ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ. Δομή εργασιών

Transcript

1 ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Δομή εργασιών Τίτλος Περίληψη περίληψη της εργασίας : Ο κύριος λόγος για τη μελέτη, τα αρχικά αποτελέσματα, τα κύρια συμπεράσματα Εισαγωγή--γιατί η μελέτη αναλήφθηκε Θεωρητική προσέγγιση Τι έχει γράψει η Διεθνής και Ελληνική Βιβλιογραφία για το θέμα που επεξεργάζεστε Μεθοδολογία Έρευνας Με ποιο τρόπο έχετε επεξεργαστεί την έρευνα σας Στατιστική Ανάλυση Στατιστική επεξεργασία των συγκεντρωθέντων ερωτηματολογίων Ανάλυση των ευρημάτων--τι βρέθηκε; Πως τα τεκμηριώνετε Συζήτηση -Συμπεράσματα--γιατί αυτά τα αποτελέσματα θα μπορούσαν να είναι σημαντικά Αναφορές Βιβλιογραφία Περίληψη Αυτό είναι μια περίληψη της εργασίας. Γενικά κυμαίνεται μεταξύ της εργασίας. Πρέπει να απαριθμηθούν οι παράμετροι της εργασίας (πότε και πού διεξήχθη, εφόσον αυτό είναι εφαρμόσιμο, το μέγεθος δείγματος, συγκεκριμένη ταξινόμηση κτλ). Σκεφτείτε τη διαδικασία της συγγραφής της περίληψης ως λήψη μιας ή δύο προτάσεων από κάθε ένα από τα τμήματά σας (μια εισαγωγική πρόταση, μια πρόταση που να δηλώνει τη συγκεκριμένη ερώτηση που εξετάζεται, μία πρόταση που να απαριθμεί τις κύριες τεχνικές ή τις διαδικασίες, δύο ή τρεις προτάσεις που να περιγράφουν τα αποτελέσματά, και μια πρόταση που να περιγράφει το κύριο συμπέρασμά). Εισαγωγή Στην εισαγωγή σκιαγραφείτε το υπόβαθρο της μελέτης, το οποίο περιλαμβάνει το γιατί ερευνάται το συγκεκριμένο θέμα και πώς σχετίζεται με πιθανές προηγούμενες έρευνες που πραγματοποιηθεί για το συγκεκριμένο θέμα. Μια χαρακτηριστική εισαγωγή αποτελείται από τα ακόλουθα: 1. Ξεκινήστε με δύο ή τρεις προτάσεις ώστε η μελέτη να εστιαστεί στο καθορισμένο πλαίσιο. 2. Συνεχίστε με μια σύντομη περιγραφή του προβλήματος, συμπεριλαμβανομένης και προηγούμενες έρευνες που έχουν πραγματοποιηθεί για το συγκεκριμένο θέμα. 3. Περιγράψτε πώς η εργασία εξετάζει ένα κενό στην υπάρχουσα γνώση ή να δηλωθεί γιατί έχει αναληφθεί αυτή η μελέτη. 4. Δηλώστε ποιες πληροφορίες που η εργασία σας θα εξετάσει από θεωρητικής πλευράς Θεωρητική Προσέγγιση Ανασκόπηση της βιβλιογραφίας/αρθρογραφίας που είναι σχετική με το θέμα της εργασίας. Αυτό είναι μία απαραίτητη διαδικασία προκειμένου να δικαιολογηθεί η

2 αναγκαιότητα της έρευνας. Αυτό θα επιτευχθεί εάν ληφθούν υπόψη οι μελέτες άλλων συγγραφέων που έχουν ασχοληθεί με το θέμα στο παρελθόν. Μεθοδολογία της έρευνας Σε αυτό το τμήμα περιγράφεται πώς διεξήχθη η μελέτη. Πρέπει να παρέχονται αρκετές πληροφορίες από τον συγγραφέα της εργασίας οι οποίες θα είναι οργανωμένες χρονολογικά: δηλαδή να περιγράψει κάθε διαδικασία με τη σειρά που εκτελέστηκε π.χ. γεωγραφική περιοχή μελέτης, πληθυσμός μελέτης, δείγμα, τεχνική δειγματοληψίας, μεταβλητές που μελετώνται, μέθοδος ανάλυσης. Επίσης πρέπει να περιλαμβάνεται: σχέδιο μελέτης: οι διαδικασίες που πρέπει να απαριθμηθούν και να περιγραφούν, χρονική, δημογραφική, και ιστορική περιγραφή της περιοχής μελέτης και του υπό μελέτη πληθυσμού Ερευνητικές υποθέσεις της μελέτης Στατιστικές μέθοδοι, συμπεριλαμβανομένων των προγραμμάτων λογισμικού Περιγραφή των υποθέσεων Περιγραφή της δραστηριότητας χρήση του εξειδικευμένου λογισμικού χρήση μιας ορισμένης τεχνικής Περιγραφή της στατιστικής ανάλυσης Στατιστική Επεξεργασία Ανάλυση ευρημάτων Αυτό το τμήμα της εργασίας παρουσιάζει τα αποτελέσματα --τι βρέθηκε κατά τη διάρκεια της έρευνας. Τα λεπτομερή στοιχεία --μετρήσεις, αριθμήσεις, ποσοστά, - συνήθως εμφανίζονται σε πίνακες, διαγράμματα, και γραφικές παραστάσεις. Κατά την επεξεργασία του κειμένου εφίσταται η προσοχή στα βασικά στοιχεία και τις σχέσεις μεταξύ των στοιχείων. Θα πρέπει να χρησιμοποιούνται οι πίνακες και οι αριθμοί αποτελεσματικά και να αναλύονται συνοψίζοντας και ερμηνεύοντας όλες τις πληροφορίες. Ο στόχος σε αυτό το τμήμα είναι να δοθεί έμφαση στα βασικά στοιχεία, τις αλλαγές, ή τις σχέσεις Συζήτηση Σε αυτή την ενότητα γίνεται συζήτηση των αποτελεσμάτων. Από ποια σκοπιά επιλέγει ο ερευνητής να ερμηνεύονται τα αποτελέσματα και οι κύριοι στόχοι που εξετάζονται π.χ. εάν εξετάζεται μια νέα τεχνική, θα πρέπει να συζητηθεί πόσο χρήσιμη είναι αυτή η τεχνική πόσο καλά λειτούργησε, ποια είναι τα οφέλη και τα μειονεκτήματα, κ.λπ... Εάν παρουσιάζονται τα στοιχεία που εμφανίζονται να αντικρούουν ή να υποστηρίζουν την προηγούμενη έρευνα, θα πρέπει να αναλυθούν και τα προηγούμενα στοιχεία --ποιοι όροι είναι διαφορετικοί; Αυτή η ενότητα εξαρτάται από μια λογική οργάνωση έτσι οι αναγνώστες να μπορούν να διακρίνουν τη σύνδεση μεταξύ του στόχου της μελέτης και των αποτελεσμάτων. Μια χαρακτηριστική προσέγγιση είναι να συνταχτεί ένας κατάλογος όλων των ιδεών που θα συζητηθούν και να εξαχθούν λογικές σχέσεις μεταξύ τους ποια ιδέα είναι η περισσότερη σημαντική ή ποιο θέμα θίγεται περισσότερο από τα στοιχεία σας; Παράθεση της βιβλιογραφίας που χρησιμοποιήθηκε στη μελέτη

3 Για τη τεκμηρίωση της μελέτης βιβλιογραφικά συνιστάται η εφαρμογή του συστήματος Harvard. Το σύστημα γνωστό και ως η μέθοδος του «Πανεπιστημίου Harvard» ή η μέθοδος του Αλφαβητικού βιβλιογραφικού καταλόγου, είναι ένας τρόπος βιβλιογραφικής αναφοράς και τεκμηρίωσης που είναι αποδεκτός από πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα για τη συγγραφή επιστημονικών εργασιών. Για τη συγγραφή μιας επιστημονικής εργασίας, ο συγγραφέας είναι φυσικό να χρησιμοποιεί πληροφορίες από γραπτά άλλων όπως βιβλία, άρθρα από περιοδικά και μελέτες συναφείς προς το θέμα του για να διαμορφώσει και να τεκμηριώσει τις απόψεις του. 'Όμως, από πλευράς επιστημονικής δεοντολογίας και εντιμότητας οφείλει να σέβεται τις βιβλιογραφικές πηγές, να δηλώνει τα στοιχεία της ταυτότητας των μέσα στο κείμενο και να αναφέρει με ακρίβεια όλα τα βιβλιογραφικά στοιχεία στο τέλος της μελέτης του. 'Έτσι, ο αναγνώστης θα μπορεί, να εντοπίσει την αρχική πηγή και να πάρει περισσότερα στοιχεία. Οποιαδήποτε ελλιπής αναφορά στη βιβλιογραφία «είναι στοιχείο που επιβεβαιώνει την αδικαιολόγητη αδιαφορία του συγγραφέα» (Παπανασττασίου, 1996:216), ενώ τυχόν παράλειψη του να δηλώσει την πηγή κάθε πληροφορίας που έχει συμπεριλάβει στην εργασία του θεωρείται ασυγχώρητο λάθος από την ακαδημαϊκή -επιστημονική κοινότητα και μπορεί να στοιχειοθετήσει το αδίκημα της λογοκλοπής και της σκόπιμης οικειοποίησης ξένης πνευματικής ιδιοκτησίας (Παρασκευοπούλου,1993). Στο σύστημα Harvard ο τίτλος της μελέτης γράφεται με μικρά ή κεφαλαία γράμματα και υπογραμμίζεται ή γράφεται με κυρτά (italics) ή σκιασμένα (bold) στοιχεία. Οι αναφορές σε βιβλιογραφικές πηγές που αναφέρονται μέσα στο κείμενο παρουσιάζονται με αλφαβητική σειρά στο τέλος της μελέτης υπό τον τίτλο Βιβλιογραφικές Αναφορές. Άλλες πηγές που δεν αναφέρονται, αλλά είναι σχετικές με το θέμα και προτείνονται για μελέτη, παρουσιάζονται υπό τον τίτλο Η καταχώρηση βιβλιογραφικών αναφορών μέσα στο κείμενο, στις βιβλιογραφικές παραπομπές και στη βιβλιογραφία γίνεται ως ακολούθως: Μέσα στο κείμενο 'Οτι παρατίθεται χωρίς παράφραση (το αυτούσιο/το απόσπασμα) γράφεται σε εισαγωγικά. Αν το απόσπασμα είναι σε έκταση μεγαλύτερο των πέντε σειρών τοποθετείται χωρίς εισαγωγικά σε ξεχωριστή παράγραφο με μεγαλύτερο περιθώριο στα αριστερά (Παρασκευοπούλου, 1993:187). Αν οι συγγραφείς ή οι επιμελητές έκδοσης είναι περισσότεροι από δύο δίνονται όλα τα επώνυμα τη πρώτη φορά που εμφανίζεται η παραπομπή και από την επόμενη φορά δίνονται τα στοιχεία μόνον του πρώτου συγγραφέα ή επιμελητή έκδοσης και ακολουθεί η λατινική φράση et.al. ή η συνώνυμη φράση και άλλοι. Ο τρόπος καταχώρησης μιας αναφοράς μέσα στο κείμενο εξαρτάται από την παραπομπή στη βιβλιογραφική πηγή. Σε παραπομπή σε συγκεκριμένο σημείο της βιβλιογραφικής πηγής ή όταν χρησιμοποιείται αυτούσιο απόσπασμα αναφέρεται η σελίδα της πηγής. Παραδείγματα: Οn the topic of professional writing and referencing, as cited by Beard (1997), Cormack (1994:32-33) states: "When writing for professional readership, writers invariably make reference to already published works". Σε παραπομπή γενικά σε ολόκληρη την ύλη της βιβλιογραφικής πηγής δεν αναφέρεται η σελίδα της πηγής. Cormack (1994), as cited by Beard (1997), states that "when writing for a professional readership, writers invariably make reference to already published works".

4 Σε παραπομπή στο διαδίκτυο αναφέρεται το επώνυμο του συγγραφέα, το έτος δημοσίευσης σε παρένθεση και με κόμμα, η σελίδα του URL που διαθέτει την πληροφορία και η ημερομηνία της πρόσβασης στο διαδίκτυο σε τετράγωνες αγκύλες. Στις Βιβλιογραφικές Παραπομπές και στη Βιβλιογραφία η καταχώρηση γίνεται με την ακόλουθη σειρά: Για Βιβλία Επώνυμο του συγγραφέα ή επιμελητή έκδοσης με κόμμα. Αρχικά του μικρού και του μεσαίου ονόματος του συγγραφέα ή επιμελητή έκδοσης με τελεία. 'Έτος έκδοσης σε παρένθεση. Τίτλος του βιβλίου υπογραμμισμένος ή με κυρτά (italics) ή με χοντρά (bold) στοιχεία και με τελεία (εφαρμόζεται η ίδια επιλογή σε όλες τις καταχωρήσεις) Αριθμός έκδοσης (αν δεν είναι η πρώτη) και του τόμου ( όταν υπάρχει) με τελεία. Πόλη έκδοσης με άνω και κάτω τελεία. Εκδοτικός οίκος με τελεία. Παραδείγματα καταχώρισης Βιβλίων και Κεφαλαίων από βιβλία Ασκητοπούλου, Ε.Κ. (1991) Επείγουσα και εντατική ιατρική. Αθήνα: Ιατρικές Εκδόσεις Glass, G. Υ., Peckham, Ρ. Ο., & Sanders, J. (1980) Statistical methods in education. London: University Press. Καζδάγλης, Κ. (1996) Νευροχειρουργική. Αθήνα: Επιστημονικές Εκδόσεις Παρισιάνου. Orem, D.E. (1991) Nursing: concepts of practice. 4th ed. Louis: Mosby -Year Book. Συγκούνας, Ε. και Φλώρος, 1. (2000) Εγκεφαλικός θάνατος. Στου: Χαρ. Ρούσσου (επιμ.έκδ.). Για Αρθρα από Περιοδικά Επώνυμο του συγγραφέα με κόμμα. Αρχικά του μικρού και του μεσαίου ονόματος του συγγραφέα με τελεία. 'Έτος δημοσίευσης σε παρένθεση. Τίτλος του άρθρου με τελεία 'Όνομα του περιοδικού υπογραμμισμένο ή με κυρτά ή με χοντρά στοιχεία και με τελεία. Αριθμός τόμου του περιοδικού υπογραμμισμένος ή με κυρτά ή με χοντρά στοιχεία χωρίς σημείο στίξης Αριθμός τεύχους του περιοδικού σε παρένθεση και με κόμμα 'Όταν δεν υπάρχει αριθμός τόμου αναφέρεται ο αριθμός του τεύχους υπογραμμισμένος ή με κυρτά ή με χοντρά στοιχεία χωρίς παρένθεση και με τελεία Σελίδα/ες που καταλαμβάνει το άρθρο με τελεία. Σε περίπτωση που γίνεται βιβλιογραφική αναφορά σε περισσότερα από ένα βιβλίο ή άρθρο από τον ίδιο συγγραφέα και με το ίδιο έτος έκδοσης γράφεται ανάλογα το γράμμα α,β, γ, μετά το έτος έκδοσης. Παραδείγματα καταχώρισης Άρθρων από Περιοδικά και Εφημερίδες. Ανδρέου, Α. (2001) Κυστική υδατική νόσος και πρόληψη. Κυπριακά Νοσηλευτικά Χρονικά, 2(1),

5 Ιωσηφίδης, Α. Κ. και Κυριάκου, Β. (1989) Το κλίμα του σχολείου είναι παράγοντας που επηρεάζει την επίδοση των μαθητών.κυπριακή Παιδαγωγική Επιθεώρηση, Nelson, S. G. (1998) Hydatid disease. Medicine Internationa/, Παναγιώτου, Δ. (1999) Επίκαιρα θέματα. Ο Φιλελεύθερος, 4 Ιουνίου, σελ. 12.