ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ"

Transcript

1 ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ (4 ος ΓΥΡΟΣ, 2008/9)

2 1. Περιγραφή της Έρευνας H Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα είναι μια πανευρωπαϊκή συγκριτική έρευνα που επαναλαμβάνεται κάθε 2 χρόνια. Σκοπό έχει να συλλέξει πληροφορίες για τις στάσεις των Ευρωπαίων πολιτών σε μια σειρά κοινωνικών, πολιτικών και πολιτισμικών ζητημάτων, που έχουν κρίσιμη σημασία για τον διαμορφούμενο «ευρωπαϊκό χώρο». Οι χώρες που συμμετέχουν στον 4 ο Γύρο (2008/09) είναι Αυστρία Λετονία Ρωσία Βέλγιο Ουγγαρία Σλοβενία Βουλγαρία Ισραήλ Λιθουανία Κροατία Ιρλανδία Ισπανία Κύπρος Ολλανδία Σουηδία Δανία Νορβηγία Ελβετία Εσθονία Πολωνία Ηνωμένο Βασίλειο Φινλανδία Πορτογαλία Ουκρανία Γαλλία Ρουμανία Σλοβακία Γερμανία Τουρκία Ελλάδα Τα στοιχεία που συγκεντρωθήκαν από τους δύο προηγούμενους γύρους αποδείχτηκαν χρήσιμο εργαλείο για τη διαμόρφωση πολιτικών και χρησιμοποιήθηκαν έτσι εκτενώς από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, τις κυβερνήσεις των κρατών, πολιτικούς αναλυτές, κέντρα έρευνας, πολιτικούς, δημοσιογράφους και ακαδημαϊκούς ενώ ταυτόχρονα αποτέλεσαν πηγή ενδιαφέροντος για τους απλούς πολίτες σε όλη την Ευρώπη. Στόχος της Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας είναι να αποτελεί ένα πρότυπο ακαδημαϊκής εμπειρικής έρευνας, και για αυτό οργανώνεται με αυστηρές μεθοδολογικές προδιαγραφές που εξασφαλίζουν όσο το δυνατόν υψηλότερο βαθμό επιστημονικής εγκυρότητας, ακρίβειας και αξιοπιστίας μεγιστοποιώντας με αυτόν τον τρόπο τη συγκρισιμότητα των εμπειρικών δεδομένων αυτής της πανευρωπαϊκής έρευνας για την κοινωνική πολιτική. Η έρευνα χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και το Ευρωπαϊκό Επιστημονικό Ίδρυμα ενώ η κάθε χώρα που συμμετέχει καλύπτει με δικούς της πόρους τα έξοδα της έρευνας πεδίου. Το Κέντρο Ερευνών του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου ανέλαβε τη διεξαγωγή της Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας για λογαριασμό της Κύπρου. Το ερωτηματολόγιο περιλαμβάνει ένα ευρύ φάσμα θεμάτων (κοινωνικών, πολιτικών και πολιτισμικών ζητημάτων), για τα οποία ωστόσο δεν απαιτείται κάποια συγκεκριμένη γνώση για να απαντήσουν οι συμμετέχοντες στις σχετικές ερωτήσεις. Αποτελείται από δύο μέρη, το κύριο ερωτηματολόγιο και το συμπληρωματικό (το οποίο θα συμπληρωθεί ως προέκταση της συνέντευξης μετά το κύριο). Το συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο περιλαμβάνει νέες ερωτήσεις αλλά και αναδιατυπωμένες ερωτήσεις που έχουν γίνει ήδη στο κύριο για λόγους ελέγχου σύμφωνα με τη μεθοδολογία της έρευνας. 2. Το δείγμα Το δείγμα θα είναι αντιπροσωπευτικό όλων των ατόμων ηλικίας 15 ετών και άνω (χωρίς ανώτατο όριο ηλικίας) από 1600 νοικοκυριά, που είναι μόνιμοι κάτοικοι Κύπρου, ανεξαρτήτου εθνικότητας, υπηκοότητας, γλώσσας ή νομικού καθεστώτος/υπόστασης. Η επιλογή των ατόμων που θα απαντήσουν στο ερωτηματολόγιο από κάθε νοικοκυριό θα γίνει με τη μέθοδο των τελευταίων γενεθλίων (by last birthday method). 2

3 Συμπερασματικά, υπογραμμίζουμε ότι τα νοικοκυριά κληρώνονται τυχαία και στη συνέχεια κληρώνεται ένα άτομο μέσα από το κάθε νοικοκυριό επίσης τυχαία και ασφαλώς ανώνυμα. Αυτό σημαίνει ότι τα νοικοκυριά και τα άτομα που κληρώνονται σε όλη τη χώρα δεν μπορούν να αντικαταστούν µε κάποια άλλα. Για να πετύχουμε 100% συμμετοχή στην έρευνα χρειαζόμαστε 1010 πετυχημένα ερωτηματολόγια. 3. Διαδικασίες και οδηγίες για τη διεξαγωγή της έρευνας πεδίου Συνοπτικά, η έρευνα πεδίου περιλαμβάνει τις παρακάτω διαδικασίες: 1. Αποστολή ενημερωτικού γράμματος σε κάθε διεύθυνση νοικοκυριού που έχει επιλεγεί στο δείγμα λίγες μέρες πριν την έναρξη διεξαγωγής της έρευνας. 2. Εντοπισμός όλων των διευθύνσεων, πραγματοποίηση πρώτης επαφής και συμπλήρωση της σχετικής φόρμας. 3. Πραγματοποίηση της συνέντευξης με την επιλογή ενός ατόμου από το νοικοκυριό (με τη μέθοδο των τελευταίων γενεθλίων) ή καθορισμός επόμενης συνάντησης εφόσον δεν είναι εφικτή η διεξαγωγή της συνέντευξης εκείνη τι στιγμή. 4. Επίσκεψη κάθε νοικοκυριού ακόμη και αν υπήρξε άρνηση συνεργασίας τηλεφωνικώς προκειμένου να συμπληρωθούν στη φόρμα τα στοιχεία για τα χαρακτηριστικά της γειτονιάς. Η αποστολή του γράμματος σε κάθε νοικοκυριό χρησιμεύει στο να ενημερώνονται οι πολίτες εκ των προτέρων για το περιεχόμενο της έρευνας και τη δική τους συμμετοχή στη διεξαγωγή της. Καθώς, όμως, η επιλογή του/της ερωτώμενου/ης δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί πριν την επίσκεψη του ερευνητή το γράμμα δεν φτάνει πάντα στα χέρια αυτού που τελικά θα συμμετάσχει. Γι αυτό: α) ζητάμε στο γράμμα το πρόσωπο που θα το ανοίξει να ενημερώσει και τα υπόλοιπα μέλη του νοικοκυριού β) κάθε ερευνητής όταν πραγματοποιεί την πρώτη επίσκεψη έχει αντίγραφο του γράμματος που έχει σταλεί σε κάθε νοικοκυριό. Είναι σημαντικό να γίνει αυτή η διαδικασία σε περίπτωση που κάποιος/α ερωτώμενος/η θα θελήσει να επικοινωνήσει με το ερευνητικό κέντρο. Επιπλέον, τονίζεται ότι η συμμετοχή στην έρευνα είναι εθελοντική τα στοιχεία θα χρησιμοποιηθούν για στατιστικούς και μόνο λόγους η κάθε χώρα φροντίζει ώστε να προστατεύετε η ανωνυμία και τα προσωπικά δεδομένα των συμμετεχόντων 4. Ποσοστά συμμετοχής Χρειάζεται να επιτύχουμε υψηλό ποσοστό συμμετοχής στην έρευνα (μεθοδολογικά τίθεται το 70% ως το χαμηλότερο ποσοστό επιτυχίας που πρέπει η κάθε χώρα να επιδιώξει) για να μπορέσουμε να εξασφαλίσουμε ότι οι απόψεις του δείγματος είναι αντιπροσωπευτικές των απόψεων της Κύπρου. Για το λόγο αυτό, η προσπάθεια επαφής/επικοινωνίας με τον/την ερωτώμενο/η δεν πρέπει να εγκαταλείπεται παρά μόνο αφού έχουν γίνει όλες οι προβλεπόμενες μεθοδολογικά προσπάθειες (π.χ 4 επισκέψεις το λιγότερο, σε διαφορετικές ώρες εκ των οποίων 1 να είναι το απόγευμα και 1 Σαββατοκύριακο) και έχει τελειώσει και η περίοδος διεξαγωγής της έρευνας πεδίου. Αν διαισθανθείτε ότι ο/η ερωτώμενος/η πρόκειται να αρνηθεί είναι καλύτερο να προτείνετε να ξανατηλεφωνήσετε για να κανονίσετε μια πιο βολική ημέρα ή ώρα για τη συνέντευξη. 3

4 Επιπλέον, άλλοι τρόποι για να αυξηθεί το ποσοστό συμμετοχής στην έρευνα είναι: Τηλεφωνήστε στο ερευνητικό κέντρο ή στον επόπτη σας πριν επιστρέψετε κάποιο ημιτελές ή δεν μπορέσατε να εντοπίσετε τη διεύθυνση μήπως και μπορέσουν να σας δώσουν παραπάνω πληροφορίες για να εντοπίσετε το σπίτι. Επιστρέψτε εγκαίρως στο ερευνητικό κέντρο τις συμπληρωμένες φόρμες επαφής για συμμετέχοντες που έχουν αποβιώσει, για διευθύνσεις που δεν ισχύουν (δεν μένει κανείς). Πρέπει να γίνεται γνωστό όσο το δυνατόν συντομότερα κατά τη διάρκεια της διεξαγωγής της έρευνας ποιες διευθύνσεις δεν ισχύουν. Σε περίπτωση άρνησης: συμπληρώστε τη φόρμα (γράψτε δε γνωρίζω για όσα στοιχεία σας λείπουν) και επιστρέψτε την στον ερευνητικό οργανισμό. Σε μερικές περιπτώσεις μπορεί να ζητηθεί από κάποιον πιο έμπειρο ίσως ερευνητή να προσπαθήσει να πείσει το άτομο που αρνήθηκε. Αν έχει επιλεγεί για τη συνέντευξη ένα πρόσωπο που είναι δύσκολο να έρθετε σε επαφή μαζί του, δεν εμφανίζεται στο καθορισμένο ραντεβού κ.τ.λ συνεχίστε την προσπάθεια να τον πείσετε να συμμετάσχει μέχρι και το τέλος της περιόδου πεδίου της έρευνας ακόμη και αν έχετε κάνει ήδη τις 4 επισκέψεις. Έτσι, λοιπόν, κάθε φορά που είστε στην περιοχή προσπαθήστε να τον/την εντοπίσετε εκτός αν έχετε μάθει με κάποιο τρόπο ότι το εν λόγω θα απουσιάζει (διακοπές, λόγοι υγείας κ.ά) μέχρι και το τέλος της περιόδου πεδίου της έρευνας. Συμπληρώστε τη φόρμα (γράψτε δε γνωρίζω για όσα στοιχεία σας λείπουν) και επιστρέψτε την στον ερευνητικό οργανισμό. Είναι σημαντικό να δείχνετε την ερευνητική σας ταυτότητα όταν συστήνεστε. Στη συνέχεια δείξτε αντίγραφο του γράμματος που έχει ήδη σταλεί και αφήστε το στον ερωτώμενο με το πέρας της συνέντευξης σε περίπτωση που έχει απορίες ή ερωτήσεις και θέλει να επικοινωνήσει με τον ερευνητικό οργανισμό. Η συνέντευξη για το κύριο ερωτηματολόγιο διαρκεί περίπου 1 ώρα ενώ για το συμπληρωματικό διαρκεί γύρω στα 5-10 λεπτά αλλά πάντα ο χρόνος εξαρτάται από τα χαρακτηριστικά του ερωτώμενου (π.χ για αυτούς που έχουν να απαντήσουν σε ερωτήσεις για τη δουλειά τους θα διαρκέσει παραπάνω ή αν ο/η ερωτώμενος/η είναι ηλικιωμένος/η θα υπάρχει ίσως κάποια καθυστέρηση) Τρόποι για να παρουσιάσετε την έρευνα: Η χρηματοδότηση της έρευνας γίνεται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και το Ευρωπαϊκό Ίδρυμα για την Επιστήμη καθώς και από εθνικούς φορείς. Τα αποτελέσματα της έρευνας θα αποτελέσουν χρήσιμο εργαλείο για πολλούς ανθρώπους, τις κυβερνήσεις των κρατών, πολιτικούς αναλυτές, κέντρα έρευνας, πολιτικούς, δημοσιογράφους και ακαδημαϊκούς αλλά και για τους απλούς πολίτες σε όλη την Ευρώπη. Γιατί είναι σημαντική αυτή η έρευνα; Συνήθως είναι γνωστό τι πιστεύουν οι πολιτικοί ή οι δημοσιογράφοι για το ποια είναι τα προβλήματα της Κύπρου σήμερα. Δεν γνωρίζουμε, όμως, ποια είναι η γνώμη του απλού πολίτη για αυτά. Η έρευνα αυτή, λοιπόν, θα μας παρουσιάσει τις στάσεις των πολιτών της Κύπρου και επιπλέον θα τις συγκρίνει με αυτές των πολιτών από τις άλλες χώρες της Ευρώπης. 4

5 Η έρευνα απαντά σε μια σειρά κοινωνικών, πολιτικών και πολιτισμικών ζητημάτων, που έχουν κρίσιμη σημασία για τον διαμορφούμενο «ευρωπαϊκό χώρο». Τέτοια θέματα είναι η σχέση του πολίτη με τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, η εμπιστοσύνη στην κοινωνία και σε διάφορους δημόσιους θεσμούς, οι κοινωνικο-πολιτικοί προσανατολισμοί, μια σειρά πολιτικών, κοινωνικών και ηθικών αξιών, η σχέση με την πολιτική, τους πολιτικούς και τα κόμματα, ζητήματα διακυβέρνησης, ο κοινωνικός αποκλεισμός, η εθνική και θρησκευτική ταυτότητα, η στάση απέναντι στους ξένους και τους μετανάστες, η ανεργία, η φτώχεια και άλλα. Γίνεται φανερό, λοιπόν, ότι η έρευνα αυτή έχει κάτι ενδιαφέρον για όλους. Δεν υπάρχουν ερωτήσεις που να εξετάζουν τις γνώσεις κάποιου πάνω σε ένα θέμα. Άρα όλοι μπορούν να απαντήσουν στην έρευνα αυτή. Υπενθυμίζουμε ότι: ο ερευνητής/ερευνήτρια έχει δύο πράγματα επάνω του: το καρτελάκι µε το όνομα του/της και τίποτε άλλο γραμμένο και το δελτίο Αστυνομικής Ταυτότητας που το έχει στο χέρι και το δείχνει λέγοντας: καλημέρα /καλησπέρα /γεια σας, ονομάζομαι ( ) και δείχνει το δελτίο Αστυνομικής Ταυτότητας). ο ερευνητής/ερευνήτρια δίνει στον επιλεχθέντα/επιλαχούσα ερωτώμενο/η επιστολή/γράμμα στις πρώτες στιγμές επαφής μαζί του (π.χ. Αυτή η επιστολή είναι προσωπικά για εσάς και θα σας την αφήσω, ώστε αν θέλετε οτιδήποτε, να πάρετε το τηλέφωνο που είναι σημειωμένο επάνω για να ρωτήσετε ό,τι θέλετε. ) Σε περίπτωση που δεν είναι σπίτι να την αφήσετε για να τη διαβάσει. στην μπροστινή σελίδα της φόρμας επαφής σημειώστε µε μολυβί το πλήρες όνομα του επιλεγμένου ερωτώμενου/ης. Εξηγήστε ότι θα ελεγχθείτε από τον επόπτη αν κάνατε τη συνέντευξη γι αυτό το ζητάτε. Εξηγήστε ότι το γράφετε µε μολύβι επειδή θα σβηστεί μετά, αφού η συνέντευξη είναι ανώνυμη υποχρεωτικά και οι απαντήσεις εμπιστευτικές υποχρεωτικά. η συνέντευξη πρέπει να τελειώσει µε τη µία φορά. Αποφύγετε να τη διακόψετε και να τη συνεχίσετε άλλη φορά, φροντίζοντας διακριτικά να διαπιστώσετε ότι το επιλεγμένο άτομο έχει το χρόνο που απαιτείται (π.χ. Θα ήθελα να µου αφιερώσετε λίγο από τον πολύτιμο χρόνο σας για να µου πείτε διάφορα πράγματα που σίγουρα έχουν σημασία και για σας προσωπικά. ε θα σας κουράσω και η έρευνα είναι σοβαρή και για σας και για την Κύπρο ) θα βρείτε επιλεγμένα άτομα που δείχνουν διστακτικά. Μην πιέσετε. Επιτρέψτε του/της να σας δεχθεί μια πιο βολική γι αυτόν/ην στιγμή πρόσωπα επιλεγμένα- προσωρινά μη διαθέσιμα για όποιο λόγο. Εξαντλήστε τουλάχιστον 2 εβδομάδες (άλλες 4 φορές) επίσκεψης, αλλά συνεχίστε μέχρι τέλους του πεδίου τις προσπάθειες. Μπορεί το επιλεγμένο πρόσωπο να έχει ακόμα και μια προσωρινή αδιαθεσία / γρίπη / ίωση / ασθένεια. Σε περίπτωση μηεύρεσης προσπαθήστε τον εντοπισμό του ερωτώμενου σε διαφορετικές μέρες και ώρες, περιλαμβάνοντας τουλάχιστον ένα απόγευμα και ένα Σαββατοκύριακο ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ/η ΠΟΥ ΕΝ ΕΝΤΟΠΙΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ 1 η ΕΠΑΦΗ 5

6 5 ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ ΣΤΟ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟ ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ ΠΡΟΣΟΧΗ: Απαγορεύονται οι αντικαταστάσεις ακόμα και αν κάποιο άλλο µέλος είναι διαθέσιμο, πρόθυμο να συμμετάσχει στην έρευνα ή το µέλος του νοικοκυριού που επιλέχθηκε στην έρευνα δεν είναι εύκολο να εντοπιστεί. 1) πραγματοποιείτε τουλάχιστον 4 επισκέψεις σε κάθε επιλεγμένο νοικοκυριό και άτομο περιλαμβάνοντας τουλάχιστον 1 απόγευμα και 1 Σαββατοκύριακο, αλλά και επισκέψεις σε διαφορετικές ώρες 2) για κάθε νοικοκυριό και άτομο χρησιμοποιείτε µία αντίστοιχη φόρμα επαφής που τη συμπληρώνετε σύμφωνα µε τις οδηγίες που υπάρχουν σε κάθε ερώτησή της (συμπληρώνεται με τον ίδιο τρόπο όπως και το ερωτηματολόγιο) 3) σημειώνετε πάντα σωστά στις κολώνες της φόρμας (σωστή κολώνα) και σωστά τις επισκέψεις (σωστός αριθμός επίσκεψης), ή τηλεφωνικής επαφής αν γίνει 4) συμπληρώνετε τη φόρμα επαφής και στην περίπτωση άρνησης ή µη-εύρεσης. Η επίσκεψη μπορεί να επιχειρηθεί και πάλι, αφού η φόρμα δοθεί στον επόπτη, συμπληρωμένη από εσάς τον ερευνητή. Επιπλέον είναι χρήσιμα τα στοιχεία για τον περιβάλλοντα χώρο/γειτονιά 5) σημειώνετε, ζητώντας το ευγενικά, τον αριθμό τηλεφώνου πάνω στο αντίστοιχο τετράγωνο της φόρμας επαφής, ανεξάρτητα αν η επίσκεψή σας ήταν επιτυχής, για να χρησιμοποιηθεί το τηλέφωνο σε κλείσιμο ραντεβού, επανεπίσκεψη, επιβεβαίωση διεξαγωγής της συνέντευξης κλπ. 6) στη φόρμα επαφής στην ταυτότητα του/της ερωτώμενου/ης καταχωρείται ο αριθμός σειράς από τον κατάλογο του δείγματος. Ονοματεπώνυμο ερωτώμενου/ης αφού γίνει η επιλογή του ατόμου που θα απαντήσει στο ερωτηματολόγιο. Ορολογία για τη συμπλήρωση των φορμών επαφής Κάθε ερευνητής πραγματοποιεί συγκεκριμένο αριθμό επαφών/επισκέψεων στο κάθε νοικοκυριό είτε για να εντοπίσει κάποιον στο νοικοκυριό είτε για να εντοπίσει το ίδιο το άτομο που έχει επιλεγεί ως ερωτώμενος/η από την κάρτα επιλογής. Αυτές οι επαφές καταχωρούνται αναλυτικά στη λίστα «σύνολο επαφών» αλλά και συνολικά ανά ερευνητή στο πινακάκι «επαφές ανά ερευνητή». Τα δύο αυτά σύνολα πρέπει να ταυτίζονται. Ερ.4 ΤΡΟΠΟΣ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ/ΕΠΑΦΗΣ ΚΩΔ 5: άλλο= πληροφορίες που συλλέξατε από τον/την ερωτώμενο/η με άλλους τρόπους από 1-4 π.χ από επίσημο κατάλογο. Ερ.5 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ/ΕΠΑΦΗΣ ΚΩ. 1: Ολοκληρωμένη /πλήρης συνέντευξη ΚΩ. 2: Μερική, διακοπή σε κάποιο σημείο Να αποφεύγετε να έχετε ημιτελή ερωτηματολόγια. Εξασφαλίστε πριν την έναρξη της συνέντευξης ότι ο/η ερωτώμενος/η έχει αρκετό χρόνο στη διάθεσή του/της να 6

7 απαντήσει σε όλο το ερωτηματολόγιο. Αν βέβαια για οποιοδήποτε λόγο διακοπεί η συνέντευξη, κανονίστε επιτόπου ένα επόμενο ραντεβού για να ολοκληρώσετε το ερωτηματολόγιο. Σε αυτή την περίπτωση σημειώστε πάνω στη φόρμα τον κωδικό 1 στην ερ.5 όταν θα έχει συμπληρωθεί όλο το ερωτηματολόγιο. Ένα ερωτηματολόγιο θεωρείται συμπληρωμένο έαν όλα τα μέρη του έχουν ερωτηθεί μέχρι και την ερώτηση F27. Αν υπάρχουν πολλά κενά δεν θα μπορέσουμε να αξιοποιήσουμε το ερωτηματολόγιο. ΚΩ. 3: Επαφή µε άλλο άτομο, ο/η ερωτώμενος/η δεν έχει ακόμη επιλεγεί. Έχουμε επαφή µε κάποιο άτομο, αλλά δεν µας έδωσε πληροφορίες για τη σύσταση του νοικοκυριού ή για οποιοδήποτε λόγο ΕΝ ΕΓΙΝΕ Η ΚΛΗΡΩΣΗ, άρα δεν γνωρίζουμε ακόμα ότι αυτός είναι ο/η ερωτώμενος/η (µπορεί να είναι και γείτονας) ΚΩ. 4: Επαφή µε επιλεγμένο/η ερωτώμενο/η, ΟΧΙ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ. Έχει γίνει η κλήρωση, επιλέχθηκε ο/η ερωτώμενος/η είτε σε αυτή είτε σε προηγουμένη επαφή, αλλά δεν έδωσε ακόμη συνέντευξη. ΚΩ. 5: Επαφή µε άλλο άτομο εκτός του/της ερωτώμενου/ης. Έγινε επαφή, αλλά όχι µε το άτομο που επιλέχθηκε, άλλο άτομο αφορά όποιον άλλον εκτός του επιλεγμένου για συνέντευξη (γείτονας, φίλος, επισκέπτης, άλλο µέλος του νοικοκυριού κλπ.). ΚΩ. 6: Καμία επαφή = ΑΠΟΥΣΙΑ ΚΩ. 7: Λάθος διεύθυνση, ακατοίκητο κ.λ.π. Αν η διεύθυνση δεν μπορεί να εντοπιστεί σημειώστε το με τον κωδικό 7. Ωστόσο πριν σημειώσετε μια διεύθυνση ως μη κατοικημένη ή δημόσιο κτίριο ελέγξτε ότι κανείς δεν μένει εκεί σε ιδιωτικό νοικοκυριό. Ερ.Β2 Επιλογή ατόμου Πρέπει να μάθετε πόσα άτομα άνω των 15 ετών ζουν στο νοικοκυριό. Ως νοικοκυριό ορίζεται «ένα άτομο που ζει μόνο ή με μια ομάδα ατόμων στην ίδια διεύθυνση (και δηλώνουν τη διεύθυνση αυτή ως κύρια κατοικία) οι οποίοι είτε μοιράζονται τουλάχιστον ένα γεύμα την ημέρα ή μοιράζονται την ίδια στέγη ή και τα δύο. Συμπεριλαμβάνονται τα άτομα που λείπουν σε διακοπές, απουσιάζουν μακριά λόγω εργασίας ή βρίσκονται σε νοσοκομείο για λιγότερο όμως από 6 μήνες, μαθητές σε οικοτροφείο ή εσώκλειστα σχολεία και φοιτητές που μένουν σε πανεπιστημιακή εστία. Αποκλείονται άτομα που λείπουν για περισσότερο από 6 μήνες ή περισσότερο, φοιτητές που σπουδάζουν μακριά, προσωρινοί επισκέπτες και άτομα που ζουν σε ιδρύματα». Σε περίπτωση που κατοικούν στο νοικοκυριό περισσότερα από 1 άτομο, κάνετε την επιλογή του ατόμου με τη μέθοδο των τελευταίων γενεθλίων (ερ. Β1-Β4). Το άτομο που θα συμμετάσχει τελικά στην έρευνα δεν μπορεί να αντικατασταθεί σε καμία περίπτωση. Για την επιλογή του ατόμου που θα απαντήσει στην έρευνα ζητήστε πληροφορίες μόνο από ενήλικα άτομα. Συνεπώς, ρωτήστε τις πρώτες ερωτήσεις στη φόρµα επαφής (ερωτήσεις Β2, Β3) σε άτομο του νοικοκυριού άνω των 18 ετών, εξηγώντας του ότι θα σας βοηθήσει πάρα πολύ µε τις απαντήσεις του (και θα βοηθήσει και την έρευνα που κάνει η χώρα, η Κύπρος, κλπ.), στο να βρείτε το πρόσωπο που, µε τυχαία επιλογή, θα απαντήσει στο ερωτηματολόγιο. Εξηγείστε ευγενικά ότι θα βοηθήσει άσχετα αν αυτός 7

8 θα απαντήσει στο ερωτηματολόγιο ή όχι. Ρωτάτε πόσοι μένουν στο νοικοκυριό σας /στο σπίτι σας που είναι από 15 ετών και πάνω. Αν τελικά το άτομο που είχε τελευταίο γενέθλια απουσιάζει σε όλη τη χρονική διάρκεια που διεξάγεται η έρευνα πεδίου τότε καμιά αντικατάσταση δεν μπορεί να γίνει από άλλο άτομο στην ίδια διεύθυνση Η έρευνα αυτή πραγματοποιείται μόνο με άτομα που ζουν σε νοικοκυριά ΕΡ. 6 - Αποτέλεσμα επαφής χωρίς συνέντευξη κωδ.1 Ραντεβού: Αν δεν είναι δυνατόν να κάνετε την συνέντευξη, κλείστε ραντεβού σε συγκεκριμένη ημέρα και ώρα. Ακόμη και αν το ραντεβού είναι αόριστο, π.χ. «ελάτε αύριο», το σηµειώνουµε και αυτό ως ραντεβού κωδ.2 Αρνήσεις : Αν ο επιλεγμένος/η ερωτώμενος/η δεν θέλει να συνεργαστεί και αρνηθεί, καταχωρείστε το είδος άρνησης (κωδ. 2,3,4) και πηγαίνετε στην ερώτηση 7 Κωδ.3 Άρνηση κάποιου άλλου ατόμου εκ μέρους του/της ερωτώμενου/ης μπορεί να είναι: άτομο/µέλος του νοικοκυριού άτομο που δεν είναι µέλος, αλλά ήταν στο σπίτι (π.χ. φίλοι, συγγενείς) γείτονας που του ζητήθηκε να μεταφέρει την άρνηση Σημειώστε ότι ο θυρωρός ή ο φύλακας του κτιρίου ή κάποιο άτομο που πρέπει να σας δώσει άδεια για να µπείτε στο κτίριο δεν μπορεί να δώσει άρνηση εκ μέρους του ερωτώμενου/ης. Θεωρείται ως ΚΑΜΙΑ ΕΠΑΦΗ κωδ. 5 Σημειώνεται η ημερομηνία (στη διάρκεια του πεδίου) κωδ. 6: Ψυχικά / σωματικά αδύνατο να συνεργαστεί (Άτομα πολύ ασθενή, αδύνατο να συνεργαστούν στη διάρκεια του πεδίου. Αν προσωρινά ασθενής ορίζεται ραντεβού για αργότερα) κωδ.9: επιλέγεται μόνο όταν ο/η ερωτώμενος/η πραγματικά δε γνωρίζει εάν ο επιλεγόμενος έχει μετακομίσει εντός ή εκτός της χώρας. Διαφορετικά χρησιμοποιείται τους κωδ. 8. και 9. κωδ.11: Επιλεγμένο άτομο που είναι εμφανώς ξενόγλωσσο (δυσκολία να σας καταλάβει από την αρχή). Είναι σημαντικό το άτομο που θα απαντήσει τελικά στο ερωτηματολόγιο να μιλά ελληνικά. Σε καμία περίπτωση μη μεταφράζετε εσείς το ερωτηματολόγιο. Αν ο/η ερωτώμενος/η δεν μιλά ελληνικά η συνέντευξη δεν μπορεί να γίνει. Σε αυτή την περίπτωση σημειώστε τη γλώσσα που μιλά ο/η ερωτώμενος/η στην ερ.6b και επιστρέψτε τη φόρμα επαφής στο ερευνητικό κέντρο. Επιλεγμένο άτομο µε δυνατότητα να επικοινωνήσει µαζί σας, αλλά µε κάποια ξενική εκφορά των ελληνικών. Κάνετε τη συνέντευξη, αλλά ελέγχετε από τις πρώτες ήδη ερωτήσεις αν καταλαβαίνει, βοηθώντας τον αλλά όχι αναλύοντας την ερώτηση και αφού τον ρωτήσετε αν υπάρχουν φορές που λείπει πάνω από 6 µήνες από το σπίτι. Αν στα πρώτα επτά - οκτώ (7-8 ) λεπτά δείτε ότι δεν καταλαβαίνει, διακόπτετε τη συνέντευξη, σημειώνετε αυτά που πρέπει στη φόρμα επαφής και τη δίνετε στον επόπτη σας για έλεγχο. Ε ΜΕΤΑΦΡΑΖΕΤΕ ΕΣΕΙΣ ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 8

9 Ερ.7&8: Σημειώστε σε ποια επίσκεψη το άτομο αρνήθηκε και κωδικοποιήστε τους λόγους. Μη συμπληρώσετε μόνο δε γνωρίζω χωρίς να εξετάσετε τους λόγους άρνησης (ίσως περισσότεροι από ένας. ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΑΦΗΣ ΛΟΓΟΣ ΑΡΝΗΣΗΣ. Ερ.9, 10, 11: η εκτίμηση για πιθανή συνεργασία στο μέλλον βοηθά τον ερευνητικό οργανισμό να ακολουθήσει διαφορετική τακτική για να πείσει το άτομο να συμμετάσχει τελικά. Σε περίπτωση που η πρώτη επαφή έχει γίνει τηλεφωνικά και υπήρξε άρνηση πρέπει να γίνει και επίσκεψη Ν1-Ν4 Χαρακτηριστικά γειτονιάς Τα συμπληρώνεται μια φορά για κάθε διεύθυνση ακόμη και στις περιπτώσεις μη επαφής ή άρνησης CHECK LIST Συμπληρώνετε τη φόρμα επαφής αμέσως μόλις τελειώσετε την επαφή έτσι ώστε να μην ξεχάσετε κάποια πληροφορία Φροντίστε να έχετε συμπληρώσει σωστά τον αριθμό του επιλεγμένου προσώπου (ΙDΝΟ), το όνομα, το τηλέφωνο Συμπληρώστε σωστά των αριθμό των επισκέψεων από κάθε ερευνητή Ήταν σωστή η διεύθυνση; Αν όχι φροντίστε να συμπληρώσετε την ερώτηση 12 Φροντίστε να έχετε συμπληρώσει σωστά 1. τη σειρά των επισκέψεων καθώς και ημερομηνία, μέρα, ώρα 2. τον τρόπο επαφής 3. το αποτέλεσμα 4. όπου υπήρχε επαφή αλλά όχι συνέντευξη συμπληρώστε την ερώτηση 6 Σε περίπτωση άρνησης σημειώστε σωστά 1. σε ποια επαφή συνέβει 2. Για ποιους λόγους (σε κάθε επαφή αν πολλές αρνήσεις) 3. πιθανότητα συνεργασίας στο μέλλον 4. ηλικία και φύλο (σε κάθε επαφή αν πολλές αρνήσεις) Ν1-Ν4 Χαρακτηριστικά γειτονιάς, τα συμπληρώνεται μια φορά για κάθε διεύθυνση ακόμη και στις περιπτώσεις μη επαφής ή άρνησης Φροντίστε να είναι σωστά συμπληρωμένη η φόρμα πριν την επιστρέψετε στο γραφείο 9

10 ΙΙΙ. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Πριν αρχίσει η συνέντευξη του ΙΝΕΤΑΙ ΚΑΡΤΕΣ. α) εξηγείτε στον/στην ερωτώμενο/η ότι είναι τόσα τα θέματα της συνέντευξης που οπωσδήποτε θα τον ενδιαφέρουν. β) μην πιέζετε /βιάζεστε, μην αφήνετε όμως και περιθώρια για φιλοσοφικές συζητήσεις γ) αν δεν έχει άποψη να απαντήσει είναι αποδεκτό το " Γ ή το άλλη απάντηση δ) στο ερωτηματολόγιο υπάρχουν κάποιες ερωτήσεις στις οποίες ο/η ερωτώμενος/η μπορεί να θεωρήσει ως προσωπικά δεδομένα ή να τις θεωρήσει αδιάκριτες και να μη θέλει να απαντήσει (π.χ στην ερώτηση για το ποιο κόμμα ψηφίσατε στις τελευταίες βουλευτικές εκλογές ή σε ερωτήσεις σχετικά με το εισόδημα) αν κάποιος αρνείται να απαντήσει σε κάτι σημειώνετε άρν. ώστε μετά να κωδικοποιηθεί ως άρνηση. ΜΗΝ ΑΦΗΝΕΤΕ ΕΡΩΤΗΣΗ ΚΕΝΗ. Εξηγείστε στην άρνηση ευγενικά, χωρίς πίεση, ότι όλες οι απαντήσεις είναι ανώνυμες και εμπιστευτικές. ε) όπου υπάρχει πρόβλεψη άλλο, άλλη απάντηση κλπ., κωδικοποιήστε κυκλώνετε τον αντίστοιχο αριθμό, αλλά σημειώνετε αυτολεξεί αυτή την άλλη απάντηση, δηλαδή γράφετε δίπλα στο "άλλο κλπ. τι σας απαντά κατά λέξη και κυκλώνετε μετά τον αντίστοιχο αριθμό. Για να κυκλώσετε, όμως, αυτό θα το κάνετε μόνον αφού επιμείνετε να πάρετε απάντηση σε μία από τις επιλογές απάντησης που έχει η ερώτηση (ως επιλογή απάντησης, εννοείται, δεν θεωρείται η άλλη απάντηση, το άλλο, κλπ) στ) σε ερωτήσεις που δεν υπάρχει γραμμένο το άλλο, άλλη απάντηση κλπ., επαναλαμβάνετε την ερώτηση με την απαιτούμενη έμφαση, και μόνο μετά από αυτή την επανάληψη γράφετε κατά λέξη την απάντηση που θα σας δώσει και τίποτα άλλο. ζ) υπάρχουν ερωτήσεις με γενικόλογες εκφράσεις, π.χ. πόσο ικανοποιημένος /η είσαστε από τη ζωή σας γενικά. Αν ζητήσει διευκρίνιση του επαναλαμβάνουμε την ερώτηση και μόνον και ό,τι καταλάβει. Είναι σκόπιμα γενικόλογη η διατύπωση. η) το ερωτηματολόγιο χωρίζεται σε ενότητες με γέφυρες διατύπωσης μεταξύ τους. ε σημαίνει ότι το ερωτηματολόγιο και η συνέντευξη πρέπει να κάνει κοιλιά μεταξύ της μιας και της άλλης ενότητας. Ο/η ερωτώμενος/η, όμως, δεν πρέπει να γνωρίζει τα θέματα του ερ/γίου που ακολουθούν κατά τη διάρκεια της συνέντευξης. Θ) σε κάποιες απαντήσεις υπάρχουν επιλογές μέσα σε παρένθεση. Αυτές μπορούν να σημειωθούν ως απάντηση αλλά δεν διαβάζονται ως επιλογή από τον συνεντευκτή. Ερωτήσεις Α1-Α4 ερωτήσεις για παρακολούθηση ΤV, ραδιοφώνου, εφημερίδας της καθημερινές (Δευτέρα - Παρασκευή). Θέλουμε τον χρόνο που πραγματικά παρακολουθεί τηλεόραση ή ράδιο και όχι το χρόνο που έχει ανοιχτή τη συσκευή για συντροφιά ή έχει άλλη ασχολία, π.χ. μαγειρεύει, ταΐζει τα παιδιά. 10

11 Α1-Α5 και μέσω internet Β11 -Β12. ΠΡΟΣΟΧΗ. Αν ψήφισε στις τελευταίες εκλογές κυκλώνετε το 1 (ΝΑΙ) µε μολύβι στην αρχή. Πηγαίνετε στην ερώτηση Β12 τον ρωτάτε τι ψήφισε. Αν σας απαντήσει λευκό ή άκυρο δεν σημειώνετε τίποτα στη Β12 αλλά γυρνάτε πίσω στη Β11 και κυκλώνετε µε στυλό το ΟΧΙ (δηλαδή το 2), βάζοντας ένα x στο 1 που έχετε πριν κυκλώσει µε μολύβι. Μέρος D και Ε Στη διάρκεια του μέρους αυτού υπάρχουν αρκετές εισαγωγές για κάθε σειρά ερωτήσεων. Είναι πολύ σημαντικό να διαβάζονται στους ερωτώμενους/ες. D7-D10 Μπορεί να χρειαστεί μερικοί ερωτώμενοι να μαντέψουν. Αν πουν δε γνωρίζω θυμίστε τους να μαντέψουν όσο καλύτερα γίνεται! D21 Είναι σημαντικό να διαβαστεί η εισαγωγή πριν την ερώτηση χωρίς όμως να δοθούν περαιτέρω διευκρινίσεις Ε44 Ερωτώμενοι που διστάζουν να δώσουν πραγματική ηλικία να τους ζητηθεί να απαντήσουν αν είναι 29 ή κάτω από 30 ή μεγαλύτεροι Ε49 Αν η απάντηση είναι ΝΑΙ πρέπει να απαντηθεί και το επόμενο κομμάτι, αν ΟΧΙ πηγαίνετε στη Ε52 Ερώτηση F1. Συνολικός αριθμός µελών νοικοκυριού μαζί µε τα παιδιά (δηλ. Και κάτω των 15 ετών). Σημειώνετε τον αριθμό που θα σας πει. Αν καταλάβετε ότι έχει διαφορά αυτό που σας λέει µε τον αριθμό μελών νοικοκυριού άνω των 15 χρονών που έχετε σημειώσει στη φόρμα επαφής (ερ. Β2) τότε μην αλλάξετε τη φόρμα επαφής ή μην επαναλάβετε τη διαδικασία επιλογής του ατόμου σημειώστε τη σωστή απάντηση στην F1/ΗΗΜΜΒ σημειώνετε τι συνέβη και γιατί δίπλα στο τετράγωνο της ερώτησης F1, ή δίπλα στις ερωτήσεις F2, F3, F4. Ερώτηση F4 Η ερώτηση αφορά στη σχέση που έχει ο/η ερωτώμενος/η με τα άτομα 1, 2, 3 Άρα πρέπει να απαντά «αυτό το άτομο είναι». Ερώτηση F6a H ερώτηση αυτή απευθύνεται στα άτομα που έχουν κάποιο προσόν/πτυχίο και ζητά να μάθει σε ποιο κλάδο/τομέα έχουν το υψηλότερο προσόν/πτυχίο τους. Αν οι ο/η ερωτώμενος/η είναι μαθητής/τρια ακόμη και δεν έχει αποκτήσει ακόμη το ανώτερο πτυχίο του/της δε θα απαντήσει σε αυτή την ερώτηση. Αν ο ερωτώμενος/η έχει περισσότερα από ένα πτυχία στην ανώτερη μορφή τους σε διαφορετικούς κλάδους το καθένα τότε κωδικοποιήστε το ως

12 Δεν υπάρχουν σωστές και λάθος απαντήσεις στην κάρτα και για το λόγο αυτό επιλέξτε να κωδικοποιήσετε όποια κατηγορία σας φαίνεται πιο κοντινή στο υψηλότερο του/της πτυχίο. Κωδ.07 «Επιστήμη, μαθηματικά, πληροφορική, κτλ» περιλαμβάνονται οι επιστήμες της Βιολογίας/Χημείας. Κωδ.10 «Κοινωνικές σπουδές, δημόσια διοίκηση, ΜΜΕ, πολιτισμός, αθλητισμός και ελεύθερος χρόνος, σπουδές τουριστικών επαγγελμάτων κ.λπ» περιλαμβάνουν επιστήμες όπως η Ψυχολογία, οι Πολιτικές Επιστήμες, η Κοινωνιολογία και άλλες κοινωνικές επιστήμες. Ερώτηση F7 Χρόνος συνεχούς εκπαίδευσης, δηλαδή από το σχολείο μέχρι οποιαδήποτε πλήρη (full time) εκπαίδευση μετά το σχολείο. Εξαιρούνται / αγνοείστε κενά/ διακοπές ενός ακαδημαϊκού έτους ή λιγότερο π.χ. τρίμηνο ή εξάμηνο. Περιλαμβάνεται η επαγγελματική επιμόρφωση, πχ έκανε σεμινάρια στη δουλειά του όχι όμως και οι μαθητεία/άσκηση. Η μερική εκπαίδευση (part time) πρέπει να δηλωθεί σε αντίστοιχο χρόνο πλήρους εκπαίδευσης (π.χ αν ένα μάθημα για να ολοκληρωθεί χρειάζεται ένα χρόνο πλήρους εκπαίδευσης αλλά έγινε στα πλαίσια μερικής εκπαίδευσης και διήρκησε δύο χρόνια πρέπει να δηλωθεί ως ένας χρόνος). Ερωτήσεις F8a, F8c. Στην F8α μπορείτε να κυκλώσετε περισσότερες από µία απαντήσεις ρωτώντας «ποιες άλλες», ενώ στην F8c μπορείτε να κυκλώσετε μόνο μία απάντηση (μόνο την κύρια δραστηριότητα). Προσπαθήστε για πλήρεις απαντήσεις και όχι Γ ή άλλο. Κατηγορίες F8a και F8c Κωδ. 01 Ως αμειβόμενη εργασία θεωρείται και η έκτακτη - ευκαιριακή, ή μερική απασχόληση, ή προσωρινή είτε για κάποιον εργοδότη ή ως αυτοεργοδοτούμενος/η ή ελεύθερος /η επαγγελματίας. εν περιλαμβάνεται η εθελοντική εργασία, η εργασία με πληρωμένα µόνο τα έξοδα, ή εργασία µε αμοιβή σε είδος. Περιλαμβάνονται στην αμειβόμενη εργασία όσοι είναι σε διακοπές, άρρωστοι, σε άδεια μητρότητας, σε απεργία ή σε λοκ-άουτ, σε προσωρινή απόλυση κλπ ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΕΠΑΝΟ ΟΥ ΣΤΗΝ ΑΜΕΙΒΟΜΕΝΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΟΥ ΕΙΧΕ Ή ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΠΟΥ ΕΡΓΑΖΟΤΑΝ. Πχ, ποδοσφαιριστής, ξενοδοχοϋπάλληλος σε καλοκαιρινό ξενοδοχείο ή καθηγητές. Κωδ.02 Εκπαίδευση. Φοιτητές: και όχι σε οποιαδήποτε αμειβόμενη εργασία (έστω μόνο για τους καλοκαιρινούς μήνες), ακόμη και αν είναι σε διακοπές αλλά είναι ακόμη φοιτητές, όσοι χρωστάνε έστω και ένα μάθημα θεωρούνται ακόμη φοιτητές. Κωδ.03 Άνεργοι σε άμεση αναζήτηση εργασίας: όσοι ψάχνουν ενεργά για δουλειά είτε µέσω δημόσιου Γραφείου Ευρέσεως Εργασίας ή ιδιωτικού, µόνοι τους από αγγελίες, κλπ Κωδ.04 Άνεργοι όχι σε άμεση αναζήτηση εργασίας: περιλαμβάνονται όσοι είναι άνεργοι αλλά δεν ψάχνουν αυτή την περίοδο για δουλειά. Όσοι σταμάτησαν να ψάχνουν ή είναι προσωρινά ασθενείς και δεν μπορούν να ψάξουν για δουλειά. Ο/η 12

13 ερωτώμενος/η αποφασίζει αν η ασθένειά του είναι προσωρινή ή όχι. Αν δεν μπορεί να κρίνει, προσωρινή θεωρείται η ασθένεια που έχει διάρκεια λιγότερη από 6 μήνες. Οι υπόλοιπες κατηγορίες αφορούν τον µη-ενεργό πληθυσμό. Κωδ.05 Χρόνια ασθενής/ ανάπηρος: όσοι δεν εργάζονται και δεν ψάχνουν για δουλειά λόγω κάποιας χρόνιας ασθένειας ή αναπηρίας. Όσοι δεν εργάστηκαν ποτέ στη ζωή τους περιλαμβάνονται σε αυτή την κατηγορία. Βέβαια µην εντάξετε εδώ όσους είναι συνταξιούχοι και ασθενής ή ανάπηροι. Χρόνια ασθένεια ή αναπηρία θεωρείται αυτή µε διάρκεια πάνω από 6 μήνες. Κωδ.06 Συνταξιούχοι: όσοι είναι σε σύνταξη είτε πρόωρη είτε κανονική και δεν ψάχνουν για εργασία. Συνταξιούχοι µε χρόνιες ασθένειες καταγράφονται ως συνταξιούχοι. Γυναίκες που εγκατέλειψαν την εργασία τους όταν παντρεύτηκαν και σήμερα ασχολούνται µε το σπίτι ή τα παιδιά καταχωρούνται ως «οικιακά, φροντίδα παιδιών ή άλλων προσώπων». Κωδ.07 Στρατιωτική ή κοινωνική θητεία: Αφορά την υποχρεωτική στρατιωτική θητεία, ΟΧΙ τη δουλειά στο στρατό π.χ. στρατιωτικός, μόνιμος αξιωματικός κ.λ.π. Κωδ 08 οικιακά, φροντίδα παιδιών ή άλλων προσώπων. Σ αυτή την κατηγορία όσοι δεν προσφέρουν αμειβόμενες υπηρεσίες. Σ αυτήν την κατηγορία μπορεί να υπάρχει παραπάνω από ένα µέλος στο νοικοκυριό. Κωδ.09 Άλλο: Η επιλογή αυτή δεν υπάρχει στην κάρτα. Προορίζεται για οποιαδήποτε απάντηση που δεν ταιριάζει σε καμιά από τις προηγούμενες 8 κατηγορίες. Ωστόσο, θυμηθείτε ότι άτομα που είναι σε οποιαδήποτε μορφή αμειβόμενης εργασίας δεν πρέπει να συμπεριληφθούν σε αυτή την κατηγορία. Υπενθυμίζουμε ότι στην F8c μπορείτε να κυκλώσετε μόνο μία απάντηση (μόνο την κύρια δραστηριότητα). Ερώτηση F12 H κατηγορία μισθωτός αφορά όσους είναι σε αμειβόµενη εργασία. Όσοι δεν ταιριάζουν στις υπόλοιπες κατηγορίες τότε σημειώνεται δίπλα τι είναι ο/η ερωτώμενος/η (π.χ. Φοιτητής, νοικοκυρά) και δεν περνάνε από το σετ των ερωτήσεων που αφορούν τους εργαζομένους/μισθωτούς. Οι ερωτήσεις αυτές ζητούν στοιχεία για την κύρια εργασία του/της ερωτώμενου/ης. Μπορεί να είναι για την παρούσα εργασία, την τελευταία εργασία αν είναι προς το παρόν εκτός εργασίας. Αν ο/η ερωτώμενος/η έχει περισσότερες από μία εργασία θα απαντήσει για την εργασία με τις περισσότερες ώρες την εβδομάδα. Αν έχει δύο εργασίες με ακριβώς τις ίδιες ώρες την εβδομάδα τότε θα απαντήσει για την εργασία με τον υψηλότερο μισθό. Ερωτήσεις F22-F25a Ρωτήστε πολύ αναλυτικά σύμφωνα µε τις οδηγίες που θα σας δοθούν. Συνοπτικά, πρέπει να μάθουμε τον κλάδο που απασχολείται, τη θέση του και τα καθήκοντά του (τι κάνει δηλαδή κάθε μέρα). Αποκλείονται όσοι δεν ήταν ποτέ σε αμειβόμενη εργασία. Στις ερωτήσεις αυτές δεν ζητάμε το όνομα της επιχείρησης για την οποία εργάζεται. F25a 13

14 Θυμηθείτε ότι μας ενδιαφέρουν τα προσόντα που χρειάζονται για τη δουλεία και όχι αυτά που έχει ούτως ή άλλως Για την σωστή περιγραφή του επαγγέλματος απαιτείται μεγάλη προσοχή και η μεγαλύτερη δυνατή λεπτομέρεια που θα μπορούσαμε να αποσπάσουμε από τον/την ερωτώμενο /η. Ακολουθούν μερικά παραδείγματα καθώς και μερικές γενικές παρατηρήσεις που σκοπό έχουν να σας βοηθήσουν στην καλύτερη καταγραφή. Παραδείγματα: Αγρότης δεν είναι καλή περιγραφή, όμως αγρότης µε κύρια καλλιέργεια στο σιτάρι ή πορτοκάλια ή κτηνοτρόφος που εκτρέφει κυρίως πρόβατα μας κάνει. Υπάλληλος σε τράπεζα δεν είναι αποδεκτή περιγραφή, όμως ταμίας σε τράπεζα ή θυρωρός ή διευθυντής τράπεζας µε πάνω από 10 άτομα προσωπικό είναι αποδεκτό. Υπάλληλος στον δήμο δεν είναι καλή περιγραφή όμως κηπουρός στον δήμο, συλλέκτης απορριμμάτων ή υπάλληλος γραφείου στο πρωτόκολλο είναι αποδεκτό. Οδηγός δεν είναι καλή περιγραφή όμως οδηγός ΤΑΧΙ ή οδηγός λεωφορείου ή οδηγός φορτηγού µας κάνει. Διευθυντής ή προϊστάμενος δεν είναι καλή περιγραφή, όμως διευθυντής ή προϊστάμενος S/M µε λιγότερα από 10 άτομα προσωπικό µας κάνει. Καθηγητής /Ε δεν είναι καλή περιγραφή όμως καθηγητής φιλόλογος /Ε σε ιδιωτικό σχολείο είναι αποδεκτό. Συνταξιούχος εργάτης δεν είναι αποδεκτό αντίθετα ανειδίκευτος εργάτης οικοδομής ή μεταποιητικής βιομηχανίας µας κάνει. Ερώτηση F32 Ρωτάμε να μάθουμε το καθαρό (μετά από φορολόγηση) συνολικό (από όλες τις πηγές) εισόδημα του νοικοκυριού. Ο/η ερωτώμενος/η μπορεί να απαντήσει βάσει της κάρτας που δίνεται είτε σε μηνιαία και στη συνέχεια θα σας δώσει το γράμμα της αλφαβήτου το οποίο αντιστοιχεί στο ποσό που επέλεξε (αυτό γίνεται για λόγους εμπιστευτικότητας- ανωνυμία της έρευνας). Εισόδημα ορίζεται η αμοιβή από εργασία και οποιαδήποτε άλλη εισροή χρημάτων. Σημειώσεις γενικά για τα επαγγέλματα Σηµ 1: Προσοχή πρέπει να δοθεί στην περιγραφή του ανειδίκευτου εργάτη, ως τέτοιοι ορίζονται αυτοί που αποκλειστικά ασχολούνται µε βοηθητικές και µόνο εργασίες. Οι μαθητευόμενοι θεωρούνται ως τεχνίτες στην εργασία που εκπαιδεύονται. Σηµ 2: Υπάρχει επίσης σαφής διαχωρισμός ανάμεσα σε επαγγέλματα που συνηθίζουμε να αναφερόμαστε µε την ίδια περιγραφή, αλλά απαιτούν διαφορετικό επίπεδο εκπαίδευσης ή άλλου βαθμού εξειδίκευση. Για παράδειγμα η εμπειρική νοσοκόμα (γνωστή και ως αποκλειστική ) πρέπει να διαχωρίζεται από τη νοσηλεύτρια πτυχιούχου Τ.Ε.Ι. καθώς και από την πτυχιούχο Α.Ε.Ι. Σηµ 3: Μεγάλη προσοχή πρέπει να δοθεί στις εύκολες περιγραφές του τύπου: υπάλληλος γραφείου, που συναντώνται κυρίως στα αστικά κέντρα. Αντιλαμβανόμαστε την αντικειμενική πολλές φορές δυσκολία στην περιγραφή του 14

15 αντικειμένου με το οποίο ασχολείται κάποιος κυρίως στον ημόσιο ή Ευρύτερο ημόσιο Τομέα, αλλά η περιγραφή των δραστηριοτήτων μιας συνηθισμένης μέρας στο γραφείο είναι ίσως ένας τρόπος συγκέντρωσης των απαραίτητων στοιχείων. Μέρος I Ερωτήσεις για το συνεντευκτή Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Υπενθυμίζουμε ότι το συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο θα γίνει με τη μορφή της συνέντευξης ως προέκταση δηλαδή του κύριου ερωτηματολογίου. Μια εισαγωγή στην αρχή του συμπληρωματικού ερωτηματολογίου εξηγεί το λόγο της χρησιμότητάς του. Γενικά: Αν έχετε οποιαδήποτε απορία σχετικά με τη συμπλήρωση του ερωτηματολογίου, επικοινωνήστε τηλεφωνικά με το ερευνητικό κέντρο. Τυχόν απορίες για τον τρόπο διεξαγωγής της έρευνας πεδίου μπορούν να απαντηθούν από τον υπεύθυνο της έρευνας πεδίου. Ευχόμαστε όλα να πάνε καλά και να βρείτε ευχάριστη την αποστολή!! ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΠΕΡΙΟΧΗ 1. φόρµα εργασίας (επόπτες) 2. φόρµες επαφών (ερευνητές) 3. ερωτηµατολόγια (κύριο & συµπληρωµατικά) 4. κάρτες (για κύριο & συµπληρωµατικό) 5. επιστολή για ερωτώµενο 6. ταυτότητα ερευνητή 7. αστυνοµική ταυτότητα 8. οδηγίες για την έρευνα 9. χάρτες περιοχής 15

1. Περιγραφή της Έρευνας

1. Περιγραφή της Έρευνας 1. Περιγραφή της Έρευνας H Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα είναι μια πανευρωπαϊκή συγκριτική έρευνα που σκοπό έχει να συλλέξει πληροφορίες για τις στάσεις των Ευρωπαίων πολιτών σε μια σειρά κοινωνικών, πολιτικών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΤΡΩΠΑΩΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΤΝΑ

ΕΤΡΩΠΑΩΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΤΝΑ ΕΤΡΩΠΑΩΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΤΝΑ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ (6 ος ΓΥΡΟΣ, 2012) 2012 1 1. Περιγραφή της Έρευνας H Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα είναι μια πανευρωπαϊκή συγκριτική έρευνα που επαναλαμβάνεται κάθε 2

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ ΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑ: Π.Σ. ΑΘΗΝΑΣ Π. Σ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 1 ΑΣΤΙΚΑ > 50.000 2 ΑΣΤΙΚΑ 10.000-50.000 3 ΗΜΙΑΣΤΙΚΑ 2000-9999 4 ΑΓΡΟΤΙΚΑ < 2000 5

ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ ΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑ: Π.Σ. ΑΘΗΝΑΣ Π. Σ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 1 ΑΣΤΙΚΑ > 50.000 2 ΑΣΤΙΚΑ 10.000-50.000 3 ΗΜΙΑΣΤΙΚΑ 2000-9999 4 ΑΓΡΟΤΙΚΑ < 2000 5 ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΠΟΠΤΗ ΚΩΔΙΚΟΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ ΚΩΔΙΚΟΣ ΣΗΜΕΙΟΥ ΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑ Ζ Ζ Ζ0 Ζ Π.Σ. ΑΘΗΝΑΣ Π. Σ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΤΙΚΑ > 0.000 ΑΣΤΙΚΑ 0.000-0.000 ΗΜΙΑΣΤΙΚΑ 000- ΑΓΡΟΤΙΚΑ < 000 Ζ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ 2002 ΕΚΚΕ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΕΣ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ 2002 ΕΚΚΕ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΕΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΕΣ 1 ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟ ΠΕ ΙΟ Ι. Η ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΝΟΙΚΥΡΙΩΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ Σκοπός της καταγραφής είναι η σωστή αποτύπωση και η πλήρης «απογραφή» της περιοχής προς διερεύνηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ 2004/5 ΕΚΚΕ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΕΣ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ 2004/5 ΕΚΚΕ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΕΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΕΣ 1 ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟ ΠΕ ΙΟ Ι. Η ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΝΟΙΚΥΡΙΩΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ Σκοπός της καταγραφής είναι η σωστή αποτύπωση και η πλήρης «απογραφή» της περιοχής προς διερεύνηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ Χώρα: Κύ ρος CY Τύ ος δείγµατος: είγµα νοικοκυριών µε µέθοδο ε ιλογής τα ιο ρόσφατα γενέθλια

ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ Χώρα: Κύ ρος CY Τύ ος δείγµατος: είγµα νοικοκυριών µε µέθοδο ε ιλογής τα ιο ρόσφατα γενέθλια ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ Χώρα: Κύ ρος CY Τύ ος δείγµατος: είγµα νοικοκυριών µε µέθοδο ε ιλογής τα ιο ρόσφατα γενέθλια ΕΙΓΜΑ ΜΟΝΑ Α:ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟ Ταυτότητα (αρ. σειράς) ε ιλεγµένου/ης ερωτώµενου/ης: ΕΠΑΦΕΣ ΑΝΑ ΕΡΕΥΝΗΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα επισκόπησης (Survey research) «H διάσταση του φύλου στην Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα (European Social Survey)»

Έρευνα επισκόπησης (Survey research) «H διάσταση του φύλου στην Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα (European Social Survey)» Έρευνα επισκόπησης (Survey research) «H διάσταση του φύλου στην Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα (European Social Survey)» Μάριος Βρυωνίδης Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνιολογίας Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου ΜΠΣ

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικές Έρευνας. Εισήγηση 10 η Κατασκευή Ερωτηματολογίων

Τεχνικές Έρευνας. Εισήγηση 10 η Κατασκευή Ερωτηματολογίων Τεχνικές Έρευνας Ε. Ζέτου Ε εξάμηνο 2010-2011 Εισήγηση 10 η Κατασκευή Ερωτηματολογίων ΣΚΟΠΟΣ Η συγκεκριμένη εισήγηση έχει σαν σκοπό να δώσει τις απαραίτητες γνώσεις στο/στη φοιτητή/τρια για τον τρόπο διεξαγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Τριμηνιαία ενημέρωση για την απασχόληση, την ανεργία, τους μισθούς και τις συντάξεις

Τριμηνιαία ενημέρωση για την απασχόληση, την ανεργία, τους μισθούς και τις συντάξεις ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΟ Διοσκούρων 4 & Πολυγνώτου ΑΘΗΝΑ 105 55 Τηλ. 2103310080, Fax: 2103310083 E-mail: info@kpolykentro.gr Τριμηνιαία ενημέρωση για την απασχόληση, την ανεργία, τους μισθούς και τις συντάξεις

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ηλεκτρολόγοι Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Εργατικό κόστος ανά ώρα εργασίας στις χώρες της Ευρωζώνης (17) και της Ευρωπαϊκής Ένωσης (27) Eurostat - Β τρίμηνο 2012 -

ΘΕΜΑ: Εργατικό κόστος ανά ώρα εργασίας στις χώρες της Ευρωζώνης (17) και της Ευρωπαϊκής Ένωσης (27) Eurostat - Β τρίμηνο 2012 - ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229 ΘΕΜΑ: Εργατικό κόστος ανά ώρα εργασίας στις χώρες της Ευρωζώνης

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Δείκτης Ανεργίας για το μήνα Ιανουάριο 2014 στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης (28) και της Ευρωζώνης (18) - Στοιχεία της Eurostat

ΘΕΜΑ: Δείκτης Ανεργίας για το μήνα Ιανουάριο 2014 στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης (28) και της Ευρωζώνης (18) - Στοιχεία της Eurostat ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 - ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ: 210.32.59.198 - FAX: 210.32.59.229 ΘΕΜΑ: Δείκτης Ανεργίας για το μήνα Ιανουάριο στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης (28) και της Ευρωζώνης (18) - Στοιχεία της Eurostat

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Πολιτική Επιστήμη 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ψυχολογία 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Ύψος Φορολογικών συντελεστών στα Κράτη Μέλη της Ε.Ε. (27) -Πηγή Eurostat -

ΘΕΜΑ: Ύψος Φορολογικών συντελεστών στα Κράτη Μέλη της Ε.Ε. (27) -Πηγή Eurostat - ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229 ΘΕΜΑ: Ύψος Φορολογικών συντελεστών στα Κράτη Μέλη της Ε.Ε. (27)

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Δεύτερες εκτιμήσεις για την εξέλιξη του Ακαθάριστου

ΘΕΜΑ: Δεύτερες εκτιμήσεις για την εξέλιξη του Ακαθάριστου ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ: 210.32.59.197 FAX: 210.32.59.229 ΘΕΜΑ: Δεύτερες εκτιμήσεις για την εξέλιξη του Ακαθάριστου Εγχώριου Προϊόντος (ΑΕΠ), κατά τη διάρκεια του

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Επιστήμη Τμήμα ς 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκό κοινοβούλιο, η κομισιόν και οι λειτουργίες τους. Κωνσταντίνα Μαυροειδή

Ευρωπαϊκό κοινοβούλιο, η κομισιόν και οι λειτουργίες τους. Κωνσταντίνα Μαυροειδή Ευρωπαϊκό κοινοβούλιο, η κομισιόν και οι λειτουργίες τους Κωνσταντίνα Μαυροειδή Ευρωπαϊκό κοινοβούλιο Ευρωπαϊκό κοινοβούλιο ονομάζεται το εκλεγμένο κοινοβουλευτικό όργανο της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Εκλέγεται

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Παιδαγωγική Σχολή Τμήμα: Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ ΚΩ ΙΚΟΣ ΕΠΟΠΤΗ: ΚΩ ΙΚΟΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΟΛΗΣ / ΟΙΚΙΣΜΟΥ:

ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ ΚΩ ΙΚΟΣ ΕΠΟΠΤΗ: ΚΩ ΙΚΟΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΟΛΗΣ / ΟΙΚΙΣΜΟΥ: ΦΟΡΜΑ ΕΠΑΦΩΝ ΚΩ ΙΚΟΣ ΕΠΟΠΤΗ: ΚΩ ΙΚΟΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΟΛΗΣ / ΟΙΚΙΣΜΟΥ: ΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑ: Ζ Ζ Ζ0 Ζ Π.Σ. ΑΘΗΝΑΣ Π.Σ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΑΣΤΙΚΑ > 0.000 ΑΣΤΙΚΑ 0.000-0.000 ΑΣΤΙΚΑ 0.000-0.000 ΗΜΙΑΣΤΙΚΑ 000- ΑΓΡΟΤΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Μέσος αριθμός ξένων γλωσσών που κατέχονται ανά μαθητή

Μέσος αριθμός ξένων γλωσσών που κατέχονται ανά μαθητή γλωσσών που κατέχονται ανά μαθητή Αυστρία 1998 0 0 1999 1.1 1.7 2000 1.1 1.7 2001 0 0 2002 1.1 1.7 2003 0 0 2004 0 0 Βέλγιο 1998 0 0 1999 0 0 2000 1.2 2.2 2001 1.3 2.2 2002 1.3 2.2 2003 1.2 2.2 2004 1.3

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Β Πράσινο ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F Β (4 ος Γύρος 2008) Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1. ΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΓΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΓΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΓΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΓΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΕ ΙΔΡΥΜΑΤΑ-ΕΤΑΙΡΟΥΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα για το πρόγραμμα WWF ΕΛΛΑΣ. Διαγραμματική παρουσίαση της έρευνας. Ιούλιος 2013

Έρευνα για το πρόγραμμα WWF ΕΛΛΑΣ. Διαγραμματική παρουσίαση της έρευνας. Ιούλιος 2013 Έρευνα για το πρόγραμμα «Καλύτερη ζωή» WWF ΕΛΛΑΣ Διαγραμματική παρουσίαση της έρευνας Ιούλιος 2013 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑ: ΑΝΑΘΕΣΗ: ΤΥΠΟΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΣ: ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ: ΠΕΡΙΟΧΗ: ΔΕΙΓΜΑ: ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Υγεία: Προετοιµασία για τις διακοπές ταξιδεύετε πάντα µε την Ευρωπαϊκή Κάρτα σας Ασφάλισης Ασθένειας (EΚΑA)?

Υγεία: Προετοιµασία για τις διακοπές ταξιδεύετε πάντα µε την Ευρωπαϊκή Κάρτα σας Ασφάλισης Ασθένειας (EΚΑA)? MEMO/11/406 Βρυξέλλες, 16 Ιουνίου 2011 Υγεία: Προετοιµασία για τις διακοπές ταξιδεύετε πάντα µε την Ευρωπαϊκή Κάρτα σας Ασφάλισης Ασθένειας (EΚΑA)? Στις διακοπές να περιµένετε το απροσδόκητο. Σχεδιάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΕΝΝΗΘΕΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΤΟΥΣ

Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΕΝΝΗΘΕΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΤΟΥΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΕΝΝΗΘΕΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΤΟΥΣ (AD HOC ΕΝΟΤΗΤΑ Ε.Ε., ΕΤΟΥΣ 2008) Η ad hoc έρευνα εργατικού δυναµικού έχει στόχο

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Καταγραφή της Συνεχιζόμενης Οδοντιατρικής Εκπαίδευσης στις Ευρωπαϊκές Χώρες

Καταγραφή της Συνεχιζόμενης Οδοντιατρικής Εκπαίδευσης στις Ευρωπαϊκές Χώρες Καταγραφή της Συνεχιζόμενης Οδοντιατρικής Εκπαίδευσης στις Ευρωπαϊκές Χώρες Α. Καβαδέλλα, Κ. Τσιχλάκης, Α. Κοσιώνη, Ι. Τζούτζας, J. Cowpe, A. Bullock Οδοντιατρική Σχολή ΕΚΠΑ, Αθήνα Cardiff University,

Διαβάστε περισσότερα

Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου 2012 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 - ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229

Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου 2012 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 - ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229 Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 - ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229 ΘΕΜΑ: Έκδοση από τη Eurostat του Δείκτη Όγκου στο Λιανικό Εμπόριο, για το μήνα

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φιλολογία Τμήμα Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής 1 Μελέτη απορρόφησης

Διαβάστε περισσότερα

Συνεχιζόμενη εκπαίδευση και δια βίου μάθηση στην Ε.Ε: θεώρηση των θεσμών και των πρακτικών στις χώρες μέλη

Συνεχιζόμενη εκπαίδευση και δια βίου μάθηση στην Ε.Ε: θεώρηση των θεσμών και των πρακτικών στις χώρες μέλη ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠANEΠΙΣΤΗMIO ΘEΣΣΑΛΟNIKHΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ TOMEAΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΩΝ: Γ. Κ. Ζαρίφης (208θ, ΠκΦ, τηλ: 2310997893, e mail: gzarifis@edlit.auth.gr) Π 1810

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Τμήμα: Βιολογίας 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ιατρική 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Καλών Τεχνών Τμήματα Εικαστικών & Εφαρμοσμένων Τεχνών, Θεάτρου, Μουσικών Σπουδών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΟ 2009 ΠΟΛΙΤΕΣ ΤΗΣ ΕΕ- ΕΛΛΗΝΙΚΑ ------ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΤΟΥ ΒΕΛΓΙΟΥ ΕΥΡΩΠΑΙΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ ΨΗΦΙΣΤΕ ΣΤΙΣ 7 ΙΟΥΝΙΟΥ 2009 ΓΙΑ ΤΟ ΕΥΡΩΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

ΕΝΤΥΠΟ 2009 ΠΟΛΙΤΕΣ ΤΗΣ ΕΕ- ΕΛΛΗΝΙΚΑ ------ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΤΟΥ ΒΕΛΓΙΟΥ ΕΥΡΩΠΑΙΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ ΨΗΦΙΣΤΕ ΣΤΙΣ 7 ΙΟΥΝΙΟΥ 2009 ΓΙΑ ΤΟ ΕΥΡΩΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΕΚΔΟΣΗ: 28 Νοεμβρίου 2008 (σελίδα 1) ΕΝΤΥΠΟ 2009 ΠΟΛΙΤΕΣ ΤΗΣ ΕΕ- ΕΛΛΗΝΙΚΑ ------ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΤΟΥ ΒΕΛΓΙΟΥ ΕΥΡΩΠΑΙΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ ΨΗΦΙΣΤΕ ΣΤΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΥΡΩΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ (+ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ ΛΟΓΟΤΥΠΟ) 1 (σελίδα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ Η έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων συνοδεύει σχεδόν πάντα την αίτηση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών. Την έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΟΜΙΛΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΡΑΣΜΟΣ+ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΟΜΙΛΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΡΑΣΜΟΣ+ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016 ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΟΜΙΛΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΡΑΣΜΟΣ+ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016 ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΓΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Συμπληρωματικό ερωτηματολόγιο Α ΚΙΤΡΙΝΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ F-2-F A (4 ος Γύρος 2008) 1 Οδηγ. Προς ΣΥΝΕΝΤΕΥΚΤΗ: AN ΤO ΕΡΩΤΩΜΕΝΟ ΑΤΟΜΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΡΑΣ, ΡΩΤΗΣΤΕ ΤΗΝ GF1.

Διαβάστε περισσότερα

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση Στάσεις απέναντι στη μετανάστευση και το νέο νομοθετικό πλαίσιο Μεταβολές 2008-2010 Πραγματοποιήθηκε για λογαριασμό της ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ Ιανουάριος 2010 PI2010006

Διαβάστε περισσότερα

Όροι και Προϋποθέσεις

Όροι και Προϋποθέσεις Όροι και Προϋποθέσεις ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ «Sony BRAVIA» 1. Διοργανώτρια εταιρεία για τη Δραστηριότητα προώθησης Sony BRAVIA («Δραστηριότητα προώθησης») είναι η Home Entertainment & Sound Europe, τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

Τρίτη, 8 Μαΐου 2012 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 - ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229

Τρίτη, 8 Μαΐου 2012 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 - ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229 ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ Τρίτη, 8 Μαΐου ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 - ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229 ΘΕΜΑ: Έκδοση από τη Eurostat του Δείκτη Όγκου

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φαρμακευτική 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής: Δρ.

Διαβάστε περισσότερα

Οδικα οχήματα. Μονάδα : Χιλιάδες. Drill Down to Area. Μηχανοκίνητο όχημα για μεταφορά προϊόντων. Μοτοσικλέτες (>50cm3)

Οδικα οχήματα. Μονάδα : Χιλιάδες. Drill Down to Area. Μηχανοκίνητο όχημα για μεταφορά προϊόντων. Μοτοσικλέτες (>50cm3) Μονάδα : Χιλιάδες Αυστρία 1978 661.30 2,040.10 8.40 162.40 84.00 3,188.00 208.40 1,139.30 315.70 1979 594.60 2,244.60 8.70 172.50 87.20 3,343.90 179.10 1,090.50 323.60 1980 37.30 2,301.90 9.00 183.70 91.00

Διαβάστε περισσότερα

Αθήνα, 3/12/2013 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) ανακοίνωσε σήμερα τα αποτελέσματα της έρευνας PISA 2012.

Αθήνα, 3/12/2013 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) ανακοίνωσε σήμερα τα αποτελέσματα της έρευνας PISA 2012. Αθήνα, 3/12/2013 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) ανακοίνωσε σήμερα τα αποτελέσματα της έρευνας PISA 2012. 1 PISA 2012 ΜΕΣΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΧΩΡΩΝ/ΟΙΚΟΝΟΜΙΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ

ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ Γραφείο Erasmus Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ Ημ/νία: 20/05/2014 Αρ. Πρωτοκ.: 548 Κτίριο Α, Κωστακιοί, 471 00 Άρτα Τηλ. Επικοινωνίας: 26810 50544 e-mail: erasmus @ teiep. gr ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Α ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Α ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Καποδιστρίου 96, 262 24 ΠΑΤΡΑ Τηλ.: 2613012630, Fax:2610315498 E-mail: info@apasxolisi-ellada.gr http://www.apasxolisi-ellada.gr ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό είναι εμπιστευτικό και αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές του νηπιαγωγείου για το σχολικό έτος 201., - 201..

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές του νηπιαγωγείου για το σχολικό έτος 201., - 201.. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές του νηπιαγωγείου για το σχολικό έτος 201., - 201.. θα πραγματοποιούνται από την. έως τις. Ιουνίου 201. τις παρακάτω ώρες:.... Δικαίωμα εγγραφής έχουν όσα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Εκτίμηση του εμπορικού ισοζυγίου των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης (27), με χώρες εκτός αυτής, για το μήνα Φεβρουάριο 2012 - Πηγή Eurostat -

ΘΕΜΑ: Εκτίμηση του εμπορικού ισοζυγίου των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης (27), με χώρες εκτός αυτής, για το μήνα Φεβρουάριο 2012 - Πηγή Eurostat - ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ Τετάρτη, 18 Απριλίου ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 - ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229 ΘΕΜΑ: Εκτίμηση του εμπορικού ισοζυγίου

Διαβάστε περισσότερα

Τριμηνιαία ενημέρωση για την απασχόληση, τις συνθήκες διαβίωσης και την οικονομία Βασικά μεγέθη & συγκριτικοί δείκτες

Τριμηνιαία ενημέρωση για την απασχόληση, τις συνθήκες διαβίωσης και την οικονομία Βασικά μεγέθη & συγκριτικοί δείκτες ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΟ Διοσκούρων 4 & Πολυγνώτου ΑΘΗΝΑ 105 55 Τηλ. 2103310080, Fax: 2103310083 E-mail: info@kpolykentro.gr Τριμηνιαία ενημέρωση για την απασχόληση, τις συνθήκες διαβίωσης και την οικονομία

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Εκτίμηση του εμπορικού ισοζυγίου των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης (27), με χώρες εκτός αυτής, για τον μήνα Ιούλιο 2012 - Πηγή Eurostat -

ΘΕΜΑ: Εκτίμηση του εμπορικού ισοζυγίου των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης (27), με χώρες εκτός αυτής, για τον μήνα Ιούλιο 2012 - Πηγή Eurostat - ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229 ΘΕΜΑ: Εκτίμηση του εμπορικού ισοζυγίου των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης (27), με χώρες εκτός αυτής, για

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑ OΣ Πειραιάς, Μάρτιος 2009 ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Η Γενική Γραµµατεία της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας της Ελλάδος ανακοινώνει

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακό στη Δημόσια Διοίκηση

Μεταπτυχιακό στη Δημόσια Διοίκηση Μεταπτυχιακό στη Δημόσια Διοίκηση Εισαγωγικό Μήνυμα Καλωσορίσατε στο εξ αποστάσεως Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στη Δημόσια Διοίκηση. Στόχος του προγράμματος αυτού είναι παρέχει υψηλού επιπέδου εκπαίδευση σε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ το 2013

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ το 2013 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ το 2013 Ατυχήματα στην Ελλάδα Σε 3.828 ανήλθε το 2013 ο αριθμός των ατυχημάτων από αυτοκίνητα με ξένες πινακίδες στην Ελλάδα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ : «ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ» Πράξη «ΤΟΠΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΑΝΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ»

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ : «ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ» Πράξη «ΤΟΠΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΑΝΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ» ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ : «ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ» Στοιχεία Επικοινωνίας: Διεύθυνση: e-mail: Τηλέφωνο/FAX: Υπεύθυνος για επικοινωνία: \ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ «ΤΟΠΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΑΝΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Π Α ΡΑ Ρ Τ Η Μ Α Ι Ι

Π Α ΡΑ Ρ Τ Η Μ Α Ι Ι ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ 1 ΜΕΛΕΤΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΑΣΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΔΗΜΟΥ.. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΠΙΤΟΠΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Δήμος: Νομός: Περιφέρεια: Ημερομηνία κατάθεσης ερωτηματολογίου: / / ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ατομικό Ερωτηματολόγιο

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ατομικό Ερωτηματολόγιο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ KAI ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτική Άσκηση Φοιτητών ΤΕΙ Κρήτης. Οδηγίες προς τους Φοιτητές

Πρακτική Άσκηση Φοιτητών ΤΕΙ Κρήτης. Οδηγίες προς τους Φοιτητές Πρακτική Άσκηση Φοιτητών ΤΕΙ Κρήτης Οδηγίες προς τους Φοιτητές ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2014 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Ο θεσμός της Πρακτικής Άσκησης... 3 2. Θεσμικό Πλαίσιο και οι Προϋποθέσεις Ένταξης... 3 3. Επιλογή Φορέα Πρακτικής

Διαβάστε περισσότερα

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Μεταβολές 2008-2009 Ιούνιος 2009 PI0960/ Διάγραμμα 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ *Η έρευνα του 2008 δημοσιεύθηκε στην ειδική έκδοση του ECONOMIST, Μάρτιος

Διαβάστε περισσότερα

2.1. Επαγγελματική Κατάσταση Απασχόληση Πτυχιούχων του Τμήματος Στατιστικής του Ο.Π.Α.

2.1. Επαγγελματική Κατάσταση Απασχόληση Πτυχιούχων του Τμήματος Στατιστικής του Ο.Π.Α. 2. ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΤΟΥ Ο.Π.Α. 2.1. Επαγγελματική Κατάσταση Απασχόληση Πτυχιούχων του Τμήματος Στατιστικής του Ο.Π.Α. Από το σύνολο των πτυχιούχων

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους )

Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους ) Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους ) Όλοι οι φοιτητές έχουν δικαίωμα στο απόρρητο των πληροφοριών.το προσωπικό της Bloomsbury International δεν θα περάσει προσωπικές πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΜΕ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΗΣ ETUCE (Ευρωπαϊκή Συνομοσπονδία Εκπαιδευτικών, τμήμα της EDUCATION INTERNATIONAL)

ΟΛΜΕ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΗΣ ETUCE (Ευρωπαϊκή Συνομοσπονδία Εκπαιδευτικών, τμήμα της EDUCATION INTERNATIONAL) ΟΛΜΕ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΗΣ ETUCE (Ευρωπαϊκή Συνομοσπονδία Εκπαιδευτικών, τμήμα της EDUCATION INTERNATIONAL) ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑΣ (2012) ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ 55 συνδικαλιστικές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ 2014-2021 ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1: ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΤΟΜΩΝ Κινητικότητα φοιτητών και νέων αποφοίτων για τοποθετήσεις

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ 2014-2021 ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1: ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΤΟΜΩΝ Κινητικότητα φοιτητών και νέων αποφοίτων για τοποθετήσεις ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ 2014-2021 ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1: ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΤΟΜΩΝ Κινητικότητα φοιτητών και νέων αποφοίτων για τοποθετήσεις ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ, ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΑΠΘ

ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΑΠΘ ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΑΠΘ Η έρευνα αφορά στις στάσεις των φοιτητών απέναντι σε θέµατα σχετικά όχι µόνο µε τη φοιτητική αλλά και την κοινωνικοπολιτική τους ιδιότητα. Η έρευνα διεξήχθη το Μάιο του

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Εκτίμηση του εμπορικού ισοζυγίου των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης (27), με χώρες εκτός αυτής, για τον μήνα Σεπτέμβριο 2012 - Πηγή Eurostat -

ΘΕΜΑ: Εκτίμηση του εμπορικού ισοζυγίου των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης (27), με χώρες εκτός αυτής, για τον μήνα Σεπτέμβριο 2012 - Πηγή Eurostat - ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229 ΘΕΜΑ: Εκτίμηση του εμπορικού ισοζυγίου των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης (27), με χώρες εκτός αυτής, για

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοστό ανεργίας πολύ μακράς διάρκειας

Ποσοστό ανεργίας πολύ μακράς διάρκειας Ποσοστό ανεργίας πολύ μακράς διάρκειας Πολύ μακροχρόνια ανεργία σε % του ενεργού πληθυσμού Euro area(eur 11:BE,DE,ES,FR,IE,IT,LU,NL,AT,PT,FI) 1992 1992 1993 1993 1994 1994 Άντρες 2.2 Γυναίκες 4.3 Σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ γα μέλη Προσωπικών Δικτύων

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ γα μέλη Προσωπικών Δικτύων ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ γα μέλη Προσωπικών Δικτύων Αγαπητά μέλη του BITSE, Όλοι μας έχουμε άτυπα προσωπικά δίκτυα στη ζωή μας. Έχουμε ανθρώπους στους οποίους βασιζόμαστε, εμπιστευόμαστε, καθώς και ανθρώπους

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνική Ταχυδρομική Αγορά Στοιχεία και τάσεις αγοράς. Διεύθυνση Ταχυδρομείων ΕΕΤΤ

Ελληνική Ταχυδρομική Αγορά Στοιχεία και τάσεις αγοράς. Διεύθυνση Ταχυδρομείων ΕΕΤΤ Ελληνική Ταχυδρομική Αγορά Στοιχεία και τάσεις αγοράς Διεύθυνση Ταχυδρομείων ΕΕΤΤ Ετήσια Μελέτη Ελληνικής Ταχυδρομικής Αγοράς Η διεύθυνση ταχυδρομείων της ΕΕΤΤ διεξήγαγε την ετήσια μελέτη της ελληνικής

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΙΕΣ. Στους οικογενειακούς λόγους περιλαµβάνεται και η φροντίδα παιδιών ή άλλων εξαρτώµενων µελών της οικογένειας.

Ο ΗΓΙΕΣ. Στους οικογενειακούς λόγους περιλαµβάνεται και η φροντίδα παιδιών ή άλλων εξαρτώµενων µελών της οικογένειας. Ο ΗΓΙΕΣ Το πρώτο ερώτηµα (Ερώτηµα 83) λειτουργεί σαν «φίλτρο» για να ξεχωρίσουµε τους εργαζόµενους και µπορούµε να το συµπληρώσουµε βάσει των απαντήσεων στο κυρίως ερωτηµατολόγιο. Αν ο ερευνόµενος είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 5 Συλλογή Δεδομένων & Δειγματοληψία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 5 Συλλογή Δεδομένων & Δειγματοληψία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΑΤΡΑΣ Εργαστήριο Λήψης Αποφάσεων & Επιχειρησιακού Προγραμματισμού Καθηγητής Ι. Μητρόπουλος ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Σημείωση 1: Ο φοιτητής είναι δυνατό να μεταβεί στο εξωτερικό για να παρακολουθήσει

Σημείωση 1: Ο φοιτητής είναι δυνατό να μεταβεί στο εξωτερικό για να παρακολουθήσει ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (ΤΕΙ) ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ στα πλαίσια του Προγράμματος ERASMUS+ Μαθησιακής Κινητικότητας Φοιτητών για Σπουδές (σε ΑΕΙ της Ευρώπης)

Διαβάστε περισσότερα

Η ανταγωνιστικότητα της ελληνικής οικονομίας

Η ανταγωνιστικότητα της ελληνικής οικονομίας Η ανταγωνιστικότητα της ελληνικής οικονομίας Στοιχεία της Επετηρίδας για την Παγκόσμια Ανταγωνιστικότητα του International Institute for Management Development - IMD World Competitiveness Yearbook 2015

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΠΛΗΡΩΣΗΣ ΦΟΡΜΑΣ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΠΛΗΡΩΣΗΣ ΦΟΡΜΑΣ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΠΛΗΡΩΣΗΣ ΦΟΡΜΑΣ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ Ι. πριν την απογραφή σας α. Για να συμπληρώσετε όλα τα στοιχεία της ηλεκτρονικής φόρμας απογραφής, θα πρέπει να έχετε μαζί σας μια σειρά εγγράφων. Από αυτά τα έγγραφα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕ - 9900 ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΜΕ - 9900 ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΕ9900 ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Έρευνα και Συγγραφή Λέκτορας Διάλεξη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000 ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2002 ΣΥΝΟΨΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Πανεπιστημιακός Χάρτης Erasmus Erasmus Charter for Higher Education 2014-2020 3 βασικές δράσεις (Key Actions) KA1 Μαθησιακή Κινητικότητα των Aτόμων ΚΑ2 Συνεργασία για Καινοτομία και Ανταλλαγή Καλών Πρακτικών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΤΗΣ ΘΕΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΤΗΣ ΘΕΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΤΗΣ ΘΕΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Το παρόν ερωτηματολόγιο ανάλυσης της θέσης εργασίας σχεδιάστηκε με σκοπό τη συλλογή πληροφοριών σχετικά με τα καθήκοντα και τις απαιτήσεις της θέσης εργασίας,

Διαβάστε περισσότερα

Aίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στο Σχέδιο «Τοπικές δράσεις κοινωνικής ένταξης για ευάλωτες ομάδες στο Δήμο Ελευσίνας»

Aίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στο Σχέδιο «Τοπικές δράσεις κοινωνικής ένταξης για ευάλωτες ομάδες στο Δήμο Ελευσίνας» Aίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στο Σχέδιο ΟΝΟΜΑ ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΠΑΤΡΟΣ ΦΥΛΟ ΑΝΔΡΑΣ ΓΥΝΑΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΓΕΝΝΗΣΗΣ../../.. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΑΝΕΡΓΙΑΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟΝ ΟΑΕΔ:../../.. ΑΡΙΘΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007 Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία Μάρτιος 2007 Η ταυτότητα της έρευνας [σε γονείς μαθητών Λυκείου] Ανάθεση :Σύνδεσμος φροντιστών

Διαβάστε περισσότερα

Ταυτότητα της έρευνας

Ταυτότητα της έρευνας Ταυτότητα της έρευνας Α Επωνυμία του διενεργήσαντος τη δημοσκόπηση: G.P.O. ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΕ Β Επωνυμία του εντολέα: Η εφημερίδα «Το Ποντίκι». Γ Σκοπός της δημοσκόπησης: Έρευνα κοινής γνώμης για τις

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΑΦΙΞΕΙΣ ΜΗ ΚΑΤΟΙΚΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ: Ιανουαρίου-Δεκεμβρίου 2011

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΑΦΙΞΕΙΣ ΜΗ ΚΑΤΟΙΚΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ: Ιανουαρίου-Δεκεμβρίου 2011 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Πειραιάς, 23 Απριλίου 2012 ΑΦΙΞΕΙΣ ΜΗ ΚΑΤΟΙΚΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ: Ιανουαρίου-Δεκεμβρίου 2011 Από τα στοιχεία της Έρευνας Συνόρων που διενεργεί η

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΣΤΟΝ 2 Ο ΚΥΚΛΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΣΤΟΝ 2 Ο ΚΥΚΛΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΛΤΑ Πηγή: Ευρυδίκη (2011a, 2012) ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΣΤΟΝ 2 Ο ΚΥΚΛΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Ποσοστό φοιτητών που πληρώνουν δίδακτρα για φοίτηση στον 2 o κύκλο σπουδών 13,8% Κανένας δεν πληρώνει ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ 31,0% Όλοι πληρώνουν

Διαβάστε περισσότερα

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Σελίδα 1 από 72 Αυτό το κείμενο είναι όλη η συμφωνία. Η συμφωνία είναι νόμος της Ελλάδας από τις 11 Απριλίου 2012. Μπορείς να

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Δωρεάν προγράμματα γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Δωρεάν προγράμματα γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων Δράμα 09-01-2014 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Δωρεάν προγράμματα γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων Το Δημοτικό Κέντρο Δια Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.) Δράμας, του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, ενημερώνει όλους τους ενδιαφερόμενους

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ, 2011:

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ, 2011: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ Πειραιάς, 2 / 11 / 2012 Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ 2011 Οικονομική ανισότητα Από την Ελληνική Στατιστική

Διαβάστε περισσότερα

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας Χριστίνα Παπασολομώντος Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Μέλος Ομάδας Συντονισμού για Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΥΓΕΙΑ. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2 o Ερωτηµατολόγιο για την ανταποκρισιµότητα των παρεχοµένων υπηρεσιών υγείας

ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΥΓΕΙΑ. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2 o Ερωτηµατολόγιο για την ανταποκρισιµότητα των παρεχοµένων υπηρεσιών υγείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2 o Ερωτηµατολόγιο για την ανταποκρισιµότητα των παρεχοµένων υπηρεσιών υγείας ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΥΓΕΙΑ 1. Με βάση διαφορετικές πλευρές της υγείας σας σήµερα, όπως τις περιγράψατε προηγουµένως, πού θα τοποθετούσατε

Διαβάστε περισσότερα

Η Διεθνής Κινητικότητα στο πλαίσιο του Erasmus+

Η Διεθνής Κινητικότητα στο πλαίσιο του Erasmus+ Η Διεθνής Κινητικότητα στο πλαίσιο του Erasmus+ Αθήνα, Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών, 5 Δεκεμβρίου 2014 Αθανάσιος Καυκαλίδης Υπεύθυνος για τη Διεθνή Κινητικότητα & τις Κεντρικές Δράσεις ΕRASMUS + Τομέας Ανώτατης

Διαβάστε περισσότερα

Προς την Οργανωτική Επιτροπή

Προς την Οργανωτική Επιτροπή ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΑΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΑΧΕΠΑ, ΑΠΘ ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ : «ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΞΕΙΣ ΚΑΙ ΙΑΝΥΚΤΕΡΕΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΚΑΤΑΛΥΜΑΤΑ ΞΕΝΟ ΟΧΕΙΑΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΚΑΙ ΚΑΜΠΙΝΓΚ: ΕΤΟΥΣ 2013 (προσωρινά στοιχεία)

ΑΦΙΞΕΙΣ ΚΑΙ ΙΑΝΥΚΤΕΡΕΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΚΑΤΑΛΥΜΑΤΑ ΞΕΝΟ ΟΧΕΙΑΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΚΑΙ ΚΑΜΠΙΝΓΚ: ΕΤΟΥΣ 2013 (προσωρινά στοιχεία) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ Πειραιάς, 30 Σεπτεµβρίου 2014 ΑΦΙΞΕΙΣ ΚΑΙ ΙΑΝΥΚΤΕΡΕΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΚΑΤΑΛΥΜΑΤΑ ΞΕΝΟ ΟΧΕΙΑΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΚΑΙ ΚΑΜΠΙΝΓΚ: ΕΤΟΥΣ (προσωρινά στοιχεία) Από

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΜΙΣΘΟΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΓΙΑ ΤΟ 2011-2012

ΟΙ ΜΙΣΘΟΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΓΙΑ ΤΟ 2011-2012 ΟΙ ΜΙΣΘΟΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΓΙΑ ΤΟ 2011-2012 ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΚΑΙ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ΤΗΣ ΟΙ ΜΙΣΘΟΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και συνήθειες μαθητών Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007

Στάσεις και συνήθειες μαθητών Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007 Στάσεις και συνήθειες μαθητών Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία Μάρτιος 2007 Η ταυτότητα της έρευνας [σε μαθητές Λυκείου] Ανάθεση :Σύνδεσμος φροντιστών Βορείου Ελλάδος Τύπος

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Περιφερειακής Κατανοµής της Ετήσιας Τουριστικής απάνης

Έρευνα Περιφερειακής Κατανοµής της Ετήσιας Τουριστικής απάνης Έρευνα Περιφερειακής Κατανοµής της Ετήσιας Τουριστικής απάνης Πίνακας 1:Πλήθος αποκρινόμενων ανά περιφέρεια - Σεπτέμβριος 2013 Περιφέρεια Αποκρινόμενοι Παρατηρήσεις - Θράκη >100 - Κεντρική >100 -

Διαβάστε περισσότερα

Μετακίνηση Φοιτητών σε Πανεπιστήμια του Εξωτερικού με το Πρόγραμμα ΕΡΑΣΜΟΣ 2014-2015

Μετακίνηση Φοιτητών σε Πανεπιστήμια του Εξωτερικού με το Πρόγραμμα ΕΡΑΣΜΟΣ 2014-2015 ΦΟΙΤΗΤΕΣ Μετακίνηση Φοιτητών σε Πανεπιστήμια του Εξωτερικού με το Πρόγραμμα ΕΡΑΣΜΟΣ 2014-2015 Oι θέσεις που υπάρχουν για μετακίνηση φοιτητών του Τμήματός μας σε Πανεπιστήμια του εξωτερικού στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΠΟΥ ΑΣΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΤΕΙ ΧΑΛΚΙ ΑΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Πρακτική Άσκηση των Σπουδαστών του Τμήματος Μηχανολογίας του ΤΕΙ Χαλκίδας αποτελεί αναπόσπαστο

Διαβάστε περισσότερα

Επιτελική σύνοψη των αποτελεσμάτων της έρευνας M-CARE

Επιτελική σύνοψη των αποτελεσμάτων της έρευνας M-CARE M-CARE Κατάρτιση μέσω φορητών συσκευών για φροντιστές ατόμων με αναπηρία και ηλικιωμένων Επιτελική σύνοψη των αποτελεσμάτων της έρευνας M-CARE Πακέτο εργασίας WP2 Τίτλος π. εργασίας Έρευνα και Ανάλυση

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Γραφεία: Κτήριο Αποστολίδη, Καλλιπόλεως και Ερεσού 1 T.K. 20537, 1678 Λευκωσία, Τηλ.: + 357 22893850, Τηλομ.: + 357 22 894491 Παρουσίαση 26 Ιανουαρίου 2014 2. ΣΚΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδοι Γεωργοοικονομικής & Κοινωνιολογικής Έρευνας

Μέθοδοι Γεωργοοικονομικής & Κοινωνιολογικής Έρευνας Μέθοδοι Γεωργοοικονομικής & Κοινωνιολογικής Έρευνας Ενότητα 5: Σχεδιασμός και Oργάνωση του Ερωτηματολογίου (1/2) 2ΔΩ Διδάσκοντες: Χ. Κασίμης- Ελ. Νέλλας Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης Μαθησιακοί

Διαβάστε περισσότερα

2.10 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΕΝΙΚΑ

2.10 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΕΝΙΚΑ 2.10 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΕΝΙΚΑ Το ερωτηματολόγιο είναι το βασικό μέσο επικοινωνίας ανάμεσα στο συνεντευκτή και στον ερωτώμενο και σημαντικό εργαλείο στα προβλήματα έρευνας. Είναι ένα έντυπο το οποίο περιέχει

Διαβάστε περισσότερα

«ΦΤΩΧΕΙΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΜΒΛΥΝΣΗΣ»

«ΦΤΩΧΕΙΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΜΒΛΥΝΣΗΣ» «ΦΤΩΧΕΙΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΜΒΛΥΝΣΗΣ» «με τη συγχρηματοδότηση της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης» «To άρθρο αυτό έχει παραχθεί με την οικονομική υποστήριξη της

Διαβάστε περισσότερα