5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Transcript

1 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Ο σχολικός κανονισμός έχει στόχο να καθορίσει τους όρους και τους κανόνες που αποτελούν αναγκαίες προϋποθέσεις για να πραγματοποιείται ανενόχλητα μεθοδικά και αποτελεσματικά το έργο του σχολείου. Οι συνθήκες αυτές πρέπει να αποβλέπουν στη διαμόρφωση ενός παιδαγωγικού και διδακτικού κλίματος το οποίο θα εξασφαλίζει τη συνεργασία των μελών της σχολικής κοινότητας. Η μαθητική ιδιότητα συνοδεύει τις μαθήτριες και τους μαθητές τόσο στο εσωτερικό της αίθουσας διδασκαλίας, όσο και έξω από αυτή (στον αύλειο χώρο, στις εκδρομές, στις επισκέψεις κ.ά.), αλλά και γενικά σε όλους τους χώρους. Εκτός από τον εαυτό τους, οι μαθήτριες και οι μαθητές εκπροσωπούν το σχολείο και γενικότερα το σύνολο της σχολικής κοινότητας στην κοινωνία που ζουν. Είμαστε σίγουροι πως με τη στάση σας και τη συμπεριφορά σας θα βοηθήσετε στην καλή λειτουργία της σχολικής μας κοινότητας. Α) ΦΟΙΤΗΣΗ: 1) Το Σχολείο αποτελεί τον φυσικό χώρο αγωγής και µάθησης, γιατί εξασφαλίζει τις προϋποθέσεις συγκεκριµένης και οργανωµένης προσπάθειας ώστε οι µαθητές να διαµορφώσουν ολοκληρωµένη προσωπικότητα. Για τον λόγο αυτό, η συµµετοχή των µαθητών στην εκπαιδευτική-παιδευτική διαδικασία πρέπει να είναι τακτική, ενεργός και συστηµατική. Η ελλιπής φοίτηση των µαθητών, και µάλιστα χωρίς σοβαρό λόγο, υπονοµεύει το σχολικό έργο και δυσχεραίνει την πρόοδό τους. 2) Η φοίτηση των µαθητών, σύµφωνα µε την ισχύουσα νοµοθεσία, είναι δικαίωμα και υποχρέωσή τους. Εάν το σύνολο των απουσιών τού µαθητή/τής μαθήτριας υπερβεί τα οριζόμενα από τον Νόμο όρια, η φοίτηση χαρακτηρίζεται ανεπαρκής και ο µαθητής/η μαθήτρια υποχρεούται να επαναλάβει τη φοίτησή του/της στην ίδια τάξη (άρθρο 28 τής Υ.Α /ΓΔ4/ ). Για κάθε διδακτική ώρα υπολογίζεται µία απουσία. Οι µαθητές είναι υποχρεωµένοι να σέβονται και να τηρούν το ωράριο τού καθημερινού προγράμματος, ιδιαίτερα την ώρα έναρξης των µαθηµάτων και κάθε άλλης σχολικής εκδήλωσης (εορταστικών εκδηλώσεων, εκπαιδευτικών εξορµήσεων, εκδροµών κ.ά.). 3) Σε περίπτωση καθυστερημένης πρωινής προσέλευσης, οι μαθητές οφείλουν να περάσουν από το γραφείο του Διευθυντή και να παραλάβουν άδεια εισόδου στην τάξη,αν κριθεί η αργοπορία τους δικαιολογημένη. 4)Δεν υφίσταται η διάκριση των απουσιών σε δικαιολογημένες και αδικαιολόγητες. Τόσο το σχολείο, όσο και οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών επιβάλλεται να ενημερώνονται άμεσα για κάθε απουσία. Ο υπεύθυνος καθηγητής κάθε τμήματος οφείλει να ενημερώνει τους γονείς και κηδεμόνες για την απουσία των μαθητών και να πληροφορείται τους λόγους

2 αυτής με κάθε πρόσφορο μέσο (τηλεφώνημα, μήνυμα σταλμένο από λογαριασμό τού Σχολείου στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή στο κινητό τηλέφωνο των γονέων/των ασκούντων τη γονική μέριμνα, επιστολή). Σε περίπτωση που μαθητής/μαθήτρια απουσιάσει τρεις συνεχόμενες ημέρες ή υπερβεί τις τριάντα (30) συνολικά απουσίες, ο υπεύθυνος τού τμήματος επικοινωνεί άμεσα με τους γονείς/τους ασκούντες τη γονική μέριμνα τού μαθητή/τής μαθήτριας και ενημερώνει τη Διεύθυνση τού Σχολείου. 5) Τα όρια των απουσιών, και ο χαρακτηρισµός τής φοίτησης ορίζονται από την υπ αριθµόν 10645/ΓΔ4/ Υ.Α. τού Υπουργείου Παιδείας (ΦΕΚ 120/τ.Β / ). 6) Σε περίπτωση που υπάρχει ανάγκη/ειδικός λόγος κάποιος γονέας να παραλάβει το παιδί του πριν από τη λήξη των µαθηµάτων, πρέπει να ενηµερώσει εγκαίρως τη Διεύθυνση τού Σχολείου. 7) Για τη συµµετοχή των µαθητών στο µάθηµα τής Φυσικής Αγωγής, καθώς και στις αθλητικές δραστηριότητες τού Σχολείου είναι απαραίτητη η συµπλήρωση Ατοµικού Δελτίου Υγείας για τους µαθητές τής Α τάξης τού Γυμνασίου, σύµφωνα µε σχετική εγκύκλιο των Υπουργείων Υγείας και Παιδείας. 8) Για να απαλλαγεί ένας µαθητής από το µάθηµα τής Φυσικής Αγωγής για λόγους υγείας, ο γονέας/ο ασκών τη γονική μέριμνά του πρέπει να υποβάλει στο Σχολείο αίτηση απαλλαγής µε σχετική ιατρική βεβαίωση εντός πέντε (5) ημερών από την έναρξη των μαθημάτων, ή την εμφάνιση τής πάθησης ή την επάνοδο τού μαθητή στο σχολείο μετά την ασθένεια. Επίσης, για την απαλλαγή από κάποιο µάθηµα ή κάποιο είδος εξέτασης πρέπει να τηρείται αυστηρά η εκπαιδευτική νοµοθεσία (άρθρο 25 τής Υ.Α /ΓΔ4/ ). 9) Η προσεκτική παρακολούθηση των μαθημάτων και η σωστή προετοιμασία τους πρέπει να είναι ανελλιπής. 10) Ο μαθητής δεν απουσιάζει από το σχολείο παρά μόνο για σοβαρούς λόγους. Σε περίπτωση απουσίας του υποχρεούται ο κηδεμόνας του να ενημερώνει έγκαιρα το σχολείο. 11) Το σχολείο έχει το δικαίωμα και την υποχρέωση να ενημερώνει τους γονείς των μαθητών για τυχόν απουσίες, για τις επιδόσεις τους και τη συμπεριφορά τους όσο πιο έγκαιρα γίνεται. 12) Το σχολείο έχει την υποχρέωση να αντιμετωπίζει τον κάθε μαθητή ως μία ξεχωριστή προσωπικότητα, να σέβεται τις ανάγκες του, να του προσφέρει την καλύτερη δυνατή αγωγή και μόρφωση, να διαλέγεται με τις απόψεις του και να μη μειώνει με πράξεις ή λόγους την προσωπικότητά του.

3 13)Ο μαθητής οφείλει να αντιμετωπίζει όλους τους εκπαιδευτικούς, όλα τα μαθήματα κι όλες τις σχολικές δραστηριότητες με τον ίδιο σεβασμό και εκτίμηση. Β) ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ: 1) Οφείλει να προσέρχεται στην τάξη και να κάθεται στη θέση του αμέσως μετά το κουδούνι, αφού ο καθηγητής ξεκλειδώσει την πόρτα της αίθουσας. Σε αντίθετη περίπτωση, διακόπτει την πολύτιμη διδακτική ώρα και ενοχλεί τους συμμαθητές του και τον διδάσκοντα. Μη έγκαιρη προσέλευση συνεπάγεται απουσία. Ωστόσο ο μαθητής οφείλει να ενημερώσει τον διδάσκοντα για την αργοπορία του καθώς και τη διεύθυνση του σχολείου. 2)Διατηρεί τη θέση του, όπως αυτή ορίζεται από το πλάνο της τάξης, που έχει συντάξει ο υπεύθυνος καθηγητής του τμήματος. Αν ο εκάστοτε διδάσκων εκτιμήσει ότι πρέπει να αλλάξει θέση κάποιος μαθητής, αυτός οφείλει να υ- πακούσει χωρίς αντίρρηση. Ο σεβασμός με τον οποίο οφείλει να αντιμετωπίζει ο μαθητής κάθε ομιλητή (καθηγητή ή συμμαθητή του) δεν επιτρέπει την απότομη και χωρίς άδεια διακοπή του. Αντίθετα,περιμένει να ολοκληρώσει ο ομιλητής και σηκώνει χέρι, για να πάρει το λόγο. 3) Δεν επιτρέπει στον εαυτό του αλλά και στους άλλους να διακόπτουν τη διδακτική διαδικασία με ψιθύρους, αστεϊσμούς και κάθε είδους ενόχληση που παρακωλύει την ομαλή διεξαγωγή του μαθήματος. 4) Δεν φέρνει ποτέ φαγητό ή ρόφημα στην τάξη, γιατί (τα ίδια ή τα υπολείμματα τους), όταν παραμείνουν εκτεθειμένα, αποτελούν εστία μικροβίων. Φροντίζει να ολοκληρώνει το φαγητό του στην ώρα του διαλείμματος. 5) Οι αίθουσες κλειδώνονται κατά τη διάρκεια του διαλείμματος. Ο μαθητής φροντίζει να έχει μαζί του ότι χρειάζεται. Δεν επιτρέπεται η παραμονή του στους διαδρόμους. 6) Για να είναι όλοι ευχαριστημένοι από το περιβάλλον στο οποίο ζούμε πολλές από τις ώρες της ημέρας, ο μαθητής οφείλει να διατηρεί τη σχολική αίθουσα καθαρή και τακτοποιημένη. 7) Ο μαθητής φροντίζει και προστατεύει τον σχολικό εξοπλισμό της αίθου-σας (θρανία, πίνακες, καρέκλες, ΤV, Video, υπολογιστές, τοίχους, δάπεδα), των εργαστηρίων και όλου γενικά του σχολείου, σκεπτόμενος πάντοτε ότι αυ-τός ο εξοπλισμός ανήκει στο σύνολο της σχολικής κοινότητας. Σε περίπτωση πρόκλησης καταστροφής ή ρύπανσης της σχολικής περιουσίας με υπαιτιότητα του μαθητή αυτός είναι υποχρεωμένος να υποστεί τις συνέπειες των πράξεων του πειθαρχικά, αλλά και να αποκαταστήσει τη ζημιά με προσωπική ή οικογενειακή δαπάνη. Σε περίπτωση που η πρόκληση της ζημιάς δεν είναι δυνατό να καταλογιστεί σε συγκεκριμένο μαθητή, η αποκατάσταση γίνεται

4 από τη μαθητική κοινότητα με την ευθύνη του 15μελούς ή του 5μελούς με απόφαση της Δ/νσης του σχολείου. 8) Δε χρησιμοποιεί τις ηλεκτρονικές συσκευές (υπολογιστές, προβολείς βίντεο, τηλεόραση, κασετόφωνο, κ.λπ.) χωρίς την άδεια του καθηγητή του. 9) Στη βιβλιοθήκη και στα εργαστήρια του σχολείου, σέβεται τον ιδιαίτερο κανονισμό που ισχύει για τους ευαίσθητους αυτούς χώρους. 10) Κατοχή κινητών τηλεφώνων και φορητών συσκευών αναπαραγωγής ήχου: Απαγορεύεται η κατοχή κινητών τηλεφώνων μέσα στον σχολικό χώρο και κατά τον χρόνο λειτουργίας του σχολείου καθώς και οποιαδήποτε άλλη συσκευή επεξεργασίας δεδομένων ήχου και εικόνας(π.χ. φωτογραφικές μηχανές). 11) Αν μαθητής παραβεί έναν από τους παραπάνω κανόνες,τότε το τηλέφωνο ή η συσκευή αφαιρείται από αυτόν για όλη τη διάρκεια της ημέρας, φυλάσσεται από το Διευθυντή του σχολείου και παραδίδεται μόνο στον κηδεμόνα του μαθητή και ο μαθητής υφίσταται τις κυρώσεις που προβλέπονται. 12) Η αλλαγή αίθουσας για τη διδασκαλία ορισμένων μαθημάτων πρέπει να γίνεται χωρίς αργοπορία. Απαγορεύονται θορυβώδεις και ενοχλητικές συμπεριφορές στους διαδρόμους τού Σχολείου κατά τη διάρκεια τής λειτουργίας. 13) Οι µαθητές πρέπει να σέβονται τα προσωπικά αντικείµενα των συµµαθητών τους και σε καµία περίπτωση να µην τα χρησιµοποιούν χωρίς την άδειά τους. 14) Απαγορεύεται η χρήση μαρκαδόρων και διορθωτικού υγρού (π.χ. BLANCO) σε όλη τη διάρκεια του σχολικού προγράμματος. Εξαίρεση μπορεί να υπάρξει μετά από οδηγίες της/του εκπαιδευτικού των καλλιτεχνικών. 15) Η απόπειρα αντιγραφής με οποιοδήποτε τρόπο κατά τη διεξαγωγή διαγωνίσματος συνεπάγεται αφαίρεση και μονογραφή του γραπτού 16)Σε περίπτωση ωριαίας αποβολής ο μαθητής αποχωρεί απευθείας από την αίθουσα με τον απουσιολόγο, και πηγαίνει στο Γραφείο του Δ/ντή ο οποίος του υποδεικνύει τη δραστηριότητα στην οποία θα απασχοληθεί. Στην περίπτωση επαναλαμβανόμενων ωριαίων αποβολών θα υπάρχει περαιτέρω πειθαρχικός έλεγχος. 17)Κατά τις ώρες διδασκαλίας δε μετακινείται κανείς άσκοπα και χωρίς άδεια της Δ/νσης. Ούτε τα μέλη των Μαθητικών Συμβουλίων. 18)Κατά την διάρκεια του μαθήματος δεν επιτρέπεται η κατανάλωση τροφίμων, ροφημάτων και αναψυκτικών

5 Γ) ΠΡΟΑΥΛΙΟΙ ΧΩΡΟΙ: 1)Την ώρα της προσευχής, η σοβαρότητα και ο σεβασμός, θεωρούνται αυτονόητα από όλους. Κάθε άνθρωπος έχει το δικαίωμα της συμμετοχής ή μη σε θρησκευτικά καθήκοντα, αλλά έχει παράλληλα την υποχρέωση του σεβασμού των επιλογών των άλλων για το ίδιο θέμα. 2)Κατά τη διάρκεια της πρωινής συγκέντρωσης με το πρώτο κουδούνι της ημέρας ο μαθητής σπεύδει άμεσα και παρατάσσεται με το τμήμα του στην ορισμένη θέση προσευχής. Μετά την προσευχή,παραμένει σιωπηλός στη θέση της γραμμής του έως ότου τελειώσουν οι ανακοινώσεις και δοθεί το παράγγελμα για να ανέβουν τα τμήματα στις αίθουσες. 3)Μεγάλη πρόκληση για όλες και όλους, είναι η διατήρηση των αυλείων χώρων στην άριστη κατάσταση που παραλαμβάνονται κάθε πρωί. Είναι σημαντικό, οι καθαρίστριες του σχολείου να ασχολούνται με την απολύμανση και την καθαριότητα των χώρων και να μην αναλώνουν το χρόνο τους στη συλλογή χαρτιών, μπουκαλιών, φαγητών που χαλούν την εικόνα του σχολείου, και υπο-τιμούν τον πολιτισμό μας. Αυτά μπορούν να πεταχτούν από τον καθένα σε έναν από τους κάδους απορριμμάτων. 4) Η συμμετοχή των μαθητών σε αθλοπαιδιές με μπάλες κατά τα διαλείμματα δεν επιτρέπεται, γιατί υπάρχει ο κίνδυνος πρόκλησης τραυματισμού. 5) Κατά τα διαλείμματα οι μαθητές συμμορφώνονται απόλυτα με τις υποδείξεις του εφημερεύοντα καθηγητή και δεν περιφέρονται σε χώρους που δεν επιτρέπεται. 6) Η απρεπής συµπεριφορά µαθητή, η χειροδικία, η αυτοδικία, επικίνδυνα «παιχνί-δια», η άσκηση λεκτικής, σωµατικής ή ψυχολογικής βίας από άτοµα ή οµάδες προς άλλους µαθητές ελέγχονται αυστηρά, θεωρούνται σοβαρές παρεκκλίσεις από τους κανόνες τής σχολικής ζωής και αντιµετωπίζονται αναλόγως και κατά περίπτωση από τον Διευθυντή τού Σχολείου ή από τον Σύλλογο των Διδασκόντων. 7) Σέβονται τους γείτονες του σχολείου και φροντίζουν να μην τους παρενοχλούν με κανένα τρόπο. 8) Δεν εξέρχονται από το σχολικό χώρο για κανέναν λόγο χωρίς άδεια από το γραφείο. 9) Δεν παραβιάζουν τη σειρά προτεραιότητας στο κυλικείο, καθώς αυτό συνιστά πράξη ασέβειας και έλλειψης δημοκρατικής αντίληψης. 10) Σε περίπτωση που κάποιος δεν σέβεται πρώτα τον εαυτό του και έπειτα τους άλλους, οι μαθητές απευθύνονται στον εκάστοτε εφημερεύοντα καθηγητή για τη συμμόρφωσή του και δεν αναλαμβάνουν να λύσουν το πρόβλημα μόνοι τους. 11) Δεν επιτρέπεται η συνάθροιση και παραμονή των μαθητών επί μακρόν στους χώρους των τουαλετών. Φροντίζουν να κάνουν σωστή χρήση των τουαλετών, αφήνουν πάντα το χώρο καθαρό, ρίχνουν τα χαρτιά καθαριότητας στους κάδους, τραβούν το καζανάκι και πλένουν τα χέρια τους. Σε καμιά περίπτωση δεν επισκέπτονται τις τουαλέτες του άλλου φύλου.

6 Δ) ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑ 1) Ο σχολικός χώρος δεν επιτρέπει τις ακρότητες στην μαθητική εμφάνισή και στην ενδυμασία (π.χ. εξεζητημένο κούρεμα ή χτένισμα, βαμμένα μαλλιά ή σκουλαρίκια, κρίκους και καρφίτσες). Η απλότητα στην εμφάνιση είναι σίγουρα κομψότερη από την εξεζητημένη παρουσία. 2)Οι μαθητές δε φέρνουν στο σχολείο κοσμήματα, ακριβά ρολόγια, μεγάλα χρηματικά ποσά, κινητά τηλέφωνα και γενικά ηλεκτρονικές συσκευές. Για τυχόν απώλεια τέτοιων αντικειμένων των οποίων η χρήση δεν επιτρέπεται στο σχολικό χώρο, το σχολείο δεν φέρει καμία ευθύνη αντικατάστασης ή αναζήτησής τους. (Αν υπάρχει σοβαρός λόγος προσκόμισης ή φύλαξης χρηματικού ποσού ή αντικειμένου, οι μαθητές πρέπει και μπορούν να απευθύνονται στο γραφείο του Υποδιευθυντή για τη φύλαξη τους). 3)Προσέρχονται στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής πάντοτε με την κατάλληλη ενδυμασία. Ε) ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ: 1) Εάν κάποιος από τη σχολική κοινότητα παρενοχλεί την προσωπικότητα κάποιου μαθητή με αστεϊσμούς, περιπαιχτικά σχόλια κ.ά., αυτός έχει την υποχρέωση, προστατεύοντας την αξιοπρέπεια του, να το θέσει υπόψη του υπεύθυνου καθηγητή του τμήματός του. 2) Εάν κάποιος παρενοχλεί τη μαθησιακή διαδικασία, άρα και τη μόρφωση, ακολουθείται η εξής διαδικασία: συζήτηση όλης της μαθητικής κοινότητας του τμήματος για επίλυση του προβλήματος ή παραπομπή του υπαιτίου στον υ- πεύθυνο καθηγητή. 3) Ο κάθε μαθητής είναι υποχρεωμένος να συμπεριφέρεται με ευπρέπεια προς τα άλλα παιδιά, τους καθηγητές και το προσωπικό του σχολείου. 4) Οι μαθητές υποχρεούνται να λύνουν τις διαφορές τους με διάλογο, συνεννόηση και να μην καταφεύγουν σε χρήση βίας, χειροδικία ή αυτοδικία. Η άσκηση σωματικής ή ψυχολογικής βίας από μαθητή ή ομάδες μαθητών αποτελούν σοβαρά παραπτώματα και ελέγχονται πειθαρχικά. 5)Για οποιοδήποτε ζήτημα τους απασχολεί οι μαθητές απευθύνονται πάντα αρχικά στο σύμβουλο καθηγητή της τάξης που θα δώσει τις σχετικές οδηγίες. 6) Εφόσον όμως υπάρχει σοβαρός λόγος, τον εξηγούν αρχικά στο σύμβουλο καθηγητή της τάξης τους, ο οποίος, αφού εξετάσει τη βαρύτητα του ζητήματος, προσέρχεται με τον εκάστοτε μαθητή στο γραφείο του Διευθυντή για να συζητήσουν το πρόβλημά τους και να δοθεί οριστική λύση. 7) Σε περίπτωση που απουσιάζει κάποιος καθηγητής, οι μαθητές κατανέμονται στα υπόλοιπα τμήματα του σχολείου που κάνουν εκείνη την ώρα μάθημα σύμφωνα με την απόφαση του Συλλόγου των καθηγητών. 8) Όταν στο τμήμα παρατηρούνται φαινόμενα ενδοσχολικής βίας και απομόνωσης συμμαθητών είναι χρέος του 5μελούς συμβουλίου να στιγματίζει τέτοιες συμπεριφορές και να φροντίζει για την εξάλειψη τους. Ο συμμαθητής μας είναι φίλος μας και πρέπει πάντα να τον βοηθάμε. Πάντα ενημερώνουμε τον Υπεύθυνο καθηγητή όταν υπάρχουν τέτοιες περιπτώσεις.

7 ΣΤ) ΚΑΠΝΙΣΜΑ-ΑΛΚΟΟΛ: Απαγορεύεται αυστηρά η κατοχή ή χρήση καπνού, εξαρτημάτων χρήσης καπνού και προϊόντων που περιέχουν οινόπνευμα κατά τις ώρες λειτουργίας του σχολείου και κατά τη διάρκεια σχολικών εκδηλώσεων καθ όλη τη διάρκεια της ημέρας.. ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ Στο Σχολείο η κατάκτηση τής γνώσης και η αγωγή απαιτούν εκ µέρους κάθε μαθητή τον σεβασµό σε αρχές και κανόνες συμπεριφοράς Η σταδιακή προσαρµογή των μαθητών στους κανόνες πειθαρχίας, ως βασική επιδίωξη τού Σχολείου, επιβάλλει να χρησιμοποιούνται παιδαγωγικά µέσα και να γίνονται διακριτικές προσωπικές επισηµάνσεις. Σε περίπτωση που διαπιστωθεί ότι κάποιοι µαθητές με πράξεις ή παραλείψεις τους παραβαίνουν τους κανόνες που διέπουν τη σχολική ζωή, παρακωλύουν το έργο τού Σχολείου, ή έχουν βλαπτική προς τους συµµαθητές τους συμπεριφορά, τότε είναι αναγκαία η επιβολή παιδαγωγικών μέτρων,σύµφωνα πάντοτε µε τη σχολική νοµοθεσία και µε τις αρχές τής Παιδαγωγικής και τής Ψυχολογίας. Βέβαια, η σχέση κανόνας - παρέκκλιση - παιδαγωγικό μέτρο διαµορφώνεται στο πλαίσιο λειτουργίας τού Σχολείου και ανάλογα µε τις ιδιαιτερότητες κάθε µαθητή. Τα παιδαγωγικά μέτρα κλιµακώνονται ως εξής: προφορική παρατήρηση, επίπληξη, ωριαία αποµάκρυνση από το µάθηµα, αποβολή από τα µαθήµατα μίας μέρας, αποβολή από τα µαθήµατα δύο ημερών και αποµάκρυνση από το Σχολείο (αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος). Οι μαθητές/μαθήτριες που αποβάλλονται παραμένουν τις ημέρες τής αποβολής στο Σχολείο, οι ώρες απουσίας τους από την τάξη καταχωρίζονται και απασχολούνται με ευθύνη του Διευθυντή του σχολείου. Η τυχόν επιβολή παιδαγωγικών μέτρων στον μαθητή συνδέεται με τον χαρακτηρισµό τής διαγωγής του, η οποία µπορεί να διαβαθμίζεται από «εξαιρετική», «καλή» έως «μεμπτή». Οι γονείς ενηµερώνονται από το Σχολείο για την όποια παρεκκλίνουσα συµπεριφορά των παιδιών τους και την επιβολή παιδαγωγικών μέτρων. Εφόσον οι παραπάνω κανόνες αποτελούν ένα "συμβόλαιο τιμής" ανάμεσα στα μέλη της σχολικής κοινότητας, με την εφαρμογή τους προλαμβάνονται τα παραπτώματα και το σχολείο δεν φτάνει στο δυσάρεστο σημείο της επιβολής κάποιας ποινής. Η) ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗ ΑΙΤΗΜΑΤΩΝ 1)Μέσω της λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων οι μαθητές θέτουν τα θέματα που τους απασχολούν και η διεκδίκηση των αιτημάτων τους γίνεται με κόσμιο τρόπο και πάντα στα πλαίσια των νόμων. Όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας φροντίζουν να λύνουν τα προβλήματα τους με κατανόηση και διάλογο αποφεύγοντας την ένταση και τις προκλήσεις. 2)Οι µαθητές είναι υποχρεωµένοι να τηρούν τον Κανονισµό τού Σχολείου. 3)Τα θέµατα που ανακύπτουν και δεν προβλέπονται στον παρόντα Κανονισµό αντιµετωπίζονται κατά περίπτωση από τον Διευθυντή και τον

8 Σύλλογο των Διδασκόντων, σύµφωνα µε τις αρχές τής Παιδαγωγικής Επιστήµης και την εκπαιδευτική νοµοθεσία. Θ) ΕΚΔΡΟΜΕΣ 1)Οι μαθητές που συμμετέχουν σε περίπατο, εκδρομή,πολιτιστική επίσκεψη και γενικότερα σε οποιαδήποτε μετακίνηση του σχολείου είναι υποχρεωμένοι να ακολουθούν το πρόγραμμα και τις οδηγίες των συνοδών καθηγητών. 2)Απομάκρυνση μαθητή από την υπόλοιπη ομάδα επιτρέπεται μόνο μετά από άδεια του αρχηγού της εκδρομής, 3)Κατά τη διάρκεια των σχολικών εκδρομών οι μαθητές πρέπει να έχουν κόσμια εμφάνιση και συμπεριφορά και να μην ενοχλούν ή προκαλούν τους πολίτες με τους οποίους έρχονται σε επαφή επικοινωνία. Μαθητές που δεν συμμετέχουν σε εκδρομή παραμένουν στο σχολείο και απασχολούνται με ευθύνη του συλλόγου διδασκόντων. Ι)ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ- ΓΟΝΕΩΝ Οι γονείς για οποιοδήποτε αίτηµά τους πρέπει να απευθύνονται στη Διεύθυνση τού Σχολείου. Το Σχολείο αποδίδει µεγάλη σηµασία στην επικοινωνία και την εποικοδοµητική συνεργασία µε τους γονείς των µαθητών µας και µε τον εκλεγµένο Σύλλογό τους, διότι η προσπάθεια τού Σχολείου, ιδίως σε θέµατα αγωγής και συµπεριφοράς, δεν µπορεί να ευδοκιµήσει χωρίς τη συµπαράσταση και τη βοήθεια τής οικογένειας. Οι γονείς πρέπει να φροντίζουν για τη δηµιουργία καλών σχέσεων µε το εκπαιδευτικό προσωπικό τού Σχολείου και να ανταποκρίνονται στις προσκλήσεις τού Σχολείου για κάθε θέµα που αφορά στο παιδί τους. Δεν πρέπει να παραβλέπουν ότι η εµπιστοσύνη τού µαθητή στο Σχολείο ενισχύεται και από τη θετική στάση των γονέων προς το Σχολείο και τον καθηγητή\τρια. Οι γονείς πρέπει να λαµβάνουν γνώση και να µελετούν µε προσοχή τις ανακοινώσεις και τις οδηγίες που στέλνει το Σχολείο. Συναντήσεις των γονέωνµε τη Διεύθυνση και τους διδάσκοντες γίνονται µία φορά την εβδοµάδα σε ηµέρα και ώρα η οποία ανακοινώνεται µε την έναρξη τής σχολικής χρονιάς. Μετά το τέλος τού Α τετραµήνου οι γονείς καλούνται στο Σχολείο για να παραλάβουν τους ελέγχους προόδου των µαθητών και να συζητήσουν µε τους διδάσκοντες για την εν γένει επίδοση, πρόοδο και διαγωγή των παιδιών τους. Οι ενηµερωµένοι γονείς συµβάλλουν θετικά στη διαµόρφωση τού σχολικού κλίµατος προς όφελος των µαθητών µας. Οι γονείς έχουν εξ ολοκλήρου την ευθύνη τής τακτικής και ανελλιπούς φοίτησης των παιδιών τους. Οφείλουν, λοιπόν, να βρίσκονται σε συνεχή επικοινωνία και συνεργασία µε το Σχολείο. Το Σχολείο οφείλει µε τη σειρά του να ειδοποιεί εκτάκτως τους γονείς για οποιοδήποτε περιστατικό παρεκκλίνουσας συμπεριφοράς τού παιδιού τους. Ευελπιστούµε στην πρόθυµη συνεργασία των γονέων µε το Σχολείο, ώστε να διευκολύνεται το εκπαιδευτικό και το παιδαγωγικό έργο. Κοινή επιδίωξη όλων είναι η αγωγή, η κατάρτιση, η καλλιέργεια και η ασφάλεια των µαθητών.

9 Αγαπητές μαθήτριες και αγαπητοί μαθητές Με τον παραπάνω κανονισμό λειτουργίας του Σχολείου μας επιθυμούμε να συμβάλλουμε στην εκπαίδευση και διαμόρφωση υπεύθυνων πολιτών μιας δημοκρατικής κοινωνίας. Αυτό μπορεί να γίνει πραγματικότητα μόνο με τη δική σας συμβολή και προσπάθεια. ΚΑΛΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ