ΑΡΧΑΙΑ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΑΡΧΑΙΑ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ"

Transcript

1 ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ Η ΑΡΧΑΙΑ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΝΑ ΤΟΥΣ ΑΙΩΝΕΣ 20 και 21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2015 Ξενοδοχείο HILTON, Λευκωσία

2 ΔΙΕΘΝΕΣ EΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ: «Η ΑΡΧΑΙΑ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΝΑ ΤΟΥΣ ΑΙΩΝΕΣ» Παρασκευή, 20 Μαρτίου 2015, Ξενοδοχείο Hilton Εγγραφές Προσφώνηση Δρ Αθηνά Μιχαηλίδου-Ευριπίδου, Διευθύντρια του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου Χαιρετισμοί Μακαριώτατος Αρχιεπίσκοπος Κύπρου κ.κ. Χρυσόστομος Β Γιαννάκης Ομήρου, Πρόεδρος της Βουλής των Αντιπροσώπων Παναγιώτης Αντωνάτος, Επιτετραμμένος της Πρεσβείας της Ελλάδας στην Κύπρο Κωνσταντίνος Χριστοφίδης, Πρύτανης του Πανεπιστημίου Κύπρου Κώστας Μπουραζέλης, Αναπληρωτής Πρύτανης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (Ε.Κ.Π.Α.) Χαράλαμπος Μπακιρτζής, Διευθυντής του Ιδρύματος Αναστάσιος Γ. Λεβέντης Χαιρετισμός και κήρυξη της έναρξης των εργασιών του Συνεδρίου από τον έντιμο Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού, δρα Κώστα Καδή Τελετή έναρξης Η λατρεία της Παφίας Αφροδίτης στην Κύπρο: οι μύθοι και σύνδεση της θεάς με τον Άδωνη και τον Αγχίση (Α Βραβείο Γυμνασίων στον Α Παγκύπριο Διαγωνισμό Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας με θέμα: Αρχαίοι κυπριακοί αίνοι και μύθοι με έμφαση στις διαχρονικές επιβιώσεις τους) Σχολείο: Γυμνάσιο Παναγίας Θεοσκέπαστης, Πάφος Εποπτεία: Γιάγκου Γιάγκος, Φιλόλογος Α Συνεδρία ΠΡΟΕΔΡΟΣ: Άννα Παναγιώτου-Τριανταφυλλοπούλου, Καθηγήτρια Γλωσσολογίας στο Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας, Πανεπιστήμιο Κύπρου H Αρχαία Κυπριακή Γραμματεία ανά τους αιώνες Η Αρχαία Κυπριακή Γραμματεία. Εισαγωγική θεώρηση Ανδρέας Βοσκός, Ομότιμος Καθηγητής Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α Ψηφιακή Αρχαία Κυπριακή Γραμματεία: ψηφιακά χαρακτηριστικά και δυνατότητες Αυγουστίνος Αυγουστής, Υπεύθυνος τεχνολογικής ανάπτυξης της Ψηφιακής Αρχαίας Γραμματείας, Ινστιτούτο Κύπρου Pierre Louys, «Επιγράμματα της Κύπρου» Κωνσταντίνος Κασίνης, Ομότιμος Καθηγητής Μεταβυζαντινής και Νεώτερης Ελληνικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α Θεράπων αφροδισίων ποιημάτων Κυριάκος Χαραλαμπίδης, Ποιητής Δοκιμιογράφος Συζήτηση Διάλειμμα

3 Β Συνεδρία ΠΡΟΕΔΡΟΣ: Δρ Κωνσταντίνος Γιάλουκας, Πρόεδρος του Συνδέσμου Ελλήνων Φιλολόγων Κύπρου «Στασίνος» Αρχαία Κυπριακή Γραμματεία: Κύπρια ἔπη Κύπριοι αἶνοι και μῦθοι Παπυρικές μαρτυρίες για τα Κύπρια ἔπη Αμφιλόχιος Παπαθωμάς, Καθηγητής Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας και Παπυρολογίας, Ε.Κ.Π.Α Η παρουσία του Νέστορα στα Κύπρια ἔπη Σοφία Παπαϊωάννου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Λατινικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α Ο θάνατος του Παλαμήδη και η τιμωρία του Ναυπλίου στον Τρωικό πόλεμο: Τα Κύπρια ἔπη και οι Μεθ Ὅμηρον λόγοι Αικατερίνη Καρβούνη, Λέκτωρ Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α Η Δημώνασσα, οι τρεις νόμοι της και το κακό τέλος της Σχολείο: Ενιαίο Λύκειο Κύκκου Α, Λευκωσία Χρυστάλλα Γεωργίου-Μέττα, Φιλόλογος (Β Βραβείο Λυκείων στον Α Παγκύπριο Διαγωνισμό Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας με θέμα: Αρχαίοι κυπριακοί αίνοι και μύθοι με έμφαση στις διαχρονικές επιβιώσεις τους) Η παραδειγματική λειτουργία του μύθου των Τευκριδών στον Εὐαγόραν του Ισοκράτη Ευάγγελος Αλεξίου, Αναπληρωτής Καθηγητής Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Λαογραφικές ενδείξεις περί αρρενολοχείας στον Παίονα τον Αμαθούσιο Εμμανουήλ Βαρβούνης, Καθηγητής Λαογραφίας, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Συζήτηση Γεύμα Γ Συνεδρία ΠΡΟΕΔΡΟΣ: Eλένη Κάρνου, Γενική Επιθεωρήτρια Μέσης Εκπαίδευσης Αρχαία Κυπριακή Γραμματεία: Επιγράμματα και πεζές επιγραφές Νέα αναγνωστική και ερμηνευτική προσέγγιση στον στίχο 14 του επιτύμβιου επιγράμματος Ε34 της Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας Δρ Κωνσταντίνος Γιάλουκας, Πρόεδρος του Συνδέσμου Ελλήνων Φιλολόγων Κύπρου «Στασίνος» Αρχαία επιγραμματική ποίηση Κρήτης και Κύπρου: συγκλίσεις και αποκλίσεις Βασίλειος Βερτουδάκης, Λέκτωρ Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α Φαινόμενα διγλωσσίας στις κυπριακές επιγραφές της Ρωμαϊκής περιόδου Ανδρέας Γαβριελάτος, PhD, University of Leeds Η αξιοποίηση των επιγραφικών πηγών στη διδακτική πράξη Δρ Ανδρέας Κρίγκος, Φιλόλογος Συζήτηση

4 Σάββατο, 21 Μαρτίου 2015, Ξενοδοχείο Hilton Δ Συνεδρία ΠΡΟΕΔΡΟΣ: Κωνσταντίνος Κασίνης, Ομότιμος Καθηγητής Μεταβυζαντινής και Νεώτερης Ελληνικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α. Απήχηση της Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας στη Λατινική και στη μεταγενέστερη ξένη Γραμματεία Tresque simul divae, Venus et cum Pallade Iuno, graminibus teneros inposuere pedes (Ov. Her ): Απηχήσεις της Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας στη Λατινική Λογοτεχνία Ανδρέας Ν. Μιχαλόπουλος, Αναπληρωτής Καθηγητής Λατινικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α Αναφορές στον Ζήνωνα τον Κιτιέα από τον Κοϊντιλιανό Σοφία Γεωργακοπούλου, Επίκουρη Καθηγήτρια Λατινικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α Pierre Ronsard, Veu à Vénus (Pour garder Cypre de l armée du Turc) Ανδρέας Χατζησάββας, Ομότιμος Καθηγητής γαλλικών πανεπιστημίων «Van Salamina e Famagosta avanti, seguono Pafo appresso e Nicosia»: Ο Άδωνις από την Πάφο στην Ιταλία Ines Di Salvo, Καθηγήτρια Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, Università di Palermo Μύθοι για φυτά Σχολείο: Ενιαίο Λύκειο Κύκκου Α, Λευκωσία Χρυστάλλα Γεωργίου-Μέττα, Φιλόλογος (Γ Βραβείο Λυκείων στον Α Παγκύπριο Διαγωνισμό Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας με θέμα: Αρχαίοι κυπριακοί αίνοι και μύθοι με έμφαση στις διαχρονικές επιβιώσεις τους) Συζήτηση Διάλειμμα Ε Συνεδρία ΠΡΟΕΔΡΟΣ: Γεωργία Κούμα, Επιθεωρήτρια Μέσης Εκπαίδευσης Πρόσληψη της Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Η κυπριακή αρχαιογνωσία στην Ελένη του Γιώργου Σεφέρη Γιώργος Γεωργής, Αναπληρωτής Καθηγητής της Ιστορίας του Νεότερου Ελληνισμού, Πανεπιστήμιο Κύπρου Κώστας Μόντης: Ο διάλογος με τα κείμενα και την ιστορία. Ενδεικτικές αναφορές και ποιητικές ενσωματώσεις Δρ Νίκος Ορφανίδης, Πρώην Διευθυντής του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου - Συγγραφέας Διακειμενικά αναγνώσματα: Αρχαία και Σύγχρονη Κυπριακή Γραμματεία σε διαρκή διάλογο Μίμης Σοφοκλέους, Επιστημονικός Διευθυντής του Παττίχειου Δημοτικού Μουσείου - Ιστορικού Αρχείου και Κέντρου Μελετών Λεμεσού «Το στόλισμα της Αφροδίτης» του Κυριάκου Χαραλαμπίδη: ένα ποίημα στη νότα του μεγάλου Ύμνου στην Αφροδίτη (Y1: V) Λουΐζα Χριστοδουλίδου, Επίκουρη Καθηγήτρια Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Κύπρου, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

5 Μὲ τὴν πατρίδα του δεμένη στὰ πανιά ( ). Νοσταλγικές ενοράσεις στην αρκαδοκυπριακή ενδοχώρα του Ν. Γκάτσου Δημήτριος Σταμάτης, Διδάκτωρ Φιλοσοφίας, Ε.Κ.Π.Α Συζήτηση Παρασκευή, 20 Μαρτίου 2015 Λεβέντειος Πινακοθήκη, Λευκωσία Τελετή Βράβευσης Εργασιών του Α Παγκύπριου Διαγωνισμού Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας με θέμα: ΑΡΧΑΙΟΙ KΥΠΡΙΑΚΟΙ ΑΙΝΟΙ ΚΑΙ ΜΥΘΟΙ ΜΕ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΒΙΩΣΕΙΣ ΤΟΥΣ Χαιρετισμοί Δρ Αθηνά Μιχαηλίδου-Ευριπίδου, Διευθύντρια του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου Ιωάννης Ευθυμίου, Αναπληρωτής Διευθυντής της Μέσης Εκπαίδευσης Κώστας Μπουραζέλης, Αναπληρωτής Πρύτανης του Ε.Κ.Π.Α. Χαράλαμπος Μπακιρτζής, Διευθυντής του Ιδρύματος Αναστάσιος Γ. Λεβέντης Δημήτρης Ταλιαδώρος, Πρόεδρος του Συνδέσμου Ελλήνων Κυπρίων Φιλολόγων Η λατρεία της Παφίας Αφροδίτης στην Κύπρο: οι μύθοι και η σύνδεση της θεάς με τον Άδωνη και τον Αγχίση Σχολείο: Γυμνάσιο Παναγίας Θεοσκέπαστης, Πάφος Γιάγκου Γιάγκος, Φιλόλογος Α Βραβείο Γυμνασίων Οι οικιστικοί μύθοι της Κύπρου ανά τους αιώνες Σχολείο: Λύκειο Εθνομάρτυρα Κυπριανού Στροβόλου Αναστασία Ιωσήφ, Φιλόλογος Α Βραβείο Λυκείων Απονομή βραβείων στις διακριθείσες μαθητικές δημιουργίες Σάββατο, 21 Μαρτίου 2015 Πολιτιστικό Κέντρο Αγίου Γεωργίου Κοντού, Λάρνακα Χαιρετισμοί Ανδρέας Ν. Λουρουτζιάτης, Δήμαρχος Λάρνακας Δρ Αθηνά Μιχαηλίδου-Ευριπίδου, Διευθύντρια του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου Ιωάννης Ευθυμίου, Αναπληρωτής Διευθυντής της Μέσης Εκπαίδευσης Κώστας Μπουραζέλης, Αναπληρωτής Πρύτανης του Ε.Κ.Π.Α Τελετή Έναρξης Απόσπασμα από το θεατρικό έργο του Βασίλη Κατσικονούρη «Οι αγνοούμενοι, μια ενδιαφέρουσα ζωή» Μια συνανάγνωση με αποσπάσματα από την Αρχαία Κυπριακή Γραμματεία Σχολείο: Λύκειο Αρχιεπισκόπου Μακαρίου Γ, Λάρνακα Σκηνοθεσία: Πάολα-Άντρη Σταυρίδη-Κωνσταντίνου, Φιλόλογος ΠΡΟΕΔΡΟΣ: Παύλος Δαπόλας, Επιθεωρητής Μέσης Εκπαίδευσης Ζήνων ο Κιτιεύς και Απολλώνιος ο Κιτιεύς Η παρουσία του Κιτίου στην Αρχαία Κυπριακή Γραμματεία Ανδρέας Βοσκός, Ομότιμος Καθηγητής Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α.

6 Από την οικείωση στα ανθρώπινα δικαιώματα: Επίκαιρα διαχρονικά μηνύματα του Ζήνωνα του Κιτιέα Παναγιώτης Πανταζάκος, Καθηγητής Ηθικής, Ε.Κ.Π.Α Ο Ζήνων ο Κιτιεύς στη στωική σκέψη της πρώιμης νεωτερικότητας Πασχάλης Κιτρομηλίδης, Καθηγητής Πολιτικής Επιστήμης, Ε.Κ.Π.Α Η διαχρονική αξία του Απολλωνίου του Κιτιέως στην Ιατρική Γεώργιος Πετρίκκος, Ομότιμος Kαθηγητής Παθολογίας Λοιμώξεων, Ε.Κ.Π.Α. - Συνεργαζόμενος Καθηγητής Ανοσολογίας, Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Αριστεία στην Αρχαία Κυπριακή Ιατρική Αθηνά Μπάζου, Λέκτωρ Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α Μεταμορφώσεις θεών και ανθρώπων: (α) το μοτίβο της μεταμόρφωσης και εμφάνισης (ἐπιφανίας) θεών σε ανθρώπους και (β) η μεταμόρφωση ανθρώπων σε ζώα / πουλιά / δέντρα ή φυτά και το μοτίβο της λιθοποίησης Σχολείο: Λύκειο Αραδίππου, Λάρνακα Άντρη Λουκά Βασιλείου, Φιλόλογος (Γ Βραβείο Λυκείων στον Α Παγκύπριο Διαγωνισμό Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας με θέμα: Αρχαίοι κυπριακοί αίνοι και μύθοι με έμφαση στις διαχρονικές επιβιώσεις τους) Κυριακή, 22 Μαρτίου 2015, Λύκειο Α Εθνάρχη Μακαρίου Γ, Πάφος Χαιρετισμοί Δρ Αθηνά Μιχαηλίδου-Ευριπίδου, Διευθύντρια του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου Ιωάννης Ευθυμίου, Αναπληρωτής Διευθυντής της Μέσης Εκπαίδευσης Ελένη Καραμαλέγκου, Κοσμήτωρ της Φιλοσοφικής Σχολής του Ε.Κ.Π.Α. Μητροπολίτης Πάφου, κ. κ. Γεώργιος Φαίδωνας Φαίδωνος, Δήμαρχος Πάφου Τελετή έναρξης Η λατρεία της Παφίας Αφροδίτης στην Κύπρο: οι μύθοι και η σύνδεση της θεάς με τον Άδωνη και τον Αγχίση Σχολείο: Γυμνάσιο Παναγίας Θεοσκέπαστης, Πάφος Εποπτεία: Γιάγκου Γιάγκος, Φιλόλογος (Α Βραβείο Γυμνασίων στον Α Παγκύπριο Διαγωνισμό Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας με θέμα: Αρχαίοι κυπριακοί αίνοι και μύθοι με έμφαση στις διαχρονικές επιβιώσεις τους) ΠΡΟΕΔΡΟΣ: Ανδρέας Βοσκός, Ομότιμος Καθηγητής Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α. Περί την Αφροδίτη και τον Άδωνη / Η παράδοση στην Ἑξαήμερον του Αγίου Νεοφύτου Μιλώντας δεύτερη γλώσσα στον Ομηρικό Ύμνο Eἰς Ἀφροδίτην V [5 Υ1], Γραμματική Κάρλα, Eπίκουρη Καθηγήτρια Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α Δέσποιν ἃ Γολγώς τε καὶ Ἰδάλιον ἐφίλησας (Θεόκρ. ΧV 100): Τα Αδώνια της Αρσινόης ΙΙ και η στάση των Πτολεμαίων απέναντι στην Κύπρο Στυλιανή Χατζηκώστα, Καθηγήτρια Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α Ένα διαχρονικό ταξίδι στον κόσμο του κυπριακού παραμυθιού και τη σοφία του λαού μας διατυπωμένη σε κυπριακές παροιμίες: καταβολές από αρχαίους μύθους και αίνους και επιδράσεις Σχολείο: Περιφερειακό Λύκειο Αποστόλου Λουκά, Κολόσσι Έλενα Πηδιά, Φιλόλογος (Συμμετοχή στον Α Παγκύπριο Διαγωνισμό Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας με θέμα: Αρχαίοι κυπριακοί αίνοι και μύθοι με έμφαση στις διαχρονικές επιβιώσεις τους)

7 Η ερμηνεία της Ἑξαημέρου του Αγίου Νεοφύτου του Εγκλείστου. Η γραμματειακή παράδοση και τα προβλήματα αποκατάστασης του κειμένου Ιωάννης Πολέμης, Καθηγητής Βυζαντινής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α Μορφές λατρείας της Αφροδίτης στην Κύπρο: καταβολές, προεκτάσεις, επιβιώσεις Σχολείο: Γυμνάσιο Ζακακίου, Λεμεσός Γιάννα Χατζηιωάννου-Μαραθεύτη, Φιλόλογος (Β Βραβείο Γυμνασίων στον Α Παγκύπριο Διαγωνισμό Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας με θέμα: Αρχαίοι κυπριακοί αίνοι και μύθοι με έμφαση στις διαχρονικές επιβιώσεις τους) Κυριακή, 22 Μαρτίου 2015, ώρα 20.00, Δημοτικό Θέατρο Στροβόλου Συναυλία: ΕΣ ΓΗΝ ΕΝΑΛΙΑΝ ΚΥΠΡΟΝ (ΚΥΠΡΟΝ ΑΕΙΔΕΙΝ) Υπό την αιγίδα του Έντιμου Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού, δρα Κώστα Καδή Από τη Χορωδία του Τμήματος Μουσικών Σπουδών του Ε.Κ.Π.Α. και τη Συμφωνική Ορχήστρα Νέων Κύπρου. Τιμητική Επιτροπή Συνεδρίου Μακαριώτατος Αρχιεπίσκοπος Κύπρου κ.κ. Χρυσόστομος Β Γιαννάκης Ομήρου, Πρόεδρος της Βουλής των Αντιπροσώπων Δρ Κώστας Καδής, Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού Παναγιώτης Αντωνάτος, Επιτετραμμένος της Πρεσβείας της Ελλάδας στην Κύπρο Αναστάσιος-Παύλος Λεβέντης, Πρόεδρος του Ιδρύματος Α.Γ. Λεβέντη Αθανάσιος-Μελέτιος Δημόπουλος, Πρύτανης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (Ε.Κ.Π.Α.) Κωνσταντίνος Χριστοφίδης, Πρύτανης του Πανεπιστημίου Κύπρου Επιστημονική Επιτροπή Συνεδρίου Δρ Αθηνά Μιχαηλίδου-Ευριπίδου, Διευθύντρια του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου Ιωάννης Ευθυμίου, Αναπληρωτής Διευθυντής Μέσης Εκπαίδευσης Δρ Κυπριανός Λούης, Πρώτος Λειτουργός Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης Ανδρέας Βοσκός, Ομότιμος Καθηγητής Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α. Άννα Παναγιώτου-Τριανταφυλλοπούλου, Καθηγήτρια Γλωσσολογίας στο Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας, Πανεπιστήμιο Κύπρου Δρ Κωνσταντίνος Γιάλουκας, Πρόεδρος του Συνδέσμου Ελλήνων Φιλολόγων Κύπρου «Στασίνος» Δημήτρης Ταλιαδώρος, Πρόεδρος του Συνδέσμου Ελλήνων Κυπρίων Φιλολόγων (Σ.Ε.Κ.Φ. Ο.Ε.Λ.Μ.Ε.Κ.) Ελένη Κάρνου, Πρώτη Λειτουργός Εκπαίδευσης, Γενική Επιθεωρήτρια Μέσης Εκπαίδευσης Δρ Έλενα Χατζηκακού, Πρώτη Λειτουργός του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Δρ Παυλίνα Χατζηθεοδούλου, Προϊσταμένη του Τομέα Επιμόρφωσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Γεωργία Κούμα, Επιθεωρήτρια Μέσης Εκπαίδευσης για τα Φιλολογικά Μαθήματα Παύλος Δαπόλας, Επιθεωρητής Μέσης Εκπαίδευσης για τα Φιλολογικά Μαθήματα Δρ Ειρήνη Ροδοσθένους, Φιλόλογος, Β.Δ. Μέσης Εκπαίδευσης, Λειτουργός του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Μαρία Πιτζιολή, Φιλόλογος, Λειτουργός του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Νεκταρία Ιωάννου, Φιλόλογος, Ομάδα εργασίας Α.Π. Αρχαίων Ελληνικών Σοφία Δημητρίου, Φιλόλογος, Σύμβουλος των Αρχαίων Ελληνικών στο Υ.Π.Π. Οργανωτική επιτροπή Δρ Έλενα Χατζηκακού, Πρώτη Λειτουργός του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Δρ Παυλίνα Χατζηθεοδούλου, Προϊσταμένη του Τομέα Επιμόρφωσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Δρ Ειρήνη Ροδοσθένους, Φιλόλογος, Β.Δ. Μέσης Εκπαίδευσης, Λειτουργός του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Μαρία Πιτζιολή, Φιλόλογος, Λειτουργός του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Νεκταρία Ιωάννου, Φιλόλογος, Ομάδα εργασίας Α.Π. Αρχαίων Ελληνικών Σοφία Δημητρίου, Φιλόλογος, Σύμβουλος των Αρχαίων Ελληνικών στο Υ.Π.Π.

8 Περιλήψεις Εισηγήσεων ΑΝΔΡΕΑΣ Ι. ΒΟΣΚΟΣ (Ομότιμος Καθηγητής Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας με έμφαση στην Αρχαία Κυπριακή Γραμματεία, Ε.Κ.Π.Α.) Σύντομη εισαγωγή στην Αρχαία Κυπριακή Γραμματεία: Από την έρευνα και τη συγγραφή στη διδακτική πράξη, και τανάπαλιν Συνοπτική παρουσίαση της Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας, με έμφαση στην επιστημονική αξία, τα διαχρονικά μηνύματα και την εθνική σημασία της (με χαρακτηριστικά παραδείγματα). Αποτίμηση της μέχρι τώρα ερευνητικής, συγγραφικής και διδακτικής διαδικασίας και προτάσεις για περαιτέρω αξιοποίηση της πλούσιας αυτής κληρονομιάς. ΑΥΓΟΥΣΤΙΝΟΣ ΑΥΓΟΥΣΤΗ (Υπεύθυνος τεχνολογικής ανάπτυξης της Ψηφιακής Αρχαίας Γραμματείας, Ινστιτούτο Κύπρου) Ψηφιακή Αρχαία Κυπριακή Γραμματεία: Τεχνικά χαρακτηριστικά και δυνατότητες Η Ψηφιακή Αρχαία Κυπριακή Γραμματεία είναι ένα από τα σημαντικότερα έργα του Ινστιτούτου Κύπρου στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του για τη μελέτη και ανάδειξη της πολιτιστικής κληρονομιάς της Κύπρου. Το έργο αναπτύσσει και εξελίσσει τη μνημειακή εξάτομη έκδοση της Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας από το Ίδρυμα Λεβέντη προσφέροντας στο παγκόσμιο κοινό μια καινοτόμο πρόσβαση στο σύνολο των αρχαίων κειμένων για την Κύπρο. Η σημασία της Ψηφιακής Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας έγκειται στο γεγονός ότι προσφέρει στους χρήστες τη δυνατότητα πολυεπίπεδης διάδρασης με το πολιτιστικό υλικό. Πέρα από την αναζήτηση αρχαίων λέξεων και εννοιών, την ύπαρξη παράλληλης νεοελληνικής μετάφρασης, σχολίων, σύνδεσης με λεξικά και βιβλιογραφία, ενσωματώνει πρωτοποριακές ψηφιακές τεχνολογίες οι οποίες προσφέρουν στον περιηγητή μια εντελώς διαφορετική και ενδιαφέρουσα εμπειρία. Υπό την καθοδήγηση του καθηγητή Βάσου Καραγιώργη, ψηφιακοί χάρτες, εικόνες, χρονολόγια και τρισδιάστατες αναπαραστάσεις ενσωματώνουν αρχαιολογικό υλικό και ιστορική γνώση προσφέροντας έτσι επιπρόσθετα επίπεδα ανάγνωσης του αρχαίου πολιτισμού της Κύπρου. Το έργο απευθύνεται τόσο στο ειδικό όσο και στο ευρύτερο ενδιαφερόμενο κοινό ενώ επίσης προσφέρει ένα ιδιαίτερα ελκυστικό εργαλείο για εκπαιδευτικούς και μαθητές της Μέσης Εκπαίδευσης. Η χρήση της ψηφιακής βάσης δύναται να εμπλουτίσει και να ανανεώσει τη διδακτική μεθοδολογία της αρχαίας ελληνικής, αφού προσφέρει μια εντελώς νέα, σύγχρονη και ευχάριστη εμπειρία στη διδασκαλία μαθημάτων που είναι παραδοσιακά δυσνόητα για τους μαθητές. Η Ψηφιακή Αρχαία Κυπριακή Γραμματεία αποτελεί την πρώτη ενότητα της Διόπτρας, της Ψηφιακής Βιβλιοθήκης Κυπριακού Πολιτισμού Εντμέ Λεβέντη του Ινστιτούτου Κύπρου. Η Διόπτρα αναπτύσσεται σταδιακά και έχει ως στόχο την καταγραφή, την έρευνα και τη διάχυση της Πολιτιστικής Κληρονομιάς της Κύπρου. Υπό την επίβλεψη κορυφαίων επιστημόνων, ερευνητικές ομάδες αναπτύσσουν και εφαρμόζουν προηγμένες τεχνολογίες και επιστημονικές εφαρμογές στη μελέτη και τη διάσωση πολύτιμων πτυχών της ιστορίας και του πολιτισμού μας. KΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΣΙΝΗΣ (Ομότιμος Καθηγητής Μεταβυζαντινής και Νεώτερης Ελληνικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α.) Pierre Louys, «Επιγράμματα της Κύπρου» Αντικείμενο της εισήγησης είναι το τρίτο μέρος της ποιητικής συλλογής του Βελγογάλλου ποιητή και συγγραφέα Pierre Louys ( ) Τα Τραγούδια της Βιλιτώς (1894), ελληνική μετάφραση 1921, το οποίο έχει τίτλο «Επιγράμματα της Κύπρου». Πρόκειται για 51 τετράστιχα επιγράμματα + 3 επιτάφια που περιγράφουν τη ζωή της ποιήτριας και ιέρειας της Αφροδίτης Βιλιτώς, που, κατά τον ποιητή, ανήκε στον κύκλο της Σαπφούς, μετανάστευσε στην Κύπρο, όπου έδρασε και πέθανε. Θα εξετασθεί η ενδεχόμενη σχέση των επιγραμμάτων με τους «ομηρικούς» ύμνους στην Αφροδίτη, την οποία γνωρίζει ιδιαίτερα ο ποιητής, δεδομένου ότι έχει γράψει και άλλο βιβλίο με τίτλο Aphrodite (1896). Όμως, η γνωριμία του με τον αρχαίο ελληνικό κόσμο και η δημιουργική πρόσληψη του κόσμου αυτού δεν περιορίζεται στην Αφροδίτη, όπως θα φανεί από τη συνοπτική παρουσίαση των αποτελεσμάτων της έρευνας και για τα άλλα του έργα. ΚΥΡΙAΚΟΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠIΔΗΣ (Ποιητής - Δοκιμιογράφος) Θεράπων αφροδισίων ποιημάτων Η ανακοίνωση επικεντρώνεται σε ορισμένα ποιήματα του ομιλητή, που αναφέρονται άμεσα ή έμμεσα την Παφία Αφροδίτη και γενικότερα στον έρωτα ως πράξη ζωής και μυστήριο θανάτου. Ο ποιητής όντας στην υπηρεσία της Μεγάλης Κυράς του Κάλλους και του φιλοσοφημένου Έρωτος, λαμβάνει καθ οδόν συνείδηση του κοινωνικού και αισθητικού του ρόλου. Μέσω της τέχνης του ορίζει τον εαυτό του ως θεραπευτή λέξεων και νοημάτων, καθώς και υπηρέτη πνευματικών αληθειών μέσα από τη σωματική διάσταση των πραγμάτων.

9 ΑΜΦΙΛΟΧΙΟΣ ΠΑΠΑΘΩΜΑΣ (Καθηγητής Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας και Παπυρολογίας, Ε.Κ.Π.Α.) Παπυρικές μαρτυρίες για τα Κύπρια ἔπη Στην ανακοίνωση θα συζητηθούν οι ευάριθμες παπυρικές μαρτυρίες για τα Κύπρια ἔπη που σώζονται τόσο σε απανθρακωμένους ελληνικούς παπύρους από το Ηράκλειο της Νοτίου Ιταλίας όσο και σε παπύρους της ελληνορωμαϊκής Αιγύπτου. Μεταξύ άλλων θα γίνει μνεία σε σχετικά χωρία από το Περὶ εὐσεβείας του Φιλοδήμου (P.Herc V 6 κ.εξ. στο Herc. vol. coll. alt. VIII 105 = F2, P.Herc κ.εξ. = F7b και N 247 V a V a V b 1 3 = F11a), καθώς και στον πάπυρο PSI XIV 1386 Recto (1ος/2ος αιώνας μ.χ.) της συλλογής της Φλωρεντίας (Trismegistos 65566), ο οποίος -σύμφωνα με ορισμένους ερευνητές- σχετίζεται με τα Κύπρια ἔπη. ΣΟΦΙΑ ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ (Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Λατινικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α.) Η παρουσία του Νέστορα στα Κύπρια ἔπη Η ομιλία εστιάζει στη μοναδική αναφορά στον Νέστορα στα αποσπάσματα των Κυπρίων επών υποστηρίζεται πως ήδη από τα Κύπρια ο Νέστωρ λειτουργεί αφηγηματολογικά ως φορέας μετα-αφηγήσεων, μέσω των οποίων, από τη μια ο ποιητής των Κυπρίων διαλέγεται με άλλα σύγχρονα έπη, για τα οποία απουσιάζει οποιαδήποτε άλλη μαρτυρία στην παράδοση, και από την άλλη διαγράφεται ο χαρακτήρας του Νέστορος σύμφωνα με το οικείο πρότυπο του ομηρικού ήρωα, ως εν πολλοίς ενδοκειμενική προβολή στην Ιλιάδα και την Οδύσσεια του ίδιου του ποιητή των επών. Ο Νέστορας εμφανίζεται στην περίληψη της Χρηστομάθειας του Πρόκλου (απ. 1). Δέχεται στο ανάκτορό του τον Μενέλαο, ο οποίος, μετά την αρπαγή της Ελένης, έχει αποφασίσει από κοινού με τον Αγαμέμνονα την οργάνωση πανελλήνιας εκστρατείας ενάντια στην Τροία. Αν και το κείμενο του Πρόκλου είναι πολύ σύντομο, οι ιστορίες που αφηγείται ο Νέστορας στον Μενέλαο αφήνουν να διαφανεί πως ο βασιλιάς της Πύλου βρήκε σωστή την πρόταση του Μενέλαου να εκστρατεύσουν ενάντια στο Ίλιο, και του διηγήθηκε πώς τιμωρήθηκε ο Εποπεύς που κατέστρεψε τη θυγατέρα του Λύκου, τι συνέβη στον Οιδίποδα που νυμφεύθηκε την Ιοκάστη, πώς ο Ηρακλής έπαθε μανία, διότι ξεχνώντας πως ήταν σύζυγος της Δηιάνειρας αγάπησε την Ιόλη, και τι έπαθε ο Θησέας που απήγαγε την Αριάδνη. Αφού εξεταστεί σύντομα η (αμάρτυρη από άλλη πηγή) εκδοχή του μύθου του Εποπέα, θα αναλυθεί η διττή ερμηνεία της παρουσίασης των τεσσάρων μυθολογικών αφηγήσεων από τον Νέστορα, από τη μια ως επιδοκιμασία της εκστρατείας (προφανής ερμηνεία), από την άλλη ως έκφραση σκεπτικισμού για το εγχείρημα. ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ-ΝΙΝΑ ΚΑΡΒΟΥΝΗ (Λέκτωρ Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α.) Ο θάνατος του Παλαμήδη και η τιμωρία του Ναυπλίου στον Τρωικό πόλεμο: Τα Κύπρια ἔπη και οι Μεθ Ὅμηρον λόγοι Η ανακοίνωση αυτή εστιάζεται στον ρόλο και τον θάνατο του Παλαμήδη στα Κύπρια ἔπη καθώς και στην εκδίκηση του Ναυπλίου, όπως αυτή παρουσιάζεται στην τελευταία σκηνή των Μεθ Ὅμηρον λόγων του Κόιντου Σμυρναίου. Παρατηρείται ότι στο τέλος του έπους αυτού απονέμεται δικαιοσύνη για παλαιότερες πράξεις που είχαν μείνει ατιμώρητες και δίδεται με αυτόν τον τρόπο ένα τέλος στον κύκλο του Τρωικού πολέμου. ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΟΥ (Αναπληρωτής Καθηγητής Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης) Η παραδειγματική λειτουργία του μύθου των Τευκριδών στον Εὐαγόραν του Ισοκράτη Τo εγκώμιo Εὐαγόρας του ρήτορα του 4ου αι. π.χ. Ισοκράτη προς τιμήν του Κύπριου βασιλιά Ευαγόρα Α καταγράφεται στην έρευνα ως ρηξικέλευθη τομή στην εξέλιξη τoυ ρητoρικoύ εγκωμίoυ, επειδή τη θέση ενός μυθικoύ εγκωμιαζομένoυ πρoσώπoυ καταλαμβάνει ένα σύγχρoνo ιστoρικό πρόσωπo. O Ισoκράτης, εντούτοις, δεν είναι ιστορικός και αντιμετωπίζει μύθους και ιστoρικά γεγoνότα ως ρήτoρας, επιδιώκοντας το καλύτερο δυνατό ρητορικό αποτέλεσμα. Η παρούσα ανακοίνωση επικεντρώνεται στη λειτουργία του μύθου των Τευκριδών στον Εὐαγόραν του Ισοκράτη υπό την παραπάνω οπτική γωνία. Ειδικότερα, σε συνέχεια των πρωτoπoριακών θέσεων τoυ Iσoκράτη στo πρooίμιo του εγκωμίου για την υπερoχή των σύγχρoνων κατoρθωμάτων, η ατομική επίδοση του Ευαγόρα, ως ενός εξιδανικευμένου ηγεμόνα, λειτουργεί ως συνέχεια των εξιδανικευμένων μυθικών προγόνων του, με αρχηγέτη τον Αιακό και τελικό ιδρυτή της Σαλαμίνας της Κύπρου τον Τεύκρο. Η ανακοίνωση θα δείξει πώς η πρόσληψη του μύθου της καταγωγής του Ευαγόρα από τον Αιακό προσαρμόζεται στην ισοκρατική ιδεολογία και την ηθική σκέψη του ρήτορα. Ο Ισοκράτης προβάλλει στο μυθικό παρελθόν ανταγωνιστικές και συνεργατικές αξίες (σύμφωνα με την κλασική διάκριση του Adkins), τις οποίες συνδέει με τους παιδαγωγικούς και πολιτικούς του στόχους.

10 ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΒΑΡΒΟΥΝΗΣ (Καθηγητής Λαογραφίας, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης) Λαογραφικές ενδείξεις περί αρρενολοχείας στον Παίονα τον Αμαθούσιο Στην ανακοίνωση αυτή, με βάση το σχετικό χωρίο του Παίονα για αρρενολοχικές πρακτικές κατά την αρχαιότητα, αλλά και τη σχετική ελληνική (Ν. Πολίτης, Δ. Λουκάτος) και ξένη (Arn. Van Gennep, E. S. Hartland, E. Tylor κ.λπ.) βιβλιογραφία διατυπώνονται λαογραφικές παρατηρήσεις σχετικά με τη διάδοση, την τυπολογία και την ερμηνεία του εθίμου αυτού, σύμφωνα με το οποίο ο σύζυγος συμμετείχε συμβολικά και τελετουργικά στα σχετικά με τη γέννηση των παιδιών, με την πίστη ότι έτσι διευκολυνόταν ο τοκετός και τα τυχόν προβλήματά του. Έτσι, η ανακοίνωση αφενός μεν υπομνηματίζει και διατυπώνει ερμηνευτικά σχόλια στο σχετικό χωρίο του Παίονα και αφετέρου συμβάλλει τόσο στη γενικότερη διαχρονική μελέτη του εθίμου όσο και στη διαπίστωση και έρευνα σημαντικών πολιτισμικών συνεχειών που παρατηρούνται στον ελληνικό λαϊκό πολιτισμό, τόσο στον ελλαδικό όσο και στον κυπριακό χώρο. Δρ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Σ. ΓΙΑΛΟΥΚΑΣ (Πρόεδρος του Συνδέσμου Ελλήνων Φιλολόγων Κύπρου «Στασίνος») Μια νέα αναγνωστική και ερμηνευτική προσέγγιση στον στίχο 14 του Επιτύμβιου Επιγράμματος Ε34 της Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας [ Ἀ. Ἰ. Βοσκός, ΑΚυΓ, τόμος 2, Επίγραμμα, Λευκωσία 1997, σσ και 345 (Μέρος Β : Σχόλια)] Η εισήγηση αυτή εξετάζει τις ποικίλες γραφές και τρόπους ανάγνωσης που κατά καιρούς προτάθηκαν από διάφορους μελετητές σχετικά με τον στίχο 14 του πιο πάνω Επιτύμβιου Επιγράμματος Ε34, μαζί με όλους τους συνακόλουθους γραμματικούς, συντακτικούς και νοηματικούς προβληματισμούς. Προς άρση των πιο πάνω προβληματισμών προτείνεται η ακόλουθη νέα ανάγνωση του στίχου 14 του Επιγράμματος αυτού: φθόνει σεαυτ[ῇ] τῶν καλῶν εἶναί τι σόν. Η νέα πρόταση για χρήση του β ενικού προσώπου της προστακτικής αντί της οριστκής ενεστώτα παρουσιάζει τα εξής κυρίως πλεονεκτήματα: 1. Αίρει τις οποιεσδήποτε γραμματικές και συντακτικές (αλλά και νοηματικές) δυσκολίες των προηγούμενων προτάσεων ανάγνωσης, με την απλή συμπλήρωση του μόνου χάσματος (lacuna) που ο συγκεκριμένος στίχος παρουσιάζει: φθόνει σεαυτ[ῇ]. 2. Μαρτυρείται συχνά η χρήση του ρήματος φθονῶ, και μάλιστα του β ενικού προσώπου της προστακτικής φθόνει + απαρέμφατο ή ακόμη με δοτική προσώπου και απαρέμφατο ( π.χ. Ευρ. Μήδεια 63: μή φθόνει φράσαι, και Πλάτ. Γοργίας 489a: μὴ φθόνει μοι ἀποκρίνασθαι τοῦτο) με την έννοια του αρνούμαι ή αποποιούμαι να κάνω κάτι (από φθόνο ή δυσμένεια). 3. Το νόημα του στίχου καταλήγει σε τελεία στιγμή χωρίς ενδιάμεσο σημείο στίξης (κόμμα) μετά τη λέξη καλῶν, ή τελικό ερωτηματικό ή άνω τελεία που προτείνουν ή προτιμούν προηγούμενοι μελετητές. Με την προτεινόμενη ανάγνωση φθόνει σεαυτ[ῇ] ο στίχος νοηματικά μεταφράζεται: «Αρνήσου στον εαυτό σου (ή αποποιήσου από τον εαυτό σου το δικαίωμα) να είναι δικό σου κάτι από τα ωραία πράγματα» (όπως ο νέος που τον πήρες πίσω ως δικό σου). Έτσι ο στίχος 14, με την αρνητική προτροπή του, νοηματικά συμπληρώνει το πρώτο μέρος της αποστροφής προς τη Φύση στην οποία ο ποιητής-επιγραμματοποιός υπό μορφή ερώτησης διατυπώνει το πικρό παράπονο προς τη Φὐση ότι γεννά, αλλά βιάζεται στα γρήγορα να πάρει πίσω τα ωραία δημιουργήματά της (στίχ.12-13). Κατά συνέπεια την προτρέπει (στίχ.14) να κάνει κάποια αυτοσυγκράτηση με το να αρνείται στον εαυτό της να παίρνει πίσω ή να εξαφανίζει κάτι από τα ωραία πράγματα θεωρώντας το (αποκλειστικά) δικό της. ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΒΕΡΤΟΥΔΑΚΗΣ (Λέκτωρ Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α.) Αρχαία επιγραμματική ποίηση Κρήτης και Κύπρου: συγκλίσεις και αποκλίσεις Κύπρος και Κρήτη αποτελούν δύο μείζονες γεωγραφικά και πολιτισμικά νησιωτικές ενότητες του αρχαίου ελληνικού κόσμου, η επιγραμματική ποίηση των οποίων αποτελεί ικανό μέρος της λογοτεχνικής τους παραγωγής. Φιλολογικά έργα υποδομής των τελευταίων χρόνων καθιστούν τα κυπριακά και κρητικά επιγράμματα προσβάσιμα στην επιστημονική έρευνα: Α. I. Βοσκός, ΑΚυΓ 2 (1997 / ηλεκτρ. έκδ. 2012), Β.Π. Βερτουδάκης, Epigrammata Cretica (2000) και Α. Martίnez Fernandez, Epίgramas Helenisticos de Creta (2006). Στόχος της ανακοίνωσης είναι η αντιπαραβολή της εγχάρακτης (inscriptional) επιγραμματικής παραγωγής των δύο νήσων σε επίπεδο θεματικής, προσωπογραφίας και λογοτεχνικών μοτίβων. Κομίζονται, επίσης, συγκριτικές παρατηρήσεις σχετικά με την παρουσία της Κρήτης και της Κύπρου στις μεγάλες βυζαντινές συλλογές φιλολογικών (literary) επιγραμμάτων, την Παλατινή και την Πλανούδεια Ανθολογία. Τέλος, εξετάζεται το ζήτημα της σπάνιας εμφάνισης επώνυμων επιγραμματοποιών στα δύο νησιά, καθώς μας παραδίδονται μόνον δύο ονόματα: Ριανός ο Κρης και Αντισθένης ο Πάφιος.

11 ΑΝΔΡΕΑΣ ΓΑΒΡΙΕΛΑΤΟΣ (PhD., University of Leeds) Φαινόμενα διγλωσσίας στις κυπριακές επιγραφές της Ρωμαϊκής περιόδου Οι επιγραφές της Κύπρου από τη Ρωμαϊκή περίοδο έχουν απασχολήσει στο παρελθόν την έρευνα από ιστορικής άποψης. Η ιστορική έρευνα έχει από νωρίς αναγνωρίσει τις ιδιαιτερότητες της επιγραφικής δραστηριότητας στις ανατολικές επαρχίες της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας, όπου ο ελληνικός χαρακτήρας είναι περισσότερο έντονος και εμφανής πρωτίστως στη γλώσσα και στο αλφάβητο που χρησιμοποιείται. Ωστόσο, οι ιστορικοί μελετητές (Ριζάκης, Τουλουμάκος) έχουν αναγνωρίσει ότι εργασίες του παρελθόντος με φιλολογική κατεύθυνση για την επιγραφική δραστηριότητα στις ανατολικές επαρχίες έχουν δρόμο να διανύσουν, όταν η διγλωσσία είχε αρχίσει να εντοπίζεται στις επιγραφές και να εξετάζεται αυτόνομα. Από τότε η έρευνα έχει κάνει σημαντική πρόοδο στον χώρο και απαιτείται η επαναπροσέγγιση των επιγραφών υπό νέο πρίσμα. Με αυτό το πνεύμα η παρούσα εργασία προσεγγίζει τις επιγραφές της Κύπρου από τη Ρωμαϊκή περίοδο (βλ. και Κρίγκος). Η ιστορική έρευνα αποτελεί σταθερό υπόβαθρο για μία αμιγώς φιλολογική προσέγγιση που θα εστιάζει σε φαινόμενα διγλωσσίας. Πιο συγκεκριμένα, εντοπίζονται φαινόμενα διπλογλωσσίας στο λεξιλόγιο, στην εναλλαγή κωδίκων (code-switching) και στα ονόματα προσώπων. Αλλαγές τόσο στο σημασιολογικό περιεχόμενο των λέξεων όσο και στη μορφολογία τους αποκαλύπτουν τον βαθμό διγλωσσίας και συμμετοχής στη δεύτερη γλώσσα (λατινική) των ατόμων. Τέλος, η ερμηνεία των εκφραστικών τρόπων με παράλληλη αξιοποίηση των ιστορικών συμπερασμάτων, θα συμβάλει στην εξαγωγή συμπερασμάτων και τη διατύπωση υποθέσεων για τον ευρύτερο πολιτιστικό χαρακτήρα της επιγραφικής δραστηριότητας στην περιοχή. Δρ ΑΝΔΡEΑΣ ΚΡIΓΚΟΣ (Φιλόλογος) Η αξιοποίηση των επιγραφικών πηγών στη διδακτική πράξη Οι επιγραφές, ως άμεσες πηγές, μπορούν να αξιοποιηθούν ποικιλοτρόπως στη Μέση Εκπαίδευση και μέσα από τα Φιλολογικά μαθήματα, αλλά και διαθεματικά. Οι μαθητές/τριες μπορούν να συνθέσουν, μέσα από την καθοδήγηση του διδάσκοντος, επιγραφικά δεδομένα παράλληλα με τις φιλολογικές πηγές για τη μελέτη διαφόρων πτυχών του κοινωνικού, οικονομικού και πολιτισμικού βίου της Κύπρου από τους αρχαϊκούς χρόνους έως και τα βυζαντινά χρόνια. Επιπρόσθετα, μπορούν να επικαιροποιηθούν διάφορα ζητήματα, όπως η δράση επιφανών πολιτών, επαγγέλματα, η θέση της γυναίκας, τα ανθρώπινα συναισθήματα, οι δοξασίες, ο αθλητισμός και άλλα πολλά. ΑΝΔΡΕΑΣ Ν. ΜΙΧΑΛΟΠΟΥΛΟΣ (Αναπληρωτής Καθηγητής Λατινικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α.) Tresque simul divae, Venus et cum Pallade Iuno, graminibus teneros inposuere pedes (Ov. Her ): Απηχήσεις της αρχαίας κυπριακής γραμματείας στη λατινική λογοτεχνία Στην ανακοίνωση αυτή θα επιχειρήσω να εντοπίσω και να σχολιάσω διεξοδικά ορισμένα χωρία, κυρίως από την αυγούστεια ποίηση, τα οποία απηχούν κείμενα της Αρχαίας Κυπριακής Γραμματείας. Έμφαση κυρίως θα δοθεί στο περίφημο Iudicium Paridis, το οποίο αποτελεί θέμα που διατρέχει αρκετές από τις επιστολές των Ηρωίδων του Οβιδίου και πρωτοεμφανίζεται στα Κύπρια έπη. Παράλληλα, θα παρουσιαστούν και θα αναλυθούν και άλλα χωρία άλλων αυγούστειων ποιητών στα οποία είναι ευδιάκριτη η επίδραση κειμένων της αρχαίας κυπριακής γραμματείας. ΣΟΦΙΑ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΥ (Επίκουρη Καθηγήτρια Λατινικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α.) Αναφορές στον Ζήνωνα τον Κιτιέα από τον Κοϊντιλιανό Διερεύνηση της πρόσληψης του ιδρυτή της Στοάς στην Institutio Oratoria του Κοϊντιλιανού και σύνδεσή της με τη σχέση ρητορείας και στωικισμού την εποχή των Φλαβίων. ΑΝΔΡΕΑΣ ΧΑΤΖΗΣΑΒΒΑΣ (Ομότιμος Καθηγητής γαλλικών πανεπιστημίων) Pierre Ronsard, Veu à Vénus (Pour garder Cypre de l armée du Turc) Ο τίτλος «Ικεσία στην Αφροδίτη» και ο υπότιτλος «Για να φυλάξει την Κύπρο από τον στρατό του Τούρκου», τη γενέτειρα της θεάς (όπως λέει στον στίχο 10: «το νησί σου»), δεν αφήνουν να φανεί καμία αμφιβολία για την από καρδιάς στράτευση του Ronsard υπέρ της θεάς

12 Αφροδίτης και της γενέτειρας γης της. Είναι μια ικεσία στην Αφροδίτη να «φυλάξει» και να σώσει «τον τόπο της από τον στρατό του Τούρκου». Είναι ένας φανταστικός διάλογος, όπου ο ποιητής δεν καλεί τον συνομιλητή του να απαντήσει με λόγια αλλά να ενεργήσει έμπρακτα. Η επιχείρηση δελεασμού και η δύναμη της πειθούς του Ronsard δεν τείνουν να κατακτήσουν εκ νέου μια καρδιά αλλά να σώσουν μια γη που απειλείται να κατακτηθεί. Η πρωτοτυπία του κειμένου που το καθιστά πιο ζωντανό είναι το γεγονός ότι αναμειγνύονται στην υπηρεσία αυτής της υπόθεσης ο ερωτικός τόπος της Αφροδίτης, οι αναμφισβήτητες γνώσεις του ποιητή, η λατρεία του στη θεά και η σκληρή αναφορά σε όσα συμβαίνουν στην ανατολική Μεσόγειο. Αν η Κύπρος, το νησί της θεάς, καταληφθεί και καταστραφεί και μαζί του όλος ο συμβολισμός της Αφροδίτης, τότε ο πνευματικός κόσμος της Ευρώπης και κυρίως οι συγγραφείς θα δουν να κατακρημνίζεται όλη η συμβολική επένδυση της κλασικής τους μόρφωσης. Όλες οι μυθολογικές αναφορές, η πνευματική εκμετάλλευση, οι πηγές της έμπνευσής τους θα χαθούν. Η γη της Αφροδίτης, γη της έμπνευσης, σύμβολο και λατρεία για τους ποιητές του έρωτα, θα χαθεί μαζί με τη θεά της. Η Αφροδίτη, όμως, προς μεγάλη θλίψη του Ronsard, αποδείχτηκε ανίκανη ή αδιάφορη να εισακούσει τις ικεσίες του ποιητή. INES DI SALVO (Καθηγήτρια Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, Università di Palermo) «Van Salamina e Famagosta avanti, seguono Pafo appresso e Nicosia»: Ο Άδωνις από την Πάφο στην Ιταλία «Van Salamina e Famagosta avanti, seguono Pafo appresso e Nicosia» (μπροστά προχωρούν οι σημαίες της Σαλαμίνας και της Αμμοχώστου, και από πίσω ακολουθούν της Πάφου και της Λευκωσίας τα εμβλήματα): έτσι διαβάζουμε στο δέκατο έκτο άσμα του Adone του Giambattista Marino, στο οποίο, με αναχρονισμούς που μας θυμίζουν Ερωτόκριτο, διαδραματίζεται η διένεξη της Αφροδίτης με τους εχθρούς του Αδώνιδος για την αποκατάσταση από τον ίδιο τον Άδωνη του βασιλείου της Κύπρου. Το ποίημα τυπώθηκε στο Παρίσι το 1623 και πραγματεύεται τους έρωτες του Αδώνιδος και της Αφροδίτης σε παραπάνω από σαράντα τέσσερεις χιλιάδες στίχους. Στα είκοσι άσματα που το απαρτίζουν ο Marino, ένας από τους πιο σπουδαίους Ιταλούς ποιητές των αιώνων όλων και κατ εξοχήν εκπρόσωπος του ιταλικού μπαρόκ, αξιοποιεί ολόκληρη τη γνωστή αρχαία παράδοση με συχνές αναφορές στις σχετικές Ελληνικές και Λατινικές πηγές, στην προσπάθεια να δημιουργήσει ένα καινούριο μοντέλο ηρωικού ποιήματος που να αρμόζει καλύτερα στις καινούριες αισθητικές και ιδεολογικές ανάγκες των νεότερων χρόνων. Όχι τυχαία, άλλωστε, την ίδια περίπου εποχή που ο Marino καταπιάνεται με την επεξεργασία του έργου του, οι έρωτες του Αδώνιδος και της Αφροδίτης τραβούν την προσοχή κορυφαίων Ιταλών ζωγράφων η συνθετών όπως ο Tiziano και o Scarlatti. Το ταξίδι του Αδώνιδος στην Αυσονία δεν τελειώνει, όμως, έτσι απλά επί της σκηνής του Ιταλικού μπαρόκ. Οπως ακριβώς συμβαίνει στον μύθο, αγκαλιά με την Αφροδίτη του, ο ωραίος Άδωνις ξαναγεννιέται μες στα γλυπτά του Canova ή αρμενίζει μες στους στίχους του Foscolo και του Carducci, για να αράξει τελικά μες στα νερά της ιστορικής Fontana Pretoria του Παλέρμο Ιταλίας, όπου τα αγάλματα του Αδώνιδος και της Αφροδίτης κάθονται παρέα με κάποιους στίχους του Marino: «L isola, dove sei, Cipro s appella» (Το νησί, όπου βρίσκεσαι, ονομάζεται Κύπρος). ΓΙΩΡΓΟΣ ΓΕΩΡΓΗΣ (Αναπληρωτής καθηγητής της Ιστορίας του Νεότερου Ελληνισμού, Πανεπιστήμιο Κύπρου) Η κυπριακή αρχαιογνωσία στην Ελένη του Γιώργου Σεφέρη Η Ελένη του Γιώργου Σεφέρη είναι σίγουρα το πιο αρχαιογνωστικό ποίημα του. Αν στα μεσαιωνικά του ποιήματα Ο Δαίμων της Πορνείας, Τρεις Μούλες, και Αγιάναπα Β έχουμε την κυρίαρχη παρουσία του Λεόντιου Μαχαιρά που ακούγεται σεκόντο, ιδιαίτερα στα δύο πρώτα, στην Ελένη πρωταγωνιστής είναι η αρχαιογνωσία του ποιητή. Πρόσωπα επί σκηνής μαζί με τον Ευριπίδη οι πρωταγωνιστές του, ο Τεύκρος και η Ελένη. Δευτεραγωνιστές ο Πρίαμος, η Εκάβη και ο Αίαντας. Από το υποβολείο ακούγονται ο Όμηρος, ο Απολλόδωρος, ο Ισοκράτης κ.ά., μαζί με φωνές από την αρχαία γραμματεία. Δρ ΝΙΚΟΣ ΟΡΦΑΝΙΔΗΣ (Πρώην Διευθυντής του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου - Συγγραφέας) Κώστας Μόντης: Ο διάλογος με τα κείμενα και την ιστορία. Ενδεικτικές αναφορές και ποιητικές ενσωματώσεις Ψηλαφώντας το έργο του Κώστα Μόντη θα άξιζε να αναζητήσει και να καταγράψει κανείς ποιητικά λήμματα, αποσπάσματα και στιγμές, με τα ψήγματα, τα θραύσματα και τα αποσπάσματα της παλαιότερης γραμματείας της Κύπρου που τη διαπερνούν, άλλοτε εμφανώς και άλλοτε υπογείως, και που παραπέμπουν, θα έλεγα, στην επώδυνη συνάντησή του με την ιστορία. Είναι πρώτα εκείνα τα αρχαιόπρεπα που επιλέγει για τις ποιητικές του συλλογές στο τέλος της δεκαετίας του 60 και τις αρχές του 70: Ἀγνώστῳ Ἀνθρώπῳ (1968), Ἐξ ἱμερτῆς Κύπρου (1969), Καὶ τότ ἐν εἰναλίῃ Κύπρῳ (1974), και τα άλλα μετά την τουρκική εισβολή, ως το τέλος της δεκαετίας του 70, με προφανή τον εθνικό καημό και το παράπονο και τη θλίψη. Αναζητώντας τα σχετικά με τον τίτλο της συλλογής Ἐξ ἱμερτῆς Κύπρου του 1969, πάμε στον Σόλωνα τον Αθηναίο. Παράλληλα, ο τίτλος της συλλογής Καὶ τότ ἐν εἰναλίῃ

13 Κύπρῳ παραπέμπει στο ζήτημα της καταγωγής του Ομήρου και όσα ο προομηρικός ποιητής Εύκλος προμηνύει και διασώζει: καὶ τότ ἐν εἰναλίῃ Κύπρῳ μέγας ἔσσετ ἀοιδός. Να, λοιπόν, η εμμονή του Μόντη σε εκείνα τα σπαράγματα της γραμματείας μας και τον ελληνικό ποιητικό καημό και τον δεσπόζοντα έρωτα της πατρίδος. Αλλά και τον έρωτα της ποίησης. Στέκομαι στην επιμονή του Κώστα Μόντη στους αρχαίους γραμματικούς και ποιητές, ξεχασμένους και λησμονημένους και άγνωστους στους πολλούς. Έτσι, στη συλλογή Ἀγνώστῳ Ἀνθρώπῳ του 1968 είναι εκείνο το «Παρὰ Κλέωνος τὰ πάντα μετήνεγκεν Ἀπολλώνιος», με τον Κύπριο ποιητή Κλέωνα τον Κουριέα που αντέγραψε ο Απολλώνιος ο Ρόδιος. Προφανής εδώ η λανθάνουσα πικρία του ποιητή της περιφέρειας που τον αντιγράφουν χωρίς να παραπέμπουν στο δικό του ποιητικό κατόρθωμα. Στην ίδια συλλογή βρίσκουμε τα ποιήματα «Ὁ θώρακας τοῦ Κινύρα», «Παραλλαγή», «Κυπριακὴ ἐπανάσταση», καθώς και τα «Βοηθοῦντος Εὐαγόρου», «Κάθοδος τῶν Μυρίων», «Απόσπασμα ἀπὸ ἔκθεση Σαλαμίνιου πολιτευτῆ». Σε αυτά τα ενδεικτικά ποιήματα από τη συλλογή Ἀγνώστῳ Ἀνθρώπῳ θα ήθελα μόνο να σταθώ, καταθέτοντας το φιλολογικό ζητούμενο της συστηματικής αναζήτησης και αυτού του άξονος της ποίησής του, τη συνάντησή του με την αρχαία Κύπρο και τις ελληνικές πηγές. ΜΙΜΗΣ ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ (Επιστημονικός διευθυντής του Παττίχειου Δημοτικού Μουσείου-Ιστορικού Αρχείου και Κέντρου Μελετών Λεμεσού) Διακειμενικά αναγνώσματα: Αρχαία και σύγχρονη κυπριακή γραμματεία σε διαρκή διάλογο Η εισήγηση πραγματεύεται τον τρόπο με τον οποίο η σύγχρονη κυπριακή γραμματεία έχει συμβαδίσει με την αρχαία για να καλύψει θεματικές διαχρονικές ενότητες που ήταν απαραίτητες για να δώσει έναν σύγχρονο λογοτεχνικό λόγο. Εξετάζεται το πλέγμα διακειμενικών συναρτήσεων, καθώς και οι ποικίλες εκδοχές μεταβολισμού του λογοτεχνικού και λεκτικού λόγου αφηγηματικού και ποιητικού που πραγματώνει ο Κύπριος καλλιτέχνης, αναζητώντας να καθρεφτίσει και μαζί να προβάλει κυρίως τις αντιφάσεις και την κρίση αξιών της σύγχρονης κοινωνικής, πολιτικής και πολιτισμικής πραγματικότητας. Αξιοποιούνται έργα όπως ο πρώτος τόμος (Ποίηση Ἐπική, Λυρική, Δραματική) της Ἀρχαίας Κυπριακῆς Γραμματείας του Ανδρέα Ι. Βοσκού και η «Ψηφιακή Αρχαία Κυπριακή Γραμματεία» (του Ερευνητικού Κέντρου Επιστήμης και Τεχνολογίας στην Αρχαιολογία [ΕΚΕΤΑ] του Ινστιτούτου Κύπρου), που δίνουν, πλέον, την ευκαιρία πρόσβασης στο σύνολο των αρχαίων κειμένων για την Κύπρο, καλύπτοντας περίοδο δεκατριών περίπου αιώνων: 7ος αιώνας π.χ. 6ος αιώνας μ.χ. (Στην ουσία, ως έργο, η ψηφιακή βασίζεται και συμπληρώνει την εξάτομη έκδοση της Ἀρχαίας Κυπριακῆς Γραμματείας του Ιδρύματος Λεβέντη). Η σύγχρονη κυπριακή γραμματεία αξιοποίησε τη σταθερή αξία που προσφέρει ως εφαλτήριο ο αρχαίος κόσμος στη διαμόρφωση μιας νέας πολιτισμικής πρότασης. Επί παραδείγματι, από το πρώτο ευρύτερα γνωστό γραπτό κείμενο της αρχαίας κυπριακής γραμματείας, τα Κύπρια ἔπη, άντλησαν στοιχεία πολλοί δημιουργοί για να βρουν τον βηματισμό τους στην τέχνη τους και ταυτίστηκαν καλλιτεχνικά για να αποδώσουν τους δικούς τους «μύθους». Η εργασία ανιχνεύει την παρουσία θεματικών ενοτήτων τις οποίες οι σύγχρονοι καλλιτέχνες έχουν δημιουργήσει «πατώντας» πάνω στη στέρεη «σκαπτή ύλη» της αρχαίας κυπριακής γραφής. Οι ρίζες πολλών σύγχρονων έργων ιχνηλατούνται μέσα από τα αρχαία μας κείμενα για να αποδώσουν την εκάστοτε σύγχρονη κυπριακή πραγματικότητα. Κινύρας, Υμνοι στην Αφροδίτη, Ζήνων ο Κιτιεύς και Ονήσιλος είναι τα κύρια θέματα που εξετάζονται. Δίδονται παραδείγματα από το έργο σύγχρονων δημιουργών του 19ου και 20ού αιώνα. ΛΟΥΪΖΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΟΥ (Επίκουρη Καθηγήτρια Νεοελληνικής Λογοτεχνίας - Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Κύπρου, Πανεπιστήμιο Αιγαίου) «Το στόλισμα της Αφροδίτης» του Κυρ. Χαραλαμπίδη: ένα ποίημα στη νότα του μεγάλου Ύμνου στην Αφροδίτη (Y1: V) Στέρεα μεθοδολογικά εργαλεία προσέγγισης και αναγνωστικής διείσδυσης σε ποιήματα με μυθολογικό υπόβαθρο θα μας δείξουν πώς μεταγράφει ή χειρίζεται δημιουργικά και με ιστορική αίσθηση ο Κυριάκος Χαραλαμπίδης έναν αρχαιοελληνικό μύθο, χωρίς να χάνει την ταυτότητά του. Θα δανειστούμε τους όρους «ταυτοσημία», «παρασημία» και «ετεροσημία», που υποδηλώνουν εσωτερικές ποιητικές ταξινομήσεις, οι οποίες ανάγονται στους χειρισμούς του ποιητή και κατ επέκταση στις συμπεριφορές του παλιμψήστου απέναντι στο αρχετυπικό υπερ-κείμενο, ώστε να εξαγάγουμε με ασφάλεια τα συμπεράσματά μας. «Το στόλισμα της Αφροδίτης» είναι γραμμένο στη νότα του μεγάλου Ύμνου στην Αφροδίτη (Y1: V, πιο πιθανός ποιητής του οποίου φαίνεται να είναι ο Εύκλος) και όπως επισημαίνεται στη ρητή διευκρίνιση του μότο είναι «βασισμένο στους στίχους του Υμνου στην Αφροδίτη», που ο Ανδρέας Βοσκός υποτιτλοφόρησε «Ο στολισμός της Αφροδίτης στην Πάφο». Διάσπαρτες είναι οι εννοιολογικές γέφυρες που μας κατευθύνουν σε μία διακειμενική περιδιάβαση, όπου συμβαίνουν οι πιο αναπάντεχες συναντήσεις: ετερόκλητα στοιχεία αρχαϊκά και δημοτικοφανή παρεισφρέουν αρμονικά στο ποιητικό σώμα. Με τη σκηνοθεσία του ποιήματος να διέπεται από την ομηρική αλλά και την ησιόδεια νομοτέλεια, όπως και αυτήν των Κυπρίων ἐπῶν, ο ποιητής κατορθώνει με περίτεχνη άνεση να οργανώσει το δάνειο υλικό του, το οποίο συνέχεται από κοινό μυθολογικό άξονα, για να αναδείξει τις διαφορετικές επιτονίσεις των παραλλαγών του αρχετυπικού προτύπου και να μας δώσει τον δικό του μεταμύθο, μέσα από την ανανεωτική μεταγραφή του, ώστε να επιτύχει την ανασημασιοδότησή του.

14 ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΣΤΑΜΑΤΗΣ (Διδάκτωρ Φιλοσοφίας, Ε.Κ.Π.Α.) «Μὲ τὴν πατρίδα του δεμένη στὰ πανιά ( ). Νοσταλγικές ενοράσεις στην αρκαδοκυπριακή ενδοχώρα του Ν. Γκάτσου» Ο διάπλους του αινιγματικού ποιητικού «αρχιπελάγους» του Ν. Γκάτσου προσφέρει νέα δυνατότητα ανάγνωσης πολυθρύλητων έργων, που πιθανότατα παραπέμπει σε κυπριακά ιστορικά ή πολιτιστικά συμφραζόμενα. Μεταξύ των θεματικών ενοτήτων του που ενδύονται με εκφραστικά μέσα και σύμβολα της αρχαίας, μεσαιωνικής, δημοτικής, υπερρεαλιστικής, λυρικής παράδοσης και τεχνοτροπίας, αναγνωρίζονται ποιητικά μοτίβα και γλωσσικά παράλληλα που παραπέμπουν στην Κύπρο και δη στην αρχαία γραμματεία της. Πέρα από τη Φηγό και την αρκαδοκυπριακή της Ελλαδογραφίας, το ξακουστό επεισόδιο της Κρίσης του Πάριδος διακεκριμένο θέμα των Κυπρίων ἐπῶν σαγηνεύει εξίσου τον Κύπριο ποιητή Χρ. Καδή που εμβαπτίζεται επίσης στα νάματα του ποταμού Πάμισου του Γκάτσου. Στα μονοπάτια του Χελμού εντοπίζεται ο θνήσκων Άδωνις, αγαπημένος της Κύπριδας. Καίτοι πουθενά δεν αναφέρεται επωνύμως στη μεγαλόνησο, ο πιστά εμμονικός Γκάτσος ίσως εσκεμμένα αρνείται να ταξιδέψει σε ένα μύχιο απροσπέλαστο τοπίο του. Άλλωστε η Κύπρος (αρχέγονη «αδελφή» των προπατόρων του, των Αρκάδων), η αρχαία λογοτεχνία και η σύγχρονη ιστορία της αγγίζουν τις πλέον ευαίσθητες χορδές της ψυχής του. Ένα αδικημένο παλληκάρι που θυσιάζεται ενώ η μάνα-πατρίδα και οι δικοί του απαντέχουν τη συμφορά, όπως στην περίπτωση του Ευαγόρα Παλληκαρίδη, συνοδεύει τη σκέψη του έως την ύστατη Κατά Μάρκον πνοή του. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΠΑΝΤΑΖΑΚΟΣ (Καθηγητής Ηθικής, Ε.Κ.Π.Α.) Από την οικείωση στα ανθρώπινα δικαιώματα: Επίκαιρα διαχρονικά μηνύματα του Ζήνωνα του Κιτιέα Οι πολίτες των σύγχρονων δυτικού τύπου δημοκρατιών έχουν διαπαιδαγωγηθεί κατά τέτοιο τρόπο, ώστε όχι μόνο να αισθάνονται τα ανθρώπινα δικαιώματα ως αναπόσπαστο κομμάτι της προσωπικότητάς τους, δηλαδή ως κάτι που δεν χρειάζεται να αγωνιστεί κανείς για να το κατακτήσει επάξια, αλλά ως κάτι που οφείλεται στον καθένα μας μόνο και μόνο επειδή γεννήθηκε άνθρωπος δεν διστάζουν δε πολλοί απ αυτούς να ευαγγελίζονται την αντικατάσταση των παραδοσιακών θρησκειών από μια νέα παγκόσμια θρησκεία που ως σύμβολο πίστης της θα έχει τα άρθρα της οικουμενικής διακήρυξης των δικαιωμάτων του ανθρώπου. Είναι όμως έτσι τα πράγματα; Τα δικαιώματα είναι φυσικά και αναφαίρετα για κάθε άνθρωπο ερχόμενον επί της γης; Ή μήπως το πρόβλημα της θεμελίωσης των δικαιωμάτων παραμένει ανοικτό και ζέον για τον φιλοσοφικό στοχασμό που δεν αρκείται στα αυτονόητα ή τις πλειοψηφικές αποφάσεις, αλλά θέτει τα πάντα εν αμφιβόλω επιχειρώντας να ξεκαθαρίσει τα πράγματα και να αρθεί πέραν πάσης λογικής αμφιβολίας; Θα επιχειρήσω να απαντήσω στα ερωτήματα αυτά ξεκινώντας από τη φιλοσοφία του Ζήνωνα του Κιτιέα, όχι μόνο γιατί στην Πολιτεία που οραματίζεται ο Κύπριος φιλόσοφος καθήκοντα και δικαιώματα συνυφαίνονται τόσο στενά μεταξύ τους, ώστε να είναι αδύνατο το ένα να νοηθεί χωρίς το άλλο, αλλά και γιατί ο Ζήνων θέλησε με τις ιδέες του, πρωτοπορώντας στην παγκόσμια ιστορία, να υπερβεί τα στενά όρια της πόλης-κράτους για να δημιουργήσει μια κοσμόπολη, στην οποία, όπως λέει ο ίδιος, όλοι ανεξαιρέτως οι άνθρωποι θα είναι συνδημότες και συμπολίτες ταγμένοι σε έναν βίο, όπως και σε έναν κόσμο. Κι αλήθεια, γράφει ο Πλούταρχος στα Ἠθικά του, η πολυθαύμαστη Πολιτεία του ιδρυτή της Σχολής των Στωικών Ζήνωνα, σε αυτό το κύριο σημείο συγκλίνει: να μην κατοικούμε χωρισμένοι σε πόλεις ούτε σε δήμους με ιδιαίτερους ο καθένας νόμους, αλλά να θεωρούμε ότι όλοι οι άνθρωποι είναι συνδημότες και συμπολίτες, κι ο βίος τους και ο κόσμος να είναι κοινός, όπως ακριβώς μια αγέλη που βόσκει και τρέφεται μαζί υπό έναν κοινό νόμο. ΠΑΣΧΑΛΗΣ ΚΙΤΡΟΜΗΛΙΔΗΣ (Καθηγητής Πολιτικής Επιστήμης, Ε.Κ.Π.Α.) Ο Ζήνων ο Κιτιεύς στη στωική σκέψη της πρώιμης νεωτερικότητας Η στωική φιλοσοφία αναβιώνει κατά την πρώιμη νεωτερικότητα ως στοιχείο της ευρύτερης κριτικής του σχολαστικού αριστοτελισμού. Σε αυτό το διανοητικό πλαίσιο οι απόψεις του Ζήνωνος Κιτιέως, όπως είχαν παραδοθεί από τη φιλολογική παράδοση, χρησιμοποιούνται από στοχαστές της νεωτερικότητας για να διερμηνεύσουν τις δικές τους αντιλήψεις και επιχειρήματα. Μια χαρακτηριστική περίπτωση υπήρξε εκείνη του κορυφαίου Γάλλου στοχαστή Michel de Montaigne, στα περίφημα Δοκίμια του οποίου ο Κιτιεύς φιλόσοφος αποτελεί μια αρκετά συχνή αναφορά. Στην εισήγηση υπομιμνήσκεται η σημασία της παρουσίας του Ζήνωνος στη σκέψη του Μονταινίου. ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΕΤΡΙΚΚΟΣ (Ομότιμος Kαθηγητής Παθολογίας Λοιμώξεων, Ε.Κ.Π.Α. Συνεργαζόμενος καθηγητής Ανοσολογίας, Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου) Η διαχρονική αξία του Απολλωνίου του Κιτιέως στην Ιατρική Ο Απολλώνιος ο Κιτιεύς, ιατρός, χειρουργός και φαρμακολόγος του 1ου αι. π.χ., είναι ο πλέον φημισμένος (πολυύμνητος) Κύπριος ιατρός όλων των εποχών. Σπούδασε ιατρική στο Κίτιο ή / και στην Αλεξάνδρεια και άσκησε την ιατρική στη Κύπρο. Κατά τον Ερωτιανό

15 συνέγραψε 21 βιβλία, από τα οποία τα μόνα σωζόμενα είναι τα τρία βιβλία της Περὶ ἄρθρων πραγματείας, τα οποία περιλαμβάνονται σε θαυμάσιο κώδικα του βυζαντινού ιατρού Νικήτα (τον Laurentianus 74.7, του 10ου αι. μ.χ.), μία συλλογή χειρουργικών συγγραφικών έργων. Ο Απολλώνιος αφιερώνει την πραγματείαν του στον Βασιλέα Πτολεμαίο της Κύπρου (80-58 π.χ.). Στα βιβλία της περιγράφονται οι παρεκτοπίσεις των αρθρώσεων, με έμφαση στη ανάταξη των εξαρθρημάτων. Αυτές οι ανατάξεις επεξηγούνται με τριάντα θαυμάσιες έγχρωμες χειροποίητες διαφωτιστικές απεικονίσεις χαραγμένες σε περγαμηνή με χρυσό φόντο, οι οποίες είναι οι πρώτες γνωστές στην Ιστορία της Ιατρικής που συνοδεύουν χειρουργικό σύγγραμμα. Η πρακτική αυτή ακολουθήθηκε αργότερα από συγγραφείς βιβλίων χειρουργικής όπως ο Ορειβάσιος, ο Σωρανός, ο Αέτιος και άλλοι. Όταν ο Κώδικας του Νικήτα έφτασε στη Δύση το 1492 αντιγράφηκε, τυπώθηκε, μεταφράστηκε και διαδόθηκε σε όλη την Ευρώπη. Μαζί με τα έξι βιβλία του Παύλου του Αιγινήτη που αφορούν επίσης τη Χειρουργική εκτυπώθηκαν το 1528 από τον Άλδο Μανούτιο και σηματοδότησαν την αναγέννηση της χειρουργικής τον 16ον αιώνα. ΑΘΗΝΑ ΜΠΑΖΟΥ (Λέκτωρ Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α.) Αριστεία στην αρχαία κυπριακή ιατρική Στην εισήγηση θα παρουσιασθούν οι τομείς στους οποίους εντοπίζεται αριστεία τόσο στην κυπριακή ιατρική γραμματεία της αρχαιότητας όσο και στην ιατρική πρακτική της αρχαίας Κύπρου με τη χρησιμοποίηση εργαλείων, βοτάνων και μετάλλων. Ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στον Απολλώνιο τον Κιτιέα, ο οποίος συνέγραψε υπόμνημα στο ιπποκρατικό Περὶ ἄρθρων. Θα εξετασθούν η πρωτοτυπία του έργου του έναντι άλλων υπομνημάτων στο ίδιο έργο και η συμβολή του Απολλώνιου του Κιτιέα σε σχέση με το ιπποκρατικό κείμενο (σημασία του για την κριτική αποκατάσταση του πρωτότυπου κειμένου, για την ορθή κατανόησή του, για την ιστορία της Ορθοπεδικής). ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΚΑΡΛΑ (Eπίκουρη Καθηγήτρια Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α.) Μιλώντας δεύτερη γλώσσα στον Ομηρικό Ύμνο Eἰς Ἀφροδίτην V [5 Υ1], Στην παρουσίαση αυτή θα σχολιάσω την αναφορά της Αφροδίτης στον Ομηρικό Ύμνο Εἰς Ἀφροδίτην (Υ1) για το ότι τόσο ο πατέρας της Οτρεύς όσο και η ίδια μιλάνε τη γλώσσα του Αγχίση (στ ). Θα διερευνήσω τη λειτουργία του συγκεκριμένου μοτίβου στον Ύμνο από αφηγηματική άποψη και θα το συσχετίσω με διακειμενικές αναφορές στον Όμηρο, στην τραγωδία και κυρίως στο ερωτικό μυθιστόρημα. Είναι χαρακτηριστικό το παράδειγμα της Χαρίκλειας και του Καλάσιρη στα Αἰθιοπικά του Ηλιοδώρου για τον ρόλο της γλωσσικής ικανότητας στη διαμόρφωση της κοινωνικής και πολιτισμικής ταυτότητας (Slater 2005). ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑ (Καθηγήτρια Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α.) Δέσποιν ἃ Γολγώς τε καὶ Ἰδάλιον ἐφίλησας (Θεόκρ. ΧV 100): Τα Αδώνια της Αρσινόης ΙΙ και η στάση των Πτολεμαίων απέναντι στην Κύπρο Το Εἰδύλλιον του Θεοκρίτου Συρακόσιαι ἢ Ἀδωνιάζουσαι ανήκει τυπικά στο εἶδος του αστικού Μίμου: περιγράφει δύο μικροαστές κατοίκους της Αλεξάνδρειας του Πτολεμαίου Β Φιλαδέλφου, καθώς πορεύονται προς τα ανάκτορα για να παρακολουθήσουν τα μεγαλοπρεπή Ἀδώνια, ενιαύσια γιορτή την οποία είχε θεσπίσει η Αρσινόη Β, αδελφή και σύζυγος του Φιλαδέλφου. Ηδη, όμως, ο αρχαίος σχολιαστής επισημαίνει τον προσχηματικό χαρακτήρα της περιγραφής βασιζόμενος στο υμνητικό άσμα (στ ) και κάνει λόγο για εγκώμιο του Θεοκρίτου, προκειμένου να κολακεύσει την Αρσινόη. Ο τόνος του εγκωμίου είναι σαφής, αλλά δεν είναι ο μόνος: Ήδη ο πρώτος στίχος του άσματος επικαλείται υπαινικτικά τη σχέση της Αφροδίτης με την Κύπρο, μέσω δύο χαρακτηριστικών τοπωνυμίων. Οι μυθικοί πρωταγωνιστές των Ἀδωνίων συνδέονται, κατά μόνας και ως ζεύγος, από παλαιοτάτων χρόνων με την Κύπρο, όπως προκύπτει από το πλήθος των γενεαλογικών και λατρευτικών μύθων και των λογοτεχνικών και άλλων πηγών (χαρακτηριστικό παράδειγμα οι Ύμνοι στην Αφροδίτη). Η Κύπρος βρίσκεται στην εποχή του Θεοκρίτου υπό την επιρροή των Πτολεμαίων και συνδέεται ιδιαίτερα με τη φιλόδοξη Αρσινόη, η οποία προωθεί και επιτυγχάνει την εκθέωσή της και δίνει το όνομά της σε τοποθεσίες και ιερά του νησιού. Πιστεύω ότι ο υπαινικτικός και λόγιος Θεόκριτος καλεί τον επαρκή αναγνώστη του (τότε και τώρα) να «διαβάσει» υπ αυτό το πρίσμα το υμνητικό άσμα αλλά και όλο το Εἰδύλλιον. ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΟΛΕΜΗΣ (Καθηγητής Βυζαντινής Φιλολογίας, Ε.Κ.Π.Α.) Η ερμηνεία της Ἑξαημέρου του Αγίου Νεοφύτου του Εγκλείστου. Η γραμματειακή παράδοση και τα προβλήματα αποκατάστασης του κειμένου Ανάλυση της ερμηνείας του αγίου Νεοφύτου του Εγκλείστου στην Ἑξαήμερον. Επισημαίνονται οι βασικοί άξονες της ερμηνευτικής προσεγγίσεως, διαπιστώνονται τα δάνεια από την προγενέστερη ερμηνευτική παράδοση, άμεσα (Μ. Βασίλειος, Ιωάννης ο Χρυσόστομος) και έμμεσα (Πλάτων, Ζήνων ο Κιτιεύς και λοιποί Στωικοί), και προτείνονται διορθώσεις στη νεώτερη έκδοση.

16 Το Συνέδριο αφιερώνεται στη μνήμη του Αναστάσιου Λεβέντη, του Κωνσταντίνου Λεβέντη, του Πάτροκλου Σταύρου, του Κώστα Μιχαηλίδη και του Ιωάννη Ταϊφάκου

Αρ. Φακ Φαξ: , Tηλ: , Νοεμβρίου 2014

Αρ. Φακ Φαξ: , Tηλ: , Νοεμβρίου 2014 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Αρ. Φακ. 7.7.01.24.6 Φαξ: 22 480505, Tηλ: 22 402300, 22402374 e-mail: info@cyearn.pi.ac.cy ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ 24 Νοεμβρίου 2014 Διευθυντές/ντριες Δημόσιων και Ιδιωτικών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Γ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ «ΑΠΟ ΤΟΝ ΟΜΗΡΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΗΣΙΟΔΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ» Παρασκευή, 29 Μαρτίου 2019, 8.30-14.00 Λύκειο Αρχιεπισκόπου

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος 2015-2016 ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη Η ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΚΑΒΑΦΗ Η ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΚΑΒΑΦΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΙΓΜΙΟΤΥΠΑ Α ΜΕΡΟΥΣ

ΣΤΙΓΜΙΟΤΥΠΑ Α ΜΕΡΟΥΣ ΣΤΙΓΜΙΟΤΥΠΑ Α ΜΕΡΟΥΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ «ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΕ ΜΟΥΣΕΙΑ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΑ», ΛΕΥΚΩΣΙΑ, 14 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 Η Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης (Επιτροπή Μουσειακής Αγωγής)

Διαβάστε περισσότερα

Αρ. Φακ.: 7.24.07/4 προσ. Αρ. Τηλ.:22800698/735 Αρ. Φαξ:22428268 19 Απριλίου 2011 E-mail:circularsec@schools.ac.cy

Αρ. Φακ.: 7.24.07/4 προσ. Αρ. Τηλ.:22800698/735 Αρ. Φαξ:22428268 19 Απριλίου 2011 E-mail:circularsec@schools.ac.cy ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Αρ. Φακ.: 7.24.07/4 προσ. Αρ. Τηλ.:22800698/735 Αρ. Φαξ:22428268 19 Απριλίου 2011 E-mail:circularsec@schools.ac.cy Διευθυντές/Διευθύντριες,

Διαβάστε περισσότερα

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο Αρχαία Ελλάδα

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο Αρχαία Ελλάδα Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Πρόγραµµα Πρόγραµµα Διά Βίου Μάθησης Μάθησης Ποίηση και Θέατρο στην Ποίηση και Θέατρο στην Αρχαία Ελλάδα Αρχαία Ελλάδα + Στόχος του προγράμματος Το πρόγραμμα επιμόρφωσης Ποίηση και Θέατρο

Διαβάστε περισσότερα

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ , ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Λ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΑΝΤΑ ΚΑΤΣΙΚΗ - ΓΚΙΒΑΛΟΤ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΠΟΡΕΙΑ ΑΘΗΝΑ 2001 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η οριοθέτηση της παιδικής λογοτεχνίας σε σχέση με την

Διαβάστε περισσότερα

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Τρόποι διδασκαλίας Κατ οίκον εργασία Γραπτή Αξιολόγηση ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ (Α) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα (Β) Αρχαιογνωσία: (αρχαίο κείμενο από μετάφραση) MH EΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Μόνο με το αίσθημα μπορείς να διδάξεις. Αν καθήσεις στην έδρα η ποίηση θα φύγει από το παράθυρο. «Κώστας Μόντης» Βασικές αρχές: 1) Το λογοτεχνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΝΑΠ της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. των αναλυτικών

ΝΑΠ της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. των αναλυτικών 1 ΝΑΠ της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας. Γενικοί άξονες όλων των αναλυτικών 2 Εισαγωγή του ΝΑΠ της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας στα Σχολεία Η εισαγωγή του ΝΑΠ στα Αρχαία Ελληνικά

Διαβάστε περισσότερα

Ο ελληνικός αυλός στην κλασική και στην ελληνιστική εποχή σύμφωνα με τις γραπτές, τις αρχαιολογικές και τις εικονογραφικές πηγές

Ο ελληνικός αυλός στην κλασική και στην ελληνιστική εποχή σύμφωνα με τις γραπτές, τις αρχαιολογικές και τις εικονογραφικές πηγές α/α α/α Α.Μ. ΟΜΑΔΑ Α 1 Ο ελληνικός αυλός στην κλασική και στην ελληνιστική εποχή σύμφωνα με τις γραπτές, τις αρχαιολογικές και τις εικονογραφικές πηγές 1013201399004 2 Το γλωσσικό ιδίωμα των Δαρνακοχωρίων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015*

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015* ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015* ΔΕΥΤΕΡΑ 19/1 ΤΡΙΤΗ 20/1 ΤΕΤΑΡΤΗ 21/1 ΠΕΜΠΤΗ 22/1 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23/1 ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΕΥΓΕΝΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

113 Φιλολογίας Ιωαννίνων

113 Φιλολογίας Ιωαννίνων 113 Φιλολογίας Ιωαννίνων Η Φιλοσοφική Σχολή ιδρύθηκε στα Ιωάννινα και λειτούργησε για πρώτη φορά κατά το ακαδημαϊκό έτος 1964-65 ως παράρτημα της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Β.Δ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ : ΚΟΙΝ.: Ι. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ

ΠΡΟΣ : ΚΟΙΝ.: Ι. ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α Να διατηρηθεί μέχρι... Βαθμός Ασφαλείας...

Διαβάστε περισσότερα

ΑΜΦΙΛΟΧΙΟΣ ΠΑΠΑΘΩΜΑΣ ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΑΤΙΝΙΚΩΝ ΠΑΠΥΡΩΝ

ΑΜΦΙΛΟΧΙΟΣ ΠΑΠΑΘΩΜΑΣ ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΑΤΙΝΙΚΩΝ ΠΑΠΥΡΩΝ ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΑΤΙΝΙΚΩΝ ΠΑΠΥΡΩΝ Το βιβλίο έχει ως στόχο να προσφέρει στον αναγνώστη ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα των δεκάδων χιλιάδων ελληνικών και λατινικών παπύρων που έχουν εκδοθεί

Διαβάστε περισσότερα

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Πρόγραμμα. Πρόγραμμα. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο. Ποίηση και Θέατρο. στην Αρχαία Ελλάδα

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Πρόγραμμα. Πρόγραμμα. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο. Ποίηση και Θέατρο. στην Αρχαία Ελλάδα Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Πρόγραμμα Πρόγραμμα Διά Βίου Μάθησης Μάθησης Ποίηση και Θέατρο Ποίηση και Θέατρο στην Αρχαία Ελλάδα στην Αρχαία Ελλάδα Στόχος του προγράμματος Το πρόγραμμα επιμόρφωσης Ποίηση και Θέατρο στην

Διαβάστε περισσότερα

Από τον Όμηρο στον Αισχύλο: Η Τριλογία του Αχιλλέα

Από τον Όμηρο στον Αισχύλο: Η Τριλογία του Αχιλλέα Από τον Όμηρο στον Αισχύλο: Η Τριλογία του Αχιλλέα Ερευνητικό έργο με συνεργαζόμενους φορείς το Κέντρον Ερεύνης της Ελληνικής και Λατινικής Γραμματείας της Ακαδημίας Αθηνών & τη Δραματική Σχολή του Εθνικού

Διαβάστε περισσότερα

Το μυστήριο της ανάγνωσης

Το μυστήριο της ανάγνωσης Βενετία Αποστολίδου Το μυστήριο της ανάγνωσης Γιατί κάποιοι διαβάζουν και κάποιοι όχι; Είναι σημαντική η ανάγνωση; Γιατί μας αρέσει η ανάγνωση; Τι είναι η φιλαναγνωσία; Τα σημερινά παιδιά διαβάζουν; Η

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Παγκύπριες Εξετάσεις Γαλλικών και Ισπανικών 2010

Θέμα: Παγκύπριες Εξετάσεις Γαλλικών και Ισπανικών 2010 ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αρ. Φακ.: 7.2.25.3.5 Αρ. Τηλ.:22809575/22800766 Αρ. Φαξ:22800862 E-mail:circularsec@schools.ac.cy 11 Μαΐου 2010 Διευθυντές/ντριες Λυκείων Θέμα: Παγκύπριες

Διαβάστε περισσότερα

Τελετή Αποφοίτησης 29 Ιουνίου 2017 Βραβεία

Τελετή Αποφοίτησης 29 Ιουνίου 2017 Βραβεία Λύκειο Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας Τελετή Αποφοίτησης 29 Ιουνίου 2017 Βραβεία 1. Βραβείο Συνεργατισμού ( 350) Απονέμεται στον άριστο σε ήθος τελειόφοιτο μαθητή με την υψηλότερη γενική βαθμολογία. Σταύρου

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής για τα παιδιά της Δ τάξης του Δημοτικού Σχολείου, στην Κρατική Πινακοθήκη Σύγχρονης Κυπριακής Τέχνης στη

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής για τα παιδιά της Δ τάξης του Δημοτικού Σχολείου, στην Κρατική Πινακοθήκη Σύγχρονης Κυπριακής Τέχνης στη Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής για τα παιδιά της Δ τάξης του Δημοτικού Σχολείου, στην Κρατική Πινακοθήκη Σύγχρονης Κυπριακής Τέχνης στη Λευκωσία Επαρχιακό Γραφείο Παιδείας Λευκωσίας 2012-2013

Διαβάστε περισσότερα

Αρ. Φακ.: Αρ. Τηλ.: Αρ. Φαξ: Ηλ. Ταχ.: ΘΕΜΑ: Πρόγραμμα ΞΕΝΙΟΣ

Αρ. Φακ.: Αρ. Τηλ.: Αρ. Φαξ: Ηλ. Ταχ.: ΘΕΜΑ: Πρόγραμμα ΞΕΝΙΟΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Αρ. Φακ.: 4.2.02.5.5 Αρ. Τηλ.:22800770 Αρ. Φαξ:22428268 Ηλ. Ταχ.: xenios@schools.ac.cy 27 Οκτωβρίου 2010 Προς Διευθυντές / Διευθύντριες Σχολείων Μέσης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ. Πιλοτική Εφαρμογή της Ενιαίας Πολιτικής για την Επαγγελματική Μάθηση των Εκπαιδευτικών Λειτουργών: Ζητήματα και ζητούμενα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ. Πιλοτική Εφαρμογή της Ενιαίας Πολιτικής για την Επαγγελματική Μάθηση των Εκπαιδευτικών Λειτουργών: Ζητήματα και ζητούμενα ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ Πιλοτική Εφαρμογή της Ενιαίας Πολιτικής για την Επαγγελματική Μάθηση των Εκπαιδευτικών Λειτουργών: Ζητήματα και ζητούμενα 08.00-08.30 Εγγραφές συνέδρων

Διαβάστε περισσότερα

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο Ο κ τ ώ β ρ ι ο ς Ν ο έ μ β ρ

Διαβάστε περισσότερα

5 Οκτωβρίου Θέμα: Διοργάνωση Παγκύπριου Διαγωνισμού Εικαστικών Τεχνών

5 Οκτωβρίου Θέμα: Διοργάνωση Παγκύπριου Διαγωνισμού Εικαστικών Τεχνών ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Αρ. Φακ.: 4.17.22.14 Αρ. Τηλ.: 22 800813 Αρ. Φαξ: 22 800862 E-mail:ggavriel@moec.gov.cy Διευθυντές/ντριες Γυμνασίων και Λυκείων Μέσης Εκπαίδευσης ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Το μάθημα των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ: Ζητήματα διδασκαλίας και αξιολόγησης. Βενετία Μπαλτά & Μαρία Νέζη Σχολικές Σύμβουλοι Φιλολόγων 5/10/2016

Το μάθημα των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ: Ζητήματα διδασκαλίας και αξιολόγησης. Βενετία Μπαλτά & Μαρία Νέζη Σχολικές Σύμβουλοι Φιλολόγων 5/10/2016 Το μάθημα των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ: Ζητήματα διδασκαλίας και αξιολόγησης Βενετία Μπαλτά & Μαρία Νέζη Σχολικές Σύμβουλοι Φιλολόγων 5/10/2016 Στόχοι της εισήγησης: Επισήμανση βασικών σημείων από τις οδηγίες

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. Κουσερή Γεωργία

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. Κουσερή Γεωργία ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Κουσερή Γεωργία Φιλόλογος Δρ. Πανεπιστημίου Θεσσαλίας ΚΕΡΚΥΡΑ ΜΑΙΟΣ 2017 Περιεχόμενα της παρουσίασης Το ιστορικό ερώτημα Το

Διαβάστε περισσότερα

Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις

Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις Α/ Α Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις Απλή Αν κάνετε αναζήτηση µιας λέξης σε ένα αρχαιοελληνικό σώµα κειµένων, αυτό που θα λάβετε ως αποτέλεσµα θα είναι: Μια καταγραφή όλων των εµφανίσεων της λέξης στο συγκεκριµένο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΑ ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΑ ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΑ ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ Τι είναι το έπος; Αρχικά η λέξη έπος σήμαινε «λόγος». Από τον 5ο αι. π.χ. όμως χρησιμοποιήθηκε για να περιγράψει το μεγάλο αφηγηματικό ποίημα σε δακτυλικό

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά B Δημοτικού (Μέρος Α ) Ομορφος κόσμος ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Β Δημοτικού Ομορφος κόσμος (Μέρος A ) Συγγραφική ομάδα:

Διαβάστε περισσότερα

Ηράκλειο, Αρ. Πρωτ.: Προς:

Ηράκλειο, Αρ. Πρωτ.: Προς: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛ. ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ Δ.Ε. Ν. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Τηλ. 2810 246860 Ταχ. Δ/νση: Ρολέν 4, 713

Διαβάστε περισσότερα

«Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία» Γ ημερήσιου και Γ και Δ εσπερινού ΓΕΛ

«Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία» Γ ημερήσιου και Γ και Δ εσπερινού ΓΕΛ «Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία» Γ ημερήσιου και Γ και Δ εσπερινού ΓΕΛ Μ. Κασκαντάμη, Χρ. Κουμπάρου Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου 6 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής Από πού διδάσκουμε; Από τα «παλιά» βιβλία;

Διαβάστε περισσότερα

Αντιγόνη Σοφοκλέους. Στ

Αντιγόνη Σοφοκλέους. Στ «5η Διημερίδα (αλληλο-)διδακτικής. Διδάσκοντας με λογισμό και με όνειρο. Έμπνευση και Δημιουργία στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο και το Λύκειο. Σχολικό έτος 2016-17.» Διοργάνωση:

Διαβάστε περισσότερα

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010 Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Δημοτικής, Προδημοτικής και Ειδικής Εκπαίδευσης για τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα (21-22 Δεκεμβρίου 2010 και 7 Ιανουαρίου 2011) Δ Φάση Επιμόρφωσης Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος 5. Πρόλογος

Πρόλογος 5. Πρόλογος Πρόλογος 5 Πρόλογος Το βιβλίο αυτό, μαζί με το ϖρώτο βιβλίο με τίτλο «Ανθολόγιο αρχαϊκής λυρικής ϖοίησης», χαιρετίζει την εϖιστροφή της αρχαίας λυρικής ϖοίησης στη Μέση Εκϖαίδευση. Γνωρίζουμε ότι το είδος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ A : ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ KATA ΘΕΜΑ

ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ A : ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ KATA ΘΕΜΑ ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ A : ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ KATA ΘΕΜΑ ΘΕΟΙ - ΛΑΤΡΕΙΑ: Αφροδίτη: Πεζογραφία, Β3, σ. 100. Πεζογραφία, Β16, σ. 116. Λατρεία Αφροδίτη : Κύπρια έπη, σ. 37. Κινύρα, Α12, σ. 42. ΔΙΑΤΡΟΦΗ: Αλάτι: Διατροφή

Διαβάστε περισσότερα

13Κ7: Εισαγωγή στην Ιστοριογραφία. Ηρόδοτος (Α Εξάμηνο) 13Κ31_15: Ηρόδοτος - Θουκυδίδης Ξενοφών (Δ Εξάμηνο)

13Κ7: Εισαγωγή στην Ιστοριογραφία. Ηρόδοτος (Α Εξάμηνο) 13Κ31_15: Ηρόδοτος - Θουκυδίδης Ξενοφών (Δ Εξάμηνο) 2014-2015 2015-2016 13Κ1: Εισαγωγή στην Κλασική Φιλολογία - Επισκόπηση της Αρχαίας Ελληνικής Λογοτεχνίας (Α 13Κ2_12: Επισκόπηση της Λατινικής Λογοτεχνίας (με διδασκαλία πεζών κειμένων) (Α 13Κ1: Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Τρόπος αξιολόγησης των μαθητών/-τριών στις ενδοσχολικές εξετάσεις: προαγωγικές, απολυτήριες και ανακεφαλαιωτικές

Τρόπος αξιολόγησης των μαθητών/-τριών στις ενδοσχολικές εξετάσεις: προαγωγικές, απολυτήριες και ανακεφαλαιωτικές Τρόπος αξιολόγησης των μαθητών/-τριών στις ενδοσχολικές εξετάσεις: προαγωγικές, απολυτήριες και ανακεφαλαιωτικές των δύο κλάδων της «Ελληνικής Γλώσσας»: Νέα Ελληνική Γλώσσα/Νεοελληνική Γλώσσα και Νέα Ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ E ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 717 7 Φεβρουαρίου 2017 ΤΕΥΧΟΣ ΤΡΙΤΟ Αρ. Φύλλου 99 ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ - ΛΟΙΠΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Αριθμ. 1617010200/29-11-2016

Διαβάστε περισσότερα

Ομηρικοί Ύμνοι εἰς Ἀφροδίτην

Ομηρικοί Ύμνοι εἰς Ἀφροδίτην Ομηρικοί Ύμνοι εἰς Ἀφροδίτην Εισηγητές/τριες: Έλενα Πηδιά, Σύμβουλος Φιλολογικών Μαθημάτων Μαρία Παναγιώτου, Φιλόλογος, Λύκειο Αγίου Ιωάννη Λεμεσού Σάββας Χαραλάμπους, Φιλόλογος, Β Τεχνική Σχολή Λεμεσού

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Έβδομος Ετήσιος Μαθητικός Ευρωπαϊκός Διαγωνισμός στην Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία»

ΘΕΜΑ: «Έβδομος Ετήσιος Μαθητικός Ευρωπαϊκός Διαγωνισμός στην Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Αρ. Φακ.: 7.24.01.3 Αρ. Τηλ.:22809541/22800903 Αρ. Φαξ:22800862 E-mail:circularsec@schools.ac.cy ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 10 Δεκεμβρίου 2007 Διευθυντές/ντριες

Διαβάστε περισσότερα

«Αρχαία Ελληνικά» Γ ημερήσιου και Γ και Δ εσπερινού ΓΕΛ. Μ. Κασκαντάμη, Χρ. Κουμπάρου Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου 6 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ.

«Αρχαία Ελληνικά» Γ ημερήσιου και Γ και Δ εσπερινού ΓΕΛ. Μ. Κασκαντάμη, Χρ. Κουμπάρου Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου 6 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. «Αρχαία Ελληνικά» Γ ημερήσιου και Γ και Δ εσπερινού ΓΕΛ Μ. Κασκαντάμη, Χρ. Κουμπάρου Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου 6 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής ΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ Από πού διδάσκουμε; Από τα «παλιά» βιβλία; Από

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ Σ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2017 ΔΕΥΤΕΡΑ 4/9 ΤΡΙΤΗ 5/9 ΤΕΤΑΡΤΗ 6/9 ΠΕΜΠΤΗ 7/9 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 8/9 ΚΛΑΔΑΚΗ ΜΑΡΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ 11:00-15:30 Προφορικές

Διαβάστε περισσότερα

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015 ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ Επικοινωνία: Γραφείο Επικοινωνίας Τομέας Προώθησης και Προβολής, Πανεπιστήμιο Κύπρου Τηλ. 22894304 ηλ. διεύθυνση: prinfo@ucy.ac.cy ιστοσελίδα: www.pr.ucy.ac.cy ΠΡΟΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ Λευκωσία,

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες: Πρόταση Διδασκαλίας Ενότητα: Τάξη: 7 η - Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές Γ Γυμνασίου Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος Α: Στόχοι Οι μαθητές/ τριες: Να

Διαβάστε περισσότερα

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017» ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ ΣΤΟΧΟΣ 3 ος : Η αξιοποίηση του πολιτιστικού πλούτου του συνόλου των κατοίκων της Ευρώπης και η ανάδειξη των κοινών στοιχείων και της πολυμορφίας των ευρωπαϊκών πολιτισμών, μέσα από πολιτιστικές

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήρια "ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ" www.prooptikh.com 1. Οδηγίες για την αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο

Φροντιστήρια ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ www.prooptikh.com 1. Οδηγίες για την αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο Φροντιστήρια "ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ" www.prooptikh.com 1 Οδηγίες για την αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο Η εξεταστέα ύλη του Γυμνασίου είναι τα 3/5 της ύλης που διδάχθηκε, με την προϋπόθεση ότι η

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι το αρχείο Γεωργακά;

Τι είναι το αρχείο Γεωργακά; Τι είναι το αρχείο Γεωργακά; 0 Είναι ένα λεξικογραφικό αρχείο δυόμιση εκατομμυρίων δελτίων, προϊόν συστηματικής και ακαταπόνητης αποδελτίωσης της νέας ελληνικής γλώσσας που πραγματοποιήθηκε υπό την εποπτεία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015 «ΙΑΧΡΟΝΙΚΑ Ι ΑΓΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΤΩΝ ΚΥΠΡΙΩΝ ΓΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» Οι αγώνες

Διαβάστε περισσότερα

Οι συγγραφείς του τεύχους

Οι συγγραφείς του τεύχους Οι συγγραφείς του τεύχους Οι συγγραφείς του τεύχους [ 109 ] Ο Θανάσης Αγάθος είναι λέκτορας Νεο ελληνικής Φιλολογίας στο Τμήμα Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΥΤΕΡΑ 5/9 ΤΡΙΤΗ 6/9 ΤΕΤΑΡΤΗ 7/9 ΠΕΜΠΤΗ 8/9 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9/9

ΔΕΥΤΕΡΑ 5/9 ΤΡΙΤΗ 6/9 ΤΕΤΑΡΤΗ 7/9 ΠΕΜΠΤΗ 8/9 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9/9 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2016 ΔΕΥΤΕΡΑ 5/9 ΤΡΙΤΗ 6/9 ΤΕΤΑΡΤΗ 7/9 ΠΕΜΠΤΗ 8/9 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9/9 ΦΩΚΙΔΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Λύκειο Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας

Λύκειο Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας Λύκειο Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας Τελετή Αποφοίτησης 29 Ιουνίου 2015 Βραβεία 1. Βραβείο Συνεργατισμού ( 350) με την υψηλότερη γενική βαθμολογία. Πιντιρίσιης Γεώργιος του Γρηγορίου (Γ4) με γενική βαθμολογία

Διαβάστε περισσότερα

Ημερομηνία: 16 Μαρτίου 2012, ώρα 7.30 μ.μ.. 1

Ημερομηνία: 16 Μαρτίου 2012, ώρα 7.30 μ.μ.. 1 ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Αρ. Φακ.: 7.24.07.6.2 Αρ. Τηλ.:22800698/735 Αρ. Φαξ:22428268 E-mail:circularsec@schools.ac.cy 5 Ιανουαρίου 2012 Διευθυντές/τριες

Διαβάστε περισσότερα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΛΠΟΛ Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό Θεματική Ενότητα ΕΛΠ42

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016

Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016 Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016 Η «ανάγνωση» της ταινίας Στόχοι: Η συνεργασία του εκπαιδευτικού με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ Ονοματεπώνυμο εκπαιδευτικού: Γκουντέλα Βασιλική Ειδικότητα: Φιλόλογος (ΠΕ2) Σχολείο: 4 ο Γυμνάσιο Κομοτηνής Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Διάρκεια: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Γραφεία: Κτήριο Αποστολίδη, Καλλιπόλεως και Ερεσού 1 T.K. 20537, 1678 Λευκωσία, Τηλ.: + 357 22893850, Τηλομ.: + 357 22 894491 Παρουσίαση 26 Ιανουαρίου 2014 2. ΣΚΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Τέχνη Χώρος Όψεις Ανάπτυξης

Τέχνη Χώρος Όψεις Ανάπτυξης Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών Τέχνη Χώρος Όψεις Ανάπτυξης ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης Πειραιώς 211, Ταύρος Σάββατο, 23 Νοεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ Διδασκαλία της λογοτεχνίας με τη μέθοδο project ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠ/ΚΟΣ: ΗΛΙΑΔΗ ΑΜΑΛΙΑ ΠΕ02, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ-ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ 1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ: Απελευθέρωση του μαθητή αναγνώστη από το άγχος

Διαβάστε περισσότερα

Σεπτ 2011 - Αυγ 2013. Καινοτοµία

Σεπτ 2011 - Αυγ 2013. Καινοτοµία Παρουσίαση Προγράµµατος σε Διδασκαλικό Σύλλογο Δηµοτικού Σχολείου Αγ. Αντωνίου Αξιοποίηση Λαϊκών Ιστοριών της Κύπρου για Προώθηση της Διαπολιτισµικής Εκπαίδευσης Σεπτ 2011 - Αυγ 2013 Δίκτυο συνεργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Θ Ο Υ Κ Υ Δ Ι Δ Ε Ι Ο Σ Α Κ Α Δ Η Μ Ι Α ΚΑΒΑΛΑ ΑΚΟΝΤΙΣΜΑ, Τ.Θ. 1639, ΚΑΒΑΛΑ. Οδηγίες Αίτησης

Θ Ο Υ Κ Υ Δ Ι Δ Ε Ι Ο Σ Α Κ Α Δ Η Μ Ι Α ΚΑΒΑΛΑ ΑΚΟΝΤΙΣΜΑ, Τ.Θ. 1639, ΚΑΒΑΛΑ. Οδηγίες Αίτησης Θ Ο Υ Κ Υ Δ Ι Δ Ε Ι Ο Σ Α Κ Α Δ Η Μ Ι Α ΚΑΒΑΛΑ ΑΚΟΝΤΙΣΜΑ, Τ.Θ. 1639, 651 10 ΚΑΒΑΛΑ Β Πανελλήνιο Συνέδριο Η Παιδεία Σήμερα Αρχαία Ελληνικά Διδακτική μεθοδολογία Δυσλεξία 20-21-22 Απριλίου 2017, Καβάλα ΕΙΣΟΔΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ

ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ Προτεινόμενες δραστηριότητες Θεωρείται ιδιαίτερα σημαντική η συμβολή των εκπαιδευτικών για τη δημιουργία μιας ολοκληρωμένης μουσειακής εμπειρίας. Αυτό μπορεί

Διαβάστε περισσότερα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΟΦΡ/ΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: (4) ΚΕΙΜΕΝΟ Η ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας

VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας Παραδείγματα διδακτικής αξιοποίησης video στο μάθημα των Αρχών Φιλοσοφίας (Β Λυκείου Γενική Παιδεία) 3 ο ΓΕ.Λ. ΠΕΙΡΑΙΑ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2015 Μαλεγιαννάκη

Διαβάστε περισσότερα

Ας μελετήσουμε. Ιστορία Γ τάξης. Ιωάννης Ε. Βρεττός Επιμέλεια: Ερμιόνη Δελή

Ας μελετήσουμε. Ιστορία Γ τάξης. Ιωάννης Ε. Βρεττός Επιμέλεια: Ερμιόνη Δελή Ας μελετήσουμε Ιστορία Γ τάξης Ιωάννης Ε. Βρεττός Επιμέλεια: Ερμιόνη Δελή ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ http://www.pi-schools.gr/programs/depps/ 1. Σκοπός της διδασκαλίας του

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνιστική Περίοδος Πολιτισμός. Τάξη: Α4 Ονόματα μαθητών : Παρλιάρου Βάσω Σφήκας Ηλίας

Ελληνιστική Περίοδος Πολιτισμός. Τάξη: Α4 Ονόματα μαθητών : Παρλιάρου Βάσω Σφήκας Ηλίας Ελληνιστική Περίοδος Πολιτισμός Τάξη: Α4 Ονόματα μαθητών : Παρλιάρου Βάσω Σφήκας Ηλίας ελληνιστικός ονομάστηκε o πολιτισμός που προήλθε από τη σύνθεση ελληνικών και ανατολικών στοιχείων κατά τους τρεις

Διαβάστε περισσότερα

Ημερίδα με θέμα «Επιχειρηματολογία ως μέσο ανάπτυξης κριτικής σκέψης: εφαρμογές στο πλαίσιο των Αναλυτικών Προγραμμάτων»

Ημερίδα με θέμα «Επιχειρηματολογία ως μέσο ανάπτυξης κριτικής σκέψης: εφαρμογές στο πλαίσιο των Αναλυτικών Προγραμμάτων» ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ UCLAN CYPRUS ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ Ημερίδα με θέμα «Επιχειρηματολογία ως μέσο ανάπτυξης κριτικής σκέψης: εφαρμογές στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Α1. Ο συγγραφέας αναφέρεται στη σπουδαιότητα των αρχαίων χώρων θέασης και ακρόασης. Αρχικά τονίζει πως

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: 58 ος Διαγωνισμός Σχολείων Ευρώπης (ΔΙ.Σ.ΕΥΡΩ) Διαγωνισμός Τέχνης

Θέμα: 58 ος Διαγωνισμός Σχολείων Ευρώπης (ΔΙ.Σ.ΕΥΡΩ) Διαγωνισμός Τέχνης ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Αρ. Φακ.: 4.17.22.14 Αρ. Τηλ.: 22 800755/ 22 809558 Αρ. Φαξ: 22 305117 E-mail:ggavriel@moec.gov.cy 25 Νοεμβρίου 2010 Διευθυντές/ντριες Δημόσιων και

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ, ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ" ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Σ. ΑΥΓΟΥΛΕΑ - ΛΙΝΑΡΔΑΤΟΥ

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ, ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Σ. ΑΥΓΟΥΛΕΑ - ΛΙΝΑΡΔΑΤΟΥ ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ, ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ" ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Σ. ΑΥΓΟΥΛΕΑ - ΛΙΝΑΡΔΑΤΟΥ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» - 40 ΧΡΟΝΙΑ ΕΚΔΟΤΙΚΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Περίληψη ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α. Να αποδώσετε περιληπτικά το περιεχόµενο του κειµένου σε 100-120 λέξεις χωρίς δικά σας σχόλια. Το κείµενο αναφέρεται στις επιπτώσεις της

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013 2014 ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ Κατά το τρέχον σχολικό έτος, οι μαθητές των Ε και ΣΤ τάξεων του σχολείου μας, στα πλαίσια της υλοποίησης προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, προχώρησαν στην

Διαβάστε περισσότερα

Αξιοποίηση της αρχαίας κυπριακής πεζογραφίας στα πλαίσια του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών στο Γυμνάσιο

Αξιοποίηση της αρχαίας κυπριακής πεζογραφίας στα πλαίσια του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών στο Γυμνάσιο 86 Αξιοποίηση της αρχαίας κυπριακής πεζογραφίας στα πλαίσια του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών στο Γυμνάσιο Το μοτίβο της μεταβολής/ μεταμόρφωσης από τους αρχαίους μύθους στα παραμύθια και το δημοτικό

Διαβάστε περισσότερα

Θεμελιώδης αντίθεση που διατρέχει ολόκληρο το έργο και αποτελεί έναν από τους βασικούς άξονές του. Απαντάται με ποικίλες μορφές και συνδέεται με

Θεμελιώδης αντίθεση που διατρέχει ολόκληρο το έργο και αποτελεί έναν από τους βασικούς άξονές του. Απαντάται με ποικίλες μορφές και συνδέεται με Θεμελιώδης αντίθεση που διατρέχει ολόκληρο το έργο και αποτελεί έναν από τους βασικούς άξονές του. Απαντάται με ποικίλες μορφές και συνδέεται με προβληματισμούς για την αλήθεια και τη γνώση. Απηχεί τις

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Σκεπτικό της δραστηριότητας Βασική ιδέα του σεναρίου

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Σκεπτικό της δραστηριότητας Βασική ιδέα του σεναρίου ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Τίτλος: Ο Σωκράτης και η εποχή του Συγγραφέας: Καλλιόπη Στυλιανή Κοντιζά Γνωστικό Αντικείμενο: Ανθολόγιο Φιλοσοφικών Κειμένων Τάξη: Γ Γυμνασίου Κείμενο: Κεφάλαιο 3 ο : Σωκράτης και

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΚΑΙ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΓΓΡΑΦΗΣ 2011-2012 Κομοτηνή Νοέμβριος 2013 1 Πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟΝ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΝ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΣΜΗΤΕΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ Πρόγραμμα Εξετάσεων

ΕΘΝΙΚΟΝ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΝ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΣΜΗΤΕΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ Πρόγραμμα Εξετάσεων Γ ΕΞΑΜΗΝΟ 60ΚΙΙ0 ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ Α Επίκουρος Μ Προφορικά. Βλ. ανακοίνωση Καθηγητής πιργάλιας Νικόλαος διδάσκοντος 60ΚΦΑ06 ΑΡΧΑΪΚΗ ΛΥΡΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ 02/09/204 Τρίτη 09:00 :00 Επίκουρη Μ 204,3 Καθηγήτρια ακρυγιάννη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ ΧΟΡΟΥ 2007-08

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ ΧΟΡΟΥ 2007-08 ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Αρ. Φακ.: 7.24.08 Αρ. Τηλ.:22800764, 765 Αρ. Φαξ:22809582 E-mail:circularsec@schools.ac.cy 8 Νοεμβρίου 2007 Διευθυντές/ντριες

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ

ΨΗΦΙΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Στις «Ψηφίδες για την ελληνική γλώσσα και τη γλωσσική εκπαίδευση» έχει δημιουργηθεί από το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας στο πλαίσιο του

Διαβάστε περισσότερα

ηµοτικό τραγούδι: [Της έσπως] (25 εκεµβρίου 1803) (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ )

ηµοτικό τραγούδι: [Της έσπως] (25 εκεµβρίου 1803) (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ ) 1. KEIMENO ηµοτικό τραγούδι: [Της έσπως] (25 εκεµβρίου 1803) (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ. 105-106) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Παραδείγµατα ερωτήσεων ελεύθερης ανάπτυξης 1. α) Ποιο όνοµα ακούγεται κατ επανάληψη

Διαβάστε περισσότερα

Η ΤΑΞΗ ΩΣ «ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ» «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ»

Η ΤΑΞΗ ΩΣ «ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ» «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ» Η ΤΑΞΗ ΩΣ «ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ» «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ» Στόχοι: Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας, η ανάπτυξη, δηλαδή, μέσα στην τάξη-λογοτεχνικό εργαστήρι εσωτερικών κινήτρων, ώστε να εδραιωθεί μια σταθερότερη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Αρ. Πρωτ.: 0703/22.3.2018 Πειραιάς, 22 Μαρτίου 2018 E-mail: deansecretary@snd.edu.gr ΘΕΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α τάξη Γενικού Λυκείου και Α τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου Το Π.Σ. για το μάθημα της Λογοτεχνίας στην Α Λυκείου επιδιώκει να δώσει νέες κατευθύνσεις στη διδασκαλία της Λογοτεχνίας

Διαβάστε περισσότερα

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΗ: http //blgs.sch.gr/anianiuris ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Νιανιούρης Αντώνης (email: anianiuris@sch.gr) Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε Διηγούμαστε ή αφηγούμαστε ένα γεγονότος, πραγματικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΕΖΟΥ ΚΑΙ ΠΟΙΗΤΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ για μαθητές ΣΤ' Δημοτικού, Γυμνασίου και Α' Λυκείου.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΕΖΟΥ ΚΑΙ ΠΟΙΗΤΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ για μαθητές ΣΤ' Δημοτικού, Γυμνασίου και Α' Λυκείου. Εκπαιδευτικός Οργανισμός Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΕΖΟΥ ΚΑΙ ΠΟΙΗΤΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ για μαθητές ΣΤ' Δημοτικού, Γυμνασίου και Α' Λυκείου. ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ: Η Έδρα UNESCO Διαπολιτισμικής

Διαβάστε περισσότερα

Ολοι είμαστε αδέλφια

Ολοι είμαστε αδέλφια ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού (Μέρος Α ) Ολοι είμαστε αδέλφια ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού Ολοι είμαστε αδέλφια (Μέρος A )

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΔΠΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΔΠΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ 2017-2018 ΤΜΗΜΑ ΙΑΔΠΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΕΥΤΕΡΑ 18/06/2018 1 12:00-15:00 12 Α-4_12 Ενάλια Αρχαιολογία ΙΙ: Η Μακρά Διάρκεια της Μεσογείου ΣΤ

Διαβάστε περισσότερα

Συνέδριο του. Κέντρο Έρευνας και Αξιολόγησης Σχολικών Βιβλίων και Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων

Συνέδριο του. Κέντρο Έρευνας και Αξιολόγησης Σχολικών Βιβλίων και Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Θεσσαλονίκη 07.09.2016 Συνέδριο του Κέντρου Έρευνας και Αξιολόγησης Σχολικών Βιβλίων και Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων του Τομέα Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. με θέμα: «Έρευνα προγραμμάτων

Διαβάστε περισσότερα

Θεσ/νικη, 14/10/2015 Αριθμός Πρωτ. 388. Προς

Θεσ/νικη, 14/10/2015 Αριθμός Πρωτ. 388. Προς ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 1 Ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Δομή και Περιεχόμενο

Δομή και Περιεχόμενο Υπουργείο Παιδείας & Πολιτισμού Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης Δομή και Περιεχόμενο Ομάδα Υποστήριξης Νέου Αναλυτικού Προγράμματος Εικαστικών Τεχνών Ιανουάριος 2013 Δομή ΝΑΠ Εικαστικών Τεχνών ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Στέλλα Πριόβολου. Οι ελληνορωµαϊκές ρίζες της Ευρώπης µέσα από τον στοχασµό Ευρωπαίων µελετητών

Στέλλα Πριόβολου. Οι ελληνορωµαϊκές ρίζες της Ευρώπης µέσα από τον στοχασµό Ευρωπαίων µελετητών 001-012:Layout 3 11/17/14 3:24 PM Page 1 Στέλλα Πριόβολου Οι ελληνορωµαϊκές ρίζες της Ευρώπης µέσα από τον στοχασµό Ευρωπαίων µελετητών Οι ελληνορωµαϊκές ρίζες της Ευρώπης µέσα από τον στοχασµό Ευρωπαίων

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Αρ. Φακ.: 7.24.07.11 Αρ. Τηλ.:22800698/735 Αρ. Φαξ:22800862 E-mail:circularsec@schools.ac.cy 23 Οκτωβρίου 2014 ιευθυντές/

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφίδες για τη Νεοελληνική Γλώσσα

Ψηφίδες για τη Νεοελληνική Γλώσσα [1] Ψηφίδες για τη Νεοελληνική Γλώσσα Παρουσίαση και ενδεικτικά παραδείγματα εκπαιδευτικής αξιοποίησης Συντάκτρια: Μαρία Αλεξίου (εκπαιδευτικός ΠΕ02, ΜΔΕ Θεωρητικής Γλωσσολογίας, συντονίστρια του ψηφιακού

Διαβάστε περισσότερα

Β2. α) 1 ος τρόπος πειθούς: Επίκληση στη λογική Μέσο πειθούς: Επιχείρημα («Να γιατί η αρχαία τέχνη ελευθερίας»)

Β2. α) 1 ος τρόπος πειθούς: Επίκληση στη λογική Μέσο πειθούς: Επιχείρημα («Να γιατί η αρχαία τέχνη ελευθερίας») Α1. ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το κείμενο πραγματεύεται το διαχρονικό ρόλο και τη συμβολή της αρχαίας ελληνικής τέχνης σε παγκόσμια κλίμακα. Αρχικά, επισημαίνεται ότι ο καλλιτέχνης προσπαθεί μέσω της τέχνης να αποστασιοποιηθεί

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΥΤΕΡΑ 25/1 ΤΡΙΤΗ 26/1 ΤΕΤΑΡΤΗ 27/1 ΠΕΜΠΤΗ 28/1 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29/1 ΣΟΦΟΣ ΑΛΙΒΙΖΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ

ΔΕΥΤΕΡΑ 25/1 ΤΡΙΤΗ 26/1 ΤΕΤΑΡΤΗ 27/1 ΠΕΜΠΤΗ 28/1 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29/1 ΣΟΦΟΣ ΑΛΙΒΙΖΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2015-2016* ΔΕΥΤΕΡΑ 25/1 ΤΡΙΤΗ 26/1 ΤΕΤΑΡΤΗ 27/1 ΠΕΜΠΤΗ 28/1 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29/1 ΣΟΦΟΣ ΑΛΙΒΙΖΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μυκηναϊκός Πολιτισμός ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΚΑΛΛΙΑΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΘΕΜΑ: «Η καθημερινή ζωή στον Μυκηναϊκό Κόσμο» Οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Εποπτεία: Γεωργία Νεοφύτου, Επιθεωρήτρια Μουσικής Mέσης Εκπαίδευσης. Γλωσσική Επιμέλεια: Κούλα Ζιπιτή, Φιλόλογος

Εποπτεία: Γεωργία Νεοφύτου, Επιθεωρήτρια Μουσικής Mέσης Εκπαίδευσης. Γλωσσική Επιμέλεια: Κούλα Ζιπιτή, Φιλόλογος Συγγραφή: Χρύσανθος Χαραλάμπους, Συντονιστής Μουσικών Σχολείων Κύπρου Εποπτεία: Γεωργία Νεοφύτου, Επιθεωρήτρια Μουσικής Mέσης Εκπαίδευσης Γλωσσική Επιμέλεια: Κούλα Ζιπιτή, Φιλόλογος Σχεδιασμός έκδοσης:

Διαβάστε περισσότερα

12 Ο ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΣ ΧΟΡΟΣ στην εκπαιδευση

12 Ο ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΣ ΧΟΡΟΣ στην εκπαιδευση προλογοσ Το βιβλίο αυτό αποτελεί καρπό πολύχρονης ενασχόλησης με τη θεωρητική μελέτη και την πρακτική εφαρμογή του παραδοσιακού χορού και γράφτηκε με την προσδοκία να καλύψει ένα κενό όσον αφορά το αντικείμενο

Διαβάστε περισσότερα