ΘΕΜΑ: ΥΠΑΙΘΡΙΑ ΖΩΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Transcript

1 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΘΕΜΑ: ΥΠΑΙΘΡΙΑ ΖΩΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: ΜΕΡΤΖΑΝΙΔΟΥ ΙΩΑΝΝΑ (ΕΚΠ. ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ) ΤΣΑΚΙΡΔΑΗ ΕΛΠΙΔΑ-ΜΑΡΙΑ (ΕΚΠ. ΑΓΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ) ΖΟΡΜΠΑΣ ΘΩΜΑΣ (ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ) ΤΖΟΥΝΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ (ΔΑΣΚΑΛΟΣ Ε ΤΑΞΗΣ) ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ ΕΠΙΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΑΝΤΩΝΗΣ (ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ) ΚΟΤΟΥΛΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ (ΔΑΣΚΑΛΟΣ) ΤΑΞΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ: Ε & ΣΤ Δ.Σ. ΣΚΟΤΟΥΣΣΗΣ ΣΕΡΡΩΝ,

2 ΚΠΕ Παρανεστίου Δράμας ( ) Παρακολούθηση σεμιναρίου Σχέδια εργασίας άλλων εκπ/κών Συλλογή εκπ/κού υλικού

3 Δράσεις στην ύπαιθρο

4 Σπιτική μερέντα Εναλλακτική κοινότητα Πελίτι Ψήσιμο φύλλου στο σατς Ψωμί στην πινακωτή Ποικιλία οσπρίων στο καζάνι Πώς να συλλέγουμε σπόρους

5 Παρασκευή σαπουνιού Πάγκος με ό,τι μαγειρέψαμε αλλά και αυτά που έφερε ο καθένας από τον τόπο του Όλοι βοήθησαν στο καθάρισμα των πιάτων και του χώρου Το συσσίτιο αρχίζει

6 Στο σχολείο Ενημερώσαμε τον διευθυντή και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας Το συζητήσαμε με τους μαθητές των Ε & ΣΤ τάξεων και δέχθηκαν να πραγματοποιήσουμε το πρόγραμμα Συμμετοχή και άλλων εκπ/κών στο πρόγραμμα Άδεια από γονείς για φωτογράφιση & βιντεοσκόπηση Υπογράψαμε 3ετές συμβόλαιο συνεργασίας με το Κ.Π.Ε. Παρανεστίου Παραλαβή υλικού αφού μπήκαμε στο δίκτυο

7

8 ΣΥΝΘΗΜΑ Σεβόμαστε, αγαπάμε και φροντίζουμε ό,τι καλύτερα γνωρίζουμε!

9 1 η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ: Παιχνίδια γνωριμίας, ενεργοποίησης και για σπάσιμο πάγου: - Ποιος λείπει; - Ποταμάκι (μήνας γέννησης) - Περιβαλλοντική μπουγάδα (δράση για το περιβάλλον, υπαίθρια διαβίωση) - Κυκλοκαθίσματα - Αξιολόγηση δράσεων : Ο αντίχειρας

10 Ποταμάκι (μήνας γέννησης) Ποιος λείπει; Κυκλοκαθίσματα Περιβαλλοντική μπουγάδα

11 ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

12 ΥΠΑΙΘΡΙΑ ΔΙΑΒΙΩΣΗ

13 2 η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ: Παιχνίδια γνωριμίας, συνεργασίας, αισθήσεωνπαρατηρητικότητας & γνωστικά: - Βρες κάποιον που - Σήκω μαζί μου - Χλωρίδα και πανίδα (με αυτοκόλλητα) - Ακροστοιχίδα της φύσης - Παπουτσωμένη καρέκλα ομάδες ζώων: ελέφαντες, ελάφια, κάμπιες, αγελάδες (λέξεις στα αγγλικά) - Αξιολόγηση δράσεων: Βαθμολόγηση με χέρια 1-5

14 Χωρισμός σε ομάδες

15 Βρες κάποιον που Χλωρίδα και πανίδα Ακροστοιχίδα της φύσης Παπουτσωμένη καρέκλα

16 Βαθμολόγηση με χέρια 1-5

17 3 η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ: Μάθημα προσανατολισμού - Λειτουργία πυξίδας - Ασκήσεις προσανατολισμού με χρήση πυξίδας - Δημιουργία αυτοσχέδιας πυξίδας με φελλό, καρφίτσα και μαγνήτη Παρουσίαση από τον εκπαιδευτικό του σχολείου μας κ. Χρήστο Κοτούλα

18 Μάθημα προσανατολισμού Δημιουργία αυτοσχέδιας πυξίδας Λειτουργία πυξίδας Διαφορετικά είδη πυξίδων

19 4 η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ: Παιχνίδια ενεργοποίησης αισθήσεων παρατηρητικότητας: - Πανί/ονόματα/ταχύτητα - Βρες το δέντρο σου - Αξιολόγηση δράσεων: Γκριμάτσες

20 Πανί/ονόματα/ταχύτητα Βρες το δέντρο σου

21 5 η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ: Παιχνίδι γνώσεων και συνεργασίας: - Χαμένος θησαυρός (Οι μαθητές της ΣΤ τάξης οργάνωσαν παιχνίδι «χαμένου θησαυρού» και οι μαθητές της Ε τάξης έλυσαν τους γρίφους και τον βρήκαν) - Αξιολόγηση δράσης: Βήμα εμπρός/μέσα

22 Διδασκαλία οργάνωσης παιχνιδιού «χαμένου θησαυρού» με δημιουργία γρίφων, μυστικού κώδικα, ανάγνωση χαρτών, χρήση πυξίδας, ακροστοιχίδες.

23 Δημιουργία γρίφων Σχεδίαση μυστικού κώδικα Σύνταξη ακροστοιχίδας

24 1. Ο πρώτος γρίφος 2. Το ψάξιμο αρχίζει 3. Τι σύμβολα είναι αυτά; 4. Μαζεύτηκαν τα φύλλα & οι καρποί 6. Επιτέλους τον βρήκαμε, μέσα στο θερμοκήπιο 7. Η ώρα της μοιρασιάς 5. Κάπου εδώ γύρω είναι..

25 6 η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ: Κατασκευή θερμοκηπίου - Αξιολόγηση δράσης: βαθμολόγηση με χέρια Παρουσίαση από τον Διευθυντή του σχολείου μας κ. Δήμου Αντώνη

26 1. Στήσιμο του θερμοκηπίου 2. Πώς θα γεμίσουμε με χώμα τα σακουλάκια 3. Το γέμισμα των σακουλιών

27 4. Σκέπασμα του θερμοκηπίου 5. Πέτρες για να σταθεροποιηθεί 5. Έτοιμο 6. Την επομένη, βάλαμε σποράκια 7. Ο Μανόλης ήταν ο βασικός υπεύθυνος ποτίσματος & αερίσματος θερμοκηπίου

28 8. Μετά από ένα μήνα 9. τα πήραμε να τα φυτέψουμε στους κήπους μας

29 7 η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ: Παιχνίδι γνώσεων και συνεργασίας: - Χαμένος θησαυρός (Οι μαθητές της Ε τάξης, με την καθοδήγηση της εκπ. της Αγγλικής γλώσσας κ. Τσακίρδαη Ελπίδας, οργάνωσαν το παιχνίδι του «χαμένου θησαυρού» για τους μαθητές της ΣΤ στην αγγλική γλώσσα) - Αξιολόγηση δράσης: Βήμα εμπρός/μέσα

30

31

32 TREASURE HUNT

33 8 η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ: Κατασκευή μουσικών οργάνων με ανακυκλώσιμα υλικά και υλικά από τη φύση - Κλιμακωτό παραδοσιακό ποίημα: Ντίλι-ντίλι-ντίλι - Αξιολόγηση δράσεων: Γκριμάτσες

34 Τα σείστρα Το ντέφι Οι φλογέρες Τα ζήλια

35 Ο βροχοποιός Οι μαράκες Ο αυλός του Πάνα

36 9 η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ: Ηχοϊστορία Περίπατος στο δάσος (με τη χρήση των αυτοσχέδιων μουσικών οργάνων που κατασκευάσαμε και των φωνών μας)

37 1. Τα πουλάκια κελαηδούν 2.Τα ζώα του δάσους συνομιλούν 3. Βήματα ακούγονται στα φύλλα 4. Οι πρώτες στάλες βροχής πέφτουν 5. Ο αέρας λυσσομανάει 6. Η βροχή δυναμώνει

38 6. Οι κεραυνοί σκίζουν τον ουρανό 7. Ο «εισβολέας» φεύγει τρέχοντας 8. Τα ζωάκια χορεύουν χαρούμενα, η φύση ησύχασε και πάλι αφού κατάφερε να διώξει τον άνθρωπο

39

40 Επίσκεψη Πυροσβεστικής (κλιμάκιο Σιδηροκάστρου) Αναφορά στο έργο των πυροσβεστών Παρουσίαση των στολών εργασίας (θερινή, χειμερινή) Παρουσίαση εξοπλισμού οχήματος Χρήση της μάνικας & του κράνους από τους μαθητές Οδηγίες για αποφυγή πυρκαγιάς Οδηγίες για τα πρώτα λεπτά αντιμετώπισης φωτιάς Πλούσιο υλικό για την ιστοσελίδα μας

41 Ο Πυρονόμος κ. Μίλτσιος Γιάννης Ο πυροσβέστης κ. Δράμαλης Γιώργος

42 10 η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ: Παιχνίδια παρατηρητικότητας και γνωστικά: - Μουσικές καρέκλες σε ανακύκλωση Μη με κάνεις σκουπίδι - Πίνακας με φυσικά υλικά ομαδικό - Αξιολόγηση δράσεων: Ο αντίχειρας

43 Μουσικές καρέκλες σε ανακύκλωση 1. Η χωματερή μας ετοιμάστηκε 2. Όλοι στις «μουσικές θέσεις» 3. Ο χορός αρχίζει 4. Ώρα για ανακύκλωση!

44 Στο μάθημα της Αγγλικής γλώσσας έγινε διαθεματική προσέγγιση του θέματος της ανακύκλωσης από την εκπ/κό Τσακίρδαη Ελπίδα PLASTIC PAPER GLASS ALUMINIUM

45 Πίνακας με φυσικά υλικά

46 ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ Αγαπητοί γονείς, Στα πλαίσια του εκπαιδευτικού περιβαλλοντικού προγράμματος "ΥΠΑΙΘΡΙΑ ΖΩΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ'' το οποίο πραγματοποιήθηκε αυτή τη σχολική χρονιά στο σχολείο μας, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τα παρακάτω: Σκοπός του προγράμματος ήταν τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τη φύση και να γνωρίσουν κάποια βασικά πράγματα που σχετίζονται με την υπαίθρια ζωή, ώστε να την αγαπήσουν και να την κάνουν μέρος της ζωής τους ιδιαίτερα όταν θα ενηλικιωθούν, αλλά και σε αυτή την ηλικία με τις οικογένειές τους. Στις 24 Μαΐου 2013, ημέρα Παρασκευή, θα πραγματοποιηθεί η τελική φάση του προγράμματος η οποία περιλαμβάνει κατασκήνωση στην αυλή του σχολείου μετά το πέρας των μαθημάτων. Οι μαθητές των Ε' και Στ' τάξεων θα παραμείνουν στο σχολείο από τις ως τις Οι γονείς θα είναι υπεύθυνοι για την παραλαβή και την επιστροφή των παιδιών τη συγκεκριμένη ώρα. Οι μαθητές θα πρέπει να έχουν μαζί τους ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΩΙ όλα τα πράγματα που θα χρειαστούν (τους έχει δοθεί λίστα). Καλό είναι να τα ετοιμάσουν λίγες μέρες πριν και να μην παραλείψουν τίποτα. Ό,τι χρειαστεί θα μπει στο ψυγείο. Κατά τη διάρκεια της κατασκήνωσης στο χώρο της αυλής και για την ομαλή διεξαγωγή του προγράμματος δε θα επιτρέπεται η προσέγγιση γονέων, κηδεμόνων ή άλλων εξωσχολικών ατόμων. Κατά τη διάρκεια της διαβίωσής τους στη φύση τα παιδιά θα πάρουν μέρος σε διάφορες δραστηριότητες περιβαλλοντικού χαρακτήρα, όπως στήσιμο σκηνών, παροχή πρώτων βοηθειών, παιχνίδι χαμένου θησαυρού, συλλογή αντικειμένων της φύσης, προετοιμασία γεύματος στην εξοχή κ.ά. Όσον αφορά στο φαγητό τα παιδιά θα πρέπει να έχουν μαζί τους έτοιμο φαγητό για το μεσημέρι, κάποιο σνακ για το απόγευμα που θα γίνει ένα διάλειμμα από τις δραστηριότητες, ενώ για το βραδινό θα μεριμνήσει το σχολείο. Θα ληφθούν όλα τα απαραίτητα μέτρα για την αποφυγή δυσάρεστων καταστάσεων Η κατασκήνωση είναι μια ευκαιρία να γίνουν τα παιδιά πιο υπεύθυνα και να επιδείξουν την ανάλογη σοβαρότητα, όπως να είναι προνοητικά για την οργάνωση μιας απόδρασης στην ύπαιθρο αλλά και προσεκτικά όταν βρίσκονται στη φύση. Για την πραγματοποίηση της υπαίθριας διαβίωσης έχει ενημερωθεί η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών. ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΟΝΕΑ Ο/Η. δηλώνω υπεύθυνα ότι επιτρέπω στο παιδί μου της.. τάξης, να πάρει μέρος στη δραστηριότητα της κατασκήνωσης που θα πραγματοποιηθεί στον προαύλιο χώρο του σχολείου στις 24 Μαΐου Επίσης δηλώνω ότι αποδέχομαι τους παραπάνω όρους για τη συμμετοχή του παιδιού μου. Σκοτούσσα 16/05/2013 Ο/Η ΔΗΛΩΝ/ΟΥΣΑ

47 11 η ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ: Στήσιμο σκηνής - Οργάνωση φαρμακείου για την υπαίθρια διαβίωση - Αξιολόγηση: Ο αντίχειρας

48 Χωρισμένοι σε ομάδες, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, πιάνουμε δουλειά

49 Σε 15 τα είχαμε καταφέρει γιατί συνεργαστήκαμε άψογα

50 Το μάζεμα της σκηνής μας δυσκόλεψε περισσότερο

51 ΕΤΟΙΜΑΣΤΕΙΤΕ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ ΣΤΗ ΦΥΣΗ! Στήσιμο σκηνής: Αφού γίνει η επιλογή του πεδίου δράσης, ξεκινάμε τη χειρονακτική εργασία. Αφαιρούμε από το σημείο όπου θα στήσουμε ό,τι μπορεί να μας πονέσει, όπως πέτρες και κλαδιά. Αφού ολοκληρώσουμε με τα προκαταρκτικά, αρχίζουμε διαβάζοντας το φυλλάδιο οδηγιών του κατασκευαστή να στήνουμε τη σκηνή τεντώνοντας πολύ καλά για να μην κάνει ζάρες, και φροντίζοντας να στερεωθεί γερά για να μην κινδυνεύει από τον αέρα. Καρφώνουμε τα πασσαλάκια λοξά, ώστε να είναι δυσκολότερο να φύγουν από το έδαφος. Επίσης, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι γύρω από τη σκηνή μας θα χρειαστεί να σκάψουμε ένα αυλάκι που θα οδηγεί πιθανή παρουσία νερού μακριά. Στην αγορά κυκλοφορεί και ειδικό αντιοφικό σχοινί με το οποίο περιφράσσουμε το χώρο γύρω από τη σκηνή. Το σχοινί αυτό περιέχει χημικές ουσίες που απομακρύνουν όλα τα ζώα με ανεπτυγμένη αίσθηση όσφρησης, όπως φίδια και ποντίκια. Ακόμη, θα πρέπει να γνωρίζουμε ότι το αναμμένο φως μέσα στη σκηνή λειτουργεί ως θέατρο σκιών για εκείνους που βρίσκονται έξω. Όταν χρειαστεί να αποσυναρμολογήσουμε τη σκηνή, βγάζουμε τα πασσαλάκια με προσοχή, τα αποθηκεύουμε χωριστά από το ύφασμα και καθαρίζουμε τη σκηνή με σκέτο νερό. Αν χαθεί η αδιάβροχη ιδιότητά της, την περνάμε με τα ειδικά σπρέι που κυκλοφορούν για το σκοπό αυτό. Α. Το ελεύθερο camping προϋποθέτει μεγάλη οργάνωση και προνοητικότητα. Τα μικροπράγματα που πρέπει να σκεφθείτε να πάρετε μαζί σας είναι πολλά. Θα είναι χρήσιμο να πάρετε μαζί σας Για το σημαντικό θέμα του ύπνου, τα πιο κατάλληλα είναι τα μικρά στρώματα από αφρολέξ. Μια καλή επιλογή όμως είναι και τα στρώματα θαλάσσης ενώ παράλληλα μπορείτε να κοιμηθείτε και μέσα σε υπνόσακο, τον οποίο μετά από κάθε χρήση θα πρέπει να τον αερίζετε, και σε περίπτωση που έχει βραχεί να μην τον μαζεύετε χωρίς πρώτα να έχει στεγνώσει τελείως. Απαραίτητο αξεσουάρ του camping ο φακός. Επίσης, θα χρειαστείτε λεπτά και χοντρά σχοινιά και ένα σφυρί (η πέτρα) για να καρφώσετε τα πασσαλάκια. Παράλληλα, θερμός για κρύο και ζεστό νερό, πιάτα, ποτήρια και κουταλοπίρουνα (προτιμήστε να είναι μίας χρήσεως). Το χαρτί τουαλέτας είναι απαραίτητο, αντικουνουπικά (χώρου και σώματος), σαπούνι (με ελεγχόμενη ροή) και βεβαίως νερό σε μπουκάλια. Για την αποθήκευση των τροφίμων σας αλλά και τα απορρίμματά σας θα χρειαστείτε και σακούλες. Από πλευράς τροφίμων φρούτα, φρυγανιές, κράκερ ή παξιμαδάκια, κρουασάν ή μπισκότα (χωρίς γέμιση). Τέλος, από πλευράς ρουχισμού, για τον ύπνο και την υγιεινή σας δεν ξεχνάτε τα απαραίτητα λευκά είδη (σεντόνια, μαξιλάρια, μαξιλαροθήκες, πετσέτες) και για εσάς, παράλληλα με τα αγαπημένα πρακτικά σας ρούχα, δεν θα πρέπει σε καμία περίπτωση να λείψει από το σάκο σας ένα ελαφρύ μπουφάν, μία μακρυμάνικη μπλούζα, ένα μακρύ παντελόνι και ένα ζευγάρι κλειστά παπούτσια.

52 Β. Αν προτιμάτε οργανωμένο camping Αν εξαιρέσουμε ότι θα κοιμάστε σε σκηνή, οι διακοπές σε ένα οργανωμένο camping δεν διαφέρουν πολύ από το να κάνετε διακοπές σε ένα ξενοδοχείο με κοινόχρηστο μπάνιο. Τα οργανωμένα camping διαθέτουν τουαλέτες, ντουζιέρες, πλυντήρια, εστιατόριο, αλλά και mini-market, από όπου μπορείτε να κάνετε τις προμήθειές σας. Έτσι, το μόνο που χρειάζεστε για την παραμονή σας σε ένα οργανωμένο camping είναι η σκηνή με τα παρελκόμενά της και τα προσωπικά σας είδη. Να θυμάστε ότι υπάρχουν κανόνες που θα πρέπει να ακολουθείτε. Συγκεκριμένα, στα οργανωμένα camping είναι σε «αιώνια» ισχύ ένας άγραφος κώδικας που πρέπει να τηρείται ευλαβικά για να περνάνε όλοι καλά: ώρα κοινής ησυχίας 2-5 το μεσημέρι και 11 το βράδυ με 8 το πρωί διατήρηση καθαριότητας του μέρους όπου έχουμε κατασκηνώσει διατήρηση χαμηλής έντασης σε ραδιόφωνα και τηλεοράσεις παρέχονται διαμορφωμένοι χώροι σε περίπτωση που θέλουμε να παίξουμε θορυβώδη παιχνίδια ενημερώνουμε τη διεύθυνση σε περίπτωση που πρόκειται να δεχτούμε επισκέψεις ενημερώνουμε, επίσης, αν θέλουμε να ανάψουμε φωτιά για να ψήσουμε παραδίδουμε αντικείμενα αξίας στη ρεσεψιόν του camping, τα οποία παίρνουμε όταν έρθει η ώρα να φύγουμε κατά την αποχώρησή μας φροντίζουμε να καθαρίσουμε το χώρο για τον επόμενο που θα κατασκηνώσει ΛΙΣΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ Σκηνή Υπνόσακος ή κουβέρτα σεντόνι - μαξιλάρι Κιλίμια Φακός ή λάμπα με μπαταρία Κουνουπέλαιο Ένα κομμάτι νάυλον για κάτω από τη σκηνή Πέτρα για πασσαλάκια Κουταλοπίρουνα Ποτήρι Σκεύος για φαγητό Χαρτί τουαλέτας, κουζίνας και πετσέτα ΡΟΥΧΑ Αλλαξιά Καπέλο Μακρύ παντελόνι ή φόρμα Κλειστά παπούτσια Μακρυμάνικη μπλούζα Οργανωθείτε κατάλληλα και μη φοβάστε τίποτα! Καλό σας camping!

53 ΦΑΡΜΑΚΕΙΟ ΣΤΗ ΦΥΣΗ Τι περιέχει το φαρμακείο Γάντια μιας χρήσης Αποστειρωμένες γάζες Αυτοκόλλητα επιθέματα Απλοί επίδεσμοι Ελαστικοί επίδεσμοι Τριγωνικοί επίδεσμοι Ψαλιδάκι Τσιμπιδάκι Βαμβάκι Οινόπνευμα Παυσίπονα και αναλγητικά φάρμακα Οξυζενέ Betadine Αμμωνία Αντισταμινικά φάρμακα Αντιεμετικά φάρμακα Αντιπυρετικά φάρμακα Αντιηλιακό Αλοιφή για τσιμπήματα Αντιοφικός ορός Αλοιφή για εγκαύματα Θερμόμετρο

54 Οργάνωση φαρμακείου

55 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΑΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗΣ Στήσιμο σκηνών Γεύμα Ξεκούραση Παρουσίαση πρώτων βοηθειών Δραστηριότητες-παιχνίδια Το εκκρεμές Ηλιακό ρολόι Κάρφωσε την καρδιά του δράκου Διελκυστίνδα Ο κατάλογος του ανιχνευτή Παιχνίδι χαμένου θησαυρού Τροφική αλυσίδα - Θέματα που μπορούν να θιχτούν: - Γιατί σταμάτησε το κυνηγητό; - Τι θα γίνει τώρα που τέλειωσαν τα πρόβατα; Τι θα πάθουν οι λύκοι; Τι θα πάθουν τα μαρούλια; - Γιατί στη φύση δεν τελειώνουν ποτέ τα πρόβατα; Πώς συμπεριφέρεται ο λύκος; Μουσικοκινητικό παραμύθι Ο Στρυμόνας Τραγούδι & χορός: Μήλο μου κόκκινο Τραγούδι - River party - χορευτικό Άναμμα φωτιάς Προετοιμασία φαγητού Βραδινό Χορός & τραγούδι - αξιολόγηση προγράμματος ΚΑΛΑ ΝΑ ΠΕΡΑΣΟΥΜΕ!!!!!

56 Παρασκευή , ώρα 1:20 μ.μ., Δημοτικό σχ. Σκοτούσσης Σερρών Συγκέντρωση υλικού και φύγαμε..

57 Λέμε όλοι μαζί το σύνθημά μας: Σεβόμαστε αγαπάμε και φροντίζουμε ό,τι καλύτερα γνωρίζουμε

58 Καθαρίζουμε το χώρο από τα σκουπίδια

59 Στήνουμε τις σκηνές

60 Ώρα για μεσημεριανό φαγητό

61 Ώρα κοινής ησυχίας (ύπνο, διάβασμα η άλλες ασχολίες μέσα στη σκηνή)

62 Μάθημα για πρώτες βοήθειες Μεταφορά τραυματία Κάνουμε καρεκλάκι με τα χέρια 1.Τραυματισμός - Το σταμάτημα της αιμορραγίας - Την προφύλαξη από τη μόλυνση - Ακινητοποίηση της τραυματισμένης περιοχής

63 2. Ρινορραγία Τι κάνουμε - Καθιστή θέση με το κεφάλι γερμένο μπροστά. - Πίεση με αντίχειρα και δείκτη του μαλακού τμήματος της μύτης. - Εφαρμογή πάγου στο οστέινο τμήμα της μύτης, στα μάγουλα και στο στόμα ΔΕΝ γέρνουμε το κεφάλι προς τα πίσω γιατί υπάρχει κίνδυνος πνιγμού. - Μετά τον έλεγχο της επίσταξης, είναι καλό να αποφεύγεται η έντονη σωματική άσκηση

64 3. Κλειστό κάταγμα κάτω άκρου 4. Κλειστό κάταγμα πήχη Ακινητοποιούμε τον τραυματία Στερεώνουμε το τραυματισμένο πόδι με το γερό Δένουμε τα πόδια και τους αστραγάλους με έναν επίδεσμο για να ακινητοποιηθούν Τι κάνουμε Ακινητοποιούμε το χέρι με αυτοσχέδιο νάρθηκα και τριγωνικό επίδεσμο.

65 5. Δάγκωμα φιδιού - Ξαπλώνουμε τον πάσχοντα -Τον κρατάμε ήρεμο και ακίνητο -Ξεπλένουμε καλά το τραύμα με νερό και στεγνώνουμε με γάζα - ΔΕΝ εφαρμόζουμε περίδεση - ΔΕΝ ανοίγουμε το τραύμα με μαχαίρι -ΔΕΝ ρουφάμε το δηλητήριο 7. Λιποθυμικό επεισόδιο - Ανοίγουμε τα ρούχα του, τη ζώνη του κι' οτιδήποτε τον σφίγγει και φροντίζουμε να μπορεί να αναπνέει ελεύθερα. - Τοποθετούμε το θύμα σε θέση ανάνηψης. 6. Διάστρεμμα Τι κάνουμε Βάζουμε ψυχρά επιθέματα ΑΜΕΣΩΣ, για λεπτά (και τα επαναλαμβάνουμε κάθε 1 ώρα μέσα στο 1ο 24ωρο) Καλώ το 166

66 Το εκκρεμές Κάρφωσε την καρδιά του δράκου Διελκυστίνδα Ο κατάλογος του ανιχνευτή

67 Πορεία μέσα στο χωριό μέχρι να στηθεί το παιχνίδι του «χαμένου θησαυρού»

68 Το παιχνίδι του «χαμένου θησαυρού»

69 Τροφική αλυσίδα Μουσικοκινητικό παραμύθι «Ο Στρυμόνας»

70 Προετοιμασία βραδινού γεύματος

71 Άναμμα φωτιάς Χορός και τραγούδι

72 Το χορευτικό της κατασκήνωσης Το «λαγουδάκι» σαν αποτέλεσμα των παιχνιδιών της πανσέληνου με τα σύννεφα

73 Λίγο πριν την αναχώρηση Αξιολόγηση του προγράμματος Αξιολόγηση των δράσεων της κατασκήνωσης Αναχώρηση (ώρα 11:20 μ.μ.)

74 Δημοτικό σχολείο Σκοτούσσης Σερρών Τάξεις Ε & ΣΤ Σχολικό έτος