ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ

Transcript

1 1 ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ (Σ.Ε.Υ.Π.) ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης Ακαδημαϊκού έτους ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Νοέμβριος, 2016

2 2

3 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή σελ Περιγραφή και ανάλυση της διαδικασίας εσωτερικής αξιολόγησης στο Τμήμα...σελ Ανάλυση των θετικών στοιχείων και των δυσκολιών που παρουσιάσθηκαν κατά τη διαδικασία της εσωτερικής αξιολόγησης..σελ Προτάσεις του Τμήματος για τη βελτίωση της διαδικασίας...σελ Παρουσίαση του Τμήματος..σελ Γεωγραφική θέση του Τμήματος σελ Σκοπός και στόχοι του Τμήματος...σελ Πώς αντιλαμβάνεται σήμερα η ακαδημαϊκή κοινότητα του Τμήματος τους στόχους και τους σκοπούς του Τμήματος;.σελ Υπάρχει απόκλιση των επίσημα διατυπωμένων (στο ΦΕΚ ίδρυσης) στόχων του Τμήματος από εκείνους που σήμερα το Τμήμα θεωρεί ότι πρέπει να επιδιώκει; σελ Επιτυγχάνονται οι στόχοι που σήμερα το Τμήμα θεωρεί ότι πρέπει να επιδιώκει; Αν όχι, ποιοι παράγοντες δρουν αποτρεπτικά ή ανασταλτικά στην προσπάθεια αυτή;.σελ Θεωρείτε ότι συντρέχει λόγος αναθεώρησης των επίσημα διατυπωμένων (στο ΦΕΚ ίδρυσης) στόχων του Τμήματος;. σελ Διοίκηση του Τμήματος..σελ Ποιοι εσωτερικοί κανονισμοί (π.χ. εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών) υπάρχουν στο Τμήμα;.σελ Είναι διαρθρωμένο το Τμήμα σε Τομείς; Σε ποιους; Ανταποκρίνεται η διάρθρωση αυτή στη σημερινή αντίληψη του Τμήματος για την αποστολή του; σελ Προγράμματα Σπουδών.σελ Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών...σελ Πώς κρίνετε το βαθμό ανταπόκρισης του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών στους στόχους του Τμήματος και στις απαιτήσεις της κοινωνίας;.σελ Πώς κρίνετε τη δομή, τη συνεκτικότητα και τη λειτουργικότητα του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών;.σελ. 46

4 Πώς κρίνετε το εξεταστικό σύστημα;.σελ Πώς κρίνετε τη διεθνή διάσταση του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών;...σελ Πως κρίνετε την πρακτική άσκηση των φοιτητών...σελ Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. σελ Τίτλος του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών..σελ Τμήματα και Ιδρύματα που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. σελ Πώς κρίνετε τον βαθμό ανταπόκρισης του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών στους στόχους του Τμήματος και τις απαιτήσεις της κοινωνίας..σελ Πώς κρίνετε τη δομή, τη συνεκτικότητα και τη λειτουργικότητα του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών;..σελ Πώς κρίνετε το εξεταστικό σύστημα;.σελ Πώς κρίνετε τη χρηματοδότηση του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών;..σελ Πώς κρίνετε τη διαδικασία επιλογής των μεταπτυχιακών φοιτητών;...σελ Πώς κρίνετε τη διεθνή διάσταση του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών;...σελ Πρόγραμμα Διδακτορικών Σπουδών σελ Πώς κρίνετε τον βαθμό ανταπόκρισης του Προγράμματος Διδακτορικών Σπουδών στους στόχους του Τμήματος και τις απαιτήσεις της κοινωνίας;..σελ Διδακτικό έργο.σελ Πώς κρίνετε την αποτελεσματικότητα του διδακτικού προσωπικού....σελ Πώς κρίνετε την ποιότητα και αποτελεσματικότητα της διδακτικής διαδικασίας....σελ Πώς κρίνετε την οργάνωση και την εφαρμογή του διδακτικού έργου;...σελ Πώς κρίνετε τα εκπαιδευτικά βοηθήματα;..σελ Πώς κρίνετε τα διαθέσιμα μέσα και υποδομές;... σελ Πώς κρίνετε τον βαθμό αξιοποίησης των τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνιών; σελ.86

5 Πώς κρίνετε την αναλογία διδασκόντων/διδασκομένων και τη μεταξύ τους συνεργασία;...σελ Πώς κρίνετε τον βαθμό σύνδεσης της διδασκαλίας με την έρευνα;...σελ Πώς κρίνετε τις συνεργασίες με εκπαιδευτικά κέντρα του εσωτερικού και του εξωτερικού και με το κοινωνικό σύνολο; σελ Ερευνητικό έργο σελ Πώς κρίνετε την προαγωγή της έρευνας στο πλαίσιο του Τμήματος;..σελ Πώς κρίνετε τα ερευνητικά προγράμματα και έργα που εκτελούνται στο Τμήμα;.σελ Πώς κρίνετε τις διαθέσιμες ερευνητικές υποδομές;...σελ Πώς κρίνετε τις επιστημονικές δημοσιεύσεις των μελών του διδακτικού προσωπικού του Τμήματος κατά την τελευταία πενταετία;...σελ Πώς κρίνετε τον βαθμό αναγνώρισης της έρευνας που γίνεται στο Τμήμα από τρίτους; Πίνακας 11.9, , , (Παρ 11)...σελ Πώς κρίνετε τις ερευνητικές συνεργασίες του Τμήματος σελ Πώς κρίνετε τις διακρίσεις και τα βραβεία ερευνητικού έργου που έχουν απονεμηθεί σε μέλη του Τμήματος;..σελ Πώς κρίνετε τον βαθμό συμμετοχής των φοιτητών/σπουδαστών στην έρευνα; σελ Σχέσεις με κοινωνικούς/πολιτιστικούς/παραγωγικούς (ΚΠΠ) φορείς. σελ Πώς κρίνετε τις συνεργασίες του Τμήματος με ΚΠΠ φορείς;..σελ Πώς κρίνετε τη δυναμική του Τμήματος για ανάπτυξη συνεργασιών με ΚΠΠ φορείς;...σελ Πώς κρίνετε τις δραστηριότητες του Τμήματος προς την κατεύθυνση της ανάπτυξης και ενίσχυσης συνεργασιών με ΚΠΠ φορείς; σελ Πώς κρίνετε τον βαθμό σύνδεσης της συνεργασίας με ΚΠΠ φορείς με την εκπαιδευτική διαδικασία;...σελ Πώς κρίνετε τη συμβολή του Τμήματος στην τοπική, περιφερειακή και εθνική ανάπτυξη; σελ Στρατηγική ακαδημαϊκής ανάπτυξης...σελ.121

6 Πώς κρίνετε τη στρατηγική ακαδημαϊκής ανάπτυξης του Τμήματος;..σελ Πώς κρίνετε τη διαδικασία διαμόρφωσης στρατηγικής ακαδημαϊκής ανάπτυξης του Τμήματος; σελ Διοικητικές υπηρεσίες και υποδομές...σελ Πώς κρίνετε την αποτελεσματικότητα των διοικητικών και τεχνικών υπηρεσιών;..σελ Πώς κρίνετε τις υπηρεσίες φοιτητικής μέριμνας;.σελ Πώς κρίνετε τις υποδομές πάσης φύσεως που χρησιμοποιεί το Τμήμα; σελ Πώς κρίνετε τον βαθμό αξιοποίησης νέων τεχνολογιών από τις διάφορες υπηρεσίες του Τμήματος (πλην εκπαιδευτικού και ερευνητικού έργου); σελ Πώς κρίνετε τον βαθμό διαφάνειας και την αποτελεσματικότητα στη χρήση υποδομών και εξοπλισμού; σελ Πώς κρίνετε τον βαθμό διαφάνειας και την αποτελεσματικότητα στη διαχείριση οικονομικών πόρων; σελ Συμπεράσματα...σελ Ποια, κατά την γνώμη σας, είναι τα κυριότερα θετικά και αρνητικά σημεία του Τμήματος, όπως αυτά προκύπτουν μέσα από την Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης; σελ Διακρίνετε ευκαιρίες αξιοποίησης των θετικών σημείων και ενδεχόμενους κινδύνους από τα αρνητικά σημεία;...σελ Σχέδια βελτίωσης..σελ Περιγράψτε το βραχυπρόθεσμο σχέδιο δράσης από το Τμήμα για την άρση των αρνητικών και την ενίσχυση των θετικών σημείων....σελ Περιγράψτε το μεσοπρόθεσμο σχέδιο δράσης από το Τμήμα για την άρση των αρνητικών και την ενίσχυση των θετικών σημείων. σελ Διατυπώστε προτάσεις προς δράση από τη Διοίκηση του Ιδρύματος. σελ Διατυπώστε προτάσεις προς δράση από την Πολιτεία..σελ Πίνακες σελ.138

7 7 11. Πίνακες ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΕΛ Εξέλιξη του προσωπικού του Τμήματος. Σελ Εξέλιξη επι του συνόλου των εγγεγραμμένων φοιτητών του Τμήματος σε όλα τα έτη σπουδών. Σελ Εξέλιξη του αριθμού των νέο-εισερχομένων προπτυχιακών φοιτητών του Τμήματος. Σελ Εξέλιξη του αριθμού των θέσεων και των αποφοίτων του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ). Σελ Μαθήματα Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών ( ). Σελ Μαθήματα Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών ( ). Σελ Κατανομή βαθμολογίας και μέσος βαθμός πτυχίου των αποφοίτων του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών. Σελ Εξέλιξη του αριθμού των αποφοίτων του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών και διάρκεια σπουδών. Σελ Επαγγελματική ένταξη των αποφοίτων του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών. Σελ Επαγγελματική ένταξη των αποφοίτων του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών (Βιοϊατρικές και Μοριακές Επιστήμες). Σελ Μαθήματα Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Ακαδ. Έτος ). Σελ Κατανομή βαθμολογίας και μέσος βαθμός πτυχίου των αποφοίτων του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπυδών (Βιοϊατρικές και Μοριακές Επιστήμες). Σελ Συμμετοχή σε Διαπανεπιστημιακά Προγράμματα Σπουδών (ERASMUS). Σελ Επιστημονικές δημοσιεύσεις Ποιοτικά χαρακτηριστικά ( ). Σελ Αναγνώριση του ερευνητικού / επιστημονικόυ έργου ( ). Σελ Διεθνής Ερευνητική / Ακαδημαική Παρουσία του Τμήματος ( ). Σελ Σύνδεση με την κοινώνία Συνεργασίες με εθνικούς φορείς κοινωνικού χαρακτήρα. Σελ Ερευνητική Δραστηριότητα Ερευνητικές Συνεργασίες με Ιδρύματα / Επιστημονικούς Φορείς Συμμετοχή φοιτητών στην έρευνα. Σελ Ποσοστά συμμετοχής φοιτητών και μελών ΔΕΠ στις διαδικασίες διασφάλισης ποιότητας Σελ 162

8 (1) Άποψη φοιτητών για τη μαθησιακή διαδικασία των θεωρητικών μαθημάτων. Σελ (2) Άποψη φοιτητών για τη μαθησιακή διαδικασία των εργαστηριακών μαθημάτων. Σελ (1) Μέσος βαθμός επιτυχίας στην αξιολόγηση Θεωρητικών μαθημάτων (ποσοστά επιτυχίας επί των συμμετεχόντων). Σελ (2) Μέσος βαθμός επιτυχίας στην αξιολόγηση εργαστηριακών μαθημάτων (ποσοστά επιτυχίας επί των συμμετεχόντων). Σελ Αξιολόγηση επάρκειας υποδομών και εξοπλισμού από τους διδάσκοντες.. Σελ Αξιολόγηση επάρκειας εξοπλισμού από τους φοιτητές ( ). Σελ Μέλη ΔΕΠ Σελ Παραρτήματα ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α. Κατάλογος επιστημονικών δημοσιεύσεων του διδακτικού προσωπικού κατά την τελευταία 5ετία Κατάλογος ερευνητικών συνεργασιών του Τμήματος Κατάλογος εργασιών με συμμετοχή των φοιτητών στην έρευνα Κατάλογος των Σχέσεων του Τμήματος με κοινωνικούς / πολιτιστικούς / παραγωγικούς (ΚΠΠ) φορείς ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β. ΥΠΟΔΟΜΕΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Υποδομές και εξοπλισμός Ερευνητικού Εργαστηρίου Υποδομές και εξοπλισμός Εργαστηρίου Αιματολογίας Υποδομές και εξοπλισμός Εργαστηρίου Ανοσολογίας Υποδομές και εξοπλισμός Εργαστηρίου Βιολογίας-Γενετικής Υποδομές και εξοπλισμός Εργαστηρίου Βιοχημείας Υποδομές και εξοπλισμός Εργαστηρίου Ιατρικής Βιοτεχνολογίας Υποδομές και εξοπλισμός Εργαστηρίου Κλινικής Χημείας Υποδομές και εξοπλισμός Εργαστηρίου Ιατρικής Μικροβιολογίας

9 Υποδομές και εξοπλισμός Εργαστηρίου Παθολογικής Ανατομικής & Ιατρικής Κυτταρολογίας Υποδομές και εξοπλισμός Εργαστηρίου Ιατρικής Παρασιτολογίας & Μυκητολογίας Γ. Οδηγός σπουδών Δ. (κατά την κρίση του Τμήματος)

10 10

11 11 Εισαγωγή 1. Η διαδικασία της εσωτερικής αξιολόγησης 1.1. Περιγραφή και ανάλυση της διαδικασίας εσωτερικής αξιολόγησης στο Τμήμα Σύνθεση της ομάδας ΟΜΕΑ Η ομάδα ΟΜΕΑ αποτελείται από τους: Πέτρου Χρήστο Καθηγητή Μήτκα Στέλλα Καθηγήτρια Παπουτσή Ανδρονίκη Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τσιντσόγλου Κωνσταντίνος Εκπρόσωπος φοιτητών Με ποιους και πώς συνεργάσθηκε η ΟΜΕΑ για τη διαμόρφωση της έκθεσης; Για τη διαμόρφωση της έκθεσης, η ομάδα ΟΜΕΑ συνεργάσθηκε με όλους τους εκπαιδευτικούς του Τμήματος Ιατρικών Εργαστηρίων, με εκπροσώπους των φοιτητών και με άτομα του επαγγελματικού χώρου των αποφοίτων του Τμήματος. Για τη σύνταξη της έκθεσης αξιοποιήθηκε το προϊόν της συζήτησης, και τα αποτελέσματα Ερωτηματολογίων που συμπληρώθηκαν από όλους τους προαναφερθέντες. Για την αποτύπωση της αποτελεσματικότητας του τρέχοντος Προγράμματος Σπουδών του τμήματος, ελήφθησαν υπόψη τα αποτελέσματα της αξιολόγησης των φοιτητών κατά την τελευταία πενταετία. Επίσης αξιοποιήθηκαν τα αποτελέσματα συζήτησης με τα μέλη του προεδρείου της ΠΕΤΙΕ που αποτελεί την Επιστημονική Εταιρεία στην οποία εντάσσονται οι απόφοιτοι των Τμημάτων των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων της χώρας. Τέλος ελήφθη υπόψη το αποτέλεσμα έρευνας σχετικά με την απορρόφηση των αποφοίτων στην αγορά εργασίας που πραγματοποιήθηκε από την ομάδα ΟΜΕΑ κατά την τελευταία 5ετία Ποιες πηγές και διαδικασίες χρησιμοποιήθηκαν για την άντληση πληροφοριών; Κύριες πηγές για τη σύνταξη της έκθεσης υπήρξαν: Οι απαντήσεις στα ερωτήματα που θέτουν τα ερωτηματολόγια αξιολόγησης (τόσο των φοιτητών όσο και των διδασκόντων) της ΜΟΔΙΠ σύμφωνα με τον «Κανονισμό Λειτουργίας» και τις «Διαδικασίες Διασφάλισης της Ποιότητας στο Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης». Τα δελτία στατιστικής του Τμήματος των τελευταίων ετών. Τα ΦΕΚ Ίδρυσης, καθορισμού προγράμματος σπουδών και καθορισμού επαγγελματικών δικαιωμάτων.

12 12 Τα αποτελέσματα συζητήσεων με άτομα του επαγγελματικού χώρου των σπουδαστών που είχαν στόχο τη διερεύνηση εναρμόνισης της εκπαίδευσης με τις απαιτήσεις της αγοράς Εργασίας. Τα αποτελέσματα των συζητήσεων με αποφοίτους του Τμήματος. Το περιεχόμενο προγράμματος σπουδών και το περίγραμμα μαθημάτων ανάλογων τμημάτων ή/και σχολών του εξωτερικού όπως αυτό αποτυπώνεται στις επίσημες ιστοσελίδες των αντίστοιχων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων. Οι διεθνείς επιστημονικές βάσεις δεδομένων και τα πρακτικά συνεδρίων που αποτυπώνουν την επιστημονική δραστηριότητα των μελών του Τμήματος. Στα πλαίσια της εσωτερικής αξιολόγησης του τµήµατος και προκειµένου να αξιολογηθεί αφενός το έργο τους αφετέρου τα προπτυχιακά τους µαθήµατα, όλα τα µέλη ΕΠ συµπληρώνουν κάθε έτος τα ερωτηµατολόγια Ατοµικών Στοιχείων ιδασκόντων και Υπευθύνου Μαθήµατος στον ιστότοπο της ΜΟ ΙΠ. Επιπλέον από το ακαδηµαϊκό έτος οι προπτυχιακοί φοιτητές συµπληρώνουν ηλεκτρονικά ερωτηµατολόγια. Τα ερωτηµατολόγια αυτά συµπληρώνονται ηλεκτρονικά από τους φοιτητές που παρακολουθούν τα µαθήµατα, στο τέλος του χρόνου διδασκαλίας των αντίστοιχων µαθηµάτων. Τέλος, πληροφορίες αντλήθηκαν από τα αρχεία της Γραµµατείας του τµήµατος, την ιστοσελίδα του τµήµατος και πηγές στο διαδίκτυο (Web of Science, Scopus κλπ), σχετικά µε την αναγνώριση του ερευνητικού έργου του εκπαιδευτικού προσωπικού του τµήµατος. Η διαδικασία άντλησης στοιχείων ποιότητας από τους φοιτητές του Τµήµατος ορίστηκε από το Γραφείο Ποιότητας του ΑΤΕΙΘ και περιγράφεται παρακάτω: Η διαδικασία αξιολόγησης φοιτητών πραγµατοποιείται κάθε εξάµηνο µεταξύ της 8ης και 10ης Εβδοµάδας. Τα ερωτηµατολόγια συµπληρώνονται ηλεκτρονικά µόνο από τους φοιτητές που παρακολουθούν τα µαθήµατα. Κατά την ώρα του µαθήµατος, ο διδάσκων χορηγεί κωδικούς µόνο στους παρόντες φοιτητές για την ηλεκτρονική συµπλήρωση του ερωτηµατολογίου που αφορά το µάθηµα. Τους εξηγεί την διαδικασία µε την οποία θα µπουν στην σχετική ιστοσελίδα για την συµπλήρωση του ερωτηµατολογίου. Ο διδάσκων επεξηγεί στους φοιτητές την σηµασία της ηλεκτρονικής συµπλήρωσης των ερωτηµατολογίων για την βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η διαδικασία άντλησης στοιχείων ποιότητας από τα όργανα διοίκησης και τους διδάσκοντες του Τµήµατος ορίστηκε από το Γραφείο Ποιότητας του ΑΤΕΙΘ και περιγράφεται παρακάτω: Τα ερωτηµατολόγια που απευθύνονται στο προσωπικό των τµηµάτων, έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Γραφείου Ποιότητας: στην ενότητα Ηλεκτρονική Αξιολόγηση. Έχουν αναρτηθεί πέντε διαφορετικά ερωτηµατολόγια για τη συλλογή στοιχείων που αφορούν στο ακαδηµαϊκό έτος : Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων, Αλεξάνδρειο Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης σελ. 2 Ατοµικών στοιχείων διδασκόντων. Υπεύθυνος συµπλήρωσης: Όλοι οι διδάσκοντες του Τµήµατος (µέλη ΕΠ, Επιστηµονικοί και Εργαστηριακοί συνεργάτες). Υπευθύνου µαθήµατος. Υπεύθυνος συµπλήρωσης: Οι υπεύθυνοι διδάσκοντες κάθε µαθήµατος (υπεύθυνος µαθήµατος θεωρείται ο διδάσκων που υπέγραψε το βαθµολόγιο του µαθήµατος το έτος ). Προϊσταµένου Τµήµατος. Υπεύθυνος συµπλήρωσης: Προϊστάµενος του Τµήµατος ιευθυντή Ερευνητικού Εργαστηρίου. Υπεύθυνος συµπλήρωσης: Οι Καθηγητές που προτάθηκαν από το Τµήµα ως ιευθυντές Ερευνητικών Εργαστηρίων. Σε περίπτωση που δεν ορίστηκαν ερευνητικά εργαστήρια, τότε συµπληρώνεται από τους υπευθύνους των Επιστηµονικών Τοµέων του Τµήµατος.

13 13 Προϊσταµένου γραµµατείας του Τµήµατος. Υπεύθυνος συµπλήρωσης: Προϊστάµενος Γραµµατείας του Τµήµατος (Υπεύθυνος Πρακτικών του Τµήµατος). Για την πρόσβαση στα ερωτηµατολόγια απαιτείται η χρήση ειδικού κωδικού. Οι κωδικοί έχουν δηµιουργηθεί από το Γραφείο Ποιότητας για όσους διδάσκοντες δεν έχουν κωδικό ΠΥΘΙΑ, όπως και για τους Προϊσταµένους και ιευθυντές. Όλοι οι κωδικοί µπορούν να τροποποιούνται από τον χρήστη κατά την πρώτη είσοδο του στο Πληροφοριακό Σύστηµα Πώς και σε ποια έκταση συζητήθηκε η έκθεση στο εσωτερικό του Τμήματος; Η έκθεση συζητήθηκε εμπεριστατωμένα κατά τη διάρκεια γενικών συνελεύσεων, όπου εκφράστηκαν και αποτυπώθηκαν όλες οι απόψεις των μελών της συνέλευσης όσον αφορά στη βελτίωση του προγράμματος Σπουδών του τμήματος αλλά και την εφαρμογή διορθωτικών μέτρων σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα. Επιπλέον, υπήρξαν επιμέρους συζητήσεις με τα μέλη του Τμήματος και εκτός γενικής συνέλευσης. Υπήρξαν συζητήσεις, κυρίως σε σχέση µε τη διαδικασία και τις λεπτοµέρειες της εσωτερικής αξιολόγησης του τµήµατος. Επίσης πραγµατοποιήθηκε σχετική ενηµέρωση από τον Αναπληρωτή Πρόεδρο του Ιδρύµατος και Πρόεδρο της ΜΟ ΙΠ. Για τη σύνταξη της επικαιροποιηµένης έκθεσης αξιολόγησης συµµετείχαν µε ανταλλαγή απόψεων και στοιχείων τα περισσότερα από τα µέλη ΕΠ του τµήµατος. Η έκθεση συζητήθηκε και εγκρίθηκε σε Συνέλευση του τµήµατος. Σε ειδική συνέλευση του τµήµατος µε µοναδικό θέµα την έκθεση εσωτερικής αξιολόγησης έγινε παρουσίαση των αποτελεσµάτων της αξιολόγησης και ακολούθησε συζήτηση προκειµένου να αντιµετωπισθούν τα προβλήµατα που εµφνανίστηκαν. Η έκθεση εσωτερικής αξιολόγησης εγκρίθηκε ομόφωνα στη Γενική Συνέλευση του Τμήματος και (Αρ. Πρακτ. 11/ ).

14 Ανάλυση των θετικών στοιχείων και των δυσκολιών που παρουσιάσθηκαν κατά τη διαδικασία της εσωτερικής αξιολόγησης Θετικά στοιχεία και δυσκολίες Στα θετικά στοιχεία κατά τη διαδικασία της εσωτερικής αξιολόγησης αποτιμούμε την άριστη συνεργασία μεταξύ των μελών της ΟΜΕΑ και των συνεργατών τους, η επιμελής συλλογή στοιχείων σχετικά με τις διαδικασίες του Τμήματος Ιατρικών Εργαστηρίων, καθώς και η εμπειρία που έχει πλέον αποκομηθεί από προηγούμενες αξιολογήσεις. Το σύνολο του τµήµατος θεώρησε ότι η αξιολόγηση αποτελεί µια ευκαιρία να εντοπισθούν οι τοµείς εκείνοι στους οποίους πρέπει να γίνουν παρεµβάσεις, ώστε να βελτιωθεί η ποιότητα της παρεχόµενης εκπαίδευσης προς τους φοιτητές, η διοικητική αλλά και η γενικότερη λειτουργία του τµήµατος. Αυτό εκφράσθηκε µε την µεγάλη προθυµία για συµµετοχή και συνεργασία από όλους τους φορείς του τµήµατος δηλ. διδάσκοντες, φοιτητές, διοικητικό και τεχνικό προσωπικό. Σαν αποτέλεσµα καταγράφηκε το σύνολο της εκπαιδευτικής και ερευνητικής δραστηριότητας του εκπαιδευτικού προσωπικού, η αποτελεσµατικότητα του διοικητικού προσωπικού και οι υλικοτεχνικές υποδοµές. Έτσι, αναδείχθηκαν τα θετικά στοιχεία, καθώς και τα στοιχεία τα οποία απαιτούν βελτίωση. Τα ποσοστά του παρακάτω πίνακα δείχνουν τη συµµετοχή στην αξιολόγηση. ιανεµήθηκαν κωδικοί αξιολόγησης κατά την διάρκεια της διδασκαλίας µόνο του θεωρητικού µέρους του µαθήµατος και κατόπιν κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου κωδικοί μόνο του εργαστηριακού μέρους του μαθήματος, προκειμένου να αξιολογηθούν. Ποσοστά συµµετοχής (φοιτητών καθηγητών) στην αξιολόγηση των µαθημάτων στο τµήµα Ιατρικών Εργαστηρίων 1*Ποσοστό συµµετοχής (%) 2*Ποσοστό συµµετοχής (%) φοιτητών διδασκόντων Θεωρία Εργαστήριo Ποσοστό Ποσοστό XE EE XE EE Μαθηµάτων ιδασκόντων που απογράφησαν που απογράφησαν 17,9 38,5 19,8 48, *Ποσοστό συµµετοχής (%) αποφοίτων *1 Τα στοιχεία έχουν υπολογιστεί από τον αριθµό των φοιτητών που δήλωσαν το κάθε µάθηµα (σύµφωνα µε το σύστηµα πυθία) και τα ηλεκτρονικά συλλεγµένα ερωτηµατολόγια κατά την αξιολόγηση του µαθήµατος. *2 Τα στοιχεία έχουν υπολογιστεί σύµφωνα µε τις αναθέσεις των µαθηµάτων που στάλθηκαν από το τµήµα στο γραφείο ποιότητας. *3 Τα στοιχεία έχουν υπολογιστεί σύµφωνα µε την ηλεκτρονική αξιολόγηση των αποφοίτων. Από το ακαδηµαϊκό έτος θεσπίστηκε ο θεσµός της ηλεκτρονικής υποβολής ερωτηµατολογίων από τους φοιτητές µε διανοµή κωδικών κατά την ώρα του µαθήµατος για ηλεκτρονική συµπλήρωση του αντίστοιχου ερωτηµατολογίου. Η συµµετοχή των φοιτητών στην ηλεκτρονική αξιολόγηση ήταν µικρή σε σχέση µε την συµµετοχή τους µε την χρήση έντυπων ερωτηµατολογίων. Αυτό συµβαίνει γιατί µε την χρήση έντυπων ερωτηµατολογίων αισθάνονται υποχρεωµένοι οι φοιτητές να συµπληρώσουν το ερωτηµατολόγιο κατά την ώρα του µαθήµατος ενώ µε την διανοµή κωδικών θα πρέπει να πάνε στο σπίτι τους και να θυσιάσουν µέρος του ελεύθερου χρόνου τους για την ηλεκτρονική αξιολόγηση. Όσον αφορά το συντονισµό, τα προβλήµατα επιλύθηκαν µε την απόκτηση εµπειρίας τόσο από τα µέλη της ΟΜΕΑ όσο και από το σύνολο των µελών ΕΠ. Σε σχέση δε µε την επεξεργασία των

15 15 δεδοµένων είναι πολύτιµη η συµβολή της ΜΟ ΙΠ του ΑΤΕΙΘ που αναλαµβάνει τη στατιστική επεξεργασία των ερωτηµατολογίων και την εξαγωγή των στατιστικών δεικτών. Η συµπλήρωση των ερωτηµατολογίων που αφορούν στα µέλη ΕΠ γίνεται ηλεκτρονικά στον ιστότοπο της ΜΟ ΙΠ και από το εαρινό εξάµηνο µε τον ίδιο τρόπο συµπληρώνονται όλα τα ερωτηµατολόγια. Πρέπει επίσης να αναφερθεί ότι δυσκολίες υπήρξαν και στην ανάκτηση πληροφοριών από παλαιότερα αρχεία του τµήµατος τα οποία δεν ήταν πλήρως ενηµερωµένα, µια και ήταν αδύνατο τότε να προβλέψει κανείς τη χρησιµότητα των αρχείων σε µελλοντική αξιολόγηση του τµήµατος. Η ηλεκτρονική συµπλήρωση ερωτηµατολογίων από τους φοιτητές κατά το ακαδηµαϊκό έτος έδειξε µείωση της συµµετοχής των φοιτητών σε σχέση µε την έντυπη συµπλήρωση των ερωτηµατολογίων που γινόταν κατά τα προηγούµενα έτη. Προτάσεις για τη βελτίωση της διαδικασίας. Σε σχέση µε τη βελτίωση της διαδικασίας αξιολόγησης προτείνονται τα εξής: 1. Στη διαδικασία της αξιολόγησης θα έπρεπε να συµµετέχουν µόνο οι φοιτητές που παρακολουθούν σηµαντικό ποσοστό των διαλέξεων. Αυτό όµως για τα ελληνικά δεδοµένα είναι αρκετά δύσκολο να διασφαλισθεί. Σε κάθε πάντως περίπτωση η συµπλήρωση των ερωτηµατολογίων από τους φοιτητές που παρευρίσκονται στις διαλέξεις διασφαλίζει το αξιόπιστο της διαδικασίας. 2. Τα παλαιά αλλά και τα πρόσφατα αρχεία του τµήµατος πρέπει να µηχανογραφηθούν κατάλληλα ώστε να είναι εύκολα προσβάσιµα στις επόµενες διαδικασίες αξιολόγησης. 3. Η ΟΜΕΑ να θεσµοθετήσει συναντήσεις µε τα µέλη ΕΠ σε εξαµηνιαία ή ετήσια βάση, ώστε να υπάρχει ανατροφοδότηση από τη διαδικασία της αξιολόγησης και να γίνει προσπάθεια η αξιολόγηση να είναι µια συνεχής διαδικασία. 4. Οι φοιτητές να κρίνουν το διοικητικό έργο αλλά και τις παρεχόµενες προς αυτούς υπηρεσίες από τη γραµµατεία αλλά και γενικότερα από το τµήµα. 5. Θα πρέπει να γίνει περαιτέρω ενηµέρωση των φοιτητών για να συνειδητοποιήσουν την σηµασία της ηλεκτρονικής συµπλήρωσης των ερωτηµατολογίων ώστε να αυξηθεί ο αριθµός των φοιτητών που συµµετέχουν σ αυτή Επίσης, η παρακολούθηση της αποτελεσματικότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας με τη συμπλήρωση ερωτηματολογίων για κάθε μάθημα από τους σπουδαστές κρίνεται εξαιρετικά θετική γιατί βοηθά τον διδάσκοντα να αντιληφθεί τυχόν αδυναμίες και να λάβει μέτρα για τη βελτίωση και την καλύτερη επίτευξη του επιθυμητού αποτελέσματος. Στο Τμήμα μας, θεωρούμε σημαντική την εξαμηνιαία αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας από του σπουδαστές, είτε αυτή επιβάλλεται από τη διαδικασία εσωτερικής αξιολόγησης είτε όχι. Η κεντρική επεξεργασία των δεδομένων έχει συμβάλει ουσιαστικά στη διασφάλιση της αξιοπιστίας των αποτελεσμάτων αφού δεν εμπλέκονται στην αποτίμηση μέλη του Τμήματος. Οι δυσκολίες επικεντρώνονται στον περιορισμένο χρόνο για την αποπεράτωση της έκθεσης σε σχέση με το χρόνο διάθεσης των στατιστικών στοιχείων της ηλεκτρονικής αξιολόγησης. Η συνέπεια σε σχέση με τη συμπλήρωση των ερωτηματολογίων αξιολόγησης από το ΕΠ μέσω των διαδικασιών της ΜΟΔΙΠ κρίνεται ως αρκετά ικανοποιητική. Ωστόσο, η συμμετοχή των φοιτητών κρίνεται ως μη ικανοποιητική, καθώς δεν συμμετέχει ενεργά ικανοποιητικός αριθμός φοιτητών ιδιαίτερα στην αξιολόγηση των θεωρητικών μαθημάτων. Καθυστερημένη θεωρούμε ότι είναι και η διάθεση των στοιχείων και η στατιστική επεξεργασία των αποτελεσμάτων της ηλεκτρονικής αξιολόγησης από το Γραφείο Ποιότητας λόγω προφανώς της υποστελέχωσής του με κατάλληλα εξειδικευμένο προσωπικό. Τα δεδομένα αυτά προβληματίζουν το ΕΠ του Τμήματος ως προς την εξαγωγή ασφαλών συμπερασμάτων από την αξιολόγηση των μαθημάτων και των διδασκόντων από τους φοιτητές μέσω των διαδικασιών της ΜΟΔΙΠ.

16 16 Ένα πρόβλημα που ενδεχομένως παραμένει αφορά στο χρόνο διανομής των ερωτηματολογίων. Ο χρόνος που επιλέχθηκε από τη ΜΟΔΙΠ είναι περίπου μετά το πέρας των 2/3 του εξαμήνου αλλά σαφώς πριν από τις τελικές εξετάσεις. Αυτό δεν επιτρέπει στους φοιτητές να κρίνουν συνολικά τον τρόπο εξέτασης. Επιτρέπει μόνο να κρίνουν μερικώς και αποσπασπασματικά τον τρόπο εξέτασης ορισμένων καθηγητών που χρησιμοποιούν το σύστημα των προόδων ή άλλα συστήματα τμηματικής αξιολόγησης.

17 Προτάσεις του Τμήματος για τη βελτίωση της διαδικασίας. Μετά την έναρξη κεντρικής αποτίμησης των αποτελεσμάτων δεν υπάρχει σημαντική ανάγκη για επιπλέον βελτιώσεις. Ωστόσο, πιστεύουμε ότι πιθανόν θα ήταν πιο αποτελεσματικό, η αξιολόγηση να γίνεται στο πέρας του εξαμήνου, αφού έχει ολοκληρωθεί η εξέταση του μαθήματος. Για την εξασφάλιση μεγαλύτερης αξιοπιστίας και συμμετοχής των φοιτητών ίσως θα μπορούσε να εφαρμοστεί κατάλληλο πρόγραμμα στο κεντρικό σύστημα ηλεκτρονικής μηχανογράφισης του Ιδρύματος που θα υποχρέωνε τους φοιτητές να συμπληρώσουν τα ερωτηματολόγια αξιολόγησης των μαθημάτων. Αυτή τη στιγμή, οι βαθμοί των σπουδαστών καταχωρούνται ηλεκτρονικά σε ένα κεντρικό σύστημα και οι φοιτητές έχουν τη δυνατότητα να μπαίνουν στο σύστημα και να βλέπουν τους βαθμούς τους. Επίσης δηλώνουν ηλεκτρονικά τα μαθήματα που θα παρακολουθήσουν στο επόμενο εξάμηνο. Επομένως, εάν το σύστημα υποχρέωνε τους σπουδαστές να συμπληρώσουν ηλεκτρονικά το αντίστοιχο ερωτηματολόγιο για τα μαθήματα που παρακολούθησαν στο προηγούμενο εξάμηνο, αφού δώσουν τις τελικές εξετάσεις, και πριν δουν τη βαθμολογία τους στο ηλεκτρονικό σύστημα ή πριν δηλώσουν τα μαθήματα του επόμενου εξαμήνου, θα εξασφαλιζόταν 100% συμμετοχή των σπουδαστών, αυτόματη καταγραφή του αποτελέσματος χωρίς κατανάλωση χρόνου από το προσωπικό και χωρίς τον κίνδυνο πιθανής ανθρώπινης παρέμβασης. 2. Παρουσίαση του Τμήματος Γεωγραφική θέση του Τμήματος Το Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων βρίσκεται στο συγκρότημα κτιρίων της ΣΕΥΠ (Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας) στο χώρο του ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης, στην περιοχή της Σίνδου, κοντά στην πόλη της Θεσσαλονίκης. Το ότι βρίσκεται στο ίδιο κτιριακό συγκρότημα με άλλες σχολές του χώρου της Υγείας είναι θετικό από την άποψη της δυνατότητας χρήσης κοινής βιβλιοθήκης και κοινών προσπαθειών εμπλουτισμού της με υλικό του αντικειμένου της υγείας κλπ. Το Τμήμα παρέχει υψηλού επιπέδου εκπαίδευση με αντικείμενο εφαρμογής στο χώρο της υγείας. Ως εκ τούτου ορθώς αποτελεί Τμήμα της Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας του ΑΤΕΙΘ μαζί με τη Φυσικοθεραπεία, τη Νοσηλευτική, τη Μαιευτική και τη Βρεφονηπιοκομία. Οι σπουδαστές των σχολών αυτών χρειάζονται ένα κοινό υπόβαθρο και διδάσκονται ορισμένα κοινά μαθήματα. Ανάλογα Τμήματα του εξωτερικού εντάσσονται σε Σχολές Επαγγελμάτων/Επιστημών Υγείας. Επίσης, επειδή η εργαστηριακή διάγνωση περιλαμβάνει εφαρμογή βιοεπιστημών στην υγεία, μπορεί να αποτελούν Τμήμα Σχολής Βιοεπιστημών μαζί με Τμήματα Βιολογίας, Βιοχημείας, Ιατρικής και Φαρμακευτικής. Το ότι βρίσκεται κοντά σε μια μεγάλη πόλη όπως η Θεσσαλονίκη, είναι θετικό

18 18 και απολύτως αναγκαίο, γιατί στα νοσοκομεία της πόλης οι σπουδαστές εκπονούν την πρακτική τους άσκηση. Πιο άμεση γειτνίαση και σύνδεση του Τμήματος με ένα ή περισσότερα Νοσοκομεία θα ήταν ακόμη θετικότερη καθώς θα καθιστούσε γρηγορότερη την πρόσβαση και ευκολότερη την πραγματοποίηση επισκέψεων σε νοσοκομεία στα πλαίσια της διδασκαλίας διαφόρων μαθημάτων. Η άμεση σύνδεση της εκπαίδευσης με τα νοσοκομεία συμβάλει στην αρτιότερη εκπαίδευση των φοιτητών με μηδενικό κόστος ενώ μπορεί να καταστεί επωφελής για τα νοσοκομεία, παρέχοντας επιπλέον εργατικό δυναμικό.

19 Σκοπός και στόχοι του Τμήματος. Ποιοι είναι οι στόχοι και οι σκοποί του Τμήματος σύμφωνα με το ΦΕΚ ίδρυσής του; Οι απο φοιτοι του Τμη ματος ε χουν κατοχυρωμε να τα επαγγελματικα τους δικαιω ματα, ο πως περιγρα φονται στο ΠΔ163, (ΦΕΚ 118/ ), ενω ο καθορισμο ς των πρου ποθε σεων α σκησης του επαγγε λματος των Ιατρικω ν Εργαστηρι ων περιγρα φεται στο προ σφατο ΠΔ20 (ΦΕΚ34/ ). Το Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων του ΑΤΕΙΘ ιδρύθηκε με το νομοθετικό διάταγμα 652 του Άρχισε τη λειτουργία του κατά το χειμερινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους ως ΚΑΤΕΕ και είχε στόχο να καταρτίσει άτομα ικανά να γίνουν Εργαστηριακοί Συνεργάτες του Μικροβιολόγου, Παθολογοανατόμου Κυτταρολόγου και του Βιοχημικού ιατρού αλλά και επιστημόνων από άλλες ειδικότητες που έχουν σχέση με την Ιατρική και τη Βιολογία. Μετονομάστηκε σε ΤΕΙ σύμφωνα με το νόμο 1404 του 1983 (ΦΕΚ 173, τεύχος Α, 24/11/83). Ωστόσο, από την ημερομηνία Ίδρυσης πολλές αλλαγές επήλθαν στο περιεχόμενο και τη διάρκεια των σπουδών με κορυφαία την ανωτατοποίηση του Τμήματος (Ν.2916/01 (ΦΕΚ 114 Α'/ ). Οι στόχοι και οι σκοποί του Τμήματος όπως αντικατοπτρίζονται σήμερα στα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων του τμήματος διατυπώνονται στο προεδρικό διάταγμα αρ. 163, ΦΕΚ 118, 14/6/96. Σύμφωνα με τα όσα αποτυπώνονται στο παραπάνω προεδρικό διάταγμα, στόχος του Τμήματος είναι να εκπαιδεύσει πτυχιούχους ικανούς να στελεχώσουν τα εργαστήρια: Μικροβιολογικό, Ιολογίας, Βιοχημικό, Αιματολογικό, Αιμοδοσίας- Τράπεζα Αίματος, Ανοσολογικό-Ιστοσυμβατότητος, Πυρηνικής Ιατρικής για εκτέλεση των εξετάσεων RIA, Ορμονολογικό-Ενδοκρινολογικό, Τοξικολογικό, Παθολογοανατομικό-Ογκολογικό, Κυτταρολογικό, Γενετικής, Μοριακής Βιολογίας και Πειραματοζώων ή οποιοδήποτε άλλο εργαστήριο έχει σχέση με το γνωστικό τους αντικείμενο και ανήκει στο δημόσιο, ευρύτερο δημόσιο και τον ιδιωτικό τομέα. Να είναι ικανοί να εκτελούν όλες τις εργαστηριακές εξετάσεις στα εργαστήρια στα οποία θα εργάζονται μετά από εντολή των διευθυντών των Ιατρικών Εργαστηρίων. Να εφαρμόζουν όλες τις σύγχρονες επιστημονικές μεθόδους που έχουν σχέση με την εκτέλεση των εργαστηριακών εξετάσεων, να αξιολογούν το ποιοτικό αποτέλεσμα (τεχνογνωσία) και ο ρόλος τους να είναι υπεύθυνος και παράλληλος με το ρόλο άλλων επιστημόνων του εργαστηρίου. Ειδικότερα θα πρέπει να μπορούν α) να δίνουν οδηγίες στους εξεταζόμενους για την κατάλληλη προετοιμασία τους και τη σωστή συλλογή του δείγματος για την εκάστοτε εξέταση, β) να προβαίνουν στη λήψη του δείγματος, γ) να παραλαμβάνουν τα δείγματα που προσκομίζονται στο εργαστήριο, δ) να προετοιμάζουν τα προς εξέταση δείγματα, ε) να παρασκευάζουν όλα τα απαραίτητα υλικά, αντιδραστήρια και διαλύματα, στ) να παρασκευάζουν επιχρίσματα και να εκτελούν τεχνικές χρώσης, ζ) να προετοιμάζουν και να ελέγχουν κάθε είδους όργανο και μηχάνημα που πρόκειται να χρησιμοποιήσουν, η) να εκτελούν τις εργαστηριακές εξετάσεις που τους ανατίθενται από τους εκάστοτε υπεύθυνους των εργαστηρίων, σύμφωνα με τις γνώσεις που αποκόμισαν από την εκπαίδευσή τους αλλά και με τις οδηγίες των προισταμένων τους, θ) να

20 20 αναλαμβάνουν υπεύθυνα και να υπογράφουν την εκτέλεση του τεχνικού μέρους όλων των εργαστηριακών εξετάσεων που πραγματοποιούν. Ειδικότερα στο εργαστήριο Αιμοδοσίας-Τράπεζας αίματος θα πρέπει να μπορούν να δίνουν οδηγίες στους υποψήφιους αιμοδότες-ασθενείς για την κατάλληλη προετοιμασία πριν την αιμοληψία, να παρασκευάζουν τα παράγωγα αίματος (PLT, FFP, NEOCELLIS κ.α.) και να πλένουν τα προς μετάγγιση ερυθρά αιμοσφαίρια. Στο εργαστήριο πειραματοζώων θα πρέπει να μπορούν να φροντίζουν για τη σωστή εκτροφή και διαβίωση των πειραματοζώων και να οργανώνουν την αναπαραγωγή τους. Να επιμελούνται την χορήγηση φαρμάκων και διαφόρων ουσιών στα ζώα. Να προβαίνουν στη νάρκωση των πειραματοζώων κατά ανώδυνο τρόπο ώστε να τους γίνουν οι διάφορες επεμβάσεις σύμφωνα με τους διεθνείς κανόνες περί προστασίας ζώων. Να συνεργάζονται με τον υπεύθυνο του τμήματος για την επιλογή των πειραματοζώων. Θα πρέπει να έχουν την κατάλληλη κατάρτιση ώστε να μπορούν, σε συμφωνία και με τα επαγγελματικά τους δικαιώματα, να συμμετέχουν ενεργά και υπεύθυνα στη σωστή οργάνωση και στη ρύθμιση της σωστής λειτουργίας του χώρου εργασίας τους όπως Α. στο σχεδιασμό των πειραματικών χώρων Β. στην επιλογή εξοπλισμού (μηχανημάτων οργάνων) Γ. στην επιλογή των πλέον κατάλληλων εργαστηριακών μεθόδων Δ. στις επιτροπές προμηθειών αναλωσίμου υλικού Ε. στον ποιοτικό έλεγχο των αποτελεσμάτων ΣΤ. στην τήρηση αρχείων Ζ. στην εκπαίδευση και μετεκπαίδευση του εργαστηριακού προσωπικού Η. στις εργασίες και ερευνητικές μελέτες που εκπονούνται στα εργαστήρια Θ. να επιβλέπουν την ορθή, τακτική συντήρηση και καθαρισμό των μηχανημάτων, οργάνων και σκευών και να εφαρμόζουν τους κανόνες υγιεινής και ασφάλειας που προβλέπονται. Να έχουν την κατάλληλη επιστημονική βάση ώστε να μπορούν να κατακτήσουν επάξια μετά από ιεραρχική εξέλιξη τη θέση του προϊσταμένου, όπως προβλέπει ο νόμος, στα τμήματα της ειδικότητάς τους και να μπορούν να ανταποκριθούν με επιτυχία στις απαιτήσεις της. Επίσης στο ΦΕΚ αναγνώρισης των επαγγελματικών τους δικαιωμάτων αναγνωρίζεται το δικαίωμα των αποφοίτων να εργαστούν σε οποιοδήποτε άλλο χώρο στο αντικείμενο των σπουδών τους. Τα επαγγελματικά δικαιώματα των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων που αποφοιτούν από το Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων των Σχολών Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων έχουν καθοριστεί και περιγράφονται στο προεδρικό διάταγμα αρ. 163, ΦΕΚ 118, 14/6/96. Τα προγράμματα σπουδών του Τμήματος είναι προσαρμοσμένο ώστε να παρέχει στους σπουδαστές την απαραίτητη τεχνολογική και επιστημονική γνώση με στόχο να παράγει αποφοίτους ανώτατης εκπαίδευσης, κατάλληλα καταρτισμένους ώστε να μπορούν να απασχοληθούν σε όλους τους τομείς που περιγράφονται στο ΦΕΚ των επαγγελματικών τους δικαιωμάτων. Επιπρόσθετα λόγω των μεγάλων επιστημονικών και τεχνολογικών επιτευγμάτων στον τομέα της ιατρικής και των βιοεπιστημών, στο

21 21 αντικείμενο της εκπαίδευσης και του προγράμματος σπουδών των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων περιλαμβάνονται πλέον και νεότερες εργαστηριακές τεχνικές και επιστημονικές γνώσεις σύμφωνα με τα διεθνή επιστημονικά δεδομένα. Ειδικότερα, παράγουν αποφοίτους με βαθιά γνώση του αντικειμένου τους, ικανούς να εφαρμόσουν υπεύθυνα όλες τις εργαστηριακές τεχνικές που απαιτούνται για την πραγματοποίηση των Εργαστηριακών βιο-ιατρικών Εξετάσεων σε διάφορους τομείς της υγείας και σε συνεργασία με άλλους επιστήμονες του χώρου των βιοιατρικών επιστημών. Ικανούς να συμβάλλουν ενεργά και υπεύθυνα στη οργάνωση και τη ρύθμιση της λειτουργίας του χώρου εργασίας τους αλλά και στην ανάπτυξη της τεχνολογίας και της επιστήμης στο χώρο της ειδικότητάς τους. Οι απόφοιτοι των τμημάτων Ιατρικών Εργαστηρίων αποτελούν περίπου το 70% των εργαζομένων που απασχολούνται στους χώρους των εργαστηρίων της υγείας (Γενικά Νοσοκομεία, Κέντρα Υγείας, Ιατρικά Κέντρα, Ιδιωτικά Μικροβιολογικά Εργαστήρια, κ.α). Εργάζονται σε διάφορα τμήματα των Νοσοκομείων, όπως καθορίζεται από τα επαγγελματικά τους δικαιώματα. Εκτελούν από την αιμοληψία και την παροχή συμβουλών για την προετοιμασία για εξέταση των ασθενών, έως την παρασκευή των αντιδραστηρίων και υλικών, τη ρύθμιση και προετοιμασία των μηχανημάτων, την εκτέλεση εξετάσεων και την επιβεβαίωση της σωστής εκτέλεσης του εργαστηριακού μέρους, την επιλογή των κατάλληλων μεθόδων προσδιορισμού και την εκτίμηση των τυχών παρεμβάσεων στη δοκιμασία από λήψη φαρμάκων, κλπ έως την επίβλεψη άλλων κατώτερης εκπαίδευσης εργαζομένων του χώρου. Η ευελιξία που δίνει σε αυτούς και τους εργοδότες τους, η δυνατότητά τους να εργαστούν σε πολλά και διαφορετικά τμήματα επιτελώντας πολλές διαφορετικές εργασίες και η δυνατότητα συνεργασίας με όλους τους λοιπούς επιστήμονες του χώρου των βιοεπιστημών ενδεχομένως σχετίζεται με την διατήρηση αυξημένης απορροφησιμότητας ακόμα και σε περίοδο οικονομικής κρίσης. Το μεγαλύτερο ποσοστό των αποφοίτων απασχολείται σε Δημόσια Νοσοκομεία, ιδιωτικά διαγνωστικά κέντρα και μικροβιολογικά εργαστήρια αλλά και σε εταιρείες βλαστοκυττάρων. Μεταξύ των αποφοίτων ορισμένοι απασχολούνται σε εργαστήρια του εγκληματολογικού της αστυνομίας, σε εταιρείες παρασκευής ιατροδιαγνωστικών αντιδραστηρίων και σε τμήματα εταιρειών πωλήσεων και εμπορίας ιατροδιαγνωστικών. Τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων Ιατρικών Εργαστηρίων, όπως αποτυπώνονται στο παραπάνω ΦΕΚ βρίσκονται σε ομολογία με τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων αντίστοιχων Τμημάτων τετραετούς φοίτησης, ανώτατης εκπαίδευσης του εξωτερικού (Medical Technologist, Medical laboratory technologists, medical laboratory scientists ή Biomedical Scientists). Ανάλογα, το πρόγραμμα σπουδών παρουσιάζει ομολογία με τα προγράμματα σπουδών συναφών τμημάτων του εξωτερικού, γεγονός που δίνει στους αποφοίτους τη δυνατότητα να εργαστούν σε συναφή με τις σπουδές τους αντικείμενα στο εξωτερικό, να ενταχθούν σε αντίστοιχα μεταπτυχιακά προγράμματα ή να προχωρήσουν στην εκπόνηση διδακτορικής διατριβής (αντίστοιχες περιπτώσεις έχουν καταγραφεί τα τελευταία χρόνια). Το επίπεδο των προγραμμάτων σπουδών (level 6 κατά Bolognia), η αποτελεσματικότητα και η εναρμόνισή του με τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων όπως αποτυπώνονται στο ΦΕΚ και τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, η

22 22 καλή κατάρτιση των αποφοίτων, ο βαθμός ικανοποίησης των εργοδοτών, η αντιστοιχία με το πρόγραμμα σπουδών ομόλογων τμημάτων του εξωτερικού σε επίπεδο εκπαίδευσης και επαγγελματικών δικαιωμάτων και το συνολικό επίπεδο του τμήματος (διδακτικό, ερευνητικό, συγγραφικό έργο και εξοπλισμός) κρίθηκαν και επιβεβαιώθηκαν από εξωτερικούς αξιολογητές και τα αποτελέσματα αποτυπώνονται στις εξωτερικές αξιολογήσεις του Τμήματος, όπως φαίνεται στα αποσπάσματα που παρατίθενται παρακάτω. Ανάλογα Τμήματα των Πανεπιστημίων της Αμερικής που δίνουν BACHELOR OF SCIENCE IN MEDICAL TECHNOLOGY ή BIOMEDICAL LABORATORY SCIENCE στην Αμερική μετά από σπουδές τεσσάρων ετών. Αντίστοιχες σπουδές στην Αγγλία οδηγούν σε BACHELOR OF ΒΙΟMEDICAL SCIENCES. Ανάλογα, οι δυνατότητες επαγγελματικής αποκατάστασης και τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων του Τμήματος Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων είναι αντίστοιχα με αυτά των αποφοίτων ανάλογων Τμημάτων της Αμερικής που χαρακτηρίζονται ως Medical Technologist (ΜΤ) κατά τον παλαιότερο όρο ή Medical laboratory technologists (also known as medical laboratory scientists) κατά τον πιό σύγχρονο όρο και των αποφοίτων των αντίστοιχων Βρετανικών Πανεπιστημιακών Τμημάτων που χατρακτηρίζονται ως Biomedical Scientists. Οι Medical Technologists στην Αμερική διακρίνονται σαφώς από τους Medical Technicians που παρακολουθούν προγράμματα διετούς φοίτησης που οδηγούν σε πτυχίο βοηθού (associate s degree or a postsecondary certificate). Οι technicians είναι λιγότερο αμειβόμενοι, δεν επιτελούν ορισμένες εξειδικευμένες και δύσκολες εξετάσεις στα Νοσοκομεία όπου εργάζονται και παρουσιάζουν αναλογία με τους δικούς μας αποφοίτους ΙΕΚ. «Medical laboratory technologists and medical laboratory technicians have different job responsibilities: technologists perform more complex tests and procedures than do technicians, and they typically supervise technicians.» Κατ αναλογία, Τμήματα Ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων δίνουν τη δυνατότητα λήψης πτυχίου χαμηλότερου επιπέδου μικρότερης διάρκειας σπουδών. Οι Σχολές που προσφέρουν Προγράμματα Σπουδών για την εκπαίδευση Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων (Biomedical Laboratory Technologists or Biomedical Scientists) είναι Σχολές Ιατρικής (Medical School), Σχολές Υγείας και Επιστημών του ανθρώπου (Health and Humman Sciences), Εφαρμοσμένων Επιστημών (Applied Sciences), Επιστήμης και Τεχνολογίας (Science and Technology), Βιολογικών Επιστημών (Biological Sciences), Σχολές Επιστημών Ζωής και Υγείας (Life and Health Sciences), Σχολές Φαρμακευτικής και Μοριακών Επιστημών (Pharmacy and Molecular Sciences), αυτόνομα Τμήματα Βιοϊατρικών Επιστημών (Biomedical Sciences). Η Επιστημονική Εταιρία των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων στην Ελλάδα, ΠΕΤΙΕ (Πανελλήνια Ένωση Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων), είναι επίσημο μέλος της παγκόσμιας International Federation of Biomedical Laboratory Science (IFBLS) και της αντίστοιχης Ευρωπαϊκής εταιρίας [European Association for Professions in Biomedical Science (EPBS)] των Biomedical Laboratory Scientists. Μάλιστα, η ΠΕΤΙΕ συνδιοργάνωσε με την EPBS το Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, Δεκέμβριος 2013, Αθήνα.

23 23 Η αναλογία των στόχων και σκοπών του Τμήματος με αυτή Τμημάτων του εξωτερικού και η εναρμόνισή τους με τα Διεθνή standards διαπιστώθηκε και από την Επιτροπή εξωτερικής αξιολόγησης, σύμφωνα με την οποία επισημαίνονται τα παρακάτω: 2.3. Πώς αντιλαμβάνεται σήμερα η ακαδημαϊκή κοινότητα του Τμήματος τους στόχους και τους σκοπούς του Τμήματος; Το Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων έχει ως αποστολή να προάγει την ανάπτυξη και τη μετάδοση των γνώσεων στην τεχνολογία και την επιστήμη, που περιλαμβάνει το γνωστικό αντικείμενο των ιατρικών εργαστηριακών δοκιμασιών στους ιστούς, στα υγρά και στις εκκρίσεις του ανθρώπινου σώματος, με τη διδασκαλία και την εφαρμοσμένη έρευνα και να παρέχει στους φοιτητές τα απαραίτητα εφόδια που εξασφαλίζουν την άρτια εκπαίδευση/κατάρτισή τους για την επιστημονική και επαγγελματική τους σταδιοδρομία και εξέλιξη. Αναλυτικότερα στον εκπαιδευτικό τομέα, σκοπός του Τμήματος είναι η εκπαίδευση μελλοντικών επαγγελματιών που θα είναι ικανοί να διεκπεραιώσουν με επιτυχία όλες τις εργαστηριακές εξετάσεις που μπορεί να παραγγελθούν από ένα γιατρό και απαιτούνται για οποιαδήποτε διάγνωση. Να έχουν τη δυνατότητα να αναλάβουν την πλήρη ευθύνη και να είναι ικανοί να διεκπεραιώσουν αυτόνομα και να υπογράψουν την εκτέλεση του τεχνολογικού μέρους των εξετάσεων που επιτελούν όπως αρμόζει σε κάθε επαγγελματία με ανώτατη εκπαίδευση. Θα πρέπει να μπορούν να αξιολογήσουν τις διάφορες εργαστηριακές τεχνικές και να έχουν τη δυνατότητα της ποιοτικής αξιολόγησης του αποτελέσματος. Να έχουν πλήρη γνώση της αρχής των μεθόδων και της αρχής λειτουργίας των μηχανημάτων όπου αυτά απαιτούνται και τη δυνατότητα ελέγχου της σωστής ρύθμισης και λειτουργίας τους. Θα πρέπει να μπορούν να αποτελούν αξιόπιστο συνεργάτη του γιατρού ικανό να συνεννοηθεί απόλυτα μαζί του και να εκτελέσει αυτόνομα χωρίς αναγκαιότητα επίβλεψης το τεχνικό μέρος που του αντιστοιχεί. Θα πρέπει να συνεργάζονται και να συζητούν ισότιμα με όλους τους πτυχιούχους ανώτατης εκπαίδευσης που εργάζονται στον ίδιο χώρο. Ως εκ τούτου, θα πρέπει να έχουν τις επιστημονικές γνώσεις για να το κάνουν αποτελεσματικά. Να έχουν το επιστημονικό υπόβαθρο που τους επιτρέπει να αντιληφθούν τυχών παρεμβάσεις στη δοκιμασία που οδηγούν σε ψευδή αποτελέσματα, να τα αποφύγουν ή να τα συζητήσουν με το γιατρό. Θα πρέπει να μπορούν να δώσουν οδηγίες στον ασθενή για τη σωστή προετοιμασία πριν από την εξέταση και τη σωστή λήψη του δείγματος. Να έχουν τη δυνατότητα σωστής λήψης, προετοιμασίας, συντήρησης του δείγματος και προετοιμασίας όλων των απαραίτητων υλικών. Να έχουν τη δυνατότητα σωστής καθοδήγησης άλλων ατόμων με τυχών

24 24 μικρότερη εκπαίδευση (ΤΕΕ, ΙΕΚ) και ελέγχου της σωστής τεχνικής εκτέλεσης των εξετάσεων ή της προετοιμασίας των υλικών από αυτά τα άτομα. Γενικά, θα πρέπει να μπορούν να στελεχώσουν όλα τα εργαστήρια του δημόσιου ή ιδιωτικού τομέα που αναφέρονται στο νόμο και να επιτελέσουν όλες τις επιμέρους εργασίες που περιγράφονται. Θα πρέπει να έχουν την κατάλληλη κατάρτιση ώστε να μπορούν, σε συμφωνία και με τα επαγγελματικά τους δικαιώματα, να συμμετέχουν ενεργά και υπεύθυνα στη σωστή οργάνωση και στη ρύθμιση της σωστής λειτουργίας του χώρου εργασίας τους και να έχουν την κατάλληλη επιστημονική βάση ώστε να μπορούν να κατακτήσουν επάξια μετά από ιεραρχική εξέλιξη τη θέση του προϊσταμένου, όπως προβλέπει ο νόμος, στα τμήματα της ειδικότητάς τους και να μπορούν να ανταποκριθούν με επιτυχία στις απαιτήσεις της. Επίσης θα πρέπει να μπορούν να απασχοληθούν στο ίδιο ή σε οποιοδήποτε άλλο εργαστήριο ασχολείται με θέματα ιατρικής έρευνας και να έχουν το επιστημονικό υπόβαθρο ώστε να εργασθούν υπό καθοδήγηση ερευνητικά στα πλαίσια ενός μεταπτυχιακού ή διδακτορικού προγράμματος ή στα πλαίσια ερευνητικών προγραμμάτων. Τέλος θα πρέπει να μπορούν να απασχοληθούν στην εκπαίδευση. Γενικά, η αντίληψη της ακαδημαϊκής κοινότητας για τους στόχους και τους σκοπούς του Τμήματος είναι ανάλογη με αυτή που περιγράφεται στο ΦΕΚ καθορισμού επαγγελματικών δικαιωμάτων του Γενικά η ακαδημαϊκη κοινότητα του Τμήματος προσπαθεί να ενισχύσει τα παρακάτω: Η αναβάθμιση της παρεχόμενης γνώσης και του Τρόπου διδασκαλίας ώστε το Τμήμα να συναγωνίζεται ισότιμα άλλα ανώτατα εκπαιδευτικά Ιδρύματα του Εσωτερικού και του Εξωτερικού και συνακόλουθα οι απόφοιτοί του να συναγωνίζονται ισότιμα τους αποφοίτους των Ιδρυμάτων αυτών στην αγορά εργασίας. Να ενδυναμώσει τις σχέσεις με συναφή Τμήματα Ανώτατων Υδρυμάτων του εξωτερικού με ανταλλαγές φοιτητών και συνεργασίες και να προβάλλει προς τα έξω τις δυνατότητες και το Υψηλό επίπεδο του Τμήματος. Να ενισχύσει το ερευνητικό του έργο και τη συμμετοχή των σπουδαστών σ αυτό. Να ενισχύσει τη συμβολή του στην ανάπτυξη της επιστήμης και τον κοινωνικό του ρόλο. 1. Αύξηση ερευνητικών πτυχιακών και της ποιότητας αυτών και επακόλουθη αύξηση της ποιότητας των δημοσιεύσεων με συμμετοχή των φοιτητών. 2. Αύξηση συνεργασιών με Ιδρύματα του εξωτερικού, ενθάρρυνση/ενημέρωση φοιτητών για ευκαιρίες κινητικότητας προς ερευνητικά εργαστήρια του εξωτερικού και αύξηση της σχετικής κινητικότητας 3. Βελτίωση της παρουσίασης του προγράμματος σπουδών του Τμήματος και στην αγγλική και αύξηση της κινητικότητας φοιτητών εξωτερικού προς το Τμήμα 4. Ενθάρρυνση με θετικό αποτέλεσμα των φοιτητών για εκπόνηση πρακτικής άσκησης σε Νοσοκομεία εκτός της πόλης που φιλοξενεί το Ίδρυμα

25 25 και στο εξωτερικό. 5. Αύξηση των μεταπτυχιακών ερευνητικών εργασιών και επακόλουθη αύξηση της συμμετοχής διδασκόντων σε τριμελείς επιτροπές μεταπτυχιακών και διδακτορικών διατριβών και ενίσχυση του αριθμού και της ποιότητας των δημοσιεύσεων του Τμήματος Υπάρχει απόκλιση των επίσημα διατυπωμένων (στο ΦΕΚ ίδρυσης) στόχων του Τμήματος από εκείνους που σήμερα το Τμήμα θεωρεί ότι πρέπει να επιδιώκει; Δεν υπάρχει ουσιαστική απόκλιση των στόχων του Τμήματος έτσι όπως αυτοί έμμεσα προκύπτουν από τα επίσημα καθορισμένα επαγγελματικά δικαιώματα (ΦΕΚ 118, 14/06/96) από εκείνους που σήμερα το Τμήμα θεωρεί ότι πρέπει να επιδιώκει. Σε γενικές γραμμές, το Τμήμα θεωρεί ότι οφείλει, ως Ανώτατο πια Ίδρυμα τετραετούς φοίτησης με απόλυτο προσανατολισμό την εκπαίδευση επαγγελματιών που θα στελεχώσουν ιατρικά εργαστήρια, να παράγει άριστα εκπαιδευμένους αποφοίτους ικανούς: α) να πραγματοποιήσουν ανεξάρτητα και άριστα, χωρίς ανάγκη επίβλεψης ή καθοδήγησης, οποιαδήποτε εργαστηριακή εξέταση που παραγγέλνεται από τους ιατρούς, β) να καθοδηγήσουν και να εκπαιδεύσουν τους απόφοιτους διετούς φοίτησης (ΙΕΚ) που θα εργάζονται στο χώρο, γ) να οργανώσουν και να επιβλέψουν τη σωστή λειτουργία του εργαστηρίου στο οποίο βρίσκονται και δ) να έχουν τη δυνατότητα ποιοτικού ελέγχου και υπογραφής της ορθής εκτέλεσης της εξέτασης και ιεραρχικής εξέλιξης σε θέση προϊσταμένου, ισότιμα με τους άλλους αποφοίτους ανώτατης εκπαίδευσης που εργάζονται στο χώρο. Ωστόσο, στα κείμενα καθορισμού των επαγγελματικών δικαιωμάτων άλλων επαγγελματιών που εργάζονται στο χώρο, δεν καθορίζεται με σαφήνεια η θέση τους σε σχέση με τη θέση των αποφοίτων Ιατρικών Εργαστηρίων με αποτέλεσμα να δημιουργείται σύγχυση και ανασφάλεια στους αποφοίτους του Τμήματος με αντίκτυπο στην ψυχολογία τους και αρνητική επίδραση στην αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας που στόχο έχει τη συνεχή αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Έτσι, στο κείμενο περιγραφής του επαγγέλματος των αποφοίτων ΙΕΚ Ιατρικών και Βιολογικών Εργαστηρίων - Αιματολογικού Εργαστηρίου και αποφοίτων ΙΕΚ Ιατρικών και Βιολογικών Εργαστηρίων - Βιοχημικού και Μικροβιολογικού Εργαστηρίου, αγνοείται η ύπαρξη των αποφοίτων Ιατρικών Εργαστηρίων ως ανώτατης εκπαίδευσης επαγγελματίες που εργάζονται στον ίδιο χώρο και αναφέρεται μόνο η παρουσία των Βιοχημικών και Μικροβιολόγων ή των Αιματολόγων των οποίων το έργο φέρεται ότι επικουρούν και από τους οποίους δέχονται οδηγίες οι απόφοιτοι ΙΕΚ. Οι απόφοιτοι Ιατρικών Εργαστηρίων, όπως και οι λοιποί απόφοιτοι ανώτατης εκπαίδευσης όπως Χημικοί, Βιολόγοι, Κλινικοί Χημικοί κλπ. απουσιάζουν από το κείμενο καθορισμού της θέσης και επαγγελματικών δυνατοτήτων των αποφοίτων ΙΕΚ. Αν θέλουμε να έχει λόγο ύπαρξης η προσπάθεια που γίνεται στο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό χώρο και αν θέλουμε ανάλογη προσπάθεια από τους σπουδαστές των Ιατρικών Εργαστηρίων θα πρέπει να καθοριστεί απόλυτα και με σαφήνεια η θέση τους στον επαγγελματικό τους χώρο και να είναι ανάλογη του χρόνου και του επιπέδου σπουδών και του τίτλου του αποφοίτου ανώτατης εκπαίδευσης και σαφώς διακριτή από αυτή των αποφοίτων διετούς φοίτησης σχολών (ΠΔ20

26 26 ΦΕΚ34/ ). Και αυτό πρέπει να είναι εμφανές σε κάθε επίσημο κείμενο που αφορά τα επαγγελματικά δικαιώματα τόσο των αποφοίτων Ιατρικών Εργαστηρίων, όσο και των αποφοίτων ΙΕΚ για να επιδράσει θετικά και στην ψυχολογία των σπουδαστών ώστε να υπάρξει το καλύτερο δυνατό εκπαιδευτικό αποτέλεσμα Επιτυγχάνονται οι στόχοι που σήμερα το Τμήμα θεωρεί ότι πρέπει να επιδιώκει; Αν όχι, ποιοι παράγοντες δρουν αποτρεπτικά ή ανασταλτικά στην προσπάθεια αυτή; Σε σχέση µε την επίτευξη των στόχων που έχει θέσει το τµήµα, αυτοί διασφαλίζονται µε: Την αυστηρή αξιολόγηση των επιδόσεων των φοιτητών σε όλες τις εκπαιδευτικές διαδικασίες που συµµετέχουν, την ανάθεση σε αυτούς εργασιών και την υποχρεωτική συµµετοχή τους στα εργαστηριακά µαθήµατα. Την αξιολόγηση από τους φοιτητές του παρεχόµενου εκπαιδευτικού έργου και της απόδοσης των διδασκόντων στα καθήκοντά τους. Η αξιολόγηση αυτή αποτελεί σηµαντικό εργαλείο ανατροφοδότησης και βοηθάει στη βελτίωση του έργου αυτού. Την εκπόνηση πτυχιακής εργασίας που δίνει την ευκαιρία στους φοιτητές να ενεργήσουν σε µεγάλο βαθµό αυτόνοµα, και να ασχοληθούν µε την αναζήτηση βιβλιογραφίας και την έρευνα σε πρώτο στάδιο. Την πραγµατοποίηση της πρακτικής άσκησης που δίνει στους φοιτητές την ευκαιρία να εργασθούν σε πραγµατικές συνθήκες εργασίας (Εργαστήρια Νοσοκομείων, Ιδιωτικά Εργαστήρια). Την πολύ ικανοποιητική κτιριακή υποδοµή του τµήµατος, που εξασφαλίζει τους απαραίτητους χώρους για την εκπαιδευτική διαδικασία. Τη διασφάλιση της δυνατότητας απόκτησης διεθνούς εµπειρίας σε επίπεδο σπουδών και πρακτικής άσκησης στους φοιτητές µε τη συµµετοχή τους στο πρόγραµµα Erasmus. Την κρίση των µελών ΕΠ για την εξέλιξή τους σε επόµενες βαθµίδες, η οποία απαιτεί την παρουσίαση ερευνητικού έργου υψηλού επιπέδου, που ανακοινώνεται σε διεθνή αναγνωρισµένα επιστηµονικά περιοδικά καθώς και σε συνέδρια, διεθνή και εθνικά. Την συµµετοχή των µελών ΕΠ σε οργανωµένα ερευνητικά και αναπτυξιακά προγράµµατα, µέσω της οποίας καλλιεργείται η ερευνητική δραστηριότητα και η συνεργασία µε άλλα τµήµατα τόσο του ΑΤΕΙΘ όσο και άλλων ΤΕΙ και πανεπιστηµίων. Την προσπάθεια για ανανέωση του εργαστηριακού εξοπλισµού µε πόρους που προέρχονται από τις δηµόσιες επενδύσεις αλλά και ερευνητικά προγράµµατα. Την πραγµατοποίηση διαλέξεων από προσκεκληµένους οµιλητές, οι οποίες είναι ανοιχτές στους φοιτητές. Την συµµετοχή των µελών ΕΠ σε ηµερίδες - συνέδρια που οργανώνει το ΑΤΕΙΘ. Την πραγµατοποίηση µεταπτυχιακού προγράµµατος σπουδών στο τµήµα σε συνεργασία µε το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (Τμήμα Ιατρικής). Ως παράγοντες που δρουν αποτρεπτικά ή ανασταλτικά στην επίτευξη των στόχων αναφέρονται οι παρακάτω: Ο µικρός αριθµός µελών ΕΠ και το ιδιαίτερα επιβαρυµένο διδακτικό έργο των µελών ΕΠ. Η περιορισµένη συµµετοχή των φοιτητών στα θεωρητικά µαθήµατα, στα οποία η

27 27 παρακολούθηση δεν είναι υποχρεωτική. Η έλλειψη σαφών και καθορισµένων κανόνων αξιολόγησης της επίδοσης των φοιτητών. Η έλλειψη διαδικασίας αξιολόγησης των θεµάτων των εξετάσεων. Ο µικρός αριθµός διοικητικών υπαλλήλων που αναγκάζει τα µέλη ΕΠ να αναλαµβάνουν αυξηµένες διοικητικές υποχρεώσεις. Η έλλειψη επαρκούς τεχνικού προσωπικού για τη λειτουργία των εργαστηρίων. Η έλλειψη θεσµοθετηµένων ερευνητικών εργαστηρίων που θα µπορούσαν να προωθήσουν τις ερευνητικές δραστηριότητες στο τµήµα. Δεν υπάρχει ουσιαστική απόκλιση των στόχων του Τμήματος έτσι όπως αυτοί έμμεσα προκύπτουν από τα επίσημα καθορισμένα επαγγελματικά δικαιώματα (ΦΕΚ 118, 14/06/96) και τον καθορισμο των πρου ποθε σεων α σκησης του επαγγε λματος των Ιατρικω ν Εργαστηρι ων (ΠΔ20 ΦΕΚ34/ ) από εκείνους που σήμερα το Τμήμα θεωρεί ότι πρέπει να επιδιώκει. Σε γενικές γραμμές, το Τμήμα θεωρεί ότι οφείλει, ως Ανώτατο πια Ίδρυμα τετραετούς φοίτησης με απόλυτο προσανατολισμό την εκπαίδευση επαγγελματιών που θα στελεχώσουν ιατρικά εργαστήρια, να παράγει άριστα εκπαιδευμένους αποφοίτους ικανούς: α) να πραγματοποιήσουν ανεξάρτητα και άριστα, χωρίς ανάγκη επίβλεψης ή καθοδήγησης, οποιαδήποτε εργαστηριακή εξέταση που παραγγέλνεται από τους ιατρούς, β) να καθοδηγήσουν και να εκπαιδεύσουν τους απόφοιτους διετούς φοίτησης (ΙΕΚ) που θα εργάζονται στο χώρο, γ) να οργανώσουν και να επιβλέψουν τη σωστή λειτουργία του εργαστηρίου στο οποίο βρίσκονται και δ) να έχουν τη δυνατότητα ποιοτικού ελέγχου και υπογραφής της ορθής εκτέλεσης της εξέτασης και ιεραρχικής εξέλιξης σε θέση προϊσταμένου, ισότιμα με τους άλλους αποφοίτους ανώτατης εκπαίδευσης που εργάζονται στο χώρο. Ωστόσο, στα κείμενα καθορισμού των επαγγελματικών δικαιωμάτων άλλων επαγγελματιών που εργάζονται στο χώρο, δεν καθορίζεται με σαφήνεια η θέση τους σε σχέση με τη θέση των αποφοίτων Ιατρικών Εργαστηρίων με αποτέλεσμα να δημιουργείται σύγχυση και ανασφάλεια στους αποφοίτους του Τμήματος με αντίκτυπο στην ψυχολογία τους και αρνητική επίδραση στην αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας που στόχο έχει τη συνεχή αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Έτσι, στο κείμενο περιγραφής του επαγγέλματος των αποφοίτων ΙΕΚ Ιατρικών και Βιολογικών Εργαστηρίων - Αιματολογικού Εργαστηρίου και αποφοίτων ΙΕΚ Ιατρικών και Βιολογικών Εργαστηρίων - Βιοχημικού και Μικροβιολογικού Εργαστηρίου, αγνοείται η ύπαρξη των αποφοίτων Ιατρικών Εργαστηρίων ως ανώτατης εκπαίδευσης επαγγελματίες που εργάζονται στον ίδιο χώρο και αναφέρεται μόνο η παρουσία των Βιοχημικών και Μικροβιολόγων ή των Αιματολόγων των οποίων το έργο φέρεται ότι επικουρούν και από τους οποίους δέχονται οδηγίες οι απόφοιτοι ΙΕΚ. Οι απόφοιτοι Ιατρικών Εργαστηρίων, όπως και οι λοιποί απόφοιτοι ανώτατης εκπαίδευσης όπως Χημικοί, Βιολόγοι, Κλινικοί Χημικοί κλπ. απουσιάζουν από το κείμενο καθορισμού της θέσης και επαγγελματικών δυνατοτήτων των αποφοίτων ΙΕΚ. Αν θέλουμε να έχει λόγο ύπαρξης η προσπάθεια που γίνεται στο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό χώρο και αν θέλουμε ανάλογη προσπάθεια από τους σπουδαστές των Ιατρικών Εργαστηρίων θα πρέπει να καθοριστεί απόλυτα και με σαφήνεια η θέση

28 28 τους στον επαγγελματικό τους χώρο και να είναι ανάλογη του χρόνου και του επιπέδου σπουδών και του τίτλου του αποφοίτου ανώτατης εκπαίδευσης και σαφώς διακριτή από αυτή των αποφοίτων διετούς φοίτησης σχολών. Και αυτό πρέπει να είναι εμφανές σε κάθε επίσημο κείμενο που αφορά τα επαγγελματικά δικαιώματα τόσο των αποφοίτων Ιατρικών Εργαστηρίων, όσο και των αποφοίτων ΙΕΚ για να επιδράσει θετικά και στην ψυχολογία των σπουδαστών ώστε να υπάρξει το καλύτερο δυνατό εκπαιδευτικό αποτέλεσμα. Οι στόχοι του Τμήματος επιτυγχάνονται σε ικανοποιητικό βαθμό. Κατά την τελευταία δεκαετία, το τμήμα έχει πετύχει σημαντική βελτίωση της υποδομής, του επιπέδου της παρεχόμενης γνώσης και των εργαλείων εκπαίδευσης. Λόγω αυτής της υποδομής και της συνεχούς προσπάθειας του προσωπικού, τα τελευταία χρόνια κατορθώνει να ξεπερνά τα προβλήματα που δημιουργούνται λόγω της μειωμένης χρηματοδότησης και να διατηρεί το επιδιωκόμενο επίπεδο εκπαίδευσης και την πορεία αναβάθμισης. To Τμήμα ανταποκρίθηκε στην Ανωτατοποίηση με όλους τους δυνατούς τρόπους όπως: Ι) Σταδιακή Ανανέωση του Προγράμματος Σπουδών, μία το 2003, μία το 2007 και μία το ΙΙ) Πρόσληψη νέων μελών ΕΠ υψηλού επιπέδου που ανταποκρίνονται στα κριτήρια του νέου νόμου και στους στόχους και τους σκοπούς του Τμήματος. ΙΙΙ) Αναβάθμιση της διδακτέας ύλης των διδακτικών συγγραμμάτων και των εργαλείων διδασκαλίας μέσω της συμμετοχής στο Πρόγραμμα αναβάθμισης Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών ΕΠΕΑΕΚ ή και ανεξάρτητα από αυτό. ΙV) Αναβάθμιση του Εργαστηριακού και Ερευνητικού Εξοπλισμού του Τμήματος με συμμετοχή σε όλα τα Προγράμματα Προμήθειας Εξοπλισμού τα τελευταία χρόνια. V) Εισαγωγή των σπουδαστών στο ερευνητικό πνεύμα με συμμετοχή και σπουδαστών στην έρευνα και αύξηση των ρυθμών έρευνας στο Τμήμα. Την Άνοιξη του 2012, οπότε το Τμήμα πέρασε εξωτερική αξιολόγηση, η ικανοποιητική επιτυχία των στόχων του Τμήματος διαπιστώθηκε και από την Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης, σύμφωνα με την οποία: Ωστόσο, η προσπάθεια αναβάθμισης του Προγράμματος σπουδών και εναρμόνισης με τα νέα δεδομένα και τις ανάγκες της αγοράς εργασίας είναι και θα πρέπει να είναι συνεχής σύμφωνα με την άποψη του Τμήματος όπως και της Επιτροπής Εξωτερικής

29 29 Αξιολόγησης. Σταδιακή ανανέωση του Προγράμματος Σπουδών Το Τμήμα, προκειμένου να επιτύχει τους στόχους του ως Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα προχώρησε τρεις φορές από το 2001 έως σήμερα σε αλλαγή του Προγράμματος Σπουδών κατά το 2003, κατά το 2007 και κατά το Οι αλλαγές που πραγματοποιήθηκαν κατά την τελευταία αναμόρφωση είχαν συζητηθεί με θετικά σχόλια από την Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης παρ ότι, το τρέχον κατά την Άνοιξη του 2012 πρόγραμμα σπουδών είχε κριθεί ικανοποιητικό. Πρόσληψη νέων μελών ΕΠ Όπως έχει ήδη αναφερθεί (παρ ) κατά την τελευταία δεκαετία τα μέλη ΕΠ του Τμήματος έχουν ανανεωθεί. Από τα 12 συνολικά μέλη ΕΠ του Τμήματος, τα 9 έχουν εκλεγεί μετά την εφαρμογή του νέου νόμου για τα ΤΕΙ με αντίστοιχα προσόντα, δυνατότητες και όραμα. Από τα μέλη ΕΠ του Ιδρύματος και τα 11 διαθέτουν διδακτορικό ενώ το μέλος ΕΤΕΠ διαθέτει μεταπτυχιακό. Αναβάθμιση διδακτέας ύλης και εργαλείων διδασκαλίας Η προσπάθεια που άρχισε τα τελευταία χρόνια με στόχο τη βελτίωση του επιστημονικού υπόβαθρου των σπουδαστών με αναβάθμιση της ύλης των μαθημάτων που διδάσκονται, συνεχίζεται. Κατά την τελευταία πενταετία έγιναν έξι νέες εκδόσεις βιβλίων ενώ γράφηκαν τρεις ανανεωμένες διδακτικές σημειώσεις από τα μέλη ΕΠ του Τμήματος. Τρία από τα βιβλία διδάχθηκαν και στο ΤΕΙ Λάρισας και ένα στο ΤΕΙ Αθήνας. Επίσης νέα βιβλία βρίσκονται υπό έκδοση. Τρεις από τις νέες εκδόσεις βιβλίων πραγματοποιήθηκαν μετά την Εξωτερική Αξιολόγηση. Στόχος είναι η συγγραφή βιβλίων κατάλληλου περιεχομένου και υψηλού επιπέδου που δύνανται να χρησιμοποιηθούν ως κύρια βοηθήματα για κάθε ένα από τα μαθήματα που διδάσκονται στο Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων, αλλά να μπορούν επίσης να αποτελέσουν χρήσιμο βοήθημα για σπουδαστές άλλων Τμημάτων του χώρου της Υγείας και εργαζόμενους στο χώρο της Υγείας και της Διαγνωστικής. Κύριο μέλημα είναι, το περιεχόμενο των βιβλίων να είναι απόλυτα προσαρμοσμένο στις απαιτήσεις των αποφοίτων Ιατρικών Εργαστηρίων και εναρμονισμένο με το περιεχόμενο των σπουδών αποφοίτων ανώτατων εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων του εξωτερικού με αντίστοιχο επαγγελματικό αντικείμενο, ιδιαίτερα για τις περιπτώσεις στις οποίες δεν υπάρχουν κατάλληλα βιβλία στο εμπόριο. Παράλληλα, προτείνεται προμήθεια βιβλίων του εμπορίου άλλων συγγραφέων, όπου αυτό είναι εφικτό και διανομή συμπληρωματικών σημειώσεων του καθηγητή όταν η ύλη δεν καλύπτεται πλήρως από τα προτεινόμενα συγγράμματα.

30 30 Προβλήματα τελευταίων ετών και προσπάθειες αντιμετώπισης Κατά τα τελευταία τέσσερα έτη, η προμήθεια συγγραμμάτων παρουσίασε πρόβλημα λόγω των έκτακτων μέτρων του Υπουργείου βάση των οποίων οι φοιτητές δε μπορούν να προμηθεύονται πλέον δύο βιβλία για ένα μάθημα (ένα για τη θεωρία και ένα για το Εργαστήριο) ανεξαρτήτως κόστους, αλλά υποχρεούνται να επιλέξουν ένα από αυτά. Το νέο μέτρο δημιούργησε πρόβλημα στα περισσότερα μαθήματα του Τμήματος όπου η ύλη της θεωρίας και του Εργαστηρίου καλύπτονταν από διαφορετικά συγγράμματα. Το ζήτημα αντιμετωπίστηκε προσωρινά με εισαγωγή σημειώσεων των καθηγητών στον blackboard ενώ δρομολογήθηκε η έκδοση ενιαίων βιβλίων που θα καλύπτουν τόσο το θεωρητικό όσο και το Εργαστηριακό μέρος. Νέες εργαστηριακές ασκήσεις και χρήση νέων σύγχρονων μηχανημάτων αντίστοιχων με αυτά που θα συναντήσουν στην αγορά εργασίας όπως αυτόματοι βιοχημικοί αναλυτές, αναλυτές ιοντοεπιλεκτικών ηλεκτροδίων, φωτόμετρα τύπου ELISA κλπ έχουν εισαχθεί σε πολλά εργαστηριακά μαθήματα (π.χ. Εργαστήρια Βιοχημείας και Κλινικής Χημείας) ενώ μια σειρά νέων μηχανημάτων για την επιπλέον επικαιροποίηση του τρόπου διδασκαλίας έχουν ζητηθεί για να εισαχθούν το επόμενο διάστημα. Νέα εργαλεία εκπαίδευσης έχουν εισαχθεί στην εκπαιδευτική διαδικασία όπως η εισαγωγή power-point παρουσιάσεων και προβολών Video, ενώ διαλέξεις και ερωτήσεις σχετικές με τα διδασκόμενα μαθήματα έχουν εισαχθεί στη σελίδα του blackboard από τους καθηγητές του Τμήματος. Η Αναβάθμιση της διδακτέας ύλης των διδακτικών συγγραμμάτων και των εργαλείων διδασκαλίας οργανώθηκε αρχικά με τη συμμετοχή του Τμήματος στο Πρόγραμμα αναβάθμισης Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών ΕΠΕΑΕΚ και συνεχίζεται, ενώ η Αναβάθμιση του Εργαστηριακού και Ερευνητικού Εξοπλισμού του Τμήματος πραγματοποιείται με συμμετοχή σε όλα τα Προγράμματα Προμήθειας Εξοπλισμού τα τελευταία χρόνια. Ανάγκη μεγαλύτερων κτιριακών εγκαταστάσεων Το κτιριακό αποτελεί έναν παράγοντα που όπως έχει επανειλημμένως επισημανθεί, μπορεί να αποδειχθεί ανασταλτικός παράγοντας στην προσπάθεια ανάπτυξης του Τμήματος. Με την προοπτική της σταδιακής αύξησης του μόνιμου προσωπικού του Τμήματος και της ήδη δημιουργίας Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών που συνεπάγεται αύξηση του αριθμού των ατόμων που εργάζονται ερευνητικά στο Τμήμα, το κτιριακό αποτελεί σημαντικό πρόβλημα. Ήδη, το Τμήμα έχει ανάγκη από χώρο για την ανάπτυξη σταθμού πειραματοζώων τόσο για την άσκηση των σπουδαστών όσο και για ερευνητική χρήση. Τη στιγμή αυτή η εργαστηριακή άσκηση των σπουδαστών στα πειραματόζωα γίνεται ευκαιριακά, υπό μορφή επίδειξης σε συνεργασία με Τμήματα Πανεπιστημίων παρ ότι αποτελεί μέρος των επαγγελματικών τους δικαιωμάτων και η αντίστοιχη έρευνα γίνεται

31 31 αναγκαστικά και πάλι σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο. Επιπλέον, μετά την αλλαγή του τρόπου εισαγωγής των σπουδαστών στα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, με την εφαρμογή της ταυτόχρονης έναρξης των μαθημάτων για όλους τους εισακτέους κατά το χειμερινό εξάμηνο του έτους εισαγωγής υπάρχει πλέον η ανάγκη μεγαλύτερων αιθουσών διδασκαλίας ή αμφιθεάτρων. Αν και το πρόβλημα ύπαρξης επαρκών χώρων διδασκαλίας εξακολουθεί να υπάρχει, το Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων απέκτησε το τελευταίο έτος, μετά την κατάργηση του γενικού Τμήματος τρεις νέους χώρους. Έναν χώρο ο οποίος διαμορφώθηκε σε Εργαστήριο άσκησης των φοιτητών για την πραγματοποίηση των ασκήσεων Ιατρικής Βιοτεχνολογίας, Βιολογίας και Γενετικής και έναν χώρο γραφείων. Ο εργαστηριακός χώρος έχει βοηθήσει στην ταυτόχρονη άσκηση μεγαλύτερου αριθμού φοιτητών (24 θέσεις) και αντικατέστησε το μικρό εργαστήριο Ιατρικής Βιοτεχνολογίας-Γενετικής 16 θέσεων το οποίο έχει μετατραπεί σε ερευνητικό. Με τον τρόπο αυτό έχει μειωθεί η απαίτηση σε ώρες διδασκαλίας εργαστηρίου για τα τρία μαθήματα που εξυπηρετούνται στο χώρο, γεγονός πολύ σημαντικό δεδομένης της σημαντικής μείωσης του αριθμού των ωρομισθίων. Επιπλέον, με την μετατροπή του εργαστηρίου Βιολογίας-Γενετικής σε ερευνητικό, αφενός εξυπηρετούνται καλύτερα και οι φοιτητές που εκπονούν ερευνητικές πτυχιακές εργασίες, καθώς υπάρχει διαθέσιμο εργαστήριο για την πραγματοποίηση των πειραμάτων τους σε ώρες διδασκαλίας και αφετέρου έχει ευνοηθεί η προαγωγή της έρευνας. Η νησίδα υπολογιστών που δημιουργήθηκε και λειτουργεί στη ΣΕΥΠ, θα βοηθήσει στην αναβάθμιση της διδασκαλίας πολλών μαθημάτων και θα επιτρέψει και την εφαρμογή πιλοτικά προγραμμάτων αυτοεξέτασης και ηλεκτρονικής εξέτασης τα οποία εφόσον έχουν επιτυχία θα μειώσουν σημαντικά τον απαιτούμενο χρόνο για διόρθωση γραπτών κατά την εξέταση. Η διευκόλυνση αυτή είναι σημαντική λόγω του σημαντικού φόρτου εργασίας των μελών ΕΠ που προκύπτει από τη διατήρηση μεγάλου αριθμού εισακτέων και την ταυτόχρονη αδυναμία πρόσληψης ωρομισθίων ή νέου προσωπικού Θεωρείτε ότι συντρέχει λόγος αναθεώρησης των επίσημα διατυπωμένων (στο ΦΕΚ ίδρυσης) στόχων του Τμήματος; Το ΦΕΚ καθορισμού των επαγγελματικών δικαιωμάτων των σπουδαστών είναι σε γενικές γραμμές ικανοποιητικό αν και θα ήταν καλύτερα να καθορίζεται με περισσότερη σαφήνεια, η θέση τους στο χώρο εργασίας και αυτή να είναι αντίστοιχη και ισόβαθμη των λοιπών αποφοίτων ανώτατων σχολών τετραετούς φοίτησης και σαφώς διαφοροποιημένη από αυτή των αποφοίτων ΙΕΚ διετούς φοίτησης (ΠΔ20

32 32 ΦΕΚ34/ ). Η τακτοποίηση αυτή συμβάλει σημαντικά και στην καλή ψυχολογία των σπουδαστών ώστε να έχει επιτυχία η εκπαιδευτική διαδικασία. Οι σπουδαστές, λόγω της επαφής τους με τα νοσοκομεία από πολύ νωρίς στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, σχηματίζουν ξεκάθαρη εικόνα του επαγγελματικού τους χώρου, της θέσης και της αναγνώρισης που απολαμβάνουν οι απόφοιτοι του τμήματος στο χώρο. Είναι σημαντικό, να είναι ξεκάθαρη τόσο νομικά όσο και ουσιαστικά η διαφοροποίησή τους από τους διετούς φοίτησης αποφοίτους ΙΕΚ ώστε να δικαιολογείται και να γίνεται αποδεκτός ο επιπλέον χρόνος σπουδών και η σαφώς μεγαλύτερη προσπάθεια που πρέπει να καταβάλουν σε σύγκριση με τους αποφοίτους ΙΕΚ για να φθάσουν στο υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης που επιδιώκουμε.

33 Διοίκηση του Τμήματος Ποιες επιτροπές είναι θεσμοθετημένες και λειτουργούν στο Τμήμα; Τα θεσµοθετηµένα όργανα διοίκησης, όπως προκύπτουν από τις κείµενες διατάξεις είναι τα ακόλουθα: Ο Πρόεδρος του Τµήµατος, ο οποίος προέρχεται από τις βαθµίδες του Καθηγητή ή του Αναπληρωτή Καθηγητή. Η θητεία του είναι διετής και εκλέγεται από το σύνολο των µελών ΕΠ. Ο Αναπληρωτής Πρόεδρος του Τµήµατος που προέρχεται από τις βαθµίδες του Καθηγητή ή του Αναπληρωτή Καθηγητή. Η θητεία του είναι διετής και ορίζεται µε πράξη του Προέδρου του τµήµατος. Η Συνέλευση του τµήµατος που αποτελεί το ανώτατο όργανο διοίκησης του τµήµατος. Την αποτελούν το σύνολο των µελών ΕΠ, ένας εκπρόσωπος του Ειδικού Τεχνικού Προσωπικού και ένας εκπρόσωπος των φοιτητών. Η Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης που αποτελείται από τα µέλη ΕΠ του Τµήµατος. Στο τµήµα έχουν συσταθεί οι εξής επιτροπές, που επικουρούν το έργο του Προέδρου και της Συνέλευσης του τµήµατος: 1. Οµάδα εσωτερικής αξιολόγησης (ΟΜΕΑ): 2. Προγράµµατος σπουδών: 3. Πρακτικής άσκησης: 4. Μετεγγραφών: 5.Κατατακτηρίων εξετάσεων Επίσης, έχουν ορισθεί οι παρακάτω υπεύθυνοι: 1. Πτυχιακών εργασιών: 2. Ακαδηµαϊκός υπεύθυνος προγράµµατος Erasmus: 3. Οδηγού Σπουδών: 5. Ωρολογίου προγράµµατος: 7. Προγράµµατος εξετάσεων: 8. Εισηγητής αναγνώρισης µαθηµάτων φοιτητών από µετεγγραφές: 9. Εισηγητής αναγνώρισης µαθηµάτων φοιτητών Erasmus: Κατά καιρούς και ανάλογα µε τις ανάγκες του τµήµατος συστήνονται και άλλες επιτροπές που ασχολούνται µε επιµέρους ζητήµατα, όπως Επιλογής Εργαστηριακών Συνεργατών κ.ά. Από το ακαδηµαϊκό έτος έχει ξεκινήσει ο θεσµός του Συµβούλου Σπουδών για τους νεοεισαχθέντες ώστε να βοηθηθούν οι νέοι φοιτητές στις σπουδές τους. - Επιτροπές εξέτασης πτυχιακών εργασιών Αποτελούνται από μέλη Ε.Π. με διδακτικό ή ερευνητικό αντικείμενο σχετικό με το θέμα της πτυχιακής. Αξιολογούν και βαθμολογούν τις πτυχιακές. - Επιτροπές έγκρισης συγγραμμάτων Η επιτροπή αποτελείται από μέλη ΕΠ κατάλληλης ειδικότητας και αξιολογεί το σύγγραμμα ως προς το κατά πόσο αυτό ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις του εγκεκριμένου προγράμματος σπουδών αξιολογεί όπως και ως προς το επίπεδο του περιεχομένου.

34 34 - Επιτροπή κατατακτήριων εξετάσεων -Επιτροπές αξιολόγησης υποψηφίων για θέσεις έκτακτου εκπαιδευτικού προσωπικού Η επιτροπή αποτελείται από μέλη ΕΠ κατάλληλης ειδικότητας και αξιολογεί τους υποψήφιους λαμβάνοντας υπ όψη τα δικαιολογητικά που έχουν καταθέσει, τις απαιτήσεις της θέσης και τη σχετική νομοθεσία. - Επιτροπές αξιολόγησης υποψηφίων φοιτητών για πρόσληψη ως βοηθητικό προσωπικό στα Εργαστήρια. Η επιτροπή αξιολογεί τους υποψήφιους με βάση τα δικαιολογητικά που έχουν υποβάλει με την αίτησή τους και τον κανονισμό του Ιδρύματος για τις αντίστοιχες προσλήψεις. - Επιτροπές προμήθειας εκπαιδευτικού και χημικού υλικού και επιστημονικών οργάνων Η επιτροπή συγκεντρώνει τις απαιτήσεις, φροντίζει για την προκύριξη διαγωνισμού και ελέγχει κατά πόσο οι προσφορές ανταποκρίνονται στις προδιαγραφές που έχουν δοθεί για κάθε όργανο. - Επιτροπή παραλαβής Βεβαιώνει την παραλαβή, την καλή κατάσταση και λειτουργία ενός νέου οργάνου ή την παραλαβή αντιδραστηρίων με την ποιότητα και στην ποσότητα που είχε παραγγελθεί Ποιοι εσωτερικοί κανονισμοί (π.χ. εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών) υπάρχουν στο Τμήμα; Στο τµήµα ισχύει, µέχρι τη θέσπιση του Οργανισµού του ΑΤΕΙΘ, ο Πρότυπος Εσωτερικός Κανονισµός Λειτουργίας των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυµάτων, σύµφωνα µε το Π (ΦΕΚ Α'220/ ). Τα ζητήµατα που καλύπτει ο εσωτερικοί κανονισµός αφορούν την εγγραφή και την ανανέωση εγγραφής των φοιτητών του τµήµατος, την έναρξη, τη διακοπή και τη λήξη µαθηµάτων, τις δηλώσεις, την οργάνωση και το πρόγραµµα των µαθηµάτων, τις προβλεπόµενες ώρες διδασκαλίας κατά εξάµηνο, τις εξεταστικές περιόδους εξαµήνου και το πρόγραµµα εξετάσεων και τέλος τη βαθµολογική κλίµακα και το βαθµό πτυχίου των φοιτητών. Οι εσωτερικοί κανονισμοί λειτουργίας Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών καθορίζονται σύμφωνα με τις διατάξεις του ειδικού πρωτόκολλου συνεργασίας του Τμήμα Ιατρικής της Σχολής Επιστημών Υγείας του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης (ΔΠΘ) σε συνεργασία με το Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων της Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας του Αλεξάνδρειου Εκπαιδευτικού Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Θεσσαλονίκης (ΑΤΕΙΘ). Το Διϊδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΔΠΜΣ) οδηγεί στην λήψη Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης (ΜΔΕ) με τίτλο «ΒιοΙατρικές και Μοριακές Επιστήμες στη Διάγνωση και Θεραπεία Ασθενειών». Οι διατάξεις του ειδικού πρωτοκόλλου συνεργασίας (Ε.Π.Σ.) εξειδικεύουν και συμπληρώνουν το νομοθετικό πλαίσιο που διέπει τις μεταπτυχιακές σπουδές και συγκεκριμένα τις διατάξεις του ν. 4485/2017 (ΦΕΚ Α 114) και συμβάλλουν στην ρύθμιση με ενιαίο τρόπο των θεμάτων λειτουργίας του εν λόγω Δ.Π.Μ.Σ. Το παρόν Ειδικό Πρωτόκολλο Συνεργασίας (Ε.Π.Σ.) εγκρίνεται από τις οικείες Συγκλήτους και τα συλλογικά όργανα διοίκησης των Ερευνητικών Κέντρων και δημοσιεύεται στην

35 35 Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, αναρτάται στον διαδικτυακό τόπο του Τμήματος και κοινοποιείται στο Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Σκοπός του Π.Μ.Σ. «Βιο Ιατρικές και Μοριακές Επιστήμες στη Διάγνωση και Θεραπεία Ασθενειών» είναι η μεταπτυχιακή διδασκαλία, η έρευνα και η κατάρτιση και εξειδίκευση νέου επιστημονικού δυναμικού στις Βιοϊατρικές και Μοριακές Επιστήμες και τις εφαρμογές τους στη διάγνωση και θεραπεία ασθενειών με την απόκτηση γνώσεων και ικανοτήτων σε θέματα βασικής και εφαρμοσμένης εργαστηριακής και κλινικής έρευνας. Το πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών εντάσσεται στον στρατηγικό σχεδιασμό του Δ.Π.Θ. και του Τμήματος Ιατρικών Εργαστηρίων, διέπεται από επιστημονική συνοχή και αποσκοπεί στην περαιτέρω προαγωγή της γνώσης, την ανάπτυξη της έρευνας και των τεχνολογιών, την ικανοποίηση των εκπαιδευτικών, ερευνητικών, κοινωνικών, πολιτιστικών και αναπτυξιακών αναγκών της χώρας, στην υψηλού επιπέδου εξειδίκευση των πτυχιούχων σε θεωρητικές και εφαρμοσμένες περιοχές συγκεκριμένων γνωστικών κλάδων, ειδικές θεματικές ενότητες ή επιμέρους κλάδους των γνωστικών αντικειμένων του πρώτου κύκλου σπουδών του οικείου Τμήματος. Σκοπός επίσης του Δ.Π.Μ.Σ. είναι να δώσει στους φοιτητές μια ολοκληρωμένη εικόνα των εφαρμογών των βιο-ιατρικών και μοριακών επιστημών και διασύνδεση της επαγγελματικής κατάρτισής τους με την αγορά εργασίας. Η υλοποίηση του προγράμματος περιλαμβάνει τρεις κύκλους μαθημάτων και εκπαίδευσης με ομοιογενή και ισοβαρή κατανομή του εκπαιδευτικού περιεχομένου τους: α) Κύκλο θεωρητικών μαθημάτων και σεμιναρίων β) Κύκλο πρακτικής εκπαίδευσης και εξάσκησης γ) Εκπαίδευση στην ερευνητική σκέψη και πρακτική στον τομέα της ανάπτυξης και εφαρμογής ποικίλων Βιο-Ιατρικών και μοριακών τεχνικών. Το Δ.Π.Μ.Σ. απονέμει ενιαίο Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (Μ.Δ.Ε.) στις «Βιο-Ιατρικές και Μοριακές Επιστήμες στη Διάγνωση και Θεραπεία Ασθενειών» χωρίς εξειδικεύσεις. Αρμόδια Όργανα για την ίδρυση, οργάνωση και λειτουργία του ΔΠΜΣ είναι: 1. Η Σύγκλητος του Ιδρύματος, η οποία είναι το αρμόδιο όργανο για τα θέματα ακαδημαϊκού, διοικητικού, οργανωτικού και οικονομικού χαρακτήρα των Π.Μ.Σ., και ασκεί όσες αρμοδιότητες σχετικά με τα Π.Μ.Σ. δεν ανατίθενται από το νόμο ειδικώς σε άλλα όργανα. 2. Αρμόδιο όργανο αντί της Συνέλευσης Τμήματος είναι η εννεαμελής Ειδική Διιδρυματική Επιτροπή (ΕΔΕ), η οποία συγκροτείται από μέλη Δ.Ε.Π. των συνεργαζόμενων Τμημάτων που εκλέγονται από τη Συνέλευση κάθε Τμήματος, κατ' αναλογία του αριθμού των διδασκόντων τους στο Π.Μ.Σ. για διετή θητεία, καθώς και δύο εκπροσώπους των φοιτητών του μεταπτυχιακού προγράμματος, που εκλέγονται από τους φοιτητές του οικείου μεταπτυχιακού προγράμματος, για ετήσια θητεία και ασκεί τις αρμοδιότητες της Συνέλευσης του Τμήματος. Έτσι η ΕΔΕ απαρτίζεται από δύο (2) 4 εκπροσώπους των φοιτητών του ΠΜΣ, από πέντε (5) μέλη ΔΕΠ από το Τμήμα της Ιατρικής του ΔΠΘ και δύο (2) μέλη ΕΠ από το Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων του ΑΤΕΙΘ. Ο Πρόεδρός της, όπως και ο Διευθυντής του Προγράμματος, προέρχονται από το Τμήμα που έχει τη διοικητική στήριξη του προγράμματος, που στη συγκεκριμένη περίπτωση έχει η Ιατρική του ΔΠΘ. Σε ειδικές περιπτώσεις που επιβάλλεται για την εύρυθμη λειτουργία του Π.Μ.Σ., ύστερα από αιτιολογημένη απόφαση της Ειδικής Διιδρυματικής Επιτροπής, Πρόεδρος ή/και

36 36 Διευθυντής αναλαμβάνει μέλος Δ.Ε.Π. από το συνεργαζόμενο Τμήμα. 3. Η Συντονιστική Επιτροπή (Σ.Ε.) του Δ.Π.Μ.Σ., η οποία απαρτίζεται από εννέα (9) μέλη Δ.Ε.Π. των συνεργαζόμενων Τμημάτων, τα ίδια με την ΕΔΕ, και κατά αναλογία με τον αριθμό διδασκόντων των δύο Τμημάτων, του Τμήματος Ιατρικής του ΔΠΘ που ορίζονται από τη ΓΣΕΣ του Τμήματος Ιατρικής του ΔΠΘ και του Τμήματος Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων του Αλεξάνδρειου ΤΕΙ Θεσσαλονίκης, που ορίζονται από την αντίστοιχη συνέλευσή τους. Οι ανωτέρω έχουν αναλάβει μεταπτυχιακό έργο και εκλέγονται για διετή θητεία, κατά τη λήξη της οποίας με ευθύνη του Διευθυντή συντάσσεται απολογισμός του Δ.Π.Μ.Σ., και είναι αρμόδια για την παρακολούθηση και τον συντονισμό της λειτουργίας του Δ.Π.Μ.Σ. 4. Η Επιτροπή Μεταπτυχιακών Σπουδών, η οποία αποτελείται από τον/την Αντιπρύτανη/νι Ακαδημαϊκών Υποθέσεων, ο/η οποίος/α εκτελεί χρέη Προέδρου και τους Κοσμήτορες του Ιδρύματος ως μέλη και έχει τις αρμοδιότητες που προβλέπονται στο άρθρο 32 στην παράγραφο 5 του ν. 4485/2017. Ειδικότερα, αν η Επιτροπή κρίνει την εισήγηση ελλιπή, διαφωνεί ως προς το περιεχόμενο των στοιχείων των παραγράφων 2 και 3 του άρθρου 32 του ν. 4485/2017, καθώς και αν διαπιστώνει αλληλεπικάλυψη των γνωστικών αντικειμένων που τα Π.Μ.Σ. του Ιδρύματος θεραπεύουν, αναπέμπει εντός αποκλειστικής προθεσμίας τριάντα (30) ημερών την εισήγηση στη Συνέλευση του Τμήματος με αιτιολογημένη απόφασή της. Το Τμήμα αφού λάβει υπόψη τις υποδείξεις της Επιτροπής Μεταπτυχιακών Σπουδών, υποβάλλει εκ νέου σε αυτήν, την εισήγησή του. Αν, μέσα σε αποκλειστική προθεσμία τριάντα (30) ημερών, για δεύτερη φορά η Επιτροπή Μεταπτυχιακών Σπουδών δεν κάνει αποδεκτή την εισήγηση, το Τμήμα μπορεί να υποβάλει απευθείας την εισήγησή του στη Σύγκλητο. 5. Ο Διευθυντής του Δ.Π.Μ.Σ., είναι μέλος της Σ.Ε. και ορίζεται μαζί με τον αναπληρωτή του, με απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος για διετή θητεία. Προεδρεύει της Σ.Ε., είναι μέλος Δ.Ε.Π. πρώτης βαθμίδας ή της βαθμίδας του αναπληρωτή, είναι του ιδίου ή συναφούς γνωστικού αντικειμένου με το γνωστικό αντικείμενο του Δ.Π.Μ.Σ. και ασκεί τα καθήκοντα που ορίζονται στο Κεφάλαιο ΣΤ του ν. 4485/2017 και στον Κανονισμό Μεταπτυχιακών Σπουδών. Ο Διευθυντής του Δ.Π.Μ.Σ. εισηγείται στα αρμόδια όργανα του Ιδρύματος για κάθε θέμα που αφορά στην αποτελεσματική λειτουργία του προγράμματος. Ο Διευθυντής δεν μπορεί να έχει περισσότερες από δύο (2) συνεχόμενες θητείες και δεν δικαιούται επιπλέον αμοιβή για το διοικητικό του έργο ως Διευθυντής. Κατά τη λήξη της θητείας της Σ.Ε., με ευθύνη του απερχόμενου Διευθυντή, συντάσσεται αναλυτικός απολογισμός του ερευνητικού και εκπαιδευτικού έργου του Δ.Π.Μ.Σ., καθώς και των λοιπών δραστηριοτήτων του, με στόχο την αναβάθμιση των σπουδών, την καλύτερη αξιοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού, τη βελτιστοποίηση των υφιστάμενων υποδομών και την κοινωνικά επωφελή χρήση των διαθέσιμων πόρων του Δ.Π.Μ.Σ.. Ο απολογισμός κατατίθεται στο οικείο Τμήμα, στο οποίο ανήκει το Δ.Π.Μ.Σ.. 6. Η εξαμελής Επιστημονική Συμβουλευτική Επιτροπή (Ε.Σ.Ε.), η οποία είναι αρμόδια για την εξωτερική ακαδημαϊκή αξιολόγηση των Π.Μ.Σ. (άρθρο 44 παρ. 3 του ν. 4485/2017). Τα πέντε (5) μέλη της Ε.Σ.Ε. είναι μέλη Δ.Ε.Π. α' βαθμίδας, αναπληρωτή και επίκουρου άλλων Α.Ε.Ι. ή ερευνητές από ερευνητικά κέντρα του άρθρου 13 Α του ν. 4310/2014, όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, συμπεριλαμβανομένων των Ερευνητικών Κέντρων της Ακαδημίας Αθηνών και του Ιδρύματος Ιατροβιολογικών Ερευνών της Ακαδημίας Αθηνών, ή επιστήμονες της αλλοδαπής ή της ημεδαπής, οι

37 37 οποίοι έχουν τα προσόντα που προβλέπονται για τους επισκέπτες διδάσκοντες στην παράγραφο 5 του άρθρου 36, του αντίστοιχου επιστημονικού πεδίου, και με την προϋπόθεση ότι δεν υπηρετούν ως διδάσκοντες σε Π.Μ.Σ. της Σχολής. Το έκτο μέλος είναι μεταπτυχιακός φοιτητής της Σχολής. Η θητεία των μελών είναι πενταετής, με δυνατότητα ανανέωσης, εκτός από τον/την φοιτητή/τρια, του οποίου η θητεία είναι ετήσια. Η ιδιότητα του Προέδρου, ο τρόπος επιλογής του/της μεταπτυχιακού/ής φοιτητή/τριας, καθώς και κάθε ειδικότερο θέμα που αφορά στη συγκρότηση, τη λειτουργία και τη διοικητική υποστήριξη της Επιτροπής, σύμφωνα με τις παραγράφους 4 έως 6 του ν. 4485/2017, καθορίζονται με απόφαση της Συγκλήτου που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως Είναι διαρθρωμένο το Τμήμα σε Τομείς; Σε ποιους; Ανταποκρίνεται η διάρθρωση αυτή στη σημερινή αντίληψη του Τμήματος για την αποστολή του; Το Τμήμα είναι διαρθρωμένο σε δύο Τομείς. Τον Τομέα μαθημάτων Γενικής και Ειδικής Υποδομής και τον Τομέα μαθημάτων Εξειδίκευσης. Πέραν τούτου, περιλαμβάνει Εργαστήρια, όπως: Εργαστήριο Βιοχημείας, Εργαστήριο Βιοτεχνολογίας-Γενετικής, Εργαστήριο Ανοσολογίας, Εργαστήριο Αιματολογίας, Εργαστήριο Μικροβιολογίας Μυκητολογίας, Εργαστήριο Παρασιτολογίας, Εργαστήριο Ιολογίας, Εργαστήριο Κλινικής Χημείας, Εργαστήριο Παθολογικής Ανατομικής και Κυτταρολογίας. Η διάρθρωση αυτή πιστεύουμε ότι ανταποκρίνεται στη σημερινή άποψη του Τμήματος για την αποστολή του.

38 38 3. Προγράμματα Σπουδών Το πρόγραμμα σπουδών έτσι όπως διαμορφώθηκε στην τελευταία αναμόρφωσή του, το 2012, πιστεύουμε ότι ανταποκρίνεται πολύ καλά στους στόχους του Τμήματος και στις απαιτήσεις της κοινωνίας. Κατά την αναμόρφωση του 2007, έγινε αύξηση των ωρών διδασκαλίας των θεωρητικών μαθημάτων ώστε οι σπουδαστές να μπορούν να αποκτήσουν καλύτερο επιστημονικό υπόβαθρο και να κατανοήσουν σε βάθος την επιστήμη που υπηρετούν όπως αρμόζει σε απόφοιτους ανώτατης εκπαίδευσης, κατ αναλογία με τους απόφοιτους ανώτατων Ιδρυμάτων του εσωτερικού ή του εξωτερικού. Παράλληλα, έγινε εισαγωγή νέων μαθημάτων όπως η Χημεία, προκειμένου να αποκτήσουν οι σπουδαστές το κατάλληλο επιστημονικό υπόβαθρο για την καλύτερη και σε βάθος κατανόηση των υπόλοιπων αντικειμένων του Προγράμματος Σπουδών και η Βιοηθική προκειμένου να καλυφθούν όλα τα πεδία που αφορούν τις εφαρμογές της επιστήμης που υπηρετούν και απασχολούν τη σύγχρονη κοινωνία. Από τον Ιούλιο του 2012, το πρόγραμμα σπουδών αναπροσαρμόσθηκε με την εισαγωγή του νέου μαθήματος Ιατρική Κυτταρολογία, το Διαχωρισμό του μαθήματος της Βιοχημείας σε Βιοχημεία Ι (Δομή, Ιδιότητες και Λειτουργικότητα βιομορίων) και ΙΙ (Μεταβολισμός βιομορίων και Έλεγχος μεταβολισμού) και του μαθήματος Βιολογία- Γενετική σε δύο ανεξάρτητα μαθήματα Βιολογία-Μοριακή Βιολογία και Γενετική. Η αναπροσαρμογή έγινε για τη διευκόλυνση της μαθησιακής διαδικασίας και την εναρμόνηση του προγράμματος σπουδών με τα αντίστοιχα προγράμματα σπουδών άλλων Ελληνικών κα ξένων Ιδρυμάτων και τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας του εσωτερικού και του εξωτερικού. Παράλληλα, μειώθηκε ο χρόνος διδασκαλίας άλλων μαθημάτων όπως της Ασφάλειας Εργαστηρίου ενώ καταργήθηκε το μάθημα της Τεχνολογίας Οργάνων και η ύλη του ενσωματώθηκε με μορφή κεφαλαίων στα επιμέρους μαθήματα. Οι αλλαγές που πραγματοποιήθηκαν κατά την τελευταία αναμόρφωση είχαν συζητηθεί με θετικά σχόλια από την Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης παρ ότι, το τρέχον κατά την Άνοιξη του 2012 πρόγραμμα σπουδών είχε κριθεί ικανοποιητικό. Ενδεικτικά παρατίθενται τα παρακάτω σχόλια από την Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης του Τμήματος:

39 39 Μικρές αλλαγές, όχι στα διδασκόμενα μαθήματα αλλά στον τρόπο διδασκαλίας, τον αριθμό και την κατανομή των ωρών θεωρητικής διδασκαλίας και εργαστηριακής άσκησης όπως και η εισαγωγή ασκήσεων πράξης γίνονται στο Τμήμα με στόχο τη βελτίωση και διευκόλυνση της διδακτικής διαδικασίας. Οι αλλαγές αυτές, αντικατοπτρίζουν και το γενικότερο πνεύμα που εκφράστηκε και από τους αξιολογητές: Στην προσπάθεια επικαιροποίησης του προγράμματος Σπουδών και της διδακτέας ύλης, τα μέλη του Τμήματος βρίσκονται σε επικοινωνία με τον επαγγελματικό χώρο των αποφοίτων. Η συμμετοχή του προσωπικού τα τελευταία χρόνια στο Πρόγραμμα Πρακτικής άσκησης των φοιτητών έδωσε την ευκαιρία στους διδάσκοντες για συχνές επισκέψεις στο χώρο της μελλοντικής εργασίας των αποφοίτων, για τη διαμόρφωση σφαιρικότερης άποψης, για την απόδοση των αποφοίτων και τις σύγχρονες απαιτήσεις του επαγγέλματος. Οι απόψεις της Επιστημονικής εταιρείας των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων και η παρακολούθηση του Προγράμματος Σπουδών Τμημάτων του εξωτερικού συμβάλλουν επίσης στη διαμόρφωση άποψης. Το Πρόγραμμα Σπουδών περιλαμβάνεται στον Οδηγό Σπουδών του Τμήματος και την Ελληνική και Αγγλική Ιστοσελίδα του Τμήματος ( Επίσης, το πρόγραμμα σπουδών στα αγγλικά υπάρχει στην ιστοσελίδα του γραφείου Erasmus. Στόχος του Τμήματος είναι: - να παράγει άρτια εκπαιδευμένους αποφοίτους ικανούς να ανταποκριθούν στο μέγιστο βαθμό στις απαιτήσεις του επαγγέλματός τους (παράγραφοι 2.3.1, 2.3.2). Επίσης, στόχος είναι:

40 40 να παράγει αποφοίτους με τέτοιο επιστημονικό υπόβαθρο ώστε να μπορούν να εργασθούν σε οποιοδήποτε χώρο σχετικό με το αντικείμενό τους προάγοντας την επιστήμη και τις επιστημονικές εφαρμογές στον Τομέα τους, να μπορούν να εισαχθούν σε μεταπτυχιακά προγράμματα και να ανταποκριθούν με τον καλύτερο τρόπο στις απαιτήσεις τους. Επομένως, ένας καλός τρόπος παρακολούθησης του βαθμού απόκρισης του Προγράμματος Σπουδών στις απαιτήσεις του Τμήματος, είναι: Α) Η παρακολούθηση του βαθμού απορρόφησης και της κατανομής των αποφοίτων στην αγορά εργασίας, Β) Η παρακολούθηση του βαθμού εισαγωγής σε μεταπτυχιακά Προγράμματα Ελληνικών και ξένων πανεπιστημίων Γ) Η παρακολούθηση του βαθμού ανταπόκρισης και των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν στα μεταπτυχιακά προγράμματα που τους ενδιαφέρουν. Δ) Η περιοδική καταγραφή της άποψης των υπευθύνων διαγνωστικών εργαστηρίων του ιδιωτικού και δημόσιου χώρου προκειμένου να απαντηθεί το γενικότερο ερώτημα: Κρίνεται επαρκής η κατάρτιση των αποφοίτων του Τμήματος και σε τι βαθμό; Υπάρχει ένας Τομέας στον οποίο απαιτείται καλύτερη κατάρτιση; Υπάρχουν νέες τεχνικές ή ένα νέο αντικείμενο που καλό θα ήταν να μπορούν να καλύψουν; Ε) περιοδική καταγραφή της άποψης των αποφοίτων που απασχολούνται σε διαγνωστικά εργαστήρια με στόχο τη βελτίωση του προγράμματος σπουδών αλλά και την επιλογή τεχνικών και αντικειμένων που θα περιληφθούν σε πρόγραμμα δια βίου κατάρτισης με περιοδική εφαρμογή. ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΒΑΘΜΟΥ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ Η παρακολούθηση του ρυθμού απορρόφησης των αποφοίτων του Τμήματος με αποστολή ερωτηματολογίων σε συνεργασία με την ΠΕΤΙΕ (Πανελλήνια Ένωση Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων) που είχε αναφερθεί στην προηγούμενη έκθεση εσωτερικής αξιολόγησης δεν ευδοκίμησε. Για το λόγο αυτό το Τμήμα προχώρησε σε δειγματοληπτικό έλεγχο του ρυθμού απορρόφησης με τηλεφωνική επικοινωνία της γραμματείας του Τμήματος με τους αποφοίτους του έτους Τα αποτελέσματα είναι μάλλον ενθαρρυντικά καθώς σχεδόν το σύνολο των αποφοίτων φαίνεται να βρίσκουν εργασία σε αντικείμενο συναφές με το επάγγελμά τους σε ένα με ενάμιση χρόνο μετά την αποφοίτησή τους. Από τους αποφοίτους του έτους υπήρξε δυνατότητα τηλεφωνικής επικοινωνίας με 40. Από τα 40 άτομα που ερωτήθηκαν τα 20 (ποσοστό 50%) απασχολούνταν σε αντικείμενο συναφές με το πτυχίο τους. Ένα

41 41 ποσοστό 10% απασχολούνταν σε εργασία συναφή με παλαιότερο πτυχίο, ένα ποσοστό 10% συνέχισε στις σπουδές του σε Ελλάδα και Εξωτερικό, ένα ποσοσστο 10% εργάζεται σε χώρες της Ευρώπης, ενώ ένα ποσοστό 20% ήταν άνεργοι. Από αυτούς οι μισοί (10%) είχαν απασχοληθεί παλαιότερα σε εργασία συναφή με το αντικείμενό τους. Από αυτούς που απασχολούνται σε συναφή αντικείμενα ποσοστό 10,0% έχουν διοριστεί σε Δημόσια Νοσοκομεία, Κέντρα Υγείας και Εργαστήρια. Ποσοστό 40,0% απασχολείται σε Ιδιωτικές Κλινικές ενώ οι υπόλοιποι σε άλλες θέσεις του Ιδιωτικού Τομέα. Σε δεύτερο δειγματοληπτικό έλεγχο που έγινε τον Οκτώμβριο 2015 σε δείγμα 40 αποφοίτων που έκαναν την πρακτική τους άσκηση κατά τα έτη και διαπιστώθηκαν τα εξής: Ένα ποσοστό 40% απασχολείται σε εργασία συναφούς αντικειμένου με το πτυχίο τους στην Ελλάδα και ένα 10% εργάζεται στην Ευρώπη. Ένα ποσοστό 10% συνεχίζει τις σπουδές για λήψη δεύτερου πτυχίου χωρίς παράλληλη απασχόληση. Ποσοστό 10% συνεχίζει για λήψη μεταπτυχιακού χωρίς παράλληλη απασχόληση. Ένα ποσοστό 15% απασχολούνται σε μη συναφή με το πτυχίο εργασία. Ποσοστό 5% έχει απασχοληθεί στο παρελθόν σε συναφή εργασία αλλά τώρα είναι άνεργο και ποσοστό 10% είναι άνεργο χωρίς να έχει απασχοληθεί ποτέ σε συναφή εργασία. Σε αντίθεση με το δείγμα των παλαιότερων αποφοίτων, στο δείγμα αυτό μόνο ένα ποσοστό 5% έχουν βρεί μόνιμη θέση μέσω ΑΣΕΠ στο δημόσιο ενώ ένα ποσοστό 5% απασχολείται με σύμβαση σε δημόσιους φορείς. Επίσης, από τους εργαζόμενους στον ιδιωτικό τομέα, σε αντίθεση με το δείγμα των παλαιότερων αποφοίτων που φαίνεται να απασχολούνται στην πλειοψηφία τους σε Ιδιωτικές Κλινικές, στο παρόν δείγμα, το μεγαλύτερο ποσοστό (25%) απασχολείται σε ιδιωτικά μικροβιολογικά Ιατρεία και Διαγνωστικά κέντρα καθώς και σε εταιρείες βλαστοκυττάρων (επίσης 10%). Τα Τμήματα των Νοσοκομείων και Διαγνωστικών Κέντρων στα οποία δήλωσαν ότι απασχολήθηκαν ή απασχολούνται οι απόφοιτοι του Τμήματος που ερωτήθηκαν είναι: Βιοχημικό, Mικροβιολογικό, Παθολογοανατομικό, Ραδιοϊσοτόπων, Ανοσολογικό, Αιματολογικό, Αιμοδοσίας, Τράπεζες βλαστοκυττάρων. Η πλειοψηφία των ερωτηθέντων 60% δήλωσαν ότι βρήκαν απασχόληση μισό με ένα χρόνο μετά την αποφοίτηση. Από τους 10 αποφοίτους που συνέχισαν για λήψη δεύτερου πτυχίου στο σύνολο των 80 ατόμων που ερωτήθηκαν, 7 εισήχθηκαν στην Ιατρική, 1 στη Φαρμακευτική, 1 στο Τμήμα Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου, 1 στο Τμήμα Οργάνωσης και Διοίκησης

42 42 επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Επιπλέον για την εκτίμηση της απορροφησιμότητας των αποφοίτων έγινε συλλογή των στοιχείων σε διάφορες φάσεις, μέσω του ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου που σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από το Γραφείο Ποιότητας του ΑΤΕΙΘ. Πιο συγκεκριμένα, στις ήδη υπάρχουσες ηλεκτρονικές διευθύνσεις των αποφοίτων που τα στοιχεία τους ήταν γνωστά από την προηγούμενη έρευνα και αφορούσε τα έτη , λήφθηκαν όλες οι ηλεκτρονικές διευθύνσεις των αποφοίτων που ήταν καταγεγραμμένοι στο Γραφείο Διασύνδεσης του Ιδρύματος από το 2001 έως το Έπειτα, αναρτήθηκε το ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο στο Πληροφοριακό Σύστημα συλλογής δεδομένων του Γραφείου Ποιότητας ενώ δημιουργήθηκαν στοιχεία πρόσβασης στο σύστημα για κάθε νέα δηλωμένη ηλεκτρονική διεύθυνση αποφοίτου. Ως αποτέλεσμα αυτής της διαδικασίας προέκυψε ένα συνολικό πλήθος 47 αποφοίτων του τμήματος Ιατρικών Εργαστηρίων από τους οποίους έγκυρα στοιχεία είχαν οι 47. Στη συνέχεια, κατά τη διάρκεια του εαρινού εξαμήνου , αποστάλθηκαν τα στοιχεία πρόσβασης στις αντίστοιχες ηλεκτρονικές διευθύνσεις των αποφοίτων και το σύστημα παρέμεινε ανοικτό έως και τον Σεπτέμβριο του Η ίδια διαδικασία επαναλήφθηκε τρεις φορές το ίδιο ακαδημαϊκό εξάμηνο. Για την αντιμετώπιση του προβλήματος της χαμηλής ανταπόκρισης των αποφοίτων στάλθηκαν ηλεκτρονικά μηνύματα υπενθύμισης για Έκθεση Απορρόφησης Αποφοίτων του ΑΤΕΙΘ Σελίδα 8 συμπλήρωση του ερωτηματολογίου. Κατά την ολοκλήρωση της παραπάνω διαδικασίας προέκυψαν 47 έγκυρα απαντημένα ερωτηματολόγια οι απαντήσεις των οποίων συνδυάστηκαν με τις απαντήσεις των προηγούμενων εκθέσεων απορρόφησης κι έτσι προέκυψαν συνολικά 47 απαντημένα ερωτηματολόγια από τα οποία αντλήθηκαν στοιχεία για την Έκθεση. Δεν λήφθηκαν προσωπικά στοιχεία των αποφοίτων και η έρευνα ήταν ανώνυμη. Όπως φαίνεται στον ΠΙΝΑΚΑ 1 Σελίδα 8 (Έκθεση Απορρόφησης Αποφοίτων του ΑΤΕΙΘ ), το συνολικό ποσοστό συμμετοχής των αποφοίτων στην έρευνα ήταν μικρό (μέση τιμή στο σύνολο των ερωτηθέντων αποφοίτων 9,9%).Το ποσοστό αποφοίτων Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων που δεν εργάζεται παρόλο που αναζητά εργασία ήταν 47%. Το συνολικό ποσοστό εργαζομένων ανά χρονική περίοδο αποφοίτησης μειώθηκε από 83% το στο 51% το , και το ποσοστό ανέργων αυξήθηκε σχεδόν κατά τρεις (3) φορές, από το 15% στο 42%.Το ποσοστό απασχολησιμότητας των αποφοίτων του Τμήματος που αποφοίτησαν κατά το χρονικό διάστημα ήταν 47% (Το 27% των απασχολούμενων αποφοίτων εργαζόταν στην ειδικότητα ενώ το 20% εργαζόταν σε άλλη ειδικότητα). Μόνο το 47% των αποφοίτων είναι εργαζόμενοι. Από το 2010 μέχρι σήμερα με την επιδείνωση της οικονομικής κρίσης, τη μείωση των προσλήψεων στα δημόσια νοσοκομεία και την πολιτική των συγχωνεύσεων νοσοκομείων η κατάσταση προφανώς επιδεινώθηκε αν και

43 43 δεν έχει καταγραφεί και στους τρεις δειγματοληπτικούς ελέγχους που πραγματοποίήθηκαν. Το τελευταίο διάστημα, αυτό που εισπράτουμε από την επικοινωνία με αποφοίτους είναι ότι η ανεύρεση εργασίας επιτυγχάνεται σχεδόν αποκλειστικά στον ιδιωτικό τομέα ή σε χώρες της Ευρώπης. Αυτό πιθανώς οφείλεται στην κατάργηση των προσλήψεων στο Δημόσιο και στη ζήτηση επαγγελματιών υγείας γενικών και πολύπλευρων γνώσεων για την πραγματοποίηση πληθώρας εργαστηριακών εξετάσεων. Το γεγονός είναι ότι, παρ ότι όλα πλήττονται λόγω της οικονομικής κρίσης, ο έλεγχος της υγείας βρίσκεται στις άμεσες ανάγκες και προτεραιότητες και αυτό μπορεί να σημαίνει οτι οι απόφοιτοι των Τμημάτων Ιατρικών Εργαστηρίων θα απορροφούνται ικανοποιητικά από την αγορά εργασίας. Η δυνατότητα των τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων να καλύπτουν όλους τους εργαστηριακούς τομείς και να εκτελούν από την παρασκευή των υλικών (τρυβλίων με θρεπτικά υποστρώματα, υλικά μονιμοποίησης και χρώσης ιστών, μονιμοποιήσεις και τομές ιστών) έως εξειδικευμένες εργαστηριακές εξετάσεις ενδεχομένως τους δίνει ένα πλεονέκτημα ιδιαίτερα σε εποχές οικονομικής στενότητας όπου δεν είναι δυνατή η πρόσληψη μεγάλου αριθμού υπαλήλων στενής εξειδίκευσης. Μία επιπλέον παρατήρηση που προέκυψε από την επικοινωνία με αποφοίτους που απασχολήθηκαν στα πλαίσια προγραμμάτων Voucher είναι η δυνατότητα απασχόλησης σε άλλους τομείς πέραν των διαγνωστικών κέντρων και νοσοκομείων όπως σε επιχειρήσεις παραγωγής ιατροδιαγνωστικών αντιδραστηρίων. Οι τεχνολόγοι Ιατρικών Εργαστηρίων διδάσκονται τις τεχνικές προσδιορισμού των διαφόρων βιολογικών παραμέτρων σε βάθος και αποκτούν την ικανότητα όχι μόνο εφαρμογής των διαγνωστικών τεχνικών, αλλά δύνανται να παρασκευάζουν διάφορα αντιδραστήρια ή τα τελικά διαγνωστικά υλικά από τα βασικά χημικά και βιοχημικά αντιδραστήρια με κατανόηση και γνώση του ρόλου του καθενός από αυτά. Επίσης, στα πλαίσια ερευνητικών πτυχιακών εργασιών, πειραματίζονται στην παρασκευή νέων ή βελτιωμένων τεχνικών και επομένως είναι κατάλληλα εκπαιδευμένοι για τη στελέχωση ανάλογων παραγωγικών επιχειρήσεων. Η τελευταία τροποποίηση του Προγράμματος σπουδών, με προσθήκη επιπλέον εργαστηριακών ασκήσεων στα βασικά μαθήματα της Βιοχημείας και Βιολογίας όπως και της Κυτταρολογίας ενίσχυσε το εργαστηριακό υπόβαθρο που μπορεί να βοηθήσει προς την κατεύθυνση αυτή. Παράγοντες που φάνηκαν να επηρεάζουν την απασχολησιμότητα των αποφοίτων ήταν το φύλο (θετική επίδραση του ανδρικού φύλου), η οικογενειακή κατάσταση (θετική επίδραση της έγγαμης κατάστασης), ο τόπος διαμονής (θετική επίδραση της διαμονής σε μεγάλες πόλεις), το έτος αποφοίτησης (αρνητική επίδραση της πρόσφατης αποφοίτησης), ο βαθμός πτυχίου (αρνητική επίδραση του βαθμού πτυχίου), το δεύτερο πτυχίο ΑΕΙ (θετική επίδραση στην εργασία στην ειδικότητα), το

44 44 πιστοποιητικό ξένης γλώσσας (θετική επίδραση). Απαιτείται περαιτέρω διερεύνηση της σημασίας πολλαπλών παραγόντων στην απασχολησιμότητα των αποφοίτων ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΒΑΘΜΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΒΑΘΜΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Σ ΑΥΤΑ Ήδη, είμαστε ενήμεροι για την φοίτηση ορισμένων από τους αποφοίτους μας σε Μεταπτυχιακά Προγράμματα είτε του Διϊδρυματικού του Τμήματος μας είτε και άλλων Πανεπιστημίων (π.χ. Τμήμα Βιολογίας Πανεπιστημίου Ηρακλείου Κρήτης, Εργαστήριο Βιοχημείας Τμήματος Χημείας ΑΠΘ κλπ). Οι απόφοιτοι συχνά επικοινωνούν με δική τους πρωτοβουλία για να συζητήσουν με ορισμένα μέλη ΕΠ προβλήματα που τυχόν αντιμετωπίζουν, να ζητήσουν την άποψή τους κατά την αναζήτηση κατάλληλων βιβλίων και να συζητήσουν όταν αντιμετωπίζουν διλήμματα όπως επιλογή πεδίου και θέματος μεταπτυχιακής εργασίας κλπ. Από την αξιολόγηση των αποφοίτων μας που συμμετέχει στο διυδρυματικό μεταπτυχιακό του Τμήματος προκύπτει ότι διαθέτουν ικανοποιητικό επίπεδο γνώσεων και άνετα μπορούν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του μεταπτυχιακού προγράμματος. Από την επικοινωνία με τους αποφοίτους που συμμετέχουν σε άλλα εκτός του Τμήματος μεταπτυχιακά προγράμματα προέκειψε η εντύπωση ότι ανταποκρίνονται με επιτυχία στις δυσκολίες ενός μεταπτυχιακού. Επιπλέον η άποψη των διδασκόντων των μεταπτυχιακών προγραμμάτων για τους αποφοίτους μας είναι σαφώς ικανοποιητική. Το σύνολο των αποφοίτων που συνεχίζουν για μεταπτυχιακές σπουδές στην Ελλάδα ή το Εξωτερικό δεν μας είναι γνωστό. Από το δειγματοληπτικό έλεγχο απορροφητικότητας προέκυψε ότι 4 από τους 40 απόφοιτους του έτους συνέχισε για λήψη μεταπτυχιακού (ποσοστό 10%). Ενώ 5 από τους 40 ερωτηθέντες αποφοίτους των ετών και συνέχισαν για μεταπτυχιακές σπουδές (ποσοστό 12,5%). Οι απόφοιτοι του Τμήματος ανταποκρίνονται με επιτυχία σε μεταπτυχιακά προγράμματα τόσο του εσωτερικού (Τμήμα Βιολογίας Πανεπιστημίου Κρήτης, Τμήμα Βιοχημείας & Βιοτεχνολογίας Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Τμήμα Χημείας ΑΠΘ, Ιατρική Σχολή ΑΠΘ, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων) όσο και του εξωτερικού (Λονδίνο). Χαρακτηριστικό είναι ότι υπάρχουν απόφοιτοι που πήραν υποτροφία λόγω καλών επιδόσεων κατά τον πρώτο χρόνο φοίτησης στο μεταπτυχιακό.

45 45 ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΑΠΟΨΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ Δύο απόπειρες που έγιναν τα προηγούμενα χρόνια χρήση ειδικών ερωτηματολογίων, δεν απέδωσαν. Η ανταπόκριση των υπευθύνων σε ερωτηματολόγια που τους αποστέλλονται ηλεκτρονικά δεν είναι ικανοποιητική ακόμα και εάν εσωκλείεται φάκελος αποστολής του απαντημένου ερωτηματολογίου με πληρωμένο το ταχυδρομικό τέλος. Επιπλέον, η αξιοποίηση των σπουδαστών κατά τη διάρκεια της πτυχιακής εργασίας και της Πρακτικής άσκησης για ανάλογη έρευνα δε βρήκε πρόθυμους τους σπουδαστές. Έτσι, αποφασίστηκε η απευθείας επικοινωνία μελών ΕΠ με τους Διευθυντές Κλινικών και Εργαστηρίων προκειμένου να γίνει η συλλογή των απαραίτητων πληροφοριών. Σε πρώτη φάση τα μέλη ΕΠ του Τμήματος ήρθαν σε επικοινωνία με τους Υπεύθυνους μεγάλων Νοσοκομείων της Θεσσαλονίκης. Η εντύπωση που αποκόμισαν είναι ότι οι Υπεύθυνοι είναι γενικά ευχαριστημένοι από τις υπηρεσίες των αποφοίτων του Τμήματος μας. Απόφοιτοι του Τμήματος απασχολούνται σε όλα τα Εργαστήρια των Νοσοκομείων, συχνά όμως στελεχώνουν εκτός από το Βιοχημικό Μικροβιολογικό και άλλα εργαστήρια όπως το Παθολογοανατομικό-Κυτταρολογικό, Αιματολογικό, Καλλιεργειών, Πυρηνικής Ιατρικής κλπ. όπου κάνουν εξειδικευμένη εργασία. Όλα τα παραπάνω αποδεικνύονται και από τα θετικά σχόλια των εκπαιδευτών των φοιτητών μας στα Νοσοκομεία στα δελτία πρακτικής άσκησης Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών Πώς κρίνετε το βαθμό ανταπόκρισης του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών στους στόχους του Τμήματος και στις απαιτήσεις της κοινωνίας; Το Πρόγραμμα Σπουδών που εφαρμόζεται σήμερα στο Τμήμα Ιατρικών Εργασηρίων αποτελείται από μαθήματα γενικής υποδομής: 25,0%, μαθήματα διοίκησης, οικονομίας, νομοθεσίας και ανθρωπιστικών σπουδών: 10,0%, Μαθήματα ειδικής υποδομής: 30% και μαθήματα ειδικότητας 32,5%. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι στο πρόγραμμα σπουδών περιλαμβάνεται επίσης πτυχιακή εργασία και πρακτική άσκηση ενός εξαμήνου. Η εκπαιδευτική διαδικασία περιλαμβάνει θεωρητικά και εργαστηριακά μαθήματα σε ποσοστό 65,4% και 34,6% αντίστοιχα. Το Πρόγραμμα Σπουδών δεν περιλαμβάνει μαθήματα επιλογής. Πιλοτική εφαρμογή Προγράμματος σπουδών με μαθήματα επιλογής ξεκίνησε στα πλαίσια του Προγράμματος ΕΠΕΑΕΚ Αναμόρφωσης

46 46 Προπτυχιακών Σπουδών και εφαρμόσθηκε στο Τμήμα από το Παρά τα θετικά της προσφοράς περισσότερων μαθημάτων προς τους σπουδαστές, διαπιστώθηκε μια σειρά από αρνητικά που οδήγησαν στην κατάργηση των μαθημάτων επιλογής και την ενσωμάτωση της ύλης που κρίθηκε απαραίτητη σε υποχρεωτικά μαθήματα. Η κατάργηση κρίθηκε προτιμότερη γιατί: Α) Δημιουργούνταν προβλήματα λόγω της εκδήλωσης μεγάλης προτίμησης από τους σπουδαστές στο ένα ή το άλλο από τα προσφερόμενα μαθήματα. Β) Μέρος του περιεχομένου των μαθημάτων επιλογής κρίθηκε αρκετά σημαντικό ώστε να ενσωματωθεί σε υποχρεωτικά μαθήματα που ήδη διδάσκονταν στα πλαίσια της προσπάθειας αναβάθμισης του περιεχομένου τους και επικράτησε η άποψη της ομοιομορφίας στην εκπαίδευση των σπουδαστών. Γ) Λόγο του μικρού αριθμού στο μόνιμο προσωπικό, η διδασκαλία των μαθημάτων επιλογής ανατέθηκε σταδιακά σε έκτακτο προσωπικό. Η ύπαρξη μεγαλύτερου αριθμού προσφερόμενων μαθημάτων αύξησε γενικά τις ανάγκες σε έκτακτο προσωπικό γεγονός που έρχεται σε αντίθεση με την πάγια προσπάθεια του Τμήματος για μείωση της αναλογίας των εκτάκτων προς τα μόνιμα μέλη Ε.Π. Παρ ότι υπάρχουν πολύ αξιόλογα μέλη του έκτακτου προσωπικού, η συνεχής εναλλαγή διδασκόντων και η προσωρινότητα της κατάστασης ενός έκτακτου υπαλλήλου δε μπορούν να εγγυηθούν σταθερά υψηλό επίπεδο διδασκαλίας Πώς κρίνετε τη δομή, τη συνεκτικότητα και τη λειτουργικότητα του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών; Γενικά, το Πρόγραμμα Σπουδών δεν παρουσιάζει σημαντικές αλληλεπικαλύψεις. Μικρό ποσοστό αλληλεπικάλυψης υπάρχει αλλά γίνεται συνήθως με μορφή ανασκόπησης ή αναφοράς σε αυτά που έχουν ήδη διδαχθεί σε άλλα μαθήματα και κρίνεται απαραίτητη για i) να τονίζεται η συνοχή και η συνέχεια με τα μαθήματα που είχαν προηγηθεί, ii) να παρουσιάζεται ολοκληρωμένη η εικόνα ενός θέματος. Επιπλέον, ακόμα και εφόσον υπάρχει αναφορά σε θέματα που έχουν ήδη διδαχθεί σε άλλα μαθήματα, δε δίνεται έμφαση σε αυτή κατά τη διδασκαλία και την εξέταση. Η τυχόν αλληλοεπικάλυψη συζητιέται κάθε φορά κατά την έγκριση του νέου προγράμματος σπουδών από τη γενική συνέλευση. Γίνεται προσπάθεια συνεχούς κάλυψης των κενών ύλης που τυχόν διαπιστώνονται στα μαθήματα. Νέα δεδομένα που πρέπει να προστεθούν

47 47 και δεν καλύπτονται από τη διδακτέα ύλη ή τα συγγράμματα που διατίθενται στους σπουδαστές γίνεται προσπάθεια να καλυφθούν με την ανάρτηση διαλέξεων και συμπληρωματικών σημειώσεων στο Blackboard. Οι υπεύθυνοι πολλών μαθημάτων βρίσκονται στη διαδικασία συγγραφής σημειώσεων και την έκδοση νέων βιβλίων. Για παράδειγμα, τα βιβλία Κλινικής Χημείας που προτείνονται μέσω του συστήματος «ΕΥΔΟΞΟΣ» για προμήθεια από τους φοιτητές δεν καλύπτουν πλήρως τη διδακτέα ύλη. Κατά συνέπεια, δίνονται συμπληρωματικές σημειώσεις και προγραμματίζεται η έκδοση νέων βιβλίων από τους διδάσκοντες. Για τη σωστή καθοδήγηση των σπουδαστών στην εκπαιδευτική διαδικασία και την επίτευξη του εκπαιδευτικού στόχου υπάρχει ο θεσμός των προαπαιτούμενων μαθημάτων που πιστεύουμε ότι λειτουργεί καλά. Επιπλέον, παρακολουθείται η κατάσταση των σπουδαστών και γίνονται παρεμβάσεις και μόνιμες ή προσωρινές αλλαγές όποτε κρίνεται απαραίτητο. Υπάρχουν πέντε μαθήματα τα οποία οι σπουδαστές διδάσκονται από μέλη ΕΠ άλλων Τμημάτων (Σχεδιασμός Έρευνας Στατιστική, Φυσιολογία, Ανατομική, Εφαρμογές Πληροφορικής και Ξένη γλώσσα Ορολογία) και δύο μαθήματα (Βιοχημεία και Μικροβιολογία) τα οποία διδάσκονται από μέλη του μόνιμου προσωπικού του Τμήματος σε άλλα Τμήματα της ΣΕΥΠ. Το Πρόγραμμα σπουδών παρέχει τη δυνατότητα σπουδών Αγγλικής Γλώσσας και Ορολογίας Πώς κρίνετε το εξεταστικό σύστημα; ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΤΜΗΜΑΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Το κύριο εργαλείο εξέτασης των σπουδαστών είναι οι γραπτές εξετάσεις που δίνονται στο τέλος κάθε εξαμήνου για όλα τα Εργαστηριακά και θεωρητικά μαθήματα. Ωστόσο, το Τμήμα μας από το 2005, αρχικά στα πλαίσια του Προγράμματος ΕΠΕΑΕΚ Αναμόρφωσης Προπτυχιακών Σπουδών και στη συνέχεια ανεξάρτητα από αυτό, άρχισε μια προσπάθεια εφαρμογής συστήματος πολλαπλής, τμηματικής εξέτασης. Το σύστημα αυτό, στα Τμήματα των Ανώτατων Ιδρυμάτων Εσωτερικού ή Εξωτερικού όπου εφαρμόσθηκε είχε πολύ καλά αποτελέσματα στις επιδόσεις των σπουδαστών. Το ίδιο παρατηρήθηκε και στο Τμήμα μας στα μαθήματα που έχει εφαρμοσθεί. Η επιλογή και εφαρμογή των μεθόδων ενδιάμεσης αξιολόγησης επαφίεται στην κρίση του καθηγητή και του υπεύθυνου του μαθήματος και μπορεί να τροποποιείται κάθε φορά ανάλογα με τις τυχόν ιδιαιτερότητες των σπουδαστών του εξαμήνου και

48 48 την προηγούμενη εμπειρία. Η τμηματική αξιολόγηση εφαρμόζεται στα εργαστήρια με: - Παράδοση και αξιολόγηση γραπτής εργασίας μετά από κάθε άσκηση - Σύντομες ενδιάμεσες γραπτές εξετάσεις σε θέματα που αφορούν την τελευταία άσκηση ή ομάδα προηγούμενων ασκήσεων. - Προφορική-πρακτική εξέταση επι όλων των διδαχθέντων ασκήσεων στο τέλος του εξαμήνου - Γραπτή εξέταση επί όλων των διδαχθέντων ασκήσεων στο τέλος του εξαμήνου. Επιπλέον αυτών, απλά έντυπα δοκιμασίας κατανόησης με μορφή ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής συμπληρώνονται αμέσως μετά το πέρας των ασκήσεων πολλών εργαστηρίων. Τα έντυπα αυτά δεν έχουν στόχο την αξιολόγηση των σπουδαστών αλλά: επιτρέπουν στον διδάσκοντα να αξιολογήσει την επιτυχία της εκπαιδευτικής διαδικασίας, επιτρέπουν την αυτοαξιολόγηση του σπουδαστή στοχεύουν στην ενεργοποίηση της κριτικής σκέψης και στην ομαδοποίηση των γνώσεων που έχει μόλις αποκομίσει ο σπουδαστής. Η τμηματική αξιολόγηση στα θεωρητικά μαθήματα περιλαμβάνει: - Ετοιμασία και παρουσίαση βιβλιογραφικής εργασίας με σχετικό θέμα - Ενδιάμεση εξέταση με μορφή προόδου - Τμηματικές προφορικές εξετάσεις - τελικές γραπτές εξετάσεις Παράλληλος στόχος της ανάθεσης εργασιών είναι η ώθηση και εκπαίδευση στην αναζήτηση της σχετικής ελληνικής και ξένης βιβλιογραφίας μέσω των βιβλιοθηκών και του διαδικτύου και η εκπαίδευση στη συγγραφή και παρουσίαση. ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ Για τη διασφάλιση της διαφάνειας στη διαδικασία αξιολόγησης αλλά και στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας που προϋποθέτει

49 49 ενημέρωση για τα λάθη και υπόδειξη του ορθού: Τα γραπτά των τελικών εξετάσεων κρατούνται για πέντε χρόνια μετά την εξέταση και κάθε σπουδαστής μπορεί να δει το γραπτό του. Τα γραπτά των ενδιάμεσων σύντομων εξετάσεων επιστρέφονται διορθωμένα στο σπουδαστή. Οι γραπτές εργασίες της εργαστηριακής άσκησης επίσης επιστρέφονται διορθωμένες. Κατά τις γραπτές εξετάσεις ποτέ δε μένει ένας σπουδαστής μόνος με τον εξεταστή ή τον επιτηρητή. Κατά τις προφορικές εξετάσεις οι σπουδαστές εξετάζονται κατά ομάδες. Υπάρχει επαρκής επιτήρηση, περίπου ένας επιτηρητής ανά 20 σπουδαστές. Για τη διασφάλιση της παρουσίας των επιτηρητών και ως δεύτερη δικλείδα ασφαλείας για την διασφάλιση της ομαλής διεξαγωγής των εξετάσεων: Α) τηρείται παρουσιολόγιο επιτηρητών και Β) λειτουργεί σύστημα ελεγκτών. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ Τόσο η εκπαιδευτική διαδικασία όσο και η διαδικασία εξέτασης αξιολογούνται από τους σπουδαστές με συμπλήρωση ερωτηματολογίων που βαθμολογούν τις διάφορες διαδικασίες σε μία κλίμακα από 1 έως 5 και τα αποτελέσματα λαμβάνονται υπ όψη από τους διδάσκοντες. Τα ερωτηματολόγια συμπληρώνονται ανώνυμα. Ο διδάσκων λαμβάνει γνώση του αποτελέσματος των ερωτηματολογίων μετά και από την τελευταία εξεταστική του έτους (εξεταστική Σεπτεμβρίου). Όσον αφορά στη διαφάνεια της βαθμολόγησης κατά το ακαδημαϊκό έτος : Στο 56% των θεωριών η πλειοψηφία των σπουδαστών έδωσε 4, στο 22% των θεωρητικών μαθημάτων η πλειοψηφία των σπουδαστών έδωσε 5 και στο 27% των μαθημάτων έδωσε 3. Ο μέσος όρος της βαθμολογίας στη διαφάνεια της βαθμολόγησης ήταν 3.7. Όσον αφορά στη διαφάνεια βαθμολόγησης των Εργαστηρίων, στο

50 50 40% των εργαστηριακών μαθημάτων η πλειοψηφία των σπουδαστών έδωσε 4 και στο 20% έδωσε 5. Ο μέσος όρος της βαθμολογίας στη διαφάνεια της βαθμολόγησης ήταν 3.7. Ωστόσο, κατά τα ακαδημαϊκά έτη και , η μέση βαθμολογία τόσο στις θεωρίες όσο και στα εργαστήρια ήταν 3.7. Τα μέλη ΕΠ του Τμήματος έχουν συζητήσει τόσο τα αίτια όσο και τους τρόπους αντιμετώπισης, οι οποίοι αναλύονται παρακάτω στην παράγραφο 4. (Διδακτικό έργο) μαζί με τα υπόλοιπα αποτελέσματα των ερωτηματολογίων. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΝΑΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΑΝΑΘΕΣΗ Η ανάθεση των πτυχιακών εργασιών γίνεται με αξιοκρατικά κριτήρια. Οι σπουδαστές συμπληρώνουν μία αίτηση στην οποία: Βάζουν σε σειρά προτεραιότητας το/τα γνωστικά αντικείμενα στα οποία επιθυμούν να εκπονήσουν πτυχιακή εργασία και τους αντίστοιχους καθηγητές με σχετικό αντικείμενο διδασκαλίας και έρευνας που δύνανται να τα επιβλέψουν. Δηλώνουν όνομα πιθανού συνεργάτη που επιθυμούν. Δηλώνουν τον αριθμό και το μέσο όρο από τα μέχρι στιγμής περασμένα μαθήματα. Ποια μαθήματα δεν έχουν περάσει. Ποια η βαθμολογία τους στα συναφή με το αντικείμενο μαθήματα. Από τον αριθμό αιτήσεων υπολογίζεται ο αριθμός των πτυχιακών που πρέπει να ανατεθούν και ο αριθμός πτυχιακών ανά μέλος ΕΠ. Οι αιτήσεις των σπουδαστών χωρίζονται σε ομάδες με βάση το μέλος Ε.Π. πρώτης προτίμησης. Οι σπουδαστές με: α) τη μεγαλύτερη βαθμολογία στα συναφή μαθήματα και β) το μεγαλύτερο μέσο όρο θα πάρουν πτυχιακή με το μέλος Ε.Π. της πρώτης τους προτίμησης. Η κατανομή πτυχιακών αρχίζει από τα υψηλότερης βαθμίδας μέλη Ε.Π. αλφαβητικά. Αφού ολοκληρωθεί η κατανομή πτυχιακών στα μέλη Ε.Π. πρώτης επιλογής με βάση τη βαθμολογία, οι αιτήσεις που απομένουν χωρίζονται εκ νέου σε ομάδες με βάση τώρα τη δεύτερη τους επιλογή. Η κατανομή αρχίζει και πάλι από τα υψηλότερης βαθμίδας μέλη Ε.Π. που έχουν ακόμα «κενές θέσεις πτυχιακής» και γίνεται και πάλι με βάση την καλύτερη βαθμολογία. Αν μείνουν αιτήσεις ομαδοποιούνται τώρα με βάση της τρίτη τους

51 51 επιλογή κλπ. Τα αποτελέσματα κοινοποιούνται σε πίνακα και οι σπουδαστές έχουν την υποχρέωση να επικοινωνήσουν με το μέλος Ε.Π. το οποίο θα τους επιβλέψει για να επιλέξουν από κοινού το θέμα. Όποιος σπουδαστής ενδιαφέρεται μπορεί να ζητήσει να δει τις αιτήσεις και την αναλυτική διαδικασία με την οποία κατατάχθηκε. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Η αξιολόγηση των πτυχιακών γίνεται από τριμελή εξεταστική επιτροπή συναφούς αντικειμένου που : Α) μελετά την πτυχιακή Β) παρακολουθεί την παρουσίαση Γ) κάνει ερωτήσεις και τέλος Δ) βαθμολογεί την πτυχιακή Για την αξιολόγηση των πτυχιακών εργασιών ακολουθείται η εξής διαδικασία: Α) Οι σπουδαστές παραδίδουν την πτυχιακή σε έντυπη (τρία αντίγραφα) και ηλεκτρονική μορφή στη γραμματεία του Τμήματος και κάνουν σχετική αίτηση. Β) Με βάση τις αιτήσεις δημιουργούνται τριμελείς επιτροπές και ορίζεται πρόγραμμα εξέτασης πτυχιακών το οποίο αναρτάται για ενημέρωση των εξεταστών, των σπουδαστών και όσων ενδιαφέρονται να παρακολουθήσουν. Η παρακολούθηση είναι ανοιχτή σε όποιον το επιθυμεί. Ποιοτικά χαρακτηριστικά πτυχιακής εργασίας Η πτυχιακή εργασία πρέπει : i. Να καλύπτει επαρκώς το αντικείμενο σε ένα εύρος περίπου σελίδων με κανονική σελιδοποίηση και εφόσον χρησιμοποιηθούν χαρακτήρες Times New Roman 12 και διάστημα 1,5. ii. Να έχει αξιοπρεπή παρουσία και υψηλό επίπεδο και να περιέχει τα πλέον σύγχρονα βιβλιογραφικά δεδομένα. Στα βιβλιογραφικά δεδομένα πρέπει να περιέχονται μεταξύ άλλων, αναφορές σε πρόσφατες δημοσιεύσεις άλλων επιστημόνων (αν όχι του τελευταίου έτους, της τελευταίας διετίας), τις πιο πρόσφατες συναφείς αναφορές του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας (WHO) ή τις πιο πρόσφατες οδηγίες αντίστοιχων Επιστημονικών Εταιρειών. Να συνδυάζει κριτικά τα βιβλιογραφικά δεδομένα όπως να αναζητά, να αναφέρει και να σχολιάζει διερευνητικά τις διαφορές μεταξύ μελετών που τυχόν αναφέρονται και παρουσιάζουν αντικρουόμενες απόψεις.

52 52 iii. Να περιέχει: Περιεχόμενα, Πρόλογο, Κυρίως μέρος και Βιβλιογραφία iv. Εφόσον είναι ερευνητική να περιλαμβάνει: Περιεχόμενα, Πρόλογο, Θεωρητικό μέρος, Πειραματικό μέρος και Βιβλιογραφία. Το Θεωρητικό μέρος πρέπει να περιλαμβάνει βιβλιογραφική ανασκόπηση με τα μέχρι τώρα γνωστά δεδομένα. Το Πειραματικό μέρος πρέπει να περιλαμβάνει Σκοπό, Υλικά και Μεθόδους, Αποτελέσματα, Συζήτηση και Βιβλιογραφία. v. Να μην αποτελεί αντιγραφή άλλου συγγραφικού έργου, στο σύνολο ή σε τμήματα αυτής. Η αντιγραφή (plagiarism) είναι παράπτωμα που τιμωρείται από το νόμο. vi. Υπόδειγμα γραφής βιβλιογραφίας Όταν πρόκειται για επιστημονικό περιοδικό: 1. Wang B. Sialic acid is an essential nutrient for brain development and cognition (review). Annu Rev Nutr 2015, 29: Όταν πρόκειται για βιβλίο: 2. Μ. Παυλάτου. Ανοσολογία. 4η έκδοση, Ιατρικές εκδόσεις Λίτσα 2004 Οι βιβλιογραφικές αναφορές παρατίθενται αριθμημένες με τη σειρά που εμφανίζονται οι πληροφορίες που περιέχονται στο κείμενο. Στην αντίστοιχη θέση του κειμένου, όπου καταγράφονται πληροφορίες που στηρίζονται σε συγκεκριμένη βιβλιογραφία, τοποθετείται ο αριθμός της αντίστοιχης βιβλιογραφίας σε παρέθεση (1). vii. Υπόδειγμα εξώφυλλου πτυχιακής Παρ ότι είχαν τεθεί οι στόχοι που πρέπει να επιδιώκονται κατά την εκπόνηση της πτυχιακής εργασίας και ως εκ τούτου ορισμένα κριτήρια αξιολόγησης, οι Εξωτερικοί Αξιολογητές, κατά την αξιολόγηση του 2012, υπογράμμισαν την ανάγκη να τεθούν λεπτομερέστερα κριτήρια όσον αφορά το περιεχόμενο των εργασιών τα οποία να αξιολογούνται κατά την εξέταση και να γίνει λεπτομερέστερη κατανομή της βαθμολογίας σε μεγαλύτερο εύρος.

53 53 Οι παρατηρήσεις των Αξιολογητών βρήκαν σύμφωνα τα μέλη ΕΠ του Τμήματος που προσπαθούν να βελτιώσουν την ποιότητα των πτυχιακών, επιτυγχάνοντας ταυτόχρονα μια δίκαιη αξιολόγηση. Αν και υπάρχουν ορισμένες εξαιρετικά ποιοτικές πτυχιακές, δεν είναι δυνατόν να είναι όλες το ίδιο ποιοτικές, δεδομένου ότι η πτυχιακή δεν είναι προαιρετική αλλά υποχρεωτική για όλους τους φοιτητές. Το προσωπικό κάνει προσπάθεια: Να αυξήσει τη συνολική ποιότητα των πτυχιακών Να κάνει καλύτερη κατανομή της βαθμολογίας των πτυχιακών Αναλυτικότερες οδηγίες όσον αφορά τα ποιοτικά χαρακτηριστικά που πρέπει να έχει μια πτυχιακή έχουν περιληφθεί στις οδηγίες συγγραφής της πτυχιακής που αναρτήθηκαν στην Ιστοσελίδα του Τμήματος και έχουν περιληφθεί στον ΟΔΗΓΟ ΣΠΟΥΔΩΝ. Σημειώνεται ότι οι λεπτομέρειες και διευκρινήσεις σχετικά με τα ποιοτικά χαρακτηριστικά της πτυχιακής που είναι υπογραμμισμένες στο παραπάνω κείμενο, προστέθηκαν μετά την Εξωτερική Αξιολόγηση του Τμήματος Πώς κρίνετε τη διεθνή διάσταση του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών; Αναλογία με Προγράμματα Προπτυχιακών Σπουδών Πανεπιστημίων του εξωτερικού. Οι στόχοι και οι σκοποί του Τμήματος είναι αντίστοιχα με αυτά Τμημάτων των Πανεπιστημίων της Αμερικής που δίνουν BACHELOR OF SCIENCE IN MEDICAL TECHNOLOGY στην Αμερική μετά από σπουδές τεσσάρων ετών. Αντίστοιχες σπουδές τετραετούς διάρκειας στην Αγγλία οδηγούν σε BACHELOR OF ΒΙΟMEDICAL SCIENCES. Ανάλογα, οι δυνατότητες επαγγελματικής αποκατάστασης και τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων του Τμήματος Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων είναι ανάλογα με αυτά των αποφοίτων των αντίστοιχων Τμημάτων της Αμερικής που χαρακτηρίζονται ως Medical Technologist (ΜΤ) και των Biomedical Scientists που αποφοιτούν από τα αντίστοιχα Βρετανικά Πανεπιστημιακά Τμήματα. Οι Medical Technologists στην Αμερική διακρίνονται σαφώς από τους Medical Technicians που παρακολουθούν προγράμματα διετούς φοίτησης, είναι λιγότερο αμοιβόμενοι και δεν επιτελούν ορισμένες εξειδικευμένες και δύσκολες εξετάσεις στα Νοσοκομεία όπου εργάζονται. Το Πρόγραμμα σπουδών του Τμήματός μας παρουσιάζει σχεδόν 99% αναλογία με τα αντίστοιχα Προγράμματα Σπουδών αντίστοιχων Τμημάτων Αμερικάνικων Πανεπιστημίων (Armstrong Atlantic State University, University of Dakota, Michigan University, Meryland University, etc.). Σημαντική αναλογία παρουσιάζει επίσης με αντίστοιχα προγράμματα Ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων.

54 54 Η αναλογία του Προγράμματος σπουδών με Προγράμματα αντίστοιχων Τμημάτων του εξωτερικού είναι σημαντική γιατί διευκολύνει την αναγνώριση του Πτυχίου στο εξωτερικό, την απασχόληση των αποφοίτων στην εκεί αγορά εργασίας και την ένταξή τους σε Μεταπτυχιακά Προγράμματα του εξωτερικού. Επίσης διευκολύνει τη συμμετοχή του Τμήματος σε Προγράμματα μετακίνησης σπουδαστών όπως τα Προγράμματα ERASMUS. Κατά την άποψη της Επιτροπής Εξωτερικής Αξιολόγησης, όπως αυτή διατυπώθηκε την Άνοιξη του 2012: Συμμετοχή σε προγράμματα μετακίνησης προπτυχιακών φοιτητών Το Τμήμα συμμετέχει σε προγράμματα ERASMUS και πολλοί σπουδαστές έχουν μετακινηθεί τα τελευταία χρόνια και έχουν κάνει μέρος των σπουδών τους σε αντίστοιχα Τμήματα του εξωτερικού όπως: ESASMUS HOGEF SCHOOL, BRYSSEL, BELGIUM INSTITUTO POLYTECHNICO DE BRAGANCA, PORTUGAL NOVIA UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES, VAASA, FINLAND Στο Τμήμα εφαρμόζεται το σύστημα μεταφοράς διδακτικών μονάδων (ECTS). Κατά τα έτη είχαμε στο Τμήμα μας 5 ξένους προπτυχιακούς σπουδαστές στα πλαίσια του ERASMUS. Τρεις φοιτητές από το Instituto Polytechnico de Braganca εκδήλωσαν τη διάθεση και παρακολούθησαν μαθήματα στο Τμήμα κατά το ακαδημαϊκό έτος Το Τμήμα έχει κάνει γνωστή τη διάθεσή του και έχει τη δυνατότητα να δεχθεί σπουδαστές.

55 55 Όλα τα μέλη ΕΠ έχουν τη δυνατότητα επικοινωνίας, καθοδήγησης και διαλέξεων στα Αγγλικά. Είδη ορισμένες από τις power point παρουσιάσεις είναι δίγλωσσες, με στόχο την εξοικείωση των σπουδαστών με την αγγλική ορολογία. Επιπλέον, ο εμπλουτισμός της αγγλικής ιστοσελίδας του Τμήματος και η εισαγωγή κατά το ακαδημαϊκό έτος του προγράμματος σπουδών του Τμήματος στα αγγλικά στην ιστοσελίδα του γραφείου Erasmus, έχει κάνει καλύτερα γνωστό το Τμήμα και τις δυνατότητες που προσφέρει σε σπουδαστές του εξωτερικού που πιθανόν να θελήσουν να κάνουν μέρος των σπουδών τους στο Τμήμα. ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΞΕΝΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ Παράλληλα, το Τμήμα συμμετέχει σε προγράμματα που επιτρέπουν τη μετακίνηση διδασκόντων. Στα πλαίσια του Προγράμματος ERASMUS τέσσερεις καθηγητές του τμήματος Analises Clinicas e de Saude Publica, Ecola Superior de Saude, INSTITUTO POLYTECNICO DE BRAGANCA, PORTUGAL, οι δύο κατά το έτος , επισκεύθηκαν και έδωσαν διαλέξεις στο Τμήμα. Στόχος της επίσκεψης ήταν μεταξύ άλλων και η συζήτηση για υποβολή κοινού Διεθνούς μεταπτυχιακού Προγράμματος το οποίο τελικά δεν υποβλήθηκε. Επίσης συζητήθηκε η ανταλλαγή φοιτητών για εκπόνηση πρακτικής άσκησης που ήδη έχει αρχίσει από το Ήδη 2 φοιτητές από την Πορτογαλία στα πλαίσια της πρακτικής τους άσκησης εκπαιδεύτηκαν από το Τμήμα μας. Κατά την Εξωτερική Αξιολόγηση του Τμήματος, η κινητικότητα των φοιτητών θεωρήθηκε ικανοποιητική. Παρατίθεται παρακάτω η άποψη των εξωτερικών αξιολογητών (Άνοιξη 2012):

56 Πώς κρίνετε την πρακτική άσκηση των φοιτητών; Στο τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων υπάρχει ο θεσμός της Πρακτικής άσκησης των φοιτητών. Η πρακτική άσκηση είναι υποχρεωτική για όλους τους φοιτητές, πραγματοποιείται σε Δημόσια Νοσοκομεία και διαρκεί ένα εξάμηνο. Κατά τη διάρκεια του εξαμήνου οι σπουδαστές είναι υποχρεωμένοι να εργασθούν σε 5-6 τομείς, όπως Βιοχημικό, Αιματολογικό, Κυτταρολογικό-Παθολογοανατομικό, Αιμοδοσία, Μικροβιολογία. Κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης εργάζονται στο νοσοκομείο με το ωράριο του νοσοκομείου και ελέγχονται από τον υπεύθυνο πρακτικής άσκησης του νοσοκομείου. Μπορούν να πάρουν 3 ημέρες άδεια και πληρώνονται από το νοσοκομείο. Η πρακτική άσκηση στοχεύει στη γνωριμία των σπουδαστών με τις πραγματικές συνθήκες στο χώρο εργασίας, τον τρόπο οργάνωσης και τους ρυθμούς πραγματοποίησης των εργαστηριακών εξετάσεων που γίνονται στα νοσοκομεία και τα διαγνωστικά κέντρα, όπου και θα εργασθούν όταν τελειώσουν τις σπουδές τους. Κατά την έναρξη της πρακτικής άσκησης οι σπουδαστές είναι ήδη αρκετά εξοικειωμένοι με τις εργαστηριακές εξετάσεις που καλούνται να επιτελέσουν, διότι τις έχουν ήδη διδαχτεί και πραγματοποιήσει στις εργαστηριακές ασκήσεις των Εργαστηρίων κατά τη διάρκεια των σπουδών τους. Μερικές φορές κατά τη διάρκεια της πρακτικής τους άσκησης μπορούν να συλλέξουν πληροφορίες και για την πτυχιακή τους εργασία. Τα νοσοκομεία που διαθέτουν θέσεις πρακτικής άσκησης δηλώνουν ενδιαφέρον μέσω του Υπουργείου και ο υπεύθυνος πρακτικής άσκησης του νοσοκομείου συνεργάζεται με τον υπεύθυνο πρακτικής άσκησης του τμήματος Ιατρικών Εργαστηρίων, για τον καλύτερο έλεγχο των σπουδαστών. Η συνεργασία του Τμήματος αποκλειστικά με δημόσια Νοσοκομεία και όχι με ιδιωτικά κέντρα και ιατρεία εξασφαλίζει ένα σταθερό και υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης διότι: Τα νοσοκομεία διαθέτουν όλα τα τμήματα στα οποία μπορούν να εργασθούν οι απόφοιτοι (Βιοχημικό, Αιματολογικό, Κυτταρολογικό, Αιμοδοσία, Μικροβιολογικό κλπ.) επιτρέποντας έτσι την πληρέστερη εκπαίδευση των σπουδαστών. Έχουν συνήθως καλό εξοπλισμό. Έχουν μεγάλη προσέλευση ασθενών και εντατικούς ρυθμούς εργασίας, εξασφαλίζοντας την αποκόμιση επαρκούς εμπειρίας. Το Τμήμα και οι σπουδαστές βλέπουν την πρακτική άσκηση ως τμήμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι σπουδαστές, εκτός από την εμπειρία που αποκτούν που τους προσδίδει γνώση και αυτοπεποίθηση, μπορούν να χρησιμοποιήσουν την πρακτική ως μέσο για μελλοντική επαγγελματική αποκατάσταση με την έννοια της ανάπτυξης προσωπικών σχέσεων και της προβολής των ατομικών τους δεξιοτήτων σε άτομα της αγοράς εργασίας.

57 57 Από την άποψη αυτή, οι σπουδαστές είναι όλοι ίσοι, ανεξάρτητα από το νοσοκομείο στο οποίο θα προκύψει να κάνουν πρακτική άσκηση και τις ανάγκες του για προσωπικό γιατί οι προσλήψεις στο δημόσιο γίνονται μέσω ΑΣΕΠ. Γενικά το Τμήμα όπως και οι σπουδαστές είναι ικανοποιημένοι από την εμπειρία που αποκομίζουν κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης και το βαθμό οργάνωσης του θεσμού. Οι σπουδαστές ανυπομονούν να φτάσουν στην πρακτική άσκηση για την εμπειρία που θα αποκομίσουν και ως εκ τούτου δεν πιστεύουμε ότι χρειάζονται επιπλέον κίνητρα για να την αντιμετωπίσουν με καλύτερη διάθεση. Κατά την Εξωτερική Αξιολόγηση Με βάση την άποψη των Εξωτερικών Αξιολογητών (Άνοιξη 2012): - Η πρακτική άσκηση των φοιτητών είναι πολύ αποτελεσματική και η άποψη των νοσοκομείων στα οποία εκπαιδεύονται οι φοιτητές είναι πολύ καλή. Ωστόσο, - Περισσότεροι φοιτητές θα πρέπει να διοχετεύονται για πρακτική άσκηση και σε περιφερειακά Νοσοκομεία της χώρας και - Θα πρέπει να δωθεί η δυνατότητα πραγματοποίησης πρακτικής άσκησης και στο εξωτερικό ώστε οι φοιτητές να γνωρίζουν την κατάσταση που επικρατεί στον επαγγελματικό τους χώρο και εκτός Ελλάδας Ήδη, κατά τα τελευταία εξάμηνα, γίνεται τοποθέτηση περισσότερων φοιτητών σε περιφερειακά Νοσοκομεία. Επιπλέον δρομολογήθηκε η εκπόνηση πρακτικής άσκησης φοιτητών στο εξωτερικό (Πορτογαλία, Γαλλία, Ιταλία) και η αποδοχή αντίστοιχα φοιτητών από το εξωτερικό (Πορτογαλία) για πρακτική άσκηση. Ιδρύματα με τα οποία έχει επιτευχθεί συνεργασία και ήδη φοιτητές πραγματοποίησαν πρακτική άσκηση κατά το έτος , είναι: University of Pavia, Italy Universita Degli Studio di Palermo, Italy Universita degli studio di Sassari, Italy Institute de Genetique Moleculaire, France CEBAL and Instituto Politecnico de Beja, Portugal

58 Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Τίτλος του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Βιο-Ιατρικές και Μοριακές Επιστήμες στη Διάγνωση και Θεραπεία Ασθενειών» Τμήματα και Ιδρύματα που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Το Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων έχει οργανώσει Διϊδρυματικό - Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών σε συνεργασία με την Ιατρική Σχολή του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης με τίτλο «Βιο- Ιατρικές και Μοριακές Επιστήμες στη Διάγνωση και Θεραπεία Ασθενειών». Το πρόγραμμα είναι 120 ECTS με συνολική διάρκεια 3 εξαμήνων με δυνατότητα επέκτασης στα 4 εξάμηνα. Κατά τα δύο πρώτα εξάμηνα γίνεται παρακολούθηση μαθημάτων ενώ στο τρίτο εξάμηνο γίνεται εκπόνηση πτυχιακής εργασίας. Οι απόφοιτοι του ΜΠΣ επιπλέον έχουν τη δυνατότητα να συνεχίσουν για απόκτηση Διδακτορικής Διατριβής η οποία θα θα διαρκεί για τουλάχιστον άλλα 6 εξάμηνα. Για την υλοποίηση του Δ.Μ.Π.Σ. απασχολούνται μέλη ΔΕΠ του Τμήματος Ιατρικής του ΔΠΘ, όλα μέλη του Τμήματος Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων του ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης καθώς και μέλη ΔΕΠ άλλων τμημάτων των ίδιων ή άλλων Ανώτατων Ιδρυμάτων της ημεδαπής και της αλλοδαπής. Τη διοικητική υποστήριξη του Προγράμματος έχει αναλάβει το Τμήμα Ιατρικής. Τα έξοδα του προγράμματος καλύπτονται από τα δίδακτρα των εισακτέων και άλλες πηγές. Στο Διϊδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών εισάγονται ανά κύκλο, κατ ανώτατο όριο 40 φοιτητές. Ήδη έχουν αποφοιτήσει 30 φοιτητές από το Το μεταπτυχιακό είναι αυτοχρηματοδοτούμενο. Προσφέρει στους αποφοίτους του Τμήματος και αποφοίτους άλλων συναφών Τμημάτων τη δυνατότητα απόκτησης ειδικών γνώσεων αλλά επίσης Αποτελεί πηγή χρημάτων για αναλώσιμα για ερευνητικούς σκοπούς και Παρέχει στο Τμήμα ερευνητικό δυναμικό που διευκολύνει και αυξάνει την ερευνητική παραγωγικότητα του Τμήματος. Εν τω μεταξύ, μέλη ΕΠ του Τμήματος επιβλέπουν ή συμμετέχουν σε τριμελείς συμβουλευτικές επιτροπές μεταπτυχιακών εργασιών, στις οποίες μέρος ή όλη η ερευνητική εργασία πραγματοποιείται στο Τμήμα. - Συμμετοχή ΕΠ τμήματος σε τριμελείς επιτροπές μεταπτυχιακών ερευνητικών εργασιών: Φοιτήτρια: Γάνου Χριστίνα Ιουλία, Θέμα: "Έλεγχος νέων αναστολέων ενζύμων με εφαρμογή στην αντιμετώπιση του Διαβήτη τύπου ΙΙ",

59 59 Επιβλέπουσα: Φαίδρα Ελευθερίου (Τριμελής Επιτροπή: 1. Ελευθερίου Φαίδρα, Αναπλ. καθηγήτρια ΑΤΕΙΘ 2. Γερονικάκη Αθηνά, Καθηγήτρια Φαρμακευτικής Χημείας Α.Π.Θ. 3. Λιαλιάρης Θεόδωρος, Καθηγητής Ιατρικής ΔΠΘ) 2. Φοιτήτρια: Ζαΐμη Τερψιθέα. Θέμα: «Προσδιορισμός αντισωμάτων έναντι διαιτητικών αντιγόνων, αυτοαντισωμάτων και προϊόντων AGEs σε ασθενείς με προ-διαβήτη και διαβήτη και συσχέτισή τους με την ανάπτυξη της νόσου και των επιπλοκών της» Επιβλέπουσα: Φαίδρα Ελευθερίου (Τριμελής Επιτροπή: 1. Φαίδρα Ελευθερίου, Αναπλ. καθηγήτρια ΑΤΕΙΘ 2. Κώτσα Καλλιόπη, Επίκουρη καθηγήτρια ενδοκρινολογίας, ΑΠΘ 3. Λιαλιάρης Θεόδωρος, Καθηγητής Βιολογίας- Γενετικής, Ιατρικής ΔΠΘ) 3. Φοιτήτρια: Μαυρίδου Μαρία. Θέμα: «Θρομβοφιλία και καθ έξιν αποβολές» Επιβλέπουσα: Χατζηδημητρίου Μαρία (Τριμελής Επιτροπή: 1. Χατζηδημητρίου Μαρία, Επίκουρη Καθηγήτρια ΑΤΕΙΘ 2. Μήτκα Στέλλα, Καθηγήτρια ΑΤΕΙΘ 3. Λιαλιάρης Θεόδωρος, Καθηγητής Ιατρικής ΔΠΘ) 4. Φοιτητής: Κούμανης Θεολόγος. Θέμα: "Επίπεδα βιταμίνης D και διερεύνηση παραγόντων που επηρεάζουν το μεταβολισμό της σε άτομα με ανοσολογικές διαταραχές" Επιβλέπων: Πέτρου Χρήστος (Τριμελής Επιτροπή: 1. Πέτρου Χρήστος, καθηγητής ΑΤΕΙΘ 2. Ελευθερίου Φαίδρα, αναπλ. Καθηγήτρια ΑΤΕΙΘ 3. Λιαλιάρης Θεόδωρος, Καθηγητής Ιατρικής ΔΠΘ 5. Φοιτήτρια: Παληογιάννη Ευγενία. Θέμα: «Σύγκριση των επιπέδων της Αντιμυλλερίου ορμόνης (ΑΜΗ) σε γυναίκες με διαγνωσμένο γυναικολογικό καρκίνο πριν την έναρξη της χημειοθεραπευτικής αγωγής και μετά την ολοκλήρωσή της». Επιβλέπουσα: Λυμπεράκη Ευγενία (Τριμελής Επιτροπή: 1. Λυμπεράκη Ευγενία Αναπληρώτρια καθηγήτρια ΑΤΕΙΘ 2. Ελευθερίου Φαίδρα, Αναπληρώτρια καθηγήτρια ΑΤΕΙΘ 3. Λιαλιάρης Θεόδωρος, Καθηγητής Ιατρικής ΔΠΘ) 6. Φοιτητής Παντελιός Αλέξανδρος. Θέμα Μεταπτυχιακής Διατριβής: «Γονοτυπική Διερεύνηση Ile655Val πολυμορφισμού του γονιδίου HER2 σε πληθυσμό με διαγνωσμένο καρκίνο του μαστού» Επιβλέπουσα: Ανδρονίκη Παπουτσή, Αναπλ. Καθηγήτρια Βιολογίας-Γενετικής ΑΤΕΙΘ (Τριμελής Επιτροπή: 1. Ανδρονίκη Παπουτσή, Αν. καθηγήτρια Τμήμα Ιατρ. Εργαστηρίων, ΑΤΕΙΘ 2. Γιαννάκου Ουρανίου, Επίκ. καθηγήτρια, Τμήμα Ιατρ. Εργαστηρίων, ΑΤΕΙΘ 3. Λιαλιάρης Θεόδωρος, Καθηγητής Γενετικής, Εργ. Γενετικής, Ιατρική ΔΠΘ) 7. Θέμα: «Συγκριση βιοχημικών δεικτών φλεγμονής και οξειδωτικού στρες σε ασθενείς με Alzheimer» Επιβλέπων: Λυμπεράκη Ευγενία, Αναπλ. καθηγήτρια ΑΤΕΙΘ Αναπλ. καθηγήτρια ΑΤΕΙΘ (Τριμελής Επιτροπή: 1. Λυμπεράκη Ευγενία, Αναπλ. καθηγήτρια, Τμήμα Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, ΑΤΕΙΘ 2. Καθηγητής Λιαλιάρης Θεόδωρος, Εργ. Γενετικής,

60 60 Ιατρικής, ΔΠΘ 3. Τσολάκη Μαγδαληνη, Αναπλ. καθηγήτρια Ν/Ψ, ΑΠΘ, Γ.Ν.Παπανικολάου) 8. Φοιτήτρια: Τσιτλακίδου Μελπομένη ΑΜ 811 Θέμα: «Ανάδειξη της Ηπατίτιδας Β και της «Κρυφής» (Occult) Ηπατίτιδας Β στον Αιμοδοτικό πληθυσμό της Κεντρικής και Δυτικής Μακεδονίας». Επιβλέπουσα: Βασιλική Κωνσταντινίδου, Καθηγήτρια ΕφαρμογώνΤμήμα Τεχν. Ιατρ. Εργαστηρίων, Α.Τ.Ε.Ι.Θ. (Τριμερής Επιτροπή: 1. Βασιλική Κωνσταντινίδου, Καθηγήτρια Εφαρμογών Α.Τ.Ε.Ι.Θ. 2. Στυλιανή Μακρή, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΑΤ.Ε.Ι.Θ. 3. Θεόδωρος Λιαλιάρης, Καθηγητής Δ.Π.Θ). 9. Φοιτήτρια: Καπουργιαννίδου Ευδοξία. Θέμα: «Ο Προσυμπτωματικός Έλεγχος του Καρκίνου του Τραχήλου της Μήτρας στο Γενικό Νοσοκομείο Καβάλας τη Τριετία με τη Μέθοδο ΤhinPrep». Επιβλέπουσα: Στυλιανή Μακρή, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Τμήμα Τεχν. Ιατρ. Εργαστηρίων Α.Τ.Ε.Ι.Θ. (Τριμελής Επιτροπή: 1. Στυλιανή Μακρή, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Α.Τ.Ε.Ι.Θ. 2. Αλέξης Παπανικολάου, Καθηγητής Μαιευτικής - Γυναικολογίας Α.Π.Θ. 3. Θεόδωρος Λιαλιάρης, Καθηγητής Δ.Π.Θ.) 10. Φοιτήτρια Κεσσίση Μαρία-Αλεξάνδρα. Θέμα: «Ανοσοϊστοχημική διερεύνηση της Έκφρασης του Δείκτη Κυτταρικού Πολλαπλασιασμού Κi67 στο Πλακώδες Καρκίνωμα του Λάρυγγα - Κλινικοεργαστηριακή Συσχέτιση». Επιβλέπουσα: Στυλιανή Μακρή, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Α.Τ.Ε.Ι.Θ. (Τριμελής Επιτροπή: 1. Στυλιανή Μακρή, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Α.Τ.Ε.Ι.Θ. 2. Ιωάννης Κωνσταντινίδης, Καθηγητής Ωτορινολαρυγγολογίας Α.Π.Θ. 3. Θεόδωρος Λιαλιάρης, Καθηγητής Δ.Π.Θ). 11. Φοιτητής: Χατζησυμεωνίδης Γεώργιος. Θέμα: «Ορολογική και γονοτυπική διερεύνηση της leismania σε πληθυσμό κυνών». Επιβλέπουσα: Παπουτσή Ανδρονίκη, Αναπλ. καθηγήτρια, Τμήμα Τεχν. Ιατρ. Εργαστηρίων ΣΕΥΠ, ΑΤΕΙΘ (Τριμελής Επιτροπή: 1. Παπουτσή Ανδρονίκη, Αναπλ. καθηγήτρια, ΣΕΥΠ, ΑΤΕΙΘ 2. Ανδρεάδης Γεώργιος, Επίκ. καθηγητής, Τμήμα Τεχν. Ιατρ. Εργαστηρίων, ΣΕΥΠ, ΑΤΕΙΘ 3. Λιαλιάρης Θεόδωρος, Καθηγητής, Τμήμα Ιατρικής, ΔΠΘ) 12. Φοιτητής Κατσαρός Στυλιανός. Θέμα: The role of Vitamin D in insulin resistance. Correlation between hormones and glycemic markers. Επιβλέπουσα: Μήτκα Στέλλα Καθηγήτρια, Τμήμα Τεχν. Ιατρ. Εργαστηρίων ΣΕΥΠ, ΑΤΕΙΘ (Τριμελής Επιτροπή: 1. Μήτκα Στέλλα, Καθηγήτρια, Τμήμα Τεχν. Ιατρ. Εργαστηρίων ΣΕΥΠ, ΑΤΕΙΘ 2. Χατζηδημητρίου Μαρία, Αναπλ. καθηγήτρια, ΣΕΥΠ, ΑΤΕΙΘ 3. Καζάκος Κυριάκος Αν. Καθηγητής, Τμήμα Νοσηλευτικής ΑΤΕΙΘ)

61 61 Μεταπτυχιακές Εργασίες ΕΠ τμήματος σε συνεργασία με άλλα Πανεπιστήμια και Ιδρύματα Τίτλοι Μεταπτυχιακών Εργασιών στην τριμελή Επιτροπή των οποίων είναι μέλη ή επιβλέποντες ΕΠ του Τμήματος και μέρος ή όλη η πτυχιακή τους πραγματοποιήθηκε στο Τμήμα 1. Σε συνεργασία με την Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας μία μεταπτυχιακή φοιτήτρια εκπόνησε μέρος της μεταπτυχιακής της εργασίας στο Εργαστήριο Κλινικής Χημείας του Τμήματος Ιατρικών Εργαστηρίων υπό την επίβλεψη μέλους ΕΠ του Τμήματος, που συμμετείχε στην τριμελή της επιτροπή (επίβλεψη: αν. καθ. Μήτκα Στέλλα, μέλους της τριμελούς Επιτροπής) Τίτλος εργασίας: «Μοριακή διάγνωση της βρουκέλλωσης σε ασθενείς με ψυχιατρικά προβλήματα» Τα αποτελέσματα της εργασίας έχουν δημοσιευτεί στο περιοδικό Infection Diseases. 2. Σε συνεργασία με το Τμήμα Φυσικών επιστημών της Σχολής ΣΤΕΦ του ΑΤΕΙ, μία μεταπτυχιακή φοιτήτρια εκπόνησε μέρος της μεταπτυχιακής της εργασίας στο Εργαστήριο Αιματολογίας του Τμήματος Ιατρικών Εργαστηρίων υπό την επίβλεψη μέλους ΕΠ του Τμήματος, που συμμετείχε στην τριμελή της επιτροπή (επίβλεψη: καθ. Βαγδατλή Ελένη, μέλος της τριμελούς Επιτροπής) Τίτλος εργασίας: «Η επίδραση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης στις αιματολογικές εξετάσεις πρώτης γραμμής» Μέρος των αποτελεσμάτων της εργασίας ανακοινώθηκαν στο ΧΧΙΙΙ Παγκόσμιο Αιματολογικό Συνέδριο στο Ισραήλ με τίτλο: The after effects of atmospheric pollution on the first line blood assays, ενώ ένα 2 ο τμήμα της με τίτλο: «Συσχέτιση αιματολογικών μετρήσεων με μέσες ημερήσιες τιμές ρύπων στο πολεοδομικό συγκρότημα της Θεσσαλονίκης» ανακοινώθηκαν στο 4ο Περιβαλλοντικό Συνέδριο Μακεδονίας. 3. Σε συνεργασία με το Τμήμα της Νοσηλευτικής της Σχολής ΣΕΥΠ του ΑΤΕΙ, ένας μεταπτυχιακή φοιτητής εκπόνησε τη μεταπτυχιακή του εργασία στο Εργαστήριο Κλινικής Χημείας του Τμήματος Ιατρικών Εργαστηρίων υπό την επίβλεψη μέλους ΕΠ του Τμήματος, που συμμετείχε στην τριμελή της επιτροπή (επίβλεψη: καθ. Στέλλα Μήτκα, μέλος της τριμελούς Επιτροπής) Τίτλος εργασίας: The role of Vitamin D in insulin resistance. Correlation between hormones and glycemic markers. Επιβλέπουσα: Μήτκα Στέλλα Καθηγήτρια, Τμήμα Τεχν. Ιατρ. Εργαστηρίων ΣΕΥΠ, ΑΤΕΙΘ Τα αποτελέσματα της εργασίας έχουν ανακοινωθεί 67th Panhellenic Conference of the Hellenic Society for Biochemistry and Molecular Biology 2016 Styliannos Katsaros, Vaios Nikolopoulos, Stella Mitka, Maria

62 62 Xatzidimitriou, Kyriakos Kazakos. The role of Vitamin D in insulin resistance. Correlation between hormones and glycemic markers Πώς κρίνετε τον βαθμό ανταπόκρισης του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών στους στόχους του Τμήματος και τις απαιτήσεις της κοινωνίας; Αντικείμενο του Δ.Π.Μ.Σ. είναι η μεταπτυχιακή διδασκαλία, η έρευνα και η κατάρτιση και εξειδίκευση νέου επιστημονικού δυναμικού στις Βιοϊατρικές και Μοριακές Επιστήμες και τις εφαρμογές τους στη διάγνωση και θεραπεία ασθενειών με την απόκτηση γνώσεων και ικανοτήτων σε θέματα βασικής και εφαρμοσμένης εργαστηριακής και κλινικής έρευνας. Σκοπός του Δ.Π.Μ.Σ. είναι να δώσει στους φοιτητές μια ολοκληρωμένη εικόνα των εφαρμογών των Βιο-ιατρικών και μοριακών επιστημών και διασύνδεση της επαγγελματικής κατάρτισής τους με την αγορά εργασίας. Η υλοποίηση του προγράμματος περιλαμβάνει τρεις κύκλους μαθημάτων και εκπαίδευσης με ομοιογενή και ισοβαρή κατανομή του εκπαιδευτικού περιεχομένου τους: α) Κύκλο θεωρητικών μαθημάτων και σεμιναρίων β) Κύκλο πρακτικής εκπαίδευσης και εξάσκησης γ) Εκπαίδευση στην ερευνητική σκέψη και πρακτική στον τομέα της ανάπτυξης και εφαρμογής ποικίλων Βιοιατρικών και μοριακών τεχνικών. Τέλος, υψίστης σημασίας είναι η απόκτηση κριτικών και ερευνητικών δεξιοτήτων, με απώτερο στόχο την ικανότητα επιτυχούς εκπόνησης μιας υψηλού επιπέδου διδακτορικής διατριβής Στο ΔΠΜΣ γίνονται δεκτοί πτυχιούχοι των Τμημάτων Ιατρικής, Οδοντιατρικής, Φαρμακευτικής, Βιολογίας, Νοσηλευτικής, Τμημάτων Ιατρικών Εργαστηρίων, Κτηνιατρικής, Βιοχημείας, Βιοτεχνολογίας, Μοριακής Βιολογίας, Γεωπονίας, Γεωλογίας, Χημείας, Φυσικής, Μηχανικών, Πολυτεχνικών Σχολών, Επιστημών Οικονομίας και Διοίκησης, Πληροφορικής, Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Σπουδών, Επιστημών Φυσικής Αγωγής, Διατροφολογίας, Αισθητικής-Κοσμητολογίας και άλλων Τμημάτων Πανεπιστημίων της ημεδαπής και αναγνωρισμένων ομοταγών ιδρυμάτων της αλλοδαπής καθώς και πτυχιούχοι των Τμημάτων ΤΕΙ και Στρατιωτικών Σχολών συναφούς γνωστικού αντικειμένου. Επίσης, μπορούν να γίνουν δεκτοί και πτυχιούχοι άλλων Τμημάτων Α.Ε.Ι, Τ.Ε.Ι ή άλλων Ανωτάτων Σχολών, μετά από απόφαση της Ειδικής Διιδρυματικής Επιτροπής (ΕΔΕ) αρκεί η διπλωματική μεταπτυχιακή εργασία τους που θα εκπονηθεί στο ανωτέρω ΔΠΜΣ να έχει απόλυτη συνάφεια με το πτυχίο τους. Η παρακολούθηση επιπλέον μαθημάτων μπορεί να κριθεί απαραίτητη για τους αποφοίτους Τμημάτων με μικρότερη συνάφεια γνωστικού αντικειμένου, μετά από απόφαση της Ειδικής Διιδρυματικής Επιτροπής. Υποψήφιοι μπορούν να είναι και τελειόφοιτοι φοιτητές, οι οποίοι θα έχουν περατώσει επιτυχώς τις προπτυχιακές τους σπουδές πριν από τη λήξη των εγγραφών και θα πληρούν όλες τις προϋποθέσεις εισαγωγής στο ΔΠΜΣ. Ο ετήσιος αριθμός των εισακτέων στο ΔΠΜΣ ορίζεται σε σαράντα (40) με δυνατότητα τροποποίησης του αριθμού, ανάλογα με τις αιτήσεις των υποψηφίων και τις δυνατότητες του ΔΠΜΣ. Ο ακριβής αριθμός εισακτέων καθορίζεται κάθε χρόνο από την ΕΔΕ. Σε περίπτωση ισοβαθμίας εισάγονται επιπλέον και όλοι οι ισοβαθμήσαντες υποψήφιοι. Μέλη των κατηγοριών

63 63 Ε.Ε.Π., Ε.ΔΙ.Π. και Ε.Τ.Ε.Π., εφόσον πληρούν τις προϋποθέσεις του πρώτου εδαφίου της παρ. 1 του άρθρου 34, μπορούν να εγγραφούν ως υπεράριθμοι και μόνο ένας κατ έτος, αρκεί να υπηρετεί σε ένα από τα δύο οικεία Τμήματα του Ιδρύματος όπου οργανώνεται το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα. Τα μέλη αυτά θα πρέπει να υπηρετούν σε ένα από τα δύο Τμήματα των Ιδρυμάτων που οργανώνουν το ΔΠΜΣ, το οποίο θα πρέπει να είναι συναφές με το αντικείμενο του τίτλου σπουδών και του έργου που επιτελούν στο οικείο Ίδρυμα. Το ανωτέρω μεταπτυχιακό είναι από τα ελάχιστα στην Ελλάδα που παρέχει δυνατότητα πρακτικής εργαστηριακής εξάσκησης των μεταπτυχιακών φοιτητών του καθ όλη τη διάρκεια των σπουδών τους δηλ. και στα τέσσερα εξάμηνα σπουδών. Καταβάλλεται επίσης προσπάθεια να έχουν όλοι οι φοιτητές τη δυνατότητα για εκπόνηση πρωτότυπης ερευνητικής εργασίας στον επιστημονικό τομέα που ενδιαφέρει τον κάθε φοιτητή Πώς κρίνετε τη δομή, τη συνεκτικότητα και τη λειτουργικότητα του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών; Επιστημονικοί, επιστημολογικοί και κοινωνικοί λόγοι καθιστούν αναγκαία και σημαντική τη λειτουργία του Δ.Π.Μ.Σ. του Τμήματος Ιατρικής της Σχολής Επιστημών Υγείας του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης (ΔΠΘ) σε συνεργασία με το Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων της Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας του Αλεξάνδρειου Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Θεσσαλονίκης που οδηγεί στην λήψη Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης (ΜΔΕ) με τίτλο «ΒιοΙατρικές και Μοριακές Επιστήμες στη Διάγνωση και Θεραπεία Ασθενειών». Ήδη έχουν λειτουργήσει με επιτυχία τρεις κύκλοι σπουδών και άρχισε ο 4ος κύκλος σπουδών του ανωτέρω ΠΜΣ. Από τους πρώτους κύκλους αποφοίτησαν ήδη 24 μεταπτυχιακοί φοιτητές οι περισσότεροι με βαθμό «ΆΡΙΣΤΑ», έχοντας εκπονήσει πρωτότυπες Μεταπτυχιακές Διπλωματικές Εργασίες και σε λίγο ορκίζονται άλλοι τέσσερις. Οι επιστημονικοί και επιστημολογικοί λόγοι μπορούν να εστιασθούν στο γεγονός ότι το ανωτέρω ΔΠΜΣ είναι το μοναδικό στο είδος του πανελληνίως και το μόνο που μπορεί να συνδέσει την εκμάθηση της τεχνολογίας που απαιτείται στα Ιατρικά Εργαστήρια (ΑΤΕΙΘ) με την εφαρμογή της στην Ιατρική Πράξη και Κλινική Διαγνωστική και Θεραπεία (Ιατρική ΔΠΘ), με άλλα λόγια εστιάζει στο συνδυασμός των εργαστηριακών βιοιατρικών και μοριακών πρακτικών και των γνώσεων στην καθημερινή αντιμετώπιση των ασθενειών και της διάγνωσής τους, όπως και στην ανάπτυξη ερευνητικών στρατηγικών εφαρμογής των εργαστηριακών τεχνικών βιοϊατρικής και μοριακής τεχνολογίας για την εξέλιξη νέων μεθόδων στη διαγνωστική και τη θεραπεία ασθενειών. Επιπλέον, οι κοινωνικοί λόγοι εστιάζονται α) στη δυνατότητα που παρέχει το ΔΠΜΣ να φέρει σε επαφή αποφοίτους Ιατρικών Εργαστηρίων ΑΤΕΙΘ με τους αποφοίτους Ιατρικών και άλλων συναφών Τμημάτων (ΔΠΘ και ΑΠΘ) και το αντίθετο, αλλά και τη μεγάλη σημασία που έχει η συνεργασία αποφοίτων διαφορετικών σχολών και τμημάτων και η κατανόηση των αντίστοιχων προβλημάτων που έχει το κάθε επάγγελμα και β) την δυνατότητα προβολής της Ιατρικής Θράκης από την περιφέρεια στο κέντρο (Θεσσαλονίκη) και το αντίθετο, του ΑΤΕΙΘ στην ακριτική Αλεξανδρούπολη.

64 64 Τέλος, η συνεργασία μεταξύ μελών ΔΕΠ και ΕΠ δύο ΑΕΙ για τη δημιουργία του Μεταπτυχιακού Προγράμματος, όπως περιγράφηκε παραπάνω, θα ενισχύσει τη διαθεματική διάσταση του Τμήματος Ιατρικής, το οποίο αναγνωρίζεται ότι παρέχει διδασκαλία και έρευνα υψηλής ποιότητας, ενώ θετική είναι και η απήχησή του στην ακαδημαϊκή κοινότητα και στην κοινωνία. Επιπλέον, η συνεργασία αυτή θα ενισχύσει γενικότερα το διεπιστημονικό χαρακτήρα της εκπαιδευτικής πολιτικής του ΔΠΘ. Θα δοθεί ιδιαίτερη έμφαση τόσο στην απόκτηση γνώσεων από τις Βιοϊατρικές επιστήμες όσο και στη σύνδεση αυτών των γνώσεων με αντικείμενα άλλων κλάδων, με αποτέλεσμα την ανάπτυξη δραστηριοτήτων επαγγελματικής κατάρτισης και δια βίου εκπαίδευσης. Με τον τρόπο αυτό, στο Τμήμα Ιατρικής θα υπάρξει εκσυγχρονισμός ορισμένων γνωστικών αντικειμένων του προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών και θα ανοίξει ένα νέο πεδίο έρευνας με έμφαση κυρίως στη σύζευξη της Ιατρικής με το ΑΤΕΙΘ και το Τμήμα των Ιατρικών Εργαστηρίων. Υπάρχει απόλυτη συνάφεια του Δ.Π.Μ.Σ. με το αντικείμενο του πρώτου κύκλου σπουδών τόσον του Τμήματος Ιατρικής του ΔΠΘ όσον και με το αντικείμενο σπουδών του συνεργαζόμενου Τμήματος Ιατρικών Εργαστηρίων του ΑΤΕΙΘ γεγονός που επιβεβαιώνεται και από την απλή παράθεση των αντίστοιχων προγραμμάτων τους. Αυτή η συνάφεια βοηθά ακόμη περισσότερο στην εμβάθυνση των γνώσεων μέσα από το ΔΠΜΣ που έχουν αποκομίσει οι πτυχιούχοι διάφορων σχολών τόσο από καθηγητές Ιατρικής, όσο και από καθηγητές του ΑΤΕΙΘ, οι οποίοι μέσα από τη συνεργασία μπορούν να προσφέρουν πολλά περισσότερα τόσο σε γνώσεις όσο και σε πρακτικές και εμπειρίες, ο καθένας από το γνωστικό του αντικείμενο που υπηρετεί. Το ΔΠΜΣ συνδέεται άρρηκτα με τους στρατηγικούς στόχους των Τμημάτων Ιατρικής του ΔΠΘ και Ιατρικών Εργαστηρίων του ΑΤΕΙΘ καθώς εμβαθύνει και επεκτείνει τις γνώσεις που αυτά προσφέρουν κατά τον πρώτο κύκλο σπουδών. Δεν επικαλύπτονται μαθήματα του πρώτου κύκλου σπουδών, αντιθέτως με τη φοίτηση στο ΔΠΜΣ εμβαθύνονται οι γνώσεις τους στις Βιο-Ιατρικές και Μοριακές Επιστήμες. Τα μαθήματα που διδάσκονται στο παρόν ΔΠΜΣ προσανατολίζονται στη διασύνδεση των παραπάνω αντικειμένων και προσφέρουν γνώσεις πέραν αυτών που αποκτώνται κατά τον πρώτο κύκλο σπουδών των Τμημάτων. Η παρακολούθηση του παρόντος ΔΠΜΣ από πτυχιούχους πολλών διαφορετικών Σχολών και Τμημάτων, επιτάσσει την ανάγκη διδασκαλίας κάποιων βασικών εννοιών και επιστημών, τα οποία ωστόσο σε καμία περίπτωση δεν θεωρούνται ως επικάλυψη των μαθημάτων του πρώτου κύκλου σπουδών, αλλά ως εισαγωγή και απαραίτητη διασύνδεση του περιεχομένου του ΔΠΜΣ με τον πρώτο κύκλο σπουδών των φοιτητών ο οποίος τείνει να είναι ποικίλος. Κατά γενική παραδοχή, η διδασκαλία του αντικειμένου αυτού αποτελεί αναγκαιότητα για ένα σύγχρονο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. Ταυτόχρονα η κατοχή τίτλου από το συγκεκριμένο ΔΠΜΣ αποτελεί, πέραν της τυπικής, ουσιαστική προϋπόθεση για τη συνέχιση στον τρίτο κύκλο Σπουδών (δηλ. για εκπόνηση διδακτορικής διατριβής). Ο βαθμός σύνδεσης της διδασκαλίας μέσα από το ανωτέρω ΔΠΜΣ με την έρευνα είναι ο μέγιστος δυνατός, αφού όλες οι διπλωματικές πτυχιακές

65 65 διατριβές αποτελούν προϊόντα εφαρμοσμένων τεχνολογιών που έχουν διδαχθεί και εφαρμοσθεί μέσα από τα πολλά και αξιόλογα εργαστηριακά και φροντιστηριακά μαθήματα και ασκήσεις. Από το σημείο εκείνο και μετά, ο κάθε υποψήφιος υπό την επίβλεψη της τριμελούς επιτροπής παρακολούθησης εκπονεί την πτυχιακή εργασία σε θέματα πρωτότυπα και ερευνητικά πρωτίστως σε τομείς πρωτοποριακούς. Η συνεργασία μεταξύ μελών ΔΕΠ Τμημάτων ΑΕΙ και ΑΤΕΙ για τη δημιουργία του Διϊδρυματικού Μεταπτυχιακού Προγράμματος, όπως έχει περιγραφεί, θα ενισχύσει τη διαθεματική διάσταση του Τμήματος Ιατρικής και του Τμήματος Ιατρικών Εργαστηρίων, τα οποία αναγνωρίζονται ότι παρέχουν διδασκαλία και έρευνα υψηλής ποιότητας, ενώ θετική είναι και η απήχησή του στην ακαδημαϊκή κοινότητα και στην κοινωνία. Επιπλέον, η συνεργασία αυτή θα ενισχύσει γενικότερα το διεπιστημονικό χαρακτήρα της εκπαιδευτικής πολιτικής του ΔΠΘ και του ΑΤΕΙΘ. Θα δοθεί ιδιαίτερη έμφαση τόσο στην απόκτηση γνώσεων από τις Βιοϊατρικές επιστήμες όσο και στη σύνδεση αυτών των γνώσεων με αντικείμενα άλλων κλάδων, με αποτέλεσμα την ανάπτυξη δραστηριοτήτων επαγγελματικής κατάρτισης και δια βίου εκπαίδευσης. Με τον τρόπο αυτό, στα δύο συνεργαζόμενα τμήματα θα υπάρξει εκσυγχρονισμός ορισμένων γνωστικών αντικειμένων του προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών και θα ανοίξει ένα νέο πεδίο έρευνας με έμφαση κυρίως στη σύζευξη της Ιατρικής με τις Επιστήμες της Βιο-Ιατρικής, της Μοριακής Βιολογίας, της Ιατρικής Εφαρμοσμένης Τεχνολογίας και των Ιατρικών Οργάνων και εφαρμογών. Συνεπώς, εκτός από τη διδασκαλία μαθημάτων, στη διάρκεια του ΔΠΜΣ μπορεί να λαμβάνουν χώρα παράλληλες εκπαιδευτικές και ερευνητικές δραστηριότητες. Οι δραστηριότητες αυτές μπορεί να συνίστανται σε λειτουργία ταχύρρυθμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων γενικού ή εξειδικευμένου χαρακτήρα, εκπαίδευση στελεχών συγκεκριμένης διάρκειας, συμμετοχή ή επιμέλεια σε διάφορες εκδόσεις, ερευνητικά προγράμματα συναφή με τα ενδιαφέροντα του ΔΠΜΣ. Οι διπλωματικές εργασίες των μεταπτυχιακών φοιτητών που θα εκπονηθούν στο 4ο εξάμηνο των σπουδών τους θα προωθήσουν την επιστημονική έρευνα σε ό,τι αφορά τη διασύνδεση και αλληλεπίδραση των Βιοϊατρικών Επιστημών με τις Επιστήμες του Υγείας και Τεχνολογίας Ιατρικών Εργαστηρίων. Αυτή η αλληλεπίδραση αυτή θα οδηγήσει στην ανάγκη απόκτησης βασικών και συνδυαστικών γνώσεων από ποικίλα γνωστικά αντικείμενα (Βιολογία, Γενετική, Ιστολογία, Εμβρυολογία, Φαρμακολογία, Τοξικολογία, Μοριακή Ιατρική, Παθολογία, Γεωλογία, Χημεία, Μαθηματικά, Φυσική κ.ά.) που μπορεί το παρόν ΔΠΜΣ να παρέχει σε μεγάλο βαθμό. Κάτοχοι του παρόντος μεταπτυχιακού τίτλου μπορούν να εργαστούν σε ερευνητικά κέντρα, νοσοκομεία, δημόσιους φορείς, ιδιωτικούς φορείς, ΑΕΙ/ΤΕΙ/ΙΕΚ, ενώ διευρύνονται οι εργασιακές δυνατότητες των ιατρών στα πεδία της βιολογίας και γενετικής. Παράλληλα, επιστήμονες μη ιατρικών ειδικοτήτων που δραστηριοποιούνται στο χώρο των βιο-ιατρικών επιστημών θα έχουν τη δυνατότητα να αποκτήσουν βασικές ιατρικές γνώσεις, χρήσιμες για μία πιο ολοκληρωμένη επιστημονική προσέγγιση σε βιο-ιατρικά θέματα. Σε ό,τι αφορά στα ερευνητικά παράγωγα (research outputs), θα προκύψουν εκθέσεις (reports) οι οποίες θα

66 66 αναφέρονται στην ανάγκη εισαγωγής Βιοϊατρικών Γνώσεων στις Επιστήμες Υγείας και Τεχνολογίας Ιατρικών Εργαστηρίων Πώς κρίνετε το εξεταστικό σύστημα; Ο αριθμός εισακτέων κατ έτος ορίζεται κατ ανώτατο όριο σε σαράντα (40) μεταπτυχιακούς/ες φοιτητές/τριες. Επιπλέον ο μέγιστος αριθμός μεταπτυχιακών φοιτητών/τριών ανά διδάσκοντα του Δ.Π.Μ.Σ. ανέρχεται σε 0,46 ενώ ο μέγιστος αριθμός αυτών σε σχέση με τον αριθμό των προπτυχιακών φοιτητών/τριών του Τμήματος Ιατρικής του ΔΠΘ είναι 0,26 και σε σχέση με τον αριθμό των διδασκόντων του Τμήματος είναι 0,30 και όσον αφορά το Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων του ΑΤΕΙΘ ο μέγιστος αριθμός αυτών σε σχέση με τον αριθμό των προπτυχιακών φοιτητών/τριών του Τμήματος είναι 0,42 και σε σχέση με τον αριθμό των διδασκόντων του Τμήματος είναι 3,07 (άρθρο 45 παρ. 1β του ν. 4485/2017). Με απόφαση της Ε.Δ.Ε. του ΔΠΜΣ ο αριθμός των υποτρόφων μπορεί να αυξομειώνεται. Κατηγορίες Υποψηφίων για φοίτηση στο Π.Μ.Σ. Στο Π.Μ.Σ. γίνονται δεκτοί κάτοχοι τίτλου του πρώτου κύκλου σπουδών Α.Ε.Ι. (Πανεπιστήμια και Τ.Ε.Ι.) της ημεδαπής ή ομοταγών ιδρυμάτων της αλλοδαπής. Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών δεν απονέμεται σε φοιτητή/τρια του/της οποίου/ας ο τίτλος σπουδών πρώτου κύκλου από ίδρυμα της αλλοδαπής δεν έχει αναγνωριστεί από το Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.), σύμφωνα με το ν. 3328/2005 (Α' 80). Τα μέλη των κατηγοριών Ε.Ε.Π., καθώς και Ε.ΔΙ.Π. και Ε.Τ.Ε.Π. που πληρούν τις προϋποθέσεις του πρώτου εδαφίου της παραγράφου 1, μπορούν μετά από αίτησή τους να εγγραφούν ως υπεράριθμοι/ες, και μόνο ένας κατ' έτος και ανά Π.Μ.Σ., σύμφωνα με τους ειδικότερους όρους που προβλέπονται στο άρθρο 45, εφόσον υπηρετούν στο οικείο Τμήμα και ο τίτλος σπουδών και το έργο που επιτελούν στο οικείο Τμήμα είναι συναφές με το αντικείμενο του Π.Μ.Σ. Κριτήρια και Διαδικασία Επιλογής Εισακτέων i. Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος. Το Τμήμα σε ημερομηνίες που ορίζονται από την Ε.Δ.Ε. προβαίνει σε πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος προκηρύσσοντας θέσεις με ανοιχτή διαδικασία για την εισαγωγή πτυχιούχων στο Π.Μ.Σ. Στην πρόσκληση αναφέρονται οι προϋποθέσεις εισαγωγής, οι κατηγορίες πτυχιούχων και ο αριθμός εισακτέων, ο τρόπος εισαγωγής, τα κριτήρια επιλογής, κ.λπ., οι προθεσμίες υποβολής αιτήσεων καθώς και τα δικαιολογητικά που απαιτούνται. Οι αιτήσεις μαζί με τα απαραίτητα δικαιολογητικά κατατίθενται στη Γραμματεία του οικείου Τμήματος είτε σε έντυπη είτε σε ηλεκτρονική μορφή. ii. Επιτροπή Επιλογής Εισακτέων. Η επιλογή των εισακτέων στο Π.Μ.Σ. γίνεται από Τριμελή Επιτροπή μελών Δ.Ε.Π. των Τμημάτων του Διιδρυματικού Π.Μ.Σ. που έχουν αναλάβει μεταπτυχιακό έργο, η οποία συγκροτείται με απόφαση της Ε.Δ.Ε iii. Τα κριτήρια επιλογής των υποψηφίων είναι συγκεκριμένα, ποσοτικά ή/και ποιοτικά, και γίνονται γνωστά στους/στις υποψηφίους/ες με την προκήρυξη του Δ.Π.Μ.Σ.

67 67 Τα κριτήρια επιλογής των υποψηφίων, ενδεικτικά, δύναται να περιλαμβάνουν: 1. Γενικό βαθμό Πτυχίου/Διπλώματος. 2. Αναλυτική Βαθμολογία στα προπτυχιακά μαθήματα, που είναι σχετικά με το Δ.Π.Μ.Σ. 3. Επίδοση στη Διπλωματική Εργασία, όπου αυτή προβλέπεται στον πρώτο κύκλο σπουδών. 4. Επαρκής γνώση μιας ξένης γλώσσας, ως απαραίτητη προϋπόθεση, σε επίπεδο που ορίζεται από την ΕΔΕ. 5. Γνώση δεύτερης ή και άλλης ξένης γλώσσας. 6. Σχετική ερευνητική ή επαγγελματική δραστηριότητα του υποψηφίου σχετική με το γνωστικό αντικείμενο του Δ.Π.Μ.Σ., 7. Δύο συστατικές επιστολές από μέλη ΔΕΠ ή εργοδότες κ.λπ. 8. Συνέντευξη από αρμόδια Επιτροπή. 9. Δημοσιεύσεις και συγγραφική δραστηριότητα. Ο τρόπος αξιολόγησης (μοριοδότηση) των ανωτέρω κριτηρίων ανήκει στην αρμοδιότητα της Ε.Δ.Ε. Η διαδικασία επιλογής έχει ως εξής: α) Η Επιτροπή Επιλογής καταρτίζει αρχικά έναν πλήρη κατάλογο όσων έχουν υποβάλει αίτηση. β) Απορρίπτει τους υποψηφίους που δεν πληρούν τα ελάχιστα τυπικά κριτήρια σε περίπτωση που έχουν τεθεί τέτοια από την Ε.Δ.Ε. γ) Καλεί σε συνέντευξη (εφόσον προβλέπεται) όσους υποψηφίους αποφασισθεί να κληθούν. Η συνέντευξη πραγματοποιείται από τα μέλη της οικείας Επιτροπής Επιλογής. δ) Διεξάγει τυχόν εσωτερικές εξετάσεις. ε) Ιεραρχεί βαθμολογικά τους υποψηφίους και προβαίνει στην τελική επιλογή. στ) Σε περίπτωση ισοβαθμήσαντων στην τελευταία θέση προτείνεται (1) εισαγωγή όλων των ισοβαθμησάντων ως υπεράριθμων, (2) αν υπάρχουν περισσότεροι υποψήφιοι με τον ίδιο συνολικό αριθμό μορίων, τότε για την τελική τους κατάταξη λαμβάνεται υπόψη ο βαθμός του διπλώματος ή του πτυχίου, αν και σε αυτήν την περίπτωση προκύψει ισοβαθμία, τότε για την τελική τους κατάταξη λαμβάνεται υπόψη η μοριοδότηση των συγγενών μαθημάτων προς το Π.Μ.Σ. ή άλλων επιμέρους κριτηρίων επιλογής. ζ) Καταρτίζει τον τελικό πίνακα επιλογής. Ο τελικός πίνακας των επιτυχόντων επικυρώνεται από την Ε.Δ.Ε. του Δ.Π.Μ.Σ. και αναρτάται στον πίνακα ανακοινώσεων της Γραμματείας και στην ιστοσελίδα του Τμήματος. Διάρκεια Σπουδών 1.Η κανονική χρονική διάρκεια φοίτησης στο Δ.Π.Μ.Σ. που οδηγεί στη λήψη του Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ.Μ.Σ.) ορίζεται κατ ελάχιστο στα τέσσερα (4) εξάμηνα, στα οποία περιλαμβάνεται και ο χρόνος για την τυχόν 8 εκπόνηση και υποβολή προς κρίση διπλωματικής εργασίας. Ο χρόνος που αφορά την διπλωματική εργασία, δεν μπορεί να είναι μικρότερος από τρεις μήνες. Η φοίτηση στο πρόγραμμα θεωρείται ότι λήγει με την ολοκλήρωση της συγγραφής και της δημόσιας παρουσίασης της μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας. Ο μεταπτυχιακός φοιτητής είναι υποχρεωμένος να ολοκληρώσει τις μεταπτυχιακές του σπουδές μέσα στο διπλάσιο της προβλεπόμενης στο

68 68 ανωτέρω Δ.Π.Μ.Σ. δηλ. συνολικά εντός 4 ετών, εκτός σοβαρών εξαιρέσεων πχ ασθένεια ή άλλοι σοβαροί λόγοι που μετά από αίτηση εξετάζονται και επιτρέπεται ανάλογη επιμήκυνση των σπουδών. 2.Μερική φοίτηση. Στους μεταπτυχιακούς/κές φοιτητές/τριες προβλέπεται σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 33 του ν. 4485/2017 (Α 114) η δυνατότητα μερικής φοίτησης για εργαζόμενους/νες φοιτητές /τριες με ωράριο εργασίας άνω των 20 ωρών βδομαδιαίως, η διάρκεια της οποίας δεν μπορεί να υπερβαίνει το διπλάσιο της κανονικής φοίτησης. Η μερική φοίτηση προβλέπεται και για μη εργαζόμενους μεταπτυχιακούς/κές φοιτητές/τριες που αδυνατούν να ανταποκριθούν στις ελάχιστες απαιτήσεις του προγράμματος πλήρους φοίτησης και για ιδιαίτερες εξαιρετικά σοβαρές περιπτώσεις πχ ασθένεια, φόρτος εργασίας, σοβαροί οικογενειακοί λόγοι, στράτευση, λόγοι ανωτέρας βίας, κ.λπ 3. Αναστολή Σπουδών Σε εξαιρετικές περιπτώσεις στους μεταπτυχιακούς/κές φοιτητές/τριες παρέχεται, κατόπιν υποβολής σχετικής αίτησης, προσωρινή αναστολή σπουδών, που δεν μπορεί να υπερβαίνει τα δύο (2) συνεχόμενα εξάμηνα. Κατά την διάρκεια της αναστολής, ο μεταπτυχιακός φοιτητής χάνει την ιδιότητα του φοιτητή. Ο χρόνος της αναστολής δεν προσμετράται στην ανώτατη διάρκεια κανονικής φοίτησης. 4. Διαγραφή μεταπτυχιακών φοιτητών Για θέματα επανεξέτασης μαθημάτων σε οφειλόμενα μαθήματα ή διαγραφής αποφαίνεται η Ε.Δ.Ε. του ΔΠΜΣ μετά από πρόταση της Συντονιστικής Επιτροπής, η οποία αποφασίζει για τους όρους της επανεξέτασης και τους λόγους διαγραφής και τους περιλαμβάνει στον οικείο Κανονισμό Μεταπτυχιακών Σπουδών. Λόγοι διαγραφής είναι: α) η μη επαρκής πρόοδος του μεταπτυχιακού φοιτητή (η οποία τεκμηριώνεται με μη συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία, δηλαδή παρακολουθήσεις, εξετάσεις), β) η πλημμελής εκπλήρωση λοιπών υποχρεώσεων που ορίζονται από τον οικείο Κανονισμό, γ) συμπεριφορά που προσβάλλει την ακαδημαϊκή δεοντολογία, όπως π.χ. η λογοκλοπή, και δ) αίτηση του/της ίδιου/ας του μεταπτυχιακού/κής φοιτητή/τριας. Όροι φοίτησης Αν ο μεταπτυχιακός/ή φοιτητής/τρια αποτύχει στην εξέταση μαθήματος ή μαθημάτων και θεωρείται ότι δεν έχει ολοκληρώσει επιτυχώς το πρόγραμμα, εξετάζεται, ύστερα από αίτησή του από τριμελή επιτροπή μελών Δ.Ε.Π. των Τμημάτων του ΔΠΜΣ, τα οποία έχουν το ίδιο ή συναφές γνωστικό αντικείμενο με το εξεταζόμενο μάθημα και ορίζονται από την ΕΔΕ του ΔΠΜΣ. Από την επιτροπή εξαιρείται ο υπεύθυνος της εξέτασης διδάσκων. Οι μεταπτυχιακοί/ές φοιτητές/τριες εγγράφονται και συμμετέχουν στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα υπό τους προβλεπόμενους όρους και τις προϋποθέσεις. Μετά από ανακοίνωση της Γραμματείας του Τμήματος στην οποία ορίζεται και η χρονική διάρκεια των εγγραφών και τα δικαιολογητικά που απαιτούνται για την εγγραφή αρχίζουν οι εγγραφές των εισαγομένων μεταπτυχιακών φοιτητών/τριών. Κάθε υποψήφιος/ια, πριν εγγραφεί, πρέπει να λαμβάνει γνώση αυτού του Κανονισμού και να αποδέχεται τους κανόνες λειτουργίας του

69 69 Π.Μ.Σ. Η αποδοχή του Κανονισμού συνιστά βασική προϋπόθεση για την απόκτηση και διατήρηση της ιδιότητας του/της μεταπτυχιακού/ής φοιτητή/τριας. Επιπλέον υποχρεώσεις που απαιτούνται για την επιτυχή ολοκλήρωση του Δ.Π.Μ.Σ. για τη λήψη Δ.Μ.Σ., είναι οι παρακολουθήσεις εξειδικευμένων διαλέξεων που καθορίζονται από την ΕΔΕ του ΔΠΜΣ και η υποστήριξη των μεταπτυχιακών διπλωματικών εργασιών τους. Προαιρετικά συμβάλλουν και παρουσιάσεις ή ανακοινώσεις εργασιών σε συνέδρια, οι δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά κ.ά. Πρόγραμμα Σπουδών-Έλεγχος Γνώσεων Το σύνολο των Πιστωτικών Μονάδων (ECTS) που απαιτούνται για την απόκτηση του παρόντος Δ.Μ.Σ. ανέρχονται σε 120. Για την απόκτηση του Δ.Μ.Σ. απαιτείται η υποχρεωτική παρακολούθηση και επιτυχής εξέταση σε όλα τα μαθήματα τα οποία κατανέμονται στα δύο πρώτα εξάμηνα σπουδών (Α και Β )(από 30 ECTS αντίστοιχα), που όλα είναι υποχρεωτικά. Κατά το Γ εξάμηνο σπουδών διενεργείται η πρακτική άσκηση (30 ECTS), ενώ κατά το τέταρτο (Δ ) εξάμηνο των σπουδών απαιτείται η επιτυχής ολοκλήρωση και εκπόνηση της μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας της οποίας οι πιστωτικές μονάδες (ECTS) ορίζονται σε Πώς κρίνετε τη χρηματοδότηση του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών; Η χρηματοδότηση του ΠΜΣ γίνεται αυτοτελώς με την καταβολή διδάκτρων από τους φοιτητές τα οποία ανέρχονται σε gια το σύνολο του προγράμματος σε ευρώ, αλλά το ύψος αποφασίζεται κατ έτος από την ΕΔΕ του ΔΠΜΣ. Στα Τμήματα Ιατρικής της Σχολής Επιστημών Υγείας του ΔΠΘ και των Ιατρικών Εργαστηρίων της Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας του ΑΤΕΙΘ οι υπάρχοντες χώροι καθώς και ο εξοπλισμός καλύπτουν τις απαιτήσεις του Δ.Π.Μ.Σ. κατά ένα πολύ ικανοποιητικό μέρος. Κάθε ακαδημαϊκό έτος επίσης, μέρος των εσόδων από το ΔΠΜΣ χρησιμοποιείται για τη βελτίωση των υποδομών των προαναφερθέντων Τμημάτων ώστε τα μεταπτυχιακά μαθήματα να διεξάγονται σε χώρους πλέον σύγχρονους και κατάλληλους για διδασκαλία, με υλικοτεχνικό εξοπλισμό και οπτικοακουστικό υλικό (οθόνες προβολής, projectors, ηχητική και μικροφωνική εγκατάσταση κλπ.) τελευταίας τεχνολογίας, ο οποίος καλύπτεται από τα έσοδα του ΔΠΜΣ. Σε αναλογία προς τις πάσης φύσεως παροχές προς τους φοιτητές κρίνεται επιβεβλημένη η επιβολή τέλους φοίτησης για τους εξής λόγους: έξοδα μετακινήσεων καθηγητών και διευθυντού μεταξύ των δύο τμημάτων, έξοδα περαιτέρω εξειδικευμένων εξοπλισμών εργαστηριακών αιθουσών και χώρων μαθημάτων, πολύ αυξημένα λειτουργικά έξοδα (αναλώσιμα χημικά, φαρμακευτικά, κυρίως όμως πολύ ακριβά μοριακά και βιοχημικά αντιδραστήρια) ειδικά για τις ασκήσεις των φοιτητών, αλλά ακόμη περισσότερο για την εκπόνηση των πειραματικών και ερευνητικών πτυχιακών εργασιών τους. Αναλυτικός προϋπολογισμός λειτουργίας κατ έτος και για πέντε (5) συνεχή έτη Ο αναλυτικός προϋπολογισμός λειτουργίας περιέχει καταγραφή των

70 70 αναμενόμενων εσόδων και εξόδων του Π.Μ.Σ.. α) Ως προς τα έσοδα αναγράφονται οι πηγές χρηματοδότησης, σύμφωνα με το άρθρο 37, και τα αντίστοιχα ποσά- αναμενόμενες εισροές από κάθε πηγή χρηματοδότησης. β) Ως προς τα έξοδα αναγράφονται οι κατηγορίες των λειτουργικών εξόδων, σύμφωνα με την περίπτ. α' της παρ. 4 του άρθρου 37 του ν. 4485/2017, και τα αντίστοιχα ποσά - αναμενόμενες εκροές. Συγκεκριμένα, ποσοστό εβδομήντα τοις εκατό (70%) των λειτουργικών εξόδων του Π.Μ.Σ. κατανέμονται σε: αα) δαπάνες εξοπλισμού και δαπάνες λογισμικού, ββ) δαπάνες χορήγησης υποτροφιών σε μεταπτυχιακούς φοιτητές, γγ) δαπάνες αναλωσίμων, δδ) δαπάνες μετακινήσεων διδασκόντων του Π.Μ.Σ., εε) δαπάνες μετακινήσεων φοιτητών του Π.Μ.Σ. για εκπαιδευτικούς σκοπούς, στ) αμοιβές διδασκαλίας τακτικού προσωπικού των Α.Ε.Ι. και ερευνητικών κέντρων και ινστιτούτων που συμμετέχουν στην οργάνωση του Π.Μ.Σ., ζζ) αμοιβές έκτακτου διδακτικού προσωπικού των Α.Ε.Ι. που συμμετέχουν στην οργάνωση του Π.Μ.Σ., ηη) αμοιβές διδασκαλίας προσωπικού της παρ. 5 του άρθρου 36 του ν. 4485/2017 θθ) αμοιβές διοικητικής και τεχνικής υποστήριξης, ιι) λοιπές δαπάνες, όπως ιδίως έξοδα δημοσιότητας- προβολής, αγοράς εκπαιδευτικού υλικού, οργάνωσης συνεδρίου, δαπάνες εργασιών πεδίου. Οι αμοιβές του τακτικού διδακτικού, τεχνικού και διοικητικού προσωπικού των Ιδρυμάτων αφορά εργασία που υπερβαίνει τις κατά νόμο υποχρεώσεις τους. γ) σύμφωνα με την περίπτ. β' της παρ. 4 του άρθρου 37 του ν. 4485/2017 το τριάντα τοις εκατό (30%) αφορά κάλυψη λειτουργικών εξόδων του Ιδρύματος με προτεραιότητα στην κάλυψη των αναγκών των Π.Μ.Σ. που λειτουργούν χωρίς τέλη φοίτησης Πώς κρίνετε τη διαδικασία επιλογής των μεταπτυχιακών φοιτητών; Ο ετήσιος αριθμός των εισακτέων στο ΔΠΜΣ ορίζεται σε σαράντα (40) με δυνατότητα τροποποίησης του αριθμού, ανάλογα με τις αιτήσεις των υποψηφίων και τις δυνατότητες του ΔΠΜΣ. Ο ακριβής αριθμός εισακτέων καθορίζεται κάθε χρόνο από την ΕΔΕ. Σε περίπτωση ισοβαθμίας εισάγονται επιπλέον και όλοι οι ισοβαθμήσαντες υποψήφιοι. Μέλη των κατηγοριών Ε.Ε.Π., Ε.ΔΙ.Π. και Ε.Τ.Ε.Π., εφόσον πληρούν τις προϋποθέσεις του πρώτου εδαφίου της παρ. 1 του άρθρου 34, μπορούν να εγγραφούν ως υπεράριθμοι και μόνο ένας κατ έτος, αρκεί να υπηρετεί σε ένα από τα δύο οικεία Τμήματα του Ιδρύματος όπου οργανώνεται το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα. Τα μέλη αυτά θα πρέπει να υπηρετούν σε ένα από τα δύο Τμήματα των Ιδρυμάτων που οργανώνουν το ΔΠΜΣ, το οποίο θα πρέπει να είναι συναφές με το αντικείμενο του τίτλου σπουδών και του έργου που επιτελούν στο οικείο Ίδρυμα. Η αξιολόγηση και επιλογή των υποψηφίων Μεταπτυχιακών φοιτητών γίνεται σύμφωνα με το ν. 3549/08, αρθρ. 4, παρ. 1 από τη συντονιστική επιτροπή που ορίζεται από τη ΓΣΕΣ. Η διαδικασία επιλογής διενεργείται με βάση τα ακόλουθα κριτήρια τα οποία ποσοτικοποιούνται μέσω μοριοδότησης και περιλαμβάνουν: 1. Τη συνάφεια του γνωστικού αντικειμένου των προπτυχιακών σπουδών του υποψηφίου με την επιστημονική περιοχή του ΠΜΣ 2. Γενικός βαθμός πτυχίου

71 71 3. Βαθμολογία σε συναφή με το ΠΜΣ μαθήματα 4. Επίδοση σε διπλωματική εργασία 5. Τυχόν συναφή ερευνητική δραστηριότητα 6. Τυχόν συναφή επαγγελματική εμπειρία 7. Γνώση μιας επιπλέον ξένης γλώσσας, πλην των αγγλικών 8. Συνέντευξη: Στην αξιολόγηση περιλαμβάνεται προσωπική συνέντευξη στην οποία εκτιμάται η προσωπικότητα του υποψηφίου. Ειδική βαρύτητα στη διαμόρφωση γνώμης για τον υποψήφιο έχουν η ικανότητα επικοινωνίας με σαφήνεια και πειθώ, η ορθή κρίση, καθώς και η γενικότερη συγκρότηση του υποψηφίου. Οι υποψήφιοι πρέπει να γνωρίζουν αποδεδειγμένα Αγγλικά τουλάχιστον σε επίπεδο Β2 (Lower ή βαθμολογία 550 μονάδων TOEFL). Θετικά συνυπολογίζεται γνώση των Αγγλικών σε υψηλότερο επίπεδο ή αποδεδειγμένη γνώση άλλης ξένης γλώσσας. Οι αλλοδαποί φοιτητές πρέπει να γνωρίζουν επαρκώς την ελληνική, για την απρόσκοπτη παρακολούθηση του ΠΜΣ. Μετά το πέρας της αξιολόγησης, καταρτίζεται κατάλογος που περιλαμβάνει τους υποψηφίους οι οποίοι κρίνονται κατάλληλοι για την παρακολούθηση του προγράμματος και γίνεται η τελική επιλογή με βάση τη σειρά επιτυχίας. Οι επιτυχόντες υποψήφιοι ενημερώνονται από τη Γραμματεία και καλούνται να απαντήσουν εντός 10 ημερών, εάν αποδέχονται ή όχι την ένταξη στο ΠΜΣ, αποδεχόμενοι τους όρους λειτουργίας του. Σε περίπτωση μη ένταξης εντός της προκαθορισμένης προθεσμίας, καλείται ο 1ος, 2ος κλπ επιλαχών. Η παραπάνω διαδικασία εξασφαλίζει τη διαφάνεια της διαδικασίας επιλογής των υποψηφίων Πώς κρίνετε τη διεθνή διάσταση του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών; Η διδασκαλία των μαθημάτων γίνεται στην ελληνική γλώσσα, και επομένως, δεν είναι δυνατόν να προσελκύσει αλλοδαπούς φοιτητές. Έχουν προσκαλεστεί διεθνούς κύρους αλλοδαποί επιστήμονες ή και Έλληνες του εξωτερικού να συμμετάσχουν με διαλέξεις στο ΠΜΣ. Σήμερα το ΠΜΣ έχει απήχηση μόνο στην ελληνική επικράτεια αλλά υπάρχει η σκέψη να προσφερθούν και μαθήματα στην Αγγλική γλώσσα προκειμένου να υπάρχει απήχηση και σε αλλοδαπούς αποφοίτους του κλάδου των Βιοεπιστημών.

72 Πρόγραμμα Διδακτορικών Σπουδών Πώς κρίνετε τον βαθμό ανταπόκρισης του Προγράμματος Διδακτορικών Σπουδών στους στόχους του Τμήματος και τις απαιτήσεις της κοινωνίας; Το Ίδρυμα δεν έχει δικαίωμα απονομής του τίτλου του Διδάκτορα. Ωστόσο, με το Διιδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών που πραγματοποιείται σε συνεργασία με την Ιατρική Σχολή του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης με τίτλο «Βιο-Ιατρικές και Μοριακές Επιστήμες στη Διάγνωση και Θεραπεία Ασθενειών», οι απόφοιτοι του ΜΠΣ ήδη θα μπορούν να συνεχίσουν για απόκτηση Διδακτορικής Διατριβής που θα διαρκεί για τουλάχιστον άλλα 6 εξάμηνα, υπό την εποπτεία βέβαια του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης από το οποίο θα ανακηρύσσονται και ως Διδάκτορες. Συμμετοχή στην επίβλεψη των διατριβών προβλέπεται να έχουν και μέλη ΕΠ του Τμήματος. Ανεξαρτήτως αυτού, πολλά μέλη ΕΠ του τμήματος συμμετέχουν ή συμμετείχαν ήδη σε τριμελείς επιτροπές διδακτορικών διατριβών ή επιβλέπουν έρευνα για απόκτηση διδακτορικού στα πλαίσια του ERASMUS MUNDUS. - Τριμελείς επιτροπές διδακτορικών διατριβών: 2 - Επίβλεψη έρευνας για την απόκτηση διδακτορικής διατριβής στα πλαίσια του ERASMUS MUNDUS: 2 Τίτλοι Διδακτορικών διατριβών στην τριμελή Επιτροπή των οποίων είναι μέλη ΕΠ του Τμήματος 1. Η επίδραση των οργανοφωσφορικών εστέρων στον άνθρωπο «Επίδραση του dimethoate και chlorpyrifos στην ηπατική, νεφρική, αιματολογική και ανοσολογική λειτουργία ατόμων που ανήκουν σε ομάδες υψηλού κινδύνου του δήμου Ηράκλειας Σερρών» (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων 28/09/2010, ορισμός Σκεπαστιανού Πέτρου ως μέλους της τριμελούς) Επίβλεψη έρευνας για την απόκτηση διδακτορικής διατριβής στα πλαίσια του ERASMUS MUNDUS 1. Ερευνητική εργασία με τίτλο: «EVALUATION OF NOVEL COMPOUNDS AS ANTIBACTERIAL/ANTIVIRAL AGENTS» της Sofiko Surmava (Επιβλέπουσα: Δρ. Φαίδρα Ελευθερίου, συνεπιβλέπων: Δρ. Πέτρου Χρήστος). 2. Ερευνητική εργασία με τίτλο: EVALUATION OF NOVEL COMPOUNDS AS ENZYME INHIBITORS WITH PHARMACEUTICAL INTEREST WITH EMPHASIS IN ANTI-INFLAMMATORY ACTION της Nino Gaphrindashvili (Επιβλέπουσα: Δρ. Φαίδρα Ελευθερίου, συνεπιβλέποντες: Δρ. Πέτρου Χρήστος, Δρ. Α. Γερονικάκη).

73 73 4. Διδακτικό έργο 4.1. Πώς κρίνετε την αποτελεσματικότητα του διδακτικού προσωπικού; H αποτελεσματικότητα του διδακτικού προσωπικού κρίνεται έμμεσα: Α) από τις επιδόσεις των σπουδαστών στις εξετάσεις Β) από τη διαθεσιμότητα αυτών των γνώσεων προκειμένου να κατανοήσουν επόμενα μαθήματα και Γ) άμμεσα από τους ίδιους τους σπουδαστές μέσω της συμπλήρωσης των ειδικών ερωτηματολογίων. Οι φοιτητές που συμμετείχαν στην αξιολόγηση και απάντησαν στα ερωτηματολόγια κατά το χειμερινό εξάμηνο του αποτελούσαν το 17,9% και 19,2% των εγγεγραμμένων για τα θεωρητικά και εργαστηριακά μαθήματα αντίστοιχα. Κατά το εαρινό εξάμηνο του η συμμετοχή των εγγεγραμμένων φοιτητών ήταν μεγαλύτερη και αποτελούσε το 38,5% και 48,7% για τα θεωρητικά και εργαστηριακά μαθήματα. Τα αποτελέσματα της επεξεργασίας των ερωτηματολογίων γνωστοποιούνται στους διδάσκοντες οι οποίοι τα λαμβάνουν υπ όψη προκειμένου να βελτιώσουν την εκπαιδευτική διαδικασία. Σε γενικές γραμμές, λαμβάνοντας υπ όψη και την αξιολόγηση των ερωτηματολογίων, η αποτελεσματικότητα του διδακτικού προσωπικού κρίνεται καλή, αν και υπάρχουν διακυμάνσεις ανάλογα με τον διδάσκοντα και το μάθημα. Ο εβδομαδιαίος φόρτος διδακτικού έργου των μελών του ακαδημαϊκού προσωπικού είναι κοντά σε αυτόν που προβλέπεται από τη νομοθεσία, δηλαδή 16 ώρες την εβδομάδα για τους καθηγητές εφαρμογών, 14 ώρες για τους επίκουρους, 12 ώρες για τους αναπληρωτές και 10 ώρες για τους καθηγητές. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ Οι φοιτητές που συμμετείχαν στην αξιολόγηση και απάντησαν στα ερωτηματολόγια κατά το χειμερινό εξάμηνο του αποτελούσαν το 17,9% και 19,2% των εγγεγραμμένων για τα θεωρητικά και εργαστηριακά μαθήματα αντίστοιχα. Κατά το εαρινό εξάμηνο του η συμμετοχή των εγγεγραμμένων φοιτητών ήταν μεγαλύτερη και αποτελούσε το 38,5% και 48,7% για τα θεωρητικά και εργαστηριακά μαθήματα. Από τα αποτελέσματα των ερωτηματολογίων κατά τα τελευταία τρία έτη προκύπτει οτι Στον μεγαλύτερο αριθμό μαθημάτων η βαθμολογία των σπουδαστών κυμαινόταν μεταξύ 3 και 5. Ενδεικτικά παρατίθενται τα αποτελέσματα των ερωτηματολογίων για το ακαδημαϊκό έτος και για το χειμερινό εξάμηνο του 2016 με το ενιαίο ερωτηματολόγιο και το σύστημα αποτίμησης των ερωτηματολογίων από τα κεντρικά όργανα του Ιδρύματος.

74 74 Με βάση την αποτίμηση του ακαδημαϊκού έτους Όσον αφορά στα θεωρητικά μαθήματα: Στο μεγαλύτερο ποσοστό των μαθημάτων η πλειοψηφία των σπουδαστών βαθμολόγησαν με 4,3 τη σαφήνεια των στόχων, την ανταπόκριση της ύλης στους στόχους, την οργάνωση της ύλης και την έγκαιρη χορήγηση των συγγραμμάτων. Βαθμολόγησαν με 4,1 το εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιήθηκε, το κύριο βιβλίο ή τις σημειώσεις και την επαρκή σύνδεση με άλλα μαθήματα. Επίσης 3,6 έδωσαν στο επίπεδο δυσκολίας, τη λογική αντιστοιχία των διδακτικών μονάδων, την αναγκαιότητα προαπαιτούμενων και τη διαφάνεια στα κριτήρια βαθμολόγησης Μέτρια (3) χαρακτήρισαν τη δυνατότητα πρόσβασης σε συναφή βιβλιογραφία στη Βιβλιοθήκη. Σχετικά με την ανάθεση Εργασίας: Στο μεγαλύτερο ποσοστό των μαθημάτων η πλειοψηφία των σπουδαστών βαθμολόγησαν με 5 την έγκαιρη ανακοίνωση των θεμάτων και τον ορισμό λογικής καταληκτικής ημερομηνίας, την επάρκεια της καθοδήγησης, την αποτελεσματικότητα των σχολίων του διδάσκοντα και τη συνεισφορά της εργασίας στην κατανόηση του θέματος. Με 4 βαθμολόγησαν την ύπαρξη σχετικού υλικού στη βιβλιοθήκη και με 3 τη δυνατότητα που τους δίνεται για βελτίωση της εργασίας. Σε σχέση με τον διδάσκοντα: Στο μεγαλύτερο ποσοστό των μαθημάτων η πλειοψηφία των σπουδαστών βαθμολόγησαν με 5 την καλή οργάνωση της παρουσίασης, την ικανότητα διέγερσης του ενδιαφέροντος, την ενθάρυνση διατύπωσης ερωτήσεων, τη συνέπεια και την προσιτότητα. Ο μέσος όρος της αξιολόγησης στα παραπάνω κριτήρια ήταν 4,3. Η δυνατότητα ανάλυσης και απλής παρουσίασης των εννοιών βαθμόλογήθηκε εξίσου με 4 ή 5 στο μεγαλύτερο ποσοστό των μαθημάτων. Οι σπουδαστές που συμπλήρωσαν τα ερωτηματολόγια στα περισσότερα μαθήματα δήλωσαν στην πλειοψηφία τους ότι: Παρακολουθούσαν τακτικά (5), θεωρούσαν ότι μελετούσαν μέτρια (3) και αφιέρωναν στο μάθημα λιγότερο από 2 ώρες ημερησίως (1). Όσον αφορά τις εργαστηριακές ασκήσεις: Στο μεγαλύτερο ποσοστό των Εργαστηριακών μαθημάτων η πλειοψηφία των σπουδαστών βαθμολόγησαν με 5 την επάρκεια του εξοπλισμού, έγκαιρη χορήγηση του κύριου βιβλίου, των σημειώσεων και των βοηθημάτων, την ανταπόκριση της ύλης στους στόχους και την οργάνωση της ύλης. Βαθμολόγησαν με 4 τη σαφήνεια των στόχων και την επεξήγηση των

75 75 βασικών αρχών. Επίσης 4 έδωσαν και στη λογική αντιστοιχία των διδακτικών μονάδων. Επίσης βαθμολόγησαν με 4 την επάρκεια του κύριου βιβλίου και με 5 την επάρκεια των σημειώσεων. Σε σχέση με την ανάθεση/υποχρέωση εργασίας: Στο μεγαλύτερο ποσοστό των Εργαστηριακών μαθημάτων η πλειοψηφία των σπουδαστών βαθμολόγησαν με 5 την έγκαιρη ανακοίνωση του θέματος και τη λογική καταληκτική ημερομηνία, την καθοδήγηση, την αποτελεσματικότητα των σχολίων, τη δυνατότητα βελτίωσης της Εργασίας και με 4 τη διαθεσιμότητα βιβλιογραφικών πηγών στη Βιβλιοθήκη Σε σχέση με τον διδάσκοντα: Στο μεγαλύτερο ποσοστό των Εργαστηριακών μαθημάτων ο μέσος όρος βαθμολογίας των σπουδαστών ήταν 4,3 σε όλες τις παραμέτρους: καλή οργάνωση παρουσίασης, διέγερση ενδιαφέροντος, ενθάρρυνση διατύπωσης αποριών, συνέπεια, προσιτότητα. Οι σπουδαστές που συμπλήρωσαν τα ερωτηματολόγια στα περισσότερα Εργαστηριακά μαθήματα δήλωσαν στην πλειοψηφία τους ότι Παρακολουθούσαν τακτικά (5), ανταποκρίνονταν στις εργασίες (5), θεωρούσαν ότι μελετούσαν μέτρια (3) και αφιέρωναν στο μάθημα λιγότερο από 2 ώρες ημερησίως (1). Οι πίνακες με τα συγκεντρωτικά αποτελέσματα για τα μαθήματα θεωρίας και τις Εργαστηριακές ασκήσεις παρουσιάζονται στο παράρτημα 11. Στους πίνακες δίνεται ο μέσος όρος της βαθμολογίας των σπουδαστών στο σύνολο των θεωρητικών και εργαστηριακών μαθημάτων. Παρ ότι τα ερωτηματολόγια και ο τρόπος αποτίμησής τους διαφέρουν, τα αποτελέσματα φαίνεται να παραμένουν σε γενικές γραμμές ίδια. Κατά το χειμερινό εξάμηνο του τη χαμηλότερη βαθμολογία 3,6 φαίνεται να έδωσαν οι φοιτητές στο επίπεδο δυσκολίας του μαθήματος και στη χρησιμότητα των πρακτικών ασκήσεων. Ανάλογα είναι τα στοιχεία που προέκυψαν από την αξιολόγηση των μαθημάτων από τους φοιτητές κατά το ακαδημαϊκό έτος , Στις επιμέρους βαθμολογίες κυριαρχούσε το 4 και δευτερευόντως το 3 με πολύ μικρότερη συχνότητα του 5. Στα περισσότερα μαθήματα, χαμηλή βαθμολογία 3,6, δόθηκε: Στην χρησιμότητα των εργαστηριακών ασκήσεων Στο επίπεδο δυσκολίας του μαθήματος (θεωρίες Εργαστήρια) Όσον αφορά τη χρησιμότητα των εργαστηριακών ασκήσεων, οι διδάσκοντες πιθανόν να πρέπει να δώσουν περισσότερη έμφαση: Στην παρουσίαση του ποσοστού εφαρμογής των τεχνικών που διδάσκονται στη ρουτίνα των διαγνωστικών εργαστηρίων σε σχέση με άλλες διαγνωστικές τεχνικές, στις διαφορές των διαφόρων τεχνικών σε ακρίβεια, επαναληψιμότητα,

76 76 χρόνο εκτέλεσης και κόστος και στα κριτήρια επιλογής μιας μεθόδου που μπορεί να διαφέρουν ανάλογα με το μέγεθος του διαγνωστικού κέντρου κλπ Στην επεξήγηση της αναγκαιότητας γνώσης σε βάθος διαφορετικών τεχνικών για να μπορούν ως απόφοιτοι να ανταποκριθούν σε ανάγκες που μεταβάλλονται ανάλογα με μέγεθος των διαγνωστικών μονάδων (μεγάλα νοσοκομεία και διαγνωστικά κέντρα, μικρά ιατρεία και περιφερειακά νοσοκομεία και κέντρα υγείας) και τη χώρα απασχόλησης και την ανάγκη ανταπόκρισης στις νέες εξελίξεις της επιστήμης. Στην αναγκαιότητα επαφής σε μικρότερη έκταση με τη διαδικασία παρασκευής από πρωτογενή υλικά των αντιδραστηρίων και υλικών των διαγνωστικών τεχνικών. Δηλαδή την επαφή με τη διαδικασία δημιουργίας του διαγνωστικού kit, ελέγχου της αξιοπιστίας του και εφαρμογής. Η επαφή με τη διαδικασία δημιουργίας των αντιδραστηρίων των διαγνωστικών τεχνικών και στη συνέχεια εφαρμογής τoυς επιτρέπει α) τη βαθύτερη κατανόηση των τεχνικών που είναι αναγκαία σε αποφοίτους ανώτατης εκπαίδευσης, β) τη γνώση χρήσης τεχνικών με δυνατότητα εφαρμογής στην έρευνα, γ)τη δυνατότητα μελοντικής απασχόλησης σε άλλους χώρους συναφείς με το επάγγελμά τους πέραν των διαγνωστικών κέντρων, όπως εταιρίες παραγωγής ιατροδιαγνωστικών αντιδραστηρίων κλπ. Άποψη φοιτητών για τη μαθησιακή διαδικασία των θεωρητικών μαθημάτων. Δείκτες θεωρητικού μαθήματος Άποψη των φοιτητών για τη σαφήνεια των στόχων του μαθήματος. 4,3 2. Άποψη των φοιτητών για παραμέτρους που αφορούν στην οργάνωση της ύλης 4,1 του μαθήματος και στο διδακτικό υλικό που το συνοδεύει. 3. Άποψη των φοιτητών για το επίπεδο δυσκολίας του μαθήματος. 3,6 4. Άποψη των φοιτητών για τη χρησιμότητα των πρακτικών ασκήσεων. 3,6 5. Άποψη των φοιτητών για τη διαφάνεια και καταλληλότητα των κριτηρίων 3,7 αξιολόγησης του μαθήματος. 6. Άποψη των φοιτητών για παραμέτρους που προσδιορίζουν την ποιότητα της 4,3 επίβλεψης εργασιών. 7. Άποψη των φοιτητών για την ποιότητα της διδασκαλίας. 4,3 8. Άποψη των φοιτητών για τη συνέπεια διδάσκοντα. 4,3 9. Άποψη των φοιτητών για το αν ο διδάσκων είναι προσιτός. 4,1 10. Εκτίμηση του βαθμού συμμετοχής του φοιτητή στο μάθημα. 4,1 11. Εκτίμηση του βαθμού ατομικής μελέτης του φοιτητή. 2,1 Τα δεδομένα λαμβάνονται από το ερωτηματολόγιο αξιολόγησης από τους φοιτητές.

77 77 Άποψη φοιτητών για τη μαθησιακή διαδικασία εργαστηριακών μαθημάτων. Δείκτες εργαστηριακού μαθήματος Άποψη των φοιτητών για τη σαφήνεια των στόχων του εργαστηριακού 4,3 μαθήματος. 2. Άποψη των φοιτητών για παραμέτρους που αφορούν στην οργάνωση της ύλης 4,1 του μαθήματος και στο διδακτικό υλικό που το συνοδεύει. 3. Άποψη των φοιτητών για το επίπεδο δυσκολίας του εργαστηριακού 3,6 μαθήματος. 4. Άποψη των φοιτητών για τη διαφάνεια και καταλληλότητα των κριτηρίων 3,6 αξιολόγησης του εργαστηριακού μαθήματος. 5. Άποψη των φοιτητών για τη διαφάνεια και καταλληλότητα των κριτηρίων 3,7 αξιολόγησης του μαθήματος. 6. Άποψη των φοιτητών για την ποιότητα της εργαστηριακής διδασκαλίας. 4,3 7. Άποψη των φοιτητών για τη συνέπεια διδάσκοντα. 4,3 Όσον αφορά στη διαφάνεια των εξεταστικών κριτηρίων: Κατά το , , η αξιολόγηση έγινε πριν την εξεταστική, οπότε η άποψη που διατυπώθηκε αντικατοπτρίζει τη γενικότερη αίσθηση και όχι την εμπειρία για τις εξετάσεις του εξαμήνου. Οι φοιτητές ενημερώνονται από νωρίς για το είδος/είδη εξέτασης που εφαρμόζεται. Κατά τη διάρκεια των εξετάσεων ενημερώνονται για τη βαθμολογική αξία των θεμάτων. Μετά την ανακοίνωση των βαθμολογιών μπορούν να δουν το γραπτό τους. Η σχετικά χαμηλή αξιολόγηση, 3 το , στις θεωρίες, πιθανόν υποκρύπτει αμφιβολία για αντικειμενική βαθμολόγηση των γραπτών αλλά πλέον άρχισε να αυξάνεται κατά τα έτη και έχει βαθμολογηθεί στο σύνολο των μαθημάτων με 3,7 από τους φοιτητές που αξιολόγησαν τη διαδικασία. Αυτό πιθανόν να οφείλεται στην άμμεση δυνατότητα πρόσβασης των φοιτητών στα γραπτά των εξετάσεων και στη μεγαλύτερη συμμετοχή φοιτητών πιο μεγάλων εξαμήνων που γνωρίζουν τη διαδικασία της αξιολόγησης των μαθημάτων και γραπτών καλύτερα. Μεταξύ των προτάσεων των αξιολογητών κατά την Εξωτερική αξιολόγηση για την αντικειμενικότητα βαθμολόγησης γραπτών ήταν η χρήση κωδικών και όχι ονομάτων των φοιτητών κατά τις εξετάσεις. Αυτό όμως σημαίνει την απασχόληση ανεξάρτητου προσωπικού που θα δίνει κωδικό και θα αντιστοιχεί ονόματα με κωδικούς κατά την παράδοση του γραπτού και στη συνέχεια θα περνά τη βαθμολογία από τους κωδικούς στα ονόματα. Κάτι τέτοιο πρέπει να οργανωθεί σε επίπεδο Ιδρύματος και εφόσον παρεμβάλονται άνθρωποι βελτιώνει αλλά δεν εξασφαλίζει την αξιοπιστία.

78 Πώς κρίνετε την ποιότητα και αποτελεσματικότητα της διδακτικής διαδικασίας; Στο Τμήμα εφαρμόζεται ποικιλία μεθόδων διδασκαλίας ανάλογα και με τη φύση του μαθήματος και τον διδάσκοντα. Στα Εργαστήρια η διδακτική διαδικασία περιλαμβάνει: την επίδειξη εργαστηριακών τεχνικών από το διδάσκοντα την προβολή σύντομων video ή παρουσιάσεων την εφαρμογή εργαστηριακών τεχνικών από τους σπουδαστές την καταγραφή της διαδικασίας, των αποτελεσμάτων και των συμπερασμάτων και την απάντηση ερωτημάτων με μορφή Εργαστηριακής έκθεσης (Τετράδιο εργαστηρίου) που παραδίδεται και διορθώνεται από τον διδάσκοντα. Τη συμπλήρωση φύλου δοκιμασίας κατανόησης με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής στο τέλος της άσκησης για τον έλεγχο της αποτελεσματικότητας της διδακτικής διαδικασίας. Τη διάθεση ερωτήσεων αυτοεξέτασης για την καθοδήγηση της μελέτης και τον αυτοέλεγχο των σπουδαστών. Στη θεωρία η διαδικασία περιλαμβάνει: την παρουσίαση διαλέξεων με μορφή power-point την προβολή σύντομων video Την ανάθεση και παρουσίαση βιβλιογραφικών εργασιών από τους σπουδαστές Τη διάθεση ερωτήσεων αυτοεξέτασης για την καθοδήγηση της μελέτης και τον αυτοέλεγχο των σπουδαστών Το μόνιμο προσωπικό σε συνεργασία και με το έκτακτο προσωπικό βρίσκεται σε μόνιμη διαδικασία επικαιροποίησης του περιεχομένου των μαθημάτων και των διδακτικών μεθόδων. Η αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας κρίνεται από την επίδοση των σπουδαστών στις εξετάσεις. Σημαντική θεωρείται η άποψη των σπουδαστών όπως εκφράζεται μέσω των απαντήσεων στο ερωτηματολόγιο αξιολόγησης. Πριν το και μετά οπότε υπήρχε περιορισμός στον μέγιστο αριθμό μαθημάτων (όριο διδακτικών μονάδων) που δηλώνουν οι φοιτητές ανά εξάμηνο: Στα θεωρητικά μαθήματα δίνονται σε κάθε εξάμηνο δύο εξεταστικές μια στο τέλος του εξαμήνου και μια το Σεπτέβριο. Περίπου το 82% αυτών που δηλώνουν

79 79 το μάθημα συμμετέχουν στις εξετάσεις των θεωρητικών μαθημάτων και περίπου το 90% στις εξετάσεις των εργαστηριακών μαθημάτων. Το συνολικό ποσοστό επιτυχίας των σπουδαστών στις κύριες και επαναληπτικές εξεταστικές στο σύνολο των μαθημάτων και στο σύνολο των εγγεγραμμένων φοιτητών είναι κατά μέσο όρο 63,6% αν και υπήρχαν διακυμάνσεις μεταξύ 1 ης και 2 ης εξεταστικής και από μάθημα σε μάθημα. Επιπλέον όσον αφορα το συνολικό ποσοστό επιτυχίας των σπουδαστών στις κύριες και επαναληπτικές εξεταστικές στο σύνολο των εργαστηριακών μαθημάτων και στο σύνολο των συμμετεχόντων φοιτητών είναι 88,31%, ενώ στο σύνολο των θεωρητικών μαθημάτων είναι75,1%. Κατά την απελευθέρωση του ορίου , , τα ποσοστά συμμετοχής μειώθηκαν. Έτσι, κατά το , το ποσοστό συμμετοχής στις εξετάσεις της θεωρίας ήταν 64% και στις εξετάσεις εργαστηρίου 76%. Το ποσοστό επιτυχίας των συμμετεχόντων στις εξετάσεις ωστόσο παρέμεινε σταθερό και για το έτος ήταν 83% για τις θεωρίες και 89% για τα εργαστήρια. Ο μέσος βαθμός πτυχίου ακολουθεί σχετικά κανονική κατανομή με μέσο βαθμό πτυχίου 7,75. Η κανονική κατανομή της βαθμολογίας είναι αποτέλεσμα βελτιωτικών κινήσεων που έγιναν τα τελευταία χρόνια, όπως απεικονίζεται στον αντίστοιχο πίνακα. Κατά μέσο όρο, το 30 % των σπουδαστών παίρνει το πτυχίο του ακριβώς στα 4 έτη. Ένα ποσοστό 30 % αποφοιτεί στα 4+1 έτη, και ένα ποσοστό 10% σε 4+2 έτη. Κατά συνέπεια: το 60% των φοιτητών αποφοιτεί σε 4+1 έτη και το 70% των φοιτητών σε 4+2 έτη. Πέραν της διάρκειας αυτής, το ποσοστό των αποφοίτων αυξάνεται με πολύ αργό ρυθμό, ενώ το 78% φαίνεται να είναι ένα όριο που δεν ξεπερνάται ακόμη και μετά από (2 x 4)+ 2 έτη. Συμπερασματικά, περίπου το 60% αποφοιτεί σε 4 ή 4+1 έτη, ενώ ένα 22% δεν αποφοιτεί ούτε μετά από 4+6 έτη. Η εικόνα αυτή δεν έχει μεταβληθεί ουσιαστικά τα τελευταία έτη. Μία μεταβολή που παρατηρήθηκε, μετά το έτος εισαγωγής 2007 και συνεχίζεται και σήμερα ήταν η μείωση του αριθμού που αποφοιτούν σε 4 έτη με αντίστοιχη αύξηση του αριθμού που αποφοιτεί σε 4+1 έτη. Η καθυστέρηση 1 έτους (ή και περισσότερο) μπορεί να οφείλεται στο γεγονός ότι: Α. Μεγάλος αριθμός φοιτητών εργάζονται ταυτόχρονα με τις σπουδές τους. Ορισμένες φορές αδυνατούν να παρακολουθήσουν τα υποχρεωτικά εργαστήρια στην ώρα τους επειδή η ώρα παρακολούθησης συμπίπτει με την ώρα εργασίας τους. Β. Μεγάλος αριθμός φοιτητών ενδιαφέρεται για την παρακολούθηση μεταπτυχιακών και προτιμά τη μικρή καθυστέρηση προκειμένου να

80 80 εξασφαλίσει καλύτερη βαθμολογία. Το ποσοστό των εισακτέων που δεν αποφοιτεί ενδεχομένως αντιστοιχεί: Α. Σε φοιτητές που δεν είχαν ως στόχο τη σχολή, αλλά πέρασαν χωρίς να τους ενδιαφέρει το αντικείμενο Β. Σε φοιτητές που πέρασαν επειδή ανήκαν σε ειδικές κατηγορίες ή με το ποσοστό του 20% των ΕΠΑΛ και ενδεχομένως δεν είχαν το επίπεδο που απαιτείται από το Τμήμα Πώς κρίνετε την οργάνωση και την εφαρμογή του διδακτικού έργου; Η επίτευξη του διδακτικού έργου πραγματοποιείται με την πραγματοποίηση θεωρητικών μαθημάτων και εργαστηριακών ασκήσεων. Ο σκοπός και το περιεχόμενο κάθε μαθήματος όπως και το εξάμηνο διδασκαλίας περιλαμβάνεται στον οδηγό σπουδών. Το περιεχόμενο του Οδηγού σπουδών ανανεώνεται κάθε χρόνο Στην έναρξη κάθε εξαμήνου, οι σπουδαστές δηλώνουν τα θεωρητικά μαθήματα και τα εργαστήρια που προτίθενται να παρακολουθήσουν και τις ώρες εργαστηρίου που προτιμούν. Το ωρολόγιο πρόγραμμα των θεωρητικών μαθημάτων και εργαστηρίων αναρτείται στον πίνακα ανακοινώσεων όπως και η ημερομηνία έναρξης των διαλέξεων και εργαστηρίων που συνήθως συμπίπτει με επίσημη έναρξη του εξαμήνου. Τυχόν διαφοροποιήσεις κοινοποιούνται με μεμονωμένες ανακοινώσεις. Το ωρολόγιο πρόγραμμα εφαρμόζεται στο εξής απαρέκλητα εκτός εάν υπάρχει σοβαρός λόγος απουσίας του καθηγητή οπότε κανονίζεται και κοινοποιείται ημερομηνία αναπλήρωσης. Κατά τον καθορισμό του προγράμματος λαμβάνεται μέριμνα για σωστή διασπορά των μαθημάτων εντός της εβδομάδας και αποφυγή μεγάλων κενών ώστε να εξασφαλίζεται η καλύτερη εξοικονόμηση χρόνου και η μέγιστη απόδοση του σπουδαστή. Κάθε διδάσκων έχει την ευθύνη ανακοίνωσης προγράμματος με το περιεχόμενο των διαλέξεων κυρίως για τη διευκόλυνση των σπουδαστών που έχουν ξαναπαρακολουθήσει το μάθημα και ενδιαφέρονται να παρακολουθήσουν μεμονωμένα κεφάλαια. Όλα τα μαθήματα διδάσκονται από μέλη ΕΠ που έχουν συναφές γνωστικό αντικείμενο. Ιδιαίτερη σημασία δίνεται επίσης κατά την επιλογή και την ανάθεση μαθημάτων στο έκτακτο προσωπικό ώστε και σ αυτήν την περίπτωση τα μαθήματα να διδάσκονται από άτομα με κατάλληλη εκπαίδευση και εμπειρία και συναφές γνωστικό αντικείμενο. Αν και τα μέλη Ε.Π. των δύο τελευταίων βαθμίδων συμμετέχουν στη

81 81 διδασκαλία των πιο εξειδικευμένων μαθημάτων που διδάσκονται στα μεγαλύτερα εξάμηνα ωστόσο συμμετέχουν στη διδασκαλία και βασικών εισαγωγικών μαθημάτων π.χ. Η Ιατρική φυσική Πυρηνική ιατρική (Α εξάμηνο) διδάσκεται από μέλος Ε.Π. του Τμήματος της βαθμίδας του Αναπληρωτή καθηγητή. Η Γενική Μικροβιολογία (Α εξάμηνο) διδάσκεται από μέλος Ε.Π. του Τμήματος της βαθμίδας του καθηγητή. Η Βιοχημεία (Α, Β εξάμηνο) διδάσκεται από μέλος Ε.Π. της βαθμίδας Αναπληρωτή καθηγητή Το μάθημα Ανατομική (Β εξάμηνο) διδάσκεται από μέλος Ε.Π. του Τμήματος της Μαιευτικής στη βαθμίδα του Αναπληρωτή καθηγητή. Η Ιατρική Μικροβιολογία Ι (Γ εξάμηνο) διδάσκεται από μέλος Ε.Π. του Τμήματός μας της βαθμίδας του καθηγητή. Η Αιματολογία Ι (Δ εξάμηνο) διδάσκεται από μέλος Ε.Π. του Τμήματός μας της βαθμίδας Καθηγητή Εφαρμογών. Αν και οι μαθησιακοί στόχοι των μαθημάτων και τα προσδοκώμενα αποτελέσματα περιγράφονται στις σημειώσεις ή τα συγγράμματα που έχουν στη διάθεσή τους οι σπουδαστές, οι διδάσκοντες φροντίζουν να τα κάνουν κατανοητά επανειλημένα κατά τη διάρκεια των παραδόσεων. Επιπλέον, στην κατανόηση των μαθησιακών στόχων και του προσδοκώμενου αποτελέσματος συνεισφέρουν: Α) Οι ερωτήσεις κατανόησης που εμπεριέχονται στα συγγράμματα στο τέλος της ύλης ή των κεφαλαίων. Β) Οι ερωτήσεις κατανόησης-σύνοψης που διατίθενται στους σπουδαστές στα εργαστήρια ή αναρτώνται στο blackboard (ειδική ιστοσελίδα) Γ) Τα φυλλάδια κατανόησης που συμπληρώνονται από τους σπουδαστές στο τέλος των παραδόσεων ή εργαστηριακών ασκήσεων και επιστρέφονται στον διδάσκοντα (δεν έχουν ρόλο εξέτασης και βαθμολόγησης). Τα φυλάδια κατανόησης επιτρέπεουν στο διδάσκοντα να αντιληφθεί άμεσα την αποτελεσματικότητα κάθε παράδοσης ή εργαστηριακής άσκησης και αποτελούν ένα πολύ καλό μέσο άμεσης μέτρησης της επίτευξης των μαθησιακών στόχων των μαθημάτων. Άλλα μέσα μέτρησης της επίτευξης των μαθησιακών στόχων αποτελούν: Οι γραπτές εργασίες των σπουδαστών μετά από κάθε άσκηση (τετράδιο εργαστηρίου). Περιγράφουν τη διαδικασία και τα αποτελέσματα της άσκησης, σχολιάζουν τα αποτελέσματα και απαντούν συγκεκριμένες ερωτήσεις που δίνονται από τον διδάσκοντα. Οι σύντομες ενδιάμεσες εξετάσεις Οι τελικές εξετάσεις

82 Πώς κρίνετε τα εκπαιδευτικά βοηθήματα; Τα τελευταία έτη, το Τμήμα βρίσκεται σε διαρκή προσπάθεια αναβάθμισης των εκπαιδευτικών βοηθημάτων και έχει κάνει σημαντικά βήματα προς την κατεύθυνση αυτή. Οκτώ χρόνια πριν, το σύνολο σχεδόν των συγγραμμάτων είχαν τη μορφή σημειώσεων, συχνά με σύντομο περιεχόμενο. Σήμερα, για μεγάλο αριθμό μαθημάτων έχουν γίνει επιμελημένες εκδόσεις και όπου δεν έχει συμβεί αυτό, δίνονται προσεγμένες και επικαιροποιημένες σημειώσεις και οι διδάσκοντες βρίσκονται στη διαδικασία για την έκδοση βιβλίου. Επιπλέον, προτείνονται και συγγράμματα άλλων συγγραφέων. Όπου αυτό είναι εφικτό, οι σπουδαστές αφήνονται να διαλέξουν μεταξύ δύο προτεινόμενων συγγραμμάτων μέσω του συστήματος ΕΥΔΟΞΟΣ. Σήμερα, μετά την επιβολή της υποχρεωτικής χορήγησης ενός μόνο συγγράμματος ανά μάθημα, ανεξαρτήτως κόστους, στη συνεχή προσπάθεια ανανέωσης των συγγραμμάτων προστίθεται και η άμεση ανάγκη ενοποίησης των εγχειριδίων θεωρίας και εργαστηρίου σε ένα μόνο σύγγραμμα, ή η ανάγκη της συγγραφής νέων συγγραμμάτων όπου ένα και μόνο σύγγραμμα του εμπορίου δεν καλύπτει το σύνολο της ύλης. Οι σημειώσεις διατίθενται στους σπουδαστές συνήθως από τον διδάσκοντα του εργαστηρίου στην αρχή του εξαμήνου. Στα βιβλία ακολουθείται διαφορετική διαδικασία. Οι σπουδαστές επιλέγουν το βιβλίο της προτίμησής τους μέσω του συστήματος ΕΥΔΟΞΟΣ. Εκεί μπορούν να δουν τη διαθεσιμότητα των βιβλίων και τους τόπους διανομής απ όπου τα προμηθεύονται. Τα βιβλία και οι σημειώσεις καλύπτουν το 100% της ύλης. Σε ορισμένες περιπτώσεις, συμπληρωματικές σημειώσεις, ερωτήσεις ή ηλεκτρονικές διαλέξεις αναρτώνται στο blackboard/πυλέας (ειδική ιστοσελίδα όπου οι σπουδαστές μπαίνουν με κωδικό). Εκτός από το σύγγραμμα που τους διατίθεται, οι σπουδαστές μπορούν και προτρέπονται κυρίως μέσω της ανάθεσης βιβλιογραφικών εργασιών να επισκεφθούν τη βιβλιοθήκη που διαθέτει έναν σημαντικό αριθμό βιβλίων. Ένας αριθμός βιβλίων αγοράσθηκε πρόσφατα στα πλαίσια του ΕΠΕΑΕΚ αναμόρφωσης Προπτυχιακών Σπουδών και διατίθεται μέσω της βιβλιοθήκης για χρήση των σπουδαστών. 4.5.Πώς κρίνετε τα διαθέσιμα μέσα και υποδομές; Το Τμήμα Ιατρικών εργαστηρίων διαθέτει για την εκπαίδευση των σπουδαστών άρτια εξοπλισμένες αίθουσες διδασκαλίας και εργαστήρια. ΑΙΘΟΥΣΕΣ Ακριβέστερα, διαθέτει δύο αίθουσες διδασκαλίας, χωρητικότητας 50 ατόμων, ενώ χρησιμοποιεί και το αμφιθέατρο της ΣΕΥΠ. Οι αίθουσες όπως και το αμφιθέατρο διαθέτουν κλιματισμό και από το 2007 οι

83 83 αίθουσες είναι εφοδιασμένες με σταθερό σύστημα ηλεκτρονικής προβολής. Δυστυχώς, μετά την εφαρμογή της ταυτόχρονης έναρξης των μαθημάτων για όλους τους εισακτέους κατά το χειμερινό εξάμηνο του έτους εισαγωγής, ο αριθμός των 50 ατόμων είναι μικρότερος από αυτόν των σπουδαστών του έτους και οι αίθουσες μπορούν να εξυπηρετήσουν πια μόνο τα μαθήματα των μεγάλων εξαμήνων. Η ανάγκη για εύρεση μεγαλύτερων αιθουσών ή αμφιθεάτρων θα γίνει εντονότερη στα επόμενα χρόνια. Οι αίθουσες αξιοποιούνται με διαδοχικές διαλέξεις σχεδόν σε όλη τη διάρκεια της ημέρας από τις 8.30 π.μ. έως τις περίπου τις 5.00 μ.μ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ Επίσης, μετά από την αξιοποίηση επανειλημμένων προγραμμάτων χρηματοδότησης αγοράς εξοπλισμού, το Τμήμα διαθέτει πολύ καλά εξοπλισμένα εργαστήρια αν και υπάρχουν ακόμα ελλείψεις που πρέπει να καλυφθούν. Ακριβέστερα το τμήμα διαθέτει 8 Εργαστήρια: Εργαστήριο Αιματολογίας Εργαστήριο Μικροβιολογίας Εργαστήριο Μυκητολογίας Παρασιτολογίας Εργαστήριο Ανοσολογίας - Μικροβιολογίας Εργαστήριο Βιοχημείας - Ιολογίας Εργαστήριο Βιολογίας Γενετικής Ιατρικής Βιοτεχνολογίας Εργαστήριο Κλινικής Χημείας - Χημείας Εργαστήριο Παθολογικής Ανατομικής - Κυτταρολογίας Όλες οι αίθουσες εργαστηριακών ασκήσεων είναι κατάλληλες για την άσκηση σπουδαστών και είναι καλά εξοπλισμένες αν και υπάρχουν και όργανα που γίνονται προσπάθειες να αγοραστούν. Για παράδειγμα: Το Εργαστήριο Βιοχημείας μπορεί να ασκήσει 20 σπουδαστές (20 θέσεις εργασίας) και διαθέτει όργανα για την άσκηση των σπουδαστών σε οποιαδήποτε άσκηση εμπίπτει στο αντικείμενο της Βιοχημείας όπως εφαρμογή φασματοσκοπικών τεχνικών, χρωματογραφικών τεχνικών, ηλεκτροφορητικών τεχνικών, PCR και τεχνικών ανάλυσης DNA, κυτταροκαλλιεργειών και ιστοκαλλιεργειών. Έτσι, διαθέτει μικροπιπέτες για ταυτόχρονη χρήση από όλους τους σπουδαστές, αναδευτήρες τύπου vortex για ταυτόχρονη χρήση από το ένα τρίτο των ασκούμενων σπουδαστών και επιπλέον: Συσκευές ανάδευσης: μαγνητικοί αναδευτήρες απλοί και θερμαινόμενοι, μηχανικός αναδευτήρας με έλικα, περιστροφικός αναδευτήρας.

84 84 Συσκευές ομογενοποίησης εκχύλισης: ομογενοποιητής τύπου potter με έμβολο από τεφλόν, ομογενοποιητής με μαχαίρια Συσκευές θέρμανσης: Θερμαντικά μάτια, Θερμαινόμενοι μαγνητικοί αναδευτήρες, Υδατόλουτρα Συσκευές φυγοκέντρησης: νία απλή και δύο ψυχόμενες επιτραπέζιες φυγοκέντρους με ποικιλία κεφαλών, δύο φθφόκεντρους με swing-out κεφαλή, μία υπερφυγόκεντρο. Συσκευές ηλεκτροφορητικού διαχωρισμού: Τρείς συσκευές οριζόντιας ηλεκτροφόρησης, συσκευή κατακόρυφης ηλεκτροφόρησης δύο πηκτών, συσκευή διδιάστατης ηλεκτροφόρησης,συσκευή ηλεκτρομεταφοράς, συσκευή για ηλεκτροφόρηση αλληλουχίας βάσεων DNA (sequencing gel electrophoresis). Ειδικές συσκευές για την ανάλυση DNA: Συσκευή για την αλυσιδωτή αντίδραση DNA πολυμεράσης, PCR, DΝόμετρο, πλάκα υπεριώδους ακτινοβολίας για την παρατήρηση πηκτών που έχουν βαφεί με φθορίζουσες χρωστικές όπως το βρωμιούχο αιθίδιο. Επωαστικοί θάλαμοι: Επωαστικός θάλαμος ανακινούμενης βάσης, Θάλαμος ελεγχόμενης ατμόσφαιρας διοξειδίου του άνθρακα Ειδικοί χώροι εργασίας: Θάλαμος κατακόρυφης νηματικής ροής τύπου ΙΙ (laminar flow, class II). Συσκευές ψύξης συντήρησης: Ψυγείο (4-6 ο C), Κατάψυξη ( 20 ο C). Συσκευές ξήρανσης συμπύκνωσης: Συσκευή ξήρανσης πηκτών, συσκευή λυοφίλησης Άλλες συσκευές: Συσκευή παραγωγής απιονισμένου νερού, Κλίβανος αποστείρωσης (αυτόκαυστο : autoclave), ζυγοί, Πεχάμετρο, φωτόμετρα, Πλάκα ορατού για την παρατήρηση πηκτών που έχουν βαφτεί με κοινές χρωστικές. Θάλαμος φωτογράφησης, σκοτεινός θάλαμος Ανάλογα πολύ καλό εξοπλισμό διαθέτει το Εργαστήριο Βιολογίας Γενετικής- Ιατρικής Βιοτεχνολογίας με όργανα που ειδικεύονται στην ανίχνευση και τον προσδιορισμό αλληλουχιών DNA, στη μοριακή Γενετική, καθώς και σε τεχνικές ιατρικής Βιοτεχνολογίας, όπως π.χ. θάλαμο υβριδισμού, θάλαμο προετοιμασίας δειγμάτων PCR (PCR work station), θάλαμο βιολογικής ασφάλειας class II, θερμοκυκλοποιητή PCR, σύστημα ανάλυσης και επεξεργασίας εικόνας για πηκτές αγαρόζης, μικροσκόπιο υψηλής ανάλυσης και λογισμικό για προσδιορισμό καρυοτύπου, συσκευές Southern Blotting (μεταφοράς DNA σε μεμβράνη), τράπεζα υπεριώδους ακτινοβολίας, επωαστικό κλίβανο με ανακίνηση για κυτταροκαλλιέργειες, ψυχόμενη φυγόκεντρο, συσκευές και τροφοδοτικά ηλεκτροφόρησης, σπεκτροφωτόμετρα ορατού και υπεριώδους, κλίβανο αποστείρωσης, συσκευές παραγωγής απιονισμένου και δισαπεσταγμένου ύδατος, τράπεζα ανακίνησης, αναλυτικό ζυγό, πεχάμετρο κλπ. Η υπερκατάψυξη (-70 ο C) που υπάρχει στο Εργαστήριο καλύπτει τις ανάγκες

85 85 όλου του Τμήματος. Το Εργαστήριο Κλινικής Χημείας έχει τη δυνατότητα να ασκήσει επίσης 20 σπουδαστές και διαθέτει: συσκευή παραγωγής απεσταγμένου νερού, μαγνητικούς και περιστροφικούς αναδευτήρες, φυγόκεντρους, υδατόλουτρο, φωτόμετρα απλά και τύπου ELISA, συσκευές ηλεκτροφόρησης, πυκνόμετρο (densitometer), συσκευή θέρμανσης πηκτών και TLC, ξηροκλίβανο, 2 μικροσκόπια και διάφορους τύπους αναλυτών: δύο αναλυτές ιοντοεπιλεκτικών ηλεκτροδίων για προσδιορισμό ιόντων, τέσσερις αναλυτές ξηρής χημείας τύπου Refflotron και Nycocard, δύο ημιαυτόματους βιοχημικούς αναλυτές και έναν πλήρως αυτόματο βιοχημικό αναλυτή. Το φωτόμετρο τύπου ELISA, ο ένας ημιαυτόματος αναλυτής και ο αυτόματος βιοχημικός αναλυτής ήταν απόκτημα των πέντε τελευταίων χρόνων ενώ την τελευταία διετία η προμήθεια και άλλων οργάνων όπως HPLC, ELISA φθορισμού και χημειοφωταύγειας, μικροσκόπιο συμπαρατήρησης έχουν προστεθεί στον εξοπλισμό και καλύπτονται οι σύγχρονες διαγνωστικές τεχνικές του Τομέα της Κλινικής Χημείας. Το Εργαστήριο Αιματολογίας διαθέτει απλά μικροσκόπια για χρήση από κάθε ασκούμενο φοιτητή, μικροσκόπιο συμπαρατήρησης, μικροσκόπιο αντίθετης φάσης, με δυνατότητα προβολής και φωτογράφησης, 2 Αιματολογικούς αναλυτές (για γενική αίματος), θρομβοελαστογράφο, φυγόκεντρο, μικροφυγόκεντρο, φωτόμετρο, Υδατόλουτρα, αυτόματο αναλυτή πήξεως κλπ. Το Εργαστήριο Παθολογοανατομικής-Κυτταρολογικό διαθέτει μικροτόμους ψυκτικό μικροτόμο, υδατόλουτρα, μικροσκόπια μικροσκόπιο συμπαρατήρησης μικροσκόπιο με οθόνη και δυνατότητα προβολής, ιστοκινέτα, μηχάνημα σκήνωσης, κλίβανος αποστείρωσης, θερμοκυκλοποιητής για αντικειμενοφόρα πλακίδια (in situ PCR), μηχάνημα κυτταρολογίας υγρής φάσης (TriPath-USA), κυτταροφυγόκεντρο και απλή φυγόκεντρο κλπ. Στις περισσότερες αίθουσες γίνονται περισσότερα από ένα εργαστηριακά μαθήματα, οι σπουδαστές χωρίζονται σε πολλά τμήματα και ως εκ τούτου χρησιμοποιούνται καθημερινά και για αρκετές ώρες κάθε μέρα. Οι αίθουσες δεν είναι διαθέσιμες για τους σπουδαστές εκτός ωρών εργαστηριακού μαθήματος. Ενδέχεται να χρησιμοποιηθούν μόνο κατά τη συμμετοχή του σπουδαστή σε ερευνητική εργασία πχ. Πτυχιακή ερευνητική εργασία υπό την επίβλεψη του επιστημονικού υπεύθυνου. Για την υποβοήθηση της προετοιμασίας και διεξαγωγής των εργαστηριακών ασκήσεων, το Τμήμα διαθέτει μόνο ένα μέλος ΕΤΠ. Αυτό σημαίνει ότι το έργο του ΕΤΠ αναλαμβάνουν τα μέλη ΕΠ εις βάρος του δικού τους έργου. Το Τμήμα έχει άμεση ανάγκη από ειδικό τεχνικό προσωπικό, αφού ο αριθμός των ΕΤΠ από 7 πού ήταν πλέον δεν υπάρχει, λόγω συνταξιοδότησης κατά την τελευταά πενταετία.

86 86 ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΡΙΑ Το Τμήμα δε διαθέτει δικά του σπουδαστήρια. Οι σπουδαστές μπορούν να χρησιμοποιούν το σπουδαστήριο της ΣΕΥΠ. Θα ήταν πολύ θετικό να διαθέτει το Τμήμα δικό του σπουδαστήριο αλλά δεν είναι εφικτό λόγω έλλειψης χώρων. Η Επιτροπή Εξωτερικής αξιολόγησης του Τμήματος κατά την Άνοιξη του 2012 έδειξε ικανοποίηση για τον τρόπο που πραγματοποιείται το διδακτικό έργο του Τμήματος, τον υπάρχοντα εξοπλισμό και την αποτελεσματικότητά του Πώς κρίνετε τον βαθμό αξιοποίησης των τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνιών; Το Τμήμα έχει εξοπλιστεί με σταθερά και φορητά συστήματα ηλεκτρονικής προβολής και Laptop ώστε να μπορούν να πραγματοποιούνται παρουσιάσεις power point και να γίνονται προβολές video. Τα τελευταία πέντε χρόνια έχει γίνει σημαντική αναβάθμιση του Τμήματος στον Τομέα των τεχνολογιών πληροφορικής. Ακριβέστερα έχει γίνει προμήθεια 17 Η/Υ και 10 Laptop, 5 εκτυπωτών, 3 σκάνερ, 6 φορητών μηχανημάτων προβολής (projector) και έχουν τοποθετηθεί σταθερά συστήματα προβολής στις όλες τις αίθουσες. Τα χρήματα για την προμήθεια αυτή εξασφαλίσθηκαν από δύο προγράμματα χρηματοδότησης εξοπλισμού, από τον τακτικό προϋπολογισμό και από το διϊυδρυματικό μεταπτυχιακό του Τμήματος μας.

87 87 Η χρήση τους στη διδασκαλία των θεωρητικών και εργαστηριακών μαθημάτων είναι αρκετά εκτεταμμένη. Σε ορισμένες περιπτώσεις χρησιμοποιούνται και κατά την αξιολόγηση των σπουδαστών, κυρίως κατά τις εξετάσεις των Εργαστηρίων. Η δημιουργία του Blackboard από τη βιβλιοθήκη του ΤΕΙ έδωσε τη δυνατότητα πιο άμεσης επικοινωνίας μεταξύ των σπουδαστών και των διδασκόντων. Το Blackboard είναι μια ιστοσελίδα στην οποία κάθε διδάσκων μπορεί να τοποθετεί διαλέξεις, ερωτήσεις, κείμενα ή ό,τι θεωρεί χρήσιμο για τον σπουδαστή. Επιπλέον, μπορεί να υποστηρίξει τη δημιουργία ομάδων συζήτησης και τη συνεχή και άμεση επαφή των σπουδαστών που μπορούν να θέτουν ερωτήματα στον καθηγητή που μπορεί να τα απαντά μέσω της ιστοσελίδας. Οι σπουδαστές αποκτούν δικαίωμα πρόσβασης παίρνοντας κωδικό από τη βιβλιοθήκη του ΤΕΙ Πώς κρίνετε την αναλογία διδασκόντων/διδασκομένων και τη μεταξύ τους συνεργασία; Η αναλογία ένας διδάσκων ανά 50 σπουδαστές ανά μάθημα που υπήρχε παλαιότερα στα θεωρητικά μαθήματα και διατηρείται ακόμη στα μεγάλα εξάμηνα είναι περισσότερο ικανοποιητική από την αναλογία 1 προς 120 που ισχύει πλέον με την έναρξη των σπουδών όλων των εισακτέων στο ίδιο εξάμηνο γιατί επιτρέπει την αμεσότερη επαφή του σπουδαστή με τον διδάσκοντα. Ωστόσο και η νέα αναλογία στη διδασκαλία των θεωρητικών μαθημάτων δεν εμποδίζει την ικανοποιητική μετάδοση της γνώσης, δυσχεραίνει όμως την εφαρμογή συστημάτων τμηματικής εξέτασης (μεγάλος όγκος γραπτών για διόρθωση πολλές φορές στη διάρκεια του εξαμήνου), μικραίνει το χρόνο προσωπικής επαφής με τον σπουδαστή και κάνει πλέον επιβεβλημένη την αναζήτηση νέων τρόπων τμηματικής εξέτασης και αυτόματης βαθμολόγησης πιθανώς μέσω ηλεκτρονικών συστημάτων. Στα εργαστήρια οι δυό διδάσκοντες ανά ασκούμενους σπουδαστές, αντικαταστάθηκαν τον τελευταίο χρόνο με ένα διδάσκοντα, αναλογία που επιβλήθηκε λόγω της μειωμένης χρηματοδότησης του Ιδρύματος. Παρ ότι η αναλογία αυτή υφίσταται και σε άλλα ανώτατα εκπαιδευτικά Ιδρύματα, θεωρούμε οτι η παρουσία δύο διδασκόντων σε Τμήματα Εργαστηρίων ατόμων συμβάλλει στην καλύτερη εκπαίδευση των φοιτητών. Επιπλέον, οι σπουδαστές μπορούν να έρχονται σε επαφή με τον διδάσκοντα για συζητήσεις και απορίες και σε ώρες εκτός εργαστηρίου. Ώρες γραφείου στις οποίες κάθε καθηγητής δέχεται σπουδαστές δηλώνονται

88 88 από όλους τους διδάσκοντες Πώς κρίνετε τον βαθμό σύνδεσης της διδασκαλίας με την έρευνα; Η ώθηση και εκπαίδευση των σπουδαστών στην ερευνητική σκέψη και πρακτική γίνεται: Α) με την ανάθεση κατάλληλων βιβλιογραφικών θεμάτων στα πλαίσια των θεωρητικών μαθημάτων και Β) με την ανάθεση ερευνητικού περιεχομένου πτυχιακών εργασιών σε όσους το επιθυμούν. Γ) επιπλέον, σε όσους σπουδαστές ενδιαφέρονται δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής σε ερευνητικές εργασίες και ανεξαρτήτως των πτυχιακών εργασιών. Χαρακτηριστικό είναι οτι τα τελευταία πέντε χρόνια ανατέθηκαν και ολοκληρώθηκαν με επιτυχία περισσότερες από 50 ερευνητικές πτυχιακές εργασίες αποτελέσματα των οποίων ανακοινώθηκαν σε συνέδρια του εσωτερικού και του εξωτερικού ενώ σπουδαστές συμμετείχαν και σε Εργασίες που δημοσιεύθηκαν σε ερυνητικά περιοδικά. Από το εαρινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους που ανατέθηκε η πρώτη ερευνητική πτυχιακή, η συμμετοχή των σπουδαστών σε ερευνητικές πτυχιακές εργασίες αυξήθηκε σημαντικά και συνοδεύθηκε με ανάλογη συνεχή αύξηση της συμμετοχής των σπουδαστών σε συνέδρια. Ο συνολικός αριθμός ανακοινώσεων και δημοσιεύσεων που γίνονται ετησίως με συμμετοχή και σπουδαστών έφτασε από 2 το 2004 σε 20 το 2013 και 50 το Παρακάτω παρατίθενται ενδεικτικά ορισμένες από τις ανακοινώσεις που δημοσιεύθηκαν σε πρακτικά συνεδρίων και επιστημονικά περιοδικά τα τελευταία πέντε χρόνια στις οποίες συμμετείχαν σπουδαστές του Τμήματος μας. Με έντονα γράμματα δίνονται τα ονόματα των σπουδαστών ενώ υπογραμμίζονται τα υπόλοιπα μέλη του Τμήματος που συμμετείχαν. Δημοσιεύσεις-Ανακοινώσεις ερευνητικών αποτελεσμάτων που πραγματοποιήθηκαν με συμμετοχή των φοιτητών Παρακάτω παρατίθενται ενδεικτικά ορισμένες από τις ανακοινώσεις και τις πλήρεις ερευνητικές εργασίες που δημοσιεύθηκαν σε πρακτικά συνεδρίων και επιστημονικά περιοδικά από το 2011 έως το Με έντονα γράμματα επισημαίνονται τα ονόματα των φοιτητών. 1. Ε.Vagdatli, EGounari, E.Lazaridou, E.Katsibourlia, F. Tsikopoulou, I. Labrianou. Platelet Distribution Width (PDW): A simple, practical and specific marker of activation of coagulation. Υπό δημοσίευση στο περιοδικό Hippokratia. 2. Limberaki E. Eleftheriou Ph., Karalekos E., Gasparis G., Mitka S. Makri S., Kalan

89 89 tidou V.Petrou Ch., 17th Meeting of Balkan Clinical Laboratory Federation & 5th Macedonian National Congress of Medical Biochemists. 3. Eugenia Limberaki, Phaedra Eleftheriou, Eugenios Karalekos, Georgios Gasparis, Vassilis Kostoglou, Christos Petrou. «Cortisol levels and serum antioxidant status following chemotherapy». Health Health Vol.3, No.8, (2011) 4. Eleftheriou Phaedra, kynigopoulos Stavros, Papara Dafni, Skepastianos Petros, Vagdatli Eleni, Efterpiou Maria. Prevalence of anti-neu5gc antibodies in a sample of general population and in patients with thyroid glad diseases and rheumatoid arthritis. 5 th International Conference in autoimmunity: Mechanisms and Novel treatments, Sept , 2011 Crete, Greece. Bool of abstract p. 77, abstract E Pitta, A Geronikaki*, S Surmava, P Eleftheriou*, V Mehta, Erick Van der Eicken. Synthesis and HIV-1 RT inhibitory action of novel (4/6-substituted benzo[d]thiazol -2-yl)thiazolidin-4-ones. Divergence from the noncompetitive mechanism. Enzyme Inhibition & Medicinal Chemistry,2011 (accepted). 6. Eleftheriou Ph., kynigopoulos S., Papara D., Skepastianos P., Vagdatli E., Petrou C.,Orfanou A., Efterpiou M. Prevalence of anti-neu5gc antibodies in male and female individuals of general population and in patients with hypothyroidism. Probable association of dietetic antigen Neu5Gc incorporation with thyroid disease development. Book of abstract, O7, p25, 62o Conference of Hellenic Society of Biochemistry and Molecular Biology, Athens, Greece, 9-11 th December Dirnali S., Micha A., Eleftheriou Ph., Lazari D Evaluation of purified plant ingredients and plant extracts for PTP1B and LAR inhibitory action. Book of abstract, P156, p243, 62o Conference of Hellenic Society of Biochemistry and Molecular Biology, Athens, Greece, 9-11 th December Eleftheriou Ph., Pritsa A., Verga S., Nedelkou S., Kamariotis A., Papadopoulou N., Efthimaki K., Mitka S., Skepastianos P., Kalandidou V. Effect of food consumption in blood serum Total Antioxidant Capacity. Book of abstract, P155, p242, 62o Conference of Hellenic Society of Biochemistry and Molecular Biology, Athens, Greece, 9-11 th December Ε. Βαγδατλή, Κ. Τσικόπουλος, Α. Γιάννου, Σ. Λαμάι, Π. Νίκζα, Θ. Λέττας. Επίδραση του αριθμού των αιμοπεταλίων στον πηκτικό μηχανισμό. Δελτίο Ελληνικής Μικροβιολογικής Εταιρείας, 2011, 56(1): Π. Παπαπρεπώνης, Κ. Καρακάση, Μ. Παχούλη, Μ. Ταουκτσή, Ο. Σεραφειμίδου, Ε. Βαγδατλή. Εθελοντική Αιμοδοσία: συμπεριφορά και αντιλήψεις σε τρεις πόλεις της Ελλάδας. 22 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Αιματολογίας, Νοεμβρίου, Αθήνα, Α. Ζουριδάκη, Φ. Ντουτσαρίδου, Ε. Βαγδατλή. In vitro διάλυση σωρών αιμοπεταλίων με τη χρήση αντιαιμοπεταλιακών φαρμάκων. 22 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Αιματολογίας, Νοεμβρίου, Αθήνα, 2011«Επίπεδα αντιοξειδωτικών ουσιών σε ορό αίματος καρκινοπαθών που υπόκεινται σε χημειοθεραπευτική αγωγή»

90 Ε. Λυμπεράκη, Φ. Ελευθερίου, Γ. Γάσπαρης, E. Καραλέκος, Χ. Πέτρου. Αρχ Ελλ Ιατρ, 28(2), Μάρτιος-Απρίλιος 2011, Μ. Βουνατσή, Ε. Βαγδατλή. Πορφυρίες ποια η σχέση τους με το βαμπιρισμό; 3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα Στραμπ Γ, Μουχταροπούλου Ε, Κριεμπάρδης Α, Βαγδατλή Ε, Καρκαλούσος Π. «Η συμμετοχή του εργαστηριακού προσωπικού στον έλεγχο ποιότητας των αιματολογικών αναλυτών» 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα Ελευθερίου Φαίδρα, Κουμάνης Θεολόγος, Καρκαρέτση Μαρία, Χατζηδημητρίου Μαρία, Μπελάλη Θάλεια, Μαστροκώστας Αθανάσιος, Μηνασίδου Ευγενία. Επίδραση της χρήσης κινητής τηλεφωνίας στα επίπεδα ολικών αντιοξειδωτικών και μελατονίνης που προσδιορίστηκαν στο σάλιο φοιτητών. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα Φαίδρα Ελευθερίου, Κυνηγόπουλος Σ, Γάνου Χ., Παπάρα Δ., Σαμπάνης Χ., Ιωάννα Ζωγράφου, Ευτερπίου M, Σκεπαστιανός Π., Βαγδατλή Ε, Πέτρου Χ., Ορφανού Α. Συγκέντρωση αντισωμάτων έναντι του διαιτητικού αντιγόνου Neu5Gc στο γενικό πληθυσμό και σε ασθενείς με υποθυρεοειδισμό και ασθενείς με διαβήτη τύπου Ι. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα Ελευθερίου Φαίδρα, Sofiko Surmava, Τσιρίδης Πέτρος, Γερονικάκη Αθηνά, Ρέκκα Ελένη, Denish Karia, Μήτκα Στέλλα, Λυμπεράκη Ευγενία, Ψύχα Αναστασία, Πέτρου Χρήστος. Σύγκριση αναστολής της ανάστροφης μεταγραφάσης του HIV-1 από θειαζολιδινονικά, μορφολινικά παράγωγα και παράγωγα τηε χρωμενόνης. Εφαρμογή και αποτίμηση μεθόδου πρόβλεψης βιολογικής δράσης. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα Ανδρονίκη Παπουτσή, Αλέξανδρος Παντελιός, Ελένη Βαγδατλή, Χρήστος Πέτρου. Διερεύνιση της μετάλλαξης C677T του γονιδίου της μεθυλενοτετραϋδροφολικής ρεδουκτάσης (MTHFR) σε νεαρά άτομα με ιστορικό συγγενούς θρομβοφιλίας. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα Ανδρονίκη Παπουτσή, Φωτεινή Ζαχαρέγκα, Γιώργος Ράπτης, Στέλλα Μήτκα, Χρήστος Πέτρου. Εφαρμογή της μεθόδου πολυμορφισμού μήκους μεγενθυμένου θραύσματος (AFLP) για τη μοριακή τυποποίηση περιβαλλοντικών στελεχών legionella. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα 2012 (1 ο βραβείο προφορικής ανακοίνωσης). 20. P. Δίρναλη, Α. Αποστολίδου, Ι. Σιδηρόπουλος, Π. Σκεπαστιανός, Π. Παπαλέξης. Το πρόβλημα της φαρμακευτικής αλλεργείας (Φ.Α.) Διερεύνηση της συχνότητας, των κυριότερων αιτίων και της αντιμετώπισής της. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα 2012 (2 ο βραβείο προφορικής ανακοίνωσης). 21. Λυμπεράκης Δ., Λυμπεράκη Ε., Ελευθερίου Φ., Κιουμουρτζή Γ., Βαγδατλή Ε.

91 91 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα Paedra Eleftheriou, Denish C. Karia, Athina Geronikaki, Petros Tsirides, Kailash Pncholi, Ranmal Veru, Hetal Pandya. Chromenone Derivatives with Uncommon HIV-1 RT Inhibitory Action. Association of Aqueous Solubility/Lipophylicity with Mode of Inhibitory Action. ΒΙΤ s 10 th Anniversary of International Drug Discovery Science and Technology 2012, Nanjing, China, 8-10 November Book of Abstracts p. 448 (poster). 23. Ph. Eleftheriou, E. Lymberaki, A. Doka, Correlation of lipid levels, cortisol, and total antioxidants with age of hyperlipidemic patients. 8 th Panhellenic Conference of Free Radicals and Oxidative Stress. Thessaloniki, Greece, Octomber Book of Abstracts, p Ph Eleftheriou, M. Karkaretsi, Th. Belali, Ch. Petrou. Estimation of the effects of the use of mobile phones, the duration of sleep and the hour of awakening hour in morning to noon total antioxidant levels. 8 th Panhellenic Conference of Free Radicals and Oxidative Stress. Thessaloniki, Greece, Octomber Book of Abstracts, p Eleftheriou Phaedra, Ganou Christina, Sambanis Christos, Zografou Ioanna, Petrou Christos. Identification of anti-neu5gc antibodies in the serum of patients suffering from diabetes type I and II. Probable correlation with disease development. 10 th Panhellenic Conference of Clinical Chemistry, Athens, Greece, October, Eleftheriou Phaedra, Koumanis Theologos, Belali Thalia, Petrou Christos. Effect of the hours and duration of sleep, the awakening hour, the use of PC and mobile phone in salivary morning melatonin concentration. 10 th Panhellenic Conference of Clinical Chemistry, Athens, Greece, October, Eleftheriou Phaedra, Giovou Alexandra, Giovos Ioannis, Karamouzis Michael, Psarakou Anna, Skepastianos Petros, Petrou Christos. Identification of anti-neu5gc antibodies in patients with increased values of cancer indicators. 10 th Panhellenic Conference of Clinical Chemistry, Athens, Greece, October, Ph. Eleftheriou, E. Lymberaki, E. Siopi, Ch. Petrou, A. Doka. Crellation of lipid levels with cortisol concentration and total serum antioxidant capacity of hypercholesterolemic patients. Book of Abstracts, p. 44, 11th Panhellenic Conference of Clinical Chemistry, Octomber 11-12, 2013, Volos, Greece (oral). 29. Ph Eleftheriou, K. Zarogoulidis, K. Savidou, S. Tsiklakidou, K. Domvri, E. Lymberaki, Ch. Petrou, K. Varsamidis, E. Varsamidou, A. Giovou. Increased concentrations of antibodies against the food derived antigen Neu5Gc in patients with lung cancer. Investigation of a correlation with disease development. Book of Abstracts, p. 45, 11th Panhellenic Conference of Clinical Chemistry, Octomber 11-12, 2013, Volos, Greece (oral). 30. Ph Eleftheriou, A. Masmanidou, I. Giovos, A. Giovou, E. Vagdatli. Identification of IgG, IgM and IgA antibodies against the food derived antigen Neu5Gc in patients with Hashimoto's thyroiditis. Book of Abstracts, p. 87, 11th Panhellenic Conference

92 92 of Clinical Chemistry, Octomber 11-12, 2013, Volos, Greece. 31. Phaedra Eleftheriou, Eros Tseka, Evagelia Varaga, Margarita Nasiou, Christos Sampanis, Ioanna Zografou, Jensila Oulogria, Katerina Damontsidou, Terpsithea Zaimi, Helen-Irene Markou,Kostantinos Varsamidis, Christos Petrou, Christina-Joulia Ganou. Study of the lipidemic profile of diabetic patients. Negative correlation of cholesterol levels of diabetes type I with serum amylase concentration. Book of abstracts, p. 39. Second International Medical Olympiad, Octomber 18-20, 2013, Thessaloniki, Greece. (Certificate of Distinction) 32. Phaedra Eleftheriou, Terpsithea Zaimi, Helen-Irene Markou, Ekaterini Damotsidou, Jensila Oulorgia,Kostantinos Varsamidis, Efterpi Varsamidou, Christos Sampanis, Ioanna Zografou, Kalliopi Kotsa, Ioannis Giovos,Christos Petrou, Christina-Joulia Ganou. Prevelence of Anti-Insulin, Anti-IA2, Anti-GAD, Anti-IR Auto-antibodies and Anti-Neu5Gc Antibodies in Diabetic Type I and II Patients. Book of abstract, p 41, Regional European Biomedical Laboratory Science Congress (RBSC2013), December , Athens, Greece (oral, 3 rd award of oral presentations). 33. Phaedra Eleftheriou, Eugenia Limberaki, Despina Miti, Thalia Belali, Christos Petrou, Theologos Koumanis. Extended use of Mobil Phones affect Cortisol and Melatonin Levels. Book of abstract, p 56, Regional European Biomedical Laboratory Science Congress (RBSC2013), December , Athens, Greece. 34. Ε Γιαταγάνη, Ε Παντζιαρέλα, Π Παπαπρεπόνης, Ο Σεραφειμίδου, Α Τσικόπουλος, Ε. Βαγδατλή. Συσχέτιση παραμέτρων του αιμοδιαγράμματος με το σωματικό ύψος του ατόμου. 5 ο Πανελλήνιο συνέδριο Ιατρικής Βιοχημείας Συμπόσιο Εργαστηριακής Αιματολογίας/Αιμοδοσίας, Αθήνα, Οκτωβρίου Ε Βαγδατλή, Ο Σεραφειμίδου, Α Τσικόπουλος, Α Μεριβάνη, Ε Παντζιαρέλα. Προληπτικός θρομβοφιλικός έλεγχος ασυμπτωματικών ατόμων με οικογενειακό ιστορικό θρόμβωσης: αναγκαιότητα ή υπερβολή; 5 ο Πανελλήνιο συνέδριο Ιατρικής Βιοχημείας Συμπόσιο Εργαστηριακής Αιματολογίας/Αιμοδοσίας, Αθήνα, Οκτωβρίου E. Vagdatli, N. Adrianakis, I. Tsikopoulos, D. Vasdekis, A. Tsikopoulos, V. Konstandinidou. Effects of the Electromagnetic Fields on the Automated Blood Cell Measurements. Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, 2013 (Β' Βραβείο Poster). 37. D Vasdekis, A Tsikopoulos, L Kyriazi, S Kaliaki, C Charisi, Ε Vagdatli. Plasma Microparticles: A New Challenge on the Way of Centrifuging Blood in Coagulation Testing? Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, Α. Παπουτσή, Ν. Άντου, Α. Καλιφατίδου, Α. Παντελιός, Γ. Κιουμουρτζή, Α. Πεχλιβάνης, Μ. Κουτσουνίδα, Μ. Παπαγρηγορίου, Ε. Βαγδατλή. Επιπλασμός της μετάλλαξης A1298C του γονιδίου της 5,10-μεθυλενο-τετραυδροφυλλικής

93 93 αναγωγάσης (MTHFR) σε νεαρά άτομα με ιστορικό συγγενούς θρομβοφιλίας. Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, Α. Παπουτσή, Ι. Γιουρετζικλής, Χ. Μιχαήλ, Α. Φιλιππίδου, A. Παντελιός, Ε. Βαγδατλή, Σ. Μήτκα. Συχνότητα της μετάλλαξης G1691A του γονιδίου του παράγοντα V της πήξης του αίματος (V-LEIDEN) σε νεαρά άτομα με ιστορικό συγγενούς θρομβοφιλίας (πρόδρομη μελέτη). Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, Limberaki E., Iliadis S., Eleftheriou Ph., Makri St, Poimenidou I., Margaritiadou E, Vagdatli E.Effects of Acute Cigarette Smoking on Serum Vitamin E and MDA Levels. Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, Papoutsi A., Kioumourtzi G., Papagrigoriou M., Antou N., Pantelios A., Pehlivanis A., Koutsounida M., Makri S. Prevalence of Arg72Pro polymorphism of tumor suppressor gene p53 in a random sample of general population : ανακοινώθηκε και υπάρχει στα πρακτικά του Regional European Congress of Biomedical Laboratory Science & 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference (Athens, 5-7 December 2013). 42. Papoutsi Androniki, Koutsounida Maria, Pehlivanis Andreas, Papagrigoriou Magdalini, Kioumourtzi Georgia, Antou Nikoleta, Pantelios Alexandros, Petrou Christos. Distribution of insertion/deletion polymorphism of angiotensin I converting enzyme (ACE I/D) in healthy Greek population : ανακοινώθηκε και υπάρχει στα πρακτικά του Regional European Congress of Biomedical Laboratory Science & 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference (Athens, 5-7 December 2013). 43. Papoutsi Androniki, Pantelios Alexandros, Antou Nikoleta, Pehlivanis Andreas, Koutsounida Maria, Papagrigoriou Magdalini, Kioumourtzi Georgia. Polymorphism 4G/5G of plasminogen activator inhibitor 1 (PAI-1) gene in general population sample of Northern Greece : ανακοινώθηκε και υπάρχει στα πρακτικά του Regional European Congress of Biomedical Laboratory Science & 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference (Athens, 5-7 December 2013) 44. Makri St., Roussou Ch., Asimakopoulou N., Kirbatsi E., Papoutsi A. A comparative study of liquid-based and conventional Cytology in cervical smears of young women : αναρτήθηκε ως poster και υπάρχει στα πρακτικά του Regional European Congress of Biomedical Laboratory Science & 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference (Athens, 5-7 December 2013). 45. Phaedra Eleftheriou, Eros Tseka, Evagelia Varaga, Margarita Nasiou, Christos Sampanis, Ioanna Zografou, Jensila Oulorgia, Katerina Damontsidou, Terpsithea Zaimi, Helen-Irene Markou, Kostantinos Varsamidis, Christos Petrou, Eugenia Limberaki, Christina-Joulia. Ganou Study of the lipidemic profile of diabetic patients. Negative correlation of cholesterol levels of diabetes type I

94 94 patients with serum amylase concentration. Hellenic journal of nuclear medicine, 2014 Jan-Apr; 17 Suppl 1: Phaedra Eleftheriou, Ourania Stefa, Polyzo Kazila. Increased Concentration of anti-neu5gc antibodies in patients with ovarian cancer. 65 th Conference of the Panhellenic Society of Biochemistry and Molecular Biology, November , Thessaloniki, Greece 47. Tselani Eleni, Limberaki Eugenia, Eleftheriou Phaedra, Sarika Kondyli Foivi. Serum antioxidant levels from ischemic stroke. 65 th Conference of the Panhellenic Society of Biochemistry and Molecular Biology, November , Thessaloniki, Greece 48. Eleftheriou Phaedra, Kynigopoulos Stavros, Giovou Alexandra, Mazmanidi Alexandra, Yovos John, Skepastianos Petros, Vagdatli Eleni, Petrou Christos, Papara Dafni, Efterpiou Maria. Prevalence of anti-neu5gc antibodies in patients with hypothyroidism. Biomed. Research International, Volume 2014, Article ID , 9 pages, (Impact Factor:2.88) 49. A. Papoutsi, M. Koutsounida, A. Pehlivanis, A. Pantelios, N. Antou, M. Papagrigoriou, G.Kioumourtzi. Prevalence of polymorphisms in the ACE and PAI- 1 genes in healthy population of Norhtern Greece. (αναρτημένη ανακοίνωση, 23rd Biennial International Congress on Thrombosis-MLTD, May 14-17, 2014, Valencia, Spain) Thrombosis Research, May 2014, 133 (Suppl 3) ps84: C P. Eleftheriou, A. Petrou, A. Geronikaki, K. Liaras, S. Dirnali & A. Micha. Prediction of enzyme inhibition and mode of inhibitory action based on calculation of distances between hydrogen bond donor/acceptor groups of the molecule and docking analysis: An application on the discovery of novel effective PTP1B inhibitors. SAR and QSAR in Environmental. Research, Augast Φ. Ελευθερίου, Χ. Χατζηγιάννη, Κ. Ζαρογουλίδης, Κ. Δόμβρη, Ο. Στέφα, Π. Καζίλα, Α. Ζαταγιάς, Π. Δεκάστρος, Σ. Μήτκα, Κ. Βαρσαμίδης, Α. Ψύχα. Προσδιορισμός συγκέντρωσης έναντι του αντιγόνου Neu5Gc που βρίσκεται στο κόκκινο κρέας, στον ορό ασθενών με καρκίνο των ωοθηκών. Πιθανή συσχέτιση με την πρόγνωση της νόσου.πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου 2015 (προφορική). 52. Φ. Ελευθερίου, Χ. Ζλάτκου, Α. Πρίτσα, Κ. Ζαρογουλίδης, Κ. Δόμβρη.Προσδιορισμός επιπέδων βιταμίνης D σε ασθενείς με καρκίνο του πνεύμονα. Ανακολουθία στις συγκεντρώσεις 25(ΟΗ)D και ενεργούς βιταμίνης. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου2015 (προφορική). 53. Φ. Ελευθερίου, Α. Ζαταγιάς, Π. Δεκάστρος, Χ. Γάνου, Ε. Λυμπεράκη, Ε. Βαγδατλή, Κ. Ζαρογουλίδης, Κ. Δόμβρη, Ο. Στέφα, Π. Καζίλα, Χ. Σαμπάνης, Ι. Γιώβος, Α. Γιώβου.Προσδιορισμός αντισωμάτων ενάντια στην αλβουμίνη του αυγού στον γενικό πληθυσμό και σε ασθενείς με διαβήτη,

95 95 θυρεοειδίτιδα Hashimoto και ασθενείς με καρκίνο. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου 2015 (προφορική). 54. Φ. Ελευθερίου, Σ. Τάστεμηρ, Β. Τσαλουχίδου, Α. Χιώτου-Σάτο, Α. Πρίτσα, Ι. Γιώβος, Α. Γιώβου. Προσδιορισμός επιπέδων βιταμίνης D σε ασθενείς με θυρεοειδίτιδα Hashimoto. Αναγκαιότητα προσδιορισμού της ενεργούς βιταμίνης D. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου 2015 (προφορική). 55. Φ. Ελευθερίου, Κ. Θεριανού, Δ. Λάζαρη, Χ. Πέτρου, Σ. Δίρναλη, Α. Μίχα. Μελέτη αναστολής της φωσφατάσης πρωτεϊνών τυροσίνης PTP1B από φυσικά γλυκοσιδικά παράγωγα του σιδερίτη (τσάι του βουνού). Διερεύνηση της αξιοποίησής τους για την αντιμετώπιση του Διαβήτη τύπου ΙΙ. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου 2015 (προφορική). 56. Phaedra Eleftheriou, Anthi Petrou, Athina Geronikaki, Ekaterini Therianou. Prediction of Enzyme Inhibition and mode of inhibitory action based on calculation of distances between hydrogen bond donor/acceptor groups and hydrophobic groups of the molecule and docking analysis. An application on the discovery of novel effective PTP1b inhibitors. Book of Abstracts CMPTI-2015, OC-20, page th International Symposium on Computational Methods in Toxicology and Pharmacology Integrating Internet Resources. June 21-25, 2015, Chios, Greece (oral). 57. Konstantinos Zarogoulidis, Phaedra Eleftheriou, Kalliopi Domvri, Chrisanthi Chadziyianni, Christos Petrou, Konstantinos Barsamidis, Kyriaki Savidou, Spyridoula Tsitlakidou. Determination of antibodies against the red meat derived antigen Neu5Gc in patients with lung cancer. Probable association with disease development and progress. European Respiratory Journal 09/2015; 46(suppl 59):PA533. DOI: / congress-2015.PA Α. Παπουτσή, Χ. Γιουκάκη, Μ-Α. Μαντζαφούλη, Ε. Καραούλης, Ε. Βαγδατλή. Διασπορά του 27VNTR πολυμορφισμού του γονιδίου της ενδοθηλιακής συνθετάσης (NOS3) στο γενικό πληθυσμό : ανακοινώθηκε και υπάρχει στα πρακτικά του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων (21-23 Μαΐου 2015, Αθήνα). 4.9.Πώς κρίνετε τις συνεργασίες με εκπαιδευτικά κέντρα του εσωτερικού και του εξωτερικού και με το κοινωνικό σύνολο; Το Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων συνεργάζεται με εκπαιδευτικά κέντρα του Εξωτερικού μέσω του Προγράμματος Erasmus-Socrates και ERASMUS MUNDUS. Στα πλαίσια των Προγραμμάτων αυτών πολλοί σπουδαστές του Τμήματος έχουν μετακινηθεί προς το εξωτερικό, διδάσκοντες έχουν έρθει στο Τμήμα και

96 96 έχουν δώσει διαλέξεις, δύο διδάσκοντες του Τμήματος επισκέφτηκαν και έδωσαν διαλέξεις σε Εκπαιδευτικό Ίδρυμα του Εξωτερικού, ενώ δύο μεταπτυχιακές φοιτήτριες από τη Γεωργία έκαναν έρευνα για εκπόνηση διδακτορικής διατριβής στο Τμήμα. Τα εκπαιδευτικά Ιδρύματα του Εξωτερικού με τα οποία το Τμήμα έχει συνεργαστεί είναι: ESASMUS HOGEF SCHOOL, BRYSSEL, BELGIUM INSTITUTO POLYTECHNICO DE BRAGANCA, PORTUGAL NOVIA UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES, VAASA, FINLAND SHOTA RUSTAVELI STATE UNIVERSITY OF GEORGIA Παράλληλα, το Τμήμα συνεργάζεται με πληθώρα Ελληνικών Νοσοκομείων στα πλαίσια της πρακτικής άσκησης των σπουδαστών. Επιπλέον, το Τμήμα συνεργάζεται με την ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ και την ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ στα πλαίσια των Μεταπτυχιακών τους Προγραμμάτων. Στα πλαίσια των συνεργασιών αυτών, η έρευνα δύο μεταπτυχιακών φοιτητών πραγματοποιιήθηκε στο Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων υπό την επίβλεψη μέλους Ε.Π. του Τμήματος. Πιο συγκεκριμένα, μετά από συμφωνία με την Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας μία μεταπτυχιακή φοιτήτρια εκπόνησε μέρος της μεταπτυχιακής της εργασίας με τίτλο : «Μοριακή διάγνωση της βρουκέλλωσης σε ασθενείς με ψυχιατρικά προβλήματα» στο Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων υπό την επίβλεψη μέλους ΕΠ του Τμήματος (Μήτκα Στέλλα), που συμμετέχει στην τριμελή της επιτροπή. Επίσης, μετά από συμφωνία με το Τμήμα Ιατρικής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, μία μεταπτυχιακή φοιτήτρια εκπόνησε μέρος της μεταπτυχιακής της εργασίας με τίτλο: «Εκτίμηση υποδήλωσης της επίπτωσης της βρουκέλλωσης στους ανθρώπους στην Περιφέρεια Θεσσαλίας» στο Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων υπό την επίβλεψη του μέλους ΕΠ του Τμήματος (Μήτκα Στέλλα) που συμμετέχει στην τριμελή της επιτροπή. Το τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων από το 2014 σε συνεργασία με την Ιατρική Σχολή του Δημοκρίτειου Πανεπιστήμιου Θράκης προσφέρει μεταπτυχιακές σπουδές σε πολλούς αποφοίτους σχολών του κλάδου Επιστημών Υγείας και πολλές μεταπτυχιακές ερευνητικές εργασίες πραγματοποιήθηκαν και πραγματοποιούνται στο Τμήμα υπό την επίβλεψη Μελών ΔΕΠ του Τμήματος. Τέλος, το Τμήμα συνεργάζεται ερευνητικά με Εκπαιδευτικά Ιδρύματα του εσωτερικού και άλλους φορείς όπως: το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Το Ιπποκράτειο Νοσσοκομείο,

97 97 Το Νοσοκομείο Παπαγεωργίου, Το Νοσοκομείο ΑΧΕΠΑ, To Νοσοκομείο Παπανικολάου, Το Θεαγένειο, Το Κέντρο Περίθαλψης ασθενών με νόσο Alzheimer του ΑΧΕΠΑ Τα παραπάνω είναι μερικοί από τους φορείς με τους οποίους έχει συνεργασθεί το Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων όπως φαίνεται από τη συμμετοχή σε κοινά ερευνητικά προγράμματα και από τις κοινές ανακοινώσεις ερευνητικών εργασιών σε συνέδρια. Επίσης, μέλη του Τμήματος συμμετέχουν σε προγράμματα και κοινές ερευνητικές εργασίες με Ιδρύματα του εξωτερικού όπως: Universita Degli, Dtudi di Parma, Italy. Institute of Biomedical Chemistry RAMS, Pogodinskaya Str., 10, Moscow , Russia Central Drug Research Institute, Chattar Manzil Palace, Lucknow, India Laboratory of applied organic chemistry, University of Sciences and Technology Houari Boumédiène, Algiers, Algeria Tafila Technical University, Jordan Department of Chemistry, K.N.Toosi Univrsity of Technology, Tehran, Iran Pierre and Marie Curie University, Paris, France Paul Sabatier University, Toulouse, France Σε πολλές από τις ερευνητικές εργασίες που προέκυψαν από τις παραπάνω συνεργασίες συμμετέχουν και σπουδαστές του Τμήματος όπως αποδεικνύεται από τις αντίστοιχες ανακοινώσεις. Επιπλέον, το Τμήμα συνεργάζεται με το Ιπποκράτιο Νοσοκομείο Θεσσαλονίκης για την οργάνωση εθελοντικής αιμοδοσίας δύο φορές το χρόνο, το Νοέμβριο και το Μάιο. Με τον τρόπο αυτό δημιουργήθηκε τράπεζα αίματος η οποία εξυπηρετεί, σε περίπτωση ανάγκης, όλο το προσωπικό και τους σπουδαστές της Σ.Ε.Υ.Π. Με τον τρόπο αυτό συμβάλλει στη μείωση του προβλήματος έλλειψης αίματος προσφέροντας στο κοινωνικό σύνολο. Στα πλαίσια της κοινωνικής προσφοράς του Τμήματος, μέλη του Τμήματος έχουν δώσει ομιλίες για το ευρύτερο κοινό με ενημερωτικό χαρακτήρα Τόσο οι συνεργασίες όσο και η κοινωνική προσφορά του Τμήματος θεωρήθηκε ικανοποιητική από την Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης.

98 98 5. Ερευνητικό έργο 5.1. Πώς κρίνετε την προαγωγή της έρευνας στο πλαίσιο του Τμήματος; Το Τμήμα κάνει προσπάθειες για την προώθηση της έρευνας. Στο μέτρο που επιτρέπουν τα οικονομικά του Τμήματος και του Ιδρύματος, εγκρίνει και προωθεί την αγορά αντιδραστηρίων, οργάνων και αναλωσίμων για ερευνητικούς σκοπούς. Προβαίνει άμεσα σε ενέργειες για την επισκευή συσκευών που χρησιμοποιούνται για ερευνητικούς σκοπούς. Ενημερώνει άμεσα το επιστημονικό προσωπικό για δυνατότητες χρηματοδότησης με άμεση προώθηση των ανακοινώσεων στους φακέλους του προσωπικού. Το Τμήμα ενθαρρύνει τη συμμετοχή του προσωπικού σε ημερίδες και συνέδρια και την ανακοίνωση και προβολή των ερευνητικών αποτελεσμάτων. Μέσω αυτών των ανακοινώσεων σε ελληνικά και διεθνή συνέδρια και ημερίδες τα αποτελέσματα της έρευνας διαχέονται στο τοπικό και εθνικό κοινωνικό περιβάλλον και την ελληνική και διεθνή ακαδημαϊκή κοινότητα. Απόδειξη των προαναφερθέντων αποτελεί: ο αριθμός ερευνητικών Προγραμμάτων στα οποία συμμετέχει το προσωπικό του Τμήματος ο αριθμός προτάσεων για χρηματοδότηση ερευνητικών προγραμμάτων (Αρχιμήδης ΙΙΙ) που υποβλήθηκαν από το Τμήμα. ο συνεχώς αυξανόμενος αριθμός ανακοινώσεων σε συνέδρια και δημοσιεύσεων Η ύπαρξη βραβευμένων εργασιών Η συμμετοχή του προσωπικού σε δίκτυο έρευνας Η άσκηση μεταπτυχιακών φοιτητών και υποψηφίων διδακτόρων στο Τμήμα 5.2. Πώς κρίνετε τα ερευνητικά προγράμματα και έργα που εκτελούνται στο Τμήμα; Κατά την 5ετία , εκπονήθηκαν συνολικά 9 ερευνητικά προγράμματα με τη συμμετοχή μελών του ΕΠ του τμήματος, 5 από τα οποία ήταν αυτόνομα (με επιστημονικά υπεύθυνους μέλη του ΕΠ του τμήματος) και 4 ήταν σε συνεργασία με άλλα τμήματα του Ιδρύματος, με άλλα Ιδρύματα ή με άλλους δημόσιους φορείς (για την καταγραφή υπολογίζεται η ημερομηνία λήξης του εκάστοτε ερευνητικού προγράμματος, καθώς υπάρχουν χρονικές επικαλύψεις μεταξύ αυτών)

99 Πώς κρίνετε τις διαθέσιμες ερευνητικές υποδομές; Το Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων διαθέτει τoύς εξής χώρους ερευνητικών εργαστηρίων: Ερευνητικό Εργαστήριο Βιοχημείας1, 12 τ.μ. Ερευνητικό Εργαστήριο Βιοχημείας2, 12 τ.μ. Ερευνητικό Εργαστήριο Βιολογίας -Γενετικής, 20 τ.μ. Ερευνητικό Εργαστήριο Κλινικής Χημείας 50 τ.μ. Ερευνητικό Εργαστήριο Μικροβιολογίας-Ανοσολογίας 30 τ.μ. Ερευνητικό Εργαστήριο Αιματολογίας 22 τ.μ. Ερευνητικό Εργαστήριο Παθολογικής Ανατομικής - Κυτταρολογίας 65 τ.μ. Το Τμήμα βρίσκεται στη διαδικασία επίσημης θεσμοθέτησης Πολυλειτουργικών Ερευνητικών εργαστηρίων: 1. Βιοχημείας-Κλινικής Χημείας-Μοριακής Διαγνωστικής 2. Αιμόστασης-Θρομβοφιλίας 3. Ιατρικής Μικροβιολογίας Ανοσολογίας - Μυκητολογίας- Παρασιτολογίας Τα εργαστήρια είναι επαρκώς εξοπλισμένα με εξοπλισμό που στο μεγαλύτερο μέρος του έχει αγοραστεί την τελευταία επταετία και υποστηρίζουν πολύ καλά την ερευνητική εργασία που πραγματοποιείται στο Τμήμα. Ωστόσο, νέοι χώροι πρέπει να βρεθούν για τη διευκόλυνση της έρευνας στο μέλλον. Στα θετικά σημεία περιλαμβάνονται τα εξής: - Υπάρχει πολύ καλός εξοπλισμός που μπορεί να υποστηρίξει την έρευνα σε πολλά αντικείμενα. - Ο εξοπλισμός είναι σύγχρονος και πρόσφατα αγορασμένος. Βεβαίως υπάρχουν νέα όργανα των οποίων η αγορά προγραμματίζεται και θα συμβάλλουν ακόμα περισσότερο στην αρτιότητα του εξοπλισμού. - Η συντήρηση του εξοπλισμού εξασφαλίζεται από τον προϋπολογισμό του Τμήματος. Τυχόν δυνατότητα επέκτασης των ερευνητικών εργαστηρίων θα ήταν πολύ θετική. Επίσης θετική θα ήταν η δημιουργία χωρών ειδικής έρευνας όπως εργαστήριο ραδιοϊσοτόπων για την υποστήριξη ερευνητικών μεθόδων που περιλαμβάνουν ραδιοισότοπα και σταθμού πειραματοζώων για την

100 100 υποστήριξη έρευνας σε πειραματόζωα. Επίσης η δημιουργία εργαστηρίου υψηλής ασφαλείας για εργασία με υψηλού κινδύνου μικροοργανισμούς θα επέτρεπε την άρση περιορισμών στην επιλογή του ερευνητικού αντικειμένου που υφίστανται στην παρούσα φάση. Ωστόσο, αξιόλογη έρευνα σε μεγάλος εύρος ερευνητικών αντικειμένων μπορεί να πραγματοποιηθεί και πραγματοποιείται στις εγκαταστάσεις που ήδη υπάρχουν στο Τμήμα Πώς κρίνετε τις επιστημονικές δημοσιεύσεις των μελών του διδακτικού προσωπικού του Τμήματος κατά την τελευταία πενταετία; Κατά την τελευταία πενταετία, έως τα βιβλία/μονογραφίες που δημοσιεύθηκαν από το διδακτικό προσωπικό του Τμήματος ήταν: 6 Από αυτές, οι 4 αφορούσαν εκδόσεις νέων βιβλίων μελών ΕΠ του Τμήματος. Οι συνολικές δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά και πρακτικά συνεδρίων από τους διδάσκοντες του Τμήματος ήταν: Δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά: (α) με κριτές : 27 (β) χωρίς κριτές: 3 Δημοσιεύσεις σε πρακτικά συνεδρίων με κριτές: (γ) πλήρεις εργασίες: 1 (δ) περιλήψεις εργασιών: 95 Σε σύγκριση με την πενταετία έως , που εξέτασαν οι εξωτερικοί αξιολογητές κατά την Εξωτερική αξιολόγηση της Άνοιξης 2012, όπου Δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά: (α) με κριτές : 36, χωρίς κριτές : 3 Δημοσιεύσεις σε πρακτικά συνεδρίων με κριτές: (γ) πλήρεις εργασίες: 2 (δ) περιλήψεις εργασιών: 107 Η παραγωγικότητα του Τμήματος σε αριθμό δημοσιεύσεων πλήρων εργασιών σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές και ο αριθμός των ανακοινώσεων σε συνέδρια με κριτές που εκδίδουν πρακτικά και περιλήψεις των εργασιών συμπεριλαμβάνονται σε αυτά, είναι περίπου σταθερή.

101 101 Κατά την άποψη της επιτροπής Εξωτερικής αξιολόγησης, η ποσότητα των εργασιών κρίνεται ικανοποιητική. Αυτό που χρειάζεται βελτίωση είναι η ποιότητα. Για το λόγο αυτό στην παρούσα αξιολόγηση εξετάζεται και η ποιότητα των εργασιών όπως αυτή αποτυπώνεται στο Impact Factor των περιοδικών. Γενικά τα μέλη του Τμήματος δημοσιεύουν εργασίες σε Επιστημονικά περιοδικά με υψηλό Impact Factor που φτάνει έως και το , δημοσιεύουν όμως και σε περιοδικά με πολύ μικρό ή και χωρίς Impact Factor. Τέτοια είναι τα περισσότερα Ελληνικά Περιοδικά. Κατά τα έτη το συνολικό ετήσιο IF κυμάνθηκε από έως 28,985 και ο μέσος ετήσιος IF κυμάνθηκε από 0,196 έως 2,424. Το Τμήμα κατανοεί την ανάγκη αύξησης της ποιότητας και του αριθμού των δημοσιεύσεων και εργάζεται προς αυτή την κατεύθυνση. Ανασταλτικοί παράγοντες στην προσπάθεια αυτή, είναι: Η μικρή χρηματοδότηση. Μεγάλος φόρτος εργασίας (λόγω του αυξημένου αριθμού εισακτέων με ταυτόχρονη μείωση των ωρομίσθιων καθηγητών) Έλειψη υποψηφίων διδακτόρων Τα προβλήματα αυτά είχαν εντοπιστεί και από τους αξιολογητές κατά την εξωτερική αξιολόγηση, σύμφωνα με τους οποίους: Πέρα από τα αιτήματα προς το υπουργείο για αύξηση της χρηματοδότησης προς το Τμήμα και της δυνατότητας απασχόλησης ωρομισθίων, το Τμήμα κάνει προσπάθεις για μείωση του φόρτου εργασίας και αύξηση της χρηματοδότησης με: Η Εισαγωγή ασκήσεων πράξης που αντικατέστησαν κάποιες από τις ώρες εργαστηριακής άσκησης όπου γινόταν ανάλυση της θεωρητικής βάσης των εργαστηριακών τεχνικών και μπορούν να πραγματοποιούνται πλέον στο αμφιθέατρο σε μεγαλύτερες ομάδες φοιτητών, μειώσαν την απαίτηση σε ώρες διδασκαλίας. Πιλοτική εφαρμογή προγράμματος ηλεκτρονικής εξέτασης των φοιτητών με αξιοποίηση προγραμμάτων που δημιουργήθηκαν σε κορυφαία Πανεπιστήμια της Αμερικής και της νησίδας υπολογιστών του Τμήματος.

102 102 Συνεχή κατάθεση προτάσεων για χρηματοδότηση

103 Πώς κρίνετε τον βαθμό αναγνώρισης της έρευνας που γίνεται στο Τμήμα από τρίτους; Πίνακας 11.9, , , (Παρ 11) Σύμφωνα με τη βάση δεδομένων του Scopous, κατά την τελευταία πενταετία, έχουν γίνει 548 ετεροαναφορές σε δημοσιεύσεις μελών του διδακτικού επιστημονικού προσωπικού του Τμήματος. Το διδακτικό προσωπικό του Τμήματος συμμετείχε συνολικά στις εξής οργανωτικές/εκτελεστικές επιτροπές επιστημονικών συνεδρίων. Συμμετοχή στην οργανωτική επιτροπή του 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας που έγινε στην Αθήνα τον Μάρτιο (Χατζηδημητρίου Μ) Συμμετοχή στην Οργανωτική Επιτροπή του 3ου Επιστημονικού Συνεδρίου της Πανελλήνιας Ένωσης Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων (με διεθνή συμμετοχή) που πραγματοποιήθηκε 8-10 Μαρτίου 2012 στην Αθήνα. (Ελευθερίου Φ.) Συμμετοχή στην οργάνωση του 27ου Σεμιναρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας της Εταιρείας Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδας, 2013, στη Θεσσαλονίκη ως μέλος Διοικητικού Συμβουλίου και Οργανωτικής Επιτροπής (Χατζηδημητρίου Μ) Συμμετοχή στην οργάνωση του 28ου Σεμιναρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας της Εταιρείας Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδας, 2014, στη Θεσσαλονίκη ως μέλος Διοικητικού Συμβουλίου και Οργανωτικής Επιτροπής (Χατζηδημητρίου Μ) Συμμετοχή στην Οργανωτική Επιτροπή της ημερίδας «Ελονοσία - Πυρετός Δυτικού Νείλου - Λεϊσμανίαση Λύσσα» με προσκεκλημένους ομιλητές που διοργανώθηκε από το Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων στις 29 Απριλίου 2014 (Μήτκα Στέλλα, Παπουτσή Ανδρονίκη, Σκεπαστιανός Πέτρος, Ελευθερίου Φαίδρα). Συμμετοχή στην Οργανωτική Επιτροπή του 65ου Συνεδρίου της Ελληνικής Εταιρείας Βιοχημείας και Μοριακής Βιολογίας (2014) Συμμετοχή στην Οργανωτική Επιτροπή του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου του Forum Δημόσιας Υγείας και Κοινωνικής Ιατρικής, Νοεμβρίου 2014, Θεσσαλονίκη (Παπουτσή Ανδρονίκη, Μήτκα Στέλλα). Συμμετοχή στην οργάνωση του 29ου Σεμιναρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας της Εταιρείας Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδας, 2014, στη Θεσσαλονίκη ως μέλος Διοικητικού Συμβουλίου και Οργανωτικής Επιτροπής (Χατζηδημητρίου Μ) Συμμετοχή στην οργάνωση του 30ου Σεμιναρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας της Εταιρείας Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδας, 2015, στη Θεσσαλονίκη ως μέλος Διοικητικού Συμβουλίου και Οργανωτικής Επιτροπής (Χατζηδημητρίου Μ) Συμμετοχή στην οργάνωση του 31ου Σεμιναρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας της Εταιρείας Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδας, 2016, στη Θεσσαλονίκη ως μέλος Διοικητικού Συμβουλίου και Οργανωτικής Επιτροπής (Χατζηδημητρίου Μ)

104 104 Η. Συμμετοχή στην επιστημονική επιτροπή Συνεδρίων 3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 2012 (Μήτκα Στέλλα, Βαγδατλή Ελένη, Ελευθερίου Φαίδρα, Χατζηδημητρίου Μαρία). Συμμετοχή στην επιστημονική επιτροπή του 7 ο Πανελλήνιου Συνεδρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας, Μαρτίου 2012 (Βαγδατλή Ε.) 26ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, Φεβρουάριος 2012 (Βαγδατλή Ε.) Συμμετοχή στην επιστημονική επιτροπή του 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας που έγινε στην Αθήνα τον Μάρτιο (Χατζηδημητρίου Μ) 27ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, 9 και 10 Φεβρουαρίου 2013 (Βαγδατλή Ε., Χατζηδημητρίου Μ.) 28ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, Φεβρουαρίου 2014 (Βαγδατλή Ε., Χατζηδημητρίου Μ.) 29ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, 31 Ιανουαρίου και 1 Φεβρουαρίου 2015 (Χατζηδημητρίου Μ.) Συμμετοχή στην Επιστημονική Επιτροπή του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου 2015 (Ελευθερίου Φαίδρα, Παπουτσή Ανδρονίκη) Συμμετοχή στην Επιτροπή Κρίσης Εργασιών του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων Μαΐου 2015, Αθήνα (Παπουτσή Ανδρονίκη) 30ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, 31 Ιανουαρίου και 1 Φεβρουαρίου 2016 (Χατζηδημητρίου Μ.) 31ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, 31 Ιανουαρίου και 1 Φεβρουαρίου 2016 (Χατζηδημητρίου Μ.) Θ. Συμμετοχή σε Προεδρεία συνεδρίων Επίσης, σε πολλές περιπτώσεις τα μέλη ΕΠ του Τμήματος έχουν συμμετάσχει στα προεδρεία συνεδρίων και σεμιναρίων. Ενδεικτικά παρατίθενται: Στο 26ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, Φεβρουάριος 2012 (Βαγδατλή Ε.) Στο 7 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, Μαρτίου 2012 (Βαγδατλή Ε.) Συντονίστρια στην ημερίδα Η θέση του Τεχνολόγου στις Σύγχρονες

105 105 Εξελίξεις Θεσσαλονίκη, 19 Οκτωβρίου 2012 (Μήτκα Στέλλα). 5 Φεβρουαρίου 2012: Συντονίστρια στρογγυλής Τράπεζας με θέμα «Μυκητιάσεις δέρματος και εξαρτημάτων» στο 26ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας. (Χατζηδημητρίου Μ.) Στο 27ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, 9 και 10 Φεβρουαρίου 2013 (Βαγδατλή Ε.) Στο 5ο Πανελλήνιο συνέδριο Ιατρικής Βιοχημείας Συμπόσιο Εργαστηριακής Αιματολογίας/Αιμοδοσίας, Αθήνα, Οκτωβρίου 2013 (Βαγδατλή Ε.) Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, (Βαγδατλή Ε., Ελευθερίου Φ.) 9 Φεβρουαρίου 2013: Πρόεδρος Συνεδρίας σε δύο κύριες ομιλίες του 27 ου Σεμιναρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας της Εταιρείας Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδας στη Θεσσαλονίκη (Χατζηδημητρίου Μ.) 6 Μαρτίου 2013: Συντονίστρια σε ομιλία με θέμα «Αντιμικροβιακάχημειοθεραπευτικά: Τρόπος δράσης και αντοχής» στα πλαίσια του προγράμματος των Μαθημάτων για τους ειδικευόμενους στην Ιατρική Βιοπαθολογία που οργανώνονται από την ΕΙΒΒΕ (Εταιρεία Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδος) (Χατζηδημητρίου Μ.) 20 Φεβρουαρίου 2013: Συντονίστρια σε ομιλία με θέμα «Σύνθεση κυτταρικού τοιχώματος βακτηρίων- Χρώσεις στη Μικροβιολογία» στα πλαίσια του προγράμματος των Μαθημάτων για τους ειδικευόμενους στην Ιατρική Βιοπαθολογία που οργανώνονται από την ΕΙΒΒΕ (Εταιρεία Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδος) (Χατζηδημητρίου Μ.) Συμμετοχή σε προεδρείο του 65 ου Συνεδρίου της Ελληνικής Εταιρείας Βιοχημείας και Μοριακής Βιολογίας, 2014 (Ελευθερίου Φαίδρα) Συμμετοχή σε Προεδρείο του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαΐου 2015 (Ελευθερίου Φαίδρα, Παπουτσή Ανδρονίκη) Συμμετοχή σε προεδρείο του CMPTI-2015, 8 th International Symposium on Computational Methods in Toxicology and Pharmacology Integrating Internet Resources. June 21-25, 2015, Chios, Greece (Ελευθερίου Φαίδρα). Επιπλέον, μέλη του Τμήματος συμμετέχουν σε διάφορες Επιτροπές όπως: Επιτροπή της Νομαρχίας Θεσσαλονίκης στα πλαίσια της αναθεώρησης

106 106 του Τοπικού Σχεδίου Δράσης για τη Νέα Γρίπη Α Η1Ν1 (Χατζηδημητρίου Μαρία) Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Νοσοκομείου Άγιος Δημήτριος Θεσσαλονίκης, υπεύθυνη των θεμάτων Ιατρικής Υπηρεσίας και από τα θέματα του Οικονομικού Τμήματος για τα αναφερόμενα σε Ιατροτεχνολογικό εξοπλισμό. (Χατζηδημητρίου Μαρία) 2008 μέχρι σήμερα: εγγεγραμμένη στον κατάλογο των πραγματογνωμόνων (με την ειδικότητα του βιολόγου) για θέματα Μοριακής Διαγνωστικής και προσδιορισμού πατρότητας. (Παπουτσή Ανδρονίκη) Ιούλιος 2014 μέχρι σήμερα: Ακαδημαϊκός Σύμβουλος του Οργανισμού Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. στην Ειδικότητα των Ιατρικών Εργαστηρίων των Τ.Ε.Ι., με αντικείμενο έργου την ακαδημαϊκή αξιολόγηση των προγραμμάτων σπουδών της αλλοδαπής τα οποία εμπίπτουν στην ειδικότητά μου, καθώς και σε συγγενείς επιστημονικές ειδικότητες, όπως ορίζουν οι διατάξεις του ιδρυτικού νόμου του Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. (Μήτκα Στέλλα, Πέτρου Χρήστος, Παπουτσή Ανδρονίκη) Όλα τα μέλη ΕΠ του Τμήματος είναι εγγεγραμμένα σε Ελληνικές και Διεθνείς Επιστημονικές Εταιρείες όπως: Ελληνική Εταιρεία Μελέτης και αντιμετώπισης του AIDS (Ανδρονίκη Παπουτσή, Χατζηδημητρίου Μαρία) Ελληνική Εταιρία Ανοσολογίας (Ανδρονίκη Παπουτσή) Ελληνική Εταιρία Βιοχημείας και Μοριακής Βιολογίας (Ελευθερίου Φαίδρα) Ελληνική Εταιρία Ελευθέρων ριζών και οξειδωτικού Στρες (Ελευθερίου Φαίδρα, Λυμπεράκη Ευγενία) Ελληνική Εταιρεία Αθηροσκλήρωσης (Ελευθερίου Φαίδρα) Ελληνική Εταιρείας Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδος (Βαγδατλή Ελλένη, Χατζηδημητρίου Μαρία, Μήτκα Στέλλα, Σκεπαστιανός Πέτρος, Γαλοβατσέα Καλλιόπη) Εταιρεία Κλινικής Μικροβιολογίας και Εργαστηριακής Διαγνωστικής (Γαλοβατσέα-Κανέλλου Καλλιόπη, Σκεπαστιανός Πέτρος) Εταιρεία Εργαστηριακής Αιματολογίας και Αιμοδοσίας (Βαγδατλή Ελλένη) Ελληνικής Εταιρείας Αεροδιαστημικής Ιατρικής (Σκεπαστιανός Πέτρος) Ελληνική Αιματολογική Εταιρεία (Βαγδατλή Ελλένη) Ελληνική Εταιρεία για τον Έλεγχο των Νοσοκομειακών Λοιμώξεων και τη διασφάλιση της ποιότητας της περίθαλψης (Χατζηδημητρίου Μαρία) Ελληνική Εταιρεία Κλινικής Κυτταρολογίας (Μακρή Στέλλα)

107 107 Εταιρεία Ηλεκτρονικής Μικροσκοπίας (Μακρή Στέλλα) Εταιρεία Ερεύνης του Καρκίνου (Μακρή Στέλλα) Ελληνική Εταιρεία Έρευνας και Αντιμετώπισης του Ιού των Θηλωμάτων ( HPV) (Μακρή Στέλλα) Ιατρικός Σύλλογος Νομού Θεσσαλονίκης (Μακρή Στέλλα) Εταιρεία Κλινικής Χημείας (Λυμπεράκη Ευγενία, Ελευθερίου Φαίδρα) Ένωση Ελλήνων Χημικών (Ελευθερίου Φαίδρα, Λυμπεράκη Ευγενία) Σύλλογος Ελλήνων Βιολόγων (Γιαννάκου Ουρανία) Κ. Προσκλήσεις για Διαλέξεις των μελών του τμήματος Εισήγηση με τίτλο Υδατογενείς Λοιμώξεις στο πλαίσιο ενημερωτικής ημερίδας στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Σίνδου (Σίνδος Θεσσαλονίκης, 4 Απριλίου 2012). (Παπουτσή Ανδρονίκη) Εισήγηση με τίτλο Τροφιμογενείς Λοιμώξεις στο πλαίσιο ενημερωτικής ημερίδας στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Σίνδου (Σίνδος Θεσσαλονίκης, 4 Απριλίου 2012). (Μήτκα Στέλλα) IDDST 2012, BIT's 10th Anniversary of International Drug Discovery Science and Technology-2012, Νanjing, China, 8-10 November 2012 (Ελευθερίου Φ.) Διάλεξη με θέμα «Εξαρτησιογόνες ουσίες και νεότητα» στα πλαίσια της ημερίδας με θέμα «ΕΞΑΡΤΗΣΙΟΓΟΝΕΣ ΟΥΣΙΕΣ ΚΑΙ ΝΕΟΤΗΤΑ» που διοργάνωσε το ΤΕΙ Θεσσαλονίκης στα πλαίσια σε συνεργασία με τη Θεραπευτική Κοινότητα ΙΘΑΚΗ στις 24 Απριλίου 2013 (Ελευθερίου Φαίδρα). Ομιλίες με θέμα: «Περιβαλλοντική Προστασία, Υγεία και Ποιότητα Ζωής» (Ελευθερίου Φαίδρα) και «Περιβαλλοντικές Επιπτώσεις και Ανθρώπινη γονιμότητα» (Σκεπαστιανός Πέτρος), κατάλληλα προσαρμοσμένες για το αντίστοιχο κοινό που πραγματοποιήθηκαν στις ημερίδες: 1. ημερίδα «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ ΣΕ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΒΑΣΗ» που πραγματοποιήθηκε στο Λαογραφικό & Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας-Θράκης, Τετάρτη 11 Δεκεμβρίου Ημερίδες με θέμα «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ» που συνδιοργανώθηκαν με: τη Γενική Αστυνομική Διεύθυνση Θεσσαλονίκης (ΓΑΔ) ( 19 Φεβρουαρίου 2014, στο Αμφιθέατρο της ΓΑΔ).

108 108 τον Κρατικό Αερολιμένα Θεσσαλονίκης «Μακεδονία» (αίθουσα συνεδριάσεων του αερολιμένα Θεσσαλονίκης, την Τετάρτη 30 Απριλίου 2014). τη Ναυτική Διοίκηση Βορείου Ελλάδος (5 Νοεμβρίου Βορείου Ελλάδος). 2014, Ναυτική Διοίκηση τον την Αντιδημαρχία Παιδείας, Αθλητισμού, Πολιτισμού, Νεολαίας & Δια Βίου Μάθησης και τις Βιβλιοθήκες του Δήμου Καλαμαριάς ( 4 Φεβρουαρίου 2015, στο «Φροντιστήριο Τραπεζούντος», Καλαμαριά) Σε σχέση με την πενταετία , που ελέγχθηκε κατά την εξωτερική αξιολόγηση, οι δείκτες αναγνώρισης του Τμήματος παρουσίασαν βελτίωση.

109 Πώς κρίνετε τις ερευνητικές συνεργασίες του Τμήματος; Όπως προκύπτει από κοινά προγράμματα τα οποία υπέβαλλαν ή στα οποία συμμετείχαν ή συμμετέχουν μέλη Ε.Π. του Τμήματος και από κοινή συμμετοχή σε ανακοινώσεις σε συνέδρια και σε δημοσιεύσεις που έχουν προκύψει από τις συνεργασίες, το Τμήμα συνεργάζεται με: (α) Με άλλα Τμήματα του ΑΤΕΙΘ όπως: Το Τμήμα μαιευτικής Το Τμήμα Νοσηλευτικής Το Τμήμα Φυσικοθεραπείας Το Τμήμα Οχημάτων Το Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων και Διατροφής Το Τμήμα Φυτικής Παραγωγής Το Τμήμα Θετικών Επιστημών (γενικό Τμήμα) (β) Με φορείς και Ιδρύματα του εσωτερικού όπως: το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (Τμήμα Φαρμακευτικής και Ιατρική Σχολή) το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας (Ιατρική Σχολή) την Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας το Ιπποκράτειο Νοσσοκομείο το Νοσοκομείο Παπαγεωργίου τη Νευροχειρουργική Κλινική του Αχέπα Διαβητολογικό κεντρο ΑΧΕΠΑ το κέντρο Περίθαλψης ασθενών με νόσο Alzheimer του Αχέπα Πνευμονολογική Κλινική Νοσοκομείου Παπανικολάου το 1 o Μικροβιολογικό ΝΜΥ ΙΚΑ ΕΤΑΜ Θεσσαλονίκης (γ) Με φορείς και ιδρύματα του εξωτερικού όπως Universita Degli, Dtudi di Parma, Italy. Institute of Biomedical Chemistry RAMS, Pogodinskaya Str., 10, Moscow , Russia Central Drug Research Institute, Chattar Manzil Palace, Lucknow, India

110 110 Laboratory of applied organic chemistry, University of Sciences and Technology Houari Boumédiène, Algiers, Algeria Tafila Technical University, Jordan Department of Chemistry, K.N.Toosi Univrsity of Technology, Tehran, Iran Pierre and Marie Curie University, Paris, France Paul Sabatier University, Toulouse, France Veterinary Microbiology, Malaysia Μέλη του Τμήματος συμμετέχουν σε δίκτυα έρευνας όπως: Συμμετοχή στην Ομάδα Μελέτης της Παθοφυσιολογίας της Αθηροσκλήρωσης της Ελληνικής Εταιρείας Αθηροσκλήρωσης (Φαίδρα Ελευθερίου) Δίκτυο Έρευνας των μελών της Ευρωπαϊκής Ομάδας Εργασίας για τις Λοιμώξεις από Λεγεωνέλλες (European Working Group for Legionella Infections, EWGLI, Στόχος του Ευρωπαϊκού αυτού δικτύου έρευνας ήταν η δημιουργία μιας πανευρωπαϊκής βάσης δεδομένων για την τυποποίηση και ταυτοποίηση στελεχών Λεγεωνελλών με μοριακές μεθόδους τυποποίησης (AFLP Typing, SBT typing) (Παπουτσή Ανδρονίκη).

111 Πώς κρίνετε τις διακρίσεις και τα βραβεία ερευνητικού έργου που έχουν απονεμηθεί σε μέλη του Τμήματος; Το Τμήμα, διαθέτει στελέχη που έχουν αποσπάσει στο παρελθόν βραβεία και διακρίσεις σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. Σε εθνικό επίπεδο: - Ο Πέτρου Χρήστος, καθηγητής, βραβεύτηκε το Δεκέμβριο του 1991 από την Ακαδημία Αθηνών. Η βράβευση αφορούσε μελέτες σχετικές με την έρευνα για την πρόοδο της θεραπείας του καρκίνου και ειδικότερα αναφερόμενες σε στοιχεία εφαρμοσμένης γενετικής, ως προς τη χημειοθεραπεία. - Η αναπληρώτρια καθηγήτρια κ. Μήτκα Στέλλα βραβέυθηκε το 2000, στα πλαίσια του 19ο Εθνικού Συνεδρίου Μικροβιολογίας, 1ο Πανελλήνιου Συνεδρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας, που πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα Απριλίου 2000 για την εργασία με τίτλο: «Ανάπτυξη μοριακής μεθόδου διάγνωσης της βρουκέλλωσης» Λ. Ζέρβα, Κ. Μπουραντάς, Σ. Μήτκα, Α. Κανσουζίδου και Ν.Ι. Λεγάκης. - Επίσης, η αναπληρώτρια καθηγήτρια κ. Μήτκα Στέλλα βραβεύθηκε το 2006, στα πλαίσια του 4ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας που πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα στις Απριλίου 2006 για την εργασία της με θέμα: «Η Συμβολή της multiplex PCR στη διάγνωση των ερπητικών λοιμώξεων του ΚΝΣ» Σ. Μήτκα, Δ. Αρβανίτης, Σ. Σωτηριάδης, Δ. Καραμπαξόγλου, Α. Κανσουζίδου. - Το 2000, η Επίκουρη καθηγήτρια Βιολογίας-Γενετικής Παπουτσή Ανδρονίκη, τιμήθηκε με το 1 ο βραβείο αναρτημένης ανακοίνωσης (Poster) στην εργασία Εφαρμογή και αξιολόγηση της μεθόδου πολυμορφισμού μήκους μεγεθυσμένου θραύσματος (AFLP) στην επιδημιολογική τυποποίηση στελεχών Legionella pneumophila ορολογικής ομάδος 1. Α. Παπουτσή, Στ. Αλεξίου-Δανιήλ, Α. Αντωνιάδης. 19 ο Εθνικού Συνέδριο Μικροβιολογίας 1 ο Ιατρικής Βιοπαθολογίας (Αθήνα, 2000). Το 2008 η Επίκουρη καθηγήτρια Κλινικής Χημείας Ελευθερίου Φαίδρα τιμήθηκε με το βραβείο καλύτερης προφορικής εργασίας στα πλαίσια του 2 ο Συνέδριο Αλεξάνδρειου Τεχνολογικού Ιδρύματος Θεσσαλονίκης, Θεσσαλονίκη, 8-9 Νοεμβρίου 2008 για την ομιλία της με τίτλο: «Ακτινοβολία και καρκινογένεση» Φαίδρα Ελευθερίου. (Βιβλίο Περιλήψεων σελ ο Συνέδριο Πυρηνικής Ιατρικής και 2 ο Συνέδριο Αλεξάνδρειου Τεχνολογικού Ιδρύματος Θεσσαλονίκης) 2010: 2 ο βραβείο Προφορικής παρουσίασης για την Εργασία: Surmava Sofiko, Πίττα Ελένη, Ελευθερίου Φαίδρα, Γερονικάκη Αθηνά, Πέτρου Χρήστος. «Ανάπτυξη νέων φαρμάκων για την αντιμετώπιση του AIDS. Δοκιμασία αναστολησ της HIV-1 ανάστροφης μεταγραφάσης από νεες ενωσεις, παραγώγα της 2-(χλωρο/φθορο φαινυλ)-3-(θειαζολ/ιμιδαζολ-2-υλ) θειαζολυδιν- 4-όνης». 2 ο Πανελλήνιο Συνέδρειο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων,

112 112 Θεσσαλονίκη, Απριλίου 2010, Βιβλίο Συνεδρίου, σελ : 1 ο βραβείο αναρτημένης ανακοίνωσης για την Εργασία: Babalekou E, Bitsoli A, Kiriazi L, Tsikopoulos K, Charisi CH, Vagdatli E. Fibrinogen values during pregnancy. 2 nd Panhellenic Congress Of Medical Laboratory Technologists. Thessaloniki, April : 1 ο βραβείο προφορικής ανακοίνωσης για την Εργασία: Ανδρονίκη Παπουτσή, Φωτεινή Ζαχαρέγκα, Γιώργος Ράπτης, Στέλλα Μήτκα, Χρήστος Πέτρου. Εφαρμογή της μεθόδου πολυμορφισμού μήκους μεγενθυμένου θραύσματος (AFLP) για τη μοριακή τυποποίηση περιβαλλοντικών στελεχών legionella. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα : 2 ο βραβείο προφορικής ανακοίνωσης για την Εργασία: P. Δίρναλη, Α. Αποστολίδου, Ι. Σιδηρόπουλος, Π. Σκεπαστιανός, Π. Παπαλέξης. Το πρόβλημα της φαρμακευτικής αλλεργείας (Φ.Α.) Διερεύνηση της συχνότητας, των κυριότερων αιτίων και της αντιμετώπισής της. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα : 3 ο βραβείο προφορικής ανακοίνωσης για την Εργασία: Σ. Μήτκα, Σ. Μακρή, Π. Παπαλέξης, Δ. Βούρτσης, Μ. Τσιλιγγίρη, Α. Παπουτσή, Π. Σκεπαστιανός, Μ. Χατζηδημητρίου. Μοριακή ταυτοποίηση βρουκελλών. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα : 1 ο βραβείο αναρτημένης ανακοίνωσης για την Εργασία: Σ. Μακρή, Χ. Μωυσίδης, Π. Παπαλέξης, Δ. Βούρτσης, Π. Δρόσος, Γ. Σκούλη, Α. Παπουτσή, Σ. Μήτκα. Η συμβολή της PCR στη διάγνωση της HHV-6 πρωτολοίμωξης σε παιδιά. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα Σε διεθνές επίπεδο: - Η Επίκουρη καθηγήτρια Κλινικής Χημείας, Ελευθερίου Φαίδρα, έχει τιμηθεί το 2004 με το Young Investigator s Award της European Federation for Pharmaceutical Sciences για τη συμμετοχή της στην εργασία με τίτλο: «Novel substituted morpholines and thiomorpholines for the treatment of hyperlipidemia». - 3 ο βραβείο αναρτημμένης ανακοίνωσης (Poster) στην εργασία «Συχνότητα της μετάλλαξης G1691A του γονιδίου του παράγοντα V της πήξης του αίματος (V-LEIDEN) σε νεαρά άτομα με ιστορικό συγγενούς θρομβοφιλίας (Πρόδρομη μελέτη)». Α. Παπουτσή, Ι. Γιουρετζικλής, Χ. Μιχαήλ, Α. Φιλιππίδου, Ε. Βαγδατλή, Σ. Μήτκα. Regional European Congress of Biomedical Laboratory Science & 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference

113 113 (Athens, 5-7 December 2013). - E. Vagdatli, N. Adrianakis, I. Tsikopoulos, D. Vasdekis, A. Tsikopoulos, V. Konstandinidou. Effects of the Electromagnetic Fields on the Automated Blood Cell Measurements. Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, 2013 (Β' Βραβείο Poster). - Certificate of Distinction για την παρουσίαση στην 2 nd International Medical Olympiad της Εργασίας με τίτλο «Study of the Lipidemic profile of diabetic patients. Negative correlation of cholesterol levels of diabetes type I patients with serum amylase concentration (Ελευθερίου Φ.) - 3 rd oral presentation award για την περουσίαση στο RBSC2013 (Regional European Biomedical Laboratory Science Congress) της εργασίας με τίτλο Prevalence of anti-insulin, anti-ia2, anti-gad, anti-ir autoantibodies and anti-neu5gc antibodies in Diabetic Type I and II Patients (Ελευθερίου Φ.) - Επίσης σε διεθνές επίπεδο, η αναπληρώτρια καθηγήτρια κ. Μήτκα Στέλλα έχει προσκληθεί από τον Jama'ayah, καθηγητή, μετά από υπόδειξη του David Hampson Associate Professor, Editor του επιστημονικού περιοδικού JMM να διοργανώσει Workshop στη Μαλαισία με θέμα «Evaluation of the NEWEST molecular techniques for diagnosis of human brucellosis». Τέλος, μία Εργασία της κ. Μήτκα βρέθηκε στα top 10 Articles της βάσης BiomedLib (medline) στο συγκεκριμένο επιστημονικό πεδίο εντός του Εργασία: Mitka S, Anetakis C, Souliou E, Diza E, Kansouzidou A: Evaluation of different PCR assays for early detection of acute and relapsing brucellosis in humans in comparison with conventional methods. J Clin Microbiol; 2007 Apr;45(4): Επίσης μία Εργασία της κ. Φαίδρας Ελευθερίου βρέθηκε στην πρώτη θέση μεταξύ των most downloaded European Jοurnal of Medicinal Chemistry articles from SciVerse ScienceDirect in the last 90 days και παραμένει μεταξύ των τριών most downloaded articles από την ημέρα της δημοσίευσής της (Ιανουάριος 2012) έως σήμερα (Απρίλιος 2012). Εργασία: P Eleftheriou, A Geronikaki, D Hadjipavlou-Litina, P Vicini, O Filz, D Filimonov, V Poroikov. Fragment-based design, docking, synthesis, biological evaluation and structure-activity relationships of 2- benzo/benzisothiazolimino-5-aryliden-4-thiazolidinones as cycloxygenase /lipoxygenase inhibitors. Volume 47, January 2012, Pages

114 Πώς κρίνετε τον βαθμό συμμετοχής των φοιτητών/σπουδαστών στην έρευνα; Οι σπουδαστές συμμετέχουν στην έρευνα που πραγματοποιείται στο Τμήμα κυρίως στα πλαίσια πτυχιακών ερευνητικών εργασιών. Την τελευταία πενταετία, μεγάλος αριθμός σπουδαστών συμμετείχαν σε ερυνητικές εργασίες όπως φαίνεται και από τη συμμετοχή τους σε εργασίες που έχουν ανακοινωθεί σε συνέδρια και περιληφθεί σε περιοδικά και πρακτικά συνεδρίων και παρατέθηκαν στην παράγραφο 4.8. Η συμμετοχή των σπουδαστών στην έρευνα αυξάνεται συνεχώς τα τελευταία χρόνια με πολύ καλά αποτελέσματα που αποτυπώνονται στον αριθμό των δημοσιευμένων εργασιών και ανακοινώσεων σε συνέδρια που εμφανίζει σημαντική ανοδική πορεία. Η παραγωγή δημοσιεύσεων με συμμετοχή και φοιτητών είναι συνεχώς αυξανόμενη τα τελευταία χρόνια. Σημαντική αύξηση παρατηρήθηκε κυρίως μετά το 2010, οπότε άρχισε και η σταδιακή παραγωγή δημοσιεύσεων σε επιστημονικά περιοδικά με συμμετοχή και φοιτητών. Κατά την εξωτερική αξιολόγηση, Άνοιξη του 2012, οι αξιολογητές παρατήρησαν την ύπαρξη σύνδεσης της διδασκαλίας με την έρευνα, χωρίς όμως αυτή να συνοδεύεται από σημαντική παραγωγή δημοσιεύσεων πλήρων ερευνητικών εργασιών. Η «ωρίμανση» των ερευνητικών εργασιών που πραγματοποιούνται από φοιτητές ώστε να δώσουν δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά γίνεται αργά γιατί οι φοιτητές, κατά την πτυχιακή τους εργασία, που πραγματοποιούν ταυτόχρονα με την πρακτική άσκηση, δεν έχουν τη δυνατότητα να πραγματοποιήσουν μεγάλο αριθμό πειραμάτων. Η μία πτυχιακή αποτελεί συνέχεια της άλλης και κάθε μια δίνει μία δημοσίευση σε συνέδριο όπου ανακοινώνεται κάθε φορά ένα μέρος των αποτελεσμάτων. Η δημοσίευση της ολοκληρωμένης εργασίας σε περιοδικό γίνεται αφού ολοκληρωθεί όλη η σειρά των πειραμάτων (σε σειρά διαδοχικών πτυχιακών). Ένας δεύτερος λόγος για την καθυστέρηση που παρατηρείται είναι η δυσχέρεια στην προμήθεια αντιδραστηρίων για οικονομικούς λόγους και ορισμένες φορές η καθυστέρηση στη συλλογή ικανού αριθμού βιολογικών δειγμάτων. Πιστεύουμε ότι η χρηματοδότηση μέσω του μεταπτυχιακού και οι μεταπτυχιακοί φοιτητές θα οδηγήσουν σε σημαντική βελτίωση. Οι μεταπτυχιακοί φοιτητές αφιερώνουν περισσότερο χρόνο, δουλεύουν πιο αυτόνομα χωρίς την υποχρεωτική συνεχή φυσική παρουσία του επιβλέποντα

115 115 και παρ ότι και οι ίδιοι συνεχίζουν να εκπαιδεύονται, είναι ήδη πιο εκπαιδευμένοι από τους προπτυχιακούς φοιτητές κατά την έναρξη της μεταπτυχιακής τους εργασίας. Η έναρξη του αυτοχρηματοδοτούμενου μεταπτυχιακού διϊδρυματικού πριγράμματος έχει δώσει ώθηση στην παραγωγή ερευνητικού έργου.

116 Σχέσεις με κοινωνικούς/πολιτιστικούς/παραγωγικούς (ΚΠΠ) φορείς 6.1. Πώς κρίνετε τις συνεργασίες του Τμήματος με ΚΠΠ φορείς; Το Τμήμα έχει αναπτύξει συνεργασίες με εταιρείες που αφορούν ειδικές ομάδες του κοινωνικού συνόλου και ορισμένους πολιτιστικούς/παραγωγικούς φορείς στα πλαίσια μελετών και ερευνητικών εργασιών που έχει εκπονήσει Τέτοιοι φορείς είναι: Η Ελληνική Εταιρεία Νόσου Alzheimer και Συγγενών Διαταραχών Ποδοσφαιρικές ομάδες Tοπικά Υποκαταστήματα του ΙΚΑ κέντρα αιμοδοσίας Σχολεία Εικότερα: Σε συνεργασία με την Ελληνική Εταιρεία Νόσου Alzheimer και Συγγενών Διαταραχών εκπόνησε ερευνητική εργασία με τίτλο «Εκτίμηση των επιπέδων ολικών αντιοξειδωτικών στο αίμα ασθενών με νόσο Alzheimer» τα αποτελέσματα της οποίας έχουν ήδη ανακοινωθεί σε συνέδρια. Σε συνεργασία με Νοσοκομεία, κέντρα Υγείας και τοπικά υποκαταστήματα του ΙΚΑ, εκπονεί επιδημιολογικές και ερευνητικές μελέτες, τα αποτελέσματα των οποίων μπορεί να οδηγήσουν σε χρήσιμα συμπεράσματα για την τοπική κοινωνία ή για ειδικές ομάδες του πληθυσμού. Στα πλαίσια ερευνητικής πτυχιακής εργασίας με τίτλο «Η επίπτωση της αναιμίας σε επαγγελματίες και ημιεπαγγελματίες ποδοσφαιριστές» συμμετείχε σε ερευνητικό έργο σε συνεργασία με ποδοσφαιρικές ομάδες του εσωτερικού και εξωτερικού. Στο έργο συμμετείχαν οι κύριοι Ανδρουλάκης Ν.(Ιατρικό επιτελείο ΠΑΕ Εργοτέλης) και Κουνδουράκης Ν.(Εργοφυσιολόγος ΠΑΕ ΟΦΗ) και Sassi Roberto (Fitness trainer Samdoria) Επίσης, διοργανώνει δύο φορές το χρόνο αιμοληψία σε συνεργασία με τη μονάδα αιμοληψίας του Ιπποκρατείου που είναι επίσης δραστηριότητα με κοινωνικό χαρακτήρα. Μέλη του Τμήματος έχουν δώσει διαλέξεις σε σχολεία με θέματα γενικού ενδιαφέροντος ενώ και άλλες διαλέξεις προγραμματίζονται. Ενδεικτικά παρατίθενται οι παρακάτω: Ομιλίες σε λύκεια: 2011: «Ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία, κινητά τηλέφωνα και επιδράσεις στην υγεία» (Φαίδρα Ελευθερίου). 2011: «Διατροφή, αντιοξειδωτικά και υγεία»(λυμπεράκη Ευγενία). Ομιλίες σε γονείς και παιδιά δημοτικών σχολείων: 2012: «Τροφογενείς λοιμώξεις» (Μήτκα Στέλλα) 2012: «Υδατογενείς λοιμώξεις» (Παπουτσή Ανδρονίκη) Τέλος, το μέλος ΕΠ του Τμήματος, Χατζηδημητρίου Μαρία, συμμετέχει στην Επιτροπή της Νομαρχίας Θεσσαλονίκης στα πλαίσια της αναθεώρησης του Τοπικού Σχεδίου Δράσης για τη Νέα Γρίπη Α Η1Ν1 Επίσης μέλη ΕΠ του Τμήματος συμμετέχουν σε Επιτροπές Νοσοκομείων κλπ.

117 Πώς κρίνετε τη δυναμική του Τμήματος για ανάπτυξη συνεργασιών με ΚΠΠ φορείς; Το Τμήμα έχει το επιστημονικό δυναμικό και τη δυνατότητα να αναπτύξει συνεργασίες με ΚΠΠ φορείς σε επίπεδο ενημέρωσης/εκπαίδευσης/πρόληψης σε θέματα υγείας αφού διαθέτει κατάλληλο προσωπικό υψηλής εκπαίδευσης και εμπειρίας. Επίσης θα μπορούσε να παρέχει υπηρεσίες εκπονώντας π.χ. επιδημιολογικές μελέτες σε συνεργασία με διάφορους φορείς όπως δήμους, κοινότητες, συλλόγους κλπ. Τα μέλη Ε.Π. του Τμήματος αντιμετωπίζουν θετικά την πιθανότητα ανάπτυξης τέτοιων συνεργασιών και είναι διατεθιμένα να χρησιμοποιήσουν τον εξοπλισμό του Τμήματος στα πλαίσια των συνεργασιών αυτών. Το Τμήμα βρίσκεται στη διαδικασία για τη δημιουργία πιστοποιημένων Εργαστηρίων Θρομβοφιλίας, Βιοχημείας-Κλινικής Χημείας-Μοριακής Διαγνωστικής και Μικροβιολογίας-Ανοσολογίας. Στον Τομέα της Ενημέρωσης, τα τελευταία χρόνια, μέλη ΕΠ του Τμήματος έχουν δώσει διαλέξεις για το ευρύ κοινό πάνω σε διάφορα θέματα, όπως: Ομιλίες σε λύκεια: 2011:«Ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία, κινητά τηλέφωνα και επιδράσεις στην υγεία» (Φαίδρα Ελευθερίου). 2011: «Διατροφή, αντιοξειδωτικά και υγεία»(λυμπεράκη Ευγενία). Ομιλίες σε γονείς και παιδιά δημοτικών σχολείων: 2012: «Τροφογενείς λοιμώξεις» (Μήτκα Στέλλα) 2012: «Υδατογενείς λοιμώξεις» (Παπουτσή Ανδρονίκη) Ομιλίες σε θέματα περιβάλλοντος: 2013: Διάλεξη με θέμα «Εξαρτησιογόνες ουσίες και νεότητα» στα πλαίσια της ημερίδας με θέμα «ΕΞΑΡΤΗΣΙΟΓΟΝΕΣ ΟΥΣΙΕΣ ΚΑΙ ΝΕΟΤΗΤΑ» που διοργάνωσε το ΤΕΙ Θεσσαλονίκης στα πλαίσια σε συνεργασία με τη Θεραπευτική Κοινότητα ΙΘΑΚΗ στις 24 Απριλίου (Ελευθερίου Φ.) 2013: Ομιλίες με θέμα: «Περιβαλοντικές Επιπτώσεις στην Ανδρική Υπογονιμότητα» (Σκεπαστιανός Π) και «Περιβαλλοντική Προστασία, Υγεία και Ποιότητα Ζωής» στην ημερίδα «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ ΣΕ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΒΑΣΗ» που πραγματοποιήθηκε στο Λαογραφικό & Εθνολογικό Μουσίο Μακεδονίας- Θράκης, Τετάρτη 11 Δεκεμβρίου (Ελευθερίου Φ.) 2014: Ομιλία με θέμα: «Περιβαλοντικές Επιπτώσεις στην Ανδρική Υπογονιμότητα» (Σκεπαστιανός Π) και «Προστασία Περιβάλλοντος, Υγεία και Ποιότητα Ζωής» κατάλληλα προσαρμοσμένη για την ημερίδα «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ» που συνδιοργανώθηκε με τη Γενική Αστυνομική Διεύθυνση Θεσσαλονίκης (ΓΑΔ) και πραγματοποιήθηκε στις 19 Φεβρουαρίου 2014, στο Αμφιθέατρο της ΓΑΔ. (Ελευθερίου Φ.)

118 : Ομιλία με θέμα: «Περιβαλοντικές Επιπτώσεις στην Ανδρική Υπογονιμότητα» (Σκεπαστιανός Π) και «Προστασία Περιβάλλοντος, Υγεία και Ποιότητα Ζωής» προσαρμοσμένη κατάλληλα για την ημερίδα «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ» που συνδιοργανώθηκε με τον Κρατικό Αερολιμένα Θεσσαλονίκης «Μακεδονία» και πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα συνεδριάσεων του αερολιμένα Θεσσαλονίκης, την Τετάρτη 30 Απριλίου (Ελευθερίου Φ.) Διαλέξεις στα πλαίσια της Ημέρας Περιβάλλοντος που πραγματοποιήθηκαν στο Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης με τίτλο: 2010: «Αστικά Απόβλητα» (Ελευθερίου Φ.) και 2011: «Βιώσιμη Τεχνολογική Ανάπτυξη» (Ελευθερίου Φ.) 2014: «Περιβάλλον και Ποιότητα Ζωής» (Ελευθερίου Φ.) Επιπλέον, μέλη Ε.Π. του Τμήματος ανήκουν σε διάφορους οργανισμούς όπως: Ιατροί χωρίς σύνορα UNICEF Action AID Κινητοποίηση του Τμήματος, με ευασθητοποίηση και συμμετοχή των σπουδαστών και των αποφοίτων στις ομάδες αυτές και ιδιαίτερα στους Ιατρούς χωρίς σύνορα όπου θα μπορούσαν να συμβάλουν ποικιλοτρόπως είναι ένα θετικό βήμα προς όφελος των οργανισμών και των σπουδαστών.

119 Πώς κρίνετε τις δραστηριότητες του Τμήματος προς την κατεύθυνση της ανάπτυξης και ενίσχυσης συνεργασιών με ΚΠΠ φορείς; Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στην προαγωγή, μέσω του εκπαιδευτικού έργου, στους φοιτητές της καινοτομικότητας και επιχειρηματικότητας σε συνεργασία με ΚΠΠ φορείς και τις εκδηλώσεις που διοργανώνουν. Η πραγματοποίηση της πρακτικής άσκησης σε ΚΠΠ φορείς παρέχει τη δυνατότητα αξιολόγησης των γνώσεων και δεξιοτήτων που παρέχει το Τμήμα στους φοιτητές, καθώς και ενημέρωση του Τμήματος από τους ασκούμενους για την επικρατούσα κατάσταση στους χώρους εργασίας. Αναφέρεται ότι πολλές φορές οι χώροι πραγματοποίησης της πρακτικής άσκησης αποτελούν μελλοντικούς χώρους απασχόλησης των αποφοίτων. Ο σημαντικότερος παράγοντας συμβολής του τμήματος στην τοπική, περιφερειακή και εθνική ανάπτυξη αποτελεί η δυνατότητα στελέχωσης που παρέχει στους παραγωγικούς φορείς της χώρας με τους καλά εκπαιδευμένους αποφοίτους του. Το Τμήμα φιλοδοξεί μέσα από την ενίσχυση των δεσμών με Νοσοκομεία, Δήμους, Κοινότητες, ΚΑΠΗ, σχολεία κ.ά. να διευρύνει την συμβολή του στην τοπική, περιφερειακή και εθνική δημόσια υγεία δεδομένης και της σημασίας που έχει αποκτήσει ο κλάδος της πρόληψης και επιδημιολογίας των μεταδοτικών νοσημάτων. Το Τμήμα ενδιαφέρεται και κάνει προσπάθειες προς την ανάπτυξη συνεργασιών με διάφορους φορείς ΚΠΠ όπως φαίνεται αναλυτικά και στους πίνακες του παραρτήματος. ΠΙΝΑΚΕΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΟΣ: , 11.12, Πώς κρίνετε τον βαθμό σύνδεσης της συνεργασίας με ΚΠΠ φορείς με την εκπαιδευτική διαδικασία; Τόσο η συνεργασία του Τμήματος με το Κέντρο περίθαλψης ασθενών με Alzheimer του Νοσοκομείου ΑΧΕΠΑ όσο και η συνεργασία του με την Ελληνική Εταιρεία Νόσου Alzheimer και Συγγενών Διαταραχών και τις ΠΑΕ Εργοτέλης και ΠΑΕ ΟΦΙΣ εντάχθηκε στην εκπαιδευτική διαδικασία με τη συμμετοχή σπουδαστών του ΤΕΙ στα αντίστοιχα έργα στα πλαίσια της εκπόνησης ερευνητικών πτυχιακών εργασιών. Οι ανακοινώσεις 19 και 21 με συμμετοχή και σπουδαστών που παρατέθηκαν στην παράγραφο 4.8 προέκυψαν στα πλαίσια των συνεργασιών αυτών. Επίσης, η ανακοίνωση 74 με συμμετοχή και σπουδαστών προέκυψε στα πλαίσια συνεργασίας του Τμήματος με το διαβητολογικό κέντρο του Ιπποκράτειου Νοσοκομείου κλπ. Επιπλέον, οι αιμοδοσίες που οργανώνονται έχουν και εκπαιδευτικό χαρακτήρα αφού τα κέντρα αιμοδοσίας εντάσσονται στον επαγγελματικό χώρο των αποφοίτων του Τμήματος.

120 Πώς κρίνετε τη συμβολή του Τμήματος στην τοπική, περιφερειακή και εθνική ανάπτυξη; Το Τμήμα διοργανώνει δύο φορές το χρόνο, το Νοέμβριο και Μάιο, εθελοντική αιμοδοσία, σε συνεργασία με το Τμήμα αιμοδοσίας του Ιπποκράτειου νοσοκομείου. Με τον τρόπο αυτό δημιουργήθηκε μια τράπεζα αίματος η οποία εξυπηρετεί, σε περίπτωση ανάγκης, όλο το προσωπικό και τους σπουδαστές της Σ.Ε.Υ.Π. Επιπλέον, τα αποτελέσματα των εργασιών που εκπονεί το Τμήμα σε συνεργασία με Νοσοκομεία, κέντρα υγείας, υποκαταστήματα του Ι.Κ.Α. κλπ. μπορεί να οδηγήσουν σε χρήσιμα συμπεράσματα για την τοπική κοινωνία ή για ειδικές ομάδες του πληθυσμού. Μεγάλη συμβολή στη σωστή ενημέρωση, την περιβαλλοντική εκπαίδευση και τη διαφύλαξη της υγείας του πληθυσμού της ευρύτερης περιοχής της Θεσσαλονίκης αναμένεται ότι θα έχει η πραγματοποίηση των ενημερωτικών διαλέξεων που διοργανώνει το Τμήμα στα πλαίσια της Επιτροπής Περιβάλλοντος του ΑΤΕΙΘ σε Δήμους και Σχολεία του Νομού.

121 Στρατηγική ακαδημαϊκής ανάπτυξης Το Τμήμα βρίσκεται σε διαρκή προσπάθεια αναβάθμισης που αντικατοπτρίζεται στα σχέδια πενταετούς ανάπτυξης. Η στρατηγική ανάπτυξης του Τμήματος διαμορφώνεται μέσα από τις συζητήσεις που γίνονται στις γενικές συνελεύσεις και περιλαμβάνει: Τη συνεχή αναβάθμιση του περιεχομένου των μαθημάτων και των εργαλείων εκπαίδευσης ώστε οι απόφοιτοι του Τμήματος να ανταγωνίζονται ισότιμα τους αποφοίτους άλλων συναφών ανώτατων εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων του εσωτερικού και του εξωτερικού ως προς το επιστημονικό υπόβαθρο και τις δεξιότητες. Την ενίσχυση του μόνιμου Ε.Π. του Τμήματος Την ενίσχυση της παραγωγής ερευνητικού έργου και την προβολή αυτού. Την προβολή της νέας αναβαθμισμένης εικόνας του Τμήματος και του παραγόμενου Επιστημονικού έργου. Προσέλκυση σπουδαστών υψηλότερου επιπέδου Προσέλκυση ακαδημαϊκού προσωπικού υψηλού επιπέδου Τη στήριξη των παλαιότερων και νεότερων αποφοίτων στην προσπάθεια για δια βίου εκπαίδευση και απόκτηση περισσότερης ή και εξειδικευμένης γνώσης. Ενίσχυση της επαφής με τους παλαιότερους αποφοίτους και την παραγωγική διαδικασία Ενίσχυση του κοινωνικού ρόλου του Ιδρύματος 7.1. Πώς κρίνετε τη στρατηγική ακαδημαϊκής ανάπτυξης του Τμήματος; Το Τμήμα βρίσκεται σε διαρκή προσπάθεια αναβάθμισης που αντικατοπτρίζεται στα σχέδια πενταετούς ανάπτυξης. Η στρατηγική ανάπτυξης του Τμήματος διαμορφώνεται μέσα από τις συζητήσεις που γίνονται στις γενικές συνελεύσεις και περιλαμβάνει: Τη συνεχή αναβάθμιση του περιεχομένου των μαθημάτων και των εργαλείων εκπαίδευσης ώστε οι απόφοιτοι του Τμήματος να ανταγωνίζονται ισότιμα τους αποφοίτους άλλων συναφών ανώτατων εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων του εσωτερικού και του εξωτερικού ως προς το επιστημονικό υπόβαθρο και τις δεξιότητες. Την ενίσχυση του μόνιμου Ε.Π. του Τμήματος Την ενίσχυση της παραγωγής ερευνητικού έργου και την προβολή

122 122 αυτού. Την προβολή της νέας αναβαθμισμένης εικόνας του Τμήματος και του παραγόμενου Επιστημονικού έργου. Προσέλκυση σπουδαστών υψηλότερου επιπέδου. Προσέλκυση ακαδημαϊκού προσωπικού υψηλού επιπέδου. Τη στήριξη των παλαιότερων και νεότερων αποφοίτων στην προσπάθεια για διαβίου εκπαίδευση και απόκτιση περισσότερης ή και εξειδικευμένης γνώσης. Ενίσχυση της επαφής με τους παλαιότερους αποφοίτους και την παραγωγική διαδικασία. Ενίσχυση του κοινωνικού ρόλου του Ιδρύματος. ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Στο Τμήμα δρομολογείται η αντικατάσταση των συγγραμμάτων και εργαστηριακών βοηθημάτων που δεν κρίνονται ικανοποιητικά με νέες ενημερωμένες εκδόσεις. Ήδη σημαντική δουλειά έχει γίνει προς την κατεύθυνση αυτή τα τελευταία χρόνια. Η προσπάθεια αναμένεται να ολοκληρωθεί εντός της επόμενης τετραετίας χωρίς αυτό να σημαίνει ότι η διαδικασία αναβάθμισης δεν είναι μια συνεχής διαδικασία. Η εισαγωγή νέων ασκήσεων και η χρήση νέων οργάνων στα εργαστήρια έχει επίσης προγραμματισθεί. ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΜΟΝΙΜΟΥ Ε.Π. ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Το Τμήμα προσανατολίζεται, στο μέτρο των δυνατοτήτων του, στην πρόσληψη νέων μελών μόνιμου Ε.Π. υψηλού επιπέδου με στόχο τη διασφάλιση σταθερής, υψηλής ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την ενίσχυση του παραγόμενου ερευνητικού έργου. ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΟΛΗΣ ΤΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ Για την ενίσχυση παραγωγής ερευνητικού έργου, το Τμήμα, εκτός από την προσπάθεια εξασφάλισης αντιδραστηρίων, αναλωσίμων και μικρών οργάνων για την πραγματοποίηση ερευνητικής εργασίας στο μέτρο των δυνατοτήτων του στοχεύει στην: Πρόσληψη νέων μελών Ε.Π. υψηλού επιπέδου. Πρόσληψη επιστημονικών συνεργατών υψηλού επιπέδου και ενθάρυνση της συμμετοχής τους στις ερευνητικές εργασίες που επιτελούνται στο Ίδρυμα. Για την προβολή του παραγόμενου ερευνητικού έργου:

123 123 Ενθαρύνεται η συμμετοχή των μελών σε συνέδρια. Η συνεχής προβολή του παραγόμενου έργου μέσω της ιστοσελίδας τόσο στα ελληνικά όσο και στα αγγλικα. Σημαντική ώθηση στην παραγωγή έρευνας στο Τμήμα δίνει πλέον το Διϊδρυματικό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα του Τμήματος γιατί εξασφαλίζει τη συμμετοχή εκπαιδευμένων μεταπτυχιακών φοιτητών στο ερευνητικό έργο του Τμήματος αυξάνοντας την παραγωγικότητα της ερευνητικής εργασίας. Προς την κατεύθυνση αυτή ήδη εργάζεται το Τμήμα. ΠΡΟΒΟΛΗ ΝΕΑΣ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Το Τμήμα κρίνει ως εξαιρετικά σημαντική, όχι μόνο την αναβάθμιση του επιπέδου της παρεχόμενης γνώσης και του ερευνητικού έργου που επιτελείται στο Τμήμα, αλλά και την προβολή της αναβαθμισμένης εικόνας του Τμήματος. Για το σκοπό αυτό στοχεύει στην: Συνεχή ανανέωση της ιστοσελίδας ώστε να προβάλλονται: Οι αναβαθμισμένες εργαστηριακές υποδομές και η αναβάθμιση στην απόκτηση δεξιοτήτων των σπουδαστών. Το αναβαθμισμένο εκπαιδευτικό έργο με προβολή διαλέξεων και επίλεκτων πτυχιακών εργασιών. Το ερευνητικό αντικείμενο των μελών του Τμήματος. Το παραγόμενο ερευνητικό έργο με προβολή δημοσιεύσεων και ανακοινώσεων των μελών του Τμήματος. Τα ερευνητικά προγράμματα που πραγματοποιούνται στο Τμήμα. - Επιπλέον, για την προβολή του Τμήματος στο διεθνή χώρο, την καλύτερη ενημέρωση για το Τμήμα και την προσέλκυση σπουδαστών από Ιδρύματα του εξωτερικού στα πλαίσια ανταλλαγών, έχει αναρτηθεί και λειτουργεί ιστοσελίδα και στα αγγλικά ( ) Για την ολοκληρωμένη προβολή του, το Τμήμα προχώρησε στη δημιουργία video παρουσίασης του Τμήματος που αναδεικνύει τις δεξιότητες που αποκτούν οι απόφοιτοι του Τμήματος, τις υποδομές, το χώρο φοίτησης και τους χώρους και τις δυνατότητες μελλοντικής επαγγελματικής απασχόλησης των αποφοίτων, το επιστημονικό/ερευνητικό έργο που επιτελείται στο Τμήμα με απλουστευμένη παράθεση των αντικειμένων έρευνας και των επιτευγμάτων που πραγματοποιήθηκαν στο Τμήμα και σκοπεύει στη συνεχή αναβάθμισή του. ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Η προσέλκυση σπουδαστών υψηλού επιπέδου προϋποθέτει: Ι) υψηλή απορρόφηση των αποφοίτων στην αγορά εργασίας, ΙΙ) καλές συνθήκες και ικανοποιητικά αμοιβόμενη εργασία, ΙΙΙ) αποδοχή του επιστημονικού

124 124 υποβάθρου των αποφοίτων και σεβασμό από την επιστημονική κοινότητα, ΙV) δυνατότητα περαιτέρω μεταπτυχιακών σπουδών, V) ενημέρωση των υποψηφίων για τις δυνατότητες που προσφέρει το Τμήμα. Η απορρόφηση των αποφοίτων στην αγορά εργασίας είναι ικανοποιητική, το ίδιο και οι συνθήκες εργασίας και η αμοιβή τους. Οι προσπάθειες του Τμήματος για άνοδο του επιστημονικού υποβάθρου των αποφοίτων πιστεύεται ότι θα οδηγήσουν σε μεγαλύτερη βελτίωση. Η άνοδος του επιπέδου των αποφοίτων και του παραγόμενου ερευνητικού έργου και η προβολή του πιστεύουμε ότι θα οδηγήσουν σταδιακά στην καλύτερη αποδοχή των αποφοίτων από την επιστημονική κοινότητα. Σημαντικό θετικό αποτέλεσμα πιστεύουμε ότι θα έχει η σωστή ενημέρωση των υποψηφίων για τις δυνατότητες που παρέχει το Τμήμα μέσω του video παρουσίασης του Τμήματος και το οποίο προβάλλεται σε όλους τους μαθητές που επισκέπτονται το Τμήμα στα πλαίσια του επαγγελματικού προσανατολισμού. Επίσης, σημαντική θεωρούμε τη ήδη λειτουργία μεταπτυχιακού στο Τμήμα, γιατί έχει δώσει νέα προοπτική σε υποψήφιους που ενδιαφέρονται να προχωρήσουν τις σπουδές τους παραπέρα. Η μείωση του αριθμού σπουδαστών στο Τμήμα και ιδιαίτερα αυτών που δεν εισέρχονται απευθείας στο Τμήμα μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων θα μπορούσε επίσης να αυξήσει το επιστημονικό επίπεδο των σπουδαστών. Το Τμήμα ζητά 80 σπουδαστές ετησίως. Ωστόσο, ο αριθμός αυτός συχνά διπλασιάζεται. Με τη λειτουργία της ιστοσελίδας και στα αγγλικά, έχει διευκολυνθεί η προβολή του Τμήματος στο εξωτερικό και πλέον προσελκύονται σπουδαστές συναφών Ιδρυμάτων του εξωτερικού για φοίτηση στο Τμήμα μας μέσω ανταλλαγών. ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Το ακαδημαϊκό προσωπικό υψηλού επιπέδου, προκειμένου να ενδιαφερθεί να εργαστεί σε ένα εκπαιδευτικό Ίδρυμα, θα πρέπει να εξασφαλίζονται οι παρακάτω προϋποθέσεις: Ι) να διαθέτει κατάλληλο εξοπλισμό και ευνοϊκές συνθήκες για τη διεξαγωγή έρευνας. ΙΙ) να διαθέτει κατάλληλα εργαλεία εκπαίδευσης για να διευκολύνεται η παροχή εκπαίδευσης υψηλού επιπέδου. ΙΙΙ) να είναι καταξιωμένο στην ελληνική και διεθνή επιστημονική κοινότητα. - Το Τμήμα είναι πολύ καλά εξοπλισμένο προκειμένου να στηρίξει τη διεξαγωγή υψηλής έρευνας σε μεγάλο εύρος ερευνητικών αντικειμένων. - Επίσης, διαθέτει σύγχρονα εργαλεία εκπαίδευσης και επιτρέπει τη χρήση ηλεκτρονικών μέσων και πληροφορικής για να διευκολύνει την παροχή υψηλού επιπέδου εκπαίδευσης. Η προβολή των δυνατοτήτων αυτών με κάθε τρόπο π.χ. μέσω της ιστοσελίδας,

125 125 μπορεί να προσελκύσει αξιόλογους επιστήμονες για υποβολή αιτήσεων κατά τις προκυρήξεις θέσεων μελών Ε.Π. - Όλες οι προσπάθειες του Τμήματος για ενίσχυση της έρευνας και εκπαίδευσης και της προβολής του Τμήματος, στοχεύουν στη βελτίωση του τρίτου κριτηρίου που είναι η ελληνική και διεθνή καταξίωση του Τμήματος. ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΑΦΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΑΛΑΙΟΤΕΡΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Για την ενίσχυση της επαφής του Τμήματος με τους παλαιότερους αποφοίτους και τον επαγγελματικό τους χώρο, την καταγραφή προβλημάτων αναγκών και ελλείψεων στην εκπαιδευτική διαδικασία, το Τμήμα θα επικοινωνεί τηλεφωνικά με τους αποφοίτους κάθε έτους στα τρία και έξι χρόνια μετά την αποφοίτησή τους. Ο τρόπος αυτός άμεσης επικοινωνίας αποδείχθηκε αποτελεσματικότερος σε σχέση με άλλους που δοκιμάστηκαν στο παρελθόν. ΣΤΗΡΙΞΗ ΠΑΛΑΙΟΤΕΡΩΝ ΚΑΙ ΝΕΟΤΕΡΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΓΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Το Τμήμα πιστεύει ότι, ως ανώτατο Ίδρυμα εκπαίδευσης, διάδοσης και παραγωγής γνώσης, είναι ο φυσικός χώρος στον οποίο θα πρέπει να μπορούν να απευθύνονται οι απόφοιτοί του όταν ενδιαφέρονται να ενισχύσουν τις γνώσεις τους ή να εκπαιδευτούν σε νέες τεχνικές ακολουθώντας τις εξελίξεις στον επαγγελματικό τους χώρο. Βεβαίως εκπαιδεύει τους σπουδαστές του στην αυτόνομη αναζήτηση της γνώσης, πιστεύει όμως ότι πρέπει να συνεχίσει να είναι πηγή διάδοσης της γνώσης για τους αποφοίτους του και μετά την αποφοίτησή τους. Για το λόγο αυτό, έχει προχωρήσει στην ετήσια διοργάνωση σεμιναρίων με αντικείμενο τις νέες εξελίξεις και προοπτικές στις διαγνωστικές τεχνικές με στόχο την ανανέωση των γνώσεων παλαιότερων αποφοίτων και τη διασφάλιση της δια βίου εκπαίδευσης. Με τον τρόπο αυτό συμβάλλει στην απάληψη των διαφορών μεταξύ των παλαιότερων και νεότερων αποφοίτων και στη διαρκή διατήρηση του υψηλού επιπέδου των αποφοίτων. Για το σκοπό αυτό βρίσκεται σε επικοινωνία με την ΠΕΤΙΕ (την επιστημονική/συνδικαλιστική ένωση των αποφοίτων) για από κοινού διοργανώσεις. Επιπλέον, στην προσπάθεια για δια βίου εκπαίδευση συμβάλλει η ενημέρωση της ιστοσελίδας με κείμενα και συνδέσμους που θα επιτρέπουν πρόσβαση στις νέες εξελίξεις στον τομέα της διάγνωσης. ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΡΟΛΟΥ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ Επιπλέον το Τμήμα προτίθεται να ενισχύσει τον κοινωνικό του ρόλο δημιουργώντας νέες επαφές με συλόγους, δήμους κλπ. Με στόχο τη συμβολή του σε θέματα ενημέρωσης, πρόληψης, την εκπόνηση μελετών κλπ.

126 Πώς κρίνετε τη διαδικασία διαμόρφωσης στρατηγικής ακαδημαϊκής ανάπτυξης του Τμήματος; Η διαδικασία διαμόρφωσης στρατηγικής ακαδημαϊκής ανάπτυξης γίνεται δημοκρατικά μέσω των συζητήσεων στις γενικές συνελεύσεις και λαμβάνοντας υπ όψη τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, τις υποδείξεις του Υπουργείου και τις απαιτήσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης και το επίπεδο σπουδών και λοιπών δυνατοτήτων που παρέχονται στους αποφοίτους άλλων συναφών Τμημάτων του εσωτερικού ή εξωτερικού με τους οποίους οι απόφοιτοι θα μοιραστούν την αγορά εργασίας. 8. Διοικητικές υπηρεσίες και υποδομές 8.1. Πώς κρίνετε την αποτελεσματικότητα των διοικητικών και τεχνικών υπηρεσιών; H γραμματεία του Τμήματος είναι στελεχωμένη με δύο διοικητικούς υπαλλήλους οι οποίες διεκπεραιώνουν με επιτυχία όλες τις διοικητικές διαδικασίες. Το προσωπικό είναι υψηλού επιπέδου σπουδών (απόφοιτοι ΑΕΙ) με συναφείς γνώσεις και εμπειρία στο αντικείμενο. Ωστόσο, η πρόσληψη ενός ακόμα ατόμου θα διευκόλυνε κατά πολύ το έργο τους. Τα εργαστήρια έχουν μόνο ένα μέλος ΕΤΠ και πλέον δεν υπάρχει προσωπικό ΕΤΠ, το οποίο δύναται να πραγματοποιεί αποτελεσματικά τεχνικό υποστηρικτικό έργο όπως παρασκευή ειδικών αντιδραστηρίων, επίβλεψη χρήσης οργάνων από τους σπουδαστές κλπ. αλλά και παραγγελίες αντιδραστηρίων. Σκόπιμη λοιπόν κρίνεται η πρόσληψη τουλάχιστον τριών μελών ΕΤΠ που θα αναλάβει την ευθύνη των χώρων των Εργαστηρίων καθώς τα ΕΤΠ περιορίζονται στο παρασκευαστικό και υποβοηθητικό έργο. Η διδασκαλία των ασκήσεων γίνεται από μέλη Ε.Π. και εργαστηριακούς συνεργάτες με άρτια συναφή εκπαίδευση, διδακτορικό ή μεταπτυχιακό και προϋπηρεσία και αναλογία δύο διδασκόντων ανά 20 σπουδαστές. Τόσο το διοικητικό όσο και το Τεχνικό προσωπικό εργάζονται από τις 8.00 π.μ. έως τις μ.μ. Αν και το εκπαιδευτικό έργο συνεχίζεται και τις απογευματινές ώρες με θεωρητικά και εργαστηριακά μαθήματα, το ωράριο εργασίας του διοικητικού και τεχνικού προσωπικού επαρκεί για την κάλυψη των αναγκών. Εκεί όπου θα έπρεπε να δοθεί βάση για την καλύτερη εξυπηρέτηση και εκπαίδευση των σπουδαστών και την καλύτερη αξιοποίηση του χρόνου παραμονής τους εντός του Ιδρύματος είναι στη δυναμικότητα και το ωράριο λειτουργίας της βιβλιοθήκης και του αναγνωστηρίου της ΣΕΥΠ. Η βιβλιοθήκη διαθέτει σημαντικό αριθμό βιβλίων και αναγνωστήριο με υπολογιστές για έρευνα δια μέσω του διαδυκτίου και η υπηρεσία υποστήριξης του διαδυκτίου υποστηρίζει τη δυνατότητα χρήσης του όλο το 24ωρο. Ωστόσο, οι θέσεις του αναγνωστηρίου

127 127 είναι σχετικά λίγες για το πλήθος των σπουδαστών της ΣΕΥΠ και η λειτουργία σταματά στις 2.00 μ.μ. Αυτό σημαίνει οτι σπουδαστές που τυχαίνει να έχουν ένα κενό στο ωρολόγιο πρόγραμμα διδασκαλίας και περιμένουν να παρακολουθήσουν μια διάλεξη ή ένα εργαστήριο μετά τις 2.00 μ.μ. δε μπορούν να αξιοποιήσουν το χρόνο τους διαβάζοντας ή κάνοντας βιβλιογραφική έρευνα στο χώρο του διαδικτύου Πώς κρίνετε τις υπηρεσίες φοιτητικής μέριμνας; Για την ομαλή ένταξη των νέων σπουδαστών στο Τμήμα, την ενημέρωση για τους στόχους και τις δραστηριότητες του Τμήματος, το περιεχόμενο των σπουδών, τις δυνατότητές τους κατά τη διάρκεια των σπουδών και μετά από αυτές, πραγματοποιείται τελετή υποδοχής πρωτοετών σπουδαστών στην αρχή κάθε εξαμήνου. Επιπλέον, σε όλους τους σπουδαστές δίνεται με την εγγραφή τους οδηγός σπουδών που περιέχει όλες τις σχετικές πληροφορίες για το Τμήμα και το περιεχόμενο των σπουδών. Στο Τμήμα υπάρχει ο θεσμός του συμβούλου καθηγητή για τη διευκόλυνση της ένταξης και της παραπέρα πορείας του σπουδαστή. Το Τμήμα έχει ιστορία στη λειτουργία του θεσμού καθώς ο θεσμός έχει εφαρμοσθεί με ορισμένες διακοπές σχεδόν από την αρχή λειτουργίας του Τμήματος. Το γραφείο διασύνδεσης παρέχει επίσης οποιαδήποτε πληροφορία χρειαστεί ο σπουδαστής για τις δυνατότητές του κατά τη διάρκεια αλλά και μετά το πέρας των σπουδών. Σε όλους τους σπουδαστές παρέχεται κάρτα σίτισης και πάσο. Για τη στήριξη των περισσότερο οικονομικά αδύναμων σπουδαστών, υπάρχει η δυνατότητα 10ωρης αμοιβόμενης εβδομαδιαίας απασχόλησης των σπουδαστών στο Τμήμα στην οποία έχουν δικαίωμα κατά προτεραιότητα οι σπουδαστές με το χαμηλότερο εισόδημα και τις υψηλότερες επιδόσεις. Επιπλέον, λειτουργεί σπουδαστική εστία που μπορεί να φιλοξενήσει έναν αριθμό σπουδαστών. Για την υποστήριξη και των σπουδαστών που εργάζονται κατά τη διάρκεια των σπουδών και αυτών που για άλλους λόγους καθυστέρησαν τις σπουδές τους πάσο και κάρτα σίτισης χορηγούνται και μετά τον κανονικό χρόνο σπουδών για τη λήψη του πτυχίου. Οι σπουδαστές εντάσσονται σε ένα Ίδρυμα που δραστηριοποιείται σε πολλούς τομείς και καλούνται να συμμετέχουν στη ζωή του Ιδρύματος. - Το Ίδρυμα διοργανώνει εκδηλώσεις σε εθνικές επετείους και θρησκευτικές γιορτές όπως την 28 η Οκτωβρίου, 25 η Μαρτίου, των Τριών Ιεραρχών κλπ. Επίσης οργανώνει διάφορες Ενημερωτικές Ημερίδες. Ενημερωτικές Ημερίδες οργανώνονται και από το Γραφείο διασύνδεσης.

128 128 - Οι σπουδαστές έχουν τη δυνατότητα να ενταχθούν στις αθλητικές ομάδες και την χορευτική ομάδα του Ιδρύματος. Οι ομάδες του Ιδρύματος συμμετέχουν σε διοργανώσεις και έχουν πάρει πολλές διακρίσεις. - Τέλος για τους αλλοδαπούς σπουδαστές, διοργανώνονται μαθήματα γλώσσας και εκδρομές εκπαιδευτικού χαρακτήρα με ξενάγηση στα μνημεία της πόλης της Θεσσαλονίκης και της Ελλάδας γενικότερα. Όλοι οι σπουδαστές έχουν δυνατότητα χρήσης της βιβλιοθήκης και των υπηρεσιών που παρέχει που περιλαμβάνουν: i. Δανεισμό βιβλίων ii. Δυνατότητα παραγγελιών άρθρων περιοδικών και δανεισμού βιβλίων μέσω του Εθνικού Δικτύου Επιστημονικών και Τεχνολογικών Βιβλιοθηκών (ΕΔΕΤΒ) καθώς και από βιβλιοθήκες του εξωτερικού. iii. Δυνατότητα έρευνας σε online βάσεις δεδομένων όπως (Ulrich s Global Books in Print, DAI κλπ.) iv. Σύστημα ηλεκτρονικής πρόσβασης σε εκπαιδευτικό υλικό που αναρτά ο κάθε διδάσκων στο blackboard, άμεση επικοινωνία, συμμετοχή σε ομάδες συζήτησης κλπ ( v. Δυνατότητα χρήσης ηλεκτρονικής αλληλογραφίας. vi. Δυνατότητα δωρεάν πρόσβασης σε ξενόγλωσσα διεθνή ηλεκτρονικά περιοδικά ( vii. Αναζήτηση άρθρων σε ελληνικά περιοδικά μέσω του ευρετηρίου ελληνικών περιοδικών στην πύλη viii. Δυνατότητα ηλεκτρονικής ενημέρωσης για τα βιβλία της βιβλιοθήκης και τους συναφείς τίτλους βιβλίων που υπάρχουν σε άλλα Ιδρύματα ( ix. Ιδρυματικό καταθετήριο το οποίο περιέχει ψηφιοποιημένο υλικό (Πτυχιακές Εργασίες, Δημοσιεύσεις Ε.Π., Εκδοτική παραγωγή του Ιδρύματος, Διοικητικά έγγραφα κλπ. ( Επίσης όλοι οι σπουδαστές έχουν τη δυνατότητα χρήσης του αναγνωστηρίου και της νησίδας υπολογιστών της βιβλιοθήκης Πώς κρίνετε τις υποδομές πάσης φύσεως που χρησιμοποιεί το Τμήμα; ΧΩΡΟΙ ΓΡΑΦΕΙΩΝ Τα γραφεία είναι αξιοπρεπή με την έννοια της υλικοτεχνικής υποδομής (έπιπλα γραφείων, βιβλιοθήκες, Υ/Η, εκτυπωτές κλπ.

129 129 ΧΩΡΟΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ Το Τμήμα διαθέτει επαρκή χώρο για τη στέγαση της γραμματείας και του αρχείου. ΧΩΡΟΙ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΩΝ Το διαθέτει στρογγυλή τράπεζα για συνεδρίαση δώδεκα ατόμων εντός του γραφείου του Προέδρου του Τμήματος. Για ανάγκες συνεδρίασης παρουσία περισσότερων ατόμων εξυπηρετείται από το νέο αμφιθέατρο της ΣΕΥΠ που έχει εξ αρχής σχεδιασθεί ως χώρος συνεδριάσεων με δυνατότητα χρήσης και μεταφραστή. ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ - ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΡΙΟ Για την άσκηση των σπουδαστών στους υπολογιστές, το Τμήμα εξυπηρετείται από την αίθουσα Υπολογιστών που εξυπηρετεί και την υπόλοιπη ΣΕΥΠ. Αντίστοιχα, τα μέλη ΕΠ και οι σπουδαστές του Τμήματος χρησιμοποιούν τη βιβλιοθήκη της ΣΕΥΠ για βιβλιογραφική ενημέρωση. Επίσης, σπουδαστές χρησιμοποιούν τη νησίδα υπολογιστών της βιβλιοθήκης για βιβλιογραφική ενημέρωση μέσω του διαδυκτύου και το αναγνωστήριο. Η βιβλιοθήκη παρέχει δυνατότητα δωρεάν πρόσβασης σε διεθνή ηλεκτρονικά περιοδικά και δυνατότητα ηλεκτρονικής ενημέρωσης για τα βιβλία της βιβλιοθήκης και τους συναφείς τίτλους βιβλίων που υπάρχουν σε άλλα Ιδρύματα. Επιπλέον, όλοι οι σπουδαστές μπορούν να πάρουν μέσω της υπηρεσίας διαχείρισης δικτύου. Επίσης μπορούν να πάρουν κωδικό για την ηλεκτρονική ενημέρωσή τους για τα αποτελέσματα των εξετάσεων και διάφορα θέματα του Τμήματος. Τέλος, μπορούν να πάρουν κωδικό για είσοδο στο Blackboard που υποστηρίζει τη συνεχή πρόσβαση σε εκπαιδευτικό υλικό που αναρτούν οι καθηγητές του Τμήματος, την άμεση επικοινωνία με τον καθηγητή και τη συμμετοχή σε forum κοινού ενδιαφέροντος για το αντικείμενο κάποιου μαθήματος. Όλος ο κοινόχρηστος υλικός και τεχνικός εξοπλισμός και οι παρεχόμενες υπηρεσίες κρίνονται πολύ καλές με μόνη δυνατότητα και ανάγκη βελτίωσης, την αύξηση των θέσεων αναγνωστηρίου και την επέκταση του ωραρίου λειτουργίας της βιβλιοθήκης. ΑΛΛΟΙ ΧΩΡΟΙ Επιπλέον, σκόπιμη θα ήταν η δημιουργία μουσείου τεχνολογίας για τη φύλαξη παλαιών οργάνων που πρέπει να πάνε προς απόσυρση αλλά θα είχαν ιστορική αξία. ΕΠAΡΚΕΙΑ KAI ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΑΜΕΑ. Το Τμήμα δε διαθέτει κατάλληλες υποδομές για τη φοίτηση σπουδαστών με

130 130 κινητικά προβλήματα. Υπάρχει ράμπα που επιτρέπει την πρόσβαση στο Ισόγειο του κτιρίου όπου βρίσκονται οι γραμματεία, το αμφιθέατρο και κάποια εργαστήρια. Επίσης υπάρχει ανελκυστήρας προκειμένου να διευκολύνεται η μετακίνηση ατόμων με ειδικές ανάγκες στο δεύτερο όροφο Πώς κρίνετε τον βαθμό αξιοποίησης νέων τεχνολογιών από τις διάφορες υπηρεσίες του Τμήματος (πλην εκπαιδευτικού και ερευνητικού έργου); Το Τμήμα απολαμβάνει τις υπηρεσίες πληροφορικής που παρέχονται σε όλες τις γραμματείες του Ιδρύματος όπως: x. Σύστημα ηλεκτρονικής καταχώρησης βαθμολογίας και παρακολούθησης της πορείας των σπουδαστών. xi. Στατιστικό πρόγραμμα παρακολούθησης λιμναζόντων φοιτητών, κατανομής βαθμολογίας στα διάφορα μαθήματα, μέσου όρου βαθμού απολυτηρίων κλπ. xii. Σύστημα ηλεκτρονικής πρόσβασης των σπουδαστών στην αναλυτική τους βαθμολογία και τα λοιπά στοιχεία που αφορούν την σπουδαστική τους πορεία xiii. Δυνατότητα αποστολής μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου οποιούδήποτε φύλου της Εφημερίδας της Κυβερνήσεως (ΦΕΚ) από το 1994 μέχρι σήμερα. xiv. Δανεισμός βιβλίων xv. Δυνατότητα παραγγελειών άρθρων περιοδικών και δανεισμού βιβλίων μέσω του Εθνικού Δικτύου Επιστημονικών και Τεχνολογικών Βιβλιοθηκών (ΕΔΕΤΒ) καθώς και από βιβλιθήκες του εξωτερικού. xvi. Δυνατότητα έρευνας σε online βάσεις δεδομένων όπως (Ulrich s Global Books in Print, DAI κλπ.) xvii. Σύστημα ηλεκτρονικής πρόσβασης σε εκπαιδευτικό υλικό που αναρτά στο blackboard ο κάθε διδάσκων, άμεσης επικοινωνίας, συμμετοχή σε ομάδες συζήτησης κλπ ( xviii. Δυνατότητα χρήσης ηλεκτρονικής αλληλογραφίας από όλα τα μέλη του προσωπικού και τους σπουδαστές. xix. Δυνατότητα δωρεάν πρόσβασης σε ξενόγλωσσα διεθνή ηλεκτρονικά περιοδικά ( xx. Αναζήτηση άρθρων σε ελληνικά περιοδικά μέσω του ευρετηρίου ελληνικών περιοδικών στην πύλη xxi. Δυνατότητα ηλεκτρονικής ενημέρωσης για τα βιβλία της βιβλιοθήκης και τους συναφείς τίτλους βιβλίων που υπάρχουν σε άλλα Ιδρύματα ( xxii. Ιδρυματικό καταθετήριο το οποίο περιέχει ψηφιοποιημένο υλικό (Πτυχιακές Εργασίες, Δημοσιεύσεις Ε.Π., Εκδοτική παραγωγή του Ιδρύματος, Διοικητικά έγγραφα κλπ. ( Γενικά, στο Τμήμα παρέχονται σε μεγάλο βαθμό νέες τεχνολογίες και

131 131 αξιοποιούνται από μεγάλο ποσοστό των σπουδαστών, των μελών ΕΠ και από τη Γραμματεία του Τμήματος. Επιπλέον, το Τμήμα διαθέτει ιστοσελίδα: στα ελληνικά ( και στα αγγλικά ( που ανανεώνεται συχνά. H ιστοσελίδα περιέχει πληροφορίες για το Τμήμα και το προσωπικό ενώ φιλοξενεί και διαλέξεις και βιογραφικά των μελών ΕΠ. Στοιχεία για τα μέλη ΕΠ μπορούν να εισαχθούν και στην αντίστοιχη μερίδα του διδάσκοντα στο Blackboard. Ως εκ τούτου δεν υπάρχει ανάγκη για δημιουργία ανεξάρτητης ιστοσελίδας των μελών ΕΠ του Τμήματος. Ωστόσο, ορισμένα μέλη όπως η Ελευθερίου Φαίδρα ( και ο Πέτρου Χρήστος ( διαθέτουν και δικές τους ιστοσελίδες στα αγγλικά. Με βάση και την εξωτερική αξιολόγηση, Άνοιξη 2012, οι υποδομές και ο βαθμός αξιοποίησης των ηλεκτρονικών μέσων στο Τμήμα και το Ίδρυμα γενικότερα είναι ικανοποιητικός Πώς κρίνετε τον βαθμό διαφάνειας και την αποτελεσματικότητα στη χρήση υποδομών και εξοπλισμού; Όλα τα μέλη του μόνιμου και έκτακτου προσωπικού έχουν δυνατότητα πρόσβασης σε υποδομές όπως τα συστήματα ηλεκτρονικής παρουσίασης κλπ. Επίσης υπάρχει η δυνατότητα αξιοποίησής τους από όλους τους σπουδαστές που επιθυμούν στα πλαίσια παρουσιάσεων εργασιών. Επίσης, αν και όλα τα Εργαστήρια είναι κατά 99%-100% πλήρη σε εξοπλισμό, υπάρχει η δυνατότητα χρήσης ενός οργάνου που υπάρχει σε ένα εργαστήριο από μέλη ΕΠ ενός άλλου Εργαστηρίου στα πλαίσια Εργαστηριακής ή ερευνητικής εργασίας. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι οτι όλα τα μέλη ΕΠ εξυπηρετούνται από μια υπερκατάψυξη που φυλοξενείται στο χώρο του Εργαστηρίου Βιοτεχνολογίας-Γενετικής αλλά έχουν πρόσβαση σε αυτήν όλα τα μέλη ΕΠ Πώς κρίνετε τον βαθμό διαφάνειας και την αποτελεσματικότητα στη διαχείριση οικονομικών πόρων; Ο προϋπολογισμός του Τμήματος συζητιέται στη γενική συνέλευση όπου τα μέλη ΕΠ και ΕΤΠ ενημερώνονται για τα διαθέσιμα χρήματα, τη διεξαγωγή διαγωνισμών για την προμήθεια υλικών και καλούνται να καταγράψουν τις ανάγκες τους και να τις δηλώσουν προκειμένου να περιληφθούν στο διαγωνισμό. Στο Τμήμα διεξάγονται ετησίως δύο διαγωνισμοί, ένας για την προμήθεια αντιδραστηρίων και ένας για την προμήθεια αναλωσίμων και εκπαιδευτικού

132 132 υλικού. Προτεραιότητα δίνεται στην κάλυψη των αναγκών για την ομαλή διεξαγωγή των εργαστηριακών ασκήσεων. Τα υπόλοιπα χρήματα μπορούν να διατεθούν για την υποστήριξη της έρευνας και την κάλυψη λοιπών αναγκών. Συνήθως, οι οικονοµικοί πόροι που έρχονται στο τµήµα χρησιµοποιούνται για τη βελτίωση των υποδοµών και του εξοπλισµού του. Ένα τµήµα των πόρων, που κατανέµει το ΑΤΕΙΘ στα τµήµατα, αφορά διαγωνισµούς για την αγορά εξοπλισµού και κατανέµεται στα τµήµατα µε απόφαση της διοίκησης του ΑΤΕΙΘ. Στη συνέχεια η Συνέλευση του τµήµατος τους κατανέµει µε βάση τις επιµέρους ανάγκες των εργαστηρίων. Παράλληλα υπάρχει και µία διαδικασία υποβολής αιτήσεων για την κάλυψη τρεχουσών αναγκών. Οι αιτήσεις αυτές εγκρίνονται από τον Πρόεδρο του τµήµατος και προωθούνται στη διοίκηση του ΤΕΙ προς έγκριση και υλοποίηση. Επιπλέον, σε κάποιες περιπτώσεις, η διοίκηση του ΤΕΙ χρηµατοδοτεί απ ευθείας αιτήµατα µελών ΕΠ για την αγορά

133 Συμπεράσματα 9.1. Ποια, κατά την γνώμη σας, είναι τα κυριότερα θετικά και αρνητικά σημεία του Τμήματος, όπως αυτά προκύπτουν μέσα από την Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης; Η παρούσα Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του τµήµατος Ιατρικών Εργαστηρίων του ΑΤΕΙΘ, αποτελεί µια προσπάθεια παρουσίασης της συνολικής εικόνας του τµήµατος σε όλες τις διαστάσεις της λειτουργίας του. Στη διάρκεια της καταγραφής αυτής της εικόνας, προέκυψαν θετικά χαρακτηριστικά που θα πρέπει να διατηρηθούν και να ενδυναµωθούν και αρνητικά χαρακτηριστικά που θα πρέπει να αντιµετωπισθούν. Τα κυριότερα θετικά σημεία του Τμήματος είναι: Η ύπαρξη καλών εργαστηριακών υποδομών για την εργαστηριακή άσκηση των σπουδαστών και τη διεξαγωγή έρευνας αν και εξακολουθεί να υπάρχει ανάγκη και δυνατότητα βελτίωσης. Η ύπαρξη σύγχρονων μέσων εκπαίδευσης με δυνατότητα ηλεκτρονικής προβολής και χρήση πληροφορικής. Η καλή συνεργασία και το δυναμικό του επιστημονικού προσωπικού. Κατά τον τελευταίο χρόνο, το Τμήμα εξοπλίστηκε με νέα όργανα με την ολοκλήρωση του τελευταίου Προγράμματος Προμήθειας Εξοπλισμού (ΠΕΠ). Επίσης, διατέθηκε στο Τμήμα ένας χώρος γραφείων, μία νησίδα υπολογιστών και ένας χώρος εργαστηριακών ασκήσεων που εξοπλίστηκε πλήρως. Τέλος πραγματοποιήθηκε η εγκατάσταση του απαγωγού στο Εργαστήριο Παθολογικής Ανατομικής μετά την ολοκλήρωση της δημιουργίας πάγκου για τη στήριξή του από την τεχνική Υπηρεσία του Ιδρύματος Όλα τα παραπάνω ήταν στις επιδιώξεις του Τμήματος που είχαν διατυπωθεί μεταξύ των παρατηρήσεων της προηγούμενης αξιολόγησης και θα βοηθήσουν σημαντικά στην καλύτερη λειτουργία του Τμήματος. Είναι θετικό ότι ορισμένες από τις επιδιώξεις του Τμήματος σταδιακά πραγματοποιούνται. Τα κυριότερα αρνητικά σημεία του Τμήματος είναι: Μεγάλος φόρτος εργασίας (λόγω του αυξημένου αριθμού εισακτέων με ταυτόχρονη μείωση των ωρομίσθιων καθηγητών) Έλλειψη υποψηφίων διδακτόρων Η ελλιπής χρηματοδότηση

134 Διακρίνετε ευκαιρίες αξιοποίησης των θετικών σημείων και ενδεχόμενους κινδύνους από τα αρνητικά σημεία; Τα θετικά σημεία, καλές εργαστηριακές υποδομές και εργαλεία εκπαίδευσης μπορούν να αξιοποιηθούν για την άνοδο του επιπέδου των σπουδαστών και την παραγωγή υψηλής ποιότητας ερευνητικού έργου από το υπάρχων προσωπικό. Επίσης, αν προβληθούν κατάλληλα μπορούν να προσελκύσουν υψηλού επιπέδου σπουδαστές και ακαδημαϊκό προσωπικό με αποτελεσμα την αναβάθμιση του Τμήματος. Τα αρνητικά σημεία δημιουργούν ήδη δυσκολίες που το Τμήμα προσπαθεί να αντιμετωπίσει. Ο υπερβολικός φόρτος εργασίας για την κάλυψη των τεχνικών και διδακτικών αναγκών του Τμήματος από τα μέλη ΕΠ και η έλλειψη χρηματοδότησης μπλοκάρει την ανάπτυξη του τμήματος, την αύξηση της παραγωγής και της ποιότητας των ερευνητικών εργασιών που επιδιώκεται και μπορεί να οδηγήσει σταδιακά σε μαρασμό του Τμήματος σε ερευνητικό επίπεδο αλλά και να προκαλέσει μείωση του επιπέδου της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Σ ένα περιβάλλον ιδιαίτερα ανταγωνιστικό για τα τριτοβάθµια εκπαιδευτικά ιδρύµατα, το οποίο αναµένεται να οξυνθεί τα επόµενα χρόνια, το τµήµα Ιατρικών Εργαστηρίων οφείλει να αξιοποιήσει τα εγγενή πλεονεκτήµατά του και να απορρίψει τις αδυναµίες του. Η εσωτερική/εξωτερική αξιολόγηση του τµήµατος αποτελεί µια ευκαιρία συστηµατικής καταγραφής των λειτουργιών του τµήµατος και επεµβάσεων ώστε τα µεν θετικά σηµεία να διατηρηθούν και να ενισχυθούν, τα δε αρνητικά να αντιµετωπισθούν και να βελτιωθούν. Για να γίνει αυτό απαιτείται η αποδοχή από όλους τους φορείς του τµήµατος της σηµασίας της αξιολόγησης ως εργαλείου θετικών παρεµβάσεων στο παρεχόµενο έργο. Ο κίνδυνος σ αυτό το σηµείο είναι, στην περίπτωση που δεν υλοποιηθούν παρεµβάσεις µε εµφανή αποτελέσµατα, να απαξιωθεί η σηµασία της αξιολόγησης και να παραµείνει απλώς µια γραφειοκρατική υποχρέωση. Ο κίνδυνος αυτός γίνεται ακόµη µεγαλύτερος από το γεγονός ότι στο τµήµα ο φόρτος εργασίας των µελών ΕΠ είναι ήδη πολύ µεγάλος. Οι κτιριακές εγκαταστάσεις του τµήµατος είναι σύγχρονες και επαρκείς, ωστόσο η δηµιουργία ενός χώρου σπουδαστηρίου, και ενός µεγαλύτερου χώρου αίθουσας διδασκαλίας και κυλικείου κρίνονται απαραίτητες. Ο εργαστηριακός εξοπλισµός κρίνεται επίσης ικανοποιητικός, λόγω όµως της οικονοµικής συγκυρίας δεν φαίνεται πως θα είναι εύκολη η ανανέωση του. Για το λόγο αυτό, εκτός από την αναζήτηση πόρων από άλλες πηγές πέραν των δηµοσίων επενδύσεων, το τµήµα πρέπει να φροντίσει για την άριστη συντήρηση του, αλλιώς υπάρχει ο κίνδυνος να καταστεί ανενεργός. Οι αλλαγές στη δοµή του προγράµµατος, το περιεχόµενο των µαθηµάτων και την οργάνωση των σπουδών βρίσκονται σε συµφωνία µε τις εξελίξεις στον τοµέα των Βιοιατρικών Επιστημών λαµβάνοντας όµως υπόψη και τα δεδοµένα του τµήµατος. Το τµήµα δίνει µεγάλη βαρύτητα στο διδακτικό έργο και αυτό αναγνωρίζεται από τους φοιτητές που θεωρούν ότι το εκπαιδευτικό προσωπικό εκτελεί µε

135 135 συνέπεια τα καθήκοντά του. Ωστόσο, µια σειρά αρνητικά χαρακτηριστικά, που κυρίως σχετίζονται µε το πώς αντιµετωπίζουν οι φοιτητές τις σπουδές τους, απειλούν την οµαλή διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Τέτοια χαρακτηριστικά είναι το µικρό ποσοστό παρουσίας των φοιτητών στα µαθήµατα και στις εξετάσεις, το μη ικανοποιητικό ποσοστό επιτυχίας στις εξετάσεις, ο σημαντικός αριθµός λιµναζόντων φοιτητών και γενικά ο µη ορθολογικός σχεδιασµός των σπουδών τους από τους φοιτητές. Τέτοια χαρακτηριστικά µπορούν να οδηγήσουν σε απαξίωση των σπουδών στο τµήµα και η άµεση αντιµετώπιση τους κρίνεται απαραίτητη. Η εφαρµογή νέων τρόπων διδασκαλίας, η ακόµη µεγαλύτερη χρήση των ΤΠΕ, η διεύρυνση της συµµετοχικής µάθησης, η έγκαιρη διανοµή των συγγραµµάτων, η παροχή φροντιστηριακών µαθηµάτων στους ασθενέστερους φοιτητές, η σύνδεση της διδασκαλίας µε την έρευνα µπορούν να βοηθήσουν προς αυτή την κατεύθυνση. Στο πλαίσιο αυτό εντάσσεται και η αναβάθµιση της πλατφόρµας e-µάθηση, ώστε να προσφέρει διαδραστικότητα της πληροφορίας, µε τη χρήση οπτικοακουστικού υλικού, εικονικών εργαστηρίων, τεστ αυτο-αξιολόγησης και γενικότερα να ενσωµατώσει νέες µορφές εκπαίδευσης. Ωστόσο, ο µεγάλος διδακτικός φόρτος του ΕΠ, η µεγάλη αναλογία διδασκοµένων/διδάσκοντες και η απουσία κάθε είδους βοηθητικού εκπαιδευτικού προσωπικού αποτελούν σηµαντικά εµπόδια προς την κατεύθυνση στήριξης και βελτίωσης του επιπέδου της διδασκαλίας. Το ερευνητικό έργο που παράγεται στο τµήµα κρίνεται ικανοποιητικό λαµβάνοντας υπόψη, τον αριθµό των µελών ΕΠ που κατέχουν διδακτορικό τίτλο και τον υψηλό φόρτο εκπαιδευτικού και διοικητικού έργου που αυτά προσφέρουν. Υπάρχουν ωστόσο αρκετά περιθώρια βελτίωσης, αρκεί να σχεδιασθεί συγκεκριµένη ερευνητική πολιτική και οι ερευνητικές προσπάθειες να επικεντρωθούν στην υποβολή προτάσεων για την απορρόφηση εθνικών και κοινοτικών πόρων, σε συγχρηµατοδοτούµενα προγράµµατα δηµοσίων και ιδιωτικών φορέων και σε συνεργασίες µε ιδρύµατα του εξωτερικού. Η ίδρυση ερευνητικών εργαστηρίων και µια πληρέστερη τεχνική υποστήριξη από την επιτροπή ερευνών του ΑΤΕΙΘ θα βοηθούσαν προς αυτή την κατεύθυνση. Πέραν αυτών υπάρχει ο κίνδυνος ο µεγάλος διδακτικός και διοικητικός φόρτος των µελών ΕΠ σε συνδυασµό µε την µειωµένη χρηµατοδότηση να οδηγήσει σε µείωση των ερευνητικών δραστηριοτήτων. Η Πρακτική Άσκηση, που αποτελεί και τη βασική σχέση µε ΚΠΠ φορείς, θα πρέπει να διαφυλαχθεί µιας και λειτουργεί ιδιαίτερα αποτελεσµατικά. Ακόµη, η υπάρχουσα ηλεκτρονική βάση των αποφοίτων µπορεί να χρησιµοποιηθεί για να αναπτυχθεί µια στενή συνεργασία µε τους αποφοίτους µας. Το τµήµα µόνο οφέλη µπορεί να αποκοµίσει από µια συνεργασία µε τους αποφοίτους στον σχεδιασµό των σπουδών και στον εντοπισµό των αναγκών της αγοράς εργασίας. Από την άλλη οι διοικητικές υπηρεσίες και οι υποδοµές του τµήµατος κρίνονται αρκετά ικανοποιητικές, αν και η ενδυνάµωση του τµήµατος µε διοικητικό και τεχνικό προσωπικό, θα µείωνε τον σχετικό φόρτο εργασίας που τώρα µεταφέρεται στο ΕΠ και θα επέτρεπε σε αυτά να ασχοληθούν απερίσπαστα

136 136 µε το έργο τους. 10. Σχέδια βελτίωσης Περιγράψτε το βραχυπρόθεσμο σχέδιο δράσης από το Τμήμα για την άρση των αρνητικών και την ενίσχυση των θετικών σημείων. Πέρα από τα αιτήματα προς το υπουργείο για αύξηση της χρηματοδότησης προς το Τμήμα και της δυνατότητας απασχόλησης ωρομισθίων, το Τμήμα κάνει προσπάθεις για μείωση του φόρτου εργασίας και αύξηση της χρηματοδότησης με: Εισαγωγή ασκήσεων πράξης που έχουν αντικαταστήσει κάποιες από τις ώρες εργαστηριακής άσκησης όπου γινόταν ανάλυση της θεωρητικής βάσης των εργαστηριακών τεχνικών και πλέον πραγματοποιούνται στο αμφιθέατρο σε μεγαλύτερες ομάδες φοιτητών, μειώνοντας έτσι την απαίτηση σε ώρες διδασκαλίας. Πιλοτική εφαρμογή προγράμματος ηλεκτρονικής εξέτασης των φοιτητών με αξιοποίηση προγραμμάτων που δημιουργήθηκαν σε κορυφαία Πανεπιστήμια της Αμερικής και της νησίδας υπολογιστών του Τμήματος. Έναρξη Διδακτορικού Προγράμματος που προβλέπει, μεταξύ άλλων αναλώσιμα για ερευνητικές εργασίες Περιγράψτε το μεσοπρόθεσμο σχέδιο δράσης από το Τμήμα για την άρση των αρνητικών και την ενίσχυση των θετικών σημείων. Ενέργειες για αύξηση του προσωπικού του Τμήματος. Συνεχή αναζήτηση πηγών χρηματοδότησης και συνεχή κατάθεση προτάσεων για χρηματοδότηση Διατυπώστε προτάσεις προς δράση από τη Διοίκηση του Ιδρύματος. Προώθηση των ενεργειών του Τμήματος για έναρξη προγράμματος Διδακτορικών Σπουδών για προσέλκυση νέων ερευνητών και αναβάθμιση της επιστημονικής έρευνας στο Τμήμα Διατυπώστε προτάσεις προς δράση από την Πολιτεία. Αύξηση της χρηματοδότησης προς τα ΑΕΙ ώστε να καλύπτονται οι πάγιες δαπάνες και να επιτρέπεται η αναβάθμιση των υποδομών και του εξοπλισμού προκειμένου να μπορούν τα Τμήματα να ακολουθήσουν τα διεθνή standarts. - Προκύρηξη νέων χρηματοδοτούμενων ερευνητικών προγραμμάτων. -Έγκριση πλήρωσης θέσεων εκπαιδευτικού και τεχνικού προσωπικού με νέες προκυρήξεις ή μετατάξεις.

137 137 - Έγκριση Διδακτορικών Προγράμματος Σπουδών. - Τήρηση σαφούς και σταθερής θέσης που θα διασφαλίζει τον αναβαθμισμένο ρόλο των αποφοίτων των Ιατρικών εργαστηρίων, κατά τρόπο όμοιο με τους αποφοίτους των αντίστοιχων Τμημάτων ανώτατης εκπαίδευσης, τετραετούς φοίτησης του εξωτερικού (BACHELOR OF SCIENCE IN MEDICAL TECHNOLOGY ή BACHELOR OF ΒΙΟMEDICAL SCIENCES) σαφώς διακριτό από τους διετούς φοίτησης απόφοιτους των ΙΕΚ συναφών ειδικοτήτων και θα τοποθετεί τους αποφοίτους Ιατρικών Εργαστηρίων ισότιμα πλάϊ στους άλλους απόφοιτους ανώτατης εκπαίδευσης που εργάζονται στον ίδιο χώρο.

138 Πίνακες Οι πίνακες που ακολουθούν παρατίθενται σε οριζόντια διάταξη σελίδας. (Το υπόλοιπο της σελίδας είναι εσκεμμένα κενό)

139 139 ΕΠΙΤΟΜΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΤΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΟΥΜΕΝΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΙΔΡΥΜΑ: ΤΜΗΜΑ: Αριθμός προσφερόμενων κατευθύνσεων: Αριθμός μεταπτυχιακών προγραμμάτων: ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων 1 1 Συγκεντρωτικός πίνακας. Σχετικός Ακαδημαϊκό έτος πίνακας 1.1 Συνολικός αριθμός μόνιμων μελών Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΠ) 1.2 Λοιπό προσωπικό (έκτακτοι διδάσκοντες) 2.1 Συνολικός αριθμός προπτυχιακών φοιτητών σε 8 έτη φοίτησης (ν x 2) 2.2 Συνολικός αριθμός προπτυχιακών φοιτητών σε 6 έτη φοίτησης (ν+2) 2.3 Συνολικός αριθμός προπτυχιακών φοιτητών σε 4 έτη φοίτησης (ν) - Συνολικός αριθμός προπτυχιακών φοιτητών σε πλέον των 6 ετών φοίτησης (>ν+2) 3.1 Αριθμός νεοεισερχομένων στο ΠΠΣ από εισαγωγικές εξετάσεις 3.2 Συνολικός αριθμός νεοεισερχομένων φοιτητών (ΠΠΣ) 7 Αριθμός αποφοίτων (ΠΠΣ) Μ.Ο. βαθμού πτυχίου (ΠΠΣ) Αριθμός φοιτητών με αναστολή σπουδών - Αριθμός διεγραμμένων φοιτητών Αριθμός των προσφερόμενων από το Τμήμα θέσεων σε Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) 4.2 Αριθμός αιτήσεων για ΠΜΣ Ελάχιστος αριθμός μαθημάτων του προπτυχιακού προγράμματος σπουδών (ΠΠΣ) για την απόκτηση πτυχίου Σύνολο υποχρεωτικών μαθημάτων στο ΠΠΣ (Υ) - Συνολικός αριθμός προσφερόμενων μαθημάτων επιλογής στο ΠΠΣ (ΕΥ + Π) 11.9 Συνολικός αριθμός δημοσιεύσεων ΕΠ Αναγνώριση ερευνητικού έργου (σύνολο) Διεθνείς συμμετοχές 89 κατά την τελευταία πενταετία πίνακας 11.11

140 140 Πίνακας Εξέλιξη του προσωπικού του Τμήματος Α Θ Α Θ Α Θ Α Θ Α Θ Α Θ Καθηγητές Σύνολο Από εξέλιξη +1 Νέες προσλήψεις Συνταξιοδοτήσεις -1 Παραιτήσεις -1 Αναπληρωτές Καθηγητές Σύνολο Από εξέλιξη , +1 Νέες προσλήψεις Συνταξιοδοτήσεις Παραιτήσεις Επίκουροι Καθηγητές Σύνολο Από εξέλιξη , Νέες προσλήψεις +1 Συνταξιοδοτήσεις Παραιτήσεις Λέκτορες Σύνολο Νέες προσλήψεις Συνταξιοδοτήσεις -1-1 Παραιτήσεις Μέλη ΕΕΔΙΠ Σύνολο Διδάσκοντες επί Σύνολο συμβάσει** Τεχνικό προσωπικό Σύνολο εργαστηρίων Διοικητικό προσωπικό Σύνολο * Πρόκειται για το ακαδημαϊκό έτος (δύο συνεχόμενα ακαδημαϊκά εξάμηνα), στο οποίο αναφέρεται η Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης. ** Αναφέρεται σε αριθμό συμβάσεων όχι διδασκόντων (π.χ. αν ένας διδάσκων έχει δύο συμβάσεις, χειμερινή και εαρινή, τότε μετρώνται δύο συμβάσεις). Α: Άρρενες, Θ: Θήλεις

141 141 Πίνακας Εξέλιξη του συνόλου των εγγεγραμμένων φοιτητών του Τμήματος σε όλα τα έτη σπουδών Προπτυχιακοί Μεταπτυχιακοί φοιτητές απόφοιτοι ΑΤΕΙΘ Μεταπτυχιακοί φοιτητές απόφοιτοι άλλων Πανεπιστημίων Σύνολο Μεταπτυχιακών φοιτητών (ΜΔΕ) Διδακτορικοί Πίνακας Εξέλιξη του αριθμού των νέο-εισερχομένων προπτυχιακών φοιτητών του Τμήματος Εισαχθέντες με: Εισαγωγικές εξετάσεις Μετεγγραφές (εισροές προς το Τμήμα) Μετεγγραφές (εκροές προς άλλα Τμήματα) Κατατακτήριες εξετάσεις (Πτυχιούχοι ΑΕΙ/ΤΕΙ) Άλλες κατηγορίες Σύνολο Αλλοδαποί φοιτητές (εκτός προγραμμάτων ανταλλαγών)

142 142 Πίνακας Εξέλιξη του αριθμού των θέσεων και των αποφοίτων του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) Τίτλος ΠΜΣ: ««Βιο Ιατρικές και Μοριακές Επιστήμες στη Διάγνωση και Θεραπεία Ασθενειών» Κανονική διάρκεια σπουδών (μήνες): 24 μήνες Συνολικός αριθμός Αιτήσεων (α+β) (α) Πτυχιούχοι του Τμήματος (β) Πτυχιούχοι άλλων Τμημάτων Συνολικός αριθμός προσφερόμενων θέσεων Συνολικός αριθμός εγγραφέντων Συνολικός αριθμός αποφοιτησάντων Αλλοδαποί φοιτητές (εκτός προγραμμάτων ανταλλαγών)

143 143 Πίνακας Μαθήματα Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών (Ακαδημ. Έτος ) 1 Εξάμηνο Σπουδών Μαθήματα 2 Προγράμματος Σπουδών (ανά εξάμηνο) Κωδικός Μαθήματος Πιστ. Μονάδες ECTS Κατηγορία Μαθήματος 3 Υποβάθρου (Υ) Επιστ. Περιοχής (ΕΠ) Γενικών Γνώσεων (ΓΓ) Ανάπτυξης Δεξιοτήτων (ΑΔ) Ωρες διδασκαλίας ανά εβδομάδα Προαπαιτούμενα μαθήματα 4 Ιστότοπος 5 1ο Βιολογία Μοριακή Βιολογία (Θ) Υ Υ 3 ΟΧΙ 1ο Βιολογία Μοριακή Βιολογία (Ε) Υ ΑΔ 2 ΟΧΙ 1ο Χημεία (Θ) Υ Υ 2 ΟΧΙ 1ο Χημεία (Ε) Υ ΑΔ 2 ΟΧΙ 1ο Πειραματόζωα Υ ΕΠ 2 ΟΧΙ Ασφάλεια Εργαστηρίου - Α' 1ο Βοήθειες Υ ΓΓ 2 ΟΧΙ 1ο Βιοχημεία Ι (Θ) Υ Υ 3 ΟΧΙ 1ο Βιοχημεία Ι (Ε) Υ ΑΔ 2 ΟΧΙ 1ο Ιατρική Πυρηνική Φυσική Υ Υ 3 ΟΧΙ 2ο Βιοχημεία ΙΙ (Θ) Υ Υ 3 ΟΧΙ 2ο Βιοχημεία ΙΙ (Ε) Υ ΑΔ 3 ΟΧΙ 2ο Γενετική (Θ) Υ Υ 3 ΟΧΙ 2ο Γενετική (Ε) Υ ΑΔ 3 ΟΧΙ 2ο Γενική Μικροβιολογία (Θ) Υ Υ 3 ΟΧΙ 2ο Γενική Μικροβιολογία (Ε) Υ ΑΔ 3 ΟΧΙ 2ο Ιστολογία -Εμβρυολογία Υ Υ 3 ΟΧΙ 2ο Ανατομική Υ Υ 3 ΟΧΙ 3ο Βιοηθική Υ Υ 3 ΟΧΙ 3ο Εφαρμογές Πληροφορικής Υ Υ 4 ΟΧΙ 3ο Αγγλική Ορολογία Υ ΕΠ 4 ΟΧΙ 3ο Αιμοληψίες (Ε) Υ ΑΔ 3 ΟΧΙ 3ο Σχεδιασμός έρευνας -Στατιστική Υ Υ 2 ΟΧΙ 3ο Θρεπτικά Υποστρώματα (Θ) Υ ΕΠ 3 ΟΧΙ 3ο Θρεπτικά Υποστρώματα (Ε) Υ ΑΔ 2 ΟΧΙ 3ο Εργασιακές σχέσεις Δεοντολογία Υ ΓΓ 2 ΟΧΙ

144 144 Εξάμηνο Σπουδών επαγγέλματος Μαθήματα 2 Προγράμματος Σπουδών (ανά εξάμηνο) Κωδικός Μαθήματος Πιστ. Μονάδες ECTS Κατηγορία Μαθήματος 3 Υποβάθρου (Υ) Επιστ. Περιοχής (ΕΠ) Γενικών Γνώσεων (ΓΓ) Ανάπτυξης Δεξιοτήτων (ΑΔ) Ωρες διδασκαλίας ανά εβδομάδα Προαπαιτούμενα μαθήματα 4 Ιστότοπος 5 4ο Φυσιολογία Υ Υ 3 ΟΧΙ 4ο Ιατρική Μικροβιολογία Ι (Θ) Υ ΑΔ , ο Ιατρική Μικροβιολογία Ι (Ε) Υ ΑΔ , ο Κλινική Χημεία Ι (Θ) Υ ΑΔ , ο Κλινική Χημεία Ι (Ε) Υ ΑΔ , ο Αιματολογία Ι (Θ) Υ ΑΔ 3 ΟΧΙ 4ο Αιματολογία Ι (Ε) Υ ΑΔ 3 ΟΧΙ 4ο Ανοσολογία Ι (Θ) Υ ΑΔ 3 ΟΧΙ 4ο Ανοσολογία Ι (Ε) Υ ΑΔ 2 ΟΧΙ 5ο Ιατρική Βιοτεχνολογία (Θ) Υ ΑΔ , , , ο Ιατρική Βιοτεχνολογία (Ε) Υ ΑΔ , , , ο Γενική Παθολογική Ανατομική (Θ) Υ ΑΔ ο Γενική Παθολογική Ανατομική (Ε) Υ ΑΔ ο Ιατρική Μικροβιολογία ΙΙ (Θ) Υ ΑΔ , ο Ιατρική Μικροβιολογία ΙΙ (Ε) Υ ΑΔ , ο Κλινική Χημεία ΙΙ (Θ) Υ ΑΔ , ο Κλινική Χημεία ΙΙ (Ε) Υ ΑΔ , ο Αιματολογία ΙΙ/Αιμοδοσία (Θ) Υ ΑΔ , ο Αιματολογία ΙΙ/Αιμοδοσία (Ε) Υ ΑΔ , ο Ιολογία (Θ) Υ ΑΔ 3 ΟΧΙ 6ο Ιολογία (Ε) Υ ΑΔ 3 ΟΧΙ 6ο Ειδική Παθολογική Ανατομική (Θ) Υ ΑΔ ο Ειδική Παθολογική Ανατομική (Ε) Υ ΑΔ ο Κλινική Χημεία ΙΙΙ (Θ) Υ ΑΔ , ο Κλινική Χημεία ΙΙΙ (Ε) Υ ΑΔ , ο Αιματολογία ΙΙΙ (Θ) Υ ΑΔ ,

145 145 6ο Αιματολογία ΙΙΙ (Ε) Υ ΑΔ , Εξάμηνο Σπουδών Μαθήματα 2 Προγράμματος Σπουδών (ανά εξάμηνο) Κωδικός Μαθήματος Πιστ. Μονάδες ECTS Κατηγορία Μαθήματος 3 Υποβάθρου (Υ) Επιστ. Περιοχής (ΕΠ) Γενικών Γνώσεων (ΓΓ) Ανάπτυξης Δεξιοτήτων (ΑΔ) Ωρες διδασκαλίας ανά εβδομάδα Προαπαιτούμενα μαθήματα 4 Ιστότοπος 5 6ο Ιατρική Μυκητολογία (Θ) Υ ΑΔ 2 ΟΧΙ 6ο Ιατρική Μυκητολογία (Ε) Υ ΑΔ 2 ΟΧΙ 7ο Ιατρική Κυτταρολογία (Θ) Υ ΑΔ ο Ιατρική Κυτταρολογία (Ε) Υ ΑΔ ο Ανοσολογία ΙΙ (Θ) Υ ΑΔ 3 ΟΧΙ 7ο Ανοσολογία ΙΙ (Ε) Υ ΑΔ 2 ΟΧΙ 7ο Κλινική Χημεία IV (Θ) Υ ΑΔ , ο Κλινική Χημεία IV (Ε) Υ ΑΔ , ο Ιατρική Παρασιτολογία (Θ) Υ ΑΔ 3 ΟΧΙ 7ο Ιατρική Παρασιτολογία (Ε) Υ ΑΔ 3 ΟΧΙ 7ο Αρχές Πληθυσμιακής Υγιεινής (Θ) Υ ΕΠ 2 ΟΧΙ 8ο Πρακτική άσκηση 10 Υ ΑΔ 8ο Πτυχιακή Εργασία 20 Υ ΑΔ 1 Πρόκειται για το ακαδημαϊκό έτος (δύο συνεχόμενα ακαδημαϊκά εξάμηνα), στο οποίο αναφέρεται η Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης. 2 Καταγράψτε τα μαθήματα με τη σειρά που ορίζεται στο Πρόγραμμα Σπουδών (δηλ. 1 ου, 2 ου, 3 ου κ.ο.κ. εξαμήνου) 3 Χρησιμοποιείστε τις ακόλουθες συντομογραφίες : Υ = Υποχρεωτικό Ε = κατ επιλογήν από πίνακα μαθημάτων ΕΕ = Μάθημα ελεύθερης επιλογής Π = Προαιρετικό 4 Σημειώστε τον/τους κωδικούς αριθμούς του/των προαπαιτούμενων μαθημάτων, αν υπάρχουν. Ως μαθήματα Γενικών Γνώσεων (ΓΓ) αναφέρονται τα μαθήματα Διοίκησης, Οικονομίας, Νομοθεσίας, Ανθρωπιστικών σπουδών (ΔΟΝΑ) Ως μαθήματα Υποβάθρου (Υ) αναφέρονται τα μαθήματα Γενικής Υποδομής (ΜΓΥ) Ως μαθήματα Επιστημονικής Περιοχής (ΕΠ) αναφέρονται τα μαθήματα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) Ως μαθήματα Ανάπτυξης Δεξιοτήτων (ΑΔ) αναφέρονται τα Μαθήματα Ειδικότητας (ΜΕ)κας Μαθήματα Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών Ως μαθήματα Γενικών Γνώσεων (ΓΓ) αναφέρονται τα μαθήματα Διοίκησης, Οικονομίας, Νομοθεσίας, Ανθρωπιστικών σπουδών (ΔΟΝΑ) Ως μαθήματα Υποβάθρου (Υ) αναφέρονται τα μαθήματα Γενικής Υποδομής (ΜΓΥ) Ως μαθήματα Επιστημονικής Περιοχής (ΕΠ) αναφέρονται τα μαθήματα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) Ως μαθήματα Ανάπτυξης Δεξιοτήτων (ΑΔ) αναφέρονται τα Μαθήματα Ειδικότητας (ΜΕ)

146 146 Πίνακας Μαθήματα Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών (Ακαδημ. Έτος ) 1 Εξάμηνο Σπουδών Μαθήματα 2 Προγράμματος Σπουδών (ανά εξάμηνο) Κωδικός Μαθήματος Υπεύθυνος Διδάσκων (ονοματεπώνυμο και βαθμίδα) και (Συνεργάτες-αριθμός) Πολλαπλή Βιβλιογραφία (ΝΑΙ/ΟΧΙ) Επάρκεια Εκπαιδευτικών Μέσων (Ναι/Όχι 3 ) Αριθμός φοιτητών που ενεγράφησαν στο μάθημα Αριθμός Φοιτητών που συμμετείχαν στις εξετάσεις Αριθμός Φοιτητών που πέρασε επιτυχώς στην κανονική ή επαναληπτική εξέταση Αξιολογήθηκε από τους Φοιτητές; 4 1ο Βιολογία Μοριακή Βιολογία (Θ) Α. Παπουτσή-Αναπλ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 1ο Βιολογία Μοριακή Βιολογία (Ε) Ο. Γιαννάκου-Επικ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 1ο Χημεία (Θ) Λυμπερακη Ε.-Αναπλ.Καθ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 1ο Χημεία (Ε) Λυμπερακη Ε.-Αναπλ. Καθ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 1ο Πειραματόζωα Κ.Γαλ.-Κανέλλου- Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ Ασφάλεια Εργαστηρίου - Α' 1ο Βοήθειες Ο. Γιαννάκου-Επικ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 1ο Βιοχημεία Ι (Θ) Φ. Ελευθερίου-Αναπλ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 1ο Βιοχημεία Ι (Ε) Φ. Ελευθερίου-Αναπλ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 1ο Ιατρική Πυρηνική Φυσική Λυμπερακη Ε.-Αναπλ. Καθ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 2ο Βιοχημεία ΙΙ (Θ) Φ. Ελευθερίου-Αναπλ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 2ο Βιοχημεία ΙΙ (Ε) Φ. Ελευθερίου-Αναπλ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 2ο Γενετική (Θ) Α. Παπουτσή-Αναπλ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 2ο Γενετική (Ε) Α. Παπουτσή-Αναπλ. Καθ. Ο. Γιαννάκου-Επικ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 2ο Γενική Μικροβιολογία (Θ) Κ.Γαλ.-Κανέλλου- Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 2ο Γενική Μικροβιολογία (Ε) Γ.Ανδρεάδης-Επικ.Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 2ο Ιστολογία -Εμβρυολογία Στ. Μακρή-Αναπλ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 2ο Ανατομική Η. Καραπάντζος-Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ο Βιοηθική Β.Κωνσταντινίδου-Καθ.Εφαρ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 3ο Εφαρμογές Πληροφορικής Δ. Μπεχτσής-Καθ. Εφαρμ. ΝΑΙ ΝΑΙ OXI 3ο Αγγλική Ορολογία Σιπιτάνου Αικατερίνη ΝΑΙ ΝΑΙ OXI 3ο Αιμοληψίες (Ε) Α. Ψύχα-ΕΔΙΠ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 3ο Σχεδιασμός έρευνας -Στατιστική Ο. Γιαννάκου-Επικ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 3ο Θρεπτικά Υποστρώματα (Θ) Π.Σκεπαστιανός-Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 3ο Θρεπτικά Υποστρώματα (Ε) Π.Σκεπαστιανός-Καθ.(1) ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ

147 147 3ο Εξάμηνο Σπουδών Εργασιακές σχέσεις Δεοντολογία επαγγέλματος Μαθήματα 2 Προγράμματος Σπουδών (ανά εξάμηνο) Ο. Γιαννάκου-Επικ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ Κωδικός Μαθήματος Υπεύθυνος Διδάσκων (ονοματεπώνυμο και βαθμίδα) και (Συνεργάτες-αριθμός) Πολλαπλή Βιβλιογραφία (ΝΑΙ/ΟΧΙ) Επάρκεια Εκπαιδευτικών Μέσων (Ναι/Όχι 3 ) Αριθμός φοιτητών που ενεγράφησαν στο μάθημα Αριθμός Φοιτητών που συμμετείχαν στις εξετάσεις Αριθμός Φοιτητών που πέρασε επιτυχώς στην κανονική ή επαναληπτική εξέταση Αξιολογήθηκε από τους Φοιτητές; 4 4ο Φυσιολογία Μ.Τσιλιγκίρη-Καθ. ΝΑΙ OXI 4ο Ιατρική Μικροβιολογία Ι (Θ) Π.Σκεπαστιανός-Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ 4ο Ιατρική Μικροβιολογία Ι (Ε) Π.Σκεπαστιανός-Καθ. (2) ΝΑΙ ΝΑΙ 4ο Κλινική Χημεία Ι (Θ) Λυμπερακη Ε.-Αναπλ. Καθ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 4ο Κλινική Χημεία Ι (Ε) Λυμπερακη Ε.-Αναπλ. Καθ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 4ο Αιματολογία Ι (Θ) Β.Κωνσταντινίδου-Καθ.Εφαρ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 4ο Αιματολογία Ι (Ε) Β.Κωνσταντινίδου-Καθ.Εφαρ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 4ο Ανοσολογία Ι (Θ) Χατζηδημητρίου Μ.- Επικ.Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 4ο Ανοσολογία Ι (Ε) Χατζηδημητρίου Μ.- Επικ.Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 5ο Ιατρική Βιοτεχνολογία (Θ) Α. Παπουτσή-Αναπλ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 5ο Ιατρική Βιοτεχνολογία (Ε) Α. Παπουτσή-Αναπλ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 5ο Γενική Παθολογική Ανατομική (Θ) Στ. Μακρή-Αναπλ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 5ο Γενική Παθολογική Ανατομική (Ε) Στ. Μακρή-Αναπλ. Καθ. (2) ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 5ο Ιατρική Μικροβιολογία ΙΙ (Θ) Π.Σκεπαστιανός-Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 5ο Ιατρική Μικροβιολογία ΙΙ (Ε) Π.Σκεπαστιανός-Καθ. (1) ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 5ο Κλινική Χημεία ΙΙ (Θ) Φ. Ελευθερίου-Αναπλ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 5ο Κλινική Χημεία ΙΙ (Ε) Φ. Ελευθερίου-Αναπλ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 5ο Αιματολογία ΙΙ/Αιμοδοσία (Θ) Β.Κωνσταντινίδου-Καθ.Εφαρ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 5ο Αιματολογία ΙΙ/Αιμοδοσία (Ε) Β.Κωνσταντινίδου-Καθ.Εφαρ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 6ο Ιολογία (Θ) Στ.Μήτκα-Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 6ο Ιολογία (Ε) Στ.Μήτκα-Καθ. (1) ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 6ο Ειδική Παθολογική Ανατομική (Θ) Στ. Μακρή-Αναπλ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 6ο Ειδική Παθολογική Ανατομική (Ε) Στ. Μακρή-Αναπλ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 6ο Κλινική Χημεία ΙΙΙ (Θ) Στ.Μήτκα-Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 6ο Κλινική Χημεία ΙΙΙ (Ε) Στ.Μήτκα-Καθ. (1) ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 6ο Αιματολογία ΙΙΙ (Θ) Π.Σκεπαστιανός-Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ

148 148 6ο Αιματολογία ΙΙΙ (Ε) Β.Κωνσταντινίδου-Καθ.Εφαρ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ Αριθμός Αριθμός Φοιτητών Υπεύθυνος Διδάσκων Αριθμός Επάρκεια Φοιτητών που πέρασε Μαθήματα 2 Προγράμματος (ονοματεπώνυμο και Πολλαπλή φοιτητών Εκπαιδευτικών που επιτυχώς Σπουδών (ανά εξάμηνο) βαθμίδα) Βιβλιογραφία που Μέσων συμμετείχαν στην και (ΝΑΙ/ΟΧΙ) ενεγράφησαν (Ναι/Όχι (Συνεργάτες-αριθμός) ) στις κανονική ή στο μάθημα εξετάσεις επαναληπτική εξέταση Εξάμηνο Σπουδών Κωδικός Μαθήματος Αξιολογήθηκε από τους Φοιτητές; 4 6ο Ιατρική Μυκητολογία (Θ) Κ.Γαλ.-Κανέλλου- Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 6ο Ιατρική Μυκητολογία (Ε) Κ.Γαλ.-Κανέλλου- Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 7ο Ιατρική Κυτταρολογία (Θ) Στ. Μακρή-Αναπλ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 7ο Ιατρική Κυτταρολογία (Ε) Στ. Μακρή-Αναπλ. Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ Χατζηδημητρίου Μ.- 7ο Ανοσολογία ΙΙ (Θ) Επικ.Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ Χατζηδημητρίου Μ.- 7ο Ανοσολογία ΙΙ (Ε) Επικ.Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 7ο Κλινική Χημεία IV (Θ) Στ.Μήτκα-Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 7ο Κλινική Χημεία IV (Ε) Στ.Μήτκα-Καθ. (1) ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 7ο Ιατρική Παρασιτολογία (Θ) Γ.Ανδρεάδης-Επικ.Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 7ο Ιατρική Παρασιτολογία (Ε) Γ.Ανδρεάδης-Επικ.Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 7ο Αρχές Πληθυσμιακής Υγιεινής (Θ) Κ.Γαλ.-Κανέλλου- Καθ. ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 8ο Πρακτική άσκηση 8ο Πτυχιακή Εργασία 1 Πρόκειται για το ακαδημαϊκό έτος (δύο συνεχόμενα ακαδημαϊκά εξάμηνα), στο οποίο αναφέρεται η Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης. 2 Καταγράψτε τα μαθήματα με τη σειρά που ορίζεται στο Πρόγραμμα Σπουδών (δηλ. 1 ου, 2 ου, 3 ου κ.ο.κ. εξαμήνου), όπως ακριβώς στον Πίνακα Υπάρχουν επαρκή εκπαιδευτικά μέσα, όπως χώροι διδασκαλίας, συστήματα προβολής, υπολογιστές, εκπαιδευτικά λογισμικά; Αν η απάντηση είναι αρνητική, δώστε σύντομη αναφορά των ελλείψεων. 4 Αν η απάντηση είναι θετική, σημειώστε τον αριθμό των φοιτητών που συμπλήρωσαν τα ερωτηματολόγια γι αυτό το μάθημα. Επίσης, επισυνάψτε ένα δείγμα του ερωτηματολογίου που χρησιμοποιήθηκε και περιγράψτε στην Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης τα κριτήρια και τους τρόπους αξιολόγησης της διδασκαλίας, προσθέστε στοιχεία της απόδοσης των φοιτητών, στοιχεία που δείχνουν τον βαθμό ικανοποίησης των φοιτητών, με βάση π.χ. το ερωτηματολόγιο κατά την αποφοίτηση ή τα αποτελέσματα αξιολόγησης μαθημάτων από τους φοιτητές ή άλλα δεδομένα που αποδεικνύουν την επιτυχία του μαθήματος, καθώς και τυχόν δυσκολίες. Αν το μάθημα ΔΕΝ αξιολογήθηκε, αφήστε το πεδίο κενό.

149 149 Πίνακας Κατανομή βαθμολογίας και μέσος βαθμός πτυχίου των αποφοίτων του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών Έτος Αποφοίτησης Συνολικός αριθμός αποφοιτησάντων Κατανομή Βαθμών (αριθμός φοιτητών και % επί του συνόλου των αποφοιτησάντων) (5%) 48 (60%) 28 (35%) 7, (11.4%) 55 (57.3%) 30 (31.3%) 7, (13.2%) 51 (48.1%) 41 (38.7%) 7, (22.1%) 55 (48.7%) 33 (29.2%) 7, (19.5%) 46 (52.9%) 24 (27.6%) 7,58 Σύνολο ,69 Μέσος όρος Βαθμολογίας (στο σύνολο των αποφοίτων) * Πρόκειται για το ακαδημαϊκό έτος (δύο συνεχόμενα ακαδημαϊκά εξάμηνα), στο οποίο αναφέρεται η Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης. Επεξηγήση: Σημειώστε σε κάθε στήλη τον αριθμό των φοιτητών που έλαβαν την αντίστοιχη βαθμολογία και το ποσοστό που αυτοί εκπροσωπούν επί του συνολικού αριθμού των αποφοιτησάντων το συγκεκριμένο έτος [π.χ. 26 (=15%)].

150 150 Πίνακας Εξέλιξη του αριθμού των αποφοίτων του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών και διάρκεια σπουδών Στον πίνακα αυτόν θα αποτυπωθούν τα εξελικτικά στοιχεία 7 συνολικά ετών: του έτους στο οποίο αναφέρεται η Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης και των 6 προηγούμενων ετών. Προσαρμόστε τις χρονολογίες ανάλογα. Α π ο φ ο ι τ ή σ α ν τ ε ς Δ ι ά ρ κ ε ι α Σ π ο υ δ ώ ν ( σ ε έ τ η ) Έτος αποφοίτησης 4 έτη 5 έτη 6 έτη 7 έτη 8 έτη 9 έτη 10 έτη 10 και πλέον Δεν έχουν αποφοιτήσει (καθυστερούντες) Σύνολο *Πρόκειται για το ακαδημαϊκό έτος (δύο συνεχόμενα ακαδημαϊκά εξάμηνα), στο οποίο αναφέρεται η Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης. Σύνολο

151 151 Πίνακας Επαγγελματική ένταξη των αποφοίτων του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών Έτος Αποφοίτησης Συνολικός αριθμός αποφοιτησάντων Χρονικό διάστημα επαγγελματικής ένταξης μετά την αποφοίτηση (σε μήνες) Μη ενταχθέντες συνέχεια σπουδών Σύνολο

152 152 Πίνακας Επαγγελματική ένταξη των αποφοίτων των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών Έτος Αποφοίτησης ΤΙΤΛΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΥ: ΒΙΟ-ΪΑΤΡΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΟΡΙΑΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Συνολικός αριθμός αποφοιτησάντων ΠΜΣ Χρονικό διάστημα επαγγελματικής ένταξης μετά την αποφοίτηση (σε μήνες) Μη ενταχθέντες συνέχεια σπουδών Σύνολο

153 153 Πίνακας Μαθήματα Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Ακαδημ. έτος ) 1 Τίτλος ΠΜΣ: "Βιο Ιατρικές και Μοριακές Επιστήμες στη Διάγνωση και Θεραπεία Ασθενειών" Α/Α ΜΑΘΗΜΑΤΑ ECTS (ΠΜ) ΕΞΑΜΗΝΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ: ΒΙΟ-ΪΑΤΡΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΟΡΙΑΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Α1 Μοριακή Βιολογία 2 Α' Α2 Κλινική και Μοριακή Γενετική 2 Α' Α3 Μοριακή Κυτταρολογία 2 Α' Α4 Κλινική και Μοριακή Βιοχημεία 2 Α' Α5 Μοριακή Κυτταρογενετική 2 Α' Α6 Κλινική Χημεία 2 Α' Α7 Μοριακή και Κλινική Φαρμακολογία 2 Α' Α8 Εφαρμοσμένη Φυσιολογία Εξωσωματική γονιμοποίηση 2 Α' Α9 Γενετική μικροβίων, παρασίτων και μυκήτων Αντιμικροβιακή θεραπεία 2 Α' Α10 Μοριακή και κλινική ιολογία 2 Α' Α11 Γονιδιωματική και Πρωτεωμική στην προγνωστική Ιατρική 2 Α Α12 Βιοτεχνολογία και εφαρμογές της 2 Α Α13 Βιοστατιστική - Βιοπληροφορική 2 Α' Α14 Υγιεινή και ασφάλεια εργασίας στο εργαστήριο Μηχανισμοί μεταλλαξιγένεσης - καρκινογένεσης 2 Α Α15 Πρόγραμμα μαζικού πληθυσμιακού ελέγχου για τη διάγνωση παθολογικών καταστάσεων Είσοδος στην αγορά εργασίας Εργασιακές σχέσεις 2 Α ΣΥΝΟΛΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟΥ 30 Π.Μ. Β ΕΞΑΜΗΝΟ: ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ Β1 Βιο-Ιατρικές εφαρμογές στην υγεία 2 Β' Β2 Μοριακή προ- και μετα-γεννητική διάγνωση ασθενειών - Συμμετρίες και Μοριακή Θερμοδυναμική βιομορίων 4 Β' 1 Σε περίπτωση περισσοτέρων του ενός ΠΜΣ συμπληρώνεται ένας πίνακας για κάθε ΠΜΣ.

154 154 Β3 Κυτταρο- και Ιστο-καλλιέργειες Θρεπτικά υλικά 2 Β' Β4 Βιοτεχνολογία DNA - Διαγονιδιακά ζώα 2 Β' Β5 Βιοηθική στην ιατρική - Κλωνοποίηση κά 2 Β' Β6 Γονιδιακή θεραπεία και οι βιο-ιατρικές εφαρμογές της 2 Β' Β7 Ανοσοβιολογία - Ανοσογενετική και ασθένειες 2 Β' Β8 Ογκολογία Αντικαρκινική θεραπεία 2 Β' Β9 Διαγνωστική μοριακή ανοσοϊστοχημεία 2 Β' Β10 Ανατομική - Ιστολογία 2 Β' Β11 Επιγενετική - Φαρμακογονιδιωματική 2 Β' Β12 Βιοιατρικές και Μοριακές Τεχνικές - Τεχνολογία συναφών οργάνων 2 Β Β13 Δημιουργία χρήση ερευνητικής πατέντας Ανάπτυξη δεξιοτήτων στις μοριακές επιστήμες 2 Β Β14 Σχεδιασμός και Ανάπτυξη ερευνητικού πρωτοκόλλου - Ανίχνευση διεθνούς βιβλιογραφίας - Συγγραφή και δημοσίευση επιστημονικών εργασιών 2 Β ΣΥΝΟΛΟ Β ΕΞΑΜΗΝΟΥ 30 Π.Μ. Γ ΕΞΑΜΗΝΟ: ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Γ1 Πρακτική άσκηση και εκπαίδευση : 1) στις διαδικασίες ανάπτυξης-προσαρμογής στις διάφορες διαγνωστικές ανάγκες, 2) στον ποιοτικό έλεγχο και 3) στην εφαρμογή εργαστηριακών τεχνικών ΣΥΝΟΛΟ Γ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 10 Π.Μ. 10 Π.Μ. 10 Π.Μ. 30 Π.Μ. Γ Δ ΕΞΑΜΗΝΟ: ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ Δ1 Εκπόνηση Διπλωματικής εργασίας 30 Π.Μ. Δ ΣΥΝΟΛΟ Δ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 30 Π.Μ. ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 120 Π.Μ. Α, Β, Γ, Δ

155 155 Πίνακας Κατανομή βαθμολογίας και μέσος βαθμός πτυχίου των αποφοίτων του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών ΤΙΤΛΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΥ: ΒΙΟ-ΪΑΤΡΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΟΡΙΑΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Έτος Αποφοίτησης Συνολικός αριθμός αποφοιτησάντω ν Κατανομή Βαθμών (αριθμός φοιτητών και % επί του συνόλου των αποφοιτησάντων) , , Σύνολο Μέσος όρος Βαθμολογίας (στο σύνολο των αποφοίτων)

156 156 Πίνακας Συμμετοχή σε Διαπανεπιστημιακά Προγράμματα Σπουδών (ΕΡΑΣΜΟΥΣ) Σύνολο Φοιτητές του Τμήματος που φοίτησαν σε ξένο ΑΕΙ Επισκέπτες φοιτητές ξένων ΑΕΙ στο Τμήμα Μέλη ακαδημαϊκού προσωπικού του Τμήματος που μετακινήθηκαν σε άλλο ΑΕΙ Μέλη ακαδημαϊκού προσωπικού άλλων ΑΕΙ που μετακινήθηκαν στο Τμήμα

157 157 Πίνακας Επιστημονικές δημοσιεύσεις Ποιοτικά χαρακτηριστικά ( ) Α Β Β1 Β2 Β3 Β4 Γ Δ Δ1 Δ2 Ε ΣΤ ΣΤ1 ΣΤ2 Ζ Η Η1 Η2 Θ Ι Κ Σύνολο ( ) αριθμός/μέλος ΕΠ Επεξηγήσεις: Α: Βιβλία/μονογραφίες ΣΤ: Κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους Β: Εργασίες σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές ΣΤ1: Κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους ελληνικών εκδόσεων Β1: Ελληνικά Περιοδικά χωρίς I.F. ΣΤ2: Κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους εκδόσεων διεθνών εκδοτικών οίκων Ζ: Συλλογικοί τόμοι στους οποίους επιστημονικός εκδότης είναι μέλος ΕΠ του Τμήματος H: Ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια (με κριτές) που εκδίδουν πρακτικά Β2: Ελληνικά Περιοδικά με I.F. Β3: Διεθνή Περιοδικά χωρίς I.F. H1: Ανακοινώσεις σε Ελληνικά επιστημονικά συνέδρια (με κριτές) που εκδίδουν πρακτικά Β4: Διεθνή Περιοδικά με I.F H2: Ανακοινώσεις σε Διεθνή επιστημονικά συνέδρια (με κριτές) που εκδίδουν πρακτικά Γ: Εργασίες σε επιστημονικά περιοδικά χωρίς κριτές Θ: Ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια (με κριτές) που δεν εκδίδουν πρακτικά Δ: Εργασίες σε πρακτικά συνεδρίων με κριτές Ι: Άλλες εργασίες Δ1: Εργασίες σε πρακτικά Ελληνικών συνεδρίων με κριτές Κ: μέγιστο Impact Factor των επιστημονικών περιοδικών των δημοσιεύσεων (Tomson Reuters) Δ2: Εργασίες σε πρακτικά Διεθνών συνεδρίων με κριτές Ε: Εργασίες σε πρακτικά συνεδρίων χωρίς κριτές

158 158 Πίνακας Αναγνώριση του ερευνητικού /επιστημονικού έργου ( ) Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Σύνολο Επεξηγήσεις: Α: Ετεροαναφορές Β: Αναφορές του ειδικού/επιστημονικού τύπου Θ: Συμμετοχή σε προεδρεία συνεδρίων Γ: Βιβλιοκρισίες Ι: Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές επιστημονικών περιοδικών Δ: Διπλώματα ευρεσιτεχνίας Κ: Προσκλήσεις για διαλέξεις Ε: Συμμετοχή ως πρόεδρος οργανωτικής επιτροπής επιστημονικών Λ: Επιλογή Διδακτικών συγγραμμάτων του τμήματος για διδασκαλία σε άλλα συνεδρίων/διοργάνωση συνεδρίων Ανώτατα Ιδρύματα Ζ: Συμμετοχή στην οργανωτική/εκτελεστική επιτροπή συνεδρίων Μ: Συμμετοχή μελών ΕΠ σε διδασκαλία προπτυχιακών και μεταπτυχιακών μαθημάτων άλλων Ανώτατων Ιδρυμάτων Η: Συμμετοχή στην επιστημονική επιτροπή συνεδρίων Ν: Βραβεύσεις εργασιών

159 159 Πίνακας Διεθνής Ερευνητική/Ακαδημαϊκή Παρουσία Τμήματος Πίνακας 1. Διεθνής ερευνητική/ακαδημαϊκή παρουσία Τμήματος Σύνολο Συντονιστής έκδοσης (editor) διεθνών εκδόσεων βιβλίων με ISBN Συμμετοχές σε Προεδρεία Διεθνών Συνεδρίων Συμμετοχές σε Επιστημονικές/Οργανωτικές Επιτροπές Διεθνών Συνεδρίων Συμμετοχές σε Διεθνή συνέδρια ως προσκεκλημένος ομιλητής/τρια 1 1 Βραβεύσεις Εργασιών σε Διεθνή Συνέδρια 3 3 Guest Editor σε Special Issues Διεθνών περιοδικών Συμμετοχή σε Editorial Board Διεθνών Περιοδικών Κριτής σε Διεθνή Περιοδικά Διοργάνωση συνεδρίων 1 1 Διοργάνωση ημερίδων / διαλέξεων με προσκεκλημένους ομιλητές από το εξωτερικό 1 1 Διπλώματα ευρεσιτεχνίας Μετακινήσεις φοιτητών προς Τμήματα του Εξωτερικού Μετακινήσεις Διδασκόντων από το Τμήμα προς Τμήματα του Εξωτερικού Μετακινήσεις φοιτητών από Τμήματα του εξωτερικού προς το Τμήμα Μετακινήσεις Διδασκόντων από Τμήματα του εξωτερικού προς το Τμήμα Αριθμός Συμμετοχών σε Διεθνή ανταγωνιστικά ερευνητικά προγράμματα ως συντονιστές Αριθμός Συμμετοχών σε Διεθνή ανταγωνιστικά ερευνητικά προγράμματα ως συνεργάτες Αριθμός μελών ΕΠ με διοικητικές θέσεις σε διεθνείς ακαδημαϊκούς/ερευνητικούς οργανισμούς ή επιστημονικές εταιρείες Αριθμός μελών ΕΠ που συμμετέχουν σε διεθνείς ακαδημαϊκούς/ερευνητικούς οργανισμούς ή επιστημονικές εταιρείες

160 160 Πίνακας Σύνδεση με την κοινωνία Συνεργασίες με εθνικούς φορείς κοινωνικού Σύνολο χαρακτήρα Αριθμός συνεργασιών με παραγωγικούς φορείς Αριθμός συνεργασιών με Ιδρύματα κοινωνικού χαρακτήρα/συλλόγους κοινωνικών ομάδων Διοργάνωση διαλέξεων στο Τμήμα με προσκεκλημένους ομιλητές από κοινωνικούς φορείς Διοργάνωση ημερίδων /συνεδρίων με αντίκτυπο στην τοπική κοινωνία 1 1 Συμμετοχή των μελών ΕΠ ως προσκεκλημένοι ομιλητές σε ημερίδες άλλων 16 φορέων (π.χ. Ανοιχτά Λαϊκά πανεπιστήμια Δήμων, επαγγελματικών και κοινωνικών φορέων κλπ) Διοργάνωση άλλων δραστηριοτήτων με κοινωνικό χαρακτήρα (αιμοδοσία, εκστρατείες ενημέρωσης, διάχυσης γνώσης προς ομάδες πληθυσμού όπως σχολεία κλπ) *Στον Πίνακα αυτό σημειώνονται συνεργασίες για τις οποίες υπάρχουν αποδεικτικά στοιχεία (π.χ. μνημόνια συνεργασίας, εκθέσεις πεπραγμένων κ.λπ.) τα οποία διατηρούνται στα Τμήματα.

161 161 Πίνακας Ερευνητική Δραστηριότητα Ερευνητικές Συνεργασίες με Ιδρύματα /Επιστημονικούς Φορείς Συμμετοχή φοιτητών στην έρευνα Σύνολο Αριθμός ερευνητικών προγραμμάτων (αυτόνομων) 2 3 7* Αριθμός ερευνητικών προγραμμάτων σε συνεργασία με άλλα τμήματα του Ιδρύματος, με άλλα Ιδρύματα, με άλλους δημόσιους φορείς, με ιδιωτικούς φορείς 2 2 8* Συνολικός αριθμός προπτυχιακών φοιτητών που συμμετείχαν σε ερευνητικές δημοσιεύσεις Συνολικός αριθμός μεταπτυχιακών φοιτητών που συμμετείχαν σε ερευνητικές δημοσιεύσεις 1 1 *Κατά την 5ετία , εκπονήθηκαν συνολικά 9 ερευνητικά προγράμματα με τη συμμετοχή μελών του του ΕΠ του τμήματος, 5 από τα οποία ήταν αυτόνομα (με επιστημονικά υπεύθυνους μέλη του ΕΠ του τμήματος) και 4 ήταν σε συνεργασία με άλλα τμήματα του Ιδρύματος, με άλλα Ιδρύματα ή με άλλους δημόσιους φορείς (για την καταγραφή υπολογίζεται η ημερομηνία λήξης του εκάστοτε ερευνητικού προγράμματος

162 Ποσοστά Συµµετοχής φοιτητών και μελών ΔΕΠ στην αξιολόγηση των µαθημάτων στο τµήµα Ιατρικών Εργαστηρίων 1*Ποσοστό συµµετοχής (%) φοιτητών 2*Ποσοστό συµµετοχής (%) διδασκόντων Θεωρία Εργαστήριo Ποσοστό Ποσοστό XE EE XE EE Μαθηµάτων που ιδασκόντων που απογράφησαν απογράφησαν 17,9 38,5 19,8 48, *Ποσοστό συµµετοχής (%) αποφοίτων *1 Τα στοιχεία έχουν υπολογιστεί από τον αριθµό των φοιτητών που δήλωσαν το κάθε µάθηµα (σύµφωνα µε το σύστηµα πυθία) και τα συλλεγµένα έντυπα ερωτηµατολόγια κατά την αξιολόγηση του µαθήµατος. *2 Τα στοιχεία έχουν υπολογιστεί σύµφωνα µε τις αναθέσεις των µαθηµάτων που στάλθηκαν από το τµήµα στο γραφείο ποιότητας. *3 Τα στοιχεία έχουν υπολογιστεί σύµφωνα µε την ηλεκτρονική αξιολόγηση των αποφοίτων.

163 163 Πίνακας Άποψη φοιτητών για τη μαθησιακή διαδικασία των θεωρητικών μαθημάτων. Δείκτες θεωρητικού μαθήματος. Κλίμακα Άποψη των φοιτητών για τη σαφήνεια των στόχων του μαθήματος. 4,3 2. Άποψη των φοιτητών για παραμέτρους που αφορούν στην οργάνωση της ύλης του μαθήματος και στο 4,1 διδακτικό υλικό που το συνοδεύει. 3. Άποψη των φοιτητών για το επίπεδο δυσκολίας του μαθήματος. 3,6 4. Άποψη των φοιτητών για τη χρησιμότητα των πρακτικών ασκήσεων. 3,6 5. Άποψη των φοιτητών για τη διαφάνεια και καταλληλότητα των κριτηρίων αξιολόγησης του μαθήματος. 3,7 6. Άποψη των φοιτητών για παραμέτρους που προσδιορίζουν την ποιότητα της επίβλεψης εργασιών. 4,3 7. Άποψη των φοιτητών για την ποιότητα της διδασκαλίας. 4,3 8. Άποψη των φοιτητών για τη συνέπεια διδάσκοντα. 4,3 9. Άποψη των φοιτητών για το αν ο διδάσκων είναι προσιτός. 4,1 10. Εκτίμηση του βαθμού συμμετοχής του φοιτητή στο μάθημα. 4,1 11. Εκτίμηση του βαθμού ατομικής μελέτης του φοιτητή. 2,1 Τα δεδομένα λαμβάνονται από το ερωτηματολόγιο αξιολόγησης από τους φοιτητές.

164 164 Πίνακας Άποψη φοιτητών για τη μαθησιακή διαδικασία εργαστηριακών μαθημάτων. Δείκτες εργαστηριακού μαθήματος. Κλίμακα Άποψη των φοιτητών για τη σαφήνεια των στόχων του εργαστηριακού μαθήματος. 4,3 2. Άποψη των φοιτητών για παραμέτρους που αφορούν στην οργάνωση της ύλης του μαθήματος και στο διδακτικό υλικό που το συνοδεύει. 4,1 3. Άποψη των φοιτητών για το επίπεδο δυσκολίας του εργαστηριακού μαθήματος. 3,6 4. Άποψη των φοιτητών για τη διαφάνεια και καταλληλότητα των κριτηρίων αξιολόγησης του εργαστηριακού μαθήματος. 3,6 5. Άποψη των φοιτητών για τη διαφάνεια και καταλληλότητα των κριτηρίων αξιολόγησης του μαθήματος. 3,7 6. Άποψη των φοιτητών για την ποιότητα της εργαστηριακής διδασκαλίας. 4,3 7. Άποψη των φοιτητών για τη συνέπεια διδάσκοντα. 4,3 8. Άποψη των φοιτητών για το αν ο διδάσκων είναι προσιτός. 4,3 9. Άποψη φοιτητών για την επάρκεια του εξοπλισμού του εργαστηρίου. 4,1 10. Εκτίμηση του βαθμού συμμετοχής του φοιτητή στο εργαστήριο. 4,1 11. Εκτίμηση του βαθμού ατομικής μελέτης του φοιτητή. 2,4 Τα δεδομένα λαμβάνονται από το ερωτηματολόγιο αξιολόγησης από τους φοιτητές.

165 165 Πίνακας Μέσος βαθμός επιτυχίας στην αξιολόγηση Θεωρίας μαθημάτων. Μάθημα Μέση τιμή βαθμού ΑΓΓΛΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ 7.03 ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΙΙ - ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ-Θ 7.19 ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΙΙΙ-Θ 7.63 ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ Ι-Θ 7.62 ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ 6.67 ΑΝΟΣΟΛΟΓΙΑ ΙΙ-Θ 6.78 ΑΝΟΣΟΛΟΓΙΑ Ι-Θ 7.71 ΑΡΧΕΣ ΠΛΗΘΥΣΜΙΑΚΗΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ 9.26 ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ - Α ΒΟΗΘΕΙΕΣ 8.43 ΒΙΟΗΘΙΚΗ 7.80 ΒΙΟΛΟΓΙΑ - ΜΟΡΙΑΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ-Θ 6.38 ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ II-Θ 6.23 ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ Ι-Θ 7.41 ΓΕΝΕΤΙΚΗ-Θ 5.68 ΓΕΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ-Θ 7.38 ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ-Θ 7.14 ΕΙΔ. ΠΑΘ. ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ - Θ 7.17 ΕΡΓ.ΣΧΕΣΕΙΣ-ΔΕΟΝΤ.ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ 8.93 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6.55 ΘΡΕΠΤΙΚΑ ΥΠΟΣΤΡΩΜΑΤΑ-Θ 7.82 ΙΑΤΡΙΚΗ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ-Θ 6.35 ΙΑΤΡΙΚΗ ΚΥΤΤΑΡΟΛΟΓΙΑ-Θ 7.65 ΙΑΤΡΙΚΗ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ Ι-Θ 7.08 ΙΑΤΡΙΚΗ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ-Θ 7.91 ΙΑΤΡΙΚΗ ΜΥΚΗΤΟΛΟΓΙΑ-Θ 8.23 ΙΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΙΤΟΛΟΓΙΑ-Θ 6.90 ΙΑΤΡΙΚΗ ΠΥΡΗΝΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ 8.09

166 166 Πίνακας Μέσος βαθμός επιτυχίας στην αξιολόγηση Θεωρίας μαθημάτων. Μάθημα Μέση τιμή βαθμού ΙΟΛΟΓΙΑ-Θ 5.88 ΙΣΤΟΛΟΓΙΑ-ΕΜΒΡΥΟΛΟΓΙΑ 6.54 ΚΛΙΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙV-Θ 5.59 ΚΛΙΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙΙ-Θ 7.68 ΚΛΙΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙΙΙ-Θ 7.05 ΚΛΙΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ Ι-Θ 6.61 ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΖΩΑ 8.76 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ-ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 6.86 ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ 6.23 ΧHMEIA-Θ 6.76 Μαθήματα ΠΠΣ % 7.28

167 167 Πίνακας Μέσος βαθμός επιτυχίας στην αξιολόγηση εργαστηριακών μαθημάτων. Μάθημα Μέση τιμή βαθμού ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΙΙ - ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ-Ε 7.92 ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΙΙΙ-Ε 7.52 ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ Ι-Ε 8.36 ΑΙΜΟΛΗΨΙΕΣ 8.41 ΑΝΟΣΟΛΟΓΙΑ ΙΙ-Ε 8.77 ΑΝΟΣΟΛΟΓΙΑ Ι-Ε 8.18 ΒΙΟΛΟΓΙΑ - ΜΟΡΙΑΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ-Ε 7.49 ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ II-Ε 7.58 ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ Ι-Ε 8.07 ΓΕΝΕΤΙΚΗ-Ε 5.75 ΓΕΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ-Ε 7.57 ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ-Ε 8.74 ΕΙΔ. ΠΑΘ. ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ - Ε 8.63 ΘΡΕΠΤΙΚΑ ΥΠΟΣΤΡΩΜΑΤΑ-Ε 8.96 ΙΑΤΡΙΚΗ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ-Ε 6.42 ΙΑΤΡΙΚΗ ΚΥΤΤΑΡΟΛΟΓΙΑ-Ε 8.66 ΙΑΤΡΙΚΗ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ Ι-Ε 7.99 ΙΑΤΡΙΚΗ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ-Ε 7.49 ΙΑΤΡΙΚΗ ΜΥΚΗΤΟΛΟΓΙΑ-Ε 9.00 ΙΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΙΤΟΛΟΓΙΑ-Ε 6.49 ΙΟΛΟΓΙΑ-Ε 6.48 ΚΛΙΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙV-Ε 7.34 ΚΛΙΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙΙ-Ε 7.37 ΚΛΙΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙΙΙ-Ε 7.85 ΚΛΙΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ Ι-Ε 7.03 ΧHMEIA-Ε 6.92 Μαθήματα ΠΠΣ % 7.85

168 168 Πίνακας Αξιολόγηση επάρκειας υποδομής και εξοπλισμού από τους διδάσκοντες. Μάθημα Βαθμός για το μέγεθος Βαθμός για καταλληλότητα Βαθμός για εξοπλισμό ΑΝΟΣΟΛΟΓΙΑ Ι-Ε ΑΡΧΕΣ ΠΛΗΘΥΣΜΙΑΚΗΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΑΡΧΕΣ ΠΛΗΘΥΣΜΙΑΚΗΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ-Θ ΘΡΕΠΤΙΚΑ ΥΠΟΣΤΡΩΜΑΤΑ-Ε ΘΡΕΠΤΙΚΑ ΥΠΟΣΤΡΩΜΑΤΑ-Ε ΙΑΤΡΙΚΗ ΜΥΚΗΤΟΛΟΓΙΑ-Ε ΙΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΙΤΟΛΟΓΙΑ-Ε ΙΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΙΤΟΛΟΓΙΑ-Θ Βαθμός για διαθεσιμότητα Τα δεδομένα λαμβάνονται από το ερωτηματολόγιο Υπεύθυνου Μαθήματος.

169 169 Πίνακας Αξιολόγηση επάρκειας εξοπλισμού από τους φοιτητές. Μάθημα ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΙΙ - ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ-Ε ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΙΙΙ-Ε ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ Ι-Ε ΑΙΜΟΛΗΨΙΕΣ ΑΝΟΣΟΛΟΓΙΑ ΙΙ-Ε ΑΝΟΣΟΛΟΓΙΑ Ι-Ε ΒΙΟΛΟΓΙΑ - ΜΟΡΙΑΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ-Ε ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ II-Ε ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ Ι-Ε ΓΕΝΕΤΙΚΗ-Ε ΓΕΝΙΚΗ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ-Ε ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ-Ε ΕΙΔ. ΠΑΘ. ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ - Ε ΘΡΕΠΤΙΚΑ ΥΠΟΣΤΡΩΜΑΤΑ-Ε ΙΑΤΡΙΚΗ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ-Ε ΙΑΤΡΙΚΗ ΚΥΤΤΑΡΟΛΟΓΙΑ-Ε ΙΑΤΡΙΚΗ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ Ι-Ε ΙΑΤΡΙΚΗ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ-Ε ΙΑΤΡΙΚΗ ΜΥΚΗΤΟΛΟΓΙΑ-Ε ΙΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΙΤΟΛΟΓΙΑ-Ε ΙΟΛΟΓΙΑ-Ε ΚΛΙΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙV-Ε ΚΛΙΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙΙ-Ε ΚΛΙΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΙΙΙ-Ε

170 170 Μάθημα ΚΛΙΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ Ι-Ε ΧHMEIA-Ε ΠΠΣ Τα δεδομένα λαμβάνονται από το ερωτηματολόγιο αξιολόγησης από τους φοιτητές.

171 171 Πίνακας Μέλη ΔΕΠ του Τμήματος Ιατρικών Εργαστηρίων κατά το ακαδημαϊκό έτος Ονοματεπώνυμο Βαθμίδα/πτυχίο/Διδακτορικό Δίπλωμα Έτος Διορισμού στο Τμήμα Γαλοβατσέα Καθηγήτρια/Ιατρός Βιοπαθολόγος-Μικροβιολόγος/ ΦΕΚ 84ΝΠΔΠ/ Καλλιόπη Διδάκτωρ Ιατρικής Α.Π.Θ. (Μικροβιολογία-Μυκητολογία) Μήτκα Στέλλα Πέτρου Χρήστος Σκεπαστιανός Πέτρος Ελευθερίου Φαίδρα Λυμπεράκη Ευγενία Μακρή Στέλλα Χατζηδημητρίου Μαρία Παπουτσή Ανδρονίκη Ανδρεάδης Γεώργιος Γιαννάκου Ουρανία Κωνσταντινίδου Βασιλική Καθηγήτρια /Ιατρός Βιοπαθολόγος-Μικροβιολόγος/ Διδάκτωρ Ιατρικής Α.Π.Θ.(Μικροβιολογία-Μοριακή Διαγνωστική) Καθηγητής/Βιοχημικός, Ms Βιοχημείας (Dundee, UK)/ Διδάκτωρ Ιατρικής Α.Π.Θ. (Βιοχημεία) Καθηγητής/Ιατρός Βιοπαθολόγος/ Διδάκτωρ Ιατρικής Α.Π.Θ.(Μικροβιολογία) Αναπλ. Καθηγήτρια/Χημικός/ Διδάκτωρ Χημείας Α.Π.Θ. (Βιοχημεία) Αναπλ. Καθηγήτρια /Χημικός/ Διδάκτωρ Ιατρικής Α.Π.Θ. (Βιοχημεία) Αναπλ. Καθηγήτρια/ Ιατρός, Κλινικός κυτταρολόγος/ Διδάκτωρ Ιατρικής Α.Π.Θ. Επικ. Καθηγήτρια/Ιατρός Βιοπαθολόγος/ Διδάκτωρ Ιατρικής Α.Π.Θ. (Μικροβιολογία-Μοριακή Διαγνωστική) ΦΕΚ 730, τεύχ. Γ/ ΦΕΚ 113 ΝΠΔΔ/ ΦΕΚ 183 ΝΠΔΔ/ ΦΕΚ 715 τεύχος Γ/ ΦΕΚ 303/ ΦΕΚ 232 ΝΠΔΔ/ (ΦEK 309) Αναπλ. Καθηγήτρια/ Βιολόγος/ Διδάκτωρ Ιατρικής Α.Π.Θ. ΦΕΚ 803, τευχ. Γ/ Επίκ. Καθηγητής/ Τεχνολόγος Ιατρικών Εργαστηρίων, ΦΕΚ 141, τευχ. 3 ο / Μs/ Διδάκτωρ Χημείας Παν. Ιωαννίνων Επικ. Καθηγήτρια/ Βιολόγος/ Διδάκτωρ Κτηνιατρικής Α.Π.Θ. Καθηγήτρια Εφαρμογών με εξειδίκευση στην Αιματολογία / Ιατρός Βιοπαθολόγος/ Διδάκτωρ Ιατρικής Α.Π.Θ. ΦΕΚ 246/ ΦΕΚ 539/ Γνωστικό Αντικείμενο Μικροβιολογία Υγιεινή Κλινική Χημεία Ιατρική Μικροβιολογία Βιοχημεία Μικροβιολογία Αιματολογία Κλινική Χημεία Βιοχημεία Χημεία Κλινική Χημεία Ιατρική Κυτταρολογία Ιατρική Βιοπαθολογία Ιατρική Ανοσολογία Βιολογία - Γενετική Ιατρική Μικροβιολογία Ιατρική Παρασιτολογία Βενθική οικολογία εσωτερικών υδάτων Ιατρική Βιοπαθολογία, Εργαστηριακή Αιματολογία Κλινική Χημεία Προσωπική Ιστοσελίδα ή Ιστοσελίδα Βιογραφικού

172 Παραρτήματα Κατάλογος επιστημονικών δημοσιεύσεων του διδακτικού προσωπικού κατά την τελευταία πενταετία ( ). Α. Βιβλία/μονογραφίες/Διδακτικές Σημειώσεις 1. Βαγδαλή Ε. «Εργαστηριακή Αιματολογία. Νεοπλασίες του αίματος- Αιμόσταση-έλεγχος ποιότητας», εκδ. Αλτιντζής, Θεσσαλονίκη ΠΕΤΡΟΣ ΣΚΕΠΑΣΤΙΑΝΟΣ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΚΑΡΑΜΗΤΡΟΥΣΗΣ. «ΘΡΕΠΤΙΚΑ ΥΠΟΣΤΡΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ». UNIVERSITY STUDIO PRESS, Βαγδατλή Ε. Σημειώσεις: «Αναιμίες», Ανδρεάδης Γ. «Ιατρική Παρασιτολογία», Λυμπεράκη Ε. «Κλινική Χημεία. Αναλύσεις ούρων και άλλων βιολογικών υγρών» Εκδόσεις Αλτιντζής, Θεσσαλονίκη, Επιμέρους επιμέλεια των ενοτήτων της ελληνικής έκδοσης του συγγράμματος με τίτλο Albert s Essential Cell Biology, 3rd edition («Βασικές Αρχές Κυτταρικής Βιολογίας»), Copyright BROKEN HILL PUBLISHERS LTD, Γ Ανατύπωση 3ης έκδοσης Β. Εργασίες σε Επιστημονικά Περιοδικά με κριτές B1. Ελληνικά Περιοδικά χωρίς I.F. 1. Ασημούλα Καββαδά, Μαρία Χατζηδημητρίου, Στέλλα Μήτκα. ΜΕΙΖΟΝ ΣΥΣΤΗΜΑ ΙΣΤΟΣΥΜΒΑΤΟΤΗΤΑΣ ΑΝΟΣΟΠΕΠΤΙΔΙΩΜΑ, ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ Acta Microbiologica Hellenica, Τόμος 61 Τεύχος 2, Απρίλιος-Ιούνιος Ελένη Π. Σπανοπούλου, MSc, Παναγιώτης Νικολακόπουλος, MD, MSc, Μαρία Χατζηδημητρίου, MD, PhD, Μενέλαος Ζαφράκας, MD, PhD. Δημήτριος Γ. Γουλής, MD, PhD. Έλεγχος του μεταβολισμού της γλυκόζης μετά από κύηση επιπεπλεγμένη με σακχαρώδη διαβήτη. Πρωτότυπη εργασία Ελληνικά Διαβητολογικά Χρονικά 29, 4: , 2016

173 173 Β3: Διεθνή Περιοδικά χωρίς I.F. 1. E. Lymperaki, A. Tsikopoulos, K. Makedou, E. Paliogianni, L. Kiriazi, C. Charisi, and E. Vagdatli. Impact of iron and folic acid supplementation on oxidative stress during pregnancy. Journal of Obstetrics & Gynaecology, Posted online on February 18, Published online: 19 Aug Apostolidou K, Adamopoulos, E. Lymperaki, S. Iliadis, P. Papapreponis, C. Kourtidou-Papadeli. Cardiovascular risk and benefits from antioxidant dietary intervention with red wine in asymptomatic hypercholesterolemics» C. Clinical Nutrition ESPEN. Volume 10, Issue 6, December 2015, Pages e224 e Lymperaki E., Makedou K., Iliadis S, Vagdatli E. Effects of acute cigarette smoking on total blood count and markers of oxidative stress in active and passive smokers, Hippokratia Oct-Dec;19(4): Maria Liali, Leonidas Mpirintzis, Eleni Vagdatli, Evagelia Pantziarela, Vasiliki Konstantinidou, Eygenia Limperaki, Georgios Andreadis.The Effects of Orthodox Christian Fasting on Blood Coagulation. Int. J. Bio. Lab. Sci 2015, 4:39-43 B4: Διεθνή Περιοδικά με I.F. 1. P Eleftheriou, A Geronikaki, D Hadjipavlou-Litina, P Vicini, O Filz, D Filimonov, V Poroikov. Fragment-based design, docking, synthesis, biological evaluation and structure-activity relationships of 2-benzo/benzisothiazolimino-5-aryliden-4- thiazolidinones as cycloxygenase/lipoxygenase inhibitors. Eur. J. Med. Chem. January I.F.: 3,76 2. Limberaki Ε, Eleftheriou Ph, Vagdatli E, Kostoglou V, Petrou Ch. Serum antioxidant status among young, middle-aged and elderly people before and after antioxidant rich diet. Hippokratia 2012; 16: I.F.: 0, Mystakidis K, Kouklakis G, Papoutsi A, Souftas VD, Efremidou EI, Kapetanos D, Pitiakoudis M, Lyratzopoulos N, Karagiannakis A, Pantelios A. "Is post- ERCP pancreatitis a genetically predisposed complication?" Gastroenterol Res Pract. 2012; 2012: doi: /2012/ Epub 2012 Aug 15. I.F.: 1, G. Kaiafa, Z. Saouli, M. Diamantidis, Z. Kontoninas, V. Voulgaridou, M. Raptaki, S. Arampatzi, M. Chatzidimitriou, V. Perifanis. Copper levels in patients with hematological malignancies. Eur J Intern Med Dec; 23 (8): I.F.: Chatzidimitriou D, Kirmizis D, Gavriilaki E, Chatzidimitriou M, Malisiovas N.Atherosclerosis and infection. Is the jury still not in? Future Microbiol Oct; 7(10): doi: /fmb Review. I.F

174 Vagdatli E, Serafimidou O, Pantziarela E, Tsikopoulou F, Mitsopoulou K, Papoutsi A. Prevalence of thrombophilia in asymptomatic individuals with a family history of thrombosis. Hippokratia 2013, 17 (4): I.F.: 0, E Pitta, A Geronikaki*, S Surmava, P Eleftheriou*, V Mehta, Erick Van der Eicken. Synthesis and HIV-1 RT inhibitory action of novel (4/6-substituted benzo[d]thiazol - 2-yl) thiazolidin-4-ones. Divergence from the noncompetitive mechanism. Enzyme Inhibition & Medicinal Chemistry 28(1):113-22, (Ι.F.: 1.9) 8. Phaedra Eleftheriou.The Protein Tyrosine Phosphatase 1b as a drug target for the treatment of Diabetes type II. Developing effective and selective PTP1B inhibitors. ChemXpress, 2(2), 72-84, (I.F.: 2.646) 9. Phaedra Eleftheriou, Eros Tseka, Evagelia Varaga, Margarita Nasiou, Christos Sampanis, Ioanna Zografou, Jensila Oulorgia, Katerina Damontsidou, Terpsithea Zaimi, Helen-Irene Markou, Kostantinos Varsamidis, Christos Petrou, Eugenia Limberaki, Christina-Joulia Ganou. Study of the lipidemic profile of diabetic patients. Negative correlation of cholesterol levels of diabetes type I patients with serum amylase concentration. Hellenic journal of nuclear medicine, 2014 Jan-Apr; 17 Suppl 1:35-9. I.F.: Andreadis G, Albanis T, Andreadou E, Mitka S, Eleftheriou F, Lampropoulou D, Avramidis N, Patoucheas D. Effect of Dimethoate and Chlorpyrifos in hepatic and renal function of people belonging to risk groups in Iraklia Serres. British Journal of Medicine & Medical Research. 2014, 4(4): I.F.(2012): 0, Eleftheriou Phaedra, Kynigopoulos Stavros, Giovou Alexandra, Mazmanidi Alexandra, Yovos John, Skepastianos Petros, Vagdatli Eleni, Petrou Christos, Papara Dafni, Efterpiou Maria. Prevalence of anti-neu5gc antibodies in patients with hypothyroidism. Biomed. Research International, Volume 2014, 8 June 2014, Article ID , 9 pages (I.F.: 2.134). 12. Andreadis G., Albanis T., Vagdatli E., Vasara E., Andreadou E., Avramidis N., Patoucheas D.P. Low dose exposure to organophosphate pesticides alters haematological parameters of farm workers from N. Greece. Fresenius Environmental Bulletin Vol. 23(9) I.F (2014): 0, E. Vagdatli, V. Konstantinidou, N. Adrianakis, I. Tsikopoulos, A Tsikopoulos, K. Mitsopoulou. Effects of Electromagnetic Fields on Automated Blood Cell Measurements. Journal of Laboratory Automation 2014, Vol. 19(4) (I.F.: 1,297) 14. P. Eleftheriou, A. Petrou, A. Geronikaki, K. Liaras, S. Dirnali & M. Anna. Prediction of enzyme inhibition and mode of inhibitory action based on calculation of distances between hydrogen bond donor/acceptor groups of the molecule and docking analysis: An application on the discovery of novel effective PTP1B inhibitors. SAR and QSAR in Environmental Research, 2015;26(7-9): (I.F.: 1.596) 15. E.Lymperaki, A. Tsikopoulos, K. Makedou, E. Paliogianni, L. Kiriazi, C. Charisi, and E. Vagdatli. Impact of iron and folic acid supplementation on oxidative stress during pregnancy, Journal of Obstetrics & Gynaecology, Posted online on February 18, (doi: / ) (I.F.: 0.551)

175 175 Γ: Εργασίες σε Επιστημονικά Περιοδικά χωρίς κριτές Περιβαλλοντικές Επιπτώσεις στην Υγεία και βιώσιμη Ανάπτυξη. Φαίδρα Ελευθερίου. Περισκόπιο, Τεύχος 5, Μάϊος-Αύγουστος Δ: Εργασίες σε πρακτικά συνεδρίων με κριτές Δ1: Εργασίες σε πρακτικά Ελληνικών συνεδρίων με κριτές Δ2: Εργασίες σε πρακτικά Διεθνών συνεδρίων με κριτές 1. Passa N.A., Papoutsi A., Antoniadis D., Epivatianos A., Malisiovas N., Kolokotronis A. Identification of Helicobacter pylori in orofacial and jaw MALT lymphomas. Oral Diseases Sep 2012, 18 (Suppl 1): P8. IF 2012: Passa N.A., Papoutsi A., Antoniadis D.Z., Epivatianos A., Malisiovas N., Kolokotronis A. Detection of Helicobacter pylori in salivary gland adenocarcinomas by PCR. Oral Diseases Sep 2012, 18 (Suppl 1): P19. IF 2012: A. Papoutsi, M. Koutsounida, A. Pehlivanis, A. Pantelios, N. Antou, M. Papagrigoriou, G. Kioumourtzi. Prevalence of Polymorphisms in the ACE and PAI-1 Genes in Healthy Population of Northern Greece. Thrombosis Research, May 2014, 133 (Suppl 3): P S84. (I.F.: 2,447) 4. Konstantinos Zarogoulidis, Phaedra Eleftheriou, Kalliopi Domvri, Chrisanthi Chadziyianni, Christos Petrou, Konstantinos Barsamidis, Kyriaki Savidou, Spyridoula Tsitlakidou. Determination of antibodies against the red meat derived antigen Neu5Gc in patients with lung cancer. Probable association with disease development and progress. European Respiratory Journal 09/2015; 46(suppl 59):PA533. DOI: / congress-2015.PA533 I.F: ΣΤ: Κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους 1. Geronikaki A., Eleftheriou Ph., Rudof A., Dirnali S., Balalaie S. Novel 5,10bdihydropyrano [3,4-c]chromene derivatives with LAR or/and PTP1B inhibitory action. Differences in preference against LAR or PTP1B and in mode of inhibitory action according to structure modifications in Selected Chapters of Heterocycle Chemistry, ICSPF, Moscow, accepted 2013

176 Vokou D, Giannakou U, Kontaxi Ch, Vareltzidou S (2014). Axios, Aliakmon and Gallikos Delta Complex, northern Greece. In Encyclopedia of Wetlands, Vol.4 Wetlands of the World; editor-in- chief C Max Finlayson. Springer (accepted) 3. Geronikaki A., Eleftheriou P., Poroikov V. (2016). Anti-HIV Agents: Current Status and Recent Trends. Topics in Medicinal Chemistry DOI: /7355_2015_ Vokou D, Giannakou U, Kontaxi Ch, Vareltzidou S (2016) Axios, Aliakmon and Gallikos Delta Complex, Νorthern Greece, In Encyclopedia of Wetlands, Vol. 4 World Wetlands, Finlayson M., Prentice C. & R. Milton (eds), Springer, ISBN-13: Η. Ανακοινώσεις σε Επιστημονικά Συνέδρια (με κριτές) που εκδίδουν πρακτικά H1: Ανακοινώσεις σε Ελληνικά Επιστημονικά Συνέδρια (με κριτές) που εκδίδουν πρακτικά 1. Ιωάννου Δ., Γιαννάκου Ο., Καπίρης Κ (2012) Ημερήσιες Μεταβολές Δεικτών Αφθονίας, Βιομάζας και Στοιχείων Μορφομετρίας της Γαρίδας Βαθειών Νερών Aristaeomorpha folliacea (Risso, 1827) στο Ιόνιο Πέλαγος (προφ. ανακοίνωση). Πρακτικά 10ου Πανελλήνιου Συμπόσιου Ωκεανογραφίας & Αλιείας, 7-11 Μάιου, Αθήνα. 2. Φαίδρα Ελευθερίου, Κυνηγόπουλος Σ, Γάνου Χ., Παπάρα Δ., Σαμπάνης Χ., Ζογράφου Ι., Ευτερπίοου Μ., Σκεπαστιανός Π., Βαγδατλή Ε., Πέτρου Χ., Ορφανού Α. Συγκέντρωση αντισωμάτων έναντι του διαιτητικού αντιγόνου Neu5Gc σε ασθενείς με υποθυσεοειδισμό και ασθενείς με Διαβήτη τύπου Ι. Βιβλίο Περιλήψεων σελ. 98 (Ο16), 3ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων 8-10 Μαρτίου 2012, Αθήνα, Ελλάδα. 3. Ελευθερίου Φαίδρα, Κουμάνης Θεολόγος, Καρκαρέτση Μαρία, Χατζηδημητρίου Μαρία, Μπελάλη Θάλια. Επίδραση της χρήσης κινητής τηλεφωνίας στα επίπεδα των ολικών αντιοξειδωτικών και μελατονίνης που προσδιορίστηκαν στο σάλιο φοιτητών. Βιβλίο Περιλήψεων σελ. 97 (Ο15), 3ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων 8-10 Μαρτίου 2012, Αθήνα, Ελλάδα. 4. Ελευθερίου Φαίδρα, Surmava Sofiko, Τσιρίδης Πέτρος, Γερονικάκη Αθηνά, Ρέκκα Ελένη, Tsirides, Karia Denish, Μήτκα Στέλα, Λυμπεράκη Ευγενία, Ψύχα Αναστασία, Πέτρου Χρήστος. Σύγκριση αναστολής της ανάστροφης μεταγραφάσης του HIV-1 από θειαζολιδινονικά, μορφολινικά παράγωγα και παράγωγα της χρωμενόνης. Εφαρμογή και αποτίμηση μεθόδου πρόβλεψης βιολογικής δράσης. Βιβλίο Περιλήψεων σελ. 124 (P5), 3ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων 8-10 Μαρτίου 2012, Αθήνα, Ελλάδα. 5. Σ. Μακρή, Π. Παπαλέξης, Δ. Βούρτσης, Μ. Τσιλιγγίρη, Μ. Χατζηδημητρίου, Π. Σκεπαστιανός, Σ. Μήτκα. Η συμβολή της Ρ-σελεκτίνης στη διάγνωση αγγειακών

177 177 παθήσεων. Ανακοινώθηκε στο 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Αθήνα 8-10 Μαρτίου Περίληψη δημοσιεύτηκε στον τόμο περιλήψεων του Συνεδρίου. 6. Σ. Μακρή, Δ. Βούρτσης, Π. Παπαλέξης, Μ. Τσιλιγγίρη, Π. Σκεπαστιανός, Μ. Χατζηδημητρίου, Σ. Μήτκα. Η συμβολή της σελεκτίνης P και σελεκτίνης Ε στην υπερτασική νόσο και την προεκλαμψία της εγκυμοσύνης. Ανακοινώθηκε στο 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Αθήνα 8-10 Μαρτίου Περίληψη δημοσιεύτηκε στον τόμο περιλήψεων του Συνεδρίου. 7. Σ. Μακρή, Π. Παπαλέξης, Δ. Βούρτσης, Μ. Τσιλιγγίρη, Φ. Ελευθερίου, Μ. Χατζηδημητρίου, Π. Σκεπαστιανός, Σ. Μήτκα. Η συμβολή της ανασταλτίνης Α και της P- σελεκτίνης στην υπερτασική νόσο της εγκυμοσύνης Ανακοινώθηκε στο 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Αθήνα 8-10 Μαρτίου Περίληψη δημοσιεύτηκε στον τόμο περιλήψεων του Συνεδρίου. 8. Σ. Μακρή, Χ. Μωυσίδης, Π. Παπαλέξης, Δ. Βούρτσης, Π. Δρόσος, Γ. Σκούλη, Α. Παπουτσή, Σ. Μήτκα. Η συμβολή της PCR στη διάγνωση της HHV-6 πρωτολοίμωξης σε παιδιά. Σ. Ανακοινώθηκε στο 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Αθήνα 8-10 Μαρτίου Περίληψη δημοσιεύτηκε στον τόμο περιλήψεων του Συνεδρίου. Η εργασία αυτή βραβεύτηκε από την επιστημονική επιτροπή του συνεδρίου. 9. Σ. Μήτκα, Σ. Μακρή, Π. Παπαλέξης, Δ. Βούρτσης, Μ. Τσιλιγγίρη, Α. Παπουτσή, Π. Σκεπαστιανός, Μ. Χατζηδημητρίου. Μοριακή ταυτοποίηση των βρουκελλών. Ανακοινώθηκε στο 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Αθήνα 8-10 Μαρτίου Περίληψη δημοσιεύτηκε στον τόμο περιλήψεων του Συνεδρίου. Η εργασία αυτή βραβεύτηκε από την επιστημονική επιτροπή του συνεδρίου. 10. Σ. Μήτκα, Σ. Μακρή, Π. Παπαλέξης, Δ. Βούρτσης, Μ. Τσιλιγγίρη, Μ. Χατζηδημητρίου, Π. Σκεπαστιανός. Αντιπονεκτίνη και Στεφανιαία Νόσος. Ανακοινώθηκε στο 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Αθήνα 8-10 Μαρτίου Περίληψη δημοσιεύτηκε στον τόμο περιλήψεων του Συνεδρίου. 11. Σ. Μήτκα, Σ. Μακρή, Δ. Βούρτσης, Π. Παπαλέξης, Μ. Τσιλιγγίρη, Μ. Χατζηδημητρίου, Π. Σκεπαστιανός. Η άσκηση ρυθμιστικός παράγοντας στο μεταβολισμό των ηλικιωμένων ατόμων. Ανακοινώθηκε στο 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Αθήνα 8-10 Μαρτίου Περίληψη δημοσιεύτηκε στον τόμο περιλήψεων του Συνεδρίου. 12. Σ. Μήτκα, Σ. Μακρή, Π. Παπαλέξης, Δ. Βούρτσης, Μ. Τσιλιγγίρη, Μ. Χατζηδημητρίου, Π. Σκεπαστιανός. Νέοι βιοχημικοί οστικοί δείκτες στην οστεοπόρωση. Ανακοινώθηκε στο 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Αθήνα 8-10 Μαρτίου Περίληψη δημοσιεύτηκε στον τόμο περιλήψεων του Συνεδρίου.

178 Σ. Μήτκα, Σ. Μακρή, Π. Παπαλέξης, Δ. Βούρτσης, Π. Δρόσος, Μ. Τσιλιγγίρη, Γ. Σκούλη, Μ. Χατζηδημητρίου. Ιογενείς γαστρεντερίτιδες σε παιδιά. Ανακοινώθηκε στο 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Αθήνα 8-10 Μαρτίου Περίληψη δημοσιεύτηκε στον τόμο περιλήψεων του Συνεδρίου. 14. Π. Παπαλέξης, Σ. Γεωργαντής, Π. Δρόσος, Χ. Τάσκου, Π. Χατζηβασιλείου, Κ. Καραγεώργου, Σ. Μήτκα. Η ευλογιά ως βιοτρομοκρατικός παράγοντας νεότερη εργαστηριακή διάγνωση του ιού. Ανακοινώθηκε στο 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Αθήνα 8-10 Μαρτίου Περίληψη δημοσιεύτηκε στον τόμο περιλήψεων του Συνεδρίου. 15. Ελευθερίου Φαίδρα, Sofiko Surmava, Τσιρίδης Πέτρος, Γερονικάκη Αθηνά, Ρέκκα Ελένη, Denish Karia, Μήτκα Στέλλα, Λυμπεράκη Ευγενία, Ψύχα Αναστασία, Πέτρου Χρήστος. Σύγκριση αναστολής ανάστροφης μεταγραφάσης του HIV-1 από θειαζολιδινινικά, μορφολινικά παράγωγα και παράγωγα της χρωμενόνης. Εφαρμογή και αποτίμηση της μεθόδου πρόβλεψης της βιολογικής δράσης. 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Αθήνα 8-10 Μαρτίου Ανδρονίκη Παπουτσή, Φωτεινή Ζαχαρέγκα, Γιώργος Ράπτης, Στέλλα Μήτκα, Χρήστος Πέτρου. Εφαρμογή μεθόδου πολυμορφισμού μήκους μεγενθυμένου θραύσματος (AFLP) για τη μοριακή τυποποίηση περιβαντολλογικών στελεχών Legionella. Περίληψη δημοσιεύτηκε στον τόμο περιλήψεων του Συνεδρίου. 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Αθήνα 8-10 Μαρτίου Η εργασία αυτή βραβεύτηκε από την επιστημονική επιτροπή του συνεδρίου. 1ο βραβείο προφορικής ανακοίνωσης 17. Ανδρονίκη Παπουτσή, Αλέξανδρος Παντελιός, Ελένη Βαγδατλή, Χρήστος Πέτρου. «Διερεύνηση της μετάλλαξης C677T του γονιδίου της μεθυλενοτετραυδροφολικής ρεδουκτάσης (MTHFR) σε νεαρά άτομα με ιστορικό συγγενούς θρομβοφιλίας»: ανακοινώθηκε και υπάρχει στα πρακτικά του 3ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τ.Ι.Ε. (Αθήνα, 8-10 Μαρτίου 2012). 18. Μεταβολές Κλινικών Δεικτών σε αυστηρά χορτοφάγους. Λυμπεράκης Δ., Λυμπεράκη Ε., Ελευθερίου Φ., Βαγδατλή Ε., Κιουμουρτζή Γ, 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο Τεχολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων με διεθνή συμμετοχή, Μάρτιος Μ. Βουνατσή, Ε. Βαγδατλή. Πορφυρίες... ποια η σχέση τους με το βαμπιρισμό; 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα Στραμπ Γ, Μουχταροπούλου Ε, Κριεμπάρδης Α, Βαγδατλή Ε, Καρκαλούσος Π. «Η συμμετοχή του εργαστηριακού προσωπικού στον έλεγχο ποιότητας των αιματολογικών αναλυτών» 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων (Ο31) 8-10 Μαρτίου, Αθήνα Α. Παπουτσή, Α. Παντελιός, Ν. Άντου, Α. Καλιφατίδου, Χ. Πέτρου, Ε. Βαγδατλή. «Διερεύνηση του επιπολασμού των μεταλλάξεων C677T & A1298C του

179 179 γονιδίου της 5,10-μεθυλενο-τετραϋδροφυλικής αναγωγάσης (MTHFR) σε νεαρά άτομα με ιστορικό συγγενούς θρομβοφιλίας»: αναρτήθηκε ως poster και υπάρχει στα πρακτικά του 23ου Πανελλήνιου Αιματολογικού Συνεδρίου (Θεσσαλονίκη, Νοεμβρίου 2012). 22. Ελευθερίου Φαίδρα, Γιώβου Αλεξάνδρα, Γιώβος Ιωάννης, Καραμούζης Μιχαήλ, Πσαράκου Άννα, Σκεπαστιανός Πέτρος, Πέτρου Χρήστος. Προσδιορισμός αντισωμάτων έναντι του διαιτητικού αντιγόνου Neu5Gc σε ασθενείς με αυξημένες τιμές καρκινικών δεικτών. Βιβλίο περιλήψεων σελ. 80, 104, 10ο Πανελλήνιο Συνέδρειο Κλινικής Χημείας, Αθήνα, Ελλάδα, Οκτωβρίου Ελευθερίου Φαίδρα, Κουμάνης Θεολόγος, Μπελάλη Θάλεια, Πέτρου Χρήστος. Διερεύνηση επίδρασης της ώρας και της διάρκειας του ύπνου, της ώρας πρωινής έγερσης, της χρήσης Η/Υ και κινητού τηλεφώνου στα επίπεδα μελαττονίνης στο σάλιο κατά τις πρωινές ώρες. Βιβλίο περιλήψεων σελ. 79, 103, 10ο Πανελλήνιο Συνέδρειο Κλινικής Χημείας, Αθήνα, Ελλάδα, Οκτωβρίου Eleftheriou Phaedra, Ganou Christina, Sambanis Christos, Zografou Ioanna, Petrou Christos. Προσδιορισμός αντισωμάτων έναντι του διαιτητικής προέλευσης αντιγόνου Neu5Gc σε ασθενείς με Διαβήτη τύπου Ι και ΙΙ. Πιθανή συσχέτιση με την ανάπτυξη αυτοανοσίας σε ασθενείς με Διαβήτη. Βιβλίο περιλήψεων σελ. 78, 102, 10ο Πανελλήνιο Συνέδρειο Κλινικής Χημείας, Αθήνα, Ελλάδα, Οκτωβρίου Φ. Ελευθερίου, Μ. Καρκαρέτση, Θ. Μπελάλη, Χ. Πέτρου. Διερεύνηση επίδρασης της χρήσης κινητού τηλεφώνου και Η/Υ, της διάρκειας ύπνου και της ώρας πρωινής έγερσης στα επίπεδα ολικών αντιοξειδωτικών στο σάλιο κατά τις πρωινές ώρες. 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ελευθέρων Ριζών και Οξειδωτικού Στρες. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα, Οκτωβρίου 2012, βιβλίο περιλήψεων σελ Φ. Ελευθερίου, Ε. Λυμπεράκη, Α. Ντόκα. Συσχέτιση των επιπέδων λιπιδίων στο αίμα με τα επίπεδα κορτιζόλης και ολικών αντιοξειδωτικών και την ηλικία υπερλιπιδαιμικών ασθενών. 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ελευθέρων Ριζών και Οξειδωτικού Στρες. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα, Οκτωβρίου 2012, βιβλίο περιλήψεων σελ M. Φασουλάρης, Φ. Παπανίκου, Μ. Γκανίδου, Φ. Ελευθερίου. Σύγκριση των τιμών της αντιοξειδωτικής δραστικότητας στο αίμα καπνιστών και μη καπνιστών. 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ελευθέρων Ριζών και Οξειδωτικού Στρες. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα, Οκτωβρίου 2012, βιβλίο περιλήψεων σελ M. Πατρινού, Α. Πρίτσα, Γ. Γιαννόγλου, Φ. Ελευθερίου. Μέτρηση της αντιοξειδωτικής δραστικότητας στον ορό καρδιολογικών ασθενών νκαι σύγκριση με αυτών υγειών ατόμων. 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ελευθέρων Ριζών και Οξειδωτικού Στρες. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα, Οκτωβρίου 2012, βιβλίο περιλήψεων σελ Ε. Λυμπεράκη, Ε. Βαγδατλή, Ε. Μαργαριτιάδου, Ο. Σεραφειμίδου, Φ. Ελευθερίου, Ε. Παληογιάννη, Ε. Ποιμενίδου ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΟΞΕΟΣ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ ΣΤΑ ΕΠΙΠΕΔΑ ΟΞΕΙΔΩΤΙΚΟΥ ΣΤΡΕΣ ΣΕ ΚΑΠΝΙΣΤΕΣ ΚΑΙ

180 180 ΠΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΚΑΠΝΙΣΤΕΣ. 5o Πανελλήνιο Συνέδρειο Ιατρικής Βιοχημείας, Οκτωβρίου 2013, Αθήνα. 30. Ελευθερίου Φαίδρα, Μασμανίδη Αλεξάνδρα, Γιώβος Ιωάννης, Γιώβου Αλεξάνδρα, Βαγδατλή Ελένη. Προσδιορισμός IgG, IgM και IgA αντισωμάυων έναντι του διαιτητικής προέλευσης αντιγόνου Neu5Gc σε ασθενείς με θυρεοειδίτιδα Hashimoto. Βιβλίο περιλήψεων, σελ. 79, 11ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κλινικής Χημείας. Οκτώβριος 11-12, 2013, Βόλος, Ελλάδα. 31. Φ. Ελευθερίου, Κ. Ζαρογουλίδης, Κ. Σαββίδου, Σ. Τσικλακίδου, Κ. Δόμβρη, Ε. Λυμπεράκη, Χ. Πέτρου, Κ. Βαρσαμίδης, Ε. Βαρσαμίδου, Α. Γιώβου. Προσδιορισμός αυξημένης συγκέντρωσης αντισωμάτων έναντι του διαιτητικού αντιγόνου Neu5Gc σε ασθενείς με καρκίνο του πνεύμονα. Διερεύνηση της συσχέτισης με την ανάπτυξη και εξέλιξη της νόσου. Βιβλίο περιλήψεων, σελ. 48, 11ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κλινικής Χημείας. Οκτώβριος 11-12, 2013, Βόλος, Ελλάδα (προφορική ανακοίνωση). 32. Φ. Ελευθερίου, E. Λυμπεράκη, E. Σιώπη, Χ. Πέτρου, Α. Ντόκα. Συσχέτιση των επιπέδων λιπιδίων υπερχοληστερολαιμικών ασθενών με τη συγκέντρωση κορτιζόλης και την ολική αντιοξειδωτική ικανότητα του ορού. Βιβλίο περιλήψεων, σελ. 47, 11ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κλινικής Χημείας. Οκτώβριος 11-12, 2013, Βόλος, Ελλάδα (προφορική ανακοίνωση). 33. Δ Βασδέκης, Ο Σεραφειμίδου, Ι Τσικόπουλος, Φ Ελευθερίου, Ε Βαγδατλή. Επίδραση μικροσωματιδίων του πλάσματος στις εξετάσεις του πηκτικού μηχανισμού: ένας έμμεσος τρόπος για τη διάγνωση της υπερπηκτικότητας; 5ο Πανελλήνιο συνέδριο Ιατρικής Βιοχημείας Συμπόσιο Εργαστηριακής Αιματολογίας/Αιμοδοσίας, Αθήνα, Οκτωβρίου Ε Γιαταγάνη, Ε Παντζιαρέλα, Π Παπαπρεπόνης, Ο Σεραφειμίδου, Α Τσικόπουλος, Ε. Βαγδατλή. Συσχέτιση παραμέτρων του αιμοδιαγράμματος με το σωματικό ύψος του ατόμου. 5ο Πανελλήνιο συνέδριο Ιατρικής Βιοχημείας Συμπόσιο Εργαστηριακής Αιματολογίας/Αιμοδοσίας, Αθήνα, Οκτωβρίου Ε Βαγδατλή, Ο Σεραφειμίδου, Α Τσικόπουλος, Α Μεριβάνη, Ε Παντζιαρέλα. Προληπτικός θρομβοφιλικός έλεγχος ασυμπτωματικών ατόμων με οικογενειακό ιστορικό θρόμβωσης: αναγκαιότητα ή υπερβολή; 5ο Πανελλήνιο συνέδριο Ιατρικής Βιοχημείας Συμπόσιο Εργαστηριακής Αιματολογίας/Αιμοδοσίας, Αθήνα, Οκτωβρίου Α. Παπουτσή, Ν. Άντου, Α. Καλιφατίδου, Α. Παντελιός, Γ. Κιουμουρτζή, Α. Πεχλιβάνης, Μ. Κουτσουνίδα, Μ. Παπαγρηγορίου, Ε. Βαγδατλή. Επιπλασμός της μετάλλαξης A1298C του γονιδίου της 5,10-μεθυλενο-τετραυδροφυλλικής αναγωγάσης (MTHFR) σε νεαρά άτομα με ιστορικό συγγενούς θρομβοφιλίας. Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, Α. Παπουτσή, Ι. Γιουρετζικλής, Χ. Μιχαήλ, Α. Φιλιππίδου, A. Παντελιός, Ε. Βαγδατλή, Σ. Μήτκα. Συχνότητα της μετάλλαξης G1691A του γονιδίου του παράγοντα V της πήξης του αίματος (V-LEIDEN) σε νεαρά άτομα με ιστορικό

181 181 συγγενούς θρομβοφιλίας (πρόδρομη μελέτη). Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, (3ο βραβείο αναρτημένης ανακοίνωσης) 38. Βασιλική Κωσταντινίδου, Αλέξιος Τσικόπουλος, Φαίδρα Ελευθερίου, Αναστασία Σερεμετίδου, Ελένη Βαγδατλή. IN VITRO Διάλυση των σωρών αιμοπεταλίων με τη χρήση πρωτεολυτικών ενζύμων (πρόδρομη ανακοίνωση). Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, E. Βαγδατλή, Β. Κωνσταντινίδου, Φ. Ελευθερίου, Α. Σερεμετίδου, Α. Τσικόπουλος, Σ. Πορφύρη. In vitro διάλυση σωρών αιμοπεταλίων με τη χρήση αμικασίνης. 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, Μαΐου 2014, Αθήνα 40. Ε. Βαγδατλή, Ε. Λυμπεράκη, Β. Κωνσταντινίδου, Ο. Σεραφειμίδου. ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΟΞΕΟΣ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ ΣΤΟΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟ ΤΩΝ ΛΕΥΚΟΚΥΤΤΆΡΩΝ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΑΘΗΤΙΚΩΝ ΚΑΠΝΙΣΤΩΝ 8ο πανελλήνιο Συνέδριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, Αθήνα Χ. Αποστολίδου, Ε. Λυμπεράκη, Κ. Αδαμόπουλος, Κ. Ζαγκλιβερινού, Δ. Πετρίδης, X. Πέτρου, Σ.Ηλιάδης, Χ.Κουρτίδου-Παπαδέλη. ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΑΝΤΙΟΞΕΙΔΩΤΙΚΩΝ ΟΥΣΙΩΝ ΚΑΙ ΛΙΠΙΔΑΙΜΙΚΟΥ ΠΡΟΦΙΛ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΛΗΨΗ ΡΕΣΒΕΡΑΤΡΟΛΗΣ. Eλληνική Εταιρεία Κλινικής Χημείας Κλινικής Βιοχημείας, Ενημερωτικό Δελτίο, 11, Μάρτιος Ι. Τσαμεσίδης, Ε. Λυμπεράκη, Ε. Βαγδατλή, Α. Καλπάκα, E. Γιαρτζά, C. Fozza, A. Pantaleo, S. Shams, ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΟΛΙΚΩΝ ΑΝΤΙΟΞΕΙΔΩΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΦΕΡΡΙΤΙΝΗΣ ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΘΑΛΑΣΣΑΙΜΙΑ, ΣΤΗΝ ΣΑΡΔΗΝΙΑ ΣΤΗΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΕΡΑΝΗ. 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κλινικής Χημείας, Νοέμβριος 2014, Αθήνα 43. Ι. Τσαμεσίδης, Ε. Λυμπεράκη, Ε. Βαγδατλή, C. Fozza, A. Pantaleo, Α. Καλπάκα, Ε. Γιαρτζά, S.Shams, ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΟΛΙΚΩΝ ΑΝΤΙΟΞΕΙΔΩΤΙΚΩΝ ΥΓΙΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΘΑΛΑΣΣΑΙΜΙΑ, ΣΤΗΝ ΣΑΡΔΗΝΙΑ ΣΤΗΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΕΡΑΝΗ 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κλινικής Χημείας, Νοέμβριος 2014, Αθήνα 44. Ε. Ποιμενίδου, Ε. Λυμπεράκη, Ε. Βαγδατλή, Ε. Παντζιαρέλα, Φ. Ελευθερίου, Β. Κωνσταντινίδου. ΟΞΕΙΔΩΤΙΚΟ ΣΤΡΕΣ ΚΑΙ ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΚΟΙ ΔΕΙΚΤΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟΝΗΣΤΕΙΑ 40 ΗΜΕΡΩΝ (ΠΡΟΔΡΟΜΗ ΕΡΓΑΣΙΑ). 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κλινικής Χημείας, Νοέμβριος 2014, Αθήνα 45. Παπαλέξης Π., Δρύλλης Γ., Παπαθανασίου Α.Ε., Αντωνοπούλου Σ., Χαριτωνίδης Κ., Χατζηδημητρίου Μ. Διερεύνηση παθογόνων μικροοργανισμών του γεννητικού συστήματος γυναικών Βορείου Ελλάδας. Ιατρικό Συνέδριο Ενόπλων Δυνάμεων, Νοεμβρίου 2014, Θεσσαλονίκη

182 Ι. Τσαμεσίδης, Ε. Λυμπεράκη, Ε. Βαγδατλή, C. Fozza, A. Pantaleo, Α. Καλπάκα, ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΟΛΙΚΩΝ ΑΝΤΙΟΞΕΙΔΩΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΦΕΡΡΙΤΙΝΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΩΓΗ ΑΠΟΣΙΔΗΡΩΣΗΣ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΘΑΛΑΣΣΑΜΙΑ, ΣΤΗ ΣΑΡΔΗΝΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ. 25ο Πανελληνιο ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Νοέμβριος 2014,Θεσσαλονίκη 47. Φ. Ελευθερίου, Π. Δέκαστρος, Α. Ζαταγιας, Χ. Γάνου, Κ. Ζαρογουλίδης, Κ. Δόμβρη, Χ. Σαμπάνης, Ι. Γιώβος, Α. Γιώβου Προσδιορισμός αντισωμάτων ενάντια στην αλβουμίνη του αυγού στον ορό ατόμων του γενικού πληθυσμού πριν και μετά από αποχή από κατανάλωση αυγού. Ανίχνευση αντισωμάτων σε ασθενείς με θυρεοειδίτιδα Hashimoto και ασθενείς με καρκίνο του πνεύμονα. Πρακτικά Συνεδρίου σελ ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κλινικής Χημείας, Οκτωβρίου, 2015, Ηράκλειο, Κρήτη. 48. Φ. Ελευθερίου, Χ. Χατζηγιάννη, Κ. Ζαρογουλίδης, Κ. Δόμβρη, Ο. Στέφα, Π. Καζίλα, Α. Ζαταγιάς, Π. Δεκάστρος, Σ. Μήτκα, Κ. Βαρσαμίδης, Α. Ψύχα. Προσδιορισμός συγκέντρωσης έναντι του αντιγόνου Neu5Gc που βρίσκεται στο κόκκινο κρέας, στον ορό ασθενών με καρκίνο των ωοθηκών. Πιθανή συσχέτιση με την πρόγνωση της νόσου. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου 2015 (προφορική). 49. Φ. Ελευθερίου, Χ. Ζλάτκου, Α. Πρίτσα, Κ. Ζαρογουλίδης, Κ. Δόμβρη. Προσδιορισμός επιπέδων βιταμίνης D σε ασθενείς με καρκίνο του πνεύμονα. Ανακολουθία στις συγκεντρώσεις 25(ΟΗ)D και ενεργούς βιταμίνης. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου 2015 (προφορική). 50. Φ. Ελευθερίου, Α. Ζαταγιάς, Π. Δεκάστρος, Χ. Γάνου, Ε. Λυμπεράκη, Ε. Βαγδατλή, Κ. Ζαρογουλίδης, Κ. Δόμβρη, Ο. Στέφα, Π. Καζίλα, Χ. Σαμπάνης, Ι. Γιώβος, Α. Γιώβου. Προσδιορισμός αντισωμάτων ενάντια στην αλβουμίνη του αυγού στον γενικό πληθυσμό και σε ασθενείς με διαβήτη, θυρεοειδίτιδα Hashimoto και ασθενείς με καρκίνο. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου 2015 (προφορική). 51. Φ. Ελευθερίου, Σ. Τάστεμηρ, Β. Τσαλουχίδου, Α. Χιώτου-Σάτο, Α. Πρίτσα, Ι. Γιώβος, Α. Γιώβου. Προσδιορισμός επιπέδων βιταμίνης D σε ασθενείς με θυρεοειδίτιδα Hashimoto. Αναγκαιότητα προσδιορισμού της ενεργούς βιταμίνης D. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου 2015 (προφορική) 52. Φ. Ελευθερίου, Κ. Θεριανού, Δ. Λάζαρη, Χ. Πέτρου, Σ. Δίρναλη, Α. Μίχα. Μελέτη αναστολής της φωσφατάσης πρωτεϊνών τυροσίνης PTP1B από φυσικά γλυκοσιδικά παράγωγα του σιδερίτη (τσάι του βουνού). Διερεύνηση της αξιοποίησής τους για την αντιμετώπιση του Διαβήτη τύπου ΙΙ. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου

183 183 Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου 2015 (προφορική). 53. Α. Ψύχα, Μ. Χατζηδημητρίου, Ε. Τσερέπη-Κρίπη, Ε. Λυμπεράκη, Φ. Ελευθερίου, Σ. Μήτκα. Χ. Πέτρου. Ουροπαθογόνα και ασθενείς με διαβήτη τύπου ΙΙ. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου 2015 (πόστερ). 54. Μ. Λιάλη, Λ. Μπιριντζής, Ε. Βαγδατλή, Ε. Παντζιαρέλα, Β. Κωνσταντινίδου Ε. Λυμπεράκη. Επίδραση 40ημερης ορθοδόξου χριστιανικής νηστείας στην πήξη. 5ο Πανελλήνιο Συνεδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Μάιος Ε. Λιάλη, Λ. Μπιριντζής, Ε. Βαγδατλή, Ε. Παντζιαρέλα, Ε. Λυμπεράκη, Β. Κωνσταντινίδου. Επίδραση νηστείας 40 ημερών στις παραμέτρους της Γενικής εξέτασης αίματος. 5ο Πανελλήνιο Συνεδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Μάιος Ο Γεωργιάδου, Μ Τσιγερίδου, Ε Βαγδατλή, Ε Λυμπεράκη, Β Κωνσταντινίδου. Η χρησιμότητα των παραμέτρων της Γενικής εξέτασης αίματος στη διάγνωση της φλεγμονής. 5ο Πανελλήνιο Συνεδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Μάιος Α.Ψύχα, Μ. Χατζηδημητρίου, Ε. Τσερέπη-Κρίκη, Σ. Μήτκα, Ε. Λυμτεράκη, Χ. Πέτρου, Κ. Καζάκος. Διερεύνηση αντοχής εντεροβακτηριακων σε ασθενείς με σακχαρώδη διαβήτη Τύπου ΙΙ.5ο Πανελλήνιο Συνεδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Μάιος Σ. Εφετζή, Ε. Λυμπεράκη, Α. Ψύχα, Ε. Σιώπη, Χ. Πέτρου Συσχέτιση οικονομικής κρίσης με την ψυχική υγεία και τις διατροφικές συνήθειες των Ελλήνων πολιτών. 5ο Πανελλήνιο Συνεδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Μάιος Ν. Παππά, Ε.Λεωνίδα, Ε. Λυμπεράκη, Ε. Βαγδατλή, A.Ψύχα Ι. Μανιάκας. Συσχέτιση του δείκτη οξειδωτικού στρες με τους δείκτες φλεγμονής. 5ο Πανελλήνιο Συνεδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Μάιος Ε. Σωτηροπούλου, Ε. Βαγδατλή, Μ Χατζηδημητρίου, Β. Κωνσταντινίδου, Ε. Παντζιαρέλα, Ε. Λυμπεράκη. Συσχετιση δεικτη μαζας σωματος (ΙΒΜ) με τον πηκτικο μηχανισμο (προδρομη ανακοινωση) 26ο Πανελλήνιο Αιματολογικό Συνέδριο, Aθήνα Μ. Χατζηδημητρίου, Γ.Δαφούλη, Γ. Χατζησυμεωνίδης, Π. Δημητριάδου, Μ. Μαυρίδου, Π.Παπαλέξης, Στ. Μήτκα. Μελέτη ουροπαθογόνων σε ασθενείς της κοινότητας. 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Μαΐου 2015, Αθήνα, Πολεμικό Μουσείο 62. Χ. Κουτσογεωργόπουλος, Β. Ζάννης, Μ. Χατζηδημητρίου, Φ. Χατζοπούλου, Δ. Χατζηδημητρίου, Στ. Μήτκα. Μεταλλάξεις EGFR: Το ποσοστό τους στην Ελλάδα. 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, Μαΐου 2015, Αθήνα, Πολεμικό Μουσείο

184 Α. Παπουτσή, Χ. Γιουκάκη, Μ-Α. Μαντζαφούλη, Ε. Καραούλης, Ε. Βαγδατλή. Διασπορά του 27VNTR πολυμορφισμού του γονιδίου της ενδοθηλιακής συνθετάσης (NOS3) στο γενικό πληθυσμό : ανακοινώθηκε και υπάρχει στα πρακτικά του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων (21-23 Μαΐου 2015, Αθήνα). 64. ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΔΕΙΚΤΗ ΜΑΖΑΣ ΣΩΜΑΤΟΣ (ΒΜΙ) ΜΕ ΤΟΝ ΠΗΚΤΙΚΟ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟ. Ε. Σωτηροπούλου, Ε. Βαγδατλή, Μ. Χατζηδημητρίου, Β. Κωνσταντινίδου, Ε. Παντζιαρέλα, Ε. Λυμπεράκη, 26ο Συνέδριο Ελληνική Αιματολογικής Εταιρείας, ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΥΣ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΑΙΜΑΤΟΣ. Ε. Σωτηροπούλου, Ε. Βαγδατλή, Μ. Χατζηδημητρίου, Β. Κωνσταντινίδου, Ε. Παντζιαρέλα, Ε. Λυμπεράκη, 26 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Αιματολογίας Νοεμβρίου 2016 Αθήνα. 66. GREEK MOUNTAIN TEA EXTRACT DECREASES OXIDATIVE STRESS AND DEMONSTRATE SIGNIFICANT HEALTH BENEFIT. C. Menexi, V. Psicha, F. Kondyli Sarika, E.Lymperaki, 24th Meeting of the Balkan Clinical Laboratory Federation, 5-7 October ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΟΛΙΚΩΝ ΑΝΤΙΟΞΕΙΔΩΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΑΡΚΙΝΙΚΩΝ ΔΕΙΚΤΩΝ ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ. Λυμπεράκη Ευγενία, Δαρίδου Ελευθερία, Γκιόκα Θεοδώρα, Μπαλγκουρανίδου Ιωάννα, Κακολύρης Στυλιανός, 14ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κλινικής Χημείας, 29/9-1/ Ιωάννινα 68. Εκτίμηση νεφρικής λειτουργίας και ολικών αντιοξειδωτικών μετά από δίμηνη αγωγή ασθενών με χρόνια νεφρική ανεπάρκεια. Συρράφου Άννα,Τσιμπραηλίδης Κων/νος, Σιούλης Αθανάσιος, Λυμπεράκη Ευγενία, 22 ο Πανελλήνιο Συνεδριο Χημειας, Δεκεμβριος 2016, Θεσσαλονίκη 69. ΟΛΙΚΗ ΑΝΤΙΟΞΕΙ ΩΤΙΚΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΣΕ ΣΑΡ ΗΝΙΟΥΣ ΑΣΘΕΝΕΙ Σ ΜΕ ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΚΟΗΘΕΙΕΣ. Ι.Τσαμεσίδης, Ε.Λυμπεράκη, Α.Πέκου, C.Fozza, 27o Πανελλήνιο Αιματολογικό Συνέδριο, ANTI-MULLERIAN HORMONE AND BREAST CANCER. E. Paliogianni, Ε. Lymperaki, Th. Lialiaris, M. Barmakoudi, 67o Πανελλήνιο Συνέδριο της ΕΕΒΜΒ Νοεμβρίου YKL-40 AS A BIOMARKER TO DIAGNOSE AND MONITOR ALZHEIMER DISEASE. Εi. Ch. Poimenidou, Ε. Lymperaki, Th. Lialiaris, Μ. Tsolaki, 67o Πανελλήνιο Συνέδριο της ΕΕΒΜΒ Νοεμβρίου Α. Φετλής, Η. Μουταφτσής, Σ. Κατσαρός, Σ. Μήτκα. Η συμβολή της κολύμβησης στον οστικό μεταβολισμό μετεμμηνοπαυσιακών γυναικών με οστεοπόρωση. 25ο Ετήσιο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Φυσικοθεραπείας 22, 23 και 24 Ιανουαρίου 2016, Πολεμικό Μουσείο (Αθήνα) 73. Α. Φετλής, Η. Μουταφτσής, Σ. Κατσαρός, Σ. Μήτκα. Το βάδισμα και η συμβολή του στον οστικό μεταβολισμό μετεμμηνοπαυσιακών γυναικών με οστεοπόρωση. 25ο

185 185 Ετήσιο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Φυσικοθεραπείας 22, 23 και 24 Ιανουαρίου 2016, Πολεμικό Μουσείο (Αθήνα) 74. Σ. Κατσαρός, Α. Φετλής, Η. Μουταφτσής, Σ. Μήτκα. Οστικοί δείκτες PINP, CTX σε άνδρες και γυναίκες άνω των 50 ετών. 25ο Ετήσιο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Φυσικοθεραπείας 22, 23 και 24 Ιανουαρίου 2016, Πολεμικό Μουσείο (Αθήνα) 75. Γιαννάκου Ο.Προβλήματα των Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων κατά την πρακτική εφαρμογή των ιατρικών μηχανημάτων (Προφορική Ανακοίνωση με περίληψη στα πρακτικά). 28 η Ημερίδα Πυρηνικής Ιατρικής, Μαϊος 2016, Θεσσαλονίκη, Ελληνική Εταιρεία Πυρηνικής Ιατρικής. H2: Ανακοινώσεις σε Διεθνή Επιστημονικά Συνέδρια (με κριτές) που εκδίδουν πρακτικά 1. Rossela Messina, Athina Geronikaki, Ph. Eleftheriou, Annamaria Panico, Marco Fragai, Paola Vicini, Anil K. Saxena. 2-Heteroarylimino-5-benzylidene-4- thiazolidinones as Dual COX/LOX inhibitors and new inhibitors of matrix metalloproteinase-13. Book of Abstract, p. 5 (PL-5), 18th International Conference (Post: ISCBC-2012) Perspective and Challenges in Chemical and Biological Sciences: Innovation Cross Roads, 18th-30th January, 2012, India. 2. Phaedra Eleftheriou, Eugenia Limberaki. The health impact of environmental changes and expected benefits of green development. 2 nd International Conference The New Generation of Green Infrastructure Projects, Thessaloniki, Greece, 8-9 November Book of abstract p Phaedra Eleftheriou. Fragment based Design and Docking as Tools for Discovery of Novel Enzyme Inhibitors. An Application in Anti-inflammatory Drugs. ΒΙΤ s 10 th Anniversary of International Drug Discovery Science and Technology 2012, Nanjing, China, 8-10 November 2012.Book of Abstracts p. 147 (invited speaker). 4. Paedra Eleftheriou, Denish C. Karia, Athina Geronikaki, Petros Tsirides, Kailash Pncholi, Ranmal Veru, Hetal Pandya.Chromenone Derivatives with Uncommon HIV-1 RT Inhibitory Action. Association of Aqueous Solubility/Lipophylicity with Mode of Inhibitory Action. ΒΙΤ s 10 th Anniversary of International Drug Discovery Science and Technology 2012, Nanjing, China, 8-10 November 2012.Book of Abstracts p. 448 (poster) 5. P Eleftheriou, A Geronikaki, D Hadjipavlou-Litina, P Vicini, O Filz, D Filimonov, V Poroikov. Fragment-based design, synthesis, biological evaluation and structure activity relationships of novel benzo[d]thiazolimino 5 aryliden 4- thiazolidinones as cycloxygenase/lipoxygenase inhibitors. Book of Abstracts p. 14.

186 186 7 th Eurasian Meeting on Heterocyclic Chemistry, June 2012, Istabul, Turkey (Invited lecture). 6. Karaouzas, I, Skoulikidis, N.T., Giannakou, U, Albanis, T.A. (2012) Recovery of Stream Macroinvertebrate Communities Downstream a Citrus Juice Processing Plant (Abstract ID: 7401). SFS 2012 Freshwater Stewardship Challenges And Solutions, Louisville, KY, May , (poster # 103) 7. O. E. Giannakou, C.A.Papadimitriou, M. Karamanli, H. Karsanidis (2012) Investigation of Ecosystem Change: The Case Study Of Agios Mamas Lagoon; A The Physicochemical Parameters. Proceedings of the International Conference Protection and Restoration of the Environment XI, 3-6 July 2012, Thessaloniki, Greece ( pp ). 8. Karaouzas, Ι., N.T. Skoulikidis, E. Cotou, U. Giannakou, T. A. Albanis (2012) Olive mill wastewater discharge in rivers and streams: effects on biota and ecological integrity. Prosodol Symposium 2012, Olive Oil Mill Wastes and Environmental Protection, October 16-18, 2012, Chania, Greece. 9. Phaedra Eleftheriou, A. Masmanidou, I. Giovos, A. Giovou, E. Vagdatli..Identification of IgG, IgM and IgA antibodies against the food derived antigen Neu5Gc in patients with Hashimoto's thyroiditis. 11th Panhellenic Conference of Clinical Chemistry, Volos, Greece; 10/ Eleftheriou Ph, kynigopoulos S., Papara D., Skepastianos P., Vagdatli E.,Petrou C., Orfanou A., Efterpiou M. Prevalence of anti-neu5gc antibodies in male and female individuals of general population and in patients with hypothyroidism. Probable association of dietetic antigen Neu5Gc incorporation with thyroid disease development. 11th Panhellenic Conference of Clinical Chemistry, At Volos, Greece, 10/2013, Volume: Book of Abstracts, p. 87, 11. E. Vagdatli, N. Adrianakis, I. Tsikopoulos, D. Vasdekis, A. Tsikopoulos, V. Konstandinidou. Effects of the Electromagnetic Fields on the Automated Blood Cell Measurements. Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, 2013 (Β' Βραβείο Poster). 12. D Vasdekis, A Tsikopoulos, L Kyriazi, S Kaliaki, C Charisi, Ε Vagdatli. Plasma Microparticles: A New Challenge on the Way of Centrifuging Blood in Coagulation Testing? Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, Limberaki E., Iliadis S., Eleftheriou Ph., Makri St, Poimenidou I., Margaritiadou E, Vagdatli E.Effects of Acute Cigarette Smoking on Serum Vitamin E and MDA Levels. Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, 2013.

187 Papoutsi A., Kioumourtzi G., Papagrigoriou M., Antou N., Pantelios A., Pehlivanis A., Koutsounida M., Makri S. Prevalence of Arg72Pro polymorphism of tumor suppressor gene p53 in a random sample of general population : ανακοινώθηκε και υπάρχει στα πρακτικά του Regional European Congress of Biomedical Laboratory Science & 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference (Athens, 5-7 December 2013). 15. Papoutsi Androniki, Koutsounida Maria, Pehlivanis Andreas, Papagrigoriou Magdalini, Kioumourtzi Georgia, Antou Nikoleta, Pantelios Alexandros, Petrou Christos. Distribution of insertion/deletion polymorphism of angiotensin I converting enzyme (ACE I/D) in healthy Greek population : ανακοινώθηκε και υπάρχει στα πρακτικά του Regional European Congress of Biomedical Laboratory Science & 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference (Athens, 5-7 December 2013). 16. Papoutsi Androniki, Pantelios Alexandros, Antou Nikoleta, Pehlivanis Andreas, Koutsounida Maria, Papagrigoriou Magdalini, Kioumourtzi Georgia. Polymorphism 4G/5G of plasminogen activator inhibitor 1 (PAI-1) gene in general population sample of Northern Greece : ανακοινώθηκε και υπάρχει στα πρακτικά του Regional European Congress of Biomedical Laboratory Science & 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference (Athens, 5-7 December 2013). 17. Makri St., Roussou Ch., Asimakopoulou N., Kirbatsi E., Papoutsi A. A comparative study of liquid-based and conventional Cytology in cervical smears of young women : αναρτήθηκε ως poster και υπάρχει στα πρακτικά του Regional European Congress of Biomedical Laboratory Science & 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference (Athens, 5-7 December 2013). 18. Βασδέκης Δημήτριος, Χατζηδημητρίου Μαρία, Παπαλέξης Πέτρος, Δημητριάδου Π, Τσιλιγγίρη Μαρία, Μακρή Στέλλα, Μήτκα Στέλλα. Κρούσματα Ηπατίτιδας C κατά τα έτη στην Ελλάδα. Ανακοινώθηκε στο Regional European Congress of Biomedical Laboratory Science & the 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference Technical Advances and Current Practices, December, 5-7, 2013, Athens, Greece. 19. S. Makri, M. Channa, A. Kessisi, A. Nikolaidou, E. Lymperaki, S. Mitka Knowledge evaluation of the students at the Department of Medical Laboratory Studies of Alexander Technological Institute of Thessaloniki about HPV infections and vaccination. Greece Poster(e-PP36) in 7 th Hellenic & 3 rd Turkish joint Congress on Colposcopy and Cervical Pathology, October, , Athens, Greece 20. Makri St., Asimakoupoulou E., Kibatsi E., Roussou Ch., Mitka St. Inflammatory conventional Pap smears. Cytomorphological diagnosis of the infectious agents. Greece. Poster [P(Cytology) -7)] in Regional European Congress of Biomedical Laboratory Science & the 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference Technical Advances and Current Practices, December, 5-7, 2013, Athens,Greece.

188 Phaedra Eleftheriou, Terpsithea Zaimi, Helen-Irene Markou, Ekaterini Damotsidou, Jensila Oulorgia, Kostantinos Varsamidis, Efterpi Varsamidou, Christos Sampanis, Ioanna Zografou, Kalliopi Kotsa, Ioannis Giovos, Christos Petrou, Christina-Joulia Ganou. Prevelence of Anti-Insulin, Anti-IA2, Anti-GAD, Anti-IR Auto-antibodies and Anti-Neu5Gc Antibodies in Diabetic Type I and II Patients. Book of abstract, p 41, Regional European Biomedical Laboratory Science Congress (RBSC2013), December , Athens, Greece (oral, 3 rd award of oral presentations). 22. Phaedra Eleftheriou, Eugenia Limberaki, Despina Miti, Thalia Belali, Christos Petrou, Theologos Koumanis.Extended Use of Mobile Phones affect Cortisol and Melatonin Levels Book of abstract, p 56, Regional European Biomedical Laboratory Science Congress (RBSC2013), December , Athens, Greece 23. Phaedra Eleftheriou, Eros Tseka, Evagelia Varaga, Margarita Nasiou, Christos Sampanis, Ioanna Zografou, Jensila Oulogria, Katerina Damontsidou, Terpsithea Zaimi, Helen-Irene Markou, Kostantinos Varsamidis, Christos Petrou, Christina- Joulia Ganou. Study of the lipidemic profile of diabetic patients. Negative correlation of cholesterol levels of diabetes type I with serum amylase concentration. Book of abstracts, p. 39. Second International Medical Olympiad, Octomber 18-20, 2013, Thessaloniki, Greece. (Certificate of Distinction). 24. Denish C. Karia, Phaedra Eleftheriou, Petros Tsirides, Nilesh K. Godvani, Athina Geronikakι. Synthesis and Anti-HIV Activity of Oxygen Containing Heterocyclic Compounds Phaedra Eleftheriou, Ourania Stefa, Polyzo Kazila. Increased concentration of anti-neu5gc antibodies in patients with ovarian cancer. Βιβλίο Περιλήψεων, Ρ177, 65 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ελληνικής Εταιρείας Βιοχημείας & Μοριακής Βιολογίας, Νοεμβρίου 2014, Θεσσαλονίκη. 26. Tselani Eleni, Limberaki Eugenia, Eleftheriou Phaedra, Sarika Kondyli Foivi. Serum antioxidants levels after rehabilitation from ischemic stroke Βιβλίο Περιλήψεων, Ρ158, 65 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ελληνικής Εταιρείας Βιοχημείας & Μοριακής Βιολογίας, Νοεμβρίου 2014, Θεσσαλονίκη. 27. A. Papoutsi, M. Koutsounida, A. Pehlivanis, A. Pantelios, N. Antou, M. Papagrigoriou, G.Kioumourtzi. Prevalence of polymorphisms in the ACE and PAI-1 genes in healthy population of Northern Greece : book of abstracts, 23rd Biennial International Congress of thrombosis MLTD Congress 2014, May, Valencia, Spain. 28. Phaedra Eleftheriou, Anthi Petrou, Athina Geronikaki, Ekaterini Therianou. Prediction of Enzyme Inhibition and mode of inhibitory action based on calculation of distances between hydrogen bond donor/acceptor groups and hydrophobic groups of the molecule and docking analysis. An application on the discovery of novel effective PTP1b inhibitors. Book of Abstracts CMPTI-2015, OC-20, page 43. 8th International

189 189 Symposium on Computational Methods in Toxicology and Pharmacology Integrating Internet Resources. June 21-25, 2015, Chios, Greece (oral). 29. Styliannos Katsaros, Vaios Nikolopoulos, Stella Mitka, Maria Xatzidimitriou, Kyriakos Kazakos. The role of Vitamin D in insulin resistance. Correlation between hormones and glycemic markers. 67th Panhellenic Conference of the Hellenic Society for Biochemistry and Molecular Biology Terpsithea Zaimi, Kalliopi Kotsa, Christos Sampanis, Agathi Pritsa, Theodore Lialiaris, Phaedra Eleftheriou. Determination of AGEs in the serum of patients with pre-diabetes, Diabetes I and II and in patients with cardiovascular problems: Differences in the electrophoretic profile. 67th Panhellenic Conference of the Hellenic Society for Biochemistry and Molecular Biology, November 25-27, 2016, University of Ioannina, Ioannina, Greece. Book of abstract p Maria Topizopoulou, Panagiotis Dekastros, Apostolos Zatagias, John Yovos, Alexandra Giovou, Agathi Pritsa, Phaedra Eleftheriou. Increased concentration of antibodies against food derived antigens in patients with hypothyroidism. 67th Panhellenic Conference of the Hellenic Society for Biochemistry and Molecular Biology, November 25-27, 2016, University of Ioannina, Ioannina, Greece. Book of abstract p Novel 4-thiazolidinones as potent non-nucleoside reverse transcriptase inhibitors divergence from non-competitive inhibitory. Athina Geronikaki, Eleni Pitta, Phaedra Eleftheriou. 7th Jordanian International Conference, April 19-21, Irbid, Jordan Computer-aided finding of new pharmaceutical agents with multitargeted action. A. Geronikaki, Poroikov V.V,Sokovich M., Eleftheriou Prof. Zablotskaya A.,Prof. Vicini P.. 9th EAMHC, Dombay, , Russia, Πίνακας Α. Κατά την πενταετία οι ετεροαναφορές προς το επιστημονικό έργο των μελών του τμήματος ανέρχονται στις 547 (σύμφωνα με τις αντίστοιχες ιστοσελίδες του Web of Science και του Scopus). Ζ. Το διδακτικό προσωπικό του Τμήματος συμμετείχε συνολικά στις εξής οργανωτικές/εκτελεστικές επιτροπές επιστημονικών συνεδρίων. Συμμετοχή στην οργανωτική επιτροπή του 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας που έγινε στην Αθήνα τον Μάρτιο (Χατζηδημητρίου Μ) Συμμετοχή στην Οργανωτική Επιτροπή του 3ου Επιστημονικού Συνεδρίου της Πανελλήνιας Ένωσης Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων (με διεθνή συμμετοχή) που πραγματοποιήθηκε 8-10 Μαρτίου 2012 στην Αθήνα. (Ελευθερίου Φ.)

190 190 Συμμετοχή στην οργάνωση του 27ου Σεμιναρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας της Εταιρείας Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδας, 2013, στη Θεσσαλονίκη ως μέλος Διοικητικού Συμβουλίου και Οργανωτικής Επιτροπής (Χατζηδημητρίου Μ) Συμμετοχή στην οργάνωση του 28ου Σεμιναρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας της Εταιρείας Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδας, 2014, στη Θεσσαλονίκη ως μέλος Διοικητικού Συμβουλίου και Οργανωτικής Επιτροπής (Χατζηδημητρίου Μ) Συμμετοχή στην Οργανωτική Επιτροπή της ημερίδας «Ελονοσία - Πυρετός Δυτικού Νείλου - Λεϊσμανίαση Λύσσα» με προσκεκλημένους ομιλητές που διοργανώθηκε από το Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων στις 29 Απριλίου 2014 (Μήτκα Στέλλα, Παπουτσή Ανδρονίκη, Σκεπαστιανός Πέτρος, Ελευθερίου Φαίδρα). Συμμετοχή στην Οργανωτική Επιτροπή του 65ου Συνεδρίου της Ελληνικής Εταιρείας Βιοχημείας και Μοριακής Βιολογίας (2014) Συμμετοχή στην Οργανωτική Επιτροπή του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου του Forum Δημόσιας Υγείας και Κοινωνικής Ιατρικής, Νοεμβρίου 2014, Θεσσαλονίκη (Παπουτσή Ανδρονίκη, Μήτκα Στέλλα). Συμμετοχή στην οργάνωση του 29ου Σεμιναρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας της Εταιρείας Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδας, 2014, στη Θεσσαλονίκη ως μέλος Διοικητικού Συμβουλίου και Οργανωτικής Επιτροπής (Χατζηδημητρίου Μ) Συμμετοχή στην οργάνωση του 30ου Σεμιναρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας της Εταιρείας Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδας, 2015, στη Θεσσαλονίκη ως μέλος Διοικητικού Συμβουλίου και Οργανωτικής Επιτροπής (Χατζηδημητρίου Μ) Συμμετοχή στην οργάνωση του 31ου Σεμιναρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας της Εταιρείας Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδας, 2016, στη Θεσσαλονίκη ως μέλος Διοικητικού Συμβουλίου και Οργανωτικής Επιτροπής (Χατζηδημητρίου Μ) Η. Συμμετοχή στην επιστημονική επιτροπή Συνεδρίων 3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 2012 (Μήτκα Στέλλα, Βαγδατλή Ελένη, Ελευθερίου Φαίδρα, Χατζηδημητρίου Μαρία). Συμμετοχή στην επιστημονική επιτροπή του 7 ο Πανελλήνιου Συνεδρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας, Μαρτίου 2012 (Βαγδατλή Ε.) 26ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, Φεβρουάριος 2012 (Βαγδατλή Ε.) Συμμετοχή στην επιστημονική επιτροπή του 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας που έγινε στην Αθήνα τον Μάρτιο (Χατζηδημητρίου Μ) 27ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, 9 και 10 Φεβρουαρίου 2013 (Βαγδατλή Ε., Χατζηδημητρίου Μ.) 28ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, Φεβρουαρίου 2014 (Βαγδατλή Ε., Χατζηδημητρίου Μ.)

191 191 29ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, 31 Ιανουαρίου και 1 Φεβρουαρίου 2015 (Χατζηδημητρίου Μ.) Συμμετοχή στην Επιστημονική Επιτροπή του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου 2015 (Ελευθερίου Φαίδρα, Παπουτσή Ανδρονίκη) Συμμετοχή στην Επιτροπή Κρίσης Εργασιών του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων Μαΐου 2015, Αθήνα (Παπουτσή Ανδρονίκη) 30ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, 31 Ιανουαρίου και 1 Φεβρουαρίου 2016 (Χατζηδημητρίου Μ.) 31ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, 31 Ιανουαρίου και 1 Φεβρουαρίου 2016 (Χατζηδημητρίου Μ.) Θ. Συμμετοχή σε Προεδρεία συνεδρίων Επίσης, σε πολλές περιπτώσεις τα μέλη ΕΠ του Τμήματος έχουν συμμετάσχει στα προεδρεία συνεδρίων και σεμιναρίων. Ενδεικτικά παρατίθενται: Στο 26ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, Φεβρουάριος 2012 (Βαγδατλή Ε.) Στο 7 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, Μαρτίου 2012 (Βαγδατλή Ε.) Συντονίστρια στην ημερίδα Η θέση του Τεχνολόγου στις Σύγχρονες Εξελίξεις Θεσσαλονίκη, 19 Οκτωβρίου 2012 (Μήτκα Στέλλα). 5 Φεβρουαρίου 2012: Συντονίστρια στρογγυλής Τράπεζας με θέμα «Μυκητιάσεις δέρματος και εξαρτημάτων» στο 26ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας. (Χατζηδημητρίου Μ.) Στο 27ο Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Ιατρικής Βιοπαθολογίας, 9 και 10 Φεβρουαρίου 2013 (Βαγδατλή Ε.) Στο 5ο Πανελλήνιο συνέδριο Ιατρικής Βιοχημείας Συμπόσιο Εργαστηριακής Αιματολογίας/Αιμοδοσίας, Αθήνα, Οκτωβρίου 2013 (Βαγδατλή Ε.) Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, (Βαγδατλή Ε., Ελευθερίου Φ.) 9 Φεβρουαρίου 2013: Πρόεδρος Συνεδρίας σε δύο κύριες ομιλίες του 27 ου Σεμιναρίου Ιατρικής Βιοπαθολογίας της Εταιρείας Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδας στη Θεσσαλονίκη (Χατζηδημητρίου Μ.)

192 192 6 Μαρτίου 2013: Συντονίστρια σε ομιλία με θέμα «Αντιμικροβιακάχημειοθεραπευτικά: Τρόπος δράσης και αντοχής» στα πλαίσια του προγράμματος των Μαθημάτων για τους ειδικευόμενους στην Ιατρική Βιοπαθολογία που οργανώνονται από την ΕΙΒΒΕ (Εταιρεία Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδος) (Χατζηδημητρίου Μ.) 20 Φεβρουαρίου 2013: Συντονίστρια σε ομιλία με θέμα «Σύνθεση κυτταρικού τοιχώματος βακτηρίων- Χρώσεις στη Μικροβιολογία» στα πλαίσια του προγράμματος των Μαθημάτων για τους ειδικευόμενους στην Ιατρική Βιοπαθολογία που οργανώνονται από την ΕΙΒΒΕ (Εταιρεία Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδος) (Χατζηδημητρίου Μ.) Συμμετοχή σε προεδρείο του 65 ου Συνεδρίου της Ελληνικής Εταιρείας Βιοχημείας και Μοριακής Βιολογίας, 2014 (Ελευθερίου Φαίδρα) Συμμετοχή σε Προεδρείο του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαΐου 2015 (Ελευθερίου Φαίδρα, Παπουτσή Ανδρονίκη) Συμμετοχή σε προεδρείο του CMPTI-2015, 8 th International Symposium on Computational Methods in Toxicology and Pharmacology Integrating Internet Resources. June 21-25, 2015, Chios, Greece (Ελευθερίου Φαίδρα). Επιπλέον, μέλη του Τμήματος συμμετέχουν σε διάφορες Επιτροπές όπως: Επιτροπή της Νομαρχείας Θεσσαλονίκης στα πλαίσια της αναθεώρησης του Τοπικού Σχεδίου Δράσης για τη Νέα Γρίπη Α Η1Ν1 (Χατζηδημητρίου Μαρία) Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Νοσοκομείου Άγιος Δημήτριος Θεσσαλονίκης, υπεύθυνη των θεμάτων Ιατρικής Υπηρεσίας και από τα θέματα του Οικονομικού Τμήματος για τα αναφερόμενα σε Ιατροτεχνολογικό εξοπλισμό. (Χατζηδημητρίου Μαρία) 2008 μέχρι σήμερα: εγγεγραμμένη στον κατάλογο των πραγματογνωμόνων (με την ειδικότητα του βιολόγου) για θέματα Μοριακής Διαγνωστικής και προσδιορισμού πατρότητας. (Παπουτσή Ανδρονίκη) Ιούλιος 2014 μέχρι σήμερα: Ακαδημαϊκός Σύμβουλος του Οργανισμού Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. στην Ειδικότητα των Ιατρικών Εργαστηρίων των Τ.Ε.Ι., με αντικείμενο έργου την ακαδημαϊκή αξιολόγηση των προγραμμάτων σπουδών της αλλοδαπής τα οποία εμπίπτουν στην ειδικότητά μου, καθώς και σε συγγενείς επιστημονικές ειδικότητες, όπως ορίζουν οι διατάξεις του ιδρυτικού νόμου του Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. (Μήτκα Στέλλα, Πέτρου Χρήστος, Παπουτσή Ανδρονίκη) Όλα τα μέλη ΕΠ του Τμήματος είναι εγγεγραμμένα σε Ελληνικές και Διεθνείς Επιστημονικές Εταιρείες όπως:

193 193 Ελληνική Εταιρεία Μελέτης και αντιμετώπισης του AIDS (Ανδρονίκη Παπουτσή, Χατζηδημητρίου Μαρία) Ελληνική Εταιρία Ανοσολογίας (Ανδρονίκη Παπουτσή) Ελληνική Εταιρία Βιοχημείας και Μοριακής Βιολογίας (Ελευθερίου Φαίδρα) Ελληνική Εταιρία Ελευθέρων ριζών και οξειδωτικού Στρες (Ελευθερίου Φαίδρα, Λυμπεράκη Ευγενία) Ελληνική Εταιρεία Αθηροσκλήρωσης (Ελευθερίου Φαίδρα) Ελληνική Εταιρείας Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδος (Βαγδατλή Ελλένη, Χατζηδημητρίου Μαρία, Μήτκα Στέλλα, Σκεπαστιανός Πέτρος, Γαλοβατσέα Καλλιόπη) Εταιρεία Κλινικής Μικροβιολογίας και Εργαστηριακής Διαγνωστικής (Γαλοβατσέα-Κανέλλου Καλλιόπη, Σκεπαστιανός Πέτρος) Εταιρεία Εργαστηριακής Αιματολογίας και Αιμοδοσίας (Βαγδατλή Ελλένη) Ελληνικής Εταιρείας Αεροδιαστημικής Ιατρικής (Σκεπαστιανός Πέτρος) Ελληνική Αιματολογική Εταιρεία (Βαγδατλή Ελλένη) Ελληνική Εταιρεία για τον Έλεγχο των Νοσοκομειακών Λοιμώξεων και τη διασφάλιση της ποιότητας της περίθαλψης (Χατζηδημητρίου Μαρία) Ελληνική Εταιρεία Κλινικής Κυτταρολογίας (Μακρή Στέλλα) Εταιρεία Ηλεκτρονικής Μικροσκοπίας (Μακρή Στέλλα) Εταιρεία Ερεύνης του Καρκίνου (Μακρή Στέλλα) Ελληνική Εταιρεία Έρευνας και Αντιμετώπισης του Ιού των Θηλωμάτων ( HPV) (Μακρή Στέλλα) Ιατρικός Σύλλογος Νομού Θεσσαλονίκης (Μακρή Στέλλα) Εταιρεία Κλινικής Χημείας (Λυμπεράκη Ευγενία, Ελευθερίου Φαίδρα) Ένωση Ελλήνων Χημικών (Ελευθερίου Φαίδρα, Λυμπεράκη Ευγενία) Σύλλογος Ελλήνων Βιολόγων (Γιαννάκου Ουρανία) Κ. Προσκλήσεις για Διαλέξεις των μελών του τμήματος Εισήγηση με τίτλο Υδατογενείς Λοιμώξεις στο πλαίσιο ενημερωτικής ημερίδας στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Σίνδου (Σίνδος Θεσσαλονίκης, 4 Απριλίου 2012). (Παπουτσή Ανδρονίκη) Εισήγηση με τίτλο Τροφιμογενείς Λοιμώξεις στο πλαίσιο ενημερωτικής ημερίδας στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Σίνδου (Σίνδος Θεσσαλονίκης, 4 Απριλίου 2012). (Μήτκα Στέλλα)

194 194 IDDST 2012, BIT's 10th Anniversary of International Drug Discovery Science and Technology-2012, Νanjing, China, 8-10 November 2012 (Ελευθερίου Φ.) Διάλεξη με θέμα «Εξαρτησιογόνες ουσίες και νεότητα» στα πλαίσια της ημερίδας με θέμα «ΕΞΑΡΤΗΣΙΟΓΟΝΕΣ ΟΥΣΙΕΣ ΚΑΙ ΝΕΟΤΗΤΑ» που διοργάνωσε το ΤΕΙ Θεσσαλονίκης στα πλαίσια σε συνεργασία με τη Θεραπευτική Κοινότητα ΙΘΑΚΗ στις 24 Απριλίου 2013 (Ελευθερίου Φαίδρα). Ομιλίες με θέμα: «Περιβαλλοντική Προστασία, Υγεία και Ποιότητα Ζωής» (Ελευθερίου Φαίδρα) και «Περιβαλλοντικές Επιπτώσεις και Ανθρώπινη γονιμότητα» (Σκεπαστιανός Πέτρος), κατάλληλα προσαρμοσμένες για το αντίστοιχο κοινό που πραγματοποιήθηκαν στις ημερίδες: 3. ημερίδα «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ ΣΕ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΒΑΣΗ» που πραγματοποιήθηκε στο Λαογραφικό & Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας-Θράκης, Τετάρτη 11 Δεκεμβρίου Ημερίδες με θέμα «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ» που συνδιοργανώθηκαν με: τη Γενική Αστυνομική Διεύθυνση Θεσσαλονίκης (ΓΑΔ) ( 19 Φεβρουαρίου 2014, στο Αμφιθέατρο της ΓΑΔ). τον Κρατικό Αερολιμένα Θεσσαλονίκης «Μακεδονία» (αίθουσα συνεδριάσεων του αερολιμένα Θεσσαλονίκης, την Τετάρτη 30 Απριλίου 2014). τη Ναυτική Διοίκηση Βορείου Ελλάδος ( 5 Νοεμβρίου 2014, Ναυτική Διοίκηση Βορείου Ελλάδος). τον την Αντιδημαρχία Παιδείας, Αθλητισμού, Πολιτισμού, Νεολαίας & Δια Βίου Μάθησης και τις Βιβλιοθήκες του Δήμου Καλαμαριάς ( 4 Φεβρουαρίου 2015, στο «Φροντιστήριο Τραπεζούντος», Καλαμαριά) τη Δήμο Κορδελιού - Ευόσμου ( 1 Απριλίου 2015, στο Πολιτιστικό Κέντρο Δημοτικής Κοινότητας Ευόσμου). τον Δήμο Πυλαίας - Χορτιάτη (Αμφιθέτρο Πολιτιστικού Κέντρου Πανοράματος, 13 Μαΐου 2015). Στην «Ειδική ημερίδα για το περιβάλλον» που συνδιοργανώθηκε με το Γραφείο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης (7 Οκτωβρίου 2015, Νέο Αμφιθέατρο ΣΕΥΠ) «Εργαστηριακός έλεγχος λειτουργίας επινεφριδίων». 14 Απριλίου Εισηγήτρια στα Μετεκπαιδευτικά Μαθήματα της Εταιρείας Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδας για τους ειδικευόμενους στην Ιατρική Βιοπαθολογία (Μήτκα Στέλλα) «Νέοι οστικοί δείκτες βιταμίνη D». 22 Απριλίου Εισηγήτρια στα Μετεκπαιδευτικά Μαθήματα της Εταιρείας Ιατρικής Βιοπαθολογίας Βορείου Ελλάδας για τους ειδικευόμενους στην Ιατρική Βιοπαθολογία (Μήτκα Στέλλα)

195 195 Εισήγηση με τίτλο Μοριακή Διάγνωση Ασθενειών Γενετικής Αιτιολογίας, σε Στρογγυλό Τραπέζι με Θέμα «Εφαρμογές της Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής στην Ιατρική», στα πλαίσια του 5 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων. Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Mαΐου (Παπουτσή Ανδρονίκη) N. ΒΡΑΒΕΥΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ 2012: 1 ο βραβείο προφορικής ανακοίνωσης για την Εργασία: Ανδρονίκη Παπουτσή, Φωτεινή Ζαχαρέγκα, Γιώργος Ράπτης, Στέλλα Μήτκα, Χρήστος Πέτρου. Εφαρμογή της μεθόδου πολυμορφισμού μήκους μεγενθυμένου θραύσματος (AFLP) για τη μοριακή τυποποίηση περιβαλλοντικών στελεχών legionella. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα : 2 ο βραβείο προφορικής ανακοίνωσης για την Εργασία: P. Δίρναλη, Α. Αποστολίδου, Ι. Σιδηρόπουλος, Π. Σκεπαστιανός, Π. Παπαλέξης. Το πρόβλημα της φαρμακευτικής αλλεργείας (Φ.Α.) Διερεύνηση της συχνότητας, των κυριότερων αιτίων και της αντιμετώπισής της. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα : 3 ο βραβείο προφορικής ανακοίνωσης για την Εργασία: Σ. Μήτκα, Σ. Μακρή, Π. Παπαλέξης, Δ. Βούρτσης, Μ. Τσιλιγγίρη, Α. Παπουτσή, Π. Σκεπαστιανός, Μ. Χατζηδημητρίου. Μοριακή ταυτοποίηση βρουκελλών. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα : 1 ο βραβείο αναρτημένης ανακοίνωσης για την Εργασία: Σ. Μακρή, Χ. Μωυσίδης, Π. Παπαλέξης, Δ. Βούρτσης, Π. Δρόσος, Γ. Σκούλη, Α. Παπουτσή, Σ. Μήτκα. Η συμβολή της PCR στη διάγνωση της HHV-6 πρωτολοίμωξης σε παιδιά. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα : 3 ο βραβείο αναρτημμένης ανακοίνωσης (Poster) στην εργασία Α. Παπουτσή, Ι. Γιουρετζικλής, Χ. Μιχαήλ, Α. Φιλιππίδου, Ε. Βαγδατλή, Σ. Μήτκα. «Συχνότητα της μετάλλαξης G1691A του γονιδίου του παράγοντα V της πήξης του αίματος (V-LEIDEN) σε νεαρά άτομα με ιστορικό συγγενούς θρομβοφιλίας (Πρόδρομη μελέτη)». Regional European Congress of Biomedical Laboratory Science & 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference (Athens, 5-7 December 2013). 2013:2ο βραβείο αναρτημμένης ανακοίνωσης (Poster) στην εργασία E. Vagdatli, N. Adrianakis, I. Tsikopoulos, D. Vasdekis, A. Tsikopoulos, V. Konstandinidou. Effects of the Electromagnetic Fields on the Automated Blood Cell

196 196 Measurements. Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-7 December, : Certificate of Distinction για την παρουσίαση στην 2 nd International Medical Olympiad της Εργασίας με τίτλο «Study of the Lipidemic profile of diabetic patients. Negative correlation of cholesterol levels of diabetes type I patients with serum amylase concentration (Ελευθερίου Φ.) : 3 rd oral presentation award για την εργασία Prevalence of anti-insulin, anti-ia2, anti-gad, anti-ir auto-antibodies and anti- Neu5Gc antibodies in Diabetic Type I and II Patients στο RBSC2013 (Regional European Biomedical Laboratory Science Congress) (Ελευθερίου Φ.) : βραβείο αναρτημένης εργασίας Α.Ψύχα, Μ. Χατζηδημητρίου, Ε. Τσερέπη-Κρίκη, Σ. Μήτκα, Ε. Λυμτεράκη, Χ. Πέτρου, Κ. Καζάκος. «ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΑΝΤΟΧΗΣ ΕΝΤΕΡΟΒΑΚΤΗΡΙΑΚΩΝ ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ ΤΥΠΟΥ ΙΙ». 5o Πανελλήνιο Συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων (Αθήνα Μαΐου 2015). Συμμετοχή σε Editorial Board «International Journal of Caring Sciences» (Πέτρου Χρήστος) «ChemXpress» (Φαίδρα Ελευθερίου) Kριτές Επιστημονικών Περιοδικών και Διεθνών Επιστημονικών οργανισμών - Infection (Μήτκα Στέλλα) - Journal of AIDS and Clinical Research (Ελευθερίου Φαίδρα) - Clinical Biochemistry (Elsevier) (Ελευθερίου Φαίδρα) - Journal of Ecosystem & Ecography (Γιαννάκου Ουρανία) - Ομότιμος Κριτής (peer reviewer) σε τρείς ερευνητικές προτάσεις, με πρόσκληση από το Συμβούλιο της Δανίας για την ανεξάρτητη έρευνα (Danish - Council for Independent Research), κατά το έτος (Παπουτσή Ανδρονίκη) Συμμετοχές σε Διεθνείς Οργανισμούς, Επιστημονικές Εταιρίες και Ερευνητικά Δίκτυα - American Chemical Society (Ελευθερίου Φαίδρα) - International AIDS Society IAS (Ελευθερίου Φαίδρα)

197 197 - European Society of Clinical Microbiology and Infectious Diseases (ESCMID) (Χατζηδημητρίου Μαρία) - Μέλος στο Δίκτυο Έρευνας των μελών της Ευρωπαϊκής Ομάδας Εργασίας για τις Λοιμώξεις από Λεγεωνέλλες (European Working Group for Legionella Infections, EWGLI). (Παπουτσή Ανδρονίκη) - Μέλος του Δικτύου International Rivers Network (Γιαννάκου Ουρανία) - Μέλος του Δικτύου Global Nest (Γιαννάκου Ουρανία) - Μέλος της Επιστημονικής Εταιρίας North American Benthological Society (Γιαννάκου Ουρανία) - Μέλος του Δικτύου Eurosite (European Network of Site Management Organisations) (Γιαννάκου Ουρανία) - Μέλος του δικτύου MEDOBIS (Mediterranean Ocean Biogeographic Information System) (Γιαννάκου Ουρανία) - Μέλος του Δικτύου AQUATNET (European Thematic Network in aquaculture, fisheries and aquatic resources management) (Γιαννάκου Ουρανία) - American Society for Microbiology (Σκεπαστιανός Πέτρος) - Βρετανική Ιατρική Ένωση (General Medical Council) (Σκεπαστιανός Πέτρος) - Ευρωπαϊκή Εταιρεία Κλινικής Μικροβιολογίας και Λοιμωδών νόσων (ΕSCMID) (Σκεπαστιανός Πέτρος) - Ερευνητικά Προγράμματα ( ) : «Ανοσολογική απόκριση σε διαιτητικά συστατικά ζωικής προέλευσης. Ανίχνευση αντισωμάτων έναντι του Neu5Gc σε ομάδες υγειών και σε διάφορες παθολογικές καταστάσεις» με επιστημονική υπεύθυνη της επικ. Καθηγήτρια Φαίδρα Ελευθερίου : «Δείκτες προπηκτικής δραστηριότητας» με επιστημονική υπεύθυνη της αναπλ. Καθηγήτρια Βαγδατλή Ελένη «In vitro διάλυση σωρών αιμοπεταλίων» με επιστημονική υπεύθυνη την Κωσταντινίδου Βασιλική "Διερεύνηση της ανάπτυξης του διαιτητικού αντιγόνου Neu5Gc σε ασθενείς με Διαβήτη τύπου Ι και ΙΙ με την ανάπτυξη αυτοαντισωμάτων αντι-gad, αντι-ia-2, αντι-ia and αντι-ira και την παθοφυσιολογία της νόσου" (Επιστημονικά Υπεύθυνη Ελευθερίου Φαίδρα).

198 "Μελέτη ενσωμάτωσης του Neu5Gc διαιτητικού αντιγόνου και ανάπτυξης αντι-neu5gc αντισωμάτων σε ασθενείς με αυτοάνοσα νοσήματα και ασθενείς με καρκίνο" (Επιστημονικά Υπεύθυνη Ελευθερίου Φαίδρα) : «Aqua-TNET-3-Thematic Network for Aquaculture, Fisheries & Aquatic Resouce Management»: Socrates-Erasmus ( ). Υπεύθυνη του συμμετέχοντος Τμήματος ΤΑΥ-AΤΕΙΘ Σ. Γαληνού- Μητσούδη. Συμμετοχή της Επικ. Καθ. Γιαννάκου Ουρανίας : ερευνητικό αναπτυξιακό πρόγραμμα με τίτλο «Διερεύνηση του επιπολασμού και Μοριακή τυποποίηση-ταυτοποίηση των Λεγεωνελλών σε περιβαλλοντικά δείγματα υδάτων της Β. ελλάδας». Εργαστήριο Βιολογίας-Γενετικής, Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων, Σ.Ε.Υ.Π., Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης, 1 Ιανουαρίου Δεκεμβρίου 2014) με Επιστημονικά υπεύθυνη την Επικ. Καθ. Παπουτσή Ανδρονίκη : «Αρχιμήδης ΙΙΙ: Κεντρική Δράση για το ΤΕΙ Θεσσαλονίκης (Υποέργο_01)», με επιστημονικά υπεύθυνο τον κ. Αθανάσιο Παπαδόπουλο, Αναπληρωτή Καθηγητή του Τμήματος Διατροφής & Διαιτολογίας του Α.Τ.Ε.Ι.Θ. και αντικείμενο έργου: Δράση 3 Δ3: Αξιολόγηση της Πράξης. Π3.3 Τελική Έκθεση Αξιολόγησης. Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης, 1/3/ /11/2015). Συμμετοχή στο έργο της Αναπλ. Καθηγ. Παπουτσή Ανδρονίκης έως : Ερευνητικό πρόγραμμα Αρχιμήδης ΙΙΙ, υποέργο: «Χρήση καινοτόμων μεθόδων στην καταπολέμηση της Φαιάς Σήψης στα Πυρηνόκαρπα και τα Γιγαρτόκαρπα», Ανάδοχος Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ι δρυμα Θεσσαλονίκης (ΤΕΙΘ), με επιστημονικά υπεύθυνο τον Επικ. Καθ. Θωμίδη Θωμά. Συμμετοχή στο έργο της Καθηγ. Μήτκα Στέλλας. Δημοσιεύσεις-Ανακοινώσεις ερευνητικών αποτελεσμάτων που πραγματοποιήθηκαν με συμμετοχή των φοιτητών Παρακάτω παρατίθενται ενδεικτικά ορισμένες από τις ανακοινώσεις και τις πλήρεις ερευνητικές εργασίες που δημοσιεύθηκαν σε πρακτικά συνεδρίων και επιστημονικά περιοδικά από το 2012 έως το Με έντονα γράμματα επισημαίνονται τα ονόματα των φοιτητών. 1. Μ. Βουνατσή, Ε. Βαγδατλή. Πορφυρίες ποια η σχέση τους με το βαμπιρισμό; 3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα Στραμπ Γ, Μουχταροπούλου Ε, Κριεμπάρδης Α, Βαγδατλή Ε, Καρκαλούσος Π. «Η συμμετοχή του εργαστηριακού προσωπικού στον έλεγχο ποιότητας των

199 199 αιματολογικών αναλυτών» 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα Ελευθερίου Φαίδρα, Κουμάνης Θεολόγος, Καρκαρέτση Μαρία, Χατζηδημητρίου Μαρία,Μπελάλη Θάλεια, Μαστροκώστας Αθανάσιος, Μηνασίδου Ευγενία. Επίδραση της χρήσης κινητής τηλεφωνίας στα επίπεδα ολικών αντιοξειδωτικών και μελατονίνης που προσδιορίστηκαν στο σάλιο φοιτητών. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα Φαίδρα Ελευθερίου, Κυνηγόπουλος Σ, Γάνου Χ., Παπάρα Δ., Σαμπάνης Χ., Ιωάννα Ζωγράφου, Ευτερπίου M, Σκεπαστιανός Π., Βαγδατλή Ε, Πέτρου Χ., Ορφανού Α. Συγκέντρωση αντισωμάτων έναντι του διαιτητικού αντιγόνου Neu5Gc στο γενικό πληθυσμό και σε ασθενείς με υποθυρεοειδισμό και ασθενείς με διαβήτη τύπου Ι. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα Ελευθερίου Φαίδρα, Sofiko Surmava, Τσιρίδης Πέτρος, Γερονικάκη Αθηνά, Ρέκκα Ελένη, Denish Karia, Μήτκα Στέλλα, Λυμπεράκη Ευγενία, Ψύχα Αναστασία, Πέτρου Χρήστος. Σύγκριση αναστολής της ανάστροφης μεταγραφάσης του HIV-1 από θειαζολιδινονικά, μορφολινικά παράγωγα και παράγωγα τηε χρωμενόνης. Εφαρμογή και αποτίμηση μεθόδου πρόβλεψης βιολογικής δράσης. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα Ανδρονίκη Παπουτσή, Αλέξανδρος Παντελιός, Ελένη Βαγδατλή, Χρήστος Πέτρου. Διερεύνιση της μετάλλαξης C677T του γονιδίου της μεθυλενοτετραϋδροφολικής ρεδουκτάσης (MTHFR) σε νεαρά άτομα με ιστορικό συγγενούς θρομβοφιλίας. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα Ανδρονίκη Παπουτσή, Φωτεινή Ζαχαρέγκα, Γιώργος Ράπτης, Στέλλα Μήτκα, Χρήστος Πέτρου. Εφαρμογή της μεθόδου πολυμορφισμού μήκους μεγενθυμένου θραύσματος (AFLP) για τη μοριακή τυποποίηση περιβαλλοντικών στελεχών legionella. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα 2012 (1 ο βραβείο προφορικής ανακοίνωσης). 8. P. Δίρναλη, Α. Αποστολίδου, Ι. Σιδηρόπουλος, Π. Σκεπαστιανός, Π. Παπαλέξης. Το πρόβλημα της φαρμακευτικής αλλεργείας (Φ.Α.) Διερεύνηση της συχνότητας, των κυριότερων αιτίων και της αντιμετώπισής της. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα 2012 (2 ο βραβείο προφορικής ανακοίνωσης). 9. Λυμπεράκης Δ., Λυμπεράκη Ε., Ελευθερίου Φ., Κιουμουρτζή Γ., Βαγδατλή Ε. 3ο Πανελλήνιο συνέδριο Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, 8-10 Μαρτίου, Αθήνα Paedra Eleftheriou, Denish C. Karia, Athina Geronikaki, Petros Tsirides, Kailash Pncholi, Ranmal Veru, Hetal Pandya. Chromenone Derivatives with Uncommon HIV- 1 RT Inhibitory Action. Association of Aqueous Solubility/Lipophylicity with Mode of Inhibitory Action. ΒΙΤ s 10 th Anniversary of International Drug Discovery Science

200 200 and Technology 2012, Nanjing, China, 8-10 November Book of Abstracts p. 448 (poster). 11. Ph. Eleftheriou, E. Lymberaki, A. Doka, Correlation of lipid levels, cortisol, and total antioxidants with age of hyperlipidemic patients. 8 th Panhellenic Conference of Free Radicals and Oxidative Stress. Thessaloniki, Greece, Octomber Book of Abstracts, p Ph Eleftheriou, M. Karkaretsi, Th. Belali, Ch. Petrou. Estimation of the effects of the use of mobile phones, the duration of sleep and the hour of awakening hour in morning to noon total antioxidant levels. 8 th Panhellenic Conference of Free Radicals and Oxidative Stress. Thessaloniki, Greece, Octomber Book of Abstracts, p Eleftheriou Phaedra, Ganou Christina, Sambanis Christos, Zografou Ioanna, Petrou Christos. Identification of anti-neu5gc antibodies in the serum of patients suffering from diabetes type I and II. Probable correlation with disease development. 10 th Panhellenic Conference of Clinical Chemistry, Athens, Greece, October, Eleftheriou Phaedra, Koumanis Theologos, Belali Thalia, Petrou Christos. Effect of the hours and duration of sleep, the awakening hour, the use of PC and mobile phone in salivary morning melatonin concentration. 10 th Panhellenic Conference of Clinical Chemistry, Athens, Greece, October, Eleftheriou Phaedra, Giovou Alexandra, Giovos Ioannis, Karamouzis Michael, Psarakou Anna, Skepastianos Petros, Petrou Christos. Identification of anti-neu5gc antibodies in patients with increased values of cancer indicators. 10 th Panhellenic Conference of Clinical Chemistry, Athens, Greece, October, Ph. Eleftheriou, E. Lymberaki, E. Siopi, Ch. Petrou, A. Doka. Crellation of lipid levels with cortisol concentration and total serum antioxidant capacity of hypercholesterolemic patients. Book of Abstracts, p. 44, 11th Panhellenic Conference of Clinical Chemistry, Octomber 11-12, 2013, Volos, Greece (oral). 17. Ph Eleftheriou, K. Zarogoulidis, K. Savidou, S. Tsiklakidou, K. Domvri, E. Lymberaki, Ch. Petrou, K. Varsamidis, E. Varsamidou, A. Giovou. Increased concentrations of antibodies against the food derived antigen Neu5Gc in patients with lung cancer. Investigation of a correlation with disease development. Book of Abstracts, p. 45, 11th Panhellenic Conference of Clinical Chemistry, Octomber 11-12, 2013, Volos, Greece (oral). 18. Ph Eleftheriou, A. Masmanidou, I. Giovos, A. Giovou, E. Vagdatli. Identification of IgG, IgM and IgA antibodies against the food derived antigen Neu5Gc in patients with Hashimoto's thyroiditis. Book of Abstracts, p. 87, 11th Panhellenic Conference of Clinical Chemistry, Octomber 11-12, 2013, Volos, Greece. 19. Phaedra Eleftheriou, Eros Tseka, Evagelia Varaga, Margarita Nasiou, Christos Sampanis, Ioanna Zografou, Jensila Oulogria, Katerina Damontsidou, Terpsithea

201 201 Zaimi, Helen-Irene Markou,Kostantinos Varsamidis, Christos Petrou, Christina- Joulia Ganou. Study of the lipidemic profile of diabetic patients. Negative correlation of cholesterol levels of diabetes type I with serum amylase concentration. Book of abstracts, p. 39. Second International Medical Olympiad, Octomber 18-20, 2013, Thessaloniki, Greece. (Certificate of Distinction) 20. Phaedra Eleftheriou, Terpsithea Zaimi, Helen-Irene Markou, Ekaterini Damotsidou, Jensila Oulorgia,Kostantinos Varsamidis, Efterpi Varsamidou, Christos Sampanis, Ioanna Zografou, Kalliopi Kotsa, Ioannis Giovos,Christos Petrou, Christina-Joulia Ganou. Prevelence of Anti-Insulin, Anti-IA2, Anti-GAD, Anti-IR Auto-antibodies and Anti-Neu5Gc Antibodies in Diabetic Type I and II Patients. Book of abstract, p 41, Regional European Biomedical Laboratory Science Congress (RBSC2013), December , Athens, Greece (oral, 3 rd award of oral presentations). 21. Phaedra Eleftheriou, Eugenia Limberaki, Despina Miti, Thalia Belali, Christos Petrou, Theologos Koumanis. Extended use of Mobil Phones affect Cortisol and Melatonin Levels. Book of abstract, p 56, Regional European Biomedical Laboratory Science Congress (RBSC2013), December , Athens, Greece. 22. Ε Γιαταγάνη, Ε Παντζιαρέλα, Π Παπαπρεπόνης, Ο Σεραφειμίδου, Α Τσικόπουλος, Ε. Βαγδατλή. Συσχέτιση παραμέτρων του αιμοδιαγράμματος με το σωματικό ύψος του ατόμου. 5 ο Πανελλήνιο συνέδριο Ιατρικής Βιοχημείας Συμπόσιο Εργαστηριακής Αιματολογίας/Αιμοδοσίας, Αθήνα, Οκτωβρίου Ε Βαγδατλή, Ο Σεραφειμίδου, Α Τσικόπουλος, Α Μεριβάνη, Ε Παντζιαρέλα. Προληπτικός θρομβοφιλικός έλεγχος ασυμπτωματικών ατόμων με οικογενειακό ιστορικό θρόμβωσης: αναγκαιότητα ή υπερβολή; 5 ο Πανελλήνιο συνέδριο Ιατρικής Βιοχημείας Συμπόσιο Εργαστηριακής Αιματολογίας/Αιμοδοσίας, Αθήνα, Οκτωβρίου E. Vagdatli, N. Adrianakis, I. Tsikopoulos, D. Vasdekis, A. Tsikopoulos, V. Konstandinidou. Effects of the Electromagnetic Fields on the Automated Blood Cell Measurements. Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, 2013 (Β' Βραβείο Poster). 25. D Vasdekis, A Tsikopoulos, L Kyriazi, S Kaliaki, C Charisi, Ε Vagdatli. Plasma Microparticles: A New Challenge on the Way of Centrifuging Blood in Coagulation Testing? Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, Α. Παπουτσή, Ν. Άντου, Α. Καλιφατίδου, Α. Παντελιός, Γ. Κιουμουρτζή, Α. Πεχλιβάνης, Μ. Κουτσουνίδα, Μ. Παπαγρηγορίου, Ε. Βαγδατλή. Επιπλασμός της μετάλλαξης A1298C του γονιδίου της 5,10-μεθυλενο-τετραυδροφυλλικής αναγωγάσης (MTHFR) σε νεαρά άτομα με ιστορικό συγγενούς θρομβοφιλίας.

202 202 Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, Α. Παπουτσή, Ι. Γιουρετζικλής, Χ. Μιχαήλ, Α. Φιλιππίδου, A. Παντελιός, Ε. Βαγδατλή, Σ. Μήτκα. Συχνότητα της μετάλλαξης G1691A του γονιδίου του παράγοντα V της πήξης του αίματος (V-LEIDEN) σε νεαρά άτομα με ιστορικό συγγενούς θρομβοφιλίας (πρόδρομη μελέτη). Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, Limberaki E., Iliadis S., Eleftheriou Ph., Makri St, Poimenidou I., Margaritiadou E, Vagdatli E.Effects of Acute Cigarette Smoking on Serum Vitamin E and MDA Levels. Regional European Biomedical Laboratory Science Congress, and the 4th Greek Medical Laboratory Technologists Conference, Athens, Greece 5-8 December, Papoutsi A., Kioumourtzi G., Papagrigoriou M., Antou N., Pantelios A., Pehlivanis A., Koutsounida M., Makri S. Prevalence of Arg72Pro polymorphism of tumor suppressor gene p53 in a random sample of general population : ανακοινώθηκε και υπάρχει στα πρακτικά του Regional European Congress of Biomedical Laboratory Science & 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference (Athens, 5-7 December 2013). 30. Papoutsi Androniki, Koutsounida Maria, Pehlivanis Andreas, Papagrigoriou Magdalini, Kioumourtzi Georgia, Antou Nikoleta, Pantelios Alexandros, Petrou Christos. Distribution of insertion/deletion polymorphism of angiotensin I converting enzyme (ACE I/D) in healthy Greek population : ανακοινώθηκε και υπάρχει στα πρακτικά του Regional European Congress of Biomedical Laboratory Science & 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference (Athens, 5-7 December 2013). 31. Papoutsi Androniki, Pantelios Alexandros, Antou Nikoleta, Pehlivanis Andreas, Koutsounida Maria, Papagrigoriou Magdalini, Kioumourtzi Georgia. Polymorphism 4G/5G of plasminogen activator inhibitor 1 (PAI-1) gene in general population sample of Northern Greece : ανακοινώθηκε και υπάρχει στα πρακτικά του Regional European Congress of Biomedical Laboratory Science & 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference (Athens, 5-7 December 2013) 32. Makri St., Roussou Ch., Asimakopoulou N., Kirbatsi E., Papoutsi A. A comparative study of liquid-based and conventional Cytology in cervical smears of young women : αναρτήθηκε ως poster και υπάρχει στα πρακτικά του Regional European Congress of Biomedical Laboratory Science & 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference (Athens, 5-7 December 2013). 33. Βασδέκης Δημήτριος, Χατζηδημητρίου Μαρία, Παπαλέξης Πέτρος, Δημητριάδου Π, Τσιλιγγίρη Μαρία, Μακρή Στέλλα, Μήτκα Στέλλα. Κρούσματα Ηπατίτιδας C κατά τα έτη στην Ελλάδα. Ανακοινώθηκε στο Regional European

203 203 Congress of Biomedical Laboratory Science & the 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference Technical Advances and Current Practices, December, 5-7, 2013, Athens, Greece. 34. S. Makri, M. Channa, A. Kessisi, A. Nikolaidou, E. Lymperaki, S. Mitka Knowledge evaluation of the students at the Department of Medical Laboratory Studies of Alexander Technological Institute of Thessaloniki about HPV infections and vaccination. Greece Poster(e-PP36) in 7 th Hellenic & 3 rd Turkish joint Congress on Colposcopy and Cervical Pathology, October, , Athens, Greece 35. Makri St., Asimakoupoulou E., Kibatsi E., Roussou Ch., Mitka St. Inflammatory conventional Pap smears. Cytomorphological diagnosis of the infectious agents. Greece. Poster [P(Cytology) -7)] in Regional European Congress of Biomedical Laboratory Science & the 4 th Greek Medical Laboratory Technologists Conference Technical Advances and Current Practices, December, 5-7, 2013, Athens,Greece. 36. Phaedra Eleftheriou, Eros Tseka, Evagelia Varaga, Margarita Nasiou, Christos Sampanis, Ioanna Zografou, Jensila Oulorgia, Katerina Damontsidou, Terpsithea Zaimi, Helen-Irene Markou, Kostantinos Varsamidis, Christos Petrou, Eugenia Limberaki, Christina-Joulia. Ganou Study of the lipidemic profile of diabetic patients. Negative correlation of cholesterol levels of diabetes type I patients with serum amylase concentration. Hellenic journal of nuclear medicine, 2014 Jan- Apr; 17 Suppl 1: Phaedra Eleftheriou, Ourania Stefa, Polyzo Kazila. Increased Concentration of anti- Neu5Gc antibodies in patients with ovarian cancer. 65 th Conference of the Panhellenic Society of Biochemistry and Molecular Biology, November , Thessaloniki, Greece 38. Tselani Eleni, Limberaki Eugenia, Eleftheriou Phaedra, Sarika Kondyli Foivi. Serum antioxidant levels from ischemic stroke. 65 th Conference of the Panhellenic Society of Biochemistry and Molecular Biology, November , Thessaloniki, Greece 39. Eleftheriou Phaedra, Kynigopoulos Stavros, Giovou Alexandra, Mazmanidi Alexandra, Yovos John, Skepastianos Petros, Vagdatli Eleni, Petrou Christos, Papara Dafni, Efterpiou Maria. Prevalence of anti-neu5gc antibodies in patients with hypothyroidism. Biomed. Research International, Volume 2014, Article ID , 9 pageshttp://dx.doi.org/ /2014/ (accepted April 2014)(Impact Factor:2.88) 40. A. Papoutsi, M. Koutsounida, A. Pehlivanis, A. Pantelios, N. Antou, M. Papagrigoriou, G.Kioumourtzi. Prevalence of polymorphisms in the ACE and PAI-1 genes in healthy population of Norhtern Greece. (αναρτημένη ανακοίνωση, 23rd Biennial International Congress on Thrombosis-MLTD, May 14-17, 2014, Valencia, Spain) Thrombosis Research, May 2014, 133 (Suppl 3) ps84: C P. Eleftheriou, A. Petrou, A. Geronikaki, K. Liaras, S. Dirnali & A. Micha. Prediction of enzyme inhibition and mode of inhibitory action based on

204 204 calculation of distances between hydrogen bond donor/acceptor groups of the molecule and docking analysis: An application on the discovery of novel effective PTP1B inhibitors. SAR and QSAR in Environmental. Research, Augast Φ. Ελευθερίου, Χ. Χατζηγιάννη, Κ. Ζαρογουλίδης, Κ. Δόμβρη, Ο. Στέφα, Π. Καζίλα,Α. Ζαταγιάς, Π. Δεκάστρος, Σ. Μήτκα, Κ. Βαρσαμίδης, Α. Ψύχα. Προσδιορισμός συγκέντρωσης έναντι του αντιγόνου Neu5Gc που βρίσκεται στο κόκκινο κρέας, στον ορό ασθενών με καρκίνο των ωοθηκών. Πιθανή συσχέτιση με την πρόγνωση της νόσου.πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου 2015 (προφορική). 43. Φ. Ελευθερίου, Χ. Ζλάτκου, Α. Πρίτσα, Κ. Ζαρογουλίδης, Κ. Δόμβρη.Προσδιορισμός επιπέδων βιταμίνης D σε ασθενείς με καρκίνο του πνεύμονα. Ανακολουθία στις συγκεντρώσεις 25(ΟΗ)D και ενεργούς βιταμίνης. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου2015 (προφορική). 44. Φ. Ελευθερίου, Α. Ζαταγιάς, Π. Δεκάστρος, Χ. Γάνου, Ε. Λυμπεράκη, Ε. Βαγδατλή, Κ. Ζαρογουλίδης, Κ. Δόμβρη, Ο. Στέφα, Π. Καζίλα, Χ. Σαμπάνης, Ι. Γιώβος, Α. Γιώβου.Προσδιορισμός αντισωμάτων ενάντια στην αλβουμίνη του αυγού στον γενικό πληθυσμό και σε ασθενείς με διαβήτη, θυρεοειδίτιδα Hashimoto και ασθενείς με καρκίνο. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου 2015 (προφορική). 45. Φ. Ελευθερίου, Σ. Τάστεμηρ, Β. Τσαλουχίδου, Α. Χιώτου-Σάτο, Α. Πρίτσα, Ι. Γιώβος, Α. Γιώβου. Προσδιορισμός επιπέδων βιταμίνης D σε ασθενείς με θυρεοειδίτιδα Hashimoto. Αναγκαιότητα προσδιορισμού της ενεργούς βιταμίνης D. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου 2015 (προφορική). 46. Φ. Ελευθερίου, Κ. Θεριανού, Δ. Λάζαρη, Χ. Πέτρου, Σ. Δίρναλη, Α. Μίχα. Μελέτη αναστολής της φωσφατάσης πρωτεϊνών τυροσίνης PTP1B από φυσικά γλυκοσιδικά παράγωγα του σιδερίτη (τσάι του βουνού). Διερεύνηση της αξιοποίησής τους για την αντιμετώπιση του Διαβήτη τύπου ΙΙ. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων, σελ Πολεμικό Μουσείο, Αθήνα, Μαίου 2015 (προφορική). 47. Phaedra Eleftheriou, Anthi Petrou, Athina Geronikaki, Ekaterini Therianou. Prediction of Enzyme Inhibition and mode of inhibitory action based on calculation of distances between hydrogen bond donor/acceptor groups and hydrophobic groups of the molecule and docking analysis. An application on the discovery of novel effective PTP1b inhibitors. Book of Abstracts CMPTI-2015, OC-20, page th International Symposium on Computational Methods in Toxicology and Pharmacology Integrating Internet Resources. June 21-25, 2015, Chios, Greece (oral).

205 Konstantinos Zarogoulidis Phaedra Eleftheriou Kalliopi Domvri Chrisanthi Chadziyianni Christos Petrou Konstantinos Barsamidis Kyriaki Savidou Spyridoula Tsitlakidou.Determination of antibodies against the red meat derived antigen Neu5Gc in patients with lung cancer. Probable association with disease development and progress. European Respiratory Journal 09/2015; 46(suppl 59):PA533. DOI: / congress-2015.PA Α. Παπουτσή, Χ. Γιουκάκη, Μ-Α. Μαντζαφούλη, Ε. Καραούλης, Ε. Βαγδατλή. Διασπορά του 27VNTR πολυμορφισμού του γονιδίου της ενδοθηλιακής συνθετάσης (NOS3) στο γενικό πληθυσμό : ανακοινώθηκε και υπάρχει στα πρακτικά του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων (21-23 Μαΐου 2015, Αθήνα). 50. Ασημούλα Καββαδά, Μαρία Χατζηδημητρίου, Στέλλα Μήτκα. ΜΕΙΖΟΝ ΣΥΣΤΗΜΑ ΙΣΤΟΣΥΜΒΑΤΟΤΗΤΑΣ ΑΝΟΣΟΠΕΠΤΙΔΙΩΜΑ, ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ. Acta Microbiologica Hellenica, Τόμος 61 Τεύχος 2, Απρίλιος-Ιούνιος 2016

206 206

207 207 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β. ΥΠΟΔΟΜΕΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΫ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ Στο Τμήμα υπάρχουν εκτός από τις 2 αίθουσες διδασκαλίας και τους χώρους άσκησης των φοιτητών του τμήματος, αίθουσες εργαστηρίων με πάγκους εργασίας για ερευνητική χρήση που μπορούν να καλύψουν την απασχόληση έως και 35 ερευνητών, μεταπτυχιακών φοιτητών ή υποψηφίων διδακτόρων. Επίσης, υπάρχουν σύγχρονα μηχανήματα και λοιπός εξοπλισμός που μπορούν να καλύψουν τα ερευνητικά πεδία των Βιοϊατρικών Επιστημών στα οποία ήδη δραστηριοποιούνται τα μέλη ΔΕΠ του Τμήματος. (Βιοχημεία-Κλινική Χημεία, Ιολογία-Μοριακή Διαγνωστική, Μοριακή Βιολογία-Ιατρική Βιοτεχνολογία, Γενετική, Ανοσολογία, Μικροβιολογία-Μυκητολογία-Παρασιτολογία, Αιματολογία, Kυτταρολογία, Ιστοπαθολογία - Κυτταροπαθολογία). Άλλωστε, ερευνητική εργασία στα αντικείμενα αυτά πραγματοποιείται ήδη στο Τμήμα στα πλαίσια ερευνητικών πτυχιακών και μεταπτυχιακών εργασιών, ερευνητικών προγραμμάτων και συνεργασιών. Τα αποτελέσματα της ερευνητικής αυτής εργασίας αποτυπώνονται στις δημοσιεύσεις του Τμήματος σε Επιστημονικά περιοδικά και Πρακτικά συνεδρίων. 1. Ο ερευνητικός εργαστηριακός χώρος Βιοχημείας- Κλινικής Χημείας Ιολογίας - Μοριακής Διαγνωστικής 50 τ.μ. με 6 θέσεις εργασίας (αίθουσα Ο12Β) του 1 ου ορόφου. 2. Ο ερευνητικός εργαστηριακός χώρος Βιοχημείας 1, 12 τ.μ. με 2 θέσεις εργασίας (εντός αίθουσας Ο15) του 1 ου ορόφου. 3. Ο ερευνητικός εργαστηριακός χώρος Βιοχημείας 2, 12 τ.μ. με 2 θέσεις εργασίας (αίθουσα Ο16) του 1 ου ορόφου. 4. Ο ερευνητικός εργαστηριακός χώρος Μοριακής Βιολογίας Γενετικής-Ιατρικής Βιοτεχνολογίας, 40 τ.μ. με 8 θέσεις εργασίας (αίθουσα Ο11 του 1 ου ορόφου) 5. Ο ερευνητικός εργαστηριακός χώρος κλασικής ιστο και ανοσο και μοριακής Ιατρικής Ιστοπαθολογίας - Κυτταροπαθολογίας, 20 τ.μ., με 2 θέσεις εργασίας (αίθουσα Ο14Β του 1 ου ορόφου) 6. Ο ερευνητικός εργαστηριακός χώρος Μικροβιολογίας ΙΙ Ανοσολογίας, 20 τ.μ., με 2 θέσεις εργασίας (αίθουσα Ο21Β του 1 ου ορόφου). 7. Ο ερευνητικός εργαστηριακός χώρος κλασικής και Μοριακής Μυκητολογίας- Παρασιτολογίας και Ιατρικής Μικροβιολογίας Ι, 80 τ.μ. με 12 θέσεις εργασίας (εντός αίθουσας Ι7 του ισογείου) 8. Ο ερευνητικός εργαστηριακός χώρος Αιματολογίας Θρομβοφιλίας, 20 τ.μ. με 1 θέση εργασίας (εντός αίθουσας Ι6 του ισογείου) Εκτός των χώρων αυτών που διατίθενται για την πραγματοποίηση του ερευνητικού έργου του εργαστηρίου, υπάρχουν και 8 εργαστηριακοί χώροι τ.μ. έκαστος, που διαθέτει το τμήμα για την εργαστηριακή άσκηση των φοιτητών, όπως και ο εξοπλισμός που υπάρχει σ αυτούς. Οι ερευνητικές δραστηριότητες των επί μέρους Εργαστηρίων του Τμήματος διεξάγονται σε χώρους δομημένους με υλικά που πληρούν τις προϋποθέσεις λειτουργίας ενός σύγχρονου Βιοϊατρικού εργαστηρίου. Οι εργαστηριακοί χώροι είναι εξοπλισμένοι με πάγκους εργασίας, χώρους αποθήκευσης, βιβλιοθήκες, γραφεία με ηλεκτρονικούς υπολογιστές και τηλέφωνα, νεροχύτες, πυροσβεστήρες, φαρμακείο καθώς και απαραίτητο εξοπλισμό και όργανα.

208 208 Ο ερευνητικοί εργαστηριακοί χώροι 1, 2 και 3 διαθέτουν όργανα για την εφαρμογή φασματοσκοπικών τεχνικών (φωτομετρικών, φθορισμομετρικών και χημειοφωταύγειας), ανοσολογικών τεχνικών (ELISA, EIA) χρωματογραφικών τεχνικών, ηλεκτροφορητικών τεχνικών, PCR και τεχνικών ανάλυσης DNA, κυτταροκαλλιεργειών και ιστοκαλλιεργειών. Έτσι, διαθέτουν: Συσκευές ανάδευσης: αναδευτήρες τύπου vortex, μαγνητικoύς αναδευτήρες απλούς και θερμαινόμενους, μηχανικό αναδευτήρα με έλικα, περιστροφικό αναδευτήρα. Συσκευές ομογενοποίησης εκχύλισης: ομογενοποιητή τύπου potter με έμβολο από τεφλόν, ομογενοποιητή με μαχαίρια - Θερμαντικά μάτια, - Θερμαινόμενους μαγνητικούς αναδευτήρες, - Υδατόλουτρα Συσκευές θέρμανσης: Συσκευές φυγοκέντρησης: απλές και ψυχόμενες επιτραπέζιες φυγοκέντρους με ποικιλία κεφαλών (2), φυγόκεντρους με swing-out κεφαλή (1), Υπερφυγόκεντρο. Συσκευές ηλεκτροφορητικού διαχωρισμού: Συσκευές οριζόντιας ηλεκτροφόρησης (2), συσκευές κατακόρυφης ηλεκτροφόρησης (2), συσκευή διδιάστατης ηλεκτροφόρησης (1), συσκευή ηλεκτρομεταφοράς western blot (2), συσκευή για ηλεκτροφόρηση αλληλουχίας βάσεων DNA (sequencing gel electrophoresis). Ειδικές συσκευές ηλεκτροφόρησης εύκαμπτς πηκτής λεπτής μεμβράνης με εφαρμογή σε αναλύσεις ρουτίνας κλινικοχημικού εργαστηρίου (πχ. Για ηλεκτροφόρηση πρωτεϊνών πλάσματος). Densitometer (πηκνόμετρο) για ποσοτικοποίηση των αποτελεσμάτων ηλεκτροφόρησης κλπ. Συσκευή χρωματογραφίας HPLC Φωτόμετρα: φωτόμετρα ορατού (3) Φωτόμετρο ορατού-υπεριώδους (1), ημιαυτόματα φωτόμετρα με εφαρμογή σε κλινικοχημικά εργαστήρια (2), φωτόμετρα για μέτρηση πλακών μικροτιτλοδότησης ELISA απλά (2)

209 209 φωτόμετρο με δυνατότητα μέτρησης πλακών μικροτιτλοδότησης ELISA και με δυνατότητα χρήσης φθορισμού και χημειοφωταύγειας (1). Αναλυτές: Αυτόματος βιοχημικός αναλυτής, αναλυτές ιοντοεπιλεκτικών ηλεκτροδίων για προσδιορισμό ιόντων (1), αναλυτής τύπου Reflotron και Νεφελόμετρο αναλυτής NycoCard ξηρής χημείας. ph μετρα: (δύο) Ειδικές συσκευές για ανάλυση DNA: Συσκευές για την αλυσιδωτή αντίδραση DNA πολυμεράσης (PCR) (2), πλάκα υπεριώδους ακτινοβολίας για την παρατήρηση πηκτών που έχουν βαφεί με φθορίζουσες χρωστικές όπως το βρωμιούχο αιθίδιο, θάλαμο με πλάκα ορατού και υπεριώδους και προσαρμοσμένη κάμερα για παρατήρησης και φωτογράφηση πηκτών, Επωαστικούς θαλάμους: Απλό επωαστικό θάλαμο, επωαστικούς θαλάμους ανακινούμενης βάσης, επωαστικό θάλαμο ελεγχόμενης ατμόσφαιρας διοξειδίου του άνθρακα για ανάπτυξη κυττάρων θηλαστικών - ιστοκαλλιέργειες. Συσκευές ξήρανσης συμπύκνωσης: Συσκευή κενού ξήρανσης πηκτών, συσκευή λυοφίλησης. Φούρνους: Φούρνος ξήρανσης με λάμπα υπερύθρου Κλίβανοι αποστείρωσης: κλίβανος ξηρής αποστείρωσης, Ζυγούς: Ηλεκτρονικός ζυγός τριών δεκαδικών ψηφίων (1), Αναλυτικοί ζυγοί τεσσάρων δεκαδικών ψηφίων(2). Μικροσκόπια Οπτικό μικροσκόπιο Ανάστροφο για παρατήρηση ιστοκαλλιεργειών Ανοσοφθορισμού Ειδικούς χώρους εργασίας: Θάλαμο κατακόρυφης νηματικής ροής τύπου ΙΙ (laminar flow, class II) (ένα). απαγωγό αερίων σκοτεινό θάλαμο για εμφάνιση φιλμ

210 210 Ψυγεία (4-6 ο C) (3), Κατάψυξη ( 20 ο C), Συσκευές ψύξης συντήρησης: Συσκευές παραγωγής υπερκαθαρού νερού: Στήλη ιοντικής ανταλλαγής Συσκευή απόσταξης και Συσκευή ανάστροφης ώσμωσης Επίσης διαθέτει μικροόργανα όπως: Μονοκάναλες μικροπιπέτες ρυθμιζόμενου όγκου, με ποικίλο εύρος αναρρόφησης όγκου, πλήρως αποστειρούμενες (Fully Autoclavable) σε υγρή αποστείρωση μl, 2-20μl, μl, μl, ml και σταθερού όγκου των 20μl, 100μl, 200μl, 500μl και 1000μl. Οχτακάναλη πιπέτα ρυθμιζόμενου όγκου κατάλληλη για πλάκες μικροτιτλοδότησης. Απαραίτητο μικρο-εξοπλισμό και αναλώσιμα για όλες τις διαδικασίες εξετάσεων βιοχημείας, κλινικής χημείας, ιολογίας και μοριακής διαγνωστικής (στατώ, σωληνάρια, ρύγχη, κλπ.) Τέλος διαθέτει γυάλινα μικροόργανα όπως: διαχωριστικές χοάνες, προχοΐδες, σιφώνια, σφαιρικές και κωνικές φυάλες, ογκομετρικές φιάλες και ογκομετρικούς κυλίνδρους, δοκιμαστικούς σωλήνες, ποτήρια ζέσεως διαφόρων μεγεθών. πλάκες Neubauer για καταμέτρηση κυττάρων κλπ υπολογιστές και προβολείς Ο ερευνητικός εργαστηριακό χώρος 4, Βιοτεχνολογίας Γενετικής, διαθέτει: - Καταψύκτη βαθιάς κατάψυξης -70 ο C - Ψυγείο οικιακό με κατάψυξη -20 ο C - Καταψύκτη οικιακός -20 ο C, μικρών διαστάσεων - Θάλαμο υγρής αποστείρωσης (121o C, 1 Atm), προγραμματιζόμενος, με ηλεκτρονική ρύθμιση - Ξηρό Επωαστικό κλίβανο ο C - Θάλαμο βιολογικής ασφάλειας Class II (Laminar Flow) - Θάλαμο προετοιμασίας αντιδράσεων PCR (PCR Working Station) - Θερμοκυκλοποιητή 25 θέσεων για σωληνάρια όγκου 0.2 ml/0.5ml (Eppendorf) - Τράπεζα υπεριώδους ακτινοβολίας (UV transluminator) - Μικροφυγόκεντρο 24 θέσεων για σωληνάρια Eppendorf, max speed 20000xg - Φυγόκεντρο 12 θέσεων για σωληνάρια αίματος, max speed 6000 rpm

211 211 - Ανακινούμενο υδατόλουτρο με ηλεκτρονική ρύθμιση, ambient-100 ο C - Φασματοφωτόμετρο υπεριώδους-ορατού - Σύστημα επεξεργασίας και ανάλυσης εικόνας για gel αγαρόζης, με το αντίστοιχο λογισμικό (software) και Θερμογραφικό εκτυπωτή. - Σύστημα απόσταξης ύδατος - Σύστημα απιονισμού ύδατος (στήλη zalion) - Θερμαινόμενο μαγνητικό αναδευτήρα - Θάλαμο μικροκυμάτων - Τράπεζα ξηρής θέρμανσης με διπλή κεφαλή για σωληνάρια 0.5/1.5 ml (Heat-block) - Τροφοδοτικό ηλεκτροφόρησης - Συσκευές οριζόντιας ηλεκτροφόρησης (1 maxi, 2 midi, 1 mini) - 2 Συσκευές κάθετης ηλεκτροφόρησης - 1 Οπτικό μικροσκόπιο - 1 Συσκευή Southern Blotting - 1 vortex/spin σε μια συσκευή, max speed 6000 rpm - 2 vortex max speed 2500 rpm - 22 Μονοκάναλες μικροπιπέτες ρυθμιζόμενου όγκου, με ποικίλο εύρος αναρρόφησης όγκου, πλήρως αποστειρούμενες (Fully Autoclavable) σε υγρή αποστείρωση (121 o C, 1 Atm) - Προβολέα διαφανειών (projector) και ηλεκτρονικά ρυθμιζόμενη οθόνη προβολής - Απαραίτητος μικρο-εξοπλισμός και αναλώσιμα για όλες τις διαδικασίες εξετάσεων μοριακής βιολογίας και μοριακής γενετικής (στατώ, σωληνάρια, ρύγχη, κλπ.) Ο χώρος εργαστηριακής άσκησης φοιτητών που διαθέτει: - Ψυγείο οικιακό με κατάψυξη -25 ο C - Ξηρός ανακινούμενος Επωαστικός κλίβανος ο C - Ψυχόμενη Μικροφυγόκεντρος 24 θέσεων για σωληνάρια Eppendorf, max speed rpm, με επιπλέον κεφαλή για σωληνάρια φυγοκέντρου 15 ml. - Yδατόλουτρο με ηλεκτρονική ρύθμιση, ambient-100 ο C - Φασματοφωτόμετρο υπεριώδους-ορατού - Τράπεζα υπεριώδους ακτινοβολίας (UV transluminator) - Σύστημα απιονισμού ύδατος (στήλη zalion) - Θερμαινόμενος μαγνητικός αναδευτήρας - Τροφοδοτικό ηλεκτροφόρησης - Θάλαμος μικροκυμάτων - Συσκευές ηλεκτροφόρησης (1 maxi, 1 midi, 1 mini)

212 212-1 Οπτικό μικροσκόπιο υψηλής ανάλυσης, με κάμερα και λογισμικό για ανάλυση καρυοτύπου - 9 Οπτικά μικροσκόπια - 8 Στερεοσκόπια - 1 mini φυγόκεντρος (spin) για σωληνάρια 0.2/0.5/1.5 ml, max speed 6000 rpm - 5 vortex max speed 2500 rpm - 24 Μονοκάναλες μικροπιπέτες ρυθμιζόμενου όγκου, με ποικίλο εύρος αναρρόφησης όγκου, πλήρως αποστειρούμενες (Fully Autoclavable) σε υγρή αποστείρωση (121 o C, 1 Atm) - Προβολέας διαφανειών (projector) και ηλεκτρονικά ρυθμιζόμενη οθόνη προβολής - Απαραίτητος μικρο-εξοπλισμός και αναλώσιμα για όλες τις διαδικασίες εξετάσεων μοριακής βιολογίας, μοριακής γενετικής, κυτταρογενετικής και ιατρικής βιοτεχνολογίας (στατώ, σωληνάρια, ρύγχη, τρυβλία, φλάσκες κυτταροκαλλιέργειας κλπ.) Ο ερευνητικός εργαστηριακός χώρος 5, Ιατρικής Κυτταροπαθολογίας, κλασικής και Μοριακής Ιατρικής Ιστοπαθολογίας Κυτταροπαθολογίας) διαθέτει: Απαγωγό Κλίβανο (2) Φούρνο μικροκυμάτων (1) Μικροτόμους (10) Ψυκτικό Μικροτόμο (1) Υδατόλουτρα (8) Ιστοκινέτα (1) Μηχάνημα Σκήνωσης (2) Φυγόκεντρο (1) Κυτταροφυγόκεντρο (1) Μηχάνημα Ιστο/Ανοσοχρώσεων (1) Μηχάνημα Αυτοματοποιημένης Κυτταρολογίας υγρής φάσης (TriPath/USA) (1) θερμοκυκλοποιητή για αντικειμενοφόρα πλακίδια (in situ PCR) Oπτικά Μικροσκόπια (25) Οπτικό Μικροσκόπιο Nikon με Ψηφιακή Βιντεοκάμερα DS-Fi1-L2 (1) Oπτικό Μικροσκόπιο Συμπαρατήρησης Ψυγεία (2) Ο ερευνητικός εργαστηριακός χώρος 6, Μικροβιολογίας ΙΙ Ανοσολογίας, διαθέτει: Κλίβανο υγράς αποστείρωσης (αυτόκαυστο) (1) Μικροσκόπια Ζυγό (1) Αερόβιο επωαστικό κλίβανο (1) Υδατόλουτρο (1) Συσκευή απεσταγμένου νερού

213 213 Ψυγείο (1) Προβολέας (1) Projector (1) Υπολογιστή Ο ερευνητικός εργαστηριακός χώρος 7, κλασικής και μοριακής Μυκητολογίας- Παρασιτολογίας και Ιατρικής Μικροβιολογίας Ι διαθέτει: Αερόβιο επωαστικό κλίβανο (3) Κλίβανο CO 2 (1) Kλίβανο θερμοψυχόμενο (1) Κλίβανο υγράς αποστείρωσης (αυτόκαυστο) (1) Μικροσκόπια (2) Μικροσκόπιο συμπαρατήρησης (2) Φυγόκεντρο (1) Θερμαινόμενη πλάκα (1) Ζυγούς (2) Υδατόλουτρο (1) Συσκευή απεσταγμένου νερού Προβολέα (1) Υπολογιστή φορητό (1) Ψυγεία (2) Projector (1) Ο ερευνητικός εργαστηριακός χώρος 8, Αιματολογίας Θρομβοφιλίας, διαθέτει: Οπτικό Μικροσκόπια (3) Μικροσκόπιο συμπαρατήρησης, Μικροσκόπιο αντίθετης φάσης, με δυνατότητα προβολής και φωτογράφησης, 2 Αιματολογικούς αναλυτές (για γενική αίματος), Θρομβοελαστογράφο, Φυγόκεντρο, Μικροφυγόκεντρο, Φωτόμετρο, Υδατόλουτρα Αυτόματο αναλυτή πήξης Συσκευή ηλεκτροφόρησης Ψυγεία (2)

214 214 Ο εξοπλισμός των χώρων των εργαστηρίων περιλαμβάνεται αναλυτικά παρακάτω: Υποδομές και εξοπλισμός Εργαστηρίου Αιματολογίας Οπτικό Μικροσκόπια (3) Μικροσκόπιο συμπαρατήρησης, Μικροσκόπιο αντίθετης φάσης, με δυνατότητα προβολής και φωτογράφησης, 2 Αιματολογικούς αναλυτές (για γενική αίματος), Θρομβοελαστογράφο, Φυγόκεντρο, Μικροφυγόκεντρο, Φωτόμετρο, Υδατόλουτρα Αυτόματο αναλυτή πήξης Συσκευή ηλεκτροφόρησης Ψυγεία (2) Υποδομές και εξοπλισμός Εργαστηρίου Ανοσολογίας Κλίβανο υγράς αποστείρωσης (αυτόκαυστο) (1) Μικροσκόπια Ζυγό (1) Αερόβιο επωαστικό κλίβανο (1) Υδατόλουτρο (1) Συσκευή απεσταγμένου νερού Ψυγείο (1) Προβολέας (1) Projector (1) Υπολογιστή Υποδομές και εξοπλισμός Εργαστηρίου Βιολογίας-Γενετικής - Καταψύκτη βαθιάς κατάψυξης -70 ο C - Ψυγείο οικιακό με κατάψυξη -20 ο C - Καταψύκτη οικιακός -20 ο C, μικρών διαστάσεων - Θάλαμο υγρής αποστείρωσης (121o C, 1 Atm), προγραμματιζόμενος, με ηλεκτρονική ρύθμιση - Ξηρό Επωαστικό κλίβανο ο C - Θάλαμο βιολογικής ασφάλειας Class II (Laminar Flow) - Θάλαμο προετοιμασίας αντιδράσεων PCR (PCR Working Station) - Θερμοκυκλοποιητή 25 θέσεων για σωληνάρια όγκου 0.2 ml/0.5ml (Eppendorf)

215 215 - Τράπεζα υπεριώδους ακτινοβολίας (UV transluminator) - Μικροφυγόκεντρο 24 θέσεων για σωληνάρια Eppendorf, max speed 20000xg - Φυγόκεντρο 12 θέσεων για σωληνάρια αίματος, max speed 6000 rpm - Ανακινούμενο υδατόλουτρο με ηλεκτρονική ρύθμιση, ambient-100 ο C - Φασματοφωτόμετρο υπεριώδους-ορατού - Σύστημα επεξεργασίας και ανάλυσης εικόνας για gel αγαρόζης, με το αντίστοιχο λογισμικό (software) και Θερμογραφικό εκτυπωτή. - Σύστημα απόσταξης ύδατος - Σύστημα απιονισμού ύδατος (στήλη zalion) - Θερμαινόμενο μαγνητικό αναδευτήρα - Θάλαμο μικροκυμάτων - Τράπεζα ξηρής θέρμανσης με διπλή κεφαλή για σωληνάρια 0.5/1.5 ml (Heat-block) - Τροφοδοτικό ηλεκτροφόρησης - Συσκευές οριζόντιας ηλεκτροφόρησης (1 maxi, 2 midi, 1 mini) - 2 Συσκευές κάθετης ηλεκτροφόρησης - 1 Οπτικό μικροσκόπιο - 1 Συσκευή Southern Blotting - 1 vortex/spin σε μια συσκευή, max speed 6000 rpm - 2 vortex max speed 2500 rpm - Ηλεκτρονικός Ζυγός ακριβείας 3 δεκαδικών ψηφίων - 22 Μονοκάναλες μικροπιπέτες ρυθμιζόμενου όγκου, με ποικίλο εύρος αναρρόφησης όγκου, πλήρως αποστειρούμενες (Fully Autoclavable) σε υγρή αποστείρωση (121 o C, 1 Atm) - Προβολέα διαφανειών (projector) και ηλεκτρονικά ρυθμιζόμενη οθόνη προβολής - Απαραίτητος μικρο-εξοπλισμός και αναλώσιμα για όλες τις διαδικασίες εξετάσεων μοριακής βιολογίας και μοριακής γενετικής (στατώ, σωληνάρια, ρύγχη, κλπ.) Υποδομές και εξοπλισμός Εργαστηρίου Βιοχημείας & Κλινικής Χημείας Οι ερευνητικοί εργαστηριακοί χώροι 1, 2 και 3 διαθέτουν όργανα για την εφαρμογή φασματοσκοπικών τεχνικών (φωτομετρικών, φθορισμομετρικών και χημειοφωταύγειας), ανοσολογικών τεχνικών (ELISA, EIA) χρωματογραφικών τεχνικών, ηλεκτροφορητικών τεχνικών, PCR και τεχνικών ανάλυσης DNA, κυτταροκαλλιεργειών και ιστοκαλλιεργειών. Έτσι, διαθέτουν: Συσκευές ανάδευσης: αναδευτήρες τύπου vortex, μαγνητικoύς αναδευτήρες απλούς και θερμαινόμενους,

216 216 μηχανικό αναδευτήρα με έλικα, περιστροφικό αναδευτήρα. Συσκευές ομογενοποίησης εκχύλισης: ομογενοποιητή τύπου potter με έμβολο από τεφλόν, ομογενοποιητή με μαχαίρια - Θερμαντικά μάτια, - Θερμαινόμενους μαγνητικούς αναδευτήρες, - Υδατόλουτρα Συσκευές θέρμανσης: Συσκευές φυγοκέντρησης: απλές και ψυχόμενες επιτραπέζιες φυγοκέντρους με ποικιλία κεφαλών (2), φυγόκεντρους με swing-out κεφαλή (1), Υπερφυγόκεντρο. Συσκευές ηλεκτροφορητικού διαχωρισμού: Συσκευές οριζόντιας ηλεκτροφόρησης (2), συσκευές κατακόρυφης ηλεκτροφόρησης (2), συσκευή διδιάστατης ηλεκτροφόρησης (1), συσκευή ηλεκτρομεταφοράς western blot (2), συσκευή για ηλεκτροφόρηση αλληλουχίας βάσεων DNA (sequencing gel electrophoresis). Ειδικές συσκευές ηλεκτροφόρησης εύκαμπτς πηκτής λεπτής μεμβράνης με εφαρμογή σε αναλύσεις ρουτίνας κλινικοχημικού εργαστηρίου (πχ. Για ηλεκτροφόρηση πρωτεϊνών πλάσματος). Densitometer (πηκνόμετρο) για ποσοτικοποίηση των αποτελεσμάτων ηλεκτροφόρησης κλπ. Συσκευή χρωματογραφίας HPLC Φωτόμετρα: φωτόμετρα ορατού (3) Φωτόμετρο ορατού-υπεριώδους (1), ημιαυτόματα φωτόμετρα με εφαρμογή σε κλινικοχημικά εργαστήρια (2), φωτόμετρα για μέτρηση πλακών μικροτιτλοδότησης ELISA απλά (2) φωτόμετρο με δυνατότητα μέτρησης πλακών μικροτιτλοδότησης ELISA και με δυνατότητα χρήσης φθορισμού και χημειοφωταύγειας (1). Αναλυτές: Αυτόματος βιοχημικός αναλυτής, αναλυτές ιοντοεπιλεκτικών ηλεκτροδίων για προσδιορισμό ιόντων (1), αναλυτής τύπου Reflotron και Νεφελόμετρο αναλυτής NycoCard ξηρής χημείας.

217 217 ph μετρα: (δύο) Ειδικές συσκευές για ανάλυση DNA: Συσκευές για την αλυσιδωτή αντίδραση DNA πολυμεράσης (PCR) (2), πλάκα υπεριώδους ακτινοβολίας για την παρατήρηση πηκτών που έχουν βαφεί με φθορίζουσες χρωστικές όπως το βρωμιούχο αιθίδιο, θάλαμο με πλάκα ορατού και υπεριώδους και προσαρμοσμένη κάμερα για παρατήρησης και φωτογράφηση πηκτών, Επωαστικούς θαλάμους: Απλό επωαστικό θάλαμο, επωαστικούς θαλάμους ανακινούμενης βάσης, επωαστικό θάλαμο ελεγχόμενης ατμόσφαιρας διοξειδίου του άνθρακα για ανάπτυξη κυττάρων θηλαστικών - ιστοκαλλιέργειες. Συσκευές ξήρανσης συμπύκνωσης: Συσκευή κενού ξήρανσης πηκτών, συσκευή λυοφίλησης. Φούρνους: Φούρνος ξήρανσης με λάμπα υπερύθρου Κλίβανοι αποστείρωσης: κλίβανος ξηρής αποστείρωσης, Ζυγούς: Ηλεκτρονικός ζυγός τριών δεκαδικών ψηφίων (1), Αναλυτικοί ζυγοί τεσσάρων δεκαδικών ψηφίων(2). Μικροσκόπια Οπτικό μικροσκόπιο Ανάστροφο για παρατήρηση ιστοκαλλιεργειών Ανοσοφθορισμού Ειδικούς χώρους εργασίας: Θάλαμο κατακόρυφης νηματικής ροής τύπου ΙΙ (laminar flow, class II) (ένα). απαγωγό αερίων σκοτεινό θάλαμο για εμφάνιση φιλμ Συσκευές ψύξης συντήρησης: Ψυγεία (4-6 ο C) (3), Κατάψυξη ( 20 ο C), Συσκευές παραγωγής υπερκαθαρού νερού: Στήλη ιοντικής ανταλλαγής Συσκευή απόσταξης και Συσκευή ανάστροφης ώσμωσης Επίσης διαθέτει μικροόργανα όπως:

218 218 Μονοκάναλες μικροπιπέτες ρυθμιζόμενου όγκου, με ποικίλο εύρος αναρρόφησης όγκου, πλήρως αποστειρούμενες (Fully Autoclavable) σε υγρή αποστείρωση μl, 2-20μl, μl, μl, ml και σταθερού όγκου των 20μl, 100μl, 200μl, 500μl και 1000μl. Οχτακάναλη πιπέτα ρυθμιζόμενου όγκου κατάλληλη για πλάκες μικροτιτλοδότησης. Απαραίτητο μικρο-εξοπλισμό και αναλώσιμα για όλες τις διαδικασίες εξετάσεων βιοχημείας, κλινικής χημείας, ιολογίας και μοριακής διαγνωστικής (στατώ, σωληνάρια, ρύγχη, κλπ.) Τέλος διαθέτει γυάλινα μικροόργανα όπως: διαχωριστικές χοάνες, προχοΐδες, σιφώνια, σφαιρικές και κωνικές φυάλες, ογκομετρικές φιάλες και ογκομετρικούς κυλίνδρους, δοκιμαστικούς σωλήνες, ποτήρια ζέσεως διαφόρων μεγεθών. πλάκες Neubauer για καταμέτρηση κυττάρων κλπ υπολογιστές και προβολείς Υποδομές και εξοπλισμός Εργαστηρίου Ιατρικής Βιοτεχνολογίας - Ψυγείο οικιακό με κατάψυξη -25 ο C - Ξηρός ανακινούμενος Επωαστικός κλίβανος ο C - Ψυχόμενη Μικροφυγόκεντρος 24 θέσεων για σωληνάρια Eppendorf, max speed rpm, με επιπλέον κεφαλή για σωληνάρια φυγοκέντρου 15 ml. - Yδατόλουτρο με ηλεκτρονική ρύθμιση, ambient-100 ο C - Θάλαμος υβριδισμού - Φασματοφωτόμετρο υπεριώδους-ορατού - Τράπεζα υπεριώδους ακτινοβολίας (UV transluminator) - Σύστημα απιονισμού ύδατος (στήλη zalion) - Θερμαινόμενος μαγνητικός αναδευτήρας - Τροφοδοτικό ηλεκτροφόρησης - Θάλαμος μικροκυμάτων - Συσκευές ηλεκτροφόρησης (1 maxi, 1 midi, 1 mini) - 1 Οπτικό μικροσκόπιο υψηλής ανάλυσης, με κάμερα και λογισμικό για ανάλυση καρυοτύπου - 9 Οπτικά μικροσκόπια - 8 Στερεοσκόπια - 1 mini φυγόκεντρος (spin) για σωληνάρια 0.2/0.5/1.5 ml, max speed 6000 rpm - 5 vortex max speed 2500 rpm - Ηλεκτρονικός Ζυγός ακριβείας 3 δεκαδικών ψηφίων

219 Μονοκάναλες μικροπιπέτες ρυθμιζόμενου όγκου, με ποικίλο εύρος αναρρόφησης όγκου, πλήρως αποστειρούμενες (Fully Autoclavable) σε υγρή αποστείρωση (121 o C, 1 Atm) - Προβολέας διαφανειών (projector) και ηλεκτρονικά ρυθμιζόμενη οθόνη προβολής - Απαραίτητος μικρο-εξοπλισμός και αναλώσιμα για όλες τις διαδικασίες εξετάσεων μοριακής βιολογίας, μοριακής γενετικής, κυτταρογενετικής και ιατρικής βιοτεχνολογίας (στατώ, σωληνάρια, ρύγχη, τρυβλία, φλάσκες κυτταροκαλλιέργειας κλπ.) Υποδομές και εξοπλισμός Εργαστηρίου Ιατρικής Μικροβιολογίας Αερόβιο επωαστικό κλίβανο (3) Κλίβανο CO 2 (1) Kλίβανο θερμοψυχόμενο (1) Κλίβανο υγράς αποστείρωσης (αυτόκαυστο) (1) Μικροσκόπια (2) Μικροσκόπιο συμπαρατήρησης (2) Φυγόκεντρο (1) Θερμαινόμενη πλάκα (1) Ζυγούς (2) Υδατόλουτρο (1) Συσκευή απεσταγμένου νερού Προβολέα (1) Υπολογιστή φορητό (1) Ψυγεία (2) Projector (1) Υποδομές και εξοπλισμός Εργαστηρίου Παθολογικής Ανατομικής & Ιατρικής Κυτταρολογίας Απαγωγό Κλίβανο (2) Φούρνο μικροκυμάτων (1) Μικροτόμους (10) Ψυκτικό Μικροτόμο (1) Υδατόλουτρα (8) Ιστοκινέτα (1) Μηχάνημα Σκήνωσης (2) Φυγόκεντρο (1) Κυτταροφυγόκεντρο (1) Μηχάνημα Ιστο/Ανοσοχρώσεων (1) Μηχάνημα Αυτοματοποιημένης Κυτταρολογίας υγρής φάσης (TriPath/USA) (1) θερμοκυκλοποιητή για αντικειμενοφόρα πλακίδια (in situ PCR) Oπτικά Μικροσκόπια (25) Οπτικό Μικροσκόπιο Nikon με Ψηφιακή Βιντεοκάμερα DS-Fi1-L2 (1) Oπτικό Μικροσκόπιο Συμπαρατήρησης

220 220 Ψυγεία (2) www. MedLabstudies.webs.com

221 221 Οδηγός Σπουδών ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΣΧΟΛΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ

222 222 Επιμέλεια έκδοσης Ελευθερίου Φαίδρα, Αναπληρώτρια καθηγήτρια Έκδοση Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας Αλεξάνδρειο Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης Ταχυδρομική Διεύθυνση Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων Αλεξάνδρειο Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης Τ.Θ. 141 ΤΚ 57400

223 223 Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων

224 224 ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Το τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων της Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας του Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης λειτούργησε για πρώτη φορά κατά το χειμερινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους στο Κ.Α.Τ.Ε.Ε Θεσσαλονίκης και με την ίδρυση των Α.Τ.Ε.Ι. το 1983 εντάχθηκε στην Τριτοβάθμια Τεχνολογική Εκπαίδευση. Με το νόμο υπ αριθμ. 3549/2007 το Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων, όπως και όλα τα τμήματα των Α.Τ.Ε.Ι., υπάγεται στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.). Το Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων παρέχει στους σπουδαστές του την απαραίτητη τεχνολογική και επιστημονική γνώση με στόχο να παράγει αποφοίτους ανώτατης εκπαίδευσης, κατάλληλα καταρτισμένους ώστε να αναλάβουν την πραγματοποίηση όλων των Εργαστηριακών Ιατρικών Εξετάσεων, ικανούς να συμβάλλουν ενεργά και υπεύθυνα στη οργάνωση και τη ρύθμιση της λειτουργίας του χώρου εργασίας τους αλλά και στην ανάπτυξη της τεχνολογίας και της επιστήμης στο χώρο της ειδικότητάς τους. Επίσης ικανούς να μεταδώσουν τη γνώση και να καθοδηγήσουν κατάλληλα άλλους κατώτερης κατάρτισης εργαζόμενους του χώρου. Ειδικότερα, σκοπός του Τμήματος είναι να εκπαιδεύσει πτυχιούχους ικανούς να στελεχώσουν τα εργαστήρια: Μικροβιολογικό-Ιολογικό Παρασιτολογικό - Μυκητολογίας, Βιοχημικό/Κλινικοχημικό, Αιματολογικό, Αιμοδοσίας - Τράπεζας Αίματος, Ανοσολογικό -Ιστοσυμβατότητος, Πυρηνικής Ιατρικής για εκτέλεση ραδιοανοσολογικών εξετάσεων, Ορμονολογικό - Ενδοκρινολογικό, Τοξικολογικό, Παθολογοανατομικό, Κυτταρολογικό, Γενετικής, Μοριακής Βιολογίας και Πειραματοζώων ή οποιοδήποτε άλλο εργαστήριο έχει σχέση με το γνωστικό τους αντικείμενο και ανήκει στο δημόσιο, ευρύτερο δημόσιο και τον ιδιωτικό τομέα. Με το ίδιο γνωστικό αντικείμενο Τεχνολόγοι Ιατρικών Εργαστηρίων υπάρχουν στα τμήματα του Τ.Ε.Ι. Αθήνας και στο Τ.Ε.Ι. Λάρισας.

225 225 ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Το περιεχόμενο σπουδών του τμήματος Ιατρικών Εργαστηρίων καλύπτει το γνωστικό αντικείμενο των ιατρικών εργαστηριακών δοκιμασιών στους ιστούς, στα υγρά και τις εκκρίσεις του ανθρώπινου σώματος (αίμα, ούρα, εγκεφαλονωτιαίο υγρό, ορμόνες κτλ.), όπως αυτές εφαρμόζονται στους ιατρικούς τομείς της Μικροβιολογίας Βιοπαθολογίας, Ιολογίας, Αιματολογίας, Αιμοδοσίας (Τράπεζα Αίματος), Ανοσολογίας, Ιστοσυμβατότητας, Παθολογικής Ανατομικής, Κυτταρολογίας, Κλινικής Χημείας Βιοχημείας, Ενδοκρινολογίας, Τοξικολογίας, Γενετικής, Μοριακής Βιολογίας και Βιοτεχνολογίας, Πυρηνικής Ιατρικής, με βάση την κατασκευή και τη λειτουργία του ανθρώπινου οργανισμού. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥΧΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Με την ολοκλήρωση των σπουδών τους οι πτυχιούχοι του τμήματος, αποκτούν τις απαραίτητες επιστημονικές και τεχνολογικές γνώσεις και ικανότητες, ώστε να δραστηριοποιούνται ως Τεχνολόγοι Ιατρικών Εργαστηρίων στους Ιατρικούς Τομείς που αναφέρονται στο αντικείμενο σπουδών τους και σε οποιουσδήποτε άλλους που έχουν σχέση με το γνωστικό τους αντικείμενο. Οι Τεχνολόγοι Ιατρικών Εργαστηρίων εκτελούν το τεχνολογικό μέρος όλων των εργαστηριακών εξετάσεων των διαγνωστικών ιατρικών εργαστηρίων, στους τομείς που αναφέρονται στο αντικείμενο των σπουδών τους, κατόπιν ανάθεσης των Διευθυντών των εργαστηρίων. Εφαρμόζουν όλες τις σύγχρονες επιστημονικές μεθόδους που έχουν σχέση με την εκτέλεση των εργαστηριακών εξετάσεων, αξιολογούν το ποιοτικό αποτέλεσμα αυτών (τεχνογνωσία) και ο ρόλος τους είναι υπεύθυνος και παράλληλος με αυτόν των άλλων βιοεπιστημόνων του εργαστηρίου. Η κατάρτιση των πτυχιούχων του Τμήματος είναι αντίστοιχη με αυτή των Τμημάτων των Πανεπιστημίων της Αμερικής που δίνουν BACHELOR OF SCIENCE IN MEDICAL TECHNOLOGY μετά από σπουδές τεσσάρων ετών. Αντίστοιχες σπουδές τετραετούς διάρκειας στην Αγγλία οδηγούν σε BACHELOR OF ΒΙΟMEDICAL SCIENCES. Κατ αναλογία, οι δυνατότητες επαγγελματικής αποκατάστασης και τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων του Τμήματος Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων είναι ανάλογα με αυτά των αποφοίτων των αντίστοιχων Τμημάτων της Αμερικής που χαρακτηρίζονται ως Medical Technologist (ΜΤ) και των Biomedical

226 226 Scientists που αποφοιτούν από τα Βρετανικά Πανεπιστημιακά Τμήματα. Οι Medical Technologists στην Αμερική διακρίνονται σαφώς από τους Medical Technicians που παρακολουθούν προγράμματα διετούς φοίτησης και δεν επιτελούν ορισμένες εξειδικευμένες και απαιτητικές στην εφαρμογή τους εξετάσεις στα Νοσοκομεία όπου εργάζονται. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ Τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων του Τμήματος έχουν καθοριστεί από το Π.Δ. 163/1996(Φ.Ε.Κ.118/ /τ.Α') και από το ΠΔ20/2017 (ΦΕΚ34/ ) για τον καθορισμο των πρου ποθε σεων α σκησης του επαγγε λματος των Ιατρικω ν Εργαστηρι ων Οι πτυχιούχοι τεχνολόγοι ιατρικών εργαστηρίων έχουν δικαίωμα απασχόλησης σε φορείς που παρέχουν υπηρεσίες σχετικές με το γνωστικό τους αντικείμενο, είτε στο δημόσιο, είτε στον ευρύτερο δημόσιο και στον ιδιωτικό τομέα. Ειδικότερα μπορούν να στελεχώσουν τα εξής εργαστήρια: Μικροβιολογικό Ιολογίας Παρασιτολογίας - Μυκητολογίας. Βιοχημικό/Κλινικοχημικό. Αιματολογικό. Αιμοδοσίας Τράπεζας Αίματος. Ανοσολογικό Ιστοσυμβατότητας. Πυρηνικής Ιατρικής (εργαστήρια μέρος RIA). Ορμονολογικό Ενδοκρινολογικό. Τοξικολογικό. Παθολογοανατομικό Ογκολογικό. Κυτταρολογικό. Γενετικής. Μοριακής Βιολογίας. Πειραματόζωων. ή οποιοδήποτε άλλο εργαστήριο, που έχει σχέση με το γνωστικό τους αντικείμενο. Αναλυτικότερα στις αρμοδιότητές τους περιλαμβάνονται τα εξής: α) να δίνουν οδηγίες στους εξεταζόμενους για την κατάλληλη προετοιμασία τους και τη σωστή συλλογή

227 227 του δείγματος για την εκάστοτε εξέταση, β) να προβαίνουν στη λήψη του δείγματος, γ) να παραλαμβάνουν τα δείγματα που προσκομίζονται στο εργαστήριο, δ) να προετοιμάζουν τα προς εξέταση δείγματα, ε) να παρασκευάζουν όλα τα απαραίτητα υλικά, αντιδραστήρια και διαλύματα, στ) να παρασκευάζουν επιχρίσματα και να εκτελούν τεχνικές χρώσης, ζ) να προετοιμάζουν και ελέγχουν κάθε είδους όργανο και μηχάνημα που πρόκειται να χρησιμοποιηθεί, η) να αναλαμβάνουν υπεύθυνα την εφαρμογή όλων των σύγχρονων επιστημονικών μεθόδων που έχουν σχέση με την εκτέλεση των εργαστηριακών εξετάσεων, να αξιολογούν το ποιοτικό αποτέλεσμα (τεχνογνωσία) και να υπογράφουν την εκτέλεση του τεχνολογικού μέρους όλων των εργαστηριακών διαγνωστικών εξετάσεων που πραγματοποιούν. Επιπλέον στο εργαστήριο Αιμοδοσίας Τράπεζας Αίματος, δίνουν οδηγίες στους υποψήφιους αιμοδότες ασθενείς για την κατάλληλη οετοιμασία τους πριν από την αιμοληψία, παρασκευάζουν τα παράγωγα αίματος (PLT, FFP, NEOCELLIS, κ.α.), επεξεργάζονται τα (προς μετάγγιση) ερυθρά αιμοσφαίρια, συμμετέχουν στους προσδιορισμούς ομάδων αίματος, στις διασταυρώσεις αίματος, άμεση και έμμεση Coombs, στους ορολογικούς προσδιορισμούς για τον έλεγχο μεταδιδόμενων νοσήματων μέσω αίματος και στις εργαστηριακές δοκιμασίες για την διάγνωση και πρόληψη της μεσογειακής αναιμίας. Ειδικότερα στο εργαστήριο πειραματοζώων φροντίζουν για τη σωστή εκτροφή και διαβίωση των πειραματοζώων και οργανώνουν την συστηματική αναπαραγωγή τους. Επιμελούνται τη χορήγηση φαρμάκων και διαφόρων ουσιών στα ζώα. Προβαίνουν στη νάρκωση των πειραματοζώων κατά ανώδυνο τρόπο ώστε να τους γίνουν οι διάφορες επεμβάσεις σύμφωνα με τους διεθνείς κανόνες περί προστασίας ζώων. Συνεργάζονται με τον υπεύθυνο του τμήματος για την επιλογή των πειραματοζώων. Στο χώρο εργασίας τους, ο ρόλος τους είναι υπεύθυνος και παράλληλος με αυτόν των άλλων βιοεπιστημόνων του εργαστηρίου. Επίσης, συμμετέχουν στην οργάνωση και την ρύθμιση της λειτουργίας του χώρου εργασίας τους και ειδικότερα: Α. στο σχεδιασμό των εργαστηριακών χώρων Β. στην επιλογή εξοπλισμού (μηχανημάτων οργάνων) Γ. στην επιλογή των πλέον κατάλληλων εργαστηριακών μεθόδων Δ. στις επιτροπές προμηθειών αναλωσίμου υλικού Ε. στον ποιοτικό έλεγχο των αποτελεσμάτων ΣΤ. στην τήρηση αρχείων

228 228 Ζ. στην εκπαίδευση και μετεκπαίδευση του εργαστηριακού προσωπικού Η. στις εργασίες και ερευνητικές μελέτες που εκπονούνται στα εργαστήρια Θ. αναλαμβάνουν και επιβλέπουν την ορθή, τακτική συντήρηση και καθαρισμό των μηχανημάτων, οργάνων και σκευών και εφαρμόζουν τους κανόνες υγιεινής και ασφάλειας που προβλέπονται. Οι παραπάνω πτυχιούχοι εξελίσσονται ιεραρχικά στα τμήματα της ειδικότητάς τους έως τη θέση του Προϊσταμένου. Τέλος, απασχολούνται στην εκπαίδευση σύμφωνα με την ισχύουσα, κάθε φορά, νομοθεσία.

229 229 ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ: ΜΗΤΚΑ ΣΤΕΛΛΑ ΜΟΝΙΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΓΑΛΟΒΑΤΣΕΑ ΚΑΝΕΛΛΟΥ ΚΑΛΛΙΟΠΗ Ιατρός, Ειδικότητα Ιατρική Βιοπαθολογία Κλινική Μικροβιολογία, Δρ. Ιατρικής, (Ιατρική Μικροβιολογία Ιατρική Μυκητολογία) Καθηγήτρια Μικροβιολογίας - Υγειινής kgkanel@mls.teithe.gr Τηλ ΠΕΤΡΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ Βιοχημικός, Ms Βιοχημείας Δρ. Ιατρικής (Βιοχημεία) Καθηγητής Βιοχημείας Τηλ petrouie@mls.teithe.gr ΣΚΕΠΑΣΤΙΑΝΟΣ ΠΕΤΡΟΣ Ιατρός, Ειδικότητα Ιατρική Βιοπαθολογία Κλινική Μικροβιολογία Δρ. Ιατρικής (Ιατρική Μικροβιολογία) Καθηγητής Μικροβιολογίας-Αιματολογίας Τηλ pskep@spark.net.gr ΜΗΤΚΑ ΣΤΕΛΛΑ Ιατρός, Ειδικότητα Ιατρική Βιοπαθολογία Κλινική Μικροβιολογία, Δρ. Ιατρικής (Ιατρική Μικροβιολογία Μοριακή Διαγνωστική) Καθηγήτρια Κλινικής Χημείας Ιατρικής Μικροβιολογίας Τηλ mitkast@hotmail.com

230 230 ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΜΑΚΡΗ ΣΤΥΛΙΑΝΗ Ιατρός, Ειδικότητα Ιατρική Κυτταρολογία Δρ. Ιατρικής (Κυτταρολογία) Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Ιατρικής Κυτταρολογίας Τηλ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΦΑΙΔΡΑ Πτυχίο Χημείας, Δρ. Χημείας (Βιοχημεία) Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Κλινικής Χημείας - Βιοχημείας Τηλ elfther@mls.teithe.gr, felefthe@pharm.auth.gr ΛΥΜΠΕΡΑΚΗ ΕΥΓΕΝΙΑ Πτυχίο Χημείας, Δρ. Ιατρικής (Βιοχημεία) Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Χημείας - Κλινικής Χημείας Τηλ evlimper@mls.teithe.gr ΠΑΠΟΥΤΣΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ Βιολόγος, Δρ Ιατρικής Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Βιολογίας - Γενετικής Τηλ npapoutsi@mls.teithe.gr ΕΠΙΚΟΥΡΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΧΑΤΖΗΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΜΑΡΙΑ Ιατρός, Ειδικότητα Ιατρική Βιοπαθολογία Κλινική Μικροβιολογία Δρ. Ιατρικής (Ιατρική Μικροβιολογία Μοριακή Διαγνωστική) Επίκουρη Καθηγήτρια Ιατρικής Μικροβιολογίας -Ανοσολογίας Τηλ chdimitr@mls.teithe.gr ΑΝΔΡΕΑΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Τεχνολόγος Ιατρικών Εργαστηρίων, Δρ Χημείας Επίκουρος Καθηγητής Ιατρική Μικροβιολογία, Ανοσολογία, Ιατρική Παρασιτολογία Τηλ gandread@mls.teithe.gr ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ ΟΥΡΑΝΙΑ Βιολόγος, Δρ Κτηνιατρικής Επίκουρος Καθηγητής Βεθνικής Οικολογίας Εσωτερικών Υδάτων Τηκ urangian@gmail.com

231 231 ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ Ιατρός, Ειδικότητα Ιατρική Βιοπαθολογία Κλινική Μικροβιολογία Δρ Ιατρικής (Αιματολογία) Καθηγήτρια Εφαρμογών με εξειδίκευση στην Αιματολογία Μικροβιολογία Τηλ ΕΙΔΙΚΟ TEXNIKO ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ (ΕΤΕΠ.) ΨΥΧΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ Τεχνολόγος Ιατρικών Εργαστηρίων Μεταπτυχιακό <Φροντίδα στο Σακχαρώδη Διαβήτη> Τηλεφ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΚΑΤΣΑΡΟΥ ΑΘΗΝΑ (Προϊσταμένη Γραμματείας του Τμήματος Διοικητικά θέματα) Τηλεφ ΤΣΑΝΤΟΥΚΑ ΜΑΡΙΑ (Φοιτητικά θέματα) Τηλεφ Ώρες εξυπηρέτησης κοινού : Καθημερινά Ιστοσελίδες τμήματος :

232 232 ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Η διάρκεια σπουδών στο τμήμα είναι οκτώ (8) εξάμηνα. Κατά τη διάρκεια των επτά (7) πρώτων εξαμήνων οι σπουδές περιλαμβάνουν θεωρητική διδασκαλία, εργαστηριακές ασκήσεις, εκπαιδευτικές επισκέψεις σε νοσοκομειακούς χώρους, εκπόνηση εργασιών. Κατά το 8 ο εξάμηνο πραγματοποιείται η Πρακτική Άσκηση των φοιτητών και η εκπόνηση Πτυχιακής Εργασίας. ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1. ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Η παρακολούθηση των θεωρητικών μαθημάτων δεν είναι υποχρεωτική. Παρ όλα αυτά, είναι πολύ χρήσιμη η παρακολούθηση αυτών, προκειμένου να κατανοήσει ο φοιτητής το περιεχόμενο του κάθε μαθήματος και να εμπλουτίσει τις γνώσεις του, ώστε να μπορέσει να αντεπεξέλθει με επιτυχία στις εξετάσεις του εξαμήνου. Η βαθμολογία του θεωρητικού μέρους ενός μαθήματος μετράει κατά 60% στην τελική βαθμολογία του μαθήματος. 2. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Τα εργαστηριακά μαθήματα έχουν καθαρά πρακτικό χαρακτήρα και η παρακολούθησή τους είναι υποχρεωτική. Για να θεωρηθεί ότι ένας φοιτητής έχει παρακολουθήσει επιτυχώς ένα εργαστηριακό μάθημα, θα πρέπει να συμπληρώσει επιτυχώς το 80% των εργαστηριακών ασκήσεων, (π.χ. εάν σε ένα μάθημα διδαχθούν 10 εργαστηριακές ασκήσεις στη διάρκεια του εξαμήνου, θα πρέπει να παρακολουθήσει υποχρεωτικά τις 8 από αυτές για να έχει δικαίωμα στις εξετάσεις του εργαστηρίου). Η βαθμολογία του εργαστηριακού μέρους ενός μαθήματος μετράει κατά 40% στην τελική βαθμολογία του μαθήματος.

233 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Μετά από εντολή του Υπουργείου Παιδείας και του Ι.Τ.Ε. (Ινστιτούτου Τεχνολογικής Εκπαίδευσης) επιτεύχθηκε ο εκσυγχρονισμός του προγράμματος σπουδών στο Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων με βάση τις εξής αρχές: Ύπαρξη μέχρι 6 μαθημάτων ανά εξάμηνο. Κατάργηση των επικαλυπτόμενων μαθημάτων στο ίδιο εξάμηνο. Εκσυγχρονισμό της διδακτέας ύλης. ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟ ΤΟΥ Α.Τ.Ε.Ι. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΟΖΕΙ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ (Υ.Α.Ε5.1515/1999/Φ.Ε.Κ. 1622/ /τ.Β') ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ- ΕΓΓΡΑΦΕΣ Σπουδαστές Τ.Ε.Ι.Θ., καθίστανται όσοι εγγράφονται σ' αυτό μετά από εισαγωγή, μετεγγραφή ή κατάταξη, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις. 1. Οι εγγραφές των νεοεισαγόμενων σπουδαστών γίνονται στο οικείο τμήμα της σχολής μέσα στα χρονικά όρια που ορίζονται εκάστοτε με τις υπουργικές αποφάσεις, για την εισαγωγή νέων σπουδαστών και με βάση τα δικαιολογητικά που ορίζονται στις ίδιες αποφάσεις. 2. Για όσους προέρχονται από μετεγγραφή ή κατάταξη, για την εγγραφή τους απαιτείται η έκδοση σχετικής απόφασης του τμήματος, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις. 3. Για λόγους εξαιρετικής ανάγκης, όπως π.χ. παρατεταμένη θεομηνία, σοβαρή ασθένεια, στράτευση ή απουσία στο εξωτερικό, είναι δυνατή η εγγραφή σπουδαστή που καθυστέρησε να εγγραφεί μέσα στις προθεσμίες της προηγούμενης παραγράφου του άρθρου αυτού, με απόφαση του συμβουλίου του τμήματος, ύστερα από αίτηση του ενδιαφερόμενου σπουδαστή, η οποία υποβάλλεται σε αποκλειστική προθεσμία εξήντα

234 234 (60) ημερών από τη λήξη της προθεσμίας εγγραφής και στην οποία εκτίθενται και οι λόγοι της καθυστέρησης. 4. Σπουδαστής που έχει εγγραφεί και παρακολουθεί μαθήματα σ' άλλο Τ.Ε.Ι. ή Α.Ε.Ι. δεν μπορεί να είναι συγχρόνως σπουδαστής του Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης. ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ 1. Η βαθμολογία σε όλα τα μαθήματα εκφράζεται με την αριθμητική κλίμακα: μηδέν έως δέκα (0-10), με βάση επιτυχίας το βαθμό πέντε (5). 2. Ο χαρακτηρισμός της επίδοσης των σπουδαστών κατά μάθημα καθορίζεται ως εξής: από 0-3,99 :"κακώς" από 4,00-4,99 : "ανεπαρκώς" από 5,00-6,49 : "καλώς" από ,49 : "λίαν καλώς" από 8,50-10 : "άριστα" 3. Όλοι οι βαθμοί υπολογίζονται και καταχωρούνται με προσέγγιση δύο δεκαδικών της ακέραιας μονάδας. ΒΑΘΜΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ, ΠΡΟΟΔΟΥ ΚΑΙ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 1. α) Για την επιτυχή παρακολούθηση εργαστηριακού μαθήματος ή του εργαστηριακού μέρους μεικτού μαθήματος, απαιτείται ο σπουδαστής να έχει διεξαγάγει με επιτυχία το 80% των ασκήσεων που πραγματοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια του εξαμήνου. Την τελευταία εβδομάδα του εξαμήνου διεξάγονται συμπληρωματικές εργαστηριακές ή πρακτικές ασκήσεις για όσους σπουδαστές έχουν αποτύχει ή απουσιάσει σε ποσοστό μέχρι 15% των πραγματοποιηθεισών ασκήσεων και μέχρι τη συμπλήρωση του 80%. β) Ο βαθμός του εργαστηρίου ή του εργαστηριακού ή πρακτικού μέρους μεικτού μαθήματος είναι, ανάλογα με τη φύση του εργαστηρίου και μετά από απόφαση της ομάδας μαθημάτων, ο μέσος όρος όλων των επιμέρους βαθμών των ασκήσεων ή εξετάσεων που διεξάγονται τμηματικά ή τελικά σε όλη την ύλη του εργαστηρίου. γ) Στο τέλος του εξαμήνου, ο διδάσκων καταθέτει στο τμήμα τη βαθμολογία του

235 235 εργαστηρίου ή των πρακτικών ασκήσεων που καταχωρείται στο πρωτόκολλο και αρχειοθετείται. 2. α) Η χρησιμοποίηση ή όχι συστήματος ενδιάμεσης αξιολόγησης σε θεωρητικά μαθήματα ή θεωρητικό μέρος μεικτών μαθημάτων, καθώς και το ποσοστό συμμετοχής της ενδιάμεσης αξιολόγησης στην τελική βαθμολογία του μαθήματος, αποφασίζεται από τη Γενική Συνέλευση του τμήματος, μετά από εισήγηση του διδάσκοντα. Στα θεωρητικά μαθήματα ή στο θεωρητικό μέρος μεικτών μαθημάτων που αποφασίστηκε να χρησιμοποιείται ενδιάμεση αξιολόγηση, οι συγκεκριμένες μορφές της καθορίζονται από το διδάσκοντα, ανάλογα με τη φύση και την ιδιορρυθμία του μαθήματος. Σαν μορφές αξιολόγησης μπορούν να χρησιμοποιηθούν γραπτές εργασίες, σεμινάρια, ασκήσεις, συλλογή πληροφοριακού υλικού, κ.λ.π. Ο τελικός βαθμός θεωρητικού μαθήματος ή του θεωρητικού μέρους μεικτού μαθήματος, είναι το άθροισμα των μονάδων επίδοσης του σπουδαστή στην ενδιάμεση αξιολόγηση, όπου αυτή υπάρχει και της επίδοσής του στην τελική εξέταση του μαθήματος. Ο σπουδαστής θεωρείται επιτυχών στα μαθήματα εκείνα που συγκέντρωσε αθροιστικά 5 τουλάχιστον μονάδες. β) Προϋπόθεση για τη συμμετοχή των σπουδαστών σε πρόχειρες εξετάσεις (εάν υπάρχουν) που μπορεί να είναι προφορικές ή γραπτές, ανάλογα με την ιδιαιτερότητα του μαθήματος ή για ειδικούς αποχρώντες λόγους των σπουδαστών κατά τη διάρκεια του εξαμήνου, είναι η προηγούμενη γραπτή ειδοποίησή τους που ανακοινώνεται πέντε (5) τουλάχιστον ημέρες πριν από την εξέταση. 3. Στο τέλος του εξαμήνου και πριν από τις τελικές εξετάσεις περιόδου, κοινοποιείται από τη γραμματεία, με ευθύνη του προέδρου του τμήματος, ο πίνακας με τις πιστωτικές μονάδες που συγκέντρωσαν σε κάθε μάθημα οι σπουδαστές. Για το σκοπό αυτό, ο διδάσκων καταθέτει στο τμήμα, τουλάχιστον πέντε (5) ημέρες πριν την έναρξη των εξετάσεων, τη βαθμολογία της ενδιάμεσης αξιολόγησης. 4. Ο βαθμός των σπουδαστών που προέρχονται από κατάταξη εξάγεται ως εξής: το τμήμα υποδοχής, με απόφαση του συμβουλίου του και σύμφωνα με τις κείμενες

236 236 διατάξεις, απαλλάσσει τους κατατασσόμενους από μαθήματα ή ασκήσεις που έχουν εξετασθεί με επιτυχία στη σχολή ή στο τμήμα προέλευσης, προσαρμόζει τους βαθμούς των μαθημάτων αυτών όπου απαιτείται και καθορίζει τα μαθήματα και τις ασκήσεις προηγούμενων εξαμήνων, στα οποία οι κατατασσόμενοι οφείλουν να εξετασθούν εφόσον δε διδάχθηκαν ή δεν ασκήθηκαν πλήρως ή επαρκώς σ' αυτά, στη σχολή ή στο τμήμα προέλευσης, ανεξάρτητα από το εξάμηνο που έγινε η κατάταξη. 5. Σπουδαστής που δεν παρακολούθησε με επιτυχία, υποχρεωτικό μάθημα, πρέπει να το επαναλάβει κατά το επόμενο εξάμηνο. 6. α) Ο τελικός βαθμός προκύπτει από το συνυπολογισμό των βαθμών του θεωρητικού και εργαστηριακού/ πρακτικού μέρους του μεικτού μαθήματος, με συντελεστές που κυμαίνονται μεταξύ 0,40 και 0,60 και έχουν άθροισμα ένα (1). Η κατανομή αυτή καθορίζεται από την ομάδα μαθημάτων με βάση τις ώρες και τις συνθήκες διδασκαλίας, καθώς και τη φύση κάθε μέρους του μαθήματος. β) Η παρακολούθηση σε ένα μάθημα θεωρείται επιτυχής, εφόσον ο βαθμός στο θεωρητικό και στο εργαστηριακό/πρακτικό μέρος του μαθήματος αυτού έχει την ένδειξη τoυλάχιστον "καλώς". γ) Ο τελικός βαθμός αμιγώς εργαστηριακού/πρακτικού ή αμιγώς θεωρητικού μαθήματος είναι ο βαθμός που καθορίζεται στις παρ. 1, 4 και 6 του άρθρου αυτού αντίστοιχα. δ) Σε περίπτωση επιτυχούς παρακολούθησης ενός μέρους μεικτού μαθήματος, ο βαθμός του μέρους αυτού κατοχυρώνεται και το μάθημα επανεξετάζεται, μόνο ως προς το άλλο μέρος. 7. Αν σπουδαστής αποτύχει τρεις (3) φορές σε ένα μάθημα, μπορεί με αίτησή του προς το Συμβούλιο του τμήματος να ζητήσει την επανεξέτασή του, κατά την επόμενη εξεταστική περίοδο, από τριμελή επιτροπή εκπαιδευτικών του τμήματος. Στην περίπτωση αποδοχής του αιτήματος, το Συμβούλιο του Τμήματος ορίζει και τη σχετική τριμελή επιτροπή εξέτασης. 1. Τα τμήματα οφείλουν να λάβουν ιδιαίτερα υπόψη τα προβλήματα των σπουδαστών με ειδικές ανάγκες και να αντιμετωπίζουν ανάλογα τα προβλήματά τους (διδασκαλία, τρόπος εξέτασης, κ.λ.π.).

237 237 ΒΑΘΜΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥ, ΑΝΑΚΗΡΥΞΗ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ 1. Ο βαθμός πτυχίου εξάγεται με προσέγγιση δύο (2) δεκαδικών ψηφίων και προκύπτει από τον τύπο: όπου β1, β2,..., βν είναι οι βαθμοί όλων των μαθημάτων που παρακολούθησε ο σπουδαστής και δ1, δ2,..., δν, οι αντίστοιχες διδακτικές μονάδες, σύμφωνα με το άρθρο 4 του κανονισμού αυτού. Στα μαθήματα περιλαμβάνεται και η πτυχιακή εργασία με τον αριθμό διδακτικών μονάδων που ορίζεται επίσης στο άρθρο 4 του παρόντος. 2. Ο/Η τελειόφοιτος του Τ.Ε.Ι.Θ. ανακηρύσσεται πτυχιούχος, αφότου συμπληρωθούν όλες οι απαιτούμενες, σύμφωνα με την παράγ. 5 του άρθρου 27 του νόμου 1404/1983 προϋποθέσεις και ειδικότερα από τη χρονολογία που κατατέθηκε μέσω πρωτοκόλλου του τμήματος και η τελευταία προϋπόθεση. v ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΜΠΕΙΡΙΑΣ Οι φοιτητές έχουν τη δυνατότητα, υπό την επίβλεψη ενός μέλους ΕΠ του Τμήματος, στα πλαίσια ερευνητικής πτυχιακής εργασίας ή και ανεξάρτητα από αυτή, να εργαστούν σε ένα ερευνητικό θέμα και να αποκτήσουν ερευνητική εμπειρία. Αναφέρεται χαρακτηριστικά οτι την τελευταία πενταετία έγιναν πάνω από πενήντα ανακοινώσεις σε συνέδρεια και δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά ερευνητικών αποτελεσμάτων εργασιών που πραγματοποιήθηκαν με συμμετοχή και σπουδαστών του Τμήματος.

238 238