Mανόλης Αναγνωστάκης- Θεσσαλονίκη, Μέρες του 1969 μ.χ.

Transcript

1 Mανόλης Αναγνωστάκης- Θεσσαλονίκη, Μέρες του 1969 μ.χ. Για τη βιογραφία του ποιητή βλ. σελ. 57 σχολ. βιβλίου. Ανάγνωση εισαγ. σημειώματος, σελ. 54 σχολ. βιβλίου* Δομή: α εν. :στ.1-4: δίνεται ο χώρος και ο χρόνος β εν.: στ.5-12: κυριαρχεί η αναφορά στα παιδιά γ εν.: στ : επιστροφή στον αρχικό χώρο, καταγγελία όσων ευθύνονται για την καινούργια πραγματικότητα Τεχνική: απουσία μέτρου, ομοιοκαταληξίας, αλλά και επιθέτων. Λόγος λιτός, καθημερινός, αφού στοχεύει στον προβληματισμό κι όχι στην τέρψη του αναγνώστη. Κυρίαρχο εκφραστικό μέσο η εικόνα (περιγράφει τη ζωή στις σύγχρονες ελληνικές πόλεις: τράπεζες, γραφεία, τροχοφόρα). Καβαφική ειρωνεία. Ύφος: σαρκαστικό/ διδακτικό Σχολιασμός τίτλου: Ο χρονοδείκτης θυμίζει Καβάφη και μπαίνει σκόπιμα στο ποίημα (μιλά για ενδείξεις μιας εποχής). Σχολιασμός χωρίων στ.1:** ο ποιητής μάς δίνει αρχικά το χώρο της δράσης πρόκειται για ένα γνώριμό του δρόμο της Θεσσαλονίκης, που θα μπορούσε, ωστόσο, να βρίσκεται σε οποιαδήποτε πόλη της μεταπολεμικής Ελλάδας και ιδίως της δικτατορικής περιόδου (λειτουργεί συμβολικά πιστή απεικόνιση της ζωής στις σύγχρονες πόλεις) * Ο Δ. Μαρωνίτης γράφει για το Στόχο : «Ο επιλογικός Στόχος στα πρώτα χρόνια της δικτατορίας, επαναφέρει τον Αναγνωστάκη στην τροχιά της πολιτικής σύμπραξης, κάτω από κορυφαίες συνθήκες». Στόχος του ποιητή είναι να καταγγείλει το καθεστώς των συνταγματαρχών, που τόσα δεινά προκάλεσε στη χώρα μας και να προκαλέσει την αντίσταση σ αυτό. **Ο στ. βρίσκεται και στο ποίημα Πόλεμος ( γράφτηκε το 1941, όταν ο ποιητής ήταν μόλις 16 ετών!) Στην οδό Αιγύπτου-πρώτη πάροδος δεξιά- τα κορίτσια κοκαλιασμένα περιμένανε απ ώρα τον Ισπανό με τα τσιγαρόχαρτα.

2 στ.2-3:- Το «τώρα» δηλώνει ότι το ποίημα κινείται αρχικά στο χρονικό επίπεδο του παρόντος, ενώ συγχρόνως μας παραπέμπει έμμεσα στην οδό Αιγύπτου του χθες: χωρίς τράπεζες, πρακτορεία, αυτοκίνητα, αλλά με παιδιά που παίζουν ανέμελα στους δρόμους και μικρές ανθρώπινες μονοκατοικίες που στεγάζουν ανθρώπους αισιόδοξους για το μέλλον. -Οι τράπεζες, τα τουριστικά γραφεία και τα πρακτορεία μεταναστεύσεως εκφράζουν το σύστημα εκμετάλλευσης κι εμπορευματοποίησης των πάντων, αλλοτρίωσης, άναρχης ανάπτυξης, στρεβλής προόδου κι ερήμωσης της υπαίθρου, που σημάδεψαν την εποχή στην οποία αναφέρεται το ποίημα κι αποτελούν τη βιτρίνα που κρύβει την πολιτική και κοινωνική αθλιότητα. στ.4: το πρόσωπο της σύγχρονης πόλης είναι αφιλόξενο για τα παιδιά, αφού τα πανύψηλα κτήρια και η πυκνή κυκλοφορία τους στερούν τη δυνατότητα του παιγνιδιού. στ.5: : τα χρόνια της αθωότητας χάθηκαν, διαπιστώνει με σαρκασμό ο ποιητής. στ.6: στην Ελλάδα των συνταγματαρχών κυριαρχεί η κατήφεια και η αμοιβαία καχυποψία, ενώ έχει χαθεί η χαρά και η εμπιστοσύνη στο συνάνθρωπο. στ.7-8: ο ποιητής υπαινίσσεται τις οδυνηρές εμπειρίες που βίωσε η συγκεκριμένη γενιά: εμπλοκή σ ένα παγκόσμιο πόλεμο, δύο δικτατορίες (του Μεταξά και των συνταγματαρχών) κι έναν εμφύλιο πόλεμο, έτσι ώστε να χαρακτηρίζεται γενιά της διάψευσης και των ερειπίων. στ. 9-13: όσα παιδιά απ τη γενιά του ποιητή κατάφεραν να επιβιώσουν θυμούνται την υπόσχεση του πατέρα για καλύτερες μέρες, που όμως δεν ήρθαν ποτέ, αναλογίζονται τα οράματα που δεν πραγματοποιήθηκαν. Κι επιπλέον, παρά τις αμφιβολίες τους, πρέπει και οι ίδιοι να δώσουν στα δικά τους παιδιά κάποια προοπτική. στ.14-17: ο ποιητής μάς επαναφέρει στη διάσταση του παρόντος, όπου η μόνη βεβαιότητα είναι η εκμετάλλευση, η αλλοτρίωση, η μετανάστευση. Μάλιστα η χρήση των ρημάτων σε τόσα διαφορετικά πρόσωπα έρχεται να δηλώσει ότι τα αρνητικά φαινόμενα έχουν γενικευτεί- όλοι εμπλέκονται σ αυτά. στ.18: προκειμένου να εκφράσει την απογοήτευσή του για την περιρρέουσα ατμόσφαιρα, ο ποιητής δανείζεται τον πασίγνωστο στίχο του Σεφέρη.

3 στ.19: στο στίχο κυριαρχεί η ειρωνεία, αφού: -τα ωραία νησιά της Ελλάδας έχουν γίνει τώρα είτε τόποι εξορίας είτε γραφικοί τουριστικοί προορισμοί -τα ωραία γραφεία σηματοδοτούν το σύγχρονο τρόπο εκμετάλλευσης -ενώ οι ωραίες εκκλησίες συμβολίζουν τη θρησκεία, που η χούντα κατά κόρον χρησιμοποίησε, για να καταπνίξει κάθε προοδευτική κίνηση. επιλογικός στίχος: σαφής υπαινιγμός του δικτατορικού συνθήματος Ελλάς Ελλήνων Χριστιανών. *** Συναισθήματα που κυριαρχούν στο ποίημα: Πίκρα για τη ζοφερή κατάσταση στην οποία έχει περιέλθει η χώρα (βλ. ανάλυση) και απογοήτευση για το μέλλον. Το Ποίημα Στην οδό Αιγύπτου -πρώτη πάροδος δεξιά! Τώρα υψώνεται το μέγαρο της Τράπεζας Συναλλαγών Τουριστικά γραφεία και πρακτορεία μεταναστεύσεως. Και τα παιδάκια δεν μπορούνε πια να παίξουνε από τα τόσα τροχοφόρα που περνούνε. 5 Άλλωστε τα παιδιά μεγάλωσαν, ο καιρός εκείνος πέρασε που ξέρατε Τώρα πια δε γελούν, δεν ψιθυρίζουν μυστικά, δεν εμπιστεύονται, Όσα επιζήσαν, εννοείται, γιατί ήρθανε βαριές αρρώστιες από τότε Πλημμύρες, καταποντισμοί, σεισμοί, θωρακισμένοι στρατιώτες, Θυμούνται τα λόγια του πατέρα: εσύ θα γνωρίσεις καλύτερες μέρες 10 Δεν έχει σημασία τελικά αν δεν τις γνώρισαν, λένε το μάθημα οι ίδιοι στα παιδιά τους Ελπίζοντας πάντοτε πως κάποτε θα σταματήσει η αλυσίδα Ίσως στα παιδιά των παιδιών τους ή στα παιδιά των παιδιών των παιδιών τους. Προς το παρόν, στον παλιό δρόμο που λέγαμε, υψώνεται η Τράπεζα Συναλλαγών 15-εγώ συναλλάσσομαι, εσύ συναλλάσσεσαι αυτός συναλλάσσεται- Τουριστικά γραφεία και πρακτορεία μεταναστεύσεως -εμείς μεταναστεύουμε, εσείς μεταναστεύετε, αυτοί μεταναστεύουν- Όπου και να ταξιδέψω η Ελλάδα με πληγώνει, έλεγε κι ο Ποιητής Η Ελλάδα με τα ωραία νησιά, τα ωραία γραφεία, τις ωραίες εκκλησιές Η Ελλάς των Ελλήνων.

4 Διδακτικά παραδείγματα Μ. Αναγνωστάκης α. Θεσσαλονίκη, Μέρες του 1969 μ.χ. Στην οδό Αιγύπτου-πρώτη πάροδος δεξιά Τώρα υψώνεται το μέγαρο της Τράπεζας Συναλλαγών

5 Τουριστικά γραφεία και πρακτορεία μεταναστεύσεως. Και τα παιδάκια δεν μπορούνε πια να παίξουνε από τα τόσα τροχοφόρα που περνούνε. Άλλωστε τα παιδιά μεγάλωσαν, ο καιρός εκείνος πέρασε που ξέρατε 5 Τώρα πια δε γελούν, δεν ψιθυρίζουν μυστικά, δεν εμπιστεύονται, Όσα επιζήσαν, εννοείται, γιατί ήρθανε βαριές αρρώστιες από τότε Πλημμύρες, καταποντισμοί, σεισμοί, θωρακισμένοι στρατιώτες, Θυμούνται τα λόγια του πατέρα: εσύ θα γνωρίσεις καλύτερες μέρες Δεν έχει σημασία τελικά αν δεν τις γνώρισαν, λένε το μάθημα 10 οι ίδιοι στα παιδιά τους Ελπίζοντας πάντοτε πως κάποτε θα σταματήσει η αλυσίδα Ίσως στα παιδιά των παιδιών τους ή στα παιδιά των παιδιών

6 των παιδιών τους. Προς το παρόν, στον παλιό δρόμο που λέγαμε, υψώνεται Η Τράπεζα Συναλλαγών -εγώ συναλλάσσομαι, εσύ συναλλάσσεσαι αυτός συναλλάσσεται- 15 Τουριστικά γραφεία και πρακτορεία μεταναστεύσεως -εμείς μεταναστεύουμε, εσείς μεταναστεύετε, αυτοί μεταναστεύουν- Όπου και να ταξιδέψω η ελλάδα με πληγώνει, έλεγε κι ο Ποιητής Η Ελλάδα με τα ωραία νησιά, τα ωραία γραφεία, Τις ωραίες εκκλησιές Η Ελλάς των Ελλήνων. Η οικείωση με την ποίηση του Μ. Αναγνωστάκη είναι εύκολη τόσο λόγω της γλώσσας όσο και του τόνου της φωνής του, του ύφους. Εκείνο που προέχει είναι η προσεκτική ανάγνωση, πρώτη και δεύτερη ώστε να

7 κατανοηθεί το περιεχόμενο και η βαρύτητα των λέξεων και των σημασιών τους. Οι τίτλοι προετοιμάζουν για το περιεχόμενο των ποιημάτων και για τη συγκρότηση του νοήματος και μηνύματος. Στο ποίημα Θεσσαλονίκη, Μέρες του 1969 μ.χ. τα ιστορικά συμφραζόμενα είναι ολοφάνερα συνεπώς και το στόχος του ποιήματος. Ο τίτλος του ποιήματος και της συλλογής Στόχος προβάλλουν τον κοινωνικό, ειρωνικό και καταγγελτικό λόγο του Μαν. Αναγνωστάκη. Η συλλογή Στόχος (1970) περιέχει ποιήματα που γράφτηκαν στην περίοδο της δικτατορίας Εστιάζουμε την προσοχή μας στον πεζολογικό στίχο, στη στίξη που υποστηρίζει τη συναισθηματική διακύμανση και στο σκηνικό που πλαισιώνει νοήματα και μηνύματα.

8 Το σκηνικό στους πρώτους στίχους δίνει μια πολυτελή πρόσοψη κτηρίων μιας χώρας που βιώνει την κοινωνική και εθνική αθλιότητα. Δίνεται αφαιρετικά και συνοπτικά η Ελλάδα της δεκαετίας του Η Τράπεζα Συναλλαγών, τα Τουριστικά γραφεία και τα πρακτορεία μεταναστεύσεως με τη γραφή και τα σημαινόμενά τους αναδεικνύουν τον κοινωνικό στόχο αυτής της ποίησης, που επιτείνεται με την αναφορά στα «παιδάκια»- υποκοριστικό, συμπάσχει ο ποιητής-, τα οποία δεν έχουν ελεύθερο χώρο για να παίξουν, ενώ η αλλαγή έχει εισβάλει με όλη της τη μεγαλοπρέπεια «τροχοφόρα». Η μετάβαση με το «άλλωστε» στο χρόνο από το χτες στο σήμερα επισύρει και άλλες αλλαγές που δηλώνονται πρώτα συνοπτικά και μετά μέσα από εικόνες και καταστάσεις «ο καιρός

9 εκείνος πέρασε που ξέρατε», όπου η επίταξη του ρήματος ενέχει πόνο και νοσταλγία. Με το «Τώρα πια δε γελούν, δεν ψιθυρίζουν μυστικά, δεν εμπιστεύονται,» γίνεται η μετάβαση στο παρόν όπου όλα έχουν αλλάξει προς το χειρότερο και όχι όπως θα περιμέναμε, σύμφωνα με τις πολυτελείς προσόψεις των Τραπεζών και των τουριστικών γραφείων. Το γέλιο και η εμπιστοσύνη χάθηκαν (αλλαγή καιρών) με αντανάκλαση στον ανθρώπινο παράγοντα, π.χ. «Όσα επιζήσαν, εννοείται, γιατί ήρθανε βαριές αρρώστιες από τότε Πλημμύρες, καταποντισμοί, σεισμοί, θωρακισμένοι στρατιώτες, Θυμούνται τα λόγια του πατέρα: εσύ θα γνωρίσεις καλύτερες μέρες

10 Δεν έχει σημασία τελικά αν δεν τις γνώρισαν, λένε το μάθημα οι ίδιοι στα παιδιά τους Ελπίζοντας πάντοτε πως κάποτε θα σταματήσει η αλυσίδα» Στους στίχους αυτούς με τη δυναμική της μεταφοράς και αλληγορίας δίνεται το κακό με αναφορά στις φυσικές καταστροφές και τους θωρακισμένους στρατιώτες- ιστορικό στίγμα (κατοχή, εμφύλιος), τα παιδιά δεν γνώρισαν τις «καλύτερες μέρες» για τις οποίες μιλούσαν οι πατέρες, άλλωστε και οι ίδιοι ως πατέρες με την ελπίδα για καλύτερες μέρες θα γαλουχήσουν τα παιδιά τους. Η επίταση με την επανάληψη σε αιτιατική και γενική, π.χ. «Ίσως στα παιδιά των παιδιών τους ή στα παιδιά των παιδιών των παιδιών τους.»

11 δηλώνει τη μη πραγματοποιημένη ελπίδα και δίνει ποιητικότητα στο στίχο. Από το σκηνικό των πρώτων στίχων πήγαμε στον άνθρωπο, στο συλλογισμό και τη μνήμη, που διακόπτονται με επαναφορά στο παρόν και στο πολυτελές σκηνικό, ένα σκηνικό φενακισμένο, όπως είναι και οι ανθρώπινες σχέσεις, όπου κυριαρχεί η συναλλαγή, η εκμετάλλευση και η μετανάστευση, εσωτερική και εξωτερική, από τα οικονομικά αδιέξοδα, π.χ. «Προς το παρόν, στον παλιό δρόμο που λέγαμε, υψώνεται η Τράπεζα Συναλλαγών - εγώ συναλλάσσομαι, εσύ συναλλάσσεσαι αυτός συναλλάσσεται-

12 Τουριστικά γραφεία και πρακτορεία μεταναστεύσεως -εμείς μεταναστεύουμε, εσείς μεταναστεύετε, αυτοί μεταναστεύουν-». Η αξιοποίηση της κλίσης του ρήματος με την πρόταξη της προσωπικής αντωνυμίας δηλώνει με τον πιο αυθεντικό τρόπο την κατάσταση που βιώνουν οι άνθρωποι, την φτώχια, τη μετανάστευση, δηλαδή το εθνικό ξεπούλημα πίσω από τη βιτρίνα των Τραπεζών και των τουριστικών γραφείων. Στους τελευταίους στίχους ο Μ. Αναγνωστάκης συνομιλεί με το Σεφέρη (διαλογικότητα), τον «Ποιητή» με την κεφαλαιογράμματη γραφή και την αντίστοιχη σημασιοδότηση του Σεφέρη ως μεγάλου ποιητή, και ολοκληρώνει το ποίημά του με την

13 ανθρωπογεωγραφία της Ελλάδας σε ύφος σαρκαστικό με σαφή αναφορά στην εκμετάλλευση λέξεων και εννοιών, θρησκευτικού και πατριωτικού συναισθήματος από τη δικτατορία του 1967, π.χ. «Όπου και να ταξιδέψω η Ελλάδα με πληγώνει, έλεγε ο Ποιητής Η Ελλάδα με τα ωραία νησιά, τα ωραία γραφεία, τις ωραίες εκκλησίες Η Ελλάς των Ελλήνων».» Ο ποιητής, όπως σημαίνει και ο τίτλος της συλλογής, στοχεύει να μας προβληματίσει με γλώσσα οικεία, με εικόνες και καταστάσεις καθημερινές που ίσως περνούν απαρατήρητες. Η απομόνωση του τελευταίου στίχου ηχεί ως τραγική ειρωνεία. Το ύφος

14 είναι στοχαστικό στοχεύοντας στο μήνυμα και ζητώντας επαγρύπνηση από όλους σε εκείνους τους δίσεχτους καιρούς. Είναι ολοφάνερο ότι πρόκειται για ποίηση κοινωνική. Στη συνολική θεώρηση γίνεται συζήτηση στην τάξη, διερευνώνται τα χαρακτηριστικά της ποιητικής του Μ. Αναγνωστάκη και απαντώνται οι ερωτήσεις, αν δεν έχει γίνει αυτό κατά την ανάλυση του ποιήματος.