ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 2013

Transcript

1 ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 2013 ΔΡΑΣΕΙΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΤΗΣ Δ.Δ.Ε. ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ Α. ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ: Ο Υπεύθυνος Σχολικών Δραστηριοτήτων συντόνισε και οργάνωσε διάφορες δραστηριότητες τις οποίες επέλεξαν αρκετά σχολεία της Μεσσηνίας (βλ. σχετικό έγγραφο με Αρ. Πρωτ. 6440/ με προτεινόμενες δράσεις). Επίσης ανάρτησε στο ιστολόγιο του Γραφείου ( s) υλικό που αφορούσε το περιβάλλον (βλ. Περιβαλλοντική Βιβλιοθήκη, Εκπαιδευτικό Υλικό για το Περιβάλλον, Βιντεοθήκη-Ταινιοθήκη Περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος κ.ο.κ.) και υπήρχε η δυνατότητα δανεισμού προς αξιοποίηση. Τέλος πραγματοποίησε δύο επιμορφωτικές συναντήσεις με θέμα: «Δράσεις του Γραφείου Σχολικών Δραστηριοτήτων-Σχεδιασμός και υλοποίηση περιβαλλοντικών προγραμμάτων». Η πρώτη συνάντηση έλαβε χώρα στην Κυπαρισσία, στο Αμφιθέατρο-Βιβλιοθήκη του Γυμνασίου Κυπαρισσίας την Τρίτη 8 Οκτωβρίου τ.έ. και ώρα 12 μ.μ. με εκπαιδευτικούς της ευρύτερης περιοχής της Κυπαρισσίας. Η δεύτερη πραγματοποιήθηκε στην Καλαμάτα, στην αίθουσα εκδηλώσεων του 1 ου Γυμνασίου Καλαμάτας την Τετάρτη 9 Οκτωβρίου τ.έ. και ώρα 12 μ.μ. Β. ΣΧΟΛΕΙΑ 1. ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΔΡΑΣΗ Την Πέμπτη 10 Οκτωβρίου κατά τη διάρκεια της 6 ης και 7 ης ώρας, πραγματοποιήθηκε έκθεση του τρισδιάστατου μοντέλου του ηλιακού συστήματος στον χώρο εκδηλώσεων του σχολείου, ενώ διοργανώθηκε ομιλία ενώπιον όλων των μαθητών, του μαθηματικού των Εκπαιδευτηρίων Μπουγά κ. Γ. Κουτσουμπού, με τη χρήση ψηφιακής τεχνολογίας και οπτικοακουστικών μέσων και θέμα: «Τρισδιάστατο μοντέλο του ηλιακού συστήματος-εικονικό ταξίδι στο ηλιακό σύστημα» και «Ταξίδι από την οθόνη του υπολογιστή σας στα άκρα του σύμπαντος- Παρουσίαση του ελεύθερου λογισμικού Stellarium». 1

2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΩΡΙΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΡΩΝΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΤΖΗ - Στο μάθημα των Θρησκευτικών εισήγηση από τον εκπαιδευτικό θεολόγο με θέμα: «Η Δημιουργία: Ο Παράδεισος που πρέπει να φυλάσσουμε». Συζήτηση με τους μαθητέςπροβληματισμός. - Στα φιλολογικά μαθήματα συμμετοχή των μαθητών στα θέματα: α) Η φύση μέσα από την τέχνη (ζωγραφική) β) Μουσική και τραγούδια για τη φύση γ) Η φύση στην αρχαία Ελλάδα. Προβολή του ντοκιμαντέρ HOME. - Στο μάθημα των Αγγλικών: Ανάλυση ξενόγλωσσου κειμένου με θέμα την προστασία του περιβάλλοντος. - Στο μάθημα της Γυμναστικής προβληματισμός και συζήτηση για τις επιδράσεις της ρύπανσης του περιβάλλοντος στην υγεία των ανθρώπων. Πραγματοποιήθηκε στο αμφιθέατρο του Γυμνασίου Κορώνης εκδήλωση που επιμελήθηκαν οι μαθητές υπό την καθοδήγηση των καθηγητών τους. Συγκεκριμένα η κ. Καλαποδά Μαρία κλ. ΠΕ01 πραγματοποίησε ομιλία για τη σημασία της οικολογικής περιβαλλοντικής συνείδησης που πρέπει να αναπτυχθεί απ όλους, ομιλία η οποία εξελίχθηκε σε διαλογική συζήτηση με τους μαθητές. Η κ. Μανωλάκη Ουρανία κλ ΠΕ02 παρουσίασε μέσω διαφανειών, σειρά εικόνων και video που αφορούσαν την καταστροφή και προστασία του οικολογικού συστήματος. Την παρουσίαση αυτή ακολούθησε συζήτηση με τους μαθητές που αφορούσε την ανεύρεση απλών λύσεων, και προτεινόμενων αλλαγών της καθημερινότητας όλων, με σκοπό την προστασία του περιβάλλοντος. 1) Δημιουργία αφίσας από τους μαθητές της Α' Γυμνασίου. 2) Συζήτηση στα μαθήματα Χημείας, Βιολογίας και Νεοελληνικής Λογοτεχνίας περιβαλλοντικών θεμάτων. 3) Συμμετοχή δύο (2) εκπαιδευτικών στην ενημέρωση για τα προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. 2

3 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΤΑΛΙΔΙΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΩΡΑΣ Τάξεις Α και Γ : Αναφορά σε σύγχρονα περιβαλλοντικά προβλήματα: -τρύπα του όζοντος -Φαινόμενο θερμοκηπίου -όξινη βροχή -ρύπανση υδάτων -φωτοχημικό νέφος Επιπτώσεις των παραπάνω προβλημάτων στο περιβάλλον και τη ζωή των ανθρώπων. Τρόποι αντιμετώπισης. Επίδειξη φωτογραφιών που έχουν σχέση με τα παραπάνω. Οι παραπάνω δραστηριότητες έγιναν από τους μαθητές σε συνεργασία με την καθηγήτρια Φυσικής. ΤΑΞΗ Β Σχολιασμός αφισών με περιβαλλοντικά μηνύματα από το διαδίκτυο. Καταγραφή των προσωπικών σκέψεων των μαθητών για τη σωστή σχέση ανθρώπουπεριβάλλοντος και συνθημάτων σχετικά με το θέμα. Δημιουργία αφισών σε χαρτόνι και συνθημάτων σχετικά με το θέμα. Οι παραπάνω δραστηριότητες έγιναν από τους μαθητές σε συνεργασία με την καθηγήτρια Φιλολογικών. Ως γενικότερη δράση που ανέλαβε όλο το σχολείο από κοινού, ήταν να επισκεφτεί τη χωματερή της περιοχής και να διαπιστώσουν έτσι οι μαθητές την ανεπανόρθωτη ζημιά που προκαλεί η έκθεση των σκουπιδιών και την αναγκαιότητα να ληφθούν μέτρα για τη σωστή διαχείριση των απορριμμάτων. Πραγματοποιήθηκε ομιλία από κοινού με το ΓΕ.Λ. Χώρας με θέμα: «Οικολογικό πρόβλημα και Εκκλησία». 3

4 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΥΛΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΙΛΙΑΤΡΩΝ Την Παρασκευή 11/10/2013, η 4 η ώρα αφιερώθηκε στο περιβάλλον και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου ανέλυσαν ένα θέμα της επιλογής τους σε κάθε τμήμα το οποίο να έχει σχέση με το περιβάλλον. Συγκεκριμένα: - Α1: Αγγελοπούλου Ελένη, «Προστασία βιοποικιλότητας στο Διβάρι Γιάλοβας». - Α2: Γεωργιοπουλου Σταυρούλα, «Νερό (κύκλος νερού) αποθέματα, μόλυνση». - Α3: Γρουσουζάκου Χριστίνα, «Ένα παλιό μήνυμα για το σύγχρονο κόσμο», Ινδιάνος Σιάτλ». - Β1: Λαδάς Ιωάννης, «Γνωριμία των μαθητών με το φυσικό περιβάλλον της περιοχής τους, με την παρουσίαση σχετικού περιβαλλοντικού προγράμματος που υλοποιήθηκε στο Σχολείο μας». - Β2: Σταθόπουλος Παναγιώτης, «Ένα παλιό μήνυμα για το σύγχρονο κόσμο», Ινδιάνος Σιάτλ. - Β3: Λυμπεροπούλου Άννα, «Ανάλυση άρθρων για τη δράση της Greenpeace και για το οικολογικό πρόβλημα». - Γ1: Σουλιώτης Άγγελος-Ευθύμιος, «Εξοικονόμηση ενέργειας και διαχείριση φυσικών πόρων». - Γ2: Τσαγκλής Παναγιώτης, «Φαινόμενο Θερμοκηπίου τρύπα του όζοντος». - Γ3: Μακρή Ασημίνα, «Στα καμένα» Μ Γκανά. Στους μαθητές του Γ 3 δόθηκε το κείμενο «Ένα παλιό μήνυμα στο σύγχρονο κόσμο», που είναι η απάντηση που έδωσε ο Σιατλ, αρχηγός μιας φυλής Ινδιάνων, προς τον πρόεδρο της Αμερικής, Φραγκλίνο Πιρς, όταν ο τελευταίος ζήτησε από τον Σιατλ να πουλήσει στην κυβέρνηση τη γη του, από την διδάσκουσα στην τάξη κ. Δημοηλιοπούλου Δέσποινα κλ.πε02. Αφού συζητήθηκε η βασική ιδέα του κειμένου, που είναι ότι ο Ινδιάνος βλέπει τη γη σαν αδερφό του, ενώ ο λευκός τη βλέπει σαν εχθρό του, ζητήθηκε από τους μαθητές να αναφέρουν μερικά παραδείγματα από την καταστροφή του φυσικού περιβάλλοντος. Στη συνέχεια συζητήθηκε το θέμα πώς μπορεί ο άνθρωπος να 4

5 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΙΛΙΑΤΡΩΝ (συνέχεια) εκμεταλλεύεται τη φύση χωρίς να την καταστρέφει. Ακολούθως συζητήθηκαν με κατευθυνόμενο διάλογο οι βασικοί λόγοι για τους οποίους ο άνθρωπος καταστρέφει το περιβάλλον, που είναι η απληστία και το βραχυπρόθεσμο κέρδος, και δόθηκε στους μαθητές κείμενο με τις συνέπειες της καταστροφής του περιβάλλοντος και με τα πράγματα που μπορούν να κάνουν οι άνθρωποι για να το προστατέψουν. Το κείμενο αυτό δόθηκε, για να το μελετήσουν στο σπίτι τους. Υπήρξε ενδιαφέρον των μαθητών για την απάντηση του Ινδιάνου αρχηγού, δόθηκε έμφαση στο πώς βλέπει τη ζωή στις πολιτείες των λευκών και στη συζήτηση για το περιβάλλον συμμετείχε όλη η τάξη. Η συζήτηση ολοκληρώθηκε με τη διαπίστωση ότι πρέπει να συνειδητοποιήσουμε όλοι πως είναι ατομική, πέρα από συλλογική, η ευθύνη για την προστασία του περιβάλλοντος. Στο τμήμα Α2 την ώρα του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας από την καθηγήτρια Δημητροπούλου Ελένη, διαβάστηκε το κείμενο «Ένα παλιό μήνυμα για το σύγχρονο κόσμο». Μέσα από το κείμενο μελετήσαμε τη σημασία της φύσης για τον άνθρωπο και βρήκαμε με αφορμή αυτό, παράγοντες που καταστρέφουν τη φύση σήμερα. Προβληματιστήκαμε πάνω στη θέση που παίρνει ο άνθρωπος πάνω σ αυτό το θέμα και αναζητήσαμε τρόπους με τους οποίους μπορούμε να λύσουμε το πρόβλημα και να εξασφαλίσουμε πιο ανθρώπινες συνθήκες ζωής. Τα τμήματα Β 2,Γ 1,Γ 2 ενημερώθηκαν από την κ. Ελένη Δημοπούλου κλπε04.01 για το φαινόμενο του θερμοκηπίου, το ρόλο του στη διατήρηση και την ανάπτυξη της ζωής στον πλανήτη μας και τις αρνητικές επιπτώσεις της απελευθέρωσης στην ατμόσφαιρα μεγάλων ποσοτήτων διοξειδίου του άνθρακα. Κατά τη διάρκεια της συζήτησης τα παιδιά προβληματίστηκαν για τη μείωση των δασών του πλανήτη μας και πρότειναν τρόπους περιορισμού των εκπομπών διοξειδίου του άνθρακα. Ομοίως στα τμήματα Α 1,Α 3,Β 1,Γ 3 αφιερώθηκε μια ώρα αντίστοιχα σε κάθε τμήμα με θέμα «Χημικές ουσίες και περιβάλλον» από την κ. Ελένη Λιακοπούλου εκπαιδευτικό κλ.πε04. Τονίστηκε ότι μεγάλη ποσότητα χημικών ουσιών κατά την παρασκευή, τη 5

6 2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΟΓΓΑΣ χρήση και την απόρριψή τους ρυπαίνουν το φυσικό περιβάλλον. Υπήρξε μεγάλη ανταπόκριση από τα παιδιά τα οποία συμμετείχαν με ερωτήσεις αλλά και προτάσεις για τρόπους περιορισμού της χρήσης των χημικών ουσιών ή αντικατάστασής τους από άλλες λιγότερο επικίνδυνες. - Προβολή ταινιών για την προστασία του περιβάλλοντος. - Συλλογή και αποθήκευση σπόρων από τα φυτά του κήπου μας. - Δημιουργία και διανομή ενημερωτικών φυλλαδίων για την ανακύκλωση και την κομποστοποίηση. - Φύτευση ροδιάς στον κήπο του σχολείου. - Δημιουργία εικαστικού έργου (πίνακα) από επαναχρησιμοποιημένα υλικά. Οι εκδηλώσεις πραγματοποιήθηκαν υπό την καθοδήγηση των υπεύθυνων περιβαλλοντικών προγραμμάτων του Σχολείου κ. Στραβάκου Ελένης και κ. Κουτσομήτρου Θεοδώρας και τη συμμετοχή και άλλων καθηγητών. - Συμμετοχή μαθητών στον διαγωνισμό αφίσας. - Ανάλυση κειμένου από εφημερίδα με τίτλο «ο πλανήτης εκπέμπει SOS» στη Γ τάξη. - Ανάλυση κειμένου από το βιβλίο της Νεοελλ. Λογοτεχνίας της Β τάξης «ένα παλιό μήνυμα για το σύγχρονο κόσμο». - Ανάλυση κειμένου από το βιβλίο της Νεοελλ. Γλώσσας της Α τάξης Ανανεώσιμοι Φυσικοί και Ενεργειακοί Πόροι. 6

7 2. ΛΥΚΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΓΕ.Λ. ΑΝΔΡΟΥΣΑΣ ΓΕ.Λ. ΚΟΡΩΝΗΣ ΓΕ.Λ. ΠΥΛΟΥ ΓΕ.Λ. ΧΩΡΑΣ ΔΡΑΣΗ Πραγματοποιήθηκε εκδήλωση με θέμα: «Άνθρωπος και Φύση» την οποία παρακολούθησαν όλοι οι μαθητές του σχολείου και διαβάστηκαν αποσπάσματα από το χρονογράφημα του Ν. Δήμου «Απροσδόκητα». Υπεύθυνη για την εκδήλωση αυτή ήταν η κ. Αργυροπούλου Κων/να κλ. ΠΕ Παρουσίαση και συζήτηση με θέμα: «Αλλάζοντας συνήθειες αλλάζουμε τον κόσμο» (ΠΕ01). 2. Παρουσίαση και συζήτηση με θέμα: «Οικολογικά προβλήματα (Καταστροφή δασών, Ρύπανση, Φαινόμενο Θερμοκηπίου, Τρύπα του όζοντος κλπ.)» (ΠΕ04.01). 3. Παρουσίαση και συζήτηση με θέμα: «Περιβάλλον και Οικονομία» (ΠΕ09). 4. Παρουσίαση και συζήτηση με θέμα: «Χημικές ενώσεις και περιβάλλον» (ΠΕ04.02). 5. Παρουσίαση και συζήτηση με θέμα: «Η μόλυνση με αριθμούς» (ΠΕ03). 6. Δημιουργία Wiki με δημιουργία σελίδων σχετικών με το περιβάλλον. (ΠΕ20). 7. Ανάλυση κειμένου «Το δέντρο του Τσίρκα» (ΠΕ02). Στα τμήματα της Α τάξης έγινε συζήτηση με θέμα «Καυσαέρια αυτοκινήτων και ατμοσφαιρική ρύπανση». Στα τμήματα της Β τάξης έγινε προβολή video με θέμα «Ο πλανήτης Γη» και στα τμήματα της Γ τάξης συζήτηση με θέμα «οικιακός σκουπιδοντενεκές και κομποστοποίηση». Πραγματοποιήθηκε ομιλία από κοινού με το Γυμνάσιο Χώρας με θέμα «Οικολογικό πρόβλημα και Εκκλησία». 7

8 ΓΕ.Λ. ΠΕΤΑΛΙΔΙΟΥ ΓΕ.Λ. ΜΕΛΙΓΑΛΑ 1 ο ΕΠΑ.Λ. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ 2 ο ΕΠΑ.Λ. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ Το σχολείο προέβη τη Δεύτερα 7/10/13 στην ενημέρωση των μαθητών για ζητήματα περιβάλλοντος, ακολούθησε συζήτηση σχετικά με τις βλαπτικές επιπτώσεις που προκαλούν οι χημικές ενώσεις στο περιβάλλον, με συντονιστή τον καθηγητή Ξαρχάκο Γεώργιο κλ. ΠΕ04 και την Τρίτη 8/10/13 πραγματοποιήθηκε περίπατος του σχολείου σε πατητήρι παραγωγής κρασιού, που βρίσκεται σε κοντινή απόσταση από την πόλη του Πεταλιδίου. Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στους χώρους της σύγχρονης επιχείρησης, παρακολούθησαν τα στάδια της παραγωγής του κρασιού και πληροφορήθηκαν από τον ιδιοκτήτη του την όλη πορεία από το αμπέλι στη διάθεση του τελικού προϊόντος. Οι φιλόλογοι Καψάλη Μ., Κλαμπατσέα Ε., Παπαδοπούλου Μ. και Παπαθανασοπούλου Γ., πραγματοποίησαν δράσεις στο πλαίσιο του μαθήματος της Ν.Ε. Γλώσσας, εξετάζοντας κείμενα σχετικά με το περιβάλλον και συζητώντας επ αυτών στη συνέχεια. Σε κάθε ένα από τα επτά τμήματα του σχολείου αφιερώθηκε από μία διδακτική ώρα. Επίσης προβλήθηκε επιμορφωτικό ντοκιμαντέρ («Για έναν βαθμό κελσίου», του Νάσιοναλ Τζεογκράφικ) σε όλους τους μαθητές του σχολείου την Παρασκευή, 11/10/2013, σε διάρκεια μίας διδακτικής ώρας. Πραγματοποιήθηκε παρουσίαση του προγράμματος «Ανακύκλωση» του Δήμου Καλαμάτας από τις κ. Κοκωνία Γιαννοπούλου, Χημικό Μηχανικό και Ελένη Κοφτερού, Γεωπόνο την Τρίτη 8/10 για μία διδακτική ώρα (6 η ). Πραγματοποιήθηκε παρουσίαση του προγράμματος «Ανακύκλωση» του Δήμου Καλαμάτας από τις κ. Κοκωνία Γιαννοπούλου, Χημικό Μηχανικό και Ελένη Κοφτερού, Γεωπόνο την Τρίτη 8/10 για μία διδακτική ώρα (7 η ). 8