ΖΑΡΓΚΛΗΣ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ ΠΕΣΥΠ Β ΕΞΑΜΗΝΟ

Transcript

1 ΜΑΘΗΜΑ: Συμβουλευτική στη Δια Βίου Ανάπτυξη Καθηγήτρια: Ρ. Καλούρη ΖΑΡΓΚΛΗΣ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ ΠΕΣΥΠ Β ΕΞΑΜΗΝΟ

2 Επιθεώρηση Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού τ.106, Σεπτέμβρης- Νοέμβρης 2015, σσ (Αναστασία Βλάχου, Ολγα Ρόκα) Η ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΩΣ ΜΕΘΟΔΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ

3 Ελαχιστοποίηση της οικονομικής του εξάρτησης. Αλλαγή της εικόνας που έχουν οι άλλοι γι αυτόν. Αλλαγή της εικόνας που έχει ο ίδιος για τον εαυτό του. «Αποκάλυψη» των ικανοτήτων που έχει. Πολλαπλασιάζονται οι ευκαιρίες για συνύπαρξη και αλληλεπίδραση με μη ανάπηρους ανθρώπους. Αυξάνονται οι δυνατότητες για συμμετοχή σε συνηθισμένες δραστηριότητες καθημερινής ζωής. Αποφεύγεται η «γκετοποίησή» του.

4 Παρουσίαση μεθοδολογίας της Υποστηριζόμενης Απασχόλησης ως μέσο για την εργασιακή ένταξη των ατόμων με αναπηρία. Ο ρόλος του Συμβούλου κατά την εφαρμογή της μεθοδολογίας της Υποστηριζόμενης Απασχόλησης (χαρακτηριστικά- δεξιότητες). Προτάσεις για επέκταση της μεθόδου της Υποστηριζόμενης Απασχόλησης.

5 Ο εργασιακός αποκλεισμός των ατόμων με αναπηρία μπορεί να συνδεθεί με 4 βασικές πηγές: α) περιορισμοί που προκύπτουν από την ίδια τη δυσλειτουργία β) απουσία διασφάλισης της προσβασιμότητας σε τομείς όπως η ενημέρωση και η μετακίνηση γ) έλλειψη ουσιαστικής εκπαίδευσης δ) στερεότυπα και ανησυχίες των εργοδοτών

6 Δεν έχουν επαρκή εκπαιδευτική και επαγγελματική πληροφόρηση, με αποτέλεσμα να μη γνωρίζουν τις υπηρεσίες και τα είδη επαγγελματικής κατάρτισης ούτε και τις ευκαιρίες της αγοράς εργασίας για άτομα με ιδιαιτερότητες σαν τις δικές τους. Δεν έχουν γνώση των χαρακτηριστικών της προσωπικότητάς τους (ικανότητες, ενδιαφέροντα, δεξιότητες, αξίες κ.λπ.), γεγονός που έχει αρνητικές συνέπειες στις επαγγελματικές τους επιλογές. Στερούνται δεξιοτήτων λήψης απόφασης και μετάβασης. Υστερούν ως προς την ικανότητα χειρισμού του γραφειοκρατικού μηχανισμού. Συχνά έχουν χαμηλή αυτοπεποίθηση και τους λείπει η διεκδικητικότητα. Αντιμετωπίζουν προκαταλήψεις εκ μέρους των πιθανών εργοδοτών. Δεν είναι ενημερωμένα γύρω από το εργατικό δίκαιο. Υποφέρουν από ανεργία.

7 Παθητικές Ενεργητικές Νομοθετικές ρυθμίσεις (νόμοι κατά των διακρίσεων, αποτροπής των απολύσεων, εφαρμογή της υποχρέωσης ποσόστωσης των θέσεων εργασίας). i. Εντατική συμβουλευτική από φορείς. ii. Προγράμματα κατάρτισης επαγγελματικής αποκατάστασης. iii. Παροχή οικονομικών κινήτρων στους εργοδότες για ενίσχυση των προσλήψεων. iv. Προώθηση της εργασιακής ένταξης μέσω της προστατευμένης ή της υποστηριζόμενης απασχόλησης

8 1997 Ελληνική Εταιρία Υποστηριζόμενης Εργασίας ( ΕΛΕΤΥΠΕ) Λήπτες υπηρεσιών: Άτομα με νοητική αναπηρία, Άτομα με προβλήματα ψυχικής υγείας (European Commission, 2012) Εφαρμόζεται σε 5 στάδια (ΕUSE,2010): Δέσμευση Δημιουργία Επαγγελματικού Προφίλ Εύρεση εργασίας Δέσμευση του εργοδότη Υποστήριξη εντός και εκτός θέσης εργασίας

9 Προσαρμοσμένο στις ανάγκες των ατόμων με προβλήματα ψυχικής υγείας Βασικές αρχές (Becker& Drake 2003, Bond 2004): 1. Απασχόληση στην ανοιχτή αγορά εργασίας 2. Μηδενικά κριτήρια αποκλεισμού για τα άτομα που επιθυμούν να εργαστούν 3. Ενσωμάτωση των υπηρεσιών επαγγελματικής αποκατάστασης και φροντίδα ψυχικής υγείας 4. Σεβασμός στις προτιμήσεις των ληπτών 5. Άμεση αναζήτηση θέσεων απασχόλησης 6. Αδιάλειπτη και εξατομικευμένη υποστήριξη 7. Συμβουλευτική σε θέματα πρόνοιας 8. Επαγγελματική αξιολόγηση και ανάπτυξη

10 1. Καθοδήγηση και υποστήριξη του ατόμου με αναπηρία και από κοινού σχεδιασμός της επαγγελματικής σταδιοδρομίας 2. Επικοινωνία 3. Αναστοχασμός των ενεργειών 4. Συνεργασία με δίκτυα και επαγγελματικά πλαίσια 5. Δημιουργία υποστηρικτικού δικτύου για τον εργαζόμενο 6. Διατήρηση κριτικής στάσης απέναντι στην επαγγελματική συμπεριφορά και τις δεξιότητες του ως επαγγελματίας-σύμβουλος

11 Ανάπτυξη πρωτοβουλιών εκπαίδευσης και κατάρτισης των συμβούλων Ανάληψη δράσεων ευαισθητοποίησης των επαγγελματιών υγείας στις αρχές της Υποστηριζόμενης Απασχόλησης Θεσμοθέτηση της Υποστηριζόμενης Απασχόλησης

12

13