ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. Εισαγωγή Σκοπός του Προγράμματος Κατηγορίες Υποψηφίων που Γίνονται Δεκτοί στο Πρόγραμμα - Τρόπος Ένταξης...

Transcript

1 2

2 3

3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγή Σκοπός του Προγράμματος Κατηγορίες Υποψηφίων που Γίνονται Δεκτοί στο Πρόγραμμα - Τρόπος Ένταξης Advanced Professional Certificate Χρονική Διάρκεια και Κόστος Φοίτησης Προαπαιτούμενα Δομή και Τρόπος Παρουσίασης Μαθημάτων Τρόπος Διεξαγωγής του Προγράμματος Επιστημονικό Γραφείο Υποστήριξης (Help Desk) Τρόπος Εξέτασης και Βαθμολόγησης Λοιπές Υποχρεώσεις Εκπαιδευόμενων - Προϋποθέσεις Χορήγησης Πιστοποιητικού Συγγραφείς του Εκπαιδευτικού Υλικού Πως Διαμορφώνεται η Ύλη του Προγράμματος Υπόδειγμα Χορηγούμενου Πιστοποιητικού

4 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Ινστιτούτο Εκπαίδευσης Σώματος Ορκωτών Ελεγκτών Λογιστών (Ι.Ε.Σ.Ο.Ε.Λ.) σας καλωσορίζει στο Πρόγραμμα Συμπληρωματικής Εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης και συγκεκριμένα στο εκπαιδευτικό αντικείμενο Διεθνή Χρηματοοικονομικά και Ελεγκτική Τραπεζών που υλοποιείται σε συνεργασία με το ΕΚΠΑ. Η διεύρυνση των επαγγελματικών προσόντων και η ανάγκη συνεχούς επιμόρφωσης και πιστοποίησης των επαγγελματικών δεξιοτήτων οδήγησαν στο σχεδιασμό νέων και πρωτοποριακών εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Κατάρτισης στους τομείς των χρηματοοικονομικών, της τραπεζικής, της διοίκησης, των επενδύσεων, της λογιστικής και της ελεγκτικής. Η ανάπτυξη των προγραμμάτων στηρίχτηκε κυρίως: στην εμπειρία του Ι.Ε.Σ.Ο.Ε.Λ και του Ε.Κ.Π.Α. από την οργάνωση και υλοποίηση ειδικών προγραμμάτων Επιμόρφωσης, Εξειδίκευσης και Συνεχούς Εκπαίδευσης που σκοπεύουν στην κάλυψη των αυξανόμενων αναγκών της κοινωνίας για μάθηση και Επαγγελματική Κατάρτιση, στη γνώση των καθηγητών του, αλλά και καθηγητών άλλων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, στην μακρόχρονη πρακτική εμπειρία και εξειδίκευση των Ορκωτών Ελεγκτών Λογιστών και Υψηλόβαθμων Στελεχών της Δημόσιας Διοίκησης, στην άρτια και σύγχρονη υλικοτεχνική υποδομή των Ιδρυμάτων. Στη συνέχεια, σας παρουσιάζουμε αναλυτικά το πρόγραμμα σπουδών για το εκπαιδευτικό αντικείμενο Ελεγκτική Τραπεζών και Διεθνή Χρηματοοικονομικά, τις προϋποθέσεις συμμετοχής σας σε αυτό, καθώς και όλες τις λεπτομέρειες που πιστεύουμε ότι είναι χρήσιμες, για να έχετε μια ολοκληρωμένη εικόνα του προγράμματος. 2. ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Το πρόγραμμα «Διεθνή Χρηματοοικονομικά και Ελεγκτική Τραπεζών» σχεδιάστηκε βάση των προδιαγραφών του διεθνή επαγγελματικού τίτλου CFA (Chartered Financial Analyst) και στηρίχθηκε στις τελευταίες εξελίξεις που διαδραματίστηκαν στο χρηματοπιστωτικό κλάδο. Το πραγματικά διεθνές υπόβαθρο των μαθημάτων του προγράμματος προσφέρει μια παγκόσμια προοπτική. Το πρόγραμμα δίνει τη δυνατότητα στους εκπαιδευόμενους να σκέφτονται από τα πρώτα κιόλας μαθήματα, σαν οικονομολόγοι και να αξιολογούν τις οικονομικές καταστάσεις των τραπεζών-επιχειρήσεων. Στόχοι του προγράμματος: Προσφορά κατάρτισης στην εταιρική διακυβέρνηση. Αυστηρή, κριτική ανάλυση των θεμάτων που αφορούν τραπεζικές αγορές και την ελεγκτική των τραπεζών. Κατανόηση της αλληλεπίδρασης του τραπεζικού marketing με τη βελτίωση της οικονομικής θέσης των τραπεζών. Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, θα έχετε όλες τις δεξιότητες που είναι απαραίτητες για την αντιμετώπιση των προβλημάτων στον πολύπλοκο κόσμο της διεθνούς οικονομίας και των τραπεζών. 5

5 3. ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΟΥ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΔΕΚΤΟΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ - ΤΡΟΠΟΣ ΕΝΤΑΞΗΣ Η έναρξη του Προγράμματος γίνεται με δημόσια αναγγελία (τόσο στον Τύπο, όσο και στο Διαδίκτυο), όπου καθορίζονται οι διαδικασίες που απαιτούνται για την ένταξη του ενδιαφερόμενου στο Πρόγραμμα. Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλλουν: απόφοιτοι ΑΕΙ και ΑΤΕΙ της ημεδαπής και της αλλοδαπής απόφοιτοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με συναφή στο αντικείμενο εργασιακή εμπειρία απόφοιτοι που έχουν ολοκληρώσει επιτυχώς ένα από τα προγράμματα Professional Certificate. Λόγω του περιορισμένου αριθμού των θέσεων συμμετοχής, θα τηρηθούν αυστηρά τα παρακάτω κριτήρια επιλογής υποψηφίων. Κριτήρια Επιλογής Υποψηφίων Βαθμός πτυχίου ή Απολυτηρίου Λυκείου Επίπεδο γνώσης της αγγλικής γλώσσας Επιπρόσθετές γνώσεις και ικανότητες (γνώσεις Η/Υ, συμμετοχή σε σεμινάρια, εργασιακή εμπειρία) Η αίτηση συμμετοχής υποβάλλεται ηλεκτρονικά, μέσω της ιστοσελίδας upovoli.html. Η αποδοχή ή η απόρριψή της αίτησης συμμετοχής ανακοινώνεται στον υποψήφιο εκπαιδευόμενο ατομικά μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. 4. ADVANCED PROFESSIONAL CERTIFICATE Η επιτυχής ολοκλήρωση των οκτώ (8) μαθημάτων που περιλαμβάνει το συγκεκριμένο πρόγραμμα, οδηγεί στη χορήγηση Advanced Professional Certificate στο γνωστικό αντικείμενο «Διεθνή Χρηματοοικονομικά και Ελεγκτική Τραπεζών». Παρακάτω, παρουσιάζεται αναλυτικά ο τρόπος αξιολόγησης των εκπαιδευομένων. 5. ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΚΑΙ ΚΟΣΤΟΣ ΦΟΙΤΗΣΗΣ Η χρονική διάρκεια του Προγράμματος είναι δύο (2) έτη, ενώ ο απαιτούμενος χρόνος διδασκαλίας εκτιμάται στις 314 ώρες, εκ των οποίων οι 64 ώρες πραγματοποιούνται με δια ζώσης διδασκαλία. Η οργάνωση της δομής του προγράμματος βασίζεται σε επίπεδο διδακτικών ενοτήτων. Η εκτίμηση του απαιτούμενου χρόνου διδασκαλίας στα μαθήματα που διεξάγονται εξ αποστάσεως, αποσκοπεί στη διευκόλυνση των ενδιαφερομένων αναφορικά με τον υπολογισμό του χρόνου ενασχόλησής τους με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Προκύπτει δε, από τον συνολικό αριθμό των διδακτικών ενοτήτων του εκπαιδευτικού υλικού, επί την αναγωγή των απαιτούμενων ωρών διδασκαλίας του σε ώρες δια ζώσης διάλεξης (ανάλογα με τον γνωστικό όγκο και τον βαθμό δυσκολίας του), ανά διδακτική ενότητα. Τα παραπάνω βασίζονται σε εκτιμώμενα στοιχεία, ενώ, όπως είναι ευνόητο, η τελική εκτίμηση του χρόνου ενασχόλησης του εκπαιδευομένου, υπόκειται σε υποκειμενικά στοιχεία, όπως για παράδειγμα το προηγούμενο γνωστικό του επίπεδο και η προσωπική ικανότητα αφομοίωσης γνώσεων. Η δια ζώσης διδασκαλία, στα μαθήματα λογιστικής, πραγματοποιείται στην Αθήνα, σε αίθουσες του Ι.Ε.Σ.Ο.Ε.Λ., από Ορκωτούς Ελεγκτές Λογιστές με πρακτική γνώση και εμπειρία.. Μαθήματα θα πραγματοποιηθούν και σε πόλεις της περιφέρειας όπως π.χ. Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Ηράκλειο, Ιωάννινα εφόσον δημιουργηθούν τμήματα. Το συνολικό κόστος φοίτησης είναι 2500 ευρώ. Τα δίδακτρα καταβάλλονται σε τραπεζικό λογαριασμό και εκδίδεται απόδειξη είσπραξης στα στοιχεία του μετέχοντα. Το δια ζώσης μέρος του προγράμματος δύναται να επιδοτηθεί από τον ΟΑΕΔ (Πρόγραμμα ΛΑΕΚ 0,45%) 6

6 6. ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ Τα προαπαιτούμενα για την παρακολούθηση του Προγράμματος από τους εκπαιδευόμενους είναι: Πρόσβαση στο Διαδίκτυο Κατοχή προσωπικού Βασικές γνώσεις χειρισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών Δυνατότητα παρακολούθησης των μαθημάτων που πραγματοποιούνται με δια ζώσης διδασκαλία, στην Αθήνα. Μαθήματα θα πραγματοποιηθούν και σε πόλεις της περιφέρειας όπως π.χ. Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Ηράκλειο, Ιωάννινα εφόσον δημιουργηθούν τμήματα. 7. ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Το περιεχόμενο του κάθε μαθήματος αφορά στα κύρια σημεία της θεωρίας και είναι εμπλουτισμένο κυρίως με τα εξής: παραδείγματα λυμένες ασκήσεις ασκήσεις αυτοαξιολόγησης μελέτες περιπτώσεων πάνω σε πραγματικά δεδομένα πρόσθετη βιβλιογραφία Μέσω του συγκεκριμένου τρόπου παρουσίασης των μαθημάτων επιτυγχάνεται η εμπέδωση της θεωρίας. Παράλληλα, η δομή των μαθημάτων είναι διαμορφωμένη, έτσι ώστε το εκπαιδευτικό υλικό να: καθοδηγεί το σπουδαστή στη μελέτη του, προάγει την αλληλεπίδραση του σπουδαστή με το μαθησιακό υλικό, επεξηγεί δύσκολα σημεία και έννοιες, αξιολογεί και ενημερώνει το σπουδαστή για την πρόοδο του, εξειδικεύει τις θεωρητικές γνώσεις με τη χρήση πρακτικών εφαρμογών. 8. ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Η διδασκαλία του προγράμματος «Διεθνή Χρηματοοικονομικά και Ελεγκτική Τραπεζών» διεξάγεται κατά 72% μέσω του διαδικτύου και κατά 28% μέσω δια ζώσης διδασκαλίας. Το εκπαιδευτικό υλικό των μαθημάτων που πραγματοποιούνται μέσω διαδικτύου, διατίθεται σταδιακά, ανά διδακτική ενότητα, μέσω ειδικά διαμορφωμένων ηλεκτρονικών τάξεων. Κατά την εξέλιξη κάθε μαθήματος αναρτώνται σε σχετικό link οι απαραίτητες για την ομαλή διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας ανακοινώσεις, όπως: Το Χρονοδιάγραμμα υποβολής των ασκήσεων το οποίο περιλαμβάνει τις ημερομηνίες διάθεσης των ενοτήτων και τις προθεσμίες υποβολής των αντίστοιχων tests, Ο Οδηγός Μελέτης ανά Διδακτική Ενότητα που στοχεύει στην διευκόλυνση της οργάνωσης της μελέτης του εκπαιδευόμενου, Η Τελική Εργασία η οποία διατίθεται κατά την ολοκλήρωση του μαθήματος (εφόσον το απαιτεί η φύση του μαθήματος) και αφορά το σύνολο της διδακτέας ύλης. Ο εκπαιδευόμενος, αφού ολοκληρώσει τη μελέτη της εκάστοτε διδακτικής ενότητας, καλείται να υποβάλει ηλεκτρονικά, το αντίστοιχο τεστ. Τα τεστ περιλαμβάνουν ερωτήσεις αντιστοίχισης ορθών απαντήσεων, πολλαπλής επιλογής, αληθούς/ψευδούς δήλωσης, ή upload, όπου ο εκπαιδευόμενος θα πρέπει να διατυπώσει και να επισυνάψει την απάντησή του. Παράλληλα, παρέχεται πλήρης εκπαιδευτική υποστήριξη δεδομένου ότι ο εκπαιδευόμενος μπορεί να απευθύνεται ηλεκτρονικά (για το διάστημα που διαρκεί το εκάστοτε μάθημα, το οποίο διεξάγεται μέσω διαδικτύου) στον ορισμένο εκπαιδευτή του, μέσω ενσωματωμένου στην πλατφόρμα ηλεκτρονικού συστήματος επικοινωνίας, για την άμεση επίλυση αποριών σχετιζόμενων με τα μαθήματα και τις ασκήσεις αξιολόγησης. 7

7 Τέλος, το εκπαιδευτικό υλικό, στα μαθήματα που διεξάγονται μέσω διαδικτύου, παρέχεται και σε ηλεκτρονική μορφή (e-book), προκειμένου να διευκολυνθούν οι εκπαιδευόμενοι σε περιπτώσεις που προτιμούν την έντυπη έκδοσή του. Το εκπαιδευτικό υλικό των μαθημάτων που πραγματοποιούνται μέσω δια ζώσης διδασκαλίας, προσφέρεται με βιβλία και σημειώσεις που δίδονται στους εκπαιδευόμενους, και καλύπτουν το συγκεκριμένο αντικείμενο. Η ύλη του μαθήματος διδάσκεται από τους εκπαιδευτές στις αίθουσές μας και εξετάζεται με γραπτές εξετάσεις, μόλις ολοκληρωθούν οι παραδόσεις του εκάστοτε μαθήματος. 9. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ (HELP DESK) Μέσω του ενσωματωμένου στην εκπαιδευτική πλατφόρμα συστήματος επικοινωνίας, ο εκπαιδευόμενος έχει επίσης τη δυνατότητα να απευθυνθεί στην Διοικητική ή Τεχνική Υποστήριξη του προγράμματος, ανάλογα με τη φύση του ζητήματος που τον απασχολεί. 10. ΤΡΟΠΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ Σε κάθε διδακτική ενότητα, που διεξάγεται μέσω διαδικτύου, ο εκπαιδευόμενος θα πρέπει να επιλύει και να υποβάλλει ηλεκτρονικά το αντίστοιχο τεστ, τηρώντας το χρονοδιάγραμμα που έχει δοθεί από τον εκπαιδευτή του. Η βαθμολογία προηγούμενων διδακτικών ενοτήτων ανακοινώνεται στον εκπαιδευόμενο πριν την προθεσμία υποβολής του τεστ της επόμενης ενότητας. Η κλίμακα βαθμολογίας κυμαίνεται από 0 έως 100%. Συνολικά, η βαθμολογία κάθε μαθήματος προκύπτει κατά το 60% από τις ασκήσεις αξιολόγησης και κατά το υπόλοιπο 40% από την τελική εργασία, η οποία εκπονείται στο τέλος του συγκεκριμένου μαθήματος και εφόσον το απαιτεί η φύση αυτού. Οι εξετάσεις στα μαθήματα, που διεξάγονται με δια ζώσης διδασκαλία, διενεργούνται με την ολοκλήρωση του μαθήματος και είναι γραπτές. Στις περιπτώσεις ατόμων με ειδικές ανάγκες μετά από απόφαση της Εξεταστικής Επιτροπής ύστερα από αίτημα του υποψηφίου, η εξέταση μπορεί να γίνει προφορικά. Tα θέματα των εξετάσεων είναι κυρίως πρακτικά, ώστε να αποδεικνύεται από τις απαντήσεις σε αυτά ότι ο εξεταζόμενος κατέχει επαρκώς το γνωστικό αντικείμενο στο οποίο εξετάζεται. Η χορήγηση του Advanced Professional Certificate πραγματοποιείται, όταν ο εκπαιδευόμενος λάβει σε όλες τις ενότητες των μαθημάτων βαθμό μεγαλύτερο ή ίσο του 50%. Σε περίπτωση που η συνολική βαθμολογία ενός ή περισσοτέρων ενοτήτων δεν ξεπερνά το 50%, ο εκπαιδευόμενος έχει τη δυνατότητα επανεξέτασης αυτών, μετά την ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας του προγράμματος. Η βαθμολογία που θα συγκεντρώσει κατά τη διαδικασία επανεξέτασής του είναι και η οριστική για τις εν λόγω ενότητες, με την προϋπόθεση ότι ξεπερνά εκείνη που συγκέντρωσε κατά την κανονική διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Σε διαφορετική περίπτωση διατηρείται η αρχική βαθμολογία. 11. ΛΟΙΠΕΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΩΝ - ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΧΟΡΗΓΗΣΗΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟΥ Πέρα από την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος για τη χορήγηση του Πιστοποιητικού απαιτούνται τα εξής: Συμμετοχή του εκπαιδευόμενου στη διαδικασία αξιολόγησης προτεινόμενων εκπαιδευτικών αντικειμένων Η διαδικασία αξιολόγησης των προτεινόμενων εκπαιδευτικών αντικειμένων διεξάγεται ηλεκτρονικά μέσω του συνδέσμου όπου ο μετέχων μπορεί να δει σύντομη περιγραφή των εν λόγω προγραμμάτων, καθώς και να υποβάλλει ηλεκτρονικά τη φόρμα ταξινόμησής τους, με βάση το βαθμό προτίμησης που τους αποδίδει. Στοχεύει δε, στη μελέτη και τον σχεδιασμό ενεργειών, προς την κατεύθυνση της κάλυψης πραγματικών εκπαιδευτικών αναγκών, σύμφωνα με τη φιλοσοφία του Προγράμματος E-learning του Ι.Ε.Σ.Ο.Ε.Λ.. 8

8 Συμμετοχή του εκπαιδευόμενου στη διαδικασία αξιολόγησης των παρεχόμενων υπηρεσιών και της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών προγραμμάτων Η διαδικασία αξιολόγησης των παρεχόμενων υπηρεσιών και της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών προγραμμάτων διεξάγεται ηλεκτρονικά μέσω του συνδέσμου από τον εκπαιδευόμενο μετά την περάτωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Στόχος της εν λόγω διαδικασίας αξιολόγησης είναι αφενός η βελτίωση της ποιότητας των υπηρεσιών που εμπλέκονται στη διενέργεια της μαθησιακής διαδικασίας και αφορούν την εκπαιδευτική, γραμματειακή και τεχνική υποστήριξη, και αφετέρου στη μελέτη και το σχεδιασμό ενεργειών προς την κατεύθυνση της διαρκούς αναβάθμισης του Προγράμματος e-learning του Ι.Ε.Σ.Ο.Ε.Λ., μέσω της ανάπτυξης νέων εκπαιδευτικών εργαλείων για την αποτελεσματικότερη αφομοίωση των προσφερόμενων γνώσεων, καθώς και στη διασφάλιση της πρακτικής εφαρμογής αυτών, σε πραγματικές συνθήκες εργασίας. Αποπληρωμή του συνόλου των διδάκτρων Ο εκπαιδευόμενος θα πρέπει να μην έχει οικονομικής φύσεως εκκρεμότητες. Σε περίπτωση που υπάρχουν τέτοιες, το πιστοποιητικό σπουδών διατηρείται στο αρχείο της Γραμματείας, για εύλογο χρονικό διάστημα και μέχρι την κάλυψη της εκκρεμότητας. 12. ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ Οι συγγραφείς του εκπαιδευτικού υλικού είναι καταρτισμένο προσωπικό του ΙΕΣΟΕΛ και μέλη ΔΕΠ του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών ή και ειδικοί εμπειρογνώμονες με ιδιαίτερη συγγραφική καταξίωση, οι οποίοι κατέχουν πολύ βασικό ρόλο στην υλοποίηση του προγράμματος. 13. ΠΩΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΕΤΑΙ Η ΥΛΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Χρηματοοικονομική Λογιστική Διδακτική Ενότητα 1: Βασικές Λογιστικές έννοιες Σκοπός της παρούσας διδακτικής ενότητας είναι να εισάγει τον εκπαιδευόμενο στον κόσμο της λογιστικής διασαφηνίζοντας τόσο την έννοια της λογιστικής ως επιστήμη, όσο και την έννοια της λογιστικής μονάδας. Παρουσιάζονται οι διάφοροι κλάδοι με τους οποίους σχετίζεται ο κλάδος της λογιστικής και παράλληλα διαχωρίζεται η λογιστική, ως γενικός κλάδος, σε επιμέρους κλάδους. Σε αυτή την ενότητα επίσης γίνεται μία συνοπτική παρουσίαση των δύο βασικών λογιστικών υποδειγμάτων τα οποία συνυπάρχουν σε μία σύγχρονη επιχείρηση. Διδακτική Ενότητα 2: Λογιστική παρακολούθηση των περιουσιακών μεταβολών Σκοπός του προγράμματος είναι ο προσδιορισμός της περιουσίας της επιχείρησης και η παρακολούθηση των μεταβολών της. Οι ισολογισμοί που δημιουργούνται χρησιμεύουν στην παρουσίαση των μεταβολών των περιουσιακών στοιχείων που επέρχονται μετά από κάθε λογιστικό γεγονός. Για τη λειτουργία των λογαριασμών καθοριστική σημασία έχουν οι κανόνες λειτουργίας τους οι οποίοι αναλύονται στην ενότητα αυτή. Έτσι, ο εκπαιδευόμενος αποκτά τις γνώσεις εκείνες που απαιτούνται για να ανοίγονται λογαριασμοί ενεργητικού και παθητικού, να είναι σε θέση να τους λειτουργεί και να τους παρακολουθεί. 9

9 Διδακτική Ενότητα 3: Λογιστικά Βιβλία (έννοια, σημασία, ισχύουσα νομοθεσία) Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι η εισαγωγή του εκπαιδευόμενου στην έννοια των Λογιστικών βιβλίων, στη νομοθεσία που ισχύει, καθώς και στη σημασία τους για την εύρυθμη λειτουργία της επιχείρησης. Θα είναι σε θέση να γνωρίζουν το βασικό ρόλο των Λογιστικών Βιβλίων, ώστε να προσδιοριστεί αν η επιχείρηση είναι επικερδής ή όχι. Θα διδαχθούν ότι αποτελούν ένα εργαλείο ελέγχου, ότι συμβάλλουν στην αξιολόγηση του ενεργητικού και του παθητικού και με αυτό τον τρόπο μπορεί η παρακολούθηση τους να περιορίσει τα περιττά έξοδα και να μεγιστοποιήσει τα κέρδη. Διδακτική Ενότητα 4: Λογιστικά συστήματα Το μάθημα αποσκοπεί στο να αποκτήσουν οι εκπαιδευόμενοι βασικές γνώσεις αναφορικά με τον τρόπο που λειτουργεί η Λογιστική σύμφωνα με τις προβλέψεις των σχετικών κλαδικών λογιστικών σχεδίων. Αναφέρονται οι έννοιες και οι διαφορές που υπάρχουν μεταξύ του Απλογραφικού και του Διπλογραφικού Συστήματος. Διδακτική Ενότητα 5: Λογιστική ανάλυση παγίων Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι η οριοθέτηση της έννοιας των παγίων όπως περιγράφονται στο Ε.Γ.Λ.Σ. και η οριοθέτηση βασικών εννοιών που σχετίζονται με την αποτίμησή τους. Με τη χρήση παραδειγμάτων γίνεται κατανοητή η λογιστική ανάλυση των παγίων. Διδακτική Ενότητα 6: Λογιστική ανάλυση αποθεμάτων Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι η οριοθέτηση του λογαριασμού των αποθεμάτων, όπως περιγράφεται από το Ε.Γ.Λ.Σ. και η οριοθέτηση βασικών εννοιών που σχετίζονται με την αποτίμησή τους. Με πληθώρα παραδειγμάτων γίνεται κατανοητή η λογιστική ανάλυση των αποθεμάτων. Διδακτική Ενότητα 7: Λογιστική ανάλυση απαιτήσεων, χρεογράφων, διαθεσίμων Στα πλαίσια της τρέχουσας ενότητας θα μελετήσουμε την έννοια των λογαριασμών απαιτήσεων, χρεογράφων και διαθεσίμων, όπως περιγράφονται από το Ε.Γ.Λ.Σ. και θα αναφερθούμε στον τρόπο αποτίμησής τους. Μέσω πρακτικών εφαρμογών γίνεται κατανοητή η λογιστική ανάλυσή τους. Διδακτική Ενότητα 8: Λογιστική ανάλυση μεταβατικών λογαριασμών Ενεργητικού και Παθητικού Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι η οριοθέτηση των μεταβατικών λογαριασμών Ενεργητικού και Παθητικού, όπως περιγράφονται από το Ε.Γ.Λ.Σ. καθώς και η ανάλυση του τρόπου αποτίμησής τους. Μέσω πρακτικών εφαρμογών γίνεται κατανοητή η λογιστική ανάλυσή τους. Διδακτική Ενότητα 9: Λογιστική ανάλυση υποχρεώσεων Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι η οριοθέτηση των λογαριασμών των Υποχρεώσεων, όπως περιγράφονται από το Ε.Γ.Λ.Σ. καθώς και η οριοθέτηση βασικών εννοιών που σχετίζονται με την αποτίμησή τους. Θα πραγματοποιηθούν πρακτικές εφαρμογές ώστε να γίνει κατανοητή η λογιστική ανάλυσή τους. Διδακτική Ενότητα 10: Λογιστική ανάλυση συναλλαγών σε ξένο νόμισμα Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι η οριοθέτηση του λογαριασμού των συναλλαγών σε ξένο νόμισμα, όπως περιγράφονται από το Ε.Γ.Λ.Σ. καθώς και η οριοθέτηση βασικών εννοιών που σχετίζονται με την αποτίμησή τους. Μέσω πρακτικών εφαρμογών γίνεται κατανοητή η λογιστική ανάλυσή τους. Διδακτική Ενότητα 11: Λογιστική ανάλυση των αποτελεσματικών λογαριασμών Λογιστικές εργασίες τέλους χρήσης Στόχος της παρούσας ενότητας είναι η λογιστική ανάλυση των αποτελεσματικών λογαριασμών και οι λογιστικές εργασίες τέλους χρήσης. Με την ολοκλήρωση της ενότητας οι εκπαιδευόμενοι θα είναι σε θέση να απεικονίζουν τα δεδομένα της επιχείρησης, να εξάγουν συμπεράσματα και να χαράσσουν κατευθύνσεις. Διδακτική Ενότητα 12: Οι οικονομικές καταστάσεις των επιχειρήσεων Στόχος της ενότητας είναι η περιγραφή της έννοιας των οικονομικών καταστάσεων, ο τρόπος παρουσίασής τους, καθώς και η σημασία τους για τη λειτουργία της επιχείρησης και την πληροφόρηση των ενδιαφερόμενων. Μέσω πρακτικών εφαρμογών γίνεται κατανοητή η λογιστική ανάλυση των οικονομικών καταστάσεων. 10

10 Εταιρική Διακυβέρνηση Διδακτική Ενότητα 1: Έννοια και ορισμοί της εταιρικής διακυβέρνησης Σκοπός της παρούσας διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιάσει τις βασικές έννοιες και τους ορισμούς που έχουν διατυπωθεί για την εταιρική διακυβέρνηση. Σαν άμεσος στόχος τίθεται να γίνουν κατανοητές οι πολύπλοκές σχέσεις και οι μηχανισμοί που αναπτύσσονται μέσα στην επιχείρηση μεταξύ των μετόχων, του Δ.Σ., της εκτελεστικής διοίκησης και των άλλων μερών. Αρχικά παρουσιάζεται το θεωρητικό υπόβαθρο της έννοιας και οι κύριοι ορισμοί που έχουν διατυπωθεί. Ένας άλλος στόχος είναι να κατανοήσετε πώς συνδέεται η εταιρική διακυβέρνηση με τη θεωρία της αντιπροσώπευσης και την έννοια του διαχωρισμού της ιδιοκτησίας από τον έλεγχο. Επίσης, εξετάζονται ο τρόπος που προσεγγίζεται η εταιρική διακυβέρνηση από τη θεωρία των συμμετεχόντων, και οι περιορισμοί που συνεπάγεται μία τέτοια προσέγγιση. Διδακτική Ενότητα 2: Κύρια χαρακτηριστικά των συστημάτων εταιρικής διακυβέρνησης Σκοπός του παρόντος κεφαλαίου είναι να παρουσιάσει τα βασικά χαρακτηριστικά και τον τρόπο λειτουργίας των συστημάτων εταιρικής διακυβέρνησης, δηλαδή του εξωτερικού ή αγγλοσαξονικού συστήματος και του εσωτερικού συστήματος. Στόχος είναι να κατανοήσετε τι είδους μηχανισμούς εταιρικής διακυβέρνησης υιοθετούν οι επιχειρήσεις σε αγγλοσαξονικές χώρες και χώρες της ηπειρωτικής Ευρώπης, ποια τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα που προκύπτουν, και πώς γίνεται η διαχείριση των σχέσεων μεταξύ των μετόχων, της διοίκησης και των λοιπών ενδιαφερομένων μερών. Επίσης, θα αναφερθούμε στις διαφορές των συστημάτων εταιρικής διακυβέρνησης και την προοπτική σύγκλισής τους, ιδίως στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Διδακτική Ενότητα 3: Η αξία της εταιρικής διακυβέρνησης για την αποτίμηση της επιχείρησης Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι να κατανοήσετε για ποιο λόγο έχει σημασία η εταιρική διακυβέρνηση για την επιχείρηση και γιατί είναι αναγκαίο να απασχολεί τα στελέχη των επιχειρήσεων και της κεφαλαιαγοράς. Στόχος είναι να γίνουν κατανοητές οι ποικίλες επιδράσεις που ασκεί η εταιρική διακυβέρνηση σε διάφορα μεγέθη της επιχείρησης. Αρχικά αναλύεται ο τρόπος με τον οποίο η προσέλκυση επενδυτικών κεφαλαίων από μία χώρα και από τις επιχειρήσεις εξαρτάται πλέον σε μεγάλο βαθμό από τις πρακτικές εταιρικής διακυβέρνησης που υιοθετούνται και εφαρμόζονται. Στόχος είναι να κατανοήσετε πώς σκέφτονται και αποφασίζουν οι θεσμικοί επενδυτές όταν επιλέγουν να κατευθύνουν τα κεφάλαιά τους σε μία επιχείρηση. Στη συνέχεια θα παρουσιάσουμε τους παράγοντες της εταιρικής διακυβέρνησης που φαίνεται ότι επηρεάζουν τις επιδόσεις της επιχείρησης. Στο πλαίσιο αυτό, θα παρουσιάσουμε τα αποτελέσματα ορισμένων εμπειρικών μελετών. Τέλος, θα αναφέρουμε συνοπτικά το πλαίσιο ανάπτυξης της εταιρικής διακυβέρνησης από επιχειρήσεις και θεσμικούς επενδυτές στην Ελλάδα. Διδακτική Ενότητα 4: Πολιτική διαχείρισης κινδύνων (risk management) Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιάσει τη σημασία της πρόληψης και διαχείρισης κινδύνων για την επιχείρηση. Θα περιγράψει τον τρόπο ολοκλήρωσης της πολιτικής διαχείρισης κινδύνων στην στρατηγική της εταιρείας, καθώς και τη σχέση της με την εταιρική διακυβέρνηση. Στόχος είναι να κατανοήσετε ποια χαρακτηριστικά προσδιορίζουν την ικανότητα της επιχείρησης να διαχειρίζεται αποτελεσματικά τους κινδύνους που αντιμετωπίζει, και να δείτε προς ποια κατεύθυνση λειτουργούν αυτά τα χαρακτηριστικά. Διδακτική Ενότητα 5: Οργάνωση και ζητήματα εσωτερικού ελέγχου Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιάσει τη σημασία και το ρόλο του εσωτερικού ελέγχου στην επιχείρηση. Περιγράφεται ο τρόπος οργάνωσης του τμήματος εσωτερικού ελέγχου, οι αρμοδιότητές του και η σχέση του με το Δ.Σ. και τους εξωτερικούς ελεγκτές τις επιχείρησης. Αναλύεται η σχέση του εσωτερικού ελέγχου με τη διαχείριση κινδύνων, και πώς πρέπει να λειτουργεί στο πλαίσιο της εταιρικής διακυβέρνησης της επιχείρησης. Διδακτική Ενότητα 6: Εξωτερικός έλεγχος και εταιρική διακυβέρνηση Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιάσει τη σημασία και τη σπουδαιότητα που έχει η άσκηση του εξωτερικού ελέγχου στην εύρυθμη λειτουργία της επιχείρησης και της κεφαλαιαγοράς συνολικά. Στόχος είναι να κατανοήσετε πώς λειτουργεί το περιβάλλον μέσα στο οποίο ασκούν το έργο τους οι εξωτερικοί ελεγκτές, ποιοι παράγοντες είναι κρίσιμοι για την επιτυχή άσκηση των καθηκόντων τους, και τι είδους περιορισμοί μπορούν να προκύψουν κατά την άσκηση των καθηκόντων τους. Επίσης, αναλύονται ζητήματα που σχετίζονται με τον τρόπο προσδιορισμού του κόστους των υπηρεσιών που παρέχουν οι εξωτερικοί ελεγκτές προς τις επιχειρήσεις. 11

11 Διδακτική Ενότητα 7: Σχήματα προαίρεσης επί μετοχών (stock options) Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιάσει τα βασικά χαρακτηριστικά και τη λειτουργία των δικαιωμάτων προαίρεσης επί μετοχών, ένα εργαλείο που χρησιμοποιείται ολοένα και περισσότερο από τις εισηγμένες επιχειρήσεις προκείμενου να δώσουν κίνητρα στα στελέχη και τους εργαζομένους τους, ώστε να εργαστούν πιο αποτελεσματικά και πιο παραγωγικά. Στόχος είναι να κατανοήσετε το περιβάλλον στο οποίο λειτουργούν, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά τους, καθώς και τις διεθνείς τάσεις. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στα δικαιώματα προαίρεσης επί μετοχών από εργαζομένους. Διδακτική Ενότητα 8: Εταιρική διακυβέρνηση στον τραπεζικό κλάδο Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιάσει την έννοια της εταιρικής διακυβέρνησης στις εταιρείες του χρηματοπιστωτικού τομέα. Γίνεται αναφορά στις αρχές διεθνών οργανισμών, καθώς και στις αρχές της Επιτροπής Βασιλείας. Επιπλέον, εξετάζονται μια σειρά από ζητήματα όπως, η διαχείριση κινδύνων και η διαφάνεια στην παροχή πιστώσεων, καθώς και η σχέση τους με την εταιρική διακυβέρνηση και πολιτική. Διδακτική Ενότητα 9: Συστήματα αξιολόγησης & βαθμολόγησης εισηγμένων εταιρειών με βάση την εταιρική διακυβέρνηση Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιάσει την έννοια της αξιολόγησης των συστημάτων εταιρικής διακυβέρνησης, ώστε να κατανοήσετε τη σημασία τους στο πλαίσιο λήψης των επενδυτικών αποφάσεων. Παρουσιάζονται τα μερικά διεθνή συστήματα αξιολόγησης της εταιρικής διακυβέρνησης, καθώς και έρευνα για την αξιολόγηση των εισηγμένων στο Χρηματιστήριο Αθηνών εταιρειών. Διδακτική Ενότητα 10: Μελέτη Περίπτωσης: Η Οργάνωση της Εταιρικής Διακυβέρνησης στην πράξη Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιάσει πώς μπορεί πρακτικά να οργανωθεί και να προωθηθεί η εταιρική διακυβέρνηση σε μια επιχείρηση, προκειμένου η τελευταία να είναι σε θέση να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις που θέτουν οι επενδυτές και το ανταγωνιστικό περιβάλλον το οποίο λειτουργούν. Στόχος είναι να μπορείτε να κατανοήσετε τι βήματα χρειάζεται να κάνετε προκειμένου να εισάγετε αποτελεσματικά την εταιρική διακυβέρνηση και στον δικό σας οργανισμό ή την επιχείρηση που εργάζεστε. Αξιολόγηση Επενδύσεων Διδακτική Ενότητα 1: Αγορές Χρήματος και Κεφαλαίου Στα πλαίσια της εν λόγω ενότητας, θα αναλύσουμε την έννοια της αγοράς και θα επικεντρωθούμε στις αγορές χρήματος και κεφαλαίου. Οι αγορές χρήματος και κεφαλαίου περιλαμβάνουν τη βασική μορφή αγοράς, μέσα στην οποία οι συμμετέχοντες στην οικονομία, δηλαδή τα νοικοκυριά, οι επιχειρήσεις και το κράτος, μπορούν να αντλήσουν τα κεφάλαια που τους είναι απαραίτητα για να ικανοποιήσουν τις βασικές τους ανάγκες. Στην πορεία, θα δούμε ποιοι είναι αυτοί οι οργανισμοί στους οποίους μπορούν να απευθυνθούν οι δρώντες σε μια οικονομία προκειμένου να εξασφαλίσουν τις βασικές χρηματοδοτικές τους πηγές. Επιπλέον, θα αναλύσουμε τα βασικά χρηματοοικονομικά εργαλεία που χρησιμοποιούν οι επενδυτές για την επίτευξη των στόχων τους. Διδακτική Ενότητα 2: Αποτελεσματικότητα Αγορών Στην παρούσα ενότητα θα εξετάσουμε την Αποτελεσματικότητα των Αγορών. Συγκεκριμένα, θα αναλύσουμε την έννοια της αποτελεσματικότητας των αγορών και θα δούμε πόσο σημαντική είναι για την ομαλή λειτουργία της οικονομίας και θα διακρίνουμε τις μορφές της αποτελεσματικότητας της αγοράς στην Αποτελεσματικότητα Κατανομής, στη Λειτουργική Αποτελεσματικότητα και στην Πληροφοριακή Αποτελεσματικότητα. Στη συνέχεια θα δούμε τον τρόπο αποτελεσματικής προσέγγισης της μερισματικής πολιτικής των επιχειρήσεων στα πλαίσια των επενδύσεων, καθώς και των παραγόντων που προσδιορίζουν τις συναλλαγματικές ισοτιμίες. 12

12 Διδακτική Ενότητα 3: Επενδύσεις και Κόστος Χρήματος Στα πλαίσια της εν λόγω ενότητας θα επικεντρωθούμε στα βασικά επενδυτικά εργαλεία αξιολόγησης επενδύσεων, καθώς και στη σύνδεση τους με το κόστος χρήματος και την κεφαλαιακή διάρθρωση των επιχειρήσεων. Πιο συγκεκριμένα, θα ασχοληθούμε με τα κριτήρια αξιολόγησης επενδυτικών αποφάσεων και τη διάκριση αυτών - ανάλογα με τη σημασία τους και το ρόλο τους στην ανάληψη επενδυτικών αποφάσεων σε υποδείγματα που κάνουν χρήση των προεξοφλημένων και μη μεθόδων αξιολόγησης. Θα αναλυθεί επίσης ο τρόπος υπολογισμού του κόστους κεφαλαίου των επιχειρήσεων, το οποίο και αποτελεί βασικό προσδιοριστικό παράγοντα της κεφαλαιακής διάρθωσης των επιχειρήσεων. Εμπορική και Επενδυτική Τραπεζική Διδακτική Ενότητα 1: Η Εφαρμογή ενός Υποδείγματος Στρατηγικής Διοίκησης στην Τραπεζική Διαχείριση Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να αναλύσει, με τρόπο σαφή και περιεκτικό, το βασικό υπόδειγμα στρατηγικής διοίκησης στην τραπεζική διαχείριση, παρουσιάζοντας ταυτόχρονα τους παράγοντες που επηρεάζουν την κερδοφορία ενός χρηματοπιστωτικού ιδρύματος. Διδακτική Ενότητα 2: Η Διαχείριση Ενεργητικού - Παθητικού ενός Τραπεζικού Οργανισμού Σκοπός της ενότητας είναι να γίνει κατανοητό πώς μια τράπεζα διαχειρίζεται τις δύο πλευρές του ισολογισμού της, πώς χειρίζεται τις απαιτήσεις και πώς ανταποκρίνεται στις υποχρεώσεις της. Μέσα στο πλαίσιο αυτό επιδιώκεται να διευκρινιστεί ποιες στρατηγικές ακολουθεί η τράπεζα για τη διαχείριση της ρευστότητας και του περιθωρίου επιτοκίου. Διδακτική Ενότητα 3: Οι Κίνδυνοι και οι Τεχνικές Διαχείρισης του Τραπεζικού Χαρτοφυλακίου Επίκεντρο της συγκεκριμένης ενότητας είναι η ανάλυση των κινδύνων που αναλαμβάνει ένας τραπεζικός οργανισμός. Οι διάφοροι τύποι κινδύνου που εμφανίζονται στην τραπεζική λειτουργία, δημιουργούνται από τις θέσεις και τις σχέσεις που αναπτύσσει με τους πελάτες της και τις συναλλαγές που πραγματοποιεί στα πλαίσια των χρηματοοικονομικών αγορών. Διδακτική Ενότητα 4: Hedge funds και Παράγωγα χρηματοοικονομικά εργαλεία Στα πλαίσια της παρούσας ενότητας θα επικεντρωθούμε στα hedge funds και στα παράγωγα. Πιο συγκεκριμένα, θα δούμε τι είναι τα hedge funds και για ποιο λόγο χρησιμοποιούν τα παράγωγα χρηματοοικονομικά εργαλεία για σκοπούς αντιστάθμισης από τον κίνδυνο, αλλά και κερδοσκοπίας στις αγορές χρήματος και κεφαλαίου. Διδακτική Ενότητα 5: Ανάλυση Πιστοληπτικής Ικανότητας Σκοπός της διδακτικής ενότητας είναι να εξηγήσει με τρόπο σαφή και κατανοητό τον τρόπο με τον οποίο μια τράπεζα προσπαθεί να ελαχιστοποιήσει τον πιστωτικό της κίνδυνο, να μειώσει την αβεβαιότητα και να χαράξει έναν καλύτερο επενδυτικό προγραμματισμό. Διδακτική Ενότητα 6: Αρχές Διαμόρφωσης και Πολιτικής Συγκρότησης του Χαρτοφυλακίου ενός Χρηματοοικονομικού Οργανισμού Στην ενότητα αυτή θα ασχοληθούμε με τα οικονομικά και λειτουργικά στοιχεία της σύναψης των χρηματοοικονομικών συμφωνιών. Επίσης, θα αναλύσουμε τους βασικούς όρους που εμπεριέχονται στις συμφωνίες και ιδιαίτερα σε ζητήματα που σχετίζονται σε θέματα πληροφόρησης και πληρότητας των συμφωνιών και των συμβολαίων. Τέλος, στόχος αυτής της ενότητας είναι η κατανόηση ζητημάτων που σχετίζονται με την ικανότητα των χρηματοοικονομικών οργανισμών να συνάπτουν κερδοφόρες συμφωνίες. Διδακτική Ενότητα 7: Χρηματοοικονομικά Εργαλεία και Συγκέντρωση Κεφαλαίων Σκοπός της διδακτικής ενότητας είναι η ανάλυση των κυριότερων χρηματοοικονομικών εργαλείων και διαδικασιών για την άντληση κεφαλαίων. Διδακτική Ενότητα 8: Χρηματοοικονομικά Παράγωγα και Διαχείριση Κινδύνου Στη διδακτική ενότητα αυτή θα επικεντρωθούμε στη μελέτη της χρήσεως προθεσμιακών συμβολαίων και δικαιωμάτων για την αντιστάθμιση του κινδύνου. Επιπλέον, θα διερευνήσουμε τις βασικές μεθόδους αντιστάθμισης -κάλυψης του συναλλαγματικού κινδύνου, που αναφέρονται στη χρήση προθεσμιακών συμβολαίων, στη δραστηριοποίηση στην αγορά χρήματος και στη χρήση δικαιωμάτων από τα χρηματοπιστωτικά ιδρύματα. 13

13 Διδακτική Ενότητα 9: Επιτόκια, Αποδόσεις και Αγορές Σκοπός της ενότητας είναι να αναλυθούν οι έννοιες των επιτοκίων και των αποδόσεων, να παρουσιαστούν οι κίνδυνοι που προέρχονται από την μεταβολή τους, να παρουσιαστεί η διάρθρωσή τους αλλά και να εξηγηθεί η καμπύλη αποδόσεων και επιτοκίων. Διδακτική Ενότητα 10: Οικονομίες Παραγωγής στον Τραπεζικό κλάδο Η συγκεκριμένη διδακτική ενότητα αποτελείται από δύο επιμέρους υποενότητες. Στην πρώτη υποενότητα θα δοθεί αρχικά μια πλήρης περιγραφή της έννοιας των οικονομιών κλίμακας ενώ στην συνέχεια θα παρουσιαστούν και γραφικά. Επιπρόσθετα, θα γίνει εκτεταμένη αναφορά στις οικονομίες φάσματος. Το τελευταίο μέρος της πρώτης υποενότητας, αναφέρεται στα ζητήματα που προκύπτουν από τις μελέτες των οικονομιών κλίμακας στον τραπεζικό κλάδο. Στην δεύτερη υποενότητα παρουσιάζονται οι μορφές που παίρνουν οι οικονομίες κλίμακας, και αναλύονται οι πηγές των πραγματικών και χρηματικών οικονομιών κλίμακας. Διδακτική Ενότητα 11: Συγχωνεύσεις και Εξαγορές στον τραπεζικό Κλάδο Στα πλαίσια της τρέχουσας ενότητας θα επικεντρωθούμε στις συγχωνεύσεις και εξαγορές εμπορικών τραπεζών. Θα δούμε που οφείλεται η έντονη δραστηριότητα συγχωνεύσεων και εξαγορών τις τελευταίες 2 δεκαετίες σε όλο τον ανεπτυγμένο κόσμο και στην Ελλάδα, ενώ θα δούμε ποια είναι τα πιθανά οφέλη από τις συγχωνεύσεις και εξαγορές τραπεζών στην οικονομία και ιδιαίτερα στην εποχή της ύφεσης που διανύουμε. Ειδικά Θέματα Λογιστικής και Ελεγκτικής Τραπεζών Διδακτική Ενότητα 1: Γενικά, καταθέσεις, χορηγήσεις, μεσολαβητικές εργασίες Στη συγκεκριμένη ενότητα θα ξεκινήσουμε με την ανάλυση κάποιων γενικών στοιχείων που αφορούν τις εμπορικές τράπεζες, όπως είναι ο σκοπός των εμπορικών τραπεζών, οι προϋποθέσεις ίδρυσης εμπορικών τραπεζών, ο κοινωνικός ρόλος των τραπεζών, οι κατηγορίες των τραπεζών, η ροή των τραπεζικών κεφαλαίων και οι τραπεζικές εργασίες. Στη συνέχεια θα επικεντρωθούμε στις καταθέσεις και στις χορηγήσεις δανείων διακρίνοντας τις κύριες κατηγορίες και τα συστατικά τους στοιχεία. Τέλος θα αναλύσουμε τις βασικές μεσολαβητικές εργασίες όπως είναι οι εγγυητικές επιστολές και οι εργασίες εξωτερικού. Διδακτική Ενότητα 2: Κλαδικό λογιστικό σχέδιο τραπεζών Στα πλαίσια αυτής της ενότητας θα ασχοληθούμε ενδελεχώς με το κλαδικό λογιστικό σχέδιο και πιο συγκεκριμένα με το νομικό του πλαίσιο και τις ομοιότητες και διαφορές μεταξύ του Κλαδικού Λογιστικού Σχεδίου των Τραπεζών (ΚΛΣΤ) και του Ελληνικού Γενικού Λογιστικού Σχεδίου(ΕΓΛΣ). Διδακτική Ενότητα 3: Ειδικά θέματα τραπεζών Σε αυτή την ενότητα θα ξεκινήσουμε την ανάλυση μας με την καταγραφή των λογαριασμών δοσοληψιών των εμπορικών τραπεζών με την Κεντρική Τράπεζα. Στη συνέχεια θα ασχοληθούμε με τον εισερχόμενο και εξερχόμενο συμψηφισμό, τους λογαριασμούς συνδέσμου καταστημάτων, τους λογαριασμούς καθ οδόν, τις επιταγές και εντολές πληρωτέες και την ενσωμάτωση των λογιστικών καταστάσεων καταστημάτων του εξωτερικού. Διδακτική Ενότητα 4: Τραπεζικές εργασίες σε συνάλλαγμα Στα πλαίσια της τρέχουσας ενότητας θα δούμε αρχικά κάποια γενικά στοιχεία που αφορούν τις τραπεζικές εργασίες σε συνάλλαγμα. Στη συνέχεια θα επικεντρωθούμε στις μεθόδους παρακολούθησης των πράξεων σε συνάλλαγμα και τη μέθοδο της αυτοτελούς λογιστικής. Τέλος, θα εξηγήσουμε ενδελεχώς τη συναλλαγματική θέση και θα αναλύσουμε τις κατηγορίες συναλλαγματικών θέσεων. Διδακτική Ενότητα 5: Λοιπά θέματα ελέγχου Σε αυτή την ενότητα θα ασχοληθούμε με ειδικές καταστάσεις ελέγχου τραπεζών. Πιο συγκεκριμένα θα αναλυθούν τα ζητήματα υπέρ του Ταμείου Εγγύησης Καταθέσων, την εισφορά του Ν. 128/1975 υπέρ των εξαγωγικών επιχειρήσεων, τις προβλέψεις για επισφαλείς απαιτήσεις, τον πιστωτικό κίνδυνο των τραπεζών, το δείκτη κεφαλαιακής επάρκειας των τραπεζών, όπως πηγάζει από το Σύμφωνο της Βασιλείας και την επάρκεια του συστήματος εσωτερικού ελέγχου. 14

14 Διδακτική Ενότητα 6: Έλεγχος καταστημάτων τραπεζών Στα πλαίσια της τρέχουσας ενότητας θα ξεκινήσουμε την ανάλυση μας με τα γενικά χαρακτηριστικά που απαιτούνται για τον έλεγχο των τραπεζικών καταστημάτων. Στη συνέχεια θα ασχοληθούμε με το σκοπό και τον έλεγχο των καταστημάτων των τραπεζών και την ανάλυση των προκαταρκτικών ελεγκτικών διαδικασιών. Τέλος θα επικεντρωθούμε σε ελέγχους που σχετίζονται με το ταμείο, τους λογαριασμούς χορηγήσεων και καταθέσεων, τους λοιπούς λογαριασμούς και τις μεταβατικές εργασίες. Διδακτική Ενότητα 7: Έλεγχος οικονομικών καταστημάτων τραπεζών Στην τρέχουσα ενότητα θα ασχοληθούμε με τον έλεγχο των οικονομικών καταστάσεων των τραπεζών. Αφού ξεκινήσουμε με τα γενικά χαρακτηριστικά του εν λόγω ελέγχου, θα ασχοληθούμε με τις προκαταρκτικές ελεγκτικές διαδικασίες. Στη συνέχεια θα επικεντρωθούμε στην ανάλυση του ελέγχου συγκεκριμένων κατηγοριών λογαριασμών όπως είναι οι απαιτήσεις και οι υποχρεώσεις, οι συμμετοχές και τα χρεόγραφα, τα πάγια στοιχεία, οι μεταβατικοί λογαριασμοί, οι λογαριασμοί αποτελεσμάτων, οι λογαριασμοί παράγωγων χρηματοοικονομικών εργαλείων και οι λογαριασμοί διάθεσης κερδών. Τραπεζικό Marketing και Νέα Τραπεζικά Προϊόντα Διδακτική Ενότητα 1: Βασικές Έννοιες & Αρχές του Μάρκετινγκ Σκοπός της διδακτικής ενότητας είναι να αναλυθούν οι βασικές έννοιες του μάρκετινγκ. Ο αντικειμενικός σκοπός είναι να εφοδιάσει αυτούς, που ασκούν διοίκηση στις επιχειρήσεις και τα μελλοντικά στελέχη των επιχειρήσεων, δηλαδή τους σπουδαστές με ένα θεωρητικό πλαίσιο του Μάρκετινγκ. Η θεωρία αυτή του Μάρκετινγκ συνοδεύεται με χειροπιαστά παραδείγματα, πραγματικά ή υποθετικά. Με τον τρόπο αυτό πιστεύεται πως το θεωρητικό αυτό πλαίσιο γίνεται ευκολότερα κατανοητό από το μελετητή. Διδακτική Ενότητα 2: Η Έννοια του Τραπεζικού Μάρκετινγκ, Νέες Τάσεις & Προοπτικές Ο κύριος σκοπός της διδακτικής ενότητας είναι μια εισαγωγή στην έννοια του Τραπεζικού Μάρκετινγκ και στα βασικά ζητήματα που το διέπουν. Το Τραπεζικό Μάρκετινγκ αποτελεί μια εφαρμογή των βασικών αρχών του Μάρκετινγκ στις επιχειρήσεις παραγωγής υλικών προϊόντων (βιομηχανίες, πολυεθνικές εταιρίες), και για το λόγο αυτό, καταρχήν, γίνεται μια αναφορά στις γενικότερες αρχές του Μάρκετινγκ που ισχύουν σε διεθνές επίπεδο. Το τραπεζικό Μάρκετινγκ αναλύεται με βάση τη διαφοροποιημένη φύση των τραπεζικών προϊόντων/ υπηρεσιών σε σχέση με τα υλικά προϊόντα, τις εξελίξεις στο διεθνές και ευρωπαϊκό χρηματοοικονομικό περιβάλλον και το τραπεζικό σύστημα που επηρέασε το Τραπεζικό Μάρκετινγκ, και τέλος την υλοποίηση των στόχων των τραπεζών με την εφαρμογή του Τραπεζικού Μίγματος Μάρκετινγκ. Διδακτική Ενότητα 3: Ο Ρόλος της Προσωπικής Πώλησης στο Μάρκετινγκ Τραπεζικών Υπηρεσιών Κύριος σκοπός της παρούσας διδακτικής ενότητας είναι η μελέτη και ανάλυση του ρόλου που διαδραματίζει η προσωπική πώληση στο μάρκετινγκ τραπεζικών υπηρεσιών. Η προσωπική πώληση αποτελεί ένα ισχυρό και αποτελεσματικό εργαλείο του μίγματος Μάρκετινγκ, και εντάσσεται στο μίγμα προβολής και επικοινωνίας μιας τράπεζας. Αν και το σύνολο των υπαλλήλων ενός τραπεζικού ιδρύματος μπορούν να χαρακτηριστούν ως πωλητές (πουλώντας εξυπηρέτηση παντός είδους και την εικόνα της τράπεζας στο ευρύ κοινό), ωστόσο οι κύριοι διενεργούντες τραπεζικές πωλήσεις είναι ο Διευθυντής ενός καταστήματος και τα στελέχη/ υπεύθυνοι πελατών (ως επί το πλείστον με μεγάλα εισοδήματα και περιουσία). Οι στρατηγικές ολοκληρωμένες πωλήσεις τραπεζικών υπηρεσιών αποτελούν μια από τις βασικότερες πηγές κερδοφορίας των τραπεζών, και για την διενέργεια τους η διαδικασία πώλησης διαχωρίζεται σε φάσεις και στάδια, με τελικό στόχο την επίτευξη συμφωνίας με τον πελάτη. Διδακτική Ενότητα 4: Η Ανταπόκριση στις Ανάγκες και Επιθυμίες του Πελάτη και η Άμεση Ικανοποίησή τους Ο βασικός σκοπός της διδακτικής ενότητας είναι η ανάπτυξη και ανάλυση ενός πλαισίου λειτουργίας/ ενεργειών των τραπεζικών ιδρυμάτων, με βάση το οποίο διερευνούν και προσδιορίζουν τις ανάγκες- επιθυμίες- κίνητρα αγοράς των ατόμων (πελατών τους) και εφαρμόζουν μια μεθοδολογία/ διαδικασία προσέγγισής τους, χρησιμοποιώντας ένα κατάλληλο Μίγμα Μάρκετινγκ (ανάλογα με την αγορά/ υποαγορά που απευθύνονται και τις τραπεζικές υπηρεσίες που προσφέρουν ή θα προσφέρουν). 15

15 Η κύρια επιδίωξη είναι η τελική ικανοποίηση των πελατών τους, μέσω της αναδόμησης των υπαρχόντων προσφερόμενων υπηρεσιών και της δημιουργίας νέων που προσιδιάζουν στις ανάγκες τους, με τελικό στόχο την αύξηση των μεριδίων αγοράς και την ενδυνάμωση/ διείσδυση της εταιρικής τους ταυτότητας σε ένα όσο το δυνατόν διευρυμένο κομμάτι του τραπεζικού κοινού. Για τον προσδιορισμό των αναγκών των πελατών και την ανταπόκριση και άμεση ικανοποίησής τους, απαραίτητες προϋποθέσεις για τις τράπεζες είναι η βαθιά γνώση του περιβάλλοντος μέσα στο οποίο λειτουργούν, η ύπαρξη μιας σωστά δομημένης βάσης πληροφοριών που θα παρέχει τα στοιχεία/ εισροές για την χάραξη μιας αποτελεσματικής στρατηγικής Μάρκετινγκ, η κατανόηση της αγοραστικής συμπεριφοράς των τραπεζικών πελατών, όπως αυτή προκύπτει μέσα από τις ανάγκες του και τα κίνητρα αγοράς/ κατανάλωσης, και τέλος, με βάση τα προηγούμενα, η υλοποίηση της καταλληλότερης διαδικασίας εκτίμησης και ικανοποίησης των αναγκών/ επιθυμιών των πελατών που συνθέτουν τις αγορές- στόχους (Τμηματοποίηση αγοράς, Στόχευση σε αγορές- στόχους και Τοποθέτηση σε κάθε αγορά- στόχο). Διδακτική Ενότητα 5: Η Προσέγγιση του Παιδικού και Νεανικού Κοινού στα πλαίσια της «Τραπεζικής των Σχέσεων» Σκοπός της συγκεκριμένης ενότητας είναι η διερεύνηση και ανάλυση της εφαρμογής του Τραπεζικού Μάρκετινγκ, στα πλαίσια της Τραπεζικής των σχέσεων, ως την σύγχρονη αντίληψη λειτουργίας των τραπεζών, σε μια κρίσιμη «μάζα»/ τμήμα της τραπεζικής αγοράς, τα παιδιά και τους νέους/ φοιτητές. Τα τραπεζικά ιδρύματα, επιδιώκοντας την ανάπτυξη των εργασιών τους στην αγορά των παιδιών και νέων προσάρμοσαν ουσιαστικά τα εργαλεία μάρκετινγκ που χρησιμοποιούν για να καλύψουν τις πολλαπλές ανάγκες για τρέχουσες ή μελλοντικές σπουδές. Ειδικότερα, προσφέρουν πακέτα τραπεζικών υπηρεσιών, όπως δάνεια για φοιτητές και σπουδαστές και ασφαλιστικά προγράμματα για τις μελλοντικές σπουδές των παιδιών, χρησιμοποιώντας ουσιαστικά ήδη υπάρχοντα προϊόντα και υπηρεσίες, τα οποία με το κατάλληλο μάρκετινγκ επιδιώκουν να ικανοποιήσουν πολλαπλές ανάγκες και να δημιουργήσουν πελάτες που αγοράζουν πολλαπλές υπηρεσίες στα πλαίσια μακροχρόνιων συνεργασιών. Διδακτική Ενότητα 6: Προϊόντα Εγγυημένου Κεφαλαίου σε Χρηματιστηριακούς Δείκτες Ολικής, Μερικής & Μέγιστης Απόδοσης Σε μια περίοδο που τα επιτόκια των παραδοσιακών καταθετικών λογαριασμών και οι αποδόσεις των αποταμιευτικών προϊόντων έχουν διαμορφωθεί σε επίπεδα που δεν ξεπερνούν το 3%, τα προϊόντα εγγυημένου κεφαλαίου (Capital-Guarantee Products και εν συντομία, ΠΕΚ) αποτελούν ελκυστική εναλλακτική τοποθέτηση για τα κεφάλαια του επενδυτικού κοινού που δεν επιθυμεί να αναλάβει κίνδυνο. Διδακτική Ενότητα 7: Προϊόντα Εγγυημένου Κεφαλαίου σε Συναλλαγματικές Ισοτιμίες Ολικής, Μερικής & Μέγιστης Απόδοσης Τα προϊόντα εγγυημένου κεφαλαίου σε συναλλαγματικές ισοτιμίες ολικής, μερικής και μέγιστης απόδοσης αποτελούν ελκυστική εναλλακτική τοποθέτηση για τα κεφάλαια του επενδυτικού κοινού που δεν επιθυμεί να αναλάβει κίνδυνο. Πρόκειται για επενδυτικούς καταθετικούς λογαριασμούς που εγγυώνται το κεφάλαιο όλο της αρχικής κατάθεσης, ενώ σε ευνοϊκή περίπτωση προσφέρουν μεγαλύτερες αποδόσεις από τις τραπεζικές καταθέσεις ή τα repos. Η εξάπλωσή τους τα τελευταία χρόνια οφείλεται στα μοναδικά πλεονεκτήματα που προσφέρουν, όπως αυτά της επαγγελματικής διαχείρισης, της απάλειψης του επενδυτικού κινδύνου, της άμεσης ρευστότητας κλπ. Η αξιολόγηση της επίδοσης των ΠΕΚ παρουσιάζει τεράστιο ενδιαφέρον στη σύγχρονη οικονομική. Στην ενότητα αυτή λοιπόν θα δούμε την έννοια των ΠΕΚ συναλλάγματος, τις αποδόσεις που προσφέρουν, πώς προσφέρονται και από πού, καθώς και το παγκοσμιοποιημένο περιβάλλον το οποίο γεννά νομισματικές κρίσεις. Διδακτική Ενότητα 8: Μακροπρόθεσμη Τραπεζική Χρηματοδότηση και Στρατηγικές Προώθησης Τα νέα τραπεζικά δάνεια με τις πολυποίκιλες μορφές τους, ως χρηματοοικονομικά προϊόντα έχουν γνωρίσει μεγάλη άνθηση τόσο στην εγχώρια όσο και στην παγκόσμια οικονομική αγορά. Η τεράστια εξάπλωση τους οφείλεται στις πολλαπλές διευκολύνσεις που προσφέρουν, όπως αυτές της επιχειρηματικής ανάπτυξης, της ανανέωσης του εξοπλισμού, της άμεσης ρευστότητας κλπ. Η αξιολόγηση της επίδοσης των δανείων αυτών παρουσιάζει τεράστιο ενδιαφέρον για το οικονομικό περιβάλλον των μικρότερων επιχειρήσεων. Επίσης, είναι πολύ σημαντικό για έναν επενδυτή που τοποθετεί τα κεφάλαια του στην επαγγελματική διαχείριση να αξιολογεί τις επιδόσεις των δανείων σε σχέση με τις υπόλοιπες εναλλακτικές του λύσεις και να μπορεί να επιλέξει το καλύτερο για την ικανοποίηση των αναγκών του. Από την άλλη έχει μεγάλη σημασία για την αναπτυξιακή πολιτική των εμπορικών τραπεζών ο τρόπος και οι στρατηγικές που εφαρμόζουν για να προωθήσουν τα προϊόντα αυτά στην αγορά. 16

16 Διεθνή Οικονομικά & Χρηματοοικονομικά Διδακτική Ενότητα 1: Οικονομικές Διακυμάνσεις Στα πλαίσια της τρέχουσας ενότητας θα δούμε πως οι οικονομίες παγκοσμίως περνούν από καταστάσεις ανόδου στις οποίες η απασχόληση, η συνολική παραγωγή αλλά και η ζήτηση είναι σε υψηλά επίπεδα και από καταστάσεις ύφεσης οι οποίες χαρακτηρίζονται από στασιμότητα της παραγωγής και αύξηση της ανεργίας. Επίσης θα δούμε πως η εναλλαγή αυτών των δύο καταστάσεων δημιουργεί τους κύκλους σε μια οικονομία ή τις διακυμάνσεις και η συχνότητα τους διαφέρει ανάλογα την χώρα και την χρονική περίοδο. Διδακτική Ενότητα 2: Συνολική Ζήτηση Κύριο αντικείμενο μελέτης της παρούσας ενότητας είναι η καμπύλη IS και η προγραμματισμένη δαπάνη, τα συστατικά της και πώς με τη βοήθεια της εξάγεται ο Κευνσιανός σταυρός. Επίσης θα αναπτυχθεί ο πολλαπλασιαστής των δημοσίων δαπανών και των φόρων. Στη συνέχεια θα ασχοληθούμε με την καμπύλη LM καθώς και τη μελέτη της νομισματικής πολιτικής, χρησιμοποιώντας την καμπύλη LM. Τέλος θα μάθουμε πώς να συνδυάζουμε τις καμπύλες IS, LM με σκοπό να δούμε συνολικά πώς μπορούμε να μελετήσουμε τις διακυμάνσεις της οικονομικής δραστηριότητας χρησιμοποιώντας το μοντέλο IS-LM. Διδακτική Ενότητα 3: Συνολική Ζήτηση στην ανοιχτή οικονομία Αντικείμενο της παρούσας ενότητας είναι η μελέτη της συμπεριφοράς μιας μικρής ανοιχτής οικονομίας σε ενδεχόμενες μεταβολές της δημοσιονομικής και νομισματικής πολιτικής, λαμβάνοντας υπόψη ότι η συγκεκριμένη οικονομία δέχεται επιδράσεις από την παγκόσμια αγορά. Αυτό σημαίνει, σε αντίθεση με την κλειστή οικονομία, ότι όταν ένα κράτος μεταβάλει τη νομισματική πολιτική έχει επίπτωση στη συναλλαγματική ισοτιμία. Διδακτική Ενότητα 4: Συνολική Προσφορά Στην παρούσα ενότητα θα εξετάσουμε πως η μελέτη της οικονομίας στη μακροχρόνια περίοδο διαφέρει από τη συμπεριφορά της οικονομίας στη βραχυχρόνια περίοδο. Πιο συγκεκριμένα θα δούμε πως στη μακροχρόνια περίοδο οι τιμές θεωρούνται εύκαμπτες και η καμπύλη συναθροιστικής προσφοράς είναι κάθετη και έτσι οι διακυμάνσεις της ζήτησης επηρεάζουν μόνο το επίπεδο των τιμών και όχι το εισόδημα. Αντίθετα, στη βραχυχρόνια περίοδο οι τιμές θεωρούνται άκαμπτες και η καμπύλη συναθροιστικής προσφοράς έχει θετική κλίση επομένως οι διακυμάνσεις της ζήτησης επηρεάζουν το επίπεδο του εισοδήματος. Τέλος θα αναλύσουμε τα υποδείγματα που υπάρχουν για τη συναθροιστική προσφορά και θα μελετήσουμε τη σχέση ανάμεσα στον πληθωρισμό και την ανεργία. Διδακτική Ενότητα 5: Το ενοποιημένο πλαίσιο των διεθνών χρηματοπιστωτικών αγορών και συναλλαγών Σκοπός της παρούσας ενότητας αποτελεί η εξοικείωση των εκπαιδευομένων με τον τρόπο λειτουργίας της διεθνούς αγοράς συναλλάγματος. Αφού παρουσιαστούν οι βασικές έννοιες της αγοράς συναλλαγματικών ισοτιμιών όψεως και προθεσμίας, αναλύονται σε βάθος οι βασικότερες θεωρητικές προσεγγίσεις της αγοράς διεθνών ισοτιμιών. Επιπλέον, εξετάζονται περιπτώσεις ανισορροπίας στις διεθνείς αγορές συναλλάγματος και η δυνατότητα αποκόμισης κερδών χωρίς κίνδυνο (arbitrage) για τους χρηματοπιστωτικούς οργανισμούς που δραστηριοποιούνται σε αυτές. Διδακτική Ενότητα 6: Διεθνείς Χρηματοοικονομικοί Φορείς Στην παρούσα ενότητα εξετάζουμε τους βασικότερους διεθνείς χρηματοπιστωτικούς φορείς. Αρχικά, περιγράφουμε τον τρόπο οργάνωσης και λειτουργίας της Ευρωπαϊκής Κεντρικής Τράπεζας (ΕΚΤ), την άσκηση νομισματικής πολιτικής της ΕΚΤ, καθώς και τα διαθέσιμα μέσα για την άσκηση αυτής της πολιτικής. Εξετάζουμε το ρόλο της τράπεζας και τον στόχο της σχετικά με την σταθερότητα των τιμών στην ζώνη του ευρώ. Στη συνέχεια, θα μελετήσουμε τους υπόλοιπους σημαντικούς φορείς, όπως το Διεθνές Νομισματικό Ταμείο, την Παγκόσμια Τράπεζα και την Τράπεζα Διεθνών Διακανονισμών. Μελετάμε το ιστορικό πλαίσιο ίδρυσης των χρηματοπιστωτικών φορέων, τις αρμοδιότητές τους και τα μέσα τα οποία αξιοποιούν για να επιτύχουν τους στόχους τους. 17

17 Διδακτική Ενότητα 7: Μέσα Νομισματικής και πιστωτικής πολιτικής Αντικείμενο της παρούσας ενότητας αποτελεί η νομισματική και πιστωτική πολιτική. Αρχικά θα γίνει μια σύντομη εισαγωγή στην έννοια της οικονομικής πολιτικής, μέρος της οποίας αποτελεί και η νομισματική πολιτική. Θα εξετάσουμε τον τρόπο με τον οποίο κάθε κράτος διαχειρίζεται τα οικονομικά θέματα, τους στόχους που θέτει στον οικονομικό και νομισματικό τομέα αλλά περισσότερο τα μέσα που χρησιμοποιεί προκειμένου να πετύχει τους σκοπούς αυτούς. Στη συνέχεια, θα παρουσιάσουμε τα εργαλεία άσκησης νομισματικής και πιστωτικής πολιτικής που αξιοποιεί το Ευρωσύστημα. Ρυθμιστικό Πλαίσιο στις Χρηματοπιστωτικές Αγορές Διδακτική Ενότητα 1: Χρηματοπιστωτικό Σύστημα και Οικονομική Πολιτική Σε αυτή την ενότητα, θα αναλύσουμε το ρόλο, τις λειτουργίες και τα μέσα των Κεντρικών Τραπεζών, όπως αυτά χρησιμοποιούνται για την άσκηση οικονομικής πολιτικής, μέσω ελέγχου της προσφοράς χρήματος και της νομισματικής βάσης. Στη συνέχεια, θα προσεγγίσουμε τη λειτουργία της συναλλαγματικής πολιτικής από την Κεντρική Τράπεζα και την εξέλιξη του νομισματικού συστήματος. Διδακτική Ενότητα 2: Ρύθμιση και Εποπτεία του Τραπεζικού Κλάδου Σε αυτή την ενότητα θα παρουσιαστούν τα όργανα και οι μέθοδοι εφαρμογής της τραπεζικής εποπτείας και η εφαρμογή της σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. Θα αναλυθεί ο ρόλος της εποπτείας σε σχέση με τη διαχείριση του τραπεζικού χαρτοφυλακίου και η σημασία της ασφαλιστικής κάλυψης των τραπεζικών καταθέσεων, σε σχέση με τις συνθήκες ασύμμετρης πληροφόρησης και το επιθυμητό επίπεδο ασφαλίστρων. Στη συνέχεια, θα παρουσιαστούν οι προσεγγίσεις που έχουν γίνει, ώστε να εκτιμηθεί το βέλτιστο ύψος των ασφαλίστρων μέσα από τη θεωρία χαρτοφυλακίου, την προσέγγιση των κινήτρων και τη θεωρία ατελών συμβάσεων. Τέλος, θα εξετασθούν οι εξελίξεις σε θέματα τραπεζικής εποπτείας και ιδιαίτερα το ελληνικό θεσμικό πλαίσιο εποπτείας και τα εσωτερικά συστήματα εποπτείας των πιστωτικών ιδρυμάτων. Διδακτική Ενότητα 3: Εξέλιξη του Τραπεζικού Συστήματος στην Ελλάδα μέχρι την είσοδο στην ΕΟΚ Στα πλαίσια της τρέχουσας ενότητας θα ασχοληθούμε με την εξέλιξη του χρηματοπιστωτικού συστήματος στην Ελλάδα μέχρι την περίοδο της ποσοτικής μεγέθυνσης της οικονομίας στις αρχές της δεκαετίας του 80. Πιο συγκεκριμένα, θα δούμε πως το τραπεζικό σύστημα αυτή την περίοδο περιλάμβανε ένα ανεπτυγμένο κατά το μεγαλύτερο μέρος του κυβερνητικά ελεγχόμενο πιστωτικό σύστημα και την ασθενή κεφαλαιαγορά. Διδακτική Ενότητα 4: Εξέλιξη του Τραπεζικού Συστήματος στην Ελλάδα μέχρι την είσοδο στην ΟΝΕ Στα πλαίσια της τρέχουσας ενότητας θα ασχοληθούμε με την εξέλιξη του χρηματοπιστωτικού συστήματος στην Ελλάδα μέχρι την περίοδο εισαγωγής της χώρας στην ΟΝΕ, δηλαδή στις αρχές της δεκαετίας του Πιο συγκεκριμένα, θα αναλύσουμε ότι τα τραπεζικά ιδρύματα ιδιαίτερα μετά τη δεκαετία του 90 κατέβαλαν αξιοσημείωτες προσπάθειες να εκσυγχρονίσουν τις εργασίες και τις προσφερόμενες υπηρεσίες τους, με σκοπό να ανταποκριθούν στις συνεχώς μεταβαλλόμενες απαιτήσεις των αγορών και να βαδίσουν στα βήματα των αντίστοιχων διεθνών χρηματαγορών. Διδακτική Ενότητα 5: Μέσα Τραπεζικής Εποπτείας Η παρούσα ενότητα ασχολείται με τα μέσα τραπεζικής εποπτείας και τα θέματα που προκύπτουν από την υιοθέτηση μέτρων για την αντιμετώπιση των διάφορων κινδύνων στους οποίους εκτίθενται τα πιστωτικά ιδρύματα. Το νέο οικονομικό περιβάλλον και οι επισφαλείς δανειακές πολιτικές έκριναν αναγκαία την επιβολή κανόνων-ρυθμίσεων για την προστασία του επενδυτικού κοινού, ανάλογους με αυτούς που προτείνει η Βασιλεία Ι και η Βασιλεία ΙΙ. 18