Transcript

1 Dr. ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΜΟΥΡΑΤΙ ΟΥ Αναπληρώτρια Καθηγήτρια µε αντικείµενο «Παιδαγωγική της Φυσικής Αγωγής και του Αθλητισµού» Τηλέφωνο/Φάξ: ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Ιδρυµατικές πληροφορίες: Ίδρυµα: Σχολή: Τµήµα: Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης (Α.Π.Θ.), Επιστήµης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού (Σ.Ε.Φ.Α.Α.), Επιστήµης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού (Τ.Ε.Φ.Α.Α.) Σερρών Ακαδηµαϊκές σπουδές: : Εισαγωγή µε πανελλήνιες εξετάσεις στο Tµήµα Eπιστήµης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού του Aριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης. Σπουδές και Πτυχίο Φυσικής Αγωγής (βαθµός: άριστα 8,62) : Γερµανικό Αθλητικό Πανεπιστήµιο Κολωνίας (Deutsche Sporthochschule DSHS, Koeln) Φοιτήτρια-ακροάτρια (Gasthoererin) του DSHS : Γερµανικό Αθλητικό Πανεπιστήµιο Κολωνίας α. ιδακτορικός τίτλος στις ειδικότητες - Παιδαγωγική της Μουσικής και του Χορού

2 2 - Ιστορία της Φυσικής Αγωγής β. Παρακολούθηση ειδικότητας κινητικού θεάτρου ( ) γ. Αναγνώριση τίτλου σπουδών από το.ι.κ.α.τ.σ.α ( ιδακτορικός τίτλος: 30 Μαΐου 1995) Εισαγωγή µε πανελλήνιες εξετάσεις στο Τµήµα Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θεσ/νίκης. Σπουδές και πτυχίο Ψυχολογίας (βαθµός: λίαν καλώς 7,46). Υποτροφίες: : Υπότροφος του Γερµανικού Αθλητικού Πανεπιστηµίου Κολωνίας (Βάσει Gratuierte Foerderung Nordrhein Westfalen-Gr FG NW) ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ A. Βιβλία/Κεφάλαια σε βιβλία 1. Mouratidou, K. (1995). Griechische Taenze. Eine historische und tanzpsychologische exemplarische Studie. Koeln: Sport und Buch Strauβ (ISBN ). [Ετεροαναφορές: 2 (Μουρατίδης, 2000, Ιστορία Φυσικής Αγωγής (Με στοιχεία Φιλοσοφίας), Θεσσαλονίκη:

3 3 Χριστοδουλίδης. Μουρατίδης, 2008, Ιστορία Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού του αρχαίου κόσµου, Θεσσαλονίκη: Πλάτων)] 2. Τζορµπατζούδης, Χ., & Μουρατίδου, Κ. (1997). 100 χρόνια Ολυµπιακοί Αγώνες. Η ελληνική προέλευση. Μετάφραση από τα γερµανικά και επιµέλεια του οµώνυµου επιστηµονικού συγγράµµατος 100 Jahren Olympische Spiele. Die griechsiche Herkunft [W. Decker, G. Dolianitis, & K. Lennartz (1996). Wuerzburg: Ergon]. Θεσσαλονίκη: Οργανισµός Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης. 3. Mouratidou, K. (1998). Tanztherapeutische Elemente und Rituale im antiken und heutigen Griechenland. In Κ. Hoermann (Ed.), Tanztherapie - Trancekulturelle Perspektiven, Jahrbuch fuer transkulturelle Medizin und Psychotherapie (pp ). Berlin: Wissenschaft und Bildung. 4. Μουρατίδου Κ. (2001). Πολύπλευρη Ρυθµική Αγωγή. Μουσικοκινητική προσέγγιση κινητικών ικανοτήτων. Επιµέλεια του επιστηµονικού οµώνυµου γερµανικού συγγράµµατος των: K. Martin & Ul. Ellermann. Θεσσαλονίκη: Σάλτο. 5. Μουρατίδου, Κ. (2009). Η Ηθική διδάσκεται. Εγχειρίδιο για τη θεωρία και την πράξη της ηθικής και της δηµοκρατικής παιδείας. Μετάφραση και επιµέλεια από τα γερµανικά στα ελληνικά του οµώνυµου επιστηµονικού συγγράµµατος του Georg Lind. Θεσσαλονίκη: Αφοι Κυριακίδη. 6. Mouratidou, K. (2010). Supporting students moral development through physical education. In: R. V. Nata (Ed.) Progress in Education, Volume 18 (pp ). New York: Nova Science Publishers. 7. Mouratidou, K. (2013). Promoting students moral education through physical education. In: E. Nowak, D. Schrader & B. Zizek (eds.) Educating competencies for democracy (pp ). New York: Peter Lang. B. Επιστηµονικά περιοδικά 1. Mouratidou, K. (1995). Der Tanz Tsakonikos und seine therapeutische Anwendungmoeglichkeiten. Musik-, Tanz- und Kunsttherapie, 2,

4 4 2. Μουρατίδου, Κ. (1997). Ο χορός ως σύγχρονη εναλλακτική µέθοδος θεραπείας σωµατικών και ψυχικών παθήσεων - Παρατήρηση και ανάλυση της κίνησης στη χοροθεραπευτική πράξη. Φυσική Αγωγή και Αθλητισµός, 39, Μουρατίδου, Κ. (1997). Χοροθεραπευτικά στοιχεία στην Αρχαία και τη Σύγχρονη Ελλάδα. Άθληση και Κοινωνία, 18, Μουρατίδου, Κ. (2001). Η συµβολή της χοροθεραπείας στη βελτίωση της εικόνας του σώµατος πρώην εξαρτηµένων από τοξικές ουσίες. Φυσική Αγωγή και Αθλητισµός, 45, Μουρατίδου, Κ., Χατζόπουλος,., Γκούτζα, Στ., & Καραµαύρου, Σ. (2003). Έλεγχος της εγκυρότητας του Ερωτηµατολογίου Ηθικής Κρίσης (MJT) του Lind στην Ελλάδα. Φυσική Αγωγή και Αθλητισµός, 50, Mouratidou, K., Anastasiou, A., Mouratidou, A., & Mouratidis, I. (2003). Dance as a basic cultural element and as a mode of education in ancient Greece. Studies in Physical Culture and Tourism, 10(2), Μουρατίδου, Κ., Αναστασίου, Αθ., & Μουρατίδου, Αθ. [2002 (δηµοσιεύθηκε 2004)]. Ο χαρακτήρας του χορού στην αρχαία Ελλάδα µέσα από τις εικαστικές τέχνες. Αθλητική Απόδοση και Υγεία, IV(4), Χατζόπουλος,., & Μουρατίδου, Κ. (2004). Κριτήρια βαθµολόγησης των µαθητών στη Φυσική Αγωγή της Πρωτοβάθµιας Εκπαίδευσης. Φυσική Αγωγή & Αθλητισµός, 52, Καραµαύρου, Σ., Μουρατίδου, Κ., Βλαχόπουλος, Σ., & Χριστοφίδη, Χ.. (2004). Η απεικόνιση του επιπέδου ηθικής ωριµότητας µέσα από την προτίµηση σταδίου. Μια συγκριτική µελέτη στο χώρο της Τριτοβάθµιας εκπαίδευσης. Αθλητική Ψυχολογία, 15, Χατζόπουλος,., Μουρατίδου, Κ., Μπουρνέλλη, Π. & Τσορµπατζούδης, Χ. (2006). Βαθµολόγηση µαθητών: Απόψεις και συµπεριφορές εκπαιδευτικών φυσικής αγωγής. Φυσική Αγωγή & Αθλητισµός, 62,

5 5 11. Χατζόπουλος,., Μιχαηλίδης, Χ., & Μουρατίδου, Κ. (2006). Σύγκριση δύο µεθόδων διδασκαλίας αθλοπαιδιών στην πρωτοβάθµια εκπαίδευση. Άθληση & Κοινωνία, 43, Mouratidou, K., Goutza, S., & Chatzopoulos, D. (2007). Physical education and moral development: An intervention programme to promote moral reasoning through physical education in high school students. European Physical Education Review, 13(1), Mouratidou, K., Chatzopoulos, D., & Karamavrou, S. (2007). Moral development in sport context: Utopia or reality? Hellenic Journal of Psychology, 4, Mouratidou, K., Barkoukis, V., Zahariadis, P., & Arampatzi, A. (2007). Evaluation of students social ability: Greek version of checklists for aggressive behaviour and social insecurity in elementary education. Social Psychology of Education, 10, Chatzopoulos, D., Varsamis, P., Mouratidou, K., & Mitrotassios, M. (2008). Ein alternativer Test zur Messung der Gehfaehigkeit von Koerperbehinderten. Gesundheitssport und Sporttherapie, 24, Mouratidou, K., Chatzopoulos, D., & Karamavrou, S. (2008). Validity study of the Moral Judgment Test in Physical Education: Development and preliminary validation. Perceptual and Motor Skills, 106, Panagiotou, A., Evaggelinou Chr., Doulkeridou, A., Mouratidou K., & Koidou E. (2008). Attitudes of 5th and 6th grade greek students toward the inclusion of children with disabilities in physical education classes after a paraolympic education program. European Journal of Adapted Physical Activity, 1(2), Παναγιώτου, Α., Ευαγγελινού Χ., ουλκερίδου, Α., Κοίδου, Ε., & Μουρατίδου Κ. (2009). Εκτίµηση της στάσης µαθητών του γενικού δηµοτικού σχολείου ως προς την ένταξη παιδιών µε αναπηρία στη Φυσική Αγωγή µετά από πρόγραµµα παρέµβασης. Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισµό, 7(2),

6 6 19. Παπαϊωάννου, Χ., Μουρατίδου, Κ., Μουρατίδης, Ι., & ούκα, Στ. (2009/2010). Ο ρόλος των γυναικών στο χορό κατά τη διονυσιακή λατρεία στην αρχαία ελλάδα. Γυναίκα και Άθληση, 7, ουλκερίδου, Α., Ευαγγελινού Χ., Kοϊδου, Ε., Μουρατίδου Κ., & Παναγιώτου, Α. (2010). Στάσεις των καθηγητών Φυσικής Αγωγής και Ολυµπιακής Παιδείας σχετικά µε την ένταξη των µαθητών µε αναπηρία στο µάθηµα της Φυσικής Αγωγής. Θέµατα Ειδικής Αγωγής, 48, Doulkeridou, A., Evaggelinou, C., Mouratidou, K., Koidou, E., Panagiotou, A., & Kudlacek, M. (2011). Attitudes of Greek physical education teachers towards inclusion of students with disabilities in physical education classes. International Journal of Special Education, 26(1), Arampatzi, A., Mouratidou, K., Evaggelinou, C., Koidou, E., & Barkoukis, V. (2011). Social developmental parameters in primary schools: Inclusive settings and gender differences on pupils aggressive and social insecure behaviour and their attitudes towards disability. International Journal of Special Education, 26 (2). 23. Papaioannou, C., Mouratidou. K., Mouratidis, G., & Douka, S. (2011). Association of dance with sacred rituals in ancient greece: The case of eleusinian mysteries. Studies in Physical Culture and Tourism, 18(3), Mouratidou, Κ., Barkoukis, V., & Rizos, St. (2012). Achievement goals and moral competence in sport: Examining the moderating role of demographic characteristics. European Psychologist, 17(1), Παρίση, Ι., & Μουρατίδου, K. (2012). Η επίδραση της αυτοαντίληψης και του κλίµατος κινήτρων στην ηθική ικανότητα στη φυσική αγωγή. Εµπειρική µελέτη σε καλλιτεχνικά και τυπικά γυµνάσια. Κινησιολογία,

7 7 Γ. Πρακτικά Συνεδρίου 1. Μουρατίδου, Κ. (1992). Εισαγωγή στην χοροθεραπεία. Πρακτικά του 2ου Αθλητιατρικού Συνεδρίου, Θεσσαλονίκη Μαΐου (σελ ). 2. Μουρατίδου, Κ. (1996). Χοροθεραπεία: Μια νέα ψυχολογική και αθλητική προσέγγιση ατόµων µε ειδικές ανάγκες. Πρακτικά ιεθνούς Συνεδρίου Αθλητικής Ψυχολογίας, Κοµοτηνή 1-3 Νοεµβρίου, Salto Publications (σελ ). 3. Μουρατίδου, Κ. (1999). Ο χορός Τσακώνικος και οι θεραπευτικές του ιδιότητες. Πρακτικά 1 ου Πανελληνίου Συνεδρίου Λαϊκού Πολιτισµού, Σέρρες, Οκτωβρίου (σελ ). 4. Αναστασίου, Αθ., Μουρατίδου, Αικ., & Παπαδόπουλος, Π. (2002). Ο χορός και η συµβολή του στη διαµόρφωση του εκπαιδευτικού πλαισίου στον αρχαίο ελληνικό κόσµο. Πρακτικά του 2 ου Παγκοσµίου Συνεδρίου Η Αρχαία Ελλάδα και ο Σύγχρονος Κόσµος, Αρχαία Ολυµπία Ιουλίου (σελ ). ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΗ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακοινώσεις σε συνέδρια: 1. Μουρατίδου, Κ. (1992). Εισαγωγή στη χοροθεραπεία. εύτερο Αθλητιατρικό Συνέδριο Βορείου Ελλάδος, Θεσσαλονίκη Μαϊου (περίληψη αρ. 58).

8 8 2. Mouratidou, K. (1994). Der griechische labyrinthfoermige Tanz Tsakonikos und seine tanztherapeutische Anwendungsmoeglichkeiten. 12. Symposion zu kuenstlerischen Therapien. Musik-, Tanz- und Kunsttherapie im Wandel eines Jahrzehts", Muenster 6-9 October 3. Mouratidou, K. (1994). Griechische Taenze als Quelle der Lebensfreude. Aktionstage zur Suchtvorbeugung / Europaeische Woche der Suchpraevention, Leverkusen October. 4. Μουρατίδου, Κ. (1996). Χοροθεραπευτικά στοιχεία στην αρχαία και τη σύγχρονη Ελλάδα. Τέταρτο ιεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού, Κοµοτηνή Μαΐου (περίληψη αρ. 164). 5. Μουρατίδου, Κ. (1996). Οπτικές πηγές για το ρόλο του χορού στην αρχαία Ελλάδα. Τέταρτο ιεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού, Κοµοτηνή Μαΐου (περίληψη αρ. 277). 6. Μουρατίδου, Κ. (1996). Εισαγωγή στο Κινητικό Θέατρο (θεωρία και πράξη). εύτερο Σεµινάριο Ειδικοτήτων Πρωτοβάθµιας Εκπαίδευσης Θεσ/νίκη 5-6 Οκτωβρίου. 7. Μουρατίδου, Κ. (1996). Χοροθεραπεία: Μια νέα ψυχολογική και αθλητική προσέγγιση ατόµων µε ειδικές ανάγκες. ιεθνές Συνέδριο Αθλητικής Ψυχολογίας, Κοµοτηνή 1-3 Νοεµβρίου (περίληψη στα πρακτικά, σελ. 331). 8. Mouratidou, K. (1998). Dance-therapy s contribution to restore body image by ex-toxic dependent persons. Τρίτο Ευρωπαϊκό Συνέδριο στην Προσαρµοσµένη Φυσική ραστηριότητα, Θεσσαλονίκη Οκτωβρίου (περίληψη αρ. 50). 9. Mouratidou, K. (1998). The pedagogical character of kinetic-theatre. Τρίτο Ευρωπαϊκό Συνέδριο στην Προσαρµοσµένη Φυσική ραστηριότητα, Θεσσαλονίκη Οκτωβρίου (περίληψη αρ. 51). 10. Μουρατίδου, Κ. (1999). Ο χορός ως βασικό πολιτισµικό στοιχείο και ως µέσο διαπαιδαγώγησης στην αρχαία Ελλάδα. Έβδοµο ιεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού του ηµοκριτείου Πανεπιστηµίου Θράκης, Κοµοτηνή Μαΐου (περίληψη αρ. 184).

9 9 11. Μουρατίδου, Κ. (1999). Χοροθεραπεία και ψυχανάλυση. Ένα θεωρητικό πλαίσιο για τη φροϋδική ψυχοθεραπευτική εφαρµογή του χορού. Έβδοµο ιεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού του ηµοκριτείου Πανεπιστηµίου Θράκης, Κοµοτηνή Μαΐου (περίληψη αρ. 211). 12. Μουρατίδου, Κ. (1999). Ο χορός Τσακώνικος και οι θεραπευτικές του ιδιότητες. Πρώτο Πανελλήνιο Συνέδριο Λαϊκού Πολιτισµού / ΤΕΦΑΑ Σερρών, Σέρρες Οκτωβρίου. 13. Μουρατίδου, Α., Μουρατίδου, Κ., & Κοντού, Μ.-Ζ. (1999). Πολιτιστικά, κοινωνικά και δοµικά στοιχεία του χορού στην αρχαία Ελλάδα µε βάση τις οπτικές πηγές. Πρώτο Πανελλήνιο Συνέδριο Λαϊκού Πολιτισµού / ΤΕΦΑΑ Σερρών, Σέρρες Οκτωβρίου. 14. Γκούτζα, Στ., & Μουρατίδου, Κ. (2001). Φυσική Αγωγή και ηθική ανάπτυξη. Ένατο ιεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού, Κοµοτηνή Μαΐου (περίληψη αρ. 176). 15. Χατζόπουλος,., Γεωργίου, Μ., & Μουρατίδου, Κ. (2001). Εξάσκηση ρυθµού στην πρωτοβάθµια εκπαίδευση. Ένατο ιεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού, Κοµοτηνή Μαΐου (περίληψη αρ. 199). 16. Μουρατίδου, Κ., Μουρατίδου, Α., & Χατζόπουλος,. (2001). Ο πρωταθλητισµός για παιδιά από παιδαγωγική σκοπιά. εύτερο Συνέδριο Ελληνικής Εταιρείας Αθλητικής Επιστήµης, Θεσσαλονίκη 2-4 Νοεµβρίου (περίληψη αρ. 55). 17. Παντελίδης,., Μουρατίδου, Κ., Robert, A., & Lac G. (2001). Αξιολόγηση της απόδοσης στην αντισφαίριση. Πέµπτη Επιστηµονική Συνάντηση Αξιολόγηση της Απόδοσης, Καθοδήγηση της Προπόνησης, Σέρρες 8-9 Νοεµβρίου (περίληψη αρ. 47). 18. Γκούτζα, Στ., Μουρατίδου, Κ., Ελπιδοφόρου, Μ., Λυτροσυγγούνη, Ελ. (2001). Ανάπτυξη ηθικών κρίσεων στα πλαίσια της Φυσικής Αγωγής. Πέµπτη Επιστηµονική Συνάντηση Αξιολόγηση της Απόδοσης, Καθοδήγηση της Προπόνησης, Σέρρες 8-9 Νοεµβρίου (περίληψη αρ. 50).

10 Ελπιδοφόρου, Μ., Μουρατίδου, Κ., Γκούτζα, Στ., & Λυτροσυγγούνη, Ελ. (2001). Το µοντέλο του Hellison για την ανάπτυξη της κοινωνικής υπευθυνότητας µέσω της Φυσικής Αγωγής. Πέµπτη Επιστηµονική Συνάντηση Αξιολόγηση της Απόδοσης, Καθοδήγηση της Προπόνησης, Σέρρες 8-9 Νοεµβρίου (περίληψη αρ. 51). 20. Παντελίδης,., Καµπίτσης, Χρ., Μουρατίδου, Αικ., Robert A., & Lac, G. (2002). Ψυχολογικά χαρακτηριστικά αθλητών της αντισφαίρισης. έκατο ιεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού του ηµοκριτείου Πανεπιστηµίου Θράκης / ΤΕΦΑΑ, Κοµοτηνή Μαΐου (περίληψη αρ. 302). 21. Αναστασίου, Αθ., Μουρατίδου, Αικ., Παπαδόπουλος, Παν. (2002). O χορός και η συµβολή του στη διαµόρφωση του αγωγικού και εκπαιδευτικού πλαισίου στον αρχαίο ελληνικό κόσµο. εύτερο Παγκόσµιο Συνέδριο «Ancient Greece and the Modern World», Αρχαία Ολυµπία Ιουλίου. 22. Pantelidis, D., Mouratidou, K., Robert, A., & Lac, G. (2002). Physical solicitation and tennis performance. 7 th Annual Congress of the European College of Sport Science, Athens July (Ρ535/438). 23. Mouratidou, K., Zaxariadis, P., Anastasiou, Ath., Tsorbatzoudis, Ch. (2002). Moral Development in Physical Education: A preliminary study in Greek adolescents. 7 th Annual Congress of the European College of Sport Science, Athens July (Ρ895/815). 24. Μουρατίδου, Κ. (2003). Η υποστήριξη της ηθικής ανάπτυξης των µαθητών µέσα από το µάθηµα της Φ.Α.: Ουτοπία ή πραγµατικότητα; 4ο Συνέδριο Ελληνικής Εταιρείας Αθλητικής Επιστήµης, Ηράκλειο 31 Οκτωβρίου 02 Νοεµβρίου (περίληψη σελ. 59). 25. Μουρατίδου, Κ. (2003). Αποτίµηση προγραµµάτων Φυσικής Αγωγής σε σχέση µε την εκπλήρωση του κοινωνικο-ηθικού στόχου του αναλυτικού προγράµµατος. Έκτο Επιστηµονικό Συµπόσιο, Σέρρες 6-7 εκεµβρίου (περίληψη αρ. 45, σελ ).

11 Γκούτζα, Σ., Μουρατίδου, Κ., & Χατζόπουλος,. (2003). Υποστήριξη του ηθικού συλλογισµού των µαθητών στο µάθηµα της Φ.Α.: η συµβολή των προσανατολισµών επίτευξης και της µεθόδου διδασκαλίας. Έκτο Επιστηµονικό Συµπόσιο, Σέρρες 6-7 εκεµβρίου (περίληψη αρ. 54, σελ ). 27. Mouratidou, Κ. (2004). The conjunction of physical education s programs and supporting scholar s moral reasoning for a better quality of life. 1 st International Conference of PSNG Quality of Life and Psychology, Thessaloniki December 2004 (Abstract, p. 89) 28. Αραµπατζή, Α., Κοκκάρη, Μ., & Μουρατίδου, Κ. (2006). ιαφορές φύλου ως προς την ηθική ανάπτυξη. 9 Ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φυσικής Αγωγής & Αθλητισµού της Ένωσης Γυµναστών Β. Ελλάδος, Θεσσαλονίκη 7-9 Απριλίου (περίληψη αρ. 16, σελ. 54). 29. Αραµπατζή, Α., & Μουρατίδου, Κ. (2006). Εργαλεία αποτίµησης της κοινωνικής ανάπτυξης των µαθητών. 14ο ιεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού του ηµοκριτείου Πανεπιστηµίου Θράκης, Κοµοτηνή Μαΐου (περίληψη αρ. 135, σελ. 18). 30. Mouratidou, Κ., Mouratidou, Α., Arampatzi, Α., & Chatzopoulos, D. (2007). Moral competence and atmosphere in different types of sports: Relationships among moral, personal and motivational variables. 12 th European Congress of the College of Sport Psychology, Chalkidiki September (Abstract, Paper 4, p. 217). 31. Μουρατίδου, Κ. (2007). Μέθοδος διδασκαλίας, κλίµα παρακίνησης και υποστήριξη της ηθικής ανάπτυξης των µαθητών στη φυσική αγωγή: Εφαρµογές σε πρακτικό επίπεδο. Ηµερίδα «Το παρόν και το µέλλον της σχολικής φυσικής αγωγής». ιοργάνωση: Σχολικός Σύµβουλος Φυσικής Αγωγής Ν. Σερρών. Σέρρες 2 εκεµβρίου. 32. Mouratidou, K., Barkoukis, V., & Rizos, S. (2009). Understanding the effect of achievement goals and demographic characteristics on athletes'

12 12 moral competence 12 th ISSP World Congress of Sport Psychology, Marrakesh - June (POS4-103). 33. Mouratidou, Κ. (2009). Morality and physical education: Determinants of relevant intervention programs which promote students moral development. International Conference, Konstanz-Gremany, July. 34. Mouratidou, Κ. (2009). Freiheit und Demokratie im Sportunterricht: Teaching Personal and Social Responsibility (Symposium 3). International Conference, Konstanz-Gremany, July. 35. Παπαφωτίου, K., Μουρατίδου, K., & Καρατζά Σ. (2010). Ικανότητα ηθικής κρίσης, στόχοι επίτευξης και δηµογραφικά χαρακτηριστικά παικτών οµαδικών αθληµάτων. 13 ο ιεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής & Αθλητισµού της ΕΓΒΕ, Θεσσαλονίκη, Μαρτίου (περ. Ο12). 36. Αραµπατζή, Α., & Μουρατίδου, Κ. (2010). Κοινωνική ανάπτυξη και στάσεις απέναντι στην αναπηρία. Μια µελέτη κοινωνικών παραµέτρων και στάσεων µαθητών δηµοτικού σχολείου σε τµήµατα ένταξης. 3 ο ιεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής & Αθλητισµού της ΕΓΒΕ, Θεσσαλονίκη, Μαρτίου (περ. Ο43). 37. Παπαφωτίου, K., Μουρατίδου, K., & Καρατζά Σ. (2010). Σύνδεση της ηθικής συµπεριφοράς στον αθλητισµό (sportspersonship) µε την ικανότητα ηθικής κρίσης και µε δηµογραφικά χαρακτηριστικά αθλητών οµαδικών αθληµάτων. Κοµοτηνή, Μαΐου 2010 (περ ). 38. Mouratidou, Κ. (2012). Supporting student s moral development through physical education/sport. (Fisrt) International Teaching Week, Olomouc-Czesk Republik, 5-9 November. Προσκεκληµένη Οµιλήτρια: Πανεπιστήµιο Konstanz-Γερµανία (2009), Τµήµα Αθλητικής Επιστήµης (Υπεύθυνος καθηγητής: Alexander Woll). Εισήγηση στα πλαίσια του µαθήµατος του οδηγού σπουδών Sportpaedagogik µε θέµα: Μoralische

13 13 Entwicklung und Sport/Sportunterricht. Bildet Sport den Charakter von Sportlern? (Ηθική ανάπτυξη και σπορ/φυσική αγωγή). Ένωση Γυµναστών Βορείου Ελλάδος Ε.Γ.Β.Ε. (2011). Εισήγηση και διδασκαλία κινητικού θεατρικού παιχνιδιού στα πλαίσια του σεµιναρίου «ιδακτική και Μεθοδολογία της Φυσικής Αγωγής στην εκπαίδευση», που έλαβε χώρα στο 14 ο ιεθνές Συνέδριο Φ.Α. και Αθλητισµού της Ε.Γ.Β.Ε., Θεσσαλονίκη 1-3 Απριλίου. Ψυχολογική Εταιρία Βορείου Ελλάδας-Ψ.Ε.Β.Ε. (2011). Εισήγηση µε θέµα: Σύνδεση της ηθικής ικανότητας µε τα δηµογραφικά χαρακτηριστικά παικτών οµαδικών αθληµάτων. Στα πλαίσια διηµερίδας «Ψυχολογική έρευνα σε ζητήµατα αθλητισµού και εκπαίδευσης», Θεσσαλονίκη 9-10 εκεβρίου. Ένωση Γυµναστών Βορείου Ελλάδος Ε.Γ.Β.Ε. (2011). Εισήγηση µε θέµα «Υποστήριξη κοινωνικών και ηθικών δεξιοτήτων µέσα από το µάθηµα της φυσικής αγωγής». Στο σεµινάριο «Η παιδαγωγική προσέγγιση του µαθήµατος της φυσικής αγωγής στην α/θµια και β/θµια εκπαίδευση», στα πλαίσια του 12oυ θεµατικού Συνεδρίου της Ε.Γ.Β.Ε., Θεσσαλονίκη εκεµβρίου. Ερευνητικά Προγράµµατα: - Συντονίστρια στο «Υλοποίηση προγραµµατισµένων πιστοποιήσεων δεξιοτήτων στις ΤΠΕ Α-επιπέδου και προγραµµατισµένων και εγκεκριµένων πιστοποιήσεων εκπαιδευτικών Β επιπέδου» (από ως σήµερα)

14 14 - Μέλος της επιτροπής για «Αναµόρφωση Προπτυχιακού Προγράµµατος Σπουδών του ΤΕΦΑΑ-Σερρών» (από ως ) - Μέλος της επιτροπής για «Αναµόρφωση -Νέα προγράµµατα µεταπτυχιακών σπουδών: Κινησιολογία» (από ως ) - Μέλος της επιτροπής για «Τρόποι εισαγωγής της Ολυµπιακής και Αθλητικής Παιδείας στη ζωή των µικρών µαθητών και µαθητριών» (από ως ). Κριτής σε Επιστηµονικά Περιοδικά: European Psychologist European Physical Education Review Hellenic Journal of Psychology Perceptual and Motor Skills Psychological Reports Φυσική Αγωγή και Αθλητισµός Επιστηµονικό Βήµα του Ινστιτούτου Παιδαγωγικών Ερευνών Μελετών της ιδασκαλικής Οµοσπονδίας Ελλάδας Επετηρίδα

15 15 ιδακτικό έργο στο ΤΕΦΑΑ Σερρών Προπτυχιακό επίπεδο: Παιδαγωγική της Φυσικής Αγωγής (Υποχρεωτικό θεωρητικό µάθηµα κορµού του 1 ου έτους των σπουδών) Παιδαγωγική Ψυχολογία (Υποχρεωτικό θεωρητικό µάθηµα κατεύθυνσης Σχολικής Φυσικής Αγωγής, στο 4 ο έτος σπουδών) Σχολική Φυσική Αγωγή (Υποχρεωτικό πρακτικό µάθηµα κορµού του δευτέρου έτους των σπουδών το οποίο συντονίζω). Χοροθεραπεία (Επιλεγόµενο µάθηµα σε όλα τα έτη σπουδών) Κινητικό Θεατρικό Παιχνίδι (Επιλεγόµενο µάθηµα σε όλα τα έτη σπουδών) Παιδαγωγικά Παιχνίδια (Επιλεγόµενο µάθηµα σε όλα τα έτη σπουδών) Μεταπτυχιακό επίπεδο: - Υπεύθυνη του µαθήµατος και εισηγήτρια σε 5 από τις 13 διαλέξεις της «Στατιστικής» - Εισηγήτρια σε 1 από τα 13 µαθήµατα «Ψυχολογία του αθλητισµού και της άσκησης» µε θέµα την ηθική στα σπορ και τον αθλητισµό