ΕΘΝΙΚΟΝ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ

Transcript

1 ΕΘΝΙΚΟΝ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15

2 Πίνακας Περιεχομένων 0. Αντί προλόγου 1. Εισαγωγή 2. Δομή του Τμήματος 3. Ανθρώπινο δυναμικό 3.1 Μέλη Δ.Ε.Π., Ε.Ε.Π. και Ε.ΔΙ.Π. 3.2 Διοικητικό προσωπικό και μέλη Ε.ΤΕ.Π. 4. Φοιτητές/τριες 4.1 Προπτυχιακοί φοιτητές/τριες 4.2 Μεταπτυχιακοί φοιτητές/τριες 4.3 Υποψήφιοι Διδάκτορες 5. Προγράμματα Σπουδών 5.1 Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών 5.2 Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών 5.3 Ανακήρυξη Διδακτόρων 6. Πρόγραμμα Erasmus 6.1 Κινητικότητα φοιτητών 6.2 Κινητικότητα διδασκόντων 6.3 Erasmus Placement 7. Πρακτική Άσκηση Φοιτητών 8. Παιδαγωγική-Διδακτική Επάρκεια Αποφοίτων 9. Κρίσεις μελών Δ.Ε.Π. 10. Επιστημονικό-ερευνητικό έργο 10.1 Χρηματοδούμενο από ευρωπαϊκά κονδύλια 10.2 Χρηματοδοτούμενο από τον Ε.Λ.Κ.Ε. 11. Δημοσιεύσεις / Συγγραφική δραστηριότητα 12. Εκδηλώσεις / Ακαδημαϊκές συνεργασίες 13. Εξωτερική Αξιολόγηση 14. Οικονομικά στοιχεία 15. Συμπεράσματα 16. Στρατηγικές και προοπτικές περαιτέρω ανάπτυξης Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 1 από 44

3 0. Αντί προλόγου Αντί άλλου προλόγου αισθάνομαι ότι οφείλω να εκφράσω ένα μεγάλο «ευχαριστώ» σε όλες και όλους που μόχθησαν, ώστε να υλοποιηθούν τα όσα αναφέρονται στην παρούσα. Μέλη Δ.Ε.Π., Ε.Ε.Π., ΕΙ.ΔΙ.Π., Ε.Τ.Ε.Π. και διοικητικοί υπάλληλοι, σχεδόν όλοι συμβάλλαμε, ώστε το Τμήμα να παρέχει υψηλού ακαδημαϊκού επιπέδου προπτυχιακές σπουδές, να λειτουργεί με επιτυχία ένα Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών με δύο κατευθύνσεις και να μετέχει ενεργά σε ένα Διατμηματικό ΠΜΣ της Φιλοσοφικής Σχολής, να κατευθύνει νέους επιστήμονες στην συγγραφή Διδακτορικών Διατριβών, οι οποίες προάγουν την επιστήμη μας, να οργανώσει και να συνδιοργανώσει με επιτυχία διεθνή επιστημονικά συνέδρια και, παράλληλα, να συνεχίσει την παράδοση των διαλέξεων στο πλαίσιο του Kolloquium, να έχει την επιστημονική ευθύνη ή/και να συμμετέχει ενεργά σε χρηματοδοτούμενα επιστημονικά-ερευνητικά προγράμματα, να στηρίζει την κινητικότητα φοιτητών και διδασκόντων, έχοντας πολλές ενεργές διμερής συμφωνίες με Πανεπιστήμια του εξωτερικού, να υποστηρίζει τις ενδιαφέρουσες ερευνητικές δραστηριότητες όλων ανεξαιρέτως των συναδέλφων, να αντιμετωπίσει τα προβλήματα της υποχρηματοδότησης των πανεπιστημίων και να διαθέτουμε έστω τα απολύτως αναγκαία για την λειτουργία της Γραμματείας και της Βιβλιοθήκης, αλλά και για επιτελέσουμε το εκπαιδευτικό μας έργο: χαρτική και γραφική ύλη, συντήρηση μηχανημάτων, προμήθεια ελάχιστων έστω τίτλων περιοδικών και βιβλίων, να ολοκληρώσει με επιτυχία την Εξωτερική Αξιολόγηση και να προβεί σε κρίσεις μονιμοποίησης ή εξέλιξης οχτώ συνολικά μελών Δ.Ε.Π. Είχα την χαρά και την τιμή, αλλά και την ευθύνη της Προεδρίας του Τμήματος από το ακαδημαϊκό έτος 2011/12. Σε αυτά τα χρόνια, το Τμήμα κατάφερε να διατηρήσει την φυσιογνωμία του ως αυτοδύναμο και αυτόνομο Τμήμα Ξενόγλωσσης Φιλολογίας εντός της Φιλοσοφικής Σχολής, καθώς σχεδόν όλοι μας συμμετείχαμε ενεργά στις κινητοποιήσεις ενάντια στο Σχέδιο Αθηνά, το οποίο προέβλεπε την συγχώνευση του Τμήματός μας και των άλλων Ξενογλώσσων Τμημάτων της Σχολής σε ένα Τμήμα Ξένων Γλωσσών και Φιλολογίας (sic!). Το Σχέδιο Αθηνά ήταν, κατά την άποψή μου, ένα σημαντικότατο πρόβλημα, το οποίο, όμως, αντιμετωπίστηκε με την συμβολή όλων: θεσμικών οργάνων, συλλόγων, μελών Δ.Ε.Π., διοικητικών υπαλλήλων και φοιτητών επιτυχώς: η Φιλοσοφική Σχολή διατήρησε την φυσιογνωμία της και την ιστορική της παράδοση και τα Τμήματα Ξενόγλωσσων Φιλολογιών Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 2 από 44

4 παρέμειναν αυτόνομα εντός της Φιλοσοφικής Σχολής, όπως είναι επιστημονικά επιβεβλημένο και όπως συνάδει με την διεθνή πρακτική. Επίσης, ως Τμήμα συμπαρασταθήκαμε και σχεδόν όλοι συμμετείχαμε ενεργά, μαζί και με τους φοιτητές μας, στον αγώνα ενάντια της διαθεσιμότητας των διοικητικών υπαλλήλων του Ε.Κ.Π.Α., ένα μέτρο το οποίο έπληττε καίρια και το στελεχιακό δυναμικό της Γραμματείας μας και θα οδηγούσε σε ενδεχομένως μη αναστρέψιμη δυσλειτουργία του Τμήματος. Τα ανωτέρω ζητήματα, ζωτικά για το Τμήμα, σφυρηλάτησαν την συνεργασία, την συναδελφικότητα, την ενότητα και την μεταξύ μας αλληλεγγύη και για αυτό μπορέσαμε, παρά τις τυχόν διαφωνίες μας, να αντιμετωπίσουμε ενωμένοι και λειτουργώντας συλλογικά τα προβλήματα που συνδέονται με την υποχρηματοδότηση, το μεταβαλλόμενο νομικό/θεσμικό πλαίσιο, τις συχνές αλλαγές ρυθμίσεων, κανονισμών, διαδικασιών και την έλλειψη προσωπικού και να επιτελέσουμε το πλούσιο εκπαιδευτικό και ερευνητικό έργο, που αποτυπώνεται στην παρούσα. Στο σημείο αυτό οφείλω να τονίσω ότι όλα όσα παρουσιάζονται στην παρούσα Έκθεση Πεπραγμένων δεν θα μπορούσαν να υλοποιηθούν με αυτήν την επιτυχία, εάν δεν είχαμε σχεδόν όλοι μας ενστερνιστεί την πεποίθηση ότι ως Τμήμα υπάρχουμε για να προσφέρουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε στους φοιτητές και τις φοιτήτριές μας, στους νέους επιστήμονες, στην ελληνική κοινωνία. Και ακριβώς αυτή η πεποίθηση, ότι ως μέλη/μέρη του Τμήματος απαρτίζουμε και διαμορφώνουμε το όλον Τμήμα, θεωρώ ότι οδηγεί στην επίγνωση ότι εμείς είμαστε το Τμήμα και το Τμήμα είμαστε εμείς. Το δε αίσθημα αυτό της ενότητας, της ταύτισης σχεδόν όλων μας με το Τμήμα, μου έδιναν δύναμη στις πολλές δύσκολες ή/και άχαρες στιγμές της Προεδρίας. Η μεγαλύτερη χαρά, όμως, που αποκόμισα κατά την θητεία μου ως Πρόεδρος, είναι το αίσθημα ότι δικαίως είμαι περήφανη που υπηρετώ στο Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας! Και για αυτό οφείλω ένα μεγάλο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε φοιτητές και συναδέλφους. Φρειδερίκη Μπατσαλιά Καθηγήτρια Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 3 από 44

5 1. Εισαγωγή Η Γερμανική Γλώσσα και Φιλολογία διδάσκεται στο Πανεπιστήμιο Αθηνών από το 1960, όταν λειτούργησε για πρώτη φορά η αντίστοιχη έδρα στη Φιλοσοφική Σχολή. Το 1977 ιδρύεται με πρωτοβουλία του τότε καθηγητή της έδρας κ. Κλάους Μπέτσεν το Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας, σκοπός του οποίου είναι «η διδασκαλία της Γερμανικής Γλώσσας, Φιλολογίας και Λογοτεχνίας και η κατάρτισις καθηγητών, ικανών να διδάξουν την Γερμανικήν Γλώσσαν και Φιλολογίαν» (Ν. 540/ ). Από τότε μέχρι σήμερα το Τμήμα συνεχώς εξελίσσεται, αυξάνοντας τον αριθμό των φοιτητών και των διδασκόντων, αλλά και βελτιώνοντας το Πρόγραμμα Σπουδών του, προσαρμόζοντάς το στις σύγχρονες επιστημονικές απαιτήσεις και διδακτικές ανάγκες. Δύο είναι οι βασικοί επιστημονικοί κλάδοι που διδάσκονται στο Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας: η Λογοτεχνία και η Γλωσσολογία. Το Πρόγραμμα Σπουδών του Τμήματος είναι οργανωμένο με τέτοιο τρόπο, ώστε οι φοιτητές να αποκτήσουν την απαραίτητη θεωρητική και πρακτική κατάρτιση στους δύο αυτούς επιστημονικούς κλάδους. Βασική προϋπόθεση για να μπορέσουν οι φοιτητές να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του προγράμματος είναι η καλή γνώση της γερμανικής γλώσσας, καθώς τα περισσότερα μαθήματα διεξάγονται στη γλώσσα αυτή. Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 4 από 44

6 2. Δομή του Τμήματος Το Τμήμα εκπροσωπείται από τον/την εκάστοτε Πρόεδρο. Τα όργανα διοίκησης του Τμήματος είναι: η Συνέλευση και η Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης. Οι αρμοδιότητες του/της Προέδρου και της Συνέλευσης καθορίζονται από την σχετική νομοθεσία. Καθώς το Τμήμα λειτουργεί και Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών, από την Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης εκλέγεται ο Διευθυντής / η Διευθύντρια του Μεταπτυχιακού Προγράμματος και ορίζονται τα μέλη της Σ.Ε.Μ.Σ. (Συντονιστική Επιτροπής Μεταπτυχιακών Σπουδών). Οι αποφάσεις της Σ.Ε.Μ.Σ. υπόκεινται στην έγκρισή τους από την Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης. Η Γραμματεία διεκπεραιώνει την γραμματειακή στήριξη όλου του Τμήματος και διατηρεί τα αρχεία του Τμήματος, διεκπεραιώνει διοικητικά τις αποφάσεις της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος, εκδίδει επίσημα πιστοποιητικά και έγγραφα, εξυπηρετεί σε διοικητικά θέματα το σύνολο των φοιτητών/τριών καθώς και το διδακτικό και λοιπό προσωπικό του Τμήματος, διαχειρίζεται τη δικτυακή περιοχή των γραμματειών του Ε.Κ.Π.Α. my-studies, όπου οι φοιτητές μπορούν να κάνουν δηλώσεις μαθημάτων να δουν τη βαθμολογία τους να κάνουν αίτηση για έκδοση πιστοποιητικών υποστηρίζει τις διαδικασίες διανομής συγγραμμάτων και είναι αρμόδια για να πραγματοποιεί τις πάσης φύσεως εγγραφές προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών/τριών. Στη Γραμματεία, εκτός της Γραμματέως, εργάζονται 3 υπάλληλοι. Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 5 από 44

7 Επίσης, το Τμήμα διαθέτει Βιβλιοθήκη/Σπουδαστήριο, το οποίο περιλαμβάνει συλλογή από βιβλία περίπου και 96 τίτλους περιοδικών (από τους οποίους οι 42 ενημερώνονται συστηματικά) και καλύπτει θεματικά τα γνωστικά αντικείμενα της Γερμανικής Λογοτεχνίας, Γλωσσολογίας, Διδακτικής, Μετάφρασης και Γερμανικού Πολιτισμού. Η Βιβλιοθήκη είναι δανειστική, ο δε εντοπισμός του υλικού γίνεται μέσω του ηλεκτρονικού καταλόγου OPAC (Online Public Access Catalogue) στη διεύθυνση Επιπλέον παρέχεται στους φοιτητές η δυνατότητα χρήσης Η/Υ με πρόσβαση σε ψηφιακές βιβλιογραφικές βάσεις, ηλεκτρονικά περιοδικά και θεματικές πύλες (Portals) Στη βιβλιοθήκη εργάζεται ένας υπάλληλος (ΕΤΕΠ-Βιβλιοθηκονόμος). Επί πλέον, από το 2006 το Τμήμα διαθέτει Εργαστήριο Πολυμέσων, το οποίο έχει συνολική χωρητικότητα 20 ατόμων, 6 θέσεις εργασίας πλήρως εξοπλισμένων Η/Υ και παρέχει την δυνατότητα προβολής έντυπου και ηλεκτρονικού υλικού συμβάλλει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων που αφορούν στην αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιών στα διάφορα γνωστικά πεδία Αναμένονται η εγκατάσταση επιπλέον υπολογιστών και ο διορισμός βοηθού διαχειριστή του Εργαστηρίου Πολυμέσων ως Τεχνικό Προσωπικό. Παράλληλα λειτουργεί και Εικονικό Εργαστήριο, το οποίο δημιουργήθηκε το 2012 ως πλατφόρμα χωρητικότητας 800 ΜΒ και είναι σε μορφή eclass παρέχει ελεύθερη πρόσβαση (με εγγραφή) σε όσους διαθέτουν λογαριασμό στην πλατφόρμα. προσφέρει πρόσβαση σε δωρεάν λογισμικό (freeware) ή λογισμικό ανοικτής πρόσβασης (opensource), π.χ. το EXMaRALDa Software, το NooJ και το Morfix καθώς και σε Σώματα Κειμένων (Corpora), π.χ. το Bundestag Korpus και το EXMaRALDa Demokorpus Ιστότοπος: Τέλος, το Τμήμα διαθέτει Αίθουσα Ερευνητικών Προγραμμάτων, όπου αφενός φυλάσσονται τα αρχεία των διαφόρων επιστημονικών/ερευνητικών προγραμμάτων στα οποία μετέχει το Τμήμα ως φορέας και διεκπεραιώνονται υπό την επιστημονική ευθύνη μελών Δ.Ε.Π. του Τμήματος και αφετέρου υλοποιούνται δράσεις των ερευνητικών αυτών προγραμμάτων από εξωτερικούς συνεργάτες. Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 6 από 44

8 3. Ανθρώπινο δυναμικό 3.1 Μέλη Δ.Ε.Π., Ε.Ε.Π. και Ε.ΔΙ.Π. Στο Τμήμα υπηρετούν σήμερα 20 μέλη Δ.Ε.Π. 1 μέλος Ε.Ε.Π. και 1 μέλος Ε.ΔΙ.Π. Σημειώνουμε ότι το μέλος Ε.ΔΙ.Π. προστέθηκε στο στελεχιακό δυναμικό του Τμήματος κατά το ακαδημαϊκό έτος 2013/14, μετά από αίτησή του για μετατροπή της θέσης Ε.ΤΕ.Π. που κατείχε υπηρετώντας σε άλλο Τμήμα του Ε.Κ.Π.Α. Επίσης, στο Τμήμα υπηρετεί, στο πλαίσιο σχετικής Διακρατικής Μορφωτικής Σύμβασης Συνεργασίας, και 1 Λέκτορας της D.A.A.D. (Γερμανική Υπηρεσία Μορφωτικών Ανταλλαγών). Σημειώνεται ότι κατά το ακαδημαϊκό έτος 2014/15 το Τμήμα προέβη στις προβλεπόμενες νόμιμες ενέργειες, ώστε η D.A.A.D. να προκηρύξει την θέση αυτή, σύμφωνα με προδιαγραφές που όρισε το Τμήμα σε Συνέλευση, δεδομένου ότι η θητεία του υπηρετούντος από το 2011/12 Λέκτορα δεν μπορούσε να παραταθεί για το ακαδημαϊκό έτος 2015/16. Το Τμήμα, με απόφαση Συνέλευσης, ενέκρινε τον προτεινόμενο από την D.A.A.D. Λέκτορα, ο οποίος αναλαμβάνει καθήκοντα από Ως προς τις βαθμίδες των 20 μελών Δ.Ε.Π., επισημαίνουμε ότι κατά το ακαδημαϊκό έτος 2014/15 πραγματοποιήθηκαν συνολικά 8 διαδικασίες κρίσεις εξέλιξης ή μονιμοποίησης (βλ. σχετικά και το σημείο «Κρίσεις μελών Δ.Ε.Π.»). Καθώς οι ανωτέρω διαδικασίες κρίσεις ολοκληρώθηκαν (έκδοση σχετικών Φ.Ε.Κ.) κατά την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους 2014/15, με τη λήξη του ακαδημαϊκού έτους 2013/14 και 2014/15 τα υπηρετούντα 20 μέλη Δ.Ε.Π. υπηρετούσαν στις ακόλουθες βαθμίδες: 4 Καθηγητές 6 Αναπληρωτές Καθηγητές 8 Επίκουροι Καθηγητές 2 Λέκτορες. Επισημαίνεται στο σημείο αυτό η επιτακτική ανάγκη νέων πιστώσεων, ώστε να προκηρυχθούν νέες θέσεις, δεδομένου ότι στο Τμήμα έχει να χορηγηθεί πίστωση για νέα θέση από το ακαδημαϊκό έτος Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 7 από 44

9 3.2 Διοικητικό προσωπικό και μέλη Ε.ΤΕ.Π. Το διοικητικό προσωπικό του Τμήματος στελεχώνει την Γραμματεία του Τμήματος και απαρτίζεται από 1 Γραμματέα (μόνιμος Δημόσιος Υπάλληλος Π.Ε.) και 3 Διοικητικοί Δ.Ε. ( ΙΔ.Α.Χ.) Σημειώνεται η μεγάλη αναταραχή που προκλήθηκε από το μέτρο της διαθεσιμότητας κατά την οποία αρχικώς είχε περιληφθεί στους υπό απόλυση διαθεσίμους η Γραμματέας (από Οκτώβριος 2013 έως Φεβρουάριος 2014), η οποία μετά από ενστάσεις κατετάγη στους μη τελούντες σε καθεστώς διαθεσιμότητας, ενώ μόλις επανήλθε η Γραμματέας, έτερος συνάδελφος περιλήφθηκε τον Φεβρουάριο στους τελικούς πίνακες και επανήλθε μόλις τον Ιούνιο Επίσης, στο Τμήμα υπηρετεί και 1 μέλος Ε.ΤΕ.Π. Βιβλιοθηκονόμος. Σημειώνεται ότι κατά το παρελθόν υπηρετούσαν στο Τμήμα άλλα 2 μέλη Ε.ΤΕ.Π., ένα εκ των οποίων προ πενταετίας συνταξιοδοτήθηκε και το άλλο νόμιμα δεν προσφέρει τις υπηρεσίες του από την ίδια ακαδημαϊκή χρονιά, αρχικά για λόγους επαπειλούμενης εγκυμοσύνης και άδειας μητρότητας, μετέπειτα για λόγους υγείας και, τέλος, απουσιάζοντας με άδεια άνευ αποδοχών για προσωπικούς λόγους (ανατροφή τέκνου σε πόλη εκτός Αθηνών). Επισημαίνεται ότι η Σύγκλητος του Ε.Κ.Π.Α. έχει αποδεχτεί αίτημα μετακίνησης της εν λόγω συναδέλφου σε κενή οργανική θέση στο Τ.Ε.Ι. Καβάλας και η αίτηση αυτή εκκρεμεί εισέτι στο Υπουργείο Παιδείας. Με βάση τα ανωτέρω και δεδομένου ότι εκκρεμεί στο Υπουργείο Παιδείας ο διορισμός εκλεγμένου μέλους Ε.ΤΕ.Π. από το 2010, το Τμήμα έχει απόλυτη ανάγκη από διοικητικό προσωπικό, ιδιαίτερα αν συνυπολογιστεί ο συνεχώς αυξανόμενος φόρτος διεκπεραίωσης διοικητικών πράξεων και ενεργειών. Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 8 από 44

10 4. Φοιτητές/τριες 4.1 Προπτυχιακοί φοιτητές/τριες Με βάση τα αρχεία που τηρούνται στη Γραμματεία του Τμήματος, Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2013/14 φοιτούσαν συνολικά (σ όλα τα εξάμηνα) 1351 εκ των οποίων: 537 εντός κανονικής διάρκειας φοίτησης, 814 πέραν κανονικής φοίτησης, 276 με το θεσμό των ετών. Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2014/15 φοιτούσαν συνολικά (σ όλα τα εξάμηνα) 1379 εκ των οποίων : 541 εντός κανονικής διάρκειας φοίτησης, 838 πέραν κανονικής φοίτησης, 276 με το θεσμό των ετών. Επισημαίνεται ότι ο αριθμός εισακτέων ακαδ. έτους 2013/14 ήταν 139 φοιτητές, ενώ το ακαδ. έτος 2014/15 εισήχθησαν στο Τμήμα 151 φοιτητές. Οι δε αποφοιτήσαντες το ακαδ. έτος 2013/14 ήσαν 84, ενώ το ακαδ. έτος 2014/15 αποφοίτησαν 71 φοιτητές. 4.2 Μεταπτυχιακοί φοιτητές/τριες Παρατίθεται οι αριθμοί των φοιτούντων και αποφοιτησάντων στις δύο Κατευθύνσεις του διετούς Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος: Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2013/14 φοιτούσαν 54 και αποφοίτησαν 13, Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2014/15 φοιτούσαν 55 και αποφοίτησαν Υποψήφιοι Διδάκτορες Παρατίθεται οι αριθμοί των εγγεγραμμένων υποψηφίων και ανακηρυχθέντων Διδακτόρων: Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2013/14 στο Τμήμα ήσαν εγγεγραμμένοι 30 υποψήφιοι διδάκτορες και ανακηρύχθηκε ένας διδάκτωρ, Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2014/15 στο Τμήμα ήσαν εγγεγραμμένοι 32 διδάκτορες και ανακηρύχθηκαν 2 διδάκτορες. Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 9 από 44

11 5. Προγράμματα Σπουδών Το Τμήμα προέβη πρόσφατα σε αναμόρφωση του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών. Επίσης αναμορφώθηκε και το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) με δύο κατευθύνσεις και από το ακαδημαϊκό έτος 2015/16 λειτουργεί σύμφωνα με την αναμόρφωση αυτό. Τέλος, από το ακαδημαϊκό έτος 1998/99, το συμμετέχει ενεργά στο Διαπανεπιστημιακό Διατμηματικό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Μετάφραση Μεταφρασεολογία», που λειτουργεί με την διοικητική στήριξη του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, στην πρόσφατη αναμόρφωση του οποίου Προγράμματος Σπουδών επίσης συμμετείχε ενεργά. 5.1 Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Κάθε φοιτητής πρέπει να παρακολουθήσει στη διάρκεια των σπουδών του συνολικά 44 μαθήματα (40 του Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας και 4 των άλλων Τμημάτων της Φιλοσοφικής). Ως μάθημα θεωρείται και η υποχρεωτική πτυχιακή εργασία. ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ECTS Το σύνολο των απαιτούμενων πιστωτικών μονάδων για την λήψη πτυχίου είναι 248. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΥΠΟΥ Α (1 ο 4 ο ΕΞΑΜΗΝΟ) (22 υποχρεωτικά μαθήματα) Τα 22 Μαθήματα Τύπου Α, που απευθύνονται στους φοιτητές των τεσσάρων πρώτων εξαμήνων, είναι υποχρεωτικά και έχουν κατά κύριο λόγο εισαγωγικό χαρακτήρα στα επιμέρους επιστημονικά αντικείμενα. Πρόκειται για τα εξής μαθήματα: Ι. Μαθήματα Γλωσσολογίας (10 υποχρεωτικά μαθήματα) 1. Εισαγωγή στη Γλωσσολογία 2. Μορφολογία 3. Φωνητική / Φωνολογία 4. Σύνταξη 5. Λεξικολογία Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 10 από 44

12 6. Σημασιολογία 7. Συγκριτική Γλωσσολογία 8. Πραγματολογία 9. Εισαγωγή στη Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας I 10. Εισαγωγή στη Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας II ΙΙ. Μαθήματα Λογοτεχνίας (10 υποχρεωτικά μαθήματα) 1. Εισαγωγή στην Επιστήμη της Λογοτεχνίας Ι 2. Εισαγωγή στην Επιστήμη της Λογοτεχνίας ΙΙ 3. Λογοτεχνία του 18ου αιώνα 4. Λογοτεχνία του 19ου αιώνα 5. Λογοτεχνία του 20ού αιώνα 6. Σύγχρονη Λογοτεχνία 7. Θεωρία της Λογοτεχνίας 8. Συγκριτική Φιλολογία 9. Εισαγωγή στη Θεωρία και Πρακτική της Μετάφρασης 10. Γερμανικός Πολιτισμός ΙΙΙ. Μάθημα Γλώσσας: DAY 01: Πρακτικές Γλωσσικές Ασκήσεις Ι-ΙV IV. Προπαρασκευαστικό μάθημα: DAY 02: Εισαγωγή στον επιστημονικό τρόπο εργασίας ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΥΠΟΥ Β (5 ο - 8 ο ΕΞΑΜΗΝΟ) Τα Μαθήματα Τύπου Β, που απευθύνονται στους φοιτητές των εξαμήνων 5-8, εμβαθύνουν στα επιμέρους επιστημονικά αντικείμενα και συχνά έχουν σεμιναριακό χαρακτήρα. Χωρίζονται σε Μαθήματα Υποχρεωτικής Επιλογής και σε Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής. Μαθήματα Υποχρεωτικής Επιλογής (12 υποχρεωτικά μαθήματα) Τα μαθήματα των δύο κλάδων, Γλωσσολογίας και Λογοτεχνίας, χωρίζονται σε Ενότητες. Από το σύνολο των μαθημάτων που προσφέρονται στις Ενότητες αυτές, οι φοιτητές οφείλουν και να επιλέξουν έξι (6) μαθήματα από τον κλάδο Γλωσσολογίας και έξι (6) μαθήματα Λογοτεχνίας) και μάλιστα ως εξής: Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 11 από 44

13 Ι. Κλάδος Γλωσσολογίας (3 Ενότητες: Α, Β και Γ): - από την Ενότητα Α: δύο μαθήματα, - από την Ενότητα Β: δύο μαθήματα - από την Ενότητα Γ: δύο μαθήματα ΙΙ. Κλάδος Λογοτεχνίας (4 Ενότητες: Α, Β, Γ και Δ): - από την Ενότητα Α: δύο μαθήματα - από την Ενότητα Β: δύο μαθήματα - από την Ενότητα Γ: ένα μάθημα - από την Ενότητα Δ: ένα μάθημα Ι. Κλάδος Γλωσσολογία Ενότητα Α: (υποχρεωτική επιλογή: 2 μαθήματα) 1. Φωνητική / Φωνολογία 2. Μορφολογία 3. Θεωρία Σύνταξης 4. Ζητήµατα Γερµανικής Σύνταξης 5. Λεξικολογία 6. Συγκριτική Γλωσσολογία 7. Φρασεολογία 8. Σηµασιολογία 9. Διάδραση Γλωσσικών Επιπέδων 10. Θεωρίες Γλωσσικής Κατάκτησης 11. Γλωσσικές Ποικιλίες 12. Γλωσσολογικές Θεωρίες 13. Φιλοσοφία της Γλώσσας 14. Γλωσσική Μεταβολή / Ιστορία της Γλώσσας Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 12 από 44

14 Ενότητα Β: (υποχρεωτική επιλογή: 2 μαθήματα) 1. Κειµενογλωσσολογία 2. Ανάλυση Προφορικού Λόγου 3. Πραγµατολογία 4. Κατάκτηση εύτερης / Ξένης Γλώσσας, ιγλωσσία 5. Κοινωνιογλωσσολογία 6. Εµπειρική Γλωσσολογική Έρευνα 7. Γλωσσολογία της Γραφής 8. Εκµάθηση εύτερης / Ξένης Γλώσσας 9. Θεωρία και Πρακτική της Μετάφρασης 10. Υπολογιστική Γλωσσολογία 11. Θεωρία της Ανάγνωσης Ενότητα Γ: (υποχρεωτική επιλογή: 2 μαθήματα) 1. Θεωρίες Μάθησης και Μέθοδοι Διδασκαλίας της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας 2. Ανάλυση και Σχεδιασμός Διδακτικού Υλικού 3. Σχεδιασμός και Οργάνωση Μαθημάτων 4. Αξιολόγηση Γλωσσικής Κατάρτισης και Διδασκαλίας 5. Νέες Τεχνολογίες στην Εκμάθηση της Ξένης Γλώσσας 6. Η Γερμανική ως Δεύτερη Ξένη Γλώσσα 7. Η Διδασκαλία της Γερμανικής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση 8. Ανάπτυξη Γραπτών Δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας 9. Ανάπτυξη Προφορικών Δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας 10. Ανάπτυξη Δραστηριοτήτων Διαμεσολάβησης στη διδασκαλία της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας 11. Ανάπτυξη Γραμματικής Ικανότητας στη διδασκαλία της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας 12. Ανάπτυξη Λεξιλογικής Ικανότητας στη διδασκαλία της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας 13. Ανάπτυξη Φωνολογικής Ικανότητας στη διδασκαλία της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας 14. Ανάπτυξη Πραγματολογικής Ικανότητας στη διδασκαλία της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας 15. Ανάπτυξη Κοινωνιογλωσσολογικής Ικανότητας στη διδασκαλία της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 13 από 44

15 ΙΙ. Κλάδος Λογοτεχνία Ενότητα Α: (υποχρεωτική επιλογή: 2 μαθήματα) 1. Διαφωτισμός / Θύελλα και Ορμή 2. Κλασικισμός 3. Ρομαντισμός 4. Hölderlin / Kleist / Jean Paul 5. Vormärz / Biedermeier / Ρεαλισμός 6. Νατουραλισμός / Fin de siècle / Εξπρεσιονισμός Brecht / Kafka / Thomas Mann 9. Λογοτεχνία μετά το Σύγχρονη Γερμανόφωνη Λογοτεχνία Ενότητα Β: (υποχρεωτική επιλογή: 2 μαθήματα) 1. Θεωρία της Λογοτεχνίας: Αρχές Ανάλυσης και Σύγχρονα Ρεύματα 2. Θεωρία Λογοτεχνικών Ειδών Ι: Πεζογραφία 3. Θεωρία Λογοτεχνικών Ειδών ΙΙ: Ποίηση 4. Θεωρία Λογοτεχνικών Ειδών ΙΙΙ: Δράμα 5. Λογοτεχνία και Μέσα 6. Λογοτεχνία και Φύλο 7. Συγκριτική Γραμματολογία, Παγκόσμια / Ευρωπαϊκή Λογοτεχνία 8. Ελληνική Αρχαιότητα στη Γερμανική Λογοτεχνία 9. Γερμανική Λογοτεχνία και Νεότερη Ελλάδα 10. Λογοτεχνία και Ανθρωπολογία Ενότητα Γ: (υποχρεωτική επιλογή: 1 μάθημα) 1. Μετάφραση Λογοτεχνικών Κειμένων και Δοκιμίων με έμφαση στην Ιστορική Εποχή 2. Μετάφραση Λογοτεχνικών Κειμένων και Δοκιμίων με έμφαση στο Λογοτεχνικό Είδος 3. Κριτική Λογοτεχνικής Μετάφρασης 4. Διδακτική Λογοτεχνικών Κειμένων Ι 5. Διδακτική Λογοτεχνικών Κειμένων ΙΙ Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 14 από 44

16 Ενότητα Δ: (υποχρεωτική επιλογή: 1 μάθημα) 1. Αισθητική / Τέχνη 2. Διαπολιτισμικά Ζητήματα 3. Γερμανική Ιστορία 4. Γερμανική Φιλοσοφία 5. Σύγχρονος Γερμανικός Πολιτισμός 6. Ιστορία των Ιδεών Μαθήματα Ελεύθερης Επιλογής (ελεύθερη επιλογή: 5 μαθήματα) Οι φοιτητές οφείλουν να επιλέξουν πέντε (5) μαθήματα επιπλέον, από όποιον κλάδο και από όποια Ενότητα επιθυμούν. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΠΟ ΑΛΛΑ ΤΜΗΜΑΤΑ (4 μαθήματα επιλογής) Οι φοιτητές οφείλουν να παρακολουθήσουν τέσσερα (4) μαθήματα με γνωστικό αντικείμενο από άλλα Τμήματα της Φιλοσοφικής Σχολής. Προτείνεται, οι φοιτητές να παρακολουθήσουν περισσότερα μαθήματα του ίδιου γνωστικού αντικειμένου, έτσι ώστε να αποκτήσουν πληρέστερη επιστημονική κατάρτιση στο αντικείμενο αυτό. Τα προσφερόμενα μαθήματα ανακοινώνονται κάθε εξάμηνο από τη Γραμματεία του Τμήματος. Σημειώνεται ότι στα μαθήματα επιλογής από άλλα Τμήματα δεν περιλαμβάνονται οι Πρακτικές Γλωσσικές Ασκήσεις των Τμημάτων αυτών. ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Για την απόκτηση πτυχίου κάθε φοιτητής οφείλει να συγγράψει πτυχιακή εργασία, η οποία στο κύριο μέρος της πρέπει να αφορά θέματα είτε της Γλωσσολογίας είτε της Λογοτεχνίας και να πληροί συγκεκριμένες επιστημονικές απαιτήσεις: - σαφής οριοθέτηση του υπό πραγμάτευση θέματος, - εκτενής παράθεση, παρουσίαση, σχολιασμός και τεκμηρίωση σχετικών με το θέμα απόψεων και θέσεων, όπως αυτές προκύπτουν από τη βιβλιογραφία, - διατύπωση συμπερασμάτων, - ευχέρεια στη χρήση γερμανικού επιστημονικού γραπτού λόγου. Η παρασιώπηση βιβλιογραφικών ή άλλων πηγών, όπως και οποιαδήποτε μορφή λογοκλοπής σε κάθε εργασία, συμπεριλαμβανομένης της διπλωματικής, συνεπάγεται απόρριψη της εργασίας. Σε περίπτωση που διαπιστωθεί λογοκλοπή σε σεμιναριακή ή πτυχιακή εργασία, επαφίεται στην κρίση του διδάσκοντα εάν θα συνεχίσει τη συνεργασία του με τον φοιτητή, αναθέτοντάς του εκ νέου θέμα για την εκπόνηση εργασίας. Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 15 από 44

17 Για τον καθορισμό του θέματος οι φοιτητές έρχονται σε συνεννόηση με τον διδάσκοντα τις πρώτες δεκαπέντε (15) ημέρες μετά την έναρξη των μαθημάτων κάθε εξαμήνου. Προϋπόθεση για τη δήλωση αυτή είναι ο φοιτητής να έχει επιτύχει στις εξετάσεις των Πρακτικών Γλωσσικών Ασκήσεων και του Προπαρασκευαστικού. Η συγγραφή της πτυχιακής εργασίας γίνεται κατά τη διάρκεια του 8ου εξαμήνου. Η τελική παράδοση της εργασίας γίνεται το αργότερο μέχρι το τέλος της εξεταστικής περιόδου. Η πτυχιακή εργασία μπορεί να συνοδεύεται από προφορική εξέταση κατά την κρίση του διδάσκοντα. Στην περίπτωση που η πτυχιακή εργασία απορριφθεί, ο φοιτητής έχει τη δυνατότητα μίας μόνο διόρθωσης. Η διορθωμένη εργασία παραδίδεται την αμέσως επόμενη εξεταστική περίοδο. Η πτυχιακή εργασία αντιστοιχεί σε τριάντα (30) ECTS. ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Η μορφή εξέτασης (γραπτή εξέταση, προφορική εξέταση, πρόοδος, γραπτή εργασία κ.ά.) καθορίζεται από τον εκάστοτε διδάσκοντα και από το είδος του μαθήματος. Οι εξεταστικές περίοδοι είναι: τον Φεβρουάριο για τα μαθήματα του χειμερινού εξαμήνου και τον Ιούνιο για τα μαθήματα του εαρινού εξαμήνου. Η επαναληπτική εξεταστική περίοδος για τα μαθήματα και των δύο εξαμήνων είναι τον Σεπτέμβριο. Η αποτυχία σε μάθημα Τύπου Α συνεπάγεται την εκ νέου εξέτασή του σε επόμενο εξάμηνο. Σε περίπτωση αποτυχίας σε μάθημα Τύπου Β ο φοιτητής μπορεί να επιλέξει το ίδιο ή νέο μάθημα σε επόμενο εξάμηνο. Στα μαθήματα Τύπου Β οι φοιτητές κατά κανόνα συγγράφουν επιστημονικές εργασίες. * Η αξιολόγηση των φοιτητών μπορεί ωστόσο να γίνει και με γραπτή ή προφορική εξέταση ή συνδυασμό όλων των παραπάνω. Το θέμα της σεμιναριακής εργασίας καθορίζεται σε συνεννόηση με τον διδάσκοντα. Εργασίες που παραδίδονται χωρίς προηγούμενη συνεννόηση, δεν γίνονται δεκτές. Η παράδοση των εργασιών γίνεται το αργότερο στο τέλος κάθε εξεταστικής περιόδου. Οι δύο εξεταστικές περίοδοι (κανονική και επαναληπτική) ισχύουν και για τις σεμιναριακές εργασίες. Για τον τρόπο εξέτασης των Πρακτικών Γλωσσικών Ασκήσεων βλ. σχετική ανακοίνωση/περιγραφή στην ιστοσελίδα του Τμήματος. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ / ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ Το Τμήμα, στο πλαίσιο του παρόντος Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών, παρέχει πιστοποιημένη Παιδαγωγική-Διδακτική Επάρκεια στους αποφοίτους με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής 2013/14 και εφεξής (ΦΕΚ 3685/ ), εφόσον για την απόκτηση του πτυχίου τους έχουν αξιολογηθεί επιτυχώς σε συγκεκριμένα διδακτικά αντικείμεναμαθήματα ανά προβλεπόμενη από τον νόμο θεματική περιοχή (βλ. αναλυτικά το σχετικό σημείο «Παιδαγωγική-Διδακτική Επάρκεια Αποφοίτων» της παρούσας Έκθεσης). Για την απόδοση βιβλιογραφικών ή άλλων πηγών στις σεμιναριακές εργασίες ισχύει ό,τι ισχύει και για την πτυχιακή εργασία (βλ. παραπάνω). Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 16 από 44

18 5.2 Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Στο λειτουργεί από το ακαδημαϊκό έτος 2006/07 Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) με δύο κατευθύνσεις, το οποίο αναμορφώθηκε το ακαδημαϊκό έτος 2014/15 και λειτουργεί σύμφωνα με την αναμόρφωση αυτό από το ακαδημαϊκό έτος 2015/16. Το Π.Μ.Σ. απονέμει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (Μ.Δ.Ε.) στη «Γερμανική Φιλολογία: Θεωρία Εφαρμογές» στις εξής κατευθύνσεις: Ι) «Γερμανική Λογοτεχνία- Ελληνογερμανικές σχέσεις στη Λογοτεχνία, τον Πολιτισμό και τις Τέχνες» ΙΙ) «Διεπαφές Γλωσσολογίας και Διδακτικής». Η χρονική διάρκεια για την απονομή του μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης (Μ.Δ.Ε.) ορίζεται σε τέσσερα (4) εξάμηνα. Από τα προσφερόμενα μαθήματα του Π.Μ.Σ., οι φοιτητές υποχρεούνται να παρακολουθήσουν και να εξεταστούν επιτυχώς σε τρία (3) μαθήματα κατά το πρώτο, δεύτερο και τρίτο εξάμηνο σπουδών, ενώ στο τέταρτο εξάμηνο εκπονείται η διπλωματική εργασία. Στα πλαίσια της εκπόνησης της διπλωματικής εργασίας προσφέρεται επιπλέον ένα ειδικό σεμινάριο (Colloquium). Κάθε μάθημα ισοδυναμεί με δέκα (10) ECTS. Καθένα από τα ακαδημαϊκά εξάμηνα προσφέρει τριάντα (30) ECTS. Το Colloquium του τετάρτου εξαμήνου προσφέρει (4) ECTS και η διπλωματική εργασία (26) ECTS.Η παρακολούθηση όλων των μαθημάτων από τους φοιτητές είναι υποχρεωτική. Τα προσφερόμενα μαθήματα κατανέμονται, ανά κατεύθυνση, ενδεικτικά, ως εξής: Ι) Γερμανική Λογοτεχνία- Ελληνογερμανικές σχέσεις στη Λογοτεχνία, τον Πολιτισμό και τις Τέχνες» Α Εξάμηνο 1 Σύγχρονες Τάσεις στη Θεωρία της Λογοτεχνίας 2 Προβλήματα Ιστοριογράφησης της Λογοτεχνίας 3 Ανάλυση Κειμένων (Ιστορικές Εποχές) Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 17 από 44

19 Β Εξάμηνο 1 Επιλεγμένα Θέματα Συγκριτολογίας 2 Ζητήματα Αισθητικής και Ιστορίας της Τέχνης 3 Ανάλυση Κειμένων (Λογοτεχνικά Είδη) Γ Εξάμηνο 1 Ελληνογερμανικές Γραμματειακές Σχέσεις 2 Ελληνογερμανικές Πολιτισμικές Σχέσεις 3 Συνολική Παραδειγματική Ανάλυση ενός Θέματος Δ Εξάμηνο Ειδικό Σεμινάριο (Colloquium): Συζήτηση των Θεμάτων των Διπλωματικών Εργασιών Εκπόνηση της Διπλωματικής Εργασίας ΙΙ) «Διεπαφές Γλωσσολογίας και Διδακτικής». Α Εξάμηνo (επιλέγονται 3 μαθήματα από τα 4 κάτωθι) 1 Πραγματολογία και Διδασκαλία της Ξένης Γλώσσας 2 Θεωρίες Γραμματικής και Διδασκαλία της Ξένης Γλώσσας 3 Κατάκτηση Πρώτης Γλώσσας 4 Ειδικά Ζητήματα Γλωσσολογικής Ανάλυσης: Θεωρία Εφαρμογές Β Εξάμηνο (επιλέγονται 3 μαθήματα από τα 4 κάτωθι) 1 Εμπειρική Γλωσσολογική Έρευνα Διάγνωση Γλωσσικών Επιπέδων 2 Κατάκτηση Ξένης Γλώσσας 3 Θεωρητική Γλωσσολογία 4 Κειμενογλωσσολογία και οι Εφαρμογές της στη Διδασκαλία της Ξένης Γλώσσας Γ Εξάμηνο (επιλέγονται 3 μαθήματα από τα 4 κάτωθι) 1 Φωνητική / Φωνολογία και Διδασκαλία της Προφοράς 2 Λεξικολογία και Διδασκαλία του Λεξιλογίου 3 Υπολογιστική Γλωσσολογία: Δίγλωσσες και Πολύγλωσσες Εφαρμογές 4 Γλωσσολογία: Θεωρητικές και Διδακτικές Προσεγγίσεις Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 18 από 44

20 Δ Εξάμηνο Ειδικό Σεμινάριο (Colloquium): Συζήτηση των Θεμάτων των Διπλωματικών Εργασιών Εκπόνηση της Διπλωματικής Εργασίας 5.3 Ανακήρυξη Διδακτόρων Κατά τα ακαδημαϊκά έτη 2013/14 και 2014/15 ανακηρύχτηκαν 3 (τρείς) Διδάκτορες. Επισημαίνεται ότι πολλά μέλη Δ.Ε.Π. του Τμήματός μας συμμετείχαν τόσο σε Τριμελείς Επιτροπές Επίβλεψης Διδακτορικών Διατριβών, όσο και σε Επταμελείς Επιτροπές Εξέτασης τόσο στο Τμήμα μας όσο και σε άλλα Τμήματα του Ε.Κ.Π.Α. και άλλων Α.Ε.Ι. Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 19 από 44

21 6. Πρόγραμμα Erasmus Το έχει συνάψει στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus διμερείς συμφωνίες με 22 Πανεπιστήμια, για τα οποία είναι υπεύθυνα συνολικά δέκα μέλη Δ.Ε.Π. του Τμήματος. Από τα πανεπιστήμια αυτά, 17 είναι στη Γερμανία, δύο στην Αυστρία, και από ένα στη Γαλλία, στην Ιταλία και στην Τουρκία. 6.1 Κινητικότητα φοιτητών Συνολικά υπάρχουν 62 θέσεις φοιτητών, οι οποίοι μπορούν να επιλεγούν ανά ακαδημαϊκό έτος και να φοιτήσουν ένα ή δύο εξάμηνα στα πανεπιστήμια, με τα οποία υπάρχει διμερής συνεργασία. Όλες οι σχετικές πληροφορίες αναρτώνται στην ιστοσελίδα του Τμήματος: Η δε κατανομή των θέσεων ανά πανεπιστήμιο αποτυπώνεται στον ακόλουθο πίνακα: Συνεργαζόμενα Πανεπιστήμια Αριθμός φοιτητών που μπορούν να μετακινηθούν ανά ακαδημαϊκό έτος Μπόχουμ (Bochum) 2 Ντόρτμουντ (Dortmund) 4 Κολωνίας 4 Κόνστανς (Konstanz) 2 Μονάχου 2 Ζαρμπρύκεν (Saarbrücken) 2 Ζίγκεν (Siegen) 4 Τρίερ (Trier) 2 Τύμπιγκεν (Tübingen) 2 Βύρτσμπουρκ (Würzburg) 10 Αμβούργου (Hamburg( 2 Οσναμπρύκ (Osnabrück) 2 Ελεύθερο Παν/μιο Βερολίνου (FU) 2 Έσεν (Duisburg-Essen) 3 Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 20 από 44

22 Λειψίας 4 Ρέγκενσμπουρκ (Regensburg) 1 Μπήλεφελτ (Bielefeld) 2 Βιέννης 2 Ζάλτσμπουρκ (Salzburg) 4 Amiens (Γαλλία) 2 Νάπολης 2 Αττάλειας (Τουρκία) 2 Σύνολο: 22 πανεπιστήμια Σύνολο: 62 φοιτητές Συγκεκριμένα, εντός της διετίας 2013/14 και 2014/15: μετακινήθηκαν προς πανεπιστήμια του εξωτερικού συνολικά 106 φοιτητές του Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας, ένας φοιτητής από το πανεπιστήμιο του Bielefeld φοίτησε για ένα εξάμηνο στο Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας και ξεκίνησαν δύο νέες συνεργασίες Erasmus: με τo Πανεπιστήμιo του Αμβούργου και με το Πανεπιστήμιο της Αττάλειας (Τουρκία). 6.2 Κινητικότητα διδασκόντων Από πανεπιστήμια του εξωτερικού προς το πραγματοποιήθηκαν τέσσερις επισκέψεις διδασκόντων: τρεις από παν/μια της Γερμανίας (δύο από το Regensburg και μία επίσκεψη από το Έσεν) και μία επίσκεψη από το Παν/μιο της Νάπολης της Ιταλίας. Συγκεκριμένα: α) Από το Παν/μιο Έσεν (Duisburg-Essen) Το χειμερινό εξάμηνο 2013/14 ( ) ήρθε στην Αθήνα ο επιστημονικός συνεργάτης στον τομέα της Γερμανικής ως δεύτερη/ξένη γλώσσα Dr. Magnus Frank. Η επίσκεψή του ήταν προγραμματισμένη και έγινε κατά το διάστημα των καταλήψεων της Φιλοσοφικής Σχολής από φοιτητές. Για τον λόγο αυτό δεν κατέστη εφικτό να διεξαχθούν Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 21 από 44

23 από τον κ. Frank τα μαθήματα που είχαν προγραμματιστεί. Σε συναντήσεις που έγιναν εκτός Παν/μίου με τον επιστημονικό υπεύθυνο της συνεργασίας ανταλλάχτηκαν απόψεις, συζητήθηκαν οι δυνατότητες μελλοντικής συνεργασίας και ρυθμίστηκαν τρέχοντα οργανωτικά ζητήματα σχετικά με την ανταλλαγή φοιτητών ανάμεσα στα δύο παν/μια. β) Από το Παν/μιο Regensburg i) Τον Μάρτιο του 2014 πραγματοποίησε επίσκεψη διδασκαλίας ο Dr. Rudolf Hanamann. Ο κ. Hanamann δίδαξε γλωσσολογία σε προπτυχιακό επίπεδο και έδωσε διάλεξη στο Kolloquium του Τμήματος με θέμα: Überblick über fremdsprachliche Einflüsse auf die deutsche Sprache der Gegenwart («Επισκόπηση ξενόγλωσσων επιδράσεων στη σύγχρονη Γερμανική Γλώσσα») ( ). ii) Τον Μάρτιο του 2015 πραγματοποίησε επίσκεψη διδασκαλίας η καθηγήτρια Γλωσσολογίας και ακαδημαϊκή υπεύθυνη της συνεργασίας από τη γερμανική πλευρά Sandra Reimann. Η κ. Reimann δίδαξε σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο και έδωσε διάλεξη στο Kolloquium του Τμήματος με θέμα: Für meine Freunde das Beste. Griechenland in der deutschen Werbung («Η εικόνα της Ελλάδας στις γερμανικές διαφημίσεις») ( ). Επισημαίνεται ότι και οι δύο επισκέπτες καθηγητές από το Πανεπιστήμιο Regensburg πρότειναν με δική τους πρωτοβουλία να επισκεφθούν το Τμήμα. γ) Από το Παν/μιο της Νάπολης Τον Μάϊο του 2015 πραγματοποίησε επίσκεψη διδασκαλίας ο καθηγητής Γερμανικής Λογοτεχνίας και ακαδημαϊκός υπεύθυνος της συνεργασίας από την ιταλική πλευρά κ. Sergio Corrado. Ο κ. Corrado δίδαξε σε μεταπτυχιακό επίπεδο. Σε συνεργασία με την υπεύθυνη για την συνεργασία αυτή καθηγήτρια του Τμήματος και με τη συμμετοχή μεταπτυχιακών φοιτητών πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος (Κατεύθυνση Λογοτεχνίας) σεμινάριο εργασίας (workshop) με θέμα: «Ο 'Φάουστ' στην Ελλάδα και στην Ιταλία. Συγκριτική θεώρηση ελληνικών και ιταλικών μεταφράσεων». 6.3 Erasmus placement Στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus placement επισκέφτηκε το Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας και παρέμεινε όλο το θερινό εξάμηνο 2014 μία φοιτήτρια από το Παν/μιο του Βερολίνου. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής της στο Τμήμα, η κ. Cornelia Friesch: παρακολούθησε για ερευνητικούς σκοπούς μαθήματα των Πρακτικών γλωσσικών ασκήσεων στη Γερμανική Γλώσσα για φοιτητές του 2 ου και του 4 ου εξαμήνου, δίδαξε και η ίδια δύο δίωρα μαθήματα στις Πρακτικές Γλωσσικές Ασκήσεις συνέβαλε στη συμπλήρωση της τράπεζας θεμάτων για τις γραπτές και προφορικές εξετάσεις των Πρακτικών Γλωσσικών Ασκήσεων. Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 22 από 44

24 7. Πρακτική Άσκηση Φοιτητών Το Πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης Φοιτητών ξεκίνησε τον Ιανουάριο 2011 και χρηματοδοτείται από κονδύλια του ΕΣΠΑ. Απευθύνεται σε φοιτητές/τριες του 4 ου έτους, προκειμένου να αποκτήσουν εργασιακή εμπειρία στο αντικείμενο των σπουδών τους. Από δε το ακαδημαϊκό έτος 2012/13 συνδέθηκε με μάθημα του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών. Μέχρι το ακαδημαϊκό έτος 2014/15 ολοκληρώθηκαν 8 κύκλοι τοποθέτησης φοιτητών σε θέσεις Πρακτικής Άσκησης που παρείχαν οι ακόλουθοι φορείς: 11 Δημόσια σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης 5 Ιδιωτικά σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης 23 Φροντιστήρια Γερμανικών 3 Μεταφραστικά Γραφεία 4 Εκδοτικοί Οίκοι και το Ελληνογερμανικό Εμπορικό και Βιομηχανικό Επιμελητήριο. Στους ανωτέρω φορείς τοποθετήθηκαν συνολικά 106 φοιτητές και φοιτήτριες του Τμήματός μας, οι οποίοι και ολοκλήρωσαν επιτυχώς το εν λόγω πρόγραμμα. Σε σχετικό κόμβο της ιστοσελίδας του Τμήματος είναι αναρτημένη η πλήρης περιγραφή, αλλά και ο απολογισμός του συγκεκριμένου Προγράμματος: Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 23 από 44

25 8. Παιδαγωγική-Διδακτική Επάρκεια Το Τμήμα, στο πλαίσιο του παρόντος Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών, παρέχει πιστοποιημένη Παιδαγωγική-Διδακτική Επάρκεια στους αποφοίτους με ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής 2013/14 και εφεξής (ΦΕΚ 3685/ ), εφόσον για την απόκτηση του πτυχίου τους έχουν αξιολογηθεί επιτυχώς σε συγκεκριμένα διδακτικά αντικείμεναμαθήματα ανά προβλεπόμενη από τον νόμο θεματική περιοχή (: 1. Θέματα εκπαίδευσης και αγωγής, 2. Θέματα μάθησης και διδασκαλίας, 3. Ειδική διδακτική και πρακτική άσκηση). Επισημαίνεται ότι οι απόφοιτοι του Τμήματος, καθώς και φοιτούντες με έτος εισαγωγής από το ακαδημαϊκό έτος 2012/13 και προηγουμένως ακολούθησαν Πρόγραμμα Σπουδών, το οποίο ικανοποιούσε ήδη τα προβλεπόμενα στις διατάξεις του νόμου 3848/2010, άρθρο 2, παράγραφος 3, περίπτωση β, καθώς εξασφάλιζε την αναγκαία παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια στους /στις αποφοίτους του. Για να την πιστοποίηση της Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας είναι απαραίτητη η επιτυχής παρακολούθηση μαθημάτων, τα οποία εμπίπτουν στις εξής θεματικές ενότητες και αντιστοιχούν σε τριάντα (30) τουλάχιστον ευρωπαϊκές πιστωτικές μονάδες (ΕCTS): 1 η ενότητα: Θέματα εκπαίδευσης και αγωγής 2 η ενότητα: Θέματα μάθησης και διδασκαλίας 3 η ενότητα: Ειδική διδακτική και πρακτική άσκηση. Ο δε ελάχιστος αριθμός μαθημάτων ανά ενότητα είναι ο εξής: ένα τουλάχιστον μάθημα από την πρώτη θεματική ενότητα, ένα τουλάχιστον μάθημα από την δεύτερη θεματική ενότητα και τέσσερα τουλάχιστον μαθήματα από την τρίτη θεματική ενότητα. Συγκεκριμένα, οι τρεις θεματικές ενότητες περιλαμβάνουν τα ακόλουθα μαθήματα: 1 Η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ: Θέματα Εκπαίδευσης και αγωγής Τουλάχιστον 1 μάθημα (Υποχρεωτική Επιλογή) από τα ακόλουθα μαθήματα που προσφέρονται στο Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας Φιλολογίας από τον Τομέα Παιδαγωγικής του Τμήματος Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής-Ψυχολογίας και από το Τμήμα Ψυχολογίας του Ε.Κ.Π.Α.. Μαθήματα προσφερόμενα από το Τμήμα ΦΠΨ: 1. Εισαγωγή στην Παιδαγωγική 2. Παιδαγωγική Ψυχολογία 3. Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης. Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 24 από 44

26 Μαθήματα προσφερόμενα από το Τμήμα Ψυχολογίας: 4. Εξελικτική Ψυχολογία 5. Σχολική Ψυχολογία: Σύνδεση Θεωρίας και Πράξης 6. Ψυχολογία Προσωπικότητας 7. Ψυχολογία των κινήτρων 8. Σχολική Ψυχολογία 9. Εξελικτική Ψυχοπαθολογία. 2 Η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ: Θέματα μάθησης και διδασκαλίας Τουλάχιστον 1 μάθημα (Υποχρεωτική Επιλογή) από τα ακόλουθα μαθήματα του Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας Φιλολογίας ή από μαθήματα του Τομέα Παιδαγωγικής του Τμήματος Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής-Ψυχολογίας και του Τμήματος Ψυχολογίας του Ε.Κ.Π.Α.. Μαθήματα προσφερόμενα από το : 1. DGB 41: Θεωρίες Γλωσσικής Κατάκτησης 2. DGB 42: Κατάκτηση Δεύτερης / Ξένης Γλώσσας, Διγλωσσία 3. DGB 47: Εκμάθηση Δεύτερης / Ξένης Γλώσσας 4. DGD 50: Θεωρίες Μάθησης και Μέθοδοι Διδασκαλίας της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας 5. DGD 51: Ανάλυση και Σχεδιασμός Διδακτικού Υλικού 6. DGD 54: Νέες Τεχνολογίες στην Εκμάθηση της Ξένης Γλώσσας 7. DGD 56: Η Διδασκαλία της Γερμανικής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Μαθήματα προσφερόμενα από το Τμήμα ΦΠΨ: 1. Αναλυτικά Προγράμματα 2. Εκπαιδευτική Αξιολόγηση 3. Ειδική Αγωγή. Μαθήματα προσφερόμενα από το Τμήμα Ψυχολογίας: 4. Γνωστική Ψυχολογία 5. Ψυχολογία Ατομικών Διαφορών 6. Ψυχοκοινωνικά προβλήματα σχολικής και εφηβικής ηλικίας 7. Εφαρμοσμένη Κοινωνική Ψυχολογία 8. Διαπολιτισμική Ψυχολογία. Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 25 από 44

27 3 Η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ: Ειδική Διδακτική και Πρακτική Άσκηση Τουλάχιστον 4 μαθήματα (μεταξύ των οποίων 2 υποχρεωτικά [DGY 18 και DGY 19] και 2 υποχρεωτικής επιλογής [από τα άλλα αναφερόμενα εδώ μαθήματα]) του Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας Φιλολογίας: 1. DGY 18: Εισαγωγή στη Διδακτική της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας Ι 2. DGY 19: Εισαγωγή στη Διδακτική της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας ΙΙ 3. DGD 52: Σχεδιασμός και Οργάνωση Μαθημάτων / Πρακτική Άσκηση 4. DGD 53: Αξιολόγηση Γλωσσικής Κατάρτισης και Διδασκαλίας/Πρακτική Άσκηση 5. DGD 55: Η Γερμανική ως Δεύτερη Ξένη Γλώσσα 6. DGD 57: Ανάπτυξη Γραπτών Δραστηριοτήτων στο μάθημα της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας 7. DGD 58: Ανάπτυξη Προφορικών Δραστηριοτήτων στο μάθημα της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας 8. DGD 59: Ανάπτυξη Δραστηριοτήτων Διαμεσολάβησης στο μάθημα της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας 9. DGD 60: Ανάπτυξη Γραμματικής Ικανότητας στο μάθημα της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας 10. DGD 61: Ανάπτυξη Λεξιλογικής Ικανότητας στο μάθημα της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας 11. DGD 62: Ανάπτυξη Φωνολογικής Ικανότητας στο μάθημα της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας 12. DGD 63: Ανάπτυξη Πραγματολογικής Ικανότητας στο μάθημα της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας 13. DGD 64: Ανάπτυξη Κοινωνιογλωσσικής Ικανότητας στο μάθημα της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 26 από 44

28 9. Κρίσεις μελών Δ.Ε.Π. Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2014/15 ολοκληρώθηκαν 8 κρίσεις που αφορούσαν είτε προκηρύξεις μετά από αίτημα υπηρετούντων μελών Δ.Ε.Π. για εξέλιξη σε επόμενη βαθμίδα είτε αιτήσεις επί θητεία επικούρων καθηγητών για μονιμοποίησή τους. Συγκεκριμένα, Μετά από αίτηση 2 υπηρετούντων Λεκτόρων επί θητεία, προκηρύχτηκαν 2 θέσεις Δ.Ε.Π. στη βαθμίδα του Επίκουρου Καθηγητή, στις οποίες, μετά από επιτυχή ολοκλήρωση της όλης διαδικασίας, εξελέγησαν οι συγκεκριμένοι συνάδελφοι. Μετά από αίτησή τους, μονιμοποιήθηκαν μετά από κρίση 4 μέλη Δ.Ε.Π. στη βαθμίδα του Επίκουρου Καθηγητή. Μετά από αίτηση υπηρετούντος μέλος Δ.Ε.Π. της βαθμίδας του Επίκουρου Καθηγητή, προκηρύχτηκε θέση Δ.Ε.Π. στη βαθμίδα του Αναπληρωτή Καθηγητή, στην οποία, μετά από επιτυχή ολοκλήρωση της όλης διαδικασίας εξελέγη η συγκεκριμένη συνάδελφος. Μετά από αίτηση υπηρετούντος μέλος Δ.Ε.Π. της βαθμίδας του Αναπληρωτή Καθηγητή, προκηρύχτηκε θέση Δ.Ε.Π. στη βαθμίδα του Καθηγητή, στην οποία, μετά από επιτυχή ολοκλήρωση της όλης διαδικασίας εξελέγη η συγκεκριμένη συνάδελφος. Σημειώνεται ότι για τις διαδικασίες κρίσεων αυτές αξιοποιήθηκαν τα καταρτισθέντα Μητρώα Εκλεκτόρων, τα οποία συγκροτήθηκαν, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία, ως ακολούθως: Για κρίσεις, των οποίων οι αιτήσεις υπεβλήθησαν εντός του ακαδ. έτους 2013/14, Συνελεύσεις του Τμήματος συγκρότησαν τις Ειδικές Επταμελείς Επιτροπές Επιλογής/Κρίσης με βάση τα Μητρώα Εκλεκτόρων για το εκάστοτε γνωστικό αντικείμενο, τα οποία εγκρίθηκαν από την Α.ΔΙ.Π. ως προς τους Εκλέκτορες από Α.Ε.Ι. της αλλοδαπής και συνολικά (Εκλέκτορες από το Ε.Κ.Π.Α., άλλα Α.Ε.Ι. της ημεδαπής και από Α.Ε.Ι. της αλλοδαπής) εγκρίθηκαν από την Κοσμητεία της Φιλοσοφικής Σχολής και μετά από σχετική απόφαση της Συγκλήτου αναρτήθηκαν στην κεντρική ιστοσελίδα του Πανεπιστημίου. Για κρίσεις, των οποίων οι αιτήσεις υπεβλήθησαν κατά το ακαδ. έτος 2014/15 και μέχρι τον Φεβρουάριο του 2014, Συνελεύσεις του Τμήματος συγκρότησαν για την εκάστοτε προκηρυχθείσα θέση τις Ειδικές Επταμελείς Επιτροπές Επιλογής/Κρίσης, οι οποίες εγκρίθηκαν από την Κοσμητεία της Φιλοσοφικής Σχολής. Ο ορισμός των εκλεκτόρων έγινε, για την εκάστοτε προκηρυχθείσα θέση χωριστά, από τους εγγεγραμμένους στα Μητρώα Εκλεκτόρων των 16 γνωστικών αντικειμένων που θεραπεύονται στο Τμήμα και τα οποία γνωστικά αντικείμενα και τα αντίστοιχα Μητρώα ορίστηκαν, με αποφάσεις Συνελεύσεων του Τμήματος, εγκρίθηκαν από την Κοσμητείας της Φιλοσοφικής Σχολής, επικυρώθηκαν δε από την Σύγκλητο του Ε.Κ.Π.Α. και αναρτήθηκαν τελικά στην κεντρική ιστοσελίδα του Ιδρύματος. Για δε κρίσεις, των οποίων οι αιτήσεις υπεβλήθησαν εντός του ακαδ. έτους 2014/15, αλλά εντός του Φεβρουαρίου 2014, Συνελεύσεις του Τμήματος Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 27 από 44

29 συγκρότησαν για την εκάστοτε προκηρυχθείσα θέση τις Ειδικές Επταμελείς Επιτροπές Επιλογής/Κρίσης, οι οποίες εγκρίθηκαν από την Κοσμητεία της Φιλοσοφικής Σχολής. Ο ορισμός των εκλεκτόρων έγινε, για την εκάστοτε προκηρυχθείσα θέση χωριστά, από τους εγγεγραμμένους στα Μητρώα Εκλεκτόρων των 16 γνωστικών αντικειμένων που θεραπεύονται στο Τμήμα και τα οποία γνωστικά αντικείμενα και τα αντίστοιχα Μητρώα ορίστηκαν, με αποφάσεις Συνελεύσεων του Τμήματος, εγκρίθηκαν από την Κοσμητείας της Φιλοσοφικής Σχολής, επικυρώθηκαν δε από την Σύγκλητο του Ε.Κ.Π.Α. και αναρτήθηκαν τελικά στην κεντρική ιστοσελίδα του Ιδρύματος και οι οποίοι Εκλέκτορες ήσαν επιπροσθέτως και εγγεγραμμένοι στο Σύστημα ΑΠΕΛΛΑ. Επισημαίνεται ότι ανωτέρω Μητρώα, στα οποία αναφέρονται οι Εκλέκτορες με το κωδικό τους στο Σύστημα ΑΠΕΛΛΑ, εγκρίθηκαν από Συνέλευση του Τμήματος και επικυρώθηκαν από την Κοσμητεία και την Σύγκλητο του Ε.Κ.Π.Α.. Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 28 από 44

30 10. Επιστημονικό-ερευνητικό έργο Στο κεφάλαιο αυτό θα αναφερθεί το επιστημονικό-ερευνητικό έργο που χρηματοδοτήθηκε τόσο από ευρωπαϊκά κονδύλια, όσο και από κονδύλια του Ε.Λ.Κ.Ε. Επισημαίνεται, όμως, ότι στο Τμήμα επιτελείται σημαντικό επιπρόσθετο επιστημονικόερευνητικό έργο, μη χρηματοδοτούμενο, το οποίο αποτυπώνεται στις ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια, σε μονογραφίες, άρθρα και άλλες δημοσιεύσεις των μελών Δ.Ε.Π., το οποίο παρατίθεται συνοπτικά στο επόμενο κεφάλαιο της παρούσης Έκθεσης Πεπραγμένων. Οι δημοσιεύσεις ενός εκάστου μέλους Δ.Ε.Π. κατά την διετία 2013/ /15 αποτυπώνονται σε σχετική εκτενή Έκθεση (60 σελίδες) με τίτλο «Δημοσιεύσεις Επιστημονική και Ερευνητική Δραστηριότητα των μελών Δ.Ε.Π.», η οποία είναι αναρτημένη στην ιστοσελίδα του Τμήματός μας: Στην εν λόγω Έκθεση τεκμηριώνεται επίσης ότι πολλοί συνάδελφοι του Τμήματος επιβλέπουν διδακτορικές διατριβές, είναι μέλη Τριμελών Συμβουλευτικών Επιτροπών και 7-μελών Επιτροπών Κρίσης διδακτορικών διατριβών που εκπονούνται τόσο στο Τμήμα Γερμανικής Γλώσσα, όσο και σε άλλα Τμήματα της Φιλοσοφικής και άλλων Σχολών του Ε.Κ.Π.Α., όπως και σε Τμήματα άλλων Α.Ε.Ι. Επί πλέον, στην Έκθεση αναφέρονται αναλυτικά στοιχεία για την συμμετοχή των μελών Δ.Ε.Π. του Τμήματος σε Επιστημονικές Εταιρείες. Σημειώνεται δε ότι πολλοί συνάδελφοι είναι εκλεγμένα μέλη στα όργανα διοίκησης των εν λόγω Εταιρειών. Παράλληλα, πολλά μέλη Δ.Ε.Π. είναι μέλη Επιστημονικών ή/και Συντακτικών Επιτροπών έγκριτων επιστημονικών περιοδικών της ημεδαπής, αλλά και της αλλοδαπής. Επιπρόσθετα, πολλά μέλη Δ.Ε.Π. διετέλεσαν κατά την διετία μέλη Οργανωτικών ή/και Επιστημονικών, όπως και Συντακτικών Επιτροπών Επιστημονικών Συνεδρίων που είτε διοργανώθηκαν από το Τμήμα μας σε συνεργασία με πανεπιστημιακούς ή/και επιστημονικούς φορείς, είτε διοργανώθηκαν από Τμήμα μας. Τέλος, οφείλουμε να τονίσουμε ότι η πρόσφατη αναμόρφωση του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών, η αναμόρφωση του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών, αλλά και η εκπόνηση ενός συνολικού προγράμματος μαθημάτων που οδηγεί σε πιστοποιημένη Παιδαγωγική/Διδακτική Επάρκεια εντός των προπτυχιακών σπουδών στο Τμήμα μας, είναι αναμφισβήτητο αποτέλεσμα της εν γένει συνεχούς επιστημονικήςερευνητικής δράσης και κατάρτισης, ιδιαίτερα των μελών Δ.Ε.Π. που συνέδραμαν στην σύλληψη και σύνταξη των ανωτέρω Προγραμμάτων, καθώς με την επικαιροποίηση των σχετικών μαθημάτων, αυτά ανταποκρίνονται στις πλέον προηγμένες σύγχρονες επιστημονικές απαιτήσεις. Πέρα από όλα τα ανωτέρω, θεωρούμε ότι και σύνταξη Εισηγητικών Εκθέσεων ή Αξιολογικών Σημειωμάτων για κρίσεις εκλογής ή μονιμοποίησης μελών Δ.Ε.Π., όπως και η υπεύθυνη συμμετοχή στις Ειδικές Επταμελής Επιτροπής Επιλογής/Εξέλιξης, απαιτούν επιστημονική-ερευνητική κρίση, η οποία συχνά απαιτεί ή/και προϋποθέτει σχετική επιστημονική έρευνα. Εάν δε λάβουμε υπόψη μας το γεγονός ότι με την ισχύουσα νομοθεσία, μόνο οι δύο ανώτερες βαθμίδες εκτελούν το υπεύθυνο αυτό έργο, γίνεται κατανοητό ότι η αφανής αυτή επιστημονική-ερευνητική δράση, η οποία επιβαρύνει υπέρμετρα (: μη αναλογικά) ορισμένα μόνο μέλη Δ.Ε.Π., αποβαίνει ενίοτε και εις βάρος άλλης δράσης, όπως είναι π.χ. η συγγραφή ενός άρθρου. Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 29 από 44

31 10.1 Επιστημονικό ερευνητικό έργο χρηματοδοτούμενο από ευρωπαϊκά κονδύλια Κατά τη διετία 2013/ /15, το συμμετείχε σε εννέα (9) επιστημονικά - ερευνητικά Προγράμματα, τρία (3) από τα οποία είναι διεθνή και έξι (6) σε κρατικό επίπεδο. Τα ερευνητικά Προγράμματα καλύπτουν τους εξής τομείς: Ανάπτυξη Συστήματος Αξιολόγησης/Πιστοποίησης γλωσσομάθειας Σύνδεση του Συστήματος Αξιολόγησης/Πιστοποίησης γλωσσομάθειας με την Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Υπολογιστική Γλωσσολογία Φρασεολογία Διαχρονική και συγχρονική θεώρηση της γλώσσας Ιστορία της Λογοτεχνίας. Πιο συγκεκριμένα, τα ερευνητικά Προγράμματα, στα οποία συμμετείχαν ή/και ήταν επιστ. υπεύθυνοι μέλη Δ.Ε.Π. από το Τμήμα, είναι τα εξής: Ανάπτυξη Συστήματος Αξιολόγησης/Πιστοποίησης γλωσσομάθειας / Κρατικό Πιστοποιητικό γλωσσομάθειας (ΚΠΓ) Το συμμετέχει από το 2003 ενεργά στην ανάπτυξη του συστήματος αξιολόγησης πιστοποίησης της γνώσης της γερμανικής γλώσσας στο πλαίσιο του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας (στο εξής: ΚΠΓ). Οι εξετάσεις για το ΚΠΓ διενεργούνται από το Υπουργείο Παιδείας, απευθύνονται σε ομιλητές της ελληνικής γλώσσας και πιστοποιούν τη γλωσσομάθεια στην αγγλική, γαλλική, γερμανική, ισπανική, ιταλική και τουρκική γλώσσα. Η ανάπτυξη του ΚΠΓ εντάχθηκε διαδοχικά σε δύο επιστημονικά-ερευνητικά προγράμματα, τα οποία χρηματοδοτήθηκαν από ευρωπαϊκά κονδύλια: το πρόγραμμα «Σύστημα Αξιολόγησης και Πιστοποίησης Γλωσσομάθειας» (ΣΑΠιΓ), την περίοδο , και το πρόγραμμα «Διαφοροποιημένες και Διαβαθμισμένες Εθνικές Εξετάσεις Γλωσσομάθειας» (ΔιαΠΕΓ), την περίοδο Οι εξετάσεις για το ΚΠΓ σχεδιάστηκαν με βάση: ενιαίο πλαίσιο προγράμματος για όλες τις γλώσσες κοινές προδιαγραφές θεμάτων εξέτασης και οργάνων μέτρησης των ικανοτήτων κατανόησης και παραγωγής γραπτού και προφορικού λόγου την κλίμακα επιπέδων γλωσσομάθειας του Συμβουλίου της Ευρώπης σύμφωνα με το Κοινό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες (ΚΕΠΑ): Α1, Α2, Β1, Β2, Γ1, Γ2. Η συμμετοχή του Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Ε.Κ.Π.Α. στην ανάπτυξη του ΚΠΓ, από τη δημιουργία του ως σήμερα, είναι καθοριστική σε όλα τα επίπεδα γλωσσομάθειας και σε όλες τις φάσεις της εξέτασης: στη θεματοδοσία, στην επιμόρφωση εξεταστών και βαθμολογητών, στο συντονισμό του έργου της βαθμολόγησης. Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 30 από 44

32 Κατά την παρούσα χρονική περίοδο αναφοράς (διετία 2013/ /15), το Τμήμα συμμετείχε στο χρηματοδοτούμενο από το ΕΣΠΑ Πρόγραμμα: «Διαφοροποιημένες και Διαβαθμισμένες Εθνικές Εξετάσεις Γλωσσομάθειας» (ΔΙΑΠΕΓ) ( Στόχος του Προγράμματος είναι η περαιτέρω ανάπτυξη του εθνικού συστήματος αξιολόγησης και πιστοποίησης της γνώσης ξένων γλωσσών, μέσα από διάφορες δράσεις και υποέργα. Στη συνέχεια γίνεται αναφορά στα τρία υποέργα, στα οποία συμμετείχαν/συμμετέχουν μέλη Δ.Ε.Π. του Τμήματος. Σε δε δύο υποέργα, μέλη Δ.Ε.Π. του Τμήματος είναι και επιστ. Υπεύθυνοι. «Διαφοροποιημένα, Διαβαθμισμένα και Προσαρμοστικά Όργανα Μέτρησης Γερμανικής», με επιστημονική υπεύθυνη μέλος Δ.Ε.Π. του Τμήματος (ΚΠγ Υποέργο Το υποέργο επιδιώκει πρώτον τον εμπλουτισμό της τράπεζας θεμάτων με συμβατικά όργανα μέτρησης γλωσσομάθειας για τις εξετάσεις του ΚΠΓ στη ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ γλώσσα και δεύτερον τη δημιουργία τράπεζας θεμάτων για ηλεκτρονικά όργανα μέτρησης (e-tests). Στο πλαίσιο του υποέργου και σε συνεργασία με τους επιστημονικούς υπευθύνους όλων των γλωσσών που εξετάζονται στο ΚΠΓ, προχώρησε ο επιστημονικός σχεδιασμός και η υλοποίηση των δράσεων που αφορούν τα διαβαθμισμένα όργανα μέτρησης γλωσσομάθειας της γερμανικής γλώσσας για τα επίπεδα Α1+Α2 (Α), Β1+Β2 (Β) και Γ1+Γ2 (Γ), ήτοι: σύνταξη αναλυτικών και συνοπτικών προδιαγραφών εξέτασης, εκπόνηση των δειγμάτων οργάνων μέτρησης, καθώς και εκπόνηση ολοκληρωμένων οργάνων μέτρησης που χρησιμοποιήθηκαν σε πραγματικές συνθήκες εξέτασης κατά τις εξεταστικές περιόδους του ΚΠΓ Μαΐου 2013 και Νοεμβρίου 2013, Μαΐου 2014 και Νοεμβρίου 2014, Μαΐου 2015 και Νοεμβρίου 2015 (σε συμβατική μορφή pen & paper, με κλειδιά απαντήσεων, κριτήρια και πλέγματα αξιολόγησης γραπτού και προφορικού λόγου για κάθε επίπεδο). Με βάση μια διεθνή καινοτομία του Προγράμματος ΔΙΑΠΕΓ, δηλ. την ανάπτυξη διαβαθμισμένων (Α1 ως Γ2) και προσαρμοστικών ηλεκτρονικών οργάνων μέτρησης της γλωσσομάθειας (e-tests), τα οποία έχουν την ιδιότητα να προσαρμόζονται στο επίπεδο γλωσσομάθειας του χρήστη, προχώρησαν αναφορικά με τη γερμανική γλώσσα οι εξής δράσεις: σύνταξη αναλυτικών προδιαγραφών για τους συντάκτες ηλεκτρονικών δοκιμασιών, οδηγίες για τους μελλοντικούς χρήστες ηλεκτρονικών τεστ, ανάπτυξη της τράπεζας θεμάτων για τα ηλεκτρονικά τεστ όλων των επιπέδων και καταχώρηση των ηλεκτρονικών δοκιμασιών σε βάση δεδομένων. Στο υποέργο αυτό συνεργάστηκαν πολλά μέλη Δ.Ε.Π. του Τμήματος, υποψήφιοι διδάκτορες, όπως και ειδικοί επιστημονικοί συνεργάτες. Ακαδημαϊκά Έτη 2013/14 και 2014/15 Σελίδα 31 από 44