Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 3 η εβδομάδα 21 25/9/2015 Θέμα: «Το σώμα μας - Οι αισθήσεις μας»

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 3 η εβδομάδα 21 25/9/2015 Θέμα: «Το σώμα μας - Οι αισθήσεις μας»"

Transcript

1 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 3 η εβδομάδα 21 25/9/2015 Θέμα: «Το σώμα μας - Οι αισθήσεις μας» Αφορμή Ερέθισμα Η απουσία από το σχολείο ενός παιδιού που αρρώστησε, οι διαφορές που παρατηρούν τα παιδιά ανάμεσα στα δύο φίλα, τα ρούχα που δεν μας κάνουν πια, ένα ατύχημα και πάνω απ όλα η φυσική περιέργεια και το ενδιαφέρον των παιδιών για το σώμα τους που αλλάζει, τα όργανα, τα μέρη και τις λειτουργίες του και τις αλλαγές που υπόκειται. είναι μια καλή αρχή για να καταγράψουμε τις απορίες μας και να ψάξουμε να βρούμε απαντήσεις σε ότι μας απασχολεί. Οι αισθήσεις μας βοηθούν να γνωρίσουμε τον κόσμο, να επικοινωνήσουμε, να αισθανθούμε. Η πρώτη κίνηση των μικρών παιδιών είναι να ανακαλύψουν τα αντικείμενα με τη γεύση. Ποιες είναι οι αισθήσεις μας; Η όραση, η γεύση, η ακοή, η αφή, η όσφρηση. ΔΕΥΤΕΡΑ 21/9/2015 Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι παιχνίδια συναρμολόγησης, με puzzle και με τα διάφορα κέντρα μάθησης (τη μουσική, το οικοδομικό υλικό, τη φύση, τον ηλεκτρονικό υπολογιστή, το μπακάλικο, το κουκλόσπιτο κλπ.) και ζωγραφίζουν κάτι που θέλουν με παστέλ. Συζήτηση: «Γνωρίζω το σώμα μου με το φίλο μας που βρίσκεται στην τάξη μας» Ο φίλος μας που βρίσκεται στην τάξη μας εδώ και καιρό (το ανθρώπινο σώμα που είναι στην τάξη μας), σήμερα θα τον ονομάσουμε και καθ όλη τη διάρκεια της βδομάδας θα μας βοηθήσει σε όλα όσα έχουμε να κάνουμε, μέσα από τον πειραματισμό μας μαζί του. Μέσα από κάποιο video για το ανθρώπινο σώμα, ερωτήσεις, εικόνες ανθρωπολογίας και την ηλεκτρονική εγκυκλοπαίδεια στον υπολογιστή «γνωρίζω το σώμα μου», βοηθάμε τα παιδιά να ανακαλύψουν το σώμα τους. (π.χ Από τι είναι φτιαγμένος ο άνθρωπος; Τι έχουμε πάνω στο πρόσωπό μας; Με τι περπατάμε; Κάτω από το δέρμα μας έχουμε και κάτι άλλο; Κλπ.). Με τα παιδιά φτιάχνουμε πάνω σε ένα μεγάλο χαρτόνι το περίγραμμα του σώματος ενός παιδιού της τάξης μας και έπειτα ονομάζουμε τα μέρη του σώματος που φτιάξαμε. Επίσης συζητάμε με τα παιδιά για τα εσωτερικά όργανα, αυτά που δε βλέπουμε, το αίμα, τις φλέβες και αρτηρίες και τους ζητάμε να αγγίξουν τα οστά και τις αρθρώσεις τους και να περπατήσουν χωρίς να κάμπτουν τα πόδια, τα χέρια και το λαιμό τους. Έτσι τα παιδιά στο τέλος να μπορούν να: Περιγράφουν το σώμα τους και να ονομάζουν τα διάφορα μέλη του. Αγγίζουν το δέρμα τους και να προσέχουν το χρώμα του, να εντοπίζουν και να αναφέρουν διάφορα χαρακτηριστικά στα μαλλιά, στο πρόσωπο κλπ. Να εντοπίζουν διαφορές μεταξύ τους κυρίως εξωτερικές εμφανισιακά και να τις αναφέρουν. Φτιάχνουμε τα ξεχωριστά λουλούδια της τάξης μας, (μια υπέροχη γλάστρα με τα διάφορα λουλούδια της) όπου το κάθε λουλούδι είναι και ένα παιδί από την τάξη μας, με τα πέταλα του να αποτελούν τα διάφορα στοιχεία που χαρακτηρίζει το καθένα μας. (π.χ. αγαπημένο χρώμα, αγαπημένο φαγητό κλπ.) Ακούνε το κτύπο της καρδιάς τους. Παραμύθι: «Το Παπάκι που δεν του αρέσανε τα ποδαράκια του» Έπειτα από την αφήγηση του παραμυθιού, μέσα από ερωτήσεις και δραστηριότητες γίνεται επεξεργασία του για καλύτερη κατανόησή του. Γίνεται συζήτηση για τη διαφορετικότητα, ότι

2 2 όλοι δεν είμαστε το ίδιο αλλά αντίθετα κάποιοι είναι άσπροι, κάποιοι μελαμψοί, άλλοι δεν μπορούνε να περπατήσουν, ή να δουν, να ακούσουν, να μιλήσουν κλπ. Μαθηματικά / Φυσικές Επιστήμες: Μαζί με τα παιδιά συζητάμε για το 1 και το 2 και εντοπίζουμε πάνω στο σώμα μας τα μέρη που είναι 1 ή 2, αναφερόμαστε στο χρώμα των μαλλιών μας, των ματιών μας, τι έχουμε οι περισσότεροι και τι οι λιγότεροι, αν επιθυμούμε φτιάχνουμε κάποιο πίνακα με τα στοιχεία αυτά και στο τέλος εξάγουμε κάποια συμπεράσματα!! Έπειτα λέμε με τα παιδιά «Το τραγούδι του 1» και «Το τραγούδι του 2». Μουσική Αγωγή Τα παιδιά μέσα από διάφορες δραστηριότητες: Να κατανοήσουν την έννοια του ήχου και να παρακινηθούν να δοκιμάσουν να παράγουν διάφορους ήχους με τη φωνή ή το σώμα τους. Να ακροάζονται και να διακρίνουν ήχους από το περιβάλλον (φυσικούς ή ηχογραφημένους) Να ανταποκριθούν με διάφορους τρόπους στους ήχους (περπατούν, τεντώνονται, πηδούν, περπατούν) Εκμάθηση τραγουδιών: «Το σώμα μου», «Che Che kule» & «This is me» Με τα παιδιά τραγουδάμε διάφορα τραγούδια που μάθαμε μέχρι τώρα, καθώς και κάποια καινούρια που είναι σχετικά με το θέμα μας. Ήσυχες Δραστηριότητες Δομημένο Παιχνίδι Τα παιδιά απασχολούνται με επιτραπέζια παιχνίδια και με παιχνίδια συναρμολόγησης, στα τραπεζάκια της γραφής και των μαθηματικών, με puzzle (στάδια εξέλιξης του ανθρώπου) και αν επιθυμούν τα παιδιά ξαναλέμε τα τραγούδια που μάθαμε πιο πριν. ΤΡΙΤΗ 22/9/2015 Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι / Δομημένο Παιχνίδι παιχνίδια συναρμολόγησης και με τα διάφορα κέντρα μάθησης (τη μουσική, το οικοδομικό υλικό, τη φύση, τον ηλεκτρονικό υπολογιστή, το μπακάλικο, το κουκλόσπιτο κλπ.) και ζωγραφίζουν με μαρκαδόρους κάτι σχετικό με το θέμα μας. «Αινίγματα Φράσεις Παροιμίες» Μέσα από διάφορες φράσεις (μεταφορικά κυριολεκτικά), μέσα από αινίγματα και παροιμίες σχετικά με το θέμα μας τα παιδιά κατανοούν τις διάφορες χρήσεις της γλώσσας και έρχονται σε επαφή με διάφορα είδη λόγου. Μαζί με τα παιδιά τις λέμε, τις σχολιάζουμε, τις επαναλαμβάνουν, αν ξέρουν οι ίδιοι κάποιες μας τις λένε, ζητάμε από τα παιδιά να βρουν φράσεις που να περιέχουν τις ίδιες λέξεις, με χρήση όμως κυριολεκτική κλπ. Με έπιασε πονοκέφαλος Με τρώει η μύτη μου Που τρέχει το μυαλό του; Ο φίλος μου με έπιασε από το χέρι Η αδελφή μου τρώει από το πιάτο μου Ο Κώστας τρέχει στην αυλή Κολοκύθι εφτάτρυπο, κάθε τρύπα κι Πέντε δέκα στρατιωτάκια, όλα με τα όνομα. Τι είναι; (Το κεφάλι) κασκετάκια. Τι είναι;; (τα δάκτυλα) Ανοιγοκλείνουν κάμαρες και κρότος δεν ακούγεται. Τι είναι; (Τα μάτια) Γύρω γύρω κάγκελα, στη μέση πάπια πάιζει. Τι είναι; (η γλώσσα με τα δόντια) Η γλώσσα κόκκαλα δεν έχει και κόκκαλα τσακίζει Στου κουφού την πόρτα όσο θέλεις βρόντα Κλπ. Με τα παιδιά στη συνέχεια παίζουμε διάφορα παιχνίδια (π.χ. «Ο Γιάννης λέει.», «Μάντεψε ποιόν έχω στο μυαλό μου» «Τι λείπει από το φίλο της τάξης μας;;» κλπ.), που

3 3 Σχετίζονται με το σώμα μας ούτως ώστε μέσα από παιγνιώδη τρόπο να ανακαλύψουν και να αποκτήσουν κάποιες γνώσεις για το θέμα μας. Κοινωνικές Επιστήμες Αφηγούμαστε στα παιδιά την ιστορία του Δαυίδ και του Γολιάθ, όπου ο ένας νίκησε τον άλλο με το μυαλό του. Έπειτα τη συζητάμε και τη σχολιάζουμε ώστε να καταλήξουμε σε διάφορα συμπεράσματα, στη σημασία του μυαλού και όχι μόνο της σωματικής δύναμης κλπ. Φυσική Αγωγή (Γνωρίζω το σώμα μου!) Με διάφορα μουσικοκινητικά παιχνίδια, παραγγέλματα και παιχνιδοτράγουδα (π.χ. Χόκυ- Πόκυ, Κεφάλι-ώμοι και τα αντίστοιχα τραγούδια στα αγγλικά «head shoulders knees and toes» κλπ.), ανακαλύπτουν τα παιδιά το σώμα τους, αγγίζοντας τα διάφορα μέρη του που τους ζητούνται ενώ παράλληλα τα ονομάζουν. Επίσης παίζουμε και κάποια άλλα παιχνίδια, όπως μουσικές καρέκλες (με τον παραδοσιακό τρόπο αλλά και με ένα καινούριο τρόπο όπου όλα τα παιδιά θα είναι στο τέλος νικητές), αγάλματα κλπ. που σχετίζονται με τη φυσική αγωγή ώστε να αρχίσουν να μπαίνουν στην έννοια των κανόνων των παιχνιδιών, στη συνεργασία και στην ομαδικότητα. Ήσυχες Δραστηριότητες Δομημένο Παιχνίδι Τα παιδιά απασχολούνται στα τραπεζάκια με παιχνίδια συναρμολόγησης, με επιτραπέζια παιχνίδια και κάποιες δραστηριότητες που αφορούν το σώμα μας και τις αισθήσεις μας. Επίσης όσοι επιθυμούν απασχολούνται στα τραπεζάκια της γραφής και των μαθηματικών και παίζουμε κάποια παιχνίδια στον κύκλο που μάθαμε μέχρι τώρα. ΤΕΤΑΡΤΗ 23/9/2015 Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι και Δομημένο Παιχνίδι παιχνίδια συναρμολόγησης, με το ζυμαράκι (φτιάχνουμε ανθρωπάκια, προσωπάκια και οτιδήποτε σχετικό με το θέμα μας) και με τα διάφορα κέντρα μάθησης (τη μουσική, το οικοδομικό υλικό, τη φύση, τον ηλεκτρονικό υπολογιστή, το μπακάλικο, το κουκλόσπιτο κλπ.) Ποίημα Καρδούλα είναι το όνομά μου Κι είμαι εκεί δα στο στήθος, Δε με βλέπετε, το ξέρω, μα με νιώθετε απ το χτύπο. Όλη μέρα κι όλη νύχτα, Εγώ ξέρετε, δουλεύω, και το αίμα εγώ στέλνω στο σώμα απ άκρη σ άκρη. «Η καρδούλα» Είμαι σαν το ρολογάκι που χτυπάει συνεχώς κι η δική μου μπαταρία Είναι αυτό που λέμε ΥΓΕΙΑ. Δεν κουράζομαι καθόλου κι έχω κέφι πιο πολύ όταν κάνετε παρέα Με την πιο καλή μου φίλη την κυρά ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ. Έπειτα από την αφήγηση του πιο πάνω ποιήματος το επεξεργαζόμαστε μέσα από διάφορες ερωτήσεις και δραστηριότητες, συζητάμε για τα χαρακτηριστικά του, τις στροφές, τους στοίχους, την ομοιοκαταληξία κλπ. Εικαστική Έκφραση Τα παιδιά με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού κατασκευάζουν κάτι δικό τους ή κάτι για την τάξη τους σχετικό με το θέμα που ασχολούμαστε αυτή τη βδομάδα (π.χ. μπορούμε να φτιάξουμε ανθρωπάκια με ειδικό ζυμαράκι τα οποία θα ψήσουμε στο φούρνο και μετά να τα μπογιατίσουμε, ή με κομμένα διάφορα μέρη του σώματος τα παιδιά να ανασυνθέσουν έναν άνθρωπο ή σε πιατάκια με όσπρια και άλλα υλικά, θα φτιάξουμε προσωπάκια κλπ.) Μαθηματικά / Φυσικές Επιστήμες Μετράμε με τα παιδιά και καταγράφουμε το βάρος και το ύψος μας με μη συμβατικές μονάδες, έπειτα τα συζητάμε, αναφερόμαστε στο πιο ψηλό, στο πιο λεπτό κλπ. Βλέπουμε

4 4 εικόνες του Αστερίξ και του Οβελίξ και τους περιγράφουμε, αναφερόμαστε στα χαρακτηριστικά τους κλπ. Παραμύθι: «Ο Κοντορεβυθούλης» Αφηγούμαστε στα παιδιά το συγκεκριμένο παραμύθι σαν μια συνέχεια της πιο πάνω δραστηριότητας, χωρίς ιδιαίτερη επεξεργασία του, απλά για ψυχαγωγία των παιδιών και για μια σύνδεση του με τα μαθηματικά που κάναμε πιο πριν. Μουσική Αγωγή: Με τα παιδιά πειραματιζόμαστε και παράγουμε ρυθμικά χτυπήματα με το σώμα μας και παράλληλα εντοπίζουμε και γνωρίζουμε τους 4 βασικούς τρόπους παραγωγής ήχων από χτυπήματα στο σώμα (κλικ, παλαμάκια κλπ.). Έπειτα μπορούμε να παίξουμε διάφορα παιχνίδια με αυτά, να φτιάξουμε ηχητικά, ρυθμικά μοτίβα κλπ. Εκμάθηση των τραγουδιών: «The finger family» & «My body» Με τα παιδιά επαναλαμβάνουμε τα τραγούδια που έχουμε μάθει μέχρι τώρα και αυτή τη φορά προσπαθούμε να τα πούμε πιο ρυθμικά και μελωδικά χωρίς σοβαρά λάθη. Έπειτα μαθαίνουμε κάποια καινούρια σχετικά με το θέμα μας!! Ήσυχες Δραστηριότητες Ελεύθερο Παιχνίδι Τα παιδιά φτιάχνουν κάποια puzzle με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού, απασχολούνται με παιχνίδια συναρμολόγησης, εκπαιδευτικά παιχνίδια και όσοι επιθυμούν απασχολούνται στα τραπεζάκια γραφής και μαθηματικών. ΠΕΜΠΤΗ 24/9/2015 Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι / Δομημένο Παιχνίδι παιχνίδια συναρμολόγησης, με τα διάφορα κέντρα μάθησης (τη μουσική, το οικοδομικό υλικό, τη φύση, τον ηλεκτρονικό υπολογιστή, το μπακάλικο, το κουκλόσπιτο κλπ.) και με διάφορα υλικά εικαστικής έκφρασης φτιάχνουμε κάτι σχετικό με το θέμα μας. (π.χ. Πρόσωπο, ολόκληρο το σώμα μας κλπ.) Συζήτηση Με τα παιδιά μέσα από αυτά που φτιάξαμε τα τυπώματά μας - το πρωί, συζητάμε για το τι κάναμε, ποιο είναι το αποτέλεσμα, αν είναι όλα τα ίδια, εξάγουμε κάποια συμπεράσματα κλπ. Έπειτα, μέσα από διάφορες εικόνες, video και βιβλία συζητάμε για τις 5 μας αισθήσεις ούτως ώστε τα παιδιά: Να μάθουν τις πέντε αισθήσεις (όραση, ακοή, αφή, όσφρηση, γεύση). Να γνωρίσουν και να αντιληφθούν τη λειτουργία των αισθητηρίων οργάνων (δέρμα, γλώσσα, μύτη, αυτιά, μάτια). Να μάθουν πως φροντίζουμε και προστατεύουμε τα αισθητήρια όργανα. Να συνδέουν αιτίες και αποτελέσματα. Να μαθαίνουν τη λειτουργία των αισθητηρίων οργάνων. Να ανακαλύπτουν σε τι μας βοηθάει η κάθε αίσθηση, τι απολαμβάνουμε και τι μπορούμε να αποφεύγουμε (ειδοποιήσεις και προειδοποιήσεις κινδύνων, εχθροί και φίλοι, σάπια τρόφιμα, κοφτερά αντικείμενα κλπ). Να αντιστοιχούν εικόνες της καθημερινής ζωής με κάποια από τις αισθήσεις. Να μαθαίνουν για το πώς τα μηνύματα ταξιδεύουν από τα αισθητήρια όργανα στον εγκέφαλο και πώς αντιδρά κάθε φορά ο οργανισμός του ανθρώπου σε αυτά (έκκριση σάλιου, φόβος, απόλαυση, κινήσεις κλπ). Έπειτα παίζουμε διάφορα παιχνίδια από το βιβλίο «Παιχνίδια με τις αισθήσεις» και διάφορες άλλες δραστηριότητες από το βιβλίο «Μικροί Ερευνητές - Οι ασιθήσεις μου» με τα οποία διερευνούμε και εξασκούμε τις αισθήσεις της όρασης, της ακοής, της γεύσης, της αφής και της όσφρησης. Έπειτα από κάθε παιχνίδι που αναφέρεται σε μια αίσθηση, συζητάμε για αυτή, τι είναι, πως είναι, πως γίνεται, τι θα γινόταν χωρίς αυτή κλπ. Έτσι με τα παιδιά ερχόμαστε σε μια πρώτη επαφή και γνωρίζουμε τις 5 αισθήσεις μας. Φυσική Αγωγή

5 5 Τα παιδιά μέσα από κάποιες οδηγίες, παραγγέλματα και παιχνίδια: Να εκτελέσουν διάφορα περπατήματα. Να αναγνωρίζουν τα μέρη του σώματός τους και να μπορούν να εκτελούν με αυτά τις διάφορες οδηγίες που τους δύνονται. Να μετακινηθούν στο χώρο με τα διάφορα μέρη του σώματός τους (πόδια, χέρια, κοιλιά κλπ.) Να μετακινηθούν προς κάποιες συγκεκριμένες κατευθύνσεις και με διάφορους τρόπους. Ήσυχες Δραστηριότητες Δομημένο Παιχνίδι Τα παιδιά απασχολούνται στα τραπεζάκια με διάφορα παιχνίδια συναρμολόγησης, κάποιες εκπαιδευτικές δραστηριότητες για το σώμα μας και τις αισθήσεις μας και λένε και κάποια τραγούδια που μάθαμε μέχρι τώρα για το θέμα με το οποίο ασχολούμαστε αυτή τη βδομάδα. ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 25/9/2015 Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι / Δομημένο Παιχνίδι παιχνίδια συναρμολόγησης, με τα διάφορα κέντρα μάθησης (τη μουσική, το οικοδομικό υλικό, τη φύση, τον ηλεκτρονικό υπολογιστή, το μπακάλικο, το κουκλόσπιτο κλπ.) και φτιάχνουμε κολάζ με αντικείμενα από διαφορετική υφή. «Επίθετα και Υποκοριστικά» Με τα παιδιά μιλάμε για τα διάφορα όργανα των αισθήσεων μας, για την κάθε αίσθηση ποιο όργανο είναι υπεύθυνο και έπειτα αναφέρουμε επίθετα και τα υποκοριστικά για το κάθε όργανο (μεγάλο, καφέ μάτι ματάκι κλπ.) Μαθηματικά / Φυσικές Επιστήμες «Ακοή» Τα παιδιά ακούν από CD διάφορους ήχους και μουσικές και τους αναγνωρίζουν Με τα αυτιά μας μπορούμε να ακούσουμε διάφορους ήχους από το περιβάλλον μας, όπως ήχους ζώων, μεταφορικών μέσων, μηχανημάτων, ηλεκτρικών συσκευών, τον κρότο των τυμπάνων, τη βροντή, μουσική, ψιθύρους, ήχους σε χαμηλή ένταση ή υψηλή (ηχορύπανση). «Γεύση» Τα παιδιά δοκιμάζουν, γεύονται και διακρίνουν τις γεύσεις. Τι γεύση έχει αυτό που δοκιμάζουμε; Μπορεί να είναι γλυκό, πικρό, στυφό, αλμυρό, ανάλατο, άγευστο, ξινό, πικάντικο, καυτερό... κι αν μιλάμε για γλυκά, μπορεί να έχει γεύση βανίλιας, σοκολάτας, τιραμισού, φράουλας, μόκας... «Αφή» Στόχος: Να νιώσουν, να ξεχωρίσουν και να ονομάσουν τι αισθάνονται: o Μαλακό - σφουγγάρι, βαμβάκι κ.λπ. o Σκληρό - πέτρα, ξύλο κ.λπ. o Ζεστό - νερό, σώματα θέρμανσης o Κρύο - παγάκι o Χάδι Ορισμένοι άνθρωποι χρησιμοποιούν αυτή την αίσθηση για να διαβάσουν (σύστημα Braille). «Όσφρηση» Με τη μύτη μυρίζουμε ωραίες μυρωδιές που μας «τρυπούν» τη μύτη, όπως λουλούδια, αρώματα, ψητά, σαμπουάν, προϊόντα καθαριότητας... και δυσάρεστες μυρωδιές, όπως η κακοσμία, η βρωμιά, ο ιδρώτας, κλπ. Ταξινόμηση με κριτήρια: Την όσφρηση: είδος οσμής, έντονη άτονη Τη γεύση: γλυκό πικρό, ξινό γλυκό, αλμυρό γλυκό Την ακοή: ήχοι δυνατοί απαλοί, μαλακοί σκληροί Την αφή: λείο τραχύ, μαλακό σκληρό, κρύο ζεστό, βαρύ ελαφρύ, χοντρό λεπτό Την όραση: χρώματα, σχήματα, μεγέθη κλπ.

6 6 Παραμύθι: «Στης καμηλοπάρδαλης τη μύτη» Το πιο πάνω παραμύθι το διαβάζουμε περισσότερο για ψυχαγωγία των παιδιών χωρίς ιδιαίτερη επεξεργασία του μόνο με κάποιες απλές ερωτήσεις για κατανόηση κάποιων θεμάτων. Μουσική Αγωγή Μαζί με τα παιδιά πειραματιζόμαστε με τα μουσικά όργανα και με την ακοή μας, αφού ένα ένα παιδί, με γυρισμένη την πλάτη για να μην τον βλέπουν τα άλλα παιδιά, θα παίζει κάποιο μουσικό όργανο και τα υπόλοιπα παιδιά θα προσπαθούν να αναγνωρίζουν ποιο μουσικό όργανο παίζει το κάθε παιδί. Εδώ θα πάρουμε κάποια πολύ γνωστά μουσικά όργανα των παιδιών γιατί δεν τα γνωρίζουν ακόμη όλα. Σε επόμενα μαθήματα θα ασχοληθούμε πιο εκτενέστερα με τα μουσικά όργανα. Ήσυχες Δραστηριότητες Ελεύθερο Παιχνίδι Ενασχόληση με επιτραπέζια παιχνίδια, puzzle και μια μικρή αναφορά στον κύκλο στα όσα έχουμε κάνει αυτή τη βδομάδα, μια μικρή επανάληψη των σημαντικότερων που έχουμε κάνει, κάνουμε ένα αναστοχασμό και μια μικρή προφορική αξιολόγηση με τα παιδιά για το τι πήγε καλά αυτή τη βδομάδα και τι όχι. Ανακοινώσεις: 1. Το σχολείο μας θα εντάξει φέτος στο πρόγραμμα, του λίγο πιο εντατικά το μάθημα των αγγλικών, σε καθημερινή βάση και σε όλα τα μαθήματα, θα γίνονται αναφορές στις αντίστοιχες λέξεις, προτάσεις, τραγούδια στα αγγλικά, τα οποία δε θα αναγράφονται τόσο αναλυτικά στο εβδομαδιαίο πρόγραμμα! Επίσης θα συνεχιστεί και φέτος το μάθημα του Stave House. 2. Παρακαλούμε όσοι γονείς ενδιαφέρονται τα παιδιά τους να συμμετέχουν στο προαιρετικό μάθημα Kindermusic, (το οποίο γίνεται μια φορά τη βδομάδα το πρωί, στο χώρο του σχολείου και έχει χρέωση 20 το μήνα), να μας ενημερώσουν έγκαιρα γιατί στις 2 Οκτωβρίου είναι το πρώτο μας μάθημα!! 3. Επίσης όσοι γονείς ενδιαφέρονται να συμμετέχουν τα παιδιά τους στα απογευματινά μαθήματα του No.1 Εκπαιδευτικού Προγράμματος στον Κόσμο, Bricks4Kidz, ενός μαθήματος με τα γνωστά LEGO bricks, να μας ενημερώσουν άμεσα, αναφέροντας μας και τα υπόλοιπα απογευματινά μαθήματα που έχουν, για να καθοριστούν οι μέρες και οι ώρες των μαθημάτων, ώστε να είναι βολικές για τους περισσότερους!! 4. Την Τρίτη 29 Σεπτεμβρίου θα έρθει στο σχολείο μας το Κουκλοθέατρο της Κάλιας Χαραλάμπους, για να μας παρουσιάσουν το κουκλοθέατρο με τίτλο «Ο Χορός των 5 αισθήσεων», το κόστος για το κάθε παιδί είναι 5 και όσοι γονείς έχετε παιδιά που είναι άνω των 18 μηνών (1,5 χρονών) παρακαλούμε όπως φέρετε τα λεφτά το αργότερο μέχρι την Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου. ΔΕΥΤΕΡΑ 21/9 ΤΡΙΤΗ 22/9 ΤΕΤΑΡΤΗ 23/9 ΠΕΜΠΤΗ 24/9 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 25/9 Πρόγευμα: Φέτα με βούτυρο, μέλι & γαλοπούλα Μεσημεριανό: Κολοκυθοκεφτέδες με πατάτες πουρέ και τζατζίκι (χωρίς σκόρδο) Πρόγευμα: Kellogg s με γάλα και σταφίδες Μεσημεριανό: Ραβιόλες με αναρή & λαχανικά Πρόγευμα: Αυγό Scrabbled με κριτσίνια ολικής κ λαχανικά Μεσημέριανό: Φακές με ρύζι, καρότο & λαχανικά Πρόγευμα: Φρυγανισμένο ψωμί ολικής άλεσης με βούτυρο, μαρμελάδα & τυρί Δεκατιανό: Γιαουρτάκι με φρούτα Μεσημεριανό: Σουτζουκάκια με ρύζι, σάλτσα ντομάτας & λαχανικά Απόγευμα: Γιαουρτάκι με φρούτα Πρόγευμα: Kellogg s με γάλα Μεσημεριανό: Chicken nuggets με κριθαράκι, γιαούρτι και λαχανικά

Θέμα: «Κατοικίδια και Γαλακτοφόρα Ζώα!!»

Θέμα: «Κατοικίδια και Γαλακτοφόρα Ζώα!!» Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 37 η εβδομάδα 18/5/2015 22/5/2015 Θέμα: «Κατοικίδια και Γαλακτοφόρα Ζώα!!» Αφορμή Ερέθισμα Τα ζώα είναι ένα θέμα με το οποίο ασχοληθήκαμε ξανά πριν κάποιους μήνες. Τότε ασχοληθήκαμε

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 36 η εβδομάδα 9/5/ /5/2016 Θέμα: «Κατοικίδια και Γαλακτοφόρα Ζώα Τα ζώα ως μεταφορικό μέσο παλιά και σήμερα!!

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 36 η εβδομάδα 9/5/ /5/2016 Θέμα: «Κατοικίδια και Γαλακτοφόρα Ζώα Τα ζώα ως μεταφορικό μέσο παλιά και σήμερα!! Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 36 η εβδομάδα 9/5/2016 13/5/2016 Θέμα: «Κατοικίδια και Γαλακτοφόρα Ζώα Τα ζώα ως μεταφορικό μέσο παλιά και σήμερα!!» Αφορμή Ερέθισμα Τα ζώα είναι ένα θέμα πολύ αγαπητό στα

Διαβάστε περισσότερα

Παγκύπρια εβδομάδα σχολικού αθλητισμού Φεβρουαρίου

Παγκύπρια εβδομάδα σχολικού αθλητισμού Φεβρουαρίου Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 24 η εβδομάδα 15/2/2016 19/2/2016 Θέμα: «Αθλήματα Sports Γυμναστική - Αθλητές - Ολυμπιακοί Αγώνες» Παγκύπρια εβδομάδα σχολικού αθλητισμού 15 19 Φεβρουαρίου Αφορμή Ερέθισμα

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 24η εβδομάδα 13/2/ /2/2017 Θέμα: «Αθλήματα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 24η εβδομάδα 13/2/ /2/2017 Θέμα: «Αθλήματα Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 24 η εβδομάδα 13/2/2017 17/2/2017 Θέμα: «Αθλήματα Sports Γυμναστική - Αθλητές - Ολυμπιακοί Αγώνες - Ημέρα των ερωτευμένων του Αγίου Βαλεντίνου!» Αφορμή Ερέθισμα Τα παιδιά σε

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 22 η, εβδομάδα 1/2/2016 5/2/2016 Θέμα: «Ζωγράφοι και έργα τέχνης των ανθρώπων - Μουσεία Ήθη και έθιμα»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 22 η, εβδομάδα 1/2/2016 5/2/2016 Θέμα: «Ζωγράφοι και έργα τέχνης των ανθρώπων - Μουσεία Ήθη και έθιμα» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 22 η, εβδομάδα 1/2/2016 5/2/2016 Θέμα: «Ζωγράφοι και έργα τέχνης των ανθρώπων - Μουσεία Ήθη και έθιμα» Αφορμή Ερέθισμα Ένα βαλιτσάκι έρχεται στην τάξη μας για να μας ξεναγήσει

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 28 η, εβδομάδα 16/3/2015 20/3/2015 Θέμα: «Η Κότα και το αβγό!!»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 28 η, εβδομάδα 16/3/2015 20/3/2015 Θέμα: «Η Κότα και το αβγό!!» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 28 η, εβδομάδα 16/3/2015 20/3/2015 Θέμα: «Η Κότα και το αβγό!!» Αφορμή Ερέθισμα Η κότα και το αβγό είναι δύο στοιχεία που στην ζωή του παιδιού είναι παρόν από την πολύ μικρή

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 12 η &13 η εβδομάδα 23/11/2015 4/12/2015 Θέμα: «Ο Χειμώνας & Τα μέσα θέρμανσης»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 12 η &13 η εβδομάδα 23/11/2015 4/12/2015 Θέμα: «Ο Χειμώνας & Τα μέσα θέρμανσης» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 12 η &13 η εβδομάδα 23/11/2015 4/12/2015 Θέμα: «Ο Χειμώνας & Τα μέσα θέρμανσης» Αφορμή Ερέθισμα Η Φύση και ο καιρός αλλάζει. Κάνει κρύο. Αρχίζουν οι πρώτες μπόρες και έρχονται

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 26 η, εβδομάδα 2/3/2015 6/3/2015 Θέμα: «Τα επαγγέλματα»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 26 η, εβδομάδα 2/3/2015 6/3/2015 Θέμα: «Τα επαγγέλματα» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 26 η, εβδομάδα 2/3/2015 6/3/2015 Θέμα: «Τα επαγγέλματα» Αφορμή Ερέθισμα Η αναφορά των παιδιών στα επαγγέλματα των γονέων τους, η επίσκεψη κάποιου επαγγελματία, μια βρύση

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 4 η εβδομάδα 26/9/16 30/9/16 Θέμα: «Αγωγή Υγείας - Η Καθαριότητα 1 η Οκτωβρίου»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 4 η εβδομάδα 26/9/16 30/9/16 Θέμα: «Αγωγή Υγείας - Η Καθαριότητα 1 η Οκτωβρίου» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 4 η εβδομάδα 26/9/16 30/9/16 Θέμα: «Αγωγή Υγείας - Η Καθαριότητα 1 η Οκτωβρίου» Το πρόγραμμα της Αγωγής Υγείας στο νηπιαγωγείο αποτελεί το θεμέλιο λίθο για αντίστοιχα προγράμματα

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 12 η &13 η εβδομάδα 21/11/2016 2/12/2016 Θέμα: «Ο Χειμώνας & Τα μέσα θέρμανσης»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 12 η &13 η εβδομάδα 21/11/2016 2/12/2016 Θέμα: «Ο Χειμώνας & Τα μέσα θέρμανσης» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 12 η &13 η εβδομάδα 21/11/2016 2/12/2016 Θέμα: «Ο Χειμώνας & Τα μέσα θέρμανσης» Αφορμή Ερέθισμα Η Φύση και ο καιρός αλλάζει. Κάνει κρύο. Αρχίζουν οι πρώτες μπόρες και έρχονται

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 39 η εβδομάδα 29/5/2017 2/6/2017 Θέμα: «Περιβάλλον Προστατεύω τον κόσμο όπου ζω - Ανακύκλωση»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 39 η εβδομάδα 29/5/2017 2/6/2017 Θέμα: «Περιβάλλον Προστατεύω τον κόσμο όπου ζω - Ανακύκλωση» Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 39 η εβδομάδα 29/5/2017 2/6/2017 Θέμα: «Περιβάλλον Προστατεύω τον κόσμο όπου ζω - Ανακύκλωση» Αφορμή Ερέθισμα Τα παιδιά παρατηρούν σκουπίδια στο δρόμο έξω από το σχολείο, στην

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός - 6η εβδομάδα 12-16/10/2015 Θέμα: «Η Οικογένεια μας»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός - 6η εβδομάδα 12-16/10/2015 Θέμα: «Η Οικογένεια μας» Εβδομαδιαίος προγραμματισμός - 6η εβδομάδα 12-16/10/2015 Θέμα: «Η Οικογένεια μας» Αφορμή Ερέθισμα Τώρα που γνωριστήκαμε μεταξύ μας, μήπως είναι η ώρα να παρουσιάσουμε και την οικογένειά μας; Ποιοι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 5 η εβδομάδα 5/10/2015 9/10/2015 Θέμα: «Το σταφύλι και ο τρύγος»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 5 η εβδομάδα 5/10/2015 9/10/2015 Θέμα: «Το σταφύλι και ο τρύγος» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 5 η εβδομάδα 5/10/2015 9/10/2015 Θέμα: «Το σταφύλι και ο τρύγος» Αφορμή Ερέθισμα Το σταφύλι είναι ένα από τα αγαπημένα μας φρούτα όλων αυτής της εποχής. Αυτό το διάστημα

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 31 η, εβδομάδα 4/4/2016 8/4/2016 Θέμα: «Ταξιδεύουμε στα επαγγέλματα»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 31 η, εβδομάδα 4/4/2016 8/4/2016 Θέμα: «Ταξιδεύουμε στα επαγγέλματα» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 31 η, εβδομάδα 4/4/2016 8/4/2016 Θέμα: «Ταξιδεύουμε στα επαγγέλματα» Αφορμή Ερέθισμα Η αναφορά των παιδιών στα επαγγέλματα των γονέων τους, η επίσκεψη κάποιου επαγγελματία,

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 28 η εβδομάδα 14 18/3/2016 Θέμα: «Λαχανικά Υγιεινή Διατροφή»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 28 η εβδομάδα 14 18/3/2016 Θέμα: «Λαχανικά Υγιεινή Διατροφή» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 28 η εβδομάδα 14 18/3/2016 Θέμα: «Λαχανικά Υγιεινή Διατροφή» Αφορμή Ερέθισμα Η χθεσινή μέρα, η Καθαρά Δευτέρα και το μενού της, το δεκατιανό των παιδιών, ένα χαλασμένο δοντάκι,

Διαβάστε περισσότερα

Καλή αρχή σε όλους μας!

Καλή αρχή σε όλους μας! 1 Αγαπητοί γονείς, Το σχολείο ανοίγει και φέτος τις πύλες του και καλωσορίζει τα παιδιά στη νέα σχολική χρονιά 2015 2016. Καλωσορίζουμε κι εσάς, με την ευχή η νέα σχολική χρονιά να είναι δημιουργική και

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 4 η εβδομάδα 28/9/15 2/10/15 Θέμα: «Αγωγή Υγείας - Η Καθαριότητα»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 4 η εβδομάδα 28/9/15 2/10/15 Θέμα: «Αγωγή Υγείας - Η Καθαριότητα» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 4 η εβδομάδα 28/9/15 2/10/15 Θέμα: «Αγωγή Υγείας - Η Καθαριότητα» Το πρόγραμμα της Αγωγής Υγείας στο νηπιαγωγείο αποτελεί το θεμέλιο λίθο για αντίστοιχα προγράμματα στα σχολεία

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 11 η εβδομάδα 14 18/11/2016 Θέμα: «Ανακαλύπτοντας τα συναισθήματά μας!!»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 11 η εβδομάδα 14 18/11/2016 Θέμα: «Ανακαλύπτοντας τα συναισθήματά μας!!» 1, Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 11 η εβδομάδα 14 18/11/2016 Θέμα: «Ανακαλύπτοντας τα συναισθήματά μας!!» Αφορμή Ερέθισμα Η συναισθηματική ανάπτυξη συνδέεται αμφίδρομα με τις άλλες πλευρές της ανάπτυξης,

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 5 η εβδομάδα 3/10/2016 7/10/2016 Θέμα: «Το σταφύλι και ο τρύγος»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 5 η εβδομάδα 3/10/2016 7/10/2016 Θέμα: «Το σταφύλι και ο τρύγος» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 5 η εβδομάδα 3/10/2016 7/10/2016 Θέμα: «Το σταφύλι και ο τρύγος» Αφορμή Ερέθισμα Το σταφύλι είναι ένα από τα αγαπημένα μας φρούτα όλων αυτής της εποχής. Αυτό το διάστημα

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 36 η εβδομάδα 11/5/2015 15/5/2015 Θέμα: «Ευρώπη - Περιβάλλον Προστατεύω τον κόσμο όπου ζω - Ανακύκλωση»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 36 η εβδομάδα 11/5/2015 15/5/2015 Θέμα: «Ευρώπη - Περιβάλλον Προστατεύω τον κόσμο όπου ζω - Ανακύκλωση» Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 36 η εβδομάδα 11/5/2015 15/5/2015 Θέμα: «Ευρώπη - Περιβάλλον Προστατεύω τον κόσμο όπου ζω - Ανακύκλωση» Αφορμή Ερέθισμα Η Ευρώπη: Μια ήπειρος όμορφη, με ιστορία σαγηνευτική,

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 11 η εβδομάδα 16 20/11/2015 Θέμα: «Ανακαλύπτοντας τα συναισθήματά μας!!»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 11 η εβδομάδα 16 20/11/2015 Θέμα: «Ανακαλύπτοντας τα συναισθήματά μας!!» 1, Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 11 η εβδομάδα 16 20/11/2015 Θέμα: «Ανακαλύπτοντας τα συναισθήματά μας!!» Αφορμή Ερέθισμα Η συναισθηματική ανάπτυξη συνδέεται αμφίδρομα με τις άλλες πλευρές της ανάπτυξης,

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 33 η εβδομάδα 20/4/2015 24/4/2015 Θέμα: «Τα Μεταφορικά Μέσα Κυκλοφοριακή Αγωγή Μαθαίνω τα νέα και να επικοινωνώ»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 33 η εβδομάδα 20/4/2015 24/4/2015 Θέμα: «Τα Μεταφορικά Μέσα Κυκλοφοριακή Αγωγή Μαθαίνω τα νέα και να επικοινωνώ» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 33 η εβδομάδα 20/4/2015 24/4/2015 Θέμα: «Τα Μεταφορικά Μέσα Κυκλοφοριακή Αγωγή Μαθαίνω τα νέα και να επικοινωνώ» Αφορμή Ερέθισμα Το πρόγραμμα της Κυκλοφοριακής Αγωγής έχει

Διαβάστε περισσότερα

Καλή αρχή σε όλους μας!

Καλή αρχή σε όλους μας! 1 Αγαπητοί γονείς, Το σχολείο ανοίγει και φέτος τις πύλες του και καλωσορίζει τα παιδιά στη νέα σχολική χρονιά 2016 2017. Καλωσορίζουμε κι εσάς, με την ευχή η νέα σχολική χρονιά να είναι δημιουργική και

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 21 η, εβδομάδα 25/1/ /1/2016 Θέμα: «Η γιορτή του δέντρου Το δάσος Οι τρεις Ιεράρχες»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 21 η, εβδομάδα 25/1/ /1/2016 Θέμα: «Η γιορτή του δέντρου Το δάσος Οι τρεις Ιεράρχες» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 21 η, εβδομάδα 25/1/2016 29/1/2016 Θέμα: «Η γιορτή του δέντρου Το δάσος Οι τρεις Ιεράρχες» Αφορμή Ερέθισμα Το δέντρο που φυτέψαμε, στου κήπου τη γωνιά, μεγάλωσε κι απάνω

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 21 η, εβδομάδα 23/1/ /1/2017 Θέμα: «Η γιορτή του δέντρου Το δάσος Οι τρεις Ιεράρχες»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 21 η, εβδομάδα 23/1/ /1/2017 Θέμα: «Η γιορτή του δέντρου Το δάσος Οι τρεις Ιεράρχες» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 21 η, εβδομάδα 23/1/2017 27/1/2017 Θέμα: «Η γιορτή του δέντρου Το δάσος Οι τρεις Ιεράρχες» Αφορμή Ερέθισμα Το δέντρο που φυτέψαμε, στου κήπου τη γωνιά, μεγάλωσε κι απάνω

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός - 7η εβδομάδα 19/10/ /10/2015 Θέμα: «Οκτώβρη και δεν έσπειρες οχτώ σακιά δεν έκαμες!»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός - 7η εβδομάδα 19/10/ /10/2015 Θέμα: «Οκτώβρη και δεν έσπειρες οχτώ σακιά δεν έκαμες!» Εβδομαδιαίος προγραμματισμός - 7η εβδομάδα 19/10/2015 23/10/2015 Θέμα: «Οκτώβρη και δεν έσπειρες οχτώ σακιά δεν έκαμες!» Αφορμή Ερέθισμα Ένας από τους στόχους μας αυτή την εβδομάδα είναι να δουν, να ακούσουν,

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδι αίος προγραμματισμός 34η και 35η εβδομάδα 27/4/2015-21/3/2014 Θέμα: «Καλώς ήρ

Εβδομαδι αίος προγραμματισμός 34η και 35η εβδομάδα 27/4/2015-21/3/2014 Θέμα: «Καλώς ήρ 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 34 η και 35 η εβδομάδα 27/4/2015-21/3/2014 Θέμα: «Καλώς ήρθες Άνοιξη - Τα φυτά Έντομα - Μέλισσα Πεταλούδα - Γιορτή της μητέρας!!» Αφορμή Ερέθισμα Ο καιρός ακόμα να φτιάξει

Διαβάστε περισσότερα

Προσέλευση μαθητών. Πρωινή προσευχή.

Προσέλευση μαθητών. Πρωινή προσευχή. Προσέλευση μαθητών. Κολύμβηση Φυσική Αγωγή. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες υπό την επίβλεψη έμπειρων γυμναστών και κάνουν ασκήσεις για την καλύτερη φυσική κατάστασή τους και παιχνίδια ομαδικότητας, συνεργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 38 η εβδομάδα 25/5/2015 29/5/2015 Θέμα: «Έδαφος, Ηφαίστεια, Σεισμοί, Φωτιά, Αέρας, Νερό»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 38 η εβδομάδα 25/5/2015 29/5/2015 Θέμα: «Έδαφος, Ηφαίστεια, Σεισμοί, Φωτιά, Αέρας, Νερό» Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 38 η εβδομάδα 25/5/2015 29/5/2015 Θέμα: «Έδαφος, Ηφαίστεια, Σεισμοί, Φωτιά, Αέρας, Νερό» Αφορμή Ερέθισμα Ερεθίσματα και αφορμές υπάρχουν πολλές ώστε να εισαγάγουμε τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ. Ένας «χάρτης» από λέξεις. αρθρώσεις. σκελετό. είναι γερό όταν. φροντίζουμε. για τη διατροφή μας. προσέχουμε.

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ. Ένας «χάρτης» από λέξεις. αρθρώσεις. σκελετό. είναι γερό όταν. φροντίζουμε. για τη διατροφή μας. προσέχουμε. 103-112_22ENOTHTA5 4/3/2013 12:35 µµ Page 103 ENOTHTA 5 ENOTHTA 5 ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΧΟΥΜΕ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ (Άτομο - Άνθρωπος) Ένας «χάρτης» από λέξεις μυς αρθρώσεις σκελετό άλλα όργανα: μάτια, έχει έχει έχει

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 23 η, εβδομάδα 6/2/ /2/2017 Θέμα: «Η Αμυγδαλιά»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 23 η, εβδομάδα 6/2/ /2/2017 Θέμα: «Η Αμυγδαλιά» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 23 η, εβδομάδα 6/2/2017 10/2/2017 Θέμα: «Η Αμυγδαλιά» Αφορμή Ερέθισμα Καλώς ήρθες Αμυγδαλίτσα!! Ένα όμορφο κορίτσι έρχεται στην παρέα μας σήμερα (φιγούρα) με ροζ και άσπρο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΤΑΡΤΗ 23/3/2016 Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι και Δομημένο Παιχνίδι

ΤΕΤΑΡΤΗ 23/3/2016 Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι και Δομημένο Παιχνίδι 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 29 η & 30 η εβδομάδα 21/3/2016 1/4/2016 Θέμα: «Ταξιδεύω με τα Μεταφορικά Μέσα και τα Μέσα Επικοινωνίας - 25 η Μαρτίου Ταξιδεύω με τα βιβλία 1 η Απριλίου» Αφορμή Ερέθισμα

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσική Αγωγή Παραμύθι: «Η αλεπού και ο λύκος» Μουσική Αγωγή «Λεβέντη Μυλωνά» Φυσική Αγωγή: «Ποδηλασία με τα αγαπημένα μας ποδήλατα!!

Γλωσσική Αγωγή Παραμύθι: «Η αλεπού και ο λύκος» Μουσική Αγωγή «Λεβέντη Μυλωνά» Φυσική Αγωγή: «Ποδηλασία με τα αγαπημένα μας ποδήλατα!! Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 39 η, 40 η & 41 η εβδομάδα 30/5/2016 17/6/2016 Θέμα: «Ιούνιος ο Θεριστής Ταξίδι στο γλυκό Καλοκαιράκι Γιορτή του Πατέρα Ταξίδι στη Θάλασσα και στον κόσμο» Αφορμή Ερέθισμα Ήρθε

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες. Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Κείμενο 1 Διαβάζουμε το παρακάτω κείμενο για τα τρόφιμα και απαντάμε στις ερωτήσεις που ακολουθούν, βάζοντας κάτω

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» Υπεύθυνες Προγράμματος: Κιοσκερίδου Αικατερίνη Σχολική Νοσηλεύτρια. Παπαγερίδου Φωτεινή Κοινωνική Λειτουργός ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ: Διαφυλικές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑ TON ΠΑΤΕΡΑ ΣΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΗΤΕΡΑ. Ζήτησε από τους γονείς σου να απαντήσουν σης παρακάτω ερωτήσεις.

ΠΑ TON ΠΑΤΕΡΑ ΣΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΗΤΕΡΑ. Ζήτησε από τους γονείς σου να απαντήσουν σης παρακάτω ερωτήσεις. ΠΑ TON ΠΑΤΕΡΑ ΣΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ m Ζήτησε από τους γονείς σου να απαντήσουν σης παρακάτω ερωτήσεις ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΗΤΕΡΑ Καπνίζεις; Αν καπνίζεις, πόσα τσιγάρα την ημέρα καπνίζεις; Πόσες φορές

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 10 η εβδομάδα 7 11/11/2016 Θέμα: «Φθινόπωρο Τα φρούτα του Φθινοπώρου»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 10 η εβδομάδα 7 11/11/2016 Θέμα: «Φθινόπωρο Τα φρούτα του Φθινοπώρου» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 10 η εβδομάδα 7 11/11/2016 Θέμα: «Φθινόπωρο Τα φρούτα του Φθινοπώρου» Αφορμή Ερέθισμα Η φύση γύρω μας αλλάζει. Άρχισε το κρύο και τα φύλλα των δέντρων πέφτουν. Τι από αυτά

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 29 η και 30 η εβδομάδα 20-31/3/2017 Θέμα: «Η Κότα και το αβγό 25 η Μαρτίου Το βιβλίο 1 η Απριλίου!!»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 29 η και 30 η εβδομάδα 20-31/3/2017 Θέμα: «Η Κότα και το αβγό 25 η Μαρτίου Το βιβλίο 1 η Απριλίου!!» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 29 η και 30 η εβδομάδα 20-31/3/2017 Θέμα: «Η Κότα και το αβγό 25 η Μαρτίου Το βιβλίο 1 η Απριλίου!!» Αφορμή Ερέθισμα Η κότα και το αβγό είναι δύο στοιχεία που στην ζωή του

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 19 η εβδομάδα 9/1/ /1/2017 Θέμα: «Το νερό Ο κύκλος του νερού Προσέχω για να έχω!!»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 19 η εβδομάδα 9/1/ /1/2017 Θέμα: «Το νερό Ο κύκλος του νερού Προσέχω για να έχω!!» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 19 η εβδομάδα 9/1/2017 13/1/2017 Θέμα: «Το νερό Ο κύκλος του νερού Προσέχω για να έχω!!» Αφορμή Ερέθισμα Το νερό είναι απαραίτητο συστατικό της ζωής στον πλανήτη μας. Το

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να:

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να: Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να: Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Ανταποκρίνονται στην ακρόαση του προφορικού

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Καλώς ήρθατε στο littlebridge.com HomeBook 1. Εναρμονισμένο με τα 12 κεφάλαια του online υλικού, αυτό το βιβλίο συμπληρώνει με τον καλύτερο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

Πρωινό γεύμα και υγιεινή σώματος στην τουαλέτα.

Πρωινό γεύμα και υγιεινή σώματος στην τουαλέτα. Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης. Το ελεύθερο παιχνίδι είτε ατομικό,είτε ομαδικό σε ελκυστικά οργανωμένες γωνιές επιτρέπει στα παιδιά να χρησιμοποιούν δημιουργικά

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ Με πολύ μεγάλη χαρά, σας πληροφορούμε ότι προκειμένου να απολαύσουνε με ψυχή και να απασχοληθούν δημιουργικά τα παιδιά μας τις Άγιες Ημέρες του εφετινού Πάσχα, σας προσκαλούμε να

Διαβάστε περισσότερα

*WWW.PANOSPLATRITIS.COM

*WWW.PANOSPLATRITIS.COM Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΕ ΠΡΩΤΟΤΥΠΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ! *WWW.PANOSPLATRITIS.COM 1 Πρωινό Όπως το αυτοκίνητο χρειάζεται καύσιμα για να ξεκινήσει έτσι και εμείς χρειαζόμαστε ένα καλό πρωινό

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια ΜΑΝΕΣΗ

Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια ΜΑΝΕΣΗ Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια ΜΑΝΕΣΗ Δημοτικό- Νηπιαγωγείο Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο - Δημοτικό Γυμνάσιο - Λύκειο Πρασίνου Λόφου 49-51, 14122 Ηράκλειο Αττικής. Τηλ. 2102816222, 2102810630. Fax 2102830780 Internet

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β Ελένη ΚΑΜΠΕΡΗ - ΤΖΟΥΡΙΑΔΟΥ Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής Σταυρούλα ΠΑΝΤΑΖΗ Νηπιαγωγός ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2004 1 λίγα λόγια για τις δραστηριότητες Στο τεύχος αυτό περιλαμβάνονται:

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Μακρή Δημόσιο Νηπιαγωγείο Κλήρου

Μαρία Μακρή Δημόσιο Νηπιαγωγείο Κλήρου Μαρία Μακρή Δημόσιο Νηπιαγωγείο Κλήρου Η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας είναι, για μικρούς και μεγάλους, μια πρόκληση! Τραγούδι Αφίσα για την Ευρωπαϊκή Μέρα Γλωσσών (26 Σεπτεµβρίου) Η προσέγγιση CLIL σε πρακτική

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 19 η εβδομάδα 11/1/ /1/2016 Θέμα: «Το νερό Ο κύκλος του νερού Προσέχω για να έχω!!»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 19 η εβδομάδα 11/1/ /1/2016 Θέμα: «Το νερό Ο κύκλος του νερού Προσέχω για να έχω!!» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 19 η εβδομάδα 11/1/2016 15/1/2016 Θέμα: «Το νερό Ο κύκλος του νερού Προσέχω για να έχω!!» Αφορμή Ερέθισμα Το νερό είναι απαραίτητο συστατικό της ζωής στον πλανήτη μας. Το

Διαβάστε περισσότερα

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Διδακτικοί στόχοι: Ευαισθητοποίηση της όρασης των παιδιών. Επαφή με τις έννοιες βασικά και συμπληρωματικά χρώματα. Να προβληματιστούν να πειραματιστούν,

Διαβάστε περισσότερα

Οι προσκλήσεις της Χριστουγεννιάτικης μας γιορτής Ήσυχες Δραστηριότητες Δομημένο Παιχνίδι Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι / Δομημένο Παιχνίδι

Οι προσκλήσεις της Χριστουγεννιάτικης μας γιορτής Ήσυχες Δραστηριότητες Δομημένο Παιχνίδι Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι / Δομημένο Παιχνίδι 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 14 η, 15 η & 16 η εβδομάδα 5 23/12/2016 Θέμα: «Του Δεκέμβρη η μέρα. Καλημέρα, καλησπέρα Ταχυδρόμος - Χριστούγεννα - Πρωτοχρονιά» Αφορμή Ερέθισμα Τα Χριστούγεννα και η Πρωτοχρονιά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ. Κάρτες εκγύμνασης

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ. Κάρτες εκγύμνασης ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ Άσκηση 1 η Κάρτες εκγύμνασης Υλικά: Ο εκπαιδευτικός ετοιμάζει 4 κάρτες με κινητικές δραστηριότητες (πχ. επικύψεις, καθίσματα, ασκήσεις χεριών, ασκήσεις ποδιών). Ο εκπαιδευτικός μοιράζει

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ)

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) VAK Learning Styles Self-Assessment Questionnaire Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) Κυκλώστε ή επιλέξτε την απάντηση που αντιπροσωπεύει καλύτερα τη γενικότερη συμπεριφορά σας. Θυμηθείτε

Διαβάστε περισσότερα

Για παιδιά 5-8 ετών. Με προεγγραφή. Στη Βιβλιοθήκη.

Για παιδιά 5-8 ετών. Με προεγγραφή. Στη Βιβλιοθήκη. Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Τρίπολης Δολιανών 1,Τ.Κ. 22100 2710-224238 Δευτέρα - Παρασκευή 7:00-15:00 28 εκδηλώσεις 16 Ιουνίου, 6:00-8:00, το απόγευμα Η μέρα της γνώσης και όχι της αμάθειας. Το κουτί των

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ

ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ Μια δράση από τα «αρκουδάκια» μαζί με τον Sebastian Wiesenberg (εκπαιδευόμενος), την Σταυρούλα Τζίκα και την Corinne Karpf Kanatakis Φεβρουάριος έως Απρίλιος 2016 1 Η χαρά είναι

Διαβάστε περισσότερα

από ευχάριστες δραστηριότητες, όπως εκείνες της προανάγνωσης,, ενώ παράλληλα συνειδητοποιούν το φωνημικό χαρακτήρα της γλώσσας και διακρίνουν τα

από ευχάριστες δραστηριότητες, όπως εκείνες της προανάγνωσης,, ενώ παράλληλα συνειδητοποιούν το φωνημικό χαρακτήρα της γλώσσας και διακρίνουν τα ΔΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης. Το ελεύθερο παιχνίδι είτε ατομικό,είτε ομαδικό σε ελκυστικά οργανωμένες γωνιές επιτρέπει στα παιδιά να χρησιμοποιούν

Διαβάστε περισσότερα

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ. ΣΕ ΑΓΑΠΩ ΜΑΝΟΥΛΑ ΜΟΥ. Έχω μια γλυκιά μανούλα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ

ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΡΑ ΧΩΡΙΟΥ ΚΑΙ ΝΗΣΟΥ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ Εργασία από τους μαθητές της Α1 στα πλαίσια του μαθήματος Αγωγή Ζωής. Δασκάλα: Χρυσοβαλάντω Θουκυδίδου Σχολική Χρονιά: 2015-2016 Οι

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων

Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων Διασκεδαστικά παιχνίδια για να βελτιωθούν οι ικανότητες του παιδιού σας Βελτίωση της κριτικής σκέψης του παιδιού σας Όμορφο ανακάτεμα. Οι ικανότητες της κριτικής σκέψης

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2016

ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2016 ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2016 ΔΕΥΤΕΡΑ 5 ΤΡΙΤΗ 6 ΤΕΤΑΡΤΗ 7 ΠΕΜΠΤΗ 8 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 Μακαρόνια με κιμά Κοτόπουλο με ρύζι ΔΕΥΤΕΡΑ 12 ΤΡΙΤΗ 13 ΤΕΤΑΡΤΗ 14 ΠΕΜΠΤΗ 15 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 Κοτόπουλο ψητό με χυλοπίτες ΔΕΥΤΕΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Τρέφομαι υγιεινά Μεγαλώνω σωστά»

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Τρέφομαι υγιεινά Μεγαλώνω σωστά» Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Τρέφομαι υγιεινά Μεγαλώνω σωστά» 2/θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΥΣΙΚΩΝ Σχολικό έτος 2012-2013 Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Μπούσια Κωνσταντίνα Συνεργαζόμενοι: - Σχολείο: 2/θ Νηπιαγωγείο Λουσικών

Διαβάστε περισσότερα

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Περιεχόμενα Α ΕΠΙΠΕΔΟ (λεξιλόγιο) 1 ο ΣΤΑΔΙΟ : Ονοματοποίηση αντικειμένων και προσώπων 2 Ο ΣΤΑΔΙΟ: Ονοματοποίηση πράξεων 3 ο ΣΤΑΔΙΟ : Καθημερινές εκφράσεις και χαιρετισμοί

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗ ΙΑΣΠΟΡΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΟΝΑΔΕΣ 5 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ, Ε. ΙΑ.Μ.ΜΕ. Ρέθυµνο, 014 1 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Άσκηση 1 (6

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 8 η εβδομάδα 24/10/ /10/2016 Θέμα: «Το σπίτι μας και η φροντίδα του!!»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 8 η εβδομάδα 24/10/ /10/2016 Θέμα: «Το σπίτι μας και η φροντίδα του!!» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 8 η εβδομάδα 24/10/2016 28/10/2016 Θέμα: «Το σπίτι μας και η φροντίδα του!!» Αφορμή Ερέθισμα Το χτίσιμο ή γκρέμισμα ενός σπιτιού, οι ζωγραφιές των παιδιών (το σπίτι είναι

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) - Διάρκεια 12 λεπτά Πρώτο μέρος Πώς σε λένε; Πόσων χρονών είσαι; Από πού είσαι; Πού μένεις; Σε ποια τάξη πηγαίνεις; Έχεις αδέλφια; Πόσα; Δεύτερο μέρος Ερωτήσεις: 1. Τι τρως για

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

Προσέλευση μαθητών, ελεύθερες δραστηριότητες. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά.

Προσέλευση μαθητών, ελεύθερες δραστηριότητες. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά. Τουαλέτα, υγιεινή, πρωινό. Πρωινή προσευχή, ημερολόγιο, αναφορά στο θέμα εβδομάδας. Πρόκειται για τη θεματική

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 4 ο. Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Η σημασία των φρούτων και των λαχανικών ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ 4 ο. Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Η σημασία των φρούτων και των λαχανικών ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΣΕ ΕΥΠΑΘΕΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΖΩΗΣ ΜΑΘΗΜΑ 4 ο Η σημασία των φρούτων

Διαβάστε περισσότερα

ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ

ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ 144 ΦΕ1: ΠΩΣ ΠΑΡΑΓΕΤΑΙ Ο ΗΧΟΣ Παρατήρησε τις εικόνες. Πώς παράγεται ο ήχος; 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Πείραμα Στήριξε με το χέρι σου στην άκρη του θρανίου

Διαβάστε περισσότερα

ΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

ΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Ένας από τους σημαντικούς στόχους του Νηπιαγωγείου είναι και η ανάπτυξη του προφορικού και

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015

ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015 ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015 ΔΕΥΤΕΡΑ 7 ΤΡΙΤΗ 8 ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΠΕΜΠΤΗ 10 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 11 Μακαρόνια με κιμά ΔΕΥΤΕΡΑ 14 ΤΡΙΤΗ 15 ΤΕΤΑΡΤΗ 16 ΠΕΜΠΤΗ 17 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 18 Κοτόπουλο ψητό με χυλοπίτες ΔΕΥΤΕΡΑ 21 ΤΡΙΤΗ 22 ΤΕΤΑΡΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Κολύμβηση/ Φυσική αγωγή:

ΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Κολύμβηση/ Φυσική αγωγή: ΕΥΤΕΡΑ * Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Το ελεύθερο παιχνίδι είτε ατομικό, είτε ομαδικό σε ελκυστικά οργανωμένες γωνιές επιτρέπει στα παιδιά να αναπτύσσονται,

Διαβάστε περισσότερα

Νηπιαγωγοί: Τζομίδου Μαρία, Κουτάκου Ελένη

Νηπιαγωγοί: Τζομίδου Μαρία, Κουτάκου Ελένη Ν η π ι α γ ω γ ε ί ο Α γ ί ο υ Δ η μ η τ ρ ί ο υ «Τ Ο Δ Α Σ Ο Σ» Αριθμός νηπίων: 15 Νηπιαγωγοί: Τζομίδου Μαρία, Κουτάκου Ελένη Διάρκεια του προγράμματος: Νοέμβριος 2004 - Ιούνιος 2005 Κριτήρια επιλογής

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Η μέρα αυτή λοιπόν σκοπό έχει να μας κάνει να πούμε όχι στο κάπνισμα. Μπορείτε να μου πείτε γιατί;

ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Η μέρα αυτή λοιπόν σκοπό έχει να μας κάνει να πούμε όχι στο κάπνισμα. Μπορείτε να μου πείτε γιατί; Δασκάλα: Λουίζα Σόλου Πιττάκαρα Μάιος 2008 ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο Στόχοι: Τα παιδιά: να ονομάζουν τις δυσάρεστες συνέπειες του καπνίσματος στην υγεία, την κοινωνία, το περιβάλλον και την οικονομία να συμπεράνουν και

Διαβάστε περισσότερα

Είμ ένα μικρό παιδάκι Έχω κόκκινο μαλλάκι Μπλε βουλάτο φουστανάκι. Με λένε Ζωζώ Και βρίσκομαι εδώ Μουσική να σας μάθω Στο βιβλίο να γράφω Που είν

Είμ ένα μικρό παιδάκι Έχω κόκκινο μαλλάκι Μπλε βουλάτο φουστανάκι. Με λένε Ζωζώ Και βρίσκομαι εδώ Μουσική να σας μάθω Στο βιβλίο να γράφω Που είν Κεφάλαιο I Γενικά περί μουσικής Είμ ένα μικρό παιδάκι Έχω κόκκινο μαλλάκι Μπλε βουλάτο φουστανάκι. Με λένε Ζωζώ Και βρίσκομαι εδώ Μουσική να σας μάθω Στο βιβλίο να γράφω Που είν παιχνίδια γεμάτο! Παρέα

Διαβάστε περισσότερα

«Συναισθηματική και ψυχοκινητική ανάπτυξη»

«Συναισθηματική και ψυχοκινητική ανάπτυξη» Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Νέας Προποντίδας Σχολικό Έτος 2012-13 «Συναισθηματική και ψυχοκινητική ανάπτυξη» Υπεύθυνος δάσκαλος : Τάκος Αθανάσιος Π.Ε. 070.5 Πορταριά, Ιούνιος 2013 Θεματικός άξονας: μαθαίνω

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με τις εξής ομάδες τροφίμων:

Συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με τις εξής ομάδες τροφίμων: Μεταβρεφικό, ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2014 ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΙ ΤΡΩΜΕ Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της ηλικίας των 2-3 ετών είναι η έμφυτη τάση των παιδιών για αυτονομία. Αντιλαμβάνονται για πρώτη φορά τον εαυτό

Διαβάστε περισσότερα

«Πρόβα για την παρέλαση της Τετάρτης» Μουσική Αγωγή . Μουσικοκινητικά Παιχνίδα: Ήσυχες Δραστηριότητες Δομημένο Παιχνίδι

«Πρόβα για την παρέλαση της Τετάρτης» Μουσική Αγωγή . Μουσικοκινητικά Παιχνίδα: Ήσυχες Δραστηριότητες Δομημένο Παιχνίδι 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 29 η, 30 η, 31 η & 32 η εβδομάδα 23/3/2015 17/4/2015 Θέμα: «Πασχαλιά, Πασχαλιά με τα κόκκινα τ αυγά 25 η Μαρτίου Το βιβλίο στη ζωή μας 1 η Απριλίου» Αφορμή Ερέθισμα Στην

Διαβάστε περισσότερα

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Συντονισμός χεριού-ματιού Βοηθούν στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων του παιδιού. Παίζω με τους κύβους

Διαβάστε περισσότερα

Ας θυμηθούμε τι μάθαμε φέτος!!! Όνομα: Τάξη: Α+

Ας θυμηθούμε τι μάθαμε φέτος!!! Όνομα: Τάξη: Α+ Ας θυμηθούμε τι μάθαμε φέτος!!! Όνομα: Τάξη: Α+ ΜΕΡΟΣ Α : ΑΚΡΟΑΣΗ (Listening) Άσκηση 1: Βάλε στα ζώα που ακούω. Εισήγηση: Να χρησιμοποιηθούν φωνές ζώων ή η δασκάλα/ο δάσκαλος να ετοιμάσει ένα μικρό διάλογο

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα 11 «Το εσωτερικό του ανθρώπινου σώματος» στην προσχολική ηλικία

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα 11 «Το εσωτερικό του ανθρώπινου σώματος» στην προσχολική ηλικία ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Μάθημα 11 «Το εσωτερικό του ανθρώπινου σώματος» στην προσχολική ηλικία Τα θέματά μας σήμερα Θα δούμε πώς αντιλαμβάνονται τα μικρά παιδιά το εσωτερικό

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ (10.11.2010) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς Κεφάλαιο 3: Κυκλοφορούμε με ασφάλεια) ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

«Ανακαλύπτοντας τις πέντε αισθήσεις»

«Ανακαλύπτοντας τις πέντε αισθήσεις» «Ανακαλύπτοντας τις πέντε αισθήσεις» Εργασία στο μάθημα: «Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι» Φοιτήτριες: Ευστρατίου Νικολέττα 9982201400377 Μπακογιάννη Νικολέτα 9982201400086 Μπουκουβάλα Μαρία 9982201400378

Διαβάστε περισσότερα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Οπτική αντίληψη Ακουστική αντίληψη Γνωστικός - εκτελεστικός τοµέας Γνωστικός - εκφραστικός τοµέας Μίµηση Οπτική µνήµη Λειτουργική

Διαβάστε περισσότερα

Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Κοντογιάννη Γεωργία Τάξη: Α Αριθμός παιδιών που συμμετείχαν: 23 Σχολείο: 5 ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας Σχολικό έτος:

Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Κοντογιάννη Γεωργία Τάξη: Α Αριθμός παιδιών που συμμετείχαν: 23 Σχολείο: 5 ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας Σχολικό έτος: Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Κοντογιάννη Γεωργία Τάξη: Α Αριθμός παιδιών που συμμετείχαν: 23 Σχολείο: 5 ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας Σχολικό έτος: 2015-2016 Διάρκεια υλοποίησης: 5 μήνες ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Να

Διαβάστε περισσότερα

g w w n lf o o d p l a.h d a.g

g w w n lf o o d p l a.h d a.g g w. or w w coo n lf o o d p l a et. ww w.efa d.o.eufic.org w ww w ww.h d a.g r rg Θυμάσαι πώς ήταν όταν μάθαινες ποδήλατο; Το πιο σημαντικό ήταν να μάθεις να κρατάς ισορροπία. Όταν κρατούσες ισορροπία,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό Σχολικό Δίκτυο Γεωργία και Περιβάλλον 10ο Νηπ/γείο Νάουσας Υπεύθυνη νηπιαγωγός Μπούζδη Αλεξάνδρα Σχολικό Ετος 2007-08

Εθνικό Σχολικό Δίκτυο Γεωργία και Περιβάλλον 10ο Νηπ/γείο Νάουσας Υπεύθυνη νηπιαγωγός Μπούζδη Αλεξάνδρα Σχολικό Ετος 2007-08 Εθνικό Σχολικό Δίκτυο Γεωργία και Περιβάλλον 10ο Νηπ/γείο Νάουσας Υπεύθυνη νηπιαγωγός Μπούζδη Αλεξάνδρα Σχολικό Ετος 2007-08 Τα νήπια ΟΙ ΜΗΛΙΤΣΕΣ Δάϊου Εμμανουέλα Παπαγεωργίου Αριάδνη Μπιτέρνα Ελένη Ιτσκάρα

Διαβάστε περισσότερα

1 η Συνάντηση Γονέων και Κηδεμόνων του Παιδικού Σταθμού «Η ΦΩΛΙΑ»

1 η Συνάντηση Γονέων και Κηδεμόνων του Παιδικού Σταθμού «Η ΦΩΛΙΑ» ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ «Ο ΑΓΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ» Έτος ιδρύσεως 1914 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ Σύρος, 3 Οκτωβρίου 2012 ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ «Η ΦΩΛΙΑ» Έτος ιδρύσεως 1882 Ανδρέα Κάργα 12-14, 84100 Ερμούπολη Τηλ. 22810.87713 87791

Διαβάστε περισσότερα

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής ΗΡΑΚΛΕΙΟ 2006 1 Αυτό το βιβλίο εργασίας ανήκει στ... µαθητ Αντώνης

Διαβάστε περισσότερα

Σχολική Μουσική Εκπαίδευση: αρχές, στόχοι, δραστηριότητες. Ζωή Διονυσίου

Σχολική Μουσική Εκπαίδευση: αρχές, στόχοι, δραστηριότητες. Ζωή Διονυσίου Σχολική Μουσική Εκπαίδευση: αρχές, στόχοι, δραστηριότητες Ζωή Διονυσίου Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Κύρος, Επιμορφωτής Β Επιπέδου. Τίτλος: Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΑΣ

Κώστας Κύρος, Επιμορφωτής Β Επιπέδου. Τίτλος: Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΑΣ 1 Τίτλος: Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΑΣ Σενάριο (με τη χρήση ΤΠΕ) για ένα μάθημα Β τάξης δημοτικού, Μελέτης Περιβάλλοντος, βασισμένο στην ενότητα του Βιβλίου με τίτλο «Η Διατροφή μας» (σελ. 136). Κώστας Κύρος 2 ΦΥΛΛΟ

Διαβάστε περισσότερα