Τίτλος Μαθήματος: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Θεματογραφία Ι

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Τίτλος Μαθήματος: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Θεματογραφία Ι"

Transcript

1 Τίτλος Μαθήματος: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Θεματογραφία Ι Ενότητα: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα 2 Διδάσκουσα: Καθηγήτρια Ελένη Χουλιαρά - Ράϊου Τμήμα: Φιλολογίας

2 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ Ι Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Ἔλεγε δὲ καὶ πρὸς ἡμᾶς τοιούτους λόγους, ὅτε πρὸς αὐτὸν ἐπρεσβεύσαμεν, ὡς λῃστὰς ἀφελόμενος ταύτην τὴν νῆσον κτήσαιτο, καὶ προσήκειν αὐτὴν ἑαυτοῦ εἶναι. Τοῦτον δὲ τὸν λόγον, ὡς οὐκ ἔστι δίκαιος, οὐ χαλεπόν ἐστιν αὐτοῦ ἀφελέσθαι. Ἅπαντες γὰρ οἱ λῃσταὶ τοὺς ἀλλοτρίους τόπους καταλαμβάνοντες καὶ τούτους ἐχυροὺς ποιούμενοι, ἐντεῦθεν τοὺς ἄλλους κακῶς ποιοῦσιν. Ὁ δὴ τοὺς λῃστὰς τιμωρησάμενος καὶ κρατήσας οὐκ ἂν δήπου εἰκότα λέγοι, εἰ φαίη, ἃ ἐκεῖνοι ἀδίκως καὶ ἀλλότρια εἶχον, ταῦθ ἑαυτοῦ γίγνεσθαι. ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ Β. ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Δημοσθένους, Περὶ Ἁλοννήσου 2-3 Κατηγορούμενο λέγεται ο όρος της πρότασης ο οποίος με τη βοήθεια ενός συνδετικού ρήματος αποδίδει στο υποκείμενο ή και στο αντικείμενο μια σταθερή ιδιότητα. Συνδετικά ρήματα είναι τα εξής: εἰμί, γίγνομαι, ὑπάρχω, καθίσταμαι, διατελῶ, τυγχάνω, ἀποβαίνω, ἐκβαίνω, ἔφυν, αἱροῦμαι, ἐκλέγομαι, χειροτονοῦμαι, λαγχάνω, διορίζομαι, ἀποδείκνυμαι, φαίνομαι, δηλοῦμαι, καλοῦμαι, ὀνομάζομαι, λέγομαι, προσαγορεύομαι, ἀκούω, νομίζομαι, ὑπολαμβάνομαι, κρίνομαι. Παρατηρήσεις α) Τα ρήματα εἰμί, γίγνομαι, ὑπάρχω μπορεί να είναι και υπαρκτικά και τότε δεν παίρνουν κατηγορούμενο Ἦν γάρ ποτε χρόνος, ὅτε θεοὶ μὲν ἦσαν, θνητὰ δὲ γένη οὐκ ἦν (Πλάτ. Πρωταγόρας 320c). β) Πολλά από τα συνδετικά ρήματα, όπως διατελῶ, φαίνομαι, τυγχάνω κ.τ.λ. συντάσσονται και με κατηγορηματική μετοχή. Κάποιοι υποστηρίζουν ότι με τα ρήματα αυτά, όταν υπάρχει κατηγορούμενο, εννοείται η μετοχή ὤν, οὖσα, ὂν Ἀνυπόδητος καὶ ἀχίτων διατελεῖς (ὤν) (Ξεν. Ἀπομνημονεύματα 1.6.3). Κατηγορούμενο του αντικειμένου Υπάρχει μια κατηγορία ρημάτων τα οποία συντάσσονται με δύο αιτιατικές. Από αυτές η μία αιτιατική λειτουργεί ως αντικείμενο του ρήματος. Η δεύτερη όμως αιτιατική είναι κατηγορούμενο της πρώτης. Αυστηρή κατηγοριοποίηση των ρημάτων ενεργητικής διάθεσης που συντάσσονται με αντικείμενο και κατηγορούμενο του αντικειμένου δεν είναι πάντοτε ευχερής. Αυτή η σύνταξη μπορεί να απαντηθεί σε οποιοδήποτε ρήμα που συντάσσεται με δύο αιτιατικές. Τέτοια σύνταξη συνήθως έχουν τα ενεργητικά δοξαστικά, κλητικά, εκλογής σημαντικά και μεταποιητικά ρήμα- 11

3 ΣΤΕΛΛΑ ΤΖΙΡΒΙΤΣΗ τα όπως καθίστημι, ἐκλέγω, χειροτονῶ, ἀποδείκνυμι, διορίζω, ἀποφαίνω, καλῶ, ὀνομάζω, προσαγορεύω, νομίζω, ὑπολαμβάνω, κρίνω, ἡγοῦμαι, κτῶμαι, ἄγω, διαφυλάττω, διατηρῶ, ἐλέγχω, ποιῶ, ἔχω Τούτους βούλομαι καταστῆσαι ἐπιτρόπους (Ξεν. Οἰκονομικὸς ). Κατηγορούμενο του αντικειμένου παίρνει και το ρήμα χρῶμαι αλλά συντασσόμενο με δύο δοτικές Χρῶμαι τούτοις τεκμηρίοις. Κατηγορούμενο του αντικειμένου αλλά με δύο γενικές παίρνει και τα ρήματα τυγχάνω και λαγχάνω Τυγχάνω ἡμῶν ὁμοίων. Τι τίθεται ως κατηγορούμενο Ως κατηγορούμενο τίθεται επίθετο, αφού το επίθετο είναι το μέρος του λόγου που κατ εξοχήν αποδίδει την έννοια της ιδιότητας. Κατά δεύτερο λόγο ως κατηγορούμενο τίθεται ουσιαστικό. Κατηγορούμενο όμως δύναται να τεθεί οποιοδήποτε μέρος του λόγου (αντωνυμία, αριθμητικό κλιτό ή άκλιτο, μετοχή επιθετική, όταν είναι έναρθρη και κατηγορηματική, όταν είναι άναρθρη, απαρέμφατο άναρθρο, αναφορική πρόταση, επίρρημα) ή και ολόκληρη πρόταση, όταν επέχει θέση επιθέτου ή ουσιαστικού και αποδίδει στο υποκείμενο ή στο αντικείμενο μια σταθερή ιδιότητα. Παρατηρήσεις Το κατηγορούμενο κανονικά δεν έχει άρθρο έχει άρθρο στις εξής περιπτώσεις: α) Όταν δηλώνει μια γνωστή ήδη ιδιότητα του υποκειμένου οὗτος ἐστὶν ὁ μαθητής μου. β) Όταν δηλώνει ότι το υποκείμενο έχει πραγματικά και εξαιρετικά την ιδιότητα που δηλώνει το κατηγορούμενο οὗτος ἐστὶν ὁ ἄδικος. Είδη Κατηγορουμένου α) Επιρρηματικό κατηγορούμενο Επιρρηματικό είναι το κατηγορούμενο το οποίο τυπικά μεν συμφωνεί κατά γένος, αριθμό και πτώση προς το υποκείμενο, σπανιότερα προς το αντικείμενο, και αποδίδεται σ' αυτό (ἡ πόλις πέμπει ἡμᾶς εἰρηνοποιούς). Στην πραγματικότητα όμως προσδιορίζει ως επίρρημα το ρήμα της πρότασης. Δεν εξαρτάται από ρήματα συνδετικά, αλλά, κυρίως, από ρήματα που δηλώνουν κίνηση, δράση ή σκόπιμη ενέργεια, αλλά και από οποιοδήποτε άλλο ρήμα. Στη μετάφραση αποδίδεται με επίρρημα, εμπρόθετο προσδιορισμό, επίθετο, δευτερεύουσα επιρρηματική πρόταση, τροπική μετοχή ή και ως έχει. Το επιρρηματικό κατηγορούμενο δηλώνει επιρρηματική σχέση τόπου, τρόπου, χρόνου, σειράς, σκοπού. Τα πιο συνηθισμένα επίθετα τα οποία συνήθως απαντούν ως επιρρηματικά κατηγορούμενα είναι τα ακόλουθα: 12

4 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ Ι Τόπου: ὑπαίθριος, πελάγιος, ἀντίος, ἐνάντιος, ἐναντίος, ἀντιπρόσωπος, κατ ἀντιμέτωπος, μετέωρος, ἐφέστιος, ὅμορος, ὑπερπόντιος, θυραῖος, θαλάσσιος Πλέουσαι οὖν αἱ νῆες ἀπὸ Μαλέας πελάγιαι Μήλῳ προσέβαλον (Θουκ. Ἱστορία 8.39). Τρόπου: ἑκών, ἑκούσιος, ἐθελοντής, ἐθελούσιος, ἄκων, ἀκούσιος, ἄσμενος, ὅρκιος, ύπόσπονδος, αὐτοκράτωρ, αὐθαίρετος, αὐτόματος, αὐτόνομος, μόνος, ταχύς, ἀργός, ἥσυχος, πυκνός, αὔτανδρος Οἱ Λακεδαιμόνιοι ἀνεχώρησαν ἐκ τῶν Ἀθηνῶν ἄπρακτοι (Θουκ. Ἱστορία 4.22). Πολλά από τα εις -τος ρηματικά επίθετα, όπως ἄκριτος, ἀδίκαστος, ἀδέκαστος, ἄπρακτος, μετάπεμπτος κ.ο.κ., όπως και επίθετα σύνθετα με α συνθετικό το στερητικό ἀ-, όπως ἄπαις, ἄτιμος, ἀπαθής κ.ο.κ. Χρόνου: ὄρθριος, σκοταῖος, ἡμερήσιος, ἐνιαύσιος, ὄψιος, ἑσπέριος, νέος, γέρων, γηραιός, ἡλίκος, πηλίκος, παλαιός, παλαίτατος. Χρονικά αριθμητικά, όπως δευτεραῖος, τριταῖος, τεταρταῖος Ὄρθριος ἥκω (Πλάτ. Πρωταγόρας 313b) Σειράς: πρῶτος, πρότερος, δεύτερος, τρίτος, ὕστερος, ὕστατος, τελευταῖος Tὸ τῶν ὑποκριτῶν πλῆθος ἐξ ἑνὸς εἰς δύο πρῶτος Αἰσχύλος ἤγαγε (Αριστ. Ποιητικὴ 1449a) Σκοπού: βοηθός, διδάσκαλος, φύλαξ, δικαστής, ἡγεμών, ἄρχων, στρατηγός, σύμβουλος, εἰρηνοποιός, κτῆμα, πρεσβευτής, τιμωρός, ἐπίκουρος Κερκυραίοις βοηθοὶ ἤλθομεν (Θουκ. Ἱστορία 1.53). Το επιρρηματικό κατηγορούμενο του σκοπού τίθεται οπωσδήποτε με ρήματα κίνησης και ισοδυναμεί με τελική μετοχή ή πρόταση: ἥκομεν βοηθοὶ = ἥκομεν βοηθήσοντες. β) Προληπτικό κατηγορούμενο Προληπτικό λέγεται το άναρθρο επιθετικό (και σπάνια ουσιαστικό) κατηγορούμενο που συμφωνεί κατά γένος, αριθμό και πτώση με το υποκείμενο (και σπάνια με το αντικείμενο) και αποδίδει σ' αυτό προληπτικά μια ιδιότητα μελλοντική που σταδιακά θα αποκτήσει το υποκείμενο, όταν ολοκληρωθεί η ρηματική ενέργεια, της οποίας αποτέλεσμα θα είναι η απόκτηση αυτής της ιδιότητας. Γι' αυτό το προληπτικό κατηγορούμενο λέγεται και κατηγορούμενο του αποτελέσματος. Πολλές φορές, όταν το ρήμα είναι σε στιγμιαίο ή συντελικό χρόνο (συνήθως αόριστο ή παρακείμενο), το κατηγορούμενο εκφράζει το αποτέλεσμα που έχει ήδη προκύψει, αφού έχει ολοκληρωθεί η ρηματική ενέργεια και όχι την απόκτηση μιας μελλοντικής ιδιότητας. Και στην περίπτωση αυτή όμως το κατηγορούμενο που συνάπτεται με ρήματα βαθμιαίας εξέλιξης, όπως και το καθεαυτό προληπτικό κατηγορούμενο, καλείται και αυτό προληπτικό. Το προληπτικό κατηγορούμενο, αφού δηλώνει το αποτέλεσμα, ισοδυναμεί και μεταφράζεται με συμπερασματική πρόταση: ώστε να γίνει, ώστε να είναι, ώστε έγινε, με αποτέλεσμα να γίνει. Με ποια ρήματα συντάσσεται το προληπτικό κατηγορούμενο 13

5 ΣΤΕΛΛΑ ΤΖΙΡΒΙΤΣΗ Το προληπτικό κατηγορούμενο συντάσσεται με ρήματα δηλωτικά εξελίξεως, όπως: αἴρομαι και αἴρω, αὔξομαι και αὔξω και αὐξάνω, τρέφω και τρέφομαι, μεγαλύνομαι και μεγαλύνω, μηκύνω, πνέω, ῥέω, παρασκευάζω και παρασκευάζομαι, παρέχω, πήγνυμι και πήγνυμαι, τείνω, (ἐκ)διδάσκομαι, διδάσκω, ὠθῶ Ἤιρετο δὲ τὸ ὕψος τοῦ τείχους μέγα (Θουκ. Ἱστορία 2.75). Παρατηρήσεις α) Τα ρήματα που σημαίνουν εξέλιξη: αἴρω, αὔξω, τρέφω, διδάσκω, παρασκευάζω συντάσσονται με δύο αιτιατικές. Από αυτές η μία είναι αντικείμενο και η άλλη προληπτικό κατηγορούμενο. β) Το προληπτικό κατηγορούμενο κατά κανόνα αναφέρεται στο υποκείμενο σπάνια όμως μπορεί να αποδίδεται και στο αντικείμενο μείζω τήν πόλιν αὔξει. γ) Σύγχυση δημιουργείται μεταξύ προληπτικού κατηγορουμένου και απλού κατηγορουμένου που φανερώνει κάποιο αποτέλεσμα, πράγμα που συμβαίνει ιδίως με τα μεταποιητικά ρήματα Τὸ φρούριον κατέστη μέγα. Στην περίπτωση αυτή το κατηγορούμενο δηλώνει το αποτέλεσμα της ενέργειας, που μάλιστα είναι σταδιακή, αφού το «φρούριον κατέστη μέγα» σταδιακά και όχι αυτόματα. Στην σύνταξη αυτή η συντακτική αναγνώριση καθορίζεται όχι μόνο απ' την πραγματικότητα, αλλά κυρίως από τη γλωσσική και εννοιολογική έμφαση. Όταν λέμε τὸ φρούριον κατέστη μέγα τονίζουμε το αποτέλεσμα και δε λαμβάνουμε υπόψη τη σταδιακή του διαμόρφωση. Αντιθέτως, όταν λέμε τὸ τεῖχος ᾔρθη μέγα τονίζουμε τη σταδιακότητα στη διαμόρφωση του αποτελέσματος. Εκτός από τις παραπάνω μορφές των κατηγορουμένων (απλό, επιρρηματικό, προληπτικό) υπάρχουν σε σπάνια παραδείγματα και άλλες μορφές όπως: α) Εμπρόθετος προσδιορισμός σε θέση κατηγορουμένου με τις προθέσεις εἰς, άμφί, περί, κατά, ὑπέρ, πρός, ὡς + αιτιατική, για να δηλωθεί ποσό κατά προσέγγιση Αἱ νῆες ἦσαν ὡς ἑξήκοντα. β) Παραβολικό κατηγορούμενο Όταν το κατηγορούμενο συνοδεύεται από το αναφορικό επίρρημα ὡς και το ὥσπερ δηλώνει παραβολή - σύγκριση και εννοείται μετοχή του εἰμὶ Τοὺς λόγους αὐτοῦ ὥσπερ χρησμοὺς κατέλιπεν (Ισοκρ. Πανηγυρικὸς 171). Συμφωνία Κατηγορουμένου Υποκειμένου α) Όταν το κατηγορούμενο είναι επίθετο, συμφωνεί με το υποκείμενο κατά γένος, αριθμό και πτώση Καὶ ἦν ἡ μάχη καρτερὰ (Θουκ. Ἱστορία 4.43). Εξαίρεση του κανόνα: Όταν το υποκείμενο δείχνει όχι ένα ορισμένο όν από πολλά ομοειδή αλλά όλο το γένος των ομοειδών, το κατηγορούμενο μπορεί να τεθεί σε ουδέτερο ενικού ανεξάρτητα από το γένος και τον αριθμό του υποκειμένου Οὐδέν ἐσμεν (Αριστοφ. Λυσιστράτη 137). 14

6 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ Ι Πολλές φορές με το ουδέτερο ενικού υπάρχει η λέξη πρᾶγμα ή κτῆμα ή τὶ Οἰκουμένη μὲν γὰρ χώρα πολλοῦ ἄξιον κτῆμα ἐρήμη δ ἀνθρώπων οὖσα ἐρήμη καὶ τῶν ἀγαθῶν γίγνεται (Ξεν. Κύρου Παιδεία 4.4.5) β) Όταν η πρόταση έχει δύο ή περισσότερα υποκείμενα και το κατηγορούμενο είναι επίθετο Όσον αφορά τον αριθμό, το κατηγορούμενο τίθεται σε πληθυντικό αριθμό Ἀριστείδης καὶ Σόλων δίκαιοί εἰσιν. Όσον αφορά το γένος ισχύουν τα εξής: Εάν τα υποκείμενα είναι έμψυχα του ίδιου γένους, το κατηγορούμενο τίθεται στο κοινό τους γένος Ἵππαρχος καὶ Θετταλὸς ἀδελφοί εἰσιν / Ἡ ὀργὴ καὶ ἡ ἀσυνεσία εἰσὶν κακαί. Εάν τα υποκείμενα είναι έμψυχα διαφορετικού γένους, το κατηγορούμενο τίθεται κατά το επικρατέστερο γένος (το αρσενικό είναι επικρατέστερο έναντι του θηλυκού και του ουδετέρου, και το θηλυκό επικρατέστερο του ουδετέρου) Συνεληλυθότες ἦσαν αὐτόσε καὶ ἄνδρες καὶ γυναῖκες καὶ κτήνη πολλὰ (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις 4.7.2). Εάν τα υποκείμενα είναι όλα άψυχα, το κατηγορούμενο τίθεται σε ουδέτερο γένος οὔτε σώματος κάλλος καὶ ἰσχύς δειλῷ καὶ κακῷ συνοικοῦντα πρέποντα φαίνεται (Πλάτ. Μενέξενος 246e). Εάν τα υποκείμενα είναι άλλα έμψυχα και άλλα άψυχα, το κατηγορούμενο κανονικά εκφέρεται κατά το γένος των εμψύχων Αὐτοί τε οἱ ἄνθρωποι καὶ ἡ γῆ αὐτῶν ἐπώνυμοι τοῦ καταστρεψαμένου καλέονται (Ηροδ. Ἱστορίαι 7.11). γ) Όταν το κατηγορούμενο είναι ουσιαστικό, συμφωνεί με το υποκείμενο υποχρεωτικά κατά πτώση Τὰ δὲ Κύθηρα νῆσός ἐστιν (Θουκ. Ἱστορία 4.53). Εξαίρεση του κανόνα αποτελεί η γενική κατηγορηματική Συχνά, το κατηγορούμενο, όταν είναι ουσιαστικό ή λέξη που ισοδυναμεί με ουσιαστικό, δε συμφωνεί κατά πτώση με το υποκείμενο αλλά τίθεται σε πτώση γενική, η οποία ονομάζεται γενική κατηγορηματική. Η γενική κατηγορηματική ανάλογα με τη σχέση που δηλώνει είναι: Γενική κατηγορηματική κτητική: Δηλώνει σε ποιον ανήκει το υποκείμενο Τῶν γὰρ μάχῃ νικώντων καὶ τὸ ἄρχειν ἐστὶ (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις 2.1.4). Γενική κατηγορηματική διαιρετική: Δηλώνει ένα διηρημένο όλο του οποίου μέρος είναι το υποκείμενο Εἰπέ μοι, ὦ Φεραύλα, ἦ καὶ οἴκοι τῶν πλουσίων ἦσθα;; (Ξεν. Κύρου Παιδεία ). Γενική κατηγορηματική της ιδιότητας: Φανερώνει μια ιδιότητα του υποκειμένου (δηλαδή, ύψος, πλάτος, μήκος, μέγεθος, ηλικία, χαρακτήρα). Η γενική αυτή όταν δηλώνει μέτρο, συνοδεύεται από αριθμητικό ή επίθετο Εἰμὶ τριάκοντα ἐτῶν (Πλάτ. Νόμοι 721b). Γενική κατηγορηματική της αξίας: Φανερώνει την υλική αξία του υποκειμένου Ἦν λόγου ἐλαχίστου (Ηροδ. Ἱστορίαι 1.143). 15

7 ΣΤΕΛΛΑ ΤΖΙΡΒΙΤΣΗ Γενική κατηγορηματική της ύλης: Φανερώνει την ύλη από την οποία είναι κατάσκευασμένο το υποκείμενο. Με αυτή τη γενική χρησιμοποιείται και η πρόθεση ἐκ Ἡ κρηπίς ἐστι μεγάλων λίθων (Ηροδ. Ἱστορίαι 1.93). Γενική κατηγορηματική της καταγωγής ή της συγγένειας: Δηλώνει την καταγωγή του υποκειμένου τίθεται με ρήματα που δηλώνουν την καταγωγή, όπως γίγνομαι, πέφυκα, ἔφυν, εἰμὶ Ὦ παῖδες, ὅτι μέν ἐστε πατέρων ἀγαθῶν, αὐτὸ μηνύει τὸ νῦν παρὸν (Πλάτ. Μενέξενος 246d) Παρατηρήσεις α) Αν παραλειφθεί το συνδετικό ρήμα η γενική κατηγορηματική μετατρέπεται σε απλή γενική κτητική, ιδιότητας, αξίας, ύλης, διαιρετικής, καταγωγής και έχει θέση ονοματικού ετερόπτωτου προσδιορισμού Ἡ κρηπίς ἐστι μεγάλων λίθων μπορεί να μετατραπεί σε κρηπὶς μεγάλων λίθων. β) Στην απρόσωπη έκφραση ἔργον ἐστί τινος όταν το ἔργον διατηρείται, η γενική του προσώπου θεωρείται κτητική (όταν δηλώνει τον κτήτορα ιδιότητας, καθήκοντος, γνωρίσματος) ή γενική υποκειμενική ή γενική του δημιουργού αν όμως (όπως συχνά συμβαίνει) το ἔργον παραλείπεται, τότε η γενική του προσώπου συνήθως θεωρείται γενική κατηγορηματική κτητική όταν όμως η γενική του προσώπου συνοδεύεται από επιθετικό προσδιορισμό μπορεί η γενική να χαρακτηριστεί γενική κατηγορηματική της ιδιότητας, αφού μεγαλύτερη νοηματική βαρύτητα έχει το επίθετο το οποίο εκφράζει μια ιδιότητα. ΤΟΝΟΙ, ΠΝΕΥΜΑΤΑ, ΣΤΙΞΗ Οι τόνοι Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Τόνος λέγεται η ένταση της φωνής σε μια συλλαβή κατά την προφορά της. Ο τόνος της αρχαίας Ελληνικής γλώσσας μέχρι τους πρώτους αιώνες του χριστιανισμού ήταν μουσικός. Όταν μια λέξη έχει δύο ή περισσότερες συλλαβές, η μια από αυτές τονίζεται, προφέρεται δηλ. πιο δυνατά από τις άλλες. Τα σημεία τα οποία δηλώνουν την ένταση αυτή της φωνής λέγονται τόνοι και γράφονται πάνω από το φωνήεν ή πάνω από το δεύτερο φωνήεν του διφθόγγου της συλλαβής που τονίζεται ἄγω, ἄνθρωπος, βαίνω, παῖς, στρατηγός, στρατός. Οι τόνοι της αρχαίας Ελληνικής γλώσσας είναι τρεις: η οξεία ( ),η βαρεία ( ` ) και η περισπωμένη (~) Ἀρταξέρξης καὶ Κῦρος Η οξεία δηλώνει ότι οι αρχαίοι πρόφεραν το φωνήεν ή το δίφθογγο, πάνω από τα οποία είναι γραμμένη, με τόνο (φωνή) μουσικό υψηλότερο η βαρεία με τόνο χαμηλότερο η περισπωμένη, που ήταν συνδυασμός οξείας και βαρείας, με τόνο 16

8 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ Ι υψηλότερο στον πρώτο χρόνο του συνδυασμού, δηλ. της οξείας, και με τόνο χαμηλότερο στο δεύτερο χρόνο του συνδυασμού, δηλ. της βαρείας. Παρατηρήσεις α) Τα σημεία των τόνων και των πνευμάτων δεν υπήρχαν στην αρχαία Ελληνική γλώσσα αυτά είναι επινόηση των Αλεξανδρινών φιλολόγων, για να προφέρονται σωστά οι λέξεις, αφού στην εποχή τους η μουσικότητα των συλλαβών και η προσωδία (ο μακρός και ο βραχύς χρόνος των συλλαβών της αρχαίας γλώσσας) είχαν εκλείψει. Τον 9 ο αι. γενικεύθηκε η χρήση τους. β) Η βαρεία γράφεται μόνο πάνω από τη λήγουσα, αντί της οξείας, σε περίπτωση που δεν ακολουθεί τη λέξη σημείο στίξης ή λέξη εγκλιτική Ἀγαθὸς ἀνήρ καλὴ γυνή. γ) Τόνος κανονικά σημειώνεται και στίς μονοσύλλαβες λέξεις: μήν, χθές, φῶς, νοῦς. Η ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ ως προς τον τονισμό Σε κάθε λέξη πάνω από το φωνήεν ή το δίφθογγο της συλλαβής που τονίζεται σημειώνουμε κάθε φορά έναν ορισμένο τόνο. Κατά τη θέση που έχει ο τόνος σε μια λέξη και κατά το είδος του η λέξη αυτή λέγεται: Οξύτονη, αν έχει οξεία στη λήγουσα: ἀγαθός. Παροξύτονη, αν έχει οξεία στην παραλήγουσα: πόλις. Προπαροξύτονη, αν έχει οξεία στην προπαραλήγουσα: ἄνθρωπος. Περισπωμένη, αν έχει περισπωμένη στη λήγουσα: ποιῶ. Προπερισμωμένη, αν έχει περισπωμένη στην παραλήγουσα: μῦθος. Βαρύτονη: α) Αν έχει βαρεία στη λήγουσα: ἄνθρωπος ἀγαθὸς ἦν β) Αν δεν τονίζεται στη λήγουσα αλλά στην παραλήγουσα ή την προπαραλήγουσα: τεῖχος, λύω, ἄγομεν. Παρατήρηση Στις οξύτονες λέξεις καθιερώθηκε από τους μεταχριστιανικούς και μεσαιωνικούς χρόνους να γράφεται βαρεία αντί για οξεία, όταν δεν ακολουθεί στίξη ή εγκλιτική λέξη: καλός τε κἀγαθὸς ἀνήρ. ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΝΙΣΜΟΥ Ο τονισμός των λέξεων της αρχαίας Ελληνικής γλώσσας γίνεται με βάση τους εξής κανόνες: α) Καμιά λέξη πολυσύλλαβη δεν τονίζεται πέρα από την προπαραλήγουσα: Ἄγομεν, περιάγομεν, περιαγόμεθα. β) Όταν η λήγουσα είναι μακρόχρονη, η προπαραλήγουσα δεν τονίζεται: Ἀνθρώπου, θαλάσσης, βεβαίου. 17

9 ΣΤΕΛΛΑ ΤΖΙΡΒΙΤΣΗ γ) Όταν η προπαραλήγουσα τονίζεται, παίρνει πάντα οξεία: Ποιούμεθα, φείδομαι, ἐρώτησις. δ) Κάθε βραχύχρονη συλλαβή, όταν τονίζεται, παίρνει πάντα οξεία: Λόγος, εἰπέ, νέος, βίος, ἀγαθός. ε) Όταν η παραλήγουσα είναι μακρόχρονη και τονίζεται παίρνει πάντα περισπωμένη μπροστά από βραχύχρονη λήγουσα: Κῶλον, δεῖπνον, ἐσθῆτος, μεῖνον. στ) Όταν η παραλήγουσα είναι μακρόχρονη και τονίζεται, παίρνει πάντα οξεία μπροστά από μακρόχρονη λήγουσα: Ὑφαίνω, λήθη, μνεία, χρεία, θήρα. ζ) Κάθε συλλαβή θέσει μακρόχρονη στον τονισμό θεωρείται βραχύχρονη: Κάλλος, τάξις, αὖλαξ, ἡ μεῖραξ. η) Η ασυναίρετη ονομαστική, αιτιατική και κλητική των πτωτικών (άρθρων, ουσιαστικών, αντωνυμιών, επιθέτων, μετοχών) στον ενικό και πληθυντικό, όταν τονίζεται στη λήγουσα, παίρνει οξεία: Ἡ εὐχή, τήν εὐχήν, ὦ εὐχή, αἱ εὐχαί, τάς εὐχάς, ὦ εὐχαί, ποιμήν, ἀγαθή, αὐτήν, εἰπών. θ) Η μακροκατάληκτη γενική και δοτική των πτωτικών στον ενικό και πληθυντικό, όταν τονίζονται στη λήγουσα, παίρνουν περισπωμένη: τῆς τιμῆς, τῇ τιμῇ, - τῶν τιμῶν, ταῖς τιμαῖς- τοῦ καλοῦ, τῆς καλῆς, τῷ καλῷ, τῇ καλῇ - τῶν καλῶν, τοῖς καλοῖς, ταῖς καλαῖς- αὐτοῦ, αὐτῆς, αὐτῷ, αὐτῇ - αὐτῶν, αὐτοῖς, αὐταῖς. ι) Η λήγουσα μιας λέξης, όταν προέρχεται από συναίρεση και τονίζεται, παίρνει κανονικά περισπωμένη: (ποιέω) ποιῶ, (χρύσεαι), χρυσαῖ. Όμως, η από συναίρεση λήγουσα παίρνει οξεία αντί περισπωμένης, όταν πριν από τη συναίρεση η δεύτερη από τις συναιρούμενες συλλαβές είχε οξεία: Ἑστὼς (ἑσταώς), κλεὶς (κληίς, κλῄς). ια) Οι πτώσεις των πτωτικών στον ενικό και πληθυντικό τονίζονται στη συλλαβή, όπου τονίζεται και η ονομαστική του ενικού, αν δεν εμποδίζει η λήγουσα: ἥρως, ἡρώων, όμως: ἥρωος, ἥρωες (εμποδίζει η λήγουσα) - ὁ παιδεύων, τῶν παιδευόντων όμως: τοῦ παιδεύοντος, οἱ παιδεύοντες. ιβ) Βαρεία αντί οξείας παίρνει μόνο η λήγουσα σε δύο περιπτώσεις: Όταν δεν ακολουθεί σημείο στίξης Τὴν πρὸς τὸν ποταμὸν ὁδὸν οὐκ ἑώρα. Όταν δεν ακολουθεί λέξη εγκλιτική Χιὼν νυκτὸς πίπτει όμως: ποταμός τις. ιγ) Στις σύνθετες λέξεις ο τόνος συνήθως ανεβαίνει και μπορεί να φτάσει μέχρι την τελευταία συλλαβή του πρώτου συνθετικού: (καιρός): εὔκαιρος, (ἐλθέ): ἄπελθε, (δός): ἀπόδος. ΑΤΟΝΕΣ ΚΑΙ ΕΓΚΛΙΤΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣ Άτονες λέξεις Στην αρχαία Ελληνική γλώσσα οι παρακάτω δέκα μονοσύλλαβες λέξεις είναι άτονες: Οι τέσσερις τύποι του άρθρου ὁ, ἡ, οἱ, αἱ. Οι προθέσεις εἰς, ἐν, ἐκ (ἐξ). 18

10 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ Ι Τα μόρια ὡς, εἰ, οὐ (οὐκ ή οὐχ). Οι λέξεις αυτές δεν τονίζονται, γιατί προφέρονται πολύ στενά με τη λέξη που τις ακολουθεί λέγονται ακόμα προκλιτικές ή προκλιτικά, γιατί κλίνουν πολύ προς την επόμενη λέξη. Το γραμματικό αυτό φαινόμενο λέγεται πρόκλιση. ΤΟΝΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΑΤΟΝΩΝ ΛΕΞΕΩΝ α) Όλες οι άτονες λέξεις τονίζονται, όταν παίρνουν τον τόνο μιας εγκλιτικής λέξης που βρίσκεται ύστερα από αυτές Εἴ τις τῶν πολεμίων - Ἔκ τινος τόπου. β) Το αρνητικό μόριο οὐ παίρνει οξεία (οὔ), όταν ύστερα από αυτό ακολουθεί σημείο στίξης Φῄς ἢ οὔ;; (Πλάτ. Γοργίας 504d), Πῶς γὰρ οὔ;; (Ευρ. Βάκχαι 612), Χειρίσοφος τὸν ἡγεμόνα ἔπαισε μέν, ἔδησε δ οὔ (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις 4.6.3). γ) Το ὡς παίρνει τόνο, οξεία ή βαρεία (ὥς), όταν απαντά ως δεικτικό επίρρημα τρόπου: ὣς (= έτσι, με αυτόν τον τρόπο), καὶ ὣς (= και έτσι), οὐδ ὥς, μήδ ὣς (= ούτε έτσι). Εγκλιτικές λέξεις Εγκλιτικές λέγονται μερικές μονοσύλλαβες ή δισύλλαβες λέξεις που συμπροφέρονται πολύ στενά με την προηγούμενη λέξη και που ο τόνος τους ή μεταβιβάζεται στη λήγουσα της προηγούμενης αυτής λέξης ή αποβάλλεται ή παραμένει στην εγκλιτική λέξη. Οι εγκλιτικές λέξεις λέγονται και απλώς εγκλιτικά. Οι πιο συνήθεις εγκλιτικές λέξεις στην αρχαία Ελληνική γλώσσα είναι: α) Οι τύποι των προσωπικών αντωνυμιών μοῦ, μοί, μέ, σοῦ, σοί, σέ οὖ, οἷ, ἕ. β) Η αόριστη αντωνυμία τίς - τί σε όλες τις πτώσεις ενικού και πληθυντικού εκτός από τον τύπο ἄττα (: τινά = μερικά). γ) Οι τύποι της οριστικής του ενεστώτα των ρημάτων φημί (= λέγω) και εἰμί εκτός από τους τύπους φῄς και εἶ. δ) Τα επιρρήματα πού, ποί (= κάπου), πόθεν (= από κάπου), πώς, πή (ή πῄ) ποτέ. Όμως τα επιρρήματα αυτά, όταν είναι ερωτηματικά, τονίζονται πάντα: ποῦ;; ποῖ;; πόθεν;; κλπ. ε) Τα μόρια γέ, τέ, τοί, πέρ, πώ, νὺν και τα ποιητικά κὲν (ή κέ) νύ, ῥά, θήν. στ) Το αχώριστο μόριο δέ (δέν έχει καμιά σχέση με το σύνδεσμο δέ): οἴκα-δε, τόν-δε. Ο ΤΟΝΟΣ ΤΩΝ ΕΓΚΛΙΤΙΚΩΝ Ο τόνος των εγκλιτικών ή μεταβιβάζεται (ανεβαίνει) ή αποβάλλεται (χάνεται) ή παραμένει. Μεταβιβάζεται (ανεβαίνει) στη λήγουσα της προηγούμενης λέξης (ως οξεία), όταν η προηγούμενη λέξη είναι: α. Προπαροξύτονη: κίνδυνός τις - ἄνθρωποί τινες β. Προπερισπωμένη: παῖδές τινες - μοῖρά τις - δῆλόν ἐστι. 19

11 ΣΤΕΛΛΑ ΤΖΙΡΒΙΤΣΗ γ. Άτονη: ἔκ τινος - εἴ τις - ἔν τινι χωρίῳ - οὔ φημι. δ. Εγκλιτική: εἴ τίς τινά φησί μοι παρεῖναι - εἴ τίς ἐστί μοι. Αποβάλλεται (χάνεται), όταν η προηγούμενη λέξη είναι: α. Οξύτονη: κριτής τις κριταί τινες ἀγαθόν ἐστι. β. Περισπωμένη: τιμῶ σε - τιμῶ τινας - παῖς τις. γ. Παροξύτονη και το εγκλιτικό μονοσύλλαβο: τάφρος τις - πέμπει τις. Παραμένει στο εγκλιτικό: α. Όταν η προηγούμενη λέξη είναι παροξύτονη και το εγκλιτικό δισύλλαβο: νεανίαι τινὲς - ἦν λόγος ποτὲ - ἀνθρώπων τινῶν. β. Όταν η προηγούμενη λέξη έχει πάθει έκθλιψη: οἷόν τ ἐστὶ (αντί: οἷόν τέ ἐστι). γ. Όταν μπροστά από το εγκλιτικό υπάρχει σημείο στίξης: Ὅμηρος, φασί, τυφλὸς ἦv. δ. Όταν το εγκλιτικό είναι αντωνυμία με πρόθεση: πρὸς σὲ - παρὰ σοῦ - σὺν σοὶ - παρὰ σοί. Όμως όταν δηλώνεται έμφαση, ο τόνος των εγκλιτικών αυτών τύπων αποβάλλεται: ἐπί σε - σύν σοι κ.τ.λ. ε. Όταν το εγκλιτικό είναι αντωνυμία και βρίσκεται στο λόγο για αντίθεση Ταῦτα σοὶ λέγω, οὐκ ἐκείνῳ. στ. Όταν το εγκλιτικό είναι δισύλλαβο και βρίσκεται στην αρχή μιας πρότασης Τινὲς ἔλεγον - ἔστι Θεός. Παρατηρήσεις α) Όταν ο τόνος του εγκλιτικού (οξεία ή βαρεία ή περισπωμένη) αναβιβάζεται στη λήγουσα της προηγούμενης λέξης, αναβιβάζεται μόνο ως οξεία: ἄνθρωπός τις, νῆές τινων (του εγκλιτικού τινῶν η περισπωμένη αναβιβάζεται ως οξεία). β) Μερικές λέξεις ενώνονται με ορισμένα εγκλιτικά που τις ακολουθούν, και παράγουν μια λέξη. Οι παραγόμενες από την ένωση λέξεις διατηρούν τον τονισμό που είχαν οι λέξεις, πριν ενωθούν με τα εγκλιτικά: ὥστε (ὥς - τε), ὅδε (ὅ - δε), τόδε (τό - δε), ὅσπερ (ὅς - περ), ὥσπερ (ὥς - περ), οὔτε (οὔ - τε), μήτε (μή - τε), καίτοι (καί - τοί), οἴμοι (οἴ - μοι) κ.τ.λ. Τα πνεύματα Πνεύμα λέγεται η πνοή (λεπτή ή παχιά) που συνόδευε στην προφορά του το αρχικό φωνήεν ή το δίφθογγο ή το ῥ μιας λέξης. Τα πνεύματα της αρχαίας Ελληνικής γλώσσας είναι δύο: το ψιλό πνεύμα ή ψιλή, που δηλώνεται με το σημείο ( ) και το δασύ πνεύμα ή δασεία, που δηλώνεται με το σημείο ( ). Η ψιλή είναι το σημείο της λεπτής πνοής και η δασεία το σημείο της παχιάς πνοής: ἄνθρωπος, ἄρχομαι, εὑρίσκω, ἁμαρτία, ῥήτωρ. Πνεύμα παίρνει κάθε αρχικό γράμμα μιας λέξης, όταν είναι φωνήεν ή δίφθογγος ή ῥ. 20

12 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ Ι Οι περισσότερες λέξεις που αρχίζουν από φωνήεν ή δίφθογγο παίρνουν ψιλή. ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΔΑΣΕΙΑ α) Όλες οι λέξεις που αρχίζουν από ῥ ή από ὑ (εκτός από το ίδιο το ὖ: ψιλό): ῥίπτω, ὑπισχνοῦμαι. β) Τα άρθρα ὁ, ἡ, οἱ, αἱ και οί δεικτικές αντωνυμίες ὅδε, ἥδε, οἵδε, αἵδε, οὗτος, αὕτη. γ) Οι αναφορικές αντωνυμίες και τα αναφορικά επιρρήματα (εκτός από τα ἔνθα, ἔνθεν): ὅς, ἥ, ὅ κ.τ.λ., ὅπου, ὅθεν κ.τ.λ. δ) Οι τύποι της προσωπικής αντωνυμίας ἡμεῖς, ἡμῶν κ.τ.λ., οὗ, οἷ, ἕ, οι αντωνυμίες ἕτερος, ἑκάτερος, ἕκαστος και οι λέξεις που σχηματίζονται από αυτές (ἡμέτερος, ἑαυτοῦ, ἑτέρωθεν, ἑκάστοτε κ.τ.λ.) ε) Οι σύνδεσμοι ἕως, ἡνίκα, ἵνα, ὅμως, ὁπότε, ὅπως, ὅτε, ὅτι, ὥς, ὥστε. στ) Τα άριθμητικά εἵς, ἕν, ἕξ, ἑπτά, ἑκατόν. Επίσης τα παράγωγα από αυτά ἕνδεκα, ἑξακόσιοι, ἑβδομήκοντα, ἑκατοντάκις κ.τ.λ. ζ) Οι ακόλουθες λέξεις (και όσες είναι παράγωγες από αυτές ή σύνθετες με α συνθετικό τις λέξεις αυτές): Α. Ἁβρός, ἅγιος, ἁγνός, Ἅδης, ἁδρός, ἁθρόος (στην αττική διάλεκτο), αἷμα, Αἷμος, αἱρέω-ῶ, αἱ ἁλαί, ἅλας, Ἁλικαρνασσός, ἅλις (= αρκετά), ἁλίσκομαι, ἅλωσις, ἅλλομαι, ὁ ἃλς (= αλάτι), ἡ ἅλς, γεν. τῆς ἁλὸς (= θάλασσα), ἅλυσις, ἡ ἅλως (= αλώνι), ἅμα, ἅμαξα, ἁμαρτάνω, ἅμιλλα, ἁπαλός, ἅπαξ, ἁπλός, ἅπτω, ἅπτομαι, ἅρμα, ἁρμόζω, ἁρμονία, ἁρμός, ἅρπαξ, ἁρπάζω, ἁφή. Ε. Ἕδος (= θρόνος, ναός), ἕδρα, ἑδώλιον (= κάθισμα), ἕζομαι, εἵμαρται, εἱμαρμένη, εἵργνυμι και εἱργνύω, εἱρκτὴ (= φυλακή), Ἑκάβη, ἑκὰς (= μακριά), Ἑκάτη, ἑκών, Ἑλένη, Ἑλικών, ἡ ἕλιξ, ἑλίττω, ἕλκος, ἕλκω, Ἑλλάς, Ἕλλην, ἕλος, ἕνεκα ή ἕνεκεν, ἑξῆς, ἕξω (:μέλλοντας του ἕχω), ἑορτή, ἕρκος, (= φραγμός), ἕρμα, ἑρμηνεύω, Ἑρμῆς, ἕρπω, ἑσπέρα, ἕσπερος, ἑσπόμην (αόρ. β' του ἕπομαι), ἑστιάω-ώ, ἑταῖρος, ἕτοιμος και ἑτοῖμος, εὑρίσκω, ἕψω (= βράζω), ἡ ἕως (= πρωί). Η. Ἥβη, ἡγέουμαι-οῦμαι, ἥδομαι, ἥκιστα, ἥκω, ἧλιξ, Ἡλιαία, ἥλιος, ἧλος (= καρφί), ἡμέρα, ἥμερος, ἥμισυς, ἡ ἡνία και τὰ ἡνία (= χαλινός), ἧπαρ, Ἥρα, Ἡρακλής, Ἡρόδοτος, ἥρως, Ἡσίοδος, ἥσυχος, ἧττα, ἡττάομαι-ῶμαι, ἥττων, Ἥφαιστος. I. Ἱδρύω, ἱδρώς, ἱέραξ, ἱερός, ἵημι, ἱκανός, ἱκέτης, ἱκνέομαι-οῦμαι, ἱλάσκομαι, ἱλαρός, ἵλεως (= ευνοϊκός, φιλάνθρωπος), ἱμάς, ἱμάτιον, ἵμερος (= πόθος), ἵππος, ἵστημι, ἱστός, ἱστίον, ἱστορία, ἱστορέω-ῶ, ἵστωρ. Ο. Ὁδός, ὁλκὰς (= φορτηγό πλοίο), όλκὴ (= έλξη σε κάτι), ὁ ὁλκός, ὅλμος (= πέτρα στρογγυλή και λεία), ὅλος, ὁρμαθός, ὁρμή, ὅρμος, ὁ ὅρος, τό ὅριον, ὁρίζω, ὁράω-ῶ, ὅσιος. Ω. Ὥρα, ὡραῖος, ὥριμος. ΘΕΣΗ ΤΟΝΩΝ - ΠΝΕΥΜΑΤΩΝ α) Ο τόνος ή το πνεύμα στα φωνήεντα ή στους καταχρηστικούς διφθόγγους σημειώνεται πάνω απ' αυτούς, όταν γράφονται με μικρά γράμματα: ἀγαθή, ἡγοῦμαι, 21

13 ΣΤΕΛΛΑ ΤΖΙΡΒΙΤΣΗ τῷ λαῷ, ᾅδω, ὠόν. Σημειώνεται όμως μπροστά τους και προς τα πάνω, όταν γράφονται με κεφαλαία γράμματα: Ἀγαθή, ᾍδω, Ὠόν. β) Ο τόνος ή το πνεύμα στους κύριους διφθόγγους σημειώνεται πάνω από το δεύτερο φωνήεν: πείθω, αὐτός, αἱρῶ, παῖς, βαθεῖαι. γ) Όταν ο τόνος και το πνεύμα βρίσκονται στην ίδια συλλαβή, η οξεία ή η βαρεία σημειώνεται ύστερα από το πνεύμα (ἅλλομαι, αἴρω, ἕκαστος, ἔλαφος) και η περισπωμένη πάνω από το πνεύμα (αἶνος, εἶμι, οἶκος). δ) Σε λέξεις που γράφονται με κεφαλαία γράμματα, ο τόνος και το πνεύμα παραλείπονται: ΘΗΒΑΙ, ΠΕΡΙΚΛΗΣ, ΡΟΔΟΣ, ΕΛΕΝΗ. Τα σημεία στίξης Στο γραπτό λόγο, εκτός από τους τόνους και τα πνεύματα, χρησιμοποιούνται και μερικά άλλα σημάδια που ευκολύνουν το διάβασμα, δείχνοντας πού καί πόσο πρέπει να σταματά κάθε φορά η φωνή μας και πώς να χρωματίζεται κατά το νόημα. Τα σημάδια αυτά λέγονται σημεία της στίξης. Τέτοια σημεία είναι τά ακόλουθα: Η τελεία στιγμή (.) που λέγεται και απλώς τελεία. Σημειώνεται εκεί όπου τελειώνει περίοδος, δηλ. τμήμα του λόγου που περιέχει ένα ακέραιο νόημα Χειμῶνος οί ποταμοὶ καλύπτουσι τὰ πεδία. Η άνω στιγμή ή μέση στιγμή ή επάνω τελεία ( ) χρησιμεύει για να δείξουμε ότι πρέπει να γίνει μικρότερη διακοπή απ ό,τι με την τελεία και σημειώνεται στο τέλος τμήματος μιας περιόδου με νόημα κάπως ανεξάρτητο, που συμπληρώνεται με το επόμενο τμήμα Ἡγοῦ μάλιστα σαυτῷ πρέπειν κόσμον, αἰσχύνην, δικαιοσύνην, σωφροσύνην τούτοις γὰρ ἅπασι δοκεῖ κρατεῖσθαι τὸ τῶν νεωτέρων ἦθος (Ισοκρ. Πρὸς Δημόνικον 15). Η υποδιαστολή ή κόμμα (,) χρησιμεύει για να δείξουμε πολύ μικρή διακοπή, εκεί όπου λογικά χωρίζονται μεταξύ τους οι προτάσεις μιας περιόδου ή ορισμένες λέξεις στην ίδια πρόταση Ὁπότε θύοι Κρίτων, ἐκάλει Ἀρχέδημον (Ξεν. Ἀπομνημονεύματα 2.9.5) - Ἀκηκόατε, ἑωράκατε, πεπόνθατε, ἔχετε, δικάζετε (Λυσ. Κατὰ Ἐρατοσθένους 100). Το ερωτηματικό (;), που σημειώνεται ύστερα από μια λέξη ή στο τέλος μιας φράσης ή πρότασης, όταν διατυπώνεται μια ευθεία ερώτηση Τί;; - Τί δράσομεν;; - ἄρτι δὲ ἥκεις ἢ πάλαι;; (Πλάτ. Κρίτων 43) Το θαυμαστικό ή επιφωνηματικό (!) σημειώνεται ύστερα από τα επιφωνήματα και από κάθε επιφωνηματική λέξη ή φράση που εκφράζει θαυμασμό, αναφώνηση, χαρά, φόβο, έκπληξη και γενικά κάποιο ψυχικό πάθος οἴμοι! φεῦ! Ὡς καλός μοι ὁ πάππος! (Ξεν. Κύρου Παιδεία 1.3.2) Τα αποσιωπητικά (...) φανερώνουν διακοπή του λόγου ή σκόπιμη αποσιώπηση λέξεων από φόβο, ντροπή, περιφρόνηση κ.τ.λ., ή για να δοθει περισσότερη έμφαση σε εκείνο που παραλείπεται Οὗτοι ἔλεγον ὅτι... Η παύλα (-) φανερώνει διακοπή του λόγου μετά την οποία ακολουθεί κάποιο επιπρόσθετο συμπλήρωμα των προηγουμένων ή μια απότομη στροφή του λόγου Ἐλέγετο δὲ ὁ στόλος εἶναι εἰς Πισίδας. Ἐστρατεύετο μὲν δὴ (ενν. ὁ Ξενοφῶν) οὕτως ἐξαπατηθείς οὐχ ὑπὸ Προξένου (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις ). 22

14 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ Ι Η παρένθεση ((...)) χρησιμεύει για να περικλείσει λέξη ή φράση που επεξηγεί ή συμπληρώνει τα λεγόμενα, αλλά και που μπορεί να λείπει Ὁ δὲ (ἔτι γὰρ οἰκείως έχρῆτο τῷ Θηραμένει) ἀντέλεγεν (Ξεν. Ἑλληνικὰ ). Η διπλή παύλα (... ) χρησιμεύει για ν' απομονώνει μια φράση, όπως γίνεται και με την παρένθεση χρησιμοποιείται ιδίως, όταν η φράση που απομονώνεται δεν έχει τόσο δευτερεύουσα σημασία, ώστε να κλειστεί σε παρένθεση Ὁ δὲ Πρόξενος - ἔτυχε γὰρ ὕστερος προσιὼν καὶ τάξις αὐτῷ ἑπομένη τῶν ὁπλιτῶν - εὐθὺς οὖν εἰς τὸ μέσον ἀμφοτέρων ἄγων ἔθετο τὰ ὅπλα (Ξεν. Κύρου Ἀνάβασις ). Τα εισαγωγικά («...») στα οποία περικλείονται κατά λέξη τα λόγια κάποιου Ἠρώτα μὲν ό κήρυξ «τίς ἀγορεύειν βούλεται;;» (Δημόσθ. Περὶ τοῦ στεφάνου 170). ΒΟΗΘΗΤΙΚΑ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ Στο γραπτό λόγο εκτός από τα σημεία των τόνων, των πνευμάτων και της στίξης χρησιμοποιούνται ακόμα και τα εξής δευτερεύοντα σημεία: Η υποδιαστολή (,), που είναι όμοια με το κόμμα και σημειώνεται συνήθως στην αναφορική αντωνυμία ὅ,τι για να την ξεχωρίσει από τον ειδικό σύνδεσμο ὅτι. Σημ. Στις εκδόσεις των αρχαίων κειμένων το αναφορικό ὅ,τι γράφεται συνήθως με διάσταση: ὅ τι, χωρίς υποδιαστολή. Τα διαλυτικά ( ), που σημειώνονται πάνω από το ι ή το υ, όταν χρειάζεται να δηλωθεί ότι το ι ή το υ δε σχηματίζει δίφθογγο με το προηγούμενο φωνήεν μιας λέξης: Ἀχαΐα, δυϊκός, πραΰνω, προϋπάρχω. Σημ. Τα διαλυτικά μπορεί να παραλείπονται, όταν από τη θέση του τόνου ή του πνεύματος ή και των δύο μαζί γίνεται φανερό ότι τα δύο φωνήεντα δε σχηματίζουν δίφθογγο: ἐπράυνον, ἀίδιος, ἄυπνος. Επίσης δεν είναι αναγκαία τα διαλυτικά πάνω στο ι ή στο υ, όταν το ι ή το υ δεν μπορεί ν' αποτελέσει δίφθογγο με το προηγούμενο φωνήεν: κληὶς (κλεὶς = κλειδί), πρωία κ.τ.λ. Στις εκδόσεις όμως των αρχαίων κειμένων κανονικά χρησιμοποιούνται τα διαλυτικά σε όλες αυτές τις περιπτώσεις. Η απόστροφος ( ), που είναι σημείο της έκθλιψης. Η κορωνίδα ( ), που είναι σημείο της κράσης. Το ενωτικό (-), μια γραμμούλα, μικρότερη από την παύλα, που χρησιμεύει για να ενώνει τις συλλαβές στις οποίες χωρίζεται μια λέξη: θά-λασ-σα. Το ενωτικό χρησιμεύει κυρίως στο τέλος της γραμμής, όταν δε χωράει ολόκληρη η λέξη και είναι ανάγκη να κοπεί και να χωριστεί (κατά τους κανόνες του συλλαβισμού). Σπανιότερα βοηθητικά σημεία γραφής είναι Το ὑφὲν (από το ὑφ ἓν = σε ένα μαζί) ή συνδετικό, μια μικρή καμπύλη, που τη σημείωναν κάποτε κάτω από δύο συλλαβές μιας σύνθετης λέξης, για να φανερώσουν ότι αυτή πρέπει να διαβαστεί σαν μία λέξη και όχι χωριστά σαν δύο (και ήταν ανάγκη να σημειώνεται, γιατί στη γραφή δε χώριζαν τις λέξεις): ΝΕΩΣΟΙΚΟΣ (για να μη διαβαστεί: νεὼς οἶκος). Επίσης σημειώνεται κάτω από συμπλέγματα φωνηέντων, για να δειχτεί ότι αυτά πρέπει να συνεκφωνηθούν σε μία συλλαβή για μετρικούς λόγους 23

15 ΣΤΕΛΛΑ ΤΖΙΡΒΙΤΣΗ (στην ποίηση): πρὸς θεῶν, ἢ οὐκ (έτσι και στη νεοελληνική μετρική χτύπαε, ο αετός, άκουα κ.τ.λ.). Οι αγκύλες, παρένθεση με ορθογώνια σημεία ([ ]). Σημειώνονται σε εκδόσεις αρχαίων κειμένων, για να κλειστούν μέσα σ αυτές γράμματα ή λέξεις που έχουν προστεθεί σε παλαιά αντίγραφα των κειμένων. Σήμερα χρησιμοποιούνται σπάνια, όταν χρειάζεται να σημειωθεί μια νέα παρένθεση μέσα σε μιαν άλλη. Οι οξυαγκύλες (< >) σημειώνονται σε εκδόσεις αρχαίων κειμένων, για να κλειστούν μέσα σ' αυτές γράμματα ή λέξεις που πρέπει να προστεθούν, για να συμπληρωθεί κάποιο χάσμα. Τα ομοιωματικά (»), που είναι σαν δύο κόμματα και σημειώνονται κάτω από μια λέξη, για να δείξουν ότι στη θέση τους πρέπει να νοηθεί πάλι η ίδια λέξη. Δ. ΜΕΤΑΦΡΑΣΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ α) προσήκειν αὐτὴν ἑαυτοῦ εἶναι: αρμόζει αυτή (η νήσος) να είναι δική του. Ο συγγραφέας προκειμένου να δηλώσει σε ποιον ανήκει το υποκείμενο (αὐτήν) του απαρεμφάτου (εἶναι), το οποίο είναι συνδετικό ρήμα, χρησιμοποιεί γενική κατηγορηματική κτητική (ἑαυτοῦ). Το κατηγορούμενο, δηλαδή, δε συμφωνεί κατά πτώση με το υποκείμενο αλλά τίθεται σε πτώση γενική για να εκφραστεί η σχέση κτήσης. β) Τοῦτον δὲ τὸν λόγον, ὡς οὐκ ἔστι δίκαιος, οὐ χαλεπόν ἐστιν αὐτοῦ ἀφελέσθαι: αυτό όμως το επιχείρημα, επειδή δεν είναι δίκαιο, είναι εύκολο να το αφαιρέσουμε από αυτον. Το συνδετικό ρήμα (ἔστι) συντάσσεται με απλό κατηγορούμενο (δίκαιος), το οποίο τίθεται σε πτώση ονομαστική επειδή εννοείται ως υποκείμενο το ουσιαστικο λόγος. Συμβαίνει συχνά στα κείμενα το αντικείμενο του ρήματος της κύριας πρότασης (τὸν λόγον) να εννοείται ως υποκείμενο στη δευτερεύουσα πρόταση αλλά σε πτώση ονομαστική. Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται πρόληψη. Επίσης ως προς την έκφραση και τη σημασία των λέξεων (οὐ χαλεπόν) ο συγγραφέας χρησιμοποιεί αντίθετη λέξη με άρνηση για λόγους έμφασης. Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται σχήμα λιτότητας. γ) τούτους ἐχυροὺς ποιούμενοι: και χρησιμοποιώντας τους (τους ξένους τόπους) ως οχυρά. Η μετοχή (ποιούμενοι), η οποία παράγεται από το ρήμα ποιῶ, ανήκει στην κατηγορία των ρημάτων ενεργητικής διάθεσης και συγκεκριμένα των μεταποιητικών που συντάσσονται με δύο αιτιατικές, εκ των οποίων η μία (ἐχυρούς) είναι κατηγορούμενο της άλλης (τούτους), δηλαδή του αντικειμένου. δ) εἰ φαίη ἑαυτοῦ γίγνεσθαι: αν ισχυριζόταν ότι γίνονται δικά του. Ο συγγραφέας προκειμένου να δηλώσει σε ποιον ανήκει το υποκείμενο (ταῦθ ) του απαρεμφάτου (γίγνεσθαι), το οποίο προέρχεται από συνδετικό ρήμα, χρησιμοποιεί γενική κατηγορηματική κτητική (ἑαυτοῦ). Το κατηγορούμενο δηλαδή δε συμφωνεί κατά πτώση με το υποκείμενο αλλά τίθεται σε πτώση γενική για να εκφραστεί η σχέση κτήσης. ε) ἃ ἐκεῖνοι ἀδίκως καὶ ἀλλότρια εἶχον: αυτά τα οποία εκείνοι κατείχαν άδικα και χωρίς να τους ανήκουν (ως ξένα δηλαδή). Το επίθετο (ἀλλότρια) συμφωνεί αφενός κατά γένος, αριθμό και πτώση προς το υποκείμενο αφετέρου δεν εξαρτάται από ρήμα συνδετικό, αλλά από ρήμα που δηλώνει σκόπιμη ενέργεια (εἶχον) με βάση τα 24

16 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ Ι συμφραζόμενα. Επιπλέον προσδιορίζει ως επίρρημα το ρήμα της πρότασης δηλώνοντας επιρρηματική σχέση τρόπου, γι αυτό και συντακτικά είναι επιρρηματικό κατηγορούμενο του τροπου. Στη μετάφραση αποδίδεται με εμπρόθετο προσδιορισμό (ως ξένα). Επιπρόσθετα αυτό που παρατηρείται είναι ότι ο συγγραφέας συνδέει παρατακτικά συμπλεκτικά έναν επιρρηματικό προσδιορισμό του τρόπου (ἀδίκως) με ένα επιρρηματικό κατηγορούμενο του τρόπου (ἀλλότρια). Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται σύνταξη κατά παράλλαξη. Ε. ΑΣΚΗΣΕΙΣ α) Να αναγνωριστούν τα είδη των κατηγορουμένων στα παρακάτω παραδείγματα Πάρειμι δ ἄκων. Ηὔξητο τὸ ὄνομα αὐτοῦ μέγα. Ἡ πόλις Ἀγησίλαον εἵλοντο βασιλέα. Ἀνυπόδητος διατελεῖς. Ὁ πόλεμος φανερὸς κατέστη. Οὐκ ἀπέβητε δίκαιοι. Σοφοῖς ὁμιλῶν καὐτὸς ἐκβήσει σοφός. Ἔφυμεν γυναῖκες. Ξενοφῶν ᾑρέθη στρατηγός. Τισσαφέρνης ἀπεδέδεικτο στρατηγός. Ἀνδοκίδης ἔλαχεν ἱερεύς. Ἐχειροτονήθη τειχοποιὸς ὑπὸ τοῦ δήμου. Οὗτοι νομοθέται κληθήσονται. Οἱ θεοὶ προσαγορεύονται Ὀλύμπιοι. Ὁ σύμπας περίβολος ὀνομάζεται Ξυστός. Οὗτοι ἀκούουσι κόλακες. Ὁ δρόμος λέγεται ἱερός. Τοῦτο τὸ ἔργον δοκεῖ χαλεπόν. Ὁ ἄνθρωπος φαίνεται ἀδικώτατος. Οἱ ἀγαθοὶ νομίζονται εὐδαίμονες. Σὺ ἔοικας δίκαιος. Νομίζομέν σε φίλον. Ἡ πόλις στρατηγοὺς ἡμᾶς αἱρεῖται. Ἐποίησαν τὸν Ἀλκιβιάδην στρατηγόν. Δερκυλίδας ἔτυχεν ἁρμοστής. Ὁ θεὸς ἐστὶ δίκαιος. Ἡ οἰκία ἐστὶν ἐμή. Οἱ πολέμιοι ἦσαν εἰς ὀκτακοσίους. Οἱ ὁπλῖται ἦσαν δισχίλιοι. Τὸ κολακεύειν ἐστὶν ἀδικεῖν. Ξέρξης ἐστὶν ὁ καταστρεψάμενος τὴν Θετταλίαν. Ὁ Φίλιππος ἐστὶν ἅ ἄν εἴποι τις. 25

17 ΣΤΕΛΛΑ ΤΖΙΡΒΙΤΣΗ Τὸ πάλαι οὐκ ἔστιν νῦν. Πλεῖστοι ἡμῶν εἰσὶν ἐν ὅπλοις. Οἱ πελτασταὶ ἦσαν εἰς δισχιλίους. Ἐγὼ εἰμὶ ἐν δικαίῳ. Ταῦτα ἐν ὠφελείᾳ ἐστί. Οἱ ἐλθόντες ἦσαν ὑπὲρ τοὺς ἑβδομήκοντα. Καθίστασαν ἁμάξας ἀντὶ τείχους. Σκηνοῦμεν ὑπαίθριοι Οἱ στρατηγοὶ ἐξῆλθον πρῶτοι. Αἱ νῆες ἔπλευσαν βοηθοί. Τὰς πόλεις ἑκούσας παρέλαβε. Ἑκταῖος ἧκον. Ἡμεῖς ἐπλανώμεθα δυστυχεῖς. β) Να σημειωθούν τα πνεύματα και οι τόνοι στο παρακάτω κείμενο Διαβας δε τον Στρυμονα παρημειβε το Παγγαιον ορος την ως επ Αβδηρα και Μαρωνειαν, πολεις Ελλληνιδας επι θαλασση ωκισμενας. Ενθεν δε επι τον Εβρον ποταμον αφικομενος διαβαινει και τον Εβρον ευπετως. Εκειθεν δε δια της Παιτικης επι τον Μελανα ποταμον ερχεται. Διαβας δε και τον Μελανα ες Σηστον αφικνειται εν εικοσι ταις πασαις ημεραις απο της οικοθεν εξορμησεως. Ελθων δε ες Ελεουντα θυει Πρωτεσιλαω επι τω ταφω του Πρωτεσιλαου, οτι και Πρωτεσιλαος πρωτος εδοκει εκβηναι ες την Ασιαν των Ελληνων των αμα Αγαμεμνονι ες Ιλιον στρατευσαντων. Και ο νους της θυσιας ην επιτυχεστεραν οι γενεσθαι η Πρωτεσιλαω την αποβασιν. Αρριανού, Ἀλεξάνδρου Ἀνάβασις 1.11 Στέλλα Τζιρβίτση 26

18 Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Τέλος Ενότητας

19 Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. Σημειώματα Σημείωμα Αναφοράς Copyright Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, Διδάσκουσα: Καθηγήτρια Ελένη Χουλιαρά - Ράϊου. «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα - Θεματογραφία Ι. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα 2». Έκδοση: 1.0. Ιωάννινα Διαθέσιμο από τη δικτυακή διεύθυνση:

20 Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση Όχι Παράγωγα Έργα, Διεθνής Έκδοση 4.0 [1] ή μεταγενέστερη. [1] Ως Μη Εμπορική ορίζεται η χρήση: που δεν περιλαμβάνει άμεσο ή έμμεσο οικονομικό όφελος από την χρήση του έργου, για το διανομέα του έργου και αδειοδόχο. που δεν περιλαμβάνει οικονομική συναλλαγή ως προϋπόθεση για τη χρήση ή πρόσβαση στο έργο. που δεν προσπορίζει στο διανομέα του έργου και αδειοδόχο έμμεσο οικονομικό όφελος (π.χ. διαφημίσεις) από την προβολή του έργου σε διαδικτυακό τόπο. Ο δικαιούχος μπορεί να παρέχει στον αδειοδόχο ξεχωριστή άδεια να χρησιμοποιεί το έργο για εμπορική χρήση, εφόσον αυτό του ζητηθεί.

Α. ΚΕΙΜΕΝΟ. Δημοσθένους, Περὶ Ἁλοννήσου 2-3 Β. ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ

Α. ΚΕΙΜΕΝΟ. Δημοσθένους, Περὶ Ἁλοννήσου 2-3 Β. ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΘΕΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ Ι Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Ἔλεγε δὲ καὶ πρὸς ἡμᾶς τοιούτους λόγους, ὅτε πρὸς αὐτὸν ἐπρεσβεύσαμεν, ὡς λῃστὰς ἀφελόμενος ταύτην τὴν νῆσον κτήσαιτο, καὶ προσήκειν αὐτὴν ἑαυτοῦ εἶναι. Τοῦτον

Διαβάστε περισσότερα

Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. Το κατηγορούμενο

Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. Το κατηγορούμενο Το κατηγορούμενο Κι έφτασε η ώρα να ασχοληθούμε με το κατηγορούμενο στα αρχαία ελληνικά. Για να γίνει, όμως, περισσότερο κατανοητό θα δίνουμε παράλληλα και παραδείγματα στα νέα ελληνικά (ΝΕ). Ας αρχίσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Δημοσθένους, Περὶ Ἁλοννήσου, 2-3

Δημοσθένους, Περὶ Ἁλοννήσου, 2-3 Δημοσθένους, Περὶ Ἁλοννήσου, 2-3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ-ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Ο λόγος «Περί Αλοννήσου» δεν ανήκει στον Δημοσθένη, γράφτηκε όμως στην εποχή του από κάποιον από τους πολιτικούς του φίλους. Ήδη από τον 4ο μ.χ.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ Περίοδος ονομάζεται το κομμάτι του λόγου που αρχίζει και τελειώνει σε ισχυρό σημείο στίξης (τελεία, ερωτηματικό, θαυμαστικό). Όταν στην αρχή ή στο τέλος έχουμε άνω τελεία, μιλάμε τώρα πια για ημιπερίοδο.

Διαβάστε περισσότερα

Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Η σύνταξη της αρχαίας ελληνικής γλώσσας προϋποθέτει καλή γνώση των γραμματικών και συντακτικών κανόνων, ενώ η σωστή σύνταξη του άγνωστου κειμένου

Διαβάστε περισσότερα

Οι τόνοι είναι τρεις: η οξεία ( ), η βαρεία (') και η περισπωμένη (~):

Οι τόνοι είναι τρεις: η οξεία ( ), η βαρεία (') και η περισπωμένη (~): ΤΟΝΟΙ & ΠΝΕΥΜΑΤΑ Α'. Οι τόνοι και ο τονισμός 1. Τόνοι Σε κάθε λέξη που έχει δύο ή περισσότερες συλλαβές μία από αυτές τονίζεται, δηλ. προφέρεται πιο δυνατά από τις άλλες. Για να φανερώσουμε στο γραπτό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω. ΥΠΟΤΑ- ΚΤΙΚΗ ω ης η ωμεν. ισθι εστω. εσοίμην εσοιο εσοιτο εσοίμεθα εσοισθε εσοιντο ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ. ο υσης ο υσ η ο υσαν

ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω. ΥΠΟΤΑ- ΚΤΙΚΗ ω ης η ωμεν. ισθι εστω. εσοίμην εσοιο εσοιτο εσοίμεθα εσοισθε εσοιντο ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ. ο υσης ο υσ η ο υσαν ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω Ε- ΝΕ- ΣΤΩ- ΤΑΣ ΠΑ- ΡΑ- ΤΑ- ΤΙ- ΚΟΣ ΜΕΛ- ΛΟ- ΝΤΑΣ ΚΛΙΣΗ ΟΡΙΣΤΙ- ΚΗ ε ιμί ε ι εστί(ν) εσμέν εστέ ε ισί(ν) η/ ην ησθα ην ημεν ησαν εσομαι εσ η/ εσει εσται εσόμεθα εσεσθε εσονται ΥΠΟΤΑ-

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ 1 ο Στάδιο Διαβάζουμε προσεκτικά το κείμενο 2 ο Στάδιο Χωρίζουμε περιόδους/ημιπεριόδους 3 ο Στάδιο Βρίσκουμε ρήματα (μετοχές & απαρέμφατα) σε κάθε περίοδο/ημιπερίοδο. 4 ο Στάδιο Βρίσκουμε συνδέσμους που

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Εργαστήριο Αρχαιομάθειας Ηλεκτρονικές Ασκήσεις Κατάλογος φαινομένων Περιεχόμενα - Κείμενο - Γραμματική - Συντακτικό - Λεξιλογικά - Ερμηνευτικά - Μεταφραστικά Κείμενο ΔΗΜΟΣΘΕΝΗΣ,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γραμματική εντάσσεται στα ευρύτερα πλαίσια του γλωσσικού μαθήματος. Δε διδάσκεται χωριστά, αλλά με βάση την ενιαία προσέγγιση της γλώσσας, όπου έμφαση δίνεται στη λειτουργική χρήση της. Διδάσκεται

Διαβάστε περισσότερα

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι Η δεύτερη κλίση περιλαμβάνει ονόματα: αρσενικά και θηλυκά σε: -ος ουδέτερα σε: -ον συνηρημένα σε: -ους, -ουν αττικόκλιτα αρσενικά και θηλυκά σε: -ως, ουδέτερα σε: -ων Τα αρσενικά και τα θηλυκά της β' κλίσης

Διαβάστε περισσότερα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα 1 Το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο Η επιβίωση

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαία Α' Γυμνασίου Επιμέλεια: Ευθυμιάδου Ευφροσύνη

Αρχαία Α' Γυμνασίου Επιμέλεια: Ευθυμιάδου Ευφροσύνη Τονισμός Αρχαία Α' Γυμνασίου Επιμέλεια: Ευθυμιάδου Ευφροσύνη Χρησιμοποιούσαν οι αρχαίοι τόνους; Οι αρχαίοι, όπως φαίνεται από τις επιγραφές, έγραφαν μόνο με κεφαλαία γράμματα και δε χρησιμοποιούσαν τόνους.

Διαβάστε περισσότερα

Το αντικείμενο [τα βασικά]

Το αντικείμενο [τα βασικά] Το αντικείμενο [τα βασικά] Στην ενότητα αυτή θα ασχοληθούμε με το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δίνονται παραδείγματα και στα Νέα Ελληνικά (ΝΕ) Τι είναι το αντικείμενο; Αντικείμενο είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Βήματα που ακολουθούμε όταν προσπαθούμε να συντάξουμε και να μεταφράσουμε ένα αρχαίο ελληνικό κείμενο. Ποια διαδικασία προηγείται; Της μετάφρασης

Διαβάστε περισσότερα

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 3 Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΕΙΜΕΝΟ

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 3 Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΜΑΔΑ Α : AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 3 Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΕΙΜΕΝΟ Ἀθηναῖοι, ὡς καὶ οἱ ἑτέρας πόλεις κατοικοῦντες, πολλὰ ἐν τῷ βίῳ ἐπιτηδεύουσι, ἵνα τὰ ἀναγκαῖα πορίζωνται: Ναυσικύδης ναύκληρος ὢν περὶ τὴν τοῦ

Διαβάστε περισσότερα

[Γραμματική. Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο

[Γραμματική. Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο ΤΟ ΑΡΘΡΟ Άρθρο είναι η μονοσύλλαβη κλιτή λέξη, η οποία χρησιμοποιείται πριν από ουσιαστικά και επίθετα (ή πριν από λέξεις που παίζουν το ρόλο ουσιαστικών και επιθέτων, όπως στη φράση: το λέγω είναι ρήμα).

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Παναγιώτης Δεμέστιχας Στέλλα Γκανέτσου

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Παναγιώτης Δεμέστιχας Στέλλα Γκανέτσου ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Παναγιώτης Δεμέστιχας Στέλλα Γκανέτσου ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Συγγραφείς: Παναγιώτης Δεμέστιχας, Στέλλα Γκανέτσου Υπεύθυνη Παραγωγής: Φωτεινή

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 1η: «Πάλι μαζί!» Σημεία στίξης: τελεία ερωτηματικό...4 Η δομή της πρότασης: ρήμα υποκείμενο αντικείμενο...5 Ουσιαστικά: αριθμοί γένη...6 Ονομαστική πτώση ουσιαστικών...6 Οριστικό άρθρο...7 Ερωτηματικές

Διαβάστε περισσότερα

Το κατηγορούμενο. Ασκήσεις συντακτικού

Το κατηγορούμενο. Ασκήσεις συντακτικού Το κατηγορούμενο Ασκήσεις συντακτικού ΑΣΚΗΣΗ 1 Να εντοπίσετε τα κατηγορούμενα στις παρακάτω προτάσεις και να αναγνωρίσετε το είδος τους: 1.1. Τὰ μὲν κατηγορημένα οὕτως ἐστὶ πολλὰ καὶ δεινὰ (= Οι κατηγορίες

Διαβάστε περισσότερα

Στοιχεία συντακτικού. (βασικές γνώσεις)

Στοιχεία συντακτικού. (βασικές γνώσεις) Στοιχεία συντακτικού (βασικές γνώσεις) 1. Υποκείμενο - Σε μια πρόταση, το υποκείμενο είναι η λέξη που μας δείχνει ποιος κάνει αυτό που λέει το ρήμα (συνήθως το βρίσκουμε ρωτώντας ποιος;) - Το υποκείμενο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 04 02 2018 ΓΚΥΡΤΗ ΜΑΡΙΑ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ο ομιλητής, αφού απέδειξε ότι ο ισχυρισμός του Θεόμνηστου ότι ο ίδιος είχε δολοφονήσει τον πατέρα

Διαβάστε περισσότερα

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Η πρόταση Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Ορθογραφικές παρατηρήσεις 1. Το πρώτο γράμμα κάθε πρότασης

Διαβάστε περισσότερα

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Ας δούμε τι συμβαίνει στα νέα ελληνικά. Πολλές φορές μπορούμε να εκφράσουμε το ίδιο νόημα και με την ενεργητική και με την

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ Ξενοφῶντος, Ἑλληνικά, 1,1,27-28 Ἐν δὲ τῷ χρόνῳ τούτῳ ἠγγέλθη τοῖς τῶν Συρακοσίων στρατηγοῖς οἴκοθεν ὅτι φεύγοιεν ὑπὸ τοῦ δήμου. Συγκαλέσαντες οὖν τοὺς ἑαυτῶν στρατιώτας Ἑρμοκράτους

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Η γλώσσα μας αποτελείται από λέξεις. Λέξεις μικρές ή και μεγάλες, συνηθισμένες ή ασυνήθιστες. Ο αριθμός των λέξεων της γλώσσας μας είναι τεράστιος. Η ελληνική γλώσσα είναι η πλουσιότερη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-2015 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Συντακτικό. χρόνου. Απρόσωπα ρήματα και εκφράσεις Προσοχή ουσιαστ.(σε ονομαστ.)+ἐστί ουδέτερο επιθέτου+ἐστί(π.χ. ἄξιον ἐστί) ουδέτερο μτχ.

Συντακτικό. χρόνου. Απρόσωπα ρήματα και εκφράσεις Προσοχή ουσιαστ.(σε ονομαστ.)+ἐστί ουδέτερο επιθέτου+ἐστί(π.χ. ἄξιον ἐστί) ουδέτερο μτχ. Συντακτικό Υποκείμενο -οτιδήποτε έχει άρθρο -εμπρόθετος προσδιορισμός(ἀμφί+αιτ.=ποσό κατά προσέγγιση) -Υποκ.απαρεμφάτου(ταυτοπροσωπία-ετεροπροσωπία) -Υποκ.μετοχής=ίδια πτώση,γένος,αριθμό με τη μετοχή (εκτός

Διαβάστε περισσότερα

Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους.

Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους. 5 Πρόλογος Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια βελτιωμένη έκδοση του Συντακτικού της αρχαίας ελληνικής γλώσσας σε πίνακες που κυκλοφόρησε τον Οκτώβριο του 2000. Η επανέκδοσή του κρίθηκε αναγκαία προκειμένου να

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 04 02 2018 ΓΚΥΡΤΗ ΜΑΡΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΜΕΡΟΣ Α ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1. Να αποδοθεί το κείμενο στη νέα ελληνική. (Μονάδες:

Διαβάστε περισσότερα

Σε μια περίοδο ή ημιπερίοδο σύνθετου λόγου οι προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους με τρεις τρόπους:

Σε μια περίοδο ή ημιπερίοδο σύνθετου λόγου οι προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους με τρεις τρόπους: ΤΡΟΠΟΙ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ Σε μια περίοδο ή ημιπερίοδο σύνθετου λόγου οι προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους με τρεις τρόπους: με το ασύνδετο σχήμα παρατακτικά / κατά παράταξη υποτακτικά / καθ' υπόταξη ΑΣΥΝΔΕΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

Πώς βρίσκουμε το υποκείμενο σε μια πρόταση;

Πώς βρίσκουμε το υποκείμενο σε μια πρόταση; Το υποκείμενο του ρήματος Γεια σας! Στην ενότητα αυτή θα ασχοληθούμε με το υποκείμενο του ρήματος στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δώσουμε και παραδείγματα στα νέα ελληνικά (ΝΕ). Τί είναι το υποκείμενο;

Διαβάστε περισσότερα

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Τα ουσιαστικά Ανισοσύλλαβα ουσιαστικά λέµε τα ουσιαστικά που στον πληθυντικό έχουν µια παραπάνω συλλαβή, ενώ ισοσύλλαβα αυτά που έχουν στον ενικό και στον ενικό και τον πληθυντικό τον ίδιο αριθµό συλλαβών.τα

Διαβάστε περισσότερα

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας ΓΕΛ Ελευθερούπολης, Πέμπτη 7-2-2013 3 ο ΓΕΛ Καβάλας, Πέμπτη 14-2-2013 Δρ Κωνσταντίνα Κηροποιού Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων Καβάλας Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α ΤΕΤΡΑΚΤΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Αµυραδάκη 20, Νίκαια (210-4903576) ΤΑΞΗ... Γ ΛΥΚΕΙΟΥ... ΜΑΘΗΜΑ...ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ... Α] ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ α) Ο προφορικός και ο γραπτός λόγος κατά τη σύνταξη είναι δύο ειδών: ευθύς και πλάγιος. β) Ευθύς ονομάζεται ο λόγος που μεταδίδεται σε κάποιον αμετάβλητος και με τις ίδιες λέξεις, όπως

Διαβάστε περισσότερα

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΔΙΔΑΚΤΕΣ Δειγματικές ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ δραστηριότητες ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Β τάξη. Κειµενικοί στόχοι Λεξικογραµµατικοί στόχοι Γραπτά µηνύµατα του περιβάλλοντος

Β τάξη. Κειµενικοί στόχοι Λεξικογραµµατικοί στόχοι Γραπτά µηνύµατα του περιβάλλοντος Β τάξη Στο δρόµο για το σχολείο Ενότητα Κειµενικοί στόχοι Λεξικογραµµατικοί στόχοι Γραπτά µηνύµατα του περιβάλλοντος Προφορικός λόγος: Απαντητική ετοιµότητα Αναδιήγηση Συζήτηση Διατύπωση γνώµης Κατάτµηση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 3 Διδαγμένο κείμενο Ἀριστοτέλους Πολιτικά (Α1,1/Γ1,2/Γ1,3-4/6/12)

Διαβάστε περισσότερα

Απρόσωπο ρήμα. Μπιλανάκη Ελευθερία

Απρόσωπο ρήμα. Μπιλανάκη Ελευθερία Απρόσωπο ρήμα Μπιλανάκη Ελευθερία α) ενεργητικά, όπως: δοκεῖ (= φαίνεται, νομίζεται, θεωρείται) δεῖ, πρέπει, προσήκει (= πρέπει, επιβάλλεται, αρμόζει) ἔνεστι, πάρεστι, ἔστιν (= είναι δυνατό) μέλλει (=

Διαβάστε περισσότερα

Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές

Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές Η Επιρρηματική Μετοχή Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές σχέσεις, δηλ. το χρόνο, την αιτία, το σκοπό, την υπόθεση, την εναντίωση

Διαβάστε περισσότερα

Δευτερόκλιτα επίθετα

Δευτερόκλιτα επίθετα Δευτερόκλιτα επίθετα Τα δευτερόκλιτα επίθετα χωρίζονται στις παρακάτω κατηγορίες: 1. Ασυναίρετα Τριγενή και τρικατάληκτα, π.χ. ὁ σοφὸς, ἡ σοφὴ, τὸ σοφόν, ὁ δίκαιος, ἡ δικαία, τὸ δίκαιον Τριγενή και δικατάληκτα,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 28-12-2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΓΚΥΡΤΗ ΜΑΡΙΑ ΓΕΩΡΓΕΛΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΝΗΣ ΝΙΚΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

(ποιος;).. (ποια;).. καὶ ἔνθεν (και στο σημείο) ὁρμηθεὶς (από το οποίο ξεκίνησε) ἐπέρασεν (και πέρασε) (τι;)...

(ποιος;).. (ποια;).. καὶ ἔνθεν (και στο σημείο) ὁρμηθεὶς (από το οποίο ξεκίνησε) ἐπέρασεν (και πέρασε) (τι;)... ΑΡΧΑΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΝΟΤΗΤΑ 11-Η αγάπη του Αλέξανδρου για τον Βουκεφάλα-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 Ἵνα δὲ ἡ μάχη συνέβη καὶ ἔνθεν ὁρμηθεὶς ἐπέρασεν τὸν Ὑδάσπην ποταμὸν πόλεις ἔκτισεν Ἀλέξανδρος. Καὶ τὴν μὲν Νίκαιαν

Διαβάστε περισσότερα

Η απρόσωπη σύνταξη. Απρόσωπα ρήματα και απρόσωπες εκφράσεις. Ορισμός

Η απρόσωπη σύνταξη. Απρόσωπα ρήματα και απρόσωπες εκφράσεις. Ορισμός Η απρόσωπη σύνταξη Απρόσωπα ρήματα και απρόσωπες εκφράσεις Ορισμός Απρόσωπα ή τριτοπρόσωπα λέγονται τα ρήματα που βρίσκονται σε γ ενικό πρόσωπο και δεν έχουν ως υποκείμενο ένα πρόσωπο ή πράγμα. Σχηματισμός

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές Π Ρ Ο Λ Ο Γ Ο Σ Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές τον μαγικό κόσμο της γραμματικής, ώστε να οδηγηθούν στη σωστή χρήση του γραπτού λόγου. Μια σειρά από ασκήσεις με γραμματικά

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 13: Αναγνώσεις της Ἀντιγόνης του Σοφοκλή

Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 13: Αναγνώσεις της Ἀντιγόνης του Σοφοκλή Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 13: Αναγνώσεις της Ἀντιγόνης του Σοφοκλή Ευφημία Καρακάντζα Σχολή Ανθρωπιστικών & Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Φιλολογίας Σκοποί ενότητας Πρόταση αξόνων

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα 15 Α. Κείμενο Η Αθήνα προπύργιο της Ευρώπης

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ Η σύνταξη μιας πρότασης Τα δύο πιο βασικά στοιχεία σε κάθε πρόταση είναι το ρήμα και το ουσιαστικό. Το κομμάτι της πρότασης που αναφέρεται στο ρήμα το λέμε ρηματικό σύνολο (ΡΣ) ή ρηματικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ Β ΛΥΚ. ΠΡΟΕΤ. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΡΧΑΙΑ Β ΛΥΚ. ΠΡΟΕΤ. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ Β ΛΥΚ. ΠΡΟΕΤ. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 18 03 2018 ΓΚΥΡΤΗ ΜΑΡΙΑ ΒΕΛΩΝΗΣ ΜΙΧΑΗΛ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΕΡΟΣ Α Α. Να αποδοθεί το κείμενο στη νέα ελληνική. (Μονάδες: 20) Ότι βέβαια, άνδρες Αθηναίοι,

Διαβάστε περισσότερα

Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ, ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΘΕΣΗ ΛΕΞΕΩΝ:

Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ, ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΘΕΣΗ ΛΕΞΕΩΝ: Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ, ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΘΕΣΗ ΛΕΞΕΩΝ: Σύνθεση = όταν ενώνουμε τα θέματα δύο λέξεων και δημιουργείται μια άλλη. Π.χ. καλός + τύχη καλότυχος 2 Τρόποι σύνθεσης: Με αχώριστο μόριο δύο ή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ Τι πρέπει να γνωρίζω για την απρόσωπη σύνταξη; 1. Τα απρόσωπα ρήματα δεν κλίνονται, δηλαδή δεν σχηματίζουν πρόσωπα (α', β' και γ' ενικό και πληθυντικό) αλλά βρίσκονται πάντα και μόνο στο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ. καί ὑπερενεγκόντες ναῦς ἀποκομίζονται: κύρια πρόταση ἀποκομίζονται: ρήμα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ. καί ὑπερενεγκόντες ναῦς ἀποκομίζονται: κύρια πρόταση ἀποκομίζονται: ρήμα ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ Συντακτική ανάλυση Οἱ μέν οὖν παρά τήν γῆν: κύρια πρόταση ἐκομίζοντο: ρήμα οἱ Πελοποννήσιοι: υποκ. τῆς νυκτός: γεν. του χρόνου εὐθύς: επιρ. προσδ. χρόνου κατά τάχος: ΠΣ τρόπου ἐπ οἴκου: ΠΣ κατεύθυνσης

Διαβάστε περισσότερα

Οι τόνοι και τα πνεύματα. Τα αρχαία ελληνικά διαθέτουν τρία τονικά σημάδια: Την οξεία( ), τη βαρεία( `) και την περισπωμένη ( )

Οι τόνοι και τα πνεύματα. Τα αρχαία ελληνικά διαθέτουν τρία τονικά σημάδια: Την οξεία( ), τη βαρεία( `) και την περισπωμένη ( ) Οι τόνοι και τα πνεύματα Τα αρχαία ελληνικά διαθέτουν τρία τονικά σημάδια: Την οξεία( ), τη βαρεία( `) και την περισπωμένη ( ) Επιπλέον διαθέτουν τρία ακόμη σύμβολα : Την ψιλή ( ) και τη δασεία ( ) στα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7 ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7 ΚΕΙΜΕΝΟ α) Ἀριστοτέλους Πολιτικὰ Γ 1, 1-2 Τῷ περὶ πολιτείας ἐπισκοποῦντι,

Διαβάστε περισσότερα

Η απρόσωπη σύνταξη στα ν.ε. Απρόσωπα ρήματα είναι : α) τα ρήματα που σχηματίζονται μόνο στο γ' ενικό πρόσωπο: πρέπει, πρόκειται, επείγει κ.ά.

Η απρόσωπη σύνταξη στα ν.ε. Απρόσωπα ρήματα είναι : α) τα ρήματα που σχηματίζονται μόνο στο γ' ενικό πρόσωπο: πρέπει, πρόκειται, επείγει κ.ά. Η απρόσωπη σύνταξη στα ν.ε. Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Προτού μιλήσουμε για την απρόσωπη σύνταξη στα αρχαία ελληνικά (α.ε.), ας την δούμε πρώτα στα νέα ελληνικά (ν.ε.). Υπάρχουν άραγε απρόσωπα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4)

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4) 53 Χρόνια ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΑΒΒΑΪΔΗ-ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΓΚΡΑΤΙ : Φιλολάου & Εκφαντίδου 26 : Τηλ.: 2107601470 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2013 ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Πολιτικά,

Διαβάστε περισσότερα

Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12

Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Αρχαία (άγνωστο) Θεωρητική Β Λυκείου 1 ο τετράμηνο Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12 Β. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1) Να μεταφραστεί στη Νέα Ελληνική το παραπάνω κείμενο. (20 μονάδες)

Διαβάστε περισσότερα

Λογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου

Λογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου Λογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου Παρουσίαση Λογισμικού: Κατερίνα Αραμπατζή Προμηθευτής: Ινστιτούτο Επεξεργασίας Λόγου Προσβασιμότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Α. «Ἐπεί δ ἡ πόλις τῶν συγκειµένων τοῖς ἀπό συµβόλων κοινωνοῦσι»:να µεταφράσετε το απόσπασµα που σας δίνεται. Μονάδες 10 Β. Να γράψετε σ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Α. «Ἐπεί δ ἡ πόλις τῶν συγκειµένων τοῖς ἀπό συµβόλων κοινωνοῦσι»:να µεταφράσετε το απόσπασµα που σας δίνεται. Μονάδες 10 Β. Να γράψετε σ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 18 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ: Αριστοτέλους «Πολιτικά» Τῷ περί πολιτείας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. Οι αντωνυμίες δίνουν στον λόγο μας συντομία και σαφήνεια. Μας βοηθούν να μιλάμε πιο εύκολα για

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 12: Ο Αἴας του Σοφοκλή Στίχοι του Γ επεισοδίου

Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 12: Ο Αἴας του Σοφοκλή Στίχοι του Γ επεισοδίου Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 12: Ο Αἴας του Σοφοκλή Στίχοι 815-865 του Γ επεισοδίου Ευφημία Καρακάντζα Σχολή Ανθρωπιστικών & Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Φιλολογίας Σκοποί ενότητας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ 2017 Α. Μετάφραση Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος διατείνεται ότι είναι ικανός αυλητής ή (ενν. ικανός) σε άλλη οποιαδήποτε τέχνη,

Διαβάστε περισσότερα

Διοικητική Λογιστική

Διοικητική Λογιστική Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Διοικητική Λογιστική Ενότητα 10: Προσφορά και κόστος Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons εκτός και αν αναφέρεται διαφορετικά

Διαβάστε περισσότερα

Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να: Να κατανοούν την ανθρωποκεντρική διάσταση του αρχαίου κόσμου.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να: Να κατανοούν την ανθρωποκεντρική διάσταση του αρχαίου κόσμου. ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ: Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΟΙΝΟΥ ΚΟΡΜΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ Οι μαθητές και οι μαθήτριες: Ι. Να επεξεργάζονται το αρχαιοελληνικό κείμενο σε σχέση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ. Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση.

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ. Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση. ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση. Ως προς το περιεχόμενό τους 1) κρίσεως ο ομιλητής θέλει να πληροφορήσει, να δηλώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ. Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή

ΚΕΙΜΕΝΑ. Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή ΚΕΙΜΕΝΑ Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή Ἀλλ' ἐπεὶ τῶν πολεμίων ὁ στόλος τῇ Ἀττικῇ κατὰ τὸ Φαληρικὸν προσφερόμενος τοὺς πέριξ ἀπέκρυψεν αἰγιαλούς, πάλιν ἐπάπταινον οἱ Πελοποννήσιοι πρὸς τὸν Ἰσθμόν. Ἔνθα δὴ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΟΧΗ Η ΜΕΤΟΧΗ. Ας θυμηθούμε το σχηματισμό και την κλίση της ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΕΤΟΧΗ Η ΜΕΤΟΧΗ. Ας θυμηθούμε το σχηματισμό και την κλίση της ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ έχει τις ιδιότητες του επιθέτου (γένος, αριθμός, πτώση) ΜΕΤΟΧΗ έχει τις ιδιότητες του ρήματος (χρόνοι, φωνή, διάθεση, υποκείμενο, αντικείμενο, προσδιορισμοί) «Μετέχοντας» στην πρόταση με τις ιδιότητες

Διαβάστε περισσότερα

Copyright: A. Γιαγκοπούλου, Ν. Γιαγκόπουλος, Eκδόσεις ZHTH, Θεσσαλονίκη, 2013

Copyright: A. Γιαγκοπούλου, Ν. Γιαγκόπουλος, Eκδόσεις ZHTH, Θεσσαλονίκη, 2013 ISBN 978-960-456-391-3 Copyright: A. Γιαγκοπούλου, Ν. Γιαγκόπουλος, Eκδόσεις ZHTH, Θεσσαλονίκη, 2013 Tο παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις του ελληνικού νόμου (N.2121/1993

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ. Αρχαία ελληνική γλώσσα. Κορίνα Τσιτσιρίκου

ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ. Αρχαία ελληνική γλώσσα. Κορίνα Τσιτσιρίκου ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ Αρχαία ελληνική γλώσσα Κορίνα Τσιτσιρίκου ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ Οι αντωνυμίες που δηλώνουν τα τρία πρόσωπα του λόγου, πρώτο, δεύτερο και τρίτο, λέγονται προσωπικές. Το πρώτο πρόσωπο είναι εκείνο που μιλά:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3)

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3) Διδαγμένο κείμενο από το πρωτότυπο Πλάτωνος Πρωταγόρας, 324 Α-C Εἰ γάρ ἐθέλεις ἐννοῆσαι τό κολάζειν, ὦ Σώκρατες, τούς ἀδικοῦντας τί ποτε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 03-04 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα Α. Κείμενο Θυσία για την πατρίδα ½ Εκμάθηση λεξιλογίου: εὐδαίμων,

Διαβάστε περισσότερα

Β. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 1. Να αποδώσετε το παραπάνω κείμενο στη νέα ελληνική γλώσσα.

Β. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 1. Να αποδώσετε το παραπάνω κείμενο στη νέα ελληνική γλώσσα. Β. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1. Να αποδώσετε το παραπάνω κείμενο στη νέα ελληνική γλώσσα. Για όλα όσα κάνουν οι άνθρωποι, το σώμα είναι χρήσιμο και σ όλες τις ανάγκες του σώματος είναι μεγάλο πλεονέκτημα το να είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η Α' κλίση των ουσιαστικών

Η Α' κλίση των ουσιαστικών Η Α' κλίση των ουσιαστικών Η πρώτη κλίση των ουσιαστικών περιλαμβάνει ονόματα: - αρσενικά σε: ς, -ης (π.χ. ὁ νεανίας, ὁ ποιητής, ὁ οἰκέτης) - θηλυκά σε: (γεν. ς), (γεν. -ης) -η (π.χ. στρατιά, ὥρα, θάλασσα,

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 5 η Άσκηση - Συγχώνευση Διδάσκων Χρήστος Ζαρολιάγκης Καθηγητής Τμήμα Μηχανικών Η/Υ & Πληροφορικής Πανεπιστήμιο Πατρών Email: zaro@ceid.upatras.gr Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

«Η λύση του Γόρδιου Δεσμού» αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου ενότητα 7

«Η λύση του Γόρδιου Δεσμού» αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου ενότητα 7 «Η λύση του Γόρδιου Δεσμού» αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου ενότητα 7 J.-S.Berthélemy, Paris, Ecole Nationale Supérieure des Beaux -Arts Εργασία των μαθητών του Α1 Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Επιμέλεια Λιούσα

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 5 Ετυμολογικά 1. Να κατατάξετε τα παρακάτω ουσιαστικά σε μια από τις κατηγορίες που δίνονται στην παρένθεση (παρώνυμα, εθνικά, πατρωνυμικά): σκαπανεύς, Ἀβδηρίτης, Ἀτρείδης, Θηβαῖος, δεσμώτης, Κυψελίδης,

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Γ ΚΛΙΣΗΣ Α. ΦΩΝΗΕΝΤΟΛΗΚΤΑ. Παρατηρήσεις στα φωνηεντόληκτα ουσιαστικά: 1. Στα καταληκτικά μονόθεμα σε -υς, -υος:

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Γ ΚΛΙΣΗΣ Α. ΦΩΝΗΕΝΤΟΛΗΚΤΑ. Παρατηρήσεις στα φωνηεντόληκτα ουσιαστικά: 1. Στα καταληκτικά μονόθεμα σε -υς, -υος: ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Γ ΚΛΙΣΗΣ Α. ΦΩΝΗΕΝΤΟΛΗΚΤΑ Παρατηρήσεις στα φωνηεντόληκτα ουσιαστικά: 1. Στα καταληκτικά μονόθεμα σε -υς, -υος: α) Η κλητική ενικού σχηματίζεται χωρίς κατάληξη π.χ. (ὦ) κλιτύ, στάχυ, πληθύ, ἰχθύ.

Διαβάστε περισσότερα

Το υποκείμενο. Όλα τα υποκείμενα: ρημάτων / απαρεμφάτων / μετοχών μεταφράζονται με Ονομαστική. 1. Ονομαστική: όταν είναι υποκείμενο ρήματος

Το υποκείμενο. Όλα τα υποκείμενα: ρημάτων / απαρεμφάτων / μετοχών μεταφράζονται με Ονομαστική. 1. Ονομαστική: όταν είναι υποκείμενο ρήματος Το υποκείμενο ΟΡΙΣΜΟΣ: Υποκείμενο είναι ο όρος της πρότασης που εκφράζει το πρόσωπο ή το πράγμα το οποίο κάνει ή υφίσταται ό,τι δηλώνει το ρήμα. Είναι εκείνο για το οποίο γίνεται λόγος στην πρόταση. Όλα

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία Ελληνικού και Ρωμαϊκού Δικαίου

Ιστορία Ελληνικού και Ρωμαϊκού Δικαίου ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ιστορία Ελληνικού και Ρωμαϊκού Δικαίου Ενότητα 2: Οι πηγές του αρχαίου ελληνικού δικαίου Παπακωνσταντίνου Καλλιόπη Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Εισαγωγή στους Αλγορίθμους Ενότητα 5 η Άσκηση Συγχώνευση & απαρίθμηση Διδάσκων Χρήστος Ζαρολιάγκης Καθηγητής Τμήμα Μηχανικών Η/Υ & Πληροφορικής Πανεπιστήμιο Πατρών Email: zaro@ceid.upatras.gr Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ Ενότητα: 4 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας 1 Ενότητα 4 η Η ανωτερότητα των νοητών έναντι των αισθητών στον Φαίδωνα του Πλάτωνα Α. Πρώτη σημαντική

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΘΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΣΤΟΝ ΕΥΘΥ

Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΘΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΣΤΟΝ ΕΥΘΥ Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΘΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΣΤΟΝ ΕΥΘΥ 9/2/2010 ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ α) Ο προφορικός και ο γραπτός λόγος κατά τη σύνταξη

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ Κατά την κλίση των ρημάτων παρουσιάζονται ορισμένοι όμοιοι τύποι. Ιδιαίτερη προσοχή λοιπόν πρέπει να δοθεί στους εξής: 1. Το γ ενικό πρόσωπο Οριστικής Ενεστώτα Ενεργητικής Φωνής

Διαβάστε περισσότερα

Η σύνταξη του απαρεμφάτου

Η σύνταξη του απαρεμφάτου Η σύνταξη του απαρεμφάτου Συντακτικό της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Για το απαρέμφατο και το σχηματισμό του έχουμε ήδη μιλήσει. Τώρα θα ασχοληθούμε με τη θέση του απαρεμφάτου στο λόγο Ας ξεκινήσουμε λοιπόν

Διαβάστε περισσότερα

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής Διπλ. Ναυπηγός Μηχανολόγος Μηχανικός M.Sc. Διασφάλιση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Ετυμολογικά 1. Να κατατάξετε τα παρακάτω παράγωγα ουσιαστικά στην κατηγορία στην οποία ανήκουν (υποκοριστικά, περιεκτικά, τοπικά): κυνηγέσιον, πευκών, σφηκιά, κηπάριον, χαλκεῖον, πυργίσκος, ξιφίδιον,

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ Κατά την κλίση των ρημάτων παρουσιάζονται ορισμένοι όμοιοι τύποι. Ιδιαίτερη προσοχή λοιπόν πρέπει να δοθεί στους εξής: 1. Το γ ενικό πρόσωπο Οριστικής Ενεστώτα Ενεργητικής Φωνής

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ Ορισμένοι ρηματικοί τύποι παρουσιάζουν μεταξύ τους ομοιότητες. Όμοιοι τύποι του ενεστώτα των βαρύτονων και συνηρημένων ρημάτων 1. Το γ ενικό πρόσωπο οριστικής ενεστώτα ενεργητικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΡΧΑΙΑ / Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 31/03/2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Εἰ μέλλουσιν ἡμῖν ἐνθένδε εἴτε ἀποδιδράσκειν, εἴθ ὅπως

Διαβάστε περισσότερα

«Η τροπικότητα στην Νέα Ελληνική» Ανάλυση βάσει του Επικοινωνιακού Δοµολειτουργικού Προτύπου

«Η τροπικότητα στην Νέα Ελληνική» Ανάλυση βάσει του Επικοινωνιακού Δοµολειτουργικού Προτύπου Πώς τροποποιούµε το µήνυµα: 1. Έγκλιση (σελ. 1) 2. Άποψη - Ποιόν Ενεργείας (σελ. 7) 3. Άρνηση - Ερώτηση (σελ. ) 4. Τροπικά (σελ. 13). Επιτονισµός και τόνος (σελ. 13) 1 1. Έγκλιση: Οριστική (+/-) Απαρέµφατο

Διαβάστε περισσότερα

Βάσεις Περιβαλλοντικών Δεδομένων

Βάσεις Περιβαλλοντικών Δεδομένων Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Βάσεις Περιβαλλοντικών Δεδομένων Ενότητα 2: Εισαγωγή Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons εκτός και αν αναφέρεται διαφορετικά

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΟΓΝΩΣΙΑ. ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Τρίτη, 30 Μαΐου 2017

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΟΓΝΩΣΙΑ. ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Τρίτη, 30 Μαΐου 2017 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-2017 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΟΓΝΩΣΙΑ ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Τρίτη, 30 Μαΐου 2017 ΧΡΟΝΟΣ: 2 ώρες ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ: α)

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Β. Διαφορικός Λογισμός

Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Β. Διαφορικός Λογισμός Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Β. Διαφορικός Λογισμός Κεφάλαιο Β.9: Το Διαφορικό Όνομα Καθηγητή: Γεώργιος Ν. Μπροδήμας Τμήμα Φυσικής Γεώργιος Νικ. Μπροδήμας Κεφάλαιο Β.9: Το Διαφορικό 1 Άδειες

Διαβάστε περισσότερα

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 3: Έλεγχοι στατιστικών υποθέσεων

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 3: Έλεγχοι στατιστικών υποθέσεων Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 3: Έλεγχοι στατιστικών υποθέσεων Δρ.Ευσταθία Παπαγεωργίου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων Το περιεχόμενο του μαθήματος

Διαβάστε περισσότερα

Η ύλη για τις εξετάσεις υποτροφιών: (για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των φροντιστηρίων).

Η ύλη για τις εξετάσεις υποτροφιών: (για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των φροντιστηρίων). Η ύλη για τις εξετάσεις υποτροφιών: (για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των φροντιστηρίων). ΑΛΓΕΒΡΑ: από το βιβλίο Άλγεβρα και στοιχεία πιθανοτήτων της Α Γενικού Λυκείου.

Διαβάστε περισσότερα

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 1: Καταχώρηση δεδομένων

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 1: Καταχώρηση δεδομένων Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 1: Καταχώρηση δεδομένων Δρ.Ευσταθία Παπαγεωργίου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται

Διαβάστε περισσότερα

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι Πλάγιος Λόγος qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj Συντακτικό αρχαίων ελληνικών 9/3/2014 klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz

Διαβάστε περισσότερα

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α Κείμενο Ἀκούσας ταῦτα ὁ Θηραμένης, ἀνεπήδησεν ἐπί τήν ἑστίαν καί εἶπεν: «Ἐγώ δ ἔφη, ὦ ἄνδρες, ἱκευεύω τά πάντων ἐννομώτατα, μή ἐπί Κριτίᾳ εἶναι ἐξαλείφειν

Διαβάστε περισσότερα