welcomingenterprises.eu
|
|
- Μέντωρ Δουμπιώτης
- 5 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ȴɿɲʃʌɲʏɿʃɼ ȷʃɽɸʎɻ ȷʌɸʐʆɲʍ ɇʔʆʉʗɻ Ȼʉʑʆɿʉʍ ϮϬϭϴ welcomingenterprises.eu GRANT AGREEMENT NUMBER DE02-KA
2 Διακρατική Έκθεση Έρευνας Σύνοψη Ιούνιος 2018 Αναπτύχθηκε από GRANT AGREEMENT NUMBER DE02-KA
3 Εισαγωγή Η Διακρατική Έκθεση του COME IN παρουσιάζει τα αποτελέσματα της έρευνας που εκπονήθηκε στο πλαίσιο του έργου COME IN - COMpetences in Enterprises on INtegration συγχρηματοδοτούμενο από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Το έργο υλοποιείται από 7 οργανισμούς που προέρχονται από 6 χώρες της ΕΕ, με διαφορετική εμπειρία στις διαδικασίες ενσωμάτωσης των μεταναστών και των προσφύγων: Landkreis Kassel (Γερμανία), BUPNET (Γερμανία), die Berater (Αυστρία), Trendhuis CVBA (Βέλγιο), Four Elements (Ελλάδα), Catro (Βουλγαρία) and CESIE (Ιταλία). Μεθοδολογία Η έρευνα συστάθηκε από 2 βασικά στοιχεία: την ανάλυση των αναγκών, στην οποία συμπεριελήφθησαν μία διαδικτυακή έρευνα καθώς και συνεντεύξεις, και την έρευνα καλών πρακτικών. Η έρευνα αποτέλεσε ισχυρή βάση για όλες τις φάσεις υλοποίησης του έργου, ιδιαίτερα για την ανάπτυξη της Εκπαίδευσης COME IN για της δεξιότητες των εργοδοτών στην ενσωμάτωση. Η ανάλυση των αναγκών διασφάλισε πως η Εκπαίδευση είναι πλήρως προσαρμοσμένη στις ανάγκες και τις προτιμήσεις των εργοδοτών. Η ανάλυση των υπαρχουσών καλών πρακτικών έδρασε ως σημείο αναφοράς και έμπνευσης για την εκπαιδευτική προσέγγιση του COME IN. Καλές πρακτικές Η ανάλυση επιτυχημένων παραδειγμάτων εργασιακής ενσωμάτωσης μας βοήθησε να κατανοήσουμε καλύτερα τις ανάγκες, τα πλεονεκτήματα και τα εμπόδια που αντιμετωπίσουν οι εργοδότες, και να διδαχθούμε από τις εμπειρίες τους. Παρατηρήθηκε πως επιχειρήσεις και οργανισμοί που είναι πρόθυμοι να ενσωματώσουν πρόσφυγες και μετανάστες αναζητούν και εφαρμόζουν συστήματα και εργαλεία για την εκτίμηση των προσόντων τους και τη βελτίωση των δεξιοτήτων τους. Εστιάζουν κυρίως στις διαπολιτισμικές σχέσεις, την οικοδόμηση κοινοτήτων και τη βελτίωση των γλωσσικών και άλλων δεξιοτήτων, μέσω σεμιναρίων και εργαστηρίων. Ωστόσο, υπάρχει ακόμη ευρύ χάσμα μεταξύ των αναγκών και της προσφερόμενης υποστήριξης σε όρους πλήθους σχετικών προγραμμάτων και εργαλείων, όπως επίσης και της ποιότητας και των στόχων τους. Μεταξύ των πρακτικών εντοπίστηκαν κοινές αξίες, όμως παρατηρήθηκαν επίσης και 2
4 διαφορές στην κοινωνικοοικονομική κατάσταση των προσφύγων και των μεταναστών στις εξεταζόμενες χώρες. Επιπλέον, σε κάποιες χώρες εντοπίσθηκε ελλιπής συνεισφορά των εθνικών αρχών, με αποτέλεσμα η χρηματοδότηση των δράσεων ενσωμάτωσης να εξαρτάται συχνά από τους εργοδότες, σχετικές δωρεές ή προγράμματα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Λαμβάνοντας υπόψη όλες τις καλές πρακτικές, προέκυψαν οι εξής συστάσεις για το COME IN και κάθε άλλη σχετική δράση: Υποστήριξη της δημιουργίας δικτύων ανταλλαγής εμπειριών, ευαισθητοποίησης και διάδοσης των επιτυχημένων παραδειγμάτων. Τα διαδικτυακά εργαλεία μπορούν να συνεισφέρουν στην προσέγγιση μεγάλου αριθμού ενδιαφερόμενων μερών με ελάχιστη προσπάθεια, από πλευράς οργάνωσης. Προσεγγίστε ένα διαμεσολαβητή διαπολιτισμικών σχέσεων για την υποστήριξη της ενσωμάτωσης στον εργασιακό χώρο. Ακολουθήστε μία οριζόντια και ολιστική προσέγγιση, προωθώντας τη δια βίου μάθηση για όλους. Ανάλυση αναγκών Προφίλ αποκρινόμενων Οι αποκρινόμενοι στην έρευνα (185 από 9 χώρες) ήταν κυρίως εργοδότες από διαφορετικούς τομείς. Το 52% εξ αυτών (97) είχαν κάποια εμπειρία στην απασχόληση προσφύγων ή μεταναστών. Αυτοί οι έμπειροι εργοδότες προέρχονταν κυρίως από τους τομείς του τουρισμού (19), της φιλοξενίας (13), της πολιτισμικής διαμεσολάβησης (14) και τομείς χειρωνακτικής εργασίας, συμπεριλαμβανομένης της χειροτεχνίας, της βιομηχανίας, της γεωργίας και των κατασκευών (17). 8 εργοδότες από τον εμπορικό τομέα και 7 από τον τομέα της υγείας μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους από την απασχόληση προσφύγων. Οι συνεντευξιαζόμενοι (33 από 6 χώρες) ήταν εργοδότες, πάροχοι Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, και ειδικοί σε θέματα ενσωμάτωσης προσφύγων και μειονεκτούντων ομάδων στην αγορά εργασίας. Στους τελευταίους περιλαμβάνονταν δημόσιες αρχές, ΜΚΟ και υπηρεσίες ευρέσεως εργασίας. Αποτελέσματα έρευνας Μέσω της έρευνας αποκομίσαμε πολύτιμες πληροφορίες σχετικά με τη στάση των εργοδοτών και των ενδιαφερόμενων μερών προς την πρόσληψη προσφύγων, έχοντας 3
5 κατά νου τα πλεονεκτήματα και τα εμπόδια που σχετίζονται με την απασχόληση προσφύγων. Ενημερωθήκαμε επίσης για τις δεξιότητες που απαιτούν οι εργοδότες και έτσι κατανοήσαμε καλύτερα τις εκπαιδευτικές τους ανάγκες και προτιμήσεις. Οφέλη Η απασχόληση προσφύγων, αιτούντων ασύλου και μεταναστών συνεπάγεται πληθώρα οφελών και πλεονεκτημάτων. Στο σχήμα που ακολουθεί παρουσιάζονται κατά σειρά τα οφέλη για τους εργοδότες, σύμφωνα με τις απαντήσεις στη διαδικτυακή έρευνα. Ενδυνάμωση της πολιτισμικής συνείδησης στην Νέες προοπτικές και διεύρυνση οριζόντων Μεγάλη προθυμία των προσφύγων για εργασία Αμοιβαία μάθηση μεταξύ εργαζομένων Θετική εικόνα για την επιχείρηση Ευκαιρία πρόσβασης σε νέες αγορές Βελτίωση ανεκτικότητας στο εργασιακό περιβάλλον Εργατικό δυναμικό μικρότερης ηλικίας Εργατικό δυναμικό με ευρύτερο κοινωνικό δίκτυο Διαθέσιμη χρηματοδότηση για την απασχόληση Εξειδικευμένο προσωπικό Σχήμα 1: Οφέλη από την απασχόληση προσφύγων σε επιχειρήσεις και οργανισμούς Πηγή: Διαδικτυακή Έρευνα COME IN Από τις συνεντεύξεις, δύο βασικές ερμηνείες των πλεονεκτημάτων εντοπίστηκαν. Κάποια από τα οφέλη σχετίζονταν με τη συνεισφορά των προσφύγων στην επιχείρηση, ως προς τις γνώσεις, τις δεξιότητες, τις προσεγγίσεις και την εμπειρία που μπορούν να προσφέρουν. Από την άλλη, κάποιοι συνεντευξιαζόμενοι αναφέρθηκαν στο επικίνδυνο φαινόμενο της εκμετάλλευσης των προσφύγων, η οποία μπορεί να εμφανίζεται με τη μορφή αυξημένων ωραρίων εργασίας, χαμηλότερων μισθών ή κατάχρησης των σχετικών επιδοτήσεων. Ωστόσο, οφέλη εντοπίζονται τόσο για τους εργοδότες, τους πρόσφυγες και τις επιχειρήσεις ως σύνολο, αλλά και για την ίδια τη χώρα φιλοξενίας. Πρώτον, η απόκτηση εργασίας βοηθά τους πρόσφυγες να γίνουν περισσότερο ανεξάρτητοι και αυτόνομοι. Δεύτερον, η ενσωμάτωση των προσφύγων στο εργασιακό περιβάλλον και η καθημερινή τους αλληλεπίδραση με συναδέλφους και πελάτες συνεισφέρει σημαντικά στην ταχύτερη 4
6 απόκτηση γλωσσικών δεξιοτήτων και την ένταξη στην τοπική κοινότητα. Τέλος, η ενσωμάτωσή τους στην κοινωνία βελτιώνεται μέσω της συμμετοχής στην αγορά εργασίας, την αποπληρωμή φόρων και την κοινωνική συνεισφορά. Επιπλέον, οι πρόσφυγες αποτελούν έναν πολύτιμο ανθρώπινο πόρο που εμπλουτίζει με δεξιότητες τις επιχειρήσεις: ειδικά στις επιχειρήσεις τουρισμού, φιλοξενίας και άλλων υπηρεσιών, η γνώση ξένων γλωσσών είναι απαραίτητη. Το μεταναστευτικό υπόβαθρο σε συνδυασμό με τη γνώση διαφορετικών γλωσσών και διαλέκτων μπορεί να δημιουργήσει πολλές ευκαιρίες εργασίας στον τομέα της πολιτισμικής διαμεσολάβησης. Εμπόδια Η απασχόληση προσφύγων εμπεριέχει κάποιες προκλήσεις και μπορεί να επηρεαστεί από πραγματικά ή υποκειμενικά εμπόδια. Γλωσσικά εμπόδια Έλλειψη γνώσεων και πληροφόρησης των εργοδοτών Νομική αβεβαιότητα Αυξημένος φόρτος εργασίας Ανεπαρκής συνεργασία μεταξύ δημοσίων και Αβεβαιότητα σχετικά με την περίοδο διαμονής στη Έλλειψη σχετικών εγγράφων Αβεβαιότητα για τα προσόντα των προσφύγων Πολιτισμικές διαφορές Προβληματική αναγνώριση δεξιοτήτων Πρόσθετα κόστη για την απασχόληση προσφύγων Αρνητική εμπειρία ή προσδοκίες Σχήμα 2: Εμπόδια στην απασχόληση προσφύγων από επιχειρήσεις και οργανισμούς Πηγή: Διαδικτυακή Έρευνα COME IN Οι δια ζώσης συνεντεύξεις ξεκαθάρισαν περισσότερο τις προσκλήσεις και τα εμπόδια για (1) την πλευρά των εργοδοτών και (2) την πλευρά των εργαζομένων. Εκτός από τα γενικά διοικητικά, νομικά και διαρθρωτικά εμπόδια, οι συνεντευξιαζόμενοι ανέφεραν πως οι εργοδότες έχουν συνήθως περιορισμένη πρόσβαση στη συγκεκριμένη ομάδα στόχο και βασίζονται κυρίως στις προσωπικές τους επαφές και προσπάθειες για να προσεγγίσουν υποψήφιους από την προσφυγική κοινότητα. 5
7 Παρόλο που η απασχόληση προσφύγων σχετίζεται με κάποιες προκλήσεις, μόλις αυτές προσδιοριστούν και αναγνωριστούν, μπορούν να αντιμετωπιστούν μέσω της προσαρμοσμένης υποστήριξης και/η εκπαίδευσης. Δεξιότητες Η έρευνα εστίασε στις γενικές και συγκεκριμένες ανά επάγγελμα δεξιότητες. Όπως φαίνεται και από το σχήμα 3, οι περισσότερες δεξιότητες που προσδιορίστηκαν από τους ερωτηθέντες ανήκουν στη γενική κατηγορία. Αυτοργάνωση (πειθαρχία, σχεδιασμός και θέση Ευελιξία και προσαρμοστικότητα Ηθική και αίσθημα ευθύνης Ομαδικό και συνεργατικό πνεύμα Επικοινωνιακές δεξιότητες και κοινωνικότητα Δημιουργική και πρωτοποριακή σκέψη 62 Πελατοκεντρική προσέγγιση Εύρεση κινήτρων Λήψη αποφάσεων Κριτική σκέψη Σχήμα 3: Γενικές δεξιότητες που απαιτούνται στο εργασιακό περιβάλλον Πηγή: Διαδικτυακή Έρευνα COME IN Σύμφωνα με πολλούς συνεντευξιαζόμενους, συνήθως δεν απαιτούνται από τους πρόσφυγες δεξιότητες που σχετίζονται με συγκεκριμένα επαγγέλματα, ιδιαίτερα στις περιπτώσεις μαθητείας ή πρακτικής άσκησης. Πολλά ενδιαφερόμενα μέρη θεωρούν απαραίτητο ένα σύνολο προσωπικών χαρακτηριστικών και γενικών δεξιοτήτων, όπως η εύρεση κινήτρων, η ικανότητα και προθυμία για εργασία και μάθηση και η κριτική σκέψη, ενώ οι δεξιότητες για συγκεκριμένα επαγγέλματα θεωρείται πως μπορούν να αποκτηθούν στη συνέχεια, μέσω της άσκησης του επαγγέλματος. Επίσης, η κοινωνικότητα, η φιλικότητα, η ευελιξία και η προσαρμοστικότητα αναφέρθηκαν συχνά ως σημαντικά πλεονεκτήματα. Ωστόσο, η εκτίμηση των δεξιοτήτων των προσφύγων αποτελεί συχνά εμπόδιο. Οι εργοδότες έχουν περιορισμένες δυνατότητες εκτίμησης των δεξιοτήτων κατά τη 6
8 διαδικασία της επιλογής, της πρόσληψης και της εκπαίδευσης. Δυσκολίες αντιμετωπίζουν, ακόμη, στην αναγνώριση της εκπαιδευτικής και επαγγελματικής εμπειρίας των προσφύγων. Η εκτίμηση των δεξιοτήτων και της απόδοσης στην εργασία συνήθως δεν είναι επίσημη ή δομημένη, αλλά βασίζεται στη απλή παρατήρηση. Ανάγκες των εργοδοτών για εκπαίδευση και υποστήριξη Όπως προέκυψε από την έρευνα, οι εργοδότες χρειάζονται γενικές πληροφορίες για την πρόσληψη και την ενσωμάτωση προσφύγων, καθώς και βοήθεια σε νομικά και διοικητικά ζητήματα. Οι πληροφορίες και οι επίσημες οδηγίες είναι συχνά περίπλοκες και μπερδεμένες. Υπό αυτό το πρίσμα, η υποστήριξη των εργοδοτών θα πρέπει να εστιάσει ιδιαιτέρως στην παροχή δομημένης και σαφούς καθοδήγησης. Γενικές πληροφορίες για την πρόσληψη Υποστήριξη σε νομικά ζητήματα Καθοδήγηση και εκπαίδευση στην εργασία Αξιολόγηση δεξιοτήτων των προσφύγων Αναζήτηση/εύρεση χρηματοδότησης Αναγνώριση προσόντων των προσφύγων Διαπολιτισμικές όψεις και διαχείριση Ένταξη και ενσωμάτωση Προσδιορισμός και διαδικασία πρόσληψης Ψυχολογικές όψεις της απασχόλησης Διαχείριση συγκρούσεων Παραδείγματα επιτυχημένων δράσεων Σχήμα 4: Οι ανάγκες των εργοδοτών για εκπαίδευση και υποστήριξη Πηγή: Διαδικτυακή Έρευνα COME IN Παρόλο που η ευαισθητοποίηση των Ευρωπαίων για τη μετανάστευση φαίνεται πως αυξάνεται, οι δράσεις για την ευαισθητοποίηση των εργοδοτών είναι ακόμη σε πρώιμο στάδιο. Θα πρέπει να ευαισθητοποιηθούν όχι μόνο για τις επαγγελματικές ευκαιρίες των προσφύγων (πρακτική άσκηση, χρηματοδότηση ή διαθέσιμα είδη συμβάσεων) αλλά και για την προσωπική ζωή και τις συνθήκες διαβίωσής τους. Τα επιτυχημένα παραδείγματα απασχόλησης προσφύγων και οι καλές πρακτικές ενσωμάτωσης θα πρέπει να διαδοθούν ώστε οι εργοδότες να ξεπεράσουν τους αρχικούς ενδοιασμούς τους και να ενθαρρυνθούν να 7
9 προσλάβουν πρόσφυγες. Για την εξισορρόπηση της έλλειψης προϋπηρεσίας, η δημιουργία δικτύων και λιστών με στοιχεία επικοινωνίας εργοδοτών, υπηρεσιών ευρέσεως εργασίας, δημόσιων αρχών, πολιτισμικών διαμεσολαβητών και κοινοτήτων προσφύγων θα μπορούσε να συνεισφέρει στην αντιστοίχιση θέσεων εργασίας, την προ-επιλογή, την προαξιολόγηση, την ένταξη και την ενσωμάτωση. Όπως προαναφέρθηκε, οι εργοδότες θα μπορούσαν επίσης να επωφεληθούν από την υποστήριξη στην εκτίμηση και αξιολόγηση δεξιοτήτων. Επιπροσθέτως, οι εργοδότες εξέφρασαν την ανάγκη για βοήθεια στην αντιμετώπιση των γλωσσικών εμποδίων, είτε υπό τη μορφή μαθημάτων της γλώσσας για τους πρόσφυγες και τους εργαζόμενους είτε μέσω διερμηνείας. Καθώς οι πρόσφυγεςεργαζόμενοι χρειάζονται εκτενή εκπαίδευση επί της εργασίας, οι εργοδότες θα πρέπει να διαθέτουν ειδικές δεξιότητες για να προσφέρουν τέτοιου είδους εκπαίδευση. Συνεπώς, οι εργοδότες θα μπορούσαν να επωφεληθούν ιδιαιτέρως από την εκπαίδευση στην καθοδήγηση προσφύγων και την παροχή σχετικής εκπαίδευσης. Βάσει των προτιμήσεων των ενδιαφερόμενων μερών, μεικτή και πολυδιάστατη εκπαίδευση θα πρέπει να προσφερθεί. Θα πρέπει να περιλαμβάνει κάποιες διαδραστικές μεθόδους, όπως ημερίδες και συζητήσεις με άλλους εργοδότες και ειδικούς, συναντήσεις και εκδηλώσεις δικτύωσης. 8
10 Partners Coordinator: Landkreis Kassel (Germany) Harald Kühlborn: BUPNET (Germany) Sarah Elisa Wild: Die Berater (Austria) Christoph Grandits: Trendhuis CVBA (Belgium) Marijke Brants: Four Elements (Greece) Katerina Kostakou: Catro (Bulgaria) Anelia Dimitrova: c e s i e t h e w o r l d i s o n l y o n e c r e a t u r e CESIE (Italy) Cecilie Grusova: cecilie.grusova@cesie.org The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsi ble for any use which may be made of the information contained therein.
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. NGEurope: Προώθηση της κοινωνικής συνοχής στην Ευρώπη μέσω ηγεσίας και δέσμευσης στην αλλαγή των ΜΚΟ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. NGEurope: Προώθηση της κοινωνικής συνοχής στην Ευρώπη μέσω ηγεσίας και δέσμευσης στην αλλαγή των ΜΚΟ 2. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στη Λουσάντα, Πορτογαλία 3. Οι σκέψεις ενός εκπαιδευτή για
Διαβάστε περισσότεραSOFIE ONLINE TOOL user guide. support-refugees.eu. Project Number: AT01-KA
SOFIE ONLINE TOOL user guide support-refugees.eu Project Number: 2017-1-AT01-KA204-035083 Καλωσορίσατε στον οδηγό χρήσης του Διαδικτυακού Εργαλείου SOFIE! Εδώ θα βρείτε όλες τις απαραίτητες πληροφορίες
Διαβάστε περισσότεραΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ EILEEN. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ Greek Language Version
ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ EILEEN Η ενίσχυση της διαπολιτισμικής μάθησης στις Ευρωπαϊκές επιχειρήσεις ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ Greek Language Version Οι Συμβουλές Δράσης EILEEN ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η
Διαβάστε περισσότεραΟδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω του Χορού
Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω του Χορού "The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of
Διαβάστε περισσότεραΤο έργο αυτό ( ES01-KA ) συγγραφέα, και η Επιτροπή δεν μπορεί να. θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση. περιέχονται σε αυτήν.
2015 Δραστηριότητα 1. Έκθεση του State of the Art σχετικά με υπηρεσίες επαγγελματικού προσανατολισμού και συμβουλευτικής για τους μετανάστες: ανάλυση πλαισίου, ανάγκες και συστάσεις ΠΕΡΙΛΗΨΗ / ΕΛΛΗΝΙΚΑ
Διαβάστε περισσότεραΟδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω της Μουσικής
Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω της Μουσικής "The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
Διαβάστε περισσότεραEvalCOMIX Οδηγός Χρήσης María Soledad Ibarra-Sáiz - Susana Olmos-Migueláñez - Gregorio Rodríguez-Gómez Φεβρουάριος
EvalCOMIX Οδηγός Χρήσης María Soledad Ibarra-Sáiz - Susana Olmos-Migueláñez - Gregorio Rodríguez-Gómez Φεβρουάριος - 2017 "The European Commission support for the production of this publication does not
Διαβάστε περισσότεραΤο Μοντέλο του IENE5 για το MOOC
ERASMUS+ Programme Key Action 2: Strategic partnership Agreement number 2015-1-UK01-KA202-013466 ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΣυνοπτική παρουσίαση της εθνικής έκθεσης για την
CooP Συνοπτική παρουσίαση της εθνικής έκθεσης για την Ελλάδα αναφορικά με τη συνεργασία μεταξύ Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων (ΜΜΕ) και Οργανισμών Νεολαίας/ Οργανισμών με δράσεις για Νέους STUDY Η παρούσα μελέτη
Διαβάστε περισσότεραO7: Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτικών O7-A1: Αναπτύσσοντας εργαλεία για το Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτικών
O7: Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτικών O7-A1: Αναπτύσσοντας εργαλεία για το Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτικών Prepared by University Paderborn 30/11/2015 Project name: Project acronym: Project number:
Διαβάστε περισσότεραA Strategic Initiative to Strengthen the Supply of Apprenticeships in European Textile and Clothing Sector
Τι είναι το έργο TEXAPP Το έργο TEXAPP ασχολείται με το ζήτημα του θεσμού της μαθητείας και της εφαρμογής του στους κλάδους της κλωστοϋφαντουργίας και της ένδυσης, όπου κυριαρχούν οι μικρές, μεσαίες και
Διαβάστε περισσότεραΠροσδιορισµός και προώθηση µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας: Διάλεξη 1 Προσδιορισµός µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας
2O16-1-DEO2-KA2O2-003277 Προσδιορισµός και προώθηση µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας: Διάλεξη 1 Προσδιορισµός µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας [Όνομα διεξάγων εδώ] This project has been funded with
Διαβάστε περισσότεραΟδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω της Μουσικής
Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω της Μουσικής "The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
Διαβάστε περισσότεραΕυρήματα στον τομέα του τουρισμού. Ανάλυση αναγκών
1 η Σύνοψη πολιτικής σχετικά με την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση: Πορίσματα της ανάλυσης αναγκών του έργου VIRTUS Σύντομη περιγραφή του έργου Κύριος στόχος του έργου «Εικονική Επαγγελματική Εκπαίδευση
Διαβάστε περισσότεραGet There Ταξίδι προς την Απασχόληση
Get There Ταξίδι προς την Απασχόληση Διεθνής Έκθεση Αναφοράς Ανάλυσης Αναγκών για την Κύπρο Φεβρουάριος 2016 IO1 How to Get There? Η έκθεση αναφοράς αναπτύχθηκε από: This project has been funded with support
Διαβάστε περισσότεραΟδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω των Τεχνών των Νέων Μέσων (New Media Arts)
Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω των Τεχνών των Νέων Μέσων (New Media Arts) "The European Commission support for the production of this publication does
Διαβάστε περισσότεραMigrEmpower. Νοέμβριος MigrEmpower. 3o Ενημερωτικό ελτίο
3o Ενημερωτικό ελτίο Νοέμβριος 2018 3ο Ενημερωτικό ελτίο του έργου (Κατευθυντήριες οδηγίες και πηγές για την ενδυνάμωση και ενσωμάτωση των μεταναστών και προσφύγων) Newsletter 3 Novrmbre 2018 Εισαγωγή
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ
ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ MATHDebate - Η Φωνή των Φοιτητών - Ψάχνοντας την Αριστεία στην Εκπαίδευση Μαθηματικών μέσω της Αύξησης των Κινήτρων για Μάθηση (project 2016-2018) mathdebate.eu Σύντομη
Διαβάστε περισσότεραCONTENTS. 1. Το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του NG Europe Erasmus+ 2. Το Πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης του NG Europe. 3. Πως να συμμετάσχετε στο NG Europe
CONTENTS 1. Το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του NG Europe Erasmus+ 2. Το Πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης του NG Europe 3. Πως να συμμετάσχετε στο NG Europe 4. Εκδηλώσεις NG Europe 2017-1-PT01-KA204-035759 This project
Διαβάστε περισσότεραΟδηγίες χρήσης για το Historiana
Οδηγίες χρήσης για το Historiana Το Historiana είναι ένα περιβάλλον elearning το οποίο έχει δημιουργηθεί από καθηγητές ιστορίας από την Ευρώπη και εκτός αυτής με στόχο να βοηθήσουν τους συναδέλφους τους,
Διαβάστε περισσότεραΠροσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 1: Ηγεσία και ενδυνάμωση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department
Προσωπική Aνάπτυξη Ενότητα 1: Ηγεσία και ενδυνάμωση Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department Σκοπός Θα εξετάσουμε θα βασικά στοιχεία της ηγεσίας μέσω ενδυνάμωσης και αποτελεσματικής
Διαβάστε περισσότεραΟδηγός αναφοράς e-artined για την Ανάπτυξη της Κριτικής Σκέψης μέσω των Τεχνών
Οδηγός αναφοράς e-artined για την Ανάπτυξη της Κριτικής Σκέψης μέσω των Τεχνών "The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents
Διαβάστε περισσότεραΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΑΝΤΙΛΗΨΗΣ
ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΑΝΤΙΛΗΨΗΣ Συγγραφή: Νατάσα Καζαντζίδου Κύριος εταίρος: IDEC SA Για το έργο ECVET Permit Αριθμός Συμφωνίας: 2014-1- CY01- KA202-000276 The project ECVET Permit has been funded with the support
Διαβάστε περισσότεραComprehensive policy frameworks for continuing VET: Reform of Continuing Vocational Education and Training Systems
Comprehensive policy frameworks for continuing VET: Reform of Continuing Vocational Education and Training Systems Κωνσταντίνος Κλουδάς Managing Director, Enoros Consulting Ltd This project has been funded
Διαβάστε περισσότεραΑύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 1
2O16-1-DEO2-KA2O2-003277 Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 1 Αύξηση αναγνωρισιµότητας -Τι είναι; Όνομα Διεξάγων εδώ This project has been funded with support from the European
Διαβάστε περισσότεραΠροσωπική Ανάπτυξη. Ενότητα 3: Δικτύωση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department
Προσωπική Ανάπτυξη Ενότητα 3: Δικτύωση Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department Σκοπός 1. ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΤΟΧΩΝ Στην ενότητα αυτή θα μελετήσουμε τρόπους διαμόρφωσης του προσωπικού
Διαβάστε περισσότεραMathDebate Οδηγός για τον χρήστη
Goce Delchev University Shtip MathDebate Οδηγός για τον χρήστη MATHDebate - Η Φωνή των Φοιτητών - Ψάχνοντας την Αριστεία στην Εκπαίδευση Μαθηματικών μέσω της Αύξησης των Κινήτρων για Μάθηση (project 2016-2018)
Διαβάστε περισσότεραΑύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 2
2O16-1-DEO2-KA2O2-003277 Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 2 Αύξηση αναγνωσιµότητας -Πώς το κάνεις; Όνομα Διεξάγων εδώ This project has been funded with support from the
Διαβάστε περισσότεραΠροσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 4: Συνεργασία. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department
Προσωπική Aνάπτυξη Ενότητα 4: Συνεργασία Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department Σκοπός 1. Πώς να χτίσετε και να διατηρήσετε μια αποτελεσματική ομάδα Σε αυτό πρόγραμμα, εντός
Διαβάστε περισσότεραnews02 Περιεχόμενα Σεπτέμβριος 2016[ 2 ] Επικαιρότητα. Το έργο Comprocom εξελίσσεται κανονικά και εντός του συμφωνημένου πλαισίου.
Περιεχόμενα o Πορεία του Έργου [1] o Συγκριτική Αναφορά Συστημάτων ΕΕΚ στις 6 χώρες του έργου [1] o Ανάπτυξη Πλαισίων Επαγγελματικών Ικανοτήτων [2] o 2 η Συνάντηση Εταίρων (Δρέσδη) [3] o Ανακοίνωση Έργου
Διαβάστε περισσότεραΕκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα
Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα Πέρα από την τυπολογία της χρηματοδότησης, των εμπλεκόμενων ομάδων-στόχων και την διάρκεια, κάθε project διακρατικής κινητικότητας αποτελεί μια
Διαβάστε περισσότεραΠροσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 2: Διαπραγμάτευση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department
Προσωπική Aνάπτυξη Ενότητα 2: Διαπραγμάτευση Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department Unit Scope Σε αυτή την ενότητα θα μελετήσουμε τα βασικά των καταστάσεων διαπραγμάτευσης winwin,
Διαβάστε περισσότεραΗ ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Λεωνίδας Κυριακίδης Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, Πανεπιστήμιο Κύπρου ΕΙΣΑΓΩΓΗ H δημιουργία εκπαιδευτικών
Διαβάστε περισσότεραΜάθημα 2 Αποκατάσταση και Ανθεκτικότητα
Ενότητες 2.3A και 2.3B Co-funded by the European Union Μάθημα 2 Αποκατάσταση και Ανθεκτικότητα Ενότητα 2.3A Γίνομαι Καθαρός: Ξεπερνώντας τον Εθισμό χωρίς Θεραπεία Ενότητα 2.3B Η Αποκατάσταση του Κεφαλαίου
Διαβάστε περισσότεραΤο Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών
Το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών Οδηγός χρήσης για εταιρείες και άλλους οργανισµούς Το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών θέτει αναγνωρισµένα διεθνή στάνταρ για τη µέτρηση και σύγκριση γλωσσικών ικανοτήτων
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 5 Απεξάρτηση και Απασχολησιμότητα Κεφάλαιο 5.2A Επιχείρηση και Κοινωνική Επιχείρηση
Κεφάλαιο 5.2A Co-funded by the European Union Ενότητα 5 Απεξάρτηση και Απασχολησιμότητα Κεφάλαιο 5.2A Επιχείρηση και Κοινωνική Επιχείρηση This project has been funded with support from the European Commission.
Διαβάστε περισσότεραEUROPEAN LABOR MOBILITY SUPPORT LAMOS EU
EUROPEAN LABOR MOBILITY SUPPORT LAMOS EU Ενημερωτική Ημερίδα 18/10/2018 Αθήνα, Ελλάδα THIS PROJECT HAS BEEN FUNDED WITH SUPPORT FROM THE EUROPEAN COMMISSION UNDER THE ERASMUS+ PROGRAMME. THIS PUBLICATION
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 8 : Διαχείριση και καθοδήγηση άλλων
2O16-1-DEO2-KA2O2-003277 Ενότητα 8 : Διαχείριση και καθοδήγηση άλλων Υποενότητα 1 - Διαχείριση του εαυτού μου και ηγεσία άλλων This project has been funded with support from the European Commission. This
Διαβάστε περισσότεραΘΗΣ) με υψηλό δυναμικό επαναληψιμότητας» 6 Ιουνίου Δυναμικό Αγοράς Οδηγός ΕΠΕΥ-ΘΗΣ
ST-ESCOs ΗΜΕΡΙΔΑ «Δημιουργία πιλοτικών Εταιριών Παροχής Ενεργειακών Υπηρεσιών- Θερμικών Ηλιακών Συστημάτων (ΕΠΕΥ- ΘΗΣ) με υψηλό δυναμικό επαναληψιμότητας» 6 Ιουνίου 2007 Δυναμικό Αγοράς Οδηγός ΕΠΕΥ-ΘΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΒιβλίο Εργασίας 1. Εισαγωγή στο Πρόγραμμα Σπουδών του Job Broker
Πρόγραμμα Σπουδών Βιβλίο Εργασίας 1 Εισαγωγή στο Πρόγραμμα Σπουδών του Job Broker Πρόγραμμα Σπουδών Περιεχόμενα 1. Καλώς ήρθατε στο Πρόγραμμα Σπουδών του Job Broker!... 5 1.1 Εισαγωγή... 5 1.2 Υπόβαθρο
Διαβάστε περισσότεραErasmus + Στρατηγικές Συμπράξεις για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Erasmus + Στρατηγικές Συμπράξεις για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2017-1-RO01-KA202-037308 Το έργο αυτό χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Αυτή η δημοσίευση αντικατοπτρίζει
Διαβάστε περισσότεραΟ Σ.Ε.Γ.Ε. ιδρύθηκε το 1997 στην Θεσσαλονίκη και απευθύνεται σε γυναίκες που ασκούν επιχειρηματική δραστηριότητα στην Ελλάδα.
Ο Σ.Ε.Γ.Ε. ιδρύθηκε το 1997 στην Θεσσαλονίκη και απευθύνεται σε γυναίκες που ασκούν επιχειρηματική δραστηριότητα στην Ελλάδα. Είναι μία Μη Κυβερνητική Οργάνωση (ΜΚΟ), με πανελλήνιο μη κερδοσκοπικό χαρακτήρα
Διαβάστε περισσότεραΓλωσσάρι, Ορολογία και Αποποίηση Ευθυνών
ΟΔΗΓΙΕΣ Γλωσσάρι, Ορολογία και Αποποίηση Ευθυνών Έκδοση2.3 1 Φεβρουαρίου 2018 Αυτό το εργασία χορηγείται με άδεια Creative Commons Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές.
Διαβάστε περισσότεραΔΗΛΩΣΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΙΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΤΑΙΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΗ ΚΡΙΣΗ
ΤΡΙΜΕΡΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΟΔΟΣ ΚΟΡΥΦΗΣ 16 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΔΗΛΩΣΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΙΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΤΑΙΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΗ ΚΡΙΣΗ 1. Από την έναρξη της προσφυγικής κρίσης το 2013, τα κράτη μέλη της ΕΕ
Διαβάστε περισσότερα9258/17 ΚΑΛ/μκ/ΠΜ 1 DG B 1C
Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 2 Ιουνίου 2017 (OR. en) 9258/17 SOC 365 EMPL 280 JAI 458 ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αποστολέας: Αποδέκτης: Θέμα: Επιτροπή απασχόλησης Επιτροπή των Μονίμων Αντιπροσώπων / Συμβούλιο
Διαβάστε περισσότεραΟδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω της Μουσικής
Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω της Μουσικής "The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
Διαβάστε περισσότεραΣυνοπτική περίληψη. Περιγραφή έργου ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
Συνοπτική περίληψη Αυτό το έγγραφο πρόκειται να παρουσιάσει στοχοθετημένες συστάσεις πολιτικής προκειμένου να συμβάλλει στην ενσωμάτωση των στρατηγικών όσων αφορά τα εικονικά εκπαιδευτικά ιδρύματα που
Διαβάστε περισσότεραΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ/ ΜΕΤΑΝΑΣΤΡΙΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ
ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ/ ΜΕΤΑΝΑΣΤΡΙΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΟΥ (ΚΜΟΠ) ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ The project Move on -
Διαβάστε περισσότεραLearning in Europe: Individualised Learning in Swedish Schools
Erasmus+ / Δράση ΚΑ1 3 ο Γυμνάσιο Ηράκλειου Ενσωμάτωση Καινοτόμων Εκπαιδευτικών Μεθόδων στο Εκπαιδευτικό Έργο Κωδικός Αριθμός Ευρωπαϊκού Προγράμματος: 2017-1-EL01-KA101-035535 Σχολικά Έτη 2017-18 και 2018-19
Διαβάστε περισσότεραThe CONSTRUIT! project: εισάγοντας τα construals στη σχολική εκπαίδευση
The CONSTRUIT! project: εισάγοντας τα construals στη σχολική εκπαίδευση Dimitris Alimisis 1, Meurig Beynon 2, Jonathan Foss 2, Elizabeth Hudnott 2, Steve Russ 2 1 EDUMOTIVA, Greece 2 University of Warwick,
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 7 - Διαχείριση των χρηµάτων
2O16-1-DEO2-KA2O2-003277 Ενότητα 7 - Διαχείριση των χρηµάτων Υποενότητα 1 - Πηγές χρηματοδότησης This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views
Διαβάστε περισσότεραREPORT OF PILOT TEST BEDS / ISO 17024
REPORT OF PILOT TEST BEDS / ISO 17024 REPORT OF PILOT TEST BEDS Project LLP-LDV-TOI-12-AT-0015 Συντονιστής έργου: Schulungszentrum Fohnsdorf Εταίροι: University of Gothenburg Municipality of Tjörns MMC
Διαβάστε περισσότεραMigrEmpower. 2ο Ενηµερωτικό ελτίο. Ιούνιος 2018
MigrEmpower 2ο Ενηµερωτικό ελτίο Ιούνιος 2018 2ο Ενηµερωτικό ελτίο του έργου MigrEmpower (Κατευθυντήριες οδηγίες και πηγές για την ενδυνάµωση και ενσωµάτωση των µεταναστών και προσφύγων) 2ο Ενηµερωτικό
Διαβάστε περισσότερα«Κοινωνική Οικονομία Μια Εναλλακτική Πρόταση»
Η Αναπτυξιακή Σύμπραξη «Κοινωνική Σύμπραξη στο Ν. Κυκλάδων» σας καλωσορίζει στην Ημερίδα: «Κοινωνική Οικονομία Μια Εναλλακτική Πρόταση» 23 Οκτωβρίου 2015 Πνευματικό Κέντρο Ιερού Μητροπολιτικού Ναού Μεταμορφώσεως
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ: ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΥΝΘΗΚΩΝ, ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
InterHealth Διαπολιτισμικές Δεξιότητες για τους Επαγγελματίες Υγείας Αριθμός σύμβασης: 2016-1-EL01- KA202-023538 Πρόγραμμα Erasmus+, Στρατηγικές Εταιρικές Σχέσεις για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Διαβάστε περισσότεραNewsletter Ιούνιος 2019
Newsletter Ιούνιος 2019 Εργασίες σε εξέλιξη Αγαπητοί φίλοι, Καλώς ορίσατε στο νέο Ενημερωτικό Δελτίο του έργου Re.Inclusion - «Κατευθυντήριες γραμμές για την ένταξη προσφύγων και αιτούντων άσυλο» για τον
Διαβάστε περισσότεραΚαλωσορίσατε στο Emphasys Centre!
Καλωσορίσατε στο Emphasys Centre! This project has been funded with support from the European Commission. This communication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible
Διαβάστε περισσότεραM I L E ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ II
QJ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ Ε.Π.Ε. EMiTFeltrinelli r. AFOL\ METROPOUTA'IA # ACCIO N 0 CONTRAEL HAMBRE M I L E ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ II w --= HELLENIC ΟPEN UNIVERSITY www.projectmile.eu OLYMPIC
Διαβάστε περισσότεραΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ Με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Σύνοψη Υπόβαθρο της μελέτης Η
Διαβάστε περισσότεραScrum framework: Ρόλοι
Ψηφιακή ανάπτυξη Course Unit #1 : Κατανοώντας τις βασικές σύγχρονες ψηφιακές αρχές Thematic Unit #2 : Ευέλικτες (Agile) μέθοδοι για την ανάπτυξη λογισμικού Learning Objective : Scrum framework: Ρόλοι Filippo
Διαβάστε περισσότεραΠροοπτικές συνεργασίας και καινοτομίας στο νέο ΠΑΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ (ΠΑΑ) 2014-2020 ΜΕΤΡΟ 16 Προοπτικές συνεργασίας και καινοτομίας στο νέο ΠΑΑ Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης Προγράμματος Αγροτικής Ανάπτυξης
Διαβάστε περισσότεραΔημιουργήστε τη δική σας Αγροτική Επιχείρηση. Εκπομπές GHG και περιβαλλοντικές επιδράσεις. Περιβαλλοντική διαχείριση & βιωσιμότητα
Δημιουργήστε τη δική σας Αγροτική Επιχείρηση 505690-LLP-1-2009-1-IT-KA3-KA3MP Περιβαλλοντική διαχείριση & βιωσιμότητα Εκπομπές GHG και περιβαλλοντικές επιδράσεις Μηχανισμός υπολογισμού του ανθρακικού αποτυπώματος
Διαβάστε περισσότεραΣΧΕΔΙΟ ΕΚΘΕΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2012/0000(INI)
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ 2009-2014 Επιτροπή Δικαιωμάτων των Γυναικών και Ισότητας των Φύλων 29.11.2012 2012/0000(INI) ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΘΕΣΗΣ σχετικά με την εκπαιδευτική και εργασιακή κινητικότητα των γυναικών στην
Διαβάστε περισσότεραΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΧΟΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ
ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΧΟΛΗΣ ΕΜΠ Τουρνάκη Ελένη Πολιτικός Μηχανικός ΕΜΠ Απόφοιτος Σχολής Πολιτικών Μηχανικών (Κατεύθυνση Συγκοινωνιολόγων) Διάστημα εκπόνησης ΠΑ: Απρίλιος-Ιούνιος 2013 (10 ο εξάμηνο σπουδών)
Διαβάστε περισσότεραΚΟΙΝΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ των ΕΥΡΩΠΑΙΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΤΑΙΡΩΝ για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ της ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΙΚΗΣ ΣΧΕΣΗΣ αναφορικά με την ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ
ΚΟΙΝΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ των ΕΥΡΩΠΑΙΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΤΑΙΡΩΝ για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ της ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΙΚΗΣ ΣΧΕΣΗΣ αναφορικά με την ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ Πηγή: Joint recommendations of the European Social Partners on
Διαβάστε περισσότεραΔιαπολιτισμική συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία με μετανάστες
Διαπολιτισμική συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία με μετανάστες Πολιτισμική επίγνωση Διαπολιτισμική ενσυναίσθηση Πολιτισμική επάρκεια Πολιτισμική ενδυνάμωση Διαπολιτισμική διαμεσολάβηση Παράγοντες κινδύνου
Διαβάστε περισσότεραΣύνθεση Ευρημάτων της Ανάλυσης των Αναλυτικών Προγραμμάτων που ισχύουν στις χώρες των εταίρων
Perception, Attitude, Movement Identity Needs Action (PAM-INA) - 502077-LLP-1-2009-1-DE-COMENIUS-CMP WP3 Ανάλυση Σχολικών Προγραμμάτων Σύνθεση Ευρημάτων της Ανάλυσης των Αναλυτικών Προγραμμάτων που ισχύουν
Διαβάστε περισσότεραΟ ρόλος του προσωπικού της εκπαίδευσης στη διασφάλιση ποιότητας
Ο ρόλος του προσωπικού της εκπαίδευσης στη διασφάλιση ποιότητας Προφίλ απαιτούμενων προσόντων και ικανοτήτων του υπεύθυνου ποιότητας και των εκπαιδευτών σε έναν εκπαιδευτικό οργανισμό IDEC Α.Ε. 25.09.2013
Διαβάστε περισσότεραCycloVET. Κανόνες επιτραπέζιου παιχνιδιού «Η Επιστροφή του Ποδηλάτη» EXELIA
CycloVET Κανόνες επιτραπέζιου παιχνιδιού «Η Επιστροφή του Ποδηλάτη» EXELIA Δεκέμβρης, 2016 1 Project acronym: Project name: Project code: Document History CycloVET Improving skills and competences of cycling
Διαβάστε περισσότεραSELF DIAGNOSTIC TOOL (EL)
SELF DIAGNOSTIC TOOL (EL) WOMEN IN - Telework for life-work reconciliation in EU: promoting women participation and mobility, ref. 2011-1-ES1-LEO05-36491. This project has been funded with support from
Διαβάστε περισσότεραΑύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 1
2O16-1-DEO2-KA2O2-003277 Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 1 Αύξηση αναγνωρισιµότητας -Πώς ξέρεις ότι δουλεύει; This project has been funded with support from the European
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα 8 : Διαχείριση και καθοδήγηση άλλων Υποενότητα 2: Στυλ και Τεχνικές Ηγεσίας
2O16-1-DEO2-KA2O2-003277 Ενότητα 8 : Διαχείριση και καθοδήγηση άλλων Υποενότητα 2: Στυλ και Τεχνικές Ηγεσίας This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects
Διαβάστε περισσότεραΕγχειρίδιο REST. Μέτρα υποστήριξης και οδηγίες για την εφαρμογή ή την επανάληψη του προγράμματος REST
Εγχειρίδιο REST Μέτρα υποστήριξης και οδηγίες για την εφαρμογή ή την επανάληψη του προγράμματος REST Συντάκτες Περιεχόμενα Anelia Dimitrova Christoph Grandits Cecilie Grusova Κατερίνα Κωστακου Harald Kühlborn
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών. Αθήνα, 23/8/2017
Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών Αθήνα, 23/8/2017 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Το Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών (ΕΚΚΕ) σας προσκαλεί σε μία Συνάντηση Ενημέρωσης για το έργο «Κοινωνική Επιχειρηματικότητα σε Ευρωπαϊκή Διάσταση
Διαβάστε περισσότεραΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ για την παραγωγικότητα και βιωσιμότητα της γεωργίας
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ (ΠΑΑ) 2014-2020 ΜΕΤΡΟ 16 ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ για την παραγωγικότητα και βιωσιμότητα της γεωργίας Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης
Διαβάστε περισσότεραSocial Solidarity in Cyprus: Human Rights for all. Εισαγωγή. Στόχος
1 Social Solidarity in Cyprus: Human Rights for all Εισαγωγή Ο Μη Κυβερνητικός Οργανισμός «Νεολαία για Ανταλλαγή και Κατανόηση» (YEU Cyprus), πιστεύοντας ότι η συμβολή των νέων και η εμπλοκή τους στην
Διαβάστε περισσότεραST-ESCOs Newsletter. Intelligent Energy - Europe Τεύχος 1 Ιούνιος 2005
Intelligent Energy - Europe Τεύχος 1 Ιούνιος 2005 ST - ESCOs ST-ESCOs Newsletter Πρόγραμμα ST-ESCOs - Γενικά Σκοπός του προγράμματος ST-ESCOs είναι να προωθήσει τη δημιουργία και ανάπτυξη Εταιρειών Παροχής
Διαβάστε περισσότεραΑξιοποίηση κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση Αλέξης Χαραλαμπίδης Γραφικές Τέχνες / Πολυμέσα Ενότητα Ιανουαρίου 2015
Αξιοποίηση κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση Αλέξης Χαραλαμπίδης 90279 Γραφικές Τέχνες / Πολυμέσα Ενότητα 61 18 Ιανουαρίου 2015 Web 2.0 Ενσωμάτωση στις εφαρμογές του παγκόσμιου ιστού (www) στοιχείων:
Διαβάστε περισσότεραATLEC. Εκπαίδευση στις Υποστηρικτές Τεχνολογίες μέσω Ενιαίου Προγράμματος Εκμάθησης. State of the Art and Research Analysis Σύνοψη
ATLEC Εκπαίδευση στις Υποστηρικτές Τεχνολογίες μέσω Ενιαίου Προγράμματος Εκμάθησης State of the Art and Research Analysis Σύνοψη WP number WP2 Research and Needs WP title Analysis Status Draft 2 Project
Διαβάστε περισσότεραadecco.gr Δελτίο Τύπου
Δελτίο Τύπου ΣΤΑΘΕΡΑ ΑΝΟΔΙΚΗ ΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ, ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΠΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΕΙ ΠΩΣ ΔΙΑΘΕΤΕΙ ΥΨΗΛΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ, ΠΕΡΙΘΩΡΙΟ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΥΝ «ΕΛΚΥΣΤΙΚΕΣ»
Διαβάστε περισσότεραΣτρατηγικές συμπράξεις στους τομείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας
KA2 Συνεργασία για Καινοτομία και Ανταλλαγή Καλών Πρακτικών Αναμενόμενα αποτελέσματα Τα σχέδια που υποστηρίζονται στο πλαίσιο αυτής της Δράσης αναμένονται να επιφέρουν τα παρακάτω αποτελέσματα: Καινοτόμες
Διαβάστε περισσότεραSocial Solidarity in Cyprus: Human Rights for all. Εισαγωγή
1 Social Solidarity in Cyprus: Human Rights for all Εισαγωγή Είναι κοινώς παραδεκτό ότι οι κοινωνίες είναι με τέτοιο τρόπο οργανωμένες, ώστε συχνά είναι αδύνατο τα άτομα να απολαμβάνουν πλήρως τα δικαιώματα
Διαβάστε περισσότεραMICRO: Ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας των πολύ μικρών επιχειρήσεων σε αγροτικές περιοχές
MICRO: Ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας των πολύ μικρών επιχειρήσεων σε αγροτικές περιοχές Ενότητα No 4: Προγράμματα ευαισθητοποίησης της ΕΕ για την επιχορήγηση πολύ μικρών επιχειρήσεων Επιμέλεια των φορέων
Διαβάστε περισσότεραSUPPORT SERVICES EPALE CY
8 Ιουνίου 2018 Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Λευκωσία Η πλατφόρμα EPALE Λειτουργίες και Εργαλεία Μαρία Παρμακλή Συντονίστρια EPALE Κύπρου NATIONAL SUPPORT SERVICES EPALE CY Τι είναι η EPALE; t is EPALE? Ποια
Διαβάστε περισσότερα2 Προσωπική Αναφορά Ράπτη Ευάγγελου
2 Προσωπική Αναφορά Ράπτη Ευάγγελου Προσωπική Αναφορά Ράπτη Ευάγγελου 3 4 Προσωπική Αναφορά Ράπτη Ευάγγελου Προσωπική Αναφορά για την Επιλογή του Σωστού ΜPΑ και προετοιμασία του φακέλου υποψηφιότητας Προσωπική
Διαβάστε περισσότεραΑπευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι Όχι Ναι αλλά όχι μόνο x
www.lifelongreaders.org Περιγραφή της Δραστηριότητας για Προώθηση Ανάγνωσης / Δράση ΤΕΥΧΟΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ Η περιγραφή δηµιουργήθηκε από τον εταίρο στο πρόγραµµα LiRe: CARDET Απευθύνεται
Διαβάστε περισσότεραΠεριγραφή των Ικανοτή των
Περιγραφή των Ικανοτή των * Το σχέδιο αυτό χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση (ανακοίνωση) δεσμεύει μόνο τον συντάκη της και η Επιτροπή δεν ευθύνεται για τυχόν
Διαβάστε περισσότεραΖΑΡΓΚΛΗΣ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ ΠΕΣΥΠ Β ΕΞΑΜΗΝΟ
ΜΑΘΗΜΑ: Συμβουλευτική στη Δια Βίου Ανάπτυξη Καθηγήτρια: Ρ. Καλούρη ΖΑΡΓΚΛΗΣ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ ΠΕΣΥΠ Β ΕΞΑΜΗΝΟ Επιθεώρηση Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού τ.106, Σεπτέμβρης- Νοέμβρης 2015, σσ 12-24 (Αναστασία
Διαβάστε περισσότεραΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ Ε.Ε.
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ Ε.Ε. Δυικό σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης (Dual System) Δίκτυο επιχειρήσεων που στηρίζουν το επαγγελματικό σχολείο με τη μαθητεία και με χορηγίες Μητρώο επαγγελματικών
Διαβάστε περισσότεραEntrepreneurship Sharing and Training Network Δίκτυο Επιχειρηματικής Ανταλλαγής και Εκπαίδευσης ENS-TRAIN-NET
Entrepreneurship Sharing and Training Network Δίκτυο Επιχειρηματικής Ανταλλαγής και Εκπαίδευσης ENS-TRAIN-NET Ταυτότητα έργου Πρόγραμμα: Erasmus για Νέους Επιχειρηματίες Ακρωνύμιο έργου: ENS-TRAIN-NET
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΣΤΟ ΝΕΟ ΠΑΑ
ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΣΤΟ ΝΕΟ ΠΑΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ (ΠΑΑ) 2014-2020 ΜΕΤΡΟ 16 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΔιαχείρηση Χρόνου. Soft Skills Training for Women in Construction
Διαχείρηση Χρόνου Soft Skills Training for Women in Construction Στόχοι Μαθήματος Η έννοια του χρόνου και οι κοινές παρανοήσεις Η σχέση με τον εαυτό σας, τους στόχους σας και τη διαχείρισή του χρόνου σας
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ Ε.Ε. ERASMUS + Πρόγραμμα της Ε.Ε. Erasmus + για τον τομέα Νεολαία Σεμινάριο κατάρτισης αιτούντων Αθήνα, 11 Δεκεμβρίου 2014
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ Ε.Ε. ERASMUS + Πρόγραμμα της Ε.Ε. Erasmus + για τον τομέα Νεολαία Σεμινάριο κατάρτισης αιτούντων Αθήνα, 11 Δεκεμβρίου 2014 Αναστασία Φιλίνη Συντονίστρια Ε.Μ.Σ. Πρόγραμμα της Ε.Ε. Erasmus
Διαβάστε περισσότεραΣΧΈΔΙΟ RELEASE για τη δια βίου μάθηση και την ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην Κύπρο
ΣΧΈΔΙΟ RELEASE για τη δια βίου μάθηση και την ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην Κύπρο Παρουσίαση από τις: Φροσούλα Πατσαλίδου, ερευνήτρια, & Μαίρη Κουτσελίνη, επιστημονική υπεύθυνη του προγράμματος
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΜΕΝΤΟΡΕΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥΣ / ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΜΕΝΤΟΡΕΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥΣ / ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΜΕΝΤΟΡΕΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥΣ / ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ Project LLP-LDV-TOI-12-AT-0015 Project coordinator: Schulungszentrum Fohnsdorf
Διαβάστε περισσότεραΚατάρτιση εκπαιδευτικών STEM για την ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων: Ποιός είναι ο χώρος παρέμβασης στην Ελλάδα;
Enhancing learning in teaching via e-inquiries Κατάρτιση εκπαιδευτικών STEM για την ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων: Ποιός είναι ο χώρος παρέμβασης στην Ελλάδα; Φωτεινή Χαϊμαλά Μεταδιδ. Ερευνήτρια,
Διαβάστε περισσότεραΟ ρόλος του φύλου στα μαθήματα STEM. Girls Into Global STEM
Ο ρόλος του φύλου στα μαθήματα STEM Girls Into Global STEM Γιολάντα Φράγκου, CARDET Υπεύθυνη Διαχείρισης Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων, Ερευνήτρια yolanda.frangou@cardet.org The European Commission support for
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ
Career Planning for Dynamic Economies SELFIE ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ Scan for more details "The European Commission support for the production of this publication does not constitute an
Διαβάστε περισσότεραEL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0079/193. Τροπολογία
6.3.2019 A8-0079/193 193 Αιτιολογική σκέψη 10 (10) Οι δραστηριότητες αυτές είναι προς όφελος των κοινοτήτων και, ταυτόχρονα, προωθούν την προσωπική, εκπαιδευτική, κοινωνική, επαγγελματική εξέλιξη του ατόμου
Διαβάστε περισσότερα[ GR ] hellenic
RO Prevent and combat violence against children, young people and women and to protect victims and groups at risk [ GR ] hellenic -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Διαβάστε περισσότερα