WEB 2.O ΙΑ ΙΚΤΥΟ 2η ΓΕΝΙΑ. Computers and the Internet in Distance Learning

Transcript

1 WEB 2.O ΙΑ ΙΚΤΥΟ 2η ΓΕΝΙΑ

2

3 WEB 2.O ΙΑ ΙΚΤΥΟ 2η ΓΕΝΙΑ - Νέα πραγµατικότητα - Νέος τρόπος πραγµατοποίησης της επικοινωνίας και πληροφόρησης Tim O'Reilly : Tο Web 2.0 είναι το δίκτυο ως πλατφόρµα, που εκτείνεται σε όλες τις συνδεδεµένες µε αυτό συσκευές. Eφαρµογές Web 2.0 είναι εκείνες που εκµεταλλεύονται πλήρως τα εγγενή πλεονεκτήµατα της πλατφόρµας αυτής

4 WEB Τί είναι ακριβώς; World Wide Web : µια συλλογή ιστοσελίδων και ιστοχώρων. ολοκληρωµένη πλατφόρµα προγραµµατισµού στην οποία δηµιουργούνται εφαρµογές λογισµικού που εξυπηρετούν τους χρήστες του διαδικτύου. «συµµετοχικό» ιαδίκτυο µε τη συµµετοχή τόσο των ανθρώπων όσο και των µηχανών.

5 WEB Τί είναι ακριβώς; µέσο : όπου οι άνθρωποι είναι και αναγνώστες και συγγραφείς Νέο περιβάλλον επικοινωνίας και συνεργασίας όπου ο καθένας µπορεί να γίνει «δηµιουργός» της πληροφορίας, ο οποίος συνεισφέρει, µοιράζεται και επικοινωνεί µε του δικό του µοναδικό τρόπο

6 WEB ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΛΛΑΓΕΣ

7 WEB 2.0- ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ Εύκολη χρήση νέων εργαλείων : Η δηµοσίευση πληροφοριών στο διαδίκτυο δεν προϋποθέτει τώρα πια εξειδικευµένες γνώσεις προγραµµατισµού ή διαδικτυακού σχεδιασµού και έτσι µε απλά βήµατα µπορεί ο καθένας από εµάς να δηµοσιεύσει το υλικό που επιθυµεί στον δικό του ιστοχώρο. Social Software λογισµικό κοινωνικών επαφών ή κοινωνικών δικτύων

8 WEB Social Software

9 WEB Social Software (1960)) JCR Licklider Σκέφτηκε να χρησιµοποιήσει ένα δικτυακό σύστηµα Η/Υ για να φέρει σε επαφή ανθρώπους µε σκοπό την βελτίωση των γνώσεων τους και της ικανότητας τους να µαθαίνουν. Ο όρος Social Software λογισµικό κοινωνικών επαφών ή κοινωνικών δικτύων ισχύει για οποιοδήποτε εργαλείο το οποίο επιτρέπει σε δύο ή περισσότερα άτοµα να συνεργαστούν όντας κάθε πρόσωπο σε µια διαφορετική θέση. Σύγχρονη συνεργασία σε πραγµατικό χρόνο Ασύγχρονη συνεργασία σε διαφορετικούς χρόνους

10 WEB Social Software Στόχος διαµόρφωση κοινοτήτων γνώσης στην οποία οι συµµετέχοντες δίνουν και λαµβάνουν συνεχώς πολύτιµες πληροφορίες

11 WEB Social Software Τρόπος λειτουργίας ιεραρχία: αρχικά κάποιος εγγράφεται στο σύστηµα και στη συνέχεια αφήνεται στην κρίση του να συναναστραφεί µε συγκεκριµένα άτοµα και συγκεκριµένες οµάδες ανάλογα µε τα ενδιαφέροντα και τις προτιµήσεις του.

12 WEB ΕΡΓΑΛΕΙΑ

13 WEB ΕΡΓΑΛΕΙΑ κάθε νέος τύπος τεχνολογίας παραγωγής ηλεκτρονικού περιεχοµένου Blogs Wiki Podcasts - IPods Tagging

14

15 WEB 2.0 ΕΡΓΑΛΕΙΑ - Blogs ΟΡΙΣΜΟΣ «µία ιστοσελίδα που ενηµερώνεται συχνά, αποτελείται από προσωπικές παρατηρήσεις, παραθέµατα προερχόµενα από άλλες πηγές κλπ. Την ευθύνη την έχει συνήθως ένα άτοµο και συνήθως περιέχει δεσµούς µε άλλες ιστοσελίδες» (Oxford English Dictionary)

16 WEB 2.0 ΕΡΓΑΛΕΙΑ - Blogs Blog Ο όρος blog είναι σύντµηση του web log (WeBLOG( WeBLOG) ιστολόγιο ιστοκαταγραφή, ιστολόγιο, δικτυολόγιο, διαδικτυακό παράθυρο (αποδόσεις ελληνικής γλώσσας) Τι είναι όµως το blog; Είδος ηλεκτρονικού επιγραµµικού ηµερολογίου Αµεσότητα & διαδραστικότητα αποκαλύπτει το περιεχόµενο του στο διαδίκτυο επιτρέποντας στον κάθε αναγνώστη να το δει και να το σχολιάσει, σπάζοντας έτσι τον µονόλογο της συνηθισµένης ιστοσελίδας προσωπικής και µη Οι καταχωρίσεις σε ένα blog σχεδόν πάντα παρουσιάζονται κατά χρονολογική σειρά, µε τις πιο πρόσφατες προσθήκες να παρουσιάζονται πρώτες. Συνδυάζει κείµενο, εικόνες, ήχο, βίντεο και συνδέσµους για άλλα blogs, ιστοσελίδες και άλλα µέσα σχετικά µε το θέµα του.

17 WEB 2.0 ΕΡΓΑΛΕΙΑ - Blogs Ιστορικό: πρώτη εµφάνιση τέλη του 90 Αµερική απλές σελίδες µε υπερσυνδέσµους, HTML 2003 µεγάλη εξάπλωση: η εταιρεία Google αγόρασε το blogger, λογισµικό που διατίθεται δωρεάν στους χρήστες 2004 blogosphere: ένα εκατοµµύριο Καθηµερινά: : 12 χιλιάδες weblogs

18 WEB 2.0 ΕΡΓΑΛΕΙΑ - Blogs διάφοροι τύποι blogs: κάθε ένα διαφέρει ανάλογα µε τον τρόπο που το περιεχόµενο του παραδίδεται στον χρήστη ή γράφεται vlog : blog που περιέχει βίντεο linklog : περιλαµβάνει συνδέσµους (links) σε ιστοσελίδες ή άλλα blogs photoblog : αποτελείται από φωτογραφίες moblog : blog γραµµένο από µια κινητή συσκευή όπως ένα κινητό τηλέφωνο ή PDA

19 WEB 2.0 ΕΡΓΑΛΕΙΑ - Blogs ύφος - τέσσερις κατηγορίες weblogs 1. προσωπικά : έκφραση ενδόµυχων ενδόµυχων σκέψεων και προσωπικών απόψεων δηµοσιογράφοι, δηµόσια πρόσωπα, πολιτικοί συντηρούν τα δικά τους blog θεµατικά :επίσηµοi φορείς, όπως πανεπιστήµια, σχολεία, ενώσεις (ανταλλαγή απόψεων,προώθηση προώθηση της έρευνας ) ενηµερωτικά : εταιρείες για άµεση και γρήγορη ενηµέρωση των καταναλωτών για προσφορά υπηρεσιών & προώθηση καινούριων προϊόντων 2. «δηµοσιογραφικά» : δηµοσιογράφοι 3. θεµατικά 4. ενηµερωτικά

20 WEB 2.0 ΕΡΓΑΛΕΙΑ - Blogs Βασική ορολογία to blog = γράφω &δηµοσιεύω µηνύµατα online a blogger = το άτοµο που γράφει &δηµοσιεύει µηνύµατα online blogosphere = ο κόσµος-η κοινότητα των ιστολογίων blogroll = η λίστα συνδέσµων ιστολογίων που οι bloggers διαβάζουν και επισκέπτονται συχνά

21 ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ WEBLOG ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ (1) Post: βασική µονάδα ενός weblog. Πατώντας το κουµπί δηµοσίευση, δηµοσιεύουµε την σκέψη µας δηµιουργώντας ένα Post.( αυτόνοµο περιεχόµενο, ηµεροµηνία, ώρα αποστολής, τίτλο, κείµενο, εσωτερικά & εξωτερικά Link, παρουσίαση µε ανεστραµµένη χρονολογική σειρά Κύριο Σώµα: όπου γράφεται το περιεχόµενο του post που αφορά κάποια θέση, κάποιο σχόλιο, ή και κάποια είδηση. Permalink: κάθε Post έχει την δική του διεύθυνση, δεν αλλάζει ποτέ, σωστή αρχειοθέτηση ευκολία εύρεσης της οποιασδήποτε πληροφορίας- κειµένου (σχολιασµός) Αγαπηµένοι σύνδεσµοι-link : σύνδεση µε το διαδίκτυο, βάση για την σωστή δόµηση του weblog Σχόλια: χώρος για τα σχόλια των αναγνωστών το οποίο είναι ανοιχτό και ελεύθερο στον οποιοδήποτε

22 ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ WEBLOGS ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ (2) Αρχείο: Μετά από ένα χρονικό διάστηµα που ένα post βρίσκεται στην κεντρική σελίδα µεταφέρεται αυτόµατα στις σελίδες του αρχείου που έχουν την µορφή µιας χρονολογικής λίστας ανάλογα µε τους µήνες Κατηγορίες: ταξινόµηση των καταχωρήσεων σε κατηγορίες Blogroll: λίστα µε τα αγαπηµένα ή προτεινόµενα weblogs του δηµιουργού που βρίσκεται σε µια πλευρά της κεντρικής σελίδας του weblog. Επαφές: Είναι ένα τµήµα του weblog στο οποίο δίνονταi πληροφορίες για τον δηµιουργό του weblog Έτοιµες φόρµες : προτεινόµενα περιβάλοντα weblog (HTML) RSS/Personal News Aggregator Ακρώνυµο Rich Site Summary-real real Simple Syndication δυνατότητα να λαµβανεις αυτόµατα κάποιο υλικό για αναδηµοσίευση Referrer List: επιτρέπουν στον blogger να έχει µια γενική εικόνα της κίνησης των επισκεπτών της ιστοσελίδας.

23

24 Που οφείλεται η επιτυχία των blogs; Ευκολία προσέγγισης Γρήγορος και εύκολος τρόπος δηµιουργίας ενός ιστότοπου µε δυνατότητες µεγάλης ποικιλίας µορφοποίησης Ευκολία χρήσης υνατότητα γρήγορης ενηµέρωσης του υλικού ιαδραστικότητα Νέος τύπος επικοινωνίας: από πολλούς σε πολλούς αντίθετα από την απλή ιστοσελίδα Ευελιξία: εν υπάρχουν χρονικοί ή τοπικοί περιορισµοί υνατό µέσο προσωπικής έκφρασης και επικοινωνίας Πολυµεσικότητα

25 Εκπαίδευση- πρώτες προσπάθειες 1999 weblogger.com - University of Berkeley ίκτυο σύνδεσης blogs όλων των σχολικών επιπέδων µε σκοπό την διάδοση της νέα ς τεχνολογίας blogs στην διδασκαλία και εκµάθηση 2000 Peter Ford British School of Amsterdam ιαδικτυακός τόπος στον οποίο η τάξη θα µπορεί να έχει µια συνεχή ενηµέρωση για το τι συµβαίνει καθηµερινά στην τάξη µε σκοπό την ενίσχυση της πληροφόρησης µεταξύ σπιτιού και σχολείου Will Richardson (New Jersey USA High School) ηµιουργία δύο τάξεων δηµοσιογραφίας weblogg-ed ed αφιερωµένο στην χρήση των blogs στην εκπαίδευση

26 Γιατί η χρήση των blogs στην τάξη της ξένης γλώσσας;(1) υνατό µέσο προσωπικής έκφρασης και επικοινωνίας ηµιουργία κινήτρου Ενίσχυση της συνεργατικής µάθησης- συλλογικών projects Νέο κανάλι επικοινωνίας καθηγητή και µαθητή Καθοδήγηση και αξιολόγηση από τον καθηγητή Χώρος έκφρασης, ανταλλαγής πληροφοριών και απόψεων Προαγωγή της ασφαλούς εξερεύνησης-πλοήγησης στο ιαδίκτυο Άµεση πρόσβαση στο παγκόσµιο γίγνεσθαι. Προσφέρει την δυνατότητα αυθεντικών επαφών µε την πραγµατικότητα Ανοίγει ένα παράθυρο σε νέες κουλτούρες και πολιτισµούς Ενίσχυση της προσωπικής πρωτοβουλίας, της αυτόνοµης και υπεύθυνης συνειδητοποιηµένης µάθησης

27 Γιατί η χρήση των blogs στην τάξη της ξένης γλώσσας;(2) Προαγωγή της κριτικής σκέψης - διαφορετικές οπτικές γωνίες Προώθηση της συµµετοχής και της συζήτησης της τάξης Αυξάνει την αίσθηση της κοινότητας σtην τάξη Ενεργή ανάγνωση: Ο συγγραφέας ενθαρρύνεται από την ενεργή συµµετοχή Εύκολος τρόπος εξάσκησης& παραγωγής γραπτού λόγου ηµοσιοποίηση της επικοινωνίας: καλύτερη οργάνωση της σκέψης& περισσότερη προσοχή Πραγµατικό κοινό: Η τάξη µπορεί να µοιραστεί τις δηµοσιεύσεις και µε ανθρώπους εκτός τάξης

28 Είδη εκπαιδευτικών blogs ατοµικό Καθηγητές Μαθητές οµαδικό προσωπικό τάξης ανοιχτό κλειστό συντονιστής µαθητής

29 Προσωπικά blogs - Χρήση παρουσίαση στιγµών της καθηµερινής ζωής σχολιασµός ενός βιβλίου, ταινίας, τραγουδιού, ταξιδιού προτάσεις links, ενδιαφέροντος υλικού πρόσκληση σε διάλογο σχετικά µε θέµατα τοπικού ή κοινωνικού ενδιαφέροντος δηµιουργία ακαδηµαϊκού ή επαγγελµατικού portfolio προσωπικές σκέψεις, εµπειρίες

30 Βlog της τάξης - Χρήση ηµοσίευση εργασιών, προτάσεις εργασιών Σχολιασµός εργασιών, προσθήκη οπτικού υλικού ή σχετικών συνδέσµων Χρήση νέου λεξιλογίου και εκφράσεων ηµοσίευση επιπλέον υλικού και έρευνας Καταγραφή της εµπειρίας στην τάξη Σκέψεις σχετικά µε την διαδικασία µάθησης Αξιολόγηση του µαθήµατος, του καθηγητή

31 Βlog της τάξης - καθηγητής Πίνακας ανακοινώσεων (ασκήσεις, συµβουλές, προτάσεις) ηµοσίευση υλικού σχετικά µε το µάθηµα Ανάπτυξη και εξάσκηση συγκεκριµένης δεξιότητας (ανάγνωση, γραφή κλπ) Συζήτηση, επίλυση προβληµάτων που δηµιουργήθηκαν την ώρα του µαθήµατος Επικοινωνία µε τους µαθητές

32 Οµαδικά blogs ανοιχτού τύπου Τόπος συνάντησης & διαλόγου εκτός τάξης Τόπος ανταλλαγής υλικού κατά την διάρκεια διαπολιτισµικών οµαδικών εργασιών στην τάξη Καλεσµένοι ειδικοί επιστήµονες που θα επικοινωνήσουν µε τους µαθητές ικτυακή Κοινότητα µε συµµετοχή πολλών καθηγητών και µαθητών µε σκοπό την αλληλοβοήθεια και την ανταλλαγή γνώσης

33 Οµαδικά blogs κλειστού τύπου Σηµείο δηµοσίευσης και ανταλλαγής υλικού σχετικά µε τα µαθήµατα του σχολικού προγράµµατος ηµιουργία σχολικής εφηµερίδας, χρονικό παρακολούθηση ενός κοινού project Συνεργατική συγγραφή αξιολόγηση κατά ζεύγη

34 Πριν την δηµιουργία ενός blog ΣΚΕΨΟΥ τον λόγο ΣΚΕΨΟΥ ένα τίτλο ΣΚΕΨΟΥ το περιεχόµενο ΣΚΕΨΟΥ το αναγνωστικό κοινό ΣΚΕΨΟΥ την «φωνή σου» ως συγγραφέα

35 Μην ξεχνάς ΠΟΙΟΣ: το κοινό που απευθύνεσαι ΤΙ: επίπεδο, επικοινωνιακή ικανότητα ΠΟΥ: πλαίσιο, επίπεδο επιµόρφωσης ΠΟΤΕ: χρόνος ολοκλήρωσης του έργου, δεσµεύσεις του εκπαιδευτικού προγράµµατος ΠΩΣ: τεχνική υποστήριξη, υποστήριξη του εκπαιδευτικού ινστιτούτου ΓΙΑΤΙ: ανάγκες, στόχοι

36 Το Blog της τάξης µας!!

37 WEB 2.0 ΕΡΓΑΛΕΙΑ - Wiki 'Wiki' (προφέρεται ουίκι) είναι ένας τύπος ιστότοπου που επιτρέπει σε οποιονδήποτε να δηµιουργήσει και να επεξεργαστεί τις σελίδες του ιαδικτυακή τεχνολογία που επιτρέπει απλά και γρήγορα στον καθένα να δηµιουργήσει µια συλλογική ιστοσελίδα πληροφόρησης στο διαδίκτυο Το όνοµα προέρχεται από την αργκό του διαδικτύου και συγκεκριµένα είναι συντόµευση του όρου WikiWikiWeb. «Wikiwiki» είναι µια χαβανέζικη λέξη που σηµαίνει «γρήγορα».

38 WEB 2.0 ΕΡΓΑΛΕΙΑ - Wiki 1995 Howard Cunningham : δηµιουργός 'Wiki' Πολύ απλό λογισµικό Εύχρηστο online σύστηµα ευκολία δηµιουργίας& ενηµέρωσης σελίδων Πολύ απλή γλώσσα σήµανσης (markup language) µε την χρήση ενός browser Εύκολη διαχείρηση σελίδων µέσω ενός απλού Web interface Αυτόµατη καταχώρηση περιεχοµένου (βάση δεδοµένων) Iστορικό των παλαιότερων εκδόσεων δυνατότητα δυνατότητα επαναφοράς υνατότητα συζήτησης (σελίδες συζήτησης/ σε όλες τις σελίδες) Στόχος να µπορεί ο καθένας να φτιάχνει εύκολα µια ιστοσελίδα στην οποία µπορεί όποιος επιθυµεί να προσθέσει ό,τι θέλει και όποτε θέλει και ταυτόχρονα να φαίνονται όλες οι αλλαγές και οι προσθήκες που έχουν γίνει.

39 Wiki ΧΡΗΣΗ (1) δηµόσιες - ανοικτές κοινότητες χρηστών κλειστές κοινότητες χρηστών (εταιρείες, οργανώσεις & εκπαιδευτικά ιδρύµατα) γνώση απλή επικοινωνία (στην θέση του ηλεκτρονικού ταχυδροµείου)

40 Wiki ΧΡΗΣΗ (2) Ιστοσελίδα σχετικά µε συνηθισµένα χόµπι όπως ταινίες, κατοικίδια, παιχνίδια για υπολογιστές κτλ. Κοινόχρηστη υποστήριξη κάποιου προϊόντος, υπηρεσίας, διαδικασίας κτλ. Βάση δεδοµένων για πληροφορίες κάποιου οργανισµού Ηµερολόγιο δραστηριοτήτων Ανακοινώσεις σηµαντικών νέων Κατασκευή ιστοχώρων οδηγιών (how to..) ή συχνών ερωτήσεων (FAQ) Παρουσιάσεις Επαγγελµατική συνεργασία Συλλογή πληροφοριών Projects-εργασίες Έρευνα

41 WIKIPEDIA Τζίµι Γουέιλς: συνδυασµός εγκυκλοπαιδειών & διαδικτύου Wikipedia: το µεγαλύτερο και διασηµότερο wiki στον κόσµο µε εκατοµµύρια σελίδες πάνω από ένα εκατοµµύριο άρθρα σε 62 διαφορετικές γλώσσες πάνω από ένα εκατοµµύριο λήµµατα Απλή διαδικασία συγγραφής ενός λήµµατος : από την ίδια την σελίδα που διαβάζει στην οθόνη του κάποιος µπορεί να επιφέρει αλλαγές και να τις στείλει προς καταχώριση. πλεονεκτήµατα - εγγραφή ως χρήστης (κωδικός πρόσβασης)

42 WIKI ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ (1) Ιδανικό εκπαιδευτικό εργαλείο : δηµιουργία απλών ιστοσελίδων µε εύκολο τρόπο στα πλαίσια εργασίας απλό, φιλικό περιβάλλον στην χρήση (εύκολη πλοήγηση, εύκολη ενηµέρωση υλικού -οπτικοακουστικού υλικού, υπερσυνδέσεων) συγκέντρωση πληροφοριακού υλικού- ηµιουργία βάσης δεδοµένων (JotSpot ) προάγει την συνεργασία - αποτελεσµατικό εργαλείο συνεργατικής γραφής αυτόµατη αποθήκευσης του ιστορικού των αρχείων συνεχής παρακολούθηση όλης της πορείας οµαδικών εργασιών από τους µαθητές και τον καθηγητή (peer review) συνεχής υποστήριξη άµεση ανατροφοδότηση, αξιολόγηση

43 WIKI ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ(2) Οικονοµία χρόνου Εναλλαγή ατοµικής και οµαδικής εργασίας: ατοµική ξεχωριστή σελίδα & σελίδα οµαδική εργασίας Υποστήριξη των οµαδικών εργασιών από φόρουµ συζητήσεων (talk pages); Πίνακας ανακοινώσεων: Χώρος ενηµέρωσης και πληροφόρησης για καθηγητές και µαθητές (βιβλιογραφία, δικτυογραφία, σεµινάρια, συνέδρια, διδακτικό υλικό κλπ) Χώρος συζητήσεων σχετικά µε εκπαιδευτικά θέµατα ή µε το πρόγραµµα Συνεργασίες σε διεθνές επίπεδο (Wiki -rings) ηµιουργία e-portfolio ηµιουργία-συντήρηση µιας εφηµερίδας Συγγραφή βιβλίου Wikibook Συµµετοχή στην Wikipedia Εργαλείο παρουσιάσεων

44 Το wiki της τάξης µας!!

45

46 WEB 2.0 ΕΡΓΑΛΕΙΑ - podcasts - IPods Τι είναι το Podcast; Προφορικό γεγονός - ένα αρχείο ήχου. Ένα είδος ηχογραφηµένων εκποµπών που µπορείς να κατεβάσεις στον υπολογιστή σου και να ακούσεις όποτε επιθυµείς. Άπειρες κατηγορίες podcast: Ειδήσεις, κωµωδία, µουσική, ενηµέρωση, εκπαίδευση, τεχνολογία, αθλητικά, επιστήµη, ακόµα και podcast εκµάθησης ξένης γλώσσας εβδοµαδιαία ανανέωση συνήθως. Ένα enhanced podcast έχει κάποια επιπλέον χαρακτηριστικά όπως π.χ. είναι χωρισµένο σε chapters που το καθένα έχει το τίτλο του ξεχωριστό artwork-φωτογραφία φωτογραφία, λόγια καθώς και link.

47 WEB 2.0 ΕΡΓΑΛΕΙΑ - podcasts - IPods Η λέξη Podcast : λογοπαίγνιο της λέξης Broadcast ( Εκποµπή), βάζοντας µπροστά τη λέξη POD, το I-Pod είναι η γνωστή συσκευή Mp3 Player της APPLE, όπου µπορείς να ακούς mp3 ή να παρακολουθείς εκποµπές που θα κατεβάζεις µε το πρόγραµµα I- Tunes, µουσικού περιεχοµένου ή ακόµη και βίντεο που έχουν γυριστεί από χρήστες σε όλο τον κόσµο ή και ταινίες ακόµη από τον kινηµατογράφο.

48

49 WEB 2.0 ΕΡΓΑΛΕΙΑ -Tagging νέα µέθοδος ταξινόµησης πληροφοριών του ιαδικτύου νέα µέθοδο αναζήτησης πληροφοριών στον παγκόσµιο ιστό διαδικασία τοποθέτησης ετικετών - αναγνωριστικών ενδείξεων εύκολη κατηγοριοποίηση πληροφοριών πιο εύκολη η αναζήτηση για τους επισκέπτες αυτών των ιστοσελίδων

50 WEB 2.0 ΕΡΓΑΛΕΙΑ -Tagging tag (= ετικέτα) είναι µια λέξη κλειδί ή ένας περιγραφικός όρος που συνδέεται µε ένα στοιχείο ως ένα µέσο για ταξινόµηση µέσω folksonomy (σύστηµα ταξινόµησης µε labels, tags) προσωπική επιλογή από τον συντάκτη/ δηµιουργό του αντικειµένου χρήση σε αρχεία υπολογιστών, ιστοσελίδες, ψηφιακές εικόνες, και σελιδοδείκτες browser

51 WEB 2.0 ΕΡΓΑΛΕΙΑ -Tagging Ντέιβιντ Βάινµπεργκερ (Παν/µίο Χάρβαρντ ΗΠΑ): αυτός ο νέος τρόπος οργάνωσης των πληροφοριών επιτρέπει στους ίδιους τους χρήστες να ορίσουν την ταξινόµηση των πληροφοριών, στοιχείο που µελλοντικά θα επιτρέψει την αµεσότερη συµµετοχή τους στην εξέλιξη του ιαδικτύου

52 WEB 2.0 ΕΡΓΑΛΕΙΑ -Tagging Γνωστές σελίδες tagging //

53 WEB 2.0 ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ

54 WEB 2.0 ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ πρόσφορο έδαφος για µάθηση µαθητές παραγωγικοί, δηµιουργοί της πληροφορίας χρήση παλιών & νεότερων τεχνολογιών µε σκοπό την συνεργασία, την οµαδικότητα και την ουσιαστική επικοινωνία οργάνωση της µάθησης προσανατολίζεται προς τον «κοινωνικοπολιτισµικό εποικοδοµητισµό», Vygotsky, L.S.

55 WEB ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ «κοινωνικοπολιτισµικό εποικοδοµητισµό» κατασκευή γνώσης από τους ίδιους τους µαθητές µε την ενεργό αλληλεπίδραση τους σε ανοικτά µορφωτικά περιβάλλοντα ο κύκλος της µάθησης οργανώνεται σε 4 ενότητες 1. ιερευνώ τον πραγµατικό εµπειρικό κόσµο 2. Οικοδοµώ τη γνώση σε σχέση µε τις εµπειρίες 3. Συνεργάζοµαι και συγκρίνω µε τις απόψεις/γνώσεις των άλλων 4. Εφαρµόζω τη γνώση σε νέα περιβάλλοντα

56 WEB ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ «κοινωνικοπολιτισµικός εποικοδοµητισµός» Το µοντέλο αυτό της µάθησης αποτελεί ένα ζητούµενο για τα σύγχρονα εκπαιδευτικά συστήµατα και η προσέγγιση του µπορεί να επιτευχθεί µε την αξιοποίηση των δυνατοτήτων που προσφέρουν τα νέα εργαλεία του διαδικτύου της 2ης γενιάς

57 WEB ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Τα 6 βασικά θεµέλια για µια αποτελεσµατική τάξη Η ασφάλεια και το απαραβίαστο του διαδικτύου ιασταύρωση πληροφοριών Ηθική του διαδικτύου Συνεργασία στο διαδίκτυο Προσχεδιασµένες διαδικτυακές δραστηριότητες Ευσυνείδητος καθηγητής

58 WEB ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

59 WEB ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Το Web 2.0 δεν είναι τίποτα άλλο από το εξελισσόµενο Web όπως υπάρχει σήµερα. Η χρησιµοποίηση του όρου " Web 2.0" είναι µια αναγνώριση ότι το Internet είναι σε µια κατάσταση συνεχούς εξέλιξης και αλλαγής, και ότι µεταβαίνουµε σε µια νέα εποχή, την εποχή της συνεργασία µέσω ιαδικτύου

60

61 Ερωτήσεις ;

62 Ευχαριστώ για την προσοχή σας!