Διευθυντής και οι καθηγητές σας καλωσορίζουν!

Transcript

1 Ο Διευθυντής και οι καθηγητές σας καλωσορίζουν! Σας εύχονται, όπως όλοι μαζί να έχουμε μια ευχάριστη και δημιουργική χρονιά! Στόχος του σχολείου: Να σας προσφέρει : Μόρφωση Παιδεία - Αγωγή

2 Σκοπός της σημερινής παρουσίασης: Να σας ενημερώσει για όλα τα θέματα που αφορούν τη δική σας καθημερινότητα στο σχολείο, τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις σας. Ο σωστά ενημερωμένος μαθητής, όπως και ο σωστά ενημερωμένος πολίτης, ενεργεί πάντοτε καλύτερα και αποδοτικότερα για τον ίδιο αλλά και για τους υπόλοιπους. Αναγκαία σημείωση: Η παρουσίαση ΔΕΝ περιλαμβάνει όλες τις διατάξεις των σχολικών κανονισμών!

3 Η σημερινή παρουσίαση χωρίζεται στους πιο κάτω άξονες: Δικαιώματα μαθητών. Σχολική καθημερινότητα Φοίτηση Επίδοση ( επιλογές αξιολόγηση)

4 Δικαιώματα μαθητών: Απρόσκοπτη πρόσβαση στο δικαίωμα της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς. Σεβασμός της προσωπικότητας. Ελεύθερη έκφραση της άποψης μέσα σε πλαίσια ευγένειας και σεβασμού προς τις διαφορετικές απόψεις. Δικαίωμα του εκλέγειν και του εκλέγεσθε για την ανάδειξη των συμβουλίων των τμημάτων και των αντιπροσώπων στο ΚΜΣ ( σύμφωνα με τις διατάξεις των κανονισμών) Εφαρμογή όλων των προνοιών των κανονισμών που προστατεύουν τα δικαιώματα των παιδιών.

5 Σχολική καθημερινότητα Ανεξάρτητα της ηλικίας (ακόμη και για όσους είναι ενήλικες ) ΟΛΟΙ που φοιτούν σε δημόσια σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης, για όλα τα θέματα που αφορούν το σχολείο απαιτείται η παρουσία του κηδεμόνα ή τουλάχιστο η γραπτή ενυπόγραφη συγκατάθεση του ( όχι τηλεφωνική ) * Προσοχή στις άδειες εξόδου. Οι μαθητές διατηρούν την μαθητική τους ιδιότητα και όλες τις υποχρεώσεις που απορρέουν από αυτή σε όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους, εντός και εκτός του σχολείου, ακόμη και στις διακοπές.

6 Σχολική καθημερινότητα Η ώρα προσέλευση στο σχολείο είναι πριν τις 7:30 και όχι αργότερα! Είσοδος μαθητή σε αίθουσα διδασκαλίας (ανεξάρτητα της περιόδου) με αδικαιολόγητη αργοπορία μέχρι 5 λεπτά μετά την είσοδο του καθηγητή είναι παράπτωμα. Ο μαθητής σημειώνεται με καθυστέρηση. Κάθε 5 καθυστερήσεις επιβάλλεται ποινή αποβολής 1 μέρας. Για καθυστέρηση πέραν των 5 λεπτών ο καθηγητής σημειώνει τον μαθητή με απουσία. Ο μαθητής είναι υποχρεωμένος να παραμείνει στην αίθουσα. Άρνηση του ή παραμονή εκτός τάξης είναι σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα.

7 Σχολική καθημερινότητα Οι μαθητές προσέρχονται στο σχολείο και σε όλες τις σχολικές δράσεις με την σωστή στολή και την ευπρεπή εμφάνιση όπως αυτές καθορίζονται με σαφήνεια από τους κανονισμούς και τις σχετικές εγκυκλίους του ΥΠΠΑΝ και όχι όπως τις ερμηνεύει ο μαθητής ή ο κηδεμόνας του. Δικαιολογίες όπως «δεν είχα δεν το ήξερα ήταν στο πλυντήριο» δεν μπορούν να γίνουν αποδεκτές. Η τήρηση όλων των κανονισμών είναι υποχρέωση όλων, μαθητών και εκπαιδευτικών.

8 Σχολική καθημερινότητα Προσοχή στους κανονισμούς για τα κινητά τηλέφωνα και τις «έξυπνες» συσκευές που έχουν γίνει αυστηρότεροι! Ακόμη και η παρουσία κινητού έστω και σε κατάσταση απενεργοποίησης, στις αίθουσες ή στις συγκεντρώσεις και εκδηλώσεις θεωρείται σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα. Εάν οι μαθητές μεταφέρουν κινητό τηλέφωνο ή έξυπνη συσκευή στο σχολικό χώρο, θα πρέπει να το έχουν απενεργοποιημένο στην σχολική τσάντα ή όπου υπάρχουν ειδικές θυρίδες, στις θυρίδες. Αυστηρά απαγορεύεται η παρουσία και η χρήση ακουστικών ( ενσύρματων ή ασύρματων ) στις αίθουσες ή στις εκδηλώσεις.

9 Σχολική καθημερινότητα Η απουσία κατά την 1 η περίοδο ΔΕΝ είναι δικαιολογημένη ούτε αποτελεί «δικαίωμα» του μαθητή. Εάν αυτή δεν τύχει αποδεκτής από το σχολείο αιτιολόγηση του γονέα, θεωρείται πειθαρχικό παράπτωμα. Η απουσία σε ενδιάμεσες περιόδους, χωρίς έγκαιρη ενημέρωση του Δ/ντή, είναι ΑΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΗ και τιμωρείται μέχρι 2 μέρες αποβολή. Δεν υπάρχουν «κενές» περίοδοι. Σε περίπτωση απουσίας καθηγητή γίνεται αναπλήρωση. Εάν ο καθηγητής ΔΕΝ παρουσιαστεί στο μάθημα, ΑΜΕΣΑ μέλος του ΣΤ ειδοποιεί το Δ/ντη ή την ΒΔΑ. Οι μαθητές παραμένουν στην αίθουσα.

10 Σχολική καθημερινότητα Η παρουσία ή αγορά εδεσμάτων ή ροφημάτων και νερού από το κυλικείο εκτός του χρόνου των διαλειμμάτων ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ αυστηρά και θεωρείται πειθαρχικό παράπτωμα. Εάν υπάρχει σοβαρό πρόβλημα και ο μαθητής χρειάζεται κάτι από το κυλικείο, ενημερώνει τον Δ/ντή ή τον ΒΔΑ Έξοδος από τις αίθουσες κατά τη διάρκεια των μαθημάτων για χρήση τουαλέτας γίνεται με φειδώ και μετά από έγκριση του καθηγητή.

11 Σχολική καθημερινότητα Η μεταφορά και η κατανάλωση φαγητού ή ροφήματος εντός των αιθουσών ή της βιβλιοθήκης απαγορεύεται αυστηρά. Επιτρέπεται μόνο η μεταφορά μιας μικρής φιάλης νερού. Μεταφορά και χρήση φορητών μεγαφωνικών συσκευών στο σχολείο ακόμη και στα διαλείμματα, χωρίς την έγκριση του Δ/ντη είναι σοβαρό παράπτωμα. *Μεγάλη προσοχή : Απαγορεύεται ρητά και είναι πολύ σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα η παραγγελία και η παραλαβή φαγητού ή ροφημάτων από εξωτερικά καταστήματα.

12 Σχολική καθημερινότητα Η είσοδος στο σχολικό χώρο με μοτοσικλέτα ή αυτοκίνητο επιτρέπεται σε όσους μαθητές: έχουν άδεια οδήγησης πιστοποιητικό ασφάλισης έχουν ενημερώσει και παραδώσει στο σχολείο τα σχετικά έντυπα και την γραπτή έγκριση του κηδεμόνα. Η στάθμευση γίνεται στο μοτοροστάσιο και για τα αυτοκίνητα μόνο στο χώρο στάθμευσης των οχημάτων των μαθητών. Η πρόσβαση, η είσοδος στα οχήματα κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ αυστηρά. Η διακίνηση ή μετακίνηση των οχημάτων κατά τις ώρες λειτουργίας του σχολείου είναι σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα

13 Φοίτηση: Όλες οι απουσίες από την πρώτη μέρα των μαθημάτων μέχρι και τη λήξη των μαθημάτων καταγράφονται. Καμιά απουσία ΔΕΝ διαγράφεται εκτός εάν αποδεδειγμένα οφείλεται σε λάθος εκ μέρους του σχολείου. Τα όρια των απουσιών όπως αυτά καταγράφονται στους κανονισμούς τηρούνται απαραβίαστα. Το μηχανογραφικό σύστημα του ΥΠΠΑΚ «κλειδώνει» τους μαθητές που υπερβαίνουν τα όρια με τις ανάλογες για τον μαθητή συνέπειες ( παραπομπή σε ανεξέταση ή στασιμότητα ) Μαθητές που έχουν σοβαρά ιατρικά προβλήματα οφείλουν να ενημερώσουν από την αρχή της χρονιάς το σχολείο.

14 Φοίτηση: Οι απουσίες καταγράφονται αλλά δεν επιμετρούν μόνο σε περιπτώσεις πολύ συγκεκριμένες και με την παρουσίαση των πρωτοτύπων πιστοποιητικών που θα τύχουν την έγκριση του σχολείου ( π.χ. ημέρα εξωτερικών εξετάσεων, συμμετοχή σε επίσημα αθλητικά γεγονότα του ΥΠΠΑΝ ή του ΚΟΑ, ΚΟΠ) Η συμμετοχή σε ποδοσφαιρικούς αγώνες ομάδων εκτός εθνικού επιπέδου καταγράφονται και επιμετρούν.

15 Φοίτηση: 0 24 πλήρης φοίτησης 2 μονάδες στο ΔΔΚ Σύνολο απουσιών έτους <= 119 κανονική φοίτηση Σύνολο απουσιών έτους μεταξύ 120 και 134 ελλιπής φοίτηση- ο μαθητής παραπέμπεται στις ανεξετάσεις Ιουνίου. Σύνολο απουσιών έτους => 135 ανεπαρκής φοίτηση ο μαθητής παραμένει στάσιμος. Ιδιαίτερα για το Β τετράμηνο ( ανεξάρτητα από το σύνολο απουσιών τους έτους Απουσίες ελλιπής φοίτηση παραπομπή στις ανεξετάσεις Απουσίες =>68 ανεπαρκής φοίτηση - στασιμότητα

16 Επίδοση ( επιλογές αξιολόγηση) Το σχολείο πέραν της παιδείας και αγωγής προσφέρει μόρφωση (εκπαίδευση) Είναι πολύ σημαντικός άξονας που συνδέεται άμεσα με την αξιολόγηση και την επίδοση των μαθητών. Η επίδοση καθορίζει την προαγωγή στην επόμενη τάξη και τελικά με την αποφοίτηση του. Στο θέμα της αξιολόγησης ισχύουν από τη σχολική χρονιά μεγάλες αλλαγές για την Α λυκείου. Η Β και η Γ λυκείου συνεχίζουν με το υφιστάμενο σύστημα αξιολόγησης.

17 Επίδοση ( επιλογές αξιολόγηση) Για όλες τις τάξεις ( Α, Β και Γ λυκείου) η αξιολόγηση του μαθητή σε κάθε τετράμηνο βασίζεται σε δυο μορφές αξιολόγησης: 1. Στη «προφορική» αξιολόγηση (*προσοχή στον όρο γιατί είναι παραπλανητικός με βαρύτητα 60% 2. Στη γραπτή αξιολόγηση ( διαγωνίσματα) με βαρύτητα 40% Η διαφοροποίηση για την Α λυκείου είναι στη μεθοδολογία που θα ακολουθείται για τη γραπτή αξιολόγηση αλλά και για τον τρόπο εξαγωγής του συνολικού βαθμού των μαθημάτων στο τέλος του χρόνου.

18 Επίδοση ( επιλογές αξιολόγηση) Για την Β θα γίνουν οι γνωστές «τελικές» εξετάσεις Μαΐου Ιουνίου και για τη Γ λυκείου οι Παγκύπριες εξετάσεις Για την Β και Γ λυκείου ο τελικός βαθμός του έτους στα εξεταζόμενα μαθήματα υπολογίζεται ως εξής: 35% Α τετράμηνο + 35% Β τετράμηνο +30% εξετάσεων Για την Α λυκείου ΔΕΝ υπάρχουν ουσιαστικά «τελικές εξετάσεις» αλλά 2 γραπτές αξιολογήσεις ( υπό την μορφή κεντρικού 90 λεπτού διαγωνίσματος ) μια φορά στο τέλος κάθε τετραμήνου Ο τελικός βαθμός έτους στα εξεταζόμενα μαθήματα υπολογίζεται ως εξής: 50% τετράμηνο + 50% τετράμηνο

19 Επίδοση ( επιλογές αξιολόγηση) Ο μαθητής παραπέμπεται στις ανεξετάσεις Ιουνίου εάν στο τέλος του χρόνου ο τελικός βαθμός σε ένα ή δυο μαθήματα είναι μικρότερος του 10. Οι μαθητές που παραπέμπονται σε ανεξέταση λόγω επίδοσης εξετάζονται γραπτώς και προφορικά. Ο μαθητής πετυχαίνει στην ανεξέταση εάν ο Μ.Ο της γραπτής και προφορικής εξέτασης είναι τουλάχιστο 10 με βαθμολογία στη γραπτή εξέταση όχι μικρότερη του 6. Μαθητής που παραπέμπεται σε ανεξέταση λόγω φοίτησης εξετάζεται μόνο γραπτώς και θα πρέπει να πετύχει βαθμολογία τουλάχιστο 10.

20 Επίδοση ( επιλογές αξιολόγηση Ο βαθμός έτους του μαθήματος λόγω ανεξέτασης είναι αυτός που συγκεντρώνει ο μαθητής στις ανεξετάσεις ( Δεν υπολογίζονται οι βαθμοί των τετραμήνων) Ο μαθητής παραμένει στάσιμος λόγω επίδοσης, εάν ο τελικός βαθμός μετά τις εξετάσεις του Μαΐου Ιουνίου, σε 3 ή περισσότερα μαθήματα είναι μικρότερος του 10. Επίσης στάσιμος παραμένει λόγω επίδοσης μαθητής που αποτυγχάνει στις ανεξετάσεις έστω και σε 1 μάθημα

21 Επίδοση ( επιλογές αξιολόγηση Ο καθηγητικός σύλλογος σε ειδικές περιπτώσεις ( καταγράφονται αναλυτικά στους κανονισμούς) μπορεί να βοηθήσει για να μην μείνει στάσιμος ( όχι ανεξεταστέος) ένα μαθητή σε 1 ή 2 μαθήματα, αυξάνοντας το βαθμό της γραπτής εξέτασης μέχρι 2 μονάδες.

22 Σχετικά με το μέτρο της αποβολής: Αποβολή σημαίνει απομάκρυνση του μαθητή από το σχολείο και παραμονή στο σπίτι υπό την ευθύνη των γονέων. Η μαθητής επίσης «χρεώνεται» με τον αντίστοιχο αριθμό απουσιών. Αποβολή για χαμηλής σοβαρότητας παραπτώματα, που διαπράττει ο μαθητής για πρώτη φορά (μέχρι και 1 μέρα) αυτή επιβάλλεται με αναστολή. Εάν μαθητής, στον οποίον έχει επιβληθεί ποινή αποβολής με αναστολή, τιμωρηθεί με αποβολή ξανά για οποιαδήποτε παράπτωμα, επιβάλλεται «κανονική» ποινή αποβολής και ο μαθητής παραμένει σπίτι του τις ανάλογες περιόδους ή μέρες.

23 Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας. Διαβάστε προσεκτικά τους σχολικούς κανονισμούς καθώς και τους εσωτερικούς κανονισμούς. Βρίσκονται στην ιστοσελίδα του σχολείου.

24 Ειδικά για την Α λυκείου: Ο βαθμός τετραμήνου σε όλα τα μαθήματα (εξεταζόμενα και μη εξεταζόμενα) βασίζεται στην (α) «προφορική» αξιολόγηση με βαρύτητα 60% και στην (β) γραπτή αξιολόγηση με βαρύτητα 40% Δηλαδή η μεγαλύτερη «προφορική» βαθμολογία είναι το 12 και η μεγαλύτερη βαθμολογία στη γραπτή αξιολόγηση είναι το 8 ( στην κλίμακα 1-20) πχ μαθητής που συγκεντρώνει στην προφορική αξιολόγηση 10 από τις 12 μονάδες και στη γραπτή αξιολόγηση 6 από τις 8 μονάδες θα έχει βαθμό τετραμήνου στο μάθημα 10+6 = 16

25 Ειδικά για την Α λυκείου: Διαφορετικό παράδειγμα: Μαθητής συγκεντρώνει 80 από τις 100 μονάδες της «προφορικής» αξιολόγησης και 75 από τις 100 μονάδες της γραπτής αξιολόγησης. Πως υπολογίζεται ο βαθμός τετραμήνου; 60% (προφορικής) + 40% (γραπτής) ο.6 (80/100 Χ20 ) (75/100 Χ20 ) 0.6 (16) +0.4(15) = 15.6 Βαθμός τετραμήνου = 16 (λόγω στρογγυλοποίησης)

26 Ειδικά για την Α λυκείου Τι είναι η γραπτή αξιολόγηση στα εξεταζόμενα μαθήματα για κάθε τετράμηνο; Ο μαθητής θα αξιολογείται γραπτώς ως εξής: 1. Σε ένα (1) μόνο προειδοποιημένο διαγώνισμα διάρκειας μέχρι 45 λεπτά που θα έχει βαρύτητα 10% της συνολικής γραπτής αξιολόγησης. Το διαγώνισμα θα γίνεται το αργότερο μέχρι το τέλος Νοεμβρίου. 2. Σε ένα (1) κεντρικό διαγώνισμα διάρκειας 90 λεπτών που θα έχει βαρύτητα 30% της συνολικής γραπτής αξιολόγησης ( Η ημερομηνία και η εξεταστέα ύλη θα καθορίζονται από το ΥΠΠΑΝ και θα γνωστοποιούνται από τις αρχές Δεκεμβρίου στο σχολείο και στους μαθητές )

27 Ειδικά για την Α λυκείου Τις ημέρες που θα διεξάγονται τα κεντρικά διαγωνίσματα οι μαθητές της Α λυκείου ΘΑ έρχονται στο σχολείο ΜΟΝΟ για το κοινό διαγώνισμα ( δεν θα έχουν άλλα μαθήματα) ( Σημ. Μπορούν όμως να ζητήσουν βοήθεια και στήριξη από τους καθηγητές τους μετά από συνεννόηση. Σε μέρες που ΔΕΝ θα γίνονται τα κεντρικά διαγωνίσματα, τα μαθήματα θα διεξάγονται κανονικά και οι μαθητές οφείλουν να τα παρακολουθούν. Εάν απουσιάζουν θα χρεώνονται με τις ανάλογες απουσίες)

28 Ειδικά για την Α λυκείου Παράδειγμα υπολογισμού της βαθμολογίας για την γραπτή αξιολόγηση εξεταζόμενου μαθήματος: Εάν ο μαθητής πάρει 18 από τα 20 στο διαγώνισμα της τάξης και 16 από τα 20 στο κεντρικό διαγώνισμα: 10%(βαθμός διαγωνίσματος) +30%(βαθμός κεντρικού διαγωνίσματος) 10% (18) +30%(16) = 6.6 μονάδες από τις συνολικές 8 που είναι η μέγιστη γραπτή αξιολόγηση (συνέχεια στην επόμενη διαφάνεια)

29 Ειδικά για την Α λυκείου Εάν για το ίδιο μάθημα η «προφορική» αξιολόγηση του μαθητή είναι 17 από τα 20: 60%( βαθμός προφορικής αξιολόγησης) 60% (17) = 10.2 μονάδες από τις συνολικά 14 που είναι η μέγιστη «προφορική» αξιολόγηση Βαθμός τετραμήνου στο μάθημα = 6.6 (από τη γραπτή) (από τη προφορική) 16.8 = 17 (λόγω στρογγυλοποίησης) (Σημ. Όλοι οι υπολογισμοί θα γίνονται αυτόματα από το μηχανογραφικό σύστημα της γραμματείας!)

30 Ειδικά για την Α λυκείου Στο δελτίο προόδου των μαθητών της Α λυκείου θα φαίνονται για το κάθε μάθημα σε ξεχωριστές στήλες ο βαθμός της «προφορικής» αξιολόγησης και ο βαθμός της γραπτής αξιολόγησης του μαθήματος. Σε τρίτη στήλη θα αναγράφεται ο βαθμός του τετραμήνου. Για τα μη εξεταζόμενα μαθήματα ισχύουν ΑΚΡΙΒΩΣ τα ίδια με τη διαφορά ότι για την γραπτή αξιολόγηση θα γίνεται ΜΟΝΟ ένα (1) προειδοποιημένο διαγώνισμα στο κάθε τετράμηνο με βαρύτητα 40% της συνολικής βαθμολογίας τετραμήνου. Το υπόλοιπο 60% θα είναι ο βαθμός της «προφορικής» αξιολόγησης Το διαγώνισμα θα γίνεται πριν την περίοδο των κεντρικών διαγωνισμάτων

31 Ειδικά για την Α λυκείου Μετά την επιστροφή της βαθμολογίας το 45λεπτου διαγωνίσματος σε μη εξεταζόμενο μάθημα και εντός 5 ημερών, όσοι μαθητές επιθυμούν δεύτερο διαγώνισμα μπορούν να το ζητήσουν από τον διδάσκοντα και να καθοριστεί η ημερομηνία του διαγωνίσματος. (η λεγόμενη δεύτερη ευκαιρία ) Προσοχή : Ο βαθμός στο δεύτερο διαγώνισμα θα είναι ο τελικός βαθμός για τη γραπτή αξιολόγηση άσχετα με το βαθμό του πρώτου διαγωνίσματος.

32 Ειδικά για την Α λυκείου Πως διαμορφώνεται η «προφορική» αξιολόγηση σε εξεταζόμενο μάθημα; - Από τα ακόλουθα: 1. Συμμετοχή του μαθητή στην τάξη ή/και στο εργαστήριο. 2. Κατ οίκον εργασία 3. Εικοσάλεπτη γραπτή βαθμολογητέα άσκηση (προειδοποιημένη) 4. ή μια βαθμολογητέα ατομική ή ομαδική μελέτη-project (δημιουργική εργασία) 5. Δραστηριότητες διάκρισης εκτός αίθουσας διδασκαλίας που σχετίζονται με το συγκεκριμένο μάθημα, ή/και εθελοντική εργασία που σχετίζεται με το μάθημα

33 Ειδικά για την Α λυκείου Το ακριβές περιεχόμενο και η βαρύτητα των πιο πάνω μορφών αξιολόγησης θα διευκρινίζεται με εγκύκλιο του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού και θα γνωστοποιείται στους μαθητές και στους καθηγητές από την αρχή της σχολικής χρονιάς. Για τα μη εξεταζόμενα μαθήματα η «προφορική αξιολόγηση» καθορίζεται με το ίδιον τρόπο όπως και για τα εξεταζόμενα

34 Ειδικά για την Γ λυκείου Όλοι οι μαθητές εξετάζονται σε παγκύπριες εξετάσεις σε όλα τα εξεταζόμενα μαθήματα της κατεύθυνσης τους. Οι μαθητές ΔΗΛΩΝΟΥΝ στο μηχανογραφικό σύστημα της Επιτροπής Εξετάσεων εάν επιθυμούν τα αποτελέσματα των παγκυπρίων εξετάσεων τους να είναι ΜΟΝΟ για ΑΠΟΛΥΣΗ ή εάν τα αποτελέσματα να χρησιμοποιηθούν και για δικαίωμα ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ στα Κυπριακά και Ελληνικά δημόσια πανεπιστήμια. Άσχετα με τι θα δηλώσουν οι εξετάσεις είναι οι ΙΔΙΕΣ, στην ίδια μέρα και ώρα. Εάν η δήλωση είναι μόνο για απόλυση δεν έχουν να πληρώσουν κανένα ποσό. Για εξετάσεις πρόσβασης πληρώνουν 25 ευρώ για κάθε μάθημα.

35 Ειδικά για την Γ λυκείου Συμβουλεύονται οι τελειόφοιτοι να δηλώνουν ότι επιθυμούν εξετάσεις πρόσβασης άσχετα εάν σκοπεύουν να σπουδάσουν σε άλλη χώρα πλην της Κύπρου ή της Ελλάδας. Εάν εξασφαλίσουν θέση έχουν κάθε δικαίωμα να μην την αποδεχτούν. Γύρω στις Ιουνίου τα αποτελέσματα των παγκυπρίων για τους βαθμούς του απολυτηρίου ( για όλους τους τελειόφοιτους ) στέλνονται ηλεκτρονικά από την υπηρεσία εξετάσεων στο μηχανογραφικό σύστημα του σχολείου. Δεν επιτρέπεται καμιά αλλαγή στη βαθμολογία της υπηρεσίας.

36 Ειδικά για την Γ λυκείου Οι βαθμοί του απολυτηρίου καθώς και εάν οι μαθητές θα απολυθούν καθορίζονται από τους βαθμούς των τετραμήνων και τους βαθμούς των παγκυπρίων εξετάσεων. Εάν ο τελειόφοιτος μαθητής υστερεί σε ένα μάθημα ή περισσότερα μαθήματα παραπέμπεται στις ανεξετάσεις στο τέλος Ιουνίου όπως και οι μαθητές της Α και Β λυκείου (λόγω επίδοσης ) Σε περίπτωση αποτυχίας ξανά στις ανεξετάσεις, ο μαθητής ΔΕΝ επαναλαμβάνει την Γ λυκείου αλλά προσέρχεται σε ΓΡΑΠΤΕΣ απολυτήριες εξετάσεις που γίνονται κάθε Φεβρουάριο και Ιούνιο για τα επόμενα 3 χρόνια μετά την αποφοίτηση του. Μέχρι να περάσει όλα τα μαθήματα που υστερούσε.

37 Ειδικά για την Γ λυκείου Εάν αποτύχει στα 3 χρόνια τότε ΔΕΝ εξασφαλίζει απολυτήριο Λυκείου. Οι τελειόφοιτοι μαθητές των οποίων οι φοίτηση έχει χαρακτηρισθεί ως ΑΝΕΠΑΡΚΗΣ παραμένουν στάσιμοι και επαναλαμβάνουν την Γ λυκείου. Οι τελειόφοιτοι μαθητές των οποίων οι φοίτηση έχει χαρακτηρισθεί ως ΕΛΛΙΠΗΣ παραπέμπονται στις ανεξετάσεις στο τέλος Ιουνίου όπως και οι μαθητές της Α και Β λυκείου λόγω φοίτησης. Τελειόφοιτοι που στις ανεξετάσεις Ιουνίου πετύχουν να περάσουν τα μαθήματα που είχαν για εξέταση θα απολυθούν μαζί με τους υπόλοιπους τελειόφοιτους της χρονιάς τους.

38 Ειδικά για την Γ λυκείου Επίσης θα είναι υποψήφιοι στην πρώτη κατανομή των θέσεων για τα πανεπιστήμια ΕΑΝ είχαν δηλώσει αρχικά εξετάσεις για πρόσβαση. Όσοι τελειόφοιτοι έχουν ΕΛΛΙΠΗ φοίτηση, αλλά δήλωσαν και πλήρωσαν για εξετάσεις πρόσβασης, δικαιούνται να παρακαθήσουν στις παγκύπριες της χρονιάς για να εξασφαλίσουν βαθμό πρόσβασης μόνο. Αυτοί οι τελειόφοιτοι οφείλουν να λάβουν μέρος στις ανεξετάσεις Ιουνίου σε όλα τα εξεταζόμενα μαθήματα τους για σκοπούς απόλυσης ( να πάρουν απολυτήριο) Εάν δεν πάρουν απολυτήριο χάνουν και τους βαθμούς πρόσβασης.