Γιώργος Κ. Ζαρίφης Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής. Ενότητα 7: Προϋποθέσεις Οργάνωσης και Σχεδιασμού ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Transcript

1 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση: Ζητήματα Οργάνωσης και Σχεδιασμού Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων με Στόχο την Ανάπτυξη και Βελτίωση των Δεξιοτήτων του Ανθρώπινου Δυναμικού Ενότητα 7: Προϋποθέσεις Οργάνωσης και Σχεδιασμού Γιώργος Κ. Ζαρίφης

2 Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύπου άδειας χρήσης, η άδεια χρήσης αναφέρεται ρητώς. 2

3 Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 3

4 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Β. Προϋποθέσεις Οργάνωσης Προγραμμάτων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης. Τύποι και δομή, γενικά ζητήματα οργάνωσης, απαιτούμενες υποδομές και ομάδες αναφοράς.

5 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 7 ο ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ. Ζητήματα υποδομής και χρηματοδότησης και ο ρόλος του εκπαιδευτή στη διαδικασία οργάνωσης.

6 ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ (1/8) ΚΑΘΕΣΤΩΤΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΤΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ Η κατανομή των οικονομικών πόρων καθορίζεται σε μεγάλο ποσοστό από τους οικονομικούς δείκτες δηλαδή από τον τρόπο με τον οποίο καθορίζονται οι τιμές της αγοράς όσον αφορά στα δίδακτρα, το κόστος διδασκαλίας και τις εγγραφές. Με τον τρόπο αυτό το μεγαλύτερο μέρος των χρημάτων που χρησιμοποιείται για την ανάπτυξη των προγραμμάτων, δίνεται από τον «ευεργετούμενο» δηλαδή τον εκπαιδευόμενο στον «προμηθευτή» δηλαδή τον εκπαιδευτή. Αυτό συμβαίνει διότι η τυπική διαδικασία στην περίπτωση αυτή σχετίζεται με την μισθοδοσία των διδασκόντων. Έτσι ο «δυνατός» στην περίπτωση αυτή είναι εκείνος ο οποίος μπορεί και να επωφεληθεί από το πρόγραμμα αλλά και να πληρώσει γι αυτό. 6

7 ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ (2/8) ΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟΚΡΑΤΙΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ Εδώ η κατανομή των χρημάτων εξαρτάται από τον τρόπο φορολογίας νομικών και φυσικών προσώπων. Εδώ δεν τίθεται ζήτημα «ευεργετούμενου» και «ευεργετημένου» αλλά η χρηματοδότηση εξαρτάται από άλλους παράγοντες όπως η διαμονή σε μία συγκεκριμένη περιοχή όπου ευνοείται η χαμηλή φορολογία, το φορολογητέο εισόδημα, το σύνολο των εξόδων, ο τύπος της εργασίας ή της επιχείρησης η οποία προσφέρει το πρόγραμμα, κλπ. Εδώ το πάνω χέρι το έχουν αυτοί οι οποίοι ελέγχουν την κατανομή και τις δαπάνες των φόρων, είτε άμεσα είτε με βάση συγκεκριμένους νόμους και κανονισμούς. 7

8 ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ (3/8) ΤΟ ΜΙΚΤΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ Εδώ η χρηματοδότηση είναι το αποτέλεσμα τόσο των τιμών της αγοράς όσο και του τρόπου φορολογίας. Μερικές φορές συμβαίνει να εκπαιδεύονται όσοι διαθέτουν τα χρήματα και μπορούν να πληρώσουν. Άλλες φορές οργανώνονται προγράμματα σύμφωνα με τις ανάγκες και ανεξάρτητα από τη δυνατότητα κάποιων να πληρώσουν. 8

9 ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ (4/8) ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ Η δημιουργία των προϋποθέσεων για τον καθορισμό της επαγγελματικής επάρκειας (υπάρχουν δύο τρόποι: η απόκτηση επαγγελματικής πείρας, η πιστοποίηση της επαγγελματικής κατάρτισης) Η δομή και η οργάνωση του εργασιακού οργανισμού ή της επιχείρησης (εδώ τίθεται και το ερώτημα υψηλά προσόντα ή χαμηλοί μισθοί;) 9

10 ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ (5/8) Παραγωγή και μάθηση (περισσότερη ενεργή συμμετοχή σε όλα τα επίπεδα και εκμετάλλευση του δυναμικού στο έπακρο). Τα συστήματα επαγγελματικής κατάρτισης (εδώ μπαίνουν και οι μεγάλοι χρηματοδότες καθώς και η ανάγκη για καλύτερη γνώση του χώρου εργασίας). Το νομοθετικό/θεσμικό πλαίσιο (εδώ υπάρχει σύγχυση μεταξύ του ορισμού που δίνεται για το τι είναι πολιτική για την ανεργία/εργασία και το τι είναι η πολιτική για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση). 10

11 ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ (6/8) Το περιβάλλον στο οποίο γίνεται η κατάρτιση. Ο τύπος του προγράμματος. Η επαγγελματική θέση των συμμετεχόντων. Άλλοι κοινωνικοί δείκτες (φύλο, ηλικία, προηγούμενη συμμετοχή σε πρόγραμμα εκπαίδευσης/κατάρτισης, ατομικός δείκτης παραγωγικότητας). 11

12 ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ (7/8) ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΣΕ ΥΛΙΚΟ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΩΝ ΚΕΚ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΜΑΣ Κάντε διπλό κλικ επάνω στο εικονίδιο για να ανοίξει το ΦΕΚ 12

13 ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ (8/8) ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΩΝ ΚΕΚ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΜΑΣ Κάντε διπλό κλικ επάνω στο εικονίδιο για να ανοίξει το ΦΕΚ 13

14 Σημείωμα Αναφοράς Copyright, Γιώργος Κ. Ζαρίφης. «Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση: Ζητήματα Οργάνωσης και Σχεδιασμού Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων με Στόχο την Ανάπτυξη και Βελτίωση των Δεξιοτήτων του Ανθρώπινου Δυναμικού. Ενότητα 7. Προϋποθέσεις Οργάνωσης και Σχεδιασμού». Έκδοση: 1.0. Θεσσαλονίκη Διαθέσιμο από τη δικτυακή διεύθυνση: Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση: Ζητήματα Οργάνωσης και Σχεδιασμού Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων με Στόχο την

15 Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά - Παρόμοια Διανομή [1] ή μεταγενέστερη, Διεθνής Έκδοση. Εξαιρούνται τα αυτοτελή έργα τρίτων π.χ. φωτογραφίες, διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριέχονται σε αυτό και τα οποία αναφέρονται μαζί με τους όρους χρήσης τους στο «Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων». Ο δικαιούχος μπορεί να παρέχει στον αδειοδόχο ξεχωριστή άδεια να χρησιμοποιεί το έργο για εμπορική χρήση, εφόσον αυτό του ζητηθεί. [1] Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση: Ζητήματα Οργάνωσης και Σχεδιασμού Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων με Στόχο την

16 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Τέλος ενότητας Επεξεργασία: Χριστίνα Πάσχου Θεσσαλονίκη, Εαρινό Εξάμηνο

17 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Σημειώματα

18 Διατήρηση Σημειωμάτων Οποιαδήποτε αναπαραγωγή ή διασκευή του υλικού θα πρέπει να συμπεριλαμβάνει: το Σημείωμα Αναφοράς το Σημείωμα Αδειοδότησης τη δήλωση Διατήρησης Σημειωμάτων το Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων (εφόσον υπάρχει) μαζί με τους συνοδευόμενους υπερσυνδέσμους. Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση: Ζητήματα Οργάνωσης και Σχεδιασμού Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων με Στόχο την