ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6. Φασµατοσκοπικές Μέθοδοι
|
|
- Έχω Κοσμόπουλος
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 Φασµατοσκοπικές Μέθοδοι 6.1 Γενικά χαρακτηριστικά της ηλεκτροµαγνητικής ακτινοβολίας Η φασµατοσκοπία θα µπορούσε να ορισθεί ως η µελέτη της ύλης µέσω της αλληλεπίδρασής της µε την ηλεκτροµαγνητική (Η/Μ) ακτινοβολία. Τα αποτελέσµατα αυτής της µελέτης µπορεί να αφορούν (α) τη σύσταση, (β) τη δοµή και (γ) τη δυναµική των υλικών που µελετάµε. Η τελευταία περίπτωση (µελέτη της δυναµικής) επιµερίζεται συνήθως στις υποπεριπτώσεις κατά τις οποίες µελετώνται η συλλογική δυναµική συµπεριφορά (γ1) των ιόντων ή γενικότερα των πυρήνων του υλικού, και (γ2) των ηλεκτρονίων των ατόµων που αποτελούν τη συµπυκνωµένη ύλη. Επειδή η Η/Μ ακτινοβολία αποτελεί το βασικό εργαλείο των φασµατοσκοπικών µεθόδων, είναι σηµαντικό να θυµηθούµε ορισµένα βασικά χαρακτηριστικά της. Είναι γνωστό ότι οι βασικοί νόµοι που διέπουν τα Η/Μ πεδία εκφράζονται από τις εξισώσεις του Maxwell E B = µ J + ε µ B (6.1) E = t t (6.2) B = 0 (6.3) E = ρ / ε (6.4) 0 όπου E r, B r, J και ρ, το ηλεκτρικό, το µαγνητικό πεδίο, η πυκνότητα ρεύµατος και η πυκνότητα φορτίου αντίστοιχα. Τα ε0 και µ 0 είναι η ηλεκτρική επιδεκτικότητα και η µαγνητική διαπερατότητα του κενού αντίστοιχα. Στην περίπτωση απουσίας πηγών, διαφορίζοντας ως προς το χρόνο τις Εξ. (6.1) και (6.2), και απαλείφοντας, εν συνεχεία, είτε το E r είτε το B r, µπορεί να δείξει κανείς ότι κάθε µία από τις τρεις καρτεσιανές συνιστώσες u του E r καθώς και του B r ικανοποιούν την κυµατική εξίσωση 2 2 u u = ε 0µ 0 2, (6.5) t από όπου και φαίνεται ότι η ταχύτητα των ηλεκτροµαγνητικών κυµάτων στο κενό είναι c = (ε 0 µ 0 ) -1/2 8 2, m/s. Συνδυάζοντας επίσης τις εξισώσεις του Maxwell, αποδεικνύεται ότι τα Η/Μ κύµατα είναι εγκάρσια κύµατα, τέτοια ώστε η µαγνητική και η ηλεκτρική συνιστώσα να αποτελούν ένα δεξιόστροφο τρισορθογώνιο σύστηµα µε το µοναδιαίο διάνυσµα kˆ το παράλληλο στη διεύθυνση διάδοσης, σύµφωνα µε τη σχέση r r E B kˆ =. (6.6) E B Ο κατάλληλος, επίσης, συνδυασµός των E r και B r οδηγεί στο άνυσµα Poynting r 1 r r S = E B, (6.7) µ 0 99
2 το οποίο εκφράζει τη ροή ενέργειας ανά µονάδα επιφάνειας και χρόνου, λόγω της διάδοσης του Η/Μ κύµατος. Σε κάθε σηµείο του χώρου, όπου υπάρχει Η/Μ ακτινοβολία, η µέση (χρονικά) πυκνότητα ενέργειας δίνεται από τη σχέση ρ t 1 1B = ε E = 4 4 µ (6.8) και η ένταση του κύµατος (επίσης ροή ενέργειας ανά µονάδα επιφάνειας και µονάδα χρόνου) υπολογίζεται ισοδύναµα από τη σχέση Ι = (πυκνότητα ενέργειας) (ταχύτητα κύµατος) = 1 cε 2 0 E 02 = 1 c B µ 0 (6.9) Ως εγκάρσιο, το Η/Μ κύµα χαρακτηρίζεται, εκτός από το µήκος κύµατος (ή τη συχνότητά του) και από το άνυσµα πόλωσης το οποίο λαµβάνεται κατά σύµβαση παράλληλο προς το άνυσµα του ηλεκτρικού πεδίου ( $e =E/ E ). Η σύµβαση αυτή είναι δικαιολογηµένη, µε βάση το γεγονός ότι η αλληλεπίδραση της Η/Μ ακτινοβολίας µε την ύλη γίνεται, στις συνηθέστερες των περιπτώσεων, πολύ εντονότερα µέσω της ηλεκτρικής παρά µέσω της µαγνητικής συνιστώσας του Η/Μ πεδίου. Συγκεκριµένα, ο λόγος Μαγνητικής προς Ηλεκτρική πυκνότητα ενέργειας, προκειµένου φορτίο Q που κινείται µε ταχύτητα υ να αλληλεπιδρά εξίσου ισχυρά µε τα δύο πεδία, είναι (υ/c) 2. Σε ένα Η/Μ κύµα αποδίδεται, ανάλογα µε τη χρονική εξέλιξη του ανύσµατος του πλάτους της ηλεκτρικής του συνιστώσας, ένα από τα παρακάτω χαρακτηριστικά πόλωσης: (α) Γραµµική πόλωση έχουµε όταν το πλάτος του ηλεκτρικού πεδίου διατηρεί σταθερό µέτρο και διεύθυνση συναρτήσει του χρόνου (Σχ. 6.1). k Σχ Γραµµικά πολωµένο φως Όταν γραµµικά πολωµένο Η/Μ κύµα έντασης Ι 0 προσπίπτει σε οπτικά στοιχεία που είναι γνωστά ως πολωτές, µε το επίπεδο πόλωσης να σχηµατίζει γωνία θ µε το αντίστοιχο χαρακτηριστικό επίπεδο P των πολωτών, η µεν κάθετη στο P συνιστώσα του πλάτους του ηλεκτρικού πεδίου απορροφάται, ενώ η παράλληλη διέρχεται, µε αποτέλεσµα η διερχόµενη ένταση να είναι Ι(θ) = Ι 0 cos 2 θ (νόµος του Malus). Οι πολωτές µπορεί να είναι κατασκευασµένοι από διπλοθλαστικά υλικά ή από τα γνωστά φύλλα polaroid. Τα διπλοθλαστικά ( Θ) υλικά είναι κρυσταλλικά υλικά χαµηλής (µη κυβικής) συµµετρίας. Κόβονται συνήθως σε µορφή πλακιδίων τα οποία χαρακτηρίζονται από µία διεύθυνση γνωστή ως οπτικό άξονα (ΟΑ). Γραµµικά πολωµένο φως το οποίο εισέρχεται σε Θ πλακίδιο, κάθετα στον οπτικό άξονα και πολωµένο σε γωνία θ ως προς αυτόν, αναλύεται σε δύο συνιστώσες (Σχ. 6.2). 100
3 OA no θ ne Σχ ιπλοθλαστικό πλακίδιο Η παράλληλη στον ΟΑ συνιστώσα οδεύει µε δείκτη διάθλασης n o (o = ordinary) ενώ η κάθετη στον ΟΑ συνιστώσα οδεύει µε δείκτη διάθλασης n e (e =extra-ordinary) (και αντίστοιχες ταχύτητες). Αν το Θ πλακίδιο έχει πάχος d, οι δύο συνιστώσες συναντώνται στην έξοδο µε διαφορά φάσης φ = 2π d( n o ne ) / λ, όπου λ το µήκος κύµατος του φωτός. Αν η διαφορά φάσης είναι π (ή π/2) τότε το Θ πλακίδιο είναι γνωστό ως λ/2 (ή λ/4) αντίστοιχα. Σε αυτές τις περιπτώσεις, αν το προσπίπτον έχει γραµµική πόλωση προσανατολισµένη σε 45 ο ως προς τον ΟΑ, το εξερχόµενο κύµα είναι πολωµένο γραµµικά µε πόλωση κάθετη σε εκείνη του εισερχόµενου (λ/2), ή κυκλικά πολωµένο (λ/4) (βλ. παρακάτω). (β) Κυκλική πόλωση έχουµε όταν το άνυσµα πλάτους του ηλεκτρικού πεδίου διατηρεί το µέτρο του αλλά περιστρέφεται σε επίπεδο κάθετο στο κυµατάνυσµα kˆ µε γωνιακή συχνότητα ω = 2πν, (β) Ελλειπτική πόλωση έχουµε όταν το άνυσµα πλάτους του ηλεκτρικού πεδίου περιστρέφεται, σε επίπεδο κάθετο στο κυµατάνυσµα kˆ, διαγράφοντας έλλειψη µε γωνιακή συχνότητα ω = 2πν. Σχ Ελλειπτικά πολωµένο φως. Το ελλειπτικά πολωµένο Η/Μ κύµα µπορεί να θεωρηθεί ότι αποτελείται από δύο συνιστώσες κάθετες µεταξύ τους, µε διαφορετικά πλάτη και µη µηδενική διαφορά φάσης: E(z, t) = I E 1 e i(ωt-kz) + j E 2 e i(ωt-kz+ φ). Η µελέτη του ελλειπτικά πολωµένου φωτός µπορεί να γίνει µε τη βοήθεια ενός πολωτή και ενός οπτικού στοιχείου γνωστού ως αντισταθµιστής. Ο αντισταθµιστής αποτελείται από δύο επάλληλα Θ πλακίδια µε οπτικούς άξονες κάθετους µεταξύ τους και κάθετους στη διεύθυνση διάδοσης. Το ένα από τα δύο πλακίδια έχει τη µορφή διπλής σφήνας, ώστε να είναι δυνατή η µεταβολή του πάχους του. Με κατάλληλη επιλογή πάχους για τον συνδυασµό των δύο σφηνοειδών πλακιδίων είναι δυνατόν να επιτευχθεί η αντιστάθµιση της διαφοράς φάσης µεταξύ των δύο συνιστωσών ενός ελλειπτικά πολωµένου Η/Μ κύµατος, οπότε µε έναν πολωτή µπορούµε να προσδιορίσουµε τον λόγο των πλατών των δύο συνιστωσών. 101
4 OA OA no θ ne OA Σχ Αντισταθµιστής. (δ) Τυχαία πόλωση έχουµε όταν το ηλεκτρικό πεδίο λαµβάνει, συναρτήσει του χρόνου, τυχαίο προσανατολισµό, σε επίπεδο κάθετο στο κυµατάνυσµα kˆ, διατηρώντας σταθερό το µέτρο του. Στις φασµατοσκοπικές εφαρµογές ενδιαφέρον παρουσιάζουν οι τρεις πρώτες περιπτώσεις πόλωσης, είτε άµεσα (ελλειψοµετρία) είτε έµµεσα, κατά τη χρήση κανόνων επιλογής (ατοµική - µοριακή φασµατοσκοπία, φασµατοσκοπία υπερύθρου - Raman). Σύµφωνα µε όλα τα ανωτέρω, η έκφραση ενός επίπεδου µονοχρωµατικού κύµατος (κυκλικής συχνότητας ω = 2πν), που διαδίδεται κατά µήκος του κυµατανύσµατος kˆ, γράφεται, ως προς την ηλεκτρική του συνιστώσα, µε τις ισοδύναµες µορφές r r r r r E E k r E e i ( = = k r ω t cos( ω t) ), (6.10) 0 0 όπου το κυµατάνυσµα διάδοσης k r, έχει µέτρο k r = 2π / λ, µε λ το µήκος κύµατος της ακτινοβολίας το οποίο συνδέεται µε την αντίστοιχη συχνότητα ν µέσω της σχέσης c = λν. Στη φασµατοσκοπία, τα µήκη κύµατος εκφράζονται σε διάφορες µονάδες έτσι ώστε, σε κάθε συγκεκριµένη περιοχή, να µη χρειάζονται µεγάλες δυνάµεις του 10. Στα µικροκύµατα, για παράδειγµα, το λ εκφράζεται σε cm ή mm, ενώ στο υπέρυθρο (IR = Infra-red) εκφράζεται σε µικρόµετρα (1 µm = 10-6 m). Στην περιοχή του ορατού (VIS = Visible) και του υπεριώδους (UV = Ultra-Violet), το µήκος κύµατος εξακολουθεί να εκφράζεται συχνά σε Angstrom (1 Å = m = 10 nm), παρότι η σωστή µονάδα (στο SI) είναι, γι αυτήν την περιοχή, το νανόµετρο (1 nm = 10 Å). Συνηθίζεται, επίσης, στη φασµατοσκοπία, η συχνότητα της Η/Μ ακτινοβολίας να εκφράζεται σε κυµαταριθµούς. Αυτή η φασµατοσκοπική συχνότητα, v, ορίζεται τυπικά ως το αντίστροφο του µήκους κύµατος (εκφρασµένου σε cm): v =1/λ [cm -1 ], και εκφράζει τον αριθµό των κυµάτων της ακτινοβολίας που περιλαµβάνονται σε µήκος ενός εκατοστού. Η συµβατική συχνότητα ν και η φασµατοσκοπική συχνότητα v συνδέονται µέσω της ταχύτητας του φωτός στο κενό: ν = c v, και µετρούνται βέβαια σε µονάδες Hz και cm -1 αντίστοιχα. 102
5 Οι ανωτέρω σχέσεις αποτελούν µία αφαίρεση και, στο βαθµό που τα J και ρ δεν δηλώνουν κάποια συγκεκριµένα υλικά σώµατα, αναφέρονται συνήθως ως εξισώσεις του Maxwell παρουσία φορτίων και ρευµάτων στο κενό. Η περίπτωση που ενδιαφέρει τις µεθόδους φασµατοσκοπίας και σκέδασης αφορά τη συµπεριφορά της Η/Μ ακτινοβολίας παρουσία της ύλης και κατά την αλληλεπίδραση µαζί της. Σε αυτήν την περίπτωση, οι εξισώσεις εκφράζονται ως προς τα πεδία D = εε και Η = Β/µ, όπου ε = ε(ν) και µ = µ(ν), η ηλεκτρική επιδεκτικότητα και η µαγνητική διαπερατότητα, αντίστοιχα, των υλικών. Τα µεγέθη αυτά είναι συναρτήσεις της συχνότητας της Η/Μ ακτινοβολίας και αποτελούν ένα µέτρο της απόκρισης των υλικών σε, εξωτερικώς επιβαλλόµενα, ηλεκτρικά και µαγνητικά πεδία αντίστοιχα. Η εξάρτηση των συναρτήσεων αυτών από τη συχνότητα είναι συνέπεια της ύπαρξης εσωτερικών διεγέρσεων των υλικών µε χαρακτηριστικές ιδιοσυχνότητες. Η κλασσική εικόνα της Η/Μ ακτινοβολίας, που περιγράφεται πολύ συνοπτικά στις προηγούµενες παραγράφους, αντιστοιχεί σε µία συµπεριφορά µε κυµατικά χαρακτηριστικά. Ήδη όµως από το τέλος του 19ου αιώνα είχε διαπιστωθεί ότι η εικόνα αυτή δεν µπορούσε να συµβιβαστεί µε ορισµένα πειραµατικά αποτελέσµατα όπως η φασµατική κατανοµή της ακτινοβολίας του µέλανος σώµατος και το φωτοηλεκτρικό φαινόµενο. Από τις αρχές του 20ού αιώνα, µε τις εργασίες του Max Planck και του Einstein, εισάγεται η ιδέα της κβάντωσης της ενέργειας του Η/Μ πεδίου. Η ιδέα αυτή γενικεύεται, µε την Κβαντική Μηχανική, και στα ενεργειακά φάσµατα των υλικών συστηµάτων. Όσον αφορά την Η/Μ ακτινοβολία, η κβάντωση δηλώνει ότι η ενέργεια του Η/Μ πεδίου δεν διαδίδεται µε τη µορφή ενός συνεχούς κύµατος, αλλά µάλλον µε τη µορφή ενός κυµατοπακέτου. Το κυµατοπακέτο αυτό έχει και χαρακτηριστικά οιονείσωµατιδίου (ψευδοσωµατιδίου) το οποίο ονοµάζεται φωτόνιο. Κάθε φωτόνιο είναι φορέας µιας ποσότητας ενέργειας Ε και, ως κυµατο-οµάδα πεπερασµένη στο χρόνο (και στο χώρο) χαρακτηρίζεται και από µία µέση συχνότητα ν. Τα δύο αυτά µεγέθη συνδέονται µε τη σχέση Ε = hν, (6.11) όπου h η σταθερά του Planck, της οποίας η τιµή σε διάφορες µονάδες είναι h = 6, erg. s (ή J. s) = 4, ev. s. Σχετικά µε τα (σταθερά) υλικά συστήµατα, η Κβαντοµηχανική αποδεικνύει (σε συµφωνία µε το πείραµα) ότι δεν µπορούν να καταλάβουν οποιαδήποτε ενέργεια. Οι ενεργειακές στάθµες των υλικών συστηµάτων (ανεξάρτητα της ενεργειακής κλίµακας) είναι διάκριτες και χαρακτηρίζονται από κατάλληλους κβαντικούς αριθµούς. Όταν ένα υλικό σύστηµα µεταπίπτει από µία κατάσταση µε ενέργεια E m σε µία άλλη µε ενέργεια E n < E m, τότε εκπέµπει ένα φωτόνιο συχνότητας ν, τέτοιας ώστε να ικανοποιείται η σχέση Em En = hν. Το αντίθετο συµβαίνει όταν ένα φωτόνιο, κατάλληλης µέσης συχνότητας, απορροφούµενο από ένα σύστηµα το διεγείρει από µία κατάσταση ενέργειας En σε µία άλλη µε ενέργεια Em. Μία ακόµη µονάδα ενέργειας η οποία χρησιµοποιείται αρκετά συχνά σε φασµατοσκοπικές εφαρµογές είναι το ηλεκτρονιοβόλτ (ev). Ενέργεια ίση µε 1 ev αντιστοιχεί µε την κινητική ενέργεια που αποκτά ένα ηλεκτρόνιο που ξεκινά από την ηρεµία και επιταχύνεται από µία διαφορά δυναµικού ίση µε 1 volt. O µετασχηµατισµός από µm σε ev γίνεται µέσω της σχέσης Eλ = 1239,85 ev nm. Είναι επίσης χρήσιµο, µερικές φορές, να υπολογίζει κανείς το 103
6 θερµικό ισοδύναµο µιας ενέργειας, µε τη µορφή της θερµοκρασίας που απαιτείται προκειµένου να επιτύχει κανείς την αντίστοιχη ενεργειακή διέγερση, µέσω της σχέσης E = k B T, όπου k B = 1, erg/k (ή J/K) = 8, ev/k είναι η σταθερά του Boltzmann. Όπως µπορεί κανείς να συµπεράνει από τα ανωτέρω, οι διάφορες περιοχές του φάσµατος της Η/Μ ακτινοβολίας µπορούν, µέσω της ενέργειας των αντιστοίχων φωτονίων, να συσχετισθούν µε διεγέρσεις διαφορετικού ενεργειακού περιεχοµένου. Στον Πίνακα 6.1 φαίνονται οι διάφορες ενεργειακές περιοχές σε µονάδες ενέργειας, συχνότητας, µήκους κύµατος, καθώς και οι αντίστοιχες διεγέρσεις. Εκτός από τις φασµατοσκοπικές µεθόδους που αναφέρονται στην τρίτη σειρά του Πίνακα 6.1, και συγκεκριµένα για τη µελέτη των περιστροφικών και των ταλαντωτικών διεγέρσεων των µορίων αλλά και των κρυστάλλων, χρησιµοποιείται ευρέως και η φασµατοσκοπία Raman. Η φασµατοσκοπία Raman είναι µία µέθοδος σκέδασης µε την οποία διεγέρσεις της περιοχής του υπερύθρου µελετώνται µε τεχνικές της φασµατοσκοπίας ορατού. Ο διαχωρισµός των διαφόρων ενεργειακών περιοχών του Πίνακα 6.1 δεν είναι αυστηρός, αλλά τα όριά τους είναι προσδιορισµένα ως προς την τάξη µεγέθους. 104
7 Πίνακας 6.1. Χαρακτηριστικές περιοχές του Η/Μ φάσµατος (σε διαφορετικές µονάδες), και αντίστοιχες ενεργειακές διεγέρσεις στα υλικά. Μεταβολή του προσανατολισµού του σπιν Περιστροφή των µορίων Ενδοµοριακές ταλαντώσεις των ατόµων Μεταβολή της ενεργειακής κατάστασης των ηλεκτρονίων των µορίων Μεταβολή της ενεργειακής κατάστασης των πυρήνων Πυρηνικό σπιν Ηλεκτρονικό σπιν Εξωτερικά ηλεκτρόνια Εσωτερικά ηλεκτρόνια N M R E S R Μικροκύµατα Υπέρυθρο Ορατό Υπεριώδες Ακτίνες Χ Ακτίνες γ 1/ λ (cm -1 ) 0,001 0, λ 10 m 100 cm 1 cm 100 µm 1 µm 10 nm 100 pm 6 ν (Hz) (J/mol) Ε (ev) 1, , , , ,24 1, ,
8 6.2 Φασµατόµετρα Γενική περιγραφή των φασµατοσκοπικών διατάξεων Φαινόµενα συµβολής από πολυχρωµατικό φως, είχαν παρατηρηθεί ήδη από το πρώτο τέταρτο του 17ου αιώνα, ανεξάρτητα, από τους R. Boyle και R. Hooke. Την πρώτη παρατήρηση της ανάλυσης του λευκού φωτός σε επιµέρους χρωµατικές συνιστώσες, κάθε µία από τις οποίες χαρακτηρίζεται από συγκεκριµένες ιδιότητες διάθλασης, έκανε στα 1666 ο I. Newton, χρησιµοποιώντας ως στοιχείο διασποράς ένα πρίσµα. Το πρίσµα απετέλεσε και το βασικό στοιχείο ανάλυσης στις πρώτες φασµατοσκοπικές διατάξεις, όταν η φασµατοσκοπία άρχισε να αναπτύσσεται όχι πλέον ως η µελέτη των χαρακτηριστικών του φωτός καθ αυτού, αλλά ως η µελέτη της σχέσης του φωτός µε τις πηγές που το εκπέµπουν ή και µε τα υλικά µε τα οποία αλληλεπιδρά. Μία τυπική Φασµατοσκοπική διάταξη λοιπόν αποτελείται από µία πηγή φωτός, κάποια οπτικά ελέγχου και εστίασης της φωτεινής δέσµης (συνδυασµός φακών και σχισµής), τον χώρο όπου τοποθετείται το προς µελέτη δείγµα, ένα στοιχείο ανάλυσης (πρίσµα) του (διαδιδόµενου, ανακλώµενου ή σκεδαζόµενου) από το δείγµα φωτός, κάποια οπτικά συλλογής του αναλυόµενου φωτός (φακός) και ένα σύστηµα ανίχνευσης και καταγραφής της κατανοµής έντασης του φωτός (φωτογραφική πλάκα) στα διάφορα µήκη κύµατος. Σχισµή είγµα Πρίσµα Φακός Φωτογραφική πλάκα Πηγή Φακός Φακός Σχήµα 6.1. Τυπική φασµατοσκοπική διάταξη Στην περίπτωση που ο χώρος του δείγµατος είναι κενός, τότε στη φωτογραφική πλάκα καταγράφεται µία λίγο-πολύ συνεχής αµαύρωση η οποία αναπαριστά την κατανοµή έντασης του φωτός της πηγής. Αν στον χώρο του δείγµατος τοποθετηθεί ένα υλικό το οποίο έχει ένα ορισµένο διάγραµµα διάκριτων ενεργειακών καταστάσσεων Ε 1, Ε 2,..., Ε n,..., τότε στο φάσµα παρουσιάζονται οι γραµµές απορρόφησης του υλικού, που αντιστοιχούν στις συχνότητες ν = ( E E ) h. ij i j / cm -1 Σχήµα 6.2. Τυπική εµφάνιση φάσµατος απορρόφησης ατοµικού υδρογόνου, καταγραµµένου σε φωτογραφική πλάκα. 106
9 Σε µία ενδιάµεση γενιά φασµατοµέτρων, η φωτογραφική πλάκα αντικαθίσταται, ως µέσον ανίχνευσης και καταγραφής, από έναν ανιχνευτή και ένα καταγραφικό, σε συνδυασµό µε τη δυνατότητα περιστροφής του στοιχείου ανάλυσης. Σε αυτήν την περίπτωση, πριν τον ανιχνευτή υπάρχει µία δεύτερη σχισµή (συνήθως ίδιου πλάτους µε τη σχισµή εισόδου). Το σύνολο των οπτικών που παρεµβάλλονται µεταξύ των δύο σχισµών απεικονίζουν το είδωλο της σχισµής εισόδου στη σχισµή εξόδου της διάταξης. Το πλάτος των δύο σχισµών επιλέγεται ως αποτέλεσµα συγκερασµού δύο απαιτήσεων, της υψηλής διακριτικής ικανότητας (µικρό πλάτος) και του ικανοποιητικού λόγου Σήµα/Θόρυβος (µεγάλο πλάτος). Φακός Σχισµή εξόδου Περιστρεφόµενο Πρίσµα Ενισχυτής Καταγραφικό Σχήµα 6.3. Σχηµατικό διάγραµµα φασµατοσκοπικής διάταξης µε φωτοπολλαπλασιαστή και καταγραφικό, σε συνδυασµό µε περιστρεφόµενο στοιχείο ανάλυσης (πρίσµα). Για αποτελεσµατικότερη ανάλυση του φωτός, χρησιµοποιείται στη θέση του πρίσµατος φράγµα ανάκλασης, ενώ, στη σύγχρονη εκδοχή, το καταγραφικό αντικαθίσταται από έναν υπολογιστή ο οποίος συνδυάζει µία µονάδα ελέγχου της περιστροφής του φράγµατος και µία µονάδα απαρίθµησης και καταγραφής των παλµών του φωτοπολλαπλασιαστή, οπότε το αντίστοιχο σχηµατικό διάγραµµα είναι όπως φαίνεται στο Σχ Περιστρεφόµενο Ανακλαστικό Φράγµα Φακός Φωτοπολλαπλασιαστής Φωτοπολλαπλασιαστής Σχισµή εξόδου Ενισχυτής + ιευκρινιστής + Σχηµ/τής Παλµών Η/Υ Ελέγχου Φράγµατος και Καραγραφής Σήµατος Σχήµα 6.4. Σχηµατικό διάγραµµα φασµατοµέτρου µε περιστρεφόµενο φράγµα ανάκλασης, ελεγχόµενο από υπολογιστή, ο οποίος καταγράφει ταυτόχρονα και την ανιχνευόµενη ένταση. 107
10 Από τις αρχές της δεκαετίας του 1980 εµφανίζεται στην αγορά µία νέα γενιά ανιχνευτών, που βασίζεται στην τεχνολογία των ηµιαγωγών και των ολοκληρωµένων κυκλωµάτων. Οι ανιχνευτές αυτοί λειτουργούν ως µία διάταξη πολλών σηµειακών ανιχνευτών (µε πυκνότητα της τάξης του 10 3 /ίντσα) η οποία λειτουργεί ως µία νέα φωτογραφική πλάκα τοποθετηµένη ακριβώς πίσω από την ανοιχτή σχισµή εξόδου. Σ αυτήν την περίπτωση, η καταγραφή µίας ολόκληρης φασµατικής περιοχής γίνεται ταυτόχρονα, και η περιστροφή των στοιχείων ανάλυσης γίνεται µόνο για την αλλαγή της φασµατικής περιοχής. Μία άλλη διάταξη µε ευρεία χρήση στη φασµατοσκοπία υπερύθρου είναι το φασµατόµετρο υπερύθρου µε χρήση µετασχηµατισµών Fourier, στο οποίο το στοιχείο ανάλυσης είναι ένα συµβολόµετρο Michelson. Τα φασµατόµετρα που χρησιµοποιούνται στις διάφορες περιοχές του ηλεκτροµαγνητικού φάσµατος παρουσιάζουν σηµαντικές διαφορές µεταξύ τους. Στη συνέχεια θα περιγράψουµε ένα φασµατόµετρο που χρησιµοποιείται για µετρήσεις στην περιοχή του ορατού φάσµατος Το διπλό φασµατόµετρο Czerny - Turner Ένα διπλό φασµατόµετρο Czerny Turner είναι, όπως φανερώνει και το όνοµά του, ένα συνδυασµός δύο φασµατοµέτρων εν σειρά, έτσι ώστε να επιτυγχάνεται αφενός υψηλή διακριτική ισχύς και αφετέρου ικανοποιητική αποκοπή ακτινοβολίας υποβάθρου. Στο Σχ. 6.5 φαίνεται ένα τέτοιο διπλό φασµατόµετρο. PMT S4 M4 G2 S3 M3 M5 S L G1 S1 S2 M1 M2 Σχήµα 6.5. ιπλό Φασµατόµετρο τύπου Czerny-Turner Το προς ανάλυση φως συλλέγεται από µία φωτεινή πηγή S (source) µε τη βοήθεια φακού L (lens) και οδηγείται στο φασµατόµετρο µέσω της πρώτης σχισµής ή σχισµής εισόδου S 1 (slit). Η εισερχόµενη δέσµη είναι συγκλίνουσα µέχρι τη σχισµή εισόδου, και γίνεται αποκλίνουσα αµέσως µετά την είσοδό της στο φασµατόµετρο. Η αποκλίνουσα δέσµη προσπίπτει σε ένα κοίλο κάτοπτρο Μ 1 (mirror), το οποίο βρίσκεται σε απόσταση από τη σχισµή S 1, ίση µε την εστιακή του απόσταση, µε αποτέλεσµα η αποκλίνουσα δέσµη να µεταβάλλεται σε µία παράλληλη δέσµη. Η παράλληλη αυτή δέσµη προσπίπτει στο πρώτο φράγµα G 1 (grating), αναλυόµενη, κατ αυτόν τον τρόπο, σε παράλληλες 108
11 δέσµες διαφορετικών µηκών κύµατος. Ανάλογα µε τον προσανατολισµό του φράγµατος, µία από όλες αυτές τις χρωµατικές συνιστώσες προσπίπτει στο επόµενο κοίλο κάτοπτρο Μ 2. Το κάτοπτρο αυτό εστιάζει τη «µονοχρωµατική» δέσµη στη σχισµή S 2, η οποία θα αποτελούσε και τη σχισµή εξόδου στην περίπτωση ενός απλού φασµατοµέτρου Czerny-Turner. Στη συγκεκριµένη διάταξη διπλού φασµατοµέτρου, η σχισµή αυτή αποτελεί, µαζί µε την επόµενη σχισµή S 3, τις ενδιάµεσες σχισµές µέσω των οποίων γίνεται, µε τη βοήθεια του ενδιαµέσου κατόπτρου Μ 5, η ζεύξη των δύο φασµατοµέτρων Czerny-Turner. Στη συνέχεια, η ήδη µία φορά αναλυµένη δέσµη αναλύεται για άλλη µία φορά µε µία αντίστοιχη διαδροµή και οδηγείται στον φωτοπολλαπλασιαστή PMT (Photo-Multiplier-Tube) µέσω της σχισµής εξόδου S 4. Η επίπτωση του εύρους των σχισµών στο συνολικό φάσµα είναι διαφορετική, ανά δύο. Το εύρος των σχισµών εισόδου (S 1 ) και εξόδου (S 2 ) ορίζουν τη διακριτική ικανότητα του οργάνου, ενώ των αντιστοίχων ενδιαµέσων σχισµών (S 2, S 3 ) καθορίζουν τον βαθµό αποκοπής του παρασιτικού φωτός, το οποίο εµφανίζεται ως υπόβαθρο σε ολόκληρο το φάσµα και το επιβαρύνει µε τον αντίστοιχο θόρυβο υποβάθρου. Η επιλογή εύρους για τις σχισµές S 1 και S 4 είναι αποτέλεσµα συµβιβασµού ανάµεσα στις απαιτήσεις υψηλής διακριτικής ικανότητας (µικρό εύρος σχισµών) και ικανοποιητικής έντασης διερχόµενου φωτός (µεγάλο εύρος σχισµών). Για ένα φασµατόµετρο όπως το εικονιζόµενο, το οποίο λειτουργεί µε φράγµατα 1800 γρ/mm, ένα εύρος σχισµών 100 µm για τις S 1 και S 4, ισοδυναµεί µε µία φασµατική ζώνη εύρους 1,25 cm -1, στην περιοχή του πράσινου ( 500 nm), ή 0,03 nm. Οι δύο ενδιάµεσες σχισµές πρέπει να έχουν εύρος αυξηµένο κατά 20 % ως προς τις S 1 και S 4. Μία λεπτοµερέστερη περιγραφή της γεωµετρίας περίθλασης και των χαρακτηριστικών κίνησης του ενός φράγµατος φαίνονται στο Σχ S2 S1 G1 SL A β α θ φ φ LS M1 M2 Σχήµα 6.6. Ο µηχανισµός κίνησης φραγµάτων ηµιτονικής οδήγησης. Ο κοχλίας οδήγησης (LS = lead screw) έχει σταθερό προσανατολισµό ως προς το φασµατόµετρο, ενώ η ράβδος ολίσθησης (SL = slide) είναι σταθερά συνδεδεµένη κάθετα στο φράγµα. Επί των δύο αυτών οδηγών κινούνται τα δύο κυλινδρικά δαχτυλίδια του σχήµατος, τα οποία συνδέονται µε τον βραχίονα σταθερού µήκους Α. Ο βραχίονας Α είναι αρθρωτά συνδεδεµένος µε το κυλινδρικό δακτυλίδι του κοχλία οδήγησης και κάθετα συνδεδεµένος σταθερά µε το κυλινδρικό δακτυλίδι της ράβδου ολίσθησης. Ο µηχανισµός αυτός αναφέρεται ως µηχανισµός ηµιτονικής οδήγησης και 109
12 έχει το χαρακτηριστικό ότι το βήµα του κοχλία οδήγησης είναι γραµµικά συνδεδεµένο µε τη συχνότητα ενισχυτικής συµβολής στην κατεύθυνση της σχισµής S 2. Η συνθήκη m-στής τάξης ενισχυτικής περίθλασης δίνεται από τη σχέση: mλ = D (sinα+sinβ) = 2D sinθ cosφ, (6.12) όπου λ το µήκος κύµατος της ακτινοβολίας. Η διακριτική ικανότητα ενός τέτοιου φράγµατος δίδεται από τη σχέση R λ/ λ ν/ ν = 2(W/λ) sinθ cosφ = mν, (6.13) όπου, W το ενεργό πλάτος του φράγµατος, και Ν ο συνολικός αριθµός των χαραγών του φράγµατος, στην περιοχή του ενεργού πλάτους. 110
Βασικές διαδικασίες παραγωγής πολωμένου φωτός
Πόλωση του φωτός Βασικές διαδικασίες παραγωγής πολωμένου φωτός πόλωση λόγω επιλεκτικής απορρόφησης - διχρωισμός πόλωση λόγω ανάκλασης από μια διηλεκτρική επιφάνεια πόλωση λόγω ύπαρξης δύο δεικτών διάθλασης
Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Μονάδες 5
2002 5. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη λέξη που συµπληρώνει σωστά καθεµία από τις παρακάτω προτάσεις. γ. Η αιτία δηµιουργίας του ηλεκτροµαγνητικού κύµατος είναι η... κίνηση ηλεκτρικών φορτίων. 1. Ακτίνα
Μοριακή Φασματοσκοπία I. Παραδόσεις μαθήματος Θ. Λαζαρίδης
Μοριακή Φασματοσκοπία I Παραδόσεις μαθήματος Θ. Λαζαρίδης 2 Τι μελετά η μοριακή φασματοσκοπία; Η μοριακή φασματοσκοπία μελετά την αλληλεπίδραση των μορίων με την ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία Από τη μελέτη
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11Α «Γεωμετρική οπτική - οπτικά όργανα» Εισαγωγή - Ανάκλαση
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α «Γεωμετρική οπτική - οπτικά όργανα» Εισαγωγή - Ανάκλαση Μαρία Κατσικίνη katsiki@auth.gr users.auth.gr/~katsiki Ηφύσητουφωτός 643-77 Netwon Huygens 69-695 Το φως είναι δέσμη σωματιδίων Το φως
ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο.
ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο. Στις ερωτήσεις 1-5 επιλέξτε την πρόταση που είναι σωστή. 1) Το ηλεκτρόνιο στο άτοµο του υδρογόνου, το οποίο βρίσκεται στη θεµελιώδη κατάσταση: i)
7α Γεωµετρική οπτική - οπτικά όργανα
7α Γεωµετρική οπτική - οπτικά όργανα Εισαγωγή ορισµοί Φύση του φωτός Πηγές φωτός είκτης διάθλασης Ανάκλαση ηµιουργία ειδώλων από κάτοπτρα Μαρία Κατσικίνη katsiki@auth.gr users.auth.gr/~katsiki Η φύση του
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΘΕΜΑ 1ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης
7α Γεωμετρική οπτική - οπτικά όργανα
7α Γεωμετρική οπτική - οπτικά όργανα Εισαγωγή ορισμοί Φύση του φωτός Πηγές φωτός Δείκτης διάθλασης Ανάκλαση Δημιουργία ειδώλων από κάτοπτρα Μαρία Κατσικίνη katsiki@auth.gr users.auth.gr/katsiki Ηφύσητουφωτός
συνίστανται από πολωτή που επιτρέπει να περνούν µόνο τα κατακόρυφα πολωµένα κύµατα.
Γραµµικά πολωµένο ηλεκτροµαγνητικό κύµα. Νόµος του Malus Η κλασσική κυµατική θεωρία του φωτός µοντελοποιεί το φως (ή ένα τυχόν ηλεκτροµαγνητικό κύµα κατ επέκταση), στον ελεύθερο χώρο, ως ένα εγκάρσιο ηλεκτροµαγνητικό
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
ΦΥΣΙΚΗ Γ.Π. Γ Λυκείου / Το Φως 1. Η υπεριώδης ακτινοβολία : a) δεν προκαλεί αμαύρωση της φωτογραφικής πλάκας. b) είναι ορατή. c) χρησιμοποιείται για την αποστείρωση ιατρικών εργαλείων. d) έχει μήκος κύματος
Όλα τα θέματα των εξετάσεων έως και το 2014 σε συμβολή, στάσιμα, ηλεκτρομαγνητικά κύματα, ανάκλαση - διάθλαση ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΔΙΑΘΛΑΣΗ
ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΔΙΑΘΛΑΣΗ Ερωτήσεις Πολλαπλής επιλογής 1. To βάθος µιας πισίνας φαίνεται από παρατηρητή εκτός της πισίνας µικρότερο από το πραγµατικό, λόγω του φαινοµένου της: α. ανάκλασης β. διάθλασης γ. διάχυσης
6.10 Ηλεκτροµαγνητικά Κύµατα
Πρόταση Μελέτης Λύσε απο τον Α τόµο των Γ. Μαθιουδάκη & Γ.Παναγιωτακόπουλου τις ακόλουθες ασκήσεις : 11.1-11.36, 11.46-11.50, 11.52-11.59, 11.61, 11.63, 11.64, 1.66-11.69, 11.71, 11.72, 11.75-11.79, 11.81
ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ
ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ Σύνολο Σελίδων: έξι (6) - ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες Βαθµολογία % Ονοµατεπώνυµο: Θέµα Α Στις ηµιτελείς προτάσεις
Περι - Φυσικής. ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ. Θέµα Α. Ενδεικτικές Λύσεις
ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ Ενδεικτικές Λύσεις Θέµα Α Α.1 Ο Planck εισήγαγε τη ϑεωρία των κβάντα ϕωτός, για να ερµηνεύσει : (δ) την ακτινοβολία
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ ΦΩΤΟΣ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ ΦΩΤΟΣ 1.. Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές (Σ) και ποιες λανθασμένες (Λ); α. Στη διάθλαση όταν το φως διέρχεται από ένα οπτικά πυκνότερο υλικό σε ένα οπτικά αραιότερο
ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις παρακάτω ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.
Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑ ο ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ Στις παρακάτω ερωτήσεις, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.. Ο λαµπτήρας φθορισµού:
Α1. Πράσινο και κίτρινο φως προσπίπτουν ταυτόχρονα και µε την ίδια γωνία πρόσπτωσης σε γυάλινο πρίσµα. Ποιά από τις ακόλουθες προτάσεις είναι σωστή:
54 Χρόνια ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΑΒΒΑΪΔΗ-ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΓΚΡΑΤΙ : Φιλολάου & Εκφαντίδου 26 : Τηλ.: 2107601470 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2014 ΘΕΜΑ Α Α1. Πράσινο και κίτρινο φως
Μονάδες Το γραμμικό φάσμα του ατόμου του υδρογόνου ερμηνεύεται με
Προτεινόµενα Θέµατα Γ Λυκείου Οκτώβριος 20 Φυσική ΘΕΜΑ A γενιικής παιιδείίας Στις ερωτήσεις -5 να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.. Η υπεριώδης ακτινοβολία
Γραμμικά φάσματα εκπομπής
Γραμμικά φάσματα εκπομπής Η Ηe Li Na Ca Sr Cd Οι γραμμές αντιστοιχούν σε ορατό φως που εκπέμπεται από διάφορα άτομα. Ba Hg Tl 400 500 600 700 nm Ποιο φάσμα χαρακτηρίζεται ως γραμμικό; Σχισμή Πρίσμα Φωτεινή
ΠΕΙΡΑΜΑ 4: ΟΠΤΙΚΗ ΦΑΣΜΑΤΟΣΚΟΠΙΑ AΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ
ΠΕΙΡΑΜΑ 4: ΟΠΤΙΚΗ ΦΑΣΜΑΤΟΣΚΟΠΙΑ AΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ [1] ΘΕΩΡΙΑ Σύμφωνα με τη κβαντομηχανική, τα άτομα απορροφούν ηλεκτρομαγνητική ενέργεια με διακριτό τρόπο, με «κβάντο» ενέργειας την ενέργεια hv ενός φωτονίου,
προς τα θετικά του x άξονα. Ως κύμα η ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία (άρα και το φως) ικανοποιούν τη βασική εξίσωση των κυμάτων, δηλαδή: c = λf (1)
Φως 1 1 Φως 11 Η φύση του φωτός Το φως είναι το μέρος της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας που διεγείρει τα κωνία και τα ραβδία του αμφιβληστροειδή χιτώνα του ματιού μας Αυτό έχει μήκος κύματος από λ 400
ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 15/9/2013 ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη
είναι τα μήκη κύματος του φωτός αυτού στα δύο υλικά αντίστοιχα, τότε: γ. 1 Β) Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας.
Β.1 Μονοχρωματικό φως, που διαδίδεται στον αέρα, εισέρχεται ταυτόχρονα σε δύο οπτικά υλικά του ίδιου πάχους d κάθετα στην επιφάνειά τους, όπως φαίνεται στο σχήμα. Οι χρόνοι διάδοσης του φωτός στα δύο υλικά
Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000
Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Ζήτηµα 1ο Στις ερωτήσεις 1-5 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Σύµφωνα
Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000
Ζήτηµα 1ο Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2 Στις ερωτήσεις 1-5 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Σύµφωνα µε το πρότυπο
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΥΜΑΤΙΚΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΥΜΑΤΙΚΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗ 1: Ένα οπτικό φράγμα με δυο σχισμές που απέχουν μεταξύ τους απόσταση =0.0 mm είναι τοποθετημένο σε απόσταση =1,0 m από μια οθόνη. Το οπτικό φράγμα με τις δυο σχισμές φωτίζεται
ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 20 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ
Θέµα Α ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 0 ΜΑΪΟΥ 013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη φράση, η οποία
Φίλιππος Φαρμάκης Επ. Καθηγητής. Δείκτης διάθλασης. Διάδοση του Η/Μ κύματος μέσα σε μέσο
9 η Διάλεξη Απόσβεση ακτινοβολίας, Σκέδαση φωτός, Πόλωση Φίλιππος Φαρμάκης Επ. Καθηγητής 1 Δείκτης διάθλασης Διάδοση του Η/Μ κύματος μέσα σε μέσο Η ταχύτητα διάδοσης μειώνεται κατά ένα παράγοντα n (v=c/n)
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΟΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ 1ο Α. Στις
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ Απεικόνιση ηλεκτρονίων ατόμων σιδήρου ως κύματα, διατεταγμένων κυκλικά σε χάλκινη επιφάνεια, με την τεχνική μικροσκοπικής σάρωσης σήραγγας. Δημήτρης
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ Συζευγμένα ηλεκτρικά και μαγνητικά πεδία τα οποία κινούνται με την ταχύτητα του φωτός και παρουσιάζουν τυπική κυματική συμπεριφορά Αν τα φορτία ταλαντώνονται περιοδικά οι διαταραχές
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/01/12 ΛΥΣΕΙΣ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΚΠ. ΤΟΥΣ 0-0 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΙΑΣ/Γ ΛΥΚΙΟΥ ΣΙΡΑ: ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΗΜΡΟΜΗΝΙΑ: 09/0/ ΛΥΣΙΣ ΘΜΑ ο Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό κάθε µίας από τις παρακάτω ερωτήσεις -
ΘΕΜΑ Β Β.1 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 8 Β.2 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 9
Β.1 O δείκτης διάθλασης διαφανούς υλικού αποκλείεται να έχει τιμή: α. 0,8 β. 1, γ. 1,4 Β. Το ηλεκτρόνιο στο άτομο του υδρογόνου, έχει κινητική ενέργεια Κ, ηλεκτρική δυναμική ενέργεια U και ολική ενέργεια
PLANCK 1900 Προκειμένου να εξηγήσει την ακτινοβολία του μέλανος σώματος αναγκάστηκε να υποθέσει ότι η ακτινοβολία εκπέμπεται σε κβάντα ενέργειας που
ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ PLANCK 1900 Προκειμένου να εξηγήσει την ακτινοβολία του μέλανος σώματος αναγκάστηκε να υποθέσει ότι η ακτινοβολία εκπέμπεται σε κβάντα ενέργειας που είναι ανάλογα με τη συχνότητα (f). PLANCK
sin 2 n = sin A 2 sin 2 2 n = sin A = sin = cos
1 Σκοπός Βαθμός 9.5. Ηθελε να γραψω καλύτερα το 9 ερωτημα. Σκοπός αυτής της εργαστηριακής άσκησης είναι η μελέτη της ανάκλασης, διάθλασης και πόλωσης του φωτός. Προσδιορίζουμε επίσης τον δείκτη διάθλασης
Μέθοδοι έρευνας ορυκτών και πετρωμάτων
Μέθοδοι έρευνας ορυκτών και πετρωμάτων Μάθημα 9 ο Φασματοσκοπία Raman Διδάσκων Δρ. Αδαμαντία Χατζηαποστόλου Τμήμα Γεωλογίας Πανεπιστημίου Πατρών Ακαδημαϊκό Έτος 2017-2018 Ύλη 9 ου μαθήματος Αρχές λειτουργίας
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/02/12 ΛΥΣΕΙΣ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 011-01 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ/Γ ΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 1/0/1 ΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 ο Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό κάθε µίας από τις παρακάτω ερωτήσεις
PLANCK 1900 Προκειμένου να εξηγήσει την ακτινοβολία του μέλανος σώματος αναγκάστηκε να υποθέσει ότι η ακτινοβολία εκπέμπεται σε κβάντα ενέργειας που
ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ PLANCK 1900 Προκειμένου να εξηγήσει την ακτινοβολία του μέλανος σώματος αναγκάστηκε να υποθέσει ότι η ακτινοβολία εκπέμπεται σε κβάντα ενέργειας που είναι ανάλογα με τη συχνότητα (f). PLANCK
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 - ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 - ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Σύμφωνα με την ηλεκτρομαγνητική θεωρία του Maxwell, το φως είναι εγκάρσιο ηλεκτρομαγνητικό κύμα. Η θεωρία αυτή α. δέχεται ότι κάθε φωτεινή πηγή εκπέμπει φωτόνια.
Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο Ενδεικτικές Λύσεις Θεµάτων Τελικών εξετάσεων στη Θεµατική Ενότητα ΦΥΕ34. Ιούλιος 2008 KYMATIKH. ιάρκεια: 210 λεπτά
Κυµατική ΦΥΕ4 5/7/8 Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο Ενδεικτικές Λύσεις Θεµάτων Τελικών εξετάσεων στη Θεµατική Ενότητα ΦΥΕ4 Ιούλιος 8 KYMATIKH ιάρκεια: λεπτά Θέµα ο (Μονάδες:.5) A) Θεωρούµε τις αποστάσεις
ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις παρακάτω ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.
Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 008 Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ ο ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις παρακάτω ερωτήσεις -, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση..
Κυματική οπτική. Συμβολή Περίθλαση Πόλωση
Κυματική οπτική Η κυματική οπτική ασχολείται με τη μελέτη φαινομένων τα οποία δεν μπορούμε να εξηγήσουμε επαρκώς με τις αρχές της γεωμετρικής οπτικής. Στα φαινόμενα αυτά περιλαμβάνονται τα εξής: Συμβολή
Το Ηλεκτρομαγνητικό Φάσμα
Το Ηλεκτρομαγνητικό Φάσμα Ακτίνες Χ Ορατό Μικροκύματα Ακτίνες γ Ραδιοκύματα Μέτρα (m) Φασματοσκοπία IR Η περιοχή υπερύθρoυ (IR) του ηλεκτρομαγνητικού φάσματος βρίσκεται μεταξύ της περιοχής ορατού (λ =
Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ
Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ ΑΣΚΗΣΗ 1 Άτομα αερίου υδρογόνου που βρίσκονται στη θεμελιώδη κατάσταση (n = 1), διεγείρονται με κρούση από δέσμη ηλεκτρονίων που έχουν επιταχυνθεί από διαφορά δυναμικού
ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ
ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ Θέµα 1 ο 1. Σύµφωνα µε το πρότυπο του Bohr για το άτοµο του υδρογόνου: α) το ηλεκτρόνιο εκπέµπει
Όλα τα θέματα των εξετάσεων έως και το 2014 σε συμβολή, στάσιμα, ηλεκτρομαγνητικά κύματα, ανάκλαση - διάθλαση Η/Μ ΚΥΜΑΤΑ. Ερωτήσεις Πολλαπλής επιλογής
Η/Μ ΚΥΜΑΤΑ 1. Τα ηλεκτροµαγνητικά κύµατα: Ερωτήσεις Πολλαπλής επιλογής α. είναι διαµήκη. β. υπακούουν στην αρχή της επαλληλίας. γ. διαδίδονται σε όλα τα µέσα µε την ίδια ταχύτητα. δ. Δημιουργούνται από
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
1 Η υπέρυθρη ακτινοβολία α συμμετέχει στη μετατροπή του οξυγόνου της ατμόσφαιρας σε όζον β προκαλεί φωσφορισμό γ διέρχεται μέσα από την ομίχλη και τα σύννεφα δ έχει μικρότερο μήκος κύματος από την υπεριώδη
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 η - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 14/09/2014 ΘΕΜΑ Α
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 η - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 14/09/2014 ΘΕΜΑ Α Α1. Κατά την ανάλυση λευκού φωτός από γυάλινο πρίσμα, η γωνία εκτροπής του κίτρινου χρώματος είναι:
ΟΡΓΑΝΟΛΟΓΙΑ ΦΑΣΜΑΤΟΜΕΤΡΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΜΕΤΡΗΣΗΣ: ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΦΘΟΡΙΣΜΟΥ, ΦΩΣΦΩΡΙΣΜΟΥ, ΣΚΕΔΑΣΗΣ ΕΚΠΟΜΠΗΣ, ΧΗΜΕΙΟΦΩΤΑΥΓΕΙΑΣ
ΟΡΓΑΝΟΛΟΓΙΑ ΦΑΣΜΑΤΟΜΕΤΡΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΜΕΤΡΗΣΗΣ: ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΦΘΟΡΙΣΜΟΥ, ΦΩΣΦΩΡΙΣΜΟΥ, ΣΚΕΔΑΣΗΣ ΕΚΠΟΜΠΗΣ, ΧΗΜΕΙΟΦΩΤΑΥΓΕΙΑΣ ΠΗΓΕΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΣΥΝΕΧΕΙΣ ΠΗΓΕΣ ΠΗΓΕΣ ΓΡΑΜΜΩΝ ΚΟΙΛΗΣ ΚΑΘΟΔΟΥ & ΛΥΧΝΙΕΣ ΕΚΚΕΝΩΣΕΩΝ
ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2012. Ηµεροµηνία: Κυριακή 1 Απριλίου 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ
ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑ Α Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Ηµεροµηνία: Κυριακή 1 Απριλίου 01 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίπλα το
Μέτρηση Γωνίας Brewster Νόμοι του Fresnel
Μέτρηση Γωνίας Bewse Νόμοι του Fesnel [] ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στο πείραμα, δέσμη φωτός από διοδικό lase ανακλάται στην επίπεδη επιφάνεια ενός ακρυλικού ημι-κυκλικού φακού, πολώνεται γραμμικά και ανιχνεύεται από ένα
Πως διαδίδονται τα Η/Μ κύματα σε διαφανή διηλεκτρικά?
Πως διαδίδονται τα Η/Μ κύματα σε διαφανή διηλεκτρικά? (Μη-μαγνητικά, μη-αγώγιμα, διαφανή στερεά ή υγρά με πυκνή, σχετικά κανονική διάταξη δομικών λίθων). Γραμμικά πολωμένο κύμα προσπίπτει σε ηλεκτρόνιο
Μονάδες 5. 3. Η υπεριώδης ακτινοβολία. α. με πολύ μικρό μήκος κύματος δεν προκαλεί βλάβες στα κύτταρα του δέρματος. β. δεν προκαλεί φθορισμό.
ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ ο Στις ερωτήσεις -4 να γράψετε
ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013
ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑ Α Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Ηµεροµηνία: Κυριακή 7 Απριλίου 201 ιάρκεια Εξέτασης: ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις παρακάτω ερωτήσεις 1 έως 4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό
Οργανική Χημεία. Κεφάλαια 12 &13: Φασματοσκοπία μαζών και υπερύθρου
Οργανική Χημεία Κεφάλαια 12 &13: Φασματοσκοπία μαζών και υπερύθρου 1. Γενικά Δυνατότητα προσδιορισμού δομών με σαφήνεια χρησιμοποιώντας τεχνικές φασματοσκοπίας Φασματοσκοπία μαζών Μέγεθος, μοριακός τύπος
ΦΑΣΜΑΤΑ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ
ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ: Τα άτομα έχουν διακριτές ενεργειακές στάθμες Τα άτομα και μόρια, βρίσκονται σε διακριτές ενεργειακές στάθμες και Υφίστανται μεταβάσεις μεταξύ αυτών των ενεργειακών σταθμών όταν αλληλεπιδρούν
ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ
ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ «Β ΘΕΜΑΤΑ ΦΩΣ» ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Χ. Δ. ΦΑΝΙΔΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 04-05 ΠΟΡΕΙΑ ΑΚΤΙΝΑΣ. Β. Στο διπλανό
ÁÎÉÁ ÅÊÐÁÉÄÅÕÔÉÊÏÓ ÏÌÉËÏÓ
Θέµα Α ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) 3 ΜΑΪOY 016 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και, δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη φράση η οποία συµπληρώνει
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΥΜΑΤΙΚΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΥΜΑΤΙΚΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗ 1: Ένα οπτικό φράγμα με δυο σχισμές που απέχουν μεταξύ τους απόσταση d=0.20 mm είναι τοποθετημένο σε απόσταση =1,20 m από μια οθόνη. Το οπτικό φράγμα με τις δυο σχισμές
ΜΑΘΗΜΑ - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ
ΜΑΘΗΜΑ - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΑΡΚΕΙΑ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΝΕΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ 3 ΩΡΕΣ ΘΕΜΑ 1ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω
ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ
ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ «Δ ΘΕΜΑΤΑ ΦΩΣ» ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Χ. Δ. ΦΑΝΙΔΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΕΣ 1. ΘΕΜΑ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΦΑΣΜΑΤΟΜΕΤΡΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ (SPECTROMETRIC TECHNIQUES)
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΦΑΣΜΑΤΟΜΕΤΡΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ (SPECTROMETRIC TECHNIQUES) ΑΘΗΝΑ, ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2014 ΦΑΣΜΑΤΟΜΕΤΡΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ Στηρίζονται στις αλληλεπιδράσεις της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας με την ύλη. Φασματομετρία=
Κεφάλαιο 35 ΠερίθλασηκαιΠόλωση. Copyright 2009 Pearson Education, Inc.
Κεφάλαιο 35 ΠερίθλασηκαιΠόλωση ΠεριεχόµεναΚεφαλαίου 35 Περίθλαση απλής σχισµής ή δίσκου Intensity in Single-Slit Diffraction Pattern Περίθλαση διπλής σχισµής ιακριτική ικανότητα; Κυκλικές ίριδες ιακριτική
Μονάδες Η υπεριώδης ακτινοβολία. α. με πολύ μικρό μήκος κύματος δεν προκαλεί βλάβες στα κύτταρα του δέρματος. β. δεν προκαλεί φθορισμό.
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ 1ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε
ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014
ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΘΕΜΑ Α Ηµεροµηνία: Κυριακή 13 Απριλίου 2014 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ 1. ύο µονοχρωµατικές ακτινοβολίες Α και Β µε µήκη κύµατος στο κενό
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ
ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ «Δ ΘΕΜΑΤΑ ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ» ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Χ. Δ. ΦΑΝΙΔΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 1. ΘΕΜΑ Δ Ένα άτομο
γ) Να σχεδιάσετε τις γραφικές παραστάσεις απομάκρυνσης - χρόνου, για τα σημεία Α, Β και Γ, τα οποία απέχουν από το ελεύθερο άκρο αντίστοιχα,,
1. Κατά μήκος μιας ελαστικής χορδής μεγάλου μήκους που το ένα άκρο της είναι ακλόνητα στερεωμένο, διαδίδονται δύο κύματα, των οποίων οι εξισώσεις είναι αντίστοιχα: και, όπου και είναι μετρημένα σε και
Ασκήσεις Φασµατοσκοπίας
Ασκήσεις Φασµατοσκοπίας Η φασµατική περιοχή στην οποία βρίσκεται µια φωτεινή ακτινοβολία χαρακτηρίζεται από την συχνότητα ν (Hz) µε την οποία ταλαντώνεται το ηλεκτρικό και το µαγνητικό πεδίο του φωτός.
1ο Κριτήριο Αξιολόγησης ΦΥΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ-ΑΝΑΚΛΑΣΗ, ΙΑΘΛΑΣΗ- ΕΙΚΤΗΣ ΙΑΘΛΑΣΗΣ
1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Φύση του φωτός - Ανάκλαση, διάθλαση - είκτης διάθλασης 2. ιασκεδασµός - Ανάλυση του φωτός από πρίσµα 3. Επαναληπτικό στο 1ο κεφάλαιο 4. Επαναληπτικό στο 1ο κεφάλαιο 11. 12. 1ο Κριτήριο
ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ
ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΘΕΜΑ 1 Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Σύµφωνα µε την ηλεκτροµαγνητική θεωρία
ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Θέµατα Εξετάσεων 2 Το Φως 1) έσµη λευκού φωτός προσπίπτει στην επιφάνεια ενός πρίσµατος όπως δείχνει το σχήµα και κατά την έξοδο από το πρίσµα η δέσµη αναλύεται.
ΟΠΤΙΚΗ ΦΩΤΟΜΕΤΡΙΑ. Φως... Φωτομετρικά μεγέθη - μονάδες Νόμοι Φωτισμού
ΟΠΤΙΚΗ ΦΩΤΟΜΕΤΡΙΑ Φως... Φωτομετρικά μεγέθη - μονάδες Νόμοι Φωτισμού Ηλεκτρομαγνητικά κύματα - Φως Θα διερευνήσουμε: 1. Τί είναι το φως; 2. Πως παράγεται; 3. Χαρακτηριστικά ιδιότητες Γεωμετρική οπτική:
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέµα ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο : ΚΥΜΑΤΑ Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασµένες; α Η υπέρυθρη ακτινοβολία έχει µήκη κύµατος µεγαλύτερα από
( J) e 2 ( ) ( ) x e +, (9-14) = (9-16) ω e xe v. De = (9-18) , (9-19)
Ασκήσεις Φασµατοσκοπίας Η φασµατική περιοχή στην οποία βρίσκεται µια φωτεινή ακτινοβολία χαρακτηρίζεται από την συχνότητα ν (Hz) µε την οποία ταλαντώνεται το ηλεκτρικό και το µαγνητικό πεδίο του φωτός.
ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ
ΦΥΣΙΚΗ ΓΝΙΚΗΣ ΠΑΙΙΑΣ 013 ΚΦΩΝΗΣΙΣ ΘΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη φράση, η οποία συµπληρώνει σωστά την ηµιτελή πρόταση.
ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΜΟΣ & ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ
ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΜΟΣ & ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ Μάκης Αγγελακέρης 010 Εργαστήρια Οπτικής Τμήμα Φυσικής Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Σκοπός της Άσκησης 1 o πείραμα: Να κατανοήσετε την έννοια του Διασκεδασμού
γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α Φ Υ Σ Ι Κ Η Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ B Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ
η εξεταστική περίοδος από 9//5 έως 9//5 γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α Φ Υ Σ Ι Κ Η Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ B Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ Τάξη: Β Λυκείου Τμήμα: Βαθμός: Ονοματεπώνυμο: Καθηγητής: Θ
Βασικές διαδικασίες παραγωγής πολωμένου φωτός
Πόλωση του φωτός Βασικές διαδικασίες παραγωγής πολωμένου φωτός πόλωση λόγω επιλεκτικής απορρόφησης - διχρωισμός πόλωση λόγω ανάκλασης από μια διηλεκτρική επιφάνεια πόλωση λόγω ύπαρξης δύο δεικτών διάθλασης
ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ: Τα άτομα έχουν διακριτές ενεργειακές στάθμες ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΑ ΦΑΣΜΑΤΑ
ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ: Τα άτομα έχουν διακριτές ενεργειακές στάθμες ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΑ ΦΑΣΜΑΤΑ Ένα σημαντικό αποτέλεσμα της κβαντομηχανικής θεωρίας είναι ότι τα μόρια, όχι μόνο βρίσκονται σε διακριτές ενεργειακές
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2003
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 3 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ ο Στις ερωτήσεις - να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.. Λέγοντας
Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )
ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΚΥΡΙΑΚΗ 13/04/2014 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΔΕΚΑΤΡΕΙΣ (13) ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΥΤΟΔΙΟΡΘΩΣΗΣ Στις ερωτήσεις Α1
Ο µαθητής που έχει µελετήσει το κεφάλαιο του φωτός πρέπει:
Ο µαθητής που έχει µελετήσει το κεφάλαιο του φωτός πρέπει: Να γνωρίζει πώς εξελίχθηκε ιστορικά η έννοια του φωτός και ποια είναι η σηµερινή άποψη. Να διατυπώνει τα βασικά σηµεία της ηλεκτροµαγνητικής θεωρίας
1 ο ΘΕΜΑ Α. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής
Φυσική Γ' Θετικής και Τεχνολογικής Κατ/σης ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ Θέματα Εξετάσεων 1 ο ΘΕΜΑ Α. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής 1. Μια ακτίνα φωτός προσπίπτει στην επίπεδη διαχωριστική επιφάνεια δύο µέσων.
1) Η εξάρτηση του δείκτη διάθλασης n από το μήκος κύματος για το κρύσταλλο του ιωδιούχου ρουβιδίου (RbI) παρουσιάζεται στο παρακάτω σχήμα.
1) Η εξάρτηση του δείκτη διάθλασης n από το μήκος κύματος για το κρύσταλλο του ιωδιούχου ρουβιδίου (RbI) παρουσιάζεται στο παρακάτω σχήμα. Για τους δείκτες διάθλασης n 1 και n 2 ισχύει: n 2 = (11 / 10)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΤΟ ΦΩΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΤΟ ΦΩΣ Α] Τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα Τι είναι τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα Πρόκειται για μια σύνθεση που μπορεί να περιγραφεί με όρους ηλεκτρικού και μαγνητικού πεδίου. Πράγματι τα διανύσματα
Κεφάλαιο 32 Φως: Ανάκλασηκαι ιάθλαση. Copyright 2009 Pearson Education, Inc.
Κεφάλαιο 32 Φως: Ανάκλασηκαι ιάθλαση Γεωµετρική θεώρηση του Φωτός Ανάκλαση ηµιουργίαειδώλουαπόκάτοπτρα. είκτης ιάθλασης Νόµος του Snell Ορατό Φάσµα και ιασπορά Εσωτερική ανάκλαση Οπτικές ίνες ιάθλαση σε
Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ
Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ ο ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό κάθε µιας από τις παρακάτω ερωτήσεις -4 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.. Όταν
δ. διπλάσιος του αριθµού των νετρονίων του πυρήνα του ατόµου.
1 ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 18 MAΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα
Η ΦΥΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ. = 500 nm όταν διαδίδεται στο κενό. Δίνονται: η ταχύτητα του φωτός στο κενό c 0
Η ΦΥΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ ΑΣΚΗΣΗ 1 Μια μονοχρωματική δέσμη φωτός έχει μήκος κύματος λ 0 = 500 nm όταν διαδίδεται στο κενό Δίνονται: η ταχύτητα του φωτός στο κενό c 0 = 3 10 8 m / s και η σταθερά του Planck h =
Οι δύο θεμελιώδεις παράμετροι προσδιορισμού της ταχύτητας του φωτός στο κενό: Διηλεκτρική σταθερά ε0 Μαγνητική διαπερατότητα μ0
Οι δύο θεμελιώδεις παράμετροι προσδιορισμού της ταχύτητας του φωτός στο κενό: Διηλεκτρική σταθερά ε0 Μαγνητική διαπερατότητα μ0 1 c 0 0 Όταν το φως αλληλεπιδρά με την ύλη, το ηλεκτρομαγνητικό πεδίο του
Επαναληπτικό διαγώνισµα στα Κύµατα
ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ 1 Επαναληπτικό διαγώνισµα στα Κύµατα Θέµα 1 0 Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 3. Ισότοποι ονοµάζονται οι πυρήνες που ανήκουν στο ίδιο χηµικό στοιχείο και έχουν τον ίδιο: α. µαζικό αριθµό β.
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2004 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ 1ο Για κάθε µια από
ιαγώνισμα στη Φυσική Γ Λυκείου Κατεύθυνσης Επαναληπτικό Ι
Θέμα 1 ο ιαγώνισμα στη Φυσική Γ Λυκείου Κατεύθυνσης Επαναληπτικό Ι Στα ερωτήματα 1 5 του πρώτου θέματος, να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα της απάντησης που θεωρείτε
Πειραματικός υπολογισμός του μήκους κύματος μονοχρωματικής ακτινοβολίας
Πειραματικός υπολογισμός του μήκους κύματος μονοχρωματικής ακτινοβολίας Τάξη : Γ Λυκείου Βασικές έννοιες και σχέσεις Μήκος κύματος - Μονοχρωματική ακτινοβολία - Συμβολή ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων - Κροσσοί
Πρόοδος µαθήµατος «οµικής και Χηµικής Ανάλυσης Υλικών» Χρόνος εξέτασης: 3 ώρες
21 Οκτωβρίου 2009 Πρόοδος µαθήµατος «οµικής και Χηµικής Ανάλυσης Υλικών» Χρόνος εξέτασης: 3 ώρες 1) α. Ποια είναι η διαφορά µεταξύ της ιονίζουσας και της µη ιονίζουσας ακτινοβολίας; β. Ποιες είναι οι γνωστότερες
ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012
ΦΥΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΗ 0 ΕΚΦΩΝΗΕΙ ΘΕΜΑ Α τις ηµιτελείς προτάσεις Α Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της πρότασης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη φράση η οποία τη συµπληρώνει σωστά. Α. Κατά τη
Γραµµικά πολωµένο φως - Ο νόµος του Malus
Ο10 Γραµµικά πολωµένο φως - Ο νόµος του Malus 1. Σκοπός Στην άσκηση αυτή θα επιβεβαιώσουµε πειραµατικά την προβλεπόµενη σχέση ανάµεσα στη διεύθυνση πόλωσης του φωτός και της έντασής του, καθώς αυτό διέρχεται
δ. εξαρτάται µόνο από το υλικό του οπτικού µέσου. Μονάδες 4
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 7 ΙΟΥΛΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ 1ο Στις ερωτήσεις 1-5 να
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΦΑΣΜΑΤΟΜΕΤΡΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΚΥΜΑΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΦΑΣΜΑΤΟΜΕΤΡΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΦΑΣΜΑΤΟΜΕΤΡΙΑ: Μέτρηση της έντασης της (συνήθως) ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας με (φωτοηλεκτρικούς ήάλλους κατάλληλους) μεταλλάκτες, μετάτην αλληλεπίδραση της με