Η ανασκαφή της Βεργίνας, πριν και μετά!

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η ανασκαφή της Βεργίνας, πριν και μετά!"

Transcript

1 ΚΛΑΣΙΚΗ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ Copyright Θέματα Αρχαιολογίας ΘΕΜΑΤΑ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ 2018, 2(3): THEMES ΙΝ ARCHAEOLOGY 2018, 2(3): ISSN: The excavation of Vergina, before and after! The role of the excavator and the continuity of the excavation Abstract at the end of the article Η ανασκαφή της Βεργίνας, πριν και μετά! O ρόλος του ανασκαφέα και η συνέχεια του ανασκαφικού έργου Στη μνήμη του καθηγητή Μανόλη Ανδρόνικου Στέλλα Δρούγου Ομότιμη καθηγήτρια Κλασικής Αρχαιολογίας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Λέξεις ευρετηρίου Μ. Ανδρόνικος Κ. Ρωμαίος Γ. Μπακαλάκης Βεργίνα-Αιγαί Aνάκτορο Βεργίνας Μακεδονικός τάφος Αρχαία Μακεδονία Όταν ήλθαν στο φως το 1977 τα εντυπωσιακά ευρήματα από τους τάφους της Μεγάλης Τούμπας στη Βεργίνα, προκάλεσαν, όπως ήταν φυσικό, ενθουσιασμό, πολλές ερμηνείες και συζητήσεις. Πολύ γρήγορα όμως άρχισαν να αναδεικνύονται τα δύσκολα ζητήματα διαχείρισης, «μεθοδολογίας» αλλά και κατανόησης ενός τέτοιου αρχαιολογικού «κεφαλαίου». Στην πολύπλευρη αυτή επιχείρηση ο ρόλος του ανασκαφέα αποδείχθηκε πρωταγωνιστικός, ενώ για τον αρχαιολόγο Μανόλη Ανδρόνικο ο ρόλος αυτός υπήρξε αποφασιστικός, χωρίς να παραγνωρίζει κανείς τη σημασία της επιστημονικής παράδοσης, της παιδείας και της εποχής από την οποία προερχόταν ο ίδιος. Οι λύσεις και οι ερμηνείες, που δόθηκαν μετά το 1976, στην διάρκεια της τελευταίας αυτής φάσης της μακρόχρονης ανασκαφής της Βεργίνας, άφησαν ένα μεγάλο αποτύπωμα, που απαιτεί ακόμη και σήμερα μεγαλύτερη επεξεργασία και διερεύνηση. Είναι γνωστό ότι η αρχαιολογική ανασκαφή ως μια άμεση ερευνητική δράση, αλλά επί πλέον και ως βασική άσκηση στο πλαίσιο των σπουδών των φοιτητών και υποψηφίων αρχαιολόγων, δημιουργεί σε όλους ενθουσιασμό και προσμονές ίσως και συναισθηματικούς δεσμούς. Με το πέρασμα του χρόνου αποκαλύπτονται βεβαίως οι μεγάλες δυσκολίες που κρύβει αυτή η επιστημονική «περιπέτεια», ενώ στο τέλος είναι πολύ λίγοι εκείνοι που κατανοούν την σημασία της για την μνήμη και την εποχή του ερευνητή. Ο ανασκαφέας και οι τρόποι προσέγγισης των ζητημάτων, η εποχή τους, το φυσικό και το κοινωνικό περιβάλλον φαίνεται ότι προσδιορίζουν πολλές φορές τα χαρακτηριστικά της άμεσης και οριστικής επιστημονικής δράσης. Η ανασκαφή της Βεργίνας προσέφερε, μαζί με τα πλούσια ευρήματα, εμπειρίες και γεγονότα σημαντικά, στα οποία ο ανασκαφέας και δάσκαλος διαδραμάτισε πρωταγωνιστικό ρόλο. 356

2 Στέλλα Δρούγου: ανασκαφή της Βεργίνας, πριν και μετά! Ο καθηγητής Μανόλης Ανδρόνικος ( ). 357

3 1. Βεργίνα. Τοπογραφικό των Αιγών: 1. Το ανάκτορο 2. Το θέατρο 3. Το ιερό της Εύκλειας 4. Ο τομέας του αγροκτήματος Εφραιμίδη 5. Ο τάφος «του Ρωμαίου» 6. Ο τομέας «ελληνιστικής οικίας» 7. Το ιερό της Μητέρας των θεών 8. Η Μεγάλη Τούμπα - οι Βασιλικοί τάφοι 9. Το νεκροταφείο των τύμβων 10. Οι τάφοι αγροκτήματος «Μπέλλα» και οι Τάφοι «Heuzey» 11. Η ακρόπολη και το τείχος. 358

4 Θ α μπορούσε ο τίτλος της σύντομης αναφοράς μας στην ανασκαφή της Βεργίνας (εικ. 1) και στον καθηγητή Μ. Ανδρόνικο να είναι ίσως κάπως διαφορετικός, όμως τότε θα έπρεπε να μείνουν έξω από την μνήμη μας η εμπειρία και η προσωπική μαρτυρία για πολλά, «πριν και μετά», μικρά πράγματα και κρυμμένες μικρές αλήθειες, που ίσως σηματοδοτούν την μεγάλη εικόνα και τα σημαντικά γεγονότα αυτού του αρχαιολογικού έργου. Πριν από τον μεγάλο πόλεμο, λόγου χάριν, το 1938, ο καθηγητής αρχαιολογίας στο νεοσύστατο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Κ. Ρωμαίος περιγράφει με χαρά αλλά και με την χαρακτηριστική φροντίδα, με την οποία παρατηρεί τα μνημεία, την είσοδο του συλημένου μακεδονικού τάφου με την ιωνική πρόσοψη, του τάφου που πήρε αργότερα το όνομά του και που βρισκόταν έξω από το χωριό της Βεργίνας. 1 Κάλεσε αμέσως τους φοιτητές του και τους εξήγησε την τέχνη του τάφου, όπως μαρτυρούν οι μαθητές του (εικ. 2, 3, 4). Ο Μ. Ανδρόνικος, φοιτητής τότε του Κ. Ρωμαίου, που ακολούθησε τον καθηγητή του στη Βεργίνα, ήταν εκεί και έζησε τα γεγονότα και τον ενθουσιασμό του δασκάλου του. Πολύ αργότερα, όταν και ο ίδιος αξιώθηκε μια όμοια θέση στο ίδιο πανεπιστήμιο, διηγήθηκε στους συνεργάτες και τους φοιτητές του τα μικρά γεγονότα της καθημερινότητας του δασκάλου του, τα σπουδαία αυτά μαθήματα, υφαίνοντας τη θαυμαστή συνέχεια όλων εκείνων που σχημάτιζαν την παράδοση της ανασκαφής στην Βεργίνα, των αρχαιολόγων και των άλλων ανθρώπων, αλλά και των αρχαίων μνημείων που είχαν έλθει στο φως στην περιοχή της Βεργίνας, παραμονές του μεγάλου πολέμου. 2 Στο 1940, με την έκρηξη του Β Παγκοσμίου Πολέμου, η ανασκαφή έπαψε και βουβάθηκε, οι αρχαιολόγοι σκόρπισαν, οι νέοι στρατεύτηκαν. Όπως για όλη την χώρα, έτσι και για την Βεργίνα ακολούθησε μια δύσκολη δεκαετία, με θάνατο και θλίψη. 3 Με την είσοδο στην δεκαετία του 50, μετά τα μαύρα χρόνια του Β Παγκοσμίου Πολέμου και 2. Βεργίνα. Ο Κ. Ρωμαίος διδάσκει στους φοιτητές του. 359

5 3. Βεργίνα-Αιγαί. Ο μακεδονικός τάφος «του Ρωμαίου». Σχεδιαστική απόδοση της ιωνικής πρόσοψης (σχέδιο: Χ. Λεφάκη). του Εμφυλίου, επέστρεψε στην Βεργίνα ο Μ. Ανδρόνικος, ήδη διορισμένος αρχαιολόγος και στην συνέχεια εκλεγμένος καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Μαζί με τον Γ. Μπακαλάκη, με συνεργάτες και φοιτητές καθώς και με πολλούς βεργινιώτες εργάτες και με ένα χωριό που θυμόταν ακόμη και τιμούσε τους αρχαιολόγους, αποφάσισε να συνεχίσει το έργο του δασκάλου του, στο νεκροταφείο και το ανάκτορο της άγνωστης ακόμη πόλης στις χαμηλές βόρειες πλαγιές των Πιερίων, στα νοτιοανατολικά του χωριού. Είχε ήδη ολοκληρώσει την ανασκαφή στο λεγόμενο «προϊστορικό» νεκροταφείο των τύμβων, ανάμεσα στην Βεργίνα και το γειτονικό χωριό τα Παλατίτσια, την οποία και είχε δημοσιεύσει 4 όμως κύριο έργο της έρευνάς του έγινε το μεγάλο οικοδόμημα του αρχαίου ανακτόρου, τα ερείπια του οποίου ερεύνησε και ο Κ. Ρωμαίος και τα οποία ήταν γνωστά από τον 19ο αι., όταν ο Γάλλος αρχαιολόγος και περιηγητής L. Heuzey επισκέφθηκε τα εντυπωσιακά ερείπια, σύμφωνα με περιγραφή του ιδίου. 5 Στη Μεγάλη Τούμπα, τον τεχνητό λόφο που κυριαρχεί μέσα στο χωριό, ο Ανδρόνικος έριξε κρυφές ματιές, τόλμησε μάλιστα και μερικές τομές, όμως «το θηρίο» αντιστεκόταν με πολλούς τρόπους, ενώ τα απαραίτητα χρήματα ήταν ανύπαρκτα. 6 Έμειναν το πείσμα και οι παλιές παρατηρήσεις του Κ. Ρωμαίου. Σχεδόν δέκα χρόνια αργότερα, ακούγαμε για όλα αυτά, όπως ένα παλιό παραμύθι, εμείς, φοιτητές και συνεργάτες, στο διάλειμμα της ανασκαφής ή το βράδυ γύρω από το μεγάλο τραπέζι στην αυλή του σπιτιού που μας φιλοξενούσε, του σπιτιού του παλιού φύλακα Παγκράτη και της γυναίκας του Βικτώριας. Η ανασκαφή στην Βεργίνα, αλλά και στο Δίον και στους Φιλίππους, φάνταζε στα μάτια των φοιτητών της αρχαιολογίας στο Πανεπιστήμιο της Θεσσαλονίκης, και πιο πολύ 4. Βεργίνα-Αιγαί. Ο μαρμάρινος θρόνος από τον μακεδονικό τάφο «του Ρωμαίου». 360

6

7 στα μάτια των πρωτοετών, ως ένα φανταστικό γεγονός, μια μοναδική περιπέτεια, και γεννούσε μια κρυφή επιθυμία, που την ενίσχυε βεβαίως και η γοητεία του λόγου των σπουδαίων δασκάλων στις αίθουσες διδασκαλίας. 7 Η εμπειρία όμως της πραγματικότητας, εκεί στον τόπο, στην ανασκαφή, ανάμεσα στα ακατανόητα καμία φορά ερείπια, ήταν μεγάλη και βιωματική: ο Γ. Μπακαλάκης καθισμένος σε έναν τοίχο του ανακτόρου και κρατώντας στο χέρι λίγα θραύσματα από χρωματιστά κονιάματα, εξηγούσε για πολλή ώρα τη χρωματιστή διακόσμηση των τοίχων, την «Α και την Β τεχνοτροπία». Και το βράδυ ο Μ. Ανδρόνικος «βασάνιζε» τους νέους με τα σχήματα των αγγείων. Η έρευνα στο ανάκτορο δεν ήταν δυνατόν να καλύψει ολόκληρη την επιφάνεια του μεγάλου οικοδομήματος, ούτε υπήρχαν τα μεγάλα μέσα για εξειδικευμένες αναλύσεις όπως σήμερα, όμως μεταμορφωνόταν με τους σπουδαίους δασκάλους σε μεγάλο σχολείο, με πρώτο μάθημα για τους φοιτητές τη γνώση και την ευαισθησία, την κρυφή έγνοια τους για τους νέους, τη φιλία τους για τους εργάτες και τους ανθρώπους του χωριού. Αυτή η επικοινωνία με το φυσικό και ανθρώπινο περιβάλλον έκανε το μάθημα πραγματικά σπουδαίο και βαθύ μέχρι την ψυχή μας. Το 1970/1971 όλα σταμάτησαν απότομα εξ αιτίας της δικτατορίας. Η ανασκαφή ερήμωσε και η άσκηση των φοιτητών «αναβλήθηκε επ αόριστον», για πέντε σχεδόν χρόνια, αφού έπρεπε οι ανήσυχοι φοιτητές να προστατευθούν από μοιραία για αυτούς λάθη. Όταν αυτή η «φυλακή» πέρασε, έμεναν πολλά να γίνουν. Φάνηκε ότι τα πανεπιστήμια ανάσαιναν πάλι! Ο Μ. Ανδρόνικος αποφάσισε τότε να επιστρέψει στην Βεργίνα, στον τόπο του, λες και ήθελε να σβήσει αυτά τα άσχημα χρόνια της δικτατορίας και να ξαναδέσει το νήμα του αρχαιολογικού έργου στον τόπο του. Η απόφαση αυτή φαίνεται ότι έκρυβε ίσως λίγη νοσταλγία, αλλά πιο πολύ -κατά τη γνώμη μαςζωντάνευε τους στόχους από τα μαθήματα του δασκάλου του, του ανθρώπου που ποτέ δεν ξέχασε και συνεχώς ανέφερε στις διηγήσεις του. 8 Αυτή την φορά θα προσπαθούσε να λύσει τον «γρίφο» της Μεγάλης Τούμπας, που δέσποζε με τα δέντρα της ανάμεσα στα σπίτια του χωριού και έκρυβε, ίσως, άγνωστα μυστικά. Ξεκίνησε νωρίς το καλοκαίρι του 1976, με μια συνεργάτιδα (την γράφουσα), έναν φοιτητή και τέσσερις-πέντε εργάτες, ο καθένας σε πολλαπλό έργο. Όλα ήταν δύσκολα, τα δέντρα που είχαν καλύψει τον τεχνητό λόφο, ο τεράστιος όγκος του 5. Αιγαί. Πήλινο σφράγισμα από το δέσιμο του κυλίνδρου ενός μη σωζόμενου παπύρου, από το Μητρώον (2ος αι. π.χ.). χώματος που υψωνόταν μπροστά μας απαγορευτικά, η δυσπιστία όλων γύρω μας, και τα χρήματα της Πρυτανείας λίγα. Η ανασκαφή άρχισε με τις καθιερωμένες, μικρές τομές νότια και ανατολικά στην βάση της Μεγάλης Τούμπας κάθε φορά όμως το χώμα μάς έστηνε μια μικρή οφθαλμαπάτη που την ακολουθούσε η διάψευση. Ο καθηγητής ήταν από το πρωί, συνεχώς εκεί, στα χώματα, έκανε σκέψεις, δεν άφηνε κανένα ίχνος, καμία παρατήρηση χωρίς σχολιασμό. Μετά από αρκετές ημέρες αποφάσισε την έρευνα στην κορυφή του λόφου, εκεί όπου παλιές απόπειρες κλοπής είχαν δημιουργήσει έναν μεγάλο αλλά αβαθή κρατήρα, όπου όμως ένα εκτεταμένο στρώμα από μεγάλες πέτρες είχε εμποδίσει τους κλέφτες να εισχωρήσουν βαθύτερα στο εσωτερικό του μεγάλου τεχνητού λόφου. Σχεδόν αμέσως οι τομές μας ανάμεσα στις πέτρες εκείνες άρχισαν να αποκαλύπτουν κάτι πολύ σπουδαίο, πολλά θραύσματα από λίθινες επιτύμβιες, ζωγραφιστές οι πιο πολλές, στήλες, προσεκτικά τοποθετημένες ανάμεσα στις αγριόπετρες. 9 Το εύρημα και οι πρώτες παρατηρήσεις επέβαλλαν πλέον μια διαφορετική συνέχεια στην εργασία αλλά και στη σκέψη μας: έπρεπε να φυλαχτεί η ζωγραφική των στηλών και να απαντηθεί το ερώτημα της παρουσίας τους στη 362

8 6. Η κεφαλή του νέου Ηρακλή, με λεοντοκεφαλή, από την διακόσμηση αργυρής οινοχόης από τα κτερίσματα του τάφου του Φιλίππου στην Μεγάλη Τούμπα. θέση αυτή της Τούμπας. Ο γρίφος φαινόταν ακόμη μεγαλύτερος. Χρειαζόταν γνώση, προσοχή, αποφασιστικότητα, ταχύτητα. Ο Μ. Ανδρόνικος ανασυνέθετε τις παρατηρήσεις του, συζητούσε, άκουγε τις απορίες μας, μας έλεγε τις δικές του. Σε μια-δυο ημέρες άρχισε να μας μιλά για τον Πλούταρχο, τους Γαλάτες του Πύρρου, για τον ιστορικό N. Hammond, τελικά για την αρχαία πρωτεύουσα των Μακεδόνων, την αρχαία πόλη των Αιγών, όπου οι Τημενίδες έθαβαν τους νεκρούς τους. 10 Τώρα πλέον υπήρχε για τον «γρίφο» της Μεγάλης Τούμπας ένα «κλειδί», μια εντυπωσιακή υπόθεση εργασίας. Οι στήλες θα μπορούσαν να προέρχονταν από τους τάφους που κατέστρεψαν οι Γαλάτες μισθοφόροι του Πύρρου, όταν αυτός κατέκτησε το 274/3 π. Χ. την σεβαστή πόλη των Αιγών (Πλούταρχος, Πύρρος 26, 6). Επομένως βρισκόμασταν πιθανώς στην αρχαία πόλη των Μακεδόνων, τις Αιγές (εικ. 5). Από το σημείο αυτών των παρατηρήσεων και σκέψεων ξεκίνησε για την ελληνική αρχαιολογία ένα ξεχωριστό κεφάλαιο που θα μπορούσε να χαρακτηριστεί ακόμη και δραματικό, αν αναλογιστεί κανείς τις συζητήσεις, τις έριδες και το πάθος που προκάλεσε το εύρημα της Μεγάλης Τούμπας στην Βεργίνα. Τον επόμενο χρόνο, το 1977, μετά από ένα βασανιστικό καλοκαίρι για όλους και πιο πολύ για τον ανασκαφέα, που με την υπόθεση της προηγούμενης χρονιάς «είχε ξανοιχτεί σε μεγάλη θάλασσα», έγινε, στο τέλος Οκτωβρίου, η επόμενη ανατροπή. Ενώ η ανασκαφή των μεγάλων τομών άγγιζε την αρχαία επιφάνεια του εδάφους στο νότιο τμήμα της Τούμπας, διαπιστώθηκε την ίδια ημέρα η ύπαρξη δυο υπόγειων οικοδομημάτων, δυο τάφων, και των θεμελίων του Ηρώου. Οι ρυθμοί της ανασκαφής άλλαξαν, επιταχύνθηκαν, ο ανασκαφέας απέκτησε πολλές κεραίες για ό,τι επερχόταν, για ό,τι ήταν δυνατόν να χρειαστεί. Επικρατούσε ένταση, όμως τα λόγια ήταν λίγα και μόνο για πρακτικές ανάγκες, ακόμη και όταν αποκαλυπτόταν η θαυμαστή πολυπρόσωπη τοιχογραφία της πρόσοψης του μεγάλου μακεδονικού τάφου το εύρημα για το οποίο ο Μ. Ανδρόνικος χάρηκε πολύ. Στις 8 Νοεμβρίου, με την βοήθεια των τεχνιτών και των συντηρητών, κατέβηκε στον εσωτερικό χώρο του μακεδονικού τάφου με τη μεγάλη τοιχογραφία και τη δωρική πρόσοψη. Ήθελε να μάθει αν το αρχαίο οικοδόμημα αντέχει. Οι υπόλοιποι, συνεργάτες, αρχαιολόγοι, συντηρητές, για μια στιγμή βουβοί, παρακολουθούσαν το εγχείρημα, καθώς ο αρχαίος χρόνος διαρρηγνυόταν και ο νέος επέβαλλε τους κανόνες του. Ακολούθησε μια εβδομάδα ατελείωτης δουλειάς και αϋπνίας, βάρδιες φύλαξης αλλά και πρωτόφαντων εμπειριών και νέων πραγμάτων έξω από τις εγκύκλιες γνώσεις. Για πολλά πράγματα δεν αρκούσαν οι πρότερες γνώσεις, ενώ τα συναισθήματα, που διεκδικούσαν τον χώρο τους, δεν έπρεπε να μας νικήσουν (εικ. 6). Ο χρόνος ήταν εναντίον μας, η εικόνα, η αποτύπωση, η σιωπή και το γράψιμο φαίνονταν να είναι οι σύμμαχοί μας. Η συνεχής παρουσία του Ανδρόνικου λιγόστευε τον φόβο μας μπροστά σε όλα αυτά τα άγνωστα. Ο ίδιος ζούσε το πιο δύσκολο έργο της ζωής του, με μεγάλη συγκράτηση και έλεγχο και αυτό μας επηρέαζε όλους: έπρεπε να καταγράψουμε την απείραχτη ταφή και τα κτερίσματά της, έπρεπε να έχουμε τα μάτια μας ορθάνοιχτα καθώς ο καθηγητής με τη βοήθεια του συντηρητή έπαιρνε τη χρυσή λάρνακα μέσα από τη μαρμάρινη θήκη, καθώς την μετέφερε εκτός τάφου, κυριολεκτικά στον σύγχρονο κόσμο και χρόνο. 11 Η ανασκαφική περίοδος του 1977 υπήρξε μακρά και διήρκεσε όλο το καλοκαίρι μέχρι το τέλος Νοεμβρίου. Η έρευνα κινήθηκε με αφετηρία 363

9 7. Βεργίνα-Αιγαί. Το αρχαίο θέατρο στην περιοχή του ανακτόρου των Αιγών- Βεργίνας. την υπόθεση εργασίας του 1976 για την πόλη των Αιγών, αλλά κυρίως με «όπλο» την εγρήγορση για τις μεγάλες δυσκολίες που καθημερινά προέκυπταν. Με την αποκάλυψη των ταφικών οικοδομημάτων πολλαπλασιάστηκαν τα προβλήματα, αλλά και όλα εκείνα, γνώσεις, νόμοι, κανόνες, εκπλήξεις που θα όριζαν την συνέχεια, την μεθοδολογία και την επιστημονική διαδικασία του έργου. Ο ανασκαφέας είχε επικρατήσει του δασκάλου, η ψυχραιμία και η πρακτική αντιμετώπιση της ανασκαφής είχαν επιβληθεί. Παρ όλα αυτά η ομάδα, μαθητές, συνεργάτες και τεχνικοί, ζούσαμε το καλύτερο και το πιο δύσκολο μάθημα. Πολλές φορές οι προσπάθειες περνούσαν απαρατήρητες, άλλοτε πάλι τα ερωτήματα ήσαν πολλά και απαιτούσαν πολύ κόπο. Εκείνο όμως που μας ξένιζε ήταν η δημοσιότητα για μας πρωτόφαντη που συνεχώς μεγάλωνε και φανέρωνε μια άλλη «πραγματικότητα» που δύσκολα μπορούσε να ελεγχθεί. Στο τέλος Νοεμβρίου 1977 ο Μ. Ανδρόνικος παρουσίασε με τον γνωστό γοητευτικό λόγο στο κατάμεστο μεγάλο αμφιθέατρο της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης την ανασκαφή, τα ευρήματα και ανακοίνωσε την ερμηνευτική πρόταση του: με δεδομένο ότι το αρχαίο νεκροταφείο που ανέσκαπτε ανήκε στην αρχαία πόλη των Αιγών, όπου οι Τημενίδες έθαβαν, κατά την παράδοση του γένους τους, τους νεκρούς τους, εκτιμούσε από το σύνολο των ευρημάτων ότι ο νεκρός του μεγάλου μακεδονικού τάφου μπορούσε να ταυτιστεί με τον Φίλιππο Β της Μακεδονίας, πατέρα του Αλέξανδρου Γ. Η πρόταση θεωρήθηκε τολμηρή, όμως τα δεδομένα, μισοκρυμμένα στον παρελθόντα χρόνο, έδιναν τολμηρά μηνύματα και όσο και αν αυτό αιφνιδίαζε, τα αρχαία υλικά κατάλοιπα άνοιγαν έναν μεγάλο ιστορικό χώρο με σχεδόν μυθικές προσωπικότητες. 12 Ο Μ. Ανδρόνικος κατέθεσε με θάρρος την άποψη του. Το ενδιαφέρον υπήρξε πλέον παγκόσμιο και βεβαίως οι αντιδράσεις, θετικές και αρνητικές, επιστημονικές ή μη, μεγάλες. Υπερβαίνει τα όρια αυτού του κειμένου να περιγράψει κανείς τον ρόλο της δημοσιότητας, της κοινής γνώμης και της πολιτείας σε ένα τέτοιο γεγονός και πιο πολύ σε μια τέτοια δυναμική έκφραση της αρχαιολογικής έρευνας. Θα χρειαζόταν ένα ολόκληρο βιβλίο για να περιγραφούν τα γεγονότα, τα συναισθήματα, οι αρχές και οι αντιδράσεις, που δημιούργησε η ανασκαφή στη Βεργίνα εκείνες τις χρονιές των μεγάλων ευρημάτων και συνεχίστηκαν μέχρι τον θάνατο του καθηγητή Μ. Ανδρόνικου, αλλά έως και σήμερα. Στη μακρόχρονη αυτή τελευταία φάση της ανασκαφής μετά το 1976 εργάστηκαν πολλοί και ικανοί άνθρωποι, οι οποίοι στη συνέχεια της επιστημονικής και επαγγελματικής ζωής τους 364

10 8. Πήλινη προτομή της Μητέρας των Θεών από το Μητρώον των Αιγών-Βεργίνας (2ος αι. π.χ.). επέτυχαν πολλά όμως εκείνα τα χρόνια του ευρήματος ο ενορχηστρωτής του έργου υπήρξε, όπως είναι φυσικό, ο υπεύθυνος ανασκαφέας και δάσκαλος. Ανέδειξε την ευθύνη απέναντι στα μνημεία, αλλά και την αξία της εμπειρίας σε σύνθετα έργα, όπως είναι η πρωτογενής έρευνα για την αποκάλυψη των αποτυπωμάτων του χρόνου και των ανθρώπων του παρελθόντος. Η ανασκαφή στην Μεγάλη Τούμπα διήρκεσε μέχρι το Στα χρόνια αυτά ήλθαν στο φως ο συλημένος πώρινος τάφος «της Περσεφόνης», με τις τοιχογραφίες του στο εσωτερικό, ο ασύλητος τάφος, ο λεγόμενος του «Πρίγκιπα», ο συλημένος μακεδονικός τάφος «με τους ελεύθερους κίονες 13 και άλλοι μικρότεροι πλινθόκτιστοι τάφοι. 14 Η εικόνα του χώρου της ανασκαφής μεταμορφώθηκε και ο φυσικός αλλά και ανθρώπινος περίγυρος μεταβλήθηκε. Η Τούμπα συνεχώς «μίκραινε», τα μνημεία σκεπάστηκαν σχεδόν αμέσως με προστατευτικές πρόχειρες στέγες. Γύρω μας εμφανίζονταν νέοι άνθρωποι με ειδικό έργο, άλλοι μόνο περίεργοι και βεβαίως δεν έλειπε η «δημοσιότητα». Ο καθηγητής, που τον απασχόλησε από την αρχή η προστασία των μνημείων και των ευρημάτων, οδηγήθηκε σε δυο σοβαρές σκέψεις: την οικονομική υποστήριξη του έργου και την εξειδικευμένη διαχείριση των ευαίσθητων ευρημάτων, όπως λ.χ. ήταν οι τοιχογραφίες ή τα ελεφαντοστέινα αντικείμενα. Τον απασχόλησε επίσης και μια τρίτη σκέψη που αποκαλύφθηκε το 1980, όταν στρεφόμενος στην περιοχή της αρχαίας πόλης, ακολούθησε ίσως και πάλι το μάθημα του δασκάλου του. Χρειαζόταν περισσότερα στοιχεία για μια ολοκληρωμένη εικόνα της αρχαίας πόλης και έλπιζε στην ανεύρεση επιγραφικού υλικού, που πάντοτε τον ενδιέφερε. 15 Η νέα αυτή προσπάθεια είχε σπουδαία εξέλιξη, καθώς ήδη στην αρχή της δεκαετίας του 1980 έρχονταν στο φως το θέατρο δίπλα στο ανάκτορο (εικ. 7), 16 δυο σπουδαία ιερά, της Μητέρας των θεών (εικ. 8) 17 και της Εύκλειας (εικ. 9), 18 με επιγραφικές μαρτυρίες, άλλα οικοδομήματα, μέρη του τείχους και της ακρόπολης. 19 Από κοντά έρχονταν στο φως και άλλοι ακόμη σπουδαίοι τάφοι (εικ. 10). Στην δεκαετία αυτή μεγάλωσε εντυπωσιακά και ο αριθμός των φοιτητών που ασκούνταν στην ανασκαφή και το μάθημα και η άσκηση επανήλθε 9. Ιερό της Εύκλειας. Άποψη από την εύρεση του μεγάλου γυναικείου αγάλματος που συνδέεται με την Ευρυδίκη, μητέρα του Φιλίππου.

11 στις προτεραιότητες του έργου. Ο Μ. Ανδρόνικος χαιρόταν την κουβέντα με τους φοιτητές και πιο πολύ με τους παλιούς φίλους στο χωριό. Ταξίδευε πιο συχνά και αυτό στο βάθος μάλλον τον ενοχλούσε, ενώ στα ίδια χρόνια άρχισε να συζητά τη μόνιμη στέγαση, τη σταθερή προστασία των τάφων της Μ. Τούμπας με την σπουδαία ζωγραφική τους. Με την πάροδο του χρόνου το ζήτημα άρχισε να παίρνει μορφή έως ότου το Υπουργείο Πολιτισμού ανέλαβε να πραγματοποιήσει το έργο της κάλυψης και προστασίας των βασιλικών τάφων. Ο ίδιος όμως δεν πρόλαβε δυστυχώς να το δει τελειωμένο, αφού στο τέλος Μαρτίου του 1992 τον πρόλαβε ο θάνατος, ενώ το μεγάλο στέγαστρο βρισκόταν στη τελική φάση του. 20 Ο θάνατος του καθηγητή Μ. Ανδρόνικου και η κατασκευή και η λειτουργία του προστατευτικού στεγάστρου των βασιλικών τάφων ως μουσείο αποτελούν το αποφασιστικό όριο μιας εποχής για την ανασκαφή της Βεργίνας και μάλιστα σε πολλά επίπεδα. Τα μνημεία και τα σπουδαία ευρήματα αποδόθηκαν στο ευρύ κοινό, που σήμερα πλέον μπορεί να τα επισκέπτεται και να βλέπει όσα, πιο πολύ από τη φήμη και τις ειδήσεις των εφημερίδων, γνώριζαν οι άνθρωποι. Όλα πραγματοποιήθηκαν γρήγορα σε σύγκριση προς τις ελληνικές συνθήκες. Η Πολιτεία, με το Υπουργείο Πολιτισμού, ανέλαβε ακόμη πιο ενεργό ρόλο στην διαχείριση του αρχαιολογικού χώρου. Η ανασκαφική έρευνα συνεχίστηκε, όμως με νέες μορφές και δυνατότητες, όπως προσδιοριζόταν όχι μόνο από τα αρχαιολογικά ερωτήματα που ανέκυψαν, αλλά κυρίως από τις σύγχρονες οικονομικές και γραφειοκρατικές δυνατότητες. Η ανακάλυψη του μεγάλου ευρήματος είχε ολοκληρωθεί ως προς την ανασκαφή του και την μεγάλη εντύπωση που προκάλεσε όμως τα σπουδαία μνημεία και ο χώρος ήταν παρόντα και μάλιστα με μεγάλες απαιτήσεις και ανάγκες, ενώ η θεραπεία τους επέβαλλε έντονη και ήρεμη εργασία. Η ευρεία συζήτηση για το θέμα της Βεργίνας-Αιγών απαιτούσε τις απαραίτητες εξειδικευμένες δημοσιεύσεις, ώστε να δοθούν στην επιστήμη οι νέες γνώσεις όμως τούτο αφορούσε, ίσως, μόνο τον στενό κύκλο των ερευνητών. 21 Μετά τον θάνατον του Μανόλη Ανδρόνικου δημοσιεύθηκαν δύο χαρακτηριστικά βιβλία του, το ένα με θέμα τις τοιχογραφίες του «Τάφου της Περσεφόνης» και το δεύτερο με την αφήγηση της ανασκαφής, όπως την έζησε και την πραγματοποίησε ο ίδιος, μαρτυρία πολύτιμη για την ελληνική αρχαιολογία κατά το β ήμισυ του 20ού αι. 22 Για αυτή την γενιά των αρχαιολόγων και των ανασκαφέων, που μεγάλωσε και μορφώθηκε κατά τη διάρκεια του μεσοπολέμου για να διαδραματίσει τον δικό της ρόλο μετά τον Β Παγκόσμιο Πόλεμο και τον Εμφύλιο, μπορεί να γραφεί ένα βιβλίο, το οποίο θα ολοκληρώνεται με το πέρασμα στον 21ο αιώνα, χωρίς όμως να εξαντλείται η σημασία αυτών των ανθρώπων. Σήμερα υπάρχουν πολλά νέα επιτεύγματα, ηλεκτρονικά ημερολόγια, τρισδιάστατες αναπαραστάσεις, ηλεκτρονικές περιηγήσεις «από το σπίτι», μεγάλες και μικρές χρηματοδοτήσεις με κρυμ- 10. Παράσταση περιστεριού από την διακόσμηση του μεγάλου διπλού κιβωτιόσχημου τάφου στα ανατολικά όρια του νεκροταφείου των Αιγών. 366

12 μένους στόχους και φανταχτερούς τίτλους, με «πελάτες» και «προϊόντα» κατά την εμπορική ορολογία, με εξίσωση του πολιτισμού με τον τουρισμό. Όλα αυτά ετοιμάζουν έναν νέο χρόνο, μια Νέα Εποχή, με δυνατότητες αλλά και με απώλειες. Η ανασκαφή της Βεργίνας ζει φυσικά μέσα σε όλη αυτή την νέα πραγματικότητα και λαμβάνει μέρος σ αυτήν στο μέτρο φυσικά των πραγματικών δυνατοτήτων (εικ. 11α-β). Στη δεκαετία του 1990 προτάθηκε από την πανεπιστημιακή ανασκαφή η δημιουργία στην Βεργίνα ενός αρχαιολογικού κέντρου για την υποστήριξη της έρευνας και της άσκησης καθώς και την φύλαξη του μεγάλου αρχείου της. Η προσπάθεια ματαιώθηκε υπό το βάρος της δημόσιας γραφειοκρατίας και των λοιπών δυσλειτουργιών. Τα τελευταία χρόνια, μια νέα, όμοια προσπάθεια στο πλαίσιο του πανεπιστημίου είχε θετικό αποτέλεσμα, έτσι ώστε το πανεπιστημιακό έργο στη Βεργίνα να διαθέτει σήμερα στέγη και αποθηκευτικούς χώρους. Η άσκηση των φοιτητών και των μελλοντικών αρχαιολόγων συνεχίζεται κατά την πάγια παράδοση και μάλιστα με αυξανόμενη συμμετοχή, αλλά και με νέα γνωρίσματα, βάσει της σύγχρονης τεχνολογίας 11α-β. Λεπτομέρεια (άνω) λαβής καλυκωτού κρατήρα (κάτω) από τον μικρό κιβωτιόσχημο τάφο β της ομάδας Heuzey (τελευταίο τέταρτο του 4ου αι. π.χ.). 367

13 αλλά και υπό την νέα αντίληψη για την μελέτη και την διαχείριση του πολιτισμικού «κεφαλαίου». Είναι «κοινός τόπος» ότι η ηλεκτρονική δημοσιότητα και οι διαδικτυακές γνώσεις μεταμορφώνουν την εκπαιδευτική διαδικασία και συνεπώς την εικόνα του πολιτισμού. Παρόλα αυτά και μέσα στο νέο πλαίσιο οι αρχαιολόγοι κρατούν το μέρος της μελέτης ζωντανό και συνεχίζουν την προσπάθεια να καταστήσουν γνωστό το πλούσιο υλικό της Βεργίνας, τα μνημεία των Αιγών, με άρθρα και εκτενέστερες εργασίες. 23 Το ενδιαφέρον για την αρχαία πόλη παραμένει αμείωτο τόσο στους μελετητές όσο και στους επισκέπτες. Η μυθική καταγωγή της πόλης, η παρουσία των ισχυρών αρχαίων γενών, όπως οι Τημενίδες, η διαμόρφωση της πόλης μέσα σε ένα βασίλειο, όπως αυτό της Μακεδονίας, διαγράφονται βεβαίως αποσπασματικά μέσα από τα υλικά κατάλοιπα και τις μαρτυρίες, ωστόσο η ιστορική εικόνα παραμένει πολύτιμη. 24 Με όλα αυτά μαζί, ως ενιαίο πλαίσιο, η μελέτη των μνημείων και του τόπου μεταμορφώνονται κάθε χρόνο σε μάθημα για τους νέους φοιτητές κρατώντας αδιάρρηκτα την «κόκκινη κλωστή» της εκπαίδευσης και της έρευνας που ξεκίνησε στα χρόνια του Κ. Ρωμαίου και φθάνει έως τις ημέρες μας. Οι μεγάλοι δάσκαλοι και το γεγονός της εύρεσης σπουδαίων μνημείων άφησαν το αποτύπωμα τους στους νεώτερους αρχαιολόγους και τους ερευνητές. Δεν πρόκειται όμως για το αποτύπωμα μιας πρόσκαιρης επιτυχίας ή φιλοδοξίας, αλλά για την εμπειρία της μεγάλης γνώσης τους, του λόγου τους και της κατανόησης των πραγμάτων, της υπομονής και της παρατήρησής τους, στοιχεία όλα που χαρακτηρίζουν τους πολύτιμους αυτούς ανθρώπους (εικ. 12α-β). Σήμερα πιθανώς δεν χρειάζεται πλέον μεγάλη ανασκαφή, παρά μόνο όταν εμφανίζεται ανάγκη ή αδιέξοδο. Υπάρχει μεγάλο πολιτισμικό απόθεμα και 12α. Ο Μανόλης Ανδρόνικος με τους φοιτητές. 368

14 εκτεταμένα πεδία έρευνας και δράσης, τα οποία χρειάζονται ακόμα αξιοποίηση και ανάδειξη. Πολύ καλύτερα περιγράφει ο ίδιος ο Μανόλης Ανδρόνικος την διαδικασία που ίσχυσε τότε, αλλά που θα χρειαστεί να ισχύσει και σήμερα: «Για να φτάσουμε στην επιτυχία του 1977 χρειάστηκαν πολλά χρόνια δουλειάς. Ο αρχαιολόγος που άρχισε και συνέχισε τις έρευνες, οι άμεσοι συνεργάτες του, οι εργάτες της ανασκαφής, οι άνθρωποι του χωριού έζησαν από χρόνο σε χρόνο μια επιστημονική περιπέτεια που είναι φυσικό να τους επηρέασε όχι μονάχα με τη λάμψη του χρυσού που αποκάλυψαν στο τέλος, αλλά με τον ανθρώπινο μόχθο, τις προσδοκίες, τις απογοητεύσεις που δοκίμασαν προτού φτάσει η τελική επιτυχία» (Ανδρόνικος 1994, σ.13). 12β. Ο Μανόλης Ανδρόνικος με τους φοιτητές. 369

15 Σημειώσεις 1. Ρωμαίος 1951, σ. 5 Ανδρόνικος , σ , Ανδρόνικος 1994, σ Όπως είναι γνωστό, «Το Χρονικό της Βεργίνας» του Μ. Ανδρόνικου, που εκδόθηκε μετά τον θάνατό του και περιλαμβάνει τα γεγονότα της ανασκαφής μέχρι το 1978, με την εύρεση του τάφου «του Πρίγκιπα», είναι ένα έξοχο κείμενο, στο οποίο το επιστημονικό έργο συνδέεται άρρηκτα με την ανθρώπινη παρουσία, την μνήμη και το περιβάλλον του ανασκαφέα. Πρώτος επισκέφθηκε τα αρχαία ερείπια της Βεργίνας (παλιότερα γνωστά ως «αρχαιότητες στα Παλατίτσια») στα μέσα του 19ου αι. ο L. Heuzey, ο οποίος και τα δημοσίευσε σε συνεργασία με τον αρχιτέκτονα Η. Daumet, βλ. Heuzey, Daumet 1876, Descamps-Lequime S., Charatzopoulou K. (επιμ.), Au royaume d Alexandre le Grand. La Macédoine antique (Paris 2011), σ , Βλ. σημ.1, ιδιαιτέρως Ανδρόνικος Πολύ αργότερα, κατά την διάρκεια της ανασκαφής μας στους τομείς και στα επιφανειακά στρώματα, βρέθηκαν κουμπιά και άλλα παρόμοια αντικείμενα από γερμανικές στρατιωτικές στολές που μαρτυρούν όσα μας είχαν αφηγηθεί οι παλιότεροι για τις συγκρούσεις των ανταρτών με στρατιώτες των κατακτητών. Αργότερα, στο Εμφύλιο, η Μεγάλη Τούμπα υπήρξε τόπος μάχης ανάμεσα στον τακτικό στρατό και τους αντάρτες, βλ. Ανδρόνικος , σ. 55 Ανδρόνικος 1994, σ Ανδρόνικος,1969 βλ. πρόσφατα επίσης Φάκλαρης 1987, σ. 924 κ.ε. Οι A. Bräuning, I.Kilian- Dirlmeier, Die eisenzeitlichen Grabhügel von Vergina, Mainz 2013 μελετούν και δημοσιεύουν πρόσφατα το τμήμα του νεκροταφείου των τύμβων που είχε ανασκάψει στην ίδια περιοχή λίγο αργότερα ο Φ. Πέτσας (1960/61). 5. Ανδρόνικου, Μακαρόνα, Μουτσοπούλου, Μπακαλάκη 1961 Heuzey & Daumet 1876 Descamps-Lequime & Charatzopoulou (επιμ.) 2011, ό. π. 6. Ανδρόνικος , σ. 55 για τις παλιότερες τομές βλ. επίσης την πλήρη μελέτη των στηλών της Βεργίνας από την Σαατσόγλου-Παλιαδέλη (1984, σ. 7). 7. Στην δεκαετία του 1960 δίδαξαν Κλασική Αρχαιολογία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης ο Γ. Μπακαλάκης ο Μ. Ανδρόνικος, Βυζαντινή Τέχνη και Αρχαιολογία ο Σ. Πελεκανίδης και, προς το τέλος της δεκαετίας, Προϊστορική Αρχαιολογία ο Ν. Πλάτων και Ιστορία της Σύγχρονης Τέχνης ο Χ. Χρήστου. Ο Μ. Σακελλαρίου δίδαξε Αρχαία Ιστορία, χωρίς να λησμονούνται οι σπουδαίοι ιστορικοί άλλων περιόδων και οι κορυφαίοι φιλόλογοι των χρόνων εκείνων. 8. Βλ. Ανδρόνικος , σ Ανδρόνικος 1994, σ , Βλ. Σαατσόγλου-Παλιαδέλη 1984, σ Ανδρόνικος , σ , Ν. G. L Hammond, «Τhe Archaeological Background to the Macedonian Kingdom», στο Αρχαία Μακεδονία Α Συμπόσιον 1968 (Θεσσαλονίκη 1970), σ Ν. G. L Hammond, A History of Ancient Macedonia I, Oxford 1969, σ Ν. G. L Hammond, G.T. Griffith, A History of Ancient Macedonia II, Oxford 1979, σ Ανδρόνικος , σ Ανδρόνικος 1994, σ M. B. Hatzopoulos, Macedonian Institutions under the Kings. I: A Historical and Epigraphic Study, Μελετήματα 22, Athens 1996 πρόσφατα R. L. Fox, «Dating the royal Tombs at Vergina», στο Fox 2011, σ Ο ρόλος και η βοήθεια των συνεργατών, των αρχαιολόγων, των συντηρητών και των τεχνιτών, των λίγων εργατών και των φυλάκων στις ημέρες του ευρήματος υπήρξαν παράγοντες αποφασιστικοί. Οι αρχαιολόγοι Σ. Δρούγου και Χ. Σαατσόγλου-Παλιαδέλη και από το 1978 ο Π. Φάκλαρης συγκρότησαν την ομάδα των χρόνων εκείνων, που παρέμεινε μέχρι σήμερα. Αργότερα προστέθηκαν ακόμη οι νέοι αρχαιολόγοι Α. Κοτταρίδη, Μπ. Τσιγαρίδα. Χ. Καλλίνη. Α. Κυριάκου. Αδικούμε πολλούς από τους συνεργάτες αναφέροντας ονομαστικά μόνο τον αρχιτέκτονα Γ. Κιαγιά, τον φωτογράφο Σ. Τσαβδάρογλου, τον σχεδιαστή Γ. Μιλτσακάκη, τους συντηρητές Γ. Πετκούση, Σ. Καραλή, Σ. Καρδάμη, Γ. Κωνσταντινίδη, τον αρχιεργάτη και φύλακα Κ. Παυλίδη. 12. Ανδρόνικος 1994, σ Για τα επιχειρήματα και τη συζήτηση βλ. Ανδρόνικος , σ Η συζήτηση για την ορθότητα των ταυτίσεων ή μη των μνημείων στη Βεργίνα με ιστορικούς τόπους ή ιστορικές προσωπικότητες είναι πάρα πολύ μεγάλη. Η χρησιμότητα επίσης των συζητήσεων είναι στις περισσότερες περιπτώσεις μεγάλη και αυτό αποδεικνύει την αξία της πρότασης του Ανδρόνικου, που εξακολουθεί να ισχύει και να αποδεικνύει ότι και οι γνώσεις μας είναι «θραύσματα», ότι δηλαδή τα μνημεία, τα ευρήματα, τα υλικά κατάλοιπα χρειάζονται ακόμη μελέτη. 13. Ανδρόνικος , σ Για τον συλημένο μακεδονικό τάφο «με τους ελεύθερους κίονες» βλ. Ανδρόνικος , σ. 83 Δρούγου, Παλιαδέλη, Φάκλαρης κα. 1994, σ Για ένα μέρος των ευρημάτων στην Μεγάλη Τούμπα, βλ. Δρούγου 2005 Δρούγου & Σαατσόγλου-Παλιαδέλη 2000 Κοτταρίδη Δρούγου 2005, σ Ανδρόνικος , σ Σαατσόγλου-Παλιαδέλη, 1996,σ. 55 κ.ε. Δρούγου 1996, σ Κοτταρίδη 2002, σ A. Kottaridi, «Discovering Aegae, The old Macedonian Capital», στο M. Stamatopoulou, Y. Geroulanou (επιμ.) 2002, Excavating Classical Culture Oxford, σ Δρούγου 2003, σ Δρούγου 2009, σ Drougou 1997, «Das antike Theater von Vergina», AM 112, σ Δρούγου & Καλλίνη , σ Δρούγου 1996, σ Δρούγου 2009, σ Καλλίνη Σαατσόγλου-Παλιαδέλη 1996, σ. 55κ.ε. Σαατσόγλου- Παλιαδέλη 2001, σ. 261 κ.ε. 19. Φάκλαρης 1983, σ. 213 κ.ε. 20. Ι. Δημακόπουλος, Κελύφη προστασίας ἐν εἴδει τύμβου, Αθήνα 1993 Δρούγου, Σαατσόγλου-Παλιαδέλη, Φάκλαρης κ.ά.1994 Δρούγου & Σαατσόγλου-Παλιαδέλη 2005 Κοτταρίδη Σαατσόγλου-Παλιαδέλη 2004 Δρούγου Μ. Ανδρόνικος 1994, Βεργίνα. Ο τάφος της Περσεφόνης, Αθήνα Μ. Ανδρόνικος 1994, Το χρονικό της Βεργίνας, Αθήνα. 23. Μόνο ενδεικτικά βλ. Κυριάκου 2008 Δρούγου, Καλλίνη, Τρακατέλλη Δρούγου & Σαατσόγλου-Παλιαδέλη 2005 Κοτταρίδη

16 Βιβλιογραφία Ανδρόνικος Μ. 1969, Βεργίνα. Το νεκροταφείο των τύμβων, Αθήναι. Ανδρόνικου Μ., Μακαρόνα Χ., Μουτσοπούλου Ν., Μπακαλάκη Γ. 1961, Το ανάκτορο της Βεργίνας, Αθήναι. Ανδρόνικος Μ., Βεργίνα (1984), Οι βασιλικοί τάφοι και άλλες αρχαιότητες, Αθήναι. Ανδρόνικος Μ. 1994, Βεργίνα. Ο τάφος της Περσεφόνης, Αθήνα. Ανδρόνικος Μ. 1994, Το χρονικό της Βεργίνας, Αθήνα. Δρούγου Σ. 2005, Βεργίνα. Τα πήλινα αγγεία της Μεγάλης Τούμπας, Αθήνα. Δρούγου Σ. 1996, «Βεργίνα Το Ιερό της Μητέρας των Θεών», ΑΕΜΘ 10 Α, σ Δρούγου Σ. 2003, «Η πόλη των Αιγών», Εγνατία 7, σ Δρούγου Σ. 2009, «Βεργίνα. Η εικόνα του τέλους της πόλης των Αιγών», Εγνατία 13, σ Δρούγου Σ , Καλλίνη Χ., «Βεργίνα. Το θέατρο των Αιγών. Νέες παρατηρήσεις και ευρήματα από την παλιά ανασκαφή», ΑΔ 69-70, σ Δρούγου Σ., Σαατσόγλου-Παλιαδέλη Χρ. 2005, Βεργίνα, Ο τόπος και η ιστορία του, Αθήνα. Δρούγου Σ., Σαατσόγλου-Παλιαδέλη Χρ., Φάκλαρης Π. κ.ά. 1994, Βεργίνα. Η Μεγάλη Τούμπα, Θεσσαλονίκη. Δρούγου Σ., Καλλίνη Χ., Τρακατέλλη Λ.-Α. 2019, Βεργίνα. Η νεκρόπολη των Αιγών, οι τάφοι Heuzey. Ο τάφος με το περιστέρι (Παλατίτσια), Θεσσαλονίκη. Καλλίνη Χ. 2019, Στρωματογραφημένοι πήλινοι λύχνοι από το Μητρώο των Αιγών», Θ Επιστημονική Συνάντηση για την Ελληνιστική Κεραμική, Θεσσαλονίκη 2012, Αθήνα. Α. Κοτταρίδη Α. 2013, Αιγές. Η βασιλική μητρόπολη των Μακεδόνων, Ίδρυμα Λάτση, Αθήνα. Κοτταρίδη Α. 1997, «Βεργίνα.Το αρχαιολογικό έργο της ΙΖ ΕΠΚΑ», ΑΕΜΘ 11, σ. 129 κ.ε. Κοτταρίδη Α. 2002, «Η ανασκαφή στη νεκρόπολη των Αιγών το 2001», ΑΕΜΘ 16, σ. 498 κ.ε. Κυριάκου Αθ. 2008, Η Στενόμακρη Τούμπα της Βεργίνας. Ταφικές πρακτικές στη Μακεδονία του 4ου αι. π. Χ., Θεσσαλονίκη. Ρωμαίος Κ. 1951, Ο μακεδονικός τάφος της Βεργίνας, Αθήναι. Σαατσόγλου-Παλιαδέλη Χρ. 1984, Τα επιτάφια μνημεία από τη Μεγάλη Τούμπα της Βεργίνας, Θεσσαλονίκη. Σαατσόγλου-Παλιαδέλη Χρ. 2004, Βεργίνα, Ο τάφος του Φιλίππου. Η τοιχογραφία με το κυνήγι, Αθήναι. Σαατσόγλου-Παλιαδέλη Χρ. 1996, «Το Ιερό της Ευκλείας στη Βεργίνα», ΑΕΜΘ 10 Α, σ. 55 κ.ε. Σαατσόγλου-Παλιαδέλη Χρ. 2001, «Ἐκ τοῦ ἐρειπιῶνος τῶν Παλατιτσίων. Νεανικές κεφαλές ἀπό τόν ἀρχαιολογικό χῶρο τῆς Βεργίνας», Άγαλμα, Μελέτες γιά τήν ἀρχαῖα πλαστική πρός τιμήν τοῦ Γ. Δεσπίνη, Αθήνα, σ. 261 κ.ε. Φάκλαρης Π. 1983, «Πήλινες μήτρες, σφραγίδες και ανάγλυφα αγγεία από τη Βεργίνα», ΑΔ 38, σ. 213 κ.ε. Φάκλαρης Π. 1987, «Ταφή Πρώιμης Εποχής Σιδήρου στη Βεργίνα», Αμητός, τιμητικός τόμος για τον καθηγητή Μ. Ανδρόνικο, Θεσσαλονίκη, σ. 924 κ.ε. Φάκλαρης Π. 1996, «Βεργίνα. Ο οχυρωματικός περίβολος και η ακρόπολη», ΑΕΜΘ 10 Α, σ Φάκλαρης Π., Βεργίνα. Τα όπλα των τάφων της Μ. Τούμπας (ανέκδοτο). Heuzey L. & Daumet H. 1876, Mission archéologique de Macédoine, Paris. Fox Ρ. L. (επιμ.) 2011, Brills Companion to Ancient Macedon, Leiden. ABSTRACT The excavation of Vergina, before and after! The role of the excavator and the continuity of the excavation Stella Drougou Emeritus Professor of Classical Archaeology Aristotle University Thessaloniki, Greece Themes in Archaeology Magazine 2018, 2(3): When the impressive finds, concealed under the Great Tumulus at Vergina, came to light in 1977, they aroused, as was expected, much enthusiasm and instigated numerous interpretations and debate, yet simultaneously, underscored a series of difficult issues concerning management, methodology, but also the understanding of such an archaeological asset. In this multi-faceted endeavour, the role which the excavator Manolis Andronikos played has been decisive; however, the significance of scientific tradition, education and the era to which he belonged, but also the archaeological practice and research in general should not be underestimated. The solutions and the interpretations given after 1976 during this last phase of the long-lasting excavation of Vergina have left their indelible imprint that perhaps still calls for further elaboration and investigation. It is known that archaeological excavation as a direct research activity, but also a fundamental traineeship that forms part of the study programme of students and future archaeologists inspires widespread enthusiasm and anticipation and possibly builds emotional connections. Undeniably, in the course of time the great difficulties entailed in this scientific adventure are revealed, whereas in the end those who perhaps understand its significance for memory and the epoch of the researcher are very few. The excavators and the ways by which issues are approached, their times, the natural and social environment frequently determine the features of the direct and definitive scientific action. The excavation at Vergina offered, alongside the rich finds, experiences and significant events in which the excavator and instructor played a leading role. (transl. D. Doumas) Key words: M. Andronikos, K. Rhomaios, G. Bakalakis, Vergina-Aigai, The palace of Vergina, Macedonian tomb, Ancient Macedonia 371

ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Αρχαία Πόλη: Βρίσκεται: Ταυτίζεται με: Κατοικείται από:

ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Αρχαία Πόλη: Βρίσκεται: Ταυτίζεται με: Κατοικείται από: ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΑΛΕΠΑΚΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΟΣ ΔΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΜΑΡΙΑ ΓΙΑΡΙΚΑ ΓΕΩΡΓΙΑ ΓΚΙΚΑ ΘΟΔΩΡΗΣ ΚΑΦΗΡΑΣ ΑΓΓΕΛΟΣ ΖΕΡΒΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΑΝΑΣΤΟΥΛΗ ΑΚΗΣ ΖΑΦΕΙΡΙΟΥ ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗΣ ΑΝΤΥΠΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΤΖΕΚΤ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΤΖΕΚΤ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΤΖΕΚΤ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΔΙΟΝ ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ Το Δίον ήταν μια αρχαιότατη πόλη στρατηγικής σημασίας και μια από τις πιο φημισμένες μακεδονικές πολιτείες. Η γεωγραφική θέση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ- «ΠΟΣΟ ΚΑΛΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΜΑΝΟΛΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΟ;»

ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ- «ΠΟΣΟ ΚΑΛΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΜΑΝΟΛΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΟ;» ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ- «ΠΟΣΟ ΚΑΛΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΜΑΝΟΛΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΟ;» ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η έρευνα «ΠΟΣΟ ΚΑΛΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΜΑΝΟΛΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΟ;» πραγματοποιήθηκε τους μήνες Φεβρουάριο-Μάρτιο 2014 σε πέντε σχολεία της Θεσσαλονίκης

Διαβάστε περισσότερα

Βεργίνα. digitalarchive

Βεργίνα. digitalarchive digitalarchive Βεργίνα publishing by tag Πόλη του Νομού Ημαθίας στην περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας. Η Βεργίνα απέκτησε ιστορική σημασία μετά την ανακάλυψη του τάφου του Φιλίππου Β, πατέρα του Μεγάλου

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελληνιστική Κεραμική

Η Ελληνιστική Κεραμική Η Ελληνιστική Κεραμική Μικρή Εισαγωγή Πριν από μερικές δεκαετίες η πρόταση μας για ένα φροντιστήριο ελληνιστικής κεραμικής στους φοιτητές αρχαιολογίας απορρίφθηκε πανηγυρικά, αφού η άσκηση των νέων αρχαιολόγων

Διαβάστε περισσότερα

Αναρτήθηκε από τον/την Δρομπόνης Σωτήριος Πέμπτη, 18 Απρίλιος :48 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 18 Απρίλιος :49

Αναρτήθηκε από τον/την Δρομπόνης Σωτήριος Πέμπτη, 18 Απρίλιος :48 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 18 Απρίλιος :49 Στις 17 Απριλίου 2013 επισκεφθήκαμε το Αρχαιολογικό Μουσείο Μεγάρων. Η αρχαιολόγος κα Τσάλκου (την οποία θερμά ευχαριστούμε) μας παρουσίασε τα πολύ εντυπωσιακά ευρήματα της περιοχής μας δίνοντάς μας αναλυτικές

Διαβάστε περισσότερα

Ανδρόνικος: Είχα λοιπόν βρει, τον πρώτο ασύλητο μακεδονικό τάφο!

Ανδρόνικος: Είχα λοιπόν βρει, τον πρώτο ασύλητο μακεδονικό τάφο! Ανδρόνικος: Είχα λοιπόν βρει, τον πρώτο ασύλητο μακεδονικό τάφο! Πήρα το τσαπάκι της ανασκαφής, που έχω μαζί μου από το 1952, έσκυψα στο λάκκο και άρχισα να σκάβω με πείσμα και αγωνία το χώμα κάτω από

Διαβάστε περισσότερα

Προϊστορική οικία από το Ακρωτήρι Θήρας (16ος αι. π.χ.)

Προϊστορική οικία από το Ακρωτήρι Θήρας (16ος αι. π.χ.) Προϊστορική οικία από το Ακρωτήρι Θήρας (16ος αι. π.χ.) Μελέτη: Κ. Παλυβού Κατασκευή: Ι. Γιαννόπουλος Ιδιοκτησία: Εταιρεία Μελέτης Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας/TEE Η λεγόμενη Ξεστή 3 ήταν σημαντικό δημόσιο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΔΙΟΥ, Αλέξανδρος Μπαξεβανάκης, ΒΠΠΓ

ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΔΙΟΥ, Αλέξανδρος Μπαξεβανάκης, ΒΠΠΓ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΔΙΟΥ, Αλέξανδρος Μπαξεβανάκης, ΒΠΠΓ ΔΙΟΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΙΟ ΟΝΟΜΑΣΤΕΣ ΠΟΛΕΙΣ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Το αρχαίο Δίον του Ολύμπου βρίσκεται 15 χλμ. νότια της Κατερίνης, στους πρόποδες του Ολύμπου δίπλα στο

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος [IA11] ΚΛΑΣΙΚΗ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ Α Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων (1100-480 π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος Πηγές και μέθοδοι (συνέχεια) Ο κλασικός αρχαιολόγος ταξινομεί το υλικό του: Κατά χρονική

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ

Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΟΙΝΙΑΔΩΝ. βασίσθηκε στην εργασία που εκπόνησε ειδική επιστημονική ομάδα υπό τους κ.κ. Λάζαρο Κολώνα τ. γενικό Διευθυντή Αρχαιοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

ηαποκάλυψη αρχαιοτήτων στις βορειοανατολικές υπώρειες του λοφώδους

ηαποκάλυψη αρχαιοτήτων στις βορειοανατολικές υπώρειες του λοφώδους κωνσταντινα Γραβανη e-mail: cgravani@cc.uoi.gr ΠανεΠιστηΜιουΠολη Δουρουτησ: αρχαιολογικεσ ερευνεσ, εργασιεσ και Μελετεσ: συντομη αναφορα ηαποκάλυψη αρχαιοτήτων στις βορειοανατολικές υπώρειες του λοφώδους

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΜΙΕΖΑΣ

ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΜΙΕΖΑΣ 2ο ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΑΣ ΝΑΟΥΣΑ 28-30 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2014 ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΜΙΕΖΑΣ Νοέµβριος 2014 Δίκτυο αρχαιολογικών χώρων στην περιοχή της Μακεδονίας Μια φορά κι έναν καιρό Μια φορά κι έναν καιρό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΦΘΙΩΤΙΔΩΝ ΘΗΒΩΝ ΝΟΜΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ

ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΦΘΙΩΤΙΔΩΝ ΘΗΒΩΝ ΝΟΜΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΘΕΣΣΑΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΦΘΙΩΤΙΔΩΝ ΘΗΒΩΝ ΝΟΜΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ΧΟΡΗΓΙΚΟΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΒΟΛΟΣ 2011 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α. Το αρχαίο θέατρο Φθιωτίδων Θηβών

Διαβάστε περισσότερα

Η βασιλική παρουσία στις Αιγές

Η βασιλική παρουσία στις Αιγές Copyright Θέματα Αρχαιολογίας www.themata-archaiologias.gr www.themes-in-archaeology.gr ISSN: 2653-9292 ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ ΘΕΜΑΤΑ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ 2018, 2(3): 372-387 THEMES ΙΝ ARCHAEOLOGY 2018, 2(3): 372-387 The

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. - Γενική Εισαγωγή..2. - Iστορική αναδρομή...3-4. - Περιγραφή του χώρου...5-8. - Επίλογος...9. - Βιβλιογραφία 10

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. - Γενική Εισαγωγή..2. - Iστορική αναδρομή...3-4. - Περιγραφή του χώρου...5-8. - Επίλογος...9. - Βιβλιογραφία 10 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ - Γενική Εισαγωγή..2 - Iστορική αναδρομή....3-4 - Περιγραφή του χώρου.....5-8 - Επίλογος...9 - Βιβλιογραφία 10 1 Γενική Εισαγωγή Επίσκεψη στο Επαρχιακό Μουσείο Πάφου Το Επαρχιακό Μουσείο της

Διαβάστε περισσότερα

Αθανασία Κυριάκου Αρχαιολόγος / Εργαστηριακό διδακτικό προσωπικό στο Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας του ΑΠΘ

Αθανασία Κυριάκου Αρχαιολόγος / Εργαστηριακό διδακτικό προσωπικό στο Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας του ΑΠΘ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Όνομα: Ιδιότητα: E-mail: Αθανασία Κυριάκου Αρχαιολόγος / Εργαστηριακό διδακτικό προσωπικό στο Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας του ΑΠΘ akyriak@hist.auth.gr www.academia.edu ΣΠΟΥΔΕΣ ΑΝΩΤΑΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ

Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΚΑΛΥΔΩΝΑΣ. βασίσθηκε στην εργασία που εκπόνησε ειδική επιστημονική ομάδα υπό τους κ.κ. Λάζαρο Κολώνα τ. γενικό Διευθυντή Αρχαιοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαιολογικό μυστήριο στα Γρεβενά. Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Κυριακή, 14 Αύγουστος :09 -

Αρχαιολογικό μυστήριο στα Γρεβενά. Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Κυριακή, 14 Αύγουστος :09 - Μετά τη σύλληψη την περασμένη Δευτέρα τριών μελών μιας οικογένειας από τη Μερσίνα, στην κατοχή των οποίων βρέθηκαν 366 (!) σπάνια και πολύτιμα αρχαία αντικείμενα, χθες συνελήφθη ένας 62χρονος στο ίδιο

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ

Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΡΑΤΟΥ. βασίσθηκε στην εργασία που εκπόνησε ειδική επιστημονική ομάδα υπό τους κ.κ. Λάζαρο Κολώνα τ. γενικό Διευθυντή Αρχαιοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΒΕΡΓΙΝΑΣ

ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΒΕΡΓΙΝΑΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΑΣΚΑΦΗ ΒΕΡΓΙΝΑΣ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΒΕΡΓΙΝΑΣ Παρελθόν - Παρόν - Μέλλον Στ. Δρούγου Ομάδα εργασίας: καθηγήτρια κλασικής αρχαιολογίας ΑΠΘ Ν. Χατζηδάκης αρχιτέκτων ΔΠΜΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ Το μυστήριο των Δρακόσπιτων

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ Το μυστήριο των Δρακόσπιτων ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ Το μυστήριο των Δρακόσπιτων Στη Νότια Εύβοια, ανάμεσα στην Κάρυστο και τα Στύρα, υπάρχουν κάτι ιδιόμορφα κτίσματα, τα "Δρακόσπιτα" όπως τα αποκαλούν οι κάτοικοι. Μυστηριώδη και εντυπωσιακά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΤΕΧΝΏΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ. Μάθημα: Τεχνολογία Υλικών. Όνομα: Νικόλαος Καρναμπατίδης ΑΕΜ:438

ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΤΕΧΝΏΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ. Μάθημα: Τεχνολογία Υλικών. Όνομα: Νικόλαος Καρναμπατίδης ΑΕΜ:438 ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΤΕΧΝΏΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Μάθημα: Τεχνολογία Υλικών Όνομα: Νικόλαος Καρναμπατίδης ΑΕΜ:438 Εξάμηνο: 8 ο (εικ.1) Νίκη της ΣαμοθράκηςParis, Musée du Louvre Φθορά:

Διαβάστε περισσότερα

ανοίξουν τις πάρα πολύ περιορισμένες γνώσεις μας για την αρχαία Μακεδονία, τους αρχαίους Μακεδόνες και τον πολιτισμό τους.

ανοίξουν τις πάρα πολύ περιορισμένες γνώσεις μας για την αρχαία Μακεδονία, τους αρχαίους Μακεδόνες και τον πολιτισμό τους. Ο Μανόλης Ανδρόνικος ήταν μια πολυδιάστατη προσωπικότητα, ένας άνθρωπος που δεν ήταν απλώς ένας τυχερός αρχαιολόγος - άλλωστε δεν ήταν τυχερός, ήταν επίμονος - αλλά και ένας πολύ μεγάλος δάσκαλος και ένας

Διαβάστε περισσότερα

Ο αρχαιολογικός χώρος του Καλαμωτού βρίσκεται 2 χλμ. νότια του χωριού και είναι γνωστός στους κατοίκους του με την ονομασία Τούμπες ή Καστέλλια.

Ο αρχαιολογικός χώρος του Καλαμωτού βρίσκεται 2 χλμ. νότια του χωριού και είναι γνωστός στους κατοίκους του με την ονομασία Τούμπες ή Καστέλλια. ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΛΙΝΔΟΙΑ ΣΥΝΟΨΗ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΕΥΡΗΜΑΤΩΝ ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ ΑΡΧΑΙΑΣ ΠΟΛΗΣ: Ο αρχαιολογικός χώρος του Καλαμωτού βρίσκεται 2 χλμ. νότια του χωριού και είναι γνωστός στους κατοίκους του με την ονομασία Τούμπες

Διαβάστε περισσότερα

Ακολούθησέ με... στην ακρόπολη των Μυκηνών

Ακολούθησέ με... στην ακρόπολη των Μυκηνών ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ TMHMA ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ακολούθησέ με... στην ακρόπολη

Διαβάστε περισσότερα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΛΠΟΛ Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό Θεματική Ενότητα ΕΛΠ42

Διαβάστε περισσότερα

Παπαζώης Τριαντάφυλλος

Παπαζώης Τριαντάφυλλος digitalarchive publishing by tag Παπαζώης Τριαντάφυλλος Πρόκειται για τον ιστορικό ερευνητή που ανέτρεψε τα δεδομένα στη Βεργίνα! Έπειτα από πολυετή έρευνα αποκάλυψε ότι στον τάφο της Βεργίνας δεν βρίσκεται

Διαβάστε περισσότερα

Δημήτρης Δαμάσκος Δημήτρης Πλάντζος Πανεπιστημιακή Ανασκαφή Άργους Ορεστικού

Δημήτρης Δαμάσκος Δημήτρης Πλάντζος Πανεπιστημιακή Ανασκαφή Άργους Ορεστικού Δημήτρης Δαμάσκος Δημήτρης Πλάντζος Πανεπιστημιακή Ανασκαφή Άργους Ορεστικού Η ανασκαφή τού 2012 είχε ως στόχους: την περαιτέρω διερεύνηση της στοάς του μεγάλου ρωμαϊκού κτιρίου με τη στοά περιμετρικά

Διαβάστε περισσότερα

Βασιλικοί Παίδες. Υπουργείο Πολιτισμού και Τουρισμού ΙΖ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΑΙΓΩΝ.

Βασιλικοί Παίδες. Υπουργείο Πολιτισμού και Τουρισμού ΙΖ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΑΙΓΩΝ. Υπουργείο Πολιτισμού και Τουρισμού ΙΖ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΑΙΓΩΝ Βασιλικοί Παίδες για Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα μαθη τές Δ -Στ Τάξης Δημοτικού Σχολείου και Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΜΑΚΥΝΕΙΑΣ.

Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΜΑΚΥΝΕΙΑΣ. Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΜΑΚΥΝΕΙΑΣ. βασίσθηκε στην εργασία που εκπόνησε ειδική επιστημονική ομάδα υπό τους κ.κ. Λάζαρο Κολώνα τ. γενικό Διευθυντή Αρχαιοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

<< ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΤΩΝ ΜΥΚΗΝΩΝ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΣ ΠΡΟΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΩΦΕΛΕΙΕΣ >>

<< ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΤΩΝ ΜΥΚΗΝΩΝ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΣ ΠΡΟΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΩΦΕΛΕΙΕΣ >> 1 Ο ΕΠΑΛ ΝΑΥΠΛΙΟΥ ΤΑΞΗ Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2014 : > ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΜΥΚΗΝΩΝ Από τους πιο σημαντικούς αρχαιολογικούς χώρους στην Ελλάδα. Χτισμένη πάνω

Διαβάστε περισσότερα

Γνωστικό αντικείμενο του σεναρίου διδασκαλίας: Σύνδεση με ενότητες του Σχολικού Εγχειριδίου: Σύνδεση με άλλες γνωστικές περιοχές:

Γνωστικό αντικείμενο του σεναρίου διδασκαλίας: Σύνδεση με ενότητες του Σχολικού Εγχειριδίου: Σύνδεση με άλλες γνωστικές περιοχές: Αναζητώντας τεκμήρια μινωικού πολιτισμού στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου: Μια γέφυρα δημιουργίας ανάμεσα στο σχολικό εγχειρίδιο και στο έκθεμα (Ιστορία Α Γυμνασίου) Μαράκη Διονυσία Φιλόλογος Πειραματικού

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΘΗΝΑ : ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΘΗΝΑ : ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013 2014 ΑΘΗΝΑ : ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ Κατά το τρέχον σχολικό έτος, οι μαθητές των Δ1 και ΣΤ τάξεων του σχολείου μας, στα πλαίσια της υλοποίησης προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων,

Διαβάστε περισσότερα

Τα κτήρια λένε την ιστορία τους. 48o Γυμνάσιο Αθηνών ΔΑΝΣΜ. Διεύθυνση Αναστήλωσης Νεότερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού

Τα κτήρια λένε την ιστορία τους. 48o Γυμνάσιο Αθηνών ΔΑΝΣΜ. Διεύθυνση Αναστήλωσης Νεότερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού Διεύθυνση Αναστήλωσης Νεότερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού ΔΑΝΣΜ 48o Γυμνάσιο Αθηνών Τα κτήρια λένε την ιστορία τους 1 Συμμετέχοντες Σχολείο: 48 ο Γυμνάσιο Αθηνών Τάξη / Τμήμα: Γ Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Διήμερη εκδρομή στην Αθήνα

Διήμερη εκδρομή στην Αθήνα Διήμερη εκδρομή στην Αθήνα Την Πέμπτη 16 Ιανουαρίου ξεκινήσαμε το πρωί από τα Τρίκαλα για την διήμερη εκδρομή που είχε οργανώσει το σχολείο μας με προορισμό την Αθήνα. Όλοι ανυπομονούσαμε γι αυτήν την

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΤΥΚΑΜΠΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ σε βιβλίο με εικόνες. LET S SHARE OUR CULTURE (ΑΣ ΜΟΙΡΑΣΤΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΑΣ) Αυτό το πρόγραμμα πραγματοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Τα 7 θαύματα του αρχαίου κόσμου Χαρίδης Φίλιππος

Τα 7 θαύματα του αρχαίου κόσμου Χαρίδης Φίλιππος Τα 7 θαύματα του αρχαίου κόσμου Χαρίδης Φίλιππος 1. Η μεγάλη Πυραμίδα της Γκίζας Η τεράστια αυτή πυραμίδα είναι το αρχαιότερο από τα εφτά θαύματα του Αρχαίου Κόσμου, αλλά είναι το μόνο που διασώζετε 4.000χ.Όταν

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΝΩΛΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ, ΒΠΠΓ

ΜΑΝΩΛΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ, ΒΠΠΓ ΜΑΝΩΛΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ, ΒΠΠΓ Η Στράτος υπήρξε σημαντική πόλη της Ακαρνανίας πρωτεύουσα των Ακαρνάνων από τον 5 ο αιώνα π.χ. Κτίσθηκεσεεπαφήμετηδυτική όχθη του Αχελώου, στασύνοραμετηναιτωλία. Από τις αρχαιολογικές

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος [IA11] ΚΛΑΣΙΚΗ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ Α Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων (1100-480 π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος ΕΚΠΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΑΙ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΛΥΣΙΜΟ ΕΝΟΣ ΓΡΙΦΟΥ (ή πως χώρεσαν 3000 χρόνια ιστορίας στο νέο Αρχαιολογικό Μουσείο της Σαλαμίνας)

ΤΟ ΛΥΣΙΜΟ ΕΝΟΣ ΓΡΙΦΟΥ (ή πως χώρεσαν 3000 χρόνια ιστορίας στο νέο Αρχαιολογικό Μουσείο της Σαλαμίνας) ΤΟ ΛΥΣΙΜΟ ΕΝΟΣ ΓΡΙΦΟΥ (ή πως χώρεσαν 3000 χρόνια ιστορίας στο νέο Αρχαιολογικό Μουσείο της Σαλαμίνας) 1. Η Ανάγκη Εικόνα 1 Η Βόρεια πτζρυγα τησ κεντρικήσ αίθουςασ (Β) του Μουςείου Δεν υπάρχει καμιά αμφιβολία

Διαβάστε περισσότερα

Είναι αυτή η πρώτη πόλη της υτικής Ευρώπης;

Είναι αυτή η πρώτη πόλη της υτικής Ευρώπης; Είναι αυτή η πρώτη πόλη της υτικής Ευρώπης; Μέρος της οχύρωσης Οι αρχαιολογικές ανασκαφές που διενεργούνται στην περιοχή της La Bastida (Totana, Murcia στην Ισπανία) έχουν αποκαλύψει ένα επιβλητικό οχυρωματικό

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνική μνημειακή ζωγραφική. Δ. Πλάντζος

Ελληνική μνημειακή ζωγραφική. Δ. Πλάντζος Ελληνική μνημειακή ζωγραφική Δ. Πλάντζος Διάρθρωση μαθημάτων 1. Εισαγωγικά 2. Πηγές και μεθοδολογία 3. Υλικά και τεχνικές 4. Η μνημειακή ζωγραφική στην Ελλάδα της Εποχής του Χαλκού 5. Πρώιμη ελληνική ζωγραφική

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ

Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΑΜΦΙΛΟΧΙΚΟΥ ΑΡΓΟΥΣ. βασίσθηκε στην εργασία που εκπόνησε ειδική επιστημονική ομάδα υπό τους κ.κ. Λάζαρο Κολώνα τ. γενικό Διευθυντή

Διαβάστε περισσότερα

O Νικηφόρος ανακαλύπτει τα συναισθήματα

O Νικηφόρος ανακαλύπτει τα συναισθήματα Ελένη Γερουλάνου O Νικηφόρος ανακαλύπτει τα συναισθήματα Με οδηγό τα κυκλαδικά ειδώλια εικονογράφηση Φίλιππος Φωτιάδης Τα συναισθήματα, όπως η χαρά, ο θαυμασμός, ο φόβος, η αμηχανία, είναι έννοιες που

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ Α1 Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ Α1 Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ Α1 Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΝΕΟΛΙΘΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ ΧΟΙΡΟΚΟΙΤΙΑΣ ΜΟΝΑΣΤΗΡΙ ΑΓΙΑΣ ΝΑΠΑΣ ΕΝΕΤΙΚΑ ΤΕΙΧΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΝΑΟΣ ΤΟΥ ΑΠΟΛΛΩΝΑ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου

Διαβάστε περισσότερα

17. 12.2008-20. 03. 2009. «...ανέφερα εγγράφως...» Διάρκεια Έκθεσης: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΕΙΟΥ ΜΝΗΜΕΙΩΝ

17. 12.2008-20. 03. 2009. «...ανέφερα εγγράφως...» Διάρκεια Έκθεσης: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΕΙΟΥ ΜΝΗΜΕΙΩΝ «...ανέφερα εγγράφως...» ΘΗΣΑΥΡΟΙ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΑΡΧΕΙΟΥ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ Διάρκεια Έκθεσης: 17. 12.2008-20. 03. 2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΕΙΟΥ ΜΝΗΜΕΙΩΝ Το αρχειακό υλικό

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ

Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΝΕΑΣ ΠΛΕΥΡΩΝΑΣ. βασίσθηκε στην εργασία που εκπόνησε ειδική επιστημονική ομάδα υπό τους κ.κ. Λάζαρο Κολώνα τ. γενικό Διευθυντή Αρχαιοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

«To be or not to be»

«To be or not to be» ΤοθέατροστηνΚω «To be or not to be» Όνομα Ομάδας:I'm Shakespeare and Ι know it Ονόματα: Βασίλης Ζήβας Αγγελική Καλαματιανού Ιωάννα Μακρυπούλια Άννα-Μαρία Μπούζη Άννα-Μαρίαα Σαρούκου Μάθημα: Ερευνητική

Διαβάστε περισσότερα

Οικονομική Προσφορά για την οργάνωση πενθήμερης εκδρομή της Γ τάξης Λυκείου του 4ου Γενικού Λυκείου Ηρακλείου στη Θεσσαλονίκη

Οικονομική Προσφορά για την οργάνωση πενθήμερης εκδρομή της Γ τάξης Λυκείου του 4ου Γενικού Λυκείου Ηρακλείου στη Θεσσαλονίκη Οικονομική Προσφορά για την οργάνωση πενθήμερης εκδρομή της Γ τάξης Λυκείου του 4ου Γενικού Λυκείου Ηρακλείου στη Θεσσαλονίκη Μάρτιος 2012 Η Προσφορά ισχύει για ελάχιστη συμμετοχή 95 μαθητών και 5 συνοδών

Διαβάστε περισσότερα

Δημήτρης Δαμάσκος Δημήτρης Πλάντζος Πανεπιστημιακή Ανασκαφή Άργους Ορεστικού

Δημήτρης Δαμάσκος Δημήτρης Πλάντζος Πανεπιστημιακή Ανασκαφή Άργους Ορεστικού Δημήτρης Δαμάσκος Δημήτρης Πλάντζος Πανεπιστημιακή Ανασκαφή Άργους Ορεστικού Κατά την περίοδο 2010 συνεχίσαμε την έρευνα τόσο στο χώρο της αίθουσας όσο και στο χώρο του αιθρίου με σκοπό την περαιτέρω διερεύνηση

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟΝ Ο ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ ΠΕΤΡΑΣ ΚΑΙ ΧΕΡΡΟΝΗΣΟΥ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ

ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟΝ Ο ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ ΠΕΤΡΑΣ ΚΑΙ ΧΕΡΡΟΝΗΣΟΥ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟΝ Ο ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ ΠΕΤΡΑΣ ΚΑΙ ΧΕΡΡΟΝΗΣΟΥ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ Αγαπητοί μου, Όλοι μας χαιρόμαστε απόψε ιδιαίτερα στα Θυρανοίξια του Ιερού αυτού Ναού. Βλέπουμε τον ιστορικό αυτό Ναό της Παναγίας

Διαβάστε περισσότερα

Α Φάση: :Εμείς και η γειτονιά μας. Α φ ά σ η. Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας 53

Α Φάση: :Εμείς και η γειτονιά μας. Α φ ά σ η. Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας 53 1 ο Δημοτικό Σχολείο Αμπελοκήπων Α Φάση: :Εμείς και η γειτονιά μας Α φάση: Εμείς και η γειτονιά μας 53 Οδηγίες για τις δραστηριότητες της Α φάσης Η βασισμένη στον τόπο εκπαίδευση, έχει ως αντικείμενο μελέτης

Διαβάστε περισσότερα

2. Η ΑΙΓΥΠΤΟΣ (Σελ )

2. Η ΑΙΓΥΠΤΟΣ (Σελ ) 2. Η ΑΙΓΥΠΤΟΣ (Σελ. 20-23) 2.1. Η Χώρα. Νείλος : Πηγές από Αιθιοπία και δέλτα. Δυτικά : Η Λιβυκή έρημος. Ανατολικά : Η έρημος του Σινά έως Ερυθρά Θάλασσα. Λάσπη Ευφορία. Άνω Αίγυπτος-Κάτω Αίγυπτος. 2.2.

Διαβάστε περισσότερα

ISBN 978-960-484-159-2

ISBN 978-960-484-159-2 Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ Ο Μέγας Αλέξανδρος Κείμενο: Φίλιππος Μανδηλαράς Επιμέλεια κειμένου: Ράνια Ζωίδη Εικονογράφηση: Ναταλία Καπατσούλια Διόρθωση: Αντωνία Κιλεσσοπούλου 2010, Εκδόσεις Κυριάκος Παπαδόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΕΦΑΝΙΑ ΒΕΛΔΕΜΙΡΗ. 2/5/1973 Αθ. Διάκου 7-9, Άγιος Παύλος, Θεσσαλονίκη

ΣΤΕΦΑΝΙΑ ΒΕΛΔΕΜΙΡΗ. 2/5/1973 Αθ. Διάκου 7-9, Άγιος Παύλος, Θεσσαλονίκη ΣΤΕΦΑΝΙΑ ΒΕΛΔΕΜΙΡΗ 2/5/1973 Αθ. Διάκου 7-9, Άγιος Παύλος, Θεσσαλονίκη 2310247570-6978 315324 info@stefanieveldemiri.com Η επαγγελματική εξειδίκευση της Στεφανίας Βελδεμίρη που αφορά τη συντήρηση αρχαιολογικών

Διαβάστε περισσότερα

1:Layout 1 10/2/2009 11:00 μ Page 1. το αρχαιολογικό μουσείο ιωαννίνων

1:Layout 1 10/2/2009 11:00 μ Page 1. το αρχαιολογικό μουσείο ιωαννίνων 1:Layout 1 10/2/2009 11:00 μ Page 1 το αρχαιολογικό μουσείο ιωαννίνων 1:Layout 1 10/2/2009 11:00 μ Page 2 1:Layout 1 10/2/2009 11:00 μ Page 3 ΒΑΣΙΛΕΥΣ ΠΥΡΡΟΣ αντίγραφο από πρωτότυπο του 3ου π.χ. αι. της

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαιολογικοί χώροι Νομών Ημαθίας Πέλλας

Αρχαιολογικοί χώροι Νομών Ημαθίας Πέλλας Περιεχόμενα Περιφραφη Αρχαιολογικός Χώρος Βεργίνας Γενικά Ιστορικά Στοιχεία Η Ανασκαφή Τα Σημαντικότερα Μνημεία Βασιλικοί Τάφοι της Μεγάλης Τούμπας Νεκροταφείο των Τύμβων Το θέατρο και το Ανάκτορο Η Ακρόπολη

Διαβάστε περισσότερα

Μινωικός Πολιτισμός σελ. 23-28

Μινωικός Πολιτισμός σελ. 23-28 Μινωικός Πολιτισμός σελ. 23-28 Να περιγράψετε ένα μινωικό ανάκτορο; Μεγάλα Συγκροτήματα κτιρίων, Είχαν πολλές πτέρυγες-δωματίων, Διοικητικά, Οικονομικά, Θρησκευτικά και Καλλιτεχνικά κέντρα της περιοχής,

Διαβάστε περισσότερα

Γιώτα Γουβέλη: Ως προς την ιστορική έρευνα, Η νύφη της Μασσαλίας ήταν το πιο απαιτητικό από όλα μου τα βιβλία

Γιώτα Γουβέλη: Ως προς την ιστορική έρευνα, Η νύφη της Μασσαλίας ήταν το πιο απαιτητικό από όλα μου τα βιβλία Ημερομηνία 29/08/2016 Μέσο Συντάκτης bookcity.gr Ελίζα Νάστου Link http://bit.ly/2blbtqq Γιώτα Γουβέλη: Ως προς την ιστορική έρευνα, Η νύφη της Μασσαλίας ήταν το πιο απαιτητικό από όλα μου τα βιβλία Το

Διαβάστε περισσότερα

Η θεώρηση και επεξεργασία του θέματος οφείλει να γίνεται κυρίως από αρχιτεκτονικής απόψεως. Προσπάθεια κατανόησης της συνθετικής και κατασκευαστικής

Η θεώρηση και επεξεργασία του θέματος οφείλει να γίνεται κυρίως από αρχιτεκτονικής απόψεως. Προσπάθεια κατανόησης της συνθετικής και κατασκευαστικής ΑΝΑΓΝΩΣΗ - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΝΗΜΕΙΟΥ ΝΑΟΣ ΤΟΥ ΗΦΑΙΣΤΟΥ Η θεώρηση και επεξεργασία του θέματος οφείλει να γίνεται κυρίως από αρχιτεκτονικής απόψεως. Προσπάθεια κατανόησης της συνθετικής και κατασκευαστικής δομής

Διαβάστε περισσότερα

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου

Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου Τ ρ ί τ η, 5 Ι ο υ ν ί ο υ 2 0 1 8 Το τελευταίο φως, Ιφιγένεια Τέκου "Υπήρχε μαγεία πίσω από τη συγγραφή, που ξεπερνούσε κατά πολύ τα οφέλη της κάθαρσης. Κυριαρχία πάνω στα αισθήματα και στις κινήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΝΩΛΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ, ΒΠΠΓ

ΜΑΝΩΛΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ, ΒΠΠΓ ΜΑΝΩΛΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ, ΒΠΠΓ ΣημαντικήακαρνανικήπόληχτισμένηστιςεκβολέςτουποταμούΑχελώου Στον κατάφυτο από βελανιδιές λόφο «Τρίκαρδο» συναντάμε τηςακαρνανικήςπόληςτωνοινιάδων. τα ερείπια Λόγω της στρατηγικής

Διαβάστε περισσότερα

Οι αρχαίοι πύργοι της Σερίφου Οι αρχαίοι πύργοι, αυτόνομες οχυρές κατασκευές αποτελούν ιδιαίτερο τύπο κτιρίου με κυκλική, τετράγωνη ή ορθογώνια

Οι αρχαίοι πύργοι της Σερίφου Οι αρχαίοι πύργοι, αυτόνομες οχυρές κατασκευές αποτελούν ιδιαίτερο τύπο κτιρίου με κυκλική, τετράγωνη ή ορθογώνια Οι αρχαίοι πύργοι της Σερίφου Οι αρχαίοι πύργοι, αυτόνομες οχυρές κατασκευές αποτελούν ιδιαίτερο τύπο κτιρίου με κυκλική, τετράγωνη ή ορθογώνια κάτοψη, περισσότερους από έναν ορόφους και στιβαρή κατασκευή.

Διαβάστε περισσότερα

Βασικοί κανόνες σύνθεσης στη φωτογραφία

Βασικοί κανόνες σύνθεσης στη φωτογραφία Βασικοί κανόνες σύνθεσης στη φωτογραφία Πάτρα, Δεκέμβρης 2012 Ποια είναι η σχέση ανάμεσα στην τέχνη και την πληροφόρηση; Πώς μπορεί η φωτογραφία να είναι τέχνη, εάν είναι στενά συνδεδεμένη με την αυτόματη

Διαβάστε περισσότερα

Αµφίπολη: Βρέθηκε σκελετός σε τάφο κάτω από τον τρίτο θάλαµο

Αµφίπολη: Βρέθηκε σκελετός σε τάφο κάτω από τον τρίτο θάλαµο Νοέµβριος 12 2014 13:20 Αµφίπολη: Βρέθηκε σκελετός σε τάφο κάτω από τον τρίτο θάλαµο Τι ανακοίνωσε το υπουργείο Πολιτισµού για τις ανασκαφικές εργασίες στον τάφο της Αµφίπολης. Τι έδειξαν οι ανασκαφές

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 14 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ 1. Λίγα λόγια για το αρχοντικό 2 2. Το παραμύθι της τοιχογραφίας! (Πρόταση) 3 3. Βρες τη λέξη! (Λύση) 9 4. Ζήσε στον 18 ο αιώνα..

Διαβάστε περισσότερα

Έλλη Τσουρβάκα Χρήστος Χατζηγάκης

Έλλη Τσουρβάκα Χρήστος Χατζηγάκης Έλλη Τσουρβάκα Χρήστος Χατζηγάκης Εργασίες-Δημιουργίες μαθητών Σχολικού Έτους 2014-2015(στο πλαίσιο καινοτόμου εκπαιδευτικού προγράμματος για τα Μουσεία στο Διαδίκτυο) «Εκφάνσεις Μουσειοπαιδαγωγικής στο

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Ενημέρωση σχετικά με την έναρξη εργασιών του μουσειοεκπαιδευτικού κέντρου «Dig it» στην Αρχαία Ολυμπία.

Θέμα: Ενημέρωση σχετικά με την έναρξη εργασιών του μουσειοεκπαιδευτικού κέντρου «Dig it» στην Αρχαία Ολυμπία. Αρχαία Ολυμπία,02.10.2017 Διεύθυνση: Αρχαία Ολυμπία, 27065 Τηλέφωνο: 2624 0 26232, 698 4306 209 Mail: digitolympia@gmail.com Θέμα: Ενημέρωση σχετικά με την έναρξη εργασιών του μουσειοεκπαιδευτικού κέντρου

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Η Βοιωτία θεωρείται από αρχαίους και συγχρόνους ιστορικούς καθώς και γεωγράφους, περιοχή ευνοημένη από τη φύση και τη γεωπολιτική θέση της.

Η Βοιωτία θεωρείται από αρχαίους και συγχρόνους ιστορικούς καθώς και γεωγράφους, περιοχή ευνοημένη από τη φύση και τη γεωπολιτική θέση της. Η Βοιωτία θεωρείται από αρχαίους και συγχρόνους ιστορικούς καθώς και γεωγράφους, περιοχή ευνοημένη από τη φύση και τη γεωπολιτική θέση της. Βρίσκεται στο κέντρο σχεδόν της ελληνικής χερσονήσου, πάνω στο

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ)

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ) Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ) Μια φορά κι ένα καιρό ήταν ένα μακρινό χωριό σε μια χώρα πανέμορφη. Τα σπίτια του ήταν μικρά και παραμυθένια.

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. Κουσερή Γεωργία

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. Κουσερή Γεωργία ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Κουσερή Γεωργία Φιλόλογος Δρ. Πανεπιστημίου Θεσσαλίας ΚΕΡΚΥΡΑ ΜΑΙΟΣ 2017 Περιεχόμενα της παρουσίασης Το ιστορικό ερώτημα Το

Διαβάστε περισσότερα

Εμπλουτισμένο μάθημα της Ιστορίας για τη Γ Δημοτικού. Κωνσταντίνος Πατσαρός

Εμπλουτισμένο μάθημα της Ιστορίας για τη Γ Δημοτικού. Κωνσταντίνος Πατσαρός Εμπλουτισμένο μάθημα της Ιστορίας για τη Γ Δημοτικού Κωνσταντίνος Πατσαρός Master in Education University of Manchester Σκοπός: Να γνωρίσουν οι μαθητές την ακρόπολη των Μυκηνών. Να γνωρίσουν την αρχιτεκτονική

Διαβάστε περισσότερα

Ας μελετήσουμε. Ιστορία Γ τάξης. Ιωάννης Ε. Βρεττός Επιμέλεια: Ερμιόνη Δελή

Ας μελετήσουμε. Ιστορία Γ τάξης. Ιωάννης Ε. Βρεττός Επιμέλεια: Ερμιόνη Δελή Ας μελετήσουμε Ιστορία Γ τάξης Ιωάννης Ε. Βρεττός Επιμέλεια: Ερμιόνη Δελή ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ http://www.pi-schools.gr/programs/depps/ 1. Σκοπός της διδασκαλίας του

Διαβάστε περισσότερα

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri Μιχάλης Μακρή EFIAP Copyright: 2013 Michalis Makri Copyright: 2013 Michalis Makri Less is more Less but better Copyright: 2013 Michalis Makri Ο μινιμαλισμός ορίζεται ως η εξάλειψη όλων των στοιχείων που

Διαβάστε περισσότερα

Το ρωμαϊκό κράτος κλονίζεται

Το ρωμαϊκό κράτος κλονίζεται Ι. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη Ας διαβάσουμε τι θα μάθουμε στο σημερινό μάθημα: Σκοπός: Σκοπός του παρόντος μαθήματος είναι να απαντήσουμε σε ένα «γιατί»: Γιατί χρειάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

Αλέξανδρος Νικολάου, ΒΠΠΓ

Αλέξανδρος Νικολάου, ΒΠΠΓ Αλέξανδρος Νικολάου, ΒΠΠΓ Στην αρχαϊκή εποχή εικάζεται ότι υπήρχε κάποιο είδος θεατρικής κατασκευής στο χώρο που βρίσκονται τα σημερινά ευρήματα του θεάτρου, ενώ στα κλασσικά χρόνια υπήρχε σίγουρα κάποια

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ. Χ ώ ρο ς Π.ΕΛΛΑΣ. Υπουργείο Πολιτισμού και Αθλητισμού Εφορεία Αρχαιοτήτων Πέλλας

ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ. Χ ώ ρο ς Π.ΕΛΛΑΣ. Υπουργείο Πολιτισμού και Αθλητισμού Εφορεία Αρχαιοτήτων Πέλλας ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ Χ ώ ρο ς Π.ΕΛΛΑΣ Υπουργείο Πολιτισμού και Αθλητισμού Εφορεία Αρχαιοτήτων Πέλλας ΥΠΟΜΝΗΜΑ 1. Ο ΙΚΙΑ «ΔΙΟΝΥΣΟΥ» 2. Ο ΙΚΙΑ «ΑΡΠΑΓΗΣ ΤΗΣ ΕΛΕΝΗΣ» 3. Δ Η Μ Ο Σ ΙΟ ΑΡΧΕΙΟ 4. ΑΓΟΡΑ 5. ΥΠΟΓΕΙΑ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ:

Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ: Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ: πρόσωπα και αντικείμενα Γνωρίζετε ότι: το Μουσείο Αρχαιολογίας και Ιστορίας της Τέχνης ιδρύθηκε στις αρχές του 20

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Ιστορίες δωματίων Βαθμίδα: 2 Τάξη: Ε Διάρκεια: 6 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας Οι μαθητές και οι μαθήτριες μέσα από διάφορες δραστηριότητες που αφορούν στο δωμάτιό τους

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Αγγεία πολλά,μα και φαγητά σ αυτά υγιεινά και διαφορετικά!!» Σχ. έτος

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Αγγεία πολλά,μα και φαγητά σ αυτά υγιεινά και διαφορετικά!!» Σχ. έτος Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Αγγεία πολλά,μα και φαγητά σ αυτά υγιεινά και διαφορετικά!!» Σχ. έτος 2012-13 Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Ανδριάνα Καρρά Τάξη: 1 ο Νηπ/γείο Βραχναιίκων τμ. Α2 Ποιοι είμαστε Το παραπάνω

Διαβάστε περισσότερα

ποδράσηη Διονυσία Διονυσίου Σιδώνια Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ Γυμνάσιο Αγιάς Λάρισας

ποδράσηη Διονυσία Διονυσίου Σιδώνια Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ Γυμνάσιο Αγιάς Λάρισας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9 ποδράσηη 5 Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 «Αθανασάκειο» Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου Γυμνάσιο Αγιάς Λάρισας Διονυσία Διονυσίου Σιδώνια ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers

The G C School of Careers The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Στ ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα και 30 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 8 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικές συλλογής δεδομένων στην ποιοτική έρευνα

Τεχνικές συλλογής δεδομένων στην ποιοτική έρευνα Το κείμενο αυτό είναι ένα απόσπασμα από το Κεφάλαιο 16: Ποιοτικές ερμηνευτικές μέθοδοι έρευνας στη φυσική αγωγή (σελ.341-364) του βιβλίου «Για μία καλύτερη φυσική αγωγή» (Παπαιωάννου, Α., Θεοδωράκης Ι.,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Επιμέλεια Εκθέσεων

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Επιμέλεια Εκθέσεων ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Επιμέλεια Εκθέσεων Τάσεις της επιμέλειας ΙΙΙ: Δίνοντας φωνή σε εκθέματα και κοινωνικά υποκείμεν Διδάσκουσα: Επίκουρη Καθηγήτρια Εσθήρ Σ. Σολομών Άδειες

Διαβάστε περισσότερα

Δραστηριότητα «ΜΥΘΙΚΑ ΤΑΞΙΔΙΑ» Γενικές κατευθύνσεις για την εφαρμογή των δραστηριοτήτων. Θεματική ενότητα: «Επίλυση συγκρούσεων»

Δραστηριότητα «ΜΥΘΙΚΑ ΤΑΞΙΔΙΑ» Γενικές κατευθύνσεις για την εφαρμογή των δραστηριοτήτων. Θεματική ενότητα: «Επίλυση συγκρούσεων» Εταιρεία Σχολικής και Οικογενειακής Συμβουλευτικής και Έρευνας (ΕΣΟΣΕ) Κέντρο Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας (ΚΕΕΣΧΟΨΥ) Πανεπιστήμιο Αθηνών «Ε.Μ.Ε.Ι.Σ.: Πρόγραμμα εξειδικευμένης κατάρτισης εκπαιδευτικών

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιάζοντας μία εκπαιδευτική περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών

Σχεδιάζοντας μία εκπαιδευτική περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών Σχεδιάζοντας μία εκπαιδευτική περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών Αθηνά Παπαδάκη Αρχαιολόγος Εφορείας Αρχαιοτήτων Βοιωτίας Επιμορφωτικό Σεμινάριο Θήβα 8 Σεπτεμβρίου 2016 Διαχρονικά ο πολιτισμός της

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα βιβλίο. Υπάρχουν έξι βιβλία με τις ιστορίες μου, μα σε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Εκθέσεις και προφορική ιστορία. Μουσεία, αντικείμενα και ανθρώπινες φωνές. Τα μουσεία:

Εκθέσεις και προφορική ιστορία. Μουσεία, αντικείμενα και ανθρώπινες φωνές. Τα μουσεία: Εκθέσεις και προφορική ιστορία Μουσεία, αντικείμενα και ανθρώπινες φωνές Τα μουσεία: ακολουθούν το ρεύμα για μια ιστορία «από τα κάτω» εμπλέκονται ολοένα και περισσότερο στην αναπαράσταση «δύσκολων» θεμάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μυκηναϊκός Πολιτισμός ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΚΑΛΛΙΑΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΘΕΜΑ: «Η καθημερινή ζωή στον Μυκηναϊκό Κόσμο» Οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

14. Κατασκευάστε μια μακέτα ανασκαφικού σκάμματος και παίξτε «ανασκαφή»! Επίσης, για την «ανασκαφή» θα χρειαστείτε:

14. Κατασκευάστε μια μακέτα ανασκαφικού σκάμματος και παίξτε «ανασκαφή»! Επίσης, για την «ανασκαφή» θα χρειαστείτε: Αρχαιολογία ένα κλειδί για την πύλη του χρόνου 14. Κατασκευάστε μια μακέτα ανασκαφικού σκάμματος και παίξτε «ανασκαφή»! Συνοπτική περιγραφή Στο Α μέρος τα παιδιά κατασκευάζουν σε συνεργασία με τον/την

Διαβάστε περισσότερα