ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ. Σπουδές και Καινοτόμα επιχειρηματικότητα. στην Ελλάδα της Κρίσης

Transcript

1 ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ Σπουδές και Καινοτόμα επιχειρηματικότητα στην Ελλάδα της Κρίσης Στις 1 & 2 Απριλίου 2015 τα Ιδιωτικά Εκπαιδευτήρια «ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΖΗΡΙΔΗ» (ΕΚΠ. ΝΓΖ) οργάνωσαν διημερίδα για την Καινοτομία & την Επιχειρηματικότητα υπό την αιγίδα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, στην οποία προσκλήθηκαν να συμμετάσχουν Γυμνάσια και Λύκεια της Ανατολικής Αττικής. Το σχολείο μας, με μαθητές της Γ τάξης, συμμετείχε στη Διημερίδα: την 1 η Απριλίου οι μαθητές του τμήματος Γ1 με συνοδούς τον Δ/ντή κ. Ν. Μονιά και τον καθηγητή κ. Μ. Αντωνογιαννάκη και την 2 α Απριλίου οι μαθητές των τμημάτων Γ2 & Γ3 με συνοδούς την Υποδ/ντρια κ. Μ. Καπέλλα και τις καθηγήτριες κ. Κωστ. Καρνάρου και Ευαγ. Χόντου. Η μετακίνηση έγινε με σχολικά λεωφορεία των ΕΚΠ. ΝΓΖ. Κατά την έναρξη, στη μεγάλη αίθουσα εκδηλώσεων, χαιρετισμούς απηύθυναν η Πρόεδρος των ΕΚΠ. ΝΓΖ κ. Κ. Ζηρίδη, ο Διευθυντής Δ.Ε. Ανατολικής Αττικής κ. Στ. Καπέλλας και η Πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων Αποφοίτων των ΕΚΠ. ΝΓΖ. Προλόγησαν δύο μαθήτριες του σχολείου υποδοχής, Γ Γυμνασίου και Α Λυκείου. Τους ομιλητές παρουσίασε ο δημοσιογράφος κ. Τ. Τέλογλου. Ακολούθησαν ομιλίες καταξιωμένων Ελλήνων επιχειρηματιών. Ο κ. Πάνος Παπάζογλου, Διευθύνων Σύμβουλος της Ernst & Young, έδωσε έμφαση στην ανάπτυξη της νεανικής επιχειρηματικότητας. Για να έχουμε αποτελέσματα πρέπει να δημιουργηθεί ένα θετικό αφήγημα για την επιχειρηματικότητα, στο οποίο θα συμμετέχουν τα Μ.Μ.Ε, οι επιχειρηματίες, η Πανεπιστημιακή κοινότητα, το Κράτος. Το αρνητικό κλίμα των τελευταίων ετών οφείλεται σε όλους. Οι συμβουλές του είναι: Η μακροπρόθεσμη θεώρηση των πραγμάτων Να ξεχάσουμε την εξάρτηση από το Δημόσιο τομέα (προστατευτισμός), γιατί αυτό δεν αποτελεί βάση υγιούς ανάπτυξης Βασικό συστατικό της φιλοσοφίας μας να είναι η εξωστρέφεια Να εκμεταλλευτούμε τα συγκριτικά πλεονεκτήματα της χώρας μας: την ιστορία, τη γεωγραφική θέση, το ανθρώπινο δυναμικό, τον τουρισμό, τα αγροτικά προϊόντα, τη ναυτιλία, τις νέες τεχνολογίες Να έχουμε φαντασία (π.χ. ελληνικά προϊόντα που έγιναν brands) 1

2 Να αντιγράφουμε τους πετυχημένους, την οργάνωση, στις δομές, στις διαδικασίες Να μη φοβούμαστε την αποτυχία Να δουλεύουμε μαζί. Συνδετικός κρίκος να είναι οι αξίες μας: ήθος ανθρώπων- ήθος εταιρείας, ομαδική εργασία, σεβασμός της διαφορετικότητας, προσήλωση στο σωστό Να κάνουμε οικονομία μέσων και πόρων. Ο κ. Παύλος Ευμορφίδης, διευθύνων Σύμβουλος της εταιρείας Cocomat, με οικείο και φιλικό ύφος έδωσε τις δικές του προτάσεις για την ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας: Να μάθω γλώσσες Να ακούω τη φύση και το περιβάλλον μου Να εκμεταλλεύομαι τους διαθέσιμους φυσικούς πόρους (ο ίδιος χρησιμοποίησε τα φύκια) Να κατασκευάζουμε, να παράγουμε Να κάνουμε τις πρώτες ύλες μας προϊόντα Να δίνουμε τη χαρά της δημιουργίας στους άλλους. Η κ. Ξένια Κούρτογλου, Πρόεδρος της εταιρείας Focus Bari, είπε ότι η ζωή μας είναι η δημιουργία του εαυτού μας. Νιώθουμε την επιτυχία όταν μας αρέσει αυτό που είμαστε, που κάνουμε και ο τρόπος που το κάνουμε. Οι βασικές συμβουλές της είναι: Κάνε το χόμπι σου επάγγελμα Μίλησε με τον εαυτό σου, άκουσέ τον, ψάξε, συζήτησε Διάλεξε ως επάγγελμα αυτό που θα έκανες και χωρίς να σε πληρώνουν Δώσε χρόνο στον εαυτό σου Ακολούθησε τα 7 tips για νέους επιχειρηματίες: Πίστεψε στον εαυτό σου Ζωγράφισε το όραμά σου (γιατί; Σε τι θα κάνεις τον κόσμο καλύτερο;) Έχεις τη «στόφα» του επιχειρηματία; Ακολούθησε τις αρχές και τις αξίες σου (εποχή του ΣΥΝ) Διάλεξε σωστούς συνεργάτες Ισορρόπησε τον τρόπο ζωής σου Να εξελίσσεσαι συνέχεια και να εξελίσσεις (αγκάλιασε την αλλαγή). Κρίση έχουμε όταν αδυνατούμε να συνδέσουμε το παρελθόν και το παρόν με το μέλλον. Η κ. Λίτσα Παναγιωτοπούλου, πρόεδρος της Ελληνοαμερικανικής Ένωσης Επιχειρηματιών, τόνισε: Η υπεροχή της νέας γενιάς είναι η πληροφορία Η εκπαίδευση στηρίζεται στην καινοτομία 2

3 Η καινοτομία στηρίζεται στην εκπαίδευση, ώστε να υπάρχει επιχειρηματικότητα Την εικονική επιχείρηση του σωματείου των νέων Τη χρήση της αιχμής της τεχνολογίας σε κάθε επάγγελμα: εναλλακτική γεωργία, τουρισμός, υγεία, μεταφορές, ναυτιλία, πράσινη ανάπτυξη Την ανάγκη της συνέργειας Την ανάγκη της εξέλιξης, να είμαστε μπροστά από τα πράγματα Τη διά βίου μάθηση και εργασία Να αντιμετωπίζουμε την εργασία μας σαν να είναι δική μας επιχείρηση Ότι κρινόμαστε πάντα από το αποτέλεσμα. Ακολούθησε ο κ. Ν. Φωτιάδης, Πρόεδρος της εταιρείας Φάρμα Φωτιάδη, ο οποίος παρουσίασε τις καινοτομίες της εταιρείας χοιροτροφίας που διευθύνει, τον μαύρο χοίρο, είδος αυτόχθον ελληνικό, την αξία του τρόπου διατροφής του με ελιά κ.ά. Η ομάδα μας μετά από αυτή την ομιλία αποχώρησε και αναχώρησε για την επιστροφή στο σχολείο μας λόγω εξάντλησης του διαθέσιμου χρόνου μας. Oι μαθητές των τμημάτων Γ2 & Γ3 συμμετείχαν στα εργαστήρια της δεύτερης ημέρας όπως: Βιωματική άσκηση αυτογνωσίας, επικοινωνίας, έκφρασης επιθυμιών Υποστήριξη της αυτοεκτίμησης Αναπτύσσω τους πολλαπλούς τύπους νοημοσύνης μου και τα επαγγέλματα που σχετίζονται με αυτούς Λήψη απόφασης για θέματα σταδιοδρομίας Το άγχος του μαθητή και η αντιμετώπισή του Σύνταξη βιογραφικού σημειώματος Τα μυστικά μιας επιτυχημένης συνέντευξης. Η πλειοψηφία των μαθητών μας είχε επιλέξει να παρακολουθήσει το εργαστήριο σχετικά με τους τύπους νοημοσύνης, ενώ οι υπόλοιποι μαθητές είχαν διασκορπιστεί στα υπόλοιπα προτεινόμενα εργαστήρια. Έτσι στο τέλος είχαμε μια σφαιρική εικόνα για τις βιωματικές εργασίες των εργαστηρίων. Πριν το τέλος της διημερίδας όλοι οι συμμετέχοντες συγκεντρώθηκαν στο αμφιθέατρο του σχολείου, όπου παρακολούθησαν τις εργασίες μαθητών άλλων σχολείων σε ολομέλεια. Βιντεοσκοπημένο στιγμιότυπο μπορείτε να δείτε στο: Οι μαθητές σχολιάζουν: Η επίσκεψή μας ήταν εποικοδομητική. Ακούσαμε ομιλίες από καταξιωμένους επιχειρηματίες που μας παρουσίασαν τη δουλειά τους & τις ασχολίες τους. Μας συμβούλεψαν για τον τρόπο σκέψης που πρέπει να υιοθετήσουμε ώστε να ανταπεξέλθουμε στις ανάγκες της μελλοντικής μας εργασίας. Μου κίνησε το ενδιαφέρον ο κ. Ευμορφίδης ο οποίος με τον λόγο του στην ουσία μας παρακίνησε να αξιοποιήσουμε τις πρώτες ύλες που παράγει η Ελλάδα. (Ελπίδα, Γ1) 3

4 Παρακολουθήσαμε ομιλίες πολύ ωραίες. Ο κ. Ευμορφίδης μου άρεσε πολύ διότι έλεγε αστεία & ο κ. Φωτιάδης μας μίλησε για την επιχείρησή του & για τους μαύρους χοίρους που εκτρέφει. (Κώστας, Γ1) Μου άρεσε που επικοινωνήσαμε με μαθητές άλλων σχολείων & ακούσαμε πολλές & διαφορετικές γνώμες. (Ιωάννα, Γ1) Με εντυπωσίασε η ομιλία του κ. Ευμορφίδη, επειδή ξεκίνησε την επιχείρησή του με στρώματα με φύκια. Επίσης μου έμεινε στο μυαλό ότι «κανένας άνθρωπος δεν πετυχαίνει κάτι με την πρώτη φορά, αλλά χρειάζεται επιμονή & προσπάθεια για να καταφέρει οτιδήποτε». (Λιζέττα, Γ1) Η είσοδος του κου Ευμορφίδη με το ξύλινο ποδήλατο στην αίθουσα ήταν πολύ εντυπωσιακή. Επίσης ο τρόπος που μιλούσε με έκανε να νιώθω πολύ οικεία. (Ρούλα, Γ1) Οι ομιλητές τόνισαν ότι για να πετύχουμε του στόχους μας, δεν πρέπει να τα παρατάμε με την πρώτη δυσκολία. Χρειάζονται πολλές προσπάθειες, υπομονή & επιμονή. (Μαρία, Γ1) Όλοι οι ομιλητές υπογράμμισαν ότι δεν πρέπει να απογοητευόμαστε με τις αποτυχίες των πρώτων προσπαθειών. Αντιθέτως οι αποτυχίες μας θα είναι αυτές που μας οδηγήσουν στην επιτυχία. (Χρυσάνα, Γ1) Αυτό που συγκράτησα εγώ ήταν αυτό που μας είπε μια καθηγήτρια: «μη φοβηθείτε να κάνετε το χόμπι σας επάγγελμα», επειδή εγώ θέλω να κάνω το χόμπι μου επάγγελμα! (Δέσποινα, Γ1) Με εντυπωσίασε που μια κυρία μας είπε ότι διέκρινε το ταλέντο της κόρης της & την βοήθησε να το αναδείξει. Τώρα η κοπέλα αυτή είναι σοπράνο! (Μαρικλέρ, Γ1) Εγώ συμμετείχα στο εργαστήριο «Το άγχος του μαθητή & η καταπολέμησή του». Μας εξήγησαν ότι είναι φυσικό να έχουμε άγχος & μας παρουσίασαν τρόπους καταπολέμησής του. Οι μαθητές του σχολείου ήταν πραγματικά πολύ φιλόξενοι, είχαμε θερμή υποδοχή & μας βοήθησαν στην ξενάγηση. Πρέπει να παραδεχτώ ότι είναι ένα υπέροχα διαμορφωμένο σχολείο με καλή οργάνωση. (Χαρά, Γ2) Μόλις φτάσαμε εκεί, χωριστήκαμε σε ομάδες & παρακολουθήσαμε διαφορετικά εργαστήρια. Εγώ με 4 συμμαθήτριές μου πήγαμε στο εργαστήριο με θέμα : «Βιωματική άσκηση Αυτογνωσίας, Επικοινωνίας & Έκφρασης επιθυμιών». Εκεί έμαθα κάποια πράγματα για τον εαυτό μου που δεν τα είχα σκεφθεί ποτέ. (Μαρία, Γ2) Στο εργαστήριο αυτό μας ζητήθηκε να γράψουμε ή να ζωγραφίσουμε πράγματα για τον εαυτό μας. Με την άσκηση αυτή μπορέσαμε να γνωρίσουμε καλύτερα τον εαυτό μας & να μοιραστούμε τις σκέψεις μας με άλλους (Άννα & Αγγελίνα, Γ2) Το εργαστήριο που παρακολούθησα ήταν για την «Υποστήριξη της Αυτοεκτίμησης». Εκεί ενημερωθήκαμε & παίξαμε ένα 4

5 παιχνίδι ερωτήσεων/ απαντήσεων. (Κων/να, Γ2) Στο εργαστήριο για την Αυτοεκτίμηση παίξαμε ένα παιχνίδι & γράψαμε θετικά & αρνητικά για τον εαυτό μας. Στη συνέχεια ανταλλάξαμε το χαρτί μας με το διπλανό μας. Έτσι είδαμε ποια πράγματα μειώνουν την αυτοεκτίμησή μας & ποια μας την ενισχύουν. (Χριστίνα, Γ2) Το εργαστήριο που παρακολούθησα σχετικά με τους «πολλαπλούς τύπους Νοημοσύνης» ήταν πολύ ενδιαφέρον. Στην αρχή μας εξήγησαν για τους τύπους αυτούς. Μετά μας έδωσαν ένα φυλλάδιο για να επιλέξουμε αυτά που θέλουμε. Το αποτέλεσμα έδειχνε ποιος τύπος νοημοσύνης μας ταιριάζει. (Αθηνά, Γ2) Στο εργαστήριο αυτό έμαθα πολλά για τον εαυτό μου & ότι ένα παιδί μπορεί να έχει περισσότερες από μια κλίσεις. (Μπιάνκα, Γ3) Μέσα στο εργαστήριο αυτό προσπάθησα αλλά δυσκολεύτηκα να καταλάβω σε ποιον τομέα ανήκω. (Γιώργος, Γ3) Μου έκανε ιδιαίτερη εντύπωση που το κουδούνι στο σχολείο αυτό ήταν μια μελωδία πιάνου. (Σοφία, Γ3) 5

6 6

7 7