ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΤΟΠΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 15 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2013 ΑΡΙΘΜΟΣ ΦΥΛΛΟΥ 312 ΤΙΜΗ 0,10. αντιμετωπίζει το 2 ο Γυμνάσιο. σελ. 8

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΤΟΠΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 15 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2013 ΑΡΙΘΜΟΣ ΦΥΛΛΟΥ 312 ΤΙΜΗ 0,10. αντιμετωπίζει το 2 ο Γυμνάσιο. σελ. 8"

Transcript

1 ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΤΟΠΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 15 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2013 ΑΡΙΘΜΟΣ ΦΥΛΛΟΥ 312 ΤΙΜΗ 0,10 Σειρά προβλημάτων αντιμετωπίζει το 2 ο Γυμνάσιο Την άμεση επίλυσή τους ζητά ο Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων με επιστολή του προς το Δημοτικό Συμβούλιο Γαλατσίου... σελ. 4 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ WWF ΕΛΛΑΣ ΜΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ σελ. 8 σελ. 12 Λύση στο πρόβλημα των λαϊκών αγορών ζητά ο Εμπορικός Σύλλογος ΠΟΙΟΙ ΔΙΚΑΙΟΥΝΤΑΙ ΣΤΕΓΑΣΤΙΚΟ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟ ΕΠΙΔΟΜΑ ΓΙΑ ΤΟ 2013 σελ. 4 Μ ένα κλικ η ζωή της πόλης μπροστά σου! Ερωτηματικά και ανησυχία προκαλεί στους εργαζομένους η συμπλήρωση Ιατρικού Ιστορικού σελ. 3 Τηλεφωνήστε για όποιο μικρό ή μεγάλο πρόβλημα αντιμετωπίζει η γειτονιά ή η περιοχή σας

2 2 Παρασκευή 15 Φεβρουαρίου 2013 Λέει ο παππούς στον εγγονό του: Όταν ήμουν μαθητής, άκουγα κάθε τόσο τη δασκάλα να μας λέει: «Να προσέχετε τα κόμματα γιατί ένα λάθος κόμμα μπορεί να σας χαλάσει τελείως τη σύνταξη.» Έπρεπε, παιδί μου, να περάσουν 40 χρόνια για να καταλάβω τί εννοούσε η δασκάλα μας! δια χειρός ΒΑΣΙΛΗ ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ÓËÌÂÚÒÓÔ Ì ÙÔ ÓËÛ Ô ÓÙ ÛfiÎÔ (fiûôè Ù ÏÔ apple ÓÙˆÓ Ô Ó Ì ÓÂÈ) fiùè ÙÔ ÎfiÌÌ ÙÔ Â Ó È Â Ò (ÂÓˆÌ ÓÔ Ó Ùfi, ÂÓ ı Ùfi ÏÂÁ ) Î È ÙÔ appleâúèì ÓÂÈ. ΔËÓ ΔÚ ÙË 19 ºÂ ÚÔ Ú Ô, ÛÙÈ 7.30 ÙÔ applefiáâ Ì, ÛÙÔ ËÌ Ú Â Ô, ı Á ÓÂÈ Ë appleúôû Ó ÚÈ Î Û ÁÎ Ó- ÙÚˆÛË Î È ÛÙÈ 24 ºÂ ÚÔ Ú Ô ÛÙÔÓ ÈÔ ÒÚÔ Ë ÂÎÏÔÁ Û Ó ÚˆÓ. ΔËÓ Ó ÎÔ ÓˆÛË appleô Ì ÛÙÂÈÏ Ó appleôáú ÊÂÈ ÙÔ «Δ π À». Ô Â Ó È ÔÈ Î Ï ËÌ Ú appleô ÛÎÔÙˆÓfiÙ Ó ÎfiÛÌÔ Î È ÎÔÛÌ ÎË appleôèfi fióôì ı ÌappleÂÈ appleúòùô Î Ùˆ applefi ÙÈ Ó ÎÔÈÓÒÛÂÈ ÙÔ ; Ó ÍÂappleÂ- Ú ÛÂÈ ÎfiÌ Î È ÙÔ ÙÚ ÁÔ ÈÛÙ appleô Ì ÏˆÓ Ó ÁÈ ÙÔ appleôèfi fióôì ı ÌappleÂÈ appleúòùô ÛÙË Ì ÚÎ ÙÔ Î Ù ÛÙ - Ì ÙÔ. ΔÒÚ ÛÎ ÙÔ «Ï ÙÛ Ô», Ô Ù ΔÔappleÈÎ ÚÁ ÓˆÛË, Ô ÙÂ Ú ÌÌ ÙÂ, Ô Ù º ÚÈÛ ÔÈ... Πολιτική σημαίνει σύγκρουση ΔÔ ı Ì ÙˆÓ Ï ÎÒÓ ÁÔÚÒÓ Î È ÂÈ ÈÎfiÙÂÚ Ù ÙË ΔÚ ÙË (ÛÙÈ Ô Ô Ï. μâóè ÏÔ Î È Ú - ÛÎ ÎË) Û ËÙ ıëîâ ÛÙÔ ÙÂÏÂ Ù Ô ËÌÔÙÈÎfi Ì- Ô ÏÈÔ, Ì ÊÔÚÌ ÙËÓ ÂappleÈÛÙÔÏ appleô   ÛÙ ÏÂÈ Ô ÌappleÔÚÈÎfi ÏÏÔÁÔ. Ó Ê ÚÂÈ ÌÂÙ Í ÏψÓ: «ΔÔ ı Ì ÙˆÓ Ï ÎÒÓ ÁÔÚÒÓ ËÌÈÔ ÚÁ appleôïï appleúô Ï Ì Ù. ªÈÏ Ì ÁÈ ÙË Ï Î ÁÔÚ ÙË μâóè- ÏÔ Î È ÙË Ú ÛÎ ÎË. È ÛÙÂÁ ÛÌ Ó ÂappleÈ ÂÈ- Ú ÛÂÈ ÛÙÔ ÚfiÌÔ ÙÔÔ appleôê ÚÔ Ó Î È Û ÙÔ ÙÔ ÛÎÔÏÔ Î ÈÚÔ appleô appleâúó ÌÂ, Â Ó È ÎfiÌ ÂÈÚfiÙÂÚ Ù appleú ÁÌ Ù. apple ÛË, ÛÙÔ Úfi- ÌÔ ÙÔ Ú ÛÎÔÓÙ È Î È Û ÔÏÂ. ÕÏψÛÙ Ùfi ÙÔ Ô ÌÂ Û ËÙ ÛÂÈ appleôïï ÊÔÚ Ì ÙË ÈÔ ÎËÛË ˆÚ fiìˆ appleôù ÏÂÛÌ.» ÁÒ ı ÛÙ ıò ÛÙÔ ÙÂÏÂ Ù Ô ÛËÌ Ô, ÂΠappleô Ï ÂÈ fiùè «Ùfi Ô ÌÂ Û ËÙ ÛÂÈ appleôïï ÊÔÚ ˆÚ fiìˆ appleôù ÏÂÛÌ». ÚfiÏ ÙÈ Âapple ÓÂÈÏËÌÌ ÓÂ Û Ó ÓÙ ÛÂÈ ÙˆÓ È - ÊfiÚˆÓ ÊÔÚ ˆÓ Ì ÙË ËÌÔÙÈÎ Ú, ÙÔ appleôù ÏÂ- ÛÌ Â Ó È ÌË Ó. ŸÏÔ appleôû ÛÂÈ Î È Û ÓÂ Â Ó ÔÏ ÁÈ Âapple Ï ÛË ÙÔ ı Ì ÙÔ ÛÙÔ fiúèûùô Ì Ï- ÏÔÓ. È Ùfi ÁÈ Ó Ó Î È ÌfiÓÔ ÏfiÁÔ: ÁÈ Ù Ë ËÌÔ- ÙÈÎ Ú ÂÓ ı ÏÂÈ Ó ÚıÂÈ ÛÂ Û ÁÎÚÔ ÛË ÌÂ Î Ó Ó Ó, ı ÏÂÈ Ó Ù ÂÈ Ì fiïô Î Ï. ŒÙÛÈ fiìˆ Ô ÏÂÈ ÂÓ Á ÓÂÙ È! ı ÛË ÙÔ Ë- Ì Ú Ô Î È ÙˆÓ appleôïô appleˆó ÌÂÏÒÓ ÙË ÈÔÈÎËÙÈÎ apple Ú Ì ÂÓfi ÌÔ Â Ó È Î Ù ÂÍÔ Ó appleôïèùèî ı ÛË Î È ÛÙËÓ appleôïèùèî ÁÈ Ó apple Ú ıâ ÚÁÔ, ÔÊ - ÏÂÈ Ó Û ÁÎÚÔ ÛÙÂ. ÛÙ Ò, Ë ÈÔ ÎËÛË ÙÔ ÌÔ Ï ÙÛ Ô ÂÓ ı ÏÂÈ Ó ÛÙÂÓÔ ˆÚ ÛÂÈ Î Ó - Ó Ó Î È ÙÛÈ appleôïï appleúô Ï Ì Ù apple Ú Ì ÓÔ Ó - Î È ı apple Ú Ì ÓÔ Ó; - Ï Ù. Ο Φώτης Κουβέλης, μιλώντας στην Κ.Ε. του κόμματός του το προηγούμενο Σάββατο, μίλησε για Αριστερή Σοσιαλδημοκρατία. Είναι ο χώρος, όπως είπε, όπου μπορεί να συναντηθεί και να συμμαχήσει η ΔΗΜ.ΑΡ. Προφανώς θα υπάρχει και Δεξιά Σοσιαλδημοκρατία. Καλό είναι να μας ενημερώσει ο κυρ Φώτης ποιά είναι και ποιοί την αποτελούν. Àƒπ Á ÓÂÙ È ÂÓÈ Ô ÎfiÌÌ Î È ÙÔ appleôîù Û ÓÈÛÙÒÛÂ. Πρόβλημα στη νησίδα Σε ένα με ενάμιση μήνα αναμένεται να τελειώσουν τα έργα και στο δεύτερο κομμάτι της νησίδας της Λ. Βεΐκου από την οδό Μεσσηνίας μέχρι την Τράλλεων. Μέχρι το Πάσχα ίσως έχει γίνει και η δενδροφύτευση. Ωστόσο, έχει ήδη διαπιστωθεί ένα σοβαρό πρόβλημα, το οποίο μας έχουν επισημάνει πολλοί αναγνώστες με τηλεφωνήματά τους αλλά το διαπιστώσαμε κι εμείς οι ίδιοι. Οι πεζοί διασχίζουν τη Λ. Βεΐκου, όχι μόνο στις καθορισμένες διαβάσεις, αλλά και σε όλο το μήκος της. Επειδή το ύψος του στηθαίου της νησίδας είναι χαμηλό, τους διευκολύνει να περνάνε τη λεωφόρο από τη μια πλευρά στην άλλη και σε άλλα σημεία εκτός των καθορισμένων διαβάσεων, με κίνδυνο να παρασυρθούν από τα διερχόμενα Ι.Χ. Ειδικά τις νυκτερινές ώρες που η ορατότητα μειώνεται, ο κίνδυνος είναι σαφώς μεγαλύτερος. Μακάρι να μη συμβεί το παραμικρό αλλά το χαμηλό ύψος στο στηθαίο της νησίδας είναι πρόβλημα. Αν ήταν ψηλότερο, όπως π.χ. στην Πατησίων, τότε η διέλευση των πεζών θα γινόταν μόνο από τις καθορισμένες διαβάσεις. ΤΗΛ FAX ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΤΟΠΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕΛΟΣ Ε.Ι.Ε.Τ.Ε.Α. Αλκυόνης 10, Τ.Κ Γαλάτσι site: ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΝΤΥΠΟΥ: 7938 ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΗΜΑΤΟΣ: Δικαιούχος Σήματος: ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΙΔΙΟΚΤΗΤΗΣ - ΕΚΔΟΤΗΣ - ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ Π. ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΣΥΝΤΑΞΗΣ: ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΣΚΙΤΣΟ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΙΧΟΥ * Τα ενυπόγραφα άρθρα που δημοσιεύονται δεν απηχούν απαραίτητα τις απόψεις της εφημερίδας. ΑΡΘΡΟΓΡΑΦΟΙ: ΠΕΤΡΟΣ ΚΑΤΣΑΚΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΕΝΤΑΡΗΣ ΝΕΣΤΟΡΑΣ ΧΑΤΖΟΥΔΗΣ ΓΕΡΑΣΙΜΟΣ ΜΑΣΟΥΡΑΣ ΖΩΗ ΤΕΡΖΟΠΟΥΛΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ: ΞΕΝΙΑ ΞΗΡΟΚΩΣΤΑ ΝΙΚΟΛΑΣ ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗΣ ΕΤΗΣΙΕΣ ΣΥΝΔΡΟΜΕΣ: Ιδιώτες ευρώ Δημόσιο, Οργανισμοί Δημοσίου, Δήμοι, Περιφέρεια, ΝΠΔΔ, ΝΠΙΔ, Τράπεζες, Α.Ε ευρώ

3 Παρασκευή 15 Φεβρουαρίου 2013 Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Α 3 ΙΑΤΡΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ «ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΟΚΜΕΕ» Αναστάτωση και ερωτηματικά στους 144 εργαζόμενους Αναστάτωση έχει φέρει στους 144 εργαζόμενους που έχουν προσφληθεί στο Δήμο Γαλατσίου με 5μηνη σύμβαση σε πρόγραμμα κοινωφελούς εργασίας μέσω της «ΑΛΕΞΑΝ- ΔΡΟΣ - Φορέας Κοινωνικής Μέριμνας και Εκπαίδευσης», το εκτενές ιατρικό ιστορικό που έλαβαν πριν καιρό προκειμένου να το συμπληρώσουν και κατόπιν να το επιστρέψουν. «Ι ατρικό Ιστορικό» τιτλοφορείται το εκτενές ερωτηματολόγιο της ΜΚΟ «ΑΛΕΞΑΝ- ΔΡΟΣ», το οποίο πήραν στα χέρια τους οι 144 συμβασιούχοι εργαζόμενοι στο Δήμο Γαλατσίου και το οποίο, μετά την απαραίτητη συμπλήρωση των προσωπικών στοιχείων (όνομα, επώνυμο, διεύθυνση κατοικίας κλπ.) των εργαζομένων, αναφέρει πως «πρέπει να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις - πληροφορίες μόνο σε αυτή την πλευρά με μεγάλη προσοχή, ακρίβεια, ευανάγνωστα και σε όλες τους τις λεπτομέρειες. Κάθε ερώτηση έχει τη σημασία της και οι πληροφορίες που δίνονται γίνονται προστατευόμενο απόρρητο (Π.Κ. 371 και Ν. 1568/85 άρθ. 10 παρ. 3).» Ωστόσο αυτό που θορύβησε τους εργαζομένους ήταν πως πέρα από τις αμιγώς ιατρικές ερωτήσεις, υπάρχουν και ερωτήσεις που αφορούν σε αυστηρά προσωπικά ζητήματα. Συγκεκριμένα, το εκτενές ερωτηματολόγιο του εν λόγω Ιατρικού Ιστορικού ξεκινά με το «Οικογενειακό Αναμνηστικό» και ερωτήσεις όπως εάν κάποιος από τους συγγενείς εξ αίματος είχε αλλεργία, δερματοπάθεια, διαβήτη, καρκίνο, υπέρταση, υψηλή αρτηριακή πίεση, στίγμα μεσογειακής αναιμίας κλπ. Συνεχίζει με το «Ατομικό Αναμνηστικό» όπου ο ερωτηθείς καλείται να απαντήσει αν ο ίδιος είχε ποτέ κάτι από τα παραπάνω ή και ίκτερο, γαστρορραγία, έρπη ζωστήρα, ηπατίτιδα, ρευματικό πυρετό, φυματίωση, μαγουλάδες, κήλη κλπ. Επιπλέον του ζητείται να αναφέρει πόσο συχνά μέσα στην ημέρα πίνει αναψυκτικά, καφέ, τσάι, κρασί, μπύρα και πόσα πακέτα τσιγάρα καπνίζει. Εάν έχει κάνει τατουάζ ή εάν φέρει στο σώμα του άλλο σημάδι, όπως ουλή, και πού είναι αυτό... Εάν έχει κάνει ποτέ χρήση ουσιών που προκαλούν ευφορία, εάν στο αυτοκίνητο φορά πάντα ζώνη, εάν υπάρχουν κάποια τρόφιμα που δεν τρώει και εάν γνωρίζει τα «10 άρθρα του Ευρωπαϊκού Κώδικα Πρόληψης του Καρκίνου» ή τα «7 ύποπτα σημεία που αν εμφανιστούν πρέπει να τρέξετε στο γιατρό». Και το ερωτηματολόγιο ολοκληρώνεται με τις ερωτήσεις οικογενειακής κατάστασης (παντρεμένος ή άγαμος), εάν οι συζυγικές και σεξουαλικές σχέσεις του ερωτηθέντος εργαζομένου είναι ικανοποιητικές, εάν έχει υπηρετήσει τη στρατιωτική θητεία του, εάν είναι αριστερόχειρας, εάν ανησυχεί για την υγεία του και εάν ασχολείται για τουλάχιστον τρεις ώρες την εβδομάδα με κάποιο χόμπυ. Το επίμαχο ερωτηματολόγιο φάνηκε πρωτόγνωρο και σε κάποια σημεία «περίεργο», όπως μας είπαν, σε ορισμένους εργαζομένους, οι οποίοι θέλησαν να μάθουν με ποιό δικαίωμα η εταιρεία «ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ» ζητά να μάθει τόσο προσωπικά δεδομένα. Απορία που ομολογουμένως είχαμε κι εμείς. Γι αυτό και επικοινωνήσαμε με τον υπεύθυνο της ΜΚΟ «ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ» κ. Νικόλαο Κρουσταλιά, ο οποίος μας είπε: «Η υποχρέωση ιατρικού ιστορικού προκύπτει από την τήρηση των κανονισμών περί υγιεινής και ασφάλειας στην εργασία. Ο ιατρός εργασίας που συνεργάζεται με την εταιρεία μας, κ. Γαρμπής, συνέταξε το ιατρικό ιστορικό και το αποδώσαμε προς συμπλήρωση στους εργαζομένους. Και να τονίσω πως, όπως επιτάσσει ο νόμος, τα ιστορικά αυτά φυλάσσονται σε κλειδωμένο ερμάριο.» Μας παρέπεμψε μάλιστα και την υπ.αριθμ /1132/ Εγκύκλιο της Γενικής Διεύθυνσης Συνθηκών και Υγιεινής της Εργασίας του Υπουργείου Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Πρόνοιας, με θέμα «Εφαρμογή διατάξεων ασφάλειας και υγείας των εργαζομένων στα προγράμματα κοινωφελούς χαρακτήρα του Ε.Π. Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού ». Εκεί, λοιπόν, διαβάζουμε αναφορικά με το ιατρικό ιστορικό τα εξής: «Στις περιπτώσεις υποχρέωσης του δικαιούχου για απασχόληση ιατρού εργασίας, οι ιατρικοί φάκελοι των εργαζομένων του προγράμματος τηρούνται στην έδρα του δικαιούχου, τηρουμένου σε κάθε περίπτωση του ιατρικού απορρήτου. Αντίγραφα των βεβαιώσεων καταλληλότητας κοινοποιούνται στον συμπράττοντα. Εάν ο συμπράττων διαθέτει ιατρό εργασίας, τότε οι ιατρικοί φάκελοι είναι δυνατόν να τηρούνται και στον υπάρχοντα για το σκοπό αυτό χώρο του συμπράττοντα, εξασφαλίζοντας έτσι την ευκολία ως προς τη σύνταξη και τήρηση των ιατρικών φακέλων από τον ιατρό εργασίας του δικαιούχου, ως προς τη συνεργασία των δύο ιατρών εργασίας, αλλά και ως προς την πρόσβαση στα στοιχεία από τις αρμόδιες ελεγκτικές αρχές. Σε κάθε περίπτωση, η τήρηση των ιατρικών φακέλων καθώς και η φύλαξή τους μετά τη λήξη του προγράμματος, γίνονται με ευθύνη του ιατρού εργασίας του δικαιούχου.» Πάντως μέχρι την ώρα που γράφονταν αυτές οι γραμμές δεν είχαμε μάθει εάν και πόσοι εργαζόμενοι είχαν συμπληρώσει το επίμαχο ερωτηματολόγιο. ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ

4 4 Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Α Παρασκευή 15 Φεβρουαρίου 2013 Σειρά προβλημάτων αντιμετωπίζει το 2 ο Γυμνάσιο Την άμεση επίλυσή τους ζητά ο Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων με επιστολή του προς το Δημοτικό Συμβούλιο Γαλατσίου Σειρά προβλημάτων τεχνικής - αλλά δυστυχώς κι όχι μόνον - φύσεως αντιμετωπίζει το 2ο Γυμνάσιο Γαλατσίου, στη συμβολή των οδών Γαλατσίου και Σουλίου. Μπορεί το κτίριο να είναι νεόδμητο και σύγχρονο ωστόσο, όπως επισημαίνει ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου σε επιστολή του προς το Δημοτικό Συμβούλιο της πόλης, τα προβλήματα οφείλουν να επιλυθούν προκειμένου το σχολείο να επιστρέψει στην ομαλή λειτουργία του. Προβλήματα εντός αλλά και πέριξ του σχολικού κτιρίου εντοπίζει ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 2ου Γυμνασίου Γαλατσίου και με την από 12/2/2013 επιστολή του προς το Δημοτικό Συμβούλιο ζητά από τη διοίκηση του Δήμου να μεριμνήσει άμεσα για αυτά. Κατεστραμμένα πλακάκια στις τάξεις και τους διαδρόμους του σχολείου, τοποθέτηση συστήματος εξαερισμού στην υπόγεια αποθήκη, αποκατάσταση του συστήματος ομβρίων υδάτων αλλά και τα φαινόμενα υποσιτισμού μαθητών είναι ορισμένα από τα προβλήματα που σημειώνονται στην επιστολή. Μάλιστα, για πολλά από αυτά τα προβλήματα ο Σύλλογος Γονέων αλλά και η διεύθυνση του σχολείου είχαν ενημερώσει από το 2010 το Δήμο Γαλατσίου με ανάλογες επιστολές. Η πρόσφατη επιστολή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων αναφέρει: 1. Λόγω φαινομένων υποσιτισμού (ήδη παρατηρήθηκαν αρκετά κρούσματα κατά το τρέχον σχολικό έτος), ο Σύλλογος ζητά τη διανομή δωρεάν μικρογεύματος (π.χ. σάντουϊτς, χυμό ή γάλα) στους μαθητές του σχολείου μας αλλά και όλων των σχολείων του Δήμου. 2. Προμήθεια και τοποθέτηση αντιστατικών πλακιδίων στην αίθουσα πληροφορικής. Το πρόβλημα αυτό της αποκατάστασης του δαπέδου της παραπάνω αίθουσας εκκρεμεί τουλάχιστον ένα έτος και χρήζει άμεσης επίλυσης. 3. Αποκατάσταση των κατεστραμμένων πλακιδίων σε τμήματα του δαπέδου, στις τάξεις και τους διαδρόμους του σχολείου, εξαιτίας των οποίων έχουν σημειωθεί σοβαροί τραυματισμοί μαθητών. 4. Κατασκευή συστημάτων ασφαλούς διέλευσης και πρόληψης ατυχημάτων των μαθητών του σχολείου: - Διαγράμμιση οδοστρώματος στην είσοδο - έξοδο του σχολείου). - Προμήθεια και τοποθέτηση κατάλληλης σήμανσης για την ενημέρωση των διερχομένων οχημάτων επί της οδού Σουλίου, Καψάλη και Μιαούλη. - Προμήθεια και τοποθέτηση κατάλληλων μειωτών ταχύτητας ή ανακλαστήρων, για την αναγκαστική επιβράδυνση των οχημάτων στις προαναφερθείσες οδούς. - Προμήθεια και τοποθέτηση οριοδεικτών στην έξοδο του σχολείου για την αποφυγή της στάθμευσης οχημάτων. 5. Αποκατάσταση του συστήματος ομβρίων υδάτων για την αποφυγή πλημμύρας του υπογείου που παρατηρείται μετά από κάθε βροχόπτωση. Το πρόβλημα απαιτεί άμεση λύση αφού με την παραμονή στάσιμων υδάτων στο υπόγειο, τίθεται σε κίνδυνο η υγιεινή και η ασφάλεια των μαθητών, η στατικότητα του κτηρίου καθώς και οι ηλεκτρομηχανολογικές εγκαταστάσεις (λεβητοστάσιο, ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις κλπ.). 6. Ενεργοποίηση των δύο συστημάτων συναγερμού (κεντρικού και της αίθουσας πληροφορικής) το οποίο έχει ήδη ζητηθεί εγγράφως πολλές φορές από τις διευθύνσεις του σχολείου από το πρώτο έτος εγκατάστασης του 2ου Γυμνασίου στο κτίριο (2007). 7. Τοποθέτηση συστήματος εξαερισμού στην αποθήκη του σχολείου, που υπάρχει στο υπόγειο. 8. Κατασκευή στεγάστρου στον προαύλιο χώρο του σχολείου για την προφύλαξη των μαθητών σε περιπτώσεις βροχόπτωσης και καύσωνα. 9. Βάψιμο εσωτερικού χώρου του σχολείου και ειδικά των αιθουσών με χρώματα κατάλληλα σε αποχρώσεις για αυτούς τους χώρους. 10. Παρουσία ψυχολόγου τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα και τακτική επικοινωνία με την κοινωνική υπηρεσία του Δήμου για την αντιμετώπιση πολλών προβλημάτων μαθητών του σχολείου. Την παραδοχή πως η διοίκηση έχει γνώση ορισμένων μόνον όμως εξ αυτών των προβλημάτων έκανε η πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σοφία Λεπίδα - Ντάγλα, απαντώντας στα όσα αναφέρει η επιστολή, η οποία διαβάστηκε στην πρόσφατη συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου της περασμένης Τρίτης 12 Φεβρουαρίου. «Κάποια από τα ζητήματα που θέτει ο Σύλλογος και είναι τεχνικής φύσεως, τα γνωρίζουμε, τα έχουμε προωθήσει στην Τεχνική Υπηρεσία του Δήμου και έχει δρομολογηθεί η αποκατάστασή τους. Όμως, κάποια άλλα ο Σύλλογος τα θέτει για πρώτα φορά, είναι νέα για εμάς, οπότε θα τα δούμε και θα επανέλθουμε» είπε η κα Λεπίδα. Ωστόσο, ως προς το μείζον ζήτημα του υποσιτισμού η πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής εξέφρασε τη δυσαρέσκειά της προς τη διευθύντρια του σχολείου διότι, όπως ισχυρίστηκε, στο παρελθόν η ίδια την είχε ενημερώσει εγγράφως πως δεν υπάρχουν τέτοια κρούσματα στο σχολείο ενώ τώρα υποστηρίζει διαφορετικά. Το σημαντικό είναι βέβαια να δωθούν άμεσα λύσεις στα προβλήματα που αντιμετωπίζει το σχολείο. Γι αυτό και κανονίστηκε συνάντηση της κας Λεπίδα με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 2ου Γυμνασίου για σήμερα Παρασκευή 15 Φεβρουαρίου, στις 12 το μεσημέρι, στο Δημαρχείο Γαλατσίου.

5

6 6 Α Π Ο Ψ Ε Ι Σ Παρασκευή 15 Φεβρουαρίου 2013 Και με το δημοκρατικό έλλειμμα, τί θα γίνει; Γράφει ο ΠΕΤΡΟΣ Δ. ΚΑΤΣΑΚΟΣ, Δημοσιογράφος Ένα από τα συνήθη κολλήματα των τροϊκανών και των περισπούδαστων οικονομολόγων - αναλυτών, είναι πως η πανάκεια για την επίτευξη ανάπτυξης είναι η ανταγωνιστικότητα της οικονομίας και των παραγομένων προϊόντων. Μάλιστα, υποστηρίζουν μέχρι τέλους ότι η ανταγωνιστικότητα μπορεί να ενισχυθεί αποκλειστικά με τη μείωση του μισθολογικού κόστους. Προς αυτή λοιπόν την κατεύθυνση, επέβαλλαν μέχρι σήμερα τα μύρια όσα, πετώντας στο καλάθι των αχρήστων την εργατική νομοθεσία και δημιουργώντας έτσι ένα εργασιακό μεσαίωνα με κατώτατο μισθό 586 ευρώ και πολύ λιγότερα για τους νέους κάτω των 25. Το χειρότερο όμως είναι ότι κι αυτός ο μισθός - ελεημοσύνη, δεν είναι κατά την άποψη του Μέργου και των όμοιων του αλλά και του επιτρόπου οικονομικών κ. Όλι Ρεν, αρκετά χαμηλός και για αυτό η ανταγωνιστικότητα μας παραμένει χαμηλή. Το μοτίβο εδώ και τρία χρόνια είναι σταθερό: «Υπέρτατη αξία η σωτηρία της Πατρίδος, η αποφυγή της χρεοκοπίας, η παραμονή της χώρας στη ζώνη του ευρώ». Ο σκοπός αγιάζει τα μέσα και δικαιολογεί τις θυσίες. Εσωτερική υποτίμηση, υπερφορολόγηση, ύφεση, ανεργία, απορρύθμιση των εργασιακών σχέσεων, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο παρουσιάσθηκαν ως παρενέργειες μιας απαραίτητης - της μοναδικής δυνατής για την ακρίβεια - θεραπείας μιας βαριά άρρωστης, ετοιμοθάνατης οικονομίας και μιας «αμαρτωλής» - στη δάνεια ευδαιμονία της - κοινωνίας. Η ελληνική κοινωνία, από την πλευρά της, αντιμετώπισε τη δραματική επιδείνωση των δεδομένων της ζωής της με σχετική ψυχραιμία και χωρίς μείζονες κοινωνικές αναταραχές. Η στρατηγική επιλογή της παραμονής της χώρας στην Ευρωζώνη και την Ευρωπαϊκή Ένωση επικυρώθηκε και εκλογικά μετά από δύο διαδοχικές εκλογικές αναμετρήσεις, παρά τα σημαντικά πλήγματα που δέχθηκαν τα παραδοσιακά «μεγάλα» κόμματα και τη θεαματική αναδιάταξη του πολιτικού σκηνικού. Ευρώπη όμως δεν - θά πρεπε να - είναι μόνο το κοινό νόμισμα στα πορτοφόλια μας και η κοινή αγορά, Ευρώπη - θά πρεπε - να είναι κυρίως η πίστη σε κοινές αξίες: σεβασμός και προάσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, πολιτικές ελευθερίες, κοινοβουλευτισμός, ελεύθερη διακίνηση ιδεών, διάκριση των εξουσιών, κράτος δικαίου, συνταγματική τάξη, νομική προστασία της εργασίας και του συνδικαλίζεσθαι. Σε ποια άλλη Ευρωπαϊκή χώρα όλες οι εξουσίες έχουν υποταχθεί στην εκτελεστική και οι νόμοι που ψηφίζονται συνοπτικώς αποτελούν συχνά εκ των υστέρων επικύρωση Π.Ν.Π. και αναγκαστικών διαταγμάτων; Σε ποια χώρα του δυτικού κόσμου γίνονται πολιτικές επιστρατεύσεις απεργών; Σε ποια άλλη χώρα υπουργός Δημοσίας Τάξης επικρίνει δημόσια δικαστικές αποφάσεις; Δεν μπορεί να γίνει κατανοητό ότι αυτού του τύπου οι δηλώσεις (ένας υπουργός δεν είναι απλός πολίτης) συνιστούν παρέμβαση και περιστολή της ανεξαρτησίας της Δικαιοσύνης; Σε ποια πολιτισμένη κοινωνία γίνεται ανεκτή η χυδαία και ψηφοθηρική δημόσια διαπόμπευση ασθενών ιερόδουλων και μένει ατιμώρητος ο σκόπιμος και κυνικά επιδεικνυόμενος βασανισμός υπόπτων τέλεσης αξιοποίνων πράξεων; Τα εγκλήματα στις δημοκρατίες τιμωρούνται μετά από δίκη και όχι με συμπλεγματικούς ξυλοδαρμούς επαρχιώτικου τσαμπουκά. Έχουν καμία σχέση οι «ζαρντινιέρες» και τα ερασιτεχνικά photoshop με στοιχειώδη επαγγελματισμό στη δίωξη του εγκλήματος και της τρομοκρατίας ή παραπέμπουν σε τριτοκοσμικές εικόνες αστυνομικής αυθαιρεσίας; Έχει γίνει μια κρίσιμη παρεξήγηση: άλλο «Νόμος και Τάξη», άλλο ένστολος κουτσαβακισμός. Η χώρα βρίσκεται σε μια κρισιμότατη καμπή με οικονομία ασφυκτιώσα και κοινωνία πανταχόθεν πιεζόμενη. Η χρονιά που διάγουμε προμηνύεται εξαιρετικά - και σωρευτικά στις προηγούμενες - δύσκολη και η αντζέντα περιλαμβάνει όσα πολύ δύσκολα απέφυγε το πολιτικό σύστημα τα προηγούμενα χρόνια: ιδιωτικοποιήσεις, απολύσεις δημοσίων υπαλλήλων, αναδιατάξεις και περικοπές στους κρίσιμους χώρους της ανώτατης εκπαίδευσης και της υγείας. Για να υπάρχουν οιεσδήποτε πιθανότητες επιτυχίας και ανάκαμψης απαιτούνται ασφαλώς σχέδιο, ισχυρή βούληση, αποφασιστικότητα, αλλά δεν φθάνουν. Η χώρα δεν μπορεί να σωθεί από τον βολονταρισμό μιας υποτιθέμενα πεφωτισμένης πολιτικής ή τεχνοκρατικής ελίτ, απαιτούνται ευρύτερες κοινωνικές πλειοψηφίες και συμμαχίες. Απαιτούνται ακόμη συναινέσεις, συγκλίσεις, κοινοί τόποι, ψύχραιμοι χειρισμοί, η δύναμη της πειθούς και των επιχειρημάτων, η ισχύς των ιδεών, σεβασμός στην αντίθετη ή/και τη μειοψηφική άποψη. Ο δρόμος της στανικής επιβολής και ενός ιδιότυπα ναρκισσευόμενου πολιτικού αυταρχισμού είναι ένας δρόμος ολισθηρός και μακροπρόθεσμα αδιέξοδος (παρά τα πρόσκαιρα δημοσκοπικά οφέλη που μπορεί να προσπορίσει). Αν ο στόχος είναι - μεταξύ άλλων - η μείωση του δημοσιονομικού ελλείμματος, ο τρόπος δεν είναι η ανάπτυξη δημοκρατικού ελλείμματος. Ισχύει μάλλον το ακριβώς αντίθετο... ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ παραδίδει μαθήματα Γυμνασίου και Λυκείου σε Μαθηματικά και Φυσική. Διαγωνίσματα μετά από κάθε θεματική ενότητα χωρίς χρέωση , ΕΝΟΙΚΙΑΖΕΤΑΙ τριάρι 2ου ορόφου στο Γαλάτσι (2 υ/δ, 2 wc, ενιαία κουζίνα - σαλόνι) με τζάκι, ηλιακό θερμοσίφωνα, δικό του λέβητα καλοριφέρ. τηλ ΚΙΘΑΡΑ Παραδίδονται μαθήματα από καθηγήτρια με πολυετή πείρα, διπλωματούχο του Ελληνικού Ωδείου, σε αρχάριους και προχωρημένους. τηλ

7 Παρασκευή 15 Φεβρουαρίου 2013 Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Α 7 Στο θεατράκι του Δήμου Καλλιθέας βρέθηκε αυτή τη φορά η «Δράση για την κοινωνία, τον πολιτισμό και την ποιότητα ζωής» παρουσιάζοντας την ομολογουμένως πετυχημένη παράστασή της «Ρινόκερος» του Ιονέσκο. Ή ταν η τέταρτη κατά σειρά παράσταση που έδωσαν οι ερασιτέχνες ηθοποιοί της «Δράσης», οι οποίοι απέδωσαν τα μέγιστα από Στην Καλλιθέα ο «Ρινόκερος» της Δράσης πλευράς υποκριτικού ταλέντου. Ο λόγος ήταν το γεγονός ότι για μία ακόμα φορά έπαιζαν μπροστά σε μια κατάμεστη αίθουσα και το άκρως ενθαρρυντικό ήταν πως η πλειοψηφία του κοινού ήταν νέοι άνθρωποι, νέα ζευγάρια και φοιτητές. Επιπλέον, στην επιτυχία της συγκεκριμένης παράστασης συνέβαλε και ο ζεστός και φιλόξενος χώρος του θεάτρου, ο οποίος αν και βρισκόταν στο ημιϋπόγειο μιας πολυκατοικίας της εποχής της οικοδομικής άνθησης του 80, ήταν ένας πολιτιστικός θησαυρός, όπως ομολόγησαν οι συντελεστές του έργου. Ήταν ένας χώρος με 200 άνετες θέσεις θεατών, σύγχρονες εγκαταστάσεις φωτισμού και ήχου, τεράστια σκηνή και πλήρη παρασκήνια για την προετοιμασία των ηθοποιών. Ένα τέτοιο χώρο θα τον ζήλευαν ακόμη και τα μεγαλύτερα θεατρικά σχήματα σήμερα. Προλογίζοντας τον «Ρινόκερο» ο κ. Β. Χανιώτης, εκ μέρους του Δ.Σ. της «Δράσης» αναφέρθηκε στο μηχανισμό δημιουργίας του «μαζανθρώπου», όπως είπε. «Ένα μηχανισμό που με όπλα του, τη διαστρέβλωση, την προπαγάνδα, το ψέμα κλπ. οδηγεί τον άνθρωπο, εθελοντικά, να απολέσει την προσωπικότητά του, την ιδιαιτερότητά του, την διαφορετικότητά του, υποτασόμενος στο κοινώς αποδεκτό της ομοιομορφίας χωρίς περιεχόμενο. Το έχουμε ζήσει αυτό, τα τελευταία χρόνια, το έχουμε υποστεί. Η ελπίδα βρίσκεται στο ότι η ρινοκερίαση δεν έχει προχωρήσει πολύ, έχουμε χρόνο να αντιδράσουμε και να επιβληθούμε στο ρινόκερο που έχουμε μέσα μας, ακόμη δεν έχει σκληρύνει το δέρμα μας, δεν έχουμε αρχίσει να πρασινίζουμε αλλά ούτε και να μουγκρίζουμε.»προσοχή όμως γιατί στις πόλεις μας κυκλοφορούν ήδη αρκετοί Ρινόκεροι με ένα ή δύο κέρατα, οι οποίοι έχουν εισβάλει ακόμη και στη κορυφή του δημόσιου βίου. Είναι ζώα που τρέχουν αρκετά γρήγορα, όπως λέει και το έργο μας, και ποδοπατούν στο πέρασμά τους τα πάντα, όχι μόνο γατάκια, αλλά και ανθρώπους, τους συνανθρώπους μας». Επίσης, θέλησε να ευχαριστήσει, μεταξύ άλλων, δύο δημοτικούς υπαλλήλους του Δημοτικού Θεάτρου Καλλιθέας, που χωρίς πρόσθετη αμοιβή, προσέφεραν τις υπηρεσίες τους για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα της παράστασης - ειδικά τον υπεύθυνο του φωτισμού κ. Μιχάλη ο οποίος παρακολουθώντας τις πρόβες, προσάρμοσε τα φωτιστικά του θεάτρου, έτσι ώστε να επιτευχθεί το βέλτιστο αποτέλεσμα. Στο τέλος της παράστασης, προτάθηκε στα μέλη της «Δράσης», εάν έχουν το κουράγιο, να παρουσιάσουν τον «Ρινόκερο» και στα Λύκεια του Δήμου Καλλιθέας καθώς είναι μια παράσταση που αξίζει να παρακολουθήσουν κυρίως όλοι οι νέοι άνθρωποι. Εκδρομή Θεσσαλών στην Αγόριανη Ο Σύλλογος Θεσσαλών Γαλατσίου την Κυριακή 24 Φεβρουαρίου, διοργανώνει ημερήσια εκδρομή στην πανέμορφη, πνιγμένη μέσα στα έλατα, ορεινή Αγόριανη ή Επτάλοφο, χτισμένη πάνω σε επτά μικρούς λόφους, στη βορειοδυτική πλευρά του Παρνασσού. Κατά την εκδρομή θα επισκεφτούμε την ιερά και θαυματουργή Μονή της Παναγίας Οδηγήτριας που βρίσκεται στο χωριό Τιθορέα στους πρόποδες του Παρνασσού. Επίσης το απόγευμα θα απολαύσουμε το καφεδάκι μας στην κοσμοπολίτικη Αράχωβα. Η αναχώρηση θα γίνει στις 7.30 το πρωί από το Super Market «Γαλαξίας» στην οδό Καραϊσκάκη και Λεωφ. Γαλατσίου. Το κόστος συμμετοχής είναι μόνο 10 ευρώ. Για πληροφορίες και συμμετοχή μπορείτε να τηλεφωνήσετε στα τηλέφωνα και κ. Κουσαΐτης Γιάννης ή στα γραφεία του Συλλόγου τις απογευματινές ώρες. Θα χαρούμε πολύ να σας έχουμε κοντά μας και να σας ξεναγήσουμε σε ένα από τα ομορφότερα μέρη της Ελλάδας. Το Δ.Σ. του Συλλόγου Νέο Δ.Σ. στο 1 ο ΕΠΑ.Λ. Γαλατσίου Την Πέμπτη 7 Φεβρουαρίου, στο χώρο του 1ου ΕΠΑ.Λ. Γαλατσίου στη Γκράβα, πραγματοποιήθηκε Γενική Συνέλευση των Γονέων και Κηδεμόνων για την εκλογή νέου Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου του σχολείου. Η σύνθεση του νέου Δ.Σ. έχει ως εξής: Πρόεδρος: Πατελή - Ντόκου Μαρία Αντιπρόεδρος: Γεωργακόπουλος Γεώργιος Γραμματέας: Χίου Βασιλική Μέλη: Γριβάκος Γρηγόριος, Σφήκα Χρυσούλα, Τυρόγαλος Αριστομένης, Στάνκεβιτς Τερέζα Για την Ένωση Γονέων: Γλυνός Ιωάννης Για την Εξελεγκτική Επιτροπή: Σπανού Κων/να

8 8 Ε Κ Δ Η Λ Ω Σ Ε Ι Σ Παρασκευή 15 Φεβρουαρίου 2013 Εκπαιδευτικά προγράμματα από τη WWF Ελλάς σε μαθητές του Γαλατσίου Με ενθουσιασμό και έκδηλο ενδιαφέρον παρακολούθησαν μαθητές από σχολεία του Γαλατσίου τα πιλοτικά προγράμματα της WWF Ελλάς «Για μια καλύτερη ζωή: καταναλώνω άρα υπάρχω;» και «Για μια καλύτερη ζωή: η γειτονιά μου» στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Γαλατσίου, στο Πολιτιστικό Κέντρο «Καμίνι». Τα προγράμματα που πραγματοποιήθηκαν την Παρασκευή 1 Φεβρουαρίου, τη Δευτέρα 4 και την Παρασκευή 8 Φεβρουαρίου από τους μαθητές των Γ, Δ, ΣΤ τάξεων του 11ου Δημοτικού σχολείου, της Α τάξης του 6ου Γυμνασίου και της Α τάξης του 4ου Λυκείου, είχαν στόχο την ευαισθητοποίηση και εξοικείωση των παιδιών με την προστασία του περιβάλλοντος. Το σύνθημα των προγραμμάτων ήταν «ζούμε οικονομικότερα, οικολογικότερα και αλληλέγγυα» και εφαρμόστηκε για πρώτη φορά στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Γαλατσίου ως προπομπός για επόμενες εκδηλώσεις. Η συγγραφέας Ελένη Σβορώνου και η χημικός Νάνσυ Κουταβά από το πρόγραμμα της WWF Ελλάς «Ζούμε καλύτερα», που αποτελεί προίμιο μιας συνεργασίας με το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος και τις Future Libraries, αναφέρθηκαν στην πρώτη πιλοτική εφαρμογή του προγράμματος στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Γαλατσίου με στόχο την εκπαίδευση και κινητοποίηση των μαθητών για μια καλύτερη ζωή. «Στόχος των προγραμμάτων είναι να εξετάσουμε τις καθημερινές καταναλωτικές συνήθειες σε σχέση με το περιβάλλον, τη γειτονιά μας και τον κύκλο ζωής των προϊόντων, καθώς και το οικολογικό αποτύπωμα της εκάστοτε κατανάλωσής μας» επισημαίνει η κα Σβορώνου, τονίζοντας ότι οι μαθητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα στο Γαλάτσι είναι ευαισθητοποιημένοι οικολογικά αλλά τους λείπει η σύνδεση όσων γνωρίζουν για την προστασία του περιβάλλοντος με την καθημερινότητά τους. Οι μαθητές έφτιαξαν κολάζ με φωτογραφίες που απεικονίζουν γωνιές από το Γαλάτσι και σχολίασαν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της πόλης μας, επισημαίνοντας τρόπους για τη βελτίωση της καθημερινότητας. Στα προγράμματα παρευρέθηκαν ο πρόεδρος του Πολιτιστικού και Αθλητικού Οργανισμού «Βασίλης Παπαδιονυσίου» Εμμανουήλ Πρωτονοτάριος και η εντεταλμένη δημοτική σύμβουλος για το Γραφείο Τύπου και Δημοσίων Σχέσεων Χριστίνα Μπούρα, οι οποίοι μίλησαν με τα παιδιά για θέματα της πόλης μας αλλά και των σχολείων τους. Οι μαθητές είπαν ότι αν είχαν τη δυνατότητα να γίνουν δήμαρχοι για μια μέρα, θα έδιναν προτεραιότητα στον εθελοντισμό και κατέθεσαν γραπτώς προτάσεις προς το δήμαρχο Γαλατσίου Κ. Τσίρο για τη βελτίωση της καθημερινότητας των πολιτών.

9

10 10 Π Ο Λ Ι Τ Ι Σ Μ Ο Σ Παρασκευή 15 Φεβρουαρίου 2013 Γράφει η ΖΩΗ ΤΕΡΖΟΠΟΥΛΟΥ fiûô ÓÙ ÂÈ Ì Û Û Ó Î ÙÛÔ ÊÈ ÛÌ ÓÔ ÁfiÓÈ; Αν ανήκα στην κυβέρνηση, αν μπορούσα έστω να επηρεάσω επαρκώς όσους πράγματι ανήκουν σε αυτή ή αν έπλαθα μια χώρα στην οποία θα είχα τη δυνατότητα αυτή τη στιγμή να πραγματοποιήσω μια οποιαδήποτε σκέψη μου, θα σκόρπιζα στους δρόμους επαγγελματίες ανθρώπους με μοναδική τους υποχρέωση να χαμογελούν. Δις περισσότερες φορές ξεκινώ να γράφω όταν νιώθω πως έχω συναντήσει μια λέξη που είναι αρκετή για να δημιουργήσει ένα ολόκληρο κείμενο γύρω της. Συχνά η λέξη μπορεί να επεκτείνεται σε φράση, ή να μεταμορφώνεται σε απλή αίσθηση. Αυτή τη φορά η αναζήτηση της λέξης μου υπέστη μια σύντομη παύση, όταν συνειδητοποίησα πως ήμουν μέρος ενός βαγονιού του μετρό, που αν δε με πείραζε τόσο να μιλώ με πιθανές υπερβολές, θα έλεγα πως ήταν το πιο κατσουφιασμένο, κουρασμένο και απαισιόδοξο βαγόνι του μετρό στο οποίο έχω μπει ποτέ. Οι συνεπιβάτες μου δεν ανήκαν σε «ειδικές» κατηγορίες, όπως ίσως θα βιαζόμουν και εγώ να υποθέσω αν βρισκόμουν στην αντίπερα όχθη, του αναγνώστη. Δεν ήταν ηλικιωμένοι, ούτε άρρωστοι, ούτε εξαρτημένοι από ουσίες, ζητιάνοι ή άστεγοι, όχι τουλάχιστον τόσο φανερά ώστε να τους συνδέσω με κάποιο από αυτά τα χαρακτηριστικά. Θα τους απέδιδα με άνεση συνείδησης ιδιότητες όπως: ο δάσκαλος, η ιδιωτική υπάλληλος, ο νοσοκόμος, ο φοιτητής, ο δημόσιος υπάλληλος, η πωλήτρια, η καθηγήτρια, ο ταξιτζής, ο επιχειρηματίας, ο άνεργος, η άνεργη. Ο προορισμός μας κοινός, έστω παρεμφερής, μα δε νομίζω πως ενδιέφερε κανέναν. Ένα χάος σκέψεων. Σύμφωνα με την αρχαία ελληνική μυθολογία, από το Χάος γεννήθηκε ο Έρωτας και η Γη. Δεν εννοώ αυτό το χάος, όμως. Μία ασφυκτική άβυσσος προβλημάτων, ένα συνονθύλευμα εξάντλησης, παραίτησης, απογοήτευσης. Αυτό το χάος εννοώ. Ανεβαίνοντας λίγα μέτρα πιο πάνω και αντικρίζοντας ξανά την επιφάνεια, αποφάσισα πως θα αφήσω το βαγόνι να συνεχίσει την ιδιάζουσα πορεία του, ελευθερώνοντας και εμένα και εσάς από τη δυσάρεστη ενασχόληση με πτυχές των ίδιων μας των εαυτών που ομαδικά υποκρινόμαστε πως επιθυμούμε να αγνοούμε. Ήταν άλλωστε ακόμα πολύ πρωί, θα μπορούσε να είναι και όνειρο. Έτσι, η διάρκεια της παύσης ολοκληρώθηκε και η εύρεση της πολυπόθητης λέξης επανήλθε στο προσκήνιο. Θα συνέχιζα τον ύπνο(;) μου, θα ξεχνούσα στ αλήθεια το μουτρωμένο βαγόνι, αλλά η λέξη που έψαχνα με βρήκε πρώτη σε μια εισαγωγή του συμποσίου του Πλάτωνα, κάνοντας την εμφάνισή της τόσο αισθητή, που όχι μόνο συνειδητοποίησα ακαριαία πως θα περικυκλώσει το άρθρο, αλλά δεν κατάφερα, όπως θα διαπιστώσατε, βρισκόμενη υπό την επήρειά της, να εξαλείψω τους συνειρμούς εκείνου του ανθρώπινου σιδηροδρομικού κομματιού. «Αποξηραμένοι». Είναι ενδιαφέρον μυστήριο, όπως κάθε μυστήριο άλλωστε, το πώς λέξεις που δοκιμάζεις να χρησιμοποιήσεις μεταφορικά καταλήγουν να ταυτίζονται με την ιδέα που προκαλούσε αρχικά η κυριολεξία. Αποξηραμένα λουλούδια, μάλλον, είναι η αυθόρμητη σκέψη. Ωραίο να συγκρίνεις τους ανθρώπους με λουλούδια. Η αποξηραμένα φυτά, ή αποξηραμένοι καρποί, οι επόμενες σκέψεις. Λιγότερο ωραίο ωστόσο να συγκρίνεις ανθρώπους με φυτά, ή με ξηρούς καρπούς. Αν αυτή είναι η πραγματικότητα, όμως; Υπάρχει λόγος να την αποφύγεις; Αυτή η κρίση, η δική μας κρίση, έχει ξυπνήσει τη βία σε κάθε της μορφή μέσω της αναζωπύρωσης των μαζικών ενστίκτων για επιβίωση, έχει προβάλλει τον εγωκεντρισμό, των ωφελιμισμό, δε δικαιολογεί όμως την αδράνεια, το κενό. Οι νέοι είναι αλήθεια πως υφίστανται με χαμηλότερο κόστος το ξεβόλεμα, όσοι δεν είχαν προλάβει να συνηθίσουν το βόλεμα, και στην πλειονότητά τους αντιδρούν σε γεγονότα, καταστάσεις και εξελίξεις, ακόμα και αν η αντίδρασή τους δεν εκφράζεται με τον ιδανικό τρόπο και δεν έχει το ιδανικό κίνητρο. Οι υπόλοιποι όμως, εργαζόμενοι οι μη, προτιμούν να σιωπούν. Τρέμοντας την αντίδραση των άλλων πολύ πριν συλλογιστούν τη δική τους δράση, μένουν στο να πηγαινοέρχονται κάθε μέρα με το μετρό, εκπνέοντας τα μόρια του δυναμισμού που τους αντιστοιχούν. Η τάση πνιγμού πλησιάζει, μα ως σωτήρια σύμπτωση εμφανίζεται ένα σκάνδαλο, μια απεργία, ένα σχέδιο Αθηνά και ο θυμός εκτονώνεται. Το βράδυ, μετά τις ειδήσεις. Δεν είμαι σίγουρη πως μπορώ να αποφασίσω αν προτιμώ την ατέρμονη, συχνά προβλέψιμη και τυπική επαναστατικότητα, ή την απαθή, παράλογη καθημερινότητα. Αλλά ξέρω ότι την πρώτη μπορώ να την εξηγήσω, ακόμα και όταν μετατρέπεται σε κυνήγι μαγισσών και σε παραισθήσεις καταδίωξης. Η δεύτερη με τρομάζει. Έξω από τα στενά όρια του σπιτιού μας έχει πολύ μεγαλύτερη σημασία να δείχνουμε ζωντανοί. Για τους συνεπιβάτες μας. Πιστεύω πως η προσπάθεια αξίζει. πûùôú Â ÙË ÂÈÙÔÓÈ Ì Ú ÊÔ ÌÂ, È Ô ÌÂ, ÊËÁÔ Ì ÛÙÂ πûùôú Â applefi ÙÔ Ï ÙÛÈ Στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Γαλατσίου, τη Δευτέρα 4 Μαρτίου από τις 18:00 ως τις 20:30 θα πραγματοποιηθεί εργαστήρι δημιουργικής γραφής, ανάγνωσης και αφήγησης για όλους όσους αγαπάνε τον τόπο τους σε συνεργασία με τη συγγραφέα Ελένη Σβορώνου. Νομίζετε ότι την ιστορία της γειτονιάς σας τη βρίσκετε μόνο στα βιβλία; Λάθος! Όλοι έχουμε να αφηγηθούμε και να γράψουμε ιστορίες από τη γειτονιά που αγαπήσαμε και αγαπάμε. Ελάτε να γράψουμε το δικό μας βιβλίο για το Γαλάτσι. Θα διαβάσουμε και θα ακούσουμε τις αφηγήσεις άλλων. Θα ξεφυλλίσουμε βιβλία. Θα γράψουμε. Θα αφηγηθούμε. Θα θυμηθούμε. Θα φανταστούμε και Θα ονειρευτούμε. Το μόνο που χρειάζεται, είναι να είστε από 18 ως 108 ετών και να δηλώσετε συμμετοχή στο τηλέφωνο ως την Τετάρτη 27 Φεβρουαρίου. Σας περιμένουμε για μία άκρως δημιουργική εμπειρία. Ο Δήμαρχος Γαλατσίου ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΤΣΙΡΟΣ Ο Πρόεδρος Πολιτιστικού Οργανισμού ΕΜΜ. ΠΡΩΤΟΝΟΤΑΡΙΟΣ ΦΟΙΤΗΤΗΣ 4ετής στη Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών του ΕΜΠ παραδίδει μαθήματα ΦΥΣΙΚΗΣ και ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ σε όλες τις τάξεις Γυμνασίου & Λυκείου. τηλ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ παραδίδει μαθήματα σε παιδιά Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου. Και group. Τιμές ιδιαίτερα προσιτές. τηλ

11 Παρασκευή 15 Φεβρουαρίου 2013 Α Π Ο Ψ Ε Ι Σ 11 & Ú ÁˆÁÔ Ù Ó ÏˆÙ Ï ÎÈÛÌÔ Είναι ν απορεί κανείς για τη συνέχιση πολιτικών πρακτικών δημαγωγίας και λαϊκισμού από κόμματα και πολιτικούς, μετά από τρία και πλέον χρόνια αποκαλύψεων που φώτισαν όλες τις πλευρές της οικονομικής κρίσης και σήμερα οι πάντες γνωρίζουν γιατί φτάσαμε στην τραγική κατάσταση των δημόσιων οικονομικών της χώρας και στην κατάρρευση των εισοδημάτων της πλειονότητας των νοικοκυριών. ήμερα δεν μπορεί κανείς να ισχυριστεί ότι δεν ξέρει πια είναι η πραγματική κατάσταση. Κι αυτό γιατί η πλειοψηφία του Λαού τη βιώνει καθημερινά στην τσέπη του, με την εξαέρωση του εισοδήματος του, με την κατάρρευση επιχειρήσεων και το κλείσιμο καταστημάτων, με την απώλεια της εργασίας και την εργασιακή αβεβαιότητα, με την αύξηση του αριθμού των ωθούμενων στο κοινωνικό περιθώριο, με τη κλιμακούμενη δυσλειτουργία των Οργανισμών προσφοράς Δημοσίων Υπηρεσιών κλπ. κλπ... Και ανεξάρτητα από το τι πιστεύει ο καθένας μας για τις αιτίες που προκάλεσαν την κρίση. Ποιοι εντός και εκτός της χώρας εκούσια ή ακούσια ευθύνονται για το ξέσπασμά της. Και ανεξάρτητα από το δρόμο, «μνημονιακός» που ακολουθείται ή «αντιμνημονιακός» κατ άλλους που θά πρεπε να είχε επιλεγεί, το «μάρμαρο» της κρίσης - και δεν είναι μόνο το χρέος - θα το πληρώσει, ήδη το πληρώνει, και θα το εξοφλήσει ο Ελληνικός Λαός. Οι όποιες επιμηκύνσεις αποπληρωμής του χρέους και τα όποια «κουρέματά» του έγιναν και πιθανόν θα ξαναγίνουν, ακόμα κι αν υποθέσουμε ότι πετυχαίναμε το πλήρες «κούρεμά» του, πρέπει να γίνει αντιληπτό ότι για να ξανακατακτήσουμε ένα ανεκτό επίπεδο αξιοπρεπούς διαβίωσης και να ξαναβρούμε, λαός και χώρα, το κύρος και την αξιοπρέπειά μας, πρέπει να αλλάξουμε. Κι αυτό γιατί η αντιμετώπιση των συνεπειών της κρίσης δεν είναι εφικτή ούτε με το «μνημονιακό» δρόμο που ακολουθείται, ούτε με τους «αντιμνημονιακούς» που προτείνονται, όσο έχουμε ψευδαισθήσεις και επιμένουμε να μένουμε κολλημένοι στα παλιά ο καθένας μας «βολέματα». Όσο ενεργούμε με την αντίληψη ότι κάπου υπάρχουν λεφτά αλλά πεισματικά αρνούνται να μας τα δώσουν. Όσο βλέπουμε το συμφέρον μόνο της δικής μας επαγγελματικής τάξης, του εαυτούλη μας και της οικογένειάς μας* και δεν λογαριάζουμε τους εκατοντάδες χιλιάδες άνεργους και εργαζόμενους με εξευτελιστικούς μισθούς ως δικό μας συλλογικό πρόβλημα. Όσο αδιαφορούμε για την απαξίωση των δημόσιων αγαθών - με πρώτα και κύρια τους Νόμους και τους Θεσμούς - και με τις συμπεριφορές μας την επιτείνουμε. Όσο ολημερίς μεμψιμοιρούμε, καταστροφολογούμε και αυτοαποενοχοποιούμαστε μονίμως, ρίχνοντας όλες τις ευθύνες στους άλλους. Όσο αφηνόμαστε να μας παραμυθιάζουν με ανέφικτες υποσχέσεις και δεν ανοίγουμε τα μάτια μας στη σκληρή πραγματικότητα για να καταλάβουμε ότι τη λύση για ασφαλή και με τις λιγότερες απώλειες αντιμετώπιση της κρίσης μόνο εμείς, ως συλλογικότητα με ενιαία αναφορά σε συγκεκριμένους στόχους, μπορούμε να τη δώσουμε. Όσο τα παραπάνω, με τα οποία επιχείρησα χοντρικά να περιγράψω το εσωτερικό μας πρόβλημα, δεν αποτελούν αντικείμενο μιας περιεκτικής πολιτικής αυτών που ευαγγελίζονται ότι θα μας οδηγήσουν με ασφάλεια στην έξοδο από το τούνελ της κρίσης, ο επικοινωνιακός τους λόγος δεν συνιστά παρά μόνο λαϊκισμό προς άγραν ψήφων. Κι αυτό για τον απλούστατο λόγο: ο δρόμος που ακολουθείται από τα λεγόμενα «μνημονιακά» κόμματα αλλά και οι όποιες παραλλαγές του, που προτείνονται από τα διάφορα «αντιμνημονιακά», για να οδηγήσουν σε υπέρβαση της κρίσης - ακόμα και αν μηδενιστεί το χρέος - απαιτούν ως αναγκαία προϋπόθεση την πλήρη εγκατάλειψη και αλλαγή αντιλήψεων, συμπεριφορών και πρακτικών και σε ατομικό και σε συλλογικό επίπεδο. Το τι σημαίνει αυτό όλοι το αντιλαμβανόμαστε αν αναλογιστούμε το πώς λειτουργούσαμε κατά τις τελευταίες δεκαετίες και ως Κράτος (Κοινοβούλιο, Κυβερνήσεις, Δημόσια Διοίκηση, Δήμοι, Δικαιοσύνη, Εκπαίδευση, Κοινωνικές Υπηρεσίες, κλπ, κλπ.) αλλά και ως Κοινωνία και ξεχωριστά άτομα. Ανεξάρτητα, συνεπώς, από το αν ο πολιτικός λόγος εκφέρεται από «μνημονιακά» ή «αντιμνημονιακά» χείλη, οι επικοινωνιακές πρακτικές που σκόπιμα αποσιωπούν την επιτακτικότητα επώδυνων αλλαγών και δεν «χτυπούν το καμπανάκι» για τις ακόμα χειρότερες επιπτώσεις στο επίπεδο διαβίωσης, αν αυτές δεν υλοποιηθούν έγκαιρα, και πολύ περισσότερο εκείνες που συντηρούν προσδοκίες για επιστροφή στον πριν το 2009 «παράδεισο», ενθαρρύνουν και καλύπτουν πολιτικά ακραίων μορφών κινητοποιήσεις για διατήρηση προνομίων, αποτελούν ξεδιάντροπο και επικίνδυνο λαϊκισμό. Βέβαια, ο ανταγωνισμός για την κατάκτηση της εξουσίας, η ανάγκη για προσέλκυση ψήφων ή για εξασφάλιση ευρύτερης κοινωνικής επιρροής δεν θα πάψει να νοθεύει τον ευθύ πολιτικό λόγο με στοιχεία δημαγωγίας και λαϊκισμού. Είναι μια πραγματικότητα που μόνο να περιοριστεί μπορεί και όχι να εξαλειφθεί γιατί ο ανταγωνισμός για την εξουσία - την όποια εξουσία - είναι ευεπίφορος σε εκτροπές ανευθυνότητας. Κι αυτό γιατί πάντοτε υπάρχουν πρόθυμοι καταναλωτές αυτού του πολιτικού υποπροϊόντος που λέγεται Λαϊκισμός. Και όσο θα υπάρχει ζήτηση λαϊκισμού στην πολιτική αγορά, θα υπάρχουν παραγωγοί και υπερπαραγωγή αυτού του υποπροϊόντος. Τα τρία και πλέον χρόνια της κρίσης (χρόνια έκτακτης ανάγκης) ήταν, περισσότερο από ποτέ, απόλυτα αναγκαίος ο υπεύθυνος και ευθύς πολιτικός λόγος για να γίνουν κατανοητά από το λαό οι αιτίες, το μέγεθος και οι συνέπειές της, προκειμένου να στρατευτεί σε συλλογικές προσπάθειες και ενεργό συμμετοχή σε αναλογικά και δίκαια κατανεμημένα βάρη για την αντιμετώπισή της. Δυστυχώς όμως ο λαϊκισμός** που σκορπούσε εξαρχής και εξακολουθεί δυστυχώς να σκορπά ψευδαισθήσεις, περίσσευε και καταναλώνονταν λαίμαργα. Το γεγονός αυτό εξοστράκισε τη λογική και δεν άφηνε περιθώριο ψύχραιμης αντιμετώπισης αυτής της έκτακτης ανάγκης ούτε σε ατομικό ούτε σε επίπεδο επαγγελματικών τάξεων με κοινά συμφέροντα. Επόμενο επακόλουθο η αδυναμία της Κοινωνίας να παρέμβει για μια συντεταγμένη πορεία εξόδου, χωρίς να θιγούν καίρια εργασιακά δικαιώματα και χωρίς ακραία φαινόμενα ένδειας κλπ, που έπληξαν συγκεκριμένα στρώματα του λαού. Το δυστύχημα είναι ότι το πολιτικό σύστημα εξακολουθεί να πορεύεται με μπούσουλα τις εξ αρχής αδιέξοδες πρακτικές του που κατακερματίζουν τη Κοινωνία και την καθιστούν ανίκανη να παρέμβει! *Μάργκαρετ Θάτσερ: «η λεγόμενη κοινωνία δεν υπάρχει υπάρχουν μόνο άτομα και οικογένειες». Στο Γράφει ο ΝΕΣΤΟΡΑΣ ΧΑΤΖΟΥΔΗΣ «Τα δεινά που μαστίζουν τη χώρα», του Tony Judt Εκδόσεις Αλεξάνδρια. ** Θυμίζω επιγραμματικά: «η Ελλάδα με ρυθμό ανάπτυξης 4,5% δεν κινδυνεύει από τη κρίση» (μέσα 2009) άρα μην ανησυχείτε!, «Λεφτά υπάρχουν» (τέλη 2009) άρα μην προβληματίζεστε! Αρχές του 2010 με «το πιστόλι πάνω στο τραπέζι της Ευρωζώνης» να σημαδεύει τα μηνίγγια των ευρωπαίων ηγετών θα αποσπούσαμε τα ευρώ που μας έλειπαν! Άρα κανένα πρόβλημα...! Και στη συνέχεια: «Δεν υπάρχει κρίση. Είναι εφεύρημα του κεφαλαίου για να υποταχτεί ο λαός στις ορέξεις του» άρα είναι κόλπο και δεν χρειάζονται μέτρα και αλλαγές στο τρόπο που ζούμε...! Κι ύστερα οι σωτήριες λύσεις..! Το μνημόνιο μονόδρομος, Το άλλο μείγμα μνημονιακής πολιτικής, Η Έξοδος από το Ευρώ. Η επιστροφή στη δραχμή. Η μονομερής άρνηση του χρέους. Η ένταξη στη ζώνη του δολαρίου, η Κίνα και η Ρωσία που διαγκωνίζονταν ποια πρώτη θα μας δώσει δανικά κι αγύριστα, κλπ, κλπ, ανάξια αναφοράς, μέχρι το πυρηνικό όπλο που κρατούσαμε στα χέρια μας και με την απειλή να τινάξουμε την Ευρώπη στον αέρα θα εκβιάζαμε ό,τι θέλαμε! Μ αυτά και μ αυτά η Κοινωνία διαμαρτύρονταν και διαδήλωνε με τεράστια εξαγριωμένα πλήθη, ετερόκλητων και ανταγωνιστικών συμφερόντων, ασύμβατων και αλληλοσυγκρουόμενων διεκδικήσεων και δικαιωμάτων, ζητώντας ο καθένας για την πάρτη του να μην αλλάξει τίποτα. Έτσι, εσωτερικά κατακερματισμένη και χωρίς ενιαίους, συγκεκριμένους και εφικτούς στόχους δεν ανέλαβε καμιά πρωτοβουλία για να ανακοπεί και αποτραπεί το βάθεμα της κρίσης, παρά τον πρωτοφανή δανεισμό και την υπερχρέωση της χώρας, με αποτέλεσμα να μείνουν εκτεθειμένα και απροστάτευτα τα πιο ευάλωτα μέλη της και να υποθηκευθεί δυσβάσταχτα το μέλλον του λαού.

12 12 Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Α Παρασκευή 15 Φεβρουαρίου 2013 ŸÙ Ó Ë Â ÈÛıËÛ ÛÒ ÂÈ ÙËÓ ÁÚÈ Ê ÛË Άμεσα λύση για τις λαϊκές αγορές ζητά ο Εμπορικός Σύλλογος Γαλατσίου Στο θέμα της λειτουργίας και της χωροθέτησης των λαϊκών αγορών στην πόλη μας επανέρχεται ο Εμπορικός Σύλλογος Γαλατσίου - Λαμπρινής με σχετική επιστολή του προς τον Δήμαρχο και το Δημοτικό Συμβούλιο, τονίζοντας πως είναι ένα σοβαρό πρόβλημα που πρέπει να αντιμετωπιστεί άμεσα. Όλη η επιστολή έχει ως εξής: Ο συνδημότης μας Νικόλας Μανωλάς, ο γνωστός και ως Τσιπόλος, πατέρας του ποδοσφαιριστή Στέλιου Μανωλά, μεταφέρει στο «Κέντρο Περίθαλψης Άγριων Ζώων» έναν βαριά τραυματισμένο αετό που είχε την τύχη να βρεθεί στο δρόμο του. «Κύριε Δήμαρχε, κύριε Πρόεδρε του Δημοτικού Συμβουλίου και δημοτικοί σύμβουλοι,»δύο χρόνια μετά την επανεκλογή σας σαν δημοτική αρχή και δεν έχουμε καμία εξέλιξη στο θέμα των λαϊκών αγορών.»όπως γνωρίζετε είναι ένα ζήτημα που δημιουργεί πολλά προβλήματα. Μιλάμε για τις λαϊκές Βενιζέλου - Καραϊσκάκη - Παπαφλέσσα. Στεγασμένες επιχειρήσεις στους δρόμους αυτούς υποφέρουν και σε αυτούς τους δύσκολους καιρούς που περνάει ο εμπορικός κόσμος είναι ακόμα χειρότερα.»επίσης, στους δρόμους αυτούς γνωρίζετε ότι υπάρχουν σχολεία, συγκοινωνίες κλπ. Άλλωστε αυτά τα έχουμε συζητήσει πολλές φορές χωρίς όμως αποτέλεσμα.»θέλουμε, λοιπόν, να ξαναφέρουμε το θέμα αυτό στην επικαιρότητα, να προσπαθήσουμε όλοι μαζί να το λύσουμε. Ελπίζουμε να το δείτε θετικά και να προσπαθήσετε να βρεθεί λύση.»εμείς στο παρελθόν έχουμε κάνει κάποιες προτάσεις που πιστεύαμε ότι θα βοηθούσαν στην επίλυση του προβλήματος. Περιμένουμε απάντηση το συντομότερο.» ΕΝΩΣΗ ΡΟΥΜΕΛΙΩΤΩΝ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ - ΛΑΜΠΡΙΝΗΣ Πρόσκληση σε παρουσίαση βιβλίου Στις 10 Μαρτίου και ώρα 18.30, στην αίθουσα του Συλλόγου Πελοποννησίων (Καποδιστρίου 13), η ΕΝΩΣΗ ΡΟΥΜΕΛΙΩΤΩΝ Γαλατσίου - Λαμπρινής θα παρουσιάσει το βιβλίο με τίτλο «Πρόγονοι και απόγονοι - το χρονικό μιας οικογένειας της Ελληνικής υπαίθρου», της Ρουμελιώτισσας συγγραφέως Μαίρης Παναγιώτου. Η παρουσίαση θα γίνει από την φιλόλογο - ποήτρια Κωνσταντίνα Δασκαλάκη και την ποιήτρια - παραμυθογράφο, Ευγγελία Πανούση. Προσκαλούμε όλους τους Ρουμελιώτες, τους φίλους του Συλλόγου και τους Συνδημότες Γαλατσίου, να τιμήσουν με την παρουσία τους την προσπάθεια μας αυτή. Ο πρόεδρος ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΤΟΥΝΤΑΣ Ο γραμματέας ΧΡΗΣΤΟΣ ΦΛΩΡΟΣ

13 Παρασκευή 15 Φεβρουαρίου 2013 Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Α 13 Το Γραφείο Παιδείας έκοψε την πίτα του Την Παρασκευή 1 Φεβρουαρίου, στις 11 το πρωί, το Γραφείο Παιδείας του Δήμου Γαλατσίου έκοψε την καθιερωμένη πρωτοχρονιάτικη πίτα του. Η πρόεδρος Σχολικών Επιτροπών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σοφία Λεπίδα Ντάγλα καλωσόρισε τους εργαζόμενους των σχολείων της πόλης μας, καθαρίστριες, φύλακες, σχολικούς τροχονόμους και έκοψε την πίτα δίνοντας δύο μέρες άδεια στις δύο τυχερές που πέτυχαν το φλουρί. Στη συνέχεια τόνισε πως το Γραφείο Παιδείας έχει συμβάλλει σημαντικά στον ευαίσθητο αυτό τομέα της εκπαίδευσης και υποσχέθηκε πως θα κάνει ό,τι είναι δυνατό για να διατηρήσει υψηλό το επίπεδο στις παροχές υπηρεσιών στον τομέα της παιδείας. Στους εφήβους και του νέους που διαμένουν στον Ξενώνα Φιλοξενίας «Εστία Αποστολής» της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών ξεκίνησαν τους εμβολιασμούς οι εθελοντές γιατροί του Ιατρικού Συλλόγου Αθηνών στα πλαίσια της εκστρατείας Παιδικού Εμβολιασμού του Ιατρείου Κοινωνικής Αποστολής για ανασφάλιστα και οικονομικά εξαθλιωμένα παιδιά. Συνεχίζεται η Εκστρατεία Εμβολιασμού του Ιατρείου Κοινωνικής Αποστολής σε εφήβους και νέους Πρωταρχικός στόχος του Ιατρείου Κοινωνικής Αποστολής ήταν εξ αρχής η ιατρική παρακολούθηση των φιλοξενουμένων στις μονάδες φροντίδας και στους ξενώνες της «Αποστολής» και της Αρχιεπισκοπής και η υλοποίηση προγραμμάτων πρόληψης και διατήρησης της υγείας τους. Ο εμβολιασμός των εφήβων και των νέων που πραγματοποιεί το Ιατρείο Κοινωνικής Αποστολής στόχο έχει την τελική κάλυψη στο πλήρες εμβολιαστικό σχήμα των εφήβων και των νεαρών ενηλίκων που διαμένουν στους ξενώνες της «Αποστολής».

14 14 Α Π Ο Ψ Ε Ι Σ Παρασκευή 15 Φεβρουαρίου 2013 ÈÔ ªÈ applefiappleâèú ÔÌÈÎÒÓ ÏÏ ÁÒÓ Γράφει ο Λαμπεταίος ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΕΝΤΑΡΗΣ Αν η χώρα έχει φτάσει σε αυτό το χάλι οφείλεται και στα κακώς κείμενα στην παιδεία. Την τελευταία εικοσαετία είδαμε να δημιουργούνται Πανεπιστήμια και ΤΕΙ σε όλη τη χώρα. Οι κυβερνήσεις αυτής της εικοσαετίας, χωρίς καμιά μελέτη και σχεδιασμό, έστησαν ΤΕΙ σε όλες τις μεγάλες πόλεις της χώρας. Δεν έπρεπε να στεναχωρήσουμε τους δημάρχους, τους βουλευτές και άλλους τοπικούς παράγοντες. Θυμάμαι τους παράγοντες του Πύργου Ηλείας να διαδηλώνουν πριν μερικά χρόνια για την δημιουργία Πανεπιστημίου στον Πύργο!! Ασκήθηκαν πιέσεις στις κυβερνήσεις από τους τοπικούς παράγοντες για την δημιουργία ΤΕΙ και Πανεπιστημίων με το «αφοπλιστικό επιχείρημα» να βοηθηθεί η ανάπτυξη του τόπου τους. Να δουλέψουν δηλαδή οι καφετέριες και να νοικιαστούν οι γκαρσονιέρες που έχτισαν ευκαιριακά διάφοροι. Παρατηρείστε εδώ μια σχιζοφρένεια. Φτιάχνω τα ΤΕΙ για να εξυπηρετήσω συμφέροντα τοπικών παραγόντων και όχι τα συμφέροντα των σπουδαστών και των οικογενειών τους. º τάσαμε, λοιπόν, στο σημείο να παράγονται άνεργοι πτυχιούχοι γιατί οι περισσότερες ειδικότητες που δημιουργήθηκαν στα ΤΕΙ είτε δεν είχαν αντιστοιχία στην αγορά εργασίας, είτε εκ των πραγμάτων η ζήτηση ήταν περιορισμένη. Και δεν ήταν μόνο αυτό. Οι συνθήκες κάτω από τις οποίες λειτουργούσαν και λειτουργούν τα ΤΕΙ, αλλά και τα Πανεπιστήμια εγγυώνται 100% την ανεργία. Για να γεμίσουμε αυτά τα ΤΕΙ, δεχτήκαμε να μπαίνουν και σπουδαστές με βαθμολογία κάτω από τη βάση. Σε απόπειρα να καταργηθεί αυτό το καθεστώς από την κυβέρνηση Παπανδρέου, σημειώθηκαν σφοδρές αντιδράσεις από τοπικούς παράγοντες, βουλευτές και από τα κόμματα της αντιπολίτευσης. Ένα τέτοιο κόμμα ήταν και η ΝΔ. Σήμερα με το σχέδιο «ΑΘΗΝΑ» της ΝΔ καταργείται η εισαγωγή με βαθμολογία κάτω από τη βάση. Τι μας λέει αυτή η τακτική; Μας λέει ότι μπροστά στο κοντόφθαλμο συμφέρον του κόμματος, δεν υπολογίζεται το πραγματικό συμφέρον του σπουδαστή, του πολίτη, της κοινωνίας γενικότερα. Σήμερα όλοι μπαίνουν στα Πανεπιστήμια και ΤΕΙ αφού μπαίνουν και αυτοί που γράφουν κάτω από τη βάση. Παρ όλα αυτά υπάρχουν ακόμη φωνές που ζητάνε κατάργηση των εξετάσεων!! Να μπαίνει ο καθένας όπου θέλει. Αυτό μόνο στη σημερινή Ελλάδα μπορεί να ζητείται. Στο εξωτερικό, για παράδειγμα στο Βέλγιο μπαίνει κάποιος χωρίς εξετάσεις π.χ. στην ιατρική. Όσοι όμως και να μπουν, στο τέλος θα βγουν 80 γιατροί. Εδώ όποιος μπει σε ΤΕΙ ή Πανεπιστήμιο σπουδάζει για μια ζωή και βγαίνει με το ζόρι, με 4,99 στη βαθμολογία του. Θα πηγαίνατε εσείς σε τέτοιο γιατρό να σας κοιτάξει για παράδειγμα; Αυτή η ανεξέλεγκτη είσοδος είχε σαν αποτέλεσμα άτομα που για πολλούς λόγους δεν μπορούσαν ή δεν είχαν το κέφι να σπουδάσουν, να παίρνουν ένα πτυχίο της πλάκας και να ψάχνουν για δουλειά. Οι παρενέργειες αυτή της ιστορίας ήταν η απουσία εργατικού δυναμικού και βεβαίως η απουσία της προσπάθειας να δημιουργήσουν αυτά τα άτομα μικρές στην αρχή και μεγαλύτερες ίσως αργότερα επιχειρήσεις. Μια άλλη αρρώστια των ΤΕΙ ήταν η ανωτατοποίησή τους. Για να εξυπηρετηθούν διάφορα συμφέροντα καθηγητών, π.χ. να λαμβάνουν μισθό καθηγητή Πανεπιστημίου, μετά από απαίτησή τους, αυτά ανωτατοποιήθηκαν το Στην ουσία παρέμειναν όπως ήταν πριν, αλλά απλώς άλλαξε ο τίτλος. Με αυτό το νόμο άλλαξε και ο προσανατολισμός των ΤΕΙ. Από επιστήμονες εφαρμογών που θα έπρεπε να είναι και να αποτελούν την αιχμή στη βιομηχανία, προσπάθησαν να γίνουν θεωρητικοί Ανωτάτης Εκπαίδευσης χωρίς να γίνονται στις σχολές τους τα ανάλογα μαθήματα. Η σκέψη των πολιτικών που ψήφισαν το 2001 αυτό το νόμο, που δεν ήταν άλλη από την ικανοποίηση των πελατειακών συμφερόντων τους, ήταν η ίδια που μας οδήγησε στη σημερινή κατάσταση. Έγινε μια προσπάθεια με το Νόμο της Διαμαντοπούλου να μπει μια τάξη στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Υπήρξαν σφοδρότατες αντιδράσεις και στα ΤΕΙ και στα Πανεπιστήμια. Οι αντιδράσεις προήλθαν από τα συντηρητικά κόμματα της Αριστεράς σε συνεργασία με τους καθηγητές που δεν αισθάνονταν σίγουροι για τη θέση τους. Αυτός είναι ο λόγος που πολεμήθηκε σφοδρά η αξιολόγηση των Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων. Τελικά αυτή η μεταρρύθμιση προχωρά σιγά - σιγά και ελπίζω να έχει πλήρη εφαρμογή με δυο τρία χρόνια από τώρα. Φαίνεται ότι στα Πανεπιστήμια υπάρχει μια αλλαγή εκ μέρους των φοιτητών. Έχουν μπουχτίσει με τα αριστερίστικα και αριστερά συνθήματα και χαράσσουν τη δική τους πορεία. Αυτό συμπαρασύρει και πολλούς καθηγητές. Φτάνει πια ο φασισμός και συντηρητισμός από τα πολιτικά κόμματα μέσα στα Πανεπιστήμια. Ας έρθουμε και στην ουσία του άρθρου μας τώρα. Κάποια φωτεινά μυαλά λοιπόν, στην προσπάθειά τους να ορθολογικοποιήσουν τα έξοδα για την παιδεία αποφάσισαν να κάνουν κάποιες μεταρρυθμίσεις. Εδώ σας βεβαιώνω ότι αν δεν είχαμε οικονομική κρίση, δεν θα άλλαζε τίποτα. Τώρα, όμως, για οικονομικούς λόγους αναγκάζονται και κάνουν δομικές μεταρρυθμίσεις κυρίως στα ΤΕΙ γιατί κατάλαβαν ότι μόνο από τις δομικές αλλαγές θα προέλθει ουσιαστική και μόνιμη οικονομία πόρων. Αυτές οι δομικές αλλαγές περιγράφονται στο σχέδιο με κωδική ονομασία «ΑΘΗΝΑ». Γίνονται συγχωνεύσεις ΤΕΙ, Πανεπιστημίων, καταργήσεις Πανεπιστημίων και ΤΕΙ και καταργήσεις διαφόρων άχρηστων τμημάτων τους όπου οι καθηγητές ήταν περισσότεροι από τους σπουδαστές. Ομολογώ ότι αυτό το σχέδιο έχει όραμα. Σίγουρα θα γίνουν λάθη κατά την εφαρμογή του. Νομίζω, όμως,

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ Αγαπητοί γονείς Είχαμε επισημάνει στην αρχή της σχολικής χρονιάς ότι η νέα χρονιά, βρίσκει τα σχολεία σε χειρότερη κατάσταση από την περσινή, τους γονείς

Διαβάστε περισσότερα

Σας ευχαριστώ για την πρόσκληση, χαιρετίζω την συνάντηση αυτή που γίνεται ενόψει της ανάληψης της Προεδρίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης από τη χώρα μου.

Σας ευχαριστώ για την πρόσκληση, χαιρετίζω την συνάντηση αυτή που γίνεται ενόψει της ανάληψης της Προεδρίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης από τη χώρα μου. ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΤΙΠΟΡΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΚΕΔΕ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΣΕ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΣΤΙΣ ΒΡΥΞΕΛΛΕΣ (Βρυξέλλες 4/12/2013) Σας ευχαριστώ για την πρόσκληση, χαιρετίζω την συνάντηση αυτή που γίνεται ενόψει της ανάληψης της

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15 Το παρακάτω ερωτηματολόγιο είναι αυθεντικό και διαμορφώθηκε στις συναντήσεις της

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική Υπάρχουν τριβές αλλά από ζήλο... Του ΓΙΩΡΓΟΥ ΚΙΟΥΣΗ «Είμαι ικανοποιημένος από τη δεκαεννιάμηνη πορεία της κυβέρνησης.

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple ÓÂ ÛÙË μã Ù ÍË

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË μã Ù ÍË ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË μã Ù ÍË Δ Àƒ π ø ø º π π π ª Δ ƒàªª π μàƒπ π ø π π π ª Δ Δƒ À π ƒ Àà ƒ ªÀ π π ª ª Δπ ø, π Δ Ã π, ø ƒ ºπ, ƒ Δ ƒ Δπ Δ Δ, ƒπ π ª ª ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ Με το πέρασμα του χρόνου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για

Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για ένα τόσο εξαιρετικά σημαντικό θέμα που αγγίζει και αφορά

Διαβάστε περισσότερα

Χ ΑΙ Ρ ΕΤΙΣΜΟ Σ ΔΗΜ ΑΡ Χ Ο Υ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛ ΩΣ Η ΑΛ Λ ΗΛΕΓΓΥΗΣ «ΟΛΟΙ ΜΑΖ Ι ΜΙ Α ΑΓ Κ ΑΛ Ι Α»

Χ ΑΙ Ρ ΕΤΙΣΜΟ Σ ΔΗΜ ΑΡ Χ Ο Υ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛ ΩΣ Η ΑΛ Λ ΗΛΕΓΓΥΗΣ «ΟΛΟΙ ΜΑΖ Ι ΜΙ Α ΑΓ Κ ΑΛ Ι Α» Χ ΑΙ Ρ ΕΤΙΣΜΟ Σ ΔΗΜ ΑΡ Χ Ο Υ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛ ΩΣ Η ΑΛ Λ ΗΛΕΓΓΥΗΣ «ΟΛΟΙ ΜΑΖ Ι ΜΙ Α ΑΓ Κ ΑΛ Ι Α» 12.04.2014 Κυρίες και κύριοι, Οι μέρες που ζούμε είναι κρίσιμες. Η εποχή που βιώνουμε δεν είναι εύκολη για κανέναν.

Διαβάστε περισσότερα

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους»

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Δείτε εδώ τον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων, μεταγραμμένο σε «Κείμενο για όλους»*. Στη μορφή αυτή, ο κανονισμός:

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 4 Διάρκεια; 2.30 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Σύστημα Εισαγωγής και Τμήματα Προετοιμασίας. στο Κολλέγιο Ανατόλια

Νέο Σύστημα Εισαγωγής και Τμήματα Προετοιμασίας. στο Κολλέγιο Ανατόλια Νέο Σύστημα Εισαγωγής και Τμήματα Προετοιμασίας στο Κολλέγιο Ανατόλια Το «Νέο Λύκειο» Παγίδες, πλεονεκτήματα και αδυναμίες 2 Τυχερή άτυχη η φετινή Α Λυκείου, γιατί: οι πρώτες χρονιές αντιμετωπίζονται ευνοϊκότερα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΚΥΣΤΙΚΗ ΙΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Αγγελική Πρεφτίτση

ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΚΥΣΤΙΚΗ ΙΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Αγγελική Πρεφτίτση ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΚΥΣΤΙΚΗ ΙΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Αγγελική Πρεφτίτση Όταν, σε ηλικία 11 ετών, µου ανακοίνωσαν ότι πάσχω από Κυστική Ίνωση, µια ασθένεια παντελώς άγνωστη σε µένα µέχρι τότε, είναι αλήθεια πως δεν θορυβήθηκα

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ Η πολυπόθητη μέρα για την εκδρομή μας στην Κωνσταντινούπολη είχε φτάσει! Βαλίτσες, φωτογραφικές μηχανές, τα λόγια που είχε να μάθει ο καθένας από όσους συμμετέχουμε

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 18/11/2014

Δελτίο Τύπου 18/11/2014 Δελτίο Τύπου 18/11/2014 Ο ΟΑΕΔ / EURES και η BBi Communication ανταποκρίνονται στις ανάγκες της Φινλανδίας για απασχόληση στον τομέα της δημόσιας υγείας και περίθαλψης - Έλληνες γιατροί και νοσηλευτές

Διαβάστε περισσότερα

Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή

Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή σας παρουσία. Η παρουσία σας σήμερα εδώ αποδεικνύει ότι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ

ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ Σε όλα τα φιλοξενούμενα παιδιά και έφηβους παρέχονται υπηρεσίες: o Στέγασης, σίτισης και ολοκληρωμένης καθημερινής φροντίδας o Φροντίδας της Υγείας o Κοινωνικής συμβουλευτικής, ψυχολογικής

Διαβάστε περισσότερα

Αξιότιμοι κύριοι κύριοι βουλευτές,

Αξιότιμοι κύριοι κύριοι βουλευτές, Αθήνα : 24/06/2011 Αρ. Πρωτ : 1213 Προς : Διακομματική Επιτροπή για την εξέταση του σωφρονιστικού συστήματος της χώρας & των συνθηκών διαβίωσης των κρατουμένων Γραφείο 148 Υπόψη κυρίας Καμηλάκη Βασιλίσσης

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ÌÂ ÌÂ Ù Ê ÛÈÎ Ê ÈÓfiÌÂÓ

ÌÂ ÌÂ Ù Ê ÛÈÎ Ê ÈÓfiÌÂÓ Εισαγωγικό Μάθημα 1 ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ Ύλη και ενέργεια Σ αυτό και στο επόμενο μάθημα, θα κάνουμε μια γενική αναφορά στα αντικείμενα μελέτης δύο βασικών φυσικών επιστημών, της φυσικής και της χημείας.

Διαβάστε περισσότερα

Πώς και γιατί μετακινούμαστε;

Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Διδακτική πρόταση 1: Συνοπτικό πλαίσιο μετακίνησης και εγκατάστασης Ερωτήματα-κλειδιά Γιατί και πώς μετακινούμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Πού μένουμε από τα

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΤΗΣΗ π ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ π ΑΣΤΙΚΗΣ π ΕΥΘΥΝΗΣ ΠΡΟΣ ΤΡΙΤΟΥΣ π

ΑΙΤΗΣΗ π ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ π ΑΣΤΙΚΗΣ π ΕΥΘΥΝΗΣ ΠΡΟΣ ΤΡΙΤΟΥΣ π ΑΝΩΝΥΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΩΝ «Η ΕΘΝΙΚΗ» ΕΤΟΣ ΙΔΡΥΣΗΣ 1891 ΕΤΑΙΡΙΑ ΤΟΥ ΟΜΙΛΟΥ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΑΡ.Μ.Α.Ε.: 12840/05 B 86/20 Α.Φ.Μ.: 094003849 Δ.Ο.Υ.: ΜΕΓΑΛΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΛΕΩΦ.

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη τύπου της Ένωσης Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) 8-6-2015

Συνέντευξη τύπου της Ένωσης Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) 8-6-2015 Συνέντευξη τύπου της Ένωσης Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) 8-6-2015 Η Ένωση Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) καλεί όλες τις γυναίκες της λαϊκών στρωμάτων της πόλης μας να συμμετάσχουν στο συλλαλητήριο που διοργανώνει

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

6. Aπόκριες 7. Πάσχα

6. Aπόκριες 7. Πάσχα TÈ Ù ÍË Â Ó È ÌÔ Ô appleôïèùèûìfi ; 1. O πολιτισµός του τόπου µας 2. Mια επίσκεψη στο µουσείο 3. Tι συµβαίνει στην περιοχή µας; 4. Kάθε τόπος τα έθιµά του και ο χρόνος τα δικά του... 5. Tο βιβλίο των παροιµιών

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΑ ΕΛ-ΤΑ -ΤΕΛΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ.

ΤΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΑ ΕΛ-ΤΑ -ΤΕΛΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ. ΤΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΑ ΕΛ-ΤΑ -ΤΕΛΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ. ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΑ ΝΕΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΑ ΕΛ-ΤΑ Α ΠΕΡΙΟΔΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;» Ταξίδι στις ρίζες Είχε φτάσει πια η μεγάλη ώρα για τα 6 αδέρφια Ήταν αποφασισμένα να δώσουν απάντηση στο ερώτημα που τόσα χρόνια τα βασάνιζε! Η επιθυμία τους ήταν να μάθουν την καταγωγή τους και να συλλέξουν

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους

Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους Τι θα βρείτε σε αυτό το φυλλάδιο Επιστροφή στο σχολείο Σωματική άσκηση και παιχνίδι Πάρτι και γιορτές

Διαβάστε περισσότερα

Εισπράττουµε περί τα 40 δις ευρώ το χρόνο και ξοδεύουµε περί τα 60. Κατ' αναλογία είναι σαν να βγάζω 1.000 ευρώ το µήνα και να χαλάω 1.500.

Εισπράττουµε περί τα 40 δις ευρώ το χρόνο και ξοδεύουµε περί τα 60. Κατ' αναλογία είναι σαν να βγάζω 1.000 ευρώ το µήνα και να χαλάω 1.500. Αφού κανείς από τους επίσηµους φορείς δεν βγαίνει επιτέλους να πει την πολυπόθητη αλήθεια στον ελληνικό λαό αποφάσισα να το κάνω εγώ. Ξέρετε η αλήθεια στα οικονοµικά δεν είναι ούτε θέσφατο, ούτε κρυφή

Διαβάστε περισσότερα

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Κεντρική Βιβλιοθήκη Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Δευτέρα 16 Ιουνίου, 11:00-1:00, το πρωί Πνευστά και κρουστά. Αντίθετοι κόσμοι κοινές μελωδίες Με τη συνοδεία

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Πίνακες και ερµάρια. διανοµής. ƒ 2010. Plexo 3 στεγανοί πίνακες από 2 έως 72 στοιχεία (σ. 59) Practibox χωνευτοί πίνακες από 6 έως 36 τοιχεία (σ.

Πίνακες και ερµάρια. διανοµής. ƒ 2010. Plexo 3 στεγανοί πίνακες από 2 έως 72 στοιχεία (σ. 59) Practibox χωνευτοί πίνακες από 6 έως 36 τοιχεία (σ. χωνευτοί σ. 56 Nedbox χωνευτοί από 12 έως 56 στοιχεία σ. 58 από 1 έως 6 στοιχεία σ. 62 XL 3 160 από 48 έως 144 στοιχεία και ερµάρια διανοµής ισχύος XL 3 σ. 68 Ράγες, πλάτες στήριξης και µετώπες σ. 77 0

Διαβάστε περισσότερα

εθνικιστικών και εξτρεμιστικών ομάδων οι οποίες αποβλέπουν στην ενίσχυση της παρουσίας τους στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, ενόψει δε και των εκλογών την

εθνικιστικών και εξτρεμιστικών ομάδων οι οποίες αποβλέπουν στην ενίσχυση της παρουσίας τους στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, ενόψει δε και των εκλογών την Ομιλία Πάνου Καρβούνη Επικεφαλής της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα στο Συνέδριο του Ελληνικού Κέντρου Ευρωπαϊκών Μελετών και Ερευνών (ΕΚΕΜΕ) και της Trans European Policy Studies

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία του Καθηγητή B. Ασημακόπουλου Ειδικού Γραμματέα για την Κοινωνία της Πληροφορίας

Ομιλία του Καθηγητή B. Ασημακόπουλου Ειδικού Γραμματέα για την Κοινωνία της Πληροφορίας 1 ο Ετήσιο Συνέδριο για την Πληροφορική και τις Επικοινωνίες στην Παιδεία και την Εκπαίδευση Συνεδρίαση Ολομέλειας με θέμα: «Η Αξιοποίηση των Ψηφιακών Τεχνολογιών στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα» Ομιλία

Διαβάστε περισσότερα

Διοικητικά Χρήση χώρων στην Πανεπιστημιακή Μονάδα Μυτιλήνης

Διοικητικά Χρήση χώρων στην Πανεπιστημιακή Μονάδα Μυτιλήνης ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ ΠΡΥΤΑΝΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ 136/13.12.2002 Θέμα 2 ο : 2.9 : Διοικητικά Χρήση χώρων στην Πανεπιστημιακή Μονάδα Μυτιλήνης Το Πρυτανικό Συμβούλιο αφού έλαβε υπόψη : - Την με αριθμ. πρωτ. 6759/13.12.2002

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη τού Βασίλη Μαγγίνα Κοινοβουλευτικού Εκπροσώπου Ν.Δ. στη «ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ»

Συνέντευξη τού Βασίλη Μαγγίνα Κοινοβουλευτικού Εκπροσώπου Ν.Δ. στη «ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ» Συνέντευξη τού Βασίλη Μαγγίνα Κοινοβουλευτικού Εκπροσώπου Ν.Δ. στη «ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ» 1.Ερώτηση: Κοινοβουλευτικός Εκπρόσωπος της κυβερνητικής πλευράς. Εύκολος κοινοβουλευτικός ρόλος; Απάντηση: Ρόλος εξαιρετικά

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη document.write(" #fh63a{ display:none; }"); Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη ΑΤΣΙΔΑ: Νίκο πόσα χρόνια έχεις υπηρετήσει το

Διαβάστε περισσότερα

Αλλάζει τις προτεραιότητες, τόσο σε συλλογικό, όσο και σε ατομικό επίπεδο. Φέρνει αλλαγές στο καταναλωτικό προφίλ και στις συνήθειες των πολιτών.

Αλλάζει τις προτεραιότητες, τόσο σε συλλογικό, όσο και σε ατομικό επίπεδο. Φέρνει αλλαγές στο καταναλωτικό προφίλ και στις συνήθειες των πολιτών. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ, κ. ΓΙΑΝΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ, ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗΣ ΚΑΙ ΛΙΑΝΕΜΠΟΡΙΟ ΣΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονικό Ευρετήριο για του μαθητές του Λυκείου Αγίου Αντωνίου

Ηλεκτρονικό Ευρετήριο για του μαθητές του Λυκείου Αγίου Αντωνίου Ηλεκτρονικό Ευρετήριο για του μαθητές του Λυκείου Αγίου Αντωνίου Ομάδα μαθητών: Ανδρέου Μάριος, Σταύρου Ανδρέας, Δημητρίου Παναγιώτης, Θεοχάρους Στέλιος. Συντονιστής καθηγητής: Νικόλας Νικολάου Λύκειο

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ.

ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ. ΤΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΑ ΕΛ-ΤΑ - ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΙΑ 40 ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ. ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ Μετά την έκδοση των 2 πινάκων με τα νέα όρια ηλικίας,

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple ÓÂ ÛÙË ã Ù ÍË

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË ã Ù ÍË ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË ã Ù ÍË Δ Àƒ π ø ø º π π π ª Δ ƒàªª π μàƒπ π øπ π π ª Δ Δƒ À π ƒ Àà ƒ ªÀ π π ª ª Δπ ø, π Δ Ã π, ø ƒ ºπ, ƒ Δ ƒ Δπ Δ Δ, ƒπ π ª ª ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ Το καλοκαίρι έχει έρθει

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Δελτίο Τύπου 19-10-2015 Ιβήριδος 9, T.K. 54351 Θεσσαλονίκη, τηλ.: 2310 905164, fax: 2310 903721 Email επικοινωνίας: anestis_anastasiadis@yahoo.gr, axmetaloulis@gmail.com Ιστοσελίδα: www.loutropoleis.com Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Διαβάστε περισσότερα

Σκουπιδοεγγραμματισμός: μια σύγχρονη πραγματικότητα; Νεόφυτος Νικολάου, Χρυσόστομος Συρίμης, Ευρυπίδου Αφροδίτη Ευρίσα, Σεργίου Μαρίνα

Σκουπιδοεγγραμματισμός: μια σύγχρονη πραγματικότητα; Νεόφυτος Νικολάου, Χρυσόστομος Συρίμης, Ευρυπίδου Αφροδίτη Ευρίσα, Σεργίου Μαρίνα Σκουπιδοεγγραμματισμός: μια σύγχρονη πραγματικότητα; Νεόφυτος Νικολάου, Χρυσόστομος Συρίμης, Ευρυπίδου Αφροδίτη Ευρίσα, Σεργίου Μαρίνα (όλοι οι μαθητές είναι 15 χρονών) Γυμνάσιο Αγίας Βαρβάρας Κάτω Πολεμιδιών

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι τα Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών (Κ.Δ.Α.Π. & Κ.Δ.Α.Π. - Μ.Ε.Α.); Εργαζόμενοι στα Κ.Δ.Α.Π. & Κ.Δ.Α.Π. - Μ.Ε.Α.

Τι είναι τα Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών (Κ.Δ.Α.Π. & Κ.Δ.Α.Π. - Μ.Ε.Α.); Εργαζόμενοι στα Κ.Δ.Α.Π. & Κ.Δ.Α.Π. - Μ.Ε.Α. Τι είναι τα Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών (Κ.Δ.Α.Π. & Κ.Δ.Α.Π. - Μ.Ε.Α.); - Θεσμός κοινωνικής πρόνοιας συχρηματοδοτούμενος από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ) στο πλαίσιο του Εθνικού Στρατηγικού

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ EΡΓΑΣΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Δελτίο Τύπου 26 Οκτωβρίου 2015 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ Ο Αντιπρόεδρος

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Η επιστολή ή το γράμμα είναι ένα είδος επικοινωνιακού λόγου, πολύ χρήσιμο για την κοινωνική μας ζωή. Υπάρχουν διάφορα είδη επιστολών. Μια επιστολή μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

ICAP: ΕΞΕΛΙΞΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΕΓΕΘΩΝ 4.462 ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ICAP: ΕΞΕΛΙΞΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΕΓΕΘΩΝ 4.462 ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Πειραιάς, 17 Ιουλίου 2013 (Πηγή: Icap) ICAP: ΕΞΕΛΙΞΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΕΓΕΘΩΝ 4.462 ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Η ελληνική οικονομία εξακολούθησε να λειτουργεί υπό καθεστώς βαθειάς ύφεσης και το 2012, η έκταση της

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Πρόσκληση κάλεσμα της Υπουργού Εργασίας για τη στήριξη άνεργων νέων και την καταπολέμηση της παιδικής φτώχιας

Θέμα: Πρόσκληση κάλεσμα της Υπουργού Εργασίας για τη στήριξη άνεργων νέων και την καταπολέμηση της παιδικής φτώχιας ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ημερομηνία: ευτέρα, 28 Φεβρουαρίου 2011 Θέμα: Πρόσκληση κάλεσμα της Υπουργού Εργασίας για τη στήριξη άνεργων νέων και την καταπολέμηση

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Τριμηνιαία Έρευνα. Α Τρίμηνο 2012

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Τριμηνιαία Έρευνα. Α Τρίμηνο 2012 ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Τριμηνιαία Έρευνα Α Τρίμηνο 2012 Αθήνα, Απρίλιος 2012 2 Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Α Τρίμηνο 2012 3 4 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από το Πρακτικό Αρ. 04/15-05-2013 συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής Δήμου Ζίτσας. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΔΗΜΟΣ ΖΙΤΣΑΣ

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από το Πρακτικό Αρ. 04/15-05-2013 συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής Δήμου Ζίτσας. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΔΗΜΟΣ ΖΙΤΣΑΣ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από το Πρακτικό Αρ. 04/15-05-2013 συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής Δήμου Ζίτσας. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΔΗΜΟΣ ΖΙΤΣΑΣ ΕΔΡΑ: ΕΛΕΟΥΣΑ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΘΕΜΑ: «Εισήγηση για Κανονισμό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Περίληψη ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α. Να αποδώσετε περιληπτικά το περιεχόµενο του κειµένου σε 100-120 λέξεις χωρίς δικά σας σχόλια. Το κείµενο αναφέρεται στις επιπτώσεις της

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από το Πρακτικό 20/2011 της συνεδρίασης του Συμβουλίου της Δημοτικής Κοινότητας Αρτέμιδος του Δήμου Σπάτων Αρτέμιδος

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από το Πρακτικό 20/2011 της συνεδρίασης του Συμβουλίου της Δημοτικής Κοινότητας Αρτέμιδος του Δήμου Σπάτων Αρτέμιδος Ελληνική 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΣΠΑΤΩΝ - ΑΡΤΕΜΙΔΟΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΑΡΤΕΜΙΔΟΣ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Αριθ.Αποφ.82/2011 Από το Πρακτικό 20/2011 της συνεδρίασης του Συμβουλίου της Δημοτικής Κοινότητας Αρτέμιδος

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδο Γ2. Χρήση γλώσσας (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά. Ερώτημα 1 (5 μονάδες)

Επίπεδο Γ2. Χρήση γλώσσας (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά. Ερώτημα 1 (5 μονάδες) Γ2 (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά Ερώτημα 1 (5 μονάδες) Ο φίλος σας έγραψε μία μελέτη σχετικά με τρόπους βελτίωσης της αναγνωστικής ικανότητας των μαθητών. Επειδή, όμως, είναι ξένος, κάνει ακόμη λάθη,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ δια χειρός Dr. Ε. Φραγκεδάκη ISBN: 978-960-93-3811-0 SAPPHO SOFT Dr. Ε. Φραγκεδάκη ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ 109 5. Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ Ο ρόλος της Δια βίου Μάθησης στην καταπολέμηση των εκπαιδευτικών και κοινωνικών ανισοτήτων. Τοζήτηματωνκοινωνικώνανισοτήτωνστηνεκπαίδευσηαποτελείένα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει να σας πω ότι στο αρχείο μου έχω έγγραφη

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών Σχολείων Κομοτηνή, 20 Νοεμβρίου 2010

Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών Σχολείων Κομοτηνή, 20 Νοεμβρίου 2010 Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών Σχολείων Κομοτηνή, 20 Νοεμβρίου 2010 Τ.Θ. 3804-10210 ΑΘΗΝΑ www.musika.gr Αρ.Πρωτ.: ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΓΙΑ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΟΥΣΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Α21 CAMPAIGN Η ΛΥΣΗ ΜΑΣ

Α21 CAMPAIGN Η ΛΥΣΗ ΜΑΣ Α21 CAMPAIGN Η ΛΥΣΗ ΜΑΣ ---------------Η ΛΥΣΗ ΜΑΣ ---------------- Η ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΜΑΣ ΠΡΟΛΗΨΗ Αποτρέπουµε την εµπορία ενθρώπων µέσα από την ενηµέρωση και την εκπαίδευση. Έχουµε δηµιουργήσει παρουσιάσεις και

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΑΙΜΑΤΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΘΗΝΩΝ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΑΙΜΑΤΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΘΗΝΩΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΑΙΜΑΤΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΘΗΝΩΝ Άρθρο 1 ο : Σύσταση και σκοπός 1. Συστήνεται Τράπεζα Αίματος με την ονομασία «ΤΡΑΠΕΖΑ

Διαβάστε περισσότερα

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία 3 Δεκεμβρίου 2014 Ας παραδειγματιστούμε από έναν κινέζικο μύθο: «Μια γριά κάθε πρωί κουβαλούσε νερό στο σπίτι της από το κοντινό πηγάδι με δύο δοχεία δεμένα στις δύο

Διαβάστε περισσότερα

ISBN 960-431-204-9. K ıâ ÁÓ ÛÈÔ ÓÙ Ù appleô appleôáú ÊÂÙ È applefi ÙÔÓ Û ÁÁÚ Ê Â ÙÂÚË Î ÔÛË 1993

ISBN 960-431-204-9. K ıâ ÁÓ ÛÈÔ ÓÙ Ù appleô appleôáú ÊÂÙ È applefi ÙÔÓ Û ÁÁÚ Ê Â ÙÂÚË Î ÔÛË 1993 2 K ıâ ÁÓ ÛÈÔ ÓÙ Ù appleô appleôáú ÊÂÙ È applefi ÙÔÓ Û ÁÁÚ Ê Â ÙÂÚË Î ÔÛË 1993 Copyright 1989, 1993,. ËÌËÙÚÔappleÔ ÏÔ - æˆìôappleô ÏÔ ISBN 960-431-204-9 Φωτοστοιχειοθεσία-Eκτ πωση: Bι λιοπωλείο: Π. ZHTH

Διαβάστε περισσότερα

Κυκλοφοριακή Αγωγή. «Κυκλοφορώ με ασφάλεια!» Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας - Γ Τάξη. Σχολικό έτος 2014-15

Κυκλοφοριακή Αγωγή. «Κυκλοφορώ με ασφάλεια!» Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας - Γ Τάξη. Σχολικό έτος 2014-15 Κυκλοφοριακή Αγωγή «Κυκλοφορώ με ασφάλεια!» Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας - Γ Τάξη Σκοπός του προγράμματος είναι: Σχολικό έτος 2014-15 α) Ο εμπλουτισμός της γνώσης και η κατανόηση των βασικών κανόνων

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΝΑ ΠΕΡΙΜΕΝΕΤΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΕΥ

ΤΙ ΝΑ ΠΕΡΙΜΕΝΕΤΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΕΥ ΤΙ ΝΑ ΠΕΡΙΜΕΝΕΤΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΕΥ Πρόγραμμα Νέα Γενιά σε Δράση INFO KIT Μέρος 1 Μάης 2011 Εισαγωγή Το έγγραφο αυτό προορίζεται για τους εθελοντές και τους φορείς που συμμετέχουν στην ΕΕΥ. Δίνει σαφείς πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

www.synodoiporos,weebly.com Page 1

www.synodoiporos,weebly.com Page 1 ΓΡΑΦΟΝΤΑΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Σε πρώτη φάση διαβάζουμε τουλάχιστον 2 φορές ολόκληρο το κείμενο και φροντίζουμε να το κατανοήσουμε πλήρως. Προσέχουμε ιδιαίτερα τη στάση - άποψη του συγγραφέα και το σκοπό

Διαβάστε περισσότερα

δείτε το βίντεο για να καταλάβετε το πως έγινε το μαγικό: http://www.youtube.com/watch?v=kzg28kivcmi Κούρεμα 50% των 360 δισ. ίσον... 25 δισ.!

δείτε το βίντεο για να καταλάβετε το πως έγινε το μαγικό: http://www.youtube.com/watch?v=kzg28kivcmi Κούρεμα 50% των 360 δισ. ίσον... 25 δισ.! Το χρέος ήταν 360 ΔΙΣ σε ομόλογα, έγινε 50% κούρεμα άρα θα έπρεπε να οφείλουμε 180 ΔΙΣ...κι όμως παρόλο του 50% του κουρέματος οι οφειλές μας μειώθηκαν μόνο κατά 25 ΔΙΣ... πως έγινε αυτό το μαγικό; δείτε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας» Δράμα 29-10-2013 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Η Νίκη της Δράμας» Πραγματοποιήθηκαν στις 28 Οκτώβρη 2013 τα αποκαλυπτήρια του μνημείου - σύμβολο για την επέτειο των 100 χρόνων από την απελευθέρωση του τόπου μας, που γιορτάζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μια Καραμανλή στη γαλλική Βουλή

Μια Καραμανλή στη γαλλική Βουλή Το ΒΗΜΑ, 24/06/2007, Σελ.: A42 Μια Καραμανλή στη γαλλική Βουλή Η νεοεκλεγείσα βουλευτής του Σοσιαλιστικού Κόμματος της Γαλλίας Μαριέττα Καραμανλή μιλάει για το όνομά της, την ελληνική κυβέρνηση, το ΠαΣοΚ,

Διαβάστε περισσότερα