15PROC

Transcript

1 ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΜΗΤΡΩΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΜΟΝΑΔΑ Γ Ταχ. Δ/νση : Ανδρέα Παπανδρέου 37 Τ. Κ. Πόλη : , Μαρούσι Ιστοσελίδα : Πληροφορίες : Μ. Αναγνωστοπούλου Τηλέφωνο : Φαξ : managnostopoulou@minedu.gov.gr ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ TAMEIO Mαρούσι, 31/03/2015 Αρ. Πρωτ.: 1911 ΠΡΟΣ : ΠΙΝΑΚΑ ΑΠΟΔΕΚΤΩΝ ΘΕΜΑ: «Πρόσκληση υποβολής προσφορών με τη διαδικασία της απευθείας ανάθεσης για την Εξωτερική Αξιολόγηση του Έργου «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» ΕΣΠΑ ». Στο πλαίσιο υλοποίησης του Υποέργου 1 με τίτλο «Οργάνωση, Διοίκηση, Εφαρμογή και Παρακολούθηση Υλοποίησης Πράξης» της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3 του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» (MIS ) του ΕΣΠΑ , και σε συνέχεια του υπ αρ. 55/ ΥΣ. της Μονάδας Β3, προσκαλείστε να υποβάλετε έγγραφη προσφορά για την Εξωτερική Αξιολόγηση του έργου «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες». Η έγγραφη προσφορά θα πρέπει να υποβληθεί σύμφωνα με τα οριζόμενα στην παρούσα πρόσκληση σε σφραγισμένο φάκελο στην έδρα της Ειδικής Υπηρεσίας Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, γραφείο 1031, 1ος όροφος-γραφείο πρωτοκόλλου, Ανδρέα Παπανδρέου 37, Μαρούσι, έως και την Τρίτη και ώρα μ.μ. Έγγραφη προσφορά μπορούν να υποβάλλουν και υποψήφιοι ανάδοχοι εκτός των αποδεκτών του εγγράφου. Σελίδα 1 από 15

2 1. Συνοπτικά Στοιχεία του υπό Προκήρυξη Έργου Τίτλος Πράξεων «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες - Άξονας Προτεραιότητας 1», «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» Άξονας Προτεραιότητας 2», «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες - Άξονας Προτεραιότητας 3» Κωδικός ΟΠΣ Πράξεων: Υποέργο που υλοποιείται το έργο ΑΠ ΑΠ ΑΠ Υποέργο 1 «Οργάνωση, Διοίκηση, Εφαρμογή και Παρακολούθηση Υλοποίησης Πράξης» Είδος σύμβασης: Χρονική διάρκεια υλοποίησης: Κριτήριο Κατακύρωσης Προϋπολογισμός έργου Σύμβαση Παροχής Υπηρεσιών Η διάρκεια της Σύμβασης ορίζεται από την υπογραφή της και έως την 30/11/2015 Η χαμηλότερη τιμή Δεκαεπτά χιλιάδες διακόσια εξήντα ευρώ και δεκαεπτά λεπτά (17.260,17 ) μη συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ, ήτοι είκοσι μία χιλιάδες διακόσια τριάντα ευρώ (21.230,00 ), συμπεριλαμβανομένου του αναλογούντος ΦΠΑ 23% Επιμερισμός του Προϋπολογισμού στους Άξονες Προτεραιότητας (ΑΠ) ΑΠ 1 ΑΠ 2 ΑΠ ,75 μη συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ, ήτοι 9.997,13 συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ 7.484,50 μη συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ, ήτοι 9.205,93 συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ 1.647,92 μη συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ, ήτοι 2.026,94 συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ Φορέας Χρηματοδότησης Κωδικοί Συλλογικών Αποφάσεων Ένταξης Σ.Α.Ε. Χρηματοδότησης των Πράξεων Ταξινόμηση κατά CPV: Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων (Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ.) Διεύθυνση Οικονομικής Διαχείρισης ΑΠ 1 ΑΠ 2 ΑΠ ΣΕ ΣΕ ΣΕ ΣΕ ΣΕ : Υπηρεσίες παροχής συμβουλών Σελίδα 2 από 15

3 2. Συνοπτικό Αντικείμενο του έργου του αναδόχου Το έργο εντάσσεται στο πλαίσιο υλοποίησης του Υποέργου 1 «Οργάνωση, Διοίκηση, Εφαρμογή και Παρακολούθηση Υλοποίησης Πράξης» των Πράξεων «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» του ΑΠ 1 «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης στις 8 Περιφέρειες Σύγκλισης» του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (MIS ), του ΑΠ 2 «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης στις 3 Περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου» και του ΑΠ 3 «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης στις 2 Περιφέρειες Σταδιακής Εισόδου» του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» ως υποψήφια έργα για ένταξη στο ΕΣΠΑ (MIS ), οι οποίες συγχρηματοδοτούνται από την Ευρωπαϊκή Ένωση Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και από Εθνικούς πόρους και αφορά στην: Ανάπτυξη πλήρους και τεκμηριωμένης μεθοδολογίας και χρονοδιαγράμματος αξιολόγησης των Πράξεων, και στην Αξιολόγηση της υλοποίησης και της επίτευξης των στόχων των Πράξεων. 3. Αναλυτική περιγραφή των Πράξεων Οι Πράξεις «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3, οι οποίες συγχρηματοδοτούνται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους, αφορούν στη στήριξη και ενίσχυση του θεσμού της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Συγκεκριμένα, αφορούν στη στήριξη και ενίσχυση του θεσμού της παράλληλης στήριξης στα σχολεία γενικής αγωγής με την πρόσληψη και επιμόρφωση του αναγκαίου εκπαιδευτικού προσωπικού, καθώς και την υποστήριξη μαθητών ΑμεΑ (π.χ. με κινητικά προβλήματα) από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ), εφόσον ένα μείζον θέμα για το εκπαιδευτικό σύστημα και εν γένει για το κοινωνικό κράτος αποτελεί η ουσιαστική ένταξη στο εκπαιδευτικό σύστημα και η διαρκής υποστήριξη στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Ως «Μαθητές με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες» θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τους ζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικών και νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης». Αναλυτικότερα, στους μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες συγκαταλέγονται όσοι παρουσιάζουν νοητική αναπηρία, αισθητηριακές αναπηρίες όρασης (τυφλοί, αμβλύωπες με χαμηλή όραση), αισθητηριακές αναπηρίες ακοής (κωφοί, βαρήκοοι), κινητικές αναπηρίες, χρόνια μη ιάσιμα νοσήματα, διαταραχές ομιλίας λόγου, ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα, διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (φάσμα αυτισμού), ψυχικές διαταραχές και πολλαπλές αναπηρίες. Οι Πράξεις αποτελούνται από τα ακόλουθα ενεργά Υποέργα: ΥΠΟΕΡΓΟ 1: ΟΡΓΑΝΩΣΗ, ΔΙΟΙΚΗΣΗ, ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΡΑΞΕΩΝ Το Υποέργο 1 υλοποιείται με ίδια μέσα χωρίς προσφυγή σε εξωτερικό ανάδοχο. Σκοπός του Υποέργου είναι η υποστήριξη της υλοποίησης των Πράξεων και η παρακολούθηση και διαχείριση του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου. Στο πλαίσιο του Υποέργου καλύπτεται και η μισθοδοσία των εκπαιδευτικών που απασχολούνται για την εφαρμογή του προγράμματος της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης. Σελίδα 3 από 15

4 Συγκεκριμένα, το σχολικό έτος απασχολήθηκαν στο πλαίσιο της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες -ΑΠ1» 478 εκπαιδευτικοί, ενώ το σχολικό έτος απασχολήθηκαν 746 εκπαιδευτικοί. Κατά το σχολικό έτος απασχολούνται εκπαιδευτικοί στον ΑΠ1, 782 εκπαιδευτικοί στον ΑΠ2 και 210 εκπαιδευτικοί στον ΑΠ3. Επίσης το σχολικό έτος πραγματοποιήθηκε η πρόσληψη 78 ατόμων ως Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό για παροχή βοήθειας στους μαθητές με αναπηρία (π.χ. με κινητικά προβλήματα) και το σχολικό έτος πραγματοποιήθηκε η πρόσληψη 136 ατόμων Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού. Κατά το σχολικό έτος απασχολούνται ως Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό 173 άτομα στον ΑΠ1, 227 στον ΑΠ2 και 28 στον ΑΠ3. Ενδεικτικά, στο πλαίσιο του παρόντος Υποέργου συμπεριλαμβάνονται οι ακόλουθες ενέργειες: Οργάνωση και διαχείριση των Πράξεων, όπως η σύνταξη του Οδηγού υλοποίησης και εφαρμογής φυσικού αντικειμένου και διαχείρισης οικονομικού αντικειμένου του Έργου, Αποφάσεις εκτέλεσης έργου με ίδια μέσα, επιτροπών παραλαβής Υποέργων κ.λπ., Σύσταση και συγκρότηση ομάδας εργασίας παιδαγωγικής και επιστημονικής τεκμηρίωσης, Σύσταση και συγκρότηση ομάδας εργασίας υποστήριξης του προγράμματος, Σύνταξη και έκδοση Αποφάσεων μετακινήσεων που αφορούν στο Υποέργο 1, Έκδοση ΥΑ πρόσληψης και σύναψη συμβάσεων με αναπληρωτές εκπαιδευτικούς πλήρους και μειωμένου ωραρίου, καθώς και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς που απασχολούνται στην εκπαιδευτική υποστήριξη και καταβολή των μηνιαίων αποδοχών τους, Έκδοση αποφάσεων πρόσληψης και σύναψη συμβάσεων με το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό και καταβολή των μηνιαίων αποδοχών τους, Ορισμός καταχωριστών από τους Διευθυντές των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και από το Συντονιστή των Μειονοτικών Σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Έλεγχος και εκκαθάριση των δαπανών του Υποέργου, Σύνταξη τευχών προκηρύξεων και Προσκλήσεων και σύσταση και συγκρότηση επιτροπών αξιολόγησης και διενέργειας Διαγωνισμών και προσφορών, επιτροπών προσφυγών και ενστάσεων, επιτροπών παραλαβής Υποέργων των Πράξεων κλπ., Σύνταξη, έκδοση και διεκπεραίωση διοικητικών εγγράφων και υποχρεώσεων της Ειδικής Υπηρεσίας Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (ΕΥΕ.ΕΔ.) ως Δικαιούχου του ΕΠ «Εκπαίδευση και δια βίου Μάθηση», Εκθέσεις επιτόπιων επισκέψεων-ελέγχων που δύνανται να πραγματοποιηθούν για την παρακολούθηση των Πράξεων, Μετακινήσεις των καταχωριστών και στελεχών της εκπαίδευσης στο ΥΠΟΠΑΙΘ για την παρακολούθηση σεμιναρίων για την απρόσκοπτη υλοποίηση των Πράξεων, στελεχών για επιτόπιες επαληθεύσεις, μελών ομάδων εργασίας ή/και επιτροπών κλπ., Ανάθεση σε τρίτους παροχής υπηρεσιών catering σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία στο πλαίσιο οργάνωσης σεμιναρίων στο ΥΠΟΠΑΙΘ για την ενημέρωση στελεχών της εκπαίδευσης, καταχωριστών, μελών ομάδων εργασίας ή/και επιτροπών για την απρόσκοπτη υλοποίηση των Πράξεων, Ανάθεση σε τρίτους υπηρεσιών αξιολόγησης σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, Κάλυψη λειτουργικών δαπανών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, Σελίδα 4 από 15

5 Έλεγχος και εκκαθάριση δαπανών των Πράξεων, Ανάθεση σε τρίτους υπηρεσιών εκκαθάρισης δαπανών των Πράξεων, Ενέργειες δημοσιότητας (δημοσιεύσεις προκηρύξεων, ενημερωτικές εγκύκλιοι, παραγωγή αφισών κ.λπ.), Ενέργειες υποστήριξης των Πράξεων (ανάρτηση του επιμορφωτικού-εκπαιδευτικού υλικού στον ιστοχώρο της ΕΥΕ.ΕΔ. και στην ιστοσελίδα του ΥΠΟΠΑΙΘ, διαχείριση της πλατφόρμας ασύγχρονης επικοινωνίας κ.λπ.), Εξωτερική αξιολόγηση των Πράξεων, Κάθε άλλη ενέργεια απαραίτητη για την οργάνωση, διοίκηση, εφαρμογή και παρακολούθηση υλοποίησης των Πράξεων. ΥΠΟΕΡΓΟ 2: ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ Το Υποέργο 2 υλοποιείται με ίδια μέσα χωρίς προσφυγή σε εξωτερικό ανάδοχο. Σκοπός του Υποέργου είναι η υποστήριξη της υλοποίησης της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών που απασχολούνται για το πρόγραμμα της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης, καθώς και των Σχολικών Συμβούλων Ειδικής Αγωγής και Στελεχών ΚΕΔΔΥ (στελέχη Επιμόρφωσης Γ φάσης και διαρκούς Υποστήριξης των εκπαιδευτικών), οι οποίοι μετά την επιμόρφωσή τους επισκέπτονται τα σχολεία της περιοχής ευθύνης τους, προκειμένου να συνεργάζονται με τους εκπαιδευτικούς της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για να τους υποστηρίζουν στο έργο τους, καθώς και σε τυχόν προβλήματα που αντιμετωπίζουν. Ενδεικτικά, στο πλαίσιο του παρόντος Υποέργου συμπεριλαμβάνονται οι ακόλουθες ενέργειες: Σύσταση και συγκρότηση Ομάδων Εργασίας Γ φάσης Επιμόρφωσης και διαρκούς Υποστήριξης των εκπαιδευτικών, ΚΥΑ Καθορισμού μηνιαίας αποζημίωσης μελών των Ομάδων Εργασίας Γ φάσης Επιμόρφωσης και διαρκούς Υποστήριξης των εκπαιδευτικών, Μητρώο Επιμορφωτών για την επιμόρφωση Α και Β Φάσης εκπαιδευτικών κατόπιν Πρόσκλησης Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος από κάθε ΠΕΚ, ΥΑ Καθορισμού των στόχων του προγράμματος επιμόρφωσης Α και Β Φάσης, των εμπλεκόμενων φορέων, του περιεχομένου του επιμορφωτικού προγράμματος, της συνολικής διάρκειάς του σε ώρες, των προϋποθέσεων συμμετοχής, των προϋποθέσεων και της διαδικασίας επιλογής επιμορφωτών, των μετακινήσεων και της ημερήσιας αποζημίωσης και της ολοκλήρωσης του επιμορφωτικού προγράμματος, ΚΥΑ Καθορισμού ωριαίας αντιμισθίας επιμορφωτών Α και Β Φάσης, Σύσταση και συγκρότηση Ομάδων Εργασίας Α και Β φάσης Επιμόρφωσης στα ΠΕΚ, ΚΥΑ Καθορισμού μηνιαίας αποζημίωσης μελών των Ομάδων Εργασίας των ΠΕΚ, Ανάθεση υπηρεσιών catering για επιμορφωτικά σεμινάρια ανατροφοδότησης, Πληρωμή οδοιπορικών συμμετεχόντων στα επιμορφωτικά σεμινάρια και τις ημερίδες- σεμινάρια (επιμορφωτών και επιμορφούμενων), Σύνταξη και έκδοση Αποφάσεων μετακινήσεων στο πλαίσιο του Υποέργου 2, Ενέργειες δημιουργίας Μητρώου επιμορφωτών ανάθεσης ωρών διδασκαλίας, δημιουργίας τμημάτων και υλοποίηση της Α και Β Φάσης επιμόρφωσης από κάθε ΠΕΚ, Σελίδα 5 από 15

6 Παροχή υπηρεσιών διερμηνείας στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα σε εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο της Α και Β φάσης επιμόρφωσης, Ενέργειες για κάλυψη λειτουργικών εξόδων των ΠΕΚ για την Α και Β φάση επιμόρφωσης, Βεβαιώσεις συμμετοχής στα σεμινάρια. 4. Αναλυτική περιγραφή του έργου του Αναδόχου Αντικείμενο του έργου του Αναδόχου, το οποίο εντάσσεται στο πλαίσιο υλοποίησης του Υποέργου 1 των Πράξεων «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες», είναι η αξιολόγηση των εν λόγω Πράξεων αναφορικά με το σχεδιασμό, τη δόμηση και το περιεχόμενο υλοποίησής τους. Σκοπός της αξιολόγησης είναι η αποτίμηση του βαθμού της αποτελεσματικότητας της υλοποίησης των Πράξεων και η εξαγωγή αξιόπιστων συμπερασμάτων τα οποία θα συμβάλουν στην ανάπτυξη και στη βελτίωση του θεσμού της εξειδικευμένης υποστήριξης. Τα θεματικά αντικείμενα στόχοι της αξιολόγησης ενδεικτικά και όχι περιοριστικά, είναι τα ακόλουθα: η συνάφεια μεταξύ του σχεδιασμού και της υλοποίησης των Πράξεων, ο βαθμός υλοποίησης των ποιοτικών (λ.χ. βελτίωση ενσωμάτωσης των ΑμεΑ στη σχολική κοινότητα, καταπολέμηση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου) και ποσοτικών στόχων (λ.χ. δείκτες εκροών στα Τεχνικά Δελτία Πράξεων και Τεχνικά Δελτία Υποέργων) του αντικειμένου των Πράξεων συγκριτικά με τον αρχικό προγραμματισμό, ο βαθμός αποδοτικής χρήσης των διαθέσιμων πόρων (ανθρώπινων, υλικών κ.ά.) για την υλοποίηση των Πράξεων, η αποτελεσματικότητα του σχεδιασμού, της οργάνωσης και υλοποίησης των ενεργειών ενημέρωσης, προβολής και δημοσιότητας των Πράξεων, οι δυσκολίες και τα προβλήματα που προέκυψαν κατά την υλοποίηση των Πράξεων, τρόποι αντιμετώπισης και παράγοντες που συνεισέφεραν στη διαμόρφωση του τελικού αποτελέσματος, η συνέργεια και η συμπληρωματικότητα με άλλες υλοποιούμενες Πράξεις. Η αξιολόγηση θα αφορά: τα σχολικά έτη , ( ex post αξιολόγηση) στον Άξονα Προτεραιότητας 1 και το σχολικό έτος ( on going αξιολόγηση) στους Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 και 3. Η εν λόγω αξιολόγηση θα διεξαχθεί μέσω δειγματοληπτικής έρευνας, με χρήση ερωτηματολογίου/ων, σε συγκεκριμένες ομάδες-στόχους, όπως αυτές αποτυπώνονται στον ακόλουθο πίνακα. Τα ερωτηματολόγια θα συμπληρωθούν είτε άμεσα από τους ίδιους τους ερωτώμενους είτε έμμεσα με την παρέμβαση ερευνητή μέσω συνέντευξης. Συγκεκριμένα, στις ομάδες-στόχους Εκπαιδευτικοί και ΕΒΠ που εφάρμοσαν ή εφαρμόζουν το πρόγραμμα, Γονείς μαθητών που επωφελούνται από το πρόγραμμα, Διευθυντές Σχολικών Μονάδων και Επιμορφωτές (Στελέχη Ομάδων Εργασίας Γ Φάσης, Επιμορφωτές Α και Β Φάσης Επιμόρφωσης) η συμπλήρωση του ερωτηματολογίου θα γίνει άμεσα από τους ίδιους τους ερωτώμενους. Ενώ, στις ομάδες-στόχους Στελέχη του ΥΠΟΠΑΙΘ, Περιφερειακοί Διευθυντές, Διευθυντές Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Καταχωριστές των Πράξεων στις κατά τόπους Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Σελίδα 6 από 15

7 Στελέχη των ΠΕΚ η συμπλήρωση του ερωτηματολογίου θα γίνει έμμεσα με την παρέμβαση ερευνητή μέσω συνέντευξης. ΟΜΑΔΕΣ ΣΤΟΧΟΥ Εκπαιδευτικοί που εφάρμοσαν ή εφαρμόζουν το πρόγραμμα Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό που εφάρμοσε ή εφαρμόζει το πρόγραμμα Γονείς μαθητών που επωφελούνται από το πρόγραμμα Στελέχη του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας & Θρησκευμάτων (Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων, Δ/νση Ειδικής Αγωγής, Δ/νση Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης) Στελέχη της εκπαίδευσης ΠΙΝΑΚΑΣ: ΟΜΑΔΕΣ ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΟ ΔΕΙΓΜΑ ΑΠ1 ΑΠ2 ΑΠ Σύνολο Ελάχιστο απαιτούμενο δείγμα * Περιφερειακοί Διευθυντές Διευθυντές Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καταχωριστές των Πράξεων στις κατά τόπους Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Διευθυντές Σχολικών Μονάδων Επιμορφωτές Στελέχη των ΠΕΚ Στελέχη Ομάδων Εργασίας Γ Φάσης και Διαρκούς υποστήριξης των εκπαιδευτικών Επιμορφωτές Α και Β φάσης Επιμόρφωσης ** ** *το εν λόγω δείγμα θα είναι κλιμακούμενο ανάλογα με το πλήθος των ομάδων-στόχων ανά Περιφέρεια (και ανά σχολικό έτος στον Άξονα Προτεραιότητας 1) **Για την ομάδα-στόχου «Επιμορφωτές» το ελάχιστο απαιτούμενο δείγμα έχει προκύψει από τα στοιχεία του σχολικού έτους Σελίδα 7 από 15

8 Όπου: 15PROC στον Άξονα Προτεραιότητας συγκαταλέγονται οι 8 Περιφέρειες Σύγκλισης (Κρήτη, Ιόνια Νησιά, Β. Αιγαίο, Ανατολική Μακεδονία Θράκη, Ήπειρος, Θεσσαλία, Δ. Ελλάδα και Πελοπόννησος), στον Άξονα Προτεραιότητας 2 συγκαταλέγονται οι 3 Περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου (Αττική, Κεντρική και Δυτική Μακεδονία) και στον Άξονα Προτεραιότητας 3 συγκαταλέγονται οι 2 Περιφέρειες Σταδιακής Εισόδου (Ν. Αιγαίο και Στερεά Ελλάδα). Στο πλαίσιο υλοποίησης του παρόντος έργου, ο Ανάδοχος πρόκειται να εκτελέσει τα ακόλουθα Πακέτα Εργασίας (ΠΕ): Πακέτο Εργασίας 1 (ΠΕ1): Αποτύπωση μεθοδολογίας, εργαλείων και χρονοδιαγράμματος της αξιολόγησης των Πράξεων «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες». Πακέτο Εργασίας 2 (ΠΕ2): Διενέργεια και επεξεργασία των στοιχείων και αποτελεσμάτων της έρευνας πεδίου. Το περιεχόμενο των ΠΕ συνοψίζεται στα ακόλουθα: ΠΕ 1: Αποτύπωση μεθοδολογίας, εργαλείων και χρονοδιαγράμματος της αξιολόγησης των Πράξεων «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες». Αντικείμενο του ΠΕ 1 αποτελεί η ανάπτυξη του μεθοδολογικού πλαισίου και των σχετικών εργαλείων για την υλοποίηση της αξιολόγησης των Πράξεων. Το ΠΕ 1 ενδεικτικά περιλαμβάνει τουλάχιστον τις ακόλουθες εργασίες: Την οριστικοποίηση των θεματικών αντικειμένων - στόχων αξιολόγησης. Την οριστικοποίηση του στατιστικού πληθυσμού της δειγματοληπτικής έρευνας, καθώς και της μεθόδου δειγματοληψίας ανά επιμέρους ομάδα ερωτώμενων. Τον προσδιορισμό τυχόν επιπλέον δεικτών κριτηρίων για την αξιολόγηση των επιμέρους θεματικών αντικειμένων στόχων της αξιολόγησης. Τη σύνταξη των ερωτηματολογίων και τον προσδιορισμό του αριθμού των ομάδων-στόχων (π.χ. αριθμός ανά ομάδα στόχο, ομάδες ερωτήσεων, είδος/ τύποι ερωτήσεων, σειρά ερωτήσεων), σύμφωνα με τα ειδικά χαρακτηριστικά των επιμέρους ομάδων-στόχων και της μεθόδου συμπλήρωσής τους (από τον ίδιο των ερωτώμενο ή μέσω συνέντευξης), Τη σύνταξη σχετικών οδηγιών συμπλήρωσης των ερωτηματολογίων. Τον καθορισμό της μεθοδολογίας, των τεχνικών και των εργαλείων καταχώρησης των δεδομένων/ πληροφοριών, επεξεργασίας και στατιστικής ανάλυσής τους, για την εξαγωγή των συμπερασμάτων. Τη διαμόρφωση ενός μηχανισμού διασφάλισης της ποιότητας του έργου και των σχετικών παραδοτέων του αναδόχου. Την κατάρτιση αναλυτικού χρονοδιαγράμματος των εργασιών των επιμέρους διαδικασιών υλοποίησης του έργου του αναδόχου. Για τη διαμόρφωση του μεθοδολογικού πλαισίου υλοποίησης της αξιολόγησης ο ανάδοχος οφείλει, ενδεικτικά να λάβει υπόψη τα ακόλουθα: Σελίδα 8 από 15

9 Το θεσμικό, κανονιστικό και διοικητικό πλαίσιο των Πράξεων «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες». Τα εγκεκριμένα Τεχνικά Δελτία Πράξης (ΤΔΠ) και τα Τεχνικά Δελτία Υποέργων (ΤΔΥ). Τους προκαθορισμένους δείκτες εκροών των Πράξεων. Τους Οδηγούς υλοποίησης και εφαρμογής φυσικού αντικειμένου και διαχείρισης οικονομικού αντικειμένου των Πράξεων για τα σχολικά έτη , και για τον Άξονα Προτεραιότητας 1 και για το σχολικό έτος για τους Άξονες Προτεραιότητας 2 και 3. Τον χρόνο που έχει στη διάθεσή του για την υλοποίηση της αξιολόγησης. Αποτέλεσμα του ΠΕ 1 θα είναι το παραδοτέο: Π1 «Αποτύπωση μεθοδολογίας, εργαλείων και χρονοδιαγράμματος για την αξιολόγηση των Πράξεων». ΠΕ 2: Διενέργεια της αξιολόγησης, εξαγωγή συμπερασμάτων και υποβολή βελτιωτικών προτάσεων. Αντικείμενο του ΠΕ 2 είναι η διενέργεια της αξιολόγησης βάσει της μεθοδολογίας και του αναλυτικού χρονοδιαγράμματος που διαμορφώθηκαν στο πλαίσιο υλοποίησης του ΠΕ 1. Αποτέλεσμα του ΠΕ 2 είναι το παραδοτέο Π2 «Έκθεση Αξιολόγησης», στο οποίο θα περιλαμβάνονται κατ ελάχιστο: Τα κατά περίπτωση ποσοτικά και ποιοτικά ευρήματα και σχετικά συμπεράσματα που προέκυψαν από τη διενέργεια της αξιολόγησης ανά θεματικό αντικείμενο, συνοδευόμενα με τους σχετικούς πίνακες και γραφήματα. Την αξιολογική εκτίμηση του βαθμού εκπλήρωσης των επιμέρους στόχων των Πράξεων και της αποτελεσματικής υλοποίησής τους. Την αποτύπωση των παραγόντων που συνεισέφεραν στη διαμόρφωση του τελικού αποτελέσματος των Πράξεων. Την περιγραφή των προβλημάτων και των δυσκολιών που προέκυψαν κατά την υλοποίηση των Πράξεων, καθώς και ο τρόπος αντιμετώπισής τους. Την περιγραφή τυχόν προβλημάτων και των τρόπων αντιμετώπισης κατά τη διεξαγωγή της αξιολόγησης. Την υποβολή βελτιωτικών προτάσεων που αφορούν: o στην ενίσχυση του θεσμικού και κανονιστικού πλαισίου που διέπει το θεσμό της παράλληλης στήριξης, o στο σχεδιασμό και εφαρμογή του πλαισίου υλοποίησης μελλοντικών δράσεων παράλληλης στήριξης. Βασικές Διευκρινίσεις Επισημαίνεται πως: Η έρευνα αξιολόγησης αφορά στα σχολικά έτη , και για τον Άξονα Προτεραιότητας 1 και στο σχολικό έτος για τους Άξονες Προτεραιότητας 2 και 3. Σελίδα 9 από 15

10 Δύναται να δοθούν στον Ανάδοχο επικαιροποιημένα αριθμητικά δεδομένα, σχετικά με τις ομάδες-στόχους, με την υπογραφή της σύμβασης. Ο Ανάδοχος μπορεί εάν το κρίνει απαραίτητο, και μετά από έγκριση της Αναθέτουσας Αρχής, να επεκτείνει την έρευνα πεδίου και σε άλλες ομάδες-στόχους. Τα στοιχεία σε κάθε περίπτωση θα πρέπει να είναι επαρκή ανά Γεωγραφική Περιφέρεια. Η κατανομή του στατιστικού δείγματος θα είναι επαρκής ανά Γεωγραφική Περιφέρεια και θα κλιμακώνεται ανάλογα με το πλήθος των ομάδων-στόχων ανά Περιφέρεια (και ανά σχολικό έτος στον Άξονα Προτεραιότητας 1) και κατ ελάχιστον όπως αναφέρεται στον Πίνακα Ομάδες-Στόχοι και απαιτούμενο Δείγμα. Σε περίπτωση που τυχόν ευρήματα/ συμπεράσματα που θα προκύψουν από την αξιολόγηση διαφοροποιούνται ανά Άξονα Προτεραιότητας, τότε αυτά θα πρέπει να αναφέρονται διακριτά. Σε περίπτωση που προκύψει κόστος μετακινήσεων, αποστολής και συγκέντρωσης των ερωτηματολογίων ή/ και οποιοδήποτε επιπλέον κόστος βαρύνει τον Ανάδοχο. Σχετικά με τα ερωτηματολόγια: o (α) Για τον Άξονα Προτεραιότητας 1, ο Ανάδοχος συντάσσει ερωτηματολόγιο/α με ερωτήσεις διαβαθμισμένες για κάθε έτος της αξιολόγησης, ήτοι για τα σχολικά έτη , και Στην περίπτωση που οι ερωτώμενοι Εκπαιδευτικοί/ΕΒΠ/Επιμορφωτές απαντήσουν στις ερωτήσεις που αφορούν διαφορετικό/ά σχολικό/ά έτος/η, στο/α οποία/α έχουν παράσχει τις υπηρεσίες τους, ο αριθμός αυτών των σχολικών ετών (1, 2 ή 3) ανά ερωτώμενο θα προσμετράται ισάριθμα στις απαντήσεις για τα έτη αυτά. (β) Για τους Άξονες Προτεραιότητας 2 και 3 ο Ανάδοχος συντάσσει ερωτηματολόγιο/α με ερωτήσεις που αφορούν μόνο το σχολικό έτος o Οι εναλλακτικοί τρόποι αποστολής του ερωτηματολογίου μπορούν να είναι μέσω ηλεκτρονικών (online) ερωτηματολογίων ή/και ταχυδρομικά ή/και μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ( ) ή/και μέσω τηλεομοιοτυπίας (fax) κλπ. o Τα ερωτηματολόγια δύνανται να είναι επώνυμα ή/και ανώνυμα. Σε κάθε περίπτωση απαιτείται να έχουν συμπληρωμένο το πεδίο «Τίτλος Φορέα» στον οποίο παρέχουν τις υπηρεσίες τους οι ερωτώμενοι (Σχολική Μονάδα, Περιφερειακό Επιμορφωτικό Κέντρο (ΠΕΚ), Διεύθυνση Εκπαίδευσης κλπ). o Σε περίπτωση άρνησης ή μη ανταπόκρισης συμπλήρωσης των ερωτηματολογίων από ορισμένα άτομα των ομάδων-στόχων ο Ανάδοχος επαναλαμβάνει τη διαδικασία σε άλλα άτομα των ομάδων στόχων, ώστε να διασφαλισθεί το απαιτούμενο στατιστικό δείγμα, λαμβάνοντας υπόψη και τη γεωγραφική κατανομή. o Η διαδικασία τερματίζεται μετά από δύο επαναλήψεις και ο Ανάδοχος δεν ευθύνεται για την περίπτωση αποδεδειγμένων συνεχών αρνήσεων. Ως αποδεικτικά στοιχεία θεωρούνται τα έγγραφα ή ηλεκτρονικά μηνύματα ή φαξ του Αναδόχου (αρχικό, επαναληπτικά) προς τα ίδια υποκείμενα της έρευνας ή τον φορέα στον οποίο εργάζονται (σχολική μονάδα, Περιφερειακό Επιμορφωτικό Κέντρο (ΠΕΚ), Διεύθυνση Εκπαίδευσης κ.λ.π.) Σχετικά με τις συνεντεύξεις (συμπλήρωση ερωτηματολογίων με συνέντευξη): o Η συμπλήρωση ερωτηματολογίων με συνεντεύξεις μπορούν να γίνουν δια ζώσης ή/και τηλεφωνικές. o Στην περίπτωση των συνεντεύξεων ο Ανάδοχος θα προσκομίσει ως αποδεικτικό διεξαγωγής βεβαίωση υπογεγραμμένη από τους συμμετέχοντες. Στην περίπτωση της τηλεφωνικής συνέντευξης ο Ανάδοχος θα αποστείλει τη βεβαίωση στον συνεντευξιαζόμενο για την υπογραφή της. Σελίδα 10 από 15

11 o Η διαδικασία προγραμματισμού συνέντευξης τερματίζεται μετά από δύο προσπάθειες. Ως αποδεικτικό της άρνησης ή μη ανταπόκρισης στη συνέντευξη θεωρείται η αποστολή ενημερωτικής επιστολής από τον Ανάδοχο στις ομάδες-στόχους της συνέντευξης ταχυδρομικώς (με συστημένη επιστολή) ή μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ή μέσω τηλεομοιοτυπίας (φαξ). 5. Υποχρεώσεις Αναδόχου/Χρονοδιάγραμμα παραδοτέων Χρονοδιάγραμμα παραδοτέων Παραδοτέα Π1 «Αποτύπωση μεθοδολογίας, εργαλείων και χρονοδιαγράμματος για την αξιολόγηση των Πράξεων» Χρόνος παράδοσης Είκοσι (20) ημερολογιακές ημέρες από την υπογραφή της Σύμβασης Π2 «Έκθεση Αξιολόγησης» Μέχρι τις 30/11/2015 Το χρονοδιάγραμμα της Σύμβασης δύναται να παραταθεί μετά από αίτημα του Αναδόχου και σύμφωνη γνώμη της Αναθέτουσας Αρχής χωρίς αύξηση του τιμήματος. Επίσης, η Σύμβαση δύναται να παραταθεί μετά από απόφαση της Αναθέτουσας Αρχής. Επιπλέον, σε περίπτωση παράτασης της Πράξης είναι δυνατή η παράταση του έργου του Αναδόχου εντός των χρονικών ορίων που τίθενται για το ΕΣΠΑ Διαδικασία Παράδοσης-Παραλαβής Την ευθύνη για την παρακολούθηση της ορθής εκτέλεσης της σύμβασης από τον ανάδοχο έχει η Επιτροπή Παρακολούθησης και Παραλαβής του Έργου (ΕΠΠΕ). Η ΕΠΠΕ παρακολουθεί την ορθή εκτέλεση της σύμβασης καθ όλη τη διάρκειά της. Η ΕΠΠΕ είναι αρμόδια για την έγκριση και παραλαβή των παραδοτέων με την έκδοση σχετικών Πρωτοκόλλων Παραλαβής. Με την ολοκλήρωση του εκάστοτε παραδοτέου αυτό θα παραλαμβάνεται από την ΕΠΠΕ, οπότε και συντάσσεται πρωτόκολλο παραλαβής. Σε περίπτωση διαπίστωσης μη συμμορφώσεων με τους όρους της παρούσας, καθώς και σε περίπτωση ελαττώματος ή παραλείψεως η ΕΠΠΕ γνωστοποιεί εγγράφως τις παρατηρήσεις της επί του εκάστοτε παραδοτέου. Οι παρατηρήσεις αυτές κοινοποιούνται στον Ανάδοχο εντός χρονικού διαστήματος δεκαπέντε (15) ημερολογιακών ημερών από την υποβολή του παραδοτέου. Στην προηγούμενη περίπτωση, ο Ανάδοχος υποχρεούται να αποκαταστήσει τις διαπιστωθείσες ελλείψεις και να επανορθώσει κάθε ελάττωμα ή παράλειψη εντός χρονικού διαστήματος επτά (7) ημερολογιακών ημερών από την ημερομηνία παραλαβής από τον ίδιο των σχετικών παρατηρήσεων της Επιτροπής. Εάν η αποκατάσταση των διαπιστωμένων ελλείψεων δεν θεωρηθεί ικανοποιητική, η Αναθέτουσα Αρχή δικαιούται να κινήσει τις διαδικασίες περί κηρύξεως του Αναδόχου ως έκπτωτου. Κατά τη λήξη της σύμβασης και μετά την υποβολή και έγκριση του συνόλου των παραδοτέων, η ΕΠΠΕ εκδίδει Πρωτόκολλο Ολοκλήρωσης και Οριστικής Παραλαβής τους. Σελίδα 11 από 15

12 7. Προϋπολογισμός Το προϋπολογιζόμενο ποσό για τις παραπάνω υπηρεσίες είναι δεκαεπτά χιλιάδες διακόσια εξήντα ευρώ και δεκαεπτά λεπτά (17.260,17 ) μη συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ, ήτοι είκοσι μία χιλιάδες διακόσια τριάντα ευρώ (21.230,00 ), συμπεριλαμβανομένου του αναλογούντος ΦΠΑ 23% και θα καλυφθεί από τον προϋπολογισμό του Υποέργου 1 με τίτλο «Οργάνωση, Διοίκηση, Εφαρμογή και Παρακολούθηση Υλοποίησης Πράξης» της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3 του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» (MIS ) του ΕΣΠΑ Η δαπάνη που προκαλείται θα βαρύνει τους Κωδικούς Πράξης Σ.Α.Ε. 2010ΣΕ (για τον ΑΠ1), 2014ΣΕ και 2014ΣΕ (για τον ΑΠ2) και 2014ΣΕ και 2014ΣΕ (για τον ΑΠ3). 8. Τρόπος πληρωμής του Αναδόχου Το συμβατικό τίμημα θα καταβληθεί ως εξής: 15% του συνολικού Συμβατικού Τιμήματος χορηγείται με την παραλαβή από την ΕΠΠΕ του Παραδοτέου 1 (Π1). 85% του συνολικού Συμβατικού Τιμήματος χορηγείται μετά την παραλαβή από την Επιτροπή Παραλαβής του Παραδοτέου 2 (Π2) και την οριστική παραλαβή του έργου. 9. Κατάρτιση και υποβολή της προσφοράς Οι προσφορές πρέπει να υποβληθούν μέσα σε Ενιαίο Σφραγισμένο Φάκελο. Ο ενιαίος φάκελος της προσφοράς θα πρέπει να φέρει την Επωνυμία και τη Διεύθυνση του διαγωνιζόμενου και να γράφει ευκρινώς τις ενδείξεις: «ΠΡΟΣΦΟΡΑ για την Εξωτερική Αξιολόγηση του Έργου «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» ΕΣΠΑ ». - Αρ. πρωτ.. / Ο ΕΝΙΑΙΟΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΚΑΘΕ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ: i) Υπεύθυνη Δήλωση της παρ. 4 του άρθρου 8 του Ν. 1599/1986/Α 75. ii) Πίνακα Οικονομικής Προσφοράς Ειδικότερα, ο ενιαίος φάκελος προσφοράς θα περιέχει τα εξής: Υπεύθυνη Δήλωση της παρ. 4 του άρθρου 8 του Ν. 1599/1986/Α 75. (α) Υπεύθυνη Δήλωση του υποψηφίου (της παρ. 4 του Άρθρου 8 του Ν. 1599/1986 όπως ισχύει κάθε φορά) για την οποία δεν απαιτείται θεώρηση γνησίου υπογραφής, στην οποία θα αναγράφονται τα στοιχεία της Πρόσκλησης και θα δηλώνεται ότι ο υποψήφιος: 1) Δεν τελεί σε αποκλεισμό με βάση αμετάκλητη απόφαση του Υπουργείου Ανάπτυξης, Ανταγωνιστικότητας και Ναυτιλίας κατά τα άρθρα 18,34,39 του Π.Δ.118/2007 κατά την ημερομηνία διενέργειας του διαγωνισμού. 2) Δεν τελεί σε πτώχευση ούτε σε διαδικασία κήρυξης πτώχευσης. 3) Είναι φορολογικά και ασφαλιστικά ενήμερος ως προς τις υποχρεώσεις του. Σελίδα 12 από 15

13 4) Παραιτείται από κάθε δικαίωμα αποζημίωσής του που απορρέει από οποιαδήποτε απόφαση της Αναθέτουσας Αρχής, ιδίως λόγω αναβολής, ματαίωσης ή ακύρωσης του διαγωνισμού. 5) Αναλαμβάνει την υποχρέωση για την έγκαιρη και προσήκουσα προσκόμιση των δικαιολογητικών από τα οποία να προκύπτουν τα όσα δηλώθηκαν στην Υπεύθυνη Δήλωση της παρ. 4 του άρθρου 8 του Ν. 1599/1986/Α 75. 6) Δεσμεύεται πως θα εκτελέσει το έργο σύμφωνα με τους όρους και τις προδιαγραφές που περιγράφονται στην παρούσα Πρόσκληση. Πίνακα Οικονομικής Προσφοράς Ο Φάκελος «Οικονομική Προσφορά», θα περιέχει πλήρως συμπληρωμένο τον Πίνακα Οικονομικής Προσφοράς, στον οποίο θα αναγράφεται το συνολικό κόστος της οικονομικής προσφοράς χωρίς ΦΠΑ και το συνολικό κόστος της οικονομικής προσφοράς με ΦΠΑ, ως ακολούθως: Συνολικό Κόστος Οικονομικής Προσφοράς χωρίς ΦΠΑ Συνολικός ΦΠΑ Οικονομικής Προσφοράς Συνολικό Κόστος Οικονομικής Προσφοράς με ΦΠΑ ΟΛΟΓΡΑΦΩΣ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΣ Η οικονομική προσφορά του υποψηφίου παρέχεται με τη συμπλήρωση του ανωτέρω πίνακα. Στις παραπάνω προσφερόμενες τιμές θα πρέπει να περιλαμβάνονται όλες οι υπέρ τρίτων κρατήσεις όπως και όλες οι εισφορές κλπ που προβλέπονται από την ισχύουσα νομοθεσία. Η συνολική προσφορά του Αναδόχου δεν θα πρέπει να υπερβαίνει το συνολικό προϋπολογισμό της παρούσας πρόσκλησης. Το κριτήριο κατακύρωσης είναι η χαμηλότερη τιμή. Η ανάθεση του έργου κατακυρώνεται στον συμμετέχοντα που έχει υποβάλλει την προσφορά με το χαμηλότερο συνολικό κόστος (χαμηλότερη τιμή). 10. Διαδικασία Αποσφράγισης και Αξιολόγησης των προσφορών 1. Οι προσφορές θα αποσφραγιστούν στις , ημέρα Τετάρτη και ώρα μ.μ. από την αρμόδια Επιτροπή Διενέργειας και Αξιολόγησης της διαδικασίας απευθείας ανάθεσης, στην έδρα της Αναθέτουσας Αρχής, οδός Ανδρέα Παπανδρέου 37 στο Μαρούσι 1 ος όροφος. Υπενθυμίζεται ότι το κριτήριο κατακύρωσης του έργου είναι η χαμηλότερη τιμή. Όσοι από τους υποψηφίους αναδόχους δεν καλύπτουν τα προαπαιτούμενα της Πρόσκλησης θα απορρίπτονται. Αντίστοιχα, για εκείνους τους υποψηφίους που καλύπτουν πλήρως τις απαιτήσεις της Πρόσκλησης, η Επιτροπή Αξιολόγησης θα κατατάξει τις προσφορές με αύξουσα σειρά της συνολικής τιμής της οικονομικής προσφοράς συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ. Με βάση την τελική κατάταξη των προσφορών, ως Ανάδοχος αναδεικνύεται ο προσφέρων τη χαμηλότερη συνολική τιμή οικονομικής προσφοράς συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ. Σελίδα 13 από 15

14 2. Μετά την αξιολόγηση και κατάταξη των προσφορών και την ανάδειξη αυτού στον οποίο πρόκειται να γίνει η κατακύρωση, ο προσφέρων στον οποίο πρόκειται να γίνει η κατακύρωση, εντός προθεσμίας δέκα (10) ημερών από την κοινοποίηση σχετικής έγγραφης ειδοποίησης σε αυτόν, οφείλει να υποβάλει, σε σφραγισμένο φάκελο, στην Επιτροπή Αξιολόγησης των αποτελεσμάτων του Διαγωνισμού τα εξής έγγραφα και δικαιολογητικά: α. Πιστοποιητικό αρμόδιας δικαστικής ή διοικητικής αρχής έκδοσης του τελευταίου εξαμήνου, από το οποίο να προκύπτει ότι δεν τελούν σε πτώχευση και επίσης δεν τελούν σε διαδικασία κήρυξης πτώχευσης. β. Πιστοποιητικό που εκδίδεται από αρμόδια κατά περίπτωση αρχή, από το οποίο να προκύπτει ότι είναι ενήμεροι ως προς τις υποχρεώσεις τους που αφορούν τις εισφορές κοινωνικής ασφάλισης (κύριας και επικουρικής) και ως προς τις φορολογικές υποχρεώσεις τους. Όταν ο προσφέρων τη χαμηλότερη τιμή δεν προσκομίσει εγκαίρως και προσηκόντως ένα ή περισσότερα από τα ανωτέρω έγγραφα και δικαιολογητικά, η κατακύρωση γίνεται στον προσφέροντα την αμέσως χαμηλότερη τιμή. Σε περίπτωση που και αυτός δεν προσκομίσει ένα ή περισσότερα από τα απαιτούμενα κατά τα ανωτέρω έγγραφα και δικαιολογητικά, η κατακύρωση γίνεται στον προσφέροντα την αμέσως επόμενη χαμηλότερη τιμή και ούτω καθ εξής. Η παρούσα αναρτάται και στην επίσημη ιστοσελίδα της Ε.Υ.Ε. Ε.Δ. Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΤΟΥ Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΧΑΣΑΠΗΣ Εσωτερική διανομή 1. Προϊστάμενος Ε.Υ.Ε. Ε.Δ. 2. Μονάδες Γ, B 3 και Δ E.Y.E. E.Δ. Σελίδα 14 από 15

15 Πίνακας Αποδεκτών: ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΛΕΦΩΝΟ Σ.Μ.Ρ. ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΕ Αμύντα 4, Αθήνα DELOITTE BUSINESS SOLUTIONS ΑΕ Φραγκοκκλησιάς 3α & Γρανικού, Μαρούσι GRANT THORNTON ΑE Ζεφύρου 56, Παλαιό Φάληρο gt.com TREK CONSULTING ΑΕ Κ. Καραμανλή 59, Μαρούσι ADVOCATE AE Πανόρμου 74, Αθήνα CONVERGE ICT SOLUTIONS & SERVICES AE Πανόρμου 74, Αθήνα ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΕ Λ. Κηφισίας 180, Χαλάνδρι BRAINSTORMING ΕΠΕ Λ. Μεσογείων 15, Αθήνα FORTUNE AE Ηρώδου Αττικού 9, Κηφισιά FORMAT CONSULTANTS AΕ Αγ. Παρασκευής 10 & Θουκυδίδου, Χαλάνδρι ENOROS CONSULTING Ltd Σάμου 8, Κτίριο Μαρία, Άγιοι Ομολογητές, Λευκωσία, Κύπρος / info@enoros.com.cy / kloudas@enoros.com.cy ICAP ADVISORY AE Ελ. Βενιζέλου 2, Καλλιθέα icap@icap.gr ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΝΩΣΗΣ ΜΟΝΟΠΡΟΣΩΠΗ ΕΠΕ Λ. Κηφισίας 79, Αθήνα info@kws.edu.gr Έγγραφη προσφορά μπορούν να υποβάλλουν και υποψήφιοι ανάδοχοι εκτός των αποδεκτών του εγγράφου. Σελίδα 15 από 15