ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. ( συνεδρίαση Γ.Σ. 9/ )

Transcript

1 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ( συνεδρίαση Γ.Σ. 9/ ) 1

2 ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ: Γενικά απαραίτητα στοιχεία Η πτυχιακή εργασία είναι το 1/10 του πτυχίου σας, καθώς έχει φόρτο εργασίας 30 ECTS μονάδες από τις 300 που απαιτούνται για τη λήψη του πτυχίου σας. Επομένως επηρεάζει την τελική σας βαθμολογία και απαιτεί σημαντικό κόπο και πολύ χρόνο, αλλά με καλή οργάνωση δεν προκαλεί τρόμο. Κατωτέρω παρουσιάζονται μερικά αρχικά απαραίτητα που πρέπει να γνωρίζετε σχετικά με την πτυχιακή εργασία. Το κάθε μέλος ΔΕΠ επιτρέπεται να δεχθεί για εκπόνηση πτυχιακής εργασίας μέχρι πέντε (5) άτομα από το κάθε ακαδημαϊκό έτος εισαγωγής, ανάλογα τις δυνατότητες του εργαστηρίου και του συγκεκριμένου μέλους ΔΕΠ. Γι αυτό η έγκαιρη απόφαση για συνεργασία με κάποιο μέλος ΔΕΠ που επιθυμείτε να συνεργαστείτε στην πτυχιακή σας εργασία είναι σημαντική. Συνήθως οι πτυχιακές εργασίες είναι ατομικές. Μπορεί όμως να γίνει και από δύο άτομα αλλά θα γραφεί ξεχωριστή εργασία σαν βιβλίο για την παρουσίαση και βαθμολόγηση. Η βαθμολόγηση της γίνεται από την τριμελή επιτροπή και βάσει της συμμετοχής και απόδοσής σας σε αυτή. Ξεκινώντας το 5 ο εξάμηνο σπουδών θα έχετε τη δυνατότητα πρόσβασης σε όλα τα μέλη ΔΕΠ και τα αντικείμενα πτυχιακών που προσφέρονται από κάθε μέλος ΔΕΠ είτε σε μορφή άτυπης ημερίδας είτε με αποστολή σχετικού . Αποφασίστε σύντομα που θα κατευθυνθείτε, συζητήστε με τα αντίστοιχα μέλη ΔΕΠ και αποφασίστε που και με ποια μορφή θα εκτελέσετε την πτυχιακή σας εργασία από το 5 ο εξάμηνο. Αυτό θα το αποφασίσετε (πολύ συχνά) βάσει των μελλοντικών σας σχεδίων σχετικά με την απασχόληση σας ως γεωπόνοι. Αφού γίνετε δεκτοί από κάποιο μέλος ΔΕΠ, θα πρέπει να αποφασίσετε με τον επιβλέποντα καθηγητή σας αν θα εκτελέσετε μια ερευνητική πτυχιακή εργασία (περιλαμβάνει έρευνα στο πεδίο ή στο εργαστήριο ή και τα δύο) ή μια εργασία ανασκόπησης (βιβλιογραφική, θεωρητική) ενός αντικειμένου του εργαστηρίου στο οποίο θα εκτελέσετε την πτυχιακή σας. Από το 5 ο λοιπόν εξάμηνο σπουδών λαμβάνετε και 6 ECTS μονάδες για την πτυχιακή σας (δηλ. πρέπει να ασχοληθείτε με την πτυχιακή σας για 2

3 περίπου 150 ώρες αυτό το εξάμηνο). Προτείνεται (και το αποφασίζετε πάντα με τον επιβλέποντα καθηγητή σας) να διαβάσετε τα σχετικά με το αντικείμενο σας και να συγγράψετε την Ανασκόπηση Βιβλιογραφίας από το 5 ο εξάμηνο. Προσοχή γιατί και ο φόρτος εργασίας των 6 κύριων μαθημάτων του εξαμήνου θα είναι πολύς και, ότι κάνετε οργανωμένα σήμερα, θα το βρείτε έτοιμο αργότερα. Παρακάτω δίνονται απλές πληροφορίες για τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσετε ανάλογα την πτυχιακή εργασία που θα αποφασίσετε να γράψετε: ερευνητική ή βιβλιογραφική (θεωρητική, ανασκόπησης). Εν συντομία, μετά την εκτέλεση του ερευνητικού μέρους, ακολουθεί η επεξεργασία των ερευνητικών σας δεδομένων, προετοιμασία πινάκων και σχεδιαγραμμάτων, συγγραφή της πτυχιακής εργασίας, διόρθωση από τον επιβλέποντα καθηγητή και την τριμελή εξεταστική επιτροπή και, τέλος, παρουσίαση της πτυχιακής εργασίας σε μια ημερίδα που οργανώνεται για αυτό το σκοπό μετά από κάθε εξεταστική περίοδο. Η βιβλιογραφική εργασία περιλαμβάνει συλλογή όλου του απαραίτητου υλικού και γράψιμο ανά κεφάλαιο της πτυχιακής εργασίας. Τα επόμενα βήματα είναι ίδια όπως και στην ερευνητική εργασία. Ένα πολύ σημαντικό θέμα είναι η χρήση του ήδη δημοσιευμένου υλικού που θα χρησιμοποιήσετε στην πτυχιακή σας εργασία. Η χρήση αυτούσιων φράσεων από άλλη πηγή (βιβλίο, διαδίκτυο, άλλες πτυχιακές ή μεταπτυχιακές εργασίες, επιστημονικά άρθρα) γενικά απαγορεύεται εκτός αν, και σε ελάχιστες περιπτώσεις, πρέπει να αποδοθεί συγκεκριμένο νόημα σε συγκεκριμένο θέμα. Τότε η φράση τοποθετείται μέσα σε, π.χ. «Οι ενδογενείς ορμόνες συμπεριφέρονται διαφορετικά και σε μικρότερες συγκεντρώσεις από τις εξωγενείς» και αμέσως ακολουθεί η πηγή (ο επιστήμονας που το έγραψε) σε παρένθεση, π.χ. (Γρηγορίου 2008)! Η λήψη και γραφή άλλων αυτούσιων φράσεων ή παραγράφων από δημοσιευμένες πηγές (βιβλίο, διαδίκτυο, άλλες πτυχιακές ή μεταπτυχιακές εργασίες, επιστημονικά άρθρα) είναι κλοπή πνευματικής ιδιοκτησίας και διώκεται από το νόμο. Επειδή η πτυχιακή σας εργασία θα είναι επίσημο γραπτό κείμενο, 3

4 προφανώς και φαίνεται τι κλέψατε και μπορεί να βρεθεί από πού. Καταλαβαίνετε ότι είναι πολύ σοβαρό θέμα μιας και κάποιος έκανε τη δουλειά και ο κλέφτης απλά την καρπώνεται χωρίς κόπο! Το καλύτερο που πρέπει να κάνετε είναι να διαβάζετε το κείμενο από μια πηγή και να παίρνετε τροποποιείτε σίγουρα - και γράφετε με δικά σας λόγια αυτό που είναι χρήσιμο για εσάς αναφέροντας φυσικά τη βιβλιογραφική πηγή αμέσως μετά. Ερευνητική πτυχιακή εργασία Το ιδανικό είναι πριν ξεκινήσετε οποιαδήποτε έρευνα να έχετε κοιτάξει τη σχετική βιβλιογραφία ώστε να είστε ικανοί σε κάποιο βαθμό να κρίνετε τι κάνετε και πως το κάνετε (καλύτερα αυτό να γίνει στο 5 ο εξάμηνο σπουδών). Ας μην ξεχνάμε ότι αύριο θα χρειαστεί να οργανώσετε δοκιμαστικά όπου και αν δουλέψετε σαν γεωπόνος. Για το στήσιμο ενός δοκιμαστικού αγροτεμαχίου Η βιβλιογραφία βρίσκεται στη βιβλιοθήκη, ηλεκτρονική και μη. Κατ αρχήν μπορείτε να διαβάσετε και κατανοήσετε ό, τι γενικό βασικό υπάρχει σχετικό με το αντικείμενο. Πιο εύκολα αυτό βρίσκεται από κεφάλαια βιβλίων και όχι από άρθρα, παρόλο που η εισαγωγή των άρθρων (το Introduction) έχει πολλά στοιχεία από την ουσία του προβλήματος και προηγούμενες μελέτες στο αντικείμενο αλλά συνήθως είναι μονοδιάστατη. Από τα βιβλία ή και από άρθρα ανασκόπησης η ουσία ενός θέματος περιγράφεται ολοκληρωμένα. Π.χ. είναι καλό πριν δουλέψεις με μια καινούργια ουσία που προκαλεί μείωση της βλάστησης, να διαβάσεις σε βιβλία ή άρθρα ανασκόπησης για τη βλαστική ανάπτυξη των φυτών και το ρόλο των ορμονών και του κλαδέματος ή άλλων μεθόδων ρύθμισης του μήκους των βλαστών (άλλα χημικά σκευάσματα, δακτυλίωση, κόψιμο ριζών, κ.λπ.). Δομή μιας ερευνητικής πτυχιακής εργασίας Αρχικά προτείναμε να έχετε διαβάσει και γράψει την Ανασκόπηση Βιβλιογραφίας από το 5 ο εξάμηνο σπουδών σας. Σε διαφορετική περίπτωση αυτό θα γίνει τώρα. Αφού έχετε ολοκληρώσει τα πειράματά σας, θέλετε να 4

5 κάνετε στατιστική ανάλυση τα δεδομένα σας και να γράψετε την πτυχιακή σας! Τα δεδομένα συνήθως πληκτρολογούνται στο Excel με τις επαναλήψεις κατακόρυφα και μόνο τους διαφορετικούς παράγοντες (είναι οι ποικιλίες, μεταχειρίσεις, θέσεις δειγματοληψίας φύλλων ή καρπών πάνω στο φυτό, κ.λπ.) και παραμέτρους (είναι το μήκος βλαστού, % φυτρώματος, σκληρότητα σάρκας, ολικά φαινολικά, κ.λπ.) σε διαφορετικές στήλες. Κατόπιν πρέπει να γίνει επεξεργασία των στοιχείων (υπολογισμός άλλων παραμέτρων, υπολογισμός μέσων όρων) ώστε να μπορείτε να κάνετε στατιστική επεξεργασία και σχεδιαγράμματα. Τα σχεδιαγράμματα μπορεί να γίνουν απ ευθείας στο Excel και μπορείτε να τα τελειοποιήσετε επί τόπου (πάχος και χρώμα γραμμών, τοποθέτηση ΕΣΔ, απαραίτητες διασαφηνίσεις, κ.λπ.) ώστε στην πτυχιακή να εισαχθούν ως τελική εικόνα ή διάγραμμα (καλύτερα το τελευταίο που επιδέχεται και αλλαγές). Υπάρχουν και διάφορα άλλα προγράμματα για τη δημιουργία των σχεδιαγραμμάτων. Η στατιστική ανάλυση σε κάθε Εργαστήριο γίνεται με κάποιο στατιστικό πακέτο. Τα στοιχεία εισάγονται συνήθως από το Excel και ακολουθεί κατάλληλη στατιστική ανάλυση. Συσχετίσεις μπορεί επίσης να είναι χρήσιμες και οι απλές γίνονται από το Excel. Περισσότερα για τη στατιστική ανάλυση, αλλά και αρχικά για το στήσιμο του πειραματικού, δίνονται από εξειδικευμένα μαθήματα και το Εργαστήριο Βιομετρίας. Η ερευνητική πτυχιακή αποτελείται συνήθως από τη σελίδα τίτλου, Ευχαριστίες, Περιεχόμενα, Περίληψη, Εισαγωγή, Ανασκόπηση βιβλιογραφίας, Υλικά και Μέθοδοι, Αποτελέσματα, Συζήτηση, Συμπεράσματα, Βιβλιογραφία. Κατωτέρω περιγράφεται κάθε μέρος της πτυχιακής. Όλο το κείμενο (και τα σχεδιαγράμματα) γράφεται με Times New Roman ή Arial, μέγεθος γραμμάτων 12άρια σε 1,5 διάστημα και 0,5 cm σαν παράγραφος στην αρχή της κάθε παραγράφου. Στη σελίδα τίτλου υπάρχουν τα στοιχεία του Τμήματος και της Σχολής, ο τίτλος της εργασίας σας όπως εγκρίθηκε από τη Γενική Συνέλευση, το όνομα 5

6 σας, το όνομα του επιβλέποντα και η πόλη και έτος. Φωτό είναι όμορφη αλλά όχι απαραίτητη. Τις Ευχαριστίες δεν τις βλέπει κανένας άλλος μέχρι την υποβολή της πτυχιακής. Τα Περιεχόμενα περιλαμβάνουν όλα τα κεφάλαια και τις κεφαλίδες και υποκεφαλίδες και τις σελίδες που βρίσκουμε το κάθε ένα. Γίνεται στο τέλος μετά από όλες τις διορθώσεις και αλλαγές στην οργάνωση της πτυχιακής συνήθως αυτόματα. Η Περίληψη γράφεται στο τέλος, αφού δουλέψετε και γράψετε τα πάντα, ώστε να χωνέψετε τα αποτελέσματα σας. Είναι το κείμενο που διαβάζεται από άλλους συχνά, επομένως θέλει προσοχή. Είναι συνήθως 1 το πολύ 2 σελίδες και περιλαμβάνει: το σκοπό του πειράματος σε μια πρόταση, τη μεθοδολογία και τις παραμέτρους που χρησιμοποιήθηκαν σε 2-3 προτάσεις και τα αποτελέσματα που βρήκατε μεστά και χωνεμένα (τα παίρνετε με λίγα λόγια και δεμένα από τα συμπεράσματα). Από την Εισαγωγή (Κεφάλαιο 1) αρχίζει η αρίθμηση των σελίδων με αραβικούς αριθμούς. Η Εισαγωγή είναι 1-3 σελίδες και περιλαμβάνει παράγραφο παράγραφο την ουσία για την οποία κάνατε το πείραμα, όχι κάτι από τα αποτελέσματά σας. Π.χ. δουλέψατε με τη μειωμένη λίπανση με Ν στη ροδακινιά, πρέπει να βάλετε μία παράγραφο για κάθε ένα από τα κατωτέρω: σημασία της ροδακινιάς στην Ελλάδα ή και κόσμο, σημασία της αζωτούχου λίπανσης στη δενδροκομία και προβλήματα από την υπερλίπανση, που και πως επιδρά η αζωτούχος λίπανση στο φυτό και ο σκοπός της εργασίας σας. Η Εισαγωγή δεν είναι απαραίτητη για όλες τις πτυχιακές ή εργαστήρια του Τμήματος. Η Ανασκόπηση Βιβλιογραφίας (Κεφάλαιο 2) είναι μεγάλο βαρετό κουραστικό κομμάτι της πτυχιακής. Θεωρητικά από βιβλία και από εξειδικευμένα άρθρα σχετικά με κάθε τι που δουλέψατε θα συντεθεί μια πλήρης ανασκόπηση για το αντικείμενο της εργασίας σας, καλύτερα από το 5 ο εξάμηνο σπουδών. Δηλ. στη μειωμένη αζωτούχο λίπανση της ροδακινιάς ανωτέρω μπορούν να γραφούν σε σελίδες τα ακόλουθα υποκεφάλαια: 6

7 σημασία και καλλιέργεια της ροδακινιάς (από βιβλία ή διαδίκτυο), λίπανση γενικά των δέντρων και ειδικά της ροδακινιάς (από βιβλία, διαδίκτυο ή και άρθρα ανασκόπησης), αζωτούχο λίπανση των δέντρων και της ροδακινιάς ειδικότερα με πολλές λεπτομέρειες για το συγκεκριμένο αντικείμενο της μελέτης σας (διαδίκτυο, άρθρα ανασκόπησης και ερευνητικά άρθρα). Ουσιαστικά στην ανασκόπηση μπαίνουν πολλά γενικά αλλά και τα ειδικά για το αντικείμενο σας ώστε, ό, τι χρειαστείτε στη συζήτηση, να το έχετε περιγράψει στην Ανασκόπηση Βιβλιογραφίας. Προσοχή καθώς γράφετε την Ανασκόπηση, να γράφετε και σε ξεχωριστό File τις Βιβλιογραφικές πηγές που χρησιμοποιείτε κατ ευθείαν. Για ακόμη μία φορά ΠΡΟΣΟΧΗ στη λήψη υλικού από πηγές: δεν πρέπει να κάνετε κλοπή πνευματικής ιδιοκτησίας, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιείτε την ουσία και να συνθέτετε τις προτάσεις σας και όχι να τις παίρνετε αυτούσια από μια βιβλιογραφική πηγή και πρέπει, φυσικά, να αναφέρετε την πηγή που πήρατε την πληροφορία (πηγή δεν είναι η ανασκόπηση βιβλιογραφίας μιας άλλης πτυχιακής εργασίας, αυτό έτσι και αλλιώς είναι κλοπή). Τα Υλικά και Μέθοδοι (Κεφάλαιο 3) είναι ότι υλοποιήθηκε με τέτοια επιστημονική λεπτομέρεια ώστε να μπορεί κάποιος άλλος να κάνει ακριβώς το ίδιο πείραμα με εσάς και να μετρήσει τις ίδιες παραμέτρους με εσάς, αλλά και να καταλάβει τι και πως έγινε από το στήσιμο του πειράματος, τις επαναλήψεις, την κάθε μέτρηση και την επεξεργασία των στοιχείων και στατιστική ανάλυση. Σε 3-7 σελίδες θα περιγραφεί από εσάς επαρκώς το φυτικό υλικό που χρησιμοποιήσατε, οι μεταχειρίσεις που δοκιμάσατε, οι παραμέτροι που μετρήσατε ή υπολογίσατε και η επεξεργασία και στατιστική ανάλυση που ακολούθησε. Φωτογραφίες είναι χρήσιμες, αλλά πολλές φορές όχι απαραίτητες. Στα Αποτελέσματα (Κεφάλαιο 4) θα παρουσιαστούν όλα τα σημαντικά επεξεργασμένα στοιχεία που συλλέξατε οργανωμένα σε υποκεφάλαια με πίνακες και σχεδιαγράμματα αριθμημένα με τη σειρά και το αντίστοιχο κείμενο που τα επεξηγεί. Οι προτάσεις που γράφετε στα αποτελέσματα επιστημονικά ορθό είναι να είναι πλήρεις και να στέκονται και μόνες τους. 7

8 Δεν μπορεί να γράψετε Τα αποτελέσματα του μήκους βλαστών φαίνονται στον Πίνακα 4.3. ή Η μεταχείριση με δακτυλίωση ήταν μικρότερη από το μάρτυρα.. Αυτές είναι είτε περιττές προτάσεις είτε ανόητες. Το σωστό είναι να γράψετε Το μήκος ετήσιου βλαστού στη ροδακινιά ποικ. Μυρωδάτα στη μεταχείριση με δακτυλίωση ήταν μικρότερο κατά 25% από το μήκος βλαστού των δέντρων του μάρτυρα (Πίν. 4.3). Πρέπει επίσης να γράψετε Το ποσοστό ξηράς ουσίας των φύλλων αμυγδαλιάς ποικ. Φυρανιές αυξήθηκε σταδιακά κατά τη βλαστική περίοδο από Μάιο έως Σεπτέμβριο, αλλά κύρια τον Ιούλιο (Σχεδ. 4.5).. Το σωστό είναι να γράψετε Η συγκέντρωση χλωροφύλλης a στα φύλλα ροδακινιάς Royal Glory που συλλέχθηκαν από τα δέντρα που δέχθηκαν περιορισμένη άρδευση ήταν χαμηλότερη από τη συγκέντρωση χλωροφύλλης a στα φύλλα των δέντρων του μάρτυρα (Πίν. 4.3). Το τελευταίο μπορεί να παρουσιαστεί καλύτερα ως εξής: Τα φύλλα των δέντρων ροδακινιάς Royal Glory που δέχθηκαν περιορισμένη άρδευση είχαν χαμηλότερη συγκέντρωση χλωροφύλλης a από τα φύλλα των δέντρων του μάρτυρα (Πίν. 4.3).. Επάνω από τον κάθε Πίνακα υπάρχει η λεζάντα του, ενώ στα Σχεδιαγράμματα η λεζάντα μπαίνει από κάτω. Η λεζάντα είναι πλήρως επεξηγηματική, ώστε να μπορεί κάποιος διαβάζοντας τη λεζάντα να καταλάβει τι περιέχει ο πίνακας ή το σχεδιάγραμμα. Φωτό μπορεί να είναι χρήσιμες, όταν δείχνουν κάτι διαφορετικό ή σημαντικό, και φυσικά θα έχουν λεζάντα (από κάτω από τη φωτό) και το περιεχόμενο τους θα περιγραφεί μέσα στο κείμενο. Η αρίθμηση των φωτογραφιών, πινάκων και σχεδιαγραμμάτων ξεκινά σε κάθε κεφάλαιο, δηλ. στα Αποτελέσματα θα αναφέρονται ως Πίν. 4.1, Πίν. 4.2, κ.λπ. ή Σχεδ. 4.1, Σχεδ. 4.2, καθώς στην Ανασκόπηση Βιβλιογραφίας οι πίνακες κ.λπ. παρουσιάστηκαν ως 2.1, 2.2 κ.λπ. Στη Συζήτηση (Κεφάλαιο 5) σε μερικές σελίδες βασικά κάνουμε δύο πράγματα: συνδέουμε τα αποτελέσματά μας με τα σχετικά αποτελέσματα άλλων (να η χρησιμότητα πολλών που γράφηκαν στην Ανασκόπηση Βιβλιογραφίας), αλλά και δένουμε τα αποτελέσματα των διαφόρων παραμέτρων μεταξύ τους (και με την υπόλοιπη βιβλιογραφία) και με το νόημα που έχουν. Π.χ. βρήκατε ότι η δακτυλίωση μείωσε το μήκος βλαστού. 8

9 Άλλοι επιστήμονες βρήκαν ότι αυτό μπορεί να οφείλεται στην παρεμπόδιση μετακίνησης υδατανθράκων, ενώ άλλοι βρήκαν ότι μπορεί να οφείλεται στην παρεμπόδιση μετακίνησης ρυθμιστών ανάπτυξης. Έχετε όλο το υλικό να γράψετε μια παράγραφο δένοντας αυτή την πληροφορία και δίνοντας μια πιθανή εξήγηση σε αυτό που βρήκατε. Στα Συμπεράσματα παρουσιάζεται σύντομα η ουσία αυτών που βρήκατε. Χρησιμοποιείτε μόνο τα χρηστικά αποτελέσματα ή αυτά που θέλετε να κρατήσουν οι άλλοι από την εργασία σας (και τα κάνατε εσείς βέβαια!). Βοηθούν στο να γράψετε και την περίληψη αμέσως μετά. Τη Βιβλιογραφία θα τη χωρίσετε σε Ελληνική και Ξενόγλωσση και οι πηγές θα μπουν με ΕΝΑ τρόπο (και όχι όπως τις βρίσκετε από εδώ και από εκεί) και με αλφαβητική σειρά. Δείτε και τις ξεχωριστές οδηγίες συγγραφής που αναφέρονται κατωτέρω! Βιβλιογραφική πτυχιακή εργασία (θεωρητική, ανασκόπησης) Και εδώ από το 5 ο εξάμηνο σπουδών που αποφασίσατε ότι θα κάνετε βιβλιογραφική πτυχιακή εργασία σε κάποιο αντικείμενο με την επίβλεψη κάποιου καθηγητή, καλό είναι να αρχίσετε να προετοιμάζετε κάποια δομή που θα ακολουθήσετε. Η εργασία ανασκόπησης συνήθως δομείται σε κεφάλαια βάσει του θέματος και ελεύθερα ώστε όμως να καλυφθεί πλήρως το θέμα. Σαν παράδειγμα π.χ. επιλέξατε το θέμα Χρήση ρυθμιστών ανάπτυξης στην αχλαδιά. Τα κεφάλαια σας θα μπορούσαν να είναι: Αχλαδιά εξάπλωση, αχλαδιά καλλιεργητικές εργασίες, γενικά για τους ρυθμιστές ανάπτυξης ξεχωριστά για τον κάθε ένα, διαθέσιμοι ρυθμιστές ανάπτυξης, χρήσεις στην αχλαδιά ανά ρυθμιστή ανάπτυξης και ερευνητικά αποτελέσματα, συγκεκριμένες εφαρμογές αποτελεσματικότητα - προβλήματα, κ.λπ. Προφανώς η δομή της βιβλιογραφικής πτυχιακής θα αποφασιστεί σε συνεργασία με τον επιβλέποντα καθηγητή σας. 9

10 Παρουσίαση βιβλιογραφίας μέσα στο κείμενο Το ορθό είναι να παρουσιάζουμε τη βιβλιογραφία, από την οποία πήραμε μια πληροφορία, αμέσως μετά τη συγκεκριμένη αναφορά στο κείμενο και όχι κάπου στο τέλος μιας ολόκληρης παραγράφου ή και πουθενά. Στο τέλος λοιπόν της πρότασης (αναφοράς) η βιβλιογραφία γράφεται ως εξής μέσα σε παρένθεση: (Wickson 1998) ή (Marrey et al. 2009) ή (Scott et al. 2005, Carmen and Luigi 2013). Αυτός είναι και ο απλούστερος επιστημονικός τρόπος παρουσίασης της βιβλιογραφίας εντός του κειμένου. Δηλαδή όταν οι συγγραφείς είναι δύο, παρουσιάζουμε και τα δύο επώνυμα. Όταν οι συγγραφείς είναι >2, χρησιμοποιούμε το et al. ή κ.ά., αν είναι Έλληνες, χωρίς πλάγια γραφή ή οτιδήποτε άλλο. Αν έχουμε πάνω από μία πηγή στην παρένθεση, βάζουμε τις πηγές με χρονολογική σειρά από το παλιότερο στο νεότερο άρθρο και τις χωρίζουμε με κόμμα. Συγγραφή βιβλιογραφίας στο τέλος της διατριβής Η βιβλιογραφία μπορεί να γραφεί με άπειρους τρόπους. Κάθε περιοδικό έχει το δικό του τρόπο συγγραφής της βιβλιογραφίας. Κατωτέρω παρουσιάζεται ο απλούστερος ορθός τρόπος παρουσίασης της βιβλιογραφίας στο τέλος της διατριβής. Σίγουρα οι πηγές πρέπει να παρουσιαστούν αλφαβητικά. Φυσικά ο κάθε επιβλέπων καθηγητής ή ο φοιτητής από μόνος του μπορεί να ακολουθήσει οποιαδήποτε άλλη μορφή γραφής της βιβλιογραφίας επιθυμεί, αρκεί όμως να έχει ομοιόμορφη παρουσίαση σε όλες τις πηγές που θα αναφέρει. Αναφορά σε βιβλίο (στις κύριες λέξεις του τίτλου του βιβλίου το πρώτο γράμμα κεφαλαίο) Παπαζαφειρίου Ζ.Γ., Οι Ανάγκες σε Νερό των Καλλιεργειών. Εκδόσεις Ζήτη, Θεσσαλονίκη. Αναφορά σε κεφάλαιο βιβλίου 10

11 Johnson A.M., Nyomura D.A. and G.C. Martin, Almond tree irrigation needs. In: Barashatra N.A. (ed.), Tree Irrigation Water Needs, J. Wiley Publishers, New York, pp Αναφορά σε άρθρο που παρουσιάστηκε σε Συνέδριο Παπαμιχαήλ Δ.M., Κωτσόπουλος Σ. και Γεωργίου Π.Ε., Συγκριτική ανάλυση των έμμεσων μεθόδων εκτίμησης της εξατμισοδιαπνοής της καλλιέργειας αναφοράς. Πρακτικά 2 ου Πανελληνίου Επιστημονικού Συνεδρίου Μετεωρολογίας - Κλιματολογίας - Φυσικής της Ατμόσφαιρας. Θεσσαλονίκη, σελ Ferree D.K. and Kader A.A., Postharvest performance of mango in controlled atmospheres. Proceedings 9 th Controlled Atmosphere Research Conference. Wenatchee, WA, USA, pp Αναφορά σε άρθρο διεθνούς περιοδικού (οι συντομογραφίες βάσει διεθνούς συστήματος διαθέσιμου στο Διαδίκτυο) Choudhury N.K. and Behera N.K., Photoinhibition of photosynthesis. Role of carotenoids in photoprotection of chloroplast constituents. Photosynthetica, 39: Doud S.D., Layne A.M., Marrey G.C. and Ferree C.D., Influence of altered light levels οn growth and fruiting of mature "Delicious" apple trees. J. Amer. Soc. Hort. Sci., 105: Παρουσίαση πτυχιακής στην ημερίδα παρουσιάσεων Αφού ολοκληρωθεί η πτυχιακή σας εργασία, γραφεί και διορθωθεί από την τριμελή επιτροπή, μετά από κάθε εξεταστική περίοδο (3 φορές ανά ακαδημαϊκό έτος) γίνεται ημερίδα παρουσιάσεων των πτυχιακών εργασιών. Η παρουσίαση της πτυχιακής σας θα είναι λεπτά το πολύ και γίνεται με κατάλληλη παρουσίαση που δημιουργείτε στο PowerPoint. Ως βασική πρόταση για τις ερευνητικές πτυχιακές εργασίες προτείνεται η κατωτέρω δομή. Η δομή στη βιβλιογραφική πτυχιακή εργασία θα είναι 11

12 φυσικά διαφορετική. Εννοείται ότι η τελική απόφαση για τη δομή, μορφή και αντικείμενο της παρουσίασης της πτυχιακής σας θα γίνει σε συνεργασία με τον επιβλέποντα καθηγητή. Slide Περιεχόμενο 1 ο Σωστά στοιχεία Πανεπιστημίου, Σχολής, Τμήματος, τίτλο εργασίας σας, όνομά σας και όνομα επιβλέποντα 2 ο Μια πρόταση ιστορίας (προαιρετικό, π.χ. το αραίωμα στα μεγαλόκαρπα οπωροφόρα είναι απαραίτητο. Το κόστος αραιώματος με το χέρι είναι υψηλό και γίνεται καθυστερημένα) και το σκοπό της εργασίας 3 ο Περιγραφή του πειραματικού αγρού 4 ο Περιγραφή μεταχειρίσεων 5 ο Περιγραφή μετρήσεων, μεθόδων. Τα 4, 5 μπορεί να διπλασιαστούν, αν χρειάζεται 6 ο, 7 ο, 8 ο, 9 ο, Αποτελέσματα με απλούς πίνακες ή σχεδιαγράμματα από την πτυχιακή ή πιο συνοπτικούς με τις κύριες παραμέτρους για να δώσετε να καταλάβουν τα αποτελέσματα σας. Όχι παραπάνω από 2-3 παραμέτρους ανά σλάιντ. Οπωσδήποτε λεζάντα στο πάνω μέρος (ή κάτι να καταλαβαίνετε τι είναι στον πίνακα) και βασικά αποτελέσματα στο κάτω μέρος ή επισημασμένα τα κύρια αποτελέσματα πάνω στον πίνακα ή σχεδιάγραμμα 12 ο, 13 ο Σε 1-2 σλάιντ παρουσιάζετε τα κύρια συμπεράσματα σας ή το take home message, τη χρησιμότητα, κ.λπ. Τελευταίο Κάτι σε ευχαριστώ για τους παρευρισκόμενους Σχόλια για την παρουσίαση της διατριβής Φωτογραφίες στα Υλικά και Μέθοδοι και στα Αποτελέσματα μιλάνε! Παρουσιάζουμε απλά και κατανοητά. Καταλαβαίνετε ότι ήδη 13 σλάιντ είναι πολλά! 12

13 Αμέσως μετά τη δημιουργία του powerpoint, κάντε το μια πρόβα (ή και δύο, τρεις ) για χρονομέτρηση. 13