Κωνσταντίνος Π. Καβάφης

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Κωνσταντίνος Π. Καβάφης"

Transcript

1 6 ο ΓΕ.Λ. Ζωγράφου Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου Κωνσταντίνος Π. Καβάφης ένας ποιητής Σχολ. έτος 11-12

2 2 Περιεχόμενα -Περιεχόμενα.....σελ. 2 -Εισαγωγικό Σημείωμα... σελ. 3 -Αλεξάνδρεια: η πόλη του Καβάφη σελ. 4 Βιογραφικά στοιχεία....σελ. 4 Ιστορία της πόλης... σελ. 5 Λόγιοι....σελ. 9 4 ιστορικά ποιήματα και σχόλια...σελ. 12 Η λειτουργία των μεταφορών στον ποιητικό λόγο του Καβάφη...σελ. 16 Συμβολισμός...ελ. 16 Σχόλια πάνω σε μερικά ποιήματα...σελ. 17 -Η ήττα και το αδιέξοδο στην ποίηση του Καβάφη...σελ. 24 Σχόλια πάνω σε μερικά ποιήματα...σελ. 25 -Ερωτικός Καβάφης...σελ. 31 Σχόλια πάνω σε μερικά ποιήματα...σελ. 33 -Φωτογραφίες του Καβάφη...σελ. 40 -Βιβλιογραφία...σελ Συντελεστές...σελ. 57

3 3 Εισαγωγικό σημείωμα Το παρόν έργο εκπονήθηκε στα πλαίσια της Ερευνητικής Εργασίας Α Λυκείου, κατά το έτος (α τετράμηνο), από μαθητές όλων των τμημάτων της τάξεως. Με κριτήριο την παγκόσμια αναγνώριση του ποιητικού έργου του, ο Κωνσταντίνος Πέτρου Καβάφης μπορεί να θεωρηθεί ίσως ο σπουδαιότερος εκφραστής της νεοελληνικής ποίησης. Ποιητής της ελληνικής διασποράς, αποκλίνοντας από την ελλαδική ποίηση της εποχής του, ο Καβάφης δημιούργησε με ασκητική προσήλωση ένα έργο που διακρίνεται για το φιλοσοφικό του βάθος, την πρωτοποριακή έκφραση, την προσήλωσή του στον ελληνικό κόσμο παράλληλα με την υπερηφάνεια για το «κράμα» πολιτισμών που τον διακατέχει. Η εργασία μας έχει τέσσερις ενότητες και επιχειρεί να προσεγγίσει τις παρακάτω πτυχές του έργου του ποιητή: την Αλεξάνδρεια ως «φάρο» πολιτισμού με «άρωμα» ελληνισμού, γιατί αυτή είναι η πόλη που του έδωσε το προσωνύμιο «Αλεξανδρινός», τη λειτουργία των μεταφορών στην ποίηση του Καβάφη, τις έννοιες της ήττας και του αδιεξόδου και, τέλος, τον ερωτικό Καβάφη. Ο σχολιασμός των ποιημάτων που επιλέξαμε πρέπει να αντιμετωπιστεί ως μια πρώτη μας απόπειρα να έλθουμε σε επαφή με το Καβαφικό έργο και να ζήσουμε την ατμόσφαιρα του ποιητή και ως υπόσχεση ότι στο μέλλον αυτή η προσπάθεια θα ενδυναμωθεί. Οι Μαθητές

4 4 Αλεξάνδρεια: η πόλη του Καβάφη Βιογραφικά στοιχεία Το αυτοβιογραφικό σημείωμα του Κωνσταντίνου Π. Καβάφη, όπως δημοσιέυτηκε το 1924 στο περιοδικό «Νέα Τέχνη»: «Είμαι Κωνσταντινουπολίτης την καταγωγή, αλλά εγεννήθηκα στην Αλεξάνδρεια, σ ένα σπίτι της οδού Σερίφ-μικρός πολύ έφυγα, και αρκετό μέρος της παιδικής μου ηλικίας το πέρασα στην Αγγλία. Κατόπιν επισκέφθην την χώραν αυτήν μεγάλος, αλλά για μικρόν χρονικό διάστημα. Διέμεινα και στην Γαλλία. Στην εφηβική μου ηλικίαν κατοίκησα υπέρ τα δύο έτη στην Κωνσταντινούπολη. Στην Ελλάδα είναι πολλά χρόνια που δεν επήγα. Η τελευταία μου εργασία ήταν υπαλλήλου εις ένα κυβερνητικόν γραφείον εξαρτώμενον από το Υπουργείον των Δημοσίων Έργων της Αιγύπτου. Ξέρω Αγγλικά, Γαλλικά και ολίγα Ιταλικά.» Ο Κωστής Πέτρου Φωτιάδης Καβάφης γεννήθηκε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου στις 29 Απριλίου του 1863 και πέθανε στο εβδομηκοστό έτος της ηλικίας του, στις 29 Απριλίου του 1933 από καρκίνο του λάρυγγα. Οι γονείς του ήταν Κωνσταντινουπολίτες, και ο Κωνσταντίνος υπερηφανευόταν για την καταγωγή του και για τους διαπρεπείς προγόνους του. Κοσμοπολίτης, λοιπόν, κυριολεκτικά από τα γεννοφάσκια του, αφού οι οικογενειακές του ρίζες απλώνονταν από την Κωνσταντινούπολη στην Αλεξάνδρεια και από την Τραπεζούντα στο Λονδίνο. Ο Καβάφης ήταν ο βενιαμίν μιας πολυμελούς οικογένειας, είχε έξι μεγαλύτερους αδερφούς, ενώ δύο ακόμη αδέλφια πέθαναν βρέφη στην Αλεξάνδρεια. Μετά από παραμονές λίγων χρόνων στην Αγγλία, την Αλεξάνδρεια και την Κωνσταντινούπολη και ύστερα από διάφορα οικογενειακά προβλήματα ο Κωνσταντίνος Καβάφης εγκαθίσταται οριστικά στην Αλεξάνδρεια το Το 1892 προσλαμβάνεται στον Τρίτο κύκλο Αρδεύσεων του Υπουργείου Δημοσίων Έργων της Αιγύπτου. Καθώς δεν είχε Αιγυπτιακή ή Βρετανική υπηκοότητα, πήρε θέση έκτακτου υπαλλήλου. Η μεθοδικότητα του όμως και η ευσυνειδησία του τον βοήθησαν να διατηρήσει αυτή τη προσωρινή θέση, και την οικονομική ασφάλεια που του παρείχε για 30 χρόνια. Τα οικονομικά απασχόλησαν πολύ τον Καβάφη, που θυμόταν τα μεγαλεία της παιδικής του ηλικίας, πριν καταστραφεί οικονομικά η οικογένεια του. Άρχισε από νωρίς να εργάζεται στα χρηματιστήρια της Αλεξάνδρειας και ήταν εγγεγραμμένος χρηματομεσίτης από το 1894 έως το Αυτή η παράλληλη δραστηριότητα του επέτρεψε να ζει με σχετική οικονομική άνεση ως το θάνατο του. Η άλλη παράλληλη δραστηριότητα που ξεκίνησε στην Αλεξάνδρεια ήταν οι δημοσιεύσεις ποιημάτων και πεζών. Μια σειρά θάνατοι φίλων και στενών συγγενών του από το 1886 ως το 1905 σημάδεψαν την ζωή και το έργο του. Κάποιος τον θυμάται να μιλάει ελληνικά με μια ελαφρά αγγλική προφορά. Με τον αδερφό του αλληλογραφούσε αγγλικά. Η παιδεία του όμως ήταν πολύ ευρύτερη, με την ίδια ευκολία χρησιμοποιούσε και τα γαλλικά, θαύμαζε τον Proust, γνώριζε καλά το έργο του Baudelaire, του Verlaine, του Rodenbach και των συγχρόνων του. Έζησε ως το θάνατο του σε ένα διαμέρισμα φωτισμένο εκκεντρικά με κεριά και λάμπες πετρελαίου. Ο Καβάφης περιβλήθηκε γρήγορα από μύθο. Αντιλαμβανόταν την ποίηση αριστοκρατικά, σαν ένα λειτούργημα που εξευγένιζε τη ζωή, αντίδοτο

5 5 για τη φτώχεια και την κατάπτωση. Εργάστηκε επίμονα για πολλά χρόνια μέχρι να φτάσει στην ποιητική του ωριμότητα. Το πρώτο διάστημα η ποίησή του επηρεάζεται από τους φαναριώτες ρομαντικούς, ενώ αρκετά από τα πεζά του κείμενα είναι γραμμένα στα αγγλικά. Ο Κωνσταντίνος Πέτρου Καβάφης θα μπορούσε να υπογράψει το δόγμα : «η ποίηση μου είμαι εγώ». Ωριμάζει σε μια ατμόσφαιρα παρακμής, αφήνοντας με επίγνωση και διαύγεια να τον συμπαρασύρει. Ο ποιητής είχε διαμορφώσει τη ζωή και την ποίησή του στα μέτρα ενός συγκεκριμένου μύθου, ωριμασμένου στην πιο απροσπέλαστη μοναξιά του. Με την εμμονή του στην ελληνιστική εποχή, είχε κιόλας καταδείξει τις συγκρούσεις των κρίσιμων ιστορικών στιγμών, που προμηνύουν και τις μεγάλες ανατροπές. Η Αλεξάνδρεια, με τις ανεξάντλητες ιστορικές μνήμες γεγονότων, προσώπων, τοποθεσιών, έγινε ουσιαστικό και αναπόσπαστο μέρος της ποιητικής του. Όπως ο ίδιος χαρακτήρισε τον εαυτό του: «Εγώ είμαι ποιητής ιστορικός». Η πίστη του στην Ελλάδα δεν υστερεί. Συνέλαβε κι αυτός, όπως όλοι οι λόγιοι της εποχής του, την Ελλάδα σε μια ιστορική ενότητα, και αυτήν την ενότητα προσπάθησε να αναδείξει μες στο έργο του. Αξιοσημείωτο είναι πως τα υψηλά του παραδείγματα τα διαλέγει πάντα από την ελληνική ιστορία. Οι εθνικές συγκινήσεις του ενέπνευσαν μερικούς από τους καλύτερους στίχους του. «Τιμή σ εκείνους όπου στη ζωή των ώρισαν και φυλάγουν Θερμοπύλες». Η εκδοτική πρακτική που ακολούθησε ο Καβάφης ήταν πρωτοφανής. Δεν τύπωσε ποτέ τα ποιήματα του σε βιβλίο, και μάλιστα αρνήθηκε δύο σχετικές προτάσεις που του έγιναν, μία για ελληνική έκδοση και μία για αγγλική μετάφραση των ποιημάτων του. Προτιμούσε να δημοσιεύει τα ποιήματά του σε εφημερίδες, περιοδικά και ημερολόγια, και να τα τυπώνει ιδιωτικά σε μονόφυλλα, κάνοντας στη συνέχεια αυτοσχέδιες συλλογές που μοίραζε στους ενδιαφερόμενους. Έτσι η πρώτη συλλογή με τα 154 ποιήματα του καβαφικού «Κανόνα» κυκλοφόρησε σε βιβλίο μετά τον θάνατό του στην Αλεξάνδρεια. Όπως και να είχαν τα προσωπικά του, παρά την ιδιότυπη ερωτική ζωή του, ο Καβάφης έκανε σαφή διαχωρισμό της επαγγελματικής και της προσωπικής του ζωής, η οποία αποτέλεσε το αντικείμενο εικασίας και σκανδαλολογίας από τη στιγμή που άρχισε η ποίησή του να γίνεται γνωστή. Ήταν όμως πάνω απ όλα «Ποιητής» (στο τελευταίο του διαβατήριο σημείωσε ως επάγγελμα τη λέξη «Ποιητής») και ήθελε να μείνει ως ποιητής και μόνον δίχως άλλους προσδιορισμούς, με εξαίρεση το «Ελληνικός». Η πρωτοτυπία της γραφής, η ιδιαίτερη μέθοδος έκδοσης, οι τρείς κύριοι θεματικοί άξονες του έργου του, ιστορικός, φιλοσοφικός, ερωτικός, καθώς και πτυχές του βίου του Κωνσταντίνου Πέτρου Καβάφη, απασχόλησαν επίμονα και απασχολούν μεγάλο αριθμό αξιόλογων μελετητών σε πολλές χώρες ανά τον κόσμο. Ιστορία της πόλης Η Αλεξάνδρεια είναι η δεύτερη πρωτεύουσα της σύγχρονης Αιγύπτου. Ιδρύθηκε το 331 π. Χ. από τον Μέγα Αλέξανδρο. Υπήρξε το σημαντικότερο λιμάνι και πρωτεύουσα της χώρας κατά την Αρχαιότητα, ενώ στην ακμή της αποτελούσε μια από τις επιφανέστερες εστίες πολιτισμού, διάσημη για τη βιβλιοθήκη της. Η πόλη της Αλεξάνδρειας βρίσκεται στα Δυτικά του Δέλτα που σχηματίζει ο ποταμός Νείλος και για να διακρίνεται από τις υπόλοιπες 31 Αλεξάνδρειες

6 6 που ίδρυσε ο Μέγας Αλέξανδρος, έγινε γνωστή ως «Αλεξάνδρεια η εν Αιγύπτω».Άρχισε να ακμάζει όταν έγινε πρωτεύουσα της Αιγύπτου μετά το θάνατο του Αλεξάνδρου και κατά τη βασιλεία του Πτολεμαίου Α, γιού του Λάγου και ιδρυτή της δυναστείας των Πτολεμαίων ή Λαγιδών. Από το πρώτο ήμισυ του 3 ου αιώνα π.χ. η Αλεξάνδρεια στολίζεται με μνημεία και αποκτά σταδιακά τον χαρακτήρα με τον οποίο θα μείνει γνωστή μέχρι το τέλος της Αρχαιότητας: τα ανάκτορα, το μουσείο, τη βιβλιοθήκη και βεβαίως το Φάρο που αποτελεί ένα από τα επτά θαύματα της Αρχαιότητας. Για περισσότερο από μια χιλιετία και μέχρι την κατάκτησή της από τους Άραβες το 641, η Αλεξάνδρεια θα παραμείνει η πολιτιστική και πνευματική πρωτεύουσά του Ανατολικού Μεσογειακού Κόσμου. Τον 19 ο και 20 ο αιώνα η Αλεξάνδρεια συγκέντρωσε σημαντικό αριθμό Ελλήνων επιχειρηματιών, εμπόρων και τραπεζιτών, οι οποίοι σταδιακά δημιούργησαν μια από τις μεγαλύτερες και σπουδαιότερες ελληνικές παροικίες του εξωτερικού. Η δυναμική που ανέπτυξε η ελληνική παροικία της Αλεξάνδρειας επεκτάθηκε και στον πνευματικό τομέα γεννώντας μεγάλους ποιητές, πεζογράφους, μουσικούς, ηθοποιούς που προσέδωσαν αίγλη στον νεοελληνικό πολιτισμό. Φάρος Ο Φάρος της Αλεξάνδρειας είναι ένα από τα επτά θαύματα του αρχαίου κόσμου. Χτίστηκε τον 3 ο αιώνα π.χ. από τον Σώστρατο τον Κνίδιο ο οποίος ήταν αρχιτέκτονας και μηχανικός. Ο φάρος της Αλεξάνδρειας κατασκευάστηκε πάνω στη νησίδα Φάρος και αποτέλεσε τμήμα του λιμανιού της Αλεξάνδρειας. Η ευρύτερη περιοχή του λιμανιού ήταν επίπεδη και δεν υπήρχε κάποιο σημείο ψηλό που να χρησιμεύει στην ασφάλεια των διερχόμενων πλοίων. Έτσι ο Φάρος αποτέλεσε το σινιάλο που βοηθούσε τους ναυτικούς να εισέρχονται με ασφαλή τρόπο στο λιμάνι, καθώς ήταν ένας πύργος που έφτανε τα 140 μέτρα, ένα πραγματικό θαύμα για την εποχή του. Η σύνδεση του Φάρου με το λιμάνι γινόταν τεχνητά με ένα είδος γέφυρας, το λεγόμενο Επταστάδιο. Η κατασκευή του Φάρου της Αλεξάνδρειας έγινε από κομμάτια άσπρης πέτρας. Αποτελούνταν από τέσσερα επίπεδα, το τέταρτο, το πιο ψηλό, ήταν ένα κυκλικό κτίσμα στην κορυφή του οποίου υπήρχε το άγαλμα του Απόλλωνα ή του Ποσειδώνα ύψους επτά μέτρων. Το ισόγειο του Φάρου είχε πολλά δωμάτια, περίπου τριακόσια, που χρησίμευαν για τους τεχνικούς και τη φρουρά. Στο κέντρο του Φάρου υπήρχε ένα κατακόρυφο κλιμακοστάσιο με δύο ελικοειδείς ράμπες. Επίσης υπήρχαν κάποιες μηχανές που σκοπό είχαν να ανεβάζουν ξύλα στην κορυφή. Καταστράφηκε σταδιακά στο χρόνο και κομμάτια του σκορπίστηκαν στη θάλασσα της Αλεξάνδρειας και παρέμειναν βυθισμένα μέχρι που υποβρύχιες εξερευνήσεις στο λιμάνι έφεραν στο φώς κάποιες σμιλεμένες πέτρες από το Φάρο καθώς και κάποια γλυπτά. Βιβλιοθήκη Η ιστορία της βιβλιοθήκης της Αλεξάνδρειας είναι συνδεδεμένη με την προσπάθεια διάδοσης, συγκέντρωσης και φιλολογικής αποκατάστασης των λογοτεχνικών κειμένων της κλασικής αρχαιότητας. Η βιβλιοθήκη υπήρξε η κυριότερη πνευματική εστία της ελληνιστικής εποχής. Αποτέλεσε τμήμα του μουσείου της πόλης που είχε ιδρύσει ο Πτολεμαίος Σωτήρας και σύντομα πλουτίστηκε με πολυάριθμες συλλογές πολύτιμων βιβλίων. Λέγεται ότι κατά το θάνατο του Πτολεμαίου του Α αριθμούσε τόμους, ενώ κατά την περίοδο της ακμής της είχε τόμους. Επιμελητές της βιβλιοθήκης

7 7 διατέλεσαν επιφανείς λόγιοι, που καλλιέργησαν την επιστήμη της φιλολογίας με συστηματικό τρόπο και έθεσαν τις βάσεις για την κριτική μελέτη των αρχαίων κειμένων. Σε αυτήν ανήκαν ο Ζηνόδοτος ο Εφέσιος, ο Αριστοφάνης Βυζάκος και ο Αρίσταρχος. Ιδιαίτερη φροντίδα δόθηκε για την καταγραφή και την ταξινόμηση των πολυάριθμων βιβλίων που συσσωρεύονταν τόσο στο κύριο τμήμα της βιβλιοθήκης όσο και στο παράρτημα της, στο Σατραπείο. Η βιβλιοθήκη δεν αποτέλεσε μόνο κέντρο φιλολογικής έρευνας αλλά και πρακτικών επιστημών. Ο Ευκλείδης, ο Αρχιμήδης και ο Απολλώνιος ιδρύουν τις θεμελιώδεις αρχές της Γεωμετρίας, ο Ερατοσθένης δημιουργεί ολοκληρωμένο σύστημα Γεωγραφίας, ο Αρχιμήδης συμβάλλει στην προώθηση της Φυσικής και Μηχανικής. Οι πρώτες μαθηματικά εδραιωμένες παρατηρήσεις των ουράνιων φαινομένων με διάφορα αστρονομικά όργανα πραγματοποιήθηκαν από τον Αρίσταρχο τον Σάμιο, τον Ίππαρχο, τον Σωσιγένη και τον Πτολεμαίο. Εντυπωσιακή ήταν και η πρόοδος που συντελέστηκε στον τομέα της Ιατρικής, με πρωτεργάτες τον Ερασίστρατο και τον Ηρόφιλο. Στο περιβάλλον της Βιβλιοθήκης εκδηλώθηκε μια έντονη λογοτεχνική και φιλοσοφική δραστηριότητα που χαρακτηρίζεται από την επιτήδεια αξιοποίηση της πολιτιστικής κληρονομιάς των κλασικών χρόνων. Βασικά μυθολογικά λογοτεχνικά μοτίβα επανέρχονται στο έργο των Αλεξανδρινών συγγραφέων παραλλαγμένα και τροποποιημένα σύμφωνα με το ύφος και τις κοινωνικές αντιλήψεις της εποχής. Ιδιαίτερη ακμή γνώρισε η Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας τις μέρες της δυναστείας των Λαγιδών. Αξιοσημείωτο είναι το γεγονός ότι ο Πτολεμαίος, ο Ευεργέτης ο Β, είχε ορίσει την κατάσχεση των χειρογράφων όλων των πλοίων που κατέπλεαν στο λιμάνι της πόλης με αντάλλαγμα την απόδοση των αντιγράφων στους ιδιοκτήτες τους και με αυτόν τον τρόπο είχε κατορθώσει να αποκτήσει τα πρωτότυπα των έργων των τριών μεγάλων τραγικών ποιητών. Το 48 π.χ. η πυρπόληση του Ρωμαϊκού στόλου από τον Ιούλιο Καίσαρα είχε ως αποτέλεσμα τη μετάδοση της φωτιάς στη Βιβλιοθήκη του Μουσείου και το 391 καταστράφηκε πάλι, αυτή τη φορά από πυρκαγιά που προκάλεσαν οι Χριστιανοί. Ρωμαϊκό θέατρο Αυτό το καλοδιατηρημένο θέατρο, που περιλαμβάνει στοές, κερκίδες για 800 θεατές και μωσαϊκά πατώματα, βρισκόταν κάτω από ένα μουσουλμανικό νεκροταφείο. Οι αρχαιολόγοι χρειάστηκαν ανασκαφές τριάντα ετών για να το αποκαλύψουν. Το ίδιο το θέατρο είναι κτισμένο πάνω σε αρχαίο Ιερό του Πάνα. Σε διάφορες στιγμές της ιστορίας του φιλοξένησε, εκτός από θεατρικές παραστάσεις, και μουσικές παραστάσεις, και βυζαντινές ιπποδρομίες και αγώνες μονομάχων. Μουσείο Καβάφη Μετά το θάνατο του Καβάφη το 1933, το διαμέρισμά του στην οδό Λέψιους, όπου έζησε τα τελευταία 25 χρόνια της ζωής του, μετατράπηκε για ένα διάστημα σε φθηνό πανδοχείο, την Πανσιόν Αμίρ. Το 1991, ο Κωστής Μοσκώφ, ως μορφωτικός σύμβουλος της Πρεσβείας της Ελλάδος στην

8 8 Αίγυπτο, πρωτοστάτησε για τη μετατροπή του σπιτιού του Καβάφη σε μουσείο. Το Μουσείο Καβάφη, αφιερωμένο στη ζωή και το έργο του ποιητή, εγκαινιάστηκε και άνοιξε για το κοινό στις 16 Νοεμβρίου Τα έπιπλα του ποιητή είχαν πουληθεί από τους κληρονόμους του, αλλά χάρη σε φίλους με καλή μνήμη και με τη βοήθεια φωτογραφιών ανακατασκευάστηκαν. Όσο για το πλούσιο αρχείο και τη βιβλιοθήκη, αυτά ευτυχώς είχαν διασωθεί από τον Γ. Π. Σαββίδη. Το Σπίτι-Μουσείο Καβάφη περιέχει έπιπλα εποχής, πλούσιο οικογενειακό φωτογραφικό υλικό, σκίτσα και προσωπογραφίες του, φιλοτεχνημένα από μεγάλο αριθμό καλλιτεχνών, πίνακες ζωγραφικής εμπνευσμένους από το έργο των Ελλήνων και άλλων αλλοεθνών εικαστικών, αντίγραφα χειρογράφων, τεύχη των εκδόσεων με επιμέλεια του ποιητή και χειρόγραφες διορθώσεις, πολύγλωσσο βιβλιογραφικό υλικό, μεταφράσεις της ποίησης του Καβάφη σε 35 γλώσσες, πλήθος περιοδικών, μελετών και εργασιών που γράφτηκαν για την ποίησή του, μετάλλια, CDs με απαγγελίες και μουσικές συνθέσεις των ποιημάτων του. Μια αίθουσα του μουσείου είναι αφιερωμένη σε έναν άλλο Αλέξανδρινό συγγραφέα, τον Στρατή Τσίρκα. Το Μουσείο Καβάφη λειτουργεί υπό την αιγίδα του πολιτιστικού τμήματος της Ελληνικής Πρεσβείας στο Κάιρο και είναι ανοικτό για το κοινό. Εθνικό Μουσείο Αλεξάνδρειας Πρόκειται για ένα από τα σημαντικότερα μουσεία της Αιγύπτου καθώς η σημαντικότητα των εκθεμάτων του προσδίδει διεθνή αναγνώριση και κύρος. Εγκαινιάστηκε το 2005 από τον Χόσνι Μουμπάρακ και στεγάζεται σε ένα τριώροφο κτήριο ιταλικού ρυθμού που χρονολογείται απ το 1929 και βρίσκεται σ ένα μεγάλο κήπο με σπάνια δέντρα και φυτά πολύ κοντά στο κέντρο της πόλης. Ένα σημαντικό ποσοστό εκθεμάτων προέρχεται από δωρεές και τα υπόλοιπα σχετίζονται με πιο πρόσφατες ανασκαφές που διενεργούνται στην ευρύτερη περιοχή της Αλεξάνδρειας μέσα και έξω απ την πόλη. Κάθε επισκέπτης ενημερώνεται για την Ιστορία της Φαραωνικής Αιγύπτου, αλλά και την εξέλιξη της στο πέρασμα των αιώνων. Φιλοξενούνται μούμιες των Φαραώ, αντικείμενα της ελληνορωμαϊκής περιόδου, εκθέματα που σχετίζονται με την κοπτική και ισλαμική τέχνη, επίσης κοσμήματα της πρώην βασιλικής οικογένειας της Αιγύπτου και ένα ελληνιστικό άγαλμα νεαρού άνδρα που, ίσως, απεικονίζει τον Μ. Αλέξανδρο. Λόγιοι Στη συνέχεια παρουσιάζουμε μερικά από τα πρόσωπα που έχουν ρίζες καταγωγής στην Αλεξάνδρεια, με την εξαίρεση του Forster που η συνάφειά του είναι πνευματική.

9 9 Έντουαρντ Μόργκαν Φόρστερ ( ) Άγγλος μυθιστοριογράφος, συγγραφέας διηγημάτων και δοκιμιογράφος, μέλος του Τάγματος της Αξίας, Σύντροφος της Τιμής. Είναι περισσότερο γνωστός για τα μυθιστορήματά του, κάποια από τα οποία έχουν γίνει κινηματογραφικές ταινίες. Σπούδασε στο Κέμπριτζ μεταξύ 1897 και Μετά το Πανεπιστήμιο ταξίδεψε στην Ευρώπη. Ο τόπος και ο χρόνος της συνάντησης του Φόρστερ με τον Καβάφη είναι εμβληματικός. Πρόκειται για την Αλεξάνδρεια του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου, στην οποία ο Φόρστερ καταφτάνει το 1915 σε ηλικία 36 ετών, για να απασχοληθεί στην Υπηρεσία Αναζητήσεων του Ερυθρού Σταυρού. Ο Καβάφης είναι τότε 53 ετών, εργάζεται στην Εταιρεία Αρδεύσεων και επιβάλλεται τόσο με το εξαιρετικά φροντισμένο παρουσιαστικό του όσο και με την διανοητική και καλλιτεχνική του προσωπικότητα, χωρίς να μπορεί να ξεχάσει ότι είναι γόνος πλούσιας οικογένειας. Ο ίδιος ο Φόρστερ αποτελεί, αν όχι παράδειγμα, έμπνευση για τον ποιητή ως προς το έργο και τις επιλογές του. Δεν υπάρχει η παραμικρή αμφιβολία πως τον δρόμο του Καβάφη προς την παγκόσμια σφαίρα τον άνοιξε ο Ε. Μ. Φόρστερ. Με δική του πρωτοβουλία έργα του Καβάφη δημοσιεύτηκαν σε διεθνούς εμβέλειας λογοτεχνικά περιοδικά της εποχής, πράγμα που αποτέλεσε το υπόβαθρο της παγκόσμιας αναγνώρισης. Αντώνης Μπενάκης ( ) Ο Αντώνης Μπενάκης ήταν εθνικός ευεργέτης, πολιτικός και ιδρυτής του Μουσείου Μπενάκη. Σε αντίθεση με πολλούς εθνικούς ευεργέτες που δεν γνωρίζουμε για τη ζωή τους, όχι μόνο δε μας είναι απόμακρος, αλλά γενιές και γενιές Ελλήνων γνωρίζουν τα παιδικά του κατορθώματα και τον τολμηρό του χαρακτήρα, χάρις στον «Τρελλαντώνη», το βιβλίο που έγραψε η αδελφή του Πηνελόπη Δέλτα. Η πρώτη του μεγάλη αγάπη είναι τα όπλα και τα εθνικά κειμήλια. Ύστερα το ενδιαφέρον του στρέφεται στη μουσουλμανική-αραβική τέχνη, τα έργα εικαστικών τεχνών και τις εικόνες. Κατόρθωσε σταδιακά να σχηματίσει αξιόλογες συλλογές αρχαίας ελληνικής τέχνης, βυζαντινής και μεταβυζαντινής περιόδου, έργα λαϊκής τέχνης, κοπτικής κ.ά. Το 1930 κάνει δωρεά τις συλλογές του στο κράτος και εργάζεται με πάθος για να μετατρέψει σε μουσείο την πατρική οικία της οδού Κουμπάρη, η οποία επίσης παραχωρήθηκε με πρωτοβουλία του στην ελληνική πολιτεία. Προσφέρει το απαραίτητο οικονομικό κεφάλαιο και τις 22 Απριλίου το 1931 το Μουσείο Μπενάκη ανοίγει τις πόρτες του στο κοινό. Όταν τον ρωτούσαν οι ξένοι γεμάτοι θαυμασμό και κατάπληξη, πως ολοόκληρο μουσείο το χάρισε στο έθνος, απαντούσε: «Έχουμε παράδοση στον τόπο μας, όποιος μπορεί να χαρίζει το περίσσευμά του, γιατί ο τόπος μας, βλέπετε, είναι φτωχός».

10 10 Η Λίνα Κάσδαγλη έκλεισε μέσα σε μια φράση την ουσία της ζωής του Αντώνη Μπενάκη, «Γεννημένος άρχοντας έδωσε στην αρχοντιά το γνησιότερο περιεχόμενό της, την αγάπη για τα ωραία πράγματα και την αγάπη για τον πλησίον». Πηνελόπη Δέλτα ( ) Τα έργα της είναι εμπνευσμένα από τη βυζαντινή παράδοση Η Πηνελόπη Δέλτα θεώρησε εθνικό καθήκον να φέρει σε επαφή τα Ελληνόπουλα με τους μεγάλους σταθμούς της Ελληνικής ιστορίας, τους αγώνες της φυλής μας και τις εθνικές μας παραδόσεις Έτσι τα έργα της, βασισμένα σε μια τέτοια θεματολογία, τα απευθύνει στα παιδιά, επενδύοντάς τα με μια γλώσσα που μιλούσε στην ψυχή και τη φαντασία τους, καλύπτοντας ένα μεγάλο κενό στην παιδική λογοτεχνία και εξυψώνοντας το εθνικό και θρησκευτικό αίσθημα της νεολαίας. Η Πηνελόπη Δέλτα γεννήθηκε και αυτή στην Αλεξάνδρεια. Το υλικό και πνευματικό υπόβαθρο που της πρόσφερε η οικογένειά της, η μόρφωση που πήρε, αλλά και η προσωπική της ευαισθησία, αποτέλεσαν τις βάσεις του πρωτοπόρου και αξιολογότατου λογοτεχνικού έργου της. Το 1909 τυπώθηκαν στο Λονδίνο τα διηγήματά της «Για την Πατρίδα», με εικονογράφηση του Νικηφόρου Λύτρα. Την επόμενη χρονιά εκδόθηκε το «Παραμύθι χωρίς όνομα» και ένα χρόνο αργότερα το ιστορικό αφήγημα «Τον καιρό του Βουλγαροκτόνου». Το 1915 εξέδωσε στην Αθήνα τα «Παραμύθια και άλλα». Στη συνέχεια εγκαταστάθηκε οριστικά στην Αθήνα, όπου δημοσίευσε τα διηγήματα «Τ ανεύθυνα» (1921) και «Η Ζωή του Χριστού» (1925).Το επόμενο έργο της, «Ο Μάγκας», εκδόθηκε το 1935 και δύο χρόνια αργότερα το ιστορικό αφήγημα «Στα μυστικά του βάλτου». Κωνσταντίνος Παρθένης ( ) Ο Παρθένης από το 1895 έως το 1903 σπούδασε ζωγραφική στην Ακαδημία Καλών Τεχνών της Βιέννης Το 1903 επέστρεψε στην Ελλάδα για να ασχοληθεί αρχικά με την αγιογραφία. Το 1908 φιλοτέχνησε τις αγιογραφίες του ναού του Αγίου Γεωργίου στο Κάιρο. Το 1917, μαζί με τον Νικόλαο Λύτρα, τον Κ. Μαλέα, τον Θεόφρ. Τριανταφυλλίδη και άλλους ζωγράφους, ίδρυσε την Ομάδα «Τέχνη», με στόχο την ανατροπή του συντηρητικού ακαδημαϊσμού που τότε εξακολουθούσε να επικρατεί στην αθηναϊκή καλλιτεχνική ζωή. Κατά τον Ελληνοϊταλικό πόλεμο του 1940 ο Κωνσταντίνος Παρθένης μαζί με άλλους Έλληνες λόγιους προσυπέγραψε την Έκκληση των Ελλήνων Διανοουμένων προς τους Διανοούμενους ολόκληρου του Κόσμου, με την οποία αφ ενός μεν καυτηριαζόταν η κακόβουλη ιταλική επίθεση, αφ ετέρου δε, διέγειρε την παγκόσμια κοινή γνώμη σε επανάσταση συνειδήσεων για κοινό πνευματικό Μαραθώνα.

11 11 Η «ελληνικότητα» των έργων του, και η επίδραση του έργου στις κατοπινές γενεές ελλήνων ζωγράφων τον κατατάσσει στους προδρόμου; και διαμορφωτές της «Γενιάς του' 30». Γεώργιος Αβέρωφ ( ) Ήταν Έλληνας επιχειρηματίας και ένας από τους μεγαλύτερους εθνικούς ευεργέτες. Υπήρξε φλογερός πατριώτης, αγνός ιδεολόγος, ανθρωπιστής και οραματιστής. Ο τίτλος του «Μέγα Εθνικού Ευεργέτη» που του απένειμε η Ελλάδα αποτελεί αναγνώριση του ανεπανάληπτου έργου και της προσφοράς του. Γεννήθηκε στο Μέτσοβο. Ήταν το στερνοπαίδι ανάμεσα στα επτά αδέλφια του. Στην αρχή ήταν βοσκόπουλο και παράλληλα μαθητής. Το 1840, σε ηλικία μόλις 22 ετών, έφυγε από το Μέτσοβο και εγκαταστάθηκε αρχικά στο Κάιρο. Αργότερα το 1860 στην Αλεξάνδρεια ασχολήθηκε με δική του επιχείρηση εισαγωγών - εξαγωγών. Ανεδείχθη ταχύτατα ως ένας από τους πλουσιότερους Έλληνες της διασποράς, με περιουσία που ξεπερνούσε τα δραχμές, όταν η περιουσία του πιο πλούσιου ελλαδίτη δε ξεπερνούσε το δραχμές. Οι πρώτες δωρεές έγιναν προς την ελληνική κοινότητα Αλεξανδρείας με την ίδρυση γυμνασίου, παρθεναγωγείου και νοσοκομείου. Ακολούθως μερίμνησε για την ιδιαίτερη πατρίδα του, το Μέτσοβο, όπου διέθεσε δραχμές για κοινωφελή έργα. Με χρήματα του Γεωργίου Αβέρωφ: Αποπερατώθηκε το Πολυτεχνείο της Αθήνας. Το αρχικό κεφάλαιο για την ανέγερσή του είχαν διαθέσει οι, επίσης Μετσοβίτες, μεγαλέμποροι της Αιγύπτου, Στουρνάρας και Τοσίτσας, εξ ου και η ονομασία του «Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο» (ΕΜΠ). Χτίστηκαν η Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων (σημερινά Δικαστήρια της Ευελπίδων) και οι Φυλακές στη Λεωφόρο Αλεξάνδρας (στον χώρο που σήμερα υψώνονται τα Μέγαρα του Αρείου Πάγου και του Εφετείου). Ανεγέρθηκαν οι ανδριάντες του Πατριάρχη Γρηγορίου Ε' και του Ρήγα Φεραίου στα Προπύλαια του Πανεπιστημίου Αθηνών. Ο Γεώργιος Αβέρωφ πέθανε στις 15 Ιουλίου 1899 στο Ράμλεχ της Αλεξάνδρειας και ο τάφος του βρίσκεται στο Α' Νεκροταφείο Αθηνών. Άφησε περιουσία που υπολογίσθηκε σε δραχμές. Από το κληροδότημά του για κοινωφελείς σκοπούς διατέθηκαν σε χρυσές ελληνικές δραχμές: ( λίρες Αγγλίας) υπέρ του Ταμείου του Εθνικού Στόλου για τη ναυπήγηση πολεμικού πλοίου που θα έφερε το όνομά του. Πρόκειται για το θωρηκτό «Αβέρωφ», που κυριάρχησε στο Αιγαίο κατά τη διάρκεια των Βαλκανικών Πολέμων υπέρ της ελληνικής κοινότητας της Αλεξάνδρειας για την ίδρυση Γεωργικής Σχολής στη Λάρισα υπέρ του Ε.Μ.Π υπέρ του Ωδείου Αθηνών υπέρ της κοινότητας Μετσόβου υπέρ της αποπεράτωσης του Παναθηναϊκού Σταδίου

12 12 4 Ιστορικά ποιήματα &σχόλια Αλεξανδρινοί βασιλείς (1912) Μαζεύθηκαν οι Αλεξανδρινοί να δουν της Κλεοπάτρας τα παιδιά, τον Καισαρίωνα, και τα μικρά του αδέρφια, Αλέξανδρο και Πτολεμαίο, που πρώτη φορά τα βγάζαν έξω στο Γυμνάσιο, εκεί να τα κηρύξουν βασιλείς, μες στη λαμπρή παράταξη των στρατιωτών. Ο Αλέξανδρος τον είπαν βασιλέα της Αρμενίας, της Μηδίας, και των Πάρθων. Ο Πτολεμαίος τον είπαν βασιλέα της Κιλικίας, της Συρίας, και της Φοινίκης. Ο Καισαρίων στέκονταν πιο εμπροστά, ντυμένος σε μετάξι τριανταφυλλί, στο στήθος του ανθοδέσμη από υακίνθους, η ζώνη του διπλή σειρά σαπφείρων κι αμεθύστων, δεμένα τα ποδήματά του μ άσπρες κορδέλλες κεντημένες με ροδόχροα μαργαριτάρια. Αυτόν τον είπαν πιότερο από τους μικρούς, αυτόν τον είπαν Βασιλέα των Βασιλέων. Οι Αλεξανδρινοί έννοιωθαν βέβαια που ήσαν λόγια αυτά και θεατρικά. Αλλά η μέρα ήταν ζεστή και ποιητική, ο ουρανός ένα γαλάζιο ανοιχτό, το Αλεξανδρινό Γυμνάσιον ένα θριαμβικό κατόρθωμα της τέχνης, των αυλικών η πολυτέλεια έκτακτη, ο Καισαρίων όλο χάρις κ εμορφιά (της Κλεοπάτρας υιός, αίμα των Λαγιδών) κ οι Αλεξανδρινοί έτρεχαν πια στην εορτή, κ ενθουσιάζονταν, κ επευφημούσαν ελληνικά, κ αιγυπτιακά, και ποιοί εβραίικα, γοητευμένοι με τ ωραίο θέαμα -- μ όλο που βέβαια ήξευραν τι άξιζαν αυτά, τι κούφια λόγια ήσανε αυτές οι βασιλείες. Καισαρίων (1918) Εν μέρει για να εξακριβώσω μια εποχή, εν μέρει και την ώρα να περάσω, την νύχτα χθες πήρα μια συλλογή επιγραφών των Πτολεμαίων να διαβάσω. Οι άφθονοι έπαινοι κ η κολακείες εις όλους μοιάζουν. Όλοι είναι λαμπροί, ένδοξοι, κραταιοί, αγαθοεργοί κάθ επιχείρησίς των σοφοτάτη. Aν πεις για τες γυναίκες της γενιάς, κι αυτές, όλες η Βερενίκες κ η Κλεοπάτρες θαυμαστές. Όταν κατόρθωσα την εποχή να εξακριβώσω

13 13 θάφινα το βιβλίο αν μια μνεία μικρή, κι ασήμαντη, του βασιλέως Καισαρίωνος δεν είλκυε την προσοχή μου αμέσως... A, να, ήρθες συ με την αόριστη γοητεία σου. Στην ιστορία λίγες γραμμές μονάχα βρίσκονται για σένα, κ έτσι πιο ελεύθερα σ έπλασα μες στον νου μου. Σ έπλασα ωραίο κ αισθηματικό. Η τέχνη μου στο πρόσωπό σου δίνει μιαν ονειρώδη συμπαθητική εμορφιά. Και τόσο πλήρως σε φαντάσθηκα, που χθες την νύχτα αργά, σαν έσβυνεν η λάμπα μου άφισα επίτηδες να σβύνει εθάρρεψα που μπήκες μες στην κάμαρά μου, με φάνηκε που εμπρός μου στάθηκες ως θα ήσουν μες στην κατακτημένην Aλεξάνδρεια, χλωμός και κουρασμένος, ιδεώδης εν τη λύπη σου, ελπίζοντας ακόμη να σε σπλαχνισθούν οι φαύλοι που ψιθύριζαν το «Πολυκαισαρίη». Το ιστορικό πλαίσιο μέσα στο οποίο γράφονται τα δύο ποιήματα του Κ. Π. Καβάφη, «Καισαρίων» και «Αλεξανδρινοί Βασιλείς», είναι εκείνο κατά το οποίο το Ελληνιστικό Βασίλειο της Αιγύπτου σταδιακά οδηγείται στην πλήρη υποταγή του στην πανίσχυρη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία, τα θεμέλια της οποίας αρχίζουν να μπαίνουν επί Ιουλίου Καίσαρα. Η τελευταία βασίλισσα της Αιγύπτου Κλεοπάτρα, ανήκε στη βασιλική οικογένεια των Πτολεμαίων που κυβέρνησε την Αίγυπτο για περίπου τρείς αιώνες (305-30π.Χ.). Ο Καισαρίων ήταν υιός της Κλεοπάτρας και του Ιουλίου Καίσαρα, καρπός του έρωτα που γέννησε στον Ρωμαίο στρατηλάτη η βασίλισσα της Αιγύπτου το 47 π.χ., ύστερα από την επικράτηση του Καίσαρα επί του αντιπάλου του Πομπηϊου. Μετά τη νίκη των Μάρκου Αντώνιου και Οκταβιανού επί των δολοφόνων του Ιουλίου Καίσαρα στη μάχη των Φιλίππων το 42 π.χ., ο Μάρκος Αντώνιος έγινε κύριος του ανατολικού τμήματος της ρωμαϊκής επικράτειας και στη συνέχεια εραστής της Κλεοπάτρας. Εδραιώνει τη θέση του στην Ανατολή με τη συνεργασία της Κλεοπάτρας και έρχεται σε ρήξη με τη Ρώμη. Η ανοδική του πορεία, η φιλοδοξία να κατακτήσει τον τίτλο του Αύγουστου σταματούν οριστικά το 31 π.χ. μετά τη ναυμαχία στο Άκτιο. Ο Πλούταρχος πιθανολογεί προδοσία της Κλεοπάτρας, η οποία εγκατέλειψε τον Αντώνιο στη μάχη, συνηθισμένη να είναι πάντα με το μέρος του νικητή. Αυτή την επίδειξη δύναμης η Κλεοπάτρα την ποθούσε σε κάθε ευκαιρία. Με τη δύναμη της Ρώμης ολοένα να μεγαλώνει η Αίγυπτος ζούσε σε ένα κλίμα συνεχούς παρακμής, το οποίο κλίμα διαισθάνονταν πολύ καλά οι υπήκοοι της Κλεοπάτρας. Ο Καβάφης ακριβώς τους θεατρινισμούς και τις γιορτές παρουσιάζει στο ποίημά του και τα θεωρεί αυτά ως μέσα εξαπάτησης και παράτασης των ψευδαισθήσεων μιας εξουσίας που βουλιάζει. Την προκλητική τελετή στο Γυμνάσιο της πόλης, «τα κούφια λόγια (που) ήσανε αυτές οι βασιλείες» έτσι τα εμπνεύστηκε ο Καβάφης.

14 14 Σε μια πλατφόρμα, ο Αντώνιος και η Κλεοπάτρα κάθισαν σε δύο χρυσούς θρόνους, με τη Βασίλισσα της Αιγύπτου αυτή τη φορά ντυμένη αιγυπτιακά, ως προσωποποίηση της Ίσιδος. Τα βασιλικά τέκνα κάθονταν σε θρόνους λίγο χαμηλότερα. Πρώτα ο Πτολεμαίος Καίσαρ, συμβασιλέας της μητέρας του, κατόπιν τα παιδιά του Αντωνίου: ο Αλέξανδρος Ήλιος με ένδυμα Μήδου βασιλιά, ο Πτολεμαίος Φιλάδελφος με μακεδονικό ένδυμα και η Κλεοπάτρα Σελήνη. Κηρύχθηκε πως από δω και στο εξής η Κλεοπάτρα θα ονομαζόταν «Βασίλισσα των Βασιλέων» και ο γιός της, ο Καισαρίων, ως νόμιμος διάδοχος του Ιουλίου Καίσαρα, θα ονομαζόταν «Βασιλεύς των Βασιλέων». Ο Αλέξανδρος Ήλιος ονομάστηκε «Μέγας Βασιλεύς» της Αρμενίας και όλων των ανατολικών επαρχιών των εδαφών του Αλεξάνδρου του Μέγα που θα κατακτιόνταν στο μέλλον μέχρι την Ινδία, ο Πτολεμαίος Φιλάδελφος βασιλιάς της Συρίας και της Μικράς Ασίας και η μικρή Κλεοπάτρα Σελήνη, βασίλισσα της Κυρηναϊκής. Η Κλεοπάτρα συνήθιζε πλέον να εμφανίζεται σε σημαντικές εκδηλώσεις ντυμένη με τα ρούχα της Ίσιδος. Δέκα χρόνια μετά την πρώτη της προσπάθεια να γίνει αυτοκράτειρα του κόσμου, η Κλεοπάτρα θα άγγιζε το όνειρο αυτό για δεύτερη φορά. Σε περίπτωση που ο Αντώνιος αναδεικνυόταν νικητής, η ρωμαϊκή αυτοκρατορία θα ενωνόταν και πάλι, ακόμη μεγαλύτερη κι από αυτήν του Μεγάλου Αλεξάνδρου, υπό το σκήπτρο του Αντωνίου και της Κλεοπάτρας. Αλλά η ιστορία γράφτηκε αλλιώς. Οι ενθουσιασμοί και η προσποίηση της ευτυχίας και της δύναμης δεν ξεφεύγουν από τον Καβάφη που διαβλέπει, πίσω από τα χαμόγελα και τούς γοητευμένους που φωνασκούν, τους απογοητευμένους που κρύβουν τη γύμνια τους-πνευματική και ηθική- κάτω από τα πολυτελή φορέματα των άλλων-ούτε καν τα δικά τους. Το πρόσχημα το βρίσκουν εύκολα: «η μέρα ήταν ζεστή και ποιητική», και...υπέκυψαν..η ειρωνεία του Καβάφη («βέβαια ήξευραν») μοιάζει με απειλή που αποκρούστηκε. Όσο για τον Καισαρίωνα, η θανάτωση του οποίου είναι αναπότρεπτη, μας δείχνει πως ο Καβάφης εστιάζει στο πρόσωπό του χάριν της τέχνης του και τον εξιδανικεύει τη στιγμή της θλίψης του(«συ με την αόριστη γοητεία σου», «ιδεώδης εν τη λύπη σου»). Η ποίηση καλύπτει το κενό της ιστορίας(«κ' έτσι πιο ελεύθερα σ' έπλασα μες στον νου μου») ωραία και αισθηματικά. Εν Σπάρτη (1928) Δεν ήξερεν ο βασιλεύς Κλεομένης, δεν τολμούσεδεν ήξερε έναν τέτοιον λόγο πώς να πει προς την μητέρα του: ότι απαιτούσε ο Πτολεμαίος για εγγύησιν της συμφωνίας των ν αποσταλεί κι αυτή εις Αίγυπτον και να φυλάττεται λίαν ταπεινωτικόν, ανοίκειον πράγμα. Κι όλο ήρχονταν για να μιλήσει κι όλο δίσταζε. Κι όλο άρχιζε να λέγει κι όλο σταματούσε. Μα η υπέροχη γυναίκα τον κατάλαβε (είχεν ακούσει κιόλα κάτι διαδόσεις σχετικές), και τον ενθάρρυνε να εξηγηθεί. Και γέλασε κ είπε βεβαίως πιαίνει. Και μάλιστα χαίρονταν που μπορούσε νάναι στο γήρας της οφέλιμη στην Σπάρτη ακόμη.

15 15 Όσο για την ταπείνωσι μα αδιαφορούσε. Το φρόνημα της Σπάρτης ασφαλώς δεν ήταν ικανός να νοιώσει ένας Λαγίδης χθεσινός όθεν κ η απαίτησίς του δεν μπορούσε πραγματικώς να ταπεινώσει Δέσποιναν Επιφανή ως αυτήν Σπαρτιάτου βασιλέως μητέρα. Άγε, ω βασιλεύ Λακεδαιμονίων (1929) Δεν καταδέχονταν η Κρατησίκλεια ο κόσμος να την δει να κλαίει και να θρηνεί και μεγαλοπρεπής εβάδιζε και σιωπηλή. Τίποτε δεν απόδειχνε η ατάραχη μορφή της απ τον καϋμό και τα τυράννια της. Μα όσο και νάναι μια στιγμή δεν βάσταξε και πριν στο άθλιο πλοίο μπει να πάει στην Αλεξάνδρεια, πήρε τον υιό της στον ναό του Ποσειδώνος, και μόνοι σαν βρεθήκαν τον αγκάλιασε και τον ασπάζονταν, «διαλγούντα», λέγει ο Πλούταρχος, «και συντεταραγμένον». Όμως ο δυνατός της χαρακτήρ επάσχισε και συνελθούσα η θαυμασία γυναίκα είπε στον Κλεομένη «Άγε, ω βασιλεύ Λακεδαιμονίων, όπως, επάν έξω γενώμεθα, μηδείς ίδη δακρύοντας ημάς μηδέ ανάξιόν τι της Σπάρτης ποιούντας. Τούτο γαρ εφ ημίν μόνον αι τύχαι δε, όπως αν ο δαίμων διδώ, πάρεισι.» Και μες στο πλοίο μπήκε, πηαίνοντας προς το «διδώ». Τα δύο ποιήματα αναφέρονται σε γεγονότα της ίδιας ιστορικής περιόδου του π.χ. Στο «Εν Σπάρτη» παρουσιάζεται ο βασιλιάς της Σπάρτης Κλεομένης Γ να ζητά τη βοήθεια του Πτολεμαίου Γ, βασιλιά της Αιγύπτου, για την αντιμετώπιση των ενωμένων εναντίον της Σπάρτης δυνάμεων της Μακεδονίας και της Αχαϊκής Συμπολιτείας. Ο Πτολεμαίος δέχτηκε με μοναδικό όρο να σταλούν ως αιχμάλωτοι η μητέρα του Κλεομένη και τα παιδιά του. Τον δισταγμό του Κλεομένη συνοδεύει το γέλιο της μητέρας του και το γνήσιο σπαρτιατικό της ήθος. Εδώ ο Καβάφης εκθειάζει τη Σπάρτη και την αίσθηση της ισχύος της. Στο «Άγε...» αναλύεται ο αποχαιρετισμός γιου με μητέρα, του Κλεομένη με την Κρατησίκλεια: Η Κρατησίκλεια είναι δυνατή γυναίκα και στάθηκε στο ύψος των περιστάσεων, δεν έδειξε τα συναισθήματά της για την ταπείνωση που θα ακολουθούσε. Η σκηνή γίνεται δραματικότερη, επειδή γνωρίζουν ότι έρχεται το τέλος.

16 16 Η λειτουργία των μεταφορών στον ποιητικό λόγο του Καβάφη Συμβολισμός Ο Συμβολισμός αποτελεί καλλιτεχνικό ρεύμα που αναπτύχθηκε στα τέλη του 19 ου αιώνα, γαλλικής και βελγικής προέλευσης. Ο όρος προέρχεται από τη συχνή χρήση των συμβόλων, στην οποία πιστεύουν οι εκπρόσωποι του κινήματος. Αναπτύχθηκε κυρίως στην ποίηση, ωστόσο συναντάται και στις εικαστικές τέχνες. Το κίνημα του συμβολισμού στη λογοτεχνία έχει τις ρίζες του στα "Άνθη του Κακού" του Κάρολου Μπωντλαίρ. Οι συμβολιστές πίστευαν πως σκοπός της τέχνης είναι να συλλάβει και να εκφράσει περισσότερο απόλυτες αλήθειες, τις οποίες μπορεί να προσεγγίσει με έμμεσους τρόπους. Για αυτό το λόγο έγραφαν με μεταφορικό τρόπο και χρησιμοποιώντας εικόνες, υπερβολές και αντικείμενα με συμβολική έννοια. Έντονο ήταν και το μεταφυσικό ή μυστικιστικό στοιχείο. Ο θάνατος, μυθολογικά αλλά και δραματικά στοιχεία ήταν έντονα στη θεματολογία των συμβολιστών. Οι συμβολιστές ποιητές γέννησαν τον ελεύθερο στίχο και πέτυχαν τη μετάβαση από την παραδοσιακή στη νεότερη ποίηση. Χαρακτηριστικά Συμβολιστικής Ποίησης 1. Η προσπάθεια απόδοσης των ψυχικών καταστάσεων με τη χρήση συμβόλων. 2. Η αποφυγή της σαφήνειας και η προσπάθεια για τη δημιουργία ενός ασαφούς κλίματος που συνυπάρχει με μια διάθεση μελαγχολίας και ονειροπόλησης. 3. Η έντονη πνευματικότητα, ο ιδεαλισμός και ο μυστικισμός. 4. Η προσπάθεια να ταυτιστεί η ποίηση με τη μουσική. 5. Οι πολλές τεχνικές και εκφραστικές καινοτομίες: χαλαρή ομοιοκαταληξία, ανομοιοκατάληκτος ή ελεύθερος στίχος, πολλά και πρωτότυπα σχήματα λόγου, νέο λεξιλόγιο κ.ά. 6. Ο περιορισμός του νοηματικού περιεχομένου του ποιήματος στο ελάχιστο. Εισαγωγή Το γλωσσικό ύφος του Κ. Π. Καβάφη δεν είναι η κοινή νεοελληνική με τη συνήθη σημασία του όρου, όχι μόνο επειδή αποφεύγει τη χρήση βαρύγδουπων λέξεων, αλλά και εξ αιτίας του πεζολογικού συχνά ύφους του. Τα Ελληνικά του Καβάφη έχουν λόγιες επιβιώσεις, αρχαιότερες και νεότερες, και μείξη καθαρευουσιάνικων εκφράσεων με δημώδεις. Έτσι, αποκτά ρυθμό μέσα από απρόσμενους λεκτικούς συνδυασμούς. Οι μεταφορές στον ποιητικό λόγο του Καβάφη είναι συνεχείς. Επιλεγμένα επίθετα με φειδώ, όπου και όποτε χρειάζεται, για να αποδώσουν τις αποχρώσεις. Κυρίως ο εικονοπλαστικός του λόγος εμπνέεται από την ατμόσφαιρα μιας υποφώσκουσας λύπης, μελαγχολίας μόνιμης και επίμονης μέσα στη βαριά δυσθυμία και αγωνία του ανθρώπου που δεν βλέπει διάσωση. Χωρίς καθόλου όμως αυτό να υποβαθμίζει το "χαρίεν", ανάλαφρο και ειρωνικό ύφος που εξισορροπεί την πτώση με την αγωνιστική πορεία. Είτε είναι βυθισμένος στο προσωπικό του δράμα, είτε στα κοινωνικά αδιέξοδα, ο Καβάφης κατονομάζει καθαρά το "κακό": τον θάνατο της νιότης, τον μαρασμό της ζωής, τον καταποντισμό της αξίας. Και αμέσως μετά προτρέπει: ταξίδεψε!, στοχάσου!, κρύψου!, αλλά γνώρισε τον εαυτό σου!, μην έχεις αυταπάτες!, περίμενε το τέλος!, θρήνησε!, αλλά και ΚΑΝΕ ΤΟ ΚΑΘΗΚΟΝ ΣΟΥ! Όσο υποτάσσεσαι, τόσο να διψάς για αξιοπρέπεια, όσο ρημάζεις

17 17 /ρημάζουν τα όνειρά σου, τόσο να γίνεσαι δυνατός για να αντέξεις την απώλεια. Τα "σκηνικά" στον Καβάφη κινούν την περιέργεια αρχικά, την έφεση ύστερα για να γίνουμε κι εμείς μέρος του κόσμου του. Οι μεταφορές του υπακούουν σε μια γενική ιδέα ( π.χ.: πόλις = ζωή, κεριά = βιώματα παλιά και νέα, Θερμοπύλες = χρέος, κ.λ.π.), είναι μια βιωματική αντίδραση του ποιητή, ο οποίος προσπαθεί να εκδηλώσει δραματικά το ασυμβίβαστο ανάμεσα στο Ναι και στο Όχι της ζωής. Κάθε ποίημα έχει τον δικό του κεντρικό πυρήνα που συναντά το συνολικό έργο. Αυτό μάς λέει η διατύπωση του Σεφέρη: "Η προσωπική μου ιδέα είναι ότι από μια ορισμένη στιγμή και πέρα. το καβαφικό έργο πρέπει να διαβάζεται και να κρίνεται, όχι σαν μια σειρά από χωριστά ποιήματα, αλλά σαν ένα και μόνο ποίημα εν προόδω - ένα «work in progress»,- όπως θα έλεγε και ο James Joyse-, που τερματίζει ο θάνατος ". Η ιδιομορφία του Καβάφη είναι η μυθοπλαστική του μανία, η παρόρμηση που τον ωθεί σε μια μυθοποιία των πραγμάτων γύρω του, των στιγμών της βίωσής του, των παθών από τα οποία συγκλονίζεται. Αυτή η μανία είναι μια στάση αισθητική, που κάθε φορά βρίσκει γόνιμο έδαφος να αναπτυχθεί μέσα στην καθημερινή βίωση της "καβαφικής πολιτείας". Οι αισθήσεις του αναβιώνουν "τη φευγαλέα και χωμάτινη στιγμή", λέει ο Στέφανος Ροζάνης. Για να φανερωθεί αυτή η στιγμή, όμως, απαιτείται "το ά κ ο υ σ μ α" του ποιήματος. Κάθε ένα ποίημα είναι βιωματική επισήμανση των διαρκών μεταμορφώσεων που υφίσταται ο ποιητής στην ποιητική του οδοιπορία. Έτσι, για να γνωρίσουμε τον κόσμο του Καβάφη μέσα από τα γενικά σύμβολά του (εικόνες- ιδέες) μελετήσαμε και σχολιάσαμε κάποια ποιήματα. Πρώτα ακούσαμε και ύστερα είδαμε τις εικόνες και την ατμόσφαιρά τους, για να τα ενώσουμε εν συνεχεία στο νου μας αυτά τα δύο αδιαίρετα. Σχόλια πάνω σε μερικά ποιήματα του Καβάφη Η πόλις (1894) Είπες «Θα πάγω σ' άλλη γη, θα πάγω σ' άλλη θάλασσα. Μια πόλις άλλη θα βρεθεί καλλίτερη απ' αυτή. Κάθε προσπάθεια μου μια καταδίκη είναι γραφτή κ' είν' η καρδιά μου -σαν νεκρός- θαμένη. Ο νους μου ως πότε μες στον μαρασμόν αυτόν θα μένει. Οπου το μάτι μου γυρίσω, όπου κι αν δω ερείπια μαύρα της ζωής μου βλέπω εδώ, που τόσα χρόνια πέρασα και ρήμαξα και χάλασα.» Καινούργιους τόπους δεν θα βρεις, δεν θάβρεις άλλες θάλασσες. Η πόλις θα σε ακολουθεί. Στους δρόμους θα γυρνάς τους ίδιους. Και στες γειτονιές τες ίδιες θα γερνάς και μες στα ίδια σπίτια αυτά θ' ασπρίζεις. Πάντα στην πόλι αυτή θα φθάνεις. Για τα αλλού -μη ελπίζειςδεν έχει πλοίο για σε, δεν έχει οδό. Ετσι που τη ζωή σου ρήμαξες εδώ στην κώχη τούτη την μικρή, σ' όλην την γη την χάλασες. Τίτλος: Αναφέρεται σε μια συγκεκριμένη πόλη, την Αλεξάνδρεια, στην οποία έζησε ο ποιητής 50 χρόνια. Το ποίημα έχει τη μορφή διαλόγου ανάμεσα στον ποιητή και τον εαυτό του (ή τον αναγνώστη).

18 18 Ήδη από τον πρώτο στίχο ο ποιητής δηλώνει ότι θέλει να ξεφύγει από αυτή την πόλη (Αλεξάνδρεια) και γι' αυτό ψάχνει μία καλύτερη. Η λέξη "καταδίκη" του τρίτου στίχου δηλώνει την απελπισία του. Οι αναμνήσεις της ζωής του στην Αλεξάνδρεια τον στοιχειώνουν. Στον τέταρτο στίχο η παρομοίωση "σα νεκρός" δείχνει το απέραντο κενό του ποιητή. Ακολούθως οι λέξεις "μαρασμός", "ερείπια μαύρα", "ρήμαξα" και "χάλασα" δηλώνουν την απόγνωση με εικονικό τρόπο. Ο ποιητής λέει στον εαυτό του "η πόλις θα σε ακολουθεί" (στίχος 10), ακριβώς γιατί αυτά που τον ακολουθούν είναι οι αναμνήσεις του. Η επανάληψη του επιθέτου "ίδιος" είναι "πανηγυρικά" το αδιέξοδο του ποιητή, το οποίο κορυφώνεται στο στίχο 13 ( "Πάντα στην πόλι αυτή θα φθάνεις" ). Την εικόνα ολοκληρώνουν τα ρήματα "ρήμαξες " και "χάλασες" (στίχοι 15 και 16), αφού μέσα από τα ερείπια, τα χαλάσματα, τα απομεινάρια, τα συντρίμμια της ζωής του ο ποιητής δεν βλέπει προς το μέλλον. Αξιοπρόσεκτος είναι ο ρυθμός της ομοιοκαταληξίας, η οποία είναι εσωτερική. Ο πρώτος και ο όγδοος στίχος αποτελούν μεταξύ τους μία ομοιοκαταληξία, καθώς επίσης και ο ένατος με τον δέκατο έκτο ( "θάλασσα"- "χάλασα", "θάλασσες"- "χάλασες" ) Κεριά (1893) Του μέλλοντος οι μέρες στέκοντ' εμπροστά μας σα μιά σειρά κεράκια αναμένα - χρυσά, ζεστά, και ζωηρά κεράκια. Οι περασμένες μέρες πίσω μένουν, μια θλιβερή γραμμή κεριών σβησμένων τα πιο κοντά βγάζουν καπνόν ακόμη, κρύα κεριά, λιωμένα, και κυρτά. Δεν θέλω να τα βλέπω με λυπεί η μορφή των, και με λυπεί το πρώτο φως των να θυμούμαι. Εμπρός κυττάζω τ' αναμένα μου κεριά. Δεν θέλω να γυρίσω να μη δω και φρίξω τι γρήγορα που η σκοτεινή γραμμή μακραίνει, τι γρήγορα που τα σβυστά κεριά πληθαίνουν. Τα κεριά αντιπροσωπεύουν το μέλλον και το παρελθόν του ποιητή. Τα "αναμμένα", "χρυσά", "ζεστά" και "ζωηρά" κεριά παρουσιάζουν το αισιόδοξο και ελπιδοφόρο μέλλον, ενώ τα "σβησμένα", "κρύα", "λιωμένα" και "κυρτά" κεριά δηλώνουν το θλιβερό και απαισιόδοξο παρελθόν του. Όλοι οι υπόλοιποι στίχοι μιλάνε για το παρελθόν του ποιητή, αυτό μας δείχνει ότι η απαισιοδοξία του παρελθόντος του υπερνικά την αισιοδοξία για το μέλλον. Όπως έχει πει και ο T.S.Elliot για τον Καβάφη: "Υπάρχει στην ποίηση του Καβάφη μια αίσθηση πρόσκαιρης συνταύτισης. Το παρελθόν ταυτίζεται με το παρόν και ίσως με το μέλλον". Ο ποιητής δηλώνει πως δεν θέλει καθόλου να βλέπει τα σβησμένα κεριά του παρελθόντος που πληθαίνουν συνεχώς, γι' αυτό προσπαθεί να βλέπει τα αναμμένα κεριά του μέλλοντος. Τείχη (1896)

19 19 Χωρίς περίσκεψιν, χωρίς λύπην, χωρίς αιδώ μεγάλα κ' υψηλά τριγύρω μου έκτισαν τείχη. Και κάθομαι και απελπίζομαι τώρα εδώ. Άλλο δεν σκέπτομαι: τον νουν μου τρώγει αυτή η τύχη διότι πράγματα πολλά έξω να κάμω είχον. Α όταν έκτιζαν τα τείχη πώς να μην προσέξω. Αλλά δεν άκουσα ποτέ κρότον κτιστών ή ήχον. Ανεπαισθήτως μ' έκλεισαν από τον κόσμον έξω. Και στο ποίημα αυτό το ερώτημα της ψυχολογικής ή της κοινωνικής προσέγγισης παραμένει δυνατό. Ο ποιητής νοιώθει εγκλωβισμένος μέσα στα τείχη που άλλοι έχτισαν γύρω του. Τα τείχη αυτά είναι στο νου του ποιητή ή όντως είναι η φρικτή πραγματικότητα που τον περιβάλλει; Ο ποιητής είναι τόσο απελπισμένος που φτάνει στο σημείο να κατηγορήσει τον εαυτό του για αυτή την τύχη, την κατάληξή του μέσα στα τείχη ( "Α όταν έκτιζαν τα τείχη πώς να μην προσέξω"). Ωστόσο στην τελευταία στροφή του ποιήματος απενοχοποιεί τον εαυτό του, αφού, όπως λέει, "δεν άκουσα ποτέ κρότον κτιστών ή ήχον". Με βάση τον τελευταίο στίχο του ποιήματος θα μπορούσαμε να χαρακτηρίσουμε τον ποιητή ως τραγικό ήρωα, αφού κάποιοι άλλοι έδρασαν για εκείνον χωρίς αυτός να το γνωρίζει. Τα παράθυρα (1897) Σ' αυτές τες σκοτεινές κάμαρες, που περνώ μέρες βαρυές, επάνω κάτω τριγυρνώ για νάβρω τα παράθυρα. - Οταν ανοίξει ένα παράθυρο θάναι παρηγορία. - Μα τα παράθυρα δεν βρίσκονται, ή δεν μπορώ να τάβρω. Και καλλίτερα ίσως να μην τα βρω. Ίσως το φως θάναι μια νέα τυραννία. Ποιός ξέρει τι καινούργια πράγματα θα δείξει. Τα παράθυρα είναι άλλο ένα φιλοσοφικό ποίημα ( παρ όλο που οι διακρίσεις αυτές είναι σχηματικές), όπου κυριαρχεί ένα καβαφικό τοπίο εγκλεισμού με τον ποιητή αναστατωμένο να ψάχνει διέξοδο. Γνωρίζει ότι τα παράθυρα πρέπει να βρεθούν. Η αντίθεση "μα τα παράθυρα δεν βρίσκονται ή δεν μπορώ να τα' βρω" είναι η πρόσκρουση του ποιητή στον τοίχο της μοίρας που τον κάνει να φοβάται την ίδια του την ελπίδα. Η απελπισία του στους δύο τελευταίους στίχους, επειδή δεν μπορεί να παρηγορηθεί,τον κλείνει οριστικά στο δωμάτιο. Φοβάται το φως, φοβάται το μέλλον και τα "καινούργια πράγματα (που) θα δείξει". Περιμένοντας τους βαρβάρους (1898) -Τι περιμένουμε στην αγορά συναθροισμένοι; Είναι οι βάρβαροι να φθάσουν σήμερα.

20 20 -Γιατί μέσα στην Σύγκλητο μιά τέτοια απραξία; Τι κάθοντ' οι Συγκλητικοί και δεν νομοθετούνε; -Γιατί οι βάρβαροι θα φθάσουν σήμερα. Τι νόμους πια θα κάμουν οι Συγκλητικοί; Οι βάρβαροι σαν έλθουν θα νομοθετήσουν. -Γιατί ο αυτοκράτωρ μας τόσο πρωί σηκώθη, και κάθεται στης πόλεως την πιο μεγάλη πύλη στον θρόνο επάνω, επίσημος, φορώντας την κορώνα; -Γιατί οι βάρβαροι θα φθάσουν σήμερα. Κι ο αυτοκράτωρ περιμένει να δεχθεί τον αρχηγό τους. Μάλιστα ετοίμασε για να τον δώσει μια περγαμηνή. Εκεί τον έγραψε τίτλους πολλούς κι ονόματα. -Γιατί οι δυό μας ύπατοι κ' οι πραίτορες εβγήκαν σήμερα με τες κόκκινες, τες κεντημένες τόγες γιατί βραχιόλια φόρεσαν με τόσους αμεθύστους, και δαχτυλίδια με λαμπρά γυαλιστερά σμαράγδια γιατί να πιάσουν σήμερα πολύτιμα μπαστούνια μ' ασήμια και μαλάματα έκτακτα σκαλισμένα; Γιατί οι βάρβαροι θα φθάσουν σήμερα και τέτοια πράγματα θαμπόνουν τους βαρβάρους. -Γιατί κ' οι άξιοι ρήτορες δεν έρχονται σαν πάντα να βγάλουνε τους λόγους τους, να πούνε τα δικά τους; Γιατί οι βάρβαροι θα φθάσουν σήμερα κι αυτοί βαριούντ' ευφράδειες και δημηγορίες. -Γιατί ν' αρχίσει μονομιάς αυτή η ανησυχία κ' η σύγχυσις. (Τα πρόσωπα τι σοβαρά που έγίναν). Γιατί αδειάζουν γρήγορα οι δρόμοι κ' οι πλατέες, κι όλοι γυρνούν στα σπίτια τους πολύ συλλογισμένοι; Γιατί ενύχτωσε κ' οι βάρβαροι δεν ήλθαν. Και μερικοί έφθασαν απ' τα σύνορα, και είπανε πως βάρβαροι πια δεν υπάρχουν. Και τώρα τι θα γένουμε χωρίς βαρβάρους. Οι άνθρωποι αυτοί ήσαν μιά κάποια λύσις. Το ποίημα έχει τη μορφή ερωταπαντήσεων μεταξύ δύο ανώνυμων προσώπων που μιλάνε για τους βαρβάρους. Από τη φράση "γιατί οι βάρβαροι θα φτάσουν σήμερα", ως απάντηση σε κάθε ερώτηση που γίνεται στο ποίημα, παρατηρούμε ότι ο λαός περιμένει με ανυπομονησία τον πολυπόθητο ερχομό των βαρβάρων, οι οποίοι πιθανώς έρχονται για κάποια συνθηκολόγηση ή ανακωχή. Εν τέλει, δυστυχώς, οι βάρβαροι δεν ήρθαν ποτέ με αποτέλεσμα να επικρατεί ανησυχία σε όλη την πόλη. Αναμονή παθητική, αδημονία για την

21 21 υποδούλωση, εξευτελιστική παράδοση άνευ όρων είναι το νόημα της μεταφοράς. Λέξεις όπως "Σύγκλητος", "ύπατοι", "πραίτορες" και "τόγες" κουβαλούν την αλληγορία. Επίσης, οι στίχοι μεταφέρουν το αίσθημα του θάμβους απέναντι στην εξουσία και της παραχώρησής της στους βαρβάρους με τόσο δουλικό τρόπο. Μέχρι και η ευφράδεια του λόγου δέχεται υποτίμηση χάριν των βαρβάρων, αυτό δηλώνει η άτακτη υποχώρηση των ρητόρων της πόλης. Στο τέλος καταλαβαίνει κανείς ότι ο ερχομός των βαρβάρων ήταν περισσότερο εσωτερική ανάγκη και όχι τόσο εξωτερική απειλή. Ο διάλογος μεταξύ των δύο ανώνυμων προσώπων κατατάσσεται στη ρωμαϊκή εποχή, στα χρόνια της παρακμής της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας, από την οποία έχει επηρεαστεί αρκετά, όπως γνωρίζουμε, ο Καβάφης. Θερμοπύλες (1903) Τιμή σ' εκείνους όπου στην ζωή των ώρισαν και φυλάγουν Θερμοπύλες. Ποτέ από το χρέος μη κινούντες δίκαιοι κ' ίσοι σ' όλες των τες πράξεις, αλλά με λύπη κιόλας κ' ευσπλαχνία γενναίοι οσάκις είναι πλούσιοι, κι όταν είναι πτωχοί, πάλ' εις μικρόν γενναίοι, πάλι συντρέχοντες όσο μπορούνε πάντοτε την αλήθεια ομιλούντες, πλην χωρίς μίσος για τους ψευδομένους. Και περισσότερη τιμή τους πρέπει όταν προβλέπουν (και πολλοί προβλέπουν) πως ο Εφιάλτης θα φανεί στο τέλος, κ' οι Μήδοι επί τέλους θα διαβούνε. Ο Καβάφης εκμεταλλεύεται το ιστορικό επεισόδιο για να δημιουργήσει μια αλληγορία. Το ποίημα ξεκινάει δίνοντας τιμές σε εκείνους που φυλάνε τις Θερμοπύλες. Πρέπει να εκπληρώσουν το χρέος τους ως γενναίοι. Έχουν ένα καθήκον, όχι μόνο στο πεδίο μάχης, αλλά και στον κοινωνικό στίβο. Είναι δίκαιοι, όπου χρειάζεται, και φιλεύσπλαχνοι παράλληλα. Ο Καβάφης ανεξάρτητα από την κοινωνική διαστρωμάτωση βλέπει σε φτωχούς και πλούσιους ένα κοινό στοιχείο: τη γενναιότητα. Όσο μπορεί ο άνθρωπος («εις μικρόν») εκμεταλλεύεται τις ψυχικές του δυνάμεις και είναι μεγαλόψυχος, γενναιόδωρος και ανοιχτόκαρδος. Το σπουδαίο σε αυτό το ποίημα είναι η ελεύθερη επιλογή ιδανικού, όπως δείχνει το «ώρισαν» του δεύτερου στίχου. Ακόμα κι όταν είναι γνωστό ότι τίποτε δεν μπορεί να κερδηθεί. Ιθάκη (1910) Σα βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη, να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος, γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος γνώσεις. Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας, τον θυμωμένο Ποσειδώνα μη φοβάσαι, τέτοια στον δρόμο σου ποτέ σου δεν θα βρεις,

22 22 αν μεν' η σκέψις σου υψηλή, αν εκλεκτή συγκίνησις το πνεύμα και το σώμα σου αγγίζει. Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας, τον άγριο Ποσειδώνα δεν θα συναντήσεις, αν δεν τους κουβανείς μες στην ψυχή σου, αν η ψυχή σου δεν τους στήνει εμπρός σου. Να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος. Πολλά τα καλοκαιρινά πρωϊά να είναι που με τι ευχαρίστησι, με τι χαρά θα μπαίνεις σε λιμένας πρωτοειδωμένους, να σταματήσεις σ' εμπορεία Φοινικικά, και τες καλές πραγμάτειες ν' αποκτήσεις, σεντέφια και κοράλλια, κεχριμπάρια κ' έβενους, και ηδονικά μυρωδικά κάθε λογής, όσο μπορείς πιο άφθονα ηδονικά μυρωδικά, σε πόλεις Αιγυπτιακές πολλές να πας, να μάθεις και να μάθεις απ' τους σπουδασμένους. Πάντα στον νου σου νάχεις την Ιθάκη. Το φθάσιμον εκεί ειν' ο προορισμός σου. Αλλά μη βιάζεις το ταξείδι διόλου. Καλλίτερα χρόνια πολλά να διαρκέσει και γέρος πια ν' αράξεις στο νησί, πλούσιος με όσα κέρδισες στο δρόμο, μη προσδοκώντας πλούτη να σε δώσει η Ιθάκη. Η Ιθάκη σ'έδωσε τ' ωραίο ταξείδι. Χωρίς αυτήν δεν θάβγαινες στον δρόμο. Άλλα δεν έχει να σε δώσει πια. Κι αν πτωχική την βρεις, η Ιθάκη δε σε γέλασε. Έτσι σοφός που έγινες, με τόση πείρα, ήδη θα το κατάλαβες οι Ιθάκες τι σημαίνουν. Ένα από τα δημοφιλέστερα ποιήματα του Καβάφη. Αναφέρεται στο ταξίδι που κάνει ο Οδυσσέας μέχρι να φτάσει πίσω στην πατρίδα του, την Ιθάκη, δηλαδή αναφέρεται στον νόστο του. Η Ιθάκη είναι ο τελικός προορισμός του κάθε ανθρώπου και ο νόστος αντιπροσωπεύει τα όσα ζούμε μέχρι να βρούμε τον τελικό προορισμό μας. Σύμφωνα με τον Καβάφη πρέπει το ταξίδι που θα κάνουμε μέχρι την επίτευξη του στόχου μας να κρατήσει πολύ ( "να εύχεσαι να είναι μακρύς ο δρόμος" ), γιατί μέσω αυτού θα κερδίσουμε πολλά, όπως γνώσεις και εμπειρίες ( "και τες καλές πραμάτειες ν' αποκτήσεις." ). Ακόμη, ο ποιητής μας συμβουλεύει να μην ξεχνάμε ποτέ από πού προερχόμαστε, γιατί εκεί πάλι θα καταλήξουμε. ("Πάντα στο νου σου να' χεις την Ιθάκη. Το φθάσιμον εκεί είναι ο προορισμός σου" ). Λέει ακόμη πως, κι αν απογοητευτούμε από το ταξίδι, θα πρέπει να σκεφτόμαστε ότι τουλάχιστον αποκομίσαμε «άφθονα ηδονικά μυρωδικά» και γνωρίσαμε πόλεις Αιγυπτιακές πολλές ( "κι αν πτωχική την βρεις, η Ιθάκη δεν σε γέλασε " ). Στο ποίημα αυτό ο Κ. ώριμος, κατασταλαγμένος κοιτάζει το παρελθόν του με ήρεμη νηφαλιότητα. Το συμβολικό πλαίσιο που δημιουργεί εδώ

23 23 βασίζεται στον Όμηρο («Λαιστρυγόνας», «Κύκλωπας», «θυμωμένο Ποσειδώνα»). Το μυθολογικό περιεχόμενο έχει γίνει ο στέρεος Καβαφικός πια μύθος ( " Έτσι σοφός που έγινες, με τόση πείρα, ήδη θα το κατάλαβες οι Ιθάκες τι σημαίνουν" ).

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΒΑΦΗΣ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΒΑΦΗΣ http://hallofpeople.com/gr/bio/cavafy.php ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΒΑΦΗΣ Επιλεγμένα ποιήματα Απολείπειν ο θεός Aντώνιον Σαν έξαφνα, ώρα μεσάνυχτ, ακουσθεί αόρατος θίασος να περνά με μουσικές εξαίσιες, με φωνές την

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος 2015-2016 ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη Η ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΚΑΒΑΦΗ Η ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΚΑΒΑΦΗ

Διαβάστε περισσότερα

Το ποίημα «Ιθάκη» γράφτηκε τον Οκτώβριο του 1910 και πρωτοδημοσιεύτηκε το Νοέμβριο του 1911 στο περιοδικό

Το ποίημα «Ιθάκη» γράφτηκε τον Οκτώβριο του 1910 και πρωτοδημοσιεύτηκε το Νοέμβριο του 1911 στο περιοδικό Η αξέχαστη Έλλη Λαμπέτη απαγγέλλει με την υπέροχη φωνή της την «Ιθάκη» του Καβάφη, από το facebook του συνάδελφου Θεόδωρου Λειβαδά και της συζύγου του Τούλας Καμπά Η «Ιθάκη» του Καβάφη συγκαταλέγεται ανάμεσα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΕΠΙ-ΣΚΕΨΕΙΣ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΕΝΟΣ ΠΟΙΗΤΗ Β ΑΡΣΑΚΕΙΟ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΚΑΛΗΣ ΤΑΞΗ Α ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΖΛΑΤΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Κ.Π.

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΕΠΙ-ΣΚΕΨΕΙΣ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΕΝΟΣ ΠΟΙΗΤΗ Β ΑΡΣΑΚΕΙΟ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΚΑΛΗΣ ΤΑΞΗ Α ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΖΛΑΤΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Κ.Π. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΕΠΙ-ΣΚΕΨΕΙΣ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΕΝΟΣ ΠΟΙΗΤΗ Β ΑΡΣΑΚΕΙΟ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΚΑΛΗΣ ΤΑΞΗ Α ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΖΛΑΤΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗΣ ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ο Κωνσταντίνος Καβάφης

Διαβάστε περισσότερα

Κέρκυρα, 11 Νοεµβρίου Πρόσκληση συµµετοχής σε οµαδική έκθεση φωτογραφίας µε θέµα "Η δική µου Ιθάκη", στα πλαίσια του project Ιθάκη 2013.

Κέρκυρα, 11 Νοεµβρίου Πρόσκληση συµµετοχής σε οµαδική έκθεση φωτογραφίας µε θέµα Η δική µου Ιθάκη, στα πλαίσια του project Ιθάκη 2013. Κέρκυρα, 11 Νοεµβρίου 2013 Πρόσκληση συµµετοχής σε οµαδική έκθεση φωτογραφίας µε θέµα "Η δική µου Ιθάκη", στα πλαίσια του project Ιθάκη 2013. Ιθάκη Σα βγεις στον πηγαιµό για την Ιθάκη, να εύχεσαι νάναι

Διαβάστε περισσότερα

Κωνσταντίνος Π. Καβάφης

Κωνσταντίνος Π. Καβάφης Τείχη Χωρίς περίσκεψιν, χωρίς λύπην, χωρίς αιδώ μεγάλα κ' υψηλά τριγύρω μου έκτισαν τείχη. Και κάθομαι και απελπίζομαι τώρα εδώ. Άλλο δεν σκέπτομαι: τον νουν μου τρώγει αυτή η τύχη διότι πράγματα πολλά

Διαβάστε περισσότερα

Απολείπειν ο θεός Aντώνιον

Απολείπειν ο θεός Aντώνιον Απολείπειν ο θεός Aντώνιον Σαν έξαφνα, ώρα μεσάνυχτ, ακουσθεί αόρατος θίασος να περνά με μουσικές εξαίσιες, με φωνές την τύχη σου που ενδίδει πια, τα έργα σου που απέτυχαν, τα σχέδια της ζωής σου που βγήκαν

Διαβάστε περισσότερα

Σχολ.Έτος: Μιχοπούλου Νίκη A Τετράμηνο Ντασιώτη Μαρία Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ντρίζα Τζέσικα Ζωγράφου Ιωάννα Σάλτα Γεωργία

Σχολ.Έτος: Μιχοπούλου Νίκη A Τετράμηνο Ντασιώτη Μαρία Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ντρίζα Τζέσικα Ζωγράφου Ιωάννα Σάλτα Γεωργία Τάξη: A Λυκείου Μαθήτριες: Σχολ.Έτος: 2015-2016 - Μιχοπούλου Νίκη A Τετράμηνο Ντασιώτη Μαρία Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ντρίζα Τζέσικα Ζωγράφου Ιωάννα Σάλτα Γεωργία Καλλιεργεί τη φιλοσοφική ποίηση κυρίως κατά

Διαβάστε περισσότερα

Διδάσκει Κι αν δεν μπορείς να κάμεις την ζωή σου όπως την θέλεις, τούτο προσπάθησε τουλάχιστον Όσο μπορείς μην την εξευτελίζεις μες στην πολλή

Διδάσκει Κι αν δεν μπορείς να κάμεις την ζωή σου όπως την θέλεις, τούτο προσπάθησε τουλάχιστον Όσο μπορείς μην την εξευτελίζεις μες στην πολλή Διδάσκει Κι αν δεν μπορείς να κάμεις την ζωή σου όπως την θέλεις, τούτο προσπάθησε τουλάχιστον Όσο μπορείς μην την εξευτελίζεις μες στην πολλή συνάφεια του κόσμου Μες στις πολλές κινήσεις κι ομιλίες. Προβληματίζει

Διαβάστε περισσότερα

ανάπλασης των ιστορικών προσώπων (των δευτερευόντων προσώπων για να είναι περισσότερο ελεύθερη η ανάπλασή τους), το ίδιο και ο Άθως Δημουλάς («Τη

ανάπλασης των ιστορικών προσώπων (των δευτερευόντων προσώπων για να είναι περισσότερο ελεύθερη η ανάπλασή τους), το ίδιο και ο Άθως Δημουλάς («Τη ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 24 ΜΑΪΟΥ 2008 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΕΙΜΕΝΟ Κωνσταντίνος Καβάφης (1863-1933) Καισαρίων Ἐν μέρει γιά νά ἐξακριβώσω μιά ἐποχή, ἐν μέρει

Διαβάστε περισσότερα

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. ΕΙΓΜΑΤΙΚΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Κωνσταντίνου Καβάφη: «Ιθάκη» - Κώστα Καψάλη: «Μικρά Ταξίδια» Συγκριτική Προσέγγιση των δύο ποιηµάτων από τους µαθητές και τις µαθήτριες του Γυµνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Από το Τέλος στην Αρχή, Γιατί οι Προκλήσεις είναι Πάντα Μπροστά!

Από το Τέλος στην Αρχή, Γιατί οι Προκλήσεις είναι Πάντα Μπροστά! Από το Τέλος στην Αρχή, Γιατί οι Προκλήσεις είναι Πάντα Μπροστά! Αξιότιμε κε. Πρύτανη, Αξιότιμες Κυρίες και Κύριοι Αναπληρωτές Πρύτανη, Αγαπητές και Αγαπητοί Συνάδελφοι, Αγαπητά Μέλη της Πανεπιστημιακής

Διαβάστε περισσότερα

ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ. Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα.

ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ. Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα. ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα. Ο ρομαντισμός προβάλλει το συναίσθημα και τη φαντασία. Στα ποιήματα υπάρχει

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. καθημερινό λεξιλόγιο: «κάτι», «ἀρμαθιά»

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη ( Παράλληλο κείμενο: Τριαντάφυλλα στο παράθυρο, Α. Εμπειρίκου)

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη ( Παράλληλο κείμενο: Τριαντάφυλλα στο παράθυρο, Α. Εμπειρίκου) ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κείμενο: Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη ( Παράλληλο κείμενο: Τριαντάφυλλα στο παράθυρο, Α. Εμπειρίκου) 1 2 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κείμενο: Χρόνος: Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER 1 Α Ομάδα «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου

Διαβάστε περισσότερα

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1 ΕΝΑ ΓΟΗΤΕΥΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΧΡΟΝΙΑ, ΓΕΜΑΤΟ ΕΚΠΛΗΞΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ. 33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1 Εικόνα 1 Εικόνα 2 Ρωμαϊκές λεγεώνες

Διαβάστε περισσότερα

Αυτός είναι ο αγιοταφίτης που περιθάλπει τους ασθενείς αδελφούς του. Έκλεισε τα μάτια του Μακαριστού ηγουμένου του Σαραντάριου.

Αυτός είναι ο αγιοταφίτης που περιθάλπει τους ασθενείς αδελφούς του. Έκλεισε τα μάτια του Μακαριστού ηγουμένου του Σαραντάριου. 01/08/2019 Αυτός είναι ο αγιοταφίτης που περιθάλπει τους ασθενείς αδελφούς του. Έκλεισε τα μάτια του Μακαριστού ηγουμένου του Σαραντάριου. Πατριαρχεία / Πατριαρχείο Ιεροσολύμων Ο ηγούμενος της Ιεράς Μονής

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορικά ποιήματα Κ.Π Καβάφη. Από τις μαθήτριες της Α λυκείου Πελώνη Σοφία Μπίμπαση Ελευθερία Φωλιά Ευγενία

Ιστορικά ποιήματα Κ.Π Καβάφη. Από τις μαθήτριες της Α λυκείου Πελώνη Σοφία Μπίμπαση Ελευθερία Φωλιά Ευγενία Ιστορικά ποιήματα Κ.Π Καβάφη Από τις μαθήτριες της Α λυκείου Πελώνη Σοφία Μπίμπαση Ελευθερία Φωλιά Ευγενία Κ.Π. Καβάφης (Αλεξάνδρεια, 29 Απριλίου 1863 - Αλεξάνδρεια, 29 Απριλίου 1933) Κ.Π. Καβάφης Έζησε

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Κωνσταντίνος Καβάφης «Ἀλεξανδρινοί Βασιλεῖς»

Κωνσταντίνος Καβάφης «Ἀλεξανδρινοί Βασιλεῖς» Κωνσταντίνος Καβάφης «Ἀλεξανδρινοί Βασιλεῖς» O ποιητής αντλεί τις πληροφορίες για τη σύνθεση του ποιήματός του από την ιστορία του Πλουτάρχου. Σκοπός του δεν είναι να γράψει ένα ιστορικό κείμενο, αλλά

Διαβάστε περισσότερα

Δέησις ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΠΟΙΗΜΑ Κ. Π. ΚΑΒΑΦΗΣ

Δέησις ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΠΟΙΗΜΑ Κ. Π. ΚΑΒΑΦΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΠΟΙΗΜΑ Κ. Π. ΚΑΒΑΦΗΣ Δέησις Η θάλασσα στα βάθη της πήρ έναν ναύτη. Η μάνα του, ανήξερη, πηαίνει κι ανάφτει στην Παναγιά μπροστά ένα ψηλό κερί

Διαβάστε περισσότερα

O Νικηφόρος ανακαλύπτει τα συναισθήματα

O Νικηφόρος ανακαλύπτει τα συναισθήματα Ελένη Γερουλάνου O Νικηφόρος ανακαλύπτει τα συναισθήματα Με οδηγό τα κυκλαδικά ειδώλια εικονογράφηση Φίλιππος Φωτιάδης Τα συναισθήματα, όπως η χαρά, ο θαυμασμός, ο φόβος, η αμηχανία, είναι έννοιες που

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη Συγγραφέας Ραφαέλα Ρουσσάκη Εικονογράφηση Αμαλία Βεργετάκη Γεωργία Καμπιτάκη Γωγώ Μουλιανάκη Ζαίρα Γαραζανάκη Κατερίνα Τσατσαράκη Μαρία Κυρικλάκη Μαριτίνα Σταματάκη Φιλία Πανδερμαράκη Χριστίνα Κλωνάρη

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει το

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΤΥΚΑΜΠΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ σε βιβλίο με εικόνες. LET S SHARE OUR CULTURE (ΑΣ ΜΟΙΡΑΣΤΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΑΣ) Αυτό το πρόγραμμα πραγματοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! 12/11/2018 Katerina Christou Student Εφημερίδα Λεμεσός Στις 9 Νοεμβρίου είχα την τιμή και τη χαρά να γνωρίσω από κοντά την αγαπημένη ψυχολόγο,

Διαβάστε περισσότερα

Αγγελική Βαρελλά, Η νίκη του Σπύρου Λούη

Αγγελική Βαρελλά, Η νίκη του Σπύρου Λούη Αγγελική Βαρελλά, Η νίκη του Σπύρου Λούη Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α Γυμνασίου Απαντήσεις ερωτήσεων σχολικού βιβλίου σχ. βιβλίο (σελ. 157) Γυμνάσιο: 9.000 μαθήματα με βίντεο-διδασκαλία για όλο το

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΡΩΜΑΪΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ: 323 Π.Χ. 324 Μ.Χ.

ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΡΩΜΑΪΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ: 323 Π.Χ. 324 Μ.Χ. ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΡΩΜΑΪΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ: 323 Π.Χ. 324 Μ.Χ. Α.ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΑ ΒΑΣΙΛΕΙΑ Β. ΑΠΟΤΗΡΩΜΗΣΤΟΒΥΖΑΝΤΙΟ 1 Τα ελληνιστικά βασίλεια Ελληνιστικός : από το ρήµα ελληνίζω, δηλ. µιµούµαι τους Έλληνες Ήταν τα βασίλεια

Διαβάστε περισσότερα

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΟΤΑΝ ΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΜΙΛΟΥΝ Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη σε μια εποικοδομητική συνέντευξη στο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν άνδρα που τον έλεγαν Ιωσήφ. Οι γονείς της, ο Ιωακείμ και

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Τζ. Τζόυς, «Έβελιν» (Ν.Ε.Λ. Β Λυκείου, Β11, σ. 248)

Τζ. Τζόυς, «Έβελιν» (Ν.Ε.Λ. Β Λυκείου, Β11, σ. 248) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ: Τζ. Τζόυς, «Έβελιν» (Ν.Ε.Λ. Β Λυκείου, Β11, σ. 248) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Στοιχεία που αφορούν στο συγγραφέα, λογοτεχνικό περιβάλλον και λοιπά γραµµατολογικά στοιχεία: 1. Πώς εµφανίζεται

Διαβάστε περισσότερα

γεφύρια, τα οποία φέρνουν στην μνήμη από την χώρα καταγωγής τους, βρίσκοντας κοινούς τόπους στην διαπραγμάτευση του θέματος.

γεφύρια, τα οποία φέρνουν στην μνήμη από την χώρα καταγωγής τους, βρίσκοντας κοινούς τόπους στην διαπραγμάτευση του θέματος. Τα γεφύρια ενώνουν Σε μία διαπολιτισμική προσέγγιση των θεμάτων που έχουν σχέση με τα πέτρινα γεφύρια, διαπιστώνουμε εύκολα ότι οι κατασκευές αυτές απαντούν όχι μόνο στον ελλαδικό χώρο, αλλά σε ολόκληρη

Διαβάστε περισσότερα

Κ. Π. Καβάφης. Καπούτση Σύρμω, φιλόλογος

Κ. Π. Καβάφης. Καπούτση Σύρμω, φιλόλογος Κ. Π. Καβάφης Ο Κ. Π. Καβάφης είναι ένας από τους σημαντικότερους Νεοέλληνες ποιητές με παγκόσμια αναγνώριση. Ο Καβάφης έζησε σχεδόν όλη του τη ζωή στην Αλεξάνδρεια, μια πόλη που είχε σημαντικό ιστορικό

Διαβάστε περισσότερα

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο :  ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ  του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου Ημερομηνία 13/07/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://vivliopareas.blogspot.gr/ Μαρία Κλεάνθους Κουζάπα http://vivliopareas.blogspot.gr/2015/07/maria-kleanthous-kouzapa_40.html Δευτέρα, 13 Ιουλίου 2015 Κριτικη

Διαβάστε περισσότερα

Ακολούθησέ με... στην ακρόπολη των Μυκηνών

Ακολούθησέ με... στην ακρόπολη των Μυκηνών ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ TMHMA ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ακολούθησέ με... στην ακρόπολη

Διαβάστε περισσότερα

Πηνελόπη Κουρτζή: Το βιβλίο είναι προέκταση του εαυτού μας

Πηνελόπη Κουρτζή: Το βιβλίο είναι προέκταση του εαυτού μας Πηνελόπη Κουρτζή: Το βιβλίο είναι προέκταση του εαυτού μας Από Κώστας Ζαχαρόπουλος - January 19, 2017 Η Πηνελόπη Κουρτζή γεννήθηκε στην Άρτα και μεγάλωσε στην Αθήνα. Σπούδασε Βιοτεχνολογία και εργάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ Η πολυπόθητη μέρα για την εκδρομή μας στην Κωνσταντινούπολη είχε φτάσει! Βαλίτσες, φωτογραφικές μηχανές, τα λόγια που είχε να μάθει ο καθένας από όσους συμμετέχουμε

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Π ΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ

Π ΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ Π ΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ 1. ΚΕΙΜΕΝΟ Κωνσταντίνος Καβάφης: Καισαρίων (Νεοελληνική Λογοτεχνία Κατευθύνσεων, σσ. 59-60) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Στοιχεία που αφορούν στο συγγραφέα, λογοτεχνικό περιβάλλον

Διαβάστε περισσότερα

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project 2014-2015. Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα)

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project 2014-2015. Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα) «Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project 2014-2015 Έλληνες ζωγράφοι (19 ου -20 ου αιώνα) Της Μπιλιούρη Αργυρής Η ιστορία της ζωγραφικής στην νεοελληνική ζωγραφική Η Ελληνική ζωγραφική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Συντονιστής Εκπαιδευτικός : Τζιαμπάζης Κωνσταντίνος. Με βιβλία από τη συγγραφέα Μαρία Αγγελίδου

Συντονιστής Εκπαιδευτικός : Τζιαμπάζης Κωνσταντίνος. Με βιβλία από τη συγγραφέα Μαρία Αγγελίδου Συντονιστής Εκπαιδευτικός : Τζιαμπάζης Κωνσταντίνος Με βιβλία από τη συγγραφέα Μαρία Αγγελίδου Η συγκεκριμένη θεματική ενότητα προτείνει μια νέα ανάγνωση και προσέγγιση της Ιστορίας με σκοπό να αντιληφθούμε

Διαβάστε περισσότερα

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό Ημερομηνία 9/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://plusmag.gr/ Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://plusmag.gr/article/%cf%84%ce%b1%ce%bd_%cf%86%ce%b5%ce%b3%ce%bf%cf %85%CE%BD_%CF%84%CE%B1_%CF%83%CE%BD%CE%BD%CE%B5%CF%86%CE%B1_%CE%B

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

Περιμένοντας τους βαρβάρους

Περιμένοντας τους βαρβάρους ΣΥΝΤΟΜΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΘΕΜΑ : Η αναζήτηση του προσωπικού μας δρόμου. διαμέσου της ποίησης του Κ. Καβάφη Περιμένοντας τους βαρβάρους Ευαγγελία Τσολάκου εκπαιδευτικός Κωνσταντίνος Καβάφης Γεννήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

α. Βασίλειο πόλεις-κράτη ομοσπονδιακά κράτη συμπολιτείες Η διάσπαση του κράτους του Μ. Αλεξάνδρου (σελ ) απελευθερωτικοί αγώνες εξεγέρσεις

α. Βασίλειο πόλεις-κράτη ομοσπονδιακά κράτη  συμπολιτείες Η διάσπαση του κράτους του Μ. Αλεξάνδρου (σελ ) απελευθερωτικοί αγώνες εξεγέρσεις ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 323 [Θάνατος Μ. Αλεξάνδρου] ΕΩΣ 30 π.χ. [κατάληψη της Αιγύπτου από τους Ρωμαίους ολοκληρώνεται η κατάκτηση της Ανατολής από τους Ρωμαίους, ξεκινά η περίοδος της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας]

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση... Γιώργης Παυλόπουλος Τι είναι ποίηση... "Αν ένα πουλί μπορούσε να πει με ακρίβεια τι τραγουδάει, γιατί τραγουδάει, και τι είναι αυτό που το κάνει να τραγουδάει, δεν θα τραγούδαγε". Κυρίες και Κύριοι Φίλες

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου Μανόλης Αναγνωστάκης «Στον Νίκο Ε 1949» Ερωτήσεις Φίλοι Που φεύγουν Που χάνονται μια μέρα Φωνές Τη νύχτα Μακρινές φωνές Μάνας τρελής στους έρημους δρόμους

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

1ο Γενικό Λύκειο Αλιάρτου Τετράμηνο ΜΑΡΙΑ ΖΥΓΟΓΙΑΝΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΝΕΟΦΩΤΙΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΤΣΩΤΣΗ ΜΠΛΕΡΙΝΑ ΜΑΡΚΑH

1ο Γενικό Λύκειο Αλιάρτου Τετράμηνο ΜΑΡΙΑ ΖΥΓΟΓΙΑΝΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΝΕΟΦΩΤΙΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΤΣΩΤΣΗ ΜΠΛΕΡΙΝΑ ΜΑΡΚΑH 1ο Γενικό Λύκειο Αλιάρτου 2015-2016 1ο Τετράμηνο ΜΑΡΙΑ ΖΥΓΟΓΙΑΝΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΝΕΟΦΩΤΙΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΤΣΩΤΣΗ ΜΠΛΕΡΙΝΑ ΜΑΡΚΑH Ο Κωνσταντίνος Καβάφης, φέρει τον τίτλο του αισθησιακού ποιητή, κερδίζοντας κριτικές

Διαβάστε περισσότερα

Το ρωμαϊκό κράτος κλονίζεται

Το ρωμαϊκό κράτος κλονίζεται Ι. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη Ας διαβάσουμε τι θα μάθουμε στο σημερινό μάθημα: Σκοπός: Σκοπός του παρόντος μαθήματος είναι να απαντήσουμε σε ένα «γιατί»: Γιατί χρειάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

ελιές, παστά ψάρια, και σπάνια από κρέας, κυρίως στην Αθήνα.

ελιές, παστά ψάρια, και σπάνια από κρέας, κυρίως στην Αθήνα. Η τροφή της Αρχαϊκής οικογένειας ήταν αποτελούνταν από λαχανικά, ελιές, παστά ψάρια, και σπάνια από κρέας, κυρίως στην Αθήνα. Η ενδυμασία των Αρχαίων Ελλήνων ήταν κομψή, αλλά όχι εξεζητημένη. Το βασικό

Διαβάστε περισσότερα

πανέτοιμος για να έλθει είναι πολύ πρόθυμος και έτοιμος κάθε στιγμή με ευχαρίστηση, με χαρά, με καλή διάθεση, να έλθει να επισκιάσει και να βοηθήσει

πανέτοιμος για να έλθει είναι πολύ πρόθυμος και έτοιμος κάθε στιγμή με ευχαρίστηση, με χαρά, με καλή διάθεση, να έλθει να επισκιάσει και να βοηθήσει Κύριε των Δυνάμεων «Κύριε των δυνάμεων μεθ ημών γενού». Πώς ο Κύριος θα είναι μαζί μας. Ο Χριστός είναι δύναμη. «Κύριε των δυνάμεων μεθ ημών γενού». Άραγε τί θέλουν να πουν αυτά τα λόγια; Κάτι καλό όμως

Διαβάστε περισσότερα

29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία

29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία 29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία Οι Σελτζούκοι Τούρκοι και οι Νορμανδοί απειλούν την αυτοκρατορία και την Πόλη. Η Ανατολική και η Δυτική εκκλησία χωρίζονται οριστικά.

Διαβάστε περισσότερα

Διήμερη εκδρομή στην Αθήνα

Διήμερη εκδρομή στην Αθήνα Διήμερη εκδρομή στην Αθήνα Την Πέμπτη 16 Ιανουαρίου ξεκινήσαμε το πρωί από τα Τρίκαλα για την διήμερη εκδρομή που είχε οργανώσει το σχολείο μας με προορισμό την Αθήνα. Όλοι ανυπομονούσαμε γι αυτήν την

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΤΡΕΣ ΜΙΛΑΝΕ Anche le pietre parlano

ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΤΡΕΣ ΜΙΛΑΝΕ Anche le pietre parlano Archaeoschool for the Future: a Sustainability Approach ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Unità 1 ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΤΡΕΣ ΜΙΛΑΝΕ Anche le pietre parlano Tatiana Bovo Βήμα 1 (γλώσσα) Διάλογος 1 Στο ρωμαϊκό θέατρο. Κώστας Καλημέρα. Είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟ Κωνσταντίνος Καβάφης (1863-1933) Καισαρίων Έν μέρει γιά νά ἐξακριβώσω μιά ἐποχή, ἐν μέρει καί τήν ὥρα νά περάσω, τήν νύχτα χθές πῆρα μιά

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21 Ημερομηνία 12/12/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Μαίρη Γκαζιάνη http://now24.gr/i-singrafeas-giota-gouveli-ke-i-proti-kiria/ Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΟΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ. Σκηνή 1 η

Η ΚΟΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ. Σκηνή 1 η ΠΡΟΣΩΠΑ Μέγας Βασίλειος Γρηγόριος ο Θεολόγος Ιωάννης ο Χρυσόστομος Μαυρόπους Ιωάννης Βασιλίτης 1 ος Βασιλίτης 2 ος Βασιλίτης 3 ος Γρηγορίτης 1 ος Γρηγορίτης 2 ος Γρηγορίτης 3 ος Ιωαννίτης 1 ος Ιωαννίτης

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

ιονύσιος Σολωµός ( )

ιονύσιος Σολωµός ( ) ιονύσιος Σολωµός (1798 1857) Ένας από τους σηµαντικότερους νεοέλληνες ποιητές. Είναι ο εθνικός µας ποιητής Ήταν ο πρώτος που καλλιέργησε συστηµατικά τη δηµοτική γλώσσα Αξιοποίησε την προγενέστερη ποιητική

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 14 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ 1. Λίγα λόγια για το αρχοντικό 2 2. Το παραμύθι της τοιχογραφίας! (Πρόταση) 3 3. Βρες τη λέξη! (Λύση) 9 4. Ζήσε στον 18 ο αιώνα..

Διαβάστε περισσότερα

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Το μαγικό βιβλίο Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια γοργόνα μέσα στα καταγάλανα νερά. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και γίνομαι

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνιστική Περίοδος Πολιτισμός. Τάξη: Α4 Ονόματα μαθητών : Παρλιάρου Βάσω Σφήκας Ηλίας

Ελληνιστική Περίοδος Πολιτισμός. Τάξη: Α4 Ονόματα μαθητών : Παρλιάρου Βάσω Σφήκας Ηλίας Ελληνιστική Περίοδος Πολιτισμός Τάξη: Α4 Ονόματα μαθητών : Παρλιάρου Βάσω Σφήκας Ηλίας ελληνιστικός ονομάστηκε o πολιτισμός που προήλθε από τη σύνθεση ελληνικών και ανατολικών στοιχείων κατά τους τρεις

Διαβάστε περισσότερα

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασίλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%af%ce%bd%ce %B1-%CE%B3%CE%B9%CF%8E%CF%84%CE%B7- %CF%83%CF%85%CE%B3%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%AD%CE%B1%CF%82-

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»;

Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»; Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»; Ο όρος«βυζαντινόν» αναφέρεται στο Μεσαιωνικό κράτος που εδιοικείτο από την Κωνσταντινούπολη, τη μεγάλη πόλη των ακτών του Βοσπόρου. Οι ιστορικοί χρησιμοποιούν τον όρο αυτόν

Διαβάστε περισσότερα

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Κυριακή, 2 Ιουλίου 2017 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ: ΓΙΩΤΑ ΦΩΤΟΥ Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Πείτε μας λίγα λόγια

Διαβάστε περισσότερα

11. Γυναίκες πολεµίστριες και ηρωίδες

11. Γυναίκες πολεµίστριες και ηρωίδες 11. Γυναίκες πολεµίστριες και ηρωίδες Συλλογή-επιλογή:Μ. ΛΟΟΣ Μετάφραση: Μ. ΣΚΟΜΠΑ Επιµέλεια: Β. ΚΑΝΤΖΑΡΑ Κλεοπάτρα 69 30 π.χ. Αίγυπτος -Βασίλισσα Η Κλεοπάτρα γεννήθηκε το 69 π.χ. Βασίλεψε στην Αίγυπτο

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Χ ρ ο ν ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς. Υ π ο θ ε τ ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς

Χ ρ ο ν ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς. Υ π ο θ ε τ ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Α ι τ ι ο λ ο γ ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς γιατί διότι επειδή καθώς εφόσον αφού - μια και - (που) -(για να) - (και) Αιτία π.χ. Δε διάβασα, γιατί ήμουν άρρωστος Για

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΡΗΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΠΙΓΡΑΜΜΑΤΑ

ΠΕΡΙΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΡΗΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΠΙΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΕΡΙΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΡΗΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΠΙΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΕΡΣΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ - ΑΡΧΑΙΑ ΡΗΤΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΟΛΩΝ ΛΑΒΕ.. 3 ΝΕΝΙΚΗΚΑΜΕΝ.. 7 ΠΑΤΑΞΟΝ ΜΕΝ, ΑΚΟΥΣΟΝ ΔΕ 10 3 ΜΟΛΩΝ ΛΑΒΕ Η αρχαία ελληνική ρηματική φράση

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα βιβλίο. Υπάρχουν έξι βιβλία με τις ιστορίες μου, μα σε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Lazarus Διασκευή:SarahS. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children www.m1914.org

Διαβάστε περισσότερα

Σόφη Θεοδωρίδου, μια κουβέντα με την Τίνα Πανώριου

Σόφη Θεοδωρίδου, μια κουβέντα με την Τίνα Πανώριου Σόφη Θεοδωρίδου, μια κουβέντα με την Τίνα Πανώριου Ιούλιος 24, 2018 Τίνα Πανώριου panoriout@gmail.com «Υ π ά ρ χ ο υ ν ό μ ω ς π ά ν τ α π ε ρ ι π τ ώ σ ε ι ς μ ε μ ο ν ω μ έ ν ε ς, π ο υ οι γ υ ν α ί

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

Φανή Πανταζή : Η ψυχή του πέτρινου σπιτιού Δευτέρα, 03 Ιούλιος :05

Φανή Πανταζή : Η ψυχή του πέτρινου σπιτιού Δευτέρα, 03 Ιούλιος :05 Φανή Πανταζή : Η ψυχή του πέτρινου σπιτιού Δευτέρα, 03 Ιούλιος 2017-11:05 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Η ΦΑΝΗ ΠΑΝΤΑΖΗ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε οικονομικές επιστήμες στη Νομική Σχολή Αθηνών. Εργάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

Μιλώντας με τα αρχαία

Μιλώντας με τα αρχαία Μιλώντας με τα αρχαία Μέσα στο μουσείο θα συναντήσετε παράξενα αντικείμενα άλλων εποχών. Μπορείτε να τα κάνετε να μιλήσουν για πανάρχαιους ανθρώπους και πολιτισμούς; Πάρτε φακούς, μέτρα, μολύβι και χαρτί

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. 5η Ενότητα: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. Εισαγωγικά κείμενα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. 5η Ενότητα: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. Εισαγωγικά κείμενα ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγικά κείμενα 2. Βαθμοί επιθέτων και επιρρημάτων Η σύγκριση 3. Το β συνθετικό Λεξιλόγιο 4. Οργάνωση και συνοχή της περιγραφής και της αφήγησης 5. Δραστηριότητες παραγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα; Ιόλη Πως σας ήρθε η ιδέα; Μ.Τ.: Όπως γράφω και στο τέλος του βιβλίου, είχα γνωρίσει την κυρ Αγγέλω, την έζησα για αρκετά χρόνια και μου γεννήθηκε η επιθυμία να γράψω ένα μυθιστόρημα με εκείνην ως πρωταγωνίστρια.

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Lazarus Διασκευή:SarahS. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children www.m1914.org

Διαβάστε περισσότερα

Ποιος φταίει; (Κυριακή του Τυφλού)

Ποιος φταίει; (Κυριακή του Τυφλού) 1 Ιουνίου 2019 Ποιος φταίει; (Κυριακή του Τυφλού) Θρησκεία / Ιερός Άμβων Άγιος Νικόλαος Βελιμίροβιτς «Και τον ρώτησαν οι μαθητές του: Διδάσκαλε, ποιος αμάρτησε, αυτός ή οι γονείς του, για να γεννηθεί τυφλός;»

Διαβάστε περισσότερα

Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 253-254)

Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 253-254) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 253-254) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Παραδείγµατα ερωτήσεων ελεύθερης ανάπτυξης 1. Τι εκφράζει

Διαβάστε περισσότερα

32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή

32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή 32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή Η Θεσσαλονίκη, από τα πρώτα βυζαντινά χρόνια, είναι η δεύτερη σημαντική πόλη της αυτοκρατορίας. Αναπτύσσει σπουδαία εμπορική, πνευματική και πολιτική κίνηση, την

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ- «ΠΟΣΟ ΚΑΛΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΜΑΝΟΛΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΟ;»

ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ- «ΠΟΣΟ ΚΑΛΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΜΑΝΟΛΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΟ;» ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ- «ΠΟΣΟ ΚΑΛΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΜΑΝΟΛΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΟ;» ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η έρευνα «ΠΟΣΟ ΚΑΛΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΜΑΝΟΛΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΟ;» πραγματοποιήθηκε τους μήνες Φεβρουάριο-Μάρτιο 2014 σε πέντε σχολεία της Θεσσαλονίκης

Διαβάστε περισσότερα