2 η Προκήρυξη Πανεπιστημίου Αιγαίου Δράση 4 Εκπαίδευση και υποστήριξη προς τις τοπικές κοινωνίες

Transcript

1 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ "ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ, ΒΑΣΙΚΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΙΓΑΙΟΠΕΛΑΓΙΤΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ" «Στήριξη και Ανάδειξη Πολυνησιωτικών ΑΕΙ» Ε.Π. «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗΣ ΣΤΙΣ 8 ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΕΣ ΣΥΓΚΛΙΣΗΣ Ιδρυματικός Υπεύθυνος: Πρύτανης Πανεπιστημίου Αιγαίου, Καθηγητής Πάρις Τσάρτας 2 η Προκήρυξη Πανεπιστημίου Αιγαίου Δράση 4 Εκπαίδευση και υποστήριξη προς τις τοπικές κοινωνίες Δεκέμβριος 2012 «Το έργο υλο οιείται στο λαίσιο του Ε ιχειρησιακού Προγράµµατος «Εκ αίδευση και ια Βίου Μάθηση» και συγχρηµατοδοτείται α ό την Ευρω αϊκή Ε ιτρο ή (Ευρω αϊκό Κοινωνικό Ταµείο) και α ό Εθνικούς Πόρους»

2 Α. Αντικείμενο της Προκήρυξης: Εκπαίδευση και Υποστήριξη προς τις τοπικές κοινωνίες Οι τοπικές κοινωνίες των νησιών παρουσιάζουν σημαντικές ιδιαιτερότητες ως προς την οικονομική και κοινωνική τους ανάπτυξη. Η συγκεκριμένη Δράση έχει ως στόχο να βοηθήσει τις τοπικές κοινωνίες μέσα από τη συστηματική εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού τους. Η εκπαίδευση αυτή θα αφορά : 1. Στην επιμόρφωση επιχειρηματιών και στελεχών επιχειρήσεων 2. Στην επιμόρφωση στελεχών της αυτοδιοίκησης (δήμοι, περιφέρειες) ή και άλλων θεσμών (επιμελητήρια κ.λπ.) 3. Στην ευρύτερη επιμόρφωση και επιμόρφωση του γενικού πληθυσμού. Από την πρώτη προκήρυξη προέκυψε ο πρώτος κύκλος σεμιναρίων ο οποίος και υλοποιήθηκε τον Ιούλιο και το Σεπτέμβριο του Περισσότερες πληροφορίες, όλο το απαραίτητο πληροφοριακό υλικό, καθώς και το υλικό των σεμιναρίων που έχουν υλοποιηθεί, μπορούν να αναζητηθούν στην ιστοσελίδα της δράσης Γενικά Χαρακτηριστικά της Δράσης Η Δράση 4 αποτελεί άλλον έναν πυλώνα καινοτομίας του Έργου της Πολυνησιωτικότητας. Συγκεκριμένα, η καινοτομικότητα της δράσης καθορίζεται στους εξής άξονες: Στόχευση της Δράσης. Η προσέγγισή μας βασίζεται σε μια ολιστική απεικόνιση των αναγκών εκπαίδευσης των τοπικών κοινωνιών στο Αιγαίο. Ανάπτυξη της Δράσης. Tα πακέτα εργασίας καλύπτουν ένα εύρος θεματικών ενοτήτων. Τα εκπαιδευτικά πακέτα εργασίας σχεδιάστηκαν με κοινή δομή που ακολουθεί το τρίπτυχο «Αποτύπωση εξειδικευμένων τοπικών αναγκών Διαμόρφωση επιμορφωτικών προγραμμάτων Υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων». Υλοποίηση της Δράσης. Βασίζεται στις αρχές της εκπαίδευσης ενηλίκων, με έμφαση στη βιωματική και πρακτική εκπαίδευση των εκπαιδευομένων από εξειδικευμένους εκπαιδευτές. Σχετικές δραστηριότητες περιλαμβάνουν: o Ανοιχτούς κύκλους σεμιναρίων σε θέματα επιχειρηματικότητας, τοπικής αυτοδιοίκησης, αλλά και γενικού ενδιαφέροντος (π.χ. θέματα σχετικά με την κοινωνική ένταξη ΑμΕΑ). Τα σεμινάρια θα υλοποιούνται με φυσική παρουσία των εισηγητών ή εναλλακτικά μέσω ηλεκτρονικών μέσων (e-learning). Σελίδα 2 από 14

3 o Στοχευμένα θερινά σχολεία για ειδικές ομάδες του τοπικού πληθυσμού των έξι νησιών (στελέχη επιχειρήσεων, στελέχη ΟΤΑ). o Εκπαιδευτικές ημερίδες και workshops σε ειδικά θέματα τοπικού ενδιαφέροντος (π.χ. ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, προώθηση παραδοσιακών προϊόντων, κλπ). Βασικά χαρακτηριστικά Υλοποίησης: Τα σεμινάρια θα πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί οπωσδήποτε μέχρι το τέλος Απριλίου Οι βασικές προϋποθέσεις υλοποίησης είναι: Η συνολική διάρκεια κάθε κύκλου σεμιναρίων είναι 48 ώρες. Σε κάθε νησί δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί σεμινάριο διάρκειας μικρότερης των οκτώ (8) ωρών. Κανένα οκτάωρο σεμινάριο δεν μπορεί να εκτείνεται σε λιγότερες από δύο (2) μέρες, που πρέπει να είναι συνεχόμενες. Εάν ο αριθμός των συμμετεχόντων σε κάποιο νησί είναι μικρότερος από 10, το σεμινάριο δεν θα πραγματοποιηθεί στο συγκεκριμένο νησί, με αντίστοιχη μείωση του προϋπολογισμού. Πληθυσμός - Στόχος Σε αυτή τη δεύτερη προκήρυξη θα χρηματοδοτηθεί η υλοποίηση τριών σεμιναρίων, ένα για κάθε θεματική ενότητα για την οποία προορίζεται η επιμόρφωση: 1. Επιχειρηματικά Θέματα Στην ενότητα αυτή, θα μπορούν να συμμετέχουν επιχειρηματίες και στελέχη επιχειρήσεων. Εφόσον υπάρχει διαθεσιμότητα χώρου, την ενότητα θα μπορεί να παρακολουθήσει και κάθε άλλος ενδιαφερόμενος. 2. Θέματα Τοπικής αυτοδιοίκησης Στην ενότητα αυτή, θα μπορούν να συμμετέχουν στελέχη οργανισμών τοπικής αυτοδιοίκησης. Εφόσον υπάρχει διαθεσιμότητα χώρου, την ενότητα θα μπορεί να παρακολουθήσει και κάθε άλλος ενδιαφερόμενος. 3. Θέματα Γενικού Ενδιαφέροντος Στην ενότητα αυτή, θα μπορούν να συμμετέχουν τα μέλη της τοπικής κοινωνίας, ανάλογα με την ομάδα στην οποία ανήκουν. Εφόσον υπάρχει διαθεσιμότητα χώρου, την ενότητα θα μπορεί να παρακολουθήσει και κάθε άλλος ενδιαφερόμενος. Ειδικότερα: 1. Επιμόρφωση σε επιχειρηματικά θέματα: Η μικρομεσαία επιχειρηματικότητα στο Αιγαίο συνδέεται ιστορικά με την πολυνησιωτική μορφή του αρχιπελάγους και έχει ωθηθεί από τη εκμετάλλευση τοπικών συγκριτικών πλεονεκτημάτων (π.χ. μαστίχα στη Χίο) και την εύρεση τοπικών επιχειρηματικών ευκαιριών. Ενώ Σελίδα 3 από 14

4 λοιπόν υπάρχει η κουλτούρα της επιχειρηματικότητας, οι τοπικοί επιχειρηματίες: Είναι σε πολλές περιπτώσεις εσωστρεφείς, επικεντρώνοντας την επιχειρηματική τους ενέργεια στις μικρές (και συχνά απομονωμένες) τοπικές αγορές του εκάστοτε νησιού. Δεν εκμεταλλεύονται αρκετά (ή και δεν γνωρίζουν πώς να εκμεταλλευτούν) συνέργειες με άλλες επιχειρήσεις και φορείς, είτε σε γειτονικά νησιά είτε και εκτός αρχιπελάγους, που θα μπορούσαν να βοηθήσουν στη βελτίωση των προϊόντων ή των υπηρεσιών τους. Δεν διαθέτουν κάποιες γνώσεις και δεξιότητες που είναι απαραίτητες για να λειτουργήσουν σ ένα επιχειρηματικό κόσμο όπου δεν υπάρχουν σύνορα και ο ανταγωνισμός μπορεί να προέλθει από οπουδήποτε, ακόμα και στις μέχρι τώρα απομονωμένες και «μη σημαντικές για τρίτους» τοπικές αγορές στις οποίες οι ίδιοι επιχειρούν. Ο ρόλος του Πανεπιστημίου Αιγαίου σε αυτό το πακέτο εργασίας θα είναι να δράσει ως καταλύτης στην αντιμετώπιση των παραπάνω θεμάτων, συνεισφέροντας έτσι στην καινοτόμο ανάπτυξη και εξωστρέφεια της επιχειρηματικότητας στο Αιγαίο. Θα επικεντρώσουμε λοιπόν στο συνδυασμό εξωστρέφεια-καινοτομία, σε 3 βασικούς άξονες επιμόρφωσης: Βασικά θέματα οργάνωσης και λειτουργίας επιχειρήσεων. Μέθοδοι επιχειρηματικής εξωστρέφειας. Επιχειρηματικά θέματα τοπικού ενδιαφέροντος. 2. Επιμόρφωση σε θέματα τοπικής αυτοδιοίκησης: Η οικονομική και η κοινωνική ανάπτυξη των νησιών εξαρτάται, μεταξύ άλλων, και από το υψηλό επίπεδο υποστήριξης των δραστηριοτήτων τους από την τοπική αυτοδιοίκηση. Ειδικότερα σήμερα, όπου η καινοτομία αποτελεί έναν από τους πιο σημαντικούς παράγοντες για την βελτίωση της ανταγωνιστικότητας των οικονομιών, οι χώρες και κυρίως οι περιφέρειες επενδύουν στην καινοτομία προκειμένου να βελτιώσουν το επίπεδο ανάπτυξής τους και τις προοπτικές αντιμετώπισης των τεχνολογικών αλλαγών αλλά και των οικονομικών κρίσεων. Ταυτόχρονα, η αναδιάταξη και αναδιοργάνωση της λειτουργίας των οργανισμών τοπικής αυτοδιοίκησης μέσω του «Καλλικράτη», ανέδειξε και μια σειρά προβλημάτων που δήμοι και περιφέρειες πρέπει να αντιμετωπίσουν και να λύσουν. Η κατάρτιση των Επιχειρησιακών Προγραμμάτων, η έννοια της παρακολούθησης και της αξιολόγησης τόσο σε επίπεδο διαδικασιών όσο και σε επίπεδο έργων, και τέλος η ανάγκη ύπαρξης ολοκληρωμένων Πληροφοριακών Συστημάτων (ΟΠΣ), καθιστά επιτακτική την ανάγκη παροχής εξειδικευμένων γνώσεων. Με την υλοποίηση του συγκεκριμένου έργου, τα στελέχη της αυτοδιοίκησης θα είναι σε θέση, να συμβάλλουν στην κατάρτιση και τον σχεδιασμό ενός Σελίδα 4 από 14

5 επιχειρησιακού προγράμματος (να καταγράφουν τις ενέργειες και τις απαραίτητες λειτουργίες ενός οργανισμού τοπικής αυτοδιοίκησης, να εκτιμούν το κόστος των δράσεων, να γνωρίζουν τις μεθόδους και τεχνικές παρακολούθησης των έργων, κλπ.), ενώ ταυτόχρονα, να γνωρίζουν την πολιτική για την καινοτομία της Ε.Ε. καθώς και τα προγράμματα που χρηματοδοτούνται προκειμένου να επιτευχθούν οι στόχοι της πολιτικής. 3. Θέματα γενικού ενδιαφέροντος: Η οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη των νησιών εξαρτάται και από την συνολική αναβάθμιση του μορφωτικού επιπέδου όλων των κατοίκων τους. Για τον σκοπό αυτό είναι απαραίτητη η ανάπτυξη ενός ολοκληρωμένου προγράμματος ευρείας επιμόρφωσης που θα απευθύνεται σε πολλές και διαφορετικές πληθυσμιακές ομάδες. Σκοπός του έργου αποτελεί η εκπαίδευση των ενηλίκων με έμφαση στη βιωματική και πρακτική εκπαίδευση των εκπαιδευομένων από εξειδικευμένους εκπαιδευτές. Οι ομάδες πληθυσμού στις οποίες θα προσφέρουμε σεμιναριακές διαλέξεις θα είναι: 1) Άτομα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα αυτής της κατηγορίας πρέπει να είναι αρκετά λεπτομερές και εμπεριστατωμένο. Η συγκεκριμένη κατηγορία αποτελείται από εργασιακά ενεργά άτομα, τα οποία πέρα της προσωπικής διάθεσης για μόρφωση, μπορεί να αποζητούν σεμινάρια που θα τους βοηθήσουν στην επαγγελματική τους σταδιοδρομία. 2) Άτομα τρίτης ηλικίας Στην ομάδα αυτή υπάρχουν άτομα με έντονο ενδιαφέρον για θέματα οικονομικού και κοινωνικού περιεχόμενου (πολιτισμός- οικολογία, κλπ.) όπως επίσης και άτομα που βάσει ερευνών νιώθουν έντονα την ανάγκη ψηφιακής ενσωμάτωσης τους στην κοινωνία. 3) Άτομα μετά δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Η ομάδα αυτή περιλαμβάνει άτομα τα οποία έχουν ολοκληρώσει έναν κύκλο μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και θέλουν να παρακολουθήσουν κάποια πιο εξειδικευμένα σεμινάρια. 4) Άτομα που χρειάζονται εξειδικευμένες γνώσεις Ανάλογα με τις ιδιαιτερότητες της τοπικής οικονομίας κάθε νησιού (π.χ. μαστίχα Χίος) μπορεί να δοθεί ένας κύκλος σεμιναρίων σε άτομα που δραστηριοποιούνται σ αυτήν και ο οποίος θα συνεισφέρει στην ενίσχυση της τοπικής αγοράς. 5) Άτομα που διαμένουν σε κάποιο νησί αλλά δεν είναι μόνιμοι κάτοικοι του νησιού. Τέλος, μια ειδική κατηγορία αποτελούν οι μη μόνιμοι κάτοικοι ενός νησιού, όπως για παράδειγμα, εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Σελίδα 5 από 14

6 εκπαίδευσης που υπηρετούν σαν αναπληρωτές στα σχολεία των νησιών του Αιγαίου. Μία βασική τους ανάγκη είναι η ενημέρωση επί των γνωστικών αντικειμένων τους, ώστε να είναι σε επαφή με τις εξελίξεις. 6) Άτομα με ειδικές ανάγκες: Το χαρακτηριστικό της συγκεκριμένης πληθυσμιακής ομάδας είναι η αποδοχή της διαφορετικότητας από τα ίδια τα άτομα που την απαρτίζουν και η ανάγκη κοινωνικής ενσωμάτωσης τους. Η ψυχική υποστήριξη αυτών των ατόμων σε ορισμένες περιπτώσεις αποτελεί ορισμένες φορές τη βάση για οποιασδήποτε άλλης μορφή υποστήριξης. Στη συγκεκριμένη ομάδα προτείνονται δύο διαφορετικοί κύκλοι επιμόρφωσης: (α) ένας ψυχοκοινωνικού χαρακτήρα και (β) ένας δεύτερος σχετικά με τις ψηφιακές μορφές επικοινωνίας. Β. Χαρακτηριστικά κατατιθέμενων προτάσεων Τόπος διεξαγωγής σεμιναρίων: Σ αυτήν τη δεύτερη προκήρυξη του έργου τα σεμινάρια θα πραγματοποιηθούν στα έξι νησιά που λειτουργεί το Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Λέσβος, Χίος, Σάμος, Ρόδος, Λήμνος και Σύρος. Τα σεμινάρια μπορούν να πραγματοποιηθούν είτε σε χώρους του Πανεπιστημίου είτε σε άλλους χώρους, εφόσον υπάρχουν κατάλληλες για τη διεξαγωγή των σεμιναρίων εγκαταστάσεις που μπορούν να παραχωρηθούν στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου, χωρίς πρόσθετη επιβάρυνση. Οι θεματικές ενότητες των τριών σεμιναρίων είναι οι ακόλουθες: Επιχειρηματικά Θέματα: 1. Θεματικές ενότητες (επιλέξτε μία): o Επιχειρηματικό σχέδιο o Οργάνωση λογιστηρίου μικρομεσαίων επιχειρήσεων o Ηλεκτρονική επιχειρηματικότητα και μικρομεσαίες επιχειρήσεις o Διοίκηση τουριστικών επιχειρήσεων o Εκπαίδευση στην αναζήτηση κονδυλίων για επιδότηση νέων ιδεών από το εξωτερικό o «άλλο» 2. Διάρκεια σεμιναριακού κύκλου 48 ώρες Θέματα Τοπικής Αυτοδιοίκησης: 1. Θεματικές ενότητες (επιλέξτε μία): o Επιμόρφωση Επιχειρησιακών Προγραμμάτων Σελίδα 6 από 14

7 o Η χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην αυτοδιοίκηση o Ευρυζωνικά δίκτυα και δικτυακές υπηρεσίες o Μεθοδολογία εκτίμησης και αποτύπωσης Ευρωπαϊκού Δείκτη Καινοτομίας για τις Περιφέρειες (RIS) o Ευρωπαϊκές και Εθνικές Πηγές Πληροφόρησης για θέματα Ευρωπαϊκής Πολιτικής και Δράσεων o Περιφερειακή Ανάπτυξη και Πολιτική o Αντιμετώπιση Κρίσεων o «άλλο» 2. Διάρκεια σεμιναριακού κύκλου 48 ώρες Θέματα Γενικού Πληθυσμού: 1. Θεματικές ενότητες (επιλέξτε μία): o Αγροτική και θαλάσσια παραγωγή o Τουρισμός o Επιχειρηματικότητα-καινοτομία-ανταγωνιστικότητα o Προσδιορισμός ανταγωνιστικών προϊόντων o Προώθηση των τοπικών προϊόντων o Γενικά οικονομικά θέματα o Θέματα κοινωνικής δικτύωσης o Χρήση του διαδικτύου o Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειες και βιώσιμη περιφερειακή ανάπτυξη o Φυσικές καταστροφές: η επόμενη μέρα o Νεανική παραβατικότητα o «άλλο» 3. Διάρκεια σεμιναριακού κύκλου 48 ώρες Πέρα από τις ανωτέρω θεματικές ενότητες, οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να επισκεφθούν την ιστοσελίδα της δράσης ( προκειμένου να ενημερωθούν για την ειδική θεματολογία όπως αυτή έχει προκύψει από τις προτάσεις των φορέων και των επιμορφούμενων. Κατηγορίες δαπανών: Το ενδεικτικό κόστος για ένα σεμινάριο υπολογίζεται ως εξής: Διδασκαλία: 50 ευρώ/ώρα * 48 ώρες = ευρώ Προετοιμασία σεμιναρίου (δημιουργία υλικού, συνοπτική έκθεση πεπραγμένων κλπ): 62.5 ευρώ/ώρα * 8 ώρες = 500 ευρώ Σελίδα 7 από 14

8 Μετακινήσεις/διαμονή (Μέγιστος αριθμός μετακινήσεων σε 5 νησιά): 500 ευρώ/μετακίνηση * 5 μετακινήσεις (το μέγιστο) = ευρώ (Όλες οι μετακινήσεις είναι ατομικές σε οικονομική θέση και οι διαμονές σε μονόκλινο -μέγιστο ύψος δαπάνης διαμονής 130 ευρώ ανά διανυκτέρευση και ημερήσια αποζημίωση έως 75 ευρώ) Έδρα κάθε διδάσκοντα θεωρείται το νησί της Πανεπιστημιακής Μονάδας στο οποίο υπηρετεί. Σύνολο = ευρώ. Γενικοί κανόνες: Ημερομηνία υποβολής προτάσεων: Τρίτη 15 Ιανουαρίου 2013 (καταληκτική ημερομηνία υποβολής). Ημερομηνίες υλοποίησης εγκεκριμένων προτάσεων: Τα σεμινάρια θα πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί οπωσδήποτε μέχρι τέλος Απριλίου Ο κάθε υποψήφιος ανάδοχος μπορεί να καταθέσει ολοκληρωμένες προτάσεις για περισσότερες από μία θεματική ενότητα. Ειδικά για τη θεματική ενότητα γενικού ενδιαφέροντος, θα πρέπει να αναφέρεται η υποομάδα πληθυσμού για την οποία θα υποβληθεί η πρόταση. Θα χρηματοδοτηθούν έξι (6) συνολικά προτάσεις, δύο για κάθε θεματική ενότητα. Δικαίωμα υποβολής προτάσεων έχουν και οι υποψήφιοι της πρώτης προκήρυξης. Οι εισηγητές μπορούν να είναι μέλη ΔΕΠ, διδάσκοντες με το ΠΔ 407/80, Υποψήφιοι Διδάκτορες του ΠΑ ή και άλλου Ιδρύματος της ημεδαπής ή/και του εξωτερικού ή/και εξωτερικοί συνεργάτες (πχ τοπικοί επιχειρηματίες). Τροποποίηση του Εντύπου Υποβολής Πρότασης υποβάλλεται εντός 5 ημερών από την ημερομηνία ανακοίνωσης των αποτελεσμάτων από τους Επιστημονικά Υπευθύνους των Επιμορφωτικών Προγραμμάτων στον Επιστημονικά Υπεύθυνο της Δράσης 4. Το Ωρολόγιο Πρόγραμμα κατατίθεται τουλάχιστον 30 ημέρες πριν την υλοποίηση του Επιμορφωτικού Προγράμματος. Παραδοτέα Με την ολοκλήρωση του Έργου ο υποψήφιος Ανάδοχος υποχρεούται να παραδώσει τα εξής παραδοτέα στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Π1. Περιγράμματα προσφερόμενων μαθημάτων Π2. Έκθεση τρόπου διδασκαλίας και υλοποίησης κάθε μαθήματος Π3. Διδακτικό υλικό (διαφάνειες ή σημειώσεις, το ένα από τα δύο οπωσδήποτε) Π4. Συνοπτική έκθεση πεπραγμένων του σεμιναρίου Σελίδα 8 από 14

9 Γ. Ο Φάκελος υποβολής πρότασης θα περιλαμβάνει: Το Έντυπο Υποβολής Πρότασης (ΕΥΠ). Το ΕΥΠ αποτελείται από 3 μέρη: 1. Γενικά Στοιχεία (της κατατιθέμενης πρότασης): τίτλος, διδακτικό προσωπικό κλπ 2. Περιγραφή-Ανάλυση Φυσικού αντικειμένου: Τρόπος υλοποίησης, προσδοκώμενα αποτελέσματα κα 3. Περιγραφή-Ανάλυση Οικονομικού αντικειμένου: Αιτούμενη Χρηματοδότηση αναλυτικά Δ. Κατάθεση των προτάσεων και διαδικασία αξιολόγησης αυτών: Οι προτάσεις συγκεντρώνονται ηλεκτρονικά στο της Δράσης pns4@aegean.gr Η αξιολόγησή τους θα γίνει σε δυο επίπεδα: a. 1 η αξιολόγηση, βάσει κριτηρίων (βλ. παρακάτω) από την ομάδα έργου της Δράσης, η οποία εισηγείται στην Επιστημονική Επιτροπή. b. 2 η αξιολόγηση, από την Επιστημονική Επιτροπή. Η Επιστημονική Επιτροπή έχει τη δυνατότητα να καλέσει ως εισηγητές έναν ή περισσότερους εξειδικευμένους Καθηγητές του Πανεπιστημίου Αιγαίου, ώστε να γνωμοδοτήσουν σχετικά με ζητήματα που αφορούν στο γνωστικό αντικείμενο της πρότασης. Κριτήρια αξιολόγησης: 1. Συντελεστές πρότασης: Βαρύτητα: (35%) a. Σαφήνεια της πρότασης. b. Συνέπεια στόχων και τρόπου επίτευξής τους. c. Συμβολή των σεμιναρίων στην ενίσχυση της τοπικής κοινωνίας/ τοπικής επιχειρηματικότητας/ τοπικής αυτοδιοίκησης. d. Επάρκεια και εμπειρία ομάδας Έργου/εισηγητών. e. Δυνατότητα συνέργειας με άλλες Δράσεις. Σελίδα 9 από 14

10 f. Διευρυμένη σύνθεση της ομάδας έργου με συμμετοχή διδασκόντων/ουσών από άλλα Πανεπιστήμια. g. Έρευνα και τεκμηριωμένη ανάλυση των αναγκών των ομάδων στόχων του προγράμματος που θα καλύψει το προτεινόμενο πρόγραμμα (εντός Ελλάδος). h. Ανάλυση και τεκμηρίωση του τρόπου που θα καλυφθούν οι ανωτέρω ανάγκες των ομάδων από το προτεινόμενο πρόγραμμα. 2. Βιωσιμότητα πρότασης: Βαρύτητα: (30%) a. Αναμενόμενη διάρκεια ζωής του προγράμματος. b. Ο ρόλος του Πανεπιστημίου Αιγαίου στη συνέχιση των σεμιναρίων προς τις τοπικές κοινωνίες, μετά τη λήξη της Δράσης. 3. Ωριμότητα-καινοτομία πρότασης Βαρύτητα: (25%) a. Βαθμός καινοτομικότητας του περιεχόμενου και της οργάνωσης του προγράμματος. b. Ολοκληρωμένη δόμηση και συγκρότηση της πρότασης με αναλυτική αναφορά των πόρων που απαιτούνται (χρόνος, ανθρώπινοι πόροι, χρηματικοί πόροι, υλικά μέσα, κτλ) και του τρόπου οργάνωσής τους για την επίτευξη των στόχων του προγράμματος. c. Δυνατότητα αντιστοίχισης στο εθνικό ή ευρωπαϊκό (EQF) πλαίσιο δια βίου μάθησης. d. Ο βαθμός ψηφιοποίησης του εκπαιδευτικού υλικού και της βιβλιογραφίας ως τεκμήριο «τεχνογνωσίας» της ομάδας υλοποίησης και παράγοντα εξοικονόμησης κόστους. e. Ενότητες που ήδη προσφέρονται μέσω e-learning (σε προπτυχιακά ή μεταπτυχιακά μαθήματα ή άλλα επιμορφωτικά σεμινάρια), ως κριτήριο ωριμότητας της πρότασης, τεκμήριο τεχνογνωσίας και παράγοντα εξοικονόμησης κόστους. f. Ενότητες που ήδη προσφέρονται δια ζώσης (σε προπτυχιακά ή μεταπτυχιακά μαθήματα ή σε επιμορφωτικά σεμινάρια) ως κριτήριο ωριμότητας της πρότασης. g. Η συμβατότητα με τα προπτυχιακά προγράμματα σπουδών Σχολής του Πανεπιστημίου Αιγαίου. h. Η συμβατότητα με τα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών Σχολής του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Σελίδα 10 από 14

11 4. Διεθνοποίηση Βαρύτητα: (10%) a. Η συνεργασία με επιστημονικές ενώσεις (διεθνείς και ελληνικές). b. Η συνεργασία με άλλους φορείς (άλλων τμημάτων, άλλων σχολών, άλλων ελληνικών ιδρυμάτων, άλλων ξένων ιδρυμάτων). Σελίδα 11 από 14

12 Υποβολή πρότασης Πληροφορίες για τη Δράση 4 καθώς και για οποιοδήποτε υλικό αφορά τα σεμινάρια μπορούν να αναζητηθούν στην ιστοσελίδα Κατάθεση Φακέλου: pns4@aegean.gr Καταληκτική Ημερομηνία: 15 Ιανουαρίου 2013 Για περισσότερες πληροφορίες: pns4@aegean.gr Σελίδα 12 από 14

13 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Λίστα Εντύπων της Δράσης 4 ΕΠ.13-1 ΕΠ.13-3 ΕΠ.13-4 ΕΠ.13-6 ΕΠ.13-9 Πριν την υλοποίηση των ΕΠ Συμφωνητικό Υλοποίησης Έργου Αίτηση Έγκρισης ανάθεσης καθηκόντων διδασκαλίας Ωρολόγιο Πρόγραμμα Μαθημάτων του Σεμιναρίου Εξώφυλλο Παραδοτέου (π.χ. για εκπαιδευτικό υλικό κα) Συνοπτική έκθεση πεπραγμένων του Σεμιναρίου Μετά την υλοποίηση των ΕΠ ΕΠ.9-1α Έντυπο Δήλωσης Στοιχείων Αμειβομένου/Μετακινούμενου ΕΠ.9-2α Βεβαίωση εκτέλεσης ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και εντολή έκδοσης εντάλματος πληρωμής ΕΠ.9-2β Βεβαίωση εκτέλεσης έργου και εντολή έκδοσης εντάλματος πληρωμής ΕΠ.9-3 Βεβαίωση παραλαβής της Δήλωσης (Ν. 1256/82 άρθρο 6) ΕΠ.9-4 ΔΗΛΩΣΗ (Ν. 1256/82 άρθρο 6) ΕΠ.9-5 Υπεύθυνη Δήλωση (άρθρο 8 Ν.1599/1986) ΕΠ.9-7 Σύμβαση Ανάθεσης Έργου ΕΠ.9-8 Βεβαίωση Προόδου Φυσικού Αντικειμένου ΕΠ.9-9 Πρακτικό Οριστικής Παραλαβής / Πιστοποίησης Έργου/ Υπηρεσίας Σελίδα 13 από 14

14 Παράρτημα 2 Ταυτότητα Έργου "ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ, ΒΑΣΙΚΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΙΓΑΙΟΠΕΛΑΓΙΤΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ" Ιδρυματικός Υπεύθυνος: Πάρις Τσάρτας,Καθηγητής, Πρύτανης Επιστημονική Επιτροπή Έργου: Επιστημονικός Υπεύθυνος Δράσης 0: Ιωάννης Κάλλας, Καθηγητής, Αντιπρύτανης Οικονομικού Προγραμματισμού και Ανάπτυξης Επιστημονικός Υπεύθυνος Δράσης 1: Ιωάννης Κάλλας, Καθηγητής, Αντιπρύτανης Οικονομικού Προγραμματισμού και Ανάπτυξης Επιστημονικός Υπεύθυνος Δράσης 2: Χρυσή Βιτσιλάκη, Καθηγήτρια Επιστημονικός Υπεύθυνος Δράσης 3: Αγγελική Δημητρακοπούλου, Καθηγήτρια, Αντιπρύτανις Έρευνας και Στρατηγικού Σχεδιασμού Επιστημονικός Υπεύθυνος Δράσης 4: Βασίλης Αγγελής, Καθηγητής Επιστημονικός Υπεύθυνος Δράσης 6: Νίκος Σουλακέλλης, Αναπληρωτής Καθηγητής, Αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων και Φοιτητικής Μέριμνας Επιτροπή Διοίκησης Έργου: Πάρις Τσάρτας,Καθηγητής, Πρύτανης Ιωάννης Κάλλας, Καθηγητής, Αντιπρύτανης Οικονομικού Προγραμματισμού και Ανάπτυξης Δημήτρης Γαρδίκης, Προϊστάμενος Γραμματείας του ΕΛΕ. Δράση4: Εκπαίδευση και Υποστήριξη προς τις τοπικές κοινωνίες Ομάδα Έργου: Βασίλης Αγγελής, Καθηγητής Κωνσταντίνος Κούτσικος, Επίκουρος Καθηγητής Μαρία Μαύρη, Επίκουρη Καθηγήτρια Ελένη Γάκη, Λέκτορας Εξωτερικός Συνεργάτης: Ελισάβετ Πολύζου, Υπεύθυνη Διαχείρισης Δράσης. Σελίδα 14 από 14