Π.A. Σινόπουλος. ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΗΘΟΥΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΜΕΤΑΒΟΛΗ Η θέση του Max Weber και τα δύο πρότυπα ανώτατου άρχοντα στην κοινωνία του Αρχαίου Ισραήλ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Π.A. Σινόπουλος. ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΗΘΟΥΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΜΕΤΑΒΟΛΗ Η θέση του Max Weber και τα δύο πρότυπα ανώτατου άρχοντα στην κοινωνία του Αρχαίου Ισραήλ"

Transcript

1 Π.A. Σινόπουλος ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΗΘΟΥΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΜΕΤΑΒΟΛΗ Η θέση του Max Weber και τα δύο πρότυπα ανώτατου άρχοντα στην κοινωνία του Αρχαίου Ισραήλ Στη φημισμένη «Θέση του Weber»* έχουν δοθεί διάφορες ερμηνείες. Η υπόθεσή μας δέχεται ότι: (α) Οι ερμηνείες εκείνες που καταλήγουν πως η μεταβολή του ήθους είναι αιτία της κοινωνικής μεταβολής, επαληθεύονται στην περίπτωση της κοινωνίας του Αρχαίου Ισραήλ. (β) Στην κοινωνία του Αρχαίου Ισραήλ, η μεταβολή του ήθους ορισμένων ηγετικών ομάδων υπήρξε αιτία κοινωνικής μεταβολής. Ως ευκαιρία χρησιμοποιήθηκε η ανάγκη να εγκαθιδρυθεί συγκεντρωτικό σύστημα για στρατιωτική άμυνα, και ως μέσον η επιλογή ενός ορισμένου προτύπου ανώτατου άρχοντα. (γ) Αν και οι προφητικές ομάδες υπήρξαν άκρως αντίθετες στην επιλογή αυτού του προτύπου ανώτατου άρχοντα, ο λόγος των προφητών, καθώς και των άλλων συγγραφέων της Παλαιάς Διαθήκης, δεν είναι πάντοτε εχθρικός απέναντι στο θεσμό της βασιλείας. Αυτό συμβαίνει στο μέτρο που η άσκηση της βασιλείας προσανατολίζεται προς ένα πρότυπο ανώτατου άρχοντα, το οποίο εκφράζει το πνεύμα της Μωσαϊκής Διδασκαλίας και την κοινωνικοοικονομική ισότητα ανάμεσα στους Ισραηλίτες, και που το απέρριψαν εκείνες οι ηγετικές ομάδες που επέβαλαν το προηγούμενο πρότυπο ανώτατου άρχοντα. Οι ερμηνείες που έχουν κάμει, για τη θέση του Max Weber, οι διάφοροι μελετητές του, όχι μόνο δεν ομοφωνούν, αλλά έχουν και αποκλίσεις αρκετά ση Ο κ. Π.Α. Σινόπουλος είναι ερευνητής στο ΕΚΚΕ. * Collins 1986, σ. 47 Φίλιας 1978, σ. 9 Eisenstadt 1969, σ. 27.

2 ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΗΘΟΥΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΜΕΤΑΒΟΛΗ 229 μαντικές μεταξύ τους. Αυτή η πολυσημία ίσως θα μπορούσε να εξηγηθεί με την άποψη ότι «ο Weber (όπως και ο Marx) ανακαλύπτεται και ερμηνεύεται σε υποκειμενική, ατομική βάση, από τον καθένα χωριστά» (Τερλεξής 1988, σ. 10). Το 1982 ο Parkin κι αυτός με τη σειρά του προσπάθησε να εξακριβώσει τι θέλησε να μας πει ο Weber με την ξακουστή θέση του. Κατά τον Parkin, λοιπόν, ο Weber, στη μελέτη του για το δεσμό που έχουν οι δοξασίες του πρώιμου προτεσταντισμού ή καλβινισμού με τη νοοτροπία του ορθολογικού καπιταλισμού, τείνει να μετατοπίζεται ανάμεσα σε δύο πολύ διαφορετικά σημεία του επίμαχου θέματος, που ο Parkin τα ονομάζει «ισχυρή θέση» (strong thesis) και «ανίσχυρη θέση» (weak thesis) (Parkin 1982, σ. 43). Η ισχυρή θέση, συνεχίζει ο Parkin, μας προτείνει πως «το χαρακτηριστικό ήθος του πρώιμου προτεσταντισμού όχι μόνο προηγήθηκε ιστορικά από το καπιταλιστικό πνεύμα, αλλά ήταν η αποφασιστική δύναμη για το σχηματισμό του πνεύματος αυτού». Δίπλα δίπλα με αυτή την ισχυρή θέση υπάρχει και η ανίσχυρη θέση. Σύμφωνα με αυτήν, το καλβινιστικό ήθος δεν υπήρξε αποφασιστική αιτία για να δημιουργηθεί το πνεύμα του καπιταλισμού. Η μόνη σχέση που είχαν μεταξύ τους οι δύο αντιλήψεις ήταν μια μεγάλη αρμονία: ο ηθικός κώδικας του τυπικού πρώιμου προτεσταντισμού και ο οικονομικός κώδικας του τυπικού ορθολογικού καπιταλισμού έδειχναν έναν ασυνήθιστα υψηλό βαθμό συμφωνίας. Επομένως η ανίσχυρη θέση μας προτείνει πως «μπορούμε να δούμε ότι το καπιταλιστικό πνεύμα έχει μια ειδική σχέση με το προτεσταντικό ήθος, αλλά όχι ότι γεννήθηκε από αυτό» (Parkin 1982, σ. 43). Τέλος, ο ίδιος συγγραφέας καταλήγει πως αν και ο Weber χρησιμοποιεί εξίσου την ισχυρή και την ανίσχυρη θέση, σε διάφορα σημεία κατά την ανάπτυξη του θέματός του, «φαίνεται πως είναι σωστό να υποστηρίξουμε ότι η βασική προτίμηση του Weber είναι στην ισχυρή θέση. Παρ όλες τις συνηθισμένες επιφυλάξεις και επεξηγήσεις του, αναμφίβολα ενδιαφέρεται να δείξει πως οι δοξασίες του πρώιμου προτεσταντισμού δημιούργησαν μια χωρίς προηγούμενο επίδραση στη συμπεριφορά της οικονομικής ζωής» (Parkin 1982, σ. 44). Χρησιμοποιώντας τους πιο πάνω όρους του Parkin (ισχυρή θέση και ανίσχυρη θέση), νομίζω πως μάλλον θα ήταν σκόπιμο να κάμουμε μια στοιχειώδη, και πρώτη ίσως, κατηγοριοποίηση στις διάφορες ερμηνείες που έ χουν δοθεί στη θέση του Weber. Έτσι, λοιπόν, μέσα σε αυτό το πλαίσιο, θα μπορούσαμε να διακρίνουμε δύο κατηγορίες ερμηνειών: α) Ερμηνείες που προβάλλουν την ισχυρή θέση, και β) Ερμηνείες που συντάσσονται με την ανίσχυρη θέση. Οι ερμηνείες πάλι αυτών των δύο κατηγοριών θα ήταν δυνατό να διαιρεθούν σε υποκατηγορίες:

3 230 Π. A. ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ a) Στην ισχυρή θέση θα ήταν δυνατό να ενταχθοΰν: 1) Ερμηνείες που διαπιστώνουν στο έργο του Weber τόσο την ισχυρή θέση όσο και την ανίσχυρη θέση, αλλά, κατ αυτές, ο ίδιος ο Weber προτείνει τελικά την ισχυρή θέση (όπως είδαμε πιο πάνω, Parkin 1982, σ ). 2) Ερμηνείες που βλέπουν στον Weber μόνο την ισχυρή θέση: Α.χ. κατά τον Janne (1968, σελ. 328), ο Max Weber καθορίζει «τον προτεσταντισμό ως αιτία για την ανάπτυξη του καπιταλισμού». 3) Ερμηνείες που, αν και έχουν επιφυλακτική διατύπωση, μπορούμε να τις κατατάξουμε μάλλον στην κατηγορία της ισχυρής θέσης. Επιπλέον, σε αυτή την υποκατηγορία, προβάλλεται η επίδραση που άσκησαν οι κοινωνικοοικονομικοί παράγοντες για να διαμορφωθεί το προτεσταντικό ήθος: «Στην Προτεσταντική Ηθική ο Weber... αυτό που προσπάθησε να κάνει ήταν να επισημάνει απλώς την κατεύθυνση προς την οποία οδήγησε το προτεσταντικό ασκητικό δόγμα. Δεν έπαψε, όμως, να επαναλαμβάνει ότι το δόγμα του προτεσταντισμού ήταν κι αυτό το ίδιο απότοκο οικονομικών και κοινωνικών παραγόντων» (Τερλεξής 1988, σ. 60, η υπογράμμιση στο «οδήγησε» είναι δική μου. Επίσης βλ. στο ίδιο, σ. 70, 71, 73, καθώς και Seger 1977, σ. 81, 82, 84). β) Στην ανίσχυρη θέση συναντούμε: 1) Ερμηνείες της θέσης του Weber που την αντιλαμβάνονται ως πρόταση που περιέχει ανίσχυρη θέση: «Το προτεσταντικό ήθος θεωρήθηκε ως μία από τις δυνάμεις που παρήγαγαν τον καπιταλισμό...» (Bardis 1976, σ Επίσης βλ. Bendix 1960, σ. 89, Freund 1969, σ. 204, 208 Aron 1974, σ. 148 Collins 1986, σ. 47, 53). 2) Ερμηνείες που βλέπουν μεν στην πρόταση του Weber μια ανίσχυρη θέση, προβάλλουν όμως ως μία από τις κυριότερες αιτίες τον προτεσταντισμό: «Η περί πουριτανισμού θέση του Βέμπερ...δεν θεωρεί τον ιδεολογικό παράγοντα σαν γενεσιουργό αίτιο των εσωτερικών καπιταλιστικών διαδικασιών, τον τοποθετεί όμως σαν επιταχυντικό συντελεστή θεμελιακής σημασίας» (Φίλιας 1978, σ. 9. Ας σημειωθεί πως νωρίτερα ο Φίλιας (1976, σ. 145, υποσ. 26) ταλαντευόταν ανάμεσα σε ισχυρή θέση και ανίσχυρη θέση, μη έ χοντας ακόμη ξεκαθαρίσει τι ακριβώς επισημαίνει στην πρόταση του Max Weber. Επίσης βλ. Timasheef-Theodorson 1980, σ Παπαντωνίου 1979, σ Mendras 31967, σ. 103). Αυτές είναι σε γενικές γραμμές οι ερμηνείες που έχουν προταθεί για τη θέση του Max Weber. Στην εν συνεχεία ανάπτυξη του θέματός μας θα φανεί αν η υπόθεσή μας, η οποία προβάλλει την ισχυρή θέση, επαληθεύεται ή όχι στα κοινωνικά φαινόμενα που θα ερευνήσουμε. Από τότε που εγκαταστάθηκαν στην Παλαιστίνη (13ος αι. π.χ.), μέχρι την παρουσία του θεσμού της βασιλείας (11ος αι. π.χ.), οι Ισραηλίτες είχαν

4 ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΗΘΟΥΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΜΕΤΑΒΟΛΗ 231 σχεδόν το ίδιο επίπεδο ζωής. Τα εφόδια για τη ζωή τα έπαιρναν από τη γη, ενώ η κάθε οικογένεια είχε τον δικό της αγροτικό κλήρο (Αριθμοί 26:55 33:54 36:2 27:7 Μιχαίας 4:4 Ζαχαρίας 3:10 Vaux 1968, σ. 166).1 Οι διαφορές στην οικονομική κατάσταση, όπου υπήρχαν, ήταν μικρές. Αξιοσημείωτο είναι πως, ακόμη και οι δύο πρώτοι βασιλείς του Ισραήλ, προέρχονταν από οικογένειες με μέτρια περιουσία. Βλέπουμε λ.χ. τον Σαούλ να καλλιεργεί ο ίδιος τον πατρικό αγρό (Βασιλειών A' 11:5), ενώ ο πατέρας του τον έστειλε να ψάξει για κάποια ζώα που χάθηκαν (Βασιλειών Α' 9:3). Ο δεύτερος βασιλιάς του Ισραήλ, ο Δαυίδ, πριν του δώσουν αυτό το αξίωμα ήταν βοσκός και έβοσκε το ποίμνιο της οικογένειας (Βασιλειών Α' 16:11 17:34). Οικογένειες με μεγάλη περιουσιακή διαφορά ήταν σπανιότατες (Βασιλειών Α' 25:2- Βασιλειών Β' 19:32-33). Θα μπορούσε, λοιπόν, να υποστηρίξει κανείς ότι, μέχρι την εποχή της βασιλείας, ανάμεσα στις οικογένειες των Ισραηλιτών επικρατούσε κατά κανόνα η ισότητα. Ορόσημο για τη μεταβολή της κοινωνικής δομής, στο Αρχαίο Ισραήλ, αποτελεί η εγκαθίδρυση της μοναρχίας και, κατά βάση, η εποχή που αρχίζει από τον Σολομώντα (Pirenne 1965, σ. 168 Lods 1949, σ. 461). Δημιουργείται κοινωνικό στρώμα από πλουσίους που ζουν με ασέβεια και αδικίες (Ησαΐας 2:7-9 Ωσηέ 12:9). Τα σκάνδαλα και η πρόκληση αποτελούν καθημερινή πραγματικότητα. Η ηγεσία, διοικητική και οικονομική, ντύνεται με τέτοια πολυτέλεια, ώστε ξεπερνάει κάθε εκζήτηση (Ησαΐας 3:17-23) κατοικεί σε φανταχτερά ανάκτορα (3:15 15:11) διασκεδάζει με τρόπο αχαλίνωτο (Ησαΐας 5:11-12 Αμώς 6:4-6). Και για να εξοικονομήσει τα ανεμπόδιστα έ ξοδα που κάνει, ξεσπάει στο λαό. Οι άρχοντες οικειοποιούνται όχι μόνο τα κινητά πράγματα των υπηκόων, αλλά και ακίνητά τους. Αρπάζουν τα ποίμνια και τον αγροτικό κλήρο των ανθρώπων του λαού (Βασιλειών Β' 12:1-4 Μιχαίας 2:2 Αμώς 4:9 Ησαΐας 5:8). Μετά από τέτοια ληστρική επέμβαση των αρχόντων, οι άνθρωποι είτε αναγκάζονται, για να ζήσουν, να γίνουν μισθωτοί σ αυτούς, οι οποίοι, εν συνεχεία, δεν τους δίνουν τον μισθό τους (Λευιτικόν 19:13- Δευτερονόμιον 24:14-15 Μαλαχίας 3:5 Ιερεμίας 22:13 Σοφία Σιράχ 34:22), είτε χάνουν ακόμη και την ελευθερία τους οι άρχοντες τους αρπάζουν για δούλους (Μιχαίας 2:2 Αμώς 8:6). Κάποτε ο προλεταριοποιημένος Ισραηλίτης υποβάλλεται σε δουλεία για μηδαμινό χρέος, για όσο αξίζουν ένα ζευγάρι υποδήματα (Αμώς 8:4-6). Εξάλλου, το να αποκτήσει κάποιος ισχυρός δούλους, έ 1. Οι παραπομπές σε αυτά, καθώς και στα άλλα βιβλία της Παλαιός Διαθήκης που θα αναφερθούν πιο κάτω, γίνονται στην έκδοση: Rahlfs 1981 (βλ. Βιβλιογραφικές παραπομπές, όπου υπάρχει αλφαβητική καταχώριση αυτών των βιβλίων).

5 232 Π. A. ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ χει καταλήξει να είναι γι αυτόν ένα είδος ψυχαγωγίας, όπως το κυνήγι (Ιερεμίας 5:26-27). Τώρα πλέον έχουν δημιουργηθεί οι κατάλληλες προϋποθέσεις για μεγιστοποίηση του εισοδήματος και για επενδύσεις σε ακίνητα και σε εξανδραποδισμένους ανθρώπινους πόρους (Roll χ.χ., σ. 19). Μέρα με τη μέρα τα μέσα εργασίας συγκεντρώνονται στα χέρια λίγων ανθρώπων και υψώνεται ο δείκτης της ακτημοσύνης ενώ το πλήθος των ακτημόνων γλιστράει στον κατήφορο της πουλημένης εργασίας (πρβ. Tannenbaum 1955, σ. 46), ή και το ακόμη χειρότερο πέφτει στο βάραθρο της δουλείας. Η ανισότητα ανάμεσα στους Ισραηλίτες είναι πλέον ολοφάνερη. Υπόδειγμα γι αυτή την ανισότητα (Παραλειπομένων Β' 9:3-4, 20) αλλά και την αρπακτικότητα (Βασιλειών Γ' 20:1-16) υπήρξε ο τρόπος της ζωής του βασιλιά. Ο Lods (1949, σ ) γράφει πως «οι πλούσιοι ήθελαν ανάκτορα κατά το υπόδειγμα εκείνων του βασιλιά, με κατοικίες χειμερινές και θερινές, πολυτέλεια... εορτές στις οποίες το κρέας ήταν το πιάτο της ημέρας, όπου το κρασί πινόταν με κύπελλα υπό τον ήχο μουσικής... Για να ικανοποιήσουν αυτές τις ανάγκες που ξαφνικά απέκτησαν, για μία ολοένα περίπλοκη ζωή, οι πλούσιοι χρησιμοποιούσαν εκείνα τα όπλα που είχαν διαθέσιμα ακριβώς λόγω του πλούτου των... Ήταν δικαστές και χρησιμοποιούσαν τη θέση τους για να καταπιέζουν τους διαδίκους. Ειδικώς οι χήρες και τα ορφανά, που δεν είχαν φυσικούς προστάτες, ήσαν η λεία της αρπακτικής τους τακτικής. Από τους μικροϊδιοκτήτες, που, λόγω οικονομικών δυσκολιών πιέζονταν να δανειστούν από αυτούς, απαιτούσαν τόκο αφανισμού, ενώ στο τέλος πουλούσαν τον αναξιόχρεο δανειστή και τα παιδιά του ως δούλους και έκαναν κατάσχεση στον αγρό του». Ο όγκος του πλούτου που έχει ο βασιλιάς και οι μεγιστάνες του πλέει, σαν παγόβουνο, στηριγμένος σε άπειρα μεγαλύτερο ύφαλο όγκο από καταδυνάστευση (Σινόπουλος 1964, σ ). Η πολυτέλεια της Αυλής και η ανάπτυξη του ιδιωτικού πλούτου αυξάνουν παράλληλα με τις τρώγλες (Durant 1969, σ. 332). Στην ημερήσια διάταξη βρίσκεται μια ευημερία που συνοδεύεται από εγκατάλειψη του πατροπαράδοτου ήθους. Οι οικογένειες των Ισραηλιτών, καθώς καταστράφηκε η παλαιά ισότητα ανάμεσά τους, έφτασαν σε ακραία διαφοροποίηση. Μερικές από αυτές έγιναν πολύ πλούσιες, ενώ άλλες κατρακύλησαν στον κατήφορο της αβάσταχτης φτώχειας και, έπειτα, της δουλείας. Η δομική μεταβολή στην κοινωνία του Αρχαίου Ισραήλ, τόσο στο Βόρειο Βασίλειο (Σαμάρεια) όσο και στο Νότιο Βασίλειο (του Ιούδα), έχει ήδη ολοκληρωθεί μέχρι τον 8ο αι. π.χ. (Vaux 1968, σ. 23 Keller 1968, σ ). Οι Ισραηλίτες έχουν πλέον διαιρεθεί σε βασιλιά και υπηκόους, σε εργοδότες

6 ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΗΘΟΥΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΜΕΤΑΒΟΛΗ 233 Kat εργάτες, σε πλούσιους και φτωχούς, σε ελεύθερους και δούλους.2 Η δημιουργία του θεσμού της βασιλείας θεωρήθηκε αναγκαία για να αντιμετωπιστεί πιο αποτελεσματικά η εχθρική δύναμη των Φιλισταίων (Βασιλειών Α' 9:16-10:1). Μάλιστα αυτή η ανάγκη θα πρέπει να είχε γίνει αισθητή από όλες τις κοινωνικές ομάδες (πρβλ. Anderson 1966, σ. 51 Βέλλας 31968, σ. 108 Paterson 21969, σ. 71). Παράλληλα ο θεσμός αυτός, σύμφωνα με την αντίληψη των προφητικών ομάδων, θα βοηθούσε για να αναχαιτισθεί το ρεύμα προς τον θρησκευτικό συγκρητισμό και την ειδωλολατρεία. (Πρβλ. Βέλλας 31968, σ. 108 Δόικος 1969, σ ). Ωστόσο αυτές οι προφητικές ομάδες έβλεπαν πως οι εκπρόσωποι του λαού κατευθύνονταν προς ένα πρότυπο ανώτατου άρχοντα που θα το ονομάζαμε «Ειδωλολατρικό Πρότυπο Ανώτατου Άρχοντα». Σύμφωνα με αυτό το πρότυπο (που τα βασικά γνωρίσματά του μας δίνονται στην περικοπή Βασιλειών ΑΓ 8:11-17, την οποία πρέπει να την αντιπαραβάλουμε με την περικοπή Δευτερονόμιον 17:15-17), ο βασιλιάς δεν βρίσκεται σε σχέση ισότητας με τους υπηκόους του, αν και είναι ομοεθνής τους, αλλά αυτοί είναι «αυτώ δούλοι». Ακολουθεί τα έθιμα των ειδωλολατρικών λαών και συνάπτει δεσμούς μαζί τους. Όχι μόνο είναι «σφόδρα» πλούσιος, αλλά θέλει και οι άνθρωποί του να υπερέχουν σημαντικά απέναντι στους υπόλοιπους υπηκόους του. Γι αυτό, στο πλαίσιο του «Ειδωλολατρικού Προτύπου Ανώτατου Άρχοντα», οι υπήκοοί του είναι όχι μόνο δούλοι δικοί του, αλλά και δούλοι των ανθρώπων του. Και όλοι αυτοί, ο βασιλιάς και οι άνθρωποί του, ζουν εις βάρος των υπηκόων και τους καταδυναστεύουν. (Πρβλ. Heaton 1968, σ. 29, 34 Baron 1966, σ. 93 Δόικος 1969, σ. 530). Οι προφητικές ομάδες φαίνεται πως, έχοντας προ οφθαλμών αυτή την εικόνα ανώτατου άρχοντα και την κοινωνική μεταβολή με την οποία συνδεόταν, όχι μόνο είχαν πάρει αποφασιστικά εχθρική στάση απέναντι στο θεσμό της μοναρχίας, αλλά πρότειναν και λύση στο πρόβλημα. Επειδή διαπίστωναν πως ήταν αναγκαίος ο θεσμός της βασιλείας και δεν συνέφερε να αποφύγουν την εγκαθίδρυσή του, πρόβαλαν ένα άλλο πρότυπο, που θα το ονομάζαμε «Αδελφικό Πρότυπο Ανώτατου Άρχοντα» πρότυπο, δηλαδή, που ήταν προσαρμοσμένο στη διδασκαλία του Μωυσή και διασώθηκε η περιγραφή του στην περικοπή Δευτερονόμιον 17:15-17 που την αναφέραμε. Σύμφωνα, λοιπόν, με το «Αδελφικό Πρότυπο Ανώτατου Άρχοντα», ο βασιλιάς είναι «αδελφός», επομένως βρίσκεται σε σχέση ισότητας με τους υπηκόους του, γεγονός που αποτελεί φυσική συνέπεια του ότι προέρχεται από την iòta εθνότητα. Έπειτα, δεν έχει σχέσεις με τους γύρω ειδωλολατρι- 2. Η περιγραφή της κοινωνίας του Αρχαίου Ισραήλ, που προηγήθηκε, στηρίζεται στο: Σινόπουλος αδημοσίευτο.

7 234 Π. A. ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ κούς λαούς, ούτε ακολουθεί τα έθιμά τους. Και η κατάληξη όλων αυτών είναι ότι ο ανώτατος άρχοντας δεν βρίσκεται σε αισθητά διαφορετική οικονομική κατάσταση από ό,τι οι υπήκοοί του. Όταν οι ηγέτες των Ισραηλιτών είπαν στον προφήτη και κριτή Σαμουήλ «δος ημίν βασιλέα» (Βασιλειών Α' 8:6), αυτός, σύμφωνα με τις πηγές, τους ενημέρωσε για τις συνέπειες που θα είχε ο λαός στην περίπτωση που θα εγκαθιδρυόταν βασιλεία, αυτό δηλαδή που εκείνοι ονόμαζαν βασιλεία, «διαμαρτυρόμενος» για «το δικαίωμα του βασιλέως, ος βασιλεύσει επ αυτούς» (Βασιλειών Α' 8:9). Και τελείωσε ρίχνοντας τον κεραυνό του: «Και υμείς έ- σεσθε αυτώ δούλοι» (Βασιλειών Α' 8:17 βλ. Σινόπουλος αδημοσίευτο). Πέρα όμως από τα δεινά που θα εσώριαζε επί της κεφαλής των Ισραηλιτών η μοναρχία με τη μορφή του «Ειδωλολατρικού Προτύπου Ανώτατου Άρχοντα», ο Σαμουήλ τους προειδοποίησε ότι δεν θα υπάρξει δυνατότητα να έχει αποτέλεσμα τυχόν μετάνοιά τους στο μέλλον (Βασιλειών Α' 8-18). Οι κοινωνικές αλλαγές που θα ακολουθήσουν θα είναι τόσο βαθιές, που θα μοιάζει σαν να θέλεις να γυρίσεις το νερό του ποταμού στις πηγές του. Αν και ο λαός δέχτηκε, χωρίς δισταγμό, έναν τέτοιου είδους κοινωνικό μετασχηματισμό, μια τέλεια ανατροπή της μέχρι τότε κοινωνικής δομής, αν και «ουκ ηβούλετο ο λαός ακούσαι του Σαμουήλ» (Βασιλειών Α' 8:19), αυτός δεν έπαψε να ανησυχεί. Ωστόσο το αποφάσισε, παρά τη θέλησή του (Βασιλειών Α' 8:7), και υπέκυψε στο αίτημα των Ισραηλιτών «δος ημίν βασιλέα» (Βασιλειών Α' 8:6 βλ. Σινόπουλος αδημοσίευτο). Φαίνεται όμως ότι ο Σαμουήλ δεν απελπίστηκε από την τροπή που πήραν τα πράγματα και πίστεψε πως είχε βρει τον τρόπο να βγει το ισραηλιτικό έθνος από το αδιέξοδο που θα του δημιουργούσε η επιβολή μιας βασιλείας τέτοιας όπως αυτή που πρόβαλλαν οι αντιπρόσωποι του λαού: Αφού αυτός θα έχριε τον πρώτο ανώτατο άρχοντα, θα δημιουργούσε τέτοια παράδοση, ώστε στο εξής οι βασιλείς θα εργάζονταν με ζήλο για να υποστηρίξουν και να επιβάλουν τη διδασκαλία και τη θρησκεία του Μωυσή (Σινόπουλος αδημοσίευτο. Πρβλ. Βέλλας 31968, σ. 108 Δόικος 1969, σ ). Μ αυτό τον τρόπο θα γλίτωνε ο λαός από τον εφιάλτη του «Ειδωλολατρικού Προτύπου Ανώτατου Άρχοντα», ενώ το «Αδελφικό Πρότυπο» θα ερχόταν δγ άλλης οδού. Δυστυχώς, όμως, όπως έδειξαν τα γεγονότα, ούτε αυτό το σχέδιο του Σαμουήλ πραγματοποιήθηκε. Η μεταβολή στις κοινωνικές δομές έφτασε στα έσχατα όρια. Για όλη αυτή την κοινωνική ανατροπή, οι μόνοι που αρθρώνουν επίσημο λόγο διαμαρτυρίας είναι οι προφήτες. Αυτοί είναι οι μόνοι υποστηρικτές των αδικημένων από την κοινωνική μεταβολή, από το θεσμό της βασιλείας που είχε ως επακόλουθο το γκρέμισμα της κοινωνικοοικονομικής ισότητας. Είναι οι προστάτες αυτών που προλεταριοποιούνται και αυτών που γίνονται δού

8 ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΗΘΟΥΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΜΕΤΑΒΟΛΗ 235 λοι (Μαλαχίας 3:1,5 Ιερεμίας 5: :13 Μιχαίας 2:2 Αμώς 8:4-6). Ο πύρινος λόγος τους, μαζί και άλλων συγγραφέων, έχει μνημειωθεί στα βιβλία που συγκροτούν την Παλαιό Διαθήκη. Υπάρχει όμως κάποιο πρόβλημα, για το οποίο η παρούσα ερευνητική εργασία θα προσπαθήσει να δώσει απάντηση: Οι συγγραφείς της Παλαιός Διαθήκης δεν είναι πάντοτε αρνητικοί απέναντι στο θεσμό της βασιλείας. Ο Adolphe Lods γράφει πως οι μελετητές του θεσμού της μοναρχίας στο Αρχαίο Ισραήλ διακρίνουν δύο τάσεις στις σχετικές αφηγήσεις της Παλαιός Διαθήκης, μία ευνοϊκή και μία εχθρική (Lods 1949, σ Επίσης βλ. Robinson 61952, σ Fraine 1954, σ Anderson 1966, σ. 51 Herrmann 1975, σ. 135). Η ευνοϊκή τάση υποστηρίζεται σε παράδοση παλαιότερη από εκείνη στην οποία βασίζεται η εχθρική (Robinson 61952, σ Anderson 1966, σ. 51 Hermann 1975, σ Πρβλ. Δόικος 1969, σ. 495). Υποστηρίζεται όμως ότι, αν και η πρώτη από τις δύο αυτές παραδόσεις είναι ίσως πλησιέστερη χρονικώς στα γεγονότα που αναφέρονται στην εγκαθίδρυση της μοναρχίας, είναι λάθος να υπερτονίζονται οι διαφορές ανάμεσα στις δύο παραδόσεις και να υποτίθεται πως η δεύτερη είναι άσχετη με την ιστορία. Το αντίθετο μάλιστα, φαίνεται πως απηχεί καταστάσεις της εποχής που εγκαθιδρύθηκε ο θεσμός (Anderson 1966, σ. 51). Σχετικά με το φαινόμενο της μεταβολής στις κοινωνικές δομές και της μεταβολής στο ήθος, ο Mendras γράφει: «Ολοφάνερα, το ότι ο μετασχηματισμός των κοινωνικών δομών συμπίπτει με μετασχηματισμό της ηθικής, δεν μπορεί να σημαίνει πως οι πρώτες είναι η αιτία της άλλης. Είναι βέβαιο πως οι σύγχρονοι γεωργοί χάνουν τις αρετές των χωρικών στο μέτρο που τροποποιούν το σύστημα της παραγωγής τους. Είναι, όμως, όχι λιγότερο βέβαιο, πως οι πιο έτοιμοι για να εκμοντερνισθούν είναι εκείνοι που έχουν δεχθεί ένα σύστημα σύγχρονων αξιών...» Προσθέτει όμως πως, «όταν ο Max Weber μελετά τις σχέσεις ανάμεσα στην ηθική των Καλβινιστών και στο πνεύμα του Καπιταλισμού, δεν ισχυρίζεται... ότι η πρώτη είναι η αιτία ή η αναγκαία και επαρκής κατάσταση για την ανάπτυξη του καπιταλισμού» (Mendras 31967, σ Η υπογράμμιση ανήκει στον ίδιο). Αλλά αν ο Mendras βρίσκει πως η περίπτωση των «σύγχρονων γεωργών» επαληθεύει την ερμηνεία που δέχεται στην πρόταση του Max Weber μια ερμηνεία που την κατατάξαμε προηγουμένως στην ανίσχυρη θέση, τα δικά μας στοιχεία, για την περίπτωση του Αρχαίου Ισραήλ, μας οδηγούν σε διαφορετικό δρόμο. Όταν διάφορες ηγετικές ομάδες της κοινωνίας του Αρχαίου Ισραήλ αποφάσισαν, όπως είδαμε πιο πάνω, να απαιτήσουν από τον τελευταίο κριτή, τον Σαμουήλ, να εγκαταστήσει στη χώρα το θεσμό της βασιλείας, του είπαν:

9 236 Π. A. ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ «Και νυν κατάστησον εφ ημάς βασιλέα δικάζειν ημάς καθά και τα λοιπά έθνη» (Βασιλειών Α' 8:4-5). Αυτό το «καθά και τα λοιπά έθνη» μάς αποκαλύπτει μια θεαματική μεταβολή του ήθους αυτών των Ισραηλιτών που πήραν πρωτοβουλία. Δηλαδή το πρόβλημα δεν είναι πως είπαν «κατάστησον εφ ημάς βασιλέα», αλλά ότι συμπλήρωσαν εκείνο το «καθά και τα λοιπά έθνη». (Πρβλ. Heaton 1968, σ. 34). Ο προφήτης Σαμουήλ κατάλαβε τι σήμαινε αυτή η φράση. Γι αυτόν ή ταν φρικτή. Η πηγή μας πληροφορεί πως «ην πονηρόν το ρήμα εν οφθαλμοίς Σαμουήλ» (Βασιλειών Α' 8:6). Και τούτο, διότι, αφού είχαν οι Ισραηλίτες εκλεγεί «λαός περιούσιος από πάντων των εθνών» (Έξοδος 19:5), δεν έπρεπε να ακολουθήσουν στον τρόπο ζωής τους τα έθνη («ου ποιήσεις κατά τα έργα αυτών». Έξοδος 23:24 και «ουχί πορεύεσθε τοις νομίμοις των εθνών, ους εξαποστέλλω αφ υμών», Λευιτικόν 20:23 επίσης βλ. Λευιτικόν 18:3. Πρβλ. Έξοδος 34:12). Με κανέναν τρόπο δεν έπρεπε να μιμηθούν τα έθιμα και τον πολιτισμό των γύρω εθνών, να κάμουν «καθά και τα λοιπά έθνη». Και όμως τόλμησαν να το απαιτήσουν οι ηγέτες τους, διότι, παραφράζοντας εδώ τον σχετικό όρο του Mendras, ήταν πια έτοιμοι να «εξεθνιστούν», είχαν πλέον δεχθεί ένα σύστημα αξιών των εθνών ένα σύστημα αξιών εθνών τα οποία «τους υιούς αυτών και τας θυγατέρας αυτών κατακαίουσιν εν πυρί τοις θεοίς αυτών» (Δευτερονόμιον 12:31). Έτσι, λοιπόν, με κριτήριο το νέο σύστημα αξιών που δέχτηκαν, οι ηγετικές ομάδες, για τις οποίες γίνεται λόγος, έκαμαν την επιλογή τους ανάμεσα στο «Αδελφικό Πρότυπο Ανώτατου Άρχοντα» και στο «Ειδωλολατρικό Πρότυπο Ανώτατου Άρχοντα». Το τελευταίο ήταν ακριβώς εκείνο που ανταποκρινόταν στις τωρινές αξίες τους και στο τωρινό ήθος τους. Και όχι μόνο το επέλεξαν, αλλά και απαίτησαν την εφαρμογή του, τόσο ώστε ο Σαμουήλ να υποκύψει στην απαίτησή τους (βλ. πιο πάνω). Τώρα πλέον οι «εξεθνισμένοι» ηγέτες ήταν ελεύθεροι να δράσουν. Έ χοντας εγκαταστήσει μια βασιλεία στα μέτρα τους, σύμφωνη με το νέο ήθος τους, δεν ήταν δύσκολο για τους ηγέτες αυτούς να προχωρήσουν, ώστε να ξεσπιτώνουν και να κάνουν δούλους τα άλλοτε ισότιμα μέλη της κοινωνίας τους, τους ομοεθνείς τους, να «κατακαίουσιν... τους υιούς αυτών και τας θυγατέρας αυτών», όπως «και τα λοιπά έθνη». Τελικά οι δομές που στήριζαν την κοινωνική και οικονομική ισότητα ό χι μόνο ανατράπηκαν, αλλά και δεν είναι πλέον δυνατό να επιστρέφουν ό πως άλλωστε το είχε προβλέψει ο Σαμουήλ. Για τις προφητικές ομάδες και, γενικότερα, για τους συγγραφείς της Παλαιός Διαθήκης, το παιχνίδι έχει πλέον χαθεί οριστικά. Η μόνη ελπίδα που έμεινε γι αυτούς είναι μέσα στο πλαίσιο πάντοτε των νέων δομών η τυχόν απόκλιση κάποιου βασιλιά, ή κάποιων βασιλέων, από το «Ειδωλολατρικό Πρότυπο Ανώτατου Άρχοντα»

10 ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΗΘΟΥΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΜΕΤΑΒΟΛΗ 237 και ο προσανατολισμός του προς το «Αδελφικό Πρότυπο Ανώτατου Άρχοντα». Επομένως το «Αδελφικό Πρότυπο Ανώτατου Άρχοντα» υπήρξε το μέτρο με το οποίο κρίθηκε, τόσο στο Βόρειο όσο και στο Νότιο Βασίλειο, ο θεσμός της μοναρχίας από τους συγγραφείας της Παλαιός Διαθήκης και το οποίο καθόρισε την άλλοτε ευνοϊκή και άλλοτε εχθρική προς τη βασιλεία τάση των αφηγήσεών τους. Έτσι, λοιπόν, ο Baron (1966, σελ. 93), προβαίνοντας σε μια αξιοσημείωτη παρατήρηση, γράφει για τους συντάκτες των βιβλίων της Παλαιάς Διαθήκης ότι «αυτή η γενικώς ανταγωνιστική θέση δεν εμπόδισε τους αρχαίους συγγραφείς από το να πάρουν μια περισσότερο ευνοϊκή στάση απέναντι στον οίκο Δαυίδ». Αλλά συμπληρώνει την παρατήρησή του με την προϋπόθεση που θεωρήθηκε απαραίτητη γι αυτή την ευνοϊκή στάση απέναντι στους διαδόχους του Δαυίδ: «Στους απογόνους του, όμως, δόθηκε η δόξα και υποστήριξη μόνο στην περίπτωση που συνετέλεσαν να πραγματοποιηθεί η διαθήκη του Θεού και να εγκαθιδρυθεί μια κοινωνική, πολιτική και θρησκευτική τάξη τελείως σύμφωνη με αυτή» (ίδια σελ.), πράγμα που σημαίνει ό τι χρησιμοποιήθηκε ως κριτήριο το «Αδελφικό Πρότυπο Ανώτατου Άρχοντα». Εξάλλου ο Robinson (61952, σελ. 54) παρατηρεί, κι αυτός με τη σειρά του, ότι «η στάση του Ωσηέ απέναντι στη μοναρχία είναι κατ εξοχήν εχθρική και πρέπει να παραδεχτούμε πως η εμπειρία του από τους βόρειους βασιλείς στο τελευταίο μισό του αιώνα της ιστορίας του Ισραήλ, του έδωσε γερή βάση για την εχθρότητά του» (Ωσηέ 8:4 13:10, 11). Αυτή τη στάση θα έπρεπε να την έχουμε στη σκέψη μας σε αντίθεση με εκείνη την εξιδανίκευση της βασιλείας που τελικά οδήγησε στη «μεσσιανική ελπίδα». Αυτονόητο είναι ότι και εδώ, τόσο η εχθρική στάση, απέναντι στο θεσμό της μοναρχίας, του συγκεκριμένου συγγραφέα ενός από τα βιβλία της Παλαιός Διαθήκης, όσο και η «εξιδανίκευση της βασιλείας» από άλλους συγγραφείς της, καθορίστηκε από το «Αδελφικό Πρότυπο Ανώτατου Άρχοντα». Τα συμπεράσματα που προκύπτουν από την παρούσα ερευνητική εργασία είναι τα ακόλουθα: 1) Επαληθεύεται η θέση του Max Weber ως «ισχυρή θέση» (strong thesis), σύμφωνα με την οποία η μεταβολή του ήθους είναι αιτία της κοινωνικής μεταβολής. 2) Η μεταβολή του ήθους ορισμένων ηγετικών ομάδων είναι η αιτία για την κοινωνική μεταβολή στο Αρχαίο Ισραήλ, η οποία δημιουργήθηκε με την εισαγωγή του θεσμού της βασιλείας. 3) Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης άλλοτε είναι εχθρικοί και άλλοτε ευνοϊκοί απέναντι στο θεσμό της βασιλείας, στο μέτρο που, αν και οι κοινωνικές δομές δεν αλλάζουν, η άσκηση του θεσμού αυτού προσανατολί

11 238 Π. A. ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ζεται προς το «Αδελφικό Πρότυπο Ανώτατου Άρχοντα», το οποίο εκφράζει το πνεύμα της Μωσαϊκής Διδασκαλίας και την κοινωνική και οικονομική ισότητα ανάμεσα στους Ισραηλίτες. Όπως γίνεται φανερό από τα συμπεράσματα αυτά, η υπόθεσή μας επαληθεύθηκε πλήρως και στα τρία σημεία της. Τίθεται όμως ένα ερώτημα: Επαληθεύθηκε μεν η θέση του Max Weber σύμφωνα με τις ερμηνείες που δέχονται την ισχυρή θέση, αλλά ποια από τις τρεις υποκατηγορίες ερμηνειών, που ανήκουν στην ισχυρή θέση, είναι εκείνη ακριβώς που επαληθεύεται; Εκκρεμεί, λοιπόν, εδώ μια συνέχεια αυτής της ερευνητικής μας εργασίας. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΕΣ Βέλλας Βασ. Μ., 31968, Θρησκευτικοί προσωπικότητες της Παλαιός Διαθήκης, τ. Α', Αθήνα. Δόικος Δαμιανός Σαμουήλ, Σαούλ, βασιλεία, Θεσσαλονίκη, Αριστοτ. Πανεπ. Θεσσαλονίκης (ανάτυπο από την «Επιστημονική Επετηρίδα Θεολογικής Σχολής»). Παπαντωνίου Αντώνιος Κ., 1979, Εισαγωγή εις την κοινωνιολογίαν, τ. Α', Αθήνα (ανάτυπο από τη Θεολογία). Σινόπουλος Π.Α. 1964, «Ο κοινωνικοοικονομικός προβληματισμός του Σολομώντα στον Ψαλμό ΟΑ' (71)», Νέα Εστία, αρ. 890 (1η Αυγ. 1964)., «Η οικογένεια ως μονάδα εργασίας», αδημοσίευτο. Τερλεξής Πανταζής, 1988, Max Weber και το φάντασμα του Marx, Αθήνα, Παπαζήσης. Φιλίας Βασίλης I., 1976, Μαξ Βέμπερ: Συστηματική κοινωνιολογία και μεθοδολογία, Αθήνα, Νέα Σύνορα., 1978, «Πρόλογος», Max Weber, Η προτεσταντική ηθική και το πνεύμα του καπιταλισμού, μτφρ. Μιχ. Γ. Κυπραίος, Αθήνα, Gutenberg. Anderson G.W., 1966, The History and Religion of Israel, Oxford University Press. Aron Raymond, 1974, Η σύγχρονη γερμανική κοινωνιολογία, μτφρ. Μανώλης Κορνήλιος, Αθήνα Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών. Bardis P.D., 1976, «History of Sociology», Social Science, τ. 51, αρ. 4 (Autumn 1976). Baron Salo Wittmayer,51966, Λ Social and Religious History of the Jews, x. I, Νέα Υόρκη Columbia University Press, Bendix Reinhard, 1960, Max Weber; an Intellectual Portrait, Λονδίνο, Heinemann. Collins Randall, 1986, Max Weber: A Skeleton Key, Λονδίνο, Sage. Durant Will. 1969, Παγκόσμιος ιστορία του πολιτισμού, τ. Α-, πρόλ. Σπ. Μαρινάτος, Αθήνα, Αφοί Σπυρόπουλοι. Eisenstadt S.N., 1969, «The Protestant Ethic Thesis», Roland Robertson (επιμ.), Sociology of Religion, Penguin Books, Fraine J. de, 1954, L aspect religieux de la royauté Israélite, Ρώμη, Pontifiao Istituto Biblico. Freund Julien, 1969, The Sociology of Max Weber, Νέα Υόρκη, Vintage Books. Heaton E.W., 1968, The Hebrew Kingdoms, Oxford University Press. Herrmann Siegfried, 1975, A History of Israel in Old Testament Times, Φιλαδέλφεια, Fortress Press. Janne Henri, 1968, Le Système social; essai de théorie générale, Βρυξέλλες, Institut de Sociologie de l Université Libre. Keller Werner, 1968, H Βίβλος ως ιστορία λαών και πολιτισμών: Η Αγία Γραφή από την μύστη-

12 ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΗΘΟΥΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΜΕΤΑΒΟΛΗ 239 ριακή μορφή στην αρχαιολογική επιβεβαίωση, πρόλ. Μαν. Ανδρόνικος, μτφρ. 'Αννα Παπαδημητρίου, Αθήνα, Ιστορική Βιβλιοθήκη. Lods, Adolphe 1949, Israël: Des origines au milieu du VIIIe siècle, Albin Michel. Mendras Henri, 31967, Éléments de sociologie, Παρίσι, Armand Colin, Parkin Frank, 1982, Max Weber, Chichester, Λονδίνο και Νέα Υόρκη, Ellis Horwood and Tavistock. Paterson John, 21969, «The Old Testament World», William Barclay, John Paterson κ.ά., The Bible and History, Λονδίνο, Lutter Worth Press. Pirenne Jacques, 1965, La société hébraïque d après la Bible, Παρίσι, Albin Michel. Rahlfs Alfred, 1981 (επιμ.), H Παλαιό Διαθήκη κατά τους O', Αθήνα, Αποστολική Διακονία, Τα βιβλία της Παλαιός Διαθήκης, στα οποία γίνεται παραπομπή, είναι (με αλφαβητική σειρά): Αμώς, Αριθμοί, Βασιλειών Α', Βασιλειών Β', Βασιλειών Τ', Δευτερονόμιον, Έξοδος, Ζαχαρίας, Ησαίας, Ιερεμίας, Λευιτικόν, Μαλαχίας, Μιχαίας, Παραλειπομένων Β', Σοφία Σιράχ, Ωσηέ. Robinson Η. Wheeler, 61952, The History of Israel; Its Facts and Factors, Λονδίνο, Duckworth. Roll, Eric, χ.χ., Ιστορία της οικονομικής σκέψεως, μτφρ. Αριστοτέλης Δ. Σίδερις, Αθήνα, Παπαζήσης. Seger Imogen, 1977, Εισαγωγή στην κοινωνιολογία, μτφρ. Τζένη Μαστοράκη, πρόλ.-επιμ. Βασίλης Φιλίας, Αθήνα, Μπουκουμάνης. Tannenbaum Frank, 1955, Φιλοσοφία της εργασίας, μετφρ. Π. Κρέσπης, Αθήνα, Ίκαρος. Timasheff N.S.-Theodorson G.A., 1980, Ιστορία κοινωνιολογικών θεωριών, μτφρ. Δ.Γ. Τσαούσης, Αθήνα, Gutenberg. Vaux Roland de, 1968, Ancient Israel; its Life and Institutions, μτφρ. McHugh, Λονδίνο, Darton Longman and Todd,

Μάθημα: ΚΟΙΝ107 Κλασική Κοινωνιολογική Θεωρία. Σωτήρης Χτούρης, Καθηγητής

Μάθημα: ΚΟΙΝ107 Κλασική Κοινωνιολογική Θεωρία. Σωτήρης Χτούρης, Καθηγητής Σε τι αναφέρεται το μάθημα ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθημα: ΚΟΙΝ107 Κλασική Κοινωνιολογική Θεωρία Σωτήρης Χτούρης,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42 ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42 2 Η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2012-2013 ΘΕΜΑ: «Να συγκρίνετε τις απόψεις του Βέμπερ με αυτές του Μάρξ σχετικά με την ηθική της

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ Ο λόγος που ο Αριστοτέλης μελέτησε την έννοια της αρετής στα Ηθικά Νικομάχεια είναι γιατί αυτή αποτελεί προϋπόθεση όχι μόνο για την ευδαιμονία του ατόμου αλλά και ολόκληρης

Διαβάστε περισσότερα

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ http://hallofpeople.com/gr/bio/aquinas.php ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ Ο μεγαλύτερος και σπουδαιότερος φιλόσοφος του δευτέρου μισού του Μεσαίωνα ήταν ο Θωμάς ο Ακινάτης, που έζησε από το 1225 ως το 1274. Υπήρξε ο σημαντικότερος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 1η (318E-320C)

ΕΝΟΤΗΤΑ 1η (318E-320C) ΕΝΟΤΗΤΑ 1η (318E-320C) Μπορεί η αρετή να γίνει αντικείμενο διδασκαλίας; Ο Πρωταγόρας εξηγεί στον Σωκράτη τι διδάσκει στους νέους που παρακολουθούν τα μαθήματά του. Οι αντιρρήσεις του Σωκράτη. «Το μάθημα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΒΙΒΛΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΠΟ ΑΒΡΑΑΜ ΕΩΣ ΑΙΧΜΑΛΩΣΙΑ ΒΑΒΥΛΩΝΟΣ

ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΒΙΒΛΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΠΟ ΑΒΡΑΑΜ ΕΩΣ ΑΙΧΜΑΛΩΣΙΑ ΒΑΒΥΛΩΝΟΣ ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΒΙΒΛΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΠΟ ΑΒΡΑΑΜ ΕΩΣ ΑΙΧΜΑΛΩΣΙΑ ΒΑΒΥΛΩΝΟΣ Δευτέρα, 23 Μαρτίου 2015 Ἀρχιμ. Ἰακώβου Κανάκη, MSc Θεολογίας Πρωτοσυγκέλλου Ι.Μ. Γόρτυνος & Μεγαλοπόλεως ΕΠΟΧΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια 18 ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια χαρακτηριστικά αποδίδουμε σε ένα πρόσωπο το οποίο λέμε

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Βεμπεριανές απόψεις για την Εκπαίδευση Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 12ο (σελ. 274 282) 2 Max Weber (1864 1920) Βεμπεριανές απόψεις για

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6

Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6 Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6 Υπαπαντή του Κυρίου «θα είναι σημείο αντιλεγόμενο, για να φανερωθούν οι πραγματικές διαθέσεις πολλών» (Λουκ. 2, 34-35) Διχογνωμία

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ - ΠΟΛΙΤΙΚΑ Ενότητα 12η (Α 2, 5-6) - Ο άνθρωπος είναι «ζ?ον πολιτικ?ν»

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ - ΠΟΛΙΤΙΚΑ Ενότητα 12η (Α 2, 5-6) - Ο άνθρωπος είναι «ζ?ον πολιτικ?ν» 1. Η ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ Ο ΣΤΟΧΟΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΝΤΟΤΗΤΩΝ (ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ) Σύμφωνα με τις διδασκαλίες του Αριστοτέλη, υπάρχουν τρία είδη κοινωνικών οντοτήτων ή διαφορετικά, ομάδων

Διαβάστε περισσότερα

Σημειώσεις Κοινωνιολογίας Κεφάλαιο 1 1

Σημειώσεις Κοινωνιολογίας Κεφάλαιο 1 1 Σημειώσεις Κοινωνιολογίας Κεφάλαιο 1 1 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γέννηση της κοινωνιολογίας Εφαρμογή της κοινωνιολογικής φαντασίας Θεμελιωτές της κοινωνιολογίας (Κοντ, Μαρξ, Ντυρκέμ, Βέμπερ) Κοινωνιολογικές

Διαβάστε περισσότερα

Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο;

Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο; 15 Ιανουαρίου 2019 Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο; Θρησκεία / Κοινωνικά θέματα Γεώργιος Παύλος, Καθηγητής Φυσικής στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο και Δρ Φιλοσοφίας Α.Π.Θ. Βεβαίως η Εκκλησιαστική

Διαβάστε περισσότερα

Καρλ Πολάνυι. Επιμέλεια Παρουσίασης: Άννα Κουμανταράκη

Καρλ Πολάνυι. Επιμέλεια Παρουσίασης: Άννα Κουμανταράκη Καρλ Πολάνυι Επιμέλεια Παρουσίασης: Άννα Κουμανταράκη Καρλ Πολάνυι (1886-1964) Καρλ Πολάνυι Ούγγρος διανοητής νομάδας εβραϊκής καταγωγής με έντονη πνευματική και πολιτική δράση, θεμελιωτής του κλάδου της

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 1. Θέματα Ερμηνείας και Θεολογίας των Επιστολών του Αποστόλου Παύλου. 2. Πατερική Ερμηνευτική.

ΤΜΗΜΑ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 1. Θέματα Ερμηνείας και Θεολογίας των Επιστολών του Αποστόλου Παύλου. 2. Πατερική Ερμηνευτική. ΤΜΗΜΑ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ECTS ECTS 1. Mεθοδολογία και κριτική του κειμένου της Καινής Διαθήκης. 2. Ζητήματα Ερμηνείας και Ερμηνευτικής της Καινής

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Αγροτικής Ανάπτυξης

Κοινωνιολογία της Αγροτικής Ανάπτυξης Κοινωνιολογία της Αγροτικής Ανάπτυξης ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «Ολοκληρωμένη Ανάπτυξη και Διαχείριση του Αγροτικού Χώρου» Ενότητα 2: Αγροτική Κοινότητα και Αγροτικός Μετασχηματισμός (1/2) 2ΔΩ Διδάσκων:

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο διδασκαλίας με χρήση ΝΤ. Θέμα: Ελληνιστική περίοδος Πολιτική, Οικονομική, Κοινωνική ζωή, Πολιτισμός.

Σχέδιο διδασκαλίας με χρήση ΝΤ. Θέμα: Ελληνιστική περίοδος Πολιτική, Οικονομική, Κοινωνική ζωή, Πολιτισμός. Σχέδιο διδασκαλίας με χρήση ΝΤ Θέμα: Ελληνιστική περίοδος Πολιτική, Οικονομική, Κοινωνική ζωή, Πολιτισμός. Εισαγωγή: Για μια ενδιαφέρουσα ιστορική προσέγγιση κάθε εποχής απαραίτητο είναι βέβαια το έγκυρο

Διαβάστε περισσότερα

Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό.

Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό. Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό. Το διάγραμμα του χρόνου Εποχή Αβραάμ Θάνατος Μ. Αλεξάνδρου Γέννηση Ιησού Χριστού Άλωση Κων/πολης 2000 1900 1800 1700 1600 1500 1400

Διαβάστε περισσότερα

Η Επιστήµη της Κοινωνιολογίας

Η Επιστήµη της Κοινωνιολογίας ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Η Επιστήµη της Κοινωνιολογίας 1. Ορισµός και αντικείµενο της Κοινωνιολογίας 1.1. Κοινωνιολογία και κοινωνία Ερωτήσεις του τύπου «σωστό λάθος» Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις ως Σωστές ή Λανθασµένες,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΤΑ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ (Mατθαίος-Μάρκος-Λουκάς)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΤΑ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ (Mατθαίος-Μάρκος-Λουκάς) ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΤΑ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ (Mατθαίος-Μάρκος-Λουκάς) Από τον 2ο αιώνα και εξής η λέξη ευαγγέλιο δηλώνει: τα βιβλία εκείνα της Καινής Διαθήκης που περιέχουν και αφηγούνται το γεγονός της

Διαβάστε περισσότερα

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου.

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου. ΜΑΘΗΜΑ 22 ο ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ Θ.ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑΣ Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με την ιστορία της αρχαίας Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΠΑΤΗ ΤΗΣ ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑΣ

Η ΑΠΑΤΗ ΤΗΣ ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ «ΦΩΤΟΔΟΤΕΣ» - Κορυδαλλών 10 Κάντζα Αττικής 153 51 Phone: 210 6658 551 - Email: fotodotes@yahoo.gr Η ΑΠΑΤΗ ΤΗΣ ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑΣ Συγγραφέας: Παπαδημητρακόπουλος Κωνσταντίνος Κωδικός προϊόντος: 00092

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΛΑΙΑ ΔΙΑΘΗΚΗ- ΕΒΡΑΪΚΗ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ-ΘΕΣΜΟΛΟΓΙΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΛΑΙΑ ΔΙΑΘΗΚΗ- ΕΒΡΑΪΚΗ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ-ΘΕΣΜΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΛΑΙΑ ΔΙΑΘΗΚΗ- ΕΒΡΑΪΚΗ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ-ΘΕΣΜΟΛΟΓΙΑ Ενότητα 12: ΘΥΣΙΕΣ ΕΙΔΩΛΟΛΑΤΡΙΑ ΣΤΟΝ ΑΡΧΑΙΟ ΙΣΡΑΗΛ Σταμάτιος-Νικόλαος Μωραΐτης Τμήμα Ιερατικών Σπουδών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό

Διαβάστε περισσότερα

Ηθική ανά τους λαούς

Ηθική ανά τους λαούς Ηθική ανά τους λαούς Ηθική ως όρος Όταν μιλάμε για ηθική, εννοούμε κάθε θεωρία που θέτει αντικείμενο θεωρητικής εξέτασης την πρακτική συμπεριφορά του ανθρώπου. Η φιλοσοφική ηθική διακρίνεται επομένως τόσο

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν άνδρα που τον έλεγαν Ιωσήφ. Οι γονείς της, ο Ιωακείμ και

Διαβάστε περισσότερα

A film by 8o dimotiko Agiou dimitriou

A film by 8o dimotiko Agiou dimitriou A film by 8o dimotiko Agiou dimitriou Kostas and Sofia pictures present... TA ΠΑΙΔΙΚΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΙΑ Γεννήθηκε στην Πίζα της Ιταλίας και από νωρίς έδειξε σημεία μιας αξιοσημείωτης ιδιοφυΐας. Ο πατέρας του

Διαβάστε περισσότερα

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12)

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12) ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ Α ΟΜΑΔΑ: 1 1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16),0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12),0 3. Ποιοι είναι οι μαθητές του

Διαβάστε περισσότερα

{ Μοναρχία. Κωνσταντίνος-Ιωάννης Δημητρόπουλος

{ Μοναρχία. Κωνσταντίνος-Ιωάννης Δημητρόπουλος { Μοναρχία Κωνσταντίνος-Ιωάννης Δημητρόπουλος ΟΡΙΣΜΟΣ: Η Μοναρχία ή Βασιλεία είναι ο θεσμός διακυβέρνησης, όπου ο αρχηγός του κράτους είναι ο Βασιλιάς. Αυτό που τη χαρακτηρίζει είναι ότι ο τελευταίος κρατά

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ!

ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ! ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ! (There is only one God) Πού μπορείς να πάς ώστε να απομακρυνθείς από το Θεό; Ο Θεός γεμίζει κάθετόπο και χρόνο. Δεν υπάρχει τόπος χωρίς να είναι εκεί ο Θεός. Ο Θεός μίλησε μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας. Σκοποί

Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας. Σκοποί Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας Σκοποί Θεματικές ενότητες Διαμόρφωση των σκοπών της αγωγής Ιστορική εξέλιξη των σκοπών της αγωγής Σύγχρονος προβληματισμός http://users.uoa.gr/~dhatziha/ Διαφάνεια:

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγικά στοιχεία στην Παλαιά Διαθήκη

Εισαγωγικά στοιχεία στην Παλαιά Διαθήκη Εισαγωγικά στοιχεία στην Παλαιά Διαθήκη Οι φιλολογικές πηγές της Πεντατεύχου (Φιλολογικά στρώματα): Οι τέσσερις πηγές της Πεντατεύχου είναι: η Γιαχβική, η Ελωχειμική, το Δευτερονόμιο και ο Ιερατικός Κώδικας.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΦΘΕΓΜΑΤΑ Αστρολογικές συμβουλές για την ερμηνεία ενός ωριαίου χάρτη

ΑΠΟΦΘΕΓΜΑΤΑ Αστρολογικές συμβουλές για την ερμηνεία ενός ωριαίου χάρτη ΑΠΟΦΘΕΓΜΑΤΑ Αστρολογικές συμβουλές για την ερμηνεία ενός ωριαίου χάρτη Κατά τη διάρκεια των αιώνων, πολλοί αξιόλογοι μελετητές της αστρολογίας παρατήρησαν ότι ορισμένα αποτελέσματα επαναλαμβάνονταν κάτω

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK SECOND YOUTH SUMMIT THE FUTURE WORKPLACE: THE NEW JOBS THE NEW SKILLS The youth takes over ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 1 THE ECONOMIST

Διαβάστε περισσότερα

π ε ρ ι ε χο μ ε ν α

π ε ρ ι ε χο μ ε ν α π ε ρ ι ε χο μ ε ν α Περί της απόδοσης του κειμένου στη νέα Ελληνική... 19 Πρόλογος του επιμελητή... 19 Πρόλογος του συγγραφέα... 21 ΠΡΟΕΙΣΑΓΩΓΗ Έργο της Εισαγωγής στην Παλαιά Διαθήκη... 25 Α. Ο όρος Παλαιά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. 2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ (Ι) ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ; Στο μάθημα «Κοινωνική Θεωρία της Γνώσης (I)» (όπως και στο (ΙΙ) που ακολουθεί) παρουσιάζονται

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 9 ο ΓΕΛ Πατρών ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΡΑΚΙΤΣΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΟΛΙΑΒΡΑ ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΣΥΛΑΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑ: Tom&Jerry Υπεύθυνοι καθηγητές:

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΔΗΣ

ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΔΗΣ ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΔΗΣ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Ο κεντρικός λόγος της παιδείας σε μια δημοκρατική κοινωνία είναι αναμφισβήτητος. Και δεν μιλώ για την παιδεία που παρέχει το «υπουργείο Παιδείας». Η παιδεία

Διαβάστε περισσότερα

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Δευτέρα, 16 Νοεμβρίου 2015 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Κατερίνα Δ. Χατζοπούλου Σας καλωσορίζουμε στις συναντήσεις του Συλλόγου Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας συν

Διαβάστε περισσότερα

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Φυσικής 541 24 Θεσσαλονίκη Καθηγητής Γεώργιος Θεοδώρου Tel.: +30 2310998051, Ιστοσελίδα: http://users.auth.gr/theodoru Περί της Ταξινόμησης

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήρια Εν-τάξη Σελίδα 1 από 5

Φροντιστήρια Εν-τάξη Σελίδα 1 από 5 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : Νεοελληνική Γλώσσα / Γ ΕΠΑΛ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 03/01/2018 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1. Μη λογοτεχνικό κείμενο Α1. Πρόταση 1. Η λέξη πρόοδος ισοδυναμεί με βελτίωση της ζωής σε όλους τους τομείς. Σωστό/ Λάθος

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική πρόταση για τη συγγραφή περίληψης στο Γυμνάσιο

Διδακτική πρόταση για τη συγγραφή περίληψης στο Γυμνάσιο Διδακτική πρόταση για τη συγγραφή περίληψης στο Γυμνάσιο Στο πιο κάτω φυλλάδιο παρουσιάζεται μια πρόταση για τη διδακτική της περίληψης και για να υλοποιηθεί χρειάζεται να διατεθούν δύο διδακτικές περίοδοι.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1. Ατομικά ΑΤΟΜΙΚΟΣ ΦΑΚΕΛΟΣ Επειδή οι φάκελοι κατατίθενται στο τέλος του τετραμήνου (μαζί με την Ερευνητική Έκθεση

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνικός µετασχηµατισµός:...

Κοινωνικός µετασχηµατισµός:... ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΓ ΟΟ Κοινωνικός Μετασχηµατισµός 1. Ο κοινωνικός µετασχηµατισµός 1.1. Γενικά Ερωτήσεις σύντοµης απάντησης Να προσδιορίσετε µε συντοµία το περιεχόµενο των παρακάτω όρων. Κοινωνικός σχηµατισµός:......

Διαβάστε περισσότερα

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius Μάρτιος 2011 Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΜΑΣΤΡΟ-ΜΑΝΩΛΗ Πολύ παλιά, αιώνες πριν, ο Negru Voda, ο κυβερνήτης της Ρουμανίας, ήθελε να χτίσει ένα μοναστήρι

Διαβάστε περισσότερα

1. Σκοπός της οικονομικής ανάπτυξης είναι η αύξηση του εισοδήματος των εργαζομένων.

1. Σκοπός της οικονομικής ανάπτυξης είναι η αύξηση του εισοδήματος των εργαζομένων. ΑΘ. ΧΑΡΙΤΩΝΙΔΗΣ : ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΠΑΛ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1Ο : ΒΑΣΙΚΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ 1.1. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟΥ ΛΑΘΟΥΣ Στις παρακάτω ερωτήσεις να σημειώσετε το χαρακτηρισμό Σ (σωστό) ή Λ (λάθος). 1.

Διαβάστε περισσότερα

Ογάµοςκαιηθέσητηςγυναίκας στηναρχαίααθήνα

Ογάµοςκαιηθέσητηςγυναίκας στηναρχαίααθήνα Ογάµοςκαιηθέσητηςγυναίκας στηναρχαίααθήνα 4 ο ΓυµνάσιοΗρακλείου σχολικόέτος 2012 13 Τµήµα : Α4 Επιµέλεια : Μυρτώ Παγωµενάκη, Νίκη Μαραζάκη, Ευγενία Ορφανουδάκη Φιλόλογος :Ευαγγελία Σερδάκη 1 ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Α Θ Η Ν Α ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟ ΤΟ ΕΝΤΥΠΟ ΑΝΗΚΕΙ ΣΤ

Α Θ Η Ν Α ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟ ΤΟ ΕΝΤΥΠΟ ΑΝΗΚΕΙ ΣΤ Α Θ Η Ν Α 2 0 1 4 ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟ ΤΟ ΕΝΤΥΠΟ ΑΝΗΚΕΙ ΣΤ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ «Σε Εσάς Έχει Επιτραπεί να Καταλάβετε τα Ιερά Μυστικά της Βασιλείας» Ματθαίος 13:11 9:20 9:30 9:40 10:20 11:10

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΦΩΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΑΣΗ. Το άρθρο αυτό έχει ως σκοπό την παράθεση των αποτελεσμάτων πάνω σε μια έρευνα με τίτλο, οι ιδέες των παιδιών σχετικά με το

Διαβάστε περισσότερα

Άλλο ένα κόμμα ή ένα άλλο κόμμα;

Άλλο ένα κόμμα ή ένα άλλο κόμμα; Άλλο ένα κόμμα ή ένα άλλο κόμμα; του Χρήστου 'ChIossif' Ιωσηφίδη Ο Θανάσης και ο Χρήστος πίνουν χαλαρά τον απογευματινό τους καφέ και κουβεντιάζουν για άλλο ένα πολιτικό κόμμα που μπήκε πρόσφατα στην ζωή

Διαβάστε περισσότερα

στις οποίες διαμορφώθηκαν οι ιστορικοί και οι πολιτισμικοί όροι για τη δημοκρατική ισότητα: στη δυτική αντίληψη της ανθρώπινης οντότητας, το παιδί

στις οποίες διαμορφώθηκαν οι ιστορικοί και οι πολιτισμικοί όροι για τη δημοκρατική ισότητα: στη δυτική αντίληψη της ανθρώπινης οντότητας, το παιδί 160 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ Τα δικαιώματα του παιδιού και οι συνέπειες της αναγνώρισής τους σε διεθνές επίπεδο αντιπροσωπεύουν μια τεράστια αλλαγή των αντιλήψεων και των νοοτροπιών για το παιδί, γεγονός που συνοδεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός]

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός] ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Γ ΕΠΑΛ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός] Με την παραδοσιακή σημασία του όρου, ρατσισμός είναι το δόγμα

Διαβάστε περισσότερα

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων Α1.

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων Α1. 8 Ιουνίου 2018 Νέα Ελληνική Γλώσσα Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων Α1. Το θέμα του κειμένου αφορά τον συσχετισμό «παιδείας» και «εκπαίδευσης». Αρχικά, η

Διαβάστε περισσότερα

Μητρ. Δημητριάδος: Το επιχειρούμενο Σύνταγμα θα αναιρεί τον εαυτό του

Μητρ. Δημητριάδος: Το επιχειρούμενο Σύνταγμα θα αναιρεί τον εαυτό του 02/12/2018 Μητρ. Δημητριάδος: Το επιχειρούμενο Σύνταγμα θα αναιρεί τον εαυτό του / Επικαιρότητα Συνέντευξη του Σεβ. Μητροπολίτου Δημητριάδος κ. Ιγνατίου δημοσιεύεται σήμερα στην εφημερίδα «Πρώτο Θέμα».

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η αγγλική και οι άλλες γλώσσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η αγγλική και οι άλλες γλώσσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Κείμενο 1 Η αγγλική και οι άλλες γλώσσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης Ο ενιαίος ευρωπαϊκός χώρος αποτελεί ήδη πεδίο δραστηριότητας, αλλά και ανταγωνισμού των γλωσσών. Από την εποχή της ίδρυσης

Διαβάστε περισσότερα

Μέχρι την περάτωση του αντίστοιχου εξαμήνου, ο φοιτητής ή η φοιτήτρια θα διδαχθεί:

Μέχρι την περάτωση του αντίστοιχου εξαμήνου, ο φοιτητής ή η φοιτήτρια θα διδαχθεί: ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ Κοινωνικών Επιστημών ΤΜΗΜΑ Κοινωνιολογία ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΟΙΝ107 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ τέταρτο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Κλασσική Κοινωνιολογική Θεωρία

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΑ-ΣΥΝΩΝΥΜΑ

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΑ-ΣΥΝΩΝΥΜΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΙ Ρατσισμός ονομάζεται η στάση, κατά την οποία τα μέλη μιας φυλής ή εθνικής ομάδας θεωρούν ως μειονεκτούντα τα μέλη άλλης φυλής ή εθνικής ομάδας και ως συνέπεια αυτού αναπτύσσουν μία έντονη

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ Ημερομηνία 14/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thessalikipress.gr Θεοδώρα Τζανή http://www.thessalikipress.gr/eidiseis/biblio/e-stigmoula-einai-dunate-ste-thessalikepress.html MEAT INFO ''Η στιγμούλα είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/9/2017

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/9/2017 ΓΝΩΣΤΟ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/9/2017 A1. Απ αυτό γίνεται επίσης φανερό ότι καμιά από τις ηθικές αρετές δεν υπάρχει μέσα μας εκ φύσεως.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΙΑΣ ΦΙΛΟΘΕΗΣ 19-21, ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ FAX: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

ΑΓΙΑΣ ΦΙΛΟΘΕΗΣ 19-21, ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ FAX: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΑΓΙΑΣ ΦΙΛΟΘΕΗΣ 19-21, 105 56 ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ. 2103352364 FAX: 2103237654 www.iaath.gr, E-Mail: ipe.iaath@gmail.com ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ 5 Η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ: «ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΤΗΤΑ ΗΘΙΚΩΝ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ» ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΣΚΡΕΚΑ ΝΑΤΑΛΙΑ, Β4 ΕΠΙΒΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΝΤΑΒΑΡΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016 17 Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015 Κοινή Γνώμη Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015 Έννοια, ορισμός και ανάλυση Κοινής Γνώμης Κοινή γνώμη είναι η γνώμη της πλειοψηφίας των πολιτών, πάνω σε ένα ζήτημα που αφορά την

Διαβάστε περισσότερα

Η λειτουργία της σύγχρονης επιχείρησης έχει τρεις πυλώνες αναφοράς: την εταιρική

Η λειτουργία της σύγχρονης επιχείρησης έχει τρεις πυλώνες αναφοράς: την εταιρική Κυρίες και κύριοι, καλησπέρα Η λειτουργία της σύγχρονης επιχείρησης έχει τρεις πυλώνες αναφοράς: την εταιρική κοινωνική ευθύνη, την εταιρική διακυβέρνηση, και τη βιώσιμη ανάπτυξη. Πυλώνες επιφανειακά ανεξάρτητοι

Διαβάστε περισσότερα

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ 2 0 1 8 Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου "Υπήρχε μαγεία πίσω από τη συγγραφή, που ξεπερνούσε κατά πολύ τα οφέλη της κάθαρσης. Κυριαρχία πάνω στα αισθήματα και στις κινήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Βλέπουν τα θαύματα και ομολογούν τη χάρη (Κυριακή Ζ Ματθαίου)

Βλέπουν τα θαύματα και ομολογούν τη χάρη (Κυριακή Ζ Ματθαίου) 3 Αυγούστου 2019 Βλέπουν τα θαύματα και ομολογούν τη χάρη (Κυριακή Ζ Ματθαίου) Θρησκεία / Ιερός Άμβων Μητροπολίτης Σερβίων & Κοζάνης Διονύσιος Ψαριανός (+) Στο θαύμα που διηγείται η σημερινή ευαγγελική

Διαβάστε περισσότερα

Ανασκόπηση Στο προηγούμενο μάθημα είδαμε πως μετά το θάνατο του Βασιλείου Β : το Βυζάντιο έδειχνε ακμαίο, αλλά είχαν τεθεί οι βάσεις της κρίσης στρατι

Ανασκόπηση Στο προηγούμενο μάθημα είδαμε πως μετά το θάνατο του Βασιλείου Β : το Βυζάντιο έδειχνε ακμαίο, αλλά είχαν τεθεί οι βάσεις της κρίσης στρατι Εσωτερική κρίση εξωτερικοί κίνδυνοι 1054-10811081 Στο σημερινό μάθημα θα δούμε: 1. τα εσωτερικά προβλήματα 2. τους εξωτερικούς κινδύνους 3. κυρίως τη μάχη στο Ματζικέρτ και τις συνέπειές της Ανασκόπηση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ Θ.Ε.: ΕΠΟ 11 Κοινωνική και οικονομική ιστορία της Ευρώπης

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ Θ.Ε.: ΕΠΟ 11 Κοινωνική και οικονομική ιστορία της Ευρώπης ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ Θ.Ε.: ΕΠΟ 11 Κοινωνική και οικονομική ιστορία της Ευρώπης 2 η εργασία 2012 13 ΘΕΜΑ: «Στις παραμονές της λεγόμενης βιομηχανικής επανάστασης,

Διαβάστε περισσότερα

1. ΧΗΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΟΜΗ ΤΗΣ ΜΑΖΑΣ

1. ΧΗΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΟΜΗ ΤΗΣ ΜΑΖΑΣ 1. ΧΗΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΟΜΗ ΤΗΣ ΜΑΖΑΣ Από τα αρχαιότατα χρόνια, έχουν καταβληθεί σηµαντικές προσπάθειες οι απειράριθµες ουσίες που υπάρχουν στη φύση να αναχθούν σε ενώσεις λίγων

Διαβάστε περισσότερα

χώρας μας, όπως ο κ. Κοντογιώργης, έχουν μία παρόμοια δυστυχώς άποψη, η οποία είναι η εξής!

χώρας μας, όπως ο κ. Κοντογιώργης, έχουν μία παρόμοια δυστυχώς άποψη, η οποία είναι η εξής! Ντροπή Αργείοι! Δεν είναι δικτατορία, όταν η πλειοψηφία των Πολιτών έχει ακριβώς την αντίθετη άποψη από τα περισσότερα κόμματα στη Βουλή, όσον αφορά τα μνημόνια, το Μακεδονικό και τόσα άλλα; Όταν κυβέρνηση

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ήταν γύρω στον 11 ου αι. στα χρόνια του Αλέξιου Κομνηνού όταν στην Κωνσταντινούπολη ξέσπασε με νέα διαμάχη. Άνθρωποι των γραμμάτων και μη,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΙΕ. Θέμα: Απόδειξη του ότι η αρετή μπορεί να διδαχτεί είναι η ίδια η αγωγή των νέων στην Αθήνα.

ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΙΕ. Θέμα: Απόδειξη του ότι η αρετή μπορεί να διδαχτεί είναι η ίδια η αγωγή των νέων στην Αθήνα. ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΙΕ Θέμα: Απόδειξη του ότι η αρετή μπορεί να διδαχτεί είναι η ίδια η αγωγή των νέων στην Αθήνα. Οι φορείς της αγωγής στην Αθήνα Βαθμίδες αγωγής Παιδευτικά μέσα A).. α).......

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Η εξάπλωση του σχολείου - Η γένεση του κοινωνικού ανθρώπου.

Θέμα: Η εξάπλωση του σχολείου - Η γένεση του κοινωνικού ανθρώπου. Θέμα: Η εξάπλωση του σχολείου - Η γένεση του κοινωνικού ανθρώπου. Επιβλέπων Καθηγητής: Ε. Μαυρικάκης Ομάδα Έ Χαριτάκη Χαρά Ξενάκη Μαρία Παπαδημητράκη Αρετή Πετράκη Κατερίνα Πιτσικάκη Σοφία Ο ρόλος και

Διαβάστε περισσότερα

Ιωάννης 1[α ]:1 και το οριστικό άρθρο «ο» --- Θεός ή κάποιος θεός;

Ιωάννης 1[α ]:1 και το οριστικό άρθρο «ο» --- Θεός ή κάποιος θεός; Ιωάννης 1[α ]:1 --- Θεός ή «κάποιος θεός»; 1 Ιωάννης 1[α ]:1 και το οριστικό άρθρο «ο» --- Θεός ή κάποιος θεός; Εδώ θα εξετάσουμε το εδάφιο Ιωάννης 1[α ]:1 το οποίο, σύμφωνα με το κείμενο λέει, «Εν αῤχη

Διαβάστε περισσότερα

Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος;

Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος; Σύντομη Περιγραφή Διερεύνησης Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος; Στόχος της διερεύνησης ήταν να διαφανεί το αν κάποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματός μας. Αρχικά, θελήσαμε να διερευνήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία. του Διοικητή του ΙΚΑ-ΕΤΑΜ. Ροβέρτου Σπυρόπουλου. του Ελληνο-Αμερικανικού Εμπορικού Επιμελητηρίου:

Ομιλία. του Διοικητή του ΙΚΑ-ΕΤΑΜ. Ροβέρτου Σπυρόπουλου. του Ελληνο-Αμερικανικού Εμπορικού Επιμελητηρίου: Ομιλία του Διοικητή του ΙΚΑ-ΕΤΑΜ Ροβέρτου Σπυρόπουλου στο 4 ο Ετήσιο Συνέδριο Labor & Insurance του Ελληνο-Αμερικανικού Εμπορικού Επιμελητηρίου: «Απασχόληση και Ασφάλιση: Δύο ζητήματα εθνικής προτεραιότητας

Διαβάστε περισσότερα

Διδάσκω Θρησκευτικά. Διδάσκω διαπολιτισμικά. Καδιγιαννόπουλος Γεώργιος Διδάκτορας ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Διδάσκω Θρησκευτικά. Διδάσκω διαπολιτισμικά. Καδιγιαννόπουλος Γεώργιος Διδάκτορας ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Διδάσκω Θρησκευτικά. Διδάσκω διαπολιτισμικά Καδιγιαννόπουλος Γεώργιος Διδάκτορας ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Σκοπός της εργασίας Είναι να ερευνήσει για την ενδεχόμενη ύπαρξη αρχών και ζητημάτων διαπολιτισμικής

Διαβάστε περισσότερα

1)Στην αρχαιότητα δεν υπήρχε διάκριση των κοινωνικών επιστημών από τη φιλοσοφία. Σ Λ

1)Στην αρχαιότητα δεν υπήρχε διάκριση των κοινωνικών επιστημών από τη φιλοσοφία. Σ Λ 1.2.1 1)α)Σε ποιους, ας τους πούμε κλάδους, διαιρούσε ο Αριστοτέλης τη Φιλοσοφία (6 μονάδες); β)ποιο ήταν το περιεχόμενο κάθε κλάδου από αυτούς; β)ποιος από αυτούς ασχολούνταν, έστω και έμμεσα, με την

Διαβάστε περισσότερα

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων Ενότητα 5: Επιστημονικές βάσεις διοίκησης του ανθρωπίνου δυναμικού

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων Ενότητα 5: Επιστημονικές βάσεις διοίκησης του ανθρωπίνου δυναμικού Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων Ενότητα 5: Επιστημονικές βάσεις διοίκησης του ανθρωπίνου δυναμικού Δρ. Σερδάρης Παναγιώτης Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Κοζάνη) Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

PROJECT Β 1 ΓΕΛ. Θέμα: Μετανάστευση Καθηγήτρια: Στέλλα Τσιακμάκη

PROJECT Β 1 ΓΕΛ. Θέμα: Μετανάστευση Καθηγήτρια: Στέλλα Τσιακμάκη PROJECT Β 1 ΓΕΛ Θέμα: Μετανάστευση Καθηγήτρια: Στέλλα Τσιακμάκη ΟΡΙΣΜΟΣ Μετανάστευση ονομάζεται η γεωγραφική μετακίνηση ανθρώπων είτε μεμονωμένα είτε κατά ομάδες. Υπάρχουν δυο είδη μετανάστευσης : 1. Η

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Dr. Anthony Montgomery Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής antmont@uom.gr Ποιός είναι ο σκοπός του μαθήματος μας? Στο τέλος του σημερινού μαθήματος,

Διαβάστε περισσότερα

Προσέγγιση της θεωρίας και της έρευνας στη Λογιστική. Εμπειρική Έρευνα Διατύπωση ερευνητικής υπόθεσης - Δειγματοληψία Μέθοδος ανάλυσης

Προσέγγιση της θεωρίας και της έρευνας στη Λογιστική. Εμπειρική Έρευνα Διατύπωση ερευνητικής υπόθεσης - Δειγματοληψία Μέθοδος ανάλυσης Προσέγγιση της θεωρίας και της έρευνας στη Λογιστική Εμπειρική Έρευνα Διατύπωση ερευνητικής υπόθεσης - Δειγματοληψία Μέθοδος ανάλυσης Πειραματικός σχεδιασμός Έρευνα μέσω ερωτηματολογίου Συνεντεύξεις Παρουσίαση

Διαβάστε περισσότερα

Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή. Οδηγός μελέτης

Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή. Οδηγός μελέτης Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή Οδηγός μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Το περίγραμμα το μαθήματος; με αποσπάσματα και περιλήψεις του

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενο 2 Θετικά σχόλια για την επιλογή χρήσης της ελληνικής γλώσσας

Κείμενο 2 Θετικά σχόλια για την επιλογή χρήσης της ελληνικής γλώσσας Κείμενο 1 Η αγγλική και οι άλλες γλώσσες της Ευρωπαϊκής Ένωσης (2308) Ο ενιαίος ευρωπαϊκός χώρος αποτελεί ήδη πεδίο δραστηριότητας, αλλά και ανταγωνισμού των γλωσσών. Από την εποχή της ίδρυσης της Ευρωπαϊκής

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4) ΚΕΙΜΕΝΟ Η πρώτη λέξη του

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. Κουσερή Γεωργία

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. Κουσερή Γεωργία ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Κουσερή Γεωργία Φιλόλογος Δρ. Πανεπιστημίου Θεσσαλίας ΚΕΡΚΥΡΑ ΜΑΙΟΣ 2017 Περιεχόμενα της παρουσίασης Το ιστορικό ερώτημα Το

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΙ ΑΡΕΤΕΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΙ ΑΡΕΤΕΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A') ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΡΙΤΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους. Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ.

Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους. Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ. Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ. Διαπιστώσεις Α. Δεν εντοπίζονται άμεσοι φιλολογικοί δεσμοί με τους

Διαβάστε περισσότερα

Όλο το παρασκήνιο από τη συνάντηση Γαβρόγλου με την επιτροπή του Φαναρίου- Επί ποδός η Κρήτη- Δεν πείθεται ο ΙΣΚΕ (βίντεο)

Όλο το παρασκήνιο από τη συνάντηση Γαβρόγλου με την επιτροπή του Φαναρίου- Επί ποδός η Κρήτη- Δεν πείθεται ο ΙΣΚΕ (βίντεο) 13/02/2019 Όλο το παρασκήνιο από τη συνάντηση Γαβρόγλου με την επιτροπή του Φαναρίου- Επί ποδός η Κρήτη- Δεν πείθεται ο ΙΣΚΕ (βίντεο) / Επικαιρότητα Τη συνέχιση του διαλόγου προκειμένου να καταλήξουν σε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (μάθημα επιλογής) Α τάξη Γενικού Λυκείου Α) Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών (ΑΠΣ) Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος επιλογής «Ελληνικός και Ευρωπαϊκός πολιτισμός»,

Διαβάστε περισσότερα

Αγροτική Κοινωνιολογία

Αγροτική Κοινωνιολογία Αγροτική Κοινωνιολογία Θεματική ενότητα 1: Θεωρητική συγκρότηση της Αγροτικής Κοινωνιολογίας 1/3 Όνομα καθηγητή: Χαράλαμπος Κασίμης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικοί στόχοι Στόχος

Διαβάστε περισσότερα

Η Ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της. Επιμέλεια Δ. Πετρουγάκη, φιλόλογος

Η Ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της. Επιμέλεια Δ. Πετρουγάκη, φιλόλογος Η Ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της Επιμέλεια Δ. Πετρουγάκη, φιλόλογος Εκδοχές ίδρυσης Σύμφωνα με την παράδοση από τον Ρωμύλο, γιο του Αινεία (γύρω στο 735 π.x.) Σύμφωνα με την αρχαιολογική έρευνα στη

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙ ΟΙΚΩΝ. Τεταρτημόρια

ΠΕΡΙ ΟΙΚΩΝ. Τεταρτημόρια ΠΕΡΙ ΟΙΚΩΝ Οι οίκοι είναι ένα από τα κυριότερα ερμηνευτικά μέσα που χρησιμοποιεί η αστρολογία. Μαζί με τους πλανήτες, τα ζώδια και τις όψεις αποτελούν τις βασικές αρχές στις οποίες στηρίζεται η ερμηνεία

Διαβάστε περισσότερα

Άριστες κατά Pareto Κατανομές και το Πρώτο Θεώρημα Ευημερίας

Άριστες κατά Pareto Κατανομές και το Πρώτο Θεώρημα Ευημερίας Άριστες κατά Pareto Κατανομές και το Πρώτο Θεώρημα Ευημερίας - Υποθέτουμε μια οικονομία που αποτελείται από: Δύο καταναλωτές 1,. Μία επιχείρηση. Δύο αγαθά: τον ελεύθερο χρόνο Χ και το καταναλωτικό αγαθό

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 2. Έρευνα και θεωρία 2-1

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 2. Έρευνα και θεωρία 2-1 Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα Earl Babbie Κεφάλαιο 2 Έρευνα και θεωρία 2-1 Σύνοψη κεφαλαίου Μερικά παραδείγματα της κοινωνικής επιστήμης Επιστροφή σε δύο συστήματα λογικής Παραγωγική συγκρότηση θεωρίας

Διαβάστε περισσότερα

Τσώτα Ελένη και Στρατηγοπούλου Δήμητρα

Τσώτα Ελένη και Στρατηγοπούλου Δήμητρα Τσώτα Ελένη και Στρατηγοπούλου Δήμητρα ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ η εκπαίδευση ήταν ιδιαίτερα στρατιωτική. τα παιδιά μάθαιναν να αντέχουν όχι μόνο στον πόνο αλλά και σε δύσκολες συνθήκες επιβίωσης από ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Νίκος Τσιαμούλος. Ανακοίνωση Υποψηφιότητας. Τρίπολη - Αλλάζουμε τα Δεδομένα

Νίκος Τσιαμούλος. Ανακοίνωση Υποψηφιότητας. Τρίπολη - Αλλάζουμε τα Δεδομένα Νίκος Τσιαμούλος Ανακοίνωση Υποψηφιότητας Τρίπολη - Αλλάζουμε τα Δεδομένα Αγαπητοί εκπρόσωποι των ΜΜΕ, Κυρίες και Κύριοι, Πρώτα απ' όλα θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για τη σημερινή σας παρουσία και την

Διαβάστε περισσότερα