Η εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ / Διάγραμμα 1

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ. 0818 / Διάγραμμα 1"

Transcript

1 Η εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ 0818 / Διάγραμμα 1

2 Η εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ Ταυτότητα της έρευνας Χρόνος διεξαγωγής: Απρίλιος Μάιος 2008 Μεθοδολογία: είκοσι μία προσωπικές ανώνυμες συνεντεύξεις (in depth interviews) Δείγμα: εκπρόσωποι και μέλη φορέων ατόμων με αναπηρία Ομάδες δείγματος Φορέας εκπροσώπησης Εκπρόσωπος Μέλη Σύνολο συνεντεύξεων Κινητική Εθνική Ομοσπονδία Κινητικά Αναπήρων (ΕΟΚΑ) Αισθητηριακή Ψυχική Ελληνική Ομοσπονδία Τυφλών (ΕΟΤΥ) & Πανελλήνιος Σύνδεσμος Τυφλών (ΠΣΤ) // Ομοσπονδία Κωφών Ελλάδας (ΟΜΚΕ) & Ελληνική Ομοσπονδία Αθλητισμού Κωφών (ΕΟΑΚ) Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων Οικογενειών για την Ψυχική Υγεία (ΠΟΣΟΨΥ), Δίκτυο για τα Δικαιώματα και τις Παραβιάσεις στο χώρο της Ψυχικής Υγείας: «Αντι-στίγμα», Δίκτυο επικοινωνίας για αδέλφια ατόμων που έχουν κάποια ψυχική νόσο: athenssiblings Νοητική Παvελλήvια Ομoσπovδία Σωματείων Γovέωv και Κηδεμόvωv Ατόμων με Αναπηρίες (ΠΟΣΓΚΑμεΑ) & Οικοτροφείο «Αγ. Ανάργυροι» Σύνολο συνεντεύξεων / Διάγραμμα 2

3 Ομάδες δείγματος Κριτήρια επιλογής και κάποια χαρακτηριστικά του δείγματος: ως μοναδικό κριτήριο επιλογής μας ήταν να είναι εκπρόσωπος φορέα ή άτομο με αναπηρία, ανεξαρτήτως οποιουδήποτε άλλου στοιχείου (φύλο, ηλικία, κλπ)* όλες οι συνεντεύξεις (εκτός των εκπροσώπων των φορέων) έγιναν «μέσω» κάποιας επαφής και φίλου, άρα ένα «φίλτρο» προϋπήρχε το γεγονός ότι δέχθηκαν να μας μιλήσουν μαρτυρά ως ένα βαθμό και το ενδιαφέρον τους για το θέμα σχεδόν όλοι δραστηριοποιούνται έντονα στο χώρο, (διαβάζουν πολύ, ενημερώνονται, συμμετέχουν σε συνέδρια, έχουν blogs, κλπ) * Για την ομάδα νοητικής υστέρησης μίλησαν αποκλειστικά γονείς παιδιών με νοητική υστέρηση, ενώ για την ομάδα ψυχικής υγείας μίλησαν γονείς και ένας χρήστης υπηρεσιών ψυχικής υγείας / Διάγραμμα 3

4 Κεντρικοί άξονες διερεύνησης Η ορατότητα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ (πόσο θεωρούν ότι ασχολούνται τα ΜΜΕ με θέματα αναπηρίας, πόσο εμφανίζονται τα ίδια τα άτομα με αναπηρία, γιατί πιστεύουν ότι γίνεται αυτό, ποιες είναι οι επιπτώσεις) Περιγραφή & αξιολόγηση της εικόνας τους από τα ΜΜΕ (υπάρχει συγκεκριμένος τρόπος που προβάλλονται, πως περιγράφεται και πώς αξιολογείται, ερμηνεύεται και πως;) Διαφορές ανάμεσα στα ΜΜΕ (τηλεόραση, ραδιόφωνο, έντυπη ενημέρωση εφημερίδες, ανάμεσα στα κανάλια) Ο ρόλος των ΜΜΕ στη διαμόρφωση της κοινής γνώμης Σχέση ΜΜΕ και κοινής γνώμης Πώς θα ήθελαν οι ίδιοι να προβάλλονται από τα ΜΜΕ Τι είναι για τους ίδιους η αναπηρία Προβολή (διαφήμιση) 0818 / Διάγραμμα 4

5 Θεματικές ενότητες παρουσίασης Γενικές παρατηρήσεις Πρόσβαση των ατόμων με αισθητηριακή αναπηρία στα προϊόντα των ΜΜΕ Τιείναιηαναπηρίαγιαταίδιαταάτομαμεαναπηρία Η ορατότητα τωνατόμωνμεαναπηρίασταμμε Πως περιγράφουν την εικόνα τους στα ΜΜΕ Ποιοι είναι οι λόγοι για τους οποίους πιστεύουν ότι συμβαίνει αυτό Σχέση των ΜΜΕ και της κοινής γνώμης Πως θα ήθελαν οι ίδιοι να αντιμετωπίζονται και να παρουσιάζονται από τα ΜΜΕ 0818 / Διάγραμμα 5

6 Πρώτες παρατηρήσεις ΜΜΕ Ως ΜΜΕ εννοούν βασικά την τηλεόραση και κυρίως τα ιδιωτικά κανάλια. Δεν αναφέρονται διαφορές μεταξύ τους και αξιολογούνται κάτω από το γενικό τίτλο: «η ιδιωτικήτηλεόραση», ή «τα ιδιωτικά κανάλια»* προκύπτει λοιπόν το σχήμα: Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης = τηλεόραση = ιδιωτική τηλεόραση * Για το μόνο ιδιωτικό σταθμό στον οποίο αναφέρθηκαν θετικά (ελάχιστα, αλλά αναφέρθηκαν) ήταν ο «ΣΚΑΙ» / Διάγραμμα 6

7 Πρώτες παρατηρήσεις Ένα στοιχείο το οποίο αξίζει να αναφέρουμε, χωρίς να ασχοληθούμε περισσότερο, διότι έτσι το αντιμετώπισαν και οι συνεντευξιαζόμενοι, είναι η αναφορά και ταυτόχρονα η εξαίρεσή τους από τη συζήτηση «ακραίων περιπτώσεων και φαινόμενων» της ιδιωτικής τηλεόρασης, όπως «τα πρωινάδικα», «τα μεσημεριανά» και η εκπομπή της κας Πάνια Τα εξαιρούν από τη συζήτηση, διότι πιστεύουν ότι είναι ένα φαινόμενο το οποίο αφορά όλη την κοινωνία και «προσβάλει τον πολιτισμό μας» Ειδικά για την εκπομπή της κας Πάνια, εκτιμούν ότι σκόπιμα εκμεταλλεύεται «γελοιοποιεί», «προσβάλει» κ.λπ. άτομα με ιδιαιτερότητες (από την ομάδα συνεντεύξεων για θέματα ψυχικής υγείας και νοητικής υστέρησης, έχουν κινηθεί και δικαστικά), και αυτό είναι θέμα ελεγκτικών μηχανισμών (ΕΣΡ) ή αντιμετωπίζεται μόνο με δικαστικές παρεμβάσεις και αποφάσεις / Διάγραμμα 7

8 Παρουσίαση αποτελεσμάτων Το επίπεδο πρόσβασης σε προϊόντα των ΜΜΕ από άτομα με αισθητηριακή αναπηρία 0818 / Διάγραμμα 8

9 Συμπέρασμα Η πρόσβαση των ατόμων με αισθητηριακή αναπηρία στα προϊόντα των ΜΜΕ Το επίπεδο πρόσβασης είναι σε τόσο αρχικό στάδιο, που δεν μπορεί καν να αποτελέσει θέμα ποιοτικής αξιολόγησης (π.χ. ποιότητα διερμηνείας) Το θέμα της πρόσβασης αντιμετωπίζεται ως: Πρακτικό πληροφόρησης: όπως στην περίπτωση ενός έκτακτου γεγονότος και ανάγκης πληροφόρησης όλου του πληθυσμού, (σεισμός, λήψη μέτρων σε κάποια περίπτωση) Κοινωνικό πολιτικό: δυσκολία συμμετοχής στα κοινά, διαμόρφωση άποψης για την κοινωνικοπολιτική δραστηριότητα και την τρέχουσα επικαιρότητα στην Ελλάδα Πολιτισμικό: αποκλεισμό από ένα μεγάλο μέρος της ελληνικής κουλτούρας πράγμα που έχει ως αποτέλεσμα την αποκοπή από το κοινωνικό σύνολο και την καθημερινή επικοινωνία (κοινές αναφορές) / Διάγραμμα 9

10 Συμπέρασμα Η πρόσβαση των ατόμων με αισθητηριακή αναπηρία στα προϊόντα των ΜΜΕ Ανάμεσα στις δύο ομάδες, το θέμα της προσβασιμότητας φαίνεται να απασχολεί περισσότερο τα άτομα με κώφωση. Αναφέρονται στην έλλειψη προσβασιμότητάς τους, όχι μόνο ως πραγματικό πρόβλημα, αλλά και ως αποκλεισμό τους από την κουλτούρα των ακουόντων και φέρνουν ως παράδειγμα τις ελληνικές ταινίες Το γεγονός ότι τα άτομα με κώφωση δείχνουν μεγαλύτερο ενδιαφέρον οφείλεται στο ότι: έχει αναπτυχθεί περισσότερο η τεχνολογία και μπορεί να υπάρχει ταυτόχρονη διερμηνεία, ή νοηματική και έχει να κάνει με την ταχύτητα μετάδοσης της πληροφορίας (έκτακτα δελτία ειδήσεων) ή έχει να κάνει με το ίδιο το Μέσο (διαφορετική τεχνολογική προσέγγιση του προβλήματος κώφωσης από αυτό της τυφλότητας) / Διάγραμμα 10

11 Συμπέρασμα Η πρόσβαση των ατόμων με αισθητηριακή αναπηρία στα προϊόντα των ΜΜΕ Η πρόσβαση στα ΜΜΕ: δεν είναι μόνο θέμα ενημέρωσης και ισότιμης μεταχείρισης των πολιτών αποτελεί ένα μέσο κοινωνικοποίησης και ένα πλέγμα κοινών αναφορών για τους πολίτες της κάθε χώρας Αυτός είναι και ο λόγος για τον οποίο ειδικές εκπομπές ή επιλεκτική περιορισμένη πρόσβαση: ακόμη και αν επέλυαν το πρακτικό και ουσιαστικό θέμα της πληροφόρησης θα απέκοπταν τα άτομα με κώφωση από ένα μεγάλο μέρος της «καθημερινής κουλτούρας», της επικοινωνίας και της ζωντανής γλώσσας, στοιχεία απαραίτητα για την ένταξη κάθε ατόμου σε μια κουλτούρα Άρα, πρόκειται για ένα θέμα με δυο διαστάσεις: πληροφόρηση κοινωνικοποίηση, το οποίο μόνο με την εξασφάλιση ισότιμης και συνολικής πρόσβασης σε όλα τα κανάλια μπορεί να αντιμετωπισθεί / Διάγραμμα 11

12 τι είναι η αναπηρία; 0818 / Διάγραμμα 12

13 Συμπέρασμα Τι είναι η αναπηρία Η έννοια της αναπηρίας είναι πολυδιάστατη και προσδιορίζεται σε: Προσωπικό επίπεδο: από απώλεια κάποιων δυνατοτήτων για το ίδιο το άτομο Σχέση με το περιβάλλον: (τεχνολογικό και περιβάλλον διαβίωσης): η δυνατότητα ενός ατόμου με αναπηρία να εκτελέσει μια εργασία σε σχέση με το περιβάλλον Κοινωνικό επίπεδο: το πώς αντιμετωπίζεται ένα άτομο με αναπηρία από το κοινωνικό σύνολο Επισήμανση: Στην ομάδα των ατόμων με κώφωση αναφέρεται πως οι ίδιοι δεν αντιμετωπίζουν την κώφωση ως αναπηρία, και αναφέρονται στην «κουλτούρα των κωφών», γεγονός το οποίο απλώς επισημαίνουμε, αφού δεν μπορεί να εξετασθεί στο πλαίσιο της παρούσας έρευνας / Διάγραμμα 13

14 Ηαναπηρία άνθρωπο αναπηρία φυσικό περιβάλλον κοινωνικό περιβάλλον 0818 / Διάγραμμα 14

15 Συμπέρασμα Η έννοια της αναπηρίας δεν είναι μια στατική έννοια Η αναπηρία ως έλλειψη ή εμπόδιο μπορεί να είναι: στο άτομο, στο φυσικό περιβάλλον διαβίωσης, ή στο κοινωνικό περιβάλλον. για το ίδιο το άτομο αποτελεί μια πραγματικότητα (απώλεια κάποιων δυνατοτήτων), την οποία: το περιβάλλον διαβίωσης μπορεί να άρει ή να επιβαρύνει και το κοινωνικό περιβάλλον μπορεί: να περιορίσει ή να επιδεινώσει τις συνέπειες της αναπηρίας για το ίδιο το άτομο ή ακόμη και να αναδειχθεί σε παθογόνο παράγοντα, για το ίδιο ή το οικογενειακό του περιβάλλον (για θέματα ψυχικής υγείας ή νοητικής υστέρησης) «οι άλλοι», ως παθογόνος παράγοντας μπορεί να έχει περισσότερο φανερές εκδηλώσεις και άμεσα ορατές συνέπειες σε θέματα νοητικής υστέρησης, ψυχικής υγείας αλλά δεν απουσιάζει στις άλλες περιπτώσεις / Διάγραμμα 15

16 Συμπέρασμα Τι είναι η αναπηρία Ηαναπηρίαείναι: μια συνθήκη ζωής Ένα άτομο, βρίσκεται ή όχι σε συνθήκη αναπηρίας, ανάλογα με τις δυνατότητές του και ανάλογα με το περιβάλλον διαβίωσής του (φυσικό, τεχνολογικό, κοινωνικό*) * το κοινωνικό περιβάλλον έχει μια άλλη διάσταση όχι πραγματιστική, και θα πρέπει να εξετασθεί ξεχωριστά 0818 / Διάγραμμα 16

17 Η εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ όταν μιλάμε για ΜΜΕ, μιλάμε για ιδιωτική τηλεόραση 0818 / Διάγραμμα 17

18 Αποτελέσματα Πόσο εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ; 0818 / Διάγραμμα 18

19 Πόσο εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ γενικά Καθόλου, ως που αποκρύπτουν το θέμα Στο συμπέρασμα αυτό καταλήγουν συγκρίνοντας δύο στοιχεία: 1) την πραγματικότητα: η αναπηρία αφορά στο 10% του πληθυσμού, περίπου 1 (ένα) εκατομμύριο ανθρώπους 2) την παρουσία της αναπηρίας (ως θέμα) και των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ, η οποία συμβαίνει: επετειακά: Πάσχα, Χριστούγεννα & 3 Δεκεμβρίου όταν θέλουν να «φτιάξουν το προφίλ τους» όταν θέλουν «να δώσουν ελεημοσύνη» «Γενικά θα παρουσιάσουν το θέμα μόνο όταν αναγκαστούν» 0818 / Διάγραμμα 19

20 Πόσο εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ διαφορές Ανάμεσα στα ΜΜΕ Συγκρίνοντας την τηλεόραση με την έντυπη ενημέρωση πιστεύουν ότι οι εφημερίδες ασχολούνται περισσότερο, ότι προσπαθούν, έχουν κάνει και κάποια ρεπορτάζ. Ανάμεσα στις ομάδες Όλοι συμφωνούν πως τα ΜΜΕ δεν ασχολούνται με θέματα που αφορούν την αναπηρία και γενικότερα θέματα πληροφόρησης - ενημέρωσης, προβολής δραστηριοτήτων, διεκδικήσεων κ.λπ. Οι «εκπρόσωποι» των ατόμων με νοητική υστέρηση χαρακτηρίζουν τους εαυτούς τους και τα παιδιά με νοητική υστέρηση ως τους «αόρατους» των ΜΜΕ / Διάγραμμα 20

21 Πόσο εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ γιατί πιστεύουν ότι συμβαίνει αυτό; Υπάρχουν αιτίες: στη διαδικασία ερμηνείας αυτού του φαινόμενου διακρίνουν τους εξής παράγοντες: 1. Σκοπιμότητα: δεν γίνεται τυχαία Οφείλεται σε οικονομικούς εμπορικούς λόγους και αφορά τη διοίκηση των ΜΜΕ και τον τρόπο λειτουργίας τους Η τηλεόραση είναι εμπορικό μέσο και το θέμα της αναπηρίας «δεν πουλάει», τα ΜΜΕ κρίνουν ότι δεν είναι ένα θέμα που θέλουν να δουν οι τηλεθεατές «η τηλεόραση είναι έμπορος δεν αποσκοπεί στο να φτιάξει καλύτερη κοινωνία» 2. Κοινωνικούς ψυχολογικούς Αν τα ΜΜΕ το αποκρύπτουν, αυτό μάλλον βολεύει και την κοινή γνώμη Ολόκληρη η κοινωνία δεν το αντέχει και το αποφεύγει Δεν αντέχει και, πολύ περισσότερο, δεν αποδέχεται το διαφορετικό Το θέμα της αναπηρίας δημιουργεί φόβο, άρνηση και τελικά δεν θέλουμε να βλέπουμε ότι υπάρχει «η αναπηρία μας θυμίζει, πόσο εύθραυστοι είμαστε» 0818 / Διάγραμμα 21

22 Θα βοηθούσε να εμφανίζονται περισσότερο τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ; Οι περισσότεροι πιστεύουν πως: θα βοηθούσε ώστε ο κόσμος να εξοικειωθεί με την εικόνα των ατόμων με αναπηρία και να αρχίσει να το βλέπει ως κάτι φυσικό, ως κάτι που υπάρχει και είναι μέσα στη ζωή Δεν χρειάζεται να εμφανίζονται τα ίδια τα άτομα με αναπηρία θα ήταν όμως πολύ σημαντικό να ασχολούνται περισσότερο και να πληροφορούν σωστά γιαθέματααναπηρίας Αλλά υπάρχει και επιφυλακτικότητα «όχι έτσι όπως εμφανίζονται σήμερα» Έτσι όπως εμφανίζονται σήμερα είναι πολύ άσχημη εικόνα και δεν θα ήθελαν να εμφανίζονται περισσότερο γιατί κάνει κακό / Διάγραμμα 22

23 Εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ 0818 / Διάγραμμα 23

24 Συμπέρασμα Πώς εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ χαρακτηριστικά Άλλα στοιχεία αυτής της εικόνας είναι: Το κεντρικό στοιχείο της εικόνας είναι: ο οίκτος το εύκολο και εύπεπτο συναίσθημα η αναπαραγωγή ξεπερασμένων στερεότυπων η διάθεση φιλανθρωπίας η προχειρότητα και η άγνοια ο ισοπεδωτικός& μονοδιάστατος τρόπος παρουσίασης η ρατσιστική πολλές φορές αντιμετώπιση τα ακραία παραδείγματα και οι αποσπασματικές παρουσιάσεις χωρίς συνέχεια, που δημιουργούν μια εξωπραγματική εικόνα Σε κάποιες περιπτώσεις η παρουσίαση προσβάλει και θίγει άμεσα τα άτομα με αναπηρία «δημιουργούν μια εικονική πραγματικότητα και δεν παρουσιάζουν την πραγματικότητα» Η εικόνα που διαμορφώνουν για τα άτομα με αναπηρία χαρακτηρίζεται ως θλιβερή και απωθητική 0818 / Διάγραμμα 24

25 Συμπέρασμα Εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ Η αρνητική εικόνα διαμορφώνεται από: μία παρουσίαση ακραία σχεδόν εξωπραγματική, αγνοεί την πραγματικότητα είναι αποσπασματική χωρίς συνέχεια, άρα ψευδής Η προβολή ακραίων περιπτώσεων 1 ον ) δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα που βιώνουν η πλειονότητα των ατόμων με αναπηρία 2 ον ) η κυριαρχία αυτού του χαρακτηριστικού δημιουργεί μια εξωπραγματική και ψεύτικη εικόνα για την αναπηρία, όπως: Αναπηρία = ανικανότητα vs αναπηρία = υπερφυσικές ικανότητες και στις δύο περιπτώσεις: υποτιμούν, προκαλούν οίκτο και αποκόπτουν από το κοινωνικό σύνολο 0818 / Διάγραμμα 25

26 Συμπέρασμα Πώς εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ χαρακτηριστικά Η αρνητική εικόνα διαμορφώνεται: από τον τρόπο που οι δημοσιογράφοι παρουσιάζουν το θέμα και από τον τρόπο που «συνομιλούν» με ένα άτομο με αναπηρία. Με στερεότυπα (αρνητικά) Χωρίς γνώση του θέματος Οι δημοσιογράφοι αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία: Με ξεπερασμένες αντιλήψεις Με λάθος χρήση ορολογίας, λέξεων και εκφράσεων που φανερώνουν: έλλειψη γνώσης αλλά και τις αντιλήψεις των ίδιων των παρουσιαστών για το θέμα Δεν σέβονται αυτό που θέλει να πει ένα άτομο με αναπηρία αλλά αναζητούν να περάσουν «τη γραμμή τους» Δημιουργούν την εικόνα που ανταποκρίνεται στις ανάγκες του Μέσου, για να «πουλάει» στο κοινό και αντιμετωπίζουν ένα άτομο με αναπηρία ως μέσο πρόκλησης οίκτου / Διάγραμμα 26

27 Συμπέρασμα Πώς εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ χαρακτηριστικά και κάποιες διαφορές ανάμεσα στις ομάδες Η θλιβερή εικόνα, με στόχο την πρόκληση οίκτου και λύπησης, μπορεί να είναι ο κοινός άξονας για όλες τις ομάδες αλλά υπάρχουν και διαφοροποιήσεις: Για την ομάδα των ατόμων με ψυχική νόσο: το κυριότερο χαρακτηριστικό της εικόνας των ατόμων με ψυχική νόσο στα ΜΜΕ είναι η σύνδεσή τους με την επικινδυνότητα Για τους εκπροσώπους των ατόμων με νοητική υστέρηση εμφανίζεται ένα άλλο στοιχείο: της «εύκολης κριτικής» από τα ΜΜΕ προς την ίδια την οικογένεια των ατόμων με νοητική υστέρηση. αναλυτικότερα 0818 / Διάγραμμα 27

28 Συμπέρασμα Πώς εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ χαρακτηριστικά «το στίγμα» Τα ΜΜΕ προβάλλουν ως αυτονόητη τη σύνδεση «ψυχασθένειας και επικινδυνότητας» Προβάλλουν τον ψυχικά ασθενή όχι ως ασθενή, αλλά «χειρότερα και από κοινό εγκληματία» Ενοχοποιούν την ψυχική νόσο (αυθαίρετα και αδιάκριτα) ακόμη και την αντιμετώπισή της, δηλαδή την επίσκεψη σε ψυχίατρο: στην παρουσίαση εγκλημάτων και παραβατικότητας αναζητούν σύνδεση του δράστη με ψυχιατρικές δομές Σε αυτή την κατασκευή της εικόνας του «επικίνδυνου ψυχασθενή» τα ΜΜΕ έχουν σύμμαχο τον κινηματογράφο (αναφέρεται χαρακτηριστικά ο τίτλος: «σχιζοφρενής δολοφόνος με το πριόνι») Τα ΜΜΕ κρίνουν σκληρά περιπτώσεις οικογενειών με άτομα με νοητική υστέρηση (αναφέρονται σε ακραίες περιπτώσεις που έρχονται στην επικαιρότητα) τα άτομα με πρόσωπα» νοητική υστέρηση τα εμφανίζουν: ως «αβοήθητα και «τραγικά στέκονται επικριτικά απέναντι σε περιπτώσεις οικογενειών ατόμων με νοητική υστέρηση (εύκολη κριτική, σε ακραίες περιπτώσεις) η παρουσίαση είναι πολλές φορές επιθετική (εξευτελισμός, διακωμώδηση) / Διάγραμμα 28

29 γενικό συμπέρασμα Εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ Η προσέγγιση των ΜΜΕ στο θέμα της αναπηρίας είναι συναισθηματική: Βασίζεται σε στερεότυπα, σε έλλειψη γνώσης Αναπηρία = ανικανότητα Επιδιώκει να προκαλέσει οίκτο vs αναπηρία = υπερφυσικές ικανότητες Ακόμη και η προβαλλόμενη ως «θετική» πλευρά του «ήρωα» οδηγεί επίσης στον οίκτο και την περιθωριοποίηση Τα άτομα με αναπηρία είναι το μέσο για τη δημιουργία του τηλεοπτικού «προϊόντος» που πουλάει και εξυπηρετεί Η παρουσίαση είναι μακριά από την πραγματικότητα των ατόμων με αναπηρία και τα αποκόπτει από το κοινωνικό σύνολο / Διάγραμμα 29

30 και επειδή επικοινωνία βασικά σημαίνει λόγος «Ο τρόπος που παρουσιάζουν τα άτομα με αναπηρία προσδιορίζει: το πλαίσιο (δεν είναι φρασεολογία είναι τοποθέτηση) τον τρόπο που στέκεσαι σαν ομάδα σε σχέση με τις άλλες κοινωνικές ομάδες (κακομοιριά vs αξιοπρέπεια)» 0818 / Διάγραμμα 30

31 Πώς εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ ολόγος Οι «θετικές εκφράσεις» που χαρακτηρίζονται ως υποτιμητικές ήρωες της ζωής νικητές της ζωής δύναμη ζωής δύναμη ψυχής πρωταθλητές της ζωής Εκφράσεις που θεωρούνται χαρακτηριστικές και ενδεικτικές της στάσης των δημοσιογράφων: Καθηλωμένος στο καροτσάκι Κατέληξε στο αναπηρικό καροτσάκι Πως ερωτεύονται οι τυφλοί; Γιατί να πάει εκδρομή ένας τυφλός (δεν ήταν από δημοσιογράφο, αλλά έχει ενδιαφέρον) Λάθος εκφράσεις που μαρτυρούν άγνοια και ενισχύουν ξεπερασμένες αντιλήψεις Κωφάλαλος, εννοώνταςκωφάκαιβαρήκοαάτομα Αόμματος, εννοώντας τυφλός Στερεοτυπίες που εκνευρίζουν: Φως στα σκοτάδια Με τα μάτια της ψυχής Στιγματισμό και σύνδεση ψυχασθένειας με επικινδυνότητα: Οψυχασθενής, ψυχάκιας, ψύχωση, ψυχοπαθής ή «ψυχοπαθής δολοφόνος», «ψυχοπαθής δολοφόνος με το πριόνι» / Διάγραμμα 31

32 Συμπέρασμα Πώς εμφανίζονται τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ Συναισθηματικά Στερεότυπα Χωρίς γνώση Κινητική & αισθητηριακή Οίκτος Ψυχική Υγεία Φόβος ως εγκληματίες Νοητική υστέρηση Επικριτικοί απαξιωτικοί Χωρίς κατανόηση 0818 / Διάγραμμα 32

33 Εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ αιτίες 0818 / Διάγραμμα 33

34 Συμπέρασμα Γιατί πιστεύουν ότι εμφανίζονται έτσι τα άτομα με αναπηρία από τα ΜΜΕ Ως βασική αιτία αναγνωρίζουν τα κριτήρια λειτουργίας των ΜΜΕ: το εύκολο, το γρήγορο το εμπορικό, έτσι εξηγείται και η συμπεριφορά των δημοσιογράφων η οποία εντάσσεται στη λογική: αυτό που πουλάει, με τον τρόπο που πουλάει. «Τα Μέσα έχουν μια γραμμή και αυτή θα περάσουν» Πιστεύουν ότι τα ΜΜΕ χρησιμοποιούν την αναπηρία ως θέμα για να προκαλέσουν οίκτο και λύπηση στο κοινό, αλλά και για το δικό τους προφίλ: μέσα από την αναπηρία προσπαθούν να δείξουν τη δική τους «ευαισθησία», ενώ παρουσιάζουν το θέμα με εμπορικά κριτήρια και με τρόπο που προσβάλλει και θίγει. Οι χαρακτηριστικότερες αναφορές προέρχονται από ανθρώπους που έχουν δώσει συνεντεύξεις στην τηλεόραση και οι οποίοι αναφέρουν: oπροσπάθησα να μιλήσω για το θέμα που με είχε καλέσει (μια θετική πρωτοβουλία) και ο δημοσιογράφος φώναζε τόσο που δεν είχε νόημα oδε με σεβάστηκαν, δεν τους ένοιαζε αν με προσβάλλουν oδεν τους ενδιαφέρει τι είσαι «ό,τι και να κάνει ένα άτομο με αναπηρία, είναι πάντα και μόνο ανάπηρος», «με είδε ως καροτσάκι που μιλάει» Αυτή η αντίληψη κυριαρχεί σε όλες τις ομάδες: ο οίκτοςκαιοπόνοςπροκαλεί θεαματικότητα / Διάγραμμα 34

35 Συμπέρασμα Οι επιπτώσεις αυτής της εικόνας μας είπαν: Αυτή η παρουσίαση δεν έχει καμία αξία για κοινωνικές εφαρμογές Ο συναισθηματισμός που προκαλεί αυτού του είδους η παρουσίαση δεν οδηγεί σε αλλαγή στάσης Δεν διαμορφώνει μια κοινωνική αντίληψη Η τηλεοπτική ευαισθησία είναι παροδική «φούσκα» Η τηλεοπτική παρουσίαση απευθύνεται στο συναίσθημα. Διαμορφώνει το συναισθηματικό υπόβαθρο στον τηλεθεατή, εύκολο για κατανάλωση Το ζήτημα είναι η κοινωνική δικαιοσύνη και όχι η κοινωνική ευαισθησία Ο τρόπος που παρουσιάζουν τα άτομα με αναπηρία προσδιορίζει: το πλαίσιο (δεν είναι φρασεολογία, είναι τοποθέτηση) τον τρόπο που στέκεσαι σαν ομάδα σε σχέση με τις άλλες κοινωνικές ομάδες (κακομοιριά vs αξιοπρέπεια) / Διάγραμμα 35

36 Συμπέρασμα Οι επιπτώσεις αυτής της εικόνας Η συναισθηματική προσέγγιση δεν μπορεί να οδηγήσει σε αλλαγή εικόνας ή αντιλήψεων διότι αυτές οι διαδικασίες απαιτούν νοητική γνωσιακή επεξεργασία, η οποία εδώ απουσιάζει / Διάγραμμα 36

37 εικόνα στα ΜΜΕ και κοινή γνώμη 0818 / Διάγραμμα 37

38 Το να κλείνεις τα μάτια δεν σημαίνει ότι δεν ήσουν εκεί Κίκος Λανίτης Art Athina Αθήνα 2008

39 Συμπέρασμα η εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ και την κοινή γνώμη Κοινός άξονας σε όλους: η εικόνα που προβάλλουν τα ΜΜΕ δεν είναι μακριά από τη γενικότερη εικόνα στην κοινή γνώμη (της κοινωνίας) Απότησύγκρισητωνδύοεικόνων(ΜΜΕ vs κοινωνίας) προκύπτει: γιαταάτομαμεκινητικήαναπηρία, υπέρτηςκοινήςγνώμης Μπορεί και να συμφωνεί, αλλά μόνο με την ομάδα του πληθυσμού που δεν έχει επαφή με άτομα με αναπηρία. Και σε πολλές περιπτώσεις (νέων) δεν έχει καμιά σχέση, είναι πολύ καλύτερη Για τα άτομα που εκπροσωπούν τα παιδιά με νοητική υστέρηση, υπέρ των ΜΜΕ Η κοινωνία και η κοινή γνώμη είναι περισσότερο σκληρή και ρατσιστική από τα ΜΜΕ (σύγκριση με παραδείγματα ρατσισμού σε σχολείο, νοσοκομείο) / Διάγραμμα 39

40 αλλά Συμπέρασμα τα ΜΜΕ προβάλλουν μια εικόνα Ανάμεσα στα ΜΜΕ και στην κοινή γνώμη εμφανίζεται μια κυκλική σχέση Τα ΜΜΕ λαμβάνουν υπόψη τους την κοινή γνώμη γιατί είναι εμπορικές επιχειρήσεις Τα ΜΜΕ Ενδιαφέρονται για ένα προϊόν εύκολο & εύπεπτοτοοποίο να απευθύνεται στο συναίσθημα Ηκοινήγνώμηέχειάποψη και είναι «πελάτης» των ΜΜΕ Η κοινή γνώμη διαμορφώνει μια εικόνα πολλές φορές μόνο από την τηλεόραση

41 Συμπέρασμα τα ΜΜΕ δεν είναι μόνα τους Βλέποντας συνολικότερα το θέμα της «εικόνας» αναγνωρίζουν και τη συμμετοχή κάποιων ατόμων με αναπηρία αλλά και την ανοχή της κοινής γνώμης σκοπός λειτουργίας το κέρδος ΜΜΕ και να μην συμφωνεί δεν είναι αντίθετη ευρύτερη κοινή γνώμη Έλλειψη γνώσης & δημοσιογράφοι ευαισθησίας άτομα με αναπηρία κάποιοι δεν έχουν ξεφύγει από αυτή την εικόνα ή τη χρησιμοποιούν

42 Συμπέρασμα εικόνα των ατόμων με αναπηρία στα ΜΜΕ Η σχέση μεταξύ αυτών των παραγόντων εμφανίζεται να είναι κυκλική Τα ΜΜΕ είναι εμπορικές επιχειρήσεις, πιστεύουν ότι αυτή η εικόνα πουλάει Οι δημοσιογράφοι βασίζονται σε στερεότυπα, δεν γνωρίζουν το θέμα δεν είναι ιδιαίτερα ευαισθητοποιημένοι ή αν έχουν μια άλλη εικόνα οι ίδιοι, τελικά αυτή (η προβαλλόμενη) πιστεύουν ότι πουλάει, ή δεν έχουν αρκετή θέληση ώστε να αντισταθούν στη «γραμμή», δεν ασχολούνται σοβαρά Αξιοποιούν και κάποια άτομα με αναπηρία τα οποία μπορεί: να μην έχουν ξεφύγει τα ίδια από αυτή την εικόνα, να βολεύονται, να χρησιμοποιούν την αναπηρία γιατί πιστεύουν ότι αυτό θα τους βοηθήσει να έχουν μια πιο εύκολη ζωή Η κοινή γνώμη, είτε επηρεάζεται από τα ΜΜΕ, είτε αδιαφορεί, πάντως δεν είναι πολύ μακριά από την προβαλλόμενη από τα Μέσα εικόνα των ατόμων με αναπηρία και έτσι ο κύκλος κλείνει! 0818 / Διάγραμμα 42

43 Συμπέρασμα ηεπίδρασηστουςίδιους Όλοι συμφωνούν ότι ο ρόλος των ΜΜΕ είναι πολύ σημαντικός, υπάρχουν όμως και επιμέρους στοιχεία όπως: τα πράγματα αλλάζουν, αλλά αλλάζουν και από την επαφή (σχολεία, συνεργασίες, κλπ) Ειδικότερα: Για τα άτομα με κινητική αναπηρία Η εικόνα των ΜΜΕ ανατρέπεται από την προσωπική επαφή, η προβαλλόμενη από τα Μέσα εικόνα τους δηλαδή, δεν επηρεάζει τον προσωπικό τους κύκλο (τον επαγγελματικό, φιλικό κλπ) Για τα άτομα με ψυχική νόσο / νοητική υστέρηση Η προβαλλόμενη από τα ΜΜΕ εικόνα για τα άτομα με ψυχική νόσο έχει πολύ ισχυρή επίδραση, πέρα από τη μακρινή έννοια της «ευρύτερης κοινής γνώμης» έχει επιπτώσεις στο κοντινό περιβάλλον των ίδιων / Διάγραμμα 43

44 Συμπέρασμα ηεπίδρασηστουςίδιους στην περίπτωση των ατόμων με κινητική αναπηρία η προσωπική επαφή «θωρακίζει» το κοντινό τους περιβάλλον, ή «διορθώνει» - αλλάζει τις αντιλήψεις. Με λίγα λόγια η προσωπική επαφή αντιμετωπίζει αποτελεσματικά την αρνητική επιρροή των ΜΜΕ αντίθετα, στην περίπτωση των ανθρώπων με ψυχική νόσο η επιρροή είναι τόσο ισχυρή που «διαπερνά» το περιβάλλον τους, αναγκάζοντάς τους να κλείνονται στο εσωτερικό της οικογένειας. Εδώ, η επαφή ή δεν υπάρχει ή δεν μπορεί να διαμορφώσει μια άλλη εικόνα Από τις συνεντεύξεις των ατόμων που εκπροσωπούν άτομα με νοητική υστέρηση προέκυψε και μια άλλη διάσταση: Τα ΜΜΕ έχουν βοηθήσει να βελτιωθεί η εικόνα των ατόμων με νοητική υστέρηση, και να μη φοβάται ο κόσμος τα ΑμεΑ Τα ΜΜΕ παρέχουν πληροφόρηση, διαχέουν τη γνώση Η κοινωνία δεν είναι τόσο ευαισθητοποιημένη και περιμένουμε από τα Μέσα να την κινητοποιήσει / Διάγραμμα 44

45 Πώς θα ήθελαν οι ίδιοι να παρουσιάζονται από τα ΜΜΕ 0818 / Διάγραμμα 45

46 Εικόνα των ατόμων με αναπηρία και διαφήμιση Ρωτήσαμε αν πιστεύουν ότι η διαφήμιση θα μπορούσε να βοηθήσει ώστε να αλλάξει η εικόνα των ατόμων με αναπηρία στο ευρύ κοινό Οι εταιρείες δεν μας αντιμετωπίζουν ως καταναλωτές Οι καμπάνιες πληροφόρησης θα βοηθούσαν πολύ Τα κοινωνικά μηνύματα τα κανάλια τα προβάλλουν στις 4 με 5 το πρωί Συνήθως είναι λυπητερά Είναι θέμα αισθητικής, πως θα το εισπράξει ο τηλεθεατής Πιστεύουν ότι είναι δύσκολο κάποιος να μπορέσει να το κάνει με επιτυχία (επικοινωνιακά) Αλλά θα βοηθούσε, γιατί θα εμφάνιζε μια εικόνα πιο κοντά στη πραγματικότητα και όχι τόσο εξιδανικευμένη όπως παρουσιάζεται τώρα Η μοναδική αυθόρμητη αναφορά στη διαφήμιση της Heineken για την ασφαλή οδήγηση (επίσης αναφέρθηκαν στις κινηματογραφικές ταινίες: «Δεν ακούω τίποτα, δεν βλέπω τίποτα», & «Το άρωμα γυναίκας») 0818 / Διάγραμμα 46

47 Συμπέρασμα Εικόνα των ατόμων με αναπηρία και διαφήμιση Από τις απαντήσεις προκύπτει ότι: Οι περισσότεροι δεν το είχαν σκεφτεί, δεν ήταν ένα θέμα το οποίο είχαν επεξεργαστεί όπως τα ΜΜΕ Δεν ήταν αρνητικοί, αν και πολλές φορές «επιφυλακτικοί» θεωρούν πολύ «εμπορική» τη λειτουργία της διαφήμισης για να την απασχολήσουν άλλα θέματα (πρότυπα, πραγματικότητα, επιρροή) Θα μπορούσε να υπάρχει διαφήμιση για κινητή τηλεφωνία (τηλέφωνα που απευθύνονται στους τυφλούς). Με τον όρο διαφήμιση αντιλαμβάνονται δύο διαστάσεις: 1) Κοινωνικά μηνύματα καμπάνιες 2) Την εμφάνιση των ατόμων με αναπηρία στη διαφήμιση Πιστεύουν ότι: Θα βοηθούσε στο να δει ο άλλος την απώλεια όρασης ως κάτι «φυσικό» Θα αποτελούσε ένα ισχυρό μήνυμα αποδοχής και ενσωμάτωσης / Διάγραμμα 47

48 πώς θα μπορούσε να αλλάξει η σημερινή εικόνα; 0818 / Διάγραμμα 48

49 Συμπέρασμα να αλλάξει: Οτρόποςπου«βλέπουμε» και αντιμετωπίζουμε την αναπηρία Η συνολικότερη προσέγγιση (εικόνα) των ατόμων με αναπηρία και της ίδιας της αναπηρίας, θα πρέπει να γίνει: πιο ρεαλιστική, πιο κοντά στην πραγματικότητα, χωρίς ακρότητες, χωρίς εξωραϊσμούς και διακρίσεις «Ειλικρινά: τίποτα περισσότερο τίποτα λιγότερο» να αντιμετωπίζονται με σεβασμό, να γνωρίσουν το αντικείμενο «Να μη χρησιμοποιούν (συνειδητά ή ασυνείδητα) τους αναπήρους ως μηχανές οίκτου» Να απομυθοποιήσουν (τα ΜΜΕ) την αναπηρία: ως μια κατάσταση ζωής 0818 / Διάγραμμα 49

50 Συμπέρασμα να αλλάξει η αντιμετώπισή τους: τα άτομα με αναπηρία να αντιμετωπίζονται Με αξιοπρέπεια Όπως κάθε άνθρωπος που έχει πολλά χαρακτηριστικά, να μην συρρικνώνουν ένα άτομο με αναπηρία στην αναπηρία του Με «ένα βλέμμα φυσιολογικό» Να μην απομακρύνουν ένα άτομο με αναπηρία από το κοινωνικό σύνολο, γιατί ακόμη και με τις «θετικές» υπερβολές, αυτό κάνουν «σαν έναν άνθρωπο όπως όλοι οι άλλοι» «το ατύχημα, είναι ατύχημα, εγώ είμαι οι προσωπικές επιλογές μου» 0818 / Διάγραμμα 50

51 Συμπέρασμα Ουσιαστικά θα πρέπει: 1. Να γίνει αποδεκτή η πραγματικότητα της ύπαρξής τους από τα ΜΜΕ (ορατότητα) 2. Να ενταχθούν τα άτομα με αναπηρία ως μια «φυσική» πραγματικότητα στη γενικότερη θεματολογία, επικαιρότητα κλπ, «Δεν χρειάζονται χτυπητά μηνύματα ο κόσμος βλέπει και καταλαβαίνει. Να δείχνει ότι η κοινωνία αποτελείται από όλους» 3. Να μη χρησιμοποιούν τα άτομα με αναπηρία και την πρόκληση οίκτου για κατανάλωση ή ως απόδειξη «κοινωνικής ευαισθησίας» 4. Να γνωρίσουν το θέμα αναπηρία Να σταματήσει η συναισθηματικά και αρνητικά φορτισμένη παρουσίαση και να περάσουμε σε μια γνωσιακή διαδικασία επεξεργασίας της πραγματικότητας / Διάγραμμα 51

52 όπως όλοι οι άνθρωποι! «Να απομυθοποιήσουν την αναπηρία: ως μια κατάσταση ζωής» 0818 / Διάγραμμα 52

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ & ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΑΜΕΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ & ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΑΜΕΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ & ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΑΜΕΑ 1438 / Διάγραμμα 1 ΟΡΑΤΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Κάποιες φορές ακούμε να γίνεται συζήτηση για τα άτομα με αναπηρία. Το τελευταίο διάστημα,

Διαβάστε περισσότερα

[Πώς παρουσιάζουν τα ΜΜΕ τα άτομα με αναπηρία]

[Πώς παρουσιάζουν τα ΜΜΕ τα άτομα με αναπηρία] ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: 16536 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/12/2014 ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: ΒΙΤΣΟΥ ΛΙΛΙΑΝΝΑ [Πώς παρουσιάζουν τα ΜΜΕ τα άτομα με αναπηρία] Α. Η συγγραφέας αναφέρεται

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. [Σύμβαση του Ο.Η.Ε. για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία]

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. [Σύμβαση του Ο.Η.Ε. για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία] ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Κείμενο [Σύμβαση του Ο.Η.Ε. για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία] Σύμφωνα με τη σχετική Σύμβαση του Ο.Η.Ε., τα συμβαλλόμενα κράτη αναγνωρίζουν το δικαίωμα των ατόμων με αναπηρίες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΡΙΤΗ 21 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ CSR 2009

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ CSR 2009 ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ CSR 2009 Στην Ελλάδα η έρευνα για την «Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη και την Υπεύθυνη Κατανάλωση» σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε για 5 η φορά

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΕΛΛΗΝΑΣ ΠΟΛΙΤΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ

Ο ΕΛΛΗΝΑΣ ΠΟΛΙΤΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Πανελλαδικής Έρευνας Ο ΕΛΛΗΝΑΣ ΠΟΛΙΤΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ Απρίλιος 2007 Ταυτότητα Έρευνας Πανελλαδική Τηλεφωνική έρευνα με χρήση δομημένου ερωτηματολογίου Ημερομηνίες

Διαβάστε περισσότερα

Ένα από τα δυσκολότερα ζητήματα που έχει να αντιμετωπίσει ένα άτομο με αναπηρία, δεν είναι τόσο η διαφορετικότητα αυτή καθ εαυτή, όσο η αρνητική

Ένα από τα δυσκολότερα ζητήματα που έχει να αντιμετωπίσει ένα άτομο με αναπηρία, δεν είναι τόσο η διαφορετικότητα αυτή καθ εαυτή, όσο η αρνητική ...Σου Διαφορετικά! Η ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΣΥΝ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ για ΝΑ ΣΠΑΣΟΥΜΕ ΤΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ Η Καταπολέμηση του Στίγματος και του Κοινωνικού Αποκλεισμού των Νέων με Αναπηρίες μέσω της Ευαισθητοποίησης και Κοινωνικοποίησης

Διαβάστε περισσότερα

Ολοκληρωμένα Συστήματα Επικοινωνίας

Ολοκληρωμένα Συστήματα Επικοινωνίας Προβολή 1. Ολοκληρωμένα Συστήματα Επικοινωνίας 2. Σκοπός της Επικοινωνίας 3. Παράγοντες που επηρεάζουν το μίγμα προβολής 4. Το πρόγραμμα προβολής 5. Διαφήμιση 6. Προσωπική Πώληση 7. Προώθηση των Πωλήσεων

Διαβάστε περισσότερα

Νοέμβριος 2013. Public Opinion Strategies Communication

Νοέμβριος 2013. Public Opinion Strategies Communication Νοέμβριος 2013 Public Opinion Strategies Communication Επωνυμία Εταιρείας ΚΑΠΑ RESEARCH A.E. ΑΡ. ΜΗΤΡ : 5 Επωνυμία όνομα Εντολέα Εθνική Συνομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία (ΕΣΑμεΑ) Σκοπός δημοσκόπησης Ιδιαίτερα

Διαβάστε περισσότερα

«Το κοινωνικό στίγµα της ψυχικής ασθένειας»

«Το κοινωνικό στίγµα της ψυχικής ασθένειας» «Το κοινωνικό στίγµα της ψυχικής ασθένειας» Mαρίνα Οικονόµου-Λαλιώτη Επικ. Καθηγήτρια Ψυχιατρικής Επιστηµονικά Υπεύθυνη του Προγράµµατος «αντι-στίγµα» ΕΠΙΨΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΨΥΧΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ : ΣΕΥΠ ΤΜΗΜΑ: ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ I I ΘΕΜΑ: ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ (Α. Μ. Ε. Α) ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: Κα. ΚΥΠΑΡΙΣΣΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

Νοέμβριος 2013. Public Opinion Strategies Communication

Νοέμβριος 2013. Public Opinion Strategies Communication Νοέμβριος 2013 Public Opinion Strategies Communication Επωνυμία Εταιρείας ΚΑΠΑ RESEARCH A.E. ΑΡ. ΜΗΤΡ : 5 Επωνυμία όνομα Εντολέα Εθνική Συνομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία (ΕΣΑμεΑ) Σκοπός δημοσκόπησης Ιδιαίτερα

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου. Μανιαδάκη Πόπη

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου. Μανιαδάκη Πόπη ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΚΩΔΙΚΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: 19291 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 2.11.2014 Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Μανιαδάκη Πόπη Α Παρ. 1 η : Η αμφισβήτηση της κριτικής στάσης του τηλεθεατή και

Διαβάστε περισσότερα

Ανα τυξιακή Σύµ ραξη «ΝΕΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ» "Ολοκληρωµένη Παρέµβαση για την Ισότιµη Συµµετοχή των Ατόµων µε Ανα ηρία στην Εργασία"

Ανα τυξιακή Σύµ ραξη «ΝΕΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ» Ολοκληρωµένη Παρέµβαση για την Ισότιµη Συµµετοχή των Ατόµων µε Ανα ηρία στην Εργασία Newsletter No. 3 Α ρίλιος 2007 Ανα τυξιακή Σύµ ραξη «ΝΕΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ» Έργο: "Ολοκληρωµένη Παρέµβαση για την Ισότιµη Συµµετοχή των Ατόµων µε Ανα ηρία στην Εργασία" Επιµέλεια: ΕΜΠΟΡΙΚΟ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Σελίδα 1 από 72 Αυτό το κείμενο είναι όλη η συμφωνία. Η συμφωνία είναι νόμος της Ελλάδας από τις 11 Απριλίου 2012. Μπορείς να

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 16 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΚΕΙΜΕΝΟ Η τηλεόραση, στις

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή ατοµικής περίπτωσης µεσήλικης γυναίκας µε Aποφευκτική ιαταραχή Προσωπικότητας και Αγοραφοβία 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας 14 17 Μαϊου 2009, Βόλος, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Χ. Βαρβέρη-Γ.

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Δημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, 2013. Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7

Δημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, 2013. Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7 Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Αναφορά Απασχολησιμότητας Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7 Περιεχόμενα Εισαγωγή... 3 Προφίλ Απασχολησιμότητας... 3 Πώς να διαβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου. Πυρίδου Κωνσταντίνα

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου. Πυρίδου Κωνσταντίνα ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΚΩΔΙΚΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: 19341 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 4\12\2014 Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Πυρίδου Κωνσταντίνα ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ 1 Α. Σχεδιαγραμματική απεικόνιση της περίληψης ΘΕΜΑΤΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ:

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Η κατηγοριοποίηση των θεμάτων της ΤΡΑΠΕΖΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ στο μάθημα της ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ έγινε με βάση την τρέχουσα πορεία της ύλης στο μάθημα, αλλά και με βάση τη ροή της ύλης,

Διαβάστε περισσότερα

Ενημέρωση (Διαφήμιση) - Αφίσα

Ενημέρωση (Διαφήμιση) - Αφίσα 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ενημέρωση (Διαφήμιση) - Αφίσα Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Εισαγωγή Πριν ξεκινήσουμε να βλέπουμε τη σχέση της Αγέλης μας με την διαφήμιση, καλό είναι να έχουμε μια

Διαβάστε περισσότερα

Πηγές οι οποίες μας παρακίνησαν να ασχοληθούμε με το θέμα της Παραπληροφόρησης.

Πηγές οι οποίες μας παρακίνησαν να ασχοληθούμε με το θέμα της Παραπληροφόρησης. Πηγές οι οποίες μας παρακίνησαν να ασχοληθούμε με το θέμα της Παραπληροφόρησης. Πολιτική και Δίκαιο, Β Γενικού Λυκείου, Σελ.12 «Τα μέσα Μαζικής Επικοινωνίας είναι σε θέση να παρουσιάζουν την πραγματικότητα

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 2/10/2013-21/12/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Οκτώβριος 2013 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 4/7/2013-25/9/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Ιανουάριος ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 2/10/2013 21/12/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: 3.2. Ανάπτυξη Κοινωνικών Δεξιοτήτων και Σχέσεων ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου ΧΡΟΝΟΣ: 1 διδακτική περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης 1 ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ97 ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Ιανουάριος Μάρτιος 2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ Οκτώβριος Ιούλιος Οκτώβριος 1 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΧΡΟΝΙΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΧΡΟΝΙΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΧΡΟΝΙΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Κων/νος Καλέμης, Άννα Κωσταρέλου, Μαρία Αγγελική Καλέμη Εισαγωγή H σύγχρονη τάση που επικρατεί

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 13/5/2013 1/7/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ ΜΕΓΕΘΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οι διαφημίσεις μπήκαν στο στόχαστρο της 12χρονης Κατερίνας: «Το μεγαλύτερο ποσοστό των διαφημίσεων προσπαθούν να μας παραπλανήσουν και να μας κάνουν

Οι διαφημίσεις μπήκαν στο στόχαστρο της 12χρονης Κατερίνας: «Το μεγαλύτερο ποσοστό των διαφημίσεων προσπαθούν να μας παραπλανήσουν και να μας κάνουν ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 26 ΜΑΪΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ & ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ - ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ: Η μικρή Κατερίνα, μαθήτρια της 6 ης

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης 1 ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Ιανουάριος Μάρτιος 2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο «Φιλολογικό» Φροντιστήριο 2 ο Διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα Α Λυκείου Επιμέλεια: Μάνθου Άρτεμις [Ο διαδικτυακός διάλογος] Δεν μπορεί, ασφαλώς, να αμφισβητηθεί ότι ο διάλογος αποτελεί απαραίτητο στοιχείο

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής λ ή Εμπιστοσύνηςύ. Ιούλιος 2012

Έρευνα Καταναλωτικής λ ή Εμπιστοσύνηςύ. Ιούλιος 2012 Έρευνα Καταναλωτικής λ ή Εμπιστοσύνηςύ 1 ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 19/4/2012 25/6/2012 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015 Κοινή Γνώμη Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015 Έννοια, ορισμός και ανάλυση Κοινής Γνώμης Κοινή γνώμη είναι η γνώμη της πλειοψηφίας των πολιτών, πάνω σε ένα ζήτημα που αφορά την

Διαβάστε περισσότερα

Τα προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών ως προγράµ- σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. µε φορέα υλοποίησης το

Τα προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών ως προγράµ- σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. µε φορέα υλοποίησης το Η δηµιουργία του παρόντος υλικού έγινε στο πλαίσιο της ενέργειας 2.4.3 κατηγορία πράξεων γ του ΕΠΕΑΕΚ 2 µε τίτλο: «Προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία 3 Δεκεμβρίου 2014 Ας παραδειγματιστούμε από έναν κινέζικο μύθο: «Μια γριά κάθε πρωί κουβαλούσε νερό στο σπίτι της από το κοντινό πηγάδι με δύο δοχεία δεμένα στις δύο

Διαβάστε περισσότερα

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ o μ ά θ η μ α Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Β Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ o μ ά θ η μ α Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Β Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑδυαδικό 2η εξεταστική περίοδος από 20/12/15 έως 5/01/16 γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ o μ ά θ η μ α Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Β Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ Τάξη: Β Λυκείου Τμήμα: Βαθμός: Ονοματεπώνυμο:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΤΙΚΗ. Οκτώβριος 2014

ΑΤΤΙΚΗ. Οκτώβριος 2014 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 09/07/2013 30/09/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ ΜΕΓΕΘΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 12/04/2013 30/06/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Τράπεζας Θεμάτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΥΠΟΣ Μ.Μ.Ε

Κείμενα Τράπεζας Θεμάτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΥΠΟΣ Μ.Μ.Ε ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Κείμενα Τράπεζας Θεμάτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΥΠΟΣ Μ.Μ.Ε 18251/18351/20220 [Η (παρα)πληροφόρηση στο Διαδίκτυο] 18234/18275/20215 [Ο εθισμός στην τηλεόραση]

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Ιανουάριος 2014 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ2 ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝNΗΣΟΣ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 2/10/2013 21/12/2013

Διαβάστε περισσότερα

4/6/2014 Α.μ.E.A και εργασία

4/6/2014 Α.μ.E.A και εργασία 1 4/6/2014 Α.μ.E.A και εργασία «Αν κρίνεις ένα ψάρι από την ικανότητά του να σκαρφαλώνει στα βουνά, θα περάσεις μια ζωή πιστεύοντας πως το ψάρι είναι ηλίθιο» έλεγε Αϊνστάιν και μ έκανε να σκεφτώ, πόσοι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804)

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ - ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΙΟΘΕΩΡΙΑΣ ΤΟΥ 1 ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) (Η σύντομη περίληψη που ακολουθεί και η επιλογή των αποσπασμάτων από την πραγματεία του Καντ για την ανθρώπινη γνώση,

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2015-2016

Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2015-2016 Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2015-2016 «Ευαισθητοποίηση των μαθητών κατά του ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και προώθηση της ισότητας και του σεβασμού, στο πλαίσιο της εκστρατείας κατά της

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Το ΚΕΣΑΝ - Κέντρο Πρόληψη Ηρακλείου, σε συνεργασία με τον ΟΚΑΝΑ, λειτουργεί με σκοπό την πρόληψη της χρήσης ψυχοδραστικών

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ. Σήμερα (αρνητικά):

Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ. Σήμερα (αρνητικά): Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ Θετικά: μας ηρεμεί μας χαλαρώνει μας ψυχαγωγεί (ταξίδια, εκδρομές, συναντήσεις) μας παρέχει τα βασικά είδη διατροφής και επιβίωσης (αέρας, νερό, τροφή) Σήμερα (αρνητικά): Ο άνθρωπος:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΒΙΩΣΙΜΗ ΠΟΛΗ: ΠΕΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ Β ΦΑΣΗ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΔΗΜΑΡΧΙΑΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 3-02-2014

ΕΘΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΒΙΩΣΙΜΗ ΠΟΛΗ: ΠΕΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ Β ΦΑΣΗ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΔΗΜΑΡΧΙΑΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 3-02-2014 ΕΘΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΒΙΩΣΙΜΗ ΠΟΛΗ: ΠΕΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ Β ΦΑΣΗ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΔΗΜΑΡΧΙΑΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 3-02-2014 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Περιγραφή Παρουσίαση της πραγματικότητας της πόλης. Βιώματα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 Ο. Διαφήμιση Εμπορικό περιεχόμενο Κοινωνικό μήνυμα Μεικτό

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 Ο. Διαφήμιση Εμπορικό περιεχόμενο Κοινωνικό μήνυμα Μεικτό ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 Ο Δραστηριότητα 1 η : Εμπορική διαφήμιση ή κοινωνικού περιεχομένου; Παρατηρείστε τις παρακάτω διαφημίσεις και αποφασίστε στην ομάδα σας αν το διαφημιζόμενο μήνυμα είναι εμπορικού ή κοινωνικού

Διαβάστε περισσότερα

Ραδιοτηλεοπτική κάλυψη της προεκλογικής περιόδου των βουλευτικών εκλογών της 25ης Ιανουαρίου 2015 ΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ.

Ραδιοτηλεοπτική κάλυψη της προεκλογικής περιόδου των βουλευτικών εκλογών της 25ης Ιανουαρίου 2015 ΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ. ΝΑ ΕΠΑΝΑΛΗΦΘΕΙ Η ΚΑΤΑΧΩΡΗΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΥΓΕΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΟΔΗΓΙΑ Αριθμ. 1/13.01.2015 Σήμερα ημέρα Τρίτη 13 Ιανουαρίου 2015 και ώρα 13:00 το Εθνικό Συμβούλιο Ραδιοτηλεόρασης συνήλθε σε συνεδρίαση,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΒΙΟΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ KAI ΔΗΜΟΣΙΑ ΥΓΕΙΑ Syllabus

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΒΙΟΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ KAI ΔΗΜΟΣΙΑ ΥΓΕΙΑ Syllabus ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΒΙΟΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ KAI ΔΗΜΟΣΙΑ ΥΓΕΙΑ Syllabus Ακαδημαϊκό Έτος: 2011-2012 ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ. ΟΔΗΓΙΑ Αριθμ.5 /06.05.2014

ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ. ΟΔΗΓΙΑ Αριθμ.5 /06.05.2014 ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΟΔΗΓΙΑ Αριθμ.5 /06.05.2014 ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Σήμερα ημέρα Τρίτη 06 Μαΐου 2014 και ώρα 11:00 το Εθνικό Συμβούλιο Ραδιοτηλεόρασης συνήλθε σε συνεδρίαση, στην οποία παρέστησαν

Διαβάστε περισσότερα

Κανόνες Συμπεριφοράς στην Καθημερινή Επικοινωνία με Άτομα με Αναπηρία

Κανόνες Συμπεριφοράς στην Καθημερινή Επικοινωνία με Άτομα με Αναπηρία Κανόνες Συμπεριφοράς στην Καθημερινή Επικοινωνία με Άτομα με Αναπηρία ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ Copyright 2009 ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΕΛΛΗΝΑΣ ΠΟΛΙΤΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ. Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Πανελλαδικής Έρευνας CSR 2011

Ο ΕΛΛΗΝΑΣ ΠΟΛΙΤΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ. Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Πανελλαδικής Έρευνας CSR 2011 Ο ΕΛΛΗΝΑΣ ΠΟΛΙΤΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Πανελλαδικής Έρευνας CSR 2011 Μεθοδολογία: Πανελλαδική Τηλεφωνική έρευνα με χρήση δομημένου ερωτηματολογίου Συλλογή Στοιχείων:

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και συνήθειες μαθητών Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007

Στάσεις και συνήθειες μαθητών Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007 Στάσεις και συνήθειες μαθητών Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία Μάρτιος 2007 Η ταυτότητα της έρευνας [σε μαθητές Λυκείου] Ανάθεση :Σύνδεσμος φροντιστών Βορείου Ελλάδος Τύπος

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες

Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες Θεωρητικό πλαίσιο και ανάλυση αποτελεσμάτων της πανελλαδικής ποσοτικής έρευνας VPRC Φεβρουάριος 2007 13106 / Διάγραμμα 1 Γενικοί

Διαβάστε περισσότερα

Κύρια σημεία συζήτησης

Κύρια σημεία συζήτησης Κύρια σημεία συζήτησης Ο κλάδος έχει μέλλον? Σίγουρα με αρκετές αλλαγές κυρίως σε νοοτροπίες ο κλάδος όχι μόνο θα έχει μέλλον αλλά και κατά την περίοδο της κρίσης μπορεί να λειτουργήσουν τα καταστήματα

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΓΡΗΓΟΡΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΜΟΥΡΟΥΤΣΟΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ ΚΑΓΙΟΥΛΗΣ ΦΡΟΣΩ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΝΘΟΣ ΠΙΣΙΜΙΣΗΣ ΝΙΚΗ ΠΑΛΥΒΑ

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΓΡΗΓΟΡΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΜΟΥΡΟΥΤΣΟΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ ΚΑΓΙΟΥΛΗΣ ΦΡΟΣΩ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΝΘΟΣ ΠΙΣΙΜΙΣΗΣ ΝΙΚΗ ΠΑΛΥΒΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΓΡΗΓΟΡΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΜΟΥΡΟΥΤΣΟΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ ΚΑΓΙΟΥΛΗΣ ΦΡΟΣΩ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΝΘΟΣ ΠΙΣΙΜΙΣΗΣ ΝΙΚΗ ΠΑΛΥΒΑ Η τηλεόραση στην Ελλάδα γνώρισε μεγάλη ανάπτυξη κυρίως μετά την δημιουργία των ιδιωτικών

Διαβάστε περισσότερα

Το θεσμικό πλαίσιο της ραδιοτηλεοπτικής μετάδοσης αθλητικών γεγονότων

Το θεσμικό πλαίσιο της ραδιοτηλεοπτικής μετάδοσης αθλητικών γεγονότων Το θεσμικό πλαίσιο της ραδιοτηλεοπτικής μετάδοσης αθλητικών γεγονότων Χάρις Τσίγκου, Ειδικός Ειδικός Επιστήμονας ΕΣΡ Η συμβιωτική σχέση τηλεόρασης και αθλητισμού Πορεία ευθέως ανάλογη της τεχνολογικής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ 2007 ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ CYPRUS COLLEGE ΓΙΑ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ (µε αποτίµηση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ (ΑΝΤΑΝΑΚΛΑΣΗ) ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΑΙΝΙΩΝ

ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ (ΑΝΤΑΝΑΚΛΑΣΗ) ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΑΙΝΙΩΝ ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ (ΑΝΤΑΝΑΚΛΑΣΗ) ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΑΙΝΙΩΝ (REFLECTION BY USING MOVIES) Σκοπός Ο σκοπός αυτού του αναστοχαστικού εργαλείου είναι να υποκινήσει τον αναστοχασμό στον τρόπο που

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ

ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ Εμείς οι μαθητές της ΣΤ τάξης του 22 ου Δημ. Σχ. το Φεβρουάριο του 1 πραγματοποιήσαμε μια έρευνα σε 178 μαθητές των τμημάτων της Γ, Δ, Ε και ΣΤ τάξης του 13 ου και του 22 ου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ. συγγραφέας ΓΙΑΝΝΑ ΦΙΛΑΟΥ

ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ. συγγραφέας ΓΙΑΝΝΑ ΦΙΛΑΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ (ψυχοκοινωνική προσέγγιση) συγγραφέας ΓΙΑΝΝΑ ΦΙΛΑΟΥ Στο βιβλίο με τίτλο ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ, η συγγραφέας Γιάννα Φιλάου καταγράφει και αναλύει τις ανθρώπινες

Διαβάστε περισσότερα

Η Ψυχολογική Διάσταση της Κώφωσης. Ελενα Τρύφωνος Εκπαιδευτική Ψυχολόγος Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Η Ψυχολογική Διάσταση της Κώφωσης. Ελενα Τρύφωνος Εκπαιδευτική Ψυχολόγος Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Η Ψυχολογική Διάσταση της Κώφωσης Ελενα Τρύφωνος Εκπαιδευτική Ψυχολόγος Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Η κάθε αναπηρία ή η κάθε ιδιαιτερότητα συνήθως έχει επιπτώσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΟ 33 ΤΟΜΟΣ Α «ΜΚΤ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ» ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ΔΕΟ 33 ΤΟΜΟΣ Α «ΜΚΤ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ» ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΔΕΟ 33 ΤΟΜΟΣ Α «ΜΚΤ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ» ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ 2013-2014 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. ΤΟΥΣ. ΟΙ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ Ορισμοί Υπηρεσιών. Κάθε δραστηριότητα ή ωφέλεια που κάποιος μπορεί να δώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3

ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3 ΕΝΤΥΠΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3 Όνομα Εκπαιδευτικού: Νικολάου Χριστιάνα Σχολείο: Περιφερειακό Δημοτικό Σχολείο Τίμης Τάξη: Α Ζήτημα της Αειφόρου Περιβαλλοντικής Εκπαιδευτικής Πολιτικής του σχολείου: Οι καταναλωτικές

Διαβάστε περισσότερα

Σχόλια για την «Εθνική έρευνα για τα ΜΜΕ»

Σχόλια για την «Εθνική έρευνα για τα ΜΜΕ» Σχόλια για την «Εθνική έρευνα για τα ΜΜΕ» Του καθηγητή Στέλιου Παπαθανασόπουλου, Προέδρου του Τμήματος Επικοινωνίας και Ενημέρωσης του Πανεπιστημίου Αθηνών και μέλους του Δ.Σ. του Ινστιτούτου Οπτικοακουστικών

Διαβάστε περισσότερα

Ενδυναµώνοντας το Επιστηµονικό Προφίλ του Φαρµακοποιού ως Προαγωγού Υγείας.

Ενδυναµώνοντας το Επιστηµονικό Προφίλ του Φαρµακοποιού ως Προαγωγού Υγείας. Ενδυναµώνοντας το Επιστηµονικό Προφίλ του Φαρµακοποιού ως Προαγωγού Υγείας. Τερέζα Χαραµή Φαρµακοποιός Όλοι εµείς οι φαρµακοποιοί θεωρούµε αυτονόητο και αυταπόδεικτο ότι το επάγγελµά µας συνδέεται άµεσα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΛΗΨΗΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΑΠΟ ΨΥΧΩΣΙΚΟ ΑΣΘΕΝΗ. Επιµέλεια:Τσακανίκα Μαρία Καρυπίδου Ελίνα

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΛΗΨΗΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΑΠΟ ΨΥΧΩΣΙΚΟ ΑΣΘΕΝΗ. Επιµέλεια:Τσακανίκα Μαρία Καρυπίδου Ελίνα ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΛΗΨΗΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΑΠΟ ΨΥΧΩΣΙΚΟ ΑΣΘΕΝΗ Επιµέλεια:Τσακανίκα Μαρία Καρυπίδου Ελίνα ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΗ ΝΟΣΟΣ Ψυχική Υγεία είναι η αρµονική λειτουργία της ψυχοσωµατικής ενότητας της

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) 29 Μαΐου 2014 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) Α1. Ο συγγραφέας αναφέρεται στο φαινόμενο της έξαρσης της νεανικής εγκληματικότητας

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Νικόλαος Χ. Μπέκας Greek classroom of Masterστην "Κοινωνική Παιδαγωγική και μάχη ενάντια στη νεανική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 4.1 Τρόποι Προσέλκυσης Νέων...21 4.2 Προτάσεις Πολιτικής των Νέων...22 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ...24 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ...26 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΦΟΡΕΩΝ...

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 4.1 Τρόποι Προσέλκυσης Νέων...21 4.2 Προτάσεις Πολιτικής των Νέων...22 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ...24 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ...26 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΦΟΡΕΩΝ... Cities for Peace and Democracy in Europe Ε Ρ Ε ΤΟΠΙΚΗ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΩΘΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΦΩΝΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ Υ Ν Α με την υποστήριξη Ιανουάριος 2007 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΓΡΑΦΗΜΑΤΩΝ...3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...4 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ...6

Διαβάστε περισσότερα

Πηλείδου Κωνσταντίνα Σχολική Σύμβουλος ΕΑΕ https://pileidou.wordpress.com/

Πηλείδου Κωνσταντίνα Σχολική Σύμβουλος ΕΑΕ https://pileidou.wordpress.com/ Εκπαίδευση Νηπίων με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες ή και Αναπηρία στο νηπιαγωγείο Πηλείδου Κωνσταντίνα Σχολική Σύμβουλος ΕΑΕ https://pileidou.wordpress.com/ Τις τελευταίες δεκαετίες παρατηρείται μία αύξηση

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΨΥΧΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Χαρ. Τρικούπη 24, Αθήνα Τηλ: 210 3626445 www.kemepse.com e-mail: special.education.program.2013@gmail.com

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΠΑΛ (Ομάδα Α )

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΠΑΛ (Ομάδα Α ) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΕΠΑΛ (Ομάδα Α ) (Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και προσαρμοσμένες στις δυνατότητες γραφής των μαθητών της Γ Λυκείου.) (Πλαγιότιτλοι - κύρια σημεία του κειμένου

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου

Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Φιλία Προϋποθέσεις ορθής φιλίας: Σεβασμός στην προσωπικότητα του άλλου. Ειλικρίνεια και τιμιότητα. Κατανόηση προβλημάτων. Αλληλοβοήθεια. Κοινά ενδιαφέροντα.

Διαβάστε περισσότερα

Στη συνέχεια επιχειρήσαμε μία ιστορική αναδρομή της επικοινωνίας ξεκινώντας από τα πρώτα της στάδια όπως η κραυγή και φτάνοντας στην

Στη συνέχεια επιχειρήσαμε μία ιστορική αναδρομή της επικοινωνίας ξεκινώντας από τα πρώτα της στάδια όπως η κραυγή και φτάνοντας στην ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ: Σε μία κοινωνία που κατακλύζεται από πληροφορίες, το παιδί, ανεξαρτήτου ηλικίας, είναι αδύνατο να μείνει ανεπηρέαστο. Καθημερινά γίνεται αποδέκτης πολυπληθών και πολυποίκιλων μηνυμάτων

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης

Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης Clements & Sarama, 2009; Sarama & Clements, 2009 Χωρική αντίληψη και σκέψη Προσανατολισμός στο χώρο Οπτικοποίηση (visualization) Νοερή εικονική αναπαράσταση Νοερή

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007 Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία Μάρτιος 2007 Η ταυτότητα της έρευνας [σε γονείς μαθητών Λυκείου] Ανάθεση :Σύνδεσμος φροντιστών

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κοινωνική Παθητικότητα Ο άνθρωπος στην πορεία της μετεξέλιξής του από βιολογικό σε κοινωνικό ον, πέρα από την εκμάθηση κάποιων ρόλων, ωθείται, πότε συνειδητά και πότε ασυνείδητα,

Διαβάστε περισσότερα

www.themegallery.com LOGO

www.themegallery.com LOGO www.themegallery.com LOGO 1 Δομή της παρουσίασης 1 Σκοπός και στόχοι των νέων ΠΣ 2 Επιλογή των περιεχομένων & Κατανομή της ύλης 3 Ο ρόλος μαθητή - εκπαιδευτικού 4 Η ΚΠΑ στο Δημοτικό & το Γυμνάσιο 5 Η Οικιακή

Διαβάστε περισσότερα

Εκστρατεία ευαισθητοποίησης στην Ελλάδα

Εκστρατεία ευαισθητοποίησης στην Ελλάδα «Βία κατά των γυναικών: Ένα πρόβλημα, πολλές όψεις» Συνέδριο ΓΓΙΦ-ΥΠΕΣ Αθήνα 25/11/2014 Εκστρατεία ευαισθητοποίησης στην Ελλάδα Θεοδώρα Κατσιβαρδάκου Προϊστάμενη Διεύθυνσης Υπηρεσιών προς πολίτες και φορείς

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΨΥΧΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Χαρ. Τρικούπη 24, Αθήνα Τηλ: 210 3626445 www.kemepse.com e-mail: special.education.program.2013@gmail.com

Διαβάστε περισσότερα

Μαίρη Κουτσελίνη, Καθηγήτρια Εκ μέρους της Πρωτοβουλίας για την Ενίσχυση της γυναικείας παρουσίας στην πολιτική ζωή.

Μαίρη Κουτσελίνη, Καθηγήτρια Εκ μέρους της Πρωτοβουλίας για την Ενίσχυση της γυναικείας παρουσίας στην πολιτική ζωή. Μαίρη Κουτσελίνη, Καθηγήτρια Εκ μέρους της Πρωτοβουλίας για την Ενίσχυση της γυναικείας παρουσίας στην πολιτική ζωή. Οι λόγοι άνισης παρουσίας της γυναίκας στην πολιτική ζωή Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Έρευνας

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός για τους φροντιστές ασθενών και των οικογενειών

Οδηγός για τους φροντιστές ασθενών και των οικογενειών Greek Rights and Responsibilities Οδηγός για τους φροντιστές ασθενών και των οικογενειών Περιεχόμενα Η Περίθαλψη της Υγείας σας Τα Δικαιώματα & οι Υποχρεώσεις σας...3 Πρόσβαση Έχετε το δικαίωμα σε υγειονομική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 Α1. Ο συγγραφέας αναφέρεται στο πρόβλημα της νεανικής εγκληματικότητας. Αρχικά επισημαίνει πως η αύξηση του φαινομένου οφείλεται

Διαβάστε περισσότερα

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Μεταβολές 2008-2009 Ιούνιος 2009 PI0960/ Διάγραμμα 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ *Η έρευνα του 2008 δημοσιεύθηκε στην ειδική έκδοση του ECONOMIST, Μάρτιος

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ Α.με.Α

ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ Α.με.Α ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ Α.με.Α του Δρ. Γεώργιου Β. Κανάτα Διδάκτορα Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων, Μsc Universita di Roma, Διευθυντή στη, Διεύθυνση Κοινωνικής Πρόνοιας Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης

Διαβάστε περισσότερα

OPMH. κοντά στο µαθητή!

OPMH. κοντά στο µαθητή! ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Β ) ΠΕΜΠΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά )

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά ) ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά ) Ασθένειες: AIDS, ηπατίτιδα Β, Μεσογειακή αναιμία, καρδιαγγειακά νοσήματα, ασθένειες στο εργασιακό περιβάλλον,

Διαβάστε περισσότερα