κείμενο αφήγησης Ι. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
|
|
- Ῥαάβ Γερμανός
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Ι. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ελάχιστοι αστροναύτες έχουν αντικρίσει το εντυπωσιακό θέαμα της Γης να ανατέλλει πάνω από την επιφάνεια της Σελήνης. Σε μερικά χρόνια, όμως, θα το δουν πολλοί περισσότεροι. Πραγματικά, οι διαστημικές υπηρεσίες του κόσμου, αλλά και ο ιδιωτικός τομέας, έχουν διερευνούν ήδη τις δυνατότητες κατασκευής μονίμων βάσεων στον φυσικό μας δορυφόρο. Αρκετοί επιστήμονες, μάλιστα, θεωρούν ότι η πρώτη επανδρωμένη αποστολή προς τον γειτονικό μας Άρη θα μπορούσε να υλοποιηθεί σε λιγότερο από 30 χρόνια. Ωστόσο, αρκετές τεχνολογικές προκλήσεις που σχετίζονται κυρίως με την μεγάλη διάρκεια του ταξιδιού και την ασφάλεια των αστροναυτών, δεν έχουν ακόμη επιλυθεί. Παρά τις μεγάλες δυσκολίες, ωστόσο, το πνεύμα της εξερεύνησης που μας χαρακτηρίζει παραμένει άσβεστο. Το ίδιο αυτό πνεύμα, που ώθησε μεγάλους εξερευνητές στα πέρατα του κόσμου, θα συνεχίσει και στο μέλλον να καθοδηγεί τα πρώτα μας βήματα προς τα άλλα ουράνια σώματα του Ηλιακού συστήματος. H κατασκευή μόνιμων βάσεων στον κόκκινο πλανήτη, από την άλλη, είναι ακόμη μακριά.
2 Ας μην ξεχνάμε, ωστόσο, ότι η έμφυτη περιέργεια που μας χαρακτηρίζει, η διαρκής ανάγκη για επέκταση και εξεύρεση νέων πόρων και το διαχρονικό μας όνειρο να απελευθερωθούμε από τα «δεσμά» της βαρύτητας που μας κρατούν «αιχμάλωτους» στην Γη, πάντα μας «έσπρωχναν» προς τον ουρανό και το απώτερο Διάστημα. ΙΙ. ΑΠΟ ΤΟΝ ΙΚΑΡΟ ΣΤΟ APOLLO Ένα όνειρο που χάνεται στα βάθη των αιώνων, κρυμμένο στη μυθολογία των πρώτων πολιτισμών, με χαρακτηριστικότερο ίσως παράδειγμα τον γνωστό μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου. Η προσπάθεια, όμως, του ανθρώπου να κατακτήσει τους αιθέρες θα παρέμενε σε «νηπιακό» στάδιο για πολλούς αιώνες ακόμα. Στην διάρκεια της Αναγέννησης, ο Λεονάρντο Ντα Βίντσι ήταν ίσως από τους πρώτους που προσπάθησαν με πιο συστηματικό τρόπο να ανακαλύψουν τα μυστικά της πτήσης, σχεδιάζοντας πτητικές μηχανές που αντέγραφαν μηχανικά το πέταγμα των πουλιών και των εντόμων. Εντέλει, όμως, ο άνθρωπος θα πετούσε για πρώτη φορά χωρίς την βοήθεια φτερών όταν το αερόστατο των Αδελφών Μονγκολφιέ μετέφερε τους πρώτους του επιβάτες το Η απαρχή, ωστόσο, της σύγχρονης αεροπλοΐας οριοθετείται το 1903 με την θρυλική πτήση του πρώτου μηχανοκίνητου αεροπλάνου, από τους αδελφούς Ράιτ. 2 16
3 Η ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας που ακολούθησε την έναρξη του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου βελτίωσε εντυπωσιακά τις δυνατότητες των πρώτων αεροπλάνων. Την ίδια εποχή, ο τομέας της πυραυλικής επιστήμης γνώριζε την πρώτη του μεγάλη ανάπτυξη. Ο Αμερικανός Ρόμπερτ Γκόνταρντ πειραματιζόταν με την κατασκευή πυραύλων, προτού ακόμα ξεσπάσει ο Πρώτος Παγκόσμιος Πόλεμος. Αργότερα, στην Γερμανία, ο Χέρμαν Όμπερθ θα έκανε το ίδιο, συνεπικουρούμενος από τον μαθητή του Βέρνερ Βον Μπράουν. Το 1926, ο Γκόνταρντ εκτόξευσε τον πρώτο του πύραυλο υγρών καυσίμων. Στην διάρκεια του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου, ο Βον Μπράουν, θα καθοδηγούσε τους μηχανικούς της ναζιστικής Γερμανίας στην κατασκευή των ιπτάμενων βομβών Βε- Δύο, των πρώτων πυραύλων που εισήλθαν σε χαμηλή τροχιά το Με το τέλος του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου, οι Αμερικανοί και οι Σοβιετικοί στρατολόγησαν ομάδες επιστημόνων για να αναπτύξουν τα δικά τους πυραυλικά προγράμματα. Επικεφαλής των πρώτων τέθηκε ο Βον Μπράουν, ενώ οι Σοβιετικοί βασίστηκαν στον σπουδαίο μηχανικό Σεργκέι Κορολιόφ. Και οι δύο πλευρές, ωστόσο, επεξεργάζονταν πιο μεγαλεπήβολα σχέδια: να ταξιδέψουν στο Διάστημα να επισκεφτούν την Σελήνη Γι αυτό και κατασκεύαζαν όλο και ισχυρότερους πυραύλους. 3 16
4 Ενώ, όμως, οι Αμερικανοί πειραματίζονταν ακόμη με τον πύραυλο Τζούπιτερ- Σι στις υποτροχιακές πτήσεις, οι Σοβιετικοί είχαν ήδη κατασκευάσει τον πολύ ισχυρότερο Άρ- Επτά, τον πρώτο διηπειρωτικό βαλλιστικό πύραυλο. Τον Οκτώβριο του 1957, η Σοβιετική Ένωση κατόρθωσε μ έναν τέτοιο πύραυλο, να θέσει σε τροχιά γύρω από την Γη τον πρώτο τεχνητό δορυφόρο: τον Σπούτνικ- 1. Ο Αμερικανοσοβιετικός ανταγωνισμός για την κατάκτηση του Διαστήματος είχε μόλις αρχίσει. Εδραιώνοντας την διαστημική τους κυριαρχία, οι Σοβιετικοί εκτόξευσαν στην συνέχεια τον Σπούτνικ- Δύο, που μετέφερε τον πρώτο επιβάτη του Διαστήματος: την σκυλίτσα Λάικα. Κορυφαία, όμως, στιγμή των Sοβιετικών ήταν η θρυλική πτήση του Βόστοκ- Ένα, που μετέφερε στο Διάστημα τον πρώτο αστροναύτη: τον Yuri Gagarin. Οι Αμερικανοί συνειδητοποίησαν τότε ότι την τελική παρτίδα του ανταγωνισμού για την κατάκτηση του Διαστήματος θα κέρδιζε η πλευρά που θα κατόρθωνε να στείλει τον πρώτο άνθρωπο στη Σελήνη. Αυτός ήταν ο στόχος που έθεσε ο Πρόεδρος Κένεντι στις ιστορικές του ομιλίες στο αμερικανικό Κογκρέσο το 1961 και στο Πανεπιστήμιο Ράις το Επτά χρόνια αργότερα, στις 16 Ιουλίου του 1969, η ΝΑΣΑ εκτόξευσε το Απόλλων- Έντεκα με προορισμό την Σελήνη και πλήρωμα τους αστροναύτες Νηλ Άρμστρονγκ, Μπάζ Ώλντριν και Μάικλ Κόλλινς. Η αποστολή αυτή θα περνούσε στην ιστορία ως η πρώτη που μετέφερε συνανθρώπους μας σε ένα άλλο ουράνιο σώμα του Ηλιακού μας Συστήματος. 4 16
5 III. ΑΠΟ ΤΗ ΓΗ ΣΤΗ ΣΕΛΗΝΗ ΚΑΙ ΠΙΣΩ «Ένα μικρό βήμα για τον άνθρωπο, ένα γιγάντιο άλμα για την ανθρωπότητα». Σήμερα, τα ανεξίτηλα αποτυπώματα των αστροναυτών που περπάτησαν στην σεληνιακή γη, οι διαστημοσυσκευές και τα επιστημονικά όργανα που εγκαταλείφτηκαν εκεί είναι αδιάψευστοι μάρτυρες του σπουδαίου αυτού κατορθώματος και της τεράστιας προσπάθειας που προηγήθηκε. Πραγματικά, αυτές οι πρώτες μας επισκέψεις σε έναν άλλο κόσμο θα ζουν στην ανθρώπινη μνήμη για πάντα. Ο Σταμάτης Κριμιζής, ένας από τους σπουδαιότερους επιστήμονες διεθνώς στον χώρο της Διαστημικής Φυσικής και επικεφαλής Ερευνητής της ΝΑΣΑ σε πολλές διαστημικές αποστολές, όπως σ αυτές των Voyager και του Cassini, λέει σχετικά: «Το πρόγραμμα Απόλλων ήταν σημαντικό για την ανθρωπότητα, όχι επιστημονικά αλλά κυρίως ψυχολογικά. Αυτό είχε μεγάλη σημασία, διότι, ψυχολογικά εμπέδωσε την αρχή της Διαστημικής Εποχής για την ανθρωπότητα και αυτό ήταν πάρα πολύ σημαντικό.» Με την ολοκλήρωση του Προγράμματος Απόλλων, το επανδρωμένο διαστημικό πρόγραμμα της ΝΑΣΑ εστίασε στην ανάπτυξη των διαστημικών λεωφορείων, που σε αντίθεση με τους πυραύλους, μπορούσαν να επαναχρησιμοποιηθούν. Έκτοτε, οι διαστημοσυσκευές και τα ρομποτικά οχήματα που στείλαμε στα πέρατα του Ηλιακού συστήματος διεύρυναν κατά πολύ τις γνώσεις μας για τα ουράνια σώματα που το απαρτίζουν. 5 16
6 Με τα διαστημικά μας τηλεσκόπια κατορθώσαμε να δούμε πιο μακριά στον χώρο και πιο πίσω στον χρόνο από ποτέ, διερευνώντας ορισμένα από τα πιο παράξενα και βίαια φαινόμενα του Σύμπαντος σε ολόκληρο το εύρος του ηλεκτρομαγνητικού φάσματος. Με την αυγή του 21 ου αιώνα, μάλιστα, η παρουσία του ανθρώπου στο Διάστημα είναι πλέον συνεχής, χάρη στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό που άρχισε να συναρμολογείται σε τροχιά γύρω από την Γη το Παράλληλα, χάρη στους εκατοντάδες τεχνητούς μας δορυφόρους, οι παγκόσμιες τηλεπικοινωνίες αναπτύχθηκαν ραγδαία, ενώ με την βοήθειά τους παρακολουθούμε και καταγράφουμε την εξέλιξη κάθε φαινομένου που επηρεάζει το φυσικό περιβάλλον, τον καιρό και το κλίμα του πλανήτη μας. Πολύ περισσότερο, οι διαστημικές μας τεχνολογίες συνέβαλαν στην ανάπτυξη αναρίθμητων χρήσιμων συσκευών. Πραγματικά, τα οφέλη από την εξερεύνηση του Διαστήματος αγγίζουν σχεδόν κάθε πτυχή της καθημερινότητάς μας. IV. ΣΤΟΝ ΑΡΗ ΚΑΙ ΑΚΟΜΑ ΠΑΡΑΠΕΡΑ «Υπάρχουν ρεαλιστικές ιδέες για διαστημικούς καταυλισμούς που μελετούνται από σοβαρούς επιστήμονες και τεχνολόγους. Αλλά κυρίως η ιδιωτική πρωτοβουλία θα επινοήσει τρόπους για να εκμεταλλευτεί για οικονομικούς λόγους το Διάστημα και ιδιαίτερα σε σταθμούς σε τροχιά γύρω από την Γη και πιθανότατα κάποια αποικία στη Σελήνη. Είναι θέμα επενδύσεων και κέρδους.» 6 16
7 Αν και οι εικόνες που βλέπουμε απέχουν ακόμη πολύ απ όσα μπορούμε να υλοποιήσουμε με τις επιστημονικές και τεχνολογικές μας γνώσεις, οι πρώτες βάσεις στην Σελήνη θα μπορούσαν να κατασκευαστούν μέσα σε 20 περίπου χρόνια. Προκειμένου, όμως, να πάμε πιο μακριά απαιτούνται ακόμη πολλά. Ήδη, ομάδες αστροναυτών ζουν για μήνες στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό, εκτελώντας πειράματα σε περιβάλλον μικροβαρύτητας και επιδιορθώνοντας όποιες βλάβες προκύψουν. Η εμπειρία που αποκτήσαμε εκεί για τις αρνητικές επιπτώσεις της παρατεταμένης παραμονής μας σε συνθήκες έλλειψης βαρύτητας είναι κομβικής σημασίας για την υγεία των αστροναυτών που θα συμμετέχουν μελλοντικά σε διαστημικές αποστολές μεγαλύτερης διάρκειας. Όσο μακρύτερα στοχεύουμε στο Διάστημα, τόσο μεγαλύτερες είναι οι προκλήσεις και οι κίνδυνοι που θα αντιμετωπίσουμε. Στην επιφάνεια της Γης, για παράδειγμα, η γήινη μαγνητόσφαιρα μας προστατεύει από τις βλαβερές συνέπειες της ηλιακής ακτινοβολίας και των κοσμικών ακτίνων που προέρχονται από το απώτερο Διάστημα. Γι αυτό και κάθε μελλοντική επανδρωμένη αποστολή θα πρέπει να είναι επαρκώς θωρακισμένη, ώστε να προστατεύει τους αστροναύτες της. Παραδόξως, μία λύση θα μπορούσε να είναι το νερό. Περιβάλλοντας τον θάλαμο διαμονής των αστροναυτών μ ένα λεπτό στρώμα νερού, θα ήταν αρκετό για να τους προστατεύσει από τις βλαβερές ακτινοβολίες. 7 16
8 Αυτό, όμως, θα αύξανε το βάρος των διαστημοσυσκευών μας γι αυτό και η έρευνα για την καλύτερη θωράκισή τους συνεχίζεται. Μία άλλη πρόκληση που θα πρέπει να αντιμετωπίσουμε στις διαστημικές αποστολές του μέλλοντος είναι ότι κανείς δεν γνωρίζει το πώς θα επηρεαστεί η συμπεριφορά των αστροναυτών που θα είναι αναγκασμένοι να ζουν σε έναν εξαιρετικά περιορισμένο χώρο για τόσους μήνες. Κανείς δεν γνωρίζει το πώς θα αντιδράσει ο ανθρώπινος εγκέφαλος σε συνθήκες διαρκούς πίεσης και άγχους και με την γνώση ότι μία αποστολή διάσωσης δεν θα μπορεί ίσως να υλοποιηθεί έγκαιρα. «Πιστεύω ότι οι κρατικές διαστημικές υπηρεσίες θα οργανώσουν μια κοινή αποστολή εκ μέρους της ανθρωπότητος προς τον Άρη κατά τις δεκαετίες του 2030 ή και Υπάρχει όμως και η πιθανότητα μιας ιδιωτικής πρωτοβουλίας όπως έχει ανακοινώσει ήδη ο Ήλον Μάσκ του Σπέις Έξ, η οποία θα οργανωθεί, λέγεται, για την δεκαετία του 20 αλλά βέβαια με πολύ μεγαλύτερο ρίσκο» Δεδομένου, όμως, ότι ένα ρομποτικό όχημα μπορεί να διερευνήσει καλύτερα, ταχύτερα και φθηνότερα ακόμη και τους πιο μακρινούς και αφιλόξενους προορισμούς, πολλοί επιστήμονες θεωρούν ότι τα οφέλη από τις επανδρωμένες αποστολές του μέλλοντος, δεν θα είναι τόσα, ώστε να δικαιολογήσουν την υλοποίησή τους. Ο τρόπος, όμως, που το ανθρώπινο μυαλό αξιολογεί δεδομένα, λαμβάνει αποφάσεις και προσαρμόζεται σε νέες καταστάσεις είναι μοναδικός. Γι αυτό και άλλοι επιστήμονες θεωρούν ότι οι επανδρωμένες αποστολές υπερτερούν σε σχέση με εκείνες που υλοποιούνται μόνο από ρομποτικές διαστημοσυσκευές. 8 16
9 Ας μην ξεχνάμε ακόμα ότι είναι στην φύση μας να εξερευνούμε το άγνωστο και ότι δεν υπάρχει μεγαλύτερη πρόκληση από το άγνωστο του Διαστήματος. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η πρώτη αποστολή αστροναυτών στον Άρη τις επόμενες δεκαετίες θα αιχμαλωτίσει το μυαλό και τις καρδιές των ανθρώπων όσο καμία άλλη. Καθώς, όμως, οι πρώτες ύλες του πλανήτη μας μειώνονται διαρκώς, άλλοι επιστήμονες υποστηρίζουν ότι, παράλληλα με την εξερεύνηση του Διαστήματος, πρέπει να αναπτυχθεί και η οικονομική του εκμετάλλευση. Οι αστεροειδείς, για παράδειγμα, περιέχουν πολύτιμα και σπάνια μέταλλα, που είναι απαραίτητα για την βιομηχανία. Προς το παρόν, όμως, παραμένει άγνωστο το πόσο οικονομικά συμφέρουσα και τεχνολογικά εφικτή θα αποδειχτεί η εκμετάλλευσή τους στο μέλλον. Παρόλα αυτά, αρκετοί επιστήμονες έχουν ήδη αρχίσει να μελετούν την δυνατότητα υλοποίησης μιας τέτοιας αποστολής. Εάν, όμως, υποθέσουμε ότι αργά ή γρήγορα θα επισκεφθούμε και άλλα ουράνια σώματα του Ηλιακού μας συστήματος, μπορούμε άραγε να ισχυριστούμε το ίδιο και για ουράνια σώματα που βρίσκονται έξω απ αυτό; V. ΕΠΑΝΕΦΕΥΡΙΣΚΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΥΡΑΥΛΟ Περίπου 4 έτη φωτός μακριά, βρίσκεται ο πλησιέστερος στην Γη εξωπλανήτης: ο Εγγύτατος- Βήτα. Με την υπάρχουσα τεχνολογία, ωστόσο, η επίσκεψή μας σ αυτόν είναι απαγορευτική. 9 16
10 Είναι τόσο μικρές οι ταχύτητες των διαστημοσυσκευών μας και τόσο μεγάλες οι διαστημικές αποστάσεις, που ακόμη και μια αποστολή προς τον Εγγύτατο- Βήτα θα απαιτούσε δεκάδες χιλιάδες χρόνια για να υλοποιηθεί. Για να επισκεφθούμε, δηλαδή, άλλα αστρικά συστήματα, απαιτούνται ακραία υψηλές ταχύτητες, που μόνο με νέες γνώσεις, νέες τεχνολογίες και νέα καύσιμα θα μπορέσουν ίσως να επιτευχθούν. Ένα από τα ταχύτερα αεριωθούμενα που κατασκευάστηκαν ποτέ, ανέπτυσσε ταχύτητα τρεισήμισι χιλιάδων χιλιομέτρων την ώρα. Οι γιγάντιοι πύραυλοι Saturn που μετέφεραν τους πρώτους αστροναύτες στην Σελήνη είχαν οκταπλάσια ταχύτητα. Θεωρητικά τουλάχιστον, ένας «κλασικός» πύραυλος που χρησιμοποιεί χημικά καύσιμα μπορεί να αναπτύξει μεγάλες ταχύτητες, υπό την προϋπόθεση βέβαια ότι επιταχύνεται διαρκώς. Στην πράξη, βέβαια, αυτό δεν μπορεί να συμβεί εξαιτίας των τεράστιων αποθεμάτων καυσίμων που θα πρέπει να μεταφέρει. Κάτι τέτοιο, όμως, θα καθιστούσε το βάρος του τόσο μεγάλο, ώστε θα ήταν αδύνατον να εκτοξευτεί! «Είναι προφανές ότι με την παρούσα τεχνολογία είναι αδύνατον να εξερευνήσουμε εξωηλιακούς πλανήτες, ακόμη και αν πάμε στο πιο κοντινό ηλιακό σύστημα, που είναι το Άλφα Κενταύρου.» Το Voyager 1, η διαστημοσυσκευή που έχει απομακρυνθεί όσο καμία άλλη στον «ωκεανό» του Διαστήματος, βρίσκεται περισσότερα από 20 δισεκατομμύρια χιλιόμετρα μακριά μας. Με την ταχύτητα που κινείται, ωστόσο, θα χρειαζόταν χρόνια, προκειμένου να φτάσει στο πλησιέστερο σε μας άστρο
11 «...Εάν είχαμε δηλαδή ένα διαστημόπλοιο που να μπορούσε να προωθηθεί με 200 φορές την ταχύτητα του Voyager που είναι το πιο γρήγορο διαστημόπλοιο που έχουμε κατασκευάσει, θα έπαιρνε περίπου 400 χρόνια για να φτάσει στο Άλφα Κενταύρου, τον πιο κοντινό ήλιο. Επομένως, δίχως άλλου είδους προωθητικά συστήματα δεν πρόκειται να φτάσουμε στους εξωγήινους πλανήτες στις επόμενες χιλιετηρίδες.» Μια ιδέα είναι να εξοπλίσουμε μικρές διαστημοσυσκευές με διαστημικά πανιά. Η πίεση που θα ασκούσε σ αυτά η ακτινοβολία των άστρων θα μπορούσε να τις επιταχύνει σε πολύ μεγάλες ταχύτητες. Θεωρητικά, τουλάχιστον, αυτό μπορεί να επιτευχθεί και με την βοήθεια ακτίνων λέιζερ, εγκατεστημένων σε έναν τροχιακό σταθμό παραγωγής ηλιακής ενέργειας. Μ αυτόν τον τρόπο, μια μικρή διαστημοσυσκευή θα μπορούσε να επιταχυνθεί ακόμη και στο 20% της ταχύτητας του φωτός. Η έρευνα για την ανάπτυξη ταχύτερων διαστημοσυσκευών ξεκίνησε την δεκαετία του 1960, στην διάρκεια του ανταγωνισμού των τότε υπερδυνάμεων για την ανάπτυξη πυρηνικών όπλων. Οι πυρηνικές βόμβες εκλύουν τεράστια ποσά ενέργειας, διασπώντας τους ατομικούς πυρήνες. Θα μπορούσε άραγε να προωθηθεί ένα διαστημικό όχημα με την βοήθεια αλλεπάλληλων και ελεγχόμενων τέτοιων πυρηνικών εκρήξεων; Οι μελέτες που ακολούθησαν, οδήγησαν στον σχεδιασμό της διαστημοσυσκευής Ωρίωνας, που θα εκτοξευόταν από έναν διαστημικό σταθμό και, θεωρητικά τουλάχιστον, θα μπορούσε να φτάσει στον πλανήτη Άρη σ έναν μόλις μήνα
12 Εντέλει, όμως, το πρόγραμμα αυτό δεν προχώρησε ποτέ, ίσως και εξαιτίας των κινδύνων που εγκυμονούσε η υλοποίησή του. Στην διάρκεια της επόμενης δεκαετίας, Βρετανοί μηχανικοί που διερευνούσαν τις δυνατότητες της πυρηνικής σύντηξης, σχεδίασαν το Πρόγραμμα Δαίδαλος. Ο Δαίδαλος ήταν ένας γιγάντιος πύραυλος δύο σταδίων που θα έφτανε σ ένα άλλο γειτονικό μας άστρο, 6 έτη φωτός μακριά, μέσα σε 50 μόλις χρόνια. Ένας πύραυλος που θα χρησιμοποιούσε ως καύσιμο την ενέργεια που εκλύεται κατά την πυρηνική σύντηξη ελαφρών πυρήνων, στην οποία οφείλεται και η ενέργεια των άστρων. Δυστυχώς, όμως, η απαραίτητη τεχνολογία σύντηξης δεν έχει ακόμη αναπτυχθεί. Εκτός αυτού, ο Δαίδαλος θα έπρεπε να μεταφέρει και τόνους καυσίμων, που σημαίνει ότι θα ήταν αδύνατον να εκτοξευτεί από την επιφάνεια της Γης και θα έπρεπε να συναρμολογηθεί σε τροχιά. Σύμφωνα με τον αρχικό σχεδιασμό, ο Δαίδαλος θα μετέφερε και έναν στόλο αυτόνομων ρομποτικών οχημάτων για την εξερεύνηση του τελικού του προορισμού. Εντέλει, όμως, τα σχέδια του πυραύλου αποδείχτηκαν προβληματικά και οι τεχνολογικές δυσκολίες του προγράμματος ανυπέρβλητες. Μία, άλλη, ακόμη πιο «εξωτική», μέθοδος προώθησης βασίζεται στην εξαΰλωση ύλης και αντιύλης. Δέσμες πρωτονίων και αντιπρωτονίων διαχωρίζονται με την βοήθεια μαγνητικών πεδίων. Στην συνέχεια, κατευθύνονται προς τις μηχανές προώθησης, συγκρούονται και εξαϋλώνονται, απελευθερώνοντας τεράστια ποσά ενέργειας
13 Η παραγωγή, όμως, της αναγκαίας ποσότητας αντιύλης είναι πολύ μακριά. Ακόμη κι αν το ερευνητικό κέντρο CERN χρησιμοποιούσε τους επιταχυντές του αποκλειστικά γι αυτόν τον σκοπό, θα χρειαζόταν 1 εκατομμύριο χρόνια για την παραγωγή ενός μόνο χιλιοστού του γραμμαρίου. Μ αυτήν, όμως, την ποσότητα αντιύλης δεν θα πηγαίναμε μακρύτερα από τον Κρόνο! Θα πρέπει, δηλαδή, να παραδεχτούμε ότι οι επιστημονικές και τεχνολογικές μας γνώσεις, καθώς και αυτές που ευελπιστούμε ότι θα αναπτύξουμε στις επόμενες δεκαετίες, δεν επαρκούν για την υλοποίηση διαστρικών αποστολών. Τόσο κοντά μας, κι όμως τόσο μακριά, το πρώτο μας διαστημικό ταξίδι προς τα γειτονικά μας άστρα θα παραμείνει για πολύ καιρό ακόμη στον χώρο της επιστημονικής φαντασίας. «Σήμερα είναι άκρως ανεύθυνο να συζητούμε για μετανάστευση σε εξωπλανήτες, εκτός βέβαια αν ανακαλύψουμε νέους νόμους φυσικής, που δεν διαφαίνεται ότι θα συμβεί τις επόμενες δεκαετίες. Επομένως, πρέπει να προστατέψουμε την Γη, διότι είναι το μόνο διαστημόπλοιο που διαθέτουμε και είμαστε οι επιβάτες. Αν δεν προστατέψουμε την Γη δεν υπάρχει δυνατότητα να πάμε κάπου αλλού.» Μπορούμε, ωστόσο, να ονειρευόμαστε ότι μια μέρα θα τα καταφέρουμε! Οι εκατοντάδες εξωπλανήτες που έχουμε ανακαλύψει ως τώρα βρίσκονται εκεί έξω και μας περιμένουν! Και αν κάποτε φτάσουμε σ έναν απ αυτούς, θα προσεδαφίσουμε το πρώτο μας ρομποτικό όχημα, με τον ίδιο ίσως τρόπο που επινοήσαμε για την προσεδάφιση ρομποτικών οχημάτων και στον Άρη
14 Αργά, αλλά σταθερά, ένας παράξενος νέος κόσμος θα μας αποκαλύψει τα μυστικά του. Και με κάθε νέα ανακάλυψη, οι αστροναύτες σ αυτό το μακρινό μέλλον και σ αυτόν τον μακρινό πλανήτη θα αναλογίζονται την Οδύσσεια που τους οδήγησε εκεί Μία Διαστημική Οδύσσεια που ξεκίνησε με τις επιστημονικές ανακαλύψεις και τα όνειρα των γενεών που προηγήθηκαν μεταξύ των οποίων και της δικής μας. Φανταστείτε ένα μακρινό μέλλον, όπου τα διαστρικά ταξίδια έχουν γίνει πραγματικότητα με την βοήθεια τεχνολογιών, οι οποίες βρίσκονται έτη φωτός μπροστά απ όσα μπορούμε να υλοποιήσουμε σήμερα. Βασισμένος, για παράδειγμα, στην Γενική θεωρία της Σχετικότητας, ο θεωρητικός φυσικός Μιγκέλ Αλκουμπιέρ μελέτησε έναν τρόπο επίτευξης υπερφωτεινών ταχυτήτων, ο οποίος παραπέμπει στον θρυλικό «κινητήρα δίνης» του διαστημοπλοίου Enterprise, από την σειρά επιστημονικής φαντασίας Στάρ Τρεκ! Πώς, όμως, θα μπορούσε να κινηθεί ένα διαστημόπλοιο με τέτοιες ταχύτητες, όταν γνωρίζουμε ότι η ταχύτητα του φωτός είναι το ανώτερο και απαράβατο όριο ταχύτητας στο Σύμπαν; Σύμφωνα με την μαθηματική λύση των εξισώσεων του Αϊνστάιν που ανακάλυψε ο Αλκουμπιέρ, το όριο αυτό δεν παραβιάζεται γιατί ουσιαστικά το διαστημόπλοιο παραμένει ακίνητο στο εσωτερικό μιας χωροχρονικής φυσαλίδας! Μιας φυσαλίδας με την παράξενη ιδιότητα να διαστέλλει τον χώρο πίσω της και να τον συστέλλει προς την κατεύθυνση του προορισμού μας
15 Θεωρητικά, τουλάχιστον, μ αυτόν τον τρόπο θα μπορούσαμε να φτάσουμε στον προορισμό μας ταχύτερα απ όσο χρόνο χρειάζεται το φως και χωρίς να παραβιάζουμε κανέναν φυσικό νόμο. Μια τέτοια φυσαλίδα, καθώς θα μετατοπίζεται εντός του χωροχρόνου με υπερφωτεινές ταχύτητες, θα «παρασέρνει» και κάθε διαστημόπλοιο που βρίσκεται ακίνητο στο εσωτερικό της, όπως περίπου ένα κύμα παρασέρνει μία ιστιοσανίδα. VII. PER ASPERA AD ASTRA (Μέσα από τις δυσκολίες θα φτάσουμε στ αστέρια) Ποιος μπορεί να πει με βεβαιότητα τι είδους προκλήσεις θα υπερνικήσει στο μέλλον η ανθρώπινη ευφυΐα και εφευρετικότητα Σ ένα τέτοιο μακρινό και ακόμα υποθετικό μέλλον, το ταξίδι προς τ άστρα θα ξεκινούσε, ίσως, με την επιβίβασή μας σε διαστημικούς ανελκυστήρες, που θα μας μετέφεραν σε τροχιακά κοσμοδρόμια, απ όπου θα επιβιβαζόμασταν σε διαστημόπλοια για το ταξίδι μας προς τον ανεξερεύνητο ωκεανό του Διαστήματος. Οι πρώτοι έποικοι του μακρινού αυτού μέλλοντος θα μπορούσαν, από την άλλη, να χρησιμοποιήσουν μία ευφάνταστη ιδέα του φυσικού Τζέραντ Ο Νηλ: γιγάντιες κυλινδρικές αποικίες, κατασκευασμένες στο εσωτερικό αστεροειδών, όπου αυτοί που θα φτάνουν στον τελικό προορισμό του ταξιδιού θα είναι οι μακρινοί απόγονοι εκείνων που το ξεκίνησαν! 15 16
16 Ίσως, πάλι, ανακαλύψουμε κάποτε άλλους, συντομότερους δρόμους στο Σύμπαν, όπως είναι οι σκουληκότρυπες, η πιο παράδοξη, ακραία και ανεπιβεβαίωτη ακόμα πρόβλεψη της Γενικής Θεωρίας της Σχετικότητας. Το πιθανότερο, βέβαια, είναι ότι αυτά τα ευφάνταστα σενάρια δεν θα υλοποιηθούν ποτέ. Προς το παρόν, λοιπόν, αυτού του είδους τα διαστρικά ταξίδια θα παραμείνουν στο χώρο της επιστημονικής φαντασίας και απ ό,τι φαίνεται θα παραμείνουν εκεί για αρκετές ακόμη χιλιετίες. Ωστόσο, το σαγηνευτικό τραγούδι των Σειρήνων του Διαστήματος που μας καλεί «να εξερευνήσουμε παράξενους νέους κόσμους και να πάμε εκεί που κανείς ως τώρα δεν έχει πάει» θα ηχεί στ αυτιά μας για πάντα
Η κατάκτηση της Σελήνης
Η κατάκτηση της Σελήνης Η εργασία συντελέστηκε μετά από ώρες προσπάθειας των μαθητών: Νίκου Γκίτσιου Μάνου Βαφειάδη Η απογείωση των πρώτων που άφησαν το στίγμα τους στην Σελήνη Apollo 11 Η πιο σημαντική
ΜΑΘΗΤΕΣ: Αθαναηλίδης Χρήστος, Γκαμπινασβίλι Βασίλης ΕΠΟΠΤΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Δημήτριος Ζούλας 2 ο Λύκειο Θεσ/νίκης Β Τετράμηνο
ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΑ ΤΑΞΙΔΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ: Αθαναηλίδης Χρήστος, Γκαμπινασβίλι Βασίλης ΕΠΟΠΤΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Δημήτριος Ζούλας 2 ο Λύκειο Θεσ/νίκης Β Τετράμηνο 2012-2013 ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΑ Η εξερεύνηση του διαστήματος είναι η φυσική
Επιστημονική φαντασία
Ενότητα 10 Περιγράφουμε ταξίδια στο μέλλον Αφηγούμαστε φανταστικές ιστορίες Περιγράφουμε ανεξήγητα φαινόμενα Περιγράφουμε μυστηριώδη αντικείμενα Χρησιμοποιούμε μελλοντικούς χρόνους Αναγνωρίζουμε και χρησιμοποιούμε
ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ. ΆΓΓΕΛΟΣ ΚΑΝΕΛΛΟΣ Α 4, 5ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης 25 Νοεμβρίου 2013
ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΆΓΓΕΛΟΣ ΚΑΝΕΛΛΟΣ Α 4, 5ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης 25 Νοεμβρίου 2013 ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Ο 20ος αιώνας έχει ταυτιστεί με αυτό που ονομάζουμε «Διαστημική εποχή». Τα νέα υπερσύγχρονα τηλεσκόπια
EΡΕYΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ
EΡΕYΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ Φαντάσου πως κάποια μέρα μπορεί αντί να κατοικούμε στην Γη, να «μεταναστεύσουμε» σε έναν άλλο πλανήτη! Όσο απίθανο και αν ακούγεται, επιστήμονες εξετάζουν την πιθανή κατάκτηση
11o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Α ΤΑΞΗ
11o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Α ΤΑΞΗ ΑΕΡΟΠΛΑΝΟ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Το αεροπλάνο αποτελείται βασικά από 3 μέρη που διαφέρουν στη μορφή και στον προορισμό τους. Αυτά είναι: το κύριο σώμα του αεροπλάνου που λέγεται
Η μεγάλη απελευθέρωση ενέργειας που παρατηρείται στις πυρηνικές αντιδράσεις οδήγησε στη μελέτη, κατασκευή και παραγωγή πανίσχυρων όπλων που την
Η μεγάλη απελευθέρωση ενέργειας που παρατηρείται στις πυρηνικές αντιδράσεις οδήγησε στη μελέτη, κατασκευή και παραγωγή πανίσχυρων όπλων που την εκρηκτική τους δύναμη αντλούν ακριβώς από τέτοιου είδους
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ
1 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΤΣΟΥΠΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΠΕ03 1 ου ΓΕΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ Αφορμή για την παρουσίαση αυτή το γεγονός ότι τα τρία τελευταία
Επιστημονική Φαντασία-Μυστήρια ΑΤΛΑΝΤΙΔΑ ΘΕΟΔΩΡΑ ΘΩΜΑ
Επιστημονική Φαντασία-Μυστήρια ΑΤΛΑΝΤΙΔΑ ΘΕΟΔΩΡΑ ΘΩΜΑ Η Ατλαντίδα (στα Αρχαία Ελληνικά: Ἀτλαντὶς νῆσος) είναι μυθικό νησί που πρωτοαναφέρθηκε στους διαλόγους του Πλάτωνα «Τίμαιος» και «Κριτίας». Στην
Ιανουάριος Δευτέρα Τρίτη Τετάρτη Πέμπτη Παρασκευή Σάββατο Κυριακή
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΝΙΔΙΟΥ Ε - ΣΤ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2015 Στην ελληνική μυθολογία ο Ήλιος ήταν προσωποποιημένος ως θεότητα που οδηγούσε το πύρινο άρμα του στον ουρανό. Σαν πλανήτης είναι ο αστέρας του ηλιακού συστήματος
"Στην αρχή το φως και η πρώτη ώρα που τα χείλη ακόμα στον πηλό δοκιμάζουν τα πράγματα του κόσμου." (Οδυσσέας Ελύτης)
"Στην αρχή το φως και η πρώτη ώρα που τα χείλη ακόμα στον πηλό δοκιμάζουν τα πράγματα του κόσμου." (Οδυσσέας Ελύτης) Το σύμπαν δεν υπήρχε από πάντα. Γεννήθηκε κάποτε στο παρελθόν. Τη στιγμή της γέννησης
Iωάννα Μιχαλάκη Σχολικό έτος 2013-2014 5ο Γυµνάσιο Μυτιλήνης Τµήµα Α2 Υπεύθυνοςκαθηγητής: κ. Ξενιτέλλης ηµοσθένης ΟΡΙΣΜΟΣ ιαστηµική Τεχνολογία ορίζεται ως εκείνος ο τοµέας της τεχνολογικής επιστήµης που
Συντάχθηκε απο τον/την ΠΗΓΗ: ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ Πέμπτη, 03 Ιανουάριος :40 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 03 Ιανουάριος :02
Η Κίνα σημείωσε ένα ιστορικό διαστημικό επίτευγμα, καθώς έγινε η πρώτη χώρα που πρώτη «πάτησε» τη σκοτεινή πλευρά του φεγγαριού, όπου προσεληνώθηκε το ρομποτικό σκάφος της Chang'e-4. 1 / 6 Το σκάφος, που
ΓΙΑΤΙ ΚΟΥΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΌΤΑΝ ΚΛΑΙΜΕ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΑΡΑ ΣΤΕΦΑΝΟΥ ΧΑΤΖΗΝΙΚΗΤΑ Γ3
ΓΙΑΤΙ ΚΟΥΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΌΤΑΝ ΚΛΑΙΜΕ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΑΡΑ ΣΤΕΦΑΝΟΥ ΧΑΤΖΗΝΙΚΗΤΑ Γ3 Έχω παρατηρήσει ότι συχνά κουράζομαι πολύ μετά το κλάμα. Γιατί συμβαίνει αυτό; Σε αντίθεση με μια σειρά άλλων εκφράσεων συναισθημάτων,
2. Η παρακάτω φωτογραφία δείχνει (επιλέξτε τη µοναδική σωστή απάντηση):
1 ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισµός Αστρονοµίας για µαθητές Δηµοτικού 1. Το διαστηµικό τηλεσκόπιο Χάµπλ (Hubble) πήρε πρόσφατα αυτή την φωτογραφία όπου µπορείτε να διακρίνετε ένα «χαµογελαστό πρόσωπο».
ΡΟΜΠΟΤΟΤΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΑΣΤΗΜΑ
ΡΟΜΠΟΤΟΤΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΑΣΤΗΜΑ Μπουρνελάς Θάνος Νικητάκης Θάνος Ραφτόπουλος Στέφανος Τσίρος Δημήτρης Ψυχάρης Ιωάννης Τμήμα Β3,Β4 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑΤΟΣ Η καθοριστική σημασία που έχει στη σύγχρονη
28 Ιουνίου Πυρηνική σύντηξη. Επιστήμες / Πυρηνική Φυσική - Πυρηνική Ενέργεια. Αθανάσιος Κ. Γεράνιος, Υφηγητής Αν. Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών
28 Ιουνίου 2011 Πυρηνική σύντηξη Επιστήμες / Πυρηνική Φυσική - Πυρηνική Ενέργεια Αθανάσιος Κ. Γεράνιος, Υφηγητής Αν. Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών Οι ελπίδες ότι θα δοθεί ένα τέλος στο ενεργειακό πρόβλημα
Δρ. Ελένη Χατζηχρήστου, Σεπτέμβριος 2005
Διεθνής Διαστημικός Σταθμός: Συνεχής Αναζήτηση για την Κατάκτηση του Διαστήματος Δρ. Ελένη Χατζηχρήστου, Σεπτέμβριος 2005 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΣΤΡΟΦΥΣΙΚΗΣ, ΕΑΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝA 1. ΠΕΡΙΛΗΨΗ 2. ΠΡΟΣΕΓΓΙΖΟΝΤΑΣ
Τι είναι η σελήνη; Πως Δημιουργήθηκε; Ποιες είναι οι κινήσεις της; Σημάδια ζωής στη σελήνη. Πόσο απέχει η σελήνη από την γη; Τι είναι η πανσέληνος;
Τι είναι η σελήνη; Πως Δημιουργήθηκε; Ποιες είναι οι κινήσεις της; Σημάδια ζωής στη σελήνη. Πόσο απέχει η σελήνη από την γη; Τι είναι η πανσέληνος; Μαγνητικό πεδίο. Κρατήρες. Ο πρώτος άνθρωπος που πήγε
Voyager 1. Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά Σχολικό έτος Εργασία Φυσικής Υπεύθυνη καθηγήτρια: Σ.
Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά Σχολικό έτος 2012-2013 Εργασία Φυσικής Υπεύθυνη καθηγήτρια: Σ. Παπανδρέου Voyager 1 Τάξη: Α Τμήμα: 3 Μαθήτρια: Παυλοπούλου Καλλιόπη- Έλλη Περιεχόμενα
ΤΑ ΑΕΡΟΣΚΑΦΗ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ. Ειρήνη Πετράκη Δασκάλα Σύμβουλος ΣΧ.Τ.
ΤΑ ΑΕΡΟΣΚΑΦΗ ΚΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ Ειρήνη Πετράκη Δασκάλα Σύμβουλος ΣΧ.Τ. Από την αρχαιότητα, ο άνθρωπος ονειρεύτηκε να γίνει ο άρχοντας των αιθέρων. Ο Δαίδαλος και ο Ίκαρος, ο Βελλεροφόντης πάνω στο φτερωτό
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΘΕΜΑ: ΔΟΡΥΦΟΡΟΙ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΖΑΧΑΡΙΟΥΔΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΙΟΥΔΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΚΑΜΠΟΥΡΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΚΑΡΑΜΑΝΙΤΑΚΗΣ ΖΑΧΑΡΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΜΑΥΡΑΚΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ ΓΕΝΙΚΟ
Μαθαίνω και εξερευνώ: ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ
Μαθαίνω και εξερευνώ: ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ Μαθαίνω και εξερευνώ: ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ Περιεχόμενα Τι είναι το Διάστημα;... 2 Το ηλιακό σύστημα... 4 Οι πλανήτες... 6 Ο Ήλιος... 10 Η Σελήνη... 12 Αστέρια και κομήτες... 14
ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΕΞΩΗΛΙΑΚΩΝ ΠΛΑΝΗΤΩΝ Κ.Ν. ΓΟΥΡΓΟΥΛΙΑΤΟΣ
ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΕΞΩΗΛΙΑΚΩΝ ΠΛΑΝΗΤΩΝ Κ.Ν. ΓΟΥΡΓΟΥΛΙΑΤΟΣ ΩΡΙΩΝ, 9/1/2008 Η ΘΕΣΗ ΜΑΣ ΣΤΟ ΣΥΜΠΑΝ Γη, ο τρίτος πλανήτης του Ηλιακού Συστήματος Περιφερόμαστε γύρω από τον Ήλιο, ένα τυπικό αστέρι της κύριας ακολουθίας
STAR WARS. Βασίλης Μπαντέκας Βασίλης Μόρφος Χάρης Μπαλοδήμας Δημήτρης Παρασκευάς Μάριο Λίτο
STAR WARS Βασίλης Μπαντέκας Βασίλης Μόρφος Χάρης Μπαλοδήμας Δημήτρης Παρασκευάς Μάριο Λίτο Θέμα: ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΕΣ ΑΠΟΣΤΟΛΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΕΞΩΓΗΙΝΗΣ ΖΩΗΣ ΥΠΟΘΕΜΑ ΟΜΑΔΑΣ: Διαστημικά φαινόμενα ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ
Η Γη είναι ένας πλανήτης που κατοικούν εκατομμύρια άνθρωποι, αλλά και ο μοναδικός πλανήτης στον οποίο γνωρίζουμε ότι υπάρχει ζωή.
Το Ηλιακό Σύστημα. Ήλιος Ο Ήλιος είναι ο αστέρας του Ηλιακού μας Συστήματος και το λαμπρότερο σώμα του ουρανού. Είναι μια τέλεια σφαίρα με διάμετρο 1,4 εκατομμύρια χμ. Η σημασία του Ήλιου στην εξέλιξη
ΟΜΙΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ 1 ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΟΜΙΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ 1 ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Αστρονομία τι θα κάνουμε δηλαδή??? Ήλιος, 8 πλανήτες και πάνω από 100 δορυφόροι τους. Το πλανητικό μας σύστημα Οι πλανήτες
Γίνε επιστήµονας του Κασίνι για µια µέρα (Cassini Scientist for a Day Essay)
ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ 2012 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ: Γίνε επιστήµονας του Κασίνι για µια µέρα (Cassini Scientist for a Day Essay) Για µαθητές από 10-18 ετών Καλωσορίσατε στην 3 η Ελληνική έκδοση και 11 η διεθνή του µαθητικού διαγωνισµού
Αστρονομική Εταιρεία Πάτρας. Διαστημικοί Σταθμοί. Β. Ζαφειρόπουλος
Αστρονομική Εταιρεία Πάτρας «Ωρίων» Διαστημικοί Σταθμοί Β. Ζαφειρόπουλος 22 Νοεμβρίου 2006 Τι είναι ένας Διαστημικός Σταθμός; Έτσι ονομάζονται τεχνητές κατασκευές, επανδρωμένες ή μη, οι οποίες τίθενται
Διδάσκοντας με το διάστημα
Διδάσκοντας με το διάστημα (Ένα εικονικό ταξίδι στο Διεθνή Διαστημικό Σταθμό) Ελευθερία Φανουράκη Υπεύθυνη 1 ου ΕΚΦΕ Ηρακλείου Βασίλης Γαργανουράκης Υπεύθυνος 2 ου ΕΚΦΕ Ηρακλείου 1 Τι είναι τα Εργαστηριακά
Εισαγωγή Οι µαύρες τρύπες είναι ουράνια σώµατα σαν όλα τα άλλα, όπως οι πλανήτες και ο ήλιος, τα οποία όµως διαφέρουν από αυτά σε µία µικρή αλλά θεµελ
ιαθεµατική Εργασία µε Θέµα: Οι Φυσικές Επιστήµες στην Καθηµερινή µας Ζωή Τµήµα: Β 2 Γυµνασίου Υπεύθυνος Καθηγητής: Παζούλης Παναγιώτης Συντακτική Οµάδα: Πάνου Μαρία, Πάνου Γεωργία 1 Εισαγωγή Οι µαύρες
Θεωρητική Εξέταση. 23 ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Αστρονομίας και Διαστημικής η φάση: «ΠΤΟΛΕΜΑΙΟΣ»
23 ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Αστρονομίας και Διαστημικής 2018 4 η φάση: «ΠΤΟΛΕΜΑΙΟΣ» Θεωρητική Εξέταση 23 ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Αστρονομίας 2018 4 η φάση Θεωρητική Εξέταση 1 Παρακαλούμε, διαβάστε
Λόγοι που ήθελαν να σταματήσουν το πείραμα το CERN
Λόγοι που ήθελαν να σταματήσουν το πείραμα το CERN Κοσμικές ακτίνες Μικροσκοπικές μαύρες τρύπες Strangelets Φυσαλίδες κενού Μαγνητικά μονόπολα Το καλοκαίρι του 2008 απορρίφθηκε από το ευρωπαϊκό δικαστήριο
Ερωτήσεις Γυμνασίου 22 ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Αστρονομίας Διαστημικής 2017
ΠΡΟΣΟΧΗ: Δεν θα συμπληρώσετε τίποτα πάνω σε αυτό το έγγραφο, ούτε θα το αποστείλετε ηλεκτρονικά (μέσω e-mail). Απλά το αναρτήσαμε για την δική σας διευκόλυνση. Μόλις βρείτε τις απαντήσεις που γνωρίζετε,
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Κοσμάς Γαζέας
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Κοσμάς Γαζέας Το Ηλιακό Σύστημα Το Ηλιακό Σύστημα αποτελείται κυρίως από τον Ήλιο και τους πλανήτες που περιφέρονται γύρω από αυτόν. Πολλά και διάφορα ουράνια
Η πρόβλεψη της ύπαρξης και η έµµεση παρατήρηση των µελανών οπών θεωρείται ότι είναι ένα από τα πιο σύγχρονα επιτεύγµατα της Κοσµολογίας.
Η πρόβλεψη της ύπαρξης και η έµµεση παρατήρηση των µελανών οπών θεωρείται ότι είναι ένα από τα πιο σύγχρονα επιτεύγµατα της Κοσµολογίας. Παρ' όλα αυτά, πρώτος ο γάλλος µαθηµατικός Λαπλάςτο 1796 ανέφερε
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ & ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗΣ. Β' Τάξη Γενικού Λυκείου
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ & ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗΣ Β' Τάξη Γενικού Λυκείου Ομάδα συγγραφής: Κων/νος Γαβρίλης, καθηγητής Μαθηματικών Β/θμιας Εκπαίδευσης. Μαργαρίτα Μεταξά, Δρ. Αστροφυσικής, καθηγήτρια Φυσικής του Τοσιτσείου-Αρσακείου
ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Το ηλιακό μας σύστημα απαρτίζεται από τον ήλιο (κεντρικός αστέρας) τους 8 πλανήτες, (4 εσωτερικούς ή πετρώδεις: Ερμής, Αφροδίτη, Γη και Άρης, και 4 εξωτερικούς: Δίας,
Β. ΘΕΜΑΤΑ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ
Α. Μια σύντοµη περιγραφή της εργασίας που εκπονήσατε στο πλαίσιο του µαθήµατος της Αστρονοµίας. Β. ΘΕΜΑΤΑ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ Για να απαντήσεις στις ερωτήσεις που ακολουθούν αρκεί να επιλέξεις την ή τις σωστές
ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. ΉΛΙΟΣ Βρίσκεται στο κέντρο του Ηλιακού Συστήματος, ένα κίτρινο αστέρι της κύριας ακολουθίας ηλικίας περίπου 5 δισεκατομμυρίων χρόνων.
ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ως ηλιακό σύστημα θεωρούμε τον Ήλιο και όλα τα αντικείμενα που συγκροτούνται σε τροχιά γύρω του χάρης στη βαρύτητα, που σχηματίστηκαν όλα πριν 4,6 δις έτη σε ένα γιγάντιο μοριακό νέφος.
ΑΣΤΕΡΟΕΙΔΕΙΣ: απειλή από σκόνη
ΑΣΤΕΡΟΕΙΔΕΙΣ: απειλή από σκόνη Το πέρασμα ενός δίδυμου αστεροειδούς από τη γειτονιά της Γης αποκάλυψε το μυστικό του: δεν ήταν παρά ένα σύννεφο σκόνης... Η διαπίστωση είναι κάθε άλλο παρά καθησυχαστική:
ΕΙΔΙΚΗ ΣΧΕΤΙΚΟΤΗΤΑ. Νίκος Κανδεράκης
ΕΙΔΙΚΗ ΣΧΕΤΙΚΟΤΗΤΑ Νίκος Κανδεράκης Η Φυσική πριν τον Einstein Απόλυτος χρόνος και χώρος στη Νευτώνεια Φυσική Χρόνος «Ο απόλυτος, αληθής και μαθηματικός χρόνος, από την ίδια του τη φύση, ρέει ομοιόμορφα
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ: Cassini Scientist for a Day Essay. Για µαθητές από ετών
ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ 2010 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ: Cassini Scientist for a Day Essay. Για µαθητές από 10-18 ετών Καλωσορίσατε στην 9η έκδοση του παγκόσµιου διαγωνισµού ''Επιστήµονας του Κασίνι για µια µέρα'' (Cassini-Scientist
ΘΑΥΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ
ΘΑΥΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ Μέλη ομάδας Οικονόμου Γιώργος Οικονόμου Στέργος Πιπέρης Γιάννης Χατζαντώνης Μανώλης Χαυλή Αθηνά Επιβλέπων Καθηγητής Βασίλειος Βαρσάμης Στόχοι: Να μάθουμε τα είδη των
ΔΟΡΥΦΟΡΟΙ. Παπαδοπούλου Σοφιάννα. Περίληψη
ΔΟΡΥΦΟΡΟΙ Παπαδοπούλου Σοφιάννα Περίληψη Οι δορυφόροι είναι ουράνια σώματα τα οποία μπορεί να μεταφέρουν είτε μια εικόνα ή οτιδήποτε άλλο. Το παρακάτω κείμενο έχει γραφτεί για να εξηγήσει σε τι περίπου
Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας
Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας Σύμφωνα με τη Γενική Θεωρία της Σχετικότητας που διατύπωσε ο Αϊνστάιν, το βαρυτικό πεδίο κάθε μάζας δημιουργεί μια καμπύλωση στον χώρο (μάλιστα στον χωροχρόνο),
1Ο ΓΕ. Λ. Χαϊδαρίου Project Phoenix. Ιμεράι Γιουλίντα Καραγεώργου Αρετή. Καράμπελας Αριστοτέλης Κοκάρας Κώστας.
1Ο ΓΕ. Λ. Χαϊδαρίου 2012-2013 Project Phoenix Ιμεράι Γιουλίντα Καραγεώργου Αρετή Καράμπελας Αριστοτέλης Κοκάρας Κώστας Μακρίδης Δημήτρης Κατά το 2ο μισό του 20ου αιώνα, το σύνολο των αστροναυτικών δραστηριοτήτων
Συμπληρωματικό Φύλλο Εργασίας 2+ ( * ) Μετρήσεις Χρόνου Η Ακρίβεια
Συμπληρωματικό Φύλλο Εργασίας 2+ ( * ) Μετρήσεις Χρόνου Η Ακρίβεια ( * ) + επιπλέον πληροφορίες, ιδέες και προτάσεις προαιρετικών πειραματικών δραστηριοτήτων, ερωτήσεις... Ένας σημαντικός χρόνος περιορισμένης
= 2, s! 8,23yr. Απαντήσεις Γυμνασίου 21 ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Αστρονομίας Διαστημικής 2016
Απαντήσεις Γυμνασίου 21 ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Αστρονομίας Διαστημικής 2016 1. Αστρική μέρα ονομάζουμε: (α) τον χρόνο από την ανατολή μέχρι τη δύση ενός αστέρα (β) τον χρόνο περιστροφής ενός αστέρα
Επιστημονικό μέρος. Αστρονομία και μέθοδοι έρευνας. Το σύμπαν 366
Το σύμπαν Επιστημονικό μέρος Αστρονομία και μέθοδοι έρευνας Η έννοια του σύμπαντος δεν είχε πάντα το ίδιο περιεχόμενο. Για τους αρχαίους το σύμπαν αποτελούσαν η Γη, ο Ήλιος, μερικοί πλανήτες, μερικοί κομήτες
ΕΝΤΟΝΑ ΗΛΙΑΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ
ΕΝΤΟΝΑ ΗΛΙΑΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ Διαστημικός καιρός. Αποτελεί το σύνολο της ηλιακής δραστηριότητας (ηλιακός άνεμος, κηλίδες, καταιγίδες, εκλάμψεις, προεξοχές, στεμματικές εκτινάξεις ηλιακής μάζας) που επηρεάζει
ΤΟ ΘΑΥΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΝ Η/Υ
ΤΟ ΘΑΥΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΝ Η/Υ Φωτογρ:Παν. Φιλίππου Ντασκάλου Ντιάνα Παστρή Γεωργία Τσάτση Μαρία Ντίνο Ιωσήφ Σιαφάκας Σωτήρης Σπυρόπουλος Παναγιώτης Στάμος Νίκος Ερευνητική εργασία, Τμήμα Α3
Αφροδίτη, Κρόνος, Ερμής, Ουρανός, Δίας, Ποσειδώνας, Άρης
Αφροδίτη, Κρόνος, Ερμής, Ουρανός, Δίας, Ποσειδώνας, Άρης Το χρώμα της Αφροδίτη είναι κίτρινο προς κόκκινο. Το μέγεθός της είναι 9,38-10 χλ. Η απόσταση από τη γη είναι 41.400.000 χλ. Δεν είναι αρκετή απόσταση
Η αποστολή Απόλλων 11 Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΤΗ ΣΕΛΗΝΗ
Η αποστολή Απόλλων 11 Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΤΗ ΣΕΛΗΝΗ Πέθανε στις 25-8-2012 σε ηλικία 82 ετών ο Νηλ Άρμστρονγκ Ο Αμερικανός αστροναύτης Νηλ Άρμστρονγκ, ο πρώτος άνθρωπος που πήγε στο φεγγάρι, πέθανε σε ηλικία 82
Οι μεγάλες εξισώσεις....όχι μόνο σωστές αλλά και ωραίες...
Οι μεγάλες εξισώσεις. {...όχι μόνο σωστές αλλά και ωραίες... Ερευνητική εργασία μαθητών της Β λυκείου. E = mc 2 Στοιχεία ταυτότητας: Ε: ενέργεια (joule) m: μάζα (kg) c: ταχύτητα του φωτός στο κενό (m/s)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 : ΚΙΝΗΣΕΙΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 : ΚΙΝΗΣΕΙΣ 2.1 Περιγραφή της κίνησης Ο κλάδος της Φυσικής που ασχολείται με την περιγραφή της κίνησης των σωμάτων χωρίς να αναζητά τα αίτια που την προκαλούν, ονομάζεται κινηματική. Ανάλογα
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ Η Ατλαντίδα (στα Αρχαία Ελληνικά: Ἀτλαντὶς νῆσος) είναι ένα μυθικό νησί που πρωτοαναφέρθηκε στους διαλόγους του Πλάτωνα «Τίμαιος» [1] και «Κριτίας» [2] [3]. Στην περιγραφή
Διάστημα. Βάλε στη σωστή απάντηση (μία κάθε φορά). Για να κάνει η Γη μια πλήρη περιστροφή γύρω από τον Ήλιο, χρειάζεται:
3ST TET ASKISEON_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 7:45 μ.μ. Page 1 Διάστημα Βάλε στη σωστή απάντηση (μία κάθε φορά). Για να κάνει η Γη μια πλήρη περιστροφή γύρω από τον εαυτό της, χρειάζεται: μια μέρα
Οι δορυφόροι. 4. Ποιος ανακάλυψε τον δορυφόρο; Σε αυτό το ερώτημα υπάρχουν δύο τινές απαντήσεις:
Όνομα: Ιωάννης Τσιροζίδης 1. Περίληψη Οι δορυφόροι Οι δορυφόροι χωρίζονται κυρίως σε δύο ξεχωριστά μέρη : οι φυσικοί και οι τεχνητοί. Ο μοναδικός φυσικός δορυφόρος της Γης είναι μόνο η Σελήνη. Οι τεχνητοί
Πανεπιστήμιο Αιγαίου Τμήμα Πολιτισμικής Πληροφορικής
Πανεπιστήμιο Αιγαίου Τμήμα Πολιτισμικής Πληροφορικής Θέμα: Σχεδιασμός παιχνιδιού με κάρτες για το Ηλιακό Σύστημα Μάθημα: Σχεδιασμός Ψηφιακών Εκπαιδευτικών Εφαρμογών ΙΙ Δήμητρα Μισιτζή 1 (ΑΜ:131/2008092)
Μ αρέσει να κοιτάω ψηλά. Αλλά τι είναι αυτό που βλέπω;;
Μ αρέσει να κοιτάω ψηλά Αλλά τι είναι αυτό που βλέπω;; Ο ουρανός από πάνω μας : Η ανάλυση Όποιος έχει βρεθεί μακριά από τα φώτα της πόλης κοιτώντας τον νυχτερινό ουρανό αισθάνεται δέος μπροστά στο θέαμα
Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 2: Το Ηλιακό Σύστημα. Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:.
Φύλλο Εργασίας Μάθημα 2: Το Ηλιακό Σύστημα Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:. Δραστηριότητα 1: Προβολή βίντεο (3 λεπτά) Δραστηριότητα 2: Ερωτήματα μαθητών (2 λεπτά) Να διατυπώσετε τα ερωτήματα σας με βάση την
ΤΟ ΑΧΑΝΕΣ ΣΥΜΠΑΝ. Απόσταση 0 1 1.52 5.2 9.54 30 55 50,000 267,000 Κλιμακούμενη 10 cm 1 mm 16.3 m 56 m 102 m 321 m 600 m 540 km 3,000 km
ΤΟ ΑΧΑΝΕΣ ΣΥΜΠΑΝ Αν υποθέσουμε ότι ο Ήλιος αναπαριστάται με σφαίρα (μεγέθους) διαμέτρου 10 cm, τότε η Γη τοποθετείται περίπου 11 μέτρα μακριά και έχει μέγεθος μόλις 1 mm (χιλιοστό). Ο Ερμής και η Αφροδίτη
Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν.
Είναι γνωστή σε όλους η σειρά επιστημονικής φαντασίας Star Trek η οποία έχει φανατικούς θαυμαστές σε όλο τον κόσμο. Οι τεχνολογικές καινοτομίες και οι «φανταστικές» τεχνολογίες που είχε συμπεριλάβει στο
2 Οκτωβρίου, 2015 2ο Συμπόσιο Επτά Σοφών- Μέγαρο Μουσικής. Σ. Μ. Κριμιζής
Σ. Μ. Κριμιζής To Συµπόσιο των 7 Σοφών της Αρχαιότητας Ø ΠΛΟΥΤΑΡΧΟΣ Ἠθικὰ : Τῶν ἑπτὰ σοφῶν συµπόσιον Ø Βίας ο Πριηνεύς--Θαλής ο Μιλήσιος--Κλεόβουλος ο Λίνδιος--Περίανδρος ο Κορίνθιος--Πιττακός ο Μυτιληναίος--Σόλων
ΔΙΑΣΤΗΜΑ Bάση Ευρώπη UNIVERSITY STUDIO PRESS. Μετάφραση-Επιμέλεια Νικόλαος Κ. Σπύρου Κωνσταντίνα Ν. Σπύρου
Giuseppe Reibaldi Giovanni Caprara ΔΙΑΣΤΗΜΑ Bάση Ευρώπη Πώς ο Διεθνής Διαστημικός Σταθμός χρησιμοποιείται για την βελτίωση της ζωής στην Γη και για την συνέχιση της εξερεύνησης του Ηλιακού Συστήματος Μετάφραση-Επιμέλεια
Κοσμολογία. Η δομή, η εξέλιξη του Σύμπαντος και τα πειράματα στο CERN. Γιάννης Νταλιάνης (PhD)
Κοσμολογία Η δομή, η εξέλιξη του Σύμπαντος και τα πειράματα στο CERN Γιάννης Νταλιάνης (PhD) Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών Ε. Μ. Πολυτεχνείο Ελληνική Ομάδα Εκλαΐκευσης Γη Τοπική
ΜΑΘΗΜΑΤΑ STEM. Μάθημα 2. Μοντέλο Ηλιακού Συστήματος
ΜΑΘΗΜΑΤΑ STEM Μάθημα 2 Μοντέλο Ηλιακού Συστήματος 2 Ένα μοντέλο του Ηλιακού μας Συστήματος Εισαγωγή Το ηλιακό μας σύστημα απαρτίζεται από τον ήλιο (κεντρικός αστέρας) τους 8 πλανήτες, (4 εσωτερικούς ή
ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ. Πάντα,το φαινόμενο αυτό κέντριζε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των ανθρώπων οι οποίοι προσπαθούσαν να το κατανοήσουν.
ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ Πάντα,το φαινόμενο αυτό κέντριζε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των ανθρώπων οι οποίοι προσπαθούσαν να το κατανοήσουν. Όταν οι άνθρωποι παρακολουθούν από τα Μ.Μ.Ε εκρήξεις ηφαιστείων το θέαμα
ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤ ΤΑΞΗ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΟΡΥΦΟΡΟΙ ΣΕΛΗΝΗ. Όνοµα : Παπαγεωργίου ηµήτριος Τµήµα : Ειδική Αγωγή Έτος : Α
ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤ ΤΑΞΗ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΟΡΥΦΟΡΟΙ ΣΕΛΗΝΗ Όνοµα : Παπαγεωργίου ηµήτριος Τµήµα : Ειδική Αγωγή Έτος : Α 1. ιδακτική Ενότητα Η προτεινόµενη διδακτική ενότητα αναφέρεται στους δορυφόρους
Μερικές αποστάσεις σε έτη φωτός: Το φως χρειάζεται 8,3 λεπτά να φτάσει από τον Ήλιο στη Γη (απόσταση που είναι περίπου δεκάξι εκατομμυριοστά του
ΦΩΣ Το έτος φωτός είναι μονάδα μέτρησης μήκους - απόστασης (και όχι χρόνου). Ορίζεται ως η απόσταση που θα ταξιδέψει ένα φωτόνιο, κινούμενο στο κενό, μακριά από μάζες και ηλεκτρομαγνητικά πεδία, σε ένα
ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΚΑΒΑΛΑΡΗ ΑΝΝΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΥΣΟΥΝΗ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ
ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΚΑΒΑΛΑΡΗ ΑΝΝΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΥΣΟΥΝΗ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ Είναι «μηχανήματα» τα οποία θα «φωτογραφήσουν» τις τροχιές των σωματιδίων και θα ανιχνεύσουν νέα σωματίδια που ενδεχομένως θα προκύψουν
Παχνίδης Άγγελος Περιβολάρη Ναταλία Πετρολέκα Γεωργία Πετρουτσάτου Σταυρίνα Σαμαρά Ελένη Σκορδαλάκη Μαρίνα Βθ1 Σχ.έτος: Ερευνητική εργασία:
Παχνίδης Άγγελος Περιβολάρη Ναταλία Πετρολέκα Γεωργία Πετρουτσάτου Σταυρίνα Σαμαρά Ελένη Σκορδαλάκη Μαρίνα Βθ1 Σχ.έτος:2015-16 Ερευνητική εργασία: Διάστημα ΑΣΤΕΡΙΑ Τα αστέρια ειναι : Κυρίως ήλιοι άλλων
Διάλεξη 8: Πυρηνική ενέργεια από αντιδράσεις σχάσης. Πυρηνική σύντηξη
Σύγχρονη Φυσική - 06: Πυρηνική Φυσική και Φυσική Στοιχειωδών Σωματιδίων /04/6 Διάλεξη 8: Πυρηνική ενέργεια από αντιδράσεις σχάσης. Πυρηνική σύντηξη Πυρηνική ενέργεια O άνθρωπος εδώ και δεκαετίες θέλησε
ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΡΟΜΠΟΤ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΡΟΜΠΟΤ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΜΗΧΑΝΕΣ Ο άνθρωπος πριν ανακάλυψη των μηχανών για την βοήθεια του χρησιμοποιούσε άλλους τρόπους όπως η χρήση των ζώων και άλλων ανθρώπων καταργώντας την ελεύθερη βούληση τους
Ο όρος αστρονομία Αστρονομία
Ο όρος αστρονομία Η Αστρονομία είναι η επιστήμη που ερευνά και εξετάζει όλα τα ουράνια σώματα καθώς και τις σχέσεις, κινήσεις και δυναμική αυτών. Αναφέρεται στην παρατήρηση και την ερμηνεία των φαινομένων
Η ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ
Η ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ Μία απεικόνιση του Ήλιου: 1. Πυρήνας 2. Ζώνη ακτινοβολίας 3. Ζώνη μεταφοράς 4. Φωτόσφαιρα 5. Χρωμόσφαιρα 6. Σέ Στέμμα 7. Ηλιακή κηλίδα 8. Κοκκίδωση 9. Έκλαμψη Η ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ ΤΟΥ
Διαστημική Τεχνολογία
Εκπαιδευτήριο TO ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ Σχολικό Έτος 2008-2009 Συνθετικές εργασίες στο μάθημα Πληροφορική Τεχνολογία της Β Γυμνασίου: Όψεις της Τεχνολογίας Θέμα: Διαστημική Τεχνολογία Τμήμα: ΗΥ: Ομάδα: Β2 pc29 Σταυρουλάκη
Η ασφάλεια στον LHC Ο Μεγάλος Επιταχυντής Συγκρουόµενων εσµών Αδρονίων (Large Hadron Collider, LHC) είναι ικανός να επιτύχει ενέργειες που κανένας άλλος επιταχυντής έως σήµερα δεν έχει προσεγγίσει. Ωστόσο,
Αστροφυσικοί πίδακες: Εκροή ύλης από μαύρες τρύπες
Αστροφυσικοί πίδακες: Εκροή ύλης από μαύρες τρύπες Νίκος Κυλάφης Πανεπιστήμιο Κρήτης Μια περιήγηση στις τελευταίες επιστημονικές ανακαλύψεις που αφορούν στις μαύρες τρύπες. Ηράκλειο 9-12-17 Εισαγωγή Η
Νετρίνο το σωματίδιο φάντασμα
Νετρίνο το σωματίδιο φάντασμα Ι. Ρίζος Αναπληρωτής Καθηγητής Τομέας Θεωρητικής Φυσικής 2/10/2012 Διαλέξεις υποδοχής πρωτοετών φοιτητών Τμήματος Φυσικής Στοιχειώδη Σωματίδια Κουάρκς Φορείς αλληλεπιδράσεων
Φυσική Α Λυκείου 23/1/2014. Κεφάλαιο 1.2 Δυναμική σε μια διάσταση
Σελ. 74 Δυναμική (1) Φυσική Α Λυκείου Κεφάλαιο 1.2 Δυναμική σε μια διάσταση Το να περιγράφουμε κινήσεις (όπως κάναμε στο προηγούμενο κεφάλαιο της Κινηματικής) χωρίς ταυτόχρονα να γνωρίζουμε τις αιτίες
Θ Ε Μ Α Τ Α ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ
Θ Ε Μ Α Τ Α ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ 1 ος Πανελλήνιος Μαθητικός ιαγωνισµός Αστρονοµίας 1996 Από τα πανάρχαια χρόνια ο άνθρωπος ένιωσε να τον ελκύει η µαγεία του έναστρου ουρανού. Επινοώντας
Φυσική Προσανατολισμού Β τάξη Ενιαίου Λυκείου 1 0 Κεφάλαιο- Καμπυλόγραμμες κινήσεις : Οριζόντια βολή, Κυκλική Κίνηση. Περιέχει: 1.
Φυσική Προσανατολισμού Β τάξη Ενιαίου Λυκείου 1 0 Κεφάλαιο- Καμπυλόγραμμες κινήσεις : Οριζόντια βολή, Κυκλική Κίνηση Περιέχει: 1. Αναλυτική Θεωρία 2. Ερωτήσεις Θεωρίας 3. Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής 4.
* Ατλαντίδα Στυλιάνα
* Ατλαντίδα Η Ατλαντίδα (στα Αρχαία Ελληνικά: Ἀτλαντὶς νῆσος) είναι ένα μυθικό νησί που πρωτοαναφέρθηκε στους διαλόγους του Πλάτωνα «Τίμαιος» [1] και «Κριτίας» [2] [3]. Στην περιγραφή του Πλάτωνα, η Ατλαντίδα,
Κάθε βράδυ όταν κοιτάμε το νυχτερινό ουρανό αντικρίζουμε χιλιάδες αστέρια να λάμπουν στο απέραντο σύμπαν. Σπάνια όμως αναρωτιόμαστε τι συμβαίνει πίσω
ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ Κάθε βράδυ όταν κοιτάμε το νυχτερινό ουρανό αντικρίζουμε χιλιάδες αστέρια να λάμπουν στο απέραντο σύμπαν. Σπάνια όμως αναρωτιόμαστε τι συμβαίνει πίσω από την κουρτίνα του σύμπαντος.
ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟ Μαθήτρια: Τμήμα: Σχολική χρονιά: Σχολείο: Επιβλέποντας Καθηγητής:
ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟ Μαθήτρια: Αλθέα Γκόγκα Τμήμα: Α1 Σχολική χρονιά: 2016-2017 Σχολείο: Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Αθηνών Επιβλέποντας Καθηγητής: Δημήτριος Μανωλάς 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος Εισαγωγή-Γενικά
Θ Ε Μ Α Τ Α ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ. 1ος Διαγωνισμού, 1996
Θ Ε Μ Α Τ Α ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ 1ος Διαγωνισμού, 1996 Από τα πανάρχαια χρόνια ο άνθρωπος ένιωσε να τον ελκύει η μαγεία του έναστρου ουρανού. Επινοώντας όλο και περισσότερα όργανα,
ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Διατήρηση Ορμής Επιμέλεια: ΑΓΚΑΝΑΚΗΣ A.ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, Φυσικός htt://hyiccore.wordre.co/ Βασικές Έννοιες Μέχρι τώρα έχουμε ασχοληθεί με την μελέτη ενός σώματος και μόνο. Πλέον
Δρ Μάνος Δανέζης Επίκουρος Καθηγητής Αστροφυσικής Τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ. Μελανές Οπές
Δρ Μάνος Δανέζης Επίκουρος Καθηγητής Αστροφυσικής Τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ Μελανές Οπές Αν η μάζα που απομένει να είναι μεγαλύτερη από 3,2 ηλιακές μάζες (M>3,2Mο), ο αστέρας δεν μπορεί να ισορροπήσει ούτε ως
Δύο Συνταρακτικές Ανακαλύψεις
Δύο Συνταρακτικές Ανακαλύψεις στα Όρια των Διαστάσεων του Χώρου Απόστολος Δ. Παναγιώτου Ομότιμος Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών Επιστημονικός Συνεργάτης στο CERN Σώμα Ομοτίμων Καθηγητών Πανεπιστήμιου Αθηνών
Τα Robot. Από τον Τάλω στα σύγχρονα προγραμματιζόμενα Robot. Κούρογλου Αλέξανδρος. Μαθητής Γ3 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης
Τα Robot Από τον Τάλω στα σύγχρονα προγραμματιζόμενα Robot Κούρογλου Αλέξανδρος Μαθητής Γ3 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής
Ανακάλυψη βαρυτικών κυµάτων από τη συγχώνευση δύο µαύρων οπών. Σελίδα LIGO
Ανακάλυψη βαρυτικών κυµάτων από τη συγχώνευση δύο µαύρων οπών Σελίδα LIGO Πώς µία µάζα στο Σύµπαν στρεβλώνει τον χωροχρόνο (Credit: NASA) Πεδίο Βαρύτητας στη Γενική Σχετικότητα. Από την Επιτάχυνση ηµιουργούνται
Το Αεροπλάνο. Δασκαλιάδου Ευγενία. Μαθήτρια Β2 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος
Το Αεροπλάνο Δασκαλιάδου Ευγενία Μαθήτρια Β2 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης Αεροπλάνο,
Ο µαθητής που έχει µελετήσει το κεφάλαιο νόµος παγκόσµιας έλξης, πεδίο βαρύτητας πρέπει:
Ο µαθητής που έχει µελετήσει το κεφάλαιο νόµος παγκόσµιας έλξης, πεδίο βαρύτητας πρέπει: Να µπορεί να διατυπώσει τον Νόµο της παγκόσµιας έλξης. Να γνωρίζει την έννοια βαρυτικό πεδίο και τι ισχύει για αυτό.
15 ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισµός Αστρονοµίας και Διαστηµικής 2010 Θέµατα για το Γυµνάσιο
15 ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισµός Αστρονοµίας και Διαστηµικής 2010 Θέµατα για το Γυµνάσιο 1.- Από τα πρώτα σχολικά µας χρόνια µαθαίνουµε για το πλανητικό µας σύστηµα. Α) Ποιος είναι ο πρώτος και
Κεφάλαιο 6 ο : Φύση και
Κεφάλαιο 6 ο : Φύση και Διάδοση του Φωτός Φυσική Γ Γυμνασίου Βασίλης Γαργανουράκης http://users.sch.gr/vgargan Η εξέλιξη ξ των αντιλήψεων για την όραση Ορισμένοι αρχαίοι Έλληνες φιλόσοφοι ερμήνευαν την
Κατακόρυφη πτώση σωμάτων. Βαρβιτσιώτης Ιωάννης Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Αγίων Αναργύρων Μάιος 2015
Κατακόρυφη πτώση σωμάτων Βαρβιτσιώτης Ιωάννης Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Αγίων Αναργύρων Μάιος 2015 Α. Εισαγωγή Ερώτηση 1. Η τιμή της μάζας ενός σώματος πιστεύετε ότι συνοδεύει το σώμα εκ κατασκευής