Σχετικά: -Νόμος υπ αριθμ. 4547/ /άρ. 4/αρ. 3, παρ. β και δ.

Transcript

1 Πειραιάς, 04/02/2019 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ Πεφάνης Παναγιώτης Πληροφορίες : Μαντζαρίδου Αρχοντία Ταχ. Δ/νση : Μεθώνης 116 Τηλέφωνο : , Πειραιάς / / Fax : / pekesat@sch.gr ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: Αρ. Πρωτ.: 63 Σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής και Επιστημονικής Ευθύνης του 6ου Περιφερειακή Διεύθυνση Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης Αττικής Δ/νση Π/θμιας Εκπ/σης Πειραιά Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης Πειραιά ΘΕΜΑ: Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή σε επιμορφωτικά σεμινάρια για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο πλαίσιο της ενιαίας δράσης επιμόρφωσης του 6 ου Πε.Κ.Ε.Σ. Αττικής «Παρεμβατικές Δράσεις για Πρακτικές Σχολικής Καθημερινότητας» Σχετικά: -Νόμος υπ αριθμ. 4547/ /άρ. 4/αρ. 3, παρ. β και δ. Το 6 ο Πε.Κ.Ε.Σ. Αττικής, στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων του, διοργανώνει ενιαία δράση επιμόρφωσης με τον τίτλο «Παρεμβατικές Δράσεις για Πρακτικές Σχολικής Καθημερινότητας» που θα υλοποιηθεί κατά το τρέχον σχολικό έτος Σκοπός των συγκεκριμένων δράσεων είναι να αναπτύξουν οι εκπαιδευτικοί κοινωνικές δεξιότητες που θα συνεισφέρουν στο: - να αναστοχαστούν και να επαναπροσδιορίσουν τον σύγχρονο ρόλο τους στο σχεδιασμό της διδακτέας ύλης, προκειμένου να συμβάλουν στην αλλαγή της φυσιογνωμίας ολόκληρης της σχολικής μονάδας σε μια κοινότητα μάθησης που δημιουργεί, διαχειρίζεται και οργανώνει με σύγχρονους τρόπους την παραγωγή γνώσης και την προετοιμασία υπεύθυνων, δρώντων και δημοκρατικών πολιτών, - να γνωρίσουν τα χαρακτηριστικά, τη λειτουργία και τους τρόπους αποδοτικής χρήσης των σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας στην εκπαιδευτική διαδικασία, - να αξιοποιήσουν εκπαιδευτικά τις δυνατότητες που προσφέρουν οι σύγχρονες τεχνολογίες,

2 - να διαχειρίζονται τα σύγχρονα διδακτικά εργαλεία με κριτικό και δημιουργικό τρόπο αποκτώντας εποπτεία αυτών και να αυτενεργούν ανταποκρινόμενοι στις συγκεκριμένες μαθησιακές ανάγκες των μαθητών τους, - να ανιχνεύσουν τρόπους για μια ευρετική πορεία προς τη γνώση μέσω της αλληλεπίδρασης με το εκπαιδευτικό υλικό, τον επιμορφωτή και τους άλλους επιμορφούμενους μέσα από τη δημιουργία συνεργατικών κοινοτήτων μάθησης, - να εξοικειωθούν με τη δυναμική της ομάδας με έμφαση στη βελτίωση της επικοινωνίας και των σχέσεων στη σχολική κοινότητα. Οι επιμορφωτικές δράσεις απευθύνονται στους εκπαιδευτικούς όλων των κλάδων (πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης) των δημοσίων και ιδιωτικών σχολείων που υπάγονται στην επιστημονική και παιδαγωγική ευθύνη των Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου του 6 ου Πε.Κ.Ε.Σ. Αττικής. Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών στην επιμορφωτική διαδικασία είναι προαιρετική και επαφίεται στη διακριτική ευχέρεια των υποψηφίων επιμορφουμένων και στη διαθεσιμότητά τους τις συγκεκριμένες χρονικές περιόδους της επιμόρφωσης. Οι επιμορφωτικές δράσεις στηρίζονται στις αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων και στη μεθοδολογία του μεικτού μοντέλου επιμόρφωσης. Δηλαδή, στον συνδυασμό διά ζώσης και ασύγχρονων επιμορφωτικών συνεδριών. Επιπροσθέτως, προβλέπεται η αξιοποίηση εκπαιδευτικής πλατφόρμας moodle που υποβοηθά και στην προσαρμογή των δράσεων στον χώρο, τον χρόνο και τους ιδιαίτερους ρυθμούς μάθησης των επιμορφουμένων. Για τις «Παρεμβατικές Δράσεις για Πρακτικές Σχολικής Καθημερινότητας» του 6 ου Πε.Κ.Ε.Σ. Αττικής σχεδιάστηκαν και θα υλοποιηθούν 9 Θεματικοί Επιμορφωτικοί Κύκλοι οι οποίοι περιλαμβάνουν 24 ώρες διά ζώσης (4 εξάωρες συναντήσεις) και 28 ώρες ασύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας (σύνολο 52 ώρες). Κάθε Θεματικό Επιμορφωτικό Κύκλο (Θ.Ε.Κ.) έχουν δικαίωμα να τον παρακολουθήσουν εκπαιδευτικοί τόσο από την πρωτοβάθμια όσο και από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ενώ ο αριθμός των εκπαιδευτικών που θα συμμετάσχουν σε κάθε Θ.Ε.Κ. έχει οριστεί στα 25 άτομα. Κάθε Θ.Ε.Κ. χωρίζεται σε τέσσερις (4) Θεματικές Ενότητες (Θ.Ε.). Στο παράρτημα του παρόντος επισυνάπτεται σχετικός αναλυτικός πίνακας με τις ημερομηνίες διεξαγωγής των διά ζώσης συναντήσεων. Το υλικό επιμόρφωσης για όλους τους Θ.Ε.Κ. θα διατίθεται μέσω πλατφόρμας διαχείρισης εκπαιδευτικού περιεχομένου και ηλεκτρονικής μάθησης moodle η οποία θα αξιοποιηθεί, επίσης, για την εκπόνηση και ανάρτηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και εργασιών από τους επιμορφούμενους, καθώς και για την επικοινωνία μεταξύ τους και με τον επιμορφωτή, στο πλαίσιο του προγράμματος. Συγκεκριμένα, οι υποχρεώσεις των εκπαιδευτικών που θα συμμετάσχουν σε κάθε Θ.Ε.Κ. είναι: α) η παρακολούθηση των τεσσάρων εξάωρων διά ζώσης συναντήσεων και β) η εκπόνηση μιας σύντομης γραπτής εργασίας για κάθε μία συνάντηση, η οποία θα βασίζεται στο συγκεκριμένο επιμορφωτικό υλικό της πλατφόρμας διαχείρισης εκπαιδευτικού περιεχομένου και ηλεκτρονικής μάθησης moodle

3 Στους συμμετέχοντες, οι οποίοι θα ολοκληρώσουν το πρόγραμμα, θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης επιμορφωτικού σεμιναρίου (μεικτού μοντέλου) 52 ωρών. Κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να υποβάλει αίτηση για συμμετοχή σε δύο Θ.Ε.Κ. Στην περίπτωση κατά την οποία ο αριθμός των ενδιαφερομένων εκπαιδευτικών σε κάθε Θ.Ε.Κ. υπερβαίνει τον αριθμό των προβλεπομένων θέσεων, θα πραγματοποιηθεί δημόσια κλήρωση. Σε κάθε περίπτωση οι εκπαιδευτικοί που θα κάνουν αίτηση θα ενημερώνονται με ηλεκτρονικό μήνυμα από τους επιστημονικούς υπεύθυνους των Θ.Ε.Κ. για την εξέλιξη των διαδικασιών. Οι αιτήσεις συμμετοχής υποβάλλονται μόνο ηλεκτρονικά από την Τρίτη 05/02/2019 έως και την Τετάρτη 20/02/2019 στην ψηφιακή φόρμα: Ο Οργανωτικός Συντονιστής του 6 ου Πε.Κ.Ε.Σ. Αττικής Παναγιώτης Πεφάνης

4 1 ος Θ.Ε.Κ. «Η ψηφιακή τεχνολογία ως εργαλείο εισαγωγής της καινοτομίας στην εκπαιδευτική κοινότητα» Ενιαία Επιμορφωτική Δράση «Παρεμβατικές Δράσεις για Πρακτικές Σχολικής Καθημερινότητας» 6 ο Πε.Κ.Ε.Σ. Αττικής 1 η Θ.Ε.: Διδακτικές Προσεγγίσεις στα Γνωστικά Αντικείμενα με την Αξιοποίηση των ΤΠΕ 2 η Θ.Ε.: Διαδικτυακές εφαρμογές στην εκπαιδευτική διαδικασία 3 η Θ.Ε.: Διαδραστικά ψηφιακά περιβάλλοντα στην εκπαίδευση 4 η Θ.Ε.: Σχέδια διδασκαλίας με εμπλοκή των Τ.Π.Ε. Επιστημονικοί Υπεύθυνοι: Στέφανος Ζιώβας, Σ.Ε.Ε. Πληροφορικής-ΠΕ86 Μαρία Καλαματιανού, Σ.Ε.Ε. Δασκάλων-ΠΕ70 Αρχοντία Μαντζαρίδου, Σ.Ε.Ε. Δασκάλων-ΠΕ70 Ελευθέριος Μαστορίδης, Σ.Ε.Ε. Μαθηματικών-ΠΕ03 1 η Θ.Ε.: Δευτέρα 18/03/ η Θ.Ε.: Δευτέρα 01/04/ η Θ.Ε.: Δευτέρα 08/04/ η Θ.Ε.: Δευτέρα 15/04/2019 2ος Θ.Ε.Κ. «Ειδική Αγωγή και Ενταξιακή Εκπαίδευση: Αξιολόγηση αναγκών και αποτελεσματικές παρεμβάσεις» 3ος Θ.Ε.Κ. «Η επιχειρηματολογία στη διδακτική πράξη. Αναπτύσσοντας τον κριτικό στοχασμό, την προφορική και γραπτή έκφραση και τις επικοινωνιακές δεξιότητες των 1η Θ.Ε.: Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (Δ.Α.Φ.) - Αξιολόγηση ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών και εφαρμογή προγραμμάτων παρέμβασης. 2η Θ.Ε.: Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητα-Παιδαγωγική προσέγγιση-τρόποι αντιμετώπισης στο σχολικό περιβάλλον. 3η Θ.Ε.: Συνεργασία με δομές υποστήριξης Κ.Ε.Σ.Υ. : Κατάρτιση και εφαρμογή Εξατομικευμένων Προγραμμάτων Εκπαίδευσης (ΕΠΕ). 4η Θ.Ε.: Συνεργασία σχολείου, οικογένειας και δομών υποστήριξης- Αξιολόγηση αναγκών, κατάρτιση και εφαρμογή Εξατομικευμένων Προγραμμάτων Εκπαίδευσης - Μελέτες περίπτωσης - Παιχνίδι ρόλων. Γιώργος Δ. Μπαλαμώτης, Σ.Ε.Ε. Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης Βικτώρια Κατσιγιάννη, Σ.Ε.Ε. Δασκάλων-ΠΕ70 Νίκος Παπαδόπουλος, Προϊστάμενος 1ου Κ.Ε.Σ.Υ. Πειραιά 1η Θ.Ε.: Αρχές Επιχειρηματολογικής Θεωρίας 2η Θ.Ε.: Η oρθολογική θεώρηση της επιχειρηματολογίας (με έμφαση στις Φυσικές Επιστήμες) 3η Θ.Ε.: Η ρητορική θεώρηση της επιχειρηματολογίας 4η Θ.Ε.: H διαλεκτική θεώρηση της επιχειρηματολογίας Φωτεινή Εγγλέζου, Σ.Ε.Ε. Δασκάλων-ΠΕ70 Αναστασία Μεσσάρη, Σ.Ε.Ε. Φιλολόγων-ΠΕ02 Παναγιώτης Πεφάνης, Σ.Ε.Ε. Φυσικών Επιστημών-ΠΕ04 1 η Θ.Ε.: Πέμπτη 04/04/ η Θ.Ε.: Πέμπτη 11/04/ η Θ.Ε.: Πέμπτη 18/04/ η Θ.Ε.: Πέμπτη 09/05/ η Θ.Ε.: Δευτέρα 18/03/ η Θ.Ε.: Δευτέρα 01/04/ η Θ.Ε.: Δευτέρα 08/04/ η Θ.Ε.: Δευτέρα 15/04/2019

5 μαθητών» 4ος Θ.Ε.Κ. «Προσεγγίζοντας την εκπαίδευση για την Αειφορία» 5ος Θ.Ε.Κ. «Προσεγγίζοντας τον τόπο και τον χρόνο μέσα από το τοπικό περιβάλλον» 6ος Θ.Ε.Κ. «Ιστορία και φιλοσοφία των επιστημών και της τεχνολογίας» 7ος Θ.Ε.Κ. «Ο πολυδιάστατος ρόλος της Φυσικής Αγωγής στην Εκπαίδευση» 1η Θ.Ε.: Ιστορική εξέλιξη της έννοιας της αειφορίας 2η Θ.Ε.: Μέθοδοι και εκπαιδευτικές στρατηγικές προσανατολισμένες στην αειφορία 3η Θ.Ε.: Οι διαστάσεις του αειφόρου σχολείου στην εποχή της παγκοσμιοποίησης 4η Θ.Ε.: Μικρές και μεγάλες παρεμβάσεις αειφορίας στον σχολικό χώρο και χρόνο Αχιλλέας Μανδρίκας, Σ.Ε.Ε. Εκπαίδευσης για τη Αειφορία Επιστημονικός Συνεργάτης: Κατερίνα Μπαζίγου, Σ.Ε.Ε. Εκπαίδευσης για την Αειφορία/1 ο 1η Θ.Ε.: Γνωριμία με τον τόπο μου 2η Θ.Ε.: Γνωρίζοντας πρόσωπα, φορείς και θεσμούς 3η Θ.Ε.: Ανακαλύπτοντας τα μνημεία 4η Θ.Ε.: Άυλη πολιτιστική κληρονομιά του τόπου μου Αχιλλέας Μανδρίκας, Σ.Ε.Ε. Εκπαίδευσης για τη Αειφορία Μαρία Δημοπούλου, Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Δ.Π.Ε. Α Αθηνών Νίκος Καμήλος, Σ.Ε.Ε. Δασκάλων-ΠΕ70/ 4 ο ΠΕΚΕΣ Αττικής Ευαγγελία Κουνέλη, Εκπαιδευτικός Α/θμιας Εκπ/σης, Δρ διδακτικής της Ιστορίας Καλλιόπη Κύρδη, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων, Δ.Π.Ε. Α Αθηνών 1η Θ.Ε.: Αρχαία Επιστήμη και Τεχνολογία 2η Θ.Ε.: Επιστήμη και τεχνολογία την περίοδο των Μέσων Χρόνων (4ος -14ος αιώνας μ.χ.) 3η Θ.Ε.: Φιλοσοφία, Επιστήμη και τεχνολογία την περίοδο της Αναγέννησης και του Διαφωτισμού 4η Θ.Ε.: Η φιλοσοφία των Επιστημών και της Τεχνολογίας 19ος 21ος αιώνας Παναγιώτης Πεφάνης, Σ.Ε.Ε. Φυσικών Επιστημών-ΠΕ04 Επιστημονικός Συνεργάτης: Στέλιος Καραγιάννης, Σ.Ε.Ε. Ηλεκτρολόγων-ΠΕ83 1η Θ.Ε.: Άσκηση και Υγεία 2η Θ.Ε.: Κατάλληλη προετοιμασία πριν την άσκηση για την προστασία από τραυματισμούς και τη βελτίωση της απόδοσης 3η Θ.Ε.: Φυσική Αγωγή και Ενταξιακή Εκπαίδευση- Συνεκπαίδευση 4η Θ.Ε.: Καλλιεργώντας αξίες στη Φυσική Αγωγή 1 η Θ.Ε.: Δευτέρα 18/03/ η Θ.Ε.: Δευτέρα 01/04/ η Θ.Ε.: Δευτέρα 08/04/ η Θ.Ε.: Δευτέρα 15/04/ η Θ.Ε.: Τρίτη 19/03/ η Θ.Ε.: Τρίτη 26/03/ η Θ.Ε.: Τρίτη 09/04/ η Θ.Ε.: Τρίτη 16/04/ η Θ.Ε.: Παρασκευή 15/03/ η Θ.Ε.: Σάββατο 16/03/ η Θ.Ε.: Παρασκευή 29/03/ η Θ.Ε.: Σάββατο 30/03/ η Θ.Ε.: Τρίτη 19/03/ η Θ.Ε.: Τρίτη 26/03/2019

6 8ος Θ.Ε.Κ. «Έν-τεχνες προσεγγίσεις στη διδακτική πράξη» 9ος Θ.Ε.Κ. «Ανάπτυξη και λειτουργία ενδοσχολικού δικτύου πρόληψης και αντιμετώπισης των φαινομένων σχολικής βίας και εκφοβισμού» Παναγιώτης Παππάς, Σ.Ε.Ε. Φυσικής Αγωγής-ΠΕ11 Παρασκευή Λιούμπη, Σ.Ε.Ε. Φυσικής Αγωγής-ΠΕ11/2 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής Ευδοκία Σαμουηλίδου, Σ.Ε.Ε. Φυσικής Αγωγής-ΠΕ11/4 ο Κωνσταντίνος Τάμπαλης, Σ.Ε.Ε. Φυσικής Αγωγής-ΠΕ11/3 ο 1η Θ.Ε.: Οπτικός Γραμματισμός και Εργα-(λεία) Τέχνης στην Εκπαιδευτική Διαδικασία 2η Θ.Ε.: Τέχνη και Διαπολιτισμική Συμπεριληπτική Εκπαίδευση 3η Θ.Ε.: Από τη Ζωγραφική στο Κόμικ 4η Θ.Ε.: Ψηφιακά Περιβάλλοντα Τέχνης και Παιδαγωγική τους Αξιοποίηση Επιστημονικοί Υπεύθυνοι: Κυριακή Μέλλιου, Σ.Ε.Ε. Νηπιαγωγών-ΠΕ60 Παναγιώτης Φατσέας, Σ.Ε.Ε. Εφαρμοσμένων Τεχνών-ΠΕ89 Μαρία Καλαματιανού, Σ.Ε.Ε. Δασκάλων-ΠΕ70 Βασιλική Σοφρά, Σ.Ε.Ε. Καλλιτεχνικών ΠΕ08 Διά ζώσης (σύνολο 12 ώρες)* 1η Θ.Ε.: Εννοιολογική οριοθέτηση Σχολική βία και εκφοβισμός (ερευνητικά πορίσματα, επιπτώσεις στους εμπλεκόμενους, διεθνείς και εθνικές δράσεις και πρωτοβουλίες, τεχνικές διαχείρισης συγκρούσεων, σχολική διαμεσολάβηση) 2η Θ.Ε.: Παρουσίαση του επιμορφωτικού υλικού και του Οδηγού Επιμορφωτή Παρουσίαση των αρχών, κανόνων και μεθοδολογίας της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης ενηλίκων Εξ αποστάσεως (σύνολο 40 ώρες) 1η Θ.Ε.: Το ευρωπαϊκό και εθνικό θεσμικό πλαίσιο για την προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών, την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού 2η Θ.Ε.: Κοινωνικοψυχολογικές επιπτώσεις στα θύματα, το σχολείο και την κοινωνία της σχολικής βίας και του εκφοβισμού 3η Θ.Ε.: Παρουσίαση και ανάλυση των δράσεων και πρωτοβουλιών για την πρόληψη και την αντιμετώπιση του φαινομένου σε μικρο, μέσο και μακρο επίπεδο, στην Ελλάδα και το εξωτερικό 4η Θ.Ε.: Οι εκστρατείες ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και την αντιμετώπιση του φαινομένου -κριτική προσέγγιση και κριτήρια για το σχεδιασμό και την υλοποίηση 5η Θ.Ε.: Κριτήρια επιλογής, αποτίμηση και αξιολόγηση «καλών πρακτικών» από την Ελλάδα και το εξωτερικό 6η Θ.Ε.: Τεχνικές διαχείρισης συγκρούσεων και ειρηνικής επίλυσης των διαφορών 3 η Θ.Ε.: Τρίτη 09/04/ η Θ.Ε.: Τρίτη 16/04/ η Θ.Ε.: Παρασκευή 15/03/ η Θ.Ε.: Παρασκευή 29/03/ η Θ.Ε.: Παρασκευή 05/04/ η Θ.Ε.: Παρασκευή 12/04/ η Θ.Ε.: Σάββατο 06/04/ η Θ.Ε.: Σάββατο 13/04/2019

7 7η Θ.Ε.: Σχολική διαμεσολάβηση: εκπαιδεύοντας τους μαθητές στη διαχείριση του σχολικού εκφοβισμού Δημήτρης Σκρέτας, Σ.Ε.Ε. Δασκάλων-ΠΕ70 Φωτεινή Αζναουρίδου, Σ.Ε.Ε. Νηπιαγωγών-ΠΕ60 Γιάννης Έξαρχος, Σ.Ε.Ε. Δασκάλων-ΠΕ70 Βικτώρια Κατσιγιάννη, Σ.Ε.Ε. Δασκάλων-ΠΕ70 *Ο συγκεκριμένος Θ.Ε.Κ. διαφοροποιείται ως προς τη διαδικασία και τη μορφοποίηση του περιεχομένου. Χώρος υλοποίησης της ενιαίας επιμορφωτικής δράσης του 6 ου : Παπαστράτου 14 & Ασκληπιού, Πειραιάς - Αγία Σοφία, 18545, ΑΤΤΙΚΗΣ (πρώην Π.Ε.Κ. Πειραιά)