ΤΑΡΙΔΕΣ ΚΥΠΡΟΣ ΝΟΕΜΒΡΙΑΝΑ 1916 ΠΟΛΕΜΟΣ ΤΟΥ ΒΙΕΤΝΑΜ
|
|
- Ἐλισάβετ Ρέντης
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΤΑΡΙΔΕΣ ΚΥΠΡΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΤΟΥ ΒΙΕΤΝΑΜ ΝΟΕΜΒΡΙΑΝΑ 1916
2 Θαρσείν χρή ταχ' αύριον έσετ άμεινον... Μια φράση που, κατά τον Όμηρο, η Θεά Αθηνά προέτρεψε τον Οδυσσέα να πει ώστε να εμψυχώσει του Έλληνες που είχαν απογοητευθεί από την μέχρι τότε έκβαση της προσπάθειας κατάληψης της Τροίας. Μια φράση, που το νόημά της στην Ελλάδα του 2013 παραμένει περισσότερο επίκαιρο από κάθε άλλη φορά. Να έχετε θάρρος, τα πράγματα θα είναι καλύτερα αύριο, σε ελεύθερη μετάφραση. Αυτό ζήτησε η Θεά από τους Έλληνες. Και ο σύλλογος μας, ακολουθώντας αυτή την προτροπή, δημιουργήθηκε από ανθρώπους που, ατενίζουν το μέλλον με θάρρος και ελπίζουν σε ένα καλύτερο αύριο για όλους τους Έλληνες αδιακρίτως. Και αυτό θα γίνει, ξεπερνώντας βιώματα και στεγανά του παρελθόντος, τα οποία αποτελούν εμπόδια, στο μέλλον που όλοι ονειρευόμαστε για τον τόπο μας. Ανήκουμε όλοι στη μεγάλη οικογένεια των Ειδικών Δυνάμεων, και ιδιαίτερα, στους Έλληνες Πεζοναύτες. Άξιους συνεχιστές των Αργοναυτών. Τιμούμε με ευθύνη την παράδοση των Ελλήνων Πεζοναυτών στην υπεράσπιση των Ηθών αλλά και της Ιστορικής πορείας του Γένους μας, σεβόμενοι πάνω απ όλα τη Δημοκρατία, την Ομοψυχία και την Ενότητα αποκηρύσσοντας τις όποιες πρακτικές που στο παρελθόν δίχασαν αλλά και παρέσυραν την Πατρίδα μας στο χάος. Έχουμε πλήρη επίγνωση και αντιμετωπίζουμε με ρεαλισμό το γεγονός του ότι, βρισκόμαστε μπροστά σε πρωτόγνωρες και κοσμογονικές εξελίξεις που επηρεάζουν, άμεσα ή έμμεσα, τη χώρα μας ευτελίζοντας αρκετές φορές μάλιστα αξίες όπως Τιμή, Ειλικρίνεια, Αλήθεια. Γεγονότα τα οποία, θεωρούμε πως, θα μπορέσουμε να τα ξεπεράσουμε, μόνο ενωμένοι και με πλήρη εθνική συνείδηση ανεξαρτήτως πολιτικής ή κοινωνικής καταβολής. Η βάση του Συλλόγου στηρίζεται σε αξίες όπως, ανιδιοτελής προσφορά προς το κοινωνικό σύνολο, πίστη στους Νόμους και το Σύνταγμα, αμοιβαίο σεβασμός, ενότητα αλλά και ισότητα, αλληλεγγύη, συντροφικότητα και ομοψυχία όπως επίσης και στην ελπίδα πως θα είμαστε εδώ για καιρό πάντα έτοιμοι να προσφέρουμε όπου μας χρειάζονται αποδεικνύοντας κάθε μέρα το ευγενές των Σκοπών μας. Σε προσωπικό επίπεδο θα ήθελα να καλωσορίσω όλους τους Πεζοναύτες που εντάχθηκαν στον ΣΕΕΠ και να αναγνωρίσω την τιμή που έκαναν, προς το πρόσωπο μου να με ορίσουν αρχισυντάκτη αυτής της πολύ ωραίας προσπάθειας, του περιοδικού Αργώ. Δεσμεύομαι πως θα κάνω ότι είναι δυνατό ώστε να καταστώ Άξιος του εν λόγω σκοπού μέσα στα όρια που όλοι μαζί θα θεσπίσουμε. Με τιμή, Γεώργιος Η. Λουκάς
3 Αρχισυντάκτης / Σύμβουλος έκδοσης Λουκάς Γιώργος Στο παρόν τεύχος συνεργάστηκαν Κείμενα Αθανασούλης Χρήστος Δαμιανίδης Αλέξανδρος Μακανίκας Γιάννης Νάζος Ρένος Νάκας Γιάννης Σίμος Θωμάς Φωτογραφία Στεργιόπουλος Σπύρος Χατζηευαγγέλου Μαναλής Νίκος Φωτογραφία Εξώφυλλου (Onalert.gr) WEB: Επικοινωνία seep012@gmail.com Copyright Περιοδικό «Αργώ». Σύλλογος Ελλήνων Εφέδρων Πεζοναυτών Η πνευματική ιδιοκτησία αποκτάται χωρίς καμία διατύπωση και χωρίς την ανάγκη ρήτρας απαγορευτικής των προσβολών της. Απαγορεύεται η αναδημοσίευση, αναπαραγωγή, ολική μερική ή περιληπτική κατά περικοπή ή διασκευή απόδοση του περιεχομένου του εντύπου με οποιονδήποτε τρόπο χρήσης ηλεκτρονικό,φωτοτυπικό, ηχογράφησης ή άλλον χωρίς προηγούμενη γραπτή άδεια του Συλλόγου, σύμφωνα με τον Νόμο 2121/1993 και κανόνες Διεθνούς Δικαίου που ισχύουν και στην Ευρώπη Ταρίδες: τα πρώτα αποβατικά σκάφη της Ιστορίας Επίσκεψη στο Α/Γ Λέσβος ΝΟΕΜΒΡΙΑΝΑ 1916 Η ΑΠΟΒΑΣΗ ΤΩΝ ΣΥΜΜΑΧΩΝ Συνέντευξη Λοχίας Α. Ελευθεριάδης (USMC) Η ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΑΠΟΒΑΣΗ ΣΤΟ ΠΕΝΤΕΜΙΛΙ (20 ΙΟΥΛΙΟΥ 1974) ΠΟΛΕΜΟΣ ΣΤΟ ΒΙΕΤΝΑΜ Χειρόγραφα και φωτογραφίες που στέλνονται για δημοσίευση δεν επιστρέφονται, ανεξάρτητα από το αν θα δημοσιευτούν ή όχι. Οι όροι και οι προϋποθέσεις της αποστολής δημοσιεύσεων αναφέρονται ρητά στην ιστοσελίδα του Συλλόγου. Το περιοδικό διατηρεί το δικαίωμα περικοπής μακροσκελών επιστολών υπό την προϋπόθεση ότι δεν θα αλλοιώνεται το νόημα τους. Η άποψη των συντακτών δεν είναι απαραίτητα άποψη του Περιοδικού, του Συλλόγου ή του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου. ΑΜΦΙΒΙΕΣ ΑΠΟΒΑΤΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ
4 Ο Σύλλογος μας Για να απαντήσουμε, ποιος είναι ο Σύλλογος μας, το πιο εύκολα για μας θα ήταν να χρησιμοποιήσουμε τους ορισμούς που δίνει ένα λεξικού της νεοελληνικής γλώσσας Ότι, δηλαδή, είμαστε μια ένωση που συστάθηκε, βάσει καταστατικού με έδρα την Αθήνα, από πολίτες οι οποίοι αφού εκπλήρωσαν την ενεργό στρατιωτική τους υπηρεσία σε σχηματισμούς Πεζοναυτών (ανδρών των ειδικών δυνάμεων του στρατού ξηράς ειδικά εκπαιδευμένων για την διεξαγωγή αποβατικών επιχειρήσεων, την εξουδετέρωση προγεφυρωμάτων κοντά στις ακτές, όπως επίσης και για την άμυνα και ασφάλεια των ακτών, των λιμανιών και άλλων παράκτιων στόχων), και ανήκουν πλέον σε μία από τις εφεδρικές κλάσεις, οργανώθηκαν καταστατικά με σκοπό την αναβίωση των χρόνων τους στο στρατό. Η παραπάνω απάντηση είναι ιδιαίτερα κοινότυπη, ρηχή αλλά και λίγη, αφού η εικόνα που δίνει για την κοινότητα μας αδυνατεί να συλλάβει το νόημα ύπαρξης του συλλόγου αλλά και των δεσμών μεταξύ των μελών του. Αυτό είναι βέβαια λογικό μιας και, όπως στις Ειδικές Δυνάμεις (αναπόσπαστο κομμάτι των οποίων είναι και οι πεζοναύτες) έτσι και σε αυτή την κοινότητα τα μέλη ανήκουν σε ένα σύστημα αξιών και συλλογικής συνείδησης το οποίο περιλαμβάνει όχι μόνο την πειθαρχία και τον σεβασμό τους στον όρκο που έδωσαν ως ένστολοι και τον οποίο είναι υποχρέωση τους ως έφεδροι να είναι έτοιμοι να τηρήσουν όποτε η επίσημη πολιτεία τους το ζητήσει εναντίων οποιασδήποτε εξωτερικής απειλής, αλλά και την συντροφικότητα και την αλληλεγγύη των μελών στα πλαίσια μιας δεύτερης οικογένειας εξ ίσου όμως, σημαντικής με την πρώτη τους οικογένεια. Επιγραμματικά, μια κοινότητα ομοίων, (και όχι ίσων, όπως λανθασμένα διατυπώνεται αρκετές φορές) όπου όλοι ασχολούνται, πρωτίστως με το εμείς και δευτερευόντως με το εγώ Σε αντίθεση με τις γενικότερες αντιλήψεις του κοινού περί συλλόγων εφέδρων, ο σύλλογος αυτός απέχει πολύ από το θεσμικό όργανο που θα λειτουργήσει ως όχημα για να βοηθήσει τα μέλη του να παραστήσουν για μια ακόμα φορά τους στρατιωτικούς, μόνο, και εστιάζει στο να χρησιμοποιήσει τις παραπάνω αρχές ώστε να ξαναδημιουργήσει την παλαιά κοινότητα που όλα τα μέλη κάποτε ανήκαν. Αυτή της οικογένειας των Ελλήνων Πεζοναυτών. Και δεν σταματάμε εκεί. Από καιρό είχαμε προγραμματίσει να επισκεφτούμε ένα από τα βασικά μέσα μεταφοράς των πεζοναυτών στην θάλασσα, το αρματαγωγό. Πολλοί από εμάς θυμήθηκαν ταξίδια σε διάφορα μέρη της Ελλάδας και του εξωτερικού αλλά το βασικότερο ήταν η πρώτη γνωριμία των παιδιών με πλοία τέτοιου τύπου. Η χαρά, ο θαυμασμός αλλά και το δέος λόγω του μεγέθους των πλοίων αποτυπώθηκαν στα πρόσωπα τους από τα πρώτα, κιόλας λεπτά της επίσκεψης. Οι στόχοι, πάνω στους οποίους ο Σύλλογος μας έχει στηρίξει την ίδια του την ύπαρξη (δηλαδή, η διαφύλαξη και η προώθηση της ευρύτερης ελληνικής στρατιωτικής ιστορίας και της ιστορίας των πεζοναυτών, όπως επίσης η προώθηση όλων αυτών των αρχών της αλληλεγγύης της συντροφικότητας όχι μόνο μεταξύ των μελών αλλά και προς το κοινωνικό σύνολο, και τέλος, η θέση του ως ενεργός δίαυλος επικοινωνίας μεταξύ πολιτών, μονίμων στελεχών και εφέδρων), όλοι αυτοί οι στόχοι και τα αποτελέσματα που επιδιώκουμε μας κάνουν να αποζητούμε την τελειότητα σε ότι και αν δημιουργούμε. Και η προσπάθεια μας αυτή είναι ένας από τους σημαντικότερους παράγοντες για την ενίσχυση του αισθήματος υπερηφάνειας των μελών της κοινότητας μας. Και πάνω σε αυτό παλεύουμε όλοι ομαδικά. Καλωσορίζουμε όλους, όσοι αισθάνονται το ίδιο με μας να έρθουν και να μας γνωρίσουν. Το ΔΣ του Συλλόγου
5 Εκδηλώσεις του Συλλόγου Από καιρό είχαμε προγραμματίσει να επισκεφτούμε ένα από τα βασικά μέσα μεταφοράς των πεζοναυτών στην θάλασσα, το αρματαγωγό. Πολλοί από εμάς θυμήθηκαν ταξίδια σε διάφορα μέρη της Ελλάδας και του εξωτερικού αλλά το βασικότερο ήταν η πρώτη γνωριμία των παιδιών με πλοία τέτοιου τύπου. Η χαρά, ο θαυμασμός αλλά και το δέος λόγω του μεγέθους των πλοίων αποτυπώθηκαν στα πρόσωπα τους από τα πρώτα, κιόλας λεπτά της επίσκεψης.
6 Εκδηλώσεις του Συλλόγου Επίσκεψη στο Α/Γ Λέσβος Τα μέλη αλλά και τους φίλους του Συλλόγου μας, προϋπάντησε στον καταπέλτη του Α/Γ Λέσβος ο υπεύθυνος του Γραφείου Δημοσίων Σχέσεων του Αρχηγού Στόλου, Πλωτάρχης, κος Ζαννής Η εκδήλωση της επίσκεψης σε ένα αρματαγωγό τύπου JASON (LST) για τα μέλη και τους φίλους του συλλόγου, είχε σχεδιαστεί με τέτοιον τρόπο ώστε να δώσει ιδιαίτερη έμφαση τόσο στην ενημέρωση των επισκεπτών σχετικά με τα πλοία τέτοιου τύπου και τις δραστηριότητες τους εν καιρώ πολέμου αλλά και ειρήνης όσο και με το να γνωρίσουν τα παιδιά ένα όχι τόσο γνωστού τύπου πλοίο μέσα από μια διασκεδαστική ξενάγηση αλλά και από εκπαιδευτικού χαρακτήρα δραστηριότητες. Στα πλαίσια αυτού το σχεδιασμού, οι επισκέπτες χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, με ξεχωριστό πρόγραμμα ή κάθε μία. Οι μικροί μας φίλοι ετοιμάζονται για την δική τους ξενάγηση Φωτογραφίες: Νικόλαος Χατζηευαγγέλου Μαναλής Σπυρίδων Στεργιόπουλος Η πρώτη, ήταν η ομάδα των ενηλίκων για την οποία είχε προγραμματιστεί ενημέρωση μέσω παρουσίασης στο καρέ των αξιωματικών από τον Ανθυποπλοίαρχο κ. Καϊμαξή και στη συνέχεια ξενάγηση στο πλοίο Η δεύτερη ομάδα, εκείνη των παιδιών, έκανε μια διασκεδαστική βόλτα στο πλοίο με ξεναγούς τις φιλόξενες και χαμογελαστές Αρχικελευστές κες Σκούρα και Μπριασούλη και κατέληξε στο χώρο εστίασης του πλοίου, στον οποίο περίμεναν τους μικρούς φίλους γευστικές λιχουδιές και χυμός. Πρώτη επαφή των επισκεπτών με το κατάστρωμα του πλοίου. 6
7 Εκδηλώσεις του Συλλόγου Επίσκεψη στο Α/Γ Λέσβος Επάνω δεξιά: Ξενάγηση στους εξωτερικούς χώρους του πλοίου Επάνω αριστερά: Η θέα από τη Γέφυρα Κάτω δεξιά: H θέα από το ελικοδρόμιο του πλοίου Κάτω αριστερά: Τα ελικοδρόμια των υπολοίπων αρματαγωγών Στη συνέχεια, και μέσα από ένα παιχνίδι εκπαιδευτικού χαρακτήρα, τα παιδιά με την βοήθεια της κας Φωτεινής Ζήνδρου, αρχαιολόγου και φοιτήτριας προσχολικής αγωγής, είχαν την ευκαιρία να ζωγραφίσουν το σκίτσο του πλοίου, το οποίο ευγενικά μας είχε σχεδιάσει ο φίλος του συλλόγου Γιάννης Νάκας, έτσι όπως αυτά το έβλεπαν με τα δικά τους μάτια. Η εκδήλωση έκλεισε με την καθιερωμένη ανταλλαγή δώρων και την αναμνηστική φωτογραφία Από καιρό είχαμε προγραμματίσει να επισκεφτούμε ένα από τα βασικά μέσα μεταφοράς των πεζοναυτών στην θάλασσα, το αρματαγωγό. Πολλοί από εμάς θυμήθηκαν ταξίδια σε διάφορα μέρη της Ελλάδας και του εξωτερικού αλλά το βασικότερο ήταν η πρώτη γνωριμία των παιδιών με πλοία τέτοιου τύπου. Η χαρά, ο θαυμασμός αλλά και το δέος λόγω του μεγέθους αποτυπώθηκαν στο πρόσωπο τους από τα πρώτα, κιόλας λεπτά της επίσκεψης. 7
8 Εκδηλώσεις του Συλλόγου Επίσκεψη στο Α/Γ Λέσβος Πρώτη από επάνω : Συγκέντρωση στο καρέ των αξιωματικών. Μετά από το επίσημο καλωσόρισμα ακολούθησε η παρουσίαση των πλοίων Δεύτερη από επάνω : Ξενάγηση στη γέφυρα το πλοίου Τρίτη από επάνω: Με σύμμαχο τον καιρό μας δόθηκε η ευκαιρία να βγάλουμε αρκετές αναμνηστικές φωτογραφίες Οι εντυπώσεις των επισκεπτών (μικρών και μεγάλων) από την πρώτη επίσημη επίσκεψη του Συλλόγου ήταν άριστες δίνοντας μας έτσι, την ενθάρρυνση για να δημιουργήσουμε και άλλες τέτοιου είδους εκδηλώσεις στο μέλλον. Κάτω : Τα σκίτσα που δημιούργησαν οι μικροί επισκέπτες για να δοθούν ως το δικό τους αναμνηστικό δώρο στα φιλόξενα στελέχη και το προσωπικό του Α/Γ Λέσβος που φρόντισαν για την ευχάριστη διαμονή τους. 8
9 Εκδηλώσεις του Συλλόγου Επίσκεψη στο Α/Γ Λέσβος Ο Σύλλογος θα ήθελε να ευχαριστήσει, πρώτα και πάνω από όλα του αξιωματικούς, υπαξιωματικούς και ναύτες του Α/Γ Λέσβος για την υποδοχή και την φιλοξενία τους. Επίσης, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τον Αρχηγό Στόλου Αντιναύαρχο K. Μαζαράκη- Αινιάν που μας εμπιστεύτηκε στο ξεκίνημα μας και επέτρεψε να πραγματοποιήσουμε αυτήν την εκδήλωση Δεν θα μπορούσαμε να μην ευχαριστήσουμε τόσο τον Υπεύθυνο Δημοσίων Σχέσεων Πλωτάρχη κο Ζαννή όσο και τους πολύ ευγενικούς ξεναγούς μας: Τον Ανθυποπλοίαρχο Σ. Καϊμαξή ο οποίος, πάντα γελαστός φρόντισε για την περιεκτικότατη ενημέρωση μας καθ όλη τη διάρκεια της επίσκεψης μας λύνοντας κάθε απορία που προέκυπτε Τις κοπέλες, Αρχικελευστές Β. Σκούρα και Α. Μπριασούλη οι οποίες μάγεψαν με την ευγένεια και το ζεστό χαμόγελο τους τα παιδιά. Βέβαια τίποτα από τα παραπάνω δεν θα είχε επιτευχθεί χωρίς την ουσιαστική βοήθεια του κου Αθανάσιου Παναγόπουλου, Αντιναύαρχου ε.α. στον οποίο ο σύλλογος θέλει να εκφράσει τις θερμές του ευχαριστίες. Πολύ σημαντική δε, ήταν και η συνεισφορά του αρχαιολόγου και φίλου του συλλόγου Ι. Νάκα ο οποίος και ανέλαβε να σχεδιάσει το περίγραμμα του πλοίου που αργότερα ζωντάνεψαν με τα χρώματα τους οι μικροί επισκέπτες αλλά και της Την εκδήλωση τίμησαν με την αρχαιολόγου και φοιτήτριας παρουσία τους, και τους ευχαριστούμε προσχολικής αγωγής κας. Φ. για αυτό, ο Διευθυντής του Γραφείο Ζήνδρου η οποία φρόντισε να Υπηρεσίας Εφέδρων Ευβοίας, κ. Α. δώσει μια εκπαιδευτική και Καπεντζώνης καθώς και ο Γενικός παράλληλα διασκεδαστική Γραμματέας του Συνδέσμου Εφέδρων νότα στο πρόγραμμα των Αξιωματικών και Ανθυπασπιστών παιδιών. Ευβοίας κος Α. Δαμιανίδης. 9
10 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ 1 ου Εξαμήνου 2013 * Γοργοπόταμος Απριλίου 2013 Διήμερη πορεία μετά φόρτου, αναπαράστασης του δρομολογίου της επιχείρησης Σκοπός μας είναι να ξαναπατήσουμε τα μονοπάτια της επιχείρησης ανά ομάδες των τεσσάρων ατόμων (όπως ήταν και οι ομάδες της επιχείρησης Harling). Μέγιστος αριθμός συμμετοχής για φέτος θα είναι οι 10 ομάδες. Περιγραφή Πρόγραμμα εκδήλωσης Σημείο συνάντησης και αφετηρία θα είναι το χωριό Καρούτες στο οποίο όσοι θέλουν θα στρατοπεδεύσουν από το βράδυ της Παρασκευής 19 Απριλίου. Στο σημείο θα γίνει η πρώτη ενημέρωση για την αποστολή, παρουσίαση της Ιστορίας και της σημασίας της αποστολής αλλά και προβολή ντοκιμαντέρ. ΔΙΑΔΡΟΜΗ 1 ης Ημέρας Σάββατο 20 Απριλίου 2013 (Νεκροταφείο Χ. Καρούτες, Διάσχιση Γκιώνας, σπηλιά της Στρώμης) Η διαδρομή είναι διάρκειας περίπου ωρών και οι ομάδες θα κληθούν να καλύψουν μια απόσταση περίπου 40 χλμ. για να καταλήξουν στη σπηλιά της Στρώμνης η οποία είναι και το σημείο όπου οργανώθηκε η αποστολή. Σημείο υποχρεωτικής διάβασης για όλες τις ομάδες θα βρίσκεται στο ΣΤΕΚ που θα δημιουργηθεί μεταξύ Γκιώνας και Πλατυβούνας. Η διανυκτέρευση θα γίνει μερικά χιλιόμετρα κάτω από την σπηλιά σε ένα πλάτωμα με πηγή. ΔΙΑΔΡΟΜΗ 2 ης Ημέρας Κυριακή 21 Απριλίου 2013 (Πλατώ Διανυκτέρευσης Χωριό Στρωμνης, διάσχιση Οίτης, Γέφυρα Γοργοποτάμου ) Η διαδρομή είναι και πάλι διάρκειας περίπου ωρών και οι ομάδες θα κληθούν να καλύψουν επίσης μια απόσταση περίπου 40 χλμ. για να καταλήξουν στη Γέφυρα του Γοργοποτάμου η οποία θα είναι και ο τελικός μας προορισμός στην οποία θα προγραμματιστεί μια σεμνή εκδήλωση λήξης της εκδήλωσης, όπως αρμόζει στο τοπία και την ιστορία του. Σημείο υποχρεωτικής διέλευσης όλων των ομάδων θα είναι το ΣΤΕΚ στη θέση «Πυρά Ηρακλέους». Επίσκεψη σε μονάδα πεζοναυτών ( Οι μικροί Αργοναύτες γνωρίζουν τους μεγάλους) Ημερίδα ναυτικής παράδοσης (Ιστορική Εξέλιξη Ελληνικής Ναυπηγικής Η ανάγκη ιστορικής έρευνας Προκλήσεις για το Σύγχρονο Ναυτικό) Επίσκεψη σε μονάδα ελικοπτέρων για μικρούς και μεγάλους Ξενάγηση στον Ναύσταθμο * ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Ο Σύλλογος, οποιαδήποτε στιγμή διατηρεί το δικαίωμα να αλλάξει το πρόγραμμα εκδηλώσεων (τροποποιώντας ημερομηνίες ή καταργώντας εκδηλώσεις αναλόγως των Αδειών που απαιτούνται, των καιρικών συνθηκών αλλά και οποιωνδήποτε παραγόντων που ενδέχεται να επηρεάσουν στο ελάχιστο την ασφάλεια των συμμετεχόντων Οι συμμετέχοντες να υπολογίζουν ότι θα διανυκτερεύσουν σε δικά τους ατομικά αντίσκηνα η ανά ζευγάρι και το φαγητό θα είναι με ατομική ευθύνη. Λεπτομέρειες για την συμμετοχή αλλά και πληροφορίες για την ιστορία της επιχείρησης θα ακολουθήσουν μέσα στην σελίδα του Συλλόγου καθ όλη τη διάρκεια μέχρι και την ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας. Για οποιοδήποτε πληροφορία μπορείτε να επικοινωνήσετε στέλνοντας μήνυμα στο mail του Συλλόγου seep012@gmail.com 10
11 Η ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΑΠΟΒΑΣΗ ΣΤΟ ΠΕΝΤΕΜΙΛΙ (20 ΙΟΥΛΙΟΥ 1974) Κείμενο: Θωμάς Σίμος Εφ. Π/Ν / Ιστορικός Πέντε ημέρες πριν την τούρκικη απόβαση και εισβολή στην Κύπρο στις 20 Ιουλίου του 1974, εκδηλώθηκε στο νησί πραξικόπημα εναντίον του αρχιεπισκόπου Μακάριου, υποκινημένο από την Ελλάδα. Δυνάμεις της Εθνικής Φρουράς (Ε.Φ) κατέστρεψαν ολοκληρωτικά το Προεδρικό Μέγαρο αλλά ο Μακάριος κατάφερε να διαφύγει προς την Πάφο απ όπου αργότερα μεταφέρθηκε στο Λονδίνο Τον διαδέχθηκε για βραχύβιο διάστημα ο Σαμψών στη διακυβέρνηση της Κύπρου. Αυτό ακριβώς το πραξικόπημα χρησιμοποίησαν σαν πρόφαση οι Τούρκοι για να εισβάλουν στην Κύπρο. Χαρακτήρισαν την ενεργή συμμετοχή των ελληνικών στρατιωτικών τμημάτων παράνομη επέμβαση για κατάλυση της συνταγματικής νομιμότητας και απέστειλαν τις στρατιωτικές τους δυνάμεις για να την «αποκαταστήσουν». Θεώρησαν ότι είχαν το δικαίωμα της εγγυήτριας δύναμης (βάσει συμφωνιών) που περιέβαλε με νομιμότητα τις ενέργειές τους (antinews.gr). Οι Τούρκοι προετοίμαζαν καιρό αυτή τη στρατιωτική εισβολή. Οι ενέργειές τους γίνονταν αντιληπτές από τους Έλληνες, αλλά στα υψηλά κλιμάκια του Ελληνικού κράτους επικρατούσε ηρεμία. Θεωρούσαν ότι τίποτα δεν επρόκειτο να συμβεί και ότι όλα ήταν ασκήσεις και τίποτα περισσότερο. Φωτο 1: Σχεδιάγραμμα περιοχής (Πηγή: Ελλήνων Νέα) Αρχηγός της Γ.Ε.Ε.Θ.Α. εκείνη την εποχή (1974) ήταν ο Γρηγόριος Μπονάνος. Συγκεκριμένα, το Υπουργείο Εξωτερικών της Ελλάδας γνώριζε από σήμα της ΚΥΠ από την πρεσβεία της Λευκωσίας για νηοπομπή τουρκικών πλοίων στις 19/7/74, παραμονή της απόβασης, 12 μίλια μακρυά από το ακρωτήριο του Αγίου Ανδρέα. Δεν θορυβήθηκε κανείς. Ξένα ειδησεογραφικά πρακτορεία επίσης ανέφεραν τις προετοιμασίες του Τουρκικού στόλου στο λιμάνι της Μερσίνας, την ίδια ημέρα, για να αποπλεύσει αλλά αυτό ήταν κάτι που δεν προξένησε ανησυχία τόσο στην Αθήνα όσο και στη Λευκωσία (Πόρισμα Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Κύπρου για το Κυπριακό Ζήτημα). Η επίθεση στο νησί ξεκίνησε στις 20 Ιουλίου 1974 στις 06:07 όταν 13 αεροπλάνα έριξαν αλεξιπτωτιστές στον Τούρκικο θύλακα ανάμεσα στην Κυρήνεια και τη Λευκωσία. Η αντίσταση που συνάντησαν από τις Ελληνοκυπριακές δυνάμεις ήταν ελάχιστη (princeton.edu).η Τουρκική επίθεση είχε 3 σκοπούς: 1. Αποβίβαση ανδρών και υλικών στο Πέντεμίλι. 2. Ρίψη αλεξιπτωτιστών στους θύλακες Αγύρτας Λευκωσίας και ενδυνάμωση τους. 3. Αποκοπή των δυνάμεων της Εθνικής φρουράς με προέκταση του προγεφυρώματος από την ακτή απόβασης στο Πενταδάκτυλο. Λίγες ώρες μετά, ακολούθησε η απόβαση στην περιοχή Πεντεμίλι δυτικά της Κυρήνειας. Αποβατικός στόλος 33 πλοίων (και τουλάχιστον 30 τανκς) (news.bbc.co.uk) που είχε ξεκινήσει από το λιμάνι της Μερσίνας έφτανε στις ακτές της Κύπρου. Την αποβατική αυτή δύναμη αποτελούσαν περίπου 3500 άνδρες του 50ου Συντάγματος Πεζικού καθώς και ένα τάγμα Πεζοναυτών (400 άνδρες). Η απόβαση αυτή έγινε σε μη κατάλληλο σημείο καθώς τα νερά ήταν βαθειά και χωρούσαν ταυτόχρονα μόνο δύο πλοία τη φορά για να αποβιβάζουν δυνάμεις και εφόδια (kypros.org). Το πολεμικό υλικό των Τουρκικών δυνάμεων ήταν Αμερικανικό (αντίθετα με τις συνθήκες παραχώρησης για μη χρήση του). Το βασικό τυφέκιο των Τούρκων ήταν το G3 (διαμέτρημα 762). Αντίθετα ο βασικός εξοπλισμός της ΚΑΤΑΔΙΩΞΗ ΜΑΚΑΡΙΟΥ ΠΡΟΓΕΦΥΡΩΜΑ Καταδρομείς 1 ΛΟΧΟΣ 0 Πεζικό 2 ΤΑΓΜΑΤΑ (+) 2 ΤΑΓΜΑΤΑ (-) Τεθωρακισμένα 15 ΜΑΡΜΟΝ ΧΑΡΙΓΚΤΟΝ 4 BTR Πυροβολικό 14 ΣΤΟΙΧΕΙΑ 25 ΛΙΒΡΩΝ 12 ΣΤΟΙΧΕΙΑ Βαρέα όπλα Πεζικού 10 ΠΑΟ 106χιλ. 12 ΠΑΟ 106χιλ Άρματα μάχης 0 8 Τ34 Πίνακας 1: Δυνάμεις Εθνικής Φρουράς (Πηγή: Κοιν. Επιτροπή Κύπρου για το Κυπριακό) Κυπριακής Εθνοφρουράς ήταν τα Mauser 1899 (kypros.org). Στο σημείο αυτό αξίζει να παραθέσουμε έναν ενδεικτικό πίνακα των δυνάμεων της Ε.Φ. που διατέθηκαν για τη ν καταδίωξη του Μακαρίου κατά την διάρκεια του πραξικοπήματος και για την αντιμετώπιση του προγεφυρώματος στο Πέντεμιλι (Πόρισμα Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Κύπρου για το Κυπριακό Ζήτημα). Αξίζει να σημειωθεί ότι αρχικά ο αποβατικός στόλος κατευθυνόταν προς την ακτή της Γλυκιώτισσας ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟΒΑΣΕΩΝ 11
12 όπου σε πολύ κοντινή απόσταση βρισκόταν δυνάμεις του 251 Τ.Π. της Ε.Φ. Αρνητικό για τους Τούρκους επίσης ήταν το γεγονός ότι στη συγκεκριμένη ακτή υπήρχαν πάρα πολλοί βράχοι και ύφαλοι στη θάλασσα όπου δυσκόλευαν αφάνταστα μια ενδεχόμενη απόβαση. Το γεγονός όμως είναι ότι τελικά στράφηκαν προς την προκαθορισμένη ακτή και η απόβαση άρχισε στις 07:15 το πρωί αντί για τις 05:30 όπως είχε οριστεί. Η επιθετική αυτή ενέργεια κυλούσε με πολύ αργούς ρυθμούς και μέχρι τις 15:00 είχαν αποβιβαστεί περίπου 3000 άνδρες χωρίς άρματα. Το Προγεφύρωμα είχε μήκος μόνο 400 μέτρα και βάθος 200 ( Κώστας Μαυροσκούφης Ιούλιος 2009). Η πρώτη αντίδραση από τα Ελληνοκυπριακά στρατεύματα ήρθε μόλις στις 09:30 το πρωί όταν το πυροβολικό της Ε.Φ. έβαλε εναντίον του Προγεφυρώματος προκαλώντας σοβαρές απώλειες στους επιτιθέμενους. Η σύγχυση των Τούρκων ήταν τέτοια ώστε τα πυρά του ναυτικού τους προκάλεσαν απώλειες όχι στις δυνάμεις των Ελληνοκυπρίων αλλά στους εισβολείς. Αξιοσημείωτο είναι επίσης ότι δεν υπήρχε επικοινωνία μεταξύ των Τουρκικών δυνάμεων κατά τη απόβαση (hellas.org). Ευνοήθηκαν από το γεγονός της μη προσβολής τους την ώρα που αποβιβαζόταν, πράγμα το οποίο έγινε τελικά όταν ήδη το πρώτο κύμα είχε βγει στη στεριά (Americanhellenic.org). Οι μόνοι που αντιμετώπισαν τελικά τους Τούρκους ήταν οι άνδρες του 251 Τ.Π.. Διοικητής του Τάγματος ήταν ο Αντισυνταγματάρχης Παύλος Κουρούπης (ένας από τους αγνοούμενους της Κυπριακής τέτοια τραγωδίας) και υποδιοικητής του Τάγματος ο Κωνσταντίνος Γρηγοριάδης. Ο εξοπλισμός του τάγματος ήταν της δεκαετίας του 40 και από την ίλη των αρμάτων Τ34/85 (του ) μόνο τα τρία ήταν ετοιμοπόλεμα. Στην ακτή αποβάσεως, στο Πεντεμίλι, κατευθυνθήκαν τρεις λόχοι του Τάγματος, ο 1ος, ο Λόχος διοικήσεως και ο Λ.Υ.Τ. (ellas2.wordpress.com). Η δράση των Ελλήνων ήταν εντυπωσιακή και οι προσπάθειές τους καθήλωσαν τους αντιπάλους στις θέσεις τους. Μάλιστα η αντίσταση ήταν που ο στρατηγός Ντεμιρέλ σκέφτηκε σοβαρά να διατάξει οπισθοχώρηση των δυνάμεών του. Σε αυτό συνέβαλαν αρκετά και οι βολές του πυροβολικού (Υπολοχαγός Αντωνόπουλος) από το όρος Πενταδάκτυλος. Όσο γενναία όμως κι αν πολεμούσαν οι Ελληνοκύπριοι το γεγονός ήταν ότι ήταν απελπιστικά λίγοι. Οι ενισχύσεις που ανέμεναν ήρθαν τη επόμενη ημέρα (21 Ιουλίου 1974) όταν το Προγεφύρωμα είχε ενισχυθεί σημαντικά (hellas.org). Η ιστορία κατέγραψε πως παρά τις γενναίες προσπάθειες των υπερασπιστών του νησιού η Κύπρος έκτοτε διαιρέθηκε σε δύο «κομμάτια». Ένα Ελληνοτουρκικό και ένα Τουρκικό. Το 37% του νησιού με την αναπτυγμένη βιομηχανία του τουρισμού χάθηκε. Διακόσιες χιλιάδες ήταν οι πρόσφυγες, περίπου τέσσερις χιλιάδες οι νεκροί και χίλιοι εξακόσιοι δεκαεννιά οι αγνοούμενοι (patridamou.gr) Με αφορμή την παρουσίαση της Τουρκικής απόβασης στο Πέντεμιλι της Κύπρου στις 20 Ιουλίου 1974 θέλω να επισημάνω κάτι στους αναγνώστες Φωτο 2: Η ώρα της απόβασης (Πηγή: koukfamily. blogspot) αυτού του άρθρου. Η ιστορία δεν γράφεται με «αν». Η ιστορία δεν γράφεται με υποθέσεις και αναφορές στο τι θα μπορούσε να είχε γίνει. Η ιστορία ως επιστήμη καταγράφει τα γεγονότα. Είναι μία παρουσίαση των περιστατικών του παρελθόντος.. Όποιος συνειδητά παραχαράσσει το ιστορικό γίγνεσθαι δε θεωρείται ιστορικός. Ο σκοπός της ιστορίας είναι να επισημάνει αυτά που έχουν γίνει ώστε να μην επαναληφθούν στο μέλλον. Δυστυχώς, για εμάς τους Έλληνες, κάποιοι εξακολουθούν να αγνοούν το παρελθόν με τραγικά όμως αποτελέσματα ΠΗΓΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Τουρκική εισβολή στην Κύπρο Κύπρος Τ.Π. Το Τάγμα της Ελληνικής Κερύνειας Cyprus: Invasion, Timeline James H.Meyer, Policy watershed: Turkey`s Cyprus policy and the interventions of On this day Κύπρος 1974 Φωτογραφικό Αρχείο The invasion of Cyprus by Turkey in July and August 1974 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Πόρισμα Κυπριακής Βουλής (για τα γεγονότα της Κύπρου το 1974), Μάρτιος 2011 Κύπρος 1974, Η Μεγάλη Προδοσία, Κώστας Μαυροσκούφης Εκδόσεις, Ιούλιος 2009 Ο Πασάς και ο Στρατηγός, Ερμπίλ Τουσάλπ, Στρατηγικές Εκδόσεις 2000 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ koukfamily.blogspot.com & ellinonea.blogspot.com ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟΒΑΣΕΩΝ 12
13 Του Γιάννη Μακανίκα ΕΦ Π/Ν Φωτογραφίες: ΓΕΣ Οι δυνάμεις πεζοναυτών είναι ο μόνος σχηματισμός στις τάξεις του Ελληνικού Στρατού ο οποίος είναι σε θέση να διεξάγει μεγάλης κλίμακας αμφίβιες επιχειρήσεις. Στις μονάδες πεζοναυτών οι αμφίβιες επιχειρήσεις χωρίζονται σε αμφίβιες εφόδους, μικρές κρούσεις με πνευστές ελαστικές λέμβους, καθώς επίσης, και σε αποβατικές ενέργειες μέσω αποβατικών ακάτων. Η εκπαίδευση των πεζοναυτών χωρίζεται σε δύο βασικά στάδια με βάση τις ΒΟΕ (Βασικές Οδηγίες Ενεργειών). Το πρώτο στάδιο περιλαμβάνει την εκπαίδευση στην επιβίβαση από το σκάφος που μεταφέρει τους Πεζοναύτες (δηλ. Αρματαγωγό ή Πλοίο Ταχείας Μεταφοράς τύπου ZUBR) μέχρι και την αποβίβαση στην ακτή. Βασικά αντικείμενα είναι, η εξοικείωση με το υγρό στοιχείο κατά τον σχεδιασμό, την φόρτωση της πνευστής ελαστικής λέμβου είτε την επιβίβαση προσωπικού και φόρτου σε αποβατική άκατο. Σε δεύτερο στάδιο είναι η αποβίβαση στην ακτή με την εκδήλωση της επιθετικής ενέργειας και η εξασφάλιση ότι σε δεύτερο χρόνο θα αποβιβαστούν στην ακτή με ασφάλεια όπλα υποστήριξης ή/ και βοηθητικά κλιμάκια (βλ. Διμοιρία Συντηρήσεως, Καύσιμα, κλπ). Και στις δύο φάσεις επιβάλλεται η χρήση πρόσθετου εξοπλισμού ασφαλείας για τους μαχητές όπως τα σωσίβια αυτομάτου πληρώσεως τα οποία διασφαλίζουν την παραμονή των πεζοναυτών στην επιφάνεια της θάλασσας παρά το βάρος του εξοπλισμού τους. Η απόβαση ως άσκηση περιλαμβάνει την μεταφορά του προσωπικού, των υλικών και οχημάτων στο σημείο το οποίο πρέπει να επέμβουν είτε ως δυνάμεις κρούσης είτε ως δυνάμεις ενίσχυσης. Η απόβαση και κατάληψη μίας εχθρικής ακτής είναι μία επιχείρηση η οποία προϋποθέτει μεγάλη ακρίβεια και ταχεία εκτέλεση των κινήσεων των διμοιριών ή των λόχων που αποβιβάζονται
14 Για αυτόν τον λόγο και είναι απαραίτητος ο επιτυχημένος συνδυασμός και η συνεργασία όλων των δυνάμεων, όπλων μάχης και υποστήριξης. Μία εχθρική ακτή η οποία βάλετε από πυρά πυροβολικού η όλμων καθιστά εξαιρετικά κρίσιμη τη σωστή και ασφαλή αποβίβαση των πεζοναυτών στην ακτή. Η ακτή, είτε είναι εχθρική είτε είναι φίλιο έδαφος που καταλήφθηκε από τον εχθρό θα έχει αμυντική οργάνωση (δηλ. νάρκες, παγίδες με χειροβομβίδες κλπ). Για αυτό και είναι πολύ σημαντικός ο συνδυασμός όλων των δυνάμεων που αναφέρθηκαν παραπάνω. Για την εξοικείωση όλων των εμπλεκομένων δυνάμεων διενεργούνται δύο μεγάλης εμβέλειας ασκήσεις. Οι ΤΑΜΣ ΑΙΓΙΑΛΟΣ και ΤΑΜΣ ΚΑΤΑΙΓΙΔΑ όπου το Πολεμικό Ναυτικό, οι Πεζοναύτες καθώς και άλλοι σχηματισμοί των λοιπών σωμάτων των Ενόπλων Δυνάμεων δοκιμάζουν, αξιολογούν και διορθώνουν διάφορες τακτικές, και τεχνικές επιβίβασης φόρτωσης μέχρι και την εκδήλωση της τελικής εφόδου επί της ακτής. Δεδομένης της ύπαρξης χιλιάδων χιλιόμετρων ακτογραμμής της ελληνικής επικράτειας και των νησιών του Αιγαίου η αμφίβια εκπαίδευση των μονάδων πεζοναυτών εξασφαλίζει την ικανότητα να αντεπεξέλθουν άμεσα και αποτελεσματικά σε αμφίβιες αποστολές. Αποτελούν την δύναμη ταχείας αντίδρασης που μπορεί να επέμβει άμεσα όποτε αυτό ζητηθεί με σκοπό την εξουδετέρωση εχθρικής παρουσίας σε πρόσφατα καταληφθέν εθνικό έδαφος ή την ενίσχυση φίλιων τμημάτων που κινδυνεύουν να αποκοπούν ή/και να εξουδετερωθούν από τον εχθρό.. Εκπαίδευση 14
15 Επιμέλεια: Εφ.Λγος (ΤΧ-ΕΔ) Δαμιανίδης Αλέξανδρος Από γενιά πεζοναυτών ο δικός μας Αναστάσιος βρέθηκε στις ΗΠΑ και από εκεί στο Αφγανιστάν με το σώμα των Αμερικανών Πεζοναυτών. Στη συνέντευξη, μας λέει για τον πατέρα του, που και αυτός υπηρέτησε στους Έλληνες Πεζοναύτες αλλά και για την θητεία του και τις εμπειρίες του στο Σώμα των Πεζοναυτών των ΗΠΑ
16 Αφορμή για τη συνέντευξη αυτή στάθηκε μια φωτογραφία η οποία αναρτήθηκε στην ομάδα του facebook «Δυνάμεις Πεζοναυτών» ενός παλαιού συναδέλφου του Βασίλη Ελευθεριάδη, η οποία απεικόνιζε το γιό του με στολή των αμερικανών Πεζοναυτών και μας πληροφορούσε ότι είναι τραβηγμένη την ημέρα που γύρισε από το Αφγανιστάν. Άμεσα μας γεννήθηκε η επιθυμία να κουβεντιάσουμε με έναν «δικό» μας άνθρωπο την εμπειρία του πεδίου της μάχης ΑΡΓΩ: Πρώτα από όλα θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε που δεχθήκατε να δώσετε αυτή τη συνέντευξη στο ψηφιακό μας περιοδικό. Λ/χιας Ελευθεριάδης Α.: Είναι τιμή μου που συμμετέχω σε αυτή τη συνέντευξη. Είναι αξιέπαινη η προσπάθεια που κάνετε με την «Αργώ» και χαίρομαι που μπορώ να εκλάβω τον εαυτό μου ως ένα μικρό δείγμα των Ελλήνων εκείνων, οι οποίοι τιμούν και μεταδίδουν την κληρονομιά μας και την ιστορία μας, ως Πεζοναύτης, ακόμα και αν δεν βρίσκομαι στην Ελλάδα. ΑΡΓΩ: Θα θέλαμε πρώτα να ξεκινήσετε με ένα σύντομο βιογραφικό (από τη γέννηση έως τα σχολικά σας χρόνια). Λ/χιας Ελευθεριάδης Α.: Είμαι Ελληνοαμερικανός και γεννήθηκα το 1986 στη Νέα Υόρκη από Έλληνες γονείς. Ζήσαμε στην Ελλάδα δύο διαφορετικές περιόδους, η πρώτη περίοδος για τρία χρόνια όταν ήμουν στο γυμνάσιο στη Ρόδο.. Μετά από αυτά τα τρία χρόνια γυρίσαμε στην Αμερική και ξεκίνησα το λύκειο. Καταλήξαμε στο Norfolk στην πολιτεία της Virginia, η οποία βρίσκεται ανάμεσα στις μεγαλύτερες ναυτικές βάσεις της Αμερικής. Εκεί στο σχολείο παρακολούθησα ένα πρόγραμμα σχεδιασμένο για εφήβους που ενδιαφέρονται να υπηρετήσουν στο Ναυτικό. Αποφασισμένος να γίνω Αξ/κος στους Πεζοναύτες πήγα στο Πανεπιστήμιο στη Florida και ξεκίνησα το πρόγραμμα NROTC (Naval Reserve Officer Training Corps) το οποίο με υποτροφία παρέχει εκπαίδευση σε φοιτητές ώστε να γίνουν Αξ/κοι είτε στο Ναυτικό είτε στους Πεζοναύτες. Όταν δεν κατάφερα να κερδίσω την υποτροφία αυτή αποφάσισα να πάω κατευθείαν στη βασική εκπαίδευση οπλίτη. ΑΡΓΩ: Πως αποφάσισες να γίνεις Πεζοναύτης. Ήταν κάποιο πρόσωπο ή κάποιο περιστατικό που σε επηρέασε καθοριστικά σε αυτή σου την απόφαση; Λ/χιας Ελευθεριάδης Α.: Στο Λυκειακό πρόγραμμα φοίτησης που προανέφερα συνάντησα ένα αμερικανό Πεζοναύτη. Μου έκανε εντύπωση η στολή του που ήταν τέλεια, η περήφανη στάση του και ο επαγγελματισμός του. Του είπα πως ήθελα να γίνω Πεζοναύτης, εκφράζοντας και το δισταγμό μου για το εάν θα μπορούσα να περάσω την αυστηρή εκπαίδευση. Εκείνος μου απάντησε πως αν έχω τη θέληση και την αποφασιστικότητα, τότε θα πετύχω. Και μου έδωσε ένα διακριτικό από τη στολή του. Από εκείνη τη στιγμή ήξερα πως αυτό ήταν αυτό που ήθελα να κάνω πιο πολύ από όλα. ΑΡΓΩ: Ποιες είναι οι εντυπώσεις σας από τη εκπαίδευση για να γίνει κάποιος Πεζοναύτης και αφού τα καταφέρατε Μετά άκουσα έναν πολύ δυνατό «κρακ» πάνω από το κεφάλι μου. Και μετά άλλο ένα. Τότε κατάλαβα ότι ένας ελεύθερος σκοπευτής προσπαθούσε να με σκοτώσει Ποια είναι η ειδικότητά σας στο σώμα των Πεζοναυτών; Λ/χιας Ελευθεριάδης Α.: Η βασική εκπαίδευση (boot camp) ήταν ένα «πολιτσμικό σοκ»! Νόμιζα πως ήμουν προετοιμασμένος, αλλά όταν έφτασα συνειδητοποίησα πόσο πολλή από την ατομική μου ελευθερία έπρεπε να χάσω. Κάθε λεπτό της ημέρας ήταν προγραμματισμένο. Τρέχεις προς κάθε κατεύθυνση ουρλιάζοντας κάθε σου λέξη. Δουλεύεις ως ομάδα και τιμωρείσαι -αν χρειαστεί- ως ομάδα. Μετά τη βασική εκπαίδευση και την εκπαίδευση ειδικότητας διατέθηκα στους Εφέδρους και είδα ότι εκεί τα πράγματα ήταν πολύ διαφορετικά. Η Αμερική βρισκόταν σε πόλεμο και όλη η εκπαίδευση που κάναμε ήταν επικεντρωμένη στο να είμαστε έτοιμοι για αυτό το ενδεχόμενο. Είμαι ειδικός στην υποστήριξη των εναέριων και ναυτικών μεταφορών, ειδικότητα η οποία ανήκει στη λογιστική υποστήριξη. Η δουλειά μου είναι να διασφαλίζω την ασφαλή μεταφορά και άφιξη Πεζοναυτών και του εξοπλισμού τους στον προορισμό τους μέσω ελικοπτέρων, πλοίων απόβασης ή αεροπλάνων. Παρόλα αυτά στο Αφγανιστάν υπηρέτησα και ως επικεφαλής ασφαλείας και ηγήθηκα σε στοιχείο πολυβόλου της διμοιρίας μου κατά τη διάρκεια ανεφοδιασμού μέσω χερσαίων μεταφορών, ακόμα και μέσα από εχθρικές περιοχές. ΑΡΓΩ: Υπηρετήσατε στο Αφγανιστάν. Ποια είναι τα συναισθήματα ενός στρατιώτη στο πεδίο της μάχης. 16
17 Λ/χιας Ελευθεριάδης Α.: Είναι πάντα δύσκολο να μιλήσεις για αυτά που έγιναν εκεί, όπως και να εκφράσεις το πώς αισθάνεται κάποιος κατά τη διάρκεια του πολέμου. Ένα συναίσθημα που θυμάμαι ότι κυριαρχούσε εκεί ήταν το αίσθημα της αβεβαιότητας. Ποτέ δεν ξέραμε τι είχαν σχεδιάσει οι Αξ/κοι για εμάς. Ποτέ δεν ξέραμε τι είχε «σχεδιάσει» ο εχθρός για μας. Και ποτέ δεν ήξερες αν θα κατάφερνες να επιστρέψεις στη βάση σώος και αβλαβής. Όσο ο χρόνος υπηρεσίας περνούσε, εμείς εφησυχάζαμε («παλιώναμε»). Θυμάμαι αστειευόμουν με τον καλύτερό μου φίλο, λέγοντας «θα τα πούμε στη Γερμανία», γιατί εκεί στέλνουν Δε θεωρώ τον εαυτό μου Αμερικανό με Ελληνική καταγωγή, αλλά Έλληνα μεγαλωμένο στην Αμερική, τους ανθρώπους που έχουν τραυματιστεί άσχημα ή σκοτωθεί στη μάχη, πριν τους στείλουν στην Αμερική. Δε μπορούσα να καθησυχάσω με κάτι άλλο τον εαυτό μου. Το να αστειεύομαι γι αυτό (τον ενδεχόμενο τραυματισμό ή το θάνατο) είχε αποτέλεσμα. Το έκανε να φαίνεται λιγότερο σοβαρό. ΑΡΓΩ: Μπορείτε να μας περιγράψετε ένα περιστατικό ή να μας πείτε κάτι σχετικά με ένα πρόσωπο ή μία εμπειρία στο Αφγανιστάν που σας έχει μείνει αξέχαστη. Λ/χιας Ελευθεριάδης Α.: Δε περίμενα ότι θα μοιραζόμουν με κάποιον άλλον εκτός από τον καλύτερό μου φίλο που ήταν εκεί μαζί μου ένα συγκεκριμένο γεγονός, το οποίο μου έχει μείνει αξέχαστο. Ανεφοδιάζαμε μια βάση βόρεια της επαρχίας Helmand και παρείχα ασφάλεια στο πίσω μέρος (ώρα 6) της φάλαγγας. Είχα ένα Μ240Β 7,62mm ΝΑΤΟ και στεκόμουν στον πυργίσκο του οχήματος. Ο κολλητός μου ήταν ο διοικητής τους οχήματος και καθόταν κάτω στην καμπίνα. Ο οδηγός της φάλαγγας από λάθος μας οδήγησε μέσα από τη συνοικία μιας πόλης η οποία ήταν κάτω από τον έλεγχο των Ταλιμπάν. Ακούστηκε ένα δυνατό «μπαμ» σε απόσταση. Το προπορευόμενο όχημα είχε χτυπήσει πάνω σε έναν αυτοσχέδιο εκρηκτικό μηχανισμό (IED) και όλοι είχαν τραυματιστεί πολύ άσχημα. Δύο είχαν σπάσει την πλάτη τους, ένας έχασε το πόδι του και οι υπόλοιποι είχαν σπάσει χέρια και πόδια. Άμεσα αρχίσαμε να δεχόμαστε πυρά από το χωριό. Δε μπορούσαμε να κινηθούμε επειδή ήμασταν στη μέση ενός παζαριού και το μπροστινό όχημα δε μπορούσε να κινηθεί. Εντόπισα μια ομάδα όλμου σε απόσταση και τους ενέπλεξα με πυρά. Μετά άκουσα έναν πολύ δυνατό «κρακ» πάνω από το κεφάλι μου. Και μετά άλλο ένα. Τότε κατάλαβα ότι ένας ελεύθερος σκοπευτής προσπαθούσε να με σκοτώσει Ακόμα δεχόμασταν πυρά από αντάρτες Ταλιμπάν, αλλά εγώ είχα επικεντρωθεί στον ελεύθερο σκοπευτή. Την τρίτη φορά που άκουσα αυτό το θόρυβο ο κολλητός μου ο Dane με τράβηξε κάτω από τον πυργίσκο και εκείνη τη στιγμή η σφαίρα χτύπησε στο προστατευτικό αλεξίσφαιρο τζάμι μπροστά μου Αυτή η στιγμή και η στιγμή που έπρεπε να μεταφέρουμε τις απώλειες (τους συναδέλφους που είχαν τεθεί εκτός μάχης) έμειναν για πάντα στο μυαλό μου. ΑΡΓΩ: Αφού επιστρέψατε πίσω στο σπίτι και την οικογένειά σας (σώος και αβλαβής δόξα τω Θεώ!) πώς εξελίσσεται η σταδιοδρομία σας στον Αμερικάνικό στρατό και ποια είναι γενικότερα τα σχέδιά σας για το μέλλον; Λ/χιας Ελευθεριάδης Α.: Αφού γύρισα από το Αφγανιστάν προήχθη από το βαθμό του Δεκανέα στο βαθμό του Λοχία. Αυτή τη στιγμή βρίσκομαι σε εφεδρεία, προβληματιζόμενος αν θα πρέπει να παραμείνω ή να αποστρατευτώ. Ενώ μου αρέσει πάρα πολύ το σώμα των Πεζοναυτών, τώρα πια έχω και μια όμορφη σύζυγο και ένα γιο, το Βασίλη, που δε θα ήθελα να αποχωριστώ. Επιπλέον οι ευκαιρίες εξέλιξης μειώνονται με τις ανακλήσεις στρατευμάτων τις οποίες εξήγγειλε ο πρόεδρος Obama. Ίσως συνεχίσω στην εφεδρεία, παράλληλα εκπαιδεύομαι όμως και στο να γίνω πλήρους απασχόλησης αστυνομικός. ΑΡΓΩ: Έχετε καμία επαφή με τις Ελληνικές σας ρίζες; Έχετε γνώσεις της Ελληνικής ιστορίας (αρχαίας ή σύγχρονης); Λ/χιας Ελευθεριάδης Α.: Τρέφω μεγάλο σεβασμό για την Ελλάδα και διατηρώ σχέσεις με την οικογένειά μου εκεί. Επίσης με φίλους που απέκτησα στο γυμνάσιο. Έζησα στην Ελλάδα και για 6 χρόνια και μιλώ, γράφω και διαβάζω τα Ελληνικά τακτικά. Στον ελεύθερό μου χρόνο διαβάζω αρχαία ελληνική και βυζαντινή ιστορία γιατί -όπως θα ξέρετε- δεν διδάσκονται αυτά εδώ. Δε θεωρώ τον εαυτό μου Αμερικανό με Ελληνική καταγωγή, αλλά Έλληνα μεγαλωμένο στην Αμερική, γιατί για εμένα η Ελλάδα δεν είναι μόνο προορισμός για διακοπές αλλά η χώρα όπου οι πρόγονοί μου πολέμησαν και θυσίασαν τη ζωή τους για την ελευθερία μας. ΑΡΓΩ: Γνωρίζετε τίποτα για τους Έλληνες Πεζοναύτες; Εάν ναι, ποια είναι η γνώμη σας για αυτούς; Από όσο νομίζω ότι ξέρετε μοιραζόμαστε τις ίδιες αξίες. Εδώ στην Ελλάδα συνήθως συνεκπαιδεύεται η 22 η εκστρατευτική μονάδα Πεζοναυτών (22 nd MEU) με την 32 η Ταξ. Π/Ν. Λ/χιας Ελευθεριάδης Α.: Ο πατέρας μου έχει εξιστορήσει πολλά περιστατικά σχετικά με τους Έλληνες Πεζοναύτες και αυτός ήταν και ο λόγος που ήθελα αρχικά να καταταγώ 17
18 στο στρατό από πολύ μικρή ηλικία. Περιστατικά σαν και αυτά με κάνουν να αισθάνομαι περήφανος που είμαι μέρος του πολιτισμού των δύο αυτών μεγάλων Εθνών. Είχα την ευκαιρία να εκπαιδευτώ στην Ελλάδα το 2009, όπου ήμουν ο μεταφραστής της μονάδας μου. Δυστυχώς δεν υπήρξε πολλή επαφή με τις Ελληνικές Ένοπλες Δυνάμεις. Θα ήθελα πάρα πολύ να είχα την ευκαιρία να συνεκπαιδευτώ με τους Έλληνες Πεζοναύτες γιατί πραγματικά τους σέβομαι πολύ. Εκ μέρους του περιοδικού και γενικά των Εφέδρων και υπηρετούντων Ελλήνων Πεζοναυτών να εκφράσουμε τις θερμές ευχαριστίες μας στο «δικό μας» Α. Ελευθεριάδη για τη συνέντευξη αυτή και να κρατήσουμε ασχολίαστο ιδιαίτερα ένα σημείο της, στο οποίο αναφέρει ότι αισθάνεται «Έλληνας μεγαλωμένος στην Αμερική και όχι Αμερικανός ελληνικής καταγωγής». Training in Crete sends Marine home NAVAL SUPPORT AREA SOUDA BAY, Greece - When Lance Corporal, Anastasios Eleftheriadis, a Marine attached to the 4th Landing Support Battalion, learned his unit was participating in a training exercise in Souda Bay, Crete, his reaction was slightly different compared to his fellow Marines. We all come from different backgrounds, and I never thought I'd have the opportunity to use my childhood experiences to help my unit," said the 23-year-old native of Jacksonville, Fla. Marines often times find themselves training or stationed abroad in places far from their comfort zone. "The European lifestyle is considerably different than ours," said Eleftheriadis, or 'E-12' as the Marines call him ['E' and the 12 letters that follow]. "It's important to recognize that difference and embrace the opportunity to learn," he added emphatically. Περισσότερα: 18
19 ΑΠΟΨΗ Του: Χρήστου Αθανασούλη Εφ. Π/Ν Χρόνια τώρα, αποτελεί συνηθισμένη πρακτική η χρήση βίας - κυρίως από πλευράς των Αμερικάνων - κατά της τρομοκρατίας ή στα πλαίσια της παρέμβασης τους για ανθρωπιστικούς λόγους. Αρκετές φορές δε έχουμε δει τα διεθνή μέσα να αποζητούν την παρέμβαση τέτοιων δυνάμεων είτε ατομικά (βλ Σομαλία) είτε στα πλαίσια της Συλλογικής Ασφάλειας (βλ. Συμβούλιο Ασφαλείας στην υπόθεση του Κοσσόβου). Τα τελευταία χρόνια και πιο συγκεκριμένα από την 11η Σεπτεμβρίου 2001 (Chossudovsky, 2011), μια ομάδα που έχει μπει στο στόχαστρο των Αμερικανών, κυρίως, είναι οι Φονταμενταλιστές Ισλαμιστές. Μια ομάδα ανθρώπων με έντονη θρησκευτική ιδεολογία βασισμένη στη βασική διδασκαλία του Ισλάμ, δηλαδή στο Κοράνι και βάσει των θρησκευτικών τους πεποιθήσεων, επιδίδονται αρκετές φορές σε ακρότητες, κυρίως, στη Μέση Ανατολή (Davis, 2011). Βασικοί υποστηρικτές των Φονταμενταλιστών είναι και οι Τούρκοι, αφού τις περισσότερες φορές σιωπούν μπροστά σε τέτοιου τύπου ακρότητες χωρίς ούτε μια δήλωση καταδίκης αν όχι απέχθειας (Rotella, 2009). Από στρατηγικής άποψης, η ιστορία μας έχει αποδείξει ότι ένας αντάρτης που υπερασπίζεται το έδαφός του έχει πάντα το πλεονέκτημα (Economist, 2013). Μπορεί μεν να υστερεί αριθμητικά και εξοπλιστικά από τον εισβολέα, έχει όμως δύο βασικά πλεονεκτήματα που είναι, η γνώση του εδάφους το οποίο καλείται να υπερασπιστεί και το ηθικό του. Κάποιος που μάχεται για την υπεράσπιση της πατρίδας του και της οικογένειάς του, έχει πάντα καλύτερο ηθικό από τον επιτιθέμενο. Για τους σκοπούς αυτού του άρθρου φεύγουμε από το Ισλαμικό κομμάτι και πάμε περίπου 50 χρόνια πίσω όταν το 1960 η Αμερική επι προεδρίας John F.Kennedy, έμπαινε ενεργά πια στον Πόλεμο του Βιετνάμ. Σκοπός δεν είναι να εξετάσουμε τα αίτια του Πολέμου ο οποίος συνολικά κράτησε 20 χρόνια (από την είσοδο των Γάλλων στην Ινδοκίνα το 1955 έως και το τέλος του πολέμου το 1975) αλλά να συγκρίνουμε τα στρατηγικά πλεονεκτήματα μεταξύ του «Γίγαντα Γολιάθ» που άκουγε στο όνομα Αμερικανικός Στρατός και των μικροσκοπικών Βιετκόνγκ? Ένα βασικό ποσοστό του προϋπολογισμού των ΗΠΑ κάθε χρόνο, πηγαίνει στις στρατιωτικές επιχειρήσεις ανά τον κόσμο. Ενδεικτικά, το 2008 ο απολογισμός του πολέμου σε Ιράκ και Αφγανιστάν έφτασε τα 900 δις δολάρια (Kosiak, 2008), ενώ για το 2011 ειδικοί αναλυτές υποστηρίζουν πως έφτασε τα 3,7 τρις δολάρια (Trotta, 2011). Οι επιχειρήσεις αυτές είναι ιδιαίτερα κερδοφόρες για κάποιους τομείς της χώρας (General Buttler, 1935). Αρκετά εκατομμύρια δολάρια απαιτούνται για την κατασκευή των πυρομαχικών και των οπλικών συστημάτων που θα χρησιμοποιήσουν οι Αμερικανοί στις μάχες που διεξάγουν ανά τον κόσμο αλλά επίσης και θα πουλήσουν στους αντάρτικους απελευθερωτικούς στρατούς για τις επαναστάσεις τους κατά των Μοναρχών τους. Αποτελεί πάγια και γνωστή τακτική. Όμως αυτή η δύναμη πυρός τους, δεν τους έσωσε όλες τις φορές. Στα 15 χρόνια μαχών στο πεδίο του Βιετνάμ είχαν απίστευτες απώλειες, κυρίως επειδή υποτίμησαν τον αντίπαλό τους. Αυτή ακριβώς η λανθασμένη εκτίμηση ήταν ένας από τους βασικούς παράγοντες που οδήγησαν στην ήττα και την αποχώρηση των Αμερικανών, χωρίς βέβαια να είναι απαραίτητα και ο μόνος. Κλάδος Υπηρεσίας Ανά τον Κόσμο Δυτική- Ανατολική Ασία Δυτικό Βιετνάμ Νεκροί Τραυματ ίες Αγνοού μενοι Στρατός 4,368,000 2,276,000 1,736,000 38,209 96, Πεζοναύτες 794, , ,000 14,844 51, Ναυτικό 1,842, , ,000 2,566 4, Αεροπορία 1,740, , ,000 2, Σύνολο 8,744,000 3,403,000 2,594,000 58, , Πίνακας 1: Λίστα απωλειών ανά σώμα/κλάδο - (Πηγή: Ερευνητική Υπηρεσία Κογκρέσου ) Όπως βλέπουμε ακόμη στη λίστα απωλειών ακόμα και επίλεκτα σώματα των Αμερικανών όπως οι Πεζοναύτες αλλά και Ειδικές Δυνάμεις του Στρατού είχαν απίστευτες απώλειες και βασικός λόγος γι αυτό ήταν πως υποτίμησαν τον αντίπαλό τους (Abbott, 1991). Οι Βιετκόνγκ ήταν ο αντάρτικος κομμουνιστικός στρατός ο οποίος υπερασπιζόταν την περιοχή συμφερόντων του δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην κατασκευή καλών αμυντικών εγκαταστάσεων. Τα στρατόπεδα των Βιετκόνγκ ελάχιστες φορές ήταν ορατά από τον εχθρό αφού συνήθως έστηναν υποτυπώδεις μικρές μονάδες καλυμμένες σε σημεία πυκνής βλάστησης μέσα στη ζούγκλα. Οι έδρες σχηματισμών ήταν συνήθως σε υπόγειες βάσεις μέσα σε κατάλληλα διαμορφωμένα σημεία και άλλοτε σε σπηλιές βουνών ώστε να έχουν μια φυσική οχύρωση από τα εχθρικά πυρά και από τους ανιχνευτές του εχθρού. Στην Εικόνα 1 βλέπουμε μια κλασσική «υπόγεια μονάδα» των Βιετκόνγκ στις ζούγκλες του Βιετνάμ. Επάνω στο πράσινο που δείχνει την βλάστηση, αυτά τα κυλινδρικά που μοιάζουν με σωλήνες, είναι στην πραγματικότητα καλάμια «μπαμπού» που διοχέτευαν αέρα στο εσωτερικό της υπόγειας εγκατάστασης, η οποία όπως βλέπουμε ήταν χωρισμένη σε διαμερίσματα με Εικόνα 1: Σχεδιάγραμμα υπόγειων εγκαταστάσεων των Βιετκόνγκ 19
20 AΠΟΨΗ κοιτώνες για τους στρατιώτες και γραφεία για τους επιτελείς.. Σημαντικό το οποίο πρέπει να αναφερθεί, είναι πως οι Βιετκόνγκ φρόντιζαν να κατασκευάζουν κατά κύριο λόγο τις εισόδους για τις υπόγειες βάσεις τους, μέσα στο ποτάμι ή την θάλασσα. Άκρη δεξιά της ίδιας εικόνας βλέπουμε μια υποβρύχια είσοδο. Τέτοιες εγκαταστάσεις υπήρχαν πολλές σε όλη τη ζούγκλα και μάλιστα εκτείνονταν για μίλια όπως θα παρατηρήσουμε στην Εικόνα 2. Σε αυτή την εικόνα απεικονίζεται ίσως η πιο γνωστή περίπτωση υπόγειας βάσης των Βιετκόνγκ και μάλλον πρόκειται και για την μεγαλύτερη σε κλίμακα. Είναι τα γνωστά τούνελ της πόλης Cu Chi τα οποία εκτείνονται σε απόσταση 75 μιλίων. Κατάλληλα οργανωμένα με νοσοκομείο, αποθήκη υλικών, κουζίνα και φυσικά παρατηρητήριο με πολυβολείο όπως φαίνεται πάνω αριστερά. Τα ιδανικά μέρη για να δημιουργηθούν αυτές οι υπόγειες βάσεις, ήταν εκτάσεις κοντά σε ποτάμια, αφού έτσι μπορούσε να εξασφαλιστεί το πόσιμο νερό καθώς και το ρύζι, που αποτελούσε την βασική τροφή των Βιετκόνγκ. Οι Βιετκόνγκ γνώριζαν ότι το ρύζι είναι ένας διατροφικός θησαυρός αφού είναι πηγή υδατανθράκων που ο οργανισμός μετατρέπει σε ενέργεια. Λέγεται ότι με μια χούφτα ρύζι, ένας Βιετκόνγκ κάλυπτε τις ανάγκες του σε ενέργεια για να πολεμάει μια ολόκληρη μέρα (Mangold and Penycate, 2012), (Cawthorne, 1991). Η ζούγκλα ήταν ένας αφιλόξενος τόπος λόγω των φυσικών απειλών που βρίσκονταν εκεί, όπως κάθε είδους δηλητηριώδη φίδια αλλά και άγρια ζώα αλλά επίσης των τεχνητών, αφού οι Βιετκόνγκ ήταν ιδιαίτερα ευρηματικοί στην παγίδευση με αυτοσχέδιους μηχανισμούς οι οποίοι ήταν ιδιαίτερα αποτελεσματικοί στο να αποθαρρύνουν και να αποδυναμώνουν, κυρίως, τα πεζοπόρα τμήματα. Μετά τις πρώτες απώλειες λόγω των παραπάνω ενεργειών, το Υπουργείο Άμυνας της Αμερικής σε συνεργασία με το Επιτελείο Ναυτικού (στο οποίο υπάγονται οι Αμερικανοί Πεζοναύτες) αλλά και το Επιτελείο Στρατού, τύπωσαν ένα εγχειρίδιο το οποίο Εικόνα 2: Σχεδιάγραμμα των τούνελ του Σου Τσι (Πηγή: Tom Marigold & John Pennycate / Πανεπιστήμιο Cornell μοιράστηκε στους Στρατιώτες της χερσαίας δύναμης που θα έπαιρνε μέρος στις επιχειρήσεις του Βιετνάμ. Το εγχειρίδιο αυτό είχε καταγεγραμμένες όλες τις παγίδες που συνάντησαν οι Εικόνα 3: Αρβυλο σχεδιασμένο με σόλα Ανθρώπινου πέλματος στρατιώτες τον πρώτο καιρό του πολέμου στο Βιετνάμ, και όλα τα τραύματα που εκείνες προκαλούν. Είχε γίνει μια σημαντική ανάλυση προκειμένου να γλυτώσουν όσο μπορούσαν περισσότερα θύματα. Οι Αμερικανοί, όμως, μάθαιναν από τα λάθη τους. Αρκετοί αξιωματικοί ερευνούσαν τις τακτικές του εχθρού και τις ανέλυαν σε βάθος προκειμένου να αποκτήσουν το συγκριτικό πλεονέκτημα. Η παρατηρητικότητά τους, σε συνδυασμό πάντα με τις γνώσεις των Αμερικανο Βιετναμέζων στρατιωτών οι οποίοι γνώριζαν τη γλώσσα και τις συνήθειες του τόπου, βοήθησαν στο να προετοιμάζονται κατάλληλα οι νέες εκστρατευτικές δυνάμεις που κατέφθαναν στο Βιετνάμ. Είχε βρεθεί, ότι αρκετοί Βιετκόνγκ λόγω κυρίως της φτώχειας, δεν φορούσαν παπούτσια. Πολεμούσαν ξυπόλυτοι μέσα στη ζούγκλα, αφού είχαν σκληραγωγηθεί από μικροί. Το Επιτελείο Ναυτικού τότε, έδωσε εντολή να κατασκευαστούν ειδικά άρβυλα τα οποία ως πέλμα, θα έχουν το σχήμα του ανθρώπινου πέλματος. Οι Βιετκόνγκ είχαν μάθει ότι αν βλέπουν αποτύπωμα από αρβύλα, αυτό σημαίνει ότι ο εχθρός είχε περάσει από το συγκεκριμένο μέρος, εάν όμως έβλεπαν ανθρώπινη πατημασιά πίστευαν ότι φίλια στρατεύματα ανταρτών είχαν περάσει από εκεί Ήταν ένα παιχνίδι στρατηγικής που κράτησε περίπου 20 χρόνια και συνολικά καλύτερος παίκτης αποδείχτηκε ο «Κόκκινος». Στο μνημείο υπέρ των πεσόντων στρατιωτών του πολέμου του Βιετνάμ στην Ουάσιγκτον, είναι γραμμένα 58,198 ονόματα στρατιωτών που έχασαν τη ζωή τους στα 10 περίπου χρόνια συμμετοχής της Αμερικής στις επιχειρήσεις (Vey, 2010). Όμως οι απώλειες του πολέμου δεν ήταν μόνο οι νεκροί που αναγράφονται αλλά και οι τραυματίες από επίσημες μετρήσεις του Υπουργείου Άμυνας της Αμερικής (DoD, DMDC and Dov, 2010). To σύνολο των απωλειών των Αμερικανών ανέρχεται σε στρατιώτες (ανεξαρτήτως σώματος και όπλου). Χωρίς να έχουμε υπολογίζει τους έχοντες ψυχολογικά προβλήματα βαριάς μορφής ή τις δυνάμεις άλλων χωρών που βοήθησαν την Εικόνα 4: Φωτογραφία από τη ρίψη της χημικής ουσίας πορτοκάλι για την αποφύλλωση έτσι ώστε να αποκαλυφθούν οι παγίδες των βιετναμέζων μαχητών (Πηγή: ΝΑΜ) 20
21 AΠΟΨΗ Λοχίας του 5 ου Τάγματος Πεζικού του Βασιλικού Συντάγματος της Αυστραλίας, εκπαιδεύει τους στρατιώτες του στις παγίδες των Βιετκόνγκ. Η συγκεκριμένη παγίδα λοιπόν λειτουργούσε ας μου επιτραπεί ο όρος - όπως η τραμπάλα που εκμεταλλεύεται το βάρος. Το έδαφος ήταν σκαμμένο από κάτω της, και η παγίδα φυσικά καμουφλαρισμένη με χόρτα κάθε είδους. Αν ο στρατιώτης πατούσε στη μια άκρη της, τότε με το βάρος τους θα σηκωνόταν η άλλη άκρη που περιέχει τα καρφιά, τα οποία κάρφωναν τον στρατιώτη ή στο στήθος ή στο πρόσωπο. Άλλη μια κλασσική παγίδα εδάφους ήταν να βάζουν πάνω από σκαμμένο έδαφος δυο κομμάτια ξύλου με καρφιά και να τα σκεπάζουν με φύλλα και χόρτα. Μόλις το πόδι του στρατιώτη πατούσε, βυθιζόταν μέσα στο κενό από το βάρος, έκλειναν δεξιά και αριστερά τα δύο κομμάτια ξύλου και κάρφωναν με δύναμη τον αστράγαλο του στρατιώτη, αχρηστεύοντας το πόδι του. Για να προστατέψουν τα σπίτια τους από τις εφόδους των εχθρικών στρατευμάτων, έφτιαχναν τις «παγίδες πόρτας». Μέσα από το σπίτι και πάνω από την κάσα της πόρτα στερέωναν ένα βαρύ καλάμι μπαμπού με προσαρμοσμένα καρφιά στην άκρη, το οποίο ήταν συνδεδεμένο με την πόρτα μέσω ενός σχοινιού. Όταν ο εχθρός άνοιγε την πόρτα, το σχοινί τραβούσε το καλάμι μπαμπού με δύναμη προς τα κάτω, και ο εχθρός καρφωνόταν στο στήθος. Η κύρια και συνηθισμένη είσοδος για τις υπόγειες βάσεις των Βιετκόνγκ, ήταν μέσα από υποβρύχιες εισόδους που βρίσκονταν κάτω από την επιφάνεια του νερού των ποταμών. Όταν οι Αμερικανοί ανακάλυψαν αυτές τις εισόδους, οι Βιετκόνγκ ανακάλυψαν παράλληλα τρόπους να τις υπερασπιστούν. Μια συνηθισμένη μέθοδος ήταν η χρήση της χειροβομβίδας όπως φαίνεται και παραπάνω με την παγιδευμένη περόνη μέσω σύρματος. Μια ακόμη αποτελεσματική παγίδα ήταν τα καλάμια μπαμπού που ήταν ψιλά και ευλύγιστα. Οι Βιετκόνγκ τα τέντωναν όσο γινόταν και τα έδεναν με λεπτά κομμάτια σχοινιού ή τροπικών κλαδιών για να έχουν το φυσικό χρώμα της ζούγκλας. Όταν κάποιος στρατιώτης κατά λάθος τράνταζε το σχοινί, το μπαμπού απελευθερωνόταν με δύναμη και τα μυτερά ξύλα που ήταν προσαρμοσμένα στην άκρη του, κάρφωναν με δύναμη τον στρατιώτη του εχθρού. Εικόνα 5: Φωτογραφίες και σχεδιαγράμματα αυτοσχέδιων παγίδων (Πηγή: Αμερική. Το Βιετνάμ μέτρησε 50,000 νεκρούς Βιετκόνγκ στις επιχειρήσεις (Wiesner, 1988) και 600,000 τραυματίες αν και επίσημα δεν έχει επιβεβαιωθεί ο ακριβής αριθμός τραυματιών των Βιετκόνγκ. Παρόλα αυτά την νίκη των Βιετναμέζων και του Στρατηγού Vo Nguyen Giap, δεν επισφράγισε μόνο η πολεμική τακτική των ανταρτών, αλλά και ο λάθος χειρισμός των ΜΜΕ της Αμερικής. Οι Αμερικανοί με την εκτεταμένη χρήση χημικών και ναπάλμ που έκαναν, δεν σκότωσαν μόνο Βιετκόνγκ αλλά και άμαχο πληθυσμό ο οποίος υπολογίζεται στις 50,000 60,000 άτομα (Sliwinski, 1995). Αυτό ξύπνησε την οργή των φιλειρηνιστών. Οι Αμερικανοί έχασαν τον πόλεμο, λόγω της «διάλυσης» που προκαλούσαν τα ΜΜΕ στον κόσμο, όπως γράφει στα απομνημονεύματά του ο Στρατηγος Giap : Πληρώσαμε μεγάλο τίμημα αλλά και εσείς οι Αμερικανοί το ίδιο Όχι μόνο σε ζωές αλλά και υλικό.. Μην ξεχνάτε ότι ο πόλεμος μεταφέρθηκε στα καθιστικά των αμερικανών Το πιο σημαντικό αποτέλεσμα ήταν ότι έπρεπε να από-κλιμακώσετε τον βομβαρδισμό και, αυτό σας έφερε στο τραπέζι των διαπραγματεύσεων. Γι αυτό και ήταν μια νίκη για εμάς.» (General Giap, n.d). Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, η χερσαία δύναμη είχε τα πλεονεκτήματα αλλά και τα μειονεκτήματα της (ίσως περισσότερα μειονεκτήματα αν κρίνουμε από τις απώλειες..). Οι κυριότερες επιτυχίες της χερσαίας δύναμης, ήταν στις τακτικές μικρών ομάδων κομμάντος των Πεζοναυτών (USMC Major Pelli, 1990), των Καταδρομέων του Ναυτικού (Seals) και του Στρατού (Rangers). Αυτές οι μικρές ομάδες έδρασαν ως «ποντίκια σήραγγας» των Αμερικανών Ειδικών Δυνάμεων, στο Βιετνάμ (Neener, n.d). Έκαναν έφοδο μέσα από τα υποβρύχια τούνελ και «καθάριζαν» τις υπόγειες βάσεις των Βιετκόνγκ. Δεν είχαν όμως το επάνω χέρι. Οι Αμερικανοί κυρίως, σύντομα κατάλαβαν ότι αν υπήρχαν ελπίδες να κερδηθεί αυτός ο πόλεμος ήταν από αέρος δίνοντας έμφαση στις αεροπορικές επιχειρήσεις της αεροπορίας των Πεζοναυτών, μέσω των αποφυλλώσεων. Για 9 περίπου χρόνια - μέχρι και το ψεκάστηκαν χημικοί παράγοντες (Agents Orange, 21
22 AΠΟΨΗ White, Blue) σε μαζικές ποσότητες στις ζούγκλες του Βιετνάμ, με απώτερο σκοπό τη αποφύλλωση της πυκνής βλάστησης έτσι ώστε οι Βιετκόνγκ να χάσουν την φυσική κάλυψη που είχαν αλλά και την τροφή τους, αφού έτρωγαν τους καρπούς των δέντρων για να συντηρηθούν(anon, n.d). Αλλά και πάλι, ακόμα και όταν έκαναν μαζικές εκκαθαρίσεις με τη χρήση δηλητήριου και ναπάλμ, το αποτέλεσμα, απείχε πολύ από το προσδοκώμενο, μιας και οι αμυνόμενοι έβρισκαν αρκετές φορές επιτυχημένους τρόπους να αναχαιτίζουν τις εναέριες επιθέσεις και τους βομβαρδισμούς των Αμερικάνων. Συμπερασματικά, θα λέγαμε ότι η εφευρετικότητα των πανούργων Βιετκόνγκ που γνώριζαν το έδαφός τους κατάφερε αν και με μεγάλες απώλειες να κερδίσει σε πολύ σημαντικό ποσοστό την Υπεροπλία των Αμερικανών και των άλλων δυνάμεων της Συμμαχίας κατά της κόκκινης Εικόνα 6: Αμερικανός «αρου απειλής και σε συνδυασμό με άλλους παράγοντες να ραίος» των τούνελ (Πηγή : ΝΑΜ) οδηγήσει στην ήττα και την τελική αποχώρηση τους. Είναι προφανές σε αυτή την ήττα συνέβαλαν και άλλοι λόγοι διαχρονικά, καθ όλη την διάρκεια των επιχειρήσεων στο Βιετνάμ, τόσο στο εσωτερικό των ΗΠΑ όσο και στις σχέσεις των Αμερικάνων με τις άλλες χώρες, αλλά η ανάλυση αυτών των παραγόντων ξεφεύγει του σκοπού αυτής της μικρής παρουσίασης. Βιβλιογραφία / Παραπομπές 1. Economist, How the weak vanquish the strong. [Online] Available at: < 2. Center for Strategic and Budgetary Assessments, Cost of the Wars in Iraq and Afghanistan, and Other Military Operations Through 2008 and Beyond. [pdf]. Available at: < Cost_of_the_Wars_i.pdf > 3. Reuters, Cost of war at least $3.7 trillion and counting. [Online] Available at: 4. < 5. General Butler, S., War Is A Racket. Round table press, inc. 6. Abbott, W., THE NAMES ON THE WALL: A CLOSER LOOK 7. Mangold, Penycate., The Tunnels of Cu Chi: A Remarkable Story of War. Publisher: Orion Cawthorne, N., The Bamboo Cage: The True Story of American POW s in Vietnam. Pen & Sword Books, Ltd., Vey, G., Iraq War Deaths Exceed Vietnam War Numbers - Department of Veterans Affairs Reports 73 Thousand U.S. Gulf War Deaths. [online] Available at: < 10. Department of Defense (DoD), Defense Manpower Data Center (DMDC), Department of Veterans fact sheet., May Wiesner, L.,1988. Victims and Survivors Displaced Persons and Other War Victims in Viet-Nam. New York: Greenwood Press. p Sliwinski, Μ. Le Génocide Khmer Rouge: Une Analyse Démographique. L Harmattan, General Giap, V., n.d. The Vietnam War: An Encyclopedia of Quotations by Howard Langer. Greenwood Press, 2005, p USMC Major Pelli, F., Insurgency, Counterinsurgency, And The Marines In Vietnam, p. 1 [pdf] Available at: < 15. Neener, B., n.d. Be all that you can Be - The Few, The Proud, The Tunnel Rats. [online] Available at: < 16. Anon., September 20. Vietnam War - U.S. officials defend use of defoliants. [online] Available at: < > 17. Rotella, S. Turks increasingly turn to Islamic extremism. Los Angeles Times. June28, [online] Available at: < 18. Prof. Chossudovsky, M., /11 AND AMERICA S WAR ON TERRORISM. Global Research Centre for Research on Globalization. [online] Available at: < 19. Davis, T. Just What Is Radical Islam?. THE PATRIOT POST VOICE OF ESSENTIAL LIBERTY. March 18, 2011 [blog] Available at: < > Εικόνα 7: Εργοστάσιο παραγωγής αυτοσχέδιων όπλων Τα καρφιά στις σανίδες αλείφονταν με δηλητήριο ή περιττώματα ανθρώπων ώστε να προκαλέσου ν μόλυνση ή δηλητηρίαση (Πηγή: ΝΑΜ) 22
23 Πάμε σαν άλλοτε Πάσχα στη Βομβάη Τσούγκρισμα αυγών το Πάσχα του 1942 στο κατάστρωμα του Θ/Κ Αβέρωφ (Αρχείο: Ειρ. Νάζου) Οι αρχές του 1942 βρίσκουν τον Μπάρμπα Γιώργη στη Βομβάη ο οποίος αφού, αρχικά πέρασε γενική επισκευή και επιθεώρηση, ανέλαβε δράση στον Ινδικό Ωκεανό ως πλοίο συνοδείας νηοπομπών. Στη φωτογραφία φαίνονται μέλη του πληρώματος να τσουγκρίζουν πασχαλινά αυγά τον Απρίλιο του
24 Ταρίδες: τα πρώτα αποβατικά σκάφη της Ιστορίας Κείμενο και Σκίτσο του: Γιάννη Δ. Νάκα (αρχαιολόγου) Οι αποβατικές και αμφίβιες επιχειρήσεις αποτέλεσαν αναπόσπαστο κομμάτι του πολέμου στη θάλασσα από την πρώτη εμφάνιση των πολεμικών στόλων. Από τον Τρωικό πόλεμο μέχρι τις επιδρομές των Βίκινγκς η μεταφορά πολεμιστών και η επιτυχημένη αποβίβασή τους στην εχθρική ακτή ήταν ένα πρόβλημα που απασχολούσε τους στρατιωτικούς διοικητές. Οι πρώτες αποβάσεις φαίνεται ότι δεν ήταν παρά μια γρήγορη και αιφνιδιαστική προσέγγιση στην παραλία που γινόταν με τα εκάστοτε κωπήλατα πλοία από όπου, μόλις αυτά άγγιζαν την ξηρά, το κωπηλατικό πλήρωμα, που ήταν ταυτόχρονα και πολεμιστές, πηδούσε στην ξηρά και οργάνωνε την επίθεση ή την επιδρομή του. Η μέθοδος αυτή, παρότι αρκετά απλή και επιτυχημένη, είχε το μειονέκτημα ότι δεν επέτρεπε τη μεταφορά μονάδων ιππικού, το οποίο έπρεπε να αποβιβαστεί αργότερα από τα σκάφη υποστήριξης μαζί με τα υπόλοιπα εφόδια. Οι αρχαίοι Αθηναίοι του 5 ου αι. π.χ. είχαν εν μέρει αντιμετωπίσει το πρόβλημα μετατρέποντας κάποιες τριήρεις σε ιππαγωγά πλοία που όμως δεν μπορούσαν να μεταφέρουν παρά λίγα μόνο άλογα. Συχνά εμπορικά πλοία μετασκευαζόταν σε ιππαγωγά, δεν μπορούσαν όμως να πλησιάσουν εύκολα την παραλία λόγω του μεγάλου τους βυθίσματος, έτσι προτιμούνταν οι εμπορικές γαλέρες που είχαν μικρό βύθισμα αλλά μπορούσαν να μεταφέρουν ικανοποιητικό φορτίο στο κατάστρωμα ή στο αμπάρι και να προσεγγίσουν την ακτή χάρη στα κουπιά τους Οι Ρωμαίοι είχαν επίσης χρησιμοποιήσει συχνά τα ιππαγωγά πλοία, όπως φαίνεται και σε διάφορες απεικονίσεις τους σε ψηφιδωτά, στις οποίες τα ζώα αποβιβάζονται με ξύλινες ράμπες από το κατάστρωμα στην ξηρά, χωρίς όμως αναβάτες. Με τη σειρά τους οι Βυζαντινοί είχαν χρησιμοποιήσει διάφορους τύπους πλοίων, μεταξύ των οποίων τα χελάνδια, μεγαλύτερες δηλαδή γαλέρες, που είχαν αρκετό χώρο για τη μεταφορά αλόγων και πολεμιστών. Βασικό μειονέκτημα των πλοίων αυτών ήταν το ότι τα άλογα έπρεπε πρώτα να κατέβουν με προσοχή τις ράμπες και μετά να τα καβαλήσουν οι ιππείς και να μπουν στη μάχη. Τα πρώτα πραγματικά, ωστόσο, αποβατικά σκάφη ήταν οι ταρίδες. Αυτά τα πλοία, η ονομασία των οποίων προέρχεται από τα Αραβικά, γνωστά και ως usserii και chelandre στα Λατινικά, εμφανίζονται κατά το 12 ο αιώνα και σχετίζονται με τους στρατιωτικούς εξοπλισμούς που είχαν συνοδέψει τις Σταυροφορίες. Η ανάγκη μεταφοράς των αλόγων και των ιπποτών από την Ευρώπη στη Μέση Ανατολή είχε οδηγήσει στην κατασκευή διαφόρων πλοίων, αρχικά μεγάλων ιστιοφόρων, που μετέφεραν στα αμπάρια τους τόσο ένα μεγάλο αριθμό τόσο αλόγων όσο και στρατιωτών, ώστε να αποφεύγεται η μακρά και επικίνδυνη χερσαία μετακίνησή τους. Βασική πρόοδος ήταν η τοποθέτηση σφραγισμένων ανοιγμάτων στην πρύμνη των πλοίων αυτών, από όπου μπορούσαν οι ιππότες, πάνοπλοι και έφιπποι, να αποβιβάζονται άμεσα. Το πρόβλημα του βυθίσματος των μεγάλων αυτών πλοίων, ωστόσο, παρέμενε και οι ευφυείς ναυπηγοί δημιούργησαν τις ταρίδες, έναν τύπο γαλέρας που μπορούσε να μεταφέρει 30 άλογα στο εσωτερικό της. Γνωρίζουμε τις λεπτομέρειες κατασκευής των πλοίων αυτών χάρη στα ναυπηγικά συμβόλαιά τους που έχουν σωθεί στη Γένοβα και στη Νεάπολη της Ιταλίας. Οι ταρίδες αυτές είχαν παραγγελθεί από το βασιλιά της Γαλλίας Λουδοβίκο Θ (1246) και το βασιλιά της Σικελίας και Νεάπολης Κάρολο Α Αδνεγαυό ( ) για να χρησιμοποιηθούν στις προγραμματιζόμενες Σταυροφορίες τους. Από τα δύο συμβόλαια το πιο λεπτομερές είναι το δεύτερο. Περιγράφει ένα πλοίο με μήκος 38 και πλάτος 5 περίπου μέτρα, με δύο κατάρτια με τριγωνικά πανιά (λατίνια) και ένα κωπηλατικό πλήρωμα 108 ανδρών τοποθετημένο πάνω στο κατάστρωμα. Δύο μεγάλες πόρτες στις δυο πλευρές της πρύμνης επέτρεπαν τη γρήγορη αποβίβαση των αλόγων μαζί με τους αναβάτες τους. Γενικά οι ταρίδες αυτές δεν είχαν μεγάλες διαφορές από τις σύγχρονες πολεμικές γαλέρες, ήταν ωστόσο αρκετά ψηλότερες, ώστε να δημιουργούν αρκετό χώρο για τα άλογα, καθώς και για την καλύτερη ναυσιπλοΐα στη θάλασσα. Τα αποβατικά αυτά πλοία, ωστόσο, εξαφανίζονται με το τέλος των Σταυροφοριών γύρω στο 1300, καθώς ο λόγος για τον οποίο κατασκευάζονταν ουσιαστικά εξέλιπε, ενώ και το κόστος κατασκευής και συντήρησης ήταν μεγάλο. Στους επόμενους αιώνες οι ένοπλες δυνάμεις θα μεταφέρονται με κανονικά μεταγωγικά πλοία και μόνο τον 20 ο αιώνα θα κατασκευαστούν ξανά αποβατικά σκάφη. Βιβλιογραφία Casson, L. (1994). Ships and Seafaring in Ancient Times. University of Texas Press Morrison, J.S., Coates, J.F., Rankov, N.B. (2000). The Athenian Trireme: The History and construction of an ancient Greek warship (2nd ed.). Cambridge University Press. Pryor, J. (1992). The crusade of emperor Frederick II, : the implications of the maritime evidence. American Neptune 52: Pryor, J. (1993). The galleys of Charles I of Anjou king of Sicily: ca Studies in Medieval & Renaissance History 14: Robert Gardiner (Editor) (1997). The Age of the Galley: Mediterranean Oared Vessels Since Pre-Classical Times. Conway's History of the Ship. 24
25 ΝΟΕΜΒΡΙΑΝΑ 1916 Κείμενο: Ρένος Νάζος Εφ. Π/Ν Αναλυτής /Ιστορικός Η 18η Νοεμβρίου του 1916, (1η Δεκεμβρίου, με βάση την ξένη ιστοριογραφία λόγω της απόκλισης του παλαιού από το νέο ημερολόγιου) είναι μια τραγική ημέρα για την πόλη των Αθηνών. Η ημέρα αυτή σημαδεύτηκε με αιματηρά επεισόδια στο κέντρο και τα περίχωρα της πρωτεύουσας. Από τη μία πλευρά βρίσκονταν οι δυνάμεις του Ελληνικού Στρατού και οι Επίστρατοι (Μαρκέτος,2000:12) ενώ από την άλλη Πεζοναύτες των Συμμαχικών δυνάμεων που είχαν αποβιβαστεί στον Πειραιά και το Φάληρο με σκοπό να επιβάλουν τις απαιτήσεις της Αντάντ, προς την κυβέρνηση του Βασιλέως Κωνσταντίνου Οι σύμμαχοι είχαν ζητήσει από τους έλληνες με επίδοση τελεσιγράφου να τους παραχωρήσουν οπλισμό, εγκαταστάσεις και διοικητικές αρμοδιότητες. Αφού δεν ικανοποιήθηκαν τα αιτήματα τους, με τη λήξη της διορίας του τελεσιγράφου, και με πρόφαση την διασφάλιση της τάξης στις ταραχές μεταξύ των φιλοβενιζελικών και τον φιλοβασιλικών, τα συμμαχικά στρατεύματα αποβιβάστηκαν στον Πειραιά. Στόχος τους ήταν η κατάληψη και ο έλεγχος διαφόρων, στρατηγικής σημασίας σημείων στην Αθήνα. Στη γαλλική βιβλιογραφία η μάχη χαρακτηρίζεται ως Δεκεμβριανά (Μουρέλος,2000:35) ή ως, η Ενέδρα των Αθηνών, (RHDLA,1966:60), ενώ στην ελληνική ιστοριογραφία αναφέρεται ως Νοεμβριανά ή αλλιώς η Μάχη των Αθηνών (ΔΙΣ,1989:341). Η ένοπλη αυτή διένεξη, αποτελεί την κορύφωση μιας μακροχρόνιας περιόδου πολιτικών και κοινωνικών εντάσεων η έκβαση της οποίας, αρχικά, ήταν πολύ δύσκολο να εκτιμηθεί (Newbolt,1928:135) λόγω, της ιδιαίτερης πολυπλοκότητας που είχε ο σκληρός ανταγωνισμός των δύο αντιμαχόμενων πολιτικών παρατάξεων. Από τη μία, ήταν η ελληνική κυβέρνηση του Βασιλιά Κωνσταντίνου και η προσπάθεια της να κρατήσει μια, αμφιλεγόμενη ουδέτερη στάση (Λούλος,2000:28) στο θέμα της συμμετοχής της στον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο. Από την άλλη ήταν η κυβέρνηση Βενιζέλου στη Θεσσαλονίκη που επιθυμούσε η Ελλάδα να μπει στον πόλεμο στο πλευρό της Αντάντ. Δίπλα: Συμμαχικό αποβατικό άγημα ετοιμάζεται να αποβιβαστεί στον Πειραιά (Πηγή: Ίδρυμα Μουσείου Μακεδονικού Αγώνα 25
26 Ο Βενιζέλος απολάμβανε την πλήρη ηθική και υλική στήριξη, κυρίως της Γαλλίας αλλά και της Μεγάλης Βρετανίας (Μαλιγκούδης,2000:4). Δείγμα αυτής της στήριξης ήταν η αποβίβαση στην Αθήνα της κυβέρνησης Βενιζέλου τον Ιούνιο του 1917 από Γαλλικά πολεμικά πλοία και η εγκατάσταση της στο ξενοδοχείο Μεγάλη Βρετανία υπό την προστασία της γαλλικής φρουράς. (Μαυρογορδάτος,2000:6) Αυτή η εσωτερική διαμάχη συχνά αναζωπυρωνόταν από την έντονη άμεση ή έμμεση, παρεμβατική συμπεριφορά των συμμαχικών δυνάμεων στα εσωτερικά θέματα της Ελλάδας. Σκοπός τους ήταν να υπαγορεύσουν και γιατί όχι, να επιβάλλουν τις δικές τους επιλογές και να επιτύχουν τον έλεγχο σε νευραλγικούς τομείς της δημόσιας διοίκησης. Και αυτό το πετύχαιναν είτε μέσω της διπλωματίας των όπλων είτε με την διενέργεια εμπορικών αποκλεισμών είτε μέσω, των απειλών για χρήση βίας με την μορφή επίδοσης τελεσιγράφων, (Μαλιγκούδης,2000:4). Η άσκηση εξωτερικής πολιτικής άλλωστε, καθώς και η άσκηση κυριαρχικών δικαιωμάτων της Ελλάδος είχε αποδυναμωθεί από τις αρχές της στρατιωτικής παρουσίας των Συμμάχων στο ελληνικό έδαφος το φθινόπωρο του 1915 με την αποβίβαση συμμάχων και την διάνοιξη του μετώπου της Θεσσαλονίκης. Η ανάλυση των πολιτικών καταστάσεων που οδήγησαν στο διχασμό και την δημιουργία δύο κυβερνήσεων (Βενιζέλου και Κωνσταντίνου) φεύγει εκτός του σκοπού αυτού του άρθρου το οποίο επιχειρεί να κάνει μια συνοπτική καταγραφή και παρουσίαση της απόβασης και της Μάχης των Αθηνών, όπως έχουν καταγραφεί κυρίως στην επίσημη στρατιωτική ιστορία των συμμάχων της εποχής αλλά και σε ελληνικές περιοδικές μελέτες. εστιάζοντας με ιδιαίτερη έμφαση στην γαλλική συμμετοχή λόγω της αυξημένης της εμπλοκής σε όλες τις φάσεις. Πριν, κατά την διάρκεια, αλλά και μετά από την διένεξη του Νοεμβρίου μετατρέποντας την από διπλωματική σε αμιγώς στρατιωτική (Newbolt,1928:156) Τη νύχτα της 17ης Νοεμβρίου 1916 και με την εκπνοή του τελεσιγράφου προς την Ελληνική Κυβέρνηση των Αθηνών, αποβιβάζονται στον Πειραιά, Γαλλικά Αγγλικά και Ιταλικά, αγήματα Διοικητής αυτή της δύναμης των περίπου ανδρών υπήρξε ο πλοίαρχος Pugliesi-Conti στην αγγλική βιβλιογραφία αναφέρεται ως λοχαγός (Newbolt,1928:166), o οποίος είχε παρουσιάσει εξαιρετικά δείγματα διοικητικής ικανότητας στις μάχες στη Φλάνδρα. (RHDLA,1966:64) Η απόβαση των συμμαχικών στρατευμάτων ήταν η αντίδραση στην άρνηση τήρησης από πλευράς των Ελλήνων όσων είχαν ζητηθεί με το τελεσίγραφο που είχε επιδώσει ο Γάλλος Πάνω: Γάλλοι Πεζοναύτες (fusiliers marins) Προωθούνται προς το κέντρο της Αθήνας (Πηγή: Revue Historique de l armee) πεζοναυτών. (Μαρκέτος,2000:13). Πρόκειται για μία δύναμη τριών ταγμάτων που αποτελείται στην πλειονότητα της από γάλλους πεζοναύτες κυρίως, γνωστοί και ως fusiliers-marins, (Chack & Antier,1971: 151), 3 λόχους βρετανών royal marines που προέρχονταν από το Exmouth και το Duncan και την συμμετοχή ενός μικρού τμήματος Ιταλών (Halpern,1987:299). διοικητής του Στόλου, ναύαρχος Dartigue du Fournet. Με πρόφαση την διαφύλαξη της ειρήνης στην Αθήνα λόγω των συμπλοκών μεταξύ φιλοβασιλικών και φιλοβενιζελικών ο du Fournet είχε αναφέρει σε κατ ιδίαν συζήτηση τον Βασιλιά Κωνσταντίνο, λίγα εικοσιτετράωρα πριν, ότι την 18η Νοεμβρίου είχε την πρόθεση αποβιβάσει στράτευμα και ότι δεν υπήρχε άλλος χρόνος για διαπραγματεύσεις. Ήδη από τον Οκτώβριο του ιδίου έτους ο Γάλλος ναύαρχος είχε προχωρήσει στην κατάληψη μέρους του μέρους του Ελληνικού στόλου στη Σαλαμίνα και στην αντικατάσταση του προσωπικού των πλοίων. Θα πρέπει να σημειωθεί πως η κίνηση αυτή, δημιούργησε ιδιαίτερα προβλήματα ναύαρχο Palmer, ν επικεφαλής της βρετανικής ναυτικής αποστολής στην Ελλάδα. Η αποστολή είχε εγκατασταθεί χρόνια πριν και αποτελούσε έναν πολύ ισχυρό σύνδεσμο μεταξύ των δύο χωρών. Αποτέλεσμα ήταν η επιστολή αγανάκτησης του ναυάρχου προς τον Sir Francis Elliot. Στην οποία ανέφερε πως οι φιλικές σχέσεις που είχε αναπτύξει με αξιωματικούς του πολεμικού Ναυτικού είχαν δημιουργήσει ένα φιλοανταντικό κλίμα στο Ελληνικό πολεμικό ναυτικό εκφράζοντας κάτι που κατέστρεφε αυτή έτσι την δυσφορία του σε αυτή την προσπάθεια γελοιοποίησης του ναυτικού των ελλήνων από τους Συμμάχους. Τον Νοέμβριο του 1916 λοιπόν ο γάλλος ναύαρχος ζήτησε από τον Βασιλιά να τον διαβεβαιώσει ότι η κυβέρνηση του προτίθεται να διαφυλάξει την τάξη στην περίπτωση που συμμαχικό στράτευμα θα αποβιβαστεί στην Αθήνα. Στο βιβλίο του ο γάλλος ναύαρχος ανέφερε πως είχε πάρει την προφορική διαβεβαίωση του ότι τα ελληνικά στρατεύματα θα έπαιρναν την εντολή να μην πυροβολήσουν πρώτα (Newbolt,1928: ). Έτσι, το χάραμα της 18ης Μαρτίου βρίσκει τα συμμαχικά αποβατικά στρατεύματα να βαδίζουν προς το κέντρο των Αθηνών. Οι διαταγές που είχαν ήταν οι προώθηση τους στο κέντρο 26
27 της Αθήνας και ο έλεγχος στρατηγικών σημείων της πόλης των Αθηνών, έστω και δια της βίας (RHDLA,1966:60). Τα σημεία που έπρεπε να καταλάβουν ήταν ο λόφος του Φιλοπάππου, το Αστεροσκοπείο η Πνύκα, το Θησείο, ο λόφος του Αρδηττού, το Ζάππειο το οποίο θα αποτελούσε έναν εκ των σταθμών διοικήσεως, αλλά και ένα εργοστάσιο πυρίτιδας, το οπλοστάσιο του Ρουφ καθώς και ένα εργοστάσιο κατασκευής γεμιστήρων. Οι ελληνικές Ένοπλες Δυνάμεις είχαν ήδη σπεύσει να οχυρωθούν στα ίδια στρατηγικά σημεία της Αθήνας (Μαρκέτος,2000:13) εμποδίζοντας έτσι την προώθησης της αποβατικής δύναμης. Με όλη αυτή τη δύναμη μαζεμένη και με έκδηλο τον θυμό των Ελλήνων προς τις αποβατικές δυνάμεις ήταν θέμα χρόνου η έναρξη των συγκρούσεων. Πρώτα ξεκίνησαν το 1ο και το 3ο Τάγμα το μεν πρώτο για να καταλάβει το εργοστάσιο παραγωγής πυρίτιδας και το τρίτο για το εργοστάσιο γεμισ τήρων. Το 2ο Τάγμα ξεκίνησε με προο ρισμό του το Ρουφ αλλά από τα 500 πρώτα μέτρα που διάνυσε κατάλαβε ότι τα Πάνω : Ο Γάλλος Ναύαρχος Louis Dartige du Fournet Διοικητής του Συμμαχικού στόλου της μεσογείου που κρίθηκε αυστηρά για την ανικανότητα του στο χειρισμό της κρίσης (Πηγή: Εθνική Βιβλιοθήκη Γαλλίας) πράγματα ήταν μακράν πιο δύσκολα από αυτό που περιέγραφε ο Γάλλος ναύαρχος. Ένα τμήμα Ελλήνων στρατιωτών είχε τοποθετήσει εμπόδια στο δρόμο. Ανεπιτυχώς όμως Ο du Fournet από την αρχή της απόβασης λάμβανε συνεχώς ανησυχητικές αναφορές για την συγκέντρωση και την μετακίνηση των ελληνικών ενόπλων δυνάμεων. Έτσι αποφάσισε να πάει μόνος του να ελέγξει την κατάσταση. Στο Ζάππειο συνομίλησε με τον Pugliesi-Conti διοικητή των αποβατικών δυνάμεων και μετά κατευθύνθηκε προς το λόφο του Φιλοπάππου Τα πράγματα εκεί ήταν δύσκολα μιας και οι έλληνες και γάλλοι ήταν με το δάκτυλο στη σκανδάλη. Η προσπάθεια του να πείσει τον έλληνα αξιωματικό Ταγματάρχη Κωνσταντίνο Γρηγοράκη να υποχωρήσει έπεσε στο κενό αφού η απάντηση του Ελληνα αξιωματικού ήταν ότι οι διαταγές που είχε ήταν να υπερασπιστεί τα μνημεία της πατρίδας του Ο ναύαρχος αποχώρησε και προσπάθησε να λύσει το θέμα με την κυβέρνηση κάτι που επετεύχθη αργότερα. Η συνέχεια δε, έμελε να γίνει ακόμα δυσκολότερη αφού κατά τις 11:00 το πρωί ξεκίνησαν οι μάχες σε όλα τα μέτωπα που είχαν καταλάβει οι σύμμαχοι. Στο Θησείο, μια γαλλική Κάτω: Πρωτοσέλιδο της επόμενης ημέρας των επεισοδίων σε εφημερίδα της εποχής (Πηγή: Ίδρυμα Ελευθέριος Βενιζέλος) Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΓΑΛΛΩΝ περίπολος έπεσε σε ενέδρα και υπέστη τις πρώτες απώλειες. Το συμβάν όμως που πυροδότησε την γενικευμένη σύρραξη ήταν στο Ρουφ όταν ένα ολόκληρο τάγμα παγιδεύτηκε στα στενά προσπαθώντας Οι γάλλοι έπαιξαν σημαντικό ρόλο από πλευράς των συμμάχων. Αποδείχτηκαν ιδιαιτέρως δραστήριοι καθ όλη τη διάρκεια της διενέξεως είτε σε επίπεδο διπλωματίας, (πολιτικής ή στρατιωτικής) είτε σε επίπεδο προπαγάνδας και προσπάθειας προώθησης διχαστικών σχημάτων δια μέσω των μυστικών τους υπηρεσιών που είχαν εγκατασταθεί στην Ελλάδα. Είναι γνωστή η περίπτωση της επίθεσης εναντίων των κτιρίων της Γαλλικής πρεσβείας από βασιλόφρονες, οι οποίοι (αποδείχτηκε εκ των υστέρων από τα κρατικά αρχεία της Γαλλίας) ήταν βενιζελικών θέσεων, πράκτορες των Γαλλικών μυστικών υπηρεσιών. Σημαντικό ρόλο έπαιξε και η Γαλλική αρχαιολογική σχολή, στις εγκαταστάσεις της οποίας δημιουργήθηκε κρυφό οπλοστάσιο (Μουρέλος,2000:38). Ιδιαιτέρως αμφιλεγόμενη δε υπήρξε η δράση του επικεφαλής των γαλλικών μυστικών υπηρεσιών στην Ελλάδα, και Ναυτικού ακόλουθου της γαλλικής πρεσβείας πλοίαρχου Ροκεφειγ (de Roquefeuil) ο οποίος σε κάποια στιγμή θα γράψει στο γάλλο ναύαρχο αρχηγό του Συμμαχικού στόλου: «Επιμείνατε Ναύαρχε και οι Έλληνες θα σας προσφέρουν τα πυροβόλα τους στο πιάτο» κάνοντας έτσι το γάλλο ναύαρχο να θεωρήσει πως οι έλληνες θα παρέδιδαν τα όπλα αμαχητί εντός δύο ημερών. (Halpern,1987:299). Μία εκτίμηση όμως αποδεδείχθηκε αναληθής με ιδιαιτέρως προσβλητικό αντίκτυπο για τις συμμαχικές αποβατικές δυνάμεις. (Μουρέλος,2000:38). να κόψει δρόμο προς το λόφο του Φιλοπάππου με αποτέλεσμα να χάσει τον επικεφαλής αξιωματικό του και πολλούς πεζοναύτες στη σύγκρουση του με τους έλληνες. Μεγάλες απώλειες είχαν και οι Γάλλοι πεζοναύτες που είχαν εγκατασταθεί στο λόφο του Φιλοππάπου. Βλέποντας την έκβαση των μαχών ο Pugliesi-Conti επικοινώνησε με τον Du Fournet ζητώντας του βοήθεια. Ο ναύαρχος, που βρισκόταν αποκλεισμένος στο Ζάππειο και δεχόταν τα πυρά των Ελλήνων που βρίσκονταν στο ύψωμα πίσω από το Παναθηναϊκό Στάδιο, ζήτησε κάλυψη από τα συμμαχικά πλοία που βρίσκονταν στον Πειραιά. Έτσι γύρω στις 12:00 το μεσημέρι τα πρώτα πυρά του στόλου χτύπησαν τον Στάδιο. Λίγο αργότερα έφτασε μήνυμα από τον Βασιλιά που πρότεινε να παραδώσει ένα μέρος του στρατεύματος. Ο ναύαρχος επικοινώνησε με τον Βασιλιά ξεκινώντας συζητήσεις και έτσι για κάποιες ώρες οι πυροβολισμοί σταμάτησαν. Στις 16:30 όμως οι πυροβολισμοί ξεκίνησαν και ξανά ο Du Fournet έδωσε σήμα στα πλοία να Χτυπήσουν. Αυτή την φορά όμως χτύπησαν και το προαύλιο των Πάνω : Ο ναύαρχος de roquefeuil, ναυτικός ακόλουθος της Γαλλίας στην Ελλάδα. Μια άκρως αμφιλεγόμενη προσωπικότητα στην οποία έχουν χρεωθεί αρκετές από τις ανορθόδοξες πρακτικές στο θέμα της Ελλάδας. (Πηγή: Περιοδικό Ε - Ιστορικά) 27
28 ανακτόρων. Στις 18:45 επιτροπή έφτασε εκ μέρους των ελλήνων, για συνομιλίες οι οποίες κατέληξαν στην κατάπαυση του πυρός και την υποχώρηση των δύο παρατάξεων και την ανταλλαγή των αιχμαλώτων. Η απόσυρση των συμμαχικών στρατευμάτων διήρκησε μέχρι τις 11:00 το βράδυ δίνοντας ένα τέλος στη Μάχη των Αθηνών Οι απώλειες των συμμάχων υπολογίζονται σε 110 άτομα, (Chack,1971:152) εάν και η καταμέτρηση των νεκρών και τραυματιών διαφέρει αφού ο Hayes-Sadler ανέφερε νεκρούς Βρετανούς 8 και Γάλλους 9 ενώ γενικές απώλειες Γάλλων και Βρετανών 191 και 21 αντίστοιχα, (Halpern,1987:299). Στην ίδια αναφορά οι απώλειες των Ελλήνων υπολογίζονται σε 40 στρατιώτες. Το υποτιμητικό αυτό γεγονός οι γάλλοι το απέδωσαν στην έλλειψη συνεννόησης μεταξύ υπουργών των συμμάχων και του Βρετανικού Στέμματος. Μετά το πέρας των επεισοδίων ο γάλλος ναύαρχος (ο οποίος έγραψε αργότερα στο υπόμνημα του ότι ποτέ του δεν είχε πρόθεση να καταστρέψει την Αθήνα, και σε ελάχιστες περιπτώσεις είχε δώσει το πρόσταγμα στα αγήματα του να ανοίξουν πυρ,) αντικαταστάθηκε από τον Ναύαρχο Gaucher που ανέλαβε τον ναυτικό αποκλεισμό της Ελλάδας μέχρι να εκπληρωθούν οι όροι παράδοσης της στους Συμμάχους. (Chack,1971:152). Τα Ελληνικά στρατεύματα, κατ απαίτηση των Συμμάχων μεταφέρθηκαν και εγκαταστάθηκαν στην Πελοπόννησο, επιβεβαιώνοντας την συμμαχική κυριαρχία και τον πλήρη έλεγχο της χώρας από τις δυνάμεις της Ανταντ. Στο Γάλλο ναύαρχο χρεώθηκε επίσης ότι δεν εκτίμησε σωστά την κατάσταση, τόσο για το εύρος της όσο και για τα συμπεράσματα που έβγαλε με βάση τις κατ ίδιαν συζητήσεις του με τον Βασιλέα Κωνσταντίνο προς της λήξης του τελεσιγράφου. Συζητήσεις των οποίων η κατάληξη τον έκανε να φύγει ήσυχος και αισιόδοξος ότι θα κατέληγε σε συμφωνία, και ότι ο Έλληνας μονάρχης θα μπορούσε να επιβάλει αυτή την συμφωνία στη κυβέρνηση του. Εκτιμήσεις οι οποίες όπως είδαμε παραπάνω αποδείχτηκαν λανθασμένες. (Laurens,1931: 233) Για τα Νοεμβριανά πολλά έχουν γραφτεί σχετικά με την δράση των μυστικών υπηρεσιών που ενδεχομένως να τα προκάλεσαν αλλά και την δράση τόσο των ελληνικών ενόπλων δυνάμεων και των επιστράτων. Ακόμα και σήμερα το ποιος ξεκίνησε είναι ένα αμφιλεγόμενο σημείο. Αυτό που είναι βέβαια όμως είναι πως οι Σύμμαχοι δεν εκτίμησαν σωστά την κατάσταση και δεν ήταν έτοιμοι να αντιμετωπίσουν τακτικό στρατό σε περιβάλλον πόλης. Δίπλα: Γάλλοι Πεζοναύτες φυλάσσουν την Γαλλική Πρεσβεία (Πηγή:Ε Ιστορικά) Βιβλιογραφία: Chack Paul et Antier Jean-Jackues (1971). Histoire Maritime de le premiere guerre mondiale. Tome 3 Editions France Empire, France Halpern G. Paul (1987). The Naval War in the Mediterranean Naval Institute Press, Anapolis, Maryland USA Laurence Adolph (1931). Le commandemant naval en Meditertanee , Payot. Paris Ministere des Armees (1966) RHDLA, Revue Historique de l armee. Numero 3 Paris Newbolt Henry (1928). Naval Operations Vol IV. Official History of the War. Longman s Green and Co London UK Διεύθυνση Ιστορίας Στρατού (1989). Ευρετήριο πολεμικών γεγονότων του ελληνικού έθνους. Γενικό Επιτελείο Στρατού. Αθήνα Βαρδιαμπάκης Νίκος (2000). Αντί προλόγου. Ε Ιστορικά, Ελευθεροτυπία, Τεύχος 57 Λούλος Κωνσταντίνος (2000). Γερμανική πολιτική και ελληνική ουδετερότητα. Ε Ιστορικά, Ελευθεροτυπία, Τεύχος 57 Μαλιγκούδης Φαίδων (2000). Ένας ανοιχτός λογαριασμός. Ε Ιστορικά, Ελευθεροτυπία, Τεύχος 57 Μαρκέτας Σπύρος (2000). Τα Νοεμβριανά. Ε Ιστορικά, Ελευθεροτυπία, Τεύχος 57 Μαυρογορδάτος Γιώργος (2000). Νοεμβριανά και Δεκεμβριανά. Ε Ιστορικά, Ελευθεροτυπία, Τεύχος 57 Μουρέλης Γίαννης (2000). Οι ευθύνες του Συμμαχικού Παράγοντα. Ε Ιστορικά, Ελευθεροτυπία, Τεύχος 57 Φωτογραφίες από την Εθνική Βιβλιοθήκη Γαλλίας, το Ε Ιστορικά της Ελευθεροτυπίας και το Ιδρυμα Μακεδονικού Αγώνα και το Υπουργείο Άμυνας της Γαλλίας. Φόντο: Ο στρατιωτικός χάρτης επιχειρήσεων με την κίνηση των 3 ων Ταγμάτων (Πηγή: Revue Historique de l armee) 27
Εκδηλώσεις του Συλλόγου
Εκδηλώσεις του Συλλόγου Από καιρό είχαμε προγραμματίσει να επισκεφτούμε ένα από τα βασικά μέσα μεταφοράς των πεζοναυτών στην θάλασσα, το αρματαγωγό. Πολλοί από εμάς θυμήθηκαν ταξίδια σε διάφορα μέρη της
ΤΑΡΙΔΕΣ ΚΥΠΡΟΣ ΝΟΕΜΒΡΙΑΝΑ 1916 ΠΟΛΕΜΟΣ ΤΟΥ ΒΙΕΤΝΑΜ
ΤΑΡΙΔΕΣ ΚΥΠΡΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΤΟΥ ΒΙΕΤΝΑΜ ΝΟΕΜΒΡΙΑΝΑ 1916 Θαρσείν χρή ταχ' αύριον έσετ άμεινον... Μια φράση που, κατά τον Όμηρο, η Θεά Αθηνά προέτρεψε τον Οδυσσέα να πει ώστε να εμψυχώσει του Έλληνες που είχαν
Επιμέλεια: Εφ.Λγος (ΤΧ-ΕΔ) Δαμιανίδης Αλέξανδρος
Επιμέλεια: Εφ.Λγος (ΤΧ-ΕΔ) Δαμιανίδης Αλέξανδρος Από γενιά πεζοναυτών ο δικός μας Αναστάσιος βρέθηκε στις ΗΠΑ και από εκεί στο Αφγανιστάν με το σώμα των Αμερικανών Πεζοναυτών. Στη συνέντευξη, μας λέει
Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς
Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.
«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011
ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.
Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα
Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο
4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.
Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα
Eκπαιδευτικό υλικό Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού Σημαία στον ορίζοντα Α) Συζητάμε για εμάς με αφορμή το κείμενο. 1. Τι δώρο θα ονειρευόσουν εσύ να βρεις μέσα σε ένα κουτί; 2. Τι δώρο πιστεύεις ότι
Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α
Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας
ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α
ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει
LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups
INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ ΤΟΥ ΒΙΕΤΝΑΜ. Εργασία της μαθήτριας Έλλης Βελέντζα για το πρόγραμμα ΣινΕφηβοι
Ο ΠΟΛΕΜΟΣ ΤΟΥ ΒΙΕΤΝΑΜ Εργασία της μαθήτριας Έλλης Βελέντζα για το πρόγραμμα ΣινΕφηβοι Ο πόλεμος του Βιετνάμ(1965-1975) ήταν η μεγαλύτερη ένοπλη σύγκρουση μεταξύ Δύσης και Ανατολής κατά την διάρκεια του
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες
Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες ΑΛΚΗ ΖΕΗ ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: ΚΥΔΩΝΑΚΗ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ, ΘΕΟΛΟΓΟΥ ΝΕΦΕΛΗ Η Κωνσταντίνα είναι το μόνο παιδί που έχουν αποκτήσει οι γονείς της, όχι όμως και το μόνο εγγόνι που έχει αποκτήσει
Modern Greek Beginners
2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα
Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία
Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΑΛΙΟΥ Γ ΤΑΞΗ Α 3 Η κυρία Ειρήνη από το Κάρμι, ξύπνησε πολύ νωρίς το πρωί για να ταΐσει τις κότες και τα κουνελάκια της. Ανυπομονούσε να πάει στο πανηγύρι
Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5
άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική
Εκδηλώσεις του Συλλόγου
Εκδηλώσεις του Συλλόγου Η εκδήλωση, αφιέρωµα στην Ελληνική Ναυτική Ιστορία η οποία φιλοξενήθηκε σε χώρο του Πλωτού Ναυτικού Μουσείου, Θωρηκτό Γ. Αβέρωφ πραγµατοποιήθηκε την Παρασκευή 29 Μαρτίου 2013. Για
Σελίδα 1 Σελίδα 2 Το παρόν έργο είναι πνευματική ιδιοκτησία της συγγραφέα και προστατεύεται σύμφωνα με τις διατάξεις του Ελληνικού Νόμου 2121/1993 και τους κανόνες του Διεθνούς Δικαίου που ισχύουν και
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ
«Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην
Οι ήρωες της Περιστερώνας. Τιμή σ εκείνους όπου στην ζωή των ώρισαν και φυλάγουν Θερμοπύλες. Κ.Π. Καβάφης
Οι ήρωες της Περιστερώνας Τιμή σ εκείνους όπου στην ζωή των ώρισαν και φυλάγουν Θερμοπύλες. Κ.Π. Καβάφης Ανδρέας Παπατρύφωνος Αγνοούμενος Ο Ανδρέας Παπατρύφωνος γεννήθηκε στην Περιστερώνα το 1944. Τελειώνοντας
Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις
135 Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις ΘΕΜΑ: ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ 1. Κρίση; ποια κρίση; Μήπως την έχουμε εμείς; Ή μήπως κάποιοι άλλοι; Κάποια στιγμή πρέπει
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει
A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.
A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα
Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης
Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου
Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου
Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει
Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια
Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά
ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α ΚΕΙΜΕΝΟ 1) Διαβάζοντας το κείμενο, αντιλαμβανόμαστε ότι το φαινόμενο του ρατσισμού, έχει αρκετές συνέπειες και για εκείνον που το υποστηρίζει και
THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ VLADIMIR CHIZHOV
THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ VLADIMIR CHIZHOV Ambassador extraordinary and plenipotentiary, permanent representative of the Russian Federation to the European Union TO THE 20 th ROUNDTABLE WITH THE GOVERNMENT
Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη
Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν
Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α
Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση
1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-14 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Τέταρτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τα #7 χαρακτηριστικά που πρέπει να
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου
Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018
Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή
Εγκεμέν Μπαγίς: Εφικτή η επαναλειτουργία της Χάλκης
09/02/2019 Εγκεμέν Μπαγίς: Εφικτή η επαναλειτουργία της Χάλκης / Επικαιρότητα «Καλή επίσκεψη που έχει τη δυνατότητα να εξελιχθεί σε ένα πολύ επιτυχημένο «success story» και για τις δύο πλευρές» χαρακτηρίζει
ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ
Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΚΑΙ ΤΗΣ Π.Ο.Π. Ο.Τ.Α. ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2007 Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ Θ. ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ Π.Ο.Ε.
Κατανόηση προφορικού λόγου
Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε
... Η επιχείρηση, είσαι εσύ
Issue 4 LALEVA HRISTINA Manager PETROVA ZHANETA... Η επιχείρηση, είσαι εσύ Είμαι από την Βουλγαρία και έγινα Manager με 150cc σε 4 μήνες χάρη στη νέα και ακόμα πιο γενναιόδωρη πολιτική της Forever. Δεν
Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό
- Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην
Το παιχνίδι των δοντιών
Το παιχνίδι των δοντιών Ρία Φελεκίδου Εικόνες: Γεωργία Στύλου Εκπαιδευτικό υλικό από τη συγγραφέα του βιβλίου [1] EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ - ΤΑΞΙΔΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών
π π ø π 2 03-10-07 23:22 Page 1 π π øσ π À π ª π π Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών Κατασκηνώσεων στην Κύπρο για τα παιδιά των συναδέλφων. Η κατασκήνωση από φέτος αναβαθµίστηκε
Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates
Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates Όνομα - Επώνυμο : Αναστασία Ζηκοπούλου Email: env08017@env.aegean.gr Ίδρυμα που πήγα (δώσε και ιστοσελίδα): The Hoge Veluwe National
Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...
Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ
ΡΟΥΠΕΛ, ΧΡΗΣΤΟΥ ΖΑΛΟΚΩΣΤΑ. Ονοματεπώνυμο: Χρήστος Αριστείδου Τάξη: Γ 6
ΡΟΥΠΕΛ, ΧΡΗΣΤΟΥ ΖΑΛΟΚΩΣΤΑ Ονοματεπώνυμο: Χρήστος Αριστείδου Τάξη: Γ 6 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ.. Τι είναι το Ρούπελ; Το Ρούπελ είναι οχυρό και πρόκειται για το μεγαλύτερο συγκρότημα της οχυρωμένης τοποθεσίας κατά μήκος
1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>"ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"</b>
1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.
Πρώτη έκδοση Νοέμβριος 2017 ISBN
2 3 Πρώτη έκδοση Νοέμβριος 2017 ISBN 978-960-572-205-0 2014, Κείμενο Μαρία Αγγελίδου, Αντώνης Παπαθεοδούλου 2014, Εικονογράφηση Χρήστος Κούρτογλου 2014, Εκδόσεις Ίκαρος Τυπογραφική επιμέλεια: Μαρία Ζουράρη
1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom
Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη
Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε
ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΗ: http //blgs.sch.gr/anianiuris ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Νιανιούρης Αντώνης (email: anianiuris@sch.gr) Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε Διηγούμαστε ή αφηγούμαστε ένα γεγονότος, πραγματικό
ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ
ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Αγαπητοί γονείς, Καθώς το νηπιαγωγείο μας έχει ήδη ανοίξει τις πόρτες του στα μικρά μας παιδάκια αλλά και σε εσάς, βρισκόμαστε
Κεφάλαιο 8. Η γερµανική επίθεση και ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος (σελ )
Ιστορία ΣΤ τάξης Ενότητα Ε - «Η Ελλάδα στον 20 ο αιώνα» 1 Κεφάλαιο 8 Η γερµανική επίθεση και ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος (σελ. 208 211) Μετά την αποτυχία των Ιταλών να καταλάβουν την Ελλάδα, έσπευσαν να τους
1. Γράφουμε το όνομα της Κύπρου και του Ηνωμένου Βασιλείου στη θέση τους στον χάρτη.
Ο Αντρέας είναι δέκα χρόνων, κάτοικος Λονδίνου στο Ηνωμένο Βασίλειο και προγραμματίζει να έρθει στην Κύπρο με τους γονείς του για να περάσει τις καλοκαιρινές του διακοπές. Μελετά διάφορες πληροφορίες για
Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»
Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση
κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.
Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης
Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής
Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η
Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.
Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό
Τελετή Αποφοίτησης της 7 ης Σειράς του Προγράμματος Εκπαίδευσης Φαρμακοποιών στη Διοίκηση Επιχειρήσεων, με τη χορηγία της Apivita
Τελετή Αποφοίτησης της 7 ης Σειράς του Προγράμματος Εκπαίδευσης Φαρμακοποιών στη Διοίκηση Επιχειρήσεων, με τη χορηγία της Apivita 14 Χρόνια λειτουργίας του προγράμματος 7 η σειρά 20 Απόφοιτοι! Θα ξεκινήσω
Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης
Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι
Co-funded by the European Union Quest. Quest
1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο!" Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 2 Χρονών Βάλτε
Ο Φώτης και η Φωτεινή
Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο
Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου
Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου Τίτλος: Συμβάντα και ενέργειες - Το πολύχρωμο σκαθάρι Σύντομη περιγραφή: Ένα εκπαιδευτικό σενάριο για την διδασκαλία των συμβάντων και ενεργειών στον προγραμματισμό, με
«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και...
«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και... «Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και κάθε γυναίκα πρέπει να διαβάσει 10 Απριλίου
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε
Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ημερομηνία: Τετάρτη, 20 Οκτωβρίου 2010 Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό
Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού
Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Στις 17 Φεβρουαρίου 2014, οι τετάρτες τάξεις του Θ Δημοτικού Σχολείου Πάφου πήγαν εκδρομή στο Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού. Ο σκοπός τους ήταν να περπατήσουν
Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015
Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ
Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση
1 Πρώτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Πρώτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε το ένα ένα λάθος που στερεί από όλους
ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ!
ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ! Μαθητές: Βαγγελιώ Χατζάκη Ρένα Νικολούδη Άρης Ζαχαριουδάκης Νίκος Φραγκιουδάκης Υπεύθυνος καθηγητής: Στέφανος Παναγιωτόπουλος Λύκειο Μοιρών Σχολ. έτος: 2014-2015 1 Περιεχόμενα
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ (10.11.2010) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς Κεφάλαιο 3: Κυκλοφορούμε με ασφάλεια) ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»
«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων
Σπίτι μας είναι η γη
Σπίτι μας είναι η γη 1.α. Ο αρχηγός των Ινδιάνων λέει ότι η φύση είναι το σπίτι τους. Τι εννοεί; β. Πώς βλέπει ο λευκός τη φύση, σύμφωνα με τον Ινδιάνο; α. Η πρόταση αυτής της αγοραπωλησίας ήταν εντελώς
Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates
Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates Όνομα - Επώνυμο : ΓΕΩΡΓΙΑ Ν. ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΥ Email: envm410021@env.aegean.gr Ίδρυμα που πήγα (δώσε και ιστοσελίδα): Technical University
Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους
Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον
Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.
ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΣΤ3 Στο ΣΤ3 αξιολογήθηκαν 20 μαθητές Αυτό που τους άρεσε περισσότερο σ? αυτή την ομάδα ήταν η σχέση που απέκτησαν με τα άλλα παιδιά, η συνεργασία μεταξύ τους
Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.
ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα
«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»
26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ
«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!
Ημερομηνία 14/02/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.mothersblog.gr Κατερίνα Ηλιάκη http://www.mothersblog.gr/synenteyxeis/item/43377-o-ksexoristos-kosmos-tondidymon--i-eyi-stathatou-mila-sto-mothersblog--gia-to-proto-tis-syggrafikoegxeirima
ΦΙΛGOOD. Review from 01/02/2016. Page 1 / 5. Customer: Rubric: ΚΥΠΡΙΑΚΟ Subrubric: Εκπαίδευση/Εκπαιδευτικοί. Articlesize (cm2): 2282
Review from 01/02/2016 Articlesize (cm2): 2282 ΦΙΛGOOD, από σελίδα 20 Customer: Author: ΣΤΑΥΡΟΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ Rubric: ΚΥΠΡΙΑΚΟ Subrubric: Εκπαίδευση/Εκπαιδευτικοί Mediatype: Print Page 1 / 5 ΚΑΘΩΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΖΟΜΟΥΝ
ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ
ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή
Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος;
Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος; Πρώτα, πρώτα είμαι άνθρωπος. Γεννήθηκα από φτωχή οικογένεια. Υπέφερα πολύ. Από 10 χρονών εργαζόμουν
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02
Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν
«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»
Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι
Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1
1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,
ΙΚΜΠΑΛ ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ JEANETTE WINTER JEANETTE WINTER. Βραβείο. ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ www.epbooks.gr
JEANETTE WINTER ΙΚΜΠΑΛ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ JEANETTE WINTER ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ Βραβείο ΜΑΛΑΛΑ ΓΙΟΥΣΑΦΖΑΪ ΝΟΜΠΕΛ ΕΙΡΗΝΗΣ ISBN 978-960-569-305-3 Κωδ. μηχ/σης 12.263 ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ www.epbooks.gr
Το καράβι της Κερύνειας
Το καράβι της Κερύνειας Το αρχαίο Καράβι της Κερύνειας Το 300π.Χ. το αρχαίο εμπορικό πλοίο ξεκινούσε από τη Σάμο απ όπου φόρτωσε κρασί. Αφού πέρασε από τα νησιά Κω και Ρόδο και πήρε αμφορείς ταξίδευε προς
Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.
Την Παρασκευή, 15 Δεκεμβρίου 2017, η συγγραφέας Μαρούλα Κλιάφα επισκέφτηκε το σχολείο μας και συναντήθηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Α2, Β1, Β5. Οι μαθητές/ριες του Α2 ασχολήθηκαν στο πλαίσιο
Έρευνα κοινής γνώμης για τις πολιτικές εξελίξεις άτομα στις 13 περιφέρειες της χώρας Νοεμβρίου 2015
Επωνυμία εταιρείας ΚΑΠΑ RESEARCH A.E. ΑΡ. ΜΗΤΡ : 5 Επωνυμία εντολέα ΤΟ ΒΗΜΑ Σκοπός δημοσκόπησης Ιδιαίτερα χαρακτηριστικά δείγματος Μέγεθος δείγματος/ γεωγραφική κάλυψη Χρονικό διάστημα συλλογής στοιχείων
Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου
Ημερομηνία 28/3/2106 Μέσο Συντάκτης Link http://www.islandofman.me/ Άντρυ Κούννου http://www.islandofman.me/interviews/i-epitychia-kryvotan-sto-komodino-mou/ Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα
: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή
01 E Μια γκρίζα εκδροµή 02 03 Ένα βράδυ, γύρω στις 03:00 π.μ. ο Φίλιππος, 17 ετών, κάλεσε στην Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056. Ήταν ένα δύσκολο βράδυ για εκείνον, παραμονές των τελικών
Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.
Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.
Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΓΛΩΣΣΑ *ΘΕΩΡΙΑ
Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΓΛΩΣΣΑ *ΘΕΩΡΙΑ Προτάσεις: οι προτάσεις χωρίζονται σε κύριες/ανεξάρτητες και σε δευτερεύουσες/εξαρτημένες. Οι σύνδεσμοι που συνδέουν τις κύριες προτάσεις είναι: και, ούτε, είτε-είτε, ή, αντί,
ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά
ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί
«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»
«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει το
ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»
Ημερομηνία 27/11/2015 Μέσο trikalakids.gr Συντάκτης Link http://www.trikalakids.gr/bookcorner/%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%bd %CE%B1-%CE%B3%CE%B9%CF%89%CF%84%CE%B7-%CE%B7- %CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%84%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%B1-
Το παραμύθι της αγάπης
Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα
Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι
Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι Η Λελέκα δεν είναι μόνη Πολλά παιδιά ταλαιπωρούνται από φοβίες και νιώθουν ανήμπορα να τις αντιμετωπίσουν. Υπάρχουν όμως και πολλά παιδιά που ξεπερνούν τελικά τους
Εξερευνώντας το Κουσάντασι (Τουρκία)
Εξερευνώντας το Κουσάντασι (Τουρκία) Η Δεύτερη μέρα μας με την κρουαζιέρα Louis Cruises ξημέρωσε στην Τουρκία. Όταν ξυπνήσαμε και κοιτάξαμε έξω από το παράθυρό της καμπίνας μας, το πρώτο πράγμα που είδαμε
Μικρασιατική καταστροφή
Μικρασιατική καταστροφή Η εκστρατεία στη Μ. Ασία Μετά τη λήξη του Α Παγκοσμίου πολέμου οι νικήτριες χώρες, συμπεριλαμβανομένης της Ελλάδας, ξεκίνησαν εργασίες με σκοπό τη διανομή των εδαφών. Η απόφαση
Μια επίσκεψη στη Βουλή των Αντιπροσώπων
Μια επίσκεψη στη Βουλή των Αντιπροσώπων Πριν από μερικές βδομάδες, επισκεφθήκαμε τη Βουλή των Αντιπροσώπων. Όταν φτάσαμε, το είχα καταλάβει, διότι είχε πολλούς αστυνομικούς έξω από ένα μεγάλο επιβλητικό
Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα
Ένα συνεργατικό παιχνίδι μνήμης για 3 έως 6 παίκτες, 7 ετών και άνω. Ο Τομ σκαρφάλωσε στην κορυφή ενός δέντρου, για να δεί αν μπορούσε να ανακαλύψει κάτι. Κοιτάζοντας προς κάθε μεριά, είδε τουλάχιστον
σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013
Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο