Διάγραμμα Μαθήματος. Σελίδα1 9

Transcript

1 Διάγραμμα Μαθήματος Κωδικός Μαθήματος Τίτλος Μαθήματος Πιστωτικές Μονάδες ECTS EDUG-623 Ψυχοπαθολογία του Παιδιού 10 Προαπαιτούμενα Τμήμα Εξάμηνο EDUG-521 Παιδαγωγικών Σπουδών Χειμερινό Κατηγορία Μαθήματος Γνωστικό Πεδίο Γλώσσα Διδασκαλίας επιλεγόμενο Ειδική Εκπαίδευση Ελληνικά Επίπεδο Σπουδών Διδάσκων Έτος Σπουδών 2 ος Κύκλος Δρ Ξένια Χατζηχαραλάμπους 2ο Τρόπος Διδασκαλίας Πρακτική Άσκηση Συναπαιτούμενα Εξ Αποστάσεως Ν/Α Κανένα Στόχοι Μαθήματος: Οι βασικοί στόχοι του μαθήματος είναι οι φοιτητές να: Εξετάσουν το επιστημονικό πεδίο της αναπτυξιακής ψυχοπαθολογίας και να εστιάσει στις παιδικές διαταραχές. Μαθησιακά Αποτελέσματα: Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα είναι σε θέση να: 1. Εστιάσουν σε χαρακτηριστικές παραμέτρους (κλινική εικόνα, διαγνωστικά κριτήρια, επιδημιολογία, αιτιολογία, και θεραπεία) διαφόρων παιδικών διαταραχών. 2. Προσεγγίσουν κριτικά όλο το φάσμα των ψυχικών διαταραχών της παιδικής και εφηβικής ηλικίας, στηριζόμενος στα πιο σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα από τη διεθνή βιβλιογραφία. 3. Εμβαθύνουν στον τρόπο με τον οποίο η ύπαρξη κάποιας διαταραχής επηρεάζει την αναπτυξιακή πορεία του ατόμου. Περιεχόμενο Μαθήματος: Το αναπτυξιακό πλαίσιο στην ψυχοπαθολογία. o Η αναπτυξιακή ψυχοπαθολογία. o Η επίδραση των νευροβιολογικών παραγόντων στην ανάπτυξη της παθολογικής συμπεριφοράς. o Η επίδραση του πλαισίου στην ανάπτυξη της παθολογικής συμπεριφοράς. Διαταραχές διασπαστικής συμπεριφοράς. Σελίδα1 9

2 o Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητα. o Εναντιωτική Προκλητική Συμπεριφορά. o Διαταραχή Διαγωγής. Διαταραχές συναισθήματος. o Αγχώδεις διαταραχές (Πρώην νευρώσεις). o Διαταραχές της διάθεσης (Κατάθλιψη). Αναπτυξιακές και μαθησιακές διαταραχές. o Διαταραχές του δεσμού. o Διαταραχή της ταυτότητας του φύλου. o Διαταραχές επικοινωνίας και μάθησης (Προβλήματα ομιλίας και μαθησιακές δυσκολίε o Νοητική υστέρηση. o Αυτισμός. o Παιδική σχιζοφρένεια o Διαταραχές μυοσπασμάτων (Tics). Προβλήματα τα οποία σχετίζονται με τη σωματική και ψυχική υγεία. o Διαταραχές στην πρόσληψη τροφής κατά τη βρεφική, νηπιακή και παιδική ηλικία. o Διαταραχές στην πρόσληψη τροφής κατά την εφηβική ηλικία. o Διαταραχές απέκκρισης (Ενούρηση - εγκόπριση). o Διαταραχές ύπνου. Μαθησιακές Δραστηριότητες και Διδακτικές Μέθοδοι: Διαδικτυακή παρουσίαση, διαδικτυακή συζήτηση, δραστηριότητες σε εβδομαδιαία βάση Μέθοδοι Αξιολόγησης: Διαμορφωτική αξιολόγηση ανατροφοδότηση, ατομική εργασία, ομαδική εργασία - παρουσίαση, τελική εξέταση. Απαιτούμενα Διδακτικά Εγχειρίδια και Βιβλιογραφία: Τίτλος Συγγραφέας Εκδοτικός Οίκος Έτος ISBN Ψυχοπαθολογία παιδιών και εφήβωναναπτυξιακή προσέγγιση. Κάκουρος, Ε & Μανιαδάκη, Κ. Τυπωθήτω Προτεινόμενα Διδακτικά Εγχειρίδια και Συμπληρωματική Βιβλιογραφία: Τίτλος Συγγραφέας Εκδοτικός Οίκος Έτος ISBN Abnormal Child and Adolescent Psychology Wicks-Nelson, R. and Israel, A. Allyn & Bacon McGraw Hill Σελίδα 2 9

3 Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-Text Revision, 4 th ed. Child and Adolescent Psychopathology: Theoretical and clinical implications Autism: Towards an integration of clinical, genetic, neuropsychologic al, and neurobiological perspectives. Attention- Deficit/Hyperactivi ty Disorder. In E. Mash & R. Barkley (Eds.), Treatment of childhood disorders (2nd Edition) (pp ) Behavioral inhibition, sustained attention, and executive functions: Constructing a unifying theory of ADHD. Examination of preventive interventions for families with depression: Evidence of change. The confusion between bipolar disorder and schizophrenia in youth: Where American Psychological Association Essau, A. Bailey, A., Phillips, W., & Rutter, M. American Psychological Association Brunner- Routledge: London. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 37, Barkley, R. Guilford Press Barkley, R. A. Beardslee, W.R., Versage, E.M., Wright, E.J., Salt, P., Rothberg, P.C., Drezner, K., & Gladstone, T.R.G. Carlson, G. A. Psychological Bulletin, 121, , Journal of the American Academy of Child & Adolescent Σελίδα 3 9

4 does it stand in the 1990s? The development of obsessionality: Continuities and discontinuities. In D. Cicchetti & D. Cohen (Eds.), psychopathology (Volume 2: Risk, disorder, and adaptation) (pp ) The development of depression in children and adolescents. A developmental psychopathology perspective on depression in children and adolescents. In W. R. Reynolds & H. F. Johnston (Eds.), Handbook of depression in children and adolescents. New York: Neurodevelopme ntal processes in the ontogenesis and epigenesis of psychopathology Treatment of schizophrenia in childhood and adolescence. Autism and levels of explanation in cognitive science. Complex patterns of influence: Risk and protective factors. Carter, A., Pauls, D., & Leckman, J. Cicchetti, D. & Toth, S.L. Cicchetti, D. A., Rogosch, F. A., & Toth, S. L. Cicchetti, D., & Cannon, T. D. Clark, A. F. & Lewis, S. W. Coltheart, M. & Langdon, R. Cummings, E. M., Davies, P. T., & Campbell, S. B. Psychiatry, 33, John Wiley & Sons American Psychologist, 53, Plenum , Journal of Child Psychology, Psychiatry, and Allied-Disciplines, 39, Mind and Language, 13, 1, Guilford Press 2000 Σελίδα 4 9

5 Psychopathology and Family process: Theory, Research, and Implications (pp ) Identifying the dynamic processes underlying the development of psychopathology. Psychopathology and Family process: Theory, Research, and Implications (pp ) Pathways in development. Psychopathology and Family process: Theory, Research, and Implications (pp ) What is developmental psychopathology? Psychopathology and Family process: Theory, Research, and Implications (pp ) Ritual, habit, and perfectionism: The prevalence and development of compulsive-like behavior in Cummings, E. M., Davies, P. T., & Campbell, S. B. Cummings, E. M., Davies, P. T., & Campbell, S. B. Cummings, E. M., Davies, P. T., & Campbell, S. B. Evans, D.E., Leckman, J.F., Carter, A., Reznick, J.S., Henshaw, D., King, R.A., & Pauls, D. Guilford Press Guilford Press Guilford Press Child Development, 68, Σελίδα 5 9

6 normal young children. Neurodevelopme ntal processes and psychological functioning in autism. pathways in depression: Multiple meanings, antecedents, and endpoints. Brain maturational processes and delayed onset of schizophrenia. Cognitive impairment in adolescents with schizophrenia, Emotion regulation and depressive symptoms during adolescence: A functionalist perspective. Attention- Deficit/Hyperactivi ty Disorder, Oppositional Defiant Disorder, Conduct Disorder, and adult antisocial behavior: A life span perspective. In D. Stoff, J. Breiling, & J. Maser (Eds.), Handbook of antisocial behavior (pp ) Gillberg, C. Harrington, R., Rutter, M., & Fombonne, E., Keshavan, M. S., & Hogarty, G. E. Kenny, J. T., Friedman, L., Findling, R. L., et al. Kobak, R. & Ferenz- Gillies, R. Lahey, B. & Loeber, R. 11, , 8, , American Journal of Psychiatry, 154, and 7, John Wiley & Sons Σελίδα 6 9

7 Development of juvenile aggression and violence: Some common misconceptions and controversies. Early identification of chronic offenders: Who is the fledgling psychopath? Cognitive- Behavioral Interventions for Emotional and Behavioral Disorders: School-Based Practice. An interactive model for the emergence of gender differences in depression in adolescence. Handbook of child psychopathology, 3rd edition. (pp ) Variables that initiate and maintain an earlyonset trajectory for juvenile offending. Mark Twain meets DSM-III-R: Conduct disorder, development, and the concept of harmful dysfunction. Depressive disorders. In T.H. Loeber, R. & Stouthamer-Loeber, M. Lynam, D.R. Mayer. M.J. & Van Acker, R, Lochman, J.E., Gresham, F.M. Nolen-Hoeksema, S. Ollendick & M. Hersen (Eds.), Patterson, G. R., Forgatch, M. S., Yoerger, K. L., & Stoolmiller, M. Richters, J.E. & Cicchetti, D. Schwartz, J.A., Gladstone, T.R.G., & Kaslow, N.J. American Psychologist, 53, Psychological Bulletin, 120, 2, The Guilford Press Journal of Research on Adolescence, 4, Plenum psychopathology, 10, , Σελίδα 7 9

8 Attention deficit hyperactivity disorder: advances in cognitive, neurobiological, and genetic research. Journal of Child neuropsychopath ology of attention deficit and impulsiveness. Diagnosis and classification of autism and related conditions: Consensus and issues. In D. Cohen & F. Volkmar (Eds.), Handbook of autism and pervasive developmental disorders (2nd edition) Asperger s Syndrome. The developmental pathways to schizophrenia: Potential moderating effects of stress The child with Attentiondeficit/Hyperactivi ty Disorder in family contexts. In H. C. Quay & A. E. Hogan (Eds.), Tannock, R. Taylor, E. Volkmar, F., Klin, A., & Cohen, D. Volkmar, F., Klin, A., Schultz, R., Bronen, R., Marans, W., Sparrow, S., & Cohen, D. Walker, E.F., Neuman, C. C., Baum, K. et al. Whalen, C. K., & Henker, B. Psychology and Psychiatry, 39, , John Wiley & Sons Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 35, , Plenum Σελίδα 8 9

9 Handbook of disruptive behavior disorders (pp ) Eating disorders. In T.H. Ollendick & M. Hersen (Eds.), Handbook of child psychopathology, 3rd edition. (pp ). Schizophrenia in children and adolescents. In T. Ollendick (Ed.). Comprehensive clinical psychology: Vol. 5: Children & adolescents: formulation & treatment Williamson, D.A., Bentz, B.G., & Rabalais, J.Y. Yee, C. M., & Sigman, M. D. Plenum Pergamon/Elsevier. Σελίδα 9 9