ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΓΑΛΑΝΗΣ. Γιάννης Ρούλιας, καραγκιοζοπαίχτης από την περιοχή του Βάλτου, δραστηριοποιήθηκε

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΓΑΛΑΝΗΣ. Γιάννης Ρούλιας, καραγκιοζοπαίχτης από την περιοχή του Βάλτου, δραστηριοποιήθηκε"

Transcript

1 ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΓΑΛΑΝΗΣ Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΟΥΛΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΤΥΠΟΣ ΤΟΥ ΜΠΑΡΜΠΑΓΙΩΡΓΟΥ ΜΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΘΕΩΡΗΣΗΣ ΔΥΟ ΣΧΕΔΟΝ ΠΑΡΑΛΛΗΛΩΝ ΒΙΩΝ, ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ. Γιάννης Ρούλιας, καραγκιοζοπαίχτης από την περιοχή του Βάλτου, δραστηριοποιήθηκε στο θέατρο σκιών κατά τη διάρκεια των τελευταίων χρόνων του 19 αιώνα και Οκάποιων από την αρχή του 20 '. Υπήρξε πολύ σημαντική προσωπικότητα για την τέχνη του και έπαιξε σπουδαίο ρόλο στη διαμόρφωση του χαρακτήρα του ελληνικού θεάτρου σκιών. Από μια μεγάλη μερίδα καραγκιοζοπαιχτών και ερευνητών θεωρήθηκε ως ο δημιουργός του τύπου του Μπαρμπαγιώργου. Αν και στις εφημερίδες της εποχής του αναφέρονται αρκετά στοιχεία γι αυτόν, πολλές από τις δραστηριότητές του χάνονται στο μύθο. Ο τύπος του Μπαρμπαγιώργου είναι ένας από τους πιο βασικούς του ελληνικού θεάτρου σκιών και γύρω από την πρώτη του εμφάνιση κυκλοφορούν κάποια ανέκδοτα, που η αυθεντικότητά τους δεν είναι εύκολα ελέγξιμη. Εάν η έρευνα μπορέσει να συνδέσει μεταξύ τους τις αποδεδειγμένες μαρτυρίες και ταυτόχρονα να τις συνδυάσει με την προφορική παράδοση, θα συνεισφέρει ουσιαστικά στον διαχωρισμό μύθου και ιστορικής πραγματικότητας. Σημαντικό στοιχείο της έρευνας αποτελούν τα δημοσιεύματα των εφημερίδων, που αναφέρονται στον Γιάννη Ρούλια και στον Μπαρμπαγιώργο και θα γίνει προσπάθεια αξιοποίησής τους. Στις 20 Μαρτίου του 1905 στην εφημερίδασκρίπ δημοσιεύτηκε η νεκρολογία του καραγκιοζοπαίχτη Γιάννη Ρούλια γραμμένη από τον Ζαχαρία Παπαντωνίου. Το μεγαλύτερο μέρος του άρθρου αναφέρεται στον τύπο του Μπαρμπαγιώργου κι ο Παπαντωνίου τον αντιμετωπίζει ως δημιούργημα του Ρούλια. Σε υστερόγραφο του άρθρου ο Παπαντωνίου αναφέρει πως ο συγγραφέας Κώστας Χατζόπουλος τον βεβαίωσε πως ο Ρούλιας καταγόταν από την περιοχή του Βάλτου. Ο Χατζόπουλος, την εποχή που υπηρετούσε τη στρατιωτική του θητεία, ως έφεδρος ανθυπολοχαγός, τον είχε στρατιώτη. Την πληροφορία του έδωσε ο ίδιος ο Χατζόπουλος διαβάζοντας το χειρόγραφό του.1 Η έρευνα έδειξε πως ο Γιάννης Ρούλιας γεννήθηκε στην Αμφιλοχία το Η χρονολογία γέννησής του αντλήθηκε από το αρχείο του Νίκου Τέλωνα, που αποτελεί αντίγραφο του παλιού αρχείου της πόλης. Το στοιχείο αυτό είναι πολύ σημαντικό, γιατί μας βοηθάει να ορίσουμε τη διάρκεια ζωής του Ρούλια και κατ επέκταση να υπολογίσουμε με ασφάλεια τον χρόνο δραστηριοποίησής του στην τέχνη του Καραγκιόζη. Αυτός ο υπολογισμός θα μας επιτρέψει να διαπιστώσουμε ποιές από τις πληροφορίες της προφορικής παράδοσης, που αναφέρονται στον Ρούλια, μπορούν να συνδεθούν με τις αποδεδειγμένες μαρτυρίες κι αν όντως ο Ρούλιας είναι ο δημιουργός του Μπαρμπαγιώργου. Ο χρόνος διάρκειας της ζωής του Ρούλια ήταν εντυπωσιακά μικρός, πέθανε 33 ετών, και η εντύπωση αυτή μεγεθύνεται ακόμη πιο πολύ αν συνδυαστεί με την πληθωρική παρουσία του στο ελληνικό θέατρο σκιών. 1 Ζ. Παπαντωνίου: «Μπαρμπα-Γιώργος», Σκριπ,

2 50 ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΓΑΛΑΝΗΣ Ο Κώστας Μπίρης αναφερόμενος στον Ρούλια υποστηρίζει πως μαθητέυσε στην αρχή ως βοηθός κοντά σε συμπατριώτες του καραγκιοζοπαίχτες και ύστερα ως βοηθός του Δημήτρη Μίμαρου, από τον οποίο πήρε την αρχική ε'μπνευση για να δημιουργήσει τη φιγούρα του Μπαρμπαγιώργου. Ο Μπίρης υποστηρίζει πως το 1896 ο Μίμαρος είχε παρουσιάσει με επιτυχία τον συγκεκριμένο τύπο, για πρώτη φορά, στην Κατούνα της Αιτωλοακαρνανίας, χωρίς να του δώσει καμιά συνέχεια. Ο Ρούλιας, που ήταν ένας από του βοηθούς του Μίμαρου, ολοκλήρωσε τον τύπο και τον παρουσίασε το 1897 στην Αθήνα, όταν υπηρετούσε τη στρατιωτική του θητεία. Τον πρωτοπαρουσίασε στον μπερντέ του Μέμου Χριστοδούλου, που τότε έπαιζε στην πλατεία Σταδίου. Ως χρονολογία θανάτου του Ρούλια αναφέρει το Ο Δημήτρης Μόλλας, γιος του καραγκιοζοπαίχτη Αντώνη Μόλλα, δεν δέχεται την εκδοχή πως ο Ρούλιας ήταν μαθητής του Μίμαρου, γιατί ήταν σύγχρονοι και ανταγωνιστές, αλλά θεωρεί πως ήταν μαθητής του Ηλία του Ηπειρώτη, μαζί με τον Μέμο Χριστοδούλου. Υποστηρίζει πως ο Ρούλιας δούλεψε από το 1860 ως το 1862 στην περιοχή του Κραβασαρά ως βοηθός του Ηλία και είχε την τύχη να ακούσει να παίζει τον Ιάκωβο, που η παράδοση τον θέλει δάσκαλο του Ηλία. Αναφέρει πως το 1880 ο Ρούλιας έπαιζε στο Στάδιο μαζί με τον Μέμο Χριστοδούλου και η ακμή του στην τέχνη του Καραγκιόζη ήταν μέχρι το Για τον τύπο του Μπαρμπαγιώργου υποστηρίζει πως χρησιμοποιούνταν πολύ νωρίς από τους ηπειρώτες καραγκιοζοπαίχτες και ο Μίμαρος κι ο Ρούλιας τον είδαν για πρώτη φορά στον Έπαχτο από τον Ηπειροπη Βασίλη Τοιλιά. Ο Ρούλιας όμως του έδωσε τα κύρια χαρακτηριστικά του κι αργότερα τον τελειοποίησε ο Αντώνης Μόλλας. Ως χρονολογία θανάτου του Ρούλια αναφέρει κι αυτός το Ο Μόλλας πιστεύει πως ο Γιάννης Ρούλιας κι ο Μέμος Χριστοδούλου είναι η αφετηρία της Ηπειρωτικής Σχολής του ελληνικού θεάτρου σκιών, γιατί με αρχή αυτούς τους δύο τα γεγονότα καθορίζονται ιστορικά και με βεβαιωμένες χρονολογίες.3 Όπως μπορούμε πλέον να διαπιστώσουμε οι χρονολογίες που μας δίνει είναι εσφαλμε'νες. Ο Π. Καλονάρος θεωρεί τον Ρούλια μέτριο τεχνίτη, που έμεινε γνωστός περισσότερο ως ο πατέρας του Μπαρμπαγιώργου, που κυριολεκτικά τον έβγαλε μέσα από το κεφάλι του. Πιστεύει ότι ο Ρούλιας είναι ο δημιουργός κάποιων παραστάσεων, όπως Το καράβι του Μπαρμπαγιώργου, που σχετίζονται με τον ήρωά του, του οποίου την προφορά μιμούνταν τέλεια, αφού ήταν γέννημα και θρέμμα του Κραβασαρά. Αναφέρει κάποιο ανέκδοτο σύμφωνα με το οποίο ο Ρούλιας έπαιζε στην τουρκοκρατούμενη Πρέβεζα και έδειχνε τον ξυνογαλά ήρωά του να κάνει έραπα με την κόρη του Πασά. Δέχεται ως χρονολογία θανάτου του το Ο Γ. Ιωάννου αναπαράγει ουσιαστικά τις απόψεις του Μπΐρη, χωρίς να προσθέσει τίποτε το καινούριο και επαναλαμβάνει την ιστορία της Κατούνας και την εμφάνιση του Μπαρμπαγιώργου στην Αθήνα το Η Κατερίνα Μυστακίδου αναφέρει πως τον χαρακτήρα του Μπαρμπαγιώργου τον εμπνέεται πρώτα ο Μίμαρος, αλλά δεν επιμένει στη δημιουργία της φιγούρας και αργότερα ο μαθητής του Γιάννης Ρούλιας, που ήταν ο ίδιος Ρουμελιώτης από τον Κραβασαρά, τον ξαναπιάνει, τον τελειοποιεί και τον προβάλλει. Ο Ρούλιας τα καταφέρνει γιατί έχει επί- 2 Κ. Μπίρης: Ο Καραγκιόζης. Ελληνικό λαϊκό θέατρο, Αθήνα 1952, σσ. 32, Δ. Μόλλας: Ο Καραγκιόζης μας, Σύγχρονη Εποχή, Αθήνα 2002, σσ. 92, Π. Καλονάρος: Η ιστορία του Καραγκιόζη, Ευκλείδης, Αθήνα 1977, σ Γ. Ιωάννου: Ο Καραγκιόζης. Τόμ. Ι 5, Εστία, Αθήνα 1990, σσ. 27,50.

3 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΟΥΛΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΤΥΠΟΣ ΤΟΥ ΜΠΑΡΜΠΑΓΙΩΡΓΟΥ 51 γνώση της διαλέκτου και ξέρει τα ήθη και τους ανθρώπους της Ρούμελης. Αυτό συμβαίνει το Είναι ιδιαίτερα σημαντικό πως αρκετές από τις παραπάνω απόψεις απηχούν τις θέσεις του Κώστα Μπίρη που βασίζονται αποκλειστικά στην προφορική παράδοση. Για χρόνια η προφορική παράδοση ήταν η μοναδική σχεδόν πηγή πληροφοριών. Συνοψίζοντας τα στοιχεία που μας δίνουν οι παραπάνω ερευνητές βλέπουμε ότι χρονιά θανάτου του Ρούλια θεωρείται το 1908, που βρίσκεται σχετικά κοντά στην πραγματική (1905). Ο Μπίρης θεωρεί δημιουργό του Μπαρμπαγιώργου τον Ρούλια, αλλά ως εμπνευστή του θέλει τον Μίμαρο. Με την ίδια άποψη συντάσσονται ο Ιωάννου κι η Μυστακίδου, που δέχονται επίσης ως χρονιά κλειδί το Πρέπει να σημειώσουμε πως η προφορική παράδοση πολλές φορές έχει κάνει συσχετισμούς ανάμεσα στον αποτυχημένο πόλεμο του 1897 και στην εμφάνιση του Μπαρμπαγιώργου. Ο Καλονάρος θέλει κι αυτός πατέρα του Μπαρμπαγιώργου τον Ρούλια. Αντίθετα ο Μόλλας υποστηρίζει πως και οι δύο τον πήραν από τον Τσιλιά. Ο ηπειρώτης καραγκιοζοπαίχτης Βασίλειος Λάχος που έπαιζε με το ψευδώνυμο Τσίλιας, ηπειρώτικο χαϊδευτικό του Βασίλης, εσφαλμένα έχει περάσει στην ιστορία ως Βασίλης Τσιλιάς. Ο Βασίλειος Λάχος κι ο Ιωάννης Τσακαλώτος ήταν δύο από τους σημαντικότερους εκπροσώπους της Ηπειρωτικής Σχολής. Και οι δύο ήταν από την Πρέβεζα. Ο Ιωάννης Τσακαλώτος έπαιζε με το ψευδώνυμο Πλιάκος ή Πλιάκας κι από λάθος έμεινε στην ιστορία ως Λιάκος ο Πρεβεζάνος. Το ακατανόητο εκτός Ηπείρου ψευδώνυμο μετατράπηκε εύκολα σε Λίάκος και περνώντας στις γραπτές πηγές καθιερώθηκε. Ο πρεβεζάνος λόγιος Ηλίας Βασιλάς τους θυμάται και τους δύο να παίζουν στην Πρέβεζα. Ο Πλιάκας έπαιζε το 1913 στο κέντρο της πόλης και ο Τσίλιας από το 1912 ως το 1915 στο περιβόλι του Αγίου Δημητρίου, απέναντι από το Μεχτέπ. Ο Τσίλιας πέθανε πάμφτωχος το Νοέμβρη του Από τη χρονολογία του θανάτου του διαπιστώνουμε πως ήταν περίπου συνομήλικος με τον Ρούλια. Γνωρίζοντας πλέον την αληθινή χρονολογία γέννησης του Ρούλια διαπιστώνουμε πιος ήταν αδύνατο να μαθήτευσε στον Ηλία τον Ηπειρώτη κατά το Η δε άποψη πως γνώρισε τον Ιάκωβο δεν μπορεί να σταθεί μπροστά στα γεγονότα. Για να μπορέσουν ο Ρούλιας κι ο Ιάκωβος να συναντηθούν, πρέπει ο Ιάκωβος να είναι ζωντανός και ικανός να παίζει τη δεκαετία του Αυτό είναι ένα ενδεχόμενο που δεν μπορεί να συνδυαστεί εύκολα με τον μύθο που έχει δημιουργήσει γύρω από αυτόν η προφορική παράδοση και αναφέρει πως έπαιζε στην αυλή του Αλί Πασά. Το χρονικό διάστημα είναι πολύ μεγάλο για να καλυφθεί από τον ίδιο άνθρωπο. Εάν βέβαια ο Ιάκωβος πέθανε μέσα στη δεκαετία του 1880, λογικά, θα υπήρχαν κι άλλες πιο συγκεκριμένες αναφορές της προφορικής παράδοσης σ αυτόν. Ο Εβραίος καραγκιοζοπαίχτης Ιάκωβος είναι ένα μυθικό πρόσωπο στον χώρο της συντεχνίας των καραγκιοζοπαιχτών. Πρώτη φορά τον αναφέρει το 1935 ο Τζούλιο Κάΐμη που αντλεί τις πληροφορίες του από τον καραγκιοζοπαίχτη Παντελή Μελίδη.8 Σύμφωνα με την παράδοση έπαιζε στην αυλή του Αλί Πασά και θεωρήθηκε ο γενάρχης των ηπειρωτών καραγκιοζοπαιχτών. Η ύπαρξή του ως ιστορικό πρόσωπο αμφισβητήθηκε, αλλά η μαρτυρία του Άγγλου περιηγητή Hobhouse για έναν Εβραίο καραγκιοζοπαίχτη, του οποίου παράσταση παρακολούθησε στα Γιάννινα το 1809, έδειξε πως ο μύθος διέθετε βάση.1 Η επαφή με 6 Α. Μυστακίδου: Το θέατρο σκιών στην Ελλάδα και στην Τουρκία, Ερμής, Αθήνα 1982, σ Η. Βασιλάς: «Ο Μέγας Αλε'ξανδρος», Ηπειρωτική Εστία , Μαρτως-Απρίλιος 1979, σσ Τ. Καΐμης: Καραγκιόζης, Γαβριηλίδη, Αθήνα 1990, σσ. 16, J. C. Hobhouse: A journey through Albania and other provinces of Tourkey in Europe and Asia, to Constantinople, during the years 1809 and 1810, Philadelphia 1817, σσ

4 52 ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΓΑΛΑΝΗΣ ένα τόσο σημαντικό πρόσωπο της συντεχνίας των καραγκιοζοπαιχτών κι η μαθητεία στον ίδιο ή σε κάποιον από τους μαθητές του προσέδιδε ιδιαίτερο κύρος στον τεχνίτη που είχε την τύχη να τη διαθέτει. Δεν είναι λοιπόν να απορεί κανείς που οι παλιοί καραγκιοζοπαίχτες επικαλούνταν τη θητεία τους, ως βοηθοί, σε ιδιαίτερα καταξιωμένους τεχνίτες, σε πείσμα πολλές φορές της ιστορικής πραγματικότητας. Η αναφορά εσφαλμένων χρονολογιών δεν μπορεί όμως να αποκλείσει την μαθητεία του Ρούλια στον Ηλία. Μπορεί να υπήρξε μαθητής και βοηθός του κατά τη δεκαετία του 1880 ή ακόμη και στις αρχές της δεκαετίας του Δεν διαθέτουμε καμιά μαρτυρία για παραστάσεις στην Αθήνα στην αρχή της δεκαετίας του Αυτό φυσικά δεν μπορεί να τις αποκλείσει, αλλά η συμμετοχή του Ρούλια σε αυτές είναι απίθανη. Έτσι λοιπόν η αναφορά του Μόλλα για παραστάσεις του Ρούλια και του Χριστοδούλου στο Στάδιο το 1880, αποδεικνύεται ένα ακόμη αδιέξοδο της προφορικής παράδοσης. Η άποψη του Μπίρη πως ο Ρούλιας επιστρατεύτηκε στον πόλεμο του 1897 φαίνεται λογική. Ο ισχυρισμός του πως τη χρονιά εκείνη εμφάνισε τον Μπαρμπαγιώργο, στον μπερντέ του Μέμου Χριστοδούλου στο Στάδιο, είναι εσφαλμένος. Η πρώτη αγγελία του Ρούλια εμφανίζεται στην εφημερίδα Καιροί στις 28 Αυγούστου του 1895: «ΘΕΑΤΡΟΝ Ο ΜΠΑΡΜΠΑ ΓΕΩΡΓΟΣ. Ηβοσκοπονλα».10 Γνωρίζουμε από πληθώρα κατοπινών αγγελιών πως ο Ρούλιας έδινε στο θέατρό του αυτή την ονομασία, οπότε ήδη από το 1895 χρησιμοποιούσε τον συγκεκριμένο τύπο. Για την υποτιθέμενη μαθητεία του Ρούλια στον Δημήτρη Μίμαρο έχουμε να πούμε πως ήταν σαφώς συνομήλικοι, εμφανίστηκαν στην τέχνη ταυτόχρονα και λογικά θα πρέπει να ήταν ανταγωνιστές. Κατά πάσα πιθανότητα ο Μόλλας τοποθετεί τα πράγματα στη σωστή τους θέση, υποστηρίζοντας πως δεν υφίσταται πιθανότητα να υπήρξε ο ένας μαθητής του άλλου. Η δυνατότητα όμως κάποιας συνεργασίας τους είναι πιθανή κι ίσως να υπήρξε γεγονός. Υπάρχουν αρκετές αναφορές της προφορικής παράδοσης για τον Γιάννη Ρούλια και μπορούν να ελεγχθούν μέσα από τις γραπτές μαρτυρίες. Γύρω από αυτόν κυκλοφορούν διάφορα ανέκδοτα, που δείχνουν πως ξεκίνησε τη δράση του στην περιοχή του Βάλτου και αρκετές φορές έπαιξε στην τουρκοκρατούμενη Ήπειρο. Ο Καλονάρος ουσιαστικά αναπαράγει αυτά τα ανέκδοτα, αναφέροντας τις παραστάσεις του Ρούλια στην Πρέβεζα. Ο Βάλτος κι η Ήπειρος δεν απέχουν πάρα πολύ κι οι καραγκιοζοπαίχτες με ευκολία πήγαιναν από το ένα μέρος στο άλλο, ιδιαίτερα μετά την απελευθέρωση της Άρτας το Ένα από τα τελευταία δημοσιεύματα για τον Γιάννη Ρούλια το συναντάμε στην εφημερίδα Σκριπ στις Είναι μια σύντομη ανακοίνωση που μας δίνει όμως μια καινούρια πληροφορία: «Θέατρον ο Μπαρμπαγιώργος διευθυνόμενον παρά του καλλιτέχνου και αμίμητου κ. Ιωάννου Ρούλια, ο αφήσας αναμνήσεις εν Ελλάδι και Τουρκία. Τρέξατε όλοι εις τον Απόλλωνα δια πρώτην φορά να ιδήτε τον Ευτυχή Ψαρά τρέξατε, τρέξατε».11 Η ξεκάθαρη αναφορά για τον «αφήσας αναμνήσεις εν Ελλάδι και Τουρκία» Ρούλια εισάγει μια νέα παράμετρο με τη δυνατότητα να έπαιξε όντως ο Ρούλιας στην Τουρκία. Το νέο αυτό στοιχείο θα πρέπει να αντιμετωπιστεί με επιφύλαξη γιατί μπορεί η εφημερίδα να αποκαλεί «Τουρκία» την εκτός του ελληνικού κράτους Ήπειρο. Άλλωστε ο Ρούλιας δεν περιόρισε τη δράση του στο χώρο της Αθήνας, αλλά συχνά επισκεπτόταν την επαρχία για να Καιροί, Σκριπ, , «Θέατρα και συναυλίαι».

5 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΟΥΛΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΤΥΠΟΣ ΤΟΥ ΜΠΑΡΜΠΑΓΙΩΡΓΟΥ 53 παίξει. Στην εφημερίδα Εμπρός συναντάμε το 1903 την παρακάτω αγγελία: «Σήμερον αναχωρεί ο διάσημος καραγκιόζης Ιωάν. Ρούλιας δια Λουτράκιον και θε'λει δώσει παραστάσεις εις το μεγάλον καφενείον και ζαχαροπλαστείον τα Κύματα του Ιωάν. Σ. Πρωτοπαπά ή Καρακάντη με όργανα οθωμανικά. Τι απόλαυσις δια τους θαμώνας Λουτρακιού».12 Την ίδια αγγελία δημοσίευσε την ίδια ημέρα και η εφημερίδασκρ/π ως είδος διαφήμισης της εποχής.13 Ο Ρούλιας περιόδευε στην Ελλάδα, όχι γιατί δεν μπορούσε να δουλέψει στην Αθήνα, αλλά γιατί αναζητούσε καλύτερους οικονομικούς όρους. Την επόμενη χρονιά επέστρεψε πάλι στην Αθήνα κι έπαιξε στο καφενείο «Απόλλων», όπως μας πληροφορεί μια πληθώρα δημοσιευμάτων.14 Αυτές ήταν κι οι τελευταίες ανακοινώσεις. Ο πρόωρος θάνατός του διέκοψε την προσφορά στην τέχνη του. Το όνομα του Ρούλια συνδέθηκε στενά με τον τύπο του Μπαρμπαγιώργου και σχεδόν ταυτίστηκε μαζί του. Η τόσο στενή σχέση τους οδήγησε πολλούς ερευνητές στο συμπέρασμα πως αυτός είναι ο δημιουργός του. Ποιος όμως είναι στ αλήθεια ο δημιουργός του τύπου και ποιό ρόλο έπαιξε ο Ρούλιας στην τελική του διαμόρφωση; Οι σίγουρες μαρτυρίες που διαθέτουμε για τον τύπο του Μπαρμπαγιώργου, προέρχονται από τις εφημερίδες της εποχής. Η εφημερίδα της Καλαμάτας Φαραί, στις 14 Ιουλίου του 1896, αναφέρει πως ο Μίμαρος παίζει στην πόλη για τρίτη συνεχή χρονιά με μεγάλη επιτυχία. Αν και ο αρθρογράφος είναι αρνητικός με το θέαμα και γράφει πως «βασιλεύς των βωμολοχημάτων και του αγοραίου καλαμπουριού εισήλασε κατά το καλοκαίρι του 94 ο Μίμαρος», δεν μπορεί να κρύψει την τεράστια απήχησή του στο κοινό. Ένας από τους χαρακτηριστικούς τύπους του Μίμαρου είναι ο Μπαρμπαγιώργος. Ο αρθρογράφος τον αποκαλεί τον «αθάνατον μπαρμπα-γεώργον του». Τα μικρά παιδιά της πόλης αναπαράγουν τη γνωστή ρήση του «ρε άει στο διάολο γιαουρτόπιασμα» και το κοινό του ξετρελαμένο τραγουδάει στους δρόμους τα τραγούδια του. Πολλά πιτσιρίκια, μιμούμενα τον καραγκιοζοπαίχτη στήνουν αυτοσχέδιους μπερντέδες, στους οποίους εμφανίζεται ο Μπαρμπαγιώργος «γιαταγανίζων και πιστολίζουν τούρκους».15 Μέσα από το άρθρο βγαίνει το πόρισμα πως ο Μίμαρος χρησιμοποιεί έναν διαμορφωμένο τύπο κι όχι απλά μια ιδέα, όπως υποστηρίζουν αρκετοί από τους ερευνητές. Επίσης εύκολα γίνεται αντιληπτό πως ο Μπάρμπαγιώργος είναι ένας από τους βασικούς τύπους που εμφανίζονται στις παραστάσεις κι ο Μίμαρος τον παρουσιάζει με μεγάλη επιτυχία. Με αυτήν την άποψη συμφωνεί κι ο Θανάσης Φωτιάδης και προσθέτει πως σύμφωνα με το παραπάνω άρθρο η μορφή του Μπαρμπαγιώργου κοντεύει να ξεπεράσει σε επιτυχία και τον ίδιο τον Καραγκιόζη.16 Το άρθρο γράφτηκε το 1896, αλλά αναφέρεται στην τρίτη επίσκεψη του Μίμαρου στην πόλη. Για να φτάσει ο συγκεκριμένος τύπος στο επίπεδο που περιγράφεται απαιτείται ένα αρκετά μεγάλο διάστημα επεξεργασίας και πειραματισμού. Η εμφάνιση δηλαδή του τύπου ανάγεται σε εποχές παλιότερες του Η παλιότερη μαρτυρία για τη χρήση του συγκεκριμένου τύπου από τον Ρούλια προέρχεται από την εφημερίδα Καιροί, στις 28 Ιουλίου του Αυτό βέβαια δεν αποκλείει την εκτός μαρτυριών χρήση του τα προηγούμενα χρόνια. 12 Εμπρός, , «Αναχώρησις Ιωάν. Ρούλια δια Λουτράκιον». 13 Σκριπ, , «Του κόσμου». 14 Ό. π., , «Θέατρα και συναυλίαι», ό. π., , ό. π., , ό. π., , ό. π., Σ. Κόκκινης: Ανηκαραγκιόζης, Φιλιππότη, Αθήνα 1985, σσ Θ. Φωτιάδης: Καραγκιόζης ο πρόσφυγας, Gutenberg, Αθήνα 1977, σ. 101.

6 54 ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΓΑΛΑΝΗΣ Η ιστορία της πρώτης εμφάνισης του τύπου από τον Μίμαρο με βοηθά τον Ρούλια, το 1896 στην Κατούνα, δεν έχει καμία ιστορική βάση. Η προφορική παράδοση αναφέρει πως ο Ρούλιας κι ο Μίμαρος ήταν περίπου συνομήλικοι. Η ταυτόχρονη εμφάνισή τους στην τέχνη συνηγορεί υπέρ αυτής της άποψης. Οι πιθανότητες συμμετοχής του Μίμαρου και του Ρούλια στην πρώιμη επεξεργασία του τύπου είναι μηδαμινές. Δεν διέθεταν ούτε την ηλικία ούτε την εμπειρία στην τέχνη για τέτοιου είδους επεμβάσεις. Το 1894, την πρώτη δηλαδή χρονιά για την οποία έχουμε μαρτυρίες για την εμφάνιση του τύπου, ο Ρούλιας ήταν 22 ετών. Ανάλογη πρέπει να ήταν κι η ηλικία του Μίμαρου. Έτσι λοιπόν φαίνεται αρκετά απίθανο να προέκυψε ο τύπος από μια ενδεχόμενη συνεργασία τους στα πρώτα χρόνια της σταδιοδρομίας τους. Όμως, η συμμετοχή τους στην τελική του διαμόρφωση, κάτω από την επίδραση της ηθογραφίας, του κωμειδυλλίου και του πολέμου του 1897, θα πρέπει να υπήρξε σημαντική. Η πληροφορία του Μόλλα πως ο Μίμαρος κι ο Ρούλιας τον δανείστηκαν από τον Τσίλια κι ότι ο τύπος χρησιμοποιούνταν ήδη από τους ηπειρώτες καραγκιοζοπαίχτες, μπορεί να αποτελεί ιστορική πραγματικότητα, γιατί δεν έρχεται σε αντίθεση με τις μαρτυρίες. Μας βάζει όμως και σε μια σειρά από συλλογισμούς. Ο Βασίλειος Αάχος, ο επονομαζόμενος Τσίλιας, ήταν συνομήλικος του Ρούλια. Χρονικά δεν είχε τη δυνατότητα να «κατασκευάσει» έναν τύπο που, όπως βλέπουμε, ήταν ήδη διαμορφωμένος από το Αναπόφευκτα κι αυτός τον είχε δεχτεί ως δάνειο. Η πιθανότητα να τον δανείστηκε από τους ηπειρώτες δασκάλους του, όχι μόνο δεν μπορεί να αποκλειστεί, αλλά αποτελεί ένα ισχυρό ενδεχόμενο. Η εικόνα των αλλεπάλληλων δανείων κινείται μέσα στα πλαίσια του κώδικα παραγωγής του λαϊκού πολιτισμού. Τα γοητευτικά επιτεύγματα των ηπειρωτών μαστόρων του θεάτρου σκιών ενέπνευσαν τους Έλληνες καραγκιοζοπαίχτες της γενιάς του Μίμαρου και του Ρούλια για να ολοκληρώσουν, πιο συστηματικά, αλλά και σε άλλο επίπεδο και με άλλο θεματικό υλικό, τη διαδικασία της πολιτογράφησης του θεατρικού αυτού είδους στο νεοελληνικό πολιτισμό.17 Στην απόδοση των τελικών χαρακτηριστικών του τύπου συμμετείχαν οι τεχνίτες της γενιάς του Δ. Μίμαρου και αργότερα οι τεχνίτες της γενιάς του Α. Μόλλα. Θα πρέπει να λάβουμε υπ όψη μας πως η σύνδεση του τύπου με τους καραγκιοζοπαίχτες που συνέχιζαν να αντλούν την εμπειρία τους από τον οθωμανικό Καραγκιόζη της Κωνσταντινούπολης είναι απίθανη. Ο Μαρμπαγιώργος αποτελεί ένα από τα στοιχεία του εξελληνισμού του Καραγκιόζη, που η παραπάνω ομάδα την ακολούθησε τελευταία. Το έναυσμα για την δημιουργία ενός καινούργιου τύπου ήταν συνήθως ένας τυχαίος αυτοσχεδιασμός, ο οποίος σιγά σιγά και από τεχνίτη σε τεχνίτη έπαιρνε την τελική του μορφή. Πολλές φορές ακόμη και ξεκάθαρες φαινομενικά σχέσεις, ανάμεσα σε δημιουργούς και δημιουργήματα, αποδεικνύονται πιο πολύπλοκες από ό,τι φαίνονται. Για παράδειγμα, ο γνωστός μας Πεπονιάς που θεωρείται δημιούργημα του Μόλλα, δεν ήταν αρχικά παρά μια καρικατούρα αυτού του τελευταίου, καμωμένη από τον βοηθό του Κώστα Καράμπαλη. Ήταν δηλαδή ένας τυχαίος αυτοσχεδιασμός. Είμαστε υποχρεωμένοι να δεχτούμε πως ούτε ο Μπαρμπαγιώργος, ούτε ο Σταύρακας, ούτε ο Μεγαλέξανδρος, ούτε κανείς άλλος τύπος του θεάτρου σκιών δεν βγήκε ξαφνικά έτοιμος στο πανί- πως όλα τούτα διαμορφώθηκαν, αντίθετα, βαθμιαία, αφού πρώτα ιχνογραφήθηκαν από κάποιον ή κάποιους καραγκιοζοπαίχτες που, βαδίζοντας πάνω σε γνωστά χνάρια και παραλλάζοντας δοσμένα πρότυπα, συνέλαβαν αυτοσχεδιάζοντας την αρχική -και οπωσδήποτε ατελή- «ιδέα» τους.18 Επειδή το ελ 17 Β. Ποΰχνερ: Οι βαλκανικές διαστάσεις του Καρα- 18 Γ. Κιουρτσάκης: Προφορική παράδοση και ομαδιγκιόζη, Στιγμή, Αθήνα 1985, σ. 67 κή δημιουργία, Κέδρος, Αθήνα 1983, σ. 147.

7 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΟΥΛΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΤΥΠΟΣ ΤΟΥ ΜΠΑΡΜΠΑΓΙΩΡΓΟΥ 55 ληνικό θέατρο σκιών βασίστηκε στον αυτοσχεδιασμό δέχτηκε και χρησιμοποίησε τις αντιδράσεις του κοινού με τέτοιο τρόπο, ώστε η παράσταση να ανταποκρίνεται στις προσδοκίες και τις επιθυμίες των θεατών.19 Μέσα σε αυτόν τον κύκλο της διαρκούς ανατροφοδότησης οι τεχνίτες πρόσθετον νέα στοιχεία που κατέληγαν συσσωρευτικά στο κοινό. Το κοινό αποτελώντας τον τελικό αποδέκτη έκανε και το ξεκαθάρισμα με την αποδοχή ή την απόρριψη. Οι πληροφορίες της προφορικής παράδοσης για την πρώτη εμφάνιση των διαφόρων τύπων ανήκουν στη μυθολογία της συντεχνίας των καραγκιοζοπαιχτών. Η σχηματοποιημένη αντίληψη με την αναγκαιότητα της έννοιας της «αρχής» είναι ίδια είτε απευθύνεται στην πολυθρύλητη πρώτη εμφάνιση του Καραγκιόζη στην Ελλάδα, είτε στην πρώτη εμφάνιση του τύπου του Μπαρμπαγιώργου. Με την ίδια ευκολία που η «αρχή» του Καραγκιόζη στην Ελλάδα αποδίδεται σε ιστορικά ή μυθολογικά πρόσωπα, δημιουργώντας μια αντίθεση με την ιστορική πραγματικότητα, η «αρχή» των διαφόρων τύπων αποδίδεται σε συγκεκριμένους δημιουργούς. Το αίσθημα αυτό ήταν τόσο ισχυρό που κατάφερε να επιβιώσει ως τις μέρες μας κι έτσι αντιμετωπίζονται ακόμη και σήμερα πολλοί από τους σημαντικούς τύπους του θεάτρου σκιών ως δημιουργήματα συγκεκριμένων καραγκιοζοπαιχτών. Η αναζήτηση συγκεκριμένων δημιουργών, για συγκεκριμένους τύπους, οδηγεί σε αδιέξοδο, γιατί έρχεται σε άμεση αντίθεση με τους κανόνες που ορίζουν τη διαδρομή του ελληνικού θεάτρου σκιών, που είναι κυριολεκτικά μια διαδρομή ομαδικής δημιουργίας. Πρόκειται για μια μυσταγωγική σχέση που φέρνει σε επαφή αφ ενός μεν τους τεχνίτες μεταξύ τους και αφ ετέρου δε όλους αυτούς μαζί με το κοινό. Μέσα από μια διαδικασία αλληλοσυνδεόμενων επιδράσεων τεχνίτες, βοηθοί και κοινό επεξεργάζονται τις όποιες καινοτομίες. Το κοινό είναι αυτό που τελικά θα αποφασίσει τι θα μείνει και τι θα απορριφθεί. Η σχέση αυτή είναι αμφίδρομη, γιατί οι τεχνίτες μέσα από την όποια ποιότητα της δουλειά τους εκπαιδεύουν την ικανότητα κρίσης του κοινού. Το τελικό λοιπόν αποτέλεσμα είναι δημιούργημα πολλών ανθρώπων και προϊόν συλλογικής επεξεργασίας.20 Γιατί όμως οι περισσότεροι από τους αρθρογράφους της εποχής κι από τους κατοπινούς ερευνητές πίστευαν πως ο Ρούλιας ήταν ο δημιουργός του Μπαρμπαγιώργου; Ο Γιάννης Ρούλιας υπήρξε ο σημαντικότερος καραγκιοζοπαίχτης της Αθήνας από το 1895 ως το Η δράση του μπορεί να συγκριθεί μόνο με τη δράση του Δημήτρη Μίμαρου, που έπαιζε όμως στην Πελοπόννησο και στην επαρχία και επισκέφτηκε μόνο τρεις φορές την Αθήνα, σύμφωνα με τις μέχρι τώρα μαρτυρίες. Αν και κατά καιρούς οι εφημερίδες της Αθήνας ασχολήθηκαν με τον Μίμαρο, τους ήταν μακρινός και ξένος. Την ίδια αντιμετώπιση είχαν όλοι οι τεχνίτες της επαρχίας που δεν διέθεταν και το κύρος του Μίμαρου. Χωρίς καμιά ανθρωποκεντρική διάθεση θεώρησης της ιστορίας, ο Δημήτρης Σαρντούνης ή Μίμαρος είναι ίσως ο σημαντικότερος Έλληνας καραγκιοζοπαίχτης που εμφανίστηκε ποτέ. Το μέγεθος της τέχνης του δεν είναι ανάλογο των δημοσιευμάτων που αναφέρονται σ αυτόν. Αντίθετα οι εφημερίδες της εποχής είναι γεμάτες από αναφορές στον Ρούλια. Έτσι οι αρθρογράφοι με ευκολία αγνοούσαν τον ρόλο του Μίμαρου, όπως και των άλλων καραγκιοζοπαιχτών της επαρχίας, στη διαμόρφωση του ελληνικού θεάτρου σκιών. Αυτό που έβλεπαν ήταν η επιτυχημένη χρήση του Μπαρμπαγιώργου από τον Ρούλια και τους έφτανε για να του κα 19 V. Pouhner: «Το ελληνικό θέατρο σκιών και τερικότητα, Πλέθρον, Αθήνα 1986, σσ το παραδοσιακό του κοινό. Συμβολή στην ε'ρευνα 20 Γ. Κιουρτσάκης: Το πρόβλημα της παράδοσης, για το κοινό του θεάτρου», στον τόμο: Σ. Δαμια- Νεφέλη, Αθήνα 2003, σ. 20. νάκου (επιμ.): Θέατρο σκιών παράδοση καί νεω-

8 56 ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΓΑΛΑΝΗΣ τοχυρώσουν και τη δημιουργία. Από πολύ νωρίς επικράτησε στην Αθήνα η άποψη πως αυτός «ε'πλασε» τον Μπαρμπαγιώργο και είναι ανυπε'ρβλητος στην παρουσίασή του.21 Ο Γιάννης Ρούλιας ήταν ε'νας από τους πρωτοπόρους της εποχής του. Με άνεση μπορούσε να δανειστεί ε'να νέο στοιχείο και να το ενσωματώσει με επιτυχία στην τέχνη του. Το 1901 έπαιζε στη Δεξαμενή τη δική του εκδοχή για το έργο Πίστις, Ελπίς καί Έλεος, που την ίδια σεζόν το είχε ανεβάσει κάποιος θίασος στην Ομόνοια.22 Για χρόνια έπαιζε στην πλατεία Σταδίου και πάντα έδινε στο θεατράκι του το όνομα «Ο Μπαρμπαγιώργος». Η εποχή της ακμής του συνέπεσε με το διάστημα του εξελληνισμού του Καραγκιόζη κι ο ίδιος έπαιξε σημαντικό ρόλο στις εξελίξεις. Προσπάθησε να αντικαταστήσει τη φιγούρα του Καραγκιόζη, που έφερνε σαφέστατα τα στοιχεία της οθωμανικής του καταγωγής, με τον Μπαρμπαγιώργο. Η προσέλευση του κοινού έδειξε πως για κάποιο διάστημα η προσπάθειά του πέρασε στη συνείδηση του κόσμου. Η εφημερίδα Σκριπ κάνοντας μια πρόχειρη στατιστική υπολογίζει τα εισιτήρια που κόβονται κάθε βράδυ στα λαϊκά θέατρα και αναφέρει πως «... εις τον παρά την γέφυραν του Σταδίου καραγκιόζ μπερντέν »,23 Η αθρόα προσέλευση του κοινού και η συμπάθεια, που τους προκαλούσε ο νέος τύπος, έπεισε κάποιους από τους αρθρογράφους της εποχής πως ο Μπαρμπαγιώργος θα αντικαταστήσει οριστικά τον Καραγκιόζη. Σε άρθρο της εφημερίδας Σκριπ το 1901 δημοσιεύτηκε το παρακάτω κείμενο: «Ο Καραγκιόζης χάνει οριστικώς την λάμψη του. Δεν είναι πλέον ο ήρως της εκ πανίου σκηνής, η οποία φαιδρύνει τας Αττικός νύκτας εις μίαν ακτήν του Ιλισσού. Η δημοτικωτέρα εκ των σκιών, αι οποίαι κινούνται εις το πανίον, είνε ήδη ο Μπάρμπα-Γιώργος, ο αφελής γεροβλάχος. Το πρόσωπον αυτό ενεφανίσθη εις την σκηνήν του Καραγκιόζη μόλις προ δύο ετών. Αλλά εξήλθεν από την επίνοιαν του ποιητού του, τέλειον. Αποτελεί την αψογωτέραν ηθογραφίαν Ρουμελιώτου. Δεν γνωρίζω τον ποιητήν του, και ήθελα να τον γνωρίζω διότι έχει δικαιώματα επί της Ελληνικής σκηνής. Νομίζω όμως ότι είναι ο σήμερων παίζων παρά τον Ιλισσόν. Πώς κατώρθωσε να σπουδάση, όχι μόνον τους ορεινωτε'ρους και αγνότερους φθόγγους της Ρουμελιώτικης διαλέκτου, αλλά τα κρυπτόμενα υπό την διάλεκτον αυτήν θαυμάσια, και πώς εδημιούργησεν αυτόν τον έξοχον γαλατάν, τον αντιπροσωπεύοντα ολόκληρον μέρος της ελληνικής ζωής, είναι θαύμα. Απέναντι του τύπου αυτού ο Καραγκιόζης παραμένει ξεθωριασμένος τύπος ανατολίτου βαγαπόντη. Δεν χρησιμεύει πλέον παρά ως βοηθητικόν πρόσωπον. Θριαμβεύει μόνον ο Μπάρμπα-Γιώργος, και σας βεβαιώ ότι ο ξυνογαλάς αυτός μου δίδει την συγκίνησιν καλλιτεχνικής δημιουργίας».24 Πέρα από τις όποιες ανακρίβειες, ο Μπαρμπαγιώργος δεν εμφανίστηκε το 1999, όπως υποστηρίζει ο αρθρογράφος, βλέπουμε πως ο νέος τύπος, αφού έτυχε τέτοιας αποδοχής ήρθε για να καλύψει μια συγκεκριμένη ανάγκη. Μέσα στο άρθρο καθρεφτίζεται η προσπάθεια του Ρούλια να τον επιβάλει ως πρωταγωνιστή και να περιορίσει σε δεύτερους ρόλους τον Καραγκιόζη. Την προσπάθεια αυτή του Ρούλια μας την περιγράφει κι ο Δημήτρης Μόλλας αναφέροντας χαρακτηριστικά: «Ο Μπαρμπαγιώργος έγινε ο πρωταγωνιστής του Ρούλια, ενώ η δυάδα Καραγκιόζης- Χατζηαειβάτης γίνηκαν ρολίστες, όπως θα λέγαμε στη σημερινή θεατρική ορολογία».25 Ένα ακόμη δείγμα της αναβαθμισμένης σκηνικής παρουσίας του Μπαρμπαγιώργου είναι η φιγούρα που χρησιμοποιούσε ο Αντώνης Μόλλας. Ο Αντώνης Μόλλας θεωρείται μα 21 Θ. Χαχζτ\πανταζτ\ς: Η εισβολή τον Καραγκιόζη στην 23 Σκριπ, , «Λαϊκά». Αθήνα του 1890, Στιγμή, Αθήνα 1984, σ Ό. π., , «Σκέψεις Ρωμιού». 22 Εμπρός, , «Θέατρα», ό. π., Δ. Μόλλας, ό. π., σ. 92.

9 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ PO Y ΑΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΤΥΠΟΣ ΤΟΥ ΜΠΑΡΜΠΑΓΙΩΡΓΟΥ 57 θητής του Ρούλια.26 Ο Μπαρμπαγιώργος του είχε αρθρωτό χε'ρι σαν του Καραγκιόζη. Η πιθανότητα να του πρόσθεσε το χε'ρι ο Ρούλιας αποτελεί ε'να ενδεχόμενο. Όπως όμως κι αν έχει, το χέρι έδειχνε τη σπουδαιότητα του τύπου και τις αυξημένες σκηνικές ανάγκες του. Η προσπάθεια του Ρούλια πέρασε μέσα στο δραματολόγιό του και, όπως είδαμε παραπάνω, την έχει εντοπίσει κι ο Καλονάρος. Σύνθεσε νέες παραστάσεις και επενέβη στο θέμα κάποιων άλλων και προσπάθησε να τις προσαρμόσει έτσι ώστε το ενδιαφέρον του κοινού να στρέφεται προς τον Μπάρμπαγιώργο. Το 1899 στην εφημερίδα Εμπρός συναντάμε τις παρακάτω αγγελίες: «Θέατρον ο Μπαρμπαγιώργος, διευθυνόμενον παρά του κ. I. Ρούλια, πλατεία Σταδίου. Η συνέχεια του Καπετάν Γκρη και η καρατόμησις του Μπαρμπαγιώργου».27 «Θέατρον ο Μπαρμπαγιώργος πλατεία Σταδίου διευθυνόμενον παρά του κ. Ιωάννου Ρούλια. Απόψε το Αραχνιασμένον Σπήλαιον και η Αποκεφάλησις του Μπαρμπαγιώργη».28 Η παράσταση του Καπετάν Γκρη έχει περάσει στην παράδοση ως δημιούργημα του Μίμαρου.29 Στην τελική της μορφή αυτός που αποκεφαλίζεται είναι ο Διονύσιος. Βλέπουμε λοιπόν πως ο Ρούλιας είτε διασκεύασε την αρχική ιδέα, είτε συμμετείχε στην κατασκευή του μύθου προτείνοντας τη δική του εκδοχή, με τον αποκεφαλισμό του Μπαρμπαγιώργου. Η συγκεκριμένη εκδοχή της παράστασης παρουσιάστηκε μόνο σε μία καλοκαιρινή περίοδο, όπως προκύπτει από το πλήθος των δημοσιευμένων αγγελιών του Ρούλια. Φαίνεται πως η πρωτοβουλία του αυτή δεν άρεσε στο κοινό, γιατί απαιτούσε το θάνατο ενός ιδιαίτερα αγαπητού τύπου. Από την πρώτη αγγελία παράστασης του Ρούλια στην Αθήνα στις 28 Ιουλίου 1895,30 έως την τελευταία στις 23 Αυγούστου 1904,31 μεσολαβεί ένα διάστημα εννιά ετών. Σε όλα αυτά τα χρόνια της δραστηριοποίησής του ο Ρούλιας συνέχιζε την προσπάθειά του να επιβάλει ως πρωταγωνιστή του το Μπαρμπαγιώργο και ονόμαζε το θέατρό του «Θέατρον ο Μπαρμπαγιώργος». Τα τελευταία όμως χρόνια αυτή η προσπάθειά του είχε ατονήσει, γιατί βλέπουμε πως αντλούσε πλέον το ρεπερτόριό του από τις κλασικές παραστάσεις του θεάτρου σκιών, στις οποίες αναμφισβήτητα ο Καραγκιόζης είχε το ρόλο του πρωταγωνιστή. Είναι όμως βέβαιο πως ο Μπαρμπαγιώργος κατείχε ακόμη μια ξεχωριστή θέση μέσα στον θίασο. Βέβαια δεν μπορούμε να αρνηθούμε ότι αυτή του η εμμονή, που του έδινε ένα πλεονέκτημα ξεχωρίζοντας τον από τους υπόλοιπους τεχνίτες, πήγαζε από την ιδιαίτερη ικανότητά του στο παίξιμο του τύπου. Η αναγγελία της εισόδου του Μπαρμπαγιώργου στη σκηνή, από το Ρούλια, έχει μείνει παροιμιώδης.32 Πολλοί από τους άλλους καραγκιοζοπαίχτες αρνούνταν να τον προσθέσουν στο παίξιμό τους, γιατί δεν ήθελαν να συγκριθούν μαζί του. Η απόπειρα του Ρούλια να δημιουργήσει ένα νέο πρωταγωνιστή, εξέφραζε μια προσωπική του επιθυμία και την άποψή του για την προσαρμογή του θεάματος στην ελληνική πραγματικότητα κι όχι μια απαίτηση του παραδοσιακού κοινού του θεάτρου σκιών. Από την αρχή ακόμη της εμφάνισής του και πριν πάρει την τελική του μορφή, ο τύπος του Μπαρμπαγιώργου, έφερε τα στοιχεία που θα τον κρατούσαν μακριά από τον πρώτο ρόλο. Τα σημαντικότερα από αυτά ανιχνεύονται εύκολα παρ όλη τη συσσώρευση νέων χαρακτη- 26 Σ. Σπαθάρης: Απομνημονεύματα και η τέχνη τον Καραγκιόζη, Άγρα, Αθήνα 1992, σ Εμπρός, , «Θεατρικά». 28 Ό. π., I. Παμπούκης: «Η τουρκοκρατία και το εικοσιένα στο ρεπερτόριο του θεάτρου σκιών», Παρνασσός 10, 1968, σσ Καιροί, Σκριπ, , «Θε'ατρα και συναυλίαι». 32 Π. Καλονάρος, ό. π., σσ

10 58 ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΓΑΛΑΝΗΣ ριστικών. Ήταν μια αγαθή αλλά καταλυτική δύναμη, η οποία ταυτιζόταν με τη φυσική ρώμη των ανθρώπων της υπαίθρου. Ήδη, λοιπόν, υπήρχε μια απόσταση από τους κατοίκους των πόλεων, όπου βασικά αναπτύχθηκε το ελληνικό θε'ατρο σκιών. Πιθανώς η αρχική ιδέα του τύπου απευθυνόταν στο αγροτικό κοινό των κατοίκων της υπαίθρου. Ο μύθος της πρώτης εμφάνισης στην Κατούνα μπορεί κατά κάποιον τρόπο να ερμηνευτεί μέσα από αυτήν την προοπτική. Μετά από την επιστροφή του θεάτρου σκιών στις μεγάλες πόλεις, ο τύπος συσσώρευσε όλα εκείνα τα χαρακτηριστικά που το αστικό περιβάλλον θεωρούσε ότι άρμοζαν στον συμπαθή εκπρόσωπο της καθυστερημένης υπαίθρου. Μέσα όμως από αυτή τη διαδικασία οι πιθανότητες ταύτισης του αστικού κοινού με τον τύπο μηδενίστηκαν και ταυτόχρονα κατέστη αδύνατη η προώθησή του στη θέση του πρωταγωνιστή. Η Κ. Μυστακίδου θεωρεί πως πολλά από τα στοιχεία του Μπαρμπαγιώργου προέρχονται από τον Touszuz Deli Bekir και τον Baba Himmet του οθωμανικού θεάτρου σκιών.33 Ο Θ. Χατζηπανταζής πιστεύει πως ο Μπαρμπαγιώργος αποτελεί δημιουργική μετάπλαση του Baba Himmet.34 Η πιθανότητα αυτή τονίζει όχι μόνο την ικανότητα προσαρμογής που συνόδευε πάντα τις δραστηριότητες του θεάτρου σκιών, αλλά και την αδυναμία του τύπου να καταλάβει τη θέση του πρωταγωνιστή. Η καταγωγή του ήταν συνδεδεμένη με δύο «κατώτερους» τύπους και μέσα στα αυστηρά περιορισμένα όρια που έθεταν οι τυποποιημένες σχέσεις των μελών του θιάσου, το άλμα για την κορυφή ήταν τεράστιο. Οι κατοπινές εξελίξεις έδειξαν πιο φανερά την αδυναμία του τύπου να αντικαταστήσει τον Καραγκιόζη. Τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του, που τον έκαναν τόσο αγαπητό, τον εμπόδιζαν να επιβληθεί ως απόλυτος πρωταγωνιστής στη συνείδηση του κοινού. Δεν μπορούσε να κλέψει ούτε να πει ψέματα. Ήταν λοιπόν αδύνατο να ξεγελάσει την εξουσία και να ταυτιστεί, έτσι, με το λαϊκό αίσθημα, που είχε ανάγκη να βλέπει κάποιον αδύνατο, αλλά πονηρό, να ξεγλιστράει ανάμεσα από τα γρανάζια. Ο ρόλος του παρέμενε περιορισμένος με'σα στα όρια του «από μηχανής Θεού», που με την επικουρία της δύναμής του καλούνταν να δώσει «δίκαιες λύσεις» εκεί, όπου η κοινή λογική αδυνατούσε να τα βγάλει πέρα. Ο τύπος του Καραγκιόζη διέθετε μια ποικιλότητα χαρακτηριστικών, που διαμορφώθηκαν σε βάθος χρόνου μέσα σε ένα ιδιαίτερα πολύπλοκο περιβάλλον, όπως αυτό της οθωμανικής αυτοκρατορίας και ειδικά στο αστικό περιβάλλον της Κωνσταντινούπολης. Η απόρριψη και η αντικατάστασή του από κάποιον άλλο τύπο ήταν πολύ δύσκολη και πιο εύκολη αποδείχτηκε η προσαρμογή του στις ανάγκες του νέου περιβάλλοντος. Γιατί όμως το 1897 θεωρείται από την προφορική παράδοση ως χρονιά σταθμός για την εμφάνιση του Μπαρμπαγιώργου; Η συγκεκριμένη χρονιά αποτέλεσε έναν συναισθηματικό κόμβο για τους Έλληνες μιας και συνδεόταν με τον αποτυχημένο πόλεμο του Η περηφάνια του ελληνικού λαού κακοποιήθηκε με τον ίδιο τρόπο που η σκηνή του Καραγκιόζη κακοποιείται από τη βία του Βεληγκέκα. Πριν ακόμη από την τελική διαμόρφωση των χαρακτηριστικών του τύπου του Βεληγκέκα, το οθωμανικό θέατρο σκιών είχε κληροδοτήσει στο ελληνικό συγκεκριμένους τύπους με βίαια χαρακτηριστικά. Η απάντηση στη βία δόθηκε με την εμφάνιση μιας άλλης ισχυρότερης βίας -η ελληνική σκηνή αντιπρότεινε τον Μπαρμπαγιώργο- της οποίας όμως οι δραστηριότητες, πριν από τον πόλεμο, περιορίζονταν μέσα στα όρια του μπερντέ. Η πρόταση αυτή υιοθετήθηκε από όλους σχεδόν τους καραγκιοζοπαίχτες και σταδιακά διαμορφώθηκε η στερεότυπη σχέση που διέπει τους χαρακτήρες του Μπαρμπαγιώργου και του Βε- Α. Μυστακίδου, ό. π. Θ. Χατζηπανταζής, ό. π., σ. 54.

11 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ POΥΑΙΑΣ KM Ο ΤΥΠΟΣ ΤΟΥ ΜΠΑΡΜΠΑΓΙΩΡΓΟΥ 59 ληγκέκα. Η σχέση αυτή έπαιξε ιδιαίτερο ρόλο στην τελική διαμόρφωση των δυο τύπων προσθέτοντας τους τα χαρακτηριστικά που ανταποκρίνονταν στις απαιτήσεις της. Δεν διαθέτουμε συγκεκριμένες μαρτυρίες για το πότε ξεκίνησαν οι διαδικασίες για τη διαμόρφωση αυτής της σχέσης, αλλά κατανοούμε πως οι διαδικασίες εντατικοποιήθηκαν μετά τον πόλεμο του Το 1898 ο Βεληγκέκας διέθετε αρκετά από τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του και είχε ήδη καταλάβει την τυποποιημένη θέση του στον θίασο.35 Μετά από τον πόλεμο, η ανάγκη για την ύπαρξη ενός τύπου, που θα αναλάμβανε να αποκαταστήσει το εθνικό φιλότιμο, ήταν πιεστικά απαραίτητη και απετέλεσε την απαίτηση ενός ολόκληρου λαού που αισθάνθηκε δερνόμενος. Ο τύπος του Μπαρμπαγιώργου επωμίστηκε αυτή την ευθύνη, γιατί διέθετε αρκετά από τα απαιτούμενα προσόντα. Κορμός του ήταν η περιβόητη ρουμελιώτικη λεβεντιά, την οποία εκπροσωπούσε στο θέατρο σκιών.36 Πάνω σε αυτή προστέθηκαν όλα εκείνα τα στοιχεία που θεωρήθηκαν απαραίτητα για τη διαμόρφωση του ήρωα τιμωρού. Ο τύπος δέχτηκε τέτοια συναισθηματική φόρτιση που η ακτινοβολία του ξεπέρασε τα στενά όρια του μπερντέ. Ο Παπαντωνίου αναφέρει, πως η αναγγελία της εισόδου του στη σκηνή με την περιγραφή των ειδών, αντικειμένων και μπιχλιμπιδιών της τουαλέτας του, είναι ανάλογη με την περιγραφή της ασπίδας του Αχιλλέα στον Όμηρο.37 Παρόμοιες σκέψεις ήταν απίθανο να γίνουν πριν από τον πόλεμο του Έτσι λοιπόν αντιλαμβανόμαστε, πως ακόμη και αν δεν υπήρχε ο Μπαρμπαγιώργος, μετά τον πόλεμο έπρεπε οπωσδήποτε να εφευρεθεί. Βέβαια ο ρόλος του δεν περιορίστηκε αποκλειστικά και μόνο σε αυτόν του «τουρκοφάγου», αλλά σταδιακά φορτίστηκε με τις απαιτήσεις του κοινού του, που έβλεπε πως η βία του ξένου κατακτητή αντικαταστάθηκε από τη βία του ντόπιου χωροφύλακα. Η αντίθεσή του με την όποια εξουσία προβλήθηκε ξεκάθαρα στον μπερντέ κι ο μουστακαλής Έλληνας χωροφύλακας, στο πρόσωπο του Βεληγκέκα, έτρωγε ξύλο από τον Μπαρμπαγιώργο, ενώ το κοινό ταυτιζόταν με τον ήρωά του.38 Κλείνοντας αυτήν τη μελέτη μπορούμε στέρεα να υποστηρίξουμε πως ο Γιάννης Ρούλιας, μέσα στα πλαίσια του εξελληνισμού του θεάτρου σκιών, προσπάθησε να επιβάλει τον Μπαρμπαγιώργο ως πρωταγωνιστή του και να αφαιρέσει τον ρόλο αυτό από τον Καραγκιόζη, που ήταν το σημαντικότερο δημιούργημα του οθωμανικού θεάτρου σκιών. Για εννιά, τουλάχιστον, χρόνια ονόμαζε το θέατρό του «Ο Μπαρμπαγιώργος», δίνοντας παραστάσεις στην Αθήνα και την επαρχία. Ήταν ένας από τους καραγκιοζοπαίχτες που έπαιξαν σημαντικό ρόλο στην τελική διαμόρφωση του Μπαρμπαγιώργου. Είναι γεγονός, όμως, πως παρέλαβε τον τύπο από μια παλιότερη ομάδα καραγκιοζοπαιχτών, που πιθανώς τον χρησιμοποιούσε από τη δεκαετία του Η αναζήτηση της αρχικής προέλευσης του τύπου φτάνει ως τους καραγκιοζοπαίχτες της Ηπείρου και πιθανώς αντανακλά ουσιαστικές απόπειρες εξελληνισμού του οθωμανικού θεάτρου σκιών. 35 Σκριπ, , «Ο Καραγκιόζης». 36 Κ. Μπίρης: «Η λεβεντιά της Ρούμελης στο ελληνικό θε'ατρο σκιών», Νέα Ernia 61,1957 σσ Ζ. Παπαντωνίου, ό. π. 38 Μ. Χατζάκης: «Σαν τα αποδημητικά πουλιά», Ο Καραγκιόζης μας 15, Δεκ. 2001, σσ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου:

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου: Κατερίνα Δεσποτοπούλου: «Σε ποια ηλικία κατάλαβες ότι ήθελες να ασχοληθείς με το θέατρο και ποιο ήταν το 'εναρκτήριο λάκτισμα';» Γύρω στα δώδεκα με δεκατρία μου γεννήθηκε η αγάπη για το θέατρο. Το έχω

Διαβάστε περισσότερα

«ΕΚΑΤΟ ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΜΙΜΑΡΟΥ» του Θωμά Αθ. Αγραφιώτη

«ΕΚΑΤΟ ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΜΙΜΑΡΟΥ» του Θωμά Αθ. Αγραφιώτη Όσο με θάβουνε, εγώ θα φυτρώνω Μηνιάτικη ηλεκτρονική έκδοση του Πανελλήνιου Σωματείου Θεάτρου Σκιών Περίοδος Γ Τεύχος 59 ΙΟΥΝΙΟΣ 2012 «ΕΚΑΤΟ ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΜΙΜΑΡΟΥ» του Θωμά Αθ. Αγραφιώτη Για

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν σε βλέπουν και σε «τραβούν» κοντά τους «γαλαξίες», όπως ο Καρβέλας και η Βίσση και ο «αυστηρός»

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΚΙΩΝ Κείνο που με τρώει κείνο μου με σώζει είναι που ονειρεύομαι σαν τον Καραγκιόζη

ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΚΙΩΝ Κείνο που με τρώει κείνο μου με σώζει είναι που ονειρεύομαι σαν τον Καραγκιόζη ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΚΙΩΝ Κείνο που με τρώει κείνο μου με σώζει είναι που ονειρεύομαι σαν τον Καραγκιόζη Εισαγωγή Οι μαθητές της Β τάξης του Λιβανείου Γυμνασίου Καρδαμύλων διδάχθηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Κυριακή, 2 Ιουλίου 2017 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ: ΓΙΩΤΑ ΦΩΤΟΥ Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Πείτε μας λίγα λόγια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΑ ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΑ ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΑ ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ Τι είναι το έπος; Αρχικά η λέξη έπος σήμαινε «λόγος». Από τον 5ο αι. π.χ. όμως χρησιμοποιήθηκε για να περιγράψει το μεγάλο αφηγηματικό ποίημα σε δακτυλικό

Διαβάστε περισσότερα

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί 11/12/2018-8:11 Ένα κρύο απόγευμα στις αρχές του Δεκέμβρη, λίγο πριν παρουσιάσει το νέο της βιβλίο στη Λάρισα, η Κλαίρη Θεοδώρου αποδέχεται την πρόσκλησή

Διαβάστε περισσότερα

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα 1 Ένα γόνιμο μέλλον Ένα γόνιμο μέλλον χρειάζεται μια καλή συνείδηση στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα Χρειαζόμαστε οι Έλληνες να συνδεθούμε πάλι

Διαβάστε περισσότερα

ζωή για τη δική της ευδαιμονία. Μας κληροδοτεί για το μέλλον προοπτικές χειρότερες από το παρελθόν. Αυτό συμβαίνει για πρώτη φορά.

ζωή για τη δική της ευδαιμονία. Μας κληροδοτεί για το μέλλον προοπτικές χειρότερες από το παρελθόν. Αυτό συμβαίνει για πρώτη φορά. Φίλες και Φίλοι, Από το 2007, όταν έθεσα για πρώτη φορά υποψηφιότητα για την ηγεσία της προοδευτικής παράταξης, χάσαμε πολλά. Μία ολόκληρη δεκαετία. Γύρω μας, ο κόσμος αλλάζει. Δυστυχώς,τώρα που ξαναγράφεται

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Το παιχνίδι των δοντιών

Το παιχνίδι των δοντιών Το παιχνίδι των δοντιών Ρία Φελεκίδου Εικόνες: Γεωργία Στύλου Εκπαιδευτικό υλικό από τη συγγραφέα του βιβλίου [1] EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ - ΤΑΞΙΔΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Διαβάστε περισσότερα

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΗ: http //blgs.sch.gr/anianiuris ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Νιανιούρης Αντώνης (email: anianiuris@sch.gr) Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε Διηγούμαστε ή αφηγούμαστε ένα γεγονότος, πραγματικό

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ. Την Παρασκευή, 15 Δεκεμβρίου 2017, η συγγραφέας Μαρούλα Κλιάφα επισκέφτηκε το σχολείο μας και συναντήθηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Α2, Β1, Β5. Οι μαθητές/ριες του Α2 ασχολήθηκαν στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

ΞΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΕ. Επιτροπής οκιµασίας Καραγκιοζοπαίκτη.

ΞΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΕ. Επιτροπής οκιµασίας Καραγκιοζοπαίκτη. ΕΚ Ι ΕΤΑΙ ΑΠΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΘΕΑΤΡΟΥ ΣΚΙΩΝ Τζωρτζ 6 ΑΘΗΝΑ 106 77 Ηλεκτρονικη εκδοση Τευχος 3 Μαρτιος 2007 Εκδότης: Πάνος Καπετανίδης τηλ: 210 4616664-6977357493 ΞΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΕ η επιτροπή οκιµασίας

Διαβάστε περισσότερα

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο Μετά το εικαστικό project "Gradient: From Gray to Color Scale" που διεξήχθη με μεγάλη επιτυχία και άφησε το αποτύπωμά του στην πόλη, τη σκυτάλη παίρνει για τα τέλη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ (Ε.Χαραλάμπους)

ΕΝΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ (Ε.Χαραλάμπους) ΕΝΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΥ ΡΕΥΜΑΤΟΣ (Ε.Χαραλάμπους) Όνομα Παιδιού: Ναταλία Ασιήκαλη ΤΙΤΛΟΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ: Πως οι παράγοντες υλικό, μήκος και πάχος υλικού επηρεάζουν την αντίσταση και κατ επέκταση την ένταση του ρεύματος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΜΥΘΙΚΟΙ ΗΡΩΕΣ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με την Γ Τάξη του 64 ο Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης Σχολικό έτος 2011-2012 Συντελεστές προγράμματος Οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό.

Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό. Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό. Το διάγραμμα του χρόνου Εποχή Αβραάμ Θάνατος Μ. Αλεξάνδρου Γέννηση Ιησού Χριστού Άλωση Κων/πολης 2000 1900 1800 1700 1600 1500 1400

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ)

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ) 11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ.2014-15 Τμήμα Α1 ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ) 1.Κριτήρια επιλογής θέματος Ενδιαφέρον περιεχόμενο Μας αρέσει αυτό το θέμα Είχαμε συνεργαστεί τα προηγούμενα χρόνια γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα»

Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα» Ο συγγραφέας στο νέο του βιβλίο παρουσιάζει μια ορθολογική θέαση της κρίσης Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα» 23 Jan 201611.00 ΜΕΓΕΝΘΥΝΣΗ Συνέντευξη στη

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Π.Α.Λ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ Σχ. Έτος

Ε.Π.Α.Λ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ Σχ. Έτος Ε.Π.Α.Λ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ Σχ. Έτος 2013-2014 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α2 ΘΕΜΑ:«Η πολιτιστική και κοινωνική προσέγγιση του θεάτρου σκιών» Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Π. Αλετρά ΠΕ1835 Η παράσταση αρχίζει.. «Ο καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Άλλο ένα κόμμα ή ένα άλλο κόμμα;

Άλλο ένα κόμμα ή ένα άλλο κόμμα; Άλλο ένα κόμμα ή ένα άλλο κόμμα; του Χρήστου 'ChIossif' Ιωσηφίδη Ο Θανάσης και ο Χρήστος πίνουν χαλαρά τον απογευματινό τους καφέ και κουβεντιάζουν για άλλο ένα πολιτικό κόμμα που μπήκε πρόσφατα στην ζωή

Διαβάστε περισσότερα

Μια οµαδικοαναλυτική άποψη για την ιστορία και το χρόνο

Μια οµαδικοαναλυτική άποψη για την ιστορία και το χρόνο Η παρακάτω εργασία παρουσιάστηκε στο εισαγωγικό σεµινάριο στα οµαδικά δυναµικά στην Ελληνική Εταιρεία Οµαδικής Ανάλυσης και Ψυχοθεραπείας, τον Ιανουάριο του 2000. Στην οµάδα που συνεργάστηκε µαζί µου για

Διαβάστε περισσότερα

Ι. ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β': Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ ( π.Χ.) 3. Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. - Η Κρήτη κατοικήθηκε για πρώτη φορά τη... εποχή.

Ι. ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β': Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ ( π.Χ.) 3. Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. - Η Κρήτη κατοικήθηκε για πρώτη φορά τη... εποχή. Ι. ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β': Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ (3000-1100π.Χ.) 3. Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ - Η Κρήτη κατοικήθηκε για πρώτη φορά τη... εποχή. - Ο σημαντικότερος οικισμός ήταν η... - Κατά τη 2 η και 3 η χιλιετία

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαίοι μαθηματικοί απέδειξαν έπειτα από 40 χρόνια τη θεωρία περί της ύπαρξης του Θεού του Γκέντελ με τη βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή

Ευρωπαίοι μαθηματικοί απέδειξαν έπειτα από 40 χρόνια τη θεωρία περί της ύπαρξης του Θεού του Γκέντελ με τη βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή Ευρωπαίοι μαθηματικοί απέδειξαν έπειτα από 40 χρόνια τη θεωρία περί της ύπαρξης του Θεού του Γκέντελ με τη βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή Καθηγητή Χάρη Βάρβογλη 1 / 6 Υπάρχει Θεός; Το ερώτημα αυτό απασχολεί

Διαβάστε περισσότερα

Σπουδές στο ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης, στο τμήμα Τεχνολογίας τροφίμων.

Σπουδές στο ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης, στο τμήμα Τεχνολογίας τροφίμων. A.K. 0176 Επώνυμο Κανλής Ονομα Οδυσσέας Ψευδώνυμο/καλλιτεχνικό όνομα Πάγκαρος Τόπος γεννήσεως Θεσσαλονίκη Ημερομηνία γεννήσεως 1993 Βιογραφικά στοιχεία Σπουδές στο ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης, στο τμήμα Τεχνολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Κατασκευές των ανθρώπων. Ένα ελληνικό μοναστήρι

Κατασκευές των ανθρώπων. Ένα ελληνικό μοναστήρι Κατασκευές των ανθρώπων Ένα ελληνικό μοναστήρι 12 ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ Α. ΥΛΙΚΑ Ένας μεταλλικός χάρακας. Ένα κοπίδι. Το ψαλίδι και η κόλλα που περιέχονται στη συσκευασία. Β. ΤΡΟΠΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Οι φωτογραφίες του

Διαβάστε περισσότερα

Μέχρι το 1980 περίπου διατηρούσε καφενείο στο Παλαιοχώρι (προσωπική μαρτυρία Τάκη Παλαιοθόδωρου, Ιανουάριος 2013).

Μέχρι το 1980 περίπου διατηρούσε καφενείο στο Παλαιοχώρι (προσωπική μαρτυρία Τάκη Παλαιοθόδωρου, Ιανουάριος 2013). A.K. 0293 Επώνυμο Μπαλούρδος Όνομα Ιωάννης Ψευδώνυμο/ Καλλιτεχνικό όνομα Γιάννος Μπαλούρδος, Γιάννος Τόπος γεννήσεως Ημερομηνία γεννήσεως 1922 Ημερομηνία θανάτου 2002 Βιογραφικά στοιχεία Ο Γιάννος μεγάλωσε

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στο Κουκλοθέατρο

Εισαγωγή στο Κουκλοθέατρο Εισαγωγή στο Κουκλοθέατρο Ενότητα 4: Εφαρμογές στην Εκπαίδευση - Κουκλοθέατρο στην Εκπαίδευση Αντιγόνη Παρούση Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία KOYKΛΟΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Παρούση Αντιγόνη

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ 12 o Δημ. Σχ. Αθηνών Τάξη Δ 7/4/2014 ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ Α. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ Β. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 1. 2. Συμπληρώνω τα κενά με Παρακείμενο ή Υπερσυντέλικο: Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι... (αναπτύσσω)

Διαβάστε περισσότερα

Το Καστρί, μέχρι το 1960 ονομαζόταν Άγιος Νικόλαος και ήταν το μεγαλύτερο από τα Καστριτοχώρια.

Το Καστρί, μέχρι το 1960 ονομαζόταν Άγιος Νικόλαος και ήταν το μεγαλύτερο από τα Καστριτοχώρια. Το Καστρί, μέχρι το 1960 ονομαζόταν Άγιος Νικόλαος και ήταν το μεγαλύτερο από τα Καστριτοχώρια. Στις αρχές του 20ου αιώνα, όταν δημιουργήθηκαν οι πρώτοι Δήμοι στην Ελλάδα ο Άγιος Νικόλαος, το σημερινό

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια 18 ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια χαρακτηριστικά αποδίδουμε σε ένα πρόσωπο το οποίο λέμε

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου Α. Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά: έννοια και σημασία της Άξονες συζήτησης Διαφορετικές εκφάνσεις της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη document.write(" #fh63a{ display:none; }"); Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη ΑΤΣΙΔΑ: Νίκο πόσα χρόνια έχεις υπηρετήσει το

Διαβάστε περισσότερα

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες ΑΛΚΗ ΖΕΗ ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: ΚΥΔΩΝΑΚΗ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ, ΘΕΟΛΟΓΟΥ ΝΕΦΕΛΗ Η Κωνσταντίνα είναι το μόνο παιδί που έχουν αποκτήσει οι γονείς της, όχι όμως και το μόνο εγγόνι που έχει αποκτήσει

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ 1 ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ Κώστας Κύρος 2 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 3 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 Γίνε και εσύ ένας συγγραφέας! Γράψε τη δική σου μικρή ιστορία. Εκτύπωσέ την και δώσ την στους φίλους σου για να

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER 1 Α Ομάδα «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου

Διαβάστε περισσότερα

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη ΕΙΣΑΓΩΓΗ Είναι γνωστό ότι, παραδοσιακά, όπως άλλα εκπαιδευτικά συστήματα έτσι και το ελληνικό στόχευαν στην καλλιέργεια και ενδυνάμωση της εθνοπολιτιστικής ταυτότητας. Αυτό κρίνεται θετικό, στο βαθμό που

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Λεωφ. Μακαρίου & Παπανικολή 3, 1077 Λευκωσία, Κύπρος. τηλ: +357 22 751325. www.art.com.cy

Λεωφ. Μακαρίου & Παπανικολή 3, 1077 Λευκωσία, Κύπρος. τηλ: +357 22 751325. www.art.com.cy Alpha Gallery Λεωφ. Μακαρίου & Παπανικολή 3, 1077 Λευκωσία, Κύπρος τηλ: +357 22 751325 www.art.com.cy À π ƒ Εξώφυλλο ΟΘεόδωρος Κολοκοτρώνης 100x70 εκ. Απέναντι Σελίδα Ο Κατσαντώνης οδηγείται στα Γιάννενα

Διαβάστε περισσότερα

ήμητρα Ιωάννου: «Τα ερεθίσματα ήρθαν από διαφορετικές κατευθύνσεις κι έδεσαν αρμονικά για τη δημιουργία των Γιων Της Γαλανής Κυράς»

ήμητρα Ιωάννου: «Τα ερεθίσματα ήρθαν από διαφορετικές κατευθύνσεις κι έδεσαν αρμονικά για τη δημιουργία των Γιων Της Γαλανής Κυράς» ήμητρα Ιωάννου: «Τα ερεθίσματα ήρθαν από διαφορετικές κατευθύνσεις κι έδεσαν αρμονικά για τη δημιουργία των Γιων Της Γαλανής Κυράς» Συντάχθηκε στις 29 Μαΐου 2017. Η φιλία που με συνδέει με την Δήμητρα

Διαβάστε περισσότερα

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία ΣΑΝΤΡΑ ΚΡΟΠΑ Πρόεδρος του Συλλόγου Φιλελλήνων της Λετονίας «Ο Ερμής» Ο ελληνισμός για τον καθένα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ!

ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ! ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ! Μαθητές: Βαγγελιώ Χατζάκη Ρένα Νικολούδη Άρης Ζαχαριουδάκης Νίκος Φραγκιουδάκης Υπεύθυνος καθηγητής: Στέφανος Παναγιωτόπουλος Λύκειο Μοιρών Σχολ. έτος: 2014-2015 1 Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ Διδασκαλία της λογοτεχνίας με τη μέθοδο project ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠ/ΚΟΣ: ΗΛΙΑΔΗ ΑΜΑΛΙΑ ΠΕ02, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ-ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ 1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ: Απελευθέρωση του μαθητή αναγνώστη από το άγχος

Διαβάστε περισσότερα

3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης ΕΠΙΠΕΔΟ 5 6 Ε ΚΑΙ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ἡ παιδεία, καθάπερ εὐδαίμων χώρα, πάντα τ ἀγαθά φέρει. μτφρ: η μόρφωση, όπως ακριβώς μια εύφορη γη, φέρνει όλα τα καλά Σωκράτης (469-399 π.χ., Φιλόσοφος) 1 ΣΕ ΚΑΘΕ ΕΡΩΤΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ελένη Γαληνού: Τους ήρωες μου ποτέ δεν τους ξεχνώ

Ελένη Γαληνού: Τους ήρωες μου ποτέ δεν τους ξεχνώ Ημερομηνία 22/11/2016 Μέσο Συντάκτης Link lionnews.gr Τίνα Πανωρίου https://lionnews.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%ad%ce%bd%ce%b7- %ce%b3%ce%b1%ce%bb%ce%b7%ce%bd%ce%bf%cf%8d- %cf%84%ce%bf%cf%85%cf%82-%ce%ae%cf%81%cf%89%ce%b5%cf%82-

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΥΓΗΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 21 ης ΜΑΪΟΥ

ΠΑΝΥΓΗΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 21 ης ΜΑΪΟΥ 21 η ΜΑΪΟΥ 1864 21 η ΜΑΪΟΥ 2016 152 ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΟΝ ΕΘΝΙΚΟ ΚΟΡΜΟ ΠΑΝΥΓΗΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 21 ης ΜΑΪΟΥ ΤΟΥ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΚΥΘΗΡΩΝ κ. ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΥ ΑΘ. ΧΑΡΧΑΛΑΚΗ ΚΥΘΗΡΑ, 21 η ΜΑΪΟΥ 2016 [1] Σεβασμιώτατε

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

2664 ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ ΤΕΧΝΗΣ

2664 ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ ΤΕΧΝΗΣ 2664 2665 2666 2667 2668 2669 2670 2664 ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ ΤΕΧΝΗΣ αφιέρωμα στον Καραγκιόζη, αρ. τεύχους 129 - Οκτώβρης 1965, 8ο, σ.235-340. 20-25 2665 ΛΟΥΝΤΕΜΗΣ ΜΕΝΕΛΑΟΣ ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ Ο ΕΛΛΗΝΑΣ, Αθήνα 1981, εκδόσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΈΚΘΕΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ»

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΈΚΘΕΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ» ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΈΚΘΕΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με την Ε Τάξη του Δημοτικού Σχολείου Καψόχωρας Ιανουάριος Ιούνιος 2013 Συντελεστές προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. 2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ (Ι) ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ; Στο μάθημα «Κοινωνική Θεωρία της Γνώσης (I)» (όπως και στο (ΙΙ) που ακολουθεί) παρουσιάζονται

Διαβάστε περισσότερα

Ermis Media. Επικοινωνήσουμε το μήνυμα μας σε λεωφορεία (πίσω μέρος) αλλά και στο αττικό μετρό (panels και ειδικές κατασκευές ).

Ermis Media. Επικοινωνήσουμε το μήνυμα μας σε λεωφορεία (πίσω μέρος) αλλά και στο αττικό μετρό (panels και ειδικές κατασκευές ). Ermis Media Η έκθεση δεν θα πρέπει να ξεπερνάει συνολικά τις 10 σελίδες (μαζί με τις οδηγίες συμπλήρωσης των πεδίων). Για τις απαντήσεις θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί μέγεθος γραμματοσειράς 10 ή και μεγαλύτερο.

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;»

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;» «Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;» ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΛΙΛΙΑΝ ΧΑΤΖΗΚΩΝΣΤΑΝΤΗ ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΜΗΜΑ: Γ2 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2015-2016 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου Η γυναίκα ως σύζυγος και μητέρα Η γυναίκα ως πολεμικό λάφυρο Γυναίκα και επιτάφιες τιμές ηρώων Η τύχη του γυναικείου πληθυσμού μετά την άλωση μιας πόλης

Διαβάστε περισσότερα

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο :  ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ  του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου Ημερομηνία 13/07/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://vivliopareas.blogspot.gr/ Μαρία Κλεάνθους Κουζάπα http://vivliopareas.blogspot.gr/2015/07/maria-kleanthous-kouzapa_40.html Δευτέρα, 13 Ιουλίου 2015 Κριτικη

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΔΗΣ

ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΔΗΣ ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΔΗΣ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Ο κεντρικός λόγος της παιδείας σε μια δημοκρατική κοινωνία είναι αναμφισβήτητος. Και δεν μιλώ για την παιδεία που παρέχει το «υπουργείο Παιδείας». Η παιδεία

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης Ηρακλείο 10/7/2014 Πρώτα άπο όλα, θα ήθελα να ευχαριστήσω τον Πολιτιστικό Σύλλογο Γωνιών Μαλεβιζίου και τον κύριο Κώστα Παντερή για την προσπάθεια που κάνουν οργανώνοντας για πρώτη φορα μία τέτοια μεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

A.K. 0294. Επώνυμο. Παλαιοθόδωρος. Όνομα. Παναγιώτης. Ψευδώνυμο/ Καλλιτεχνικό όνομα. Τάκης Παλαιοθόδωρος. Τόπος γεννήσεως.

A.K. 0294. Επώνυμο. Παλαιοθόδωρος. Όνομα. Παναγιώτης. Ψευδώνυμο/ Καλλιτεχνικό όνομα. Τάκης Παλαιοθόδωρος. Τόπος γεννήσεως. A.K. 0294 Επώνυμο Παλαιοθόδωρος Όνομα Παναγιώτης Ψευδώνυμο/ Καλλιτεχνικό όνομα Τάκης Παλαιοθόδωρος Τόπος γεννήσεως Καλύβια Ηλείας Ημερομηνία γεννήσεως 3/5/1942 Ημερομηνία θανάτου Εν ζωή Βιογραφικά στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασίλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%af%ce%bd%ce %B1-%CE%B3%CE%B9%CF%8E%CF%84%CE%B7- %CF%83%CF%85%CE%B3%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%AD%CE%B1%CF%82-

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. 5η Ενότητα: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. Εισαγωγικά κείμενα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. 5η Ενότητα: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. Εισαγωγικά κείμενα ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγικά κείμενα 2. Βαθμοί επιθέτων και επιρρημάτων Η σύγκριση 3. Το β συνθετικό Λεξιλόγιο 4. Οργάνωση και συνοχή της περιγραφής και της αφήγησης 5. Δραστηριότητες παραγωγής

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και...

«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και... «Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και... «Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και κάθε γυναίκα πρέπει να διαβάσει 10 Απριλίου

Διαβάστε περισσότερα

Από τις «Άγριες θάλασσες» στην αθανασία, χάρη στο νέο βιβλίο της Τέσυ Μπάιλα

Από τις «Άγριες θάλασσες» στην αθανασία, χάρη στο νέο βιβλίο της Τέσυ Μπάιλα Από τις «Άγριες θάλασσες» στην αθανασία, χάρη στο νέο βιβλίο της Τέσυ Μπάιλα Απόψεις &Σχόλια Γράφει η Κώστια Κοντολέων 08/05/2017 11:06 Ελλάδα, μια χώρα που διεκδικεί την πρώτη θέση στο Πάνθεον των ηρώων

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α. Τρόποι απόδειξης

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α. Τρόποι απόδειξης Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α Ο πυρήνας των μαθηματικών είναι οι τρόποι με τους οποίους μπορούμε να συλλογιζόμαστε στα μαθηματικά. Τρόποι απόδειξης Επαγωγικός συλλογισμός (inductive)

Διαβάστε περισσότερα

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Φυσικής 541 24 Θεσσαλονίκη Καθηγητής Γεώργιος Θεοδώρου Tel.: +30 2310998051, Ιστοσελίδα: http://users.auth.gr/theodoru Περί της Ταξινόμησης

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ. (Δημιουργικές συναντήσεις και αμφίδρομες σχέσεις με αφορμή ένα διήγημα)

ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ. (Δημιουργικές συναντήσεις και αμφίδρομες σχέσεις με αφορμή ένα διήγημα) ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ (Δημιουργικές συναντήσεις και αμφίδρομες σχέσεις με αφορμή ένα διήγημα) Αλεξάνδρα Μυλωνά, φιλόλογος-σκηνοθέτις-συγγραφέας Ελένη Παπαδοπούλου, φιλόλογος ΜΑ-εκπαιδευτικός

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου

21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου 21 Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Δρ. Νάσια Δακοπούλου Υποστήριξη στην αποτελεσματική διαχείριση του αναλυτικού προγράμματος μέσα από την υλοποίηση ενεργητικών διδακτικών τεχνικών. Γνωριμία

Διαβάστε περισσότερα

...Μια αληθινή ιστορία...

...Μια αληθινή ιστορία... ...Μια αληθινή ιστορία... Στην αρχή ήταν μια άδεια σελίδα. Την είχε ο Καλός Ζωγράφος, που ήταν γνωστός για την ικανότητά του να ζωγραφίζει τέλειες εικόνες. Μια μέρα ο Ζωγράφος άρχισε να ζωγραφίζει αυτή

Διαβάστε περισσότερα

Στον τρίτο βράχο από τον Ήλιο

Στον τρίτο βράχο από τον Ήλιο στον τρίτο βράχο από τον ήλιο 5 δημητρησ νανοπουλοσ Στον τρίτο βράχο από τον Ήλιο Μία ζωή, η επιστήμη κι άλλα παράλληλα σύμπαντα σε συνεργασία με τον ΜΑ ΚΗ Π Ρ ΟΒΑΤΑ στον τρίτο βράχο από τον ήλιο 11 12

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 9 ο ΓΕΛ Πατρών ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΡΑΚΙΤΣΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΟΛΙΑΒΡΑ ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΣΥΛΑΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑ: Tom&Jerry Υπεύθυνοι καθηγητές:

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 (ΕΠΙΦΥΛΛΙΔΑ - ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ) Μια σύνοψη: Κατανοώντας ορισμένες λέξεις και έννοιες προκύπτει μια ανυπολόγιστη αξία διαμορφώνεται

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων Α. Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά: έννοια και σημασία της Άξονες συζήτησης Οι διαφορετικές εκφάνσεις της άυλης πολιτιστικής

Διαβάστε περισσότερα

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες.

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες. Όταν οι γονείς χωρίζουν-οι συνέπειες ενός διαζυγίου στα παιδιά. Ο χωρισμός των δύο γονέων, θεωρείται ένα από τα πιο στρεσσογόνα συμβάντα για όλα τα μέλη που αποτελούν μια οικογένεια. Τα παιδιά βιώνουν

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΙΣΟΤΗΤΑΣ ΦΥΛΩΝ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ Παραθέτουμε τις δηλώσεις των διευθυντών και τα σχόλια των μαθητών για την εμπειρία τους που την περιέγραψαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο από την εκπαιδευτική

Διαβάστε περισσότερα

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015 ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ Επικοινωνία: Γραφείο Επικοινωνίας Τομέας Προώθησης και Προβολής, Πανεπιστήμιο Κύπρου Τηλ. 22894304 ηλ. διεύθυνση: prinfo@ucy.ac.cy ιστοσελίδα: www.pr.ucy.ac.cy ΠΡΟΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ Λευκωσία,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά: ΕΙΣΑΓΩΓΗ Από τότε που άρχισα να γράφω για τους άλλους, πάνε τώρα τριάντα και πλέον χρόνια, και ειδικά από τότε που κάποιος αποφάσισε να υποδαυλίσει το θράσος μου δημοσιεύοντας τα γραπτά μου, προσπαθώ να

Διαβάστε περισσότερα

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΛΗΘΕΙΑ; τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ποια είναι η σχέση των πεποιθήσεών μας με την πραγματικότητα, για να είναι αληθείς και

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη ΝΑΤΑΣΑ ΚΑΡΥΣΤΙΝΟΥ 21.06.2017-12:28 Η «Ψαρόσουπα», «Το χρυσό μολύβι»,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Τις εντυπώσεις τους από την οργάνωση του 34 ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ Ερασιτεχνικού Θεάτρου Καρδίτσας (που πραγματοποιεί η Ένωση Πολιτιστικών Συλλόγων του Νομού από 9 έως 18 Μαρτίου στο Δημοτικό Κινηματοθέατρο)

Διαβάστε περισσότερα

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα; Ιόλη Πως σας ήρθε η ιδέα; Μ.Τ.: Όπως γράφω και στο τέλος του βιβλίου, είχα γνωρίσει την κυρ Αγγέλω, την έζησα για αρκετά χρόνια και μου γεννήθηκε η επιθυμία να γράψω ένα μυθιστόρημα με εκείνην ως πρωταγωνίστρια.

Διαβάστε περισσότερα

Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1

Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1 Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1 Στα πλαίσια της «Ευρωπαϊκής εβδομάδας πολιτισμού» συμμετείχαμε τα τμήματα Δ 1 και Δ 2 και το τμήμα Ε 2 του σχολείου μας, σε μια περιήγηση στα πολιτιστικά μέρη του Γερίου

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Dr. Anthony Montgomery Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής antmont@uom.gr Ποιός είναι ο σκοπός του μαθήματος μας? Στο τέλος του σημερινού μαθήματος,

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτικοί Στόχοι. Να διαµορφώσουµε µια πρώτη εικόνα για τον Μενέλαο, τον άλλο βασικό ήρωα του δράµατος.

Διδακτικοί Στόχοι. Να διαµορφώσουµε µια πρώτη εικόνα για τον Μενέλαο, τον άλλο βασικό ήρωα του δράµατος. Eυριπίδη «Ελένη» Α επεισόδιο Α σκηνή στιχ.437-494494 καθηγήτρια:τσούτσα Σταυρούλα Διδακτικοί Στόχοι Να διαµορφώσουµε µια πρώτη εικόνα για τον Μενέλαο, τον άλλο βασικό ήρωα του δράµατος. Να εµβαθύνουµε

Διαβάστε περισσότερα

άλλα. Καταλήγουν στην τεχνική της συγγραφής περιγραφής προσώπου «ΕΧΕΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΝΕΙ»

άλλα. Καταλήγουν στην τεχνική της συγγραφής περιγραφής προσώπου «ΕΧΕΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΝΕΙ» : Υπό διαπραγμάτευση κείμενο: «Ο φίλος μου ο Μιχάλης» Τάξεις: Β Στ Βασικός σκοπός: Τα παιδιά να αξιοποιούν την τεχνική «ΕΧΕΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΝΕΙ», για να περιγράφουν πρόσωπα Δείκτες Επιτυχίας και Επάρκειας (για

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6

Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6 Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6 Υπαπαντή του Κυρίου «θα είναι σημείο αντιλεγόμενο, για να φανερωθούν οι πραγματικές διαθέσεις πολλών» (Λουκ. 2, 34-35) Διχογνωμία

Διαβάστε περισσότερα

Γράφοντας ένα σχολικό βιβλίο για τα Μαθηματικά. Μαριάννα Τζεκάκη Αν. Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Μ. Καλδρυμίδου Αν. Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Γράφοντας ένα σχολικό βιβλίο για τα Μαθηματικά. Μαριάννα Τζεκάκη Αν. Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Μ. Καλδρυμίδου Αν. Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Γράφοντας ένα σχολικό βιβλίο για τα Μαθηματικά Μαριάννα Τζεκάκη Αν. Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Μ. Καλδρυμίδου Αν. Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Εισαγωγή Η χώρα μας απέκτησε Νέα Προγράμματα Σπουδών και Νέα

Διαβάστε περισσότερα