Τα Μυστικά του Ηµερολογίου των Μάγιας Αποκαλύπτονται

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Τα Μυστικά του Ηµερολογίου των Μάγιας Αποκαλύπτονται"

Transcript

1 Τα Μυστικά του Ηµερολογίου των Μάγιας Αποκαλύπτονται - Μέρος 1 ο - ιάλεξη στο Πανεπιστηµιακό Κολλέγιο «Οκάναγκαν» του Καναδά στις 6 Σεπτεµβρίου 2003 από τον Ίαν Ξελ Λάνγκολντ (Η Συνείδηση και τα Ηµερολόγια Ο εστιασµός µας Ο συνδιασµός Τζολ-Κιν (µέτρηµα των ηµερών) και Τουν (πέτρα) / Το ηµερολόγιο των Μάγιας Ανάλυση των επιπέδων της εξέλιξης της συνείδησης στη δηµιουργία του ηµερολογίου ΤΟΥΝ) Οργανώτρια - Καλοσωρήστε τον Ίαν Λάνγκολντ! Ίαν - Λοιπόν θέλω και εγώ επίσης να πω το ευχαριστώ µου, το εγκάρδιο ευχαριστώ µου στον κάθε ένα σας που ήρθατε. Θα έχουµε µια µικρή περιπέτεια σήµερα και είναι µόνο η αρχή, της περιπέτειας. Θα ήθελα επίσης να σας συστήσω την Μάντελιν. Η Μάντελιν είναι η σύντροφός µου και συνάντηθήκαµε στη διάρκεια των ταξιδιών µου στον κόσµο. Βασικά βγάζοντας αυτές τις πληροφορίες και είχαµε τις δικές µας περιπέτειες που πήγαιναν... ουαου! Αλλά αυτό είναι υπέροχο και... η Μάντελιν και εγώ καθόµαστε στη Σεντόνα, σε ένα υπέροχο µέρος στο Πάρκο του... (σ.τ.µ. κόβετε η ταινία και συνεχίζει...) Λοιπόν πόσοι από εσάς έχετε δει το βίντεο; Ένας, δυο αυτό είναι καλό είναι εντάξει. Για να έχω µια ιδέα, πόσοι από εσάς έχετε µελετήση ήδη κάτι για το ηµερολόγιο των Μάγιας; Ένα, δυο... οο! Περίπου οι µισοί από εσάς έχουν δει κάτι για το ηµερολόγιο των Μάγιας. Και, νοµίζω ότι πρόκειται να εκπλαγήτε λιγάκι από τη σηµερινή οµιλία. Ας προχωρήσουµε. Βασικά για το τι πρόκειται να είναι η σηµερινή οµιλία είναι η Συνείδηση. Και για όλο αυτό, άνθρωποι έχουν µε κάποιο τρόπο µελετήση τη συνείδηση και είµαι σίγουρος ότι έχετε την εµπειρία από πολλές διαφορετικές ερµηνείες για την λέξη "συνείδηση". 1

2 Αλλά χρειαζόµαστε µια για να προχωρήσουµε, µια που να συµφωνούµε για αυτή. Και η δική µου ερµηνεία για τη συνείδηση είναι, "η αφύπνιση του ότι είµαστε σε εγρήγορση". Όποτεδήποτε πιάσατε τους εαυτούς σας, οποτεδήποτε παρατηρήσατε τους εαυτούς σας να παρατηρούν κάτι, εκεί είναι η συνείδησή σας. Στην Σεντόνα έχουµε και εδώ στον Καναδά επίσης, µεγαλοπρεπής πανοράµατα, µπορούν να σας "κόψουν την αναπνοή". Και κάνετε "ουάου, το κοιτάω πραγµατικά αυτό έτσι;" Εκεί, έχετε την εµπειρία της συνείδησής σας. Αφυπνήζεστε στο ότι είστε σε εγρήγορση. Ταιριάζει αυτό; Εντάξει, ωραία, αυτή είναι η συνείδηση. Και κυρίως για το τι πρόκειτε να µιλήσουµε εδώ σήµερα, είναι η συνείδηση... Και τα Ηµερολόγια. Και σε τι αυτά τα δυο πράγµατα σχετίζονται µεταξύ τους. Συνείδηση και ηµερολόγια. Υπάρχει µια πολλή πολλή βαθειά σύνδεση µεταξύ των δυο που δεν είχατε ιδέα για αυτό και αυτό λόγω της σχολικής παιδείας σας. Λοιπόν ξεκινάµε. Ηµερολόγια, έχουµε τον ορισµό της συνείδησης, αλλά τι είναι ένα ηµερολόγιο; Ένα ηµερολόγιο είναι "το απόλυτο κέντρο της συνείδησης του κάθε πολιτισµού". Απολύτως όλα από όσα συµβαίνουν σε έναν πολιτισµό και όλα τα αναφορικά µε το τι συνέβει πριν, για το τι ίσως έρθει, όλα υπάρχουν στο ηµερολόγιο, που ο πολιτισµός αυτός χρησιµοποιεί. Η ηµεροµηνία της γέννησής σας είναι η αρχή, είναι όλα στο ηµερολόγιο. Οι ηµεροµηνίες πληρωµών των τελών σας, των λογαριασµών σας, ο καιρός της αποφοίτησής σας. Όλη η εκτίµηση του πόσο η παραγωγή σας αξίζει. Τα πάντα χρεώνονται στο ηµερολόγιο. Απολύτως όλα όσα συµβαίνουν σε έναν πολιτισµό συµβαίνουν σε σχέση µε το ηµερολόγιο. Μπορείτε να δείτε πως το ηµερολόγιο είναι το κέντρο της συνείδησης ενός πολιτισµού. εν βλέπω πολλές κινήσεις εκεί έξω. Σας φαίνετε λογικό αυτό; Εντάξει. Αυτό είναι συµφωνία. Ναι, έχεις ερώτηση; Το Κοινό - Ήθελα να πω ότι συµφωνώ. Ίαν - Συµφωνείς; Αυτό είναι καλό. Αν έχετε κάποια ερώτηση που να σας "καίει", επί τη ευκαιρία, στη διάρκεια αυτής της οµιλίας, ή αν πω κάτι που απλά δεν ταιριάζει. Παρακαλώ υψώστε το χέρι σας, σταµατήστε µε και αφήστε να σας το εξηγήσω. Αυτή δεν είναι µια άσκηση διδασκαλίας ή κατήχησης σε εσάς από εµένα. Είναι µια άσκηση επικοινωνίας. ιπλός δρόµος. Η δική µου δουλειά είναι να µεταφέρω αυτές τις πληροφορίες και να τις κάνω κατανοητές, η δική σας δουλειά είναι να µε κάνετε να το κάνω αυτό. Εντάξει; Ωραία. Λοιπόν ηµερολόγια, ηµερολόγια είναι το κέντρο ενός πολιτισµού. Και η συνείδηση, θα επανέλθω σε αυτά σε λιγάκι, η συνείδηση έχει πάντα ένα Προσανατολισµό. Πάντα. Είναι τοποθετηµένη σε κάθε εποχή. Στον σηµερινό µας πολιτισµό και κατανόηση, Χρόνος και Χώρος είναι ο προσανατολισµός της συνήδεισής σας. Χρόνος και χώρος. Ο χρόνος είναι µια άποψη, προφανώς το έχετε ήδη παρατηρήση, µερικά απογεύµατα κρατούν πολύ, ενώ άλλα είναι πολύ σύντοµα. Καταλάβατε ο χρόνος είναι µια άποψη, είναι ευλήγιστος. Ο χρόνος δεν είναι παρά µια ιδέα. Αλλά είναι επίσης µια συµφωνία, στο ηµερολόγιό µας. Είναι µια συµφωνία από απόψεις. Ναι. Εντάξει. Ο χρόνος είναι µια συµφωνία µεταξύ ανθρώπων. Ο χώρος είναι µια συµφωνία επίσης και κάθε τόπος έχει διαφορετικά είδη συνειδήσεων, δεν έχει; Το Κοινό - Ναι. 2

3 Ίαν - Το Βανκούβερ, η πόλη Βανκούβερ έχει διαφορετική συνείδηση από το Βέρνον, δεν έχει; Και έτσι είναι και η Νέα Υόρκη και το Λος Άντζελες και το Παρίση και το Πεκίνο στη Κίνα. Όλα αυτά τα µέρη έχουν διαφορετική προσανατόλιση στη συνείδησή τους. Ακριβώς όπως και οι διαφορετικοί χρόνοι, είχαν διαφορετική προσανατόλιση, στη συνείδηση. Η συνείδηση του 15ου αιώνα ήταν διαφορετική από τη τωρινή. Έτσι αυτές οι δυο απόψεις, ο χρόνος και ο χώρος, έχουν µεγάλη σηµασία για όλη την ύπαρξή µας. Έτσι είναι το πως η συνείδηση και τα ηµερολόγια, αυτή η συµφωνία στο τι χρόνος είναι, συσχετίζονται και πάει και βαθύτερα, θα προχωρήσουµε βαθύτερα σε αυτό. Χρόνος και χώρος, λειτουργεί ακριβώς τώρα. Κάποιο καιρό πριν, πολύ λίγο καιρό πριν, ακούσατε για αυτή την οµιλία και είχατε την άποψη ότι θα έρθετε. Και από τότε χειρίστήκατε άλλες απόψεις που εµφανίζονταν, σωστά; Και βοηθήσατε στην απόφασή σας του να είστε εδώ. Στη συµφωνία σας για χώρο και χρόνο και έτσι είστε εδώ. Καλωσήρθατε. Έτσι είναι το πως πάντα λειτουργεί, ολόκληρη τη ζωή σας είναι αυτό το χρόνος-χώρος, χρόνος-χώρος, χρόνος-χώρος σε κάθε στιγµή. Έτσι η συνείδηση και τα ηµερολόγια, είναι πολύ πολύ αλληλένδετα. Αυτό το σηµείο ακριβώς εδώ, βασικά αυτή η έντονη µικρή κηλίδα, αυτή είναι η συνείδησή σας. Φυσικά ξέρουµε ότι δεν είναι το σώµα σας, δεν είναι το µυαλό σας. Υπάρχει αυτή η συνείδηση, µια πνευµατική ουσία, που πραγµατοποιεί την άποψη αυτών των πραγµάτων. Αυτό είναι αυτό το σηµείο. Και το τι είναι αυτό, τοποθετώντας το διαφορετικά, είναι το σηµείο της δικής σας οπτικής γωνίας. Η οπτική σας γωνία εδραιώνεται πάντα από αυτά τα δυο, χρόνος και χώρος. Η τοποθέτηση και λοιπά γίνεται παντα µε αυτές τις απόψεις. Ναι. Το Κοινό - Τι γίνεται µε την εµπειρία; Ίαν - Εµπειρία, λοιπόν µετά, όταν η συνείδησή σας εστιάζεται στο παρελθόν για παράδειγµα, εντάξει όταν κοιτάτε πίσω στον χρόνο, τότε είστε ολοκληρωτικά εδώ; Όταν το κάνετε αυτό; Όχι, η συνείδησή σας µοιράζεται. Το Κοινό - Όχι, θα το διατυπώσω καλύτερα, χµ, δεν είναι το θέµα της συνείδησης αλλά, έχουµε εµπειρίες που βασίζονται στον χρόνο και στον χώρο, εν δυνάµει της εµπειρίας από την ζωή. Ίαν - Σωστά, είσαι ακόµα σε αυτό το χρόνο και χώρο, αυτές οι απόψεις διαµορφώνουν τις επιλογές σου, αλλά είσαι πάντα ακόµα εδώ. Εκτός και αν διαµοιράσης τη συνείδησή σου, εστιάζοντας όλο και περισσότερο στο παρελθόν, παρά στο τι συµβαίνει τώρα. Έτσι αυτό εφαρµόζει τα συνηθισµένα όσο και τα φυσικά στη ζωή σου. Εντάξει; Έτσι αυτό εδώ, η οπτική σας γωνία, είναι ιερή. Απόλυτα ιερή, για ένα µόνο λόγο. Είστε οι µόνοι που µπορείτε να την έχετε. Σε όλη τη δηµιουργία, εσείς, προσωπικά, είστε οι µόνοι άνθρωποι που µπορείτε να έχετε την οπτική σας γωνία. Ναι. Το Κοινό - Αυτό είναι που φτιάχνει την πραγµατικότητα; Ίαν - Λοιπόν µια ενωτικότητα προς αυτή ναι, σαν το σώµα σας ξέρετε είναι φτιαγµένο από τρισεκατοµµύρια κύτταρα. Το καθένα από αυτά είναι ατοµικότητα, το καθένα από αυτά κάνει τη δική του δουλειά, αλλά είναι µια ενώτητα. Η δική σας οπτική γωνία είναι ιερή. Και τίποτα από αυτά που είπαµε σήµερα, αυτό το απόγευµα δεν θέλει να αλλάξει την δική σας οπτική. Αυτό είναι δική σας δουλειά. 3

4 Αυτό που θα κάνουµε σήµερα είναι ότι πρόκειτε να τροφοδοτήσουµε την οπτική σας γωνία και εσείς κάνετε µε αυτές τις πληροφορίες ότι θέλετε. Εντάξει; αυτό δεν είναι κάτι για να πιστέψετε σε αυτό. Η πίστη είναι άχρηστη. Το να το ξέρετε είναι πολύ πολύτιµο, το να πιστεύετε σε αυτό όχι. Το να πιστεύετε εµένα όχι. Το να εισχωρήση αυτό στη δική σας οπτική γωνία από την δική σας οπτική γωνία, είναι το πολύ σηµαντικό. Τώρα το ηµερολόγιό µας είναι βασικά, το ξέρουµε, το όνοµα του ηµερολογίου µας είναι το Γρηγοριανό ηµερολόγιο σωστά; Αυτό είναι το ηµερολόγιο που όλες οι επιχειρήσεις και οι δουλειές, παγκοσµίως, λειτουργούν. Όλες οι επιχειρήσεις είναι συνδεδεµένες µε το Γρηγοριανό ηµερολόγιο. Και βασικά εµφανίστηκε, από τον πάπα Γρηγόριο το Πιστεύω όλοι σας ξέρετε κάτι από την ιστορία και ξέρετε το Γρηγοριανό ηµερολόγιο δεν έγινε τόσο εύκολα αποδεκτό από τους ιθαγενείς λαούς. Όλου του πλανήτη. Βλέπετε το Γρηγοριανό ηµερολόγιο εµφανίστηκε το 1582 και υπήρχαν πολλά άλλα ηµερολόγια σε εφαρµογές, για οποιοδήποτε άλλο πολιτισµό. Αλλά όταν το Γρηγοριανό ηµερολόγιο µπήκε σε εφαρµογή, από τη Καθολική Εκκλησία και την δυναµικότητα της Ισπανίας, έπρεπε να σκοτώσουν πάρα πολλούς ανθρώπους, για να τους κάνουν να ακολουθήσουν αυτό το ηµερολόγιο. Αυτό είναι περίεργο. Αλλά όπου και να πήγαν, φύτεψαν µια σηµαία, από το οποιοδήποτε έθνος είχε κατακτήση αυτή την ήπειρο και µετά εξάπλωσαν κάτω, τον νόµο, του τι ηµέρα ήταν. Το ηµερολόγιό µας, βασίζεται σε αυτό. Μ'αρέσει να το ζωγραφίζω. Ναι, αυτός είναι ο ήλιος µας. Και γύρω από τον ήλιο, εδώ είµαστε, να βάλω µερικές ηπείρους πάνω εδώ και ξέρετε αυτό είµαστε εµείς. Γύρω από τον ήλιο, γυρνάει ο χρόνος. Κάθε 365 και 1/4 ηµέρες. Εκεί. Έτσι είναι µόνο. Το Κοινό - Και αυτό είναι αλήθεια. Ίαν Λόγω του πάπα Γρηγόριου! (χαχαχα). Αυτό το ηµερολόγιο µετρά τη φυσική κίνηση του πλανήτη µας µέσα στο διάστηµα γύρω από τον ήλιο µας. Και αυτό είναι το κέντρο της συνείδησης του πολιτισµού µας. Η συνείδηση του πολιτισµού µας είναι εστιασµένη πάνω σε µια φυσική κίνηση ενός αντικειµένου γύρω από ένα άλλο φυσικό, αντικείµενο. Η όλη θεώρησή µας του χρόνου στον πολιτισµό µας, είναι η κίνηση φυσικών πραγµάτων µέσα στο χωροδιάστηµα. Έτσι το όλο από τη συνείδηση του πολιτισµού µας είναι εστιασµένο σε φυσικές ενδείξεις µόνο. Αυτό είναι περιστασιακό. Αυτό είναι διαβολικό. Αυτό είναι ένα σχέδιο. Ολόκληρου του πολιτισµού µας η συνείδηση εστιάζεται στο φυσικό εξαιτίας του ηµερολογίου µας. Θυµάστε που είχαµε κάποτε θρησκευτικές γιορτές, πνευµατικές θεωρήσεις. Εδώ που τα λέµε όταν το Γρηγοριανό ηµερολόγιο εµφανίστηκε, ο πρώτος χρόνος του ηµερολογίου ήταν: "Ο χρόνος του Κυρίου µας". 0001, "ο χρόνος του Κυρίου µας". Ο επόµενος χρόνος ήταν 0002 "του Κυρίου µας". Θα µπορούσατε να πείτε: 2004 "του Κυρίου µας", αλλά οι άνθρωποι θα σας κοίταγαν πολύ περίεργα. Η όλη θεώρηση ότι ο χρόνος έχει οτιδήποτε να κάνει µε τη πνευµατικότητα έχει σβηστεί δεν έχει; Ότι συνήθιζε να ήταν "πολύ ιερές µέρες", σαν τα Χριστούγεννα, τώρα τα καλά Χριστούγεννα είναι πολλά πράγµατα που πουλιούνται σε πολλούς ανθρώπους. Αντί τα πράγµατα να γίνονται µε φροντίδα µε τα χέρια, αυτό κόπηκε. Τα Χριστούγεννα κατέβηκαν κάτω στα χαρτονοµίσµατα. Το Πάσχα, θυµόσαστε το Πάσχα; Που πέρνατε καλάθια και βγαίνατε έξω να κυνηγήσετε τα αυγά και όλα αυτά; Τώρα το Πάσχα είναι απλά µια εµπορική ευκαιρία. εν είναι; Τι συµβαίνει εδώ; εν είναι µυστήριο. 4

5 Το τι συµβαίνει είναι ότι ολόκληρη η συνείδησή µας, µέσω του ηµερολογίου µας εστιάζεται µόνο στο φυσικό. Άλλοι πολιτισµοί, Ιθαγενείς πολιτισµοί είχαν διαφορετικά είδη ηµερολογίων, δύσκολα κάποιο από αυτά ειδικά το κεντρικό ηµερολόγιου κάποιου πολιτισµού είχε να κάνει µε αυτή τη περιστροφή. Οι αρχαιολόγοι που µελέτησαν αρχαίους πολιτισµούς, βρήκαν ότι υπάρχουν πάρα πολλά ηµερολόγια, που τα περισσότερα από αυτά έχουν 360 ηµέρες. Το Θιβετιανό ηµερολόγιο, το Κινέζικο ηµερολόγιο, το ηµερολόγιο των Μαόρι, το Κέλτικο ηµερολόγιο, το Εβραϊκό ηµερολόγιο, έχουν 360 ηµέρες. Όχι 365 και 1/4 ηµέρες. Ασφαλώς µας έµαθαν τα... εκπαιδευτικά ιδρύµατα, ότι αυτοί οι πολύ πρωτόγονοι άνθρωποι απλά δεν το ήξεραν. Ότι είχαν ένα "προσεγγιστικό ηλιακό χρόνο" που µετρούσαν και ότι απλά ήταν πολύ χαζοί για να ξέρουν την αλήθεια. Συγνώµη αλλά αυτό θα αναστηλωθεί ξανά όρθιο σήµερα. Το ηµερολόγιο των Μάγιας, είναι ένα παράδειγµα από των διαφορετικών πολιτισµών και είχαν βασικά ένα σύστηµα από δυο ηµερολόγια, που συνεργάζονταν. Το ένα που ίσως σας είναι γνωστό, ονοµάζεται το Τζολ-κιν, που σηµαίνει "το µέτρηµα των ηµερών". Τζολ σηµαίνει µετρώ και Κιν, σηµαίνει ηµέρα. Τζολκιν είναι το µέτρηµα των ηµερών. Και είναι ένα ηµερολόγιο των 260 ηµερών. Αα, µε αυτό πραγµατικά αυτοί οι τύποι τα έχασαν, αυτοί οι αρχαιολόγοι. "260 ηµέρες;" Λοιπόν αυτό το ηµερολόγιο ήταν το προσωπικό ηµερολόγιο των Μάγιας. Ήταν επίσης το αστρολογικό για το οποίο πιθανώς ακούσατε κάτι. Ήταν το αστρολογικό ηµερολόγιο των Μάγιας. Έτσι, οι αρχαιολόγοι απλά το έσπρωξαν µακριά. "Αστρολογία; Χα!" Επειδή δε ήταν συνηθισµένοι σε κάτι τέτοιο. Αλλά όταν κοιτάµε αυτό το προσωπικό ηµερολόγιο, πόσο προσωπικό µπορεί να είναι ένα ηµερολόγιο; Χµ, σε αυτή τη περίπτωση ενός ανθρώπου το όνοµα, που γεννιόταν σαν Μάγια, ήταν η ηµέρα που γεννήθηκαν. Το κανονικό τους όνοµα, δεν ήταν παρατσούκλι. Το όνοµά µου, θα ήταν 12 Αχάο (Ήλιος), Αχούν χαν, Αχάο Ίαν Λάνγκολντ. Και ο καθένας που θα γεννιόταν στην ίδια µέρα µε µένα, σε αυτό το 260 ηµερών ηµερολόγιο, θα έχει το ίδιο όνοµα. Υπήρξαν 100 άτοµα που γεννήθηκαν σε αυτή τη µέρα, θα είναι όλοι 12 Αχάο. εν είναι τόσο άσχηµο, υπάρχουν πολλοί "Νίκοι" και πολλές "Λίτσες" που τριγυρνάνε. Θα λειτουργήσει. Ο λόγος ήταν επειδή αυτό το 260 ηµερών ηµερολόγιο συντελείτε από διαφορετικές ενέργειες. Αποτελείτε από 13 Προθέσεις, που διαδέχονται από 1 µέχρι το 13 και µετά αρχίζει από την αρχή, πάλι από το 1 µέχρι το 13 ξανά και µετά πάλι ξανά. Και υπάρχουν 20 Όψεις, της ηµιουργίας που διαδέχονται η µια την άλλη συνεχώς. 13 φορές το 20 µας κάνει 260. Έτσι υπάρχει ένα πλήρες προσάρµοσµα από τις 13 προθέσεις που επαναλαµβάνονται 20 φορές. Τώρα, είδα κάποιους να πιάνουν αυτό είναι ένα ηµερολόγιο, ένα ηµερολόγιο των Μάγιας. Ο σκοπός αυτού («Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και Κώδικας Μετατροπής του Ίαν Λάνγκολντ»), είναι να σας βοηθήσει να κρατάτε τα ίχνη από τις προθέσεις και τις όψεις που παρουσιάζονται από τη δηµιουργία στη κάθε µοναδική ηµέρα. Το Κοινό - Θα µας πεις για τη µέρα σήµερα; Ίαν - Θα το κάνω, σε ένα λεπτό, αυτό σηµαίνει ότι φαίνετε αρκετά σηµαντικό, έτσι; Και πρόκειτε να γίνετε όλο και ποιο σηµαντικό όσο προχωράµε µέσα στα στάδια. Το ποιο σηµαντικό είναι ότι, ένα άτοµο Μάγια γεννηµένο σε µια ξεχωριστή ηµέρα, έπαιρνε σαν όνοµα την πρόθεση και την όψη που αντιπροσώπευε. Σας φαίνετε λογικό ότι οι άνθρωποι έχουν κάποια επιλογή για το πότε θα γεννηθούν; Έχει; 5

6 Είναι λογικό. Γιατί διαλέξατε αυτή την ειδική µέρα όπου γεννηθήκατε; Περισσότερο από φανερό, γιατί σας άρεσε. Περισσότερο από φανερό γιατί ταίριαζε µε αυτό που είχατε τη πρόθεση να κάνετε µε την περίοδο της ζωής σας. Έτσι ένα Μάγια άτοµο που γεννιόταν σε µια ειδική ηµέρα, ήξερε και θυµόταν το τι ήξερε, το γιατί εµφανίστηκε. Ποια ήταν η πρόθεσή του/της και ποια όψη της δηµιουργίας θα πραγµατοποιούσε στη διάρκεια της ζωής του/της. Αυτό δεν θα ήταν σωτήριο για πάρα πολλά µπλεξίµατα, σε εµάς; Να έχουµε κάποιο "ποιος-τι", του γιατί είµαστε εδώ; Ναι, για 5000 χρόνια ο πολιτισµός των τυχαίων Μάγιας επικεντρώθηκε σε αυτή τη πληροφόρηση. Προσωπικά, οι Μάγιας γιόρταζαν κάθε µοναδική ηµέρα του ηµερολογίου, σαν ιερό γεγονός. Η κάθε µοναδική ηµέρα έχει µια πρόθεση και η κάθε µοναδική ηµέρα έχει µια όψη της δηµιουργίας. Σήµερα, για παράδειγµα, είναι 3 Μεταµορφωτής, ή 3 Καµέ, στη µέτρηση των Μάγιας. Η πρόθεση του 3. Η πρόθεση του 3 είναι επικοινωνία. Έκφραση το στοιχείο του, στη τέχνη ή στο γράψιµο. Και Καµέ είναι η όψη για σήµερα, Καµέ σηµαίνει, µεταµόρφωση ή µεταµορφώσεις. Έτσι ο σκόπος, της σηµερινής ηµέρας είναι η επικοινωνία της µεταµόρφωσης. Ελένξτε το µόνοι σας (χαχαχα). Το Κοινό - Τη διαλέξατε αυτή τη µέρα; Ίαν - Στην ουσία, ναι. Γιατί να µη δουλεύουµε µαζί µε τη δηµιουργία. Γιατί να µην ευθυγραµµίσετε τις δικές σας ζωές, αποφάσεις και δραστηριότητες στη ροή της δηµιουργίας; Ναι. Το Κοινό - Αυτό το σύστηµα µπορεί να δουλέψει πολύ καλά στις τροπικές περιοχές όπου οι εποχές δεν είναι τόσο έντονες όσο στις βόρειες περιοχές, όπου τα ηλιοστάσια και οι ισηµερείες είναι πρωτεύοντα σε αυτούς τους πολιτισµούς γιατί για παράδειγµα η αγροκαλλιέργεια εξαρτιέται πολύ από αυτές τις ηµέρες... Ίαν - Εδώ που τα λέµε οι Μάγιας έχουν ένα ηµερολόγιο από 365 ηµέρες, πιθανώς ακούσατε ότι οι Μάγιας είχαν το ποιο ακριβές ηµερολόγιο στη Γη, εντάξει; Λοιπόν, ήξεραν πάρα πολύ καλά. Λέγεται το Χάαµπ ηµερολόγιο. Το Χάαµπ ηµερολόγιο, Χάαµπ σηµαίνει Γη. Το Χάαµπ είναι το ηµερολόγιο της Γης, ήξεραν µε την ακρίβεια 8 δευτερολέπτων πόσο διαρκούσε µια περιστροφή της Γης. Μέσα στα 8 δευτερόλεπτα. Αλλά αυτό το ηµερολόγιο είχε µόνο ένα σκοπό. Φόροι! Ήταν για τα λογιστικά, µόνο. Ήταν αγροτικός πολιτισµός, πότε θα πλήρωναν τους φόρους τους; Όταν τα σπαρτά ήταν έτοιµα. Αυτή ήταν η µόνη χρήση για αυτό το ηµερολόγιο. Το Τζολκίν ήταν το ατοµικό ηµερολόγιο, δεν ήταν το λογιστικό ηµερολόγιο. Αυτό το Τζολκίν δούλευε δίπλα δίπλα µέ ένα άλλο ηµερολόγιο για το οποίο θα µιλήσουµε περισσότερο σήµερα. Θα δείτε αυτό το ηµερολόγιο να φωλιάζει µέσα του, αλλά αυτό είναι που θα µιλήσουµε περισσότερο. Το Τουν ηµερολόγιο, Τ-ο-υ-ν, Τουν και αυτό είναι το 360 ηµερών ηµερολόγιο των Μάγιας. Το Τουν ηµερολόγιο ήταν γνωστό σαν το Θεϊκό ή το Προφητικό, το προφητικό ηµερολόγιο. Ίσως ακούσατε κάτι για τις προφητείες των Μάγιας. Και το πόσο φαινοµενικά ακριβείς λειτουργούσαν για χιλιάδες και χιλιάδες χρόνια συµπεριλαµβανοµένου και του σήµερα. Το πόσο βαθειά αυτά τα πράγµατα 6

7 λειτουργούν. Αυτές οι προφητείες, όλες βασίζονται στο Τουν ηµερολόγιο. Μαζί µε τις προθέσεις και τις όψεις από το Τζολκίν ηµερολόγιο. Λειτουργούν έτσι (δυο κύκλοι ο µικρότερος περιστρέφει τον µεγαλύτερο). Αυτό είναι το ηµερολόγιο των 260 ηµερών, το Τζολκίν. Αυτό είναι το Τουν ηµερολόγιο, το προφητικό ηµερολόγιο. Τώρα κάθε µέρα από το Τζολκίν είναι 260 ηµέρες, σαν δόντια γραναζιού και µετά είναι τα 360 δόντια σε αυτό το γρανάζι. Αυτό το Τζολκίν ηµερολόγιο, γυρνάει και κάνει αυτό (το Τουν) να κινηθεί. Αυτό γυρνάει και γυρνάει µε αυτές τις επαναλαµβανόµενες προθέσεις και όψεις, όπως θα δείτε, λοιπόν είναι βασικά αυτό ακριβώς εδώ (ο πίνακας Τζολ-Κιν στον Κώδικα Μετατροπής του Λάνγκολντ). εν µπορείτε να το δείτε από κει πάνω αλλά, αυτός ο πίνακας είναι οι 260 ηµέρες και θα δείτε το πρότυπο που επαναλαµβάνετε ξανά και ξανά. Όπως αυτό περιστρέφεται, γυρνάει αυτό το µεγαλύτερο γρανάζι. Έτσι καθώς αυτό περιστρέφεται εµφυτεύει τα νοήµατά του σε αυτές τις ηµέρες. Εντάξει; Κάθε 52 περιστροφές αυτού του ηµερολογίου τα δυο αρχικά δόντια, ξανασυναντιούνται. Κάθε 52 περιστροφές αυτού, γυρνάει πίσω από κει που άρχισε. Αυτό είναι το γιατί ένας Μάγια πρεσβύτερος ή οποιοσδήποτε ιθαγενείς Αµερικάνος πρεσβύτερος, γίνεται πρεσβύτερος στα 51 και 3/4 των χρόνων του/της. 52 περιστροφές αυτού και ένας άνθρωπος γίνεται πρεσβύτερος/η και είχε τότε την ικανότητα να διδάξει άλλους. Μέχρι εκείνη τη στιγµή ήταν µαθητές, ήταν µαθητευόµενοι. Άσχετα το τι είχαν πετύχει, φυσικά, ήταν µόνο µαθητές. Ο λόγος είναι επειδή δεν είχαν ακόµα εµπερεώσει όλες τις διαφορετικές ενέργειες της δηµιουργίας που θα µπορούσαν να παρουσιαστούν. Όχι µέχρι τη στιγµή που πέρασαν γύρω σε όλο το κύκλο και άρχισαν από την αρχή. Αυτή τη φορά µε εµπειρία. Τότε ήταν πρεσβύτεροι. Αυτοί οι τύποι είχαν µεγάλη αφύπνηση περί αυτού επί τη ευκαιρία. Οι άνθρωποι ζούσαν συνήθως µέχρι τα 45 ή γύρω εκεί. Εντάξει; Για να δείτε πόσο σηµαντικό ήταν αυτό το ηµερολόγιο για τους Μάγιας, µια απλή επίδειξη, κάθε 52 Τουνς, κάθε σπίθα από κάθε φωτιά σβηνόταν σε όλο τον πολιτισµό. Κάθε µοναδική σπίθα, ούτε αναµµένα κάρβουνα δεν µένανε. Όλα τα χρέη λύονταν. Ολόκληρος ο πολιτισµός αρχινούσε από την αρχή ξανά. Μπορείτε να το φανταστήτε; Αν µπορείτε είναι απλά σαν µια συσκότηση. Μπορείτε να φανταστείτε, ολόκληρος ο πολιτισµός µας να σταµατά κάθε ηλεκτρόνιο; Κανένας ηλεκτρισµός για τίποτα; Καµµία χρήση µπαταριών επίσης, εξ ολοκλήρου, για µια µέρα; Αυτή είναι µια αρκετά βαριά συµφωνία, δεν είναι, δεν νοµίζετε; Αυτό είναι το πόσο πολύ η ζωή αυτών των ανθρώπων επικεντρωνόνταν γύρω από το ηµερολόγιό τους. Ήξεραν ότι το ηµερολόγιο ήταν το κέντρο του πολιτισµού τους και το γιόρταζαν κάθε ηµέρα, το κάνουν ακόµα, επί τη ευκαιρία. Υπάρχουν γύρω στα 8 εκατοµµύρια Μάγιας σήµερα, ζωντανοί και καλά, σε όλη τη περιοχή του Γιουκατάν και τη Γουατεµάλα. εν εξαφανίστηκαν όπως, µερικοί άνθρωποι θα σας ήθελαν να πιστεύετε. Και µια µικρή µερίδα βασικά από αυτούς τους ανθρώπους βασικά κρατά ακόµα το ηµερολόγιο. Εντάξει; Λοιπόν 260 ηµέρες και 360 ηµέρες δεν ταιριάζει µε τη κατανόησή µας για χρονοµέτρηµα. εν υπάρχουν πλανήτες ή φεγγάρια που να γυρνάνε στο ηλιακό µας σύστηµα σε 260 ηµέρες. εν υπάρχουν πλανήτες ή φεγγάρια να περιστρέφονται σε 360 ηµέρες επίσης. Οι αρχαιολόγοι ήταν απλά έκληκτοι, εντάξει αυτό ήταν καθαρά µυστικισµός για αυτούς, οπότε δεν το ερεύνησαν και πολύ, απλά το έβαλαν στο ράφι. 7

8 Για αυτό ήταν ένα µυστήριο όλο αυτό τον καιρό. Ήταν µέχρι που, ο δρ. Καρλ Γιόχαν Κάλλεµαν, είναι βιολόγος µηχανικός από τη Σουηδία. Ο Καρλ Κάλεµαν άρχισε µε επιστηµονικές κλινικές τεχνικές να µελετά το ηµερολόγιο των Μάγιας. Για να ανακαλύψει, τι χρονοµετρούσαν αυτοί οι τύποι. Για χρόνια να χρησιµοποιούν αυτό το σύστηµα; Θα έπρεπε να είχαν κάποιο λόγο. Έτσι άρχισε να εφαρµόζει... Οι αρχαιολόγοι δεν είναι επιστήµονες. Οι αρχαιολόγοι είναι άνθρωποι που σπούδασαν, αυτό σηµαίνει και το συνθετικό -λόγος, η µελέτη. Αρχαιολογία σηµαίνει η µελέτη των αψίδων, δωµατίων ή της αχιτεκτονικής, αυτών των σπιτιών. εν χρησιµοποιούν τις επιστηµονικές προσεγγίσεις, γράφουν θέσεις. Αναλύοντας ιδέες που θα µπορούσαν να συγκεντρώσουν την χρηµατοδότηση για την εργασία του επόµενου χρόνου. Χµ, λοιπόν, αυτό παρέµεινε ένα µυστήριο, αυτό το βιβλίο επί τη ευκαιρία είναι διαθέσιµο στο µπορείτε µε παραγγελία να το έχετε (σ.τ.µ. υπάρχει µόνο στην Αγγλική ή στην Γερµανική γλώσσα). Το κοινό - Στο weaver.com θα έχει τα βιβλία που προτείνης οπότε θα είναι εκεί επίσης τοπικά διαθέσιµα. Ίαν - Ωραία, αυτό το βιβλίο είναι επιστηµονικό, δεν είναι µυθιστόρηµα. Το κοινό - Μπορείς να προφέρεις το όνοµα σε παρακαλώ; Ίαν - Του Κάλλεµαν; Είναι Κ-α-λ-λ-ε-µ-α-ν Το κοινό - Πως µπορούµε να βρούµε σε πια µέρα είµαστε, είπες ότι είµαστε στη 3η ηµέρα τώρα, πως το βρίσκουµε; Ίαν - Λοιπόν οι Μάγιας ξέρουν τη µέρα είναι σήµερα στο ηµερολόγιό τους... Το κοινό - Πως µπορώ να το βρω και εγώ Ίαν - Εντάξει, θα σας το δείξω αµέσως. Όλοι θα πρέπει να έχουν ένα από αυτό (ο Κώδικας Μετατροπής), µοιάζει µε σχολείο... "ανοίξτε το βιβλίο σας". Υπάρχουν δυο πίνακες εδώ, ανοίξτε το σε αυτούς τους δυο πίνακες, εδώ είναι ο κόκκινος πίνακας και ο µπλε εδώ κάτω. Κάθε φορά που θέλετε να βρείτε µια µέρα, τη σηµερινή µέρα ή ηµέρα γέννησης ή µια µελλοντική ηµέρα, κάνετε αυτό, κοιτάτε τον µήνα στον πίνακα των ηµερών και βρίσκετε τον µήνα που είσαστε και µετά κατεβαίνετε κάτω στην µέρα. εντάξει; Σήµερα 6 Σεπτεµβρίου, λοιπόν να βάλω τα γυαλιά µου. Η 189 είναι η αξία µέσα στο κουτί. Τώρα πηγαίνουµε στο 2003 στο πίνακα των χρόνων, και θα υπάρχει ένας άλλος αριθµός εδώ είναι βασικά 217. Τώρα απλά προσθέτετε αυτούς τους αριθµούς, βρείτε µια αριθµοµηχανή, σοβαρά χρησιµοποιώ την αριθµοµηχανή ποιο συχνά από τον στυλό για να το κάνω αυτό. Προσθέτε αυτούς τους αριθµούς, τώρα µερικές φορές µπορεί το άρθροισµα να είναι µεγαλύτερο από το 260, σαν της σηµερινής µέρας. Θα έχετε ένα νούµερο µεγαλύτερο από το 260. Λοιπόν το τι κάνουµε είναι ότι πάµε γύρω από όλο το ηµερολόγιο πάλι, ακολουθεί το ίδιο πρότυπο, έτσι αυτό που κάνουµε είναι να αφαιρέσουµε το 260 από αυτό το άρθροισµα. Εντάξει; Αν ο αριθµός είναι µεγαλύτερος από το 260 τότε αφαιρείτε το 260. Αυτό που αποµένει θα είναι ο αριθµός της ηµέρας, σε αυτόν τον πίνακα. Και πάτε στο επόµενο, όποιος αριθµός και να είναι... Και σήµερα είναι 3 Μεταµορφωτής είναι, σηµερινός αριθµός 146. Εντάξει; Θα βρήτε την ηµέρα και τον µήνα, αυτόν τον µικρό κόκκινο αριθµό, τo γράφετε, και µετά πάτε εδώ και θα βρήτε αυτό τον µικρό µπλε αριθµό του χρόνου, τα προσθέτετε µαζί, αν είναι παραπάνω από 260, αφαιρείτε 260 και χρησιµοποιείτε το υπόλοιπο. Αν δεν είναι παραπάνω από το 260, τότε έχετε ήδη τον αριθµό σας. 8

9 Το κοινό - Μπορείς να πεις για αυτή την εξήγηση (ένα σηµείο στον Κώδικα Μετατροπής του ηµερολογίου) ; Ίαν - Ναι, τώρα υπάρχει άλλη µια καταγραφή σε αυτό, είναι στις οδηγίες, υπάρχουν 4 από αυτές, 4 οδηγίες στην αρχή αυτού εδώ και στη δεύτερη οδηγία λέει: "Αν γεννηθήκατε", ή αν κοιτάτε, "στους µήνες του Ιανουαρίου ή του Φεβρουαρίου, χρησιµοποιήστε την αξία του προηγούµενου χρόνου". Παράδειγµα. Αν γεννηθήκατε στις 26 Ιανουαρίου 1949, τότε θα κοιτάξετε βασικά για τις 26 Ιανουαρίου 1948 και προσθέστε αυτούς τους αριθµούς. Ο λόγος για αυτό, αν και µπορεί να φαίνετε πολύπλοκο, είναι πολύ ποιο εύκολο να το κάνετε έτσι και βρήτε για τους δίσεκτους χρόνους. Εντάξει; Έτσι υπερπηδάµε ένα τεράστιο πρόβληµα µε τους δίσεκτους χρόνους αν αρχίσουµε και µετράµε από την 1η Μαρτίου αντί για 1η Ιανουαρίου. Λοιπόν Φεβρουάριος και Ιανουάριος σε αυτό µετράνε σαν... Βλέπετε δεν ενδιαφέροµαι για µετρήσεις, δεν ενδιαφέροµε για κανόνες. Τους σπάω κάθε φορά, αν αυτό βοηθήση. Και σε αυτή τη περίπτωση το έκανε. Απλά πήρα το ηµερολόγιο των Μάγιας και το τέντωσα από εδώ µετά πήρα το Γρηγοριανό και το τέντωσα πάνω από των Μάγιας και τώρα δουλεύει. Αργότερα σήµερα θα γίνει πάλι έτσι, εννοώ έτσι κατέληξα σε αυτό, το εφεύρα αυτό και έτσι κατέληξα σε αυτό και το έκανα πάλι και εσείς παιδιά είστε από τους πρώτους για να µάθετε για αυτό και εσείς που βλέπετε την ταινία. Εντάξει, τώρα έχουµε το Τζολκίν και το Τουν, έχετε κάποια ερώτηση πάνω σε αυτό επι τη ευκαιρία; Είναι αρκετά σαφές; Εντάξει είναι διαφορετικά από το ότι κάνουµε, αλλά είναι µηχανικό, απλά το ένα πάει έτσι και... Λοιπόν, τι χρονοµετρούσαν αυτοί οι τύποι; Μεγάλο µυστήριο. Ας µιλήσουµε για αυτό. Αν αυτό σας µοιάζει σαν πυραµίδα (το σχέδιο των διαφορετικών επιπέδων στη συνείδηση), ωραία! Είναι µια πυραµίδα 9 βαθµίδων ακριβώς σαν αυτή (στο εξώφυλλο του βιβλίου). Παιδιά έχετε δει την Τσίτσεν Ίτσα; Εντάξει, είναι 9 επιπέδων. Όλες οι πυραµίδες των Μάγιας είναι ή 5 ή 9 επιπέδων, για ένα πολύ ειδικό λόγο. Ήταν κέντρα τελετών και οι τελετές και τα τελετουργικά που γίνονταν εκεί, γίνονταν για να βοηθήσουν στην επίδειξη στον λαό, τις αντιλήψεις, τις θεωρήσεις του πολιτισµού τους για το ηµερολόγιο, για τη δηµιουργία. Ήταν η κοσµολογία τους, χτισµένη πάνω σε τεράστιους όγκους πέτρας. Το 1940 και κάτι, έγινε µια ανακάλυψη σε ένα µέρος που λέγετε Κοµπά. Και το Κοµπά είναι µια πόλη στο Γιουκατάν και ελπίζω να µπορείτε να το δείτε (σχέδιο της Πέτρας του Κοµπά), µπορείς µήπως να εστιάσεις λίγο την κάµερα σε αυτή την εικόνα το κρατάω όσο σταθερά µπορώ, σε παρακαλώ; Κινηµατογραφίστρια - Αν µπορώ θα το δούµε µετά. Ίαν - Εντάξει, ευχαριστώ. για την προσπάθεια. Αυτή είναι η πλευρά από µια πέτρα που στέκεται στο Κοµπά. Βασικά βρέθηκε µε τη πρόσοψη κάτω στη ζούγκλα να έχει τα σκαλίσµατα. Και όταν την αναστύλωσαν, οι αρχαιολόγοι αντέγραψαν µε λεπτοµέρεια όλες τις γραφές που είχε επάνω. Να ευχαριστούµε τον Θεό που το έκαναν, γιατί σε µερικά χρόνια οι περισσότερες από τις λεπτοµέρεις είχαν εξαφανιστή. Η Μάντελιν και εγώ σταθήκαµε δίπλα στην πέτρα και δεν µπορείτε πραγµατικά να τη διαβάσετε πια, αλλά όταν την πρωτοστύλωσαν πήραν καλή καθαρή λεπτοµέρεια και όλα τα γραµµένα εδώ, αυτά είναι περίοδοι χρόνου, γραµµένες στη γλώσσα των Μάγιας. Και αυτό ήταν το κλειδί που ξεκλείδωσε το µεγαλύτερο µέρος του ηµερολογίου των Μάγιας. Ξέραµε τη δοµή του ηµερολογίου των Μάγιας πλέον από αυτή την εικόνα. 9

10 Το τι λέει είναι ότι υπάρχουν 9 διαφορετικά επίπεδα της ηµιουργίας ή συνείδηση που υπήρχε, υπάρχει ή που θα υπάρξη. Άρχισε (το πρώτο επίπεδο στη βάση του σχεδίου) 16,4 δισεκατοµµύρια, δισ-εκατοµµύρια, χρόνια πριν. Και εδώ είναι που πραγµατικά οι αρχαιολόγοι τα έχασαν. "Τι δουλειά είχαν οι µικροκαµωµένοι µελαψοί ινδιάνοι της ζούγκλας που έφτιαχναν κεραµικά, µε νούµερα σαν 16 δισεκατοµµύρια;" Απλά δεν ταίριαζε καθόλου στη λογική τους. Γιατί παρ'όλα αυτά ήταν τόσο πρωτόγονοι. 16,4 δισεκατοµµύρια χρόνια πριν, είναι που οι Μάγιας λένε, αυτό το φυσικό σύµπαν άρχισε. εν ταιριάζει πολύ µε τη θεώρηση των αστρονόµων, ταιριάζει; Οι αστρονόµοι πριν 45 ή 50 χρόνια είχαν την "έκλαµψη". Ότι, κάπου µεταξύ 10 µε 20 δισεκατοµµύρια χρόνια πριν το σύµπαν άρχισε. Τότε µε το που αποκτήσαµε τα τηλεσκόπια, ώστε µπορούσαν να δούνε πολύ ποιο µακριά έξω, µετακινήθηκε από 10 µε 20 στα, εντάξει ίσως τα 12 µε 20. Μετά αποκτήσαµε τον "Χάµπολ" και πήγε στα 14 δισεκατοµµύρια χρόνια πριν, ότι άρχισε το σύµπαν. Ξέρετε κάτι, στοιχηµατίζω, ότι µέσα σε ένα δυο χρόνια θα βρούνε ότι οι Μάγιας, περίπου 2500 χρόνια πριν, είχαν δίκιο από την αρχή. Η Μεγάλη Έκρηξη (Big Bang) έγινε 16,4 δισεκατοµµύρια χρόνια πριν. Τώρα αυτός ο κύκλος, έχει ένα όνοµα, ονοµάστηκε από τον Καρλ Κάλλεµαν (στµ. όλοι οι Κύκλοι και τα επίπεδα) όχι από τους Μάγιας. Οι Μάγιας, αν και είχαν το πρότυπο, δεν είχαν ποτέ όλα αυτά τα γεγονότα που θα µιλήσουµε σχετικά. Η συνείδηση εξελίσεται διαµέσου αυτών των διαφορετικών σταδίων και ήταν (οι Μάγιας...) σε ένα ειδικό στάδιο, που δεν είχαν όλες αυτές τις πληροφορίες που µπορούµε τώρα να εκθέσουµε. Αλλά αυτός ο κύκλος, όλοι οι κύκλοι βασικά, ονοµάζονται για το προϊόν τους. Το τι αυτός ο κύκλος παρήγαγε. Αυτός εδώ ονοµάζεται ο Κυτταρικός Κύκλος. Γιατί εδώ, στο απόλυτο τέλος αυτού του κύκλου, είναι που η Ζωή άρχισε. Παρατηρήσατε τους αριθµούς εδώ στη βάση; 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7; Λοιπόν σε κάθε επίπεδο από αυτή τη συνείδηση, υπάρχουν 7 περίοδοι "Ηµέρας" και 6 περίοδοι "Νύχτας". 7 ηµέρες στο κάθε επίπεδο της ηµιουργίας.που το ακούσαµε αυτό ξανά; Το Κοινό - Στη Παλαιά ιαθήκη Ίαν - Είναι γεγονός. Και πριν γραφτεί η Παλαιά ιαθήκη, πριν γραφτεί στα Εβραϊκά, υπήρχαν βασικά οι ιστορίες που γράφτηκαν στα Σουµεριακά. Βασικά ολόκληρη η Βίβλος είναι αναµεταφορά, µεταγράφτηκε, µε λίγες εφευρέσεις γεγονότων εδώ και εκεί. Οι Σουµέριοι, οι πρώτοι άνθρωποι µε γραφή, µερικά από τα πρώτα πράγµατα που έγραψαν, ήταν ότι υπάρχουν 7 ηµέρες και 6 νύχτες σε κάθε επίπεδο της δηµιουργίας. Έτσι οι Μάγιας δεν ήταν οι µόνοι άνθρωποι που είχαν αυτη την πληροφορία. Ήταν µονάχα ο ποιο πρόσφατος αρχαίος πολιτισµός. Άφησαν τα ποιο φρέσκα ίχνη. Που είναι και ο λόγος που ο Κάλλεµαν ασχολήθηκε µε αυτόν και εγώ ασχολήθηκα µε αυτόν και αρχίσαµε. Η κάθε µια από τις "Ηµέρες" έχει µια ειδική πρόθεση, όπως και κάθε µια από αυτές τις "Νύχτες", δεν έβαλα αριθµούς (κάτω από τα επίπεδα στο σχέδιο) στις "Νύχτες" αλλά είναι: 1η ηµέρα, 1η νύχτα, 2η ηµέρα, 2η νύχτα, 3η ηµέρα, 3η νύχτα, αυτά είναι 13 τµήµατα όλα µαζί. Από το 1 έως το 13, όλες οι Προθέσεις. Εντάξει; Αυτός ο κύκλος άρχισε µε τη Μεγάλη Έκρηξη εδώ και πέρασε ανάµεσα από όλα τα στάδια της συνείδησης. 16,4 δισεκατοµµύρια χρόνια δια του 13 είναι 1,26 10

11 δισεκατοµµύρια χρόνια. Στη κάθε "Ηµέρα". Και 1,26 δισεκατοµµύρια χρόνια στη κάθε "Νύχτα". Αυτή ήταν µια νύχτα µε διάρκεια! Θέλω να κάνω κάτι σαν, όχι προειδοποίηση αλλά σηµείωση σε όλους σας. Ενώ µιλάµε για όλες αυτές τις τεράστιες χρονικές κλίµακες, είναι πολύ πιθανό ότι θα αρχίσετε να αισθάνεστε το κεφάλι σας, και κατα κάποιο τρόπο να σας πιάσει υπνηλία. Αυτό συµβαίνει γιατί η συνείδησή µας νοµίζει ότι ο χρόνος είναι φυσικός. Έτσι απλά κολλήστε 16 δισεκατοµµύρια χρόνια στο κεφάλι σας! (αλλαγή ταινίας στη διάρκεια της οµιλίας) ,26 δισεκατοµµύρια χρόνια πριν σε αυτόν τον πλανήτη, η πρώτη Κυτταρική Ζωή, αυτό συνέβη. Έτσι αυτός αποκαλείτε ο Κυτταρικός Κύκλος. Αργότερα σήµερα πρόκειτε να τα εξετάσουµε αυτά πιο λεπτοµερειακά. Εντάξει ο επόµενος κύκλος, άρχισε 820 εκατοµµύρια χρόνια πριν. Και πάλι οι Μάγιας ήξεραν πόσα Τουνς, ο καθένας από αυτούς τους κύκλους ήταν, αλλά δεν είχαν όλα τα σηµάδια που έχουµε τώρα για αυτά. Αυτός ο κύκλος λέγεται ο Θηλαστικός. Ο Θηλαστικός Κύκλος γιατί, το προϊόν του ήταν τα θηλαστικά. Περάσαµε διαµέσου του ατοµικού κυττάρου που άρχισε να ενώνεται µε άλλα κύτταρα, σε συνεργασία για την επιβίωση. Τα Ατοµικά Κύτταρα έγιναν εδώ, ακριβώς σε αυτή τη γραµµή (αρχή 7 ης Ηµέρας του Κυτταρικού Κύκλου), 1,26 δισεκατοµµύρια χρόνια πριν. Αλλά όπως γνωρίζουν οι επιστήµονες, ότι 820 εκατοµµύρια χρόνια πριν, τα ατοµικά κύτταρα άρχισαν να συνεργάζονται µεταξύ τους. Και να γίνουν τελικά, τα φυτά, εδώ σε αυτόν τον κύκλο (τον Θηλαστικό Κύκλο). Και µετά έγιναν, συµπλέγµατα και µετά έγιναν ψάρια και τότε έγιναν ερπετά και µετά έγιναν, δεινόσαυροι και τότε εξαφανίστηκαν τελείως και τελικά έχουµε τα θηλαστικά να στέκονται 63,4 εκατοµµύρια χρόνια πριν. Και ήταν απλά τυχαίο να είναι 820 δια 13. Σύµπτωση έτσι; Θα γίνει ακόµα καλύτερο! 41 εκατοµµύρια χρόνια πριν, αρχίσαµε τον επόµενο κύκλο. Τώρα, θυµηθείτε, αυτά τα επίπεδα είναι γραµµένα σαν αριθµοί Τουνς σε σκαλισµένη πέτρα, πριν περίπου χρόνια. Αυτό το 41 εκατοµµύρια χρόνια πριν είναι µια προσέγγιση από πόσα Τουνς ήταν και αρχίσαµε την Οικογένεια, ή τον Οικογενειακό Κύκλο. Αυτό είναι ένα τεράστιο βήµα, στη συνείδηση. 41 εκατοµµύρια χρόνια πριν είναι όταν ο Πίθηκος εµφανίστηκε. Και ανάπτυξαν ένα διαφορετικό είδος συνείδησης που δεν υπήρχε πριν. Τη συνείδηση της Οικογένειας. Τώρα σε όλη τη διαδροµή µέχρι εδώ είχαµε ένα συγκεκριµένο εργαλείο για την επιβίωση. Και αυτό ήταν η Οµαδοποίηση. Ατοµικά κύτταρα ενώνονται και οµαδοποιούνται σε µορφές ζωής και µετά αυτές οι µορφές ζωής οµαδοποιούνται, για την επιβίωση. Σαν µάζες και βάλτοι και κοπάδια και κυψέλες και αγέλες. Αλλά εδώ έρχεται µια άλλη συνείδηση, αυτή είναι η συνείδηση του Ατόµου. Είναι η συνείδηση της ατοµικότητας που δηµιουργεί την Οικογένεια. Μια ποιο στενή συνεργασία, µια ποιο στενή ή µε µεγαλύτερη συµµετοχή υπευθυνότητα. Σε µια αγέλη ή µια µάζα ή ένα βάλτο, είστε απλά ένα στα πολλά. Αλλά στη συνείδηση της οικογένειας, υπάρχει διαπροσωπική σχέση. Αναγνώριση, είναι το ανώτερο επίπεδο στη συνείδηση ενός οργανισµού, µπορείτε να το δείτε αυτό; Βασικά άρχισε εδώ, αλλά δεν εµφανίστηκε έξω, αναπτυσόταν όλα αυτά τα 41 εκατοµµύρια χρόνια, µέχρι τα 3,2 εκατοµµύρια χρόνια πριν (αρχή 7 ης Ηµέρας). Εδώ ήταν που εγκαθιδρύθηκε. 11

12 Ο επόµενος κύκλος, άρχισε 2 εκατοµµύρια χρόνια πριν. Αυτή ήταν η αρχή αυτού που ονοµάστηκε, ο Φυλετικός Κύκλος.Ναι! Το κοινό - Στον προηγούµενο κύκλο τα 13 τµήµατα ήταν 3,2 εκατοµµύρια χρόνια; Ίαν - Όχι ήταν... Ναι, συγνώµη, 3,2 εκατοµµύρια χρόνια ναι. Η κάθε µια από τις ηµέρες και νύχτες ήταν 3,2 εκατοµµύρια χρόνια. Ναι! Το κοινό - Λοιπόν εντάξει, αλλά το όλο επίπεδο κράτησε 16,4 δισεκατοµµύρια χρόνια πριν και η κάθε ηµέρα ήταν 1,26 δισεκατοµµύρια χρόνια και η κάθε νύχτα ήταν 1,26 δισεκατοµµύρια, παίρνουµε λοιπόν, α, εντάξει κατάλαβα από που έχουµε τα 820, δεν µπορούσα να καταλάβω που βγαίνουν τα 820 γι'αυτό ρώτησα αλλά όλα εντάξει. Ίαν - Θα το κάνω ποιο ευκρινές αυτό εδώ. Ζούµε ακόµα σε αυτά τα 1,26 δισεκατοµµύρια χρόνια. Αυτή η συνείδηση, η κυτταρική συνείδηση ενεργεί ακόµα, έτσι δεν είναι; Θέλετε να το δοκιµάσετε; Τσιµπιθήτε. "Α! Το αισθάνθηκα αυτό". Η φυσική ύπαρξη που το κατέγραψε αυτό, είναι η κυτταρική συνείδηση. Αου! ή Χου! (χαχαχα) Είναι ακόµα ενεργή. Εντάξει; Εδώ αυτά τα 820 εκατοµµύρια χρόνια, ακόµα ζούµε σε αυτά τα 63,4 εκατοµµύρια χρόνια. Είστε θηλαστικά; Είστε από ζωντανές γεννήσεις µε τον πλακούντα και όλα; Τότε αυτό είναι ακόµα ενεργό. Αυτή η οικογενειακή σχέση, αυτή η ατοµική αναγνώριση, λειτουργεί ακόµα, ζούµε ακόµα σε αυτά τα 3,2 εκατοµµύρια χρόνια. Όλα αυτά είναι σαν ένα φυσερό, είναι βάσεις σαν ένα φυσερό της συνείδησης, που χτίζεται και χτίζεται και πρόκειτε να δούµε κάποια συνταρακτικά πράγµατα. Αυτός ο Φυλετικός Κύκλος άρχισε 2 εκατοµµύρια χρόνια πριν. Ξέρετε οι Μάγιας δεν ήξεραν ότι η "Λούσι" εµφανίστηκε 2 εκατοµµύρια χρόνια πριν. Εµείς το ξέρουµε, ότι η "Λούσι", αυτή είναι Αυστραλοπίθηκος, εµφανίστηκε 2 εκατοµµύρια χρόνια πριν. Ένας πίθηκος χωρίς ουρά. Ο ποιο µακρινός µας, αλλά πάνω κάτω, κατευθείαν σε εµάς, πρόγονός µας. Εµφανίστηκε πριν από 2 εκατοµµύρια χρόνια. Σύµπτωση; Ο, "πιθανόν". Αυτά τα 2 εκατοµµύρια χρόνια αν τα διαιρέσουµε µε το 13, έχουµε χρόνια, για την κάθε ηµέρα και νύχτα. Έτσι η καθε µια από αυτές τις προθέσεις κράτησε για χρόνια µετά περάσαµε σε άλλη πρόθεση και τότε η πρόθεση προχώρησε µπροστά. Όπου οι προθέσεις είναι τα βήµατα της Εξέλιξης. Η συνείδηση, νοµίζω ότι όλοι συµφωνούν, είναι ένας καταρράκτης από γεγονότα και προχωράει έτσι. Πάει συνείδηση πρώτα, φως δεύτερον, σκέψη και µετά η πραγµατοποίηση. Συνείδηση, φως, σκέψη, πραγµατοποίηση. Αυτές είναι οι προθέσεις της δηµιουργίας, που ακολουθούνται από το φως, που µετά έγινε σκέψη και µετά έγινε φυσική πραγµατοποίηση. Εντάξει εδώ είναι ο επόµενος κύκλος που άρχισε 102 χιλιάδες χρόνια πριν. Υπάρχει µια ελλάτωση στο φως, δεν υπάρχει; δεν είναι και τόσο άσχηµα. Αυτός ονοµάζεται ο Πολιτιστικός Κύκλος, επειδή αυτά τα 102 χιλιάδες χρόνια µας έφεραν, τους πολιτισµούς µας χρόνια πριν, κάθε 8 χιλιάδες χρόνια υπήρχε αλλάγή της πρόθεσης. Εδώ, το 3115 π.χ. είναι περίπου πριν χρόνια, αρχίσαµε καινούργιο κύκλο, που ονοµάζεται η Εθνική Συνείδηση. Σαν ενδιαφέρων σύµπτωση αυτή η γραµµή ακριβώς εκεί, είναι η γέννηση της Αιγύπτου, όπου ο βασιλιάς Μίνως, πάντρεψε 12

13 τους πολιτισµούς του πάνω και κάτω Νείλου στο πρώτο έθνος. Η πρώτη ιδέα του έθνους. Και αυτά τα στάδια, άλλαζαν κάθε 400 χρόνια, βασικά κάθε 397 χρόνια αλλά γύρω στα 400. Κάθε 400 χρόνια οι άνθρωποι άλλαζαν απόψεις. Εννοώ αντιλαµβάνεστε ότι, πίσω σε αυτή τη περίοδο του χρόνου, όλοι φόραγαν το ίδιο στυλ ρούχα, ζωγράφιζαν το ίδιο στυλ τέχνης, έτρωγαν στο ίδιο πρότυπο κεραµικών, για 400 χρόνια, πριν αυτό αλλάξει. Αν Μιλάτε µε αρχαιολόγους, δεν σας τα λένε όλα αυτά. Είναι η δουλειά τους, να µετράνε κεραµικά. Και η ηµεροµηνία το που αυτό το κεραµικό προήλθε, ωφείλετε στο πρότυπο. Και άλλαζε µόνο µια φορά στα 400 χρόνια. Όλοι παπούδες, µπαµπάς, µαµά, αδελφή, αδελφός, όλοι σκέφτονταν µε τον ίδιο τρόπο. εν υπήρχε αυτή η διαφοροποίηση που έχουµε τώρα. Ο Πλανητικός Κύκλος. Το 1755 όταν άρχισε. Μετά Χριστόν. Ο Πλανητικός Κύκλος. Και η χρονική του κλίµακα, όλες αυτές οι διαφορετικές ατοµικές προθέσεις (οι Ηµέρες και οι Νύχτες), άλλαζαν κάθε 19,7 χρόνια. Αυτό (η αρχή της 1 ης Ηµέρας του Κύκλου) ήταν η αρχή της βιοµηχανικής επανάστασης. Και από τότε τα πράγµατα άλλαζαν κάθε 20 χρόνια περίπου. Ζούµε ακόµα µέσα σε αυτά τα 20 χρόνια (της 7 ης Ηµέρας του πλανητικού κύκλου). Η Γαλαξιακή Συνείδηση, άρχισε στις 5 Ιανουαρίου Είναι αυτή η γραµµή εκεί (η αρχή της 1 ης Ηµέρας του Κύκλου). Και τώρα (ζούµε σε αυτό) αυτές οι συνειδήσεις µετακινούνται κάθε 360 ηµέρες. Το κοινό - Μπορούµε να το αισθανθούµε. Ίαν - Φυσικά και µπορείτε. Ο επόµενος κύκλος, ο τελευταίος κύκλος, ο Συµπαντικός Κύκλος, θα αρχίσει στις 10 Φεβρουαρίου Όλος αυτός ο κύκλος θα έχει 260 ηµέρες διάρκεια. Ολόκληρος ο κύκλος. - Πότε αρχίζει ο Συµπαντικός Κύκλος; - Ο Συµπαντικός Κύκλος αρχίζει στις 10 Φεβρουαρίου 2011 και προχωράει για ένα σύνολο από 260 ηµέρες, µέχρι στις 28 Οκτωβρίου Τότε είναι όταν, όλοι από αυτούς τους κύκλους και αυτός και αυτός και αυτός, όλοι φτάνουν σε κάποιο είδος τέλους. Και δεν θα σας αφήσω έτσι χωρίς να σας πω τι πρόκειτε να συµβεί. - Ευχαριστούµε (χαχαχα) - Γενικά, είστε όλοι ατοµικότητες, έτσι κρατήστε το αυτό στη προοπτική σας. Στη διάρκεια αυτού του κύκλου, η ίδια ποσότητα αλλαγής που συµβαίνει τώρα σε 360 ηµέρες θα γίνετε σε 20 ηµέρες. Και σχηµατίσατε µια ιδέα, µοιάζει ότι είναι ένα είδος επιτάγχυνσης. Τώρα που σχηµατίσατε την γενική ιδέα, θα τα εξετάσω αυτά άλλη µια φορά για να σας δώσω περισσότερες λεπτοµέρειες. Εντάξει; Εδώ είµαστε. Ας δούµε το τι βασικά αυτές οι προθέσεις σηµαίνουν βασικά και πως πραγµατοποιούνται. Εντάξει δεν θα σταθώ σε όλες γιατί αυτό θα κρατήσει µέχρι την επόµενη εβδοµάδα, αλλά το τι µπορείτε να κάνετε είναι να διαβάσετε το βιβλίο. Σας παρακαλώ διαβάστε το βιβλίο για όλες τις λεπτοµέρειες, είναι όλα εκεί, τώρα θα γρατζουνίσουµε µόνο την επιφάνεια, εντάξει; Ο Κυτταρικός Κύκλος. Όλη αυτή η συµφωνία, επί τη ευκαιρία, µοιάζει µε... τις τριαξονικές νταλίκες. Μια µεγάλη τριπλή νταλίκα, τις έχετε δει; Πως τα τραβάνε όλα 13

14 αυτά, εννοώ τρία αµαξωτά γεµάτα πατατάκια, είναι σαν να περνάει ένα τρένο σε µικρογραφία. Εντάξει, εδώ είναι όλη η δηµιουργία παρκαρισµένη σε ένα µέρος (η 1 η Ηµέρα) για παρκάρισµα τελείως φορτωµένη σε τρία αµαξωτά ή κάτι τέτοιο. Λοιπόν ξεκινάει σιγά, ξεκινάτε σιγά και αρχίζετε να πηγαίνετε ποιο γρήγορα και ποιο γρήγορα και ποιο γρήγορα και πολύ σύντοµα πηγαίνετε όσο γρήγορα µπορείτε στη πρώτη ταχύτητα. Τότε τι κάνετε; Το κοινό - Αλλάζουµε ταχύτητα,την µετάβαση! Ίαν - Την µετάβαση. Βασικά το πρώτο που κάνετε είναι να πατήσετε τον συµπλέκτη. Και µετά πιάνετε την επόµενη ταχύτητα και τότε αφήνετε τον συµπλέκτη πίσω και συνεχίζετε την επιτάγχυνση. Σωστά; Εντάξει. Εδώ ξεκινάτε τόσο σιγά και πηγαίνετε όλο και ποιο γρήγορα σε όλη τη διαδροµή µέχρι την 5η ηµέρα. Τώρα στην 5η µέρα πηγαίνετε όσο γρήγορα σας είναι δυνατόν, σε αυτήν την ταχύτητα. Εδώ είναι που µεσολαβεί ο συµπλέκτης, στη διάρκεια της 5ης νύχτας. Τότε πιάνετε την επόµενη ταχύτητα, µετά αφήνετε πίσω τον συµπλέκτη και κατόπιν επιταγχύνετε στην επόµενη ταχύτητα. Φαίνεται λογικό; Και τώρα ας δούµε πως αυτό λειτουργεί. Μίλησα µόλις για την 5η ηµέρα, γιατί η 5η ηµέρα είναι πραγµατικά δραµατική, σε όλους τους κύκλους. Εδώ είµαστε, εδώ είναι η 5η ηµέρα του Κυτταρικού Κύκλου. Τώρα εδώ είναι 6,5 δισεκατοµµύρια χρόνια περίπου. Και το συνέβαινε τότε είναι η ανάπτυξη του Ηλιακού µας Συστήµατος. Ήταν η ηµέρα γέννησης του ηλιακού µας συστήµατος. Και ακριβώς εδώ στη διάρκεια της 5ης νύχτας, είναι περίπου από 5 έως 4 δισεκατοµµύρια χρόνια, γύρω εκεί. Κάτι πολύ ειδικό συνέβει, είχαµε "παράδοση στο σπίτι". Είχαµε για πάνω από 250 εκατοµµύρια χρόνια, βοµβαρδισµού από µετεωρίτες. Όλα τα υπολλείµατα και άχρηστα από το ηλιακό µας σύστηµα που βρίσκονταν παντού, µπαµ, µπουµ, χτυπήθηκε κάθε πλανήτης από αυτό. Η Σελήνη ακόµα έχει όλους αυτούς τους κρατήρες γιατί δεν έχει την ατµόσφαιρα να τους σβήσει. Μπορούµε ακόµα να δούµε τους καρατήρες στη Γη, αλλά έχουν βασικά σβηστεί. Στη διάρκεια αυτών των 250 εκατοµµύριων χρόνων, δεν ήταν ένα φιλικό προς τη ζωή µέρος για να ζήσεις. Στην ουσία δεν υπήρχε καθόλου νερό εδώ. Θυµηθείτε, αυτός ο πλανήτης σχηµατίστηκε από µια µάζα από αιωρούµενα αέρια που έγινε όλο και ποιο στερεή στο κέντρο και µετά ψυχράνθηκε σε ψυχρό µέταλο. Εντάξει; Κάθε σταγόνα νερού ήρθε εδώ σαν τυχαίος πάγος στους µετεωρίτες. Κάθε σταγόνα. Εννοώ, 250 εκατοµµύρια χρόνια από βοµβαρδισµό µετεωριτών ακούγεται σαν πολύ βίαιο πράγµα, αλλά αν αυτό δεν γινόταν, τα σώµατά σας θα ήταν, τόσο µικρά! Γιατί είσαστε το περισσότερο νερό. Λοιπόν καλή συµφωνία, που συνέβει αυτό. Ίσως ακούγεται δραµατικό αλλά είναι µια καλή συµφωνία. Εντάξει, στη διάρκεια της 5ης ηµέρας του Θηλαστικού Κύκλου, κάποια 315 εκατοµµύρια χρόνια πριν είναι όταν άρχισε. Τι συνέβει εδώ είναι ότι η ζωή µετακινήθηκε έξω από τους ωκεανούς στη στεριά. Στη διάρκεια αυτών των 16,4 εκατοµµυρίων χρόνων. Ξέρουµε πότε συνέβει, έχουµε τις παλαιοντολογικές αναφορές, συνέβει τότε και η ζωή µετακινήθηκε έξψ από τους ωκεανούς στη στεριά. Αυτή είναι µια πολύ µεγάλη συµφωνία, δεν είναι; Είναι µεγάλη αλλαγή στη συνείδηση. Ακριβώς εδώ, στη διάρκεια της 5ης νύχτας, ήταν η προ-ιουρασική περίοδος εξαφάνισης. Το 97% όλης της ζωής σβήστηκε από τον πλανήτη. Το 97%, ότι απόµεινε µόνο ήταν µικρά κουλουριαστά σκουλήκια στους πάτους των ωκεανών. Αυτό ήταν χτύπηµα. Μεγάλο πάρτυ ε; Αυτή η 5η νύχτα, πω, όταν πατάτε τον συµπλέκτη; Τα πάντα µπορούν να συµβούν. 14

15 Παιδιά όλοι σας οδηγήσατε στο χιόνι χωρίς αλυσίδες, στις µεταλλαγές του καιρού, σωστά; Έχετε αυτή την ολική ταχύτητα ενώ πηγαίνετε και τότε πάτε και πάτε και πατάτε αυτόν τον συµπλέκτη! Όταν ο συµπλέκτης πατιέται, ότιδήποτε µπορεί να συµβεί. Στη διάρκεια της 5ης ηµέρας, του Οικογενειακού Κύκλου, αυτό που πιστεύουν οι επιστήµονες, είναι όταν η έγχρωµη όραση εµφανίστηκε. Όπου οι οργανισµοί ανέπτυξαν τα µάτια και βασικά κατέγραψαν το χρώµα. εν ξέρουµε τι συνέβει εδώ, δεν ξέρουµε. Αλλά ότι και να ήταν, οι πίθηκοι τα κατάφεραν, αλλιώς δεν θα στεκόµασταν εδώ. Έτσι στη 5η νύχτα κάτι συνέβει που δεν το ξέρουµε. Στον Φυλετικό Κύκλο, στη διάρκεια της 5ης ηµέρας, που ήταν χρόνια πριν, κάτι εξαιρετικά σπουδαίο µπήκε στο µυαλό, η Φωτιά. Σε όλο τον κόσµο µέσα σε χρόνια, οι αρχαιολόγοι βρήκαν το ίδιο πράγµα όταν έσκαβαν στην επιφάνεια, όταν πήγαιναν κάτω στα χρόνια πριν, έβρισκαν εστίες φωτιάς. Σε κάθε περιοχή µέσα στα 1 µε χρόνια. Ακούσατε για το σύνδροµο του εκατοστού πιθήκου; Λοιπόν εδώ ήταν, σε εκδήλωση. Άνθρωποι από τελείως διαφορετικές ηπείρους ανέπτυσαν την φωτιά, όλη σε αυτόν τον συνειδησιακό κύκλο της 5ης ηµέρας. Και είναι καλό που το έκαναν επίσης, γιατί ακριβώς µετά από αυτό, εδώ είναι χρόνια πριν, έχουµε την εποχή των πάγων. Και µαντεύω ότι η φωτιά είχε κάτι να κάνει µε την ύπαξη σε αυτό. Το κοινό - Ίαν τι ήταν η 5η νύχτα του 3ου κύκλου, ποια εποχή ήταν αυτή που δεν ξέρουµε τι συνέβει; Ίαν - Λοιπόν, δεν είµαι σίγουρος, δεν το έγραψα, πρέπει να βρω τον χάρτη στο µυαλό µου. Αλλά για να δούµε, αυτό πάει, 1, 2, 3, 4 φορές το 3, εκατοµµύρια, σχεδόν 16 εκατοµµύρια ή περίπου. Λοιπόν, ο Πολιτιστικός Κύκλος. Σε αυτόν τον κύκλο την 5η ηµέρα, που ήταν χρόνια πριν χρόνια πριν υπήρξε µια άλλη τεράστια ανάπτυξη στη συνείδηση. Η Τέχνη. Τώρα χρόνια πριν η τέχνη δεν ήταν για διακόσµηση. Η τέχνη είχε ένα πολύ ειδικό νόηµα, ήταν βασικά ιερή. Η τέχνη ήταν η πρώτη προσπάθεια της συνείδησης να δηµιουργήση το µέλλον. Η τέχνη ήταν η πρώτη θεώρηση του µέλλοντος. Ένα άνθρωπος των σπηλαίων φόραγε ένα νύχι από αρκούδα, που αυτός ή οι φίλοι του σκότωσαν, νοµίζω, ή ίσως απλά το βρήκε εκεί. Το φόραγαν αυτό σαν φυλαχτό, σαν σύµβολο. Τώρα ποια είναι η εφαρµογή αυτού του συµβόλου; Το παρελθόν του; Ή µελλοντικές εξερευνήσεις; Οι σπηλαιογραφίες στον τοίχο; Οι σπηλαιογραφίες ήταν προσευχές, έγιναν από σαµάνο - ιερέα. Ήταν προφητείες για καλά κυνήγια. Τα γυναικεία οµοιώµατα, τα έχετε δει αυτά τα µικρά αγαλµατίδια; Σε προχωρηµένη εγκυµοσύνη σωστά; είχε σκαλιστεί αυτό και µορφωποιηθεί για το παρελθόν; Ή αντιπροσώπευε το µέλλον; Πραγµατικά ναι. Η τέχνη σε αυτό το σηµείο της συνείδησης, την 5η ηµέρα του πολιτιστικού κύκλου, ήταν η αρχή της θεώρησής µας για το πράγµα που λέγεται µέλλον. Μεγάλο θέµα. Τώρα την νύχτα, την 5η νύχτα, άρχισε χρόνια πριν. Και το τι συνέβει χρόνια πριν είναι ότι ο Νεάντερταλ, εξαφανίστηκε. Ο Νεάντερταλ "κατέβηκε από το τρένο". Ξέρει κανείς γιατί έφυγαν; Εγώ ξέρω και φυσικά και οι φίλοι οι αρχαιολόγοι, εννοώ έκαναν την δουλειά τους µε τη µελέτη και τα λοιπά. Οι αρχαιολόγοι συµπέραναν γιατί ο Νεάντερταλ εξαφανίστηκε. Ξέρετε για χρόνια, δεν άλλαξαν ποτέ µα ποτέ. Έφτιαχναν τα ίδια εργαλεία, φόραγαν τα ίδια ρούχα, ζούσαν 15

16 στις ίδιες σπηλιές στην ίδια κοιλάδα, κυνηγούσαν τον ίδιο βίσωνα για χρόνια. εν άλλαξαν ποτέ και για αυτό έπρεπε να εξαφανιστούν. Βγάλτε συµπέρασµα! Ο Νεάντερταλ εξαφανίστηκε γιατί δεν προσαρµόστηκε. Το κοινό - Νόµιζα ότι έφυγε γιατί µια άλλη πολεµοχαρή φυλή εµφανίστηκε και ότι απλά δεν αναπαραγάγονταν. Ότι ήταν απλά ένας πολιτισµός πιο πριν, σωστά; Ίαν -Λοιπόν, αυτές είναι σκέψεις, υποθέσεις. Τι µπορούµε να ορίσουµε τώρα, είναι το ότι δεν πήρε συµµετοχή, δεν ανάπτυξαν τις δικές τους µεθόδους. Αλλά ο Κρο- Μανιόν από την άλλη πλευρά, είναι οι ευθείς προγόνοι τους, ανάπτυσαν από µόνοι τους, εργαλεία και όλα αυτά τα ίχνη στην ουσία. Περιπλανιόταν, δεν έµεινε στο ίδιο µέρος, πήγε σε όλα τα είδη των περιβάλλοντων και έκανε σεξ µε οτιδήποτε βρήκε συµπεριλαµβανοµένου και του Νεάντερταλ. Και αυτός είναι ο λόγος που έχω αυτό εδώ (στο µέτωπό µου), το ξέρω (χαχαχα)! Ο Κρο-Μανιόν επιβίωσε λόγω της προσαρµοστικότητάς του. Ο Νεάντερταλ απλά δεν µπόρεσε να ακολουθήση. Και αυτό είναι κάτι που οι αρχαιολόγοι πιθανόν, δεν ξέρω, δεν έχουνε τα σχέδια και δεν το ξέρουν, αλλά πραγµατικά το τι ακριβώς το έκανε ήταν ότι, αυτοί οι τύποι, για οποιοδήποτε λόγο, δεν είχαν την ικανότητα να οραµατιστούν ένα µέλλον. εν έκαναν τέχνη, αντέγραψαν χάντρες αλλά δεν τις δηµιούργησαν. Τους έλειπε αυτή η σύνδεση. Ακριβώς όπως οι εγκληµατίες σήµερα. Το θέµα που ορίζει ποιος θα γίνει εγκληµατίας και αυτού που δεν πρόκειτε να γίνει, είναι η ικανότητά τους να προβλέψουν το µέλλον. Κάποιος που δεν µπορεί να φανταστεί ότι συλλαµβάνετε µπορεί να πάει κατευθείαν και να κάνει έγκληµα. Άλλοι άνθρωποι που µπορούν ολοκληρωτικά να το φανταστούν λένε: "Ο, αυτό θα έχει συνέπειες" ή το δοκιµάζει και αυτό θα είναι άσχηµο µέλλον. Οι άνθρωποι που τα αναλογίζονται αυτά δεν το δοκιµάζουν. Ναι. Το κοινό Ίαν, δεν νοµίζεις ότι οι Νεάντερταλς δηµιούργησαν τα καλλιτεχνήµατα, τις νεκροκεφαλές που ζωγράφησαν στις σπηλιές, εννοώ αν το έκαναν για προσευχή, πραγµατικά; εν ορίζεται από τους ανθρωπολόγους ότι η εποχή των πάγων να ήταν η πρώτη φορά που οι άνθρωποι άρχισαν να κάνουν προσευχές. Ίαν - Λοιπόν βασικά ήταν η συσχέτισή τους µε τους Κρο-Μανιόν, που το έκαναν αυτό. εν ήταν κάτι που το σκέφτηκαν... Το κοινό - Εννοώ αν έκαναν τέτοιες πρακτικές αυτός θα ήταν ένας λόγος του ότι δεν εξαφανίστηκαν. Ίαν - Ναι, είναι. Σε προσωπικό επίπεδο το έκαναν αυτό και αντέγραφαν, αλλά όχι ολόκληρος ο πολιτισµός, όχι ολόκληρος ο πλυθησµός των ανθρώπων τους. Είναι ένα είδος του, εσείς παιδιά µαθαίνετε νέες πληροφορίες, δεν ήρθαν όλοι από την πόλη εδώ. Είναι πάντα λίγες ατοµικότητες που οδηγούν στο δρόµο. Αυτοί που είναι σαν αυτούς που σηµάδευαν µε τα αυτόµατα...! Ποιός είναι ο ποιό σύντοµος και ευθύς δρόµος όταν είστε θυµωµένοι (χαχαχα); Μην αναρωτιέστε και τροµάζετε όταν ο φίλος σας µιλάει αυτή τη γλώσσα. Ναι. Το κοινό - Ήθελα να πω ότι, δεν συνηθίζω και δεν θέλω να αγνοώ ανθρώπους, αλλά από τη στιγµή που όλα αυτά τα βήµατα είναι σε εξέλιξη και υπάρχη εστίαση φανερά πίσω από αυτά, υπάρχουν µερικοί παράξενοι που πέσουν έξω από τα όριά τους στη συνέχεια και θα ανυπακούσουν σαν τώρα. Εννοώ οι άνθρωποι τώρα, δηλαδή στο µέλλον, οι άνθρωποι µας έδωσαν... Εγώ συµµετέχω σε αυτό εδώ και ενάµιση χρόνο, γιατί είχα προβλέψεις για το µέλλον που ήθελα να έχω µια άλλη προοπτική, ήθελα να δω πόσο ταιριάζουν τα ηµερολόγια πολύ όµοια µε τα ήθη µου, οι ηµεροµηνίες είναι 16

17 όλες ταυτόσηµες µέσα σε αυτό. Εννοώ δεν έδωσα βάση για ένα µήνα. Είναι ο ίδιος χρόνος, η ίδια στιγµή... Ίαν - Τό'πιασες. Αυτό είναι το ότι όλοι µας µοιραζόµαστε µια συνείδηση και όλοι λαµβάνουµε αυτή τη πληροφορία. εν είναι µυστήριο, δεν αποκαλύπτουµε τίποτα πραγµατικά και εσείς, λοιπόν απλά θυµάστε. Το κοινό - Αυτό είναι Ίαν - Ναι. - Είναι σαν κάποιο είδος ανθρώπου που προχώρησε αρκετά σε ευφυία που κατέληξε να είναι πολύ ευγενικό; Ίαν - Ακριβώς. Είναι σαν έκλαµψη στο "όλα είναι", είναι αρκετά καθορισµένο ότι θα είναι τόσο παλιά. Ξέρετε; Αποκτήσατε τόσα πολλά λεπτά σε κάθε τέταρτο και µέσα σε αυτό, µπορείτε να κάνετε όσα φανταστικά πράγµατα όσα θέλετε. Αλλά µετά υπάρχειι το τέλος του παιγχιδιού. Αυτό δεν συµπεριλάµβανε τη δική σας δηµιουργία. εν περιορίζει σε καµµιά περίπτωση τον τρόπο σας ή την ικανότητά σας. Υπάρχει απλά περιορισµένος χώρος χρόνου για να το παράγετε αυτό, να τα εκδηλώσετε αυτά τα πράγµατα. Ας πάµε εδώ στο επόµενο. Το 3115 άρχισε ο Εθνικός Κύκλος. Τώρα µπαίνουµε στην ιστορία. Αυτό όλο είναι η προϊστορία, βασικά αυτό είναι η "ιστορία Της". Η "ιστορία Του" άρχισε ακριβώς εδώ (στον εθνικό κύκλο). Αυτό όλο είναι η Μητέρα Γη (επίπεδα συνείδησης από το κυτταρικό µέχρι το πολιτιστικό), αυτό είναι όλο οι άνθρωποι (επίπεδα συνείδησης από το εθνικό µέχρι το τελευταίο). Αυτό εδώ, αυτή η γραµµή, δεν είναι µόνο η αρχή του Εθνικού Κύκλου αλλά επίσης, όταν αρχίσαµε να γράφουµε. Όταν αρχίσαµε να γράφουµε. Το 3110 βασικά, στη Σουµέρια την Κωνική γραφή και τα Αιγυπτιακά Ιερογλυφικά, άρχισαν ακριβώς εκεί. Εδώ (την 5 η Ηµέρα του κύκλου), το 40 µ.χ. είναι αυτή η γραµµή. Το 40 µ.χ., τι συνέβαινε το 40 µ.χ.; Υπήρχε κάποιος τύπος µε το όνοµα Παύλος, που ειχε, ένα πάθος, για έναν τύπο ονόµατι Χριστός. Ήταν ακριβώς πριν από αυτή τη περίοδο χρόνου, αλλά δεν είναι το γεγονός, είναι η Συνείδηση που µετρούσε εδώ. Εντάξει; Και το τι συνέβει αυτή τη περίοδο χρόνου, αυτά τα 400 χρόνια, ακριβώς στην αρχή αυτού, ήταν ότι ο Παύλος προώθησε το µήνυµα του Χριστού. Ο Χριστός θα µπορούσε να διδάξει, ξέρετε, 2000 άτοµα σε όλη τη περίοδο της ζωής του. Αλλά ο Παύλος στον επόµενο κύκλο µετά από αυτόν τώρα, διέδωσε πλατιά το µήνυµά του. Και το µήνυµά του αυτή η συνείδηση, ήταν, που προώθησε στη διάρκεια της 5ης ηµέρας είναι ότι, όλοι σας, ο κάθε ένας και κάθε µια από εσάς, είστε Θεϊκοί. Είσαστε οι γιοί και οι κόρες του Θεού. Και δεν χρειάζεστε κανένα ιερέα ή βασιλιά να µιλάει εκ µέρους σας, για εσάς, στον Θεό. Είναι η δική σας συµφωνία. Αυτό είναι το τι είπε. Βλέπετε σε εκείνο τον καιρό, "ο πολιτισµός" εκείνου του καιρού, κυβερνιόταν εξ ολοκλήρου από θεούς, εδώ στην Γη. Ο Καίσαρας ήταν θεός και ο Καίσαρας επέβαλε τον νόµο του θεού, σε όλους. Ο Χριστός είπε: "Τστς, µην τα ακούτε αυτά και αυτά". Αυτός ήταν ο λόγος του και είναι περιορισµένος, εσείς όχι. Και το µήνυµά του είχε τόση δύναµη που το 411µ.Χ., η Ρώµη έπεσε, στη διάρκεια της 5ης νύχτας. Ο αυτοκράτορας απλά δεν µπορούσε να κρατήσει άλλο. εν παραιτήθηκε, συνέχισε απλά να κάνει τα ίδια πράγµατα. Κατάκτησε, δίχασε, κυριάρχησε, ξέρετε, απλά έκαναν τα ίδια πράγµατα. Το τι άλλαξε ήταν η συνείδηση του λαού, βγάλτε συµπέρασµα. Αυτή η αλλαγή ήταν το πισωπάτηµα σε αυτό το είδος της σκέψης ότι, αυτός ο άνθρωπος είναι θεϊκός και εγώ δεν είµαι. Αυτός ο άνθρωπος µπορεί να πιστεύει και εγώ όχι. Αυτό εξαφανίστηκε. Και τότε έπεσε η δύναµη και διαλύθηκε σε κοµµάτια. Εδώ στη διάρκεια του Πλανητικού Κύκλου, η 5η ηµέρα, θυµηθείτε την 5η ηµέρα είναι όταν γίνετε φοβερό άνοιγµα για τη συνείδηση. Τροµερό, πολύ πλατύ 17

18 άνοιγµα, όσο γρήγορα µπορεί να πάει. Το τι έγινε το 1913 ήταν η δηµοσιοποίηση των εργασιών κάποιου. Ένας τύπος που κατέληξε στο Ε=ΜC². Στη διάρκεια της 5ης ηµέρας, αυτού του κύκλου της συνείδησης, λάβαµε ένα δώρο. Λάβαµε την απεικόνηση της πραγµατικότητάς µας. Ε=ΜC². Και ακριβώς εδώ στη µέση αυτής της ηµέρας το 1924, κάποιος άλλος τύπος µε το όνοµα Χάµπολ, έκανε µια ανακάλυψη. Ακούσατε για το τηλεσκόπιό του, ο λόγος που πήρε το όνοµα αυτού του τύπου, είναι γιατί ανακάλυψε ότι ζούµε σε ένα άπειρο σύµπαν. Και σε ένα άπειρο σύµπαν, απόλυτως τα πάντα είναι πιθανά. Σε ένα άπειρο σύµπαν τίποτα δεν είναι αδύνατον. Τα πάντα υπάρχουν. Τα πάντα και οτιδήποτε θα µπορούσατε ποτέ να φανταστήτε και πολλά περισσότερα από αυτά. Ήδη βασικά είναι γεγονός. Λοιπόν στη διάρκεια αυτής της περιόδου χρόνου, λάβαµε την απεικόνηση της πραγµατικότητάς µας και τη γνώση ότι τα πάντα είναι πιθανά. Αυτό είναι πολύ µεγάλο άνοιγµα για την συνείδηση, δεν είναι; Και προχωρήσαµε µπροστά µετά από αυτό, βλέπετε οι νύχτες είναι οι περίοδοι της εφαρµογής, οι ηµέρες οι περίοδοι που έχουµε συνειδητοποιήσεις ή µεγαλώνουµε την κατανόησή µας και οι νύχτες οι περίοδοι χρησιµοποίησης αυτής της κατανόησης. Έτσι λάβαµε αυτή την όµορφη κατανόηση και τότε µετακινηθήκαµε εδώ και η (5 η )Νύχτα, άρχισε το 1932, στη διάρκεια της Νύχτας, εφαρµόσαµε αυτή την κατανόηση σε µια άσκηση που ονοµάσαµε "2ος Παγκόσµιος Πόλεµος". Και στον 2ο Παγκόσµιο Πόλεµο χάσαµε πολλούς ανθρώπους, ή υλικά, ρίξαµε ακόµα και την ατοµική βόµβα. Και φορτώσαµε τη συνείδησή µας µε το βάρος, την υπευθυνότητα, ότι θα µπορούσαµε να είµαστε οι τελευταίοι. Αυτό υπήρξε ένα µεγάλο βάρος φίλοι µου. Όλοι µας µεγαλώσαµε, σε όλη µας τη ζωή µε αυτή την υπευθυνότητα. Θέλω α τονίσω κάτι τώρα, είναι πολύ πολύ σηµαντικό. Ναι ρίξαµε την ατοµική βόµβα και δηµιουργήσαµε φοβερή καταστροφή σε όλο τον κόσµο ακόµα και στην Ευρώπη, φέραµε µια βαριά ευθύνη στους εαυτούς µας ναι, αλλά αυτό σίγουρα δεν είναι 2 εκατοµµύρια χρόνια από βοµβαρδισµό µετεωριτών, είναι; Εδώ που τα λέµε, ο 2ος παγκόσµιος πόλεµος δεν εξαφάνισε το 97% της ζωής, έτσι; Τώρα όσο και αν, ξέρετε οι φυσικοί έλεγαν ότι αν πέσουν αυτές οι βόµβες θα έφερναν πυρινικό χειµώνα, τα έλεγαν αυτά πριν ακόµα τις ρίξουν. εν έγινε, εδώ είχαµε µια εποχή των πάγων, δεν έγινε! Όσο και αν ο Χίτλερ µισούσε τους Εβραίους και προσπάθησε να τους εξοντώσει, δεν εξαφανίστηκαν σαν τους Νεάντερταλ, έτσι; Όταν έπεσε το τρίτο ράιχ, δεν υπήρξαν 30 χρόνια πολέµου που λυσοµανούσαν στην Ευρώπη όταν έπεσε η Ρώµη, υπήρξαν; Με άλλα λόγια, φίλοι µου, τα πράγµατα γίνονται καλύτερα. Πολύ καλύτερα. Θυµόσαστε όταν πρωτοµαθαίνατε ποδήλατο; Μπουµ, µπουµ! Μέχρι που αποκτήσατε κάποια επιτάγχυνση, πραγµατικά δεν βρίσκατε την ισορροπία σας. Ήταν µετά που αποκτήσατε κάποια εµπειρία, τότε αρχίσατε να το ελένχετε και να αποφεύγετε αυτούς τους θάµνους και τα αγκάθια και αυτούς τους βράχους. Πήρε κάποιο χρόνο, όπως χρειάστηκε και σε εµάς. Τώρα είµαστε εδώ σε ένα καλό επίπεδο, κάποιος αισθάνεται ότι χρειάζεται διάλλειµα και να συνεχίσουµε µετά; Το κοινό - Όχι Ίαν - Όχι, θέλετε να προχωρήσουµε σε αυτό λίγο ακόµα; Εντάξει. Και εσείς το ίδιο; Εντάξει θα µείνω. Το κοινό - Εσύ χρειάζεσαι; Ίαν - εν χρειάζοµαι διάλλειµα. κινηµατογραφήστρια Έχω ακόµα15 λεπτά ταινίας. Ίαν - 15 λεπτά, εντάξει θα προχωρήσουµε λίγο ακόµα. 18

19 Τώρα, τα πράγµατα φανερά γίνονται καλύτερα για την συνείδηση. Λοιπόν ακόµα έχουµε αυτή την υπευθυνότητα, αλλά αυτή η υπευθυνότητα είναι να πιάσουµε το τιµόνι, γιατί το µάθαµε τώρα, και κρατήστε τα µάτια σας ανοιχτά! (µε κλειστά µάτια)... εν θα λειτουργήση! Τώρα (2003), είµαστε σε αυτόν τον Γαλαξιακό Κύκλο. Και αυτός ο Γαλαξιακός Κύκλος, βασικά είµαστε στην 3η ηµέρα αυτού του κύκλου, θα πούµε περισσότερα και σε βάθος αργότερα αυτό το απόγευµα, τι βασικά αυτά τα πράγµατα εννοούν. Αλλά θα περάσω από αυτό µε γενική θέα, τι αυτά τα διαφορετικά επίπεδα από συνείδηση είναι, και όταν ανεβούµε στην κορυφή, τότε θα κάνουµε διάλλειµα. Εντάξει; Πρώτα συνείδηση του Κυτταρικού Κύκλου. Το καθένα από αυτά έχει ένα ειδικό τρόπο, ή ουσία συνείδησης, που λειτουργεί σε αυτό. Σε αυτή τη περίπτωση, το κυτταρικό, που άρχισε µε αέρια και άτοµα και ηλεκτόνια που συγκρούονταν το ένα µε το άλλο και συγχωνεύονταν και όλα αυτά, σωστά; Η ζωή γινόταν φυσική, γινόταν αέρια, γινόταν στερεή. Όλος αυτός ο κύκλος χτίστηκε γύρω, χτίστηκε όλος γύρω από τη δράση - αντίδραση. Όλοι οι φυσικοί νόµοι, όλοι οι χηµικοί νόµοι εξελίχτηκαν και εµφανίστηκαν στη διάρκεια των 16,4 δισεκατοµµυρίων χρόνων. Και φυσικά είναι εφαρµόσιµοι ακόµα σήµερα. Ο Θηλαστικός Κύκλος ήταν η συνείδηση που χτίστηκε επάνω, ή εξελίχτηκε σε κάτι που ονοµάζεται ερέθισµα - απάντηση. Βλέπετε τη διαφορά µε την δράση - αντίδραση; Υπάρχει ολόκληρη συνείδηση σε αυτό. ράση - αντίδραση, µπαµ µπαµ, ερέθισµα - απάντηση. εν είναι στην ίδια κατεύθυνση, µπορεί να είναι σε διαφορετική κατεύθυνση, όπως συνήθως είναι. Ένας λαγός σε ένα θάµνο, τσακ, ο λαγός έφυγε. Απλά ένα ερέθισµα, µπουµ, εξαφανίστηκε. Εντάξει; Είναι ένας αυτόµατος µηχανισµός που όλοι αυτοί οι οργανισµοί χρησιµοποιούν. Εδώ στην Οικογενειακή υποδιαίρεση, στον Οικογενειακό Κύκλο, υπήρξε µια νέα, µια ανάπτυξη αυτού, που ήταν ερέθισµα - ατοµική απάντηση. Τροµάζετε ένα κοπάδι από ψάρια (της συνείδησης του θηλαστικού κύκλου) και τι κάνουν, σε µια γραµµή, 300 ψάρια, τσαφ, µετακινούνται όλα σαν οµάδα. Στέκεστε κάτω από ένα δέντρο γεµάτο πιθήκους (της συνείδησης του οικογενειακού κύκλου) και πετάτε µια µπανάνα πάνω στο δέντρο, θα έχετε πολλές ατοµικές αντιδράσεις ή όχι; Ένας πίθηκος ίσως πιάσει τη µπανάνα τη ξεφλουδίσει και πετάξει µετά τη φλούδα πάνω σας. Άλλοι ίσως τη πιάσουν και εξαφανιστούν, άλλοι αυτό ή το άλλο είναι όλα ατοµικά. Ατοµικές απαντήσεις. Από εδώ µετακινηθήκαµε στον Φυλετικό Κύκλο. Σε 2 εκατοµµύρια χρόνια πριν, αφήσαµε κάτω την ουρά µας και µαζέψαµε ένα άλλο εργαλείο. Η ουρά ήταν ένα εργαλείο για επιβίωση, την αφήσαµε κάτω και µαζέψαµε ένα άλλο εργαλείο που λέγεται το µυαλό. Και το µυαλό βασίστηκε στη, ή όλος αυτός ο κύκλος βασίστηκε στη συνείδηση των, οµοιοτήτων και διαφορών. Και είναι από αυτό που αποκτήσατε την ικανότητα να παίρνετε αποφάσεις και για αυτό επρόκειτο. Αποφάσεις. Βλέπετε την οµοιότητα και όλες τις διαφορές. Ναι είναι µια όµοια κατάσταση αλλά δηµιουργεί διαφορετικές αντιδράσεις. Καταλάβατε; εν είναι απλά ερέθισµα - απάντηση. Τώρα είναι ερέθισµα, παρατήρηση, απόφαση, δράση. Οι άνθρωποι άρχισαν να παίρνουν αποφάσεις, στη διάρκεια αυτής της περιόδου του χρόνου. Εδώ στον Πολιτιστικό Κύκλο, ο πολιτισµός, η βάση του πολιτισµού µας είναι οι αιτίες. Αιτίες, µοιραζόµενες αιτίες. Στην αρχή, εδώ είναι που εµφανίστηκε ο σαµάνος στις σπηλιές, πιστέψτε µε, άρχισε εδώ στις σπηλιές. Οι σαµάνοι ήταν οι άνθρωποι που εµφανίστηκαν µε την αιτία για τα αστέρια, την αιτία για την φωτιά, 19

20 την αιτία για την βροχή, την αιτία που η αρκούδα µπήκε µέσα στη σπηλιά εκείνη την νύχτα. Αιτία, η οποία είναι η βάση της κοσµολογίας. Που εξελίχτηκε σε λίγο στους ιερείς και ιέρειες και τις θρησκείες. Όλη η βάση του πολιτισµού. Κάτω εδώ (στον οικογενειακό κύκλο), οι άνθρωποι µαζεύονταν µαζί για επιβίωση, εδώ σε αυτό έφταχναν φωλιές (στον θηλαστικό κύκλο), αλλά εδώ (στον φυλετικό κύκλο), οι άνθρωποι σχηµάτιζαν οµάδες από τη µοιραζόµενη αιτία για επιβίωση. Ήταν εδώ που οι άνθρωποι ανέπτυξαν το "στυλ". Τον δικό τους ειδικό τρόπο, για, επιβίωση. Λόγω της αιτίας της ύπαρξής τους. Είναι φανερό, το έχουµε ακόµα να λειτουργεί. Υπάρχουν άνθρωποι, εκεί, στην Μέση Ανατολή που αποφάσισαν, ότι οι αιτίες τους είναι καλύτερες από οποιουδήποτε άλλου. εν είναι καλή απόφαση, αλλά µένει απόφαση. Αυτό, µε λίγα λόγια, προωθήσε την εξαφάνιση, σαν τους δεινόσαυρους, τους Νεάντερταλς. Αυτό το είδος αιτίας ξεπέρασε τη συνείδησή µας και παρατηρούµε αυτό ακριβώς τώρα. Είµαστε µάρτυρες της εξαφάνισης της αιτίας του κάτι να έχει µεγαλύτερη αξία από κάτι άλλο. Έτσι οι πολιτισµοί και οι θρησκευτικές οργανώσεις είναι σε αµφισβήτηση, σε κρίση τώρα και θα ξεπεραστούν σε λίγο διάστηµα. Θα µιλήσουµε περισσότερο για αυτό αργότερα αυτό το απόγευµα. Ο Εθνικός Κύκλος, ακριβώς εδώ, επρόκειτε εξ ολοκλήρου για τον "νόµο". Και... Το κοινό - Τι είναι αυτό; Ίαν - Τιµωρία. Νόµος και τιµωρία. Κάτω εδώ (στον φυλετικό κύκλο) υπήρχαν πάντα αιτίες για τα πράγµατα. εν υπήρχε κάτι καλό ή δαιµονικό. Υπήρχαν σίγουρα οι συνέπειες, αλλά δεν υπήρχε η δοµή του καλού ή κακού. Αυτό εµφανίστηκε, ακριβώς εδώ, το 3115 π.χ., που είναι ακριβώς 400 χρόνια από τότε που η Εβραϊκή Βίβλος συµπεραίνουν ότι γράφτηκε; Που αρχίζει µε την ιστορία του Αδάµ και της Εύας; Και το σκεπτικό του καλού και του κακού; Εµβολήθηκε στη συνείδησή µας και η ιδέα του παλιου δεσµού και χρέους. Μάτι αντί µατιού. Πριν από αυτό, κάτω εδώ (στον φυλετικό κύκλο), σε όλη τη περίοδο των χρόνων, δεν υπήρχαν αστυνοµικές δυνάµεις, που θα βγαίναν θα έπιαναν κάποιον και θα χτύπαγαν στο κεφάλι µε το γκλοµπ για κάτι που έκανε πριν. Ήταν αναµενόµενο ότι αργά ή γρήγορα αυτό το άτοµο θα έτρωγε µια κατραπακιά ή θα έπεφτε από µια χαράδρα. Υπήρχε η φυσική ισορροπία. Και δεν υπήρχε η ανάγκη, σε αυτή τη περίοδο, ή η ικανότητα, για νόµο. Ήταν σε αυτή τη περίοδο του χρόνου (στον πολιτιστικό κύκλο) που εξελίχτηκε η όλη ιδέα του νόµου και ήταν µόλις σε αυτά τα τελευταία 400 χρόνια όπου ανακαλύψαµε τους νόµους, της επιστήµης, τους νόµους της φυσικής. Όλα τα µεγάλα µας πλεονεκτήµατα, υπάρχουν λόγω της κατανόησής µας για τους νόµους ή τα αξιώµατα πίσω από τις πραγµατοποιήσεις. Και συνέβη στη διάρκεια αυτής της 7ης ηµέρας (του πολιτιστικού κύκλου) Βλέπετε; Ο Πλανητικός Κύκλος, έχει να κάνει εξ ολοκλήρου, µε τη δύναµη. Αυτό είναι για το τι επρόκειτε µε αυτή τη συνείδηση, εδώ είχαµε τον νόµο (προηγούµενος κύκλος), εδώ τη δύναµη! Το 1755 αναπτύξαµε τις µηχανές, για να κάνουν τη δουλειά των ανθρώπων, να κάνουν τη δουλειά από χιλιάδες ανθρώπους. ύναµη. Τώρα η συνείδηση δεν έχει καλό ή κακό µέσα σε αυτό. εν έχει καµµία κρίση, απλά υπάρχει. Έτσι δεν υπάρχει καλή δύναµη και κακή δύναµη. Υπάρχει µόνο η διαθεσιµότητα αυτής. Τώρα από τη δική µας προοπτική, σίγουρα µοιάζει ότι µερικοί άνθρωποι, συγκέντρωσαν γύρω τους περισσότερη δύναµη από όση τους αξίζει. Ή ξέρουν πως να το κάνουν, οργανωτικά, δεν αληθεύει; Αλλά για την συνείδηση, σε τελική ανάλυση, "σιγά τα λάχανα". Η δύναµη είναι εκεί. 20

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα Από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Λοιπόν, ήθελα να µιλήσω για δυο πράγµατα που νοµίζω δεν συνδέονται πάντα αλλά, πραγµατικά θα τους άξιζε µια σύνδεση. Το ένα είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ Πληροφορίες για τον εκπαιδευτικό: Η Αυτοβιογραφία ιαπολιτισµικών Συναντήσεων, είναι ένα υλικό το οποίο µπορεί να χρησιµοποιηθεί ευρύτερα από τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένα κόκκινο μπαλόνι σε έναν παιδότοπο. Ήταν μόνο του και παρόλο που τα παιδάκια έπαιζαν μαζί του, δεν είχε κανέναν φίλο που να είναι σαν κι αυτό. Όλη

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, βλέπω μπλε και πράσινους κόκκους.. - Οφθαλμίατρο έχετε δει; - Οχι! Μόνο μπλε και πράσινους κόκκους...

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Έβδομο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-15 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Έβδομο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε τη δύναμη της αντίληψης. Θα ανακαλύψουμε

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο εύτερης Ευκαιρίας Αλεξανδρούπολης. Σχολικό Έτος 2006 2007. Σενάριο : Αγιοργιωτάκης Ιωάννης Μαθηµατικός

Σχολείο εύτερης Ευκαιρίας Αλεξανδρούπολης. Σχολικό Έτος 2006 2007. Σενάριο : Αγιοργιωτάκης Ιωάννης Μαθηµατικός Σχολείο εύτερης Ευκαιρίας Αλεξανδρούπολης Σχολικό Έτος 2006 2007 Σενάριο : Αγιοργιωτάκης Ιωάννης Μαθηµατικός Τρίτη 10 Οκτωβρίου στο Σ Ε Αλεξανδρούπολης. 2 η Ώρα : Μαθηµατικά στο Β2. ΙΣΜΑΗΛ : Λεµονιά, θέλω

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω. Νήφο. Πεταλία; Εγώ, ναι. Σήκω. Δεν ξέρω αν µπορώ. Μπορείς. Είµαι κουρασµένος. Ήρθε η ώρα, όµως. Τα χέρια µου έχουν αίµατα. Τα πόδια µου είναι σαν κάποιου άλλου. Δεν έχουµε πολύ χρόνο. Ένα λεπτό µόνο, να

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά που έκλαψες για πάρτη του! Ωστόσο, ακόμα στοιχειώνουν κάποιες σκέψεις το μυαλό σου. Ήταν μία από τις χειρότερες εμπειρίες

Διαβάστε περισσότερα

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο. Ντέµι Ραµά 1 η µέρα Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο. Κακός µ.: Άντε να δούµε τι θα γίνει αυτή τη χρονιά. ύσκολα θα είναι στο Γυµνάσιο? Καλός µ.: Σιγά να µην είναι δύσκολα, άµα διαβάζεις

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Ενότητα 1: Το σπασμένο μπισκότο. Γιάννα Ροϊλού. Τμήμα: Θεατρικών Σπουδών. Σελίδα 1 1 Σκοποί ενότητας..3 2 Περιεχόμενα ενότητας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕ ΡΟ ΧΟΥΑΝ ΓΚΟΥΤΙΕΡΕΣ

ΠΕ ΡΟ ΧΟΥΑΝ ΓΚΟΥΤΙΕΡΕΣ Ηµερολόγιο 2016 28 ΔΕΥΤΕΡΑ iανουaριος 29 ΤΡΙΤΗ 30 ΤΕΤΑΡΤΗ 31 ΠΕΜΠΤΗ 51 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 62 Πρωτοχρονιά (αργία) ΣΑΒΒΑΤΟ ρεϊμοντ καρβερ dfsfsdfsdfsdfdsfsd Απέκτησες τελικά, έστω κι έτσι, αυτό που ήθελες από τούτη

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Ιστορίες που ζεις δυνατά Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Στο τώρα Έχω δώσει τόσες υποσχέσεις που νομίζω ότι έχω χάσει το μέτρημα. Δεν είναι που λέω ψέματα όταν δεν τις τηρώ, είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα» Ημερομηνία 27/11/2015 Μέσο trikalakids.gr Συντάκτης Link http://www.trikalakids.gr/bookcorner/%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%bd %CE%B1-%CE%B3%CE%B9%CF%89%CF%84%CE%B7-%CE%B7- %CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%84%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%B1-

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές Έννοιες Υπολογιστών

Βασικές Έννοιες Υπολογιστών Άδεια Χρήσης Creative Commons, Αναφορά Προέλευσης 3.0 Ελλάδα 2009-2010, Βουρλάκος Μιχαήλ Βασικές Έννοιες Υπολογιστών Οι Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές στις μέρες μας, μας βοηθούν να κάνουμε πάρα πολλές εργασίες

Διαβάστε περισσότερα

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου Χρόνια ήρθαν, χρόνια πάνε, και στη ζούγκλα κάποτε, ζούσε ένα μικρό λιοντάρι, ο Λεωνίδας που όμως είχε μια μεγάλη οικογένεια. Ο μπαμπάς, η μαμά, οι θείοι και οι θείες, οι παππούδες

Διαβάστε περισσότερα

T: Έλενα Περικλέους

T: Έλενα Περικλέους T: 7000 0090 www.greendot.com.cy Έλενα Περικλέους Ο πρασινομπαλίτσας επιστρέφει... γιατί τα παραμύθια λένε πάντα την ΑΛΗΘΕΙΑ Συγγραφή: Έλενα Περικλέους Εποπτεία: Άρτεμις Παλαιογιάννη / Σάκης Θεοδοσίου

Διαβάστε περισσότερα

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή Αγγελική Δαρλάση Το παλιόπαιδο Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή σε όλους αυτούς που οραματίστηκαν έναν καλύτερο κόσμο και προσπαθούν για να γίνει, έστω και λίγο, καλύτερος 6 «Φτώχεια δεν είναι μόνο η έλλειψη

Διαβάστε περισσότερα

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>"ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"</b>

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;</b> 1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ <<ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ >> ΘΕΜΑ 1 <<ΣΧΗΜΑ ΓΗΣ ΜΕΡΑ & ΝΥΧΤΑ>>

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ <<ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ >> ΘΕΜΑ 1 <<ΣΧΗΜΑ ΓΗΣ ΜΕΡΑ & ΝΥΧΤΑ>> 1 ο Νηπιαγωγείο Βραχναιικων Νηπ/γος : Ανδριάνα Καρρά ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΘΕΜΑ 1 Α2 ΤΜΗΜΑ : 17 ΠΑΙΔΙΑ ΜΗΠΙΑ: 8 ΠΡΟΝΗΠΙΑ :9 ΔΙΑΡΚΕΙΑ : 10 ημέρες 1η Δραστηριότητα

Διαβάστε περισσότερα

Μαγειρεύοντας ιστορίες

Μαγειρεύοντας ιστορίες λέξεις Έξυπνες ιδέες κλειδιά ΕλΕνη Σβορώνου Μαγειρεύοντας ιστορίες Πώς να γράψεις τα δικά σου κείμενα δημιουργική γραφή αρχή - μέση - τέλος Ακολούθησε τις οδηγίες, άφησε ελεύθερη τη φαντασία σου, ξεδίπλωσε

Διαβάστε περισσότερα

Εδώ είναι µια Γρήγορη Παραποµπή σε πληροφορίες που θα σας βοηθήσουν να χρησιµοποιήσετε το δικό σας Ηµερολόγιο των Μάγιας και Κώδικα Μετατροπής.

Εδώ είναι µια Γρήγορη Παραποµπή σε πληροφορίες που θα σας βοηθήσουν να χρησιµοποιήσετε το δικό σας Ηµερολόγιο των Μάγιας και Κώδικα Μετατροπής. Σύντοµη Εισαγωγή στο Ηερολόγιο των Μάγιας http:///intro_codex.html Εδώ είναι µια Γρήγορη Παραποµπή σε πληροφορίες που θα σας βοηθήσουν να χρησιµοποιήσετε το δικό σας Ηµερολόγιο των Μάγιας και Κώδικα Μετατροπής.

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Πώς να μελετάμε τη Βίβλο του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Κυριακή, 2 Ιουλίου 2017 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ: ΓΙΩΤΑ ΦΩΤΟΥ Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Πείτε μας λίγα λόγια

Διαβάστε περισσότερα

Φως (1) -Όχι δεν υπάρχει... Το φως ζει χωρίς να κυλά ο χρόνος. Άμα κυλήσει πεθαίνει...

Φως (1) -Όχι δεν υπάρχει... Το φως ζει χωρίς να κυλά ο χρόνος. Άμα κυλήσει πεθαίνει... Φως (1) -Δηλαδή το φως τρέχει μόνο στο κενό; -Ναι τρέχει μόνο στο κενό. ΠΟΥΘΕΝΑ αλλού. Μόνο στο κενό τρέχει και πάντα με 300000 χιλιόμετρα το δευτερόλεπτο περίπου (σε ένα δευτερόλεπτο το φως κάνει 7,5

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Μαθαίνω και εξερευνώ: ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

Μαθαίνω και εξερευνώ: ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ Μαθαίνω και εξερευνώ: ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ Μαθαίνω και εξερευνώ: ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ Περιεχόμενα Τι είναι το Διάστημα;... 2 Το ηλιακό σύστημα... 4 Οι πλανήτες... 6 Ο Ήλιος... 10 Η Σελήνη... 12 Αστέρια και κομήτες... 14

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) «Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Ανοιχτή MLM Online Εκπαίδευση µε θέµα: Πρακτική Εκπαίδευση Στόχων:

Ανοιχτή MLM Online Εκπαίδευση µε θέµα: Πρακτική Εκπαίδευση Στόχων: Ανοιχτή MLM Online Εκπαίδευση µε θέµα: Πρακτική Εκπαίδευση Στόχων: Το µυστικό για την επιτυχία δεν είναι να βάζουµε στόχους αλλά να πετυχαίνουµε στόχους Στόχοι Συγκεκριµένα πώς να βάζουµε τους στόχους

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τρίτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Τρίτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τις 7 συνήθειες των πετυχημένων ανθρώπων.

Διαβάστε περισσότερα

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Diagnostic exam 2018 ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Διάρκεια εξέτασης: 1 ώρα και 15 λεπτά ΟΔΗΓΙΕΣ Διάβασε προσεκτικά τις οδηγίες αυτής της σελίδας. Γράψε ΟΛΕΣ τις απαντήσεις στο γραπτό που

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα;

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Στη διερεύνηση που κάναμε με τα παιδιά, όπως φαίνεται και από τον τίτλο ασχοληθήκαμε

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας. ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) Λοιπόν παιδιά αυτό ήταν το σημερινό μας μάθημα. Για να ανακεφαλαιώσουμε. Ποιο είπαμε ότι είναι το σχήμα της Γης;

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΑ ΑΕΡΑΚΙ ΦΥΣΑ ΜΕ!

ΦΥΣΑ ΑΕΡΑΚΙ ΦΥΣΑ ΜΕ! ΦΥΣΑ ΑΕΡΑΚΙ ΦΥΣΑ ΜΕ! Το 2019 θα το θυμόμαστε ως την χρονιά που κάτι άλλαξε. Τα παιδιά βγήκαν στους δρόμους απαιτώντας από τους μεγάλους να δράσουν κατά της κλιματικής αλλαγής. Αυτό το βιβλίο που κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ημερομηνία: Τετάρτη, 20 Οκτωβρίου 2010 Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό

Διαβάστε περισσότερα

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΕΚΔΟΣΗ Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή της Θείας Λένας. Η γιαγιά μου εξέδωσε αυτό το βιβλίο το 1964. Είναι ένα βιβλίο για μικρά παιδιά, με

Διαβάστε περισσότερα

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Σκηνή 1 η Μουσική... ανοίγει η αυλαία σιγά σιγά... projector τοπίο με τις τέσσερις εποχές του χρόνου... στη σκηνή τέσσερις καρεκλίτσες, η καθεμία ζωγραφισμένη με την αντίστοιχη εποχή... Μπαίνει η πολύ

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν άνδρα που τον έλεγαν Ιωσήφ. Οι γονείς της, ο Ιωακείμ και

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love) http://hallofpeople.com/gr.php?user=κοέν%20λέοναρντ ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ Στίχοι τραγουδιών του Από το http://lyricstranslate.com/el/leonard-cohen-lyrics.html (Ain t no cure for love) Σε αγαπούσα για πολύ, πολύ

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ Στην σελίδα http://www.armonikizoi.com/2016/ek θα βρείτε χρήσιµες πληροφορίες και τεχνικές για την απελευθέρωση από εσωτερικά εµπόδια

Διαβάστε περισσότερα

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο

Διαβάστε περισσότερα

Καλώς ήρθατε στην Εξέλιξη: Το Ηµερολόγιο των Μάγιας. Έρχεται στον Βορά (Ο Κόνδωρας πετάει προς τον Αετό)

Καλώς ήρθατε στην Εξέλιξη: Το Ηµερολόγιο των Μάγιας. Έρχεται στον Βορά (Ο Κόνδωρας πετάει προς τον Αετό) 1 Γεια σας. Γεια σου Γουάιτ Χορς (Λευκό Άλογο). Είναι καλό που είµαστε εδώ. Ταξιδέψαµε από πολύ µακριά και άξιζε το ταξίδι. Σε όλη τη διαδροµή άξιζε το ταξίδι, και αυτό ήταν µόνο το κερασάκι στη τούρτα.

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK SECOND YOUTH SUMMIT THE FUTURE WORKPLACE: THE NEW JOBS THE NEW SKILLS The youth takes over ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 1 THE ECONOMIST

Διαβάστε περισσότερα

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία Aurora Μου άρεσε πολύ Γλώσσα 2. Σπούδασα Ελληνικά όταν ήμουν στο Πανεπιστήμιο και με αυτό το πρόγραμμα μπόρεσα να ασκήσω πάλι αυτή. Ήταν πολύ εύκολο για μένα να σπουδάσω στο σπίτι μου και στον ελεύθερο

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin Πρόλογος Νιώθουμε πολύ άσχημα όταν βλέπουμε ένα παιδί να κλαίει ή να πονάει χωρίς να μπορούμε να κάνουμε κάτι, ιδιαίτερα αν είμαστε γονείς. Ανάλογα με τις περιστάσεις τα παιδιά είναι άλλοτε χαρούμενα,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ 11ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ Α ΤΑΞΗ 2014-2015 Το κυνήγι του χαμένου θησαυρού Τα παιδιά χωρίζονται σε 3 ή 4 ομάδες. Ο αρχηγός κρύβει κάποιον θησαυρό. Όλες οι ομάδες διαβάζουν

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης

Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης Clements & Sarama, 2009; Sarama & Clements, 2009 Χωρική αντίληψη και σκέψη Προσανατολισμός στο χώρο Οπτικοποίηση (visualization) Νοερή εικονική αναπαράσταση Νοερή

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ Β 1 2006-2007 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Αυτό το βιβλίο μου άρεσε, γιατί είχε ζωάκια, ωραία χρώματα και ωραία σχέδια. Όμως δε

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου - Έλα - πέρασες μια φορά ε; Σε είδα σε μια στιγμή αλλά δεν ήμουν βέβαιος, δεν με είδες; - πέρασα με το αμάξι και έκανα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη.   γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό http://hallofpeople.com/gr/bio/roumi.php ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ Επιλεγμένα ποιήματα γλυκαίνει καθετί πικρό το χάλκινο γίνεται χρυσό το θολό κρασί γίνεται εκλεκτό ο κάθε πόνος γίνεται γιατρικό οι νεκροί θα αναστηθούν

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί αποφάσισες Βανέσα Αδαμοπούλου ν ασχοληθείς με τη συγγραφή;

Γιατί αποφάσισες Βανέσα Αδαμοπούλου ν ασχοληθείς με τη συγγραφή; Γιατί αποφάσισες Βανέσα Αδαμοπούλου ν ασχοληθείς με τη συγγραφή; Βρίσκεστε εδώ: Αρχική» Συνεντεύξεις» Γιατί αποφάσισες Βανέσα Αδαμοπούλου ν ασχοληθείς με τη συγγραφή; Αφροδίτη Πρέβεζα Τελευταία ενημέρωση:

Διαβάστε περισσότερα

ιαγωνισµός ΦΥΣΙΚΗΣ για µαθητές Ε' ηµοτικού 2010.

ιαγωνισµός ΦΥΣΙΚΗΣ για µαθητές Ε' ηµοτικού 2010. Κάθε θέµα παίρνει 10 µόρια. Οι απαντήσεις που ακολουθούν είναι ενδεικτικές. Οποιαδήποτε άλλη τεκµηριωµένη απάντηση γίνεται δεκτή. ιαγωνισµός ΦΥΣΙΚΗΣ για µαθητές Ε' ηµοτικού 2010. Θέµα 1 ο Πάνω στο διπλανό

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι Μια φορά κι ένα γαϊδούρι Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου Υπεύθυνοι Καθηγητές Κοκκίνου Ελένη Παπαζέτης Κωνσταντίνος Καϊµακάµης Αθανάσιος Συγγραφική Οµάδα Τσιρίδης Νίκος Ραχωβίτσας Δηµήτρης Σιέλης Χρίστος Σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

"Στην αρχή το φως και η πρώτη ώρα που τα χείλη ακόμα στον πηλό δοκιμάζουν τα πράγματα του κόσμου." (Οδυσσέας Ελύτης)

Στην αρχή το φως και η πρώτη ώρα που τα χείλη ακόμα στον πηλό δοκιμάζουν τα πράγματα του κόσμου. (Οδυσσέας Ελύτης) "Στην αρχή το φως και η πρώτη ώρα που τα χείλη ακόμα στον πηλό δοκιμάζουν τα πράγματα του κόσμου." (Οδυσσέας Ελύτης) Το σύμπαν δεν υπήρχε από πάντα. Γεννήθηκε κάποτε στο παρελθόν. Τη στιγμή της γέννησης

Διαβάστε περισσότερα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα της Εβελίνας Στο τέλος κάθε χρόνου, η παλιά μου γυμνάστρια, οργανώνει μια γιορτή με χορούς, παραδοσιακούς και μοντέρνους. Κάθε χρονιά, το θέμα της γιορτής είναι διαφορετικό. (π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά.

Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά. 1 Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά. Ψάχνοντας από το εσωτερικό κάποιων εφημερίδων μέχρι σε πιο εξειδικευμένα περιοδικά και βιβλία σίγουρα θα έχουμε διαβάσει ή θα έχουμε τέλος πάντων πληροφορηθεί,

Διαβάστε περισσότερα

Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο)

Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο) 18 Ιουνίου 2019 Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο) Θεοτόκος / Θαύματα της Θεοτόκου 12. Παντελώς αδύνατο γιατί ήταν????????????????? Λευκωσία «Παντρεύτηκα το 1981 και μετά παρέλευση τεσσάρων χρόνων διεπίστωσα

Διαβάστε περισσότερα