Η εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ / Διάγραμμα 1

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ. 0818 / Διάγραμμα 1"

Transcript

1 Η εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ 0818 / Διάγραμμα 1

2 Η εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ Ταυτότητα της έρευνας Χρόνος διεξαγωγής: Απρίλιος Μάιος 2008 Μεθοδολογία: είκοσι μία προσωπικές ανώνυμες συνεντεύξεις (in depth interviews) Δείγμα: εκπρόσωποι και μέλη φορέων ατόμων με αναπηρία Ομάδες δείγματος Φορέας εκπροσώπησης Εκπρόσωπος Μέλη Σύνολο συνεντεύξεων Κινητική Εθνική Ομοσπονδία Κινητικά Αναπήρων (ΕΟΚΑ) Αισθητηριακή Ψυχική Ελληνική Ομοσπονδία Τυφλών (ΕΟΤΥ) & Πανελλήνιος Σύνδεσμος Τυφλών (ΠΣΤ) // Ομοσπονδία Κωφών Ελλάδας (ΟΜΚΕ) & Ελληνική Ομοσπονδία Αθλητισμού Κωφών (ΕΟΑΚ) Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων Οικογενειών για την Ψυχική Υγεία (ΠΟΣΟΨΥ), Δίκτυο για τα Δικαιώματα και τις Παραβιάσεις στο χώρο της Ψυχικής Υγείας: «Αντι-στίγμα», Δίκτυο επικοινωνίας για αδέλφια ατόμων που έχουν κάποια ψυχική νόσο: athenssiblings Νοητική Παvελλήvια Ομoσπovδία Σωματείων Γovέωv και Κηδεμόvωv Ατόμων με Αναπηρίες (ΠΟΣΓΚΑμεΑ) & Οικοτροφείο «Αγ. Ανάργυροι» Σύνολο συνεντεύξεων / Διάγραμμα 2

3 Ομάδες δείγματος Κριτήρια επιλογής και κάποια χαρακτηριστικά του δείγματος: ως μοναδικό κριτήριο επιλογής μας ήταν να είναι εκπρόσωπος φορέα ή άτομο με αναπηρία, ανεξαρτήτως οποιουδήποτε άλλου στοιχείου (φύλο, ηλικία, κλπ)* όλες οι συνεντεύξεις (εκτός των εκπροσώπων των φορέων) έγιναν «μέσω» κάποιας επαφής και φίλου, άρα ένα «φίλτρο» προϋπήρχε το γεγονός ότι δέχθηκαν να μας μιλήσουν μαρτυρά ως ένα βαθμό και το ενδιαφέρον τους για το θέμα σχεδόν όλοι δραστηριοποιούνται έντονα στο χώρο, (διαβάζουν πολύ, ενημερώνονται, συμμετέχουν σε συνέδρια, έχουν blogs, κλπ) * Για την ομάδα νοητικής υστέρησης μίλησαν αποκλειστικά γονείς παιδιών με νοητική υστέρηση, ενώ για την ομάδα ψυχικής υγείας μίλησαν γονείς και ένας χρήστης υπηρεσιών ψυχικής υγείας / Διάγραμμα 3

4 Κεντρικοί άξονες διερεύνησης Η ορατότητα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ (πόσο θεωρούν ότι ασχολούνται τα ΜΜΕ με θέματα αναπηρίας, πόσο εμφανίζονται τα ίδια τα άτομα με αναπηρία, γιατί πιστεύουν ότι γίνεται αυτό, ποιες είναι οι επιπτώσεις) Περιγραφή & αξιολόγηση της εικόνας τους από τα ΜΜΕ (υπάρχει συγκεκριμένος τρόπος που προβάλλονται, πως περιγράφεται και πώς αξιολογείται, ερμηνεύεται και πως;) Διαφορές ανάμεσα στα ΜΜΕ (τηλεόραση, ραδιόφωνο, έντυπη ενημέρωση εφημερίδες, ανάμεσα στα κανάλια) Ο ρόλος των ΜΜΕ στη διαμόρφωση της κοινής γνώμης Σχέση ΜΜΕ και κοινής γνώμης Πώς θα ήθελαν οι ίδιοι να προβάλλονται από τα ΜΜΕ Τι είναι για τους ίδιους η αναπηρία Προβολή (διαφήμιση) 0818 / Διάγραμμα 4

5 Θεματικές ενότητες παρουσίασης Γενικές παρατηρήσεις Πρόσβαση των ατόμων με αισθητηριακή αναπηρία στα προϊόντα των ΜΜΕ Τιείναιηαναπηρίαγιαταίδιαταάτομαμεαναπηρία Η ορατότητα τωνατόμωνμεαναπηρίασταμμε Πως περιγράφουν την εικόνα τους στα ΜΜΕ Ποιοι είναι οι λόγοι για τους οποίους πιστεύουν ότι συμβαίνει αυτό Σχέση των ΜΜΕ και της κοινής γνώμης Πως θα ήθελαν οι ίδιοι να αντιμετωπίζονται και να παρουσιάζονται από τα ΜΜΕ 0818 / Διάγραμμα 5

6 Πρώτες παρατηρήσεις ΜΜΕ Ως ΜΜΕ εννοούν βασικά την τηλεόραση και κυρίως τα ιδιωτικά κανάλια. Δεν αναφέρονται διαφορές μεταξύ τους και αξιολογούνται κάτω από το γενικό τίτλο: «η ιδιωτικήτηλεόραση», ή «τα ιδιωτικά κανάλια»* προκύπτει λοιπόν το σχήμα: Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης = τηλεόραση = ιδιωτική τηλεόραση * Για το μόνο ιδιωτικό σταθμό στον οποίο αναφέρθηκαν θετικά (ελάχιστα, αλλά αναφέρθηκαν) ήταν ο «ΣΚΑΙ» / Διάγραμμα 6

7 Πρώτες παρατηρήσεις Ένα στοιχείο το οποίο αξίζει να αναφέρουμε, χωρίς να ασχοληθούμε περισσότερο, διότι έτσι το αντιμετώπισαν και οι συνεντευξιαζόμενοι, είναι η αναφορά και ταυτόχρονα η εξαίρεσή τους από τη συζήτηση «ακραίων περιπτώσεων και φαινόμενων» της ιδιωτικής τηλεόρασης, όπως «τα πρωινάδικα», «τα μεσημεριανά» και η εκπομπή της κας Πάνια Τα εξαιρούν από τη συζήτηση, διότι πιστεύουν ότι είναι ένα φαινόμενο το οποίο αφορά όλη την κοινωνία και «προσβάλει τον πολιτισμό μας» Ειδικά για την εκπομπή της κας Πάνια, εκτιμούν ότι σκόπιμα εκμεταλλεύεται «γελοιοποιεί», «προσβάλει» κ.λπ. άτομα με ιδιαιτερότητες (από την ομάδα συνεντεύξεων για θέματα ψυχικής υγείας και νοητικής υστέρησης, έχουν κινηθεί και δικαστικά), και αυτό είναι θέμα ελεγκτικών μηχανισμών (ΕΣΡ) ή αντιμετωπίζεται μόνο με δικαστικές παρεμβάσεις και αποφάσεις / Διάγραμμα 7

8 Παρουσίαση αποτελεσμάτων Το επίπεδο πρόσβασης σε προϊόντα των ΜΜΕ από άτομα με αισθητηριακή αναπηρία 0818 / Διάγραμμα 8

9 Συμπέρασμα Η πρόσβαση των ατόμων με αισθητηριακή αναπηρία στα προϊόντα των ΜΜΕ Το επίπεδο πρόσβασης είναι σε τόσο αρχικό στάδιο, που δεν μπορεί καν να αποτελέσει θέμα ποιοτικής αξιολόγησης (π.χ. ποιότητα διερμηνείας) Το θέμα της πρόσβασης αντιμετωπίζεται ως: Πρακτικό πληροφόρησης: όπως στην περίπτωση ενός έκτακτου γεγονότος και ανάγκης πληροφόρησης όλου του πληθυσμού, (σεισμός, λήψη μέτρων σε κάποια περίπτωση) Κοινωνικό πολιτικό: δυσκολία συμμετοχής στα κοινά, διαμόρφωση άποψης για την κοινωνικοπολιτική δραστηριότητα και την τρέχουσα επικαιρότητα στην Ελλάδα Πολιτισμικό: αποκλεισμό από ένα μεγάλο μέρος της ελληνικής κουλτούρας πράγμα που έχει ως αποτέλεσμα την αποκοπή από το κοινωνικό σύνολο και την καθημερινή επικοινωνία (κοινές αναφορές) / Διάγραμμα 9

10 Συμπέρασμα Η πρόσβαση των ατόμων με αισθητηριακή αναπηρία στα προϊόντα των ΜΜΕ Ανάμεσα στις δύο ομάδες, το θέμα της προσβασιμότητας φαίνεται να απασχολεί περισσότερο τα άτομα με κώφωση. Αναφέρονται στην έλλειψη προσβασιμότητάς τους, όχι μόνο ως πραγματικό πρόβλημα, αλλά και ως αποκλεισμό τους από την κουλτούρα των ακουόντων και φέρνουν ως παράδειγμα τις ελληνικές ταινίες Το γεγονός ότι τα άτομα με κώφωση δείχνουν μεγαλύτερο ενδιαφέρον οφείλεται στο ότι: έχει αναπτυχθεί περισσότερο η τεχνολογία και μπορεί να υπάρχει ταυτόχρονη διερμηνεία, ή νοηματική και έχει να κάνει με την ταχύτητα μετάδοσης της πληροφορίας (έκτακτα δελτία ειδήσεων) ή έχει να κάνει με το ίδιο το Μέσο (διαφορετική τεχνολογική προσέγγιση του προβλήματος κώφωσης από αυτό της τυφλότητας) / Διάγραμμα 10

11 Συμπέρασμα Η πρόσβαση των ατόμων με αισθητηριακή αναπηρία στα προϊόντα των ΜΜΕ Η πρόσβαση στα ΜΜΕ: δεν είναι μόνο θέμα ενημέρωσης και ισότιμης μεταχείρισης των πολιτών αποτελεί ένα μέσο κοινωνικοποίησης και ένα πλέγμα κοινών αναφορών για τους πολίτες της κάθε χώρας Αυτός είναι και ο λόγος για τον οποίο ειδικές εκπομπές ή επιλεκτική περιορισμένη πρόσβαση: ακόμη και αν επέλυαν το πρακτικό και ουσιαστικό θέμα της πληροφόρησης θα απέκοπταν τα άτομα με κώφωση από ένα μεγάλο μέρος της «καθημερινής κουλτούρας», της επικοινωνίας και της ζωντανής γλώσσας, στοιχεία απαραίτητα για την ένταξη κάθε ατόμου σε μια κουλτούρα Άρα, πρόκειται για ένα θέμα με δυο διαστάσεις: πληροφόρηση κοινωνικοποίηση, το οποίο μόνο με την εξασφάλιση ισότιμης και συνολικής πρόσβασης σε όλα τα κανάλια μπορεί να αντιμετωπισθεί / Διάγραμμα 11

12 τι είναι η αναπηρία; 0818 / Διάγραμμα 12

13 Συμπέρασμα Τι είναι η αναπηρία Η έννοια της αναπηρίας είναι πολυδιάστατη και προσδιορίζεται σε: Προσωπικό επίπεδο: από απώλεια κάποιων δυνατοτήτων για το ίδιο το άτομο Σχέση με το περιβάλλον: (τεχνολογικό και περιβάλλον διαβίωσης): η δυνατότητα ενός ατόμου με αναπηρία να εκτελέσει μια εργασία σε σχέση με το περιβάλλον Κοινωνικό επίπεδο: το πώς αντιμετωπίζεται ένα άτομο με αναπηρία από το κοινωνικό σύνολο Επισήμανση: Στην ομάδα των ατόμων με κώφωση αναφέρεται πως οι ίδιοι δεν αντιμετωπίζουν την κώφωση ως αναπηρία, και αναφέρονται στην «κουλτούρα των κωφών», γεγονός το οποίο απλώς επισημαίνουμε, αφού δεν μπορεί να εξετασθεί στο πλαίσιο της παρούσας έρευνας / Διάγραμμα 13

14 Ηαναπηρία άνθρωπο αναπηρία φυσικό περιβάλλον κοινωνικό περιβάλλον 0818 / Διάγραμμα 14

15 Συμπέρασμα Η έννοια της αναπηρίας δεν είναι μια στατική έννοια Η αναπηρία ως έλλειψη ή εμπόδιο μπορεί να είναι: στο άτομο, στο φυσικό περιβάλλον διαβίωσης, ή στο κοινωνικό περιβάλλον. για το ίδιο το άτομο αποτελεί μια πραγματικότητα (απώλεια κάποιων δυνατοτήτων), την οποία: το περιβάλλον διαβίωσης μπορεί να άρει ή να επιβαρύνει και το κοινωνικό περιβάλλον μπορεί: να περιορίσει ή να επιδεινώσει τις συνέπειες της αναπηρίας για το ίδιο το άτομο ή ακόμη και να αναδειχθεί σε παθογόνο παράγοντα, για το ίδιο ή το οικογενειακό του περιβάλλον (για θέματα ψυχικής υγείας ή νοητικής υστέρησης) «οι άλλοι», ως παθογόνος παράγοντας μπορεί να έχει περισσότερο φανερές εκδηλώσεις και άμεσα ορατές συνέπειες σε θέματα νοητικής υστέρησης, ψυχικής υγείας αλλά δεν απουσιάζει στις άλλες περιπτώσεις / Διάγραμμα 15

16 Συμπέρασμα Τι είναι η αναπηρία Ηαναπηρίαείναι: μια συνθήκη ζωής Ένα άτομο, βρίσκεται ή όχι σε συνθήκη αναπηρίας, ανάλογα με τις δυνατότητές του και ανάλογα με το περιβάλλον διαβίωσής του (φυσικό, τεχνολογικό, κοινωνικό*) * το κοινωνικό περιβάλλον έχει μια άλλη διάσταση όχι πραγματιστική, και θα πρέπει να εξετασθεί ξεχωριστά 0818 / Διάγραμμα 16

17 Η εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ όταν μιλάμε για ΜΜΕ, μιλάμε για ιδιωτική τηλεόραση 0818 / Διάγραμμα 17

18 Αποτελέσματα Πόσο εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ; 0818 / Διάγραμμα 18

19 Πόσο εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ γενικά Καθόλου, ως που αποκρύπτουν το θέμα Στο συμπέρασμα αυτό καταλήγουν συγκρίνοντας δύο στοιχεία: 1) την πραγματικότητα: η αναπηρία αφορά στο 10% του πληθυσμού, περίπου 1 (ένα) εκατομμύριο ανθρώπους 2) την παρουσία της αναπηρίας (ως θέμα) και των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ, η οποία συμβαίνει: επετειακά: Πάσχα, Χριστούγεννα & 3 Δεκεμβρίου όταν θέλουν να «φτιάξουν το προφίλ τους» όταν θέλουν «να δώσουν ελεημοσύνη» «Γενικά θα παρουσιάσουν το θέμα μόνο όταν αναγκαστούν» 0818 / Διάγραμμα 19

20 Πόσο εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ διαφορές Ανάμεσα στα ΜΜΕ Συγκρίνοντας την τηλεόραση με την έντυπη ενημέρωση πιστεύουν ότι οι εφημερίδες ασχολούνται περισσότερο, ότι προσπαθούν, έχουν κάνει και κάποια ρεπορτάζ. Ανάμεσα στις ομάδες Όλοι συμφωνούν πως τα ΜΜΕ δεν ασχολούνται με θέματα που αφορούν την αναπηρία και γενικότερα θέματα πληροφόρησης - ενημέρωσης, προβολής δραστηριοτήτων, διεκδικήσεων κ.λπ. Οι «εκπρόσωποι» των ατόμων με νοητική υστέρηση χαρακτηρίζουν τους εαυτούς τους και τα παιδιά με νοητική υστέρηση ως τους «αόρατους» των ΜΜΕ / Διάγραμμα 20

21 Πόσο εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ γιατί πιστεύουν ότι συμβαίνει αυτό; Υπάρχουν αιτίες: στη διαδικασία ερμηνείας αυτού του φαινόμενου διακρίνουν τους εξής παράγοντες: 1. Σκοπιμότητα: δεν γίνεται τυχαία Οφείλεται σε οικονομικούς εμπορικούς λόγους και αφορά τη διοίκηση των ΜΜΕ και τον τρόπο λειτουργίας τους Η τηλεόραση είναι εμπορικό μέσο και το θέμα της αναπηρίας «δεν πουλάει», τα ΜΜΕ κρίνουν ότι δεν είναι ένα θέμα που θέλουν να δουν οι τηλεθεατές «η τηλεόραση είναι έμπορος δεν αποσκοπεί στο να φτιάξει καλύτερη κοινωνία» 2. Κοινωνικούς ψυχολογικούς Αν τα ΜΜΕ το αποκρύπτουν, αυτό μάλλον βολεύει και την κοινή γνώμη Ολόκληρη η κοινωνία δεν το αντέχει και το αποφεύγει Δεν αντέχει και, πολύ περισσότερο, δεν αποδέχεται το διαφορετικό Το θέμα της αναπηρίας δημιουργεί φόβο, άρνηση και τελικά δεν θέλουμε να βλέπουμε ότι υπάρχει «η αναπηρία μας θυμίζει, πόσο εύθραυστοι είμαστε» 0818 / Διάγραμμα 21

22 Θα βοηθούσε να εμφανίζονται περισσότερο τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ; Οι περισσότεροι πιστεύουν πως: θα βοηθούσε ώστε ο κόσμος να εξοικειωθεί με την εικόνα των ατόμων με αναπηρία και να αρχίσει να το βλέπει ως κάτι φυσικό, ως κάτι που υπάρχει και είναι μέσα στη ζωή Δεν χρειάζεται να εμφανίζονται τα ίδια τα άτομα με αναπηρία θα ήταν όμως πολύ σημαντικό να ασχολούνται περισσότερο και να πληροφορούν σωστά γιαθέματααναπηρίας Αλλά υπάρχει και επιφυλακτικότητα «όχι έτσι όπως εμφανίζονται σήμερα» Έτσι όπως εμφανίζονται σήμερα είναι πολύ άσχημη εικόνα και δεν θα ήθελαν να εμφανίζονται περισσότερο γιατί κάνει κακό / Διάγραμμα 22

23 Εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ 0818 / Διάγραμμα 23

24 Συμπέρασμα Πώς εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ χαρακτηριστικά Άλλα στοιχεία αυτής της εικόνας είναι: Το κεντρικό στοιχείο της εικόνας είναι: ο οίκτος το εύκολο και εύπεπτο συναίσθημα η αναπαραγωγή ξεπερασμένων στερεότυπων η διάθεση φιλανθρωπίας η προχειρότητα και η άγνοια ο ισοπεδωτικός& μονοδιάστατος τρόπος παρουσίασης η ρατσιστική πολλές φορές αντιμετώπιση τα ακραία παραδείγματα και οι αποσπασματικές παρουσιάσεις χωρίς συνέχεια, που δημιουργούν μια εξωπραγματική εικόνα Σε κάποιες περιπτώσεις η παρουσίαση προσβάλει και θίγει άμεσα τα άτομα με αναπηρία «δημιουργούν μια εικονική πραγματικότητα και δεν παρουσιάζουν την πραγματικότητα» Η εικόνα που διαμορφώνουν για τα άτομα με αναπηρία χαρακτηρίζεται ως θλιβερή και απωθητική 0818 / Διάγραμμα 24

25 Συμπέρασμα Εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ Η αρνητική εικόνα διαμορφώνεται από: μία παρουσίαση ακραία σχεδόν εξωπραγματική, αγνοεί την πραγματικότητα είναι αποσπασματική χωρίς συνέχεια, άρα ψευδής Η προβολή ακραίων περιπτώσεων 1 ον ) δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα που βιώνουν η πλειονότητα των ατόμων με αναπηρία 2 ον ) η κυριαρχία αυτού του χαρακτηριστικού δημιουργεί μια εξωπραγματική και ψεύτικη εικόνα για την αναπηρία, όπως: Αναπηρία = ανικανότητα vs αναπηρία = υπερφυσικές ικανότητες και στις δύο περιπτώσεις: υποτιμούν, προκαλούν οίκτο και αποκόπτουν από το κοινωνικό σύνολο 0818 / Διάγραμμα 25

26 Συμπέρασμα Πώς εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ χαρακτηριστικά Η αρνητική εικόνα διαμορφώνεται: από τον τρόπο που οι δημοσιογράφοι παρουσιάζουν το θέμα και από τον τρόπο που «συνομιλούν» με ένα άτομο με αναπηρία. Με στερεότυπα (αρνητικά) Χωρίς γνώση του θέματος Οι δημοσιογράφοι αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία: Με ξεπερασμένες αντιλήψεις Με λάθος χρήση ορολογίας, λέξεων και εκφράσεων που φανερώνουν: έλλειψη γνώσης αλλά και τις αντιλήψεις των ίδιων των παρουσιαστών για το θέμα Δεν σέβονται αυτό που θέλει να πει ένα άτομο με αναπηρία αλλά αναζητούν να περάσουν «τη γραμμή τους» Δημιουργούν την εικόνα που ανταποκρίνεται στις ανάγκες του Μέσου, για να «πουλάει» στο κοινό και αντιμετωπίζουν ένα άτομο με αναπηρία ως μέσο πρόκλησης οίκτου / Διάγραμμα 26

27 Συμπέρασμα Πώς εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ χαρακτηριστικά και κάποιες διαφορές ανάμεσα στις ομάδες Η θλιβερή εικόνα, με στόχο την πρόκληση οίκτου και λύπησης, μπορεί να είναι ο κοινός άξονας για όλες τις ομάδες αλλά υπάρχουν και διαφοροποιήσεις: Για την ομάδα των ατόμων με ψυχική νόσο: το κυριότερο χαρακτηριστικό της εικόνας των ατόμων με ψυχική νόσο στα ΜΜΕ είναι η σύνδεσή τους με την επικινδυνότητα Για τους εκπροσώπους των ατόμων με νοητική υστέρηση εμφανίζεται ένα άλλο στοιχείο: της «εύκολης κριτικής» από τα ΜΜΕ προς την ίδια την οικογένεια των ατόμων με νοητική υστέρηση. αναλυτικότερα 0818 / Διάγραμμα 27

28 Συμπέρασμα Πώς εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ χαρακτηριστικά «το στίγμα» Τα ΜΜΕ προβάλλουν ως αυτονόητη τη σύνδεση «ψυχασθένειας και επικινδυνότητας» Προβάλλουν τον ψυχικά ασθενή όχι ως ασθενή, αλλά «χειρότερα και από κοινό εγκληματία» Ενοχοποιούν την ψυχική νόσο (αυθαίρετα και αδιάκριτα) ακόμη και την αντιμετώπισή της, δηλαδή την επίσκεψη σε ψυχίατρο: στην παρουσίαση εγκλημάτων και παραβατικότητας αναζητούν σύνδεση του δράστη με ψυχιατρικές δομές Σε αυτή την κατασκευή της εικόνας του «επικίνδυνου ψυχασθενή» τα ΜΜΕ έχουν σύμμαχο τον κινηματογράφο (αναφέρεται χαρακτηριστικά ο τίτλος: «σχιζοφρενής δολοφόνος με το πριόνι») Τα ΜΜΕ κρίνουν σκληρά περιπτώσεις οικογενειών με άτομα με νοητική υστέρηση (αναφέρονται σε ακραίες περιπτώσεις που έρχονται στην επικαιρότητα) τα άτομα με πρόσωπα» νοητική υστέρηση τα εμφανίζουν: ως «αβοήθητα και «τραγικά στέκονται επικριτικά απέναντι σε περιπτώσεις οικογενειών ατόμων με νοητική υστέρηση (εύκολη κριτική, σε ακραίες περιπτώσεις) η παρουσίαση είναι πολλές φορές επιθετική (εξευτελισμός, διακωμώδηση) / Διάγραμμα 28

29 γενικό συμπέρασμα Εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ Η προσέγγιση των ΜΜΕ στο θέμα της αναπηρίας είναι συναισθηματική: Βασίζεται σε στερεότυπα, σε έλλειψη γνώσης Αναπηρία = ανικανότητα Επιδιώκει να προκαλέσει οίκτο vs αναπηρία = υπερφυσικές ικανότητες Ακόμη και η προβαλλόμενη ως «θετική» πλευρά του «ήρωα» οδηγεί επίσης στον οίκτο και την περιθωριοποίηση Τα άτομα με αναπηρία είναι το μέσο για τη δημιουργία του τηλεοπτικού «προϊόντος» που πουλάει και εξυπηρετεί Η παρουσίαση είναι μακριά από την πραγματικότητα των ατόμων με αναπηρία και τα αποκόπτει από το κοινωνικό σύνολο / Διάγραμμα 29

30 και επειδή επικοινωνία βασικά σημαίνει λόγος «Ο τρόπος που παρουσιάζουν τα άτομα με αναπηρία προσδιορίζει: το πλαίσιο (δεν είναι φρασεολογία είναι τοποθέτηση) τον τρόπο που στέκεσαι σαν ομάδα σε σχέση με τις άλλες κοινωνικές ομάδες (κακομοιριά vs αξιοπρέπεια)» 0818 / Διάγραμμα 30

31 Πώς εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ ολόγος Οι «θετικές εκφράσεις» που χαρακτηρίζονται ως υποτιμητικές ήρωες της ζωής νικητές της ζωής δύναμη ζωής δύναμη ψυχής πρωταθλητές της ζωής Εκφράσεις που θεωρούνται χαρακτηριστικές και ενδεικτικές της στάσης των δημοσιογράφων: Καθηλωμένος στο καροτσάκι Κατέληξε στο αναπηρικό καροτσάκι Πως ερωτεύονται οι τυφλοί; Γιατί να πάει εκδρομή ένας τυφλός (δεν ήταν από δημοσιογράφο, αλλά έχει ενδιαφέρον) Λάθος εκφράσεις που μαρτυρούν άγνοια και ενισχύουν ξεπερασμένες αντιλήψεις Κωφάλαλος, εννοώνταςκωφάκαιβαρήκοαάτομα Αόμματος, εννοώντας τυφλός Στερεοτυπίες που εκνευρίζουν: Φως στα σκοτάδια Με τα μάτια της ψυχής Στιγματισμό και σύνδεση ψυχασθένειας με επικινδυνότητα: Οψυχασθενής, ψυχάκιας, ψύχωση, ψυχοπαθής ή «ψυχοπαθής δολοφόνος», «ψυχοπαθής δολοφόνος με το πριόνι» / Διάγραμμα 31

32 Συμπέρασμα Πώς εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ Συναισθηματικά Στερεότυπα Χωρίς γνώση Κινητική & αισθητηριακή Οίκτος Ψυχική Υγεία Φόβος ως εγκληματίες Νοητική υστέρηση Επικριτικοί απαξιωτικοί Χωρίς κατανόηση 0818 / Διάγραμμα 32

33 Εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ αιτίες 0818 / Διάγραμμα 33

34 Συμπέρασμα Γιατί πιστεύουν ότι εμφανίζονται έτσι τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ Ως βασική αιτία αναγνωρίζουν τα κριτήρια λειτουργίας των ΜΜΕ: το εύκολο, το γρήγορο το εμπορικό, έτσι εξηγείται και η συμπεριφορά των δημοσιογράφων η οποία εντάσσεται στη λογική: αυτό που πουλάει, με τον τρόπο που πουλάει. «Τα Μέσα έχουν μια γραμμή και αυτή θα περάσουν» Πιστεύουν ότι τα ΜΜΕ χρησιμοποιούν την αναπηρία ως θέμα για να προκαλέσουν οίκτο και λύπηση στο κοινό, αλλά και για το δικό τους προφίλ: μέσα από την αναπηρία προσπαθούν να δείξουν τη δική τους «ευαισθησία», ενώ παρουσιάζουν το θέμα με εμπορικά κριτήρια και με τρόπο που προσβάλλει και θίγει. Οι χαρακτηριστικότερες αναφορές προέρχονται από ανθρώπους που έχουν δώσει συνεντεύξεις στην τηλεόραση και οι οποίοι αναφέρουν: oπροσπάθησα να μιλήσω για το θέμα που με είχε καλέσει (μια θετική πρωτοβουλία) και ο δημοσιογράφος φώναζε τόσο που δεν είχε νόημα oδε με σεβάστηκαν, δεν τους ένοιαζε αν με προσβάλλουν oδεν τους ενδιαφέρει τι είσαι «ό,τι και να κάνει ένα άτομο με αναπηρία, είναι πάντα και μόνο ανάπηρος», «με είδε ως καροτσάκι που μιλάει» Αυτή η αντίληψη κυριαρχεί σε όλες τις ομάδες: ο οίκτοςκαιοπόνοςπροκαλεί θεαματικότητα / Διάγραμμα 34

35 Συμπέρασμα Οι επιπτώσεις αυτής της εικόνας μας είπαν: Αυτή η παρουσίαση δεν έχει καμία αξία για κοινωνικές εφαρμογές Ο συναισθηματισμός που προκαλεί αυτού του είδους η παρουσίαση δεν οδηγεί σε αλλαγή στάσης Δεν διαμορφώνει μια κοινωνική αντίληψη Η τηλεοπτική ευαισθησία είναι παροδική «φούσκα» Η τηλεοπτική παρουσίαση απευθύνεται στο συναίσθημα. Διαμορφώνει το συναισθηματικό υπόβαθρο στον τηλεθεατή, εύκολο για κατανάλωση Το ζήτημα είναι η κοινωνική δικαιοσύνη και όχι η κοινωνική ευαισθησία Ο τρόπος που παρουσιάζουν τα άτομα με αναπηρία προσδιορίζει: το πλαίσιο (δεν είναι φρασεολογία, είναι τοποθέτηση) τον τρόπο που στέκεσαι σαν ομάδα σε σχέση με τις άλλες κοινωνικές ομάδες (κακομοιριά vs αξιοπρέπεια) / Διάγραμμα 35

36 Συμπέρασμα Οι επιπτώσεις αυτής της εικόνας Η συναισθηματική προσέγγιση δεν μπορεί να οδηγήσει σε αλλαγή εικόνας ή αντιλήψεων διότι αυτές οι διαδικασίες απαιτούν νοητική γνωσιακή επεξεργασία, η οποία εδώ απουσιάζει / Διάγραμμα 36

37 εικόνα στα ΜΜΕ και κοινή γνώμη 0818 / Διάγραμμα 37

38 Το να κλείνεις τα μάτια δεν σημαίνει ότι δεν ήσουν εκεί Κίκος Λανίτης Art Athina Αθήνα 2008

39 Συμπέρασμα η εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ και την κοινή γνώμη Κοινός άξονας σε όλους: η εικόνα που προβάλλουν τα ΜΜΕ δεν είναι μακριά από τη γενικότερη εικόνα στην κοινή γνώμη (της κοινωνίας) Απότησύγκρισητωνδύοεικόνων(ΜΜΕ vs κοινωνίας) προκύπτει: γιαταάτομαμεκινητικήαναπηρία, υπέρτηςκοινήςγνώμης Μπορεί και να συμφωνεί, αλλά μόνο με την ομάδα του πληθυσμού που δεν έχει επαφή με άτομα με αναπηρία. Και σε πολλές περιπτώσεις (νέων) δεν έχει καμιά σχέση, είναι πολύ καλύτερη Για τα άτομα που εκπροσωπούν τα παιδιά με νοητική υστέρηση, υπέρ των ΜΜΕ Η κοινωνία και η κοινή γνώμη είναι περισσότερο σκληρή και ρατσιστική από τα ΜΜΕ (σύγκριση με παραδείγματα ρατσισμού σε σχολείο, νοσοκομείο) / Διάγραμμα 39

40 αλλά Συμπέρασμα τα ΜΜΕ προβάλλουν μια εικόνα Ανάμεσα στα ΜΜΕ και στην κοινή γνώμη εμφανίζεται μια κυκλική σχέση Τα ΜΜΕ λαμβάνουν υπόψη τους την κοινή γνώμη γιατί είναι εμπορικές επιχειρήσεις Τα ΜΜΕ Ενδιαφέρονται για ένα προϊόν εύκολο & εύπεπτοτοοποίο να απευθύνεται στο συναίσθημα Ηκοινήγνώμηέχειάποψη και είναι «πελάτης» των ΜΜΕ Η κοινή γνώμη διαμορφώνει μια εικόνα πολλές φορές μόνο από την τηλεόραση

41 Συμπέρασμα τα ΜΜΕ δεν είναι μόνα τους Βλέποντας συνολικότερα το θέμα της «εικόνας» αναγνωρίζουν και τη συμμετοχή κάποιων ατόμων με αναπηρία αλλά και την ανοχή της κοινής γνώμης σκοπός λειτουργίας το κέρδος ΜΜΕ και να μην συμφωνεί δεν είναι αντίθετη ευρύτερη κοινή γνώμη Έλλειψη γνώσης & δημοσιογράφοι ευαισθησίας άτομα με αναπηρία κάποιοι δεν έχουν ξεφύγει από αυτή την εικόνα ή τη χρησιμοποιούν

42 Συμπέρασμα εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ Η σχέση μεταξύ αυτών των παραγόντων εμφανίζεται να είναι κυκλική Τα ΜΜΕ είναι εμπορικές επιχειρήσεις, πιστεύουν ότι αυτή η εικόνα πουλάει Οι δημοσιογράφοι βασίζονται σε στερεότυπα, δεν γνωρίζουν το θέμα δεν είναι ιδιαίτερα ευαισθητοποιημένοι ή αν έχουν μια άλλη εικόνα οι ίδιοι, τελικά αυτή (η προβαλλόμενη) πιστεύουν ότι πουλάει, ή δεν έχουν αρκετή θέληση ώστε να αντισταθούν στη «γραμμή», δεν ασχολούνται σοβαρά Αξιοποιούν και κάποια άτομα με αναπηρία τα οποία μπορεί: να μην έχουν ξεφύγει τα ίδια από αυτή την εικόνα, να βολεύονται, να χρησιμοποιούν την αναπηρία γιατί πιστεύουν ότι αυτό θα τους βοηθήσει να έχουν μια πιο εύκολη ζωή Η κοινή γνώμη, είτε επηρεάζεται από τα ΜΜΕ, είτε αδιαφορεί, πάντως δεν είναι πολύ μακριά από την προβαλλόμενη από τα Μέσα εικόνα των ατόμων με αναπηρία και έτσι ο κύκλος κλείνει! 0818 / Διάγραμμα 42

43 Συμπέρασμα ηεπίδρασηστουςίδιους Όλοι συμφωνούν ότι ο ρόλος των ΜΜΕ είναι πολύ σημαντικός, υπάρχουν όμως και επιμέρους στοιχεία όπως: τα πράγματα αλλάζουν, αλλά αλλάζουν και από την επαφή (σχολεία, συνεργασίες, κλπ) Ειδικότερα: Για τα άτομα με κινητική αναπηρία Η εικόνα των ΜΜΕ ανατρέπεται από την προσωπική επαφή, η προβαλλόμενη από τα Μέσα εικόνα τους δηλαδή, δεν επηρεάζει τον προσωπικό τους κύκλο (τον επαγγελματικό, φιλικό κλπ) Για τα άτομα με ψυχική νόσο / νοητική υστέρηση Η προβαλλόμενη από τα ΜΜΕ εικόνα για τα άτομα με ψυχική νόσο έχει πολύ ισχυρή επίδραση, πέρα από τη μακρινή έννοια της «ευρύτερης κοινής γνώμης» έχει επιπτώσεις στο κοντινό περιβάλλον των ίδιων / Διάγραμμα 43

44 Συμπέρασμα ηεπίδρασηστουςίδιους στην περίπτωση των ατόμων με κινητική αναπηρία η προσωπική επαφή «θωρακίζει» το κοντινό τους περιβάλλον, ή «διορθώνει» - αλλάζει τις αντιλήψεις. Με λίγα λόγια η προσωπική επαφή αντιμετωπίζει αποτελεσματικά την αρνητική επιρροή των ΜΜΕ αντίθετα, στην περίπτωση των ανθρώπων με ψυχική νόσο η επιρροή είναι τόσο ισχυρή που «διαπερνά» το περιβάλλον τους, αναγκάζοντάς τους να κλείνονται στο εσωτερικό της οικογένειας. Εδώ, η επαφή ή δεν υπάρχει ή δεν μπορεί να διαμορφώσει μια άλλη εικόνα Από τις συνεντεύξεις των ατόμων που εκπροσωπούν άτομα με νοητική υστέρηση προέκυψε και μια άλλη διάσταση: Τα ΜΜΕ έχουν βοηθήσει να βελτιωθεί η εικόνα των ατόμων με νοητική υστέρηση, και να μη φοβάται ο κόσμος τα ΑμεΑ Τα ΜΜΕ παρέχουν πληροφόρηση, διαχέουν τη γνώση Η κοινωνία δεν είναι τόσο ευαισθητοποιημένη και περιμένουμε από τα Μέσα να την κινητοποιήσει / Διάγραμμα 44

45 Πώς θα ήθελαν οι ίδιοι να παρουσιάζονται από τα ΜΜΕ 0818 / Διάγραμμα 45

46 Εικόνα των ατόμων με αναπηρία και διαφήμιση Ρωτήσαμε αν πιστεύουν ότι η διαφήμιση θα μπορούσε να βοηθήσει ώστε να αλλάξει η εικόνα των ατόμων με αναπηρία στο ευρύ κοινό Οι εταιρείες δεν μας αντιμετωπίζουν ως καταναλωτές Οι καμπάνιες πληροφόρησης θα βοηθούσαν πολύ Τα κοινωνικά μηνύματα τα κανάλια τα προβάλλουν στις 4 με 5 το πρωί Συνήθως είναι λυπητερά Είναι θέμα αισθητικής, πως θα το εισπράξει ο τηλεθεατής Πιστεύουν ότι είναι δύσκολο κάποιος να μπορέσει να το κάνει με επιτυχία (επικοινωνιακά) Αλλά θα βοηθούσε, γιατί θα εμφάνιζε μια εικόνα πιο κοντά στη πραγματικότητα και όχι τόσο εξιδανικευμένη όπως παρουσιάζεται τώρα Η μοναδική αυθόρμητη αναφορά στη διαφήμιση της Heineken για την ασφαλή οδήγηση (επίσης αναφέρθηκαν στις κινηματογραφικές ταινίες: «Δεν ακούω τίποτα, δεν βλέπω τίποτα», & «Το άρωμα γυναίκας») 0818 / Διάγραμμα 46

47 Συμπέρασμα Εικόνα των ατόμων με αναπηρία και διαφήμιση Από τις απαντήσεις προκύπτει ότι: Οι περισσότεροι δεν το είχαν σκεφτεί, δεν ήταν ένα θέμα το οποίο είχαν επεξεργαστεί όπως τα ΜΜΕ Δεν ήταν αρνητικοί, αν και πολλές φορές «επιφυλακτικοί» θεωρούν πολύ «εμπορική» τη λειτουργία της διαφήμισης για να την απασχολήσουν άλλα θέματα (πρότυπα, πραγματικότητα, επιρροή) Θα μπορούσε να υπάρχει διαφήμιση για κινητή τηλεφωνία (τηλέφωνα που απευθύνονται στους τυφλούς). Με τον όρο διαφήμιση αντιλαμβάνονται δύο διαστάσεις: 1) Κοινωνικά μηνύματα καμπάνιες 2) Την εμφάνιση των ατόμων με αναπηρία στη διαφήμιση Πιστεύουν ότι: Θα βοηθούσε στο να δει ο άλλος την απώλεια όρασης ως κάτι «φυσικό» Θα αποτελούσε ένα ισχυρό μήνυμα αποδοχής και ενσωμάτωσης / Διάγραμμα 47

48 πώς θα μπορούσε να αλλάξει η σημερινή εικόνα; 0818 / Διάγραμμα 48

49 Συμπέρασμα να αλλάξει: Οτρόποςπου«βλέπουμε» και αντιμετωπίζουμε την αναπηρία Η συνολικότερη προσέγγιση (εικόνα) των ατόμων με αναπηρία και της ίδιας της αναπηρίας, θα πρέπει να γίνει: πιο ρεαλιστική, πιο κοντά στην πραγματικότητα, χωρίς ακρότητες, χωρίς εξωραϊσμούς και διακρίσεις «Ειλικρινά: τίποτα περισσότερο τίποτα λιγότερο» να αντιμετωπίζονται με σεβασμό, να γνωρίσουν το αντικείμενο «Να μη χρησιμοποιούν (συνειδητά ή ασυνείδητα) τους αναπήρους ως μηχανές οίκτου» Να απομυθοποιήσουν (τα ΜΜΕ) την αναπηρία: ως μια κατάσταση ζωής 0818 / Διάγραμμα 49

50 Συμπέρασμα να αλλάξει η αντιμετώπισή τους: τα άτομα με αναπηρία να αντιμετωπίζονται Με αξιοπρέπεια Όπως κάθε άνθρωπος που έχει πολλά χαρακτηριστικά, να μην συρρικνώνουν ένα άτομο με αναπηρία στην αναπηρία του Με «ένα βλέμμα φυσιολογικό» Να μην απομακρύνουν ένα άτομο με αναπηρία από το κοινωνικό σύνολο, γιατί ακόμη και με τις «θετικές» υπερβολές, αυτό κάνουν «σαν έναν άνθρωπο όπως όλοι οι άλλοι» «το ατύχημα, είναι ατύχημα, εγώ είμαι οι προσωπικές επιλογές μου» 0818 / Διάγραμμα 50

51 Συμπέρασμα Ουσιαστικά θα πρέπει: 1. Να γίνει αποδεκτή η πραγματικότητα της ύπαρξής τους από τα ΜΜΕ (ορατότητα) 2. Να ενταχθούν τα άτομα με αναπηρία ως μια «φυσική» πραγματικότητα στη γενικότερη θεματολογία, επικαιρότητα κλπ, «Δεν χρειάζονται χτυπητά μηνύματα ο κόσμος βλέπει και καταλαβαίνει. Να δείχνει ότι η κοινωνία αποτελείται από όλους» 3. Να μη χρησιμοποιούν τα άτομα με αναπηρία και την πρόκληση οίκτου για κατανάλωση ή ως απόδειξη «κοινωνικής ευαισθησίας» 4. Να γνωρίσουν το θέμα αναπηρία Να σταματήσει η συναισθηματικά και αρνητικά φορτισμένη παρουσίαση και να περάσουμε σε μια γνωσιακή διαδικασία επεξεργασίας της πραγματικότητας / Διάγραμμα 51

52 όπως όλοι οι άνθρωποι! «Να απομυθοποιήσουν την αναπηρία: ως μια κατάσταση ζωής» 0818 / Διάγραμμα 52

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ & ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΑΜΕΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ & ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΑΜΕΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ & ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΑΜΕΑ 1438 / Διάγραμμα 1 ΟΡΑΤΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Κάποιες φορές ακούμε να γίνεται συζήτηση για τα άτομα με αναπηρία. Το τελευταίο διάστημα,

Διαβάστε περισσότερα

[Πώς παρουσιάζουν τα ΜΜΕ τα άτομα με αναπηρία]

[Πώς παρουσιάζουν τα ΜΜΕ τα άτομα με αναπηρία] ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: 16536 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/12/2014 ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: ΒΙΤΣΟΥ ΛΙΛΙΑΝΝΑ [Πώς παρουσιάζουν τα ΜΜΕ τα άτομα με αναπηρία] Α. Η συγγραφέας αναφέρεται

Διαβάστε περισσότερα

Νοέμβριος 2013. Public Opinion Strategies Communication

Νοέμβριος 2013. Public Opinion Strategies Communication Νοέμβριος 2013 Public Opinion Strategies Communication Επωνυμία Εταιρείας ΚΑΠΑ RESEARCH A.E. ΑΡ. ΜΗΤΡ : 5 Επωνυμία όνομα Εντολέα Εθνική Συνομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία (ΕΣΑμεΑ) Σκοπός δημοσκόπησης Ιδιαίτερα

Διαβάστε περισσότερα

Νοέμβριος 2013. Public Opinion Strategies Communication

Νοέμβριος 2013. Public Opinion Strategies Communication Νοέμβριος 2013 Public Opinion Strategies Communication Επωνυμία Εταιρείας ΚΑΠΑ RESEARCH A.E. ΑΡ. ΜΗΤΡ : 5 Επωνυμία όνομα Εντολέα Εθνική Συνομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία (ΕΣΑμεΑ) Σκοπός δημοσκόπησης Ιδιαίτερα

Διαβάστε περισσότερα

Ένα από τα δυσκολότερα ζητήματα που έχει να αντιμετωπίσει ένα άτομο με αναπηρία, δεν είναι τόσο η διαφορετικότητα αυτή καθ εαυτή, όσο η αρνητική

Ένα από τα δυσκολότερα ζητήματα που έχει να αντιμετωπίσει ένα άτομο με αναπηρία, δεν είναι τόσο η διαφορετικότητα αυτή καθ εαυτή, όσο η αρνητική ...Σου Διαφορετικά! Η ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΣΥΝ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ για ΝΑ ΣΠΑΣΟΥΜΕ ΤΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ Η Καταπολέμηση του Στίγματος και του Κοινωνικού Αποκλεισμού των Νέων με Αναπηρίες μέσω της Ευαισθητοποίησης και Κοινωνικοποίησης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΡΙΤΗ 21 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ CSR 2009

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ CSR 2009 ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ CSR 2009 Στην Ελλάδα η έρευνα για την «Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη και την Υπεύθυνη Κατανάλωση» σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε για 5 η φορά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 16 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΚΕΙΜΕΝΟ Η τηλεόραση, στις

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ : ΣΕΥΠ ΤΜΗΜΑ: ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ I I ΘΕΜΑ: ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ (Α. Μ. Ε. Α) ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: Κα. ΚΥΠΑΡΙΣΣΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

Διαβάστε περισσότερα

Ανα τυξιακή Σύµ ραξη «ΝΕΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ» "Ολοκληρωµένη Παρέµβαση για την Ισότιµη Συµµετοχή των Ατόµων µε Ανα ηρία στην Εργασία"

Ανα τυξιακή Σύµ ραξη «ΝΕΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ» Ολοκληρωµένη Παρέµβαση για την Ισότιµη Συµµετοχή των Ατόµων µε Ανα ηρία στην Εργασία Newsletter No. 3 Α ρίλιος 2007 Ανα τυξιακή Σύµ ραξη «ΝΕΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ» Έργο: "Ολοκληρωµένη Παρέµβαση για την Ισότιµη Συµµετοχή των Ατόµων µε Ανα ηρία στην Εργασία" Επιµέλεια: ΕΜΠΟΡΙΚΟ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Πηγές οι οποίες μας παρακίνησαν να ασχοληθούμε με το θέμα της Παραπληροφόρησης.

Πηγές οι οποίες μας παρακίνησαν να ασχοληθούμε με το θέμα της Παραπληροφόρησης. Πηγές οι οποίες μας παρακίνησαν να ασχοληθούμε με το θέμα της Παραπληροφόρησης. Πολιτική και Δίκαιο, Β Γενικού Λυκείου, Σελ.12 «Τα μέσα Μαζικής Επικοινωνίας είναι σε θέση να παρουσιάζουν την πραγματικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

«Το κοινωνικό στίγµα της ψυχικής ασθένειας»

«Το κοινωνικό στίγµα της ψυχικής ασθένειας» «Το κοινωνικό στίγµα της ψυχικής ασθένειας» Mαρίνα Οικονόµου-Λαλιώτη Επικ. Καθηγήτρια Ψυχιατρικής Επιστηµονικά Υπεύθυνη του Προγράµµατος «αντι-στίγµα» ΕΠΙΨΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΨΥΧΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΨΥΧΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Χαρ. Τρικούπη 24, Αθήνα Τηλ: 210 3626445 www.kemepse.com e-mail: special.education.program.2013@gmail.com

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου

Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Φιλία Προϋποθέσεις ορθής φιλίας: Σεβασμός στην προσωπικότητα του άλλου. Ειλικρίνεια και τιμιότητα. Κατανόηση προβλημάτων. Αλληλοβοήθεια. Κοινά ενδιαφέροντα.

Διαβάστε περισσότερα

Κανόνες Συμπεριφοράς στην Καθημερινή Επικοινωνία με Άτομα με Αναπηρία

Κανόνες Συμπεριφοράς στην Καθημερινή Επικοινωνία με Άτομα με Αναπηρία Κανόνες Συμπεριφοράς στην Καθημερινή Επικοινωνία με Άτομα με Αναπηρία ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ Copyright 2009 ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γενικού Λυκείου

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γενικού Λυκείου Νεοελληνική Γλώσσα Β Γενικού Λυκείου Απαντήσεις στα θέματα της Τράπεζας Θεμάτων Συγγραφή απαντήσεων: Θανάσης Κοκοβίνος ΘΕΜΑΤΑ Χρησιμοποιήστε τους σελιδοδείκτες (bookmarks) στο αριστερό μέρος της οθόνης

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΨΥΧΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Χαρ. Τρικούπη 24, Αθήνα Τηλ: 210 3626445 www.kemepse.com e-mail: special.education.program.2013@gmail.com

Διαβάστε περισσότερα

Ολοκληρωμένα Συστήματα Επικοινωνίας

Ολοκληρωμένα Συστήματα Επικοινωνίας Προβολή 1. Ολοκληρωμένα Συστήματα Επικοινωνίας 2. Σκοπός της Επικοινωνίας 3. Παράγοντες που επηρεάζουν το μίγμα προβολής 4. Το πρόγραμμα προβολής 5. Διαφήμιση 6. Προσωπική Πώληση 7. Προώθηση των Πωλήσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΒΙΟΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ KAI ΔΗΜΟΣΙΑ ΥΓΕΙΑ Syllabus

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΒΙΟΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ KAI ΔΗΜΟΣΙΑ ΥΓΕΙΑ Syllabus ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΒΙΟΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ KAI ΔΗΜΟΣΙΑ ΥΓΕΙΑ Syllabus Ακαδημαϊκό Έτος: 2011-2012 ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσάρι Αναπηρίας. Αντί προλόγου:

Γλωσσάρι Αναπηρίας. Αντί προλόγου: Γλωσσάρι Αναπηρίας Αντί προλόγου: Το γλωσσάρι συντάχθηκε με κύριο στόχο την ενημέρωση του ευρύτερου κοινού, όσον αφορά το σύνδρομο Down, αλλά και τα δικαιώματα των παιδιών με αναπηρία. Δυστυχώς η κοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

4/6/2014 Α.μ.E.A και εργασία

4/6/2014 Α.μ.E.A και εργασία 1 4/6/2014 Α.μ.E.A και εργασία «Αν κρίνεις ένα ψάρι από την ικανότητά του να σκαρφαλώνει στα βουνά, θα περάσεις μια ζωή πιστεύοντας πως το ψάρι είναι ηλίθιο» έλεγε Αϊνστάιν και μ έκανε να σκεφτώ, πόσοι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ CSR 2008

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ CSR 2008 ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ CSR 2008 Στην Ελλάδα η έρευνα για την Υπεύθυνη Κατανάλωση και την Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε για 4 η φορά

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή ατοµικής περίπτωσης µεσήλικης γυναίκας µε Aποφευκτική ιαταραχή Προσωπικότητας και Αγοραφοβία 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας 14 17 Μαϊου 2009, Βόλος, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Χ. Βαρβέρη-Γ.

Διαβάστε περισσότερα

θα φέρουμε την ψηφιακή στις 18, τι σημαίνει; Ότι το κύπελο το έχουμε αφήσει απ' έξω.

θα φέρουμε την ψηφιακή στις 18, τι σημαίνει; Ότι το κύπελο το έχουμε αφήσει απ' έξω. ΑΚΗΣ ΚΑΡΑΪΩΣΗΦΙΔΗΣ: Βρίσκομαι σε αυτήν την Ημερίδα ως μέλος της προσωρινής Διοικούσας Επιτροπής του Πανελλήνιου Συνδέσμου Δορυφορικής και Επίγειας Λήψης, δηλαδή του Συνδέσμου των επιχειρήσεων που ασχολούνται

Διαβάστε περισσότερα

Αναπηρία: όροι και ορισμοί. Η έννοια της διαφορετικότητας

Αναπηρία: όροι και ορισμοί. Η έννοια της διαφορετικότητας Αναπηρία: όροι και ορισμοί Η έννοια της διαφορετικότητας Η Αναπηρία στην Αρχαία Ελλάδα Ο Όμηρος στην Οδύσσεια αναφέρει τον τυφλό ποιητή, ο οποίος συχνά ήταν προσκεκλημένος στο παλάτι και είχε την εύνοια

Διαβάστε περισσότερα

Σύνδρομο Asperger Το σύνδρομο του μικρού σοφού

Σύνδρομο Asperger Το σύνδρομο του μικρού σοφού Σύνδρομο Asperger Το σύνδρομο του μικρού σοφού Πώς γίνεται ένα παιδί να έχει ιδιαίτερη κλίση στα μαθηματικά, στη μουσική, στις ξένες γλώσσες, στη μετεωρολογία, να έχει ξεχωριστές ικανότητες και ενδιαφέροντα,

Διαβάστε περισσότερα

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Η λέξη ΠΑΙΧΝΊΔΙ προέρχεται από την λέξη παίχτης παίζω παις. Με την έννοια παιχνίδι ορίζουμε την κατ εξοχήν αυθόρμητη και ενδιαφέρουσα δραστηριότητα των παιδιών που έχει ως στόχο

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ Οκτώβριος Ιούλιος Οκτώβριος 1 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ 2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ Μάθημα : «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ & ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Η έρευνα πραγματοποιήθηκε από τους μαθητές του 2 ου Γυμνασίου Μυτιλήνης με την καθοδήγηση της

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Δράσης Φτώχεια και Εργασία: Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση διερεύνησης και άμβλυνσης του φαινομένου

Σχέδιο Δράσης Φτώχεια και Εργασία: Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση διερεύνησης και άμβλυνσης του φαινομένου Σχέδιο Δράσης Φτώχεια και Εργασία: Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση διερεύνησης και άμβλυνσης του φαινομένου Ένα πρόβλημα που μας αφορά όλους Το φαινόμενο της φτώχειας παραμένει κυρίαρχο στις σύγχρονες κοινωνίες

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Τράπεζας Θεμάτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΥΠΟΣ Μ.Μ.Ε

Κείμενα Τράπεζας Θεμάτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΥΠΟΣ Μ.Μ.Ε ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Κείμενα Τράπεζας Θεμάτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΥΠΟΣ Μ.Μ.Ε 18251/18351/20220 [Η (παρα)πληροφόρηση στο Διαδίκτυο] 18234/18275/20215 [Ο εθισμός στην τηλεόραση]

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές έννοιες και αρχές των Φυσικών Επιστημών Δ ι δ α κ τ ι κ έ ς ε ν ό τ η τ ε ς Τεχνικές διδασκαλίας

Βασικές έννοιες και αρχές των Φυσικών Επιστημών Δ ι δ α κ τ ι κ έ ς ε ν ό τ η τ ε ς Τεχνικές διδασκαλίας Α Τίτλος Προγράμματος Εκπαίδευσης Ενηλίκων Βασικές έννοιες και αρχές των Φυσικών Επιστημών Β Ομάδα Στόχος στην οποία απευθύνεται Το πρόγραμμα απευθύνεται σε αποφοίτους Γενικών / Τεχνικών Λυκείων, ΤΕΕ που

Διαβάστε περισσότερα

Ραδιοτηλεοπτική κάλυψη της προεκλογικής περιόδου των βουλευτικών εκλογών της 25ης Ιανουαρίου 2015 ΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ.

Ραδιοτηλεοπτική κάλυψη της προεκλογικής περιόδου των βουλευτικών εκλογών της 25ης Ιανουαρίου 2015 ΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ. ΝΑ ΕΠΑΝΑΛΗΦΘΕΙ Η ΚΑΤΑΧΩΡΗΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΥΓΕΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΟΔΗΓΙΑ Αριθμ. 1/13.01.2015 Σήμερα ημέρα Τρίτη 13 Ιανουαρίου 2015 και ώρα 13:00 το Εθνικό Συμβούλιο Ραδιοτηλεόρασης συνήλθε σε συνεδρίαση,

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης 1 ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Ιανουάριος Μάρτιος 2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κοινωνική Παθητικότητα Ο άνθρωπος στην πορεία της μετεξέλιξής του από βιολογικό σε κοινωνικό ον, πέρα από την εκμάθηση κάποιων ρόλων, ωθείται, πότε συνειδητά και πότε ασυνείδητα,

Διαβάστε περισσότερα

Νέος Παιδαγωγός Πανελλήνιο συνέδριο για τον παιδαγωγό του σήμερα Ίδρυμα Ευγενίδου, 3 & 4 Μαΐου 2014

Νέος Παιδαγωγός Πανελλήνιο συνέδριο για τον παιδαγωγό του σήμερα Ίδρυμα Ευγενίδου, 3 & 4 Μαΐου 2014 «Εκπαιδευτικό υλικό και λογισμικό για μαθητές με αναπηρίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» Γελαστοπούλου Μαρία, Ειδική Παιδαγωγός, ΙΕΠ Κουρμπέτης Βασίλης, Σύμβουλος Α, ΙΕΠ Νέος Παιδαγωγός Πανελλήνιο συνέδριο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ 2007 ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ CYPRUS COLLEGE ΓΙΑ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ (µε αποτίµηση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΤΙΚΗ. Οκτώβριος 2014

ΑΤΤΙΚΗ. Οκτώβριος 2014 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 09/07/2013 30/09/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ ΜΕΓΕΘΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015 Κοινή Γνώμη Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015 Έννοια, ορισμός και ανάλυση Κοινής Γνώμης Κοινή γνώμη είναι η γνώμη της πλειοψηφίας των πολιτών, πάνω σε ένα ζήτημα που αφορά την

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Ιανουάριος 2014 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ2 ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝNΗΣΟΣ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 2/10/2013 21/12/2013

Διαβάστε περισσότερα

Στη συνέχεια επιχειρήσαμε μία ιστορική αναδρομή της επικοινωνίας ξεκινώντας από τα πρώτα της στάδια όπως η κραυγή και φτάνοντας στην

Στη συνέχεια επιχειρήσαμε μία ιστορική αναδρομή της επικοινωνίας ξεκινώντας από τα πρώτα της στάδια όπως η κραυγή και φτάνοντας στην ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ: Σε μία κοινωνία που κατακλύζεται από πληροφορίες, το παιδί, ανεξαρτήτου ηλικίας, είναι αδύνατο να μείνει ανεπηρέαστο. Καθημερινά γίνεται αποδέκτης πολυπληθών και πολυποίκιλων μηνυμάτων

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΕΛΛΗΝΑΣ ΠΟΛΙΤΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ. Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Πανελλαδικής Έρευνας CSR 2011

Ο ΕΛΛΗΝΑΣ ΠΟΛΙΤΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ. Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Πανελλαδικής Έρευνας CSR 2011 Ο ΕΛΛΗΝΑΣ ΠΟΛΙΤΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Πανελλαδικής Έρευνας CSR 2011 Μεθοδολογία: Πανελλαδική Τηλεφωνική έρευνα με χρήση δομημένου ερωτηματολογίου Συλλογή Στοιχείων:

Διαβάστε περισσότερα

Το θεσμικό πλαίσιο της ραδιοτηλεοπτικής μετάδοσης αθλητικών γεγονότων

Το θεσμικό πλαίσιο της ραδιοτηλεοπτικής μετάδοσης αθλητικών γεγονότων Το θεσμικό πλαίσιο της ραδιοτηλεοπτικής μετάδοσης αθλητικών γεγονότων Χάρις Τσίγκου, Ειδικός Ειδικός Επιστήμονας ΕΣΡ Η συμβιωτική σχέση τηλεόρασης και αθλητισμού Πορεία ευθέως ανάλογη της τεχνολογικής

Διαβάστε περισσότερα

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ γραπτή εξέταση στo μάθημα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ Τάξη: Γ ΕΠΑΛ Τμήμα: Βαθμός: Ονοματεπώνυμο: Καθηγητές: Κείμενο «Όπλο επιβίωσης» η δια βίου εκπαίδευση και η κατάρτιση. Στο ευρωπαϊκό προσκήνιο τίθεται

Διαβάστε περισσότερα

Π ε ρ ι ε χ ό μ ε ν α

Π ε ρ ι ε χ ό μ ε ν α ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ Π ε ρ ι ε χ ό μ ε ν α 1. Πρόλογος 2. Τι είναι η Κατά Πλάκας Σκλήρυνση/Πολλαπλή Σκλήρυνση 3. Λίγα λόγια για τον Παγκύπριο Σύνδεσμο Πολλαπλής Σκλήρυνσης Π ρ ό λ ο γ ο ς Ο λόγος της σύνταξης

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 12/04/2013 30/06/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Εκστρατεία ευαισθητοποίησης στην Ελλάδα

Εκστρατεία ευαισθητοποίησης στην Ελλάδα «Βία κατά των γυναικών: Ένα πρόβλημα, πολλές όψεις» Συνέδριο ΓΓΙΦ-ΥΠΕΣ Αθήνα 25/11/2014 Εκστρατεία ευαισθητοποίησης στην Ελλάδα Θεοδώρα Κατσιβαρδάκου Προϊστάμενη Διεύθυνσης Υπηρεσιών προς πολίτες και φορείς

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Γονέων Διάλεξη. Το θέμα που επέλεξα ν αναπτύξω, βασικό, για τη διαπαιδαγώγιση των παιδιών

Σχολή Γονέων Διάλεξη. Το θέμα που επέλεξα ν αναπτύξω, βασικό, για τη διαπαιδαγώγιση των παιδιών 1 Γεωργικής Σχολής 44-55102 Θεσσαλονίκη Τηλ. Κέντρο: (031) 472474 - Fax:473159 Πανελλήνιος Αριθμός Κλήσης: (0801) 472.472 Web Site: www.adamantios.gr E-mail: info@adamantios.gr σδσδ Δεκέμβριος 2013 Προς

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριση κρίσεων: Ψυχοκοινωνικές. Γεωργία Κιζιρίδου, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων georgiakiz@yahoo.

Διαχείριση κρίσεων: Ψυχοκοινωνικές. Γεωργία Κιζιρίδου, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων georgiakiz@yahoo. Διαχείριση κρίσεων: Ψυχοκοινωνικές Γεωργία Κιζιρίδου, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων georgiakiz@yahoo.gr Διαχείριση κρίσεων: Ψυχο-κοινωνικές «Ακόμα και οι χώρες που είναι εξοπλισμένες

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά )

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά ) ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά ) Ασθένειες: AIDS, ηπατίτιδα Β, Μεσογειακή αναιμία, καρδιαγγειακά νοσήματα, ασθένειες στο εργασιακό περιβάλλον,

Διαβάστε περισσότερα

Παιδιά με αναπηρία: αόρατα στα σχολεία Έρευνα της ActionAid για την κατάσταση της εκπαίδευσης των παιδιών με αναπηρία στην Ελλάδα

Παιδιά με αναπηρία: αόρατα στα σχολεία Έρευνα της ActionAid για την κατάσταση της εκπαίδευσης των παιδιών με αναπηρία στην Ελλάδα Παιδιά με αναπηρία: αόρατα στα σχολεία Έρευνα της ActionAid για την κατάσταση της εκπαίδευσης των παιδιών με αναπηρία στην Ελλάδα Η εκπαίδευση αποτελεί μια από τις βασικές προτεραιότητες της ActionAid.

Διαβάστε περισσότερα

Διακήρυξη. των Δικαιωμάτων. και Ευθυνών. των Εθελοντών ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ

Διακήρυξη. των Δικαιωμάτων. και Ευθυνών. των Εθελοντών ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΕΠΙΤΡΟΠΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΜΗ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ Διακήρυξη των Δικαιωμάτων και Ευθυνών των Εθελοντών Συμμετέχω Διαμορφώνω Συμμετέχω Έχω ρόλο

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Γιάννη Γιαννακίδη Άντριας Γεωργίου και Νικόλα Ιωάννου

Συνέντευξη με τον Γιάννη Γιαννακίδη Άντριας Γεωργίου και Νικόλα Ιωάννου https://ucy.ac.cy/psifides-gnosis/el/ Συνέντευξη με τον Γιάννη Γιαννακίδη Άντριας Γεωργίου και Νικόλα Ιωάννου Ο Γιάννης Γιαννακίδης γεννήθηκε το 1965 και κατάγεται από το Μπέλλα-Πάις της Κερύνειας. Στις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΠΑΛ (Ομάδα Α )

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΠΑΛ (Ομάδα Α ) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΠΑΛ (Ομάδα Α ) (Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και προσαρμοσμένες στις δυνατότητες γραφής των μαθητών της Γ Λυκείου.) (Πλαγιότιτλοι - κύρια σημεία του κειμένου

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΟ 33 ΤΟΜΟΣ Α «ΜΚΤ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ» ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ΔΕΟ 33 ΤΟΜΟΣ Α «ΜΚΤ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ» ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΔΕΟ 33 ΤΟΜΟΣ Α «ΜΚΤ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ» ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ 2013-2014 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. ΤΟΥΣ. ΟΙ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ Ορισμοί Υπηρεσιών. Κάθε δραστηριότητα ή ωφέλεια που κάποιος μπορεί να δώσει

Διαβάστε περισσότερα

Παιδεία στα νέα μέσα: ευκαιρίες και προκλήσεις

Παιδεία στα νέα μέσα: ευκαιρίες και προκλήσεις 1 Παιδεία στα νέα μέσα: ευκαιρίες και προκλήσεις Βάια Δουδάκη Εχουν διατυπωθεί πολλοί ορισμοί οι οποίοι επιχειρούν να περιγράψουν ή να προσδιορίσουν τι συνιστά την παιδεία στα μέσα. Ενας γενικός ορισμός

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΑ ΑΝΑΠΗΡΩΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΔΡΩΜΕΝΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ»

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΑ ΑΝΑΠΗΡΩΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΔΡΩΜΕΝΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ» «H AΠΑΣΧΟΛΗΣΗ A ΩΣ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΑ ΑΝΑΠΗΡΩΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΔΡΩΜΕΝΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ» Ημερίδα του ΠΑΣΥΠΚΑ «Δράσεις ένταξης των κινητικά αναπήρων στην παραγωγική διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΠΑΙΚΤΕΣ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ Ο ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΗΜΕΡΑ Εμπειρικές γνώσεις Έλλειψη μεθοδολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Παιδιά και νέες τεχνολογίες: το ψηφιακό χάσμα στα παιδιά με αναπηρία.

Παιδιά και νέες τεχνολογίες: το ψηφιακό χάσμα στα παιδιά με αναπηρία. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Τμήμα Επικοινωνίας και Μ.Μ.Ε. Παιδιά και νέες τεχνολογίες: το ψηφιακό χάσμα στα παιδιά με αναπηρία. Παρουσίαση: Σόνια Κοντογιάννη Επιβλέπουσα καθηγήτρια: Λίζα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ 1. Εισαγωγή 220 Γενικός σκοπός του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής είναι να προσφέρει τη δυνατότητα στους μαθητές και στις μαθήτριες να εμπλακούν σε μια δημιουργική

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσματα έρευνας αγοράς σε Γιατρούς, Φαρμακοποιούς & Κοινό σχετικά με την. Επικοινωνία. των ΦΕ. the value of experience

Αποτελέσματα έρευνας αγοράς σε Γιατρούς, Φαρμακοποιούς & Κοινό σχετικά με την. Επικοινωνία. των ΦΕ. the value of experience Αποτελέσματα έρευνας αγοράς σε Γιατρούς, Φαρμακοποιούς & Κοινό σχετικά με την Επικοινωνία των ΦΕ Στόχος της έρευνας Αξιολόγηση της επικοινωνίας των Φαρμακευτικών Εταιριών με: Γιατρούς Φαρμακοποιούς Κοινό

Διαβάστε περισσότερα

βιβλίου. ββ ικηγόρος-επιστημονική συνεργάτης ΟΠΙ

βιβλίου. ββ ικηγόρος-επιστημονική συνεργάτης ΟΠΙ Τεχνολογική προστασία & ψηφιακή διαχείριση του βιβλίου. ββ Τετάρτη 19 Ιανουαρίου 2011, EKEBI Ευαγγελία Βαγενά, ΔΝ, DEA ικηγόρος-επιστημονική συνεργάτης ΟΠΙ vagena@dsa.gr Από τον Γουτεμβέργιο ως τον Bill

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ Α.με.Α

ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ Α.με.Α ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ Α.με.Α του Δρ. Γεώργιου Β. Κανάτα Διδάκτορα Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων, Μsc Universita di Roma, Διευθυντή στη, Διεύθυνση Κοινωνικής Πρόνοιας Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007 Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία Μάρτιος 2007 Η ταυτότητα της έρευνας [σε γονείς μαθητών Λυκείου] Ανάθεση :Σύνδεσμος φροντιστών

Διαβάστε περισσότερα

Ιωάννης Π. Τσαχαγέας, 2006, «Η ανθρωπότητα σε κρίση θεσμών και αξιών», Εκδόσεις Γκοβόστη, Αθήνα (Διασκευή).

Ιωάννης Π. Τσαχαγέας, 2006, «Η ανθρωπότητα σε κρίση θεσμών και αξιών», Εκδόσεις Γκοβόστη, Αθήνα (Διασκευή). ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΕΜΠΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Διαβάστε περισσότερα

www.arnos.gr κλικ στη γνώση info@arnos.co.gr

www.arnos.gr κλικ στη γνώση info@arnos.co.gr Ερώτημα 1 ο : Με παραδείγματα από την προσωπική ή οικογενειακή σας καταναλωτική συμπεριφορά, εξηγήστε πως οι πολιτισμικοί παράγοντες του περιβάλλοντος σας επηρέασαν τις αγοραστικές σας αποφάσεις. Το πολιτισμικό

Διαβάστε περισσότερα

Κυπριακό Ποδόσφαιρο: Δεδομένα και Αντιλήψεις. Ιούλιος 2015

Κυπριακό Ποδόσφαιρο: Δεδομένα και Αντιλήψεις. Ιούλιος 2015 Κυπριακό Ποδόσφαιρο: Δεδομένα και Αντιλήψεις Ιούλιος 2015 1 Τι καλύπτει η έρευνα Αντίληψη για την Αξιοπιστία Άποψη για τη διαιτησία Ποσοστά υποστήριξης των ποδοσφαιρικών ομάδων Κυπριακό Πρωτάθλημα Βαθμός

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 Α1. Ο συγγραφέας αναφέρεται στο πρόβλημα της νεανικής εγκληματικότητας. Αρχικά επισημαίνει πως η αύξηση του φαινομένου οφείλεται

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ» Εργαστήριο δικτύωσης σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με θέμα: «Η συναισθηματική νοημοσύνη και η επίδρασή της στην εκπαιδευτική διαδικασία» 6 7 Μαΐου 2014 Κέντρο Πρόληψης των

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Η ψυχολογία των αθλητών και η άμεση σχέση της με την προπόνηση και τη φυσικοθεραπεία

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Η ψυχολογία των αθλητών και η άμεση σχέση της με την προπόνηση και τη φυσικοθεραπεία ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 1. Κριτήρια Επιλογής Θέματος キ キ キ キ ενδιαφέρον απόκτηση γνώσεων και πληροφοριών διαμόρφωση απόψεων για το θέμα φιλομάθεια για τη ψυχολογία των αθλητών 2. Τίτλος της έρευνας Η ψυχολογία

Διαβάστε περισσότερα

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟ: Κοινωνικές ταυτότητες Οι κοινωνικές ταυτότητες είναι πολλές, είναι ιεραρχημένες και άνισες. Τις ταυτότητες τις αποκτάει ο άνθρωπος μέσα στην κοινωνία,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕΤΕ ΕΝΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΨΥΧΙΚΑ ΥΓΙΕΣ-ΕΝΑ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 7 ΒΗΜΑΤΩΝ

ΠΩΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕΤΕ ΕΝΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΨΥΧΙΚΑ ΥΓΙΕΣ-ΕΝΑ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 7 ΒΗΜΑΤΩΝ ΠΩΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕΤΕ ΕΝΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΨΥΧΙΚΑ ΥΓΙΕΣ-ΕΝΑ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 7 ΒΗΜΑΤΩΝ Το φυλλάδιο «Ένας οδηγός για την προαγωγή της ψυχικής υγείας στο χώρο εργασίας- πηγή βοήθειας για τους εργοδότες» απευθύνεται

Διαβάστε περισσότερα

Το αληθινό παραμύθι της βίας. Από τον Ευγένιο Τριβιζά*

Το αληθινό παραμύθι της βίας. Από τον Ευγένιο Τριβιζά* Α. ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Διαβάζουμε το κείμενο. Το αληθινό παραμύθι της βίας Από τον Ευγένιο Τριβιζά* Η εκφοβιστική και επιθετική συμπεριφορά παιδιών εναντίον συμμαθητών τους είναι ένα πολύμορφο και

Διαβάστε περισσότερα

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού με απλά λόγια Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα που προβλέπονται από νόμους και διεθνείς συμβάσεις. Το σημαντικότερο κείμενο για τα δικαιώματα των παιδιών,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ Κύρια έννοια: Φιλία ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ «Ποια πρέπει να είναι τα κριτήρια επιλογής των φίλων µας;» ευτερεύουσες έννοιες: Κριτήρια επιλογής Ζητούµενο: Το θέµα Φιλία αποκαλείται το κοινωνικό συναίσθηµα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Ενισχύστε την Αυτοπεποίθηση των Παιδιών Βελτιώνοντας & Μαθαίνοντας τον Γονεϊκό Τύπο!!! ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Κλεισθένους 12 (Στοά Κοββατζή) 1 ος όροφος Τηλ.: 2742029421 Κιν.: 6979985566

Διαβάστε περισσότερα

2% 20% 20% ΚύπροςΚύπρος 23.000

2% 20% 20% ΚύπροςΚύπρος 23.000 ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΑ ΠΑΙΔΙΑ Ψηλές Ικανότητες 2% 20% 20% ΚύπροςΚύπρος 23.000 ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑ ΣΑΣ ΠΑΙΔΙΑ! ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΕ ΤΑ ΒΟΗΘΗΣΤΕ ΤΑ! ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Πρώτο Σημαντικό Βήμα Σωστή Διαχείριση

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

FINE AD CUSTOMER TOTAL SUPPORT

FINE AD CUSTOMER TOTAL SUPPORT ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ FINE AD CUSTOMER TOTAL SUPPORT (F.A.C.T.S) Η διαφημιστική εταιρεία Fine Ad Α.Ε. ιδρύθηκε από έναν πρωτοπόρο της διαφήμισης στην Ελλάδα. Γνωρίζοντας την αγορά σχεδόν μισό αιώνα, έχοντας

Διαβάστε περισσότερα

«Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης»

«Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης» «Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης» Ονοματεπώνυμο: Ταχταρά Κατερίνα Σειρά: 8 η Επιβλέπων Καθηγητής: Βρεχόπουλος Αδάμ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ. ΟΔΗΓΙΑ Αριθμ. 4 / 01.04.2014

ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ. ΟΔΗΓΙΑ Αριθμ. 4 / 01.04.2014 ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΔΗΓΙΑ Αριθμ. 4 / 01.04.2014 Σήμερα ημέρα Τρίτη 01 Απριλίου 2014 και ώρα 11:00 το Εθνικό Συμβούλιο Ραδιοτηλεόρασης συνήλθε σε συνεδρίαση, στην οποία παρέστησαν

Διαβάστε περισσότερα

«Ενδυνάμωση και υποστήριξη ομάδων οικογενειών ατόμων με αυτισμό»

«Ενδυνάμωση και υποστήριξη ομάδων οικογενειών ατόμων με αυτισμό» «Ενδυνάμωση και υποστήριξη ομάδων οικογενειών ατόμων με αυτισμό» Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ΙΙ ΕΠΕΑΕΚ Ενέργεια 1.1.4 Εκπαίδευση Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες Πράξη 1.1.4 α Φορέας Υλοποίησης:

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών

Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών Ορισμός μαθησιακών διαταραχών Η αδυναμία των μαθητών να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις ενός κανονικού σχολείου. Τα μαθησιακά προβλήματα ΔΕΝ οφείλονται

Διαβάστε περισσότερα

Γονεϊκές αντιλήψεις για τη δομή της παιδικής προσωπικότητας σε Ελλάδα και Κύπρο

Γονεϊκές αντιλήψεις για τη δομή της παιδικής προσωπικότητας σε Ελλάδα και Κύπρο Γονεϊκές αντιλήψεις για τη δομή της παιδικής προσωπικότητας σε Ελλάδα και Κύπρο Βασίλης Παυλόπουλος Τομέας Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών Ανακοίνωση στο 7 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας, Λευκωσία,

Διαβάστε περισσότερα

Αυτοαξιολόγηση: Δήλωση γλωσσικών ικανοτήτων. Επίπεδο Α1 για παιδιά

Αυτοαξιολόγηση: Δήλωση γλωσσικών ικανοτήτων. Επίπεδο Α1 για παιδιά Αυτοαξιολόγηση: Δήλωση γλωσσικών ικανοτήτων ΜΠΟΡΩ ΝΑ Επίπεδο Α1 για παιδιά Κατανόηση προφορικού λόγου Μπορώ, όταν ο λόγος είναι αργός, καθαρός με μεγάλες παύσεις και επαναλήψεις και χρήση οπτικών μέσων:

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Ο ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Ο ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Η Έρευνα μας Ο Εθισμός στο Διαδίκτυο 2008-2010 Γενικότερα τι σημαίνει ο εθισμός, ειδικότερα τι σημαίνει εθισμός στο Διαδίκτυο και πως αυτό ορίζεται; Ως εθισμός αντιμετωπίζεται

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία.

Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία. Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία. Οικογενειακή Αγωγή Ι Σχολική Χρονιά: 2007 2008 Καθηγήτρια Οικιακής

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογία και επιρροή της τηλεόρασης σήμερα

Τεχνολογία και επιρροή της τηλεόρασης σήμερα Εκπαιδευτήριο TO ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ Σχολικό Έτος 2008-2009 Συνθετικές εργασίες στο μάθημα Πληροφορική Τεχνολογία της Β Γυμνασίου: Όψεις της Τεχνολογίας Θέμα: Τεχνολογία και επιρροή της τηλεόρασης σήμερα Τμήμα:

Διαβάστε περισσότερα

«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο»

«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο» «Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο» Σχολείο: Γενικό Λύκειο Παραλίας Τάξη: Α 4 Σχ.Έτος:2012 Ομάδα: 4 η Μέλη υποομάδας: 1.Κοντοπούλου Σωτηρία 2.Μπαζάρογλου Γεωργία 3.Μπόμπου Μαρία 4.Φιλιποππούλου Αγγελική

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός εκπαιδευτή. Ενότητα κατάρτισης. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti

Οδηγός εκπαιδευτή. Ενότητα κατάρτισης. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti Οδηγός εκπαιδευτή Ενότητα κατάρτισης Ένταξη και αποδοχή Επιμέλεια Miguel Santos Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti 1 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Ενότητα κατάρτισης για γονείς και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ αρχική εκδοχή: Θεοδωρίδης Μ. (2006), «Πώς ερωτεύονται στη Βερόνα; σκέψεις για

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 Ο. Διαφήμιση Εμπορικό περιεχόμενο Κοινωνικό μήνυμα Μεικτό

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 Ο. Διαφήμιση Εμπορικό περιεχόμενο Κοινωνικό μήνυμα Μεικτό ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 Ο Δραστηριότητα 1 η : Εμπορική διαφήμιση ή κοινωνικού περιεχομένου; Παρατηρείστε τις παρακάτω διαφημίσεις και αποφασίστε στην ομάδα σας αν το διαφημιζόμενο μήνυμα είναι εμπορικού ή κοινωνικού

Διαβάστε περισσότερα

www.emfasisfoundation.org

www.emfasisfoundation.org www.emfasisfoundation.org Emfasis Foundation 2 Περιεχόμενα Emfasis σελ. 4 Ο σκοπός μας σελ. 4 Κοινωνική Εργασία Δρόμου (Social Street Work) σελ. 5-6 Τι είναι αυτό που μας ορίζει σελ. 6-7 Οι ομάδες μας

Διαβάστε περισσότερα