Express Yourself! Οδηγός Παρουσίασης Ερευνητικών Εργασιών για Μαθητές

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Express Yourself! Οδηγός Παρουσίασης Ερευνητικών Εργασιών για Μαθητές"

Transcript

1 Express Yourself! Οδηγός Παρουσίασης Ερευνητικών Εργασιών για Μαθητές

2 Αγαπητέ Νέε Επιστήμονα, Πρόλογος Ελπίζουμε ότι συμμετοχή σου στις ερευνητικές εργασίες του προγράμματος Chain Reaction ήταν απολαυστική και ότι ανυπομονείς να επικοινωνήσεις σε άλλους αυτήν την εμπειρία σου. Από την πλευρά μας ανυπομονούμε να ακούσουμε την παρουσίασή σου και ελπίζουμε ότι αυτός ο σύντομος οδηγός θα σε βοηθήσει στην προετοιμασία της. Καλή τύχη και καλή διασκέδαση! Η Τεχνική Επιτροπή του Chain Reaction

3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτός ο Οδηγός αποσκοπεί στον καθένα που πρέπει να παρουσιάσει την επιστήμη του σε άλλους που μπορεί να γνωρίζουν ή να μη γνωρίζουν πολλά σχετικά με την επιστήμη. Θα μάθεις πώς να προετοιμάζεις μια προφορική (ομιλία) ή γραπτή (αφίσα) παρουσίαση. Στη δημιουργία του Οδηγού έχουν συνεισφέρει μαθητές όπως εσύ. Μία βασική συμβουλή είναι να αρχίσεις να προετοιμάζεις την παρουσίασή σου αρκετό χρόνο πριν την καθορισμένη μέρα. Μπορείς να προετοιμάσεις μία παρουσίαση σε σύντομο χρονικό διάστημα αλλά ίσως να μην είναι και τόσο επιτυχημένη. Αν πρόκειται να μιλήσεις σε ένα από τα συνέδρια του Chain Reaction, πρέπει να σχεδιάσεις και να κάνεις δοκιμές της παρουσίασής σου τουλάχιστον τρεις εβδομάδες πριν το συνέδριο. Ακόμα και αν παρουσιάσεις μόνο στην τάξη σου, χρειάζεται να σχεδιάσεις την παρουσίαση και να κάνεις πρόβες. Παρακολούθησε έναν επαγγελματία Ο τρόπος με τον οποίο ένας επαγγελματίας επιστήμονας παρουσιάζει, μπορεί πράγματι να σε βοηθήσει. Επίσης μπορείς να χρησιμοποιήσεις το τμήμα αξιολόγησης αυτού του οδηγού για να αξιολογήσεις την παρουσίαση σου! Αν έχεις μεγάλο περιθώριο χρόνου για να προετοιμάσεις την ομιλία σου, μια λίστα με στόχους θα σε βοηθούσε. Αυτό είναι ένα πρόγραμμα με ημερομηνίες και καθήκοντα για σένα και τους συναδέλφους σου που θα παρουσιάσουν. Συμφωνήστε στις ημερομηνίες και σημειώστε τις στον πίνακα στην επόμενη σελίδα.

4 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Αρχίζοντας Παρουσιάζοντας σε ένα συνέδριο 1 Λαμβάνοντας αποτελέσματα ως ομάδα Τι σημαίνει επιτυχημένη ομιλία 2 3 Σε αγχώνει 4 Προετοιμάζοντας την ομιλία σου Έρευνα 6 Σχέδιο 7 Παρουσίαση 9 Συγγραφή 10 Εξάσκηση 12 Πραγματοποιώντας την παρουσίαση Η μεγάλη μέρα 13 Πώς πήγε; 14 Άλλοι τρόποι για να παρουσιάσεις 15 την επιστήμη σου Λίστα στόχων Θέμα Πότε θα αρχίσεις; Πότε θα τελειώσεις; Έρευνα Σχέδιο Παρουσίαση Συγγραφή Εξάσκηση

5 Παρουσιάζοντας σε ένα συνέδριο Οι επιστήμονες συμμετέχουν σε συνέδρια για να συναντηθούν και να μιλήσουν με άλλους επιστήμονες για τη δουλειά τους και τη δουλειά άλλων. Παρουσιάζουν τις πιο πρόσφατες εργασίες τους και μαθαίνουν για τις εργασίες άλλων επιστημόνων. Τα εθνικά και διεθνή συνέδρια του Chain Reaction «Express Yourself» είναι ακριβώς όπως ένα πραγματικό επιστημονικό συνέδριο, απλά οι εργασίες παρουσιάζονται από τους ΜΑΘΗΤΕΣ που συμμετέχουν! Αρχίζοντας 1. Ποιο είναι το θέμα της ομιλίας σου; Οι περισσότεροι μαθητές επιλέγουν μία ερευνητική εργασία που έχουν κάνει στο σχολείο (ή που κάνουν ακόμα). Θα μπορούσε να ήταν ένα από τα θέματα EUPRBs ή κάποια επιπλέον έρευνα που έχεις κάνει ολοκληρώνοντας το EUPRB. Ό,τι και αν επιλέξεις, όταν παρουσιάσεις στο συνέδριο θα είσαι οι ειδικός σε αυτό το θέμα γιατί κανένας άλλος δε θα έχει κάνει τη δουλειά με τον ίδιο τρόπο με εσένα. 2. Πες στον διοργανωτή του συνεδρίου τι θέλεις να κάνεις Στείλε μία περίληψη (ή/και σχεδιάγραμμα) της παρουσίασής σου στον διοργανωτή του συνεδρίου ώστε να μπορεί να συμπεριληφθεί στο πρόγραμμα της ημέρας. Χρειάζεται να συμπεριλάβεις τον τίτλο της ομιλίας σου και μία περίληψη περίπου λέξεων. Δεν χρειάζεται να έχεις τελειώσει είτε την πειραματική σου εργασία είτε την ομιλία σου πριν το κάνεις αυτό. Προσπάθησε να σκεφτείς έναν ενδιαφέρων τίτλο (εφόσον επιθυμείς να θέλει ο κόσμος να παρακολουθήσει την ομιλία σου γιατί ακούγεται ενδιαφέρουσα) και πες μόνο τι είναι σημαντικό σχετικά με το θέμα σου και λίγο για την πρακτική δουλειά που έχεις κάνει (θυμήσου πως πρόκειται για περίληψη). 3. Προετοίμασε την ομιλία σου Δες τις σελίδες Βρες περισσότερα για το συνέδριο και ποιοι θα είναι εκεί

6 Λαμβάνοντας αποτελέσματα ως ομάδα Αν είναι η πρώτη φορά που παρουσιάζεις δημόσια, θα το βρεις ευκολότερο να μιλήσεις ως μέλος μιας ομάδας. Μία ομάδα μπορεί κατά κανόνα να έχει περισσότερες και διαφορετικές ιδέες από ένα μεμονωμένο άτομο. Επιπλέον, στην ομάδα υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που μοιράζονται τις δουλειές. Αυτό δε σημαίνει ότι δεν μπορείς να παρουσιάσεις μόνος σου αν θέλεις! Αν συμμετέχεις σε ομάδα, θα πρέπει να δουλέψεις ομαδικά. Σε κάθε ομαδικό άθλημα, όπως το ποδόσφαιρο, οι παίκτες επιτυγχάνουν περισσότερα όταν συνεργάζονται και όχι παίζοντας σε γκρουπ μεμονωμένων ατόμων. Συμβουλές για τους μαθητές Δουλεύοντας σε ομάδα σημαίνει: Να είναι σίγουρο ότι ο καθένας καταλαβαίνει και συμφωνεί για το τι πρέπει να κάνει Να έχει ο καθένας ένα ρόλο καλύτερα, κάτι που του αρέσει να κάνει (αν είναι δυνατόν κάθε μέλος της ομάδας να χρησιμοποιήσει τα δυνατά του σημεία) Να ακούγονται οι ιδέες όλων Να υπάρχει επικοινωνία και βοήθεια από και προς όλα τα μέλη της ομάδας Να έχει επιλεγεί ένας αρχηγός ο οποίος να σχεδιάζει τα πράγματα να γίνονται στην ώρα τους και να κανονίζει τις συναντήσεις 2

7 Τι σημαίνει επιτυχημένη ομιλία; Φαντάσου πως είσαι σε μία ομάδα και δίνεις μια ομιλία. Θέλεις να είναι επιτυχημένη. Τι ανταπόκριση θέλεις να έχει στο ακροατήριό σου; Α. Να τους κάνεις να σε προσέξουν; Β. Να κρατήσεις το ενδιαφέρον τους; Γ. Να τους διδάξεις κάτι; Αν απάντησες «ναι» στα A, B, Γ- συγχαρητήρια! Αυτό σημαίνει ότι σχεδιάζεις μια επιτυχημένη ομιλία. Ενας εύκολος τρόπος να θυμάσαι είναι το ακρώνυμο ΠΕΜ: Π για να τραβήξεις την Προσοχή του ακροατηρίου. Δεν μπορείς να διδάξεις κάποιον κάτι αν δε σε ακούει. Ε για να κρατήσεις το Ενδιαφέρον του ακροατηρίου. Οι άνθρωποι που ενδιαφέρονται μαθαίνουν περισσότερα. Μ για να περάσεις το Μήνυμά σου. Το μήνυμα είναι «η ιδέα που θέλεις κάποιος να ξέρει». Αυτό είναι το πιο σημαντικό. Αυτά τα τρία πράγματα είναι τα κριτήρια επιτυχίας σου. Τι πρέπει να ρωτήσεις για τον εαυτό σου; Τι θέλω στ αλήθεια να πετύχω; Είμαι συγκεντρωμένος στα κριτήρια επιτυχίας; Τι ιδέα θα επιλέξω; Τι πληροφορίες χρειάζομαι; Ποιο είναι το σχέδιό μου; Είμαι μέσα στο πρόγραμμα; Πόσο επιτυχής ήμουν; Πώς μπορώ να βελτιωθώ; Γεια σας, καλώς ήρθατε στην παρουσίασή μου. 3

8 Σε αγχώνει Μήπως η σκέψη να παρουσιάσεις σε ακροατήριο σε φοβίζει; Μην ανησυχείς ο καθένας από εμάς γίνεται νευρικός πριν από αυτό. Στην πραγματικότητα, το να είσαι λίγο νευρικός, μπορεί να σε βοηθήσει να κάνεις μία καλύτερη παρουσίαση. Παρακάτω υπάρχουν μερικές συμβουλές για να σταματήσεις να είσαι νευρικός προσπάθησε να δουλέψεις αυτό που σε φοβίζει. Τώρα μπορείς να κάνεις κάτι γι αυτό. Κοίτα αν αυτό σε βοηθάει: 1. Δεν έχω μιλήσει ποτέ σε κοινό τι θα πω; Μην πανικοβάλλεσαι. Υπάρχουν πολλές συμβουλές σε αυτόν τον οδηγό για να σε βοηθήσουν. 2. Φοβάμαι ότι ξαφνικά θα ξεχάσω τι λέω μετά. Δεν είναι μεγάλο θέμα αν είσαι προετοιμασμένος και μείνεις ήρεμος. Ακόμα και οι πιο έμπειροι ομιλητές μπορεί να ξεχάσουν τα λόγια τους! Υπάρχουν τρόποι για να επαναφέρεις σύντομα τη μνήμη σου. Ρίξε μια ματιά σε αυτό: 3. Τι γίνεται αν με ρωτήσουν κάτι που δε μπορώ να απαντήσω; Μην προσπαθήσεις να μπλοφάρεις για να ξεφύγεις. Κανένας δεν προσπαθεί να σε πιάσει αδιάβαστο να είσαι ειλικρινής και απάντησε «Δεν ξέρω». 4. Το ακροατήριο μπορεί να ξέρει περισσότερα σχετικά με το θέμα από ότι εγώ. Εσύ θα ξέρεις περισσότερα σχετικά από το θέμα από ότι το ακροατήριο. Αν υπάρχει κάποιος στο ακροατήριο που νομίζεις ότι ίσως ξέρει περισσότερα από σένα και κάποιος σε ρωτήσει μια ερώτηση παγίδα, τότε πες: «Υπάρχει κάποιος στο ακροατήριο που μπορεί να το απαντήσει αυτό;» 4

9 5. Δε θέλω να φαίνομαι χαζός. Θυμήσου ότι το ακροατήριο είναι με το μέρος σου και θέλει να απολαύσει την ομιλία σου. Πρέπει να πιστέψεις ότι θα πάει καλά και θα πάει. Οι αθλητές χρησιμοποιούν ένα κόλπο για να φανταστούν την πορεία τους στον αγώνα. Ονομάζεται «νοερή πρόβα» ή «όραμα». Προσπάθησέ το: Σκέψου το αποτέλεσμα που θες να πετύχεις. Απεικόνισέ το στο μυαλό σου. Δες τον εαυτό σου να περπατάει στην αίθουσα και να δίνει την ομιλία του καθαρά, συνοπτικά και με ενθουσιασμό. Στο τέλος άκου τα χειροκροτήματα του ακροατηρίου. 5

10 ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΜΙΛΙΑ ΣΟΥ Βήμα 1 : Έρευνα Τι πληροφορίες χρειάζομαι; Έρευνα σημαίνει να βρεις τα πάντα σχετικά με το θέμα σου. Με ποιους τρόπους θα βρεις περισσότερες πληροφορίες; Χρειάζεται να βρεις πολλά σχετικά με το θέμα. Καθώς διαβάζεις γι αυτό και κρατάς σημειώσεις, σταδιακά θα το καταλαβαίνεις και θα εμβαθύνεις όλο και περισσότερο. Με αυτό τον τρόπο θα είναι ευκολότερο να το εξηγήσεις στους άλλους ανθρώπους. Αποφάσισε τι πηγές πληροφοριών θα διαλέξεις, π.χ. διαδίκτυο, εφημερίδες, περιοδικά, πληροφορίες από εταιρίες, σε ειδικούς, σχεδιασμό ενός ερωτηματολογίου για να δεις τι σκέφτονται οι άνθρωποι, κτλ. Ίσως αποφασίσεις ότι μία επίδειξη ενός πειράματος κατά τη διάρκεια της ομιλίας σου, θα ήταν χρήσιμη. Διάλεξε τα μηνύματα που θέλεις να περάσεις Πρέπει να χωρέσεις όλα όσα ξέρεις για το θέμα σε λεπτά ή να διαλέξεις τα 3 ή 4 πιο σημαντικά πράγματα για να μιλήσεις; Καλύτερα να είσαι επιλεκτικός παρά να προσπαθείς να πεις τα πάντα. Οι άνθρωποι συνήθως θυμούνται λίγα πράγματα από μία ομιλία, άρα είναι καλύτερο να διαλέξεις τα 3 ή 4 πιο σημαντικά πράγματα και να τα καλύψεις καλά. Μπορείς να βρεις άλλες πληροφορίες χρήσιμες απαντώντας στις ερωτήσεις. Καμία έρευνα δεν πάει χαμένη. Κάνε μία λίστα από τις διαφορετικές πληροφορίες και αποφάσισε αν είναι «πολύ σημαντικές», «λίγο σημαντικές» ή «όχι πολύ σημαντικές» και διάλεξε τα μέρη της ομιλίας σου από την κατηγορία «πολύ σημαντικές». 6

11 . Βήμα 2 : Σχέδιο Ποιο είναι το σχέδιό μου; Ακόμα και αν έχεις δώσει ομιλίες παλαιότερα, είναι ζωτικής σημασίας να κάνεις το κατάλληλο σχέδιο. Το σχέδιο θα περιγράφει τι πρόκειται να πεις και με τη σειρά που θα το πεις. Είναι ευκολότερο να δώσεις στους ανθρώπους ομαδική δουλειά αν έχεις ένα πλάνο. Και αν είσαι πιστός στο πλάνο σου, είναι πιο πιθανό η ομιλία σου να είναι επιτυχής. Μία ομιλία είναι σαν μία ιστορία με τρία κύρια μέρη αρχή, μέση και τέλος. Συνεπώς, το σχέδιό σου πρέπει να έχει αυτά τα ίδια μέρη. Σχεδίασε το καθένα σε ξεχωριστή σελίδα. Πες στο ακροατήριο για τι πρόκειται να τους μιλήσεις. Στη συνέχεια, πες τους το. Έπειτα πες τους τι τους είπες. 7

12 Σχέδιο για την «αρχή» -πες τους για τι πρόκειται να τους μιλήσεις (χρόνος: περίπου 1 λεπτό για μια 10λεπτη ομιλία) Πριν από οτιδήποτε άλλο, πες στο ακροατήριο ποιος είσαι, από πού είσαι και τον τίτλο της ομιλίας σου (αν κάποιος άλλος δεν σε έχει ήδη παρουσιάσει). Είναι καλή ιδέα να πεις με δύο προτάσεις το θέμα της ομιλίας σου. Πώς θα τραβήξεις την προσοχή του ακροατηρίου από την αρχή; Μπορείς να κάνεις μία ερώτηση, ή να πεις ένα συγκλονιστικό γεγονός, να παρουσιάσεις ένα ενδιαφέρον αντικείμενο ή μια εικόνα. Σχέδιο για τη «μέση» πες τους το (χρόνος: 3-8 λεπτά για μία 10λεπτη ομιλία) Πώς θα κάνεις το ακροατήριο να θυμάται την ομιλία σου; Μπορείς να βάλεις έναν τίτλο όταν ξεκινάς κάθε τμήμα (ή απλά να το λες). Προσπάθησε να αποφασίσεις την καλύτερη σειρά για να καλύψεις τα θέματα. Θα χρειαστεί να γράψεις σύντομες σημειώσεις σχετικά με το τι θα περιέχει το κάθε θέμα. Σχέδιο για το «τέλος» πες τους τι τους είπες (χρόνος: 1 λεπτό για μία 10λεπτη ομιλία) Πρότεινε τι άλλη έρευνα μπορεί να γίνει για το θέμα σου Αν είναι ένα θέμα που μπορεί να αλλάξει στο μέλλον, προσπάθησε να προβλέψεις το πώς θα αλλάξει. 8

13 Βήμα 3 : Παρουσίαση Τι θέλω να πετύχω; Επιτυχημένη ομιλία σημαίνει ότι κρατάει το ενδιαφέρον του ακροατηρίου. Για να το κάνεις αυτό χρειάζεσαι «ποικιλία». Προτιμάς να ακούς 10 λεπτά ομιλίας ή να βλέπεις και εικόνες; Ένα ακροατήριο μπορεί να ταυτιστεί πιο εύκολα με κάτι που μπορεί να δει. Εικόνες, διαφάνειες, κτλ. είναι γνωστά σαν «οπτικοακουστική» υποστήριξη για μία ομιλία. Στο σχέδιό σου, έλεγξε τα τμήματα που τα οπτικοακουστικά μέσα θα μπορούσαν να βοηθήσουν: Προσπαθείς να περιγράψεις ένα δύσκολο θέμα; Γιατί δεν παρουσιάζεις ένα απλό διάγραμμα, ένα μοντέλο ή ένα κατάλληλο αντικείμενο; 9 παρουσιάσεις ένα μοντέλο για τα αποτελέσματά σου;...παρουσιάσεις πώς γίνεται ένα πείραμα; παρουσιάζεις ένα γράφημα, ένα διάγραμμα ή έναν πίνακα των αποτελεσμάτων σου;...κάνεις μία επίδειξη* ή παρουσιάζεις ένα βίντεο;...ζητάς από το ακροατήριο να βοηθήσει να κάνεις ένα πείραμα; * έλεγξε με τους καθηγητές σου τους κινδύνους για τα πειράματα. Υπολογιστές και παρουσιάσεις Με λογισμικό όπως το Power Point μπορείς να προσθέσεις φωτογραφίες, μουσική ακόμα και βίντεο στο κείμενό σου. Είναι δελεαστικό σε παρουσιάσεις με πολυμέσα να χρησιμοποιείς πολλά χρώματα, σχέδια και εφέ Μην το κάνεις θα αποσπάσει την προσοχή του ακροατηρίου. Καλό σχέδιο είναι το απλό σχέδιο, για παράδειγμα, φαίνεται καλύτερο να διατηρήσεις την ίδια βασική διάταξη φόντου για κάθε διαφάνεια. Σιγουρέψου ότι μπορείς να κάνεις την παρουσίαση ακόμα και αν ο υπολογιστής χαλάσει να έχεις φυλλάδια για την παρουσίασή σου για το ακροατήριο, αν είναι απαραίτητο. Είμαστε μέσα στο πρόγραμμα; Έλεγξε τη λίστα με τα θέματα και τους χρόνους.

14 Βήμα 4 : Συγγραφή Είναι ώρα να μετατρέψεις τις σημειώσεις που έκανες στο πλάνο σου, σε προτάσεις και παραγράφους. Αυτό θα είναι το «σενάριό» σου. Το δυσκολότερο κομμάτι είναι συχνά πώς να εξηγήσεις την επιστήμη στο θέμα σου ή στο πείραμα με σαφήνεια. Υπάρχουν τρεις βασικοί κανόνες: Κανόνας 1 Κάνε το απλό υπέθεσε ότι το ακροατήριό σου δεν ξέρει τίποτα σχετικά με το θέμα Κανόνας 2 Κάνε το άγνωστο γνωστό (πολλοί δεν γνωρίζουν πως είναι μία βόμβα, αλλά θα το καταλάβουν αν τους πεις ότι είναι σαν μία μπάλα του γκολφ). Κανόνας 3 Εξήγησε όλους του επιστημονικούς όρους που χρησιμοποιείς. Η συγγραφή σεναρίου μπορεί να είναι χρονοβόρα και έτσι είναι ευκολότερο αν κάθε μέλος της ομάδας γράψει ένα διαφορετικό κομμάτι. Μετά μπορείτε να τα ανταλλάξετε και να κάνετε αλλαγές αν όλοι συμφωνείτε σε αυτές. Αν αφήνετε κενά μεταξύ των γραμμών του κειμένου, είναι ευκολότερο να κάνετε αλλαγές. Ίσως χρειαστεί να κάνετε πολλές προσπάθειες μέχρι να είστε όλοι χαρούμενοι με το αποτέλεσμα. Ένα καλό τεστ είναι να διαβάσεις το σενάριο δυνατά και να δεις αν βγαίνει νόημα.. 10

15 Έχετε τελειώσει το σενάριο και είστε όλοι ευτυχισμένοι με αυτό. Θα το διαβάσεις απλά εκείνη την ημέρα; ΟΧΙ γιατί για να κρατήσεις το ενδιαφέρον του ακροατηρίου χρειάζεται να τους κοιτάς ενώ τους μιλάς. Αντί για σενάριο, οι παρουσιαστές χρησιμοποιούν συχνά κάρτες με λέξεις κλειδιά. Αυτές «ξυπνάνε» τη μνήμη σε περίπτωση που ξεχάσεις τι πρέπει να πεις μετά. Επίσης, σου επιτρέπουν να ξοδέψεις περισσότερο χρόνο κοιτώντας το ακροατήριο. (Οι κουκίδες στις διαφάνειες του Power Point μπορούν να λειτουργήσουν με τον ίδιο τρόπο). Πώς να φτιάξετε κάρτες με λέξεις κλειδιά Πάρε μερικές κάρτες ευρετηρίου ή απλές κάρτες είναι πιο εύκολο να τις κρατάς αντί για φύλλα χαρτί. Χρειάζεται να φτιάξεις: 1 κάρτα για την «αρχή» 1 κάρτα για κάθε τμήμα της «μέσης» 1 κάρτα για το «τέλος» Σε κάθε κάρτα, γράψε πρώτα λίγες λέξεις από κάθε παράγραφο του κειμένου. Πρόσθεσε άλλα σημαντικά στοιχεία. Να είσαι σίγουρος ότι η γραμματοσειρά είναι αρκετά μεγάλη για να διαβαστεί. Μάρκαρε τα σημεία όπου θα χρησιμοποιήσεις οπτικοακουστικά μέσα και τα σημεία όπου ο ένας ομιλητής παραδίδει τον λόγο σε άλλον ομιλητή. Βάλε τις κάρτες στη σειρά. Μετά αρίθμησέ τις σε περίπτωση που μπερδευτούν. Κάνε ένα αντίγραφο για κάθε μέλος της ομάδας. 11

16 Βήμα 5 : Εξάσκηση Ο τρόπος για να μάθεις την ομιλία σου είναι να εξασκηθείς με το σενάριο και τις κάρτες κλειδιά. Προσπάθησε να θυμάσαι τα κύρια σημεία αυτού που θέλεις να πεις αλλά όχι τις ακριβείς λέξεις. Οι λέξεις πρέπει να ρέουν εύκολα και μπορεί να είναι διαφορετικές κάθε φορά που εξασκείσαι, αλλά αυτό είναι φυσιολογικό. Όταν νιώσεις σιγουριά, δοκίμασε την ομιλία σου σε ένα ακροατήριο: Ένα φίλο ή έναν δάσκαλο Την τάξη σου ή μία ομάδα από μία τάξη μικρότερη από σένα Τον εαυτό σου γράψε σε βίντεο την ομιλία σου και δες πώς ακούγεται. Ρώτα το ακροατήριο: Τράβηξε η ομιλία την ΠΡΟΣΟΧΗ του; Κράτησε το ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ του; Κατάλαβε τα ΜΗΝΥΜΑΤΑ που προσπάθησες να περάσεις; Τώρα που έχεις κάνει εξάσκηση στην ομιλία, φαντάσου ότι πράγματι παρουσιάζεις σε ένα συνέδριο και γίνε ένας επιτυχημένος ομιλητής. ΈΝΑΣ ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΟΣ ΟΜΙΛΗΤΗΣ: 1. Σκέφτεται το Ακροατήριο - μη διαβάζεις από το σενάριό σου. ΠΡΕΠΕΙ να κοιτάς το ακροατήριό σου πολύ. Προσπάθησε να μάθεις το σενάριο απέξω. 2. Είναι Σίγουρος - πάρε τρεις βαθιές αναπνοές πριν ξεκινήσεις και θυμήσου να χαμογελάς. Χαλάρωσε και απόλαυσέ το και το ακροατήριο θα κάνει το ίδιο. Αν κάνεις ένα λάθος, πιθανόν να μην το καταλάβουν καν απλά συνέχισε. Θυμήσου ότι είσαι καλά προετοιμασμένος έχεις ένα σχέδιο! 3. Είναι Ενθουσιώδης ο ενθουσιασμός είναι το 75% της παρουσίασης είναι το πιο σημαντικό πράγμα. Αν ο παρουσιαστής δεν είναι ενθουσιώδης, τότε γιατί να είναι το ακροατήριο; Αν είσαι ενθουσιώδης, το ακροατήριο πράγματι δε θα νοιαστεί αν κάνεις κάποιο λάθος. 12

17 Η μεγάλη μέρα: Checklist Για να είσαι σίγουρος ότι όλα θα κυλήσουν ομαλά Ο καθένας στην ομάδα πρέπει να Ξέρει τι να κρατάει Ξέρει τι να κάνει Ξέρει πού να είναι και πότε Ο αρχηγός της ομάδας πρέπει να Έχει ένα επιπλέον αντίγραφο του σεναρίου σε περίπτωση που χρειαστεί Έχει σκεφτεί τι να κάνει αν κάποιος αρρωστήσει Λίγο πριν την παρουσίαση Να είσαι εκεί εγκαίρως να νιώσεις την αύρα της αίθουσας Έλεγξε ότι ο εξοπλισμός που ζήτησες είναι εκεί και λειτουργεί Χαλάρωσε διάβασε ξανά τις οδηγίες στο «σε αγχώνει» αν χρειαστεί 13 Μετά την παρουσίαση Μάθε από την ομιλία σου συμπλήρωσε το τμήμα αξιολόγησης

18 Πώς πήγε; Μετά που θα έχεις τελειώσει την παρουσίασή σου, ξόδεψε λίγο χρόνο να σκεφτείς πώς πήγε. Χρησιμοποίησε το παρακάτω ερωτηματολόγιο αξιολόγησης για τη δομή της σκέψης σου. Τίτλος της ομιλίας Ομιλητές Ικανοποίησα τα κριτήρια επιτυχίας; Σκορ 1-5: 1= καθόλου, 5= πλήρως Τράβηξες την ΠΡΟΣΟΧΗ του Ακροατηρίου; Κράτησες το ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ του; Πέρασες τα ΜΗΝΥΜΑΤΑ; Είσαι ένας επιτυχημένος ομιλητής Σκορ 1-5: 1= καθόλου, 5= πλήρως Ο ομιλητής / Οι ομιλητές: Σκέφτηκε το ΑΚΡΟΑΤΗΡΙΟ; Ήταν ΣΙΓΟΥΡΟΣ; Έδειξε ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΟ; Τι πήγε καλά στην ομιλία; Πώς μπορώ να βελτιωθώ;

19 Άλλοι τρόποι για να παρουσιάσεις την εργασία σου Μπορείς να σκεφτείς άλλους τρόπους με τους οποίους μπορείς να μοιραστείς την έρευνά σου με το κοινό; Ένας τρόπος που οι επιστήμονες χρησιμοποιούν συχνά για να παρουσιάσουν τη δουλειά τους, είναι μία επίσημη αφίσα. Για να το κάνεις αυτό πρέπει να δημιουργήσεις μία αφίσα υψηλής ποιότητας που περιλαμβάνει λεπτομέρειες για την έρευνά σου και όλα τα ευρήματά σου. Επίσης, ενώ θα μοιράζεσαι την αφίσα σου με άλλους, χρειάζεται να είσαι προετοιμασμένος να απαντήσεις σε ερωτήσεις.

20 Τα ΠΡΕΠΕΙ και τα ΜΗΝ της παρουσίασης με αφίσα Όταν πρόκειται για αφίσα, το στυλ, η διάταξη, το χρώμα, η ελκυστικότητα και η ο τρόπος παρουσίασης, μετράνε. Προετοιμάσου για να τα κάνεις σωστά. Σχέδιο και διάταξη της αφίσας 16 ΜΗΝ κάνεις την αφίσα σου σε έναν δύο μεγάλους πίνακες. Είναι δύσκολο να τους μεταφέρεις και δεν είναι καλή ιδέα για τις τροποποιήσεις της τελευταίας στιγμής. ΝΑ κάνεις την αφίσα σου σε πολλά διαφορετικά τμήματα ίδιου περίπου μεγέθους. Βάλε σε κάθε τμήμα έγχρωμο φόντο ελαφρώς μεγαλύτερο. Αυτό πλαισιώνει κάθε τμήμα με ένα ωραίο περιθώριο και κάνει μία ευέλικτη αφίσα που μπορεί να αναρτηθεί και είναι επίσης εύκολη στη μεταφορά. ΜΗΝ γράψεις έναν υπερβολικά μεγάλο τίτλο. ΝΑ κρατήσεις τον τίτλο και τους στόχους σου μικρούς. ΜΗΝ κάνεις την γραμματοσειρά του τίτλου σου πολύ μεγάλη ή πολύ μικρή. ΝΑ κάνεις τον τίτλο αρκετά μεγάλο για να διαβάζεται από μία απόσταση, π.χ. 6 μέτρα. ΜΗΝ αφήσεις τον κόσμο να αναρωτιέται ποιος έκανε την εργασία. ΝΑ βάλεις τα ονόματα όλων όσων εμπλέκονται. ΜΗΝ χρησιμοποιείς πολύ μικρό μέγεθος γραμματοσειράς ποτέ μην χρησιμοποιείς 10 ή 12 μέγεθος. ΝΑ χρησιμοποιήσεις ένα μέγεθος γραμματοσειράς που μπορεί να διαβαστεί από, π.χ., 1,5m. Σκέψου ότι το μέγεθος 14 είναι κατάλληλο μόνο για τα ψιλά γράμματα και δούλεψε με μέγεθος από εκεί και πάνω. Για το κείμενο, 20 μέγεθος είναι περίπου εντάξει. Δεν έχεις αρκετό χώρο για το κείμενο; Μίκρυνε το κείμενο γράφοντάς το πιο συνοπτικά. ΜΗΝ επιλέξεις μία γραμματοσειρά που είναι δύσκολο να διαβαστεί.

21 ΝΑ χρησιμοποιήσεις έναν εκτυπωτή υψηλής ποιότητας για να εκτυπώσεις την αφίσα. ΜΗΝ χρησιμοποιείς πολλά μεγέθη γραμμάτων και πολλές γραμματοσειρές. ΝΑ σχεδιάσεις την αφίσα σου σα να σχεδιάζεις ένα σχέδιο για ένα περιοδικό ή μία εφημερίδα. ΜΗΝ κάνεις τον αναγνώστη σου να πρέπει να κοιτάξει όλη την αφίσα για να την παρακολουθήσει. ΝΑ τοποθετήσεις τα τμήματα της αφίσας σε μία λογική σειρά. Περιεχόμενο της αφίσας ΜΗΝ φτιάξεις την αφίσα σου σαν μία μεγάλη έκθεση. Να χωρίσεις την αφίσα σου σε τμήματα. Δείξε γραφήματα, εικόνες, φωτογραφίες, εικονογραφήσεις, κτλ, στο περιεχόμενο και βάλε τους τίτλο. ΜΗΝ περιμένεις ο καθένας να ξοδέψει πολύ χρόνο για να διαβάσει την αφίσα σου. ΝΑ την κάνεις απλή. Η αφίσα σου πρέπει να εξηγεί: 1) το επιστημονικό πρόβλημα, 2) πώς η εργασία σου προσεγγίζει το πρόβλημα, 3) τι έκανες, 4) τι ανακάλυψες και 5) τα συμπεράσματά σου. ΜΗΝ παραλείψεις ευχαριστίες και αναφορές. Παρουσίαση της αφίσας 17 ΜΗΝ τα αφήσεις όλα για το τελευταίο λεπτό. ΝΑ αρχίσεις να συναρμολογείς την αφίσα σου εγκαίρως. (Υπάρχουν δωρεάν πλατφόρμες για αφίσες στο Google- κατεβασέ τις!) ΜΗΝ στέκεσαι ακριβώς μπροστά στην αφίσα ή πολύ κοντά σε αυτή κατά τη διάρκεια του συνεδρίου. ΝΑ προσπαθείς να είσαι τόσο κοντά αλλά και τόσο μακριά ώστε οι περαστικοί να μπορούν να τη δουν και επίσης να μην εμποδίζεις την οπτική γωνία όσων συγκεντρώνονται τριγύρω. ΜΗΝ ενοχλείς τους ανθρώπους που θα έρθουν και θα διαβάσουν την αφίσα σου. ΝΑ τους δώσεις χώρο. ΜΗΝ εξαφανιστείς. ΝΑ μείνεις στην αφίσα σου.

22 Για ποιον είναι αυτός ο οδηγός; Έχει γραφτεί για κάθε μαθητή που κάνει παρουσιάσεις επιστημονικών ερευνητικών εργασιών. Έχει δημιουργηθεί ειδικά για εκείνους τους μαθητές που συμμετέχουν στα συνέδρια του Chain Reaction.

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ)

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) VAK Learning Styles Self-Assessment Questionnaire Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) Κυκλώστε ή επιλέξτε την απάντηση που αντιπροσωπεύει καλύτερα τη γενικότερη συμπεριφορά σας. Θυμηθείτε

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015 Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015 Τι Είναι μια Παρουσίαση Επικοινωνία σε προφορικό λόγο Η Σημασία του Προφορικού Λόγου (1) Έχει μεγαλύτερη δύναμη από

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Μένης Θεοδωρίδης Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Η μικρή εισαγωγή στη φωτογραφική έκφραση για παιδιά 6-12 χρόνων που ακολουθεί, γράφτηκε με σκοπό να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Καλώς ήρθατε στο littlebridge.com HomeBook 1. Εναρμονισμένο με τα 12 κεφάλαια του online υλικού, αυτό το βιβλίο συμπληρώνει με τον καλύτερο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια Κιθάρας. Χρήση του PowerTab

Τετράδια Κιθάρας. Χρήση του PowerTab Τετράδια Κιθάρας Extra ενότητα Χρήση του PowerTab Ευγένιος Αστέρις 1 Περιεχόμενα Πρόλογος... 3 Εγκατάσταση του Power Tab... 4 Εισαγωγή ενός αρχείου midi στο Power Tab... 5 Μελέτη με το Power Tab... 9 Εξήγηση

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΛΑΝΟ ΔΡΑΣΗΣ ΧΩΡΙΣ ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ Κάντε μεγάλα όνειρα, και αυτό που ονειρεύεστε, αυτό θα γίνετε. James Allen As A Man Thinketh Γιατί Το Κάνεις Αυτό;?... 5 Δουλέψτε Πιο Σκληρά

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle

Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle Οδηγός για Φοιτητές/τριες (ΔΕΟ10) του Αριστείδη Χατζή ahatzis@phs.uoa.gr ΣΕΠ ΑΘΗΝΑ-2, Portal Officer ΔΕΟ10 Αυτός ο οδηγός απευθύνεται στις φοιτήτριες και τους φοιτητές

Διαβάστε περισσότερα

ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων

ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων στο ΔιΑΔικτυο Δεν ειναι ο,τι λαμπει χρυσοσ Η Αθηνά περνάει από της Ζέτας και του Αλέξη μετά από το μάθημα της στο Πανεπιστήμιο και πριν να συναντήσει τους φίλους της. Η Ζέτα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Δημιουργία σύνδεσης... 27 5. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ ΤΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΙΣΤΟΥ... 37. Γνωριμία με μια ιστοσελίδα:... 38

Περιεχόμενα. Δημιουργία σύνδεσης... 27 5. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ ΤΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΙΣΤΟΥ... 37. Γνωριμία με μια ιστοσελίδα:... 38 Περιεχόμενα ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 11 ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ... 13 1. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ... 15 2. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ INTERNET;... 16 3. ΤΙ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ, ΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΒΡΕΙ ΚΑΝΕΙΣ... 19 4. ΤΙ ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT 3 Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Αγγλική Γλώσσα Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ Η έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων συνοδεύει σχεδόν πάντα την αίτηση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών. Την έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό υλικό στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Chain Reaction: Α sustainable approach to inquiry based Science Education

Εκπαιδευτικό υλικό στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Chain Reaction: Α sustainable approach to inquiry based Science Education Εκπαιδευτικό υλικό στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Chain Reaction: Α sustainable approach to inquiry based Science Education «Πράσινη» Θέρμανση Μετάφραση-επιμέλεια: Κάλλια Κατσαμποξάκη-Hodgetts

Διαβάστε περισσότερα

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής:

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής: Αυτό που πρέπει να θυμόμαστε, για να μη στεναχωριόμαστε, είναι πως τόσο στις εξισώσεις, όσο και στις ανισώσεις 1ου βαθμού, που θέλουμε να λύσουμε, ακολουθούμε ακριβώς τα ίδια βήματα! Εκεί που πρεπει να

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST

ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST ΟΔΗΓΟΣ ΑΠΟ ΤΗ USERFOCUS Text Userfocus 2009. cartoon artwork bitstrips www.bitstrips.com ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΤΡΙΑ ΣΤΑΔΙΑ ΣΤΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟ ΕΝΟΣ USABILITY TEST ΑΡΧΙΚΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΩΣΕΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΑΡΧΑΡΙΩΝ. Περιεχόμενα

ΟΔΗΓΟΣ ΑΡΧΑΡΙΩΝ. Περιεχόμενα ΟΔΗΓΟΣ ΑΡΧΑΡΙΩΝ Περιεχόμενα 1) Εισαγωγή 2) Οδηγός εγγραφής στο site της PCnews 3) Βρείτε τα καλύτερα του site Γίνετε φίλοι μας στο Facebook 4) Σχετικά με τον τύπο αρχείου PDF - 1 - Εισαγωγή Καλωσορίσατε

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft)

Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft) Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft) 1. Μάθημα (κατά το οποίο μπορεί να διδαχτεί η συγκεκριμένη δραστηριότητα): Αγγλικά, Πληροφορική, Ευέλικτη ζώνη στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΤΑΡΤΟ 4 ο δίωρο: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γιώτη Ιφιγένεια (Α.Μ. 6222) Λίβα Παρασκευή (Α.Μ. 5885)

ΤΕΤΑΡΤΟ 4 ο δίωρο: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γιώτη Ιφιγένεια (Α.Μ. 6222) Λίβα Παρασκευή (Α.Μ. 5885) ΤΕΤΑΡΤΟ 4 ο δίωρο: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γιώτη Ιφιγένεια (Α.Μ. 6222) Λίβα Παρασκευή (Α.Μ. 5885) Ανάλυση σε επιμέρους στόχους: 1. Εκτιμούν τη μορφή γραφημάτων με βάση τα δεδομένα τους. 2. Κατανοούν ότι

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

WEB MARKETING ---------- Ο Καλύτερος Τρόπος Για Να Δημιουργήσεις Την Δική Σου Ηλεκτρονική Επιχείρηση!

WEB MARKETING ---------- Ο Καλύτερος Τρόπος Για Να Δημιουργήσεις Την Δική Σου Ηλεκτρονική Επιχείρηση! WEB MARKETING Ο Καλύτερος Τρόπος Για Να Δημιουργήσεις Την Δική Σου Ηλεκτρονική Επιχείρηση! Υπάρχει κρίση αυτή την στιγμή αλλά εγώ λέω να μην συμμετάσχω. Άγνωστος ---- ABOUT CONTACT SOURCE MakeMoneyOnline.gr!

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Test-Umfrage Αγαπητές μαθήτριες και αγαπητοί μαθητές, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώσουμε το σχολείο μας. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά σημεία του σχολείου μας και που θα

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive.

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive. Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive.com Ο Ρόλος του Εκπαιδευτικού Στηρίζει τους μαθητές στην αξιοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Φοιτητής: Παύλου Νικόλαος, Α.Ε.Μ: 2245, Ε Εξάμηνο Σχολείο: 1 ο Πειραματικό

Διαβάστε περισσότερα

Παρατηρώ, μαθαίνω. και υπολογίζω!

Παρατηρώ, μαθαίνω. και υπολογίζω! Παρατηρώ, μαθαίνω και υπολογίζω! Δραστηριότητες μαθηματικών για την προσχολική αγωγή, Common core aligned for τις πρώτες τάξεις Δημοτικού και PreK Kindergarten 1 s t την Ειδική αγωγή Grade www.schoolessons.gr

Διαβάστε περισσότερα

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό!

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό! Επιμέλεια-μετάφραση: Αλέξανδρος Νικολόπουλος, Ph.D. Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό! Πόσο ψυχολογικά προετοιμασμένος μπορεί να είστε πριν από έναν

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι η έρευνα Sage- ID;

Τι είναι η έρευνα Sage- ID; Οι παρακάτω σελίδες θα σε ενημερώσουνε για την έρευνα Sage- ID. Έτσι μπορείς να αποφασίσεις εάν θέλεις να πάρεις μέρος ή όχι. Τι είναι η έρευνα Sage- ID; Με αυτή την έρευνα προσπαθούμε να μάθουμε πως είναι

Διαβάστε περισσότερα

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Σημερινή ημερομηνία Παρακαλείσθε όπως συμπληρώσετε. Αριθμός ερωτηματολογίου Συμπληρώνεται από το σχολείο. Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21 Σελίδα 1 από 21 Σελίδα 2 από 21 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Χρήσεις του υπολογιστή... 4 Κεφάλαιο 2 Βασικά τμήματα υπολογιστή... 6 Κεφάλαιο 3 - Ασφάλεια... 9 Κεφάλαιο 4 - Ποντίκι... 11 Κεφάλαιο 5 - Πληκτρολόγιο...

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών KIDSCREEN-27 Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών Page 1 of 5 Γειά σου, Ηµεροµηνία: Μήνας Χρόνος Πώς είσαι; Πως νιώθεις; Αυτά είναι τα πράγµατα που θα

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Καμπάνιας 1 1

Οδηγός Καμπάνιας 1 1 Οδηγός Καμπάνιας 1 1 Περιεχόμενα 01 - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΑΜΠΑΝΙΑ 1.1 Πώς λειτουργεί η καμπάνια; 1.2 Με αυτή την καμπάνια, θέλουμε να... 02 - BRAND 03 - ΤΟ ΠΡΟΪΟΝ 04 - Η ΚΑΜΠΑΝΙΑ 4.1 - Βήμα 1 - Προσφορά και

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Φίλιππος Κωνσταντίνου Καθηγητής Ε.Μ.Π. ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΕΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ Προεργασία

Διαβάστε περισσότερα

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1 Σενάριο Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Σε αντίθεση με τα αφηγηματικά ή λογοτεχνικά είδη, το σενάριο περιγράφει αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη document.write(" #fh63a{ display:none; }"); Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη ΑΤΣΙΔΑ: Νίκο πόσα χρόνια έχεις υπηρετήσει το

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1. Ατομικά ΑΤΟΜΙΚΟΣ ΦΑΚΕΛΟΣ Επειδή οι φάκελοι κατατίθενται στο τέλος του τετραμήνου (μαζί με την Ερευνητική Έκθεση

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Το Internet θέλει προσοχή!

Το Internet θέλει προσοχή! Το Internet θέλει προσοχή! Στο Internet αν θες να πας πρέπει να προσέχεις που πατάς γιατί με ένα λάθος βηματάκι θα πέσεις μέσα σε χαντάκι. Το Internet κρύβει πολλά άλλα ωραία άλλα τραγικά γι αυτό πρόσεχε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την 1 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την παλαιότερη γνώση τους, σημειώνουν λεπτομέρειες, παρακολουθούν

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών

Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών Περιεχόµενα 1. Σκεπτικό εκπαίδευσης οµάδας ΜΟ 2. Περιγραφή 3. Ενδεικτικό ωρολόγιο πρόγραµµα 4. Εκπαιδευτική µεθοδολογία (µε βήµατα) 5. Θέµατα (στόχος, βήµατα) ΣΟ Υπευθυνότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΚΡΙΟΣ Αυτήν την εβδομάδα κοίτα να τακτοποιήσεις κενά του παρελθόντος και να επεξεργαστείς στο μυαλό σου τις ιδανικότερες λύσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση της ημερίδας με θέμα «Technology

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Πώς μπορώ να βοηθήσω το παιδί μου να μάθει να μελετά μόνο του και να έχει αποτέλεσμα;

Πώς μπορώ να βοηθήσω το παιδί μου να μάθει να μελετά μόνο του και να έχει αποτέλεσμα; Πώς μπορώ να βοηθήσω το παιδί μου να μάθει να μελετά μόνο του και να έχει αποτέλεσμα; Είτε πρόκειται για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες είτε όχι, η οργάνωση δεν είναι ό,τι πιο εύκολο γενικά για τα παιδιά.

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

Καλωσορίσατε στην MLM Online Εκπαίδευση ανοιχτή για όλες τις εταιρίες Δικτυακού Μάρκετινγκ στην Ελλάδα µε θέµα:

Καλωσορίσατε στην MLM Online Εκπαίδευση ανοιχτή για όλες τις εταιρίες Δικτυακού Μάρκετινγκ στην Ελλάδα µε θέµα: Καλωσορίσατε στην MLM Online Εκπαίδευση ανοιχτή για όλες τις εταιρίες Δικτυακού Μάρκετινγκ στην Ελλάδα µε θέµα: Κλείσιµο τόσο απλό που µπορεί να το κάνει και το 8χρονο παιδί σας Τί είναι το κλείσιµο; Το

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την Νηπιαγωγό

Αξιολόγηση Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την Νηπιαγωγό Αξιολόγηση Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την Νηπιαγωγό Βρες τα κράνη που εί πράσινα. Βάλε τα σε κύκλο. Βάλε σε κύκλο τη μπάλα που εί αριστερά από το δέντρο; Βλέπεις

Διαβάστε περισσότερα

προσπάθησες να δώσεις τον καλύτερό σου εαυτό στο διαγώνισμα.

προσπάθησες να δώσεις τον καλύτερό σου εαυτό στο διαγώνισμα. ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 Σκέψου ότι έγραψες χάλια στο διαγώνισμα. Αυτό σε κάνει να αισθάνεσαι Σκέψου ότι προσπάθησες να δώσεις τον καλύτερό σου εαυτό στο διαγώνισμα. Αυτό σε κάνει να αισθάνεσαι 3 Αναγνωρίζοντας

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Φλώρινας. 20 ερωτήσεις και απαντήσεις. Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου;

Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Φλώρινας. 20 ερωτήσεις και απαντήσεις. Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου; Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Φλώρινας 20 ερωτήσεις και απαντήσεις Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου; Μάιος 2010 Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου; 20 ερωτήσεις και απαντήσεις Μια καταγραφή

Διαβάστε περισσότερα

INTERNET MARKETING ---------- Πώς Να Το Εκμεταλλευτείς Αποτελεσματικά Για Να Φέρεις Μία Σταθερή Ροή Πελατών. MakeMoneyOnline.gr!

INTERNET MARKETING ---------- Πώς Να Το Εκμεταλλευτείς Αποτελεσματικά Για Να Φέρεις Μία Σταθερή Ροή Πελατών. MakeMoneyOnline.gr! INTERNET MARKETING Πώς Να Το Εκμεταλλευτείς Αποτελεσματικά Για Να Φέρεις Μία Σταθερή Ροή Πελατών SOURCE CONTAC T ABOU T ---- MakeMoneyOnline.gr! (*) Κλείσε κινητά, internet, πάρε χαρτί, στυλό και ετοιμάσου

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

3.2. Περιεχόμενο της συνέντευξης

3.2. Περιεχόμενο της συνέντευξης 3. Η ΩΡΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗΣ (INTERVIEW) Για να είσαι εδώ σημαίνει οτι το βιογραφικό σου ή οι συστάσεις σου έπιασαν τόπο. Το επόμενο βήμα είναι να πετύχεις και στη προσωπική συνέντευξη που σε καλούν. Αν έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα;

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Στη διερεύνηση που κάναμε με τα παιδιά, όπως φαίνεται και από τον τίτλο ασχοληθήκαμε

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση»

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση» Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων Επιμορφωτές: Άγγελος Κωνσταντινίδης, Χρήστος

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση καθημερινών ημερίδων

Οργάνωση καθημερινών ημερίδων Οργάνωση καθημερινών ημερίδων 1) Αγώνες ζευγών 1α) Διαθέσιμες κινήσεις: Φιλοσοφία, μηχανισμοί και τα χαρακτηριστικά τους. Οι κινήσεις είναι ένα από τα βασικότερα εργαλεία που έχει ένας διαιτητής στη διάθεσή

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΙΔΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ

ΠΙΝΑΚΙΔΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΠΙΝΑΚΙΔΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΥΠΑΡΧΟΝΤΟΣ ΚΤΗΡΙΟΥ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΝΕΟΥ ΚΤΗΡΙΟΥ Ένα από τα πιο κρίσιμα σημεία της διαδικασίας σχεδιασμού είναι η παρουσίαση της ανάλυσης της ιδέας σας 1. Έχετε εργαστεί στη διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48

Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή 6 Δημιουργία λογαριασμού 13 Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28 Βασικές λειτουργίες 32 Επιλογές συνομιλίας 48 Γενικές ρυθμίσεις Skype 64 Το Skype σε φορητές συσκευές 78 Εγγραφή

Διαβάστε περισσότερα