ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΑΕΡΙΟΥ ΓΕΜΙΣΜΑΤΟΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΑΕΡΙΟΥ ΓΕΜΙΣΜΑΤΟΣ"

Transcript

1 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΑΕΡΙΟΥ ΓΕΜΙΣΜΑΤΟΣ

2 2

3 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι ανιχνευτές µε αέριο γέµισµα είναι τα παλαιότερα και περισσότερων τύπων όργανα που χρησιµοποιούνται στην Πυρηνική Φυσική. Είναι ευρύτατης χρήσης γιατί µπορούν να µετρήσουν υψηλούς ρυθµούς, µπορούν να χρησιµοποιηθούν στην µέτρηση της ενέργειας, της θέσης, η ακόµη και σε µετρήσεις χρονισµού, για όλους τους τύπους των φορτισµένων σωµατιδίων και ακόµη ακτινοβολιών όπως οι -Χ και οι -γ. Είναι εύχρηστοι γιατί προσαρµόζονται εύκολα σε όλες τις πειραµατικές συνθήκες µε σχετικά χαµηλό κόστος παρά τις σχετικά µεγάλες διαστάσεις τους. Ως µειονεκτήµατά τους θεωρούνται η σχετικά χαµηλή ενεργειακή τους απόκριση και η ίδια η χρήση του αερίου γεµίσµατος το οποίο µπορεί να διαφεύγει. Mειονέκτηµα θεωρείται επίσης η χρήση του ειδικού παράθυρου που απαιτείται στις µετρήσεις σωµατιδίων χαµηλών ενεργειών και παρουσιάζει προβλήµατα λόγω της λεπτότητάς του. Οι κύριοι τύποι των ανιχνευτών αερίου γεµίσµατος είναι οι θάλαµοι ιονισµού, οι αναλογικοί απαριθµητές και οι απαριθµητές χιονοστιβάδας (Geiger-Müller). Θεωρούνται όργανα ρουτίνας σε µετρήσεις Πυρηνικής Φυσικής. Για την κατανόηση του τρόπου λειτουργίας τους δίνεται παρακάτω µια σύντοµη περιγραφή των διαδικασιών που λαµβάνουν χώρα στην µέτρηση των ακτινοβολιών µε τους ανιχνευτές αερίου γεµίσµατος.

4 2. ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΑΝΙΧΝΕΥΤΩΝ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ Τα φορτισµένα σωµατίδια διασχίζοντας την αέριο ύλη αλληλεπιδρούν κυρίως µέσω αλληλεπιδράσεων Coulomb. Το ηλεκτροµαγνητικό πεδίο του σωµατιδίου όταν αλληλεπιδρά µε εξωτερικά ηλεκτρόνια των ατόµων του αερίου παράγει διεγέρσεις και ιονισµούς. Από την αλληλεπίδραση αυτή το σωµατίδιο υφίσταται απώλεια της ενέργειάς του. Οι πρωτογενείς συγκρούσεις δηµιουργούν ζεύγη ηλεκτρονίων-θετικών ιόντων τα οποία είναι ικανά να αλληλεπιδράσουν εκ νέου µε το αέριο. Τα χαρακτηριστικά των σηµάτων εξόδου από τους διάφορους τύπους ανιχνευτών µε αέριο γέµισµα συσχετίζονται µε τον αριθµό των ζευγών που δηµιουργήθηκαν αρχικά. Απουσία άλλων φαινοµένων, τα ιόντα χάνουν γρήγορα την ενέργειά τους µέσω πολλαπλών συγκρούσεων µε τα µόρια του αερίου ενώ τα ηλεκτρόνια σκεδάζονται µέσα στο αέριο. 2.1 ΑΠΩΛΕΙΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΑΕΡΙΑ Απώλεια ενέργειας των ελαφρών σωµατιδίων. Η απώλεια ενέργειας των σωµατιδίων εξαρτάται από την ενέργεια που µεταφέρεται στα ηλεκτρόνια των µορίων του αερίου κατά τις αλληλεπιδράσεις. Η ποσοτική εκτίµηση της απώλειας ενέργειας dε ανά µονάδα µήκους διαδροµής dx έχει περιγραφεί από τους Bethe και Bloch και δίνεται από την σχέση (Τµήµα1, παράγραφος 2.2.1): de dx όπου ρ η πυκνότητα του υλικού και µάζας του υλικού, δηλ z e 2m 0c β 2 Ck = 4π N e ρ ln β [2.1.1] m c I Z 0 β (1 β ) N e 2 N e ο αριθµός των ηλεκτρονίων ανά µονάδα = N Z A όπου Ζ και Α ο ατοµικός και µαζικός αριθµός A του υλικού, αντίστοιχα και Ν Α ο αριθµός Avogadro, Ι το ενεργό δυναµικό ιονισµού το οποίο µε καλή προσέγγιση λαµβάνεται ως Ι=Ι ο Ζ µε Ι ο =12 ev, m o και e η µάζα και το φορτίο του ηλεκτρονίου, β = υ c η σχετική ταχύτητα του σωµατιδίου, υ και ze η 4

5 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ ταχύτητα και το φορτίο του σωµατιδίου, C K η διόρθωση λόγω των εσωτερικών στιβάδων (είναι συνήθως αµελητέα). Στην εξίσωση [2.1.1] φαίνεται ότι η απώλεια ενέργειας του σωµατιδίου είναι συνάρτηση της ταχύτητάς του και όχι της ενέργειάς του. Η απώλεια ενέργειας δίνεται ως γινόµενο δυο παραγόντων όπου ο ένας ελαττώνεται µε την αύξηση της ταχύτητας του σωµατιδίου, ενώ ο άλλος, που είναι µέσα στις αγκύλες, αυξάνει λογαριθµικά µε την ταχύτητα του σωµατιδίου. Σαυτό τον δεύτερο όρο οφείλεται η αύξηση της απώλειας ενέργειας στην ρελατιβιστική περιοχή των ταχυτήτων. Αν η ενέργεια εκφράζεται σε MeV και το πάχος του µέσου σε gr/cm 2, τότε: π e z nz 2 = 0.307β z 2 ρ Z MeV/(gr. cm 2 A -2 ) [2.1.2] m o υ όπου A και ρ είναι αντίστοιχα ο µαζικός αριθµός και η πυκνότητα του µέσου. Για µοριακά αέρια ή µείγµα αερίων λαµβάνεται η µέση τιµή των Α, Ζ και Ι Απώλεια ενέργειας βαρέων ιόντων. Η σχέση των Bethe και Bloch [2.1.1], προβλέπει µε καλή ακρίβεια την απώλεια ενέργειας των πρωτονίων και των σωµατιδίων άλφα. Οι ανιχνευτές µε αέριο γέµισµα χρησιµοποιούνται κυρίως στην Πυρηνική Φυσική για την ανίχνευση βαρέων ιόντων. Για να εφαρµοστεί η σχέση [2.1.1] στα σωµατίδια αυτά πρέπει να είναι γνωστή η κατάσταση του φορτίου z του σωµατιδίου. Αυτό µεταβάλλεται µε την ταχύτητα του σωµατιδίου 1 και έτσι η σχέση [2.1.1] δεν χρησιµοποιείται. Επειδή η απώλεια ενέργειας καθώς και η εµβέλεια παίζουν σηµαντικό ρόλο στην συµπεριφορά των βαρέων ιόντων, χρησιµοποιούνται ηµι-εµπειρικές σχέσεις που έχουν προκύψει από µεγάλο αριθµό πειραµατικών δεδοµένων. Από τις πιο πρόσφατες σχέσεις είναι αυτές που χρησιµοποίησαν οι Hubert et al. (1990) θεωρώντας σαν αναφορά τα σωµατίδια άλφα. Για παράδειγµα η απώλεια ενέργειας υπολογίζεται από την σχέση: S ( γ Z ) 2 1,2 1 ion ion = SHe [2.1.3] ( γ, Z ) 2 1 He 1 Χρησιμοποιείται το ενεργό φορτίο z* που δίνεται από την σχέση z*=z(β). 5

6 όπου: γ γ = γ f ( Z1, Z 1,2 2 ) 1 = 1 A( Z )exp 0.65 υ o Z1 Ζ 1 ο ατοµικός αριθµός του σωµατιδίου, Ζ 2 ο ατοµικός αριθµός του µέσου και f(z 1,Z 2 ) συνάρτηση που προκύπτει από την προσαρµογή στα πειραµατικά δεδοµένα. Το υ είναι η ταχύτητα του σωµατιδίου και το υ o σταθερά ίση µε cm/s. Οι εκφράσεις αυτές δίνουν πολύ καλά αποτελέσµατα για όλα τα στοιχεία µεταξύ 2.5 και 500 MeV/νουκλεόνιο Aλληλεπιδράσεις φωτονίων. Οι ανιχνευτές µε αέριο γέµισµα µπορούν να χρησιµοποιηθούν επίσης και για την µέτρηση ακτινοβολίας -Χ και -γ. Στην ενεργειακή περιοχή των φωτονίων, που αφορούν στην Πυρηνική Φυσική, δηλαδή από 50 kev µέχρι περίπου 50 MeV, τρεις µηχανισµοί αλληλεπίδρασης οδηγούν στη µερική ή την πλήρη µεταφορά της ενέργειας του φωτονίου στο ηλεκτρόνιο το οποίο αποσπάται από το άτοµο. Οι µηχανισµοί αυτοί είναι το φωτοηλεκτρικό φαινόµενο, το φαινόµενο Compton και η παραγωγή ζεύγους. Και οι τρεις µηχανισµοί έχουν σαν τελικό προϊόν τουλάχιστον ένα ηλεκτρόνιο δηλαδή ένα άµεσα ιονιστικό σωµατίδιο, το οποίο παίρνει ένα σηµαντικό µέρος, ή και όλη την ενέργεια του αρχικού φωτονίου Περισσότερα για τα φαινόµενα αυτά αναφέρονται στο Τµήµα 1, παράγραφος 2.3. υ 2.2 ΣΧΕΣΗ ΜΕΤΑΞΥ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΙΘΕΤΑΙ ΣΤΑ ΑΕΡΙΑ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΗΣ ΦΟΡΤΙΟΥ Αριθµός δηµιουργούµενων ζευγών ιόντων - ηλεκτρονίων Ανεξάρτητα από τον µηχανισµό προέλευσης, η ποσότητα που ενδιαφέρει πρακτικά για την ανίχνευση της ακτινοβολίας είναι ο συνολικός αριθµός ζευγών ιόντων που δηµιουργούνται κατά µήκος της διαδροµής των σωµατιδίων. Η µικρότερη ενέργεια, I o, που αντιστοιχεί στην απόσπαση των ασθενέστερα συνδεδεµένων ηλεκτρονίων, σε κάθε αλληλεπίδραση είναι µεταξύ των 10 και 20 ev (ενέργεια ιονισµού). Βέβαια, άλλοι µηχανισµοί, όπως πχ. οι ατοµικές διεγέρσεις είναι δυνατόν να λάβουν χώρα χωρίς την 6

7 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ απόσπαση ηλεκτρονίου από το µόριο του αερίου. Έτσι, η µέση ενέργεια w, που αντιστοιχεί στην δηµιουργία ζεύγους ιόντων είναι ουσιωδώς µεγαλύτερη από την ενέργεια ιονισµού. Η παράµετρος w δεν εξαρτάται πολύ από το σωµατίδιο, την ενέργειά του η ακόµη και την φύση του αερίου. Στον πίνακα δίνονται τιµές του w για σωµατίδια άλφα και βήτα καθώς και για πρωτόνια πχ. 340 MeV, σε διάφορα αέρια. Από τον πίνακα συνάγεται ότι πχ. ένα σωµατίδιο άλφα ενέργειας 10 MeV, δηµιουργεί περίπου ζεύγη ιόντων. Υπάρχουν βέβαια διακυµάνσεις στον αριθµό ζευγών ιόντων που έχουν σηµαντική επίπτωση στην διακριτική ικανότητα του ανιχνευτή. Γίνεται έτσι σαφές ότι η απόθεση ενέργειας στον ανιχνευτή παίζει σηµαντικό ρόλο στην διακριτική του ικανότητα. Σαν παράδειγµα µπορεί να αναφερθεί ο ρόλος της ενέργειας του σωµατιδίου όπου στις χαµηλές ενέργειες έχει µεγαλύτερη µεταφορά ενέργειας στην ύλη παρά στις µεγάλες (καµπύλη dε/dx-ε Τµήµα 1, Σχήµατα ). Πίνακας Πραγµατικό δυναµικό ιονισµού Ι ο και τιµές του w (ev/ ζεύγ. Ιόντ.) σε διάφορα αέρια για σωµατίδια α, β και πρωτόνια 340 MeV. Αέριο Ι ο ev w σωµατίδια α w σωµατίδια β He 24,6 42,7 42,3 Ne 21, ,6 Ar ,4 26,4 Kr 14,0 24,1 24,2 Xe 12,1 21,9 22,0 πρωτόνια 340 MeV H 2 15,4 36,3 36,3 36,5 N 2 15,5 36,4 34,9 34,7 O 2 12,2 32,5 30,9 32,6 CO 2 13,7 34,0 32,9 CH 4 13,1 29,0 27, Ολίσθηση των ιόντων και των ηλεκτρονίων. Στους ανιχνευτές µε αέριο γέµισµα εφαρµόζεται ηλεκτρικό πεδίο το οποίο προκαλεί κίνηση των ιόντων και των ηλεκτρονίων κατά την διεύθυνσή του. Η ταχύτητα 7

8 της κίνησης ονοµάζεται ταχύτητα ολίσθησης, υ. Αυτή έχει σαν αποτέλεσµα την αργή κίνηση που είναι γραµµικά ανάλογη της έντασης του ηλεκτρικού πεδίου Ε και αντιστρόφως ανάλογη της πίεσης του αερίου γεµίσµατος, Ρ. Η σχέση που συνδέει την ταχύτητα ολίσθησης µε τα µεγέθη Ε και Ρ είναι: υ = µ E [2.2.1] P όπου το µ είναι η ευκινησία των φορτίων, δηλαδή των ηλεκτρονίων ή των ιόντων του αερίου. Από την κρούση µεταξύ των εισερχοµένων στο αέριο σωµατιδίων µε τα ηλεκτρόνια του αερίου, τα αποσπώµενα ηλεκτρόνια παίρνουν σηµαντικό ποσό κινητικής ενέργειας µε στατιστική κατανοµή του τύπου: 1 λ ( λ+ e ) f ( λ) = 1 e 2 [2.2.2] 2π Το λ είναι η κανονικοποιηµένη απόκλιση από την πιο πιθανή απώλεια ενέργειας. Σχήµα Ταχύτητα ολίσθησης των ηλεκτρονίων σε µείγµα Αργού-Μεθανίου σε διάφορες περιεκτικότητες σαν συνάρτηση του Ε/Ρ. 8

9 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ Τα ηλεκτρόνια αυτά, εξέρχονται σε γωνίες που δίνονται από την προσέγγιση του ελεύθερου ηλεκτρονίου: T συν 2 ϑ = [2.2.3] T m όπου Τ m η µέγιστη ενέργεια του ηλεκτρονίου, και µετακινούνται µέσα στο αέριο του γεµίσµατος του απαριθµητή. Λόγω του µικρού µεγέθους τους, οι συγκρούσεις µε τα µόρια του αερίου είναι λιγότερο πιθανές από τις αντίστοιχες των ιόντων. Έτσι τα ηλεκτρόνια αυτά κινούνται µέσα στο αέριο πολύ ταχύτερα από τα ιόντα, περίπου κατά 1000 φορές. Οι τυπικοί χρόνοι συλλογής των ηλεκτρονίων αυτών στους ανιχνευτές µε αέριο γέµισµα είναι της τάξης των µsec σε σύγκριση µε τα msec που απαιτούνται για τα ιόντα. Η ταχύτητα ολίσθησης (σχέση 2.2.1) γίνεται για τα ηλεκτρόνια: υ = e Eτ [2.2.4] 2m όπου το τ είναι ο µέσος χρόνος µεταξύ δυο διαδοχικών συγκρούσεων. Το τ εξαρτάται ισχυρά από την ένταση του ηλεκτρικού πεδίου Ε και εποµένως και η κατανοµή της ενέργειας των ηλεκτρονίων. Σαν παράδειγµα η ταχύτητα ολίσθησης, υ, των ηλεκτρονίων στο αέριο θαλάµου ιονισµού είναι περίπου cm/s Επανασύνδεση Κατά την διάρκεια των συγκρούσεων των ηλεκτρονίων µε τα άτοµα του αερίου γίνονται αλληλεπιδράσεις που έχουν σαν αποτέλεσµα την ουδετεροποίηση των ατόµων. Το φαινόµενο ονοµάζεται επανασύνδεση και η πιθανότητα της εξαρτάται από την πυκνότητα των φορτισµένων φορέων και την πίεση του αερίου γεµίσµατος. Το φαινόµενο είναι σηµαντικό επειδή µερικά από τα αρχικά φορτία εξουδετερώνονται και έτσι δεν συνεισφέρουν στο σήµα εξόδου του ανιχνευτή. Πιο σπάνια ένα ηλεκτρόνιο συλλέγεται από ένα ουδέτερο άτοµο, δηµιουργώντας αρνητικό ιόν. Συγκρούσεις µεταξύ ιόντων και ουδετέρων ατόµων του αερίου είναι αρκετά πιθανές λόγω της πολύ µικρής µέσης ελεύθερης διαδροµής. Επίσης είναι δυνατή η µεταφορά φορτίου σε ένα µόριο του ιδίου του αερίου ή ακόµη σε µόρια χαµηλότερου δυναµικού ιονισµού. Σε µείγµατα αερίων, που είναι η συνήθης περίπτωση, αυτή η διαδικασία είναι πολύ πιθανή και ταχύτατα εξουδετερώνει όλα τα ιόντα εκτός από αυτά µε το χαµηλότερο δυναµικό ιονισµού. Τα αρνητικά ιόντα 9

10 µπορεί να επανασυνδεθούν µε θετικά ιόντα δίνοντας ουδέτερα άτοµα. Στην χειρότερη περίπτωση, αυτά τα αρνητικά ιόντα συντελούν στην µείωση των συλλεγοµένων ιόντων µέσω της επανασύνδεσης τους µε αντίθετα φορτία Το Φαινόµενο του Πολλαπλασιασµού. Όταν µεταξύ δύο ηλεκτροδίων εφαρµόζεται υψηλό ηλεκτρικό πεδίο, τα αρχικώς δηµιουργούµενα ηλεκτρόνια αποκτούν κινητική ενέργεια µεγαλύτερη από το δυναµικό ιονισµού των ατόµων του αερίου και έτσι µπορούν να προκαλέσουν δευτερογενείς ιονισµούς. Τα νέα ελεύθερα ηλεκτρόνια, που θα παραχθούν, θα επιταχυνθούν επίσης και θα προκαλέσουν περαιτέρω ιονισµούς, δηµιουργώντας τελικώς το αντίστοιχο χιονοστιβάδας ηλεκτρικών φορτίων. Η ανάπτυξη µιας τέτοιας χιονοστιβάδας και η απόσβεσή της εξαρτώνται από την ένταση του ηλεκτρικού πεδίου και την φύση του αερίου γεµίσµατος του απαριθµητή. Η µείξη αερίων στον ανιχνευτή επιλέγεται µε κριτήριο να πληρούνται οι πειραµατικές απαιτήσεις, δηλαδή υψηλό σήµα εξόδου, υψηλός ρυθµός καταµέτρησης και άλλα χαρακτηριστικά. 10

11 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ 3. ΕΙΔΗ ΑΠΑΡΙΘΜΗΤΩΝ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ. Η συλλογή των φορτίων εξαρτάται από την διαφορά δυναµικού που εφαρµόζεται µεταξύ ανόδου-καθόδου. Στο σχήµα φαίνονται οι διαφορετικοί τρόποι λειτουργίας του ιδίου ανιχνευτή σαν συνάρτηση της διαφοράς δυναµικού µεταξύ ανόδου-καθόδου. Σε πολύ µικρές τάσεις η επανασύνδεση των ηλεκτρικών φορέων παίζει σηµαντικό ρόλο. Με την αύξηση της τάσης, µπορεί να γίνει έως και ολική συλλογή φορτίου. Τότε ο απαριθµητής λειτουργεί σαν θάλαµος ιονισµού. Όταν το ηλεκτρικό πεδίο γίνεται ακόµη πιο ισχυρό αρχίζει η διαδικασία πολλαπλασιασµού πλησίον της επιφάνειας της ανόδου. Ο παράγοντας πολλαπλασιασµού µπο- Σχήµα Περιοχές λειτουργίας των απαριθµητών µε αέριο γέµισµα. Οι δυο καµπύλες αντιστοιχούν σε σωµατίδια που αποθέτουν διαφορετικά ποσά ενέργειας στο αέριο γέµισµα του απαριθµητή. 11

12 ρεί να είναι Στην περιοχή αυτή του πεδίου, ο ανιχνευτής λειτουργεί υπό συνθήκες αναλογικότητας καθόσον το συλλεγόµενο σήµα είναι ανάλογο του αποτιθέµενου αρχικού φορτίου. Με την περαιτέρω αύξηση της τάσης η αναλογικότητα χάνεται σταδιακά. Η λειτουργία του απαριθµητή καταλήγει σε συνθήκες κόρου, που είναι η περίπτωση του απαριθµητή Geiger-Müller. Τέλος για µεγαλύτερη ακόµα διαφορά δυναµικού ο ανιχνευτής καθίσταται αγώγιµος λόγω της συνεχούς ηλεκτρικής εκκένωσης µε συνέπεια να µην µπορεί να ανιχνεύσει σωµατίδια. Η ανάπτυξη τέτοιας διαφοράς δυναµικού οδηγεί σύντοµα στην καταστροφή του ανιχνευτή, γι αυτό πρέπει να αποφεύγεται. Με τους απαριθµητές µε αέριο γέµισµα µετράται ο ιονισµός που προκαλούν τα σωµατίδια που διέρχονται από τον όγκο του αερίου γεµίσµατος. Σύµφωνα µε τις περιοχές λειτουργίας των ανιχνευτών, όπως φαίνεται στο σχήµα 3.1.1, οι ανιχνευτές διακρίνονται στις παρακάτω κατηγορίες, παρόλο που οι περιοχές λειτουργίας δεν είναι αυστηρά καθορισµένες. 1. Θάλαµοι ιονισµού 2. Αναλογικοί απαριθµητές 3. Απαριθµητές Geiger-Müller 3.1 ΘΑΛΑΜΟΙ ΙΟΝΙΣΜΟΥ. Με βάση το σήµα εξόδου από τον απαριθµητή µπορούµε να πούµε ότι είναι δυο τύπων: α) να δίνει στην έξοδό του ηλεκτρικό ρεύµα και β) να δίνει στην έξοδό του ηλεκτρικούς παλµούς. Στην πρώτη περίπτωση µετράται το µέσο ρεύµα DC που προκύπτει από την ροή των διερχοµένων από τον απαριθµητή σωµατιδίων. Στην δεύτερη περίπτωση µετράται ανεξάρτητα κάθε σωµατίδιο που διαπερνά τον απαριθµητή, δίνοντας ένα ηλεκτρικό παλµό. Θα αναφερθούµε σε αυτή µόνο την περίπτωση γιατί µας ενδιαφέρει η µέτρηση του πλήθους των σωµατιδίων. Για την κατανόηση της δηµιουργίας ενός παλµού θα ξεκινήσουµε από την απλούστερη περίπτωση οµογενούς ηλεκτρικού πεδίου, όπως το σύστηµα των δυο παραλλήλων πλακών. Ας θεωρηθεί η διάταξη του σχήµατος 3.1.2, όπου ανάµεσα στις δυο παράλληλες πλάκες περιέχεται αέριο πχ. Αργό (Ar). Η τιµή του ηλεκτρικού πεδίου Vo = EZ πρέπει να είναι τόση που να επιτρέπει την πλήρη συλλογή στις πλάκες, d E = των Ν θετικών και Ν αρνητικών φορτίων που παράγονται κατά µήκος της τροχιάς 12

13 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ σωµατιδίου στο Ζ=Ζ ο. Δευτερογενείς ιονισµοί δεν παράγονται για την τιµή αυτή της τάσης που επιλέγεται, όπως άλλωστε έχει αναφερθεί στην παράγραφο 3. Τα φορτία που δηµιουργούνται, κινούµενα µέσα στο ηλεκτρικό πεδίο παράγουν φορτίο στις δυο πλάκες (όπως στον πυκνωτή). Ας τις ονοµάσουµε από εδώ και πέρα άνοδο και κάθοδο (σχήµα 3.1.2). Τα φορτία ρέουν µέσω της αντίστασης R και µπορούν να µετρηθούν σαν παλµοί. Σχήµα Διάταξη θαλάµου ιονισµού παραλλήλων πλακών. Αν το σωµατίδιο περάσει παράλληλα προς τις πλάκες στο ύψος Ζ=Ζ ο, ο παλµός µπορεί να υπολογιστεί θεωρώντας διατήρηση της ενέργειας όταν Ν φορτία µετακινούνται από το Ζ ο προς το Ζ: Z 1 2 CV = 1 2 CVo N qez dz [3.1.1] 2 2 Το C είναι η χωρητικότητα της ανόδου ως προς την γη. Από την παραπάνω σχέση λαµβάνεται: 1 C2V 2 o Z o NqVo Δ V = ( Z Zo ) [3.1.2] d Nq και Δ V = ( Z Zo) [3.1.3] Cd Για σταθερή ταχύτητα ολίσθησης υ + των ιόντων και υ - των ηλεκτρονίων (σχέση [2.2.4]) προκύπτει ότι : + ΔV = Ne ) Cd + + (υ Δt [3.1.4] 13

14 και N( e) ΔV = ( ) Cd υ Δt [3.1.5] Η συνεισφορά των δυο τύπων φορτίων στον παλµό είναι η ίδια από άποψη πολικότητας γιατί τα αντίθετα φορτία µετακινούνται προς αντίθετες κατευθύνσεις (όπως διαπιστώνεται από τις σχέσεις και 3.1.5). Επειδή τα ηλεκτρόνια µετακινούνται ταχύτερα από τα ιόντα, ο παλµός αυξάνει καταρχήν λόγω της κίνησης των ηλεκτρονίων έως την τιµή: NeZo Δ V = [3.1.6] Cd Ας ληφθεί προς το παρόν RC~. O παλµός κατόπιν αυξάνει µε µικρότερη κλίση λόγω της κίνησης των ιόντων, συγκλίνοντας ασυµπτωτικά προς την τιµή: Δ V + = Ne [3.1.7] C Η εξέλιξη του παλµού φαίνεται στο σχήµα Σχήµα Χρονική εξέλιξη του παλµού σε θάλαµο ιονισµού παραλλήλων πλακών για σταθερά χρόνου RC~ και RC~1µsec. Η πρώτη άνοδος του παλµού οφείλεται στην κίνηση των ηλεκτρονίων και φθάνει στην τιµή που προβλέπεται από την σχέση [3.1.6]. Η συνέχεια της ανόδου µε την µικρότερη κλίση παράγεται από την κίνηση των θετικών ιόντων, σχέση [3.1.7]. Ο χρόνος συλλογής σε θάλαµο µε γέµισµα Αr και µε d=5 cm σε STP και ηλεκτρικό πεδίο 500 V/cm δίνει Δt - ~1µs για τα ηλεκτρόνια και Δt + ~1 ms για τα ιόντα. Ο παλµός είναι ανεξάρτητος της θέσης Ζ ο όπου δηµιουργήθηκε ο αρχικός ιονισµός µόνο αν η σταθερά χρόνου RC υπερβαίνει το Δt + των θετικών ιόντων. Ο χρόνος αυτός είναι πρακτικά πολύ µεγάλος για την µέτρηση σωµατιδίων ένα προς ένα (µέτρηση 14

15 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ πλήθους). Είναι δυνατόν να µειωθεί µε την εισαγωγή σύζευξης R C πριν από τον ενισχυτή A (σχήµα 3.1.2). Αν λοιπόν επιλεγεί: Δ + t < Rʹ C ʹ << Δt [3.1.8] η συµµετοχή των ιόντων στον παλµό είναι αµελητέα και τότε ο παλµός θα δίνεται ως: Ne Zo Δ V = [3.1.9] C d Από την παραπάνω σχέση συµπεραίνεται ότι το ύψος του παλµού εξαρτάται από το Ζ ο, την θέση δηλαδή του πρώτου ιονισµού. Αν η σταθερά χρόνου επιλεγεί ακόµη πιο µικρή, όπως R C << Δt -, τότε αναπτύσσεται µόνο το πρώτο µέρος του παλµού και το ύψος του γίνεται ανεξάρτητο της θέσης Ζ ο. Αντί του οµογενούς ηλεκτρικού πεδίου, όπως ήταν η περίπτωση του θαλάµου των παραλλήλων πλακών, µπορεί να χρησιµοποιηθεί κυλινδρική γεωµετρία, σχήµα Το ηλεκτρικό πεδίο είναι συνάρτηση της απόστασης από τον άξονα του κυλίνδρου και δίνεται από την σχέση: Vo E ( r) = [3.1.10] ra r ln( ) ri όπου r α είναι η ακτίνα του κυλίνδρου και r i η ακτίνα του σύρµατος της ανόδου. Σχήµα Τοµή κυλινδρικού θαλάµου ιονισµού. Για τα ηλεκτρόνια που δηµιουργούνται σε απόσταση r=r o, ο χρόνος ολίσθησης ώσπου να φθάσουν στην άνοδο, είναι: 15

16 Δt = r o r i dr υ [3.1.11] Ο παλµός που δηµιουργείται από την κίνηση των ηλεκτρονίων υπολογίζεται από την σχέση διατήρησης της ενέργειας (σχέση 3.1.1) : ro ln( ) ri ΔV = Ne [3.1.12] C ra ln( ) r i Το ύψος του παλµού δεν εξαρτάται γραµµικά από την απόσταση µεταξύ του σηµείου ιονισµού και της ανόδου (όπως στις παράλληλες πλάκες) αλλά λογαριθµικά. Η συµµετοχή των κινούµενων θετικών ιόντων υπολογίζεται κατά τον ίδιο τρόπο, όπως και για τα ηλεκτρόνια: Αν r a ro ln( ) ra Δ V + = Ne [3.1.13] C ra ln( ) r i >> r και αν ο κυλινδρικός θάλαµος ακτινοβολείται οµοιογενώς, η συµµετοχή i των ηλεκτρονίων είναι η επικρατέστερη στο ύψος του παλµού. Σαν παράδειγµα µπορούµε να δούµε ότι, αν r r a i 3 = 10 + και r a r o = (στο µέσο δηλαδή της απόστασης 2 µεταξύ ανόδου-καθόδου) ο λόγος ΔV = ln 2 = 0. 1, δηλαδή τα ιόντα συµµετέχουν στο ΔV ln500 ύψος του παλµού µόνον κατά 10%. 3.2 ΑΝΑΛΟΓΙΚΟΣ ΑΠΑΡΙΘΜΗΤΗΣ. Ο απαριθµητής αυτός διαφέρει από τον θάλαµο ιονισµού ως προς την τάση λειτουργίας που είναι υψηλότερη (παράγραφος 3.1). Στους αναλογικούς απαριθµητές τα ηλεκτρόνια που δηµιουργούνται κατά τους πρωτογενείς ιονισµούς βρίσκονται σε ηλεκτρικό πεδίο της τάξης V/cm. Στο πεδίο αυτό τα ηλεκτρόνια µπορούν να αποκτήσουν, µεταξύ δυο συγκρούσεων, αρκετή κινητική ενέργεια ώστε να ιονίσουν άλλα άτοµα ή µόρια του αερίου. Στο πεδίο που δηµιουργείται σε απαριθµητή κυλινδρικής γεωµετρίας ένα πρωτογενές ηλεκτρόνιο αποκτά κινητική ενέργεια µεταξύ δυο συγκρούσεων, στα σηµεία r 1 και r 2, ίση µε: 16

17 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ r 2 r2 ln( ) r 1 Δ T = e E( r) dr = ev o [3.2.1] r r ln( a ) 1 r i Εφόσον το ΔΤ είναι µεγαλύτερο του δυναµικού ιονισµού του αερίου είναι δυνατόν να λάβουν χώρα δευτερογενείς ιονισµοί. Αλυσίδα τέτοιων αντιδράσεων οδηγούν σε χιονοστιβάδα ηλεκτρονίων και ιόντων, που ονοµάζεται χιονοστιβάδα Townsend. Το ποσό του φορτίου που ελευθερώνεται κατά την διαδικασία αυτή είναι ενισχυµένο κατά παράγοντα Α, σε σχέση µε τα φορτία που δηµιουργούνται κατά τον πρωτογενή ιονισµό Ne. Ο παλµός που λαµβάνεται στα δυο ηλεκτρόδια, µεταξύ ανόδουκαθόδου, επίσης είναι ενισχυµένος κατά Α (σύγκριση µε σχέση 3.1.7) : Δ V = A Ne [3.2.2] C Το Α ονοµάζεται παράγοντας πολλαπλασιασµού του αερίου (παράγραφος 2.2.4). Ο µετρούµενος παλµός είναι βέβαια ανάλογος και του πρωτογενούς φορτίου και αυτό γιατί ο παράγοντας πολλαπλασιασµού είναι µόνο ρυθµιστικός του πολλαπλασιασµού του φορτίου. Η περιοχή αυτή του ηλεκτρικού πεδίου ονοµάζεται αναλογική περιοχή (παράγραφος και 2.2.4) και ο παράγοντας πολλαπλασιασµού Α είναι της τάξης του Το υψηλό ηλεκτρικό πεδίο που απαιτείται για τον πολλαπλασιασµό επιτυγχάνεται µε λεπτό ηλεκτρόδιο ανόδου, διαµέτρου µm. Σύµφωνα µε την σχέση [3.1.10], εφόσον η ένταση του πεδίου είναι συνάρτηση της απόστασης από το ηλεκτρόδιο της ανόδου, οι δευτερογενείς ιονισµοί θα αρχίζουν πολύ κοντά στο ηλεκτρόδιο - άνοδο µόλις παραχθούν τα πρωτογενή ηλεκτρόνια. Ο αριθµός των ζευγών ηλεκτρονίων ιόντων που παράγονται από ένα ηλεκτρόνιο σε διαδροµή 1cm, ονοµάζεται συντελεστής Townsend, α. Υπολογίζεται γνωρίζοντας την σχέση ενεργού διατοµής-ενέργειας για το δεδοµένο αέριο του απαριθµητή, σχήµα Έτσι α=σ ι Ν όπου σ ι η ενεργός διατοµή ιονισµού και Ν= ατ/cm 3 η ατοµική πυκνότητα του ευγενούς αερίου σε STP. Το α, εξαρτάται γενικά από την ενέργεια, λόγω της εξάρτησης του σ ι από την ενέργεια, οπότε ο αριθµός N(x) των ηλεκτρονίων, µετά από διαδροµή x των ηλεκτρονίων θα είναι εφόσον το α εξαρτάται από το x: dn ( x) = N( x) adx η 17

18 ( a( x ) N = no exp ) dx [3.2.3] όπου το n o είναι ο αριθµός των πρωτογενών ηλεκτρονίων, στην θέση x=0 και το A = exp a( x) dx [3.2.3α] ο παράγοντας πολλαπλασιασµού (παράγραφος και αυτή η παράγραφος). το Α θα είναι: Επειδή η µέση ελεύθερη διαδροµή των ηλεκτρονίων στο αέριο είναι: λ 1 = 1 = [3.2.4] a Nσ i A = exp dx λ( x) [3.2.5] Τα άτοµα τα οποία διεγείρονται κατά τις συγκρούσεις αποδιεγείρονται δίνοντας φωτόνια της περιοχής του υπεριώδους. Με την σειρά τους τα φωτόνια αυτά παράγουν φωτοηλεκτρόνια, µέσω φωτοηλεκτρικού φαινοµένου, στα άτοµα του αερίου η και στην επιφάνεια της κυλινδρικής καθόδου. Κατά την δηµιουργία της χιονοστιβάδας που ξεκινά από n o πρωτογενή ηλεκτρόνια, σχηµατίζονται no Α ηλεκτρόνια. Ας υποτεθεί ότι στο ίδιο χρονικό διάστηµα σχηµατίζονται και ( no Α)γ φωτοηλεκτρόνια, µε γ<<1. Μέσω του πολλαπλασιασµού του αερίου τα φωτοηλεκτρόνια αυτά δίνουν µε την σειρά τους no Α 2 γ ηλεκτρόνια. Έτσι µπορούµε να πούµε ότι στην χιονοστιβάδα σχηµατίζονται no Α 2 γ 2 φωτοηλεκτρόνια και ελευθερώνονται συνολικά no Α 3 γ 2. Αν προστεθούν και τα ηλεκτρόνια που παράγονται κατά τα δευτερογενή στάδια προκύπτει ότι: n o Aγ = no A ( Aγ ) n o 0 n n A = o 1 Aγ [3.2.6] όπου το Αγ είναι ο συνολικός παράγοντας πολλαπλασιασµού που συµπεριλαµβάνει και τα ηλεκτρόνια που παράγονται από τα φωτόνια των αποδιεγέρσεων. Για Αγ~1 η σχέση [3.2.6] τείνει στο άπειρο και το σήµα του απαριθµητή στην έξοδο δεν εξαρτάται πλέον από τον πρωτογενή ιονισµό. Η περιοχή αυτή χαρακτηρίζει την περιοχή λειτουργίας του απαριθµητή Geiger-Müller. Στην περιοχή αυτή αx~20 και συνεπώς Α~ Ανάµεσα στις δυο περιοχές υπάρχει περιορισµός της αναλογικότητας µεταξύ αρχικού ιονισµού και συνολικού φορτίου (σχήµα 3.1.1). 18

19 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ Σχήµα Ενεργός διατοµή ιονισµού για ηλεκτρόνια ενέργειας, ε, σε ευγενή αέρια. 3.3 Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΑΛΜΟΥ ΣΤΟΝ ΑΝΑΛΟΓΙΚΟ ΑΠΑΡΙΘΜΗΤΗ. Θα επανέλθουµε στις σχέσεις [3.1.12] και [3.1.13] του κυλινδρικού θαλάµου ιονισµού. Οι φορείς φορτίου που ευθύνονται για τον παλµό δεν είναι πλέον τα ηλεκτρόνια και τα ιόντα που δηµιουργήθηκαν κατά τις πρωτογενείς διαδικασίες αλλά τα φορτία που σχηµατίστηκαν στις χιονοστιβάδες κοντά στο σύρµα της ανόδου. Η ακτινική απόσταση r o του σχηµατισµού των φορέων περιορίζεται συνεπώς σε πολύ λίγες ελεύθερες διαδροµές, ας πούµε o = r i ιόντων προς αυτή των ηλεκτρονίων στον παλµό είναι µεγάλος: r + κλ. Τότε ο λόγος της συµµετοχής των 19

20 V + R = Δ ΔV ln( ln( r a ) r i r i + κλ ) r i r a r i κλ r i ln( ) [3.3.1] Στον αναλογικό απαριθµητή η κύρια συµµετοχή στο σήµα εξόδου προέρχεται από τα ιόντα της χιονοστιβάδας, που αποµακρύνονται αργά από το σύρµα της ανόδου, και από τα ηλεκτρόνια που κινούνται ταχύτερα προς την άνοδο. Η συµµετοχή των ηλεκτρονίων µπορεί να αυξηθεί µειώνοντας την πίεση του αερίου δηλαδή αυξάνοντας τη µέση ελεύθερη διαδροµή τους. Ο χρόνος ανόδου του παλµού από τα ηλεκτρόνια (ή ο χρόνος συλλογής των ηλεκτρονίων) είναι: Δt ( r = 2 o r 2 i 2( µ ) V ra ) ln( ) r όπου µ - είναι η ευκινησία του ηλεκτρονίου. Ο υπολογισµός δίνει Δt - ~ s. o i [3.3.2] Αντίστοιχα για τα θετικά ιόντα προκύπτει πολύ µεγαλύτερος χρόνος γιατί η ευκινησία τους είναι περίπου 1 cm 2 /V.s (σε σχέση µε cm 2 /V.s των ηλεκτρονίων) και ακόµη η διαδροµή τους προς την κάθοδο είναι µεγαλύτερη. Έτσι το Δt + ~10 ms. Όταν απαιτούνται γρήγοροι παλµοί, η απόκριση του ανιχνευτή µπορεί να περιοριστεί σε παλµό µόνο των ταχέων ηλεκτρονίων εισάγοντας εξωτερική σταθερά σύζευξης RC πριν από τον προενισχυτή (όπως γίνεται και στον θάλαµο ιονισµού). Επιλέγοντας RC<< Δt + η συµµετοχή των ιόντων στον παλµό γίνεται αµελητέα. Αν η σταθερά χρόνου επιλεγεί εξαιρετικά µικρή π.χ. RC~1ns, η λεπτή υφή του παλµού στην άνοδο εξαφανίζεται. Αυτό αποδεικνύει ότι το σήµα εξόδου αποτελείται από πολλούς µικρούς παλµούς. Κάθε ένας από αυτούς οφείλεται σε µια µικρή χιονοστιβάδα. Κάθε χιονοστιβάδα προέρχεται από ένα νέφος ηλεκτρονίων της πρωτογενούς διαδικασίας. Τα νέφη αυτά κινούνται προς την άνοδο και φθάνουν στο νήµα η µια µετά την άλλη. Σχηµατική αναπαράσταση δίνεται στο σχήµα Η εξάπλωση της χιονοστιβάδας των ηλεκτρονίων στο χώρο οδηγεί στην κατανοµή τύπου σταγόνας, των θετικών και αρνητικών φορτίων γύρω από την άνοδο, όπως στο σχήµα Η σταγόνα αποτελείται από ταχέα ηλεκτρόνια γύρω από την άνοδο και θετικά ιόντα που αποµακρύνονται αργά. 20

21 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ Σχήµα Χρονική εξέλιξη χιονοστιβάδας πλησίον της ανόδου αναλογικού απαριθµητή. a) Αρχικό ηλεκτρόνιο που κινείται προς την άνοδο b) Το ηλεκτρόνιο αποκτά κινητική ενέργεια µέσα στο ηλεκτρικό πεδίο και ιονίζει άλλα άτοµα. Ξεκινά ο πολλαπλασιασµός. c) Τα νέφη ηλεκτρονίων και ιόντων µετακινούνται χωριστά το ένα από το άλλο. d) Το νέφος των ηλεκτρονίων φθάνει στο νήµα-άνοδος και το τυλίγει. e) Το νέφος των ιόντων αποµακρύνεται από την άνοδο. Σχήµα Η σταγόνα αποτελεί κατανοµή των φορτίων, στο χώρο, που σχηµατίζουν χιονοστιβάδα. Ιόντα (+) και ηλεκτρόνια (-). 3.4 ΑΠΑΡΙΘΜΗΤΗΣ GEIGER-MÜLLER. Η χιονοστιβάδα των ηλεκτρονίων, µε την συγκεκριµένη µορφή γύρω από την άνοδο δεν είναι δυνατόν να διατηρηθεί περισσότερο όταν το ηλεκτρικό πεδίο είναι µεγαλύτερο από το αντίστοιχο στην αναλογική περιοχή λειτουργίας του απαριθµητή. Ο λόγος είναι ότι ο αριθµός των φωτονίων που δηµιουργούνται κατά την διαδικασία σχηµατισµού της χιονοστιβάδας, αυξάνει υπερβολικά. Όταν ο συντελεστής που 21

22 περιγράφει το πλήθος των ηλεκτρονίων Α και το πλήθος των φωτοηλεκτρονίων γα, στην χιονοστιβάδα, αυξηθεί τόσο ώστε Αγ~1, τότε η λειτουργία του απαριθµητή έχει φθάσει στην περιορισµένη αναλογικότητα (δηλαδή είναι και δεν είναι αναλογικός) (παράγραφος. 3.2). Τα φωτόνια διαδίδονται προς όλες τις κατευθύνσεις, τόσο κάθετα όσο και παράλληλα προς το ηλεκτρικό πεδίο. Παράγουν φωτοηλεκτρόνια σε όλο τον όγκο του αερίου γεµίσµατος και στα τοιχώµατα του απαριθµητή. Η χιονοστιβάδα δεν είναι πλέον εντοπισµένη γύρω από την άνοδο, αλλά διαχέεται σε όλο τον απαριθµητή και οδηγεί σε πλήρη εκφόρτιση. Το φορτίο Q που απελευθερώνεται κατά την διαδικασία αυτή, είναι σαφώς ανεξάρτητο του πρωτογενούς ιονισµού. Εξαρτάται µόνο από την χωρητικότητα C του απαριθµητή και την τάση V o που εφαρµόζεται στα ηλεκτρόδια του απαριθµητή: Q=C. V o. Το ηλεκτρικό πεδίο, για το οποίο η περιοχή λειτουργίας αντιστοιχεί στην λειτουργία του απαριθµητή Geiger-Müller αναγνωρίζεται στο σχήµα από το ότι ο αριθµός των ζευγών ιόντων που παράγονται είναι ο ίδιος για σωµατίδια διαφορετικού αρχικού ιονισµού, όπως είναι για παράδειγµα στο σχήµα τα σωµατίδια β και τα α. Έτσι στην περιοχή αυτή υπάρχει µόνο µια καµπύλη, η ίδια και για τα δυο είδη σωµατιδίων (σχήµα 3.1.3). Ο παράγοντας πολλαπλασιασµού στον Geiger-Müller είναι Α~ ΑΠΟΣΒΕΣΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΑΠΟΣΒΕΣΗ ΤΩΝ ΑΠΑΡΙΘΜΗΤΩΝ. Όταν το αέριο γέµισµα του απαριθµητή είναι ευγενές αέριο η διατοµικό αέριο, η διαδικασία της εκφόρτισης σταµατά εξ αιτίας του νέφους των θετικών ιόντων, πλησίον της ανόδου. Η παρουσία τους προκαλεί µείωση του ηλεκτρικού πεδίου γύρω από την άνοδο και έτσι τα νέα ηλεκτρόνια που φθάνουν στην περιοχή δεν µπορούν να σχηµατίσουν χιονοστιβάδες. Μόλις το νέφος των θετικών ιόντων αποµακρυνθεί από το σύρµα της ανόδου (µετά από περίπου 1ms) και φθάσει στην κάθοδο, προκαλώντας δευτερογενή ηλεκτρόνια εκεί, τότε οι χιονοστιβάδες στην άνοδο ξαναρχίζουν και ο κύκλος επαναλαµβάνεται. Η εκφόρτιση µπορεί να κατασταλεί εξωτερικά µε επιλογή και εδώ κατάλληλης εξωτερικής αντίστασης R, αρκετά υψηλής, ώστε η πτώση τάσης λόγω ανοδικού ρεύµατος I να µειώνει στιγµιαία το δυναµικό της ανόδου σε V o -IR, κάτω από το όριο που απαιτεί η λειτουργία του απαριθµητή σαν Geiger-Müller. 22

23 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ Επειδή ο χρόνος απόσβεσης µε εξωτερική αντίσταση θα είναι της τάξης των ms, που είναι µεγάλος, εφαρµόζεται η µέθοδος της εσωτερικής αυτοαπόσβεσης. Η ιδέα είναι η εξής: Η διάδοση των φωτονίων στον απαριθµητή µπορεί να παρεµποδιστεί προσθέτοντας στο αέριο γέµισµα του απαριθµητή άλλα αέρια µε µεγάλα µόρια (προσµείξεις). Τα περισσότερα από τα αέρια που χρησιµοποιούνται για την απόσβεση είναι οργανικά αέρια όπως : C 2 H 5 OH, CH 4, C 2 H 6 κλπ. Τα µόρια αυτά µπορούν να απορροφήσουν τα φωτόνια στην περιοχή µήκους κύµατος 100 nm λ 200 nm. Εφόσον προστίθενται στην κατάλληλη συγκέντρωση, µειώνουν την εµβέλεια των φωτονίων σε διαστάσεις της διαµέτρου του σύρµατος-ανόδου. Η εξάπλωση της εκφόρτισης λαµβάνει χώρα τώρα µόνο κατά µήκος της ανόδου ενώ τα θετικά ιόντα δηµιουργούν ένα µανδύα γύρω της. Τα φωτόνια πλέον δεν µπορούν να φθάσουν στην κάθοδο και συνεπώς δεν µπορούν να δηµιουργήσουν φωτοηλεκτρόνια. Επιπλέον, η δηµιουργία δευτερογενών ηλεκτρονίων από τα θετικά ιόντα στην κάθοδο µειώνεται αισθητά γιατί τα ιόντα του αερίου γεµίσµατος του απαριθµητή µεταφέρουν τον ιονισµό τους στα άτοµα του αερίου της απόσβεσης (που έχουν χαµηλότερο δυναµικό ιονισµού) και τα οποία δεν µπορούν βέβαια να αποκτήσουν αρκετή ενέργεια για δευτερογενή ιονισµό (γιατί είναι µεγάλα µόρια). Αν φθάσουν τελικώς ως την κάθοδο διασπώνται. Με τον τρόπο αυτό η εκφόρτιση σταµατά µόνη της. Έτσι η εξωτερική αντίσταση R µπορεί να είναι αρκετά µικρότερη. Η σταθερά χρόνου RC µπορεί να γίνει πιο µικρή, της τάξης του 10-6 s. Η διάσπαση των οργανικών ενώσεων θέτει περιορισµούς στην ζωή του απαριθµητή που είναι τυπικά της τάξης των 10 9 κρούσεις. Οι οργανικές ενώσεις έχουν αντικατασταθεί από αλογόνα (π.χ. χλώριο, βρώµιο) που λειτουργούν µε παρόµοιο τρόπο. Τα αλογόνα διασπώνται επίσης όµως η πιθανότητα επανασύνδεσής τους είναι αρκετά µεγάλη ώστε να τα καθιστά προτιµητέα έναντι των οργανικών ενώσεων. Στην πράξη οι απαριθµητές µε πρόσµειξη αλογόνο θεωρούνται ότι έχουν άπειρη διάρκεια ζωής. Η πρόσµιξη των αλογόνων µεταβάλλει τα χαρακτηριστικά των απαριθµητών GM, όπως: χαµηλότερη τάση κατωφλίου και τάση λειτουργίας, µεγαλύτερο πλατώ και µικρότερο νεκρό χρόνο. 23

24 3.6 ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΕΣ ΠΟΣΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΑΠΑΡΙΘΜΗΤΩΝ. Η ποιότητα της µέτρησης µε τους απαριθµητές αερίου γεµίσµατος εξαρτάται από τα χαρακτηριστικά του απαριθµητή. Αναφέρονται στην συλλογή των παλµών (καταµέτρηση) που είναι η πληροφορία διέλευσης σωµατιδίου από τον απαριθµητή. Ως χαρακτηριστικές ποσότητες θεωρούνται: α) Η διακριτική ικανότητα β) Η απόδοση γ) Ο νεκρός χρόνος Στην περίπτωση του αναλογικού απαριθµητή το ύψος των παλµών είναι ανάλογο του αρχικού ιονισµού (παράγραφος 3.2) άρα δίνει πληροφορία για το είδος του σωµατιδίου και την ενέργειά του. Η πληροφορία λαµβάνεται από την συλλογή των παλµών ως συνάρτηση του ύψους των, δηλαδή το φάσµα τους (πλήθος-ύψος παλµών). Για την εκτίµηση των αποτελεσµάτων απαιτείται η γνώση και των τριών χαρακτηριστικών. Στην περίπτωση του Geiger-Müller ο παλµός είναι ανεξάρτητος του αρχικού ιονισµού (παράγραφος 3.4). Έτσι όλοι οι παλµοί έχουν το ίδιο ύψος, εξαρτώµενοι µόνο από την χωρητικότητα του πυκνωτή (Q=C. V o ). Άρα το ύψος του παλµού εξαρτάται για δεδοµένο απαριθµητή G.M,. µόνο από την τάση που εφαρµόζεται στον απαριθµητή. Δεν έχει έννοια συνεπώς η λήψη φάσµατος και τα δυο µόνο χαρακτηριστικά του απαριθµητή αρκούν για την εξαγωγή συµπερασµάτων από την µέτρηση. Η απόδοση του απαριθµητή συνίσταται από δυο παράγοντες: Ο ένας είναι α) η στερεά γωνία Ω που ορίζει το παράθυρο του απαριθµητή µε κέντρο την πηγή της ακτινοβολίας και β) η εσωτερική απόδοση του απαριθµητή, ε i. α) Η στερεά γωνία Ω (Τµήµα 1, παράγραφος 2.5.1), υπολογίζεται από την γεωµετρία του πειράµατος, σχήµα 3.6.1: Ω = 2π (1 συνα ) (sr) Ορίζεται παράγοντας γεωµετρίας του πειράµατος ο λόγος: Ω η = [3.6.1] 4 π ο οποίος εκφράζει το ποσοστό του χώρου που αντιστοιχεί στη συγκεκριµένη στερεά γωνία Ω. Με βάση τις παραπάνω σχέσεις υπολογίζεται ο παράγοντας γεωµετρίας: 24

25 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ Ω 2π (1 συνa) 1 η = = = (1 r ) [3.6.2] 4π 4π d + r β) Η εσωτερική απόδοση του απαριθµητή ε i, ορίζεται ως ο αριθµός των σηµάτων εξόδου που καταγράφονται ως προς τον αριθµό των σωµατιδίων που διέρχονται από την επιφάνεια του απαριθµητή. Η εσωτερική απόδοση του απαριθµητή εξαρτάται από την πιθανότητα αλληλεπίδρασης του σωµατιδίου, από την απόδοση συλλογής φορτίου και τα ηλεκτρονικά κατώφλια του απαριθµητή. Σχήµα Διευθέτηση σηµειακής πηγής ακτινοβολίας και απαριθµητή. Η εσωτερική απόδοση µειώνεται επίσης αν ο απαριθµητής δεν µπορεί να ξεκινήσει διαδικασία µέτρησης ενός γεγονότος γιατί βρίσκεται ακόµη σε διαδικασία µέτρησης προηγούµενου γεγονότος, είναι ας πούµε απασχοληµένος. Το φαινόµενο αυτό απαντάται σε υψηλούς ρυθµούς µέτρησης και καλείται νεκρός χρόνος. Σε όλους τους απαριθµητές κάθε σήµα εξόδου που καταµετράται ακολουθείται από ένα χρονικό διάστηµα τ κατά το οποίο δεν καταµετρούνται αληθινά γεγονότα. Αν ο ρυθµός των αληθινών γεγονότων είναι R και καταγράφονται µόνον R, το ποσοστό του χρόνου κατά τον οποίο ο απαριθµητής θεωρείται νεκρός, είναι R τ. Άρα ο ρυθµός των αληθινών γεγονότων που έχουν χαθεί (δεν έχουν δηλαδή µετρηθεί) είναι R R τ. Επειδή η ποσότητα αυτή είναι ίση µε R - R, ο αληθινός ρυθµός θα δίνεται ως: R = Rʹ [3.6.3] 1 Rτʹ και ο ψευδής : 2 R ʹ = R( 1+ Rτ ) = R + R τ [3.6.4] Ο νεκρός χρόνος του απαριθµητή αναφέρεται στο γεγονός ότι αµέσως µετά την εκφόρτιση το ηλεκτρικό πεδίο του απαριθµητή είναι κάτω του ορίου λειτουργίας του σαν Geiger-Müller εξ αιτίας των θετικών φορτίων. Αν ένα σωµατίδιο περάσει σε αυτό το διάστηµα δεν θα δηµιουργηθεί παλµός γιατί δεν µπορεί να λειτουργήσει η 25

26 διαδικασία του πολλαπλασιασµού. Όσον αποµακρύνονται τα θετικά φορτία το ηλεκτρικό πεδίο επανέρχεται σταδιακά. Στο διάστηµα της επανόδου ο απαριθµητής θα δίνει σήµα εξόδου, παλµό, όµως δεν θα είναι του ιδίου ύψους όπως ο κανονικός γιατί το ηλεκτρικό πεδίο είναι µικρότερο. Οι παλµοί αυτοί φαίνονται στο σχήµα Επισηµαίνεται η σταδιακή άνοδος του ύψους των έως ότου αυτό φθάσει το ύψος του κύριου παλµού, δηλαδή αυτού που αντιστοιχεί στην τάση V o. Αυτό επιτυγχάνεται όταν πλέον τα θετικά ιόντα φθάσουν στην άνοδο και το πεδίο στον απαριθµητή έχει επανέλθει πλήρως. Όπως φαίνεται και στο σχήµα πρακτικά θεωρούµε τον νεκρό χρόνο ως το χρονικό διάστηµα µεταξύ του αρχικού παλµού και του χρόνου που αναπτύσσεται ο επόµενος παλµός ανεξάρτητα του ύψους του. Ο νεκρός χρόνος, t m, του απαριθµητή Geiger- Müller είναι της τάξης των µs (10-4 s). Ο χρόνος µεταξύ των δυο παλµών πλήρους ύψους καλείται χρόνος ανάληψης, t R. O χρόνος που απαιτείται για τον πρώτο παλµό που καταγράφεται εξαρτάται και από το ηλεκτρονικό κατώφλι του συστήµατος καταµέτρησης (σχήµα 3.6.2) και καλείται χρόνος διάκρισης, t r. Σχήµα Αναπαράσταση της εξέλιξης των παλµών εξόδου του απαριθµητή Geiger- Müller. Διακρίνεται ο νεκρός χρόνος του απαριθµητή t m, και ο χρόνος ανάληψης t R. Το ηλεκτρονικό κατώφλι του συστήµατος καταµέτρησης t e, φαίνεται επίσης. Πειραµατικά µπορούν να βρεθούν τόσο η απόδοση του απαριθµητή Geiger- Müller όσο και ο νεκρός του χρόνος ως εξής: 26

27 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ Απόδοση Τίθεται σε απόσταση r πηγή έντασης Ι. Καταµετράται ο αριθµός των παλµών R σε δεδοµένο χρονικό διάστηµα t (δηλαδή ο ρυθµός dr / dt ). Η απόδοση του απαριθµητή θα είναι ίση µε τον ρυθµό καταµέτρησης, διορθωµένο ως προς τον νεκρό χρόνο, διαιρεµένο δια του αριθµού των σωµατιδίων που εισέρχονται στον απαριθµητή Ι. η: Νεκρός χρόνος. ε = R I η [3.6.5] α) Απ ευθείας µέτρηση στον παλµογράφο. Μετράται το χρονικό διάστηµα από την αρχή του κύριου παλµού έως τον επόµενο παλµό που εµφανίζεται, ανεξάρτητα του ύψους (όπως σχήµα 3.6.2). Ανάλογα µπορεί να µετρηθεί και ο χρόνος ανάληψης. β) Η σχέση [3.6.3] επιτρέπει τον υπολογισµό του νεκρού χρόνου ενός απαριθµητή µε την µέθοδο των δυο πηγών. Τοποθετείται µπροστά στον απαριθµητή πηγή 1. Έστω ότι µετράται ο ρυθµός Rʹ. 1 Τοποθετείται η πηγή 2 σε συµµετρική θέση ως προς την πηγή 1, ούτως ώστε η γεωµετρία των δυο πηγών ως προς τον απαριθµητή να είναι η ίδια. Μετράται ο ρυθµός R1ʹ + R2ʹ, όπου Rʹ 2 ο ρυθµός της πηγής 2. Αποσύρεται η πηγή 1 και µετράται ο ρυθµός Rʹ 2 της πηγής 2. Για τους αληθείς χρόνους θα πρέπει να ισχύει: R = 1 + R2 R1,2 [3.6.6] Έχει θεωρηθεί ότι το υπόστρωµα είναι αµελητέο καθώς και η διόρθωση λόγω νεκρού χρόνου. Επειδή από τις µετρήσεις λαµβάνονται οι ψευδείς χρόνοι Rʹ, 1 Rʹ 2 και Rʹ 1, 2, θα γίνει αντικατάσταση στην σχέση [3.6.6] µε την βοήθεια της σχέσης [3.6.3]. Η επίλυση ως προς τ θα δώσει: Rʹ + Rʹ Rʹ 1 2 1,2 τ = [3.6.7] 2R1ʹ R2ʹ 27

28 3.7 ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΑΠΑΡΙΘΜΗΤΗ GEIGER-MÜLLER. Αν µεγεθυνθεί το τελευταίο τµήµα της καµπύλης του σχήµατος 3.1.1, που αντιστοιχεί στην λειτουργία του Geiger-Müller θα ληφθεί η καµπύλη του σχήµατος Η καµπύλη αυτή του ρυθµού καταµέτρησης σαν συνάρτηση της τάσης που εφαρµόζεται στον απαριθµητή, είναι η χαρακτηριστική καµπύλη του απαριθµητή Geiger-Müller. Η τάση στην οποία αρχίζει η καταµέτρηση καλείται τάση κατωφλίου. Αυξάνοντας την τάση παρατηρείται απότοµη αύξηση του ρυθµού καταµέτρησης. Περαιτέρω αύξηση της τάσης δεν επηρεάζει τον ρυθµό καταµέτρησης που παραµένει σταθερός. Η επίπεδη αυτή περιοχή καλείται πλατώ του απαριθµητή και χαρακτηρίζει τον απαριθµητή Geiger-Müller. Επειδή ο ρυθµός είναι ανεξάρτητος της τάσης δεν απαιτείται υψηλή σταθεροποίηση της, γεγονός που αποδίδεται στα πλεονεκτήµατα του Geiger-Müller. Ένα τυπικό πλατώ του Geiger-Müller έχει µήκος περίπου 200 Volts. Η κλίση του πλατώ δίνεται ως: και είναι της τάξης του 3-5% ανά 100 Volts. RA RB R K = o 100 [3.7.1] V V A B Ως τάση λειτουργίας του απαριθµητή Geiger-Müller, V 0, λαµβάνεται συνήθως το µέσο του πλατώ. Ο παλµός εξόδου στην περιοχή του πλατώ είναι της τάξης των Volts και έτσι δεν απαιτείται ενίσχυσή του πριν την καταµέτρηση, άλλο ένα πλεονέκτηµα του απαριθµητή Geiger-Müller. Από τον τρόπο λειτουργίας του απαριθµητή Geiger-Müller βγαίνει το συµπέρασµα ότι ο απαριθµητής αυτός µπορεί να χρησιµοποιηθεί µόνο για την ανίχνευση ακτινοβολίας χωρίς να δίνει ιδιαίτερες πληροφορίες γι αυτή. Έχει το πλεονέκτηµα όµως ότι δεν απαιτεί υψηλά ηλεκτρονικά όπως άλλωστε φαίνεται στο σχήµα

29 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ Ρυθµός µετρουµένων παλµών Πλατώ 50 V A V 0 Υψηλή Τάση (Volt) V B Σχήµα Τυπικό πλατώ απαριθµητή Geiger-Müller. Σχήµα Διάταξη µέτρησης µε απαριθµητή Geiger-Müller. 29

30 30

31 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΣΠΙΝΘΗΡΙΣΜΩΝ 129

32 1. ΕΙΣΑΓΩΓΉ Οι σπινθηριστές ήταν από τα πρώτα όργανα που χρησιµοποιήθηκαν για την ανίχνευση της ραδιενέργειας, χρησιµοποιούνται δε ευρέως έως και σήµερα. Η λειτουργία των ανιχνευτών σπινθηρισµών βασίζεται στον φθορισµό που παράγουν ορισµένα υλικά όταν φορτισµένο σωµατίδιο διέλθει µέσα από αυτά. Τα φωτόνια φθορισµού που παράγονται, ανιχνεύονται και µετατρέπονται σε ηλεκτρικό παλµό από τον φωτοπολλαπλασιαστή (Σχήµα 1.1). Στα επόµενα θα περιγραφεί η λειτουργία του σπινθηριστή και του φωτοπολλαπλασιαστή. Σχήµα 1.1 Αρχή λειτουργίας απαριθµητή σπινθηρισµών

33 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΣΠΙΝΘΗΡΙΣΜΩΝ 2. ΣΠΙΝΘΗΡΙΣΤΉΣ Η απώλεια ενέργειας φορτισµένου σωµατιδίου κατά την διέλευσή του µέσα από την ύλη περιγράφεται από την σχέση Bethe - Blοch (Τµήµα 1, σχέση 2.2.7), η οποία δεν περιλαµβάνει την ακτινοβολία πέδησης και την ακτινοβολία Cerenkov. Ένα µεγάλο µέρος της ενέργειας που χάνει το φορτισµένο σωµατίδιο προκαλεί ιονισµό ενώ ένα άλλο διέγερση ατόµων ή ιόντων του µέσου. Η ενέργεια διέγερσης τελικά παρουσιάζεται µε µορφή φωτονίων που, στα περισσότερα υλικά, απορροφώνται µέσα στο ίδιο το υλικό µε αποτέλεσµα αύξηση της θερµικής ενέργειας του υλικού. Στις περιπτώσεις αυτές έχουµε υλικά αδιαφανή στην ακτινοβολία που αυτά εκπέµπουν µετά την διέγερσή τους από ιονιστική ακτινοβολία. Υπάρχουν όµως κάποια διηλεκτρικά υλικά που είναι διαφανή σε κάποιο τµήµα του φάσµατος εκποµπής τους και τα παραγόµενα κατά την αποδιέγερσή τους φωτόνια, µπορούν να διανύσουν αρκετή απόσταση µέσα σε αυτά χωρίς να απορροφηθούν. Ο αριθµός αυτών των φωτονίων είναι ανάλογος προς την ενέργεια που απέθεσε το σωµατίδιο στο υλικό, ιδιότητα που χρησιµοποιείται στην ενεργειακή διευκρίνηση των ακτινοβολιών. Τα υλικά αυτά λέγονται σπινθηριστές. Υπάρχουν και οργανικές ενώσεις που έχουν ιδιότητες σπινθηριστή και ανόργανες. Ο φθορισµός των οργανικών σπινθηριστών οφείλεται στον βενζολικό δακτύλιο που περιέχεται στο µόριό τους. Συνεπώς οι οργανικές ουσίες που χρησιµοποιούνται σαν σπινθηριστές παρουσιάζουν το φαινόµενο του φθορισµού ανεξάρτητα από την φυσική κατάσταση της ουσίας. Ο φθορισµός των ανόργανων σπινθηριστών είναι ιδιότητα της κρυσταλλικής κατάστασης του υλικού. Έτσι ο φθορισµός των υλικών αυτών είναι συνδεδεµένος µε την στερεά κρυσταλλική φάση και δεν παρατηρείται στις άλλες φάσεις. Για τις ανάγκες των εργαστηρίων θα αναφερθούµε µόνο στους ανόργανους σπινθηριστές. 2.1 ΑΝΌΡΓΑΝΟΙ ΣΠΙΝΘΗΡΙΣΤΈΣ Η πλειοψηφία των ανόργανων σπινθηριστών ενεργοποιείται από προσµίξεις (ενεργοποιητές) έτσι ώστε η φωταύγειά τους να οφείλεται κυρίως στην παρουσία µικρών συγκεντρώσεων πολύ καθορισµένων ακαθαρσιών. Αυτοί οι ενεργοποιηµένοι

34 ανόργανοι σπινθηριστές έχουν ονοµαστεί φωσφόροι. Οι καλύτερα γνωστοί ανόργανοι κρυσταλλικοί σπινθηριστές είναι το ΝaΙ και CsI µε µικρή προσθήκη Θαλίου το οποίο βρίσκεται σε µορφή Τl+. Ο µηχανισµός σπινθηρισµού στους ανόργανους φωσφόρους είναι πολύπλοκος και µόνο µια πάρα πολύ απλοποιηµένη εικόνα για την ιδιαίτερη περίπτωση των ανόργανων κρυσταλλικών σπινθηριστών θα δοθεί εδώ. Σ έναν ιοντικό κρύσταλλο η ηλεκτρονική δοµή µπορεί να περιγραφεί µε βάση την θεωρία των ζωνών στα κρυσταλλικά στερεά. Τα ηλεκτρόνια σθένους, σε τέτοιους κρυστάλλους, βρίσκονται σε µια ευρεία ενεργειακή ζώνη παρά σε διακριτές στάθµες συνδεδεµένες µε κάποια άτοµα ή µόρια. Οι χαµηλότερες ενεργειακές ζώνες είναι πλήρεις και ξεχωρίζουν η µια από την άλλη µ απαγορευµένες για τα ηλεκτρόνια ενεργειακές περιοχές γνωστές σαν απαγορευµένες ζώνες. Αυτή η συµπεριφορά δείχνεται στο σχήµα 2.1. Στους ιοντικούς κρυστάλλους η ενεργειακή ζώνη που καταλαµβάνεται από τα ηλεκτρόνια σθένους, ζώνη σθένους, είναι πλήρης και η επόµενη επιτρεπτή ζώνη είναι εντελώς κενή, χωρίζεται δε από την ζώνη σθένους, µε µια µεγάλη απαγορευµένη περιοχή. Το ενεργειακό χάσµα αυτό είναι πολύ µεγάλο συγκρινόµενο µε την µέση θερµική ενέργεια των φωνονίων 1 στον κρύσταλλο. Η κίνηση των ηλεκτρονίων στην υψηλότερη, κενή κάτω από κανονικές συνθήκες, ζώνη συνεισφέρει στην αγωγιµότητα. Για τον λόγο αυτό η πρώτη κενή ζώνη πάνω από την ζώνη σθένους λέγεται ζώνη αγωγιµότητας. Αν ένα ηλεκτρόνιο από την ζώνη αγωγιµότητας µεταπέσει στην ζώνη σθένους θα εκπεµφθεί ένα φωτόνιο στην περιοχή του υπεριώδους. Ο µηχανισµός σε κρυστάλλους µε ατέλειες όπου συµπεριλαµβάνονται κι αυτοί που έχουν ενεργοποιηθεί µε κάποιο βαρύ µέταλλο, όπως Θάλιο, δείχνεται στο σχήµα 2.1. Σ έναν κρύσταλλο µε ατέλειες υπάρχουν εντοπισµένες ενεργειακές στάθµες στα όρια της απαγορευµένης ζώνης. Υπάρχουν πολλές πηγές αυτών των σταθµών αλλά γενικά µπορούν να διακριθούν σε δύο κατηγορίες: 1. κέντρα φωταύγειας που έχουν στάθµες συνδεδεµένες µε βασικές και διεγερµένες καταστάσεις και 1 Υπενθυµίζουµε ότι οι συχνότητες ταλάντωσης του πλέγµατος είναι κβαντισµένες και καλούνται φωνόνια µε ενέργεια hν (κατ αναλογία µε τα φωτόνια) όπου h η σταθερά του Planck και v η συχνότητα ταλάντωσης.

35 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΣΠΙΝΘΗΡΙΣΜΩΝ 2. παγίδες που παρουσιάζουν µόνο µία κατάσταση στο πάνω µέρος της απαγορευ- µένης ζώνης. (α) Σχήµα 2.1 Σχηµατική παράσταση της δοµής των ηλεκτρονικών ζωνών σ ένα µονωτικό υλικό. α) Τέλειος ιοντικός κρύσταλλος. (β) Ιοντικός κρύσταλλος µε ατέλειες. (β) Τα κέντρα φωταύγειας προέρχονται από ακαθαρσίες, ενδόθετα ιόντα όπως ΤΙ+ και Να+, στοιχειοµετρικές ανωµαλίες κι άλλες ατέλειες που είναι θερµοδυναµικά ευνοϊκό να σχηµατισθούν. H διέγερση ενός κέντρου φωταύγειας απαιτεί την σύλληψη ενός ηλεκτρονίου από την ζώνη αγωγιµότητας και µιας θετικής οπής από την ζώνη σθένους είτε από απ ευθείας σύλληψη εξιτονίου, ή από ταυτόχρονη σύλληψη ηλεκτρονίου κι οπής που ακολουθεί κάποιο µηχανισµό δυαδικής διάχυσης. Ο µηχανισµός σπινθηρισµού έχει ως ακολούθως. Τα ηλεκτρόνια κατά την διέγερση του σπινθηριστή µεταβαίνουν από την ζώνη σθένους στην ζώνη αγωγιµότητας είτε µε απ ευθείας κρούση, είτε µε διεγέρσεις Coulomb, είτε µε απορρόφηση φωτονίων στο υπεριώδες. Αλληλεπιδρούν µε τα φωνόνια του κρυστάλλου και τους δίνουν κάποιο µικρό ποσό της ενέργειάς τους ώστε να σχηµατίσουν εξιτόνιο µε µια οπή. Το εξιτόνιο συλλαµβάνεται από ένα κέντρο φωταύγειας εκπέµποντας φωνόνιο για να σχηµατίσει διεγερµένη κατάσταση του κέντρου φωταύγειας. Η διεγερµένη κατάσταση του κέντρου µπορεί να αποδιεγερθεί στην βασική κατάσταση µε δύο τρόπους: 1. εκπέµποντας φωτόνιο φθορισµού 2. χωρίς την εκποµπή φωτονίου αλλά φωνονίου.

36 Αυτή η απλή εικόνα δεν εξηγεί γιατί ένας κρύσταλλος µ ατέλειες είναι διαφανής στην ακτινοβολία φθορισµού γιατί κατ αρχήν τα φωτόνια φθορισµού µπορούν ν απορροφηθούν από άλλα κέντρα φωταύγειας, κατόπιν να ξαναεκπεµφθούν κ.ο.κ. Για να εξηγήσουµε την διαφάνεια του κρυστάλλου είναι απαραίτητο να δούµε µε µεγαλύτερη λεπτοµέρεια τις ενεργειακές στάθµες του κέντρου και να λάβουµε υπόψη τις αλληλεπιδράσεις του µε τα θερµικά φωνόνια πού υπάρχουν στον κρύσταλλο. Σχήµα 2.2 Σχηµατική παράσταση των ενεργειακών σταθµών ενός κέντρου φωταύγειας. Οι πλήρεις γραµµές είναι οι βασικές στάθµες του κέντρου κι οι διακεκοµµένες είναι οι υποστάθµες κάθε στάθµης. Α µόνο φάσµα απορρόφησης, Β µόνο φάσµα εκποµπής, C αποδιέγερση χωρίς εκποµπή φωτονίου και D ή φάσµα απορρόφησης ή φάσµα εκποµπής. Η δυναµική ενέργεια ενός κέντρου φωταύγειας σαν συνάρτηση της απόστασής του από κάποιο θετικό ιόν σε µια θέση του πλέγµατος θα είναι της µορφής πού δείχνεται στο σχήµα 2.2. Επάνω στην κυρίως δυναµική ενέργεια του κέντρου επικάθονται υποστάθµες ταλάντωσης που σχηµατίζονται από τις αλληλεπιδράσεις του

37 ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΣΠΙΝΘΗΡΙΣΜΩΝ κέντρου µε τα φωνόνια. Αυτές οι υποστάθµες σηµειώνονται µε διακεκοµµένες γραµµές. Η θερµική ταλάντωση του κέντρου σε κανονικές θερµοκρασίες εξαναγκάζει το κέντρο να βρίσκεται κοντά στο ελάχιστο της δυναµικής ενέργειας kt. Η δυναµική ενέργεια της διεγερµένης κατάστασης του κέντρου δείχνεται επίσης στο σχήµα 2.2 µε τις δικές της υποστάθµες ταλάντωσης. Το ελάχιστο της δυναµικής ενέργειας της διεγερµένης κατάστασης βρίσκεται σ άλλη απόσταση απ ότι της βασικής κατάστασης. Αυτή η διαφορά οδηγεί στα παρακάτω παρατηρούµενα φαινόµενα. Η µετάπτωση από την βασική κατάσταση στην πρώτη διεγερµένη κατάσταση συµβαίνει λόγω της απορρόφησης ενός φωτονίου στο υπεριώδες ή από την σύλληψη ενός εξιτονίου. Αυτό δείχνεται µε τις κατακόρυφες ζώνες Α και D στο σχήµα 2.2 και συµβαίνει για µια περιοχή αποστάσεων κοντά στο ελάχιστο της δυναµικής ενέργειας. Η περιοχή αποστάσεων καθορίζεται από την θερµική ενέργεια του κέντρου που είναι kt. Οι διεγερµένες υποστάθµες της πρώτης διεγερµένης στάθµης, που γέµισαν µε τον προηγούµενο µηχανισµό, αποδιεγείρονται χωρίς εκποµπή φωτονίων αλλά µ εκποµπή φωνονίων στην περιοχή της θερµικής ταλάντωσης γύρω από το ελάχιστο του δυναµικού. Από εκεί αποδιεγείρονται στην βασική κατάσταση, ζώνες D και Β. Αν η απόσταση είναι τέτοια ώστε οι διεγερµένες καταστάσεις να βρίσκονται στην ζώνη C τότε αποδιεγείρονται χωρίς να εκπέµπονται φωτόνια γιατί επικαλύπτονται µε τις υποστάθµες ταλάντωσης της βασικής κατάστασης. Συνεπώς η ζώνη C αντιστοιχεί σ αποπνιγµένη συνιστώσα της αποδιέγερσης της διεγερµένης κατάστασης ενός κέντρου φωταύγειας. Έτσι απορρόφηση ενέργειας συµβαίνει στις ζώνες Α και D κι εκποµπή φωτονίων φθορισµού στις ζώνες D και Β. Η στενή περιοχή D αντιστοιχεί στην αλληλεπικάλυψη του φάσµατος εκποµπής και του φάσµατος απορρόφησης. Ο κρύσταλλος λοιπόν είναι διαφανής στην ακτινοβολία φθορισµού µόνο στην ζώνη Β κι αδιαφανής ή ηµιδιαφανής στην ζώνη D. Έτσι, το παρατηρούµενο φάσµα φθορισµού αντιστοιχεί σε φωτόνια στην ζώνη Β. Το παρατηρούµενο φάσµα φθορισµού προέρχεται από την µετατροπή ενός µικρού ποσοστού της αρχικής ενέργειας του φορτισµένου σωµατιδίου π.χ. για το NaI(Tl) το ποσοστό αυτό είναι περίπου 12%.

38 3. ΦΩΤΟΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΤΉΣ Η ευρεία χρήση των απαριθµητών σπινθηρισµών για την ανίχνευση ακτινοβολιών και την φασµατοσκοπία θα ήταν αδύνατη χωρίς την ύπαρξη συσκευών που να µετατρέπουν τον εξαιρετικά µικρής έντασης φωτεινό παλµό ενός σπινθηριστή σε µετρήσιµο ηλεκτρικό σήµα. Ο φωτοπολλαπλασιαστής είναι ακριβώς το όργανο που µετατρέπει το φωτεινό σήµα που εκπέµπει ο σπινθηριστής και αποτελείται από µερικές εκατοντάδες φωτόνια σε ισχυρό ηλεκτρικό παλµό. Πιο κάτω θα αναφερθούν µερικά από τα κύρια χαρακτηριστικά των φωτοπολλαπλασιαστών που έχουν ενδιαφέρον από την πλευρά των απαριθµητών σπινθηρισµών. Σχήµα 3.1 Χαρακτηριστικά στοιχεία ενός φωτοπολλαπλασιαστή τύπου εστίασης δύνοδοι, 14 ηλεκτρόδια εστίασης, 13 άνοδος, 15 φωτοκάθοδος. Μια απλοποιηµένη µορφή ενός φωτοπολλαπλασιαστή δείχνεται στο σχήµα 3.1. Ο φωτοπολλαπλασιαστής αποτελείται από δύο κυρίως στοιχεία: την φωτοκάθοδο και την πολλαπλασιαστική στήλη. Η φωτοκάθοδος αποτελείται από κράµα µικρού έργου εξόδου που αποτίθεται µε εξάχνωση σε κάποιο υλικό διαφανές στο φως που εκπέµπει ο χρησιµοποιούµενος σπινθηριστής και µετατρέπει ένα µέρος από τα προσπίπτοντα φωτόνια σε ηλεκτρόνια. Τα ηλεκτρόνια αυτά, φωτοηλεκτρόνια, είναι πολύ λίγα και το παραγόµενο σήµα είναι πάρα πολύ µικρό και δεν είναι ανιχνεύσιµο. Ο φωτοπολλαπλασιαστής συλλέγει αυτά τα ηλεκτρόνια µε όσο το δυνατό καλύτερη γεωµετρία και κατόπιν τα πολλαπλασιάζει αυξάνοντας τον αριθµό τους.

ΜΕΡΟΣ 2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΣΠΙΝΘΗΡΙΣΜΩΝ

ΜΕΡΟΣ 2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΣΠΙΝΘΗΡΙΣΜΩΝ ΜΕΡΟΣ 2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΣΠΙΝΘΗΡΙΣΜΩΝ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι σπινθηριστές ήταν από τα πρώτα όργανα που χρησιμοποιήθηκαν για την ανίχνευση της ραδιενέργειας, χρησιμοποιούνται δε ευρέως έως και σήμερα. Η λειτουργία

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ

ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΜΕ ΑΕΡΙΟ ΓΕΜΙΣΜΑ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι ανιχνευτές με αέριο γέμισμα είναι τα παλαιότερα και περισσότερων τύπων όργανα που χρησιμοποιούνται στην Πυρηνική Φυσική. Είναι ευρύτατης χρήσης γιατί μπορούν να μετρήσουν υψηλούς ρυθμούς,

Διαβάστε περισσότερα

Ανιχνευτές σωματιδίων

Ανιχνευτές σωματιδίων Ανιχνευτές σωματιδίων Προκειμένου να κατανοήσουμε την φύση του πυρήνα αλλά και να καταγράψουμε τις ιδιότητες των στοιχειωδών σωματιδίων εκτός των επιταχυντικών συστημάτων και υποδομών εξίσου απαραίτητη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΠΥΡΗΝΙΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ

ΑΡΧΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΠΥΡΗΝΙΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΑΡΧΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΠΥΡΗΝΙΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ 1. ΧΡΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΡΑΔΙΟΝΟΥΚΛΙΔΙΩΝ 2. ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΟΥ ΔΙΑΣΠΑΣΗΣ 3. ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΑΚΤΙΝΩΝ-γ 4. ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΑΚΤΙΝΩΝ-γ (ΑΝΟΡΓΑΝΟΙ ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΚΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Η απορρόφηση των φωτονίων από την ύλη βασίζεται σε τρεις µηχανισµούς:

Η απορρόφηση των φωτονίων από την ύλη βασίζεται σε τρεις µηχανισµούς: AΣΚΗΣΗ 5 ΦΑΣΜΑΤΟΣΚΟΠΙΑ ΑΚΤΙΝΩΝ-γ (1 o ΜΕΡΟΣ) - Βαθµονόµηση και εύρεση της απόδοσης του ανιχνευτή - Μέτρηση της διακριτικότητας ενέργειας του ανιχνευτή 1. Εισαγωγή Η ακτινοβολία -γ είναι ηλεκτροµαγνητική

Διαβάστε περισσότερα

Εύρεση της περιοχής λειτουργίας και της τάσης εργασίας του απαριθµητή Geiger-Müller

Εύρεση της περιοχής λειτουργίας και της τάσης εργασίας του απαριθµητή Geiger-Müller AΣΚΗΣΗ 1 Εύρεση της περιοχής λειτουργίας και της τάσης εργασίας του απαριθµητή Geiger-Müller 1. Εισαγωγή Ο ανιχνευτής Geiger-Müller, που είναι ένα από τα πιο γνωστά όργανα µέτρησης ιονίζουσας ακτινοβολίας,

Διαβάστε περισσότερα

Πρόοδος µαθήµατος «οµικής και Χηµικής Ανάλυσης Υλικών» Χρόνος εξέτασης: 3 ώρες

Πρόοδος µαθήµατος «οµικής και Χηµικής Ανάλυσης Υλικών» Χρόνος εξέτασης: 3 ώρες 21 Οκτωβρίου 2009 Πρόοδος µαθήµατος «οµικής και Χηµικής Ανάλυσης Υλικών» Χρόνος εξέτασης: 3 ώρες 1) α. Ποια είναι η διαφορά µεταξύ της ιονίζουσας και της µη ιονίζουσας ακτινοβολίας; β. Ποιες είναι οι γνωστότερες

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ

Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ ΑΣΚΗΣΗ 1 Άτομα αερίου υδρογόνου που βρίσκονται στη θεμελιώδη κατάσταση (n = 1), διεγείρονται με κρούση από δέσμη ηλεκτρονίων που έχουν επιταχυνθεί από διαφορά δυναμικού

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρητική Εξέταση. Τρίτη, 15 Ιουλίου /3

Θεωρητική Εξέταση. Τρίτη, 15 Ιουλίου /3 Θεωρητική Εξέταση. Τρίτη 15 Ιουλίου 2014 1/3 Πρόβλημα 3. Απλό μοντέλο εκκένωσης αερίου (10 ) Η διέλευση ηλεκτρικού ρεύματος μέσα από ένα αέριο ονομάζεται εκκένωση αερίου. Υπάρχουν πολλοί τύποι εκκένωσης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΑΣΘΕΝΗΣΗ ΤΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΔΙΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΥ ΤΗΣ ΥΛΗΣ

ΕΞΑΣΘΕΝΗΣΗ ΤΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΔΙΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΥ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΕΞΑΣΘΕΝΗΣΗ ΤΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΔΙΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΥ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΘΕΜΑ Εξασθένηση της ακτινοβολίας β και γ από δύο διαφορετικά υλικά. Μέτρηση του πάχους υποδιπλασιασμού (d 1 2 ) και του συντελεστή εξασθένησης

Διαβάστε περισσότερα

Αγωγιμότητα στα μέταλλα

Αγωγιμότητα στα μέταλλα Η κίνηση των ατόμων σε κρυσταλλικό στερεό Θερμοκρασία 0 Θερμοκρασία 0 Δ. Γ. Παπαγεωργίου Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων dpapageo@cc.uoi.gr http://pc164.materials.uoi.gr/dpapageo

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ 1. ΑΠΑΡΙΘΜΗΤΕΣ ΙΟΝΤΙΣΜΟΥ ΑΕΡΙΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6.ΜΕΤΡΗΤΕΣ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ 1. ΑΠΑΡΙΘΜΗΤΕΣ ΙΟΝΤΙΣΜΟΥ ΑΕΡΙΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6.ΜΕΤΡΗΤΕΣ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΡΑΔΙΟΧΗΜΕΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΤΟΞΙΚΟΤΗΤΑ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΩΝ ΙΣΟΤΟΠΩΝ Τμήμα Χημικών Μηχανικών ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6.ΜΕΤΡΗΤΕΣ ΡΑΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑΣ 1. ΑΠΑΡΙΘΜΗΤΕΣ ΙΟΝΤΙΣΜΟΥ ΑΕΡΙΩΝ Ιωάννα Δ. Αναστασοπούλου Βασιλική

Διαβάστε περισσότερα

Αγωγιμότητα στα μέταλλα

Αγωγιμότητα στα μέταλλα Η κίνηση των ατόμων σε κρυσταλλικό στερεό Θερμοκρασία 0 Θερμοκρασία 0 Δ. Γ. Παπαγεωργίου Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων dpapageo@cc.uoi.gr http://pc164.materials.uoi.gr/dpapageo

Διαβάστε περισσότερα

Απορρόφηση ακτινοβολίας-β από την ύλη

Απορρόφηση ακτινοβολίας-β από την ύλη ΑΣΚΗΣΗ 3 Απορρόφηση ακτινοβολίας-β από την ύλη 1. Εισαγωγή Η β-διάσπαση είναι το συλλογικό όνοµα τριών φαινοµένων, στα οποία εκπέµπονται ηλεκτρόνια και ποζιτρόνια υψηλής ενέργειας ή πραγµατοποιείται σύλληψη

Διαβάστε περισσότερα

Οι ακτίνες Χ είναι ηλεκτροµαγνητική ακτινοβολία µε λ [10-9 -10-12 m] (ή 0,01-10Å) και ενέργεια φωτονίων kev.

Οι ακτίνες Χ είναι ηλεκτροµαγνητική ακτινοβολία µε λ [10-9 -10-12 m] (ή 0,01-10Å) και ενέργεια φωτονίων kev. Οι ακτίνες Χ είναι ηλεκτροµαγνητική ακτινοβολία µε λ [10-9 -10-12 m] (ή 0,01-10Å) και ενέργεια φωτονίων kev. To ορατό καταλαµβάνει ένα πολύ µικρό µέρος του ηλεκτροµαγνητικού φάσµατος: 1,6-3,2eV. Page 1

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο.

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο. ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο. Στις ερωτήσεις 1-5 επιλέξτε την πρόταση που είναι σωστή. 1) Το ηλεκτρόνιο στο άτοµο του υδρογόνου, το οποίο βρίσκεται στη θεµελιώδη κατάσταση: i)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις παρακάτω ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις παρακάτω ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 008 Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ ο ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις παρακάτω ερωτήσεις -, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση..

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΦΥΣΙΚΗ. Αλληλεπίδραση ιοντίζουσας ακτινοβολίας και ύλης.

ΒΙΟΦΥΣΙΚΗ. Αλληλεπίδραση ιοντίζουσας ακτινοβολίας και ύλης. ΒΙΟΦΥΣΙΚΗ Αλληλεπίδραση ιοντίζουσας ακτινοβολίας και ύλης http://eclass.uoa.gr/courses/md73/ Ε. Παντελής Επικ. Καθηγητής, Εργαστήριο Ιατρικής Φυσικής, Ιατρική Σχολή Αθηνών. Εργαστήριο προσομοίωσης 10-746

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΚΥΡΙΑΚΗ 13/04/2014 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΔΕΚΑΤΡΕΙΣ (13) ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΥΤΟΔΙΟΡΘΩΣΗΣ Στις ερωτήσεις Α1

Διαβάστε περισσότερα

Ακτίνες επιτρεπόμενων τροχιών (2.6)

Ακτίνες επιτρεπόμενων τροχιών (2.6) Αντικαθιστώντας το r με r n, έχουμε: Ακτίνες επιτρεπόμενων τροχιών (2.6) Αντικαθιστώντας n=1, βρίσκουμε την τροχιά με τη μικρότερη ακτίνα n: Αντικαθιστώντας την τελευταία εξίσωση στη 2.6, παίρνουμε: Αν

Διαβάστε περισσότερα

Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ ο ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό κάθε µιας από τις παρακάτω ερωτήσεις -4 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.. Όταν

Διαβάστε περισσότερα

ηλεκτρικό ρεύμα ampere

ηλεκτρικό ρεύμα ampere Ηλεκτρικό ρεύμα Το ηλεκτρικό ρεύμα είναι ο ρυθμός με τον οποίο διέρχεται ηλεκτρικό φορτίο από μια περιοχή του χώρου. Η μονάδα μέτρησης του ηλεκτρικού ρεύματος στο σύστημα SI είναι το ampere (A). 1 A =

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ «Δ ΘΕΜΑΤΑ ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ» ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Χ. Δ. ΦΑΝΙΔΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 1. ΘΕΜΑ Δ Ένα άτομο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2012. Ηµεροµηνία: Κυριακή 1 Απριλίου 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2012. Ηµεροµηνία: Κυριακή 1 Απριλίου 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑ Α Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Ηµεροµηνία: Κυριακή 1 Απριλίου 01 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίπλα το

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΘΕΜΑ 1ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης

Διαβάστε περισσότερα

είναι τα μήκη κύματος του φωτός αυτού στα δύο υλικά αντίστοιχα, τότε: γ. 1 Β) Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας.

είναι τα μήκη κύματος του φωτός αυτού στα δύο υλικά αντίστοιχα, τότε: γ. 1 Β) Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας. Β.1 Μονοχρωματικό φως, που διαδίδεται στον αέρα, εισέρχεται ταυτόχρονα σε δύο οπτικά υλικά του ίδιου πάχους d κάθετα στην επιφάνειά τους, όπως φαίνεται στο σχήμα. Οι χρόνοι διάδοσης του φωτός στα δύο υλικά

Διαβάστε περισσότερα

Μια εισαγωγή στις Ακτίνες Χ. Πηγές ακτίνων Χ Φάσματα ακτίνων Χ O νόμος του Moseley Εξασθένηση ακτινοβολίας ακτίνων Χ

Μια εισαγωγή στις Ακτίνες Χ. Πηγές ακτίνων Χ Φάσματα ακτίνων Χ O νόμος του Moseley Εξασθένηση ακτινοβολίας ακτίνων Χ Μια εισαγωγή στις Ακτίνες Χ Πηγές ακτίνων Χ Φάσματα ακτίνων Χ O νόμος του Moseley Εξασθένηση ακτινοβολίας ακτίνων Χ Πειράματα Φυσικής: Ακτινοβολία Ακτίνων Χ Πηγές Ακτίνων Χ Οι ακτίνες Χ ή ακτίνες Roetge,

Διαβάστε περισσότερα

Ε ι σ α γ ω γ ή στo Εργαστήριο Πυρηνικής Φυσικής

Ε ι σ α γ ω γ ή στo Εργαστήριο Πυρηνικής Φυσικής Ε ι σ α γ ω γ ή στo Εργαστήριο Πυρηνικής Φυσικής Γενικές Πληροφορίες - I ιστοσελίδα μαθήματος http://eclass.uoa.gr Κωδικός μαθήματος στο eclass PHYS211 Γενικές Πληροφορίες - II χώρος άσκησης Εργαστήριο

Διαβάστε περισσότερα

ηλεκτρικό ρεύµα ampere

ηλεκτρικό ρεύµα ampere Ηλεκτρικό ρεύµα Το ηλεκτρικό ρεύµα είναι ο ρυθµός µε τον οποίο διέρχεται ηλεκτρικό φορτίο από µια περιοχή του χώρου. Η µονάδα µέτρησης του ηλεκτρικού ρεύµατος στο σύστηµα SI είναι το ampere (A). 1 A =

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΤΡΙΤΗ 22 MAIΟΥ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΤΡΙΤΗ 22 MAIΟΥ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 o ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΤΡΙΤΗ 22 MAIΟΥ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 20 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 20 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Θέµα Α ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 0 ΜΑΪΟΥ 013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη φράση, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Β Β.1 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 8 Β.2 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 9

ΘΕΜΑ Β Β.1 Α) Μονάδες 4  Μονάδες 8 Β.2 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 9 Β.1 O δείκτης διάθλασης διαφανούς υλικού αποκλείεται να έχει τιμή: α. 0,8 β. 1, γ. 1,4 Β. Το ηλεκτρόνιο στο άτομο του υδρογόνου, έχει κινητική ενέργεια Κ, ηλεκτρική δυναμική ενέργεια U και ολική ενέργεια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις παρακάτω ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις παρακάτω ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑ ο ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ Στις παρακάτω ερωτήσεις, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.. Ο λαµπτήρας φθορισµού:

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΘΕΜΑ Α Ηµεροµηνία: Κυριακή 13 Απριλίου 2014 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ 1. ύο µονοχρωµατικές ακτινοβολίες Α και Β µε µήκη κύµατος στο κενό

Διαβάστε περισσότερα

Μετρήσεις Διατάξεων Laser Ανιχνευτές Σύμφωνης Ακτινοβολίας. Ιωάννης Καγκλής Φυσικός Ιατρικής Ακτινοφυσικός

Μετρήσεις Διατάξεων Laser Ανιχνευτές Σύμφωνης Ακτινοβολίας. Ιωάννης Καγκλής Φυσικός Ιατρικής Ακτινοφυσικός Μετρήσεις Διατάξεων Laser Ανιχνευτές Σύμφωνης Ακτινοβολίας Ιωάννης Καγκλής Φυσικός Ιατρικής Ακτινοφυσικός Maximum Permissible Exposure (MPE) - Nominal Hazard Zone (NHZ) Μέγιστη Επιτρεπτή Έκθεση (MPE) Το

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΟΣΗΜΟ ΘΕΜΑ Δ. Δίνονται: η ταχύτητα του φωτός στο κενό c 0 = 3 10, η σταθερά του Planck J s και για το φορτίο του ηλεκτρονίου 1,6 10 C.

ΟΡΟΣΗΜΟ ΘΕΜΑ Δ. Δίνονται: η ταχύτητα του φωτός στο κενό c 0 = 3 10, η σταθερά του Planck J s και για το φορτίο του ηλεκτρονίου 1,6 10 C. Σε μια διάταξη παραγωγής ακτίνων X, η ηλεκτρική τάση που εφαρμόζεται μεταξύ της ανόδου και της καθόδου είναι V = 25 kv. Τα ηλεκτρόνια ξεκινούν από την κάθοδο με μηδενική ταχύτητα, επιταχύνονται και προσπίπτουν

Διαβάστε περισσότερα

Περι - Φυσικής. ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ. Θέµα Α. Ενδεικτικές Λύσεις

Περι - Φυσικής. ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ. Θέµα Α. Ενδεικτικές Λύσεις ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ Ενδεικτικές Λύσεις Θέµα Α Α.1 Ο Planck εισήγαγε τη ϑεωρία των κβάντα ϕωτός, για να ερµηνεύσει : (δ) την ακτινοβολία

Διαβάστε περισσότερα

Ανάστροφη πόλωση της επαφής p n

Ανάστροφη πόλωση της επαφής p n Ανάστροφη πόλωση της επαφής p n Δ. Γ. Παπαγεωργίου Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων dpapageo@cc.uoi.gr http://pc164.materials.uoi.gr/dpapageo Επαφή p n Ανάστροφη πόλωση Πολώνουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ ΓΝΙΚΗΣ ΠΑΙΙΑΣ 013 ΚΦΩΝΗΣΙΣ ΘΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη φράση, η οποία συµπληρώνει σωστά την ηµιτελή πρόταση.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑ FRANK-HERTZ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΔΙΕΓΕΡΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΤΟΜΟΥ

ΠΕΙΡΑΜΑ FRANK-HERTZ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΔΙΕΓΕΡΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΤΟΜΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑ FRANK-HERTZ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΔΙΕΓΕΡΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΤΟΜΟΥ Η απορρόφηση ενέργειας από τα άτομα γίνεται ασυνεχώς και σε καθορισμένες ποσότητες. Λαμβάνοντας ένα άτομο ορισμένα ποσά ενέργειας κάποιο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2014 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1.

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση 1 Η υπέρυθρη ακτινοβολία α συμμετέχει

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 37 Αρχική Κβαντική Θεωρία και Μοντέλα για το Άτομο. Copyright 2009 Pearson Education, Inc.

Κεφάλαιο 37 Αρχική Κβαντική Θεωρία και Μοντέλα για το Άτομο. Copyright 2009 Pearson Education, Inc. Κεφάλαιο 37 Αρχική Κβαντική Θεωρία και Μοντέλα για το Άτομο Περιεχόμενα Κεφαλαίου 37 Η κβαντική υπόθεση του Planck, Ακτινοβολία του μέλανος (μαύρου) σώματος Θεωρία των φωτονίων για το φως και το Φωτοηλεκτρικό

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000 Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Ζήτηµα 1ο Στις ερωτήσεις 1-5 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Σύµφωνα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΙ ΕΙΣ 007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜ 1o Στις ερωτήσεις 1- να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Η υπέρυθρη ακτινοβολία

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000 Ζήτηµα 1ο Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2 Στις ερωτήσεις 1-5 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Σύµφωνα µε το πρότυπο

Διαβάστε περισσότερα

ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ

ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ Σύνολο Σελίδων: έξι (6) - ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες Βαθµολογία % Ονοµατεπώνυµο: Θέµα Α Στις ηµιτελείς προτάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2003

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2003 ΦΥΣΙΚΗ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 3 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ ο Στις ερωτήσεις - να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.. Λέγοντας

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 01 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ερωτήσεις Α1-Α να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη φράση η οποία συµπληρώνει σωστά την ηµιτελή

Διαβάστε περισσότερα

και προσπίπτει σε ακίνητο άτομο υδρογόνου που αρχικά βρίσκεται στη θεμελιώδη κατάσταση.

και προσπίπτει σε ακίνητο άτομο υδρογόνου που αρχικά βρίσκεται στη θεμελιώδη κατάσταση. Ηλεκτρόνιο επιταχύνεται από τάση V 13V και προσπίπτει σε ακίνητο άτομο υδρογόνου που αρχικά βρίσκεται στη θεμελιώδη κατάσταση. Δ1) Να δείξετε ότι το ηλεκτρόνιο- βλήμα δεν μπορεί να προκαλέσει ιονισμό του

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ

ΦΥΣΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΦΥΣΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ Νόμος του Coulomb Έστω δύο ακίνητα σημειακά φορτία, τα οποία βρίσκονται σε απόσταση μεταξύ τους. Τα φορτία αυτά αλληλεπιδρούν μέσω δύναμης F, της οποίας

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 29 ΜΑΪΟΥ 2004 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1ο Στις ημιτελείς προτάσεις 1.1 έως 1.4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑ Α Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Ηµεροµηνία: Κυριακή 7 Απριλίου 201 ιάρκεια Εξέτασης: ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις παρακάτω ερωτήσεις 1 έως 4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ Η σχέση της σ κάθε τρόπου απορρόφησης φωτονίων-γ από το νερό συναρτήσει της ενέργειας των φωτονίων φαίνεται στο σχήμα: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ ο ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Στις ερωτήσεις - να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.. Το έτος 2005 ορίστηκε ως έτος Φυσικής

Διαβάστε περισσότερα

p T cosθ B Γ. Τσιπολίτης K - + p K - + p p slow high ionisation Κατά τον ιονισμό το εκπεμπόμενο μ e θα έχει κινητική ενέργεια : 0 T T max

p T cosθ B Γ. Τσιπολίτης K - + p K - + p p slow high ionisation Κατά τον ιονισμό το εκπεμπόμενο μ e θα έχει κινητική ενέργεια : 0 T T max δ rays Κατά τον ιονισμό το εκπεμπόμενο μ e θα έχει κινητική ενέργεια : 0TT max q, p -ray με κινητική ενέργεια T e και ορμή p e παράγεται σε μια γωνία cosθ Te p p T e max max όπου p max η ορμή ενός e με

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΘΕΜΑ 1 Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Σύµφωνα µε την ηλεκτροµαγνητική θεωρία

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2006 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2006 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 6 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1- να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Σύµφωνα µε την

Διαβάστε περισσότερα

Ανιχνευτές Ακτινοβολιών

Ανιχνευτές Ακτινοβολιών Ανιχνευτές Ακτινοβολιών Ανίχνευση φορτισμένης ακτινοβολίας (Θάλαμοι Ιονισμού, Ανιχνευτής Geiger-Mueller Mueller) Ανίχνευση γ-ακτινοβολίας γ (Κρυσταλλικοί Ανιχνευτές, Ανιχνευτές Γερμανίου) Λοιποί Ανιχνευτές

Διαβάστε περισσότερα

Ανάστροφη πόλωση της επαφής p n

Ανάστροφη πόλωση της επαφής p n Ανάστροφη πόλωση της επαφής p n Δ. Γ. Παπαγεωργίου Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων dpapageo@cc.uoi.gr http://pc164.materials.uoi.gr/dpapageo Επαφή p n Ανάστροφη πόλωση Πολώνουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μοριακή Φασματοσκοπία I. Παραδόσεις μαθήματος Θ. Λαζαρίδης

Μοριακή Φασματοσκοπία I. Παραδόσεις μαθήματος Θ. Λαζαρίδης Μοριακή Φασματοσκοπία I Παραδόσεις μαθήματος Θ. Λαζαρίδης 2 Τι μελετά η μοριακή φασματοσκοπία; Η μοριακή φασματοσκοπία μελετά την αλληλεπίδραση των μορίων με την ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία Από τη μελέτη

Διαβάστε περισσότερα

αγωγοί ηµιαγωγοί µονωτές Σχήµα 1

αγωγοί ηµιαγωγοί µονωτές Σχήµα 1 Η2 Μελέτη ηµιαγωγών 1. Σκοπός Στην περιοχή της επαφής δυο ηµιαγωγών τύπου p και n δηµιουργούνται ορισµένα φαινόµενα τα οποία είναι υπεύθυνα για τη συµπεριφορά της επαφής pn ή κρυσταλλοδιόδου, όπως ονοµάζεται,

Διαβάστε περισσότερα

1)Σε ένα πυκνωτή, η σχέση μεταξύ φορτίου Q και τάσης V μεταξύ των οπλισμών του, απεικονίζεται στο διάγραμμα.

1)Σε ένα πυκνωτή, η σχέση μεταξύ φορτίου Q και τάσης V μεταξύ των οπλισμών του, απεικονίζεται στο διάγραμμα. 1)Σε ένα πυκνωτή, η σχέση μεταξύ φορτίου Q και τάσης V μεταξύ των οπλισμών του, απεικονίζεται στο διάγραμμα. Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση. Η χωρητικότητα του πυκνωτή είναι: α. 5 F, β. 1 / 5 μf, γ. 5

Διαβάστε περισσότερα

Ακτίνες Χ (Roentgen) Κ.-Α. Θ. Θωμά

Ακτίνες Χ (Roentgen) Κ.-Α. Θ. Θωμά Ακτίνες Χ (Roentgen) Είναι ηλεκτρομαγνητικά κύματα με μήκος κύματος μεταξύ 10 nm και 0.01 nm, δηλαδή περίπου 10 4 φορές μικρότερο από το μήκος κύματος της ορατής ακτινοβολίας. ( Φάσμα ηλεκτρομαγνητικής

Διαβάστε περισσότερα

ΓΛ/Μ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΟΡΟΣΗΜΟ. Τεύχος 3ο: Φυσική Γενικής Παιδείας: Ατομικά Φαινόμενα

ΓΛ/Μ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΟΡΟΣΗΜΟ. Τεύχος 3ο: Φυσική Γενικής Παιδείας: Ατομικά Φαινόμενα ΓΛ/Μ3 05-06 ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΟΡΟΣΗΜΟ Τεύχος 3ο: Φυσική Γενικής Παιδείας: Ατομικά Φαινόμενα ΕΚΔΟΤΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ ΟΡΟΣΗΜΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α Φυσική Γενικής Παιδείας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23 ΜΑΪΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ 1ο Στις ηµιτελείς προτάσεις 1.1 έως

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ 05 2 0 ΘΕΡΙΝΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ ο Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις -4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση..

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 9 ΜΑΪΟΥ 004 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ ο Στις ερωτήσεις -4 να γράψετε στο τετράδιό

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΘΕΜΑ ο ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α Α Ποιο φαινόμενο ονομάζεται διασκεδασμός του φωτός; Πώς εξαρτάται ο δείκτης διάθλασης ενός οπτικού μέσου από το μήκος κύματος; Β Στις παρακάτω ερωτήσεις πολλαπλής

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10/11/2013

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10/11/2013 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10/11/2013 ΘΕΜΑ Α Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α1-Α4 και δίπλα το γράμμα

Διαβάστε περισσότερα

Οι ακτίνες Χ είναι ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία με λ [ m] (ή 0,01-10Å) και ενέργεια φωτονίων kev.

Οι ακτίνες Χ είναι ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία με λ [ m] (ή 0,01-10Å) και ενέργεια φωτονίων kev. Οι ακτίνες Χ είναι ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία με λ [10-9 -10-12 m] (ή 0,01-10Å) και ενέργεια φωτονίων kev. ότι το αόρατο το «φώς» από τον σωλήνα διαπερνούσε διάφορα υλικά (χαρτί, ξύλο, βιβλία) κατά την

Διαβάστε περισσότερα

Μονάδες 5. 3. Η υπεριώδης ακτινοβολία. α. με πολύ μικρό μήκος κύματος δεν προκαλεί βλάβες στα κύτταρα του δέρματος. β. δεν προκαλεί φθορισμό.

Μονάδες 5. 3. Η υπεριώδης ακτινοβολία. α. με πολύ μικρό μήκος κύματος δεν προκαλεί βλάβες στα κύτταρα του δέρματος. β. δεν προκαλεί φθορισμό. ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ ο Στις ερωτήσεις -4 να γράψετε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 29 ΜΑΪΟΥ 2004 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ 2/6/2005 ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ 2/6/2005 ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2005 - Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ 2/6/2005 ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΘΕΜΑ 1 Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Το

Διαβάστε περισσότερα

4. Παρατηρείστε το ίχνος ενός ηλεκτρονίου (click here to select an electron

4. Παρατηρείστε το ίχνος ενός ηλεκτρονίου (click here to select an electron Τα ηλεκτρόνια στα Μέταλλα Α. Χωρίς ηλεκτρικό πεδίο: 1. Τι είδους κίνηση κάνουν τα ηλεκτρόνια; Τα ηλεκτρόνια συγκρούονται μεταξύ τους; 2. Πόσα ηλεκτρόνια περνάνε προς τα δεξιά και πόσα προς τας αριστερά

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 5 ΧΡΟΝΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α-Α να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή φράση, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 29 ΜΑΙΟΥ 2004

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 29 ΜΑΙΟΥ 2004 ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 29 ΜΑΙΟΥ 2004 ΘΕΜΑ Ο Στις ερωτήσεις -4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.. Σύμφωνα με την ηλεκτρομαγνητική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ «Β ΘΕΜΑΤΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ» ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Χ. Δ. ΦΑΝΙΔΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 0-05 ΘΕΜΑ B Σχέσεις μεταξύ κινητικής,

Διαβάστε περισσότερα

A3. Δίνονται οι πυρήνες

A3. Δίνονται οι πυρήνες Α Π Α Ν Τ Η Σ Ε Ι Σ Θ Ε Μ Α Τ Ω Ν Π Α Ν Ε Λ Λ Α Δ Ι Κ Ω Ν Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ω Ν 0 1 3 Φ Υ Σ Ι Κ Η Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Γ Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ 0. 0 5. 0 1 3 Θέμα Α Στις ερωτήσεις Α1-Α να γράψετε στο τετράδιό

Διαβάστε περισσότερα

1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικής Γενικής Παιδείας Β τάξης Λυκείου.

1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικής Γενικής Παιδείας Β τάξης Λυκείου. ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικής Γενικής Παιδείας Β τάξης Λυκείου Θέμα Α: (Για τις ερωτήσεις Α έως και Α να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της πρότασης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή

Διαβάστε περισσότερα

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α Φ Υ Σ Ι Κ Η Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ B Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α Φ Υ Σ Ι Κ Η Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ B Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ η εξεταστική περίοδος από 9//5 έως 9//5 γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α Φ Υ Σ Ι Κ Η Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ B Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ Τάξη: Β Λυκείου Τμήμα: Βαθμός: Ονοματεπώνυμο: Καθηγητής: Θ

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΚΥΚΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ Φεβρουάριος Φυσική ΘΕΜΑ Α

Γ ΚΥΚΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ Φεβρουάριος Φυσική ΘΕΜΑ Α Φυσική ΘΕΜΑ Α γενικής παιδείας Να γράψετε τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις Α-Α5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. Α. Σύμφωνα με το πρότυπο του Bohr για το άτομο του

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ. Θέμα B

ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ. Θέμα B ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ Θέμα B _70 Β. Το ηλεκτρόνιο ενός ατόμου υδρογόνου που βρίσκεται στη τρίτη διεγερμένη ενεργειακή κατάσταση (n = ), αποδιεγείρεται εκπέμποντας φωτόνιο ενέργειας Ε.Κατά τη συγκεκριμένη αποδιέγερση

Διαβάστε περισσότερα

1. Ρεύμα επιπρόσθετα

1. Ρεύμα επιπρόσθετα 1. Ρεύμα Ρεύμα είναι οποιαδήποτε κίνηση φορτίων μεταξύ δύο περιοχών. Για να διατηρηθεί σταθερή ροή φορτίου σε αγωγό πρέπει να ασκείται μια σταθερή δύναμη στα κινούμενα φορτία. r F r qe Η δύναμη αυτή δημιουργεί

Διαβάστε περισσότερα

Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 009 Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις - και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 0 ΜΑΪΟΥ 204 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΘΕΜ ΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΣ Γ ΤΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΙ ΕΠΛ (ΟΜΔ Β ) ΚΥΡΙΚΗ 13/04/2014 - ΕΞΕΤΖΟΜΕΝΟ ΜΘΗΜ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΙΔΕΙΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΟΚΤΩ (8) ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ερωτήσεις 1 4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον

Διαβάστε περισσότερα

1. ΤΟΜΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΜΕ ΙΣΟΤΟΠΑ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΙΟΝΤΙΖΟΥΣΩΝ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΩΝ

1. ΤΟΜΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΜΕ ΙΣΟΤΟΠΑ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΙΟΝΤΙΖΟΥΣΩΝ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΩΝ 1. ΤΟΜΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΜΕ ΙΣΟΤΟΠΑ 1 x y 1. γ-κάµερα ή Κύκλωµα Πύλης Αναλυτής Ύψους Παλµών z κάµερα Anger (H. Anger, Berkeley, 1958) Λογικό Κύκλωµα Θέσης ιάταξη Φωτοπολλαπλασιαστών Μολύβδινη Θωράκιση

Διαβάστε περισσότερα

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd Email : stvrentzou@gmail.com

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd Email : stvrentzou@gmail.com 1 2.4 Παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η αντίσταση ενός αγωγού Λέξεις κλειδιά: ειδική αντίσταση, μικροσκοπική ερμηνεία, μεταβλητός αντισ ροοστάτης, ποτενσιόμετρο 2.4 Παράγοντες που επηρεάζουν την

Διαβάστε περισσότερα

Ξεκινώντας από την εξίσωση Poisson για το δυναμικό V στο στατικό ηλεκτρικό πεδίο:

Ξεκινώντας από την εξίσωση Poisson για το δυναμικό V στο στατικό ηλεκτρικό πεδίο: 1 2. Διοδος p-n 2.1 Επαφή p-n Στο σχήμα 2.1 εικονίζονται δύο μέρη ενός ημιαγωγού με διαφορετικού τύπου αγωγιμότητες. Αριστερά ο ημιαγωγός είναι p-τύπου και δεξια n-τύπου. Και τα δύο μέρη είναι ηλεκτρικά

Διαβάστε περισσότερα

Α1. Πράσινο και κίτρινο φως προσπίπτουν ταυτόχρονα και µε την ίδια γωνία πρόσπτωσης σε γυάλινο πρίσµα. Ποιά από τις ακόλουθες προτάσεις είναι σωστή:

Α1. Πράσινο και κίτρινο φως προσπίπτουν ταυτόχρονα και µε την ίδια γωνία πρόσπτωσης σε γυάλινο πρίσµα. Ποιά από τις ακόλουθες προτάσεις είναι σωστή: 54 Χρόνια ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΑΒΒΑΪΔΗ-ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΓΚΡΑΤΙ : Φιλολάου & Εκφαντίδου 26 : Τηλ.: 2107601470 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2014 ΘΕΜΑ Α Α1. Πράσινο και κίτρινο φως

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 1 Η υπέρυθρη ακτινοβολία α συμμετέχει στη μετατροπή του οξυγόνου της ατμόσφαιρας σε όζον β προκαλεί φωσφορισμό γ διέρχεται μέσα από την ομίχλη και τα σύννεφα δ έχει μικρότερο μήκος κύματος από την υπεριώδη

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση Ραδιοχηµείας. Ραδιενέργεια 8-1

Άσκηση Ραδιοχηµείας. Ραδιενέργεια 8-1 Άσκηση Ραδιοχηµείας Ραδιενέργεια Οι πυρήνες των ατόµων αποτελούνται από νουκλεόνια, δηλ. πρωτόνια και νετρόνια. Ο αριθµός Ζ των πρωτονίων χαρακτηρίζει τις χηµικές ιδιότητες των ατόµων γιατί καθορίζει το

Διαβάστε περισσότερα

Από αυτές η πρώτη, περιλαµβάνει τη διέγερση ή ιονισµό των ατοµικών επιπέδων και αφορά στην κύρια διεργασία απορρόφησης των ακτίνων-χ σε ένα στερεό.

Από αυτές η πρώτη, περιλαµβάνει τη διέγερση ή ιονισµό των ατοµικών επιπέδων και αφορά στην κύρια διεργασία απορρόφησης των ακτίνων-χ σε ένα στερεό. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: Απορρόφηση Ακτινοβολίας σε Υλικά (δείτε: 5.4 Κόκκου-Χρηστίδης) Σύµφωνα µε την αρχή διατήρησης της ενέργειας το συνολικό ποσό ενέργειας που κερδίζεται από την ύλη αντισταθµίζεται ακριβώς από

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 22 MAIΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ ο Στις ερωτήσεις -4 να γράψετε στο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΟΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ 1ο Α. Στις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΛΑ Β) ΔΕΥΤΕΡΑ 20 ΜΑΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΛΑ Β) ΔΕΥΤΕΡΑ 20 ΜΑΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΛΑ Β) ΔΕΥΤΕΡΑ 0 ΜΑΙΟΥ 013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Θέμα Α Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό

Διαβάστε περισσότερα

Ενεργειακές στάθµεςονοµάζουµε τις επιτρεπόµενες τιµές ενέργειας Όταν το ηλεκτρόνιο βρίσκεται στην στιβάδα µε τη χαµηλότερη ενέργεια δηλ.

Ενεργειακές στάθµεςονοµάζουµε τις επιτρεπόµενες τιµές ενέργειας Όταν το ηλεκτρόνιο βρίσκεται στην στιβάδα µε τη χαµηλότερη ενέργεια δηλ. ΙΑΚΡΙΤΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΕΣ ΣΤΑΘΜΕΣ & ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΦΩΤΟΝΙΩΝ Ενεργειακές στάθµες Ενεργειακές στάθµεςονοµάζουµε τις επιτρεπόµενες τιµές ενέργειας Όταν το ηλεκτρόνιο βρίσκεται στην στιβάδα

Διαβάστε περισσότερα

Niels Bohr ( ) ΘΕΜΑ Α

Niels Bohr ( ) ΘΕΜΑ Α ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Niels Bohr (885-962) ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α -Α να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και, δίπλα το γράμμα που

Διαβάστε περισσότερα