!!!! «Μνήµες Ελλήνων Ποιητών και Λογοτεχνών»!!!

Transcript

1

2

3 «Μνήµες Ελλήνων Ποιητών και Λογοτεχνών» 1. Στόχος Η δηµιουργία διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού που παρουσιάζει Έλληνες ποιητές και λογοτέχνες και το έργο τους και απευθύνεται σε µαθητές Γυµνασίου και Λυκείου. Το εκπαιδευτικό υλικό θα είναι διαθέσιµο και για οποιοδήποτε ενδιαφέρεται να µάθει περισσότερα για τον πλούτο της Ελληνικής λογοτεχνίας και ποίησης. 2. Γενική περιγραφή Στην εφαρµογή θα παρουσιάζονται µε επιστηµονική ακρίβεια και καλλιτεχνική αρτιότητα η ζωή, το έργο, και το αντίκτυπο των Ελλήνων Ποιητών και Λογοτεχνών στην Ελλάδα και διεθνώς. Η υλοποίηση θα γίνει µε επιστηµονική ακρίβεια και καλλιτεχνική αρτιότητα. Θα εφαρµοστεί κινηµατογραφική φωτογραφία και αισθητική, µε εξασφαλισµένη επιστηµονική τεκµηρίωση. Ο χρήστης θα επισκέπτεται την αρχική σελίδα της εφαρµογής όπου θα υπάρχει δυνατότητα επιλογής του ποιητή ή λογοτέχνη που επιθυµεί να µάθει περισσότερα. Ανά ποιητή ή λογοτέχνη θα υπάρχουν οι παρακάτω θεµατικές ενότητες. Να σηµειωθεί ότι το εν λόγω παράδειγµα έχει αναπτυχθεί για τον µεγάλο ποιητή Κωνσταντίνο Καβάφη. Η ίδια λογική θα ακολουθηθεί για όλους τους λογοτέχνες και ποιητές. Α. Βιογραφία του ποιητή Α1. Δραστηριότητες για µαθητές Γυµνασίου Α2. Δραστηριότητες για µαθητές Λυκείου Α3. Ασκήσεις-παιχνίδια γνώσης. Β.Το έργο του. B1. Δραστηριότητες για µαθητές Γυµνασίου B2. Δραστηριότητες για µαθητές Λυκείου B3. Ασκήσεις-παιχνίδια γνώσης. Γ.Ο Καβάφης του κόσµου. Γ1. Δραστηριότητες για µαθητές Γυµνασίου

4 Γ2. Δραστηριότητες για µαθητές Λυκείου Γ3. Ασκήσεις-παιχνίδια γνώσης. Δ.Ο Καβάφης και η Τέχνη. Συγκριτική αποτίµηση. Δ1. Δραστηριότητες για µαθητές Γυµνασίου Δ2. Δραστηριότητες για µαθητές Λυκείου Δ3. Ασκήσεις-παιχνίδια γνώσης. 2. Απαιτήσεις Περιεχοµένου 2.1. Εικόνα Κάθε κεφάλαιο θα παρουσιάζεται σαν ένα µικρό σε διάρκεια (15 περίπου) ντοκιµαντέρ,µε αρχειακό και φωτογραφικό υλικό,µε σύγχρονα γυρίσµατα όπου αυτό είναι δυνατόν και µε επιστηµονική τεκµηρίωση. Αναφορές στους χώρους που έγραψε,περπάτησε και έζησε το µεγαλύτερο µέρος της δηµιουργικής ζωής του. Η αναφορά στο έργο του θα δώσει έµφαση στοαντίκτυπο του ποιητήη λογοτέχνη. Π.χ. στην περίπτωση του Καβάφη θα δοθεί έµφαση στην παγκοσµιότητα του ποιητή και θα παρουσιαστεί το µεταφραστικό έργο που έχει πραγµατοποιηθεί παγκοσµίως Ήχος Διαβάζονται ποιήµατα-κείµενα του ποιητή.τα αποδίδουν οι ηθοποιοί: Δηµήτρης Καταλειφός και Γρηγόρης Βαλτινός Εάν κριθεί αναγκαίο να χρησιµοποιηθεί γυναικεία φωνή, θα διαβάσει η: Μαρία Ναυπλιώτου Μουσική Χρήση µελοποιηµένων ποιηµάτων του ποιητή από τον Θάνο Μικρούτσικο. Η χρήση αυτή θα ενταχθεί στο πλαίσιο της γνωριµίας των παιδιών µε το έργο του ποιητή Δραστηριότητες - ασκήσεις Οι δραστηριότητες και οι ασκήσεις θα είναι σχεδιασµένες ώστε οι µαθητές να κατορθώνουν να: να συγκεντρώσουν και να συνοψίσουν τα σηµαντικότερα σηµεία του κεφαλαίου που αναφέρονται, να εντοπίσουν και να αναλύσουν ποιήµατα, αρχεία ή κείµενα του κεφαλαίου που αναφέρονται, να αναλύσουν δεδοµένα και πληροφορίες του κεφαλαίου που αναφέρονται, να συγκρίνουν ποιήµατα του ποιητή ή την θέση του ποιητή στον ευρύτερο χώρο της Τέχνης του 21 ου αιώνα να επεξεργαστούν τα επιµέρους στοιχεία τεκµηρίωσης του κεφαλαίου που αναφέρονται και να προβούν στην σύνθεσή τους, να προτείνουν ένα σχέδιο ενεργειών για την διάδοση πχ του έργου του ποιητή,

5 να διατυπώσουν δικές τους απόψεις, κρίσεις, σχόλια για το κεφάλαιο που αναφέρονται.

6 3. Ενδεικτικές οθόνες 3.1. Αρχική Οθόνη S

7 S 3.2. Συγκεντρωτική οθόνη Ποιητή ή Λογοτέχνη 3.3. Οθόνη παρουσίασης ντοκιµαντέρ S

8 S 3.4. Οθόνη ασκήσεων 4. Σενάριο εµπειρίας χρήσης (userexperiencescenario) Ακολουθεί ένα σενάρια χρήσης από το Νίκο, ένα µαθητή Γυµνασίου, που αναζητά πληροφορίες για τον Κωνσταντίνο Καβάφη. Ο Νίκος επισκέπτεται τη σελίδα της εφαρµογής. Έχει την επιλογή να διαλέξει τη θεµατική κατηγορία που τον ενδιαφέρει µε τους εξής τρόπους: Αλφαβητικά Χρονολογικά Είδος µέσω πεδίου αναζήτησης (searchbox) Έστω επιλέγει το γράµµα [Κ] και εµφανίζονται όλοι οι Έλληνες ποιητές και λογοτέχνες που το επίθετο τους αρχίζει µε το γράµµα [Κ]. Ο Νίκος επιλέγει τον ποιητή Κωνσταντίνο Καβάφη. Εµφανίζονται τα κεφάλαια που αφορούν τον ποιητή. Ενδεικτικά: Α. Βιογραφία του ποιητή. Β. Το έργο του.

9 Γ. Ο Καβάφης του κόσµου. Δ.Ο Καβάφης και η Τέχνη. Συγκριτική αποτίµηση. Ο Νίκος επιλέγει το κεφάλαιο [Α. Βιογραφία του ποιητή]. Αφού επιλέξει το κεφάλαιο, εµφανίζονται οι επιλογές: Α1. Δραστηριότητες για µαθητές Γυµνασίου Α2. Δραστηριότητες για µαθητές Λυκείου Α3. Ασκήσεις-παιχνίδια γνώσης. Ο Νίκος επιλέγει το [Α1. Δραστηριότητες για µαθητές Γυµνασίου] από το µενού που υπάρχει στο αριστερό µέρος της οθόνης, ενώ στα δεξιά µετά την επιλογή του εµφανίζεται οπτικοακουστικό υλικό (15λεπτο ντοκιµαντέρ). Ο Νίκος πατάει το κουµπί έναρξης του βίντεο και παρακολουθεί το οπτικοακουστικό υλικό. Ανά πάσα ώρα µπορεί να το διακόψει. Μόλις τελειώσει η προβολή του βίντεο ο Νίκος µπορεί από το µενού στα δεξιά να επιλέξει την υποενότητα [Α3. Ασκήσεις-παιχνίδια γνώσης]. Με την επιλογή του εµφανίζεται σετ ασκήσεων που εξετάζουν θέµατα που παρουσιάστηκαν στο βίντεο. Ο Νίκος ξεκινά µε την πρώτη άσκηση. Δίνει την κατάλληλη απάντηση και η εφαρµογή του επιστρέφει µε χρωµατική απεικόνιση αν είναι σωστή ή λάθος. Κάτω δεξιά από τις ασκήσεις υπάρχουν βέλη µε τα οποία ο Νίκος µπορεί να πλοηγηθεί σε όλο το σετ ασκήσεων. Οι ασκήσεις θα είναι διαφόρων τύπων (πολλαπλής επιλογής, αντιστοίχησης, συµπλήρωσης κενών, σωστού λάθους, ηχητικές κλπ.) 5. Τεχνολογίες Περιβάλλον ανάπτυξης της διαδραστικής εφαρµογής: HTML5 και Javascript Τεχνολογίες πρόσβασης στην εφαρµογή: Οποιοσδήποτε HTML5-συµβατός φυλλοµετρητής (browser) εγκατεστηµένος σε Windows/MacOS, ή οποιαδήποτε κινητή συσκευή µε HTML5-συµβατό φυλλοµετρητή Μελλοντικές επεκτάσεις: Η εφαρµογή θα αναπτυχθεί σε τεχνολογία ανοικτού προτύπου HTML5, και ως εκ τούτου είναι η δυνατή η άµεση και γρήγορη επέκταση της σε εφαρµογές για διαδραστικούς πίνακες (interactive whiteboards IWB), εφαρµογές (apps) για ταµπλέτες και κινητές συσκευές (ipads, Androids, Windows). Οι εν λόγω επεκτάσεις δεν αφορούν την παρούσα πρόταση. 6. Συνοπτικό πλάνο προώθησης στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.

10 Το πλάνο προώθησης στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης αποτελείται από ένα µείγµα ενεργειών που στόχο έχουν την διάδοση της διαδραστικής εφαρµογής, την αύξηση της αναγνωρισιµότητας καθώς και τη συµµετοχή όλο και περισσότερων χρηστών στην εφαρµογή. Facebook: Δηµιουργία Facebook Fan Page Το περιεχόµενο που θα υπάρχει θα περιέχει σχετικά links,, βίντεο, δηµοσκοπήσεις (polls) Δηµοσίευση Eventsή νέου περιεχοµένου (π.χ. νέα ενότητα Έλληνες Ροµαντικοί) LinkedIn: Δηµιουργία group στο LinkedIn Δηµιουργία συζητήσεων και σύνδεση µε την εταιρική LinkedInσελίδα Αναγνώρισηκαιπαρακολούθησησχετικών τρίτων groups Google+: Αριστοποίηση για SEO X posts ανά µέρα Διαµοιρασµός (sharing) περιεχοµένου, βίντεο, εικόνες, και σχετικά links Σχόλια στα posts Χρήση Google Hangouts Δηµιουργία και προώθηση events Pinterest: Δηµιουργίαboardsγια την ανάπτυξη του περιεχοµένου και της εµπλοκής Παρακολούθησησχετικώνσελίδων (άτοµα, οργανισµούς, κ.α.) ΜετρικέςγιαFacebook, LinkedIn, Google+, Pinterest Facebook: Likes και posts Facebook: User Interactions καιengagement Linkedin Followers Referring traffic Linkedin Αριθµό µελών γκρουπ Linkedin Αριθµό συζητήσεων Google+: Κύκλους (Circle adds/followers) Google+: αναφορές (mentions)

11 Pinterest: pinsκαι follows Twitter: Προώθηση περιεχοµένου µέσω Twitter Παρακολούθησηtop influencers Παρακολούθηση σχετικών συζητήσεων Μετρικές Followers Mentions Retweets RetweetReach Replies Reach Online videos Ανέβασµαβίντεοσειστοσελίδες που διαχειρίζονται βίντεο και σύνδεση µε την κυρίως ιστοσελίδα o o o o YouTube Facebook Vimeo Dailymotion ΔηµιουργίαλογαριασµούστοYouTubeκαιδηµιουργίαvideoseries ΒΑΣΙΚΟΙ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ Μιχαήλ Λυκούδης Αλέξιος Δελόγλου Διαδραστικούς Χρήστος Δεβάρης αφορά την Νίκος Κόσσυφας Ιδέα -Σενάριο -σκηνοθεσία οπτικοακουστικού υλικού Οργάνωση παραγωγής εκπαιδευτικού λογισµικού για Πίνακες και συγγραφή κώδικα για νέες τεχνολογίες. Οργάνωση και παρακολούθηση της προόδου των έργων όσον διάρκεια και την ποιότητα τους Σχεδίαση και παρακολούθηση έργων Ελευθέριος Βλαχάκης Επιµέλεια της εικαστικής προσέγγισης για τα έργα της εταιρίας.

12 ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΚΟΣΤΟΥΣ / ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ Παραγωγή Μνήµες ελλήνων ποιητών και λογοτεχνών Κατηγορία Αριθµός επεισοδίων Διάρκεια επεισοδίου Πρότυπο οπτικοακουστικό υλικό 60 λεπτά της ώρας Ενότητα ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Ποσότητα Μονάδα Σύνολο Α Εργοδοτικές Εισφορές 27% Συν Β ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΗ ΓΡΑΜΜΗ 1.1 Επιστηµονικός σύµβουλος- Σενάριο Επιστηµονικός σύµβουλος Σενάριο Δηµοσιογραφική Οµάδα Μεταφράσεις Αρχισυντάκτης Δηµοσιογράφοι Βοηθός Αρχισυντάκτη Ρεπόρτερς Cast Αφήγηση Βοηθητικοί ηθοποιοί 1.3 Παραγωγή Εστίαση 200 Φροντιστήριο 300

13 1.4 Σκηνοθεσία Σκηνοθέτης Βοηθός Σκηνοθέτη Χορογραφία 1.6 Μουσική Μουσική Δικαιώµατα (µουσικής) ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΗ ΓΡΑΜΜΗ 2.1 Οµάδα Παραγωγής Διευθυντής Παραγωγής Βοηθοί Παραγωγής Γενικών Καθηκόντων Runners Γραµµατεία Παραγωγής 2.2 Κλάδος Φωτογραφίας Διευθυντής Φωτογραφίας Cameraman Βοηθοί Cameraman

14 2.3 Σκηνογραφία Ενδυµατολογία Σκηνογράφος- Ενδυµατολόγος Styling Βοηθός Σκηνογράφου Βοηθός Styling 2.4 Ήχος Ηχολήπτης Βοηθός Ηχολήπτη 2.5 Ηλεκτρολόγοι Ηλεκτρολόγοι Μακιγιάζ & Κοµµώσεις Μακιγιέρ / εζ Κοµµωτής/ τρια 2.7 Ειδικό προσωπικό / Τεχνικοί Οδηγοί 2.8 Studio O.B. Van EFP Studio Μονάδα εξωτερικών λήψεων HD πλήρης Τεχνικός Εξοπλισµός 2.10 Tapes & Αναλώσιµα Χώροι Αυτοκίνητα κτλ Αυτοκίνητα - Βενζίνες Σκηνικά Κοστούµια

15 Σκηνικά 2.13 Μεταφορές Διακίνηση Μεταφορές 2.14 Ταξίδια Διαµονή Εκτός Έδρας Ταξίδια Διαµονή 2.15 Μοντάζ Μοντάζ 50 ώρες Graphics Animation Graphics- animation- τίτλοι 300 Σύνολο Εργοδοτικές εισφορές 540 Σύνολο Παραγωγής πρότυπου οπτικοακουστικού υλικού Παραγωγή διαδραστικού υλικού Σύνολο Δεν συµπεριλαµβάνεται ο νόµιµος Φ.Π.Α.

16 L ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ Παραγωγή & επεξεργασία τηλεοπτικών προγραµµάτων Λοµβάρδου 20 Γέρακας τηλ. φαξ: H εταιρία STUDIO PIXEL - ΚΟΣΜΑΣ ΦΙΛΙΟΥΣΗΣ & ΣΙΑ Ο.Ε. δραστηριοποιείται στο χώρο της παραγωγής και επεξεργασίας προϊόντων εικόνας και ήχου, δηµιουργίας γραφικών, παραγωγής CD-ROM και DVD. Iδρύθηκε τον Ιανουάριο του ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ Οι εταίροι της εταιρείας διαθέτουν ιδιόκτητες εγκαταστάσεις 900 τ.µ. εκ των οποίων τα 300 τ.µ είναι τηλεοπτικό πλατό πλήρως εξοπλισµένο µε 4 κάµερες. Η διαχείριση του σήµατος γίνεται ψηφιακά (σήµα SDI). Διαθέτουµε green box διαστάσεων 8χ4/4χ4 Η εταιρία µας διαθέτει: Α. δύο πλήρη συνεργεία εξωτερικών λήψεων ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ µε camcoder SONY και σύστηµα εγγραφής broadcast BETA SP και DIGITAL BETA. Β. Ένα συνεργείο εξωτερικών λήψεων High Definition broadcast Γ. Τρεις πλήρως εξοπλισµένες σουίτες µοντάζ, NON LINEAR µε τις τελευταίες εκδόσεις των καλύτερων επαγγελµατικών προγραµµάτων µοντάζ, compositing και 3D animation (Αxιο, Liquid Chrome και Silver, Final Cut Pro, Commotion, After Effect, κλπ). Η επεξεργασία και παράδοση του τελικού υλικού γίνεται σε όλα τα επαγγελµατικά αναλογικά και ψηφιακά φορµά SD και HD (DVCPRO HD, HD CAM, BETA SP, DIGITAL BETA, DVCPRO25, DVCPRO50 ή DVD κλπ). Η εταιρεία µας έχει τα µέσα για τη λήψη, επεξεργασία και παράδοση σε High Definition Δ. Γερανό λήψεως έως 9 µέτρα. Ε. Φωτιστικά σώµατα για εξωτερικές και εσωτερικές λήψεις. ΠΑΡΑΓΩΓΕΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΜΑΣ Οι εταίροι της εταιρίας διαθέτουν εικοσαετή εµπειρία στην παραγωγή και επεξεργασία τηλεοπτικών προγραµµάτων. Το γεγονός αυτό σε συνδυασµό µε τη δυνατότητα παροχής άρτιου τεχνικού και αισθητικού αποτελέσµατος στο χαµηλότερο δυνατό κόστος επέτρεψαν

17 στην εταιρία µας να προβεί σε συνεργασία και τεχνική υποστήριξη παραγωγών διαφόρων καναλιών και εταιριών όπως: ΕΡΤ ΑΝΤ1 MEGA ALPHA ALTER ΑΝΩΣΗ ΕΝΑ PRODUCTION MS MEDIA LUMAD ΕΛΛΗΝΟΡΑΜΑ ΡΙΚ GLOBAL Εκτός από τα προαναφερόµενα, η εταιρία µας προχώρησε και σε εξ ολοκλήρου δικές της παραγωγές: ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗ ΣΤΟΝ ΚΑΛΑΤΡΑΒΑ Σειρά 13 ντοκιµαντέρ διάρκειας 52 λεπτών.προβολή ΕΤ 1 Ο ΓΥΡΟΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΜΕ 80 ΒΙΒΛΙΑ Σειρά 26 επεισοδίων διάρκειας 30 λεπτών.προβολή ΕΡΤ ΛΟΥΚΗΣ ΑΚΡΊΤΑΣ Ωριαίο ντοκιµαντέρ. Προβολή Δηµόσια Τηλεόραση. ΕΝΑΛΛΑΞ : Τηλεπεριοδικό 60 δίωρων επεισοδίων. ΠΑΝΤΟΤΙΝΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΕΣ : Πορτραίτα καλλιτεχνών, 40 ωριαία επεισόδια. ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΑ ΟΡΙΑ : Εκποµπή για το αυτοκίνητο, 100 ωριαία επεισόδια. SUPER TUNING : Εκποµπή για το βελτιωµένο αυτοκίνητο και τα ηχοσύνολα αυτοκινήτων, 30 ωριαία επεισόδια. ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ AUTOMARIN 65 εκποµπές διάρκειας 1 ώρας. ΗΜΙΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΛΙΘΟΙ 5 εκποµπές διάρκειας 1 ώρας Αυτοτελές ντοκιµαντέρ Το µεταχειρισµένο αυτοκίνητο Αυτοτελές ντοκιµαντέρ για το Δήµο Αταλάντης.( προβολή ΕΤ1) ΕΝ ΑΡΧΗ ΗΝ Ο ΛΟΓΟΣ (ΕΤ). Εκποµπή θρησκευτικού περιεχοµένου, 8 δεκάλεπτα επεισόδια. Αυτοτελές ντοκιµαντέρ για το Σπήλαιο Αλιστράτης (προβλήθηκε στη ΝΕΤ). Αυτοτελές ντοκιµαντέρ για την Αιδηψό (προβολή στην ΝΕΤ). Αυτοτελές ντοκιµαντέρ για το Αίγιο. Αυτοτελές ντοκιµαντέρ για την Ανδρίτσαινα Αυτοτελές ντοκιµαντέρ Σκύρος Αυτοτελές ντοκιµαντέρ για την πάλη (προβλήθηκε στην ΝΕΤ). Αυτοτελές ντοκιµαντέρ για τη βιβλιοθήκη της Ανδρίτσαινας Αυτοτελές ντοκιµαντέρ Αρτέµιδα ( προβολή ΡΙΚ) Αυτοτελές ντοκιµαντέρ Κύπριοι στην Ελλάδα ( προβολή ΡΙΚ) Αυτοτελές ντοκιµαντέρ Λύκεια 2009 Εκτέλεση παραγωγής ταινίας << ΠΕΝΤΕ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΝΑ ΜΑΓΑΖΙ >> Χρηµατοδότηση Μουσείο Μπενάκη,Ελληνικό Κέντρο Κινηµατογράφου, ΕΡΤ Α.Ε. ( προβλήθηκε στην ΕΤ 1) Εκτέλεση παραγωγής της ταινίας ΜΑΡΑΘΩΝΑΣ 2500 ΧΡΟΝΙΑ Μουσικά videoclips Εκτέλεση παραγωγής δίωρης µουσικής εκποµπής Όλοι καλοί χωράνε. Διαφηµιστικά και εταιρικά βίντεο για τις εταιρίες και τους οργανισµούς: LEDRA press CARREFOUR PEPSI CO INTERNATIONAL ΙΔΡΥΜΑ ΜΕΙΖΟΝΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ

18 ΜΠΟΥΤΑΡΗΣ ΝΟΜΑΡΧΙΑΣ ΑΘΗΝΩΝ. ROTA Διαφηµιστική 3 Ε ΕΛΠΑ MITSIS HOTEL REPSOL MAC NISSAN ΚΥΡΙΑΚΟΥΔΗΣ NEWSPHONE FALCON Διαφηµιστική ΓYMNASTIKA GOOD YEAR REDEX ΠΕΡΓΑΝΤΗΣ Α.Ε. BMW ΒΟΥΔΟΥΡΗΣ OPEL KAΛΤΣΟΥΝΗΣ Οµοσπονδία πάλης Οµοσπονδία πετοσφαίρισης Οµοσπονδία τζούντο Σωµατείο Ελλήνων Ηθοποιών ΠΣΑΤ ΤΟΜΗ ΜΙΝΕRVA ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΕΛΛΗΝΩΝ ΗΘΟΠΟΙΩΝ AUTOMARIN ΕΣΤΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ Α.Ε. Εκποµπή Εκποµπή Εκποµπή Τηλεοπτικές σειρές ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΜΟΝΤΑΖ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΩΝ- ΕΠΙΛΟΓΗ ΡΙΜΕΪΚ ( Προβολή ΕΤ1) ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ ΟΙ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ (ΕΤ3) ΜΕΘΟΡΙΟΙ ΔΡΟΜΟΙ (ΕΤ3) ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΠΑΡΑΔΕΙΣΟΣ (ALPHA) ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΙΑΤΡΙΚΟ ΑΠΟΡΡΗΤΟ ΑΕΡΙΝΕΣ ΣΙΩΠΕΣ ΦΙΛΟΔΟΞΙΕΣ ΕΧΩ ΕΝΑ ΜΥΣΤΙΚΟ Μουσικές εκποµπές (ALPHA) (ANT1) (MEGA) (MEGA) (ALPHA) ΚΛΑΣΣΙΚΕΣ ΑΡΜΟΝΙΕΣ

19 Εκποµπή Εκποµπή Κινηµατογραφικές ταινίες. ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΛΑΤΟ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΩΝ- ΕΠΙΛΟΓΗ ΟΛΟΙ ΚΑΛΟΙ ΧΩΡΑΝΕ ( δίωρη µουσική) ΕΤV ΕΡΡΟΣΩ ( Ιατρική ) ΣΚΑΙ ΤV Μαγνητοσκόπηση Θεατρικών Παραστάσεων Ο ΕΤΣΙ Αλίµονο και µερικά αχ (σκην. Θανάση Θεολόγη) Σελεστίνα (σκην. Σταύρου Ντουφεξή) Ο Θάνατος του Περικλέους (σκην. Στέλιου Γούτη) Λίγο up όλα (σκην. Γιάννη Καλαντζόπουλου) ΑΠΟΦΑΣΗ ΖΩΗΣ Ι LOVE KARDITSA ΣΤΟ ΞΕΣΠΑΣΜΑ ΤΟΥ ΦΕΓΓΑΡΙΟΥ ΛΑΡΙΣΑ ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟ Παρακαλώ ας µείνει µεταξύ µας (σκην. Αλέξανδρου Ρήγα) Φωνές που αγαπήσαµε (σκην. Σπύρου Ευαγγελάτου) Μαγνητοσκόπηση - Μοντάζ Θεατρικών Παραστάσεων Αλίµονο και µερικά αχ (σκην. Θανάση Θεολόγη) Σελεστίνα (σκην. Σταύρου Ντουφεξή) Ο Θάνατος του Περικλέους (σκην. Στέλιου Γούτη) Λίγο up όλα (σκην. Γιάννη Καλαντζόπουλου) Παρακαλώ ας µείνει µεταξύ µας (σκην. Αλέξανδρου Ρήγα) Φωνές που αγαπήσαµε( σκην. Σπύρου Ευαγγελάτου)

20 Η CCS Education ιδρύθηκε το 2005 από µια οµάδα εκπαιδευτικών και ειδικών στις πολυµεσικές τεχνολογίες οι οποίοι αναγνώρισαν τα οφέλη που τα ηλεκτρονικά Νέα Μέσα (electronicnewmedia) µπορούν να φέρουν σε διδάσκοντες και διδασκόµενους όλων των ηλικιών. Η αρχική οµάδα έχει έκτοτε πλαισιωθεί από περισσότερους ακαδηµαϊκούς και τεχνολόγους, και η CCS Education σήµερα είναι ένας χώρος όπου η µεθοδολογική και τεχνολογική έρευνα για την επίτευξη καλύτερων επιµορφωτικών αποτελεσµάτων δε σταµατά ποτέ. Η εταιρία αναπτύσσεται σταθερά από την πρώτη µέρα λειτουργίας της, και αυτή τη στιγµή συνεργάζεται µε µια εκτεταµένη οµάδα δηµιουργών λογισµικού οι οποίοι συνδυάζουν εµπειρία και εξειδίκευση σε τοµείς όπως ο σχεδιασµός διεπαφής χρήστη (userinterfacedesign), το κινούµενο σχέδιο (animation), η δηµιουργία οπτικών και ηχητικών εφέ (visualandaudioeffectcreation), η συγγραφή πηγαίου κώδικα (coding), και η διαδικασία δοκιµών και ελέγχου ποιότητας πολυµεσικών παιχνιδιών. Αυτή η οµάδα υποστηρίζεται από ακαδηµαϊκούς οι οποίοι εξειδικεύονται στις επιµορφωτικές πολυµεσικές εφαρµογές, ιδιαίτερα στον εκπαιδευτικό σχεδιασµό (instructionaldesign) και τη συγγραφή σεναρίου ροής (storyboard). Είναι ακριβώς αυτός ο συνδυασµός ακαδηµαϊκής και τεχνικής γνώσης που διαφοροποιεί την CCS Education από άλλους οίκους λογισµικού και έχει βοηθήσει την εταιρία να απολαµβάνει µακροχρόνιες συνεργασίες µε ένα ιδιαίτερα σηµαντικό πελατολόγιο στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Η CCS Education έχει µέχρι σήµερα αναπτύξει ένα πλήθος από επιµορφωτικές εφαρµογές, ξεπερνώντας τα 700 ολοκληρωµένα έργα τα τελευταία 9 έτη. Οι National Geographic Learning, Pearson Education, McGraw-Hill, Grupo SM, Kaplan, CLE International και Coca- ColaHellenic είναι µερικοί µεγάλοι οργανισµοί που έχουν εµπιστευθεί τη CCS για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού λογισµικού τους από το 2005 µέχρι σήµερα. Τα ακόλουθα παραδείγµατα είναι µελέτες περιπτώσεων που δείχνουν πώς η εταιρία αποκρίθηκε σε συγκεκριµένες απαιτήσεις διαφόρων πελατών.

21 Ψυχαγωγική / Εκπαιδευτική πύλη για τη διάγνωση µαθησιακών δυσκολιών στα µικρά παιδιά ("Αερόστατο") Το Ινστιτούτο Επεξεργασίας Λόγου (ΙΕΛ) ήθελε να αναπτύξει διαδικτυακή πύλη για µικρά παιδιά η οποία θα περιείχε περίπου 300 δραστηριότητες από τις οποίες ένας µελετητής θα είχε τη δυνατότητα να εξάγει συµπεράσµατα που βοηθούν στην έγκαιρη διάγνωση µαθησιακών δυσκολιών. Η CCS Education ανέλαβε την ανάπτυξη του λογισµικού αλλά και το σχεδιασµό της διεπαφής χρήστη, η οποία θα έπρεπε να είναι προσαρµοσµένη στις ανάγκες των χρηστών σχολικής και προσχολικής ηλικίας. Επιπλέον, κατασκεύασε κινούµενο σχέδιο συνολικής διάρκειας άνω των 120 λεπτών για τις ανάγκες του έργου.

22 S Επιµόρφωση νέων σχετικά µε τις βασικές αρχές της κινητής τηλεφωνίας: NetPolis H εταιρία κινητής τηλεφωνίας Vodafoneήθελε να αναπτύξει ένα επιµορφωτικό παιχνίδι για παιδιά ηλικίας από 12 εώς 16 ετών. Το παιχνίδι προοριζόταν για χρήση σε infokiosks και διαδραστικούς πίνακες σε εκθέσεις ή άλλα events όπου η Vodafone είναι χορηγός. Αποστολή του παιχνιδιού ήταν να επιµορφώσει τους νέους σχετικά µε τις βασικές αρχές της κινητής τηλεφωνίας. Η πρόκληση ήταν να αναπτυχθεί ένα ενδιαφέρον και διασκεδαστικό παιχνίδι το οποίο θα µετέδιδε συγκεκριµένες τεχνικές γνώσεις αποτελεσµατικά. Η οµάδα εκπαιδευτικού σχεδιασµού της CCSEducation συνέλαβε και τεκµηρίωσε την ιδέα του NetPolis, ενός παιχνιδιού εξοµοίωσης δικτύου κινητής τηλεφωνίας, στο οποίο ο παίκτης καλείται να «χτίσει» το δικό του δίκτυο σε µια φανταστική πόλη. Το παιχνίδι κάνει χρήση εργαλείων όπως ένας δυναµικός µίνι χάρτης (minimap) και ένας online «σύµβουλος». Mέσω των δοκιµών και πειραµατισµών που κάνει ο παίκτης προσπαθώντας να κτίσει το δίκτυο του σωστά, µαθαίνει για θέµατα όπως διαφορετικοί τύποι σταθµών βάσης, κεραίες, κάλυψη και χωρητικότητα κεραίας κ.α.

23 Εκπαιδευτική Εφαρµογή για αίθουσες µε διαδραστικούς πίνακες: FairylandIWB O εκδοτικός οίκος ExpressPublishing ανέθεσε στην CCSEducation την ανάπτυξη λογισµικού για να υποστηρίξει της πωλήσεις της παιδικής σειράς βιβλίων Fairylandστην Ελλάδα, την Ιταλία, την Ισπανία και την Πορτογαλία. Η CCSEducation σχεδίασε µια εφαρµογή για αίθουσες µε διαδραστικούς πίνακες η οποία µετέφερε το περιεχόµενο του βιβλίου σε ηλεκτρονική, διαδραστική µορφή. Το περιεχόµενο εµπλουτίστηκε µε στοιχεία όπως ιστορίες κινουµένων σχεδίων, ηλεκτρονικούς συντρόφους λεξιλογίου και γραµµατικής (grammarandvocabularyelectroniccompanions), οµαδικά διαδραστικά παιχνίδια για την αίθουσα, µηχανή «καραόκε» µε παιδικά τραγούδια, και µια ειδικά κατασκευασµένη µπάρα εργαλείων για δραδιαστικό πίνακα µε την επιλογή αποθήκευσης και επανάκτησης σηµειώσεων του καθηγητή. S

24 Ιατρικό Εκπαιδευτικό Λογισµικό: AKEO Η φαρµακευτική εταιρία GenesisPharma ανέθεσε στην CCSEducation την ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισµικού για αιµατολόγους και ογκολόγους ιατρούς µε τίτλο Αξιολόγηση Κινδύνου Εµπύρετης Ουδετεροπενίας (AKEO). Η GenesisPharma θα χρησιµοποιούσε το λογισµικό σε infokiosks κατά τη διάρκεια διεθνούς ιατρικού συνεδρίου, µε σκοπό τη συλλογή στατιστικών επιλογών που θα έκαναν οι χρήστες όταν η εφαρµογή τους έθετε µπροστά σε αποφάσεις που είχαν να κάνουν µε το προτεινόµενο θεραπευτικό σχήµα για κάθε περίπτωση ασθενούς. Επιπλέον, η εφαρµογή έπρεπε να δίνει στους ιατρούς να δηµιουργήσουν δικά τους προφίλ ασθενών και να προτείνουν θεραπευτικό σχήµα για τον κάθε ένα. S Η άρτια εµφάνιση και απλή λειτουργικότητα του λογισµικού προσέλκυσε πλήθος ιατρών στα infokiosks, και η φαρµακευτική εταιρία είχε την ευκαιρία να συλλέξει µεγάλο όγκο στατιστικών στοιχείων χρήσης.

25 ΜΙΧΑΛΗΣ ΔΙΟΝΥΣΙΟΥ ΛΥΚΟΥΔΗΣ PHD (Can.) Οπτικοακουστική Επικοινωνία, Middlesex University, London MA Media Management in Education, Middlesex University, London ΠΜΣ «Πολιτική Επιστήµη και Κοινωνιολογία» Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστηµίου Αθηνών Επιστηµονικός συνεργάτης του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου Μέλος της Παιδαγωγικής Επιτροπής της European Television Management Academy ΖΗΣΙΜΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΛΑΙΟ ΦΑΛΗΡΟ ΑΘΗΝΑ Τηλ ή ΣΠΟΥΔΕΣ MIDDLESEX UNIVERSITY - LONDON Διδακτορική υποψηφιότητα στην Οπτικοακουστική Επικοινωνία. Διατριβή πρός υποβολή για υποστήριξη: Εφαρµογές Οπτικοακουστικού Λόγου στην Εκπαίδευση ΕΘΝΙΚΟ και ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΜΣ «Πολιτική Επιστήµη και Κοινωνιολογία» Διατριβή στο στάδιο της ολοκλήρωσης Θέµα: Η τηλεοπτική κάλυψη των προεκλογικών εκστρατειών

26 στην Ελλάδα MIDDLESEX UNIVERSITY - LONDON MA in Media Management in Education Dissertation: Creation of non-printed Educational Material, laying emphasis on the representation of Art through Audiovisual Discourse ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Μεταπτυχιακό Δίπλωµα Στην «ΑΝΟΙΚΤΗ ΚΑΙ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ (πρώην ΑΣΟΕΕ) AMERICAN FILM INSTITUTE. Training Studies THE LONDON INTERNATIONAL FILM SCHOOL (Ειδικά µαθήµατα επιµόρφωσης για Σκηνοθέτες) ΣΧΟΛΗ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΛΥΚΟΥΡΓΟΥ ΣΤΑΥΡΑΚΟΥ (Πτυχίο Σκηνοθεσίας) ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ Project Manager Μεταπτυχιακών σεµιναρίων εκπαιδευτικού οµίλου «ΔΟΜΗ» ( ) Συντονιστής προγράµµατος ΕΡΤ ( ) Project Manager του προγράµµατος χρηµατοδότησης συµπαραγωγών της ΕΡΤ

27 Greek Documentary Lab for Co productions (2008) Education Manager της Athens Olympic Broadcasting ( ) Training Manager του Ιδρύµατος Προαγωγής Δηµοσιογραφίας Αθανασίου Μπότση ( ). Education Manager του τοµέα Μέσων Μαζικής Ενηµέρωσης του ΙΕΚ ΑΚΜΗ ( ). Media Manager Programming της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης ΕΡΤ ( ). Audiovisual Coordinator Τηλεοπτικού Δελτίου Ειδήσεων ΕΡΤ ( ). ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ Καθηγητής στον Ευρωπαϊκό Εκπαιδευτικό Οργανισµό ( ) Εισηγητής Ειδικών Μεταπτυχιακών Σεµιναρίων Πανεπιστηµίου Αθηνών ( ) Καθηγητής Ιδιωτικού Ινστιτούτου Επαγγελµατικής Κατάρτισης ΑΚΜΗ ( ) Ειδικός Εισηγητής Πειραµατικών Σεµιναρίων για στελέχη Τηλεοπτικών και Ραδιοφωνικών Σταθµών της Γενικής Γραµµατείας Επιµόρφωσης Ενηλίκων (από το 1995) Συντονιστής προγραµµάτων κατάρτισης του ΚΕΚ ΜΕΤΡΟΝ (1997) Συνεργάτης του Οργανισµού Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΟΕΕΚ) στην εκπόνηση προγραµµάτων σπουδών Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας. Συµµετοχή στην επιτροπή εκπόνησης του Κανονισµού Κατάρτισης Σκηνοθετών του ΟΕΕΚ (1998) Συνεργάτης σε εκπαιδευτικά θέµατα Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας του Εθνικού Ιδρύµατος Νεότητας ( ) Συγγραφέας διδακτέας ύλης του µεταπτυχιακού µαθήµατος ΟΠΤΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου (1997) Μέλος Επιτροπών Αξιολόγησης Εκπαιδευτικών ταινιών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (1999) Μέλος επιτροπής ειδικών επιστηµόνων του Οργανισµού Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΟΕΕΚ) στις εξετάσεις πιστοποίησης της ειδικότητας Σκηνοθετών. ( ) Επιστηµονικός Υπεύθυνος και εισηγητής προγραµµάτων κατάρτισης

28 σε θέµατα Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας του ΚΕΚ Νοµαρχιακής Επιτροπής Κατάρτισης Ενηλίκων Νοµού Καβάλας ( ) Επιστηµονικός Συνεργάτης και Καθηγητής επικοινωνίας του Ιδρύµατος Προαγωγής Δηµοσιογραφίας Αθανασίου Μπότση. ( ) Συντονιστής Σεµιναρίων Επικοινωνίας και Τέχνης στο Εκπαιδευτικό Κέντρο Πιστοποιηµένων σπουδών ΔΟΜΗ ( ) ΣΥΝΕΔΡΙΑ Διεθνές Οικονοµικό Συνέδριο A.LE.S.E.C. µε θέµα Economic Planning οργάνωση Wirtschaftuniversitaet Wien Βιέννη ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την «Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση». Συµµετοχή σε workshop µε θέµα «Το video στην εκπαίδευση». Οργάνωση Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο Πάτρα ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την «Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση» Συµµετοχή µε εισήγηση: «Ο ρόλος του video στα µαθήµατα για τον Πολιτισµό» Οργάνωση Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο Πάτρα 2003 Πανευρωπαϊκή Διάσκεψη µε θέµα «Η Ευρωπαϊκή πολιτιστική βιοµηχανία κινηµατογράφου και οπτικοακουστικού. Η διεύρυνση και η συνεργασία µε τρίτες χώρες» Προεδρεύων σε δύο συνεδρίες µε θέµατα: - Προγράµµατα υποστήριξης και οι Ευρωπαϊκές νοµοθεσίες - Διαπραγµατεύσεις στον Παγκόσµιο Οργανισµό Εµπορίου και πολιτισµική ποικιλοµορφία Οργάνωση: Federation of European Film Directors (FERA) Αθήνα 2003 Συνέδριο µε θέµα «Αφήγηση παραµυθιών. Παραδοσιακοί Αφηγητές και Σύγχρονοι Νεοαφηγητές». Μέλος της οργανωτικής επιτροπής του 1 ου Φεστιβάλ Αφήγησης Κάτω Ολύµπου που ακολούθησε το Συνέδριο. Οργάνωση: Παιδαγωγικό Τµήµα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας Καλλιπεύκη Κάτω Ολύµπου 2003 Ηµερίδα µε θέµα «Broadcasting of non-national European works on the television channels of the enlarged Europe» Οργάνωση: Polish Ministry of Culture Γκντάνσκ, Πολωνία 2003

29 2 η Διεθνής Συνάντηση Λαϊκού Θεάτρου µε θέµα «Η Έννοια του Λαϊκού στη σύγχρονη κοινωνία του θεάµατος Θέατρο-Κινηµατογράφος-Τηλεόραση» Συµµετοχή µε εισήγηση: «Λαϊκό και Μαζικό. Αντικρουόµενες έννοιες στην σύγχρονη κοινωνία του θεάµατος» Οργάνωση: Περιφέρεια Ιονίων Νήσων. Ζάκυνθος 2003 Εκπρόσωπος της ΕΡΤ στο 11 ο Συνέδριο της EBU (European Broadcasters Union). Συµµετοχή στο workshop: Getting public support and remaining independent. Συµµετοχή στο workshop: Challenges for public service broadcasters with the new competition Μαρακές, Μαρόκο 2005 Εκπρόσωπος της ΕΡΤ σε ηµερίδα µε θέµα «The future of public broadcasting services in the Balkans, regarding the models of financing and legislative frames» Οχρίδα, ΠΓΔΜ 2005 Εκπρόσωπος της ΕΡΤ στο ετήσιο συνέδριο της EBU (European Broadcasters Union) για Fiction Executives. Συµµετοχή σε ηµερίδα µε θέµα HDTV: Production, Postproduction and Broadcasting: Priorities, Challenges, Costs Σαίν Τροπέ, Γαλλία ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την «Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Παιδαγωγικές και Τεχνολιγικές Εφαρµογές». Συµµετοχή στην οµάδα παρουσίασης του ερευνητικού προγράµµατος «Ανάπτυξη Σύγχρονης µεθοδολογίας για την Πανεπιστηµιακή Διδασκαλία της Λογοτεχνίας σε πλαίσιο εξ αποστάσεως εκπαίδευσης» (πρόγραµµα Πυθαγόρας). Οργάνωση Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο 2005 Πάτρα. Experts Seminar: Content for Competitiveness. Strengthening the European Creative industries in the light of the i2010-strategy. Οργάνωση Austrian Cultural and Audiovisual Presidency Βιέννη, 2006 International Conference Literary Studies in Open and Distance Learning Εισήγηση µε θέµα: «Audiovisual Technology in Open and Distance Learning Literary Studies. Educational Video and DVD» Οργάνωση Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου Ιεράπετρα Κρήτης, 2006 Ηµερίδα: «Τα Δηµόσια Ραδιοτηλεοπτικά Αρχεία στην Κοινωνία της Πληροφορίας για τον Πολιτισµό» Εισήγηση µε θέµα: «Αρχειακό Οπτικοαουστικό Υλικό και Συγκρότηση Γνωστικού Αντικειµένου» Οργάνωση Τµήµα Οπτικοαουστικής Τεχνολογίας Πανεπιστηµίου Αιγαίου

30 2ο Θερινό Πανεπιστήµιο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης. Εισήγηση µε θέµα: «Το video και η οπτική επικοινωνία στην εκπαίδευση» Οργάνωση: Ελληνικό Δίκτυο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και Παιδαγωγικό Τµήµα Δηµοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστηµίου Κρήτης Ηµερίδα µε θέµα: «Is copyright Helping or Killing creativity?» Οργάνωση European Media Event Επιστηµονική Διηµερίδα: «Αθλητισµός Τουρισµός και ΜΜΕ» Εισήγηση µε θέµα: «Ιδεολογική συγκρότηση υποκειµένων µέσα από τον σύγχρονο Έντυπο και Οπτικοαουστικό Αθλητικό Λόγο» Οργάνωση Τµήµα Δηµοσιογραφίας και ΜΜΕ Αριστοτέλειου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης Ηµερίδα µε θέµα «Πρόταση για την αξιοποίηση των Μεταλλουργικών εγκαταστάσεων στην ανατολική πλαγιά του Ζηνιού και δηµιουργία Πολιτιστικού, Εκπαιδευτικού, Οικολογικού και Παραγωγικού Κέντρου για µιά βιώσιµη ανάπτυξη» (παρουσίαση αποτελεσµάτων κοινωνιολογικής,οικονοµικής και τεχνικής έρευνας δράσης στην Κέφαλο της νήσου Κώ) Συµµετοχή στην παρουσίαση των αποτελεσµάτων Κέφαλος,νήσος Κώς 2008 Συνέδριο µε θέµα: «Ζητήµατα Μεθοδολογίας της Ερευνας στις Κοινωνικές Επιστήµες» Εισήγηση µε θέµα: «Η επίδραση του Οπτικοακουστικού Λόγου στην καταγραφή προφορικών αφηγήσεων» Οργάνωση: Τµήµα Κοινωνιολογίας Πανεπιστηµίου Κρήτης Ρέθυµνο ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Συµµετοχή στο ερευνητικό πρόγραµµα «Ανάπτυξη Σύγχρονης µεθοδολογίας για την Πανεπιστηµιακή Διδασκαλία της Λογοτεχνίας σε πλαίσιο εξ αποστάσεως εκπαίδευσης». Το πρόγραµµα εκπονήθηκε στο πλαίσιο του προγράµµατος «Πυθαγόρας Ενίσχυση Ερευνητικών Οµάδων στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο» Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο Συµµετοχή στο ερευνητικό πρόγραµµα «Πρόταση για την αξιοποίηση των Μεταλλουργικών εγκαταστάσεων στην ανατολική πλαγιά του Ζηνιού και δηµιουργία Πολιτιστικού, Εκπαιδευτικού, Οικολογικού και Παραγωγικού Κέντρου για µιά βιώσιµη ανάπτυξη»κοινωνιολογική,οικονοµική και τεχνική έρευνα δράσης στην Κέφαλο της νήσου Κώ.

31 Το πρόγραµµα εκπονήθηκε από το Τµήµα Κοινωνιολογίας του Πανεπιστηµίου Κρήτης και το Τµήµα Αρχιτεκτόνων του Εθνικού Μετσόβειου Πολυτεχνείου ( ) 8. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ «Τριτοβάθµια Ιδρύµατα ΑΝΟΙΚΤΗΣ ΚΑΙ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ - ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Οµοιότητες και Διαφορές» «Αξιολόγηση Έντυπου Εκπαιδευτικού Υλικού της Θεµατικής Ενότητας : ΑΝΟΙΚΤΗ ΚΑΙ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου» «Οµαδική Συµβουλευτική Συνάντηση για την Διδασκαλία του Κεφαλαίου ΜΑΖΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ της Θεµατικής Ενότητας TEXNH KAI ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ του Μεταπτυχιακού Προγράµµατος : ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ» «Ανάπτυξη και Προσαρµογή Διδακτικού Υλικού στις Ανάγκες της Εκπαίδευσης από Απόσταση και Σχεδιασµός Παραγωγής Οπτικοακουστικού Υλικού Υποστήριξης» 9. ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ ΑΡΘΡΑ - ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ τεύχη 21 και 22 ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ τεύχη Οκτωβρίου 1989 και Δεκεµβρίου 1990 ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ έκδοση Τέχνης και Πολιτισµού Νοµαρχιακής Αυτοδιοίκησης Άρτας. Τεύχος 4 σελ έκδοση «ΣΥΝΤΟΜΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ» Ακαδηµαϊκές Σηµειώσεις ΕΝΘΕΜΑΤΑ - Εφηµερίδα «ΑΥΓΗ» Δηµοσιεύσεις άρθρων : «Σίδνεϊ Ένα νόµισµα µε δύο όψεις» (05 Νοεµβρίου 2000) «Να µάθουµε σινεµά» ( 18 Μαρτίου 2001) «Κολληµένοι µε την µπάλα...» (29 Ιουνίου 2008) 10. ΒΙΒΛΙΑ Βιθυνός Μ, Δασκαλοθανάσης Ν, Λυκούδης Μ, Λυµπεράκης Α (2002) Η Τέχνη και η Επικοινωνία στις Γραφικές Τέχνες, Τόµος Β Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο. Owens J, Λυκούδης Μ (2003) Εισαγωγή στην Τηλεοπτική Παραγωγή Αθήνα: Athens Olympic Broadcasting. Λυκούδη Μ (υπό έκδοση)