Express Yourself! Οδηγός Παρουσίασης Ερευνητικών Εργασιών για Μαθητές

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Express Yourself! Οδηγός Παρουσίασης Ερευνητικών Εργασιών για Μαθητές"

Transcript

1 Express Yourself! Οδηγός Παρουσίασης Ερευνητικών Εργασιών για Μαθητές

2 Αγαπητέ Νέε Επιστήμονα, Πρόλογος Ελπίζουμε ότι συμμετοχή σου στις ερευνητικές εργασίες του προγράμματος Chain Reaction ήταν απολαυστική και ότι ανυπομονείς να επικοινωνήσεις σε άλλους αυτήν την εμπειρία σου. Από την πλευρά μας ανυπομονούμε να ακούσουμε την παρουσίασή σου και ελπίζουμε ότι αυτός ο σύντομος οδηγός θα σε βοηθήσει στην προετοιμασία της. Καλή τύχη και καλή διασκέδαση! Η Τεχνική Επιτροπή του Chain Reaction

3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτός ο Οδηγός αποσκοπεί στον καθένα που πρέπει να παρουσιάσει την επιστήμη του σε άλλους που μπορεί να γνωρίζουν ή να μη γνωρίζουν πολλά σχετικά με την επιστήμη. Θα μάθεις πώς να προετοιμάζεις μια προφορική (ομιλία) ή γραπτή (αφίσα) παρουσίαση. Στη δημιουργία του Οδηγού έχουν συνεισφέρει μαθητές όπως εσύ. Μία βασική συμβουλή είναι να αρχίσεις να προετοιμάζεις την παρουσίασή σου αρκετό χρόνο πριν την καθορισμένη μέρα. Μπορείς να προετοιμάσεις μία παρουσίαση σε σύντομο χρονικό διάστημα αλλά ίσως να μην είναι και τόσο επιτυχημένη. Αν πρόκειται να μιλήσεις σε ένα από τα συνέδρια του Chain Reaction, πρέπει να σχεδιάσεις και να κάνεις δοκιμές της παρουσίασής σου τουλάχιστον τρεις εβδομάδες πριν το συνέδριο. Ακόμα και αν παρουσιάσεις μόνο στην τάξη σου, χρειάζεται να σχεδιάσεις την παρουσίαση και να κάνεις πρόβες. Παρακολούθησε έναν επαγγελματία Ο τρόπος με τον οποίο ένας επαγγελματίας επιστήμονας παρουσιάζει, μπορεί πράγματι να σε βοηθήσει. Επίσης μπορείς να χρησιμοποιήσεις το τμήμα αξιολόγησης αυτού του οδηγού για να αξιολογήσεις την παρουσίαση σου! Αν έχεις μεγάλο περιθώριο χρόνου για να προετοιμάσεις την ομιλία σου, μια λίστα με στόχους θα σε βοηθούσε. Αυτό είναι ένα πρόγραμμα με ημερομηνίες και καθήκοντα για σένα και τους συναδέλφους σου που θα παρουσιάσουν. Συμφωνήστε στις ημερομηνίες και σημειώστε τις στον πίνακα στην επόμενη σελίδα.

4 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Αρχίζοντας Παρουσιάζοντας σε ένα συνέδριο 1 Λαμβάνοντας αποτελέσματα ως ομάδα Τι σημαίνει επιτυχημένη ομιλία 2 3 Σε αγχώνει 4 Προετοιμάζοντας την ομιλία σου Έρευνα 6 Σχέδιο 7 Παρουσίαση 9 Συγγραφή 10 Εξάσκηση 12 Πραγματοποιώντας την παρουσίαση Η μεγάλη μέρα 13 Πώς πήγε; 14 Άλλοι τρόποι για να παρουσιάσεις 15 την επιστήμη σου Λίστα στόχων Θέμα Πότε θα αρχίσεις; Πότε θα τελειώσεις; Έρευνα Σχέδιο Παρουσίαση Συγγραφή Εξάσκηση

5 Παρουσιάζοντας σε ένα συνέδριο Οι επιστήμονες συμμετέχουν σε συνέδρια για να συναντηθούν και να μιλήσουν με άλλους επιστήμονες για τη δουλειά τους και τη δουλειά άλλων. Παρουσιάζουν τις πιο πρόσφατες εργασίες τους και μαθαίνουν για τις εργασίες άλλων επιστημόνων. Τα εθνικά και διεθνή συνέδρια του Chain Reaction «Express Yourself» είναι ακριβώς όπως ένα πραγματικό επιστημονικό συνέδριο, απλά οι εργασίες παρουσιάζονται από τους ΜΑΘΗΤΕΣ που συμμετέχουν! Αρχίζοντας 1. Ποιο είναι το θέμα της ομιλίας σου; Οι περισσότεροι μαθητές επιλέγουν μία ερευνητική εργασία που έχουν κάνει στο σχολείο (ή που κάνουν ακόμα). Θα μπορούσε να ήταν ένα από τα θέματα EUPRBs ή κάποια επιπλέον έρευνα που έχεις κάνει ολοκληρώνοντας το EUPRB. Ό,τι και αν επιλέξεις, όταν παρουσιάσεις στο συνέδριο θα είσαι οι ειδικός σε αυτό το θέμα γιατί κανένας άλλος δε θα έχει κάνει τη δουλειά με τον ίδιο τρόπο με εσένα. 2. Πες στον διοργανωτή του συνεδρίου τι θέλεις να κάνεις Στείλε μία περίληψη (ή/και σχεδιάγραμμα) της παρουσίασής σου στον διοργανωτή του συνεδρίου ώστε να μπορεί να συμπεριληφθεί στο πρόγραμμα της ημέρας. Χρειάζεται να συμπεριλάβεις τον τίτλο της ομιλίας σου και μία περίληψη περίπου λέξεων. Δεν χρειάζεται να έχεις τελειώσει είτε την πειραματική σου εργασία είτε την ομιλία σου πριν το κάνεις αυτό. Προσπάθησε να σκεφτείς έναν ενδιαφέρων τίτλο (εφόσον επιθυμείς να θέλει ο κόσμος να παρακολουθήσει την ομιλία σου γιατί ακούγεται ενδιαφέρουσα) και πες μόνο τι είναι σημαντικό σχετικά με το θέμα σου και λίγο για την πρακτική δουλειά που έχεις κάνει (θυμήσου πως πρόκειται για περίληψη). 3. Προετοίμασε την ομιλία σου Δες τις σελίδες Βρες περισσότερα για το συνέδριο και ποιοι θα είναι εκεί

6 Λαμβάνοντας αποτελέσματα ως ομάδα Αν είναι η πρώτη φορά που παρουσιάζεις δημόσια, θα το βρεις ευκολότερο να μιλήσεις ως μέλος μιας ομάδας. Μία ομάδα μπορεί κατά κανόνα να έχει περισσότερες και διαφορετικές ιδέες από ένα μεμονωμένο άτομο. Επιπλέον, στην ομάδα υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που μοιράζονται τις δουλειές. Αυτό δε σημαίνει ότι δεν μπορείς να παρουσιάσεις μόνος σου αν θέλεις! Αν συμμετέχεις σε ομάδα, θα πρέπει να δουλέψεις ομαδικά. Σε κάθε ομαδικό άθλημα, όπως το ποδόσφαιρο, οι παίκτες επιτυγχάνουν περισσότερα όταν συνεργάζονται και όχι παίζοντας σε γκρουπ μεμονωμένων ατόμων. Συμβουλές για τους μαθητές Δουλεύοντας σε ομάδα σημαίνει: Να είναι σίγουρο ότι ο καθένας καταλαβαίνει και συμφωνεί για το τι πρέπει να κάνει Να έχει ο καθένας ένα ρόλο καλύτερα, κάτι που του αρέσει να κάνει (αν είναι δυνατόν κάθε μέλος της ομάδας να χρησιμοποιήσει τα δυνατά του σημεία) Να ακούγονται οι ιδέες όλων Να υπάρχει επικοινωνία και βοήθεια από και προς όλα τα μέλη της ομάδας Να έχει επιλεγεί ένας αρχηγός ο οποίος να σχεδιάζει τα πράγματα να γίνονται στην ώρα τους και να κανονίζει τις συναντήσεις 2

7 Τι σημαίνει επιτυχημένη ομιλία; Φαντάσου πως είσαι σε μία ομάδα και δίνεις μια ομιλία. Θέλεις να είναι επιτυχημένη. Τι ανταπόκριση θέλεις να έχει στο ακροατήριό σου; Α. Να τους κάνεις να σε προσέξουν; Β. Να κρατήσεις το ενδιαφέρον τους; Γ. Να τους διδάξεις κάτι; Αν απάντησες «ναι» στα A, B, Γ- συγχαρητήρια! Αυτό σημαίνει ότι σχεδιάζεις μια επιτυχημένη ομιλία. Ενας εύκολος τρόπος να θυμάσαι είναι το ακρώνυμο ΠΕΜ: Π για να τραβήξεις την Προσοχή του ακροατηρίου. Δεν μπορείς να διδάξεις κάποιον κάτι αν δε σε ακούει. Ε για να κρατήσεις το Ενδιαφέρον του ακροατηρίου. Οι άνθρωποι που ενδιαφέρονται μαθαίνουν περισσότερα. Μ για να περάσεις το Μήνυμά σου. Το μήνυμα είναι «η ιδέα που θέλεις κάποιος να ξέρει». Αυτό είναι το πιο σημαντικό. Αυτά τα τρία πράγματα είναι τα κριτήρια επιτυχίας σου. Τι πρέπει να ρωτήσεις για τον εαυτό σου; Τι θέλω στ αλήθεια να πετύχω; Είμαι συγκεντρωμένος στα κριτήρια επιτυχίας; Τι ιδέα θα επιλέξω; Τι πληροφορίες χρειάζομαι; Ποιο είναι το σχέδιό μου; Είμαι μέσα στο πρόγραμμα; Πόσο επιτυχής ήμουν; Πώς μπορώ να βελτιωθώ; Γεια σας, καλώς ήρθατε στην παρουσίασή μου. 3

8 Σε αγχώνει Μήπως η σκέψη να παρουσιάσεις σε ακροατήριο σε φοβίζει; Μην ανησυχείς ο καθένας από εμάς γίνεται νευρικός πριν από αυτό. Στην πραγματικότητα, το να είσαι λίγο νευρικός, μπορεί να σε βοηθήσει να κάνεις μία καλύτερη παρουσίαση. Παρακάτω υπάρχουν μερικές συμβουλές για να σταματήσεις να είσαι νευρικός προσπάθησε να δουλέψεις αυτό που σε φοβίζει. Τώρα μπορείς να κάνεις κάτι γι αυτό. Κοίτα αν αυτό σε βοηθάει: 1. Δεν έχω μιλήσει ποτέ σε κοινό τι θα πω; Μην πανικοβάλλεσαι. Υπάρχουν πολλές συμβουλές σε αυτόν τον οδηγό για να σε βοηθήσουν. 2. Φοβάμαι ότι ξαφνικά θα ξεχάσω τι λέω μετά. Δεν είναι μεγάλο θέμα αν είσαι προετοιμασμένος και μείνεις ήρεμος. Ακόμα και οι πιο έμπειροι ομιλητές μπορεί να ξεχάσουν τα λόγια τους! Υπάρχουν τρόποι για να επαναφέρεις σύντομα τη μνήμη σου. Ρίξε μια ματιά σε αυτό: 3. Τι γίνεται αν με ρωτήσουν κάτι που δε μπορώ να απαντήσω; Μην προσπαθήσεις να μπλοφάρεις για να ξεφύγεις. Κανένας δεν προσπαθεί να σε πιάσει αδιάβαστο να είσαι ειλικρινής και απάντησε «Δεν ξέρω». 4. Το ακροατήριο μπορεί να ξέρει περισσότερα σχετικά με το θέμα από ότι εγώ. Εσύ θα ξέρεις περισσότερα σχετικά από το θέμα από ότι το ακροατήριο. Αν υπάρχει κάποιος στο ακροατήριο που νομίζεις ότι ίσως ξέρει περισσότερα από σένα και κάποιος σε ρωτήσει μια ερώτηση παγίδα, τότε πες: «Υπάρχει κάποιος στο ακροατήριο που μπορεί να το απαντήσει αυτό;» 4

9 5. Δε θέλω να φαίνομαι χαζός. Θυμήσου ότι το ακροατήριο είναι με το μέρος σου και θέλει να απολαύσει την ομιλία σου. Πρέπει να πιστέψεις ότι θα πάει καλά και θα πάει. Οι αθλητές χρησιμοποιούν ένα κόλπο για να φανταστούν την πορεία τους στον αγώνα. Ονομάζεται «νοερή πρόβα» ή «όραμα». Προσπάθησέ το: Σκέψου το αποτέλεσμα που θες να πετύχεις. Απεικόνισέ το στο μυαλό σου. Δες τον εαυτό σου να περπατάει στην αίθουσα και να δίνει την ομιλία του καθαρά, συνοπτικά και με ενθουσιασμό. Στο τέλος άκου τα χειροκροτήματα του ακροατηρίου. 5

10 ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΜΙΛΙΑ ΣΟΥ Βήμα 1 : Έρευνα Τι πληροφορίες χρειάζομαι; Έρευνα σημαίνει να βρεις τα πάντα σχετικά με το θέμα σου. Με ποιους τρόπους θα βρεις περισσότερες πληροφορίες; Χρειάζεται να βρεις πολλά σχετικά με το θέμα. Καθώς διαβάζεις γι αυτό και κρατάς σημειώσεις, σταδιακά θα το καταλαβαίνεις και θα εμβαθύνεις όλο και περισσότερο. Με αυτό τον τρόπο θα είναι ευκολότερο να το εξηγήσεις στους άλλους ανθρώπους. Αποφάσισε τι πηγές πληροφοριών θα διαλέξεις, π.χ. διαδίκτυο, εφημερίδες, περιοδικά, πληροφορίες από εταιρίες, σε ειδικούς, σχεδιασμό ενός ερωτηματολογίου για να δεις τι σκέφτονται οι άνθρωποι, κτλ. Ίσως αποφασίσεις ότι μία επίδειξη ενός πειράματος κατά τη διάρκεια της ομιλίας σου, θα ήταν χρήσιμη. Διάλεξε τα μηνύματα που θέλεις να περάσεις Πρέπει να χωρέσεις όλα όσα ξέρεις για το θέμα σε λεπτά ή να διαλέξεις τα 3 ή 4 πιο σημαντικά πράγματα για να μιλήσεις; Καλύτερα να είσαι επιλεκτικός παρά να προσπαθείς να πεις τα πάντα. Οι άνθρωποι συνήθως θυμούνται λίγα πράγματα από μία ομιλία, άρα είναι καλύτερο να διαλέξεις τα 3 ή 4 πιο σημαντικά πράγματα και να τα καλύψεις καλά. Μπορείς να βρεις άλλες πληροφορίες χρήσιμες απαντώντας στις ερωτήσεις. Καμία έρευνα δεν πάει χαμένη. Κάνε μία λίστα από τις διαφορετικές πληροφορίες και αποφάσισε αν είναι «πολύ σημαντικές», «λίγο σημαντικές» ή «όχι πολύ σημαντικές» και διάλεξε τα μέρη της ομιλίας σου από την κατηγορία «πολύ σημαντικές». 6

11 . Βήμα 2 : Σχέδιο Ποιο είναι το σχέδιό μου; Ακόμα και αν έχεις δώσει ομιλίες παλαιότερα, είναι ζωτικής σημασίας να κάνεις το κατάλληλο σχέδιο. Το σχέδιο θα περιγράφει τι πρόκειται να πεις και με τη σειρά που θα το πεις. Είναι ευκολότερο να δώσεις στους ανθρώπους ομαδική δουλειά αν έχεις ένα πλάνο. Και αν είσαι πιστός στο πλάνο σου, είναι πιο πιθανό η ομιλία σου να είναι επιτυχής. Μία ομιλία είναι σαν μία ιστορία με τρία κύρια μέρη αρχή, μέση και τέλος. Συνεπώς, το σχέδιό σου πρέπει να έχει αυτά τα ίδια μέρη. Σχεδίασε το καθένα σε ξεχωριστή σελίδα. Πες στο ακροατήριο για τι πρόκειται να τους μιλήσεις. Στη συνέχεια, πες τους το. Έπειτα πες τους τι τους είπες. 7

12 Σχέδιο για την «αρχή» -πες τους για τι πρόκειται να τους μιλήσεις (χρόνος: περίπου 1 λεπτό για μια 10λεπτη ομιλία) Πριν από οτιδήποτε άλλο, πες στο ακροατήριο ποιος είσαι, από πού είσαι και τον τίτλο της ομιλίας σου (αν κάποιος άλλος δεν σε έχει ήδη παρουσιάσει). Είναι καλή ιδέα να πεις με δύο προτάσεις το θέμα της ομιλίας σου. Πώς θα τραβήξεις την προσοχή του ακροατηρίου από την αρχή; Μπορείς να κάνεις μία ερώτηση, ή να πεις ένα συγκλονιστικό γεγονός, να παρουσιάσεις ένα ενδιαφέρον αντικείμενο ή μια εικόνα. Σχέδιο για τη «μέση» πες τους το (χρόνος: 3-8 λεπτά για μία 10λεπτη ομιλία) Πώς θα κάνεις το ακροατήριο να θυμάται την ομιλία σου; Μπορείς να βάλεις έναν τίτλο όταν ξεκινάς κάθε τμήμα (ή απλά να το λες). Προσπάθησε να αποφασίσεις την καλύτερη σειρά για να καλύψεις τα θέματα. Θα χρειαστεί να γράψεις σύντομες σημειώσεις σχετικά με το τι θα περιέχει το κάθε θέμα. Σχέδιο για το «τέλος» πες τους τι τους είπες (χρόνος: 1 λεπτό για μία 10λεπτη ομιλία) Πρότεινε τι άλλη έρευνα μπορεί να γίνει για το θέμα σου Αν είναι ένα θέμα που μπορεί να αλλάξει στο μέλλον, προσπάθησε να προβλέψεις το πώς θα αλλάξει. 8

13 Βήμα 3 : Παρουσίαση Τι θέλω να πετύχω; Επιτυχημένη ομιλία σημαίνει ότι κρατάει το ενδιαφέρον του ακροατηρίου. Για να το κάνεις αυτό χρειάζεσαι «ποικιλία». Προτιμάς να ακούς 10 λεπτά ομιλίας ή να βλέπεις και εικόνες; Ένα ακροατήριο μπορεί να ταυτιστεί πιο εύκολα με κάτι που μπορεί να δει. Εικόνες, διαφάνειες, κτλ. είναι γνωστά σαν «οπτικοακουστική» υποστήριξη για μία ομιλία. Στο σχέδιό σου, έλεγξε τα τμήματα που τα οπτικοακουστικά μέσα θα μπορούσαν να βοηθήσουν: Προσπαθείς να περιγράψεις ένα δύσκολο θέμα; Γιατί δεν παρουσιάζεις ένα απλό διάγραμμα, ένα μοντέλο ή ένα κατάλληλο αντικείμενο; 9 παρουσιάσεις ένα μοντέλο για τα αποτελέσματά σου;...παρουσιάσεις πώς γίνεται ένα πείραμα; παρουσιάζεις ένα γράφημα, ένα διάγραμμα ή έναν πίνακα των αποτελεσμάτων σου;...κάνεις μία επίδειξη* ή παρουσιάζεις ένα βίντεο;...ζητάς από το ακροατήριο να βοηθήσει να κάνεις ένα πείραμα; * έλεγξε με τους καθηγητές σου τους κινδύνους για τα πειράματα. Υπολογιστές και παρουσιάσεις Με λογισμικό όπως το Power Point μπορείς να προσθέσεις φωτογραφίες, μουσική ακόμα και βίντεο στο κείμενό σου. Είναι δελεαστικό σε παρουσιάσεις με πολυμέσα να χρησιμοποιείς πολλά χρώματα, σχέδια και εφέ Μην το κάνεις θα αποσπάσει την προσοχή του ακροατηρίου. Καλό σχέδιο είναι το απλό σχέδιο, για παράδειγμα, φαίνεται καλύτερο να διατηρήσεις την ίδια βασική διάταξη φόντου για κάθε διαφάνεια. Σιγουρέψου ότι μπορείς να κάνεις την παρουσίαση ακόμα και αν ο υπολογιστής χαλάσει να έχεις φυλλάδια για την παρουσίασή σου για το ακροατήριο, αν είναι απαραίτητο. Είμαστε μέσα στο πρόγραμμα; Έλεγξε τη λίστα με τα θέματα και τους χρόνους.

14 Βήμα 4 : Συγγραφή Είναι ώρα να μετατρέψεις τις σημειώσεις που έκανες στο πλάνο σου, σε προτάσεις και παραγράφους. Αυτό θα είναι το «σενάριό» σου. Το δυσκολότερο κομμάτι είναι συχνά πώς να εξηγήσεις την επιστήμη στο θέμα σου ή στο πείραμα με σαφήνεια. Υπάρχουν τρεις βασικοί κανόνες: Κανόνας 1 Κάνε το απλό υπέθεσε ότι το ακροατήριό σου δεν ξέρει τίποτα σχετικά με το θέμα Κανόνας 2 Κάνε το άγνωστο γνωστό (πολλοί δεν γνωρίζουν πως είναι μία βόμβα, αλλά θα το καταλάβουν αν τους πεις ότι είναι σαν μία μπάλα του γκολφ). Κανόνας 3 Εξήγησε όλους του επιστημονικούς όρους που χρησιμοποιείς. Η συγγραφή σεναρίου μπορεί να είναι χρονοβόρα και έτσι είναι ευκολότερο αν κάθε μέλος της ομάδας γράψει ένα διαφορετικό κομμάτι. Μετά μπορείτε να τα ανταλλάξετε και να κάνετε αλλαγές αν όλοι συμφωνείτε σε αυτές. Αν αφήνετε κενά μεταξύ των γραμμών του κειμένου, είναι ευκολότερο να κάνετε αλλαγές. Ίσως χρειαστεί να κάνετε πολλές προσπάθειες μέχρι να είστε όλοι χαρούμενοι με το αποτέλεσμα. Ένα καλό τεστ είναι να διαβάσεις το σενάριο δυνατά και να δεις αν βγαίνει νόημα.. 10

15 Έχετε τελειώσει το σενάριο και είστε όλοι ευτυχισμένοι με αυτό. Θα το διαβάσεις απλά εκείνη την ημέρα; ΟΧΙ γιατί για να κρατήσεις το ενδιαφέρον του ακροατηρίου χρειάζεται να τους κοιτάς ενώ τους μιλάς. Αντί για σενάριο, οι παρουσιαστές χρησιμοποιούν συχνά κάρτες με λέξεις κλειδιά. Αυτές «ξυπνάνε» τη μνήμη σε περίπτωση που ξεχάσεις τι πρέπει να πεις μετά. Επίσης, σου επιτρέπουν να ξοδέψεις περισσότερο χρόνο κοιτώντας το ακροατήριο. (Οι κουκίδες στις διαφάνειες του Power Point μπορούν να λειτουργήσουν με τον ίδιο τρόπο). Πώς να φτιάξετε κάρτες με λέξεις κλειδιά Πάρε μερικές κάρτες ευρετηρίου ή απλές κάρτες είναι πιο εύκολο να τις κρατάς αντί για φύλλα χαρτί. Χρειάζεται να φτιάξεις: 1 κάρτα για την «αρχή» 1 κάρτα για κάθε τμήμα της «μέσης» 1 κάρτα για το «τέλος» Σε κάθε κάρτα, γράψε πρώτα λίγες λέξεις από κάθε παράγραφο του κειμένου. Πρόσθεσε άλλα σημαντικά στοιχεία. Να είσαι σίγουρος ότι η γραμματοσειρά είναι αρκετά μεγάλη για να διαβαστεί. Μάρκαρε τα σημεία όπου θα χρησιμοποιήσεις οπτικοακουστικά μέσα και τα σημεία όπου ο ένας ομιλητής παραδίδει τον λόγο σε άλλον ομιλητή. Βάλε τις κάρτες στη σειρά. Μετά αρίθμησέ τις σε περίπτωση που μπερδευτούν. Κάνε ένα αντίγραφο για κάθε μέλος της ομάδας. 11

16 Βήμα 5 : Εξάσκηση Ο τρόπος για να μάθεις την ομιλία σου είναι να εξασκηθείς με το σενάριο και τις κάρτες κλειδιά. Προσπάθησε να θυμάσαι τα κύρια σημεία αυτού που θέλεις να πεις αλλά όχι τις ακριβείς λέξεις. Οι λέξεις πρέπει να ρέουν εύκολα και μπορεί να είναι διαφορετικές κάθε φορά που εξασκείσαι, αλλά αυτό είναι φυσιολογικό. Όταν νιώσεις σιγουριά, δοκίμασε την ομιλία σου σε ένα ακροατήριο: Ένα φίλο ή έναν δάσκαλο Την τάξη σου ή μία ομάδα από μία τάξη μικρότερη από σένα Τον εαυτό σου γράψε σε βίντεο την ομιλία σου και δες πώς ακούγεται. Ρώτα το ακροατήριο: Τράβηξε η ομιλία την ΠΡΟΣΟΧΗ του; Κράτησε το ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ του; Κατάλαβε τα ΜΗΝΥΜΑΤΑ που προσπάθησες να περάσεις; Τώρα που έχεις κάνει εξάσκηση στην ομιλία, φαντάσου ότι πράγματι παρουσιάζεις σε ένα συνέδριο και γίνε ένας επιτυχημένος ομιλητής. ΈΝΑΣ ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΟΣ ΟΜΙΛΗΤΗΣ: 1. Σκέφτεται το Ακροατήριο - μη διαβάζεις από το σενάριό σου. ΠΡΕΠΕΙ να κοιτάς το ακροατήριό σου πολύ. Προσπάθησε να μάθεις το σενάριο απέξω. 2. Είναι Σίγουρος - πάρε τρεις βαθιές αναπνοές πριν ξεκινήσεις και θυμήσου να χαμογελάς. Χαλάρωσε και απόλαυσέ το και το ακροατήριο θα κάνει το ίδιο. Αν κάνεις ένα λάθος, πιθανόν να μην το καταλάβουν καν απλά συνέχισε. Θυμήσου ότι είσαι καλά προετοιμασμένος έχεις ένα σχέδιο! 3. Είναι Ενθουσιώδης ο ενθουσιασμός είναι το 75% της παρουσίασης είναι το πιο σημαντικό πράγμα. Αν ο παρουσιαστής δεν είναι ενθουσιώδης, τότε γιατί να είναι το ακροατήριο; Αν είσαι ενθουσιώδης, το ακροατήριο πράγματι δε θα νοιαστεί αν κάνεις κάποιο λάθος. 12

17 Η μεγάλη μέρα: Checklist Για να είσαι σίγουρος ότι όλα θα κυλήσουν ομαλά Ο καθένας στην ομάδα πρέπει να Ξέρει τι να κρατάει Ξέρει τι να κάνει Ξέρει πού να είναι και πότε Ο αρχηγός της ομάδας πρέπει να Έχει ένα επιπλέον αντίγραφο του σεναρίου σε περίπτωση που χρειαστεί Έχει σκεφτεί τι να κάνει αν κάποιος αρρωστήσει Λίγο πριν την παρουσίαση Να είσαι εκεί εγκαίρως να νιώσεις την αύρα της αίθουσας Έλεγξε ότι ο εξοπλισμός που ζήτησες είναι εκεί και λειτουργεί Χαλάρωσε διάβασε ξανά τις οδηγίες στο «σε αγχώνει» αν χρειαστεί 13 Μετά την παρουσίαση Μάθε από την ομιλία σου συμπλήρωσε το τμήμα αξιολόγησης

18 Πώς πήγε; Μετά που θα έχεις τελειώσει την παρουσίασή σου, ξόδεψε λίγο χρόνο να σκεφτείς πώς πήγε. Χρησιμοποίησε το παρακάτω ερωτηματολόγιο αξιολόγησης για τη δομή της σκέψης σου. Τίτλος της ομιλίας Ομιλητές Ικανοποίησα τα κριτήρια επιτυχίας; Σκορ 1-5: 1= καθόλου, 5= πλήρως Τράβηξες την ΠΡΟΣΟΧΗ του Ακροατηρίου; Κράτησες το ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ του; Πέρασες τα ΜΗΝΥΜΑΤΑ; Είσαι ένας επιτυχημένος ομιλητής Σκορ 1-5: 1= καθόλου, 5= πλήρως Ο ομιλητής / Οι ομιλητές: Σκέφτηκε το ΑΚΡΟΑΤΗΡΙΟ; Ήταν ΣΙΓΟΥΡΟΣ; Έδειξε ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΟ; Τι πήγε καλά στην ομιλία; Πώς μπορώ να βελτιωθώ;

19 Άλλοι τρόποι για να παρουσιάσεις την εργασία σου Μπορείς να σκεφτείς άλλους τρόπους με τους οποίους μπορείς να μοιραστείς την έρευνά σου με το κοινό; Ένας τρόπος που οι επιστήμονες χρησιμοποιούν συχνά για να παρουσιάσουν τη δουλειά τους, είναι μία επίσημη αφίσα. Για να το κάνεις αυτό πρέπει να δημιουργήσεις μία αφίσα υψηλής ποιότητας που περιλαμβάνει λεπτομέρειες για την έρευνά σου και όλα τα ευρήματά σου. Επίσης, ενώ θα μοιράζεσαι την αφίσα σου με άλλους, χρειάζεται να είσαι προετοιμασμένος να απαντήσεις σε ερωτήσεις.

20 Τα ΠΡΕΠΕΙ και τα ΜΗΝ της παρουσίασης με αφίσα Όταν πρόκειται για αφίσα, το στυλ, η διάταξη, το χρώμα, η ελκυστικότητα και η ο τρόπος παρουσίασης, μετράνε. Προετοιμάσου για να τα κάνεις σωστά. Σχέδιο και διάταξη της αφίσας 16 ΜΗΝ κάνεις την αφίσα σου σε έναν δύο μεγάλους πίνακες. Είναι δύσκολο να τους μεταφέρεις και δεν είναι καλή ιδέα για τις τροποποιήσεις της τελευταίας στιγμής. ΝΑ κάνεις την αφίσα σου σε πολλά διαφορετικά τμήματα ίδιου περίπου μεγέθους. Βάλε σε κάθε τμήμα έγχρωμο φόντο ελαφρώς μεγαλύτερο. Αυτό πλαισιώνει κάθε τμήμα με ένα ωραίο περιθώριο και κάνει μία ευέλικτη αφίσα που μπορεί να αναρτηθεί και είναι επίσης εύκολη στη μεταφορά. ΜΗΝ γράψεις έναν υπερβολικά μεγάλο τίτλο. ΝΑ κρατήσεις τον τίτλο και τους στόχους σου μικρούς. ΜΗΝ κάνεις την γραμματοσειρά του τίτλου σου πολύ μεγάλη ή πολύ μικρή. ΝΑ κάνεις τον τίτλο αρκετά μεγάλο για να διαβάζεται από μία απόσταση, π.χ. 6 μέτρα. ΜΗΝ αφήσεις τον κόσμο να αναρωτιέται ποιος έκανε την εργασία. ΝΑ βάλεις τα ονόματα όλων όσων εμπλέκονται. ΜΗΝ χρησιμοποιείς πολύ μικρό μέγεθος γραμματοσειράς ποτέ μην χρησιμοποιείς 10 ή 12 μέγεθος. ΝΑ χρησιμοποιήσεις ένα μέγεθος γραμματοσειράς που μπορεί να διαβαστεί από, π.χ., 1,5m. Σκέψου ότι το μέγεθος 14 είναι κατάλληλο μόνο για τα ψιλά γράμματα και δούλεψε με μέγεθος από εκεί και πάνω. Για το κείμενο, 20 μέγεθος είναι περίπου εντάξει. Δεν έχεις αρκετό χώρο για το κείμενο; Μίκρυνε το κείμενο γράφοντάς το πιο συνοπτικά. ΜΗΝ επιλέξεις μία γραμματοσειρά που είναι δύσκολο να διαβαστεί.

21 ΝΑ χρησιμοποιήσεις έναν εκτυπωτή υψηλής ποιότητας για να εκτυπώσεις την αφίσα. ΜΗΝ χρησιμοποιείς πολλά μεγέθη γραμμάτων και πολλές γραμματοσειρές. ΝΑ σχεδιάσεις την αφίσα σου σα να σχεδιάζεις ένα σχέδιο για ένα περιοδικό ή μία εφημερίδα. ΜΗΝ κάνεις τον αναγνώστη σου να πρέπει να κοιτάξει όλη την αφίσα για να την παρακολουθήσει. ΝΑ τοποθετήσεις τα τμήματα της αφίσας σε μία λογική σειρά. Περιεχόμενο της αφίσας ΜΗΝ φτιάξεις την αφίσα σου σαν μία μεγάλη έκθεση. Να χωρίσεις την αφίσα σου σε τμήματα. Δείξε γραφήματα, εικόνες, φωτογραφίες, εικονογραφήσεις, κτλ, στο περιεχόμενο και βάλε τους τίτλο. ΜΗΝ περιμένεις ο καθένας να ξοδέψει πολύ χρόνο για να διαβάσει την αφίσα σου. ΝΑ την κάνεις απλή. Η αφίσα σου πρέπει να εξηγεί: 1) το επιστημονικό πρόβλημα, 2) πώς η εργασία σου προσεγγίζει το πρόβλημα, 3) τι έκανες, 4) τι ανακάλυψες και 5) τα συμπεράσματά σου. ΜΗΝ παραλείψεις ευχαριστίες και αναφορές. Παρουσίαση της αφίσας 17 ΜΗΝ τα αφήσεις όλα για το τελευταίο λεπτό. ΝΑ αρχίσεις να συναρμολογείς την αφίσα σου εγκαίρως. (Υπάρχουν δωρεάν πλατφόρμες για αφίσες στο Google- κατεβασέ τις!) ΜΗΝ στέκεσαι ακριβώς μπροστά στην αφίσα ή πολύ κοντά σε αυτή κατά τη διάρκεια του συνεδρίου. ΝΑ προσπαθείς να είσαι τόσο κοντά αλλά και τόσο μακριά ώστε οι περαστικοί να μπορούν να τη δουν και επίσης να μην εμποδίζεις την οπτική γωνία όσων συγκεντρώνονται τριγύρω. ΜΗΝ ενοχλείς τους ανθρώπους που θα έρθουν και θα διαβάσουν την αφίσα σου. ΝΑ τους δώσεις χώρο. ΜΗΝ εξαφανιστείς. ΝΑ μείνεις στην αφίσα σου.

22 Για ποιον είναι αυτός ο οδηγός; Έχει γραφτεί για κάθε μαθητή που κάνει παρουσιάσεις επιστημονικών ερευνητικών εργασιών. Έχει δημιουργηθεί ειδικά για εκείνους τους μαθητές που συμμετέχουν στα συνέδρια του Chain Reaction.

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ Πληροφορίες για τον εκπαιδευτικό: Η Αυτοβιογραφία ιαπολιτισµικών Συναντήσεων, είναι ένα υλικό το οποίο µπορεί να χρησιµοποιηθεί ευρύτερα από τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ 1 ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ Κώστας Κύρος 2 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 3 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 Γίνε και εσύ ένας συγγραφέας! Γράψε τη δική σου μικρή ιστορία. Εκτύπωσέ την και δώσ την στους φίλους σου για να

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ)

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) VAK Learning Styles Self-Assessment Questionnaire Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) Κυκλώστε ή επιλέξτε την απάντηση που αντιπροσωπεύει καλύτερα τη γενικότερη συμπεριφορά σας. Θυμηθείτε

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ TMHMA ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΣΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑ Z ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ Μαργαρίτα Γιαννακοπούλου RN, PhD Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1 ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1 ΠΡΟΣΔΟΚΙΑ: Σεβασμός Κοινωνική δεξιότητα: Ακούω τον ομιλητή στο μάθημα Στόχοι μαθήματος: Ο μαθητής να: 1. Ονομάζει τα βασικά βήματα της κοινωνικής

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

Ασφάλεια Συστημάτων Μηχανικού

Ασφάλεια Συστημάτων Μηχανικού Ασφάλεια Συστημάτων Μηχανικού Μάθημα 13 Βασικές Οδηγίες για την Τελική Παρουσίαση Δρ. Ιωάννης Μ. Δόκας Επίκουρος Καθηγητής Εργαστήριο Οργάνωσης και Προγραμματισμού Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών ΔΠΘ Παρουσιάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015 Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015 Τι Είναι μια Παρουσίαση Επικοινωνία σε προφορικό λόγο Η Σημασία του Προφορικού Λόγου (1) Έχει μεγαλύτερη δύναμη από

Διαβάστε περισσότερα

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του.

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του. Πλειστηριασμός Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του. Πλειστηριασμός Ο συμπαίκτης του ανοίξαντα αναλαμβάνει

Διαβάστε περισσότερα

Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος. Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής Καθηγητής Δεκέμβριος 2013

Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος. Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής Καθηγητής Δεκέμβριος 2013 Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων Προφορικές Παρουσιάσεις Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών και Μηχανικών Τοπογραφίας & Γεωπληροφορικής Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου 1 Από το Παράρτημα: SOLUTIONS FOR BULLYING IN PRIMARY SCHOOLS της Sue

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop computers), φορητούς υπολογιστές (laptops ή notebooks),

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τρίτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Τρίτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τις 7 συνήθειες των πετυχημένων ανθρώπων.

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ( Πώς να γράφουμε καλύτερα στις εξετάσεις ) Μέρος της προσπάθειας των υποψηφίων για ένα καλύτερο αποτέλεσμα στις πανελλαδικές εξετάσεις είναι και η αναζήτηση

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή

Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή Φτάσαμε σιγά σιγά στο τέλος του βιβλίου. Αντί για κάποιον επίλογο σκέφτηκα να συλλέξω κάποια πράγματα που θα ήθελα να πω σε κάποιον ο οποίος αρχίζει

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια Κιθάρας. Χρήση του PowerTab

Τετράδια Κιθάρας. Χρήση του PowerTab Τετράδια Κιθάρας Extra ενότητα Χρήση του PowerTab Ευγένιος Αστέρις 1 Περιεχόμενα Πρόλογος... 3 Εγκατάσταση του Power Tab... 4 Εισαγωγή ενός αρχείου midi στο Power Tab... 5 Μελέτη με το Power Tab... 9 Εξήγηση

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Έβδομο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-15 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Έβδομο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε τη δύναμη της αντίληψης. Θα ανακαλύψουμε

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle

Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle Οδηγός για Φοιτητές/τριες (ΔΕΟ10) του Αριστείδη Χατζή ahatzis@phs.uoa.gr ΣΕΠ ΑΘΗΝΑ-2, Portal Officer ΔΕΟ10 Αυτός ο οδηγός απευθύνεται στις φοιτήτριες και τους φοιτητές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Μένης Θεοδωρίδης Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Η μικρή εισαγωγή στη φωτογραφική έκφραση για παιδιά 6-12 χρόνων που ακολουθεί, γράφτηκε με σκοπό να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Καλώς ήρθατε στο littlebridge.com HomeBook 1. Εναρμονισμένο με τα 12 κεφάλαια του online υλικού, αυτό το βιβλίο συμπληρώνει με τον καλύτερο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΛΑΝΟ ΔΡΑΣΗΣ ΧΩΡΙΣ ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ Κάντε μεγάλα όνειρα, και αυτό που ονειρεύεστε, αυτό θα γίνετε. James Allen As A Man Thinketh Γιατί Το Κάνεις Αυτό;?... 5 Δουλέψτε Πιο Σκληρά

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου Οι τσακωμοί θα μπορούσε να πει κανείς, ότι είναι κάτι πολύ συνηθισμένο σε μια σχέση. Θεωρείται το αλάτι και το πιπέρι σε αυτή. Ωστόσο, αν είναι συνεχόμενοι τότε αυτό σημαίνει ότι κάτι δεν πάει καλά...

Διαβάστε περισσότερα

Προτού ξεκινήσω θα ήθελα να ξέρεις ότι μόλις έκανες μια σημαντική επένδυση. Επένδυσες στον εαυτό σου αποκτώντας αυτό το πρόγραμμα...

Προτού ξεκινήσω θα ήθελα να ξέρεις ότι μόλις έκανες μια σημαντική επένδυση. Επένδυσες στον εαυτό σου αποκτώντας αυτό το πρόγραμμα... Γεια σου, Θα ήθελα να σε συγχαρώ και από εδώ για αυτήν την αγορά. Στην αρχές που είχα δημιουργήσει αυτό το πρόγραμμα μάζευα διάφορες απορίες και σχόλια των ανθρώπων που το είχαν αγοράσει και έτσι δημιουργήθε

Διαβάστε περισσότερα

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ. Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ. Γενικά, εκφοβισμός είναι όταν ένα παιδί (ή μια ομάδα παιδιών) προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων

ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων στο ΔιΑΔικτυο Δεν ειναι ο,τι λαμπει χρυσοσ Η Αθηνά περνάει από της Ζέτας και του Αλέξη μετά από το μάθημα της στο Πανεπιστήμιο και πριν να συναντήσει τους φίλους της. Η Ζέτα

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT 3 Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Αγγλική Γλώσσα Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα

Διαβάστε περισσότερα

Maria Gravani Open University of Cyprus

Maria Gravani Open University of Cyprus Εστιάζει σε δυο σημεία του ρόλου του ΣΕΠ στο ΑΠΚΥ: 1) ως εκπαιδευτή ενηλίκων, δεδομένου ότι το ακροατήριο στο οποίο απευθύνεται αποτελείται κατά αποκλειστικότητα από ενήλικους εκπαιδευόμενους. 2) ως συνεργάτη

Διαβάστε περισσότερα

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop computers), φορητούς υπολογιστές (laptops ή notebooks),

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Εποικοδομητική κριτική

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Εποικοδομητική κριτική 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Εποικοδομητική κριτική Εποικοδομητική κριτική Γενική περιγραφή της ενότητας: Όταν εργάζεστε με άλλους, πολλές φορές υπάρχουν καταστάσεις

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

Αυτοαξιολόγηση του μαθητή: Βήματα και στρατηγικές για αποτελεσματική εφαρμογή

Αυτοαξιολόγηση του μαθητή: Βήματα και στρατηγικές για αποτελεσματική εφαρμογή Αυτοαξιολόγηση του μαθητή: Βήματα και στρατηγικές για αποτελεσματική εφαρμογή Μαργαρίτα Χριστοφορίδου 31 Οκτωβρίου 2015 ΣΥΝΕΔΡΙΟ «ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ ΚΑΙ (ΑΥΤΟ) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ» Αποφασίζοντας το σκοπό Η εκπαιδευτική

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της επιστημονικής παρουσίασης, προφορικής ή αναρτημένης. Χρυσούλα Νικολάου

Η τέχνη της επιστημονικής παρουσίασης, προφορικής ή αναρτημένης. Χρυσούλα Νικολάου Η τέχνη της επιστημονικής παρουσίασης, προφορικής ή αναρτημένης Χρυσούλα Νικολάου Σχεδιασμός παρουσίασης Σκεφτείτε το κεντρικό μήνυμα που θέλετε να μεταφέρετε πριν προετοιμάσετε την προφορική ή αναρτημένη

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία

Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία 1. Εισαγωγή 2. Τύποι 3. Ασκήσεις Γρηγοριάδης Ιωάννης Φυσική Η φυσική αποτελεί πεδίο στο οποίο μπορούν να διαπρέψουν οι μαθητές με δυσλεξία καθώς η ιδιαιτερότητα τους, τους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL)

ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL) ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL) Πίνακας Περιεχομένων 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3 2 ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΤΕΣΤ 3 2.1 Η σύνδεση με το σύστημα (log-in) 3 2.2 Έλεγχος του ήχου για το

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

1. Να καταγράψετε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του τρόπου διδασκαλίας και μάθησης των μαθητών, σύμφωνα με το πιο πάνω σενάριο.

1. Να καταγράψετε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του τρόπου διδασκαλίας και μάθησης των μαθητών, σύμφωνα με το πιο πάνω σενάριο. Δραστηριότητα 1α: Να διαβάσετε, προσεκτικά, το πιο κάτω σενάριο διδασκαλίας, να το Σενάριο διδασκαλίας 1α Η κυρία Αιμιλία είπε, «Εντάξει κορίτσια και αγόρια, ας γυρίσουμε στη σελίδα 37 του βιβλίου της

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής:

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής: Αυτό που πρέπει να θυμόμαστε, για να μη στεναχωριόμαστε, είναι πως τόσο στις εξισώσεις, όσο και στις ανισώσεις 1ου βαθμού, που θέλουμε να λύσουμε, ακολουθούμε ακριβώς τα ίδια βήματα! Εκεί που πρεπει να

Διαβάστε περισσότερα

1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τα διαγράμματα παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου, κατανόηση γραπτού λόγου

1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τα διαγράμματα παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου, κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Πρώτη διδακτική πρόταση Διάλεξη Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα νεαροί ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Συμπεριφορές. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5

Συμπεριφορές. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5 Συμπεριφορές του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Συμπεριφορές Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική μετάφραση της Παλαιάς

Διαβάστε περισσότερα

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Απρίλιος 2013 Χαρακτηριστικά που ζητούν οι εργοδότες αναπηρία Πως θα όριζες τη λέξη προσόν ή τη λέξη δεξιότητα ; Και τι εννοούν οι εργοδότες

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Καλύτερη πληροφόρηση Ένιωσα σίγουρη για τον εαυτό μου Πολλές απορίες που δεν είχα φανταστεί με σιγούρεψαν Η σημερινή ενημέρωση ήταν από τις καλύτερες που

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

Οι διαδραστικοί πίνακες SMARTBoard στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου - Ευφυής Εκπαίδευση Πέμπτη, 12 Μάρτιος :27

Οι διαδραστικοί πίνακες SMARTBoard στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου - Ευφυής Εκπαίδευση Πέμπτη, 12 Μάρτιος :27 Στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου όλοι οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν διαδραστικούς πίνακες SMART Board στο μάθημά τους, και είναι ενθουσιασμένοι. "Ο κάθε δάσκαλος βάζει τη φαντασία του και την εφευρετικότητά του",

Διαβάστε περισσότερα

Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση

Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση «Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση». Αυτή είναι η συμβουλή του βετεράνου τερματοφύλακα της Tottenham, Brand Friedel. Ποιά είναι η ρουτίνα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ. Εισηγητής: Όμηρος Βλάχος εκπ/κός Φ.Α.

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ. Εισηγητής: Όμηρος Βλάχος εκπ/κός Φ.Α. ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Εισηγητής: Όμηρος Βλάχος εκπ/κός Φ.Α. ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΧΡΟΝΟΥ Με ποιον τρόπο θα γίνει η προετοιμασία; Πόσος χρόνος θα αφιερωθεί συνολικά για

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ ΜΑΡΤΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

ΖΩΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ ΜΑΡΤΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΖΩΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΠΟ 13 19 ΜΑΡΤΙΟΥ 2017 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ Κριός Η καθημερινότητα είναι αρκετά δύσκολη και σε έχει κουράσει πολύ και θέλεις να αλλάξεις τα πάντα στην ζωή σου. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Βάλε ένα Ο εάν η απάντηση είναι λάθος.

Βάλε ένα Ο εάν η απάντηση είναι λάθος. Όνομα Ημερομηνία Μάθημα Υπακοή σε Ανθρώπους Διαγώνισμα 5 η Έκδοση Βαθμολογία Ερωτήσεις Σωστό-Λάθος (1 βαθμός η κάθε μια) Οδηγίες: Βάλε ένα X εάν η απάντηση είναι σωστή. Βάλε ένα Ο εάν η απάντηση είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις Απαντήσεις Σχετικά με την πρακτική άσκηση (Εφαρμογή στην Τάξη)

Ερωτήσεις Απαντήσεις Σχετικά με την πρακτική άσκηση (Εφαρμογή στην Τάξη) Ερωτήσεις Απαντήσεις Σχετικά με την πρακτική άσκηση (Εφαρμογή στην Τάξη) 1. Μπορεί ένας επιμορφούμενος να διδάξει 2 μονόωρα σενάρια σε 3 τμήματα και ένα κοινό δίωρο σενάριο σε ένα τμήμα; η απάντηση είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Σπυριδούλα Μπέλλα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Αιγαίου 9/5/2017 Επικοινωνιακή ικανότητα γνώση ενός ομιλητή ως

Διαβάστε περισσότερα

Πλειστηριασμός Για να πλειοδοτήσει κάποιος άξονας θα πρέπει να αναλάβει την υποχρέωση

Πλειστηριασμός Για να πλειοδοτήσει κάποιος άξονας θα πρέπει να αναλάβει την υποχρέωση Πλειστηριασμός Προκειμένου να περιγράψουμε το χέρι μας στο συμπαίκτη, χρησιμοποιούμε μια ειδική διεθνή γλώσσα τα Μπριτζικά ή Μπριτζιακά. Τα καλά νέα είναι ότι αυτή η γλώσσα έχει μόνο λίγες λεξούλες. Πλειστηριασμός

Διαβάστε περισσότερα

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου. μονόλογος. του γιώργου αθανασίου. δεν μπορώ άλλο. δεν αντέχω. τι σ έπιασε αυτή τη φορά; δεν μπορώ. τρελαίνομαι. με τι; δεν ξέρω τι να γράψω. δεν ξέρω τι να δημιουργήσω. αυτό είναι μόνο; δεν καταλαβαίνεις,

Διαβάστε περισσότερα

3. Πώς θα ήθελα να είναι / συμπεριφέρονται τα παιδιά για να είμαι ευχαριστημένος/η; Παράρτημα ΙΙ

3. Πώς θα ήθελα να είναι / συμπεριφέρονται τα παιδιά για να είμαι ευχαριστημένος/η; Παράρτημα ΙΙ Παράρτημα Ι Εργαλείο 1: Γνωριμία - Διερεύνηση προσωπικών θεωριών 1. Τα πιο σημαντικά πράγματα που θέλω να πετύχω στην τάξη μου είναι: Α. Β. Γ. Δ. 2. Είμαι ευχαριστημένος/η από τη δουλειά μου όταν: Α. Β.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST

ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST ΟΔΗΓΟΣ ΑΠΟ ΤΗ USERFOCUS Text Userfocus 2009. cartoon artwork bitstrips www.bitstrips.com ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΤΡΙΑ ΣΤΑΔΙΑ ΣΤΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟ ΕΝΟΣ USABILITY TEST ΑΡΧΙΚΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΩΣΕΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών KIDSCREEN-52 Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών Page 1 of 8 Γειά σου, Ηµεροµηνία: Μήνας Χρόνος Πώς είσαι; Πως νιώθεις; Αυτά είναι τα πράγµατα που θα

Διαβάστε περισσότερα

Για μια αποτελεσματική Παρουσίαση

Για μια αποτελεσματική Παρουσίαση Για μια αποτελεσματική Παρουσίαση Παναγιώτης Αντωνίου 6 ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ Σχεδίαση σωστής δομής Προετοιμασία ξεκάθαρων διαφανειών Ακριβής διαχείριση της παρουσίασης Προφορά & Προβολή : Προετοιμασία

Διαβάστε περισσότερα

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο;

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο; Ημερομηνία 28/09/2015 Μέσο Συντάκτης Link clickatlife.gr Χριστίνα Χρυσανθοπούλου http://www.clickatlife.gr/euzoia/story/63076/pos-tha-kano-to-paidi-mou-naagapisei-to-sxoleio ΕΥΖΩΙΑ Πώς θα κάνω το παιδί

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο «Δείκτης μαθησιακού στυλ» (Index of Learning Style) των Felder & Soloman

Ερωτηματολόγιο «Δείκτης μαθησιακού στυλ» (Index of Learning Style) των Felder & Soloman Ερωτηματολόγιο «Δείκτης μαθησιακού στυλ» (Index of Learning Style) των Felder & Soloman Οδηγίες Βάλτε τις απαντήσεις σε κάθε ερώτημα στο Φύλλο βαθμολόγησης του ερωτηματολογίου του «Δείκτη μαθησιακού στυλ».

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ κ. ΒΛΑΧΟ ΔΗΜΗΤΡΙΟ. Θέμα συζήτησης: Πως μαθαίνουμε καλύτερα

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ κ. ΒΛΑΧΟ ΔΗΜΗΤΡΙΟ. Θέμα συζήτησης: Πως μαθαίνουμε καλύτερα ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ κ. ΒΛΑΧΟ ΔΗΜΗΤΡΙΟ Θέμα συζήτησης: Πως μαθαίνουμε καλύτερα 5 Νοεμβρίου 2014 FLL WORLD CLASS 2014 ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΑ Η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ... 2 ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΑΛΕΞΙΑΣ & ΕΛΕΟΝΟΡΑΣ... 3 ΛΙΑ...

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Ποιες πληροφορίες είναι προσωπικά δεδομένα και δε θα ήθελες να τα μοιραστείς με άγνωστα άτομα; Το όνομα σου Την ηλικία σου Τη διεύθυνσή σου Το σχολείο σου

Διαβάστε περισσότερα