15PROC

Transcript

1 ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΜΗΤΡΩΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΜΟΝΑΔΑ Γ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου 37 Τ. Κ. Πόλη: , Μαρούσι Ιστοσελίδα: Πληροφορίες: Κατσούλης Ν. Τηλέφωνο: Φαξ: ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ TAMEIO Mαρούσι, Αρ. Πρωτ.: 1593 ΠΡΟΣ : ΠΙΝΑΚΑ ΑΠΟΔΕΚΤΩΝ Θέμα: Πρόσκληση υποβολής προσφορών που αφορά στην απευθείας ανάθεση του έργου «Εξωτερική Αξιολόγηση» στο πλαίσιο του Υποέργου 4 «Αξιολόγηση της Πράξης» των πράξεων «Οργάνωση και Λειτουργία Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας » στους Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 και 3 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» ΕΣΠΑ που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και από Εθνικούς Πόρους. Στο πλαίσιο υλοποίησης του Υποέργου 4 «Αξιολόγηση της Πράξης» προσκαλείστε να υποβάλετε έγγραφη προσφορά για την Αξιολόγηση της εφαρμογής των Πράξεων με κοινό τίτλο «Οργάνωση και Λειτουργία Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας » των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3 του ΕΠ «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ Οι Τεχνικές Προδιαγραφές της παρούσας Πρόσκλησης διαβιβάστηκαν με το υπ.αριθμ. 23/ Υ.Σ. και το υπ. αριθμ. Πρωτ. Εισερχ. Ε.Υ.Ε. Ε.Δ. 757/ μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου της Μονάδας Β1 της Ε.Υ.Ε. Ε.Δ. Συνοπτικό Αντικείμενο της Πρόσκλησης Η παρούσα Πρόσκληση εντάσσεται στο πλαίσιο υλοποίησης του Υποέργου 4 «Αξιολόγηση της Πράξης» των Πράξεων με κοινό τίτλο «Οργάνωση και Λειτουργία Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Σελίδα 1 από 28

2 Διδασκαλίας » (MIS: , , ), του ΕΠ «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (Πρόσκληση 155), στους Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 και 3 (ΑΠ ), οι οποίες συγχρηματοδοτούνται από την Ευρωπαϊκή Ένωση Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και από Εθνικούς πόρους. Το αντικείμενο της Πρόσκλησης αφορά στην ανάθεση του έργου: Ανάπτυξης πλήρους και τεκμηριωμένης μεθοδολογίας και χρονοδιαγράμματος της αξιολόγησης των Πράξεων. Αξιολόγησης της υλοποίησης και της επίτευξης των στόχων των Πράξεων. Προϋπολογισμός Προϋπολογισμός του Έργου : ,12 μη συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ, ήτοι ,00 συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ. Επιμερίζεται στους Άξονες Προτεραιότητας, ως εξής: ΑΠ 1: 4.797,94 μη συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ, ήτοι 5.901,47 συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ. ΑΠ 2: 6.397,66 μη συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ, ήτοι 7.869,12 συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ. ΑΠ 3: 999,52 μη συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ, ήτοι 1.229,41 συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ. Κωδικοί Πράξεων Σ.Α.Ε. από τους οποίους χρηματοδοτείται το Έργο: Άξονας Προτεραιότητας 1 - Κωδικός Πράξης Σ.Α.Ε. 2013ΣΕ Άξονας Προτεραιότητας 2 - Κωδικός Πράξης Σ.Α.Ε. 2013ΣΕ Άξονας Προτεραιότητας 3 - Κωδικός Πράξης Σ.Α.Ε. 2013ΣΕ MIS των Πράξεων: , και Χρηματοδότηση: Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και Εθνικοί Πόροι. Κριτήριο Ανάθεσης Κριτήριο κατακύρωσης του έργου είναι η χαμηλότερη τιμή. Η τεχνική προσφορά δεν λαμβάνεται υπόψη για την κατάταξη των προσφορών. Τα στοιχεία της τεχνικής προσφοράς χρησιμοποιούνται μόνο για τον αποκλεισμό προσφορών που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις της παρούσας Πρόσκλησης (τεχνικές προδιαγραφές/πίνακας συμμόρφωσης). Σελίδα 2 από 28

3 Η Επιτροπή Αξιολόγησης θα ελέγξει το περιεχόμενο των τεχνικών προσφορών προκειμένου να διαπιστώσει αν ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της Πρόσκλησης. Όσοι από τους υποψηφίους αναδόχους δεν καλύπτουν τα προαπαιτούμενα της Πρόσκλησης θα απορρίπτονται. Αντίστοιχα, για εκείνους τους υποψηφίους που καλύπτουν πλήρως τις απαιτήσεις της Πρόσκλησης, η Επιτροπή Αξιολόγησης, θα κατατάξει τις προσφορές με αύξουσα σειρά της συνολικής τιμής της οικονομικής προσφοράς συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ. Με βάση την τελική κατάταξη των προσφορών, ως Ανάδοχος αναδεικνύεται ο προσφέρων τη χαμηλότερη συνολική τιμή οικονομικής προσφοράς συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ. Αναλυτικά, οι όροι και οι τεχνικές προδιαγραφές της πρόσκλησης παρατίθενται στα συνημμένα Παραρτήματα Α & Β. Η προσφορά θα πρέπει να υποβληθεί σε σφραγισμένο φάκελο έως και την Παρασκευή και ώρα 15.00, στην έδρα της Ειδικής Υπηρεσίας Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, γραφείο 1031, 1ος όροφος - Γραφείο πρωτοκόλλου. Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΤΟΥ Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. ΧΑΣΑΠΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Συνημμένα: ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ A & Β Εσωτερική διανομή 1.Προϊστάμενος Ε.Υ.Ε. Ε.Δ. 2. Μονάδες Γ και B1 E.Y.E. E.Δ Σελίδα 3 από 28

4 ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΟΔΕΚΤΩΝ Σ.Μ.Ρ. ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΕ Αμύντα 4, Αθήνα Τηλ DELOITTE BUSINESS SOLUTIONS Α.Ε. Φραγκοκκλησιάς 3α & Γρανικού, 15125, Μαρούσι Τηλ Grant Thornton ΑE Ζεφύρου 56, Παλαιό Φάληρο Τηλ TREK CONSULTING ΑΕ Κ. Καραμανλή 59, Μαρούσι Τηλ ADVOCATE A.E. Πανόρμου 74, Αθήνα Τηλ CONVERGE ICT SOLUTIONS & SERVICES AE Πανόρμου 74, Αθήνα Τηλ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Α.Ε. Λ. Κηφισίας 180, Χαλάνδρι Τηλ BrainStorming ΕΠΕ Λ. Μεσογείων 15 Αθήνα Τηλ FORTUNE AE Ηρώδου Αττικού Κηφισιά Τηλ FORMAT CONSULTANTS A.Ε. Αγ. Παρασκευής 10 & Θουκιδίδου, Χαλάνδρι Τηλ Σελίδα 4 από 28

5 ENOROS CONSULTING Ltd Σάμου 8, Κτίριο Μαρία, Άγιοι Ομολογητές, Λευκωσία, Κύπρος 1086 Τηλ / info@enoros.com.cy / kloudas@enoros.com.cy ICAP Advisory A.E. Ελ. Βενιζέλου 2, Καλλιθέα Τηλ icap@icap.gr ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΝΩΣΗΣ ΜΟΝΟΠΡΟΣΩΠΗ ΕΠΕ Λ. Κηφισίας 79 - Τηλ info@kws.edu.gr Σελίδα 5 από 28

6 Αναλυτική περιγραφή των Πράξεων ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α Οι Πράξεις με κοινό τίτλο «Οργάνωση και Λειτουργία Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας » αφορούν στην ανάπτυξη αυτοτελούς υποστηρικτικού προγράμματος διδασκαλίας στην πρώτη βαθμίδα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσιο) κατά τα σχολικά έτη και σε μαθήματα όπως Μαθηματικά, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, Φυσική, Χημεία, Αγγλικά και Βιολογία. Στόχος των Πράξεων είναι η ενίσχυση της πρόσβασης και της συμμετοχής όλων στο εκπαιδευτικό σύστημα και η καταπολέμηση της σχολικής διαρροής. Με τον όρο «Ενισχυτική Διδασκαλία» στην πρώτη βαθμίδα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσιο) νοείται η παρακολούθηση αυτοτελούς υποστηρικτικού προγράμματος διδασκαλίας σε ομάδες μαθητών που έχουν κενά ή προβλήματα μάθησης. Η Ενισχυτική Διδασκαλία (Ε.Δ.), ως υποστηρικτικός θεσμός της εκπαίδευσης, αποτελεί μία από τις ειδικά στοχευμένες παρεμβάσεις στην κατεύθυνση της ενίσχυσης της ισότητας των ευκαιριών και της δυνατότητας πρόσβασης για όλους στο εκπαιδευτικό σύστημα, βελτιώνοντας έτσι την ποιότητα και αποτελεσματικότητά του. Η Ενισχυτική Διδασκαλία ως θεσμός στοχεύει: στη διδακτική και παιδαγωγική ενίσχυση των αδύνατων μαθητών, προκειμένου να είναι σε θέση χωρίς επιπλέον δαπάνες σε συμπληρωματικά εξωσχολικά μαθήματα να ολοκληρώσουν την υποχρεωτική εκπαίδευση και να έχουν πρόσβαση στη δεύτερη βαθμίδα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Γενική Τεχνική Εκπαίδευση), στην επανένταξη των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία, στη μείωση της μαθητικής διαρροής, στη βελτίωσης της απόδοσης των μαθητών, στην ενίσχυση της πρόσβασης και συμμετοχής όλων στο εκπαιδευτικό σύστημα, στη βελτίωση της ποιότητας και αποτελεσματικότητας του εκπαιδευτικού συστήματος. Οι ανωτέρω Πράξεις αναλύονται στα ακόλουθα Υποέργα: Υποέργο 1: Οργάνωση, διοίκηση και παρακολούθηση υλοποίησης της Πράξης Σελίδα 6 από 28

7 Το Υποέργο 1 υλοποιείται με ίδια μέσα χωρίς προσφυγή σε εξωτερικό Ανάδοχο (αυτεπιστασία). Σκοπός του Υποέργου είναι η υποστήριξη της υλοποίησης της Πράξης και η παρακολούθηση και διαχείριση του φυσικού και οικονομικού της αντικειμένου. Επιπλέον, το Υποέργο περιλαμβάνει μέρος των ενεργειών ενημέρωσης, προβολής και δημοσιότητας. Συγκεκριμένα στο πλαίσιο του Υποέργου 1 υλοποιούνται οι ακόλουθες Δράσεις: - Μέρος της Δράσης 2: «Ενέργειες ενημέρωσης, προβολής και δημοσιότητας». Περιλαμβάνει ενέργειες ενημέρωσης, προβολής και δημοσιότητας όπως η διεξαγωγή επιμορφωτικών σεμιναρίων/συνεδρίου, ανακοινώσεις στον Τύπο και σε δικτυακούς τόπους υψηλής επισκεψιμότητας, αναπαραγωγή έντυπου ή/και ηλεκτρονικού ενημερωτικού υλικού κλπ. - Δράση 4: «Οργάνωση και Διαχείριση της Πράξης» Περιλαμβάνει ενδεικτικά μεταξύ άλλων: Παρακολούθηση του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου της Πράξης, σε συνεργασία με το Φορέα Πρότασης και Λειτουργίας, καθώς και με την αρμόδια μονάδα της Διαχειριστικής Αρχής. Σύνταξη τευχών, Προκήρυξη, Αξιολόγηση και Διενέργεια Διαγωνισμών και Προσκλήσεων εκδήλωσης ενδιαφέροντος, σύνταξη συμβάσεων και παραλαβή των προβλεπόμενων παραδοτέων, εκκαθάριση δαπανών κ.ά. Διεκπεραίωση διοικητικών εγγράφων και των υποχρεώσεων του Δικαιούχου προς την Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης (ΕΥΔ) του ΕΠ «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση». Υποέργο 2: Εμπλουτισμός του εκπαιδευτικού δυναμικού και λειτουργία των σχολικών κέντρων ενισχυτικής διδασκαλίας Υλοποιείται με ίδια μέσα χωρίς προσφυγή σε εξωτερικό Ανάδοχο (αυτεπιστασία). Σκοπός του Υποέργου είναι η σύσταση και η υποστήριξη της οργάνωσης και της λειτουργίας του Δικτύου Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας καθώς και ο εμπλουτισμός τους με εκπαιδευτικό δυναμικό. Συγκεκριμένα, στο Υποέργο 2 υλοποιείται η Δράση 1: - Δίκτυο Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας - Εμπλουτισμός του εκπαιδευτικού δυναμικού και λειτουργία των Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας Η παρούσα Δράση ενδεικτικά περιλαμβάνει: τη σύσταση του Δικτύου των Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας (ΣΚΕΔ), το οποίο αποτελείται από σχολεία που ορίζονται ως Σχολικά Κέντρα Ενισχυτικής Διδασκαλίας, Σελίδα 7 από 28

8 το σχεδιασμό και καθορισμό των παιδαγωγικών και κοινωνικών κριτηρίων με τα οποία επιλέγονται οι μαθητές που συμμετέχουν στα σχετικά προγράμματα, την κάλυψη της λειτουργίας των ΣΚΕΔ., την απασχόληση εκπαιδευτικού προσωπικού για την λειτουργία των ΣΚΕΔ. Με τις Υπουργικές Αποφάσεις (Υ.Α.) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (Υ.ΠΑΙ.Θ), 24136/Γ7/ για το σχολικό έτος , /Γ7/ και 24756/Γ7/ για το σχολικό έτος που εκδίδονται με ευθύνη του Φορέα Πρότασης και Λειτουργίας της εν λόγω Πράξης [Διεύθυνση Συμβουλευτικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων (Σ.Ε.Π.Ε.Δ.)/ Τμήμα Έ - Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης και Ενισχυτικής Διδασκαλίας του Υ.ΠΑΙ.Θ], καθορίζονται η οργάνωση και λειτουργία του προγράμματος Ενισχυτικής Διδασκαλίας, των Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας καθώς και ο τρόπος πρόσληψης, οι αρμοδιότητες, και το πλαίσιο απασχόλησης των εμπλεκομένων στα προγράμματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας. Στην κάθε Υπουργική Απόφαση καθορίζονται, μεταξύ άλλων, και διαδικασίες για: τη σύσταση του Δικτύου των Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας, τη συγκρότηση και λειτουργία τμημάτων (π.χ. ελάχιστος/μέγιστος αριθμός μαθητών για τη δημιουργία τμήματος μαθήματος Ε.Δ., κριτήρια επιλογής μαθητών κλπ.), το σχεδιασμό και καθορισμό των παιδαγωγικών και κοινωνικών κριτηρίων με τα οποία θα επιλέγονται οι μαθητές που θα συμμετέχουν στα σχετικά προγράμματα, την κατανομή των διδακτικών ωρών ανά μάθημα, την οργάνωση των προγραμμάτων, τον τρόπο επιλογής και πρόσληψης των διδασκόντων στα προγράμματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας, τη σύσταση και συγκρότηση οργάνων συντονισμού, παρακολούθησης και εποπτείας. Ειδικότερα, στις Υπουργικές Αποφάσεις προβλέπεται για την παρακολούθηση, τον συντονισμό και την υλοποίηση των Πράξεων ο ορισμός, η συμμετοχή και οι αρμοδιότητες των ακόλουθων προσώπων και ομάδων: α. Κεντρική Επιτροπή Παρακολούθησης, Ελέγχου και Συντονισμού της Πράξης Σελίδα 8 από 28

9 Σε επίπεδο Κεντρικής Υπηρεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ. ορίζεται και λειτουργεί, με ευθύνη του Φορέα Πρότασης και Λειτουργίας, Κεντρική Επιτροπή Παρακολούθησης, Ελέγχου και Συντονισμού της Πράξης (Κ.Ε.Π.Ε.Σ.), καθ όλη τη διάρκεια υλοποίησής της. Η Κ.Ε.Π.Ε.Σ. είναι αρμόδια για τα κάτωθι: τη συνολική εποπτεία του Προγράμματος της Ε.Δ., τη διενέργεια επιτόπιων ελέγχων στα Σ.Κ.Ε.Δ, τις εισηγήσεις προς τον Γενικό Γραμματέα για την αποδοχή ή μη της δημιουργίας Σ.Κ.Ε.Δ. και τον αριθμό των μαθητών τους, τη διαβίβαση στην Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων (ΕΥΕ ΕΔ) της Κ.Υ. στοιχείων, την εκπόνηση αναφορών- εκθέσεων αποτελεσμάτων εφαρμογής του προγράμματος (στατιστικά στοιχεία, αποδοτικότητα μέσω δεικτών) και υποβολή τους στον Γενικό Γραμματέα, την έγκριση των επιτόπιων ελέγχων των εμπλεκομένων στην Ε.Δ. (Σ.Ο.Δ.Α.Α.) σε περίπτωση που αυτές προκαλούν δαπάνη για τις Πράξεις «Οργάνωση και Λειτουργία Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας » και την εισήγηση προς το Γενικό Γραμματέα, σχετικά με τα αιτήματα των Διευθυντών Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης αναφορικά με μεταφορές μαθητών. β. Συντονιστική Ομάδα Δομών Αντισταθμιστικής Αγωγής σε επίπεδο Β/θμιας Εκπαίδευσης Σε επίπεδο Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ορίζεται και λειτουργεί, με ευθύνη του αρμόδιου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, Συντονιστική Ομάδα Δομών Αντισταθμιστικής Αγωγής (Σ.Ο.Δ.Α.Α.). Η Σ.Ο.Δ.Α.Α. είναι αρμόδια, για τα κάτωθι: να ελέγχει τη λειτουργία των Σ.Κ.Ε.Δ., να αποστέλλει περιοδικές εκθέσεις προς την Κ.Ε.Π.Ε.Σ, να αποστέλλει εισηγήσεις σε περίπτωση αιτήματος για λειτουργία τμήματος με συμμετοχή μαθητών/τριών μικρότερη της προβλεπόμενης σε τμήματα Ε.Δ. (λιγότερο από 5 μαθητές) και την εποπτεία για την καλή λειτουργία της δομής. γ. Διευθυντής Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Σελίδα 9 από 28

10 Σε επίπεδο Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης ορίζεται ο Διευθυντής Περιφερειακής 15PROC Διεύθυνσης Εκπαίδευσης ως αρμόδιος για τα κάτωθι: τον ορισμό των Σχολικών Κέντρων Ε.Δ., στη μεταβολή του αριθμού μαθητών ανά τμήμα μαθήματος όπου απαιτηθεί, τον ορισμό των μελών της Σ.Ο.Δ.Α.Α. και στη διαβίβαση αιτημάτων προς την ΚΕΠΕΣ σχετικά με τη μεταφορά των μαθητών στις Δ.Δ.Ε. της αρμοδιότητάς του. δ. Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σε επίπεδο Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δ.Δ.Ε.) ορίζεται ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ως αρμόδιος για τα κάτωθι: τον επιτόπιο έλεγχο των Σ.Κ.Ε.Δ. (σε κάθε Σ.Κ.Ε.Δ. είναι υποχρεωτικό να διενεργηθεί (1) ένας τουλάχιστο έλεγχος κατά την διάρκεια της σχολικής χρονιάς), την επιλογή, πρόσληψη, σύναψη, τροποποίηση και λύση συμβάσεων εργασίας των διδασκόντων της Ε.Δ., την αναστολή λειτουργίας ενός τμήματος, στην περίπτωση που σε ένα τμήμα απομείνουν λιγότεροι ενεργοί μαθητές/τριες από τα επιτρεπόμενα όρια, με ταυτόχρονη αναπροσαρμογή της ανάθεσης ωρών του διδάσκοντος, την απόφαση για αναστολή λειτουργίας ενός Σ.Κ.Ε.Δ., τον ορισμό του Υπεύθυνου Αντισταθμιστικής Αγωγής και ορίζεται υπεύθυνος και υπόλογος για τις δαπάνες αναλωσίμων των Σ.Κ.Ε.Δ. της περιοχής αρμοδιότητας του και αποστέλλει όλα τα απαιτούμενα παραστατικά στην Ε.Υ.Ε. Ε.Δ. ε. Υπεύθυνος Αντισταθμιστικής Αγωγής Σε επίπεδο Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ορίζεται, με ευθύνη του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, εκπαιδευτικός ή διοικητικός υπάλληλος ως Υπεύθυνος Αντισταθμιστικής Αγωγής (καταχωριστής). Ο Υπεύθυνος Αντισταθμιστικής Αγωγής είναι αρμόδιος για τα κάτωθι: τη συμμετοχή στην Σ.Ο.Δ.Α.Α ως γραμματέας, τη συγκέντρωση των παρουσιολογίων των εκπαιδευτικών και των μαθητών, Σελίδα 10 από 28

11 τη συγκέντρωση όλων των παραστατικών που αφορούν τη μισθοδοσία των εκπαιδευτικών, την έκδοση μισθοδοτικών καταστάσεων και την κάλυψη των υποχρεώσεων που προκύπτουν από αυτές (πχ. ασφαλιστικές εισφορές), την ηλεκτρονική διαχείριση τους και στη διεκπεραίωση γενικά όλων των σχετικών διαδικασιών. στ. Υπεύθυνος Σχολικού Κέντρου Ενισχυτικής Διδασκαλίας Σε επίπεδο Σχολικού Κέντρου Ενισχυτικής Διδασκαλίας ορίζεται, με ευθύνη του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ο Υπεύθυνος Σχολικού Κέντρου Ενισχυτικής Διδασκαλίας (Υ.Σ.Κ.Ε.Δ.). Ο Υ.Σ.Κ.Ε.Δ. είναι αρμόδιος για τα κάτωθι: την ημερησία καταχώρηση παρουσιών, ανά ώρα και ανά τμήμα μαθήματος, των εκπαιδευτικών και των μαθητών/τριών και η αποστολή τους στον καταχωριστή, την ευθύνη καλής λειτουργίας του Σ.Κ.Ε.Δ., την αποστολή εκθέσεων στην Σ.ΟΔ.Α.Α, την αποστολή στοιχείων που ζητούνται από τις αρμόδιες Υπηρεσίες του ΥΠΑΙΘ (ΕΥΕ ΕΔ και Δ/νση ΣΕΠΕΔ/ΤΜΗΜΑ Π.Δ.Σ. και Ε.Δ). τη διαγραφή μαθητών, σε περίπτωση αδικαιολόγητης απουσίας 20 συνεχόμενων ωρών από το τμήμα, και η αντικατάσταση τους, τη συνεργασία με τους Σχολικούς Συμβούλους και τις δαπάνες θέρμανσης του Σ.Κ.Ε.Δ. σε συνεργασία με την εκάστοτε Σχολική Επιτροπή και η αποστολή όλων των απαιτούμενων παραστατικών στην ΕΥΕ ΕΔ. ζ. Εκπαιδευτικό προσωπικό Στα τμήματα Ε.Δ. διδάσκουν εκπαιδευτικοί οι οποίοι απασχολούνται με διαδικασίες που περιγράφονται στην Υπουργική Απόφαση Οργάνωσης και Λειτουργίας των Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας που εκδίδει ο Φορέας Πρότασης και Λειτουργίας της Πράξης (όπως αυτή τροποποιείται και ισχύει για κάθε σχολικό έτος εφαρμογής). Υποέργο 3: Ενέργειες ενημέρωσης, προβολής και δημοσιότητας Στο πλαίσιο του Υποέργου 3 συμπεριλαμβάνεται η Δράση 2: Ενέργειες ενημέρωσης, προβολής και δημοσιότητας. Απώτερος στόχος των ενεργειών της παρούσας δράσης είναι η προβολή και δημοσιότητα προς την κοινή γνώμη των δομών της αντισταθμιστικής αγωγής στο επίπεδο του Γυμνασίου, καθώς και σε Σελίδα 11 από 28

12 σχετικές εκστρατείες ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών. Ενέργειες που αφορούν δράσεις δημοσιότητας υλοποιούνται σε συνεργασία με το Φορέα Πρότασης και Λειτουργίας, καθώς και με την αρμόδια μονάδα της Διαχειριστικής Αρχής, με όποιο τρόπο κρίνεται πιο πρόσφορος και αποτελεσματικός. Υποέργο 4: Αξιολόγηση της Πράξης Το Υποέργο 4 αποτελεί αντικείμενο της παρούσας Πρόσκλησης και αναλύεται στην ενότητα «Αναλυτική περιγραφή του έργου του Αναδόχου». Αναλυτική περιγραφή του έργου του Αναδόχου Αντικείμενο του έργου του Αναδόχου είναι η τελική αξιολόγηση των Πράξεων αναφορικά με το σχεδιασμό, τη δόμηση και το περιεχόμενο υλοποίησής τους. Σκοπός της αξιολόγησης είναι η αποτίμηση του βαθμού της αποτελεσματικότητας της υλοποίησης των Πράξεων και η εξαγωγή αξιόπιστων συμπερασμάτων τα οποία θα συμβάλουν στην ανάπτυξη και στη βελτίωση του θεσμού της ενισχυτικής διδασκαλίας. Τα θεματικά αντικείμενα στόχοι της αξιολόγησης ενδεικτικά και όχι περιοριστικά, είναι τα ακόλουθα: η συνάφεια μεταξύ του οργανωτικού και λειτουργικού σχεδιασμού και της υλοποίησης των Πράξεων, ο βαθμός υλοποίησης των ποιοτικών (π.χ. μείωση σχολικής διαρροής, βελτίωση της επίδοσης των μαθητών κ.λ.π.) και ποσοτικών στόχων του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου των Πράξεων συγκριτικά με τον αρχικό προγραμματισμό, ο βαθμός αποδοτικής χρήσης των διαθέσιμων πόρων (ανθρώπινων, υλικών κ.α.), για την υλοποίηση των Πράξεων, η αποτελεσματικότητα του μεθοδολογικού σχεδιασμού και ο βαθμός επίτευξης των γνωστικών στόχων των Πράξεων, η αποτελεσματικότητα του σχεδιασμού, της οργάνωσης και υλοποίησης των ενεργειών ενημέρωσης, προβολής και δημοσιότητας των Πράξεων, δυσκολίες και τα προβλήματα που προέκυψαν κατά την υλοποίηση των Πράξεων, τρόποι αντιμετώπισης και παράγοντες που συνεισέφεραν στη διαμόρφωση του τελικού αποτελέσματος. Σελίδα 12 από 28

13 Η αξιολόγηση θα διεξαχθεί μέσω δειγματοληπτικής έρευνας, με χρήση ερωτηματολογίου, σε συγκεκριμένες ομάδες-στόχος όπως αυτές αποτυπώνονται στον ακόλουθο πίνακα. Τα ερωτηματολόγια θα συμπληρωθούν είτε άμεσα από τους ίδιους των ερωτώμενους, είτε έμμεσα με την παρέμβαση ερευνητή μέσω συνέντευξης. ΠΙΝΑΚΑΣ: ΟΜΑΔΕΣ-ΣΤΟΧΟΣ ΟΜΑΔΕΣ -ΣΤΟΧΟΣ ΣΥΝΟΛΙΚΟ ΠΛΗΘΟΣ ΑΠ 1 ΑΠ 2 ΑΠ 3 Εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα Εκπρόσωποι συλλόγων γονέων & κηδεμόνων σχολικών μονάδων με Σ.Κ.Ε.Δ. Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης Διευθυντές Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μέλη των Επιτροπών Συντονιστικών Ομάδων Δομών Αντισταθμιστικής Αγωγής Υπεύθυνοι Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας Καταχωριστές των Πράξεων στις κατά τόπους Διευθύνσεις Εκπαίδευσης Κεντρική Επιτροπή Παρακολούθησης, Ελέγχου και Συντονισμού της Πράξης 5 - (Κ.Ε.Π.Ε.Σ.) Στελέχη του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων που εμπλέκονται στην υλοποίηση των Πράξεων (όπως της Ειδικής Υπηρεσίας Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων και της πρώην Διεύθυνσης ΣΕΠΕΔ) 5 - Όπου: στον Άξονα Προτεραιότητας 1 συγκαταλέγονται οι 8 Περιφέρειες Σύγκλισης (Κρήτη, Ιόνια Νησιά, Β. Αιγαίο, Ανατολική Μακεδονία Θράκη, Ήπειρος, Θεσσαλία, Δ. Ελλάδα και Πελοπόννησος) στον Άξονα Προτεραιότητας 2 συγκαταλέγονται οι 3 Περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου (Αττική, Κεντρική και Δυτική Μακεδονία) και Σελίδα 13 από 28

14 στον Άξονα Προτεραιότητας 3 συγκαταλέγονται οι 2 Περιφέρειες Σταδιακής Εισόδου (Ν. 15PROC Αιγαίο και Στερεά Ελλάδα) Το έργο του Αναδόχου κατανέμεται στα ακόλουθα δύο Πακέτα Εργασίας (ΠΕ): ΠΕ 1: Ανάπτυξη πλήρους και τεκμηριωμένης μεθοδολογίας, εργαλείων και χρονοδιαγράμματος για την αξιολόγηση των Πράξεων «Οργάνωση και Λειτουργία Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας » στους Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 και 3. ΠΕ 2: Διενέργεια της αξιολόγησης, εξαγωγή συμπερασμάτων και υποβολή βελτιωτικών προτάσεων. Το περιεχόμενο των ΠΕ συνοψίζεται στα ακόλουθα: ΠΕ 1: Ανάπτυξη πλήρους και τεκμηριωμένης μεθοδολογίας, εργαλείων και χρονοδιαγράμματος για την αξιολόγηση των Πράξεων «Οργάνωση και Λειτουργία Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας » στους Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 και 3. Αντικείμενο του ΠΕ 1 αποτελεί η ανάπτυξη του μεθοδολογικού πλαισίου και των σχετικών εργαλείων για την υλοποίηση της αξιολόγησης των Πράξεων. Το ΠΕ 1 ενδεικτικά, περιλαμβάνει τουλάχιστον τις ακόλουθες εργασίες: Την οριστικοποίηση των θεματικών αντικειμένων - στόχων αξιολόγησης. Την οριστικοποίηση του στατιστικού πληθυσμού της δειγματοληπτικής έρευνας, καθώς και της μεθόδου δειγματοληψίας ανά επιμέρους ομάδα ερωτώμενων. Τον προσδιορισμό τυχόν επιπλέον δεικτών κριτηρίων για την αξιολόγηση των επιμέρους θεματικών αντικειμένων στόχων της αξιολόγησης. Την κατασκευή των ερωτηματολογίων (π.χ. αριθμός ανά ομάδα στόχος, ομάδες ερωτήσεων, είδος/ τύποι ερωτήσεων, σειρά ερωτήσεων), σύμφωνα με τα ειδικά χαρακτηριστικά των επιμέρους ομάδων-στόχος και της μεθόδου συμπλήρωσής τους (από τον ίδιο τον ερωτώμενο ή μέσω συνέντευξης), Τη σύνταξη σχετικών οδηγιών συμπλήρωσης των ερωτηματολογίων. Τον καθορισμό της μεθοδολογίας, των τεχνικών και των εργαλείων καταχώρησης των δεδομένων/ πληροφοριών, επεξεργασίας και στατιστικής ανάλυσής τους, για την εξαγωγή των συμπερασμάτων. Τη διαμόρφωση ενός μηχανισμού διασφάλισης της ποιότητας του έργου και των σχετικών παραδοτέων του αναδόχου. Σελίδα 14 από 28

15 Την κατάρτιση αναλυτικού χρονοδιαγράμματος των εργασιών των επιμέρους διαδικασιών 15PROC υλοποίησης του έργου του αναδόχου Την αποτύπωση τυχόν κινδύνων, που ενδέχεται να επηρεάσουν την υλοποίηση του έργου του αναδόχου, των πιθανοτήτων εμφάνισης και του βαθμού αντίκτυπου σε περίπτωση εμφάνισης, καθώς και την παράθεση προτάσεων εναλλακτικών τρόπων αντιμετώπισής τους. Για τη διαμόρφωση του μεθοδολογικού πλαισίου υλοποίησης της αξιολόγησης ο ανάδοχος οφείλει, ενδεικτικά να λάβει υπόψη τα ακόλουθα: Το θεσμικό, κανονιστικό και διοικητικό πλαίσιο των Πράξεων «Οργάνωση και Λειτουργία Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας ». Τα εγκεκριμένα Τεχνικά Δελτία Πράξης (ΤΔΠ) και τα Τεχνικά Δελτία Υποέργων (ΤΔΥ). Τους προκαθορισμένους δείκτες εκροών των Πράξεων. Τους Οδηγούς υλοποίησης και εφαρμογής φυσικού αντικειμένου και διαχείρισης οικονομικού αντικειμένου των Πράξεων για το σχολικό έτος και Το διαθέσιμο χρόνο που έχει στη διάθεσή του για την υλοποίηση της αξιολόγησης Αποτέλεσμα του ΠΕ 1 θα είναι το παραδοτέο: Π1: «Αποτύπωση ανάπτυξης πλήρους μεθοδολογίας, εργαλείων και χρονοδιαγράμματος για την αξιολόγηση των Πράξεων Οργάνωση και Λειτουργία Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας στους Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 και 3». ΠΕ 2: Διενέργεια της αξιολόγησης, εξαγωγή συμπερασμάτων και υποβολή βελτιωτικών προτάσεων. Αντικείμενο του ΠΕ 2 είναι η διενέργεια της αξιολόγησης βάσει της μεθοδολογίας και του αναλυτικού χρονοδιαγράμματος που διαμορφώθηκαν στο πλαίσιο υλοποίησης του ΠΕ 1. Αποτέλεσμα του ΠΕ 2 είναι το παραδοτέο Π2 Έκθεση Αξιολόγησης, στο οποίο θα περιλαμβάνονται κατ ελάχιστο: Τα κατά περίπτωση ποσοτικά και ποιοτικά ευρήματα και σχετικά συμπεράσματα που προέκυψαν από τη διενέργεια της αξιολόγησης ανά θεματικό αντικείμενο, συνοδευόμενα με τους σχετικούς πίνακες και γραφήματα. Σελίδα 15 από 28

16 Η αξιολογική εκτίμηση του βαθμού εκπλήρωσης των επιμέρους στόχων των Πράξεων και 15PROC της αποτελεσματικής υλοποίησής τους. Η αποτύπωση των παραγόντων που συνεισέφεραν στη διαμόρφωση του τελικού αποτελέσματος των Πράξεων. Η περιγραφή των προβλημάτων και των δυσκολιών που προέκυψαν κατά την υλοποίηση των Πράξεων καθώς και ο τρόπος αντιμετώπισής τους. Η περιγραφή τυχόν προβλημάτων και των τρόπων αντιμετώπισης κατά τη διεξαγωγή της αξιολόγησης. Η υποβολή βελτιωτικών προτάσεων που αφορούν: o στην ενίσχυση του θεσμικού και κανονιστικού πλαισίου που διέπει την ενισχυτική διδασκαλία, o στο σχεδιασμό και εφαρμογή του οργανωτικού και λειτουργικού πλαισίου υλοποίησης μελλοντικών δράσεων ενισχυτικής διδασκαλίας, o στον επιστημονικό σχεδιασμό και μεθοδολογική προσέγγιση της εφαρμογής του θεσμού της ενισχυτικής διδασκαλίας. Βασικές Διευκρινίσεις Επισημαίνεται πως: Δύναται να δοθούν στον Ανάδοχο επικαιροποιημένα αριθμητικά δεδομένα, σχετικά με τις ομάδες-στόχος, με την υπογραφή της σύμβασης. Ο Ανάδοχος μπορεί εάν το κρίνει απαραίτητο, και μετά από έγκριση της Αναθέτουσας Αρχής, να επεκτείνει την έρευνα πεδίου και σε άλλες ομάδες-στόχος. Τα στοιχεία σε κάθε περίπτωση θα πρέπει να είναι επαρκή ανά Γεωγραφική Περιφέρεια. Σχετικά με την αξιολόγηση του βαθμού υλοποίησης των ποιοτικών και ποσοτικών στόχων, ο Ανάδοχος προκειμένου να συγκεντρώσει τα απαραίτητα δεδομένα και τις σχετικές πληροφορίες, θα συνεργαστεί και με τους Διευθυντές των σχολικών μονάδων εκτός από τους Υ.Σ.Κ.Ε.Δ., στην περίπτωση που οι δύο συγκεκριμένοι ρόλοι δεν αφορούν στο ίδιο πρόσωπο. Σελίδα 16 από 28

17 Η κατανομή του στατιστικού δείγματος θα είναι επαρκής ανά Γεωγραφική Περιφέρεια και θα κλιμακώνεται, ανάλογα με το πλήθος των προγραμμάτων που υλοποιήθηκαν ανά Περιφέρεια και κατ ελάχιστο όπως αναφέρεται στον Πίνακα Συμμόρφωσης. Σε περίπτωση που τυχόν ευρήματα/ συμπεράσματα που θα προκύψουν από την αξιολόγηση διαφοροποιούνται ανά Άξονα Προτεραιότητας, τότε αυτά να αναφέρονται διακριτά. Το κόστος μετακινήσεων, αποστολής και συγκέντρωσης των ερωτηματολογίων και οποιοδήποτε επιπλέον κόστος σε κάθε περίπτωση βαρύνει τον Ανάδοχο. Σχετικά με τα ερωτηματολόγια: o Οι εναλλακτικοί τρόποι αποστολής του ερωτηματολογίου μπορούν να είναι μέσω ηλεκτρονικών (on line) ερωτηματολογίων, ή/και ταχυδρομικά, ή/και μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ( ), ή/και μέσω τηλεομοιοτυπίας (fax) κλπ. o Τα ερωτηματολόγια δύναται να είναι επώνυμα ή/ και ανώνυμα. Στην περίπτωση των ανώνυμων ερωτηματολογίων, απαιτείται να είναι σφραγισμένα από τα Σ.Κ.Ε.Δ. σε περίπτωση εντύπου. Σε περίπτωση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου πρέπει να συμπληρώνεται το όνομα του Σ.Κ.Ε.Δ.. o Ο Ανάδοχος συλλέγει τα έντυπα ερωτηματολόγια σε συνεργασία με τους Υπεύθυνους των Σχολικών Μονάδων, που λειτούργησαν ως Σ.Κ.Ε.Δ. o Σε περίπτωση άρνησης ή μη ανταπόκρισης συμπλήρωσης των ερωτηματολογίων από τις ομάδες-στόχος ο Ανάδοχος επαναλαμβάνει τη διαδικασία σε όμορα Σ.Κ.Ε.Δ., ώστε να διασφαλισθεί το απαιτούμενο στατιστικό δείγμα, λαμβάνοντας υπόψη και τη γεωγραφική κατανομή. o Η διαδικασία τερματίζεται μετά από δύο επαναλήψεις και ο Ανάδοχος δεν ευθύνεται για την περίπτωση αποδεδειγμένων συνεχών αρνήσεων. Ως αποδεικτικό θεωρείται η έγγραφη βεβαίωση του Υπεύθυνου Σ.Κ.Ε.Δ. ή του Δ/ντή ή του εκπαιδευτικού της εκάστοτε σχολικής μονάδας, καθώς και η μη ανταπόκριση των Σ.Κ.Ε.Δ. στο αίτημα του Αναδόχου το οποίο τεκμηριώνεται από τον αριθμό πρωτοκόλλου του εισερχομένου ενημερωτικού εγγράφου του Αναδόχου. Σχετικά με τις συνεντεύξεις: Σελίδα 17 από 28

18 o Οι συνεντεύξεις μπορούν να γίνουν δια ζώσης ή/και τηλεφωνικές. o Στην περίπτωση των συνεντεύξεων ο Ανάδοχος θα προσκομίσει ως αποδεικτικό διεξαγωγής βεβαίωση υπογεγραμμένη από τους συμμετέχοντες. Στην περίπτωση της τηλεφωνικής συνέντευξης ο Ανάδοχος θα αποστείλει τη βεβαίωση στον συνεντευξιαζόμενο για την υπογραφή της. o Η διαδικασία προγραμματισμού συνέντευξης τερματίζεται μετά από δύο προσπάθειες. Ως αποδεικτικό της άρνησης ή μη ανταπόκρισης στη συνέντευξη θεωρείται η αποστολή ενημερωτικής επιστολής από τον Ανάδοχο στις ομάδεςστόχος της συνέντευξης ταχυδρομικώς (με συστημένη επιστολή) και μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Παραδοτέα Παραδοτέο 1 (Π1): Αποτύπωση ανάπτυξης πλήρους μεθοδολογίας, εργαλείων και χρονοδιαγράμματος για την αξιολόγηση των Πράξεων «Οργάνωση και Λειτουργία Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας » στους Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 και 3. Παραδοτέο 2 (Π2): Έκθεση Αξιολόγησης. Πίνακας Χρόνων Παράδοσης Παραδοτέων Παραδοτέα Π1 Χρόνος παράδοσης Τριάντα (30) ημερολογιακές ημέρες από την υπογραφή της Σύμβασης Π2 Μέχρι τις 15/10/2015 Η Αναθέτουσα Αρχή διατηρεί μονομερώς το δικαίωμα μετάθεσης του χρονοδιαγράμματος του Έργου ή επί μέρους προβλεπόμενων χρονικών σημείων ή δραστηριοτήτων του χρονοδιαγράμματος, εάν κρίνει ότι αυτό επιβάλλεται, για εύλογο χρονικό διάστημα. Στις περιπτώσεις αυτές ενημερώνει εγκαίρως τον Ανάδοχο για την διαφοροποίηση του χρονοδιαγράμματος ως προς τη συγκεκριμένη δραστηριότητα. Το χρονοδιάγραμμα της Σύμβασης δύναται να παραταθεί μετά από αίτημα του Αναδόχου και σύμφωνη γνώμη της Αναθέτουσας Αρχής χωρίς αύξηση του τιμήματος. Επί πλέον, σε Σελίδα 18 από 28

19 περίπτωση παράτασης της Πράξης είναι δυνατή η παράταση του έργου του Αναδόχου εντός των χρονικών ορίων που τίθενται για το ΕΣΠΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ, ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ-ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΥΜΜΟΡΦΩΣΗΣ, ΑΠΟΣΦΡΑΓΙΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΣΦΟΡΩΝ, ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΛΑΒΗΣ,ΤΡΟΠΟΣ ΠΛΗΡΩΜΗΣ ΤΟΥ ΑΝΑΔΟΧΟΥ Α) ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ Είδος διαγωνισμού: Κριτήριο ανάθεσης της σύμβασης: Προϋπολογισμός του Έργου: Καταληκτική ημερομηνία και ώρα υποβολής των Προσφορών: Ημερομηνία και ώρα διενέργειας του Διαγωνισμού: Τόπος παραλαβής διακήρυξης και υποβολής προσφορών: Είδος σύμβασης: Ταξινόμηση κατά CPV: ΣΑΕ, που βαρύνει η δαπάνη: Προθεσμία και τόπος εκτέλεσης έργου: Χρηματοδότηση: Απευθείας ανάθεση Η χαμηλότερη τιμή ,12 μη συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ, ήτοι ,00 συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ ΑΠ 1: 4.797,94 μη συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ, ήτοι 5.901,47 συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ. ΑΠ 2: 6.397,66 μη συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ, ήτοι 7.869,12 συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ. ΑΠ 3: 999,52 μη συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ, ήτοι 1.229,41 συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ και ώρα Ελλάδος: 15: και ώρα Ελλάδος: 12:30 Υπουργείο Πολιτισμού Παιδείας και Θρησκευμάτων/ Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων (ΕΥΕ ΕΔ), που εδρεύει στο Μαρούσι, οδός Ανδρέα Παπανδρέου 37 ΤΚ Σύμβαση παροχής υπηρεσιών : Υπηρεσίες αξιολόγησης και αναθεώρησης της ποιοτικής διασφάλισης των συστημάτων Άξονας Προτεραιότητας 1 - Κωδικός Πράξης Σ.Α.Ε. 2013ΣΕ Άξονας Προτεραιότητας 2 - Κωδικός Πράξης Σ.Α.Ε. 2013ΣΕ Άξονας Προτεραιότητας 3 - Κωδικός Πράξης Σ.Α.Ε. 2013ΣΕ Η διάρκεια υλοποίησης του έργου ξεκινά από την ημερομηνία υπογραφής της σύμβασης μέχρι 15/11/2015(ημερομηνία λήξης της Σύμβασης)-Στην έδρα του Αναδόχου. Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και εθνικοί πόροι. MIS των Πράξεων: , και Σελίδα 19 από 28

20 Β) ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ Οι προσφορές πρέπει να υποβληθούν μέσα σε Ενιαίο Σφραγισμένο Φάκελο. Ο ενιαίος φάκελος της προσφοράς θα πρέπει να φέρει την Επωνυμία και την Διεύθυνση του διαγωνιζόμενου και να γράφει ευκρινώς τις ενδείξεις: ΠΡΟΣΦΟΡΑ που αφορά στο Έργο «Εξωτερική Αξιολόγηση» στο πλαίσιο του Υποέργου 4 «Αξιολόγηση της Πράξης» των πράξεων «Οργάνωση και Λειτουργία Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας » στους Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 και 3 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ Αρ. πρωτ.. / Ο ΕΝΙΑΙΟΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΚΑΘΕ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ: i) Υπεύθυνη Δήλωση της παρ. 4 του άρθρου 8 του Ν. 1599/1986/Α 75. ii) Σφραγισμένο Φάκελο της ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ iii) Σφραγισμένο Φάκελο της ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ Το ειδικότερο περιεχόμενο της Υπεύθυνης Δήλωσης και των δύο (02) επιμέρους φακέλων είναι το ακόλουθο: Υπεύθυνη δήλωση Ο Ενιαίος Φάκελος κάθε προσφοράς θα πρέπει να περιλαμβάνει και Υπεύθυνη Δήλωση του υποψηφίου (της παρ. 4 του Άρθρου 8 του Ν. 1599/1986 όπως ισχύει κάθε φορά) για την οποία δεν απαιτείται θεώρηση γνησίου υπογραφής, στην οποία θα αναγράφονται τα στοιχεία της Πρόσκλησης και θα δηλώνεται ότι ο υποψήφιος : 1) Δεν τελεί σε αποκλεισμό με βάση αμετάκλητη απόφαση του Υπουργείου Ανάπτυξης, Ανταγωνιστικότητας και Ναυτιλίας κατά τα άρθρα18,34, 39 του Π.Δ.118/2007 κατά την ημερομηνία διενέργειας του διαγωνισμού. 2 ) Δεν τελεί σε πτώχευση ούτε σε διαδικασία κήρυξης πτώχευσης. 3 )Είναι φορολογικά και ασφαλιστικά ενήμεροι ως προς τις υποχρεώσεις τους. Σελίδα 20 από 28

21 4) Παραιτείται από κάθε δικαίωμα αποζημίωσής του που απορρέει από οποιαδήποτε απόφαση της Αναθέτουσας Αρχής, ιδίως λόγω αναβολής, ματαίωσης ή ακύρωσης του διαγωνισμού. 5) Αναλαμβάνει την υποχρέωση για την έγκαιρη και προσήκουσα προσκόμιση των δικαιολογητικών από τα οποία να προκύπτουν τα όσα δηλώθηκαν στην Υπεύθυνη Δήλωση της παρ. 4 του άρθρου 8 του Ν. 1599/1986/Α 75. 6) Δεσμεύεται πως εκτελέσει το έργο σύμφωνα με τους όρους και τις προδιαγραφές που περιγράφονται στην παρούσα Πρόσκληση. Φάκελος Τεχνικής Προσφοράς Ο Υποφάκελος «Τεχνική Προσφορά», θα περιέχει πλήρως συμπληρωμένο τον Πίνακα Συμμόρφωσης, ο οποίος παρατίθεται παρακάτω. Η καταφατική συμπλήρωση του πίνακα συμμόρφωσης που ακολουθεί, σε όλα τα πεδία του, αποτελεί προϋπόθεση επί ποινή αποκλεισμού από τη διαδικασία απευθείας ανάθεσης. Τονίζεται ιδιαίτερα ότι οι Τεχνικές Προσφορές δεν πρέπει να έχουν καμία απολύτως άμεση ή έμμεση αναφορά στα οικονομικά στοιχεία των Προσφορών. Σε περίπτωση που διαπιστωθεί κάτι τέτοιο, η προσφορά αποκλείεται κατόπιν γνωμοδότησης της Επιτροπής. Για τον έλεγχο και την αξιολόγηση των Προσφορών, για την εξασφάλιση του ανταγωνισμού αλλά και την πλήρη αποτύπωση των απαιτούμενων υπηρεσιών, είναι υποχρεωτική η συμπλήρωση του παρακάτω Πίνακα Συμμόρφωσης. Ο Πίνακας αυτός συμπληρώνεται, επί ποινή αποκλεισμού, από τους προσφέροντες σύμφωνα με τις παρακάτω οδηγίες, ενώ συνημμένη του Πίνακα Συμμόρφωσης θα είναι η Τεχνική Προσφορά ως αποδεικτικό τεκμηρίωσης της απάντησής του στις απαιτήσεις του εν λόγω Πίνακα. Οδηγίες ορθής συμπλήρωσης Πίνακα Συμμόρφωσης: 1 Α/Α ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΑΙΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ Πεδίο Απαιτούμενης υπηρεσίας ή κατηγορία υπηρεσίας Περιγραφή ελάχιστης Προσδιορισμός απαίτησης (τεχνικής ή υποχρεωτικής ιδιαίτερου χαρακτηριστικού) απαίτησης Πεδίο που απαντά ο Υποψήφιος Ανάδοχος ανάλογα με την απαίτηση της προηγούμενης στήλης Σελίδα 21 από 28

22 Ο Πίνακας Συμμόρφωσης αναπτύσσεται ως εξής: 1. Στο πεδίο Α/Α σημειώνονται οι αύξοντες αριθμοί των τεχνικών ή ιδιαίτερων χαρακτηριστικών των απαιτήσεων. 2. Στο πεδίο ΥΠΗΡΕΣΙΑ αναφέρεται καταρχήν η απαιτούμενη υπηρεσία ή κατηγορία υπηρεσιών. Η περιγραφή είναι συνοπτική και απόλυτα οριζόμενη, διατυπωμένη με τέτοιο τρόπο ώστε να είναι σαφές τι απαιτείται. 3. Το πεδίο ΑΠΑΙΤΗΣΗ, χαρακτηρίζει αν η περιγραφή του προϊόντος/υπηρεσίας είναι: 3.1 Υποχρεωτική, οπότε σημαίνεται με την ένδειξη «ΝΑΙ» ή το αριθμητικό μέγεθος που εκφράζει το τεχνικό χαρακτηριστικό-μέγεθος ή την υπηρεσία. 3.2 Προαιρετική, οπότε δεν υπάρχει καμία σήμανση. 4. Στο πεδίο ΑΠΑΝΤΗΣΗ, ο Υποψήφιος Ανάδοχος, τοποθετείται διατυπώνοντας: 4.1. «ΝΑΙ» αν καλύπτει την απαίτηση όπως περιγράφεται, 4.2. «ΟΧΙ» αν δεν καλύπτει την απαίτηση όπως περιγράφεται. 5. Ο Υποψήφιος Ανάδοχος, για την ορθή συμπλήρωση των πινάκων, θα πρέπει να λάβει σοβαρά υπόψη του και τα ακόλουθα: 5.1. Ο πίνακας συμπληρώνεται πλήρως και σε όλο τους το εύρος. Συνεπώς, ο Υποψήφιος Ανάδοχος, απαντά και τοποθετείται σε όλα τα πεδία του πίνακα, ώστε να φαίνεται η πληρότητα και η ολοκλήρωση της πρότασής του Ο πίνακας συμπληρώνεται και παρουσιάζεται με την ίδια τάξη, σειρά, θέση και αρίθμηση, όπως ακριβώς αναπτύσσεται στην πρόσκληση Ο πίνακας συμπληρώνεται με αποκλειστική ευθύνη των Υποψηφίων Αναδόχων Όπου η ένδειξη είναι «ΝΑΙ», και εκφράζεται ως υποχρεωτική απαίτηση της πρόσκλησης, η απάντηση του Υποψήφιου Αναδόχου, θα είναι με «ΝΑΙ», εφόσον καλύπτεται η απαίτηση αυτή. Αν δεν καλύπτεται η υποχρεωτική απαίτηση, τότε η προσφορά του Υποψήφιου Αναδόχου, χαρακτηρίζεται «τεχνικά ανεπαρκής και απαράδεκτη» και απορρίπτεται οριστικά. Σελίδα 22 από 28

23 5.5. Όπου η απαίτηση εκφράζεται με αριθμητικό μέγεθος, με τη σχέση «μεγαλύτερο ή ίσο» ή «ίσο», ή «μεγαλύτερο», ή «μικρότερο ή ίσο» ή «απεριόριστο» η απάντηση του Υποψήφιου Αναδόχου θα είναι «ΝΑΙ» εφόσον καλύπτει την ελάχιστη προϋπόθεση, ενώ συνδυαστικά μπορεί να διατυπωθεί και με «ΝΑΙ» -κόμμα- και το αριθμητικό μέγεθος (πχ «ΝΑΙ, 4»). Σε κάθε περίπτωση όπου δεν υπάρχει η ένδειξη «ΝΑΙ» η απάντηση θεωρείται απάραδεκτη Σε περίπτωση που το προσφερόμενο μέγεθος είναι μικρότερο από το υποχρεωτικά απαιτούμενο, η τεχνική προσφορά χαρακτηρίζεται «τεχνικά ανεπαρκής» και επιφέρει την απόρριψη της προσφοράς στο σύνολό της. Απαιτείται η συμπλήρωση του παρακάτω Πίνακα Συμμόρφωσης, όπου παρατίθενται οι απαιτήσεις για τις υπηρεσίες που θα παρασχεθούν για τους σκοπούς του έργου. ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΥΜΜΟΡΦΩΣΗΣ/ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ Α/ Α ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΠΑΙΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ Προδιαγραφές υλοποίησης έργου Αναδόχου Κάλυψη των απαιτήσεων του Πακέτου Εργασίας 1 (ΠΕ1), 1 καθώς και του τρόπου εκπόνησης του Παραδοτέου 1 (Π1), όπως αναλυτικά περιγράφονται στην Πρόσκληση ΝΑΙ Σαφής ορισμός του στατιστικού πληθυσμού της δειγματοληπτικής έρευνας Τήρηση των βασικών χαρακτηριστικών δημιουργίας ερωτηματολογίου (πληρότητα, σαφήνεια, συνοχή, κατάλληλη δομή, με ερωτήματα ελέγχου, να επιδέχεται κωδικογραφική επεξεργασίας κτλ) Τεχνική και αισθητική αρτιότητα ερωτηματολογίων λαμβάνοντας υπόψη τη μέθοδο συμπλήρωσης Έγγραφες βασικές οδηγίες συμπλήρωσης και εννοιολογικές επεξηγήσεις για την άμεση συμπλήρωση του ερωτηματολογίου από τους ερωτώμενους Εκπόνηση Παραδοτέου 1 (Π1): «Αποτύπωση ανάπτυξης πλήρους μεθοδολογίας, εργαλείων και χρονοδιαγράμματος για την αξιολόγηση των Πράξεων «Οργάνωση και Λειτουργία Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας » στους Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 και 3». ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ Σελίδα 23 από 28

24 1.6 Χρόνος Παράδοσης Παραδοτέου 1 (Π1) Κάλυψη των απαιτήσεων του Πακέτου Εργασίας 2 (ΠΕ2) καθώς και του τρόπου εκπόνησης του Παραδοτέου 2 (Π2), όπως αναλυτικά περιγράφονται στην Πρόσκληση Έλεγχος της αποτελεσματικότητας των ερωτηματολογίων μέσω πιλοτικής εφαρμογής σε περιορισμένο και μη ιδιαίτερα ομοιογενές αριθμό του στατιστικού πληθυσμού 30 ημερολογιακές ημέρες από την υπογραφή της Σύμβασης ΝΑΙ ΝΑΙ 2.2 Εκπόνηση Παραδοτέου 2 (Π2): Έκθεση Αξιολόγησης ΝΑΙ 2.3 Η έκθεση θα παραδοθεί σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή ΝΑΙ Στατιστικό δείγμα επιμέρους ομάδων του πληθυσμού-στόχος με άμεση συμπλήρωση ερωτηματολογίου από τον ερωτώμενο Εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στο Πρόγραμμα Εκπρόσωποι συλλόγων γονέων & κηδεμόνων μονάδων με Σ.Κ.Ε.Δ. σχολικών 219 Διευθυντές Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης =58 Μέλη των Επιτροπών Συντονιστικών Ομάδων Δομών Αντισταθμιστικής Αγωγής 186 Υπεύθυνοι Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας 219 Καταχωριστές των Πράξεων στις κατά τόπους Διευθύνσεις Εκπαίδευσης Στατιστικό δείγμα επιμέρους ομάδων του πληθυσμού-στόχος με συμπλήρωση ερωτηματολογίου μέσω συνέντευξης 2.5 Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης =13 Κεντρική Επιτροπή Παρακολούθησης, Ελέγχου και Συντονισμού της Πράξης (Κ.Ε.Π.Ε.Σ.) Στελέχη του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων που εμπλέκονται στην υλοποίηση των Πράξεων (όπως της Ειδικής Υπηρεσίας Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων και της Διεύθυνσης ΣΕΠΕΔ) 2.6 Χρόνος Παράδοσης Παραδοτέου 2 (Π2) 2.7 Κλιμακούμενη και επαρκής κατανομή στατιστικού δείγματος ανά Γεωγραφική Περιφέρεια των Αξόνων Προτεραιότητας των Πράξεων. =58 =5 =5 μέχρι τις 15/10/2015 NAI Σελίδα 24 από 28

25 Λειτουργία μηχανισμού διασφάλισης της ποιότητας του έργου 3 15PROC και των σχετικών παραδοτέων Πρόβλεψη στον προγραμματισμό της δειγματοληπτικής έρευνας 4 των χρονικών διαστημάτων στα οποία τα ΣΚΕΔ είναι κλειστά (π.χ. επίσημες αργίες, καλοκαίρι κτλ) 5 Διακριτή καταγραφή των ευρημάτων/ συμπερασμάτων όταν αυτά διαφοροποιούνται ανά Άξονα Προτεραιότητας ΝΑΙ NAI NAI Φάκελος Οικονομικής Προσφοράς Ο Υποφάκελος «Οικονομική Προσφορά», θα περιέχει πλήρως συμπληρωμένο τον Πίνακα Οικονομικής Προσφοράς, στον οποίο θα αναγράφεται το συνολικό κόστος της οικονομικής προσφοράς χωρίς ΦΠΑ, ο συνολικός ΦΠΑ της οικονομικής προσφοράς και το συνολικό κόστος της οικονομικής προσφοράς με ΦΠΑ στην πρώτη στήλη του πίνακα ολογράφως και στη δεύτερη στήλη του πίνακα αριθμητικώς, ως ακολούθως: Πίνακας Οικονομικής Προσφοράς Συνολικό Κόστος Οικονομικής Προσφοράς χωρίς ΦΠΑ Συνολικός ΦΠΑ Οικονομικής Προσφοράς Συνολικό Κόστος Οικονομικής Προσφοράς με ΦΠΑ ΟΛΟΓΡΑΦΩΣ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΣ Το κριτήριο κατακύρωσης είναι η χαμηλότερη τιμή. Η ανάθεση του έργου κατακυρώνεται στον συμμετέχοντα που έχει υποβάλλει την προσφορά με το χαμηλότερο συνολικό κόστος (χαμηλότερη τιμή). Γ) ΑΠΟΣΦΡΑΓΙΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΟΡΩΝ Η αποσφράγιση των προσφορών θα γίνει από αρμόδια επιτροπή διενέργειας και αξιολόγησης των αποτελεσμάτων, ως εξής: Αποσφραγίζονται οι κυρίως φάκελοι, μονογράφονται όλα τα πρωτότυπα στοιχεία τους Σελίδα 25 από 28

26 κατά φύλλο από όλα τα μέλη της Επιτροπής και μονογράφονται οι σφραγισμένοι φάκελοι τεχνικών και οικονομικών προσφορών. Στη συνέχεια, η Επιτροπή ελέγχει την ορθότητα και πληρότητα των δικαιολογητικών των υποψηφίων. Στη συνέχεια, αποσφραγίζονται οι φάκελοι τεχνικών προσφορών και μονογράφονται όλα τα πρωτότυπα στοιχεία τους κατά φύλλο από όλα τα μέλη της Επιτροπής. Στη συνέχεια, η Επιτροπή αξιολογεί τα τεχνικά στοιχεία που έχουν υποβληθεί, προκειμένου να διαπιστώσει αν ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της Πρόσκλησης. Τέλος, αποσφραγίζονται οι φάκελοι οικονομικών προσφορών όσων υποψηφίων οι τεχνικές προσφορές ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της Πρόσκλησης, και μονογράφονται όλα τα πρωτότυπα στοιχεία τους κατά φύλλο από όλα τα μέλη της Επιτροπής. Το κριτήριο κατακύρωσης είναι η χαμηλότερη τιμή. Η ανάθεση του έργου κατακυρώνεται στον συμμετέχοντα που έχει υποβάλλει την προσφορά με το χαμηλότερο συνολικό κόστος. Για όλα τα παραπάνω η επιτροπή καταρτίζει πρακτικό, εις τριπλούν (3) το οποίο παραδίδει στην Αναθέτουσα Αρχή. Μετά την αξιολόγηση και κατάταξη των προσφορών και την ανάδειξη αυτού στον οποίο πρόκειται να γίνει η κατακύρωση, ο προσφέρων στον οποίο πρόκειται να γίνει η κατακύρωση, εντός προθεσμίας δέκα (10) ημερών από την κοινοποίηση σχετικής έγγραφης ειδοποίησης σ αυτόν, οφείλει να υποβάλει, σε σφραγισμένο φάκελο, στην Επιτροπή Αξιολόγησης των αποτελεσμάτων του Διαγωνισμού, τα εξής έγγραφα και δικαιολογητικά: α. Πιστοποιητικό αρμόδιας δικαστικής ή διοικητικής αρχής έκδοσης του τελευταίου εξαμήνου, από το οποίο να προκύπτει ότι δεν τελούν σε πτώχευση και επίσης δεν τελούν σε διαδικασία κήρυξης πτώχευσης. β. Πιστοποιητικό που εκδίδεται από αρμόδια κατά περίπτωση αρχή, από το οποίο να προκύπτει ότι, είναι ενήμεροι ως προς τις υποχρεώσεις τους που αφορούν τις εισφορές κοινωνικής ασφάλισης (κύριας και επικουρικής) και ως προς τις φορολογικές υποχρεώσεις τους. Όταν ο προσφέρων, ο οποίος προσφέρει τη χαμηλότερη τιμή δεν προσκομίσει εγκαίρως και προσηκόντως ένα ή περισσότερα από τα έγγραφα και δικαιολογητικά που αναφέρονται ανωτέρω, η κατακύρωση γίνεται στον προσφέροντα που προσφέρει την αμέσως χαμηλότερη τιμή. Σε περίπτωση που και αυτός δεν προσκομίσει ένα ή περισσότερα από τα έγγραφα και δικαιολογητικά τα οποία απαιτούνται κατά τα ανωτέρω, η κατακύρωση γίνεται στον προσφέροντα με την αμέσως επόμενη χαμηλότερη τιμή και ούτω καθ εξής. Σελίδα 26 από 28

27 Δ) ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΛΑΒΗΣ Την ευθύνη για την παρακολούθηση της ορθής εκτέλεσης της σύμβασης από τον ανάδοχο έχει η Επιτροπή Παρακολούθησης και Παραλαβής του Έργου (ΕΠΠΕ). Η ΕΠΠΕ παρακολουθεί την ορθή εκτέλεση της σύμβασης καθ όλη τη διάρκειά της. Η ΕΠΠΕ είναι αρμόδια για την έγκριση και παραλαβή των παραδοτέων με την έκδοση σχετικών Πρωτοκόλλων Παραλαβής. Με την ολοκλήρωση του εκάστοτε παραδοτέου αυτό θα παραλαμβάνεται από την ΕΠΠΕ, οπότε και συντάσσεται πρωτόκολλο παραλαβής. Σε περίπτωση διαπίστωσης μη συμμορφώσεων με τους όρους της παρούσας καθώς και σε περίπτωση ελαττώματος ή παραλείψεως η ΕΠΠΕ γνωστοποιεί εγγράφως τις παρατηρήσεις της επί του εκάστοτε παραδοτέου. Οι παρατηρήσεις αυτές κοινοποιούνται στον Ανάδοχο εντός χρονικού διαστήματος 20 ημερολογιακών ημερών από την υποβολή του παραδοτέου. Εάν παρέλθει το προηγούμενο χρονικό διάστημα των 20 ημερολογιακών ημερών χωρίς να κοινοποιηθούν στον Ανάδοχο παρατηρήσεις επί των Παραδοτέων τότε αυτό θεωρείται παραληφθέν. Στην προηγούμενη περίπτωση, ο Ανάδοχος υποχρεούται να αποκαταστήσει τις διαπιστωθείσες ελλείψεις και να επανορθώσει κάθε ελάττωμα ή παράλειψη, εντός χρονικού διαστήματος δεκαπέντε (15) ημερολογιακών ημερών από την ημερομηνία παραλαβής από τον ίδιο των σχετικών παρατηρήσεων της Επιτροπής. Εάν η αποκατάσταση των διαπιστωμένων ελλείψεων δε θεωρηθεί ικανοποιητική, η Αναθέτουσα Αρχή δικαιούται να κινήσει τις διαδικασίες περί κηρύξεως του Αναδόχου ως έκπτωτου. Κατά τη λήξη της σύμβασης και μετά την υποβολή και έγκριση του συνόλου των παραδοτέων, η ΕΠΠΕ εκδίδει Πρωτόκολλο Ολοκλήρωσης και Οριστικής Παραλαβής τους. Κατά τα λοιπά εφαρμόζονται οι οικείες διατάξεις της προκήρυξης και του νόμου περί παραλαβής. Σελίδα 27 από 28

28 Ε) ΤΡΟΠΟΣ ΠΛΗΡΩΜΗΣ ΤΟΥ ΑΝΑΔΟΧΟΥ 15% του συνολικού Συμβατικού Τιμήματος χορηγείται με την παραλαβή από την ΕΠΠΕ του Παραδοτέου 1 (Π1). 85% του συνολικού Συμβατικού Τιμήματος χορηγείται μετά την παραλαβή από την Επιτροπή Παραλαβής του Παραδοτέου 2 (Π2) και την οριστική παραλαβή του έργου. Σελίδα 28 από 28