Τεύχος 1 ο Οκτώβριος 2015

Transcript

1 ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΑΚΑΤΑΜΕΙΑΣ Ε ΑΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΗ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ Τεύχος 1 ο Οκτώβριος 2015 ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΚΑΛΥΤΕΡΑ! «Αρχή πολιτείας απάσης νέων τροφά» (Θεμέλιο κάθε πολιτείας είναι η ανατροφή των νέων) Πυθαγόρας, π. Χ., Αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος

2 Αγαπητοί γονείς, Η Διεύθυνση και το Διδακτικό Προσωπικό του Σχολείου εύχονται σε όλους υγεία, πρόοδο και κάθε προσωπική και οικογενειακή ευτυχία. Με το παρόν ενημερωτικό δελτίο, αλλά και τα άλλα που θα ακολουθήσουν στο μέλλον, θα σας ενημερώνουμε για το έργο του Σχολείου και θα σας υπενθυμίζουμε μερικούς βασικούς κανονισμούς που αφορούν στην ομαλή και εύρυθμη λειτουργία του Σχολείου. Η επιτυχία του έργου μας βασίζεται σε πολύ μεγάλο βαθμό στη στενή συνεργασία Σχολείου και οικογένειας. Να είστε κοντά μας, να ζητάτε πληροφορίες για την πρόοδο των παιδιών σας, να μοιράζεστε μαζί μας τις αγωνίες και τις ανησυχίες σας, να μη διστάσετε να ρωτήσετε για οτιδήποτε χρειαστείτε. Η εποικοδομητική παρουσία σας μας ενθαρρύνει και συνεισφέρει ανεκτίμητα στην επίτευξη των στόχων του Σχολείου, που δεν είναι άλλοι από την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών σας. Τα παιδιά μας αξίζει να ζήσουν σε ένα πιο δίκαιο, πιο ανθρώπινο και αληθινό κόσμο. Να μην τους στερήσουμε την ελπίδα. Γιάννης Βασιλειάδης, Διευθυντής Δημοτικού Σχολείου Λακατάμειας Ε - Αγίου Ιωάννη Χρυσοστόμου Το όραμά μας! Η δημιουργία χαρούμενου και ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος, όπου παιδιά και εκπαιδευτικοί θα ζούμε την αγάπη και την προσφορά δημιουργώντας ευκαιρίες δράσης για ανακάλυψη της γνώσης και ανάπτυξη προσωπικών χαρισμάτων και ικανοτήτων, καλλιεργώντας τον αλληλοσεβασμό, τη συνεργασία, την αγάπη προς τον συνάνθρωπο και τις δημοκρατικές αξίες καθώς επίσης και την αποδοχή της διαφορετικότητας. Ειδικοί στόχοι του σχολείου μας: Η ανάπτυξη της αυτοπειθαρχίας Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας

3 ΓΕΝΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΚΑΛΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Ο Γενικός Κώδικας Καλής Συμπεριφοράς στοχεύει στην προαγωγή της ενσυνείδητης αυτοπειθαρχίας και κοινωνικά αποδεχτής συμπεριφοράς των μαθητών και μαθητριών του Δημοτικού Σχολείου Λακατάμειας Ε Αγίου Ιωάννη Χρυσοστόμου. Με βάση τον Κώδικα του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού και τους Ειδικούς Κώδικες Καλής Συμπεριφοράς όλων των τάξεων, το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο κατέληξε στον ακόλουθο Κώδικα Καλής Συμπεριφοράς όλου του Σχολείου: ΓΕΝΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΚΑΛΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ 1. Αγκαλιάζω τον εαυτό μου και τους άλλους με αγάπη και κατανόηση. 2. Σέβομαι τον εαυτό μου, τους συμμαθητές, τους δασκάλους και τους γονείς μου. 3. Μιλώ με σεβασμό και ευγένεια στους γύρω μου. 4. Διεκδικώ τα δικαιώματά μου, αλλά τηρώ και τις υποχρεώσεις μου. 5. Αποδέχομαι τη διαφορετικότητα στους συμμαθητές μου και χαίρομαι που ο ένας συμπληρώνει τον άλλο. 6. Εκφράζω ελεύθερα τις απόψεις μου και συζητώ ήρεμα. 7. Ακούω με προσοχή τις απόψεις των συμμαθητών και των δασκάλων μου, όπως εγώ θέλω να ακούν τις δικές μου. 8. Πειθαρχώ στις αποφάσεις της πλειοψηφίας και των εκλελεγμένων αντιπροσώπων μου.

4 ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ Τα υφιστάμενα Αναλυτικά προγράμματα, όλων των γνωστικών αντικειμένων, έχουν αναδομηθεί στη βάση Δεικτών Επιτυχίας και Δεικτών Επάρκειας. Ο σκοπός της αναδόμησης είναι ο εκσυγχρονισμός των ίδιων των ΑΠ και, κυρίως, η διευκόλυνση της εργασίας των εκπαιδευτικών για αποτελεσματική διδασκαλία σε τάξεις μεικτής ετοιμότητας. Οι Δείκτες Επιτυχίας αναφέρονται στα Μαθησιακά Αποτελέσματα τα οποία αναμένεται να επιτευχθούν, κατά τάξη ή συνδυασμό τάξεων και κατά επίπεδο εκπαίδευσης από την προδημοτική εκπαίδευση μέχρι και την Γ Γυμνασίου, με προοπτική ανάπτυξης των δεικτών μέχρι και την Γ Λυκείου. Οι Δείκτες Επάρκειας αναφέρονται στο τι πρέπει να διδαχθεί ο μαθητής, για να επιτύχει καθορισμένα Μαθησιακά Αποτελέσματα. Επομένως, οι Δείκτες Επιτυχίας αναφέρονται στον μαθητή και τα επιτεύγματά του, ενώ οι Δείκτες Επάρκειας αναφέρονται στον εκπαιδευτικό και τα διδακτέα, και καλύπτουν τα διδακτέα για όλα τα επίπεδα ετοιμότητας των μαθητών, ούτως ώστε να γίνεται διαφοροποίηση σύμφωνα με τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών. Οι Δείκτες περιλαμβάνουν όλα τα είδη μάθησης, δηλαδή τις πληροφορίες, έννοιες, δεξιότητες, τρόπο σκέψης και στρατηγικές, στάσεις και αξίες τις οποίες αναμένεται μέσα από την εκπαίδευση να αναπτύξει ο μαθητής, ως Μαθησιακά Αποτελέσματα, τα οποία πιστοποιούν την ανάπτυξη και τις ικανότητες του μαθητή σε κάθε τάξη και επίπεδο εκπαίδευσης. Η στροφή «από τη διδασκαλία ύλης στη διδασκαλία μαθητών» καθορίζει σήμερα την ποιοτική διδασκαλία και εκπαίδευση. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ανάπτυξη δεξιοτήτων, στην καλλιέργεια κριτικής σκέψης και δημιουργικότητας, σε στάσεις δια βίου μάθησης, συμβίωσης και συνεργασίας, ούτως ώστε τα μαθησιακά αποτελέσματα να παρέχουν τη βάση για ποιότητα ζωής και ουσιαστική δραστηριοποίηση στη σύγχρονη κοινωνία. Η Διαφοροποίηση διδασκαλίας και μάθησης σε τάξεις μεικτής ετοιμότητας είναι σήμερα το φιλοσοφικό, κοινωνιολογικό και μεθοδολογικό πλαίσιο οικοδόμησης γνώσης, το οποίο στηρίζεται στην παραδοχή ότι οι μαθητές που ηλικιακά φοιτούν στην ίδια τάξη δεν έχουν τις ίδιες μαθησιακές ανάγκες, ούτε και το ίδιο ιστορικό εκπαίδευσης, εντός και εκτός σχολείου, και, επομένως, η διδασκαλία σε αδιαφοροποίητο σύνολο είναι ουτοπική και αναποτελεσματική. Η διάγνωση των διαφορετικών αναγκών και του σημείου εκπαιδευτικής ανάπτυξης του κάθε μαθητή διευκολύνεται και υλοποιείται με αναφορά στους Δείκτες Επιτυχίας. Η υποστήριξη της ανάπτυξης και της ικανοποίησης των διαγνωσμένων αναγκών διευκολύνεται και υλοποιείται με αναφορά στους Δείκτες Επάρκειας.

5 ΩΡΑΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Τα μαθήματα αρχίζουν καθημερινά στις 7:45 π.μ. και τελειώνουν στις 1:05 μ.μ. Τα παιδιά οφείλουν να προσέρχονται στο σχολείο έγκαιρα. Σε περίπτωση που το παιδί χρειάζεται να απουσιάσει από το Σχολείο, παρακαλούμε όπως ενημερώνετε έγκαιρα το/τη δάσκαλο/α του ή τη Γραμματεία του Σχολείου. Αν κάποιο παιδί, για λόγους υγείας ή άλλους λόγους, πρέπει να αποχωρήσει προτού τελειώσουν τα μαθήματα, θα πρέπει να ενημερώνεται ο/η δάσκαλος/α του. Σε τέτοια περίπτωση το παιδί θα συνοδεύσει ο γονιός ή άλλο εξουσιοδοτημένο πρόσωπο, εφόσον πρώτα περάσει από τη Γραμματεία του Σχολείου και υπογράψει το ειδικό έντυπο εξόδου. ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΑΡΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Οκτωβρίου (Εθνική Επέτειος της 28 ης Οκτωβρίου 1940) 13 Νοεμβρίου (Αγίου Ιωάννη Χρυσοστόμου Ονομαστήρια Αρχιεπισκόπου) 23 Δεκεμβρίου 6 Ιανουαρίου (Διακοπές Χριστουγέννων) 30 Ιανουαρίου (Τριών Ιεραρχών) 2 Φεβρουαρίου (Υπαπαντή του Κυρίου - Τοπική αργία) 14 Μαρτίου (Καθαρή Δευτέρα) 25 Μαρτίου (Ευαγγελισμός της Θεοτόκου και Ελληνική Επανάσταση) 1 Απριλίου (Έναρξη απελευθερωτικού αγώνα ΕΟΚΑ ) 25 Απριλίου 6 Μαΐου (Διακοπές Πάσχα) 1 Μαΐου (Πρωτομαγιά) 9 Ιουνίου (Αναλήψεως) 11 Ιουνίου (Αποστόλου Βαρνάβα) ΣΤΟΧΟΙ ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΥΠΠ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ «Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων» 2. «Ευαισθητοποίηση των μαθητών κατά του ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και προώθηση της ισότητας και του σεβασμού, στο πλαίσιο της εκστρατείας κατά της ρητορικής μίσους του Συμβουλίου της Ευρώπης» 3. «Διαχρονικά διδάγματα από τους αγώνες των Κυπρίων για Ελευθερία»

6 ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ Οι γονείς είστε ευπρόσδεκτοι στο σχολείο για συνεργασία, ανταλλαγή απόψεων με τους εκπαιδευτικούς και ενημέρωση για την πρόοδο των παιδιών σας. Το Σχολείο επιθυμεί να έχετε όσο το δυνατό πιο στενή συνεργασία με τους δασκάλους των παιδιών σας, για να αλληλοενημερώνεστε για την πρόοδο και για τυχόν προβλήματα που παρουσιάζονται. Πιο κάτω φαίνεται αναλυτικά η ώρα και μέρα επισκέψεων για κάθε δάσκαλο/α. Σε περίπτωση που κάποιος γονιός δυσκολεύεται να επισκεφθεί το σχολείο κατά την καθορισμένη ώρα, μπορεί να επικοινωνεί τηλεφωνικώς με το/τη δάσκαλο/α για να καθορίσουν άλλη ώρα/μέρα συνάντησης. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ - ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ Πολλοί γονείς στην καθημερινή μας αγωνία να βοηθήσουμε τα παιδιά μας στο διάβασμα, διαβάζουμε μαζί τους. Το αποτέλεσμα είναι να πιεζόμαστε και οι δυο: εμείς καταλήγουμε να περνάμε όλο το χρόνο ως «μαθητές» και το παιδί να μη γνωρίζει κάποιον τρόπο να διαβάζει μόνο του. Πρέπει να λάβουμε υπόψη ότι κάθε παιδί είναι μοναδικό και ότι έχει τους δικούς του ρυθμούς μάθησης. Κάθε πρόγραμμα οργάνωσης της μελέτης πρέπει να έχει διαφορετική προσαρμογή σε κάθε παιδί, ανάλογα με την ψυχοσύνθεση, τη συγκέντρωση και τη μνήμη του. 10 Ερωτήματα για τους γονείς 1. Εξασφάλισα κατάλληλο ατομικό χώρο εργασίας για το παιδί μου; 2. Κατά τη διάρκεια της μελέτης του έχει κοντά του όλα τα απαραίτητα υλικά; 3. Έχει ανοικτή την τηλεόραση όταν εργάζεται; 4. Έχει συγκεκριμένη ώρα για διάβασμα; 5. Αφιερώνει ικανοποιητικό χρόνο για διάβασμα; 6. Απογοητεύεται ή αναστατώνεται με την εργασία του; 7. Δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί στην εργασία του; 8. Τελειώνει τις εργασίες του στην ώρα του; 9. Ελέγχει και ετοιμάζει τη βαλίτσα για την επόμενη μέρα; 10. Ελέγχω το παιδί μου τακτικά; (εργασίες, τετράδια, βιβλία, φάκελο επικοινωνίας)

7 Το διδακτικό προσωπικό του Σχολείου Επισκέψεις Γονέων Τμήμα / Χώρος Α/Α Όνομα εκπαιδευτικού Θέση Χρόνος επισκέψεων επισκέψεων 1 Γιάννης Βασιλειάδης Διευθυντής Γραφείο Διευθυντή Με ραντεβού ( ) 2 Αγγλικά/ Θεοδώρα Κάππα Β. Διευθύντρια Προθάλαμος Δευτέρα 7:45 8:25 3 Θρησκευτικά/ Μερσίνη Μπουλιοπούλου Β. Διευθύντρια Βιβλιοθήκη Παρασκευή 8:25 9:05 4 Άντρη Ζωρζή Β. Διευθύντρια Στ 1/ Αίθουσα Στ 1 Παρασκευή 7:45 8:25 5 Ιωάννα Αργυρού Β. Διευθύντρια Δ 3/ Αίθουσα Δ 3 Τετάρτη 10:55 11:35 6 Μαρία Χατζηχαραλάμπους Β. Διευθύντρια Στ 2/ Αίθουσα Στ 2 Τετάρτη 10:55 11:35 7 Μάριος Παπακωνσταντίνου Δάσκαλος Στ 3/Προθάλαμος Τετάρτη 7:45 8:25 8 Χρυστάλλα Ιωάννου Δασκάλα Ε 3/ Αίθουσα Ε 3 Παρασκευή 10:05 10:45 9 Αντρούλα Παναγή Δασκάλα Ε 2/ Ιατρείο Πέμπτη 7:45 8:25 10 Ε 1/ Αίθουσα Ειδ. Νικόλας Δημητρίου Δάσκαλος Δευτέρα 10:05 10:45 Εκπαίδευσης 11 Παναγιώτης Βαλανίδης Δάσκαλος Ε 1/ Προθάλαμος Τρίτη 8:25 9:05 12 Άντρη Μάμα Δασκάλα Δ 2/ Ιατρείο Δευτέρα 12:15 1:05 13 Δήμητρα Ίωάννου Δασκάλα Δ 1/ Ιατρείο Παρασκευή 8:25 9:05 14 Μαρίνα Γεωργίου Μωριά Δασκάλα Γ 3/ Αίθουσα Γ 3 Τετάρτη 10:05 10:45 15 Παρασκευή 11:35 Στέλλα Ιωάννου Δασκάλα Γ 2/ Προθάλαμος 12:15 16 Χριστιάνα Κλεάνθους Δασκάλα Γ 1/ Αίθουσα Γ 1 Δευτέρα 11:35 12:15 17 Μαρία Κώστουλου Αρτεμίου Δασκάλα Γ 1/ Προθάλαμος Τρίτη 9:25 10:05 18 Μαρία Αγαθαγγέλου Δασκάλα Β 3/ Ιατρείο Πέμπτη 8:25 9:05 19 Φιλοθέη Βοσκού Δασκάλα Β 2/ Αίθουσα Β 2 Δευτέρα 12:25 1:05 20 Στέλλα Θεράποντος Δασκάλα Β 1/ Προθάλαμος Τετάρτη 8:25 9:05 21 Ανθή Λοϊζίδου Δάσκαλος Α 3/ Προθάλαμος Δευτέρα 11:35 12:15 22 Δήμητρα Κουρέα Δασκάλα Α 2/ Προθάλαμος Πέμπτη 7:45 8:25 23 Μαρία Κούρμουζου Δασκάλα Α 1/ Αίθουσα Α 1 Παρασκευή 8:25 9:05 24 Περιοδεύων/ Ιωάννα Μετέ Δασκάλα Προθάλαμος Δευτέρα 8:25 9:05 25 Περιοδεύων/ Άντρούλα Παπαναστασίου Δασκάλα Προθάλαμος Παρασκευή 8:25 9:05 26 Περιοδεύων/ Μαρία Αντρέου Δασκάλα Προθάλαμος Τρίτη 11:35 12:15 27 Τέχνη/ Αίθουσα Σταύρη Κωνσταντίνου Δασκάλα Τέχνης Παρασκευή 10:55 11:35 28 Ειδ. Εκπαίδευση/ Κατερίνα Χατζηπαπά Ειδική Δασκάλα Αίθουσα Ειδ. Τετάρτη 7:45 8:25 Εκπαίδευσης 29 Αίθουσα Ειδ. Αντρέας Σωτηρίου Υπεύθ. Ειδ. Μονάδας Μονάδας Δευτέρα 8:25 9:05 30 Λογοθεραπεία/ Λουίζα Στυλιανού Λογοθεραπεύτρια Αίθουσα Λογοθ. Πέμπτη 10:55-10:35 31 Μουσική/ Αίθουσα Παύλος Κούκος Δάσκαλος Μουσικής Μουσικής Παρασκευή 9:25 10:05

8 ΒΡΕΣ ΧΡΟΝΟ Βρες χρόνο για δουλειά - αυτό είναι το τίμημα της επιτυχίας. Βρες χρόνο για σκέψη - αυτό είναι η πηγή της δύναμης. Βρες χρόνο για παιχνίδι - αυτό είναι το μυστικό της αιώνιας νιότης. Βρες χρόνο για διάβασμα - αυτό είναι το θεμέλιο της γνώσης. Βρες χρόνο να είσαι φιλικός - αυτό είναι ο δρόμος προς την ευτυχία. Βρες χρόνο για όνειρα - αυτά θα τραβήξουν τ όχημά σου ως τ αστέρια. Βρες χρόνο ν αγαπάς και ν αγαπιέσαι - αυτό είναι το προνόμιο των Θεών. Βρες χρόνο να κοιτάς ολόγυρα σου - είναι πολύ σύντομη η μέρα για να σαι εγωιστής. Βρες χρόνο να γελάς - αυτό είναι η μουσική της ψυχής. Βρες χρόνο να είσαι παιδί - για να νιώθεις αυθεντικά ανθρώπινος. Τ όνειρο του παιδιού είναι η Ειρήνη. Τ όνειρο της μάνας είναι η Ειρήνη. Τα λόγια της αγάπης κάτω από τα δέντρα είναι η Ειρήνη... Ειρήνη είναι ένα ποτήρι ζεστό γάλα κι ένα βιβλίο μπροστά στο παιδί που ξυπνάει. ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ Να θυμάστε: Όταν υπάρχει πρόβλημα συμπεριφοράς, χαρακτηρίζουμε την πράξη κι όχι το ίδιο το παιδί. Καμιά πράξη του παιδιού δεν έχει οριστικό χαρακτήρα: όλα μπορούν να αλλάξουν με προσπάθεια, εκτίμηση και συμπαράσταση. Τα παιδιά χρειάζονται πληροφόρηση, συζήτηση κι επιχειρήματα για να πειστούν. Τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν τα όριά τους και τις συνέπειες όταν τα παραβιάζουν. Τα παιδιά αναζητούν στους γονείς τους σταθερά πρότυπα ζωντάνιας, μαχητικότητας, εφευρετικότητας και αγάπης. Καλό είναι να είστε δάσκαλοι των παιδιών σας περισσότερο στα ζητήματα της ζωής και λιγότερο στα μαθήματα του σχολείου. Μην ξεχνάτε να λέτε: Μπράβο! Δεν πειράζει που δεν τα κατάφερες αυτή τη φορά. Είμαστε περήφανοι για σένα. Αρκεί που προσπάθησες. Θα τα καταφέρεις. Είσαι σπουδαίο παιδί. Κανείς δεν είναι τέλειος. Είσαι μοναδικός. Δεν ξέρω τι θα 'κανα χωρίς εσένα. Σ' αγαπώ πολύ! Γλυφού 32, 2314, Λακατάμεια Τηλ.: Φαξ: dim-lakatameia5-lef@schools.ac.cy