Πρόλογος ΚΡΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΕΙΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Πρόλογος ΚΡΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΕΙΣ"

Transcript

1 Πρόλογος ΚΡΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΕΙΣ Η πολιτική σε βαθιά κρίση Οι κρίσεις φέρνουν αναθεωρήσεις. Ιδιαίτερα όταν είναι βαθιές και παρατεταμένες όπως είναι αυτή που αντιμετωπίζει η Ελλάδα σήμερα. Προκαλούν αναταράξεις και μαζί τους αναθεωρήσεις στους τρόπους που ζούμε, στους τρόπους που σκεφτόμαστε καθώς και στους τρόπους με τους οποίους σκεφτόμαστε το πώς ζούμε. Ωστόσο οι αναθεωρήσεις συχνά συνοδεύουν και τις υπόγειες διεργασίες που μας έφεραν στην κρίση. Αυτό ισχύει και στην περίπτωση του παρόντος συγγραφικού εγχειρήματος. Ο ανά χείρας τόμος εγκαινιάζει μία τρίτομη σειρά με τίτλο Αναθεωρήσεις του πολιτικού τίτλο τον οποίο δανείζεται από το επιστημονικό συμπόσιο που αποτέλεσε την αφετηρία της προσπάθειάς μας. Δεν έχει ευθέως ως αντικείμενό του την κρίση ούτε άμεσα προκλήθηκε από αυτήν, αφού η σύλληψή του τοποθετείται το 2007, ακόμη εποχή αθωότητας. Η παραγωγή του ωστόσο, και ιδιαίτερα ο αναθεωρητικός δυναμισμός του, όπως θα προσπαθήσω να δείξω, συναρτώνται με τις μακροχρόνιες εξελίξεις που μας έφεραν στο σημερινό σημείο, στην εποχή των μεγάλων εκπτώσεων. Είναι κοινός τόπος πλέον ότι η Τρίτη Ελληνική Δημοκρατία βρίσκεται σε βαθιά κρίση. Το πολιτικό καθεστώς που επικράτησε μετά την πτώση της δικτατορίας το 1974 αντιμετωπίζει σοβαρά προβλήματα. Η αμφισβήτηση, η οποία το διαπερνά πλέον σε όλες του τις διαστάσεις και δοκιμάζει τα ίδια του τα θεμέλια, ξεκίνησε εδώ και καιρό από τις περιφέρειές του, από τις τοπικές κοινωνίες και τις γειτονιές, από τα σχολεία και τα πανεπιστήμια, από τους συλλόγους και τα συνδικαλιστικά μορφώματα, και κινήθηκε προς το κέντρο, δηλαδή την κεντρική πολιτική

2 12 ΕΥΘΥΜΙΟΣ ΠΑΠΑΤΑΞΙΑΡΧΗΣ σκηνή, θέτοντας πλέον σε δοκιμασία την ίδια τη διπολική της διάρθρωση. Ξεκίνησε από τα κάτω, από πολίτες ποικίλων κατηγοριών κυρίως τους νέους, τους άνεργους αλλά και τους εργαζόμενους στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα της οικονομίας με ποικίλες μορφές πολιτικής δράσης και κινητοποίησης οι οποίες περιλάμβαναν από τις ιστορικές μορφές της «κατάληψης», της «διαδήλωσης» και της «εξέγερσης» μέχρι τις πιο πρόσφατες της ακηδεμόνευτης, σιωπηρής εκδήλωσης διαμαρτυρίας και της «πλατείας», και σταδιακά αναπτύχθηκε προς τα πάνω. Τελικά ακούμπησε τα δύο κόμματα εξουσίας, τα οποία διά της εναλλαγής τους στη διακυβέρνηση της χώρας είχαν εξασφαλίσει μακροχρόνια σταθερότητα. Σήμερα, στις συνθήκες διεθνούς παρέμβασης στην εσωτερική οικονομική και πολιτική σκηνή, αναδιατάσσει τον κομματικό χάρτη και τις ισορροπίες ανάμεσα στα κόμματα αλλάζοντας εκ βάθρων το μεταπολιτευτικό δημοκρατικό καθεστώς. Μέσα στο χρόνο η εστία της κρίσης μετακινήθηκε πολλές φορές αλλάζοντας μορφή. Η μακροχρόνια αυτή διαδικασία ξεκίνησε ως κρίση της ικανότητας του κράτους να προστατεύει τους πολίτες από φυσικές θεομηνίες όπως οι δασικές πυρκαγιές το καλοκαίρι του 2007 ή από την έξαρση της εγκληματικότητας. Συνεχίστηκε ως κρίση αυταρχισμού με τη δολοφονία που προκάλεσε την εξέγερση του Δεκέμβρη του Αναβαθμίστηκε σε κρίση ηθικής, αξιοπιστίας και χρηστής διαχείρισης του δημόσιου συμφέροντος στην περίπτωση των «σκανδάλων» της Μονής Βατοπεδίου και της Siemens. Κορυφώθηκε σε ουσιαστικό έλλειμμα διακυβέρνησης και αποτελεσματικής διαχείρισης του κορυφαίου προβλήματος του δημόσιου χρέους. Τώρα πλέον αποτελεί κρίση του ίδιου του πολιτικού συστήματος καθώς η αδυναμία των διαδοχικών διακυβερνήσεων να διατηρήσουν το βιοτικό επίπεδο και να διασφαλίσουν τα βασικά δικαιώματα των πολιτών αποκάλυψε τις διαχρονικές, δομικές του αντιφάσεις και αδυναμίες. Η κρίση άνοιξε μια μεγάλη ρωγμή στα θεμέλια της Τρίτης Ελληνικής Δημοκρατίας. Υπενθύμισε ότι η πολιτική ως ανταγωνισμός και σύγκρουση δεν έχει τελειώσει, όπως έδειχνε η στιλπνή, σχεδόν απολίτικη, γραφειοκρατική επιφάνεια του μέχρι πρόσφατα αξιοθαύμαστα σταθερού καθεστώτος. Απλά μετακι-

3 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 13 νήθηκε αλλού. Από αυτά τα, λιγότερο ή περισσότερο, νέα της κέντρα πηγάζει η ενέργεια που ωθεί σε ριζικές ανακατατάξεις του πολιτικού σκηνικού αλλά και σε μία, ακόμη εκκρεμή, ως προς το περιεχόμενο, αναγέννηση της επίσημης πολιτικής. Υπ αυτήν την έννοια η κρίση συνιστά κορυφαία γνωστική πρόκληση. Όχι μόνο για τους καθ ύλην αρμόδιους επιστήμονες αλλά και για τους πολιτικούς και τους πολίτες. Ομολογουμένως δύσκολη πρόκληση αφού η κρίση μάς περιέχει: οι περισσότεροι υφιστάμεθα τις οδύνες της και μετέχουμε στα πάθη της. Από τις πολλές παγίδες που κρύβει η εμπλοκή μας στην κρίση θα ξεχωρίζαμε δύο κατά τα άλλα αντιφατικές μεταξύ τους: την ανάμειξη της εξήγησης της κρίσης με την κανονιστική παρέμβαση σε αυτήν και την εξιδανίκευση των αντιδράσεων απέναντί της. Η πρώτη αφορά ιδιαίτερα τον επιστημονικό χώρο αφού είναι πολύ διαδεδομένη μεταξύ των ειδικών. Για να μπορέσουμε να αποφύγουμε την παγίδα της κανονιστικής αιτιολόγησης και να ανταποκριθούμε στην πρόκληση της κριτικής κατανόησης, πρέπει να αναρωτηθούμε για τους τρόπους με τους οποίους σκεφτόμαστε τις πολιτικές διαστάσεις του βίου μας. Το σημαντικότερο, χρειάζεται να κινηθούμε πέρα από τα στενά όρια της πολιτικής τις θεσμικές θεμελιώσεις της και τις επίσημες εκφράσεις της στην κεντρική πολιτική σκηνή προς το κοινωνικό και πολιτισμικό της συγκείμενο, να στρέψουμε την προσοχή μας στις άτυπες περιφέρειες της καθημερινής πολιτικής πράξης, εκεί όπου η διαφορά παράγει τον ανταγωνισμό, στην κατεύθυνση του πολιτικού. Ποιος θα λογαριαστεί με αυτή την πρόκληση; Αναθεωρήσεις του πολιτικού Η πρόκληση της κατανόησης της τρέχουσας κρίσης της πολιτικής συνοδεύεται και από το αίτημα του ριζικού της αναπροσανατολισμού. Προϋπόθεση και των δύο είναι η αναθεώρηση του πολιτικού. Πράγματι, για να συλλάβουμε ένα νέο περιεχόμενο της πολιτικής χρειάζεται να κατανοήσουμε σε βάθος τους κοινούς τόπους πάνω στους οποίους οικοδομείται η ιστορικά κυρίαρχη

4 14 ΕΥΘΥΜΙΟΣ ΠΑΠΑΤΑΞΙΑΡΧΗΣ εκδοχή της. Η ριζική ανανέωση της πολιτικής απαιτεί την κριτική αυτογνωσία, η οποία με τη σειρά της έχει ως θεμελιακό της έρεισμα τον αναστοχασμό πάνω στα εννοιολογικά μας εργαλεία και τους τρόπους με τους οποίους προσλαμβάνουμε το πολιτικό. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι το πολιτικό, τόσο ως προς το περιεχόμενο όσο και ως προς τους όρους πρόσληψής του, είναι ιστορικά ορισμένο. Κάθε εποχή τού δίνει το δικό της περιεχόμενο. Ταυτόχρονα προσφέρει και τους αντίστοιχους τρόπους γνώσης κάποιων πλευρών του, την ίδια στιγμή που θέτει κάποιες άλλες εκτός του οπτικού μας πεδίου. Γνώση σχετική αφού ποικίλλει ανάλογα με την οπτική και ταυτόχρονα άνιση αφού τα αόρατα σημεία κάθε στιγμή κατανέμονται άνισα, ανάλογα με τη θέση που άτομα ή κλάδοι καταλαμβάνουν σε μια δεδομένη τάξη πραγμάτων. Στην ευρωαμερικανική σκέψη επί μακρόν κυριαρχεί η φιλελεύθερη σύλληψη του πολιτικού που το αντιλαμβάνεται ως πεδίο διαβούλευσης ανάμεσα σε ελεύθερα υποκείμενα τα οποία στη βάση του ορθολογισμού και μέσω του διαλόγου θέτουν συντεταγμένα υπό έλεγχο τον ανταγωνισμό. Η αντίληψη αυτή περιορίζει το πολιτικό στην επίσημη σφαίρα της πολιτικής, το ανάγει δηλαδή στο κράτος, τους θεσμούς και την κεντρική πολιτική σκηνή. Πιο πρόσφατα μάλιστα η επικράτηση του φιλελεύθερου μοντέλου είχε ως συνέπεια όχι μόνο τη φυσικοποίηση αλλά και την πολιτική απίσχνανση της επίσημης πολιτικής, οδήγησε σε αυτό που στις ευρωπαϊκές δημοκρατίες ονομάστηκε «μεταπολιτική»: την αίσθηση του τέλους του ανταγωνισμού. Οι αδυναμίες της φιλελεύθερης αντίληψης του πολιτικού έ- χουν επισημανθεί από πολλές πλευρές. Στο πεδίο της φιλοσοφίας η υποτίμηση του ανταγωνισμού από το φιλελεύθερο μοντέλο και η αδυναμία του τελευταίου να λογαριαστεί με τις νέες μορφές ανταγωνισμού, για παράδειγμα, με τα νέα κοινωνικά κινήματα, αναδεικνύονται στις απόπειρες για μια ριζική αναθεώρηση για να μην πούμε ρήξη με αυτή την παράδοση. Αποτέλεσμα της «μεταπολιτικής κριτικής» είναι πλέον μία σχολή φιλοσοφικής σκέψης που διακρίνει τον ανταγωνισμό ως οντολογικό θεμέλιο της ανθρώπινης κοινωνίας, δηλαδή «το πολιτικό», από το σύνολο των θεσμών και πρακτικών μέσω των

5 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 15 οποίων παράγεται η κοινωνική ευταξία, δηλαδή «την πολιτική». Από μία άλλη πλευρά, και με μία ποικιλία στοχεύσεων που δεν δεσμεύονται σε οντολογικές παραδοχές, στο πεδίο της κοινωνικής και πολιτικής θεωρίας, οι θετικιστικές μεθοδολογίες, ο μπιχεβιορισμός και η στενή αντίληψη του πολιτικού που συνοδεύουν τη φιλελεύθερη προσέγγιση ελέγχονται γνωστικά. Νέα θεωρητικά ρεύματα, όπως ο φεμινισμός και ο μεταδομισμός η εμφάνιση των οποίων συνδέεται με την ανάδυση νέων πολιτικών υποκειμένων, προτείνουν τη μετάθεση του κέντρου βάρους στη διερεύνηση του πολιτικού από τη διακυβέρνηση και το κράτος στην εξουσία που είναι διάχυτη στην κοινωνία. Η μεγάλη σημασία των αναθεωρήσεων αυτών δεν συνίσταται μόνο στο ότι κάποιες από αυτές καθιστώντας τον ανταγωνισμό οντολογική σταθερά του πολιτικού πρόσφεραν έναν θεωρητικό χώρο για την επαναδιεκδίκηση του πολιτικού στην επίσημη πολιτική. Στο γνωστικό επίπεδο εξίσου σημαντική ήταν και η συμβολή τους σε μία διευρυμένη προσέγγιση του πολιτικού πέραν του επίσημου επιπέδου, με όρους συγκρότησης της εξουσίας και αντίστασης σε αυτήν, με κριτική αναφορά στους συστατικούς αποκλεισμούς και τους θεμελιακούς ανταγωνισμούς που το συνοδεύουν. Βέβαια, η απήχηση την οποία είχαν αυτές οι φιλοσοφικές και θεωρητικές αναθεωρήσεις στους γνωστικούς κλάδους ποικίλλουν ανάλογα με το αντικείμενό τους και τη θέση που αυτοί καταλαμβάνουν απέναντι σε κρατικά εγχειρήματα. Χωρίς αμφιβολία, στο σύνολό τους ή σε επιμέρους τομείς τους, ορισμένοι κλάδοι όπως η κοινωνική ανθρωπολογία, η ιστορία και η κοινωνιολογία υποδέχτηκαν και αξιοποίησαν παραγωγικά αυτές τις αναθεωρήσεις. Αντίθετα, λόγω των μεγαλύτερων δεσμών κανονιστικής τους πρόσδεσης στο κράτος, άλλοι κλάδοι, όπως η νομική, η οικονομική ή ακόμη και η πολιτική επιστήμη, και ιδιαίτερα οι κυρίαρχες τάσεις σε αυτούς, έδειξαν δυστοκία στην υποδοχή των αναθεωρητικών αντιλήψεων. Η ελληνική περίπτωση έχει κάποιες αντιστοιχίες με τη διεθνή αυτή εικόνα. Έχει όμως και σημαντικές διαφορές λόγω των μεγάλων καθυστερήσεων στην ανάπτυξη των κοινωνικών επιστημών στη χώρα μας και των περιπετειών της πρόσφατης πολιτι-

6 16 ΕΥΘΥΜΙΟΣ ΠΑΠΑΤΑΞΙΑΡΧΗΣ κής ιστορίας. Η εμπέδωση της συναινετικής δημοκρατίας μετά το 1974 συμπεριέλαβε τους κλάδους των κοινωνικών επιστημών, και ιδιαίτερα τους καθ ύλην αρμόδιους κλάδους, όπως η πολιτική επιστήμη, ίσως και η κοινωνιολογία, οι οποίοι την ίδια περίοδο θεσμικά αποκαθίστανται στο ελληνικό πανεπιστήμιο στους όρους νομιμοποίησής του. Το μεταπολιτευτικό καθεστώς του κομματικού διπολισμού προσεταιρίστηκε τις νεαρές κοινωνικές επιστήμες, όχι βέβαια εξίσου όλες ούτε στη βάση μιας αναγκαστικά κοινής στοχοθεσίας. Τις αντιμετώπισε ως χώρους παραγωγής των διαμορφωτικών του προταγμάτων φιλελεύθερων, δημοκρατικών αλλά και με σοσιαλιστικά-κοινωνιστικά στοιχεία. Ωστόσο η στενή συνάφεια του ακαδημαϊκού χώρου τόσο με την κομματική σφαίρα όσο και με την κρατική διακυβέρνηση, δηλαδή η απουσία μιας παράδοσης ακαδημαϊκής αυτονομίας φαινόμενο που εντάθηκε στις συνθήκες ταχείας ανάπτυξης των πανεπιστημιακών δομών είχε σε πολλές περιπτώσεις σημαντικές συνέπειες στο περιεχόμενο και τις στοχεύσεις των κοινωνικών επιστημών. Για παράδειγμα, η εδραίωση του δημοκρατικού καθεστώτος συνοδεύτηκε από την κανονικοποίηση, σχεδόν φυσικοποίηση, του πολιτικού στο επίπεδο εκείνο που είναι πιο προφανές και υποτίθεται ευανάγνωστο δηλαδή στη λεγόμενη κεντρική πολιτική σκηνή, τα κόμματα και το κράτος, και σε εκείνες τις πτυχές του που συνιστούσαν τα πρωταρχικά ερείσματα του νέου δημοκρατικού καθεστώτος δηλαδή στους θεσμούς του «δημοκρατικού διαλόγου», στο περιεχόμενο και στην ίδια την έννοια της δημοκρατίας. Τέτοιες ιδεολογικές διεργασίες συνέβαλαν στην υπερίσχυση ορισμένων θεωρητικών τάσεων ιδιαίτερα στους επιστημονικούς κλάδους που εργαλειακά ενδιέφεραν περισσότερο το νέο καθεστώς καθώς και στην πόλωση ανάμεσα στις διαφορετικές θεωρητικές προτάσεις. Ειδικότερα σημάδεψαν το περιεχόμενο των νεότευκτων κοινωνικών επιστημών προσδίδοντάς τους και με τη συνδρομή της δημόσιας χρηματοδότησης και των ερευνητικών προγραμμάτων μία πιο μονοσήμαντη και λιγότερο διαφοροποιημένη ταυτότητα σε σχέση με τη διεθνή εικόνα. Τα παραπάνω χαρακτηριστικά είναι περισσότερο παρά ποτέ εμφανή σήμερα, την εποχή της βαθιάς κρίσης, όταν οι εξαρτήσεις

7 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 17 της επιστημονικής κοινότητας παράγουν αδράνειες και γνωστική δυστοκία. Ειδικότερα οι κυρίαρχες τάσεις σε εκείνους τους κλάδους που ιστορικά έχουν λειτουργήσει ως κανονιστικές επιστήμες έχουν μεγάλη δυσκολία να κατανοήσουν τη δυναμική της διαταραχής που διαπερνά την καθημερινή πολιτική πράξη. Καθώς παραμένουν δεσμευμένες στο αναλυτικό επίπεδο στην (ανα)παραγωγή των ίδιων των κατηγοριών που συγκροτούν το πολιτικό σύστημα, έχουν παγιδευτεί ανάμεσα, από τη μια πλευρά, σε γνωστικά σχήματα τα οποία, στο βαθμό που λειτουργικά εξυπηρετούν το σύστημα, δεν «κάνουν νόημα» στις συνθήκες της κρίσης του, και, από την άλλη, στις δημοσκοπικού τύπου προσεγγίσεις που δύσκολα ξεφεύγουν από τον περιγραφισμό. Μάλιστα κάποιοι από τους εκπροσώπους της, μπροστά στη γνωστική δυστοκία, δεν έχουν αποφύγει τη δαιμονοποίηση συμπεριφορών, οι οποίες θεωρούνται αίτια ή εκδηλώσεις της διαταραχής, και έτσι έχουν παρέμβει κανονιστικά με στόχο την αποκατάσταση της ευταξίας. Για αυτούς και ενδεχομένως άλλους λόγους η κρίση φαίνεται να οδηγεί σε γνωστικό αδιέξοδο. Μια εναλλακτική οπτική: Η συμβολή της ανθρωπολογίας και της ιστορίας Η μελέτη των πολιτικών σχέσεων αποτελεί γενέθλιο τόπο της ελληνικής ανθρωπολογίας. Η ελληνική ανθρωπολογία όταν γεννήθηκε είχε (και) το όνομα της «πολιτικής ανθρωπολογίας»: εστίαζε δηλαδή στις σχέσεις των «απλών» ανθρώπων με το κράτος και την επίσημη σφαίρα της πολιτικής στη μικρή κλίμακα της καθημερινότητας. Είναι χαρακτηριστικό ότι η λέξη «πατρωνία» βρίσκεται στον τίτλο της κορυφαίας εθνογραφικής μονογραφίας του John Campbell για τους Σαρακατσάνους, έργο που σηματοδότησε την ένταξη της Ελλάδας στον παγκόσμιο ανθρωπολογικό χάρτη λίγο μετά τον Β Παγκόσμιο Πόλεμο. Είναι επίσης σημαντικό ότι την ίδια περίοδο και η πολιτική ιστορία, με το εμβληματικό και αξεπέραστο έργο του Ιωάννη Πετρόπουλου για τη συγκρότηση του ελληνικού κράτους, κινή-

8 18 ΕΥΘΥΜΙΟΣ ΠΑΠΑΤΑΞΙΑΡΧΗΣ θηκε σε αντίστοιχη κατεύθυνση, απομακρυνόμενη από τον στενό εθνικιστικό κανόνα. Ωστόσο την περίοδο της μεταπολίτευσης, όταν άλλοι κλάδοι εξειδικεύτηκαν στη μελέτη της κεντρικής πολιτικής σκηνής, η κοινωνική ανθρωπολογία στη βάση μιας συνολικότερης απομάκρυνσης από τον δομολειτουργισμό και στροφής προς παραδείγματα που δίνουν μεγαλύτερο βάρος στη συγκροτησιακή ισχύ του πολιτισμικού νοήματος μετατόπισε τον άξονα προσέγγισης του πολιτικού. Έτσι, κατάφερε να επεκτείνει τη μελέτη του πολιτικού πέραν της κεντρικής πολιτικής σκηνής, στα πεδία συγκρότησης των εξουσιαστικών σχέσεων, εκεί όπου παράγονται α- ποκλεισμοί και γεννιούνται νέες πολιτικές υποκειμενικότητες: στις σφαίρες της καθημερινής, δημόσιας κοινωνικότητας, στην τοπική διάσταση του αγροτικού και αστεακού χώρου, στις διαδικασίες συγκρότησης και αμφισβήτησης του φύλου και της σεξουαλικότητας. Σε αυτή την κατεύθυνση συναντήθηκε και με τη νέα κοινωνική και πολιτισμική (μικρο)ιστορία, η οποία υπό την επίδραση των κοινωνικών κινημάτων έφερε τη «μικροφυσική» της εξουσίας περισσότερο στο επίκεντρο των ενδιαφερόντων της. Με αυτό τον τρόπο στα συγκεκριμένα επιστημονικά πεδία επετεύχθη μια διευρυμένη και εμπειρικά εναργής (ανα)θεώρηση του πολιτικού στην ελληνική κοινωνία. Παρά το γεγονός ότι αυτή η μετατόπιση είχε κάποιο κόστος αφού απομάκρυνε τις νέες αυτές προσεγγίσεις από την κεντρική πολιτική σκηνή με την οποία συνομιλούσαν μονοπωλιακά θεωρήσεις με ανεπτυγμένο κανονιστικό προσανατολισμό, είχε και πολλά συγκριτικά πλεονεκτήματα τα οποία σήμερα αποτυπώνονται στην ταυτότητά της. Στο επίπεδο της μεθοδολογίας η αναθεώρηση ισοδυναμεί με την από τα κάτω προσέγγιση της διαφοράς (και της ταυτότητας) ως πεδίου παραγωγής του πολιτικού ανταγωνισμού στην καθημερινότητα. Επίσης, αν και σε κάποιες εκδοχές της διαθέτει ερείσματα στη φιλοσοφική επανάκαμψη του ανταγωνισμού ως οντολογικού κέντρου του πολιτικού, η ανανεωτική αυτή κίνηση δεν περιορίζεται στη θεωρητική συζήτηση και την επεξεργασία εννοιών. Αντίθετα διαπνέεται από έναν συχνά ριζοσπαστικό (και άρα δυνητικά αποδομητικό) εμπειρισμό, ο οποίος διερωτάται πάνω στο ποικίλο πολιτισμικό περιεχό-

9 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 19 μενο των αντιλήψεων και των πρακτικών του πολιτικού, δίνοντας έτσι προτεραιότητα όχι στις επίσημες πολιτικές κανοναρχήσεις αλλά στις ανεπίσημες αντιλήψεις και τις συνέπειές τους. Με δυο λόγια στη θέση της επιφανειακής και συχνά αμήχανης περιγραφής αλλά και του ελέγχου της άτακτης κοινωνικής σκέψης, αντιπροτείνει τη σε βάθος κατανόησή της, επιχειρώντας έτσι να ανοίξει παραπέρα χώρο για τον κριτικό έλεγχο των εννοιολογικών κατηγοριών που αναπαράγουν και κανονιστικά εμπεδώνουν τους κοινούς τόπους και τις ηγεμονικές πρακτικές. Οι τρεις τόμοι που εκδίδονται από τις εκδόσεις Αλεξάνδρεια στη μικρή σειρά με τίτλο Αναθεωρήσεις του πολιτικού υλοποιούν αυτό το ανανεωτικό πρόγραμμα με αναφορά σε παλαιά και νέα αντικείμενα τα οποία απασχολούν έντονα όχι μόνο την επιστημονική έρευνα αλλά και τη δημόσια συζήτηση: το πελατειακό κράτος και την «κοινωνία πολιτών», τη βία, το «μεταναστευτικό», το «Μακεδονικό», τους πρόσφυγες του Εμφυλίου, τις πολιτικές της εθνοπολιτισμικής, της έμφυλης και της σεξουαλικής διαφοράς, την πολιτική διαχείριση του υλικού πολιτισμού στο πλαίσιο του εξευρωπαϊσμού. Εφαρμόζουν αυτή τη νέα ματιά ιδιαίτερα πάνω στις καθημερινές εμπειρίες και τις συχνά δυσανάγνωστες πολιτικές κινήσεις συλλογικών και ατομικών υποκειμένων που είναι τοποθετημένα στις περιφέρειες του συστήματος. Από αυτή τη σκοπιά εκθέτουν τις αντιφάσεις της επίσημης εθνικής ομοιομορφίας και ελέγχουν κριτικά την πολιτισμική οικειότητα του εθνικού κράτους. Χαρακτηριστικά είναι κάποια παραδείγματα. Ο σύγχρονος εθνικισμός και τα παράγωγά του δεν προσεγγίζονται απολογητικά στη βάση του εθνικού κανόνα αλλά ούτε και απαξιώνονται μέσω ενός ανερχόμενου, εναλλακτικού, κοσμοπολιτικού προτύπου. Αναλύονται όπως έχει αναλυθεί από πολλούς ανθρωπολόγους και η λαϊκή θρησκεία με όρους διάκρισης «επίσημου/ανεπίσημου» λόγου, από τα κάτω και στο πλαίσιο της καθημερινής ζωής, με τρόπους που συμβάλλουν στην ευρύχωρη κατανόηση της εθνικής τάξης πραγμάτων. Έτσι γίνεται δυνατή η εμπεριστατωμένη προσέγγιση των διαθλάσεων της εθνικής ιδεολογίας στην καθημερινή ζωή, της πολυσύνθετης, συχνά αντιφατικής και σίγουρα

10 20 ΕΥΘΥΜΙΟΣ ΠΑΠΑΤΑΞΙΑΡΧΗΣ επώδυνης εμπειρίας του έθνους και μάλιστα σε συνθήκες αντιπαράθεσης ανάμεσα σε αντιμαχόμενες εθνικές ιδεολογίες αλλά και των πολιτικών χρήσεων και επιπτώσεων αυτών των ανεπίσημων ερμηνειών πάνω στη συγκρουσιακή συνθήκη που τις περιέχει. Η εμπορευματοποίηση του «πολιτισμού» που συντελείται στο πλαίσιο ευρωπαϊκών πολιτικών δεν αναλύεται τεχνοκρατικά ως πολιτικά ουδέτερο οικονομικό γεγονός, αλλά ως πολιτικό πεδίο αντικρουόμενων στρατηγικών διαχείρισης του «πολιτισμού», διεκδικήσεων γύρω από την κυριότητα του «πολιτισμού» και ανταγωνισμών ανάμεσα σε εναλλακτικές εκδοχές τοπικών, εθνοτικών, εθνικών και υπερεθνικών ταυτοτήτων. Η έκφραση της ξενοφοβίας και ο ρατσισμός, ιδιαίτερα στη σφαίρα των διαπροσωπικών σχέσεων, δεν ταξινομείται ως αποκλίνουσα συμπεριφορά από ένα ευρωπαϊκό πρότυπο ετεροφιλίας και άρα ως κάτι που απαιτεί ρυθμιστική θεσμική παρέμβαση, αλλά ως ιδιότητα του ιστορικά κυρίαρχου τρόπου παραγωγής της διαφοράς στην ελληνική κοινωνία, της τμηματικής διαφοροποίησης που διαπερνά το σύνολο των πρακτικών που παράγουν κοινωνικότητα. Τέλος, οι σύγχρονες επιτελέσεις του φύλου, της σεξουαλικότητας, της συγγένειας και της αναπαραγωγής οι οποίες ριζικά επαναπροσδιορίζονται με την εμφάνιση των νέων τεχνολογιών δεν αποκρύβονται πίσω από τη φυσικοποίηση που επιβάλλει η κυρίαρχη βιοπολιτική. Αντίθετα προσεγγίζονται ως προνομιακοί χώροι στους οποίους οι σημερινοί πολίτες, αμφισβητώντας τα κυρίαρχα κανονιστικά πρότυπα, διεκδικούν τον επαναπροσδιορισμό της έννοιας του υποκειμένου που αναγνωρίζεται κοινωνικά και πολιτισμικά ως πολίτης, αλλά και γενικότερα τον επαναπροσδιορισμό του πολιτικού. Ειδικότερα, ο παρών τόμος με τον οποίο ξεκινά η σειρά εστιάζει σε ζητήματα όπως η «κοινωνία πολιτών», το «πελατειακό κράτος» ή η βία που την πρόσφατη περίοδο έχουν προκαλέσει το έντονο δημόσιο ενδιαφέρον, ζητήματα ωστόσο παγιδευμένα σε ένα πυκνό πλέγμα κανονιστικών ταξινομήσεων και σημασιοδοτήσεων με ισχυρή αξιακή φόρτιση. Η «κοινωνία πολιτών», για παράδειγμα, έχει μονοσήμαντα εξιδανικευθεί καθώς έχει συμβολικά συσχετιστεί με «αγαθές» προθέσεις. Με αυτό το πρόσημο έχει

11 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 21 προβληθεί από τα πάνω ως πρότυπο πολιτικής συμπεριφοράς στη σχέση των πολιτών με το κράτος: παράγοντας εκπολιτισμού, ασφαλές αντίδοτο στη δυσλειτουργία ακόμη και την ανομία, φάρμακο που θεραπεύει την παθολογία της πελατειακής συγκρότησης του ελληνικού κράτους και, κατ επέκταση, κρίσιμο εργαλείο για την αντιμετώπιση μιας από τις κορυφαίες «ατέλειες» της ελληνικής νεωτερικότητας. Η βία, από την άλλη πλευρά, έχει εξίσου μονοσήμαντα δαιμονοποιηθεί. Καθώς προσλαμβάνεται ως αταβιστική, προπολιτική συμπεριφορά και ένδειξη «καθυστέρησης» έχει παραδοθεί στην αρμοδιότητα του νόμου για να εξεταστεί, υποβαθμισμένη σε «έγκλημα», από τους ειδικούς στην προοπτική της πειθάρχησης. Έτσι ο σύγχρονος μεταβολισμός ποικίλων εκδοχών, π.χ. εγκληματικής και πολιτικής βίας, οι πολλαπλές μεταμορφώσεις τους και η διάχυσή τους στο εσωτερικό της μεγάλης παράδοσης διαπροσωπικής αντεκδικητικής βίας που κορυφώθηκε στον Εμφύλιο και διαιωνίστηκε στο πλαίσιο του μετεμφυλιακού κράτους, εκφεύγει του γνωστικού ενδιαφέροντος το οποίο μάλιστα ενοχοποιείται για συνέργεια (και ενίοτε για ηθική αυτουργία) στη βάση του ανερχόμενου δόγματος ότι κατανοώ-εξηγώ σημαίνει δικαιολογώ και άρα υποστηρίζω. Με δυο λόγια, λοιπόν, «κοινωνία πολιτών» και βία ως μετωνυμίες του καλού και του κακού, αποψιλωμένες από τις κοινωνικές τους ιδιότητες και αποκαθαρμένες από το πολιτισμικό τους περιεχόμενο, έχουν πλήρως διαχωριστεί και έχουν αντιμετωπιστεί ως αντίθετα φαινόμενα. Κινούμενος ενάντια στο ρεύμα, ο παρών τόμος αμφισβητεί τον συγκεκριμένο κοινό τόπο για να φέρει σε παραγωγική συμπαράθεση και σύγκριση τα δύο φαινόμενα. Η πρωτοτυπία του συνίσταται στο ότι υπό το πρίσμα της κοινωνικότητας, δηλαδή του σχετίζεσθαι ως πρακτικής που διαθέτει ποικίλα πολιτισμικά περιεχόμενα, δεν έχει εγγενές αξιακό πρόσημο και παραπέμπει σε ποικίλες μορφές αμοιβαιότητας, επιχειρεί τη συνεξέταση των δύο φαινομένων, φωτίζοντας έτσι πτυχές τους που διαφεύγουν όταν τα προσεγγίζουμε κανονιστικά, και επιτυγχάνοντας την πληρέστερη κατανόησή τους. Σύμφωνα με τους συγγραφείς του τόμου, τα κανονιστικά συγκροτημένα κοινωνικά μορφώματα που αναγνωρίζονται από

12 22 ΕΥΘΥΜΙΟΣ ΠΑΠΑΤΑΞΙΑΡΧΗΣ επίσημους φορείς ως «κοινωνία πολιτών» αποτελούν μία από τις πολλές μορφές της δημόσιας κοινωνικότητας, η οποία επίσης περιλαμβάνει ένα πλέγμα πρακτικών με ποικίλο πολιτικό περιεχόμενο και ιδεολογικό πρόσημο όπως, για παράδειγμα, ο εθελοντισμός και η φιλανθρωπία και άλλες όπως ενώσεις πολιτών με ξενοφοβικό προσανατολισμό που ευθέως συγκρούονται με τα τρέχοντα εκπολιτιστικά προτάγματα. Αυτές οι πρακτικές δεν χρήζουν εξιδανίκευσης αλλά γνωστικής διερεύνησης των πολιτικών τους λειτουργιών ως πεδίων άσκησης εξουσίας αλλά και εκδήλωσης αμφισβητήσεων, ως εναλλακτικών τρόπων συνάρθρωσης των ανθρώπων με την κεντρική εξουσία και τα συστήματα διακυβέρνησης. Από ανάλογη οπτική γωνία, η βία νοούμενη είτε ως προσβολή της σωματικής ακεραιότητας είτε ως συμβολική βία αντιμετωπίζεται ως πολιτισμικά συγκροτημένη πρακτική και ιδιότητα της κοινωνικότητας και των διαπροσωπικών σχέσεων. Σε πολλές περιπτώσεις όπως στο κλασικό παράδειγμα της «βεντέτας» η βία αντλεί το νόημά της από την ηθική και όχι τη νομική τάξη: σε αυτό εδράζεται τόσο η νομιμοποίηση που διαθέτει όσο και ο αμοιβαίος χαρακτήρας της. Ακόμη παραπέρα αναγνωρίζεται ο επιτελεστικός χαρακτήρας των πρακτικών βίας και η σχέση του εννοιολογικού τους περιεχομένου με αντιλήψεις για το φύλο, τη σεξουαλικότητα, την κοινωνική τάξη, τη φυλή ή την εθνικότητα. Με αυτό τον τρόπο κατανοείται ο στρατηγικός ρόλος τής κυρίως διαπροσωπικής βίας στην αναδιαπραγμάτευση των κοινωνικών ιεραρχιών και την παραγωγή της εξουσίας, όχι μόνο στο μικρο- αλλά και στο μακροεπίπεδο. Στο πλαίσιο μιας τέτοιας στρατηγικής αναδεικνύονται τόσο οι σκοτεινές πλευρές και κυρίως οι αθέατες διαστάσεις της «κοινωνίας πολιτών» όσο και οι παραγωγικές δηλαδή κοινωνικές και πολιτικές ιδιότητες και όψεις της βίας. Ως αντικείμενα ανάλυσης και όχι ως αξιακά επίδικα, τα φαινόμενα αυτά αποτελούν αφετηριακές εστίες στην κατανόηση ευρύτερων κοινωνικών και πολιτικών διεργασιών μιας ορισμένης ιστορικής περιόδου. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι τα γνωστικά οφέλη από την εφαρμογή μιας εικονοκλαστικής ματιάς στη μελέτη του πολιτικού είναι πολλά.

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η παιδική ηλικία είναι ένα ζήτημα για το οποίο η κοινωνιολογία έχει δείξει μεγάλο ενδιαφέρον τα τελευταία χρόνια. Από τις αρχές της δεκαετίας του 1980 έως σήμερα βρίσκεται υπό εξέλιξη ένα πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΘΥΜΙΟΣ ΠΑΠΑΤΑΞΙΑΡΧΗΣ

ΕΥΘΥΜΙΟΣ ΠΑΠΑΤΑΞΙΑΡΧΗΣ Πρόλογος Είναι κοινός τόπος ότι η κρίση ενίσχυσε τις δυνάμεις της διαφοροποίησης και της κατάτμησης στην ελληνική κοινωνία διαταράσσοντας με πρωτοφανή τρόπο το πολιτικό σκηνικό. Σήμερα πλέον είμαστε μπροστά

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΤΟΣ Α. ΦΡΑΓΚΟΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΠΡΟΕΔΡΟΥ

ΧΡΗΣΤΟΣ Α. ΦΡΑΓΚΟΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σκοπός του βιβλίου είναι η κατανόηση του τρόπου παραγωγής πολιτικής σε παγκόσμιο επίπεδο. Προς αυτή την κατεύθυνση, εξετάζει τις κεντρικές έννοιες καθώς και τις κύριες θεωρητικές προσεγγίσεις

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Βεμπεριανές απόψεις για την Εκπαίδευση Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 12ο (σελ. 274 282) 2 Max Weber (1864 1920) Βεμπεριανές απόψεις για

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Κατάλογος διευκρινιστικού υλικού..................................... 18 Πρόλογος....................................................... 27 Ευχαριστίες......................................................

Διαβάστε περισσότερα

Οικονομική Κοινωνιολογία

Οικονομική Κοινωνιολογία Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Οικονομικής Επιστήμης Εαρινό Εξάμηνο 2016-17 Οικονομική Κοινωνιολογία Διδάσκων: Δημήτρης Λάλλας Νέα Οικονομική Κοινωνιολογία Η νέα Οικονομική Κοινωνιολογία συντίθεται

Διαβάστε περισσότερα

13617/16 ΓΒ/ακι/ΘΛ 1 DG E - 1C

13617/16 ΓΒ/ακι/ΘΛ 1 DG E - 1C Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 4 Νοεμβρίου 2016 (OR. en) 13617/16 JEUN 84 ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αποστολέας: Αποδέκτης: Γενική Γραμματεία του Συμβουλίου αριθ. προηγ. εγγρ.: 13344/16 JEUN 76 Θέμα: Επιτροπή

Διαβάστε περισσότερα

Tο πολιτικό σε αναθεώρηση

Tο πολιτικό σε αναθεώρηση Tο πολιτικό σε αναθεώρηση Για τα βιβλία: Ροζάκου, Κ. και Γκαρά, Ε. (επιμ.) (2013). Ελληνικά παράδοξα: Πατρωνία, κοινωνία πολιτών και βία. Αθήνα: Αλεξάνδρεια, 496 σελ., και Παπαταξιάρχης, Ε. (επιμ.) (2014).

Διαβάστε περισσότερα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ70/ Εκπαιδευτική Πολιτική και Αναλυτικά Προγράμματα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ70/ Εκπαιδευτική Πολιτική και Αναλυτικά Προγράμματα Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ70/ Εκπαιδευτική Πολιτική και Αναλυτικά Προγράμματα Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΠΑ Επιστήμες της Αγωγής Θεματική Ενότητα ΕΠΑ70

Διαβάστε περισσότερα

«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)»

«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)» «Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)» Εισαγωγικά Στη σημερινή πρώτη μας συνάντηση θα επιχειρήσουμε να παρουσιάσουμε με απλό και ευσύνοπτο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org Ιδρυτική Διακήρυξη 1. 2. 3. Το Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών - ΕΝΑ ενεργοποιείται σε μια κρίσιμη για την Ελλάδα περίοδο. Σε μια περίοδο κατά την οποία οι κοινωνικοί και πολιτικοί θεσμοί λειτουργούν

Διαβάστε περισσότερα

12 Ο ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΟΔΟΣ ΤΗΣ ΑΚΡΟΔΕΞΙΑΣ

12 Ο ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΟΔΟΣ ΤΗΣ ΑΚΡΟΔΕΞΙΑΣ Η ελληνική κοινωνία βρίσκεται σε γενικευμένη κρίση. Οικονομική κρίση, που την κάνει να ισορροπεί επικίνδυνα στο χείλος της οικονομικής καταστροφής. Πολιτική κρίση, με την άρση εμπιστοσύνης στα πολιτικά

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης Αναπτυξιακή Ψυχολογία Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης Θέματα διάλεξης Η σημασία της αυτοαντίληψης Η φύση και το περιεχόμενο της αυτοαντίληψης Η ανάπτυξη της αυτοαντίληψης Παράγοντες

Διαβάστε περισσότερα

Λεωνιδας ΚυρΚος. Η δυναμική της ανανέωσης

Λεωνιδας ΚυρΚος. Η δυναμική της ανανέωσης Λεωνιδας ΚυρΚος Η δυναμική της ανανέωσης Τα BIBΛIA TOY ΤΖον Λε Καρε ςtiς EKδOςEIς KAςTANIωTH * Κι ο κλήρος έπεσε στον ςμάιλι, μυθιστόρημα, 2008 ο εντιμότατος μαθητής, μυθιστόρημα, 2009 οι άνθρωποι του

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Talcott Parsons

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Talcott Parsons Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Talcott Parsons Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 3ο (σελ. 67-79) 2 Talcott

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνικός µετασχηµατισµός:...

Κοινωνικός µετασχηµατισµός:... ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΓ ΟΟ Κοινωνικός Μετασχηµατισµός 1. Ο κοινωνικός µετασχηµατισµός 1.1. Γενικά Ερωτήσεις σύντοµης απάντησης Να προσδιορίσετε µε συντοµία το περιεχόµενο των παρακάτω όρων. Κοινωνικός σχηµατισµός:......

Διαβάστε περισσότερα

Εναλλακτικές θεωρήσεις για την εκπαίδευση και το επάγγελμα του εκπαιδευτικού

Εναλλακτικές θεωρήσεις για την εκπαίδευση και το επάγγελμα του εκπαιδευτικού Εναλλακτικές θεωρήσεις για την εκπαίδευση και το επάγγελμα του εκπαιδευτικού Η εκπαίδευση ως θεσμός κοινωνικοπολιτισμικής μεταβίβασης δομολειτουργισμός και ως θεσμός κοινωνικού μετασχηματισμού κριτική

Διαβάστε περισσότερα

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας Χριστίνα Παπασολομώντος Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Μέλος Ομάδας Συντονισμού για Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΘΕΜΕΛΙΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΗΝ ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ: ΟΝΤΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΡΑΔΟΧΕΣ

Η ΘΕΜΕΛΙΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΗΝ ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ: ΟΝΤΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΡΑΔΟΧΕΣ 1 Η ΘΕΜΕΛΙΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΗΝ ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ: ΟΝΤΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΡΑΔΟΧΕΣ Η ποιοτική έρευνα έχει επιχειρηθεί να ορισθεί με αρκετούς και διαφορετικούς τρόπους εξαιτίας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: Η εκπαιδευτική έρευνα και ο σχεδιασμός της Διδάσκων: Νίκος Ανδρεαδάκης ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ EΝΙΑΙΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΥΕΣ 1987-99 1999-02 6 ΥΕΣ, 1 2002-03 6 ΥΕΣ,

ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ EΝΙΑΙΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΥΕΣ 1987-99 1999-02 6 ΥΕΣ, 1 2002-03 6 ΥΕΣ, ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ EΝΙΑΙΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΥΕΣ (ανά κατεύθυνση) Για τους εισαχθέντες 1987-99 και για τους εισαχθέντες 1999-02 απαιτούνται τουλάχιστον 6 ΥΕΣ, εκ των οποίων, 1 τουλάχιστον από κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Συγκρουσιακές Θεωρήσεις Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 5ο (σελ. 128 136) Οι θέσεις του Althusser Οι θέσεις του Gramsci 2 Karl Marx (1818-1883)

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία The project Εισαγωγή ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και διδασκαλία Στόχοι Να κατανοήσετε τις έννοιες της κοινωνικοπολιτισμικής ετερότητας και ένταξης στο χώρο της

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ. Θεωρία των Μοντέλων Καπιταλισμού

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ. Θεωρία των Μοντέλων Καπιταλισμού ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ Θεωρία των Μοντέλων Καπιταλισμού Θεωρία των Μοντέλων Καπιταλισμού: Θεωρητικό πλαίσιο για την κατανόηση των κοινών θεσμικών χαρακτηριστικών, αλλά και των θεσμικών

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 9η: Ο λόγος της Πολιτικής Οικολογίας 2 Γιάννης Σταυρακάκης, Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Επιστημολογία κοινωνικής έρευνας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ: Νικόλαος Ναγόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Αιγαίου

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Επιστημολογία κοινωνικής έρευνας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ: Νικόλαος Ναγόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Αιγαίου ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Επιστημολογία κοινωνικής έρευνας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ: Νικόλαος Ναγόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Αιγαίου ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Η κοινωνική έρευνα επιχειρεί να ανταποκριθεί και να ανιχνεύσει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ Ο ρόλος της Δια βίου Μάθησης στην καταπολέμηση των εκπαιδευτικών και κοινωνικών ανισοτήτων. Τοζήτηματωνκοινωνικώνανισοτήτωνστηνεκπαίδευσηαποτελείένα

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα Συνάντησης. Υποστηρικτικό Υλικό Συνάντησης 1

Θέματα Συνάντησης. Υποστηρικτικό Υλικό Συνάντησης 1 ΤΡΙΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΚΤΥΟΥ «ΕΛΕΝΗ ΣΚΟΥΡΑ» για την «Ενίσχυση της Συμμετοχής των Γυναικών που ανήκουν σε ευπαθείς κοινωνικά ομάδες» στις Θέματα Συνάντησης Ολοκλήρωση προτάσεων για την

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εθνομεθοδολογία Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 9ο (σελ. 197 207) 2 Η Εθνομεθοδολογία Βασικές Θέσεις Η εθνομεθοδολογία, αποτελεί έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Κριτικά σχόλια για τις στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης. Ζητήματα μέτρησης Ταυτοποίηση Επιπολιτισμοποίηση και προσαρμογή

Κριτικά σχόλια για τις στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης. Ζητήματα μέτρησης Ταυτοποίηση Επιπολιτισμοποίηση και προσαρμογή Κριτικά σχόλια για τις στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης Ζητήματα μέτρησης Ταυτοποίηση Επιπολιτισμοποίηση και προσαρμογή Μέτρηση των στρατηγικών επιπολιτισμοποίησης (Arends-Tóth & van de Vijver, 2006) Οι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (μάθημα επιλογής) Α τάξη Γενικού Λυκείου Α) Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών (ΑΠΣ) Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος επιλογής «Ελληνικός και Ευρωπαϊκός πολιτισμός»,

Διαβάστε περισσότερα

Συνεντεύξεις «πρόσωπο με πρόσωπο (face to face). Κοινές ερωτήσεις για όλους τους συμμετέχοντες.

Συνεντεύξεις «πρόσωπο με πρόσωπο (face to face). Κοινές ερωτήσεις για όλους τους συμμετέχοντες. Κεντρικά ερωτήματα: Ποιες είναι οι διαστάσεις της συζήτησης για την κρίση στο Δημόσιο Διάλογο; Ήταν η υιοθέτηση του πακέτου διάσωσης για την Ελλάδα και η ένταξη της Ελλάδας στο μηχανισμό στήριξης μονόδρομος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η δημιουργικότητα είναι η λειτουργία που επιτρέπει στο νου να πραγματοποιήσει ένα άλμα, πολλές φορές εκτός του αναμενόμενου πλαισίου, να αναδιατάξει τα δεδομένα με απρόσμενο τρόπο, υπερβαίνοντας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος 13 Εισαγωγή 17. ΠΡΩΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ: Ταυτότητα και επαγγελµατική ταυτότητα του εκπαιδευτικού 31

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος 13 Εισαγωγή 17. ΠΡΩΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ: Ταυτότητα και επαγγελµατική ταυτότητα του εκπαιδευτικού 31 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος 13 Εισαγωγή 17 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: Θεωρητική προσέγγιση & κεντρικές έννοιες ΠΡΩΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ: Ταυτότητα και επαγγελµατική ταυτότητα του εκπαιδευτικού 31 1.1. Προσεγγίσεις στην έννοια και τις

Διαβάστε περισσότερα

Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες

Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες Βασίλης Παυλόπουλος Τμήμα Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών vpavlop@psych.uoa.gr http://usrs.uoa.gr/~vpavlop Δύο μύθοι + ένας κίνδυνος Η ηθικολογία (καλοί

Διαβάστε περισσότερα

Τάσεις, χαρακτηριστικά, προοπτικές και υποδοχή από την εκπαιδευτική κοινότητα ΣΤΡΟΓΓΥΛΗ ΤΡΑΠΕΖΑ 5 ο Συνέδριο EduPolicies Αθήνα, Σεπτέμβριος 2014

Τάσεις, χαρακτηριστικά, προοπτικές και υποδοχή από την εκπαιδευτική κοινότητα ΣΤΡΟΓΓΥΛΗ ΤΡΑΠΕΖΑ 5 ο Συνέδριο EduPolicies Αθήνα, Σεπτέμβριος 2014 Τάσεις, χαρακτηριστικά, προοπτικές και υποδοχή από την εκπαιδευτική κοινότητα ΣΤΡΟΓΓΥΛΗ ΤΡΑΠΕΖΑ 5 ο Συνέδριο EduPolicies Αθήνα, Σεπτέμβριος 2014 Η διεθνής βιβλιογραφία διαπιστώνει την αντιπαράθεση μεταξύ

Διαβάστε περισσότερα

V/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ.

V/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ. V/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ. Η συμβολή της οικογένειας στην άσκηση κοινωνικής πολιτικής είναι μεγάλη και διαχρονική. Η μορφή και το περιεχόμενο, όμως, αυτής της συμβολής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ:

ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ: ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ: σύγχρονες αναγνώσεις Καβάλα 14/11/2015 ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΤΖΕΚΑΚΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 2 Γιατί αλλαγές; 1 3 Για ουσιαστική μαθηματική ανάπτυξη, Σύγχρονο πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εθνομεθοδολογία

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εθνομεθοδολογία Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εθνομεθοδολογία Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 9ο (σελ. 197 207) 2 Η Εθνομεθοδολογία Βασικές Θέσεις Η εθνομεθοδολογία, αποτελεί έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Η συστημική προσέγγιση στην ψυχοθεραπεία

Η συστημική προσέγγιση στην ψυχοθεραπεία Ελευθερία Μαντέλου Ψυχολόγος Ψυχοθεραπεύτρια Η συστημική προσέγγιση στην ψυχοθεραπεία Τα τελευταία χρόνια, οι ειδικοί της οικογενειακής θεραπείας παροτρύνουν τους θεραπευτές του κλάδου να χρησιμοποιούν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΜΝΗΜΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΜΝΗΜΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΜΝΗΜΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΑ ΜΟΥΣΕΙΑ Ραγδαία αύξηση μουσείων και κηρυγμένων ιστορικών χώρων Κάθε μουσειακή παρουσίαση συνιστά

Διαβάστε περισσότερα

Ηγεσία και Διοικηση. Αποτελεσματική Ηγεσία στο Χώρο της Εργασίας

Ηγεσία και Διοικηση. Αποτελεσματική Ηγεσία στο Χώρο της Εργασίας Ηγεσία και Διοικηση Αποτελεσματική Ηγεσία στο Χώρο της Εργασίας 1. Η έννοια της αποτελεσματικής ηγεσίας Είναι σημαντικό να ξεκαθαρίσουμε πως η έννοια της ηγεσίας δεν είναι ταυτόσημη με τις έννοιες της

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΝΟΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ. Δρ Αραβέλλα Ζαχαρίου

ΕΝΝΟΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ. Δρ Αραβέλλα Ζαχαρίου Η Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη ως πλαίσιο Εκπαίδευσης Νεοδιορισθέντων Εκπαιδευτικών: Ποιοτικοί Εκπαιδευτικοί για Ποιοτική Εκπαίδευση ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ/ΠΑΙΔΙ/0308(ΒΙΕ)/07 ΕΝΝΟΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος Διευθυντής Βιβλιοθήκης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Δρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος Διευθυντής Βιβλιοθήκης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Ο ρόλος των Δημοσίων Βιβλιοθηκών στην ενίσχυση της Κοινωνικής Συνοχής Δρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος Διευθυντής Βιβλιοθήκης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων 1 Κύρια σημεία της παρουσίασης Ρόλοι των Δημοσίων Βιβλιοθηκών

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Φαινομενολογική Κοινωνιολογία Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 8ο (σελ. 187 197) 2 Οι Μικρο-κοινωνιολογικές κοινωνιολογικές Ερμηνευτικές

Διαβάστε περισσότερα

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Κομμουνισμός και Φιλοσοφία. Η θεωρητική περιπέτεια του Λουί Αλτουσέρ Παναγιώτης Σωτήρης

Θέσεις - τριμηνιαία επιθεώρηση Κομμουνισμός και Φιλοσοφία. Η θεωρητική περιπέτεια του Λουί Αλτουσέρ Παναγιώτης Σωτήρης ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΩΤΗΡΗΣ Στους γονείς μου, ως ελάχιστη αναγνώριση Ο Λουί Αλτουσέρ κατέχει μια σημαντική θέση στη σύγχρονη σκέψη. Προσπάθησε να διαμορφώσει στοιχεία μιας πρωτότυπης μαρξιστικής φιλοσοφίας και

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΤΥΠΟΣ Ο ΤΥΠΟΣ ΣΤΗΡΙΖΕΙ ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ

Ο ΤΥΠΟΣ Ο ΤΥΠΟΣ ΣΤΗΡΙΖΕΙ ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ Ο ΤΥΠΟΣ Ο ΤΥΠΟΣ ΣΤΗΡΙΖΕΙ ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ Ο τύπος έχει αποδειχθεί ότι στηρίζει το δημοκρατικό πολίτευμα αλλά και εξαρτάται από αυτό προκειμένου να κάνει απρόσκοπτα το έργο του. Tο έργο αυτό το

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.

Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Τα τελευταία χρόνια βρισκόµαστε µπροστά σε µια βαθµιαία αποδόµηση της ανδροκρατικής έννοιας της ηγεσίας

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Η Συνδυαστική προσέγγιση του Basil Bernstein Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 13ο (σελ. 282 302) 2 Η συνδυαστική Προσέγγιση του Bernstein

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Ενότητα 8: Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνικός Πολιτισμός

Νεοελληνικός Πολιτισμός ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 9: Τα διλήμματα του Εξευρωπαϊσμού Γρηγόρης Πασχαλίδης, Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ Σχολή Οικονομικών και

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική Εννοιών τη Φυσικής για την Προσχολική Ηλικία

Διδακτική Εννοιών τη Φυσικής για την Προσχολική Ηλικία Διδακτική Εννοιών τη Φυσικής για την Προσχολική Ηλικία Ενότητα 1η: Η Διδακτική στα πλαίσια της παραδοσιακής Παιδαγωγικής Κώστας Ραβάνης Σχολή Ανθρωπιστικών & Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης»

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης» ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΚΑΝΙΑΤΣΑΣ' Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης» Α. ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Το θέμα του συνεδρίου, Ήέες πόλεις πάνω σε παλιές", είναι θέμα με πολλές

Διαβάστε περισσότερα

Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη

Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη Έκτη Ενότητα: Η θεωρία της πρόσληψης κι η ερμηνεία της Καινής Διαθήκης: όρια

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΛΑΓΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

ΑΛΛΑΓΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ Εισαγωγή στην Εκπαίδευση Βαγγέλης Δρόσος Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση Το κριτήριο του ενιαίου και της ολότητας «Μεταρρύθμιση του εκπαιδευτικού συστήματος δεν είναι η νομοθετική

Διαβάστε περισσότερα

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Βιογραφικό σημείωμα Ο Πολυμέρης Βόγλης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1964. Σπούδασε στο Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και εκπόνησε τη διατριβή του στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΚΟΙ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ

ΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΚΟΙ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΚΟΙ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΧΑΣΑΠΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Δ.Ε. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Σελ. ΠΡΟΛΟΓΟΣ... ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ... ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Σελ. ΠΡΟΛΟΓΟΣ... ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ... ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Σελ. ΠΡΟΛΟΓΟΣ... ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ... VII XV ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1. Ο επιστημολογικός τόπος και το αντικείμενο της πολιτειολογίας: Κράτος, Πολιτεία και Πολίτευμα... 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΓΝΩΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 2.

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 2. Δομολειτουργισμός

Ενότητα 2. Δομολειτουργισμός Ενότητα 2 Λειτουργισμός και θεωρίες κοινωνικής σύγκρουσης Δομολειτουργισμός ΗΠΑ, δεκαετία του 50 και μετά Επιρροές: λειτουργισμός, και ιδίως το έργο του Durkheim, και οργανικισμός Μελέτη μακρο- επιπέδου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΠΕ Παρασκευή 6 Μαρτίου 2015 Η έμφυλη εμπειρία των γυναικών στην πολιτική

ΕΝΠΕ Παρασκευή 6 Μαρτίου 2015 Η έμφυλη εμπειρία των γυναικών στην πολιτική ΕΝΠΕ Παρασκευή 6 Μαρτίου 2015 Η έμφυλη εμπειρία των γυναικών στην πολιτική Κυρίες και κύριοι, Καταρχήν να συγχαρώ την Ένωση Περιφερειών για την πρωτοβουλία της οργάνωσης της σημερινής εκδήλωσης ενόψει

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία. του Διοικητή του ΙΚΑ-ΕΤΑΜ. Ροβέρτου Σπυρόπουλου. του Ελληνο-Αμερικανικού Εμπορικού Επιμελητηρίου:

Ομιλία. του Διοικητή του ΙΚΑ-ΕΤΑΜ. Ροβέρτου Σπυρόπουλου. του Ελληνο-Αμερικανικού Εμπορικού Επιμελητηρίου: Ομιλία του Διοικητή του ΙΚΑ-ΕΤΑΜ Ροβέρτου Σπυρόπουλου στο 4 ο Ετήσιο Συνέδριο Labor & Insurance του Ελληνο-Αμερικανικού Εμπορικού Επιμελητηρίου: «Απασχόληση και Ασφάλιση: Δύο ζητήματα εθνικής προτεραιότητας

Διαβάστε περισσότερα

Π ε ρ ι ε χ ό μ ε ν α

Π ε ρ ι ε χ ό μ ε ν α βιβλιο_layout 1 15/10/2015 12:41 πμ Page 7 Π ε ρ ι ε χ ό μ ε ν α Αντί Προλόγου... 13 ΚεφΑλΑιο 1 Έννοιες, ορισμοί και επίπεδα σχεδιασμού του αναλυτικού προγράμματος Εισαγωγικά... 17 Ορισμοί: Το Αναλυτικό

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορίες και υλικό του μαθήματος είναι διαθέσιμα ηλεκτρονικά στην πλατφόρμα eclass.uth.gr

Πληροφορίες και υλικό του μαθήματος είναι διαθέσιμα ηλεκτρονικά στην πλατφόρμα eclass.uth.gr Τίτλος Μαθήματος: Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Κωδικός μαθήματος: SEAB109 (3Ω/Υ) Είδος Μαθήματος: Υποχρεωτικό Εξάμηνο σπουδών: 3o και 4 ο Μονάδες ECTS: 6 Διδάσκων: Γιάννης Πεχτελίδης e mail: pechtelidis@uth.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ Υποέργο 1 «Εκπαίδευση Ενηλίκων» 1 ος κύκλος Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Νοέμβριος 2012 Φεβρουάριος 2013 Αθήνα, 2012 Σελίδα 2 από 16 Εικόνα Εγγράφου Αριθμός Παραδοτέου

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] 1. Είστε ικανοποιημένος/η από το Πρόγραμμα; Μ. Ο. απαντήσεων: 4,7 Ικανοποιήθηκαν σε απόλυτο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Ενότητα 7: Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ MANAGEMENT ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ. Ορισμοί

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ MANAGEMENT ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ. Ορισμοί Ορισμοί Ηγεσία είναι η διαδικασία με την οποία ένα άτομο επηρεάζει άλλα άτομα για την επίτευξη επιθυμητών στόχων. Σε μια επιχείρηση, η διαδικασία της ηγεσίας υλοποιείται από ένα στέλεχος που κατευθύνει

Διαβάστε περισσότερα

Κύριε εκπρόσωπε του Συμβουλίου της Ευρώπης, Κύριε Πρόεδρε του Διοικητικού Συμβουλίου του Κέντρου Μελετών Ασφάλειας,

Κύριε εκπρόσωπε του Συμβουλίου της Ευρώπης, Κύριε Πρόεδρε του Διοικητικού Συμβουλίου του Κέντρου Μελετών Ασφάλειας, ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΑΡΧΗΓΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΜΕΛΕΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Κ.Ε.Μ.Ε.Α) ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΟΨΗΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Παρασκευή 2 Ιουνίου 2017, Τεχνόπολη Δήμου

Διαβάστε περισσότερα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας PYS611 / Πολιτική Υγείας και Πολιτική

Διάταξη Θεματικής Ενότητας PYS611 / Πολιτική Υγείας και Πολιτική Διάταξη Θεματικής Ενότητας PYS611 / Πολιτική Υγείας και Πολιτική Σχολή ΣΟΕΔ Σχολή Οικονομικών Επιστημών και Διοίκησης Πρόγραμμα Σπουδών PYS Πολιτική Υγείας και Σχεδιασμός Υπηρεσιών Υγείας Θεματική Ενότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία Δρ Εύης Σαχίνη, Διευθύντριας Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης στη Δημόσια Παρουσίαση Ψηφιακού Αποθετηρίου Ιδρύματος Κ. Σημίτη, ΕΙΕ, 6 Μαΐου 2015

Ομιλία Δρ Εύης Σαχίνη, Διευθύντριας Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης στη Δημόσια Παρουσίαση Ψηφιακού Αποθετηρίου Ιδρύματος Κ. Σημίτη, ΕΙΕ, 6 Μαΐου 2015 H συνεργασία Ομιλία Δρ Εύης Σαχίνη, Διευθύντριας Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης στη Δημόσια Παρουσίαση Ψηφιακού Αποθετηρίου Ιδρύματος Κ. Σημίτη, ΕΙΕ, 6 Μαΐου 2015 Αποτελεί ιδιαίτερη χαρά και τιμή για εμένα,

Διαβάστε περισσότερα

125 Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας Παντείου

125 Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας Παντείου 125 Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας Παντείου Ιστορία και εξέλιξη του Τμήματος Το Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας αποτελεί οργανική εξέλιξη του πρώτου στην ιστορία Τμήματος Πολιτικής Επιστήμης στη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ Γυμνάσιο Κανήθου Τάξη: Α ΘΕΜΑ: Ο σχολικός αθλητισμός πηγή έμπνευσης, χαράς, δημιουργίας και συντροφικότητας στη μαθητική κοινότητα ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ CENTER FOR SECURITY STUDIES. EXPOSEC- DEFENSE WORLD 2015, Τετάρτη 6 Μαΐου 2015, Athens Lydra Hotel

ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ CENTER FOR SECURITY STUDIES. EXPOSEC- DEFENSE WORLD 2015, Τετάρτη 6 Μαΐου 2015, Athens Lydra Hotel ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ CENTER FOR SECURITY STUDIES EXPOSEC- DEFENSE WORLD 2015, Τετάρτη 6 Μαΐου 2015, Athens Lydra Hotel «εκεί που αρχίζει η ασφάλεια τελειώνουν οι ελευθερίες και τα ανθρώπινα δικαιώματα

Διαβάστε περισσότερα

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση Διαπολιτισμική Εκπαίδευση Ενότητα 1: Παγκοσμιοποίηση και πολυπολιτισμικές κοινωνίες; Χρήστος Παρθένης Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας Παγκοσμιοποίηση και Πολυπολιτισμικές Κοινωνίες; 1.

Διαβάστε περισσότερα

Social Media World 26/6/2014. Προσεγγίσεις της τεχνολογίας από τη σκοπιά των σπουδών Επιστήμης, Τεχνολογίας, Κοινωνίας (STS Studies)

Social Media World 26/6/2014. Προσεγγίσεις της τεχνολογίας από τη σκοπιά των σπουδών Επιστήμης, Τεχνολογίας, Κοινωνίας (STS Studies) Social Media World 26/6/2014 Προσεγγίσεις της τεχνολογίας από τη σκοπιά των σπουδών Επιστήμης, Τεχνολογίας, Κοινωνίας (STS Studies) 1.Τι είναι τα STS; Σπουδές Επιστήμης, Τεχνολογίας, Κοινωνίας (STS) προσεγγίζουν

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015 Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015 Μάθηση και γνώση: μια συνεχής και καθοριστική αλληλοεπίδραση Αντώνης Λιοναράκης Στην παρουσίαση που θα ακολουθήσει θα μιλήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 6: Η κουλτούρα στην κοινωνιολογική θεωρία Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150

Διαβάστε περισσότερα

Το Δίκαιο, η Νομική Επιστήμη και η σημασία τους για τις Διεθνείς και Ευρωπαϊκές Σπουδές. Αναλυτικό διάγραμμα του μαθήματος της Δευτέρας 5/10/2015

Το Δίκαιο, η Νομική Επιστήμη και η σημασία τους για τις Διεθνείς και Ευρωπαϊκές Σπουδές. Αναλυτικό διάγραμμα του μαθήματος της Δευτέρας 5/10/2015 ΤΜΗΜΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Εισαγωγή στο Διεθνές και Ευρωπαϊκό Δίκαιο Α εξάμηνο 2015/2016 Ν. Αθ. Κανελλοπούλου-Μαλούχου Αναπλ. Καθηγ. Συνταγματικού Δικαίου Το Δίκαιο, η Νομική Επιστήμη και η σημασία

Διαβάστε περισσότερα

Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις

Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις Α/ Α Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις Απλή Αν κάνετε αναζήτηση µιας λέξης σε ένα αρχαιοελληνικό σώµα κειµένων, αυτό που θα λάβετε ως αποτέλεσµα θα είναι: Μια καταγραφή όλων των εµφανίσεων της λέξης στο συγκεκριµένο

Διαβάστε περισσότερα

Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση

Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση Κωδικός μαθήματος: ΚΕΠ 302 Διδάσκων: Δημήτρης Θ. Ζάχος Πιστωτικές μονάδες: 10 Χρόνος και τόπος διεξαγωγής: Τετάρτη 6-9 αίθουσα 907 Εισαγωγικά Η επιτυχής συμμετοχή σ ένα

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 3η: Η κοινωνική κατασκευή της πραγματικότητας και ο ρόλος του λόγου Γιάννης Σταυρακάκης, Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

Η Υπεράσπιση του Λειτουργικού Πανεπιστημίου της Ιφιγένειας Καμτσίδου*

Η Υπεράσπιση του Λειτουργικού Πανεπιστημίου της Ιφιγένειας Καμτσίδου* Η Υπεράσπιση του Λειτουργικού Πανεπιστημίου της Ιφιγένειας Καμτσίδου* Το λειτουργικό πρότυπο του πανεπιστημίου, το οποίο είναι προσανατολισμένο ως εκπαιδευτική δομή στην εξυπηρέτηση των αναγκών της κοινωνίας

Διαβάστε περισσότερα

Εν όψει της συμμετοχής μου στις αυτοδιοικητικές εκλογές. του Μαΐου αισθάνομαι την υποχρέωση να απευθυνθώ σε εσάς

Εν όψει της συμμετοχής μου στις αυτοδιοικητικές εκλογές. του Μαΐου αισθάνομαι την υποχρέωση να απευθυνθώ σε εσάς Εν όψει της συμμετοχής μου στις αυτοδιοικητικές εκλογές του Μαΐου αισθάνομαι την υποχρέωση να απευθυνθώ σε εσάς τους συμπολίτες μου, ως Γιώργος Κοτρωνιάς και θέλω να γνωρίζετε ότι δεν πρόκειται να κάνω

Διαβάστε περισσότερα

Η αυθεντική μάθηση και αξιολόγηση. Δρ Δημήτριος Γκότζος

Η αυθεντική μάθηση και αξιολόγηση. Δρ Δημήτριος Γκότζος Η αυθεντική μάθηση και αξιολόγηση Δρ Δημήτριος Γκότζος Ορισμός αυθεντικής μάθησης Μάθηση που έχει αξία στον πραγματικό κόσμο χρησιμοποιείται για την επίλυση πραγματικών προβλημάτων και για την ολοκλήρωση

Διαβάστε περισσότερα

Επαγγελματικές Προοπτικές. Επιστημόνων Κοινωνικής Πολιτικής στην Εκπαίδευση. Πρόεδρος Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής, Πάντειο Πανεπιστήμιο

Επαγγελματικές Προοπτικές. Επιστημόνων Κοινωνικής Πολιτικής στην Εκπαίδευση. Πρόεδρος Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής, Πάντειο Πανεπιστήμιο Επαγγελματικές Προοπτικές Επιστημόνων Κοινωνικής Πολιτικής στην Εκπαίδευση Καθηγητής Ιορδάνης Ψημμένος, Πρόεδρος Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής, Πάντειο Πανεπιστήμιο Καθηγητής Βασίλειος Χατζόπουλος, Πρόεδρος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ. Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ. Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη Το παρόν ηλεκτρονικό εγχειρίδιο έχει ως στόχο του να παρακολουθήσει τις πολύπλοκες σχέσεις που συνδέουν τον

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Φιλία Ίσαρη 2016-17 Σεμινάριο Πτυχιακής Εργασίας Διάγραμμα παρουσίασης Εισαγωγή στην Ποιοτική Έρευνα Σύγκριση με την ποσοτική έρευνα Πλεονεκτήματα και περιορισμοί Βασικές

Διαβάστε περισσότερα

Συγκριτική Εκπαίδευση (PED_229)

Συγκριτική Εκπαίδευση (PED_229) Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Συγκριτική Εκπαίδευση (PED_229) Ενότητα 1 Μάθημα 1 Άγγελος Καβασακάλης a.kavasakalis@gmail.com, agkav@upatras.gr Γ εξάμηνο 2018-19 Δομή 1 ης συνάντησης (5/10/2018)

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ Τερψιχόρη Γκιόκα Μέλος ΠΟΔ Αττικής Η «Συμβουλευτική Ψυχολογία» είναι ο εφαρμοσμένος κλάδος της Ψυχολογίας, ο οποίος διευκολύνει την δια βίου προσωπική

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος: The nation, Europe and the world: Textbooks and Curricula in Transition

Τίτλος: The nation, Europe and the world: Textbooks and Curricula in Transition ACADEMIA ISSN, 2241-1402 http://hepnet.upatras.gr Volume 4, Number 1, 2014 BOOK REVIEW Τίτλος: The nation, Europe and the world: Textbooks and Curricula in Transition Συγγραφέας: Hanna Schlisser, Yasemin

Διαβάστε περισσότερα

European Year of Citizens 2013 Alliance

European Year of Citizens 2013 Alliance European Year of Citizens 2013 Alliance MANIFESTO Η ενεργός συμμετοχή του ευρωπαίου πολίτη είναι άμεσα συνδεδεμένη με την επιδίωξη των Ευρωπαϊκών συλλογικών στόχων και αξιών που προβλέπονται στις Συνθήκες

Διαβάστε περισσότερα

UNICONFLICTS in spaces of crisis

UNICONFLICTS in spaces of crisis 11-14 Ιουνίου 2015, Θεσσαλονίκη Στην Αρχιτεκτονική του ΑΠΘ Διεθνής Ανοιχτή Συνάντηση UNICONFLICTS in spaces of crisis κριτικές προσεγγίσεις εντός, εναντίον και πέρα του Πανεπιστημίου την εποχή της κρίσης

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική Γλωσσικών Μαθημάτων (ΚΠΒ307)

Διδακτική Γλωσσικών Μαθημάτων (ΚΠΒ307) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Διδακτική Γλωσσικών Μαθημάτων (ΚΠΒ307) Ενότητα #4: Λειτουργικός και Κριτικός Γραμματισμός Διδάσκων: Κατσαρού Ελένη ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη

Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη Ρατσισμός Μάρτιν Λούθερ Κίνγκ, 1963 Απόσπασμα από το λόγο:«έχω ένα όνειρο» «Έχω ένα όνειρο ότι κάποια μέρα τα τέσσερα μικρά παιδειά μου θα ζήσουν σε μια χώρα όπου δε θα κρίνονται από την απόχρωση του δέρματός

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Κρήτης «Επιστήμες Αγωγής»

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Κρήτης «Επιστήμες Αγωγής» Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Κρήτης «Επιστήμες Αγωγής» Ειδίκευση B «Γραμματισμός, αφήγηση και διδασκαλία της Ελληνικής ως πρώτης και ως δεύτερης/ξένης» Στην ειδίκευση αυτή προσφέρονται

Διαβάστε περισσότερα

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων Ενότητα 5: Η Έννοια της Κριτικής Συνειδητοποίησης Γιώργος Κ. Ζαρίφης

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 3: Η εθνολογική θεώρηση Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150 Παιδαγωγικό Τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγικές δραστηριότητες μοντελοποίησης με χρήση ανοικτών υπολογιστικών περιβαλλόντων

Παιδαγωγικές δραστηριότητες μοντελοποίησης με χρήση ανοικτών υπολογιστικών περιβαλλόντων Παιδαγωγικές δραστηριότητες μοντελοποίησης με χρήση ανοικτών υπολογιστικών περιβαλλόντων Βασίλης Κόμης, Επίκουρος Καθηγητής Ερευνητική Ομάδα «ΤΠΕ στην Εκπαίδευση» Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΩΤΟΥ ΜΕΡΟΥΣ

ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΩΤΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ β. φιλιας, μ. κουρουκλη γ. ρουσσης, κ. κασιματη λ. μουσουρου, α. παπαριζος ε. χατζηκωνσταντη μ. πετρονωτη, γ. βαρσος φ. τσαλικογλου-κωστοπουλου ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΩΤΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Διαβάστε περισσότερα