ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΕΤΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ )

Transcript

1 (ΕΤΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ) ΜΑΡΤΙΟΣ 2018

2 Περιεχόμενα ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σκοπός Ιστορία της Σχολής Μονίμων Υπαξιωματικών Περιγραφή Εμβλήματος Σχολής Διοικητική Οργάνωση... 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Αποστολή Σκοπός Εκπαίδευσης Βασικές Αρχές της Εκπαίδευσης Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Τομείς Εκπαίδευσης Στρατιωτική εκπαίδευση Ακαδημαϊκή Εκπαίδευση Τεχνική Εκπαίδευση Πρόγραμμα Ωρών Υπηρεσίας & Εκπαιδεύσεως (ΠΩΥΕ) Πίνακας Εκπαιδευτικών Επισκέψεων-Ταξιδιών Κατανομή Διδακτέας Ύλης Μαθημάτων κατά Στόχο Διδασκαλίας Πίνακας Μαθημάτων ανά Εξάμηνο Σπουδών ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Τομέας Πολιτικών Κοινωνικών Επιστημών Τομέας Θετικών Επιστημών Τομέας Στρατιωτικών Επιστημών Τομέας Φυσικής Αγωγής ο Έτος Σπουδών ο Έτος Σπουδών ο Έτος Σπουδών ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Βασική Στρατιωτική Εκπαίδευση(Ειδικοί Αντικειμενικοί Σκοποί) Προχωρημένη Στρατιωτική Εκπαίδευση 1ου Έτους Σελίδα 1

3 3 Προχωρημένη Στρατιωτική Εκπαίδευση 2ου Έτους Προχωρημένη Στρατιωτική Εκπαίδευση 3ου Έτους ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ Εξετάσεις Προφορικές Εξετάσεις Γραπτές Εξετάσεις (Ενδιάμεσες Τελικές) Βαθμολογική Κλίμακα Συντελεστές Ετών - Σειρά Επιτυχίας Αρχαιότητα Βαθμολογία Στρατιωτικών Προσόντων Διαγωγής Σπουδαστών Βαθμολογία διαγωγής Υπολογισμός Μορίων Προαγωγή - Επανεξέταση - Απόρριψη Σπουδαστών ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΣΕ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ Παραίτηση - Διαγραφή Απόλυση Αποβολή από τη Σχολή Παραίτηση από τη Σχολή Διαγραφή Αποβολή Ποινές - Ηθικές Αμοιβές - Άδειες Σπουδαστών Ποινές Ηθικές Αμοιβές Άδειες Έξοδοι Σπουδαστών ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΜΕΡΙΜΝΑ Στέγαση (στρατωνισμός) Σίτιση Υγειονομική Περίθαλψη Οικονομική Ενίσχυση Ψυχαγωγία Ήρωας τάξης Εξέλιξη Προοπτικές Σελίδα 2

4 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1 Σκοπός Σκοπός του παρόντος είναι η παροχή βασικών πληροφοριών σε θέματα που αφορούν το πρόγραμμα σπουδών της Σχολής Μονίμων Υπαξιωματικών καθώς και τα αντικείμενα, το περιεχόμενο και τον τρόπο διεξαγωγής των Σπουδών. 2 Ιστορία της Σχολής Μονίμων Υπαξιωματικών Την 9η Απριλίου 1884 με Νόμο της Κυβέρνησης του Χαριλάου Τρικούπη, συστήθηκε στην Κέρκυρα, για πρώτη φορά, ο πρόδρομος της σημερινής Σχολής, το «Προπαρασκευαστικόν Υπαξιωματικών Σχολείον» για την επί διετία εκπαίδευση νέων, προκειμένου να κατατάσσονται στη συνέχεια στα διάφορα Όπλα του Στρατού με βαθμό του Λοχία. Έκτοτε λειτούργησε με διάφορες ονομασίες στην Κεφαλονιά και στην Κέρκυρα, ενώ με Νόμο την 27η Σεπτεμβρίου 1933, καταργήθηκε η Προπαρασκευαστική Σχολή Υπαξιωματικών. Τον Νοέμβριο 1949 αποφασίζεται η εκ νέου λειτουργία και η Σχολή με τον ίδιο ιστορικό τίτλο, «Προπαρασκευαστική Σχολή Υπαξιωματικών», επανασυγκροτείται στην Πάτρα, ενώ την 7η Ιουλίου 1950, μετονομάζεται σε «Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών», τίτλο που διατηρεί μέχρι σήμερα Εικ.1: Κέρκυρα Εικ.2: Πάτρα Το 1953 η έδρα της ΣΜΥ μεταφέρεται στη Σύρο και από εκεί τέσσερα χρόνια αργότερα, το 1957 στη Σάμο. Η Σχολή το 1975 μετασταθμεύει στα Τρίκαλα, όπου λειτουργεί μέχρι σήμερα. Σελίδα 3

5 Στα 129 χρόνια λειτουργίας της ΣΜΥ, με υψηλό αίσθημα ευθύνης και με συνέπεια στην αποστολή της, μεθοδικά και αποδοτικά και με γνώμονα πάντοτε το συμφέρον της Πατρίδας, αποτέλεσε το λίκνο, μέσα στο οποίο διαπλάθονται με πίστη στα ιδανικά της φυλής, οι Μόνιμοι Υπαξιωματικοί του Στρατού μας. Εικ.3: Σύρος Εικ.4: Σάμος Εικ.5: Τρίκαλα Στο μεγάλο διάστημα της λειτουργίας της η Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών, με υψηλό αίσθημα ευθύνης και με συνέπεια στον προορισμό της, εργάσθηκε αθόρυβα, μεθοδικά και αποδοτικά με γνώμονα πάντοτε το συμφέρον της υπηρεσίας και αποτέλεσε το λίκνο μέσα στο οποίο γεννήθηκε και αντρώθηκε ο Μόνιμος Υπαξιωματικός του Στρατού μας. Το όραμά μας είναι μία Σχολή σύγχρονη, ευέλικτη, με υψηλό επίπεδο στρατιωτικής και ακαδημαϊκής εκπαίδευσης, που θα αποδίδει στο στράτευμα Μόνιμους Υπαξιωματικούς, ηγέτες μικρών κλιμακίων, με άριστη στρατιωτική αγωγή, η οποία θα στηρίζεται στις στρατιωτικές αρετές και αξίες, ώστε να είναι ικανοί να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις των σύγχρονων Ελληνικών Ενόπλων Δυνάμεων και να δύναται να επιχειρούν σε διακλαδικό, ευρωπαϊκό και διεθνές περιβάλλον. Σελίδα 4

6 3 Περιγραφή Εμβλήματος Σχολής Το έμβλημα της Σχολής αναγράφει το ρητό «ΑΠΑΝΤΩΝ ΤΙΜΙΩΤΕΡΟΝ ΠΑΤΡΙΣ», το οποίο αποτελεί μέρος της απάντησης του Σωκράτη στην προτροπή του φίλου του Κρίτωνα να δραπετεύσει από τη φυλακή, μετά την καταδίκη του σε θάνατο με κώνειο. Φέρει την κουκουβάγια, η οποία θεωρούνταν από τους αρχαίους προγόνους μας ιερή, σύμβολο της σοφίας και των γραμμάτων και το διπλό πέλεκυ, εργαλείο και πολεμικό όπλο από τη λίθινη εποχή. Συμβολίζει δε την ΙΣΧΥ και τη ΔΥΝΑΜΗ. Εικ.5: Έμβλημα Σχολής 4 Διοικητική Οργάνωση Η οργάνωση της ΣΜΥ, καθώς και η λεπτομερής σύνθεση του προσωπικού και του υλικού, καθορίζονται από τον ισχύοντα κάθε φορά ΠΟΥ και περιλαμβάνει γενικά: α. Διοίκηση. β. Διεύθυνση Σπουδών : β Τμήμα Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης. βτμήμα Προγραμματισμού Ελέγχου Εκπαίδευσης. βτμήμα Στρατιωτικής Εκπαίδευσης. βτμήμα Υλικών Σπουδών. β5/τμήμα Τεχνικής Εκπαίδευσης. β6/τμήμα Εισαγωγικών Εξετάσεων. γ. Διεύθυνση Προσωπικού και Διοικητικής Μέριμνας. δ. Γραφείο Επιχειρήσεων και Ασφάλειας. ε. Γραφείο Έρευνας και Πληροφορικής. στ. Γραφείο Δημοσίων Σχέσεων - Εθιμοτυπίας. ζ. Τάγματα Σπουδαστών. η. Γραφείο Υγιεινής και Ασφάλειας. θ. Λόχο Διοικήσεως. Σελίδα 5

7 ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 1 Αποστολή Σκοπός Εκπαίδευσης Η ΣΜΥ, σύμφωνα με το Ν , είναι Ανώτερη Στρατιωτική Σχολή Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ) και ανήκει στην Ανώτερη Βαθμίδα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Αποστολή της Σχολής Μονίμων Υπαξιωματικών (ΣΜΥ) σε περίοδο ειρήνης είναι η: α. Παροχή στους σπουδαστές ποιοτικής εκπαίδευσης τρίτου κύκλου σπουδών της χώρας και η καλλιέργεια παράλληλα του στρατιωτικού πνεύματος, προσδίδοντας σ αυτούς όλες τις στρατιωτικές αρετές και χαρακτηριστικά. β. Διατήρηση του ηθικού των σπουδαστών σε υψηλό επίπεδο και η βελτίωση συνεχώς της εικόνας και του κύρους της Σχολής και του σώματος των μονίµων υπαξιωματικών γενικότερα. γ. Απόδοση στο Στρατό Ξηράς (ΣΞ), Διοικητικών και Τεχνικών Μονίµων Υπαξιωματικών, ικανών να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις των σύγχρονων ελληνικών Ενόπλων Δυνάμεων (ΕΔ) και να εργάζονται και επιχειρούν σ ένα διακλαδικό, ευρωπαϊκό και διεθνές περιβάλλον. Αποστολή της Σχολής Μονίμων Υπαξιωματικών (ΣΜΥ) σε περίοδο πολέμου είναι όπως προβλέπεται στον ισχύοντα Πίνακα Οργάνωσης Υλικού (ΠΟΥ). Γενικός Σκοπός Εκπαίδευσης είναι η παροχή στους σπουδαστές των παρακάτω χαρακτηριστικών, γνώσεων και δεξιοτήτων: α. Στρατιωτικό Πνεύμα Καλλιέργεια και ανάπτυξη των στρατιωτικών αρετών και διαμόρφωση - ενίσχυση των στοιχείων εκείνων του χαρακτήρα τους, που συμβάλουν στην ανάπτυξη του στρατιωτικού πνεύματος και της ενσυνείδητης πειθαρχίας, σύμφωνα με το ΣΚ 20-1, στοιχεία που αποτελούν τη βάση του στρατού. β. Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση Παροχή της απαιτούμενης στρατιωτικής γενικής, τακτικής και τεχνικής εκπαίδευσης, ώστε να δύνανται να παρακολουθούν και αφομοιώνουν τις ειδικές εκπαιδεύσεις των Όπλων και Σωμάτων που θα καταταγούν και να μπορούν να εκτελούν τα καθήκοντά τους ως μόνιμοι Υπαξιωματικοί του Στρατού στο εσωτερικό των Μονάδων. γ. Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση Παροχή ειδικών γνώσεων ώστε να καταστούν ικανοί να διευθύνουν την εργασία μικρών Ομάδων - ατόμων και να συμμετέχουν οι ίδιοι στην παραγωγή έργου ευρύτερων ομάδων εργασίας, έχοντες τη δυνατότητα επικοινωνίας με στελέχη Ενόπλων Δυνάμεων (ΕΔ) άλλων Κρατών, κάνοντας χρήση των μέσων που παρέχει η σύγχρονη τεχνολογία. δ. Γενική Μόρφωση Συμπλήρωση και διεύρυνση των γενικών γνώσεων των σπουδαστών, ώστε να δύνανται να αντιλαμβάνονται όλα τα θέματα και να κινούνται Σελίδα 6

8 με άνεση σε όλους τους τομείς της κοινωνικής ζωής (πολιτισμός, τέχνες, γράμματα και επιστήμες). ε. Κοινωνική Παιδεία Καλλιέργεια Ανάπτυξη της αυτοπεποίθησης, κοινωνικότητας και βελτίωση των στοιχείων εκείνων της προσωπικότητας και της συμπεριφοράς τους (των εξωτερικών εκδηλώσεων αυτής), που θα τους βοηθήσουν στην ομαλή ένταξη τους στο επαγγελματικό και κυρίως στο κοινωνικό περιβάλλον και θα τους επιτρέψουν τη δημιουργία οικογένειας και τη συμμετοχή τους στη ζωή, ως ενεργά μέλη της κοινωνίας. στ. Φυσική Αγωγή Βελτίωση της φυσικής τους κατάστασης και αύξηση της σωματικής τους αντοχής, καθώς και παροχή ειδικών γνώσεων, ώστε να διατηρούν άριστη την κατάσταση της υγείας τόσο της δικής τους όσο και των υφισταμένων τους, απαραίτητη προϋπόθεση για την επίτευξη όλων των υπολοίπων στόχων. 2 Βασικές Αρχές της Εκπαίδευσης Οι βασικές αρχές που διέπουν την οργάνωση και τη διεξαγωγή της Εκπαίδευσης είναι: α. Η εκπαίδευση έχει ως κύριο αντικείμενο τη Στρατιωτική Επιστήμη και διεξάγεται με κύριο σκοπό τη μάθηση και τη γνώση και όχι τη βαθμοθηρία και την απόκτηση οποιονδήποτε πτυχίων. Όλα τα υπόλοιπα αντικείμενα είναι γενικής ή ειδικής μόρφωσης, συμβάλουν στο χτίσιμο της πολύπλευρης προσωπικότητας που απαιτείται να διαθέτει ο σύγχρονος Στρατιωτικός. β. Προάγεται η μελέτη, η έρευνα, η ανάπτυξη της κριτικής ικανότητας, η συνεργασία και η ομαδική εργασία. γ. Δίδεται ιδιαίτερη σημασία στην εκμάθηση και εφαρμογή μεθόδων ανάλυσης καταστάσεων, μελέτης παραγόντων εξαγωγής συμπερασμάτων και διατύπωσης σχολίων, απόψεων και κρίσεων. δ. Ο έλεγχος της εκπαίδευσης (ατομικές - ομαδικές εργασίες, δοκιμασίες, γραπτές εξετάσεις), έχει ως κύριο σκοπό τη διαπίστωση των αποτελεσμάτων της εκπαίδευσης και της επίδοσης των σπουδαστών. Η βαθμολογία σε καμία περίπτωση δεν αποτελεί αυτοσκοπό. ε. Το σύνολο των δραστηριοτήτων της Σχολής εντάσσεται στην εκπαιδευτική διαδικασία, η οποία συνεχώς ανανεώνεται και βελτιώνεται σύμφωνα με τα στοιχεία που προκύπτουν από τον έλεγχο των αποτελεσμάτων της. Η εκπαίδευση στη Σχολή διακρίνεται σε Ακαδημαϊκή, Στρατιωτική Τεχνική. Ειδικότερα: και (1) Η εκπαίδευση των σπουδαστών της Σχολής είναι τριετής (Ν ) και κατανέμεται σε 6 εξάμηνα (δύο ανά έτος), κατά τα οποία: Σελίδα 7

9 (α) Στην εκπαίδευση [ακαδημαϊκή - στρατιωτική(θεωρητική) τεχνική] του 1ου και 2ου έτους σπουδών, τα μαθήματα είναι κοινά ανά έτος σπουδών (δεν έχει γίνει η κατανομή σε Διοικητικούς - Τεχνικούς) (β) Στο 3ο έτος υπάρχουν: Κοινά μαθήματα Διοικητικών Τεχνικών σπουδαστών, στην ακαδημαϊκή εκπαίδευση Ειδικά μαθήματα μόνο στους Τεχνικούς σπουδαστές, αναλόγως ειδικότητας, στην τεχνική εκπαίδευση Μαθήματα μόνο στους Διοικητικούς σπουδαστές [ακαδημαϊκής και στρατιωτικής (θεωρητικής) εκπαίδευσης] (2) Η στρατιωτική εκπαίδευση χωρίζεται σε: (α) Θεωρητική στρατιωτική εκπαίδευση: Διδάσκεται στις αίθουσες διδασκαλίας και περιλαμβάνει μαθήματα, όπως αυτά αναφέρονται στην επόμενη υποπαράγραφο. (β) Πρακτική στρατιωτική εκπαίδευση: Διεξάγεται στα πεδία ασκήσεων βολής. (3) Η πρακτική στρατιωτική εκπαίδευση είναι κοινή, διεξάγεται και στα τρία έτη φοίτησης και τα αντικείμενα εκπαίδευσης κάθε έτους σπουδών είναι προσαρμοσμένα σύμφωνα με το Γενικό Πρόγραμμα εκπαιδεύσεως της Σχολής. 3 Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Διαδικασία σχεδίασης προγραμμάτων εκπαίδευσης Υλοποίηση προγραμμάτων εκπαίδευσης Το Τμήμα Προγραμματισμού και Ελέγχου Εκπαίδευσης (ΤΠΕΕ) τον Ιανουάριο κάθε έτους συντάσσει, το Γενικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης (ΓΠΕ) του επόμενου ακαδημαϊκού έτους, σε συνεργασία με τα αρμόδια τμήματα (ΤΑΕ,ΤΤΕ,ΤΣΕ) κατόπιν σύγκλισης σπουδαστικού συμβουλίου. Με τη σύνταξη αυτού υποβάλλεται άμεσα στο ΓΕΣ/ΔΙΔΕΚΠ προς έγκριση. Κατόπιν εγκρίσεως του ΓΠΕ συντάσσεται ο Οδηγός Σπουδών με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης και για την εφαρμογή του, η Σχολή εκτελεί τις παρακάτω ενέργειες: (1) Εκδίδει την προκήρυξη πρόσληψης ωρομίσθιου διδακτικού προσωπικού διενεργεί αξιολόγηση, βάση των υποψηφίων καθηγητών, η οποία υποβάλλεται ως πρόταση, αρχικά στο Διοικητή της Σχολής και εν συνεχεία στη ΓΕΣ/ΔΙΔΕΚΠ. (2) Εκδίδεται οριστικός πίνακας πρόσληψης ωρομίσθιου διδακτικού προσωπικού από τον ΑΝΥΕΘΑ. (3) Συγκαλείται σπουδαστικό συμβούλιο για τον καθαρισμό κατά μάθημα, των στρατιωτικών εκπαιδευτών που υπηρετούν στη Σχολή και παράλληλα εκδίδεται προκήρυξη για την πρόσληψη στρατιωτικών εκπαιδευτών, που υπηρετούν σε άλλες Μονάδες. (4) Πραγματοποιείται ενημέρωση στο στρατιωτικό και πολιτικό διδακτικό προσωπικό αναλύοντας τους στόχους της εκπαίδευσης, τις μεθόδους Σελίδα 8

10 διδασκαλίας, τη διδακτέα ύλη του μαθήματος το οποίο θα διδαχθεί, το ωριαίο πρόγραμμα εκπαίδευσης, τον τρόπο εξέτασης των σπουδαστών καθώς και άλλα συναφή θέματα με την εκπαίδευση. (5) Συντάσσονται εβδομαδιαία προγράμματα εκπαίδευσης, τα οποία αποστέλλονται με στους καθηγητές, εγγράφως στους αρχηγούς τμημάτων σπουδαστών και με εσωτερικό δίκτυο στους στρατιωτικούς εκπαιδευτές. Βασική επιδίωξη κατά την υλοποίηση του προγράμματος είναι η διδασκαλία του κάθε μαθήματος να γίνεται από έναν καθηγητή - εκπαιδευτή σε κάθε τμήμα Σπουδαστών. Ομοίως, ενεργεί το Τμήμα Στρατιωτικής Εκπαίδευσης για τις εβδομάδες στρατιωτικής εκπαίδευσης. 4 Τομείς Εκπαίδευσης Στρατιωτική Εκπαίδευση o Τομέας Στρατιωτικών Επιστημών Ακαδημαϊκή Εκπαίδευση o Τομέας Πολιτικών Κοινωνικών Επιστημών o Τομέας Θετικών Επιστημών o Τομέας Φυσικής Αγωγής Τεχνική Εκπαίδευση o Τομέας Τεχνικών Επιστημών 1 Στρατιωτική εκπαίδευση Η Στρατιωτική εκπαίδευση έχει σκοπό να γίνει ο σπουδαστής άριστος μαχητής και διοικητής στρατιωτικών τμημάτων, τόσο στην ειρήνη όσο και στον πόλεμο. Ειδικότερα, αποσκοπεί στην ομαλή προσαρμογή των σπουδαστών στη στρατιωτική ζωή, και μέσα από την Ατομική Τακτική Εκπαίδευση και την Προχωρημένη Στρατιωτική Εκπαίδευση επιτυγχάνονται η αύξηση της φυσικής αντοχής και της σωματικής ενδυνάμωσης, η εκμάθηση χειρισμού του ατομικού οπλισμού, η εκτέλεση βολών με ασφάλεια και ακρίβεια με ελαφρά και βαρέα όπλα, η συμμετοχή σε πορείες, ασκήσεις κλπ. προκειμένου να εμπεδωθεί η εμπιστοσύνη των δυνατοτήτων των σπουδαστών η διατήρηση του ηθικού και η αύξηση της αυτοεκτίμησης. Σελίδα 9

11 Εικ.6: Στρατιωτική Εκπαίδευση Εικ.7: Στρατιωτική Εκπαίδευση Όλα αυτά συμβάλουν ώστε να αποκτήσει σταδιακά ο σπουδαστής «επαγγελματικό εγωισμό και συνείδηση Μονίμου Υπαξιωματικού». Εικ.8: Βολή Πολυβολου MG 3 Εικ.9: Ρίψη Χειροβομβίδας Στη στρατιωτική εκπαίδευση διδάσκονται στους σπουδαστές τα παρακάτω μαθήματα : (α) Βασική στρατιωτική εκπαίδευση (β) Προχωρημένη στρατιωτική εκπαίδευση (γ) Στρατιωτικοί Κανονισμοί Εγχειρίδια Εκστρατείας (δ) Τακτική (ε) Επιτελικά (στ) Πυρομαχικά (ζ) Διακλαδικότητα - Επιχειρήσεις Υποστήριξης Ειρήνης (η) Στρατιωτικό Ποινικό Κώδικα (θ) Ηγεσία (ι) Διοικητική Μέριμνα (Logistics) Σελίδα 10

12 Εικ.10,11: Στρατιωτική Εκπαίδευση - Εκπαίδευση στον Εξομοιωτή Βολής Τυφεκίου. Εικ.12: Εκπαίδευση στον Πύργο Αναρρίχησης Ως επιστέγασμα προγραμματισμένα: της Εικ.13: Χειμερινή Διαβίωση στρατιωτικής εκπαίδευσης διεξάγονται α. Χειμερινή εκπαίδευση διάρκειας 2 εβδομάδων, για όλες τις τάξεις και 1 εβδομάδος για μία τάξη κατά το ήμισυ εναλλάξ, σε καταυλισμό στο «ΠΕΡΤΟΥΛΙ- ΤΡΙΚΑΛΩΝ». β. Χειμερινή εκπαίδευση διάρκειας 1 εβδομάδος, στο σύνολο των σπουδαστών μίας τάξης, στο ΚΕΑΟΧ. γ. Θερινή εκπαίδευση διάρκειας 6 εβδομάδων, εκ των οποίων: (1) 3 εβδομάδες σε καταυλισμό στην περιοχή «ΚΑΝΑΠΙΤΣΑ» του ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΠΙΕΡΙΑΣ. (2) 3 εβδομάδες, στο ΠΒ ΧΡΥΣΑΥΓΗΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ. (3) 2 εβδομάδες, στο ΚΕΑΠ, για το σύνολο των σπουδαστών ΙΙας Τάξης, η οποία υλοποιείται ταυτόχρονα στο χρονικό πλαίσιο της ανωτέρω εκπαίδευσης. δ. Εκπαίδευση στο Σχολείο Βασικής Εκπαίδευσης Αλεξιπτωτιστή (ΣΒΕΑ) σε εθελοντική βάση των σπουδαστών ΙΙας Τάξης και σε χρόνο που καθορίζεται από το ΓΕΣ/ΔΕΔ. Σελίδα 11

13 Εικ.14: Θερινή Εκπαίδευση Εικ.15: Θερινή Εκπαίδευση 2 Ακαδημαϊκή Εκπαίδευση Η ακαδημαϊκή εκπαίδευση διεξάγεται στις αίθουσες διδασκαλίας, από ωρομίσθιο διδακτικό προσωπικό, σύμφωνα με τους όρους της προκήρυξης για την πρόσληψη του αντίστοιχου προσωπικού. Περιλαμβάνει αντικείμενα από τον κύκλο των μαθημάτων των Ανωτέρων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων της Χώρας, συμβάλλοντας στην κοινωνική παιδεία καλλιέργεια και την ομαλή ένταξη των σπουδαστών στο επαγγελματικό και στο κοινωνικό περιβάλλον, όπως παρακάτω: (α) Τομέας Πολιτικών - Κοινωνικών Επιστημών 5/ 6/ 7/ 8/ 9/ 10/ (β) Πολιτική Ιστορία. Ψυχολογία. Περιβαλλοντολογική Εκπαίδευση. Αγγλικά. Διοίκηση Επιχειρήσεων - Management. Κοινωνιολογία - Επικοινωνιολογία. Στοιχεία Συνταγματικού - Διεθνούς Δικαίου. Ελληνική Λογοτεχνία. Στρατιωτική Ιστορία - Στρατιωτική Γεωγραφία. Στρατηγική Σκέψη. Τομέας Θετικών Επιστημών 5/ 6/ 7/ Γενικές Αρχές Οικονομίας. Στατιστική. Πληροφορική. Φυσική. Τεχνικό Σχέδιο. Μαθηματικά. Βλητική. Σελίδα 12

14 Το Τμήμα Ακαδημαϊκής Εκπαίδευσης παρακολουθεί τη διδασκαλία των μαθημάτων των τομέων Πολιτικών-Κοινωνικών, Θετικών Επιστημών και Φυσικής Αγωγής. Προσδιορίζει τη διδακτέα ύλη, τα αντικείμενα ανά μάθημα και ανά εξάμηνο. Καθορίζει τις μεθόδους εκπαιδεύσεως,τον τρόπο προετοιμασίας και τον τρόπο εξέτασης των σπουδαστών. Επίσης, υποβάλλει τα θέματα των γραπτών εξετάσεων, με την ολοκλήρωση της διδασκαλίας του κάθε μαθήματος. Παρακολουθεί την απόδοση και την αξιολόγηση των εκπαιδευτώνκαθηγητών, καθώς και την αξιολόγηση των διδασκόμενων μαθημάτων στο τέλος κάθε ακαδημαϊκού έτους. Εικ.16: Αίθουσα Πληροφορικής (γ) Εικ.17: Αίθουσα Διδασκαλίας Τομέας Φυσικής Αγωγής Η σωματική αγωγή και οι αθλοπαιδιές, αποσκοπούν στην απόκτηση σταθερής υγείας, ρώμης και ευεξίας των σπουδαστών, στην αξιοποίηση των σωματικών προσόντων, καθώς και στην ανάπτυξη αγωνιστικού πνεύματος και αυτοπεποίθησης αυτών. Η διεξαγωγή της φυσικής αγωγής υλοποιείται στις αθλητικές εγκαταστάσεις της Σχολής καθώς και στους αθλητικούς χώρους του Δήμου που διατίθενται επ ωφελεία της Σχολής στο πλαίσιο συνεργασίας με το Δήμο Τρικκαίων (κολυμβητήριο, Δημοτικό στάδιο, αθλητικό πάρκο Αι- Γιώργη, κλειστό γυμναστήριο) Η φυσική αγωγή των σπουδαστών περιλαμβάνει τα παρακάτω: 5/ 6/ 7/ 8/ Κλασικό Αθλητισμό Αυτοάμυνα - Πολεμικές Τέχνες Χορό Κολύμβηση Αθλοπαιδιές Διέλευση Στίβου Εμποδίων Κυκλική Προπόνηση Αντισφαίριση Σελίδα 13

15 Εικ.18: Ομάδα Ποδοσφαίρου Εικ.20: Ομάδα Καλαθοσφαίρισης Εικ.22: Ομάδα Ποδηλασίας Εικ.19: Ομάδα Πετοσφαίρισης Εικ.21: Ομάδα Κλασικού Αθλητισμού Εικ.23: Κολυμβητική Ομάδα Εκτός από τη γενική υποχρεωτική άθληση, ο κάθε σπουδαστής, ανάλογα με τις ατομικές του επιδόσεις και κλίσεις, συμμετέχει και σε αθλητικές ομάδες της Σχολής. Οι αντιπροσωπευτικές ομάδες της Σχολής αγωνίζονται με τις αντίστοιχες ομάδες των άλλων Στρατιωτικών Σχολών και της Αστυνομίας, στο πλαίσιο των αγώνων των Ενόπλων Δυνάμεων και Σωμάτων Ασφαλείας που διοργανώνει το ΑΣΑΕΔ, όπως επίσης συμμετέχουν και σε αγώνες που διοργανώνουν άλλοι φορείς, στο πλαίσιο της εξωστρέφειας των Ενόπλων Δυνάμεων. Σελίδα 14

16 Εικ:24:Λεωδίδιο τρόπαιο Εικ.25: Αγώνες Στρατιωτικών Σχολών Στρατιωτικές Γυμνάσεις Στίβος Εμποδίων Εικ.26: Διέλευση Στίβου Εμποδίων Εικ.27: Διέλευση Στίβου Εμποδίων Εικ.28: Διέλευση Στίβου Εμποδίων Σελίδα 15 Εικ.29: Στρατιωτικές Γυμνάσεις

17 Στίβος Κλασσικός Αθλητισμός Εικ.30: Δρόμος 100μ. Εικ.31: Δρόμος 1600μ. 3 Τεχνική Εκπαίδευση Η Τεχνική εκπαίδευση έχει σκοπό την απόκτηση εξειδικευμένων γνώσεων εμπειριών καθώς και των απαραίτητων δεξιοτήτων- ικανοτήτων ώστε να μπορούν οι σπουδαστές να κατανοούν και να συντηρούν τα μέσα και υλικά σύγχρονης τεχνολογίας, που διαθέτει ο Ελληνικός Στρατός. Διεξάγεται στα εργαστήρια Μηχανών Εσωτερικής Καύσης, Ηλεκτρολογίας Ηλεκτρονικών, Μηχανών Ελικοπτέρων, Μηχανουργικής Τεχνολογίας και Αντοχής Υλικών και σε εγγύς Στρατιωτικά Εργοστάσια. Εικ.32: Εργαστήριο Εσωτερικής Καύσης Εικ.34: Εργαστήριο Μηχανών Ε/Π Εικ.33: Εργαστήριο Ηλεκτρονικών Εικ.35: Εργαστήριο Μηχανών Ε/Π Σελίδα 16

18 Εικ.36:Εργαστήριο Μηχ/κής Τεχν/ας Εικ.37: Στρατιωτικό Εργοστάσιο Στην Τεχνική Εκπαίδευση εντάσσονται, τα παρακάτω μαθήματα: (α) (β) (γ) (δ) (ε) (στ) (ζ) (η) (θ) (ι) (ια) (ιβ) (ιγ) (ιδ) (ιε) (ιστ) (ιζ) (ιη) (ιθ) Γενικές Αρχές Μηχανολογίας Ηλεκτροτεχνία Μηχανές Εσωτερικής Καύσης Ηλεκτρικές Μηχανές Ηλεκτρονικά Ηλεκτρικές Μετρήσεις Πυρομαχικά Αεροσκάφη Ελικόπτερα Θερμοδυναμική Τεχνικό Σχέδιο Καύσιμα Λιπαντικά Στοιχεία Μηχανών Στοιχεία Ηλεκτρολογίας Μεταλλουργία Μεταλλογνωσία Πειραματική Αντοχή Υλικών Ψηφιακή Τεχνολογία Ηλεκτροτεχνικά Υλικά Αεροδυναμική Θεωρία Πτήσεων Εμβολοφόροι Στροβιλοφόροι (κ) (κα) (κβ) (κγ) (κδ) (κε) Πνευματικά Υδραυλικά Συστήματα Μηχανουργική Τεχνολογία Οπλικά Συστήματα Ποιοτικός Έλεγχος Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου Αγγλική Τεχνική Ορολογία Κινητήρες Σελίδα 17 Αεροπορικοί

19 5 Πρόγραμμα Ωρών Υπηρεσίας & Εκπαιδεύσεως (ΠΩΥΕ) Α/Α ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Α ΩΡΕΣ ΔΕΥΤΕΡΑ - ΤΡΙΤΗ - ΠΕΜΠΤΗ Άφιξη Αξκών Υπηρεσίας Λόχων Εγερτήριο Ατομική Καθαριότητα-Προετοιμασία Σπουδαστών Πρωινή Επιθεώρηση Φρουράς Αναφορά ΑΞΕΠ Σωματική αγωγή Ατομική Καθαριότητα-Προετοιμασία Επιθεωρήσεως Άφιξη Στελεχών Πρωινό Προσκλητήριο-Επιθεώρηση α. Ομαδαρχών- Θαλαμαρχών- Β. Διμοιριτών β. Διμοιριτών γ. Δκτών Λόχων Αναφορά Λόχου Επίσκεψη Ιατρού Έπαρση Σημαίας 1η Εκπαιδευτική Περίοδος Διάλειμμα 2η Εκπαιδευτική Περίοδος Διάλειμμα 3η Εκπαιδευτική Περίοδος Διάλειμμα 4η Εκπαιδευτική Περίοδος Διάλειμμα 5η Εκπαιδευτική Περίοδος Διάλειμμα 6η Εκπαιδευτική Περίοδος Προετοιμασία Εκπαιδευτών Ατομική Καθαριότητα -Αναφορά για γεύμα Γεύμα -Ανάγνωση ΗΔΣ Αναχώρηση Στελεχών Αναχώρηση Αξκών Λόχων Επιθεώρηση Φρουράς - Προσκλητήριο τιμωρημένων Προετοιμασία απογευματινής Εκπσης Αναφορά για απογευματινή εκπση (Σωματική Αγωγή) Σελίδα 18 5:55 06:00 06:00 06:10 06:10 06:20 06:25 06:10 06:30 06:30-07:05 07:00 07:05 07:25 07:25-07:40 07:40-08:00 08:00-8:30 08:00-08:30 07:25 07:45 08:30 09:10 09:10 09:20 09:20 10:00 10:00 10:10 10:10 10:50 10:50 11:00 11:00 11:40 11:40 12:20 12:20 13:00 13:00 13:10 13:10 13:50 14:00-15:00 11:40-11:50 11:50-12:20 15:00 15:00 14:15 14:30 15:40-15:50 15:50 16:00

20 Α/Α ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΩΡΕΣ η Εκπαιδευτική Περίοδος (Φυσική Αγωγή) Διάλειμμα 8η Εκπαιδευτική Περίοδος (Φυσική Αγωγή) Διάλειμμα Υποστολή Σημαίας Εγκατάσταση Φρουράς Υποχρεωτική Μελέτη Στη διάθεση των Σπουδαστών Αναφορά προ Δείπνου Δείπνο Ελεύθερος χρόνος στη διάθεση Σπουδαστών Αναφορά ΑΞΕΠ Προσκλητήριο τιμωρημένων Εσπερινό Προσκλητήριο Επιστροφή Εξοδούχων Σιωπητήριο 16:00 16:40 16:40 16:50 16:50 17:30 17:30-18:00 Αναλόγως Εποχής 18:00 18:00-18:40 19:40-19:50 19:50 20:00-20:30 20:30 22:40 21:00 21:20-21:30 22:40 22:50 23:00 23:00 Β ΗΜΕΡΑ ΜΕ ΝΥΧΤΕΡΙΝΗ Άφιξη Αξκών Υπηρεσίας Λόχων Εγερτήριο Ατομική Καθαριότητα-Προετοιμασία Σπουδαστών Πρωινή Επιθεώρηση Φρουράς Αναφορά ΑΞΕΠ Σωματική αγωγή Ατομική Καθαριότητα-Προετοιμασία Επιθεωρήσεως Άφιξη Στελεχών Πρωινό Προσκλητήριο-Επιθεώρηση α. Ομαδαρχών- Θαλαμαρχών- Β. Διμοιριτών β. Διμοιριτών γ. Δκτών Λόχων Αναφορά Λόχου Επίσκεψη Ιατρού Έπαρση Σημαίας Εκπαίδευση Προετοιμασία Εκπαιδευτών Ατομική καθαριότητα Αναφορά για Γεύμα Γεύμα - Ανάγνωση ΗΔΣ Αναχώρηση Αξκών Λόχων Επιθεώρηση Φρουράς - Προσκλητήριο τιμωρημένων Προετοιμασία νυχτερινής Εκπσης Σελίδα 19 5:55 06:00 06:00 06:10 06:10 06:20 06:25 06:10 06:30 06:30-07:05 07:00 07:05 07:25 07:25-07:40 07:40-08:00 08:00-8:30 08:00-08:30 07:25 07:45 08:30 13:30 14:00-15:00 13:35-13:50 13:50-14:20 15:00 14:45 15:00 15:40-18:50

21 Α/Α ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Αναφορά - Δείπνο Προέλευση στελεχών για ΝΕ Αναχώρηση για πεδίο ασκήσεων(νε) Νυχτερινή Εκπαίδευση Επιστροφή από Πεδίο Ασκήσεων(ΝΕ) Εσπερινό Προσκλητήριο-Σιωπητήριο Γ ΩΡΕΣ 18:50-19:30 19:30 19:30-19:45 20:30 23:00 23:00-23:30 23:30-23:40 ΤΕΤΑΡΤΗ(ΕΞΟΔΟΣ) Άφιξη Αξκών Υπηρεσίας Λόχων Εγερτήριο Ατομική Καθαριότητα-Προετοιμασία Σπουδαστών Πρωινή Επιθεώρηση Φρουράς Αναφορά ΑΞΕΠ Σωματική αγωγή Ατομική Καθαριότητα-Προετοιμασία Επιθεωρήσεως Άφιξη Στελεχών Πρωινό Προσκλητήριο-Επιθεώρηση α. Ομαδαρχών- Θαλαμαρχών- Β. Διμοιριτών β. Διμοιριτών γ. Δκτών Λόχων Αναφορά Λόχου Επίσκεψη Ιατρού Έπαρση Σημαίας 1η Εκπαιδευτική Περίοδος Διάλειμμα 2η Εκπαιδευτική Περίοδος Διάλειμμα 3η Εκπαιδευτική Περίοδος Διάλειμμα 4η Εκπαιδευτική Περίοδος Διάλειμμα 5η Εκπαιδευτική Περίοδος Διάλειμμα 6η Εκπαιδευτική Περίοδος Προετοιμασία Εκπαιδευτών Ατομική Καθαριότητα -Αναφορά για γεύμα Γεύμα -Ανάγνωση ΗΔΣ Προετοιμασία εξόδου-έξοδος Αναχώρηση Στελεχών Αναχώρηση Αξκών Λόχων Επιθεώρηση Φρουράς - Προσκλητήριο Σελίδα 20 5:55 06:00 06:00 06:10 06:10 06:20 06:25 06:10 06:30 06:30-07:05 07:00 07:05 07:25 07:25-07:40 07:40-08:00 08:00-8:30 08:00-08:30 07:25 07:45 08:30 09:10 09:10 09:20 09:20 10:00 10:00 10:10 10:10 10:50 10:50 11:00 11:00 11:40 11:40 12:20 12:20 13:00 13:00-13:10 13:10 13:50 14:00-15:00 11:40-11:50 11:50-12:20 17:30-18:00 15:00 15:00 14:15 14:30

22 Α/Α ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ τιμωρημένων Προετοιμασία απογευματινής Εκπσης Αναφορά για απογευματινή εκπση (Σωματική Αγωγή) 7η Εκπαιδευτική Περίοδος (Φυσική Αγωγή) Διάλειμμα 8η Εκπαιδευτική Περίοδος (Φυσική Αγωγή) Διάλειμμα Υποστολή Σημαίας Εγκατάσταση Φρουράς Υποχρεωτική Μελέτη Στη διάθεση των Σπουδαστών Αναφορά προ Δείπνου Δείπνο Ελεύθερος χρόνος στη διάθεση Σπουδαστών Αναφορά ΑΞΕΠ Προσκλητήριο τιμωρημένων Εσπερινό Προσκλητήριο Επιστροφή Εξοδούχων Σιωπητήριο Δ. ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ Άφιξη Αξκών Υπηρεσίας Λόχων Εγερτήριο Ατομική Καθαριότητα-Προετοιμασία Πρωινή Επιθεώρηση Φρουράς Αναφορά ΑΞΕΠ Ατομική Καθαριότητα-Προετοιμασία Επιθεωρήσεως Άφιξη Στελεχών Πρωινό Προσκλητήριο-Επιθεώρηση α. Ομαδαρχών- Θαλαμαρχών- Β.Διμοιριτών β. Διμοιριτών γ. Δκτών Λόχων Αναφορά Λόχου Αναφορά Τάγματος Παρέλαση Επίσκεψη Ιατρού Έπαρση Σημαίας 1η Εκπαιδευτική Περίοδος Διάλειμμα 2η Εκπαιδευτική περίοδος Διάλειμμα Σελίδα 21 ΩΡΕΣ 15:40-15:50 15:50 16:00 16:00 16:40 16:40 16:50 16:50 17:30 17:30-18:00 Αναλόγως Εποχής 18:00 18:00-18:40 19:40-19:50 19:50 20:00-20:30 20:30 22:40 21:00 21:20-21:30 23:00 23:10 23:00 23:30 5:55 06:00 06:00 06:10 06:10 06:20 06:25 06:10-07:05 Και 07:25-08:00 07:00 07:05-07:25 08:00-08:10 08:10-08:30 08:30-08:50 08:30-08:50 08:50-09:15 09:15-09:45 07:25 07:45 10:10-10:50 10:50-11:10 11:10-11:50 11:50-12:00

23 Α/Α ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΩΡΕΣ η Εκπαιδευτική περίοδος Διάλειμμα 4η Εκπαιδευτική περίοδος Προετοιμασία Εκπαιδευτών Γεύμα -Ανάγνωση ΗΔΣ Προετοιμασία εξόδου-έξοδος Αναχώρηση Στελεχών Αναχώρηση Αξκών Λόχων Επιθεώρηση Φρουράς - Προσκλητήριο τιμωρημένων Ανάπαυση Σπουδαστών-Ελεύθερος Χρόνος Υποστολή Σημαίας Εγκατάσταση Φρουράς Αναφορά προ Δείπνου Δείπνο Ελεύθερος χρόνος στη διάθεση Σπουδαστών Αναφορά ΑΞΕΠ Προσκλητήριο τιμωρημένων Εσπερινό Προσκλητήριο Σιωπητήριο Ε. ΣΑΒΒΑΤΟ Εγερτήριο Ατομική Καθαριότητα-Προετοιμασία Σπουδαστών Πρωινή Επιθεώρηση Φρουράς Αναφορά ΑΞΕΠ Πρωινό Επιστροφή Λόχου ημέρας- Προσκλητήριο Επίσκεψη Ιατρού Έπαρση Σημαίας Εκπση (Σωματική Αγωγή) Προετοιμασία εξόδου- Έξοδος Ατομική Καθαριότητα -Αναφορά για γεύμα Γεύμα -Ανάγνωση ΗΔΣ Ανάπαυση Σπουδαστών-Ελεύθερος Χρόνος Υποστολή Σημαίας Εγκατάσταση Φρουράς Αναφορά προ Δείπνου Δείπνο Ελεύθερος χρόνος στη διάθεση Σπουδαστών Αναφορά ΑΞΕΠ Προσκλητήριο τιμωρημένων Εσπερινό Προσκλητήριο Σιωπητήριο 12:00-12:40 12:40-12:50 12:50-13:30 14:00-15:00 13:50-14:20 14:30-15:00 15:00 15: Σελίδα 22 14:15 14:30 15:00-19:50 Αναλόγως Εποχής 16:00 19:50 20:00-20:30 20:30 22:40 21:00 21:20-21:30 22:40 22:50 23:00 07:30 07:30 07:50 07:50 08:00 08:05 08:00-08:30 08:30-08:45 08:35 07:45 09:00-10:30 10:50-11:00 12:40-13:00 13:00-13:30 15:00-19:50 Αναλόγως Εποχής 09:00 19:50 20:00-20:30 20:30 22:40 21:00 21:20-21:30 22:40 22:50 23:00

24 Α/Α ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤ. ΚΥΡΙΑΚΗ ΑΡΓΙΕΣ Εγερτήριο Ατομική Καθαριότητα-Προετοιμασία Σπουδαστών Αναφορά ΑΞΕΠ Πρωινό Επιστροφή Λόχου ημέρας- Προσκλητήριο Επίσκεψη Ιατρού Έπαρση Σημαίας Εκπση (Σωματική Αγωγή) Ατομική Καθαριότητα -Αναφορά για γεύμα Γεύμα -Ανάγνωση ΗΔΣ Προετοιμασία εξόδου- Έξοδος Εκκλησιασμός Επιθεώρηση Φρουράς- Προσκλητήριο Τιμωρημένων Ανάπαυση Σπουδαστών-Ελεύθερος Χρόνος Υποστολή Σημαίας Εγκατάσταση Φρουράς Αναφορά προ Δείπνου Δείπνο Ελεύθερος χρόνος στη διάθεση Σπουδαστών Αναφορά ΑΞΕΠ Προσκλητήριο τιμωρημένων Εσπερινό Προσκλητήριο Σιωπητήριο ΩΡΕΣ 07:30 07:30 07:50 08:05 08:00-08:30 08:30-08:45 08:35 07:45 09:00-10:30 12:40-13:000 13:00-13:30 09:10-09:20 09:15-10:15 10:50-11:05 13:30-19:50 Αναλόγως Εποχής 09:00 19:50 20:00-20:30 20:30 22:40 21:00 21:20-21:30 23:00 23:10 23:30 6 Πίνακας Εκπαιδευτικών Επισκέψεων-Ταξιδιών ΠΙΝΑΚΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΑΞΙΔΙΩΝ - ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ Α/Α ΕΤΟΣ ΕΞΑΜΗΝΟ ΤΟΠΟΣ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ 1 1ο 1ο Μετέωρα 2 3ο 5ο Λιγκιάδες Ιωαννίνων Καλπάκι-Μπιζάνι Σελίδα 23 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ 29 Σεπ 18 και 06 Οκτ Οκτ 18 ΠΑΡ/ΣΕΙΣ

25 3 1o 1o Επίσκεψη στο μουσείο ΚΕΝΟΚ-Δημοτική Πινακοθήκη και Διαχρονικό μουσείο Λάρισας 4 2ο 3ο Δίστομο Βοιωτίας 12 Νοε Νοε Οκτ ο 3ο Μουσείο Ακροπόλεως - Παρθενώνας Πολεμικό Μουσείο Τύμβος Μαραθώνα 6 1ο 2ο Δελφοί - Θερμοπύλες Μαρ ο 4ο Μουσείο Σαρανταπόρου 09 Απρ ο 2ο Δίον 08 και 15 Ιουν ο 6ο Βεργίνα Πέλλας 08 και 15 Ιουν ο 6ο ΠΕ Δ ΣΣ Ιουν 19 Άγιο Όρος Ιουλ 19 ΣουρωτήΑρχαιολογικό και Πολεμικό Μουσείο Θεσ/νίκης- Γ ΣΣ (NDC-GR) Ιουλ 19 2ο (Άνδρες) ο ο (Γυναίκες) 7 Κατανομή Διδακτέας Ύλης Μαθημάτων κατά Στόχο Διδασκαλίας Α/Α ΣΤΟΧΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΤΟΣ - ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 1 Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση 1ο Έτος 1ο Εξάμηνο Σελίδα 24 ΜΑΘΗΜΑΤΑ Στρατιωτικός Ποινικός Κώδικας

26 2 3 Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση 1ο Έτος - 1ο & 2ο εξάμηνο 1ο Έτος - 1ο Εξάμηνο Επιτελικά (Στρατιωτική Ορολογία-Στρατιωτική Αλληλογραφία-Τοπογραφία) Βασική Στρατιωτική Εκπαίδευση (1) Ατομική Τακτική Εκπαίδευση (2) Ασκήσεις Πυκνής Τάξης (3) Πορείες (4) Ελαφρά όπλα Μ/Κ ΠΖ - Βολές (5) Α/Α Άμυνα με ελαφρά όπλα ΠΖ. (6) Οργάνωση Ομάδος Δριας Μ/Κ Λόχου ΠΖ (7) Στρατιωτικές Γυμνάσεις - Στίβος Εμποδίων Διαλέξεις (1) Ιστορία της Σχολής (2) Σημαία Εθνικά Εμβλήματα (3) Πατρίδα και Φιλοπατρία (4) Το κοινωνικό έργο του Στρατού (5) Η σημασία της ενσυνείδητης Πειθαρχίας Ατομικός - Ραδιολογικός - Βιολογικός - Χημικός Πόλεμος Υγιεινή - Ά Βοήθειες Ψυχολογία - Στρατιωτική Ψυχολογία Διαλέξεις 4 Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση 1ο Έτος - 2ο Εξάμηνο (1) Προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι νέοι κατά τη στράτευση (2) ΑΙDS (3) Ναρκωτικά (4) Στρες στο πεδίο της μάχης (5) Μετατραυματικό Στρες Σελίδα 25

27 5 Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση 6 Γενική Μόρφωση Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση 10 Φυσική Αγωγή 11 Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση 1ο Έτος - 1ο & 2o Εξάμηνο 1ο Έτος - Εξάμηνο 1ο Έτος - 1ο Εξάμηνο 1ο Έτος - 2o Εξάμηνο 1ο Έτος - 1ο Εξάμηνο 1ο Έτος - 1ο & 2o Εξάμηνο 1ο Έτος - 2ο Εξάμηνο 1ο Αγγλικά 1ου Έτους Πολιτική Ιστορία Περιβαλλοντολογική Εκπαίδευση Φυσική 1ου Έτους Στρατιωτικοί Κανονισμοί (1) ΣΚ 20-1 (2) ΣΚ 20-2 Σωματική Αγωγή (Κλασικός Αθλητισμός 1ου Έτους) Προχωρημένη Στρατ. Εκπαίδευση 1ου Έτους (1) Ανάγνωση και Χρήση Χάρτου, Περίπολοι. (2) Τακτική χρησιμοποίηση και Οργάνωση Μάχης της Ομάδος Μ/Κ ΠΖ, ΤΑΜΣ Ομάδα - Δρια σε όλες της Φάσεις του αγώνα (3) Οργάνωση εδάφους (4) Ομαδικά όπλα Μ/Κ ΠΖ - Βολές (5) Βομβίδες, Οπλοβομβίδες, Χειροβομβίδες - Βολές. (6) Στρατιωτικές Γυμνάσεις - Στίβος Εμποδίων (7) Διαλέξεις Δόγμα Στρατού Ξηράς: Επιχειρήσεις Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση 1ο Έτος - 2ο Εξάμηνο 1ο Έτος - 2ο Εξάμηνο Τεχνικό Σχέδιο Πυρομαχικά 14 Στρατιωτική 1ο Έτος - Τακτική Σελίδα 26

28 Επαγγελματική Κατάρτιση Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση 18 Γενική Μόρφωση Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση 2ο Εξάμηνο ΕΕ 7-53Α 2ο Έτος - 3ο Εξάμηνο 2ο Έτος - 4ο Εξάμηνο 1ο Έτος - 1ο και 2ο Εξάμηνο 1ο Έτος - 2ο Εξάμηνο 3ο Έτος - 5ο & 6o Εξάμηνο 3ο Έτος - 5ο Εξάμηνο Διοικητική Μέριμνα Φυσική 2ου Έτους Πληροφορική 1ου Έτους Ανώτερα Μαθηματικά Επιτελικά 3ου Έτους (1) ΕΕ Μέθοδοι Εκπαίδευσης (2) ΕΕ Ε.Υ.Ε. (3) Διαλέξεις (α) Δόγμα Στρατού Ξηράς: Πληροφορίες Ενημερωτικές Διαλέξεις - Ασκήσεις Ετοιμότητας (β) ΠΣΕΑ: Σεισμοί (Ενημέρωση, Εκπαίδευση, Άσκηση Ετοιμότητας) (γ) Π.Υ: Πυρκαγιές (Ενημέρωση, Εκπαίδευση, Άσκηση Ετοιμότητας) (δ) Διακλαδική Μονάδα Υγειονομικού Πυρηνι-κού Βιοχημικού Πολέμου (ΔΜΥΠΒΧ): Βιολογικός Χημικός Πόλεμος (Ενημέρωση, Εκπαίδευση, Άσκηση Ετοιμότητας) (ε) Δόγμα Στρατού Ξηράς: Ψυχολογικές Επιχσεις (4) Γνώσεις Όπλων Σωμάτων Στρατηγική Σκέψη Σελίδα 27

29 Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση 26 Φυσική Αγωγή 27 Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση 2ο Έτος - 3ο Εξάμηνο 3ο Έτος - 6ο Εξάμηνο 2ο Έτος - 3ο Εξάμηνο 2ο Έτος - 3ο & 4o Εξάμηνο 2ο Έτος - 3ο & 4o Εξάμηνο 2ο Έτος - 3ο & 4o Εξάμηνο 2ο Έτος - 3ο & 4o Εξάμηνο Οργάνωση - Διοίκηση - Management Στρατιωτικό Λογιστικό Στρατιωτικοί Κανονισμοί (ΕΕ 151-1, ΣΚ 80-1) Πληροφορική 2ου Έτους Πρώτη Ξένη Γλώσσα 2ου Έτους Σωματική Αγωγή (Κλασικός Αθλητισμός 2ου έτους) Προχωρημένη Στρατ. Εκπαίδευση 2 ου Έτους (1) Εκρηκτικά - Ναρκοπόλεμος (2) Οργάνωση ΣΔ Μ/Κ Λ ΠΖ και η ΔΜ Μ/Κ ΛΠΖ εν εκστρατεία - ΤΑΜΣ ΔΜ (3) Συνεργασία Μ/Κ ΠΖ - ΤΘ (4) Πορείες (5) Πυρομαχικά (6) Μέσα ΔΒ Μ/Κ ΤΟ (7)Κανόνες Εκμεταλλεύσεως (8) Βαρέα Όπλα ΠΖ - Βολές (9) Λοιπά μέσα Μ/Κ ΤΠ (10) Επιχειρήσεις Υποστήριξης Ειρήνης Διαλέξεις (1) Τα όπλα του Στρατού Ξηράς (2) Το Σύγχρονο Πεδίο της Μάχης (3) Έξυπνα Όπλα (4) ' Δόγμα Στρατού Ξηράς: Διοικητική Μέριμνα (5) Δόγμα Στρατού Ξηράς: Ηλεκτρονικός Πόλεμος Σελίδα 28

30 (6) Δόγμα Στρατού Ξηράς: Διακλαδική Διασυμμαχική Συνεργασία (7) Η συμμετοχή του Στρατού σε Ειρηνευτικές Αποστολές Στρατιωτική Ιστορία Διαλέξεις 28 Στρατιωτικό Πνεύμα 2ο Έτος 4ο Εξάμηνο (1) Ιστορική Εξέλιξη των 3 κλάδων των ΕΔ και η συμβολή τους στους αγώνες του Έθνους Σημαντικές Μάχες Αρχαιοελληνικών Χρόνων (2) Α Παγκόσμιος Πόλεμος 29 Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση 3ο Έτος 5ο & 6o Εξάμηνο (3) Ομιλία για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου Μαθήματα Τεχνικής Εκπαίδευσης 3ου Έτους (1 )Γενικές Αρχές Μηχανολογίας (2) Ηλεκτροτεχνία (3) Μηχανές Εσωτερικής Καύσης (4) Ηλεκτρικές Μηχανές (5) Ηλεκτρονικά (6) Ηλεκτρικές Μετρήσεις (7) Πυρομαχικά (8) Αεροσκάφη Ελικόπτερα (9) Θερμοδυναμική (10) Τεχνικό Σχέδιο (11) Καύσιμα Λιπαντικά (12) Στοιχεία Μηχανών (13) Στοιχεία Ηλεκτρολογίας (14) Μεταλλουργία Μεταλλογνωσία (15) Πειραματική Αντοχή Υλικών (16) Ψηφιακή Τεχνολογία (17) Ηλεκτροτεχνικά Υλικά (18) Αεροδυναμική Θεωρία Πτήσεων (19) Εμβολοφόροι Σελίδα 29

31 Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση Κοινωνική Παιδεία - Καλλιέργεια Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση 3ο Έτος - 6ο Εξάμηνο 2ο Έτος - 3ο Εξάμηνο 2ο Έτος - 4ο Εξάμηνο 2ο Έτος - 4ο Εξάμηνο 2ο Έτος - 6ο Εξάμηνο Στροβιλοφόροι Αεροπορικοί Κινητήρες (20) Πνευματικά υδραυλικά Συστήματα (21) Μηχανουργική Τεχνολογία (22) Οπλικά Συστήματα (23) Ποιοτικός Έλεγχος (24) Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου (25) Αγγλική Τεχνική Ορολογία Επιστράτευση - Στρατολογία Ηγεσία Διαλέξεις (1) Δόγμα Στρατού Ξηράς: Διοίκηση - Έλεγχος - Επικοινωνίες (2) Δόγμα του σύγχρονου Ηγέτη Υγιεινή και Ασφάλεια Εργασίας Στρατιωτική - Κοινωνιολογία Διαλέξεις (1) Σύγχρονα Κοινωνικά Προβλήματα (2) Προγαμιαίες σχέσεις (3) H γυναίκα στο στρατό Επιτελικά 3ου Έτους Γνώσεις Όπλων Σωμάτων και λοιπών Κλάδων Ε.Δ Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση 38 Φυσική Αγωγή 3ο Έτος - 5ο & 6o Εξάμηνο 3ο Έτος - 5ο & 6o Εξάμηνο 3ο Έτος - 5ο & 6o Εξάμηνο Πληροφορική 3ου Έτους Αγγλικά 3ου Έτους Σωματική Αγωγή (Κλασικός Αθλητισμός 3ου έτους) Σελίδα 30

32 Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση 44 Στρατιωτικό Πνεύμα Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση Ευρύτερη Επαγγελματική Κατάρτιση Στρατιωτική Επαγγελματική Κατάρτιση 2ο Έτος - 4ο Εξάμηνο 2ο Έτος - 3ο Εξάμηνο 2ο Έτος - 4ο Εξάμηνο 2ο Έτος - 3ο & 4o Εξάμηνο 3ο Έτος - 5ο & 6o Εξάμηνο 3ο Έτος - 5ο Εξάμηνο 3ο Έτος - 6ο Εξάμηνο 3ο Έτος - 6o Εξάμηνο 3ο Έτος - 5ο & 6o Εξάμηνο 3ο Έτος - 5ο Εξάμηνο 3ο Έτος - 5ο & 6o Εξάμηνο Ηλεκτροτεχνία Γενικές Αρχές Μηχανολογίας Στοιχεία Συνταγματικού - Διεθνούς Δικαίου Δεύτερη Ξένη Γλώσσα Δεύτερη Ξένη Γλώσσα Στρατιωτική Ιστορία Υγιεινή Ασφάλεια και Τεχνολογία Τροφίμων Αρχές Οικονομίας Τακτική (ΕΕ , Επιχειρήσεις Ασφαλείας Μετόπισθεν) Στατιστική Προχωρημένη Στρατ. Εκπαίδευση 3 ου Έτους (1) Εκρηκτικά - Ναρκοπόλεμος (2) Οργάνωση ΣΔ Μ/Κ Λ ΠΖ και η ΔΜ Μ/Κ ΛΠΖ εν εκστρατεία - ΤΑΜΣ ΔΜ (3) Συνεργασία Μ/Κ ΠΖ - ΤΘ (4) Πορείες (5) Πυρομαχικά (6) Μέσα ΔΒ Μ/Κ ΤΟ (7) Κανόνες Εκμεταλλεύσεως (8) Βαρέα Όπλα ΠΖ - Βολές (9) Λοιπά μέσα (8) Μ/Κ ΤΠ Σελίδα 31

33 50 Στρατιωτικό Πνεύμα 1ο - 2o - 3ο Έτος 51 Κοινωνική Παιδεία - Καλλιέργεια 1ο - 2o - 3ο Έτος (10) Επιχειρήσεις Υποστήριξης Ειρήνης Διαλέξεις (1) Τα όπλα του Στρατού Ξηράς (2) Το Σύγχρονο Πεδίο της Μάχης (3) Έξυπνα Όπλα (4) Δόγμα Στρατού Ξηράς: Διοικητική Μέριμνα (5) Δόγμα Στρατού Ξηράς: Ηλεκτρονικός Πόλεμος (6) Δόγμα Στρατού Ξηράς: Διακλαδική Διασυμμαχική Συνεργασία (7) Η συμμετοχή του Στρατού σε Ειρηνευτικές Αποστολές Γενικές Ενημερωτικές Διαλέξεις (1) Δόγμα Στρατού Ξηράς: Γενικές Έννοιες-Εκπαίδευση (2) Δόγμα Στρατού Ξηράς: Θεμελιώδεις Αρχές- Έρευνα και Τεχνολογία (3) Δόγμα Στρατού Ξηράς: Αμυντική Σχεδίαση - Προγραμματισμός (4) Ανάπτυξη Κατευθύνσεων Αρχηγού ΓΕΣ (ι) Γενικές Ενημερωτικές Διαλέξεις (1) Η σημασία της αιμοδοσίας (2) Τροχαία Ατυχήματα (3) Κάπνισμα (4) Οικογενειακός Προγραμματισμός Συμμετοχή σε Δραστηριότητες Χοροεσπερίδες Σελίδα 32

34 8 Πίνακας Μαθημάτων ανά Εξάμηνο Σπουδών 1ο ΕΞΑΜΗΝΟ Α/Α ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΙ ΠΑΡ/ΣΕΙΣ 1 Βασική Στρατιωτική Εκπαίδευση Πολιτική Ιστορία 44 Από 4Ω 3 Στρατιωτικός Ποινικός Κώδικας 44 Από 4 Ω 4 Πληροφορική 24 Από 2 Ω 5 Επιτελικά 1ου Έτους (Στρατιωτική Αλληλογραφία Τοπογραφία) 40 Από 4 Ω 6 Ανώτερα Μαθηματικά 44 Από 4 Ω 7 Αγγλικά 1ου Έτους 44 Από 4 Ω 8 Στρατιωτικοί Κανονισμοί (ΣΚ 20-1, ΣΚ 20-2) 44 Από 4 Ω 9 Περιβαλλοντική Εκπαίδευση 24 Από 2 Ω 10 Σωματική Αγωγή 84 Από 8 Ω 635 Σύνολο 36 ΣΥΝΟΛΟ 2ο ΕΞΑΜΗΝΟ Α/Α ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΙ 1 Προχωρημένη Στρατιωτική Εκπαίδευση 1ου Έτους Τεχνικό Σχέδιο 42 Από 4 Ω 3 Πυρομαχικά 40 Από 4 Ω 4 Ψυχολογία - Στρατιωτική Ψυχολογία 42 Από 4 Ω 5 Τακτική (ΕΕ 7-53Α) 40 Από 4 Ω 6 Επιτελικά 1ου Έτους ( Συνθηματικές Παραστάσεις) 20 Από 2 Ω 7 Πληροφορική 22 Από 2 Ω 8 Φυσική 1ου Έτους 42 Από 4 Ω 9 Αγγλικά 1ου Έτους 42 Από 4 Ω Σελίδα 33 ΠΑΡ/ΣΕΙΣ

35 10 Σωματική Αγωγή ΣΥΝΟΛΟ 3o 82 Από 8 Ω 719 Σύνολο 36 ΕΞΑΜΗΝΟ Α/Α ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΙ Εκπαίδευση 2 ΠΑΡ/ΣΕΙΣ ου 1 Προχωρημένη Στρατιωτική Έτους 2 Διοικητική Μέριμνα 26 2ω/τμήμα 3 Ηγεσία 28 2ω/τμήμα 4 Διοίκηση Επιχειρήσεων - Management 24 2ω/τμήμα 5 Στρατιωτικοί Κανονισμοί (ΣΚ 80-1, ΕΕ 151-1) 52 4ω/τμήμα 6 Πρώτη Ξένη Γλώσσα 2ου Έτους 54 4ω/τμήμα 7 Πληροφορική 28 2ω/τμήμα 8 Γενικές Αρχές Μηχανολογίας - Εργαστήριο 54 4ω/τμήμα 9 Φυσική 2ου Έτους 54 4ω/τμήμα 10 Δεύτερη Ξένη Γλώσσα 54 4ω/τμήμα 11 Σωματική Αγωγή 106 8ω/τμήμα ω ΣΥΝΟΛΟ 252 4ο ΕΞΑΜΗΝΟ Α/Α ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΙ Εκπαίδευση 2ου ΠΑΡ/ΣΕΙΣ 1 Προχωρημένη Στρατιωτική Έτους 2 Ηλεκτροτεχνία - Εργαστήριο 42 4ω/τμήμα 3 Στρατιωτική Ιστορία 40 4ω/τμήμα 4 Κοινωνιολογία 32 3ω/τμήμα 5 Στοιχεία Συνταγματικού - Διεθνούς Δικαίου 44 4ω/τμήμα 6 Πρώτη Ξένη Γλώσσα 2ου Έτους 44 4ω/τμήμα Σελίδα

36 7 Πληροφορική 24 2ω/τμήμα 8 Υγιεινή & Ασφάλεια Εργασίας 30 3ω/τμήμα 9 Δεύτερη Ξένη Γλώσσα 44 4ω/τμήμα 10 Σωματική Αγωγή 80 8ω/τμήμα Ω ΣΥΝΟΛΟ 5ο ΕΞΑΜΗΝΟ ΠΕΡΙΟΔΟΙ Α/Α ΠΑΡ/ ΜΑΘΗΜΑ Διοικητικοί Τεχνικοί ΣΕΙΣ 1 Προχωρημένη Στρατιωτική Εκπαίδευση 3ου Έτους Στατιστική ω 4ω 3 Επιτελικά 3ου Έτους (ΕΕ 170-1, ΕΕ 1221) 54-4ω 4 Τακτική 3ου Έτους (ΕΕ ) 28-2ω 5 Πληροφορική ω2ω 6 Πρώτη Ξένη Γλώσσα 3ου Έτους ω4ω 7 Στρατηγική Σκέψη 56-4ω 8 Μαθήματα Τεχνικής Εκπαίδευσης 3ου Έτους ω 9 Στρατιωτική Ιστορία 52-4ω 10 Δεύτερη Ξένη Γλώσσα ω4ω 11 Σωματική Αγωγή ω 8ω Ω ΣΥΝΟΛΟ Σελίδα 35

37 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Α/Α ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΙ Διοικητικοί ΠΑΡ/ΣΕΙΣ Τεχνικοί 1 Προχωρημένη Στρατιωτική Εκπαίδευση 3ου Έτους Πληροφορική ω 2ω 3 Πρώτη Ξένη Γλώσσα 3ου Έτους ω 4ω 4 Αρχές Οικονομίας 44-4ω 5 Υγιεινή Ασφάλεια και Τεχνολογία Τροφίμων ω 6 Στρατιωτικό Λογιστικό 20-2ω 7 Μαθήματα Τεχνικής Εκπαίδευσης 3ου Έτους ω 8 Δεύτερη Ξένη Γλώσσα ω - 4ω 9 Επιτελικά 3ου Έτους ω 2ω 10 Επιστράτευση - Στρατολογία 42-4ω 11 Τακτική 3ου Έτους (Eπιχ/σεις Ασφαλείας Μετόπισθεν) 42-4ω 12 Σωματική Αγωγή ω - 8ω Ω ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 3ου ΕΤΟΥΣ Α/Α ΠΕΡΙΟΔΟΙ ΜΑΘΗΜΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α. 1 ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΤΟ-ΤΕΟ-ΤΜΜ Μηχανές Εσωτερικής Καύσεως (ΜΕΚ) Εργαστήριο ω 4 2 Καύσιμα - Λιπαντικά 46 Εξαμηνιαίο (6ο Εξάμηνο)41ω Σελίδα 36

38 3 Στοιχεία Μηχανών και Εργαστήριο ω 4 Στοιχεία ηλεκτρολογίας Ηλεκτρολογία αυτοκίνητου Εργαστήριο 48 2 Πειραματική Αντοχή Υλικών Εργαστήριο ω 2 1ω 2 6 Μεταλλουργία - Μεταλλογνωσία Εργαστήριο 28 Εξαμηνιαίο (5ο Εξάμηνο) 7 2 Μηχανουργική Τεχνολογία Εργαστήριο 48 ΣΥΝΟΛΟ Β. 1 2ω (5ο-6ο Εξάμηνο)41ω 73 23ω ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΗΕΟ-ΗΤΟ Ηλεκτρονικά - Εργαστήριο 2 2 Ηλεκτρικές μηχανές - Εργαστήριο 28 Εξαμηνιαίο (5ο Εξάμηνο) 4 3 Ηλεκτροτεχνικά υλικά - Εργαστήριο 44 Εξαμηνιαίο (6ο Εξάμηνο)1ω 4 Ψηφιακή Τεχνολογία - Εργαστήριο (Τεχνολογία LASER - Ηλεκτροπτικά Ψηφιακά συστήματα - Συστήματα Αυτόματου Ελέγχου) ω 5 Μηχανουργική Τεχνολογία - Εργαστήριο 48 2ω 6 Ηλεκτρικές Μετρήσεις - Εργαστήριο ω 7 Στοιχεία Ηλεκτρολογίας - Ηλεκτρολογία αυτοκίνητου - Εργαστήριο Στοιχεία Μηχανών -Εργαστήριο 48 2 Σελίδα 37

39 362 ΣΥΝΟΛΟ Γ (5ο-6ο Εξάμηνο)41ω ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΤΗΛ- ΤΗΣΕΠ-ΤΗΣΑ/Φ-ΤΔΣΗ/Υ-ΤΗΣΟΑ/Φ 73 Ηλεκτρονικά - Εργαστήριο 233ω 2Εξαμηνιαίο 2 28 Ηλεκτρικές μηχανές - Εργαστήριο (5ο Εξάμηνο)1ω Ηλεκτροτεχνικά υλικά - Εργαστήριο Εξαμηνιαίο 44 (6ο Εξάμηνο)ω Ψηφιακή Τεχνολογία - Εργαστήριο (Τεχνολογία LASER - Ηλεκτροπτικά Ψηφιακά συστήματα - Συστήματα Αυτόματου Ελέγχου) 73 Μηχανουργική Τεχνολογία Εργαστήριο 48 2ω 2 Ηλεκτρικές Μετρήσεις Εργαστήριο 48 2ω 2 Συστήματα Αυτόματου Ελέγχου 48 1ω 2 3ω ΣΥΝΟΛΟ 338 Σελίδα (5ο-6ο Εξάμηνο)41ω

40 Δ. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΜΗΧ/ ΣΥΝΘΕΤΟΥ Ε/Π 4 Αεροδυναμική - Θεωρία Πτήσεως 1 44 Εξαμηνιαίο (6ο Εξάμηνο) 2 2 Εμβολοφόροι και Στροβιλοφόροι Αεροπορικοί Κινητήρες - Εργαστήριο 26 Εξαμηνιαίο (5ο Εξάμηνο) 4 54 Αεροσκάφη - Ελικόπτερα 3 Εξαμηνιαίο (5ο Εξάμηνο) 4 Πνευματικά και Υδραυλικά Συστήματα 48 5 Καύσιμα Λιπαντικά 46 6 Στοιχεία Μηχανών και Εργαστήριο 48 7 Πειραματική Αντοχή Υλικών Εργαστήριο Συστήματα Αυτόματου Ελέγχου (5ο-6ο Εξάμηνο)41ω 2 4Εξαμηνιαίο (6ο Εξάμηνο) 2 ΣΥΝΟΛΟ Ε. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΟΠΛΟΥΡΓΟΥ-ΤΕΠ-ΠΥΡΟΤΕΧΝΟΥΡΓΟΥ 1 Μηχανουργική Τεχνολογία Εργαστήριο 48 2 Πνευματικά και Υδραυλικά Συστήματα 48 2 Οπλικά συστήματα - Στοιχεία Βλητικής 48 2 Θερμοδυναμική 48 2 Μεταλλουργία - Μεταλλογνωσία Εργαστήριο Σελίδα 39

41 Εξαμηνιαίο 5 (5ο Εξάμηνο)1ω 6 Πειραματική Αντοχή Υλικών Εργαστήριο ω Στοιχεία Μηχανών -Εργαστήριο 48 2 Καύσιμα Λιπαντικά 46 Εξαμηνιαίο 7 8 (6ο Εξάμηνο) ΣΥΝΟΛΟ (5ο-6ο Εξάμηνο)41ω ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 1 Τομέας Πολιτικών Κοινωνικών Επιστημών ΤΟΜΕΑΣ Πολιτικών-Κοινωνικών Επιστημών 1o ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα 44 ώρες Πολιτική Ιστορία Φυλλάδιο Πολιτικής Ιστορίας, Τσατσούλα-Ρακοβίτση Σύγγραμμα Σοφία, Φιλόλογος και Γουρζιώτη Κυριακή, Φιλόλογος, (Βιβλιογραφία) Σημειώσεις διδασκόντων. Ελάχιστες Πτυχίο τμήματος Ιστορίας Φιλοσοφικής Σχολής ΑΕΙ ή απαιτήσεις για Τμήματος Ιστορίας άλλης Πανεπιστημιακής Σχολής ΑΕΙ διδάσκοντες Η εμπεριστατωμένη παρουσίαση των σημαντικότερων κεφαλαίων της Νεώτερης και Σύγχρονης Ιστορίας, για την κατανόηση, ερμηνεία και ανάλυση των παραγόντων διαμόρφωσης της κοινωνικο-οικονομικο-πολιτικής κατάστασης της Ελλάδας. Η απόκτηση γνώσεων που αφορούν την εικόνα της Ειδικός συγκρότησης του Ελληνικού κράτους στα νεώτερα χρόνια (από αντικειμενικός το 1821 έως σήμερα), ώστε να γνωρίσουν οι σπουδαστές, τα σκοπός στάδια συγκρότησης καθώς και τους σημαντικότερους σταθμούς της πορείας του μέχρι σήμερα. Η παρουσίαση της μορφής και του τρόπου οργάνωσης και λειτουργίας της κρατικής μηχανής και της δημόσιας διοίκησης. Η διαμόρφωση κριτικής άποψης για τα κυριότερα γεγονότα, η οποία θα βελτιώσει την προσωπικότητα και θα ενισχύσει τη δυνατότητα εκτίμησης των Σπουδαστών. Σελίδα 40

42 ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Διδασκόμενα Αντικείμενα 1η Κύρια Ενότητα: Νεότερη Ιστορία ( Αρχές του 20ου αιώνα) Έννοια και σκοπός του μαθήματος. Η οργάνωση του υπόδουλου ελληνισμού κατά την περίοδο της τουρκοκρατίας. Η Εθνική αφύπνιση του Ελληνισμού και η οργάνωση αντιστασιακής δραστηριότητας. Ο πόλεμος της ανεξαρτησίας. 5/ Η εξέλιξη της επανάστασης και οι πρώτες προσπάθειες οργάνωσης Ελληνικού κράτους. 6/ Καποδιστριακή Περίοδος ( ) 7/ Η περίοδος της Α Δυναστείας ( ). 8/ Αλλαγή της δυναστείας και πορεία προς την εδαφική ολοκλήρωση του Ελληνικού κράτους Ελληνισμός και Ανατολική κρίση. 9/ Εσωτερική ανασυγκρότηση και αλυτρωτικά προβλήματα. 10/ Η Ελληνοτουρκική κρίση και ο ατυχής πόλεμος του η Κύρια Ενότητα: Σύγχρονη Ιστορία (Αρχές του 20ου αιώνα -Β ΠΠ) Η πολιτική κατάσταση στην Ελλάδα παραμονές και κατά τη διάρκεια του Μακεδονικού αγώνα. Μακεδονικό Ζήτημα. 1 Μακεδονικός Αγώνας ( ) 2 Το κίνημα των Νεοτούρκων. Ο «Στρατιωτικός Σύνδεσμος» και το κίνημα του Ελευθέριος Βενιζέλος: Η αναθεώρηση Συντάγματος και το μεταρρυθμιστικό του έργο 5/ Βαλκανικοί Πόλεμοι. 6/ Η διεθνής θέση της Ελλάδας στις παραμονές του Α ΠΠ. 1 Ο Πρώτος Παγκόσμιος Πόλεμος. 2 H Συνθήκη των Σεβρών (10 Αυγ 1920) 7/ Ο Μικρασιατικός Πόλεμος. 8/ Η Συνθήκη της Λωζάννης (24 Ιουλ 1923) 9/ Το Προσφυγικό Ζήτημα 10/ Οικονομικές, Κοινωνικές και Πολιτικές Εξελίξεις στην Ελλάδα του Μεσοπολέμου 1 Β' Παγκόσμιος Πόλεμος: Αίτια, Εμπλεκόμενοι, Γεγονότα, Αποτελέσματα, Συνθήκες. 1 Η Συμμετοχή της Ελλάδας στον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο ( ). Σελίδα 41

43 ΤΟΜΕΑΣ Πολιτικών-Κοινωνικών Επιστημών 2o ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Ψυχολογία Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Εκπαιδευτικό Φυλλάδιο, Ρέγκλη Διονυσία και Κοκκονάκη Βάια, απόφοιτοι Ψυχολογίας, Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο τμήματος Ψυχολογίας Σχολής ΑΕΙ ή Τμήματος Φιλοσοφικής Σχολής με κατεύθυνση Ψυχολογία Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Το μάθημα της Ψυχολογίας έχει ως στόχο να εξοικειώσει τον/την Σπουδαστή/ρια με τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά της κοινωνικής συμπεριφοράς και να αποκτήσει τις βασικές γνώσεις για την επιστήμη της ψυχολογίας. Στόχος είναι η κατανόηση ότι δεν υπάρχουν μόνο συγκεκριμένοι κανόνες που ταιριάζουν σε όλες τις περιστάσεις και σε όλα τα άτομα αλλά χρειάζεται συγκεκριμένη εκτίμηση της συγκεκριμένης κατάστασης κάθε φορά, ανάλογα με το πλαίσιο, το πεδίο και στο γνωστικό, συναισθηματικό αλλά και συμπεριφορικό επίπεδο, τόσο ατομικά όσο και ομαδικά. Επιπλέον, το να αναγνωρίζουν οι σπουδαστές τρόπους διατήρησης της ψυχικής υγείας στο στρατό και να εξοικειωθούν με την έννοια της ψυχικής υγιεινής και των ψυχικών ασθενειών. 42 ώρες ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Η επιστήμη της ψυχολογίας Η Σύγχρονη Ψυχολογία Μάθηση - Νοητικές Λειτουργίες: Νόηση, Αντίληψη - Μνήμη - Νοημοσύνη Εφηβεία και Προβληματικές Καταστάσεις(Στάδια κρίση-διαταραχές εφηβείας) Η Οικογένεια- Η επίδραση του Οικογενειακού Περιβάλλοντος στην Ψυχολογία του Ατόμου 6. Τα φαινόμενα- αίτια της Επιθετικότητας - Η Βία 7. Χειρισμός Νεοσυλλέκτων, Ένταξη στο Στρατό, Αυτοκτονία 8. Θεωρία Ομάδας - Κοινωνική Ψυχολογία 9. Άγχος - Φόβος Πανικός(κρίση πανικού) 10. Ανθρώπινες Σχέσεις και Προϋποθέσεις 1 Αυτοαντίληψη και Αυτοεκτίμηση 1 Η Ψυχολογία των Δύο Φύλων 1 Διατήρηση της Ψυχικής Υγείας στο Στρατό 1 Ψυχοδραστικές Ουσίες - Εξάρτηση - Συνέπειες Χρήσης - Αρχές Πρόληψης. 1 Στρατιωτική ψυχολογία(combat Stress) 16. Ομάδες Ψυχοκοινωνικής Μέριμνας. Προαπαιτούμενες γνώσεις Σελίδα 42

44 ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Πολιτικών-Κοινωνικών Επιστημών 1o ΕΞΑΜΗΝΟ 24 ώρες Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Εκπαιδευτικό Φυλλάδιο. Σημειώσεις ΣΜΥ, «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση», υπό των: - Βλάχου Μυρτώ - Ζορμπά Θεοδώρα - Ντάφος Ευθύμιος - Παπαγεωργίου Γεώργιος - Χαχάμη-Χαλιώτη Σοφία-Ευαγγελία Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο τμήματος Περιβάλλοντος Σχολής ΑΕΙ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Η καλλιέργεια, η σαφής κατανόηση και το ενδιαφέρον σχετικά με την οικονομική, πολιτική και οικολογική αλληλεξάρτηση των αστικών και αγροτικών περιοχών. Η προσφορά γνώσεων, αξιών, στάσεων, δεσμεύσεων και των απαραιτήτων ικανοτήτων για την προστασία και βελτίωση του περιβάλλοντος. Η δημιουργία νέων προτύπων συμπεριφοράς στα άτομα, στις ομάδες και στην κοινωνία, τα οποία να συμβαδίζουν με την ύπαρξη ενός περιβάλλοντος βιώσιμου και αντάξιου του πολιτισμού του ανθρώπινου γένους. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Περιβάλλον: Εισαγωγικές έννοιες, άνθρωπος και περιβάλλον. Διεθνείς προσπάθειες για την προστασία του περιβάλλοντος. Διαφορά ρύπανσης και μόλυνσης του περιβάλλοντος. Σκοπός της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Οικολογία: Τα οικοσυστήματα και οι λειτουργίες τους. Τροφικές αλυσίδες και τροφικά πλέγματα. Υδατικό περιβάλλον: Υδρόσφαιρα και υδρολογικός κύκλος. Το νερό ως φυσικός πόρος. Προστατευόμενες περιοχές: Προστασία και διαχείριση προστατευόμενων περιοχών. Το οικολογικό δίκτυο. Περιβαλλοντικά προβλήματα: Φαινόμενο του θερμοκηπίου-τρύπα του όζοντοςόξινη βροχή-δασικές πυρκαγιές. 6. Ρύπανση των επιφανειακών και υπόγειων υδάτων: Πηγές ρύπανσης Μέτρα αντιμετώπισης. 7. Θαλάσσια ρύπανση: Τύποι ρύπανσης-επιπτώσεις. 8. Ρύπανση του αέρα: Πηγές ρύπανσης-επιπτώσεις-μέτρα πρόληψης. 9. Ανακύκλωση: Στόχοι και είδη ανακύκλωσης. 10. Κομποστοποίηση: Ανοικτά και κλειστά συστήματα κομποστοποίησης. 1 ΧΥΤΑ: Επιλογή χώρων υγειονομικής ταφής απορριμμάτων τεχνικές Σελίδα 43

45 προδιαγραφές Τεχνικές προδιαγραφές. Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πολιτικών-Κοινωνικών Επιστημών 1ο -2ο -3ο -4ο 5ο -6ο ΕΞΑΜΗΝΟ 44 ώρες ανά εξάμηνο σπουδών Αγγλικά ΕΠΙΠΕΔΟ Α : English for Adults(Grivas) ΕΠΙΠΕΔΟ Β: Stars & Stripes (ECPE-Express Publishing) ΕΠΙΠΕΔΟ Γ : Stars & Stripes (Skills Builder -Express Publishing) ΑΓΓΛΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ: Command &Control(Express Publishing) Πτυχίο Τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Σχολής ΑΕΙ. ΕΠΙΠΕΔΟ Α Η απόκτηση γνώσεων Αγγλικής γλώσσας από τους αρχαρίους. Η βελτίωση των γνώσεων της Αγγλικής γλώσσας για τους ήδη γνωρίζοντες, με στόχο την προετοιμασία για την επιτυχή συμμετοχή σε εξετάσεις των αναγνωρισμένων ινστιτούτων για την απόκτηση πιστοποιητικού επιπέδου B2, κατά περίπτωση, στο τέλος του 3ου έτους σπουδών. Ειδικός EΠΙΠΕΔΟ Β αντικειμενικός Η βελτίωση των γνώσεων της Αγγλικής γλώσσας, με στόχο σκοπός την προετοιμασία για την επιτυχή συμμετοχή σε εξετάσεις των αναγνωρισμένων ινστιτούτων για την απόκτηση ανώτερου πιστοποιητικού επιπέδου Γ1 ή Γ2, κατά περίπτωση, στο τέλος του 3ου έτους σπουδών. ΕΠΙΠΕΔΟ Γ Η συντήρηση των γνώσεων για τους κατέχοντες πιστοποιητικού επιπέδου Γ2 και η εκμάθηση Στρατιωτικής Ορολογίας ΝΑΤΟ και Αγγλικής Τεχνικής Ορολογίας. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Η διάρθρωση της ύλης εκτελείται σύμφωνα με τα περιεχόμενα της ανωτέρω βιβλιογραφίας παράλληλα με την εξάσκηση των σπουδαστών στο γραπτό και ακουστικό μέρος. Ταυτόχρονα με την ανάλυση άρθρων και εξάσκηση στον προφορικό λόγο, συναφή με την προετοιμασία των σπουδαστών για την απόκτηση πιστοποιητικού ανάλογα με το επίπεδο. Προαπαιτούμενες γνώσεις Σελίδα 44

46 ΤΟΜΕΑΣ Πολιτικών-Κοινωνικών Επιστημών 3ο -4ο -5ο -6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα 40 ώρες ανά εξάμηνο σπουδών Τούρκικα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Istanbul (ders Kitabi)A1 (Εκδόσεις Perougia) Istanbul (ders Kitabi)A2 (Εκδόσεις Perougia) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο Τμήματος Τουρκικών Σπουδών ΑΕΙ. Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Η απόκτηση βασικών γνώσεων της Τουρκικής γλώσσας, με στόχο την προετοιμασία για την επιτυχή συμμετοχή σε εξετάσεις των αναγνωρισμένων ινστιτούτων για την απόκτηση πιστοποιητικού επιπέδου Β, κατά περίπτωση, στο τέλος του 3ου έτους σπουδών. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 Gezelim-Gorelim Haber Olsun Neler Olac? Evvel- Zaman.Icinde Ne olur ne Olmaz 6. Neler Yapabilirsiniz? EΠΙΠΕΔΟ Α2 Merhaba Nerede? Benim Dunyam Zaman Zaman Cevremiz ve Biz Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Ειδικός Πολιτικών-Κοινωνικών Επιστημών 3ο -4ο 5ο -6ο ΕΞΑΜΗΝΟ 40 ώρες ανά εξάμηνο σπουδών Γαλλικά A la une (coursebook and cahier d activites)a1 A la une (coursebook and cahier d activites)a2 Πτυχίο Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Σχολής ΑΕΙ. Η απόκτηση βασικών γνώσεων της Γαλλικής γλώσσας, Σελίδα 45

47 αντικειμενικός σκοπός με στόχο την προετοιμασία για την επιτυχή συμμετοχή σε εξετάσεις των αναγνωρισμένων ινστιτούτων για την απόκτηση πιστοποιητικού επιπέδου Β, κατά περίπτωση, στο τέλος του 3ου έτους σπουδών. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 A la une(method de francais)a Bienvenue Et vous? On va ou? Qu est-ce qu on mange? Les soldes, c est parti! C est quoi le proqramme? Felisitation! Chez moi Bonnes vacances! Pas de chance! Beau travail! ΕΠΙΠΕΔΟ Α2 A la une(method de francais)a2 Au grand air C est la vie! Souvenirs, souvenirs A la recherché d un toit On n arrete pas le progress 6. En forme? 7. Cote cuisine 8. Qui se ressemble s assemble 9. L actu en direct 10. Consommer autrement 1 On parte en voyage? 1 On recrute Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Πολιτικών-Κοινωνικών Επιστημών 3ο -4ο 5ο -6ο ΕΞΑΜΗΝΟ 40 ώρες ανά εξάμηνο σπουδών Γερμανικά Σελίδα 46

48 Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Menschen(Kursbuch Arbeitsbush)A1(Εκδόσεις Hueber Hellas) Menschen(Kursbuch Arbeitsbush)A2(Εκδόσεις Hueber Hellas) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας Σχολής ΑΕΙ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Η απόκτηση βασικών γνώσεων της Γερμανικής γλώσσας, με στόχο την προετοιμασία για την επιτυχή συμμετοχή σε εξετάσεις των αναγνωρισμένων ινστιτούτων για την απόκτηση πιστοποιητικού επιπέδου Β, κατά περίπτωση, στο τέλος του 3ου έτους σπουδών ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 Menschen(Kursbuch Arbeitsbush)A1(Εκδόσεις Hueber Hellas) Hallo! Ich Bin Nicole Ich Bin Journalistin. Das ist meiine Mutter Der Tisch ist schon! Was ist das?- Das ist ein F. 6. Ich brauche keinburo 7. Du kannst wirklich toll! 8. Kein Problem.Ich habe Zeit! 9. Ich mochte was essen,onkel Harry. 10. Ich steige jetzt in die U-Bahn ein 1 Was hast du heute gemacht? 1 Was ist den hier passiert? 1 Wir suchen das Hotel Maritim 1 Wie suchen du Ottos Haus? 1 In Giesing wohnt das Leben! 16. Wir haben hier ein Problem. 17. Wer will Popstar warden 18. Geben Sie ihm doch diesen Tee! 19. Der hatte doch keinen Bauch! 20. Komm sofort runter! 2 Bei Rot must du stehen, bei Grun darfst du gehen 2 Am besen sind seine Schuhe! 2 Ins Wasser gefallen? 2 Ich wurde am liebsten jeden Tag feiern. ΕΠΙΠΕΔΟ Α2 Menschen(Kursbuch Arbeitsbush)A2(Εκδόσεις Hueber Hellas) BEFURE UND FAMILE. Mein Opa war auch schon Backer. WOHNEN. Wohin mit der Kommode? TOURISMUS. Hier finden Sie Ruhe und Erholung. Σελίδα 47

49 EINKAUFEN. Was darf es sein? STADTBESICHTIGUNG. Schaut mal, der schone Dom! 6. KULTUR. Meine Liedlings- veranstaltung. 7. SPORT UND FITNESS. Wir konnten montags joggen gehen. 8. GESUNDHEIT UND KRANKHEIT. Hoffentlich ist es nicht das Herz! 9. ARBEITSLEBEN. Bei guten Autos sind wir ganz vorn. 10. IM RESTAURANT. Gut, dass du reserviert hast. 1 FIRMENPORTRAT. Ich freue mich so. 1 ERNAHRUNG. Wenn es warm ist, essen wir meist Salat. 1 SPRACHEN LERNEN. Meine erste Deutschlehrerin. 1 POST UND TELEKOMMUNIKATION. Es warden fleibig Packchen gepackt. 1 MEDIEN. Gleich geht s los! 16. IM HOTEL. Darf ich gragen, od? 17. REISEN UND VERKEHR. Wir wollen nach Rumanien. 18. WETTER UND KLIMA. Ich freue mich auf Sonne und Warme. 19. KULTURELLE VERANSTALTUNGEN. Wohin gehen wir heute? 20. BUCHER UND PRESSE. Ich durfte eigentlich keine Comics lessen. 2 STAAT UND VERWALTUNG. Ja genau, den meine ich. 2 MOBILITAT UND VERKEHR. Seit ich meinen Wagen verkauft habe, 2 AUSBILDUNG UND BERUF. Der Beruf, der zu mir passt. 2 ARBEITEN IM AYSLAND. Wie sah dein Alltag aus? Προαπαιτούμενες γνώσεις Σελίδα 48

50 ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Πολιτικών-Κοινωνικών Επιστημών 3o ΕΞΑΜΗΝΟ 24 ώρες Διοίκηση Επιχειρήσεων Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Εκπαιδευτικό Φυλλάδιο ΣΜΥ Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο τμήματος Οργάνωσης Διοίκησης Επιχειρήσεων Η απόκτηση βασικών γνώσεων που αφορούν στην επιστήμη της οργάνωσης και διοίκησης, για την απόκτηση επιστημονικού εργαλείου στην αντιμετώπιση τυχόν προβλημάτων και τη διαμόρφωση των συνθηκών εκείνων που Ειδικός θα οδηγήσουν στην επίτευξη των στόχων στο εργασιακό αντικειμενικός περιβάλλον. Επίσης, το συγκεκριμένο μάθημα αποσκοπεί στο σκοπός να ορίζουν οι σπουδαστές την λειτουργία της Διοίκησης των ανθρωπίνων πόρων, να διακρίνουν τις μεταβλητές του Μάρκετινγκ και να προετοιμάζουν τη συνέντευξη και την οργάνωσή της. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Εισαγωγικές έννοιες( Οργάνωση-Διοίκηση- Επιχειρηματίας) Επιλογή του τόπου Εγκατάστασης Επιχείρησης (τόπος εγκατάστασης στρατοπέδου) Λειτουργίες Οργάνωσης και Διοίκησης(Προγραμματισμός-ΟργάνωσηΣτελέχωση-Διεύθυνση-Έλεγχος) Ηγέτης και Ηγεσία Παρακίνηση Υφισταμένων 6. Επικοινωνία - Συνέντευξη Εργαζομένων 7. Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων 8. Επιχειρηματικοί Κίνδυνοι - Υγιεινή και Ασφάλεια στην Εργασία(Μέθοδοι εντοπισμού-πιθανές βλάβες) 9. Marketing(Μίγμα-παραδείγματα) Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Πολιτικών-Κοινωνικών Επιστημών 4o ΕΞΑΜΗΝΟ 32 ώρες Κοινωνιολογία Εκπαιδευτικό Φυλλάδιο ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ, Ζιώγα Ελένη και Πολίτη Ελένη, πτυχιούχοι Κοινωνιολογίας, Εισαγωγή στη Στρατιωτική Κοινωνιολογία. Γ.Καφφές Σελίδα 49

51 Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο Τμήματος Κοινωνιολογίας. Η κατανόηση από τους Σπουδαστές των παραγόντων που συνεπιδρούν στη συγκρότηση και στο μετασχηματισμό των ανθρώπινων κοινωνιών καθώς και η μεθοδική ερμηνεία των διαφόρων κοινωνικών φαινομένων και προβλημάτων. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Εισαγωγή στην επιστήμη της Κοινωνιολογίας Κοινωνιολογική έρευνα - Μέθοδοι και Τεχνικές Τύποι κοινωνικών ομάδων Κοινωνικοί θεσμοί Η κουλτούρα Κοινωνικοποίηση Κοινωνικές αξίες - Κοινωνικοί Κανόνες - Κοινωνικός έλεγχος Κοινωνιολογία του Στρατού Κοινωνικές Ομάδες - «Πληθυσμός» Κοινωνικά προβλήματα «Προκατάληψη - Ρατσισμός» Κοινωνική απόκλιση «Παραβατικότητα - Εγκληματικότητα» Κοινωνικός αποκλεισμός και μειονότητες Ναρκωτικά - χρήση στην εφηβεία Γυναίκα στο Στρατό. Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Εισαγωγή στη Στρατιωτική Κοινωνιολογία Πορεία προς τη διαμόρφωση μιας εξειδικευμένης κοινωνιολογικής αναζήτησης στα πλαίσια του στρατού Διαμόρφωση μεθοδολογίας και κοινωνιολογικές εφαρμογές μέσα σε έναν στρατό που αλλάζει Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Πολιτικών-Κοινωνικών Επιστημών 4o ΕΞΑΜΗΝΟ 44 ώρες Στοιχεία Συνταγματικού Διεθνούς Δικαίου Εκπαιδευτικό Φυλλάδιο «Στοιχεία Συνταγματικού & Διεθνούς Δικαίου, υπό των: - Ελένη Μπλέτσα, - Ευανθία Μπεκίρη, - Αικατερίνη Νάσιου, Σελίδα 50

52 - Αθανασίου Γιουψάνη, αποφοίτων Νομικής, Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο τμήματος Νομικής ΑΕΙ ή τμήματος Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών Η γνώση βασικών στοιχείων του Συντάγματος, σύμφωνα με τα οποία ρυθμίζεται η δομή και η οργάνωση της κρατικής εξουσίας. Η γνώση των βασικών στοιχείων που διέπουν το δίκαιο της «διεθνούς κοινότητας» ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Α ΜΕΡΟΣ «ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ» Εισαγωγή - Βασικές Έννοιες Διακρίσεις των νόμων Έλεγχος της Συνταγματικότητας των Νόμων Οι Θεμελιώδεις Αρχές του Συντάγματος Τα Συνταγματικά Δικαιώματα 6. Τα όργανα της Πολιτείας Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Β ΜΕΡΟΣ «ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΔΙΚΑΙΟΥ» Η Διεθνής Κοινότητα Το Διεθνές Δίκαιο Υποκείμενα του Διεθνούς Δικαίου Περιορισμοί της Εδαφικής Ακεραιότητας Οι Διεθνείς Συμβάσεις 6. Στάδια Σύναψης των Διεθνών Συμβάσεων 7. Τύποι Διεθνών Συνθηκών 8. Κατάργηση των Συνθηκών 9. Αποτέλεσμα των Διεθνών Συνθηκών για τα συμβαλλόμενα μέρη 10. Διεθνείς Οργανισμοί 1 Κύρια χαρακτηριστικά Διεθνών Οργανισμών 1 Κατηγορίες Διεθνών Οργανισμών 1 Παραδείγματα Διεθνών Οργανισμών 1 Το Δίκαιο της Θάλασσας 1 Το ναυτικό δίκαιο 16. Τα εσωτερικά Θαλάσσια Ύδατα 17. Αιγιαλίτιδα ζώνη - Δικαίωμα Αβλαβούς Διέλευσης 18. Συνορεύουσα ζώνη 19. Υφαλοκρηπίδα 20. Σκοποί του Διεθνούς Ανθρωπιστικού Δικαίου 2 Διάκριση μεταξύ ενόπλων συγκρούσεων και μη διεθνών ενόπλων (εσωτερικής υφής) συγκρούσεων 2 Κύρια διεθνή κείμενα του Διεθνούς Ανθρωπιστικού Δικαίου 2 Περιπτώσεις εφαρμογής του Διεθνούς Ανθρωπιστικού Δικαίου 2 Τι εξασφαλίζει το Διεθνές Ανθρωπιστικό Δίκαιο για τα θύματα των ενόπλων συγκρούσεων από την άποψη της υλικής βοήθειας Σελίδα 51

53 Βασικές αρχές που διέπουν το Διεθνές Ανθρωπιστικό Δίκαιο. Προαπαιτούμενες γνώσεις 2 ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Πολιτικών-Κοινωνικών Επιστημών 4ο ΕΞΑΜΗΝΟ 40 ώρες Στρατιωτική Ιστορία ΙΙου έτους Εκπαιδευτικό Φυλλάδιο ΣΜΥ Απόφοιτοι ΣΔΙΕΠ Η απόκτηση γνώσης για τις σπουδαιότερες μάχες της Ελληνικής Ιστορίας. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Μάχη του Μαραθώνα Μάχη του Ματζικέρτ Η Ελληνοτουρκική κρίση και ο Ατυχής Πόλεμος του 1897 Η Μάχη Σαρανταπόρου Η Μάχη Μπιζανίου Ιωαννίνων Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Πολιτικών-Κοινωνικών Επιστημών 5ο ΕΞΑΜΗΝΟ 52 ώρες Στρατιωτική Ιστορία ΙΙΙου έτους Εκπαιδευτικό Φυλλάδιο ΣΜΥ Απόφοιτοι ΣΔΙΕΠ Η απόκτηση γνώσης για τις σπουδαιότερες μάχες της Παγκόσμιας Ιστορίας. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Σελίδα 52

54 Η Μάχη Πίνδου Καλαμά Η Μάχη των Οχυρών Η Μάχη της Κρήτης Η Μάχη του Ελ- Αλαμέιν Η Μάχη του Στάλιγκραντ Αραβοϊσραηλινός Πόλεμος Η Μάχη της Λέρου Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Πολιτικών-Κοινωνικών Επιστημών 5ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα 56 ώρες Στρατηγική Σκέψη Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Εκπαιδευτικό φυλλάδιο ΣΜΥ/ΓΕΑ, 2013 Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Απόφοιτοι ΣΔΙΕΠ 19. ΣΚΕΨΗ» της Η εισαγωγή στην επιστήμη της Στρατηγικής και ειδικότερα της Στρατηγικής Σκέψης καθώς και η μελέτη των πλέον αναγνωρίσιμων προσωπικοτήτων με σκοπό την καλλιέργεια της προοπτικής και στρατιωτικής σκέψης ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Εισαγωγή στη Στρατηγική Εισαγωγή στη Στρατηγική Σκέψη Ο Θουκυδίδης και το έργο του Οι βασικές στρατηγικές θεωρήσεις του Θουκυδίδη Ο Σουν Τζου και το έργο του Οι βασικές στρατηγικές θεωρήσεις του Σουν Τζου Ο Μέγας Αλέξανδρος και το έργο του. Οι βασικές στρατηγικές θεωρήσεις του Μ. Αλεξάνδρου Ο Γάιος Ιούλιος Καίσαρας και το έργο του. Οι βασικές στρατηγικές θεωρήσεις του Γάιου Ιούλιου Καίσαρα Ο Φλάβιος Τιβέριος Μαυρίκιος και το έργο του. Οι βασικές στρατηγικές θεωρήσεις του Φλάβιου Τιβέριου Μαυρίκιου Ο Νικολό Μακιαβέλι και το έργο του. Οι βασικές στρατηγικές θεωρήσεις του Νικολό Μακιαβέλι Ο Κάρλ Φον Κλαούζεβιτς και το έργο του. Οι βασικές στρατηγικές θεωρήσεις του Κάρλ Φον Κλαούζεβιτς Ο Έρβιν Ρόμελ και το έργο του. Οι βασικές στρατηγικές θεωρήσεις του Έρβιν Ρόμελ Διαπιστώσεις - Συμπεράσματα Ειδικός αντικειμενικός σκοπός «ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ Σελίδα 53

55 Προαπαιτούμενες γνώσεις 2 Τομέας Θετικών Επιστημών ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Θετικών Επιστημών 5o ΕΞΑΜΗΝΟ 56 ώρες Στατιστική Θεωρία πιθανοτήτων και στατιστικής και εφαρμογές σε στρατιωτικά θέματα (τόμος Α) Καθηγητής Νικόλαος Δάρας, τυπογραφείο ΣΣΕ. Πτυχίο Τμήματος Μαθηματικών ΑΕΙ Σχολής Επιστημών. Θετικών Η διδασκαλία βασικών αρχών των Πιθανοτήτων και της (Περιγραφικής) Στατιστικής με πολλά παραδείγματα στρατιωτικού περιεχομένου, ώστε ο σπουδαστής να κατανοήσει πώς επιλύονται πρακτικά προβλήματα εφαρμόζοντας βασικές στοχαστικές και στατιστικές αρχές. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Βασικοί Ορισμοί και Τύποι: Δειγματοχώρος και Ενδεχόμενα, ΈνωσηΤομή και Συμπλήρωμα και διαφορά Ενδεχομένων: Νόμοι De Morgan, Ορισμός Πιθανότητας κατά Laplace, Προσθετικό Θεώρημα, Δεσμευμένες Πιθανότητες και Πολλαπλασιαστικός. Τύπος Πιθανοτήτων, Ανεξάρτητα Ενδεχόμενα, Θεώρημα Ολικής Πιθανότητας και Τύπος του Bayes, Εφαρμογές και Παραδείγματα σε Ζητήματα Στρατιωτικού Ενδιαφέροντος. Συνδυαστική: Παραγοντικό, Διωνυμικός Συντελεστής, Τρίγωνο του Pascal, Βασικά Στοιχειώδη Αποτελέσματα, Συνδυασμοί, Διατάξεις, Πολυωνυμικοί Συντελεστές, το Πρόβλημα της Τοποθέτησης S σφαιριδίων σε Ν κελιά: Επαναληπτικές Διατάξεις και Επαναληπτικοί Συνδυασμοί των S ανά Ν, Δειγματοληψίες άνευ και μετ επαναθέσεως: Αναφορά στην Υπεργεωμετρική Κατανομή, Πολλαπλασιαστική Αρχή, Εφαρμογές και Παραδείγματα σε Στρατιωτικά Ζητήματα Κατανομές τυχαίων μεταβλητών(διακριτές και συνεχείς μεταβλητές).συνάρτηση πιθανότητας και Πυκνότητα πιθανότητας. (α). Οι Κυριότερες Διακριτές Κατανομές: Τυχαίες Μεταβλητές και Συνάρτηση Κατανομής: Βασικοί Ορισμοί, Υπεργεωμετρική Κατανομή, Διωνυμική Κατανομή, Γεωμετρική Κατανομή, Κατανομή Pascal, Κατανομή Poisson, Εφαρμογές και Παραδείγματα σε Ζητήματα Στρατιωτικού Ενδιαφέροντος. (β). Οι Κυριότερες Συνεχείς Κατανομές: Κανονική Κατανομή, Λογαριθμικο-Κανονική Κατανομή, Εκθετική Κατανομή, Κατανομή γ n1 Κατανομή χ2, Ομοιόμορφη Κατανομή, Κατανομή Βήτα, Κατανομή Cauchy, Κατανομή Student, Κατανομή Snedecor, Εφαρμογές και Παραδείγματα σε Στρατιωτικά Ζητήματα. Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Σελίδα 54

56 Αξιοπιστία της Προσαρμογής Θεωρητικών Μοντέλων Κατανομών στα δεδομένα παρατηρήσεων. Ο έλεγχος χ2 Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Θετικών Επιστημών 6o ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Αρχές Οικονομικής Θεωρίας Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Βιβλίο: Περί του οικονομικού ρόλου του κράτους, Δρ Ανδρέας Δημητρίου, τυπογραφείο ΣΣΕ Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο Τμήματος Οικονομικών ΑΕΙ Οικονομικής Σχολής. 44 ώρες Σκοπός του μαθήματος είναι να κατανοήσει ο/η Σπουδαστής/ρια τις βασικές αρχές της οικονομίας, τον Ειδικός οικονομικό ρόλο του κράτους καθώς και τις οικονομικές αντικειμενικός λειτουργίες. Αναλύονται οι θεωρητικές προσεγγίσεις και οι σκοπός βασικοί λόγοι σχετικά με την κρατική παρέμβαση, ενώ συγχρόνως τονίζεται και η επικαιρότητά τους. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Βασικά μακροοικονομικά μεγέθη. Η τυπολογία των ορισμών του κράτους. Ο οικονομικός ρόλος του κράτους. Μορφές κρατικής παρέμβασης. «Πολιτικός μηχανισμός» λήψης αποφάσεων Αντικειμενικοί σκοποί του κράτους. Βασικοί λόγοι παρέμβασης του κράτους στην οικονομία. 6. Βασικές επιδιώξεις του κράτους.(πλήρη απασχόληση του παραγωγικού δυναμικού και παραγωγικών πόρων ρυθμός οικονομικής ανάπτυξης. 7. Οικονομική πολιτική(φορείς - χαρακτηριστικά οικονομικής πολιτικής). 8. Βασικοί λόγοι ανάπτυξης επιχειρηματικής δράσης από το κράτος. 9. Τα μέσα δράσης του κράτους.(δημοσιονομικά-νομισματικά-μέσα εξωτερικής οικονομικής πολιτικής-αμέσου ελέγχου-θεσμικών αλλαγών) 10. Βασικές διακρίσεις της εφαρμοσμένης οικονομίας. 1 Βοηθητικοί κλάδοι της εφαρμοσμένης οικονομίας. Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Θετικών Επιστημών 2o ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας 42 ώρες Σελίδα 55

57 Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Φυσική Ι έτους ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ Ι - Λέφα Δήμητρα, Φυσικός, 2015 Πτυχίο Τμήματος Φυσικής Σχολής ΑΕΙ. Η προώθηση της επιστημονικής μόρφωσης και η ανάδειξη της σημασίας της φυσικής στη στρατιωτική τεχνολογία ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Εισαγωγικές μαθηματικές έννοιες(διανύσματα, Εσωτερικό-Εξωτερικό Γινόμενο Διανυσμάτων) Ελεύθερη πτώση κατακόρυφες βολές. Καμπυλόγραμμες βολές Εσωτερική βλητική, εξωτερική βλητική Η έννοια της δύναμης. Σύνθεση δυνάμεων. Ανάλυση δύναμης σε συνιστώσες. 6. Νόμοι του Νεύτωνα 7. Δύναμη βαρύτητας. Αντίδραση επιφάνειας. Τάση νήματος. Δυνάμεις τριβής. Κεντρομόλος και επιτρόχια δύναμη. 8. Εφαρμογές των Νόμων του Newton 9. Έννοια έργου. Κινητική ενέργεια - θεώρημα έργου - ενέργειας. Ισχύς. Δυναμική ενέργεια. 10. Διατήρηση μηχανικής ενέργειας, συντηρητικές και μη συντηρητικές δυνάμεις. 1 Ορμή, Αρχή διατήρησης της ορμής. Κρούσεις. Ελαστική κρούση. Κέντρο μάζας. Συστήματα μεταβλητής μάζας, Κίνηση Πυραύλου, Κίνηση σκάφους. 1 Πλαστική Κρούση. Ώθηση. Κέντρο μάζας. Εφαρμογές. 1 Συστήματα μεταβλητής μάζας. Κίνηση πυραύλου. Κίνηση σκάφους. 1 Υγρά σε ισορροπία (Υδροστατική πίεση, άνωση, Αρχή του Αρχιμήδη). Ρευστά σε κίνηση. 1 Διατήρηση ύλης (εξίσωση συνέχειας). Διατήρηση ενέργειας (εξίσωση Bernoulli). 16. Η τριβή στα ρευστά. Δυνάμεις τριβής σε σώματα κινούμενα σε ρευστά. Δυναμική άνωση. 17. Θερμοδυναμική. Θερμοκρασία, Θερμότητα. Διαστολή Σωμάτων.Νόμοι αερίων 1ος Θερμοδυναμικός Νόμος. Κύκλος Carnot. 18. Ασκήσεις - Εφαρμογές Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Θετικών Επιστημών 3o ΕΞΑΜΗΝΟ 54 ώρες Φυσική ΙΙ έτους Σελίδα 56

58 Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Ειδικός αντικειμενικός σκοπός ΦΥΣΙΚΗ ΙΙ, Πιάγκος Νίκος, Φυσικός, 2012 Πτυχίο Τμήματος Φυσικής Η προώθηση της επιστημονικής μόρφωσης και η ανάδειξη της σημασίας της φυσικής στη στρατιωτική τεχνολογία ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Εισαγωγή στον Ηλεκτρισμό, Νόμος του Coulomb, Ένταση Ηλεκτρικού πεδίου. (2) Νόμος του Gauss, Δυναμικό - Διαφορά Δυναμικού, Δυναμική Ενέργεια πολλών σημειακών φορτίων. (3) Χωρητικότητα-Πυκνωτές, Ενέργεια φορτισμένων αγωγών πυκνωτή, Αρχή λειτουργίας πυκνωτή (4) Συνδεσμολογία πυκνωτών, Εφαρμογές πυκνωτών Εισαγωγή, ηλεκτρικό ρεύμα και πυκνότητα ρεύματος, Νόμος του Ohmηλεκτρική αντίσταση 6. Εξίσωση Laplace, Συνδεσμολογία αντιστάσεων, αντιστάσεις σε σειρά και εν παραλλήλω 7. Μέτρηση αντιστάσεων, Διαιρέτης τάσης, Νόμος του Joule-Εφαρμογές 8. ΗΕΔ - Συνδεσμολογία ηλεκτρικών πηγών 9. Συνδεσμολογία παράλληλη, σε σειρά, μικτή. 10. Νόμοι του Kirchhoff 1 Θεωρήματα ηλεκτρικών κυκλωμάτων 1 Γενικά περί ραδιενέργειας, φύση της ραδιενέργειας, ακτινοβολία α 1 Ακτινοβολία β, γ, νόμος της ραδιενέργειας, μονάδες ραδιενέργειας. 1 Χρόνος ημιζωής, μέσος χρόνος ζωής, νόμος εκτόπισης. 1 Γενικά, σχετικιστική ενέργεια, έλλειμμα μάζας, ενέργεια σύνδεσης, πυρηνικές δυνάμεις. 16. Διασπάσεις: α-διάσπαση. 17. Διασπάσεις: β-διάσπαση. 18. Διασπάσεις: γ-διάσπαση - Αλληλεπίδραση των α, β, γ με ύλη-εμβέλεια Διεισδυτική ικανότητα. 19. Πυρηνικές αντιδράσεις - Σχάση - Σύντηξη 20. Τεχνητή ραδιενέργεια - Ατομική βόμβα - Βόμβα Υδρογόνου-Ένταση της ακτινοβολίας. 2 Δόση έκθεσης-δοσίμετρα - Απορροφημένη δόση - Ισοδύναμη δόση - Μέγιστη επιτρεπόμενη δόση. 2 Αρχές λειτουργίας Laser 2 Ιδιότητες-Διαμόρφωση δέσμης Laser 2 Εφαρμογές Laser 2 Ασκήσεις - Εφαρμογές Προαπαιτούμενες γνώσεις Σελίδα 57

59 ΤΟΜΕΑΣ Θετικών Επιστημών 1o ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα 44 ώρες Ανώτερα Μαθηματικά Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Φυλλάδιο ΣΜΥ Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο Τμήματος Μαθηματικών ΑΕΙ Σχολής Επιστημών Θετικών Σκοπός του Μαθήματος είναι η εξοικείωση του σπουδαστή με τις βασικές αρχές του Ολοκληρωτικού Λογισμού συναρτήσεων μιας μεταβλητής, της Γραμμικής Άλγεβρας, της επίλυσης συνήθων μορφών Διαφορικών εξισώσεων και Συστημάτων και των Ειδικών Συναρτήσεων. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Αρχική συνάρτηση Αόριστο ολοκλήρωμα Μέθοδοι ολοκλήρωσης Ορισμένο ολοκλήρωμα Μέθοδοι ολοκλήρωσης 6. Μονοτονία του ολοκληρώματος 7. Η συνάρτηση F(x)= αx f(t)dt 8. Παράγωγος συνάρτησης 9. Θεώρημα Μέσης Τιμής του ολοκληρωτικού λογισμού 10. Εμβαδό χωρίου που ορίζεται από μία συνάρτηση 1 Εμβαδό χωρίου μεταξύ των γραφικών παραστάσεων δύο συναρτήσεων 1 Όγκος στερεού από περιστροφή Προαπαιτούμενες γνώσεις Ειδικός αντικειμενικός σκοπός ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Ειδικός Θετικών Επιστημών 1ο-2ο ΕΞΑΜΗΝΟ 46 ώρες Πληροφορική Ι έτους Μαθαίνετε εύκολα Microsoft Office 2010, Εκδόσεις ΑΒΑΚΑΣ Εισαγωγή στην πληροφορική (Σημειώσεις ΣΜΥ/ΓΕΠ) Πτυχίο Τμήματος Πληροφορικής ΑΕΙ ή Τμήματος Πληροφορικής άλλης Πανεπιστημιακής Σχολής ΑΕΙ. Η απόκτηση βασικών γνώσεων πληροφορικής Σελίδα 58

60 αντικειμενικός σκοπός Η απόκτηση βασικών γνώσεων περί λειτουργικών προγραμμάτων Η απόκτηση γνώσεων για τη χρήση της επεξεργασίας εγγράφων με το Microsoft Word 2010 κα η χρήση των υπολογιστικών φύλλων με το Microsoft Excel 2010 σε ικανοποιητικό επίπεδο ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Εισαγωγή στην πληροφορική Βασικές έννοιες στη Πληροφορική. Πληροφορική στην καθημερινή ζωή (Ασφάλεια, Ιοί υπολογιστών, Πνευματικά δικαιώματα, Προστασία προσωπικών δεδομένων). Λογισμικό Βασικές έννοιες λειτουργικών προγραμμάτων Γενικά για το Microsoft Word Πρώτη επαφή με το Word 6. Διαχείριση Αρχείων 7. Μορφοποίηση Χαρακτήρων και Παραγράφων 8. Προβολή και Εκτύπωση Εγγράφων 9. Έλεγχος Ορθογραφίας - Γραμματικής 10. Προχωρημένες Τεχνικές 1 Γραφικά( Word Art) 1 Πίνακες 1 Συγχώνευση αλληλογραφίας 1 Άλλες Λειτουργίες Microsoft Excell Βασικές Λειτουργίες του Microsoft Excel Δημιουργία Εκτύπωση εφαρμογών Υπολογισμοί με τύπους και συναρτήσεις Περισσότερα για τα φύλλα εργασίας Μορφοποίηση Εμφάνιση Φύλλου εργασίας 6. Γραφικά 7. Γραφήματα 8. Εκτυπώσεις Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για Θετικών Επιστημών 3ο 4ο ΕΞΑΜΗΝΟ 52 ώρες Πληροφορική ΙΙ έτους Μαθαίνετε εύκολα Microsoft Office 2010, Εκδόσεις ΑΒΑΚΑΣ Εισαγωγή στην πληροφορική (Σημειώσεις ΣΜΥ/ΓΕΠ) Πτυχίο Τμήματος Πληροφορικής ΑΕΙ ή Τμήματος Πληροφορικής άλλης Πανεπιστημιακής Σχολής ΑΕΙ. Σελίδα 59

61 διδάσκοντες Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Η δημιουργία ενημερώσεων με το Microsoft Power Point.Επίσης η διδασκαλία πάνω σε βασικές έννοιες του μοντέλου Οντοτήτων Συσχετίσεων (Δομές Δεδομένων) και η εκμάθηση του συστήματος Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Power Point 2010 Ξεκινώντας το Power Point Αναπτύσσοντας μια παρουσίαση Μορφοποίηση κειμένου. Γράφημα- Οργανόγραμμα. Αντικείμενα σχεδίασης 6. Εφέ κίνησης και προβολές. 7. Εκτύπωση Δομές Δεδομένων Δεδομένα και πληροφορίες Δεδομένα οργανωμένα σε αρχεία Βάσεις Δεδομένων και Σύστημα Διαχείρισης Βάσης Δεδομένων Αρχιτεκτονική των συστημάτων Διαχείρισης βάσης δεδομένων Βασικές έννοιες του μοντέλου οντοτήτων συσχετίσεων Βάσεις Δεδομένων Εκκίνηση της Access και Δημιουργία βάσης Δημιουργία Πινάκων και Τροποποίηση δομής Εισαγωγή και επεξεργασία δεδομένων σε πίνακα Έυρεση-Ταξινόμηση-ΦίλτραΕκτύπωση Σχέσεις-Συνδέσεις Πινάκων Ερωτήματα Επιλογής 6. Δημιουργία απλής φόρμας 7. Δημιουργία έκθεσης (αναφοράς) Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Θετικών Επιστημών 5ο -6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα 46 ώρες Πληροφορική ΙΙΙ έτους Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Φυλλάδιο ΣΜΥ Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο Τμήματος Πληροφορικής ΑΕΙ ή Τμήματος Πληροφορικής άλλης Πανεπιστημιακής Σχολής ΑΕΙ. Σελίδα 60

62 Η χρησιμοποίηση από του σπουδαστές του τυφλού συστήματος γραφής καθώς και η απόκτηση γνώσεων από τους σπουδαστές σχετικά με την ασφάλεια των πληροφοριακών συστημάτων. Επιπρόσθετα στο 6ο εξάμηνο η Ειδικός εκμάθηση του συστήματος «mind mapping» και εκμάθηση αντικειμενικός αντικειμένων σχετικά με τα «Δίκτυα Υπολογιστών». Επιπλέον σκοπός η διδασκαλία στους σπουδαστές των ηλεκτρονικών συστημάτων που χρησιμοποιούνται από τον ΕΣ όπως «ΠΥΡΣΕΙΑ», «e-πιτελής», «ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΗΣ» υπό τύπου διαλέξεων. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Ασφάλεια πληροφοριακών Συστημάτων ΣΚ Κανονισμός Ασφάλειας Πληροφορικής, ΠαΔ 1-25 Βασικά Μέτρα Ασφάλειας Επικοινωνιακών και Πληροφοριακών Συστημάτων και Διεξαγωγή Ελέγχων αυτών. Ασφάλεια Πληροφοριακών Συστημάτων(Φυλλάδιο ΣΜΥ) Τυφλό σύστημα Τυφλό σύστημα- Βασικές Έννοιες Τυφλό σύστημα- Εισαγωγή Τυφλό σύστημα- Βασικά Πλήκτρα Τυφλό Σύστημα- Πλήκτρα Shift Τυφλό Σύστημα- Πλήκτρα Συμβόλων 6. Τυφλό Σύστημα- Αριθμητικά Πλήκτρα 7. Τυφλό Σύστημα- Λέξεις 8. Τυφλό Σύστημα- Προτάσεις Σύστημα Μind Mapping Mind Mapping Χάρτες εννοιών Εισαγωγή στους χάρτες εννοιών (ορισμός, σκοπός χρήσης, μορφές) Μέθοδος κατασκευής (τρόποι, νόμοι) Λογισμικά Mind Mapping (παρουσίαση, επεξήγηση λειτουργιών) Ασκήσεις στο Mind Mapping Δίκτυα Υπολογιστών Η σύγκριση των επικοινωνιών με την Πληροφορική, Υπηρεσίες Δικτύου Επικοινωνίας) Πρωτόκολλα και Αρχιτεκτονική Δικτύου Εισαγωγή, Το μοντέλο του OSI Τα επτά επίπεδα του OSI Κατηγορίες δικτύων ανάλογα με τη γεωγραφική τους έκταση 6. Μέσα Μετάδοσης (Εισαγωγή, Ενσύρματα Μέσα Μετάδοσης, Ασύρματα Μέσα Μετάδοσης) 7. Κυψελοειδής Τηλεφωνία, Προβλήματα φυσικής μετάδοσης 8. Τα δομικά Στοιχεία των Δικτύων (Κάρτες Δικτύου, Μεταγωγείς, Δρομολογητές) Προαπαιτούμενες γνώσεις Σελίδα 61

63 ΤΟΜΕΑΣ Θετικών Επιστημών 2ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα 42 ώρες Τεχνικό Σχέδιο Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Σχολής Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο Τμήματος Ηλεκτρολόγου Μηχανικού Πολυτεχνικής Σχολής ή ΑΤΕΙ Μηχανολόγου Η απόκτηση γνώσεων τους αρχές σχεδίασης ώστε οι Σπουδαστές να είναι σε θέση να κατανοήσουν, να ερμηνεύσουν και να σχεδιάσουν ηλεκτρολογικά και μηχανολογικά σχέδια σύμφωνα με τους σχετικούς κανονισμούς. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Μηχανολογικό Σχέδιο Εισαγωγή Μέσα Σχεδίασης Κανονισμοί Χαρτιά Κλίμακες Υπόμνημα Γραμμές Σχεδίου 6. Γεωμετρικές Κατασκευές 7. Παραστατική Γεωμετρία 8. Όψεις 9. Σχεδίαση Αντικειμένων 10. Τομές 1 Ανάγνωση Σχεδίων 1 Ηλεκτρολογικό Ηλεκτρονικό Σχέδιο Εισαγωγή 1 Τρόποι παράστασης Ηλεκτρονικού Σχεδίου ( Αναλυτικό Σχέδιο, Λειτουργικό διάγραμμα, Κατασκευαστικό Σχέδιο) 1 Σύμβολα Παράστασης Σχεδιάσεως Προαπαιτούμενες γνώσεις Ειδικός αντικειμενικός σκοπός 3 Τομέας Στρατιωτικών Επιστημών ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Στρατιωτικών Επιστημών 1ο ΕΞΑΜΗΝΟ 40 ώρες Επιτελικά 1ου Εξάμήνου ΔΚ 0-3 Στρατιωτική Αλληλογραφία ΣΚ Ανάγνωση Χάρτη Αεροφωτογραφιών Σελίδα 62

64 Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Απόφοιτοι ΣΣΕ,ΣΜΥ Η απόκτηση των απαραιτήτων γνώσεων για τα είδη, τη δομή και τη σύνταξη των στρατιωτικών εγγράφων, τους βαθμούς ασφαλείας και προτεραιότητας, τη διακίνηση και την αρχειοθέτηση αυτών, στοιχεία που θα χρησιμεύσουν τους Σπουδαστές στην ενάσκηση των καθηκόντων τους ως βοηθών των γραφείων τους Μονάδος. Η παροχή βασικών γνώσεων στοιχείων που αφορούν τους συνθηματικές παραστάσεις στο στρατό προκειμένου να μπορούν να τους χρησιμοποιήσουν στη σύνταξη τους σχεδίου επιχειρήσεων, στην όπλιση τους χάρτη και γενικά να μπορούν να ανταπεξέλθουν στα καθήκοντα του βοηθού Αξκού επιχειρήσεων. Απόκτηση δεξιοτήτων και γνώσεων σε θέματα χρησιμοποίησης χάρτη και προσανατολισμού επί του εδάφους. Εκμάθηση χειρισμού των μέσων προσανατολισμού που διαθέτει ο ΕΣ (Χάρτες Πυξίδες GPS δορυφορικές φωτογραφίες κλπ). ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Στρατιωτική Αλληλογραφία(ΔΚ 0-3) Γενικά- Στρατιωτικά Έγγραφα Βαθμοί Ασφαλείας-προτεραιότητας Περιγραφή Στρατιωτικών Εγγράφων Σύνταξη-Υπογραφή σχεδίων εγγράφων Κίνηση-Αρχειοθέτηση Διαφύλαξη και καταστροφή Στρατιωτικών Εγγράφων 6. Διακίνηση Εγγράφων με Τηλεμοιοτυπία και ηλεκτρονικό ταχυδρομείο 7. Ηλεκτρονική διαχείριση & αρχειοθέτηση στρατιωτικών εγγράφων Τοπογραφία(ΣΚ 801-5) Τοπογραφικός Χάρτης (Ασφάλεια-Διάκριση-Τεχν. Πληροφ. Περιθωρίων) (ΣΚ 801-5, Κεφ. Β, Τμ.2-3). Απεικόνιση των αντικειμένων του εδάφους(σκ 801-5, Κεφ. Γ, Τμ. 4). Απεικόνιση τους μορφολογίας του εδάφους(σκ 801-5, Κεφ. Γ, Τμ. 5). Η κλίμακα και η απόσταση(σκ 801-5, Κεφ. Δ, Τμ. 6). Η κλίση και το υψόμετρο σημείων του εδάφους (ΣΚ 8015, Κεφ. Δ, Τμ. 7). 6. Διευθύνσεις Γωνίες Απόκλιση Αζιμούθια (ΣΚ 801-5, Κεφ. Δ, Τμ. 8). 7. Γραφικός προσδιορισμός σημείου στάσεως (ΣΚ 801-5, Σελίδα 63

65 Κεφ. Ε, Τμ. 9). 8. Προσδιορισμός θέσης σημείου με γεωγραφικές συν/νες (ΣΚ 801-5, Κεφ. Ε, Τμ. 10). 9. Προβολές (ΣΚ 801-5, Κεφ. ΣΤ, Τμ. 11). 10. Τετραγωνισμός Τοπογραφικού Χάρτη (ΣΚ 801-5, Κεφ. ΣΤ, Τμ. 12). 1 Προσανατολισμός Τοπογραφικού Χάρτη (ΣΚ 801-5, Κεφ. Ζ, Τμ. 13). 1 Προβλήματα που λύνονται με τον Τοπογραφικό Χάρτη (ΣΚ 801-5, Κεφ. Ζ, Τμ. 14). 1 Η επικάλυψη του Τοπογραφικό Χάρτη (ΣΚ 801-5, Κεφ. Ζ, Τμ. 15). 1 Αναγκαία Όργανα για τη μελέτη του Χάρτη (ΣΚ 801-5, Κεφ. Ζ, Τμ. 16). 1 Αεροφωτογραφίες (ΣΚ 801-5, Κεφ. Η, Τμ ). 16. Στερεοσκοπική παρατήρηση (ΣΚ 801-5, Κεφ. Η, Τμ. 19). 17. Αεροφωτογράφιση Περιοχής (ΣΚ 801-5, Κεφ. Η, Τμ. 20). 18. Χρήση αεροφωτογραφιών (ΣΚ 801-5, Κεφ. Θ, Τμ. 21). Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Στρατιωτικών Επιστημών 1ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα 44 ώρες Στρατιωτικοί Κανονισμοί Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) ΣΚ 20-1 ΣΚ 20-2 Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Απόφοιτοι ΣΣΕ,ΣΜΥ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Η διδασκαλία τους Σπουδαστές τους οργάνωσης τους εσωτερικής υπηρεσίας του Στρατού. Η διαδικασία τους εξωτερικής υπηρεσίας του Στρατού. Η γνώση των βασικών υποχρεώσεων τους και των δικαιωμάτων τους εντός και εκτός υπηρεσίας τους αναφέρονται τους Κανονισμούς. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΣΚ 20-1 Αποστολή και χαρακτήρας του στρατού. Σύνθεση και οργάνωση του στρατού. Γενική οργάνωση του στρατού. Κανόνες τους ιεραρχίας και τους διοίκησης. Σελίδα 64

66 Κανόνες τους πειθαρχίας. 6. Καθήκοντα και στρατιωτική αγωγή. 7. Κανόνες στρατιωτικής συμπεριφοράς(κεφ Ζ,Η,Θ). 8. Κανόνες στρατιωτικής συμπεριφοράς. 9. Άδειες και μετακινήσεις(αξκων-ανθστων). 10. Άδειες απουσίας οπλιτών. 1 Ειδικές Διατάξεις. 1 Αποσπάσεις(Κεφ Μ). 1 Μετακινήσεις(Κεφ Ν). 1 Ηθικές Αμοιβές(κεφ Ξ). 1 Πειθαρχικές Ποινές(Κεφ Ο). ΣΚ 20-2 Γενικά Στοιχεία Οργάνωσης Μονάδων(κεφ Β). Επιτελείο (Κεφ Ε). Καθήκοντα και ευθύνες οικονομικών οργάνων. Λοιπά όργανα Μονάδων. Όργανα Υπηρεσίας Μονάδος. 6. Καθήκοντα Αξιωματικών Υπομονάδων. 7. Όργανα Υπομονάδος. 8. Αρχιλοχίας Υπομονάδος. 9. Λοιποί Υπαξιωματικοί. 10. Γενικά καθήκοντα-υποχρεώσεις στρατιωτών. 1 Φρουρά στρατώνα. 1 Προσκλήσεις-Αναφορές. Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Στρατιωτικών Επιστημών 2ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα 40 ώρες Τακτική 2ου Εξαμήνου Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) ΕΕ 7-53(τόμος Α) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Απόφοιτοι ΣΣΕ,ΣΜΥ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Απόκτηση απαραιτήτων γνώσεων ΠΖ Μ/Κ ΠΖ ώστε να αντεπεξέλθουν με επιτυχία στα καθήκοντα του Ομαδάρχη και να αντιμετωπίζουν τα ειδικά προβλήματα του στρατιωτικού περιβάλλοντος. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΕΕ 7-53(τόμος Α) Επιθετικές επιχειρήσεις-γενικά. Σελίδα 65

67 Σκοπός Επιθετικών Επιχειρήσεων. Τύποι επιθετικών Επιχειρήσεων. Προέλαση. Προέλαση(Τμήμα 1). 6. Κανόνες Προελάσεως. 7. Χρησιμοποίηση Δριας και Λόχου ΤΦ κατά τη Προέλαση. 8. Σχηματισμοί Προελάσεως. 9. Ο Λόχος ΤΦ ως Κλιμάκιο Μάχης Τάγματος ή Εμπροσθοφυλακής. 10. Ορισμός Επιθέσεως(σελ 34-35). 1 Κανόνες Επιθέσεως. 1 Προπαρασκευή-Σχεδίαση επιθέσεως(τμήμα 2). 1 Διεξαγωγή Επιθέσεως(Τμήμα 3). 1 Ο Μ/Κ Λόχος Τ/Φ κατά την επίθεση(τμήμα 5). 1 Ο Λόχος ΤΦ ως εφεδρεία-νυχτερινή επίθεση(τμήμα 7). 16. Κεφάλαιο Δ -Ε -Ζ. 17. Αμυντικές Επιχειρήσεις. 18. Κανόνες-Δόγμα-Μορφές Αμύνης. 19. Σχεδίαση Αμύνης(Τμήμα 3). 20. Διεξαγωγή αμύνης(τμήμα 4). 2 Περιμετρική Άμυνα-Άμυνα επί αντιπρανούς. 2 Ο Λόχος ΤΦ ως εφεδρεία (Τμήμα 7). 2 Σύμπτυξη(Τμήμα 1). 2 Απαγκίστρωση(Τμήμα 2). 2 Επιβράδυνση-Αποχώρηση. 26. Σχηματισμοί Ομάδος Μάχης(ΕΕ 7-53 Β). 27. Σχηματισμοί Μάχης Δριας(ΕΕ 7-53 Β). Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Στρατιωτικών Επιστημών 2ο ΕΞΑΜΗΝΟ 40 ώρες Στρατιωτική Χημική Τεχνολογία(Πυρομαχικά) Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Σύγγραμμα ΣΣΕ Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Απόφοιτοι ΣΣΕ,ΣΜΥ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Η απόκτηση γνώσεων στην αναγνώριση και εναποθήκευση, τους χορηγήσεις επιστροφές, διαγραφές και τελικά στη χρήση των πυρομαχικών. Οι γνώσεις αυτές είναι απολύτως απαραίτητες σε κάθε Σελίδα 66

68 Μον. Λοχία ανεξαρτήτως Όπλου Σώματος και ειδικότητας. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Ορισμοί-Είδη εκρηκτικών υλών Ιδιότητες-Μέθοδοι προσδιορισμού Προϊόντα εκρήξεως-κοίλα γεμίσματα Κοίλα γεμίσματα Ισχυρές Εκρηκτικές Ύλες Πρωτογενούς Εκρήξεως 6. Μέσα Διεγέρσεως(Εναύσεως) 7. Ισχυρές εκρηκτικές ύλες Δευτερογενούς Εκρήξεως 8. Εκρηκτικά μίγματα Εξορύξεως καταστροφών 9. Εκρηκτικά μίγματα πολεμικών εφαρμογών-πλαστικές μεταλλούχες, ωστικές ΕΥ και πυρίτιδες 10. Πυρομαχικά(ορισμοί-βασικές έννοιες) 1 Αποθήκευση- Ασφάλεια Κίνδυνοι από πυρκαγιά 1 Επιθεώρηση-Συντήρηση-Ανασκευή-ΚατασκευήΚαταστροφές-Μεταφορές Πυρομαχικών 1 Φυσίγγια φορητού οπλισμού 1 Πυρομαχικά όλμων 1 Πυρομαχικά ΠΑΟ- Πυρομαχικά Αρμάτων 16. Πυρομαχικά Αρμάτων 17. Πυρομαχικά Πυροβολικού 18. Νάρκες 19. Υλικά καταστροφών 20. Κατευθυνόμενα Βλήματα Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Στρατιωτικών Επιστημών 3ο ΕΞΑΜΗΝΟ 52 ώρες Στρατιωτικοί Κανονισμοί 3ου Εξαμήνου Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) ΣΚ 80-1 ΕΕ Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Απόφοιτοι ΣΣΕ,ΣΜΥ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Η εκμάθηση από τους Σπουδαστές των βασικών γνώσεων, των αρχών και τους οργάνωσης τους στρατιωτικής ασφάλειας και κυρίως τους ασφάλειας πληροφοριών, προσωπικού, υλικών και εγκαταστάσεων, ώστε να γνωρίζουν να ελέγχουν, αλλά και να υλοποιούν τους κανονισμούς και τους ισχύουσες διαταγές που αφορούν στη στρατιωτική ασφάλεια στον πόλεμο και στη ειρήνη. Σελίδα 67

69 Η διδασκαλία βασικών εννοιών των πληροφοριών μάχης, η κατανόηση τους αξίας των πληροφοριών στο σύγχρονο πεδίο μάχης, η εκμάθηση των σταδίων του κύκλου πληροφοριών και ο τρόπος σύνταξης των απαραιτήτων βοηθημάτων, στοιχεία που θα χρησιμεύσουν τους Σπουδαστές στην ενάσκηση των καθηκόντων τους ως Βοηθών 2ου Γραφείου τους Μονάδος. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Εισαγωγή-Ορισμοί στρκής ασφάλειας. Αρχές και Οργάνωση Στρατιωτικής Ασφάλειας. Ασφάλεια πληροφοριών Ασφάλεια πληροφοριών / Ασφάλεια ΕπιχσεωνΔιαβιβάσεων Ασφάλεια πληροφοριών / Ασφάλεια Η/Υ Ασφάλεια πληροφοριών / Λογοκρισία 6. Ασφάλεια προσωπικού 7. Ασφάλεια υλικού 8. Μέτρα Ευθύνες Πολιτικής Ασφάλειας 9. ΟΑΣ : Οργάνωση-Εκπαίδευση-Αποστολή-Καθήκοντα OΥΣΠ-Αποστολές Πληροφοριών (ΕΕ 151-1) Πηγές-όργανα-τρόποι Συλλογής Πληροφοριών Αξιολόγηση-Καθορισμός Αξιοπιστίας-Ανάλυση Συσχέτιση-Ερμηνεία Εκτίμηση-Διανομή Δεπλή Συμδεπλή Συνοπλή 6. Προσδιορισμός τους Περιοχής των Επιχειρήσεων 7. Ανάλυση των χαρακτηριστικών των Επιχειρήσεων 8. Εκτίμηση περί Εχθρού 9. Προσδιορισμός των πιθανότερων ΤΕ του Εχθρού 10. Στοχοποίηση 1 Πληροφορίες για ειδικές επιχειρήσεις 1 Ασφάλεια 1 Αναγνώριση επίγειων στόχων και αντιαναγνώριση 1 Αεροπορική αναγνώριση 1 Εκπαίδευση προσωπικού βασικές οδηγίες 16. OΥΣΠ-Αποστολές Πληροφοριών 17. Κύκλος Πληροφοριών Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Στρατιωτικών Επιστημών 3ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας 26 ώρες Σελίδα 68

70 Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Διοικητική Μέριμνα ΕΕ 7-59 Απόφοιτοι ΣΣΕ,ΣΜΥ Η απόκτηση γνώσεων για λειτουργία του συστήματος ΔΜ του Στρατού, μέχρι το επίπεδο του Τάγματος. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Εισαγωγή-Όργανα-Τμήματα ΔΜ Κλιμάκια ΔΜ Εισαγωγή-Όργανα-Τμήματα ΔΜ Μονάδες και στοιχεία ΔΜ που υποστηρίζουν το ΤΟΥΣ- ΜΤΠ Τρόφιμα 6. Καύσιμα 7. Πυρομαχικά Υδροληψία 8. Υλικά 9. Μεταφορικά 10. Διαταγές ΔΜ/ΤΟΥΣ-ΜΤΠ 1 Επικοινωνίες ΔΜ-Εκπαίδευση Προσωπικού ΔΜ 1 Η ΔΜ κατά την Προέλαση 1 Η ΔΜ κατά την Επίθεση 1 Η ΔΜ κατά την Άμυνα-Σύμπτυξη Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Στρατιωτικών Επιστημών 3ο ΕΞΑΜΗΝΟ 28 ώρες Ηγεσία ΕΕ Στρατιωτικό ήθος και ηγεσία Ανάλυση άρθρων περί ηγεσίας Δόγμα Διαμόρφωσης Ηγετών Στρατού Ξηράς Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Απόφοιτοι ΣΣΕ,ΣΜΥ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Απόκτηση γνώσεων επί των βασικών στοιχείων τους Ηγεσίας, των χαρακτηριστικών του καλού ηγήτορα και των ειδικών προβλημάτων ηγεσίας στο στρατιωτικό περιβάλλον και ιδιαίτερα σε επίπεδο Ομάδας Διμοιρίας. Σελίδα 69

71 ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Εισαγωγή (EE 181-1) Λειτουργίες Διοικητικής (Διοικητική-Μanagement)) Λήψη αποφάσεων Επικοινωνία στη Διοίκηση Η Συμβουλευτική στη Διοίκηση 6. Παράγοντες που επιδρούν στη διμόρφωση του χαρακτήρα των νέων 7. Αρχές ηγεσίας Τα χαρακτηριστικά του ηγέτη 8. Διάπλαση στρατευμένου προσωπικού 9. Ενδείξεις ικανότητας στρατιωτικής ηγεσίας 10. Διοικητικές εφαρμογές 1 Πρακτικές Οδηγίες για την αντιμετώπιση θεμάτων Διοικήσεως μικρών κλιμακίων 1 Ανάλυση άρθρου Command and Leadership 1 Ανάλυση άρθρου Military Leaders and the Problem of Dirty Hands Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Στρατιωτικών Επιστημών 5ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα 54 ώρες Επιτελικά 3ου Έτους Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) ΕΕ ΕΕ Γνώσεις Όπλων Σωμάτων Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Απόφοιτοι ΣΣΕ,ΣΜΥ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Η διδασκαλία βασικών στοιχείων για την προπαρασκευήεκπαίδευση- ανάπτυξη και σχεδίαση τους χρησιμοποίησης του προσωπικού ή Μονάδων των ενόπλων δυνάμεων, σε όλα τα είδη των Επιχειρήσεων Υποστήριξης τους Ειρήνης. Η απόκτηση γνώσεων ικανότητας και δεξιοτήτων για την οργάνωση, διεύθυνση και έλεγχο τους εκπαίδευσης, καθώς τους και την τεχνική προπαρασκευής και διεξαγωγής τους διδασκαλίας. Η παροχή βασικών γνώσεων στοιχείων που αφορούν στα Όπλα και Σώματα του Στρατού αλλά και των άλλων κλάδων των Ε.Δ., ώστε να καταστούν ικανοί να παρακολουθούν τους εξελίξεις στο σύγχρονο διακλαδικό επιχειρησιακό περιβάλλον. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Σελίδα 70

72 ΕΕ Εισαγωγή-Κεφάλαιο Α(ΕΕ 170-1) Διάθρωση τους εκπαίδευσης-κεφ.β Κατάρτιση σχεδίων-έκδοση δγων εκπαιδεύσεως Έλεγχος εκπαιδεύσεως Το έργο του εκπαιδευτή 6. Προσόντα εκπαιδευτή 7. Χαρακτηριστικά εκπαιδευομένων 8. Επαφή εκπαιδευτή- εκπαιδευομένων 9. Προπαρασκευή Εκπαιδευτή ΕΕ Σκοπός- Εθνική Πολιτική Αρχές Επιχειρήσεων Υποστήριξης Ειρήνης Είδη Επιχειρήσεων Υποστήριξης Ειρήνης Επιχειρήσεις Υποστήριξης Ειρήνης υπό τα Ηνωμένα έθνη Επιχειρήσεις Υποστήριξης Ειρήνης υπό του ΝΑΤΟ Επιχειρήσεις Υποστήριξης Ειρήνης από τους Οργανισμούς 6. Οργάνωση σχεδίαση και εκτέλεση ΕΥΕ 7. Η ΔΜ τους ΕΥΕ 8. Κανόνες Συμπεριφοράς με τον τοπικό πληθυσμό 9. Παθητικά μέτρα ασφαλείας 10. Αντιμετώπιση έντασης Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Στρατιωτικών Επιστημών 5ο 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα 70 ώρες Τακτική 3ου Έτους Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) ΕΕ (Επιχειρήσεις σε κατοικημένους τόπους) Επιχειρήσεις Ασφαλείας Μετόπισθεν Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Απόφοιτοι ΣΣΕ,ΣΜΥ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Επιχειρήσεις Ασφαλείας Μετόπισθεν Η διδασκαλία βασικών επιχειρήσεων ασφαλείας στα μετόπισθεν και στο εσωτερικό. Ειδικότερα πραγματεύεται τους διαδικασίες σχεδιασμού και διεξαγωγής «επιχειρήσεων ασφαλείας στα μετόπισθεν και εσωτερικού» από το επίπεδο τους Μ/Π και Μ/Κ Δρίας μέχρι το επίπεδο του Σχηματισμού για την αντιμετώπιση όλων των προκλήσεων που θέτει το Σελίδα 71

73 σύγχρονο επιχειρησιακό περιβάλλον στην αντιμετώπιση ασύμμετρων απειλών σε ένα ευρύ φάσμα έργων, που εκτείνεται από τους άμεσες επιθετικές ενέργειες, την υποστήριξη ΔΜ μέχρι την ασφάλεια του πληθυσμού. ΕΕ (Επιχειρήσεις σε κατοικημένους τόπους) Απόκτηση απαραιτήτων γνώσεων Τακτικής ΠΖ Μ/Κ ΠΖ που επιχειρούν σε αστικό περιβάλλον. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Επιχειρήσεις Ασφαλείας Μετόπισθεν Ασφάλεια Φαλαγγών Παρατήρηση και Παρατηρητήρια Περίπολα Ασφάλεια Ζωτικών Εγκαταστάσεων- Κοινωφελών Έργων Επιχειρήσεις Αποκλεισμού Περιοχής και Έρευνας 6. Οδοφράγματα (Σημεία Ελέγχου Οχημάτων ΣΕΟ) 7. Σημεία Ελέγχου 8. Προστασία Αεροδρομίων 9. Επιχειρήσεις Συνόρων ΕΕ Γενικά Ορισμοί Μοντέλα κατοικημένων τόπων Χαρακτηριστικά και κατηγορίες κατοικημένων τόπων Ειδικοί Παράγοντες Ανάλυση εδάφους και καιρού 6. Εκτίμηση Απειλής και ενσωμάτωση τους 7. Επιθετικές επιχειρήσεις(χαρακτηριστικά τύποι) 8. Παράγοντες- Διοίκηση και έλεγχος) 9. Επίθεση Διμοιρίας εναντίον κατοικημένου τόπου 10. Αμυντικές επιχειρήσεις(απόψεις χαρακτηριστικά) 1 Παράγοντες- Διοίκηση και έλεγχος) 1 Σχέδιο άμυνας στο επίπεδο Διμοιρίας 1 Υποστήριξη Διοικητικής Μέριμνας 1 Χρησιμοποίηση όπλων 1 Χρησιμοποίηση ΤΟΜΑ Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Στρατιωτικών Επιστημών 1ο ΕΞΑΜΗΝΟ 44 ώρες Στρατιωτικός Ποινικός Κώδικας Σελίδα 72

74 Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Σύγγραμμα ΣΜΥ Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Κάτοχοι Πτυχίου Τμήματος Νομικής Σχολής ΑΕΙ. Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Η εκμάθηση βασικών εννοιών του στρατιωτικού ποινικού δικαίου και βασικών Στρατιωτικών εγκλημάτων (Ανυποταξία, Λιποταξία, Ανυπακοή, Στάση, Ομαδική Απείθεια, κ.λπ.), καθώς και η εκμάθηση διενέργειας και σύνταξης πάσης φύσεως δικογραφιών, στοιχεία που θα χρησιμεύσουν τους Σπουδαστές στην ενάσκηση των καθηκόντων τους ως Βοηθών Αξκού 1ου Γραφείου. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Εισαγωγή-Τι είναι Δίκαιο-Δίκαιο και Ηθική-Δημόσιο και Ιδιωτικό Δίκαιο-Κλάδοι Έννοια τους ποινής-θεωρίες-αρχές Ποινικού Δικαίου Ορισμός εγκλήματος-πράξη-παράλειψη Άδικος χαρακτήρας τους πράξης-λόγοι άρσης του άδικου χαρακτήρα- Η άσκηση δικαιώματος H εκπλήρωση καθήκοντος Η προσταγή Λοιποί λόγοι άρσης του αδίκου(άμυνα-υπαίτια πρόκληση άμυνας-κατάσταση ανάγκης-συναίνεση του παθόντοςσύγκρουση καθηκόντων 6. Ο καταλογισμός-η υπαιτιότητα 7. Λόγοι άρσης του καταλογισμού 8. Λόγοι εξάλειψης του αξιοποίνου 9. Τετελεσμένο έγκλημα και απόπειρα-αυτουργία και συμμετοχή-διάκριση των εγκλημάτων 10. Ορισμός και στοιχεία του στρατιωτικού εγκλήματος Τα τοπικά όρια εφαρμογής των κανόνων του ποινικού Δικαίου και ειδικότερα του ΣΠΚ Ισχύς διατάξεων του Ποινικού Κώδικα 1 Το άρθρο 4 ΣΠΚ 1 Έννοια των όρων του Κώδικα συνέχεια 1 Οι περιστάσεις τέλεσης των στρατιωτικών εγκλημάτων 1 Είδη και Εκτέλεση ποινών (αρ. 7, 8,9,10 και 14 ΣΠΚ)Μετατροπή τους ποινής-αναστολή τους έκπτωσης-αναστολή απαγόρευσης διαμονής 1 Το Ειδικό Μέρος των ουσιαστικών διατάξεων του Στρατιωτικού Ποινικού Κώδικα-Εισαγωγή-Ανυποταξία 16. Λιποταξία στο εσωτερικό-λιποταξία στο εξωτερικό 17. Αυθόρμητη επάνοδος λιποτάκτη Λιποταξία ενώπιον του εχθρού Ομαδική λιποταξία Αυτομολία 18. Διευκόλυνση, πρόκληση, διέγερση- Υπόθαλψη Πρόκληση ανικανότητας Προσποίηση ανικανότητας Αποφυγή στρατιωτικής υπηρεσίας 19. Σύνθεση και συγκρότηση στρατιωτικών δικαστηρίων Σελίδα 73

75 Δικαιοδοσία των στρατιωτικών ποινικών δικαστηρίωναρμοδιότητα καθ ύλη Αρμοδιότητα κατά τόπο 20. Αρμοδιότητα λόγω συμμετοχής 2 Τα βοηθητικά όργανα απονομής τους δικαιοσύνης Εισαγγελέας Ανακριτής-Ανακριτικοί υπάλληλοι Δικαστικός Γραμματέας- Αποκλεισμός, εξαίρεση και αποχή των οργάνων απονομής 2 Μορφές κίνησης ποινικής δίωξης συνέχεια (Κύρια ανάκριση-απευθείας κλήση του κατηγορουμένου στο ακροατήριο 2 Οι ανακριτικές πράξεις Αυτοψία- ΠραγματογνωμοσύνηΈρευνες- Κατάσχεση 2 Μάρτυρες- Εξέταση κατηγορουμένου-η σύλληψη του κατηγορουμένου- Τα δικαιώματα του κατηγορουμένου στην προανάκριση και κύρια ανάκριση 2 Η ενδιάμεση διαδικασία των δικαστικών συμβουλίων-είδη βουλευμάτων Η διαδικασία στο ακροατήριο 26. Τα ένδικα μέσα- Ένδικα μέσα κατά βουλευμάτων Ένδικα μέσα κατά αποφάσεων Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Στρατιωτικών Επιστημών 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα 20 ώρες Στρατιωτικό Λογιστικό Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Σύγγραμμα ΣΜΥ Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Απόφοιτοι ΣΣΕ,ΣΜΥ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Η εκμάθηση από τους σπουδαστές αντικειμένων σχετικά με : α) Διαχείριση υλικού μονάδων β) Διαχείριση μισθοτροφοδοσίας γ) Διαχείριση ΚΨΜ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΤΕ Γενικοί εννοιολογικοί ορισμοί Οργάνωση εφοδιασμού (ΤΕ ) Αρμοδιότητες Οργάνων Μονάδας-Υπομονάδας Ανεφοδιασμός Τμημάτων-Εσωτερικές Δοσοληψίες Ανεφοδιασμός Τμημάτων-Εξωτερικές Δοσοληψίες Έλεγχος Υλικού Σελίδα 74

76 6. Διαφορές Υλικού-Διαδικασίες Τακτοποιήσεως 7. Αρχές ανεφοδιασμού και διαχείρισης ΕΕ Γενικά (Ορισμοί Αρχές) Οργάνωση Σταθερές Χορηγίες Ειδικές περιπτώσεις Λογιστικό σύστημα 6. Ανεφοδιασμοί τροφίμων από τα ανεφοδιαστικά όργανα 7. Παραλαβές τροφίμων - Λογιστική Υπομονάδος 8. Απογραφή -Διαφορές - Έλεγχοι ΤΕ 61-1 Συγκρότηση-Αποστολή ΚΨΜ Οικονομική Λειτουργία Τμημάτων-Εφοδιασμός & Ανεφοδιασμός σε είδη Τιμολογήσεις - Δαπάνες ΚΨΜ Λογιστικό Σύστημα Διαχείρισης ΚΨΜ/Γενικά-Ημερολόγιο Ταμείου-Βοηθητικό Ημερολόγιο Ταμείου-Βιβλίο Διπλότυπων Αποδείξεων Βιβλίο Δοσοληψιών με τον Πωλητή- Καταχώρηση Εγγράφων-Βιβλίο Απογραφών-Συμφωνία βιβλίου Δοσοληψιών -Εξαγωγή Αποτελεσμάτων-Φθορές/Αλλοιώσεις Εμπορευμάτων 6. Υποτιμήσεις-Ανατιμήσεις Εμπορευμάτων Ταξιθέτηση Δικαιολογητικών 7. Παράδοση-Παραλαβή Διαχείρησης - ΈλεγχοςΕπιθεώρηση Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Στρατιωτικών Επιστημών 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ 42 ώρες Επιστράτευση - Στρατολογία Σύγγραμμα ΣΜΥ Οδηγίες Επιστράτευσης Αποστολών Συμπληρώσεως Ενεργών Μονάδων Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Απόφοιτοι ΣΣΕ,ΣΜΥ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός α. Στρατολογία Η παροχή γενικών γνώσεων περί των διατάξεων που ισχύουν σήμερα για τη στρατολογία των Ελλήνων με έμφαση στη στρατολογία Μονάδος και ειδικότερα η αναλυτική παρουσίαση Σελίδα 75

77 των τηρουμένων βιβλίων στρατολογίας και παρουσίαση του ορθού τρόπου ενημέρωσης αυτών. β. Επιστράτευση Η παροχή γνώσεων στους Σπουδαστές για τις διαδικασίες σχεδίασης, προπαρασκευής και διεξαγωγής της επιστράτευσης σε επίπεδο Μονάδος - Υπομονάδος με έμφαση: Στον τρόπο επιστρατευτικής ένταξης της εφεδρείας στις Υπομονάδες. Στις υποχρεώσεις των Μονάδων - Υπομονάδων κατά την κλήση των Εφέδρων (ένδυση - υπόδηση εξοπλισμός - εγγραφές κλπ). ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Στρατολογία Τι είναι η Στρατολογία, Χρήσιμη ορολογία, Στρατολογική Υπηρεσία Μονάδος Επιστράτευση (έννοιες και ορισμοί: επιστράτευση, γενική επιστράτευση, μερική) Επιστράτευση, προεπιστράτευση, μερική ενεργοποίηση και επιστράτευση μονάδας) Επιστρατευόμενη Μονάδα, αποστολή συμπληρώσεως, προσαύξηση, απομείωση Επιστρατευόμενη ΑΣ, υπολογισμός ΑΣ, επιτροπές επιτάξεων, αρχική ένταξη, εφεδρεία στρατού, πυρήνες κανονικοί και αναπληρωματικοί) 6. Γενική σχεδίαση και υλοποίηση επιστρατεύσεως (επεξήγηση σε ΑΟΚΕ,ΠΑΜΑ,ΚΕΑ,ΚΜΑ) 7. Διαδικασίες και υποχρεώσεις Μονάδων και Υπομόνάδων(επεξήγηση της όλης διαδικασίας με μεγαλύτερη εμφαση στον οπλισμό,στη μισθοτροφοδοσία και ΗΡΕ) 8. Κύριξη Επιστρατεύσεως(αναφορά στην κήρυξη μετρων χωρίς λεπτομέρειες),αναφορά στα συνεργεία επιστρατευσεως(επιγραμματικά) 9. Συνεργεία Μονάδων κατά την έναρξη της επιστρατεύσεως 10. Ειδικές υποχρεώσεις υπομονάδων και τμημάτων για την υλοποίηση της επιστρατεύσεως 1 Εκπαίδευση εφεδρείας 1 Επίδειξη ΦΑΠ,ΕΦΠ, Φακέλου ''Γ'' Στρατολογία Τι είναι η Στρατολογία, Χρήσιμη ορολογία, Στρατολογική Υπηρεσία Μονάδος Φάκελος Αξκού Στρατολογίας Μονάδος, Ατομικά Έγγραφα Οπλιτών -ΔΕΑ- Εφ. Αξκών- Ενημέρωση Διακίνηση. Διάκριση και διάρκεια στρατεύσιμης στρατιωτικής υποχρέωσης Άδειες Οπλιτών - ΔΕΑ - Εφ. Αξκων Σελίδα 76

78 Χρόνος που δε λογίζεται ως Χρόνος Στρατιωτικής Υπηρεσίας, Πρόσθετες Στρατιωτικές Υποχρεώσεις Διαδικασία Άρσης Εξαγοράς, 6. Άγνοια - Λιποταξία - Διαδικασία Κήρυξης Οπλίτη σε Λιποταξία 7. Προσωρινή Απόλυση, Οριστική Απόλυση - Συμπλήρωση ΕΦΠ 8. Άοπλη Στρατιωτική Υπηρεσία (Εναλλακτική - Πολιτική Υπηρεσία). 9. Κατάταξη-Απόλυση Οπλιτών-Εφεδρείας 10. Κατάταξη Στρατευσίμων, Ειδικά Στρατολογικά Συμβούλια Ειδικές Περιπτώσεις Απολύσεων Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Στρατιωτικών Επιστημών 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ 24 ώρες Υγιεινή Ασφάλεια και Τεχνολογία Τροφίμων Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Σύγγραμμα ΣΜΥ Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Απόφοιτοι ΣΣΑΣ(Κτηνιατρικό) Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Η απόκτηση γνώσεων επί υγιεινής και ασφάλειας των τροφίμων φυτικής και ζωικής προέλευσης τα οποία αποτελούν μείζον θέμα για τις σύγχρονες κοινωνίες και αντικείμενο των στελεχών του Στρατού που θα ασχοληθούν με θέματα ΔΜ. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Θρεπτικές Ύλες Το γάλα Προϊόντα γάλατος Το κρέας Αλιεύματα 6. Δημητριακά 7. Ζυμαρικά 8. Λίπη Έλαια 9. Το πόσιμο νερό 10. Πρόσθετα τροφίμων 1 Κονσερβοποίηση 1 Ασθένειες που προκαλούνται από τα τρόφιμα 1 Κίνδυνοι επιμόλυνσης των τροφίμων 1 Ατομική υγεία και υγιεινή των εργαζομένων Σελίδα 77

79 1 Υγιεινή κατά την παραλαβή των πρώτων υλών 16. Υγιεινή κατά την αποθήκευση των προϊόντων Προαπαιτούμενες γνώσεις 4 Τομέας Φυσικής Αγωγής 1ο Έτος Σπουδών Η βελτίωση της φυσικής κατάστασης και σωματικής αντοχής μέσω διαφόρων αγωνισμάτων κλασσικού αθλητισμού ώστε άπαντες οι Σπουδαστές να πληρούν τουλάχιστον τα κατώτερα όρια φυσικής κατάστασης βάσει της ισχύουσας Πα.Δ. Η εκμάθηση βασικών τεχνικών εκτέλεσης και η περαιτέρω εκγύμναση μέσου αυτών. ΤΟΜΕΑΣ Θετικών Επιστημών 1ο-2ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι 166 ώρες Διδασκαλίας Μάθημα ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Ελάχιστες απαιτήσεις για Κατ' ελάχιστο βασικό πτυχίο Φυσικής Αγωγής διδάσκοντες Στο τέλος του πρώτου εξαμήνου θα πρέπει οι σπουδαστές να: Έχουν εισαχθεί στους στόχους και τη μορφή εφαρμογής της Φυσικής Αγωγής στη Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών. Έχουν αναπτύξει ένα βασικό επίπεδο καρδιοαναπνευστικής αντοχής και μυοσκελετικής δύναμης. Έχουν αποκτήσει τις βασικές κινητικές επιδεξιότητες και ψυχικές δυνάμεις. Έχουν προεπιλεγεί για την κατάταξή τους σε αγωνιστικές ομάδες της Σχολής. Έχουν αποφορτιστεί από την έντονη σωματική Σκοπός του καταπόνηση της Βασικής Στρατιωτικής Εκπαιδεύσεως. μαθήματος 6. Έχουν αναπτύξει τις αντιληπτικές τους ικανότητες μέσω των μουσικών ακουσμάτων σε συνδυασμό με τις κινητικές χορευτικές επιδεξιότητες 7. Έχουν καλλιεργήσει το ρυθμό τους. 8. Έχουν αναπτύξει, μέσω του χορού, της έννοιες της συνεργασίας και της ομαδικότητας. 9. Έχουν προχωρήσει στην εκμάθηση βασικών ελληνικών παραδοσιακών χορών. 10. Έχουν εισαχθεί στις βασικές τεχνικές ενέργειες πάλης 1 Έχουν εμπεδώσει την τεχνική των ασκήσεων της κυκλικής προπόνησης, έχουν ενεργοποιήσει των μέγιστο δυνατό αριθμό Σελίδα 78

80 μυών, βελτιώσει αντοχή ευκινησία, ταχύτητα, δύναμη, ευλυγισία. Στο τέλος του δεύτερου εξαμήνου θα πρέπει οι σπουδαστές να: Έχουν αναπτύξει ένα ικανοποιητικό ατομικό επίπεδο φυσικής κατάστασης. Έχουν προσαρμοσθεί στη μορφή άσκησης με στρατιωτική περιβολή. Έχουν αποβάλει βασικές ανασταλτικές λειτουργίες σωματικής απόδοσης (υψοφοβία, αντοχή στην κόπωση, όρια εγκατάλειψης κ.λπ.). Έχουν εισαχθεί στην έννοια της ομαδικότητας προς επίτευξη ενός στόχου. Έχουν αποκατασταθεί ή έχουν ελαχιστοποιήσει την πιθανότητα τραυματισμού στο μέλλον. 6. Έχουν αναπτύξει βασικές κινητικές χορευτικές επιδεξιότητες. 7. Έχουν αφομοιώσει βασικές τεχνικές της πάλης 8. Έχουν ανέβει επίπεδο στην κυκλική προπόνηση 9. Έχουν αποκτήσει εξοικείωση με το υγρό στοιχείο ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Προαπαιτούμενες γνώσεις 2ο Έτος Σπουδών Η παροχή ειδικών γνώσεων στη διεξαγωγή ορισμένων αθλημάτων του κλασσικού αθλητισμού και μέσω αυτών η ανάπτυξη του αγωνιστικού πνεύματος και η γύμναση ΤΟΜΕΑΣ Θετικών Επιστημών 3ο-4ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι 186 ώρες Διδασκαλίας Μάθημα ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Σκοπός του μαθήματος Κατ' ελάχιστο βασικό πτυχίο Φυσικής Αγωγής Στο τέλος του τρίτου εξαμήνου θα πρέπει οι σπουδαστές να: Έχουν αναπτύξει τη βασική φυσική τους κατάσταση στο Σελίδα 79

81 επιθυμητό επίπεδο στρατιωτικής Σχολής. Έχουν εισαχθεί στις βασικές τεχνικές απλής διέλευσης εμποδίων. Έχουν αναπτύξει την έννοια της ομαδικότητας και συνεργασίας προς επίτευξη στόχων. Έχουν ελαχιστοποιήσει ατομικά προβλήματα Φυσικής Κατάστασης (κυρίως οι υπέρβαροι). Έχουν ανέβει επίπεδο στην κυκλική προπόνηση 6. Έχουν αφομοιώσει βασικές τεχνικές του τένις. Στο τέλος του τετάρτου εξαμήνου θα πρέπει οι σπουδαστές να: Έχουν εξοικειωθεί με τις αναρριχητικές τεχνικές. Έχουν εισαχθεί στην τεχνική διέλευσης του στίβου εμποδίων Έχουν αποκτήσει το απαιτούμενο από τη Σχολή επίπεδο φυσικής κατάστασης. Έχουν ισχυροποιήσει το χαρακτήρα τους όσον αφορά την αντιμετώπιση της κόπωσης, την ανάπτυξη της αυτοπεποίθησης και της αυτοεκτίμησης. Έχουν ανέβει επίπεδο στην κυκλική προπόνηση. 6. Έχουν αναπτύξει βασικές επιδεξιότητες στο τένις. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Προαπαιτούμενες γνώσεις 3ο Έτος Σπουδών Η συντήρηση του σωματότυπου του Σπουδαστή που έχει επιτευχθεί τα 2 προηγούμενα χρόνια με συμμετοχή σε αθλήματα κλασσικού αθλητισμού. Η εξέταση - πράξη των ειδικών γνώσεων στη διεξαγωγή ορισμένων αθλημάτων του κλασσικού αθλητισμού που διοχετεύτηκαν στο προηγούμενο έτος. ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Θετικών Επιστημών 5ο-6ο ΕΞΑΜΗΝΟ 188 ώρες ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για Κατ' ελάχιστο βασικό πτυχίο Φυσικής Αγωγής Σελίδα 80

82 διδάσκοντες Στο τέλος του πέμπτου εξαμήνου θα πρέπει οι σπουδαστές να: Έχουν τελειοποιήσει τη βασική φυσική τους κατάσταση και έχουν εισαχθεί στη φυσική κατάσταση μάχης. Έχουν τελειοποιήσει τη διέλευση του στίβου εμποδίων. Έχουν προσαρμοσθεί πλήρως στην άσκηση με στρατιωτική περιβολή. Έχουν ανέβει επίπεδο στην κυκλική προπόνηση. Έχουν αναπτύξει βασικές επιδεξιότητες στο τένις. Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Στο τέλος του έκτου εξαμήνου θα πρέπει οι σπουδαστές να: Έχουν τελειοποιήσει τη φυσική κατάσταση μάχης. Έχουν τελειοποιήσει τα βασικά αντικείμενα Φυσικής Αγωγής Μάχης. Έχουν τελειοποιήσει τη διέλευση του στίβου εμποδίων στο σύνολό του. Έχουν ανέβει επίπεδο στην κυκλική προπόνηση Έχουν αποκτήσει την απαραίτητη θεωρητική και πρακτική κατάρτιση συντήρησης της προσωπικής τους φυσικής κατάστασης μετά την αποφοίτησή τους από τη Σχολή. 6. Έχουν ανέβει επίπεδο στην κυκλική προπόνηση. 7. Έχουν αναπτύξει βασικές επιδεξιότητες στο τένις. Προαπαιτούμενες γνώσεις ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΜΕΑΣ Στρατιωτικών Επιστημών 1ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας 243 ώρες Μάθημα Βασική Στρατιωτική Εκπαίδευση Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Στρατιωτικοί κανονισμοί Εγχειρίδια Εκστρατείας Σελίδα 81

83 Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Απόφοιτοι ΣΣΕ-ΣΜΥ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Η ομαλή προσαρμογή των Σπουδαστών στη στρατιωτική ζωή. Η απόκτηση δεξιοτήτων, ικανοτήτων, χαρακτηριστικών και γνώσεων ώστε να αναπτύξουν στρατιωτικό πνεύμα και να γίνουν ικανοί μαχητές (σε ατομικό επίπεδο). Αύξηση φυσικής αντοχής και σωματική ενδυνάμωση. Εκμάθηση χειρισμού του ατομικού ομαδικού οπλισμού και εκτέλεση βολών Εκμάθηση χειρισμού των μέσων και των υλικών που διαθέτει η Ομάδα ΤΦ 6. Ανάπτυξη ικανότητας διαβίωσης - επιβίωσης στο πεδίο της μάχης και στην ύπαιθρο ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Προαπαιτούμενες γνώσεις ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΥΚΝΗΣ ΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΛΟΓΧΟΜΑΧΙΑΣ Σχολείο Αόπλου Στρατιώτη Σχολείο Ενόπλου Στρατιώτη Λογχομαχία ΠΟΡΕΙΕΣ Γενικά περί Πορειών Τεχνική της Πορείας Περιποίηση Ποδιών Επιθεώρηση πριν την Πορεία Πορεία 8 χιλ. 6. Πορεία 16 χιλ ΑΤΕ: Ονοματολογία εδάφους Κάλυψη Απόκρυψη Παρατήρηση Εκλογή Κατάληψη Θέσης Μάχης Παραλλαγή Σπουδή και επισήμανση του εδάφους 6. Εκτίμηση αποστάσεων 7. Αναγνώριση και κατάδειξη στόχου 8. Κινήσεις κατά την ημέρα 9. Προσανατολισμός και τήρηση κατευθύνσεως 10. Σκηνοπηγία 1 Διέλευση Στίβου Εμποδίων Σελίδα 82

84 Αντικείμενα Οπλισμού: G3A3 - Μ16 - HK11 - ΜΙΝΙΜΙ - ΜG3 πιστ. 0,45 Γενικά χαρακτηριστικά Αριθμητικά δεδομένα Λύση - Αρμολόγηση Διόπτρες Μ13Α1: Περιγραφή Χρησιμοποίηση Φροντίδα και συντήρηση Πυξίδες (Πρισματική πυξίδα, Πυξίδα Μ2): Γενική περιγραφή Χρήση και λειτουργία Σ/Α RACAL PRM 4720Β : Περιγραφή Χειρισμός Δικτύωση ΒΟΛΕΣ G3A3 υπ αρίθμ «1» και «2» Μ16 υπ αρίθμ «4» ΜΙΝΙΜΙ υπ αρίθμ «5» Πυρ και κίνηση 2 ανδρών (με αβολίδωτα) Νυχτερινή Εκπαίδευση Σπουδαιότητα της ΝΕ Χρησιμοποίηση Ακοής, Όσφρησης, Όρασης και Αφής Απόκρυψη και Παραλλαγή κατά τη νύχτα Κινήσεις κατά τη νύχτα Προσανατολισμός και Τήρηση της Κατευθύνσεως 6. Χρησιμοποίηση του οπλισμού 7. Ασφάλεια κατά τη νύχτα 8. Αθόρυβα όπλα ΤΟΜΕΑΣ Στρατιωτικών Επιστημών 2ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας 347 ώρες Μάθημα Προχωρημένη Στρατιωτική Εκπαίδευση Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Στρατιωτικοί κανονισμοί Εγχειρίδια Εκστρατείας Απόφοιτοι ΣΣΕ Σελίδα 83

85 Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Απόκτηση ικανότητας ανάγνωσης και χρήσης του στρατιωτικού χάρτη. Απόκτηση βασικών γνώσεων οργάνωσης εδάφους με την εκμάθηση κατασκευής ατομικών ορυγμάτων και συρματοπλεγμάτων και σχεδίαση σκαριφημάτων μαχητού. Απόκτηση απαραιτήτων γνώσεων στη Διοίκηση της Ομάδας ΠΖ-Μ/Κ ΠΖ ώστε να αντεπεξέλθουν με επιτυχία στα καθήκοντα του Ομαδάρχη και να αντιμετωπίζουν τα ειδικά προβλήματα του στρατιωτικού περιβάλλοντος. Απόκτηση απαραιτήτων γνώσεων για τον ομαδικό οπλισμό, τα μέσα επικοινωνιών και τα λοιπά μέσα ώστε να μπορούν να λειτουργούν στο πλαίσιο της Ομάδας ΤΦ-Μ/Κ Διμοιρίας. Η περαιτέρω βελτίωση της φυσικής κατάστασης, η αύξηση της σωματικής αντοχής και η ορθή διέλευση του στίβου μάχης. 6. Η απόκτηση γνώσεων Τακτικής ώστε να διοικούν Ομάδα ΠΖ - Μ/Κ ΠΖ σε όλες τις φάσεις του αγώνα. 7. Η εκπαίδευση στη διαβίωση στην ύπαιθρο και σε αντικείμενα νυχτερινής ατομικής τακτικής και τοπογραφίας. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Προαπαιτούμενες γνώσεις ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗ ΔΙΑΒΙΩΣΗ ΣΤΟ ΠΕΡΤΟΥΛΙ Εκμάθηση ΣΚΙ Καταλύματα Παγίδες Συλλογή νερού Γενικά για τα περίπολα μάχης και την προσβολή Σ/Δ Πορεία σε χιόνι 6. Βολή πιστολιού και Μ16 σε χιονοσκεπείς περιοχές 7. Οργάνωση ΖΡ (ΝΕ) 8. Προσανατολισμός και τήρηση της κατεύθυνσης (ΝΕ) 9. Παρατήρηση κατά τη νύχτα (ΝΕ) ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΘΕΡΙΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟ Επίδειξη οπλικών συστημάτων από ΤΘΤ Συνεργασία ΠΖ-ΤΘ Σελίδα 84

86 Συνεργασία με Ε/Π ΤΑΜΣ Μ/Κ Ομάδος(σε όλες τις φάσεις του αγώνα, ημέρα και νύχτα) Διαγωνιστική Νυχτερινή Πορεία 30 χιλ. Βολή 6. Διοίκηση Πυρός Ομάδος 7. Διέλευση Στίβου Εμποδίων 8. Διέλευση Στίβου Χειροβομβίδος 9. Λογχομαχία 10. Κατασκευή πλωτής πεζογέφυρας 1 Διέλευση υδάτινου κωλύματος 1 Αμφίβια Εκπαίδευση (κατασκευή πλωτήρων - κολύμβηση μάχης - τμήμα αμέσου επεμβάσεως - αμφίβια ενέργεια υποδοχή ακτής), ημέρα και νύχτα 1 Νυχτερινή βολή G3A3 υπ αριθμ. 8 (200μ. με διόπτρες Ν/Σ) ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ Στίβος τοπογραφίας Χειρισμός όπλου (λύση -αρμολόγηση με κλειστά μάτια, μέτρα ασφαλείας - κανόνες) Αντικείμενα οπλισμού (Πολ/λο BRAWNING 0,50'', πολυβομβιδοβόλο GMG, πολυβόλο ΜG3, πολυβόλο ΜAG): Γενικά χαρακτηριστικά - Αριθμητικά δεδομένα Λύση Αρμολόγηση Εξομοιωτής βολής Διέλευση Στίβου Εμποδίων Πυρ και κίνηση 2 ανδρών (με πραγματικά πυρά) Σελίδα 85

87 ΤΟΜΕΑΣ Στρατιωτικών Επιστημών 3ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας 252 ώρες Μάθημα Προχωρημένη Στρατιωτική Εκπαίδευση Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Στρατιωτικοί κανονισμοί Εγχειρίδια Εκστρατείας Απόφοιτοι ΣΣΕ Απόκτηση βασικών γνώσεων για την αναγνώριση και χρήση των πυρομαχικών καθώς και τη λήψη των ενδεικνυομένων μέτρων ασφαλείας. Απόκτηση βασικών γνώσεων στις νάρκες και στην οργάνωση των συνεργείων στρώσης προστατευτικών ναρκοπεδίων. Απόκτηση βασικών γνώσεων για την αναγνώριση και χρήση των εκρηκτικών καθώς και τη λήψη των ενδεικνυομένων μέτρων ασφαλείας στα πυρομαχικά. Απόκτηση βασικών γνώσεων, στις νάρκες, στην οργάνωση των συνεργείων στρώσης προστατευτικών ναρκοπεδίων. Εκμάθηση των βασικών αρχών της συνεργασίας Μ/Κ ΠΖ και ΤΘ. 6. Γνώση των Βαρέων Όπλων ΠΖ και η εκτέλεση βολών ώστε να εξοικειωθούν και να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση. Να γνωρίσουν την τακτική χρησιμοποίηση των ΒΟΠ σε όλες τις Φάσεις του αγώνα. 7. Άριστη γνώση των στρατιωτικών γυμνάσεων και διέλευσης του στίβου μάχης. 8. Εκπαίδευση σε αντικείμενα οργάνωσης, εγκατάστασης και διαβίωσης σε θερινό-χειμερινό καταυλισμό. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ Βολή Τυφεκίου G3A3 υπ' αριθμ. "10" Βολή Τυφεκίου ΗΚ11 υπ' αριθμ. "3" Βολή Τυφεκίου ΜG3 υπ' αριθμ. "4" Πυρ και κίνηση Ομάδος (με αβολίδωτα) Ναρκοπόλεμος Σελίδα 86

88 Χάραξη-Εξάρτηση Στρώση Ν/Π - Σήμανση Ν/Π Διάσπαση Ν/Π και τεχνική άρσεως Κατασκευή Σ/Π απλής και διπλής ποδιάς Στίβος Αζιμουθίων (ΝΕ) Γενικά περί χειροβομβίδων - οπλοβομβίδων Βολή χειροβομβίδας υπ αρίθμ. "1" (Ασκήσεων) Βολή οπλοβομβίδας υπ αρίθμ. "1" (Ασκήσεων) TAMΣ " Η ΔΡΙΑ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΠΟΛΥΒΟΛΕΙΟΥ" ΟΛΜΟΣ 81 ΧΙΛ : Περιγραφή, Ονοματολογία, Λειτουργία ΣύνδεσηΑποσύνδεση, Καθαρισμός-Συντήρηση και επιθεώρηση Προπαρασκευή αρχικών στοιχείων βολής, Παραγγέλματα βολής, Όργανα Διοίκησης Πυρός, Αβάκιο,Υποδιαμέτρημα Βολή όλμων 81 χιλ υπ αρίθμ. "1" Αντικείμενα οπλισμού Πολ/λο BRAWNING 0,50'', πολυβομβιδοβόλο GMG, πολυβόλο ΜG3, πολυβόλο ΜAG, ΖU-23 Γενικά χαρακτηριστικά Αριθμητικά δεδομένα Λύση - Αρμολόγηση Εξομοιωτής βολής Διέλευση Στίβου Εμποδίων Διέλευση πύργου αναρρίχησης Πορεία 16 χιλ Προσβολή ΣΔ (ΝΕ) Προσβολή Φάλαγγος Οχημάτων Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Στρατιωτικών Επιστημών 4ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας 343 ώρες Μάθημα Προχωρημένη Στρατιωτική Εκπαίδευση Σελίδα 87

89 Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Στρατιωτικοί κανονισμοί Εγχειρίδια Εκστρατείας Απόφοιτοι ΣΣΕ Απόκτηση βασικών γνώσεων για την αναγνώριση και χρήση των πυρομαχικών καθώς και τη λήψη των ενδεικνυομένων μέτρων ασφαλείας. Απόκτηση βασικών γνώσεων στις νάρκες και στην οργάνωση των συνεργείων στρώσης προστατευτικών ναρκοπεδίων. Απόκτηση βασικών γνώσεων για την αναγνώριση και χρήση των εκρηκτικών καθώς και τη λήψη των ενδεικνυομένων μέτρων ασφαλείας στα πυρομαχικά. Απόκτηση βασικών γνώσεων, στις νάρκες, στην οργάνωση των συνεργείων στρώσης προστατευτικών ναρκοπεδίων. Εκμάθηση των βασικών αρχών της συνεργασίας Μ/Κ ΠΖ και ΤΘ. 6. Γνώση των Βαρέων Όπλων ΠΖ και η εκτέλεση βολών ώστε να εξοικειωθούν και να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση. Να γνωρίσουν την τακτική χρησιμοποίηση των ΒΟΠ σε όλες τις Φάσεις του αγώνα. 7. Άριστη γνώση των στρατιωτικών γυμνάσεων και διέλευσης του στίβου μάχης. 8. Εκπαίδευση σε αντικείμενα οργάνωσης, εγκατάστασης και διαβίωσης σε θερινό-χειμερινό καταυλισμό. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Προαπαιτούμενες γνώσεις ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗ ΔΙΑΒΙΩΣΗ ΣΤΟ ΠΕΡΤΟΥΛΙ Εκμάθηση ΣΚΙ Καταλύματα Παγίδες Συλλογή νερού Γενικά για τα περίπολα μάχης και την προσβολή Σ/Δ Πορεία σε χιόνι 6. Βολή πιστολιού και Μ16 σε χιονοσκεπείς περιοχές 7. Οργάνωση ΖΡ (ΝΕ) 8. Προσανατολισμός και τήρηση της κατεύθυνσης (ΝΕ) 9. Παρατήρηση κατά τη νύχτα (ΝΕ) Σελίδα 88

90 ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΘΕΡΙΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟ Επίδειξη οπλικών συστημάτων από ΤΘΤ Συνεργασία ΠΖ-ΤΘ Συνεργασία με Ε/Π ΤΑΜΣ Μ/Κ Δρίας (σε όλες τις φάσεις του αγώνα, ημέρα και νύχτα) Διαγωνιστική Νυχτερινή Πορεία 30 χιλ. - Βολή 6. Διοίκηση Πυρός Ομάδος 7. Διέλευση Στίβου Εμποδίων 8. Διέλευση Στίβου Χειροβομβίδος 9. Λογχομαχία 10. Αμφίβια Εκπαίδευση (κατασκευή πλωτής πεζογέφυρας διέλευση υδάτινου κωλύματος - κατασκευή πλωτήρων κολύμβηση μάχης - τμήμα αμέσου επεμβάσεως - αμφίβια ενέργεια - υποδοχή ακτής), ημέρα και νύχτα 1 Νυχτερινή βολή ΜΙΝΙΜΙ υπ. Αρίθμ. "9 " 1 Εκπαίδευση στο KILL HOUSE ΒΜΤΑ ΣΕ ΑΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γενικά περί Κατοικημένων Τόπων Αγώνας σε Αστικό Περιβάλλον Τύποι Επιθετικών Επιχειρήσεων -Χαρακτηριστικά Επιθέσεως Δριας σε Κατοικημένο Τόπο Χειρισμός οπλισμούαορτήρα ταχεία αλλαγή γεμιστήρα προσαρμογή φόρτου μάχης και χρήση πυρομαχικών, ειδικών υλικών Σηματοδοσία μάχης και μέτρα αποφυγής αδελφοκτόνων πυρών κατά τις επιχειρήσεις σε αστικό περιβάλλον. Απεμπλοκή μεταφορά τραυματία, Α βοήθειες Βολή Τυφεκίου G3A3 υπ' αριθμ. "7" Πυρ και κίνηση ομάδος (με πραγματικά πυρά) Εξομοιωτής βολής Διέλευση Στίβου Εμποδίων Διέλευση πύργου αναρρίχησης Α ΒΟΗΘΕΙΕΣ Εκπαίδευση στο σύστημα ΚΕΡΑΥΝΟΣ Εκπαίδευση στο ΚΕΟΑΧ Εκπαίδευση στο ΚΕΑΠ Εκπαίδευση στη ΣΧΑΛ Σελίδα 89

91 ΤΟΜΕΑΣ Στρατιωτικών Επιστημών 5ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας 252 ώρες Μάθημα Προχωρημένη Στρατιωτική Εκπαίδευση Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Στρατιωτικοί κανονισμοί Εγχειρίδια Εκστρατείας Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Απόφοιτοι ΣΣΕ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Απόκτηση γνώσεων για την αναγνώριση και χρήση των πυρομαχικών καθώς και τη λήψη των ενδεικνυομένων μέτρων ασφαλείας. Απόκτηση γνώσεων για την αναγνώριση και χρήση των εκρηκτικών καθώς και τη λήψη των ενδεικνυομένων μέτρων ασφαλείας στα πυρομαχικά. Η εκτέλεση βολών με Βαρέα Όπλα ΠΖ ώστε να εξοικειωθούν και να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση. Να γνωρίσουν την τακτική χρησιμοποίηση των ΒΟΠ σε όλες τις Φάσεις του αγώνα. Να γνωρίσουν την οργάνωση του ΣΔ Λόχου ΠΖ - Μ/Κ ΠΖ και να αντιμετωπίζουν προβλήματα ΔΜ στο βαθμό τους κατά τις διάφορες φάσεις του αγώνα. Άριστη γνώση των στρατιωτικών γυμνάσεων και διέλευσης του στίβου μάχης. 6. Απόκτηση απαραιτήτων γνώσεων στη Διοίκηση και Τακτική της Δριας ΠΖ - Μ/Κ ΠΖ ώστε να ανταπεξέλθουν με επιτυχία στα καθήκοντα του βοηθού Διμοιρίτη και να αντιμετωπίζουν τα ειδικά προβλήματα του στρατιωτικού περιβάλλοντος. 7. Εκπαίδευση σε αντικείμενα οργάνωσης, εγκατάστασης και διαβίωσης σε θερινό χειμερινό καταυλισμό. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Προαπαιτούμενες γνώσεις Σελίδα 90

92 ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ ΤΟΜΕΑΣ ΒΜΤΑ ΣΕ ΑΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γενικά περί Κατοικημένων Τόπων Αγώνας σε Αστικό Περιβάλλον Τύποι Επιθετικών Επιχειρήσεων -Χαρακτηριστικά Επιθέσεως Δριας σε Κατοικημένο Τόπο Χειρισμός οπλισμού- αορτήρα ταχεία αλλαγή γεμιστήρα προσαρμογή φόρτου μάχης και χρήση πυρομαχικών, ειδικών υλικών Σηματοδοσία μάχης και μέτρα αποφυγής αδελφοκτόνων πυρών κατά τις επιχειρήσεις σε αστικό περιβάλλον. Απεμπλοκή μεταφορά τραυματία, Α βοήθειες Τεχνική Προσεγγίσεως Οικίας - Τεχνικές βιαίας διάρρηξης πόρτας - εισόδου σε κτίριο - Τεχνικές κίνησης εντός οικίας- διαδρόμου Αρχές εκκαθάρισης δωματίου - Ενέργειες εκκαθάρισης δωματίου Τεχνικές κίνησης εντός οικίας- διαδρόμου Ενέργειες Διμοιρίας Κατά την Εκκαθάριση Κτιρίου Εξομοιωτής βολής Διέλευση Στίβου Εμποδίων Διέλευση πύργου αναρρίχησης Εκπαίδευση στις νέες μεθόδους εκτέλεσης βολών (και εκτέλεση βολής) Βολή CARL GUSTAF υπ αρίθμ. "3" ΟΛΜΟΣ 4,2 : Περιγραφή, Ονοματολογία, Λειτουργία, ΣύνδεσηΑποσύνδεση, Καθαρισμός-Συντήρηση και επιθεώρηση Προπαρασκευή αρχικών στοιχείων βολής, Παραγγέλματα βολής, Όργανα Διοίκησης Πυρός, Αβάκιο, Υποδιαμέτρημα 60χιλ Βολή όλμου 4,2 υπ αρίθμ. "1" Προσβολή Φάλαγγος Οχημάτων (ΝΕ) Προσβολή Σταθμού Διοικήσεως Πορεία 26 χιλ Εκπαιδευτές στην Ιη Τάξη Στρατιωτικών Επιστημών 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα 307 ώρες Προχωρημένη Στρατιωτική Εκπαίδευση Στρατιωτικοί κανονισμοί Εγχειρίδια Εκστρατείας Σελίδα 91

93 (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Απόφοιτοι ΣΣΕ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Απόκτηση γνώσεων για την αναγνώριση και χρήση των πυρομαχικών καθώς και τη λήψη των ενδεικνυομένων μέτρων ασφαλείας. Απόκτηση γνώσεων για την αναγνώριση και χρήση των εκρηκτικών καθώς και τη λήψη των ενδεικνυομένων μέτρων ασφαλείας στα πυρομαχικά. Η εκτέλεση βολών με Βαρέα Όπλα ΠΖ ώστε να εξοικειωθούν και να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση. Να γνωρίσουν την τακτική χρησιμοποίηση των ΒΟΠ σε όλες τις Φάσεις του αγώνα. Να γνωρίσουν την οργάνωση του ΣΔ Λόχου ΠΖ - Μ/Κ ΠΖ και να αντιμετωπίζουν προβλήματα ΔΜ στο βαθμό τους κατά τις διάφορες φάσεις του αγώνα. Άριστη γνώση των στρατιωτικών γυμνάσεων και διέλευσης του στίβου μάχης. 6. Απόκτηση απαραιτήτων γνώσεων στη Διοίκηση και Τακτική της Δριας ΠΖ - Μ/Κ ΠΖ ώστε να ανταπεξέλθουν με επιτυχία στα καθήκοντα του βοηθού Διμοιρίτη και να αντιμετωπίζουν τα ειδικά προβλήματα του στρατιωτικού περιβάλλοντος. 7. Εκπαίδευση σε αντικείμενα οργάνωσης, εγκατάστασης και διαβίωσης σε θερινό χειμερινό καταυλισμό. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Προαπαιτούμενες γνώσεις ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗ ΔΙΑΒΙΩΣΗ ΣΤΟ ΠΕΡΤΟΥΛΙ Εκμάθηση ΣΚΙ Καταλύματα Παγίδες Συλλογή νερού Περίπολα μάχης Προσβολή Σ/Δ 6. Πορεία σε χιόνι 7. Βολή πιστολιού και Μ16 σε χιονοσκεπείς περιοχές 8. Β. Εκπαιδευτές στην Ιη Τάξη 9. Οργάνωση ΖΡ (ΝΕ) Σελίδα 92

94 10. Προσανατολισμός και τήρηση της κατεύθυνσης (ΝΕ) 1 Παρατήρηση κατά τη νύχτα (ΝΕ) ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΣΤΗ ΘΕΡΙΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟ Εκπαιδευτές στην Ιη Τάξη Βολή Πολ/λου BRAWNING 0,50'' Επίδειξη οπλικών συστημάτων από ΤΘΤ Συνεργασία με Ε/Π ΤΑΜΣ Μ/Κ Δρίας (σε όλες τις φάσεις του αγώνα, ημέρα και νύχτα) 6. Διαγωνιστική Νυχτερινή Πορεία 30 χιλ. - Βολή 7. Διοίκηση Πυρός Ομάδος 8. Διέλευση Στίβου Εμποδίων 9. Διέλευση Στίβου Χειροβομβίδος 10. Λογχομαχία 1 κατασκευή πλωτής πεζογέφυρας 1 διέλευση υδάτινου κωλύματος 1 Αμφίβια Εκπαίδευση (κατασκευή πλωτήρων - κολύμβηση μάχης - τμήμα αμέσου επεμβάσεως - αμφίβια ενέργεια υποδοχή ακτής), ημέρα και νύχτα 1 Νυχτερινή βολή MG3 1 Εκπαίδευση στο KILL HOUSE 1 Βασική Στρατιωτική Εκπαίδευση(Ειδικοί Αντικειμενικοί Σκοποί) (ΑΤΕ - Πορείες, Ασκήσεις Πυκνής Τάξεως, Τεχνική και Τακτική Εκπαίδευση στα Ελαφρά Όπλα - Βολές, ΑΡΒΧΠ, Υγιεινή - A Βοήθειες) Η ομαλή προσαρμογή των σπουδαστών στη στρατιωτική ζωή. Η απόκτηση δεξιοτήτων, ικανοτήτων, χαρακτηριστικών και γνώσεων ώστε να αναπτύξουν στρατιωτικό πνεύμα και να γίνουν ικανοί μαχητές (σε ατομικό επίπεδο) και ειδικότερα: α. Αύξηση φυσικής αντοχής και σωματική ενδυνάμωση. β. Εκμάθηση χειρισμού του ατομικού οπλισμού και εκτέλεση βολών που προβλέπονται από το ΑΝΑΠΕΚ. γ. Εκμάθηση χειρισμού των μέσων και των υλικών που διαθέτει η Ομάδα και η Διμοιρία ΤΦ. δ. Ανάπτυξη ικανότητας διαβίωσης - επιβίωσης στο πεδίο της μάχης και στην ύπαιθρο. ε. Εκπαίδευση σε αντικείμενα ατομικής τακτικής. Σελίδα 93

95 Η κατάλληλη διαπαιδαγώγηση για την ανάπτυξη των στρατιωτικών αρετών και κυρίως της πειθαρχίας (απόκτηση υψηλού ηθικού και στρατιωτικού πνεύματος). Η γνώση, η κατανόηση και η εμπέδωση του ΣΚ 20-1, βασικού θεσμικού νομικού κειμένου, στο οποίο στηρίζεται η λειτουργία και η οργάνωση του Στρατού και εμπεριέχονται όλες οι υποχρεώσεις και τα δικαιώματα των υπηρετούντων. Η κατανόηση του τρόπου οργάνωσης και λειτουργίας του Στρατού. 6. Η γνώση των βασικών υποχρεώσεών τους αλλά και των δικαιωμάτων τους εντός και εκτός υπηρεσίας. 7. Η απόκτηση από τους Σπουδαστές των απαραιτήτων γνώσεων ΑΡΒΧΠ που αναγκαιούν: α. Στη σωστή χρήση και εφαρμογή της προστατευτικής προσωπίδας και του προστατευτικού ιματισμού. β. Στην πρακτική εφαρμογή σε θέματα απολύμανσης, παροχής Α Βοηθειών και πρόληψης σε άτομα και περιοχές που έχουν προσβληθεί από ΑΡΒΧΠ ουσίες. γ. Στην εξάσκηση σε εικονικά προσβεβλημένο από ΑΡΒΧΠ ουσίες περιβάλλον, με την παράλληλη χρήση καταλλήλου εξοπλισμού. 8. Υγιεινή Α Βοήθειες α. Η εκμάθηση βασικών και απαραιτήτων στοιχείων Α Βοηθειών, ώστε να μπορούν να τα εφαρμόσουν στον εαυτό τους ή σε άλλον, σε περίπτωση τραυματισμού, πριν την άφιξη εκπαιδευμένου υγειονομικού προσωπικού. β. Η γνώση της Καρδιοαναπνευστικής Αναζωογόνησης και η παροχή Α Βοηθειών σε τραυματίες. γ. Η απόκτηση γνώσης βασικών στοιχείων Υγιεινής για την διατήρηση της υγείας, τόσο της ατομικής όσο και του συνόλου. δ. Η εκμάθηση βασικών και απαραίτητων στοιχείων Α βοηθειών στη μάχη (Combat Medic). 2 Προχωρημένη Στρατιωτική Εκπαίδευση 1ου Έτους (Τοπογραφία, Τακτική Ομάδας - Διμοιρίας, ΔΜ, Βολές) Απόκτηση ικανότητας ανάγνωσης και χρήσης του στρατιωτικού χάρτη. Απόκτηση βασικών γνώσεων οργάνωσης εδάφους με την εκμάθηση κατασκευής ατομικών ορυγμάτων και συρματοπλεγμάτων και σχεδίαση σκαριφημάτων μαχητού. Απόκτηση απαραιτήτων γνώσεων στη Διοίκηση της Ομάδας ΠΖ-Μ/Κ ΠΖ ώστε να αντεπεξέλθουν με επιτυχία στα καθήκοντα του Ομαδάρχη και να αντιμετωπίζουν τα ειδικά προβλήματα του στρατιωτικού περιβάλλοντος. Απόκτηση απαραιτήτων γνώσεων για τον ομαδικό οπλισμό, τα μέσα επικοινωνιών και τα λοιπά μέσα ώστε να μπορούν να λειτουργούν στο πλαίσιο της Ομάδας ΤΦ-Μ/Κ Διμοιρίας. Η περαιτέρω βελτίωση της φυσικής κατάστασης, η αύξηση της σωματικής αντοχής και η ορθή διέλευση του στίβου μάχης. Σελίδα 94

96 6. Η απόκτηση γνώσεων Τακτικής ώστε να διοικούν Ομάδα ΠΖ - Μ/Κ ΠΖ σε όλες τις φάσεις του αγώνα. 7. Η εκπαίδευση στη διαβίωση στην ύπαιθρο και σε αντικείμενα νυχτερινής ατομικής τακτικής και τοπογραφίας. 3 Προχωρημένη Στρατιωτική Εκπαίδευση 2ου Έτους Απόκτηση βασικών γνώσεων για την αναγνώριση και χρήση των πυρομαχικών καθώς και τη λήψη των ενδεικνυομένων μέτρων ασφαλείας. Απόκτηση βασικών γνώσεων στις νάρκες και στην οργάνωση των συνεργείων στρώσης προστατευτικών ναρκοπεδίων. Απόκτηση βασικών γνώσεων για την αναγνώριση και χρήση των εκρηκτικών καθώς και τη λήψη των ενδεικνυομένων μέτρων ασφαλείας στα πυρομαχικά. Απόκτηση βασικών γνώσεων, στις νάρκες, στην οργάνωση των συνεργείων στρώσης προστατευτικών ναρκοπεδίων. Εκμάθηση των βασικών αρχών της συνεργασίας Μ/Κ ΠΖ και ΤΘ. 6. Γνώση των Βαρέων Όπλων ΠΖ και η εκτέλεση βολών ώστε να εξοικειωθούν και να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση. Να γνωρίσουν την τακτική χρησιμοποίηση των ΒΟΠ σε όλες τις Φάσεις του αγώνα. 7. μάχης. Άριστη γνώση των στρατιωτικών γυμνάσεων και διέλευσης του στίβου 8. Εκπαίδευση σε αντικείμενα οργάνωσης, εγκατάστασης και διαβίωσης σε θερινό-χειμερινό καταυλισμό. 9. Κύρια σημεία που εξετάζονται κατά την εν λόγω εκπση Ομάδας σε όλες τις φάσεις του αγώνα, έχουν όπως παρακάτω: α. Χρυσαυγής: Στρατιωτική εκπαίδευση στην Σχολή και στο Πεδίο Βολής (1) Ομαδάρχης Μ/Κ Ομάδας Τ/Φ. (2) Οργάνωση Μάχης στο κλιμάκιο Ομάδας. (3) Πυρ και Κίνηση δύο (2) ανδρών (με αβολίδωτα - πραγματικά (4) Πυρ και Κίνηση Ημιομάδος. (5) Πυρ και Κίνηση Ομάδος (με αβολίδωτα - πραγματικά πυρά). (6) Οργάνωση, Σχηματισμοί, Επιχειρήσεις Μ/Κ Ομάδας Τ/Φ. (7) Η Ομάδα Τ/Φ ως Περίπολο Αναγνωρίσεως. πυρά). β. Θερινή Στρατιωτική Εκπαίδευση στην Καναπίτσα Λιτοχώρου: Σελίδα 95

97 (1) ΤΑΜΣ Η Μ/Κ Ομάδα κατά την Άμυνα - Σύμπτυξη. (2) ΤΑΜΣ Η Μ/Κ Ομάδα κατά την Προέλαση-Επίθεση. (3) ΤΑΜΣ Η Μ/Κ Ομάδα κατά την Άμυνα - Απαγκίστρωση με εχθρική πίεση. 4 Προχωρημένη Στρατιωτική Εκπαίδευση 3ου Έτους Απόκτηση γνώσεων για την αναγνώριση και χρήση των πυρομαχικών καθώς και τη λήψη των ενδεικνυομένων μέτρων ασφαλείας. Απόκτηση γνώσεων για την αναγνώριση και χρήση των εκρηκτικών καθώς και τη λήψη των ενδεικνυομένων μέτρων ασφαλείας στα πυρομαχικά. Η εκτέλεση βολών με Βαρέα Όπλα ΠΖ ώστε να εξοικειωθούν και να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση. Να γνωρίσουν την τακτική χρησιμοποίηση των ΒΟΠ σε όλες τις Φάσεις του αγώνα. Να γνωρίσουν την οργάνωση του ΣΔ Λόχου ΠΖ - Μ/Κ ΠΖ και να αντιμετωπίζουν προβλήματα ΔΜ στο βαθμό τους κατά τις διάφορες φάσεις του αγώνα. μάχης. Άριστη γνώση των στρατιωτικών γυμνάσεων και διέλευσης του στίβου 6. Απόκτηση απαραιτήτων γνώσεων στη Διοίκηση και Τακτική της Δριας ΠΖ - Μ/Κ ΠΖ ώστε να ανταπεξέλθουν με επιτυχία στα καθήκοντα του βοηθού Διμοιρίτη και να αντιμετωπίζουν τα ειδικά προβλήματα του στρατιωτικού περιβάλλοντος. 7. Εκπαίδευση σε αντικείμενα οργάνωσης, εγκατάστασης και διαβίωσης σε θερινό χειμερινό καταυλισμό. 8. Κύρια σημεία που εξετάζονται κατά την εν λόγω εκπση Δρίας σε όλες τις φάσεις του αγώνα, έχουν όπως παρακάτω: α. Χρυσαυγής: Στρατιωτική (1) (2) (3) (4) β. εκπαίδευση στη Σχολή και στο Πεδίο Βολής Δρίτης Μ/Κ Δρίας Τ/Φ. Οργάνωση Μάχης στο κλιμάκιο Δρίας. Πυρ και Κίνηση Ομάδος (με αβολίδωτα - πραγματικά πυρά). Οργάνωση, Σχηματισμοί, Επιχειρήσεις Μ/Κ Δρίας Τ/Φ. Θερινή Στρατιωτική Εκπαίδευση στην Καναπίτσα Λιτοχώρου : (1) (2) (3) ΤΑΜΣ Η Μ/Κ Διμοιρία κατά την Άμυνα Σύμπτυξη. ΤΑΜΣ Η Μ/Κ Διμοιρία κατά την Προέλαση-Επίθεση. ΤΑΜΣ Η Μ/Κ Διμοιρία κατά την Άμυνα - Απαγκίστρωση με εχθρική πίεση. Σελίδα 96

98 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΜΕΑΣ Τεχνολογικών Επιστημών 4ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα 30 ώρες Υγιεινή και Ασφάλεια εργασίας Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Σύγγραμμα ΣΜΥ Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Απόφοιτοι Στρατιωτικής Σχολής (απόφοιτοι σεμιναρίου) Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Η γνώση, κατανόηση και η εμπέδωση του βασικού θεσμικού - νομικού πλαισίου στο οποίο στηρίζεται η οργάνωση και λειτουργία του συστήματος υγιεινής και ασφάλειας στις Ένοπλες Δυνάμεις και η γνώση των βασικών διαδικασιών και υποχρεώσεων των Μον. Υπξκών σε θέματα Υγιεινής & Ασφάλειας Εργασίας. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Γενικά περί ΥΑΕ - Βασικές έννοιες (Σκοπός της ΥΑΕ, Αναγκαιότητα εφαρμογής συστήματος ΥΑΕ, Όργανα ΥΑΕ ) Νομοθετικό Πλαίσιο (Νομοθετικό πλαίσιο, Αρχή ευθύνης του εργοδότη, εφαρμογή του Νομοθετικού πλαισίου στις ΕΔ.) Κατηγοριοποίηση βλαπτικών παραγόντων στον εργασιακό χώρο (Το επάγγελμα ως κοινωνικός καθαριστής της Υγείας) Κίνδυνοι από κτηριακές δομές. Κτηριολογικές απαιτήσεις εργασιακών χώρων. 6. Φυσικοί παράγοντες κινδύνου 7. Χημικοί παράγοντες κινδύνου 8. Βιολογικοί παράγοντες κινδύνου 9. Εργονομικός παράγοντας κινδύνου 10. Κίνδυνοι από το ηλεκτρικό ρεύμα 1 Πυροπροστασία 1 Ψυχοκοινωνικοί παράγοντες κινδύνου 1 Οργάνωση εργασίας Σελίδα 97

99 1 Παροχή Α Βοηθειών στον εργασιακό χώρο 1 Σήμανση (Μέτρα Ατομικής Προστασίας) Προαπαιτούμενες Γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Τεχνολογικών Επιστημών 5o και 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ 96 ώρες Μηχανές Εσωτερικής Καύσεως (ΜΕΚ) & Εργαστήριο Σχολής Πτυχίο Τμήματος Μηχανολόγου Μηχανικού Πολυτεχνικής Σχολής ή Μηχανολόγου ΑΤΕΙ Η απόκτηση γνώσης επί των αρχών λειτουργίας όλων των ειδών μηχανών εσωτερικής καύσης σε θεωρητικό επίπεδο ώστε να καθίσταται εφικτή η άριστη γνώση των υπό συντήρηση υλικών. Η απόκτηση εργαστηριακής εμπειρίας (εργαστήρια) των μηχανισμών αναγνώρισης βλαβών και θεραπείας τους μέσα στους χρόνους ζωής του υλικού ώστε αυτό να διασφαλίζεται ποιοτικά. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Θεωρητική Εκπαίδευση Ιστορική αναδρομή εξελίξεως των ΜΕΚ. Ορισμός κινητήριας μηχανής - κατάταξη μηχανών. Ορισμός του θερμικού κινητήρα. Κύκλος λειτουργίας των ΜΕΚ γενικά. Βασικός κινηματικός μηχανισμός εμβόλου - διωστήρα - στροφαλοφόρου άξονα. 6. Σώμα των κυλίνδρων - Μπλόκ. 7. Τα έμβολα με τα εξαρτήματά τους. 8. Διωστήρας. 9. Στροφαλοφόρος άξονας - Σφόνδυλος. Σελίδα 98

100 10. Ορισμός του χρόνου Stroke. 1 Οι 5 διεργασίες που πραγματοποιούνται στον κύκλο των ΜΕΚ. 1 Περιγραφή βασικής λειτουργίας των τετράχρονων βενζινοκινητήρων και πετρελαιοκινητήρων. 1 Περιγραφή βασικής λειτουργίας των δίχρονων βενζινοκινητήρων και πετρελαιοκινητήρων. 1 Βενζινομηχανές (4χρονες - 2χρονες). α. Θεωρητικός και πραγματικός κύκλος λειτουργίας τετράχρονης και δίχρονης βενζινομηχανής, διαγράμματα P-V, σπειροειδή και κυκλικά διαγράμματα. β. Κυλινδροκεφαλή σκοπός - μέρη - λειτουργία. γ. Κορμός - κύλινδρος - χιτώνιο - έμβολο - ελατήρια - πείρος - διωστήρας στροφαλοφόρος άξονας σφόνδυλος. δ. Πολυκύλινδροι κινητήρες - συνήθεις διατάξεις κυλίνδρων σειρά ανάφλεξης. ε. Εκκεντροφόρος άξονας βαλβίδες. στ. Κυλινδρισμός σχέση συμπίεσης. ζ. Σύστημα παρασκευής καυσίμου μίγματος. η. Καταλύτης. θ. Σύστημα ανάφλεξης (Προπορεία σπινθήρα, κρουστική καύση, μηχανικά συστήματα ανάφλεξης). ι. Σύστημα λίπανσης (Αντλία, Φίλτρο λαδιού, ψυγείο λαδιού, μετρητής πίεσης λαδιού). ια. Σύστημα ψύξης (Ψυκτικά υγρά, υδροχιτώνιο - ψυγείο, ανεμιστήρας, θερμοστάτης, αντλία νερού, δοχείο διαστολής). ιβ. Σύστημα υπερπλήρωσης. 1 Πετρελαιομηχανές (μηχανές Diesel). α. Ιστορικά στοιχεία. β. Κύκλος λειτουργίας τετράχρονων και δίχρονων μηχανών. γ. Σύγκριση τετράχρονων και δίχρονων μηχανών. δ. Περιγραφή βασικών εξαρτημάτων μηχανών Diesel (Κυλινδροκεφαλή, κύλινδρος χιτώνιο, έμβολο, ελατήρια, διωστήρας πείρος, στροφαλοφόρος, εκκεντροφόρος, βαλβίδες). Σελίδα 99

101 ε. Χαρακτηριστικά λειτουργίας μηχανών Diesel (θάλαμος καύσης, σχέση συμπίεσης, κυβισμός). στ. Τροφοδοσία - έγχυση καυσίμου (αρχικό φίλτρο, αντλία τροφοδοσίας, βασικό φίλτρο, αντλία έγχυσης - υψηλής, ρυθμιστής στροφών, εγχυτήρες μπεκ). ζ. Σύστημα ανάφλεξης. η. Σύστημα λίπανσης. θ. Υπερπλήρωση. 16. Οπτική αναγνώριση του πετρελαιοκινητήρα - βενζινοκινητήρα. 17. Διαφορές των χαρακτηριστικών πετρελαιοκινητήρων και βενζινοκινητήρων. 18. Πλεονεκτήματα - μειονεκτήματα πετρελαιοκινητήρων και βενζινοκινητήρων. 19. Συνηθέστερες βλάβες των εμβολοφόρων ΜΕΚ και αποκατάσταση τους. Εργαστηριακές Εφαρμογές Ασφάλεια - Διάταξη των κυλίνδρων. Αναγνώριση μηχανισμών κίνησης των βαλβίδων, αποσυναρμολόγηση μηχανής και αναγνώριση βασικών μερών, ρύθμιση βαλβίδων. Σύστημα ψύξης. Αφαίρεση, ρύθμιση, εφαρμογή συμπλέκτη. Σύστημα λίπανσης. Ψεκασμός και καύση πετρελαίου (στάδια καύσης - Καύσιμα πετρελαιομηχανών - Θάλαμοι καύσης - Έλεγχος θαλάμων καύσης). 6. Σύστημα τροφοδότησης πετρελαιομηχανών (αντλίες τροφοδότησης - Εμβολική αντλία μονής ενέργειας - Αντλία μονής ενέργειας με διάφραγμα, φίλτρα πετρελαίου). 7. Αντλίες έγχυσης πετρελαίου. 8. Εγχυτήρες (ακροφύσια). 9. Προθερμαντήρες 10. Ειδικές βλάβες πετρελαιοκινητήρων (εγχυτήρων, αντλιών έγχυσης). 1 Υπερσυμπιεστές. 1 Κιβώτιο ταχυτήτων. 1 Συμπλέκτης. Προαπαιτούμενες Γνώσεις Σελίδα 100

102 ΤΟΜΕΑΣ Τεχνολογικών Επιστημών 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες 46 ώρες Καύσιμα Λιπαντικά Σχολής Πτυχίο Χημικού Η απόκτηση γνώσης στη σωστή χρήση και διαχείριση των καυσίμων και λιπαντικών. Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Η εμβάθυνση στα χαρακτηριστικά και τις ιδιότητες των καυσίμων που χρησιμοποιούνται στις μηχανές εσωτερικής καύσης και στους αεροστροβίλους. Η απόκτηση εμπειρίας στις διαδικασίες λίπανσης των παραπάνω υλικών και δυνατότητα αλλοιώσεων των λιπαντικών. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Γενικά περί καύσεως Καύση καύσιμα Κατάταξη των καυσίμων Δείγματα καυσαερίων Αυτανάφλεξη Υγρά καύσιμα Γενικά Κατάταξη των υγρών καυσίμων Το φυσικό πετρέλαιο Ιδιότητες του φυσικού πετρελαίου Σύσταση του πετρελαίου 5/ Ισομέρεια 6/ Άλλα συστατικά των προϊόντων του πετρελαίου 7/ Προέλευση του πετρελαίου Παραγωγή και επεξεργασία του πετρελαίου Έρευνα για την ανακάλυψη κοιτασμάτων Σελίδα 101 αναγνώρισης των

103 6. Παραγωγή (ανόρυξη) Επεξεργασία του πετρελαίου Διύλιση 5/ Προϊόντα του φυσικού πετρελαίου 6/ Διεργασίες μετά το διαχωρισμό Βενζίνη Πτητικότητα Ποιότητα καύσεως Αριθμός οκτανίου Επίδραση της ποιότητας του καυσίμου στο κτύπημα Επίδραση της μηχανής στο << κτύπημα>> 5/ Βαθμός καθαρότητας Πετρέλαιο diesel (gasoil) Ποιότητα αναφλέξεως Αριθμός κετανίου Παράγοντες που επηρεάζουν το κτύπημα στις πετρελαιομηχανές Συνέπειες από τη χρήση καυσίμου με αντικανονικό αριθμό κετανίου Λοιπές ιδιότητες του πετρελαίου diesel H καύση του πετρελαίου στις μηχανές diesel Σημασία της καύσεως Παράγοντες που επηρεάζουν την καύση του πετρελαίου σε μηχανές diesel Καύσιμα αεριοστρόβιλων Καύσιμα αεριοστρόβιλων Η καύση στους θαλάμους καύσεως Ιδιότητες του καυσίμου που επιδρούν στην ποιότητα καύσεως Καύσιμα αεροπορικών αεριοστρόβιλων Γενικά περί λιπάνσεως Σκοπός και σημασία της λιπάνσεως Τριβή Έργο τριβής. Απώλειες λόγω τριβής Αποτελέσματα της τριβής 5/ Θεωρία της λιπάνσεως Λιπαντική μεμβράνη Σελίδα 102

104 9. 6/ Κατανομή των πιέσεων 7/ Παράγοντες που επιδρούν στη λίπανση 8/ Η ομαλή λειτουργία της μηχανής και το λιπαντέλαιο Είδη λιπαντικών Τα γενικά χαρακτηριστικά ενός λιπαντικού Κατάταξη των λιπαντικών Ορυκτέλαια Παραγωγή και επεξεργασία ορυκτέλαιων 5/ Αποκύρωση 6/ Συνθετικά λιπαντικά 7/ Στερεά λιπαντικά 10. Η χρήση των λιπαντικών Συστήματα λιπάνσεως Συστήματα λιπάνσεως Λιπαντήριες διατάξεις Λίπανση των εδράνων Ωστικοί τριβείς 1 Λίπανση ΜΕΚ Γενικά για την λίπανση ΜΕΚ Λίπανση βενζινομηχανών Λίπανση μηχανών diesel Προδιαγραφές λιπαντελαίων μηχανών diesel 5/ Νεότερες εξελίξεις στη λίπανση των πετρελαιομηχανών 1 Αλλοιώσεις λιπαντικών κατά την χρήση Αιτία των αλλοιώσεων Συνέπειες των αλλοιώσεων. Τρόπος αντιμετωπίσεως Καθορισμός του λιπαντικού κατά την χρήση του Αντικατάσταση του λιπαντικού 5/ Αναζωογόνηση των λιπαντελαίων (re-refining) 1 Λιπαντικά λίπη (γράσα) Παραγωγή λιπαντικών λιπών Κατάταξη των γράσων Σελίδα 103

105 Ιδιότητες των γράσων. Ποιοτικός έλεγχος Προδιαγραφές γράσων Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Τεχνολογικών Επιστημών 5o και 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες 48 ώρες Στοιχεία Μηχανών Εργαστήριο Σχολής Πτυχίο Τμήματος Μηχανολόγου Μηχανικού Πολυτεχνικής Σχολής ή Μηχανολόγου ΑΤΕΙ Η απόκτηση γνώσης των ιδιοτήτων των στοιχείων των μηχανών για μελέτη, σχεδιασμό, κατασκευή και εφαρμογή ως μέσα για την εκτέλεση λειτουργιών - υπολειτουργιών της Ειδικός αντικειμενικός σκοπός μηχανολογίας για την παραγωγή έργου. Η απόκτηση ειδικών γνώσεων μηχανολογίας ώστε η διακρίβωση αστοχίας υλικού να είναι εφικτή σε πρώιμα στάδια ελαχιστοποιώντας έτσι το κόστος συντήρησης του σύγχρονου υλικού του Στρατού Ξηράς. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Θεωρητική Εκπαίδευση Μέσα Σύνδεσεις Ήλοι και Ηλώσεις Κοχλίες και κοχλιωτές συνδέσεις Περιγραφή Κοχλιών Σπειρώματα Στοιχεία για κοχλίες και περικόχλια Σπειρώματα για κοχλίες στερεώσεως (τριγωνικά) 5/ Σπειρώματα για κοχλίες κινήσεως Σελίδα 104

106 6/ Κατασκευή σπειρωμάτων 7/ Σπειρώματα σωλήνων 8/ Είδη από κοχλίες - κοχλιοσυνδέσεις 9/ Ασφάλιση κοχλιοσυνδέσεως 10/ Όργανα συσφίγξεως (κλειδιά) 1 Υπολογισμός αντοχής των κοχλιών Σφήνες Περιγραφή και είδη σφηνών Επιμήκεις σφήνες Εγκάρσιες σφήνες Άτρακτοι - Άξονες Περιγραφή και είδη ατράκτων (αξόνων) Υπολογισμός αξόνων και ατράκτων Πείροι Στροφείς Γενικά περί τριβής ολισθήσεως Εγκάρσιοι στροφείς. Ακραίοι ( ή μετωπικοί) και ενδιάμεσοι Υπολογισμός των εγκάρσιων στροφέων Σφαιρικοί στροφείς 5/ Αξονικοί στροφείς Σύνδεσμοι Σταθεροί σύνδεσμοι Κινητοί σύνδεσμοι Λυόμενοι σύνδεσμοι ή συμπλέκτες Υδραυλικός συμπλέκτης Έδρανα 8. Περιγραφή και είδη εδράνων Υλικά τριβέων εδράνων ολισθήσεως Αυτορρύθμιστα έδρανα ολισθήσεως Σταθερά έδρανα ολισθήσεως 5/ Αξονικά έδρανα ολισθήσεως Σελίδα 105

107 9. 6/ Έδρανα κυλίσεως (ρουλεμάν) 7/ Λίπανση των εδράνων Οδοντωτοί τροχοί Ορισμός - Κατάταξη Είδη οδοντωτών τροχών Σχέση μεταδόσεως κινήσεως Στοιχεία οδοντώσεως 5/ Μετρικό διαμετρικό βήμα (modul) 6/ Αγγλικό διαμετρικό βήμα (pitch) 7/ Κατατομές δοντιών 8/ Υπολογισμός των οδοντώσεων 9/ Κωνικοί οδοντωτοί τροχοί 10/ Αναλυτικός υπολογισμός των στοιχείων των κωνικών τροχών 1 Συγκεντρωτικός πίνακας υπολογισμού κωνικών οδοντωτών τροχών υπό γωνία 90ο 1 Κωνικοί οδοντωτοί τροχοί με γωνία αξόνων διαφορετική από την ορθή γωνία 1 Κοχλιοειδείς χαράξεις 1 Ελικοειδείς οδοντωτοί τροχοί Ιμαντοκίνηση 10. Ιμαντοκίνηση -Τροχαλίες - Ιμάντες Υπολογισμός του πλάτους του ιμάντα Οδηγίες για τη λειτουργία των ιμάντων Ιμαντοκίνηση με τανυστήρα 5/ Ιμαντοκίνηση με τραπεζοειδείς ιμάντες 6/ Αλυσοκίνηση 7/ Κοινή αλυσίδα 8/ Σύνθετες αλυσίδες ή αλυσίδες κινήσεως 9/ Μετάδοση κίνησης (αλυσοκίνηση) 10/ Καλώδια 1 Διατάξεις στερεώσεως καλωδίων Σελίδα 106

108 1 Έλεγχος και συντήρηση των χαλύβδινων καλωδίων 1 Τροχοί τριβής 1 Τροχοί αναστολής 15/ Ελατήρια Εργαστηριακές Εφαρμογές Γενικά περί μέσων σύνδεσης και ήλων (κατασκευές με ηλώσεις) Κατασκευή σπειρωμάτων Κατασκευή κοχλιών Είδη συνδέσμων Υπολογισμός αντοχής αξόνων και ατράκτων 6. Έδρανα κύλισης (ρουλεμάν) 7. Υπολογισμός οδοντώσεων 8. Υπολογισμοί ιμάντα 9. κατασκευή ατέρμονα κοχλία στον τόρνο Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Τεχνολογικών Επιστημών 5o και 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες 48 ώρες Στοιχεία Ηλεκτρολογίας Ηλεκτρολογία Αυτοκινήτου Σχολής Πτυχίο Τμήματος Ηλεκτρολόγου Μηχανικού Πολυτεχνικής Σχολής ή Ηλεκτρολόγου ΑΤΕΙ Η απόκτηση γνώσης επί των τμημάτων που απαρτίζουν το ηλεκτρικό σύστημα του αυτοκινήτου, της λειτουργίας, Ειδικός αντικειμενικός σκοπός χρήσης και συντήρησης τους. Η πρακτική εξάσκηση στην αναγνώριση βλαβών και στην συνδεσμολογία στο ενοποιημένο σύστημα γεννήτριας διανομέα - φωτισμού. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Σελίδα 107

109 Θεωρητική Εκπαίδευση Παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας στο αυτοκίνητο Γεννήτρια συνεχούς ρεύματος (δυναμό) Μέρη της γεννήτριας Τάση λειτουργίας της γεννήτριας Ισχύς γεννήτριας 5/ Στροφές της γεννήτριας 6/ Απαιτήσεις για τις γεννήτριες του αυτοκινήτου 7/ Έλεγχος γεννήτριας 8/ Αιτία βλαβών 9/ Εναλλακτήρας (Εναλλάκτης ALTERNATOR) 10/ Περιγραφή - αρχή λειτουργίας 1 Στάτης 1 Δρομέας 1 Ψύξη εναλλακτήρων 1 Κύκλωμα προδιέγερσης 15/ Τάση εναλλακτήρα 16/ 17/ Συντήρηση εναλλακτήρα Βλάβες Αυτόματοι ρυθμιστές Ρυθμιστής τάσης Ρυθμιστής έντασης Συνεργασία ρυθμιστή τάσης και ρυθμιστή έντασης Μικτός ρυθμιστής 5/ Αυτόματος διακόπτης 6/ Αντιστάθμιση της θερμοκρασίας στον αυτόματο ρυθμιστή 7/ Ρυθμιστής με δίοδο 8/ Κατάταξη των αυτόματων ρυθμιστών 9/ Αυτόματοι ρυθμιστές εναλλακτήρων 10/ Έλεγχος του αυτόματου ρυθμιστή 1 Βλάβες Σελίδα 108

110 1 Αυτόματοι ηλεκτρονικοί ρυθμιστές εναλλακτήρων με τρανζίστορ Μπαταρίες (συσσωρευτές) Κατασκευαστικά στοιχεία μπαταρίας Αρχή λειτουργίας της μπαταρίας Χωρητικότητα της μπαταρίας Βαθμός απόδοσης μπαταρίας 5/ Διάρκεια ζωής της μπαταρίας 6/ Φόρτιση μπαταρίας 7/ Τύποι μπαταριών 8/ Μπαταρίες μολύβδου 9/ Αλκαλικές μπαταρίες 10/ Αποθήκευση Μπαταριών 1 Συντήρηση μπαταριών 1 Βλάβες Σύστημα εκκίνησης Αρχή λειτουργίας μίζας Μέρη μίζας Τύποι μιζών Μίζα με πλωτό πηνίο 5/ Μίζα μέσου τύπου 6/ Μίζα BENDIX 7/ Μίζα με πλωτό δρομέα 8/ Μέγεθος μίζας 9/ Έλεγχος μίζας 10/ Ειδικοί τύποι μίζας 1 Μεταλλάκτης 1 Εγκατάσταση ανάφλεξης βενζινοκινητήρα 1 Διάγραμμα συστήματος ανάφλεξης 1 Μπουζί (σπινθήρας, αναφλεκτήρας) 15/ Πολλαπλασιαστής 16/ Διανομέας (ντιστριμπιτέρ) Σελίδα 109

111 / Προπορεία ανάφλεξης 18/ Συστήματα ηλεκτρονικής ανάφλεξης 19/ Κατηγορίες ηλεκτρονικών αναφλέξεων 20/ Βλάβες στο σύστημα ανάφλεξης 2 Εξωτερικός χρονισμός 2 Συντήρηση συστήματος ανάφλεξης Βοηθητικά μέσα για την έναρξη της καύσης στον πετρελαιοκινητήρα Προθερμαντήρες πετρελαίου Προθερμαντήρες αέρα Έλεγχος - συντήρηση - βλάβες Εγκατάσταση φωτισμού Λυχνίες Ηλεκτρικά φανάρια Φανάρια SEALED BEAN Φώτα διασταύρωσης με ασύμμετρη δέσμη 5/ Ρύθμιση μπροστινών φώτων 6/ Άλλα κύρια φώτα 7/ Διακόπτες για το κύκλωμα φωτισμού 8/ Βλάβες - συντήρηση συστήματος φωτισμού Καταναλωτές ηλεκτρικού ρεύματος Ηχητικά όργανα Καθαριστήρες Πλύστης παρμπρίζ Ηλεκτρικός ανεμιστήρας (βεντιλατέρ) 5/ Ηλεκτρική αντλία βενζίνης 6/ Θερμαινόμενα τζάμια 7/ Αναπτήρας 8/ Ηλεκτρικός μηχανισμός τζαμιών 9/ Ρύθμιση οριζοντίωσης του αυτοκινήτου 10/ Εξαερισμός αυτοκινήτου 1 Θέρμανση Σελίδα 110

112 8. 9. Όργανα ελέγχου Μετρητής ταχύτητας (ταχύμετρο, κοντέρ) Στροφόμετρο Δείκτης θερμοκρασίας Μετρητής ποσότητας καυσίμου 5/ Μετρητής πίεσης λαδιού 6/ Αμπερόμετρο 7/ Βολτόμετρο Εξάρτημα διανομής ηλεκτρικού ρεύματος Διατομή καλωδίων Προστασία ηλεκτρικής εγκατάστασης Ακροδέκτες καλωδίων Έλεγχος της πτώσης τάσης της ηλεκτρικής εγκατάστασης 5/ Τυποποίηση της ηλεκτρικής εγκατάστασης 6/ Κλιματισμός Εργαστηριακές Εφαρμογές Θεωρία πεδίων πολύμετρου. Χρήση πολύμετρου Στοιχεία ηλεκτρικών κυκλωμάτων και επίλυση τους Συσσωρευτής Γεννήτρια Αναφλεκτήρας 6. Πολλαπλασιαστής 7. Διανομέας 8. Συστήματα εκκίνησης 9. Σύστημα φωτισμού 10. Σύστημα συνδεσμολογιών Προαπαιτούμενες γνώσεις Σελίδα 111

113 ΤΟΜΕΑΣ Τεχνολογικών Επιστημών 5o ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες 28 ώρες Ηλεκτρικές Μηχανές & Εργαστήριο Σχολής Πτυχίο Τμήματος Ηλεκτρολόγου Μηχανικού Πολυτεχνικής Σχολής ή Ηλεκτρολόγου ΑΤΕΙ Απόκτηση γνώσης για τον τρόπο λειτουργίας των σύγχρονων ηλεκτρικών μηχανών σε συνδυασμό με την εκμάθηση οργάνων, μεθόδων και χαρακτηρισμών μεγεθών Ειδικός μετρήσεων. αντικειμενικός Η εξοικείωση με τις βασικές έννοιες που διέπουν τις σκοπός μηχανές επαγωγής - συνεχούς ρεύματος καθώς και τις στρεφόμενες μηχανές. Η απόκτηση εμπειρίας στη χρήση της ηλεκτρομηχανικής μετατροπής ενέργειας στα σύγχρονα υλικά του ΣΞ. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Θεωρητική Εκπαίδευση Εισαγωγικές Γνώσεις Διάκριση Ηλεκτρικών Μηχανών Επαγωγή Ρευματοφόρος αγωγός μέσα σε μαγνητικό πεδίο ( N. Laplace ) Στοιχειώδεις Ηλεκτρικές Μηχανές Στοιχειώδεις γεννήτρια (Πλαίσιο στρεφόμενο μέσα σε μαγνητικό πεδίο) Παραγωγή ηλεκτρικού ρεύματος από στοιχειώδη γεννήτρια Παραγωγή εναλλασσόμενου ρεύματος (EP η AC) Παραγωγή συνεχούς ρεύματος (ΣΡ η DC) 5/ Στοιχειώδης κινητήρας (Ρευματοφόρο πλαίσιο μέσα σε μαγνητικό πεδίο) 6/ Δυνάμεις πέδησης γεννήτριας 7/ Αντιηλεκτρεγερτική δύναμη (ΑΗΕΔ) κινητήρα 8/ Ηλεκτρικές μηχανές συνεχούς ρεύματος Κατασκευαστικό Μέρος Ηλεκτρικών Μηχανών Συνεχούς Ρεύματος Στάτης Δρομέας Τυλίγματα επαγωγικού τυμπάνου ηλεκτρικών μηχανών συνεχούς ρεύματος Γεννήτριες Συνεχούς Ρεύματος Η ηλεκτρεγερτική δύναμη (ΗΕΔ) που παράγεται στις γεννήτριες συνεχούς ρεύματος Λειτουργία γεννητριών συνεχούς ρεύματος Λειτουργία γεννήτριας συνεχούς ρεύματος χωρίς φορτίο Λειτουργία γεννήτριας συνεχούς ρεύματος με φορτίο 5/ Είδη γεννητριών συνεχούς ρεύματος Σελίδα 112

114 Κινητήρες Συνεχούς Ρεύματος Ροπή κινητήρων συνεχούς ρεύματος Αντιηλεκτρεγερτική δύναμη κινητήρων συνεχούς ρεύματος Είδη κινητήρων συνεχούς ρεύματος 6. Γεννήτριες Εναλλασσόμενου Ρεύματος (Ε.Ρ η A.C) Διάκριση εναλλακτήρων Κατασκευαστικά στοιχεία τριφασικών εναλλακτήρων Τρόπος λειτουργίας τριφασικών εναλλακτήρων 7. Είδη μετασχηματιστών - Λειτουργία 8. Διάκριση Κινητήρων Εναλλασσόμενου Ρεύματος και βασικές γνώσεις που αφορούν αυτούς Σύγχρονοι Τριφασικοί Κινητήρες Ασύγχρονοι Κινητήρες Εργαστηριακές Εφαρμογές Πολύμετρο - Χρήση πολύμετρου Μετασχηματιστές Στρεφόμενες μηχανές Σύγχρονες μηχανές Μηχανές επαγωγής 6. Μηχανές συνεχούς ρεύματος Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Τεχνολογικών Επιστημών 5o ΕΞΑΜΗΝΟ 28 ώρες Μεταλλουργία - Μεταλλογνωσία & Εργαστήριο Σχολής Πτυχίο Χημικού Απόκτηση γνώσης επί των μετάλλων κραμάτων όσον αφορά διαδικασίες χύτευσης, κονιομεταλλουργίας, μηχανικής Ειδικός θερμικής κατεργασίας. αντικειμενικός Απόκτηση εμπειρίας επί δοκιμασιών σκληρότητας, σκοπός κρούσης, κόπωσης και παραμόρφωσης μετάλλων - κραμάτων. Απόκτηση γνώσης των κριτηρίων αξιοπιστίας των υλικών. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Θεωρητική Εκπαίδευση Εισαγωγή. Ορισμός και ιδιότητες των μετάλλων Σελίδα 113

115 Η κρυσταλλική δομή των μετάλλων Σχηματισμός χημικών ενώσεων Ατομικοί δεσμοί Μόρια και άτομα Η δομή του ατόμου Στερεοποίηση των μετάλλων Τα κράματα Το θερμικό διάγραμμα ισορροπίας του κράματος 6. Μηχανικές δοκιμασίες των μετάλλων Δοκιμασία εφελκυσμού και θλίψης 7. Η δοκιμασία σκληρότητας 8. Η δοκιμασία σε κρούση 9. Η δοκιμασία κόπωσης 10. Ψυχρηλασία των μετάλλων και κραμάτων 1 Θερμηλασία των μετάλλων 1 Σιδηρομεταλλεύματα: Η μεταλλουργία του σιδήρου 1 Παρασκευή του σφυρήλατου σιδήρου και χάλυβα 1 Ανθρακούχοι χάλυβες 1 Αλλοτροπίες του σιδήρου 16. Το θερμικό διάγραμμα ισορροπίας των κραμάτων σιδήρου και άνθρακα 17. Θερμικές κατεργασίες των χαλύβων 18. Επίδραση ταχύτητας απόψυξης 19. Ανόπτηση 20. Εξομάλυνση 2 Ανόπτηση σφαιροποιήσεως σεμεντίτη 2 Ανόπτηση για ανακρυστάλλωση 2 Αποτατική ανόπτηση 2 Βαφή 2 Επαναφορά 26. Επιφανειακή σκλήρωση των χαλύβων 27. Εναζώτωση 28. Φλογοβαφή. 29. Βαφή με ηλεκτρομαγνητική επαγωγή 30. Θερμικές κατεργασίες των χαλυβοκραμάτων 3 Χαλυβοκράματα 3 Τα μειονεκτήματα των ανθρακούχων χαλύβων 3 Οι ακαθαρσίες των χαλύβων 3 Βιομηχανικές χρήσεις των χαλύβων 3 Χυτοσίδηροι (Λευκοί και φαιοί Μαλακτοποιημένοι Σφαιροειδούς γραφίτη ειδικοί) 36. Μη σιδηρούχα μεταλλικά υλικά 37. Ο χαλκός και τα κράματά του 38. Το αργίλιο και τα κράματά του 39. Το μαγνήσιο και τα κράματά του 40. Ο ψευδάργυρος και τα κράματά του 4 Ο μόλυβδος και τα κράματά του 4 Το νικέλιο και τα κράματά του 4 Οι συνθετικές ύλες Σελίδα 114

116 Εργαστηριακές Εφαρμογές Δοκιμασία εφελκυσμού και θλίψης Η δοκιμασία σκληρότητας Η δοκιμασία σε κρούση Η δοκιμασία κόπωσης Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Τεχνολογικών Επιστημών 5o και 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) 48 ώρες Πειραματική Αντοχή Υλικών & Εργαστήριο Σχολής Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο Τμήματος Μηχανολόγου Μηχανικού Πολυτεχνικής Σχολής ή Μηχανολόγου ΑΤΕΙ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Απόκτηση γενικών γνώσεων αναφορικά με τις ιδιότητες των υλικών με κύριο στόχο την αντιμετώπιση προβλημάτων που εμφανίζονται στη πράξη. Δηλαδή την εκ των προτέρων γνώση της συμπεριφοράς των υλικών σε διάφορες συνθήκες καταπόνησης. Η γνώση αυτή αποκτάται με την κατανόηση του θεωρητικού υπόβαθρου του μαθήματος και με την ταυτόχρονη πρακτική εξάσκηση στις πειραματικές συσκευές καταπόνησης σε εργαστηριακό επίπεδο. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Θεωρητική Εκπαίδευση Τα συστήματα των μονάδων και μετατροπές Γενικά περί δυνάμεων Η δύναμη και τα χαρακτηριστικά της - είδη δυνάμεων Οι αρχές της στατικής Σύνθεση δυνάμεων Ανάλυση δυνάμεων 5/ Συνθήκες ισορροπίας στερεού σώματος Ροπές δυνάμεων Θεώρημα των ροπών Ζεύγος δυνάμεων Μετάθεση δύναμης Κέντρο βάρους - ευστάθεια Κεντροειδές γραμμών και επιφανειών Κεντροειδές μερικών γεωμετρικών σχημάτων Προσδιορισμός του κεντροειδούς Σελίδα 115

117 Ισορροπία και είδη ισορροπίας Αντοχή υλικών Τα είδη των φορτίων Οι σπουδαιότερες καταπονήσεις Η έννοια της τάσης Νόμος του Hoke 5/ Επιμήκυνση - επιβράδυνση 6/ Επιτρεπόμενη τάση - συντελεστής ασφαλείας 6. Αξονικός εφελκυσμός και θλίψη - επιφανειακή πίεση 7. Ροπές αδρανείας επιφανειών Ροπή αδρανείας ορθογωνικής ροπής Στατική ροπή Ροπή αντίστασης πολική ροπή Ακτίνα αδράνειας 5/ Θεώρημα Steiner 8. Φορείς - φορτίσεις- στηρίξεις επίλυση δοκών Στοιχεία μιας κατασκευής Είδη στηρίξεων δοκών Υπολογισμός αντιδράσεων δοκών Αρχή ισοδυναμίας μεταξύ εσωτερικών και εξωτερικών δυνάμεων 5/ Επίλυση δοκών διαγράμματα M Q N 9. Διάτμηση 10. Κάμψη 1 Στρέψη 1 Σύνθετες καταπονήσεις Εργαστηριακές Εφαρμογές Πείραμα εφελκυσμού Πείραμα θλίψης Πειράματα σκληρομέτρησης Πείραμα κάμψης Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Τεχνολογικών Επιστημών 5o και 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα 73 ώρες Ψηφιακά Συστήματα & Εργαστήριο Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Σχολής Ελάχιστες απαιτήσεις για Πτυχίο Τμήματος Ηλεκτρολόγου Μηχανικού Πολυτεχνικής Σχολής ή Ηλεκτρολόγου ΑΤΕΙ Σελίδα 116

118 διδάσκοντες Η απόκτηση γνώσεων επί του δυαδικού συστήματος αρίθμησης και μαθηματικών πράξεων σε αυτό, για την Ειδικός σχεδίαση ψηφιακών στοιχείων και συστημάτων. αντικειμενικός Η εξοικείωση στα ψηφιακά συστήματα από τις σκοπός εκτελούμενες εργαστηριακές ασκήσεις, έτσι ώστε να είναι δυνατή η επισκευή και η συντήρηση των ψηφιακών βαθμίδων σε οπλικά - τηλεπικοινωνιακά υλικά. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Ψηφιακά Συστήματα Άλγεβρα BOOLE και λογικές πύλες Αναλογικά και ψηφιακά ηλεκτρονικά Η δίτιμη άλγεβρα Βoole Λογικές πύλες Ολοκληρωμένα κυκλώματα Αριθμητικά συστήματα και κώδικες Αρχές ανάπτυξης αριθμητικών συστημάτων Δεκαδικό σύστημα Δυαδικό σύστημα Οκταδικό σύστημα 5/ Δεκαεξαδικό σύστημα 6/ Αριθμητικές πράξεις 7/ Κώδικες Ανάλυση και σχεδίαση συνδυαστικών κυκλωμάτων Συνδυαστικά κυκλώματα Απλοποίηση λογικών συναρτήσεων Σχεδίαση συνδυαστικών κυκλωμάτων Ανάλυση συνδυαστικών κυκλωμάτων 5/ Οικουμενικές πύλες Πολυπλέκτες αποπολυπλέκτες και εφαρμογές Αποκωδικοποιητές - Κωδικοποιητές 6. Μανταλωτές και FLIP-FLOPS 7. Καταχωρητές 8. Απαριθμητές 9. Αριθμητικά Κυκλώματα 10. Μνήμες Εργαστηριακές εφαρμογές: Υλοποίηση συναρτήσεων της άλγεβρα BOOLE μέσω ολοκληρωμένων κυκλωμάτων σε πλακέτες BREADBOARD και κατασκευή ψηφιακών κυκλωμάτων. Προαπαιτούμενες γνώσεις Σελίδα 117

119 ΤΟΜΕΑΣ Τεχνολογικών Επιστημών 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) 44 ώρες Ηλεκτροτεχνικά Υλικά & Εργαστήριο Σχολής Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο Τμήματος Ηλεκτρολόγου Μηχανικού Πολυτεχνικής Σχολής ή Ηλεκτρολόγου ΑΤΕΙ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Η εκμάθηση των ιδιοτήτων των ηλεκτροτεχνικών υλικών και η χρησιμοποίησή τους σε ηλεκτρικές εφαρμογές. Η απόκτηση γνώσης των συντελεστών ωφελιμότητας πιστότητας των υπόψη υλικών σε συνθήκες ασφαλούς λειτουργίας στη χρήση ηλεκτρικού ρεύματος. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Θεωρητική Εκπαίδευση Υλικά Ηλεκτρονικής Τεχνολογίας Καταστάσεις της ύλης Αγωγοί Μονωτές Ημιαγωγοί Αντιστάσεις Μέγιστη καταναλισκόμενη ισχύς και ανοχή μιας αντίστασης Τυποποίηση και ανοχές αντιστάσεων Χαρακτηριστικά των σταθερών αντιστάσεων Κώδικες σταθερών αντιστάσεων 5/ Κατηγορίες, χρήσεις και περιγραφή σταθερών αντιστάσεων 6/ Μεταβλητές αντιστάσεις 7/ Κώδικες μεταβλητών αντιστάσεων 8/ Κατηγορίες, χρήσεις και περιγραφή μεταβλητών αντιστάσεων 9/ Άλλες κατηγορίες αντιστάσεων 10/ Ρυθμιζόμενες αντιστάσεις 1 Θερμίστορ 1 Βαρίστορ Πυκνωτές Κατηγορίες πυκνωτών Χαρακτηριστικά πυκνωτών Περιγραφή και χρήσεις σταθερών διηλεκτρικών πυκνωτών Κώδικες διηλεκτρικών πυκνωτών 5/ Ηλεκτρολυτικοί πυκνωτές 6/ Υπερπυκνωτές 7/ Μεταβλητοί πυκνωτές Πηνία Πηνία και απώλειες τους Χαρακτηριστικά των πηνίων Σελίδα 118

120 Πηνία με πυρήνα η διάκενο Κατηγορίες πηνίων 5/ Στοιχεία πηνίων 6/ Μεταβλητά πηνία η βαριόμετρα Μετασχηματιστές Γενικά περί Μ/Σ και κατηγορίες τους Μ/Σ σύνθετης αντίστασης Αυτομετασχηματιστές Μ/Σ γενικών εφαρμογών 6. Λυχνίες Κατηγορίες λυχνιών Αρχή λειτουργίας χαρακτηριστικά λυχνιών κενού Λυχνίες ισχύος Λυχνίες εκπομπής 5/ Λυχνίες αερίου 6/ Λυχνίες υψηλών συχνοτήτων 7/ Κώδικες λυχνιών 7. Δίοδοι Χρήσεις διόδων χαρακτηριστικά Μέθοδοί ανάπτυξης επαφών Ρ-Ν Τύποι διόδων Κωδικοποίηση διόδων 8. Τρανζίστορ Χαρακτηριστικά διπολικού τρανζίστορ Μέθοδοι κατασκευής διπολικών τρανζίστορ Τρανζίστορ επίδρασης πεδίου (FET) Άλλοι τύποι τρανζίστορ 5/ Κωδικοποίηση τρανζίστορ 9. Ολοκληρωμένα κυκλώματα Κατηγορίες ολοκληρωμένων κυκλωμάτων Διπολικά ολοκληρωμένα κυκλώματα MOS ολοκληρωμένα κυκλώματα Τεχνολογία BiCMOS 5/ Κατασκευή ολοκληρωμένων 10. Τυπωμένα κυκλώματα Χαρακτηριστικά τυπωμένων κυκλωμάτων Υλικά τυπωμένων κυκλωμάτων Διαδικασίες κατασκευής Άλλες κατηγορίες τυπωμένων κυκλωμάτων Εργαστηριακές Εφαρμογές Αντιστάσεις Πυκνωτές Πηνία Ημιαγωγά στοιχεία Αγωγοί και καλώδια 6. Ολοκλήρωνα κυκλώματα 7. Τυπωμένα κυκλώματα Σελίδα 119

121 Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Τεχνολογικών Επιστημών 5o και 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ 48 ώρες Ηλεκτρικές Μετρήσεις & Εργαστήριο Σχολής Πτυχίο Τμήματος Ηλεκτρολόγου Μηχανικού Πολυτεχνικής Σχολής ή Ηλεκτρολόγου ΑΤΕΙ Η απόκτηση γνώσεων για τη χρήση και λειτουργία των Ειδικός οργάνων μέτρησης και απεικόνισης ηλεκτρικών μεγεθών. αντικειμενικός Η απόκτηση εμπειριών στους τρόπους μέτρησης των σκοπός παραμέτρων ηλεκτρικών - ηλεκτρονικών βαθμίδων οπλικών τηλεπικοινωνιακών συστημάτων. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Θεωρητική Εκπαίδευση Γενικές αρχές των ηλεκτρικών μετρήσεων Γενικά περί ηλεκτρικών μετρήσεων μονάδων και προτύπων Ακρίβεια των ηλεκτρικών μετρήσεων Σφάλματα Οργάνων και Μετρήσεων Συσκευές και Όργανα Ηλεκτρικών Μετρήσεων (αμπερόμετρο, βολτόμετρο, ωμόμετρο, πολύμετρο) Μέτρηση Ηλεκτρικών Μεγεθών Μέτρηση της διαφοράς δυναμικού Μέτρηση εντάσεως ηλεκτρικού ρεύματος Μέτρηση αντίστασης Ηλεκτρική Ενέργεια και Ισχύς 6. Συμπεριφορά Καταναλωτών στο Εναλλασσόμενο Ρεύμα Στοιχεία κυκλωμάτων εναλλασσόμενου ρεύματος Ωμικός αντιστάτης στο εναλλασσόμενο ρεύμα Πυκνωτής στο εναλλασσόμενο ρεύμα Σύνθετα κυκλώματα εναλλασσόμενου ρεύματος 7. Μετρήσεις Ηλεκτρικής Ισχύος - Συντελεστή Ισχύος 8. Μετρήσεις συχνότητας και θερμοκρασίας Εργαστηριακές Εφαρμογές Σφάλματα οργάνων μετρήσεων. Μετρήσεις έντασης, τάσης, αντίστασης σε κυκλώματα συνεχούς ρεύματος. Τρόπος χρήσης τροφοδοτικού, του παλμογράφου και της γεννήτριας Σελίδα 120

122 συχνοτήτων για διεξαγωγή μετρήσεων σε διάφορα κυκλώματα. Έργο - ισχύς συνεχούς και εναλλασσόμενου ρεύματος. Άεργοι καταναλωτές (πηνίο, πυκνωτής, σύνθετες αντιστάσεις), κυκλώματα RLC. 6. Μέτρηση πραγματικής ισχύος σε μονοφασικό σύστημα (έμμεσες - άμεσες μέθοδοι). Μέτρηση φαινόμενης - Άεργης ισχύος (συντελεστής ισχύος). 7. Μετρήσεις συχνότητας - θερμοκρασίας. Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Τεχνολογικών Επιστημών 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες 44 ώρες Αεροδυναμική Θεωρία Πτήσεως Σχολής Αξιωματικός Ιπτάμενος Η εισαγωγή στους βασικούς νόμους της αεροδυναμικής, της ανάπτυξης των δυνάμεων ροής και κατανόηση βασικών ιδιοτήτων των ιπταμένων σωμάτων. Η μελέτη των κατασκευαστικών χαρακτηριστικών και απαιτήσεων των ελικοπτέρων. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Βασικές αρχές αεροδυναμικής Αεροδυναμική και μηχανική της πτήσεως Αεροτομές Δυνάμεις που επενεργούν στα Α/Φ Ε/Φ Ανάπτυξη αεροδυναμικών δυνάμεων Οπισθέλκουσα Ισορροπία και Ευστάθεια κατά την πτήση Ε/Π Μηχανικά χαρακτηριστικά και σχεδίαση Ε/Π Έλεγχος Ε/Π Κατασκευαστικά χαρακτηριστικά και απαιτήσεις Ε/Π Λειτουργία περιστρεφόμενων πτερύγων (Ε/Π) Ισορροπία δυνάμεων Ανάπτυξη ροής αέρα στο σύστημα στροφείου Διαφοροποίηση της ροής αέρα στο σύστημα στροφείου Αιώρηση Σχεδιαγράμματα ροής αέρα στην προς τα εμπρός πτήση 5/ Αποτελέσματα συμπιεστότητας 6/ Καταστάσεις επείγουσας ανάγκης 7/ Αυτοπεριστροφή Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Σελίδα 121

123 8/ Καμπύλες επίδοσης 9/ Πτήση με ελιγμούς Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Τεχνολογικών Επιστημών 5o ΕΞΑΜΗΝΟ 26 ώρες Εμβολοφόροι Στροβιλοφόροι Αεροπορικοί Κινητήρες Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Σχολής Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο Τμήματος Μηχανολόγου Μηχανικού Πολυτεχνικής Σχολής ή Μηχανολόγου ΑΤΕΙ Η απόκτηση γνώσης των αρχών λειτουργίας των αεροπορικών κινητήρων, στροβιλοφόρων και εμβολοφόρων Ειδικός Η μελέτη της συμπεριφοράς τους υπό διαφορετικές αντικειμενικός συνθήκες καταπόνησης πίεσης και θερμοκρασίας. σκοπός Η εργαστηριακή εμπειρία στη λύση - αρμολόγηση κινητήρα, στην συντήρηση και επισκευή του (στο εργαστήριο) ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Θεωρητική Εκπαίδευση Εμβολοφόροι Αεροπορικοί Κινητήρες Διάκριση κινητήρων 2-Χρονοι, 4-Χρόνοι βενζινοκινητήρες (θεωρητικός και πραγματικός κύκλος λειτουργίας) 2-Χρονοι, 4-Χρόνοι Πετρελαιοκινητήρες (θεωρητικός και πραγματικός κύκλος λειτουργίας) Κύρια τμήματα κινητήρα 5/ Αναγνώριση τμημάτων κινητήρα - Περιγραφή λειτουργίας 6/ Σύστημα κίνησης βαλβίδων 7/ Λίπανση - συστήματα λίπανσης 8/ Σύστημα ψύξης 9/ Σύστημα εισαγωγής αέρα - καυσίμου 10/ Γενικά περί καύσης - είδη μίγματος (αναλογίες) 1 Περιγραφή συστημάτων ελέγχου μίγματος 1 Σύστημα εξαγωγής 1 Συστήματα υπερσυμπίεσης 1 Συστήματα ανάφλεξης 15/ Συστήματα εκκίνησης 16/ Συστήματα πυρόσβεσης 17/ Όργανα κινητήρα 18/ Λειτουργία κινητήρα Σελίδα 122

124 Αεριοστρόβιλοι Ιστορική εξέλιξη Αρχές αεριώθησης Μέθοδοι αεριώθησης Είδη αεριωθητών 5/ Σύγκριση αεροστροβίλων και ελικοστροβίλων με ελικοφόρα συστήματα παλινδρομικών κινητήρων 6/ Κύκλος λειτουργίας αεροστροβίλων 7/ Εισαγωγή αέρα 8/ Συμπιεστές Αρχές και συνθήκες λειτουργίας Φυγόκεντρος συμπιεστής Αξονικός συμπιεστής Θάλαμοι καύσης 6. Διαδικασία καύσης 7. Παροχή καυσίμου 8. Τύποι θαλάμων καύσης 9. Απόδοσης θαλάμου καύσης 10. Στρόβιλοι - Αναγνώριση κύριων μερών στροβιλοκινητήρα 1 Εξαγωγή αερίων 1 Μείωση θορύβου 1 Αναστροφή ώσης 1 Μετάκαυση 1 Συστήματα λίπανσης 16. Σύστημα ψύξης 17. Σύστημα καυσίμου 18. Συστήματα εκκίνησης 19. Σύστημα ανάφλεξης 20. Προστασία αποπαγοποίηση 2 Σύστημα πυρόσβεσης 2 Έλεγχος και όργανα Εργαστηριακές Εφαρμογές Αναγνώριση τμημάτων κινητήρα - Περιγραφή λειτουργίας Λίπανση - συστήματα λίπανσης Σύστημα εισαγωγής αέρα - καυσίμου Σύστημα εξαγωγής Λύση - αρμολόγηση κινητήρα 6. Συστήματα ανάφλεξης 7. Συστήματα εκκίνησης 8. Έλεγχος - συντήρηση κινητήρων Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Τεχνολογικών Επιστημών Σελίδα 123

125 5o ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες 54 ώρες Αεροσκάφη - Ελικόπτερα Σχολής Αξιωματικός του Τεχνικού με Γνώσεις στα Ελικόπτερα Η απόκτηση γνώσης για τη λειτουργία και συντήρηση των αεροπορικών μέσων (Α/Φ - Ε/Π) και ειδικότερα: Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Στις προβλεπόμενες επιθεωρήσεις και διαδικασίες αξιοπιστίας του υλικού. Στα κριτήρια συντήρησης βάσης για δέσμευση αποδέσμευση Α/Φ - Ε/Π. Στις δοκιμαστικές πτήσεις και στους λειτουργικούς ελέγχους ασφάλειας πτήσεων. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Γενικά περί Α/Φ-Ε/Π Μονάδες Αεροπορίας Στρατού Μονάδες Τεχνικού Διατιθέμενα αεροπορικά μέσα Γενικά περί συντήρησης αεροπορικών μέσων Προβλεπόμενες επιθεωρήσεις Προγραμματισμένες Γενική επιθεώρηση Ειδικές Άλλες επιθεωρήσεις Οργάνωση - Περιεχόμενο προληπτικής συντήρησης Συντήρηση Μονάδος Συντήρηση Πεδίου Συντήρηση Βάσεως Διαδικασία εκτέλεσης συντήρησης Κριτήρια συντήρησης βάσης Χρησιμοποιούμενα αεροπορικά σύμβολα Δέσμευση - Αποδέσμευση Α/Φ - Ε/Π Δοκιμαστικές πτήσεις και λειτουργικοί έλεγχοι Μητρώα Α/Φ-Ε/Π Βασικές γνώσεις συντήρησης Ε/Π UH-1H Τεχνολογία του Ε/Π UH-1Η/ΑΒ-205 Κινητήρας Σύστημα μετάδοσης Σύστημα στροφείων Σύστημα τροφοδοσίας καυσίμου 5/ Σύστημα χειριστηρίων ελέγχου πτήσεως Σελίδα 124

126 6/ Ηλεκτρικό σύστημα 16. Ανάλυση Βλαβών 17. Τεχνικό αγγλικό λεξικό - Συντμήσεις Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Τεχνολογικών Επιστημών 5o και 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες 48 ώρες Πνευματικά και Υδραυλικά Συστήματα Σχολής Πτυχίο Τμήματος Μηχανολόγου Μηχανικού Πολυτεχνικής Σχολής ή Μηχανολόγου ΑΤΕΙ Απόκτηση γνώσεων των αρχών λειτουργίας, και εφαρμογών των υδραυλικών και πνευματικών συστημάτων Ειδικός στα μέσα που διαθέτει ο ελληνικός στρατός όπως αεροσκάφη αντικειμενικός και αεροπλάνα, με στόχο την έγκαιρη διάγνωση τυχών σκοπός δυσλειτουργιών και βλαβών, αποκατάσταση αυτών και αύξηση του ορίου ζωής και λειτουργίας των εν λόγω μέσων. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Εισαγωγή, βασικά εξαρτήματα υδραυλικών εξαρτημάτων Υδραυλικά ρευστά Ταξινόμηση υδραυλικών υγρών Εκλογή υδραυλικού ρευστού Αέρας στα υδραυλικά υγρά Σπηλαίωση στα υδραυλικά υγρά 5/ Ιξώδες ορυκτελαίων Το υδραυλικό ρευστό ως φορέας ενέργειας Αρχή συνέχειας Νόμος PΑSCAL Θεώρημα BERNOULLI και εφαρμογές Εξαρτήματα κυκλωμάτων υδροστατικών μεταδόσεων Υδραυλικά κυκλώματα Εκλογή σωληνώσεων Αντλίες υδροστατικών μεταδόσεων Κύλινδροι υδροστατικών. μεταδόσεων 5/ Υδραυλικοί αποταμιευτές ενέργειας 6/ Κινητήρες υδροστατικών μεταδόσεων Υπολογισμός διατάξεων υδροστατικών μεταδόσεων κίνησης Προαπαιτούμενες γνώσεις Σελίδα 125

127 ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Τεχνολογικών Επιστημών 5o και 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ 48 ώρες Μηχανουργική Τεχνολογία & Εργαστήριο Σχολής Πτυχίο Τμήματος Μηχανολόγου Μηχανικού Πολυτεχνικής Σχολής ή Μηχανολόγου ΑΤΕΙ Απόκτηση γενικών γνώσεων αρχών μετροτεχνίας, εφαρμογής στοιχείων, κατεργασίας υλικών με τη χρήση μηχανικών μέσων, εργαλειομηχανών και συσκευών εν ψυχρώ και εν θερμώ διαμόρφωσης. Ειδικός Να αντιληφθούν ότι το μάθημα συσχετίζει τη γνώση με αντικειμενικός την πραγματικότητα προωθεί και οξύνει τεχνική τεχνολογική σκοπός σκέψη και να πεισθούν με συγκεκριμένες αναφορές, εφαρμογές, παραδείγματα και ασκήσεις ότι μαθαίνουν την επίλυση υπαρκτών πρακτικών προβλημάτων. Η εξοικείωση με τις εργαλειομηχανές και τα εργαλεία και η εκμάθηση του τρόπου χρήσης τους. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Θεωρητική Εκπαίδευση Εισαγωγή στις συμβατικές κατεργασίες αφαιρέσεως υλικού και κατάταξη των εργαλειομηχανών κοπής Το μηχανουργείο Κατάταξη των κατεργασιών Κατάταξη των εργαλειομηχανών κοπής Κινηματική των κατεργασιών κοπής - συνθήκες κατεργασίας αφαίρεσης υλικού 5/ Ασφάλεια στο μηχανουργείο Χαρακτηριστικά στοιχεία και βασικές αρχές της κοπής των μετάλλων Ο μηχανισμός της κοπής των μετάλλων Θερμότητα που ελκύεται κατά την κοπή του μετάλλου Κοπτικά εργαλεία Υγρά κοπής 5/ Προσδιορισμός των δυνάμεων και της ισχύος κοπής Ταξινόμηση - Συγκρότηση και λειτουργία των εργαλειομηχανών κοπής Τα κύρια μέρη των εργαλειομηχανών Συσκευές προσδέσεως Τόρνευση - Τόρνος Μέτρα ασφαλείας κατά τη χρήση του τόρνου Δομή του τόρνου Συγκράτηση κοπτικού εργαλείου στον τόρνο Συγκράτηση τεμαχίων στον τόρνο 5/ Εργαλεία κοπής τόρνου 6/ Χαρακτηριστικά στοιχεία της κατεργασίας στον τόρνο Σελίδα 126

128 Φρεζάρισμα Φρεζομηχανή Λείανση - Λειαντική μηχανή Λειαντικός τροχός Ψύξη κατά τη λείανση Είδη λείανσης Συνθήκες κοπής κατά τη λείανση 5/ Τύποι λειαντικών μηχανών 6/ Λείανση ( τρόχισμα ) των εργαλείων 7/ Μέτρα ασφαλείας Πλάνισμα - Πλάνη Διάτρηση - Δράπανα Μηχανές διάτρησης - Δράπανα Τρυπάνια Χαρακτηριστικά στοιχεία κατά τη διάκριση Συγκράτηση των τεμαχίων στο δράπανο 5/ Μέτρα ασφαλείας - Βασικοί κανόνες κατά την εκτέλεση της διάτρησης Ηλεκτροδιάβρωση Περιγραφή της κατεργασίας Είδη της κατεργασίας Συνθήκες κατεργασίας Εργαλεία - Προϊόντα της κατεργασίας Εισαγωγή στις κατεργασίες με παραμόρφωση Πλαστική παραμόρφωση Παραμόρφωση εν θερμώ και εν ψυχρώ Είδη μηχανικών διαμορφώσεων Πρέσες Μηχανικές διαμορφώσεις συμπαγούς υλικού Σφυρηλασία Έλαση Εξώθηση ή Διέλαση Μηχανικές διαμορφώσεις επιπέδου ελάσματος Αποτίμηση Βαθειά κοίλανση Κάμψη Περιώθηση Ειδικές εφαρμογές Διαμόρφωση σπειρώματος Αποτύπωση Ολκή Διαμόρφωση σωλήνων 5/ Υψηλού ρυθμού ενέργειας παραμορφώσεις 6/ Ψαλιδισμός 7/ Διαμορφώσεις πλαστικών Βασικές αρχές συγκολλήσεων Συγκολλητικότητα των υλικών Έλεγχος συγκολλήσεων Συμβολισμοί συγκολλήσεων Σελίδα 127

129 Αυτογενείς συγκολλήσεις 5/ Ετερογενείς συγκολλήσεις 1 Επιφανειακές κατεργασίες για προστασία από τη φθορά Γενικά περί φθοράς Τύποι φθοράς Κατηγορίες επιφανειακών κατεργασιών Προετοιμασία της επιφάνειας των μετάλλων 16. Βασικές Αρχές Υγιεινής και Ασφάλειας της Εργασίας Κανόνες ασφαλείας Επαγγελματικές ασθένειες Σήμανση Τεχνικός ασφαλείας 5/ Θεσμικό πλαίσιο Εργαστηριακές Εφαρμογές Εκτέλεση εργαστηριακής άσκησης που αφορά στις μετρήσεις Εργαλεία κρούσης και σύσφιξης Εκτέλεση εργασίας και εκμάθηση όλων των εργαλείων Εκτέλεση κατεργασίας στο τόρνο Εκτέλεση κατεργασίας στη φρέζα 6. Εκτέλεση εργαστηριακής άσκησης στις συγκολλήσεις 7. Εκτέλεση κατεργασίας στο δράπανο Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Τεχνολογικών Επιστημών 5o και 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα 48 ώρες Οπλικά Συστήματα Στοιχεία Βλητικής Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Σχολής Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο Φυσικού Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Κατανόηση των αρχών και του τρόπου λειτουργίας των διαφόρων οπλικών συστημάτων επίγειας και εναέριας προσβολής που διαθέτει ο Ελληνικός Στρατός. Παρουσίαση των διαφόρων οπλικών συστημάτων επίγειας και εναέριας προσβολής που διαθέτει ο Ελληνικός Στρατός. Η απόκτηση γνώσεων επί των βασικών αρχών της βλητικής. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Εισαγωγή Σελίδα 128

130 Ιστορική Εξέλιξη Ταξινόμηση Πυραύλων Βολές Γενικά περί Βολών Πλάγια Βολή Οριζόντια Βολή Κατακόρυφη Βολή 5/ Βολή εντός του Αέρα Βλητική Εσωτερική Βλητική Προωθητικά Γεμίσματα Αρχική Ταχύτητα Βλήματος Παράγοντες που επηρεάζουν την Αρχική Ταχύτητα 5/ Εξωτερική Βλητική - Τροχιά στο Κενό 6/ Εξωτερική Βλητική - Τροχιά στην Ατμόσφαιρα 7/ Κανονικές Συνθήκες - Συντελεστές Διορθώσεων 8/ Επιδράσεις στο Βεληνεκές 9/ Πιθανότητες και Διασπορά Αεροδυναμική κατευθυνόμενων βλημάτων Ορισμοί Καθορισμός Δυνάμεων Ανυψώσεως και Οπισθέλξεως, Δυναμική Άνωση Φαινόμενο MAGNUS 5/ Πτέρυγα Αεροπλάνου Αεροδυναμική Υπερηχητικών Πτήσεων Ορισμοί και Έννοιες Αεροδυναμικός Έλεγχος Κατασκευαστικά Κατευθυνόμενων Βλημάτων Επίδραση της Ατμόσφαιρας στην Πτήση Συστήματα Προώσεως και Πυραυλοκινητήρες Προωστικές Διατάξεις Αεροπλάνων Κινητήρας Αεριωθούμενου Αεροπλάνου Συστήματα Προώθησης Κ/Β Νόμοι και Μαθηματικές εκφράσεις των Αρχών Αεριοπροώθησης 5/ Προωθητικά Καύσιμα Κινητήρων Αεριοπροώθησης 6/ Χαρακτηριστικά Στοιχεία Προωθητικών Καυσίμων 7/ Στερεά Προωθητικά Καύσιμα 8/ Υγρά Προωθητικά Καύσιμα 9/ Πυραυλοκινητήρες Στερεών και Υγρών Καυσίμων Συστήματα εκτόξευσης Μέθοδοι Εκτόξευσης Γενική περιγραφή εκτοξευτών Αρχές Ελέγχου και Συστήματα Κατεύθυνσης Άμεσης Κατεύθυνσης Εγκαταστάσεις Κ/Β Σύστημα Κατευθυνόμενης δέσμης Σύστημα Αυτοκατεύθυνσης Σελίδα 129

131 Βασικές Αρχές Ελέγχου Πορείας Κ/Β Στατική Ευστάθεια Δυναμική Ευστάθεια Τροχιές Κ/Β 9. Παραδείγματα Οπλικών Συστημάτων Προαπαιτούμενες γνώσεις 8. ΤΟΜΕΑΣ Τεχνολογικών Επιστημών 5o και 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα 48 ώρες Θερμοδυναμική Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Σχολής Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο Φυσικού Απόκτηση γνώσεων που αφορούν φυσικά φαινόμενα και νόμους σχετικούς με την θερμότητα, τη θερμοκρασία, την κατανόηση της έννοιας και των μετασχηματισμών της Ειδικός ενέργειας από μία μορφή σε άλλη και των περιοριστικών όρων αντικειμενικός που διέπουν αυτούς. σκοπός Με τη χρησιμοποίηση των αξιωμάτων και των νόμων της θερμοδυναμικής είναι δυνατή η κατανόηση των αρχών λειτουργίας μηχανών και η ορθολογική τους χρήση. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Μονάδες μετρήσεων και συστήματα Μονάδων Θερμοκρασία - Κλίμακες θερμοκρασίας - Μέτρηση θερμοκρασίας - Απόλυτο μηδέν Πίεση (φυσική - τεχνική ατμόσφαιρα - κενό) Θερμοδυναμικό σύστημα (Ανοικτό - κλειστό - αδιαβατικό) Θερμοδυναμικό αξίωμα 6. Εκτατικά - Εντατικά Μεγέθη 7. Έργο - Εσωτερική ενέργεια 8. Θερμότης 9. Έργο ογκομεταβολής - Τεχνικό έργο 10. Ορισμός ευθαλπίας 1 Α Θερμοδυναμικό αξίωμα 1 Σύστημα P.V.T. 1 Το Α Θερμοδυναμικό αξίωμα στο σύστημα P.V.T. 1 Ισόθλιπτος και ισόογκος συναλλαγή θερμότητας ρευστών 1 Ειδική Θερμοχωρητικότητα 16. Ορισμός τέλειου αέριου. Ειδική Θερμοχωρητικότητα Τ.Α. 17. Ισόογκος μεταβολή Τ.Α. Σελίδα 130

132 18. Ισόθλιπτος μεταβολή Τ.Α. 19. Ισοθερμοκρασιακή μεταβολή Τ.Α. 20. Αδιαβατική μεταβολή Τ.Α. 2 Πολυτροπική μεταβολή Τ.Α. 2 Αδιαβατικός στραγγαλισμός 2 Κυκλικές μεταβολές 2 Κύκλος Carnot τέλειου αερίου 2 Αναστρέψιμα - μη αναστρέψιμα φαινόμενα 26. Β Θερμοδυναμικό αξίωμα 27. Κύκλος Carnot με οποιοδήποτε εργαζόμενο σώμα 28. Θερμοδυναμική κλίμακα θερμοκρασιών 29. Εντροπία 30. Διάγραμμα θερμοκρασίας εντροπίας 3 Διάγραμμα εντροπίας ευθαλπίας 3 Κύκλος Carnot 3 Κύκλος Clausius-Rankine 3 Ψυκτικός Κύκλος 3 Κύκλος Diesel 36. Κύκλος Οttο 37. Κύκλος Joule Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Τεχνολογικών Επιστημών 4ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες 32 ώρες Ηλεκτροτεχνία Σχολής Πτυχίο Τμήματος Ηλεκτρολόγου Μηχανικού Πολυτεχνικής Σχολής ή Ηλεκτρολόγου ΑΤΕΙ Η απόκτηση βασικών θεωρητικών γνώσεων επί των ηλεκτρονικών στοιχείων και θεωρημάτων για την επίλυση κυκλωμάτων συνεχούς και εναλλασσομένου ρεύματος, ώστε να καταστεί δυνατή η συνέχιση της εκπαίδευσης των ειδικοτήτων. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Εισαγωγή στις Θεμελιώδεις Ηλεκτρικές Έννοιες. Ο ηλεκτρισμός Το ηλεκτρικό φορτίο Αγωγοί - Ημιαγωγοί - Μονωτές Νόμος του Coulomb Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Σελίδα 131

133 5/ Ένταση ηλεκτρικού πεδίου 6/ Ηλεκτρικές δυναμικές γραμμές του πεδίου 7/ Έργο που παράγεται κατά την μετακίνηση φορτίων μέσα σε ένα ηλεκτρικό πεδίο 8/ Τάση και δυναμικό 9/ Ισοδυναμικές επιφάνειες και ηλεκτρικές δυναμικές γραμμές 10/ Αγωγοί μέσα σε ηλεκτρικό πεδίο 1 Ηλεκτρικό ρεύμα ηλεκτρικό πεδίο ροής 1 Ηλεκτρική ισχύς ηλεκτρική ενέργεια 1 Νόμος του Οhm 1 Ειδική αντίσταση 15/ Θερμικά αποτελέσματα του ρεύματος 16/ Ηλεκτρικές πηγές 17/ Ηλεκτρεγερτική δύναμη Εισαγωγή στα Ηλεκτρικά Κυκλώματα. Βασικοί ορισμοί Ηλεκτρικές πηγές Τυπολογικές έννοιες Νόμος του Kirchhoff 5/ Ανάλυση του απλού βρόχου 6/ Αντιστάσεις στη σειρά 7/ Διαιρέτης τάσης 8/ Παράλληλες αντιστάσεις 9/ Διαιρέτης ρεύματος 10/ Χωρητικότητα 1 Σύνδεση πυκνωτών 1 Πηνία 1 Σύνδεση πηνίων 1 Μετασχηματισμός ηλεκτρικών πηγών 15/ Συνδεσμολογία πηγών Θεωρήματα Ηλεκτρικών Κυκλωμάτων Ασκήσεις Θεώρημα του Kennely (μετατροπή τριγώνου αστέρα) Θεώρημα επαλληλίας η υπέρθεσης Θεώρημα Thevenin Θεώρημα Norton 5/ Θεώρημα μέγιστης μεταφοράς ισχύος 6/ Θεώρημα Millman Συστηματικές Μέθοδοι Ανάλυσης Κυκλωμάτων - Ασκήσεις. Μέθοδος των οφθαλμών (ελαχίστων βρόχων) Μέθοδος των κόμβων Μέθοδος ανάλυσης Kirchhoff Εισαγωγή στο Εναλλασσόμενο Ρεύμα. Εναλλασσόμενες κυματομορφές Μέση και ενεργός τιμή Ημιτονοειδές ρεύμα και τάση Εναλλασσόμενο ρεύμα σε μια ωμική αντίσταση 5/ Εναλλασσόμενο ρεύμα σε ένα ιδανικό πηνίο Σελίδα 132

134 6/ Εναλλασσόμενο ρεύμα σε έναν ιδανικό πυκνωτή 6. Σύνθετη Μιγαδική Αντίσταση. Φανταστικοί αριθμοί Μιγαδικοί αριθμοί Μορφές μιγαδικών αριθμών Πράξεις μιγαδικών αριθμών 5/ Παράσταση με στρεφόμενα διανύσματα 6/ Σύνθετη μιγαδική αντίσταση 7/ Επίλυση κυκλωμάτων εναλλασσομένου ρεύματος 7. Ισχύς στο Εναλλασσόμενο Ρεύμα Ισχύς και ενέργεια των L & C Ισχύς στην ωμική αντίσταση R Μέση ισχύς και συντελεστής ισχύος Ενεργή και άεργη ισχύς 5/ Μιγαδική και φαινόμενη ισχύς 8. Εργαστηριακές Εφαρμογές Μέτρα ασφαλείας, όργανα, υλικά, εργαλεία. Χρήση πολύμετρου, χρήση τροφοδοτικού. Μέτρηση αντιστάσεων με τον κώδικα χρωμάτων και τη χρήση πολύμετρου. Κατασκευή κυκλωμάτων με αντιστάσεις, πυκνωτές, πηνία σε σειρά ή παράλληλα. 5/ Χρήση μέσων συγκόλλησης κυκλωμάτων (κολλητήρι). 6/ Επίλυση κυκλωμάτων εναλλασσόμενου ρεύματος. 7/ Ισχύς στην ωμική αντίσταση R, μέση ισχύς και συντελεστής ισχύος. 8/ Ενεργή και άεργη ισχύς, μιγαδική και φαινόμενη ισχύς. Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Τεχνολογικών Επιστημών 3ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) 52 ώρες Γενικές Αρχές Μηχανολογίας & Εργαστήριο Σχολής Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο Τμήματος Μηχανολόγου Μηχανικού Πολυτεχνικής Σχολής ή Μηχανολόγου ΑΤΕΙ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Η απόκτηση βασικών θεωρητικών και πρακτικών γνώσεων της μηχανολογίας που αφορούν τη σύλληψη, σχεδίαση και χρήση των μέσων αυτών, ώστε να καταστεί δυνατή η συνέχιση της εκπαίδευσης των ειδικοτήτων. Σελίδα 133

135 Η απόκτηση βασικών γνώσεων στη μηχανολογία, η εξοικείωση και η χρήση των μηχανολογικών εργαλείων και εξαρτημάτων. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Θεωρητική Εκπαίδευση Ασφάλεια στο Μηχανουργείο Κανόνες ασφαλείας, ατομικά μέσα προστασίας και κανόνες υγιεινής Προστασία από ατυχήματα Πρόληψη ατυχήματος Αιτίες ατυχημάτων 5/ Σήματα ασφαλείας Σημάδεμα και Χάραξη Μεταφορά διαστάσεων από σχέδια Χάραξη και ποντάρισμα Εργασίες χαράξεως και εργαλεία χαράξεως Τεχνική των ελέγχων Βασικές γνώσεις από την τεχνική των ελέγχων Σύγκριση επιθυμητής και πραγματικής καταστάσεως Είδη ελέγχων Ανοχές και συναρμογές 5/ Βασικές έννοιες των συναρμογών 6/ Είδη συναρμογών Μετρήσεις Μέσα ελέγχου Μετρητικά όργανα ενδείξεων Ελεγκτήρες Βοηθητικά μέσα Διαχωρισμός Τεμαχισμός Κοπή με σφήνα Ψαλιδισμός Θερμική κοπή 5/ Κατεργασία με αφαίρεση υλικού 6/ Πριονισμός 7/ Λιμάρισμα 6. Συναρμόσεις Κατάταξη και τρόπος επενέργειας Κοχλιωτή σύνδεση Σύνδεση με πείρους και αξονάκια Σύνδεση με σφήνες 5/ Σύνδεση με ένθετες σφήνες 6/ Ηλώσεις 7. Διαμορφώσεις Κατάταξη των μεθόδων διαμορφώσεως Σφυρηλασία Κάμψη Ευθυγράμμιση Σελίδα 134

136 5/ Μέθοδοι κατεργασίας λαμαρίνας 8. Συγκολλήσεις Είδη συγκολλήσεων Κασσικεροσυγκόλληση Οξυγονοσυγκόλληση Ηλεκτροσυγκόλληση 9. Σωληνώσεις Σύνδεση σωλήνων Εξαρτήματα σωληνώσεων 10. Εργαλεία μηχανολόγου 1 Εργαλεία κοπής 1 Εργαλειομηχανές Εργαστηριακές Εφαρμογές Όργανα μέτρησης - Μετρήσεις Μέσα σύνδεσης - Συνδέσεις Εργαλεία μηχανολόγου Εργαλεία κοπής - Κοπές. Εργαλειομηχανές 6. Ηλεκτροσυγκολλήσεις Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Τεχνολογικών Επιστημών 5ο και 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες 48 ώρες Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου (ΣΑΕ) Σχολής Πτυχίο Τμήματος Ηλεκτρολόγου Μηχανικού Πολυτεχνικής Σχολής ή Ηλεκτρολόγου ΑΤΕΙ Είναι να εισάγει τους σπουδαστές στην τεχνολογία των Συστημάτων Αυτόματου Ελέγχου. Να βοηθήσει τους Σπουδαστές να διακρίνουν τις βασικές βαθμίδες και τα διάφορα είδη ΣΑΕ, να γνωρίσουν την ειδική ορολογία και να σχεδιάζουν ένα ΣΑΕ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Εισαγωγή Βασικές Έννοιες Ανοικτός έλεγχος Κλειστό σύστημα Αυτομάτου Ελέγχου Κατανεμημένα Συστήματα Ελέγχου Διαγράμματα βαθμίδων Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Σελίδα 135

137 5/ Οι σπουδαιότερες έννοιες των ΣΑΕ 6/ Βαθμίδες ενός συστήματος αυτομάτου ελέγχου 7/ Στατική χαρακτηριστική και γραμμική προσέγγιση Περιγραφή Γραμμικών Στοιχείων (βαθμίδων) Ελεγχόμενα Συστήματα Συναρτήσεις διέγερσης (σήματα διέγερσης) Αρμονική απόκριση Βασικοί κανόνες απλοποίησης διαγραμμάτων βαθμίδων Στοιχειώδεις βαθμίδες / Ελεγχόμενα Συστήματα Ελεγκτές - Ταξινόμηση Το τελικό στοιχείο ελέγχου (ΤΣΕ) Ηλεκτρικά ΤΣΕ Μηχανικά τελικά στοιχεία ελέγχου η ενεργοποιητές Ηλεκτρομαγνητική βαλβίδα Βηματικοί κινητήρες Αισθητήρια - Μετατροπείς (Sensors - Transducers) 6. Μελέτη της συμπεριφοράς του ΣΑΕ 7. Αξιολόγηση ενός Συστήματος Αυτομάτου Ελέγχου 8. Ψηφιακά Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου Προαπαιτούμενες γνώσεις ΤΟΜΕΑΣ Περίοδοι Διδασκαλίας Μάθημα Τεχνολογικών Επιστημών 5o και 6ο ΕΞΑΜΗΝΟ 73 ώρες Ηλεκτρονικά Σύγγραμμα (Βιβλιογραφία) Σχολής Βιβλίο «Γενικά Ηλεκτρονικά» Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Ελάχιστες απαιτήσεις για διδάσκοντες Πτυχίο Τμήματος Ηλεκτρολόγου Μηχανικού Πολυτεχνικής Σχολής ή Ηλεκτρολόγου ΑΤΕΙ Ειδικός αντικειμενικός σκοπός Η απόκτηση γνώσεων επί των βασικών αρχών της τεχνολογίας των ηλεκτρονικών στοιχείων και κυκλωμάτων. Η κατανόηση του τρόπου λειτουργίας και χρησιμοποίησης των ηλεκτρονικών στοιχείων αρχικά σαν μεμονωμένα στοιχεία (δίοδοι, τρανζίστορ, τελεστικοί ενισχυτές) και στην συνέχεια σαν μέρος σύνθετων και πολυπλοκότερων ηλεκτρονικών διατάξεων (ενισχυτές push pull, ανορθωτές, φίλτρα κλπ) Η κατανόηση των αρχών και του τρόπου λειτουργίας των διάφορων ηλεκτρονικών συσκευών και οργάνων που χρησιμοποιούνται σε ευρεία κλίμακα στα σύγχρονα οπλικά συστήματα που διαθέτει ο ΕΣ. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Σελίδα 136

138 Θεωρητική Εκπαίδευση Γενικές Αρχές Ηλεκτρονικής Αναλογικά και Ψηφιακά Σήματα Ημιαγωγοί Ενδογενείς Ημιαγωγοί Ημιαγωγοί προσμίξεων Κρυσταλοδίοδοι Επαφή / Δίοδος ΡΝ Δίοδος ΡΝ σε ορθή και ανάστροφη πόλωση Χαρακτηριστική καμπύλη και ευθεία φόρτου Δίοδος μεταβλητής χωρητικότητας (Varicap) 5/ Δίοδος Schottky 6/ Δίοδος Zener και εφαρμογές 7/ Εφαρμογές των διόδων Τρανζίστορ ( Tranzistor ) Δομή και αρχή λειτουργίας του τρανζίστορ Βασικές συνδεσμολογίες τρανζίστορ Πολώσεις του τρανζίστορ Κύκλωμα ενισχυτή με τρανζίστορ 5/ Τρανζίστορ Εγκαρσίου πεδίου ( JFET ) 6/ MOSFET 7/ Ενισχυτές με FET 6. Στοιχεία ημιαγωγών τεσσάρων στρώσεων Ημιαγωγοί Ρ-Ν-Ρ-Ν Ελεγχόμενος ανορθωτής πυριτίου SCR Αρχές λειτουργίας και χαρακτηριστικές DIAC και ΤRIAC 7. Στοιχεία Οπτικοηλεκτρονικής Φωτοπηγές Το φωτοηλεκτρικό φαινόμενο Φωτοφωρατές Άλλες φωτοδιατάξεις Εργαστηριακές Εφαρμογές Στοιχεία ηλεκτρικών κυκλωμάτων (R, L, C, πηγές τάσης, έντασης) και συνδεσμολογία αυτών. Ηλ/κά κυκλώματα, επίλυση ηλ/κών κυκλωμάτων (νόμος Kirchoff), εναλλασσόμενα μεγέθη, μεταβατικά φαινόμενα Μέτρα ασφαλείας. Εισαγωγή στον τρόπο χρήσης του πολύμετρου, συχνόμετρου, τροφοδοτικού, παλμογράφου, γεννήτριας συχνοτήτων Στοιχεία κυκλωμάτων ασύρματης επικοινωνίας, συχνότητες ασύρματης επικοινωνίας, κυκλώματα συντονισμού, φίλτρα συχνοτήτων Ημιαγωγοί - Κρυσταλοδίοδοι (επαφή p-n, πόλωση, χαρακτηριστική καμπύλη) Σύμβολα ηλεκτρονικών εξαρτημάτων. Τρόπος χρήσης της πλακέτας BREADBOARD, μετρήσεις τάσεων DC και AC, συχνότητας, διαφοράς φάσης με τη βοήθεια του παλμογράφου 6. Το τρανζίστορ επαφής (λειτουργία, χαρ/κες εισόδου - εξόδου, πόλωση, σταθεροποίηση). Τρανζίστορ σε σύνδεση κοινής βάσεως, κοινού εκπομπού, κοινού συλλέκτη, πόλωση και σταθεροποίηση τρανζίστορ σε πλακέτα BREADBOARD 7. Τροφοδοτικά συστήματα. Κατασκευή τροφοδοτικού σε πλακέτα Σελίδα 137

139 BREADBOARD, σπουδή φίλτρων εξομάλυνσης 8. Ενίσχυση και ενισχυτές (βασικά κυκλώματα, ενισχυτής τάσης - ρεύματος, κοινής βάσης, κοινού συλλέκτη, κοινού εκπομπού, ισχύς εξόδου - απόδοση, ενισχυτής PUSH - PULL 9. Ταλαντωτές - Ανατροφοδότηση Προαπαιτούμενες γνώσεις 6. ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗ 6.1 Εξετάσεις Σκοπός των εξετάσεων είναι: α. Η διαπίστωση της προόδου των σπουδαστών και της απόδοσης της εκπαίδευσης γενικά, καθώς και της επίτευξης του γενικού αντικειμενικού σκοπού της εκπαίδευσης και των ειδικών αντικειμενικών σκοπών του κάθε μαθήματος ιδιαίτερα. β. Ο καθορισμός της σειράς αρχαιότητας των σπουδαστών και εξερχόμενων μονίμων υπαξιωματικών. Οι εξετάσεις διακρίνονται σε: α. Προφορικές β. Γραπτές (1) Ενδιάμεσες. (2) Τελικές. 6.1 Προφορικές Εξετάσεις Διενεργούνται σε κάθε περίπτωση και σε όλα ανεξαιρέτως τα μαθήματα, μέσα στις δυνατότητες του διατιθέμενου χρόνου και του αριθμού των σπουδαστών κάθε εκπαιδευτικού τμήματος και περιλαμβάνουν την: α. Προφορική βαθμολογία από τη συμμετοχή των εκπαιδευομένων κατά τη διεξαγωγή του μαθήματος. β. Επίδοση σε πρακτικές εφαρμογές στο πεδίο ασκήσεων. γ. Αξιολόγηση των ατομικών και ομαδικών εργασιών που ανατίθενται στους σπουδαστές κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας ή σε άλλο προκαθορισμένο χρόνο. Η βαθμολογία παραδίδεται από τους καθηγητές - εκπαιδευτές των μαθημάτων και υποβάλλεται από τα αντίστοιχα τμήματα στο Τμήμα Προγραμματισμού και Ελέγχου Εκπαίδευσης (ΤΠΕΕ) της Διεύθυνσης Σπουδών στο τέλος κάθε εξαμήνου και με την ολοκλήρωση διδασκαλίας του μαθήματος. Αυτή αποτελεί: α. Το 20% της τελικής βαθμολογίας, εάν το μάθημα διδάσκεται καθ όλη τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους (10%με το πέρας κάθε εξαμήνου). Σελίδα 138

140 β. Το 40% της τελικής βαθμολογίας, εάν το μάθημα διδάσκεται σε ένα εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους. 6.2 Γραπτές Εξετάσεις (Ενδιάμεσες Τελικές) Οι ενδιάμεσες γραπτές εξετάσεις του εξαμήνου, σε περίπτωση που το μάθημα διδάσκεται καθ όλη τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους, διεξάγονται με εξεταζόμενη ύλη τη διδαχθείσα στο εξάμηνο, με σκοπό τον καλύτερο έλεγχο της προόδου των σπουδαστών, την εξαγωγή συμπερασμάτων και τη διεξαγωγή ενισχυτικής εκπαίδευσης, όπως το γενικό πρόγραμμα της σχολής καθορίζει. Η βαθμολογία αυτή αποτελεί το 20% της συνολικής βαθμολογίας του μαθήματος. Οι τελικές εξετάσεις μπορεί να είναι γραπτές ή να βασίζονται σε πρακτική εξέταση δοκιμασία (ανάλογα με τη φύση του μαθήματος) και διεξάγονται εντός μηνός από ολοκληρώσεως της διδασκαλίας των μαθημάτων. Η ημερομηνία διεξαγωγής της τελικής γραπτής εξέτασης του κάθε μαθήματος καθορίζεται στο αναλυτικό πρόγραμμα εκπαίδευσης. Η βαθμολογία της τελικής εξέτασης, αποτελεί το 60%της συνολικής βαθμολογίας του μαθήματος. 6.2 Βαθμολογική Κλίμακα α. Η βαθμολογική κλίμακα όλων των εξετάσεων είναι από και η βαθμολογία για κάθε μάθημα υπολογίζεται: (1) Από το μέσο όρο της προφορικής βαθμολογίας και της τελικής εξέτασης (40% και 60%) για τα εξαμηνιαία μαθήματα. (2) Από το μέσο όρο της προφορικής βαθμολογίας, της ενδιάμεσης και της τελικής εξέτασης (20%, 20% και 60% αντίστοιχα) για τα μαθήματα που διδάσκονται καθ όλη τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους. β. Η παραπάνω προκύπτουσα βαθμολογία θα πολλαπλασιάζεται με ένα συντελεστή «σ», όπως παρακάτω: (1) Στρατιωτική Εκπαίδευση (Τομέας Στρατιωτικών Επιστημών): σ= (Ωμ./ΣΩ) x 35, στρογγυλοποιημένο στο πλησιέστερο πολλαπλάσιο του 0,5, με τον περιορισμό ότι το άθροισμα των συντελεστών των μαθημάτων να είναι 3 Όπου Ωμ.: Οι ώρες διδασκαλίας του κάθε μαθήματος. Όπου ΣΩ: Το σύνολο των ωρών των μαθημάτων του Το- μέα Στρατιωτικών Επιστημών. (2) Ακαδημαϊκή Εκπαίδευση (Τομέας Πολιτικών - Κοινωνικών Επιστημών, Τομέας Θετικών Επιστημών, Τομέας Τεχνολογικών Επιστημών, Τομέας Φυσικής Αγωγής): σ = (Ωμ./ΣΩ) x 45, στρογγυλοποιημένο στο πλησιέστερο πολλαπλάσιο του 0,5, με τον περιορισμό ότι το άθροισμα των συντελεστών των μαθημάτων να είναι 4 Όπου Ωμ.: Οι ώρες διδασκαλίας του κάθε μαθήματος. Όπου ΣΩ: Το σύνολο των ωρών των μαθημάτων των Τομέων Πολιτικών - Κοινωνικών Επιστημών, Θετικών Επιστημών, Τεχνολογικών Επιστημών, Φυσικής Αγωγής. Σελίδα 139

141 6.3 Συντελεστές Ετών - Σειρά Επιτυχίας Αρχαιότητα α. Οι συντελεστές που καθορίζουν τη σειρά αποφοίτησης κάθε έτους είναι, όπως παρακάτω: (1) Το 1 για το πρώτο (1ο) έτος. (2) Το 2 για το δεύτερο (2ο) έτος. (3) Το 3 για το τρίτο (3ο) έτος. β. Η σειρά επιτυχίας του πρώτου (1ου) και δεύτερου (2ου) έτους καθορίζεται ως εξής: (1) Η βαθμολογία του κάθε μαθήματος πολλαπλασιάζεται επί τον αντίστοιχο συντελεστή μαθήματος και μετατρέπεται σε αριθμό μορίων. (2) Αθροίζονται τα μόρια όλων των μαθημάτων, των στρατιωτικών προσόντων και της διαγωγής. Τεύχος Α ΕΦΗΜΕΡΙ Α TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 129 (3) Το παραπάνω άθροισμα πολλαπλασιάζεται επί το συντελεστή 1 [συντελεστής πρώτου (1ου) έτους] και αποτελεί τον τελικό αριθμό μορίων του πρώτου (1ου) έτους και επί το συντελεστή 2 [συντελεστής δευτέρου (2ου) έτους] και αποτελεί τον τελικό αριθμό μορίων του δευτέρου (2ου) έτους. (4) Κατατάσσονται οι σπουδαστές κατ απόλυτη σειρά μορίων και κατά κατηγορία. (5) Η σειρά επιτυχίας κατά κατηγορία σπουδαστών, αποτελεί και τη σειρά αρχαιότητας. (6) Σε περίπτωση ισοβαθμίας, αρχαιότερος είναι ο σπουδαστής που συγκεντρώνει μεγαλύτερη βαθμολογία στα μαθήματα που έχουν το μεγαλύτερο συντελεστή. γ. Η σειρά επιτυχίας του επομένου έτους καθορίζεται ως εξής: (1) Μετά τον πολλαπλασιασμό της βαθμολογίας επί τον αντίστοιχο συντελεστή μαθήματος, αθροίζονται τα μόρια όλων των μαθημάτων, των στρατιωτικών προσόντων και της διαγωγής. (2) Το παραπάνω άθροισμα πολλαπλασιάζεται επί το συντελεστή 3 [συντελεστής τρίτου (3ου ) έτους] και αποτελεί το συνολικό αριθμό μορίων του τρίτου (3ου ) έτους. δ. Η τελική σειρά αποφοίτησης καθορίζεται από το άθροισμα των μορίων όλων των ετών, κατ απόλυτη σειρά μορίων και ξεχωριστά για κάθε κατηγορία. Σελίδα 140

142 6.4 Βαθμολογία Σπουδαστών Στρατιωτικών Προσόντων Διαγωγής Η διαδικασία που τηρείται για την εκτίμηση και τη βαθμολόγηση των προσόντων, είναι η ακόλουθη: α. Οι Διμοιρίτες συντάσσουν και υποβάλλουν, για όλους τους σπουδαστές της διμοιρίας τους, προτάσεις βαθμολογίας των προσόντων. β. Επί των προτάσεων αυτών γνωματεύουν οι Διοικητές Λόχων και οι διοικητές Ταγμάτων. γ. βαθμολογεί. Ο Διοικητής της Σχολής αποφασίζει επί των προτάσεων και δ. Ως βάση για το χαρακτηρισμό και την εκτίμησή τους, λαμβάνονται τα ακόλουθα στοιχεία, που είναι ψυχικά, διανοητικά, στρατιωτικά και κοινωνικά: (1) Χαρακτήρας: Ευσυνειδησία, ειλικρίνεια, τιμιότητα, δικαιοσύνη, σταθερότητα, ευθύτητα, υψηλοφροσύνη, ανάληψη ευθυνών. (2) Στρατιωτική και Κοινωνική Αγωγή: Πνεύμα ευσυνείδητης πειθαρχίας, σεβασμός προς τους ανωτέρους, προσήνεια προς τους κατωτέρους, αποφυγή εγωιστικών τάσεων, ευπρέπεια στις κοινωνικές σχέσεις, αποφυγή της αλληλοκατηγορίας, καλή κοινωνική συμπεριφορά. (3) Αγάπη προς το Επάγγελμα: Επιμέλεια στα μαθήματα, καταβολή προσπαθειών για τέλεια κατάρτιση, ζήλος για την υπηρεσία, υπερηφάνεια για την αποστολή και το έργο του στρατιωτικού. (4) Κρίση και αντίληψη: Δύναμη πνευματικής αφομοίωσης, ικανότητα εκτίμησης μιας τακτικής κατάστασης, ταχύτητα κρίσης, ορθότητα συμπερασμάτων. (5) Υγεία: Εκτίμηση του ιατρού. (6) Αιτιολογικά των ποινών, που του έχουν επιβληθεί. ε. Η βαθμολογία των στρατιωτικών προσόντων, γίνεται με το πέρας κάθε έτους εκπαίδευσης. Ιδιαίτερα για το τελευταίο έτος, η βαθμολογία υποβάλλεται με το πέρας των κανονικών τελικών εξετάσεων και πάντως πριν την αποκάλυψη των γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων. στ. Ο τρόπος σύνταξης των προτάσεων, τα έντυπα που χρησιμοποιούνται, όπως και άλλες λεπτομέρειες, καθορίζονται με διαταγές της Σχολής. Σελίδα 141

143 6. Βαθμολογία διαγωγής α. Η διαγωγή των σπουδαστών βαθμολογείται με άριστα το 100. β. Το τμήμα στρατιωτικού προσωπικού της Διεύθυνσης Προσωπικού και Διοικητικής Μέριμνας της Σχολής, τηρεί αρχείο ποινών και το ενημερώνει ανελλιπώς μέχρι το τέλος κάθε έτους. γ. Οι διάφορες ποινές μετατρέπονται σε ημέρες περιορισμού, όπως παρακάτω: (1) Μια (1) ημέρα κράτησης αντιστοιχεί με δυο (2) ημέρες περιορισμού. (2) Μια (1) ημέρα φυλάκισης αντιστοιχεί με τέσσερις(4) ημέρες περιορισμού. (3) Μια (1) ημέρα αυστηρής φυλάκισης αντιστοιχεί με οκτώ (8) ημέρες περιορισμού. (4) Η στέρηση εξόδου δεν λαμβάνεται υπόψη για τη βαθμολογία. δ. Σπουδαστής παίρνει το βαθμό 100 αν κατά τη διάρκεια του έτους εκπαίδευσης δεν έχει ποινή. Σπουδαστής παίρνει το βαθμό 0, αν έχει ποινές που το σύνολό τους μετατρεπόμενο σε ημέρες περιορισμού, είναι μεγαλύτερο του αριθμού 200. Η ενδιάμεση βαθμολογία από 0 μέχρι 100 εξάγεται αναλογικά. ε. Οι ποινές που επιβάλλονται μετά το τέλος των τελικών γραπτών εξετάσεων του πρώτου (1ου) και δευτέρου (2ου)έτους, μέχρι να αρχίσει το επόμενο έτος εκπαίδευσης, υπολογίζονται στο επόμενο έτος. 6.5 Υπολογισμός Μορίων Η βαθμολογία των στρατιωτικών προσόντων πολλαπλασιάζεται επί του συντελεστή 15 και της διαγωγής επί τον συντελεστή 5 και εξάγεται ο αριθμός των μορίων. 6.6 Προαγωγή - Επανεξέταση - Απόρριψη Σπουδαστών Οι σπουδαστές του τρίτου (3ου) έτους, ονοµάζονται Λοχίες µετά από επιτυχή φοίτησή τους κατά το τελευταίο έτος εκπαίδευσης, όταν συγκεντρώσουν βαθµολογία σε όλα τα µαθήµατα, 50% τουλάχιστον. Οι σπουδαστές του δεύτερου (2ου) και πρώτου (1ου) έτους, µετά από επιτυχή φοίτηση κατά τη διάρκεια του δεύτερου (2ου) και πρώτου (1ου) έτους εκπαίδευσης, προάγονται στο τρίτο (3ο) και δεύτερο (2ο) έτος αντίστοιχα, όταν συγκεντρώσουν βαθµολογία σε όλα τα µαθήµατα, γενικό µέσο όρο τουλάχιστον 50%. Σελίδα 142

144 Σπουδαστής οποιουδήποτε έτους εκπαίδευσης, που απουσίασε δικαιολογημένα για χρονικό διάστημα το οποίο ισοδυναμεί με τα 3 των συνολικών περιόδων εκπαίδευσης του μαθήματος, όπως αυτές καθορίζονται στο Γενικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης, δεν δύναται να συμμετέχει στην προγραμματισμένη εξέταση του μαθήματος, παρακολουθεί υποχρεωτικά την ενισχυτική διδασκαλία του συγκεκριμένου μαθήματος και εξετάζεται μαζί με τους τυχόν μετεξεταστέους Σπουδαστές στο υπόψη μάθημα, όπως καθορίζεται στο άρθρο 98 του παρόντος. Επανεξετάζονται οι Σπουδαστές όταν ο μέσος όρος όλων των μαθημάτων είναι 50% τουλάχιστον και σε ένα ή περισσότερα μαθήματα έχουν βαθμολογία κάτω του 50%. Η επανεξέταση πραγματοποιείται όπως παρακάτω: α. Οι σπουδαστές πρώτου (1ου) και δευτέρου (2ου) έτους, επανεξετάζονται πριν τη χορήγηση της θερινής άδειας. Ο ακριβής αριθµός ηµερών χορήγησης θερινής άδειας και η ηµεροµηνία διεξαγωγής των εξετάσεων θα καθορίζονται µε διαταγή της Σχολής. β. Οι Σπουδαστές του τελευταίου έτους, επανεξετάζονται εντός πέντε (5) ημερών από την κοινοποίηση της βαθμολογίας. 6. Οι σπουδαστές πρώτου (1ου) και δευτέρου (2ου) έτους που προάγονται, µετά την επανεξέταση, τοποθετούνται από πλευράς αρχαιότητας στο τέλος της τάξης και η µεταξύ τους αρχαιότητα καθορίζεται µε βάση το σύνολο της βαθµολογίας που πέτυχαν µετά την επανεξέταση. Για την τελική σειρά αποφοίτησης των σπουδαστών τρίτου (3ου) έτους, που αποφοιτούν µετά την επανεξέταση, λαµβάνεται υπόψη ο αριθµός των µορίων που συγκέντρωσαν πριν την επανεξέταση. 7. Σπουδαστής οποιουδήποτε επαναλαμβάνει το έτος όταν: έτους εκπαίδευσης, απορρίπτεται και α. Στο σύνολο όλων των μαθημάτων δεν συγκεντρώσει μέσο όρο βαθμολογίας 50% τουλάχιστον. Σελίδα 143

145 β. Μετά την επανεξέταση δεν πετύχει στη γραπτή εξέταση την προβλεπόµενη για προαγωγή βαθµολογία 50% σε κάθε µάθηµα. γ. Απουσιάζει δικαιολογημένα επί χρονικό διάστημα, το οποίο ισοδυναμεί με το 3 των συνολικών περιόδων εκπαίδευσης κάθε ακαδημαϊκού έτους, όπως αυτές καθορίζονται στο Γενικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης της Σχολής. 8. Η συνολική φοίτηση στη Σχολή, δε δύναται να υπερβαίνει τον αριθμό των προβλεπομένων ετών συν ένα. 9. Σπουδαστές που παραμένουν στο ίδιο έτος, για οποιοδήποτε λόγο, τάσσονται κατά σειρά αρχαιότητας τελευταίοι στην Τάξη. Μεταξύ τους διατηρούν την αρχαιότητα, την οποία είχαν κατά το προηγούμενο έτος. 7. ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΣΕ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ Οι σπουδαστές κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους και σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις, κατανέμονται όπως παρακάτω: α. Πριν την έναρξη του τρίτου (3ου) έτους, σε Διοικητικούς - Τεχνικούς. β. Πριν την έναρξη του τελευταίου έτους εκπαίδευσης, οι Τεχνικοί σπουδαστές των Όπλων Σωμάτων, στα αντίστοιχα Όπλα Σώματα και ειδικότητες. γ. Στο τέλος του τελευταίου έτους εκπαίδευσης, οι διοικητικοί σπουδαστές (όπλων - σωμάτων), στα αντίστοιχα Όπλα - Σώματα. δ. Το ΑΣΣ μετά από πρόταση των αρμοδίων διευθύνσεων και λαμβάνοντας υπόψη τις επιχειρησιακές απαιτήσεις καθορίζει: (1) Τα Όπλα Σώματα στα οποία δεν θα γίνει κατανομή των μαθητών της ΣΜΥ. (2) Την κατανομή: (α) Στα Όπλα Σώματα των Τεχνικών μαθητών ΣΜΥ πριν την έναρξη του 3ου έτους φοίτησης. (β) Στα Όπλα Σώματα των Διοικητικών μαθητών ΣΜΥ πριν το τέλος του 3ου έτους φοίτησης. 7.1 Παραίτηση - Διαγραφή Απόλυση Αποβολή από τη Σχολή 7.1 Παραίτηση από τη Σχολή Σελίδα 144

146 Το σύστημα των επιλαχόντων σπουδαστών επανήλθε το έτος 2016 σύμφωνα με το Νόμο ,ΦΕΚ 10 τ. Α άρθρο 2 Με βάση αυτό η παρ. 5 του άρθρου 11 του Ν. 3648/2008 (Α 38) αντικαθίσταται ως εξής: «Αν εντός διμήνου από την αρχική, ανά κατηγορία εισακτέων, ημερομηνία κατάταξης στα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΣΕΙ) και στις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ), υπάρχουν κενές θέσεις λόγω μη προσέλευσης των εισακτέων που περιλαμβάνονται στον κυρωμένο πίνακα ή λόγω παραίτησης ή απομάκρυνσης ή αποχώρησής τους από τις ίδιες σχολές για οποιονδήποτε λόγο, εισάγονται σε αυτές για την πλήρωση των κενών θέσεων ισάριθμο ανά κατηγορία, υποψήφιοι κατά φθίνουσα βαθμολογική σειρά, βάσει των αποτελεσμάτων που κυρώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων (ΥΠ.Π.Ε.Θ)». Στο άρθρο 11 του Ν. 3648/2008 προστίθενται παράγραφοι 6, 7 και 8 ως εξής: Εφόσον οι εισαγόμενοι με την ως άνω διαδικασία δεν προσέλθουν για κατάταξη ή απομακρυνθούν ή αποχωρήσουν για οποιονδήποτε λόγο από τις παραπάνω σχολές, εισάγονται προς πλήρωση των κενών θέσεων που προκύπτουν νέοι επιλαχόντες με την ίδια διαδικασία, μέχρι την οριστική πλήρωση των θέσεων που προκηρύχθηκαν, εντός ενός μήνα από την ημερομηνία απομάκρυνσης ή αποχώρησης του εισαγομένου, τη θέση του οποίου καλείται να καλύψει, σε κάθε περίπτωση εντός του ίδιου έτους της αρχικής κατάταξης. Εφόσον εξακολουθούν να υπάρχουν κενές θέσεις ειδικών κατηγοριών, των οποίων η πλήρωση δεν είναι δυνατή για οποιονδήποτε λόγο, σύμφωνα με τη διαδικασία των παραγράφων 5 και 6 του παρόντος άρθρου,αυτές συμπληρώνονται από υποψηφίους της γενικής σειράς με την ίδια διαδικασία και εντός της ίδιας χρονικής προθεσμίας. Για την εφαρμογή των προηγούμενων παραγράφων ως «ΑΣΕΙ» νοούνται οι Σχολές που αναφέρονται στην περίπτωση ε του άρθρου 1 του Ν (Α 167) και ως «ΑΣΣΥ» οι Σχολές που αναφέρονται στην παράγραφο στ του άρθρου 1 του ίδιου νόμου». 7.2 Διαγραφή Σπουδαστής διαγράφεται από τη Σχολή: α. Με την ημερήσια διαταγή της Σχολής, αν υποβάλει παραίτηση μέχρι την ημέρα της ορκωμοσίας του. Στην περίπτωση αυτή, απαιτείται υπεύθυνη δήλωση του ίδιου και συγκατάθεση των ασκούντων ή του ασκούντος τη γονική μέριμνα κατόπιν δικαστικής απόφασης, εφόσον είναι ανήλικος. Σελίδα 145

147 β. Με διαταγή του ΓΕΣ, αν υποβάλει παραίτηση μετά την ορκωμοσία του σε οποιοδήποτε στάδιο της φοίτησής του πριν την ονομασία του σε υπαξιωματικό [άρθρο4 παρ. 2 του ν.δ. 2579/1953 (Α 251), όπως αντικαταστάθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 13 του ν. 3036/2002 (Α 171)]. Σπουδαστής απολύεται από τη Σχολή με διαταγή του ΓΕΣ, λόγω σωματικής ανικανότητας ή ακαταλληλότητας, σύμφωνα με τις διατάξεις του διατάγματος περί εξετάσεως της σωματικής ικανότητας των σπουδαστών των στρατιωτικών σχολών, που ισχύει και κατόπιν γνωμοδότησης της Ανώτατης Στρατιωτικής Υγειονομικής Επιτροπής (ΑΣΥΕ). Σε περίπτωση που επιτυχών υποψήφιος είναι ασθενής, οφείλει να παρουσιασθεί στη σχολή την καθοριζόμενη ημερομηνία, θα εγγραφεί και θα αποσταλεί σε στρατιωτικό νοσοκομείο για θεραπεία, εφόσον η ασθένειά του προβλέπεται να αποκατασταθεί πλήρως σε χρόνο μικρότερο από τρεις (3) μήνες. Αν η αποκατάσταση της υγείας του προβλέπεται να διαρκέσει περισσότερο από τρεις (3) μήνες, κρίνεται ακατάλληλος για τη ΣΜΥ. Παραπέμπεται στη ΑΣΥΕ, η οποία γνωμοδοτεί για την διαγραφή του σπουδαστή από τη σχολή. 7.3 Αποβολή Σπουδαστής αποβάλλεται από τη σχολή: α. Με διαταγή του ΓΕΣ στις ακόλουθες περιπτώσεις(άρθρο 4 παρ.6 του ν.δ. 2579/1953), αν: (1) Αρνηθεί να ορκισθεί. (2) Αποτύχει για δεύτερη (2η) φορά στις προαγωγικές ή αποφοιτήριες εξετάσεις ή υποχρεωθεί να φοιτήσει στη σχολή για χρόνο περισσότερο από αυτόν που προβλέπεται στο αντίστοιχο άρθρο του οργανισμού της Σχολής. (3) Μετά την ορκωμοσία του απουσιάσει τόσες ημέρες, όσες σε κάθε περίπτωση, προβλέπουν οι διατάξεις του Στρατιωτικού Ποινικού Κώδικα (ΣΠΚ) και κηρυχθεί λιποτάκτης, άσχετα με την ποινική δίωξη. (4) Πριν από την ορκωμοσία του απουσιάσει, συνολικά, αδικαιολόγητα επί δέκα (10) ημέρες συνέχεια ή διακεκομμένα. β. Με διαταγή του Υπουργού Εθνικής Άμυνας [άρθρο4 παρ. 7 ν.φ. 2579/1953 (Α 251)]: (1) Λόγω καταδίκης, από τη στιγμή που θα καταστεί αμετάκλητη ή καταδικαστική απόφαση, για οποιαδήποτε έγκλημα, για το οποίο του επιβλήθηκε ποινή μεγαλύτερη των έξι (6) μηνών ή καταδίκης σε στέρηση των πολιτικών του δικαιωμάτων, μερική ή ολική. (2) Γιατί υπέπεσε σε: (α) Παραπτώματα που θίγουν τη στρατιωτική τιμή. (β) Βαριά παραπτώματα περί την υπηρεσία και την πειθαρχία. (γ) Πράξεις που δείχνουν ασυμβίβαστη ή αναξιοπρεπή προς την ιδιότητα και θέση του υπαξιωματικού διαγωγή. Σελίδα 146

148 (δ) Παραπτώματα που υπερβαίνουν τους όρους των μικρότερων πειθαρχικών ποινών. (ε) Συνεχή παραπτώματα για τα οποία επιβλήθηκαν χωρίς αποτέλεσμα οι συνήθεις πειθαρχικές ποινές. Για όλες τις περιπτώσεις της προηγούμενης παραγράφου του παρόντος, απαιτείται η παραπομπή του σπουδαστή ενώπιον ανακριτικού συμβουλίου. Η γνωμοδότηση του πρωτοβάθμιου ανακριτικού συμβουλίου καθίσταται αμετάκλητος ενώπιον της διοίκησης,αν παρέλθουν οι προβλεπόμενοι χρονικοί περιορισμοί, σύμφωνα με το ισχύον προεδρικό διάταγμα. Για τους απολυόμενους σπουδαστές λόγω υγείας, ο μετά την ορκωμοσία χρόνος φοιτήσεώς των στη Σχολή, προσμετράτε για κάλυψη της υποχρεώσεως θητείας ή εκγυμνάσεως, την οποία υπέχουν από το στρατολογικό νόμο. 7.2 Ποινές - Ηθικές Αμοιβές - Άδειες Σπουδαστών 7.1 Ποινές Οι ποινές που επιβάλλονται στους σπουδαστές είναι: α. Στέρηση εξόδου β. Περιορισμός γ. Κράτηση δ. Φυλάκιση ε. Αυστηρή φυλάκιση στ. Αποβολή από τη σχολή Η στέρηση εξόδου επιβάλλεται για μη έγκαιρη επάνοδο από άδεια εξόδου και για ελαφρά παραπτώματα, που έγιναν από σπουδαστή κατά τη διάρκεια της άδειάς του ή για αμέλεια ή για ανεπαρκή απόδοση στα μαθήματα. Ο περιορισμός επιβάλλεται για αμέλεια προς την καθαριότητα και τον κανονικό τρόπο που φέρεται η στολή, για αμέλεια προς τη συντήρηση του ιματισμού, οπλισμού, των άλλων δημοσίων ειδών και γενικά για ελαφρές υπηρεσιακές παραλείψεις. Η κράτηση επιβάλλεται για παραπτώματα που έχουν σχέση με την υπηρεσία, πειθαρχία, τάξη και συμπεριφορά, όπως και για τα παραπτώματα που επιβάλλεται ο περιορισμός και παρουσιάζουν μεγαλύτερη σοβαρότητα. Η φυλάκιση επιβάλλεται για παραπτώματα επαναλαμβανόμενα ή για σοβαρά παραπτώματα περί την πειθαρχία ή υπηρεσία. Η αυστηρή φυλάκιση επιβάλλεται για σοβαρότερα παραπτώματα, περί την πειθαρχία ή υπηρεσία ή τη ροπή προς αξιόποινες πράξεις. Η αποβολή από τη Σχολή επιβάλλεται για τις αιτίες, που καθορίζονται στον Οργανισμό Λειτουργίας της Σχολής. 7.2 Ηθικές Αμοιβές Σελίδα 147

149 Στους σπουδαστές που διακρίνονται ιδιαίτερα στους διάφορους τομείς της σπουδαστικής τους δραστηριότητας, απονέμονται από τη Διοίκηση της Σχολής οι παρακάτω ηθικές αμοιβές και τιμητικές διακρίσεις: α. Δια μνημόνευση στην ημερήσια διαταγή της Σχολής β. Απονομή διπλώματος γ. Απονομή εμβλήματος δ. Τιμητικές άδειες Οι περιπτώσεις και ο τρόπος χορήγησης των ανωτέρω ηθικών αμοιβών και διακρίσεων, καθορίζονται με διαταγές της Σχολής. 7.3 Άδειες Έξοδοι Σπουδαστών Στους σπουδαστές της Σχολής χορηγούνται κάθε χρόνο οι παρακάτω άδειες: α. Την περίοδο Χριστουγέννων Νέου Έτους, δεκαπέντε (15) ημέρες. β. Την περίοδο του Πάσχα, επτά (7) ημέρες. γ. Τις Απόκριες, τρεις (3) ημέρες. δ. Κατά το χρόνο της θερινής διακοπής της εκπαίδευσης, τριάντα (30) ημέρες. Επίσης χορηγούνται άδειες: α. Εξόδου κάθε Τετάρτη. β. Εικοσιτεσσάρων (24) ή σαράνταοκτω (48) ωρών κατά τα Σαββατοκύριακα και τις αργίες. γ. Τιμητικές άδειες από το Διοικητή της Σχολής και Διοικητές προϊσταμένων κλιμακίων για διακεκριμένες πράξεις και υψηλές επιδόσεις στα μαθήματα, σύμφωνα με τις διατάξεις του ΣΚ 20 Ο Διοικητής της Σχολής έχει δικαίωμα να χορηγεί στους σπουδαστές άδειες για ειδικούς οικογενειακούς λόγους, μέχρι τέσσερις (4) ημέρες. Οι αναρρωτικές άδειες χορηγούνται, σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις. Η έξοδος των πρωτοετών σπουδαστών, επιτρέπεται μετά από συμπλήρωση ενός (1) μηνός από την κατάταξή τους, υπό την προϋπόθεση ότι έχει κατασκευασθεί μία τουλάχιστον από τις προβλεπόμενες στολές περιπάτου ή υπηρεσίας. Επιτρέπεται στους σπουδαστές να φέρουν πολιτική περιβολή κατά τη διάρκεια των αδειών τους. Οπωσδήποτε, απαγορεύεται η είσοδος και η έξοδος από τη Σχολή με πολιτική περιβολή. Για τους σπουδαστές ισχύουν οι διατάξεις του ΣΚ20 1, που αφορούν στα θέματα των κανονικών αδειών. 8. ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΜΕΡΙΜΝΑ 8.1 Στέγαση (στρατωνισμός) Σελίδα 148

150 Η Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών εδρεύει στο στρατόπεδο «ΚΑΒΡΑΚΟΥ» στα Τρίκαλα από το 197 Στις εγκαταστάσεις του στρατοπέδου, ένα συνδυασμό παλαιών και νεόκτιστων κτιρίων, περιλαμβάνονται εκτός των άλλων, κτίρια διαβίωσης των Σπουδαστών, αίθουσες εκπαίδευσης, 2 κέντρα ψυχαγωγίας Σπουδαστών, κλειστό γυμναστήριο, 2 αίθουσες βαρών, αθλητικές εγκαταστάσεις, πύργος αναρρίχησης και εξομοιωτής βολής τυφεκίου. Εικ.57: Στρατοπεδο «Καβράκου» Εικ.58: Κτίρια Διαβίωσης Σπουδαστών Αξίζει να σημειωθεί ότι τα λιθόκτιστα κτήρια του στρατοπέδου, που είναι πλήρως ανακαινισμένα και αποτελούν σημαντικό αρχιτεκτονικό και ιστορικό μνημείο για την πόλη των Τρικάλων, κτίστηκαν το 1910 τότε που ο Ελληνικός Στρατός προετοιμαζόταν για τους Βαλκανικούς πολέμους. Στους πρόσφατα ανακαινισμένους θαλάμους οι σπουδαστές διαβιώνουν ανά 9 τηρώντας το δεσμό της στρατιωτικής «οικογένειας» ( Ι ετής, αναλόγως της σειράς επιτυχίας των Πανελληνίων εισαγωγικών εξετάσεων και των αντιστοίχων σπουδαστών ΙΙ ας και ΙΙΙ ης Τάξης που έχουν την ανάλογη σειρά επιτυχίας στην τάξη τους). Σελίδα 149

151 Εικ.60: Κλειστό Γυμναστήριο Εικ.61: Αίθουσα Βαρών 8.2 Σίτιση Η σίτιση των σπουδαστών γίνεται εντός της Σχολής σε εστιατόρια κατάλληλα διμορφωμένα (6 αίθουσες εστιατορίων), ώστε να καλύπτουν τις ανάγκες των σπουδαστών. Η παρασκευή του φαγητού πραγματοποιείται στα μαγειρεία της Σχολής από στρατιωτικό προσωπικό (ειδικότητας μαγείρου) καθώς και από ΜΥ ειδικότητας μάγειρα που διατείθεται για αυτό το σκοπό. Η παράθεση του πρωινού- προγεύματος-γεύματος και δείπνου διενεργείται από μόνιμο υπαλληλικό προσωπικό (ΜΥ) της Σχολής και από ιδιωτικό συνεργείο που εκμισθώνεται για κάλυψη ελλείψεων των διατεθημένων ΜΥ. Η συλλογή και πλύση των σκευών πραγματοποιείται από το εν λόγω μόνιμο υπαλληλικό προσωπικό (ΜΥ) της Σχολής και από ιδιωτικό συνεργείο, προκειμένου οι σπουδαστές απερίσκαπτα να τηρούν το πρόγραμμα ωρών- υπηρεσίας και εκπαιδεύσεως. Οι παρασιτολογικές εξετάσεις των μαγείρων, των τραπεζοκόμων και όλου του εν γένει προσωπικού που εμπλέκονται στο χώρο των μαγειρείων- εστιατορίων συντονίζονται από το Τμήμα Υγειονικού της Σχολής, σύμφωνα με τις ισχύουσες διαταγές της Υπηρεσίας επι του θέματος. 8.3 Υγειονομική Περίθαλψη Η Σχολή διαθέτει Τμήμα Υγειονομικής Υποστήριξης εντεταγμένη στη ΔΠΔΜ με το οποίο εξασφαλίζει τη σωματική και ψυχική υγεία των σπουδαστών ενεργώντας σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις περί υγειονομικής περίθαλψης και τη συνδρομή της Διμοιρία Υγειονομικού του ΛΔ/ ΣΜΥ. Σελίδα 150

152 Αναπτύσσει και λειτουργεί Σταθμό Επανεκτησίμων (ΣΤΕΠ) και επιλαμβάνεται ιατρικών περιστατικών απωλειών υγείας «ρόλου 1 και 2» ενώ «ρόλου 3» και άνω διακομίζονται στο 404 ΣΝΕ Λάρισας ή στο 424 ΣΝΕ Θεσσαλονίκης αναλόγως της παθήσεως και των δυνατοτήτων των στρατιωτικών νοσοκομείων είτε στο Νομαρχιακό Νοσοκομείο της πόλης των Τρικάλων, εφόσον κριθεί επείγουσα διακομιδή. Για το σκοπό αυτό με κατάλληλο ιατρό (παθολόγο) εκτελεί περιοδικές υγειονομικές εξετάσεις στους σπουδαστές. α. Με την έναρξη του νέου ακαδημαϊκού έτους στους σπουδαστές 2ας και 3ης Τάξεως. β. Με την κατάταξη των πρωτοετών σπουδαστών γενική ιατρική εξέταση για την εξακρίβωση της σωματικής τους υγείας. γ. Με το τέλος κάθε εκπαιδευτικού 6μήνου και προ της εξέτασης των σπουδαστών στη σωματική αγωγή, με ιατρική εξέταση και λήψη σωματομετρικών στοιχείων για την παρακολούθηση της σωματικής τους ικανότητας. Επιπρόσθετα προγραμματίζεται και εκτελείται: α. Σε καθημερινή βάση: (1) Από τον/ην Κτηνίατρο, έλεγχος τον πάσης φύσεως τροφίμων, η παρασκευή αυτών καθώς και γενικά των ειδών σίτισης και εστίασης των σπουδαστών (συσσίτιο και ΚΨΜ). (2) Από τον/ην Παθολόγο, εξέταση και εφόσον κριθεί σκόπιμη νοσηλεία των σπουδαστών που παρουσιάζουν απώλεια υγείας «ρόλου 1 και 2» ενώ «ρόλου 3» και άνω διακομίζονται στα οικεία στρατιωτικά ή πολιτικά νοσοκομεία της περιοχής. (3) Από τον/ην Οδοντίατρο, εξέταση και περίθαλψη σπουδαστών που πάσχουν σε θέματα στοματικής υγιεινής. β. Σε περιοδική βάση: (1) Από τον/ην Κτηνίατρο, εβδομαδιαία έλεγχος όλων των εγκαταστάσεων της Σχολής (θάλαμοι, εστιατόρια, μαγειρεία, ΚΨΜ, αίθουσες μαθημάτων και λοιπών κοινοχρήστων χώρων και υγιεινής). (2) Από τον/ην Παθολόγο, μηνιαία το διαιτολόγιο και το συσσίτιο των σπουδαστών. (3) Από τον/ην οδοντίατρο, 2 φορές το χρόνο ο έλεγχος της στοματικής υγείας των σπουδαστών. Η διαδικασία προσέλευσης των σπουδαστών στον ιατρό πραγματοποιείται σύμφωνα με τα καθοριζόμενα στο ΣΚ Εφόσον κριθεί απαραίτητη η βραχεία νοσηλεία σπουδαστή στο ΣΤΕΠ δύναται να νοσηλευτούν στο αναρρωτήριο μέχρι 10 σπουδαστές και 4 σπουδάστριες σε κατάλληλους θαλάμους, υπό την επίβλεψη του νοσηλευτικού προσωπικού του ΣΤΕΠ. 7. Εφόσον κριθεί απαραίτητη η διενέργεια εργασιών οδοντιατρικής περίθαλψης (ενδοδοντικής, περιδοντικής και εξακτικής θεραπείας) σε σπουδαστές δύναται να εκτελεσθούν στην οδοντιατρική κλίνη στην οποία διατίθεται για αυτό το λόγο. Σελίδα 151

153 8.4 Οικονομική Ενίσχυση Οι σπουδαστές κατά το χρόνο φοίτησης τους στη Σχολή, δικαιούνται αποδοχές, σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις. Για θέματα οικονομικής φύσεως η Σχολή υπάγεται στο ΚΤΣ Λάρισας. 8.5 Ψυχαγωγία Για την ψυχαγωγία των σπουδαστών διατίθενται 2 αίθουσες αναψυχής Κέντρα Ψυχαγωγίας Σπουδαστών (ΚΨΣ), με ικανό αριθμό κυλικείων - πωλητηρίων για την εξυπηρέτησή τους, όπου μπορούν τις ελεύθερες ώρες να παρακολουθούν τηλεόραση και βίντεοπροβολές, να ακούν μουσική και να χρησιμοποιούν Η/Υ με δυνατότητα περιήγησης στο διαδίκτυο, να διαβάζουν εγκεκριμένα περιοδικά τεχνικού και ιστορικού περιεχομένου, καθώς και επιτραπέζια παιγχίδια και σκάκι που διατίθενται σε ικανοποιητικούς αριθμούς. Λειτουργεί βιβλιοθήκη με μεγάλο αριθμό συγγραμμάτων, όπου οι σπουδαστές συμπληρώνουν τις γνώσεις τους. Παράλληλα υφίσταται ηλεκτρονική βιβλιοθήκη, στην οποία οι σπουδαστές μπορούν να μελετούν τα συγγράμματα της Σχολής και βιβλία σε ηλεκτρονική μορφή και να έχουν δυνατότητα πρόσβασης στο διαδύκτυο. Τέλος με μέριμνα της Δνσης Σπουδών οργανώνονται από σπουδαστές όλων των τάξεων: Ορχήστρα - χορωδία Σχολής Χορευτικά συγκροτήματα παραδοσιακών χορών Θεατρική ομάδα Σχολής, όπου για την ψυχαγωγεία, την κοινωνοικοποίησή τους καθώς και την εξωστρέφεια της Σχολής, διοργανώνονται θεατρικές παραστάσεις (τύπου «ΣΟΥΑΡΕ»), χοροεσπερίδες και μουσικοχορευτικές εκδηλώσεις ανοικτές και στην τοπική κοινωνία της πόλης των Τρικάλων και των όμορων περιοχών. Εικ.62: Αίθουσα Ψυχαγωγίας Εικ.63:Χοροεσπαιρίδα Σπουδαστών 8.6 Ήρωας τάξης 2019 Για την εξασφάλιση της διατήρησης της στρατιωτικής παράδοσης και της αναβίωσης της ιστορικής κληρονομιάς του Ελληνικού Στρατού, καθιερώθηκε η Ονομασία-Υιοθεσία κάθε Τάξης σπουδαστών της Σχολής με το όνομα ενός Εθνικού Ήρωα. Σελίδα 152

154 Για την τάξη 2019 η ονομασία «Αντισυνταγματάρχης Αθανάσιος Σακέττας». ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΑΝΤΙΣΥΝΤΑΓΜΑΤΑΡΧΗ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΑΚΕΤΤΑ Ο Ανχης Αθανάσιος Σακέττας γεννήθηκε στη Σπάρτη το 188 Τελείωσε το Δημοτικό στη Σπάρτη και όταν ήταν μαθητής του Ελληνικού σχολείου έμεινε ορφανός από πατέρα. Όταν τελείωσε τις Σπουδές του Γυμνασίου κατατάχθηκε εθελοντής το 1903, έπειτα γράφτηκε στο Σχολείο Υπαξιωματικών απ όπου εξήλθε Ανθλγός την 21 Ιουνίου Πήρε μέρος σε όλους τους πολέμους του και δείχνοντας γενναιότητα και Διοικητική ικανότητα προήχθη διαδοχικά σε Υπλγό την 21 Μαΐου 1913, σε Λγό την 21 Μαΐου 1914, σε Τχη την 13 Δεκεμβρίου 1917 και σε Ανχη την 07 Οκτωβρίου Κατά την εκστρατεία της Μικράς Ασίας συμμετείχε σε όλες τις επιχειρήσεις και επέδειξε δραστηριότητα και γενναιότητα από την αρχή της εκστρατείας μέχρι το θάνατό του. Το καλοκαίρι του 1922, ήταν Επιτελάρχης της ΧΧΙ Μεραρχίας, η οποία βρέθηκε σε δύσκολη θέση στην τοποθεσία Αλή Βεράν, στις πρώτες ημέρες της σύμπτυξης του μετώπου. Σ αυτές τις κρίσιμες στιγμές, όπου ο εχθρός εμφανιζόταν από παντού και ο κίνδυνος της κύκλωσης ήταν εμφανής, ο Ανχης Σακέττας Αθανάσιος ενώ είχε τεθεί επικεφαλής ενός τμήματος που βρισκόταν εκεί απώθησε τους Τούρκους και άνοιξε την κατεύθυνση της συμπτύξεως προς Τουμλού Μπουνάρ. Μετά από δύο ημέρες όταν είχε κριθεί πια ο αγώνας, εμπνευσμένος από τις παραδόσεις της ιδιαίτερής του πατρίδας, εξόρμησε και πάλι στα φαράγγια του Μουράτ Νταγ για να τηρήσει το Σπαρτιατικό όρκο, και να πεθάνει ΕΠΙ ΤΑΣ. Οπότε την 15 Αυγούστου 1922 τραυματίστηκε στην προσπάθειά του αυτή και αφού συνελήφθη από τους Τούρκους θανατώθηκε. Το Αρχηγείο Στρατού σε μνήμη του ήρωα του Μικρασιατικού πολέμου Ανχη Σακέττα Αθανάσιου ονόμασε ένα από τα Στρατόπεδα του Λεκανοπεδίου Αττικής με το όνομα ΣΑΚΕΤΤΑ, όπου είναι εγκατεστημένες Μονάδες του Ελληνικού Στρατού. 8.7 Εξέλιξη Προοπτικές Σταδιοδρομία Σπουδαστών Με την αποφοίτησή τους από τη Σχολή, οι σπουδαστές ονομάζονται Μόνιμοι Λοχίες και συνεχίζουν την εκπαίδευσή τους στις Σχολές εφαρμογής Όπλων Σωμάτων, στα οποία εντάχθηκαν. Επιπλέον, έχουν δικαίωμα να λάβουν μέρος σε εξετάσεις, σύμφωνα με τα σημερινά δεδομένα, για την εισαγωγή στην ΣΣΕ, ως υποψήφιοι ειδικής κατηγορίας. Σελίδα 153

155 Εικ.64: Ονομασία Μονίμων Λοχιών Εικ.65: Ονομασία Μονίμων Λοχιών Εικ.66: Ονομασία Μονίμων Λοχιών Οι Μόνιμοι Υπαξιωματικοί, με την αποφοίτηση τους από τη ΣΜΥ αναλαμβάνουν υποχρέωση παραμονής στο Στρατό για 5 χρόνια. Προάγονται στον βαθμό του Ανθυπασπιστή, μετά από συνολικό χρόνο υπηρεσίας 9-12 χρόνων στους βαθμούς Λοχία - Επιλοχία - Αρχιλοχία. Από την προαγωγή τους σε Αξιωματικούς, εντάσσονται στις επετηρίδες αυτών και εξελίσσονται ανάλογα. Ικανός αριθμός Υπαξιωματικών επιλέγεται, εκπαιδεύεται και επανδρώνει τις Ειδικές Δυνάμεις ως αλεξιπτωτιστές, καταδρομείς, πεζοναύτες και βατραχάνθρωποι. Επειδή η ΣΜΥ ανήκει στην ανώτερη βαθμίδα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, οι απόφοιτοι, με το πτυχίο της Σχολής, μπορούν να εγγραφούν σε ΤΕΙ ή ΑΕΙ με κατατακτήριες εξετάσεις. Οι απόφοιτοι της Σχολής διασφαλίζουν: Σελίδα 154