Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Μαθήματα από το έργο

Transcript

1 Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Μαθήματα από το έργο Αν. Καθ. Γεώργιος Ξυλωμένος, ΤΥ Άννα Κεφάλα, ΕΔΙΠ Παναγιώτης Παντουβάνος, ΕΤΕΠ 1

2 Τι θα μπορούσε να γίνει καλύτερα; Το έργο αντιμετώπισε πολλά προβλήματα o Ορισμένα απρόβλεπτα (απεργίες) o Ορισμένα προβλέψιμα (χώροι) o Ορισμένα αναπόφευκτα (μικρό ενδιαφέρον) Τι θα κάναμε διαφορετικά; o Πώς πρέπει να γίνει το OpenCourses 2; o Υπάρχει ήδη αρκετή τεχνογνωσία o Μπορούμε να αποφύγουμε κάποια σφάλματα o Και να παρακάμψουμε κάποια προβλήματα 2

3 Εξοπλισμός Μικρή αξιοποίηση εξοπλισμένων αιθουσών o Οι κάμερες IP δεν είναι ιδιαίτερα κατάλληλες o Αρκετοί χώροι δεν φυλάσσονται o Χρειάζονται εργασίες εκτός αίθουσας o Ευτυχώς είχαμε τις φορητές κάμερες Χρειάζεται εξειδικευμένη μελέτη o Πρώτα έπρεπε να έρθει εικονολήπτης o Μετά να γίνει επιλογή χώρων o Τέλος να γίνει επιλογή εξοπλισμού 3

4 Πλατφόρμες Καθυστέρηση στις νέες πλατφόρμες o Το OpenCourses δεν ήταν πρόβλημα Σχετικά εύκολη μεταφορά από παλιό eclass o Το OpenDelos ήταν πρόβλημα Ακόμη πέφτει για μέρες! o Το Wowza κάνει κυρίως για μεταδόσεις Οι πλατφόρμες πρέπει να προϋπάρχουν o Αλλιώς καθυστερούν τα μαθήματα Πρέπει να υπάρχει έτοιμη υποδομή βίντεο 4

5 Σχεδιασμός έργου Οι ποσοστώσεις κόστους ήταν αυθαίρετες o Τα ποσά για προσωπικό ήταν μικρά Αναγκαστικά σε βάση υπερωριών Δεν υπήρχε άνθρωπος πλήρους απασχόλησης o Μόνο με μαζική βιντεοσκόπηση έβγαινε Σε αίθουσες με σταθερές κάμερες Με αποτέλεσμα χαμηλή ποιότητα Χρειάζεται αποκεντρωμένος σχεδιασμός o Τα μικρά ιδρύματα χρειάζονται προσωπικό o Τα μαθήματα πρέπει να είναι λιγότερα 5

6 Χρονοδιάγραμμα Το έργο ήθελε πολύ χρόνο ακόμα o Ξεκίνησε προχρονολογημένα! o Έπρεπε να ξεκινήσουν αμέσως μαθήματα Χωρίς μελέτη και εξοπλισμό Χωρίς πολιτικές και πλατφόρμες Χωρίς εκπαίδευση και συμβάσεις Θα πρέπει να έχουμε δύο φάσεις o Σχεδιασμός του έργου Παράλληλα προώθηση με δείγματα μαθημάτων o Εκπόνηση των μαθημάτων 6

7 Κίνητρα για μαθήματα Η προσφορά μαθημάτων ήταν μικρή o Η αμοιβή για μέλη ΔΕΠ ήταν χαμηλή Ειδικά για βιντεοσκόπηση χωρίς κοινό o Η αμοιβή των (κυρίως) ΥΔ ήταν χαμηλή Δύσκολο να αποσβεστεί το κόστος εκπαίδευσης o Η αμοιβή του εικονολήπτη ήταν χαμηλή Οι βιντεοσκοπήσεις ήταν πολυδιασπασμένες Οι αμοιβές πρέπει να αυξηθούν Πρέπει να υπάρχουν έτοιμα δείγματα 7

8 Στόχευση έργου Δεν ήταν σαφές τι θέλουμε να πετύχουμε o Αντικίνητρα σε μέλη ΔΕΠ Υποκατάσταση διδασκόντων και νέες αναθέσεις Ανταγωνιστική λειτουργία στα μεταπτυχιακά Γιατί να βλέπουν όλοι το υλικό μου; Μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε βάρος μου; Είτε το υλικό είναι δημόσια υπηρεσία o Οπότε πρέπει να το πληρώνουμε σωστά Είτε το υλικό είναι μέρος προγράμματος o Οπότε πρέπει να ελέγχεται η χρήση του 8

9 Διατηρησιμότητα Στόχος του έργου είναι η διατήρηση o Δεν υπάρχει μοντέλο χρηματοδότησης Οι προϋπολογισμοί μας μειώνονται o Στα μικρά ιδρύματα δεν έχουμε προσωπικό Ποιος θα παρακολουθεί τα έργα; o Δεν υπάρχουν χρήματα για συμβάσεις Ποιος θα κάνει βιντεοσκόπηση και επιμέλεια; Οι δομές πρέπει να μπουν σε πρόγραμμα o Παροχή E-learning έναντι αμοιβής o Τα έσοδα θα χρηματοδοτούν τα μαθήματα 9