ΓΥΜ ΝΑ ΣΙΟ ΛΙ ΒΑ Ι ΑΣ ΣΙΝΤΙ ΚΗΣ Ν. ΣΕΡΡ ΩΝ Σχ ολικό έτ ος 20 1 1-1 2 ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Εκπ αιδε υτ ικοί στόχ οι Το Γυµνάσιο Λιβαδιάς κάνει µία συνεχή προσπάθεια να είναι ένα ποιοτικό σχολείο, που επιδιώκει την επιτυχία των µαθητών του σε όλα τα µαθήµατα, υλοποιώντας πλήρως µια µορφωτική δραστηριότητα προσαρµοσµένη στις απαιτήσεις της σύγχρονης ζωής και προσανατολισµένη στον άνθρωπο και το περιβάλλον. Επιδιώκεται επίσης η ανάπτυξη δηµοκρατικού ήθους, αλληλοσεβασµού και υπευθυνότητας µεταξύ των µαθητών µε στόχο την αρµονική ανάπτυξη της προσωπικότητας των εφήβων. Μέσα επίτευξης στόχων α) Η συνεργασία µεταξύ όλων των εµπλεκοµένων στην εκπαιδευτική διαδικασία µάθησης, που αποτελούν την εκπαιδευτική κοινότητα (διευθυντή, καθηγητών, µαθητών, γονέων). β) Η προσωπική δράση των διδασκόντων µέσα σ ένα πνεύµα αφοσίωσης, προσφοράς και επιστηµονικής κατάρτισης. γ) Η στενή συνεργασία των καθηγητών µεταξύ τους και ιδιαίτερα ανάµεσα στους συναδέλφους της ίδιας ειδικότητας και τους διδάσκοντες στο ίδιο τµήµα ή τάξη. δ) Η συνεχής επιµόρφωση του Προσωπικού. ε) Η ενεργός συµµετοχή των µαθητών στην καλή λειτουργία του σχολείου µέσω των µαθητικών συµβουλίων των τάξεων και γενικά των Μαθητικών Κοινοτήτων. (5µελή & 15µελές). στ) Η πειθαρχία, η οποία όµως νοείται ως ατοµική και κοινωνική αξία, που συµβάλλει στην αυτοκυριαρχία, τον αµοιβαίο σεβασµό και την αποτελεσµατικότητα κατά την εργασία. ζ) Η φροντίδα εκ µέρους του εκπαιδευτικού για τις ανάγκες και τις ανησυχίες όλων των µαθητών και ιδιαίτερα των αδυνάτων, σύµφωνα µε το πνεύµα του δηµόσιου σχολείου. η) Η άσκηση φιλανθρωπικών δραστηριοτήτων, καθώς και καινοτόµων δράσεων. Ασφάλεια µαθητών Οι θύρες εισόδου-εξόδου στο χώρο του σχολείου παραµένουν κλειστές κατά τη διάρκεια της λειτουργίας του µε ευθύνη του ιευθυντή και του εφηµερεύοντος καθηγητή, σύµφωνα µε τη µε αριθµ, 2368/Γ2/9-1-2007 Εγκύκλιο του Υπ.Π ΒΜΘ.
Με αυτόν τον τρόπο διαφυλάσσεται η ασφάλεια των µαθητών και αποτρέπεται η αναίτια είσοδος και έξοδος αυτών από τον προαύλιο χώρο του σχολείου, καθώς και η είσοδος ατόµων που ουδεµία σχέση έχουν µε τη λειτουργία του σχολείου. Σύµφωνα δε µε την εγκύκλιο Φ3/967/103528/Γ1 Οι σχολικές µονάδες για την εύρυθµη λειτουργία τους είναι απαραίτητο πριν από την έναρξη του διδακτικού έτους να έχουν ρυθµίσει θέµατα που αφορούν στην κτιριακή τους υποδοµή και τον υλικοτεχνικό τους εξοπλισµό σε συνεργασία µε την Τοπική Αυτοδιοίκηση. Ευαισθητοποίηση γονέων για την καλή λειτουργία του σχολείου Ο σύλλογος Γονέων και Κηδεµόνων του σχολείου θα πρέπει δια του.σ. αλλά και όλων των µελών του να είναι κοντά στο σχολείο και στους µαθητές, και να έχει άποψη την οποία να εκφράζει δια του.σ. του συλλόγου, σε θέµατα που αφορούν στην καλή λειτουργία του Σχολείου, για τη µη-χρήση των κινητών τηλεφώνων, τις κυρώσεις των µαθητών, τις µαθητικές κοινότητες, για τα µαθησιακά προβλήµατα. Άσκηση παιδαγωγικού ελέγχου Επισηµαίνεται ρητά ότι οι σωµατικές ποινές δεν επιτρέπονται απαγόρευση που αναφέρεται στην παρ. 8, του άρθρου 13, του Π. 201/98 (ΦΕΚ 161, τ. Α ) σχετική µε θέµατα άσκησης παιδαγωγικού ελέγχου στους µαθητές του σχολείου. Απουσίες µαθητών Η φοίτηση των µαθητών καταγράφεται σε καθηµερινή βάση από τον εκπαιδευτικό της τάξης, (Π 201/98, άρθρο 11, παρ. 2, εδαφ. α) στο πλαίσιο της επικοινωνίας σχολείου - οικογένειας. Σε περίπτωση αδικαιολόγητων απουσιών µαθητών, ακολουθούνται όσα προβλέπονται στο Π 201/98, (άρθρο 11, παρ. 2, εδαφ. α και β). Ενηµέρωση µαθητών για το περιεχόµενο ανακοινώσεων, προσκλήσεων, κ.ά. Το περιεχόµενο ανακοινώσεων, προσκλήσεων καθώς και κάθε εκπαιδευτικού υλικού, έντυπου και ηλεκτρονικού, το οποίο προέρχεται από διάφορους οργανισµούς, οργανώσεις, φορείς ή ιδιώτες, δεν ανακοινώνεται στους µαθητές χωρίς τη σχετική έγκριση από τις αρµόδιες Υπηρεσίες του Υπ. Π ΒΜΘ, σύµφωνα µε τη µε αριθµ, 144456/Γ2/20-12-2005 Εγκύκλιο του Υπ. Π ΒΜΘ. ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ, ΙΑΓΩΓΗ 1. Οι καλοί τρόποι και τα ευγενικά αισθήµατα συνοδεύουν παντού το µαθητή του Σχολείου. Στις σχέσεις του µε τους άλλους, ιευθυντές, καθηγητές, συµµαθητές και προσωπικό του σχολείου, εκδηλώνει πάντοτε σεβασµό και εκτίµηση.. 2. Ο µαθητής του Σχολείου καλλιεργεί απέναντι στους συµµαθητές του την αγάπη, την αλληλεγγύη, τη λεπτότητα και την ευγένεια στις εκφράσεις του. Αποφεύγει ό,τι είναι δυνατόν να θίξει ή να προσβάλει τις πεποιθήσεις ή τις
αντιλήψεις των άλλων. 3. Οι µαθητές παρατάσσονται αµέσως και γρήγορα, όταν χτυπήσει το κουδούνι και τηρούν την πρέπουσα στάση κατά την ώρα της προσευχής. 4. Οι µαθητές δεν εισέρχονται στις αίθουσες πριν από την έναρξη των µαθηµάτων και µετά την είσοδο των καθηγητών. Εξαίρεση γίνεται µόνο για την πρώτη διδακτική ώρα και αν η καθυστέρηση των µαθητών οφείλεται στην καθυστέρηση του λεωφορείου, οπότε και λαµβάνουν ειδική άδεια από τη διεύθυνση. 5. Η συµπεριφορά και η στάση τους κατά την ώρα της διδασκαλίας πρέπει να είναι υποδειγµατική και εποικοδοµητική, πράγµα που έχει ουσιαστική σηµασία για την αποτελεσµατικότητα της εκπαιδευτικής πράξης. 6. Κατά την ώρα των διαλειµµάτων εξέρχονται από τις αίθουσες και βγαίνουν όλοι στο προαύλιο καθώς και οι δύο (2) επιµελητές, οι οποίοι είναι υποχρεωµένοι να εφαρµόζουν αυστηρά τα καθήκοντά τους. 7. εν εξέρχονται από το προαύλιο του Σχολείου χωρίς άδεια πριν από τη λήξη των µαθηµάτων και παραµένουν στο σχολικό χώρο και όταν ακόµα υπάρχει κενή ώρα λόγω απουσίας καθηγητού. 8. Παρακολουθούν µε προσοχή τις ανακοινώσεις και φροντίζουν να λύνουν τα προβλήµατά τους συνεργαζόµενοι µε τους καθηγητές τους και τον ιευθυντή του σχολείου, προβάλλοντας µε ευγένεια τα αιτήµατά τους. 9. Στις γιορτές και εκδηλώσεις του σχολείου τηρούν τη στάση που αρµόζει, δείχνουν δηλαδή τον ανάλογο σεβασµό και τα ευγενικά τους αισθήµατα. Η συµµετοχή των µαθητών στις εθνικές και θρησκευτικές γιορτές καθώς και στις άλλες εκδηλώσεις του σχολείου είναι υποχρεωτική. 10. ε φέρουν στο σχολικό χώρο αντικείµενα ή έντυπα άσχετα µε τις ανάγκες του σχολείου και δεν επιτρέπεται η χρήση κινητού τηλεφώνου σε όλους τους χώρους και τις εκδηλώσεις του σχολείου. (Ισχύει η µε αριθµ. 132328/Γ2/7-12-2006 Απόφαση του Υπ.Π ΒΜΘ). 11. Το απλό, καλαίσθητο και όχι εξεζητηµένο ντύσιµο είναι και όµορφο και αυτό που ταιριάζει στο χώρο του σχολείου και τη λειτουργία που τελείται σε αυτό. 12. ιατηρούν καθαρές τις αίθουσες και κινούνται µε ιδιαίτερη προσοχή σε εργαστηριακούς ή άλλους ειδικούς χώρους (εργαστήριο Πληροφορικής, εργαστήριο Φυσικής-Χηµείας, Γυµναστήριο), επειδή υπάρχει εξοπλισµός που εγκυµονεί κινδύνους τόσο για τη σωµατική τους ακεραιότητα, όσο και για την πρόκληση ζηµιών. 13. Επιτρέπεται η χρήση των οργάνων γυµναστικής µόνο µε την επίβλεψη του καθηγητή Φυσικής Αγωγής για την αποφυγή ατυχηµάτων.
Οι µαθητές ως ελεύθεροι άνθρωποι έχουν την ηθική υποχρέωση να σέβονται και να περιφρουρούν τις αρχές του παραπάνω κανονισµού. Κ Α Θ Η Κ Ο Ν ΤΑ ΑΠΟΥΣ ΙΟΛ Ο Γ Ω Ν 1. Ορίζονται δύο (2) απουσιολόγοι µε απόφαση του συλλόγου των καθηγητών από τους καλύτερους στην επίδοση. Ο ένας από αυτούς είναι ο υπεύθυνος και ο άλλος βοηθός και αναπληρωµατικός στην περίπτωση που απουσιάζει ο πρώτος. 2. Οι απουσιολόγοι παραλαµβάνουν τα απουσιολόγια και τα βιβλία ύλης από το Γραφείο αµέσως µετά την προσευχή και είναι υπεύθυνοι για τη φύλαξη, την αναγραφή των απόντων και την παράδοσή τους στο Γραφείο αµέσως µετά το πέρας των µαθηµάτων. 3. Αναγράφουν ευκρινώς και πλήρως τα διδασκόµενα µαθήµατα καθώς και την τάξη, το τµήµα, την ηµεροµηνία, την ηµέρα της εβδοµάδος και τον αύξοντα αριθµό του φύλλου απουσιών. Επίσης αναγράφουν το ονοµατεπώνυµο των µαθητών που επελέγησαν από τον υπεύθυνο καθηγητή του τµήµατος, για να ασκήσουν τα καθήκοντα του επιµελητή για µία εβδοµάδα. 4. Η αναγραφή των απόντων γίνεται µε στυλό. Οι απουσιολόγοι σηµειώνουν σταυρό στη στήλη του µαθήµατος στο οποίο απουσιάζει ο µαθητής και επιµελούνται για την υπογραφή των ηµερήσιων δελτίων από τους καθηγητές που δίδαξαν. 5. Οι απουσιολόγοι είναι υπεύθυνοι για κάθε διαγραφή στο απουσιολόγιο που δε συνοδεύεται από ενυπόγραφη παρατήρηση του διδάσκοντος καθηγητή ή του ιευθυντή. 6. Ειδοποιούν το ιευθυντή του σχολείου για απουσία του καθηγητή. Κ Α Θ Η Κ Ο Ν ΤΑ ΕΠ ΙΜ ΕΛΗ ΤΩ Ν 1. Από την έναρξη του διδακτικού έτους και κάθε ευτέρα ορίζονται από τον υπεύθυνο καθηγητή του τµήµατος, από αλφαβητικό πίνακα (ή κατά θρανίο) δύο (2) µαθητές, που επιφορτίζονται να ασκήσουν τα καθήκοντα του επιµελητή επί µία εβδοµάδα. Τα ονοµατεπώνυµα των µαθητών αναγράφονται για ενηµέρωση και στο απουσιολόγιο. 2. Οι επιµελητές : I. επιτηρούν τις αίθουσες II. ανοίγουν τα παράθυρα για τον αερισµό των αιθουσών και εξέρχονται στο προαύλιο µαζί µε τους συµµαθητές τους. III. σβήνουν και καθαρίζουν τον πίνακα δύο λεπτά πριν την έναρξη της νέας εκπ/κής ώρας, αφού πάρουν τα κλειδιά από το γραφείο καθηγητών, και κλείνουν τα παράθυρα το χειµώνα για την έναρξη της νέας ώρας IV. τακτοποιούν τα θρανία και τα καθίσµατα που έχουν µετακινηθεί και ευπρεπίζουν στοιχειωδώς την αίθουσα V. φροντίζουν γεωµετρικά όργανα VI. απαγορεύουν την παραµονή στην αίθουσα συµµαθητών τους εκτός διδακτικής ώρας µε εξαίρεση αυτούς που έχουν άδεια από τον εφηµερεύοντα καθηγητή ή το ιευθυντή του σχολείου
VII. ευθύνονται για τη φύλαξη των ατοµικών ειδών των µαθητών κατά τα λίγα λεπτά του διαλείµµατος που βρίσκονται εντός της αίθουσας. 3. Απευθύνονται στον υπεύθυνο καθηγητή του τµήµατος ή στον εφηµερεύοντα καθηγητή για κάθε λειτουργικό πρόβληµα. 4. Μετά από το τελευταίο µάθηµα της ηµέρας εξέρχονται τελευταίοι από την αίθουσα, αφού πρώτα εξετάσουν προσεκτικά την κατάσταση στην οποία βρίσκεται και τα αντικείµενα που υπάρχουν σ αυτή. Εάν κάποιος µαθητής λησµόνησε βιβλίο ή τετράδιο ή άλλο αντικείµενο, το παραλαµβάνουν και το παραδίδουν στον εφηµερεύοντα καθηγητή ή στο Γραφείο. Λιβαδιά, 12-12-2011 Ο Σύλλογος Γονέων & Κηδεµόνων Οι εκπρόσωποι µαθητών Ο ιευθυντής Οι Καθηγητές