Ποιητές της Θεσσαλονίκης. Μανόλης Αναγνωστάκης ( )
|
|
- Δαρείος Ζερβός
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ποιητές της. Μανόλης Αναγνωστάκης ( ) ΜΕΤΑΠΟΛΕΜΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ Μιχ. Γ. Μπακογιάννης, Λέκτορας
2 Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύπου άδειας χρήσης, η άδεια χρήσης αναφέρεται ρητώς. 2 2
3 Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 3 3
4 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Μαθήματα 7ο 13ο Μανόλης Αναγνωστάκης: Ποιητική
5 Περιεχόμενα ενότητας Βιογραφικά. Εργογραφικά. Αφετηρίες και εξέλιξη ποίησης και ποιητικής. Ειδικότερα ζητήματα. Λοιπό έργο. Συμπεράσματα. Η υποδοχή. 5
6 Σκοποί ενότητας Να παρουσιαστούν βασικοί σταθμοί της βιογραφίας και της εργογραφίας του ποιητή. Να αναλυθούν οι αφετηρίες και η εξέλιξη της ποίησης και ποιητικής του. Να εξεταστούν ειδικότερα ζητήματα της ποιητικής του Μανόλη Αναγνωστάκη. Να καταγραφούν κύρια συμπεράσματα. Να σχολιαστεί η κριτική υποδοχή του έργου του. 6
7 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ Καταγωγή από την Κρήτη. Σπουδές Ιατρικής στη Θεσσαλονίκη. Πολυτάραχη σχέση με τις ιδέες της Αριστεράς. Φυλάκιση εις διπλούν (1943, 1948). Ενεργός πολιτική δράση. Υποψήφιος βουλευτής με το Κ.Κ.Ε. εσωτερικού (1974, 1977). Ο νεαρός Μανόλης Αναγνωστάκης Για περισσότερα βλ. εδώ. 7
8 Ποιητικό έργο (3 βιβλία): Μανόλης Αναγνωστάκης ΕΡΓΟΓΡΑΦΙΚΑ Η συγκεντρωτική έκδοση Τα ποιήματα ( ). Το Περιθώριο (1985). Τ0 Υ.Γ. (1983 εκτός εμπορίου, 1992). Ο συγκεντρωτικός τόμος περιλαμβάνει τις εξής 8 συλλογές: Εποχές (20 ποιήματα, γραμμένα από το 1941 ώς το 1944). Εποχές 2 (8 αριθμημένα ποιήματα που γράφτηκαν στη διετία ). Παρενθέσεις (μικρή σειρά 5 ποιημάτων). Εποχές 3 (12 ποιήματα, γραμμένα στα έτη ). Η Συνέχεια (10 ποιήματα, γραμμένα στη διετία ). Η Συνέχεια 2 (5 ποιήματα, γραμμένα το 1955). Η Συνέχεια 3 (19 ποιήματα). Ο Στόχος (13 ποιήματα, τα περισσότερα στην ομαδική έκδοση Δεκαοχτώ Κείμενα, 1970). 8
9 ΕΡΓΟΓΡΑΦΙΚΑ Η προσφορά του ως κριτικού και στοχαστή: Αρχισυντάκτης του φοιτητικού περιοδικού της Ξεκίνημα (όργανο του Εκπολιτιστικού Ομίλου Πανεπιστημίου, 1944). Εκδότης και Διευθυντής του περιοδικού Κριτική ( ). Μέλος της εκδοτικής ομάδας των συλλογικών εκδόσεων Δεκαοχτώ Κείμενα (Αθήνα, 1970), Νέα Κείμενα (Αθήνα, 1970) και του περιοδικού Η Συνέχεια (Αθήνα, 1973). Τα κριτικά και δοκιμιακά κείμενά του σε 3 βιβλία (Υπέρ και κατά, 1965, Αντιδογματικά , και Τα Συμπληρωματικά, 1985). Κεντρικά θέματα: η σχέση της τέχνης και των πνευματικών ανθρώπων με την πολιτική, η χειραφέτηση της ανανεωτικής αριστεράς από τις αγκυλώσεις της κομμουνιστικής αριστεράς, πνευματική και εκδοτική επικαιρότητα. Ο Μανούσος Φάσσης (1987): Παρωδία του δοκιμιακού είδους, σάτιρα, θέσεις του Αναγνωστάκη περί ποίησης και κριτικής. 9
10 Μελέτες για το έργο του (επιλογή) 1974: Στέφανος Μπεκατώρος, Μανόλης Αναγνωστάκης. Η Εποχή και το Πρόσωπο. [Συσχετισμός του ποιητικού έργου με τα ιστορικά συμφραζόμενα.] 1976: Δ. Ν. Μαρωνίτης, Ποιητική και πολιτική ηθική. Πρώτη Μεταπολεμική Γενιά. Αλεξάνδρου Αναγνωστάκης Πατρίκιος. [Η λειτουργία του χρόνου στις δύο κύριες ποιητικές ενότητες, στις Εποχές και στις Συνέχειες.] 1989: Σάββας Παύλου, Ο ποιητής Μανούσος Φάσσης λίβελλος εναντίον Μανόλη Αναγνωστάκη. 1992: Άννα Τζούμα, Ο Χρόνος. Ο Λόγος. Η ποιητική δοκιμασία του Μανόλη Αναγνωστάκη μια οπτική. [Πώς το έργο συνδιαλέγεται με την εποχή του.] 10
11 Μελέτες για το έργο του (επιλογή) 1994: Ειρήνη Παπαδάκη, Πίνακας λέξεων των ποιημάτων του Μανόλη Αναγνωστάκη, αδημοσίευτη μεταπτυχιακή εργασία. 1995: Vincenzo Orsina, Ο Στόχος και η σιωπή: Εισαγωγή στην ποίηση του Μ. Αναγνωστάκη. 1996: Νάσος Βαγενάς (επιλογή), Για τον Αναγνωστάκη. Κριτικά κείμενα. 1998: Παν. Μουλλάς, Τρία κείμενα για τον Μανόλη Αναγνωστάκη. [Εξετάζονται ουσιώδη συστατικά της ποιητικής του, όπως ο χρόνος και ο χώρος.] 1999: Γιάννης Πιπίνης, Μανόλης Αναγνωστάκης. Ένας φανατικός πεζοπόρος της ποίησης. [Συναγωγή άρθρων, με επίκεντρο την ποιητική του Μανόλη Αναγνωστάκη.] 2001: Ξ. Α. Κοκόλης, «Σε τι βοηθά λοιπόν...» η ποίηση του Μανόλη Αναγνωστάκη. Μελέτες και σημειώματα. 11
12 2004: Αλέξ. Αργυρίου, Μανόλης Αναγνωστάκης. Νοούμενα και υπονοούμενα της ποίησής του. [Έμφαση στον πολιτικό χαρακτήρα της ποίησης και του κριτικού του έργου.] 2004: Μιχ. Γ. Μπακογιάννης, Το περιοδικό Κριτική ( ). [Εξετάζεται η πολύπλευρη προσφορά του περιοδικού.] 2007: Γιάννης Δάλλας, Μανόλης Αναγνωστάκης. Ποίηση και ιδεολογία. ΑΦΙΕΡΩΜΑΤΑ ΠΕΡΙΟΔΙΚΩΝ (Επιλογή): 1989 και 2005: Εντευκτήριο. 1993: Αντί. 1995: Ελί-τροχος. 2000: Νέο Επίπεδο. 2005: Η λέξη. Μανόλης Αναγνωστάκης Μελέτες για το έργο του (επιλογή) 2005: Φιλόλογος. 12
13 Ο ποιητής και κριτικός 13
14 Η αφετηρία και η εξέλιξη ποίησης και κριτικής Δύο κύριες ποιητικές συνθέσεις: Εποχές και Η Συνέχεια Οι δύο τίτλοι επανέρχονται σε τρεις συλλογές εκάστη, και μάλιστα αριθμημένες, με σημασιολογική αντιστοιχία στο ιστορικό, πολιτικό και ιδεολογικό περιβάλλον υπό το οποίο δημιουργήθηκαν. Σχολιασμός τίτλων: Εποχές: η ιδιαιτερότητα και ο συνεχόμενος/μόνιμος/επαναληπτικός χαρακτήρας τής εποχής, παρά τη χρονική απόσταση. Συνέχειες: Ποιητική προέκταση των Εποχών. Ο Στόχος: Πράξη λόγος και εξουσία. Ποίηση-χρονικό, ατομική (προσωπική) και συλλογική ιστορική συνείδηση. (Μουλλάς, 1998). Οι 4 πρώτες συλλογές κυκλοφόρησαν, μετά από επιλογή του ίδιου, εκτός εμπορίου, λόγω του πιεστικού ιδεολογικού κλίματος. 14
15 Η αφετηρία και η εξέλιξη ποίησης και κριτικής Για την επιλογή του να κυκλοφορήσουν εκτός εμπορίου τα ποιήματα των πρώτων Εποχών (1945) σημειώνει: Δεν ήταν εναρμονισμένο, σύμφωνο, το περιεχόμενο της ποιητικής συλλογής ή τουλάχιστον το μεγαλύτερο μέρος της με την αντίληψη που επικρατούσε τότε για το τι είναι η ποίηση και τι προορισμό έχει. Εννοώ, δηλαδή, αυτά που πιστεύαμε τότε, μάλλον, που κυκλοφορούσαν γενικότερα στο κλίμα της εποχής, ότι η ποίηση πρέπει να εξυπηρετεί τα συμφέροντα του λαού, να υμνεί τα κατορθώματα της εθνικής αντίστασης, να είναι στρατευμένη, κλπ. Μέσα στα δικά μου ποιήματα δεν υπήρχε ούτε η λέξη αντάρτης, ούτε η λέξη αντίσταση, ούτε η λέξη κατοχή, ούτε η λέξη φασισμός. Εγώ όμως από την άλλη μεριά, ήμουνα πολιτικά στρατευμένος και ήμουνα ένα στέλεχος του φοιτητικού κινήματος γνωστό σ ένα κύκλο. 15
16 Η αφετηρία και η εξέλιξη ποίησης και κριτικής Εποχές (1945): Με το βλέμμα (;) στην Ιστορία Πρώτα 8 ποιήματα: η έννοια του χρόνου, μοτίβα του συμβολισμού και ελληνικού μετασυμβολισμού (το αστικό τοπίο, η μνήμη και η νύχτα, η εσωτερική αναζήτηση, η αίσθηση της απουσίας, η αποστροφή του τέλους για συντροφικότητα και η πρόθεση της θυσίας). «Αναζήτηση» (2000: 22). Επόμενα 7 ποιήματα: Δεν ανιχνεύεται ορατή κοινωνική, ιστορική αναφορικότητα. «Πέντε μικρά θέματα. I» (2000: 26). Τελευταία 5 ποιήματα: Αναμέτρηση με ιστορικά γεγονότα. «Χάρης 1944» (2000: 37). Ο ποιητής διαβάζει το ποίημα (Σπουδαστήριο Νέου Ελληνισμού). «Ο Πόλεμος» (2000: 35): ποίημα ποιητικής (ύφος πεζολογικό, καθημερινού λόγου, αποστροφές προς έναν εννοούμενο αποδέκτη, σαρκαστική συμπαράταξη αντιθετικών διαθέσεων, απόδοση της εποχής με εικόνες φρίκης, ακριβείς τοπογραφικοί προσδιορισμοί, αίσθηση μιας προσδοκίας). Ο Αναγνωστάκης των πρώτων Εποχών συνομιλεί με τον γαλλικό συμβολισμό και τον ελληνικό μετασυμβολισμό, αλλά παρακολουθεί και την ποίηση του Σεφέρη που στοχάζεται. 16
17 Η αφετηρία και η εξέλιξη ποίησης και κριτικής Η αφετηρία του ως κριτικού (1944, περ. Ξεκίνημα): Tο 1944 ξεκινά η δραστηριοποίησή του ως κριτικού, την οποία επρόκειτο να καλλιεργήσει για 40 περίπου χρόνια, μέχρι και τα μέσα της δεκαετίας του Η κριτική παραγωγή του Αναγνωστάκη ξεκινά με τις 5 βιβλιοκρισίες του 1944 και εκκινεί από τη σχέση της τέχνης με την κοινωνία. Η πρώτη, χρονολογικά, βιβλιοκρισία του που θίγει αυτή τη διασύνδεση αφορά το ποίημα του Γκάτσου Αμοργός (1944). 17
18 Η αφετηρία και η εξέλιξη ποίησης και κριτικής Πώς αντιλαμβανόταν ο Αναγνωστάκης την άσκηση του κριτικού λόγου; Ο ίδιος καταθέτει τα εξής (1985): Οπωσδήποτε, αυτή η μη συστηματική και σποραδική ενασχόλησή μου, μου επέτρεψε να γράψω ορισμένα πολύ λίγα πράγματα έξω από κάθε υποχρέωση ή συμβατικότητα, Να γράψω για βιβλία που ερεθιστικά με προκαλούσαν, για πρόσωπα, για φαινόμενα της πνευματικής μας ζωής, ακριβώς γιατί μέσω αυτών είχα τη δυνατότητα να ξεδιπλώσω μερικές συμπληρωματικές μου σκέψεις πέραν του συγκεκριμένου υλικού. 18
19 Η αφετηρία και η εξέλιξη ποίησης και κριτικής Εποχές 2 (1948): Η διαμόρφωση της φωνής (συλλογικότητα, ατομική αγωνία): 8 άτιτλα ποιήματα, γραμμένα μέσα στα χρόνια έναρξης και εξέλιξης του Εμφυλίου ( ) δεν «συνομιλούν» με την εποχή στην οποία γράφονται και συνεχίζουν τα θεματικά μοτίβα των εφηβικών Εποχών. Έκφραση δραματικότερη, προβολή της αίσθησης απώλειας της ανθρωπιάς. Απομάκρυνση από το κλίμα της εποχής, δηλ. την εξύμνηση του ηρωικού παρελθόντος («Αντιστασιακή λογοτεχνία») ή τις νεωτερικές αναζητήσεις του Κοχλία. Ποίημα: «II» (2000: 47-48). 19
20 Η αφετηρία και η εξέλιξη ποίησης και κριτικής Ο κριτικός λόγος και η ολοκλήρωση της πρώτης περιόδου ( ): «Και πάλι για τον υπερρεαλισμό» (1946): «Αποκαθιστά» τον υπερρεαλισμό, εντάσσοντάς τον στον οργανικό κορμό των κινημάτων της πρωτοπορίας, σε μια περίοδο που η αριστερή διανόηση τον απέρριπτε. Δεκαετία (περίπου) σιωπής του κριτικού του λόγου ( ). Λόγοι: Εμφύλιος και προσωπική περιπέτεια (σύλληψη, δίκη, καταδίκη, φυλάκιση, απελευθέρωση ). Ολοκλήρωση σπουδών στην Ιατρική ( ). Καλλιέργεια του ποιητικού λόγου. 20
21 Η αφετηρία και η εξέλιξη ποίησης και κριτικής Προς την ωριμότητα Παρενθέσεις (1956) και Εποχές 3 (1951) Παρενθέσεις (1956): Ο μετεωρισμός συνείδησης και λόγου. 5 ποιήματα, γραμμένα στα χρόνια και δημοσιευμένα το 1951 στο περιοδικό Ο Αιώνας μας. Συνιστούν ένα είδος απολογισμού, που καταλήγει σε οριστικές αποφάνσεις ή σε νέα διλήμματα. Εξαίρεση αποτελεί το τελευταίο ποίημα («Στον Νίκο Ε»), που έχει αναφορές στο βιωματικό ιστορικό περιβάλλον. «Τοπίο» (2000: 71). Αίσθηση της ερημίας και σαρκασμός της καθημερινότητας. Ανάγκη ανασημασιοδότησης της ποίησης. «Επιτύμβιον» (2000: 72). Ο ποιητής διαβάζει το ποίημα (Σπουδαστήριο Νέου Ελληνισμού). Η καρυωτακική ποίηση γίνεται για τον Αναγνωστάκη ένα είδος ποιητικού ομολόγου, το οποίο τραγουδά το αδιέξοδο της ανθρώπινης και της ποιητικής ζωής. «Άνθρωποι» (2000: 74) και «Στον Νίκο Ε» (2000: 76) είναι αφιερωμένο στον Νίκο Ευστρατιάδη, συγκρατούμενο του Αναγνωστάκη στις φυλακές του Επταπυργίου (προφορική μαρτυρία του ίδιου του Αναγνωστάκη). 21
22 Η αφετηρία και η εξέλιξη ποίησης και κριτικής Προς την ωριμότητα Εποχές 3 (1951): Κριτική γνώση και αυτογνωσία. 12 ποιήματα, γραμμένα στη διάρκεια της φυλάκισης ( ). 3 μέρη (διαχωριστικό οι λευκές σελίδες): 5 πρώτα ποιήματα, με εκτενείς και πολυσύλλαβους στίχους επόμενα με ολιγοσύλλαβους στίχους. Αποτυπώνεται το βίωμα της φυλακής μερικές φορές πολύ έντονα, παραστατικά, αλλά λιτά. Διευρύνεται η αίσθηση της απώλειας. «Τώρα» (2000: 91, 94), των συλλογών Εποχές και Εποχές 3, αντίστοιχα. Συγκριτικός σχολιασμός. «Γράψανε τ όνομά του» (2000: 96) και «Εδώ» (2000: ) της συλλογής Η Συνέχεια: Τα «χριστολογικά» ποιήματα (βλ. Ξ. Α. Κοκόλης). «Επίλογος» (2000: 99). Ο ποιητής διαβάζει το ποίημα (Σπουδαστήριο Νέου Ελληνισμού). Τάση απολογισμού με γνωμικά, που επισκοπούν κριτικά την τρέχουσα πραγματικότητα. 22
23 Η αφετηρία και η εξέλιξη ποίησης και κριτικής Ο Αναγνωστάκης των Εποχών και των Παρενθέσεων: ολιγογράφος συλλογικό όραμα # μοναξιά και μόνωση, μοτίβο φυγής και ταξιδιού ισόρροπη δόση ρεαλιστικής και λυρικής γραφής. Από τις Εποχές στις Συνέχειες: Από την κρυστάλλωση της φωνής στη σιωπή: Αριστερά: Κρίση ιδεών (δεκαετία του 1950). Άρθρα του Αναγνωστάκη με στόχο τον έλεγχο δογματικών θέσεων της κομμουνιστικής αριστεράς. Έκδοση της Κριτικής ( ). Επιστροφή στο εγώ, κλίμα εγκλεισμού: «Εκεί» (2000: 118). Παραδοχή του εγκλεισμού ακόμα και της ποίησης. Μετατόπιση από την ομαδική πρωτοβουλία και τη συλλογικότητα στην ατομικότητα (ώρα της προσωπικής κρίσης). 23
24 Η αφετηρία και η εξέλιξη ποίησης και κριτικής Από τις Εποχές στις Συνέχειες: Από την κρυστάλλωση της φωνής στη σιωπή: Λόγος περισσότερο κρυπτικός και εν μέρει συμβολικός. Γραφή ερμητική, ποιήματα-παραβολές. 24
25 Η αφετηρία και η εξέλιξη ποίησης και κριτικής Από τις Εποχές στις Συνέχειες: Από την κρυστάλλωση της φωνής στη σιωπή. Η Συνέχεια (1954): Ωρίμανση, πολιτική και ποιητική ηθική. 10 ποιήματα, γραμμένα , εκτός εμπορίου. Διακρίνεται σε 2 μέρη. «Ήρθες όταν εγώ» (2000: 103) Έκφραση φόβου από τις τραυματικές εμπειρίες του παρελθόντος και αγωνίας για τη μετάβαση στο παρόν. «Αυτοί δεν είναι οι δρόμοι» (2000: 105) Αφιλόξενο νέο περιβάλλον, λύση της νουθεσίας και του διδακτισμού εις εαυτόν, εγκλεισμός και λόγος της σιωπής. «Το Δείπνο» (2000: 107). Το γνωστό θρησκευτικό θέμα από τον Καινή Διαθήκη μεταφράζεται σε μια πολιτική αλληγορία, ποίημα-καμπή, που συναιρεί την πολιτική και ηθική κρίση του ίδιου αλλά και της γενιάς του. Άλλα «χριστολογικά» ποιήματα. 25
26 Η αφετηρία και η εξέλιξη ποίησης και κριτικής Από τις Εποχές στις Συνέχειες: Από την κρυστάλλωση της φωνής στη σιωπή. Η Συνέχεια 2 (1956): Αγγίζοντας τη σιωπή. 5 ποιήματα, τα οποία συσσωματώθηκαν στην πρώτη συγκεντρωτική έκδοση των ποιημάτων του, το Περιβάλλον παρακμής (κλίμα συμβολισμού): «Όταν αποχαιρέτησα» (2000: 128) Ποίηση με απολογητικό τόνο. Επαπειλούμενη ποιητική σιωπή. «Μιλώ» (2000: 130). Αντεστραμμένες χριστολογικές αναφορές. Αδιέξοδη εμμονή στην αρχική πίστη και επιλογή σιωπής. 26
27 Η αφετηρία και η εξέλιξη ποίησης και κριτικής Από τις Εποχές στις Συνέχειες: Από την κρυστάλλωση της φωνής στη σιωπή. Έτη : Δεν εκδίδει συλλογές, κριτικός στοχασμός και λόγος. Περιοδικό Κριτική (Θεσσαλονίκη ): έλεγχε τις αγκυλώσεις της αριστερής αισθητικής, δημοκρατική έκφραση και πολυφωνία, ανανέωση κριτικού λόγου, θέματα της σύγχρονης μεταπολεμικής λογοτεχνίας, τροφοδοσία της ελληνικής κριτικής σκέψης με τις σύγχρονες ευρωπαϊκές τάσεις (μεταφράσεις) (Μπακογιάννης 2004). Κείμενα (μελέτες, άρθρα και βιβλιοκρισίες) του Αναγνωστάκη: «πολιτική διά της τέχνης». 27
28 Η αφετηρία και η εξέλιξη ποίησης και κριτικής Από τις Εποχές στις Συνέχειες: Από την κρυστάλλωση της φωνής στη σιωπή. Η Συνέχεια 3 (1962): Περί ορίων γραφής και σιωπής, η εκγύμνωση του λόγου. 19 ποιήματα. Συλλογή πολιτική, με την έννοια ότι τα υλικά της προέρχονται απευθείας από τα κοινωνικά δεδομένα. Κρυπτικός λόγος, διατήρηση του ελάχιστου και πιο ουσιώδους. «Τώρα μιλώ πάλι» (2000: 135): Αναφορά στους όρους και τις συνθήκες συμβιβασμού με τις νέες συνθήκες ζωής, αυτοσαρκασμός (δυναμική στάση). «Οι Σωσίες» (2000: 137): Μακρά πορεία που ξεκινά από την πίστη στη συλλογικότητα και περνά στην αλλοτρίωση του ανθρώπινου προσώπου μέσα στη συλλογικότητα. Μετατροπή της δημόσιας αναφορικότητας της γλώσσας σε ιδιωτική και κρυπτική, αμφισβήτηση της δραστικότητάς της. «[Όλο και πιο γυμνά»] (2000: 135): Απογύμνωση του λόγου και διατήρηση του ελάχιστου και ουσιώδους. «Προοικονομείται» το εγχείρημα των σπαραγμάτων του ΥΓ. 28
29 Η πολιτική «στράτευση». Μανόλης Αναγνωστάκης 13 ποιήματα, γραμμένα στα χρόνια της δικτατορίας, δημοσιευμένα (11 από τα 13), στη συλλογική έκδοση Δεκαοχτώ Κείμενα. Μέσον σάτιρας είναι και η γλώσσα και το ύφος. Αναμειγνύονται η ομιλούμενη με τη λόγια/καθαρεύουσα, την οποία χρησιμοποιούσε το χουντικό καθεστώς (λ.χ. «Ποιητική», «Απολογία νομοταγούς»). «Επίλογος»: Το ζήτημα της οριστικής παύσης του λόγου και της γραφής (βλ. και «Επίλογος» των Εποχών 3). Η σχέση Καβάφης Αναγνωστάκης. «Νέοι της Σιδώνος, 1970» Ο ποιητής διαβάζει το ποίημα (Σπουδαστήριο Νέου Ελληνισμού). Συγγένειες με το καβαφικό ποίημα (Γιάννης Δάλλας, 2007): Σκηνικός μονόλογος. Ο Στόχος (1971) Συμπεριφορά και ανταπόκριση των νέων στα αιτήματα μιας εποχής. Ύφος ανάμεσα στην ειρωνεία και στην αγανάκτηση. 29
30 Ειδικότερα ζητήματα της ποίησής του Καβάφης και Αναγνωστάκης: Ορισμένα κοινά χαρακτηριστικά είναι: 1. κρυστάλλωση της εμπειρίας σε μικρά συνεκτικά ποιήματα. 2. ποιητικοί αρμοί, δηλ. στίχοι ή φράσεις που υποστυλώνουν την ανάπτυξη του θέματος. 3. σύγκλιση προς το ποίημα-αλληγορία, με συγκεκριμένα σύμβολα. 4. επιγραμματισμός και γνωμικότητα, συχνά στους καταληκτικούς στίχους, όπου και συγκεντρώνεται η δυναμική του ποιήματος. 5. διδακτισμός και σάτιρα. 6. το θέμα της νεότητας και των επιγόνων. 30
31 Η ποίηση ως μύηση (Γιάννης Δάλλας, 2007): Τέσσερις χρονικές βαθμίδες: 1. Πριν τη μύηση και προς τη μύηση στον έρωτα, στη συντροφικότητα, στην κοινωνική επανάσταση και στην ποίηση (Εποχές, Εποχές 2). 2. κατά τη μύηση: Ειδικότερα ζητήματα Ο ρόλος του διασώστη ιδεών (Εποχές 3). Η προσφυγή στις αλληγορικές παραβολές (Η Συνέχεια και Η Συνέχεια 2). 3. δοκιμασία της μύησης. 4. ύστερα και πέρα από τη μύηση, προς τον σκεπτικισμό, τον σαρκασμό και την ειρωνεία (Η Συνέχεια 3 και Ο Στόχος). 31
32 Ειδικότερα ζητήματα Πολιτικός ή ερωτικός; (Νάσος Βαγενάς, 1996). Σε ποιο βαθμό ο Αναγνωστάκης είναι όντως πολιτικός ποιητής; Κυρίαρχα συναισθήματα στην ποίησή του: η χαμένη αθωότητα και η αγωνίας για την ανεύρεση του προσώπου του ανθρώπου (στοιχείο που εμφανίζεται για πρώτη φορά στη συλλογή Παρενθέσεις). Αισθητά περιορισμένη η πολιτική, κοινωνική παράμετρος, γι αυτό και θεωρείται από τον Βαγενά περισσότερο υπαρξιακός. Εκτίμηση ότι το έργο του συγκοινωνεί περισσότερο απ ό,τι πιστεύεται με το έργο του Σεφέρη. 32
33 Τα κείμενα του Περιθωρίου (μεταποιήματα): μορφή του πεζού λόγου. συνειρμικός λόγος. Λοιπό έργο δοκιμασία των ιδεών και προσωπική δοκιμασία και εμπειρία. αυτο-αναφορικότητα (άλλοτε ως συμπληρώματα άλλων ποιημάτων κι άλλοτε ως προπλάσματα). 33
34 Λοιπό έργο Διαφορά Υ.Γ. από Περιθώριο (μορφολογική): Στο Υ.Γ. οι εγγραφές είναι βραχύλογες, αποφθεγματικές και λακωνικές, με πολυσήμαντες αναφορές. οι στίχοι στο Περιθώριο αφορούν το ιστορικοκοινωνικό περιβάλλον. 34
35 Λοιπό έργο Ο ποιητής Μανούσος Φάσσης: Μια φάρσα (;) Ο Αναγνωστάκης επινοεί μια περσόνα, προκειμένου να τη βιογραφήσει και να ανθολογήσει το έργο της. Ο ανθολόγος και επιμελητής της έκδοσης Αναγνωστάκης αναλαμβάνει να μιλήσει και να σχολιάσει το έργο του φίλου του αλλά ουσιαστικά μιλά για το δικό του έργο. Μείξη εκφραστικών τρόπων και ειδών (ποίηση, βιογραφία, κριτική) με έντονη τη σάτιρα. Διακρίνεται μια πολυπροσωπία ταυτοτήτων, μασκών και ρόλων. Παρεμφερή τεχνάσματα (ενδεικτικά παραδείγματα από τη νεότερη παραγωγή): ο Βασίλης Βασιλικός για τον Γλαύκο Θρασάκη και ο Άρης Μαραγκόπουλος για τον Βενιαμίν Σανιδόπουλο). 35
36 Συμπεράσματα Συλλογικό βίωμα μιας γενιάς που πέρασε από το όραμα και την αμφιβολία στην επίγνωση της διάψευσης. Τρεις Εποχές: έντονος αντίλογος στις αντίπαλες πολιτικές συνθήκες, που ζητούν την ακύρωση των τραυματικών εμπειριών του Εμφυλίου. Τρεις Συνέχειες: ξεκάθαρη σύγκρουση με την εξαγορά των εμπειριών από τα κομματικά επιτελεία, κυρίως της αριστεράς. Ο Στόχος: πολιτική σύμπραξη λόγω των συνθηκών. 36
37 Συμπεράσματα Από την ημερολογιακή εξομολόγηση και συνομιλία στην προσωπική απολογία, στη δημόσια στηλίτευση, σάτιρα και αυτοσαρκασμό. Ύφος καθημερινής γλώσσας αλληγορία, συμβολισμός, παραβολές κρυπτικός, ιδιωτικά σημασιοδοτημένος λόγος σιωπή. 37
38 Η υποδοχή Πρώτες κριτικές το 1945, από δύο κριτικούς του Μεσοπολέμου: τον Πέτρο Χάρη και τον Άλκη Θρύλο. Ακολουθεί ο Νικηφόρος Βρεττάκος, το Η κριτική της Αριστεράς παρακολουθεί την ποιητική διαδρομή του Αναγνωστάκη από το 1955 κ.εξ., όταν και δημοσιεύεται η κριτική του Βάσου Βαρίκα στο Βήμα και του Κ. Κουλουφάκου στην Επιθεώρηση Τέχνης, για τη συλλογή Συνέχεια (1954) : αργοπορημένη κριτική από την Αριστερά, επίκριση για «καρυωτακισμό» και παρακμιακό κλίμα, χαρακτηρισμός της ποίησής του ως ποίησης της «ήττας». Η εξαίρεση του Μανόλη Λαμπρίδη (1956), που αναλαμβάνει να αποκαταστήσει τους όρους υποδοχής του έργου του Αναγνωστάκη. Η αναγνώριση και η καταξίωση (1975 κ.εξ.). 38
39 Βιβλιογραφικός οδηγός μαθήματος Αμπατζοπούλου Φραγκίσκη, «Το ΥΓ του Μανόλη Αναγνωστάκη. Η ποίηση έξω από τις σελίδες», στον σύμμεικτο τόμο Νάσος Βαγενάς (επιλογή), Για τον Αναγνωστάκη. Κριτικά κείμενα, Αιγαίον, Λευκωσία 1996, σ [πρώτη δημοσίευση: 1984]. Αποστολίδου Βενετία, Λογοτεχνία και Ιστορία στη μεταπολεμική Αριστερά. Η παρέμβαση του Δημήτρη Χατζή , Πόλις, Αθήνα Αράγης Γιώργος, «Η παρουσία του Αναγνωστάκη στους ποιητές της δεύτερης μεταπολεμικής γενιάς», περ. Αντί ( ) Αργυρίου Αλέξ. - Ζήρας Α. - Κοτζιάς Α. - Κουλουφάκος Κ., «Το οδυνηρό πέρασμα στην πολιτικοποίηση», περ. Διαβάζω 5/6 (Νοέμ Φεβρ. 1977) Αργυρίου Αλέξ., «Εισαγωγή στη Μεταπολεμική ποίηση», στο Κείμενα περί κειμένων, Σοκόλης, Αθήνα 1995, σ , Μανόλης Αναγνωστάκης. Νοούμενα και υπονοούμενα της ποίησής του, Γαβριηλίδης, Αθήνα 2004 [μελέτες δημοσιευμένες κατά τα έτη ]. 39
40 Βιβλιογραφικός οδηγός μαθήματος Βαγενάς Νάσος, Για έναν ορισμό του μοντέρνου στην ποίηση, Στιγμή, Αθήνα 1984., «Ξαναδιαβάζοντας τον Αναγνωστάκη», στον σύμμεικτο τόμο Νάσος Βαγενάς (επιλογή), Για τον Αναγνωστάκη. Κριτικά κείμενα, Αιγαίον, Λευκωσία 1996, σ [πρώτη δημοσίευση: 1994]. Βαρβέρης Γιάννης, «Ο Στόχος τότε και τώρα», περ. Αντί ( ) Βούλγαρης Κώστας, «Από τον Καρυωτάκη στον Αναγνωστάκη» Αντί 37, ( ) Βουρνάς Τάσος, «Η ποίηση της ήττας και η ήττα της κριτικής», περ. Επιθεώρηση Τέχνης 109 (Ιαν. 1964) Δαββέτας Νίκος, «Όψεις του Εμφυλίου στην ποίηση των Γ. Παυλόπουλου, Μ. Αναγνωστάκη, Τ. Σινόπουλου», περ. Νέα Εστία 1743 (Μάρτ. 2002)
41 Βιβλιογραφικός οδηγός μαθήματος Δάλλας Γιάννης, «Η περιπέτεια του μοντέρνου ποιητικού λόγου. Απόψεις», περ. Κριτική 4/5 (Ιούλ.- Οκτ. 1960) = Πλάγιος Λόγος. Δοκίμια κριτικής εφαρμογής, Καστανιώτης, Αθήνα 1989, σ , «Η μεταπολεμική ποίηση και ο Μανόλης Αναγνωστάκης», στο Πλάγιος Λόγος, ό.π., σ , Μανόλης Αναγνωστάκης. Ποίηση και ιδεολογία, Κέδρος, Αθήνα 2007 [περιλαμβάνει μελέτες δημοσιευμένες κατά τα έτη ]. Δασκαλόπουλος Δημήτρης, «Σχεδίασμα βιβλιογραφίας Μανόλη Αναγνωστάκη», περ. Αντί ( ) Ζήρας Αλέξης, «Το Υ.Γ. ως άρνηση της ερμηνείας», περ. Αντί ( ) Θασίτης Πάνος, «Κοινωνικοί προσδιορισμοί στην ποίηση. Σχεδίασμα», στο Τα δοκίμια ( ), Παρατηρητής, Θεσσαλονίκη 1990, σ [πρώτη δημοσίευση: 1966]. Ιλίνσκαγια Σόνια, Η Μοίρα μιας γενιάς: Συμβολή στη μελέτη της μεταπολεμικής πολιτικής ποίησης στην Ελλάδα (μτφρ. Μήτσος Αλεξανδρόπουλος), Κέδρος, Αθήνα (11976)., «Η πρώτη μεταπολεμική ποιητική γενιά: μια νέα ματιά σε παλαιότερη θεώρηση», στο Επισημάνσεις. Από την πορεία της ελληνικής ποίησης του 20ού αιώνα, Πολύτυπο, Αθήνα 1992, σ
42 Βιβλιογραφικός οδηγός μαθήματος Κεχαγιόγλου Γιώργος, «Θεματογραφία της πρώτης μεταπολεμικής ποιητικής γενιάς», στον σύμμεικτο τόμο Σωκράτης Σκαρτσής (επιμ.), Πρακτικά Πρώτου Συμποσίου Νεοελληνικής Ποίησης, Πατρών (3-5 Ιουλ. 1981), τόμος Α, Γνώση, Αθήνα 1982, σ Κοκόλης Ξ. Α., Δώδεκα ποιητές, Θεσσαλονίκη , Εγνατία, Θεσσαλονίκη [1979]., «Σε τι βοηθά λοιπόν...» η ποίηση του Μανόλη Αναγνωστάκη. Μελέτες και σημειώματα, Νεφέλη, Αθήνα 2001 [μελέτες δημοσιευμένες κατά τα έτη ]. Κοτζιά Ελισάβετ, «Η σταδιακή κατάλυση των αρχών του σοσιαλιστικού ρεαλισμού στο πεδίο των ιδεών στη δεκαετία », περ. Νέα Εστία 1743 (Μάρτ. 2002) Κουλουφάκος Κώστας, «Μανόλη Αναγνωστάκη: Τα Ποιήματα, ( )», στον σύμμεικτο τόμο Νάσος Βαγενάς (επιλογή), Για τον Αναγνωστάκη. Κριτικά κείμενα, Αιγαίον, Λευκωσία 1996, σ [πρώτη δημοσίευση: 1957]. Λαμπρίδης Μανόλης, «Μανώλη [sic] Αναγνωστάκη: Τα ποιήματα», στον σύμμεικτο τόμο Νάσος Βαγενάς (επιλογή), Για τον Αναγνωστάκη. Κριτικά κείμενα, Αιγαίον, Λευκωσία 1996, σ [πρώτη δημοσίευση: 1956]. 42
43 Βιβλιογραφικός οδηγός μαθήματος Λειβαδίτης Τάσος, «Η ποίηση της ήττας. Ένα θέμα για διερεύνηση», περ. Επιθεώρηση Τέχνης 141 (Σεπτ. 1966) Λεοντάρης Βύρων, Η Ποίηση της ήττας, Έρασμος, Αθήνα 1983 [πρώτη δημοσίευση: 1963]., Κείμενα για την ποίηση, Νεφέλη, Αθήνα Μαρωνίτης Δ. Ν., Ποιητική και πολιτική ηθική. Πρώτη Μεταπολεμική Γενιά. Αλεξάνδρου Αναγνωστάκης Πατρίκιος, Κέδρος, Αθήνα [επιφυλλίδες δημοσιευμένες κατά τα έτη και ένα ανθολόγιο ποιημάτων]., «Ποίηση και Ιστορία. Μανόλης Αναγνωστάκης Θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ.χ.», στο Διαλέξεις, Στιγμή, Αθήνα 1992, σ Μέντη Δώρα, Μεταπολεμική πολιτική ποίηση. Ιδεολογία και ποιητική, Κέδρος, Αθήνα
44 Βιβλιογραφικός οδηγός μαθήματος Μερακλής Μ. Γ., Η σύγχρονη ελληνική λογοτεχνία ( ) I. Ποίηση, Κωνσταντινίδης, Θεσσαλονίκη [1971]., «Μικρά εισαγωγικά στην ελληνική μεταπολεμική ποίηση», στον σύμμεικτο τόμο Σωκρ. Λ. Σκαρτσής (επιμ.), Πρακτικά Έκτου Συμποσίου Ποίησης. Νεοελληνική μεταπολεμική ποίηση ( ), Γνώση, Αθήνα 1987, σ Μαρκόπουλος Γιώργος, Εκδρομή στην άλλη γλώσσα. Αλεξάνδρου, Αναγνωστάκης, Λειβαδίτης, Δούκαρης, Κατσαρός, Κωσταβάρας, Πατρίκιος, Ρόπτρον, Αθήνα Μουλλάς Παν., «Ο κριτικός λόγος της πρώτης μεταπολεμικής γενιάς», στο Παλίμψηστα και μη. Κριτικά δοκίμια, Στιγμή, Αθήνα 1992, σ , Τρία κείμενα για τον Μανόλη Αναγνωστάκη, Στιγμή, Αθήνα Μπακογιάννης Μιχ. Γ., «Αντιπαραθέσεις στους κόλπους της αριστεράς: Μια βιβλιοκρισία του Μ. Αναγνωστάκη και οι αντιδράσεις», περ. Το Δέντρο (Οκτ.-Δεκ. 2003) , «Η υποδοχή της ποίησης του Μανόλη Αναγνωστάκη από την κριτική της αριστεράς ( )», στον συλλογικό τόμο Περικλής Σφυρίδης (επιμ.), Η ποίηση της στον 20ό αιώνα, Δημοτική Βιβλιοθήκη, Θεσσαλονίκη 2003, σ
45 Βιβλιογραφικός οδηγός μαθήματος Μπακογιάννης Μιχ. Γ., Το περιοδικό «Κριτική» ( ). Μια δοκιμή ανανέωσης του κριτικού λόγου, Θεσσαλονίκη, University Studio Press, 2004., «Μανόλης Αναγνωστάκης: Λόγος περί ποίησης», στον σύμμεικτο τόμο Χρήστος Μουχάγιερ (επιμ.), Μνήμες Επταπυργίου. Η περίπτωση του ποιητή Μανόλη Αναγνωστάκη, Κέντρο Ιστορίας Δήμου Συκεών και 2Ο Γυμνάσιο Συκεών, Θεσσαλονίκη 2005, σ Μπεκατώρος Στέφανος, Μανόλης Αναγνωστάκης. Η Εποχή και το Πρόσωπο. Ένα πλησίασμα, Μπουκουμάνης, Αθήνα Ντουνιά Χριστίνα, Κ. Γ. Καρυωτάκης. Η αντοχή μιας αδέσποτης σφαίρας, Καστανιώτης, Αθήνα Orsina Vincenzo, Ο Στόχος και η σιωπή: Εισαγωγή στην ποίηση του Μ. Αναγνωστάκη (πρόλογος επιμέλεια: Αλέξης Ζήρας, μτφρ. Αυγή Καλογιάννη), Νεφέλη, Αθήνα Παπαδάκη Ειρήνη, Πίνακας λέξεων των ποιημάτων του Μανόλη Αναγνωστάκη, αδημοσίευτη μεταπτυχιακή εργασία (Διδάσκων: Αλέξ. Αργυρίου), Ρέθυμνο Παύλου Σάββας, Ο ποιητής Μανούσος Φάσσης λίβελλος εναντίον Μανόλη Αναγνωστάκη, Πενταδάκτυλος, Αθήνα
46 Βιβλιογραφικός οδηγός μαθήματος Πιπίνης Γιάννης, Μανόλης Αναγνωστάκης. Ένας φανατικός πεζοπόρος της ποίησης, Σοκόλης, Αθήνα 1999 [κείμενα δημοσιευμένα κατά τα έτη ]. Σαββίδης Γ. Π., «Το στίγμα της πρώτης μεταπολεμικής ποιητικής γενιάς», στον σύμμεικτο τόμο Σωκρ. Λ. Σκαρτσής (επιμ.), Πρακτικά Πρώτου Συμποσίου Νεοελληνικής Ποίησης, τ. Α, Γνώση, Αθήνα 1983, σ Τζούμα Άννα, Ο Χρόνος. Ο Λόγος. Η ποιητική δοκιμασία του Μανόλη Αναγνωστάκη μια οπτική, Νεφέλη, Αθήνα Τσακνιάς Σπύρος, «Μανόλης Αναγνωστάκης Το περιθώριο 68-69», στον σύμμεικτο τόμο Νάσος Βαγενάς (επιλογή), Για τον Αναγνωστάκη. Κριτικά κείμενα, Αιγαίον, Λευκωσία 1996, σ [πρώτη δημοσίευση: 1980]. Φραντζή Άντεια, Ούτως ή άλλως: Αναγνωστάκης, Εγγονόπουλος, Καχτίτσης, Χατζής, Πολύτυπο, Αθήνα 1988., «Τα ανένταχτα του Μανόλη Αναγνωστάκη. Προϋποθέσεις, ιστορικά συμφραζόμενα και ένταξή τους στο σύνολο του έργου», περ. Νέο Επίπεδο 32 (Νοέμ. 2000) [πρώτη δημοσίευση: 1997]. 46
47 Βιβλιογραφικός οδηγός μαθήματος Χουρμούζιος Αιμίλιος, «Μανόλη Αναγνωστάκη: Εποχές, Ι, ΙΙ. (Θεσσαλονίκη, 1945, 1948)», στον σύμμεικτο τόμο Νάσος Βαγενάς (επιλογή), Για τον Αναγνωστάκη. Κριτικά κείμενα, Αιγαίον, Λευκωσία 1996, σ [πρώτη δημοσίευση: 1951]. Χριστοδούλου Δημήτρης, «Η Κριτική και η Πρώτη Μεταπολεμική Ποιητική Γενιά», στον σύμμεικτο τόμο Σωκρ. Λ. Σκαρτσής (επιμ.), Πρακτικά Δεύτερου Συμποσίου Ποίησης, Γνώση, Αθήνα 1983, σ
48 Παράλληλο υλικό στο Διαδίκτυο Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας: Συμφραστικοί Πίνακες Λέξεων για Μείζονες Νεοέλληνες Ποιητές: πλούσιο υλικό για τη ζωή και το έργο του ποιητή (χρονολόγιο, εργογραφία, βιβλιογραφία και δικτυογραφία κ.ά.). ψηφιοποιημένα όλα τα ποιήματα της συγκεντρωτικής έκδοσης με δυνατότητα αναζήτησης. ενδεικτική και όχι εξαντλητική καταγραφή δίσκων με μελοποιήσεις και αναγνώσεις ποιημάτων του. Πολιτιστικός Θησαυρός της Ελληνικής Γλώσσας: Αποσπάσματα κειμένων του Αναγνωστάκη. Αποσπάσματα άρθρων για το έργο του. Σπουδαστήριο Νέου Ελληνισμού: Ο ποιητής διαβάζει ποιήματά του. Η δε πόλις ελάλησεν. Θεσσαλονίκη (Μ. Αναγνωστάκης) (ψηφιακό αρχείο ΕΡΤ, 1992, σκηνοθεσία Βασίλη Παπαβασιλείου). 48
49 Παράλληλο υλικό στο Διαδίκτυο Μανόλης Αναγνωστάκης: Δεκαπέντε και μία κινούμενες εικόνες (ψηφιακό αρχείο ΕΡΤ, 2007, εκπομπή Παρασκήνιο του Λάκη Παπαστάθη). «Δυο χρόνια μετά τον θάνατο του ποιητή Μανόλη Αναγνωστάκη, η εκπομπή συνέλεξε όλες σχεδόν τις κινηματογραφικές και τηλεοπτικές εικόνες του. Ερασιτεχνικές οικογενειακές λήψεις των αρχών της δεκαετίας του 60, πλάνα από την πολιτική του δράση, από τιμητικές εκδηλώσεις γι αυτόν, από παρουσιάσεις βιβλίων του, συνεντεύξεις στην τηλεόραση και το ραδιόφωνο και απαγγελίες ποιημάτων του από τον ίδιο.» (από το εισαγωγικό σημείωμα της εκπομπής). Περιπέτεια ενός ποιήματος (ψηφιακό αρχείο ΕΡΤ, 1990, σκηνοθεσία Μιχάλη Γαλανάκη). «Το επεισόδιο της εκπομπής είναι αφιερωμένο στη μελοποιημένη ποίηση του ΜΑΝΟΛΗ ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗ, ενώ μαρτυρίες φιλικών του προσώπων από το χώρο της μουσικής και τωνγ ραμμάτων, αναφέρονται στην προσωπικότητα του ποιητή, καθώς και στο έργο του.» (από το εισαγωγικό σημείωμα της εκπομπής). 49
50 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Τέλος Μαθήματος Επεξεργασία: Ευθυμία Χ. Πέτκου, Δρ. Νεοελληνικής Φιλολογίας Θεσσαλονίκη,
Ποιητές της Θεσσαλονίκης. Μανόλης Αναγνωστάκης (1925-2005)
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ποιητές της. Μανόλης Αναγνωστάκης (1925-2005) ΜΕΤΑΠΟΛΕΜΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ Μιχ. Γ. Μπακογιάννης, Λέκτορας Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό
Ποιητές της Θεσσαλονίκης. Μανόλης Αναγνωστάκης ( )
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ποιητές της. Μανόλης Αναγνωστάκης (1925-2005) ΜΕΤΑΠΟΛΕΜΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ Μιχ. Γ. Μπακογιάννης, Λέκτορας Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό
Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ι Σ Μ Ο Σ Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ω Ν
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΜΝΕΣ ΝΕΦ 206. Νεοελληνική πεζογραφία (1914 σήμερα) Διδάσκων: Μιχ. Γ. Μπακογιάννης Εαρινό εξάμηνο 2010-2011 Ιστορία της νεοελληνικής πεζογραφίας
ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ 20 ού ΑΙΩΝΑ. Ενότητα 5: Ελληνικός υπερρεαλισμός. Άννα-Μαρίνα Κατσιγιάννη Τμήμα Φιλολογίας
ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ 20 ού ΑΙΩΝΑ Ενότητα 5: Ελληνικός υπερρεαλισμός Άννα-Μαρίνα Κατσιγιάννη Τμήμα Φιλολογίας Σκοποί Ενότητας Βασικός σκοπός της πέμπτης διδακτικής ενότητας
1. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
1. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΦΕ0708 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Ζ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΗΣ ΚΡΙΤΙΚΗΣ
Διδακτική της Λογοτεχνίας
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διδακτική της Λογοτεχνίας Ενότητα 8: Η διδασκαλία της ποίησης Βενετία Αποστολίδου Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται
Διδακτική της Λογοτεχνίας
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διδακτική της Λογοτεχνίας Ενότητα 1: Σκοποί της διδασκαλίας της λογοτεχνίας l Βενετία Αποστολίδου Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό
ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ 20 ού ΑΙΩΝΑ. Ενότητα 8: Νικόλας Κάλας (μέρος β ) - Εκδοτικές προσπάθειες
ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ 20 ού ΑΙΩΝΑ Ενότητα 8: Νικόλας Κάλας (μέρος β ) - Εκδοτικές προσπάθειες Άννα-Μαρίνα Κατσιγιάννη Τμήμα Φιλολογίας Σκοποί Ενότητας Βασικός σκοπός
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Νεοελληνικός Πολιτισμός Ασκήσεις. Γρηγόριος Πασχαλίδης. Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Νεοελληνικός Πολιτισμός Γρηγόριος Πασχαλίδης Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας Θεσσαλονίκη, Εαρινό 2013-2014 Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ στη Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου Μανόλης Αναγνωστάκης «Στον Νίκο Ε 1949» Ερωτήσεις Φίλοι Που φεύγουν Που χάνονται μια μέρα Φωνές Τη νύχτα Μακρινές φωνές Μάνας τρελής στους έρημους δρόμους
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: «Επι-σκέψεις στο εργαστήρι ενός ποιητή» Κώστας Καρυωτάκης- Μαρία Πολυδούρη
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: «Επι-σκέψεις στο εργαστήρι ενός ποιητή» Κώστας Καρυωτάκης- Μαρία Πολυδούρη Β ΤΟΣΙΤΣΕΙΟ ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΚΑΛΗΣ ΤΑΞΗ Α Εργασία των μαθητριών: Αναγνωστοπούλου Βιργινία Βλάμη Μελίνα ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ
Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων Ενότητα 9: Φραγμοί στην Κριτικο-στοχαστική Πρακτική Γιώργος Κ. Ζαρίφης
Ιστορία της μετάφρασης
ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 6: Μεταφραστές και πρωτότυπα. Ελένη Κασάπη ΤΜΗΜΑ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ
Τίτλος μαθήματος ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Επιλογής / Ενότητα Τεχνών (ΤΕ) ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΕΙΡΗΝΗ ΝΑΚΟΥ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΚΤ1121 ΜΟΝΑΔΕΣ ECTS:
Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος)
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος) Ενότητα 2: Ιστορική-ερμηνευτική μέθοδος Βασίλειος Φούκας
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Το κωμικό και η Ποιητική της Ανατροπής
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Το κωμικό και η Ποιητική της Ανατροπής Ενότητα 6: Η «μπαρόκ» ειρωνεία του Κ. Π. Καβάφη Κατερίνα Κωστίου Τμήμα Φιλολογίας ενότητα 6 Η «μπαρόκ» ειρωνεία του Κ.
Διδακτική της Λογοτεχνίας
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διδακτική της Λογοτεχνίας Ενότητα 9: Η μέθοδος της δραματοποίησης στη διδασκαλία της λογοτεχνίας Βενετία Αποστολίδου Άδειες Χρήσης Το
Διδακτική της Λογοτεχνίας
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διδακτική της Λογοτεχνίας Ενότητα 5: Λογοτεχνία και ΤΠΕ Βενετία Αποστολίδου Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες
(Κ.Ν.Λ. Β Λυκείου, σσ )
1. ΚΕΙΜΕΝΟ: Μ. Αναγνωστάκη, «Νέοι της Σιδώνος 1970» 1 (Κ.Ν.Λ. Β Λυκείου, σσ. 297-298) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Στοιχεία που αφορούν στο συγγραφέα, λογοτεχνικό περιβάλλον και λοιπά γραµµατολογικά
Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος 9 η ενότητα: Προβληματισμοί στο μεταφραστικό έργο Ελένη Κασάπη Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 8: Κοινωνική και διανοητική ιστορία της Ελλάδας, και γυναικείο
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Επιμέλεια Εκθέσεων
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Επιμέλεια Εκθέσεων Τάσεις της επιμέλειας ΙΙΙ: Δίνοντας φωνή σε εκθέματα και κοινωνικά υποκείμεν Διδάσκουσα: Επίκουρη Καθηγήτρια Εσθήρ Σ. Σολομών Άδειες
Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 5: Δημιουργία του ελληνικού εθνικισμού Σπύρος Μαρκέτος Άδειες
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Το κωμικό και η Ποιητική της Ανατροπής
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Το κωμικό και η Ποιητική της Ανατροπής Ενότητα 7: Η τέχνη του προσωπείου στην καβαφική ποίηση Κατερίνα Κωστίου Τμήμα Φιλολογίας ενότητα 7 Αχρονολόγητο σχέδιο
Μανόλης Αναγνωστάκης ( )
Μανόλης Αναγνωστάκης (1925 2005) Ένας από τους κορυφαίους ποιητές της πρώτης μεταπολεμικής γενιάς Χαρακτηρίστηκε ως ο «ποιητής της ήττας», γιατί εξέφρασε τη διάψευση των οραμάτων της Αριστεράς Τα ποιήματα
Προσεγγίσεις στην Τοπική Εκπαιδευτική Ιστορία: Σχολεία και εκπαιδευτικοί της Θεσσαλονίκης. Ενότητα 1 η : Εισαγωγικά
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 1 η : Εισαγωγικά Βασίλης Α. Φούκας Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για
ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ 20 ού ΑΙΩΝΑ
ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ 20 ού ΑΙΩΝΑ Ενότητα 9: Νίκος Εγγονόπουλος. Η εμπειρία του β Παγκοσμίου Πολέμου για τους έλληνες υπερρεαλιστές Άννα-Μαρίνα Κατσιγιάννη Τμήμα Φιλολογίας
Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 4: Εθνικισμός στα Βαλκάνια Σπύρος Μαρκέτος Άδειες Χρήσης Το παρόν
Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων Ενότητα 8: Η Συνειδητοποίηση μέσα από τον Κριτικό Στοχασμό Γιώργος Κ.
Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων Ενότητα 5: Η Έννοια της Κριτικής Συνειδητοποίησης Γιώργος Κ. Ζαρίφης
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Το κωμικό και η Ποιητική της Ανατροπής
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Το κωμικό και η Ποιητική της Ανατροπής Ενότητα 8 Παρωδία Ι: Θεωρητική προσέγγιση Κατερίνα Κωστίου Τμήμα Φιλολογίας ενότητα 8 «Βατραχομυομαχία»: Σχέδιο του Γιώργου
Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος 8 η ενότητα: Ολοκλήρωση βιβλιοπαρουσιάσεων Ελένη Κασάπη Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Νεοελληνικός Πολιτισμός
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 6: Η εμπειρία του εκμοντερνισμού Γρηγόρης Πασχαλίδης, Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ Σχολή Οικονομικών και
Νεοελληνικός Πολιτισμός
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 7: Πυρσοί και Φοίνικες Το πείραμα του εκσυγχρονισμού Φίλιππος Παππάς, Μεταδιδακτορικός Ερευνητής Τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ
Νεοελληνικός Πολιτισμός
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 9: Τα διλήμματα του Εξευρωπαϊσμού Γρηγόρης Πασχαλίδης, Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ Σχολή Οικονομικών και
ΤΟ ΦΥΛΟ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΟ ΦΥΛΟ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ενότητα #4: Τα λευκώματα Διδάσκων: Χουρδάκης Αντώνης ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό
Διδακτική της Λογοτεχνίας
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διδακτική της Λογοτεχνίας Ενότητα 6: Κριτήρια επιλογής λογοτεχνικών κειμένων για το μάθημα της λογοτεχνίας Βενετία Αποστολίδου Άδειες
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Μόνο με το αίσθημα μπορείς να διδάξεις. Αν καθήσεις στην έδρα η ποίηση θα φύγει από το παράθυρο. «Κώστας Μόντης» Βασικές αρχές: 1) Το λογοτεχνικό
Διδακτική της λογοτεχνίας Ασκήσεις
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Διδακτική της λογοτεχνίας Ασκήσεις Βενετία Αποστολίδου Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκη, Χειμερινό εξάμηνο 2014-2015 Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό
Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ενότητα 05: Εννοιολογικές οριοθετήσεις της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης II Πολυξένη Ράγκου Άδειες
Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 2: Παλαιό Καθεστώς και Διαφωτισμός Σπύρος Μαρκέτος Άδειες Χρήσης
Διδακτικό Σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ Γυμνασίου Τίτλος:Στάσεις ζωής στα ποιήματα Όσο μπορείς και Ιθάκη του Κ.
Διδακτικό Σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ Γυμνασίου Τίτλος:Στάσεις ζωής στα ποιήματα Όσο μπορείς και Ιθάκη του Κ. Καβάφη Δημιουργοί: Τσιάμαλος Ηρακλής, Σύμβουλος Φιλολόγων Καραλή Μαρία,
Το μάθημα της λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Το μάθημα της λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Ενότητα 3: Α. Κλειδιά και Αντικλείδια: -Ανάγνωση και ετερότητα -Ικανότητα λόγου-γλωσσική
ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη
ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος 2015-2016 ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη Η ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΚΑΒΑΦΗ Η ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΚΑΒΑΦΗ
Πρόλογος 5. Πρόλογος
Πρόλογος 5 Πρόλογος Το βιβλίο αυτό, μαζί με το ϖρώτο βιβλίο με τίτλο «Ανθολόγιο αρχαϊκής λυρικής ϖοίησης», χαιρετίζει την εϖιστροφή της αρχαίας λυρικής ϖοίησης στη Μέση Εκϖαίδευση. Γνωρίζουμε ότι το είδος
Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 7: Κοινωνική ιστορία της Ελλάδας στον 19 ο αιώνα Σπύρος Μαρκέτος
ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ
, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Λ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΑΝΤΑ ΚΑΤΣΙΚΗ - ΓΚΙΒΑΛΟΤ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΠΟΡΕΙΑ ΑΘΗΝΑ 2001 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η οριοθέτηση της παιδικής λογοτεχνίας σε σχέση με την
Πληροφορία, σχολείο και μουσείο. Μία εναλλακτική διδακτική προσέγγιση της Λογοτεχνίας στην Α' Λυκείου
Πληροφορία, σχολείο και μουσείο. Μία εναλλακτική διδακτική προσέγγιση της Λογοτεχνίας στην Α' Λυκείου Παπαγιάννη Μαρία Εκπαιδευτικός 5 ου ΓΕΛ Κέρκυρας Εποχή της πληροφορίας: σταδιακά επιταχυνόμενη αύξηση
Κοινωνιολογία του Πολιτισμού
Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 6: Η κουλτούρα στην κοινωνιολογική θεωρία Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150
Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 6: Η συγκρότηση του ελληνικού έθνους Σπύρος Μαρκέτος Άδειες Χρήσης
Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων Ενότητα 13: Ζητήματα Αποτίμησης της Μάθησης του Κριτικοστοχαστικού Εκπαιδευτή
«Από την έρευνα στη διδασκαλία» Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λάρισας «Κωνσταντίνος Κούμας» Παρασκευή 3 Μαρτίου 2017
Βιογραφικό σημείωμα Η Κατερίνα Τικτοπούλου είναι αναπληρώτρια καθηγήτρια Νεοελληνικής Φιλολογίας στο Τμήμα Φιλολογίας του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα και οι
Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη Δέκατη Ενότητα: Η πρόσληψη του Ιησού στη λογοτεχνία Αικατερίνη Τσαλαμπούνη
Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 1: Εισαγωγή στην ιστορία των πολιτικών ιδεολογιών Σπύρος Μαρκέτος
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 2 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διάλεξη 2 η Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative
Αξιολόγηση μεταφράσεων ιταλικής ελληνικής γλώσσας
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Αξιολόγηση μεταφράσεων ιταλικής ελληνικής γλώσσας Ενότητα 11: Μεταφραστικές ομάδες από προπτυχιακούς/ μεταπτυχιακούς φοιτητές και ομαδική
Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος 10 η ενότητα: μετάφραση κόμικ Ελένη Κασάπη Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Άδειες Χρήσης
Ιστορία της Ιστοριογραφίας
Ιστορία της Ιστοριογραφίας Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 2) Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Πολυμέρης Βόγλης Παραδοσιακή ιστοριογραφία Εδραιώνεται τον 19 ο αιώνα
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Μέσα συλλογής δεδομένων Β) Συνέντευξη Διδάσκων: Νίκος Ανδρεαδάκης ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Νεοελληνικός Πολιτισμός
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 5: Ιστορία Τύπου & ΜΜΕ Στοιχεία Ιστορίας Ελληνικού Τραγουδιού και Ελληνικού Κινηματογράφου Φίλιππος Παππάς, Μεταδιδακτορικός Ερευνητής
Κοινωνιολογία του Πολιτισμού
Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 2: Κοινωνιολογία - πολιτισμός - κουλτούρα. Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150
Ερμηνεία Αποκαλυπτικών κειμένων της Καινής Διαθήκης
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ερμηνεία Αποκαλυπτικών κειμένων της Καινής Διαθήκης Ενότητα 11: Το βιβλίο της Αποκάλυψης: Γ μέρος Αικατερίνη Τσαλαμπούνη Άδειες Χρήσης
Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 10: Το φεμινιστικό κίνημα στην Ελλάδα Σπύρος Μαρκέτος Άδειες Χρήσης
Προσεγγίσεις στην Τοπική Εκπαιδευτική Ιστορία: Σχολεία και εκπαιδευτικοί της Θεσσαλονίκης. Ενότητα 2 η : Επιστημονική τεχνογραφία
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 2 η : Επιστημονική τεχνογραφία Βασίλης Α. Φούκας Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative
Διδακτική Μεθοδολογία του μαθήματος της Ιστορίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (με εφαρμογές)
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Διδακτική Μεθοδολογία του μαθήματος της Ιστορίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (με εφαρμογές) Δημήτρης Κ. Μαυροσκούφης Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής Α.Π.Θ. Θεσσαλονίκη,
Βιτσέντζος Κορνάρος. από το Β Μέρος του Ερωτόκριτου. Ενότητα 8η: Σχολιασμός αποσπασμάτων. Αναστασία Μαρκομιχελάκη Επίκουρη καθηγήτρια Τμήμα Φιλολογίας
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Βιτσέντζος Κορνάρος Ενότητα 8η: Σχολιασμός αποσπασμάτων από το Β Μέρος του Ερωτόκριτου Αναστασία Μαρκομιχελάκη Επίκουρη καθηγήτρια Φιλολογίας
ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ. Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα.
ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα. Ο ρομαντισμός προβάλλει το συναίσθημα και τη φαντασία. Στα ποιήματα υπάρχει
Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος 13 η ενότητα: Ημερίδα «οι δρόμοι των μεταφραστών» Ελένη Κασάπη Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Βιβλιογραφία-Δικτυογραφία
Βιβλιογραφία-Δικτυογραφία Βασική βιβλιογραφία Beaton, Roderick 2003. Γιώργος Σεφέρης: Περιμένοντας τον Άγγελο: Βιογραφία. Μτφρ. Μίκα Προβατά. Αθήνα : Ωκεανίδα. Conolly, David 2003. «Ο Σεφέρης ως μεταφρασεολόγος».
Οργανωσιακή Συμπεριφορά Ενότητα 10: Διαδικασίες για τη λήψη αποφάσεων στην οργάνωση
Οργανωσιακή Συμπεριφορά Ενότητα 10: Διαδικασίες για τη λήψη αποφάσεων στην οργάνωση Δρ. Σερδάρης Παναγιώτης Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Κοζάνη) Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε
Οικολογική Ερμηνεία. Ενότητα 2 : 2 ο μάθημα. Αικατερίνη Γ. Τσαλαμπούνη Τμήμα Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογίας ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Οικολογική Ερμηνεία Ενότητα 2 : 2 ο μάθημα Αικατερίνη Γ. Τσαλαμπούνη Τμήμα Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογίας Άδειες Χρήσης Το παρόν
Κοινωνιολογία του Πολιτισμού
Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 7: Τέχνη -κουλτούρα - κριτική θεωρία Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150 Παιδαγωγικό
1. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
1. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΦΕ0864 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Η ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Ο ΑΓΓΕΛΟΣ ΣΙΚΕΛΙΑΝΟΣ ΚΑΙ Η
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Διδακτική Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Διδακτική Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση Ενότητα: Δραστηριότητες της ενότητας 2.2 Καλογιαννάκης Μιχάλης Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Άδειες
Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη Έκτη Ενότητα: Η θεωρία της πρόσληψης κι η ερμηνεία της Καινής Διαθήκης: όρια
Η Γη ως θρόνος κι υποπόδιο του Θεού (Πραξ 7)
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Η Γη ως θρόνος κι υποπόδιο του Θεού (Πραξ 7) Ενότητα 10 : 10 ο μάθημα Αικατερίνη Γ. Τσαλαμπούνη Τμήμα Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογίας
Το μάθημα της λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Το μάθημα της λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Ενότητα 6: Μέθοδος project - Πολιτισμός και σχολείο - Διδασκαλία σε ομάδες Ελένη
Οικολογία, βιβλική θεολογία και ο κόσμος
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Οικολογία, βιβλική θεολογία και ο κόσμος Ενότητα 13 : 13 ο μάθημα Αικατερίνη Γ. Τσαλαμπούνη Τμήμα Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογίας
Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη Πρώτη Ενότητα: Οι πρόδρομοι της θεωρίας Αικατερίνη Τσαλαμπούνη Επίκουρη Καθηγήτρια
Εισαγωγή στη Μεθοδολογία της Επιστημονικής Έρευνας
Εισαγωγή στη Μεθοδολογία της Επιστημονικής Έρευνας Ενότητα 9: ΕΙΔΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Λελούδα Στάμου Τμήμα Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης Έρευνας Λελούδα Στάμου Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό
Η Παιδική Λογοτεχνία
Τα παιδικά αναγνώσματα και η πορεία τους από τον 19 ο αιώνα μέχρι σήμερα Η Παιδική Λογοτεχνία Ονόματα μαθητριών: Μπουλούγαρη Ελίνα Περιφανάκη Σουζάνα Σταθακάρου Κατερίνα Σταθοπούλου Αναστασία Στεργίου
Θέματα Εφαρμοσμένης. Ενότητα 14.1: Πρόσωπα και Εκλογείς. Θεόδωρος Χατζηπαντελής Τμήμα Πολιτικών Επιστημών ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Θέματα Εφαρμοσμένης Πολιτικής Ανάλυσης Ενότητα 14.1: Πρόσωπα και Εκλογείς Θεόδωρος Χατζηπαντελής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό
Διδακτική Γλωσσικών Μαθημάτων (ΚΠΒ307)
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Διδακτική Γλωσσικών Μαθημάτων (ΚΠΒ307) Ενότητα #4: Λειτουργικός και Κριτικός Γραμματισμός Διδάσκων: Κατσαρού Ελένη ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ
...una acciόn vil y disgraciado. Η Τέχνη κι η ποίηση δεν μας βοηθούν να ζήσουμε: η τέχνη και η ποίησις μας βοηθούνε να πεθάνουμε
Νίκος Εγγονόπουλος «ΝΕΑ ΠΕΡΙ ΤΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ ΤΟΥ ΙΣΠΑΝΟΥ ΠΟΙΗΤΟΥ ΦΕΝΤΕΡΙΚΟ ΓΚΑΡΘΙΑ ΛΟΡΚΑ ΣΤΙΣ 19 ΑΥΓΟΥΣΤΟΥ ΤΟΥ 1936 ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΧΑΝΤΑΚΙ ΤΟΥ ΚΑΜΙΝΟ ΝΤΕ ΛΑ ΦΟΥΕΝΤΕ» Η Τέχνη κι η ποίηση δεν μας βοηθούν να ζήσουμε:
Ιστορία και Θεολογία των Εκκλησιαστικών Ύμνων
Ιστορία και Θεολογία των Εκκλησιαστικών Ύμνων : Η πρώτη περίοδος της εκκλησιαστικής υμνογραφίας (Α - Δ αι.) Γεώργιος Φίλιας Θεολογική Σχολή Τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας 2. Η πρώτη περίοδος της εκκλησιαστικής
Αρχαϊκό έπος: Όμηρος. Ενότητα 12: Η ραψωδία ζ (Ὀδυσσέως ἄφιξις εἰς Φαίακας) Ευφημία Καρακάντζα Τμήμα Φιλολογίας
Αρχαϊκό έπος: Όμηρος Ενότητα 12: Η ραψωδία ζ (Ὀδυσσέως ἄφιξις εἰς Φαίακας) Ευφημία Καρακάντζα Τμήμα Φιλολογίας Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για
II29 Θεωρία της Ιστορίας
II29 Θεωρία της Ιστορίας Ενότητα 1- Αντώνης Λιάκος Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας «Για να καταστεί δυνατή η μετάβαση από τη γεωκεντρική στην ηλιοκεντρική κοσμοεικόνα δεν χρειάζονταν νέες
Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής
Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής Αλεξάνδρα Ανδρούσου - Βασίλης Τσάφος Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (ΤΕΑΠΗ) Απομακρύνοντας το βλέμμα μας από τη σύγχρονη σχολική πραγματικότητα αντιλαμβανόμαστε
Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη Τέταρτη Ενότητα: Οι βασικές αρχές της θεωρίας Αικατερίνη Τσαλαμπούνη Επίκουρη
Προσχολική Παιδαγωγική Ενότητα 9: Η σημασία του στοχασμού για τον εκπαιδευτικό
Προσχολική Παιδαγωγική Ενότητα 9: Η σημασία του στοχασμού για τον εκπαιδευτικό Διδάσκουσα: Μαρία Καμπεζά Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Σκοποί ενότητας Να συζητήσουν
Ιστορία της μετάφρασης
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 2: Οι δρόμοι των μεταφραστών και στοιχεία θεωρητικής μεταφρασεολογίας. Ελένη Κασάπη ΤΜΗΜΑ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Άδειες
Έρευνα Μάρκετινγκ Ενότητα 7
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 7 : Συνεντεύξεις Χριστίνα Μπουτσούκη Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για
Αξιολόγηση μεταφράσεων ιταλικής ελληνικής γλώσσας
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Αξιολόγηση μεταφράσεων ιταλικής ελληνικής γλώσσας Ενότητα 10: Εύρεση μεταφραστικών προτύπων για επαγγελματική μετάφραση Κασάπη Ελένη Άδειες
Νεοελληνικός Πολιτισμός
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 2: Η ταυτότητα του νεοσύστατου ελληνικού κράτους Γρηγόρης Πασχαλίδης, Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ Σχολή
Νεοελληνικός Πολιτισμός
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 10: Η Ελλάδα στο κατώφλι του 21 ου αιώνα: Κρίσεις και διαμάχες (σύνοψη-συμπεράσματα) Γρηγόρης Πασχαλίδης, Αναπληρωτής Καθηγητής
Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ28 / ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ (19ΟΣ ΚΑΙ 20ΟΣ ΑΙΩΝΑΣ)
Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ28 / ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ (19ΟΣ ΚΑΙ 20ΟΣ ΑΙΩΝΑΣ) Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΛΠΟΛ Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό Θεματική
Μαθησιακές δραστηριότητες με υπολογιστή
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Μαθησιακές δραστηριότητες με υπολογιστή Εργαλεία αναζήτησης πληροφορίας Διδάσκων: Καθηγητής Αναστάσιος Α. Μικρόπουλος Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό
Εκπαιδευτικό σενάριο Ταυτότητα Τίτλος: Ο τόπος µας, Γιάννη Ρίτσου ηµιουργός: Μπούρα Ευφροσύνη Το σενάριο δοκιµάστηκε στην τάξη. Εµπλεκόµενες γνωστικές περιοχές: αφορά το µάθηµα της νεοελληνικής λογοτεχνίας
Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας- Μεσοπόλεμος)
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας- Μεσοπόλεμος) Ενότητα 10: Η Παιδαγωγική στο Αθηνών (19ος αι.) Ε. Αβτζή,
Περίληψη. Διδακτικοί Στόχοι. Α) Ως προς το γνωστικό αντικείμενο:
Περίληψη Προτείνεται ένα διδακτικό σενάριο για το μάθημα των Κειμένων Νεοελληνικής Λογοτεχνίας στη Γ Γυμνασίου με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας, συγκεκριμένα με το λογισμικό