Η Βουλή των Εφήβων ΚΔ Σύνοδος

Transcript

1 Η Βουλή των Εφήβων ΚΔ Σύνοδος Ομάδα «Εννιά επί Θήβας» Α ΟΜΑΔΑ Β ΟΜΑΔΑ Αγγελοπούλου Μελίνα Νικολάου Κωνσταντίνα Αναστασίου Χαράλαμπος Περγάμαλης Αναστάσιος Θάνου Αδαμαντία Σωτηρίου Πολυξένη Κυριάκου Χρήστος Τζουμανέκα Αθανασία Σκούμα Ευθαλία

2 Α Ομάδα: Δημοκρατική συλλογική αντιμετώπιση κοινών τοπικών προβλημάτων μέσω συνεργασίας της μαθητικής κοινότητας με τοπικούς φορείς Β Ομάδα: Δημοκρατική προσέγγιση των προβλημάτων ευάλωτων κοινωνικών ομάδων και διάλογος μέσα στο σχολείο για ανάληψη δράσεων από τις μαθητικές κοινότητες

3 να έρθουν σε επαφή οι μαθητές με τη διαδικασία του διαλόγου εντός της σχολικής κοινότητας για θέματα που αφορούν την τοπική κοινωνία. η εξοικείωσή τους με υγιή δημοκρατικά πρότυπα.

4 Τα αδέσποτα ζώα της πόλης Το βιοκλιματικό πάρκο Χρυσορρόα Τα απορρίμματα Οι αρχαιολογικοί χώροι της πόλης

5 Προβλήματα: Τα αδέσποτα αποτελούν βασική εστία μόλυνσης Το πλήθος των αδέσποτων αυξάνεται ολοένα και περισσότερο Αποτελούν κίνδυνο για τους πεζούς Λύσεις: Η μείωση της ακατάπαυστης και συνεχούς αναπαραγωγής τους μέσω στείρωσης Υιοθέτηση των αδέσποτων από ευσυνείδητους πολίτες που ψάχνουν για κατοικίδιο Ο δήμος σε συνεργασία με τις μαθητικές κοινότητες να δραστηριοποιηθούν για την φροντίδα των αδέσποτων

6 Προβλήματα: Εγκαταλελειμμένοι και απροστάτευτοι αρχαιολογικοί χώροι χωρίς κανένα ενδιαφέρον από την τοπική κοινότητα και τους αρμόδιους Καταστροφή και άσχημη μεταχείρισή τους από τους περαστικούς Λύσεις: Ευαισθητοποίηση των μαθητικών κοινοτήτων για τους αρχαιολογικούς χώρους και την ιστορία του τόπου τους Ίδρυση ενός δεύτερου μουσείου για την αξιοποίηση όλων των αρχαιολογικών ευρημάτων της πόλης μας

7 Πρόβλημα: Λανθασμένη διαχείριση αποβλήτων Λύσεις: Ευαισθητοποίηση και ενημέρωση των μαθητών όσο αναφορά τις δράσεις για την διαχείριση των αποβλήτων (χωριστή διαλογή τους μείωση των σύμμεικτων) Πρακτικές δράσεις μικρής κλίμακας και διαλογή στην πηγή σε συγκεκριμένες συνοικίες της πόλης ως μέθοδο πιλοτικής εφαρμογής. Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση για την ασφάλεια που προκύπτει περιβαλλοντικά και οικονομικά από τις δράσεις διαλογής στην πηγή

8 Προβλήματα: Η ανύπαρκτη φύλαξη του χώρου Το γρασίδι καταστρέφεται από τη κακή χρήση Υπάρχουν παντού σκουπίδια παρά τους πολλούς κάδους Ο χώρος μένει ανεκμετάλλευτος ενώ πολλά δρώμενα θα μπορούσαν να λάβουν χώρα εκεί. Λύσεις : Ενημέρωση των πολιτών από τις μαθητικές κοινότητες για τα διάφορα προβλήματα του πάρκου Τοποθέτηση πινακίδων για τη σωστή χρήση του Οργάνωση δράσεων από τις Μαθητικές Κοινότητες με σκοπό την ανάδειξη του πάρκου

9 Ηλικιωμένοι Τσιγγάνοι Μετανάστες Φυλακισμένοι Αμεα

10 Προβλήματα των Ηλικιωμένων: Εξασθένιση σωματικών δυνάμεων Ψυχική κούραση Αίσθηση παραγκωνισμού Οικονομική ανασφάλεια Εμφάνιση ψυχικών διαταραχών. Υπαρξιακό άγχος. Έξαρση κρουσμάτων κακομεταχείρισης, εκμετάλλευσης και εγκληματικότητας σε βάρος τους. Αποκοπή από το κοινωνικό και πολιτικό γίγνεσθαι. Όξυνση κοινωνικού ρατσισμού.

11 Τρόποι Αντιμετώπισης Ενθάρρυνση για συμμετοχή σε αθλητικές ή πολιτιστικές δραστηριότητες από τους μαθητές του σχολείου μας με κοινή συμμετοχή. Εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων για εξοικείωση με τη σύγχρονη τεχνολογία. Οι μαθητές είναι διατεθειμένοι να τους βοηθήσουν. Διοργάνωση εκδηλώσεων σε ιδρύματα για ηλικιωμένους με στόχο τη δημιουργική εκμετάλλευση του ελεύθερου χρόνου τους. Επίδειξη ευγένειας και σεβασμού από την πλευρά των νέων ως ελάχιστη αναγνώριση της προσφοράς αυτών των ανθρώπων.

12

13 Προβλήματα των Τσιγγάνων: Η αδυναμία απόδειξης της Ελληνικής Ιθαγένειας και η αδυναμία άσκησης όλων των δικαιωμάτων του Έλληνα πολίτη που αφορούν ένα μέρος των τσιγγάνων. Η αυξημένη παραβατικότητα, απόρροια της έντονης κοινωνικής και επαγγελματικής περιθωριοποίησης. Κοινωνική απομόνωση.

14 Προβλήματα των Τσιγγάνων: Η εμπλοκή σε παράνομα κυκλώματα εμπορίας ανθρώπων ή υιοθεσιών που έχουν ως συνέπεια τον ανεξίτηλο κοινωνικό στιγματισμό μίας ολόκληρης κοινωνικής ομάδας, δηλαδή της Κοινότητας των Ρομά. Η συνέχιση του προβλήματος στα παιδιά τους με την αδυναμία νομίμων δηλώσεων στα Ληξιαρχεία, όταν γεννιούνται παιδιά εφόσον οι γονείς δεν έχουν τακτοποιημένη την Αστική και Δημοτική τους κατάσταση.

15 Συνέπειες: Οι ανοργάνωτες μειονότητες των τσιγγάνων που δεν έχουν μόνιμη εγκατάσταση και ζουν υπό άθλιες συνθήκες. Οι περισσότεροι από αυτούς δεν είναι νόμιμοι πολίτες του κράτους καθώς δεν διαθέτουν τα απαραίτητα νομικά έγγραφα. Η μόρφωσή τους είναι ελλιπής και έτσι δεν μπορούν να ενταχτούν εύκολα στην ελληνική κοινωνία. Περιφρονούν την μόρφωση λόγω κουλτούρας και νοοτροπίας. Το ελληνικό κράτος δεν έχει καθαρή εικόνα για τον πληθυσμό τους και τις περιοχές στις οποίες έχουν εγκατασταθεί.

16 Τρόποι Αντιμετώπισης: Απογραφή από το ελληνικό δημόσιο Υποχρεωτική φοίτηση στα ελληνικά σχολεία Ενσωμάτωση στο κοινωνικό σύνολο Πρόσληψη κοινωνικών λειτουργών για την βοήθειά τους Ενθάρρυνση των τσιγγάνων-μαθητών από τους συμμαθητές τους

17 Τρόποι Αντιμετώπισης: Οι μαθητές των ελληνικών σχολείων καλούνται να βοηθήσουν τους τσιγγάνους συμμαθητές τους εντάσσοντάς τους σταδιακά στο κοινωνικό σύνολο και ενθαρρύνοντας τους να παρακολουθούν τα σχολικά μαθήματα. Όλο το σχολείο μπορεί να επισκεφτεί έναν καταυλισμό και να επικοινωνήσει με αυτούς τους ανθρώπους και να αφουγκραστεί τα προβλήματα τους. Οι μαθητές μπορούν να ευαισθητοποιήσουν ολόκληρη την πόλη πάνω σε αυτό το θέμα και να ζητήσουν από την τοπική αυτοδιοίκηση να επιληφθεί των προβλημάτων τους.

18 Προβλήματα των Μεταναστών: Δεν παρέχεται σε όλους τους μετανάστες τροφή και στέγη Όσοι από αυτούς δεν έχουν χαρτιά αντιμετωπίζουν πολλά προβλήματα Δεν γνωρίζουν Ελληνικά, ενώ θέλουν να μάθουν, με αποτέλεσμα να δυσκολεύονται στη επικοινωνία Οι οικογένειες έχουν διασπαστεί

19 Τρόποι Αντιμετώπισης: Να παρέχονται σε όλους τους ανθρώπους τα απαραίτητα αγαθά Να υπάρχουν δάσκαλοι ελληνικών οι οποίοι να μαθαίνουν στους ανθρώπους εκεί ελληνικά. Θα μπορούσαν να υπάρχουν συγκοινωνίες οι όποιες θα μεταφέρουν τους μετανάστες από το hotspot στο κέντρο Θα έπρεπε οι Θηβαίοι να αντιμετωπίζουν με περισσότερη κατανόηση αυτούς τους ανθρώπους και να μην δημιουργούν ρατσιστικές σκηνές

20 Προβλήματα που αντιμετωπίζουν: Η αδυναμία ένταξης στην κοινωνία και η αδυναμία άσκησης όλων των δικαιωμάτων τους. Η κριτική ενός προσώπου μετά την αποφυλάκιση του και η δημιουργία αρνητικών στερεοτύπων κυρίως σε κλειστές κοινωνίες, που καταλήγουν στον ρατσισμό. Η περιθωριοποίηση των ατόμων, καθώς η κοινωνία τους παρουσιάζει ως προβληματικές περιπτώσεις Η έντονη κοινωνική και κυρίως επαγγελματική περιθωριοποίηση.

21 Συνέπειες: Υπάρχουν προβλήματα με την εργασιακή τους επανένταξη. Απομακρύνονται από το κοινωνικό σύνολο μεταβάλλοντας την συμπεριφορά τους και την κοινωνική τους ταυτότητα. Έχουν σοβαρά οικονομικά προβλήματα και έχουν αποκοπεί εντελώς από τον εργασιακό χώρο. Ένα μεγάλο ποσοστό των φυλακισμένων είναι άποροι.

22 Τρόποι Αντιμετώπισης: Δημιουργία κοινωνικών συνεταιριστικών επιχειρήσεων με στόχο τις ευάλωτες ομάδες του πληθυσμού. Ο ιδιωτικός τομέας μπορεί να παρέχει θέση εργασίας στους φυλακισμένους. Η περιθωριοποίηση των ατόμων, καθώς η κοινωνία τους παρουσιάζει ως προβληματικές περιπτώσεις. Η κοινωνία να δημιουργήσει μέσω της πολιτείας τις κατάλληλες προϋποθέσεις για τους φυλακισμένους, όπως με την παροχή συμβουλευτικής υποστήριξης κλπ. Να λειτουργήσουν περισσότερες αγροτικές φυλακές. Έτσι εκείνα τα άτομα θα μάθουν να δρουν συλλογικά και να συνεργάζονται.

23 Προβλήματα που αντιμετωπίζουν: Δυσκολεύονται να βρουν δουλειά. Ο δήμος δεν έχει φροντίσει για τις απαραίτητες εγκαταστάσεις στους δρόμους, στις υπηρεσίες και γενικότερα στην περιοχή. Τα ειδικά πλακάκια που είναι διαμορφωμένα για να εξυπηρετούν τους τυφλούς πέρα από το ότι δεν υπάρχουν σε πολλά μέρη της περιοχής, είναι με τέτοιο τρόπο παραταγμένα ώστε δεν εξυπηρετούν με ευκολία τα άτομα αυτά. Αντιμετωπίζουν καθημερινά ρατσιστικές συμπεριφορές και οι υπόλοιποι άνθρωποι τους αντιμετωπίζουν με προκατάληψη. Ασυνείδητοι οδηγοί παρκάρουν τα αυτοκίνητά τους σε μέρη που προορίζονται μόνο για τη μετακίνηση ατόμων με κινητικά προβλήματα.

24 Τρόποι Αντιμετώπισης: Θα έπρεπε να υπάρχουν ειδικοί νόμοι οι οποίοι να υποχρεώνουν τους εργοδότες να προσλαμβάνουν άτομα με αναπηρίες. Καλό θα ήταν να υπήρχαν οι απαραίτητες εγκαταστάσεις για την διευκόλυνση των ατόμων αυτών. Οι υπόλοιποι άνθρωποι να πρέπει να μάθουν να μην σχολιάζουν αρνητικά τα άτομα αυτά και να τους παρέχουν βοήθεια όταν την χρειαστούν. Σε κάθε ασυνείδητο οδηγό ο οποίος εκμεταλλεύεται τις ελάχιστες υποδομές διευκόλυνσης των ατόμων αυτών μέσα στην πόλη θα έπρεπε να λαμβάνονται αυστηρά μέτρα,όπως πρόστιμο. Οι δρόμοι και τα πεζοδρόμια καλό θα ήταν να διαμορφώνονται με τέτοιο τρόπο ώστε να εξυπηρετούν τους ανθρώπους αυτούς