ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Transcript

1 Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 4: English a Language of Economy Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons εκτός και αν αναφέρεται διαφορετικά Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους.

2 ALEXIS EVANGELIOU ELEMENTS OF SYNTACTIC STRUCTURE 2. English: A language of economy Let us look at the following sentences once again: Affirmative Interrogative 1.a John loves Mary. 1.b. Does John love Mary? NOT 1.c Does John loves Mary? We all know that in English, in the simple present tense, the third person singular (he/she/it) is differentiated in relation to the other persons. The verb takes an ending, (-s, or es, depending on the verb). However, in the interrogative form this ending appears on the auxiliary verb (does) and can no longer appear on the main verb, since it would be ungrammatical. In English a grammatical element can only appear once in a sentence. The same is true for the simple past tense, negative or interrogative sentences for instance: Simple past tense Affirmative 2.a. John loved Mary NOT 2.c. *Did John loved Mary? Interrogative 2.b. Did John love Mary? Negation 3.a. I do not want anything or 3.b. I want nothing NOT 3.c. *I do not want nothing Questions You can say: 4.a. When does the train leave? also 4.b. Do you know when the train leaves? 1

3 ALEXIS EVANGELIOU ELEMENTS OF SYNTACTIC STRUCTURE You cannot say: 4.c. *Do you know when does the train leave? 3. Infinitive vs. gerund One of the greatest problems that all students of English face is when to use an infinitive, full or bare and when a gerund as complements of certain verbs. Let us have a look at three sentences: 5.a. I want to eat pizza 5.b. I can eat pizza 5.c. I like eating pizza We notice that the verb want takes a full infinitive as a complement, whereas the verb can takes a bare one and the verb like a gerund. If we think about it for a while, the relation of verbs with their verbal complements is temporal, meaning that when you want to do something, first you want and then you do it. The same is true for the second sentence, first you can, you have the ability and then you do it. However, in order to like something, you have to taste it first and then decide if you like it or not. If you like eating pizza it means that first you ate pizza at some time in your life and you have liked it ever since. So, we have: a. I want to eat pizza b I can eat pizza or But c. I like eating pizza Let us now have a look at the difference between full and bare infinitive. As we have already seen English is an SV(O) language. This means that the core of a sentence 2

4 ALEXIS EVANGELIOU ELEMENTS OF SYNTACTIC STRUCTURE consists of three elements, the subject=s, the verb=v and the object=(o). The (O) is in parenthesis because not all verbs take an object. Some verbs are unaccusative, meaning that they can take an adverb, an adjective or a prepositional phrase as a complement. Some verbs however, can only take another verb as a complement. These are the verbs that take bare infinitive. Let us look at the examples: 6.a. I want pizza The verb want can take an object, so, when it needs to take another verb as a complement, this will be a full infinitive as we have already seen. 6.b. I want to eat pizza The verb can, on the other hand, cannot take an object, an adjective, an adverb or even a prepositional phrase. It can only take another verb as a complement. This means that this complement will be a bare infinitive. 7.a. *I can pizza 7.b. *I can good/well 7.c. *I can in Greece So, 7.d. I can eat pizza Modal verbs are not really the main verbs in a sentence. Their role is auxiliary and this is the reason why their whole syntactic behavior is peculiar. They are allowed to invert to form the interrogative, they can carry negation, while main verbs cannot, they need do-support to do it. They seem to have become impersonalized in a sense, since they have lost the third person singular distinctive inflection that main verbs still have. We will come back to them in a separate section, where we will look into them in more detail. 3

5 Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά, Μη Εμπορική Χρήση Παρόμοια Διανομή 4.0 [1] ή μεταγενέστερη, Διεθνής Έκδοση. Εξαιρούνται τα αυτοτελή έργα τρίτων π.χ. φωτογραφίες, διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριέχονται σε αυτό. Οι όροι χρήσης των έργων τρίτων επεξηγούνται στη διαφάνεια «Επεξήγηση όρων χρήσης έργων τρίτων». Τα έργα για τα οποία έχει ζητηθεί άδεια αναφέρονται στο «Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων». [1] Ως Μη Εμπορική ορίζεται η χρήση: που δεν περιλαμβάνει άμεσο ή έμμεσο οικονομικό όφελος από την χρήση του έργου, για το διανομέα του έργου και αδειοδόχο που δεν περιλαμβάνει οικονομική συναλλαγή ως προϋπόθεση για τη χρήση ή πρόσβαση στο έργο που δεν προσπορίζει στο διανομέα του έργου και αδειοδόχο έμμεσο οικονομικό όφελος (π.χ. διαφημίσεις) από την προβολή του έργου σε διαδικτυακό τόπο Ο δικαιούχος μπορεί να παρέχει στον αδειοδόχο ξεχωριστή άδεια να χρησιμοποιεί το έργο για εμπορική χρήση, εφόσον αυτό του ζητηθεί.

6 Επεξήγηση όρων χρήσης έργων τρίτων διαθέσιμο με άδεια CC-BY CC-BY-SA CC-BY-ND CC-BY-NC CC-BY-NC-SA CC-BY-NC-ND CC0 Public Domain διαθέσιμο ως κοινό κτήμα χωρίς σήμανση Δεν επιτρέπεται η επαναχρησιμοποίηση του έργου, παρά μόνο εάν ζητηθεί εκ νέου άδεια από το δημιουργό. Επιτρέπεται η επαναχρησιμοποίηση του έργου και η δημιουργία παραγώγων αυτού με απλή αναφορά του δημιουργού. Επιτρέπεται η επαναχρησιμοποίηση του έργου με αναφορά του δημιουργού, και διάθεση του έργου ή του παράγωγου αυτού με την ίδια άδεια. Επιτρέπεται η επαναχρησιμοποίηση του έργου με αναφορά του δημιουργού. Δεν επιτρέπεται η δημιουργία παραγώγων του έργου. Επιτρέπεται η επαναχρησιμοποίηση του έργου με αναφορά του δημιουργού. Δεν επιτρέπεται η εμπορική χρήση του έργου. Επιτρέπεται η επαναχρησιμοποίηση του έργου με αναφορά του δημιουργού και διάθεση του έργου ή του παράγωγου αυτού με την ίδια άδεια. Δεν επιτρέπεται η εμπορική χρήση του έργου. Επιτρέπεται η επαναχρησιμοποίηση του έργου με αναφορά του δημιουργού. Δεν επιτρέπεται η εμπορική χρήση του έργου και η δημιουργία παραγώγων του. Επιτρέπεται η επαναχρησιμοποίηση του έργου, η δημιουργία παραγώγων αυτού και η εμπορική του χρήση, χωρίς αναφορά του δημιουργού. Επιτρέπεται η επαναχρησιμοποίηση του έργου, η δημιουργία παραγώγων αυτού και η εμπορική του χρήση, χωρίς αναφορά του δημιουργού. Συνήθως δεν επιτρέπεται η επαναχρησιμοποίηση του έργου.

7 Διατήρηση Σημειωμάτων Οποιαδήποτε αναπαραγωγή ή διασκευή του υλικού θα πρέπει να συμπεριλαμβάνει: το Σημείωμα Αναφοράς το Σημείωμα Αδειοδότησης τη δήλωση Διατήρησης Σημειωμάτων το Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων (εφόσον υπάρχει) μαζί με τους συνοδευόμενους υπερσυνδέσμους.

8 Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων» έχει χρηματοδοτήσει μόνο την αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους.