ΧΑΡΤΟΦΥΛΑΚΙΟ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ΓΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
|
|
|
- Αλέξιος Κοτζιάς
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Γ.Ν.Α «Ο ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ» ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΑΝ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΣΕΡΑΦΕΙΜ ΝΑΝΑΣ ΧΑΡΤΟΦΥΛΑΚΙΟ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ΓΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ
2 2
3 COBAFOLIO: DOCUMENTING THE EVIDENCE OF COMPETENCE (2006) The CoBaTrICE Collaboration: 1st September European Society of Intensive Care Medicine (ESICM) Avenue Joseph Wybran 40, B-1070,Brussels. Belgium. 3
4 4
5 ΧΑΡΤΟΦΥΛΑΚΙΟ ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ΓΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΠΡΟΛΟΓΟΣ 1. Προσωπικά στοιχεία Εκπαίδευση στη ΜΕΘ 2.1 Εξειδίκευση στη ΜΕΘ Άλλοι τομείς εξειδίκευσης Εκπαίδευση, μαθήματα & επιστημονικές συναντήσεις 2.4 Ακαδημαϊκά & επαγγελματικά προσόντα Παρουσιάσεις, διαλέξεις & διδακτικές δραστηριότητες Έλεγχοι Έρευνα Δημοσιεύσεις Εκπαιδευτικά συμβόλαια & συμφωνητικά για άσκηση Δεξιότητες CoBaTrICE: κρίσεις για την αρτιότητα εκτέλεσης... 5
6 6
7 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Το παρόν χαρτοφυλάκιο μπορεί να τροποποιηθεί από τα εθνικά εκπαιδευτικά ιδρύματα και να προσαρμοστεί ανάλογα με τις εκάστοτε απαιτήσεις. Επομένως, οι σελίδες που ακολουθούν δε θα πρέπει να θεωρηθούν ως ένα μόνιμο και αμετάβλητο έγγραφο τεκμήριο αλλά ως ένα τροποποιήσιμο εργαλείο. (Η αυτή αρχή δεν ισχύει βέβαια για τις διεθνώς αναγνωρισμένες ικανότητες/δεξιότητες, οι οποίες μπορεί να αλλάξουν μόνο μετά από επίσημη, τακτική αναθεώρηση από τη διεθνή επιστημονική κοινότητα). Ένα χαρτοφυλάκιο είναι μια συλλογή αποδεικτικών στοιχείων τα οποία, λαμβανόμενα συνολικά, αποδεικνύουν ικανότητα και αρτιότητα γνώσεων. Εκτός από την επίσημη απόκτηση των ικανοτήτων που αποτελούν τον πυρήνα ενός εκπαιδευτικού προγράμματος μπορεί να δείχνει και άλλες πλευρές της κλινικής πρακτικής εξάσκησης και της επαγγελματικής εξέλιξης, όπως ερευνητικές και δραστηριότητες αυτοελέγχου, συμμετοχή σε εκπαιδευτικά προγράμματα ως εκπαιδευτής ή εκπαιδευόμενος, παρακολούθηση μαθημάτων, εκτιμήσεις από το χώρο εργασίας, εκπαιδευτικές περιπτώσεις ασθενών, ημερολόγια, προσωπικές σκέψεις ή γράμματα από ασθενείς ή τους οικείους τους. Το χαρτοφυλάκιο είναι κτήμα των εκπαιδευόμενων. Είναι ένα τεκμήριο για το οποίο θα πρέπει να είσαι υπερήφανος και το οποίο, εφόσον επιθυμείς, θα σε συνοδεύει σε όλη την επαγγελματική σου πορεία ως απόδειξη της δια βίου μάθησης. 7
8 8
9 1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ... ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΘΕΡΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ... ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ... ΠΡΟ-ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Ακαδηµαϊκό ίδρυµα Τίτλος σπουδών Ηµεροµηνία περάτωσης ΜΕΤΑ-ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: Ακαδηµαϊκό ίδρυµα Ειδικότητα ιορισµός σε θέση Ηµεροµηνία περάτωσης (πραγµατική/προσδοκώµενη) 9
10 2.1 ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΜΕΘ Ηµεροµηνία διορισµού Προσδοκώµενη ηµεροµηνία περάτωσης ΘΕΣΕΙΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΜΕΘ: (ΠΤΕΡΥΓΑ Α, ΠΤΕΡΥΓΑ Β, ΜΑΦ, ΑΚΑ) ΠΤΕΡΥΓΑ: Νοσοκοµείο: Επιβλέπων προγράµ- µατος εκπαίδευσης: Έναρξη Λήξη Είδος ΜΕΘ: Σύντοµη περιγραφή κυρίως νοσηλευό- µενων περιστατικών: ΠΤΕΡΥΓΑ: Νοσοκοµείο: Επιβλέπων προγράµ- µατος εκπαίδευσης: Έναρξη Λήξη Είδος ΜΕΘ: Σύντοµη περιγραφή κυρίως νοσηλευό- µενων περιστατικών: 10
11 ΘΕΣΕΙΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΜΕΘ (ΣΥΝ.): ΠΤΕΡΥΓΑ: Νοσοκοµείο: Επιβλέπων προγράµ- µατος εκπαίδευσης: Έναρξη Λήξη Είδος ΜΕΘ: Σύντοµη περιγραφή κυρίως νοσηλευό- µενων περιστατικών: ΠΤΕΡΥΓΑ: Νοσοκοµείο: Επιβλέπων προγράµ- µατος εκπαίδευσης: Έναρξη Λήξη Είδος ΜΕΘ: Σύντοµη περιγραφή κυρίως νοσηλευό- µενων περιστατικών: ΠΤΕΡΥΓΑ: Νοσοκοµείο: Επιβλέπων προγράµ- µατος εκπαίδευσης: Έναρξη Λήξη Είδος ΜΕΘ: Σύντοµη περιγραφή κυρίως νοσηλευό- µενων περιστατικών: 11
12 ΠΤΕΡΥΓΑ: Νοσοκοµείο: Επιβλέπων προγράµ- µατος εκπαίδευσης: Έναρξη Λήξη Είδος ΜΕΘ: Σύντοµη περιγραφή κυρίως νοσηλευό- µενων περιστατικών: ΠΤΕΡΥΓΑ: Νοσοκοµείο: Επιβλέπων προγράµ- µατος εκπαίδευσης: Έναρξη Λήξη Είδος ΜΕΘ: Σύντοµη περιγραφή κυρίως νοσηλευό- µενων περιστατικών: 12
13 2.2 ΑΛΛΟΙ ΤΟΜΕΙΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΘΕΣΕΙΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΚΤΟΣ ΤΗΣ Επίπεδο Ειδικότητα Νοσοκοµείο Έναρξη Λήξη 13
14 2.3 ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΜΑΘΗΜΑΤΑ & ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ Καταχωρήστε οποιαδήποτε θεωρητικά προγράμματα εκπαίδευσης ΜΕΘ, μαθήματα και επιστημονικές συναντήσεις έχετε παρακολουθήσει: ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ, ΜΑΘΗΜΑΤΑ & ΕΠΙ- ΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ: (Μπορεί να περιληφθούν θεωρητικές ενότητες, λέσχες περιοδικών, επισκέψεις ιατρών κλπ.) Περιγραφή (Είδος και θέµα εκπαίδευσης) Ηµεροµηνία 14
15 ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΕΣ, ΜΑΘΗΜΑΤΑ & ΕΠΙ- ΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ (ΣΥΝ.): Περιγραφή (Είδος και θέµα εκπαίδευσης) Ηµεροµηνία 15
16 ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΜΑΘΗΜΑΤΑ & ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ (ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΑ/ΕΘΝΙΚΑ/ΔΙΕΘΝΗ): (Σ αυτήν την παράγραφο μπορεί να καταχωρηθούν πιστοποιητικά παρακολούθησης) Περιγραφή (Είδος και θέµα εκπαίδευσης) Ηµεροµηνία 16
17 2.4 ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ Καταχωρήστε οποιουσδήποτε ανώτερους τίτλους σπουδών, διπλώματα ή αναγνωρισμένα από το κράτος επαγγελματικά προσόντα (πχ ALS). Σ αυτήν την παράγραφο μπορούν να καταχωρηθούν σχετικά πιστοποιητικά. Προσόν Φορέας Ηµεροµηνία περάτωσης χορήγησης/ακαδηµαϊκό (Πραγµατική/προσδοκώµενη) ίδρυµα ΑΝΩΤΕΡΟΙ ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ/ΔΙΠΛΩΜΑΤΑ: ΠΡΟΣΘΕΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ: Προσόν Φορέας χορήγησης Ηµεροµηνία περάτωσης ή περίοδος επικύρωσης 17
18 2.5 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ, ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ & ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗ- ΡΙΟΤΗΤΕΣ Καταχωρήστε οποιεσδήποτε παρουσιάσεις ή επίσημες διδακτικές δραστηριότητες έχετε αναλάβει. Σ αυτήν την παράγραφο μπορεί να καταχωρηθούν περιλήψεις, σημειώσεις διαλέξεων κλπ. Ηµεροµηνία Τίτλος/Θέµα Επιστηµονική συνάντηση/ ραστηριότητα/ακρόαση 18
19 2.6 ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΣ Καταχωρήστε τον τίτλο και δώστε μια σύντομη περιγραφή κάθε δραστηριότητας αυτοελέγχου συμπεριλαμβανομένων των συμπερασμάτων ή των επιπτώσεων για την κλινική πράξη. Σ αυτήν την παράγραφο μπορεί να καταχωρηθούν αντίγραφα από οποιεσδήποτε αναφορές ή παρουσιάσεις ελέγχου. Ηµεροµηνία Περιγραφή 19
20 ΕΛΕΓΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: 2.7 ΕΡΕΥΝΑ Δώστε τους τίτλους και παραθέστε σύντομη περιγραφή της συμμετοχής σας σε ερευνητικές δραστηριότητες. Παρουσιάστε στον πίνακα τις περιλήψεις από ερευνητικά προγράμματα που έχουν ολοκληρωθεί. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Ηµεροµηνία Περιγραφή ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΡΕΥΝΑΣ: Τίτλος: Περίληψη: 20
21 2.8 ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ Παραθέστε δημοσιεύσεις σε περιοδικά και βιβλία. ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ: Συγγραφείς, Τίτλος και Στοιχεία ηµοσίευση 21
22 2.9 ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟ- ΓΗΣΗ ΣΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙ- ΔΕΥΣΗΣ ΣΑΣ Παραθέστε τις συναντήσεις με τους εκπαιδευτές σας στις οποίες συζητήσατε την επαγγελματική ανάπτυξη και τις εκπαιδευτικές σας ανάγκες και ελέγξατε την πρόοδό σας. Εδώ μπορούν να καταχωρηθούν έγγραφα ή αρχεία που τεκμηριώνουν τέτοιου είδους συναντήσεις για καθορισμό εκπαιδευτικών στόχων και αξιολόγηση της προόδου. ΣΥΝΟΨΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ: Ηµερ/νία Εκπαιδευτής / Επιβλέπων Σκοπός της συνάντησης επόµενου ελέγχου
23 ΣΥΝΟΨΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ (ΣΥΝ.): Ηµερ/νία Εκπαιδευτής / Επιβλέπων Σκοπός της συνάντησης επόµενου ελέγχου 23
24 3. ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ: ΚΡΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΡΤΙΟΤΗΤΑ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ Το πιο σημαντικό τμήμα του χαρτοφυλακίου είναι αυτή η ενότητα, στην οποία τεκμηριώνεται η απόκτηση των δεξιοτήτων. Εκπαιδευτές και εκπαιδευόμενοι πρέπει από κοινούν να ασχολούνται με την αξιολόγηση των ικανοτήτων. Οι εκπαιδευόμενοι θα πρέπει να αξιολογούν και να παρακολοθούν την εξέλιξή τους κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης. Όταν θεωρούν ότι έχουν αποκτήσει επάρκεια θα πρέπει να ζητούν από κάποιον εκπαιδευτή να αξιολογήσει τα δεδομένα που το υποστηρίζουν και να προσυπογράψει την αντίστοιχη δεξιότητα/τες. Παρακαλούμε να θυμάστε ότι αυτές οι δεξιότητες πρέπει να αποκτούνται κατά τη διάρκεια όλου του εκπαδευτικού προγράμματος και όχι σε μεμονωμένες χρονικές στιγμές. Κάθε μια πρέπει να την υπογράφει και ο εκπαιδευτής και ο εκπαιδευόμενος. Η ικανοποιητική ολοκλήρωση όλων των δεξιοτήτων που υπάγονται σε κάθε ξεχωριστό πεδίο θα πρέπει να επιβεβαιώνεται από δύο εκπαιδευτές καθώς και από τον εκπαιδευόμενο. Αυτοί οι δύο εκπαιδευτές δεν θα επανελέγχουν την κάθε δεξιότητα χωριστά, αλλά απλά θα δηλώνουν πως, απ όσο μπορούν να γνωρίζουν, η κάθε δεξιότητα που προβλέπεται σε ένα πεδίο δεξιοτήτων αποκτήθηκε και τεκμηριώθηκε κατάλληλα. Οι εκπαιδευτές δεν θα είναι σε θέση να αξιολογούν όλες τις πλευρές κάθε δεξιότητας, και είναι πολύ πιθανόν ότι θα χρειαστεί να βασιστούν σε αξιολογήσεις από διάφορα άτομα, οι οποίες θα γίνονται σε βάθος χρόνου και κατά την πραγματοποίηση του καθημερινού κλινικού έργου. Η σημασία και το νομικό καθεστώς αυτών των αρχείων δεξιοτήτων θα χρειαστεί να καθοριστεί σύμφωνα με τις απαιτήσεις σε κάθε χώρα. 24
25 ΠΕΔΙΟ 1. ΑΝΑΝΗΨΗ ΚΑΙ ΑΡΧΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΒΑΡΕΩΣ ΠΑΣΧΟΝΤΑ ΑΣΘΕΝΗ Με το τέλος της εξειδίκευσης ο εκπαιδευόµενος ΕΚΠ/ΝΟΣ ΕΚΠ/ΤΗΣ Αρχικά Αρχικά Υιοθετεί µια δοµηµένη και έγκαιρη προσέγγιση στην αναγνώριση, εκτίµηση και σταθεροποίηση του βαρέως πάσχοντα Κατανοεί και µπορεί να εκτελέσει την ΚΑΡΠΑ Γνωρίζει και µπορεί να αντιµετωπίσει τα προβλή- µατα µετά την ΚΑΡΠΑ Εκτελεί σωστά την διαλογή και ιεραρχεί τους ασθενείς, όπως για έγκαιρη εισαγωγή στη ΜΕΘ Εκτιµά και αντιµετωπίζει αρχικά το τραύµα Εκτιµά και αντιµετωπίζει αρχικά τον εγκαυµατία ασθενή Γνωρίζει την αντιµετώπιση µαζικών απωλειών Βεβαιώνουμε ότι υπάρχουν επαρκή στοιχεία ότι ο εκπαιδευόμενος επέδειξε επάρκεια στην ανάνηψη και αρχική αντιμετώπιση του βαρέως πάσχοντα. Υπογραφή εκπ/νου... 25
26 ΠΕΔΙΟ 2. ΔΙΑΓΝΩΣΗ: ΕΚΤΙΜΗΣΗ, ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ, ΠΑΡΑ- ΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΚΛΙΝΙΚΩΝ ΔΕ- ΔΟΜΕΝΩΝ Με το τέλος της εξειδίκευσης ο εκπαιδευόµενος Παίρνει ιστορικό και εκτελεί σωστή κλινική εξέταση ιενεργεί έγκαιρα τις κατάλληλες εξετάσεις ΕΚΠ/ΝΟΣ ΕΚΠ/ΤΗΣ Αρχικά Αρχικά Γνωρίζει τις ενδείξεις για ηχωκαρδιογράφηµα (διαθωρακικό / διοισοφάγειο) ιενεργεί και ερµηνεύει ηλεκτροκαρδιογράφηµα Παίρνει τα κατάλληλα µικροβιολογικά δείγµατα και αξιολογεί τα αποτελέσµατα Παίρνει και αξιολογεί τα αποτελέσµατα αερίων αίµατος Ερµηνεύει ακτινογραφίες θώρακος Συνεργάζεται µε τους ακτινολόγους για την οργάνωση και αξιολόγηση του απεικονιστικού ελέγχου Παρακολουθεί και αντιµετωπίζει κατάλληλα τις µεταβολές των παραµέτρων της φυσιολογίας Συνδυάζει τα κλινικά ευρήµατα µε τις εργαστηριακές εξετάσεις για τη διαφορική διάγνωση 26
27 Βεβαιώνουμε ότι υπάρχουν επαρκή στοιχεία ότι ο εκπαιδευόμενος επέδειξε επάρκεια στην εκτίμηση, διερεύνηση, παρακολούθηση και ερμηνεία κλινικών δεδομένων. Υπογραφή εκπ/νου... 27
28 ΠΕΔΙΟ 3. ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΝΟΣΟΥ Με το τέλος της εξειδίκευσης ο εκπαιδευόµενος ΟΞΕΙΑ ΝΟΣΟΣ: Χειρίζεται την αγωγή του βαρέως πάσχοντος ασθενούς σε συγκεκριµένες οξείες παθολογικές καταστάσεις ΧΡΟΝΙΑ ΝΟΣΟΣ: Αναγνωρίζει τις επιπτώσεις των χρονίων συννοσηροτήτων στον οξέως πάσχοντα ασθενή ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ: Αναγνωρίζει τον ασθενή µε κυκλοφορική ανεπάρκεια Αναγνωρίζει τον ασθενή µε εγκατεστηµένη ή επαπειλούµενη οξεία νεφρική ανεπάρκεια Αναγνωρίζει και αντιµετωπίζει τον ασθενή µε εγκατεστηµένη ή επαπειλούµενη οξεία ηπατική ανεπάρκεια Αναγνωρίζει τον ασθενή µε νευρολογικές διαταραχές Αναγνωρίζει και αντιµετωπίζει τον ασθενή µε οξεία γαστρεντερική νόσο Αναγνωρίζει και αντιµετωπίζει τον ασθενή µε σύνδροµα οξείας πνευµονικής βλάβης (ALI /ARDS) Αναγνωρίζει και αντιµετωπίζει τον σηπτικό ασθενή Αναγνωρίζει και αντιµετωπίζει τον ασθενή µε δηλητηρίαση από φαρ- µακα ή περιβαλλοντικές τοξίνες Αναγνωρίζει επικίνδυνες επιπλοκές της κυήσεως και τις αντιµετωπίζει µε επίβλεψη ΕΚΠ/ΝΟΣ ΕΚΠ/ΤΗΣ Αρχικά Αρχικά 28
29 Βεβαιώνουμε ότι υπάρχουν επαρκή στοιχεία ότι ο εκπαιδευόμενος επέδειξε επάρκεια στη αντιμετώπιση νόσου. Υπογραφή εκπ/νου... 29
30 ΠΕΔΙΟ 4. ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ / ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ ΕΝΟΣ Η ΠΟΛΛΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ Με το τέλος της εξειδίκευσης ο εκπαιδευόµενος ΕΚΠ/ΝΟΣ ΕΚΠ/ΤΗΣ Αρχικά Αρχικά Συνταγογραφεί φάρµακα και αγωγές µε ασφάλεια ιαχειρίζεται την αντιµικροβιακή αγωγή Χορηγεί µε ασφάλεια αίµα και παράγωγά του Χρησιµοποιεί υγρά και αγγειοδραστικά / ινότροπα φάρµακα για την υποστήριξη της κυκλοφορίας Γνωρίζει τη χρήση των µηχανικών συσκευών για υποβοήθηση της κυκλοφορίας Αρχίζει, χειρίζεται, και απογαλακτίζει ασθενείς από επεµβατική και µη υποστήριξη της αναπνοής Αρχίζει, χειρίζεται, και απογαλακτίζει ασθενείς από θεραπεία υποκατάστασης της νεφρικής λειτουργίας Αναγνωρίζει και αντιµετωπίζει διαταραχές ηλεκτρολυτών, σακχάρου καιοξεοβασικής ισορροπίας Μπορεί να εκτιµά τις διατροφικέςανάγκες και να παρέχει την αναγκαία εντερική ή παρεντερική σίτιση στους ασθενείς. 30
31 Βεβαιώνουμε ότι υπάρχουν επαρκή στοιχεία ότι ο εκπαιδευόμενος επέδειξε επάρκεια στην παροχή υποστήριξης οργανικών συστημάτων σε οργανική ανεπάρκεια ενός ή πολλαπλών οργάνων. Υπογραφή εκπ/νου... 31
32 ΠΕΔΙΟ 5. ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ Με το τέλος της εξειδίκευσης ο εκπαιδευόµενος ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ: Χορηγεί οξυγόνο µε διάφορες συσκευές Πραγµατοποιεί ινοοπτική λαρυγγοσκόπηση υπό επίβλεψη Πραγµατοποιεί επείγουσα εξασφάλιση αεραγωγού Εκτελεί τα τοπικά πρωτόκολλα της ΜΕΘ για δύσκολη και για αποτυχηµένη εξασφάλιση αεραγωγού Πραγµατοποιεί ενδοτραχειακή αναρρόφηση Πραγµατοποιεί ινοοπτική βρογχοσκόπηση και ΒΑL σε διασωληνωµένους ασθενείς υπό επίβλεψη Πραγµατοποιεί διαδερµική τραχειοστοµία υπό επίβλεψη Πραγµατοποιεί θωρακοκέντηση και παροχέτευση ΚΑΡ ΙΑΓΓΕΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ: Πραγµατοποιεί περιφερικό φλεβικό καθετηριασµό Πραγµατοποιεί αρτηριακό καθετηριασµό Γνωρίζει µια µέθοδο για χειρουργική αποκάλυψη φλέβας / αρτηρίας Γνωρίζει τεχνικές µε υπερήχους για εντοπισµό αγγείων Πραγµατοποιεί κεντρικό φλεβικό καθετηριασµό Πραγµατοποιεί απινίδωση και καρδιοµετατροπή ΕΚΠ/ΝΟΣ ΕΚΠ/ΤΗΣ Αρχικά Αρχικά 32
33 Πραγµατοποιεί καρδιακή 5.15 βηµατοδότηση (διαφλεβική ή διαθωρακική) 5.16 Γνωρίζει πως να πραγµατοποιεί περικαρδιοκέντηση Επιδεικνύει µια µέθοδο για την 5.17 µέτρηση της καρδιακής παροχής και των υπολογιζόµενων αιµοδυναµικών παραµέτρων ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ: Πραγµατοποιεί οσφυονωτιαία 5.18 παρακέντηση υπό επίβλεψη 5.19 Χορηγεί αναλγησία µέσω επισκληρίδιου καθετήρα ΓΑΣΤΡΕΝΤΕΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ: Πραγµατοποιεί τοποθέτηση 5.20 ρινογαστρικού καθετήρα 5.21 Πραγµατοποιεί κοιλιακή παρακέντηση Γνωρίζει πως γίνεται η τοποθέτηση καθετήρα Sengstaken 5.22 (ή ισοδύναµου) Γνωρίζει τις ενδείξεις και την 5.23 ασφαλή εκτέλεση γαστροσκόπησης ΓΕΝΝΗΤΙΚΟ-ΟΥΡΟΠΟΙΗΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ: 5.24 Πραγµατοποιεί καθετηριασµό κύστεως Βεβαιώνουμε ότι υπάρχουν επαρκή στοιχεία ότι ο εκπαιδευόμενος επέδειξε επάρκεια στις πρακτικές παρεμβάσεις. Υπογραφή εκπ/νου... 33
34 ΠΕΔΙΟ 6. ΠΕΡΙΕΓΧΕΙΡΗΤΙΚΗ ΦΡΟΝΤΙΔΑ Με το τέλος της εξειδίκευσης ο εκπαιδευόµενος ΕΚΠ/ΝΟΣ ΕΚΠ/ΤΗΣ Αρχικά Αρχικά Χειρίζεται την προ και µετεγχειρητική αγωγή του χειρουργικού ασθενούς υψηλού κινδύνου Χειρίζεται την αγωγή του ασθενούς µετά από καρδιοχειρουργική επέµβαση υπό επίβλεψη Χειρίζεται την αγωγή του ασθενούς µετά από κρανιοτοµή υπό επίβλεψη Χειρίζεται την αγωγή του ασθενούς µετά από µετα- µόσχευση οργάνου υπό επίβλεψη Χειρίζεται την προ και µετεγχειρητική αγωγή του τραυµατία υπό επίβλεψη Βεβαιώνουμε ότι υπάρχουν επαρκή στοιχεία ότι ο εκπαιδευόμενος επέδειξε επάρκεια στην περιεγχειρητική φροντίδα. Υπογραφή εκπ/νου... 34
35 ΠΕΔΙΟ 7. ΑΝΑΚΟΥΦΙΣΗ ΤΟΥ ΑΣΘΕΝΗ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΝΟ- ΣΗΛΕΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΡΡΩΣΗ Με το τέλος της εξειδίκευσης ο εκπαιδευόµενος Αναγνωρίζει και επιχειρεί να ελαχιστοποιήσει τις φυσικές και ψυχοκοινωνικές συνέπειες της βαρειάς νόσου για τον ασθενή και την οικογένεια Χειρίζεται την αξιολόγηση, πρόληψη και θεραπεία του πόνου και του παραληρήµατος Χειρίζεται την καταστολή και τον νευροµυϊκό αποκλεισµό Γνωστοποιεί τις ανάγκες των ασθενών για συνεχιζόµενη φροντίδα κατά την έξοδο από τη ΜΕΘ σε επαγγελµατίες υγείας, ασθενείς και συγγενείς Γνωστοποιεί τις ανάγκες των ασθενών για συνεχιζόµενη φροντίδα κατά την έξοδο από τη ΜΕΘ σε επαγγελµατίες υγείας, ασθενείς και συγγενείς ΕΚΠ/ΝΟΣ ΕΚΠ/ΤΗΣ Αρχικά Αρχικά Βεβαιώνουμε ότι υπάρχουν επαρκή στοιχεία ότι ο εκπαιδευόμενος επέδειξε επάρκεια στην παροχή φροντίδας για τη βελτίωση της άνεσης και την ενίσχυση της ανάρρωσης.πεδιο Υπογραφή εκπ/νου... 35
36 8. ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ 8.1 Με το τέλος της εξειδίκευσης ο εκπαιδευόµενος Χειρίζεται τη διαδικασία της µη κλιµάκωσης ή απόσυρσης αγωγής µε την θεραπευτική οµάδα ΕΚΠ/ΝΟΣ ΕΚΠ/ΤΗΣ Αρχικά Αρχικά Συζητεί την φροντίδα στο τέλος της ζωής µε τους ασθενείς και τις οικογένειές τους Χειρίζεται την παρηγορητική αγωγή του βαρέως πάσχοντος ασθενούς Εκτελεί τις δοκιµασίες εγκεφαλικού θανάτου Χειρίζεται την υποστήριξη του δωρητή οργάνων Βεβαιώνουμε ότι υπάρχουν επαρκή στοιχεία ότι ο εκπαιδευόμενος επέδειξε επάρκεια στην φροντίδα στο τέλος της ζωής. Υπογραφή εκπ/νου... 36
37 ΠΕΔΙΟ 9. ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ Με το τέλος της εξειδίκευσης ο εκπαιδευόµενος ΕΚΠ/ΝΟΣ ΕΚΠ/ΤΗΣ Αρχικά Αρχικά 9.1 ιενεργεί τη µεταφορά του διασωληνωµένου ασθενή εκτός ΜΕΘ Βεβαιώνουμε ότι υπάρχουν επαρκή στοιχεία ότι ο εκπαιδευόμενος επέδειξε επάρκεια στη μεταφορά του βαρέως πάσχοντος. Υπογραφή εκπ/νου... 37
38 ΠΕΔΙΟ 10. ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΟΥ ΑΣΘΕΝΟΥΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΗΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Με το τέλος της εξειδίκευσης ο εκπαιδευόµενος Ηγείται της καθηµερινής επίσκεψης µε συµµετοχή προσωπικού άλλων κλάδων υγείας Συµµορφώνεται µε τα τοπικά µέτρα ελέγχου λοιµώξεων ΕΚΠ/ΝΟΣ ΕΚΠ/ΤΗΣ Αρχικά Αρχικά Αναγνωρίζει περιβαλλοντικούς κινδύνους και προωθεί την ασφάλεια ασθενών και προσωπικού Αναγνωρίζει και περιορίζει τον κίνδυνο σοβαρών συµβαµµάτων και παρενεργειών, συµπεριλαµβανοµένων των επιπλοκών της βαρειάς νόσου Οργανώνει συζητήσεις περιστατικών Αξιολογεί κριτικά και εφαρµόζει κατευθυντήριες οδηγίες, πρωτόκολλα και δέσµες µέτρων Γνωρίζει τα συνήθη συστή- µατα βαθµονόµησης για την εκτίµηση της βαρύτητας της νόσου. Κατανοεί τις διαχειριστικές και διοικητικές ευθύνες του ειδικού ιατρού της ΜΕΘ 38
39 Βεβαιώνουμε ότι υπάρχουν επαρκή στοιχεία ότι ο εκπαιδευόμενος επέδειξε επάρκεια στην ασφάλεια του ασθενούς και τη διαχείρηση συστημάτων υγείας. Υπογραφή εκπ/νου... 39
40 ΠΕΔΙΟ 11. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΣ Με το τέλος της εξειδίκευσης ο εκπαιδευόµενος ΕΚΠ/ΝΟΣ ΕΚΠ/ΤΗΣ Αρχικά Αρχικά ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΕΣ ΕΞΙΟΤΗΤΕΣ Επικοινωνεί αποτελεσµατικά µε ασθενείς και συγγενείς Επικοινωνεί αποτελεσµατικά µε τα µέλη της οµάδας φροντίδας ιατηρεί ακριβή και ευανάγνωστα αρχεία ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΓΓΕΝΕΙΣ Εµπλέκει τους ασθενείς (ή τους εκπροσώπους τους) σε αποφάσεις σχετικά µε τη θεραπεία Επιδεικνύει σεβασµό για τις πολιτισµικές και θρησκευτικές πεποιθήσεις και έχει επίγνωση της σηµασίας τους στη λήψη αποφάσεων Σέβεται την ιδιωτικότητα, την αξιοπρέπεια, το απόρρητο και τους νοµικούς περιορισµούς στη χρήση των δεδοµένων των ασθενώνν ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΕ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΟΜΑ ΑΣ ΦΡΟΝΤΙ ΑΣ Συνεργάζεται και συµβουλεύεται, ενισχύει την οµαδική εργασία ιασφαλίζει τη συνέχεια της φροντίδας µε την ακριβεί µεταφορά κλινικών πληροφοριών Υποστηρίζει κλινικούς εκτός ΜΕΘ στην παροχή αποτελεσµατικής φροντίδας υγείας Επιτηρεί µε επάρκεια και µπορεί να παραχωρήσει την ευθύνη σε άλλους για τη φροντίδα του ασθενούς 40
41 ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ Αναλαµβάνει την ευθύνη για την ασφαλή φροντίδα του ασθενούς Λαµβάνει κλινικές αποφάσεις σεβόµενος τις δεοντολογικές και νοµικές αρχές Επιζητεί ευκαιρίες για εκµάθηση και ενσωµατώνει τη νέα γνώση στην κλινική πράξη Συµµετέχει στην διδασκαλία Συµµετέχει στην έρευνα ή στις διαδικασίες ελέγχου υπό επίβλεψη Βεβαιώνουμε ότι υπάρχουν επαρκή στοιχεία ότι ο εκπαιδευόμενος έχει αποκτήσει αυτά τα επίπεδα επαγγελματισμού. Υπογραφή εκπ/νου... 41
42 42
ΚΩΝΣΤΑΝΤΟΠΟΥΛΕΙΟ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ Η ΑΓΙΑ ΌΛΓΑ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ. Βιβλιάριο. Καταγραφής Δραστηριοτήτων
ΚΩΝΣΤΑΝΤΟΠΟΥΛΕΙΟ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ Η ΑΓΙΑ ΌΛΓΑ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Βιβλιάριο Καταγραφής Δραστηριοτήτων εξειδικευομένων στην Εντατική Θεραπεία ΚΩΝΣΤΑΝΤΟΠΟΥΛΕΙΟ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ Η ΑΓΙΑ
Κλινική Άσκηση ΙΙΙ. Πτυχίο (1ος Κύκλος) Θα ανακοινωθεί. Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο διδασκόμενος αναμένεται να είναι σε θέση να:
Τίτλος Μαθήματος: Κλινική Άσκηση ΙΙΙ Κωδικός Μαθήματος: NPT 220 Κατηγορία Μαθήματος: (Υποχρεωτικό/Επιλεγόμενο) Υποχρεωτικό Επίπεδο Μαθήματος: (πρώτου, δεύτερου ή τρίτου κύκλου) Έτος Σπουδών: 2 Τετράμηνο
Οι τομείς πρακτικής άσκησης περιλαμβάνουν : Α. ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ Β. ΔΙΟΙΚΗΣΗ Α. ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ Α.1. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΣΤΗΝ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ
Οι τομείς πρακτικής άσκησης περιλαμβάνουν : Α. ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ Β. ΔΙΟΙΚΗΣΗ Α. ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ Α.1. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ Η άσκηση σε νοσηλευτικά τμήματα παθολογικής ειδικότητας
ΣΤΟΧΟΙ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΞΙΟΤΗΤΩΝ οπως προτεινονται απο το ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΑΡΜΟΝΙΣΗΣ (Tunning Medicine)
ΣΤΟΧΟΙ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΞΙΟΤΗΤΩΝ οπως προτεινονται απο το ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΑΡΜΟΝΙΣΗΣ (Tunning Medicine) των ιατρικών προπτυχιακών σπουδών ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ - σε ενιαίο κύκλο. Εχει προσαρμοσθεί μετά από την
Άρθρο 1. Άρθρο 2. Σκοπός. 1. Η Μονάδα Αναπνευστικής Ανεπάρκειας έχει ως σκοπό:
Άρθρο 1 Η Μονάδα Αναπνευστικής Ανεπάρκειας της Ιατρικής Σχολής του Αριστοτέλειου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης ιδρύθηκε και εγκαταστάθηκε στο ΓΠΝ «Γ. Παπανικολάου» με το άρθρο 1 της υπ αριθμ Α3β/οικ 4407
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΕΛΕΙΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΑΤΕΙ ΚΑΙ ΑΕΙ)
«Επιταγή Εισόδου στην Αγορά Εργασίας για Ανέργους Νέους έως 29 Ετών» ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΕΛΕΙΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΑΤΕΙ ΚΑΙ ΑΕΙ) ΣΚΟΠΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Η κατάρτιση και
Εκπαίδευση στην Καρδιολογία.
Εκπαίδευση στην Καρδιολογία. Που οδηγούμαστε σε Ελληνικό και Ευρωπαϊκό επίπεδο Λ. Κ. Μιχάλης Καθηγητής Καρδιολογίας, Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Πρόεδρος UEMS cs Ιατρική Εκπαίδευση Πως δομείται Προπτυχιακή
MA0211 ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ - ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ
MA0211 ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ - ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ Συντετμημένος Τίτλος: Τίτλος Μαθήματος Πλήρης Τίτλος: Παθολογική Χειρουργική Νοσηλευτική Κωδικός Μαθήματος: MA0211 ΜΑ0212 Επίπεδο Μαθήματος: Προπτυχιακό Τύπος
ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΕΜΒΑΤΙΚΩΝ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
Αγαπητοί συνάδελφοι, κατά την τελευταία συνεδρίαση του πυρήνα της Ομάδας Εργασίας παρουσιάστηκε από τον κο Βασ. Σπανό και τον Κύριο Εμμ. Βαβουρανάκη ένα προσχέδιο για την εκπαίδευση/πιστοποίηση των επεμβατικών
Γ.Ν.Α. «Ο ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ» Α Κλινική Εντατικής Θεραπείας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Γ.Ν.Α. «Ο ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ» Α Κλινική Εντατικής Θεραπείας Διευθυντής : Καθηγητής Σπύρος Ζακυνθινός ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ακαδημαϊκό έτος 2016-2017
ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΞΟΔΟΥ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΣΤΙΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ
ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΞΟΔΟΥ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΣΤΙΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να γίνει εξ αρχής σαφής διάκριση ανάμεσα στην αναγκαιότητα της μη κατάχρησης
Άρθρο 1. ζ) Ομώνυμο εργαστήριο της κλινικής που περιλαμβάνει εργαστήριο ισοτόπων
Εσωτερικός κανονισμός της Β Προπαιδευτικής Παθολογικής Κλινικής και Ειδικής Νοσολογίας της Ιατρικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Άρθρο 1 Γνωστικό Αντικείμενο 1. Η Β Προπαιδευτική
Εργασία βιολογίας Μ. Παναγιώτα A 1 5 ο ΓΕΛ Χαλανδρίου 2013-14. Αγγειοπλαστική Bypass
Εργασία βιολογίας Μ. Παναγιώτα A 1 5 ο ΓΕΛ Χαλανδρίου 2013-14 Αγγειοπλαστική Bypass Η αντιμετώπιση των καρδιαγγειακών νόσων περιλαμβάνει: φαρμακευτική αγωγή συστάσεις για αλλαγές στον τρόπο ζωής και τις
ΝΙΚΟΣ Ε. ΗΓΟΥΜΕΝΙΔΗΣ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΟΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ και ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
ΝΙΚΟΣ Ε. ΗΓΟΥΜΕΝΙΔΗΣ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΟΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ και ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ηράκλειο Φεβρουάριος 2015 1. ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ονοματεπώνυμο: Νικόλαος Ηγουμενίδης
Εξάμηνο Γ (χειμερινό)
ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΟΝΑΔΕΣ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Τηλέφωνο: 210 72 43 320 E-mail: icu.master@med.uoa.gr ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
Επεμβατική Ακτινολογία: Η εναλλακτική σου στη χειρουργική
Επεμβατική Ακτινολογία Ενημέρωση Ασθενών Επεμβατική Ακτινολογία: Η εναλλακτική σου στη χειρουργική Τα τελευταία 20 χρόνια, η Επεμβατική Ακτινολογία παρουσιάζει διαρκή εξέλιξη και αποτελεί μία πολύτιμη
Γ. Χ. Μπομπότης 1, Ι. Π. Λαζαρίδης 2, Η. Ι. Καπιτσίνης 1, Α. Θ. Παπαδόπουλος 1, Π. Γ. Δοκόπουλος 1, Α. Ι. Καρακάνας 1, Ι.Γ. Στυλιάδης 1 1.
Γ. Χ. Μπομπότης 1, Ι. Π. Λαζαρίδης 2, Η. Ι. Καπιτσίνης 1, Α. Θ. Παπαδόπουλος 1, Π. Γ. Δοκόπουλος 1, Α. Ι. Καρακάνας 1, Ι.Γ. Στυλιάδης 1 1. Β ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ Γ.Ν. «ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ» 2. Α Πανεπιστημιακή
O ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ ΑΣΘΕΝΗ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΝΗΨΗ
O ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ ΑΣΘΕΝΗ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΝΑΝΗΨΗ Σόντης Νικόλαος, Νοσηλευτής ΤΕ,Μsc Γιάννου Σωτηρία, Νοσηλεύτρια ΤΕ, Msc Κωστανάσιου Γεωργία-Μόνικα, Νοσηλεύτρια ΤΕ,Msc ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ
Εκπαίδευση στην ειδικότητα της
Εκπαίδευση στην ειδικότητα της Καρδιολογίας Λ. Κ. Μιχάλης Καθηγητής Καρδιολογίας, Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Πρόεδρος UEMS cs Member of the Educational Committee of ESC Τι αλλάζει σήμερα Εκπαίδευση στην ειδικότητα
ΕΝΤΑΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ
Τ Μ Η Μ Α Ν Ο Σ Η Λ Ε Υ Τ Ι Κ Η Σ Ζ Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο ΕΝΤΑΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ Οδηγός Κλινικής Άσκησης σε Μονάδα Εντατικής Θεραπείας (Μ.Ε.Θ.) & Μονάδα Αυξημένης Φροντίδας (Μ.Α.Φ.) ΣΚΟΠΟΣ Σκοπός της κλινικής άσκησης
Ο Αλγόριθμος του ALS ΔΑΦΝΗ ΚΟΡΕΛΑ ΕΙΔΙΚΕΥΟΜΕΝΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ Β ΠΑΘ. ΒΓΝΗ
Ο Αλγόριθμος του ALS ΔΑΦΝΗ ΚΟΡΕΛΑ ΕΙΔΙΚΕΥΟΜΕΝΗ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ Β ΠΑΘ. ΒΓΝΗ 1 Εκπαιδευτικοί στόχοι Ο αλγόριθμος του ALS Αντιμετώπιση απινιδώσιμων και μη απινιδώσιμων ρυθμών Δυνητικά αναστρέψιμα αίτια καρδιακής
ΠΩΣ ΕΝΑΣ ΓΙΑΤΡΟΣ ΘΑ ΙΑΓΝΩΣΕΙ ΜΙΑ ΣΥΓΓΕΝΗ ΚΑΡ ΙΟΠΑΘΕΙΑ
2 ΠΩΣ ΕΝΑΣ ΓΙΑΤΡΟΣ ΘΑ ΙΑΓΝΩΣΕΙ ΜΙΑ ΣΥΓΓΕΝΗ ΚΑΡ ΙΟΠΑΘΕΙΑ Κατά κανόνα, η διάγνωση µιας συγγενούς καρδιοπάθειας γίνεται στη βρεφική ηλικία, αν και αρκετές περιπτώσεις µπορούν να διαγνωσθούν σε οποιαδήποτε
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Θεσσαλονίκη, Ιούνιος 2016 Άρθρο 1: Ίδρυση/Ονομασία/Μετονομασία
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝAOME1372 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 10 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ
Εκπαιδευτικά Σεμινάρια ΚΑΡΠΑ European Resuscitation Council (ERC)
ΚΥΠΡΙΑΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΝΑΖΩΟΓΟΝΗΣΗΣ ΚΥ.Σ.ΑΝ. Κερύνιας 9 Λατσιά, 2231. Τηλ: 99784580 Εκπαιδευτικά Σεμινάρια ΚΑΡΠΑ European Resuscitation Council (ERC) Το Κυπριακό Συμβούλιο Αναζωογόνησης είναι μη κερδοσκοπικός
ΤΡΕΧΟΥΣΕΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΑΝΤΙ-ΙΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΓΡΙΠΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΕΟ ΙΟ Α/Η1Ν1 ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΕΝΩΝ ΕΠΑΦΩΝ ΤΟΥΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΤΡΕΧΟΥΣΕΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΑΝΤΙ-ΙΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΓΡΙΠΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΕΟ ΙΟ Α/Η1Ν1 ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΕΝΩΝ ΕΠΑΦΩΝ ΤΟΥΣ Ιούλιος 2009 Το παρόν έγγραφο
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΘΕΜΑ: ΕΓΚΡΙΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ KAI TΡΙΜΕΛΩΝ ΕΠΙΤΡΟΠΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ
ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΟΝΑΔΕΣ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Τηλέφωνο: 210 72 43 320 E-mail: icu.master@med.uoa.gr Αθήνα, 18/03/2018 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΘΕΜΑ: ΕΓΚΡΙΣΗ
Κλινική Άσκηση ΙV. Υποχρεωτικό. Πτυχίο (1ος Κύκλος) Θα ανακοινωθεί. Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο διδασκόμενος αναμένεται να είναι σε θέση να:
Τίτλος Μαθήματος: Κλινική Άσκηση ΙV Κωδικός Μαθήματος: NPT 300 Κατηγορία Μαθήματος: (Υποχρεωτικό/Επιλεγόμενο) Επίπεδο Μαθήματος: (πρώτου, δεύτερου ή τρίτου κύκλου) Έτος Σπουδών: 3 Τετράμηνο προσφοράς Μαθήματος:
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΔΜΠΣ «ΑΝΟΡΓΑΝΗ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ» ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 3 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Συνέχιση και Ολοκλήρωση
φυσικοθεραπεία ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ
φυσικοθεραπεία ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ φυσικοθεραπεία Η πρώτη «σχολή» Φυσικοθεραπείας λειτούργησε στην Αθήνα το 1958, με έδρα το νοσοκομείο «Βασιλεύς Παύλος» η οποία ήταν κάτω από την εποπτεία
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ & ΕΝΤΑΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΚΑΤΣΟΥΛΑΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ ΠΕ, MSc, PhD ΑΘΗΝΑ 2009 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η επείγουσα
"Η Ενίσχυση της Κοινωνικής Λειτουργικότητας του Χρόνιου Ασθενή και της Οικογένειάς του μέσα από την Κατ Οίκον Φροντίδα"
"Η Ενίσχυση της Κοινωνικής Λειτουργικότητας του Χρόνιου Ασθενή και της Οικογένειάς του μέσα από την Κατ Οίκον Φροντίδα" Σύμφωνα με τον Αμερικάνικο Ιατρικό Σύλλογο και το Σύνδεσμο Νοσηλευτών η κατ οίκον
Περιεχόµενα. Εισαγωγή... 19. Κεφάλαιο 1: Ιατρικό Ιστορικό. Κεφάλαιο 2: Εισαγωγή στην Κλινική Εξέταση - Ζωτικά Σηµεία. Κεφάλαιο 3: Κεφαλή και Τράχηλος
Περιεχόµενα Εισαγωγή....................................................... 19 Κεφάλαιο 1: Ιατρικό Ιστορικό 1.1 Λήψη και καταγραφή ιατρικού ιστορικού............................. 23 1.2 Δεξιότητες επικοινωνίας
ΠΡΩΊΜΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΕΠΙΚΕΙΜΕΝΗΣ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΚΟΠΗΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑΣ ΑΠΟΚΡΙΣΗΣ
ΠΡΩΊΜΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΕΠΙΚΕΙΜΕΝΗΣ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΚΟΠΗΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑΣ ΑΠΟΚΡΙΣΗΣ ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΡΙΑ,MSc ΜΟΝΑΔΑ ΕΜΦΡΑΓΜΑΤΩΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΟΠΟΥΛΕΙΟ Γ.Ν.Ν.ΙΩΝΙΑΣ Επιδημιολογικά
ANAKOYΦΙΣΤΙKΗ ΦΡΟΝΤΙΔΑ- ΕΝΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ
ANAKOYΦΙΣΤΙKΗ ΦΡΟΝΤΙΔΑ- ΕΝΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ Διακήρυξη της Πράγας: Προτρέποντας τις Κυβερνήσεις για την ανακούφιση του «υποφέρειν» και την αναγνώριση της Ανακουφιστικής Φροντίδας ως ανθρώπινο δικαίωμα
Clinical Coordinator course A.T.L.S - D.S.T.C.,
ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥ ΑΣΤΩΝ Α.Τ.Ε.Ι. Λ. ΣΤΟ Π.Γ.Ν.Λ. ΧΑΡΙΣΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ Τ.Ε. Ειδική Χειρουργική Νοσηλεύτρια - Μ.Sc, Υπεύθυνη Τοµέα Εκπαίδευσης Ν.Υ. - Π.Γ.Ν.Λ., Clinical Coordinator course A.T.L.S - D.S.T.C.,
Ο ρόλος της ΜΕΘ στη δωρεά οργάνων
Ο ρόλος της ΜΕΘ στη δωρεά οργάνων Ανδρέας Π. Καραμπίνης Διευθυντής ΜΕΘ Π.Γ.Ν.Α. «Γ. Γεννηματάς» μεταμόσχευση ιστών και οργάνων αποτελεί σήμερα ένα από τα σημαντικότερα επιτεύγματα της σύγχρονης ιατρικής
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Περιορισμένος αριθμός συμμετεχόντων Υπό την αιγίδα: ΕΛΛΗΝΙΚΗσ ΕΤΑΙΡΕΙΑσ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗσ ΚΑΡΔιολοΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ελληνικής Πνευμονολογικής Εταιρείας Ένωσης Επιστημονικού Προσωπικού Νοσοκομείου
ΜΑΡΚΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΡΙΑ ΑΝΑΙΣΘΗΣΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΒΠΓΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΝΑΙΣΘΗΣΙΟΛΟΓΙΚΟΥ 2018
ΜΑΡΚΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΡΙΑ ΑΝΑΙΣΘΗΣΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΒΠΓΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΝΑΙΣΘΗΣΙΟΛΟΓΙΚΟΥ 2018 ΠΑΡΕΧΕΙ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ- ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ ΜΕΧΡΙ ΕΞΟΔΟΥ ΑΣΘΕΝΗ ΑΠΟ ΑΝΑΝΗΨΗ
Δ. ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ (ΙΑΟ 409)
Δ. ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ (ΙΑΟ 409) Συντονιστής μαθήματος: Αλέξιος Μπένος, Καθηγητής Κοινωνικής Ιατρικής. Τηλ. 2310999137, e-mail: benos@med.auth.gr Σκοπός
«ΔΩΡΕΑ ΟΡΓΑΝΩΝ ΣΩΜΑΤΟΣ: ΔΩΡΕΑ ΖΩΗΣ»
«ΔΩΡΕΑ ΟΡΓΑΝΩΝ ΣΩΜΑΤΟΣ: ΔΩΡΕΑ ΖΩΗΣ» Ερευνητική εργασία 2012-13 Από τις μαθήτριες του Β 1: Αλεξοπούλου Ειρήνη Αντωνάτου Ελευθερία Γκορέγια Στέλλα Γλάρου Αθανασία Ζαφειρίου Λία ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Ιδέα της Δωρεάς
ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ ΘΡΕΠΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ
ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗ ΘΡΕΠΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 13: ΕΝΤΑΤΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ Η χορήγηση διατροφής δεν ΠΡΕΠΕΙ να ξεπερνά την ικανότητα χρησιμοποίησης/οξείδωσης τους απο τον οργανισμό ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ Κάλυψη των ενεργειακών
MA0111 ΒΑΣΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ
MA0111 ΒΑΣΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ Τίτλος Μαθήματος Συντετμημένος Τίτλος: Πλήρης Τίτλος: ΒΑΣΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ Κωδικός Μαθήματος: MA0111 ΜΑ0112 Επίπεδο Μαθήματος: Προπτυχιακό Τύπος Μαθήματος: Υποχρεωτικό Έτος Σπουδών:
ΘΑΛΑΣΣΙΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΚΕΣ ΑΠΟΣΤΟΛΕΣ
ΘΑΛΑΣΣΙΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΚΕΣ ΑΠΟΣΤΟΛΕΣ Δρ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΣΟΛΑΚΙΔΗΣ Παθολόγος Εντατικολόγος Δντής Γ Παθολογικής Κλινικής 251 Γενικού Νοσοκομείου Αεροπορίας ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ Προετοιμασία 90% έργου Μοναδικότητα
Α.Παρασκευά. Προπτυχιακή εκπαίδευση ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΕΡΓΟ
Α.Παρασκευά ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΕΡΓΟ Προπτυχιακή εκπαίδευση Διδακτικά βιβλία- Πανεπιστημιακά και μη μαθήματα -18/03/2004 και 22/04/2004: Μάθημα από αμφιθεάτρου στους φοιτητές για το υποχρεωτικό κατ επιλογήν μάθημα
Οργάνωση Ιατρείου Διαβητικού. Φροντίδα Υγείας
Οργάνωση Ιατρείου Διαβητικού Ποδιού στην Δευτεροβάθμια Φροντίδα Υγείας Νικόλαος Α. Τσώκος Παθολόγος Διαβητολόγος Επιμελητής Α Παθολογικής Κλινικής Γ.Ν. Χαλκίδας Υπεύθυνος Ιατρείου Διαβητικού Ποδιού Δεν
ΕΝΤΥΠΟ ΣΥΓΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΑΣΘΕΝΟΥΣ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΚΛΙΝΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ «ΤΙΤΛΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ»
ΕΝΤΥΠΟ ΣΥΓΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΑΣΘΕΝΟΥΣ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΚΛΙΝΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ «ΤΙΤΛΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ» Α. Ενημερωτικό φυλλάδιο Σκοπός Τι περιλαμβάνει η μελέτη; Το ερευνητικό πρωτόκολλο περιλαμβάνει τη συλλογή κλινικών πληροφοριών
ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΚΑΤΕΥΘΗΝΤΗΡΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΓΝΛσιας
ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΚΑΤΕΥΘΗΝΤΗΡΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΓΝΛσιας Φροντίδα και χειρισμός ασθενούς με τραχειοστομία: (Ι) Κατευθυντήριες οδηγίες (ΙΙ) Εκπαιδευτικό υλικό (ΙΙΙ) Δείκτες μέτρησης αποτελέσματος
Βιογραφικό σημείωμα Έχει κάνει τις ακόλουθες παρουσιάσεις στο αμφιθέατρο του Λαϊκού Νοσοκομείου:
Η ιατρός Μαρία Μπαλογιάννη γεννήθηκε στην Καρδίτσα το 1977. Έλαβε το απολυτήριο λυκείου με «Άριστα» από το τρίτο Λύκειο Καρδίτσης το 1995 και το ίδιο έτος εισήχθη μέσω Πανελληνίων Εξετάσεων στην Ιατρική
Κλινική Πρακτική Ι. Υποχρεωτικό. Θα ανακοινωθεί
Τίτλος Μαθήματος: Κλινική Πρακτική Ι Κωδικός Μαθήματος: NPR 100 Κατηγορία Μαθήματος: (Υποχρεωτικό/Επιλεγόμενο) Επίπεδο Μαθήματος: (πρώτου, δεύτερου ή τρίτου κύκλου) Έτος Σπουδών: 1 Τετράμηνο προσφοράς
Κλινική Άσκηση ΙΙ. Υποχρεωτικό. Πτυχίο (1ος Κύκλος) Θα ανακοινωθεί. Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο διδασκόμενος αναμένεται να είναι σε θέση να:
Τίτλος Μαθήματος: Κλινική Άσκηση ΙΙ Κωδικός Μαθήματος: NPT 200 Κατηγορία Μαθήματος: (Υποχρεωτικό/Επιλεγόμενο) Επίπεδο Μαθήματος: (πρώτου, δεύτερου ή τρίτου κύκλου) Έτος Σπουδών: 2 Τετράμηνο προσφοράς Μαθήματος:
Περί Νοσηλευτικής και Μαιευτικής Νόμοι 1988-2012
ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΙΩΝ CYPRUS NURSES AND MIDWIVES ASSOCIATION Περί Νοσηλευτικής και Μαιευτικής Νόμοι 1988-2012 Κανονισμοί δυνάμει της παραγράφου (στ) του άρθρου 22 ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΩΝ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΔΜΠΣ «ΑΝΟΡΓΑΝΗ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ» ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 2 Συλλογή βιβλιογραφικών δεδομένων και Παρουσίαση
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ IATΡΙΚΗΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ κωδ.πρ.10.11 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 10 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Αθήνα 12 Μαρτίου 2013 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΝΕΦΡΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΜΑΙΑΝΔΡΟΥ 15 11528 ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: 2107298586 FAX: 2107237705 e-mail: nefreter@otenet.gr HELLENIC SOCIETY OF NEPHROLOGY 15 MEANDROU STR. ATHENS, 11528 GREECE TEL.: (+3021) 07298586
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 2016-2017 Σάββατο, 10/09/2016 09:00-13:00 Παρουσίαση μεταπτυχιακών εργασιών από ΜΦ ακαδημαϊκού έτους 2015-16 13:00-14:00 Διάλειμμα Ελαφρύ γεύμα 14:00-16:00 Εισαγωγή νέων ΜΦ ακαδημαϊκού
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
1.ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1207002 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 7 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ
Ποιοι Είμαστε Από το 1976
Παναγία Ελεούσα Ποιοι Είμαστε Από το 1976 Η Παναγία η Ελεούσα ξεκίνησε να λειτουργεί σαν στέγη ηλικιωμένων από το 1976. Δημιουργήθηκε από την κυρία Μαρούλλα Γρηγοριάδου για να καλύψει ένα ποιοτικό κενό
ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ
ΒΕΝΙΖΕΛΕΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ -ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟ 2017 ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ:ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ ΠΑΡΑΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΚΡΗΤΣΩΤΑΚΗ ΜΑΡΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ:
Συνεχιζόμενη Επαγγελματική Εξέλιξη Οδοντιάτρων στην Ευρωπαϊκή Ένωση
Ψήφισμα Συμβουλίου Ευρωπαίων Οδοντιάτρων (CED) Mάιος 2013 Συνεχιζόμενη Επαγγελματική Εξέλιξη Οδοντιάτρων στην Ευρωπαϊκή Ένωση Το κείμενο που ακολουθεί είναι η ελληνική μετάφραση του ΨΗΦΙΣΜΑΤΟΣ ΤΟΥ Συμβουλίου
Γράφει: Αναστάσιος - Ιωάννης Κανελλόπουλος, Χειρουργός Οφθαλμίατρος, Καθηγητής του Πανεπιστημίου Νέας Υόρκης
Γράφει: Αναστάσιος - Ιωάννης Κανελλόπουλος, Χειρουργός Οφθαλμίατρος, Καθηγητής του Πανεπιστημίου Νέας Υόρκης Η θεραπεία της οπτική νευρίτιδας µπορεί να ξεκινάει από το θέµα της θεραπευτικής αγωγής για
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ «ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ»
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ «ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ» Υπεύθυνοι: 1) Σπύρος Ζακυνθινός, Καθηγητής & Διευθυντής Α Κλινικής Εντατικής Θεραπείας, Ιατρική Σχολή, ΕΚΠΑ 2) Απόστολος Αρμαγανίδης, Καθηγητής & Διευθυντής
Παράρτημα III. Τροποποιήσεις των σχετικών παραγράφων της περίληψης των χαρακτηριστικών του προϊόντος και των φύλλων οδηγιών χρήσης
Παράρτημα III Τροποποιήσεις των σχετικών παραγράφων της περίληψης των χαρακτηριστικών του προϊόντος και των φύλλων οδηγιών χρήσης Σημείωση: Οι σχετικές παράγραφοι της Περίληψης των Χαρακτηριστικών του
Επιστημονική ημερίδα με θέμα. "Σακχαρώδης Διαβήτης: Ένα σύγχρονο πρόβλημα υγείας"
Επιστημονική ημερίδα με θέμα "Σακχαρώδης Διαβήτης: Ένα σύγχρονο πρόβλημα υγείας" ΧΕΙΡΟΥΡΓΕΙΟ ΚΑΙ ΑΣΘΕΝΗΣ ΜΕ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ Σωτήριος Τόζιος, Νοσηλευτής Τ.Ε, MSc ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ, ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2018 Επιδημιολογικά
Όταν χρειάζεται ρύθμιση της ποσότητας των χορηγούμενων υγρών του ασθενή. Όταν θέλουμε να προλάβουμε την υπερφόρτωση του κυκλοφορικού συστήματος
Ερωτήσεις Αξιολόγησης Εργαστηριακού Μαθήματος Θέμα: «Κεντρική Φλεβική Πίεση» 1. Τι είναι η Κεντρική Φλεβική Πίεση (ΚΦΠ); Είναι η υδροστατική πίεση των μεγάλων φλεβών που είναι πλησιέστερα στην καρδιά,
6ο Διαβητολογικό. Συνέδριο. 20 έως 22 Νοεμβρίου 2009. Σακχαρώδης Διαβήτης Γνώση βασισμένη στην ένδειξη. Κάνουμε το σωστό; Πάτρα.
Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου Πατρών Πανεπιστημιακή Παθολογική Κλινική Διαβητολογικό Κέντρο 6ο Διαβητολογικό Συνέδριο Σακχαρώδης Διαβήτης Γνώση βασισμένη στην ένδειξη Κάνουμε το σωστό; Ενα διαχρονικό δίλημμα
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΣΜΗΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 7021-7022 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Γ. ΚΕΤΙΚΟΓΛΟΥ MD PhD FESC ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΚΤΩΡ Α.Π.Θ. Δ/ΝΤΗΣ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΚΑΙ ΗΧΩΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΙΑΣ ΙΑΤΡΙΚΟ ΔΙΑΒΑΛΚΑΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ
ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Γ. ΚΕΤΙΚΟΓΛΟΥ MD PhD FESC ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΚΤΩΡ Α.Π.Θ. Δ/ΝΤΗΣ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΚΑΙ ΗΧΩΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΙΑΣ ΙΑΤΡΙΚΟ ΔΙΑΒΑΛΚΑΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Το περικάρδιο αποτελείται από δύο πέταλα το
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1201003 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1o ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ
ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΑΣΘΕΝΗΣ ΚΑΙ ΚΑΡΚΙΝΟΣ TXHΣ (ΥΝ) ΓΟΥΛΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΑΙΜΟΔΥΝΑΜΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 424 ΓΣΝΕ
Πανελλήνια Σεμινάρια Ομάδων Εργασίας 2019 ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΑΣΘΕΝΗΣ ΚΑΙ ΚΑΡΚΙΝΟΣ TXHΣ (ΥΝ) ΓΟΥΛΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΑΙΜΟΔΥΝΑΜΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 424 ΓΣΝΕ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι καρδιακές παθήσεις μπορεί να προϋπάρχουν της θεραπείας
ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ / ΤΡΙΩΝ ΑΙΜΟΚΑΘΑΡΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΜΟΣΧΕΥΣΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΝΕΦΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ (EDTNA/ERCA) ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ
1 ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ / ΤΡΙΩΝ ΑΙΜΟΚΑΘΑΡΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΜΟΣΧΕΥΣΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΝΕΦΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ (EDTNA/ERCA) ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ Melissa Jane Chamney Υπεύθυνη Προγράμματος
ΕΛΛΗΝΙΚΗ Ε ΤΑΙΡΕΙΑ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ. 3ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ. 4 6 Δεκεμβρίου 2015. Αθήνα, Ξενοδοχείο «Royal Olympic»
ΕΛΛΗΝΙΚΗ Ε ΤΑΙΡΕΙΑ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ 3ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ 4 6 Δεκεμβρίου 2015 Αθήνα, Ξενοδοχείο «Royal Olympic» www.hesem.gr www.synedra.gr ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 4 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2015 08:00-09:00
Πρότυπα περίθαλψης (ΠΠ) για ανθρώπους με ρευματοειδή αρθρίτιδα
Πρότυπα περίθαλψης (ΠΠ) για ανθρώπους με ρευματοειδή αρθρίτιδα Μετάφρασ η σε: Ολοκληρώθ ηκε από: Email: ΠΠ 1 Οι άνθρωποι με συμπτώματα ρευματοειδούς αρθρίτιδας (ΡΑ) θα πρέπει να έχουν έγκαιρη πρόσβαση
1 ΟΔΗΓΊΕΣ ΧΡΉΣΗΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ...27 ΠΡΌΛΟΓΟΣ Περιεχόμενα
Περιεχόμενα ΠΡΌΛΟΓΟΣ...11 1 ΟΔΗΓΊΕΣ ΧΡΉΣΗΣ...23 1.1 Γιατί είναι χρήσιμο ένα τέτοιο εγχειρίδιο...23 1.2 Τι δεν είναι αυτό το εγχειρίδιο...25 2 ΒΑΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ...27 2.1 Η τέχνη της συνομιλίας με τον ασθενή...27
1 Γ Εκπαιδευτική Σειρά 2018 Ελληνικό Ινστιτούτο McKenzie
1 Γ Εκπαιδευτική Σειρά 2018 Ελληνικό Ινστιτούτο McKenzie ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ημέρα 1η 09:00 17:00 Ημέρα 2η 09:00 17:00 Ημέρα 3η 09:00 17:00 Χρόνος Κεφάλαιο Θέμα 09:00-10:00 Κεφάλαιο 1 Περιοχές Προβλημάτων 10:00-11:00
Θεωρητική κατάρτιση Πρακτικές δεξιότητες (log book)
Θεωρητική κατάρτιση Πρακτικές δεξιότητες (log book) Βασίλειος Π. Βασιλικός MD, FACC, FESC Καθηγητής ΑΠΘ Διευθυντής Γ Καρδιολογικής Κλινικής ΑΠΘ ΤΟΥΣΟΥΛΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟ, Καθηγητή Καρδιολογίας του Ε.Κ.Π.Α. ΜΙΧΑΛΗ
Με συναδελφικούς χαιρετισμούς
Αγαπητοί/ές συνάδελφοι, Για 10 η συνεχή χρονιά η Β Πανεπιστημιακή Καρδιολογική Κλινική στο «Αττικόν» Νοσοκομείο πραγματοποιεί το Ετήσιο Διεθνές Συνέδριο «Εξελίξεις και Προοπτικές στην Καρδιολογία». Κατά
ΚΛΕΙΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΙΑ ΣΕ ΚΕΝΤΡΟ ΑΠΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ - ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ
ΚΛΕΙΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΙΑ ΣΕ ΚΕΝΤΡΟ ΑΠΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ - ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία του Υπουργείου Υγείας για τα Κέντρα Αποθεραπείας και Αποκατάστασης (Κ.Α.Α) και βάσει του Ενιαίου Κανονισμού Παροχών
Τι είναι θεραπευτική εκπαίδευση Χάρης Βασιλόπουλος Ενδοκρινολόγος ιευθυντής Τµήµα Ενδοκρινολογίας & Μεταβολισµού ιαβητολογικό Κέντρο Νοσοκοµείο «Ο Ευαγγελισµός» Χρόνια νόσος 1. Η νόσος Συνήθως, δεν είναι
ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα, 16-1 - 2015 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Αρ. Πρωτ.Γ4α /Γ.Π. 3567 ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ TMHMA Α Ταχ.
Α ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. Ο Α Κύκλος Σπουδών οδηγεί στην απόκτηση μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης στην «Οπτική και Όραση».
Α ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Ο Α Κύκλος Σπουδών οδηγεί στην απόκτηση μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης στην «Οπτική και Όραση». 1. Προϋποθέσεις για τη λήψη Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης (Μ.Δ.Ε.) Κάθε Μεταπτυχιακός
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΓΕΙΟΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΝΕΥΡΥΣΜΑ ΤΗΣ ΚΟΙΛΙΑΚΗΣ ΑΟΡΤΗΣ
ΑΝΕΥΡΥΣΜΑ ΚΟΙΛΙΑΚΗΣ ΑΟΡΤΗΣ Κάθε χρόνο περίπου 200.000 νέοι ασθενείς διαγιγνώσκονται με Ανεύρυσμα Κοιλιακής Αορτής. Είναι γνωστό επίσης, ότι η ρήξη του Ανευρύσματος Κοιλιακής Αορτής οδηγεί σε ποσοστό τουλάχιστον
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΛΙΝΙΚΟΥ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΛΙΝΙΚΟΥ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΟΥ Σωτήρης Αθ. Μητσιάδης Ειδικευόμενος Καρδιολογίας Καρδιολογική Κλινική Κέντρο Εκπαίδευσης Ηχωκαρδιολογίας ΓΝΠ Τζάνειο Ιωάννινα, Σεπτέμβριος 2018 Γυναίκα ασθενής 73 ετών
Συγκοπτικά επεισόδια καρδιαγγειακής αιτιολογίας: διαγνωστική προσπέλαση
There are no translations available. Γιώργος Κολιός Καρδιολόγος Οι ασθενείς με συγκοπή αποτελούν το 2% των επισκέψεων στα τμήματα έκτακτων περιστατικών. Η ετήσια επίπτωση συγκοπτικών επεισοδίων στα ηλικιωμένα
Μετεκπαιδευτικά μαθήματα από τον Ι.Σ.Α. και την Ιατρική Σχολή ΕΚΠΑ Β' ΚΥΚΛΟΣ: 2η ενότητα: ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΑΙ ΤΡΑΥΜΑΤΙΟΛΟΓΙΑ
Μετεκπαιδευτικά μαθήματα από τον Ι.Σ.Α. και την Ιατρική Σχολή ΕΚΠΑ Β' ΚΥΚΛΟΣ: ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΑΙ ΤΡΑΥΜΑΤΙΟΛΟΓΙΑ 2η ενότητα: ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΕΠΕΙΓΟΝΤΩΝ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ Σωστικές ενέργειες
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ Κοινωνικών Επιστημών ΤΜΗΜΑ Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΟΛ201 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΩΡΙΑ
Kλινικές ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΒΑΣΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ
Kλινικές Mελέτες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΒΑΣΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ 1Τι είναι οι κλινικές μελέτες είναι σημαντικές; > Μη διστάσετε να ρωτήσετε το γιατρό σας για οποιαδήποτε και άλλη γιατί πληροφορία ή διευκρίνηση χρειάζεστε
ΙΑΤΡΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ. Προπτυχιακό
ΙΣΤΟΛΟΓΙΑ Α ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΙΑΤΡΙΚΗ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΗ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3.10 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 3ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΑ (ΙΣΤΟΛΟΓΙΑ) Α ΕΜΒΡΥΟΛΟΓΙΑ Α -Υπεύθ.
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ EUROPAIN ΣΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. 1.1. Εισαγωγή και λογική
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ EUROPAIN ΣΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 1.1. Εισαγωγή και λογική Η ανακούφιση από τον πόνο αποτελεί βασικό ανθρώπινο δικαίωµα ανεξάρτητα ηλικίας. Τα νεογνά αισθάνονται πόνο και µάλιστα τα πρόωρα
Ευρωπαϊκές πρακτικές διαχείρισης της ατυχηματικής τρώσης της σκληράς μήνιγγας στη Μαιευτική (EPiMAP Μαιευτικής) ΕΝΤΥΠΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΣΘΕΝΕΙΣ
Παράρτημα 1Α Ευρωπαϊκές πρακτικές διαχείρισης της ατυχηματικής τρώσης της σκληράς μήνιγγας στη Μαιευτική (EPiMAP Μαιευτικής) Eυρωπαϊκή προοπτική πολυκεντρική μελέτη παρατήρησης ΕΝΤΥΠΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΓΙΑ
European Federation of Psychological Associations (EFPA)
European Federation of Psychological Associations (EFPA) Εκπαιδευτικά Κριτήρια για τους ψυχολόγους που ειδικεύονται στην Ψυχοθεραπεία 24/3/2003 http://www.efpa.be/documentsonprofissues/docmain.htm Εκπαιδευτικά
Α.Τ.Ε.Ι.ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ
Α.Τ.Ε.Ι.ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΑΝΑΤΟΜΙΑ-ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΔΕΡΜΑΤΟΣ ΑΝΑΤΟΜΙΑ Το δέρμα αποτελείται από 2 στιβάδες: i. Επιδερμίδα ii. Κυρίως δέρμα ή χόριο ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ Κυριότερες λειτουργίες δέρματος: i.
ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΑΞΕΩΝ ΣΤΗ Μ.Ε.Θ.
Πανελλήνιος Σύλλογος Φυσικοθεραπευτών Τμήμα Καρδιοαγγειακής και Αναπνευστικής Φυσικοθεραπείας - Αποκατάστασης ΠΥΡΗΝΑΣ «ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΤΗ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ» (ΜΕΘ) ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ
Νοσηλευτική διεργασία- Παραδείγματα ΠΑΝΤΕΛΕΗΜΩΝ ΠΕΡΔΙΚΑΡΗΣ
Νοσηλευτική διεργασία- Παραδείγματα ΠΑΝΤΕΛΕΗΜΩΝ ΠΕΡΔΙΚΑΡΗΣ Τερματισμός ή αναθεώρηση Αξιολόγηση Εκτίμηση Νοσηλευτικές διαγνώσεις Εφαρμογή Σχεδιασμός Νοσηλευτική διεργασία Αξιολόγηση Νοσηλευτικές διαγνώσεις
ΙΑΤΡΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ. Προπτυχιακό. ΕΜΒΡΥΟΛΟΓΙΑ Β -Υπεύθ. Μαθήματος: Ν. Νικίτοβιτς
ΕΜΒΡΥΟΛΟΓΙΑ Β ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΙΑΤΡΙΚΗ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΗ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4.11 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 4ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΜΒΡΥΟΛΟΓΙΑ Β -Υπεύθ. Μαθήματος: Ν. Νικίτοβιτς
3 η ΗΜΕΡΙΔΑ ΛΟΙΜΩΞΕΩΝ ΚΑΙ ΑΡΧΩΝ ΑΝΤΙΜΙΚΡΟΒΙΑΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ
3 η ΗΜΕΡΙΔΑ ΛΟΙΜΩΞΕΩΝ ΚΑΙ ΑΡΧΩΝ ΑΝΤΙΜΙΚΡΟΒΙΑΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ: ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΛΕΓΧΟΥ ΛΟΙΜΩΞΕΩΝ ΠΟΛΥΚΛΙΝΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ Σάββατο, 9 Φεβρουαρίου 2019 Χαρουπόμυλος Λανίτη, Λεμεσός
22 ο ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΠΡΟΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΜΕΣΗΣ ΒΟΗΘΕΙΑΣ 22 ο ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΠΡΟΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ 2017-18 1 ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Έναρξη
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗ ΣΤΗ ΜΕΙΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΝΕΙΣΑΓΩΓΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΡΔΙΑΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗ ΣΤΗ ΜΕΙΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΝΕΙΣΑΓΩΓΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΡΔΙΑΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ Η Καρδιακή Ανεπάρκεια(ΚΑ) είναι ένα πολύπλοκο, προοδευτικά εξελισσόμενο σύνδρομο κλινικών, αιμοδυναμικών και νευροορμονικών διαταραχών
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΕΚΠΑ & ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΕΚΠΑ & ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ 3 ος ΚΥΚΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
Φυσιολογία Συστημάτων, Κωδικός: ΒΕΟ822 Ακαδημαϊκό έτος ο Εξάμηνο
Φυσιολογία Συστημάτων, Κωδικός: ΒΕΟ822 Ακαδημαϊκό έτος 2012 2013 3 ο Εξάμηνο Εργαστήριο Φυσιολογίας Διευθυντής: Πασχάλης Αδάμ Μολυβδάς Υπεύθυνος μαθήματος: Χρυσή Χατζόγλου Διδάσκοντες: Π. Μολυβδάς: Καθηγητής