ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΟΜΕΤΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/ 06/ Ονοματεπώνυμο Μαθητή/ τριας:

Transcript

1 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΟΜΕΤΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/ 06/ 2015 ΧΡΟΝΟΣ: 7:45 9:15 ΦΥΣΙΚΑ ΟΛΙΚΟΣ ΒΑΘΜΟΣ: Ολογράφως: Υπογραφή:.. Ονοματεπώνυμο Μαθητή/ τριας: Τμήμα: Αριθμός: ΦΥΣΙΚΗ (65 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΟΔΗΓΙΕΣ: Απαγορεύεται η χρήση διορθωτικού υγρού. Το εξεταστικό δοκίμιο της Φυσικής αποτελείται από επτά (7) Σελίδες. ΒΑΘΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ: Υπογραφή:. ΜΕΡΟΣ Α : ( Μονάδες 20 ) Αποτελείται από τέσσερεις (4) ερωτήσεις. Να απαντηθούν και οι τέσσερεις (4). Κάθε σωστή απάντηση βαθμολογείται με πέντε (5) μονάδες. Ερώτηση 1. Στο πιο κάτω σχήμα φαίνεται ένα σύστημα από συγκοινωνούντα δοχεία τα οποία περιέχουν νερό. Στο σχήμα φαίνεται επίσης η στάθμη του νερού στο ένα δοχείο. Να σχεδιάσετε τη στάθμη του υγρού στο άλλο δοχείο. 1

2 Μεγάλη εξάτμιση Μικρή εξάτμιση Ερώτηση 2. Γράψετε δύο χρήσεις του αλφαδολάστιχου στην οικοδομική βιομηχανία; Ερώτηση 3. Α) Ποιες είναι οι τρεις φάσεις που μπορεί να βρεθεί το νερό; (μον.2) Β) Στις πιο κάτω περιπτώσεις το νερό περνά από μια φάση σε άλλη. Να γράψετε σε κάθε περίπτωση την αρχική και την τελική φάση του νερού. (μον.3) 1. Ένα παγωμένο μπουκάλι που βγαίνει από το ψυγείο ιδρώνει. 2. Το νερό βράζει σε μια κατσαρόλα και σε κάποια στιγμή χάνεται. 3. Σε μια παγοθήκη, στο θάλαμο του ψυγείου, έχει δημιουργηθεί πάγος. Ερώτηση 4. Να κατατάξετε στην αντίστοιχη στήλη του πιο κάτω πίνακα τα φαινόμενα με μεγάλη και μικρή εξάτμιση. Στον πίνακα να βάλετε μόνο τον αριθμό που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση. 1. Το νερό σε μια λίμνη, μια ζεστή μέρα του καλοκαιριού. 2. Το νερό σε ένα μπουκάλι σε μέτρια θερμοκρασία. 3. Ένα χαρτομάντιλο εμποτισμένο με οινόπνευμα. 4. Μια βρεγμένη σφουγγαρίστρα που είναι μαζεμένη. 5. Το παγωμένο νερό σε ένα ποτήρι. 2

3 ΜΕΡΟΣ Β : (Μονάδες 30) Αποτελείται από τέσσερεις (4) ερωτήσεις. Να απαντηθούν μόνο τρεις (3) από τις τέσσερεις ερωτήσεις. Κάθε σωστή απάντηση βαθμολογείται με δυόμισι (10) μονάδες. Ερώτηση 1. Στο πιο κάτω σχήμα φαίνονται τα μόρια του νερού στις τρεις φάσεις του. Α) Να σημειώσετε την φάση του νερού πάνω από κάθε σχήμα. (μον.4) Β) Να σημειώσετε μεταξύ κάθε δύο σχημάτων πως ονομάζεται ο τρόπος μετάβασης από μια φάση σε άλλη χρησιμοποιώντας τις λέξεις: Λειώσιμο, εξάτμιση, υγροποίηση, πήξη. (μον.6) Φάση: Φάση: Φάση: Ερώτηση 2. Α) Τι ονομάζουμε πυκνότητα ενός αντικειμένου; (μον.3) Β) Ένα αντικείμενο έχει μάζα 50g και όγκο 25cm 3. Να υπολογίσετε την πυκνότητά του. (μον.3) 3

4 Γ) Ένα υλικό μετατρέπεται από υγρό σε αέριο με την αύξηση της θερμοκρασίας του. Πως μεταβάλλεται η πυκνότητά του; Δικαιολογείστε την απάντησή σας σε σχέση με μόρια του υλικού. (μον.4) Ερώτηση 3. Α) Τι δείχνει η θερμοκρασία ενός αντικειμένου σχετικά με τα μόριά του; Β) Τι δείχνει η θερμότητα ενός αντικειμένου σχετικά με τα μόριά του; Ερώτηση 4. Α) Τι ονομάζουμε ενέργεια; (μον.2) Β) Να συμπληρώσετε ποια μετατροπή ενέργειας συμβαίνει σε κάθε μια από τις πιο κάτω μηχανές. (μον.8) 1) Στη μηχανή ενός αυτοκινήτου: 2) Σε μια ανεμογεννήτρια: 3) Σε ένα ηλιακό πλαίσιο: 4) Στο σώμα ενός αθλητή στίβου: 4

5 Μέρος Γ : (Μονάδες 15) Αποτελείται από δύο (2) ερωτήσεις. Να απαντηθεί μόνο μια (1) ερώτηση. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δεκαπέντε (15) μονάδες. Ερώτηση 1. Α) Να εξηγήσετε πως παράγεται ο αίθριος καιρός σε ένα ψηλό βαρομετρικό. Β) Να εξηγήσετε πως παράγεται βροχερός καιρός σε ένα χαμηλό βαρομετρικό. Γ) Το πιο κάτω σχεδιάγραμμα δείχνει ένα μετεωρολογικό χάρτη της Αυστραλίας. Ι) Να κυκλώσετε την περιοχή με το χαμηλότερο βαρομετρικό (L) και να δηλώσετε την τιμή του. (μον.2) 5

6 ΙΙ) Να κυκλώσετε την περιοχή με το ψηλότερο βαρομετρικό (Η) και να δηλώσετε την τιμή του. (μον.2) ΙΙΙ) Να δείξετε με ένα βέλος την κατεύθυνση του ανέμου μεταξύ των δύο βαρομετρικών που έχετε εντοπίσει. (μον.1) Ερώτηση 2. Α) Δύο αντικείμενα έχουν διαφορετική θερμοκρασία και έρχονται σε επαφή. Ι) Πως τα μόρια του ψυχρού σώματος χάνουν την ενέργειά τους; (μον.4) ΙΙ) Πως τα μόρια του θερμού σώματος κερδίζουν την ενέργειά τους; (μον.4) ΙΙΙ) Πως ονομάζεται η τελική κατάσταση που φτάνουν τα δύο σώματα και τι σημαίνει αυτή η κατάσταση για τη κινητική κατάσταση των μορίων τους; (μον.2) Β) Στην εικόνα φαίνεται μια ράβδος που θερμαίνεται στο μέσο της. Ένας επιστήμονας πιστεύει ότι, η θερμότητα μεταφέρεται ταυτόχρονα σε όλη τη ράβδο και επομένως η ράβδος θερμαίνεται ομοιόμορφα, δηλαδή κάθε σημείο της αποκτά την ίδια θερμοκρασία την ίδια χρονική στιγμή. Ράβδος Άτομα Θερμότητα 6

7 Συμφωνείτε μαζί του; Πως θα υποστηρίζατε την δική σας άποψη με τον τρόπο διάδοσης της θερμότητας από τα μόρια σ αυτή την περίπτωση; ΤΕΛΟΣ Ο εισηγητής Ο Διευθυντής Γιώργος Καλλίδης Δημήτριος Χανδριώτης 7