1.Εισαγωγή 4 2. Η ιστορία του Σχολείου μας 5 3. Εσωτερικοί στόχοι λειτουργίας του Σχολείου 6 4. Έναρξη σχολικού έτους Τετράμηνα Αργίες 7 5.

Transcript

1 1

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Σελίδες 1.Εισαγωγή 4 2. Η ιστορία του Σχολείου μας 5 3. Εσωτερικοί στόχοι λειτουργίας του Σχολείου 6 4. Έναρξη σχολικού έτους Τετράμηνα Αργίες 7 5. Ωράριο λειτουργίας του Σχολείου 8 6. Γενικές οδηγίες προς τους μαθητές/τριες Προσέλευση μαθητών/τριων και παραμονή στο Σχολείο Αποβολή Αξιολόγηση Εμφάνιση Συμπεριφορά - Πειθαρχία Καθήκοντα Επιμελητών Κώδικας Καλής Συμπεριφοράς Σεβασμός Σχολικής Περιουσίας - Καθαριότητα Σχ. Χώρου Ασφάλεια Συμμετοχή στις Σχολικές Εκδηλώσεις Εκδρομές - Επισκέψεις Ασφάλεια και Υγεία - Πολιτική Άμυνα Κυλικείο Συμβουλευτική Αγωγή Συναντήσεις Γονέων και Κηδεμόνων με τους Εκπαιδευτικούς 23 2

3 7. Εκπαιδευτική Νομοθεσία-Αξιολόγηση Προαγωγή-Εξετάσεις Μειωμένη Επίδοση - Άλλες Πληροφορίες - Αποτυχία Κανονισμοί Φοίτησης Μαθητών - Απουσίες Μη πλήρης φοίτηση Παιδαγωγικά μέτρα που εφαρμόζονται στο Γυμνάσιο Νεάπολης Φοίτηση, Εμφάνιση, Συμπεριφορά Κάπνισμα και χρήση οινοπνευματωδών ποτών στο Σχολικό χώρο ή σε Σχολικές Εκδηλώσεις Αδικήματα κατά της περιουσίας που αφορούν Σχολείο ή το προσωπικό ή τους μαθητές ή Σχολικό Λεωφορείο, τα οποία έγιναν κατά την διάρκεια εργάσιμου ή μη εργάσιμου χρόνου Κατοχή και μεταφορά επικίνδυνων αντικειμένων στο Σχολικό χώρο ή σε Σχολικές Εκδηλώσεις Αδικήματα Παράνομη κατοχή - χρήση - εμπορία διακίνηση ναρκωτικών φαρμάκων, ψυχοτρόπων ουσιών, εκτός αν χρησιμοποιούνται αποδεδειγμένα Επικύρωση Εσωτερικών Κανονισμών 33 3

4 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στόχος του Σχολείου μας, όπως και κάθε σχολείου, είναι να προσφέρει στους μαθητές του Γνώση και Αρετή. Αυτά μπορούν να επιτευχθούν με προσπάθεια, επιμέλεια και μελέτη σ ένα σχολικό περιβάλλον, όπου οι σχέσεις καθηγητών και μαθητών είναι αρμονικές και διέπονται από αγάπη, κατανόηση και δημοκρατική συμπεριφορά. Η δημιουργία ολοκληρωμένων ανθρώπων με επιτυχίες στο γνωσιολογικό τομέα αλλά και με καλλιέργεια πνεύματος και ψυχής, που θα καταστούν οι αυριανοί ελεύθεροι, υπεύθυνοι και δημοκρατικοί πολίτες, είναι το κύριο μέλημα της Παιδείας μας. Το Σχολείο είναι μια μικρή κοινωνία που λειτουργεί σύμφωνα με τους Κανονισμούς Λειτουργίας των Δημοσίων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης και τους Εσωτερικούς Κανονισμούς της κάθε σχολικής μονάδας. Η αυτόβουλη και συνειδητή τήρηση, από μέρους των μαθητών, των κανονισμών αυτών διασφαλίζει την ομαλή λειτουργία του σχολείου, που είναι παράγοντας σημαντικός για μια επιτυχημένη σχολική χρονιά και συντελεί στο να γίνει η Δημοκρατία βίωμα και τρόπος ζωής, γιατί το σχολείο είναι χώρος εξάσκησης δικαιωμάτων και υποχρεώσεων, ίδιος με τη διάρθρωση της πολιτικής μας ζωής. Όταν επιτυγχάνεται εδώ ο σεβασμός του συμμαθητή, του καθηγητή, του σχολικού χώρου, τότε καλλιεργείται και ο σεβασμός του συμπολίτη και της κοινωνίας γενικά. Η τήρηση των κανονισμών από μέρους των μαθητών προϋποθέτει τη γνώση τους και αυτός είναι ο στόχος αυτής της σύντομης έκδοσης. Το Σχολείο διατηρεί το δικαίωμα της τροποποίησης των εσωτερικών κανονισμών οποτεδήποτε κρίνει αυτό αναγκαίο, αφού ενημερώσει κατάλληλα τους μαθητές και τους γονείςκηδεμόνες τους. 4

5 2. Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ Το Σχολείο μας είναι το ανατολικότερο σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης του Δήμου Λεμεσού και το μοναδικό δημόσιο σχολείο στην περιοχή Νεάπολης. Πρωτολειτούργησε τη σχολική χρονιά ως παράρτημα του Γυμνασίου Αγίου Νικολάου φιλοξενώντας μόνο την Τρίτη τάξη. Στο ξεκίνημά του οι κτηριακές του εγκαταστάσεις περιορίζονταν στις αίθουσες που εφάπτονται του γηπέδου. Το 1987, και αφού προστέθηκαν και άλλες αίθουσες, λειτούργησε ως ξεχωριστό τριτάξιο δημόσιο εκπαιδευτήριο με το όνομα Γυμνάσιο Νεάπολης. Οι μαθητές του προέρχονται από το Στ Δημοτικό Σχολείο Αγίου Νικολάου, το Ι Δημοτικό της Χαλκούτσας, ΚΖ Δημοτικό Τιμίου Προδρόμου, Δημοτικό Ιαματικής, Β Δημοτικό, Κ Ζ Δημοτικό, Δημοτικό Πύργου, Κ Δημοτικό, Κ ΣΤ Δημοτικό, Ι Δημοτικό, Κρυφό Σχολειό, Β Δημοτικό Γερμασόγειας, Δημοτικό Λινόπετρας, Δημοτικό Αγ. Αθανασίου, Δημοτικό Παρεκκλησιάς και το Δημοτικό Πολεμιδιών. Ο μαθητικός πληθυσμός αυξάνεται διαρκώς με αποτέλεσμα να δημιουργηθεί έντονο στεγαστικό πρόβλημα. Η επέκταση των κτηριακών εγκαταστάσεων του Σχολείου μας επιτεύχθηκε στo πλαίσιο της αντισεισμικής αναβάθμισής του, η οποία ολοκληρώθηκε τη σχολική χρονιά , χωρίς όμως να καλύψει όλες τις ανάγκες. Βασική έλλειψη αποτελεί η απουσία Αίθουσας Πολλαπλής Χρήσης και Ειδικών Αιθουσών όπως Στήριξης, εκμάθησης της Ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας για παιδιά με μεταναστευτική βιογραφία και Δημιουργικής Απασχόλησης. 5

6 3. ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Οι στόχοι της φετινής χρονιάς που έχουν τεθεί από την Σχολική μας Μονάδα είναι: 1 ος : Πρόληψη της παραβατικότητας και ευαισθητοποίηση κατά του ρατσισμού. Προϋποθέσεις για προώθηση του αλληλοσεβασμού, προαγωγή αρμονικής ένταξης και δημιουργία θετικού μαθησιακού περιβάλλοντος. 2 ος : Γνωρίζω, Δεν ξεχνώ, Διεκδικώ O Καθηγητικός Σύλλογος και το Κ.Μ.Σ. έχουν θέσει επιπλέον και τους πιο κάτω στόχους: Αυτενεργός και συνεργατική μάθηση-καλλιέργεια κριτικής σκέψης των μαθητών με στόχο τον εμπλουτισμό των γνώσεών τους, την όξυνση της σκέψης και της κρίσης τους μέσα από την ανάλυση, τη σύνθεση και τη δημιουργία σε ατομικό αλλά και συλλογικό επίπεδο. Ελευθερία έκφρασης της γνώμης ή των απόψεων των μαθητών με τρόπο που να μην προσβάλλει την υπόληψη και την προσωπικότητα των άλλων, καθηγητών και συμμαθητών τους. Μύηση και ευαισθητοποίηση των μαθητών στην προστασία του περιβάλλοντος με α- πώτερο σκοπό τη διαμόρφωση οικολογικής συνείδησης που θα μεταφράζεται και σε καθαριότητα και αισθητική των σχολικών χώρων. Με βάση το σκεπτικό αυτό συμμετέχουμε σε διάφορα προγράμματα όπως «Νέοι δημοσιογράφοι για το περιβάλλον». Προστασία του περιβάλλοντος σημαίνει διαφύλαξη της ανθρώπινης ύπαρξης. Καλλιέργεια του ήθους των μαθητών/τριών. Το Σχολείο μας είναι μια πολυπολιτισμική κοινότητα, στην οποία πρέπει να υπάρχει: σεβασμός στην ισότητα των δυο φύλων και όλων των φυλών, τιμιότητα, ειλικρίνεια και ευγένεια στις σχέσεις μεταξύ των μαθητών και μεταξύ μαθητών και καθηγητών, αίσθημα αλληλεγγύης και προσφοράς ανεξάρτητα από γλώσσα, φυλή και θρησκεία. Επιπρόσθετα, θα πρέπει να αναγνωρίζονται και να επιβραβεύονται το ήθος, η εθελοντική προσφορά αλλά και οι επιδόσεις και η αδιάλειπτη παρουσία. Φροντίδα και έγνοια για την ασφάλεια και την υγεία κάθε μαθητή/τριας, η οποία να αποτελεί καθημερινή επιδίωξη όλων, μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών. Υπεράσπιση των δικαιωμάτων των μαθητών/τριών από τους μαθητές/τριες και απόρριψη και καταδίκη της λεκτικής και σωματικής βίας με τη λήψη όλων των απαραίτητων μέτρων, διοικητικών και παιδαγωγικών. Ανάπτυξη ποικιλόμορφων δράσεων και παράλληλα συμμετοχή σε ενδοσχολικούς και εξωσχολικούς διαγωνισμούς με στόχο την ανάδειξη και προβολή των ικανοτήτων και ταλέντων των μαθητών/τριών. 6

7 4. ΕΝΑΡΞΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΤΕΤΡΑΜΗΝΑ ΑΡΓΙΕΣ Οι σχολικές εργασίες αρχίζουν την 7 η Σεπτεμβρίου και λήγουν την 30 η Ιουνίου. Τα μαθήματα αρχίζουν 7 Σεπτεμβρίου και λήγουν με τη λήξη των προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων. Το σχολικό έτος διακρίνεται, για σκοπούς κατανομής της διδασκόμενης ύλης, αξιολόγησης των μαθητών και ωρολογίου προγράμματος, σε δυο τετράμηνα ως ακολούθως: Α Τετράμηνο έναρξη μαθημάτων 10/09/2018 μέχρι 11/01/2019 Β Τετράμηνο 14/01/2019 μέχρι τη λήξη των προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων. Η 12η Δεκεμβρίου 2018 και η 7η Μαρτίου 2019 ορίζονται ως «Ημέρες Εκπαιδευτικού». Τις ημέρες αυτές οι μαθητές δεν προσέρχονται στα σχολεία. Επιπρόσθετα, κατά τη διάρκεια του έτους ισχύουν οι ακόλουθες αργίες: 1 Οκτωβρίου Ημέρα Κυπριακής Ανεξαρτησίας 28 Οκτωβρίου Εθνική Επέτειος του ΟΧΙ 13 Νοεμβρίου Ονομαστήρια Αρχιεπισκόπου Κύπρου 24 Δεκεμβρίου Ιανουαρίου Διακοπές Χριστουγέννων 30 Ιανουαρίου Τριών Ιεραρχών και Ελληνικών Γραμμάτων 11 Μαρτίου Καθαρά Δευτέρα 25 Μαρτίου Η Εθνική Επέτειος της Ελληνικής Επανάστασης Απριλίου Η Επέτειος έναρξης Κυπριακού Απελευθερωτικού Αγώνα Απριλίου 03 Μαΐου Διακοπές του Πάσχα 1 Μαΐου Εργατική πρωτομαγιά 11 Ιουνίου Αποστόλου Βαρνάβα, Πολιούχου Αγίου της Κύπρου 17 Ιουνίου Του Αγίου Πνεύματος 7

8 Τα μαθήματα διδάσκονται καθημερινά από τις 7.30 π.μ. μέχρι τις 1.35 μ.μ., σε 45λεπτες περιόδους, Τετάρτη και Παρασκευή (7ωρο) και 40λεπτες Δευτέρα, Τρίτη και Πέμπτη (8ωρο). 5. ΩΡΑΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Ωράριο ημερών με 8ωρο πρόγραμμα ΔΕΥΤΕΡΑ - ΤΡΙΤΗ - ΠΕΜΠΤΗ Ωράριο ημερών με 7ωρο πρόγραμμα ΤΕΤΑΡΤΗ-ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 η Περίοδος: η Περίοδος: η Περίοδος: η Περίοδος: ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 20 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 20 3 η Περίοδος: η Περίοδος: η Περίοδος: η Περίοδος: ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 15 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 20 5 η Περίοδος: η Περίοδος: η Περίοδος: η Περίοδος: ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 10 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 10 7 η Περίοδος: η Περίοδος: η Περίοδος:

9 6. ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ Από τη στιγμή που φοιτάτε στο σχολείο έχετε τη μαθητική ιδιότητα, η οποία σας εξασφαλίζει κάποια δικαιώματα αλλά σας δημιουργεί και αρκετές υποχρεώσεις, που είναι καλό να γνωρίζετε. Όπως προβλέπεται στους Κανονισμούς Λειτουργίας των Δημοσίων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης: Ο/Η μαθητής/τρια έχει τη μαθητική ιδιότητα από την αρχή μέχρι το τέλος του σχολικού έτους, περιλαμβανομένων και των διακοπών, ανεξάρτητα από την ημερομηνία εγγραφής του. Ο/Η μαθητής/τρια τιμωρείται, όταν η συμπεριφορά του/της δε συνάδει με τη μαθητική ι- διότητα. Η μαθητική ιδιότητα χαρακτηρίζει το μαθητή τόσο στο σχολείο όσο και έξω απ αυτό. Με βάση τους κανονισμούς λειτουργίας των Δημόσιων σχολείων «Μαθητής που διαπράττει παράπτωμα κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου υπόκειται σε κυρώσεις που προνοούν οι σχετικοί Κανονισμοί. Στις ίδιες κυρώσεις υπόκειται ο μαθητής και στην περίπτωση που το παράπτωμα διαπράχθηκε έξω από το σχολείο σε εργάσιμο ή μη εργάσιμο για το σχολείο χρόνο». Στις οδηγίες που ακολουθούν καθορίζονται συνοπτικά οι σπουδαιότερες υποχρεώσεις και τα βασικά καθήκοντά σας. 6.1 ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πρέπει να έρχεστε στο Σχολείο έγκαιρα, ώστε με το κτύπημα του κουδουνιού να είστε έτοιμοι να μπείτε στις τάξεις. Οποιαδήποτε καθυστέρηση δημιουργεί ακαταστασία και αταξία στο Σχολείο. Α. Καθυστέρηση την πρώτη περίοδο Η συστηματική καθυστέρηση την πρώτη περίοδο συνιστά πειθαρχικό παράπτωμα και λαμβάνονται τα ακόλουθα μέτρα: Προσωπική παρατήρηση από τον Υπεύθυνο Καθηγητή Τμήματος. Ενημέρωση γονέων/κηδεμόνων από τον Υπεύθυνο Καθηγητή Τμήματος. Επιβολή από τον οικείο Β.Δ. μετά και την τρίτη καθυστέρηση κάτω των 10 λεπτών, μιας περιόδου αποβολής για κάθε τρεις καθυστερήσεις. Η αποβολή καταχωρίζεται στο μάθημα της τρίτης καθυστέρησης. Καθυστέρηση πέραν των 10 λεπτών καταχωρίζεται ως απουσία. Αναμένεται ο μαθητής να φέρει δικαιολογητικό. Αν δεν φέρει δικαιολογητικό, ενημερώνεται ο οικείος Β.Δ., ο οποίος επιβάλλει το παιδαγωγικό μέτρο της αποβολής της μίας (1) περιόδου. Β. Καθυστέρηση σε ενδιάμεση ή τελευταία περίοδο Αδικαιολόγητη καθυστέρηση σε ενδιάμεση ή τελευταία περίοδο συνιστά πειθαρχικό παράπτωμα και λαμβάνονται τα ακόλουθα μέτρα: Κατά την περίοδο που καθυστέρησε ο μαθητής σημειώνεται ο χρόνος καθυστέρησης Προσωπική παρατήρηση από τον Υπεύθυνο Καθηγητή Τμήματος. Ενημέρωση γονέων/κηδεμόνων από τον Υπεύθυνο Καθηγητή Τμήματος μετά από κάθε καθυστέρηση. Σε περίπτωση συστηματικών καθυστερήσεων, ενημερώνεται ο οικείος Β.Δ., ο οποίος ε- φαρμόζει επιπλέον παιδαγωγικά μέτρα. Η μη συμμόρφωση συνεπάγεται αποβολή μίας (1) περιόδου, μετά από τρεις (3) καθυστερήσεις. 9

10 Γ. Απουσία την πρώτη περίοδο Ο μαθητής έχει δικαίωμα να δικαιολογήσει την απουσία του κατά την πρώτη περίοδο. Αν όμως η απουσία δεν δικαιολογηθεί, λαμβάνονται τα ακόλουθα μέτρα: Προσωπική παρατήρηση από τον Υπεύθυνο Καθηγητή Τμήματος. Ενημέρωση γονέων/κηδεμόνων από τον Υπεύθυνο Καθηγητή Τμήματος. Αποβολή μίας (1) περιόδου από τον οικείο Β.Δ. Δ. Απουσία σε ενδιάμεση ή τελευταία περίοδο Αδικαιολόγητη απουσία μαθητή σε ενδιάμεση ή τελευταία περίοδο συνιστά πειθαρχικό παράπτωμα, το οποίο συνεπάγεται αποβολή από τον οικείο Β.Δ. ως εξής: 1-3 απουσίες: αποβολή τριών (3) περιόδων 4-6 απουσίες: αποβολή τεσσάρων (4) περιόδων 7-9 απουσίες: αποβολή πέντε (5) περιόδων κ.ο.κ Σε περίπτωση κενής περιόδου, θα γίνονται αναπληρώσεις ή επιβλέψεις και οι μαθητές/τριες πρέπει να το έχουν υπόψη τους, για να μην παίρνουν απουσία. Οι μαθητές/τριες πρέπει να παραμένουν στο Σχολείο καθ όλη τη διάρκεια λειτουργίας του. Μόνο για πολύ σοβαρό λόγο μπορούν να φύγουν, αφού ζητήσουν γραπτή άδεια από τον οικείο Βοηθό Διευθυντή/τρια, που θα ενημερώσει γι αυτό τους γονείς τους, οι οποίοι θα τους παραλάβουν από το σχολείο. Αν ο οικείος Βοηθός διευθυντής/τρια έχει μάθημα, ο μαθητής/τρια ζητά άδεια εξόδου από τον εφημερεύοντα Βοηθό Διευθυντή. Έξοδος από το σχολείο, στη διάρκεια των μαθημάτων, χωρίς γραπτή άδεια του αρμόδιου Βοηθού Διευθυντή, συνιστά σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα και τιμωρείται ανάλογα. 6.2 ΑΠΟΒΟΛΗ Αν τιμωρηθείτε με αποβολή από τα μαθήματα πέραν της μίας ημέρας, είστε υποχρεωμένοι να παραμείνετε στο σπίτι. Σε περίπτωση όμως πραγματικής αδυναμίας των γονέων να σας επιβλέπουν, παραμένετε στο σχολείο υπό την επίβλεψη οριζόμενου εκπαιδευτικού, ο οποίος σας εμπλέκει σε δημιουργική δραστηριότητα με μαθησιακό στόχο Για την περίοδο αποβολής σημειώνονται α- πουσίες. Μαθητής με αποβολή μίας ή περισσότερων ημερών που παραμένει στο σχολείο, έχει το δικαίωμα να ζητήσει εντός δύο εργάσιμων ημερών από το όργανο που επέβαλε το μέτρο, τη μετατροπή του σε κοινωφελή σχολική ή και κοινωνική δραστηριότητα. Αν το αίτημα εγκριθεί από τον Διευθυντή ή τον Καθηγητικό Σύλλογο, στις περιπτώσεις αυτές δεν σημειώνονται α- πουσίες. 10

11 6.3 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Η αξιολόγησή σας είναι συνεχής, γίνεται δηλαδή καθημερινά, με βασικό σκοπό την περαιτέρω βελτίωση της επίδοσής σας. Η αξιολόγησή σας, μετά και την εισαγωγή των Τετραμήνων, ε- μπλουτίστηκε με νέες μορφές πέρα από το καθιερωμένο γραπτό διαγώνισμα, το οποίο θα πρέπει να είναι ένα τουλάχιστον για κάθε μάθημα ανά τετράμηνο. Βαθμός διαγωνίσματος προφορική βαθμολογία τετραμήνου Ο βαθμός διαγωνίσματος δεν είναι το μοναδικό κριτήριο αξιολόγησής σας. Στην αξιολόγηση για τον βαθμό του τετραμήνου λαμβάνονται επίσης σοβαρά υπόψη και συνυπολογίζονται η όλη προσπάθειά σας κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, η προφορική σας επίδοση, η συμμετοχή σας στη διεξαγωγή του μαθήματος ή στη λύση των ασκήσεων μέσα στην τάξη, η συνέπεια στην επιτέλεση της εργασίας που δίνεται για το σπίτι, η τακτική φοίτηση και γενικά το ενδιαφέρον σας για το μάθημα. Μεγάλη σημασία αποδίδεται επίσης στην ευσυνείδητη προσπάθεια, συνεργασία και πειθαρχία που επιδεικνύετε σε όλα τα θέματα που αφορούν τη διεξαγωγή του μαθήματος. Επιστροφή διαγωνισμάτων/υπογραφή από τους γονείς Μετά τη διόρθωση του διαγωνίσματος ο καθηγητής έχει υποχρέωση, με βάση τους Κανονισμούς Λειτουργίας των Σχολείων, να σας το επιστρέψει, κι εσείς οφείλετε να το δείξετε στους γονείς ή κηδεμόνες σας για ενημέρωση. Ο γονέας ή κηδεμόνας σας πρέπει απαραίτητα να υ- πογράψει πάνω στο γραπτό, ως απόδειξη ότι έχει λάβει γνώση. Οφείλετε να επιστρέψετε το γραπτό, υπογραμμένο, στον καθηγητή σας, το πολύ μέσα σε τρεις ημέρες από την ημέρα που σας έχει παραδοθεί. Απώλεια γραπτού με δική σας υπαιτιότητα ή πλαστογράφηση υπογραφής γονιού ή κηδεμόνα ή παραποίηση του κειμένου συνιστά σοβαρό παράπτωμα και συνεπάγεται τιμωρία. Αναβαθμολόγηση Μετά την ολοκλήρωση των εξετάσεων (προαγωγικών, απολυτήριων και κατατακτήριων) έχετε το δικαίωμα να ζητήσετε την αναβαθμολόγηση του γραπτού, η οποία γίνεται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού (από τους επιθεωρητές). Για το σκοπό αυτό θα πρέπει να απευθύνεστε στη Διεύθυνση του σχολείου, καταβάλλοντας το σχετικό τέλος, που ορίζεται από το Υ- πουργείο. 11

12 6.4 ΕΜΦΑΝΙΣΗ Η εμφάνισή σας κατά τη διάρκεια της φοίτησής σας στο σχολείο πρέπει να είναι κόσμια για αυτό και παρακαλούνται οι γονείς σας να ελέγχουν την εμφάνισή σας, πριν ξεκινήσετε για το σχολείο. Συγκεκριμένα, πρέπει: Να φοράτε την καθορισμένη στολή, χωρίς παραλλαγές Να φροντίζετε καθημερινά με σχολαστικότητα την ατομική σας καθαριότητα και την καθαριότητα της στολής σας. Οι μαθητές/τριες φορούν καθημερινά τη μαθητική στολή που έχει εγκρίνει ο Καθηγητικός Σύλλογος, το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο και ο Σύνδεσμος Γονέων. Το Σχολείο ζητά να φοράτε την εγκεκριμένη στολή καθ όλη τη διάρκεια της λειτουργίας του, δηλαδή από τις 7.30 π.μ. μέχρι τις μ.μ.. Αν προσέλθετε στο Σχολείο χωρίς την πιο κάτω εγκεκριμένη στολή, διαπράττετε παράπτωμα. Α) ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΣΤΟΛΗ 1) Επίσημη Στολή μαθητών: Παντελόνι: γκρίζο (όχι ξεθωριασμένο) Πουκάμισο: άσπρο Τρικό: μπλε σκούρο (χωρίς σχέδια και γράμματα) Σακάκι ή μπουφάν: μπλε σκούρο, γκρίζο ή μαύρο (χωρίς σχέδια και γράμματα) Παπούτσια: μαύρα δερμάτινα Κάλτσες: γκρίζες, μπλε, μαύρες ή άσπρες Γραβάτα: μπλε για την επίσημη στολή 2) Επίσημη Στολή μαθητριών: Φούστα: γκρίζα με δύο πιέτες μπροστά και μήκος που φτάνει μέχρι το γόνατο, όχι κατώμεση Πουκάμισο: άσπρο Τρικό: μπλε σκούρο (χωρίς σχέδια και γράμματα ) Σακάκι ή μπουφάν: μπλε σκούρο, γκρίζο ή μαύρο (χωρίς σχέδια και γράμματα ) Παπούτσια: μαύρα, χαμηλά δερμάτινα Κάλτσες: γκρίζες, μπλε, μαύρες ή άσπρες Καλσόν: μαύρο και χρώμα ποδιού (όχι κολάν) Γραβάτα: μπλε για την επίσημη στολή 3) Καθημερινή στολή μαθητών/τριών: Συμπληρωματικά με τα πιο πάνω οι μαθητές και οι μαθήτριες μπορούν να φορούν στην καθημερινή τους στολή, φανέλες μονόχρωμες άσπρου, μπλε, γκρίζου ή μαύρου χρώματος με ή χωρίς γιακά και χωρίς σχέδια και γράμματα. Επίσης επιτρέπεται το φούτερ γκρίζου, μαύρου ή μπλε χρώματος, χωρίς σχέδια και γράμματα και παπούτσια αθλητικά χρώματος άσπρου, γκρίζου, μπλε ή μαύρου. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Σχολείου μπορούν να φορούν μακρύ τζιν παντελόνι γκρίζου ή μαύρου χρώματος σε ίσια γραμμή, ΌΧΙ κατώμεσο, ΌΧΙ εφαρμοστό τύπου σωλήνα, ΌΧΙ κολάν, ΌΧΙ ξεθωριασμένο, ΌΧΙ ξεσκισμένο. Διευκρινίζεται ότι οι φόρμες δεν συμπεριλαμβάνονται στην καθημερινή στολή, αλλά είναι ΜΟΝΟ για το μάθημα της Φυσικής Αγωγής Κατά τους χειμερινούς μήνες, οι μαθητές και οι μαθήτριες μπορούν αν θέλουν, να φορούν φανέλα με ψηλό λαιμό χρώματος άσπρου, μαύρου, μπλε ή γκρίζου καθώς και κασκόλ στα ίδια χρώματα. Οι φόρμες επιτρέπονται μόνο όταν κυκλοφορήσει σχετική εγκύκλιος και στα χρώματα γκρίζο, μαύρο, μπλε, χωρίς σχέδια και γράμματα. Επιτρέπονται τα φούτερ τα οποία σχεδιάζονται από το ΚΜΣ, με τη σύμφωνη γνώμη της Διεύθυνσης του Σχολείου. Στις επίσημες εκδηλώσεις του σχολείου και στην τελετή αποφοίτησης οι μαθητές/τριες οφείλουν να φορούν την επίσημη στολή τους και να έχουν ευπρεπή εμφάνιση. Σε αντίθετη περίπτωση θα λαμβάνονται παιδαγωγικά μέτρα. 12

13 Στολή Γυμναστικής: Α) Για τους μαθητές: Φανέλα: άσπρη Παντελονάκι: μπλε, μαύρο ή γκρίζο Παπούτσια: αθλητικά χρώματος άσπρου, γκρίζου, μπλε ή μαύρου Κάλτσες: γκρίζες, μπλε, μαύρες Φόρμες: γκρίζες, μπλε ή μαύρες Β) Για τις μαθήτριες: Φανέλα: Παντελονάκι: Παπούτσια: Κάλτσες: Φόρμες: άσπρη μπλε, μαύρο ή γκρίζο (όχι κολάν) αθλητικά χρώματος άσπρου, γκρίζου, μπλε ή μαύρου γκρίζες, μπλε, μαύρες ή άσπρες γκρίζες, μπλε ή μαύρες Μετά το μάθημα της Γυμναστικής επιστρέφετε στην τάξη φορώντας την καθημερινή μαθητική σας στολή και όχι κοντά παντελονάκια και φόρμες. Σε περίπτωση συστηματικής προσέλευσής σας στο σχολείο χωρίς τη στολή σας λαμβάνονται παιδαγωγικά μέτρα με βάση τους κανονισμούς λειτουργίας των Δημόσιων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης. Ευπρεπής εμφάνιση: Το Σχολείο δεν επιτρέπει τις υπερβολές στην εμφάνιση ή τη «μη ευπρεπή εμφάνιση». Κάτι τέτοιο δε συμβιβάζεται με τη μαθητική ιδιότητα και επομένως αποτελεί παράπτωμα. Ο Καθηγητικός Σύλλογος, το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο και ο Σύνδεσμος Γονέων έχουν ερμηνεύσει τον όρο «μη ευπρεπής εμφάνιση» ως εκείνη την εμφάνιση που δεν είναι κοινά αποδεκτή για μαθητή. Ειδικότερα, ως μη ευπρεπής θεωρείται η προκλητική εμφάνιση και αυτή που παραβιάζει τους επικρατούντες κανόνες της αισθητικής, ηθικής κτλ. Με βάση αυτό το σκεπτικό, το Σχολείο θεωρεί, μεταξύ άλλων, ως μη ευπρεπή εμφάνιση και υπερβολές τα πιο κάτω: Για τους μαθητές: Τα μακριά μαλλιά που σκεπάζουν τον αυχένα, τα ατημέλητα μαλλιά, τα βαμμένα μαλλιά, το ιδιόρρυθμο κούρεμα, το εμφανές αξύριστο πρόσωπο, τα δακτυλίδια, τα σκουλαρίκια, τις διακοσμητικές καδένες και άλλα παρόμοια. 13

14 Για τις μαθήτριες: Τα πολλά και φανταχτερά δακτυλίδια, βραχιόλια, διακοσμητικές καδένες και σκουλαρίκια στη μύτη, χείλη και φρύδια. Επίσης, τα μακριά ή/και βαμμένα νύχια, τα βαμμένα μαλλιά, τα εξεζητημένα κτενίσματα, το μακιγιαρισμένο πρόσωπο, το χαμηλόμεσο παντελόνι και την κοντή φούστα. Σε περίπτωση συστηματικής προσέλευσής σας στο Σχολείο με απρεπή εμφάνιση λαμβάνονται τα παιδαγωγικά μέτρα που αναφέρονται στους κανονισμούς λειτουργίας των Δημόσιων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης. 6.5 ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ Η συμπεριφορά σας, τόσο μεταξύ σας, όσο και προς τους καθηγητές/τριές σας, πρέπει να είναι άψογη. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει: να μιλάτε στους καθηγητές/τριές σας και στους συμμαθητές/τριές σας με ευγένεια και σε ήρεμο τόνο, για να αποφεύγεται η ένταση, που εμποδίζει την καλή συνεννόηση. να εφαρμόζετε τους σχολικούς κανονισμούς και να συμμορφώνεστε πρόθυμα με τις οδηγίες των καθηγητών/τριών σας ή της Διεύθυνσης. Αν διαφωνείτε σε κάποιο θέμα, να διατυπώνετε τη διαφωνία σας πολιτισμένα και με καλή διάθεση μέσω των εκλεγμένων αντιπροσώπων σας. Οποιαδήποτε προβλήματα ή διαφορές να λύονται πολιτισμένα με τον διάλογο και με τη βοήθεια των καθηγητών/τριών σας ή της Διεύθυνσης του Σχολείου. 14

15 6.6 ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΕΠΙΜΕΛΗΤΩΝ Καθήκοντα επιμελητών αναλαμβάνουν κάθε εβδομάδα δύο μαθητές κάθε τμήματος, που ορίζονται από τον Υπεύθυνο Καθηγητή, με όποιο τρόπο αυτός κρίνει κατάλληλο. Καθήκοντα αναλαμβάνουν με τη σειρά όλοι οι μαθητές του τμήματος, σύμφωνα με κατάλογο που ετοιμάζεται και αναρτάται στην πινακίδα. Φροντίζουν για την καθαριότητα του πίνακα. Φροντίζουν για την καθαριότητα της τάξης και του χώρου που είναι μπροστά από αυτή. Δεν τρώνε ή πίνουν οτιδήποτε μέσα στην τάξη. Όταν χτυπήσει το κουδούνι, φροντίζουν ώστε όλοι οι μαθητές να βρίσκονται στις θέσεις τους. Αν ο καθηγητής καθυστερήσει περισσότερο από πέντε λεπτά, ο ένας από τους δυο επιμελητές ή ο πρόεδρος ειδοποιεί τον εφημερεύοντα Β. Διευθυντή ή τη Γραμματεία. Οι μαθητές δεν φεύγουν από την αίθουσα χωρίς να πάρουν σχετικές ο- δηγίες. Συμπεριφέρονται πάντα με ευγένεια τόσο προς τους καθηγητές όσο και προς τους συμμαθητές τους. 15

16 6.7 ΚΩΔΙΚΑΣ ΚΑΛΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Έρχομαι πάντοτε έγκαιρα στην τάξη για το μάθημα. Συνεισφέρω ώστε η τάξη μου να είναι καθαρή, όμορφη και συγυρισμένη. Έρχομαι πάντοτε διαβασμένος και φέρνω τα βιβλία και τα τετράδια μου. Παρακολουθώ το μάθημα χωρίς να ενοχλώ ή να διακόπτω τους συμμαθητές και τους καθηγητές μου. Συμμετέχω στο μάθημα, αφού σηκώσω το χέρι μου και πάρω άδεια για να μιλήσω. Σέβομαι τους καθηγητές και τους συμμαθητές μου. Χρησιμοποιώ με προσοχή τις σκάλες και τους διαδρόμους, χωρίς να τρέχω και να σπρώχνω άλλους. Λύνω ειρηνικά και με διάλογο, τυχόν διαφορές που έχω με συμμαθητές μου. Αν δεν μπορώ να τις λύσω, καταφεύγω στους καθηγητές μου. Δεν εγκαταλείπω τον σχολικό χώρο για ΚΑΝΕΝΑ ΛΟΓΟ, πριν τις 1.35 μ.μ., εκτός αν εξασφαλίσω σχετική άδεια. Φροντίζω να είμαι πάντοτε καθαρός/η και να φορώ καθαρά ρούχα. Διατηρώ καθαρά την αυλή, την τάξη, το θρανίο μου και τις τουαλέτες. Δεν προκαλώ ζημιά στην περιουσία του σχολείου μου. Χρησιμοποιώ τις λέξεις «ευχαριστώ» και «παρακαλώ», είμαι ειλικρινής και ζητώ «συγγνώμη» όταν χρειαστεί. Μιλώ στον πληθυντικό σε ενήλικες και με ήπιο τόνο φωνής σε όλους. Δεν διακόπτω, δεν ειρωνεύομαι και δεν βρίζω άλλους. Ακολουθώ πάντοτε τους κανονισμούς του σχολείου μου! Έτσι θα γίνω ένας υπεύθυνος, σοβαρός και καλός πολίτης. 16

17 6.8 ΣΕΒΑΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΣ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ Η σχολική περιουσία (κτήριο, έπιπλα, εξοπλισμός) είναι κοινή περιουσία όλων μας. Για την απόκτηση και τη συντήρησή της ξοδεύονται κάθε χρόνο χιλιάδες ευρώ, που τα πληρώνουν οι φορολογούμενοι πολίτες, επομένως και οι γονείς σας. Γι αυτό πρέπει να την προσέχετε ως δική σας και να μην επιτρέπετε ούτε στον εαυτό σας ούτε στους άλλους να την καταστρέφουν. Να έχετε υπόψη σας ότι για την αποφυγή της καταστροφής ή της πρόκλησης ζημιάς στη σχολική περιουσία θα εφαρμόζονται τα πιο κάτω μέτρα: Τα έπιπλα χρεώνονται στο κάθε τμήμα ξεχωριστά και οι μαθητές του τμήματος θα είναι ατομικά και ομαδικά υπεύθυνοι γι αυτά. Συγκεκριμένα ο κάθε μαθητής/τρια είναι χρεωμένος μαζί με το διπλανό/η του ένα θρανίο το οποίο στοιχίζει 45 και την καρέκλα του, η οποία στοιχίζει 15. Όταν προκαλείτε ζημιά στα έπιπλα ή στην αίθουσα διδασκαλίας, θα επιβάλλεται βαρύτατο πρόστιμο στο τμήμα. Το Συμβούλιο πρέπει να εισπράττει το πρόστιμο από το μαθητή που έκανε τη ζημιά ή θα καταβάλει το ποσό από το ταμείο του τμήματος. Οι επιμελητές οφείλουν να αναφέρουν αμέσως στον Υπεύθυνο Βοηθό Διευθυντή κάθε ζημιά στα έπιπλα ή στην αίθουσα, διαφορετικά θα θεωρούνται συνένοχοι με το δράστη. Για την αντικατάσταση καταστραμμένων επίπλων απαιτείται διατακτικό έγγραφο από τον Υπεύθυνο Βοηθό Διευθυντή. Απαγορεύεται αυστηρά η απομάκρυνση καρεκλών ή θρανίων από την τάξη ή η μεταφορά τους από μια αίθουσα σε άλλη. Τα Συμβούλια των τάξεων και οι Επιμελητές έχουν την ευθύνη για την επιτήρηση των τάξεων και την εφαρμογή των πιο πάνω. Να σέβεστε τη σχολική περιουσία και να μην προκαλείτε ζημιές στο σχολικό κτήριο, στα έπιπλα και στοσ εξοπλισμό του σχολείου. Να διατηρείτε τις τάξεις σας και το σχολείο καθαρό. Η καθαριότητα είναι χαρακτηριστικό πολιτισμένων ανθρώπων. Να διατηρείτε τις καρέκλες και τα θρανία σας καθαρά και σε καλή κατάσταση. Για την προστασία της υγείας σας και της υγείας των άλλων, να διατηρείτε καθαρούς τους κοινόχρηστους χώρους (αυλή, αποχωρητήρια, αποδυτήρια) και να μην προκαλείτε ζημιές. Η κακή χρήση τους ή η καταστροφή τους θα κάνει τη ζωή σας στο σχολείο δύσκολη. 17

18 Όταν προκαλούνται ζημιές στη σχολική περιουσία, θα επιβάλλονται τα ακόλουθα πρόστιμα (προσωπικά ή ομαδικά) για αντικατάστασή τους: Έδρα: 60 Καρέκλα δερμάτινη: 25 Πίνακας: 70 Πινακίδα ανακοινώσεων: 50 Θρανίο: 45 Καρέκλα ξύλινη μαθητών: 15 Τζάμι παραθύρου: 20 Τζάμι πόρτας: 10 Κουρτίνα (η μία): 20 Σουίτς πρίζα: 10 Πόρτα: ΑΣΦΑΛΕΙΑ Είναι ζωτικής σημασίας, όταν βρίσκεστε στον χώρο του Σχολείου, αλλά και κατά τη διακίνησή σας προς και από το Σχολείο, να φροντίζετε για την ασφάλειά σας. Για το σκοπό αυτό πρέπει: Να αποφεύγετε τα επικίνδυνα παιχνίδια και το τρέξιμο στην αυλή, στους διαδρόμους ή στις αίθουσες διδασκαλίας. Να διακινείστε πολιτισμένα και ήσυχα στους διαδρόμους και στην αυλή. Να μην σπρώχνεστε στα κάγκελα των βεραντών και να μην κάθεστε σε αυτά. Να μην καταστρέφετε τις πρίζες ή τους ηλεκτρικούς διακόπτες και να μην παίζετε μ αυτά. Αν διαπιστώσετε ζημιά ή βλάβη, να ειδοποιείτε αμέσως τη Διεύθυνση. Κατά τη διακίνησή σας προς και από το Σχολείο πρέπει να είστε πολύ προσεκτικοί, για να μην πέσετε θύμα κάποιου δυστυχήματος. Συγκεκριμένα: Αν έρχεστε πεζοί, να περπατάτε στα πεζοδρόμια και να προσέχετε από τα αυτοκίνητα ή τα δίκυκλα. Αν έρχεστε με λεωφορείο, να κάθεστε σ όλη τη διάρκεια της διαδρομής και να μη βγάζετε από τα παράθυρα την κεφαλή ή τα χέρια σας, ούτε να πετάτε στο δρόμο οποιαδήποτε σκουπίδια. Αν σας μεταφέρουν οι γονείς σας, παρακαλούνται όπως σας αφήνουν έξω από το Σχολείο και να μην εισέρχονται στην αυλή με τα οχήματά τους, ακόμη κι αν επισκέπτονται το Σχολείο για οποιοδήποτε λόγο. Σε περίπτωση σεισμού να συναντήσετε τους γονείς σας στις κύριες εισόδους (νότια, βόρεια, δυτικά) του Σχολείου όπου και θα πρέπει να έχουν σταθμεύσει τα οχήματά τους. Για την ασφάλεια των μαθητών/τριων οι είσοδοι και οι έξοδοι του Σχολείου ελέγχονται από τους καθηγητές το πρωί, κατά την ώρα προσέλευσης και το μεσημέρι, κατά την ώρα αποχώρησης των παιδιών. Το πρωί, μετά την προσέλευση των παιδιών στο Σχολείο στις 7.30 π.μ., όλες οι είσοδοι του Σχολείου κλείνουν στις 7.35 π.μ. Αν κάποιο παιδί καθυστερήσει, τότε θα πρέπει να εισέλθει από την κύρια είσοδο του Σχολείου, νότια. Οι επισκέπτες χρησιμοποιούν μόνο την κύρια είσοδο του Σχολείου, κτυπώντας το θυροτηλέφωνο και με την είσοδό τους παρουσιάζονται στη Γραμματεία. ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ στους μαθητές/τριες να συναναστρέφονται την ώρα λειτουργίας του Σχολείου με εξωσχολικούς, να τους προσκαλούν ή να τους προκαλούν με οποιοδήποτε τρόπο να έρθουν στο Σχολείο. Σε αντίθετη περίπτωση θα επιβάλλονται αυστηρά παιδαγωγικά μέτρα. 18

19 6.10 ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ Σύμφωνα με τους Κανονισμούς, οφείλετε να συμμετέχετε σε όλες τις ενδοσχολικές δραστηριότητες, όπως: α) κοινές συγκεντρώσεις β) ενδοσχολικούς εορτασμούς γ) κοινούς εκκλησιασμούς (εκτός αν έχετε εξασφαλίσει απαλλαγή) δ) καλλιτεχνικές εκδηλώσεις ε) σχολικές εκδρομές, επισκέψεις και περιπάτους στ) αθλητικές ημερίδες και αθλητικούς αγώνες ζ) κάθε μορφής άλλη σχολική δραστηριότητα Μπορείτε, επίσης, να συμμετέχετε προαιρετικά σε διάφορες δραστηριότητες (οικολογικά προγράμματα, έρευνες, χορωδία-ορχήστρα, χορό, θέατρο, αθλητισμό κτλ.) που σας δίνουν την ευκαιρία να καλλιεργήσετε τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντά σας και να ολοκληρώσετε την προσωπικότητά σας. Όλες αυτές οι εκδηλώσεις εντάσσονται στο πρόγραμμα Δ.Δ.Κ. ( Δράση Δημιουργικότητα - Κοινωνική Προσφορά). ΚΟΙΝΕΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ Στις κοινές συγκεντρώσεις που γίνονται για διάφορους σκοπούς, η παρουσία όλων σας είναι απαραίτητη. Μαθητής που απουσιάζει αδικαιολόγητα τιμωρείται από τη Διεύθυνση με αποβολή. Οι συγκεντρώσεις έχουν κάποιους συγκεκριμένους στόχους και αποβλέπουν στη μετάδοση μηνυμάτων, επομένως οι μαθητές πρέπει να λαμβάνουν σοβαρά υπόψη τα πιο κάτω: Η παρουσία όλων είναι υποχρεωτική. Όλοι στέκονται ή κάθονται στις θέσεις που τους ορίζονται χωρίς άσκοπες μετακινήσεις, συζητήσεις ή σχόλια και παρακολουθούν τις εκδηλώσεις ή ανακοινώσεις κόσμια. Μαθητής που μιλά ή η συμπεριφορά του δεν είναι η αναμενόμενη, παραπέμπεται από τον καθηγητή που επιτηρεί το τμήμα στον Υπεύθυνο Βοηθό Διευθυντή. ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΜΟΙ Δύο μέχρι τρεις φορές το χρόνο, σε ημερομηνία που καθορίζεται από τη Διεύθυνση, γίνεται ο κοινός εκκλησιασμός. Μετά την προσέλευσή σας το πρωί στο Σχολείο συνοδεύεστε από τους καθηγητές σας στην εκκλησία χωρίς καθυστέρηση και με προσοχή στο δρόμο. Περπατάτε στο πεζοδρόμιο και χρησιμοποιείτε τις διαβάσεις πεζών, όπου υπάρχουν. Μέσα στην εκκλησία είστε ήσυχοι και δε βγαίνετε έξω χωρίς άδεια. Κατά την επιστροφή συνοδεύεστε από τους καθηγητές σας και ακολουθείτε πάντοτε τις οδηγίες τους. Από τον κοινό εκκλησιασμό μπορούν να εξαιρεθούν κάποιοι μαθητές/τριες κάτω από ορισμένες προϋποθέσεις οι οποίες προβλέπονται στους Κανονισμούς Λειτουργίας των Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης (όσοι μαθητές έχουν απαλλαγή από το μάθημα των Θρησκευτικών, με έγκριση του Υπουργείου Παιδείας). ΕΞΟΜΟΛΟΓΗΣΗ O Πνευματικός του Γυμνασίου μας επισκέπτεται το σχολείο μας δύο φορές το χρόνο για προαιρετική εξομολόγηση των μαθητών/τριών μας. Η πρώτη περίοδος εξομολογήσεων είναι πριν τις γιορτές των Χριστουγέννων και η δεύτερη πριν το Πάσχα. Επίσης, θα επισκέπτεται σε τακτά διαστήματα το Σχολείο μετά από συνεννόηση με τη Διεύθυνση. 19

20 6.11 ΕΚΔΡΟΜΕΣ - ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ «Εκδρομή είναι η ομαδική μετάβαση μαθητών ενός σχολείου με χρήση μεταφορικών μέσων σε τόπους, που βρίσκονται σε μακρινή απόσταση από το σχολείο, η οποία αποβλέπει σε εκπαιδευτικούς ή και ψυχαγωγικούς σκοπούς». Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους γίνονται δυο κατεξοχήν εκπαιδευτικές εκδρομές με στόχους τη γνωριμία με το φυσικό, μορφωτικό και πολιτισμικό περιβάλλον του τόπου μας. Είναι ψυχαγωγικού και εκπαιδευτικού χαρακτήρα. Οι εκδρομές γίνονται στον εργάσιμο χρόνο του Σχολείου. Οι απουσίες από εκδρομή σημειώνονται ως απουσίες ημέρας και χρειάζονται δικαιολογητικό. Μαθητές/τριες με σοβαρά πειθαρχικά παραπτώματα θα αποκλείονται από την εκδρομή. Ο υπεύθυνος Βοηθός Διευθυντής ενημερώνει τον γονιό/κηδεμόνα του/της μαθητή/τριας. Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί/συνοδοί, έχουν μαζί τους κατάλογο με τα ονόματα των μαθητών για άμεση επικοινωνία με τους γονείς ή κηδεμόνες σε περίπτωση που κριθεί αναγκαίο. Πέραν των πιο πάνω πρέπει, κατά την ημέρα διεξαγωγής της εκδρομής να έχετε υπόψη και να τηρείτε τα ακόλουθα: 20

21 Α. Γενικές Οδηγίες: Έρχεστε στο Σχολείο κανονικά, στις 7.30 π.μ. και αφού χτυπήσει κουδούνι, προχωράτε κατά τμήμα στο λεωφορείο σας. Αφού δώσει την άδεια ο Υπεύθυνος Καθηγητής, επιβιβάζεστε, λαμβάνονται παρουσίες και στέλνονται αμέσως στη Γραμματεία για έλεγχο των απόντων. Η εμφάνισή σας πρέπει να είναι σύμφωνη με τους κανονισμούς για την εκδρομική στολή δηλαδή: Παντελόνι τζιν, μαύρο ή γκρίζο. Παπούτσια αθλητικά στα χρώματα της στολής. Πουκάμισο ή φανέλα γκρίζα, μπλε, μαύρη ή άσπρη. Δεν επιτρέπεται η εξεζητημένη εμφάνιση (βάψιμο, κομμώσεις, πολύχρωμα ενδύματα, κολάν, ή διάφορα άλλα παντελόνια, διαφανείς ή κοντές μπλούζες). Αποφεύγονται στην εκδρομή τα κοσμήματα και πολύτιμα αντικείμενα. Στο λεωφορείο, που βρίσκεται σε κίνηση, δεν κυκλοφορείτε, δε βγάζετε το κεφάλι ή τα χέρια έξω. Για οτιδήποτε θέλετε απευθύνεστε στον Υπεύθυνο Καθηγητή και ποτέ στον οδηγό. Η απόσπαση της προσοχής του ενδεχομένως να προκαλέσει δυστύχημα. Δεν επιβιβάζεστε ή αποβιβάζεστε, όταν το λεωφορείο βρίσκεται σε κίνηση. Αποφεύγετε την πρόκληση ακαταστασίας, ακαθαρσιών, ζημιών στο λεωφορείο ή στους χώρους εκδρομής. Κάθε ζημιά που προκαλείται, αποζημιώνεται από εσάς. Β. Στο χώρο επίσκεψης: Δεν απομακρύνεστε από τον καθορισμένο χώρο (χώρο επίσκεψης ή κέντρο). Δεν πλησιάζετε επικίνδυνα σημεία (βράχους, λάκκους, δρόμους με κίνηση κλπ.) ούτε περιεργάζεστε άγνωστα και πιθανόν επικίνδυνα αντικείμενα. Διατηρείτε τους χώρους επισκέψεων καθαρούς. Σέβεστε την ξένη περιουσία (κέντρα, φυτείες, δένδρα κλπ.). Δεν ενοχλείτε έχοντας μουσική σε ψηλή ένταση. Σέβεστε τόσο τους συμμαθητές σας όσο και τους υπόλοιπους πελάτες του κέντρου ή του χώρου επισκέψεων. Δεν προσκαλείτε εξωσχολικούς στους χώρους της εκδρομής και δε συναναστρέφεστε με άγνωστα πρόσωπα. Σε περίπτωση ατυχήματος ενημερώνετε αμέσως τον Υπεύθυνο Καθηγητή για τη λήψη μέτρων. Απαγορεύεται αυστηρά η χρήση οινοπνευματωδών ποτών, το κάπνισμα, το κολύμπι, η βαρκάδα ή η ενοικίαση τροχοφόρων. 21

22 6.12 ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ - ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΜΥΝΑ Το Σχολείο έχει μεριμνήσει για την αντιμετώπιση έκτακτων περιστατικών που πιθανό να προκύψουν κατά τις ώρες λειτουργίας του. Σε περίπτωση σεισμού Αν βρίσκεστε στην αυλή, απομακρυνθείτε από τα κτήρια, τους τοίχους, δέντρα, στύλους και ό,τι άλλο είναι δυνατό να πέσει. Αν βρίσκεστε στην τάξη, προφυλαχθείτε κάτω από το θρανίο σας. Σε περίπτωση που χρειάζεται να εκκενωθεί το Σχολείο, αφού προηγηθεί το σύνθημα του συναγερμού, με διακεκομμένα κτυπήματα του κουδουνιού και καθοδηγούμενοι από το διδάσκοντα της συγκεκριμένης περιόδου καθηγητή: ακολουθείτε την προκαθορισμένη διαδρομή συγκεντρώνεστε στους καθορισμένους χώρους διατηρείτε την ψυχραιμία σας δε φωνάζετε και δε σπρώχνεστε και παραμένετε στους χώρους συγκέντρωσης, μέχρις ότου δοθεί το σύνθημα για τη λήξη του συναγερμού, που είναι ένα συνεχές κτύπημα του κουδουνιού. Παραλαβή από το χώρο συγκέντρωσης: Σε περίπτωση πυρκαγιάς, σεισμού ή άλλου επεισοδίου, οι γονείς σας να σας παραλάβουν από το Σχολείο. Έχουν καθοριστεί οι κύριες είσοδοι του Σχολείου ως χώροι παραλαβής. (Νότια, Δυτική και Βόρεια είσοδος μόνο.) 6.12 ΚΥΛΙΚΕΙΟ Το Κυλικείο λειτουργεί για τους μαθητές το πρωί και τα διαλείμματα και όχι κατά τις περιόδους διδασκαλίας, εκτός αν υπάρχει άδεια από Βοηθό Διευθυντή. Για να εξυπηρετηθείτε, μπαίνετε στη γραμμή και περιμένετε χωρίς φωνές και σπρωξίματα. Για οποιοδήποτε παράπονο αποτείνεστε στους εφημερεύοντες καθηγητές, μέλη της Επιτροπής Κυλικείου ή σε κάποιο Βοηθό Διευθυντή. 22

23 6.13 ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Στο Σχολείο λειτουργεί σε καθημερινή βάση Υπηρεσία Συμβουλευτικής Αγωγής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού. Μπορείτε να επισκέπτεστε το γραφείο Σ.Ε.Α., να βλέπετε τα βιβλία και τα φυλλάδια σχετικά με τα πιο πάνω θέματα και να συμβουλεύεστε τον Υπεύθυνο Καθηγητή. Μπορείτε, επίσης, και ενδείκνυται να συζητάτε προσωπικά ή άλλα προβλήματα με τον Υπεύθυνο Καθηγητή Σ.Ε.Α, με τη Διεύθυνση ή με τον Υπεύθυνο Καθηγητή του τμήματος σας ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ Βάσει ετήσιου προγράμματος οι γονείς και κηδεμόνες μπορούν να επισκέπτονται σε καθορισμένες περιόδους και τα διαλείμματα τους καθηγητές, για ενημέρωση σχετικά με την επίδοση και συμπεριφορά σας. Οργανώνονται, επίσης, επισκέψεις των γονέων/κηδεμόνων σε μη διδακτικό χρόνο δυο φορές το χρόνο. Οι γονείς ενημερώνονται για τις μέρες και ώρες επίσκεψης με ειδικό έντυπο. 23

24 7. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΑΚΟΥ ΚΥΚΛΟΥ Τα Μαθήματα που οι μαθητές διδάσκονται στο Γυμνάσιο χωρίζονται στα Εξεταζόμενα και στα Μη εξεταζόμενα. Τα εξεταζόμενα μαθήματα στις τάξεις Α, Β και Γ Γυμνασίου είναι τα Νέα Ελληνικά, τα Μαθηματικά, η Ιστορία και τα Φυσικά. Η επίδοση των μαθητών σε ΟΛΑ τα Μαθήματα με τη λήξη κάθε τετραμήνου αξιολογείται, για να προκύψει ο βαθμός του τετραμήνου (η λεγόμενη προφορική επίδοση). Η αξιολόγηση είναι πια και στο Γυμνάσιο αριθμητική. Αυτός ο βαθμός αναγράφεται στο Δελτίο Προόδου. Στα Εξεταζόμενα Μαθήματα οι μαθητές δίνουν τον Ιούνιο γραπτές Εξετάσεις. Η βαθμολογία του Γραπτού τους (κλίμακα από 1 έως 20) μπορεί να είναι: 19 μέχρι 20 και αντιστοιχεί με Α 16 μέχρι 18 και αντιστοιχεί με Β 13 μέχρι 15 και αντιστοιχεί με Γ 10 μέχρι 12 και αντιστοιχεί με Δ 1 μέχρι 9 και αντιστοιχεί με Ε Όποιος μαθητής/τρια πάρει βαθμολογίες που ο μέσος όρος σε όλα τα Μαθήματα είναι 18 ½ και πάνω, θεωρείται ότι αριστεύει. 24

25 7.1 ΜΕΙΩΜΕΝΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΑΠΟΤΥΧΙΑ Με την εισαγωγή των τετραμήνων, οι Κανονισμοί που αφορούν την προαγωγή ή τη στασιμότητα των μαθητών των Γυμνασίων έχουν ως εξής: Ο κατώτερος βαθμός προαγωγής, δηλαδή η βάση, είναι «Σχεδόν Καλά» 10. Για τα μαθήματα που δεν εξετάζονται γραπτώς στο τέλος του τετραμήνου, ο βαθμός του έτους είναι ο μέσος όρος των βαθμών των δύο (2) τετραμήνων. Για τα μαθήματα που εξετάζονται γραπτώς στο τέλος του τετραμήνου, ο βαθμός του έτους είναι το άθροισμα των βαθμών των δύο (2) τετραμήνων, με αναλογία πενήντα τοις εκατόν (50%) για κάθε τετράμηνο. Ο βαθμός κάθε τετραμήνου είναι το άθροισμα της προφορικής επίδοσης και της γραπτής προαγωγικής εξέτασης, με αναλογία εξήντα τοις εκατόν (60%) για την προφορική επίδοση και σαράντα τοις εκατόν (40%) για τη γραπτή προαγωγική εξέταση. Η προφορική επίδοση είναι η επίδοση που χαρακτηρίζει την παρακολούθηση του μαθητή κατά τη διάρκεια του τετραμήνου, η οποία αξιολογείται στη βάση γραπτών δοκιμίων ελέγχου, γραπτών εργασιών - project και άλλων μορφών αξιολόγησης, τα οποία διενεργούνται στο πλαίσιο των επιδιωκόμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων και δεν περιλαμβάνει το βαθμό των γραπτών προαγωγικών εξετάσεων. Μαθητές των οποίων η ετήσια επίδοσή είναι κάτω του δέκα (10) σε μαθήματα που δεν εξετάζονται γραπτώς στο τέλος του τετραμήνου, σύμφωνα με τους παρόντες Κανονισμούς, είναι υποχρεωμένοι να παρακαθίσουν σε εξετάσεις το πρώτο δεκαπενθήμερο Ιουνίου και στα μαθήματα αυτά. Πρόγραμμα ανατροφοδότησης και ενισχυτικής/υποστηρικτικής διδασκαλίας: Μαθητές που απουσιάζουν αδικαιολόγητα πέραν του είκοσι τοις εκατόν (20%) του διδακτικού χρόνου του προγράμματος παραμένουν στάσιμοι. 25

26 Μαθητής παραμένει στάσιμος στις ανεξετάσεις του Ιουνίου, αν αποτύχει στα Νέα Ελληνικά και στα Μαθηματικά ή αποτύχει σε τρία (3) ή περισσότερα μαθήματα ή αδικαιολόγητα δεν προσέλθει στις ανεξετάσεις του δευτέρου δεκαπενθημέρου Ιουνίου ή υστέρησε σε μάθημα που μετέφερε και απορριφθεί στην ανεξέταση του Ιουνίου: Νοείται ότι ο Καθηγητικός Σύλλογος δύναται, ύστερα από μελέτη και εκτίμηση της περίπτωσης κάθε μαθητή ξεχωριστά και τεκμηριωμένα, σύμφωνα με τις πρόνοιες της υποπαραγράφου (δ) της παραγράφου (1) του Κανονισμού 16 (αποφάσεις Καθηγητικών Συλλόγων για προαγωγή ή απόλυση μαθητών), να αυξήσει τη βαθμολογία του μαθητή μέχρι και δύο (2) μονάδες στην περίπτωση της υποπαραγράφου (α), σε ένα (1) μάθημα, και στην περίπτωση της υποπαραγράφου (β), σε ένα (1) ή δύο (2) μαθήματα. σ ένα (1) μάθημα, αν ο μαθητής απέτυχε σε τρία (3) μαθήματα και σε δύο (2) μαθήματα, αν απέτυχε σε τέσσερα (4) μαθήματα, ώστε ο μαθητής να αποφύγει τη στασιμότητα. 26

27 7.2 ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ - ΑΠΟΥΣΙΕΣ Από την 1 η Σεπτεμβρίου 2017 μειώνεται δραστικά το σύνολο των απουσιών που «δικαιούται» ένας μαθητής στις εκατό είκοσι (120) του αριθμού αυτού συμπεριλαμβανομένου. Καταργούνται οι αδικαιολόγητες απουσίες. Σημειώνεται ότι η συμμετοχή του μαθητή στις δραστηριότητες του προγράμματος ΔΔΚ και στις εκδρομές είναι υποχρεωτική και γι αυτό, σε περίπτωση απουσίας του από αυτές, οι απουσίες καταχωρίζονται και προσμετρούνται στο σύνολο των απουσιών του μαθητή. Σύμφωνα με τους Νέους Κανονισμούς, η αδικαιολόγητη απουσία από το σχολείο και το μάθημα αποτελεί πειθαρχικό παράπτωμα και τιμωρείται. Όταν ο μαθητής προτίθεται να απουσιάσει από το σχολείο, τότε αυτό ενημερώνεται αμέσως και εγγράφως από τους γονείς ή κηδεμόνες του ή από εξουσιοδοτημένο αντιπρόσωπό τους. Δικαιολόγηση απουσιών Απουσία του μαθητή από το σχολείο, έστω και για μία (1) διδακτική περίοδο, πρέπει να δικαιολογείται με ειδική υπεύθυνη βεβαίωση του γονιού ή κηδεμόνα που να μπορεί να γίνει δεκτή από τη Διεύθυνση. Η βεβαίωση (ή το πιστοποιητικό του θεράποντος ιατρού, υπογραμμένο από τους γονείς) για τον λόγο απουσίας, πρέπει να παρουσιάζονται στη Διεύθυνση, όταν ο μαθητής επανέλθει στο σχολείο και όχι αργότερα από πέντε (5) εργάσιμες ημέρες από την ημέρα επιστροφής και για τους μήνες Μάιο και Ιούνιο όχι αργότερα από δύο (2) εργάσιμες ημέρες από την ημέρα επιστροφής. Οι μαθητές που το ετήσιο σύνολο των απουσιών τους δεν υπερβαίνει τις 24 θεωρείται ότι έχουν ΠΛΗΡΗ ΦΟΙΤΗΣΗ και πριμοδοτούνται με δύο μονάδες στο νέο πρόγραμμα για το Γυμνάσιο ΔΔΚ (Δράση, Δημιουργικότητα, Κοινωνική Προσφορά). 7.3 ΜΗ ΠΛΗΡΗΣ ΦΟΙΤΗΣΗ Α. Παραπέμπονται σε Ανεξέταση τον Ιούνιο (στα εξεταζόμενα μαθήματα και σε όσα άλλα ορίσει ο Καθηγητικός Σύλλογος) οι μαθητές: Ι. που σημείωσαν συνολικά στο έτος από απουσίες, των δύο αριθμών συμπεριλαμβανομένων. ΙΙ. που σημείωσαν σε ένα ή περισσότερα Μαθήματα απουσίες περισσότερες του επταπλάσιου των περιόδων διδασκαλίας που προβλέπονται στα συγκεκριμένα μαθή ματα ΙΙΙ. που στο Β Τετράμηνο σημείωσαν από απουσίες, των δύο αριθμών συμπεριλαμβανομένων. Β. Μένουν στάσιμοι οι μαθητές: Ι. που σημείωσαν συνολικά 135 ή περισσότερες απουσίες στο έτος ΙΙ. που στο Β Τετράμηνο σημείωσαν 68 ή περισσότερες απουσίες. 27

28 8. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΤΡΑ 8.1 Φοίτηση, Εμφάνιση, Γενική Συμπεριφορά Για παραπτώματα εφαρμόζονται τα πιο κάτω παιδαγωγικά μέτρα: 28

29 8.1 Συνέχεια...Φοίτηση, Εμφάνιση, Γενική Συμπεριφορά 8.2 Κάπνισμα και χρήση οινοπνευματωδών ποτών στο Σχολικό χώρο ή σε Σχολικές σκδηλώσεις. 29

30 8.3 Αδικήματα κατά της περιουσίας που αφορούν Σχολείο ή το προσωπικό Σχολείου ή τους μαθητές ή Σχολικό Λεωφορείο, τα οποία έγιναν κατά την διάρκεια εργάσιμου ή μη εργάσιμου χρόνου. 8.4 Κατοχή και μεταφορά επικίνδυνων αντικειμένων στο Σχολικό χώρο ή σε Σχολικές εκδηλώσεις. 30

31 8.5 Αδικήματα 31

32 8.6 Παράνομη κατοχή χρήση εμπορία διακίνηση ναρκωτικών, φαρμάκων, ψυχοτρόπων ουσιών, εκτός αν χρησιμοποιούνται αποδεδειγμένα με Ιατρική συνταγή. 32

33 33