εκμάθηση της Ελληνικής γλώσσας

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "εκμάθηση της Ελληνικής γλώσσας"

Transcript

1 & τετράδιο ασκήσεων επίπεδο Α1 γλώσσα, την Σχεδιασμός έκδοσης: Εκτύπωση: access Γραφικές Τέχνες Α.Ε. Το παρόν έργο συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και το Ελληνικό Δημόσιο. DOSSIER_1.indd 1 19/5/ :32:54 μμ

2 DOSSIER_1.indd 2 19/5/ :32:54 μμ

3 επίπεδο Α1 Ενότητες Αλφαβητικό Σύστημα σελ. (5-52) Εγώ και οι άλλοι σελ. (53-68) Μετακινήσεις σελ. (69-92) Συναλλαγές σελ. (93-116) Κοινωνική Ζωή σελ. ( ) Εργασία σελ. ( ) Κοινωνικές Υπηρεσίες σελ. ( ) ΜΜΕ σελ. ( ) Συγγραφική Ομάδα Θανάσης Αγάθος Ιωάννης Γαλαντόμος Βαγγέλης Ιντζίδης Ελένη Καραντζόλα Νίκος Ρουμπής Γιώργος Σιμόπουλος Επιστημονική Εποπτεία - Επιμέλεια Ευγενία Αρβανίτη ISBN: Φωτογραφικό υλικό: ΙΔΕΚΕ, shutterstock. Σχεδιασμός έκδοσης: Εκτύπωση: access Γραφικές Τέχνες Α.Ε. Το παρόν έργο συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και το Ελληνικό Δημόσιο. DOSSIER_1.indd 3 19/5/ :32:55 μμ

4 DOSSIER_1.indd 4 19/5/ :32:55 μμ

5 ΕΝΟΤΗΤΑ Αλφαβητικό σύστημα Εισαγωγή στο ελληνικό σύστημα γραφής Αα, Εε, Ιι, Οο / Zz, Κκ, Μμ, Νν, Ττ Λλ, Ππ, Σσς, Φφ / Ηη, Ωω / ΟΙ οι, ΕΙ Ει ει Ββ ΜΠ μπ/ Γ γ ΓΚ γκ, ΓΓ γγ / Δδ ΝΤ ντ / Υυ, ΟΥ ου Θθ, Χχ, Ξξ, Ψψ / ΕΥ ευ, ΑΥ αυ Επικοινωνιακοί στόχοι Αναγνώριση και χρήση των γραμμάτων της κάθε υποενότητας, σε κεφαλαία και πεζά Γραμματική Τα άρθρα: ο, η, το Ονόματα σε ι,-η,-α,-ος με πληθυντικό σε -ια,-ες,-οι ένας μία - ένα Τόνος στον στη - στο Τα τοπικά επιρρήματα: πάνω, κάτω, μπροστά, πίσω, δεξιά, αριστερά Διάρκεια ενότητας : 15 ώρες σελ. 5 DOSSIER_1.indd 5 19/5/ :32:55 μμ

6 εμπλέκομαι Εισαγωγή στο ελληνικό σύστημα γραφής ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1 Γεια σου! σελ. 6 DOSSIER_1.indd 6 19/5/ :32:55 μμ

7 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 Εκπαιδευτής: Γεια σας! Θα κάνουμε μαζί ελληνικά. Ας γνωριστούμε. Με λένε Γιώργο. Πώς σε λένε; Μάρτα: Με λένε Μάρτα. Γιώργος: Γεια σου Μάρτα. Μάρτα: Γεια σου Γιώργο. Γιώργος: Εσένα πώς σε λένε; Αντρέι: Με λένε Αντρέι. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3 Εκπαιδεύτρια: Με λένε Ελένη. Το όνομά μου είναι Ελένη. Ποιο είναι το όνομά σου; Ιβάν: Το όνομά μου είναι Ιβάν. Ποιο είναι το όνομά σου; Μαρία: Το όνομά μου είναι Μαρία. Ποιο είναι το όνομά σου; σελ. 7 DOSSIER_1.indd 7 19/5/ :33:02 μμ

8 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 Είμαι η Ελένη από την Ελλάδα. Είμαι ο Γιώργος από την Ελλάδα. Είμαι η Μάρτα από την Αλβανία. Είμαι ο Ιβάν από τη Ρωσία. Είμαι ο ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5 Κυκλώνω τις λέξεις στη γλώσσα μου και στα ελληνικά. Εικόνα 1 _ σελ. 8 Εικόνα 2 _ Εικόνα 3 DOSSIER_1.indd 8 19/5/ :33:03 μμ

9 επεκτείνω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 6 Φτιάχνουμε τον κατάλογο ονομάτων της ομάδας. ΟΝΟΜΑ στη μητρική γλώσσα στα λατινικά (φωνητικά) στα ελληνικά ΤΗΛΕΦΩΝΟ σελ. 9 DOSSIER_1.indd 9 19/5/ :33:03 μμ

10 εμπλέκομαι Αα, Εε, Ιι, Οο / Zz, Κκ, Μμ, Νν, Ττ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 7 Εντοπίζω το Αα στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. σελ. 10 DOSSIER_1.indd 10 19/5/ :33:04 μμ

11 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 8 Εντοπίζω το Νν στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. σελ. 11 DOSSIER_1.indd 11 19/5/ :33:05 μμ

12 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 9 Εντοπίζω το Εε στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 10 Εντοπίζω το Κκ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. σελ. 12 DOSSIER_1.indd 12 19/5/ :33:06 μμ

13 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 11 Εντοπίζω το Ιι στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 12 Εντοπίζω το Ττ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. ελληνικά τυριά σελ. 13 DOSSIER_1.indd 13 19/5/ :33:07 μμ

14 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 13 Εντοπίζω το Οο στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 14 Εντοπίζω το Μμ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. σελ. 14 DOSSIER_1.indd 14 19/5/ :33:09 μμ

15 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 15 Εντοπίζω το Ζζ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. σελ. 15 DOSSIER_1.indd 15 19/5/ :33:10 μμ

16 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 16 Διαβάζω και γράφω με πεζά. ΚΙΝΑ ΚΟΚΚΙΝΟ ΚΑΚΑΟ 9 ΕΝΝΙΑ ΚΟΤΑ σελ. 16 DOSSIER_1.indd 16 19/5/ :33:11 μμ

17 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 17 Βλέπω και γράφω. [to maniki] [to kazani] [to timoni] _ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 18 Ακούω και γράφω. 100 _ σελ. 17 DOSSIER_1.indd 17 19/5/ :33:15 μμ

18 ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ το τα (από το ένα στα πολλά) το μάτι τα μάτια το μανίκι _ το τιμόνι _ σελ. 18 DOSSIER_1.indd 18 19/5/ :33:18 μμ

19 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 19 Κιάτο ΑΘΗΝΑ Κόρινθος O Αζίζ μένει στο ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 20 Γράφω την παραπάνω φράση με κεφαλαία. _ σελ. 19 DOSSIER_1.indd 19 19/5/ :33:18 μμ

20 εμπλέκομαι Λλ, Ππ, Σσς, Φφ / Ηη, Ωω / ΟΙοι, ΕΙει ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 21 Εντοπίζω το Λλ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. σελ. 20 DOSSIER_1.indd 20 19/5/ :33:19 μμ

21 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 22 Εντοπίζω το Ππ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. σελ. 21 DOSSIER_1.indd 21 19/5/ :33:20 μμ

22 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 23 Εντοπίζω το Σσς στην αρχή, στο εσωτερικό και στο τέλος της λέξης. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 24 Εντοπίζω το Φφ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. σελ. 22 DOSSIER_1.indd 22 19/5/ :33:21 μμ

23 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 25 Εντοπίζω το Ηη στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 26 Εντοπίζω το Ωω στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. σελ. 23 DOSSIER_1.indd 23 19/5/ :33:22 μμ

24 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 27 Εντοπίζω το ΟΙ οι στην αρχή της λέξης. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 28 Εντοπίζω το ΕΙ ει στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. σελ. 24 DOSSIER_1.indd 24 19/5/ :33:24 μμ

25 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 29 Διαβάζω και γράφω με πεζά. ΤΟ ΛΕΜΟΝΙ _ Ο ΗΛΙΟΣ ΤΟ ΦΟΡΕΜΑ _ 8 ΤΟ ΠΙΑΤΟ _ Ο ΩΜΟΣ _ ΟΚΤΩ _ ΤΟ ΡΟΛΟΪ _ Η ΣΤΑΣΗ _ Η ΠΛΑΤΕΙΑ _ Ο Ιβάν κοιτάζει κάτω. Η Σερμίν κοιτάζει πάνω. σελ. 25 DOSSIER_1.indd 25 19/5/ :33:34 μμ

26 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 30 Βλέπω και γράφω. [to nero] _ [to kefali] _ [o kafes] _ [i karekla] [i tileorasi] _ σελ. 26 [to tilefono] DOSSIER_1.indd 26 19/5/ :33:46 μμ

27 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 31 Ακούω και γράφω. σελ. 27 DOSSIER_1.indd 27 19/5/ :33:51 μμ

28 ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ η - ο / οι η σοκολάτα οι σοκολάτες ο φάκελος οι φάκελοι η πόρτα οι ο σκελετός οι σκελετοί η φανέλα ο λόφος οι η λίμνη οι λίμνες ο κήπος η λεκάνη ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 32 Τι ώρα είναι; - Τι ώρα είναι στο Παρίσι; - Στο Παρίσι είναι μία και μισή. - Τι ώρα είναι στο Πεκίνο; - Στο Πεκίνο είναι οκτώ και μισή. Παρίσι Πεκίνο σελ. 28 DOSSIER_1.indd 28 19/5/ :33:57 μμ

29 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 33 Τι κάνεις; Τι κάνει; Τρώω μακαρόνια. Πλένω το φόρεμα. Τηλεφωνώ. Πίνω τσάι. Περπατώ στην παραλία. Πάω σινεμά. Τι κάνει ο / η.; Η Αϊσέ _ Η Καρμέλ _ Ο Ιβάν _ Η Ίζα _ Ο Κενάν Η Βαλέρια _ σελ. 29 DOSSIER_1.indd 29 19/5/ :34:05 μμ

30 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 34 Αλλάζω τον τόνο. Πότε; Ποτέ! ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 35 Κάνω αντιστοίχιση. μέτρο μετρό σελ. 30 DOSSIER_1.indd 30 19/5/ :34:07 μμ

31 επεκτείνω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 36 Τι κάνει η Λίζα; Η Λίζα το πρωί _ και στη της. Μετά _ Στις _ Τώρα περιμένει σελ. 31 DOSSIER_1.indd 31 19/5/ :34:10 μμ

32 εμπλέκομαι Ββ ΜΠ μπ, Γγ ΓΚ γκ / ΓΓ γγ, Δδ ΝΤ ντ / Υυ, ΟΥ ου ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 37 Εντοπίζω το Ββ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. ΒΟΛΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 38 Εντοπίζω το ΜΠ μπ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. σελ. 32 DOSSIER_1.indd 32 19/5/ :34:11 μμ

33 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 39 Εντοπίζω το Γγ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. σελ. 33 DOSSIER_1.indd 33 19/5/ :34:12 μμ

34 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 40 Εντοπίζω το ΓΚ γκ / - ΓΓ- -γγ- στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. σελ. 34 DOSSIER_1.indd 34 19/5/ :34:13 μμ

35 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 41 Εντοπίζω το Δδ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 42 Εντοπίζω το ΝΤ ντ στην αρχή της λέξης. σελ. 35 DOSSIER_1.indd 35 19/5/ :34:14 μμ

36 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 43 Εντοπίζω το Υυ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 44 Εντοπίζω το ΟΥ ου στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. σελ. 36 DOSSIER_1.indd 36 19/5/ :34:16 μμ

37 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 45 Διαβάζω και γράφω με πεζά. ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ _ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ Η ΜΠΑΛΑ _ Η ΒΑΛΙΤΣΑ _ ΤΟ ΜΠΑΟΥΛΟ _ ΤΟ ΒΟΛΕΪ _ ΤΟ ΜΠΑΣΚΕΤ _ ΤΟ ΓΗΠΕΔΟ _ ΤΟ ΓΚΟΛ _ ΤΟ ΦΕΓΓΑΡΙ _ σελ. 37 DOSSIER_1.indd 37 19/5/ :34:24 μμ

38 επεξεργάζομαι & αναλύω ΤΟ ΔΙΑΒΑΤΗΡΙΟ _ ΤΟ ΣΚΟΡΔΟ _ ΤΟ ΚΡΕΜΜΥΔΙ _ ΤΟ ΥΠΟΓΕΙΟ _ 50 ΠΕΝΗΝΤΑ _ Η ΟΥΚΡΑΝΙΑ _ Ο Ιβάν κοιτάζει εμπρός. Η Σερμίν κοιτάζει πίσω. σελ. 38 DOSSIER_1.indd 38 19/5/ :34:29 μμ

39 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 46 Βλέπω και γράφω. [i velona] _ [i banana] [i γata] [to agistri] _ [to aguri] [to laδi] _ σελ. 39 DOSSIER_1.indd 39 19/5/ :34:43 μμ

40 επεξεργάζομαι & αναλύω [to δiamerisma] _ [i domata] [o uranos] [i skupa] _ Η τσάντα είναι δίπλα στην _ Το τετράδιο είναι δίπλα στο _ σελ. 40 DOSSIER_1.indd 40 19/5/ :34:50 μμ

41 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 47 Ακούω και γράφω. 10 _ 11 σελ. 41 DOSSIER_1.indd 41 19/5/ :34:56 μμ

42 επεξεργάζομαι & αναλύω σελ. 42 _ DOSSIER_1.indd 42 19/5/ :35:00 μμ

43 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 48 Μπρος, πίσω. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 49 Τι κάνεις; Τι κάνει; Γράφω γράμμα. Αγοράζω παγωτό. Μπαίνω στο σπίτι. Σκουπίζω το δωμάτιο. Ανάβω το κερί. Σβήνω το κερί. σελ. 43 DOSSIER_1.indd 43 19/5/ :35:08 μμ

44 επεξεργάζομαι & αναλύω Σιδερώνω το παντελόνι μου. Πάω σινεμά. Τι κάνει ο / η...; Ο Ιβάν Η Αϊσέ Ο Μεμέτ _ Η Καρμέλ Η Ίζα Ο Μίτια Η Ντορότα Η Αντρέ Τι καιρό κάνει; - Κάνει κρύο! - Κάνει ζέστη! σελ. 44 DOSSIER_1.indd 44 19/5/ :35:15 μμ

45 επεκτείνω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 50 Διαβάζω ποια μέρα είναι. Κυκλώνω στο πρόγραμμα της τηλεόρασης: την ημέρα την ώρα των ειδήσεων την εκπομπή στις 10:00 στη ΝΕΤ την εκπομπή στις 14:00 στην ΕΤ1 σελ. 45 DOSSIER_1.indd 45 19/5/ :35:15 μμ

46 εμπλέκομαι Θθ, Χχ, Ξξ, Ψψ / ΕΥ ευ, ΑΥ αυ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 51 Εντοπίζω το Θθ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 52 Εντοπίζω το Ξξ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. σελ. 46 DOSSIER_1.indd 46 19/5/ :35:16 μμ

47 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 53 Εντοπίζω το Χχ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 54 Εντοπίζω το Ψψ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. σελ. 47 DOSSIER_1.indd 47 19/5/ :35:18 μμ

48 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 55 Εντοπίζω το ΑΥ αυ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 56 Εντοπίζω το Ευ ευ στην αρχή και στο εσωτερικό της λέξης. σελ. 48 DOSSIER_1.indd 48 19/5/ :35:19 μμ

49 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 57 Δεξιά, αριστερά. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 58 Βλέπω και γράφω. [to θeatro] [to harti] [to taksi] [to psari] σελ. 49 DOSSIER_1.indd 49 19/5/ :35:58 μμ

50 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 59 Ακούω και γράφω. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 60 _ Κάνω αντιστοίχιση. ev Δευτέρα ef Παρασκευή σελ. 50 DOSSIER_1.indd 50 19/5/ :36:06 μμ

51 επεκτείνω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 61 Συμπληρώνω τις προτάσεις. 1. Είμαι στο 2. Θέλω να πάω στο _ 3. Κοιτάζω τον _ σελ. 51 DOSSIER_1.indd 51 19/5/ :36:08 μμ

52 επεκτείνω 1. Παίρνω τη γραμμή προς _ 2. Αγοράζω το εισιτήριο. Δίνω _ Παίρνω ρέστα. 3. Χτυπώ το στο μηχάνημα. 4. Κατεβαίνω τη 5. Μπαίνω στο σελ. 52 DOSSIER_1.indd 52 19/5/ :36:12 μμ

53 ΕΝΟΤΗΤΑ Εγώ και οι άλλοι Επικοινωνιακοί στόχοι Συστήνω τον εαυτό μου στους άλλους Συστήνω τους άλλους Μιλώ και γράφω για τον εαυτό μου και τους άλλους Συμπληρώνω τα στοιχεία μου για να δημιουργήσω ηλεκτρονικό ταχυδρομείο Γραμματική Προσωπικές αντωνυμίες Τα ρήματα είμαι και έχω Ενεστώτας (Οριστική ενεργητικής και παθητικής φωνής, Α και Β συζυγία) προφορικός λόγος γραπτός λόγος Διάρκεια ενότητας : 15 ώρες σελ. 53 DOSSIER_1.indd 53 19/5/ :36:12 μμ

54 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1 Συστήνω τον εαυτό μου στους άλλους. Γνωρίζω την ομάδα μου. Συμπληρώνω τα στοιχεία μου. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 Διαβάζω το κείμενο. Με λένε Μίλα. Είμαι από τη Μολδαβία. Δουλεύω σε βενζινάδικο. Είμαι παντρεμένη. Εχω δύο παιδιά. σελ. 54 DOSSIER_1.indd 54 19/5/ :36:12 μμ

55 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3 Γνωρίζω την τάξη μου. Στην τάξη Συμπληρώνω τον παρακάτω πίνακα. Με λένε / Ονομάζομαι (ο /η εκπαιδευτής /τρια) Είμαι από Εργάζομαι (δουλεύω) Η οικογένειά μου σελ. 55 DOSSIER_1.indd 55 19/5/ :36:13 μμ

56 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 Συζητώ στην ομάδα μου και συμπληρώνω. Στο σπίτι μιλώ γράφω Στη δουλειά μιλώ _ γράφω _ Στις παρέες μου μιλώ γράφω _ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5 Διαβάζω το κείμενο. Εμένα, με λένε Ιβάν. Είμαι από τη Μολδαβία. Εργάζομαι σε εστιατόριο. Είμαι παντρεμένος. Έχω δύο παιδιά. Στο σπίτι μιλώ ρωσικά. Στη δουλειά μιλώ ελληνικά. Στις παρέες μου μιλώ ελληνικά και ρωσικά. σελ. 56 DOSSIER_1.indd 56 19/5/ :36:14 μμ

57 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 6 Ακούω τον διάλογο. Λάουρα: Καλημέρα. Είμαι η Λάουρα. Πώς ονομάζεσαι; Ιβάν: Ονομάζομαι Ιβάν. Λάουρα: Από πού είσαι Ιβάν; Ιβάν: Είμαι από τη Ρωσία. Εσύ από πού είσαι; Λάουρα: Εγώ είμαι από την Ιταλία. Ιβάν: Ο αδελφός μου είναι στην Ιταλία. Λαόυρα: Τι κάνει στην Ιταλία; Ιβάν: Εργάζεται στη Νάπολη. Λάουρα: Πολύ ωραία. Διαβάζω τον διάλογο. Απαντώ στις ερωτήσεις. Ερώτηση 1: Η Λάουρα είναι από: την Αθήνα; την Ιταλία; Δεν ξέρω. Ερώτηση 2: Ο Ιβάν είναι από: την Ελλάδα; τη Ρωσία; Δεν ξέρω. Ερώτηση 3: Ο αδελφός του Ιβάν εργάζεται: στην Ελλάδα; στην Ιταλία; Δεν ξέρω. σελ. 57 DOSSIER_1.indd 57 19/5/ :36:14 μμ

58 επεξεργάζομαι & αναλύω Ερώτηση 4: Ο Ιβάν μιλά: ρωσικά, ελληνικά και ιταλικά; ρωσικά και ελληνικά; Δεν ξέρω. Ερώτηση 5: Η Λάουρα μιλά: ρωσικά, ελληνικά και ιταλικά; ιταλικά και ελληνικά; Δεν ξέρω. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 7 Βλέπω εικόνες των άλλων. Παρακολουθώ το video: [http://www.youtube.com/watch?v=xqo5elfnkjw] ΝΕΤ. Εικόνα εκπομπής: «Φυλές της Αθήνας». Απαντώ στις ερωτήσεις: Τι βλέπω; Μια ταινία; Εικόνες και ανθρώπους σε εκπομπή τηλεόρασης; Μια χώρα; Δεν γνωρίζω. σελ. 58 DOSSIER_1.indd 58 19/5/ :36:15 μμ

59 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 8 Οι φωνές των άλλων. Διαβάζω ΑΝΤΡΕ: Γεννήθηκα στην Αθήνα. ΛΟΡΑΝ: Ζω στην Ελλάδα, είκοσι (20) χρόνια. ΣΕΖΑΡ: Είμαι από τις Φιλιππίνες. Η Ελλάδα είναι η δεύτερη πατρίδα μου. ΣΙΡΛΕΫ: Πέρασα τη μισή μου ζωή εδώ. ΤΖΟ: Έχουμε ίδια όνειρα. σελ. 59 DOSSIER_1.indd 59 19/5/ :36:19 μμ

60 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 9 Ερώτηση 1 : Η Αντρέ: γεννήθηκε στις Φιλιππίνες; γεννήθηκε στην Αθήνα; Δεν ξέρω. Ερώτηση 2: Ο Σεζάρ: ζει στην Ελλάδα; ζει στις Φιλιππίνες; Δεν ξέρω. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 10 Συζητώ και γράφω λέξεις για την χώρα μου. Γράφω λέξεις για τη χώρα μου. Κατάγομαι από _ Η ΧΩΡΑ ΜΟΥ σελ. 60 DOSSIER_1.indd 60 19/5/ :36:19 μμ

61 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 11 Συζητώ και γράφω λέξεις για την πόλη που ζω. Γράφω λέξεις για την πόλη που ζω. Ζω _ Η ΠΟΛΗ ΜΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 12 Συζητώ και γράφω λέξεις για τη δουλειά μου. Γράφω λέξεις για τη δουλειά μου. Δουλεύω _ Η ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΟΥ σελ. 61 DOSSIER_1.indd 61 19/5/ :36:19 μμ

62 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 13 Διαβάζω το κείμενο. Ονομάζομαι Αλί. Είμαι από το Ιράκ. Δεν είμαι παντρεμένος. Εργάζομαι σε μια οικοδομή. Είμαι χτίστης. Ζω στην Ελλάδα πέντε (5) χρόνια. Τώρα μένω στην Αθήνα. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 14 Διαβάζω τον διάλογο με τον/την διπλανό/ή μου και συμπληρώνω τις απαντήσεις του Αλί. Χριστίνα: Καλημέρα. Είμαι η Χριστίνα. Πώς ονομάζεσαι; Αλί: Αλί. Χριστίνα: Είμαι από τη Γεωργία. Εσύ από πού είσαι; Αλί: Εγώ. Χριστίνα: Είμαι παντρεμένη. Εχω δύο παιδιά.εσύ; Αλί: δεν παντρεμένος. Χριστίνα: Εργάζομαι σε Super Market. Είμαι πωλήτρια. Aλί: Εγώ _. Χριστίνα: Ζω στην Ελλάδα επτά (7) χρόνια. Αλί: Εγώ πέντε (5) _. Χριστίνα: Τι κάνεις εδώ; Αλί: Εδώ μαθαίνω ελληνικά. Χριστίνα: Κι εγώ. σελ. 62 DOSSIER_1.indd 62 19/5/ :36:19 μμ

63 επεξεργάζομαι & αναλύω Διαβάζω το διάλογο. Ελίνα: Γεια σου Μίλα. Τι κάνεις; Μίλα: Καλά. Σε ευχαριστώ. Εσύ; Ελίνα: Κι εγώ είμαι καλά. Μίλα: Πώς τον λένε εκείνον. Βλέπεις; Παρκάρει το αυτοκίνητο. Ελίνα: Τον λένε Μίτια. Είναι από την Ουκρανία. Μίλα: Και αυτή την κοπέλα; Ελίνα: Αυτή, την λένε Μάσα. Είναι από τη Λευκορωσία. Κάθεται δίπλα μου, στην τάξη. Μίλα: Ερχεται ο δάσκαλος. Πάμε. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 15 Διαβάζω το διάλογο. Μίσα: Γεια σου, Μάσα. Μάσα: Γεια σου, Μίτια. Μίτια: Βρέχει. Εχεις ομπρέλα; Μάσα: Ναι. Μίτια: Με πας μέχρι το αυτοκίνητο; Είναι εκείνο, το κόκκινο. Μάσα: Αυτό είναι το αυτοκίνητό σου; Μίτια: Ναι. Σε ευχαριστώ. Μάσα: Καληνύχτα. Μίτια: Καλό βράδυ. σελ. 63 DOSSIER_1.indd 63 19/5/ :36:19 μμ

64 επεκτείνω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 16 Γράφω για μένα. Όνομα: _ Επώνυμο: Φύλο: _ Η πόλη που ζω: Είμαι από: Μιλώ: Δουλεύω Τι μουσική ακούω; _ Τι βιβλία διαβάζω; _ Τι ταινίες βλέπω; _ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 17 Διαβάζω τα στοιχεία του/της διπλανού/ής μου και τον/την παρουσιάζω στην τάξη. σελ. 64 DOSSIER_1.indd 64 19/5/ :36:20 μμ

65 επεκτείνω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 18 Δημιουργώ σελ. 65 DOSSIER_1.indd 65 19/5/ :36:20 μμ

66 επεκτείνω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 19 Τι έμαθα; Με τη βοήθεια του /της εκπαιδευτή /τριας: Με δυσκολία Καλά Αρκετά καλά Πολύ καλά Μιλώ για μένα. Γράφω το όνομά μου και τη δουλειά μου στα ελληνικά. Κατανοώ έναν απλό διάλογο γνωριμίας. Παρουσιάζω τον/την διπλανό/ή μου στην τάξη. Γράφω τα στοιχεία μου σε μια σελίδα του Ιnternet. Συνεργάζομαι στην ομάδα. Μόνος /η μου: Με δυσκολία Καλά Αρκετά καλά Πολύ καλά Μιλώ για μένα. Γράφω το όνομά μου και τη δουλειά μου στα ελληνικά. Κατανοώ έναν διάλογο γνωριμίας. Παρουσιάζω τον/την διπλανό/ή μου στην τάξη. Γράφω τα στοιχεία μου σε μια σελίδα του Ιnternet. Συνεργάζομαι στην ομάδα. σελ. 66 DOSSIER_1.indd 66 19/5/ :36:20 μμ

67 επεκτείνω Με τη βοήθεια της ομάδας μου: Μιλώ για μένα. Γράφω το όνομά μου και τη δουλειά μου στα ελληνικά. Κατανοώ έναν διάλογο γνωριμίας. Παρουσιάζω τον/την διπλανό/ή μου στην τάξη. Γράφω τα στοιχεία μου σε μια σελίδα του Ιnternet. Συνεργάζομαι με τους άλλους. Με δυσκολία Καλά Αρκετά καλά Πολύ καλά σελ. 67 DOSSIER_1.indd 67 19/5/ :36:20 μμ

68 ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΟΡΙΣΤΙΚΗ εγώ χάνω αγαπώ /αγαπάω ζω εσύ χάνεις αγαπάς ζεις αυτός, αυτή, αυτό χάνει αγαπά /αγαπάει ζει εμείς χάνουμε αγαπάμε / αγαπούμε ζούμε εσείς χάνετε αγαπάτε ζείτε αυτοί, αυτές, αυτά χάνουν αγαπάνε / αγαπούν(ε) ζουν(ε) ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΟΡΙΣΤΙΚΗ εγώ χάνομαι αγαπιέμαι εσύ χάνεσαι αγαπιέσαι αυτός, αυτή, αυτό χάνεται αγαπιέται εμείς χανόμαστε αγαπιόμαστε εσείς χάνεστε /χανόσαστε αγαπιέστε /αγαπιόσαστε αυτοί, αυτές, αυτά χάνονται αγαπιούνται σελ. 68 DOSSIER_1.indd 68 19/5/ :36:20 μμ

69 ΕΝΟΤΗΤΑ Μετακινήσεις Επικοινωνιακοί στόχοι Μαθαίνω για τα μέσα μεταφοράς Λέω πώς μετακινούμαι Αγοράζω εισιτήριο Λέω την ώρα Μαθαίνω τις ημέρες της εβδομάδας Κλείνω δωμάτιο σε ξενοδοχείο Δίνω οδηγίες μετακίνησης Γραμματική Αόριστο άρθρο Αρσενικά ουσιαστικά σε ος Αρσενικά ουσιαστικά σε ας Θηλυκά ουσιαστικά σε η Ουδέτερα ουσιαστικά σε ο Ουδέτερα ουσιαστικά σε ι Επίθετα: τρία γένη επιθέτων Ερωτηματικές αντωνυμίες (ποιος-ποια-ποιο, πόσος-πόση-πόσο) Προθέσεις & προθετικές φράσεις Απόλυτα αριθμητικά Τοπικά επιρρήματα Ρήματα: συζυγίες ρημάτων Σύνδεση προτάσεων: συμπλεκτική σύνδεση (και) προφορικός λόγος γραπτός λόγος Διάρκεια ενότητας : 15 ώρες σελ. 69 DOSSIER_1.indd 69 19/5/ :36:20 μμ

70 εμπλέκομαι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1 Λέω στην τάξη πώς πάω στη δουλεία μου. Πώς πας στο μάθημα ελληνικών; Λάουρα: Πού μαθαίνεις ελληνικά, Ιβάν; Ιβάν: Στο ΙΔΕΚΕ. Λάουρα: Και πού βρίσκεται το ΙΔΕΚΕ; Ιβάν: Στην οδό Αχαρνών. Λάουρα: Είναι μακριά από το σπίτι σου; Ιβάν: Όχι πολύ. Λάουρα: Δηλαδή πώς πας εκεί; Ιβάν: Παίρνω τον ηλεκτρικό μέχρι τα Πατήσια και από εκεί το λεωφορείο. Λάουρα: Δηλαδή πόση ώρα κάνεις; Ιβάν: Περίπου 30 λεπτά. Λάουρα: Χμ! Δεν είναι και τόσο κοντά Ιβάν: Μια συνήθεια είναι. Μαθαίνω τα μέσα μεταφοράς. το ποδήλατο/ένα ποδήλατο το αεροπλάνο/ένα αεροπλάνο σελ. 70 το αυτοκίνητο/ένα αυτοκίνητο το λεωφορείο/ένα λεωφορείο DOSSIER_1.indd 70 19/5/ :36:24 μμ

71 εμπλέκομαι η μοτοσικλέτα / μια μοτοσικλέτα το μετρό το καράβι-το πλοίο / ένα καράβι-ένα πλοίο το τρόλεϊ το ταξί / ένα ταξί το τρένο / ένα τρένο Πώς πάω; με το λεωφορείο με το τρένο με το αυτοκίνητο με το ποδήλατο με το μετρό με το τρένο με το καράβι / με το πλοίο με το αεροπλάνο με το ταξί ΑΛΛΑ με τα πόδια με τον ηλεκτρικό σελ. 71 DOSSIER_1.indd 71 19/5/ :36:32 μμ

72 εμπλέκομαι Από πού παίρνω: το λεωφορείο; Από την αφετηρία των λεωφορείων. το ταξί; Από την πιάτσα. το πλοίο / το καράβι; Από το λιμάνι. το αεροπλάνο; Από το αεροδρόμιο. το τρένο; Από το σταθμό των τρένων. Από το σταθμό του ΟΣΕ. σελ. 72 DOSSIER_1.indd 72 19/5/ :36:37 μμ

73 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 Αφού χωριστούμε σε ζευγάρια, κάνουμε ερωτήσεις όπως στο παράδειγμα: ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Πώς πας από την Ελλάδα στην Αμερική; Με το αεροπλάνο. Συνεχίζουμε με δικά μας παραδείγματα Πού είσαι; /Πού βρίσκεσαι; στον ηλεκτρικό στη στάση στο σταθμό των λεωφορείων/στο ΚΤΕΛ στο σταθμό των τρένων/στον ΟΣΕ στο αεροδρόμιο στο λεωφορείο στο μετρό στο λιμάνι στο εκδοτήριο (εισιτηρίων) ο σταθμός του ηλεκτρικού η στάση ο σταθμός των λεωφορείων ο σταθμός των τρένων (ο σιδηροδρομικός σταθμός) το αεροδρόμιο το λεωφορείο το μετρό το λιμάνι το εκδοτήριο (εισιτηρίων) ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3 Αφού χωριστούμε σε ζευγάρια, κάνουμε ερωτήσεις όπως στο παράδειγμα: ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Πού βρίσκεσαι; Στο μετρό. Συνεχίζουμε με δικά μας παραδείγματα σελ. 73 DOSSIER_1.indd 73 19/5/ :36:37 μμ

74 επεξεργάζομαι & αναλύω Στο εκδοτήριο εισιτηρίων του ΚΤΕΛ. Λάουρα: Καλημέρα. Θα ήθελα ένα απλό εισιτήριο για Βόλο, την Τετάρτη με των 14:30. Υπάλληλος: Μια στιγμή παρακαλώ. Υπάλληλος: Ορίστε. Είναι 22,50 ευρώ. Λάουρα: Ορίστε. Πόση ώρα κάνει για Βόλο; Υπάλληλος: Τα express δρομολόγια κάνουν 4 ώρες. Τα κανονικά τεσσερισήμιση ώρες. Λάουρα: Ευχαριστώ πολύ για τις πληροφορίες. Γεια σας. Υπάλληλος: Στο καλό. απλό /μειωμένο εισιτήριο εισιτήριο με επιστροφή φυλλάδιο με τα χειμερινά /θερινά δρομολόγια το εκδοτήριο (εισιτηρίων) Τι ώρα είναι; (η ώρα είναι...) μία δύο τρεις τέσσερις πέντε έξι επτά /εφτά οκτώ /οχτώ εννέα /εννιά δέκα σελ. 74 DOSSIER_1.indd 74 19/5/ :36:37 μμ

75 επεξεργάζομαι & αναλύω έντεκα δώδεκα μιάμιση τρεισήμιση τεσσερισήμιση επτάμιση /εφτάμιση οκτώμιση /οχτώμιση 13:15 14:20 18:05 μία και τέταρτο δύο και είκοσι έξι και πέντε 17:45 13:50 15:35 έξι παρά τέταρτο δύο παρά δέκα περίπου /ακριβώς 13:57 περίπου δύο 14:00 ακριβώς δύο τέσσερις παρά είκοσι πέντε (το) πρωί (το) μεσημέρι (το) απόγευμα (το) βράδυ (τα) μεσάνυχτα (τα) ξημερώματα σελ. 75 DOSSIER_1.indd 75 19/5/ :36:37 μμ

76 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 Αφού χωριστούμε σε ζευγάρια, κάνουμε ερωτήσεις όπως στο παράδειγμα: ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Τι ώρα είναι (19:05); (Είναι) επτά και πέντε. Συνεχίζουμε με δικά μας παραδείγματα ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5 05:00 expres s 07:00 09:00 expres s 10:30 12:00 expres s 13:30 15:00 expres s 16:00 17:00 expres s 18:30 21:00 01:00 expres s 06:30 expres s 08:00 09:30 expres s 11:00 12:00 expres s 13:30 15:00 expres s 16:00 17:00 expres s 18:30 20:00 expres s 22:00 04:30 07:00 06:00 09:00 08:00 11:00 10:00 13:00 12:15 15:15 14:00 17:00 16:15 19:15 18:15 21:15 20:30 23:00 Διαβάζω τον πίνακα με τα δρομολόγια Βόλου-Αθήνας και Βόλου - Θεσσαλονίκης και αγοράζω ένα μειωμένο εισιτήριο την ημέρα και ώρα που θέλω. σελ. 76 DOSSIER_1.indd 76 19/5/ :36:37 μμ

77 επεξεργάζομαι & αναλύω Οι (η) μέρες της εβδομάδας. η Δευτέρα η Τρίτη η Τετάρτη η Πέμπτη η Παρασκευή το Σάββατο η Κυριακή Πότε; τη Δευτέρα την Τρίτη [ ] το Σάββατο Χθες ήταν Σήμερα είναι Αύριο θα είναι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 6 Αφού χωριστούμε σε ζευγάρια, κάνουμε ερωτήσεις όπως στο παράδειγμα: ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Τι μέρα είναι σήμερα; (Σήμερα) είναι Δευτέρα. Συνεχίζουμε με δικά μας παραδείγματα ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 7 Σκέφτομαι και απαντώ στις ακόλουθες ερωτήσεις: Πού θα πάω για να αγοράσω ένα εισιτήριο για το σπίτι μου; _ Τι θα πω για να αγοράσω ένα εισιτήριο; _ σελ. 77 DOSSIER_1.indd 77 19/5/ :36:37 μμ

78 επεξεργάζομαι & αναλύω Κάνω τηλεφωνική κράτηση. Λάουρα: Καλημέρα. Θα ήθελα να κάνω μια κράτηση για Βόλο, το Σάββατο με των 18:30. Υπάλληλος: Μάλιστα. Ένα όνομα θα ήθελα. Λάουρα: Λάουρα Μέσι. Υπάλληλος: Να έρθετε μισή ώρα νωρίτερα για να πάρετε το εισιτήριό σας. Λάουρα: Ευχαριστώ πολύ. Γεια σας. Υπάλληλος: Γεια σας. Κλείνω δωμάτιο σε ξενοδοχείο. Λάουρα: Καλημέρα. Θα ήθελα να ρωτήσω αν έχετε άδεια μονόκλινα το Σάββατο 15 Ιανουαρίου. Υπάλληλος ξενοδοχείου: Μια στιγμή να κοιτάξω παρακαλώ. Υπάλληλος ξενοδοχείου: Πότε είπατε; Λάουρα: Στις 15 Ιανουαρίου. Υπάλληλος ξενοδοχείου: Μάλιστα. Υπάρχει διαθέσιμο δωμάτιο. Για μια βραδιά. Το θέλετε; Λάουρα: Ναι. Θα ήθελα να ρωτήσω και την τιμή. Υπάλληλος ξενοδοχείου: 30 χωρίς πρωινό, 35 με πρωινό. Λάουρα: Θα ήθελα να κάνω μια κράτηση τότε. Υπάλληλος ξενοδοχείου: Ένα όνομα θα ήθελα. Λάουρα: Λάουρα Μέσι. Υπάλληλος ξενοδοχείου: Ωραία. Θα σας περιμένουμε. Λάουρα: Εντάξει. Σας ευχαριστώ πολύ. Γεια σας. Υπάλληλος ξενοδοχείου: Γεια σας. μονόκλινο /δίκλινο /τρίκλινο δωμάτιο Κλείνω ένα δωμάτιο για δύο άτομα για τέσσερις ημέρες σε ημερομηνίες που θέλω. σελ. 78 DOSSIER_1.indd 78 19/5/ :36:38 μμ

79 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 8 Λέω και γράφω λέξεις σχετικές με ξενοδοχεία και διαμονή, όπως στο παράδειγμα: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 9 Δίνω οδηγίες μετακίνησης. Λάουρα: Καλημέρα. Να κάνω μια ερώτηση. Πηγαίνω στο σταθμό του ΚΤΕΛ. Είναι μακριά από δω; Περαστικός: Όχι πολύ. Θα πας ευθεία. Μόλις φτάσεις στη γωνία, θα στρίψεις δεξιά και θα προχωρήσεις για πέντε λεπτά περίπου. Μετά το ζαχαροπλαστείο, στο αριστερό σου χέρι θα τον βρεις. Λάουρα: Ευχαριστώ πολύ. Γεια σας. Περαστικός: Γεια σου. Καλό ταξίδι. σελ. 79 DOSSIER_1.indd 79 19/5/ :36:38 μμ

80 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 10 Σκέφτομαι τι μπορώ να κάνω αν δεν βρίσκω το μέρος που θέλω να πάω. Δίνω οδηγίες μετακίνησης. Ιβάν: Καλησπέρα. Ποιο λεωφορείο πρέπει να πάρω για το πανεπιστήμιο στου Ζωγράφου; Περαστικός: Το 608. Ιβάν: Ευχαριστώ πολύ. Περαστικός: Παρακαλώ. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 11 Μια φίλη μου με έχει καλέσει για καφέ στο σπίτι της. Εγώ όμως δεν ξέρω να πάω. Συζητώ στην τάξη τι μπορώ να κάνω για να βρω το λεωφορείο που θα με πάει στο σπίτι της φίλης μου. Δίνω οδηγίες μετακίνησης. Λάουρα: Καλημέρα. Ψάχνω το διαμέρισμα 15. Φοιτητής: Σε λάθος όροφο είσαι. Θα κατεβείς στον πρώτο και μόλις βγεις από το ασανσέρ, θα το δεις στο αριστερό σου χέρι. Λάουρα: ΟΚ. Ευχαριστώ πολύ. Γεια. Φοιτητής: Γεια. ανεβαίνω /κατεβαίνω προχωράω /προχωρώ ρωτάω /ρωτώ κοντά /μακριά δίπλα /απέναντι αριστερά /δεξιά εδώ /εκεί μέσα /έξω ίσια /ευθεία βρίσκω πηγαίνω κατεβαίνω βλέπω σελ. 80 DOSSIER_1.indd 80 19/5/ :36:38 μμ

81 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 12 Κοιτάζουμε το χάρτη της Ελλάδας και κάνουμε σε ζευγάρια ερωτήσεις χρησιμοποιώντας τις ακόλουθες λέξεις: κοντά, μακριά, απέναντι, αριστερά, δεξιά και δίπλα, όπως στο παράδειγμα. Αθήνα Ρόδος ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Πού είναι η Ρόδος; Είναι μακριά από την Αθήνα. Μαθαίνω για τον ΟΣΕ και το ΚΤΕΛ. Στην Ελλάδα ο σταθμός των λεωφορείων λέγεται και σταθμός του ΚΤΕΛ, ενώ ο σταθμός των τρένων λέγεται και σταθμός του ΟΣΕ. σελ. 81 DOSSIER_1.indd 81 19/5/ :36:38 μμ

82 επεξεργάζομαι & αναλύω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 13 Ταξίδι στη γνώση. Γράφω τι γνώριζα και τι έμαθα σε αυτό το μάθημα. γνώριζα από πριν έμαθα τώρα σελ. 82 DOSSIER_1.indd 82 19/5/ :36:38 μμ

83 επεκτείνω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 14 Υποθέτω ότι περπατάω στο δρόμο και κάποιος μου ζητάει πληροφορίες για το σταθμό του μετρό. Του δίνω οδηγίες για το πώς θα πάει. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 15 Έχω βγάλει αεροπορικό εισιτήριο με την OLYMPIC AIR από την Αθήνα για τη Θεσσαλονίκη, την Τετάρτη 25 Νοεμβρίου στις 10:15. Η πτήση μου διαρκεί 1 ώρα, ενώ το εισιτήριο κόστισε 150,45. Στον πίνακα που ακολουθεί συμπληρώνω τα στοιχεία στο κατάλληλο κουτάκι. Ημ/νία Από Προς Ώρα αναχώρησης Ώρα άφιξης Τιμή Εταιρεία σελ. 83 DOSSIER_1.indd 83 19/5/ :36:38 μμ

84 επεκτείνω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 16 Συνδυάζω εικόνες και φράσεις. 1. Ένας κύριος παρκάρει το αυτοκίνητό του. 2. Mια κυρία ψάχνει για ταξί. 3. Ένα πλοίο μπαίνει στο λιμάνι. 4. O εισπράκτορας κόβει τα εισιτήρια. 5. Tο αεροπλάνο προσγειώνεται. 6. Oι άνθρωποι περιμένουν το λεωφορείο στη στάση. 7. Tο αεροπλάνο απογειώνεται. 8. Tο τρένο είναι στο σταθμό. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 17 Βρίσκομαι στην Ομόνοια και θέλω να πάω στο αεροδρόμιο με το μετρό. Με βάση τον Πίνακα 1 που ακολουθεί βρίσκω πόσο κάνει το εισιτήριο που πρέπει να αγοράσω. σελ. 84 DOSSIER_1.indd 84 19/5/ :36:44 μμ

85 επεκτείνω ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 18 Η Λάουρα είναι φοιτήτρια και θέλει να πάει στο αεροδρόμιο με το μετρό. Με βάση τον Πίνακα 1 που ακολουθεί, βρίσκω πόσο κάνει το εισιτήριο που πρέπει να αγοράσει. Πίνακας 1 Εισιτήρια ανά Φορέα Εισιτήρια / Φορείς ΛΕΩΦΟΡΕΙΑ ΤΡΟΛΛΕΫ ΜΕΤΡΟ ΗΣΑΠ ΤΡΑΜ ΠΡΟΑΣΤΙΑΚΟΣ αστική ζώνη ΕΝΙΑΙΑ ΕΙΣΙΤΗΡΙΑ Ενιαίο εισιτήριο για όλα τα μέσα (90 λεπτών) 1,40 Μειωμένο ενιαίο εισιτήριο για όλα τα μέσα (90 λεπτών) 0,70 Εισιτήριο 1ας διαδρομής - 1ας χρήσης 1,20 1,20 1,20 Μειωμένο εισιτήριο 1ας διαδρομής - 1ας χρήσης 0,60 0,60 0,60 Ημερίσιο εισιτήριο για όλα τα μέσα 4,00 Εβδομαδιαίο εισιτήριο για όλα τα μέσα 14,00 ΕΙΣΙΤΗΡΙΑ ΛΕΩΦΟΡΕΙΩΝ ΣΑΡΩΝΙΔΑΣ Κανονικό εισιτήριο 1,60 Μειωμένο εισιτήριο 0,80 ΕΙΣΙΤΗΡΙΑ ΓΡΑΜΜΩΝ ΑΕΡΟΔΡΟΜΙΟΥ Κανονικό εισιτήριο 5,00 8,00 Μειωμένο εισιτήριο 2,50 4,00 Εισιτήριο Αεροδρομίου μετ επιστροφής 14,00 Εισιτήριο Αεροδρομίου για 2 άτομα 14,00 Εισιτήριο Αεροδρομίου για 3 άτομα 20,00 ΕΙΣΙΤΗΡΙΑ ΛΑΥΡΕΩΤΙΚΗΣ-ΜΕΣΟΓΑΙΑΣ σε συνδιασμό με τις γραμμές του ΚΤΕΛ Αθήνα - Λαύριο 5,00 Αθήνα - Λαύριο μετ επιστροφής 9,00 Αθήνα - Πόρτο Ράφτη - Αυλάκι 4,00 Αθήνα - Πόρτο Ράφτη - Αυλάκι μετ επιστροφής 7,00 τιμές εισιτηρίων ΟΑΣΑ / (ΠΗΓΗ: σελ. 85 DOSSIER_1.indd 85 19/5/ :36:45 μμ

86 επεκτείνω Λεξιλόγιο Γράφω τις νέες λέξεις που έμαθα σε αυτή την ενότητα. σελ. 86 DOSSIER_1.indd 86 19/5/ :36:45 μμ

87 ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΟΡΙΣΤΟ ΑΡΘΡΟ αρσενικό θηλυκό ουδέτερο Ονομαστική ένας μία/μια ένα Γενική ενός μιας ενός Αιτιατική ένα(ν) μία/μια ένα ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Αρσενικά ουσιαστικά σε ος (π.χ. ο σταθμός, ο οδηγός) Αρσενικά ουσιαστικά σε ας (π.χ. ο εισπράκτορας) Θηλυκά ουσιαστικά σε η (π.χ. η κράτηση, η στάση) Ουδέτερα ουσιαστικά σε ο (π.χ. το λεωφορείο, το πλοίο, το δρομολόγιο, το εισιτήριο) Ουδέτερα ουσιαστικά σε ι (π.χ. το λιμάνι) ΑΡΣΕΝΙΚΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Ονομαστική ο σταθμός ο εισπράκτορας Γενική του σταθμού Του εισπράκτορα Αιτιατική τον σταθμό Τον εισπράκτορα Κλητική εισπράκτορα Ονομαστική οι σταθμοί οι εισπράκτορες Γενική των σταθμών των εισπρακτόρων Αιτιατική τους σταθμούς τους εισπράκτορες Κλητική εισπράκτορες σελ. 87 DOSSIER_1.indd 87 19/5/ :36:45 μμ

88 ΘΗΛΥΚΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική η κράτηση της κράτησης την κράτηση οι κρατήσεις των κρατήσεων τις κρατήσεις ΟΥΔΕΤΕΡΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Ονομαστική το λεωφορείο το λιμάνι Γενική του λεωφορείου του λιμανιού Αιτιατική το λεωφορείο το λιμάνι Κλητική λεωφορείο λιμάνι Ονομαστική τα λεωφορεία τα λιμάνια Γενική των λεωφορείων των λιμανιών Αιτιατική τα λεωφορεία τα λιμάνια Κλητική λεωφορεία λιμάνια ΕΠΙΘΕΤΑ Τρία γένη επιθέτων ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΓΕΝΟΣ ΘΗΛΥΚΟ ΓΕΝΟΣ ΟΥΔΕΤΕΡΟ ΓΕΝΟΣ ο μειωμένος η μειωμένη το μειωμένο ο φοιτητικός η φοιτητική το φοιτητικό ο θερινός η θερινή το θερινό ο χειμερινός η χειμερινή το χειμερινό ο μισός η μισή το μισό ο απλός η απλή το απλό ο δεξιός η δεξιά το δεξιό ο αριστερός η αριστερή το αριστερό σελ. 88 DOSSIER_1.indd 88 19/5/ :36:45 μμ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου. 1. Self introduction Dimitris Γεια σας. Με λένε Δημήτρη και είμαι δεκαεφτά χρονών. Είμαι από τη Θεσσαλονίκη αλλά μένω στο Σύδνεϋ εδώ και δέκα χρόνια. Μένω με τους γονείς μου και την αδερφή μου την Ελένη,

Διαβάστε περισσότερα

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος 1. Πού πρέπει να πάς; a. Αν θέλεις να αγοράσεις φρούτα; b. Αν θέλεις να στείλεις ένα γράμμα; c. Αν θέλεις να αγοράσεις μια εφημερίδα; d. Αν θέλεις να αγοράσεις ψωμί; e. Αν πρέπει να αγοράσεις φάρμακα;

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Ejercicios de Gramática

Ejercicios de Gramática 1. Γραψτε το σωστό άρθρο Παιδί Φοιτητής Ελλάδα Έλληνας Μαδρίτη Λολούδι Αναπτήρας Παλτό Νερό Άνθρωπος Βιβλίο Γυναίκα Άντρας Σχολείο Βιβλιοθήκη Μάθημα Λέξη Γλώσσα Σπίτι Λογαριασμός Λόγος Κόρη Ήλιος Παραλία

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Οι φίλοι μας πάνε διακοπές: Μπρίντεζι - Κέρκυρα με ιπτάμενο δελφίνι

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Οι φίλοι μας πάνε διακοπές: Μπρίντεζι - Κέρκυρα με ιπτάμενο δελφίνι ΕΝΟΤΗΤΑ 13 Με ιπτάμενο δελφίνι A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Οι φίλοι μας πάνε διακοπές: Μπρίντεζι - Κέρκυρα με ιπτάμενο δελφίνι Αλέξανδρος: Λοιπόν, πώς θα ταξιδέψουμε; Βασιλική: Με

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 6: Αγορές και ψώνια. 1. Τι αγοράζετε σε κάθε μαγαζί; Ταιριάξτε τις λέξεις

Ενότητα 6: Αγορές και ψώνια. 1. Τι αγοράζετε σε κάθε μαγαζί; Ταιριάξτε τις λέξεις 1. Τι αγοράζετε σε κάθε μαγαζί; Ταιριάξτε τις λέξεις 1. Ένα τετράδιο 2. Μια κόκκινη φούστα 3. Ένα βιβλίο 4. Μια εφημερίδα 5. Ένα εισιτήριο για το αεροπλάνο 6. Ένα κιλό πατάτες 7. Ψωμί 8. Κοτόπουλο 9. Μια

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗ ΙΑΣΠΟΡΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΟΝΑΔΕΣ 5 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ, Ε. ΙΑ.Μ.ΜΕ. Ρέθυµνο, 014 1 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Άσκηση 1 (6

Διαβάστε περισσότερα

Γεια σου! Είμαι η Ζωή. Καλημέρα. Με λένε Πέτρο. Πώς σε λένε; Χάρηκα! Καλησπέρα. Είμαι η Ελένη Παυλίδη.

Γεια σου! Είμαι η Ζωή. Καλημέρα. Με λένε Πέτρο. Πώς σε λένε; Χάρηκα! Καλησπέρα. Είμαι η Ελένη Παυλίδη. Γεια σου! Τι κάνεις; Γεια! Πώς σε λένε; [5] Γεια! Είμαι ο Ιβάν. Γεια σου! Είμαι η Ζωή. Καλημέρα. Με λένε Πέτρο. Πώς σε λένε; Γεια σου, Πέτρο. Με λένε Ιβάν. Χάρηκα! Κι εγώ. Καλησπέρα σας. Με λένε Νίκο Παπαδόπουλο.

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος. ΜΑΘΗΜΑ ΔΥΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Θεσσαλονίκη Καβάλα Κέρκυρα Θάσος Σαμοθράκη

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) - Διάρκεια 12 λεπτά Πρώτο μέρος Πώς σε λένε; Πόσων χρονών είσαι; Από πού είσαι; Πού μένεις; Σε ποια τάξη πηγαίνεις; Έχεις αδέλφια; Πόσα; Δεύτερο μέρος Ερωτήσεις: 1. Τι τρως για

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

Greek Stage 6 Transcript Topic 5: Places and communities

Greek Stage 6 Transcript Topic 5: Places and communities Activity 1 Στη γειτονιά μου έχουμε ένα μικρό πάρκο με δέντρα, θάμνους και καταπράσινο γρασίδι. Στο κέντρο έχει μια μικρή τεχνητή λίμνη. Το γήπεδο ποδοσφαίρου είναι δίπλα στο σχολείο. Εκεί πάω κάθε Κυριακή,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

Νέα ελληνικά- Πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 επίπεδο A1 εξάμηνο Β - επιλογή /επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικοπολιτιστικά.

Νέα ελληνικά- Πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 επίπεδο A1 εξάμηνο Β - επιλογή /επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικοπολιτιστικά. Μάθημα 13 Περιεχόμενο Επικοινωνιακός στόχος Λεξιλόγιο Δ1-Κ.Γ.Λ: Αγορές στο περίπτερο, στο κατάστημα ψιλικών. Δ2-Κ.Γ.Λ : Στον φούρνο Δ3-Κ.Π.Λ : Στο περίπτερο Στον φούρνο. Δ5-Π.Π.Λ: παιχνίδι Λεξιλόγιο :

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

2. Όταν πίνουμε όλοι μαζί λέμε... Καλή όρεξη! τον λογαριασμό, παρακαλώ! στην υγεία μας!

2. Όταν πίνουμε όλοι μαζί λέμε... Καλή όρεξη! τον λογαριασμό, παρακαλώ! στην υγεία μας! 1. Βρέστε την άσχετη λέξη 2. Μήλο/ κιμά/ αχλάδι/ σταφύλι/ καρπούζι 3. Μουσακάς/ γεμιστά/ τζατζίκι/ γάλα/ φασολάδα 4. Μοσχάρι/ χοιρινό/ ψάρι/ κοτόπουλο/ μπριζόλα 5. Αλάτι/ λάχανο/ μαρούλι/ κρεμμύδι/ σκόρδο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε; ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Πώς σε λένε; A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Πώς σε λένε; Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος γνωρίζουν καινούργιους φίλους.

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 8 ΑΓΟΡΕΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας. Θέµα Είδος επικοινωνίας Ασκήσεις

Ενότητα 8 ΑΓΟΡΕΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας. Θέµα Είδος επικοινωνίας Ασκήσεις Ενότητα 8 ΑΓΟΡΕΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρακολουθούµε τη Γεωργία που έχει βγει για τα καθηµερινά της ψώνια και τους διαλόγους επικοινωνίας µε τους πωλητές. Οι διάλογοι είναι διαθέσιµοι

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 8 ΑΓΟΡΕΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

Ενότητα 8 ΑΓΟΡΕΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας Ενότητα 8 ΑΓΟΡΕΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρακολουθούµε τη Γεωργία που έχει βγει για τα καθηµερινά της ψώνια και τους διαλόγους επικοινωνίας µε τους πωλητές. Οι διάλογοι είναι διαθέσιµοι

Διαβάστε περισσότερα

λέω, λες... /πάω, πας...

λέω, λες... /πάω, πας... Ασκήσεις Μαθήματα 13 15 Καταλάβατε τα μαθήματα; 1 (α) Η Μαρία και η Ελένη δε θα πάνε στο σινεμά. (β) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο ζαχαροπλαστείο. (γ) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο σινεμά. (δ) Η Μαρία

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

3. Η Μαρία και η Κατερίνα. 4. Το κείμενο έχει είναι. είναι. θέμα α. ένα γράμμα. α. την οικογένεια. β. μια αφίσα. α. μαμά και κόρη.

3. Η Μαρία και η Κατερίνα. 4. Το κείμενο έχει είναι. είναι. θέμα α. ένα γράμμα. α. την οικογένεια. β. μια αφίσα. α. μαμά και κόρη. ΕΤΟΙΜΑΖΩ ΤΑΞΙΔΙ... ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΛΟΓΟΥ - Τι βλέπεις στις φωτογραφίες; - Εσύ ταξιδεύεις; - Πού θέλεις να ταξιδέψεις; Άσκηση 1 Διαβάζεις γρήγορα το παρακάτω κείμενο και βάζεις σε κύκλο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Σοφία είναι γραμματέας σε γραφείο. Εκεί γνωρίζει το Γιώργο Βασιλείου και το Νεκτάριο Ντίνου.

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Σοφία είναι γραμματέας σε γραφείο. Εκεί γνωρίζει το Γιώργο Βασιλείου και το Νεκτάριο Ντίνου. ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Από δώ η οικογένειά μου A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ 1 ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Η Σοφία είναι γραμματέας σε γραφείο. Εκεί γνωρίζει το Γιώργο Βασιλείου και το Νεκτάριο Ντίνου. Καλημέρα σας. Γιώργος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα... ΕΝΟΤΗΤΑ 2 Από πού είσαι; A ΜΕΡΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ Αλέξανδρος: Από πού είσαι; Πηνελόπη: Είμαι από την Ελλάδα. Από πού είσαι; Σοφία: Πολ: Εσείς από πού είστε; Είμαι από το Βέλγιο.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η

Διαβάστε περισσότερα

Course Content. Level 2. Greek. Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso

Course Content. Level 2. Greek. Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso Level 2 Greek Griego Grec Griechisch Greco Course Content Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso VERSION 3 Level 2 Greek Griego Grec Griechisch Greco Course Content Contenido

Διαβάστε περισσότερα

Ενεστώτας (παρόν, διάρκεια, επανάληψη, μελλοντική πράξη) σ. 24. Γενική ουσιαστικών (ενικός και πληθυντικός αριθμός) σ. 47. Τακτικά αριθμητικά σ.

Ενεστώτας (παρόν, διάρκεια, επανάληψη, μελλοντική πράξη) σ. 24. Γενική ουσιαστικών (ενικός και πληθυντικός αριθμός) σ. 47. Τακτικά αριθμητικά σ. Περιεχόμενα Προλογικά σ. 5 Σημείωμα για τον δάσκαλο σ. 7 Ενότητα Κατανόηση Γραπτού Λόγου Λεξιλόγιο Γραμματική Κατανόηση Προφορικού Λόγου Λεξιλόγιο Γνωριμία από το Περιγραφή Ενεστώτας (παρόν, Έφυγα από

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Εάν έχεις έρθει µε ΚΤΕΛ ΚΤΕΛ Λιοσίων ή στο ΚΤΕΛ Κηφισού. Πεδίο του Άρεως ΚΤΕΛ Αττικής Μαυροµµαταίων στην Αθήνα Από ΚΤΕΛ Λιοσίων προς Οµόνοια.

Εάν έχεις έρθει µε ΚΤΕΛ ΚΤΕΛ Λιοσίων ή στο ΚΤΕΛ Κηφισού. Πεδίο του Άρεως ΚΤΕΛ Αττικής Μαυροµµαταίων στην Αθήνα Από ΚΤΕΛ Λιοσίων προς Οµόνοια. Στόχος σου, είναι να φτάσεις στον Κατασκηνωτικό και εκπαιδευτικό Κέντρο «Τα Κονάκια», του Σώµατος Ελληνικού Οδηγισµού στην Αγία Μαρίνα Νέας Μάκρης Αττικής Εάν έχεις έρθει µε ΚΤΕΛ από τον τόπο σου, θα βρίσκεσαι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Καλημέρα! A ΜΕΡΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ Καλημέρα! Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους Καλημέρα,

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

Property ENERGY-project

Property ENERGY-project Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Ερωτηματολόγιο παιδιού Κωδικός χώρας Αριθμός σχολείου Αριθμός τάξης Κωδικός αριθμός Αγαπητέ μαθητή, Είμαστε ερευνητές

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση προφορικού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Γιώργος και η Ελευθερία πηγαίνουν εκδρομή. Θα ακούσεις την Ελευθερία να λέει ποια ρούχα θα πάρει μαζί της. Σημείωσε με () αυτά που θα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ Ενότητα 5 - Πάμε για επανάληψη Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ 1. Συμπληρώστε τα κενά με λέξεις από το πλαίσιο: βιβλιοθήκη, φιλοσοφία, εγκυκλοπαίδεια, παιδίατρος, φωτογραφία, αθλητισμό, Ελλάδα, σχολείο, φίλο, κινηματογράφο,

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται;

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται; 6. Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται; Θα κάνω δίαιτα! Χριστίνα: Μαμά, γιατί έπλυνες το παλιό τζιν; Μαμά: Δεν το έπλυνα, αγάπη μου. Είναι στην ντουλάπα σου εδώ κι ένα μήνα. Χριστίνα: Δεν είναι δυνατό! Ενάμισι

Διαβάστε περισσότερα

3. Γράφω τη λέξη που λείπει (ο, η, τον, την, με, σε, σου, σας), όπως στο παράδειγμα:

3. Γράφω τη λέξη που λείπει (ο, η, τον, την, με, σε, σου, σας), όπως στο παράδειγμα: 3. Γράφω τη λέξη που λείπει (ο, η, τον, την, με, σε, σου, σας), όπως στο παράδειγμα: 1. Γεια σου, Όζλεμ. 2. Πώς λένε; λένε Σιμπέλ. 3. Γεια, κυρία Άννα. 4. Πώς λένε; Είμαι κυρία Μαρία. 5. Πώς λένε; Εγώ

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 1η: «Πάλι μαζί!» Σημεία στίξης: τελεία ερωτηματικό...4 Η δομή της πρότασης: ρήμα υποκείμενο αντικείμενο...5 Ουσιαστικά: αριθμοί γένη...6 Ονομαστική πτώση ουσιαστικών...6 Οριστικό άρθρο...7 Ερωτηματικές

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Ιταλία Τι είδαμε, τι κάναμε και πώς περάσαμε στην Ιταλία? Ημερολόγιο Comenius Ιταλία Για να δείξω πως περάσαμε στην Ιταλία θα φτιάξω ένα ημερολόγιο. Το ημερολόγιο θα έχει

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. Οι αντωνυμίες δίνουν στον λόγο μας συντομία και σαφήνεια. Μας βοηθούν να μιλάμε πιο εύκολα για

Διαβάστε περισσότερα

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ 26-04- 2013

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ 26-04- 2013 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΓΛΩΣΣΑ 1. Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσεις το αντικείμενο και να γράψεις μέσα στις παρενθέσεις σε ποια πτώση βρίσκεται, σε ποιον αριθμό και ποιο γένος Ο Βασίλης

Διαβάστε περισσότερα

σελ. (3-12) σελ. (13-22) σελ. (23-28) σελ. (29-36) σελ. (37-44) σελ. (45-52) σελ. (53-62) σελ. (63-70)

σελ. (3-12) σελ. (13-22) σελ. (23-28) σελ. (29-36) σελ. (37-44) σελ. (45-52) σελ. (53-62) σελ. (63-70) τετράδιο επίπεδο Α1 Ενότητες Αλφαβητικό Σύστημα Εγώ και οι άλλοι Μετακινήσεις Συναλλαγές Κοινωνική Ζωή Εργασία Κοινωνικές Υπηρεσίες ΜΜΕ Συγγραφική Ομάδα Θανάσης Αγάθος Ιωάννης Γαλαντόμος Βαγγέλης Ιντζίδης

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

Ενότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας Ενότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρακολουθούµε διάφορους διαλόγους σχετικά µε τις µετακινήσεις. Οι πρωταγωνιστές των διαλόγων µετακινούνται µέσα στην πόλη, ζητούν κατευθύνσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Ας µιλήσουµε Ελληνικά Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε

Διαβάστε περισσότερα

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής ΗΡΑΚΛΕΙΟ 2006 1 Αυτό το βιβλίο εργασίας ανήκει στ... µαθητ Αντώνης

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Στο Πανεπιστήμιο

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Στο Πανεπιστήμιο ΕΝΟΤΗΤΑ 9 - Τι ώρα είναι; A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ Σοφία: Βασιλική: Σοφία: Βασιλική: Σοφία: Βασιλική: Σοφία: ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Στο Πανεπιστήμιο Τι ώρα είναι, σε παρακαλώ, Βασιλική; Είναι μια ακριβώς.

Διαβάστε περισσότερα

βραδινό δείπνο κούπα οι κούπες µαχαιροπίρουνο οι µπύρες Πίνω νερό από την κούπα. Nomen: Wortschatz- / Wendekarten für Lernkarteikästen DIN A8 -leicht

βραδινό δείπνο κούπα οι κούπες µαχαιροπίρουνο οι µπύρες Πίνω νερό από την κούπα. Nomen: Wortschatz- / Wendekarten für Lernkarteikästen DIN A8 -leicht βραδινό Τρώω µε τον πατέρα µου στις 18 ώρα βραδινό.τρώµε ψωµί µε τυρί και αλλαντικά. δείπνο Παίρνω µε τον πατέρα µου δείπνο στις 18 ώρα. Τρώµε σούπα µε µακαρόνια. κούπα οι κούπες Πίνω νερό από την κούπα.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013)

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013) ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Σίγουρα έχετε ακούσει πολλές ιστορίες: άλλες για δράκους και νεράιδες, άλλες για πριγκίπισσες και πρίγκιπες στο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Βλέπω και Μαθαίνω. Οι πρώτες μου δεξιότητες στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα. 1. Κατάλογος Ελέγχου Πρώτου Λεξιλογίου

Βλέπω και Μαθαίνω. Οι πρώτες μου δεξιότητες στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα. 1. Κατάλογος Ελέγχου Πρώτου Λεξιλογίου Ενδεικτικά εργαλεία αξιολόγησης γλωσσικής ετοιμότητας για την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα Βλέπω και Μαθαίνω Οι πρώτες μου δεξιότητες στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα Εργαλεία Αξιολόγησης: 1. Κατάλογος Ελέγχου

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες;

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες; Ονόματα Η μητέρα της Άννας έχει άλλους τρεις μεγαλύτερους γιους. Επειδή έχει πάθος με τα χρήματα, τους έχει βαφτίσει ως εξής: Τον μεγάλο της γιο "Πενηνταράκη", τον μεσαίο "Εικοσαράκη" και τον μικρότερο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Μέσα μεταφοράς

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Μέσα μεταφοράς ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Μέσα μεταφοράς Ενότητα: Μέσα μεταφοράς (4 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 8 ώρες (4 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟ ΔΑΣΚΑΛΟΥ «Εκπαιδευτικό λογισμικό για μαθητές με κινητικές αναπηρίες»

ΒΙΒΛΙΟ ΔΑΣΚΑΛΟΥ «Εκπαιδευτικό λογισμικό για μαθητές με κινητικές αναπηρίες» ΥΠΕΠΘ / ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ» Γ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΡΓO ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝO ΚΑΤΑ 80% ΑΠΟ ΤΟ ΕΚΤ ΚΑΙ ΚΑΤΑ 20% ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ «Ολοκληρωμένη

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ

Ενότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ Ενότητα 11 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ Παρουσίαση της ενότητας Σε αυτή την ενότητα, παρακολουθούµε διάφορους διαλόγους σχετικά µε τις µετακινήσεις. Οι πρωταγωνιστές των διαλόγων µετακινούνται µέσα στην πόλη, ζητούν κατευθύνσεις,

Διαβάστε περισσότερα

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Τρίτη διδακτική πρόταση Συνέντευξη στο δρόμο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1-2 διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

Νέα ελληνικά Επίπεδο A1-Εξάμηνο Α Κοινωνικοπολιτιστικά Βιβλία. Πηγές

Νέα ελληνικά Επίπεδο A1-Εξάμηνο Α Κοινωνικοπολιτιστικά Βιβλία. Πηγές Μάθημα Περιεχόμενο Επικοινωνιακός στόχος Λεξιλόγιο 1 Δ1 Ελληνικό αλφάβητο Γραφή-προφοράτονισμός Δ2 Ανάγνωση ασκήσεις γραφής. Δ3 Απλοί χαιρετισμοί. 2 Δ1 Εμπέδωση της γραφής της ανάγνωσης. Ορθογραφία απλών

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ενότητα: ιατροφή (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες 1 Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων 1. Η αγαπημένη γεύση παγωτού των παιδιών Γεύση

Διαβάστε περισσότερα

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου r $fr m - Ποιος είσαι; - Ποιοι είστε; - Ο Πέτρος. - Ο Αλέξανδρος και ο Τάσος. - Ποιον θέλεις; - Ποιους θέλετε; A - Τον Αλέξανδρο.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: E3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Δεύτερη διδακτική πρόταση Ανέκδοτα-Αινίγματα Ενδεικτική διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (εναλλακτικά, να δίνονται ένα ή δύο ανέκδοτα στο πρώτο ή τελευταίο δεκάλεπτο

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ενότητα: ιατροφή (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Οι δύο φίλοι μιλάνε για τον αγώνα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Οι δύο φίλοι μιλάνε για τον αγώνα ΕΝΟΤΗΤΑ 11 - Ρούχα και χρώματα A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ Κωνσταντίνος: Ρόμπερτ: Κωνσταντίνος: Ρόμπερτ: Κωνσταντίνος: ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Οι δύο φίλοι μιλάνε για τον αγώνα Σήμερα είναι η μεγάλη μέρα

Διαβάστε περισσότερα

Όταν µπροστά από τα κύρια ονόµατα υπάρχει τίτλος, τότε το οριστικό άρθρο προηγείται του τίτλου: ο κύριος Μικέογλου ο πρίγκιπας Κάρολος

Όταν µπροστά από τα κύρια ονόµατα υπάρχει τίτλος, τότε το οριστικό άρθρο προηγείται του τίτλου: ο κύριος Μικέογλου ο πρίγκιπας Κάρολος 1. ΘΕΜΑ Το οριστικό άρθρο 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ Θα µιλήσει ο Χασάν. Μ αρέσει η µουσική. Αγαπάει τη ζωή. Σπρώξε την πόρτα. Το 2003 τελείωσε το λύκειο. Το Μάη είχαµε ωραίο καιρό. Ήρθε µε το λεωφορείο. Ήρθε το

Διαβάστε περισσότερα

Τρύπωνας ο φαφαγάλος

Τρύπωνας ο φαφαγάλος 10-0086_D3_GLOSSA_TEYXOS C GLOSSA 12/19/12 10:44 AM Page 20 Τρύπωνας ο φαφαγάλος Η κυρία Καλλιόπη έχει στο σπίτι της ένα καναρίνι και έναν παπαγάλο που τον λένε Τρύφωνα. Ο Τρύφωνας μιλάει αλλά μπερδεύει

Διαβάστε περισσότερα

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθηµα ελληνικής γλώσσας για µετανάστες µε τη χρήση πολυµέσων Επίπεδο A2

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθηµα ελληνικής γλώσσας για µετανάστες µε τη χρήση πολυµέσων Επίπεδο A2 Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ Μάθηµα ελληνικής γλώσσας για µετανάστες µε τη χρήση πολυµέσων Επίπεδο A2 Πώς να επικοινωνείτε στην καθηµερινότητα σας στην Ελλάδα Με την υποστήριξη

Διαβάστε περισσότερα